Đề Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp Trẻ Bây Giờ – (Cánh Diều)

Đề Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp Trẻ Bây Giờ – (Cánh Diều) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Quan điểm nào sau đây thể hiện cách tiếp cận cân bằng nhất khi đánh giá hiện tượng 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' dựa trên tinh thần của văn bản cùng tên trong sách Cánh Diều 11?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Việc giới trẻ sử dụng các từ viết tắt, kí hiệu, hoặc kết hợp số với chữ cái (ví dụ: 'iu' thay 'yêu', 'bt' thay 'biết', '2k' thay '2000') trong giao tiếp trực tuyến chủ yếu phản ánh nhu cầu nào sau đây?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi một từ ngữ mới được giới trẻ tạo ra từ hiện tượng đồng âm, ví dụ như 'trà xanh' để chỉ người thứ ba trong mối quan hệ, hiện tượng ngôn ngữ này thuộc loại nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phân tích tác động của việc sử dụng 'teencode' (ví dụ: 'mk', 'bn', 'ko') tràn lan trong môi trường học tập, đặc biệt là trong các bài kiểm tra hoặc bài luận. Tác động tiêu cực chủ yếu là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một bạn trẻ viết trên mạng xã hội: 'Đề thi Văn năm nay 'chill' quá, làm 'feel' cực!'. Từ 'chill' và 'feel' trong câu này là ví dụ về hiện tượng ngôn ngữ gì trong tiếng Việt của giới trẻ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tại sao việc sử dụng tiếng lóng hoặc từ lóng của giới trẻ lại khó hiểu đối với người thuộc thế hệ khác?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' nhắc nhở điều gì quan trọng đối với các bạn trẻ trong việc sử dụng ngôn ngữ?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Việc sử dụng các icon, emoji trong tin nhắn của giới trẻ có thể được xem là một hình thức 'sáng tạo' ngôn ngữ. Hình thức này chủ yếu bù đắp cho hạn chế nào của giao tiếp văn bản?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi phân tích một đoạn hội thoại của giới trẻ có sử dụng nhiều từ ngữ mới, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để hiểu đúng ý nghĩa của đoạn hội thoại?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Việc giới trẻ sử dụng các cách nói lái, nói trại âm (ví dụ: 'chất như quả đất', 'đỉnh của chóp') thể hiện khía cạnh nào trong việc sử dụng ngôn ngữ?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Đọc đoạn văn sau: 'Hôm qua tui đi 'đu idol' ở sân vận động, đông 'vãi'. Mọi người ai cũng 'slay' hết trơn!'. Phân tích ý nghĩa của các từ 'đu idol', 'vãi', 'slay' trong ngữ cảnh này.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Theo quan điểm ngôn ngữ học hiện đại, sự thay đổi và xuất hiện các biến thể ngôn ngữ trong giới trẻ là hiện tượng bình thường hay bất thường?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Đâu là yếu tố xã hội quan trọng nhất thúc đẩy sự hình thành và lan truyền nhanh chóng của 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ'?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Việc một số bạn trẻ lạm dụng tiếng lóng, teencode ngay cả trong môi trường giao tiếp trang trọng (lúc thuyết trình, viết đơn từ) cho thấy vấn đề gì về ý thức sử dụng ngôn ngữ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích sử dụng giữa tiếng lóng của một nhóm nghề nghiệp đặc thù (ví dụ: tiếng lóng của dân buôn bán) và tiếng lóng của giới trẻ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Một giáo viên nhận xét về bài viết của học sinh: 'Em dùng từ ngữ mới lạ, nhưng có chỗ chưa rõ nghĩa và làm bài viết thiếu trang trọng'. Lời nhận xét này thể hiện quan điểm nào về 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' trong môi trường học đường?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Hiện tượng giới trẻ sử dụng các từ ngữ mang tính cường điệu, phóng đại (ví dụ: 'cực phẩm', 'thần sầu', 'max đỉnh') nhằm mục đích gì trong giao tiếp?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi giới trẻ sử dụng các từ ngữ mang tính thời thượng, 'bắt trend' (ví dụ: 'ét o ét', 'lem's go'), điều này phản ánh xu hướng nào trong việc sử dụng ngôn ngữ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đâu là một trong những thách thức lớn nhất khi nghiên cứu về 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ'?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi phân tích một ví dụ về 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ', việc xác định 'đối tượng tiếp nhận' là ai có ý nghĩa gì quan trọng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Hiện tượng 'viết sai chính tả cố ý' để tạo hiệu ứng hài hước hoặc nhấn mạnh (ví dụ: 'chằm zn' thay 'trầm cảm', 'phờ ri' thay 'free') thuộc loại biến đổi ngôn ngữ nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Một bạn trẻ chia sẻ: 'Mình dùng teencode khi chat với bạn thân cho nhanh, nhưng lúc làm bài tập thì phải viết đúng chính tả'. Tình huống này thể hiện điều gì về ý thức sử dụng ngôn ngữ của bạn đó?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi đọc một văn bản nghị luận về 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ', để đánh giá tính thuyết phục của bài viết, người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Việc lạm dụng các từ mượn tiếng Anh một cách không cần thiết (ví dụ: dùng 'deadline' thay 'hạn chót', 'meeting' thay 'cuộc họp' trong giao tiếp hoàn toàn bằng tiếng Việt) có thể gây ra hệ quả gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đâu là một ví dụ về việc 'sáng tạo' ngôn ngữ của giới trẻ dựa trên hiện tượng đồng âm hoặc gần âm?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Xét hai câu sau: (1) 'Bạn ấy 'phèn' quá à!' và (2) 'Chiếc áo này trông 'phèn' thật'. Từ 'phèn' trong hai câu này có ý nghĩa như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Việc giới trẻ tạo ra các từ ngữ mới có thể được xem là đóng góp vào sự phát triển của tiếng Việt ở khía cạnh nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (được đề cập trong văn bản) và 'tiếng địa phương'?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi phân tích hiện tượng 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ', thái độ nào sau đây được khuyến khích để có cái nhìn khách quan và mang tính xây dựng?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Dựa trên tinh thần của văn bản, bài học cuối cùng về việc sử dụng tiếng Việt cho giới trẻ là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một trong những đặc điểm nổi bật trong cách dùng tiếng Việt của một bộ phận giới trẻ hiện nay, được đề cập trong văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều), là việc sử dụng 'teencode'. Theo bạn, yếu tố nào dưới đây *không phải* là nguyên nhân chính dẫn đến sự phổ biến của 'teencode'?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều) có thể được phân loại vào thể loại văn bản thông tin. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất 'thông tin' của văn bản này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Tác giả Phạm Văn Tình trong văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều) đã đưa ra nhiều ví dụ về cách dùng từ ngữ 'lệch chuẩn' của giới trẻ. Khi phân tích các ví dụ này, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng quan điểm của tác giả?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Việc giới trẻ sử dụng các từ ngữ 'sáng tạo' dựa trên hiện tượng đồng âm (ví dụ: 'a-kay' thành 'cay cú') được tác giả Phạm Văn Tình đề cập. Hiện tượng này phản ánh khía cạnh nào trong sự phát triển ngôn ngữ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Giả sử một người trẻ sử dụng câu: 'Oser! Mai đi chơi nha!' trong giao tiếp trực tuyến. Từ 'Oser' ở đây là một biến thể của từ nào trong tiếng Việt chuẩn và nó thể hiện điều gì trong xu hướng dùng từ của giới trẻ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều) đề cập đến những lo ngại về việc giới trẻ quá mải mê 'sáng tạo' ngôn ngữ mà quên đi việc học tập và trau dồi tiếng mẹ đẻ chuẩn mực. Lo ngại này xuất phát từ đâu?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Tác giả Phạm Văn Tình có quan điểm khá cân bằng về vấn đề tiếng Việt của giới trẻ. Ông cho rằng sự 'sáng tạo' là bình thường nhưng cũng cần có giới hạn. Điều gì cho thấy quan điểm cân bằng này?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong bối cảnh giao tiếp hiện đại, đặc biệt là trên mạng xã hội, việc sử dụng các từ ngữ mới, biến thể ngôn ngữ của giới trẻ có thể mang lại lợi ích gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Việc một bộ phận giới trẻ sử dụng 'tiếng lóng' trong giao tiếp nhóm có thể có tác dụng gì về mặt xã hội học ngôn ngữ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khi phân tích một ví dụ về 'teencode' như 'mk' (mình), 'ko' (không), 'bt' (biết), chúng ta thấy chúng chủ yếu dựa trên nguyên tắc nào trong việc tạo từ/cụm từ mới?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Một nhà ngôn ngữ học cho rằng: 'Sự biến đổi ngôn ngữ, bao gồm cả cách dùng từ ngữ của giới trẻ, là quy luật tự nhiên. Tuy nhiên, cần có sự định hướng để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt chuẩn.' Quan điểm này tương đồng với quan điểm của tác giả Phạm Văn Tình trong văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' ở điểm nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Việc sử dụng 'teencode' hoặc các biến thể ngôn ngữ chỉ phổ biến trong một nhóm đối tượng nhất định (giới trẻ, người dùng mạng xã hội). Điều này cho thấy đặc điểm gì của ngôn ngữ trong xã hội hiện đại?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Một học sinh viết bài văn nghị luận về hiện tượng 'teencode'. Để bài viết có sức thuyết phục, học sinh đó cần làm gì dựa trên tinh thần của văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều)?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Giả sử bạn đọc được một đoạn hội thoại trên mạng xã hội có sử dụng nhiều 'teencode'. Bạn cần làm gì để hiểu được nội dung đoạn hội thoại đó một cách hiệu quả nhất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tác giả Phạm Văn Tình nhấn mạnh việc 'trau dồi tiếng mẹ đẻ' chuẩn mực là quan trọng đối với giới trẻ. Việc trau dồi này mang lại lợi ích lâu dài nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều) là một văn bản thông tin. Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản này là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Việc sử dụng các ký hiệu đặc biệt, icon, hoặc cách viết biến thể trong giao tiếp trực tuyến của giới trẻ có thể được xem là sự ảnh hưởng của yếu tố nào đến ngôn ngữ?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: So với thế hệ trước, cách dùng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay có những điểm khác biệt rõ rệt. Sự khác biệt này chủ yếu nằm ở khía cạnh nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi đọc văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều), người đọc có thể rút ra bài học quan trọng nào cho bản thân về việc sử dụng tiếng Việt?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Giả sử bạn là một nhà báo viết bài về hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ. Dựa trên tinh thần của văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều), bạn nên tiếp cận vấn đề này như thế nào để đảm bảo tính khách quan và chiều sâu?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong văn bản, tác giả có thể sử dụng các biện pháp tu từ nào để làm cho bài viết về một chủ đề khô khan như ngôn ngữ trở nên sinh động và hấp dẫn hơn?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Việc giới trẻ sử dụng các từ 'lóng' hoặc 'teencode' có thể gây khó khăn cho ai trong giao tiếp?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Đứng trước hiện tượng 'tiếng Việt lớp trẻ bây giờ', thái độ được khuyến khích là gì để vừa tiếp thu sự sáng tạo vừa giữ gìn chuẩn mực?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Việc sử dụng 'teencode' hoặc các từ viết tắt trong giao tiếp trực tuyến có thể dẫn đến hệ quả gì nếu không có sự kiểm soát?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Theo bạn, làm thế nào để cân bằng giữa quyền 'sáng tạo' ngôn ngữ của giới trẻ và yêu cầu giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt chuẩn?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều), việc trích dẫn ý kiến hoặc ví dụ từ các nguồn khác (nếu có) có tác dụng gì đối với bài viết?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Hiện tượng 'tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' phản ánh sự thay đổi và phát triển của ngôn ngữ theo thời gian. Điều này cho thấy ngôn ngữ là một hiện tượng như thế nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều), thái độ nào của người đọc được khuyến khích khi tiếp cận vấn đề này?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Giả sử một người bạn của bạn quá lạm dụng 'teencode' trong giao tiếp hàng ngày, ngay cả trong môi trường học tập hoặc công việc. Dựa trên những hiểu biết từ văn bản 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều), bạn sẽ khuyên bạn ấy điều gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: 'Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ' (Sách Cánh Diều) giúp người đọc, đặc biệt là các bạn trẻ, nhận thức rõ hơn về điều gì liên quan đến ngôn ngữ của mình?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" trong sách Ngữ văn 11 (Cánh Diều) chủ yếu bàn về vấn đề gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo văn bản, đâu là một trong những biểu hiện rõ nét của sự "sáng tạo" ngôn ngữ ở giới trẻ được tác giả đề cập?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Tác giả Phạm Văn Tình khi bàn về việc giới trẻ tạo ra một số từ ngữ, cách nói riêng có quan điểm như thế nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Việc một số bạn trẻ sử dụng ngôn ngữ "lệch chuẩn" như viết sai chính tả cố ý, dùng từ không đúng ngữ cảnh... được văn bản nhìn nhận dưới góc độ nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Khi nói về hiện tượng "teencode", văn bản có thể ngụ ý điều gì về mục đích sử dụng của giới trẻ?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Đâu KHÔNG phải là một yếu tố được cho là ảnh hưởng đến sự biến đổi ngôn ngữ của giới trẻ hiện nay, theo tinh thần văn bản?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Văn bản kết thúc bằng một lời cảnh báo hoặc lời khuyên nào dành cho giới trẻ?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Hiện tượng sử dụng từ ngữ mới, cách nói mới trong giới trẻ có thể được xem là biểu hiện của quy luật gì trong sự phát triển ngôn ngữ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" được viết ra nhằm mục đích chính là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi đánh giá về hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ, cần có cái nhìn khách quan, tránh phiến diện. Điều này có nghĩa là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Một đoạn văn trong bài có thể đưa ra ví dụ về cách giới trẻ sử dụng từ ngữ dựa trên hiện tượng đồng âm, gần âm (ví dụ: 'trà xanh' cho người thứ ba). Hiện tượng này phản ánh điều gì trong tư duy ngôn ngữ?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tại sao việc sử dụng "teencode" quá mức trong các văn bản chính thức (bài làm văn, email công việc) lại bị coi là không phù hợp?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Văn bản có thể nhắc đến việc giới trẻ vay mượn từ ngữ từ tiếng nước ngoài (đặc biệt là tiếng Anh). Điều này thể hiện xu hướng nào trong sự phát triển ngôn ngữ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Theo văn bản, thái độ nào sau đây của giới trẻ đối với tiếng Việt chuẩn mực được xem là đáng lo ngại?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Văn bản có thể sử dụng các ví dụ cụ thể về cách dùng từ/câu của giới trẻ để minh họa cho luận điểm của mình. Việc sử dụng ví dụ có tác dụng gì trong văn nghị luận/thông tin?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Vấn đề "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" không chỉ là vấn đề ngôn ngữ mà còn phản ánh khía cạnh nào của đời sống xã hội?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Văn bản có thể dẫn lời hoặc trích dẫn ý kiến của các chuyên gia ngôn ngữ hoặc người trẻ. Mục đích của việc trích dẫn này là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Giả sử văn bản đưa ra một lập luận rằng việc lạm dụng tiếng lóng có thể thu hẹp phạm vi giao tiếp của cá nhân. Lập luận này dựa trên cơ sở nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Theo tinh thần của văn bản, để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt trong bối cảnh hiện nay, cần có sự phối hợp của những yếu tố nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Hiện tượng sử dụng các icon, emoji trong giao tiếp trực tuyến của giới trẻ có thể được xem là một dạng biến đổi ngôn ngữ không lời, bổ sung cho ngôn ngữ nói/viết. Điều này thể hiện xu hướng nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Một trong những thách thức khi nghiên cứu "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Việc giới trẻ tạo ra và sử dụng "trend" ngôn ngữ (các từ, cụm từ bỗng nhiên phổ biến trong một thời gian ngắn rồi biến mất) cho thấy đặc điểm gì của ngôn ngữ trong môi trường số?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của câu nói (có thể xuất hiện trong văn bản hoặc liên quan): "Ngôn ngữ là tấm gương phản chiếu xã hội".

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Giả sử bạn đọc một đoạn hội thoại trên mạng xã hội của giới trẻ sử dụng nhiều từ viết tắt, 'teencode' và icon. Bạn cần làm gì để hiểu được nội dung?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Quan điểm nào sau đây thể hiện cái nhìn cân bằng về sự biến đổi ngôn ngữ của giới trẻ?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Một bạn trẻ cho rằng việc sử dụng tiếng lóng giúp "tạo sự gần gũi và thể hiện đẳng cấp" trong nhóm bạn bè. Nhận định này phản ánh khía cạnh xã hội nào của ngôn ngữ?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Giả sử văn bản đề cập đến việc giới trẻ ít sử dụng các từ ngữ trang trọng, cổ kính. Điều này có thể liên quan đến sự thay đổi nào trong xã hội?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "sáng tạo ngôn ngữ" theo hướng tích cực (làm phong phú tiếng Việt) và "lệch chuẩn" ngôn ngữ (gây khó hiểu, sai quy tắc)?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Thông điệp chính mà văn bản muốn gửi gắm đến độc giả (không chỉ riêng giới trẻ) về vấn đề tiếng Việt là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: "Teencode" là một hiện tượng ngôn ngữ phổ biến trong giới trẻ. Đặc điểm nổi bật nhất của "teencode" là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi một bạn trẻ viết "mk" thay vì "mình", "ko" thay vì "không", hiện tượng ngôn ngữ này chủ yếu thể hiện xu hướng nào trong cách dùng tiếng Việt của giới trẻ?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một nhóm bạn trẻ khi nói chuyện với nhau thường dùng các từ như "khum" (không), "iu" (yêu), "chếc mất" (chết mất). Hiện tượng này phản ánh điều gì về chức năng của ngôn ngữ trong giao tiếp nhóm?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" (Sách Cánh Diều) có thể được xếp vào loại văn bản thông tin nào dựa trên nội dung và mục đích chính?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Một số bạn trẻ thường kết hợp tiếng Việt với tiếng Anh khi giao tiếp, ví dụ: "Chill phết!" (Thư giãn thật!), "Deadline dí quá!" (Hạn chót gấp quá!). Hiện tượng này phản ánh xu hướng nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Theo quan điểm của nhiều nhà nghiên cứu ngôn ngữ (có thể được đề cập trong văn bản), việc tiếng Việt của giới trẻ luôn có sự biến đổi, sáng tạo là điều ______.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi phân tích một câu nói của giới trẻ như "Đỉnh của chóp!" (ý chỉ rất tuyệt vời), chúng ta thấy họ đã sử dụng biện pháp tu từ hoặc cách chơi chữ nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Việc giới trẻ sử dụng ngôn ngữ riêng (ví dụ: teencode, tiếng lóng nhóm) có thể mang lại lợi ích gì cho chính họ trong một số ngữ cảnh nhất định?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tuy nhiên, việc lạm dụng ngôn ngữ riêng, đặc biệt là teencode hoặc viết tắt tùy tiện, có thể gây ra hậu quả tiêu cực nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Một bạn học sinh viết bài văn trên lớp sử dụng nhiều từ ngữ và cách diễn đạt chỉ phổ biến trên mạng xã hội của giới trẻ. Theo em, bạn học sinh đó đang gặp vấn đề gì trong việc sử dụng ngôn ngữ?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Hiện tượng "nói lái" hoặc tạo từ mới dựa trên âm thanh (ví dụ: "trà sữa" -> "tà tữa") trong ngôn ngữ giới trẻ chủ yếu dựa trên đặc điểm nào của tiếng Việt?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Đâu KHÔNG phải là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự hình thành và phổ biến của ngôn ngữ riêng trong giới trẻ hiện nay?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi đọc một đoạn hội thoại trên mạng xã hội của giới trẻ, em nhận thấy có nhiều biểu tượng cảm xúc (emoji), sticker được sử dụng. Việc này có ý nghĩa gì đối với giao tiếp trực tuyến?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Giả sử có một đoạn văn xuôi được viết bằng ngôn ngữ chuẩn mực. Một bạn trẻ đã chuyển thể đoạn văn đó sang phong cách ngôn ngữ của giới trẻ với nhiều từ lóng, teencode. Hành động này thể hiện kỹ năng nào của bạn trẻ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Đâu là một ví dụ về việc giới trẻ sáng tạo từ ngữ dựa trên hiện tượng đồng âm hoặc gần âm?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Một số người lo ngại rằng việc sử dụng ngôn ngữ "lệch chuẩn" của giới trẻ có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự trong sáng của tiếng Việt. Quan điểm này dựa trên lập luận chính nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Ngược lại, những người ủng hộ sự sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ thường nhấn mạnh khía cạnh nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Khi một từ tiếng Anh như "crush" (người mình thích thầm) được giới trẻ Việt Nam sử dụng phổ biến như một danh từ trong câu tiếng Việt, đây là ví dụ điển hình của quá trình nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Giả sử văn bản có đề cập đến việc một số từ ngữ của giới trẻ ban đầu chỉ dùng trong phạm vi hẹp nhưng sau đó lại được nhiều người, nhiều thế hệ khác sử dụng. Hiện tượng này cho thấy điều gì về sự vận động của ngôn ngữ?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Khi phân tích hiện tượng ngôn ngữ giới trẻ, cần có thái độ khách quan, tránh ______.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Câu nói "Mặn như muối biển" (ý chỉ rất hài hước, gây cười) là một ví dụ về việc giới trẻ sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn đạt?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Việc sử dụng các từ viết tắt như "stt" (status), "cmt" (comment), "rep" (reply) trên mạng xã hội của giới trẻ chủ yếu xuất phát từ nhu cầu nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Một bạn trẻ nói "Buồn như chúa tể của những chiếc nhẫn không có nhẫn" để diễn tả sự buồn bã tột cùng. Cách diễn đạt này cho thấy điều gì về sự ảnh hưởng của văn hóa đại chúng (phim ảnh, truyện tranh, game) đến ngôn ngữ giới trẻ?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đâu là nhận định phù hợp nhất về vai trò của nhà trường trong việc định hướng sử dụng tiếng Việt cho học sinh?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Việc sử dụng "tiếng lóng" trong một nhóm bạn thân khác với việc sử dụng teencode đại trà trên mạng xã hội ở điểm nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi phân tích ảnh hưởng của mạng xã hội đến tiếng Việt của giới trẻ, yếu tố nào sau đây là đáng chú ý nhất?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Đâu là một lời khuyên hữu ích cho các bạn trẻ về việc sử dụng tiếng Việt trong bối cảnh hiện nay?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Hiện tượng "biến âm" hoặc "nói ngọng dễ thương" (ví dụ: "khum" thay "không") trong ngôn ngữ giới trẻ, xét về mặt ngữ âm, là sự biến đổi của yếu tố nào trong từ?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đọc đoạn văn sau: "Hôm qua tui đi đu concert idol nè, vibe cực chill luôn, outfit thì cháy phố!" Đoạn văn này sử dụng những yếu tố ngôn ngữ nào đặc trưng của giới trẻ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" khuyến khích người đọc điều gì khi đối diện với những hiện tượng ngôn ngữ mới của giới trẻ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo quan điểm được thể hiện trong văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ", yếu tố nào sau đây được xem là nguyên nhân chính thúc đẩy giới trẻ sáng tạo ngôn ngữ?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Hiện tượng "nói lái" hoặc chơi chữ dựa trên âm tiết để tạo ra các từ/cụm từ mới trong tiếng Việt của giới trẻ (ví dụ: "a-kay" từ "cay cú") thuộc dạng sáng tạo ngôn ngữ nào được đề cập trong văn bản?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào để làm rõ quan điểm về việc sử dụng tiếng Việt của giới trẻ?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Việc giới trẻ sử dụng các kí tự đặc biệt, số, hoặc kết hợp chữ cái để viết tiếng Việt (ví dụ: "k0" thay cho "không", "iu" thay cho "yêu") thường được gọi là gì trong bối cảnh ngôn ngữ mạng?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Tác giả văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thái độ như thế nào đối với việc giới trẻ sáng tạo ngôn ngữ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Theo văn bản, việc sử dụng "tiếng lóng" trong một nhóm giới trẻ có chức năng xã hội nào rõ rệt nhất?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "tiếng lóng" và "ngôn ngữ chuẩn mực"?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi phân tích một ví dụ về việc giới trẻ sử dụng từ "chất" để chỉ sự tuyệt vời, độc đáo, ta đang xem xét khía cạnh nào của ngôn ngữ?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Việc giới trẻ lạm dụng các từ viết tắt, kí hiệu khó hiểu trong giao tiếp hàng ngày có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào được đề cập hoặc ngụ ý trong văn bản?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" thuộc thể loại văn bản nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Việc trích dẫn ý kiến hoặc ví dụ từ các bài viết khác (như bài của Giàu trong văn bản) nhằm mục đích gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi nói rằng một số cách dùng từ của giới trẻ là "lệch chuẩn", ta đang muốn nhấn mạnh điều gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của mạng xã hội có ảnh hưởng như thế nào đến việc sử dụng tiếng Việt của giới trẻ?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Đâu là một ví dụ về sự "sáng tạo" ngôn ngữ của giới trẻ được chấp nhận hoặc có tiềm năng được chấp nhận rộng rãi hơn trong tương lai, dựa trên xu hướng phát triển ngôn ngữ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Quan điểm nào sau đây thể hiện cách nhìn cân bằng về hiện tượng sử dụng tiếng Việt của giới trẻ, như được gợi ý trong văn bản?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Việc sử dụng các từ ngữ, cách diễn đạt chỉ phổ biến trong một nhóm nghề nghiệp hoặc sở thích cụ thể (ví dụ: từ ngữ trong cộng đồng game thủ, dân IT) được gọi là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Phân tích câu sau: "Hôm nay trời 'sìn', ở nhà 'chill' thôi." Từ "sìn" và "chill" trong câu này thể hiện hiện tượng ngôn ngữ nào phổ biến ở giới trẻ?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Theo văn bản, mối nguy lớn nhất đối với giới trẻ khi quá sa đà vào việc "sáng tạo" ngôn ngữ lạ kỳ là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có mục đích chính là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Phân tích chức năng của ngôn ngữ trong tình huống sau: Một nhóm bạn trẻ sử dụng các từ "alo", "rep", "cmt" khi nhắn tin trên mạng xã hội. Chức năng nào được ưu tiên trong trường hợp này?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Để đánh giá tính phù hợp của một cách dùng từ mới của giới trẻ, cần dựa vào những yếu tố nào, theo tinh thần của văn bản?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Việc thế hệ 8X, 9X, Y2K được nhắc đến trong văn bản nhằm mục đích gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi tác giả dẫn lời nhận xét của một người về việc giới trẻ "phá vỡ các chuẩn mực chính tả", đó là một ví dụ về việc sử dụng bằng chứng nào trong văn bản nghị luận/thông tin?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Hiện tượng rút gọn từ hoặc cụm từ khi giao tiếp trên mạng (ví dụ: "cmt" từ "comment", "ib" từ "inbox") là một hình thức biến đổi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" gợi ý rằng thái độ đúng đắn của người lớn và xã hội đối với việc sử dụng tiếng Việt của giới trẻ nên là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Từ góc độ ngôn ngữ học, sự thay đổi và sáng tạo ngôn ngữ qua các thế hệ là hiện tượng như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi một từ mới được giới trẻ tạo ra dần trở nên phổ biến và được nhiều người ở các lứa tuổi khác nhau hiểu và sử dụng, hiện tượng này cho thấy điều gì về sự "chuẩn hóa" ngôn ngữ?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Đọc đoạn sau: "Nhiều bạn trẻ giờ dùng từ 'oke la' thay vì 'ok' hoặc 'okela'." Từ "oke la" trong trường hợp này có thể được phân tích như một ví dụ về hiện tượng ngôn ngữ nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Văn bản nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trau dồi tiếng mẹ đẻ chuẩn mực ngay cả khi giới trẻ có nhu cầu sáng tạo. Điều này ngụ ý rằng việc sử dụng ngôn ngữ cần phải tuân thủ nguyên tắc nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Từ "khum" thay cho "không" là một ví dụ phổ biến về biến thể ngôn ngữ của giới trẻ. Hiện tượng này chủ yếu liên quan đến khía cạnh nào của ngôn ngữ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Hiện tượng giới trẻ sử dụng các từ ngữ như 'confide' (tâm sự), 'crush' (người mình thích) thay cho từ thuần Việt trong giao tiếp hàng ngày phản ánh xu hướng nào trong ngôn ngữ của giới trẻ hiện nay?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi một bạn trẻ viết 'ib nha' thay vì 'inbox nhé' trong tin nhắn, hành động này chủ yếu nhằm mục đích gì trong giao tiếp trực tuyến?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Một số người lo ngại việc giới trẻ lạm dụng 'teencode' có thể ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng sử dụng tiếng Việt chuẩn mực. Quan ngại này chủ yếu dựa trên khía cạnh nào của ngôn ngữ?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Hiện tượng sử dụng các từ láy 'xinh xỉu', 'buồn thúi ruột', 'vui hết nấc' trong ngôn ngữ giới trẻ cho thấy đặc điểm gì trong việc biểu đạt cảm xúc?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Việc giới trẻ sử dụng các từ ngữ hoặc cách diễn đạt chỉ phổ biến trong một nhóm bạn bè cụ thể (ví dụ: biệt danh, mã code riêng) là biểu hiện rõ nét của hiện tượng nào trong xã hội học ngôn ngữ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đâu KHÔNG phải là một lý do giải thích sự sáng tạo và thay đổi nhanh chóng trong ngôn ngữ của giới trẻ?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi một bạn trẻ dùng từ 'lemỏn' thay vì 'lemon' (tiếng Anh) khi nói chuyện tiếng Việt, đây là ví dụ về hiện tượng gì trong việc tiếp nhận và Việt hóa từ mượn?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Việc sử dụng các icon (biểu tượng cảm xúc) hoặc sticker trong tin nhắn của giới trẻ có vai trò gì trong giao tiếp?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một đoạn hội thoại trực tuyến: 'A: Đang làm gì đó bồ tèo? B: Đang cày deadline sml nè'. Từ 'sml' trong ngữ cảnh này thuộc loại ngôn ngữ nào của giới trẻ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phân tích tác động của việc giới trẻ sáng tạo ra các từ ngữ mới dựa trên hiện tượng đồng âm khác nghĩa (chơi chữ) như 'trà xanh' (người thứ ba), 'toang' (thất bại, đổ vỡ). Tác động chính là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Theo quan điểm trung dung, việc sử dụng ngôn ngữ của giới trẻ nên được nhìn nhận như thế nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Một bạn trẻ sử dụng từ 'chất' để khen ngợi một món đồ. Từ 'chất' trong ngữ cảnh này đã có sự biến đổi về mặt ngữ nghĩa như thế nào so với nghĩa gốc?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phân tích sự khác biệt về mục đích sử dụng ngôn ngữ giữa bối cảnh giao tiếp thông thường (trực tiếp) và giao tiếp trên mạng xã hội của giới trẻ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Việc giới trẻ sử dụng các cấu trúc câu rút gọn hoặc tỉnh lược tối đa trong tin nhắn ('Đi đâu?', 'Ăn cơm chưa?') thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của giao tiếp hiện đại?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi đánh giá về hiện tượng 'tiếng lóng' trong ngôn ngữ giới trẻ, cần chú ý đến yếu tố nào để có cái nhìn khách quan?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Việc một từ ngữ mới được giới trẻ sáng tạo ra ban đầu chỉ dùng trong một nhóm nhỏ, sau đó lan truyền rộng rãi trên mạng xã hội và thậm chí xuất hiện trong giao tiếp hàng ngày cho thấy điều gì về sự biến đổi ngôn ngữ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Đâu là một ví dụ về việc giới trẻ sử dụng phép ẩn dụ hoặc hoán dụ để tạo từ mới?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Việc một số bạn trẻ cố tình sử dụng sai chính tả một cách 'sáng tạo' (ví dụ: 'iu' thay vì 'yêu', 'bt' thay vì 'biết') có thể xuất phát từ động cơ nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phân tích tiềm năng tích cực của sự sáng tạo ngôn ngữ trong giới trẻ đối với sự phát triển của tiếng Việt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một bạn trẻ viết bài luận văn bằng cách sử dụng nhiều 'teencode' và từ lóng. Giáo viên phê bình và yêu cầu viết lại. Tình huống này cho thấy sự khác biệt về gì giữa các hoàn cảnh giao tiếp?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Hiện tượng 'bắt trend' ngôn ngữ, tức là nhanh chóng tiếp nhận và sử dụng các từ ngữ, cấu trúc mới đang thịnh hành trên mạng xã hội, phản ánh đặc điểm nào của giới trẻ?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Việc sử dụng tiếng Việt kết hợp với các ký tự đặc biệt hoặc số (ví dụ: '2k', '4rum', 'i4') phổ biến trong một thời gian. Hiện tượng này thuộc dạng sáng tạo ngôn ngữ nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Một trong những tranh luận chính xoay quanh ngôn ngữ giới trẻ là liệu sự sáng tạo có đang vượt quá giới hạn, gây khó khăn cho việc duy trì sự trong sáng của tiếng Việt hay không. Đây là vấn đề liên quan đến khía cạnh nào của ngôn ngữ?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi phân tích một hiện tượng ngôn ngữ mới của giới trẻ, nhà nghiên cứu cần dựa trên những yếu tố nào để đưa ra nhận định khách quan?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Việc một số từ ngữ ban đầu chỉ là tiếng lóng của giới trẻ nhưng sau đó được chấp nhận rộng rãi và đi vào từ điển (ví dụ: 'chat', 'online'). Quá trình này cho thấy điều gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đâu là một ví dụ về cách giới trẻ sử dụng ngôn ngữ để thể hiện thái độ mỉa mai hoặc châm biếm một cách tinh tế?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Phân tích vai trò của các nền tảng mạng xã hội như Facebook, TikTok trong việc định hình và lan truyền ngôn ngữ của giới trẻ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi đọc một văn bản chính luận hoặc báo cáo khoa học, việc sử dụng ngôn ngữ của giới trẻ (teencode, tiếng lóng) có phù hợp không? Tại sao?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Sự khác biệt trong việc sử dụng từ ngữ giữa thế hệ lớn tuổi và thế hệ trẻ là điều bình thường hay bất thường trong sự phát triển của ngôn ngữ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đâu là giải pháp được nhiều nhà nghiên cứu đề xuất để cân bằng giữa sự sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ và việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo tinh thần của văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ", đặc điểm nào sau đây phản ánh rõ nhất xu hướng sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ dựa trên yếu tố ngữ âm (âm thanh)?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thể xếp vào loại văn bản nào dựa trên mục đích và nội dung chính?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự xuất hiện và phổ biến của 'teencode' và các hình thức ngôn ngữ mạng trong giới trẻ, theo gợi ý của văn bản, là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc tác giả trích dẫn các ví dụ cụ thể về cách dùng từ/đặt câu của giới trẻ trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" đề cập đến hiện tượng nào sau đây như một biểu hiện của sự sáng tạo ngôn ngữ, nhưng có thể dẫn đến 'lệch chuẩn'?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Phân tích thái độ chung của tác giả văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" đối với các hiện tượng ngôn ngữ mới của giới trẻ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Giả sử một bạn trẻ sử dụng cụm từ 'lemỏn' để thay thế cho 'buồn'. Dựa trên các kiểu sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ được đề cập trong văn bản, hiện tượng này thuộc loại nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Văn bản cảnh báo điều gì là nguy cơ tiềm ẩn khi giới trẻ quá lạm dụng các hình thức ngôn ngữ 'lệch chuẩn'?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Phân tích vai trò của bối cảnh giao tiếp (ví dụ: nói chuyện với bạn bè trên mạng xã hội so với viết đơn xin việc) trong việc quyết định sự phù hợp của các hình thức ngôn ngữ của giới trẻ được bàn đến trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi văn bản đề cập đến việc giới trẻ 'rút gọn' từ ngữ, chẳng hạn như 'cmt' (comment), 'ib' (inbox), 'stt' (status), đây là biểu hiện của xu hướng nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thể giúp người đọc (không phải giới trẻ) hiểu điều gì về cách giao tiếp của thế hệ trẻ hiện nay?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Dựa vào nội dung văn bản, việc một bộ phận giới trẻ lạm dụng ngôn ngữ mạng, thậm chí đưa vào cả văn viết chính thức (bài tập làm văn, email công việc) cho thấy vấn đề gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Văn bản có thể phân tích hiện tượng 'mượn tiếng nước ngoài' của giới trẻ theo những góc độ nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đâu là một kỹ năng quan trọng được ngụ ý văn bản khuyên giới trẻ cần rèn luyện để sử dụng tiếng Việt hiệu quả trong bối cảnh hiện đại?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi tác giả so sánh hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ Việt Nam với hiện tượng tương tự ở các quốc gia khác, mục đích chính là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích mối liên hệ giữa việc sử dụng 'tiếng lóng' trong một nhóm bạn trẻ và yếu tố 'bản sắc nhóm' (group identity) được gợi ý trong văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Văn bản có thể sử dụng phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc về quan điểm của mình đối với hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi đọc văn bản, người đọc cần có thái độ như thế nào để tiếp nhận thông tin một cách hiệu quả nhất về vấn đề ngôn ngữ của giới trẻ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" góp phần nâng cao nhận thức của người đọc về điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi phân tích một câu nói sử dụng ngôn ngữ mạng, ví dụ: 'Đỉnh của chóp!', dựa vào văn bản, bạn cần phân tích những yếu tố nào để hiểu ý nghĩa và chức năng của nó?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Văn bản có thể đề cập đến 'tiếng lóng' khác với 'teencode' ở điểm nào về bản chất?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Phân tích vai trò của yếu tố 'sáng tạo' trong việc hình thành ngôn ngữ của giới trẻ, theo quan điểm được trình bày (hoặc ngụ ý) trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Văn bản có thể sử dụng dẫn chứng từ đâu để minh họa cho các hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Đâu là một trong những lý do khiến một số người lo ngại về sự ảnh hưởng của ngôn ngữ mạng đến tiếng Việt chuẩn, theo quan điểm có thể có trong văn bản?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Giả sử văn bản đưa ra một ví dụ về cách dùng từ 'auto' (tự động) trong câu 'Bài này auto khó rồi'. Phân tích cách dùng từ này so với nghĩa gốc và chức năng của nó trong ngữ cảnh giao tiếp của giới trẻ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Theo văn bản, điều gì quan trọng nhất để giới trẻ vừa có thể sáng tạo ngôn ngữ, vừa giữ gìn được sự trong sáng của tiếng Việt?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Văn bản có thể gợi ý rằng sự khác biệt trong cách sử dụng tiếng Việt giữa các thế hệ (ví dụ: giữa 8X, 9X, Y2K) chủ yếu là do yếu tố nào chi phối?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đâu là một trong những lợi ích tiềm năng của sự sáng tạo ngôn ngữ trong giới trẻ (nếu được sử dụng một cách có ý thức và phù hợp), theo gợi ý từ văn bản?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thể được xem là một lời kêu gọi hành động nào đối với cả giới trẻ và những người quan tâm đến tiếng Việt?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi phân tích hiện tượng sử dụng các ký hiệu cảm xúc (emoji, emoticon) trong giao tiếp của giới trẻ, văn bản có thể nhấn mạnh chức năng chính của chúng là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo mạch lập luận thường gặp trong văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" (dựa trên nội dung khái quát của chủ đề), yếu tố nào sau đây **ít có khả năng** được xem là nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi trong cách dùng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi phân tích một đoạn hội thoại của giới trẻ sử dụng nhiều từ ngữ mới lạ, việc xác định **ý nghĩa thực tế** của những từ ngữ đó trong ngữ cảnh cụ thể đòi hỏi kỹ năng tư duy nào là chủ yếu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hiện tượng giới trẻ sử dụng các từ viết tắt, ký hiệu hoặc biến thể chữ cái thay cho cách viết chuẩn (ví dụ: 'ko' thay cho 'không', 'cx' thay cho 'cũng') thường được gọi là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Một quan điểm cho rằng sự sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ, dù đôi khi "lệch chuẩn", vẫn có những đóng góp nhất định cho sự phát triển của tiếng Việt. Lập luận nào sau đây **phù hợp nhất** với quan điểm này?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Đọc đoạn văn sau: "Hôm nay đi 'chill' ở quán cà phê mới mở, view 'xịn sò' cực. 'Okela' luôn!" Đoạn văn này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong cách dùng tiếng Việt của một bộ phận giới trẻ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Việc sử dụng tiếng lóng trong một nhóm bạn thân (ví dụ: dùng từ chỉ có nhóm đó hiểu) chủ yếu nhằm mục đích gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tại sao việc sử dụng "teencode" quá mức hoặc trong những ngữ cảnh không phù hợp (như văn bản hành chính, bài luận học thuật) lại bị xem là tiêu cực?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phân tích sự khác biệt giữa "tiếng lóng" và "biệt ngữ xã hội". Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Hiện tượng sử dụng các từ ngữ mang tính biểu tượng, hình ảnh hóa cao để diễn tả cảm xúc hoặc tình huống (ví dụ: 'bay màu' - biến mất, 'cháy' - rất hay, ấn tượng) thể hiện khía cạnh nào trong sự sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Giả sử bạn đang viết một bài nghị luận về hiện trạng tiếng Việt của giới trẻ. Để tăng tính thuyết phục, bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào là hiệu quả nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Một thách thức lớn đối với việc nghiên cứu tiếng Việt của giới trẻ là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Việc giới trẻ sử dụng các từ ngữ mới xuất hiện từ các trào lưu trên mạng xã hội (ví dụ: 'ét ô ét', 'lemỏn') cho thấy sự ảnh hưởng mạnh mẽ của yếu tố nào đến ngôn ngữ của họ?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Khi đánh giá một hiện tượng ngôn ngữ mới xuất hiện trong giới trẻ (ví dụ: sử dụng một từ ngữ có nguồn gốc ngoại lai), cần dựa trên những tiêu chí nào để có cái nhìn khách quan và toàn diện?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đâu là một trong những **lợi ích tiềm năng** của sự sáng tạo ngôn ngữ trong giới trẻ, xét từ góc độ phát triển của tiếng Việt?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Một số người lo ngại rằng việc sử dụng ngôn ngữ "lệch chuẩn" của giới trẻ có thể dẫn đến sự "nghèo nàn" về khả năng sử dụng tiếng Việt chuẩn mực. Nhận định này dựa trên cơ sở nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Để hiểu rõ hơn về cách dùng tiếng Việt của giới trẻ, phương pháp nghiên cứu nào sau đây mang lại hiệu quả cao nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Việc giới trẻ sử dụng các từ ngữ cũ nhưng với ý nghĩa mới hoặc sắc thái biểu cảm khác (ví dụ: 'cà khịa', 'chanh sả') thể hiện sự thay đổi ngôn ngữ ở cấp độ nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: "Sự trong sáng của tiếng Việt" là một khái niệm quan trọng khi bàn về tiếng Việt của giới trẻ. Theo quan điểm phổ biến, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt **không có nghĩa là** gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một bạn trẻ viết trên mạng xã hội: "Nay 'fail' kèo đi xem phim với 'crush' rồi, 'buồn zị' đó." Câu này cho thấy sự kết hợp của những hiện tượng ngôn ngữ nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Về thái độ đối với sự thay đổi tiếng Việt của giới trẻ, có những quan điểm khác nhau. Quan điểm nào sau đây thể hiện sự **quá khắt khe** và có thể cản trở sự phát triển tự nhiên của ngôn ngữ?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Yếu tố nào đóng vai trò **quan trọng nhất** trong việc quyết định một từ ngữ mới của giới trẻ có được chấp nhận và tồn tại lâu dài trong tiếng Việt hay không?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: So sánh ảnh hưởng của mạng xã hội và sách báo truyền thống đối với việc hình thành ngôn ngữ của giới trẻ. Điểm khác biệt chính nằm ở đâu?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Việc sử dụng ngôn ngữ "thân mật hóa" quá mức trong các bối cảnh cần sự trang trọng (ví dụ: viết email cho thầy cô, phát biểu trong buổi lễ) thể hiện sự thiếu sót về kỹ năng giao tiếp nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Đâu là ví dụ về việc sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ dựa trên hiện tượng **đồng âm, đồng nghĩa hoặc gần nghĩa**?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một bạn học sinh cần viết một đoạn văn phân tích về ảnh hưởng của mạng xã hội đến tiếng Việt của giới trẻ. Để bài viết có chiều sâu, bạn đó nên tập trung phân tích những khía cạnh nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Việc sử dụng các emoji, sticker trong giao tiếp trực tuyến của giới trẻ có thể được xem là một hình thức bổ sung cho ngôn ngữ nói/viết, giúp biểu đạt điều gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc một từ ngữ mới của giới trẻ (ví dụ: 'xu cà na' - xui xẻo) trở nên phổ biến và được nhiều người, kể cả người lớn tuổi, hiểu và sử dụng. Điều này cho thấy gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, việc tiếng Việt vay mượn và tiếp nhận từ ngữ từ các ngôn ngữ khác là điều khó tránh khỏi. Tuy nhiên, để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cần lưu ý điều gì khi sử dụng từ vay mượn?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Một trong những giải pháp được đề xuất để cân bằng giữa sự sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ và việc giữ gìn chuẩn mực tiếng Việt là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Phân tích tác động của việc lạm dụng ngôn ngữ mạng, teencode trong môi trường học đường. Hậu quả dễ thấy nhất là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" trong sách Ngữ văn 11 (Cánh Diều) chủ yếu thảo luận về vấn đề gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Theo văn bản, hiện tượng sử dụng ngôn ngữ của giới trẻ được nhìn nhận dưới góc độ nào là chủ yếu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Việc tác giả đề cập đến các thế hệ "8X", "9X", "Y2K" khi nói về tiếng Việt của lớp trẻ nhằm mục đích gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đâu là một trong những nguyên nhân được bài viết gợi mở dẫn đến sự xuất hiện của "teencode" và "tiếng lóng" trong giới trẻ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi nói về "sáng tạo lệch chuẩn" trong ngôn ngữ của giới trẻ, bài viết chủ yếu đề cập đến hiện tượng nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Theo quan điểm của tác giả trong bài viết, việc sáng tạo ngôn ngữ của giới trẻ có phải lúc nào cũng là tiêu cực không?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Tác giả bài viết có thái độ như thế nào đối với các hiện tượng ngôn ngữ mới của giới trẻ?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Việc sử dụng "tiếng lóng" trong một nhóm bạn thân có thể mang lại tác dụng gì như được gợi ý trong bài?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đâu là nguy cơ tiềm ẩn khi giới trẻ lạm dụng việc "sáng tạo lệch chuẩn" ngôn ngữ, theo quan điểm của bài viết?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Bài viết "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" thuộc thể loại văn bản nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Việc tác giả đưa ra các ví dụ cụ thể về cách dùng từ/câu của giới trẻ (nếu có) trong bài viết nhằm mục đích gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Bài viết gợi ý điều gì về trách nhiệm của giới trẻ đối với tiếng Việt?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Mạng xã hội được bài viết nhìn nhận có vai trò như thế nào đối với hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khái niệm "sự trong sáng của tiếng Việt" được gợi nhắc trong bài viết có thể hiểu là gì trong bối cảnh này?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Điều gì có thể suy ra về sự biến đổi của ngôn ngữ nói chung từ hiện tượng tiếng Việt của giới trẻ được miêu tả trong bài?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nếu một người trẻ chỉ sử dụng "teencode" và "tiếng lóng" trong mọi hoàn cảnh giao tiếp (gia đình, nhà trường, công việc), điều này có thể gây ra hậu quả gì dựa trên thông điệp của bài viết?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Bài viết "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" chủ yếu mang tính chất gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Theo bài viết, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là lý do chính khiến giới trẻ tạo ra các cách nói, cách viết mới?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Đoạn cuối của bài viết (phần kết) chủ yếu nhấn mạnh điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Từ việc phân tích hiện tượng tiếng Việt của giới trẻ, bài viết gợi ý rằng sự phát triển của ngôn ngữ liên quan mật thiết đến yếu tố nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nếu bài viết có trích dẫn ý kiến của một chuyên gia ngôn ngữ, mục đích chính của việc trích dẫn đó có thể là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đâu là một ví dụ về "sáng tạo dựa trên hiện tượng đồng âm nối từ" mà bài viết có thể đề cập (dựa trên hiểu biết chung về hiện tượng này)?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bài viết gợi ý rằng việc giới trẻ sử dụng ngôn ngữ riêng có thể xuất phát từ nhu cầu nào về mặt tâm lý xã hội?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Việc tác giả không hoàn toàn phê phán mà có cái nhìn tương đối cân bằng về hiện tượng ngôn ngữ của giới trẻ cho thấy điều gì về quan điểm của ông?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Bài viết "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu về khía cạnh nào của tiếng Việt?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Thông điệp quan trọng nhất mà người đọc có thể rút ra sau khi đọc văn bản này là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Việc sử dụng các ký hiệu, icon, hoặc cách viết rút gọn phổ biến trên mạng xã hội có thể được xem là biểu hiện của xu hướng nào trong giao tiếp hiện đại?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Dựa trên nội dung bài viết, điều gì có thể xảy ra nếu việc "sáng tạo lệch chuẩn" ngôn ngữ trở nên quá phổ biến và không được kiểm soát?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Bài viết gián tiếp gợi ý rằng việc trau dồi tiếng mẹ đẻ không chỉ là học thuộc lòng mà còn là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo tinh thần của bài viết, làm thế nào để cân bằng giữa sự sáng tạo ngôn ngữ cá nhân/nhóm và việc giữ gìn tiếng Việt chuẩn mực?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Theo tinh thần chung của văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ", hiện tượng giới trẻ sử dụng ngôn ngữ có những đặc điểm nào đáng chú ý nhất?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Văn bản đề cập đến việc giới trẻ tạo ra các từ ngữ hoặc cách nói dựa trên hiện tượng đồng âm. Hiện tượng này thường được sử dụng với mục đích chủ yếu nào trong giao tiếp không chính thức?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi phân tích việc sử dụng 'teencode' trong giao tiếp của giới trẻ, văn bản có thể nhấn mạnh đến hệ quả nào đối với khả năng sử dụng tiếng Việt chuẩn mực của người viết?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Quan điểm của tác giả về sự 'sáng tạo' ngôn ngữ của giới trẻ trong văn bản có thể được tóm lược như thế nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Việc giới trẻ sử dụng từ mượn từ tiếng nước ngoài (đặc biệt là tiếng Anh) trong giao tiếp hàng ngày (ví dụ: 'check in', 'deadline', 'chill') phản ánh xu hướng nào mà văn bản có thể đề cập?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Theo văn bản, đâu là một trong những lý do chính khiến giới trẻ có xu hướng sử dụng ngôn ngữ 'phi chuẩn mực' trên mạng xã hội?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Văn bản có thể sử dụng dẫn chứng nào để minh họa cho hiện tượng 'lệch chuẩn' trong cách viết của giới trẻ?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu KHÔNG phải là một khía cạnh có thể được phân tích trong văn bản khi nói về ảnh hưởng của việc sử dụng ngôn ngữ 'lệch chuẩn'?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi bàn về việc sử dụng 'tiếng lóng' của giới trẻ, văn bản có thể chỉ ra điểm khác biệt cơ bản giữa tiếng lóng và ngôn ngữ chuẩn là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản có thể đưa ra lời khuyên nào cho giới trẻ về việc sử dụng tiếng Việt, cân bằng giữa sự sáng tạo và việc giữ gìn chuẩn mực?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Hiện tượng 'pha tiếng' (code-mixing/code-switching), tức là chêm xen từ hoặc cụm từ tiếng nước ngoài vào câu tiếng Việt, khi được giới trẻ sử dụng quá mức có thể dẫn đến hệ quả nào theo quan điểm của nhiều nhà ngôn ngữ học và có thể được đề cập trong bài?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Văn bản có thể sử dụng phép so sánh nào để giúp người đọc hình dung về sự thay đổi ngôn ngữ theo thời gian và thế hệ?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Theo logic lập luận của văn bản, việc giới trẻ quá lạm dụng các hình thức ngôn ngữ 'không chuẩn' trên mạng xã hội có thể khiến họ gặp khó khăn gì khi bước vào môi trường học tập hoặc làm việc chuyên nghiệp?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" thuộc loại văn bản nào dựa trên mục đích và cách triển khai nội dung?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi bàn về 'sáng tạo' ngôn ngữ, văn bản có thể ngụ ý rằng sự sáng tạo này chỉ thực sự có giá trị và được chấp nhận rộng rãi khi nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Văn bản có thể sử dụng các ví dụ về 'từ ghép' hoặc 'từ phái sinh' mới do giới trẻ tạo ra để minh họa cho khía cạnh nào trong sự phát triển ngôn ngữ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đâu là một trong những yếu tố xã hội được văn bản đề cập (hoặc ngụ ý) là có ảnh hưởng lớn đến cách sử dụng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi tác giả trích dẫn ý kiến hoặc ví dụ từ các nguồn khác (ví dụ: bài viết của người trẻ), mục đích chính của việc trích dẫn đó là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Văn bản có thể nhấn mạnh vai trò của nhà trường và gia đình trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt như thế nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Phân tích một ví dụ ngôn ngữ cụ thể (ví dụ: 'xu cà na', 'chằm Zn'). Hiện tượng này thể hiện điều gì trong cách sáng tạo từ ngữ của giới trẻ?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đâu là mối lo ngại chính mà văn bản có thể đặt ra khi việc sử dụng tiếng Việt 'lệch chuẩn' trở nên phổ biến và khó kiểm soát?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Văn bản có thể ngụ ý rằng, mặc dù có những sáng tạo ngôn ngữ, nhưng đâu là nền tảng quan trọng nhất mà giới trẻ vẫn cần nắm vững để có thể giao tiếp hiệu quả trong mọi môi trường?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi phân tích hiện tượng sử dụng icon, emoji trong giao tiếp trực tuyến của giới trẻ, văn bản có thể nhận định đây là hình thức biểu đạt bổ sung hay thay thế hoàn toàn cho ngôn ngữ viết?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Văn bản có thể sử dụng cụm từ nào để chỉ những từ ngữ, cách nói chỉ phổ biến trong một nhóm người cùng lứa tuổi hoặc cùng sở thích, khó hiểu đối với người ngoài nhóm?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt được đề cập trong văn bản. Điều này không chỉ liên quan đến ngôn ngữ mà còn gắn liền với khía cạnh nào của dân tộc?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thể gợi mở cho người đọc suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân đối với tiếng mẹ đẻ như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi nói về sự ảnh hưởng của tiếng nước ngoài, văn bản có thể phân biệt giữa việc tiếp thu từ ngữ mới một cách có chọn lọc (góp phần làm giàu tiếng Việt) và việc lạm dụng, pha tạp một cách tùy tiện. Sự phân biệt này dựa trên tiêu chí nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Văn bản có thể sử dụng dẫn chứng từ các phương tiện truyền thông đại chúng (báo chí, truyền hình, mạng xã hội) để làm gì khi phân tích hiện trạng tiếng Việt của giới trẻ?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đâu là một trong những thách thức lớn nhất trong việc định hướng sử dụng tiếng Việt chuẩn mực cho giới trẻ trong bối cảnh hiện nay, theo gợi ý từ văn bản?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà văn bản "Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ" có thể muốn gửi gắm đến người đọc là gì?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc Nghiệm Kiến Thức Ngữ Văn Trang 11 – (Cánh Diều)
  2. Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 75 Tập 2 – (Cánh Diều)
  3. Đề Trắc Nghiệm Một Thời Đại Trong Thi Ca – (Cánh Diều)
  4. Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Văn Bản Nghị Luận – (Cánh Diều)
  5. Đề Trắc Nghiệm Trình Bày Ý Kiến Đánh Giá, Bình Luận Về Một Tư Tưởng, Đạo Lí – (Cánh Diều)