Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 20: Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Thực Vật

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 20: Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Thực Vật tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Sinh Học 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong điều kiện chiếu sáng nhân tạo tại nhà kính, người trồng hoa cúc có thể điều chỉnh thời gian ra hoa bằng cách nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Một giống cây thân gỗ sinh trưởng nhanh được trồng trong rừng. Để tăng đường kính thân cây và sản lượng gỗ, biện pháp nào sau đây mang lại hiệu quả sinh học cao nhất?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Auxin và cytokinin là hai hormone thực vật quan trọng. Tỉ lệ auxin/cytokinin cao trong môi trường nuôi cấy mô tế bào thực vật sẽ ưu tiên sự phát triển của bộ phận nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong quá trình chín của quả, ethylene đóng vai trò chủ yếu nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Mô phân sinh đỉnh rễ và mô phân sinh đỉnh thân có vai trò chung nào trong sinh trưởng của cây?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Hiện tượng ưu thế ngọn ở thực vật được chi phối chủ yếu bởi hormone nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong các ứng dụng sau, ứng dụng nào KHÔNG phải là ứng dụng của Gibberellin?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phitocrom đóng vai trò quan trọng trong phản ứng quang chu kỳ của thực vật. Phitocrom hấp thụ mạnh nhất ánh sáng màu nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Sinh trưởng sơ cấp diễn ra ở bộ phận nào của cây Hai lá mầm?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Axit abscisic (ABA) thường được gọi là hormone 'căng thẳng' của thực vật. Vai trò chính của ABA trong điều kiện hạn hán là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phát triển ở thực vật bao gồm những quá trình nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Cây ngày dài sẽ ra hoa khi nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Mô phân sinh bên chịu trách nhiệm cho loại sinh trưởng nào ở cây thân gỗ?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong thí nghiệm chiết cành, việc sử dụng auxin nhân tạo có tác dụng gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Loại hormone thực vật nào thường được sử dụng để thúc đẩy quá trình chín của quả sau thu hoạch?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Điều gì sẽ xảy ra với cây nếu mô phân sinh đỉnh bị tổn thương hoặc loại bỏ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong quá trình phát triển của cây từ hạt đến cây trưởng thành, giai đoạn nào sau đây thể hiện sự thay đổi về chất là chủ yếu?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Yếu tố ngoại cảnh nào có ảnh hưởng quyết định đến sự ra hoa của cây quang chu kỳ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Loại mô nào sau đây chỉ có ở cây Hai lá mầm và không có ở cây Một lá mầm, liên quan đến sinh trưởng thứ cấp?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về hormone thực vật?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong sản xuất nông nghiệp, biện pháp nào sau đây giúp tăng năng suất cây trồng thông qua việc điều khiển sinh trưởng và phát triển?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Cho một cây ngày ngắn. Điều kiện chiếu sáng nào sau đây sẽ kích thích cây này ra hoa?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: So sánh sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật. Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai loại sinh trưởng này là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Loại hormone nào sau đây có vai trò đối kháng với auxin trong hiện tượng ưu thế ngọn, kích thích chồi bên phát triển?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong điều kiện thiếu nước, cây sẽ tăng cường tổng hợp hormone nào để thích ứng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Mô phân sinh nào sau đây chịu trách nhiệm cho sự hình thành mạch gỗ và mạch rây thứ cấp ở cây thân gỗ?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Để kéo dài thời gian bảo quản quả, người ta thường sử dụng biện pháp nào liên quan đến hormone thực vật?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong giai đoạn nảy mầm của hạt, hormone nào đóng vai trò quan trọng trong việc phá trạng thái ngủ nghỉ và kích thích nảy mầm?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Cho sơ đồ thí nghiệm: Cây A (không xử lý), Cây B (cắt ngọn). Sau một thời gian, quan sát thấy cây B có nhiều chồi bên phát triển hơn cây A. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất với kết quả thí nghiệm?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Phân tích vai trò của ánh sáng đối với sự phát triển hình thái của cây non (cây mạ) trong giai đoạn đầu. Nếu cây mạ được trồng trong bóng tối hoàn toàn, đặc điểm hình thái nào sẽ bị ảnh hưởng rõ rệt nhất?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi cắt bỏ phần ngọn của cây thân gỗ, sự sinh trưởng nào sau đây có xu hướng bị kìm hãm, trong khi sự sinh trưởng nào có thể được kích thích?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Một người nông dân muốn kích thích hạt giống nảy mầm nhanh chóng và đồng đều trong điều kiện nhiệt độ không quá thuận lợi. Hoocmôn thực vật nào sau đây có khả năng hỗ trợ hiệu quả nhất cho mục đích này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Quan sát lát cắt ngang thân cây gỗ Sồi, người ta thấy rõ các vòng gỗ hàng năm. Cấu trúc này là kết quả chủ yếu của hoạt động phân chia tế bào từ loại mô phân sinh nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Tại sao việc sử dụng Auxin ở nồng độ quá cao lại có thể gây chết thực vật, đặc biệt là các loài cỏ dại lá rộng?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Một cây cảnh được đặt gần cửa sổ chỉ nhận ánh sáng từ một hướng. Sau một thời gian, cây có xu hướng uốn cong về phía cửa sổ. Hiện tượng này là do tác động của hoocmôn nào và cơ chế nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Để kéo dài thời gian bảo quản rau, quả tươi sau thu hoạch, người ta thường sử dụng các biện pháp làm giảm nồng độ của hoocmôn nào sau đây?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Một loài thực vật chỉ ra hoa khi thời gian chiếu sáng ban ngày ngắn hơn thời gian tới hạn. Nếu thời gian tới hạn của loài này là 14 giờ, thì điều kiện nào dưới đây sẽ kích thích cây ra hoa?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Biện pháp 'bấm ngọn, tỉa cành' trong trồng trọt nhằm mục đích gì dựa trên cơ chế điều hòa sinh trưởng của thực vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Hoocmôn nào sau đây được mệnh danh là 'hoocmôn gây stress' ở thực vật vì vai trò của nó trong việc phản ứng với các điều kiện môi trường bất lợi như hạn hán, nhiệt độ thấp?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Quang chu kì (thời gian chiếu sáng và bóng tối xen kẽ trong 24 giờ) ảnh hưởng đến sự ra hoa của thực vật thông qua sự cảm nhận của sắc tố nào và ở bộ phận nào của cây?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở cây Hai lá mầm khác nhau chủ yếu ở những điểm nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Một nhà vườn muốn cây hoa cúc (cây ngày ngắn) ra hoa vào dịp Tết Nguyên Đán (thường rơi vào mùa xuân, khi ngày dài hơn đêm). Biện pháp kỹ thuật nào sau đây có thể giúp đạt được mục đích này?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Vai trò chính của Xitôkinin trong quá trình sinh trưởng và phát triển của thực vật là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một loại cây cần trải qua một giai đoạn lạnh nhất định mới có thể ra hoa. Hiện tượng này được gọi là gì và nó liên quan đến yếu tố môi trường nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô thực vật, việc điều chỉnh tỉ lệ giữa hai loại hoocmôn nào là yếu tố then chốt để định hướng sự phát triển của mô nuôi cấy thành rễ hoặc chồi?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tại sao cây Một lá mầm (như lúa, ngô) thường không có sinh trưởng thứ cấp rõ rệt như cây Hai lá mầm thân gỗ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Quá trình chín của quả và sự rụng lá vào mùa thu ở nhiều loài cây được điều hòa chủ yếu bởi sự gia tăng nồng độ của hoocmôn nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Ánh sáng đỏ (Red light - R) và ánh sáng đỏ xa (Far-red light - FR) có vai trò đối nghịch nhau trong việc chuyển dạng của Phitôcrôm và ảnh hưởng đến phản ứng quang chu kì. Phitôcrôm tồn tại ở hai dạng chính là Pr và Pfr. Dạng nào được coi là dạng hoạt động sinh học và được tạo ra khi chiếu sáng bằng ánh sáng nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Một nhà khoa học thực hiện thí nghiệm sau: Cắt bỏ ngọn một cây đậu, sau đó bôi một miếng thạch chứa Auxin lên vết cắt. Quan sát sau một thời gian, ông nhận thấy các chồi bên gần vết cắt không phát triển. Kết luận nào sau đây hợp lý nhất từ thí nghiệm này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Sinh trưởng là quá trình tăng về kích thước và khối lượng của cơ thể do sự tăng lên về số lượng và kích thước của tế bào. Phát triển ở thực vật là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây thường bị tổn thương và chết. Hoocmôn nào sau đây có khả năng được sản sinh nhiều trong điều kiện yếm khí ở rễ và góp phần vào phản ứng của cây với tình trạng ngập úng?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Tại sao người ta thường phun Gibberellin cho cây ăn quả trước khi ra hoa hoặc khi quả còn non?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Một cây thuộc nhóm cây ngày dài. Điều kiện quang chu kì nào sau đây có khả năng kích thích cây này ra hoa?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Phân tích cấu tạo giải phẫu của thân cây Hai lá mầm sau một thời gian sinh trưởng thứ cấp, người ta sẽ tìm thấy các lớp tế bào được tạo ra từ hoạt động của tầng sinh mạch theo thứ tự từ trong ra ngoài là:

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Một ứng dụng quan trọng của Auxin tổng hợp trong nông nghiệp là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Giả sử có một loài thực vật mà sự ra hoa của nó bị ức chế bởi Pfr (dạng hoạt động của Phitôcrôm). Loài thực vật này có khả năng cao thuộc nhóm cây nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Vai trò của Axit Abxixic (ABA) trong việc điều chỉnh trạng thái ngủ của hạt là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong tự nhiên, quá trình sinh trưởng thứ cấp giúp cây thân gỗ có những lợi thế nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi nhiệt độ môi trường giảm đột ngột xuống dưới mức tối ưu, hoạt động của các mô phân sinh có xu hướng như thế nào và hoocmôn nào có thể đóng vai trò chính trong phản ứng này?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Một nhà sinh lý thực vật muốn tìm hiểu cơ chế điều hòa sự hình thành củ ở cây khoai tây. Dựa trên kiến thức về hoocmôn thực vật và sự phân chia chức năng, hoocmôn nào có vai trò quan trọng nhất trong việc điều chỉnh sự tích lũy chất dự trữ và phát triển các cơ quan lưu trữ như củ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Sinh trưởng sơ cấp ở thực vật là quá trình gia tăng kích thước chủ yếu theo chiều dài của thân và rễ. Hoạt động của loại mô phân sinh nào sau đây là nguyên nhân chính dẫn đến sinh trưởng sơ cấp?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một cây thân gỗ lâu năm có đường kính thân ngày càng tăng. Sự gia tăng về đường kính này chủ yếu là kết quả của quá trình nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Auxin là một nhóm hoocmon thực vật có nhiều vai trò quan trọng. Vai trò nào sau đây KHÔNG phải là vai trò điển hình của Auxin?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một người nông dân muốn nhân giống một loại cây cảnh quý bằng phương pháp giâm cành. Để tăng tỉ lệ thành công và đẩy nhanh quá trình ra rễ của cành giâm, ông ấy nên sử dụng loại hoocmon thực vật nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Gibberellin (GA) có vai trò quan trọng trong sinh trưởng và phát triển của thực vật. Hiệu quả nổi bật của GA là kích thích sự giãn dài của tế bào, đặc biệt là ở lóng thân. Ứng dụng nào sau đây trong nông nghiệp minh họa rõ nhất vai trò này của GA?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Cytokinin (CK) là một nhóm hoocmon thực vật chủ yếu được tổng hợp ở rễ và vận chuyển lên các bộ phận khác của cây. Vai trò chính của Cytokinin là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Axit Abscisic (ABA) thường được xem là hoocmon ức chế sinh trưởng. Trong điều kiện môi trường bất lợi như hạn hán, nồng độ ABA trong cây thường tăng lên đáng kể. Sự tăng nồng độ ABA trong trường hợp này dẫn đến hiện tượng nào sau đây, giúp cây chống chịu với điều kiện thiếu nước?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Etilen (Ethylene) là một hoocmon thực vật dạng khí. Vai trò nổi bật của Etilen là liên quan đến quá trình chín và già hóa của cây. Quan sát nào sau đây ở thực vật có thể gợi ý sự tham gia của Etilen?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Một nhà vườn trồng hoa cúc (cây ngày ngắn) muốn hoa nở đúng dịp Tết Nguyên đán (thường vào mùa đông). Tuy nhiên, thời tiết mùa đông năm đó có nhiều ngày nắng kéo dài bất thường. Để đảm bảo hoa cúc ra hoa đúng hẹn, nhà vườn có thể áp dụng biện pháp nào sau đây?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Cây lúa mì là cây ngày dài, chỉ ra hoa khi độ dài ngày vượt quá một ngưỡng nhất định. Một nhà khoa học muốn trồng lúa mì ở vùng xích đạo, nơi độ dài ngày và đêm gần như bằng nhau quanh năm. Biện pháp nào sau đây có thể giúp lúa mì ra hoa ở vùng này?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Phitocrom là một sắc tố đặc biệt trong thực vật, có vai trò quan trọng trong việc cảm nhận ánh sáng và điều hòa nhiều quá trình sinh lí, bao gồm cả quang chu kì. Phitocrom tồn tại ở hai dạng chuyển hóa thuận nghịch là Pfr và Pr. Dạng nào của Phitocrom là dạng hoạt động sinh lí, có khả năng kích thích hoặc ức chế các phản ứng sinh học?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Mối quan hệ giữa tỉ lệ Auxin/Cytokinin ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của mô nuôi cấy thực vật (callus). Nếu muốn callus phát triển thành chồi, người ta thường điều chỉnh tỉ lệ Auxin/Cytokinin như thế nào trong môi trường nuôi cấy?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Phát triển ở thực vật là toàn bộ các biến đổi diễn ra trong chu trình sống của cá thể thực vật, bao gồm ba quá trình liên quan mật thiết với nhau. Ba quá trình đó là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Một cây lúa mạch (cây ngày dài) được trồng trong điều kiện ngày ngắn và nhiệt độ cao, kết quả là cây chỉ sinh trưởng sinh dưỡng mà không ra hoa. Tuy nhiên, khi hạt giống của cây này được xử lý lạnh trong một thời gian nhất định trước khi gieo, cây lại có khả năng ra hoa bình thường dù vẫn trồng trong điều kiện ngày ngắn. Hiện tượng này được gọi là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Phitocrom Pfr được tổng hợp từ Pr dưới tác dụng của ánh sáng đỏ (khoảng 660nm). Ngược lại, Pfr chuyển hóa trở lại thành Pr dưới tác dụng của ánh sáng đỏ xa (khoảng 730nm) hoặc trong bóng tối. Trong đêm dài, tỉ lệ Pr/Pfr trong lá cây ngày ngắn và cây ngày dài thay đổi như thế nào, dẫn đến sự ra hoa khác nhau ở hai nhóm cây này?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Sự hình thành các mô chuyên hóa như mạch gỗ, mạch rây từ các tế bào mô phân sinh được gọi là quá trình gì trong phát triển của thực vật?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Vai trò của hoocmon thực vật thể hiện tính chuyên hóa thấp hơn nhiều so với hoocmon ở động vật bậc cao. Điều này được thể hiện qua đặc điểm nào sau đây?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Hiện tượng ưu thế đỉnh ở thực vật, tức là chồi đỉnh phát triển mạnh hơn chồi bên, là do sự chi phối của hoocmon nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tại sao việc tỉa cành, bấm ngọn lại giúp cây phát triển tán lá xum xuê hơn và tăng năng suất thu hoạch quả ở một số loại cây?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Một số loại hạt giống cần ánh sáng để nảy mầm (hạt mẫn cảm với ánh sáng). Vai trò của ánh sáng trong trường hợp này là thông qua tác động lên loại sắc tố nào để kích hoạt quá trình nảy mầm?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô thực vật, để kích thích tế bào callus (mô sẹo) phân hóa tạo thành rễ, tỉ lệ Auxin/Cytokinin trong môi trường nuôi cấy cần được điều chỉnh như thế nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi cây bị ngập úng, đất thiếu oxy, nồng độ hoocmon nào sau đây có xu hướng tăng lên trong cây, gây ra hiện tượng rụng lá, vàng lá, ảnh hưởng tiêu cực đến sinh trưởng?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Sinh trưởng của thực vật là quá trình tăng kích thước không thuận nghịch của cơ thể do sự tăng số lượng và kích thước của tế bào. Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp khác nhau ở điểm cơ bản nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Một số loài cây cần một giai đoạn phơi sáng nhất định trong chu kỳ 24 giờ để ra hoa. Khái niệm quang chu kì đề cập đến yếu tố ánh sáng nào ảnh hưởng đến sự ra hoa?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Florigen là một tín hiệu ra hoa giả định, được tổng hợp ở lá dưới tác động của quang chu kì phù hợp và vận chuyển đến đỉnh sinh trưởng để kích thích hình thành mầm hoa. Bản chất của Florigen được cho là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong các ứng dụng của hoocmon thực vật, việc tạo quả không hạt (ví dụ: nho không hạt) thường sử dụng loại hoocmon nào để kích thích bầu nhụy phát triển thành quả mà không cần thụ tinh?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Một nhà nghiên cứu trồng hai nhóm cây đậu Hà Lan. Nhóm A được chiếu sáng liên tục. Nhóm B được chiếu sáng 12 giờ và che tối 12 giờ. Sau một thời gian, nhận thấy cây ở nhóm B có thân dài hơn đáng kể so với cây ở nhóm A. Hiện tượng này liên quan đến sự điều hòa sinh trưởng bởi ánh sáng và có thể giải thích dựa trên tác động của hoocmon nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Phát sinh hình thái là một trong ba quá trình cấu thành sự phát triển ở thực vật. Quá trình này bao gồm những thay đổi về cấu trúc và hình dạng của cây. Ví dụ nào sau đây minh họa rõ nhất quá trình phát sinh hình thái?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Một cây thuộc nhóm cây ngày dài. Để cây này ra hoa trong điều kiện tự nhiên của mùa đông ở Việt Nam (thường có ngày ngắn hơn đêm), người trồng cần can thiệp vào yếu tố ngoại cảnh nào và theo hướng nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở thực vật là mối quan hệ chặt chẽ và phụ thuộc lẫn nhau. Nhận định nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ này?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Một người làm vườn muốn kích thích cành giâm của cây hoa hồng ra rễ nhanh và mạnh. Dựa trên kiến thức về hoocmon thực vật, loại hoocmon nào sau đây là phù hợp nhất để xử lý vào gốc cành giâm?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi quan sát lát cắt ngang thân cây gỗ lâu năm, người ta thấy rõ các vòng gỗ hàng năm. Cấu trúc này được hình thành chủ yếu do hoạt động của loại mô phân sinh nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một thí nghiệm được tiến hành trên cây lúa (cây ngày ngắn). Cây được trồng trong điều kiện chiếu sáng 14 giờ/ngày và bóng tối 10 giờ/đêm. Để cây lúa ra hoa, người ta có thể áp dụng biện pháp nào sau đây?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tại sao khi phun dung dịch chứa Ethylene lên quả xanh, quả sẽ nhanh chín hơn?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Hiện tượng ưu thế đỉnh ở thực vật thể hiện rõ nhất ở cây nào sau đây?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Một nhà khoa học phát hiện một loại cây đột biến có thân lóng rất ngắn, lá mọc sát nhau. Khi xử lý cây này bằng một loại hoocmon, các lóng thân đã dài ra đáng kể. Loại hoocmon có khả năng gây hiệu ứng này là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tại sao người ta thường bấm ngọn ở các cây rau lấy lá như rau muống, mồng tơi?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Phitocrom, sắc tố cảm nhận quang chu kỳ ở thực vật, tồn tại dưới hai dạng chuyển hóa thuận nghịch là Pr và Pfr. Dạng nào của Phitocrom được coi là dạng hoạt động, có vai trò khởi động hoặc ức chế phản ứng quang chu kỳ (như ra hoa) ở nhiều loài cây?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một loại cây ngày dài cần thời gian chiếu sáng tối thiểu 14 giờ để ra hoa. Nếu trồng cây này trong điều kiện chiếu sáng 10 giờ/ngày và tối 14 giờ/đêm, cây sẽ như thế nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Hoocmon nào sau đây chủ yếu có vai trò ức chế sinh trưởng, gây trạng thái ngủ cho chồi và hạt, và làm đóng khí khổng khi cây bị stress thiếu nước?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật, tỷ lệ giữa Auxin và Cytokinin trong môi trường nuôi cấy có ảnh hưởng quyết định đến sự phát triển của mô. N??u muốn mô callus (mô sẹo) phân hóa thành rễ, cần điều chỉnh tỷ lệ này như thế nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Sinh trưởng sơ cấp là quá trình làm tăng kích thước nào của cây?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Xuân hóa là hiện tượng thực vật ra hoa khi có tác động của yếu tố ngoại cảnh nào sau đây?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Tại sao cây trồng trong bóng tối thường có thân dài, mảnh khảnh và lá nhỏ, màu nhạt (hiện tượng vống cây)?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Loại hoocmon thực vật nào sau đây thường được sử dụng để làm chậm quá trình hóa già của lá và giữ cho rau quả tươi lâu hơn?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Một cây cảnh được trồng trong chậu. Người chủ muốn cây phát triển thành bụi rậm với nhiều cành ngang thay vì mọc thẳng cao. Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Phát triển ở thực vật là quá trình biến đổi như thế nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Mô phân sinh lóng (intercalary meristem) có vai trò quan trọng trong sinh trưởng chiều dài của cây ở vị trí nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Một loại thuốc diệt cỏ phổ biến hoạt động dựa trên cơ chế sử dụng nồng độ cao của một loại hoocmon thực vật tổng hợp gây chết cây. Loại hoocmon tổng hợp nào thường được dùng với mục đích này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Hiện tượng nào sau đây ở thực vật là biểu hiện của sự phát triển, không chỉ đơn thuần là sinh trưởng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Giả sử một loại cây ngày ngắn có ngưỡng tới hạn là 12 giờ tối. Cây này sẽ ra hoa trong điều kiện quang chu kỳ nào sau đây?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở thực vật có thể được mô tả như thế nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Loại mô phân sinh nào sau đây không có ở cây Một lá mầm?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi hạt lúa mạch được ngâm nước, quá trình nảy mầm diễn ra. Hoocmon nào đóng vai trò kích thích sự tổng hợp enzyme amylase để phân giải tinh bột dự trữ, cung cấp năng lượng cho phôi nảy mầm?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Một cây trồng đang trong giai đoạn sinh trưởng mạnh. Nếu đột ngột gặp điều kiện khô hạn kéo dài, hoocmon nào có khả năng tăng lên trong cây và gây ra các phản ứng như đóng khí khổng, giảm tốc độ sinh trưởng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Quá trình phát triển ở thực vật là không thuận nghịch. Điều này có nghĩa là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phitocrom có vai trò quan trọng trong việc cảm nhận yếu tố ngoại cảnh nào để điều hòa sự ra hoa của thực vật?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Tỉa cành là một biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt nhằm mục đích gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Một cây trồng được phun dung dịch chứa Gibberellin. Hiện tượng nào sau đây có thể xảy ra?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Sự ra hoa ở thực vật là kết quả của sự tương tác phức tạp giữa nhiều yếu tố. Yếu tố nào sau đây không trực tiếp điều hòa sự ra hoa?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Sinh trưởng sơ cấp ở thực vật là quá trình gia tăng kích thước chủ yếu nhờ hoạt động của loại mô phân sinh nào và dẫn đến sự gia tăng chiều nào của cây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Quan sát một lát cắt ngang thân cây gỗ lâu năm, em thấy rõ các vòng gỗ hàng năm. Sự hình thành các vòng gỗ này là kết quả của hoạt động sinh trưởng nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi giâm cành, người ta thường nhúng gốc cành vào dung dịch auxin loãng. Mục đích chính của việc này là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một cây lúa được trồng trong điều kiện đủ nước, đủ sáng nhưng thiếu một nguyên tố khoáng đa lượng cần thiết cho quá trình tổng hợp diệp lục. Cây này có khả năng biểu hiện sinh trưởng và phát triển như thế nào so với cây được trồng đầy đủ dinh dưỡng?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Hiện tượng ưu thế đỉnh là gì và nó liên quan chủ yếu đến hoạt động của hoocmon nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Để thúc đẩy hạt giống nảy mầm nhanh chóng, đặc biệt là các loại hạt cần thời gian ngủ nghỉ dài, người ta có thể sử dụng loại hoocmon thực vật nào sau đây?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Loại hoocmon thực vật nào được biết đến với vai trò chính là làm chậm quá trình hóa già (senescence) của lá và kích thích sự phát triển của chồi bên?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi quả chín, lượng hoocmon nào sau đây thường tăng lên đáng kể, góp phần vào quá trình biến đổi màu sắc, mùi vị, độ mềm của quả?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Axit abxixic (AAB) thường được gọi là hoocmon ức chế. Vai trò nào sau đây KHÔNG phải là vai trò điển hình của AAB?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Một nhà vườn muốn trồng hoa cúc (loài cây ngày ngắn) để bán vào dịp Tết Nguyên đán (thường rơi vào mùa đông ở Việt Nam, thời gian ngày ngắn hơn đêm). Tuy nhiên, mùa đông đôi khi có những đợt rét đậm, kéo dài. Để đảm bảo cây ra hoa đúng vụ, người trồng cần chú ý điều gì liên quan đến quang chu kỳ?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Phitocrom là một loại sắc tố nhạy cảm với ánh sáng, tồn tại dưới hai dạng chính là Pr và Pfr. Dạng nào của phitocrom được coi là dạng hoạt động sinh lí và có vai trò quan trọng trong việc cảm nhận quang chu kỳ để điều khiển sự ra hoa?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Quang chu kỳ ảnh hưởng đến sự ra hoa ở thực vật thông qua việc xác định độ dài tương đối của ngày và đêm. Cây ngày dài là cây chỉ ra hoa khi:

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Hiện tượng xuân hóa (vernalization) là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một số loài thực vật như cà chua, dưa chuột có thể ra hoa trong nhiều điều kiện quang chu kỳ khác nhau. Chúng được xếp vào nhóm thực vật nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Bấm ngọn, tỉa cành trong trồng trọt nhằm mục đích gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô thực vật, tỉ lệ Auxin/Xitokinin trong môi trường nuôi cấy có vai trò quan trọng trong việc điều khiển sự phát triển của mô. Nếu muốn mô callus phát triển thành rễ, tỉ lệ này nên như thế nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật là hai quá trình:

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Tầng sinh bần hoạt động chủ yếu ở bộ phận nào của cây Hai lá mầm thân gỗ và có chức năng gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Một người nông dân thấy vườn xoài của mình bị sâu bệnh tấn công làm rụng quả non hàng loạt. Ông muốn phun một loại hóa chất để hạn chế tình trạng này. Dựa trên kiến thức về hoocmon thực vật, loại hoocmon nào có khả năng được sử dụng (ở nồng độ và thời điểm thích hợp) để giảm sự rụng quả non?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Phân tích một loại cây X cho thấy nó ra hoa vào mùa hè khi thời gian chiếu sáng ban ngày kéo dài. Khi đêm bị ngắt quãng bởi một đợt chiếu sáng ngắn bằng ánh sáng đỏ, cây vẫn ra hoa. Tuy nhiên, nếu đêm bị ngắt quãng bằng ánh sáng đỏ xa ngay sau ánh sáng đỏ, cây không ra hoa. Dựa vào thông tin này, cây X thuộc nhóm thực vật nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Quá trình chuyển từ giai đoạn sinh trưởng sinh dưỡng sang giai đoạn sinh trưởng sinh sản (ra hoa, tạo quả) ở thực vật được gọi là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Loại hoocmon thực vật nào được ứng dụng để làm cho quả chín nhanh hơn hoặc thúc đẩy sự rụng lá ở cây cảnh?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Sự hình thành rễ bên từ trụ giữa của rễ chính là một ví dụ về sự phân hóa tế bào trong quá trình sinh trưởng và phát triển. Hoocmon nào đóng vai trò chính trong việc kích thích sự phân chia tế bào và hình thành cơ quan mới như rễ bên?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Giải thích tại sao khi gieo hạt vào đất khô hạn, hạt thường khó nảy mầm hoặc nảy mầm rất chậm, liên quan đến hoạt động của hoocmon thực vật?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Một số cây trồng như bắp cải, cà rốt (thường là cây hai năm) cần trải qua một mùa đông lạnh mới ra hoa vào mùa hè năm sau. Hiện tượng này là một ví dụ rõ ràng về ảnh hưởng của yếu tố ngoại cảnh nào đến sự ra hoa?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi trồng cây trong nhà kính, người ta có thể điều khiển thời gian chiếu sáng để làm cho cây ra hoa theo ý muốn. Điều này dựa trên hiểu biết về hiện tượng nào ở thực vật?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Sự hình thành quả không hạt ở một số loài cây có thể được cảm ứng bằng cách sử dụng hoocmon nào ở nồng độ thích hợp, ngay cả khi không có sự thụ tinh?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Phitocrom tồn tại ở dạng Pr và Pfr. Dạng Pr hấp thụ ánh sáng đỏ (khoảng 660nm) chuyển thành Pfr. Dạng Pfr hấp thụ ánh sáng đỏ xa (khoảng 730nm) chuyển thành Pr. Trong bóng tối kéo dài, dạng Pfr sẽ dần chuyển đổi tự nhiên thành dạng nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Một thí nghiệm được tiến hành trên cây ngày ngắn. Khi cây được chiếu sáng 8 giờ và che tối 16 giờ liên tục, cây ra hoa. Nếu trong 16 giờ che tối đó, người ta chiếu sáng ngắt quãng bằng ánh sáng đỏ trong vài phút, cây không ra hoa. Kết quả này chứng tỏ điều gì về vai trò của đêm đối với cây ngày ngắn?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật Hai lá mầm. Sự khác biệt cơ bản nằm ở:

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Sinh trưởng sơ cấp ở thực vật thân gỗ chủ yếu diễn ra ở bộ phận nào sau đây, dẫn đến sự tăng chiều dài của cây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Một người làm vườn muốn kích thích cành giâm của cây hoa hồng ra rễ nhanh hơn. Dựa trên kiến thức về hormone thực vật, loại hormone nào sau đây có khả năng được sử dụng hiệu quả nhất cho mục đích này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Hiện tượng ưu thế đỉnh (apical dominance) ở thực vật là do hormone nào sau đây chủ yếu gây ra, và việc cắt bỏ chồi đỉnh sẽ làm giảm nồng độ hormone này, từ đó kích thích chồi bên phát triển?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô thực vật, các nhà khoa học thường điều chỉnh tỉ lệ giữa Auxin và Xitokinin trong môi trường nuôi cấy để định hướng sự phát triển của mô sẹo (callus). Nếu muốn kích thích mô sẹo phát triển thành chồi, tỉ lệ Auxin/Xitokinin nên được điều chỉnh như thế nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Một loại cây lúa mì lùn được phát hiện có đột biến ảnh hưởng đến quá trình sinh tổng hợp Giberelin. Khi phun dung dịch Giberelin ngoại sinh lên cây này, cây phát triển chiều cao gần như bình thường. Điều này chứng tỏ Giberelin có vai trò quan trọng trong việc:

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi cây bị hạn hán kéo dài, nồng độ hormone nào sau đây trong cây có xu hướng tăng lên, gây ra phản ứng đóng khí khổng để giảm thoát hơi nước, giúp cây chống chịu điều kiện bất lợi?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Quá trình nào sau đây ở thực vật có liên quan mật thiết đến sự gia tăng về đường kính (chiều ngang) của thân và rễ ở cây Hai lá mầm thân gỗ?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Một loại quả (ví dụ: cà chua) khi chín thường mềm ra và có mùi thơm đặc trưng. Hormone nào sau đây đóng vai trò chính trong việc thúc đẩy quá trình chín này?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Quang chu kì (Photoperiodism) là hiện tượng thực vật phản ứng với độ dài ngày và đêm. Cơ quan nào sau đây của cây được xem là nơi tiếp nhận tín hiệu quang chu kì để điều khiển sự ra hoa?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phitocrom là một sắc tố cảm nhận ánh sáng quan trọng ở thực vật, tồn tại ở hai dạng chuyển hóa thuận nghịch là Pr và Pfr. Dạng nào của Phitocrom được xem là dạng hoạt động, đóng vai trò tín hiệu trong điều khiển quang chu kì và các quá trình khác như nảy mầm, ra hoa?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Một cây ngày ngắn sẽ ra hoa khi độ dài đêm liên tục vượt quá một giới hạn nhất định (độ dài đêm tới hạn). Nếu trong thời gian đêm dài này, cây bị chiếu sáng bởi một xung ánh sáng đỏ ngắn, điều gì có khả năng xảy ra đối với sự ra hoa của cây?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Vernalization là hiện tượng một số loài thực vật cần trải qua một giai đoạn nhiệt độ thấp nhất định để có thể ra hoa. Kỹ thuật này thường được áp dụng trong nông nghiệp để:

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Florigen là một tín hiệu ra hoa giả định, được tổng hợp ở lá dưới tác động của quang chu kì và/hoặc vernalization, sau đó được vận chuyển đến chồi đỉnh để kích thích sự hình thành mầm hoa. Florigen được cho là có bản chất là:

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật là hai quá trình có mối quan hệ chặt chẽ. Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất mối quan hệ này?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Hoạt động của tầng sinh mạch (vascular cambium) ở cây Hai lá mầm thân gỗ chịu ảnh hưởng của hormone nào sau đây, dẫn đến sự hình thành gỗ thứ cấp và libe thứ cấp, góp phần vào sinh trưởng thứ cấp?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Trong sản xuất cây cảnh, người ta thường xuyên bấm ngọn và tỉa cành. Mục đích chính của kỹ thuật này, xét về mặt sinh lý thực vật, là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Một hạt giống được đặt trong điều kiện đủ nước, đủ nhiệt độ nhưng lại không nảy mầm cho đến khi có ánh sáng. Điều này cho thấy hạt giống này có thể cần ánh sáng để:

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: So với hormone ở động vật bậc cao, hormone thực vật có đặc điểm gì nổi bật về tính chuyên hóa?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Sự hình thành tầng rời ở cuống lá hoặc cuống quả, dẫn đến hiện tượng rụng lá hoặc rụng quả, chịu ảnh hưởng của sự cân bằng giữa các hormone. Hormone nào sau đây khi tăng nồng độ sẽ thúc đẩy quá trình hình thành tầng rời?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Nhiệt độ ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của thực vật. Đối với hầu hết các loài thực vật ôn đới, nhiệt độ ảnh hưởng đến quá trình ra hoa thông qua hiện tượng vernalization. Điều này có ý nghĩa thích nghi gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi quan sát cấu tạo vi phẫu thân của một cây Hai lá mầm lâu năm, người ta thấy rõ sự phân biệt giữa gỗ sơ cấp và gỗ thứ cấp. Gỗ thứ cấp được tạo ra từ hoạt động của:

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Một nông dân trồng dâu tây (cây ngày dài) ở vùng nhiệt đới. Để cây dâu tây ra hoa và kết quả tốt, người nông dân có thể áp dụng biện pháp nào sau đây dựa trên kiến thức về quang chu kì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Loại hormone thực vật nào sau đây được ứng dụng để tạo quả không hạt (parthenocarpy) ở một số loài cây như cà chua, dưa chuột?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Sinh trưởng ở thực vật bao gồm ba giai đoạn chính ở cấp độ tế bào: phân chia tế bào, lớn lên của tế bào và phân hóa tế bào. Quá trình nào sau đây đóng góp chủ yếu vào sự gia tăng kích thước (chiều dài, đường kính) của cơ quan thực vật?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Cây ngày trung tính (day-neutral plants) là những cây ra hoa không phụ thuộc vào độ dài quang chu kì. Sự ra hoa của nhóm cây này chủ yếu chịu ảnh hưởng của các yếu tố nào khác?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Giả sử bạn đang nghiên cứu ảnh hưởng của một chất mới lên sự nảy mầm của hạt. Bạn nhận thấy chất này có cấu trúc tương tự như Axit abxixic (ABA). Dự đoán của bạn về tác dụng của chất này lên sự nảy mầm sẽ là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Sinh trưởng thứ cấp làm tăng đường kính thân, tạo ra các vòng gỗ hàng năm ở cây thân gỗ. Việc đếm số vòng gỗ trên mặt cắt ngang của thân cây có thể giúp xác định điều gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong điều kiện thiếu ánh sáng, cây thường có hiện tượng vươn dài bất thường, lá nhỏ và có màu vàng nhạt (hiện tượng etiolation). Hiện tượng này liên quan chủ yếu đến sự thay đổi nồng độ hoặc hoạt động của hormone nào sau đây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Một nhà nghiên cứu thực hiện thí nghiệm so sánh tốc độ sinh trưởng chiều dài rễ của cây con trong hai điều kiện: A (có trọng lực bình thường) và B (trong môi trường không trọng lực giả định). Dự đoán kết quả thí nghiệm, xét về mặt hướng trọng lực của rễ, là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Quá trình phát triển ở thực vật là quá trình biến đổi về chất, bao gồm sự phân hóa tế bào và hình thành cơ quan. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò 'thông tin' điều khiển các quá trình biến đổi này, đảm bảo cây phát triển theo chương trình di truyền của loài và thích ứng với môi trường?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Sinh trưởng ở thực vật là quá trình nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phát triển ở thực vật bao gồm các quá trình nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Sinh trưởng sơ cấp làm tăng kích thước nào của cây và diễn ra chủ yếu nhờ hoạt động của loại mô phân sinh nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Sinh trưởng thứ cấp làm tăng kích thước nào của cây và diễn ra chủ yếu nhờ hoạt động của loại mô phân sinh nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Loại mô phân sinh nào có ở cả cây Một lá mầm và cây Hai lá mầm, giúp cây tăng chiều dài?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tại sao cây Một lá mầm thường chỉ có sinh trưởng sơ cấp mà ít hoặc không có sinh trưởng thứ cấp rõ rệt?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Hoocmon thực vật là các chất hữu cơ do cây tự tổng hợp với nồng độ rất thấp, có vai trò điều tiết quá trình nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Auxin (ví dụ: AIA) được tổng hợp chủ yếu ở đâu trong cây và có vai trò chính là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Hiện tượng ưu thế đỉnh ở thực vật được giải thích chủ yếu do tác động của hoocmon nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong kỹ thuật giâm cành hoặc chiết cành, người ta thường sử dụng loại hoocmon nào để kích thích ra rễ nhanh và mạnh?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Gibberellin (GA) có vai trò chính là gì trong sinh trưởng và phát triển thực vật?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Cytokinin được tổng hợp chủ yếu ở đâu và có vai trò gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Một nhà vườn muốn giữ cho rau lá xanh tươi lâu hơn sau khi thu hoạch. Họ nên sử dụng loại hoocmon thực vật nào để phun lên rau?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Ethylene (Êtilen) là một hoocmon thực vật dạng khí, có vai trò chính là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Để làm chín quả nhanh hơn sau khi thu hoạch, người ta có thể sử dụng biện pháp nào liên quan đến hoocmon thực vật?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Axit Abxixic (ABA) có vai trò chính là gì trong sinh trưởng và phát triển thực vật?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong điều kiện hạn hán, nồng độ hoocmon nào tăng lên trong cây, gây đóng khí khổng để hạn chế mất nước?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Mối quan hệ giữa các hoocmon Auxin, Cytokinin và Gibberellin thường là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Ánh sáng là yếu tố ngoại cảnh quan trọng ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của thực vật. Ảnh hưởng này thể hiện rõ nhất qua hiện tượng nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Quang chu kỳ là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Sắc tố nào trong thực vật có khả năng cảm nhận quang chu kỳ và điều tiết nhiều phản ứng quang hình thái khác?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Cây ngày ngắn là loại cây ra hoa khi nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Cây ngày dài là loại cây ra hoa khi nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Cây trung tính là loại cây ra hoa khi nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Một loại cây chỉ ra hoa vào mùa hè ở vùng ôn đới (ngày dài, đêm ngắn). Nếu trồng loại cây này ở vùng nhiệt đới (độ dài ngày đêm ít thay đổi, xấp xỉ 12/12 giờ) thì khả năng ra hoa của nó sẽ như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Một nhà khoa học tiến hành thí nghiệm với cây X. Họ cắt quãng thời gian che tối liên tục vào ban đêm bằng một đợt chiếu sáng ngắn. Kết quả là cây X không ra hoa. Dựa vào kết quả này, có thể suy đoán cây X thuộc nhóm thực vật nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Hiện tượng xuân hóa (vernalization) là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Nhiệt độ ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của thực vật chủ yếu thông qua việc ảnh hưởng đến:

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để cây cà rốt (loài cây hai năm) ra hoa và tạo hạt vào năm thứ hai, điều kiện nhiệt độ nào là cần thiết trong giai đoạn mùa đông?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Phân bón và nước là các yếu tố ngoại cảnh thiết yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của thực vật. Vai trò chính của chúng là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Một người nông dân muốn tăng năng suất thu hoạch quả dưa chuột bằng cách kích thích cây ra hoa cái nhiều hơn hoa đực. Dựa trên kiến thức về hoocmôn thực vật, chất nào sau đây có khả năng hỗ trợ mục tiêu này?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi tỉa cành cho cây ăn quả, người ta thường cắt bỏ các cành nhỏ, yếu mọc chen chúc bên trong tán. Biện pháp này chủ yếu tác động đến quá trình sinh trưởng và phát triển của cây như thế nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Một nhà nghiên cứu thực hiện thí nghiệm với cây lúa mì (cây ngày dài). Ông chia cây thành hai nhóm: Nhóm A được chiếu sáng 16 giờ/ngày, 8 giờ tối. Nhóm B được chiếu sáng 8 giờ/ngày, 16 giờ tối. Dự đoán nào về sự ra hoa của hai nhóm cây sau một thời gian là chính xác nhất?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Phitôcrôm, sắc tố cảm nhận quang chu kỳ ở thực vật, tồn tại ở hai dạng Pđx và Ptc. Dạng Ptc được coi là dạng hoạt động, kích thích (hoặc ức chế) phản ứng quang chu kỳ. Sự chuyển hóa giữa hai dạng này phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Sinh trưởng thứ cấp ở cây Hai lá mầm có vai trò quan trọng nhất trong việc:

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Một cây non bị ngập úng kéo dài. Quan sát cho thấy cây có dấu hiệu vàng lá, rụng lá và khả năng sinh trưởng chậm lại. Hoocmôn nào sau đây có khả năng tăng lên trong cây để phản ứng lại điều kiện bất lợi này?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong kỹ thuật giâm cành, người ta thường nhúng gốc cành giâm vào dung dịch chứa hoocmôn thực vật trước khi cắm vào đất ẩm. Mục đích chính của việc sử dụng hoocmôn này là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phân tích thành phần hoocmôn trong một mẫu mô thực vật cho thấy tỉ lệ Cytokinin/Auxin rất cao. Dự đoán nào về sự phát triển của mẫu mô này trong điều kiện nuôi cấy là phù hợp nhất?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Xuân hóa (vernalization) là hiện tượng thực vật ra hoa khi đã trải qua một giai đoạn nhất định được tiếp xúc với:

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Quan sát cấu tạo giải phẫu ngang của thân cây gỗ Hai lá mầm trưởng thành, bạn sẽ thấy sự hiện diện của các lớp mô được hình thành từ hoạt động của mô phân sinh bên (tầng sinh mạch, tầng sinh bần). Thứ tự các lớp này từ trong ra ngoài là:

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Một loại cây cảnh chỉ ra hoa vào mùa đông. Điều này gợi ý rằng loại cây này thuộc nhóm thực vật nào và phản ứng ra hoa của nó có thể liên quan đến yếu tố môi trường nào là chính?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hoocmôn nào sau đây được tổng hợp chủ yếu ở đỉnh thân, chồi ngọn và có vai trò thúc đẩy sự kéo dài tế bào, hình thành rễ bất định?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Tại sao việc bấm ngọn (cắt bỏ chồi đỉnh) ở một số loại cây rau hoặc cây cảnh lại giúp cây phát triển tán lá sum suê hơn?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong điều kiện hạn hán kéo dài, cây thường phản ứng bằng cách đóng khí khổng để giữ nước. Hoocmôn nào đóng vai trò chính trong việc điều chỉnh phản ứng này?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Sinh trưởng sơ cấp của cây được thực hiện bởi hoạt động của loại mô phân sinh nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Cây ngày ngắn là cây chỉ ra hoa khi:

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Flo rigen, hoocmôn giả định kích thích sự ra hoa, được tổng hợp ở đâu trong cây?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Một người nông dân muốn kéo dài thời gian bảo quản quả chuối sau khi thu hoạch. Biện pháp nào sau đây có thể giúp làm chậm quá trình chín của quả?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Sinh trưởng của cây theo chiều ngang, làm tăng đường kính thân và rễ, được gọi là:

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Hoocmôn nào sau đây thường được sử dụng để phá bỏ trạng thái ngủ nghỉ của hạt và chồi, kích thích sự nảy mầm?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Quan sát một lát cắt ngang qua thân cây ngô (cây Một lá mầm). Bạn sẽ thấy sự hiện diện của mô phân sinh nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi phun dung dịch Gibberellin (GA) lên cây rau cải, người ta thường quan sát thấy hiện tượng thân cây vươn dài bất thường (lóng dài ra). Tác động này của GA chủ yếu là do:

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Sự hình thành các vòng gỗ hàng năm trên thân cây Hai lá mầm là kết quả của hoạt động của loại mô phân sinh nào và chịu ảnh hưởng chủ yếu bởi yếu tố môi trường nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phát triển ở thực vật là quá trình bao gồm:

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một nhà vườn muốn trồng hoa cúc (cây ngày ngắn) để bán vào dịp Tết Nguyên đán (thường diễn ra vào mùa xuân ở Việt Nam). Biện pháp nào sau đây có thể giúp nhà vườn điều khiển hoa cúc ra hoa đúng dịp?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: So sánh sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở cây Hai lá mầm, nhận định nào sau đây là đúng?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Hoocmôn Cytokinin được tổng hợp chủ yếu ở:

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Một cây lúa mì non (cây ngày dài) được trồng trong điều kiện nhà kính với thời gian chiếu sáng 8 giờ/ngày, 16 giờ tối. Để cây lúa mì này ra hoa, cần phải tác động yếu tố môi trường nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Sự hình thành quả không hạt ở một số loại cây như cà chua, dưa hấu có thể được điều khiển bằng cách sử dụng hoocmôn nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Vai trò nào sau đây KHÔNG phải là vai trò chính của Gibberellin (GA)?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật có sự khác biệt cơ bản về loại mô phân sinh tham gia và kết quả đạt được. Loại mô phân sinh nào chủ yếu hoạt động trong sinh trưởng thứ cấp và kết quả chính của quá trình này là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Một người nông dân muốn nhân giống một giống cây cảnh quý bằng phương pháp giâm cành. Để tăng tỷ lệ ra rễ và giúp cành giâm phát triển nhanh chóng, người đó nên sử dụng dung dịch chứa hoocmon thực vật nào để xử lý gốc cành giâm trước khi trồng?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Hiện tượng ưu thế đỉnh là sự sinh trưởng mạnh của chồi đỉnh, đồng thời kìm hãm sự phát triển của các chồi bên. Cơ chế sinh hóa chính giải thích hiện tượng này liên quan đến sự phân bố và tương tác của hoocmon nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi cây gặp điều kiện hạn hán, lá cây thường bị héo và khí khổng đóng lại để giảm mất nước. Hoocmon thực vật nào đóng vai trò chính trong việc điều hòa phản ứng đóng khí khổng khi cây bị thiếu nước?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Một giống hoa cúc (cây ngày ngắn) được trồng vào mùa hè ở miền Bắc Việt Nam. Để cây có thể ra hoa, người trồng cần áp dụng biện pháp kỹ thuật nào liên quan đến ánh sáng?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Tại sao cây Một lá mầm trưởng thành (như lúa, ngô, tre) thường không có khả năng tạo ra thân gỗ dày và tăng đường kính thân đáng kể như cây Hai lá mầm (như xoài, phượng, bàng)?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật, để kích thích mô sẹo (callus) phát triển thành cây con hoàn chỉnh với cả rễ và chồi, người ta cần điều chỉnh tỷ lệ phù hợp giữa hai loại hoocmon nào trong môi trường nuôi cấy?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Quá trình xuân hóa (vernalization) là hiện tượng cây ra hoa khi đã trải qua một giai đoạn nhất định được tiếp xúc với nhiệt độ thấp. Yếu tố môi trường nào đóng vai trò tín hiệu chính trong quá trình xuân hóa?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tại sao việc bóc khoanh vỏ (loại bỏ tầng sinh bần và tầng sinh mạch) ở thân cây gỗ có thể gây chết cây sau một thời gian?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Một lô xoài được thu hoạch khi còn xanh. Để thúc đẩy quá trình chín đồng đều trước khi đưa ra thị trường, người ta có thể xử lý lô xoài này bằng cách nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Vai trò chính của hoocmon Cytokinin trong quá trình sinh trưởng và phát triển của thực vật là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Cây lúa là cây ngày ngắn, nghĩa là chỉ ra hoa khi thời gian chiếu sáng ban ngày ____ thời gian tới hạn. Cây thanh long là cây ngày dài, nghĩa là chỉ ra hoa khi thời gian chiếu sáng ban ngày ____ thời gian tới hạn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Quan sát lát cắt ngang thân cây gỗ, các vòng gỗ được hình thành rõ rệt. Mỗi vòng gỗ thường tương ứng với một năm sinh trưởng. Cấu trúc này cho phép chúng ta xác định điều gì về cây?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Hoocmon nào sau đây có tác dụng đối kháng với Auxin trong việc điều hòa sự phát triển của chồi bên, cụ thể là kích thích chồi bên nảy mầm và phát triển?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Một trong những ứng dụng của Gibberellin trong nông nghiệp là thúc đẩy sự nảy mầm của hạt giống và sự sinh trưởng kéo dài của thân. Cơ chế tác động của Gibberellin giúp hạt nảy mầm chủ yếu là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Phitocrom là sắc tố cảm nhận ánh sáng ở thực vật, tồn tại ở hai dạng chuyển hóa cho nhau là Pr và Pfr. Dạng nào của Phitocrom được xem là dạng hoạt động sinh lý, có vai trò điều hòa các phản ứng quang chu kỳ như ra hoa?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong điều kiện ngập úng kéo dài hoặc đất bị yếm khí, rễ cây có thể sản sinh ra một loại hoocmon thúc đẩy sự rụng lá hoặc hóa già sớm. Hoocmon đó là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở thực vật là một quá trình liên tục và đan xen. Khía cạnh nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phối hợp giữa sinh trưởng và phát triển?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Một nhà khoa học tiến hành thí nghiệm sau: Cắt bỏ đỉnh rễ của một cây và quan sát sự sinh trưởng của rễ đó. So sánh với rễ đối chứng không bị cắt đỉnh, rễ bị cắt đỉnh sẽ có xu hướng nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Cây bắp cải là cây hai năm. Năm đầu tiên cây chỉ phát triển sinh dưỡng (tạo lá). Năm thứ hai, sau khi trải qua mùa đông lạnh, cây mới ra hoa và tạo quả. Hiện tượng này liên quan chủ yếu đến yếu tố môi trường nào và quá trình sinh lý nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: So với hoocmon ở động vật bậc cao, hoocmon thực vật thường có những đặc điểm gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Một cây bị nhiễm nấm bệnh nặng ở thân. Sau một thời gian, lá cây bắt đầu chuyển vàng và rụng sớm hơn bình thường. Sự thay đổi nào về hoocmon thực vật có thể giải thích hiện tượng này?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Việc tỉa cành cho cây ăn quả có tác dụng gì đối với sinh trưởng và phát triển của cây?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Sắc tố Phitocrom đóng vai trò là thụ thể cảm nhận tín hiệu ánh sáng trong quang chu kỳ. Phitocrom tồn tại ở hai dạng Pr (hấp thụ ánh sáng đỏ) và Pfr (hấp thụ ánh sáng đỏ xa). Trong bóng tối, dạng Pfr sẽ chuyển hóa thành dạng nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Để tạo ra quả không hạt trên một số loài cây (như dưa hấu, nho), người ta có thể xử lý hoa bằng dung dịch chứa hoocmon nào, bắt chước quá trình thụ tinh và phát triển quả thông thường?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Sinh trưởng thứ cấp của rễ cây Hai lá mầm diễn ra ở đâu và có tác dụng gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Hoocmon nào sau đây được mệnh danh là 'hoocmon stress' vì thường được tổng hợp nhiều khi cây gặp các điều kiện bất lợi như hạn hán, ngập úng, nhiệt độ cao, và có vai trò kìm hãm sinh trưởng, gây trạng thái ngủ?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Một thí nghiệm được tiến hành trên cây đậu tương (cây ngày ngắn). Cây được trồng trong điều kiện ngày dài (16 giờ sáng / 8 giờ tối). Sau đó, vào giữa đêm tối, cây được chiếu sáng bằng ánh sáng đỏ trong vài phút. Kết quả quan sát được là gì và giải thích tại sao?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Quá trình nào sau đây không phải là biểu hiện của sinh trưởng ở thực vật?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Florigen là một tín hiệu ra hoa được tổng hợp ở lá dưới tác động của quang chu kỳ và nhiệt độ, sau đó được vận chuyển lên chồi đỉnh để cảm ứng ra hoa. Bản chất hóa học của Florigen được cho là gần giống với chất nào sau đây?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Một người làm vườn muốn nhân giống một loại cây cảnh quý hiếm bằng phương pháp giâm cành. Để tăng tỉ lệ ra rễ và giúp cành giâm nhanh chóng hình thành cây mới, người đó nên sử dụng loại hormone thực vật nào sau đây để xử lý vết cắt?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Sinh trưởng sơ cấp ở thực vật thân gỗ chủ yếu diễn ra ở bộ phận nào và có vai trò gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi quan sát một cây thân gỗ lâu năm, bạn thấy thân cây có đường kính lớn và các vòng gỗ hàng năm rõ rệt. Đặc điểm này là kết quả của loại sinh trưởng nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một nhà nghiên cứu thực hiện thí nghiệm với hai nhóm cây đậu. Nhóm A được chiếu sáng liên tục 16 giờ/ngày, 8 giờ tối. Nhóm B được chiếu sáng 8 giờ/ngày, 16 giờ tối. Kết quả nhóm A ra hoa sớm hơn nhóm B. Cây đậu thuộc nhóm thực vật nào về quang chu kỳ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hormone Abscisic Acid (AAB) thường được mệnh danh là hormone 'stress' hoặc 'ức chế'. Vai trò chính của AAB trong điều kiện khô hạn hoặc khi cây cần nghỉ ngơi là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Phitocrom là một sắc tố protein có vai trò quan trọng trong việc cảm nhận ánh sáng và điều hòa nhiều quá trình phát triển ở thực vật. Phitocrom tồn tại ở hai dạng chuyển hóa lẫn nhau (Pr và Pfr). Dạng nào của Phitocrom được coi là dạng hoạt động, có khả năng kích hoạt các phản ứng sinh lý liên quan đến quang chu kỳ và các phản ứng quang hình thái khác?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong kỹ thuật trồng trọt, người ta thường thực hiện bấm ngọn hoặc tỉa cành cho cây. Mục đích chính của việc làm này dựa trên tác động của hormone Auxin là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật là hai quá trình có mối quan hệ chặt chẽ. Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ này?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Một loại cây cần trải qua một giai đoạn lạnh nhất định (xuân hóa) để có thể ra hoa. Nếu gieo hạt của loại cây này vào vùng khí hậu ấm áp quanh năm mà không xử lý lạnh, dự đoán nào sau đây là hợp lý nhất?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Hormone Cytokinin có vai trò chủ yếu trong việc kích thích sự phân chia tế bào. Ngoài ra, nó còn có một vai trò quan trọng liên quan đến sự già hóa của cơ quan thực vật. Vai trò đó là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Ethylene là một hormone thực vật ở dạng khí, nổi tiếng với vai trò trong quá trình chín của quả. Tuy nhiên, Ethylene còn có những tác động khác lên cây. Tác động nào sau đây *không phải* là tác động điển hình của Ethylene?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Quan sát lát cắt ngang thân cây bí ngô (thực vật Hai lá mầm thân thảo), bạn sẽ thấy mô phân sinh nào chịu trách nhiệm chính cho sự tăng trưởng đường kính thân của loại cây này?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một nông dân muốn thu hoạch cà chua (cây ngày dài) vào cuối mùa hè, khi thời gian chiếu sáng tự nhiên bắt đầu ngắn lại. Biện pháp kỹ thuật nào sau đây có thể giúp thúc đẩy cây cà chua ra hoa và đậu quả trong điều kiện ngày ngắn hơn ngưỡng tới hạn của chúng?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Gibberellin (GA) có nhiều ứng dụng thực tiễn trong nông nghiệp. Ứng dụng nào sau đây *không phù hợp* với vai trò điển hình của Gibberellin?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Quang chu kỳ (photoperiodism) là phản ứng của thực vật đối với độ dài ngày và đêm. Cơ quan nào của cây được xem là nơi tiếp nhận tín hiệu quang chu kỳ để điều hòa sự ra hoa?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Sinh trưởng của cây bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố môi trường. Nếu một cây trồng trong chậu bị thiếu nước nghiêm trọng, loại hormone nào có khả năng tăng nồng độ và gây ra phản ứng đóng khí khổng để hạn chế mất nước?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Sự hình thành quả không hạt ở một số loài thực vật có thể được cảm ứng bằng cách xử lý với hormone thực vật. Loại hormone nào thường được sử dụng để tạo quả không hạt?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Sinh trưởng của cây lúa theo chiều cao trong giai đoạn mạ và đẻ nhánh chủ yếu là kết quả của hoạt động của mô phân sinh nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Một nhà khoa học muốn kéo dài thời gian bảo quản rau lá sau khi thu hoạch để giữ màu xanh tươi lâu hơn. Loại hormone thực vật nào có thể được sử dụng để làm chậm quá trình già hóa của tế bào lá?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Nhiệt độ có ảnh hưởng lớn đến tốc độ sinh trưởng và phát triển của thực vật. Mỗi loài cây có một khoảng nhiệt độ thích hợp cho sinh trưởng. Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp so với khoảng tối ưu có thể dẫn đến hậu quả gì đối với cây?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Hiện tượng ngủ nghỉ của hạt và chồi là một cơ chế sinh tồn giúp cây vượt qua điều kiện bất lợi. Hormone nào đóng vai trò chính trong việc duy trì trạng thái ngủ nghỉ này?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Để phá bỏ trạng thái ngủ của một số loại hạt hoặc củ (ví dụ: hạt lúa mạch, củ khoai tây), người ta có thể sử dụng biện pháp xử lý với hormone nào sau đây?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật chịu sự chi phối phức tạp của các hormone. Sự cân bằng tỉ lệ giữa Auxin và Cytokinin có ảnh hưởng đặc biệt quan trọng đến quá trình nào trong nuôi cấy mô thực vật?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Ánh sáng không chỉ cần thiết cho quang hợp mà còn là tín hiệu điều hòa nhiều quá trình phát triển ở thực vật, bao gồm cả quang chu kỳ. Sắc tố Phitocrom cảm nhận ánh sáng đỏ (R) và đỏ xa (FR). Trong bóng tối kéo dài, dạng Pfr (dạng hoạt động) sẽ chuyển hóa chủ yếu thành dạng nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Tại sao các loài cây ngày dài thường ra hoa vào mùa hè, trong khi các loài cây ngày ngắn lại ra hoa vào mùa thu hoặc mùa xuân?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Một số loại thuốc diệt cỏ tổng hợp là dẫn xuất của Auxin (ví dụ: 2,4-D). Cơ chế tác động của chúng như thế nào để tiêu diệt cây cỏ dại?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Nước là yếu tố môi trường cực kỳ quan trọng đối với sinh trưởng và phát triển của thực vật. Vai trò của nước bao gồm:

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi trồng cây trong nhà kính, người ta có thể chủ động điều chỉnh các yếu tố môi trường để tối ưu hóa sinh trưởng và phát triển. Yếu tố nào sau đây *không thể* hoặc rất khó điều chỉnh hiệu quả trong nhà kính để ảnh hưởng trực tiếp đến sinh trưởng của cây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Một cây bị bệnh, các lá phía dưới bị vàng úa và rụng sớm hơn bình thường. Phân tích cho thấy nồng độ hormone nào trong các lá này có khả năng tăng lên đáng kể?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Sự hình thành củ ở khoai tây là một ví dụ về sự phát triển của cơ quan dự trữ. Quá trình này chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố, trong đó có sự cân bằng hormone. Hormone nào có vai trò quan trọng trong việc kích thích sự hình thành củ?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 13: Bài Tiết Và Cân Bằng Nội Môi
  2. Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 14: Khái Quát Về Cảm Ứng Ở Sinh Vật
  3. Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 8: Dinh Dưỡng Và Tiêu Hóa Ở Động Vật
  4. Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 24: Khái Quát Về Sinh Sản Ở Sinh Vật
  5. Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 25: Sinh Sản Ở Thực Vật