Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 25: Sinh Sản Ở Thực Vật

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 25: Sinh Sản Ở Thực Vật tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Sinh Học 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Hình thức sinh sản nào ở thực vật có khả năng tạo ra các cá thể con thích nghi cao với môi trường sống biến động?

Sinh sản sinh dưỡng

Sinh sản hữu tính

Sinh sản bào tử

Sinh sản vô tính

Sinh sản hữu tính tạo ra biến dị di truyền, giúp thích nghi với môi trường biến động. Sinh sản vô tính tạo ra các cá thể giống nhau, phù hợp môi trường ổn định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong kỹ thuật giâm cành, người ta thường sử dụng hormone auxin để kích thích ra rễ ở cành giâm. Auxin có vai trò chính nào trong quá trình này?

Kích thích sự phân hóa và phát triển của mô phân sinh rễ

Tăng cường quá trình quang hợp trong cành giâm

Ngăn chặn sự phát triển của chồi ngọn để tập trung dinh dưỡng xuống rễ

Bảo vệ cành giâm khỏi sự tấn công của vi sinh vật gây bệnh

Auxin là hormone kích thích sinh trưởng rễ. Việc sử dụng auxin trong giâm cành nhằm thúc đẩy quá trình phát sinh rễ bất định từ cành.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Quan sát quá trình thụ phấn ở một loài hoa, người ta nhận thấy hạt phấn chỉ có thể nảy mầm trên đầu nhụy của chính loài hoa đó. Hiện tượng này thể hiện cơ chế cách ly sinh sản nào?

Cách ly tập tính

Cách ly môi trường sống

Cách ly cơ học (trước hợp tử)

Cách ly thời gian

Tính tương thích phấn hoa-đầu nhụy là một cơ chế cách ly trước hợp tử, ngăn cản thụ tinh khác loài do sự không tương thích về mặt sinh lý.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Cho sơ đồ vòng đời của cây Rêu: Bào tử (n) → Nguyên tản (n) → Giao tử đực (n) và Giao tử cái (n) → Hợp tử (2n) → Cây Rêu (2n) → Túi bào tử (2n) → Bào tử (n). Pha giao tử thể và pha bào tử thể lần lượt là:

Cây Rêu (2n) và Nguyên tản (n)

Bào tử (n) và Hợp tử (2n)

Nguyên tản (n) và Túi bào tử (2n)

Nguyên tản (n) và Cây Rêu (2n)

Pha giao tử thể (n) là giai đoạn cây đơn bội, sinh sản hữu tính (Nguyên tản, Giao tử). Pha bào tử thể (2n) là giai đoạn cây lưỡng bội, sinh sản vô tính (Cây Rêu, Túi bào tử).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Ý nghĩa sinh thái của việc phát tán hạt và quả đối với thực vật là gì?

Tăng cường khả năng thụ phấn chéo cho các loài thực vật

Mở rộng khu vực phân bố và giảm cạnh tranh giữa các cá thể

Đảm bảo quá trình thụ tinh diễn ra thành công

Tăng số lượng cá thể con ở gần cây mẹ để hỗ trợ nhau sinh trưởng

Phát tán hạt và quả giúp thực vật mở rộng khu vực phân bố, giảm cạnh tranh với cây mẹ và tăng cơ hội thích nghi ở môi trường mới.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Phương pháp nào sau đây là ứng dụng của sinh sản vô tính trong nhân giống cây trồng?

Lai hữu tính giữa hai giống cây khác nhau

Sử dụng hạt giống F1 để trồng

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

Gieo hạt trực tiếp từ quả chín

Chiết cành, ghép cành, giâm cành, nuôi cấy mô tế bào là các phương pháp nhân giống vô tính, tạo ra cây con giống hệt cây mẹ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, tế bào nào được tạo thành đầu tiên?

Tế bào giao tử

Tế bào nhân cực

Tế bào nội nhũ

Tế bào hợp tử

Trong thụ tinh kép, một tinh tử thụ tinh với trứng tạo hợp tử (2n) phát triển thành phôi, tinh tử còn lại thụ tinh với nhân cực tạo nội nhũ (3n) cung cấp dinh dưỡng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Loại quả nào sau đây được hình thành không qua quá trình thụ tinh?

Quả hạch (ví dụ: xoài)

Quả đơn tính (ví dụ: chuối)

Quả mọng (ví dụ: cà chua)

Quả khô (ví dụ: đậu Hà Lan)

Quả đơn tính (quả không hạt) hình thành không qua thụ tinh, bầu nhụy phát triển thành quả mà không cần hạt. Ví dụ: chuối, dứa, nho không hạt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phát biểu nào sau đây là đúng về sinh sản vô tính ở thực vật?

Tạo ra các cá thể con có kiểu gen giống nhau và giống cây mẹ

Luôn cần sự tham gia của hai cây bố mẹ

Tăng tính đa dạng di truyền cho quần thể

Chỉ xảy ra ở thực vật bậc thấp

Sinh sản vô tính tạo ra các cá thể con giống hệt cây mẹ về mặt di truyền, không có sự tái tổ hợp vật chất di truyền.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Cơ quan sinh sản hữu tính của thực vật hạt kín là:

Rễ

Thân

Hoa

Lá

Hoa là cơ quan sinh sản hữu tính đặc trưng của thực vật hạt kín, chứa cả bộ phận đực (nhị) và bộ phận cái (nhụy).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nếu một cây lưỡng bội (2n) có bộ nhiễm sắc thể 24 NST, thì tế bào nội nhũ của hạt cây này có bao nhiêu NST sau quá trình thụ tinh kép?

12 NST

36 NST

24 NST

48 NST

Tế bào nội nhũ có bộ NST 3n. Nếu 2n=24, thì n=12. Vậy 3n = 3 * 12 = 36 NST.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong điều kiện môi trường sống thay đổi nhanh chóng, quần thể thực vật sinh sản hữu tính sẽ có lợi thế hơn so với quần thể sinh sản vô tính vì:

Sinh sản hữu tính diễn ra nhanh hơn

Sinh sản hữu tính ít tốn năng lượng hơn

Sinh sản hữu tính tạo ra số lượng con cháu nhiều hơn

Sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng di truyền trong quần thể

Sinh sản hữu tính tạo ra biến dị di truyền, giúp quần thể có khả năng thích nghi với môi trường biến đổi. Sinh sản vô tính tạo ra quần thể đồng nhất về di truyền, kém thích nghi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Chọn phát biểu SAI về quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi ở thực vật hạt kín.

Hạt phấn và túi phôi đều chứa giao tử

Hạt phấn được hình thành trong bao phấn của nhị

Từ một tế bào mẹ trong noãn tạo ra 32 túi phôi

Túi phôi được hình thành trong noãn của bầu nhụy

Túi phôi được hình thành từ tế bào mẹ (2n) trong noãn trải qua giảm phân (n) và nguyên phân (n) tạo 8 nhân, không phải 32 túi phôi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Phương pháp nhân giống vô tính nào cho phép tạo ra số lượng lớn cây giống trong thời gian ngắn và sạch bệnh?

Nuôi cấy mô tế bào

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào thực vật có ưu điểm nhân nhanh, số lượng lớn, sạch bệnh, hệ số nhân giống cao hơn các phương pháp khác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một người làm vườn muốn nhân giống nhanh cây hoa hồng có màu sắc đẹp và hương thơm đặc biệt. Phương pháp nhân giống vô tính nào phù hợp nhất?

Nuôi cấy mô tế bào

Chiết cành

Ghép cành

Giâm lá

Chiết cành là phương pháp phù hợp để nhân giống hoa hồng, giữ nguyên đặc tính tốt của cây mẹ, dễ thực hiện với hoa hồng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong sinh sản hữu tính ở thực vật, quá trình giảm phân xảy ra ở giai đoạn nào?

Thụ tinh

Phát triển phôi

Hình thành giao tử

Nảy mầm của hạt

Giảm phân là quá trình tạo giao tử, xảy ra trong quá trình hình thành hạt phấn (trong bao phấn) và túi phôi (trong noãn).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: So sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất là:

Số lượng cá thể con tạo ra

Thời gian sinh sản

Độ phức tạp của quá trình

Sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái

Khác biệt cơ bản nhất là sinh sản hữu tính có sự kết hợp giao tử, tạo biến dị di truyền, còn sinh sản vô tính không có.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Một loài thực vật có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn bắt buộc. Điều gì sẽ xảy ra nếu quần thể loài này phải đối mặt với một dịch bệnh mới?

Quần thể sẽ thích nghi nhanh chóng với dịch bệnh nhờ đa dạng di truyền.

Quần thể có nguy cơ suy giảm số lượng lớn do thiếu đa dạng di truyền.

Dịch bệnh sẽ không ảnh hưởng đến quần thể vì chúng có khả năng tự bảo vệ.

Quần thể sẽ chuyển sang hình thức sinh sản vô tính để chống lại dịch bệnh.

Tự thụ phấn tạo quần thể ít biến dị, dễ bị tổn thương đồng loạt bởi dịch bệnh. Thụ phấn chéo tạo quần thể đa dạng hơn, có khả năng chống chịu tốt hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật, môi trường nuôi cấy nhân tạo cần cung cấp những yếu tố nào?

Ánh sáng, nước, nhiệt độ

CO2, O2, độ ẩm

Chất dinh dưỡng, hormone sinh trưởng, vitamin

Đất, phân bón, thuốc trừ sâu

Môi trường nuôi cấy mô cần đủ chất dinh dưỡng (khoáng, đường), hormone sinh trưởng (auxin, cytokinin), vitamin và điều kiện vô trùng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Cho các hình thức sinh sản sau ở thực vật: (1) Sinh sản bằng thân bò, (2) Sinh sản bằng hạt, (3) Sinh sản bằng rễ củ, (4) Sinh sản bằng bào tử. Hình thức nào là sinh sản hữu tính?

(1)

(2)

(3)

(4)

Sinh sản hữu tính là sinh sản bằng hạt (qua thụ tinh). Các hình thức còn lại là sinh sản vô tính (sinh dưỡng, bào tử).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Hiện tượng nào sau đây không phải là cơ chế thụ phấn ở thực vật?

Tự thụ phấn

Thụ phấn nhờ gió

Thụ phấn nhờ côn trùng

Thụ tinh

Tự thụ phấn, thụ phấn nhờ gió, côn trùng, nước, động vật là các cơ chế thụ phấn. Thụ tinh là quá trình sau thụ phấn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong một thí nghiệm, người ta loại bỏ nhị của hoa trước khi hoa nở. Mục đích của việc làm này là gì?

Ngăn chặn hiện tượng tự thụ phấn

Tăng cường khả năng thụ phấn nhờ gió

Kích thích sự phát triển của bầu nhụy

Bảo vệ hoa khỏi sâu bệnh

Loại bỏ nhị (khử đực) để ngăn tự thụ phấn, thực hiện thụ phấn chéo có kiểm soát trong thí nghiệm hoặc lai giống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Một số loài cây có khả năng sinh sản sinh dưỡng từ lá. Ví dụ về cây nào sau đây minh họa rõ nhất cho hình thức sinh sản này?

Cây mía

Cây khoai lang

Cây sống đời (lá bỏng)

Cây dâu tây

Cây sống đời (lá bỏng) có khả năng sinh sản sinh dưỡng từ lá, mép lá có chồi bất định phát triển thành cây con.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Vai trò của tầng phát sinh vỏ và tầng phát sinh mạch trong sinh sản sinh dưỡng bằng phương pháp chiết cành là gì?

Thúc đẩy quá trình vận chuyển nước và muối khoáng lên cành chiết

Bảo vệ vết cắt khỏi sự xâm nhập của vi sinh vật

Cung cấp chất dinh dưỡng trực tiếp cho sự phát triển của rễ

Ngăn chặn dòng mạch rây, giúp tích lũy chất dinh dưỡng ở vị trí chiết để tạo rễ

Bóc vỏ khoanh vỏ (tầng phát sinh mạch, vỏ) để ngăn dòng mạch rây, chất dinh dưỡng tích lũy ở vết khoanh, kích thích ra rễ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Hiện tượng ưu thế ngọn trong sinh trưởng và phát triển của thực vật có liên quan đến ứng dụng nào trong sinh sản sinh dưỡng?

Chiết cành

Giâm cành

Ghép mắt

Nuôi cấy mô sẹo

Ức chế chồi bên do auxin từ chồi ngọn giúp tập trung dinh dưỡng cho chồi ngọn phát triển. Trong giâm cành, cắt ngọn giúp chồi bên phát triển, tạo nhiều cành giâm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đặc điểm nào KHÔNG phải là lợi thế của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính trong chọn giống cây trồng?

Tạo ra nguồn biến dị di truyền phong phú

Dễ dàng tạo ra các giống cây mới có năng suất cao

Duy trì ổn định các đặc tính di truyền quý của giống gốc

Giúp cây thích nghi tốt hơn với điều kiện môi trường thay đổi

Sinh sản hữu tính tạo biến dị, hữu ích cho chọn giống tạo giống mới. Duy trì đặc tính tốt của giống gốc là lợi thế của sinh sản vô tính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Nếu muốn tạo ra một giống cây ăn quả mới có khả năng kháng bệnh tốt và quả có hương vị đặc biệt, phương pháp nhân giống nào sẽ được ưu tiên sử dụng?

Lai hữu tính và chọn lọc

Nhân giống vô tính bằng chiết cành

Nuôi cấy mô tế bào từ cây mẹ

Ghép cành từ cây mẹ

Lai hữu tính tạo biến dị tổ hợp, tạo giống mới có đặc tính mong muốn (kháng bệnh, hương vị). Nhân giống vô tính duy trì giống đã có.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong điều kiện tự nhiên, cây chuối thường được nhân giống chủ yếu bằng hình thức nào?

Sinh sản bằng hạt

Sinh sản bằng bào tử

Nuôi cấy mô tự nhiên

Sinh sản sinh dưỡng (chồi, thân ngầm)

Chuối thường nhân giống sinh dưỡng bằng chồi bên (cây con mọc từ gốc), thân ngầm (củ chuối). Ít khi sinh sản hữu tính (hạt) do quả thường không hạt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Để tạo ra giống cây tam bội (3n) từ giống cây lưỡng bội (2n), người ta thường sử dụng biện pháp nào trong sinh sản hữu tính?

Tự thụ phấn bắt buộc

Chọn giống thuần

Lai xa và gây đa bội hóa

Gây đột biến gen

Lai xa và đa bội hóa tạo giống đa bội (3n, 4n...). Lai giữa cây 2n và 4n tạo cây 3n. Colchicine gây đa bội hóa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nếu một giống cây quý hiếm có khả năng kháng sâu bệnh nhưng lại khó nhân giống bằng phương pháp thông thường (giâm, chiết), giải pháp nhân giống nào hiệu quả nhất để bảo tồn và phát triển giống cây này?

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

Ghép cành trên gốc ghép khỏe mạnh

Giâm cành trong điều kiện đặc biệt

Lai hữu tính với giống cây dễ nhân giống

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Nuôi cấy mô tế bào hiệu quả với cây khó nhân giống thông thường, nhân nhanh số lượng lớn, bảo tồn giống quý hiếm, sạch bệnh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một người nông dân muốn nhân nhanh một giống lan quý hiếm có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt nhưng lại sinh trưởng chậm và khó nhân giống bằng phương pháp truyền thống. Phương pháp sinh sản vô tính nào sau đây là phù hợp nhất để đạt được mục tiêu này một cách hiệu quả và nhanh chóng?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về các phương pháp sinh sản vô tính vào tình huống cụ thể. Nuôi cấy mô tế bào cho phép nhân nhanh số lượng lớn cây giống từ một lượng nhỏ vật liệu ban đầu, rất phù hợp với giống cây quý hiếm, sinh trưởng chậm và cần số lượng lớn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Sinh sản vô tính ở thực vật mang lại lợi ích gì cho quần thể trong điều kiện môi trường sống ổn định và thuận lợi?

Tạo ra sự đa dạng di truyền giúp quần thể thích nghi với thay đổi.

Giảm sự cạnh tranh giữa các cá thể con.

Duy trì các đặc điểm di truyền tốt của cây mẹ và giúp tăng nhanh số lượng cá thể.

Tiết kiệm năng lượng do không phải tạo giao tử và thụ tinh.

Trong môi trường ổn định, các cá thể có kiểu gen thích nghi tốt sẽ phát triển mạnh. Sinh sản vô tính tạo ra các cá thể con giống hệt mẹ về mặt di truyền, duy trì các đặc điểm thích nghi tốt này và giúp quần thể tăng số lượng nhanh chóng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi thực hiện ghép cành, tại sao việc buộc chặt mối ghép lại quan trọng đối với sự thành công của quá trình?

Ngăn chặn sự xâm nhập của sâu bệnh vào vết cắt.

Đảm bảo sự tiếp xúc chặt chẽ giữa tầng sinh mạch của cành ghép và gốc ghép.

Giữ ẩm cho vết cắt, tránh bị khô héo.

Giúp cành ghép đứng vững, không bị gãy đổ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nguyên tắc ghép cành. Mối ghép cần được buộc chặt để đảm bảo mô libe và mô gỗ (tầng sinh mạch) của cành ghép tiếp xúc chặt chẽ với gốc ghép, tạo điều kiện cho sự liền mạch và vận chuyển nước, chất dinh dưỡng giữa chúng, giúp cành ghép sống và phát triển.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Quan sát sơ đồ cấu tạo của một bông hoa lưỡng tính điển hình. Bộ phận nào sau đây sẽ phát triển thành hạt sau quá trình thụ tinh?

Bầu nhụy

Đài hoa

Noãn

Cánh hoa

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng của bộ phận hoa trong sinh sản hữu tính. Sau khi thụ tinh, noãn sẽ phát triển thành hạt chứa phôi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Giải thích tại sao hiện tượng thụ tinh kép chỉ có ở thực vật Hạt kín mà không có ở thực vật Hạt trần?

Thực vật Hạt kín có cấu trúc túi phôi chứa nhân cực, còn Hạt trần thì không.

Thực vật Hạt kín có hoa, còn Hạt trần thì không.

Thực vật Hạt kín có hạt được bảo vệ trong quả, còn Hạt trần thì không.

Thực vật Hạt kín sinh sản bằng hạt, còn Hạt trần sinh sản bằng bào tử.

Thụ tinh kép là đặc điểm riêng của thực vật Hạt kín, liên quan đến cấu tạo túi phôi (có nhân cực) và sự tham gia của cả hai tinh tử. Thực vật Hạt trần không có cấu trúc túi phôi và quá trình thụ tinh khác biệt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một loài cây mới phát hiện. Ông quan sát thấy cây có hoa nhưng không bao giờ tạo ra quả và hạt khi trồng đơn lẻ. Tuy nhiên, khi trồng gần một cây khác cùng loài, cây lại ra quả và hạt bình thường. Hiện tượng này có thể được giải thích bằng cơ chế nào?

Cây chỉ sinh sản vô tính.

Cây cần thụ phấn chéo giữa hai cá thể khác nhau.

Cây bị đột biến gen gây vô sinh.

Cây cần điều kiện môi trường đặc biệt để ra quả.

Tình huống mô tả cây không tự thụ phấn được (có thể do tự bất tương hợp hoặc hoa đơn tính khác gốc) và cần thụ phấn chéo từ cây khác để tạo quả/hạt. Đây là cơ chế thúc đẩy sinh sản hữu tính ở nhiều loài thực vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: So sánh giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật, điểm khác biệt cốt lõi nằm ở quá trình nào?

Sự hình thành cơ thể con.

Sự tham gia của hoa.

Sự phụ thuộc vào điều kiện môi trường.

Sự hình thành và hợp nhất của giao tử đực và cái.

Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức sinh sản là sinh sản hữu tính có sự hình thành và hợp nhất giao tử đực, cái, trong khi sinh sản vô tính thì không có quá trình này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Quá trình nào sau đây là sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật Hạt kín?

Hạt phấn tiếp xúc với núm nhụy.

Ống phấn mọc dài đến noãn.

Một tinh tử kết hợp với nhân cực tạo thành nhân nội nhũ.

Hợp tử phát triển thành phôi.

Thụ tinh kép bao gồm hai sự kiện hợp nhất nhân: 1) Tinh tử thứ nhất (n) với tế bào trứng (n) tạo thành hợp tử (2n) phát triển thành phôi. 2) Tinh tử thứ hai (n) với nhân cực (2n) tạo thành nhân tam bội (3n) phát triển thành nội nhũ. Sự hình thành nội nhũ là một trong những ý nghĩa đặc trưng của thụ tinh kép.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Một giống cây ăn quả cho năng suất cao, chất lượng tốt nhưng lại rất khó trồng từ hạt vì hạt có tỷ lệ nảy mầm thấp và cây con từ hạt thường không giữ được đặc điểm của cây mẹ. Để nhân giống loại cây này với số lượng lớn và đảm bảo chất lượng, phương pháp nào là tối ưu?

Trồng bằng hạt.

Giâm cành.

Chiết cành.

Ghép cành hoặc nuôi cấy mô tế bào.

Tình huống yêu cầu nhân giống cây giữ nguyên đặc điểm tốt của cây mẹ và khắc phục khó khăn khi trồng từ hạt. Sinh sản vô tính giúp duy trì đặc điểm di truyền của cây mẹ. Trong các phương pháp vô tính, nuôi cấy mô cho phép nhân số lượng lớn hiệu quả nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong quá trình phát triển của phôi thực vật Hạt kín, bộ phận nào của noãn sẽ phát triển thành vỏ hạt?

Vỏ noãn

Túi phôi

Nhân cực

Nội nhũ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự hình thành hạt. Sau thụ tinh, noãn phát triển thành hạt. Vỏ noãn sẽ phát triển thành vỏ hạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tại sao cây con được tạo ra từ phương pháp giâm cành thường ra hoa, kết quả sớm hơn cây trồng từ hạt?

Cây con từ giâm cành có bộ rễ phát triển mạnh hơn.

Cây con từ giâm cành có tuổi sinh lý tương đương với cây mẹ.

Cây con từ giâm cành được cung cấp nhiều chất dinh dưỡng hơn.

Cây con từ giâm cành không cần trải qua giai đoạn nảy mầm.

Cây con từ giâm cành về bản chất là một phần của cây mẹ đã trưởng thành, nên nó 'thừa hưởng' tuổi sinh lý của cây mẹ và có thể chuyển sang giai đoạn sinh sản (ra hoa, kết quả) sớm hơn cây trồng từ hạt (bắt đầu từ phôi non).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Một loài thực vật có hoa đơn tính đực và hoa đơn tính cái trên cùng một cây (đơn tính cùng gốc). Hình thức thụ phấn chủ yếu ở loài cây này có thể là gì?

Chỉ có thể là tự thụ phấn.

Chỉ có thể là thụ phấn chéo.

Không thể thụ phấn vì không có hoa lưỡng tính.

Có thể là tự thụ phấn hoặc thụ phấn chéo.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu tạo hoa để suy luận hình thức thụ phấn. Hoa đơn tính cùng gốc có cả hoa đực và hoa cái trên cùng một cây, cho phép hạt phấn từ hoa đực thụ phấn cho hoa cái trên cùng cây (tự thụ phấn khác hoa) hoặc thụ phấn cho hoa cái trên cây khác (thụ phấn chéo).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tại sao sinh sản hữu tính lại có ý nghĩa quan trọng đối với sự tiến hóa của loài thực vật?

Tạo ra sự đa dạng di truyền, giúp loài thích nghi với môi trường biến đổi.

Duy trì ổn định các đặc điểm di truyền của loài.

Giúp quần thể tăng số lượng cá thể nhanh chóng.

Tiết kiệm năng lượng cho quá trình sinh sản.

Sinh sản hữu tính thông qua giảm phân tạo giao tử và thụ tinh tạo hợp tử, kết hợp vật chất di truyền từ bố và mẹ, tạo ra các tổ hợp gen mới. Điều này làm tăng sự đa dạng di truyền trong quần thể, cung cấp nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên và tiến hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Khi tiến hành nuôi cấy mô tế bào thực vật, người ta thường sử dụng các hormone thực vật như Auxin và Cytokinin. Vai trò chính của các hormone này trong môi trường nuôi cấy là gì?

Chống nấm và vi khuẩn gây bệnh.

Cung cấp nguồn năng lượng cho tế bào.

Điều hòa sự phân chia và biệt hóa tế bào.

Tăng cường khả năng quang hợp của mô cấy.

Auxin và Cytokinin là hai nhóm hormone quan trọng trong nuôi cấy mô. Tỷ lệ giữa chúng quyết định sự phát triển của mô sẹo (callus) và sự biệt hóa thành rễ hoặc chồi. Chúng kích thích sự phân chia tế bào và biệt hóa mô.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Phân tích sự khác biệt giữa quả đơn tính (parthenocarpic fruit) và quả bình thường (phát triển sau thụ tinh). Điểm khác biệt chủ yếu nằm ở yếu tố nào trong quá trình hình thành?

Kích thước và hình dạng của quả.

Sự có mặt của quá trình thụ tinh để hình thành hạt.

Loại cây (thân gỗ hay thân thảo).

Màu sắc và mùi vị của quả.

Quả bình thường phát triển từ bầu nhụy sau khi noãn đã được thụ tinh. Quả đơn tính là quả phát triển từ bầu nhụy mà không cần qua quá trình thụ tinh của noãn, do đó thường không có hạt hoặc hạt lép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Một cây bị bệnh virus nặng ở thân và lá. Tuy nhiên, rễ của cây vẫn khỏe mạnh. Để cứu vãn giống cây này và tạo ra cây con sạch bệnh, phương pháp nhân giống nào sau đây có khả năng thành công cao nhất?

Giâm cành từ thân cây bệnh.

Chiết cành từ thân cây bệnh.

Ghép cành từ thân cây bệnh lên gốc ghép khỏe.

Nuôi cấy mô phân sinh từ đỉnh sinh trưởng của rễ hoặc chồi.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng phương pháp nhân giống phù hợp với tình huống cụ thể (cây bị bệnh virus). Nuôi cấy mô phân sinh ngọn hoặc mô phân sinh rễ (thường không chứa virus) là phương pháp hiệu quả để tạo cây con sạch bệnh từ cây mẹ bị nhiễm virus.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Phân tích vai trò của nội nhũ trong hạt của thực vật Hạt kín. Chức năng chính của nội nhũ là gì?

Dự trữ chất dinh dưỡng nuôi phôi và cây mầm.

Bảo vệ phôi khỏi tác động của môi trường.

Tham gia vào quá trình thụ tinh.

Phát triển thành vỏ hạt.

Nội nhũ được hình thành từ sự kết hợp của tinh tử thứ hai và nhân cực trong quá trình thụ tinh kép. Nó là mô dinh dưỡng (thường là 3n) dự trữ chất dinh dưỡng để nuôi phôi phát triển trong hạt và giai đoạn đầu khi hạt nảy mầm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tại sao phương pháp giâm cành không áp dụng được cho tất cả các loài thực vật?

Giâm cành đòi hỏi kỹ thuật cao.

Giâm cành dễ bị sâu bệnh tấn công.

Không phải loài thực vật nào cũng có khả năng ra rễ bất định từ cành.

Giâm cành chỉ áp dụng cho cây thân gỗ.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về giới hạn của phương pháp giâm cành. Giâm cành dựa vào khả năng tái sinh và ra rễ bất định từ phần cành. Không phải loài thực vật nào cũng có khả năng này hoặc khả năng này ở mức độ đủ để giâm cành thành công.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Một hạt phấn của thực vật Hạt kín khi trưởng thành thường chứa bao nhiêu nhân đơn bội tham gia vào quá trình thụ tinh?

Một nhân.

Hai nhân.

Ba nhân.

Bốn nhân.

Hạt phấn trưởng thành chứa hai tinh tử (giao tử đực), mỗi tinh tử là đơn bội (n). Hai tinh tử này sẽ tham gia vào quá trình thụ tinh kép.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của sự hình thành quả đối với cây Hạt kín.

Cung cấp chất dinh dưỡng cho sự phát triển của cây mẹ.

Thực hiện quá trình quang hợp.

Hấp thụ nước và khoáng chất từ đất.

Bảo vệ hạt và hỗ trợ quá trình phát tán hạt.

Quả phát triển từ bầu nhụy sau thụ tinh, bao bọc và bảo vệ hạt. Ngoài ra, cấu tạo và đặc điểm của quả thường liên quan đến các phương thức phát tán hạt (như quả thịt hấp dẫn động vật, quả khô có cấu trúc giúp phát tán theo gió/nước).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Tại sao phương pháp chiết cành thường được áp dụng cho các loài cây khó giâm cành hoặc cần cây con có bộ rễ khỏe ngay từ đầu?

Cành chiết ra rễ ngay trên cây mẹ, đảm bảo cây con có bộ rễ khỏe khi trồng.

Chiết cành giúp nhân nhanh số lượng cây giống.

Chiết cành tạo ra cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Chiết cành không cần chăm sóc nhiều sau khi trồng.

Chiết cành là phương pháp làm cho cành ra rễ ngay trên cây mẹ trước khi tách ra trồng. Điều này giúp cành con có bộ rễ hoàn chỉnh hơn so với giâm cành khi mới tách, tăng tỷ lệ sống và khả năng sinh trưởng, đặc biệt hữu ích cho cây khó ra rễ hoặc cần bộ rễ vững chắc sớm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong quá trình hình thành hạt phấn ở thực vật Hạt kín, từ một tế bào mẹ hạt phấn lưỡng bội (2n), qua những quá trình phân bào nào để tạo ra các hạt phấn đơn bội (n)?

Nguyên phân rồi giảm phân.

Giảm phân rồi nguyên phân.

Giảm phân tạo tiểu bào tử, sau đó tiểu bào tử nguyên phân tạo các nhân trong hạt phấn.

Chỉ cần nguyên phân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình giảm phân và nguyên phân trong hình thành giao tử đực. Từ tế bào mẹ hạt phấn (2n) trong bao phấn, trải qua giảm phân tạo 4 tiểu bào tử đơn bội (n). Mỗi tiểu bào tử nguyên phân 1 lần tạo 2 nhân: nhân ống phấn và nhân sinh sản. Nhân sinh sản tiếp tục nguyên phân 1 lần nữa tạo 2 tinh tử. Hạt phấn trưởng thành có nhân ống phấn và 2 tinh tử.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Một loại cây cảnh quý chỉ ra hoa nhưng không tạo hạt ở điều kiện khí hậu Việt Nam. Tuy nhiên, khi nhập cây này từ vùng khí hậu gốc về, cây lại tạo hạt bình thường. Nguyên nhân có thể do yếu tố nào ảnh hưởng đến quá trình sinh sản hữu tính?

Cây bị bệnh ở môi trường mới.

Cây chỉ có khả năng sinh sản vô tính.

Đất trồng ở Việt Nam không phù hợp.

Điều kiện môi trường (nhiệt độ, ánh sáng, tác nhân thụ phấn) không phù hợp cho thụ phấn hoặc thụ tinh.

Tình huống cho thấy cây không hoàn thành chu trình sinh sản hữu tính ở môi trường mới. Sự ra hoa, tạo quả, hạt thường phụ thuộc nhiều vào các yếu tố môi trường như nhiệt độ, ánh sáng (quang chu kỳ), độ ẩm. Sự khác biệt về khí hậu có thể ảnh hưởng đến quá trình thụ phấn (ví dụ: thiếu tác nhân thụ phấn đặc thù) hoặc sự phát triển của phôi/hạt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Ưu điểm nổi bật nhất của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính trong việc duy trì sự tồn tại của loài trước những thay đổi lớn của môi trường là gì?

Tạo ra số lượng lớn cá thể con trong thời gian ngắn.

Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi.

Duy trì các đặc điểm di truyền tốt của cây bố mẹ.

Tiết kiệm năng lượng do không cần cơ quan sinh sản chuyên biệt.

Sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng di truyền thông qua tái tổ hợp gen. Sự đa dạng này làm tăng khả năng xuất hiện các cá thể có kiểu gen thích nghi với điều kiện môi trường mới, từ đó giúp loài có khả năng tồn tại và phát triển khi môi trường biến đổi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi phân tích cấu tạo của một hạt (ví dụ hạt đậu), bộ phận nào được hình thành trực tiếp từ hợp tử sau quá trình thụ tinh?

Vỏ hạt

Nội nhũ

Phôi

Vỏ quả

Hợp tử (2n) được tạo thành từ sự kết hợp c??a tinh tử thứ nhất và trứng. Hợp tử sẽ phân chia và phát triển thành phôi - mầm mống của cây con trong hạt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Một cây bị suy yếu do bệnh hoặc tuổi già, khả năng sinh sản hữu tính giảm sút. Để duy trì và phát triển giống cây này, phương pháp sinh sản nào là lựa chọn hiệu quả?

Sinh sản vô tính.

Sinh sản hữu tính.

Kết hợp cả sinh sản vô tính và hữu tính.

Để cây tự phục hồi.

Khi cây mẹ suy yếu, sinh sản hữu tính kém hiệu quả hoặc không thể thực hiện. Sinh sản vô tính (như giâm, chiết, ghép, nuôi cấy mô) cho phép tạo ra cây con từ một phần của cây mẹ khỏe mạnh (hoặc chọn lọc phần khỏe nhất), giúp duy trì giống và khắc phục tình trạng suy yếu của cây mẹ ban đầu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: So sánh quá trình hình thành giao tử đực và giao tử cái ở thực vật Hạt kín, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở đâu?

Đều diễn ra qua giảm phân và nguyên phân.

Đều bắt đầu từ tế bào mẹ lưỡng bội.

Đều tạo ra giao tử đơn bội.

Số lượng tế bào con hình thành và cấu trúc của thể giao tử (hạt phấn vs túi phôi).

Quá trình hình thành giao tử đực và cái khác nhau về số lượng tế bào con tạo ra từ một tế bào mẹ ban đầu (4 tiểu bào tử từ tế bào mẹ hạt phấn, chỉ 1 túi phôi từ tế bào mẹ túi phôi), cấu trúc cuối cùng (hạt phấn chứa 3 nhân, túi phôi chứa 8 nhân/7 tế bào), và vị trí diễn ra (bao phấn vs noãn).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Một nhà vườn muốn trồng cây hoa hồng cho mục đích kinh doanh, yêu cầu cây con phải giống hệt cây mẹ về màu sắc, kiểu dáng hoa và khả năng ra hoa quanh năm. Phương pháp nhân giống nào là phù hợp nhất?

Giâm cành hoặc ghép cành.

Trồng bằng hạt.

Thụ phấn chéo.

Lai tạo giống mới.

Yêu cầu cây con giống hệt cây mẹ về các đặc điểm mong muốn là đặc trưng của sinh sản vô tính. Các phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép cành hoặc nuôi cấy mô đều tạo ra cây con có kiểu gen giống cây mẹ, đảm bảo duy trì các đặc tính tốt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Hiện tượng tự bất tương hợp ở thực vật có ý nghĩa gì trong sinh sản hữu tính?

Thúc đẩy quá trình tự thụ phấn.

Ngăn cản sự hình thành hạt và quả.

Thúc đẩy thụ phấn chéo giữa các cá thể khác nhau.

Làm tăng tỷ lệ cây con đồng hợp tử.

Tự bất tương hợp là cơ chế ngăn cản hạt phấn của cây thụ tinh cho chính nhụy của nó hoặc nhụy của cây cùng kiểu gen. Điều này thúc đẩy thụ phấn chéo, tăng sự đa dạng di truyền và tránh hiện tượng giao phối cận huyết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Phân tích ưu điểm của phương pháp nuôi cấy mô tế bào so với các phương pháp sinh sản sinh dưỡng truyền thống (giâm, chiết, ghép).

Dễ thực hiện và ít tốn kém.

Nhân nhanh số lượng lớn cây con, tạo cây sạch bệnh và áp dụng cho nhiều loài.

Tạo ra cây con có khả năng chống chịu cao với điều kiện khắc nghiệt.

Đảm bảo cây con giống hệt cây mẹ về mọi đặc điểm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Nuôi cấy mô có nhiều ưu điểm vượt trội như: nhân nhanh số lượng lớn cây con trong không gian và thời gian ngắn, tạo cây con sạch bệnh (từ mô phân sinh), bảo tồn giống quý, và có thể áp dụng cho nhiều loài khó nhân giống bằng phương pháp truyền thống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một loài thực vật mới được phát hiện ở vùng khí hậu ôn hòa, nơi các mùa thay đổi rõ rệt. Quan sát cho thấy loài này có khả năng sinh sản vô tính mạnh mẽ thông qua thân rễ. Theo bạn, khả năng sinh sản bằng thân rễ mang lại lợi thế nào cho loài thực vật này trong môi trường có mùa đông khắc nghiệt?

Tăng cường sự đa dạng di truyền, giúp loài dễ dàng thích nghi với sự thay đổi khí hậu.

Tạo ra số lượng lớn hạt giống có khả năng phát tán rộng, mở rộng phạm vi phân bố.

Giúp cây tồn tại qua mùa đông khắc nghiệt và tiếp tục sinh trưởng vào mùa xuân từ chồi trên thân rễ.

Tăng cường khả năng thụ phấn chéo nhờ cấu trúc hoa đặc biệt được hình thành từ thân rễ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và áp dụng kiến thức về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên (thân rễ) trong một ngữ cảnh môi trường cụ thể. Thân rễ nằm dưới đất giúp cây chống chịu tốt hơn với điều kiện bất lợi như giá rét, khô hạn, đồng thời tích lũy chất dinh dưỡng cho mùa sinh trưởng tiếp theo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật, tính toàn năng của tế bào (totipotency) là nguyên tắc cơ bản. Tính toàn năng này được hiểu là gì?

Khả năng của tế bào thực vật tự tổng hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ.

Khả năng của mô thực vật chống chịu với điều kiện môi trường khắc nghiệt trong phòng thí nghiệm.

Khả năng của tế bào thực vật chỉ chuyên hóa thành một loại mô hoặc cơ quan nhất định.

Khả năng của một tế bào đơn lẻ hoặc nhóm tế bào nhỏ có thể phát triển thành một cây hoàn chỉnh dưới điều kiện thích hợp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên lý khoa học cốt lõi đằng sau công nghệ nuôi cấy mô. Tính toàn năng là khả năng của một tế bào đơn lẻ có thể phân chia và biệt hóa để hình thành nên một cơ thể hoàn chỉnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Quan sát một bông hoa, bạn nhận thấy nhị hoa của nó rất dài, mang nhiều hạt phấn nhẹ và khô, nhụy hoa có đầu nhụy lớn, thường có lông hoặc chất dính. Cánh hoa thường nhỏ hoặc không có màu sắc sặc sỡ, không có mùi hương hoặc mật hoa. Dựa vào đặc điểm này, bạn dự đoán bông hoa này thụ phấn chủ yếu nhờ tác nhân nào?

Côn trùng (ong, bướm)

Gió

Nước

Chim

Câu hỏi yêu cầu phân tích các đặc điểm cấu tạo của hoa để suy luận về tác nhân thụ phấn. Các đặc điểm như hạt phấn nhẹ, khô, nhị dài, đầu nhụy lớn, không màu sắc/mùi hương là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ gió.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một người làm vườn muốn tạo ra một cây hoa hồng mới mang đặc điểm của hai giống khác nhau: bộ rễ khỏe của giống A (chống chịu bệnh tốt) và hoa đẹp của giống B (màu sắc độc đáo). Phương pháp nhân giống vô tính nào là phù hợp nhất để đạt được mục tiêu này?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng các phương pháp nhân giống vô tính nhân tạo vào một tình huống cụ thể. Ghép cành (hoặc ghép mắt) là phương pháp cho phép kết hợp đặc điểm của gốc ghép (rễ khỏe) và cành ghép (hoa đẹp).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Hiện tượng thụ tinh kép chỉ xảy ra ở nhóm thực vật nào? Hiện tượng này có ý nghĩa sinh học quan trọng gì?

Thực vật Hạt kín; hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển.

Thực vật Hạt trần; giúp hạt chống chịu tốt hơn với điều kiện môi trường.

Thực vật có hoa; tăng số lượng hạt được tạo ra trong mỗi quả.

Thực vật có mạch; đảm bảo sự hình thành quả không hạt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm riêng có của thực vật Hạt kín và ý nghĩa của nó. Thụ tinh kép là đặc trưng của thực vật Hạt kín, tạo ra hợp tử (phôi) và nhân nội nhũ (dinh dưỡng cho phôi).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: So sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở yếu tố nào?

Sự tham gia của cơ quan sinh dưỡng.

Có hay không có sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.

Số lượng cá thể mới được tạo ra.

Khả năng thích nghi với môi trường ổn định.

Câu hỏi yêu cầu phân tích và xác định điểm khác biệt cốt lõi giữa hai hình thức sinh sản. Sinh sản hữu tính có sự hợp nhất của giao tử đực và cái, dẫn đến sự tái tổ hợp di truyền, trong khi sinh sản vô tính không có quá trình này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Một nhà nghiên cứu phát hiện ra một loài cây quý hiếm đang có nguy cơ tuyệt chủng do môi trường sống bị thu hẹp và khả năng tạo hạt kém. Để bảo tồn và nhân nhanh loài này, phương pháp nào sau đây được xem là hiệu quả và khả thi nhất?

Trồng bằng hạt thu được từ cây mẹ.

Chiết cành các cành non.

Ghép cành lên một gốc ghép cùng họ.

Nuôi cấy mô tế bào từ các bộ phận của cây.

Câu hỏi là một tình huống thực tế yêu cầu áp dụng kiến thức về các phương pháp nhân giống. Nuôi cấy mô tế bào cho phép nhân nhanh số lượng lớn cây con từ một lượng vật liệu nhỏ, rất phù hợp cho bảo tồn các loài quý hiếm hoặc khó nhân giống bằng phương pháp khác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong quá trình hình thành hạt phấn (giao tử đực) ở thực vật có hoa, từ một tế bào mẹ hạt phấn lưỡng bội (2n), quá trình giảm phân và nguyên phân xảy ra như thế nào để tạo ra hạt phấn trưởng thành?

1 lần giảm phân tạo 4 tế bào con, mỗi tế bào con nguyên phân 1 lần.

1 lần nguyên phân tạo 2 tế bào con, mỗi tế bào con giảm phân 1 lần.

2 lần giảm phân tạo 4 tế bào con, mỗi tế bào con nguyên phân 2 lần.

1 lần giảm phân tạo 2 tế bào con, mỗi tế bào con nguyên phân 2 lần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình sinh giao tử đực ở thực vật có hoa. Từ tế bào mẹ hạt phấn (2n) trải qua giảm phân tạo 4 tiểu bào tử đơn bội (n). Mỗi tiểu bào tử nguyên phân 1 lần tạo 2 tế bào (tế bào ống phấn và tế bào sinh sản). Tế bào sinh sản nguyên phân lần 2 tạo 2 tinh tử. Hạt phấn trưởng thành có 3 nhân đơn bội (1 nhân ống phấn, 2 tinh tử), nhưng câu hỏi chỉ hỏi về quá trình từ tế bào mẹ đến hạt phấn trưởng thành (chứa tế bào ống phấn và tế bào sinh sản).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Quả được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh? Quả có vai trò chính là gì đối với hạt?

Đài hoa; cung cấp dinh dưỡng cho hạt.

Cánh hoa; giúp hạt nảy mầm nhanh.

Bầu nhụy; bảo vệ hạt và hỗ trợ phát tán hạt.

Noãn; thu hút động vật giúp thụ phấn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự hình thành quả và chức năng của quả. Quả phát triển từ bầu nhụy và có vai trò bảo vệ hạt, đồng thời hỗ trợ phát tán hạt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Một ưu điểm lớn của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính ở thực vật là gì?

Tạo ra số lượng lớn cá thể con trong thời gian ngắn.

Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi với môi trường biến động.

Duy trì ổn định các đặc điểm di truyền tốt của cây mẹ.

Không cần tiêu tốn năng lượng cho việc tạo giao tử và thụ tinh.

Câu hỏi yêu cầu so sánh ưu điểm của sinh sản hữu tính. Sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng di truyền thông qua tái tổ hợp, giúp thế hệ sau có khả năng thích nghi tốt hơn với môi trường thay đổi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Tại sao trong kỹ thuật ghép cành, người ta thường phải cắt bỏ bớt hoặc toàn bộ lá ở cành ghép?

Giảm thoát hơi nước, giúp cành ghép không bị khô héo trước khi liền với gốc ghép.

Loại bỏ sâu bệnh tiềm ẩn trên lá để tránh lây nhiễm cho gốc ghép.

Tập trung dinh dưỡng từ gốc ghép lên nuôi các chồi non sắp mọc.

Kích thích cành ghép ra rễ nhanh hơn tại vết cắt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kỹ thuật ghép cành và lý do thực hiện một bước cụ thể. Cắt bỏ lá giúp giảm thoát hơi nước, hạn chế mất nước từ cành ghép trước khi mô mạch của cành ghép và gốc ghép nối liền, đảm bảo cành ghép không bị khô héo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Cây dương xỉ sinh sản chủ yếu bằng hình thức nào? Bộ phận nào đảm nhận vai trò sinh sản trong hình thức đó?

Sinh sản hữu tính bằng hạt; hạt nằm trong quả nang.

Sinh sản sinh dưỡng bằng thân rễ; thân rễ mọc bò trên mặt đất.

Sinh sản vô tính bằng chồi trên lá; chồi mọc ở mép lá.

Sinh sản vô tính bằng bào tử; bào tử nằm trong túi bào tử ở mặt dưới lá.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sinh sản ở nhóm thực vật Quyết (dương xỉ). Dương xỉ sinh sản bằng bào tử, túi bào tử thường tập trung ở mặt dưới lá.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật có hoa lưỡng bội (2n), tinh tử thứ nhất (n) kết hợp với tế bào trứng (n) tạo thành hợp tử (2n). Tinh tử thứ hai (n) kết hợp với nhân lưỡng bội (2n) ở trung tâm túi phôi tạo thành nhân tam bội (3n). Nhân tam bội này sau đó phát triển thành cấu trúc nào?

Vỏ hạt

Nội nhũ

Vỏ quả

Phôi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của thụ tinh kép. Sự kết hợp giữa tinh tử thứ hai (n) và nhân lưỡng bội (2n) tạo ra nhân tam bội (3n), phát triển thành nội nhũ - mô dinh dưỡng cho phôi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Kỹ thuật chiết cành dựa trên đặc điểm sinh học nào của thực vật?

Khả năng ra rễ phụ từ mô thân.

Khả năng tái sinh cây hoàn chỉnh từ một tế bào.

Khả năng kết hợp đặc điểm của hai cây khác nhau.

Khả năng tạo chồi mới từ các mô lá.

Câu hỏi kiểm tra nguyên lý của kỹ thuật chiết cành. Chiết cành là tạo điều kiện để cành ra rễ ngay trên cây mẹ, sau đó mới cắt rời. Nó dựa trên khả năng ra rễ phụ từ mô thân khi bị khoanh vỏ và được giữ ẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tại sao cây con được tạo ra bằng phương pháp giâm cành thường giữ được các đặc tính tốt của cây mẹ?

Vì cành giâm được chọn từ những cành khỏe mạnh nhất.

Vì quá trình ra rễ ở cành giâm kích thích biểu hiện các gen trội.

Vì cành giâm được cung cấp đầy đủ dinh dưỡng trong quá trình giâm.

Vì cây con được tạo ra từ nguyên phân các tế bào sinh dưỡng của cây mẹ, không có sự tái tổ hợp di truyền.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do cây con từ giâm cành giống cây mẹ. Giâm cành là một hình thức sinh sản vô tính, cây con được tạo ra từ một phần cơ thể mẹ thông qua nguyên phân, do đó mang bộ gen giống hệt cây mẹ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Sự hình thành túi phôi (giao tử cái) ở thực vật có hoa bắt đầu từ một tế bào mẹ đại bào tử lưỡng bội (2n) trong noãn. Quá trình này diễn ra như thế nào?

1 lần nguyên phân tạo 2 tế bào con, sau đó giảm phân tạo túi phôi.

1 lần giảm phân tạo 4 tế bào con, cả 4 đều nguyên phân tạo túi phôi.

1 lần giảm phân tạo 4 tế bào con (3 tiêu biến, 1 sống sót), tế bào sống sót nguyên phân 3 lần tạo túi phôi.

2 lần giảm phân tạo 4 tế bào con, sau đó 2 lần nguyên phân tạo túi phôi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình sinh giao tử cái. Tế bào mẹ đại bào tử (2n) giảm phân tạo 4 đại bào tử đơn bội (n), 3 cái tiêu biến, 1 cái sống sót. Đại bào tử sống sót này nguyên phân 3 lần tạo túi phôi trưởng thành chứa 8 nhân đơn bội (trong đó có 1 trứng và 1 nhân lưỡng bội trung tâm do 2 nhân cực hợp lại).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Phát tán hạt và quả có ý nghĩa sinh học quan trọng nào đối với sự tồn tại và phát triển của loài thực vật?

Giúp cây con sinh trưởng nhanh hơn nhờ dinh dưỡng từ quả.

Mở rộng khu phân bố của loài, giảm cạnh tranh với cây mẹ và các cây con khác.

Tăng cường khả năng thụ phấn cho thế hệ sau.

Giúp quả chuyển hóa thành chất dinh dưỡng cho cây mẹ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của phát tán. Phát tán giúp đưa hạt/quả đến những môi trường mới, mở rộng khu phân bố, giảm cạnh tranh với cây mẹ, tránh giao phối cận huyết (ở SSHT), và tăng khả năng tìm được điều kiện sống thuận lợi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật, môi trường nuôi cấy cần cung cấp những thành phần cơ bản nào để tế bào có thể sinh trưởng và biệt hóa thành cây hoàn chỉnh?

Chỉ cần nước cất và ánh sáng.

Chỉ cần các loại muối khoáng và CO2.

Các muối khoáng, vitamin, nguồn carbon (đường), và hormone thực vật.

Chỉ cần đất sạch và độ ẩm phù hợp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện cần thiết cho nuôi cấy mô. Môi trường nuôi cấy cần có đầy đủ các chất dinh dưỡng khoáng, vitamin, đường (nguồn carbon), và các hormone sinh trưởng thực vật (auxin, cytokinin) để điều hòa sự phân chia và biệt hóa tế bào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Ưu điểm chính của sinh sản vô tính trong nông nghiệp là gì?

Duy trì ổn định các đặc tính di truyền tốt của giống cây bố mẹ và nhân nhanh số lượng lớn.

Tạo ra các giống cây mới có khả năng thích nghi vượt trội với môi trường thay đổi.

Giúp loại bỏ hoàn toàn các bệnh di truyền từ cây mẹ sang cây con.

Rút ngắn thời gian từ khi gieo trồng đến khi thu hoạch quả.

Câu hỏi yêu cầu xác định ưu điểm ứng dụng của sinh sản vô tính. Sinh sản vô tính tạo ra các cá thể con giống hệt cây mẹ về mặt di truyền, cho phép duy trì và nhân nhanh các giống cây có đặc tính tốt mong muốn (năng suất cao, chất lượng tốt, kháng bệnh...).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tự thụ phấn là gì? Trường hợp nào sự tự thụ phấn có xu hướng được ưu tiên ở thực vật?

Hạt phấn từ cây này thụ phấn cho nhụy cây khác loài; khi cây sống trong môi trường có nhiều côn trùng.

Hạt phấn từ cây này thụ phấn cho nhụy cây khác cùng loài; khi cây sống trong môi trường nước.

Hạt phấn từ một hoa thụ phấn cho hoa khác trên cùng một cây; khi cây có hoa lưỡng tính và cần tạo ra sự đa dạng di truyền.

Hạt phấn từ nhị của một hoa thụ phấn cho nhụy của chính hoa đó hoặc hoa khác trên cùng cây; khi mật độ quần thể thấp hoặc thiếu tác nhân thụ phấn.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa và điều kiện ưu tiên của tự thụ phấn. Tự thụ phấn là hạt phấn thụ phấn cho nhụy của cùng một hoa hoặc hoa khác trên cùng một cây. Nó có lợi trong trường hợp mật độ quần thể thấp hoặc khi tác nhân thụ phấn khan hiếm, đảm bảo sự hình thành hạt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Một loại cây ăn quả lâu năm cho năng suất và chất lượng quả rất cao, nhưng hạt của nó lại không nảy mầm hoặc cây con từ hạt không giữ được đặc điểm tốt của cây mẹ. Người nông dân muốn mở rộng diện tích trồng loại cây này. Phương pháp nào là phù hợp nhất để nhân giống đồng loạt và giữ nguyên đặc tính quý?

Ghép cành hoặc chiết cành từ cây mẹ.

Gieo hạt thu được từ quả của cây mẹ.

Cho cây mẹ tự thụ phấn để tạo hạt.

Sử dụng phương pháp lai tạo giữa cây mẹ và một giống khác.

Câu hỏi là tình huống ứng dụng thực tế. Khi hạt không nảy mầm hoặc cây con từ hạt không giữ được đặc tính, các phương pháp sinh sản vô tính là lựa chọn tối ưu. Trong các phương pháp nhân giống vô tính, ghép cành hoặc chiết cành (nếu cây có khả năng) hoặc nuôi cấy mô là phù hợp để nhân giống quy mô lớn và giữ nguyên đặc tính tốt của giống gốc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Cấu tạo điển hình của một hoa lưỡng tính bao gồm các bộ phận chính nào?

Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa (chỉ có bộ phận đực).

Đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa (chỉ có bộ phận cái).

Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa.

Đài hoa, cánh hoa, lá bắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo hoa. Hoa lưỡng tính là hoa có cả bộ phận sinh sản đực (nhị) và bộ phận sinh sản cái (nhụy), bên cạnh các bộ phận phụ như đài hoa và cánh hoa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: So với các phương pháp nhân giống vô tính truyền thống (giâm, chiết, ghép), nuôi cấy mô tế bào thực vật có ưu điểm vượt trội nào?

Đơn giản, dễ thực hiện, chi phí thấp.

Nhân nhanh số lượng lớn cây con trong thời gian ngắn và tạo ra cây con sạch bệnh.

Chỉ áp dụng được cho một số ít loài thực vật.

Cây con tạo ra có bộ rễ kém phát triển hơn so với phương pháp khác.

Câu hỏi yêu cầu so sánh các phương pháp nhân giống vô tính. Nuôi cấy mô cho phép nhân nhanh số lượng cây con trên quy mô công nghiệp trong không gian hẹp, tạo ra cây con sạch bệnh (nếu sử dụng kỹ thuật phù hợp), và có thể áp dụng cho nhiều loại cây khó nhân giống bằng cách truyền thống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Một cây có kiểu gen AaBb tự thụ phấn. Giả sử các gen phân li độc lập. Hãy xác định bộ nhiễm sắc thể và kiểu gen của nhân nội nhũ trong hạt được tạo ra.

Bộ NST n, kiểu gen AABB.

Bộ NST 2n, kiểu gen AaBb.

Bộ NST 2n, kiểu gen AABb.

Bộ NST 3n, kiểu gen được hình thành từ sự kết hợp của 1 giao tử đực và nhân lưỡng bội trung tâm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về thụ tinh kép và di truyền. Cây có KG AaBb (2n) sẽ cho giao tử (n) là AB, Ab, aB, ab. Nhân lưỡng bội trung tâm (2n) có KG AABb x AABb -> AABB, AABb, AaBB, AaBb. Nhân nội nhũ (3n) được tạo thành từ tinh tử (n) kết hợp với nhân lưỡng bội trung tâm (2n). Tinh tử có thể là AB, Ab, aB, ab. Nhân lưỡng bội trung tâm có KG AABB hoặc AABb hoặc AaBB hoặc AaBb (tùy thuộc vào 2 nhân cực kết hợp). Ví dụ: Tinh tử ab (n) + Nhân lưỡng bội trung tâm AaBb (2n) -> Nội nhũ AaaBbb (3n). Do sự tổ hợp ngẫu nhiên, nhân nội nhũ sẽ có bộ NST tam bội (3n) và kiểu gen tương ứng với sự kết hợp của 1 giao tử đực (n) và 2 nhân cực (n+n=2n).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Tại sao đa số các loài thực vật Hạt kín trên cạn cần có các tác nhân truyền hạt phấn (như gió, côn trùng, chim, nước, con người) để thực hiện quá trình thụ phấn?

Hạt phấn không có khả năng tự di chuyển đến đầu nhụy, đặc biệt là giữa các cây khác nhau.

Các tác nhân này cung cấp dinh dưỡng giúp hạt phấn nảy mầm trên đầu nhụy.

Sự di chuyển của hạt phấn nhờ tác nhân giúp kích thích quá trình thụ tinh kép.

Việc thụ phấn nhờ tác nhân giúp quả phát triển to và chứa nhiều hạt hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do cần tác nhân thụ phấn. Hạt phấn không có khả năng tự di chuyển đến nhụy, đặc biệt là ở hoa khác cây (thụ phấn chéo), do đó cần có các tác nhân trung gian để vận chuyển hạt phấn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Một ưu điểm của sinh sản bằng bào tử ở rêu và dương xỉ là gì?

Tạo ra thế hệ con cháu có khả năng thích nghi cao với môi trường biến động.

Đảm bảo duy trì ổn định các đặc tính di truyền tốt của cây mẹ.

Cần ít năng lượng hơn so với các hình thức sinh sản khác.

Bào tử có khả năng phát tán rộng, giúp loài dễ dàng mở rộng khu phân bố.

Câu hỏi kiểm tra ưu điểm của sinh sản bằng bào tử. Bào tử thường nhỏ, nhẹ, số lượng nhiều và có khả năng phát tán rộng nhờ gió, nước, giúp loài dễ dàng lan rộng và chiếm lĩnh môi trường mới.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong chu trình sống của thực vật Hạt kín, giai đoạn nào là thể giao tử và có bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n)?

Hạt phấn và túi phôi.

Cây trưởng thành (thể bào tử).

Hợp tử và phôi.

Nội nhũ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vòng đời thực vật Hạt kín và khái niệm thể giao tử. Ở thực vật Hạt kín, thể giao tử rất tiêu giảm, bao gồm hạt phấn (giao tử đực) và túi phôi (giao tử cái). Cả hai đều có bộ NST đơn bội (n).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Tại sao việc sử dụng phương pháp sinh sản vô tính nhân tạo (giâm, chiết, ghép, nuôi cấy mô) lại có vai trò quan trọng trong việc bảo tồn và phát triển các giống cây trồng quý hiếm hoặc có năng suất cao?

Tạo ra các biến dị mới giúp cây thích nghi tốt hơn với sự thay đổi khí hậu.

Nhân nhanh số lượng lớn cá thể giữ nguyên được các đặc tính di truyền tốt của giống bố mẹ.

Giúp cây trồng chống chịu tốt hơn với sâu bệnh hại.

Rút ngắn chu kì sinh trưởng và phát triển của cây.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa ứng dụng của sinh sản vô tính nhân tạo. Các phương pháp này giúp nhân nhanh số lượng lớn cây con đồng nhất về mặt di truyền, giữ nguyên được các đặc tính tốt của giống cây gốc, điều này rất quan trọng đối với các giống quý hiếm hoặc có đặc tính thương mại cao.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Một số loại cây như dâu tây, khoai tây có khả năng sinh sản sinh dưỡng tự nhiên rất hiệu quả. Cơ quan sinh dưỡng nào đóng vai trò chính trong việc sinh sản vô tính tự nhiên ở hai loại cây này?

Thân rễ (dâu tây) và rễ củ (khoai tây).

Lá (dâu tây) và thân hành (khoai tây).

Thân bò (dâu tây) và thân củ (khoai tây).

Rễ củ (dâu tây) và thân rễ (khoai tây).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên điển hình. Dâu tây sinh sản bằng thân bò (thân ngầm), khoai tây sinh sản bằng thân củ (thân ngầm phình to chứa chất dự trữ).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Quá trình nào sau đây là sự kiện trung tâm của sinh sản hữu tính ở thực vật, dẫn đến sự hình thành hợp tử?

Thụ phấn.

Thụ tinh.

Hình thành hạt và quả.

Phát tán hạt và quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về sinh sản hữu tính. Sự kiện cốt lõi của sinh sản hữu tính là sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái (thụ tinh) để tạo thành hợp tử, khởi đầu cho cá thể mới.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Một người làm vườn muốn nhân giống nhanh một giống hoa lan quý hiếm mà chỉ có một cây duy nhất. Giống lan này rất khó ra hoa và tạo hạt trong điều kiện bình thường. Phương pháp sinh sản nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất để đạt được mục tiêu này?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về các phương pháp nhân giống vô tính để giải quyết một vấn đề thực tế. Nuôi cấy mô là phương pháp hiệu quả nhất để nhân nhanh số lượng cây giống từ một lượng nhỏ vật liệu ban đầu, đặc biệt với các loài khó nhân giống bằng cách thông thường.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: So với sinh sản hữu tính, sinh sản vô tính ở thực vật thường có ưu điểm gì khi cây sống trong điều kiện môi trường ổn định và thuận lợi?

Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền, dễ thích nghi khi môi trường thay đổi.

Tạo ra số lượng lớn cá thể con giống cây mẹ trong thời gian ngắn, thích nghi tốt với môi trường ổn định.

Tiết kiệm năng lượng do không phải trải qua quá trình hình thành giao tử và thụ tinh phức tạp.

Giúp phát tán nòi giống đi xa khỏi cây mẹ, giảm cạnh tranh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ưu điểm của sinh sản vô tính trong điều kiện môi trường cụ thể. Sinh sản vô tính tạo ra các cá thể con giống hệt cây mẹ, duy trì các đặc điểm thích nghi tốt với môi trường ổn định, đồng thời cho tốc độ nhân giống nhanh và không phụ thuộc vào việc tìm kiếm đối tác sinh sản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, có hai sự kiện thụ tinh xảy ra. Hai hợp tử khác nhau được tạo ra là gì?

Một hợp tử (2n) và một tế bào sinh sản (n).

Hai hợp tử lưỡng bội (2n).

Một hợp tử lưỡng bội (2n) và một nhân nội nhũ tam bội (3n).

Một hợp tử lưỡng bội (2n) và một túi phôi (n).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình thụ tinh kép. Một tinh tử (n) thụ tinh với trứng (n) tạo thành hợp tử lưỡng bội (2n) phát triển thành phôi. Tinh tử thứ hai (n) thụ tinh với nhân cực (2n) tạo thành nhân nội nhũ tam bội (3n), sau đó phát triển thành nội nhũ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Một loại cây cảnh có bộ rễ kém phát triển nhưng thân và cành rất đẹp. Để nhân giống loại cây này giữ nguyên đặc tính của cây mẹ và giúp cây con có bộ rễ khỏe mạnh, người ta có thể sử dụng phương pháp nào kết hợp với gốc ghép có bộ rễ tốt?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành/mắt

Nuôi cấy mô

Câu hỏi đặt ra một tình huống cần áp dụng kỹ thuật nhân giống. Ghép cành (hoặc ghép mắt) là phương pháp đưa một phần của cây mẹ (cành/mắt ghép) lên một cây khác có bộ rễ tốt (gốc ghép) để tạo thành cây mới, kết hợp được đặc tính tốt của cả hai phần.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Ý nghĩa chủ yếu của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

Giúp cây có khả năng tự thụ phấn.

Hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển.

Tăng cường sự đa dạng di truyền cho thế hệ sau.

Đảm bảo mỗi noãn chỉ được thụ tinh bởi một hạt phấn.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa sinh học của thụ tinh kép. Sự kiện thụ tinh thứ hai tạo ra nội nhũ, nguồn dinh dưỡng chính cho phôi phát triển trong hạt và giai đoạn đầu sau khi hạt nảy mầm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Quả được hình thành chủ yếu từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

Đài hoa

Cánh hoa

Noãn

Bầu nhụy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về nguồn gốc hình thành quả. Sau khi thụ tinh, bầu nhụy sẽ phát triển thành quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hạt được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

Bầu nhụy

Noãn

Đế hoa

Nhân cực

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về nguồn gốc hình thành hạt. Sau khi thụ tinh, noãn sẽ phát triển thành hạt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Tại sao trong kỹ thuật giâm cành hoặc chiết cành, người ta thường cắt bỏ bớt lá trên cành sắp giâm hoặc chiết?

Để tập trung chất dinh dưỡng nuôi cành.

Để kích thích cành ra hoa sớm.

Để giảm bớt sự thoát hơi nước, giữ ẩm cho cành.

Để loại bỏ sâu bệnh trên lá.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do kỹ thuật trong nhân giống vô tính. Cắt bỏ bớt lá giúp giảm thiểu sự thoát hơi nước qua lá, giữ cho cành không bị mất nước quá nhiều trước khi ra rễ mới, tăng tỉ lệ sống sót.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một loại cây ăn quả có hạt rất khó nảy mầm hoặc nảy mầm cho cây con có chất lượng quả kém hơn cây mẹ. Để duy trì và phát triển giống cây này, phương pháp nhân giống nào là tối ưu nhất?

Gieo hạt từ quả.

Sinh sản bằng thân rễ.

Ghép cành/mắt.

Cho cây tự thụ phấn để tăng khả năng tạo hạt.

Câu hỏi đặt ra một vấn đề cần giải quyết bằng kỹ thuật nhân giống. Khi hạt không đảm bảo chất lượng hoặc khó nảy mầm, các phương pháp sinh sản vô tính (giâm, chiết, ghép) giúp tạo ra cây con giữ nguyên đặc tính của cây mẹ. Trong trường hợp này, ghép cành/mắt là phương pháp phổ biến cho cây ăn quả để kết hợp đặc tính tốt của cành/mắt ghép với bộ rễ khỏe của gốc ghép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phát biểu nào sau đây về quả đơn tính (parthenocarpic fruit) là đúng?

Được hình thành không cần thụ tinh và thường không có hạt.

Được hình thành từ hoa lưỡng tính và luôn có hạt.

Là quả được tạo ra từ nhiều hoa trên cùng một cụm.

Chỉ có ở thực vật hạt kín.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm về quả đơn tính. Quả đơn tính được hình thành từ bầu nhụy mà không cần qua thụ tinh. Do đó, quả đơn tính thường không có hạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Một hạt phấn trưởng thành của thực vật hạt kín thường chứa mấy nhân và chức năng của chúng là gì?

Một nhân, có chức năng thụ tinh.

Hai nhân (nhân ống phấn và nhân sinh sản), tham gia vào quá trình hình thành ống phấn và thụ tinh.

Ba nhân (một nhân ống phấn và hai nhân sinh sản), tất cả tham gia thụ tinh kép.

Bốn nhân, tất cả đều tham gia vào quá trình sinh sản hữu tính.

Câu hỏi kiểm tra cấu tạo và chức năng của hạt phấn. Hạt phấn trưởng thành thường có 2 nhân: nhân ống phấn (phát triển thành ống phấn) và nhân sinh sản (nguyên phân tạo ra hai tinh tử).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Bộ phận nào của hoa có chức năng thu nhận hạt phấn trong quá trình thụ phấn?

Chỉ nhị

Bầu nhụy

Vòi nhụy

Núm nhụy

Câu hỏi kiểm tra chức năng của các bộ phận hoa liên quan đến thụ phấn. Núm nhụy là nơi hạt phấn tiếp xúc và nảy mầm để hình thành ống phấn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật là gì?

Có hay không có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái.

Số lượng cá thể tham gia sinh sản.

Cơ quan sinh sản được sử dụng (sinh dưỡng hay sinh sản).

Môi trường sống của thực vật.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai hình thức sinh sản dựa trên đặc điểm cốt lõi. Sự có mặt hay vắng mặt của sự hợp nhất giao tử (thụ tinh) là điểm khác biệt cơ bản nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Cây dương xỉ sinh sản chủ yếu bằng hình thức nào?

Bào tử

Hạt

Thân rễ

Lá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thức sinh sản ở một nhóm thực vật cụ thể (Quyết/Dương xỉ). Dương xỉ sinh sản bằng bào tử.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Phát tán hạt và quả có ý nghĩa sinh học quan trọng nào đối với quần thể thực vật?

Tăng cường sự thụ phấn chéo.

Giúp cây con nảy mầm nhanh hơn.

Mở rộng vùng phân bố, giảm cạnh tranh với cây mẹ.

Tạo ra các giống cây mới có năng suất cao.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của sự phát tán. Phát tán giúp mở rộng khu vực phân bố của loài, tránh cạnh tranh gay gắt giữa cây con và cây mẹ, tăng khả năng tồn tại của loài trong các môi trường khác nhau.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Tại sao cây con được tạo ra từ phương pháp nuôi cấy mô lại có đặc điểm di truyền giống hệt cây mẹ?

Vì chúng được hình thành từ giao tử của cây mẹ.

Vì chúng được tạo ra từ tế bào sinh dưỡng của cây mẹ thông qua nguyên phân.

Vì chúng là kết quả của sự thụ tinh giữa hai giao tử giống hệt nhau.

Vì môi trường nuôi cấy đã cung cấp đủ chất dinh dưỡng để duy trì đặc tính di truyền.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cơ chế của nuôi cấy mô. Nuôi cấy mô là một hình thức sinh sản vô tính, dựa trên quá trình nguyên phân của các tế bào sinh dưỡng, do đó vật chất di truyền được sao chép y hệt cây mẹ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Quan sát một bông hoa, bạn thấy có cả nhị và nhụy phát triển đầy đủ. Bông hoa đó là hoa gì?

Hoa lưỡng tính

Hoa đơn tính đực

Hoa đơn tính cái

Hoa vô tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo hoa. Hoa có cả nhị (cơ quan sinh sản đực) và nhụy (cơ quan sinh sản cái) được gọi là hoa lưỡng tính.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nếu một cây chỉ có hoa đơn tính đực hoặc chỉ có hoa đơn tính cái, thì hình thức thụ phấn nào sẽ xảy ra?

Tự thụ phấn

Thụ phấn chéo

Cả tự thụ phấn và thụ phấn chéo

Không thể thụ phấn

Câu hỏi yêu cầu suy luận về hình thức thụ phấn dựa trên cấu tạo hoa. Cây chỉ có hoa đơn tính (đực hoặc cái) bắt buộc phải nhận hạt phấn từ cây khác, do đó chỉ có thể xảy ra thụ phấn chéo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong cấu tạo của hạt, bộ phận nào là nguồn dinh dưỡng dự trữ cho phôi phát triển?

Vỏ hạt

Phôi

Nội nhũ

Rễ mầm

Câu hỏi kiểm tra chức năng của các bộ phận trong hạt. Nội nhũ (hoặc lá mầm ở một số loại hạt) chứa chất dinh dưỡng dự trữ nuôi phôi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Một cây trồng được phát hiện có khả năng chống chịu sâu bệnh rất tốt. Để nhanh chóng tạo ra một vườn cây con có cùng đặc tính này và trồng thương mại, người ta nên ưu tiên sử dụng phương pháp nào?

Gieo hạt từ cây đó.

Để cây tự thụ phấn và thu hoạch hạt.

Thụ phấn chéo với cây khác.

Nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép hoặc nuôi cấy mô).

Câu hỏi đặt ra tình huống cần nhân giống cây có đặc tính tốt. Các phương pháp sinh sản vô tính (như giâm, chiết, ghép, nuôi cấy mô) giúp tạo ra cây con giữ nguyên đặc tính di truyền của cây mẹ. Để nhân nhanh với số lượng lớn cho mục đích thương mại, nuôi cấy mô thường là lựa chọn hiệu quả nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Hiện tượng đơn tính khác gốc ở thực vật (cây đực và cây cái riêng biệt) có tác dụng sinh học gì?

Đảm bảo luôn xảy ra thụ phấn chéo.

Tăng khả năng tự thụ phấn.

Giảm sự phụ thuộc vào tác nhân thụ phấn.

Giúp cây dễ dàng phát tán hạt.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của hiện tượng đơn tính khác gốc. Khi cây đực và cây cái riêng biệt, hạt phấn từ cây này chỉ có thể thụ phấn cho cây khác, đảm bảo 100% là thụ phấn chéo, tăng cường sự đa dạng di truyền.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên nào giúp cây khoai tây và cây dong ta tích lũy chất dinh dưỡng và tồn tại qua mùa đông hoặc điều kiện bất lợi?

Thân bò

Củ

Thân rễ

Lá

Câu hỏi yêu cầu xác định hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên dựa trên ví dụ cụ thể. Củ (như củ khoai tây, củ dong ta) là cơ quan sinh dưỡng biến dạng dùng để sinh sản vô tính và dự trữ chất, giúp cây tồn tại qua điều kiện bất lợi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Tại sao phương pháp nuôi cấy mô thường được xem là có tiềm năng lớn trong việc phục chế các giống cây quý hiếm hoặc có nguy cơ tuyệt chủng?

Vì nó tạo ra cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Vì nó giúp cây ra hoa và kết quả nhanh hơn.

Vì chỉ cần một lượng nhỏ vật liệu từ cây mẹ để nhân ra số lượng lớn cây con trong điều kiện được kiểm soát.

Vì nó tạo ra cây con có bộ rễ khỏe mạnh hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích khả năng ứng dụng của nuôi cấy mô. Nuôi cấy mô chỉ cần một lượng rất nhỏ vật liệu ban đầu (mô, tế bào) từ cây mẹ và có thể nhân lên số lượng lớn trong điều kiện vô trùng, không phụ thuộc vào chu kỳ sinh sản tự nhiên, rất phù hợp cho việc bảo tồn và phục chế các giống quý hiếm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Cây dâu tây thường sinh sản vô tính bằng cách nào trong tự nhiên?

Thân bò

Thân rễ

Củ

Lá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ở cây dâu tây. Dâu tây sinh sản bằng thân bò (cành bò), từ đốt của thân bò có thể hình thành rễ và cây con mới.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Giả sử một cây ngô (đơn tính khác gốc) được trồng cô lập một mình trong một khu vườn. Cây đó có khả năng tạo hạt từ hoa cái của nó không? Vì sao?

Có, vì cây ngô có cả hoa đực và hoa cái trên cùng một cây.

Có, vì cây ngô có khả năng tự thụ phấn.

Không, vì cây ngô cần thụ phấn nhờ côn trùng.

Không, vì cây ngô là đơn tính khác gốc, cần có cây đực khác để thụ phấn chéo.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về thụ phấn và cấu tạo hoa/cây. Cây ngô là cây đơn tính khác gốc (có cây đực và cây cái riêng). Nếu chỉ trồng một cây duy nhất, cây đó chỉ có hoa đực hoặc hoa cái. Nếu là cây cái, sẽ không có hạt phấn từ cây đực khác để thụ phấn, nên không thể tạo hạt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong quá trình hình thành túi phôi ở thực vật hạt kín, từ một tế bào mẹ túi phôi lưỡng bội (2n) sẽ trải qua các quá trình nào để tạo ra túi phôi chứa 8 nhân đơn bội (n)?

Một lần giảm phân và ba lần nguyên phân.

Ba lần giảm phân và một lần nguyên phân.

Bốn lần nguyên phân.

Một lần giảm phân và hai lần nguyên phân.

Câu hỏi kiểm tra quá trình hình thành túi phôi. Tế bào mẹ túi phôi (2n) giảm phân một lần tạo 4 tế bào con (n), trong đó 3 tế bào tiêu biến, một tế bào sống sót phát triển thành túi phôi. Tế bào này nguyên phân 3 lần liên tiếp tạo 8 nhân đơn bội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tại sao hạt của cây bồ công anh có khả năng phát tán đi rất xa?

Vì chúng có vỏ cứng và nặng.

Vì chúng có cấu tạo nhẹ, có chùm lông giúp bay theo gió.

Vì chúng có màu sắc sặc sỡ thu hút động vật.

Vì chúng có khả năng tự di chuyển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm thích nghi cho sự phát tán. Hạt bồ công anh có chùm lông nhẹ, giúp chúng dễ dàng phát tán nhờ gió.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Sinh sản hữu tính mang lại lợi thế gì cho thực vật khi môi trường sống thay đổi hoặc có dịch bệnh?

Tạo ra số lượng lớn cá thể con trong thời gian ngắn.

Duy trì ổn định các đặc tính di truyền tốt của cây mẹ.

Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi với môi trường biến đổi.

Không cần phụ thuộc vào tác nhân thụ phấn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ưu điểm của sinh sản hữu tính trong điều kiện môi trường biến động. Sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng di truyền ở thế hệ con do có sự tái tổ hợp vật chất di truyền, giúp tăng khả năng xuất hiện các cá thể thích nghi được với điều kiện mới.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Một người muốn trồng một vườn cây ăn quả mới từ hạt giống. Tuy nhiên, người đó lo ngại rằng cây con từ hạt sẽ không giữ được hết các đặc tính tốt (như chất lượng quả, năng suất) của cây bố mẹ do có sự phân li tính trạng. Biện pháp nào sau đây có thể giúp khắc phục phần nào lo ngại này?

Chọn hạt giống từ cây bố mẹ ưu tú và có thể kết hợp với phương pháp nhân giống vô tính sau khi cây con lớn.

Chỉ sử dụng phương pháp giâm cành thay vì gieo hạt.

Chỉ sử dụng phương pháp thụ phấn chéo giữa các cây khác nhau.

Trồng cây trong điều kiện dinh dưỡng tối ưu để cây con phát triển tốt nhất.

Câu hỏi đặt ra vấn đề về sự không đồng nhất của thế hệ con khi trồng bằng hạt (do sinh sản hữu tính). Để khắc phục, người ta có thể chọn hạt từ cây bố mẹ ưu tú, đặc biệt là hạt từ cây tự thụ phấn nghiêm ngặt (nếu có) hoặc sử dụng các phương pháp nhân giống vô tính (như ghép cành từ cây mẹ tốt) để đảm bảo giữ nguyên đặc tính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong chu trình sống của thực vật có xen kẽ thế hệ, sinh sản bằng bào tử là một hình thức sinh sản thuộc pha nào?

Pha giao tử thể.

Pha bào tử thể.

Pha phôi.

Pha hạt.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chu trình sống của thực vật có xen kẽ thế hệ. Bào tử được tạo ra từ thể bào tử (2n) thông qua giảm phân, sau đó bào tử nảy mầm phát triển thành thể giao tử (n). Sinh sản bằng bào tử là một phần của pha sinh sản vô tính, thuộc về thể bào tử.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Sinh sản vô tính ở thực vật mang lại lợi thế nào đáng kể nhất trong trường hợp mật độ quần thể thấp hoặc môi trường sống ổn định, ít biến động?

Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng di truyền, tăng khả năng thích nghi với môi trường thay đổi.

Cá thể sống độc lập vẫn có thể tạo ra con cháu, giúp quần thể phục hồi hoặc mở rộng nhanh chóng.

Giảm thiểu tiêu hao năng lượng cho quá trình hình thành giao tử và thụ tinh.

Tạo ra các cá thể có sức sống vượt trội, chống chịu sâu bệnh tốt hơn cây mẹ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một người nông dân muốn nhân giống nhanh một giống hoa hồng quý hiếm, giữ nguyên vẹn các đặc tính tốt của cây mẹ như màu sắc, hương thơm và khả năng kháng bệnh. Phương pháp nhân giống vô tính nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất để đạt được mục tiêu đó trên quy mô công nghiệp?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khả năng từ một tế bào hoặc một nhóm tế bào thực vật có thể phát triển thành một cây hoàn chỉnh khi được nuôi cấy trong môi trường thích hợp được gọi là tính gì của tế bào thực vật?

Toàn năng (Totipotency)

Phân hóa (Differentiation)

Chuyên hóa (Specialization)

Cảm ứng (Irritability)

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Cấu tạo điển hình của một bông hoa đầy đủ bao gồm các bộ phận nào sau đây?

Đài hoa, tràng hoa, nhị hoa, lá noãn.

Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, bầu nhụy.

Đài hoa, tràng hoa, nhị hoa, nhụy hoa.

Cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa, đế hoa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong quá trình hình thành hạt phấn ở thực vật có hoa, từ một tế bào mẹ hạt phấn (2n) trong bao phấn sẽ trải qua những quá trình phân bào nào để tạo thành hạt phấn trưởng thành chứa các nhân đơn bội?

1 lần nguyên phân, 1 lần giảm phân.

1 lần giảm phân, sau đó 1 hoặc 2 lần nguyên phân.

2 lần giảm phân liên tiếp.

Chỉ cần 1 lần nguyên phân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Thụ phấn là quá trình nào trong sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa?

Vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy.

Nhân giao tử đực kết hợp với nhân trứng.

Hạt phấn nảy mầm và ống phấn phát triển.

Hình thành hợp tử và nội nhũ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Sự khác biệt cơ bản giữa tự thụ phấn và thụ phấn chéo là gì?

Tự thụ phấn cần tác nhân trung gian, còn thụ phấn chéo thì không.

Tự thụ phấn chỉ xảy ra ở hoa lưỡng tính, còn thụ phấn chéo xảy ra ở hoa đơn tính.

Tự thụ phấn là hạt phấn đến nhụy của cùng một hoa hoặc hoa khác trên cùng một cây; thụ phấn chéo là hạt phấn đến nhụy của hoa trên cây khác cùng loài.

Tự thụ phấn tạo ra thế hệ con đa dạng di truyền, còn thụ phấn chéo thì không.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hiện tượng thụ tinh kép chỉ có ở nhóm thực vật nào sau đây?

Rêu và Quyết.

Hạt trần.

Tảo và Nấm.

Thực vật hạt kín.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, có hai sự kiện thụ tinh xảy ra. Đó là sự kết hợp của:

Một nhân tinh tử với nhân trứng (tạo hợp tử) và một nhân tinh tử với nhân cực (tạo nhân nội nhũ).

Hai nhân tinh tử với nhân trứng (tạo hợp tử lưỡng bội).

Một nhân tinh tử với nhân cực (tạo nhân nội nhũ) và nhân trứng tự phát triển thành phôi.

Hai nhân tinh tử với hai nhân trứng khác nhau trong túi phôi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Ý nghĩa sinh học quan trọng nhất của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

Đảm bảo chỉ những hạt phấn khỏe mạnh mới có thể thụ tinh.

Hình thành nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển, đảm bảo sự sống sót ban đầu của cây con.

Tăng cường sự đa dạng di truyền cho thế hệ sau.

Giúp hạt có khả năng nảy mầm trong điều kiện môi trường khắc nghiệt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Sau khi thụ tinh kép xảy ra ở thực vật hạt kín, bộ phận nào của hoa sẽ phát triển thành quả và bộ phận nào phát triển thành hạt?

Bầu nhụy thành hạt, noãn thành quả.

Đế hoa thành quả, bầu nhụy thành hạt.

Cánh hoa thành quả, noãn thành hạt.

Bầu nhụy thành quả, noãn thành hạt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi so sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật, đặc điểm nào sau đây là ưu điểm của sinh sản hữu tính, đặc biệt trong môi trường sống thường xuyên thay đổi?

Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi.

Giữ nguyên vẹn các đặc tính tốt của cây mẹ.

Tạo ra số lượng lớn cá thể con trong thời gian ngắn.

Không cần có sự giao phối giữa hai cá thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Một kỹ thuật viên nông nghiệp muốn ghép cành của một giống cam ng??t lên gốc của một cây cam chua có bộ rễ khỏe, chịu hạn tốt. Mục đích chính của việc ghép cành trong trường hợp này là gì?

Tạo ra giống cam mới có cả vị ngọt và chua.

Giúp cây cam ngọt ra quả quanh năm.

Kết hợp đặc tính tốt của hai cây: quả ngọt từ cành ghép và bộ rễ khỏe từ gốc ghép.

Tăng kích thước của quả cam ngọt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Trong nuôi cấy mô tế bào thực vật, các mô hoặc tế bào được nuôi cấy trong môi trường dinh dưỡng nhân tạo. Thành phần quan trọng không thể thiếu trong môi trường này để kích thích sự phân chia và biệt hóa của tế bào là gì?

Carbon dioxide và nước.

Chất khoáng đa lượng và vi lượng.

Đường saccarozơ và vitamin.

Các hormone thực vật (ví dụ: auxin, cytokinin).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Chuối thường được nhân giống bằng phương pháp sinh sản vô tính tự nhiên nào?

Thân bò.

Thân rễ.

Lá.

Rễ củ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Xét về mặt di truyền, tự thụ phấn qua nhiều thế hệ ở cây giao phấn có xu hướng dẫn đến hiện tượng gì?

Tăng tỷ lệ thể đồng hợp và giảm tỷ lệ thể dị hợp.

Tăng cường sự đa dạng di truyền trong quần thể.

Giúp loại bỏ hoàn toàn các gen lặn có hại.

Duy trì sự ổn định kiểu gen của quần thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Đa số thực vật hạt kín phụ thuộc vào tác nhân nào để thực hiện quá trình thụ phấn chéo?

Nước.

Gió.

Động vật (côn trùng, chim...).

Trọng lực.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Sau khi thụ tinh, noãn sẽ phát triển thành hạt. Hạt điển hình của thực vật hạt kín bao gồm những thành phần chính nào?

Vỏ quả, vỏ hạt, phôi.

Vỏ hạt, phôi, nội nhũ hoặc lá mầm dự trữ.

Vỏ hạt, nội nhũ, bầu nhụy.

Vỏ quả, phôi, nội nhũ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Quả có vai trò quan trọng nào sau đây đối với hạt?

Bảo vệ hạt và hỗ trợ phát tán hạt.

Cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển.

Thực hiện quá trình quang hợp để nuôi hạt.

Giúp hạt nảy mầm nhanh hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Sinh sản bằng bào tử là hình thức sinh sản vô tính thường gặp ở nhóm thực vật nào dưới đây?

Thực vật hạt kín.

Thực vật hạt trần.

Rêu, Quyết (Dương xỉ).

Tất cả các nhóm thực vật trên.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tại sao trong kỹ thuật giâm cành, người ta thường cắt bỏ bớt lá hoặc chỉ để lại một vài lá non ở cành giâm?

Để giảm diện tích tiếp xúc với ánh sáng, tránh bị cháy lá.

Để hạn chế sự thoát hơi nước qua lá, giúp cành giâm tập trung nước và chất dinh dưỡng nuôi các tế bào hình thành rễ mới.

Để kích thích sự phát triển của chồi ngọn.

Để loại bỏ sâu bệnh có thể bám trên lá.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong chu trình sống của thực vật hạt kín, cấu trúc nào sau đây là thể giao tử đực?

Hạt phấn trưởng thành.

Túi phôi.

Hợp tử.

Phôi trong hạt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Sinh sản hữu tính ở thực vật là quá trình tạo ra cơ thể mới thông qua:

Sự phân chia tế bào sinh dưỡng của cây mẹ.

Sự phát triển của bào tử thành cây mới.

Sự hình thành và hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.

Sự nảy chồi hoặc hình thành củ từ cây mẹ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Một trong những nhược điểm chính của sinh sản vô tính là gì?

Khả năng tạo ra số lượng con cháu ít.

Tốn nhiều năng lượng cho quá trình sinh sản.

Cần có sự tham gia của hai cá thể bố mẹ.

Thế hệ con cháu ít đa dạng về mặt di truyền, dễ bị tổn thương khi môi trường sống thay đổi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Sau khi thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, hợp tử (zygote) có bộ nhiễm sắc thể (NST) là 2n. Vậy, nhân nội nhũ (endosperm nucleus) được hình thành từ sự kết hợp của nhân tinh tử (n) với nhân cực có bộ NST là 2n sẽ có bộ NST là bao nhiêu?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Hạt lúa và hạt ngô là ví dụ về hạt có nội nhũ. Điều này có nghĩa là:

Chất dinh dưỡng dự trữ chủ yếu nằm trong nội nhũ, còn lá mầm chỉ có chức năng hấp thụ.

Chất dinh dưỡng dự trữ chủ yếu nằm trong lá mầm, không có nội nhũ.

Phôi đã sử dụng hết nội nhũ trước khi hạt chín.

Nội nhũ và lá mầm đều chứa chất dinh dưỡng dự trữ với tỷ lệ ngang nhau.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Phương pháp chiết cành thường được áp dụng cho những loại cây nào và có ưu điểm gì so với giâm cành?

Áp dụng cho cây thân thảo, ưu điểm là nhanh và số lượng lớn.

Áp dụng cho cây thân gỗ, ưu điểm là cây con có bộ rễ khỏe hơn giâm cành.

Áp dụng cho mọi loại cây, ưu điểm là tỷ lệ sống cao hơn giâm cành.

Áp dụng cho cây thân gỗ lâu năm, ưu điểm là cây con giữ được đặc tính của cây mẹ và sớm ra hoa kết quả hơn cây trồng từ hạt hoặc giâm cành.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Sự đa dạng di truyền của thế hệ con được tạo ra từ sinh sản hữu tính chủ yếu là do quá trình nào?

Nguyên phân và phân hóa tế bào.

Giảm phân tạo giao tử và thụ tinh.

Nhân đôi ADN và phiên mã.

Quang hợp và hô hấp tế bào.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Ở thực vật hạt kín, cấu trúc nào sau đây đại diện cho thể bào tử (sporophyte)?

Hạt phấn.

Túi phôi.

Cây trưởng thành có hoa.

Giao tử đực và giao tử cái.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Một nhà vườn muốn tạo ra một cây cảnh có nhiều màu hoa khác nhau trên cùng một gốc. Phương pháp nhân giống vô tính nào phù hợp nhất để đạt được mục đích này?

Giâm cành.

Ghép cành.

Chiết cành.

Nuôi cấy mô.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong các phương pháp nhân giống vô tính thực vật dưới đây, phương pháp nào dựa trên khả năng phân hóa và phản phân hóa của tế bào thực vật?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Một người nông dân muốn nhân nhanh một giống lan quý hiếm, có khả năng kháng bệnh tốt nhưng sinh trưởng chậm. Phương pháp nhân giống vô tính nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

Giâm cành

Chiết cành

Nuôi cấy mô tế bào

Trồng bằng hạt

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: So sánh giữa hình thức giâm cành và chiết cành, điểm khác biệt cơ bản về vị trí ra rễ của cây con là gì?

Giâm cành ra rễ ở phần cành cắt cắm xuống đất, chiết cành ra rễ ngay trên cây mẹ.

Giâm cành ra rễ trên cây mẹ, chiết cành ra rễ ở phần cành cắt cắm xuống đất.

Cả hai phương pháp đều ra rễ ở phần cành cắt cắm xuống đất.

Cả hai phương pháp đều ra rễ ngay trên cây mẹ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi ghép cành, việc bó vết ghép thật chặt và bôi thuốc chống mất nước nhằm mục đích chính nào sau đây?

Ngăn ngừa sâu bệnh xâm nhập.

Tạo điều kiện cho tượng tầng của gốc ghép và cành ghép tiếp xúc và liền lại.

Kích thích cành ghép ra hoa sớm.

Hạn chế sự phát triển của gốc ghép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Một cây cảnh quý bị nhiễm bệnh virus nặng. Để cứu và nhân giống cây này, phương pháp hiệu quả nhất là gì?

Giâm cành từ phần thân khỏe mạnh.

Chiết cành từ cành non.

Ghép cành lên gốc ghép kháng bệnh.

Nuôi cấy mô đỉnh sinh trưởng (vì đỉnh sinh trưởng thường sạch virus).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đặc điểm di truyền của các cây con được tạo ra bằng phương pháp sinh sản sinh dưỡng (giâm, chiết, ghép) so với cây mẹ là gì?

Giống hệt cây mẹ.

Có sự kết hợp đặc điểm của cây mẹ và cây bố (nếu có).

Đa dạng hơn cây mẹ do có biến dị.

Chỉ giống cây mẹ ở một số tính trạng nhất định.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Sinh sản hữu tính ở thực vật hạt kín có ưu thế nào nổi bật hơn so với sinh sản vô tính khi môi trường sống thay đổi?

Tạo ra số lượng lớn cá thể trong thời gian ngắn.

Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi.

Duy trì ổn định các tính trạng tốt của bố mẹ.

Không cần tốn năng lượng cho việc tạo giao tử và thụ tinh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Quá trình nào sau đây chỉ xảy ra trong sinh sản hữu tính mà không xảy ra trong sinh sản vô tính ở thực vật?

Nguyên phân.

Phân hóa tế bào.

Giảm phân tạo giao tử.

Tăng trưởng kích thước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Bộ phận nào của hoa sẽ phát triển thành quả sau quá trình thụ tinh?

Bầu nhụy.

Noãn.

Cánh hoa.

Đài hoa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Quá trình nào đánh dấu sự khởi đầu của pha thể giao tử trong vòng đời thực vật có hoa?

Sự nảy mầm của hạt.

Sự hình thành hợp tử.

Sự phát triển của quả.

Giảm phân tạo bào tử.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong quá trình phát triển của hạt phấn (tiểu bào tử đực) ở thực vật có hoa, từ một tế bào mẹ tiểu bào tử 2n, trải qua những lần phân bào nào để hình thành hạt phấn trưởng thành (có 2 nhân)?

1 lần nguyên phân.

1 lần giảm phân và 1 lần nguyên phân.

1 lần giảm phân và 2 lần nguyên phân.

2 lần giảm phân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Thụ tinh kép là hiện tượng đặc trưng chỉ có ở thực vật hạt kín. Hiện tượng này bao gồm sự kết hợp của:

Một tinh tử với trứng tạo hợp tử, một tinh tử với nhân cực tạo nội nhũ.

Hai tinh tử với trứng tạo hai hợp tử.

Một tinh tử với trứng tạo hợp tử, tinh tử còn lại với nhân lưỡng bội (2n) hoặc đa bội của túi phôi tạo nhân nội nhũ.

Hai tinh tử với nhân cực tạo hai nhân nội nhũ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

Đảm bảo sự phát triển của quả.

Tăng cường đa dạng di truyền.

Tiết kiệm năng lượng cho cây.

Hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Sau khi thụ tinh, bộ phận nào của noãn sẽ phát triển thành hạt?

Vỏ bầu nhụy.

Toàn bộ noãn.

Chỉ có hợp tử.

Chỉ có nhân nội nhũ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Một bông hoa có cả nhị và nhụy trên cùng một hoa được gọi là gì?

Hoa lưỡng tính.

Hoa đơn tính đực.

Hoa đơn tính cái.

Hoa vô tính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Loại thụ phấn nào sau đây giúp duy trì tính thuần chủng của giống cây?

Tự thụ phấn.

Thụ phấn chéo.

Thụ phấn nhờ gió.

Thụ phấn nhờ côn trùng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Hiện tượng nào xảy ra sau thụ phấn nhưng trước thụ tinh ở thực vật có hoa?

Hình thành hạt.

Hình thành quả.

Ống phấn mọc dài đưa tinh tử vào túi phôi.

Phát triển của phôi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Phân tích vai trò của gió trong quá trình thụ phấn của một số loài thực vật. Đặc điểm nào của hoa phù hợp với kiểu thụ phấn nhờ gió?

Hoa to, màu sắc sặc sỡ, có hương thơm.

Hạt phấn nhỏ, nhẹ, số lượng nhiều, nhụy có lông hoặc dạng lưới dễ bắt hạt phấn.

Hoa có tuyến mật phong phú.

Hoa nở vào ban đêm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Một số loại cây ăn quả như chuối, dứa, cam không hạt thường được nhân giống bằng phương pháp vô tính thay vì gieo hạt. Lý do chính là gì?

Duy trì nguyên vẹn các đặc tính tốt (không hạt, năng suất, chất lượng) của cây mẹ.

Tạo ra cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Tăng sự đa dạng di truyền cho thế hệ sau.

Kích thích cây ra hoa, kết quả sớm hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: So sánh giữa hạt và quả, phát biểu nào sau đây là đúng?

Hạt phát triển từ bầu nhụy, quả phát triển từ noãn.

Cả hạt và quả đều phát triển từ bầu nhụy.

Hạt chứa phôi và nội nhũ, quả chỉ chứa hạt.

Hạt phát triển từ noãn đã thụ tinh, quả phát triển từ bầu nhụy đã thụ tinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật, môi trường dinh dưỡng cần phải vô trùng và chứa đầy đủ các chất khoáng, vitamin, đường và hormone thực vật. Vai trò của hormone thực vật trong môi trường này là gì?

Cung cấp năng lượng cho tế bào.

Điều hòa quá trình phân chia và biệt hóa tế bào.

Ngăn chặn sự phát triển của vi khuẩn.

Tăng cường quá trình quang hợp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Một nhà vườn muốn tạo ra cây cảnh bonsai từ một cây gỗ lớn bằng phương pháp ghép. Họ nên chọn cành ghép và gốc ghép như thế nào để đảm bảo tỉ lệ sống cao nhất?

Cành ghép và gốc ghép thuộc các loài khác nhau để tạo sự đa dạng.

Cành ghép già, gốc ghép non để kích thích sinh trưởng.

Cành ghép và gốc ghép có mối quan hệ họ hàng gần gũi và đang trong giai đoạn sinh trưởng mạnh.

Cành ghép non, gốc ghép già để cây dễ uốn nắn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Phân tích sự khác biệt về cơ chế di truyền giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. Kết quả nào sau đây là đúng?

Sinh sản vô tính tạo ra biến dị, sinh sản hữu tính không tạo ra biến dị.

Sinh sản vô tính có sự tái tổ hợp vật chất di truyền, sinh sản hữu tính không có.

Sinh sản vô tính cần giảm phân và thụ tinh, sinh sản hữu tính không cần.

Sinh sản vô tính tạo ra con giống hệt mẹ (trừ đột biến), sinh sản hữu tính tạo ra con mang đặc điểm của cả bố và mẹ do tái tổ hợp và thụ tinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tại sao việc thụ phấn chéo ở thực vật thường tạo ra thế hệ con có sức sống và khả năng chống chịu tốt hơn so với tự thụ phấn?

Tăng sự đa dạng di truyền do kết hợp vật chất di truyền từ hai cá thể khác nhau.

Giảm thiểu sự cạnh tranh giữa các cây con.

Kích thích quá trình quang hợp.

Đảm bảo tính thuần chủng của giống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Một hạt ngô (bắp) bao gồm các bộ phận chính là phôi, nội nhũ và vỏ hạt. Bộ phận nào cung cấp chất dinh dưỡng chủ yếu cho phôi phát triển trong giai đoạn nảy mầm?

Vỏ hạt.

Nội nhũ.

Phôi.

Rễ mầm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Quá trình phát sinh giao tử cái (túi phôi) ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào từ một tế bào mẹ đại bào tử 2n?

1 lần nguyên phân tạo 8 tế bào đơn bội.

1 lần giảm phân tạo 4 tế bào đơn bội, sau đó 1 trong 4 tế bào này nguyên phân 3 lần.

1 lần giảm phân tạo 4 tế bào đơn bội, cả 4 tế bào này đều phát triển thành túi phôi.

1 lần giảm phân tạo 4 tế bào đơn bội, 1 tế bào sống sót và nguyên phân 3 lần tạo 8 nhân, hình thành túi phôi 7 tế bào, 8 nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Giả sử một cây có kiểu gen AA được thụ phấn bởi hạt phấn từ cây có kiểu gen aa. Hãy xác định kiểu gen của phôi và nội nhũ trong hạt được tạo ra.

Phôi AA, nội nhũ aaa.

Phôi Aa, nội nhũ AAa.

Phôi Aa, nội nhũ Aaa.

Phôi AA, nội nhũ AAA.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Cây dâu tây có khả năng sinh sản vô tính bằng cách hình thành thân bò. Phân tích lợi ích của hình thức sinh sản này đối với cây dâu tây trong môi trường tự nhiên.

Giúp cây nhanh chóng chiếm lĩnh diện tích, tạo ra nhiều cây con giống mẹ thích nghi tốt với môi trường hiện tại.

Tăng cường đa dạng di truyền, giúp cây chống chịu tốt hơn với sâu bệnh mới.

Tiết kiệm năng lượng so với sinh sản bằng hạt.

Giúp phát tán cây con đi xa cây mẹ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô, giai đoạn nào sau đây là quan trọng nhất để tạo ra cây con hoàn chỉnh có khả năng sống sót ngoài môi trường?

Giai đoạn khử trùng vật liệu cấy.

Giai đoạn tạo mô sẹo (callus).

Giai đoạn tạo chồi và rễ từ mô sẹo.

Giai đoạn huấn luyện cây con thích nghi với điều kiện tự nhiên (vườn ươm).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bảng dưới đây mô tả một số đặc điểm của hai hình thức sinh sản A và B ở thực vật:

| Đặc điểm | Hình thức A | Hình thức B |
|-------------------|-------------|-------------|
| Cần giao tử | Không | Có |
| Cần thụ tinh | Không | Có |
| Cơ sở phân bào | Nguyên phân | Giảm phân & Nguyên phân |
| Tính đa dạng di truyền con | Thấp | Cao |

Dựa vào bảng, xác định hình thức A và B tương ứng là gì?

A là sinh sản vô tính, B là sinh sản hữu tính.

A là sinh sản hữu tính, B là sinh sản vô tính.

Cả A và B đều là sinh sản vô tính.

Cả A và B đều là sinh sản hữu tính.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Sinh sản vô tính ở thực vật có những ưu điểm nào giúp quần thể tồn tại và phát triển hiệu quả trong điều kiện môi trường ổn định?

Tạo ra biến dị di truyền phong phú, giúp thích nghi với môi trường biến động.

Chỉ cần một cá thể duy nhất để sinh sản, nhưng quá trình diễn ra chậm.

Tạo ra thế hệ con cháu có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn cây mẹ.

Tạo ra số lượng lớn cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định trong thời gian ngắn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Một người nông dân muốn nhân nhanh giống cây hoa hồng quý hiếm mà vẫn giữ nguyên vẹn các đặc tính tốt (màu sắc hoa, hương thơm) của cây mẹ. Phương pháp nhân giống vô tính nào phù hợp và hiệu quả nhất trong trường hợp này?

Giâm cành

Chiết cành

Nuôi cấy mô tế bào

Ghép cành

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi giâm cành cây mía, người ta thường cắt các đoạn thân mía có chứa mắt. Điều này dựa trên nguyên tắc sinh sản vô tính nào?

Khả năng hình thành chồi và rễ mới từ các tế bào mô phân sinh ở mắt.

Khả năng quang hợp mạnh mẽ của lá mía giúp cung cấp năng lượng.

Khả năng tích lũy chất dinh dưỡng trong thân mía.

Sự hiện diện của các hormone kích thích sinh trưởng tự nhiên ở lóng mía.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Tại sao phương pháp ghép cành thường được áp dụng để cải tạo giống cây ăn quả lâu năm (ví dụ: ghép cành cam ngọt lên gốc bưởi chua)?

Để tạo ra giống cây mới có sự kết hợp vật chất di truyền của cả cành và gốc.

Để kết hợp những đặc tính tốt của gốc với những đặc tính tốt của cành, giúp cây sinh trưởng khỏe và sớm cho sản phẩm mong muốn.

Để tăng cường khả năng sinh sản hữu tính của cây sau khi ghép.

Để loại bỏ hoàn toàn các đặc điểm không mong muốn của cây gốc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: So sánh giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật, đặc điểm nào chỉ có ở sinh sản hữu tính?

Có sự hình thành và hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.

Cơ thể con sinh ra hoàn toàn giống với cơ thể mẹ.

Không có sự tham gia của các tế bào sinh dục.

Cho phép tăng nhanh số lượng cá thể trong thời gian ngắn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Cấu tạo điển hình của một hoa lưỡng tính bao gồm những bộ phận sinh sản nào?

Chỉ có nhị.

Chỉ có nhụy.

Đài hoa và cánh hoa.

Nhị và nhụy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Quá trình hình thành hạt phấn ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào?

Từ tế bào mẹ hạt phấn (2n) giảm phân tạo tiểu bào tử (n), sau đó nguyên phân tạo hạt phấn chứa tế bào ống và tế bào sinh sản, tế bào sinh sản tiếp tục nguyên phân tạo 2 giao tử đực.

Từ tế bào mẹ hạt phấn (2n) nguyên phân tạo hạt phấn (2n), sau đó giảm phân tạo giao tử đực (n).

Từ tế bào sinh dục sơ khai (n) nguyên phân nhiều lần tạo giao tử đực.

Từ tế bào mẹ hạt phấn (2n) giảm phân tạo 2 giao tử đực (n).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Túi phôi trong noãn của thực vật có hoa điển hình chứa bao nhiêu tế bào và đó là những tế bào nào?

6 tế bào: 1 trứng, 2 tế bào kèm, 3 tế bào đối cực.

7 tế bào: 1 trứng, 2 tế bào kèm, 2 tế bào đối cực, 2 nhân cực.

7 tế bào: 1 trứng, 2 tế bào kèm, 3 tế bào đối cực, 1 tế bào trung tâm với 2 nhân cực.

8 tế bào: 1 trứng, 2 tế bào kèm, 3 tế bào đối cực, 2 nhân cực.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Thụ phấn là quá trình nào trong sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa?

Sự di chuyển của hạt phấn từ nhị đến núm nhụy.

Sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.

Sự hình thành hạt và quả.

Sự nảy mầm của hạt phấn trên núm nhụy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Hiện tượng thụ tinh kép chỉ xảy ra ở nhóm thực vật nào?

Thực vật hạt trần.

Cây dương xỉ (Quyết).

Cây rêu (Rêu).

Thực vật hạt kín (Thực vật có hoa).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, có hai sự kiện thụ tinh riêng biệt diễn ra. Đó là những sự kiện nào?

Một giao tử đực thụ tinh với trứng, giao tử đực còn lại thụ tinh với tế bào kèm.

Một giao tử đực thụ tinh với trứng, giao tử đực còn lại thụ tinh với nhân lưỡng bội (nhân cực) của túi phôi.

Hai giao tử đực cùng thụ tinh với trứng.

Giao tử đực thụ tinh với trứng và giao tử cái thụ tinh với nhân trung tâm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Ý nghĩa sinh học quan trọng nhất của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

Giúp tăng cường khả năng thụ phấn chéo.

Đảm bảo chỉ những hạt phấn khỏe mạnh mới có thể thụ tinh.

Hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển và cây con nảy mầm.

Tạo ra thế hệ con lai có sức sống vượt trội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Sau quá trình thụ tinh kép, bộ phận nào của hoa sẽ phát triển thành quả và bộ phận nào phát triển thành hạt?

Bầu nhụy thành quả, noãn thành hạt.

Noãn thành quả, bầu nhụy thành hạt.

Nhụy thành quả, hạt phấn thành hạt.

Đài hoa thành quả, bầu nhụy thành hạt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Quả không hạt có thể được hình thành bằng cách nào?

Chỉ do thụ tinh nhưng phôi không phát triển.

Chỉ do không thụ tinh (quả đơn tính).

Chỉ do xử lý bằng hormone kích thích sinh trưởng.

Do không thụ tinh (quả đơn tính) hoặc hạt bị thoái hóa sau thụ tinh, hoặc do xử lý hormone.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Tại sao sinh sản hữu tính lại có vai trò quan trọng trong việc tạo ra nguồn nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa?

Tạo ra các cá thể hoàn toàn giống nhau, dễ dàng duy trì tính trạng tốt.

Tạo ra thế hệ con lai đa dạng về mặt di truyền nhờ sự tổ hợp lại vật chất di truyền từ bố và mẹ.

Giúp cây con phát triển nhanh và chống chịu tốt hơn cây bố mẹ.

Đảm bảo sự ổn định về mặt di truyền qua các thế hệ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Một nhà vườn muốn trồng một giống cây ăn quả mới có năng suất cao và khả năng chống chịu sâu bệnh tốt. Tuy nhiên, giống này rất khó nhân giống bằng hạt vì tỷ lệ nảy mầm thấp và cây con yếu. Phương pháp nhân giống nào sau đây là lựa chọn tối ưu để vừa giữ được đặc tính tốt của giống, vừa nhân nhanh số lượng cây con khỏe mạnh?

Gieo hạt từ quả của giống cây đó.

Giâm cành từ cây mẹ.

Nuôi cấy mô tế bào từ các bộ phận của cây mẹ.

Chiết cành từ cây mẹ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Quan sát một loài cây thủy sinh, bạn thấy nó có khả năng tạo ra cây con mới từ các mấu thân bò trên mặt nước. Đây là hình thức sinh sản vô tính nào?

Sinh sản bằng rễ củ.

Sinh sản bằng lá.

Sinh sản bằng thân rễ.

Sinh sản bằng thân bò.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật, môi trường dinh dưỡng cần phải vô trùng. Mục đích chính của việc này là gì?

Để kích thích mô thực vật phân chia nhanh hơn.

Để ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật (vi khuẩn, nấm) cạnh tranh dinh dưỡng và gây hại cho mô cấy.

Để đảm bảo cây con sinh ra không mang mầm bệnh từ cây mẹ.

Để tăng hiệu quả hấp thu nước và khoáng chất của mô cấy.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích sự khác biệt cơ bản về bộ nhiễm sắc thể giữa nội nhũ và phôi trong hạt của thực vật hạt kín.

Nội nhũ có bộ NST n, phôi có bộ NST 2n.

Nội nhũ có bộ NST 2n, phôi có bộ NST 3n.

Nội nhũ và phôi đều có bộ NST 2n.

Nội nhũ có bộ NST 3n (thường), phôi có bộ NST 2n.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi nói về hạt phấn, phát biểu nào sau đây là đúng?

Hạt phấn là giao tử đực của thực vật có hoa.

Mỗi hạt phấn chỉ chứa một giao tử đực.

Hạt phấn chứa thể giao tử đực, bao gồm tế bào ống phấn và tế bào sinh sản.

Hạt phấn được hình thành từ tế bào mẹ hạt phấn qua nguyên phân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tại sao ở một số loài cây, hiện tượng tự thụ phấn rất khó xảy ra hoặc không xảy ra?

Do hoa đơn tính, hoặc nhị và nhụy chín không cùng lúc, hoặc cấu tạo hoa gây trở ngại.

Do hạt phấn không thể nảy mầm trên núm nhụy của chính hoa đó.

Do cây chỉ sinh sản vô tính.

Do điều kiện môi trường không thuận lợi cho sự nảy mầm của hạt phấn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Một cây được nhân giống bằng phương pháp giâm cành. Cây con được tạo ra sẽ có đặc điểm di truyền như thế nào so với cây mẹ?

Khác biệt hoàn toàn với cây mẹ do có sự tái tổ hợp vật chất di truyền.

Giống cây mẹ về kiểu hình nhưng khác về kiểu gen.

Giống cây mẹ về kiểu gen nhưng khác về kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường.

Giống hệt cây mẹ cả về kiểu gen và kiểu hình (trong điều kiện môi trường giống nhau).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tại sao sinh sản hữu tính lại có lợi thế hơn sinh sản vô tính khi điều kiện môi trường sống thay đổi?

Tạo ra các cá thể con đa dạng về mặt di truyền, làm tăng khả năng thích nghi với môi trường sống thay đổi.

Giúp cây con sinh trưởng và phát triển nhanh hơn cây mẹ.

Đảm bảo sự ổn định về tính trạng qua các thế hệ.

Không phụ thuộc vào các yếu tố môi trường như gió, côn trùng để thụ phấn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Một nhà khoa học muốn tạo ra giống cây cà chua kháng bệnh từ một giống cà chua ngon nhưng dễ bị bệnh. Ông có thể sử dụng phương pháp nào sau đây để kết hợp đặc tính kháng bệnh từ một giống khác vào giống cà chua ngon?

Giâm cành giống cà chua ngon.

Lai hữu tính giữa giống cà chua ngon và giống cà chua kháng bệnh.

Nuôi cấy mô giống cà chua ngon.

Chiết cành giống cà chua kháng bệnh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Quá trình nào sau đây KHÔNG thuộc về sinh sản vô tính ở thực vật?

Thụ tinh.

Ghép cành.

Giâm cành.

Nuôi cấy mô.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Hạt ngô là một ví dụ về quả hay hạt theo định nghĩa sinh học?

Quả.

Hạt.

Vừa là quả, vừa là hạt.

Là phôi mầm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tại sao việc cắt bỏ hầu hết lá trên cành ghép là cần thiết để đảm bảo tỷ lệ sống cao?

Để kích thích cành ghép ra hoa sớm hơn.

Để giảm thiểu sự thoát hơi nước, giúp cành ghép giữ được nước khi chưa liền mạch dẫn với gốc ghép.

Để loại bỏ sâu bệnh hoặc nấm mốc trên lá.

Để tập trung chất dinh dưỡng từ gốc ghép lên nuôi chồi non.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong túi phôi của thực vật có hoa, tế bào nào sẽ phát triển thành phôi sau khi được thụ tinh?

Tế bào kèm.

Tế bào đối cực.

Tế bào trứng.

Tế bào trung tâm với hai nhân cực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Một cây được nhân giống bằng cách chiết cành. Cây con này có đặc điểm gì so với cây mẹ và có nhược điểm gì so với cây trồng từ hạt?

Giống cây mẹ, bộ rễ sâu và khỏe hơn cây trồng từ hạt.

Khác cây mẹ, bộ rễ nông hơn cây trồng từ hạt.

Giống cây mẹ, bộ rễ sâu và khỏe như cây trồng từ hạt.

Giống cây mẹ, bộ rễ nông hơn cây trồng từ hạt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tại sao đa số thực vật hạt kín thụ phấn nhờ gió thường có hoa nhỏ, không màu sắc sặc sỡ, không mùi thơm và lượng hạt phấn rất lớn?

Đây là những đặc điểm thích nghi với phương thức thụ phấn nhờ gió, không cần thu hút côn trùng hay động vật.

Để giảm tiêu hao năng lượng cho cây.

Để ngăn cản sự thụ phấn chéo.

Để đảm bảo hạt phấn bay được xa hơn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Một người làm vườn muốn nhân giống nhanh một loại cây cảnh quý hiếm mà cây mẹ chỉ ra hoa và kết hạt rất ít. Phương pháp sinh sản vô tính nào sau đây có khả năng đáp ứng yêu cầu này một cách hiệu quả nhất, đồng thời giữ nguyên được các đặc tính di truyền của cây mẹ?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Tại sao phương pháp chiết cành thường được áp dụng cho cây ăn quả lâu năm như cam, bưởi, ổi thay vì giâm cành?

Cành của cây ăn quả lâu năm quá cứng để giâm.

Chiết cành cho rễ nhanh và khỏe hơn giâm cành.

Chiết cành giúp cây con giữ nguyên đặc tính của cành mẹ và nhanh ra hoa, kết quả hơn trồng từ hạt hoặc giâm cành.

Giâm cành chỉ áp dụng cho cây thân thảo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, hai nhân giao tử đực tham gia vào hai sự kiện riêng biệt. Đó là những sự kiện nào?

Một nhân thụ tinh với tế bào trứng, nhân kia thụ tinh với tế bào kèm.

Một nhân thụ tinh với tế bào trứng, nhân kia thụ tinh với nhân lưỡng bội (nhân cực).

Cả hai nhân cùng thụ tinh với tế bào trứng.

Một nhân thụ tinh với tế bào trứng, nhân kia tiêu biến.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Sơ đồ sau mô tả một phần của quá trình sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa: Hạt phấn → Ống phấn → Túi phôi. Vị trí nào trong sơ đồ này chứa tế bào trứng đang chờ thụ tinh?

Hạt phấn

Ống phấn

Trong bầu nhụy nhưng bên ngoài túi phôi

Túi phôi

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Một bông hoa có cả nhị và nhụy trên cùng một hoa được gọi là hoa lưỡng tính. Đặc điểm này có ý nghĩa gì đối với khả năng thụ phấn của hoa?

Có khả năng tự thụ phấn.

Chỉ có khả năng thụ phấn chéo.

Không thể thụ phấn.

Phụ thuộc hoàn toàn vào tác nhân thụ phấn (gió, côn trùng).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Một nhà khoa học muốn tạo ra một giống cây mới kết hợp đặc điểm rễ chống chịu hạn của giống A và khả năng cho quả ngon, năng suất cao của giống B. Phương pháp ghép cành có thể giúp đạt được mục tiêu này như thế nào?

Ghép cành của giống A lên gốc của giống B.

Ghép rễ của giống B lên thân của giống A.

Ghép cành của giống B lên gốc của giống A.

Ghép cả cành và rễ của cả hai giống lại với nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Quả được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau quá trình thụ tinh?

Bầu nhụy

Noãn

Đế hoa

Cánh hoa

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Hạt được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau quá trình thụ tinh?

Bầu nhụy

Noãn

Đế hoa

Cánh hoa

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Hiện tượng thụ tinh kép chỉ xảy ra ở nhóm thực vật nào?

Rêu

Dương xỉ

Hạt trần

Hạt kín

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Ưu điểm nổi bật nhất của sinh sản hữu t??nh so với sinh sản vô tính ở thực vật, đặc biệt trong môi trường sống thay đổi, là gì?

Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi.

Tạo ra số lượng lớn cá thể trong thời gian ngắn.

Giữ nguyên các đặc tính tốt của cây mẹ.

Không cần tiêu tốn năng lượng cho việc tạo giao tử và thụ tinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nội nhũ ở thực vật hạt kín được hình thành từ sự kết hợp của nhân giao tử đực thứ hai với nhân lưỡng bội (nhân cực). Chức năng chính của nội nhũ là gì?

Phát triển thành phôi.

Bảo vệ hạt khỏi tác nhân gây hại.

Cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển.

Phát triển thành vỏ hạt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Một nhà nông muốn trồng một vườn cây ăn quả mới và cần đảm bảo cây con đồng nhất về chất lượng quả và khả năng chống bệnh như cây bố mẹ tốt nhất của mình. Phương pháp nhân giống nào phù hợp nhất với mục tiêu này?

Gieo hạt từ quả của cây bố mẹ tốt.

Chiết hoặc ghép cành từ cây bố mẹ tốt.

Để cây bố mẹ tự thụ phấn và gieo hạt.

Trồng cây con từ cây bố mẹ tốt trong điều kiện môi trường lý tưởng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong nuôi cấy mô tế bào thực vật, môi trường dinh dưỡng cần phải vô trùng và chứa đầy đủ các chất khoáng, vitamin, đường và hormone thực vật (auxin, cytokinin...). Vai trò của hormone thực vật trong quá trình này là gì?

Điều hòa sự sinh trưởng và biệt hóa của tế bào, mô thành cây hoàn chỉnh.

Cung cấp năng lượng cho tế bào.

Bảo vệ tế bào khỏi nhiễm khuẩn.

Tăng cường khả năng quang hợp của mô.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Hiện tượng đơn tính khác gốc ở thực vật (cây đực và cây cái riêng biệt) có ý nghĩa gì đối với quá trình thụ phấn?

Luôn đảm bảo xảy ra tự thụ phấn.

Ngăn cản hoàn toàn thụ phấn.

Giúp cây tự thụ phấn dễ dàng hơn.

Bắt buộc phải xảy ra thụ phấn chéo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Quả không hạt có thể được tạo ra bằng nhiều cách. Trường hợp nào sau đây *không* phải là cách phổ biến để tạo quả không hạt?

Sử dụng đột biến tự nhiên hoặc gây đột biến nhân tạo.

Áp dụng hormone thực vật (như auxin) lên bầu nhụy khi chưa thụ phấn.

Cho cây tự thụ phấn liên tục qua nhiều thế hệ.

Lai giống giữa các loài có bộ nhiễm sắc thể khác nhau dẫn đến bất thụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tại sao cây con được tạo ra từ sinh sản vô tính thường có khả năng chống chịu sâu bệnh hoặc điều kiện môi trường bất lợi *kém hơn* cây con được tạo ra từ sinh sản hữu tính (trồng bằng hạt) trong một số trường hợp?

Cây con sinh sản vô tính lớn nhanh hơn nên dễ bị sâu bệnh.

Cây con sinh sản vô tính giống hệt cây mẹ, thiếu sự đa dạng di truyền để thích nghi với điều kiện mới.

Rễ của cây con sinh sản vô tính yếu hơn rễ của cây trồng từ hạt.

Cây con sinh sản vô tính cần nhiều dinh dưỡng hơn cây trồng từ hạt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Một loài thực vật có hoa nhỏ, không màu sắc sặc sỡ, không mùi hương, hạt phấn nhẹ và số lượng rất lớn, nhụy có lông dính. Loài này có khả năng thụ phấn chủ yếu nhờ tác nhân nào?

Gió

Côn trùng

Chim

Nước

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Sự hình thành quả mọng (ví dụ: cà chua, nho) và quả khô nẻ (ví dụ: quả đậu) khác nhau chủ yếu ở sự phát triển của bộ phận nào của bầu nhụy sau thụ tinh?

Vỏ hạt

Phôi

Thành bầu nhụy

Nội nhũ

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tại sao việc cắt bỏ hết lá ở cành ghép trước khi ghép là một bước quan trọng để đảm bảo cành ghép sống sót?

Loại bỏ sâu bệnh và nấm gây hại trên lá.

Giảm thiểu sự thoát hơi nước, giúp cành ghép không bị khô héo trước khi liền với gốc ghép.

Kích thích cành ghép ra rễ nhanh hơn.

Tập trung chất dinh dưỡng từ gốc ghép lên nuôi cành ghép.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Một cây được nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô từ một tế bào lá của cây mẹ. Cây con được tạo ra sẽ có đặc điểm di truyền như thế nào so với cây mẹ?

Hoàn toàn khác biệt do trải qua quá trình biệt hóa.

Có sự pha trộn đặc điểm của cây mẹ và môi trường nuôi cấy.

Thường có bộ nhiễm sắc thể gấp đôi cây mẹ.

Giống hệt cây mẹ về mặt di truyền (trừ các đột biến ngẫu nhiên rất hiếm).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Phân tích sơ đồ vòng đời của thực vật hạt kín, bộ phận nào mang các túi bào tử đực (chứa hạt phấn) và túi bào tử cái (chứa túi phôi) tương ứng?

Nhị và nhụy

Đài hoa và tràng hoa

Cánh hoa và đế hoa

Thân và lá

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Tại sao cây trồng từ hạt thường có tuổi thọ và khả năng chống chịu tốt hơn cây trồng bằng phương pháp vô tính (như giâm, chiết, ghép) trong điều kiện tự nhiên?

Hạt chứa nhiều chất dinh dưỡng hơn cành giâm/chiết/ghép.

Cây từ hạt lớn nhanh hơn và cho năng suất cao hơn.

Hệ rễ của cây từ hạt thường phát triển sâu và khỏe hơn, giúp cây hấp thụ nước, khoáng tốt và bám chắc.

Cây từ hạt ít bị sâu bệnh tấn công hơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một số loài thực vật có cơ chế tự bất thụ (self-incompatibility), nghĩa là hạt phấn của nó không thể nảy mầm hoặc ống phấn không thể phát triển trên nhụy của chính hoa đó hoặc hoa khác trên cùng một cây. Cơ chế này có ý nghĩa sinh học gì?

Đảm bảo cây luôn tự thụ phấn.

Ngăn cản tự thụ phấn, thúc đẩy thụ phấn chéo, tăng đa dạng di truyền.

Giảm số lượng hạt tạo thành.

Tăng cường khả năng sinh sản vô tính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Giả sử bạn phát hiện một cây xoài đột biến có quả rất to và ngọt nhưng cây sinh trưởng yếu. Để nhân giống cây này với số lượng lớn mà vẫn giữ được đặc tính quả tốt và cải thiện sức sống, bạn nên kết hợp phương pháp nào?

Gieo hạt từ cây đột biến.

Giâm cành từ cây đột biến.

Ghép cành (mang đặc tính quả) của cây đột biến lên gốc ghép của cây xoài khỏe mạnh khác loài hoặc giống.

Nuôi cấy mô từ tế bào lá của cây đột biến.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong quá trình hình thành hạt phấn ở thực vật có hoa, từ một tế bào mẹ hạt phấn lưỡng bội (2n) sẽ trải qua quá trình giảm phân để tạo ra các tế bào con có bộ nhiễm sắc thể như thế nào?

Các tế bào đơn bội (n).

Các tế bào lưỡng bội (2n).

Các tế bào tam bội (3n).

Các tế bào tứ bội (4n).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Sự phát tán hạt và quả có vai trò quan trọng trong vòng đời của thực vật. Yếu tố nào sau đây *không* phải là một tác nhân phát tán hạt và quả phổ biến trong tự nhiên?

Gió

Động vật (ăn quả, dính lông)

Nước

Ánh sáng mặt trời

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: So sánh sinh sản bằng bào tử (ví dụ: ở dương xỉ) và sinh sản bằng hạt (ở hạt kín), điểm khác biệt cơ bản về cấu trúc sinh sản là gì?

Bào tử là cấu trúc đơn bào, hạt là cấu trúc đa bào chứa phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.

Bào tử có vỏ bảo vệ dày hơn hạt.

Bào tử chỉ phát triển trong môi trường nước, hạt thì không.

Bào tử được tạo ra từ giảm phân, hạt được tạo ra từ nguyên phân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Một loài hoa chỉ nở vào ban đêm, có màu trắng hoặc nhạt, mùi hương nồng và có mật hoa sâu bên trong. Loài hoa này có khả năng được thụ phấn chủ yếu bởi tác nhân nào?

Gió

Bướm đêm hoặc dơi

Ong

Chim ruồi

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong kỹ thuật ghép cành, tại sao cần phải buộc chặt vết ghép và bôi keo liền sẹo hoặc quấn băng dính chuyên dụng?

Để cố định cành ghép không bị rơi ra.

Ngăn chặn ánh sáng chiếu trực tiếp vào vết ghép.

Cung cấp chất dinh dưỡng cho vết ghép mau lành.

Ngăn ngừa sự mất nước và xâm nhập của vi sinh vật gây bệnh tại vết cắt, tạo điều kiện cho mạch gỗ và mạch rây nối liền.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Sinh sản vô tính bằng thân rễ là hình thức phổ biến ở một số loài cây như tre, gừng, cỏ tranh. Đặc điểm nào của thân rễ giúp chúng thực hiện chức năng sinh sản vô tính hiệu quả?

Chứa các mắt với chồi nách và rễ phụ, có khả năng mọc thành cây mới khi đủ điều kiện.

Có khả năng quang hợp mạnh mẽ.

Hấp thụ nước và khoáng chất tốt hơn rễ bình thường.

Có màu sắc sặc sỡ thu hút động vật phát tán.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một người làm vườn muốn nhân giống nhanh một loại cây ăn quả quý hiếm nhưng hạt của nó rất khó nảy mầm và cây con từ hạt thường có nhiều biến dị không mong muốn. Phương pháp sinh sản vô tính nào phù hợp nhất để người này đạt được mục tiêu, đảm bảo giữ nguyên đặc tính di truyền của cây mẹ và tạo ra số lượng lớn cây con khỏe mạnh?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô (vi nhân giống)

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Quan sát một bông hoa có cấu tạo đầy đủ. Bộ phận nào của hoa có chức năng chính là bảo vệ các bộ phận sinh sản bên trong khi hoa còn là nụ?

Đài hoa

Cánh hoa

Nhị hoa

Nhụy hoa

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong quá trình phát triển của hạt phấn ở thực vật có hoa, từ một tế bào mẹ hạt phấn (2n) trải qua những quá trình phân bào nào để tạo thành hạt phấn trưởng thành chứa các nhân tham gia thụ tinh?

Giảm phân → Giảm phân

Nguyên phân → Nguyên phân

Giảm phân → Nguyên phân

Nguyên phân → Giảm phân

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Hiện tượng thụ tinh kép chỉ có ở thực vật Hạt kín. Ý nghĩa sinh học quan trọng nhất của hiện tượng này là gì?

Tăng khả năng tạo biến dị tổ hợp.

Hình thành nội nhũ để nuôi phôi phát triển.

Đảm bảo sự thụ tinh chắc chắn cho noãn.

Giảm thiểu số lượng hạt phấn cần thiết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Một cây cảnh được trồng trong chậu và có bộ rễ kém phát triển. Người trồng muốn tạo ra một cây con mới từ cành của cây này ngay trên cây mẹ để cây con có rễ khỏe mạnh ban đầu. Phương pháp sinh sản vô tính nào là phù hợp nhất trong trường hợp này?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép mắt

Nuôi cấy mô

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi nói về ưu điểm của sinh sản vô tính ở thực vật, phát biểu nào sau đây là đúng?

Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền, dễ thích nghi với môi trường thay đổi.

Luôn cần có sự tham gia của hai cá thể bố mẹ.

Tạo ra số lượng lớn cá thể mới trong thời gian ngắn, giữ nguyên tính trạng tốt của cây mẹ.

Cần phải có quá trình hình thành giao tử và thụ tinh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Sự khác biệt cơ bản giữa thụ phấn và thụ tinh ở thực vật có hoa là gì?

Thụ phấn là sự kết hợp giao tử, thụ tinh là sự di chuyển hạt phấn.

Thụ phấn xảy ra ở nhụy hoa, thụ tinh xảy ra ở nhị hoa.

Thụ phấn tạo ra hợp tử, thụ tinh tạo ra hạt phấn.

Thụ phấn là sự di chuyển hạt phấn đến núm nhụy, thụ tinh là sự kết hợp của nhân giao tử đực với nhân noãn (trứng) và nhân cực.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một kỹ thuật viên nông nghiệp thực hiện ghép cành cây hoa hồng. Để đảm bảo cành ghép sống và phát triển tốt trên gốc ghép, cần chú ý đến yếu tố quan trọng nào liên quan đến cấu tạo mô thực vật?

Tầng sinh mạch của cành ghép và gốc ghép phải tiếp xúc với nhau.

Mô mềm vỏ của cành ghép phải tiếp xúc với mô mềm ruột của gốc ghép.

Libem của cành ghép phải đối diện với xilem của gốc ghép.

Toàn bộ các mô của cành ghép phải được bọc kín để tránh mất nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Quả được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

Noãn

Cánh hoa

Bầu nhụy

Đài hoa

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hạt được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

Noãn

Bầu nhụy

Túi phôi

Hợp tử

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: So với sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính ở thực vật có ưu thế nổi bật nào giúp loài tồn tại và phát triển trong môi trường sống luôn thay đổi?

Tạo ra số lượng lớn cá thể mới trong thời gian ngắn.

Giữ nguyên các đặc điểm di truyền tốt của thế hệ trước.

Không tốn năng lượng cho việc tạo giao tử và thụ tinh.

Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền, tăng khả năng thích nghi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong kỹ thuật nuôi cấy mô, tính 'toàn năng' của tế bào thực vật (totipotency) được hiểu là gì?

Khả năng một tế bào đơn lẻ có thể phân chia và biệt hóa để phát triển thành một cây hoàn chỉnh.

Khả năng tế bào thực vật có thể tự tổng hợp chất hữu cơ.

Khả năng tế bào thực vật có thành tế bào vững chắc.

Khả năng tế bào thực vật có thể di chuyển trong môi trường nuôi cấy.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Cây dâu tây thường sinh sản vô tính bằng thân bò. Đặc điểm của thân bò này giúp cây con mới hình thành như thế nào?

Thân bò tạo ra hạt chứa phôi mới.

Thân bò giúp cây mẹ lan rộng để cạnh tranh ánh sáng.

Tại các đốt trên thân bò có thể hình thành rễ và chồi, phát triển thành cây con độc lập.

Thân bò là cơ quan dự trữ chất dinh dưỡng cho mùa đông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tại sao ở thực vật Hạt kín, quá trình giảm phân để tạo giao tử đực và cái lại diễn ra ở các cấu trúc khác nhau (túi phấn và noãn)?

Để hình thành các thể giao tử đực và cái riêng biệt phục vụ cho quá trình thụ tinh.

Để tránh hiện tượng tự thụ phấn.

Để đảm bảo số lượng nhiễm sắc thể của giao tử là n.

Để tạo ra sự đa dạng di truyền tối đa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Một loài cây có hoa màu đỏ rực và mùi thơm ngọt, thường nở vào ban ngày. Khả năng cao loài cây này được thụ phấn nhờ tác nhân nào?

Gió

Côn trùng (ví dụ: ong, bướm)

Nước

Chim

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong túi phôi trưởng thành của thực vật Hạt kín trước khi thụ tinh, có bao nhiêu tế bào và bao nhiêu nhân?

7 tế bào, 7 nhân

8 tế bào, 8 nhân

7 tế bào, 8 nhân

8 tế bào, 7 nhân

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Giả sử một cây đậu Hà Lan có kiểu gen Aa. Nếu cây này tự thụ phấn, kiểu gen của nhân nội nhũ (3n) trong hạt được tạo ra có thể là gì?

AAa hoặc Aaa

AAA hoặc aaa

Aaa hoặc AAa

Chỉ có Aaa

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Phân tích cấu tạo của một quả mọng như quả cà chua. Lớp vỏ quả giữa của nó phát triển chủ yếu từ bộ phận nào của bầu nhụy?

Thành bầu nhụy

Noãn

Đế hoa

Cuống hoa

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tại sao các loài thực vật sinh sản chủ yếu bằng sinh sản vô tính (như một số loại cỏ, khoai tây) thường có khả năng lan rộng và xâm chiếm môi trường mới rất nhanh chóng?

Vì chúng tạo ra hạt có khả năng phát tán xa.

Vì chúng có thể tạo ra nhiều cá thể mới từ các bộ phận sinh dưỡng trong thời gian ngắn và không phụ thuộc vào thụ phấn.

Vì thế hệ con cháu có khả năng thích nghi cao với môi trường đa dạng.

Vì chúng có hệ rễ ăn sâu và rộng giúp hấp thụ dinh dưỡng tốt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong chu trình sống của thực vật Hạt kín, pha thể bào tử (sporophyte) và pha thể giao tử (gametophyte) có mối quan hệ như thế nào?

Pha thể giao tử là pha chiếm ưu thế, pha thể bào tử phụ thuộc vào pha thể giao tử.

Hai pha tồn tại độc lập và không liên quan đến nhau.

Pha thể bào tử là pha chiếm ưu thế, pha thể giao tử tiêu giảm và phụ thuộc vào pha thể bào tử.

Pha thể bào tử chỉ xuất hiện khi điều kiện môi trường thuận lợi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Một số loài hoa có màu sắc sặc sỡ, cánh hoa lớn và có tuyến mật. Đặc điểm này là sự thích nghi với hình thức thụ phấn nào?

Thụ phấn nhờ côn trùng

Thụ phấn nhờ gió

Thụ phấn nhờ nước

Tự thụ phấn

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Kỹ thuật ghép cành được ứng dụng rộng rãi trong nông nghiệp để làm gì?

Tạo ra giống cây mới có đặc tính di truyền hoàn toàn khác cây bố mẹ.

Tăng tốc độ đột biến để tạo ra đa dạng di truyền.

Giúp cây con thích nghi tốt hơn với môi trường khắc nghiệt bằng cách thay đổi kiểu gen.

Kết hợp đặc tính tốt của gốc ghép (ví dụ: chịu hạn, chống bệnh) với đặc tính tốt của cành ghép (ví dụ: quả ngon, hoa đẹp).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về sinh sản hữu tính ở thực vật Hạt kín?

Luôn cần hai cây khác nhau để tạo ra hạt và quả.

Bao gồm các quá trình hình thành giao tử, thụ phấn, thụ tinh và hình thành hạt, quả.

Chỉ xảy ra ở các loài cây có hoa lưỡng tính.

Kết quả luôn tạo ra thế hệ con có kiểu gen hoàn toàn giống cây mẹ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong quá trình hình thành túi phôi ở thực vật Hạt kín, từ một tế bào mẹ đại bào tử (2n) trải qua quá trình giảm phân và sau đó là các lần nguyên phân. Số lần nguyên phân xảy ra sau giảm phân là bao nhiêu để tạo thành túi phôi 8 nhân?

1 lần

2 lần

3 lần

4 lần

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Phân tích vai trò của quả đối với sự phát tán hạt. Quả có thể phát tán hạt bằng những cách nào?

Chỉ bằng cách nứt vỏ và hạt rơi ra ngoài.

Chỉ nhờ động vật ăn quả và thải hạt ra xa.

Chỉ nhờ gió hoặc nước cuốn đi.

Nhờ nhiều tác nhân khác nhau như gió, nước, động vật, hoặc tự phát tán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tại sao sinh sản vô tính bằng bào tử (ví dụ ở dương xỉ) thường tạo ra số lượng cá thể mới rất lớn?

Mỗi cơ quan sinh sản có thể tạo ra rất nhiều bào tử, mỗi bào tử có khả năng phát triển thành một cơ thể mới.

Bào tử có khả năng tự thụ tinh mà không cần giao tử khác.

Bào tử có kích thước lớn nên dễ dàng nảy mầm.

Quá trình phát tán bào tử rất hiệu quả nhờ côn trùng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Điều gì xảy ra ngay sau khi hạt phấn rơi trên núm nhụy ở thực vật có hoa?

Hạt phấn ngay lập tức kết hợp với noãn.

Hạt phấn nảy mầm và tạo ra giao tử cái.

Hạt phấn nảy mầm tạo ống phấn và di chuyển xuống bầu nhụy.

Núm nhụy tiết ra chất độc để tiêu diệt hạt phấn lạ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: So sánh sinh sản bằng giâm cành và chiết cành. Điểm khác biệt cơ bản giữa hai phương pháp này là gì?

Giâm cành tạo rễ trên cây mẹ, chiết cành tạo rễ sau khi tách khỏi cây mẹ.

Chiết cành tạo rễ trên cây mẹ trước khi tách, giâm cành tạo rễ sau khi tách khỏi cây mẹ.

Giâm cành chỉ áp dụng cho cây thân gỗ, chiết cành chỉ áp dụng cho cây thân thảo.

Chiết cành cần gốc ghép, giâm cành không cần gốc ghép.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Cấu trúc nào trong túi phôi của thực vật Hạt kín sẽ phát triển thành phôi sau quá trình thụ tinh?

Tế bào trứng

Nhân cực

Tế bào đối cực

Tế bào kèm

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Tại sao đối với một số loài cây trồng, người ta thường ưu tiên sử dụng các phương pháp sinh sản vô tính (như ghép, chiết, giâm) thay vì gieo hạt?

Vì sinh sản vô tính tốn ít công sức hơn.

Vì hạt của các loài cây này thường có độc tố.

Vì thế hệ cây con từ hạt luôn có năng suất thấp hơn.

Để giữ nguyên các đặc tính di truyền tốt (năng suất, chất lượng quả/hoa, khả năng chống chịu) của cây mẹ và rút ngắn thời gian sinh trưởng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Sinh sản vô tính ở thực vật là hình thức sinh sản:

Có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái để tạo thành hợp tử.

Luôn tạo ra các cá thể con có kiểu gen khác với cây mẹ ban đầu.

Không có sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái.

Chỉ xảy ra ở thực vật bậc thấp như rêu và tảo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một người nông dân muốn nhân giống một cây hoa lan quý hiếm mà cây này rất khó ra hạt và hạt của nó nảy mầm kém. Phương pháp sinh sản vô tính nào phù hợp và hiệu quả nhất trong trường hợp này để tạo ra số lượng lớn cây con giống hệt cây mẹ?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Cây dâu tây thường có khả năng sinh sản bằng thân bò. Đặc điểm này mang lại lợi thế thích nghi nào cho cây dâu tây trong môi trường sống?

Tăng khả năng phân tán hạt đi xa.

Tăng diện tích chiếm lĩnh không gian và mật độ quần thể nhanh chóng.

Tạo ra thế hệ con đa dạng về mặt di truyền.

Giúp cây chống chịu tốt hơn với sâu bệnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Tính toàn năng của tế bào thực vật (totipotency) là cơ sở khoa học cho phương pháp nhân giống vô tính hiện đại nào?

Nuôi cấy mô tế bào

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: So với sinh sản hữu tính, sinh sản vô tính có ưu điểm nổi bật nào trong điều kiện môi trường sống ổn định?

Tạo ra thế hệ con cháu có khả năng thích nghi cao với môi trường biến đổi.

Tạo ra nguồn biến dị di truyền phong phú làm nguyên liệu cho chọn giống.

Tạo ra số lượng lớn cá thể con trong thời gian ngắn, giữ nguyên các đặc tính tốt của cây mẹ.

Giúp cây dễ dàng phát tán hạt đi xa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Nhược điểm chính của sinh sản vô tính khi điều kiện môi trường sống thay đổi đột ngột là gì?

Thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, kém khả năng thích nghi với môi trường mới.

Tốc độ sinh sản chậm hơn so với sinh sản hữu tính.

Không thể nhân giống các cây đã trưởng thành.

Đòi hỏi phải có hai cá thể bố mẹ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Cấu tạo của một bông hoa bao gồm các bộ phận chính nào tham gia trực tiếp vào quá trình sinh sản hữu tính?

Cánh hoa, đài hoa, nhị, nhụy.

Đài hoa, cánh hoa, lá bắc.

Cuống hoa, đế hoa, lá đài.

Nhị và nhụy.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Thụ phấn là quá trình nào trong sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa?

Nhân giao tử đực kết hợp với nhân trứng.

Hạt phấn từ nhị di chuyển đến núm nhụy.

Túi phôi được hình thành bên trong noãn.

Hợp tử phát triển thành phôi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hiện tượng thụ tinh kép chỉ xảy ra ở nhóm thực vật nào?

Thực vật Hạt trần

Rêu và Quyết

Thực vật Hạt kín

Tất cả các nhóm thực vật trên

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín, hai nhân giao tử đực tham gia vào những quá trình kết hợp nào?

Một nhân kết hợp với trứng, nhân còn lại kết hợp với nhân cực.

Cả hai nhân đều kết hợp với trứng.

Cả hai nhân đều kết hợp với nhân cực.

Một nhân kết hợp với tế bào kèm, nhân còn lại kết hợp với trứng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Sản phẩm của quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

Trứng và nhân cực.

Hạt phấn và noãn.

Giao tử đực và giao tử cái.

Hợp tử và nhân nội nhũ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Ý nghĩa sinh học quan trọng nhất của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

Giúp cây tự thụ phấn dễ dàng hơn.

Hình thành nội nhũ (phôi nhũ) cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển.

Đảm bảo thế hệ con cháu hoàn toàn giống cây mẹ.

Tăng khả năng phát tán hạt đi xa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Quả được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

Bầu nhụy

Noãn

Nhị

Cánh hoa

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Hạt được hình thành từ bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh?

Bầu nhụy

Noãn

Vòi nhụy

Đài hoa

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Quả không hạt có thể được hình thành do hiện tượng nào?

Chỉ xảy ra thụ phấn nhưng không thụ tinh.

Chỉ xảy ra thụ tinh kép.

Hạt bị thoái hóa sau khi thụ tinh.

Quả được hình thành mà không cần thụ tinh (trinh sản) hoặc hạt bị tiêu biến sau khi thụ tinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Một cây có hoa đơn tính cùng gốc (hoa đực và hoa cái trên cùng một cây). Hình thức thụ phấn chủ yếu ở cây này là gì?

Tự thụ phấn.

Thụ phấn chéo giữa các hoa khác nhau trên cùng một cây hoặc giữa các cây khác nhau cùng loài.

Chỉ có thể thụ phấn nhờ gió.

Không thể thụ phấn vì hoa đơn tính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Loại động vật nào thường đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thụ phấn cho các loài thực vật có hoa màu sắc sặc sỡ, có mùi thơm và mật ngọt?

Chim

Dơi

Côn trùng (ong, bướm...)

Chuột

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Phát tán hạt và quả có ý nghĩa gì đối với sự tồn tại và phát triển của loài thực vật?

Giúp cây con mọc gần cây mẹ để được bảo vệ tốt hơn.

Tăng sự cạnh tranh giữa cây con và cây mẹ.

Giảm khả năng gặp gỡ và thụ phấn của các cá thể cùng loài.

Mở rộng khu phân bố của loài, giảm cạnh tranh giữa cây con và cây mẹ, tăng khả năng sống sót.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong kỹ thuật ghép cành, bộ phận nào quyết định đặc điểm về quả (ví dụ: loại quả, màu sắc, hương vị)?

Cành ghép (cành mắt ghép)

Gốc ghép

Chỗ nối giữa cành ghép và gốc ghép

Chất dinh dưỡng được cung cấp

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Tại sao khi giâm cành hoặc ghép cành, người ta thường cắt bớt lá trên cành đó?

Để kích thích cành ra hoa sớm.

Giảm bớt sự thoát hơi nước, tập trung nước và chất dinh dưỡng nuôi cành, tăng khả năng sống sót.

Loại bỏ mầm bệnh trên lá.

Giúp cành nhẹ hơn, dễ cố định.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: So sánh sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở:

Tốc độ sinh sản.

Số lượng cá thể con được tạo ra.

Có hay không có sự hình thành và hợp nhất giao tử.

Khả năng phát tán của thế hệ con.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tại sao sinh sản hữu tính lại có ý nghĩa quan trọng trong việc tạo ra nguồn nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa?

Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng về mặt di truyền do có sự tái tổ hợp vật chất di truyền.

Tốc độ sinh sản nhanh, tạo ra nhiều cá thể.

Giữ nguyên các đặc điểm tốt của cây bố mẹ.

Không phụ thuộc vào các yếu tố môi trường bên ngoài.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong túi phôi của thực vật hạt kín trước khi thụ tinh, có những tế bào nào có bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n)?

Trứng và tế bào cực.

Nhân cực và tế bào đối cực.

Tế bào kèm và nhân trung tâm.

Trứng, tế bào kèm, tế bào đối cực.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bộ phận nào của hoa có chức năng thu nhận hạt phấn trong quá trình thụ phấn?

Bầu nhụy

Núm nhụy

Vòi nhụy

Đế hoa

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Một loài thực vật có hoa chỉ nở vào ban đêm, có màu trắng hoặc nhạt, mùi thơm nồng và lượng mật nhiều. Đặc điểm này gợi ý rằng loài thực vật này có thể thụ phấn chủ yếu nhờ tác nhân nào?

Dơi hoặc côn trùng đêm (bướm đêm).

Gió.

Nước.

Chim.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tại sao các phương pháp nhân giống vô tính như giâm, chiết, ghép thường được áp dụng để duy trì các giống cây ăn quả, hoa cảnh quý?

Vì các giống này không có khả năng sinh sản hữu tính.

Vì phương pháp này giúp tạo ra các biến dị mới có lợi.

Vì các phương pháp này giúp giữ nguyên vẹn các đặc tính di truyền tốt của cây mẹ.

Vì các phương pháp này tạo ra hạt dễ nảy mầm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Hiện t??ợng trinh sản (parthenogenesis) ở thực vật, dẫn đến hình thành quả không hạt, là một dạng sinh sản nào?

Sinh sản vô tính đặc biệt.

Sinh sản hữu tính bắt buộc.

Thụ tinh chéo.

Thụ phấn nhờ gió.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi thực hiện chiết cành, người ta bóc một khoanh vỏ, cạo sạch lớp libe và tượng tầng, sau đó bó bầu đất ẩm. Mục đích của việc này là gì?

Ngăn chặn nước từ rễ lên nuôi cành.

Kích thích cành ra hoa.

Ngăn chặn chất hữu cơ từ lá xuống rễ, tạo điều kiện tích lũy và hình thành rễ bất định.

Ngăn chặn nước và chất khoáng từ rễ lên lá.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Để hạt nảy mầm, ngoài phôi khỏe mạnh, hạt còn cần có bộ phận nào khác cung cấp chất dinh dưỡng trong giai đoạn đầu?

Vỏ hạt.

Vỏ quả.

Nội nhũ hoặc lá mầm.

Cuống hạt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 25: Sinh sản ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Một cây ngô (bắp) có hoa đực ở ngọn và hoa cái ở nách lá. Hạt phấn của cây ngô thường được phát tán chủ yếu nhờ tác nhân nào?

Côn trùng.

Gió.

Nước.

Chim.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 18: Tập Tính Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 29: Một Số Ngành Nghề Liên Quan Đến Sinh Học Cơ Thể
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 19: Khái Quát Về Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Sinh Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 17: Cảm Ứng Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 28: Mối Quan Hệ Giữa Các Quá Trình Sinh Lí Trong Cơ Thể Sinh Vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha