Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 26: Thực Hành: Nhân Giống Vô Tính Và Thụ Phấn Cho Cây

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 26: Thực Hành: Nhân Giống Vô Tính Và Thụ Phấn Cho Cây tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Sinh Học 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn nhân tạo

Gieo hạt

Lai hữu tính

Giâm cành

Câu hỏi kiểm tra khái niệm cơ bản về nhân giống vô tính và mục đích chính của nó là duy trì đặc tính di truyền của cây mẹ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Nuôi cấy mô tế bào

Ghép cành

Câu hỏi tập trung vào ưu điểm vượt trội của nuôi cấy mô tế bào so với các phương pháp nhân giống vô tính khác về mặt số lượng và tốc độ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gieo hạt từ hoa hồng

Thụ phấn chéo giữa các giống hoa hồng

Giâm cành hoặc chiết cành từ cây hoa hồng kháng bệnh

Ghép mắt giống hoa hồng quý lên gốc ghép ngẫu nhiên

Câu hỏi tình huống ứng dụng kiến thức về nhân giống vô tính vào thực tế sản xuất nông nghiệp, yêu cầu chọn phương pháp phù hợp nhất với mục tiêu nhân giống nhanh và duy trì đặc tính.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầng sinh mạch giúp cố định cành ghép vào gốc ghép

Tầng sinh mạch chứa mô phân sinh, giúp hình thành mạch dẫn liên tục để vận chuyển nước và chất dinh dưỡng

Tầng sinh mạch tạo ra chất keo sinh học giúp gắn kết cành ghép và gốc ghép

Tầng sinh mạch bảo vệ vết thương ghép khỏi bị nhiễm trùng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cơ sở sinh học của kỹ thuật ghép cành, đặc biệt là vai trò của tầng sinh mạch trong việc liền sẹo và vận chuyển chất dinh dưỡng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn là quá trình hạt phấn từ nhị hoa thụ phấn cho nhuỵ của cùng một hoa hoặc hoa khác trên cùng một cây, còn thụ phấn chéo là hạt phấn từ nhị của cây này thụ phấn cho nhuỵ của cây khác

Tự thụ phấn luôn xảy ra ở hoa lưỡng tính, còn thụ phấn chéo chỉ xảy ra ở hoa đơn tính

Tự thụ phấn cần có tác nhân trung gian như gió hoặc côn trùng, còn thụ phấn chéo xảy ra tự nhiên không cần tác nhân

Tự thụ phấn tạo ra cây con có kiểu gen đa dạng hơn so với thụ phấn chéo

Câu hỏi tập trung vào việc phân biệt hai hình thức thụ phấn chính ở thực vật, dựa trên nguồn gốc của hạt phấn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn chéo giúp duy trì sự thuần chủng của giống

Thụ phấn chéo tạo ra sự đa dạng di truyền ở đời con, tăng khả năng thích nghi và chống chịu bệnh tật

Thụ phấn chéo giúp cây con sinh trưởng nhanh hơn và khỏe mạnh hơn

Thụ phấn chéo đảm bảo quá trình thụ tinh diễn ra chắc chắn hơn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa di truyền của thụ phấn chéo, liên quan đến sự đa dạng di truyền và khả năng thích nghi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa hồng

Hoa lan

Cây ngô

Hoa súng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác nhân thụ phấn khác nhau và sự thích nghi của hoa với từng tác nhân, cụ thể là thụ phấn nhờ gió.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Màu sắc sặc sỡ, cánh hoa lớn

Có hương thơm hấp dẫn

Chứa mật hoa

Lượng hạt phấn nhỏ, nhẹ, dễ phát tán

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các đặc điểm thích nghi của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và chọn ra đặc điểm không phù hợp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rắc hạt phấn lên đầu nhụy

Chọn hoa đực và hoa cái phù hợp, chuẩn bị dụng cụ

Bao cách ly hoa cái sau khi thụ phấn

Ghi chép thông tin về quá trình thụ phấn

Câu hỏi kiểm tra quy trình thụ phấn nhân tạo, tập trung vào bước chuẩn bị quan trọng ban đầu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn côn trùng gây hại cho hoa

Giữ ẩm cho hoa sau khi thụ phấn

Ngăn ngừa sự thụ phấn từ nguồn hạt phấn không mong muốn (thụ phấn tạp)

Bảo vệ hoa khỏi tác động của thời tiết bất lợi

Câu hỏi về mục đích của một bước cụ thể trong quy trình thụ phấn nhân tạo, liên quan đến việc đảm bảo kết quả thụ phấn mong muốn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

Câu hỏi tập trung vào một ưu điểm đặc biệt của nuôi cấy mô tế bào so với các phương pháp nhân giống khác, liên quan đến sức khỏe cây giống.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốn nhiều thời gian hơn để cây con ra hoa, kết quả

Cây con sinh ra không giữ được hoàn toàn đặc tính di truyền của cây mẹ

Hệ số nhân giống thấp, tạo ra ít cây con

Khó thực hiện và đòi hỏi kỹ thuật cao hơn

Câu hỏi so sánh ưu và nhược điểm của sinh sản hữu tính và vô tính, tập trung vào khía cạnh duy trì đặc tính di truyền.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để ngăn chặn sâu bệnh xâm nhập vào vị trí chiết

Để giảm thoát hơi nước từ cành chiết

Để làm gián đoạn dòng vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống rễ, tích lũy chất dinh dưỡng ở vị trí khoanh vỏ, kích thích ra rễ

Để tạo điều kiện cho ánh sáng chiếu vào vị trí chiết, thúc đẩy quá trình quang hợp

Câu hỏi về cơ sở sinh học của kỹ thuật chiết cành, liên quan đến việc kích thích ra rễ ở vị trí chiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Ethylene

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng hormone thực vật trong nhân giống vô tính, cụ thể là vai trò của hormone kích thích ra rễ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện tượng hoa không nở vào thời điểm thích hợp để thụ phấn

Hiện tượng hạt phấn không nảy mầm trên nhuỵ hoa khác loài

Hiện tượng cây không tạo ra hạt phấn hữu thụ

Hiện tượng cây tự ngăn cản sự thụ phấn của chính mình (hạt phấn của cây không thụ phấn được cho nhuỵ của cây đó)

Câu hỏi kiểm tra khái niệm về hiện tượng bất tương hợp, một cơ chế ngăn chặn tự thụ phấn ở thực vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây ghép có tuổi thọ cao hơn

Cây ghép dễ chăm sóc hơn

Cây ghép thường giữ được đặc tính tốt của giống mong muốn (cành ghép) và khả năng chống chịu của gốc ghép, đồng thời rút ngắn thời gian sinh trưởng, ra hoa, kết quả

Cây ghép ít bị sâu bệnh tấn công hơn

Câu hỏi về ứng dụng của kỹ thuật ghép cây trong nông nghiệp, tập trung vào lợi ích so với phương pháp trồng truyền thống từ hạt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn chéo luôn tạo ra giống mới có năng suất cao hơn

Thụ phấn chéo giúp kết hợp các gen tốt từ các giống bố mẹ khác nhau, tạo ra tổ hợp gen mới với các đặc tính mong muốn

Thụ phấn chéo làm tăng khả năng sinh sản vô tính của cây

Thụ phấn chéo giúp cây con thích nghi tốt hơn với môi trường

Câu hỏi về ý nghĩa của thụ phấn chéo trong chọn giống cây trồng, liên quan đến việc kết hợp các đặc tính tốt từ các giống khác nhau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không ảnh hưởng, vì cà chua là cây ưa nắng

Giúp hạt phấn nảy mầm nhanh hơn

Làm tăng khả năng thụ tinh kép

Nhiệt độ cao có thể làm khô đầu nhụy và giảm khả năng sống của hạt phấn, giảm tỷ lệ thụ phấn thành công

Câu hỏi tình huống về yếu tố môi trường ảnh hưởng đến quá trình thụ phấn, yêu cầu phân tích tác động của nhiệt độ cao.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Nước

Động vật có vú

Câu hỏi yêu cầu phân tích các đặc điểm hình thái của hoa để xác định tác nhân thụ phấn phù hợp nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm hom (cành)

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

Câu hỏi về ứng dụng thực tế của nhân giống vô tính trong nông nghiệp, cụ thể là với cây mía.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần nước và ánh sáng

Chất hữu cơ và vitamin

Chất khoáng đa lượng, vi lượng, vitamin, đường, hormone thực vật

Đạm, lân, kali và phân bón lá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yêu cầu dinh dưỡng trong nuôi cấy mô tế bào thực vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn tạo cây hoàn chỉnh

Giai đoạn khử phân hóa và tạo mô sẹo

Giai đoạn nhân nhanh

Giai đoạn thích ứng cây con

Câu hỏi về các giai đoạn trong nuôi cấy mô, tập trung vào giai đoạn hình thành callus.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ghép mắt dễ thực hiện hơn ghép cành

Ghép mắt cho tỷ lệ thành công cao hơn ghép cành

Ghép mắt tạo cây con lớn nhanh hơn ghép cành

Ghép mắt tiết kiệm vật liệu giống (chỉ cần một mắt ghép) hơn so với ghép cành

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai kỹ thuật ghép khác nhau, tập trung vào ưu điểm của ghép mắt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bảo vệ hạt phấn khỏi bị khô

Dẫn dụ côn trùng đến thụ phấn

Vận chuyển tế bào sinh sản đực (giao tử đực) từ hạt phấn đến túi phôi để thụ tinh

Cung cấp dinh dưỡng cho quá trình thụ tinh

Câu hỏi về vai trò sinh học của ống phấn trong quá trình thụ phấn và thụ tinh ở thực vật có hoa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tỉa cành, tạo tán cho cây

Trồng xen canh các giống cây khác nhau có khả năng thụ phấn chéo cho nhau

Bón phân thúc đẩy ra hoa

Phun thuốc bảo vệ thực vật

Câu hỏi về biện pháp canh tác để cải thiện quá trình thụ phấn chéo trong sản xuất cây ăn quả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chọn giống bố mẹ -> Thụ phấn nhân tạo -> Gieo hạt F1 -> Chọn lọc F2

Thụ phấn nhân tạo -> Chọn giống bố mẹ -> Gieo hạt F1 -> Chọn lọc F2

Chọn giống bố mẹ -> Thụ phấn nhân tạo -> Chọn lọc F1 -> Gieo hạt F2 (và các thế hệ sau)

Chọn lọc F1 -> Chọn giống bố mẹ -> Thụ phấn nhân tạo -> Gieo hạt F2

Câu hỏi về quy trình lai hữu tính trong chọn giống cây trồng, yêu cầu sắp xếp đúng các bước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành quy mô lớn

Chiết cành hàng loạt

Ghép cành trên diện rộng

Nuôi cấy mô tế bào in vitro và bảo tồn ex situ

Câu hỏi về ứng dụng của nhân giống vô tính trong bảo tồn đa dạng sinh học thực vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nhụy hoa vừa chín (đầu nhụy tiết dịch, dễ nhận hạt phấn), và hạt phấn đã trưởng thành

Vào lúc hoa mới nở rộ

Khi hoa đã tàn gần hết

Bất kỳ thời điểm nào trong ngày hoa nở

Câu hỏi về yếu tố thời gian ảnh hưởng đến hiệu quả thụ phấn nhân tạo.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ lại cành bệnh, loại bỏ gốc khỏe

Loại bỏ cành bệnh (sử dụng cành khỏe mạnh từ cây khác), giữ lại gốc khỏe (nếu gốc không bị bệnh)

Giữ lại cả cành và gốc bệnh để tạo giống kháng bệnh

Không thể ghép cây cam bị bệnh vàng lá gân xanh

Câu hỏi tình huống về ứng dụng ghép cây trong phòng trừ bệnh hại, yêu cầu xác định bộ phận ghép phù hợp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra các giống cây mới

Giảm chi phí sản xuất cây giống

Nhân nhanh các giống cây trồng có năng suất cao, phẩm chất tốt, đồng đều và ổn định về mặt di truyền, đáp ứng nhu cầu sản xuất hàng loạt

Bảo tồn đa dạng sinh học thực vật

Câu hỏi tổng kết về tầm quan trọng kinh tế của nhân giống vô tính trong sản xuất nông lâm nghiệp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành/mắt

Gieo hạt

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về các phương pháp nhân giống vô tính để chọn phương pháp phù hợp nhất với mục tiêu giữ nguyên đặc điểm cây mẹ và nhân nhanh. Ghép cành/mắt là phương pháp hiệu quả để kết hợp đặc tính tốt của gốc ghép (sức sống, chống chịu) và cành/mắt ghép (hoa, quả chất lượng cao), đồng thời duy trì tuyệt đối đặc điểm của phần ghép.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Auxin

Gibberellin

Xitokinin

Axit abxixic

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của hormone thực vật trong giâm cành. Auxin là nhóm hormone chính kích thích sự hình thành rễ bất định từ cành giâm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích cành ra hoa sớm hơn

Ngăn chặn sự vận chuyển chất hữu cơ xuống dưới, tạo điều kiện tích lũy chất dinh dưỡng cho rễ mọc

Giúp cành thoát hơi nước nhanh hơn

Bảo vệ vết khoanh khỏi sâu bệnh

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của một bước kỹ thuật trong chiết cành. Cạo sạch tượng tầng giúp ngăn chặn sự liền mạch của mạch libe (mạch rây) từ lá xuống rễ, làm tích lũy chất hữu cơ ở phía trên vết khoanh, tạo điều kiện cho rễ hình thành.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành chiết có kích thước nhỏ hơn cành giâm.

Cành chiết không cần sử dụng hormone kích thích ra rễ.

Cành chiết được tách rời khỏi cây mẹ ngay lập tức.

Cành chiết vẫn được nuôi dưỡng bởi cây mẹ cho đến khi rễ mới hình thành.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích ưu điểm của chiết cành so với giâm cành. Cành chiết vẫn được nuôi dưỡng bởi cây mẹ thông qua mạch gỗ (mạch vận chuyển nước và khoáng từ rễ lên lá) cho đến khi rễ mới hình thành, trong khi cành giâm phải tự tồn tại dựa vào nguồn dự trữ và khả năng hút nước kém ban đầu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành hoặc mắt ghép và gốc ghép

Rễ ghép và lá ghép

Hoa ghép và quả ghép

Thân ghép và hạt ghép

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về ghép cành. Ghép cành là kỹ thuật kết hợp một phần của cây này (cành ghép hoặc mắt ghép) với một phần của cây khác (gốc ghép) để chúng tiếp tục sinh trưởng như một cây duy nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành ghép phải có nhiều lá.

Gốc ghép phải già hơn cành ghép rất nhiều.

Tầng sinh mạch (tượng tầng) của gốc ghép và cành/mắt ghép phải tiếp xúc với nhau.

Vết cắt phải được để khô hoàn toàn trước khi ghép.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố quyết định sự thành công của ghép. Sự tiếp xúc và liền mạch của tầng sinh mạch (tượng tầng) giữa cành/mắt ghép và gốc ghép là yếu tố then chốt để hình thành mô mới và kết nối mạch dẫn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành cam sành

Ghép cành/mắt cam sành lên gốc ghép chống phèn

Chiết cành cam sành

Gieo hạt cam sành

Câu hỏi là một bài toán ứng dụng, yêu cầu chọn phương pháp nhân giống để kết hợp đặc tính mong muốn (quả cam sành) với khả năng chống chịu điều kiện đất bất lợi. Ghép cành/mắt cho phép sử dụng gốc ghép có khả năng chống chịu phèn tốt (ví dụ: gốc bưởi hoặc cam chua) và ghép cành/mắt cam sành lên đó, giúp cây mới vừa có quả ngon vừa sống được trên đất phèn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây con giữ nguyên được các đặc tính tốt của cây mẹ.

Tạo ra sự đa dạng di truyền cao ở cây con.

Thời gian cây con ra hoa, kết quả lâu hơn.

Chi phí thực hiện luôn thấp hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ưu điểm chung của nhân giống vô tính. Nhân giống vô tính tạo ra cây con có kiểu gen giống hệt cây mẹ, do đó giữ được các đặc tính tốt (năng suất, chất lượng, khả năng chống chịu) của cây mẹ một cách ổn định.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra cây con có sức sống kém.

Không giữ được đặc tính của cây mẹ.

Chỉ áp dụng được cho một số ít loài cây.

Dễ bị lây lan mầm bệnh từ cây mẹ sang cây con và giảm khả năng thích nghi với môi trường thay đổi.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhược điểm của nhân giống vô tính. Do cây con đồng nhất về mặt di truyền, chúng dễ bị đồng loạt tấn công bởi sâu bệnh hoặc điều kiện môi trường bất lợi nếu cây mẹ mẫn cảm với các yếu tố đó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn di chuyển từ nhị đến đầu nhụy.

Tinh trùng kết hợp với trứng trong túi phôi.

Sự phát triển của phôi trong hạt.

Hình thành quả từ bầu nhụy.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của thụ phấn. Thụ phấn là sự di chuyển hạt phấn từ nhị đến đầu nhụy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Loại hoa (đơn tính hay lưỡng tính).

Thời gian hoa nở.

Nguồn gốc của hạt phấn (từ cùng một hoa/cây hay từ cây khác).

Kích thước của hạt phấn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt giữa hai hình thức thụ phấn. Tự thụ phấn là khi hạt phấn từ nhị của hoa đến đầu nhụy của chính hoa đó hoặc một hoa khác trên cùng một cây. Thụ phấn chéo là khi hạt phấn từ nhị của hoa trên cây này đến đầu nhụy của hoa trên cây khác cùng loài.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Nước

Động vật (trừ côn trùng)

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm hoa để suy luận tác nhân thụ phấn. Đặc điểm hoa nhỏ, không hấp dẫn côn trùng, hạt phấn nhẹ, số lượng nhiều là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ gió.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Nước

Tự thụ phấn

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm hoa để suy luận tác nhân thụ phấn. Đặc điểm hoa to, màu sắc sặc sỡ, có mật và mùi thơm là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ côn trùng (như ong).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo giữ nguyên các đặc tính tốt của cây mẹ.

Không cần tác nhân thụ phấn bên ngoài.

Luôn dẫn đến hình thành quả không hạt.

Tạo ra sự đa dạng di truyền, tăng sức sống và khả năng thích nghi cho thế hệ sau.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của thụ phấn chéo. Thụ phấn chéo kết hợp vật chất di truyền từ hai cây bố mẹ khác nhau, tạo ra sự đa dạng di truyền (biến dị tổ hợp) ở thế hệ sau, làm tăng sức sống và khả năng thích nghi của quần thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn sự hình thành hạt và quả.

Chủ động điều khiển quá trình thụ phấn để lai tạo giống hoặc tăng năng suất.

Chỉ áp dụng cho các loài cây không có khả năng tự thụ phấn.

Tạo ra cây con hoàn toàn giống cây mẹ.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của thụ phấn nhân tạo. Con người thực hiện thụ phấn nhân tạo để chủ động điều khiển quá trình thụ phấn, phục vụ cho công tác lai tạo giống (kết hợp đặc tính của bố mẹ theo ý muốn) hoặc tăng năng suất (đảm bảo thụ phấn cho cây trồng).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn hiện tượng tự thụ phấn hoặc thụ phấn không mong muốn.

Kích thích hoa nở to hơn.

Giúp hạt phấn từ cây bố dễ dàng bám vào đầu nhụy.

Làm tăng số lượng noãn trong bầu nhụy.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của một bước kỹ thuật trong thụ phấn nhân tạo. Thiến hoa nhằm loại bỏ khả năng tự thụ phấn hoặc thụ phấn không mong muốn từ nhị của chính hoa đó, đảm bảo hạt phấn đưa vào là hạt phấn từ cây bố mẹ theo ý định lai tạo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đất quá khô.

Cành giâm được lấy từ phần quá non hoặc quá già của cây mẹ.

Sử dụng quá nhiều hormone kích thích ra rễ.

Nhiệt độ môi trường quá thấp.

Câu hỏi là một tình huống thực tế yêu cầu phân tích nguyên nhân thất bại trong giâm cành. Cành giâm cần có đủ chất dự trữ để nuôi sống bản thân và tạo rễ mới. Nếu cành quá non hoặc quá già, nguồn chất dự trữ có thể không đủ, hoặc khả năng hình thành mô rễ kém.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cây con ra hoa kết quả muộn hơn.

Tạo ra cây con có kiểu gen hoàn toàn mới.

Kết hợp được ưu điểm về năng suất, chất lượng quả (từ cành ghép) và khả năng chống chịu (từ gốc ghép).

Làm giảm tuổi thọ của cây ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của việc lựa chọn vật liệu ghép. Ghép cành kết hợp ưu điểm của cả gốc ghép và cành ghép: gốc ghép cung cấp bộ rễ khỏe, chống chịu tốt, còn cành ghép cung cấp phần thân, lá, hoa, quả mang đặc tính mong muốn về năng suất và chất lượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ghép cành/mắt

Giâm cành

Chiết cành

Gieo hạt

Câu hỏi yêu cầu so sánh các phương pháp nhân giống vô tính về thời gian ra hoa/quả. Ghép cành/mắt thường sử dụng cành/mắt từ cây trưởng thành, đã có khả năng ra hoa/quả, nên cây ghép sẽ nhanh chóng phát triển và cho thu hoạch sớm hơn so với cây trồng từ giâm cành hoặc chiết cành (vốn cần thời gian để phát triển thân, cành lá trưởng thành).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Tự thụ phấn trong cùng một hoa

Nước

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu tạo hoa và vị trí hoa đực/cái để suy luận tác nhân thụ phấn. Hoa đực ở trên, hạt phấn nhẹ, gió dễ dàng mang hạt phấn rơi xuống hoa cái ở dưới. Đây là đặc điểm của thụ phấn nhờ gió, ngay cả khi hoa đực và hoa cái trên cùng một cây.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để giữ ẩm cho đầu nhụy.

Để kích thích quả phát triển nhanh hơn.

Ngăn chặn hạt phấn lạ xâm nhập vào đầu nhụy.

Giúp hoa nhận được nhiều ánh sáng hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của một bước kỹ thuật trong thụ phấn nhân tạo. Bao túi giúp ngăn chặn hạt phấn không mong muốn từ các nguồn khác (gió, côn trùng) rơi vào đầu nhụy đã được thụ phấn theo ý định, đảm bảo kết quả lai tạo chính xác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Ong mật (hoạt động ban ngày)

Nước

Dơi hoặc côn trùng hoạt động ban đêm

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm hoa (nở đêm, mùi hương, màu sắc, mật hoa) để suy luận tác nhân thụ phấn. Đặc điểm nở đêm, mùi hương và màu sắc thu hút động vật hoạt động ban đêm. Dơi là tác nhân thụ phấn quan trọng cho sầu riêng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rễ mới không hình thành hoặc bị chết khô, dẫn đến chiết cành thất bại.

Cành chiết ra hoa sớm hơn dự kiến.

Cây mẹ sẽ bị chết.

Bầu chiết sẽ bị nấm mốc tấn công.

Câu hỏi là một tình huống thực tế yêu cầu phân tích hậu quả của việc chăm sóc không đúng kỹ thuật. Bầu chiết cần đủ ẩm để kích thích và duy trì sự phát triển của rễ mới. Nếu bầu khô, rễ không thể hình thành hoặc sẽ bị chết khô, dẫn đến chiết cành thất bại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây con sinh trưởng nhanh và khỏe ngay từ đầu.

Áp dụng được cho tất cả các loại cây.

Tỷ lệ thành công luôn cao hơn chiết cành.

Có thể tạo ra số lượng cây con lớn từ một cây mẹ và ít gây ảnh hưởng đến cây mẹ.

Câu hỏi yêu cầu so sánh ưu điểm của giâm cành. Giâm cành thường thực hiện nhanh chóng, số lượng cây con có thể tạo ra từ một cây mẹ lớn hơn (từ nhiều cành nhỏ), và không gây ảnh hưởng nhiều đến cây mẹ như chiết cành (vết khoanh vỏ lớn) hoặc ghép cành (thay đổi cấu trúc cây).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mắt ngủ có chứa nhiều chất dinh dưỡng hơn.

Mắt ngủ tồn tại được lâu hơn trong khi chờ liền với gốc ghép và sẽ nảy mầm sau khi ghép thành công.

Mắt ngủ giúp cây ghép ra hoa sớm hơn.

Mắt ngủ chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do lựa chọn vật liệu ghép. Mắt ngủ có ít hoạt động trao đổi chất, giúp mắt ghép tồn tại được trong thời gian chờ đợi sự liền mạch với gốc ghép. Khi sự kết nối đã được thiết lập, mắt ngủ sẽ được kích thích để nảy mầm và phát triển.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thực hiện thụ phấn nhân tạo.

Tăng cường bón phân đạm.

Giảm độ ẩm môi trường.

Cắt tỉa bớt lá.

Câu hỏi là một tình huống thực tế về thụ phấn ở cây cảnh. Phong lan phụ thuộc vào côn trùng thụ phấn. Trong điều kiện trồng trọt (đặc biệt là trong nhà kính hoặc nơi ít côn trùng), việc thụ phấn tự nhiên có thể không xảy ra hoặc không hiệu quả. Do đó, cần thực hiện thụ phấn nhân tạo để đảm bảo sự hình thành quả và hạt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành/mắt

Nuôi cấy mô

Câu hỏi yêu cầu phân tích ưu điểm của một phương pháp nhân giống trong việc tận dụng đặc tính của bộ rễ. Ghép cành/mắt cho phép sử dụng gốc ghép có bộ rễ khỏe, thích nghi tốt với điều kiện đất và chống chịu sâu bệnh rễ, truyền những đặc tính này cho cây ghép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn cản côn trùng đến thăm hoa.

Thu hút côn trùng đến thăm hoa, giúp vận chuyển hạt phấn.

Bảo vệ nhụy hoa khỏi bị khô hạn.

Giúp hạt phấn nảy mầm nhanh hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của các đặc điểm hoa trong quá trình thụ phấn. Mật hoa và màu sắc sặc sỡ là những tín hiệu hấp dẫn côn trùng, thu hút chúng đến thăm hoa, từ đó giúp hạt phấn được vận chuyển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích cành ra hoa sớm.

Tăng tốc độ quang hợp.

Giúp cành cứng cáp hơn.

Giảm bớt sự thoát hơi nước, giúp cành giâm duy trì độ ẩm và sức sống.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của một bước kỹ thuật trong giâm cành. Cắt bớt lá giúp giảm diện tích bề mặt thoát hơi nước, làm giảm sự mất nước của cành giâm trong khi rễ chưa hình thành, giúp cành duy trì sức sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân giống vô tính tạo cây con có kiểu gen giống cây mẹ; Sinh sản hữu tính tạo cây con có kiểu gen khác cây bố mẹ (có sự tái tổ hợp).

Nhân giống vô tính cần hoa; Sinh sản hữu tính không cần hoa.

Nhân giống vô tính tạo ra số lượng cây con ít; Sinh sản hữu tính tạo ra số lượng cây con nhiều.

Nhân giống vô tính chỉ áp dụng cho cây thân gỗ; Sinh sản hữu tính chỉ áp dụng cho cây thân thảo.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai hình thức sinh sản/nhân giống về kết quả di truyền. Nhân giống vô tính (từ một cây mẹ) tạo ra cây con có kiểu gen giống hệt cây mẹ. Sinh sản hữu tính (kết hợp giao tử đực và cái từ hai bố mẹ) tạo ra cây con có sự kết hợp vật chất di truyền từ bố và mẹ, do đó có kiểu gen khác cây bố mẹ và đa dạng hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về các phương pháp nhân giống vô tính để chọn phương pháp phù hợp nhất với mục tiêu giữ nguyên đặc điểm di truyền và nhân nhanh. Giâm cành, chiết cành, ghép cành đều là các phương pháp nhân giống vô tính giữ nguyên đặc điểm cây mẹ, nhưng nuôi cấy mô thường được sử dụng để nhân nhanh với số lượng lớn trong điều kiện phòng thí nghiệm, phù hợp với mục tiêu 'nhân giống nhanh'.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm thoát hơi nước qua vết cắt.

Tăng diện tích tiếp xúc của vết cắt với giá thể, tạo điều kiện ra rễ tốt hơn.

Ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn gây bệnh.

Giúp cành giâm dễ dàng cắm sâu vào giá thể.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kỹ thuật giâm cành và phân tích mục đích của một thao tác cụ thể. Cắt vát giúp tăng diện tích tiếp xúc của vết cắt với giá thể ẩm, tạo điều kiện thuận lợi cho rễ mọc ra từ mô sẹo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn sự liền mạch vỏ và tượng tầng, làm chất hữu cơ tích lũy phía trên vết khoanh kích thích ra rễ.

Giúp cành chiết giảm bớt lượng nước cung cấp từ cây mẹ.

Kích thích sự phát triển của chồi ở phía trên vết khoanh.

Tạo điều kiện cho ánh sáng dễ dàng chiếu vào vùng khoanh vỏ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của một bước cụ thể trong quy trình chiết cành. Lớp tượng tầng có khả năng phân chia tạo ra xylem và phloem. Việc cạo sạch lớp này ngăn chặn sự tái tạo mạch dẫn từ phía trên xuống, làm cho chất hữu cơ tích lũy ở phía trên vết khoanh, kích thích ra rễ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành ghép bị sâu bệnh tấn công.

Thiếu nước tưới cho cây gốc ghép.

Lớp tượng tầng của cành ghép và gốc ghép không tiếp xúc tốt.

Thời điểm ghép không phù hợp với mùa sinh trưởng của cây.

Câu hỏi yêu cầu phân tích một tình huống thực tế về ghép cành và chẩn đoán nguyên nhân thất bại. Để ghép thành công, lớp tượng tầng của cành ghép và gốc ghép phải tiếp xúc và nối liền để đảm bảo sự vận chuyển nước và chất dinh dưỡng. Nếu lớp tượng tầng không tiếp xúc tốt, cành ghép sẽ không nhận được nước và chất dinh dưỡng từ gốc ghép và sẽ bị khô héo.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành có quy mô sản xuất lớn hơn nuôi cấy mô và yêu cầu kỹ thuật phức tạp hơn.

Nuôi cấy mô có quy mô sản xuất nhỏ hơn giâm cành nhưng yêu cầu kỹ thuật đơn giản hơn.

Cả giâm cành và nuôi cấy mô đều có quy mô sản xuất và yêu cầu kỹ thuật tương đương nhau.

Nuôi cấy mô cho phép sản xuất số lượng lớn cây con trên quy mô công nghiệp và yêu cầu kỹ thuật vô trùng cao.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai phương pháp nhân giống vô tính dựa trên hai tiêu chí: quy mô và kỹ thuật. Nuôi cấy mô cho phép nhân nhanh số lượng lớn cây con trong thời gian ngắn, quy mô công nghiệp, nhưng đòi hỏi kỹ thuật vô trùng cao và thiết bị chuyên dụng. Giâm cành có quy mô nhỏ hơn, kỹ thuật đơn giản hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các muối khoáng (macro- và micronutrients).

Đường sucrose.

Các hormone thực vật (Auxin, Cytokinin...).

Vitamin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về môi trường nuôi cấy mô và vai trò của các thành phần. Hormone thực vật (Auxin và Cytokinin) là những chất điều hòa sinh trưởng quan trọng, có vai trò quyết định trong việc điều khiển sự phát triển của mô sẹo thành rễ hoặc chồi tùy theo tỷ lệ của chúng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên được các đặc điểm di truyền tốt của cây mẹ.

Tạo ra thế hệ con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Tạo ra sự đa dạng di truyền cho quần thể cây trồng.

Giúp cây con sinh trưởng nhanh hơn và ra hoa kết quả sớm hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ưu điểm của nhân giống vô tính trong ứng dụng thực tế. Nhân giống vô tính tạo ra các cá thể mới có kiểu gen giống hệt cây mẹ, do đó giữ nguyên được các đặc tính di truyền tốt mong muốn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhụy của chính hoa đó hoặc nhụy của hoa khác trên cùng một cây.

Nhụy của một hoa khác trên cây khác cùng loài.

Bầu nhụy của hoa.

Noãn của hoa.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về tự thụ phấn. Tự thụ phấn là khi hạt phấn từ nhị của một hoa chuyển đến nhụy của chính hoa đó hoặc nhụy của một hoa khác trên cùng một cây.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng (ong, bướm)

Chim

Gió

Nước

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm của hoa để suy luận về tác nhân thụ phấn (Analysis/Application). Các đặc điểm như cánh nhỏ, không màu, không mùi, hạt phấn nhẹ, số lượng lớn, nhụy dạng lưới là đặc trưng điển hình của hoa thụ phấn nhờ gió.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp hoa giảm thiểu sự mất nước.

Thu hút côn trùng đến để lấy mật hoa và hạt phấn, đồng thời giúp hoa được thụ phấn.

Bảo vệ nhụy hoa khỏi bị khô héo.

Ngăn chặn sự tự thụ phấn không mong muốn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa đặc điểm của hoa và tác nhân thụ phấn. Các đặc điểm sặc sỡ, mùi thơm, mật hoa là những tín hiệu và phần thưởng để thu hút côn trùng đến thăm hoa, từ đó thực hiện quá trình thụ phấn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo 100% hạt phấn đến được nhụy.

Giúp cây con sinh trưởng đồng đều hơn.

Giữ nguyên đặc điểm di truyền tốt của cây mẹ.

Tạo ra các tổ hợp gen mới, tăng đa dạng di truyền và khả năng thích nghi của thế hệ sau.

Câu hỏi yêu cầu so sánh lợi ích của thụ phấn chéo và tự thụ phấn về mặt di truyền. Thụ phấn chéo là sự kết hợp vật chất di truyền từ hai cá thể khác nhau, tạo ra tổ hợp gen mới, tăng tính đa dạng di truyền và khả năng thích nghi của quần thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng sớm, khi hoa vừa nở.

Buổi trưa nắng gắt.

Chiều tối, trước khi hoa tàn.

Bất kỳ thời điểm nào trong ngày đều được.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về thụ phấn vào tình huống thực tế. Hoa bầu bí thường nở vào buổi sáng sớm. Hạt phấn và nhụy thường chín và sẵn sàng thụ phấn vào thời điểm này trong ngày.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của thao tác khử nhị trong thụ phấn nhân tạo. Khử nhị là loại bỏ nhị đực trước khi hạt phấn chín để ngăn chặn hiện tượng tự thụ phấn trên chính bông hoa đó, đảm bảo chỉ xảy ra thụ phấn chéo với nguồn hạt phấn mong muốn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây bị thiếu dinh dưỡng, cần bón phân thêm.

Cây bị bệnh, cần phun thuốc bảo vệ thực vật.

Thiếu cây đực hoặc thiếu tác nhân thụ phấn; cần trồng thêm cây đực hoặc thụ phấn nhân tạo.

Thời tiết không thuận lợi cho sự phát triển của hoa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tình huống và đề xuất giải pháp (Analysis/Problem-solving/Application). Cây đơn tính khác gốc cần có cả cây đực và cây cái ở gần nhau để thụ phấn chéo. Tỉ lệ đậu quả thấp có thể do thiếu cây đực hoặc thiếu tác nhân thụ phấn. Biện pháp là trồng thêm cây đực hoặc tiến hành thụ phấn nhân tạo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô từ đỉnh sinh trưởng

Câu hỏi yêu cầu đánh giá ưu điểm của các phương pháp nhân giống trong trường hợp cụ thể (cây bị bệnh). Mặc dù virus có thể lây lan qua các phương pháp giâm, chiết, ghép, nhưng đỉnh sinh trưởng của cây (nơi lấy mẫu trong nuôi cấy mô) thường sạch virus. Nuôi cấy mô từ đỉnh sinh trưởng cho phép tạo ra cây con sạch bệnh trên quy mô lớn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn: hạt phấn từ cây này sang cây khác; Thụ phấn chéo: hạt phấn trong cùng một hoa.

Tự thụ phấn: hạt phấn từ nhị đến nhụy trong cùng một hoa hoặc khác hoa trên cùng cây; Thụ phấn chéo: hạt phấn từ cây này sang cây khác cùng loài.

Tự thụ phấn: cần tác nhân trung gian; Thụ phấn chéo: không cần tác nhân trung gian.

Tự thụ phấn: tạo đa dạng di truyền; Thụ phấn chéo: giữ nguyên đặc điểm di truyền.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai khái niệm (Analysis/Understanding). Tự thụ phấn là hạt phấn từ nhị của hoa đó hoặc hoa khác trên cùng một cây đến nhụy. Thụ phấn chéo là hạt phấn từ nhị của hoa trên cây này đến nhụy của hoa trên cây khác cùng loài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành giâm nhẹ hơn, dễ cắm vào đất.

Kích thích chồi nách phát triển.

Tăng khả năng quang hợp cho cành giâm.

Giảm bớt sự thoát hơi nước, giữ ẩm cho cành giâm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của thao tác trong kỹ thuật giâm cành. Lá là cơ quan thoát hơi nước chính. Loại bỏ bớt lá giúp giảm diện tích thoát hơi nước, hạn chế mất nước cho cành giâm khi rễ chưa hình thành, tăng tỉ lệ sống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thúc đẩy thụ phấn chéo, tăng đa dạng di truyền.

Giảm thiểu sự phụ thuộc vào tác nhân thụ phấn bên ngoài.

Đảm bảo tất cả các hạt phấn đều được sử dụng.

Ngăn chặn sự hình thành quả và hạt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích tiến hóa của các cơ chế sinh học (Analysis/Evaluation). Các cơ chế ngăn ngừa tự thụ phấn nhằm thúc đẩy thụ phấn chéo, tăng sự đa dạng di truyền trong quần thể, giúp loài có khả năng thích nghi tốt hơn với môi trường thay đổi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cây chống chịu được gió bão.

Đảm bảo sự tiếp xúc chặt chẽ giữa tượng tầng của cành ghép và gốc ghép để chúng nối liền.

Giảm sự mất nước qua vết cắt.

Ngăn chặn sự phát triển của chồi dại từ gốc ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của một bước kỹ thuật. Cố định chắc chắn giúp giữ cho các lớp tượng tầng của cành ghép và gốc ghép tiếp xúc chặt chẽ, không bị xê dịch, tạo điều kiện thuận lợi cho chúng nối liền và hình thành mạch dẫn chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốc độ nhân giống nhanh hơn.

Có thể áp dụng cho nhiều loại cây hơn.

Tỉ lệ sống của cây con cao hơn và cây con có thể ra hoa kết quả sớm hơn.

Kỹ thuật đơn giản hơn, ít tốn công chăm sóc.

Câu hỏi yêu cầu so sánh ưu điểm của hai phương pháp nhân giống (Analysis/Comparison). Chiết cành tạo rễ ngay trên cây mẹ, cây con sau khi tách khỏi cây mẹ thường lớn hơn, khỏe hơn và có khả năng sống sót cao hơn giâm cành.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân nhanh các giống cây quý hiếm, khó nhân bằng phương pháp thông thường và tạo cây con sạch bệnh.

Nhân giống các loại cây lấy gỗ trên diện tích lớn.

Tạo ra các giống cây mới có đặc tính lai ưu việt.

Tăng khả năng tự thụ phấn ở các loài cây trồng.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về nuôi cấy mô vào các tình huống cụ thể. Nuôi cấy mô phù hợp để nhân nhanh các giống cây quý hiếm khó nhân bằng phương pháp khác, tạo cây sạch bệnh, hoặc nhân giống cây ở quy mô công nghiệp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây sẽ tự điều chỉnh để tăng cường tự thụ phấn, năng suất không bị ảnh hưởng.

Cây sẽ chuyển sang thụ phấn nhờ gió, năng suất có thể tăng lên.

Hoa sẽ tàn nhanh hơn, giảm khả năng đậu quả, nhưng không có biện pháp khắc phục hiệu quả.

Tỉ lệ đậu quả và năng suất vườn cây sẽ giảm; có thể khắc phục bằng cách thụ phấn nhân tạo hoặc thuê ong từ nơi khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ nguyên nhân-hậu quả và đề xuất giải pháp (Analysis/Problem-solving/Prediction). Thiếu tác nhân thụ phấn (ong) sẽ dẫn đến giảm tỉ lệ thụ phấn, giảm đậu quả và năng suất. Biện pháp thay thế có thể là thụ phấn nhân tạo hoặc tìm cách tăng cường số lượng ong (ví dụ: giảm thuốc trừ sâu, nuôi ong).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tương thích với cành ghép, có sức sống tốt, chống chịu sâu bệnh và điều kiện ngoại cảnh bất lợi.

Phải cùng loài với cành ghép và có tốc độ sinh trưởng chậm.

Có nhiều cành nhánh và lá sum suê.

Luôn phải là cây con được gieo từ hạt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tiêu chí lựa chọn gốc ghép trong kỹ thuật ghép. Gốc ghép cần tương thích với cành ghép, có sức sống tốt, chống chịu sâu bệnh và điều kiện môi trường bất lợi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Nước

Tự thụ phấn

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm của hoa để suy luận về tác nhân thụ phấn (Analysis/Application). Các đặc điểm như màu sắc sặc sỡ (tím), mùi thơm, mật hoa, hạt phấn dính là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ côn trùng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp hormone thực vật trong môi trường hoạt động hiệu quả hơn.

Tăng tốc độ sinh trưởng của mô thực vật.

Ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại, đảm bảo mô thực vật phát triển thuần khiết.

Giảm bớt lượng ánh sáng cần thiết cho quá trình nuôi cấy.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của kỹ thuật vô trùng trong nuôi cấy mô. Môi trường nuôi cấy rất giàu dinh dưỡng, là điều kiện thuận lợi cho vi sinh vật (vi khuẩn, nấm mốc) phát triển. Sự nhiễm khuẩn sẽ cạnh tranh dinh dưỡng, gây hại và làm chết mô thực vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên đặc tính tốt của giống, cây con nhanh ra hoa kết quả và cho năng suất ổn định.

Tạo ra cây con khỏe mạnh hơn và chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Quy mô sản xuất lớn hơn và chi phí thấp hơn.

Tạo ra sự đa dạng di truyền, giúp cây thích nghi tốt hơn với điều kiện môi trường.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai phương pháp nhân giống (Analysis/Comparison). Nhân giống vô tính giữ nguyên đặc tính của cây mẹ (giống tốt), cây con nhanh ra hoa kết quả và thời gian thu hoạch đồng đều hơn so với gieo hạt (có thể phân ly tính trạng, thời gian sinh trưởng lâu hơn).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gieo hạt từ quả của cây đó.

Thụ phấn chéo với một cây bình thường khác.

Gây đột biến nhân tạo cho hạt.

Giâm cành hoặc chiết cành từ cây đó.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức để chọn phương pháp nhân giống phù hợp với mục tiêu giữ nguyên đặc điểm đặc biệt (đột biến soma). Nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép, nuôi cấy mô) là cách duy nhất để giữ nguyên kiểu gen và kiểu hình của cây mẹ, bao gồm cả các đột biến soma.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Nước

Động vật (chim, dơi...)

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện tác nhân thụ phấn dựa trên đặc điểm hoa (Understanding/Recall, nhưng được trình bày dưới dạng phân tích đặc điểm). Đây là đặc điểm điển hình của hoa thụ phấn nhờ gió.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cây trồng tự thụ phấn hiệu quả hơn.

Kiểm soát nguồn hạt phấn để thực hiện lai tạo, tạo ra giống mới có đặc điểm tốt.

Tăng cường khả năng chống chịu sâu bệnh cho cây trồng.

Giảm thời gian sinh trưởng và phát triển của cây.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của thụ phấn nhân tạo trong chọn giống. Thụ phấn nhân tạo cho phép kiểm soát nguồn hạt phấn, thực hiện lai giữa các cá thể có đặc điểm mong muốn để tạo ra các giống lai F1 có ưu thế lai hoặc các tổ hợp gen mới.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần thu thập hạt phấn từ cây bố và rắc lên râu ngô (nhụy) của cây mẹ.

Loại bỏ tất cả lá trên cây mẹ để tập trung dinh dưỡng cho bắp.

Cắt bỏ cờ ngô (hoa đực) của cây mẹ trước khi hạt phấn chín và dùng hạt phấn từ cờ ngô của cây bố để rắc lên râu ngô (nhụy) của cây mẹ.

Bọc kín bắp ngô (hoa cái) của cây mẹ bằng túi nilon để ngăn ngừa tự thụ phấn.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về thụ phấn nhân tạo cho cây đơn tính cùng gốc (Analysis/Application). Hoa ngô có hoa đực ở ngọn và hoa cái (bắp) ở nách lá trên cùng một cây. Để thụ phấn chéo giữa hai cây khác nhau, cần loại bỏ hoa đực trên cây mẹ (cây lấy hạt) trước khi hạt phấn chín để ngăn tự thụ, và dùng hạt phấn từ cây bố để thụ phấn cho hoa cái.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành quang hợp tốt hơn.

Ngăn ngừa nấm bệnh xâm nhập qua vết cắt.

Kích thích sự ra rễ bất định.

Cung cấp dinh dưỡng cho cành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức áp dụng về vai trò của chất kích thích sinh trưởng (auxin) trong nhân giống vô tính. NAA là một loại auxin tổng hợp, có tác dụng thúc đẩy sự hình thành rễ bất định ở cành giâm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp chất dinh dưỡng cho cành chiết.

Tạo môi trường ẩm và thoáng khí, kích thích ra rễ.

Ngăn chặn sự phát triển của chồi ngọn.

Giúp cành chiết nhanh chóng tiếp hợp với đất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của các bước thực hành trong chiết cành. Lớp vật liệu ẩm và nilong tạo môi trường ẩm thuận lợi cho rễ hình thành từ mô sẹo ở mép trên vết khoanh vỏ, đồng thời bảo vệ vết thương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hệ số nhân giống (số lượng cây con thu được từ một cây mẹ) thấp hơn.

Khó thực hiện hơn, đòi hỏi kỹ thuật cao.

Cây con dễ bị sâu bệnh tấn công hơn.

Chỉ áp dụng được cho cây thân gỗ.

Câu hỏi yêu cầu so sánh ưu nhược điểm của hai phương pháp nhân giống vô tính. Chiết cành tạo ra ít cây con hơn từ một cây mẹ trong cùng một thời gian so với giâm cành (nếu cây dễ giâm cành).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quyết định đặc điểm hoa, quả của cây ghép.

Cung cấp hormone sinh trưởng cho cành ghép phát triển.

Thực hiện quá trình quang hợp chính của cây.

Hút nước và muối khoáng từ đất, chống chịu điều kiện bất lợi.

Câu hỏi phân tích vai trò của gốc ghép trong kỹ thuật ghép. Gốc ghép cung cấp nước và muối khoáng cho toàn bộ cây ghép, đồng thời neo giữ cây vững chắc trong đất và truyền khả năng thích nghi của nó cho phần cành ghép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn sự thoát hơi nước của cành ghép.

Giúp cành ghép nhận đủ ánh sáng để quang hợp.

Giữ cho cành ghép và gốc ghép tiếp xúc chặt, tạo điều kiện cho mô mạch nối liền.

Cung cấp chất dinh dưỡng cho cành ghép từ gốc ghép.

Câu hỏi yêu cầu hiểu mục đích của thao tác thực hành trong ghép cây. Việc quấn chặt giúp giữ cho cành ghép và gốc ghép tiếp xúc tốt với nhau, tạo điều kiện cho tượng tầng của chúng nhanh chóng nối liền, đồng thời bảo vệ vết ghép khỏi khô hạn và nhiễm khuẩn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra cây con đồng đều về mặt di truyền hơn.

Kết hợp được đặc tính tốt của gốc ghép (bộ rễ khỏe, chống chịu) và cành ghép (năng suất, chất lượng).

Thời gian từ khi ghép đến khi ra hoa, quả lâu hơn nhưng chất lượng tốt hơn.

Có thể nhân giống hàng loạt với số lượng rất lớn trong thời gian ngắn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ưu điểm của ghép cây. Ghép giúp kết hợp đặc tính tốt của cả gốc ghép và cành ghép, đặc biệt là khả năng chống chịu của gốc ghép và năng suất, chất lượng quả của cành ghép.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm thiểu sự thoát hơi nước của cành ghép.

Kích thích cành ghép ra chồi mới nhanh hơn.

Ngăn chặn sâu bệnh ẩn trú trên lá.

Giúp cành ghép dễ dàng tiếp hợp với gốc ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do của một thao tác kỹ thuật. Việc cắt bỏ lá giúp giảm thiểu sự thoát hơi nước của cành ghép trong giai đoạn chưa liền mạch dẫn với gốc ghép, tránh làm cành ghép bị khô héo.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành ghép quá non hoặc quá già.

Gốc ghép quá khỏe mạnh.

Quấn mối ghép quá chặt.

Mối ghép không liền mạch, cành ghép bị mất nước, hoặc gốc ghép không tương thích.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân thất bại trong ghép cây. Mối ghép không tiếp hợp tốt (tượng tầng không tiếp xúc, quấn lỏng), cành ghép mất nước quá nhiều, hoặc gốc ghép không đủ sức nuôi dưỡng đều có thể dẫn đến thất bại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bầu nhụy.

Đầu nhụy.

Vòi nhụy.

Noãn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về quá trình thụ phấn và cấu tạo hoa. Thụ phấn là sự di chuyển của hạt phấn từ bao phấn (thuộc nhị) đến đầu nhụy (thuộc nhụy).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn của hoa thụ phấn cho nhụy của chính hoa đó hoặc hoa khác trên cùng một cây.

Hạt phấn của hoa này thụ phấn cho nhụy của hoa trên cây khác cùng loài.

Hạt phấn của hoa này thụ phấn cho nhụy của hoa trên cây khác loài.

Sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của tự thụ phấn. Đó là khi hạt phấn của một hoa thụ phấn cho chính hoa đó hoặc một hoa khác trên cùng một cây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây thụ phấn nhờ côn trùng.

Cây thụ phấn nhờ chim.

Cây thụ phấn nhờ nước.

Cây thụ phấn nhờ gió.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa đặc điểm hoa và tác nhân thụ phấn. Đặc điểm được mô tả là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ gió.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn rất nhẹ, đầu nhụy dài, có lông.

Màu sắc sặc sỡ, có mùi thơm, có mật hoa, hạt phấn dính.

Hoa nhỏ, không màu, không mùi, nở về đêm.

Cánh hoa tiêu giảm, nhị và nhụy lộ ra ngoài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm hoa thích nghi với thụ phấn nhờ côn trùng. Hoa thụ phấn nhờ côn trùng thường có màu sắc sặc sỡ, mùi hương, mật hoa, hạt phấn dính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo 100% hạt phấn đến được nhụy.

Giúp cây con đồng nhất về mặt di truyền.

Tăng sự đa dạng di truyền, nâng cao sức sống và khả năng thích nghi của đời con.

Luôn dẫn đến sự hình thành quả không hạt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sinh học của thụ phấn chéo. Thụ phấn chéo giúp tạo ra sự đa dạng di truyền do sự kết hợp vật chất di truyền từ hai cây bố mẹ khác nhau, tăng khả năng thích nghi và sức sống của thế hệ sau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cắt bỏ nhị của hoa cái và lấy hạt phấn từ hoa đực rắc vào.

Chỉ cần tưới nước đủ cho hoa cái khi nở.

Phun dung dịch kích thích sinh trưởng lên hoa cái.

Lấy hạt phấn từ hoa đực khỏe mạnh rắc vào đầu nhụy của hoa cái đã nở.

Câu hỏi yêu cầu mô tả các bước thực hành thụ phấn nhân tạo cho cây đơn tính. Cần chọn hoa đực và hoa cái đã trưởng thành, lấy hạt phấn từ hoa đực và chuyển sang đầu nhụy hoa cái.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo hạt phấn và đầu nhụy ở trạng thái tốt nhất cho thụ tinh và hạn chế ảnh hưởng của thời tiết xấu.

Giúp giảm lượng hạt phấn cần sử dụng.

Để tránh sự thụ phấn của côn trùng tự nhiên.

Chỉ đơn giản là thời điểm tiện lợi nhất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do chọn thời điểm thụ phấn nhân tạo. Hoa nở rộ đảm bảo nhị và nhụy chín sinh dục tốt nhất. Thời tiết khô ráo giúp hạt phấn dễ phát tán và không bị hỏng. Ít gió giúp kiểm soát quá trình chuyển hạt phấn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ ấm cho hoa để quá trình thụ tinh diễn ra nhanh hơn.

Ngăn chặn sự thoát hơi nước của hoa.

Cung cấp thêm CO2 cho hoa quang hợp.

Ngăn chặn sự thụ phấn chéo không mong muốn bởi các tác nhân khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của thao tác sau thụ phấn nhân tạo. Bao hoa lại giúp ngăn chặn hạt phấn lạ từ các nguồn khác (gió, côn trùng) rơi vào nhụy, đảm bảo kết quả thụ phấn nhân tạo theo ý muốn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành.

Chiết cành.

Nuôi cấy mô tế bào (vi nhân giống).

Ghép cành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của các phương pháp nhân giống. Nuôi cấy mô (vi nhân giống) là kỹ thuật cho hệ số nhân giống cao nhất, tạo ra hàng nghìn, hàng vạn cây con từ một mẫu nhỏ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn cành giâm bị mất nước, tạo điều kiện thuận lợi cho rễ phát triển.

Giúp tăng cường quá trình quang hợp ở cành giâm.

Cung cấp dinh dưỡng cho cành giâm.

Ngăn chặn sâu bệnh tấn công cành giâm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích điều kiện cần thiết cho giâm cành. Cành giâm chưa có rễ nên không hút được nước từ đất. Giữ ẩm giúp cành không bị khô héo do mất nước qua lá (nếu còn) và vỏ, tạo điều kiện cho mô sẹo và rễ hình thành.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng.

Gió.

Chim.

Nước.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về đặc điểm hoa và tác nhân thụ phấn để dự đoán. Đặc điểm hoa không màu, không mùi, hạt phấn nhẹ, nhiều, nhụy có lông là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ gió.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mắt ngủ chứa nhiều chất dinh dưỡng hơn.

Mắt ngủ ít bị sâu bệnh tấn công.

Mắt ngủ có khả năng nảy chồi mạnh sau khi tiếp hợp với gốc ghép.

Mắt ngủ giúp mối ghép liền nhanh hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do chọn vật liệu ghép. Mắt ngủ chứa mô phân sinh có khả năng phát triển thành chồi, và vật liệu ghép cần tươi để đảm bảo khả năng sống và tiếp hợp với gốc ghép.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn sự liền mạch dẫn giữa phần thân phía trên và phía dưới vết khoanh vỏ.

Kích thích sự phát triển của mô sẹo.

Giúp vật liệu bó chiết bám chặt hơn.

Ngăn ngừa sâu bệnh xâm nhập.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của một bước cụ thể trong chiết cành. Cạo sạch tượng tầng giúp ngăn chặn sự tái tạo mô mạch dẫn giữa phần trên và dưới vết khoanh vỏ, buộc chất hữu cơ phải tích lũy ở mép trên, tạo điều kiện cho rễ hình thành.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp vết cắt nhanh khô.

Giảm thiểu sự xâm nhập của vi khuẩn.

Giúp cố định cành ghép chắc chắn hơn.

Tăng diện tích tiếp xúc giữa tượng tầng của cành ghép và gốc ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của việc tạo hình vết cắt trong ghép cây. Mục đích chính là tăng diện tích tiếp xúc giữa tượng tầng của cành ghép và gốc ghép, tạo điều kiện tối ưu cho chúng nối liền.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây con được hình thành từ một phần cơ thể của cây mẹ, không có sự kết hợp vật chất di truyền từ hai cá thể bố mẹ khác nhau.

Quá trình này diễn ra quá nhanh, không có thời gian cho đột biến xảy ra.

Cây con chỉ nhận được bộ nhiễm sắc thể đơn bội từ cây mẹ.

Môi trường sống không tác động lên vật liệu nhân giống.

Câu hỏi yêu cầu giải thích lý do nhân giống vô tính tạo ra cây con đồng nhất. Nhân giống vô tính chỉ đơn giản là tạo bản sao của cây mẹ, không có sự kết hợp vật chất di truyền từ bố và mẹ như sinh sản hữu tính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió.

Nước.

Chim.

Dơi.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về đặc điểm hoa và tác nhân thụ phấn. Đặc điểm hoa màu đỏ tươi, có mật, hạt phấn dính là đặc trưng của hoa thụ phấn nhờ chim (như chim ruồi).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo cây con giữ nguyên đặc điểm của cây mẹ.

Luôn tạo ra quả không hạt.

Giúp tiết kiệm năng lượng cho cây mẹ.

Tăng cường sự đa dạng di truyền, tạo ra thế hệ con có sức sống và khả năng chống chịu tốt hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của thụ phấn chéo. Thụ phấn chéo giúp tạo ra thế hệ con lai có sức sống (hiện tượng ưu thế lai) và khả năng thích nghi tốt hơn do sự kết hợp gen từ hai cá thể khác nhau.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tượng tầng chứa nhiều chất dinh dưỡng cần thiết cho cành ghép.

Tượng tầng là mô phân sinh, có khả năng phân chia tạo ra mô mạch mới giúp nối liền mạch dẫn.

Tượng tầng giúp bảo vệ vết cắt khỏi bị khô hạn.

Tượng tầng tiết ra hormone kích thích sự phát triển của cành ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của tượng tầng. Tượng tầng là lớp mô phân sinh có khả năng phân chia mạnh mẽ, tạo ra mô mạch gỗ và mô mạch rây mới, giúp nối liền hệ thống vận chuyển nước và dinh dưỡng giữa gốc ghép và cành ghép.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành hoặc chiết cành.

Gieo hạt.

Thụ phấn chéo.

Nuôi cấy mô tế bào (chỉ khi muốn nhân số lượng lớn và không có bệnh).

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về mục đích của nhân giống vô tính. Nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép) giúp giữ nguyên vẹn đặc tính di truyền của cây mẹ, bao gồm màu sắc, hương thơm, hình dáng hoa, năng suất,...

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để cây tự thụ phấn dễ dàng hơn.

Để tăng cường khả năng thụ phấn chéo.

Giúp cây tiết kiệm năng lượng sản xuất cơ quan sinh sản.

Ngăn chặn hoàn toàn hiện tượng thụ phấn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của cấu tạo hoa. Việc có hoa đực, hoa cái riêng biệt là một cơ chế để thúc đẩy hoặc đảm bảo thụ phấn chéo, tăng cường sự đa dạng di truyền.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích cành giâm ra hoa sớm.

Cung cấp dinh dưỡng cho cành giâm.

Giảm sự thoát hơi nước, giữ ẩm cho cành giâm.

Ngăn chặn sâu bệnh tấn công cành giâm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích các bước thực hành giâm cành. Che phủ, đặt râm mát và tưới phun sương giúp giảm cường độ ánh sáng và tăng độ ẩm không khí, giảm thoát hơi nước tối đa cho cành giâm chưa có rễ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bao phấn của nhị.

Đầu nhụy của nhụy.

Cánh hoa.

Đài hoa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu tạo hoa và vị trí của hạt phấn. Hạt phấn được chứa trong bao phấn, là bộ phận của nhị.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành giâm quang hợp mạnh hơn.

Giảm thoát hơi nước, tập trung dinh dưỡng cho sự hình thành rễ.

Kích thích cành giâm ra hoa sớm hơn.

Ngăn chặn sâu bệnh tấn công lá.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành (trên gốc ghép phù hợp)

Gieo hạt

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn dòng mạch rây (chất hữu cơ) đi xuống, tích lũy ở phía trên vết khoanh, kích thích ra rễ.

Giúp nước và khoáng chất dễ dàng đi lên nuôi cành.

Tạo điều kiện cho ánh sáng chiếu trực tiếp vào mạch gỗ.

Loại bỏ hoàn toàn mạch gỗ để cành không bị khô héo.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chất dinh dưỡng có sẵn trong đất.

Quá trình quang hợp của lá còn sót lại.

Chất dự trữ có trong chính cành giâm.

Nước và khoáng chất hấp thụ từ đất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thước của cành ghép và gốc ghép phải giống hệt nhau.

Tầng sinh mạch của cành ghép và gốc ghép phải tiếp xúc với nhau.

Mạch gỗ của cành ghép phải nối trực tiếp với mạch rây của gốc ghép.

Cành ghép và gốc ghép phải thuộc hai loài khác nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây bệnh hoặc cạnh tranh dinh dưỡng với mô cấy.

Kích thích mô cấy phân chia nhanh hơn.

Giúp môi trường nuôi cấy không bị bay hơi.

Đảm bảo nhiệt độ tối ưu cho sự phát triển của mô cấy.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốc độ nhân giống nhanh hơn.

Tạo ra cây con đồng nhất về mặt di truyền.

Đơn giản, dễ thực hiện, chi phí thấp.

Có thể kết hợp đặc tính tốt của cành ghép (giống tốt) với đặc tính tốt của gốc ghép (chống chịu sâu bệnh, thích nghi đất).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường quang hợp của mô cấy.

Tiêu diệt vi sinh vật trong môi trường.

Kích thích sự phân chia tế bào và biệt hóa tạo rễ, chồi.

Cung cấp năng lượng trực tiếp cho mô cấy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy.

Tinh trùng kết hợp với noãn.

Ống phấn xuyên qua vòi nhụy.

Hạt phấn nảy mầm trên đầu nhụy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Chim

Nước

Gió

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Nước

Tự thụ phấn

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn xảy ra ở hoa đơn tính, thụ phấn chéo xảy ra ở hoa lưỡng tính.

Tự thụ phấn cần tác nhân bên ngoài, thụ phấn chéo không cần tác nhân bên ngoài.

Hạt phấn và noãn trong tự thụ phấn thuộc cùng một hoa hoặc cùng một cây, trong thụ phấn chéo thuộc các cây khác nhau.

Tự thụ phấn tạo ra cây con đa dạng di truyền, thụ phấn chéo tạo cây con đồng nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn chéo giúp cây con ra hoa kết quả sớm hơn.

Thụ phấn chéo tạo ra sự tổ hợp lại vật chất di truyền từ hai cây khác nhau, làm tăng đa dạng và khả năng thích nghi.

Thụ phấn chéo giúp cây tiết kiệm năng lượng hơn tự thụ phấn.

Thụ phấn chéo loại bỏ hoàn toàn các gen lặn có hại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cắt bỏ hết râu ngô (núm nhụy) trước khi hoa nở.

Phun nước đường lên hoa đực để thu hút côn trùng.

Thu hạt phấn từ bông cờ (hoa đực) và rắc lên râu ngô (núm nhụy) của cây khác.

Bọc kín bông cờ và râu ngô của cùng một cây để tự thụ phấn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường bón phân đạm cho cát.

Giảm độ ẩm của cát.

Để nhành giâm ở nơi có ánh sáng mạnh trực tiếp.

Sử dụng hormone kích thích ra rễ (ví dụ: auxin).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ghép mắt chỉ áp dụng cho cây thân gỗ, ghép cành áp dụng cho cây thân thảo.

Ghép mắt sử dụng một mắt ngủ có kèm một phần vỏ, ghép cành sử dụng một đoạn cành có nhiều mắt ngủ.

Ghép mắt cần gốc ghép còn non, ghép cành cần gốc ghép đã già.

Ghép mắt không cần buộc vết ghép, ghép cành cần buộc chặt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ cho cành ghép và gốc ghép tiếp xúc chặt, ngăn chặn nước và vi sinh vật xâm nhập, tạo điều kiện cho tầng sinh mạch liền lại.

Kích thích cành ghép ra rễ nhanh hơn.

Giúp cành ghép quang hợp mạnh hơn.

Ngăn cành ghép bị khô héo do thiếu nước từ gốc ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây con có bộ rễ cọc phát triển sâu.

Cây con có kiểu gen khác với cây mẹ.

Cây con sẽ ra hoa kết quả muộn hơn so với cây mẹ.

Cây con giữ nguyên đặc tính di truyền của cây mẹ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào thực vật

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn nhờ côn trùng

Thụ phấn nhờ nước

Thụ phấn nhờ gió

Tự thụ phấn

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa lưỡng tính, tự thụ phấn

Hoa đơn tính đực, thụ phấn chéo

Hoa đơn tính cái, tự thụ phấn

Hoa lưỡng tính, thụ phấn chéo

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các bộ phận này có khả năng quang hợp mạnh hơn.

Các bộ phận này có tế bào non đang phân chia mạnh và ít bị nhiễm khuẩn.

Các bộ phận này chứa nhiều chất dự trữ dinh dưỡng.

Các bộ phận này dễ dàng hấp thụ nước từ môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cây ra hoa nhiều hơn.

Tăng cường quá trình quang hợp.

Chủ động lai tạo giống mới hoặc tăng tỉ lệ đậu quả.

Ngăn chặn sâu bệnh tấn công hoa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mầm dại từ gốc ghép phát triển. Cần cắt bỏ ngay cành dại.

Cành ghép không tương thích. Cần tháo bỏ cành ghép.

Cây mẹ đang ra hoa. Cần bón thêm phân kali.

Hiện tượng bình thường. Để cả hai cành cùng phát triển.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi cây đang ra hoa rộ.

Khi cây đang ngủ đông (mùa đông).

Khi cây đang thu hoạch quả.

Khi cây đang trong giai đoạn sinh trưởng mạnh (mùa xuân, đầu hè).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do cây chỉ có hoa đực hoặc hoa cái.

Có thể do hoa đơn tính khác gốc, hạt phấn và noãn không chín cùng lúc, hoặc có cơ chế tự bất tương hợp.

Do cây sống trong môi trường khô hạn.

Do cây có bộ rễ chùm phát triển.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn tạo mô sẹo (callus).

Giai đoạn nhân nhanh chồi.

Giai đoạn ra ngôi (cấy cây vào đất/giá thể).

Giai đoạn tạo cây hoàn chỉnh trong ống nghiệm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ra hoa kết quả sớm hơn và giữ được đặc tính giống của cây mẹ (cành ghép).

Có sức chống chịu sâu bệnh kém hơn.

Tăng trưởng mạnh mẽ và cho năng suất cao hơn hẳn.

Cần chăm sóc ít hơn và thích nghi tốt với mọi loại đất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Chim

Tự thụ phấn

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành/mắt

Gieo hạt

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm thoát hơi nước, tập trung dinh dưỡng cho sự hình thành rễ.

Kích thích cành ra hoa sớm.

Ngăn chặn sâu bệnh tấn công lá.

Làm cho cành giâm nhẹ hơn, dễ cắm vào đất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để cung cấp ánh sáng cho quá trình quang hợp của cành.

Tạo môi trường ẩm thuận lợi cho rễ phát triển và ngăn ngừa mất nước.

Bảo vệ cành khỏi bị gãy do gió.

Cung cấp CO2 cho cành quang hợp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính toàn năng của tế bào.

Khả năng quang hợp.

Khả năng hô hấp.

Khả năng vận chuyển nước.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra cây con có tính đa dạng di truyền cao hơn.

Cây con thường có sức sống yếu hơn cây gieo hạt.

Duy trì ổn định các đặc tính tốt của cây mẹ (năng suất, chất lượng quả, màu sắc hoa...).

Thời gian từ khi trồng đến khi ra hoa, kết quả thường dài hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính đa dạng di truyền cho cây con.

Kết hợp đặc điểm tốt của gốc ghép và cành ghép.

Nhân giống cây với số lượng lớn trong thời gian ngắn.

Loại bỏ hoàn toàn khả năng nhiễm bệnh từ cây mẹ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung dinh dưỡng nuôi cành ghép phát triển.

Giúp cành ghép ra hoa sớm hơn.

Ngăn chặn sự hình thành rễ ở cành ghép.

Làm cho mối ghép nhanh liền sẹo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời gian tạo cây con lâu hơn.

Cây con dễ bị lây nhiễm bệnh hệ thống từ cây mẹ.

Khó áp dụng cho các loại cây thân gỗ.

Tạo ra cây con không đồng đều về đặc tính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy.

Tinh trùng kết hợp với trứng.

Phôi phát triển thành cây con.

Hạt nảy mầm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nước

Côn trùng

Gió

Chim

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn

Thụ phấn chéo

Thụ tinh

Nhân giống vô tính

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Nước

Tự thụ

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn hiện tượng tự thụ phấn.

Kích thích hoa ra nhiều mật hơn.

Loại bỏ các hạt phấn không tốt.

Đảm bảo quá trình thụ phấn diễn ra hiệu quả, tăng khả năng đậu quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây bị thiếu nước nghiêm trọng.

Thiếu các loài côn trùng thụ phấn trong khu vực.

Thời tiết bất lợi (mưa lớn, gió mạnh) trong thời gian hoa nở.

Hoa có cấu tạo ngăn cản tự thụ phấn nhưng không có tác nhân thụ phấn chéo phù hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn

Thụ phấn chéo

Cả hai đều như nhau

Không thể so sánh được

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chóp ngọn cành

Phiến lá còn sót lại

Mô sẹo ở vết cắt hoặc các mắt mầm ngủ

Bề mặt vỏ cành

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thúc đẩy quá trình tự thụ phấn.

Ngăn chặn tự thụ phấn và thúc đẩy thụ phấn chéo.

Thu hút côn trùng thụ phấn hiệu quả hơn.

Tiết kiệm năng lượng cho quá trình sinh sản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô tế bào

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để mắt ghép không bị khô.

Giúp dễ dàng buộc chặt mắt ghép.

Giữ cho mắt ghép tiếp xúc tốt với tầng sinh mạch của gốc ghép và tránh bị tuột.

Cung cấp nước trực tiếp cho mắt ghép.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mối ghép không liền, cành ghép bị chết hoặc phát triển kém.

Cây con có đặc điểm của cả gốc ghép và cành ghép.

Cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Cây con ra hoa, kết quả sớm hơn dự kiến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng hoạt động ban ngày

Nước

Tự thụ phấn

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để kích thích mô thực vật phân chia nhanh hơn.

Giúp mô thực vật hấp thụ dinh dưỡng tốt hơn.

Ngăn chặn vi sinh vật gây bệnh cạnh tranh dinh dưỡng hoặc tiết độc tố gây hại cho mô cấy.

Tăng độ pH của môi trường.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cắt bỏ bớt hoa để tập trung dinh dưỡng.

Tăng cường bón phân đạm.

Thực hiện chiết cành.

Tiến hành thụ phấn nhân tạo hoặc trồng xen các giống có khả năng thụ phấn chéo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Cả hai như nhau

Ghép cành

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chúng thừa hưởng tuổi sinh lý của cây mẹ, đã qua giai đoạn non.

Chúng có bộ rễ phát triển nhanh hơn.

Chúng cần ít dinh dưỡng hơn để phát triển.

Chúng có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Nước

Tự thụ

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho môi trường nuôi cấy vô trùng.

Kích thích sự phân chia tế bào, hình thành mô sẹo và biệt hóa thành rễ, chồi.

Cung cấp nguồn năng lượng chính cho mô cấy.

Ngăn chặn sự phát triển của nấm mốc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng khả năng quang hợp để cung cấp năng lượng cho cành giâm.

Kích thích sự phát triển của chồi nách.

Ngăn chặn sự tấn công của sâu bệnh.

Giảm bớt sự thoát hơi nước, giữ ẩm cho cành.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để kích thích sự phát triển của rễ tại vị trí đó.

Ngăn chặn sự tái sinh mạch libe, giúp chất hữu cơ tích lũy ở vết khoanh.

Làm cho vết khoanh mau khô và liền sẹo.

Diệt trừ các vi sinh vật gây hại cho vết cắt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Nuôi cấy mô

Ghép mắt

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lớp tượng tầng của gốc ghép và cành/mắt ghép phải tiếp xúc và liền mạch.

Cành/mắt ghép phải có đủ lá để quang hợp ngay lập tức.

Gốc ghép phải là cây đã trưởng thành và ra hoa.

Thực hiện ghép vào mùa cây rụng lá.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có thể tạo ra số lượng cây con lớn hơn trong một lần thực hiện.

Thời gian ra rễ nhanh hơn.

Tỷ lệ cành sống sót và ra rễ thường cao hơn.

Dễ thực hiện trên quy mô công nghiệp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là điều kiện tiên quyết để xảy ra thụ tinh, hình thành hạt và quả.

Giúp cây con có khả năng chống chịu tốt hơn cây mẹ.

Tạo ra các biến dị di truyền có lợi cho cây.

Đảm bảo sự phát triển đồng đều của tất cả các hoa trên cây.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Nước

Tự thụ phấn

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thu hút côn trùng đến thụ phấn.

Để ngăn chặn sự tự thụ phấn.

Để tăng khả năng hấp thụ nước của hạt phấn.

Để tăng hiệu quả bắt giữ hạt phấn trong không khí.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường sự đa dạng di truyền do kết hợp vật chất di truyền từ hai cá thể khác nhau.

Đảm bảo tính thuần chủng của giống cây.

Giảm thiểu sự xuất hiện của các biến dị có hại.

Chỉ xảy ra ở các loài cây tự thụ phấn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Buổi sáng là lúc nhụy hoa tiết ra nhiều chất dinh dưỡng nhất.

Tránh sự cạnh tranh hạt phấn từ các loài cây khác.

Hạt phấn thường chín và có sức sống cao nhất vào buổi sáng.

Để tránh làm hư hại hoa do nhiệt độ cao vào buổi trưa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để kích thích cành ghép ra hoa sớm.

Để giữ mối ghép cố định, ngăn nước và vi sinh vật xâm nhập, duy trì độ ẩm.

Để cung cấp chất dinh dưỡng trực tiếp cho cành ghép.

Chỉ để đánh dấu vị trí ghép.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích sự hình thành rễ bất định.

Kích thích sự phát triển của chồi ngọn.

Ngăn chặn sự phát triển của nấm bệnh.

Tăng cường khả năng quang hợp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành/mắt

Nuôi cấy mô

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên được các đặc tính tốt (năng suất, chất lượng) của cây mẹ.

Thời gian từ khi trồng đến khi ra quả nhanh hơn.

Cây con có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Dễ dàng thực hiện trên quy mô lớn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn nhờ gió.

Thụ phấn chéo nhờ côn trùng.

Thụ phấn nhờ nước.

Tự thụ phấn trong cùng một hoa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây không có khả năng ra hoa.

Hạt phấn chỉ có thể thụ tinh với noãn của cây khác loài.

Ngăn cản sự tự thụ phấn, thúc đẩy thụ phấn chéo.

Làm giảm khả năng đậu quả của cây.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Chim

Nước

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích sự phát triển của lá.

Kích thích sự hình thành rễ bất định.

Ngăn chặn sự thoát hơi nước.

Tăng cường khả năng quang hợp của cành.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên được đặc tính di truyền của cây mẹ.

Tạo ra cây con có khả năng chống chịu bệnh tốt hơn.

Luôn tạo ra cây con sinh trưởng nhanh hơn.

Cho phép tạo ra số lượng cây con không giới hạn từ một cây mẹ duy nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích mô thực vật phân chia nhanh hơn.

Giảm bớt lượng ánh sáng cần thiết cho sự phát triển.

Tăng cường khả năng quang hợp của mẫu mô.

Ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại cho mô cấy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có quá nhiều hạt phấn rơi xuống nhụy.

Nhụy hoa quá khô hoặc chưa chín.

Cả hạt phấn chưa chín hoặc mất sức sống và nhụy hoa chưa sẵn sàng tiếp nhận đều có thể là nguyên nhân.

Chỉ xảy ra khi hoa bị nhiễm bệnh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp đặc tính của gốc ghép (bộ rễ) và cành ghép (giống, quả).

Làm cho cây ra quả quanh năm.

Chỉ làm tăng kích thước của quả.

Giúp cây tự thụ phấn hiệu quả hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để vết cắt mau khô.

Để dễ dàng cắm cành vào đất.

Để hạn chế sự phát triển của chồi ngọn.

Để tăng diện tích tiếp xúc với môi trường đất, giúp cành hút nước dễ hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Nuôi cấy mô

Ghép mắt

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có thể ảnh hưởng đến cách tác nhân thụ phấn tiếp cận nhụy hoa.

Luôn đảm bảo hoa đó là hoa lưỡng tính.

Chỉ xảy ra ở các loài cây thụ phấn nhờ gió.

Ngăn cản hoàn toàn sự tự thụ phấn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để cây mẹ mau liền sẹo.

Để giảm sự mất nước cho cành chiết khi bộ rễ chưa phát triển đầy đủ.

Để kích thích cành ra hoa ngay sau khi trồng.

Để hạt phấn dễ dàng phát tán.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiết cành.

Giâm cành.

Cả hai phương pháp đều cho kết quả như nhau.

Tùy thuộc vào loại cây mà kết quả khác nhau, không có quy luật chung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Ong bướm (ban ngày)

Chim

Dơi hoặc bướm đêm

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm thoát hơi nước và tăng diện tích tiếp xúc với đất.

Tăng khả năng quang hợp và giảm sự tấn công của vi khuẩn.

Giảm thoát hơi nước và tập trung chất dinh dưỡng, hormone kích thích ra rễ.

Tăng diện tích tiếp xúc với không khí và giảm tiêu hao năng lượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành.

Chiết cành.

Ghép cành.

Nuôi cấy mô tế bào thực vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành.

Chiết cành hoặc ghép cành.

Trồng bằng hạt.

Nuôi cấy mô.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn dòng vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống rễ, tích lũy tại vết khoanh vỏ để kích thích ra rễ.

Tăng cường dòng vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá.

Giúp cành dễ dàng hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ bầu đất.

Tạo điều kiện cho ánh sáng chiếu trực tiếp vào phần thân cây, kích thích sinh trưởng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để cố định cành ghép, tránh bị gió làm gãy.

Để ngăn chặn sự xâm nhập của sâu bệnh.

Để đảm bảo tầng sinh mạch của cành ghép và gốc ghép tiếp xúc sát nhau, dễ dàng nối liền.

Để giữ ẩm cho vết ghép, giúp cành ghép không bị khô héo.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Buổi sáng sớm có nhiệt độ thấp, phấn hoa dễ bảo quản.

Buổi sáng sớm có nhiều côn trùng hoạt động, hỗ trợ quá trình thụ phấn.

Buổi sáng sớm lá cây thoát hơi nước mạnh, tạo điều kiện cho hạt phấn nảy mầm.

Buổi sáng sớm thường là thời điểm hoa bí ngô nở rộ nhất và nhụy hoa có khả năng tiếp nhận hạt phấn tốt nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió.

Côn trùng.

Nước.

Tự thụ phấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên được các đặc tính tốt của cây mẹ và rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm cho thu hoạch.

Tạo ra sự đa dạng di truyền lớn, giúp cây thích nghi tốt hơn với môi trường.

Dễ dàng vận chuyển và bảo quản vật liệu giống.

Có khả năng loại bỏ hoàn toàn các bệnh do virus gây ra.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình giảm phân.

Sự hình thành hợp tử.

Tính toàn năng của tế bào thực vật.

Quá trình thụ tinh kép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành giâm quá già.

Đất trồng quá ẩm.

Thiếu ánh sáng.

Đất trồng quá khô và sử dụng cành giâm non mềm không đủ sức sống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn nhờ gió.

Thụ phấn nhờ côn trùng.

Thụ phấn nhờ nước.

Tự thụ phấn trong cùng một hoa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành.

Chiết cành.

Ghép cành.

Nuôi cấy mô.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thích cành ra lá nhanh hơn.

Tăng khả năng chống chịu sâu bệnh của cành giâm.

Thúc đẩy sự hình thành và phát triển của rễ bất định từ cành giâm.

Giúp cành giâm quang hợp hiệu quả hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành ghép không nhận được nước và chất dinh dưỡng từ gốc ghép.

Gốc ghép bị ngộ độc bởi các chất tiết ra từ cành ghép.

Sự khác biệt về kích thước giữa cành ghép và gốc ghép.

Không có sự tương thích về cấu trúc giải phẫu (đặc biệt là tầng sinh mạch) và sinh hóa giữa cành ghép và gốc ghép, dẫn đến không hình thành được mô sẹo và mạch dẫn nối liền.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu thập hạt phấn từ hoa đực của cây bố có đặc điểm mong muốn và đưa lên nhụy hoa cái của cây mẹ có đặc điểm mong muốn vào đúng thời điểm nhụy chín.

Tưới nhiều nước cho cây trước khi thụ phấn.

Bón phân cho cây ngay sau khi thụ phấn.

Cắt bỏ hết các lá trên cây mẹ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành.

Chiết cành.

Ghép cành.

Nuôi cấy mô tế bào thực vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây con sinh trưởng chậm hơn.

Quần thể cây con có tính đa dạng di truyền thấp, dễ bị tổn thương đồng loạt khi gặp điều kiện bất lợi hoặc sâu bệnh mới.

Khó giữ được đặc tính tốt của cây mẹ.

Tỉ lệ sống sót của cây con thấp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn không cho tượng tầng phát triển và nối liền mạch dẫn, đảm bảo sự tích lũy chất hữu cơ phía trên vết khoanh.

Kích thích sự phát triển của rễ.

Giúp vết khoanh vỏ nhanh khô.

Tăng diện tích tiếp xúc với bầu đất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng phân chia mạnh mẽ của mô phân sinh ngọn.

Tính toàn năng của tế bào thực vật.

Khả năng nối liền mạch dẫn và trao đổi chất giữa gốc ghép và cành ghép khi tầng sinh mạch tiếp xúc.

Sự hình thành rễ bất định từ cành ghép.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu thập hạt phấn.

Bao hoa trước khi nở.

Bao hoa sau khi thụ phấn.

Đưa hạt phấn lên đầu nhụy.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để kích thích mô thực vật sinh trưởng nhanh hơn.

Để ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại cạnh tranh dinh dưỡng và gây bệnh cho mô cấy.

Để tăng độ pH của môi trường.

Để làm mềm mô thực vật, dễ dàng cấy.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành.

Chiết cành.

Ghép cành.

Nuôi cấy mô tế bào thực vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió.

Côn trùng.

Chim.

Tự thụ phấn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn đảm bảo sự hình thành quả và hạt.

Giúp cây con giữ nguyên hoàn toàn đặc điểm của cây mẹ.

Tạo ra thế hệ con lai có tính đa dạng di truyền cao hơn, có thể tăng sức sống và khả năng thích nghi.

Quá trình diễn ra nhanh chóng và ít tốn năng lượng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng quang hợp.

Khả năng hình thành rễ bất định.

Khả năng vận chuyển nước.

Khả năng chống chịu sâu bệnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn tạo chồi.

Giai đoạn tạo rễ.

Giai đoạn nhân nhanh.

Giai đoạn cấy vào môi trường.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để ngăn ánh sáng chiếu vào, tránh làm hỏng mô.

Để cung cấp thêm oxy cho quá trình ra rễ/liền mạch.

Để giữ ẩm cho bầu đất chiết hoặc vết ghép, tạo điều kiện thuận lợi cho rễ non phát triển hoặc vết ghép liền lại.

Để bảo vệ khỏi côn trùng và nấm bệnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn: hạt phấn từ hoa đực đến nhụy hoa cái cùng cây; Thụ phấn chéo: hạt phấn từ hoa cây này đến nhụy hoa cây khác cùng loài.

Tự thụ phấn: hạt phấn từ nhị đến nhụy của cùng một hoa hoặc khác hoa trên cùng một cây; Thụ phấn chéo: hạt phấn từ hoa cây này đến nhụy hoa cây khác cùng loài.

Tự thụ phấn: hạt phấn từ nhị hoa đực đến nhụy hoa cái cùng cây; Thụ phấn chéo: hạt phấn từ hoa của loài này đến hoa của loài khác.

Tự thụ phấn: hạt phấn từ nhị đến nhụy của cùng một hoa hoặc khác hoa trên cùng một cây; Thụ phấn chéo: hạt phấn từ hoa cây này đến nhụy hoa cây khác khác loài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ một mẫu mô nhỏ ban đầu có thể tạo ra hàng nghìn, thậm chí hàng triệu cây con trong thời gian ngắn thông qua các lần cấy chuyển.

Cây con sinh trưởng rất nhanh sau khi được cấy ra đất.

Tất cả các tế bào trong mô cấy đều có khả năng phân chia mạnh mẽ.

Môi trường nuôi cấy cung cấp đầy đủ dinh dưỡng cho cây.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra giống cây mới có bộ nhiễm sắc thể khác biệt.

Kết hợp các đặc tính tốt của gốc ghép (ví dụ: khả năng chống chịu sâu bệnh, đất xấu) với đặc tính tốt của cành ghép (ví dụ: quả ngon, năng suất cao).

Nhân nhanh số lượng lớn cây con trong thời gian ngắn.

Loại bỏ hoàn toàn các bệnh do virus gây ra cho cây.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành giâm dễ dàng hút nước hơn từ đất.

Giảm thoát hơi nước, hạn chế mất nước cho cành giâm chưa có rễ.

Kích thích cành giâm ra hoa sớm hơn.

Tăng cường quang hợp cho cành giâm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Ghép cành

Chiết cành

Nuôi cấy mô

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành ghép (hoặc mắt ghép)

Gốc ghép

Mô sẹo

Rễ phụ

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp vết cắt mau liền sẹo hơn.

Ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn gây bệnh.

Kích thích cành ghép ra hoa sớm.

Tượng tầng là nơi phân sinh, giúp hình thành mạch dẫn nối liền cành ghép và gốc ghép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốc độ nhân giống nhanh hơn rất nhiều.

Cây con từ cành chiết thường phát triển nhanh và ra hoa, kết quả sớm hơn.

Có thể áp dụng cho tất cả các loại cây.

Không cần sử dụng hormone kích thích ra rễ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành, chiết cành, ghép cành

Gieo hạt

Thụ phấn nhân tạo

Lai tạo giống

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái.

Sự phát triển của hạt phấn trên nhụy hoa.

Sự hình thành ống phấn từ hạt phấn.

Sự di chuyển của hạt phấn từ nhị đến đầu nhụy.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng

Chim

Nước

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió

Côn trùng (ví dụ: ong)

Nước

Tự thụ phấn

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cho cây tự thụ phấn trong điều kiện nhà kính.

Sử dụng hóa chất để kích thích hoa tự thụ phấn.

Con người chủ động chuyển hạt phấn từ nhị sang đầu nhụy.

Loại bỏ nhị hoa để ngăn chặn tự thụ phấn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng số lượng hoa nở trên cây.

Kéo dài thời gian ra hoa của cây.

Đảm bảo cây chỉ tự thụ phấn.

Chủ động kiểm soát nguồn phấn để tạo ra giống lai có đặc tính mong muốn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng diện tích tiếp xúc giữa cành giâm và giá thể, giúp hút nước và dinh dưỡng tốt hơn.

Giúp cành giâm đứng vững hơn trong giá thể.

Ngăn ngừa nấm bệnh xâm nhập vào vết cắt.

Kích thích sự phát triển của chồi ngọn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gieo hạt

Giâm cành hoặc ghép mắt

Thụ phấn nhân tạo

Lai tạo giống

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp nhựa từ lá cây chảy xuống dễ dàng hơn.

Ngăn chặn sự phát triển của rêu, tảo.

Ngăn chặn sự liền vỏ và sự vận chuyển chất hữu cơ xuống phía dưới, tạo điều kiện tích lũy chất hữu cơ và hình thành rễ tại vết khoanh vỏ.

Kích thích sự phát triển của chồi phía trên vết khoanh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn và thụ phấn nhờ gió

Thụ phấn nhờ côn trùng

Thụ phấn nhờ chim

Thụ phấn nhờ nước

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu phấn từ hoa đực ở gốc cây, rắc lên hoa cái ở ngọn cây.

Thu phấn từ hoa cái ở ngọn cây, rắc lên hoa đực ở gốc cây.

Thu phấn từ hoa cái ở gốc cây, rắc lên hoa đực ở ngọn cây.

Thu phấn từ hoa đực ở ngọn cây (bông cờ), rắc lên hoa cái ở thân (bắp ngô).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cây con có bộ rễ mạnh hơn cây mẹ.

Kết hợp được đặc tính tốt của gốc ghép (ví dụ: khả năng chống chịu bệnh, thích nghi đất) với đặc tính tốt của cành ghép (ví dụ: quả ngon, năng suất cao).

Tạo ra cây con hoàn toàn giống cây mẹ về mọi mặt.

Rút ngắn thời gian sinh trưởng của cây con.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốc độ nhân giống quá chậm.

Cây con có thể không giống cây mẹ.

Tỷ lệ sống sót có thể thấp, cây con ban đầu yếu, bộ rễ kém phát triển.

Chỉ áp dụng được cho số ít loại cây.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tự thụ phấn.

Chỉ giao phấn.

Không thể thụ phấn.

Cả tự thụ phấn (giữa hoa đực và hoa cái trên cùng một cây) và giao phấn (giữa hoa đực cây này với hoa cái cây khác).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng sinh trưởng tốt, chống chịu sâu bệnh, thích nghi với điều kiện đất đai, khí hậu.

Có quả to, ngon, năng suất cao.

Cùng loài với cành ghép nhưng có đặc điểm kém hơn.

Được nhân giống bằng phương pháp gieo hạt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành (lấy cành từ cây quả to ghép lên gốc từ cây chống hạn)

Gieo hạt từ cây quả to

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời tiết ấm áp, ít gió.

Trời mưa to, gió lớn.

Nhiều ánh sáng mặt trời.

Có sự hiện diện của các loài côn trùng thụ phấn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây con được hình thành từ tế bào sinh dưỡng của cây mẹ thông qua nguyên phân.

Có sự kết hợp của bộ gen từ hai cây bố mẹ.

Quá trình giảm phân xảy ra trong quá trình nhân giống.

Cây con phát triển từ hạt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gieo hạt tự nhiên.

Thụ phấn chéo tự nhiên.

Nhân giống bằng hạt có xử lý kích thích nảy mầm.

Nhân giống vô tính (ghép, chiết).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi hoa có màu sắc sặc sỡ và mùi thơm.

Khi lượng hạt phấn rất ít.

Khi hoa đực và hoa cái nở rộ cùng lúc và có gió nhẹ.

Khi hoa có mật ngọt thu hút động vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tất cả cây con đều có kiểu gen giống cây mẹ, nên cùng nhạy cảm với sâu bệnh đó.

Quá trình nhân giống vô tính làm cây con yếu đi.

Sâu bệnh chỉ tấn công cây con, không tấn công cây mẹ.

Cây con từ nhân giống vô tính không có khả năng chống chịu sâu bệnh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm sự phụ thuộc vào nước tưới.

Đảm bảo tỷ lệ đậu quả cao khi thiếu tác nhân thụ phấn tự nhiên hoặc muốn kiểm soát nguồn phấn.

Tăng khả năng chống chịu sâu bệnh cho cây.

Kéo dài thời gian bảo quản nông sản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp chất dinh dưỡng cho cành chiết.

Ngăn chặn côn trùng gây hại.

Giúp cành chiết đứng thẳng.

Giữ ẩm và tạo môi trường cho rễ hình thành và phát triển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra quần thể cây đồng nhất về mặt di truyền, ít có khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường hoặc sâu bệnh mới.

Tạo ra cây con có nhiều biến dị không mong muốn.

Không thể duy trì được các đặc tính tốt của cây mẹ.

Thời gian để cây con trưởng thành và sinh sản lâu hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bóc hết cánh hoa.

Loại bỏ nhị hoa (thường gọi là cắt bỏ nhị).

Bọc kín bông hoa bằng túi nilon.

Phun nước lên đầu nhụy.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Gieo hạt

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành hấp thụ nước tốt hơn

Ngăn chặn dòng vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống rễ, tích lũy dinh dưỡng kích thích ra rễ

Kích thích cành non phát triển mạnh hơn

Tạo vết thương để cây tự chữa lành

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốc độ nhân giống nhanh hơn nhiều

Có thể áp dụng cho mọi loại cây

Cây con ít bị nhiễm bệnh hơn

Cây con sau khi trồng nhanh ra hoa, kết quả hơn vì đã có bộ rễ và kích thước lớn hơn

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầng sinh mạch là nơi phân chia tế bào mạnh mẽ, tạo mô mới nối liền mạch dẫn của cành ghép và gốc ghép.

Tầng sinh mạch chứa nhiều chất dinh dưỡng cần thiết cho cành ghép.

Tầng sinh mạch giúp cành ghép chống chịu sâu bệnh tốt hơn.

Tầng sinh mạch là lớp vỏ ngoài cùng bảo vệ cây.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không đòi hỏi điều kiện vô trùng nghiêm ngặt.

Chỉ áp dụng được cho một số ít loài thực vật.

Cho phép nhân nhanh số lượng lớn cây con từ một lượng nhỏ vật liệu ban đầu, cây sạch bệnh.

Cây con tạo ra có sự đa dạng di truyền cao.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính toàn năng của tế bào thực vật

Quá trình giảm phân

Sự hình thành hợp tử

Quá trình thụ tinh kép

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành giâm quang hợp mạnh hơn.

Ngăn ngừa sự mất nước quá mức qua lá và thân khi chưa có rễ hấp thụ nước.

Kích thích sự phát triển của chồi non.

Tiêu diệt các loại nấm gây hại cho cành giâm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành

Nuôi cấy mô

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chồi đã bung lá tiêu hao nhiều nước và dinh dưỡng, dễ bị khô héo trước khi liền với gốc ghép.

Chồi đã bung lá khó cắt và xử lý.

Chồi đã bung lá mang nhiều mầm bệnh hơn.

Chồi đã bung lá không có khả năng phát triển tiếp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái.

Sự chuyển hạt phấn từ nhị đến đầu nhụy.

Sự phát triển của ống phấn.

Sự hình thành hạt và quả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn tự nhiên do gió, nước; thụ phấn nhân tạo do côn trùng.

Thụ phấn tự nhiên xảy ra ở cây một nhà; thụ phấn nhân tạo ở cây khác nhà.

Thụ phấn tự nhiên nhờ các tác nhân trong môi trường (gió, côn trùng, nước...); thụ phấn nhân tạo do con người thực hiện.

Thụ phấn tự nhiên chỉ xảy ra ở thực vật hạt kín; thụ phấn nhân tạo ở thực vật hạt trần.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Côn trùng

Gió

Nước

Tự thụ phấn

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn nhỏ, nhẹ, số lượng nhiều.

Nhụy có đầu nhụy dài, có lông hoặc nhựa dính để bắt hạt phấn.

Hoa thường nhỏ, màu sắc không sặc sỡ, không mùi thơm, không mật.

Bao phấn và đầu nhụy nằm sâu trong đài và cánh hoa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thụ phấn chéo giúp cây con lớn nhanh hơn.

Thụ phấn chéo tạo ra sự tổ hợp lại vật chất di truyền từ hai cá thể khác nhau, tăng đa dạng di truyền.

Thụ phấn chéo giúp cây con ra hoa sớm hơn.

Thụ phấn chéo chỉ xảy ra ở cây có hoa lưỡng tính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa đực (bông cờ) ở ngọn cây.

Hoa cái (bắp ngô non có râu) ở nách lá.

Lá cây ngô.

Thân cây ngô.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trộn hạt phấn với đất.

Ngâm hạt phấn vào nước.

Phơi khô hạt phấn dưới ánh nắng mặt trời.

Rắc hoặc bôi hạt phấn lên đầu nhụy của hoa cái đã chín.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần trồng hai giống hoa hồng cạnh nhau.

Thực hiện thụ phấn nhân tạo giữa hai giống hoa hồng.

Ghép cành của giống này lên gốc ghép của giống kia.

Giâm cành từ cả hai giống hoa hồng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Loại bỏ nhị (tuyến đực) trước khi hạt phấn chín (thường gọi là khử đực).

Phun hóa chất kích thích hoa cái phát triển.

Cắt bỏ cánh hoa để dễ tiếp cận nhụy.

Bọc hoa lại ngay sau khi nở.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạt phấn rơi xuống đất.

Cánh hoa rụng đi.

Hạt phấn nảy mầm và ống phấn phát triển, xảy ra thụ tinh.

Nhụy khô héo lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trồng bằng củ thông thường.

Giâm cành.

Gieo hạt.

Nuôi cấy mô từ đỉnh sinh trưởng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cành giâm đứng vững hơn.

Tăng diện tích tiếp xúc với giá thể, thuận lợi cho sự hấp thụ nước và ra rễ.

Giảm sự thoát hơi nước.

Kích thích chồi ngọn phát triển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giâm cành

Chiết cành

Ghép cành/mắt

Nuôi cấy mô

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn nghiêm ngặt

Có thể tự thụ phấn (giữa hoa đực và hoa cái trên cùng cây) hoặc thụ phấn chéo (giữa các cây khác nhau)

Chỉ thụ phấn chéo

Không cần thụ phấn để tạo quả

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật (nấm, vi khuẩn) cạnh tranh dinh dưỡng và gây hại cho mô cấy.

Giúp mô cấy quang hợp tốt hơn.

Kích thích mô cấy ra rễ nhanh hơn.

Tăng độ ẩm cho môi trường.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra cây con đa dạng về di truyền.

Chi phí ban đầu luôn thấp hơn.

Giữ nguyên được các đặc tính tốt của cây mẹ (năng suất cao, chất lượng tốt, kháng bệnh...).

Thời gian từ khi trồng đến khi thu hoạch luôn dài hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp ánh sáng cho vết khoanh.

Ngăn côn trùng gây hại.

Giảm nhiệt độ cho vết khoanh.

Giữ ẩm cho vết khoanh, tạo điều kiện thuận lợi cho rễ mầm phát triển.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự thụ phấn

Thụ phấn chéo

Thụ phấn nhờ gió

Thụ phấn nhân tạo

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp hoa nhận đủ ánh sáng.

Ngăn chặn sự thụ phấn không mong muốn từ các hạt phấn lạ do gió hoặc côn trùng mang tới.

Giữ ấm cho hoa.

Giúp hoa phát triển nhanh hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Nhân giống vô tính và thụ phấn cho cây

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn cấy mẫu (bóc tách, khử trùng và đưa mẫu vào môi trường nuôi cấy).

Giai đoạn cây con phát triển trong môi trường.

Giai đoạn chuyển cây con ra vườn ươm.

Giai đoạn chuẩn bị môi trường nuôi cấy.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 28: Mối Quan Hệ Giữa Các Quá Trình Sinh Lí Trong Cơ Thể Sinh Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 17: Cảm Ứng Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 19: Khái Quát Về Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Sinh Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 18: Tập Tính Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 29: Một Số Ngành Nghề Liên Quan Đến Sinh Học Cơ Thể