Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 5: Kiến Thức Phổ Thông Về Phòng Không Nhân Dân

Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 5: Kiến Thức Phổ Thông Về Phòng Không Nhân Dân tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân, hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất mục đích cơ bản nhằm bảo vệ an toàn tính mạng, tài sản của nhân dân và giảm bớt thiệt hại cho nền kinh tế quốc dân khi có tiến công đường không?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Thế trận Phòng không nhân dân được xây dựng dựa trên tổng thể những yếu tố nào để tạo lợi thế trong tác chiến phòng không, phù hợp với kế hoạch phòng thủ khu vực?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Việc xác định một thành phố công nghiệp lớn, tập trung nhiều đầu mối giao thông quan trọng là địa bàn trọng điểm Phòng không nhân dân dựa trên cơ sở nào của khái niệm địa bàn PKND?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong các phát biểu sau về chức năng của hoạt động Phòng không nhân dân, phát biểu nào KHÔNG chính xác?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Nguyên tắc tổ chức, hoạt động Phòng không nhân dân nào thể hiện vai trò lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với công tác này?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong việc triển khai các hoạt động cụ thể như xây dựng kế hoạch, tổ chức huấn luyện, diễn tập và trực tiếp tham gia phòng, tránh, đánh địch ở cấp cơ sở, lực lượng nào giữ vai trò nòng cốt trong hệ thống Phòng không nhân dân?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Một trong những lực lượng chuyên môn của Phòng không nhân dân có nhiệm vụ chính là tìm kiếm, cứu chữa người bị thương, dập tắt đám cháy, cứu sập công trình sau khi địch tiến công đường không. Đây là lực lượng nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi tiến công đường không vào một quốc gia, kẻ địch thường ưu tiên đánh phá các mục tiêu nào nhằm làm tê liệt khả năng chỉ đạo, điều hành và tiềm lực quốc phòng của đối phương?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phân tích các thủ đoạn tiến công đường không của kẻ địch, thủ đoạn nào sau đây thể hiện rõ ý đồ muốn áp đảo, gây bất ngờ và không cho đối phương kịp trở tay phòng bị?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong thời bình, Ban Chỉ đạo Phòng không nhân dân được tổ chức theo hệ thống dọc từ Trung ương đến cấp thấp hơn để đảm bảo sự chỉ đạo thống nhất. Hệ thống này bao gồm những cấp nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một địa phương đang thực hiện rà soát, củng cố hệ thống hầm hào, công sự trú ẩn và các trạm y tế dự phòng. Hoạt động này thuộc nội dung nào của công tác Phòng không nhân dân?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Hoạt động nào sau đây là nhiệm vụ đặc thù chỉ được triển khai rộng rãi và khẩn trương trong thời chiến khi có nguy cơ hoặc thực tế bị tiến công đường không?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Giả sử có báo động chiến đấu tại một khu vực đông dân cư có nguy cơ bị đánh phá cao. Theo nguyên tắc sơ tán, phân tán trong thời chiến, nhóm đối tượng nào sau đây thường được ưu tiên di chuyển đến nơi an toàn ở xa khu vực nguy hiểm?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong thời chiến, đối với các lực lượng có nhiệm vụ bám trụ tại địa bàn trọng điểm để duy trì hoạt động sản xuất, chiến đấu hoặc phục vụ chiến đấu, hình thức phòng tránh nào thường được áp dụng?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Công dân có trách nhiệm như thế nào trong việc tham gia công tác Phòng không nhân dân theo quy định của pháp luật và sự chỉ đạo của địa phương?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Mối quan hệ giữa Phòng không nhân dân và việc xây dựng Khu vực phòng thủ cấp tỉnh (hoặc thành phố trực thuộc Trung ương) được thể hiện như thế nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Tại sao công tác Phòng không nhân dân lại càng trở nên quan trọng và cần được đầu tư đúng mức trong bối cảnh chiến tranh hiện đại với sự phát triển của vũ khí công nghệ cao?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi hệ thống báo động phòng không phát tín hiệu nguy hiểm, biện pháp phòng tránh cá nhân hiệu quả nhất mà người dân nên thực hiện ngay lập tức tại khu vực có nguy cơ bị đánh phá là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Hệ thống trinh sát, quan sát, thông báo, báo động trong Phòng không nhân dân có vai trò then chốt như thế nào đối với hiệu quả của toàn bộ công tác PKND?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Việc phối hợp chặt chẽ giữa lực lượng Bộ đội địa phương, Dân quân tự vệ với các lực lượng chuyên môn khác (như y tế, cứu hỏa, giao thông) trong hoạt động Phòng không nhân dân nhằm mục đích chính gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Hoạt động nào sau đây là một nội dung quan trọng trong công tác chuẩn bị Phòng không nhân dân ngay từ thời bình?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Tại sao việc tổ chức huấn luyện và diễn tập Phòng không nhân dân cho các lực lượng và người dân lại có ý nghĩa thiết thực trong việc nâng cao hiệu quả công tác này?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Giả sử sau một đợt không kích, một tòa nhà bị sập và có nhiều người bị mắc kẹt. Lực lượng chuyên môn nào của Phòng không nhân dân sẽ đóng vai trò chính trong việc tiếp cận hiện trường, tìm kiếm, cứu nạn và đưa người bị thương đi cấp cứu?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Phân tích thủ đoạn của địch, việc kẻ địch thường phối hợp tiến công đường không với chiến tranh thông tin và chiến tranh tâm lí nhằm đạt được mục đích gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Tại sao việc tăng cường hoạt động tình báo, trinh sát để nắm chắc mục tiêu trước khi tiến công đường không là một trong những thủ đoạn quan trọng hàng đầu của kẻ địch?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Chính quyền địa phương cấp huyện (quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh) và cấp xã (phường, thị trấn) có trách nhiệm chính nào trong việc triển khai công tác Phòng không nhân dân tại địa bàn của mình?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Phân biệt giữa 'sơ tán' và 'phân tán' trong hoạt động Phòng không nhân dân thời chiến. Điểm khác biệt cơ bản nằm ở đâu?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Việc Phòng không nhân dân góp phần bảo tồn tiềm lực chiến tranh của đất nước có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với khả năng đối phó lâu dài với chiến tranh xâm lược?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Hoạt động tuyên truyền, giáo dục về Phòng không nhân dân trong thời bình được thực hiện nhằm mục đích chính là gì đối với toàn thể nhân dân?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Với sự phát triển của các loại vũ khí tiến công đường không có điều khiển, khả năng tàng hình và tốc độ cao, công tác Phòng không nhân dân trong tương lai cần đặc biệt chú trọng vào khía cạnh nào để nâng cao khả năng đối phó?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Phòng không nhân dân được xây dựng trên nền tảng nào sau đây là chủ yếu?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Trong tình huống chiến tranh công nghệ cao, yếu tố nào sau đây càng trở nên quan trọng trong hoạt động phòng không nhân dân?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự 'phòng' trong phòng không nhân dân một cách chủ động nhất?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi có báo động phòng không, người dân cần thực hiện hành động nào sau đây *trước tiên* để đảm bảo an toàn?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong tình huống bị tấn công đường không, hành động 'ngụy trang' có tác dụng chính là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Lực lượng dân quân tự vệ đóng vai trò nòng cốt trong phòng không nhân dân, điều này thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Hoạt động 'khắc phục hậu quả' sau tấn công đường không bao gồm công việc nào sau đây?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong thời bình, hoạt động nào sau đây góp phần *chuẩn bị* tốt nhất cho công tác phòng không nhân dân khi có chiến tranh?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Vì sao công tác tuyên truyền, giáo dục về phòng không nhân dân lại rất quan trọng?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Địa bàn phòng không nhân dân được xác định dựa trên yếu tố nào là chính?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Thế trận phòng không nhân dân cần được xây dựng như thế nào để phát huy hiệu quả cao nhất?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nguyên tắc 'tập trung thống nhất' trong tổ chức phòng không nhân dân thể hiện ở việc nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong tình huống khẩn cấp, khi chưa có báo động chính thức, người dân có thể nhận biết nguy cơ bị tấn công đường không qua dấu hiệu nào sau đây?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Để nâng cao hiệu quả phòng tránh, người dân nên lựa chọn loại công trình phòng không nào sau đây khi xây dựng tại gia đình?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi sơ tán khỏi khu vực nguy hiểm, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong hoạt động đánh địch tiến công đường không của nhân dân, hình thức nào sau đây mang tính chất phòng thủ thụ động nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Nếu khu dân cư bị rải chất độc hóa học từ trên không, biện pháp ứng phó *ngay lập tức* nào là quan trọng nhất?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Trong tình huống mất điện diện rộng do địch tấn công, hoạt động nào sau đây cần được ưu tiên để duy trì thông tin liên lạc?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi phát hiện bom, mìn chưa nổ sau đợt tấn công, người dân cần hành động như thế nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trách nhiệm của học sinh trong công tác phòng không nhân dân hiện nay là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Hoạt động nào sau đây thể hiện tính 'chủ động tiến công' trong phòng không nhân dân?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong tình huống bị địch tấn công bằng vũ khí sinh học, biện pháp phòng ngừa quan trọng nhất là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi có cháy do bom đạn gây ra, hành động nào sau đây cần thực hiện *ngay lập tức*?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Để đảm bảo thông tin báo động phòng không đến được mọi người dân, cần sử dụng phương tiện truyền tin nào đa dạng nhất?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong tình huống bị tấn công đường không kéo dài, việc đảm bảo hậu cần phòng không nhân dân cần tập trung vào yếu tố nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: So sánh giữa phòng không nhân dân và phòng không quân đội, điểm khác biệt lớn nhất là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đánh giá vai trò của phòng không nhân dân trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong tương lai, với sự phát triển của vũ khí công nghệ cao, phòng không nhân dân cần tập trung phát triển theo hướng nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Để thực hiện tốt công tác phòng không nhân dân, sự phối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương có ý nghĩa như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Bạn hãy đề xuất một biện pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả công tác phòng không nhân dân tại trường học của mình.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Hoạt động phòng không nhân dân được Đảng và Nhà nước ta xác định là một bộ phận quan trọng trong chiến lược nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo khái niệm được học, 'Địa bàn phòng không nhân dân' được xác định dựa trên cơ sở nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Việc xây dựng 'Thế trận phòng không nhân dân' nhằm mục đích chủ yếu nào sau đây?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một trong những nguyên tắc cơ bản trong tổ chức và hoạt động phòng không nhân dân là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Tình huống: Một khu vực dân cư nhận được tín hiệu báo động phòng không khẩn cấp. Hoạt động ưu tiên hàng đầu của người dân trong tình huống này, theo kiến thức về phòng không nhân dân thời chiến, là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong cơ cấu lực lượng chuyên môn của phòng không nhân dân, lực lượng nào đóng vai trò thu thập thông tin về hoạt động trên không của địch sớm nhất?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Hoạt động nào sau đây là một nội dung quan trọng của công tác phòng không nhân dân được thực hiện chủ yếu trong thời bình?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Phân tích mục tiêu tiến công đường không của địch trong chiến tranh hiện đại, đâu là nhóm mục tiêu mà địch thường ưu tiên đánh phá để làm tê liệt khả năng chỉ đạo và điều hành của đối phương?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Tình huống: Một địa phương đang tổ chức diễn tập phòng không nhân dân. Hoạt động này thuộc nội dung nào trong công tác phòng không nhân dân?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi địch tiến công đường không, một trong những thủ đoạn phổ biến mà chúng thường sử dụng để gây bất ngờ và áp đảo là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong tổ chức phòng không nhân dân thời bình, Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân cấp Trung ương có vai trò gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Việc tổ chức sơ tán, phân tán trong phòng không nhân dân thời chiến nhằm mục đích chính là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tình huống: Một học sinh đang học tập tại trường ở khu vực được xác định là trọng điểm phòng không. Khi có báo động phòng không, em cần thực hiện ngay hành động nào phù hợp với quy định về phòng tránh?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Lực lượng nào được xác định là nòng cốt trong việc tổ chức, hoạt động phòng không nhân dân ở cấp cơ sở (huyện, xã)?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng nền phòng không nhân dân vững mạnh ngay từ thời bình?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Tình huống: Sau một đợt tiến công đường không của địch, nhiều công trình bị sập đổ, gây thương vong cho người dân. Lực lượng chuyên môn nào trong phòng không nhân dân sẽ đóng vai trò chủ chốt trong việc xử lý tình huống này?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Mục đích của việc tổ chức nguỵ trang, che giấu mục tiêu trong phòng không nhân dân là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Hoạt động nào sau đây thể hiện sự phối hợp giữa phòng không nhân dân với lực lượng phòng không quốc gia?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tình huống: Một người dân phát hiện vật thể bay lạ trên bầu trời nghi là phương tiện trinh sát của địch. Hành động đúng đắn của người dân đó theo kiến thức về phòng không nhân dân là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Hoạt động nào sau đây KHÔNG phải là nội dung chính của phòng không nhân dân thời chiến?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Ý nghĩa của việc tuyên truyền, giáo dục về phòng không nhân dân trong thời bình là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi địch tiến công đường không, việc phân tán tại chỗ thường áp dụng đối với đối tượng nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Việc tổ chức Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân từ cấp Trung ương đến cấp huyện thể hiện nguyên tắc nào trong tổ chức, hoạt động phòng không nhân dân?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Tình huống: Một nhà máy đang hoạt động sản xuất trong thời chiến tại một khu vực có nguy cơ bị địch tiến công đường không. Để đảm bảo an toàn cho người lao động và tài sản, nhà máy cần ưu tiên thực hiện biện pháp phòng không nhân dân nào phù hợp với đặc thù sản xuất?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Chức năng nào của phòng không nhân dân thể hiện rõ nhất vai trò bảo vệ tính mạng và tài sản của nhân dân?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tại sao việc nắm vững các thủ đoạn tiến công đường không của địch lại quan trọng đối với công tác phòng không nhân dân?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Tình huống: Một địa phương vùng sâu, vùng xa, ít dân cư và không có mục tiêu quân sự hay kinh tế quan trọng. Theo quan điểm về địa bàn phòng không nhân dân, khu vực này có được xem là địa bàn phòng không nhân dân không?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Việc kết hợp chặt chẽ phòng không nhân dân với thế trận khu vực phòng thủ thể hiện điều gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Tình huống: Chính quyền địa phương đang lên kế hoạch xây dựng thêm các hầm trú ẩn công cộng. Hoạt động này thuộc nội dung nào của công tác phòng không nhân dân thời bình?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trách nhiệm 'Cùng với chính quyền địa phương thực hiện tốt công tác chính sách, quan tâm, thăm hỏi, giúp đỡ những người bị ốm, tai nạn, bị thương, hi sinh,… khi tham gia lực lượng phòng không nhân dân' của công dân thể hiện điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Phòng không nhân dân (PKND) được xây dựng trên nền tảng sức mạnh nào là chủ yếu?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong tình huống chiến tranh công nghệ cao, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để giảm thiểu thiệt hại về người và tài sản do địch tiến công đường không gây ra?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Để nâng cao hiệu quả hoạt động PKND tại một khu dân cư, biện pháp nào sau đây cần được ưu tiên thực hiện thường xuyên trong thời bình?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong tình huống báo động phòng không, người dân cần thực hiện hành động nào sau đây *trước tiên*?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về vai trò của lực lượng dân quân tự vệ (DQTV) trong PKND?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Hoạt động nào sau đây thuộc về giai đoạn *khắc phục hậu quả* trong PKND?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong thời chiến, việc sơ tán dân thường khỏi khu vực trọng điểm phòng không nhằm mục đích chính nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Yếu tố nào sau đây quyết định *tính hiệu quả* của thế trận PKND?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Nguyên tắc 'tập trung thống nhất' trong tổ chức và hoạt động PKND thể hiện điều gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong thời bình, hoạt động nào sau đây *không* thuộc nội dung xây dựng PKND?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Khi xây dựng công trình phòng không nhân dân (hầm trú ẩn, giao thông hào...), yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong tình huống địch sử dụng vũ khí công nghệ cao tấn công vào khu đô thị, biện pháp ngụy trang nào sau đây là *ít hiệu quả nhất*?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Để nâng cao khả năng quan sát, phát hiện mục tiêu bay của địch, lực lượng trinh sát, quan sát cần được trang bị những phương tiện nào là chủ yếu?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Khi nhận được tín hiệu báo động phòng không bằng còi hụ liên tục, người dân cần hiểu đó là loại báo động nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong hoạt động PKND, lực lượng nào có vai trò thông báo, báo động sớm nhất khi phát hiện địch tiến công đường không?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Để đảm bảo thông tin liên lạc thông suốt trong mọi tình huống PKND, hệ thống thông tin liên lạc cần đáp ứng yêu cầu nào quan trọng nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong công tác khắc phục hậu quả bom đạn của địch, lực lượng nào đóng vai trò chủ yếu trong việc bảo đảm giao thông vận tải?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Biện pháp nào sau đây giúp hạn chế đám cháy lan rộng khi bị bom, đạn cháy gây ra?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi bị thương do bom đạn, nguyên tắc sơ cứu ban đầu quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong PKND, việc bảo đảm hậu cần tại chỗ có ý nghĩa như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Để đánh giá hiệu quả công tác PKND của một địa phương, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong tình huống bị tấn công bằng vũ khí hóa học, biện pháp phòng tránh nào sau đây là hiệu quả nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Phát biểu nào sau đây thể hiện *trách nhiệm* của mỗi công dân đối với công tác PKND?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong công tác tuyên truyền, giáo dục về PKND, hình thức nào sau đây có tính lan tỏa và hiệu quả cao trong cộng đồng?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Để nâng cao chất lượng huấn luyện, diễn tập PKND, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong tổ chức Ban Chỉ đạo PKND cấp huyện, cơ quan nào thường đóng vai trò là cơ quan thường trực?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi xây dựng kế hoạch PKND, yếu tố nào sau đây cần được phân tích và đánh giá kỹ lưỡng nhất?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong tình huống khẩn cấp, việc sử dụng hệ thống phát thanh công cộng để thông báo, báo động PKND có ưu điểm gì nổi bật?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để đảm bảo an toàn cho hệ thống công trình ngầm đô thị (điện, nước, giao thông...) trong tình huống chiến tranh, biện pháp PKND nào cần được quan tâm?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong chiến tranh hiện đại, yếu tố bất ngờ trong tiến công đường không của địch có xu hướng như thế nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong bối cảnh phòng không nhân dân, khái niệm nào mô tả tổng thể các hoạt động và biện pháp nhằm bảo vệ an toàn tính mạng, tài sản của người dân và giảm thiểu thiệt hại cho nền kinh tế quốc dân trước các cuộc tiến công đường không của địch?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một tỉnh được xác định là trọng điểm về phòng không nhân dân. Theo quy định, Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân cấp tỉnh này sẽ do cơ quan/cá nhân nào làm trưởng ban trong thời bình?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi có tín hiệu báo động phòng không từ cấp trên, một đơn vị dân quân tự vệ được giao nhiệm vụ tổ chức hướng dẫn nhân dân tại khu vực phụ trách thực hiện các biện pháp trú ẩn an toàn. Hoạt động này thuộc về lực lượng chuyên môn nào của phòng không nhân dân?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Tại sao việc xây dựng thế trận phòng không nhân dân phải phù hợp với kế hoạch tác chiến của khu vực phòng thủ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Một trong những mục tiêu trọng điểm mà kẻ địch thường nhắm tới khi tiến công đường không vào một quốc gia là các cơ sở hạ tầng kinh tế. Loại cơ sở nào sau đây có khả năng cao trở thành mục tiêu đánh phá của địch?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Nguyên tắc 'Chuẩn bị từ thời bình và triển khai khi có biểu hiện, hành động xâm nhập của địch' trong phòng không nhân dân có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi nhận được tín hiệu báo động phòng không khẩn cấp trong thời chiến, hành động đầu tiên và quan trọng nhất mà một công dân cần thực hiện là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hoạt động nào sau đây KHÔNG thuộc về nhiệm vụ của lực lượng khắc phục hậu quả trong phòng không nhân dân thời chiến?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Tại sao việc sơ tán, phân tán trong phòng không nhân dân thời chiến thường ưu tiên trẻ em, người già yếu, phụ nữ mang thai và người bệnh?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Một trong những thủ đoạn phổ biến của kẻ địch khi tiến công đường không là phối hợp với chiến tranh thông tin và chiến tranh tâm lí. Mục đích chính của thủ đoạn này là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Theo nguyên tắc tổ chức, hoạt động phòng không nhân dân đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Điều này thể hiện sự tập trung thống nhất nào trong công tác phòng không nhân dân?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong thời bình, hoạt động nào sau đây được xem là nền tảng quan trọng để nâng cao nhận thức và sự chủ động của người dân về phòng không nhân dân?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khi một khu vực bị tiến công đường không và xảy ra hỏa hoạn, lực lượng phòng không nhân dân cần phối hợp với lực lượng chuyên môn nào của địa phương để xử lý hiệu quả?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Thế trận phòng không nhân dân được xây dựng dựa trên sự kết hợp của các yếu tố nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tại sao việc trinh sát, quan sát và thông báo, báo động sớm là hoạt động đặc biệt quan trọng trong phòng không nhân dân thời chiến?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Ông An sống tại một khu vực được xác định là địa bàn trọng điểm phòng không nhân dân. Theo trách nhiệm của công dân, ông An cần làm gì để góp phần vào công tác phòng không nhân dân của địa phương?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi xảy ra tình huống khẩn cấp về phòng không, một tín hiệu báo động cụ thể được phát ra. Việc thống nhất các loại tín hiệu báo động và quy định rõ ràng về ý nghĩa của chúng nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Giả sử có một cuộc tiến công đường không của địch vào một thành phố. Lực lượng nào trong phòng không nhân dân có vai trò chủ yếu trong việc trực tiếp đánh trả các phương tiện tiến công của địch?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Hoạt động ngụy trang trong phòng không nhân dân thời chiến nhằm mục đích chính là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Địa bàn phòng không nhân dân được xác định dựa trên yếu tố nào sau đây?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Xét về vị trí, phòng không nhân dân là một bộ phận cấu thành của yếu tố nào trong nền quốc phòng toàn dân?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi một cơ sở sản xuất quan trọng nằm trong địa bàn trọng điểm phòng không nhận được lệnh sơ tán, phân tán trong thời chiến, cơ sở đó cần ưu tiên xử lý tài sản và con người theo nguyên tắc nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò 'giảm bớt thiệt hại cho nền kinh tế quốc dân' của phòng không nhân dân?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Theo nguyên tắc, hoạt động phòng không nhân dân do hệ thống chính trị, toàn dân và lực lượng vũ trang thực hiện. Điều này nhấn mạnh tính chất nào của công tác phòng không nhân dân?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Một trong những thủ đoạn của địch khi tiến công đường không là 'tiến công từ nhiều hướng, từ xa'. Thủ đoạn này đặt ra thách thức gì lớn nhất đối với công tác phòng không nhân dân?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân cấp huyện có trách nhiệm chính là gì trong thời bình?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tại sao việc bảo tồn tiềm lực chiến tranh là một trong những mục tiêu của phòng không nhân dân?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi có lệnh sơ tán khẩn cấp, gia đình ông B cần di chuyển đến địa điểm an toàn. Nguyên tắc cơ bản cần tuân thủ trong quá trình sơ tán là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Hoạt động nào sau đây trong thời bình góp phần trực tiếp nâng cao khả năng sẵn sàng chiến đấu của lực lượng phòng không nhân dân?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Một trong những chức năng quan trọng của phòng không nhân dân là góp phần xây dựng khu vực phòng thủ vững mạnh. Điều này được thể hiện thông qua hoạt động nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Hoạt động phòng không nhân dân (PKND) trong thời bình tập trung chủ yếu vào mục tiêu nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Theo khái niệm, 'Địa bàn phòng không nhân dân' được xác định dựa trên yếu tố chính nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Nguyên tắc 'Do hệ thống chính trị, toàn dân và lực lượng vũ trang thực hiện' trong tổ chức hoạt động PKND nhấn mạnh điều gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi tiến công đường không vào lãnh thổ Việt Nam, địch thường có thủ đoạn 'Tiến công từ nhiều hướng, từ xa'. Thủ đoạn này đặt ra thách thức lớn nhất nào đối với công tác PKND của ta?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Một trong những mục tiêu hàng đầu của kẻ địch khi tiến công đường không là nhằm vào 'Trụ sở các cơ quan lãnh đạo của Đảng, Nhà nước và Chính phủ'. Việc bảo vệ các mục tiêu này thuộc về chức năng nào của PKND?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Việc tổ chức huấn luyện và diễn tập PKND cho các lực lượng và quần chúng nhân dân là hoạt động chủ yếu được thực hiện vào thời gian nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong hoạt động PKND thời chiến, việc sơ tán, phân tán tại chỗ thường áp dụng cho đối tượng nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Lực lượng nào đóng vai trò nòng cốt trong việc thực hiện các hoạt động PKND?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi địch tiến công đường không, hoạt động nào sau đây thuộc về nhiệm vụ của lực lượng 'trinh sát, quan sát phát hiện, thông báo, báo động phòng không'?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: 'Thế trận phòng không nhân dân' được hiểu là sự bố trí và kết hợp của những yếu tố nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Tại sao công tác 'ngụy trang, sơ tán, phòng tránh' lại là một hoạt động quan trọng trong PKND, đặc biệt là thời chiến?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân cấp huyện (huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trong thời bình có vai trò gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Hoạt động nào sau đây *không* thuộc nhóm 'Lực lượng chuyên môn phòng không nhân dân'?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Việc tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về PKND cho toàn dân có ý nghĩa gì quan trọng?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong thời chiến, việc tổ chức sơ tán, phân tán đến khi tình hình ổn định thường áp dụng cho nhóm đối tượng nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một trong những thủ đoạn của địch khi tiến công đường không là 'Bí mật, bất ngờ thời điểm tiến công'. Để đối phó với thủ đoạn này, công tác PKND cần đặc biệt chú trọng hoạt động nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: 'Tổng thể các yếu tố, các lợi thế về địa hình, lực lượng, bố trí trang thiết bị phòng không để tiến hành các hoạt động tác chiến phòng không...' là nội dung của khái niệm nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Tại sao việc 'khắc phục hậu quả và những thiệt hại do địch tiến công đường không' lại là một hoạt động cần thiết trong PKND thời chiến?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Công dân có trách nhiệm gì trong việc thực hiện phòng không nhân dân?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân được thành lập ở mấy cấp trong thời bình?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi địch tiến công đường không, mục tiêu nào sau đây thường bị tấn công để làm tê liệt khả năng chỉ huy và phối hợp của ta?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Hoạt động nào sau đây *không* phải là hoạt động phòng không nhân dân trong thời chiến?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Việc chuẩn bị công trình phòng không nhân dân (như hầm trú ẩn, công sự phòng tránh) là hoạt động chủ yếu được thực hiện vào thời gian nào và do lực lượng nào chỉ đạo?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tại sao địch thường 'Phối hợp với chiến tranh thông tin, chiến tranh tâm lí và các hoạt động khác' khi tiến công đường không?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Chức năng 'Góp phần xây dựng khu vực phòng thủ vững mạnh, bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc' của PKND thể hiện điều gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Việc một công dân chủ động tìm hiểu kiến thức về các loại bom, đạn, vũ khí mà địch có thể sử dụng trong tiến công đường không, và cách nhận biết vật nổ chưa nổ, là đang góp phần thực hiện trách nhiệm nào trong PKND?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Lực lượng nào trong các lực lượng chuyên môn PKND chịu trách nhiệm chính trong việc tìm kiếm, cứu hộ, cứu nạn và khắc phục các hư hỏng ban đầu sau khi khu vực bị tấn công?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Thế trận PKND phải 'phù hợp với kế hoạch tác chiến của khu vực phòng thủ'. Điều này thể hiện mối quan hệ giữa PKND và yếu tố nào trong nền quốc phòng toàn dân?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi có tín hiệu báo động phòng không, việc *không* nên làm của người dân ở khu vực có nguy cơ cao là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Mục tiêu nào của địch khi tiến công đường không nhằm trực tiếp làm suy yếu khả năng chiến đấu lâu dài của ta?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Giả sử bạn là cán bộ phụ trách công tác quốc phòng tại một huyện miền núi, có ít cơ sở hạ tầng trọng yếu nhưng địa hình hiểm trở. Theo kiến thức về phòng không nhân dân (PKND), việc xây dựng 'địa bàn PKND' ở đây cần tập trung vào yếu tố nào là chính?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Một thành phố lớn đang đối mặt với nguy cơ bị tiến công đường không. Ban Chỉ đạo PKND thành phố quyết định ưu tiên sơ tán trẻ em, người già yếu, phụ nữ mang thai đến vùng an toàn. Quyết định này thể hiện nguyên tắc hoạt động PKND nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Tại sao trong tổ chức lực lượng PKND, Bộ đội địa phương và Dân quân tự vệ lại được xác định là lực lượng nòng cốt?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Phân tích mục đích chính của việc kẻ địch thường tập trung tiến công đường không vào các đài phát thanh, truyền hình và trung tâm thông tin viễn thông của ta?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Hoạt động nào sau đây thuộc về công tác chuẩn bị phòng không nhân dân trong thời bình?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một trong những thủ đoạn phổ biến của kẻ địch khi tiến công đường không là đánh phá đồng loạt, liên tục, ác liệt cả ngày và đêm. Thủ đoạn này nhằm mục đích gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khi có báo động phòng không, người dân đang di chuyển trên đường phố cần làm gì để đảm bảo an toàn cho bản thân?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Chức năng nào của hoạt động phòng không nhân dân thể hiện rõ nhất vai trò bảo vệ cuộc sống bình yên và tài sản của người dân trước các mối đe dọa từ trên không?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Việc tổ chức và điều hành phòng không nhân dân được thực hiện theo nguyên tắc tập trung thống nhất từ Trung ương đến địa phương dưới sự chỉ huy và hướng dẫn của Bộ Quốc phòng. Nguyên tắc này đảm bảo điều gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Một trong những mục tiêu tiến công đường không của kẻ địch là các đầu mối giao thông, sân bay, bến cảng. Tại sao những mục tiêu này lại quan trọng đối với địch?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong hoạt động phòng không nhân dân thời chiến, lực lượng nào đóng vai trò chủ yếu trong việc tổ chức trinh sát, quan sát, phát hiện, thông báo, báo động phòng không?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Việc tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về phòng không nhân dân cho toàn dân trong thời bình có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi có nguy cơ cao bị tiến công đường không, việc sơ tán, phân tán tại chỗ được áp dụng cho đối tượng nào trong hoạt động PKND thời chiến?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Thế trận phòng không nhân dân được hiểu là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Tại sao phòng không nhân dân lại được coi là một bộ phận quan trọng của thế trận quốc phòng toàn dân trên mặt trận đối không?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Bạn đang tham gia một buổi diễn tập phòng không nhân dân ở địa phương. Tình huống giả định là địch sử dụng máy bay không người lái (drone) tấn công mục tiêu. Hoạt động nào bạn có thể được yêu cầu thực hiện trong buổi diễn tập này?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi kẻ địch tiến công đường không, hoạt động nào sau đây có vai trò giảm thiểu thương vong cho người dân và bảo toàn lực lượng, phương tiện?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân cấp huyện có trách nhiệm gì trong thời bình?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Tại sao việc ngụy trang, che khuất mục tiêu lại là một biện pháp phòng tránh quan trọng trong phòng không nhân dân?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Giả sử bạn đang ở trong một tòa nhà cao tầng khi có báo động phòng không. Biện pháp phòng tránh nào sau đây là phù hợp nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Hoạt động khắc phục hậu quả sau khi địch tiến công đường không bao gồm những công việc chính nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Theo quy định, Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân cấp tỉnh (tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương) được thành lập trong thời gian nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Lực lượng phục vụ chiến đấu, bảo đảm phòng không nhân dân có nhiệm vụ chủ yếu là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Kẻ địch thường sử dụng thủ đoạn 'tăng cường hoạt động tình báo, trinh sát, nắm chắc các mục tiêu định tiến công' trước khi thực hiện các cuộc tấn công đường không. Mục đích của thủ đoạn này là gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Theo kiến thức đã học, trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện phòng không nhân dân bao gồm những nội dung nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Việc xây dựng các công trình phòng không nhân dân (hầm trú ẩn, công sự...) trong thời bình có ý nghĩa chiến lược như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tại sao việc giành và giữ quyền làm chủ trên không, trên biển là một trong những thủ đoạn quan trọng của kẻ địch khi tiến công đường không?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong hoạt động phòng không nhân dân thời chiến, lực lượng nào có vai trò chính trong việc tổ chức đánh địch xâm nhập, tiến công đường không bằng các loại vũ khí sẵn có?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Một trong những mục tiêu kinh tế quan trọng mà kẻ địch có thể nhắm tới khi tiến công đường không là các khu công nghiệp quốc phòng và công nghiệp lớn. Tại sao mục tiêu này lại thu hút sự chú ý của địch?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Giả sử bạn là người dân sống tại một khu vực trọng điểm về phòng không nhân dân. Để chủ động ứng phó khi có báo động, bạn cần chuẩn bị những gì trong gia đình mình?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo khái niệm trong sách, thuật ngữ nào sau đây mô tả tổng thể các hoạt động và biện pháp phòng không nhằm bảo vệ an toàn tính mạng, tài sản của nhân dân và giảm thiệt hại cho nền kinh tế quốc dân?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khái niệm nào sau đây đề cập đến tổng thể các yếu tố, lợi thế về địa hình, lực lượng, và bố trí trang thiết bị phòng không để tiến hành tác chiến phòng không phù hợp với kế hoạch khu vực phòng thủ?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Các huyện, quận, thành phố, thị xã thuộc tỉnh hoặc những vị trí trọng yếu nằm trong hệ thống phòng thủ cấp tỉnh và quân khu được gọi là gì trong phòng không nhân dân?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Chức năng cốt lõi của hoạt động phòng không nhân dân trong bối cảnh quốc phòng là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Vị trí của hoạt động phòng không nhân dân trong thế trận quốc phòng toàn dân là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Nguyên tắc tổ chức, hoạt động phòng không nhân dân nào nhấn mạnh vai trò lãnh đạo của Đảng và sự quản lý tập trung, thống nhất?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Một tỉnh đang tổ chức các buổi tập huấn cho người dân về cách nhận biết tín hiệu báo động phòng không và hướng dẫn di chuyển đến hầm trú ẩn. Hoạt động này thể hiện nguyên tắc nào của phòng không nhân dân?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong việc thực hiện nhiệm vụ phòng không nhân dân, lực lượng nào được xác định là nòng cốt?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Lực lượng chuyên môn phòng không nhân dân bao gồm nhiều bộ phận đặc thù. Lực lượng nào sau đây *không* được liệt kê là một trong những lực lượng chuyên môn chính của phòng không nhân dân?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trong thời bình, Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân được thành lập ở những cấp nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Một trong những hoạt động phòng không nhân dân quan trọng được thực hiện trong thời bình là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Một thành phố đang triển khai các lớp tập huấn, diễn tập cho lực lượng dân quân tự vệ và người dân về kỹ năng phòng, tránh khi có báo động phòng không. Đây là ví dụ về hoạt động phòng không nhân dân nào trong thời bình?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hoạt động phòng không nhân dân thời chiến bao gồm nhiều biện pháp khẩn cấp. Hoạt động nào sau đây *không* thuộc phạm vi phòng không nhân dân trong thời chiến?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi có nguy cơ cao bị địch tiến công đường không, hoạt động sơ tán, phân tán nào thường được ưu tiên áp dụng đối với trẻ em, người già yếu, phụ nữ mang thai ở vùng trọng điểm?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đối với lực lượng bám trụ ở những địa bàn trọng điểm về phòng không nhân dân trong thời chiến (như lực lượng sản xuất, chiến đấu, phục vụ chiến đấu), biện pháp sơ tán, phân tán chủ yếu là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Phân tích mục tiêu đánh phá của kẻ địch khi tiến công đường không vào lãnh thổ ta, có thể thấy chúng thường nhằm vào đâu để làm tê liệt khả năng chỉ đạo, điều hành đất nước?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Bên cạnh các mục tiêu chính trị, quân sự, kẻ địch còn có xu hướng đánh phá các mục tiêu kinh tế, cơ sở hạ tầng quan trọng. Điều này nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Một trong những thủ đoạn phổ biến của kẻ địch khi tiến công đường không là tăng cường hoạt động tình báo, trinh sát. Mục đích chính của thủ đoạn này là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Thủ đoạn 'tiến công từ nhiều hướng, từ xa, đồng loạt, liên tục, ác liệt cả ngày đêm' của kẻ địch nhằm mục đích chiến thuật nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Thủ đoạn nào sau đây *ít có khả năng* được kẻ địch sử dụng trong một cuộc tiến công đường không hiện đại chống lại Việt Nam?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Một trong những trách nhiệm quan trọng nhất của công dân trong việc thực hiện phòng không nhân dân là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi được chính quyền địa phương yêu cầu sơ tán đến địa điểm an toàn theo kế hoạch phòng không nhân dân, việc một công dân tuân thủ nghiêm túc yêu cầu này thể hiện trách nhiệm nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Việc công dân tích cực tham gia tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức về phòng không nhân dân có ý nghĩa gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Nguyên tắc 'Phòng không nhân dân do hệ thống chính trị, toàn dân và lực lượng vũ trang thực hiện' liên quan trực tiếp nhất đến trách nhiệm nào của công dân?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Mối quan hệ giữa Địa bàn phòng không nhân dân và Thế trận phòng không nhân dân được thể hiện như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Việc tổ chức trinh sát, quan sát và thông báo, báo động phòng không nhân dân trong thời chiến có vai trò quyết định như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Trong một tình huống khẩn cấp khi có nguy cơ bị tấn công đường không, một người dân chủ động tìm đến hầm trú ẩn gần nhất theo hướng dẫn đã được tập huấn. Hành động này thuộc hoạt động phòng không nhân dân nào trong thời chiến?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Công tác tuyên truyền, giáo dục về phòng không nhân dân trong thời bình có ý nghĩa chiến lược như thế nào đối với công tác phòng thủ quốc gia?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Tại sao công tác chuẩn bị phòng không nhân dân được thực hiện *từ thời bình*?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Nhìn chung, tầm quan trọng của Phòng không nhân dân trong bối cảnh chiến tranh hiện đại, đặc biệt là chiến tranh sử dụng vũ khí công nghệ cao, được thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân, khái niệm nào sau đây phản ánh *tổng thể các hoạt động và biện pháp* được triển khai để bảo vệ dân chúng và tài sản khỏi các cuộc tiến công đường không?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi phân tích vai trò của phòng không nhân dân, ý nào sau đây *không* phản ánh đúng một chức năng cốt lõi của hoạt động này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Nguyên tắc tổ chức, hoạt động phòng không nhân dân được nhấn mạnh là phải đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng. Điều này thể hiện nguyên tắc nào sau đây trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong tổ chức lực lượng phòng không nhân dân, vai trò nòng cốt được giao cho những lực lượng nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Một địa phương được xác định là trọng điểm phòng không nhân dân. Theo khái niệm, địa phương này phải đáp ứng tiêu chí nào sau đây?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Phân tích thủ đoạn tiến công đường không của địch, điểm nào sau đây thể hiện tính chất tàn khốc và ác liệt của chiến tranh hiện đại?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Kẻ địch khi tiến công đường không thường nhắm vào các mục tiêu trọng điểm. Mục tiêu nào sau đây mang tính chiến lược, liên quan đến khả năng chỉ đạo, điều hành đất nước?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một trong những hoạt động quan trọng của phòng không nhân dân trong thời bình là chuẩn bị cho tình huống chiến tranh. Hoạt động nào sau đây trực tiếp góp phần nâng cao năng lực đối phó với tiến công đường không?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong thời chiến, khi có nguy cơ hoặc xảy ra tiến công đường không của địch, hoạt động nào sau đây mang tính cấp bách nhằm giảm thiểu thương vong cho người dân?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân trong thời bình được thành lập ở những cấp nào để đảm bảo sự chỉ đạo thống nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Phân tích khái niệm 'Thế trận phòng không nhân dân', yếu tố nào sau đây là cốt lõi tạo nên thế trận này?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong các lực lượng chuyên môn của phòng không nhân dân, lực lượng nào đóng vai trò phát hiện sớm các hoạt động xâm nhập đường không của địch?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tình huống: Một khu dân cư đông đúc ở thành phố A được xác định là trọng điểm phòng không nhân dân. Khi có nguy cơ địch tiến công đường không, đối tượng nào sau đây được ưu tiên sơ tán, phân tán đến nơi an toàn trước?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tình huống: Tại một nhà máy sản xuất quân trang ở vùng trọng điểm phòng không, khi có báo động tiến công đường không, lực lượng bám trụ tại chỗ để duy trì hoạt động sản xuất và sẵn sàng đối phó bao gồm những đối tượng nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Hoạt động ngụy trang, sơ tán, phòng tránh trong phòng không nhân dân thời chiến nhằm mục đích chính là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Phân tích mối quan hệ giữa phòng không nhân dân và khu vực phòng thủ, nhận định nào sau đây là đúng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong công tác khắc phục hậu quả do địch tiến công đường không, hoạt động nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Ý nào sau đây *không* phải là trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện phòng không nhân dân?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Việc xây dựng công trình phòng không nhân dân (như hầm trú ẩn) trong thời bình thể hiện nguyên tắc nào của công tác phòng không nhân dân?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Tình huống: Hệ thống cảnh báo sớm của địa phương phát hiện tín hiệu máy bay lạ xâm nhập không phận. Hoạt động cấp thiết nhất cần được triển khai ngay lập tức là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Để nâng cao nhận thức và hiểu biết của nhân dân về phòng không nhân dân, hoạt động nào sau đây mang lại hiệu quả tuyên truyền, giáo dục tốt nhất?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi nói về thủ đoạn tiến công đường không của địch, việc 'giành và giữ quyền làm chủ trên không, trên biển' thể hiện mục tiêu nào của chúng?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Tình huống: Một đợt diễn tập phòng không nhân dân được tổ chức tại một trường học. Hoạt động nào sau đây là phù hợp với mục tiêu của buổi diễn tập này?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phân tích tầm quan trọng của phòng không nhân dân đối với nền kinh tế quốc dân, hoạt động nào sau đây trực tiếp góp phần giảm bớt thiệt hại cho nền kinh tế khi có chiến tranh?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Yếu tố nào sau đây *không* nằm trong các lực lượng chuyên môn của phòng không nhân dân?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tình huống: Sau một cuộc tiến công đường không của địch, một khu vực dân cư bị tàn phá nặng nề. Hoạt động nào sau đây thuộc nhiệm vụ khắc phục hậu quả, nhưng lại cần sự phối hợp chặt chẽ của nhiều lực lượng khác nhau (y tế, cứu hộ, quân đội, chính quyền địa phương)?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi xác định mục tiêu đánh phá của kẻ địch trong tiến công đường không, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất mục tiêu làm tê liệt khả năng điều hành và thông tin của quốc gia?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Việc phòng không nhân dân được 'tổ chức và điều hành tập trung thống nhất từ Trung ương đến địa phương' phản ánh nguyên tắc nào sau đây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Tình huống: Một người dân được huy động tham gia lực lượng phòng không nhân dân tại địa phương. Trách nhiệm nào sau đây là bắt buộc đối với người đó?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của phòng không nhân dân trong bối cảnh bảo vệ Tổ quốc, hoạt động này đóng vai trò quan trọng trong việc:

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Dựa vào khái niệm về Phòng không nhân dân (PKND), hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất mục tiêu giảm thiểu thiệt hại về tài sản cho nền kinh tế quốc dân khi đối mặt với tiến công đường không của địch?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một tỉnh X có địa hình phức tạp với nhiều đồi núi, sông ngòi và tập trung nhiều khu công nghiệp quốc phòng. Dựa trên đặc điểm này, tỉnh X có khả năng được xác định là địa bàn trọng điểm về phòng không nhân dân vì yếu tố nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Thế trận phòng không nhân dân được ví như 'tổng thể các yếu tố, lợi thế' để tiến hành tác chiến phòng không. Yếu tố nào sau đây không phải là một bộ phận cấu thành trực tiếp nên 'thế trận' này?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phân tích chức năng của hoạt động phòng không nhân dân, chức năng nào sau đây mang tính chủ động, chuẩn bị từ trước khi có tình huống xảy ra?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Nguyên tắc 'Công tác phòng không nhân dân được chuẩn bị từ thời bình và triển khai thực hiện khi có biểu hiện, hành động xâm nhập, tiến công đường không của địch' cho thấy điều gì về tính chất của hoạt động PKND?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong cấu trúc lực lượng nòng cốt thực hiện nhiệm vụ phòng không nhân dân, vai trò của Bộ đội địa phương và Dân quân tự vệ được thể hiện như thế nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Một trong những thủ đoạn phổ biến của địch khi tiến công đường không là phối hợp với chiến tranh thông tin và chiến tranh tâm lí. Mục đích chính của thủ đoạn này là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi phân tích mục tiêu tiến công đường không của địch, việc chúng nhắm vào các đài phát thanh, truyền hình, trung tâm thông tin viễn thông cho thấy địch đang cố gắng phá hủy yếu tố nào trong tiềm lực quốc phòng của ta?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tại sao các đầu mối giao thông, sân bay, bến cảng, kho tàng lại thường là mục tiêu trọng điểm của địch khi tiến công đường không?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Ban Chỉ đạo phòng không nhân dân các cấp được thành lập trong thời bình. Điều này chứng tỏ hoạt động PKND là công tác được chuẩn bị như thế nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Hoạt động nào sau đây là nhiệm vụ trọng tâm của phòng không nhân dân trong thời chiến, trực tiếp đối phó với hành động tiến công đường không của địch?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Giả sử một khu vực dân cư đông đúc ở thành phố được xác định là vùng trọng điểm về phòng không nhân dân. Khi có tình huống chiến tranh xảy ra, việc ưu tiên sơ tán đến khi tình hình ổn định sẽ được áp dụng chủ yếu cho đối tượng nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Tại sao việc sơ tán, phân tán tại chỗ lại được áp dụng cho lực lượng bám trụ ở những địa bàn trọng điểm về phòng không nhân dân trong thời chiến?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Công dân có trách nhiệm thực hiện nghiêm các văn bản pháp luật về phòng không nhân dân ở địa phương. Điều này thể hiện nguyên tắc nào trong tổ chức, hoạt động PKND?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Việc công dân tích cực tham gia huấn luyện, diễn tập phòng không nhân dân mang lại lợi ích thiết thực nào cho bản thân và cộng đồng?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Hoạt động nào sau đây trong thời bình giúp nâng cao khả năng phối hợp tác chiến và kiểm tra tính khả thi của kế hoạch phòng không nhân dân?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tại sao việc tổ chức trinh sát, quan sát, thông báo, báo động phòng không nhân dân lại là hoạt động ưu tiên hàng đầu khi có biểu hiện hoặc hành động tiến công đường không của địch?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Việc ngụy trang, sơ tán, phòng tránh trong phòng không nhân dân nhằm mục đích chính là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Lực lượng nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc bảo đảm thông tin liên lạc thông suốt, cung cấp vật tư, phương tiện cho các hoạt động phòng không nhân dân?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Hoạt động khắc phục hậu quả, cứu hỏa, cứu thương, cứu sập sau khi địch tiến công đường không thể hiện rõ nhất chức năng nào của phòng không nhân dân?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Thế trận phòng không nhân dân được xây dựng trên cơ sở nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Phân tích mục tiêu tiến công của địch, việc chúng nhắm vào các khu công nghiệp quốc phòng và công nghiệp lớn cho thấy địch muốn phá hủy yếu tố nào của ta?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Một trong những thủ đoạn của địch là bí mật, bất ngờ thời điểm tiến công. Để đối phó hiệu quả với thủ đoạn này, hoạt động nào của PKND cần được đặc biệt chú trọng?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Công tác tuyên truyền, giáo dục về phòng không nhân dân trong thời bình có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo nguyên tắc tổ chức, hoạt động phòng không nhân dân, sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với công tác này được thể hiện như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khi địch tiến công đường không, việc tổ chức sơ tán, phân tán cần phải đảm bảo nguyên tắc nào để vừa bảo toàn lực lượng, vừa không gây xáo trộn lớn đến đời sống xã hội?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Lực lượng nào sau đây không thuộc lực lượng chuyên môn phòng không nhân dân được đề cập trong bài học?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Việc xây dựng công trình phòng không nhân dân trong thời bình, như hầm hào, công sự, nhà kiên cố, nhằm mục đích gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi tiến hành đánh phá đồng loạt, liên tục, ác liệt cả ngày đêm, địch đang cố gắng tạo ra hiệu quả chiến thuật nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Giáo dục quốc phòng 11 Kết nối tri thức Bài 5: Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện phòng không nhân dân không bao gồm nội dung nào sau đây?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 4: Một Số Vấn Đề Về Vi Phạm Pháp Luật Bảo Vệ Môi Trường
  2. Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 3: Phòng Chống Tệ Nạn Xã Hội Ở Việt Nam Trong Thời Kì Hội Nhập Quốc Tế
  3. Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 2: Luật Nghĩa Vụ Quân Sự Và Trách Nhiệm Của Học Sinh
  4. Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 10: Kĩ Thuật Sử Dụng Lựu Đạn
  5. Đề Trắc Nghiệm Giáo Dục Quốc Phòng 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 1: Bảo Vệ Chủ Quyền Lãnh Thổ, Biên Giới Quốc Gia Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam