Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

Để thể hiện ý kiến cá nhân một cách tự do.

Để thuyết phục người đọc tin vào một quan điểm cụ thể.

Để trình bày kết quả và quá trình nghiên cứu một cách khách quan, có hệ thống.

Để kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm cá nhân liên quan đến vấn đề.

Báo cáo nghiên cứu nhằm trình bày một cách có hệ thống và khách quan những gì đã tìm hiểu được về vấn đề.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi lựa chọn một vấn đề để nghiên cứu và viết báo cáo, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét?

Vấn đề đó phải thật độc đáo và chưa ai từng nghiên cứu.

Vấn đề đó phải được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.

Vấn đề đó phải có nguồn tài liệu rất phong phú, dễ dàng sao chép.

Vấn đề đó phải phù hợp với khả năng, điều kiện (thời gian, nguồn tài liệu) của người viết.

Vấn đề nghiên cứu cần phải phù hợp với kiến thức, kỹ năng và nguồn lực (thời gian, tài liệu) của người thực hiện để có thể hoàn thành báo cáo một cách khả thi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Bạn đang quan tâm đến việc giới trẻ hiện nay sử dụng mạng xã hội như thế nào. Để thu hẹp phạm vi và xác định một vấn đề nghiên cứu cụ thể cho báo cáo của mình, câu hỏi nào sau đây là phù hợp nhất?

Giới trẻ dùng mạng xã hội để làm gì?

Mạng xã hội có ảnh hưởng gì đến giới trẻ không?

Thời lượng sử dụng mạng xã hội cho mục đích học tập của học sinh THPT tại TP.HCM hiện nay là bao nhiêu?

Nền tảng mạng xã hội nào được giới trẻ yêu thích nhất?

Câu hỏi C cụ thể hóa đối tượng (học sinh THPT tại TP.HCM) và hành vi (thời lượng sử dụng mạng xã hội trong mục đích học tập), giúp định hướng nghiên cứu rõ ràng hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phần Mở đầu của báo cáo nghiên cứu thường bao gồm những nội dung chính nào?

Kết quả nghiên cứu chi tiết và các biểu đồ minh họa.

Giới thiệu vấn đề, lý do chọn đề tài, mục tiêu và phạm vi nghiên cứu.

Phân tích sâu các dữ liệu thu thập được.

Tóm tắt toàn bộ báo cáo và đưa ra khuyến nghị.

Phần mở đầu giới thiệu bối cảnh, nêu rõ vấn đề, lý do chọn đề tài, mục tiêu và phạm vi nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa 'Câu hỏi nghiên cứu' và 'Mục tiêu nghiên cứu'?

Câu hỏi nghiên cứu đặt ra điều cần giải đáp, còn mục tiêu nghiên cứu là đích đến cụ thể muốn đạt được.

Câu hỏi nghiên cứu chỉ dùng cho nghiên cứu định tính, mục tiêu nghiên cứu dùng cho nghiên cứu định lượng.

Câu hỏi nghiên cứu là phần của kết luận, mục tiêu nghiên cứu là phần của mở đầu.

Cả hai đều giống nhau, chỉ là cách gọi khác nhau.

Câu hỏi nghiên cứu đặt ra điều cần tìm hiểu, trong khi mục tiêu nghiên cứu xác định rõ những gì người thực hiện sẽ đạt được khi hoàn thành nghiên cứu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tại sao việc tìm hiểu các nghiên cứu đã có (literature review) lại quan trọng trong quá trình chuẩn bị viết báo cáo?

Chỉ để sao chép lại ý tưởng của người khác.

Để chứng tỏ người viết đã đọc nhiều sách.

Để làm cho báo cáo trông dày dặn hơn.

Để hiểu rõ vấn đề đã được nghiên cứu đến đâu, tìm khoảng trống tri thức và định hình hướng nghiên cứu của mình.

Tìm hiểu nghiên cứu trước giúp người viết đặt vấn đề của mình vào bối cảnh chung, tránh lặp lại, học hỏi phương pháp và tìm kiếm khoảng trống tri thức cần lấp đầy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Bạn muốn nghiên cứu về thói quen đọc sách của học sinh khối 10 tại trường mình. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây có thể phù hợp nhất để có được cái nhìn tổng quát từ số lượng lớn học sinh?

Phát bảng hỏi khảo sát cho toàn bộ học sinh khối 10.

Phỏng vấn sâu từng học sinh một.

Quan sát hành vi đọc sách của học sinh trong thư viện trường.

Phân tích nội dung các bài văn tự sự của học sinh.

Khảo sát bằng bảng hỏi cho phép thu thập dữ liệu từ một lượng lớn đối tượng một cách hiệu quả, phù hợp để có cái nhìn tổng quát về thói quen.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phần 'Nội dung' của báo cáo nghiên cứu thường trình bày những gì về phương pháp nghiên cứu đã sử dụng?

Chỉ cần ghi tên phương pháp đã sử dụng (ví dụ: 'Phương pháp khảo sát').

Nêu lý do tại sao không chọn các phương pháp khác.

Mô tả chi tiết cách thu thập dữ liệu, đối tượng nghiên cứu, công cụ sử dụng (ví dụ: bảng hỏi, thiết bị).

Đưa ra ý kiến cá nhân về hiệu quả của phương pháp.

Phần nội dung (cụ thể là phần phương pháp) cần mô tả chi tiết cách thức nghiên cứu được tiến hành để người đọc hiểu và đánh giá được độ tin cậy.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi trình bày kết quả nghiên cứu trong phần Nội dung, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

Chỉ trình bày những kết quả ấn tượng nhất.

Trình bày kết quả một cách khách quan, chính xác, đúng với dữ liệu thu thập được.

Sắp xếp kết quả theo trình tự cảm xúc của người viết.

Chỉ đưa ra những kết quả phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Kết quả nghiên cứu phải được trình bày một cách trung thực, khách quan, đúng với dữ liệu thu thập được, tránh bóp méo hoặc thêm bớt thông tin.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi người viết diễn giải ý nghĩa của các kết quả đã tìm được, liên hệ chúng với các nghiên cứu trước đó và trả lời các câu hỏi nghiên cứu ban đầu?

Phần Mở đầu.

Phần Phương pháp nghiên cứu.

Phần Phân tích và Diễn giải kết quả (thường nằm trong Nội dung).

Phần Tài liệu tham khảo.

Phần thảo luận/diễn giải kết quả là nơi phân tích sâu các số liệu, tìm mối liên hệ, so sánh với lý thuyết và các nghiên cứu khác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nội dung chính của phần Kết luận trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Tóm tắt các phát hiện chính, thảo luận về ý nghĩa, nêu hạn chế và đưa ra khuyến nghị (nếu có).

Trình bày toàn bộ dữ liệu thô đã thu thập.

Giới thiệu lại vấn đề nghiên cứu một lần nữa.

Liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc.

Kết luận tóm tắt những phát hiện chính, đưa ra ý nghĩa của chúng, nêu hạn chế của nghiên cứu và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Tại sao việc nêu rõ các hạn chế của nghiên cứu lại quan trọng trong phần Kết luận?

Để người đọc thấy rằng nghiên cứu không hoàn hảo.

Để biện minh cho những sai sót của người viết.

Để làm cho báo cáo ngắn gọn hơn.

Để người đọc hiểu rõ giới hạn của kết quả, đánh giá tính ứng dụng và gợi ý cho các nghiên cứu tiếp theo.

Nêu hạn chế giúp người đọc hiểu rõ giới hạn của kết quả, đánh giá báo cáo một cách công bằng và gợi mở các nghiên cứu trong tương lai.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi đưa ra khuyến nghị trong báo cáo nghiên cứu, người viết nên dựa vào cơ sở nào?

Cảm xúc cá nhân của người viết.

Các kết quả và phân tích đã trình bày trong báo cáo.

Ý kiến của bạn bè hoặc người thân.

Những gì người viết nghĩ là tốt nhất mà không cần minh chứng.

Khuyến nghị cần xuất phát từ chính những phát hiện và kết luận của nghiên cứu, mang tính khả thi và có cơ sở khoa học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Tính khách quan và trung thực trong báo cáo nghiên cứu thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Chỉ đưa ra những kết quả làm hài lòng người đọc.

Trình bày dữ liệu và phân tích kết quả đúng như những gì đã thu thập và quan sát được.

Giấu đi những thông tin không có lợi cho giả thuyết ban đầu.

Khách quan và trung thực đòi hỏi trình bày dữ liệu đúng sự thật và diễn giải chúng một cách công bằng, không thiên vị.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Giả sử bạn đang nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập. Nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất để tham khảo?

Một bài đăng trên blog cá nhân của một người dùng mạng xã hội.

Thông tin từ một diễn đàn trực tuyến không rõ nguồn gốc.

Một bài viết trên Wikipedia chưa được kiểm chứng.

Bài báo khoa học được công bố trên tạp chí chuyên ngành giáo dục hoặc tâm lý học.

Các bài báo khoa học trên tạp chí uy tín đã qua bình duyệt là nguồn thông tin có độ tin cậy cao nhất vì chúng được đánh giá bởi các chuyên gia trong lĩnh vực.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Hành vi nào sau đây được coi là đạo văn (plagiarism) trong viết báo cáo nghiên cứu?

Sử dụng ý tưởng hoặc câu chữ của người khác trong báo cáo của mình mà không ghi rõ nguồn.

Tham khảo nhiều tài liệu khác nhau để có cái nhìn đa chiều về vấn đề.

Diễn đạt lại ý của người khác bằng ngôn ngữ của mình và có trích dẫn nguồn đầy đủ.

Sử dụng dữ liệu do chính mình thu thập từ khảo sát.

Sử dụng ý tưởng, câu chữ của người khác mà không trích dẫn nguồn rõ ràng là hành vi đạo văn nghiêm trọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Tầm quan trọng của việc lập dàn ý chi tiết trước khi bắt tay vào viết báo cáo là gì?

Chỉ để làm cho báo cáo dài hơn.

Không quan trọng lắm, có thể vừa viết vừa suy nghĩ.

Giúp cấu trúc bài viết rõ ràng, logic, đảm bảo không bỏ sót ý quan trọng và tiết kiệm thời gian viết.

Chỉ cần thiết cho những người mới bắt đầu viết.

Dàn ý giúp cấu trúc báo cáo mạch lạc, đảm bảo đầy đủ nội dung cần thiết và giữ cho quá trình viết đi đúng hướng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Sau khi đã thu thập xong dữ liệu từ khảo sát hoặc phỏng vấn cho báo cáo của mình, bước tiếp theo quan trọng nhất mà bạn cần làm là gì?

Viết ngay phần kết luận dựa trên cảm nhận.

Xử lý, phân tích dữ liệu để tìm ra các xu hướng, mối liên hệ hoặc câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu.

Bỏ qua dữ liệu và tìm kiếm thông tin trên internet.

Trình bày toàn bộ dữ liệu thô vào báo cáo.

Thu thập dữ liệu chỉ là bước đầu, cần xử lý (làm sạch, sắp xếp) và phân tích dữ liệu để tìm ra các phát hiện và trả lời câu hỏi nghiên cứu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Bạn dự định nghiên cứu đề tài: 'Tất cả các yếu tố ảnh hưởng đến hạnh phúc của con người trên toàn cầu'. Đề tài này có khả thi để thực hiện trong khuôn khổ một báo cáo nghiên cứu ở trường THPT không? Tại sao?

Không khả thi, vì đề tài quá rộng và phức tạp, vượt quá khả năng và nguồn lực.

Khả thi, vì hạnh phúc là vấn đề ai cũng quan tâm.

Khả thi, chỉ cần thu thập dữ liệu từ một vài người là đủ.

Không khả thi, vì không có tài liệu nào nói về hạnh phúc.

Đề tài quá rộng, đối tượng quá lớn và các yếu tố quá phức tạp để một học sinh THPT có thể nghiên cứu và bao quát đầy đủ trong một báo cáo.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đâu là ví dụ về một câu hỏi nghiên cứu định lượng?

Cảm nhận của học sinh về việc học trực tuyến là gì?

Tần suất sử dụng thư viện trường của học sinh khối 10 là bao nhiêu lần mỗi tháng?

Những khó khăn chính mà giáo viên gặp phải khi dạy trực tuyến là gì?

Ý nghĩa của việc đọc sách đối với sự phát triển cá nhân là gì?

Câu hỏi B có thể trả lời bằng cách thu thập dữ liệu số (tần suất) và phân tích thống kê, đặc trưng của nghiên cứu định lượng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Đâu là ví dụ về một mục tiêu nghiên cứu rõ ràng và cụ thể?

Tìm hiểu về học sinh.

Nghiên cứu về hoạt động ngoại khóa.

Đánh giá mức độ hài lòng của học sinh lớp 10A về các hoạt động ngoại khóa trong học kỳ I.

Làm cho hoạt động ngoại khóa tốt hơn.

Mục tiêu C cụ thể hóa hành động (đánh giá), đối tượng (học sinh lớp 10A), và vấn đề (mức độ hài lòng với hoạt động ngoại khóa), có thể đo lường được.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong phần 'Nội dung', sau khi trình bày bảng số liệu về kết quả khảo sát, người viết cần làm gì tiếp theo?

Sao chép nguyên văn phần 'Kết luận' từ một báo cáo khác.

Kết thúc phần Nội dung và chuyển sang phần Kết luận.

Liệt kê thêm nhiều số liệu không liên quan.

Phân tích, diễn giải ý nghĩa của số liệu đó và mối liên hệ với câu hỏi nghiên cứu.

Sau khi trình bày dữ liệu (bảng, biểu đồ), cần phân tích và diễn giải ý nghĩa của dữ liệu đó, chỉ ra các xu hướng, mối liên hệ quan trọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Để phần Mở đầu của báo cáo nghiên cứu thu hút sự chú ý của người đọc, người viết có thể làm gì?

Nêu bật tầm quan trọng hoặc tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu.

Kể một câu chuyện cười không liên quan.

Liệt kê danh sách tất cả các tài liệu tham khảo.

Đặt một câu hỏi đóng chỉ có 'Có' hoặc 'Không'.

Mở đầu có thể bắt đầu bằng việc nêu bật tầm quan trọng, tính cấp thiết hoặc sự thú vị của vấn đề để thu hút người đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Để phần Kết luận trở nên hiệu quả và đáng nhớ, người viết nên tránh điều gì?

Tóm tắt các phát hiện chính.

Nêu bật ý nghĩa của nghiên cứu.

Đưa ra thông tin hoặc dữ liệu mới chưa hề xuất hiện trong phần Nội dung.

Gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.

Kết luận không phải là nơi để đưa ra thông tin mới hoặc chi tiết cụ thể; nó là nơi tổng hợp và khái quát.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Việc sử dụng các bảng biểu, hình ảnh (như biểu đồ cột, biểu đồ tròn) trong phần Nội dung của báo cáo nghiên cứu có tác dụng gì?

Làm cho báo cáo trông phức tạp hơn.

Trình bày dữ liệu một cách trực quan, dễ hiểu và sinh động.

Thay thế hoàn toàn phần phân tích dữ liệu.

Chỉ để trang trí cho báo cáo.

Hình ảnh trực quan giúp trình bày dữ liệu phức tạp một cách rõ ràng, dễ hiểu và sinh động hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Tại sao bước rà soát và chỉnh sửa (về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ) lại là bước cuối cùng cực kỳ quan trọng trong quy trình viết báo cáo?

Chỉ là thủ tục không cần thiết.

Giúp thay đổi toàn bộ kết quả nghiên cứu.

Làm cho báo cáo dài thêm một cách không cần thiết.

Đảm bảo báo cáo chính xác, mạch lạc, không có lỗi chính tả, ngữ pháp và trình bày chuyên nghiệp.

Chỉnh sửa giúp loại bỏ lỗi sai, đảm bảo tính mạch lạc, chính xác và chuyên nghiệp của báo cáo trước khi hoàn thiện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Ngôn ngữ và văn phong phù hợp khi viết báo cáo nghiên cứu thường có đặc điểm gì?

Sử dụng nhiều tiếng lóng và từ ngữ địa phương.

Giàu cảm xúc, mang đậm dấu ấn cá nhân.

Chính xác, rõ ràng, khách quan và trang trọng.

Sử dụng các câu dài, phức tạp, khó hiểu.

Báo cáo nghiên cứu đòi hỏi ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, khách quan và trang trọng, tránh dùng từ ngữ suồng sã, cảm tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi viết báo cáo, việc xác định rõ đối tượng độc giả (ví dụ: giáo viên, bạn bè, cộng đồng) có ý nghĩa như thế nào?

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Chỉ ảnh hưởng đến việc chọn màu sắc trình bày.

Giúp người viết quyết định có cần làm nghiên cứu hay không.

Giúp điều chỉnh cách diễn đạt, mức độ chi tiết và lựa chọn thuật ngữ sao cho phù hợp và dễ hiểu nhất cho người đọc.

Hiểu rõ độc giả giúp người viết lựa chọn cách trình bày, ngôn ngữ và mức độ chi tiết phù hợp để báo cáo dễ hiểu và hiệu quả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Học sinh A đã thu thập được rất nhiều ý kiến khác nhau từ cuộc phỏng vấn cho báo cáo của mình. Thử thách lớn nhất mà A có thể gặp phải khi xử lý dữ liệu này là gì?

Tính toán các con số thống kê phức tạp.

Tổng hợp, phân loại và phân tích các ý kiến đa dạng thành những điểm chính có ý nghĩa.

Vẽ biểu đồ từ các ý kiến đó.

Nhân đôi số lượng ý kiến đã có.

Dữ liệu từ phỏng vấn thường là phi cấu trúc (văn bản), việc tổng hợp, phân loại và tìm ra các chủ đề chung từ nhiều ý kiến khác nhau đòi hỏi kỹ năng phân tích định tính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Sắp xếp các bước sau theo đúng quy trình viết báo cáo kết quả nghiên cứu:

Viết -> Chỉnh sửa -> Lập dàn ý -> Chuẩn bị.

Thu thập dữ liệu -> Viết -> Lập dàn ý -> Chỉnh sửa.

Lập dàn ý -> Thu thập dữ liệu -> Chỉnh sửa -> Viết.

Chuẩn bị (chọn đề tài, mục tiêu) -> Lập dàn ý -> Thu thập và phân tích dữ liệu -> Viết bản thảo -> Rà soát và chỉnh sửa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Quy trình chuẩn bao gồm chuẩn bị, lập kế hoạch/dàn ý, thu thập/phân tích dữ liệu, viết bản thảo và cuối cùng là chỉnh sửa/hoàn thiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

Để thể hiện ý kiến cá nhân một cách tự do.

Để trình bày một cách hệ thống và khoa học kết quả của quá trình nghiên cứu.

Để thuyết phục người đọc tin vào một quan điểm duy nhất.

Để kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện theo trình tự thời gian.

Báo cáo nghiên cứu được viết ra để trình bày lại một cách hệ thống và khoa học quá trình cũng như kết quả của hoạt động nghiên cứu đã thực hiện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Vấn đề nghiên cứu trong báo cáo khoa học cấp THPT thường có nguồn gốc từ đâu?

Chỉ từ các phòng thí nghiệm khoa học chuyên sâu.

Chỉ từ các tài liệu học thuật rất phức tạp.

Chỉ từ những vấn đề toàn cầu vĩ mô.

Từ thực tiễn học tập, đời sống hoặc các vấn đề xã hội gần gũi.

Các vấn đề nghiên cứu ở cấp THPT thường xuất phát từ những điều gần gũi với học sinh như trong chương trình học, các hoạt động ở trường, hoặc những vấn đề xã hội, đời sống mà các em quan sát được.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi chọn đề tài nghiên cứu, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên xem xét tính khả thi ở cấp độ học sinh THPT?

Đề tài chưa ai từng nghiên cứu.

Đề tài gây tranh cãi nhất trong cộng đồng.

Đề tài phù hợp với kiến thức, khả năng tiếp cận thông tin và thời gian của bản thân.

Đề tài có thể mang lại lợi nhuận kinh tế cao.

Đối với học sinh THPT, việc lựa chọn đề tài cần dựa vào khả năng tiếp cận thông tin, thu thập dữ liệu và nguồn lực hiện có để đảm bảo có thể hoàn thành nghiên cứu trong phạm vi cho phép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Quy trình cơ bản để thực hiện một nghiên cứu và viết báo cáo bao gồm các bước chính nào?

Chuẩn bị -> Thu thập & xử lý dữ liệu -> Viết báo cáo -> Chỉnh sửa.

Thu thập dữ liệu -> Viết báo cáo -> Chuẩn bị -> Chỉnh sửa.

Viết báo cáo -> Thu thập dữ liệu -> Chỉnh sửa -> Chuẩn bị.

Chỉnh sửa -> Chuẩn bị -> Thu thập dữ liệu -> Viết báo cáo.

Quy trình chuẩn bao gồm việc chuẩn bị (chọn đề tài, xác định mục tiêu, phương pháp), thu thập và xử lý dữ liệu, sau đó mới viết báo cáo theo dàn ý đã lập, và cuối cùng là chỉnh sửa, hoàn thiện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Phần Mở đầu của báo cáo nghiên cứu thường trình bày những nội dung gì?

Kết quả chi tiết của các cuộc khảo sát.

Phân tích chuyên sâu các biểu đồ, bảng số liệu.

Tóm tắt toàn bộ kết quả và đưa ra đề xuất.

Giới thiệu vấn đề, lý do, mục đích, phạm vi và phương pháp nghiên cứu.

Phần mở đầu giới thiệu tổng quan về nghiên cứu, bao gồm vấn đề, lý do chọn đề tài, mục đích, phạm vi và phương pháp nghiên cứu sơ bộ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Nội dung chính của phần Thân bài (hoặc Nội dung) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Trình bày chi tiết quá trình, dữ liệu thu thập, phân tích và diễn giải kết quả nghiên cứu.

Chỉ liệt kê các tài liệu đã tham khảo.

Đưa ra ý kiến chủ quan mà không cần bằng chứng.

Nêu lên các vấn đề chưa giải quyết được.

Thân bài là nơi trình bày chi tiết quá trình nghiên cứu, các dữ liệu thu thập được, phân tích, diễn giải kết quả và đưa ra các lập luận dựa trên bằng chứng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Phần Kết luận của báo cáo nghiên cứu có nhiệm vụ chủ yếu là gì?

Giới thiệu một đề tài nghiên cứu hoàn toàn mới.

Trình bày lại toàn bộ dữ liệu thô đã thu thập.

Tóm tắt các kết quả chính, ý nghĩa của nghiên cứu và có thể đưa ra đề xuất.

Phê phán các nghiên cứu trước đó về cùng vấn đề.

Kết luận tóm tắt lại những phát hiện chính, khẳng định ý nghĩa của kết quả, có thể đề cập đến những hạn chế và đưa ra các đề xuất nếu có.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Khi thu thập thông tin cho báo cáo nghiên cứu về 'Thói quen sử dụng mạng xã hội của học sinh lớp 10', phương pháp nào sau đây giúp thu được dữ liệu định lượng (số liệu) từ một nhóm lớn học sinh một cách hiệu quả?

Phỏng vấn sâu một vài học sinh.

Thiết kế và thực hiện một cuộc khảo sát bằng bảng hỏi.

Quan sát hành vi của học sinh trên mạng xã hội (có thể vi phạm quyền riêng tư).

Đọc các bài báo lý thuyết về mạng xã hội.

Khảo sát bằng bảng hỏi là phương pháp hiệu quả nhất để thu thập dữ liệu định lượng (ví dụ: tần suất sử dụng, thời gian sử dụng) từ một số lượng lớn đối tượng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Giả sử bạn đang nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc đọc sách giấy và sách điện tử đến khả năng tập trung của học sinh'. Bạn đã thu thập dữ liệu về thời gian tập trung của hai nhóm học sinh (một nhóm đọc sách giấy, một nhóm đọc sách điện tử). Bước tiếp theo quan trọng nhất trong quá trình xử lý dữ liệu là gì?

Tổ chức, phân loại và phân tích dữ liệu để tìm ra xu hướng hoặc mối liên hệ.

Bắt đầu viết ngay phần kết luận của báo cáo.

Tìm thêm các đề tài nghiên cứu khác.

Chỉ cần lưu trữ dữ liệu mà không cần xử lý.

Sau khi thu thập dữ liệu thô, cần phải tổ chức (sắp xếp, làm sạch) và phân tích (tính trung bình, so sánh, tìm mối liên hệ) để rút ra kết luận có ý nghĩa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Tại sao việc trích dẫn nguồn thông tin (tài liệu tham khảo) trong báo cáo nghiên cứu lại quan trọng?

Để làm cho báo cáo dài hơn.

Để chứng tỏ người viết đã đọc nhiều tài liệu.

Chỉ là yêu cầu hình thức không quan trọng.

Thể hiện sự trung thực, tôn trọng nguồn thông tin và tăng độ tin cậy cho báo cáo.

Trích dẫn nguồn giúp người đọc kiểm chứng thông tin, thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả gốc và tránh đạo văn, đảm bảo tính học thuật và minh bạch của báo cáo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi sử dụng một biểu đồ cột trong báo cáo để minh họa số liệu, bạn cần đảm bảo điều gì để biểu đồ đó hiệu quả và dễ hiểu?

Sử dụng càng nhiều màu sắc sặc sỡ càng tốt.

Có tiêu đề, chú thích trục rõ ràng và được đặt tên, đánh số.

Chỉ cần dán hình ảnh biểu đồ mà không cần giải thích gì thêm.

Biểu đồ phải chứa tất cả dữ liệu thô đã thu thập.

Biểu đồ cần có tiêu đề rõ ràng, chú thích các trục, đơn vị đo lường đầy đủ và được đặt tên, đánh số thứ tự để dễ dàng tham chiếu trong phần văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Bạn đang viết báo cáo về 'Thực trạng sử dụng năng lượng tái tạo tại địa phương X'. Trong phần Thân bài, bạn có thể trình bày những nội dung nào sau đây?

Lý do bạn chọn đề tài này và mục tiêu nghiên cứu.

Tóm tắt lại toàn bộ kết quả nghiên cứu và đề xuất giải pháp.

Các loại năng lượng tái tạo đang được sử dụng, số liệu thống kê, phân tích lợi ích và thách thức.

Danh sách tất cả các tài liệu bạn đã đọc.

Phần thân bài sẽ trình bày cụ thể các loại năng lượng tái tạo đang được sử dụng, số liệu về mức độ sử dụng, phân tích các yếu tố ảnh hưởng và lợi ích/hạn chế.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Giả sử báo cáo của bạn về 'Tác động của việc lười vận động đến sức khỏe học đường' chỉ khảo sát trên 50 học sinh của một lớp. Trong phần Kết luận, bạn cần lưu ý điều gì khi trình bày kết quả?

Khẳng định kết quả này đúng cho tất cả học sinh THPT trên cả nước.

Không cần đề cập đến quy mô mẫu nghiên cứu.

Chỉ đưa ra các đề xuất rất chung chung.

Nêu rõ hạn chế về phạm vi và quy mô mẫu nghiên cứu.

Khi phạm vi nghiên cứu nhỏ (chỉ 50 học sinh 1 lớp), kết quả chỉ mang tính chất tham khảo và không thể khái quát hóa cho toàn bộ học sinh trường hay cả nước. Cần nêu rõ hạn chế này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đâu là đặc điểm của ngôn ngữ cần sử dụng trong báo cáo nghiên cứu?

Chính xác, khách quan, khoa học, tránh dùng từ ngữ mang tính cá nhân, cảm xúc.

Giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Ngắn gọn, súc tích như tin nhắn.

Sử dụng nhiều từ lóng, tiếng địa phương.

Ngôn ngữ trong báo cáo nghiên cứu cần chính xác, khách quan, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp và tránh các cách diễn đạt mang tính cá nhân, cảm xúc hoặc văn nói.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi lập dàn ý cho phần Thân bài của báo cáo, bạn nên tổ chức các mục/tiểu mục dựa trên nguyên tắc nào?

Theo trình tự thời gian viết bài.

Theo cấu trúc logic, các khía cạnh của vấn đề, hoặc theo các câu hỏi nghiên cứu.

Ngẫu nhiên, không theo một trật tự cố định nào.

Dựa vào số lượng tài liệu tham khảo cho mỗi phần.

Thân bài cần được tổ chức một cách logic, có thể theo các khía cạnh của vấn đề, theo trình tự phân tích, hoặc theo các câu hỏi nghiên cứu đã đặt ra, đảm bảo sự mạch lạc và dễ theo dõi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Bạn phát hiện một tài liệu trực tuyến rất hữu ích cho báo cáo của mình. Để đảm bảo tính học thuật khi sử dụng thông tin từ tài liệu này, bạn cần làm gì?

Sao chép nguyên văn mà không cần ghi nguồn.

Đọc hiểu và viết lại bằng lời của mình mà không cần ghi nguồn.

Chỉ cần ghi tên tác giả nếu nhớ.

Trích dẫn (nếu dùng nguyên văn) hoặc diễn giải và ghi rõ nguồn trong bài và trong danh mục tài liệu tham khảo.

Khi sử dụng thông tin từ nguồn khác, dù là trích dẫn nguyên văn hay diễn giải, đều cần phải ghi rõ nguồn trong bài và liệt kê đầy đủ trong danh mục tài liệu tham khảo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Một nhóm học sinh thực hiện báo cáo về 'Tác động của rác thải nhựa đến môi trường nước'. Họ đã khảo sát và thu thập được số liệu về lượng rác thải nhựa tại một dòng sông. Để báo cáo thêm sinh động và thuyết phục, họ có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ nào sau đây trong phần Thân bài?

Một bài thơ về dòng sông.

Ý kiến cá nhân của từng thành viên trong nhóm.

Hình ảnh thực tế, bảng số liệu thống kê, biểu đồ.

Một đoạn hội thoại tưởng tượng về rác thải.

Hình ảnh (minh họa thực trạng), bảng số liệu (thống kê lượng rác), và biểu đồ (thể hiện xu hướng, tỷ lệ) là các phương tiện trực quan hiệu quả để trình bày dữ liệu và bằng chứng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên đối với học sinh'. Bạn đã thu thập được nhiều ý kiến khác nhau từ các nguồn tài liệu. Trong phần Thân bài, bạn cần làm gì với những ý kiến này?

Phân tích, tổng hợp, so sánh và diễn giải các ý kiến để làm rõ vấn đề nghiên cứu.

Chỉ chọn ra ý kiến mà bạn đồng ý nhất để trình bày.

Liệt kê tất cả các ý kiến mà không cần phân tích.

Bỏ qua những ý kiến mâu thuẫn với quan điểm của bạn.

Bạn cần phân tích, tổng hợp các ý kiến đã thu thập, so sánh, đối chiếu chúng với nhau và với dữ liệu của mình (nếu có) để làm rõ vấn đề nghiên cứu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc xác định rõ 'đối tượng' và 'phạm vi' nghiên cứu ngay từ đầu có ý nghĩa gì?

Để làm cho đề tài trở nên phức tạp hơn.

Để giới hạn vấn đề, giúp nghiên cứu khả thi và tập trung hơn.

Để chứng tỏ sự hiểu biết rộng của người nghiên cứu.

Không có ý nghĩa quan trọng, có thể xác định sau.

Xác định đối tượng và phạm vi giúp giới hạn vấn đề, tập trung nguồn lực và thời gian, làm cho nghiên cứu trở nên khả thi và có mục tiêu rõ ràng hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một trong những yêu cầu về mặt nội dung của báo cáo nghiên cứu là tính trung thực và khách quan. Điều này có nghĩa là gì?

Trình bày đúng sự thật, không bóp méo dữ liệu hoặc kết quả theo ý kiến cá nhân.

Chỉ trình bày những kết quả tích cực.

Đưa ra nhiều ý kiến chủ quan để bài viết phong phú.

Sao chép kết quả từ các nghiên cứu trước đó.

Tính trung thực và khách quan đòi hỏi người nghiên cứu phải trình bày đúng sự thật, không bóp méo dữ liệu hay kết quả theo ý muốn chủ quan của mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Bạn đang nghiên cứu về 'Lịch sử phát triển của một loại hình nghệ thuật dân gian địa phương'. Nguồn thông tin nào sau đây có khả năng cung cấp dữ liệu sơ cấp (first-hand information) quý giá nhất?

Các bài báo khoa học trên tạp chí quốc tế.

Sách giáo khoa Lịch sử phổ thông.

Phỏng vấn các nghệ nhân cao tuổi trong vùng.

Các bài viết không rõ nguồn gốc trên mạng xã hội.

Phỏng vấn các nghệ nhân cao tuổi là cách tốt nhất để thu thập dữ liệu sơ cấp trực tiếp từ những người có kinh nghiệm và kiến thức thực tế về lịch sử và quá trình phát triển của loại hình nghệ thuật đó.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên của báo cáo, bước tiếp theo quan trọng nhất là gì?

Nộp báo cáo ngay cho giáo viên.

Tìm một đề tài nghiên cứu mới.

Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả đơn giản.

Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, hình thức.

Việc chỉnh sửa, rà soát lại bản nháp là bước cần thiết để phát hiện và sửa chữa các lỗi về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, hình thức, đảm bảo báo cáo hoàn chỉnh và chính xác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi trình bày kết quả nghiên cứu trong phần Thân bài, cách nào sau đây giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được các số liệu phức tạp?

Sử dụng bảng biểu, biểu đồ để minh họa và giải thích rõ ràng trong văn bản.

Chỉ liệt kê các con số mà không cần giải thích hay minh họa.

Dùng các từ ngữ cảm thán để nhấn mạnh số liệu.

Bỏ qua các số liệu phức tạp, chỉ trình bày những số liệu đơn giản.

Sử dụng bảng biểu, biểu đồ kết hợp với giải thích rõ ràng trong văn bản giúp trực quan hóa dữ liệu và làm cho các số liệu phức tạp trở nên dễ hiểu hơn đối với người đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đâu là một ví dụ về câu hỏi nghiên cứu phù hợp với cấp độ THPT?

Làm thế nào để con người sống trên sao Hỏa?

Ảnh hưởng của việc chơi game online đến kết quả học tập của học sinh lớp 10 như thế nào?

Bí mật của vũ trụ là gì?

Tại sao tất cả mọi người đều nên đọc sách mỗi ngày?

Câu hỏi nghiên cứu cần cụ thể, khả thi và tập trung vào một vấn đề có thể tìm hiểu được trong phạm vi cho phép. Câu hỏi về ảnh hưởng của game online đến học sinh là một vấn đề gần gũi và có thể khảo sát, phân tích ở cấp THPT.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi phân tích dữ liệu định lượng (ví dụ: kết quả khảo sát bằng số), bạn có thể sử dụng các phép tính thống kê cơ bản nào để mô tả dữ liệu?

Tính đạo hàm và tích phân.

Giải phương trình bậc hai.

Vẽ đồ thị hàm số.

Tính phần trăm, trung bình, tần suất.

Các phép tính thống kê cơ bản như tính phần trăm, trung bình, hoặc tần suất xuất hiện giúp mô tả đặc điểm chung của tập dữ liệu đã thu thập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong phần Kết luận, ngoài việc tóm tắt kết quả, bạn có thể làm gì để báo cáo có giá trị hơn?

Đưa ra một vài đề xuất hoặc kiến nghị dựa trên kết quả nghiên cứu.

Kể một câu chuyện liên quan đến đề tài.

Đặt thêm các câu hỏi mới chưa được nghiên cứu.

Trích dẫn một đoạn thơ yêu thích.

Đưa ra đề xuất dựa trên kết quả nghiên cứu (ví dụ: đề xuất giải pháp cho vấn đề đã nghiên cứu) giúp báo cáo không chỉ dừng lại ở việc trình bày thực trạng mà còn có tính ứng dụng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Giả sử bạn thu thập thông tin bằng cách phỏng vấn một số người. Để đảm bảo tính khách quan khi báo cáo kết quả phỏng vấn, bạn nên làm gì?

Chỉ ghi lại những ý kiến mà bạn đồng ý.

Trình bày ý kiến của người được phỏng vấn một cách chính xác và trung thực.

Thay đổi lời của người được phỏng vấn để phù hợp với quan điểm của bạn.

Không cần ghi rõ ai đã nói gì.

Khi báo cáo kết quả phỏng vấn, cần ghi lại và trình bày ý kiến của người được phỏng vấn một cách chính xác, trung thực, tránh thêm bớt hoặc diễn giải sai lệch theo ý chủ quan của người viết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khi đọc các báo cáo nghiên cứu khác về cùng đề tài hoặc đề tài liên quan, bạn cần chú ý điều gì để phục vụ cho báo cáo của mình?

Chỉ tìm các lỗi sai trong báo cáo của họ.

Sao chép nguyên văn những đoạn hay.

Tìm hiểu về những kết quả đã có, các phương pháp đã dùng và những vấn đề còn bỏ ngỏ.

Chỉ đọc phần kết luận để biết kết quả cuối cùng.

Đọc tài liệu tham khảo giúp bạn hiểu rõ hơn về vấn đề, các phương pháp nghiên cứu đã được sử dụng, những kết quả đã đạt được và những khía cạnh còn bỏ ngỏ, từ đó định hướng cho nghiên cứu của mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Nếu báo cáo của bạn nghiên cứu về 'Thực trạng sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học của học sinh', thì đối tượng nghiên cứu cụ thể nhất có thể là ai?

Giáo viên.

Phụ huynh.

Điện thoại thông minh.

Học sinh.

Đối tượng nghiên cứu là nhóm người hoặc sự vật cụ thể mà nghiên cứu tập trung vào. Trong trường hợp này, đối tượng là học sinh (có thể giới hạn ở một khối lớp, một trường cụ thể).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Kỹ năng viết báo cáo nghiên cứu mang lại lợi ích gì cho bạn trong tương lai, ngoài việc học tập?

Phát triển tư duy phản biện, khả năng giải quyết vấn đề và trình bày thông tin một cách logic, khoa học.

Giúp bạn trở thành nhà văn hoặc nhà thơ nổi tiếng.

Chỉ hữu ích nếu bạn theo đuổi ngành khoa học.

Không có ứng dụng thực tế ngoài môi trường học đường.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kỹ năng nghiên cứu, thu thập và xử lý thông tin, trình bày vấn đề một cách logic và khoa học là những kỹ năng mềm rất quan trọng, có thể áp dụng trong nhiều lĩnh vực nghề nghiệp và trong cuộc sống hàng ngày.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

Để chứng minh người viết đã làm việc chăm chỉ.

Để thu hút sự chú ý của độc giả bằng ngôn ngữ bay bổng.

Để trình bày ý kiến cá nhân và cảm xúc về vấn đề.

Để trình bày một cách có hệ thống, khách quan các phát hiện và kết quả sau quá trình tìm hiểu, điều tra, phân tích về một vấn đề cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi lựa chọn một vấn đề để nghiên cứu và viết báo cáo, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét?

Vấn đề đó phải chưa từng được ai nghiên cứu.

Vấn đề đó phải rất phức tạp và khó hiểu.

Vấn đề đó phải khả thi để nghiên cứu trong điều kiện và nguồn lực hiện có của người viết.

Vấn đề đó phải được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Phần 'Mở đầu' của báo cáo nghiên cứu thường bao gồm những nội dung cốt lõi nào?

Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, lý do chọn đề tài, mục đích, phạm vi và phương pháp nghiên cứu.

Trình bày chi tiết các dữ liệu thu thập được và kết quả phân tích.

Tổng kết các phát hiện chính và đưa ra đề xuất.

Liệt kê tất cả tài liệu đã đọc trong quá trình nghiên cứu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Chức năng chính của phần 'Nội dung' trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Nêu bật ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu.

Trình bày một cách chi tiết và có logic quá trình nghiên cứu, các dữ liệu thu thập được, kết quả phân tích và diễn giải các kết quả đó.

Đưa ra lời cảm ơn tới những người đã hỗ trợ.

Giới thiệu sơ lược về tác giả báo cáo.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi trình bày kết quả nghiên cứu trong phần 'Nội dung', việc sử dụng bảng biểu, đồ thị, hình ảnh minh họa có tác dụng chủ yếu là gì?

Làm cho báo cáo trông đẹp mắt hơn.

Kéo dài độ dài của báo cáo.

Thay thế hoàn toàn phần diễn giải bằng lời.

Giúp trình bày dữ liệu một cách trực quan, dễ hiểu, cô đọng và hỗ trợ cho phần diễn giải bằng văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Phần 'Kết luận' của báo cáo nghiên cứu cần đạt được điều gì?

Đưa ra thông tin mới hoặc dữ liệu chưa được trình bày ở phần Nội dung.

Nhắc lại toàn bộ nội dung đã viết trong phần Mở đầu và Nội dung.

Tóm tắt ngắn gọn các phát hiện chính, khẳng định lại mục tiêu nghiên cứu đã đạt được và nêu ý nghĩa của kết quả.

Đặt ra các câu hỏi mới chưa được giải đáp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Tác động của việc sử dụng điện thoại thông minh đến thói quen đọc sách của học sinh THCS'. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

Điện thoại thông minh là gì?

Việc sử dụng điện thoại thông minh ảnh hưởng như thế nào đến thời lượng và thể loại sách mà học sinh THCS đọc?

Có bao nhiêu loại điện thoại thông minh trên thị trường?

Lịch sử phát triển của thói quen đọc sách là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Khi viết báo cáo, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo một cách chính xác và đầy đủ là cần thiết vì lý do nào sau đây?

Để làm cho báo cáo dày hơn.

Để người đọc biết bạn đã đọc nhiều sách.

Để lấp đầy chỗ trống ở cuối báo cáo.

Để thể hiện sự tôn trọng đối với công trình của người khác, giúp người đọc kiểm chứng thông tin và tránh đạo văn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Bạn thu thập dữ liệu về số giờ sử dụng mạng xã hội trung bình mỗi ngày của học sinh lớp 10 và 11. Trong báo cáo, bạn nên trình bày dữ liệu này ở phần nào?

Phần Mở đầu.

Phần Nội dung (thường là trong mục Kết quả nghiên cứu).

Phần Kết luận.

Phần Phụ lục (chỉ bảng tổng hợp dữ liệu thô).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi diễn giải kết quả nghiên cứu trong phần Nội dung, bạn cần làm gì?

Giải thích ý nghĩa của các số liệu, kết quả thu được và liên hệ chúng với câu hỏi/mục tiêu nghiên cứu.

Chỉ đơn thuần lặp lại các số liệu đã trình bày trong bảng biểu.

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về các kết quả đó.

Đưa ra các đề xuất hành động ngay lập tức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Đâu là một đặc điểm quan trọng về ngôn ngữ và văn phong cần có trong báo cáo nghiên cứu?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc để thu hút người đọc.

Sử dụng tiếng lóng và các thuật ngữ không chính thống.

Ngắn gọn, súc tích, chính xác, khách quan và sử dụng thuật ngữ chuyên ngành (nếu có) một cách phù hợp.

Viết theo lối kể chuyện để tăng tính hấp dẫn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe học sinh tại Thành phố X'. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây có thể phù hợp để thu thập dữ liệu?

Phân tích tác phẩm văn học.

Nghiên cứu về lịch sử phát minh ra động cơ đốt trong.

Tổng hợp các bài thơ về môi trường.

Khảo sát (bảng hỏi) ý kiến học sinh về các triệu chứng sức khỏe, phỏng vấn cán bộ y tế trường học về các bệnh hô hấp thường gặp, thu thập dữ liệu về chất lượng không khí từ cơ quan môi trường (nếu có).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi nào thì cần đưa thông tin vào phần 'Phụ lục' của báo cáo?

Khi thông tin đó rất quan trọng và cần được nhấn mạnh.

Khi đó là các tài liệu hỗ trợ chi tiết (như bảng hỏi mẫu, dữ liệu thô, hình ảnh minh họa phụ trợ) không bắt buộc phải đưa vào phần Nội dung chính nhưng cần thiết cho người đọc muốn tìm hiểu sâu hơn.

Khi bạn quên đưa thông tin đó vào phần Nội dung.

Khi đó là ý kiến cá nhân của người viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Quy trình chung để viết một báo cáo nghiên cứu bao gồm các bước cơ bản nào?

Xác định vấn đề/đề tài → Lập kế hoạch nghiên cứu → Thu thập và phân tích dữ liệu → Viết báo cáo (lập dàn ý, viết nháp, chỉnh sửa) → Hoàn thiện.

Viết báo cáo ngay lập tức → Thu thập dữ liệu sau → Xác định vấn đề cuối cùng.

Thu thập dữ liệu bừa bãi → Viết bất cứ điều gì tìm thấy → Đặt tên đề tài sau.

Chỉ đọc tài liệu tham khảo → Tổng hợp thành báo cáo mà không cần nghiên cứu thực tế.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Một báo cáo nghiên cứu về 'Lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử đối với học sinh THPT' thuộc lĩnh vực nào?

Khoa học tự nhiên.

Toán học.

Nghệ thuật.

Khoa học xã hội/Giáo dục/Tâm lý học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi đánh giá tính khách quan của một báo cáo nghiên cứu, người đọc cần chú ý điều gì?

Tác giả có sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm không.

Báo cáo có ủng hộ hoàn toàn ý kiến cá nhân của người đọc không.

Các kết luận có dựa trên dữ liệu và phân tích logic hay chỉ là suy đoán/ý kiến chủ quan của người viết.

Báo cáo có hình ảnh đẹp không.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Bạn đang viết phần 'Mở đầu' cho báo cáo về 'Thực trạng sử dụng túi ni lông của người dân khu phố X'. Nội dung nào sau đây là phù hợp để đưa vào phần 'Lý do chọn đề tài'?

Nhận thấy việc sử dụng túi ni lông tràn lan tại khu phố, gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường và mong muốn tìm hiểu rõ thực trạng để đề xuất giải pháp.

Vì thầy cô yêu cầu viết báo cáo.

Vì túi ni lông rất tiện lợi.

Vì muốn tìm hiểu lịch sử ra đời của túi ni lông.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong phần 'Nội dung', khi trình bày 'Phương pháp nghiên cứu', bạn cần mô tả những gì?

Cảm xúc của bạn khi thực hiện nghiên cứu.

Tất cả khó khăn gặp phải mà không nói cách khắc phục.

Danh sách những người đã giúp đỡ bạn.

Cách thức bạn thu thập dữ liệu (ví dụ: khảo sát bao nhiêu người, phỏng vấn ai, quan sát ở đâu, thu thập tài liệu từ nguồn nào) và cách bạn phân tích dữ liệu đó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Một báo cáo nghiên cứu tốt cần có bố cục mạch lạc. Điều này có nghĩa là gì?

Các phần và các ý trong báo cáo được sắp xếp ngẫu nhiên.

Các phần (Mở đầu, Nội dung, Kết luận) và các ý nhỏ trong mỗi phần được sắp xếp theo một trình tự logic, hợp lý, dễ theo dõi.

Báo cáo chỉ có một đoạn văn duy nhất.

Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau trong báo cáo.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập', bạn thu thập được dữ liệu cho thấy học sinh dành trung bình 3 giờ mỗi ngày cho mạng xã hội và điểm trung bình môn Toán của họ là 7.0. Đây là loại thông tin gì trong báo cáo?

Kết quả nghiên cứu (dữ liệu thô/số liệu thống kê).

Diễn giải kết quả.

Kết luận.

Đề xuất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Tiếp theo câu 20, nếu bạn viết: 'Thời gian sử dụng mạng xã hội cao có thể là một trong những yếu tố ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập môn Toán của học sinh, do làm giảm thời gian dành cho việc học và làm bài tập'. Đây là loại thông tin gì trong báo cáo?

Kết quả nghiên cứu.

Diễn giải kết quả (thảo luận, phân tích).

Kết luận.

Phương pháp nghiên cứu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Bạn đang ở bước 'Tìm ý và lập dàn ý' cho báo cáo. Công việc nào sau đây là phù hợp với bước này?

Đi phỏng vấn người dân ngay lập tức.

Viết phần Mở đầu hoàn chỉnh.

Xác định các luận điểm chính cần trình bày trong phần Nội dung và sắp xếp chúng theo trình tự logic.

In ấn báo cáo thành nhiều bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khi nghiên cứu một vấn đề liên quan đến ý kiến, thái độ của con người (ví dụ: thái độ của học sinh về việc bảo vệ môi trường), phương pháp nghiên cứu nào thường được sử dụng?

Khảo sát bằng bảng hỏi hoặc phỏng vấn.

Thí nghiệm trong phòng lab.

Phân tích công thức hóa học.

Quan sát sự phát triển của thực vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Bạn đã hoàn thành bản nháp đầu tiên của báo cáo. Bước tiếp theo quan trọng trong quy trình viết là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Bắt đầu nghiên cứu một vấn đề hoàn toàn mới.

Xóa hết những gì đã viết và bắt đầu lại.

Kiểm tra, chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cách diễn đạt, tính logic của bố cục và nội dung.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong phần Kết luận, ngoài việc tóm tắt và khẳng định mục tiêu, người viết có thể đề cập đến điều gì khác?

Các dữ liệu mới thu thập được sau khi viết xong phần Nội dung.

Những lời phàn nàn về quá trình nghiên cứu.

Những hạn chế của nghiên cứu và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo cho vấn đề.

Toàn bộ danh sách câu trả lời từ bảng hỏi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Đâu là một ví dụ về câu hỏi nghiên cứu quá rộng, khó thực hiện trong phạm vi một báo cáo nhỏ?

Thực trạng sử dụng sách tham khảo môn Ngữ văn của học sinh lớp 10A1 trường THPT Y.

Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến nền văn hóa Việt Nam.

Ý kiến của học sinh lớp 11 về việc sử dụng đồng phục học đường.

Tần suất sử dụng phương tiện giao thông công cộng của người dân sống tại phường Z.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Giả sử báo cáo của bạn về 'Thực trạng sử dụng thiết bị điện tử trong giờ học của học sinh THPT' cho thấy 70% học sinh thừa nhận có sử dụng. Khi diễn giải, bạn nên làm gì?

Kết luận ngay rằng việc này là hoàn toàn xấu và cần cấm tiệt.

Chỉ ghi lại con số 70% mà không bình luận gì thêm.

Đổ lỗi cho nhà trường và giáo viên.

Phân tích ý nghĩa của con số 70% (cao hay thấp so với mong đợi/nghiên cứu khác), tìm hiểu lý do học sinh sử dụng (phục vụ học tập hay mục đích khác) nếu dữ liệu cho phép, và thảo luận về tác động tiềm tàng của thực trạng này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Khi lập dàn ý chi tiết cho phần 'Nội dung', việc chia nhỏ thành các mục, tiểu mục có tác dụng gì?

Giúp tổ chức thông tin một cách có hệ thống, logic, dễ theo dõi và đảm bảo không bỏ sót ý.

Làm cho dàn ý trông phức tạp hơn.

Giúp người viết có thể viết tùy ý không theo trình tự.

Chỉ cần thiết cho các báo cáo rất dài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đâu là một yêu cầu về tính chính xác của thông tin trong báo cáo nghiên cứu?

Thông tin chỉ cần đúng khoảng 50%.

Thông tin có thể bịa đặt nếu nó phục vụ cho kết luận mong muốn.

Các số liệu, dữ kiện, trích dẫn phải được thu thập cẩn thận từ nguồn đáng tin cậy và trình bày đúng với thực tế.

Chỉ cần thông tin đó nghe có vẻ hợp lý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Lợi ích của hoạt động ngoại khóa đối với sự phát triển kỹ năng mềm của học sinh'. Mục tiêu nghiên cứu nào sau đây là phù hợp?

Chứng minh rằng hoạt động ngoại khóa là cách duy nhất để phát triển kỹ năng mềm.

Tìm hiểu và phân tích mức độ đóng góp của một số hoạt động ngoại khóa phổ biến (ví dụ: câu lạc bộ, tình nguyện) vào việc hình thành và phát triển các kỹ năng mềm (ví dụ: làm việc nhóm, giao tiếp) ở học sinh.

Thống kê số lượng hoạt động ngoại khóa có tại tất cả các trường THPT trên cả nước.

So sánh kỹ năng mềm của học sinh Việt Nam với học sinh các nước khác mà không có dữ liệu cụ thể.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

Để chứng minh người viết đã làm việc chăm chỉ.

Để gây ấn tượng với người đọc bằng ngôn ngữ phức tạp.

Để trình bày ý kiến cá nhân một cách chủ quan về vấn đề.

Để trình bày một cách có hệ thống, khách quan các phát hiện và phân tích dựa trên dữ liệu hoặc thông tin thu thập được.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi lựa chọn một vấn đề để nghiên cứu và viết báo cáo, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính khả thi của nghiên cứu?

Vấn đề đó phải chưa từng có ai nghiên cứu.

Vấn đề đó phải rất phức tạp và khó hiểu.

Vấn đề đó phải phù hợp với nguồn lực (thời gian, tài chính, khả năng tiếp cận thông tin) của người nghiên cứu.

Vấn đề đó phải là một chủ đề đang gây tranh cãi trong xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một câu hỏi nghiên cứu hiệu quả thường có đặc điểm gì?

Rất rộng, bao quát nhiều khía cạnh cùng lúc.

Cụ thể, rõ ràng, tập trung vào một khía cạnh có thể nghiên cứu được.

Là một câu khẳng định hoặc phủ định.

Chứa đựng sẵn câu trả lời mà người nghiên cứu mong muốn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Phần Mở đầu (Introduction) của báo cáo nghiên cứu thường bao gồm những nội dung chính nào?

Giới thiệu vấn đề, bối cảnh, lý do nghiên cứu, mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.

Trình bày chi tiết các kết quả phân tích dữ liệu thu thập được.

Thảo luận về ý nghĩa của kết quả nghiên cứu và đưa ra khuyến nghị.

Liệt kê tất cả các tài liệu đã tham khảo trong quá trình nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đâu là vai trò quan trọng nhất của phần Tổng quan tài liệu (Literature Review) trong báo cáo nghiên cứu?

Để chứng tỏ người viết đã đọc nhiều sách và bài báo.

Để lấp đầy dung lượng báo cáo bằng các trích dẫn.

Để tổng hợp, phân tích các nghiên cứu trước đây liên quan đến vấn đề, từ đó xác định khoảng trống kiến thức và khẳng định ý nghĩa của nghiên cứu hiện tại.

Để sao chép ý tưởng từ các tác giả khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Kỹ năng tư duy bậc cao nào được vận dụng nhiều nhất khi người nghiên cứu tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau trong phần Tổng quan tài liệu để xác định các xu hướng và khoảng trống kiến thức?

Ghi nhớ (Remembering).

Hiểu (Understanding).

Áp dụng (Applying).

Phân tích và Tổng hợp (Analyzing and Synthesizing).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Giả sử bạn đang nghiên cứu về 'Tác động của việc sử dụng mạng xã hội lên kết quả học tập của học sinh THPT'. Bạn muốn thu thập dữ liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội và điểm số trung bình môn học của một nhóm học sinh. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây có khả năng phù hợp nhất để thu thập dữ liệu định lượng cho mục đích này?

Phỏng vấn sâu từng học sinh về cảm xúc của họ.

Thiết kế bảng hỏi khảo sát với các câu hỏi về thời gian sử dụng mạng xã hội và thu thập bảng điểm của học sinh.

Quan sát hành vi của học sinh trong lớp học.

Tổ chức một buổi thảo luận nhóm tập trung (focus group) với các học sinh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology) trong báo cáo cần mô tả chi tiết những gì?

Cách thức nghiên cứu được tiến hành, bao gồm đối tượng, địa điểm, thời gian, công cụ thu thập dữ liệu và cách phân tích dữ liệu.

Các kết quả chính thu được từ quá trình nghiên cứu.

Các khó khăn và hạn chế trong quá trình viết báo cáo.

Lý do chọn đề tài nghiên cứu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi nghiên cứu có liên quan đến việc thu thập thông tin từ con người (ví dụ: phỏng vấn, khảo sát), khía cạnh đạo đức nào sau đây là *bắt buộc* phải được xem xét và trình bày trong phần Phương pháp nghiên cứu?

Màu sắc của bảng hỏi khảo sát.

Số lượng trang của báo cáo.

Việc đảm bảo tính bảo mật thông tin và sự đồng ý tham gia tự nguyện của người tham gia.

Chi phí in ấn tài liệu nghiên cứu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng (ví dụ: số liệu thống kê), cách nào sau đây giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin phức tạp một cách hiệu quả?

Viết tất cả các số liệu thành một đoạn văn dài.

Chỉ trình bày các số liệu không quan trọng.

Sử dụng ngôn ngữ khó hiểu và thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.

Sử dụng bảng biểu, đồ thị, hình ảnh minh họa phù hợp để trực quan hóa dữ liệu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Đâu là sự khác biệt cơ bản về chức năng giữa phần Kết quả (Results) và phần Thảo luận (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu?

Phần Kết quả trình bày ý kiến chủ quan, còn phần Thảo luận trình bày dữ liệu khách quan.

Phần Kết quả trình bày các phát hiện (dữ liệu, số liệu) một cách khách quan, còn phần Thảo luận giải thích ý nghĩa của các phát hiện đó, liên kết chúng với câu hỏi nghiên cứu và các nghiên cứu trước đây.

Phần Kết quả đưa ra khuyến nghị, còn phần Thảo luận tóm tắt toàn bộ báo cáo.

Phần Kết quả trình bày phương pháp nghiên cứu, còn phần Thảo luận trình bày mục tiêu nghiên cứu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Nhiệm vụ chính của phần Thảo luận (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Kể lại toàn bộ quá trình nghiên cứu đã diễn ra.

Đưa ra các kết luận cuối cùng mà không cần giải thích.

Giải thích, diễn giải ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước, bàn luận về hạn chế và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.

Chỉ đơn thuần liệt kê lại các kết quả đã trình bày ở phần trước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Giả sử kết quả nghiên cứu của bạn hoàn toàn ủng hộ giả thuyết ban đầu và phù hợp với các nghiên cứu trước đây đã được tổng quan. Trong phần Thảo luận, bạn nên làm gì?

Nhấn mạnh sự nhất quán của kết quả với các nghiên cứu trước và giải thích tại sao kết quả này lại củng cố thêm hiểu biết về vấn đề.

Bỏ qua việc so sánh với các nghiên cứu trước vì kết quả đã rõ ràng.

Tuyên bố rằng nghiên cứu của bạn là nghiên cứu duy nhất đúng.

Tìm cách lý giải rằng kết quả của bạn thực ra là khác biệt so với các nghiên cứu trước.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Nếu kết quả nghiên cứu của bạn mâu thuẫn với các nghiên cứu trước đây về cùng vấn đề, bạn nên xử lý tình huống này như thế nào trong phần Thảo luận?

Giấu đi kết quả mâu thuẫn đó.

Tuyên bố rằng các nghiên cứu trước đây đều sai.

Chỉ đơn thuần ghi nhận sự mâu thuẫn mà không giải thích thêm.

Trình bày rõ sự mâu thuẫn, cố gắng đưa ra những lý giải khả dĩ cho sự khác biệt này (ví dụ: do phương pháp khác, đối tượng khác, bối cảnh khác) và thảo luận ý nghĩa của nó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Tại sao việc thảo luận về các hạn chế (Limitations) của nghiên cứu lại là một phần quan trọng của báo cáo?

Để người đọc thấy rằng nghiên cứu này chưa hoàn hảo.

Để thể hiện tính khách quan, trung thực của người nghiên cứu và giúp người đọc hiểu rõ phạm vi cũng như những điểm cần lưu ý khi diễn giải kết quả.

Để đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài.

Để làm cho báo cáo trông dài hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Phần Kết luận (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

Tóm tắt những phát hiện chính, trả lời trực tiếp câu hỏi nghiên cứu và nêu bật đóng góp/ý nghĩa của nghiên cứu.

Giới thiệu thông tin và dữ liệu hoàn toàn mới.

Trình bày lại toàn bộ phần Thảo luận một cách chi tiết.

Chỉ đơn thuần kết thúc báo cáo mà không có nội dung cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Việc đưa ra các khuyến nghị (Recommendations) hoặc hàm ý (Implications) trong báo cáo nghiên cứu nhằm mục đích gì?

Để bắt buộc người đọc phải làm theo những gì người viết nói.

Để chứng tỏ người viết có quyền lực.

Để làm báo cáo trở nên dài hơn.

Để đề xuất các hành động cụ thể dựa trên kết quả nghiên cứu hoặc gợi ý hướng cho các nghiên cứu tương lai.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Tại sao việc trích dẫn nguồn (citation) đầy đủ và chính xác lại là yêu cầu bắt buộc trong báo cáo nghiên cứu?

Để làm cho báo cáo trông học thuật hơn.

Để người đọc không thể kiểm tra thông tin gốc.

Để ghi nhận công lao của các tác giả khác, tránh đạo văn và giúp người đọc tra cứu nguồn gốc thông tin.

Chỉ cần thiết khi sử dụng hình ảnh hoặc bảng biểu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Một sinh viên viết báo cáo và sao chép nguyên văn một đoạn văn từ một trang web mà không đặt trong dấu ngoặc kép và không ghi nguồn. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào nghiêm trọng nhất trong nghiên cứu học thuật?

Đạo văn (Plagiarism).

Lỗi chính tả.

Sai cấu trúc câu.

Sử dụng quá nhiều từ đồng nghĩa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Ngôn ngữ và văn phong phù hợp cho một báo cáo nghiên cứu học thuật là gì?

Ngôn ngữ suồng sã, thân mật như nói chuyện hàng ngày.

Sử dụng nhiều từ lóng và biệt ngữ không giải thích.

Ngôn ngữ giàu cảm xúc, mang tính cá nhân cao.

Ngôn ngữ khách quan, chính xác, rõ ràng, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp và tránh dùng đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất (tôi, chúng tôi) một cách tùy tiện (tùy theo quy định cụ thể).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Tóm tắt (Abstract) là phần nằm ở đầu báo cáo nghiên cứu. Chức năng chính của nó là gì?

Giới thiệu tác giả và người hướng dẫn.

Cung cấp một cái nhìn tổng quan ngắn gọn về toàn bộ nghiên cứu, bao gồm mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận.

Liệt kê tất cả các bảng biểu và hình ảnh trong báo cáo.

Trình bày lời cảm ơn của người viết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Tại sao việc chọn và liệt kê các từ khóa (Keywords) sau phần Tóm tắt lại quan trọng?

Để làm đẹp bố cục trang đầu tiên.

Để tăng số lượng từ trong báo cáo.

Để giúp người đọc và các công cụ tìm kiếm dễ dàng xác định chủ đề và nội dung chính của báo cáo, thuận tiện cho việc tra cứu.

Để thay thế cho phần Tóm tắt nếu người đọc không có thời gian đọc hết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Các tài liệu phụ trợ, dữ liệu thô, bảng hỏi mẫu, hoặc hình ảnh/biểu đồ quá lớn không tiện đưa vào phần nội dung chính thường được đặt ở đâu trong báo cáo?

Phần Phụ lục (Appendices).

Phần Mở đầu.

Phần Kết quả.

Phần Thảo luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đánh giá câu hỏi nghiên cứu sau: 'Thực trạng sử dụng điện thoại thông minh của học sinh lớp 10A trường X và một số giải pháp khắc phục những ảnh hưởng tiêu cực'. Câu hỏi này có điểm yếu nào cần chỉnh sửa để trở thành một câu hỏi nghiên cứu tốt hơn?

Quá cụ thể về đối tượng.

Kết hợp hai vấn đề (thực trạng và giải pháp) trong một câu hỏi, nên tách thành các câu hỏi riêng biệt hoặc tập trung vào một khía cạnh.

Không rõ ràng về nội dung nghiên cứu.

Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành quá phức tạp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Một nghiên cứu khảo sát 'Mức độ hài lòng của khách hàng về dịch vụ tại nhà hàng A' chỉ thu thập ý kiến của khách hàng đến ăn vào buổi trưa ngày cuối tuần. Điểm yếu tiềm tàng nào trong thiết kế nghiên cứu này có thể ảnh hưởng đến tính đại diện của kết quả?

Số lượng câu hỏi trong bảng khảo sát quá ít.

Không sử dụng đồ thị để trình bày kết quả.

Mẫu khảo sát chỉ giới hạn ở một thời điểm và đối tượng cụ thể, có thể không đại diện cho tất cả khách hàng của nhà hàng A.

Bảng khảo sát được in trên giấy màu trắng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Giả sử Nghiên cứu A chỉ ra rằng 'Việc đọc sách thường xuyên có liên quan tích cực đến điểm Văn của học sinh', trong khi Nghiên cứu B tập trung vào 'Ảnh hưởng của việc xem phim chuyển thể từ tác phẩm văn học đến hứng thú đọc sách của học sinh'. Dựa trên hai nghiên cứu này, khoảng trống kiến thức nào có thể là cơ sở cho một nghiên cứu mới?

Tìm hiểu thêm về điểm Văn của học sinh.

Tìm hiểu thêm về các loại phim chuyển thể.

Nghiên cứu lại mối liên hệ giữa đọc sách và điểm Văn.

Nghiên cứu mối liên hệ giữa việc xem phim chuyển thể và điểm Văn của học sinh, hoặc xem xét liệu hứng thú đọc sách (do xem phim) có tác động đến điểm Văn hay không.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Đâu là sự khác biệt cốt lõi về mục tiêu giữa nghiên cứu định lượng (Quantitative Research) và nghiên cứu định tính (Qualitative Research)?

Nghiên cứu định lượng nhằm đo lường và kiểm định mối quan hệ giữa các biến bằng số liệu, còn nghiên cứu định tính nhằm khám phá, hiểu sâu sắc về ý nghĩa, kinh nghiệm, quan điểm của con người trong bối cảnh cụ thể.

Nghiên cứu định lượng dễ thực hiện hơn nghiên cứu định tính.

Nghiên cứu định lượng không cần thu thập dữ liệu, còn nghiên cứu định tính thì có.

Nghiên cứu định lượng luôn cho kết quả chính xác hơn nghiên cứu định tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên (first draft) của báo cáo nghiên cứu, bước quan trọng tiếp theo trong quy trình viết là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Bắt đầu nghiên cứu một đề tài hoàn toàn mới.

Đọc lại, chỉnh sửa và hoàn thiện bản thảo (revising and editing).

Chỉ kiểm tra lại các lỗi chính tả nhỏ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi chỉnh sửa và hoàn thiện bản thảo báo cáo nghiên cứu, bạn nên tập trung vào những khía cạnh nào?

Chỉ kiểm tra lại số trang.

Chỉ thay đổi phông chữ.

Chỉ thêm vào các hình ảnh không liên quan.

Kiểm tra tính logic, mạch lạc của lập luận; sự rõ ràng và chính xác của ngôn ngữ; tính nhất quán trong trình bày; định dạng và trích dẫn nguồn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Yếu tố nào sau đây đóng góp nhiều nhất vào chất lượng tổng thể của một báo cáo nghiên cứu?

Tính chặt chẽ về phương pháp, sự khách quan trong trình bày kết quả, và tính hợp lý, sâu sắc trong phân tích, thảo luận dựa trên bằng chứng.

Số lượng trang của báo cáo.

Việc sử dụng các từ ngữ phức tạp và khó hiểu.

Trình bày đẹp mắt với nhiều màu sắc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu và viết báo cáo, bước đầu tiên và quan trọng nhất là xác định rõ vấn đề hoặc câu hỏi nghiên cứu. Vấn đề nghiên cứu tốt cần đáp ứng những tiêu chí nào sau đây?

Đã có rất nhiều tài liệu nghiên cứu về nó, dễ dàng tìm kiếm thông tin.

Là vấn đề cá nhân người viết quan tâm nhất, không cần xem xét tính khả thi.

Phạm vi rất rộng, bao quát nhiều khía cạnh để báo cáo thêm phong phú.

Rõ ràng, cụ thể, khả thi trong điều kiện và thời gian cho phép, và có ý nghĩa thực tiễn/học thuật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Giả sử bạn đang nghiên cứu về "??nh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT". Để thu thập dữ liệu sơ cấp cho báo cáo của mình, phương pháp nào sau đây có thể được xem là phù hợp nhất?

Phân tích nội dung các bài báo khoa học về mạng xã hội.

Đọc sách giáo khoa về tâm lý học lứa tuổi vị thành niên.

Thiết kế bảng hỏi (survey) thu thập ý kiến và thói quen sử dụng mạng xã hội của học sinh.

Tổng hợp số liệu thống kê dân số từ các báo cáo chính phủ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong cấu trúc một báo cáo nghiên cứu, phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) có vai trò chính là gì?

Trình bày chi tiết kết quả thu thập được từ nghiên cứu của bản thân.

Tổng hợp và đánh giá các nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài, làm nổi bật khoảng trống kiến thức mà nghiên cứu của bạn sẽ lấp đầy.

Mô tả rõ ràng các bước tiến hành nghiên cứu, đối tượng và công cụ sử dụng.

Đưa ra các đề xuất giải pháp hoặc hướng nghiên cứu tiếp theo dựa trên kết quả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi viết phần "Phương pháp nghiên cứu" (Methodology) trong báo cáo, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Mô tả đủ chi tiết để người đọc có thể hiểu và lặp lại được quy trình nghiên cứu nếu cần.

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp để thể hiện sự chuyên sâu.

Chỉ nêu tên các phương pháp đã sử dụng mà không cần giải thích cách thực hiện.

Tập trung vào việc biện minh tại sao nghiên cứu này lại quan trọng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Bạn thu thập được dữ liệu về điểm trung bình môn Ngữ văn của 100 học sinh và giới tính của họ. Để trình bày một cách trực quan mối quan hệ giữa giới tính và điểm số này trong phần "Kết quả" của báo cáo, dạng biểu đồ nào thường được sử dụng?

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Biểu đồ cột (Bar chart) hoặc biểu đồ hộp (Box plot) so sánh điểm trung bình giữa hai nhóm giới tính.

Biểu đồ hình quạt (Pie chart).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi tác giả diễn giải ý nghĩa của kết quả thu được, so sánh chúng với các nghiên cứu trước đây và thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu?

Giới thiệu (Introduction).

Phương pháp nghiên cứu (Methodology).

Kết quả (Results).

Thảo luận (Discussion).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi trích dẫn nguồn tài liệu trong báo cáo, việc sử dụng các hệ thống trích dẫn (như APA, MLA) nhằm mục đích gì?

Thể hiện sự tôn trọng đối với công trình của người khác, tránh đạo văn và giúp người đọc tìm được nguồn gốc thông tin.

Làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp và dài hơn.

Chỉ đơn giản là yêu cầu bắt buộc mà không có mục đích cụ thể.

Chứng minh rằng tác giả đã đọc rất nhiều tài liệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Đạo văn (plagiarism) trong báo cáo nghiên cứu là hành vi gì?

Trích dẫn quá nhiều nguồn tài liệu khác nhau.

Sử dụng ý tưởng, lời văn hoặc dữ liệu của người khác mà không trích dẫn nguồn rõ ràng.

Trình bày kết quả nghiên cứu không như mong đợi.

Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành mà người đọc phổ thông khó hiểu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Giả sử bạn đang nghiên cứu về "Thực trạng ô nhiễm tiếng ồn tại một khu dân cư". Bạn quyết định sử dụng máy đo tiếng ồn để thu thập dữ liệu tại các thời điểm khác nhau trong ngày. Đây là phương pháp thu thập dữ liệu nào?

Quan sát có hệ thống (Systematic observation).

Phỏng vấn sâu (In-depth interview).

Thử nghiệm (Experiment).

Phân tích tài liệu (Document analysis).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên bao gồm nội dung nào?

Trình bày lại toàn bộ kết quả nghiên cứu một cách chi tiết.

Giới thiệu một vấn đề nghiên cứu hoàn toàn mới.

Mô tả lại phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.

Tóm tắt các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đưa ra hàm ý/khuyến nghị (nếu có).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Một nhà nghiên cứu thực hiện khảo sát để hiểu về thói quen đọc sách của sinh viên. Anh ta chỉ khảo sát những sinh viên mà anh ta quen biết. Vấn đề tiềm ẩn trong phương pháp chọn mẫu này là gì?

Kích thước mẫu quá lớn.

Mẫu không đại diện (sampling bias), có thể không phản ánh đúng thói quen của toàn bộ sinh viên.

Chi phí thực hiện cao.

Không có vấn đề gì, đây là cách chọn mẫu tiện lợi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi phân tích dữ liệu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn sâu hoặc nhóm tập trung), nhà nghiên cứu thường sử dụng phương pháp nào để tìm ra các chủ đề (themes) hoặc mô hình (patterns) chung?

Phân tích chủ đề (Thematic analysis) hoặc phân tích nội dung (Content analysis).

Tính toán giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.

Kiểm định T-test.

Hồi quy tuyến tính (Linear regression).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Giả sử bạn đang viết báo cáo về "Lợi ích của việc học ngoại ngữ sớm". Trong phần "Giới thiệu", bạn nên bao gồm những yếu tố nào?

Trình bày chi tiết kết quả nghiên cứu của bạn.

Liệt kê tất cả các tài liệu bạn đã tham khảo.

Giới thiệu bối cảnh của vấn đề, nêu rõ câu hỏi/mục tiêu nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.

Đưa ra các khuyến nghị cho chính phủ về chính sách giáo dục ngoại ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Mục tiêu của việc viết Tóm tắt (Abstract) ở đầu báo cáo nghiên cứu là gì?

Cung cấp một cái nhìn tổng quan rất dài và chi tiết về toàn bộ báo cáo.

Tóm lược ngắn gọn mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận của nghiên cứu, giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt nội dung cốt lõi.

Chỉ đơn giản là giới thiệu tên tác giả và đề tài.

Trình bày bối cảnh lịch sử của vấn đề nghiên cứu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi trình bày kết quả nghiên cứu dưới dạng bảng biểu hoặc đồ thị, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Bảng biểu/đồ thị phải rõ ràng, dễ hiểu, có tiêu đề, chú thích đầy đủ và chính xác.

Chỉ cần đưa số liệu thô vào bảng mà không cần sắp xếp hay làm rõ.

Sử dụng càng nhiều màu sắc sặc sỡ càng tốt để thu hút sự chú ý.

Đảm bảo mỗi bảng biểu/đồ thị chỉ chứa duy nhất một con số.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong phần "Thảo luận", khi so sánh kết quả nghiên cứu của mình với các nghiên cứu trước đây, bạn phát hiện có sự khác biệt đáng kể. Bạn nên làm gì?

Bỏ qua các nghiên cứu có kết quả khác biệt.

Khẳng định rằng các nghiên cứu trước đây đều sai.

Chỉ tập trung vào những nghiên cứu có kết quả tương đồng.

Phân tích và thảo luận về những lý do tiềm ẩn dẫn đến sự khác biệt đó (ví dụ: phương pháp khác nhau, đối tượng nghiên cứu khác nhau, bối cảnh khác nhau).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Đâu là lý do chính khiến việc xác định rõ đối tượng và phạm vi nghiên cứu lại quan trọng trong giai đoạn lập kế hoạch?

Để làm cho đề tài nghe có vẻ phức tạp hơn.

Để giới hạn vấn đề nghiên cứu trong khả năng thực hiện, xác định rõ ai/cái gì sẽ được nghiên cứu và trong giới hạn nào.

Để dễ dàng tìm kiếm các nghiên cứu tương tự đã có.

Để đảm bảo kết quả nghiên cứu luôn là tích cực.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, chính xác và trang trọng là cần thiết. Điều này có nghĩa là gì?

Tránh sử dụng từ ngữ cảm thán, biểu cảm cá nhân mạnh mẽ, thành ngữ, tục ngữ; tập trung vào trình bày dữ liệu và phân tích dựa trên bằng chứng.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bóng bẩy để báo cáo hấp dẫn hơn.

Viết càng dài càng tốt.

Chỉ sử dụng các thuật ngữ khoa học mà không giải thích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Giả sử bạn nghiên cứu về "Tác động của việc đọc sách giấy và sách điện tử lên khả năng tập trung của học sinh". Bạn thiết kế một thí nghiệm nhỏ: chia học sinh thành 2 nhóm, một nhóm đọc sách giấy, một nhóm đọc sách điện tử trong 30 phút, sau đó đo khả năng tập trung của cả hai nhóm. Yếu tố nào trong thí nghiệm này đóng vai trò là biến độc lập (independent variable)?

Khả năng tập trung của học sinh.

Thời gian đọc (30 phút).

Hình thức đọc (sách giấy hay sách điện tử).

Số lượng học sinh trong mỗi nhóm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Tiếp tục từ Câu 19, yếu tố nào đóng vai trò là biến phụ thuộc (dependent variable) trong thí nghiệm đó?

Khả năng tập trung của học sinh (được đo lường sau khi đọc).

Hình thức đọc (sách giấy hay sách điện tử).

Thời gian đọc (30 phút).

Giới tính của học sinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi thực hiện nghiên cứu có liên quan đến con người (ví dụ: khảo sát ý kiến, phỏng vấn), nguyên tắc đạo đức quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

Thu thập càng nhiều thông tin cá nhân càng tốt.

Thay đổi dữ liệu nếu nó không phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Bắt buộc người tham gia phải trả lời tất cả các câu hỏi.

Đảm bảo sự đồng thuận tự nguyện, bảo mật thông tin cá nhân và không gây hại cho người tham gia.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên của báo cáo, bước tiếp theo quan trọng trong quy trình viết là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Bắt đầu một nghiên cứu mới.

Chỉnh sửa, rà soát lại nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, lỗi chính tả và định dạng.

Chỉ đọc lại phần kết luận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Bạn đang viết báo cáo về "Lịch sử phát triển của văn học hiện thực phê phán Việt Nam". Nguồn dữ liệu chủ yếu bạn cần tập trung khai thác là gì?

Kết quả khảo sát ý kiến của học sinh về văn học hiện thực phê phán.

Các tác phẩm văn học thuộc dòng hiện thực phê phán, các bài phê bình văn học, các công trình nghiên cứu lịch sử văn học.

Số liệu thống kê về số lượng sách bán ra của các tác phẩm.

Phỏng vấn các nhà văn đương đại không liên quan đến dòng văn học đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi viết phần "Giới thiệu" cho báo cáo, việc cung cấp bối cảnh của vấn đề nghiên cứu giúp người đọc điều gì?

Hiểu được tầm quan trọng và lý do tại sao vấn đề này cần được nghiên cứu.

Biết được kết quả chính của nghiên cứu ngay từ đầu.

Nắm được chi tiết về phương pháp thu thập dữ liệu.

Tìm thấy danh sách đầy đủ các tài liệu tham khảo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Giả sử bạn nghiên cứu về "Sự hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ thư viện trường học". Bạn sử dụng thang đo Likert 5 mức độ (Từ 'Hoàn toàn không hài lòng' đến 'Hoàn toàn hài lòng') trong bảng hỏi. Dữ liệu thu được từ loại câu hỏi này thường được coi là dữ liệu gì?

Dữ liệu định tính (Qualitative data).

Dữ liệu định lượng (Quantitative data), cụ thể là dữ liệu thứ bậc (ordinal) hoặc khoảng (interval).

Dữ liệu nhị phân (Binary data).

Dữ liệu văn bản không thể phân tích thống kê.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Một trong những sai lầm phổ biến khi viết báo cáo nghiên cứu là gì?

Trích dẫn nguồn tài liệu một cách chính xác.

Sử dụng biểu đồ để minh họa dữ liệu.

Trình bày ý kiến cá nhân hoặc suy đoán không dựa trên bằng chứng/dữ liệu thu thập được.

Xác định rõ câu hỏi nghiên cứu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi kết thúc phần "Thảo luận" và chuyển sang "Kết luận", điều quan trọng là không nên làm gì?

Tóm tắt lại những phát hiện chính.

Nhắc lại câu hỏi nghiên cứu.

Đưa ra một số gợi ý cho nghiên cứu trong tương lai.

Giới thiệu dữ liệu hoặc kết quả mới chưa từng được trình bày ở các phần trước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Bạn đang xem xét một báo cáo nghiên cứu và thấy rằng phần "Phương pháp nghiên cứu" mô tả rất rõ ràng cách chọn mẫu, công cụ đo lường và quy trình thu thập dữ liệu. Đặc điểm này của báo cáo cho thấy điều gì?

Tính minh bạch và khả năng tái lập (replicability) của nghiên cứu được nâng cao.

Kết quả nghiên cứu chắc chắn là đúng.

Nghiên cứu này không có bất kỳ hạn chế nào.

Tác giả đã sử dụng phương pháp nghiên cứu phức tạp nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong phần "Phụ lục" (Appendices) của báo cáo nghiên cứu, bạn thường đặt những loại tài liệu nào?

Toàn bộ bản thảo đầu tiên của báo cáo.

Danh sách các cuốn sách giáo khoa đã đọc.

Các tài liệu bổ trợ quan trọng nhưng không cần thiết phải có trong phần nội dung chính, ví dụ: bảng hỏi đầy đủ, dữ liệu thô (nếu có), hình ảnh/biểu đồ phụ trợ.

Thư cảm ơn gửi đến những người đã giúp đỡ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc viết và trình bày một báo cáo nghiên cứu là gì?

Chỉ để hoàn thành bài tập được giao.

Để chứng minh tác giả thông minh hơn người khác.

Để làm cho một vấn đề đơn giản trở nên phức tạp.

Để chia sẻ một cách có hệ thống và minh bạch quá trình, kết quả và ý nghĩa của nghiên cứu về một vấn đề cụ thể cho cộng đồng học thuật hoặc những người quan tâm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Một nhóm học sinh đang thảo luận để chọn đề tài nghiên cứu cho báo cáo sắp tới. Đề tài nào sau đây có khả năng *khó thực hiện nhất* trong phạm vi một dự án nghiên cứu của học sinh THPT?

Ảnh hưởng của thời tiết đến tâm trạng học tập của học sinh lớp 10.

Thực trạng sử dụng tiếng lóng trong giao tiếp hàng ngày của giới trẻ tại trường X.

Phân tích các biện pháp tu từ trong một đoạn thơ của Nguyễn Du.

Nghiên cứu mối liên hệ giữa đột biến gen và sự phát triển của bệnh ung thư ở người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi đã chọn được đề tài nghiên cứu, bước tiếp theo quan trọng nhất để định hướng rõ ràng cho báo cáo là gì?

Tìm kiếm tất cả các nguồn tài liệu liên quan có thể tìm thấy.

Bắt tay vào viết ngay phần mở đầu và kết luận.

Xác định câu hỏi nghiên cứu (hoặc giả thuyết nghiên cứu) cụ thể và rõ ràng.

Thiết kế bảng hỏi khảo sát một cách chi tiết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây được coi là *quá rộng* và cần thu hẹp lại cho phù hợp với báo cáo của học sinh?

Internet ảnh hưởng như thế nào đến đời sống con người?

Sử dụng thiết bị điện tử có ảnh hưởng đến kết quả học tập môn Toán của học sinh lớp 11 trường Y không?

Nhận thức của học sinh khối 10 trường Z về vấn đề biến đổi khí hậu là gì?

Những khó khăn trong việc học trực tuyến mà học sinh lớp 12 trường W gặp phải là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Mục đích chính của phần Tổng quan tài liệu (Literature Review) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

Trình bày kết quả nghiên cứu mới của bản thân một cách chi tiết.

Tổng hợp, phân tích các nghiên cứu đã có để đặt vấn đề của mình vào bối cảnh kiến thức hiện tại và chỉ ra khoảng trống nghiên cứu.

Mô tả chi tiết các bước tiến hành thu thập dữ liệu.

Đưa ra các giải pháp hoặc khuyến nghị cho vấn đề nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi nghiên cứu về 'Quan niệm về hạnh phúc của giới trẻ hiện nay', bạn tìm được một bài báo khoa học được đăng trên tạp chí uy tín, một bài đăng trên blog cá nhân, và một bài phỏng vấn một chuyên gia tâm lý trên báo mạng. Nguồn nào được xem là có độ tin cậy *cao nhất* để đưa vào phần tổng quan tài liệu?

Bài báo khoa học trên tạp chí uy tín.

Bài đăng trên blog cá nhân.

Bài phỏng vấn chuyên gia trên báo mạng.

Cả ba nguồn đều có độ tin cậy như nhau.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology) trong báo cáo có vai trò chủ yếu là gì?

Nêu lý do chọn đề tài và câu hỏi nghiên cứu.

Trình bày các kết quả thu thập được dưới dạng bảng biểu, đồ thị.

Phân tích ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu.

Mô tả cách thức tiến hành nghiên cứu, thu thập và xử lý dữ liệu một cách minh bạch, khoa học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Để nghiên cứu 'Thái độ của học sinh về việc học trực tuyến', bạn quyết định sử dụng bảng hỏi để thu thập thông tin từ một nhóm học sinh đại diện. Đây là phương pháp thu thập dữ liệu gì?

Nghiên cứu định tính (Qualitative research).

Nghiên cứu định lượng (Quantitative research).

Nghiên cứu điển hình (Case study).

Phân tích nội dung (Content analysis).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Bạn muốn tìm hiểu sâu về 'Trải nghiệm cá nhân của một số học sinh gặp khó khăn khi hòa nhập với môi trường học mới'. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây *phù hợp nhất* để khám phá chi tiết, sâu sắc các trải nghiệm này?

Khảo sát diện rộng bằng bảng hỏi đóng.

Quan sát hành vi của học sinh trong lớp học.

Phỏng vấn sâu (In-depth interviews) một vài học sinh.

Phân tích điểm số học tập của học sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong phần Kết quả (Results), bạn trình bày dữ liệu thu thập được (ví dụ: tỷ lệ học sinh đồng ý với một ý kiến, các chủ đề lặp đi lặp lại trong phỏng vấn). Mục tiêu chính của phần này là gì?

Trình bày khách quan, rõ ràng các dữ liệu và phát hiện thu thập được.

Giải thích ý nghĩa của các kết quả đối với câu hỏi nghiên cứu.

So sánh kết quả của bạn với các nghiên cứu trước đó.

Đưa ra kết luận cuối cùng và khuyến nghị.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phần Thảo luận (Discussion) của báo cáo nghiên cứu có nhiệm vụ chính là gì?

Tóm tắt toàn bộ nội dung báo cáo.

Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã sử dụng.

Mô tả lại quy trình thu thập dữ liệu.

Phân tích, giải thích ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, liên hệ với tổng quan tài liệu và trả lời câu hỏi nghiên cứu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi thảo luận kết quả, bạn nhận thấy dữ liệu thu thập được có một số hạn chế (ví dụ: cỡ mẫu nhỏ, chỉ thực hiện ở một trường duy nhất). Việc đề cập đến những hạn chế này trong báo cáo thể hiện điều gì?

Bạn không tự tin vào kết quả nghiên cứu của mình.

Tính trung thực và khách quan của người nghiên cứu.

Bạn đã thất bại trong quá trình nghiên cứu.

Kết quả nghiên cứu của bạn là hoàn toàn vô giá trị.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Phần Kết luận (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu thường bao gồm nội dung nào sau đây?

Trình bày chi tiết tất cả các dữ liệu thô đã thu thập.

Mô tả lại toàn bộ quy trình nghiên cứu từ đầu đến cuối.

Tóm lược những phát hiện chính và trả lời trực tiếp câu hỏi nghiên cứu.

Đưa ra một đề tài nghiên cứu mới cho lần sau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Giả sử nghiên cứu của bạn về 'Ảnh hưởng của việc ngủ đủ giấc đến sự tập trung học tập' cho thấy học sinh ngủ đủ giấc có điểm trung bình các bài kiểm tra cao hơn. Khi viết báo cáo, bạn nên diễn đạt mối quan hệ này một cách cẩn trọng như thế nào?

Khẳng định chắc chắn rằng ngủ đủ giấc *gây ra* điểm cao hơn.

Bỏ qua kết quả này vì nó có thể chỉ là ngẫu nhiên.

Chỉ đơn giản là trình bày số liệu mà không bình luận gì thêm.

Diễn đạt một cách cẩn trọng về mối *liên hệ* hoặc *tương quan* giữa ngủ đủ giấc và điểm số, đồng thời đề cập các yếu tố khác có thể ảnh hưởng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Một trong những lỗi nghiêm trọng nhất cần tránh khi viết báo cáo nghiên cứu là đạo văn (plagiarism). Đạo văn là hành vi gì?

Sử dụng ý tưởng hoặc lời văn của người khác mà không trích dẫn nguồn gốc rõ ràng.

Trích dẫn quá nhiều nguồn tài liệu trong báo cáo.

Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành trong báo cáo.

Trình bày kết quả nghiên cứu không như mong đợi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi trích dẫn nguồn tài liệu trong báo cáo, mục đích chính là gì?

Làm cho báo cáo trông dài hơn và có vẻ uyên bác.

Ghi nhận công sức của người khác và cung cấp thông tin để người đọc kiểm chứng hoặc tìm hiểu thêm.

Thể hiện rằng bạn không có ý tưởng gì mới.

Để chứng minh rằng đề tài của bạn đã có người làm rồi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Bạn đang viết báo cáo về 'Tác động của việc chơi game online đến thói quen học tập của học sinh nam lớp 11'. Trong phần Phương pháp, bạn cần mô tả rõ những gì?

Lịch sử ra đời và phát triển của game online.

Các loại game online phổ biến nhất hiện nay.

Cách bạn chọn mẫu (nhóm học sinh khảo sát), công cụ thu thập dữ liệu (bảng hỏi/phỏng vấn), và cách bạn phân tích dữ liệu.

Những kết quả bạn dự đoán sẽ thu được từ nghiên cứu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Giả sử báo cáo của bạn về 'Văn hóa đọc của học sinh THPT' cho thấy phần lớn học sinh thích đọc truyện tranh hơn sách văn học. Khi viết phần Thảo luận, bạn nên làm gì với kết quả này?

Giải thích tại sao kết quả này có thể xảy ra, liên hệ với xu hướng đọc của giới trẻ hoặc các yếu tố khác (ví dụ: sự phổ biến của truyện tranh, áp lực học tập), và so sánh với các nghiên cứu khác (nếu có).

Bỏ qua kết quả này vì nó không phù hợp với mong đợi của bạn.

Chỉ đơn giản là lặp lại số liệu từ phần Kết quả.

Kết luận ngay rằng học sinh THPT không còn quan tâm đến sách văn học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Một báo cáo nghiên cứu cần sử dụng ngôn ngữ như thế nào để đảm bảo tính khách quan và khoa học?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, mang tính cá nhân để thu hút người đọc.

Sử dụng tiếng lóng và từ ngữ thân mật để gần gũi với đối tượng nghiên cứu.

Sử dụng các câu khẳng định tuyệt đối, không có sự nghi ngờ.

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, khách quan, tránh các nhận định chủ quan không có bằng chứng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên của báo cáo, bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình viết là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Đọc lại, chỉnh sửa, và hoàn thiện báo cáo (kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp, tính logic, định dạng, trích dẫn).

Tìm thêm dữ liệu để bổ sung vào báo cáo.

Bắt đầu chuẩn bị cho bài trình bày.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Bạn đang nghiên cứu về 'Tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập'. Bạn thu thập dữ liệu bằng cách khảo sát 100 học sinh. Kết quả cho thấy học sinh dành nhiều thời gian trên mạng xã hội có điểm trung bình thấp hơn. Bạn có thể rút ra kết luận gì từ đây?

Sử dụng mạng xã hội *chắc chắn gây ra* điểm thấp.

Không có mối liên hệ nào giữa sử dụng mạng xã hội và kết quả học tập.

Có thể có mối *tương quan* giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và kết quả học tập, cần nghiên cứu sâu hơn để khẳng định mối quan hệ nhân quả.

Chỉ học sinh lười biếng mới sử dụng mạng xã hội nhiều.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi viết báo cáo, việc sắp xếp các phần theo một bố cục logic (Mở đầu, Tổng quan, Phương pháp, Kết quả, Thảo luận, Kết luận) có ý nghĩa gì?

Chỉ là quy ước hình thức, không quan trọng về nội dung.

Giúp báo cáo trông chuyên nghiệp hơn nhưng khó đọc hơn.

Hạn chế khả năng sáng tạo của người viết.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi quá trình nghiên cứu, hiểu được vấn đề, cách thức thực hiện và những phát hiện chính một cách mạch lạc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong phần Mở đầu, ngoài việc giới thiệu đề tài và câu hỏi nghiên cứu, bạn nên bao gồm nội dung nào khác?

Nêu rõ lý do chọn đề tài và ý nghĩa/tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu.

Trình bày chi tiết các kết quả chính đã thu thập được.

Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu tham khảo sẽ sử dụng.

Mô tả các bước tiến hành nghiên cứu một cách cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Bạn muốn nghiên cứu 'Ảnh hưởng của việc đọc sách giấy và sách điện tử đến khả năng ghi nhớ thông tin của học sinh'. Để so sánh hiệu quả của hai hình thức đọc này, bạn có thể thiết kế nghiên cứu như thế nào?

Chỉ phỏng vấn các học sinh thích đọc sách giấy.

Chỉ đọc các bài báo nói về lợi ích của sách điện tử.

Thiết kế một thử nghiệm nhỏ: cho hai nhóm học sinh đọc cùng một đoạn văn (một nhóm đọc sách giấy, một nhóm đọc sách điện tử) và sau đó làm bài kiểm tra ghi nhớ.

Hỏi ý kiến giáo viên về vấn đề này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng (dữ liệu số), việc sử dụng các yếu tố hỗ trợ nào sau đây là phù hợp và hiệu quả?

Chỉ sử dụng văn bản để mô tả tất cả các số liệu.

Sử dụng các hình ảnh minh họa không liên quan đến số liệu.

Chỉ trình bày các số liệu thô mà không phân tích hay sắp xếp.

Sử dụng bảng biểu, biểu đồ (cột, tròn, đường...) để trực quan hóa dữ liệu và xu hướng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Lợi ích của việc tham gia hoạt động ngoại khóa đối với sự phát triển kỹ năng mềm của học sinh'. Câu hỏi phỏng vấn nào sau đây *ít phù hợp nhất* để thu thập thông tin về kỹ năng mềm?

Bạn thích môn học nào nhất ở trường?

Hoạt động ngoại khóa đã giúp bạn cải thiện kỹ năng làm việc nhóm như thế nào?

Bạn đã học được cách quản lý thời gian tốt hơn sau khi tham gia câu lạc bộ X không?

Kể về một tình huống bạn phải giải quyết mâu thuẫn khi làm việc trong một nhóm ở hoạt động ngoại khóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong phần Kết luận, việc đưa ra 'Khuyến nghị' (Recommendations) dựa trên kết quả nghiên cứu có ý nghĩa gì?

Bắt buộc người đọc phải làm theo những gì bạn đề xuất.

Đề xuất các hành động cụ thể hoặc hướng nghiên cứu tiếp theo dựa trên những gì đã tìm hiểu được.

Chỉ là phần thêm vào cho dài báo cáo.

Thể hiện sự thiếu chắc chắn về kết quả nghiên cứu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò *quan trọng nhất* trong việc đảm bảo tính khách quan của báo cáo nghiên cứu?

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành.

Trình bày báo cáo thật đẹp mắt.

Trình bày dữ liệu và kết quả một cách trung thực, dựa trên bằng chứng, không bị chi phối bởi quan điểm cá nhân hoặc mong muốn chủ quan.

Hoàn thành báo cáo đúng hạn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi lựa chọn nguồn tài liệu cho báo cáo, bạn gặp một trang web đưa ra các số liệu thống kê về vấn đề bạn nghiên cứu, nhưng không ghi rõ nguồn gốc của số liệu và thông tin về tác giả/tổ chức đứng sau trang web đó rất mơ hồ. Bạn nên xử lý nguồn này như thế nào?

Sử dụng các số liệu đó một cách thoải mái vì chúng có vẻ phù hợp với đề tài.

Trích dẫn nguồn là tên trang web và không cần kiểm chứng thêm.

Chỉ sử dụng nếu số liệu đó củng cố cho ý kiến cá nhân của bạn.

Cẩn trọng, tìm cách kiểm chứng thông tin từ các nguồn đáng tin cậy khác hoặc tốt nhất là tránh sử dụng nguồn này do thiếu minh bạch và độ tin cậy thấp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Giả sử bạn đang nghiên cứu về 'Nhận thức của học sinh về bắt nạt học đường' bằng cách phỏng vấn các bạn. Một nguyên tắc đạo đức quan trọng cần tuân thủ là đảm bảo tính ẩn danh và bảo mật thông tin cho người tham gia. Điều này có ý nghĩa gì trong báo cáo của bạn?

Không được nêu tên thật của người được phỏng vấn trong báo cáo hoặc bất kỳ thông tin nào có thể giúp nhận dạng họ.

Bạn có thể ghi tên thật nhưng phải xin phép trước.

Chỉ cần thay tên thật bằng biệt danh.

Bạn có thể công khai danh tính nếu kết quả phỏng vấn thú vị.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bố cục chuẩn của một báo cáo nghiên cứu khoa học thường bao gồm các phần chính nào (theo thứ tự logic)?

Kết quả - Phương pháp - Mở đầu - Thảo luận - Kết luận - Tổng quan.

Tổng quan - Phương pháp - Kết quả - Mở đầu - Thảo luận - Kết luận.

Mở đầu - Tổng quan tài liệu - Phương pháp nghiên cứu - Kết quả - Thảo luận - Kết luận.

Phương pháp - Kết quả - Thảo luận - Tổng quan - Mở đầu - Kết luận.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề, việc xác định rõ 'vấn đề nghiên cứu' có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

Giúp báo cáo có độ dài phù hợp.

Quyết định hình thức trình bày (slide, văn bản...).

Định hướng toàn bộ quá trình thu thập thông tin, phân tích và viết báo cáo.

Làm cho tên đề tài trở nên hấp dẫn hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Bạn được giao nhiệm vụ nghiên cứu về 'Tác động của việc sử dụng điện thoại thông minh quá mức đến giấc ngủ của học sinh THPT'. Để thu thập dữ liệu sơ cấp (primary data) một cách hiệu quả, phương pháp nào sau đây có khả năng cung cấp thông tin trực tiếp và chi tiết nhất từ đối tượng nghiên cứu?

Tìm kiếm các bài báo khoa học trên Google Scholar.

Đọc sách giáo khoa Sinh học về giấc ngủ.

Tham khảo báo cáo thống kê về doanh số bán điện thoại.

Thiết kế bảng hỏi (survey) hoặc phỏng vấn trực tiếp học sinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Một báo cáo nghiên cứu về 'Thực trạng ô nhiễm không khí tại khu vực trường học' đã thu thập dữ liệu từ các trạm quan trắc, phỏng vấn người dân và phân tích chính sách môi trường. Trong phần thân bài của báo cáo, người viết cần làm gì với các dữ liệu đã thu thập này?

Trình bày, phân tích, diễn giải các dữ liệu, bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu.

Liệt kê tất cả các dữ liệu thô đã thu thập được.

Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan của người viết về vấn đề.

Sao chép nguyên văn các đoạn phỏng vấn hoặc báo cáo thống kê.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đâu là một đặc điểm *quan trọng nhất* của ngôn ngữ trong báo cáo nghiên cứu khoa học?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Ưu tiên cách diễn đạt hài hước, gần gũi với người đọc.

Khách quan, chính xác, rõ ràng và mang tính học thuật.

Sử dụng tiếng lóng và ngôn ngữ mạng để thu hút giới trẻ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi trích dẫn thông tin hoặc ý kiến từ một nguồn tài liệu khác vào báo cáo của mình, người viết cần thực hiện thao tác nào để đảm bảo tính minh bạch và tránh đạo văn?

Chỉ cần thay đổi vài từ trong câu gốc.

Ghi rõ nguồn gốc của thông tin (tên tác giả, tên tài liệu, năm xuất bản...).

Sử dụng cỡ chữ nhỏ hơn cho phần trích dẫn.

Không cần làm gì nếu thông tin đó đã phổ biến.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Phần kết luận của báo cáo nghiên cứu thường có nhiệm vụ chính là gì?

Đặt ra những câu hỏi mới cho nghiên cứu tiếp theo.

Giới thiệu lại toàn bộ quá trình thu thập dữ liệu.

Đưa ra ý kiến cá nhân của người viết về vấn đề mà không dựa trên dữ liệu.

Tóm tắt lại những kết quả nghiên cứu chính và khẳng định ý nghĩa của báo cáo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Bạn đang nghiên cứu về 'Lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử đối với học sinh'. Để có cái nhìn toàn diện, bạn nên tìm kiếm những loại nguồn thông tin nào?

Chỉ các bài viết quảng cáo về máy đọc sách.

Chỉ các ý kiến cá nhân trên diễn đàn mạng.

Các bài báo khoa học, nghiên cứu giáo dục, sách chuyên khảo, phỏng vấn chuyên gia.

Chỉ các bài review sách trên mạng xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi xây dựng dàn ý cho báo cáo, việc sắp xếp các luận điểm và bằng chứng theo một trình tự logic có tác dụng gì?

Giúp báo cáo mạch lạc, dễ theo dõi và thuyết phục người đọc.

Làm tăng số lượng trang của báo cáo.

Giúp người viết hoàn thành báo cáo nhanh hơn mà không cần chỉnh sửa.

Chỉ mang tính hình thức, không ảnh hưởng đến chất lượng nội dung.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Một bạn học sinh viết trong báo cáo: 'Tôi nghĩ rằng việc học online hoàn toàn không hiệu quả.' Lời văn này có phù hợp với yêu cầu của báo cáo nghiên cứu không? Vì sao?

Phù hợp, vì đó là ý kiến cá nhân của người viết.

Không phù hợp, vì thiếu tính khách quan và cần dựa trên bằng chứng cụ thể.

Phù hợp, vì thể hiện sự tự tin của người viết.

Không phù hợp, vì câu quá ngắn gọn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong quá trình thu thập thông tin cho báo cáo, bạn đọc được một bài viết trên một blog cá nhân nói về vấn đề bạn đang nghiên cứu. Bạn nên làm gì với nguồn thông tin này?

Sử dụng ngay lập tức vì nó liên quan đến chủ đề.

Bỏ qua hoàn toàn vì blog cá nhân không đáng tin cậy.

Xem xét cẩn thận, đối chiếu với các nguồn chính thống khác và chỉ sử dụng nếu thấy đáng tin cậy hoặc dùng làm ví dụ về ý kiến cá nhân (cần ghi rõ nguồn).

Chỉ sử dụng nếu bài viết đó có nhiều lượt chia sẻ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Mục đích chính của việc sử dụng biểu đồ, bảng biểu hoặc hình ảnh trong phần thân bài của báo cáo nghiên cứu là gì?

Làm cho báo cáo trông đẹp mắt hơn.

Làm tăng số lượng trang của báo cáo.

Thay thế hoàn toàn phần diễn giải bằng lời văn.

Trực quan hóa dữ liệu, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận và hiểu các kết quả phức tạp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước lớp, bạn nên chuẩn bị những gì ngoài nội dung báo cáo đã viết?

Slide trình chiếu (PowerPoint, Canva...), luyện tập trình bày, chuẩn bị trả lời câu hỏi.

Một bản sao báo cáo cho mỗi người nghe.

Chỉ cần đọc lại báo cáo đã viết.

Chuẩn bị một món quà nhỏ cho người nghe.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đâu là một ví dụ về vấn đề nghiên cứu xuất phát từ thực tiễn cuộc sống?

Phân tích nhân vật Huấn Cao trong 'Chữ người tử tù'.

Tìm hiểu nguyên nhân và giải pháp cho tình trạng ùn tắc giao thông vào giờ cao điểm tại thành phố.

Nghiên cứu cấu trúc của một bài thơ Đường luật.

So sánh hai phương pháp giải bài tập Hóa học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Giả sử bạn đang nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc tập thể dục buổi sáng đến kết quả học tập'. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là *cụ thể* và *có thể đo lường* được?

Tập thể dục buổi sáng có tốt không?

Học sinh có nên tập thể dục buổi sáng không?

Tập thể dục buổi sáng ảnh hưởng đến học tập như thế nào?

Mối liên hệ giữa tần suất tập thể dục buổi sáng hàng tuần và điểm trung bình môn Toán của học sinh khối 10 tại trường X là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi lập dàn ý chi tiết cho phần thân bài, bạn nên bắt đầu bằng việc gì?

Xác định các luận điểm chính sẽ được trình bày để trả lời câu hỏi nghiên cứu.

Viết ngay đoạn mở đầu của mỗi mục.

Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã đọc.

Thiết kế trang bìa cho báo cáo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đâu là một ví dụ về thông tin cần được đưa vào phần mở đầu của báo cáo nghiên cứu?

Kết quả phân tích số liệu từ bảng khảo sát.

Đề xuất các giải pháp cho vấn đề nghiên cứu.

Bối cảnh của vấn đề và lý do chọn đề tài nghiên cứu.

Danh mục tài liệu tham khảo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nguyên tắc 'trung thực, khách quan' trong báo cáo nghiên cứu đòi hỏi người viết phải làm gì?

Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ quan điểm của mình.

Loại bỏ những dữ liệu không như mong đợi.

Thêm bớt dữ liệu để kết quả trông ấn tượng hơn.

Trình bày đúng sự thật về dữ liệu thu thập được, phân tích dựa trên bằng chứng và tránh thiên vị cá nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên của báo cáo, công việc quan trọng tiếp theo trong quy trình là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Đọc lại, chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cấu trúc câu và rà soát tính logic, mạch lạc của toàn bài.

Bắt đầu nghiên cứu một vấn đề mới.

Chỉ đọc lại phần kết luận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi sử dụng phương pháp phỏng vấn để thu thập dữ liệu, người nghiên cứu cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả và đáng tin cậy?

Chỉ phỏng vấn những người có cùng quan điểm với mình.

Đặt những câu hỏi gợi ý để nhận được câu trả lời mong muốn.

Xây dựng hệ thống câu hỏi rõ ràng, khách quan; tạo không khí thoải mái và ghi chép/ghi âm cẩn thận câu trả lời.

Phỏng vấn càng nhiều người càng tốt mà không cần chuẩn bị trước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đâu là một ví dụ về 'phạm vi nghiên cứu' được xác định rõ ràng?

Nghiên cứu về sách.

Nghiên cứu về văn hóa đọc.

Nghiên cứu về văn hóa đọc của giới trẻ.

Nghiên cứu về thói quen đọc sách của học sinh THPT tại Hà Nội trong năm 2023.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Bạn đang viết báo cáo về 'Vai trò của cây xanh trong việc cải thiện chất lượng không khí đô thị'. Để phần thân bài có sức thuyết phục, bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào là chủ yếu?

Những câu chuyện cá nhân về việc trồng cây.

Số liệu đo đạc mức độ ô nhiễm, kết quả nghiên cứu khoa học về khả năng hấp thụ bụi/khí độc của cây xanh, hình ảnh so sánh trước và sau khi trồng cây.

Ý kiến của bạn bè về vẻ đẹp của cây xanh.

Các bài thơ, bài hát về cây xanh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Khi kết thúc phần kết luận, người viết báo cáo có thể thêm vào nội dung gì để báo cáo có thêm giá trị?

Lời cảm ơn dài dòng đến tất cả mọi người.

Tóm tắt lại lịch sử hình thành vấn đề.

Đưa ra một vài gợi ý hoặc khuyến nghị cho các nghiên cứu tiếp theo hoặc giải pháp cho vấn đề đã nghiên cứu.

Một câu chuyện cười liên quan đến chủ đề.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Đâu là sự khác biệt *cơ bản* giữa 'vấn đề nghiên cứu' và 'câu hỏi nghiên cứu'?

Vấn đề nghiên cứu là chủ đề rộng hoặc khoảng trống kiến thức cần tìm hiểu, còn câu hỏi nghiên cứu là dạng cụ thể, có thể trả lời được thông qua nghiên cứu.

Vấn đề nghiên cứu chỉ có trong học tập, còn câu hỏi nghiên cứu có trong cuộc sống.

Vấn đề nghiên cứu chỉ dùng cho báo cáo, còn câu hỏi nghiên cứu dùng cho bài luận.

Chúng là hai khái niệm hoàn toàn giống nhau.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi sử dụng phương pháp phân tích tài liệu thứ cấp (secondary data), người nghiên cứu cần chú ý đánh giá điều gì về các tài liệu đó?

Màu sắc và hình thức trình bày của tài liệu.

Số lượng trang của tài liệu.

Ý kiến cá nhân của người nghiên cứu về tài liệu đó.

Tính xác thực, độ tin cậy, tính cập nhật và tính liên quan của tài liệu với vấn đề nghiên cứu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Bạn đang nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến mực nước biển tại Việt Nam'. Để báo cáo của bạn có tính khoa học, bạn nên tránh sử dụng loại nguồn thông tin nào?

Tin đồn trên mạng xã hội không có kiểm chứng.

Báo cáo của Bộ Tài nguyên và Môi trường.

Các bài báo khoa học được đăng trên tạp chí uy tín.

Dữ liệu thống kê về mực nước biển từ các tổ chức quốc tế.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong phần giới thiệu về phương pháp nghiên cứu (thường nằm ở mở đầu hoặc đầu thân bài), người viết cần trình bày những nội dung gì?

Lịch sử ra đời của vấn đề nghiên cứu.

Cách thức người viết đã tiến hành nghiên cứu (ví dụ: khảo sát, phỏng vấn, phân tích tài liệu) và đối tượng nghiên cứu.

Tất cả các kết quả nghiên cứu chi tiết.

Cảm nghĩ cá nhân về quá trình nghiên cứu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Bạn nhận thấy trong bản thảo báo cáo của mình có một đoạn văn sao chép nguyên xi từ một trang web mà chưa ghi nguồn. Bạn cần làm gì để sửa lỗi này?

Giữ nguyên và hy vọng người đọc không phát hiện.

Xóa bỏ hoàn toàn đoạn đó dù nó chứa thông tin quan trọng.

Viết lại đoạn đó bằng lời văn của mình (diễn giải) hoặc đặt trong ngoặc kép và ghi rõ nguồn trích dẫn theo quy định.

Chỉ cần ghi nguồn ở cuối báo cáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đâu là một yếu tố *không cần thiết* phải có trong danh mục tài liệu tham khảo của báo cáo nghiên cứu?

Tên tác giả/cơ quan ban hành tài liệu.

Tên tài liệu (sách, bài báo, trang web...).

Năm xuất bản/ngày truy cập.

Tóm tắt nội dung của từng tài liệu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi phân tích dữ liệu thu thập được, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan?

Phân tích dựa trên các bằng chứng thực tế và logic, không để cảm xúc hoặc định kiến cá nhân chi phối.

Chỉ tập trung vào những dữ liệu dễ phân tích nhất.

Tìm cách bóp méo dữ liệu để phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Sao chép phần phân tích từ một báo cáo khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Giả sử báo cáo của bạn phát hiện ra rằng 'Phần lớn học sinh THPT dành hơn 3 tiếng mỗi ngày cho mạng xã hội'. Trong phần kết luận, bạn nên diễn đạt kết quả này như thế nào?

Học sinh bây giờ chỉ biết dùng mạng xã hội.

Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn học sinh THPT trong phạm vi khảo sát dành thời gian đáng kể (trung bình hơn 3 tiếng/ngày) cho mạng xã hội.

Việc dùng mạng xã hội nhiều là rất xấu.

Không cần nhắc lại kết quả trong phần kết luận.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề, việc xác định rõ 'vấn đề nghiên cứu' có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

Giúp báo cáo có độ dài phù hợp.

Quyết định hình thức trình bày (slide, văn bản...).

Định hướng toàn bộ quá trình thu thập thông tin, phân tích và viết báo cáo.

Làm cho tên đề tài trở nên hấp dẫn hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tìm kiếm các bài báo khoa học trên Google Scholar.

Đọc sách giáo khoa Sinh học về giấc ngủ.

Tham khảo báo cáo thống kê về doanh số bán điện thoại.

Thiết kế bảng hỏi (survey) hoặc phỏng vấn trực tiếp học sinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Trình bày, phân tích, diễn giải các dữ liệu, bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu.

Liệt kê tất cả các dữ liệu thô đã thu thập được.

Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan của người viết về vấn đề.

Sao chép nguyên văn các đoạn phỏng vấn hoặc báo cáo thống kê.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đâu là một đặc điểm *quan trọng nhất* của ngôn ngữ trong báo cáo nghiên cứu khoa học?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Ưu tiên cách diễn đạt hài hước, gần gũi với người đọc.

Khách quan, chính xác, rõ ràng và mang tính học thuật.

Sử dụng tiếng lóng và ngôn ngữ mạng để thu hút giới trẻ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ cần thay đổi vài từ trong câu gốc.

Ghi rõ nguồn gốc của thông tin (tên tác giả, tên tài liệu, năm xuất bản...).

Sử dụng cỡ chữ nhỏ hơn cho phần trích dẫn.

Không cần làm gì nếu thông tin đó đã phổ biến.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Phần kết luận của báo cáo nghiên cứu thường có nhiệm vụ chính là gì?

Đặt ra những câu hỏi mới cho nghiên cứu tiếp theo.

Giới thiệu lại toàn bộ quá trình thu thập dữ liệu.

Đưa ra ý kiến cá nhân của người viết về vấn đề mà không dựa trên dữ liệu.

Tóm tắt lại những kết quả nghiên cứu chính và khẳng định ý nghĩa của báo cáo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ các bài viết quảng cáo về máy đọc sách.

Chỉ các ý kiến cá nhân trên diễn đàn mạng.

Các bài báo khoa học, nghiên cứu giáo dục, sách chuyên khảo, phỏng vấn chuyên gia.

Chỉ các bài review sách trên mạng xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi xây dựng dàn ý cho báo cáo, việc sắp xếp các luận điểm và bằng chứng theo một trình tự logic có tác dụng gì?

Giúp báo cáo mạch lạc, dễ theo dõi và thuyết phục người đọc.

Làm tăng số lượng trang của báo cáo.

Giúp người viết hoàn thành báo cáo nhanh hơn mà không cần chỉnh sửa.

Chỉ mang tính hình thức, không ảnh hưởng đến chất lượng nội dung.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Phù hợp, vì đó là ý kiến cá nhân của người viết.

Không phù hợp, vì thiếu tính khách quan và cần dựa trên bằng chứng cụ thể.

Phù hợp, vì thể hiện sự tự tin của người viết.

Không phù hợp, vì câu quá ngắn gọn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng ngay lập tức vì nó liên quan đến chủ đề.

Bỏ qua hoàn toàn vì blog cá nhân không đáng tin cậy.

Chỉ sử dụng nếu bài viết đó có nhiều lượt chia sẻ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Mục đích chính của việc sử dụng biểu đồ, bảng biểu hoặc hình ảnh trong phần thân bài của báo cáo nghiên cứu là gì?

Làm cho báo cáo trông đẹp mắt hơn.

Làm tăng số lượng trang của báo cáo.

Thay thế hoàn toàn phần diễn giải bằng lời văn.

Trực quan hóa dữ liệu, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận và hiểu các kết quả phức tạp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước lớp, bạn nên chuẩn bị những gì ngoài nội dung báo cáo đã viết?

Slide trình chiếu (PowerPoint, Canva...), luyện tập trình bày, chuẩn bị trả lời câu hỏi.

Một bản sao báo cáo cho mỗi người nghe.

Chỉ cần đọc lại báo cáo đã viết.

Chuẩn bị một món quà nhỏ cho người nghe.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Đâu là một ví dụ về vấn đề nghiên cứu xuất phát từ thực tiễn cuộc sống?

Phân tích nhân vật Huấn Cao trong 'Chữ người tử tù'.

Tìm hiểu nguyên nhân và giải pháp cho tình trạng ùn tắc giao thông vào giờ cao điểm tại thành phố.

Nghiên cứu cấu trúc của một bài thơ Đường luật.

So sánh hai phương pháp giải bài tập Hóa học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tập thể dục buổi sáng có tốt không?

Học sinh có nên tập thể dục buổi sáng không?

Tập thể dục buổi sáng ảnh hưởng đến học tập như thế nào?

Mối liên hệ giữa tần suất tập thể dục buổi sáng hàng tuần và điểm trung bình môn Toán của học sinh khối 10 tại trường X là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khi lập dàn ý chi tiết cho phần thân bài, bạn nên bắt đầu bằng việc gì?

Xác định các luận điểm chính sẽ được trình bày để trả lời câu hỏi nghiên cứu.

Viết ngay đoạn mở đầu của mỗi mục.

Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã đọc.

Thiết kế trang bìa cho báo cáo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đâu là một ví dụ về thông tin cần được đưa vào phần mở đầu của báo cáo nghiên cứu?

Kết quả phân tích số liệu từ bảng khảo sát.

Đề xuất các giải pháp cho vấn đề nghiên cứu.

Bối cảnh của vấn đề và lý do chọn đề tài nghiên cứu.

Danh mục tài liệu tham khảo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nguyên tắc 'trung thực, khách quan' trong báo cáo nghiên cứu đòi hỏi người viết phải làm gì?

Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ quan điểm của mình.

Loại bỏ những dữ liệu không như mong đợi.

Thêm bớt dữ liệu để kết quả trông ấn tượng hơn.

Trình bày đúng sự thật về dữ liệu thu thập được, phân tích dựa trên bằng chứng và tránh thiên vị cá nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên của báo cáo, công việc quan trọng tiếp theo trong quy trình là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Đọc lại, chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cấu trúc câu và rà soát tính logic, mạch lạc của toàn bài.

Bắt đầu nghiên cứu một vấn đề mới.

Chỉ đọc lại phần kết luận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi sử dụng phương pháp phỏng vấn để thu thập dữ liệu, người nghiên cứu cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả và đáng tin cậy?

Chỉ phỏng vấn những người có cùng quan điểm với mình.

Đặt những câu hỏi gợi ý để nhận được câu trả lời mong muốn.

Xây dựng hệ thống câu hỏi rõ ràng, khách quan; tạo không khí thoải mái và ghi chép/ghi âm cẩn thận câu trả lời.

Phỏng vấn càng nhiều người càng tốt mà không cần chuẩn bị trước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đâu là một ví dụ về 'phạm vi nghiên cứu' được xác định rõ ràng?

Nghiên cứu về sách.

Nghiên cứu về văn hóa đọc.

Nghiên cứu về văn hóa đọc của giới trẻ.

Nghiên cứu về thói quen đọc sách của học sinh THPT tại Hà Nội trong năm 2023.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Những câu chuyện cá nhân về việc trồng cây.

Ý kiến của bạn bè về vẻ đẹp của cây xanh.

Các bài thơ, bài hát về cây xanh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi kết thúc phần kết luận, người viết báo cáo có thể thêm vào nội dung gì để báo cáo có thêm giá trị?

Lời cảm ơn dài dòng đến tất cả mọi người.

Tóm tắt lại lịch sử hình thành vấn đề.

Đưa ra một vài gợi ý hoặc khuyến nghị cho các nghiên cứu tiếp theo hoặc giải pháp cho vấn đề đã nghiên cứu.

Một câu chuyện cười liên quan đến chủ đề.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đâu là sự khác biệt *cơ bản* giữa 'vấn đề nghiên cứu' và 'câu hỏi nghiên cứu'?

Vấn đề nghiên cứu chỉ có trong học tập, còn câu hỏi nghiên cứu có trong cuộc sống.

Vấn đề nghiên cứu chỉ dùng cho báo cáo, còn câu hỏi nghiên cứu dùng cho bài luận.

Chúng là hai khái niệm hoàn toàn giống nhau.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi sử dụng phương pháp phân tích tài liệu thứ cấp (secondary data), người nghiên cứu cần chú ý đánh giá điều gì về các tài liệu đó?

Màu sắc và hình thức trình bày của tài liệu.

Số lượng trang của tài liệu.

Ý kiến cá nhân của người nghiên cứu về tài liệu đó.

Tính xác thực, độ tin cậy, tính cập nhật và tính liên quan của tài liệu với vấn đề nghiên cứu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tin đồn trên mạng xã hội không có kiểm chứng.

Báo cáo của Bộ Tài nguyên và Môi trường.

Các bài báo khoa học được đăng trên tạp chí uy tín.

Dữ liệu thống kê về mực nước biển từ các tổ chức quốc tế.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong phần giới thiệu về phương pháp nghiên cứu (thường nằm ở mở đầu hoặc đầu thân bài), người viết cần trình bày những nội dung gì?

Lịch sử ra đời của vấn đề nghiên cứu.

Cách thức người viết đã tiến hành nghiên cứu (ví dụ: khảo sát, phỏng vấn, phân tích tài liệu) và đối tượng nghiên cứu.

Tất cả các kết quả nghiên cứu chi tiết.

Cảm nghĩ cá nhân về quá trình nghiên cứu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Giữ nguyên và hy vọng người đọc không phát hiện.

Xóa bỏ hoàn toàn đoạn đó dù nó chứa thông tin quan trọng.

Viết lại đoạn đó bằng lời văn của mình (diễn giải) hoặc đặt trong ngoặc kép và ghi rõ nguồn trích dẫn theo quy định.

Chỉ cần ghi nguồn ở cuối báo cáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đâu là một yếu tố *không cần thiết* phải có trong danh mục tài liệu tham khảo của báo cáo nghiên cứu?

Tên tác giả/cơ quan ban hành tài liệu.

Tên tài liệu (sách, bài báo, trang web...).

Năm xuất bản/ngày truy cập.

Tóm tắt nội dung của từng tài liệu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Khi phân tích dữ liệu thu thập được, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan?

Phân tích dựa trên các bằng chứng thực tế và logic, không để cảm xúc hoặc định kiến cá nhân chi phối.

Chỉ tập trung vào những dữ liệu dễ phân tích nhất.

Tìm cách bóp méo dữ liệu để phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Sao chép phần phân tích từ một báo cáo khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Học sinh bây giờ chỉ biết dùng mạng xã hội.

Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn học sinh THPT trong phạm vi khảo sát dành thời gian đáng kể (trung bình hơn 3 tiếng/ngày) cho mạng xã hội.

Việc dùng mạng xã hội nhiều là rất xấu.

Không cần nhắc lại kết quả trong phần kết luận.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề là gì?

Để chứng minh quan điểm cá nhân là hoàn toàn đúng.

Để liệt kê các sự kiện hoặc thông tin đã biết về vấn đề.

Để trình bày một cách có hệ thống quá trình và kết quả tìm hiểu sâu sắc về một vấn đề cụ thể.

Để thuyết phục người đọc đồng ý với mọi kết luận của người viết ngay lập tức.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi lựa chọn vấn đề để nghiên cứu và viết báo cáo, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất ở cấp độ THPT?

Vấn đề đó phải chưa từng được ai nghiên cứu trước đây.

Vấn đề đó phải thật phức tạp và đòi hỏi thiết bị hiện đại để nghiên cứu.

Vấn đề đó phải có tính ứng dụng thực tế cao và tạo ra lợi nhuận ngay lập tức.

Vấn đề đó phải phù hợp với khả năng, nguồn lực (thời gian, tài liệu, phương pháp) của người viết và có ý nghĩa với bản thân hoặc cộng đồng nhỏ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Phần nào trong cấu trúc báo cáo nghiên cứu thường trình bày bối cảnh của vấn đề, lý do chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu?

Mở đầu

Nội dung (Thân bài)

Kết luận

Phụ lục

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong phần 'Nội dung' hoặc 'Thân bài' của báo cáo nghiên cứu, người viết cần làm gì để tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho kết quả của mình?

Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.

Trình bày rõ ràng phương pháp nghiên cứu, các bước thực hiện, dữ liệu thu thập được và phân tích chúng một cách khách quan.

Sao chép nguyên văn thông tin từ các nguồn khác mà không ghi rõ xuất xứ.

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc để bài viết hấp dẫn hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đến kết quả học tập của học sinh lớp 10', bạn quyết định phát phiếu khảo sát cho 100 học sinh. Việc phát phiếu khảo sát này thuộc bước nào trong quy trình nghiên cứu?

Xác định vấn đề nghiên cứu.

Tổng quan tài liệu.

Thu thập dữ liệu.

Phân tích dữ liệu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Sau khi thu thập dữ liệu từ phiếu khảo sát (ở Câu 5), bạn nhận thấy đa số học sinh sử dụng điện thoại hơn 3 tiếng mỗi ngày và có điểm trung bình môn thấp hơn các bạn khác. Việc bạn xử lý và tìm ra mối liên hệ này thuộc bước nào trong quy trình nghiên cứu?

Thiết kế nghiên cứu.

Viết báo cáo.

Thu thập dữ liệu.

Phân tích dữ liệu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phần 'Kết luận' của báo cáo nghiên cứu có nhiệm vụ chủ yếu là gì?

Trình bày tất cả các dữ liệu thô thu thập được.

Tóm tắt các phát hiện chính dựa trên dữ liệu, liên hệ với mục tiêu ban đầu và có thể đưa ra gợi ý hoặc hướng nghiên cứu tiếp theo.

Giới thiệu lại toàn bộ bối cảnh và lý do chọn đề tài.

Chỉ đơn thuần khẳng định lại vấn đề đã nêu ở mở đầu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi trình bày 'Phương pháp nghiên cứu' trong báo cáo, người viết cần cung cấp những thông tin gì để người đọc hiểu rõ cách nghiên cứu được thực hiện?

Chỉ cần ghi tên phương pháp (ví dụ: khảo sát) mà không cần mô tả chi tiết.

Liệt kê các tài liệu đã tham khảo.

Mô tả cụ thể đối tượng/phạm vi nghiên cứu, cách thu thập dữ liệu (công cụ, quy trình), cách xử lý và phân tích dữ liệu.

Nêu lên những khó khăn, thất bại gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đâu là một ví dụ về vấn đề nghiên cứu có tính khả thi đối với học sinh THPT?

Khảo sát thói quen đọc sách của học sinh trong trường X.

Phân tích tác động của biến đổi khí hậu toàn cầu đến mực nước biển trong 100 năm tới.

Nghiên cứu chế tạo vật liệu siêu dẫn mới ở nhiệt độ phòng.

Đánh giá hiệu quả của một loại thuốc điều trị ung thư mới.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Giả sử bạn đang viết báo cáo về 'Tác động của rác thải nhựa đối với môi trường nước ở khu vực bạn sống'. Bạn đã đi thực tế, chụp ảnh các bãi rác tự phát gần sông, ghi chép lại quan sát. Loại dữ liệu bạn thu thập được chủ yếu là gì?

Dữ liệu thứ cấp (Secondary data).

Dữ liệu sơ cấp (Primary data).

Dữ liệu định lượng (Quantitative data).

Dữ liệu lý thuyết (Theoretical data).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Tại sao việc 'Tổng quan tài liệu' hoặc 'Nghiên cứu cơ sở lý thuyết' lại là một bước quan trọng trước khi tiến hành thu thập dữ liệu trong nghiên cứu?

Để sao chép ý tưởng của người khác.

Chỉ để làm cho báo cáo trông dài hơn.

Vì đây là yêu cầu bắt buộc nhưng không có nhiều giá trị thực tế.

Để hiểu rõ vấn đề đã được nghiên cứu đến đâu, xác định khoảng trống kiến thức, xây dựng cơ sở lý thuyết cho nghiên cứu của mình và tránh lặp lại những gì đã có.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi trích dẫn thông tin hoặc ý tưởng từ nguồn khác trong báo cáo, người viết cần tuân thủ nguyên tắc nào để tránh đạo văn?

Chỉ cần thay đổi một vài từ trong câu gốc.

Sử dụng ý tưởng của người khác nhưng không cần nhắc đến tên tác giả.

Ghi rõ nguồn gốc của thông tin (tên tác giả, năm xuất bản, tên tài liệu...) theo một quy chuẩn trích dẫn nhất định và đưa vào danh mục tài liệu tham khảo.

Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng nguyên văn, còn diễn đạt lại thì không cần.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong phần 'Thảo luận' (Discussion) của báo cáo, người viết nên tập trung vào điều gì?

Giải thích ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu, liên hệ chúng với cơ sở lý thuyết hoặc các nghiên cứu trước đó, và thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu.

Trình bày lại toàn bộ dữ liệu thô dưới dạng bảng biểu.

Nêu ra những vấn đề mới không liên quan đến kết quả nghiên cứu.

Đưa ra những nhận định chủ quan, không dựa trên kết quả đã phân tích.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Biểu đồ, bảng biểu, hình ảnh thường được đặt ở phần nào trong báo cáo nghiên cứu để minh họa cho các phát hiện?

Mở đầu.

Phần Nội dung (Thường trong phần Kết quả hoặc Phụ lục).

Kết luận.

Danh mục tài liệu tham khảo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đâu là một tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng của một báo cáo nghiên cứu?

Độ dài của báo cáo.

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp.

Trình bày kết quả nghiên cứu theo ý muốn chủ quan của người viết.

Tính khách quan, độ tin cậy của dữ liệu và tính logic, mạch lạc trong cách trình bày.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc tập thể dục buổi sáng đến sự tập trung trong học tập', bạn quyết định chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 tập thể dục buổi sáng 30 phút, nhóm 2 không tập. Sau 2 tuần, bạn đo mức độ tập trung của cả hai nhóm. Đây là phương pháp nghiên cứu nào?

Thực nghiệm (Experimental).

Khảo sát (Survey).

Phân tích tài liệu (Document analysis).

Nghiên cứu trường hợp (Case study).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Vấn đề nghiên cứu 'Thực trạng sử dụng tiếng lóng của học sinh THPT hiện nay' thuộc lĩnh vực kiến thức nào?

Khoa học tự nhiên.

Công nghệ.

Khoa học xã hội và Nhân văn (Ngôn ngữ học, Xã hội học...).

Toán học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Giả sử bạn tìm thấy một bài báo nghiên cứu rất liên quan đến đề tài của mình. Bạn muốn sử dụng một số ý tưởng và kết quả của bài báo đó. Cách làm đúng đắn nhất là gì?

Đọc kỹ bài báo và viết lại bằng lời của mình mà không cần trích dẫn.

Sao chép nguyên văn đoạn văn đó và dán vào báo cáo của mình.

Chỉ cần ghi tên tác giả ở cuối báo cáo của mình.

Đọc hiểu, tổng hợp ý tưởng, diễn đạt lại bằng lời của mình và trích dẫn nguồn đầy đủ theo quy định.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tại sao báo cáo nghiên cứu cần có tính khách quan?

Để người đọc dễ dàng đồng ý với quan điểm của người viết.

Để đảm bảo kết quả và phân tích dựa trên dữ liệu thực tế, không bị ảnh hưởng bởi định kiến hay cảm xúc cá nhân của người nghiên cứu, tăng độ tin cậy của báo cáo.

Vì tính khách quan giúp báo cáo ngắn gọn hơn.

Tính khách quan chỉ quan trọng trong nghiên cứu khoa học tự nhiên, không cần thiết trong khoa học xã hội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Nếu báo cáo nghiên cứu của bạn có chứa các bảng dữ liệu lớn, các bảng hỏi chi tiết hoặc hình ảnh minh họa không quá cần thiết trong phần nội dung chính, bạn nên đặt chúng ở đâu?

Trong phần Mở đầu.

Trong phần Kết luận.

Trong phần Phụ lục.

Trong Danh mục tài liệu tham khảo.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Khi trình bày kết quả nghiên cứu dưới dạng biểu đồ, bạn cần lưu ý điều gì để biểu đồ dễ hiểu và chính xác?

Chỉ cần vẽ biểu đồ mà không cần chú thích.

Sử dụng màu sắc sặc sỡ để thu hút sự chú ý, không cần quan tâm đến sự rõ ràng.

Không cần ghi tên biểu đồ hoặc đơn vị tính.

Có tiêu đề rõ ràng, chú thích đầy đủ cho các trục, các phần của biểu đồ và ghi nguồn nếu dữ liệu không phải do bạn tự thu thập lần đầu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Vấn đề nghiên cứu nào sau đây có thể sử dụng phương pháp phỏng vấn sâu (in-depth interview) là chủ yếu?

Thống kê số lượng cây xanh trong sân trường.

Tìm hiểu cảm nhận và trải nghiệm của học sinh về phương pháp học tập trực tuyến.

Đo nhiệt độ trung bình của không khí trong lớp học.

Khảo sát mức độ hài lòng về bữa ăn bán trú bằng phiếu trắc nghiệm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Giả sử bạn đang nghiên cứu về 'Lý do học sinh chọn trường đại học X'. Bạn tiến hành phỏng vấn 20 học sinh đang học tại trường X. Nhóm 20 học sinh này được gọi là gì trong nghiên cứu?

Mẫu nghiên cứu.

Tổng thể nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu.

Biến số nghiên cứu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khi viết phần 'Kết quả' (Findings/Results), người viết nên làm gì?

Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân về kết quả.

Giải thích sâu sắc ý nghĩa của kết quả và so sánh với lý thuyết.

Trình bày một cách rõ ràng, có hệ thống các dữ liệu, số liệu, thông tin thu thập được sau khi phân tích, có thể dùng bảng biểu, đồ thị để minh họa.

Đưa ra các đề xuất giải pháp cho vấn đề nghiên cứu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa phần 'Kết quả' (Results) và phần 'Thảo luận' (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu?

Phần Kết quả trình bày ý kiến cá nhân, phần Thảo luận trình bày dữ liệu khách quan.

Phần Kết quả đưa ra đề xuất, phần Thảo luận tóm tắt nghiên cứu.

Phần Kết quả chỉ dùng số liệu, phần Thảo luận chỉ dùng lời văn.

Phần Kết quả trình bày các phát hiện (dữ liệu, số liệu) một cách khách quan, phần Thảo luận giải thích ý nghĩa của các phát hiện đó, liên hệ với lý thuyết và các nghiên cứu khác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi lựa chọn phương pháp nghiên cứu (ví dụ: khảo sát, phỏng vấn, thực nghiệm, phân tích tài liệu), yếu tố nào sau đây cần được cân nhắc kỹ lưỡng?

Mục tiêu nghiên cứu và loại dữ liệu cần thu thập.

Độ dài mong muốn của báo cáo.

Sự yêu thích cá nhân đối với phương pháp đó.

Số lượng tài liệu tham khảo đã tìm được.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Bạn đang nghiên cứu về 'Sự ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen giao tiếp trực tiếp của học sinh'. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là HẸP và CỤ THỂ nhất?

Mạng xã hội ảnh hưởng như thế nào đến con người?

Học sinh có dùng mạng xã hội không?

Sử dụng Facebook hơn 2 tiếng/ngày có làm giảm tần suất trò chuyện trực tiếp với bạn bè cùng lớp của học sinh lớp 10 trường X không?

Giao tiếp trực tiếp có quan trọng hơn giao tiếp qua mạng xã hội không?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Tính 'độ tin cậy' (reliability) của dữ liệu trong nghiên cứu đề cập đến điều gì?

Dữ liệu đó có mới nhất hay không.

Mức độ nhất quán của dữ liệu khi được thu thập lặp lại trong điều kiện tương tự.

Dữ liệu đó có dễ dàng tìm thấy trên mạng hay không.

Dữ liệu đó có chứng minh được giả thuyết của người nghiên cứu hay không.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Sau khi hoàn thành bản thảo báo cáo nghiên cứu, bước cuối cùng và quan trọng là gì?

Nộp bài ngay lập tức.

Chỉ đọc lại lướt qua một lần.

Thêm thật nhiều hình ảnh không liên quan.

Đọc lại, chỉnh sửa, kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp, cách trình bày, đảm bảo tính logic và mạch lạc của toàn bộ báo cáo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Giả sử bạn đang nghiên cứu về 'Lợi ích của việc tái chế pin cũ'. Bạn tìm thấy số liệu thống kê từ Bộ Tài nguyên và Môi trường về lượng pin cũ thu gom được hàng năm và tác hại của pin đối với môi trường. Loại dữ liệu này là gì?

Dữ liệu thứ cấp (Secondary data).

Dữ liệu sơ cấp (Primary data).

Dữ liệu thực nghiệm (Experimental data).

Dữ liệu phỏng vấn (Interview data).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề trong môi trường học thuật (ví dụ: cấp THPT) là gì?

Để thể hiện khả năng viết văn sáng tạo và giàu cảm xúc của người học.

Để liệt kê tất cả các thông tin thú vị mà người học tìm được về vấn đề.

Để chứng minh người học đã đọc rất nhiều tài liệu liên quan.

Để trình bày một cách có hệ thống và khách quan quá trình, kết quả nghiên cứu về một vấn đề cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi chuẩn bị viết báo cáo nghiên cứu, bước đầu tiên và quan trọng nhất thường là gì?

Xác định và thu hẹp phạm vi vấn đề nghiên cứu.

Thiết kế phiếu khảo sát chi tiết.

Viết phần mở đầu cho báo cáo.

Tìm kiếm và thu thập tất cả các tài liệu có sẵn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Bạn được giao nhiệm vụ nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội'. Đâu là cách thu hẹp phạm vi vấn đề phù hợp nhất cho một báo cáo nghiên cứu cấp THPT?

Ảnh hưởng của mạng xã hội đến toàn cầu.

Lịch sử phát triển của các nền tảng mạng xã hội phổ biến.

Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh lớp 10 tại trường X.

So sánh các tính năng của các mạng xã hội khác nhau.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Đâu là một câu hỏi nghiên cứu tốt và khả thi cho đề tài 'Thói quen đọc sách của giới trẻ hiện nay'?

Giới trẻ có đọc sách không?

Những yếu tố nào ảnh hưởng đến thói quen đọc sách của học sinh THPT tại thành phố Y?

Tại sao giới trẻ không còn đọc sách nhiều như trước?

Liệu đọc sách có quan trọng hơn xem phim không?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Khi lập dàn ý cho báo cáo nghiên cứu, việc sắp xếp các mục theo trình tự logic giúp đảm bảo điều gì?

Báo cáo có độ dài phù hợp.

Người đọc thấy báo cáo thú vị hơn.

Người viết dễ dàng sao chép thông tin từ nguồn khác.

Ý tưởng được trình bày mạch lạc, dễ theo dõi và thuyết phục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bạn đang nghiên cứu về 'Tác động của biến đổi khí hậu đến đời sống người dân vùng Đồng bằng sông Cửu Long'. Đâu là nguồn thông tin đáng tin cậy nhất để thu thập dữ liệu về mực nước biển dâng và sạt lở?

Một bài đăng trên diễn đàn cá nhân.

Báo cáo từ Bộ Tài nguyên và Môi trường hoặc các tổ chức nghiên cứu khoa học uy tín.

Một bài báo trên một trang tin tức không rõ nguồn gốc.

Lời kể của một người dân địa phương (không có kiểm chứng).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Đâu là lý do chính khiến việc trích dẫn nguồn thông tin trong báo cáo nghiên cứu là bắt buộc?

Để làm cho báo cáo trông dài và chuyên nghiệp hơn.

Để người đọc dễ dàng liên hệ với tác giả gốc.

Để thể hiện sự tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ, tránh đạo văn và giúp người đọc kiểm chứng thông tin.

Để tăng điểm cho bài báo cáo.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong cấu trúc của một báo cáo nghiên cứu, phần nào có nhiệm vụ tổng hợp, đánh giá các công trình nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài?

Phần Mở đầu.

Phần Tổng quan tài liệu (Literature Review).

Phần Phương pháp nghiên cứu.

Phần Kết quả nghiên cứu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Phần 'Phương pháp nghiên cứu' trong báo cáo cần trình bày những nội dung gì?

Cách thức và công cụ thu thập dữ liệu, đối tượng khảo sát (nếu có).

Các kết quả phân tích dữ liệu chi tiết.

Ý kiến chủ quan của người viết về vấn đề.

Tóm tắt các tài liệu đã đọc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bạn thực hiện khảo sát 100 học sinh về thời gian sử dụng điện thoại thông minh mỗi ngày và thu được dữ liệu. Kết quả này sẽ được trình bày chủ yếu ở phần nào trong báo cáo?

Mở đầu.

Tổng quan tài liệu.

Kết quả nghiên cứu.

Kết luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong phần 'Thảo luận' (Discussion) của báo cáo, nhiệm vụ chính là gì?

Liệt kê lại tất cả các số liệu đã thu thập.

Đưa ra ý kiến cá nhân không dựa trên dữ liệu.

Mô tả lại quy trình nghiên cứu.

Giải thích ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, liên hệ với các nghiên cứu trước đó và nêu hạn chế.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phần 'Kết luận' (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên chứa đựng nội dung nào?

Tóm tắt các phát hiện chính và trả lời các câu hỏi nghiên cứu ban đầu.

Giới thiệu một vấn đề nghiên cứu hoàn toàn mới.

Trình bày tất cả dữ liệu thô đã thu thập.

Thảo luận chi tiết về phương pháp nghiên cứu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi viết báo cáo, ngôn ngữ cần đảm bảo tính khách quan. Điều này có nghĩa là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, giàu cảm xúc.

Trình bày thông tin và kết quả dựa trên bằng chứng, dữ liệu, tránh đưa ý kiến cá nhân một cách tùy tiện.

Viết thật dài để thể hiện sự am hiểu.

Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bạn tìm thấy một thông tin quan trọng trên một trang web. Để đánh giá độ tin cậy của trang web này, bạn nên xem xét yếu tố nào đầu tiên?

Trang web có hình ảnh đẹp mắt không.

Thông tin đó có làm bạn hài lòng không.

Ai là tác giả/tổ chức chịu trách nhiệm nội dung và họ có chuyên môn/uy tín trong lĩnh vực này không.

Trang web có nhiều người truy cập không.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Đâu là ví dụ về việc 'đạo văn' (plagiarism)?

Trích dẫn nguyên văn một đoạn từ sách và ghi rõ nguồn.

Diễn đạt lại ý tưởng của người khác bằng lời văn của mình và ghi rõ nguồn.

Sử dụng dữ liệu thống kê từ một báo cáo chính thức và ghi rõ nguồn.

Sao chép một đoạn văn từ internet vào báo cáo của mình mà không trích dẫn nguồn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khi trình bày dữ liệu trong báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng biểu đồ hoặc bảng biểu là hiệu quả nhất khi nào?

Khi cần trình bày một lượng lớn dữ liệu phức tạp hoặc so sánh các số liệu một cách trực quan.

Khi bạn muốn làm cho báo cáo có nhiều hình ảnh.

Khi bạn không muốn viết quá nhiều chữ.

Chỉ khi báo cáo của bạn liên quan đến toán học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Mức độ hài lòng của học sinh về căng tin trường'. Bạn tiến hành phỏng vấn một số học sinh. Để đảm bảo tính đạo đức trong nghiên cứu, điều gì là cần thiết?

Ghi âm tất cả cuộc phỏng vấn mà không cần báo trước.

Công khai tên của những học sinh tham gia phỏng vấn trong báo cáo.

Hỏi ý kiến và được sự đồng ý của học sinh trước khi phỏng vấn và đảm bảo tính bảo mật thông tin cá nhân.

Chỉ phỏng vấn những học sinh có ý kiến tiêu cực để làm nổi bật vấn đề.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bạn đã hoàn thành bản thảo báo cáo nghiên cứu. Bước tiếp theo quan trọng để nâng cao chất lượng báo cáo là gì?

Nộp báo cáo ngay lập tức.

Tìm thêm một vài hình ảnh để chèn vào báo cáo.

Chỉ đọc lại phần kết luận.

Kiểm tra, chỉnh sửa về cấu trúc, ngôn ngữ, chính tả, định dạng và tính logic của lập luận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong phần 'Mở đầu' của báo cáo, việc nêu rõ 'Lý do chọn đề tài' có ý nghĩa gì?

Để người đọc biết bạn thích đề tài này.

Để thuyết phục người đọc về sự cần thiết và ý nghĩa của việc nghiên cứu vấn đề.

Để liệt kê các khó khăn bạn gặp phải khi nghiên cứu.

Để khoe khoang về sự lựa chọn của mình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đâu là một đặc điểm của 'nguồn thứ cấp' (secondary source) trong nghiên cứu?

Cung cấp dữ liệu gốc, chưa qua xử lý.

Được tạo ra bởi người trực tiếp trải nghiệm hoặc chứng kiến sự kiện.

Phân tích, tổng hợp hoặc bình luận về các nguồn sơ cấp.

Luôn là nguồn đáng tin cậy nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bạn đang nghiên cứu về 'Lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên'. Bạn tìm thấy một nghiên cứu khoa học được đăng trên tạp chí y khoa uy tín. Đây là loại nguồn thông tin gì?

Nguồn sơ cấp (nếu đó là báo cáo gốc của nghiên cứu).

Nguồn thứ cấp (luôn luôn).

Nguồn không đáng tin cậy.

Chỉ là ý kiến cá nhân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng từ ngữ trang trọng, rõ ràng và chính xác là cần thiết để đảm bảo điều gì?

Làm cho báo cáo trở nên khó hiểu hơn.

Thể hiện cá tính của người viết.

Giúp người đọc bỏ qua các lỗi sai.

Truyền tải thông tin một cách hiệu quả, khách quan và thể hiện tính chuyên nghiệp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Giả sử báo cáo của bạn có phần 'Kiến nghị' hoặc 'Đề xuất'. Phần này thường nằm ở đâu và có nội dung gì?

Trong phần Mở đầu, nêu các câu hỏi cần nghiên cứu thêm.

Sau phần Kết luận, đưa ra các giải pháp hoặc hành động dựa trên kết quả nghiên cứu.

Trong phần Phương pháp, mô tả cách thu thập dữ liệu.

Trong phần Kết quả, trình bày dữ liệu thô.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi phân tích dữ liệu thu thập được, điều quan trọng nhất cần tránh là gì?

Bỏ qua hoặc bóp méo dữ liệu không phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Sử dụng phần mềm thống kê để xử lý dữ liệu.

Trình bày dữ liệu dưới dạng biểu đồ.

So sánh dữ liệu thu thập được với các nghiên cứu trước đó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Một nghiên cứu nhằm tìm hiểu 'Quan điểm của giáo viên về việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy'. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây có khả năng cung cấp thông tin sâu sắc nhất về quan điểm cá nhân của giáo viên?

Khảo sát trực tuyến với các câu hỏi đóng (chọn A/B/C/D).

Quan sát giờ dạy trên lớp.

Phỏng vấn sâu từng giáo viên.

Thu thập dữ liệu về số lần giáo viên sử dụng máy chiếu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bạn đọc một báo cáo nghiên cứu kết luận rằng 'Việc chơi game online không ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh'. Để đánh giá tính tin cậy của kết luận này, bạn cần xem xét điều gì?

Báo cáo có bìa đẹp hay không.

Bạn có đồng ý với kết luận đó ngay từ đầu không.

Số lượng trang của báo cáo.

Phương pháp nghiên cứu được sử dụng, quy mô mẫu, cách phân tích dữ liệu và nguồn tài trợ cho nghiên cứu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Đâu là vai trò của phần 'Tóm tắt' (Abstract) ở đầu báo cáo nghiên cứu?

Cung cấp cái nhìn tổng quan ngắn gọn về toàn bộ báo cáo, bao gồm mục tiêu, phương pháp chính, kết quả nổi bật và kết luận.

Giới thiệu chi tiết lý do chọn đề tài.

Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu tham khảo.

Thảo luận sâu về ý nghĩa của các phát hiện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi diễn đạt lại (paraphrase) ý tưởng từ một nguồn khác trong báo cáo của mình, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Thay đổi càng nhiều từ càng tốt so với bản gốc, kể cả làm sai lệch ý nghĩa.

Chỉ cần thay đổi vài từ đồng nghĩa.

Giữ nguyên ý nghĩa gốc nhưng sử dụng hoàn toàn cấu trúc câu và từ ngữ của mình, đồng thời trích dẫn nguồn.

Không cần trích dẫn nguồn vì bạn đã viết lại bằng lời của mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Giả sử bạn nghiên cứu về 'Ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh đến giấc ngủ của học sinh THPT'. Bạn thu thập dữ liệu cho thấy học sinh dùng điện thoại càng nhiều trước khi ngủ thì thời gian ngủ càng ít. Bạn nên trình bày phát hiện này như thế nào trong phần Kết quả và Thảo luận?

Kết luận ngay rằng điện thoại thông minh là nguyên nhân DUY NHẤT gây mất ngủ.

Chỉ trình bày số liệu mà không giải thích mối liên hệ.

Bỏ qua kết quả này nếu nó không khớp với suy nghĩ ban đầu của bạn.

Trình bày dữ liệu (ví dụ: bảng/biểu đồ) trong phần Kết quả, sau đó thảo luận về mối tương quan được tìm thấy và các yếu tố khác có thể ảnh hưởng trong phần Thảo luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là một ví dụ về 'hạn chế' (limitation) của nghiên cứu mà bạn có thể cần đề cập trong báo cáo?

Kích thước mẫu khảo sát nhỏ, có thể không đại diện cho toàn bộ đối tượng.

Bạn đã sử dụng phương pháp nghiên cứu phù hợp.

Bạn đã tìm được nhiều tài liệu liên quan.

Báo cáo của bạn có bố cục rõ ràng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Tác gia Nguyễn Trãi – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Về chính chúng ta – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Huyện đường – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha