Đề Trắc Nghiệm Viết Bài Nghị Luận Về Một Vấn Đề Đặt Ra Trong Tác Phẩm Văn Học

Đề Trắc Nghiệm Viết Bài Nghị Luận Về Một Vấn Đề Đặt Ra Trong Tác Phẩm Văn Học – (Cánh Diều) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

Đọc hiểu sâu sắc tác phẩm để nhận diện vấn đề cần nghị luận.

Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Tìm kiếm các bài phê bình, nghiên cứu liên quan đến tác phẩm.

Thu thập dẫn chứng từ tác phẩm.

Trước khi có thể lập dàn ý hay tìm dẫn chứng, người viết cần phải đọc hiểu tác phẩm sâu sắc để nhận diện và xác định rõ vấn đề (hay còn gọi là luận đề) mà mình sẽ nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học mà bài nghị luận hướng tới thường là gì?

Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Thông tin tiểu sử về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Những khía cạnh về tư tưởng, cảm xúc, quan niệm sống, hiện thực xã hội được tác phẩm phản ánh hoặc gợi ra, có ý nghĩa đối với người đọc.

Danh sách các nhân vật và mối quan hệ giữa họ.

Vấn đề trong tác phẩm văn học không chỉ là nội dung bề mặt mà là những khía cạnh sâu sắc về tư tưởng, cảm xúc, quan niệm sống, hiện thực xã hội được nhà văn gửi gắm, đòi hỏi người đọc phải suy ngẫm, lý giải.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Luận đề (hay ý kiến chính) của bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

Là một câu hỏi mở về tác phẩm.

Là một nhận định chung chung mà ai cũng đồng ý.

Chỉ đơn thuần là việc gọi tên vấn đề (ví dụ: vấn đề tình yêu trong tác phẩm).

Là một nhận định, một ý kiến rõ ràng, cụ thể và có tính tranh biện (có thể có ý kiến khác) về vấn đề được đặt ra từ tác phẩm.

Luận đề là linh hồn của bài nghị luận, phải thể hiện rõ ràng quan điểm, cách nhìn nhận riêng của người viết về vấn đề được đặt ra, khác với việc chỉ nêu lại vấn đề chung chung.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề 'Số phận con người trong xã hội cũ' qua tác phẩm 'Chí Phèo' của Nam Cao. Luận đề nào sau đây thể hiện rõ ràng và có tính tranh biện nhất?

Tác phẩm Chí Phèo nói về số phận của người nông dân.

Chí Phèo là một nhân vật bất hạnh.

Nhà văn Nam Cao đã thành công trong việc khắc họa nhân vật Chí Phèo.

Qua nhân vật Chí Phèo, Nam Cao đã phơi bày bi kịch tha hóa và sự cự tuyệt quyền làm người đầy đau đớn của người nông dân lương thiện trong xã hội phong kiến nửa thực dân.

Luận đề cần thể hiện quan điểm cụ thể của người viết. Các lựa chọn khác chỉ nêu vấn đề chung hoặc một khía cạnh nhỏ. Luận đề D thể hiện rõ ràng quan điểm về sự tha hóa và bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của Chí Phèo, có thể được chứng minh và phân tích.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi chọn dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm trong bài nghị luận văn học, cần ưu tiên loại dẫn chứng nào?

Những câu nói nổi tiếng của các nhà phê bình về tác phẩm.

Những chi tiết, hình ảnh, câu văn, lời thoại tiêu biểu, đắt giá từ chính tác phẩm.

Các sự kiện lịch sử hoặc thông tin ngoài lề liên quan đến thời đại tác phẩm ra đời.

Tóm tắt các sự kiện chính trong cốt truyện.

Dẫn chứng hiệu quả nhất trong nghị luận văn học là những chi tiết, hình ảnh, câu văn, lời thoại... cụ thể, tiêu biểu từ chính tác phẩm, bởi chúng là cơ sở trực tiếp để phân tích và chứng minh cho luận điểm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận văn học có ý nghĩa gì?

Làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm, chỉ ra ý nghĩa của dẫn chứng trong việc chứng minh cho luận điểm.

Kéo dài độ dài của bài viết.

Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết về tác phẩm.

Thay thế cho việc trình bày luận điểm.

Việc đưa dẫn chứng mà không phân tích chỉ là liệt kê. Phân tích giúp làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng và luận điểm, chỉ ra ý nghĩa, giá trị của dẫn chứng trong việc chứng minh cho quan điểm của người viết, từ đó thuyết phục người đọc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong phần thân bài của bài nghị luận văn học, việc sắp xếp các luận điểm và dẫn chứng theo trình tự nào là hợp lý nhất?

Liệt kê tất cả dẫn chứng trước, sau đó mới trình bày luận điểm.

Trình bày luận điểm chung, sau đó tóm tắt lại cốt truyện.

Sắp xếp các luận điểm nhỏ (luận cứ) theo một trình tự logic, mỗi luận điểm nhỏ có dẫn chứng và phân tích đi kèm để làm sáng tỏ luận đề chính.

Trình bày cảm nhận cá nhân một cách tùy hứng, không theo một trật tự nào.

Một thân bài nghị luận hiệu quả cần có cấu trúc logic. Các luận điểm nhỏ (luận cứ) cần được sắp xếp theo một trình tự nhất định (ví dụ: theo diễn biến câu chuyện, theo mạch cảm xúc, theo mức độ quan trọng...) để làm sáng tỏ luận đề chính. Mỗi luận điểm nhỏ lại cần có dẫn chứng và phân tích đi kèm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi viết đoạn mở bài cho bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học, người viết cần thực hiện những nhiệm vụ chính nào?

Kể lại tóm tắt câu chuyện và giới thiệu tất cả các nhân vật.

Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề cần nghị lu??n và trình bày rõ ràng luận đề (ý kiến chính) của bài viết.

Chỉ cần nêu tên tác phẩm và vấn đề sẽ nghị luận.

Trình bày ngay các dẫn chứng tiêu biểu nhất của tác phẩm.

Mở bài cần giới thiệu được tác phẩm, tác giả (nếu cần thiết), nêu vấn đề được đặt ra trong tác phẩm và quan trọng nhất là trình bày rõ ràng luận đề (ý kiến chính) của bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phần kết bài của bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học thường có chức năng gì?

Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được phân tích ở thân bài.

Đặt ra các câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.

Kể lại một đoạn kết khác cho câu chuyện trong tác phẩm.

Khẳng định lại luận đề (ý kiến chính) và mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ, suy ngẫm, hoặc đưa ra nhận định, đánh giá chung.

Kết bài có vai trò khẳng định lại luận đề đã trình bày ở mở bài và chứng minh trong thân bài, đồng thời mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ, suy ngẫm về ý nghĩa của vấn đề đó đối với cuộc sống hoặc đưa ra nhận định, đánh giá chung.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề mà tác giả đang nghị luận: "Trong 'Vợ nhặt', Kim Lân đã khắc họa chân thực bức tranh nạn đói khủng khiếp năm 1945, nhưng vượt lên trên hiện thực tăm tối ấy, ông đã cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc vẫn âm ỉ cháy trong lòng người dân lao động, ngay cả khi họ đứng bên bờ vực của cái chết. Sự xuất hiện của Thị và 'ngôi nhà' Tràng xây dựng không chỉ là biểu hiện của tình người mà còn là minh chứng cho niềm tin vào tương lai, dù mong manh." Vấn đề nghị luận là gì?

Hiện thực nạn đói năm 1945.

Nhân vật Thị trong Vợ nhặt.

Khát vọng sống và khát vọng hạnh phúc của con người trong nạn đói qua tác phẩm Vợ nhặt.

Nghệ thuật kể chuyện của Kim Lân.

Đoạn văn tập trung phân tích cách Kim Lân thể hiện khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của con người trong hoàn cảnh nạn đói. Đây chính là vấn đề mà người viết đang tập trung làm sáng tỏ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Dựa vào đoạn văn ở Câu 10, luận đề (ý kiến chính) của người viết về vấn đề đó là gì?

Nạn đói năm 1945 là một thảm kịch lịch sử.

Nhân vật Thị là biểu tượng của tình người.

Kim Lân đã thành công khi viết về nông thôn Việt Nam.

Vượt lên trên hiện thực tăm tối của nạn đói, tác phẩm Vợ nhặt cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc và niềm tin vào tương lai của con người.

Luận đề là nhận định cụ thể của người viết. Đoạn văn khẳng định rằng tác phẩm cho thấy khát vọng sống, hạnh phúc vẫn tồn tại và là minh chứng cho niềm tin vào tương lai, ngay trong hoàn cảnh khắc nghiệt nhất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: hình ảnh, biểu tượng, ngôn ngữ) trong tác phẩm để chứng minh cho luận điểm, người viết cần làm rõ điều gì?

Ý nghĩa và tác dụng của chi tiết đó trong việc thể hiện nội dung, tư tưởng, cảm xúc hoặc làm nổi bật vấn đề nghị luận.

Số lần chi tiết đó xuất hiện trong tác phẩm.

So sánh chi tiết đó với một chi tiết tương tự ở tác phẩm khác.

Hoàn cảnh sáng tạo ra chi tiết đó của tác giả.

Phân tích chi tiết nghệ thuật không chỉ là gọi tên nó mà phải làm rõ ý nghĩa, tác dụng của chi tiết đó trong việc khắc họa nhân vật, thể hiện tư tưởng, cảm xúc, hoặc góp phần làm nổi bật vấn đề nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Bài nghị luận văn học khác với bài cảm nhận (phát biểu cảm nghĩ) ở điểm cốt lõi nào?

Bài nghị luận dài hơn bài cảm nhận.

Bài cảm nhận không sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm.

Bài nghị luận tập trung vào việc trình bày và chứng minh một quan điểm, một ý kiến có tính tranh biện về vấn đề, trong khi bài cảm nhận chủ yếu bày tỏ cảm xúc, ấn tượng cá nhân.

Bài nghị luận chỉ viết về tác phẩm, còn bài cảm nhận có thể viết về bất cứ điều gì.

Điểm khác biệt cơ bản là mục đích. Nghị luận nhằm thuyết phục người đọc bằng lý lẽ và dẫn chứng để bảo vệ một quan điểm, trong khi cảm nhận chủ yếu chia sẻ cảm xúc, ấn tượng cá nhân về tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong quá trình lập dàn ý cho bài nghị luận, việc xác định các luận điểm nhỏ (luận cứ) có vai trò gì?

Thay thế cho việc tìm dẫn chứng.

Giúp phân chia vấn đề lớn thành các khía cạnh nhỏ hơn để làm sáng tỏ luận đề chính một cách có hệ thống.

Chỉ đơn thuần là các câu hỏi phụ.

Là phần kết luận tạm thời cho bài viết.

Luận điểm nhỏ là những ý chính giúp làm rõ và chứng minh cho luận đề lớn. Việc xác định chúng giúp bài viết có cấu trúc rõ ràng, mạch lạc và đảm bảo luận đề được làm sáng tỏ một cách thuyết phục.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Khi sử dụng các tài liệu tham khảo (bài phê bình, nghiên cứu) để hỗ trợ cho bài nghị luận của mình, người viết cần lưu ý điều gì quan trọng nhất?

Sao chép nguyên văn các đoạn hay từ tài liệu tham khảo để bài viết phong phú hơn.

Chỉ sử dụng tài liệu tham khảo từ các nguồn không chính thống.

Sử dụng tài liệu tham khảo một cách chọn lọc, có phân tích, đánh giá, đối chiếu với ý kiến của mình và đảm bảo bài viết thể hiện được quan điểm riêng.

Liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc vào phần cuối bài.

Tài liệu tham khảo chỉ nên dùng để hỗ trợ, đối chiếu hoặc mở rộng vấn đề, không được sao chép nguyên văn hoặc biến ý kiến của người khác thành của mình mà không có sự phân tích, đánh giá và dẫn nguồn rõ ràng. Quan trọng nhất là bài viết phải thể hiện được suy nghĩ và quan điểm riêng của người viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Một bài nghị luận văn học thuyết phục là bài phải đạt được yêu cầu nào về mặt nội dung và hình thức?

Luận điểm rõ ràng, hệ thống lý lẽ chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu và được phân tích sâu sắc, bố cục mạch lạc.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Kể lại thật chi tiết toàn bộ câu chuyện trong tác phẩm.

Đưa ra nhiều ý kiến khác nhau mà không bảo vệ ý kiến nào.

Bài nghị luận thuyết phục cần có luận điểm rõ ràng, hệ thống lý lẽ chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, được phân tích sâu sắc, và bố cục mạch lạc để dẫn dắt người đọc đi đến đồng tình với quan điểm của người viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi phân tích tâm trạng của nhân vật trong tác phẩm văn học để làm sáng tỏ một vấn đề, người viết nên tập trung vào điều gì?

Liệt kê tất cả các cảm xúc mà nhân vật đã trải qua.

Đoán xem tác giả có dụng ý gì khi miêu tả tâm trạng đó.

So sánh tâm trạng của nhân vật này với nhân vật khác trong tác phẩm khác.

Chỉ ra nguyên nhân, diễn biến, và ý nghĩa của tâm trạng nhân vật trong việc khắc họa tính cách, số phận hoặc thể hiện chủ đề tác phẩm.

Phân tích tâm trạng không chỉ mô tả cảm xúc mà phải chỉ ra nguyên nhân, diễn biến của tâm trạng đó và ý nghĩa của nó trong việc khắc họa tính cách, số phận nhân vật hoặc thể hiện chủ đề của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Giả sử bạn đang phân tích bi kịch của nhân vật Mị trong tác phẩm 'Vợ chồng A Phủ' của Tô Hoài. Khi nói về chi tiết 'Mị ngồi nhẩm thầm bài hát', bạn nên phân tích chi tiết này theo hướng nào để làm nổi bật bi kịch và sức sống tiềm tàng?

Mị nhớ lại kỷ niệm đi chơi xuân.

Biểu hiện của sức sống tiềm tàng, khao khát tình yêu, hạnh phúc trỗi dậy trong tâm hồn Mị giữa đêm tình mùa xuân.

Mị đang học thuộc một bài hát mới.

Chi tiết cho thấy Mị là người yêu âm nhạc.

Chi tiết Mị nhẩm thầm bài hát trong đêm tình mùa xuân là biểu hiện rõ nhất của sự sống dậy trong tâm hồn tưởng chừng đã chai sạn của Mị. Nó cho thấy Mị vẫn còn khao khát sống, khao khát tình yêu, dù hoàn cảnh hiện tại vô cùng tăm tối.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi nghị luận về vấn đề 'Xung đột thế hệ' qua một tác phẩm cụ thể, người viết cần tập trung phân tích những khía cạnh nào trong tác phẩm?

Sự khác biệt về quan niệm sống, lối suy nghĩ, cách ứng xử giữa các nhân vật thuộc các thế hệ khác nhau và nguyên nhân dẫn đến xung đột đó.

Quá trình trưởng thành của nhân vật trẻ tuổi.

Ảnh hưởng của xã hội đến nhân vật già.

Mối quan hệ hòa thuận giữa các thành viên trong gia đình.

Xung đột thế hệ thể hiện qua sự khác biệt về quan niệm, lối sống, cách ứng xử giữa các nhân vật thuộc các thế hệ khác nhau. Phân tích những khác biệt này và nguyên nhân dẫn đến xung đột sẽ làm sáng tỏ vấn đề.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Để bài nghị luận văn học có sức thuyết phục cao, ngoài lý lẽ và dẫn chứng từ tác phẩm, người viết có thể sử dụng thêm yếu tố nào?

Thuật lại chi tiết quá trình sáng tác của tác giả.

Trình bày ý kiến của bạn bè về tác phẩm.

Liệt kê các giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được.

Liên hệ, mở rộng vấn đề với các khía cạnh của đời sống xã hội, các vấn đề nhân sinh hoặc các tác phẩm khác cùng chủ đề để tăng chiều sâu và tính thời sự cho bài viết.

Liên hệ, mở rộng vấn đề bằng cách kết nối với hiện thực cuộc sống, các vấn đề xã hội, hoặc các tác phẩm khác cùng chủ đề giúp bài viết có chiều sâu, thể hiện khả năng suy ngẫm của người viết và tăng tính thuyết phục.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề mang tính triết lý trong tác phẩm (ví dụ: ý nghĩa của hạnh phúc, bản chất của cái ác), người viết cần chú trọng điều gì trong cách phân tích?

Tìm kiếm các định nghĩa triết học phức tạp để giải thích.

Làm rõ cách tác phẩm thể hiện và lý giải vấn đề triết lý đó thông qua các hình tượng, chi tiết, và liên hệ với những suy ngẫm sâu sắc về con người, cuộc đời.

Chỉ cần nêu tên vấn đề triết lý và khẳng định nó quan trọng.

Trích dẫn thật nhiều câu nói nổi tiếng của các nhà triết học.

Đối với vấn đề triết lý, cần đi sâu vào giải thích ý nghĩa, cách tác phẩm thể hiện vấn đề đó thông qua các hình tượng, chi tiết, và liên hệ với những suy ngẫm phổ quát về con người, cuộc sống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề 'Sức mạnh của tình yêu thương' qua một tác phẩm văn học. Dẫn chứng nào sau đây là kém hiệu quả nhất để chứng minh cho luận điểm này?

Một nhân vật sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân vì người mình yêu.

Sự tha thứ của một nhân vật dành cho lỗi lầm của người khác.

Cách các nhân vật cùng nhau vượt qua thử thách nhờ sự gắn bó, yêu thương.

Một nhân vật thường đi dạo một mình trong vườn.

Dẫn chứng cần trực tiếp liên quan và làm sáng tỏ luận điểm. Việc nhân vật đi dạo chỉ là một hành động bình thường, không trực tiếp thể hiện sức mạnh của tình yêu thương. Các lựa chọn khác đều gợi mở về sự hy sinh, tha thứ, vượt qua khó khăn nhờ tình yêu thương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi đánh giá một bài nghị luận văn học, người đọc cần chú ý đến những tiêu chí nào?

Độ dài của bài viết và số lượng dẫn chứng được sử dụng.

Việc sử dụng các từ ngữ khó hiểu.

Tính chính xác trong việc hiểu và phân tích tác phẩm, tính thuyết phục của luận điểm và hệ thống lý lẽ, sự phù hợp và sâu sắc của dẫn chứng, bố cục mạch lạc và hành văn trôi chảy.

Việc người viết có đồng ý với tất cả các ý kiến phê bình trước đó hay không.

Một bài nghị luận tốt cần đảm bảo tính chính xác về kiến thức (hiểu đúng tác phẩm), tính thuyết phục (luận điểm, lý lẽ, dẫn chứng), tính sáng tạo (góc nhìn riêng, suy ngẫm mới), và hình thức (bố cục, hành văn).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học có thể là vấn đề thuộc những phạm vi nào?

Chỉ những vấn đề liên quan đến tình yêu đôi lứa.

Chỉ những vấn đề lịch sử đã xảy ra.

Chỉ những vấn đề về phong tục, tập quán.

Đa dạng, có thể là vấn đề về tâm lý, đạo đức, xã hội, văn hóa, lịch sử, triết lý nhân sinh, v.v...

Tác phẩm văn học có thể phản ánh và đặt ra nhiều vấn đề khác nhau, từ những vấn đề cá nhân (tâm lý, tình cảm) đến những vấn đề xã hội (đạo đức, văn hóa, lịch sử) và cả những vấn đề triết lý sâu sắc về con người và cuộc đời.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đâu KHÔNG phải là lỗi thường gặp khi viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học?

Chỉ tóm tắt lại cốt truyện hoặc kể lại sự việc mà không đi sâu vào nghị luận vấn đề.

Thiếu luận điểm rõ ràng hoặc luận điểm chung chung, không có tính tranh biện.

Sử dụng dẫn chứng tiêu biểu và phân tích sâu sắc.

Phân tích dẫn chứng hời hợt, không làm rõ mối liên hệ với luận điểm.

Việc sử dụng dẫn chứng tiêu biểu và phân tích sâu sắc là yêu cầu bắt buộc của bài nghị luận hiệu quả. Các lỗi khác như chỉ tóm tắt truyện, thiếu luận điểm, hoặc phân tích hời hợt là những sai lầm cần tránh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi phân tích một đoạn thơ để chứng minh cho luận điểm về cảm xúc của nhân vật trữ tình, người viết cần chú ý đến những yếu tố nghệ thuật nào của đoạn thơ?

Ngôn ngữ, hình ảnh thơ, các biện pháp tu từ, nhịp điệu, âm điệu.

Số lượng câu thơ và số tiếng trong mỗi câu.

Thông tin về cuộc đời thực của nhà thơ.

Nội dung tóm tắt của bài thơ.

Để phân tích cảm xúc trong thơ, cần chú ý đến cách sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, hình ảnh), các biện pháp tu từ, nhịp điệu, âm điệu... bởi chúng là phương tiện để tác giả thể hiện cảm xúc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Để bài nghị luận không bị lạc đề, người viết cần làm gì xuyên suốt quá trình viết?

Tham khảo thật nhiều bài viết của người khác.

Chỉ tập trung vào kể lại các sự kiện trong tác phẩm.

Sử dụng thật nhiều từ ngữ chuyên ngành.

Luôn bám sát và hướng mọi lý lẽ, dẫn chứng, phân tích về làm sáng tỏ luận đề (ý kiến chính) đã xác định ở mở bài.

Luận đề là kim chỉ nam của bài viết. Việc luôn bám sát, hướng mọi lý lẽ và dẫn chứng về làm sáng tỏ luận đề đã xác định ở mở bài là cách hiệu quả nhất để đảm bảo bài viết không bị lạc đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề 'Bi kịch tha hóa' trong một tác phẩm. Khi chọn dẫn chứng, bạn sẽ ưu tiên những chi tiết nào?

Những chi tiết mô tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Những chi tiết mô tả sự biến đổi về ngoại hình, tính cách, hành động, mối quan hệ của nhân vật theo chiều hướng tiêu cực.

Những chi tiết về cuộc sống giàu sang, phú quý.

Những chi tiết về quá khứ tốt đẹp của nhân vật trước khi biến đổi.

Bi kịch tha hóa thể hiện qua sự thay đổi tiêu cực về nhân cách, ngoại hình, mối quan hệ xã hội của nhân vật do hoàn cảnh hoặc tác động bên ngoài. Các chi tiết mô tả sự thay đổi này là dẫn chứng trực tiếp nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi kết nối các đoạn văn trong phần thân bài, người viết nên sử dụng các phương tiện liên kết nào để đảm bảo sự mạch lạc?

Chỉ cần bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu mới.

Sử dụng dấu chấm phẩy thật nhiều.

Sử dụng từ ngữ, câu, đoạn chuyển tiếp, cấu trúc song hành hoặc lặp lại từ ngữ/ý để tạo sự liên kết logic giữa các đoạn.

Viết mỗi đoạn về một ý hoàn toàn độc lập.

Các phương tiện liên kết như từ ngữ, câu, đoạn chuyển tiếp, cấu trúc song hành giúp các đoạn văn nối tiếp nhau một cách logic, tạo sự mạch lạc và dễ theo dõi cho người đọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học là gì?

Thể hiện khả năng đọc hiểu sâu sắc tác phẩm, đưa ra và bảo vệ quan điểm, ý kiến riêng về vấn đề, từ đó thuyết phục người đọc và làm nổi bật giá trị, ý nghĩa của tác phẩm.

Chứng minh rằng ý kiến của mình là duy nhất đúng về tác phẩm.

Tóm tắt lại nội dung tác phẩm một cách chi tiết nhất.

Chỉ đơn thuần là hoàn thành một bài tập được giao.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Mục đích cuối cùng là thể hiện khả năng đọc hiểu sâu sắc tác phẩm, đưa ra và bảo vệ quan điểm riêng về vấn đề, từ đó thuyết phục người đọc và làm nổi bật giá trị, ý nghĩa của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Theo yêu cầu của việc viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học (Ngữ văn 11 Cánh Diều), đâu là mục đích *quan trọng nhất* của kiểu bài này?

Tóm tắt lại nội dung chính của tác phẩm một cách chi tiết.

Trình bày cảm nhận cá nhân một cách tự do, không cần lập luận chặt chẽ.

Phân tích tất cả các khía cạnh nghệ thuật của tác phẩm.

Trình bày quan điểm, lập luận của người viết về một vấn đề và thuyết phục người đọc bằng dẫn chứng từ tác phẩm.

Mục đích chính của kiểu bài nghị luận văn học không chỉ là hiểu tác phẩm hay trình bày cảm xúc, mà là trình bày quan điểm, lập luận của người viết về một vấn đề cụ thể được gợi ra từ tác phẩm, sử dụng dẫn chứng và phân tích để thuyết phục người đọc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi đọc một tác phẩm văn học để chuẩn bị cho bài nghị luận, bước đầu tiên và thiết yếu để xác định vấn đề nghị luận là gì?

Tìm kiếm các bài phê bình, nhận định sẵn có về tác phẩm.

Ghi nhớ các chi tiết, sự kiện quan trọng trong cốt truyện.

Đọc kỹ, tìm hiểu nội dung và ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm.

Xác định ngay một vấn đề chung chung (ví dụ: tình yêu, chiến tranh).

Trước khi chọn vấn đề, người đọc cần đọc kỹ, hiểu sâu nội dung và ý nghĩa của tác phẩm để nhận diện các khía cạnh nổi bật, các mâu thuẫn, các thông điệp mà tác phẩm gợi ra. Từ đó mới có cơ sở để chọn vấn đề phù hợp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Đâu là đặc điểm *quan trọng nhất* của một vấn đề được chọn để nghị luận trong tác phẩm văn học?

Là một sự kiện nổi bật nhất trong tác phẩm.

Có tính gợi mở, cho phép người viết trình bày quan điểm và phát triển lập luận.

Đã được nhiều nhà phê bình văn học nhắc đến.

Chỉ liên quan đến một nhân vật duy nhất trong tác phẩm.

Vấn đề nghị luận cần có tính gợi mở, cho phép người viết đưa ra những suy nghĩ, đánh giá riêng và có thể phát triển thành nhiều khía cạnh khác nhau, không chỉ dừng lại ở việc mô tả hay kể lại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Luận điểm trong bài nghị luận về một vấn đề văn học có vai trò gì?

Là ý kiến, quan điểm chủ đạo của người viết về vấn đề.

Là bằng chứng cụ thể được trích từ tác phẩm.

Là lời giới thiệu chung về tác phẩm và tác giả.

Là phần tóm tắt lại nội dung của tác phẩm.

Luận điểm là ý kiến chủ quan, quan điểm của người viết về vấn đề được đặt ra. Nó là xương sống của bài nghị luận, định hướng cho toàn bộ quá trình lập luận và phân tích.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi xây dựng luận điểm cho bài nghị luận, cần đảm bảo yếu tố nào để luận điểm có sức thuyết phục và dễ triển khai?

Phải là một câu hỏi mở về vấn đề.

Phải là một nhận định đã được thừa nhận rộng rãi.

Càng dài dòng, phức tạp càng tốt để thể hiện sự sâu sắc.

Rõ ràng, cụ thể, thể hiện được quan điểm cá nhân và có khả năng chứng minh.

Luận điểm cần phải rõ ràng, cụ thể, thể hiện được quan điểm riêng của người viết và có khả năng chứng minh được bằng các dẫn chứng từ tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Đâu là *loại* dẫn chứng chủ yếu và quan trọng nhất cần sử dụng trong bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học?

Các chi tiết, sự kiện, hình ảnh, lời văn được trích dẫn trực tiếp từ tác phẩm.

Các nhận định của thầy cô giáo hoặc bạn bè về tác phẩm.

Các thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Các sự kiện lịch sử hoặc xã hội cùng thời với tác phẩm.

Để chứng minh cho luận điểm về một vấn đề trong tác phẩm, dẫn chứng trực tiếp từ chính tác phẩm (lời văn, chi tiết, sự kiện, hình ảnh...) là bắt buộc và quan trọng nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề 'sự thức tỉnh ý thức cá nhân' của nhân vật A trong tác phẩm X. Để làm rõ luận điểm 'A đã bắt đầu nhận ra giá trị bản thân vượt lên trên định kiến xã hội', bạn nên lựa chọn dẫn chứng nào sau đây từ tác phẩm?

Đoạn miêu tả ngoại hình xinh đẹp của A.

Cảnh A bị xã hội xa lánh, ruồng bỏ.

Lời độc thoại nội tâm của A thể hiện sự tự khẳng định, không chấp nhận số phận.

Chi tiết A giúp đỡ một người khác trong lúc khó khăn.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kỹ năng chọn dẫn chứng phù hợp với luận điểm. Dẫn chứng cần trực tiếp thể hiện hành động, suy nghĩ của nhân vật liên quan đến 'nhận ra giá trị bản thân' và 'vượt lên định kiến'.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong cấu trúc bài nghị luận, phần 'phân tích' dẫn chứng có vai trò gì?

Giúp bài viết dài hơn và đủ số lượng chữ.

Làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng và mối liên hệ của nó với luận điểm.

Trình bày lại dẫn chứng bằng lời văn của mình.

So sánh dẫn chứng này với dẫn chứng khác trong tác phẩm.

Phân tích dẫn chứng là bước diễn giải, làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng, chỉ ra mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm, từ đó làm sáng tỏ và củng cố luận điểm của người viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: một hình ảnh biểu tượng, một biện pháp tu từ) trong tác phẩm để phục vụ bài nghị luận, người viết cần tập trung vào điều gì?

Xác định tên gọi chính xác của chi tiết đó.

Tìm hiểu xem chi tiết đó đã xuất hiện bao nhiêu lần trong tác phẩm.

Mô tả lại chi tiết đó bằng nhiều từ ngữ khác nhau.

Làm rõ chức năng, ý nghĩa của chi tiết trong việc thể hiện vấn đề nghị luận.

Phân tích chi tiết nghệ thuật trong bài nghị luận văn học không chỉ mô tả nó, mà cần làm rõ chức năng, ý nghĩa của nó trong việc thể hiện nội dung, tư tưởng và đặc biệt là làm nổi bật vấn đề đang được nghị luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Giả sử bạn được yêu cầu viết bài nghị luận về vấn đề 'xung đột giữa lý tưởng và thực tế' trong tác phẩm Y. Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất *góc nhìn phân tích sâu sắc* và *có tính tranh luận*?

Tác phẩm Y có xung đột giữa lý tưởng và thực tế.

Nhân vật chính của tác phẩm Y gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống.

Tác phẩm Y cho thấy lý tưởng sống rất quan trọng.

Thông qua số phận nhân vật Z, tác phẩm Y không chỉ phản ánh sự nghiệt ngã của thực tế mà còn đặt ra câu hỏi về giới hạn của lý tưởng trong xã hội đương thời.

Luận điểm tốt cần cụ thể, có quan điểm rõ ràng và có thể gây ra tranh luận (không phải hiển nhiên). Các phương án khác hoặc quá chung chung (1), chỉ mô tả (2), hoặc sai lệch khỏi vấn đề (3).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm và dẫn chứng theo một trình tự hợp lý nhằm mục đích gì?

Đảm bảo tính logic, mạch lạc và tăng sức thuyết phục cho lập luận.

Giúp người viết nhớ lại các chi tiết trong tác phẩm.

Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Chỉ đơn thuần là quy tắc hình thức bắt buộc.

Sắp xếp luận điểm và dẫn chứng theo trình tự logic giúp bài viết mạch lạc, các ý được trình bày rõ ràng, liên kết chặt chẽ, từ đó tăng sức thuyết phục cho lập luận của người viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Đoạn văn mở đầu (mở bài) của bài nghị luận về một vấn đề văn học cần đáp ứng những yêu cầu nào?

Tóm tắt toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Chỉ cần giới thiệu tên tác giả và tác phẩm.

Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận và trình bày luận điểm chính.

Bắt đầu ngay bằng dẫn chứng đầu tiên từ tác phẩm.

Mở bài cần giới thiệu được tác phẩm, nêu rõ vấn đề sẽ nghị luận và quan trọng nhất là trình bày (hoặc gợi dẫn đến) luận điểm chính của toàn bài.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Đoạn văn kết thúc (kết bài) của bài nghị luận về một vấn đề văn học thường có chức năng gì?

Tổng kết vấn đề, khẳng định lại luận điểm và mở rộng suy nghĩ (nếu có).

Đưa thêm các dẫn chứng mới chưa được phân tích ở thân bài.

Đặt ra các câu hỏi mới về tác phẩm.

Kể lại một câu chuyện liên quan đến tác phẩm.

Kết bài tổng kết lại vấn đề đã nghị luận, khẳng định lại luận điểm chính (hoặc mở rộng suy nghĩ), tạo ấn tượng cho người đọc và kết thúc bài viết một cách trọn vẹn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Khi viết các đoạn văn trong phần thân bài, mỗi đoạn thường bắt đầu bằng gì để đảm bảo tính mạch lạc và rõ ý?

Một câu trích dẫn trực tiếp từ tác phẩm.

Một câu chủ đề (luận điểm phụ) nêu ý chính của đoạn.

Một câu hỏi tu từ để thu hút người đọc.

Một lời giới thiệu về tác giả.

Mỗi đoạn thân bài thường tập trung làm sáng tỏ một luận điểm phụ hoặc một khía cạnh của luận điểm chính, do đó, nó cần bắt đầu bằng một câu chủ đề (topic sentence) nêu rõ ý chính của đoạn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Đâu là lỗi thường gặp nhất liên quan đến việc sử dụng dẫn chứng trong bài nghị luận văn học của học sinh?

Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.

Sử dụng dẫn chứng không chính xác về mặt câu chữ.

Sử dụng dẫn chứng quá ngắn hoặc quá dài.

Chỉ liệt kê dẫn chứng mà thiếu phân tích mối liên hệ với luận điểm.

Lỗi phổ biến nhất là chỉ đưa ra dẫn chứng mà không phân tích, không chỉ ra ý nghĩa của dẫn chứng đó trong việc làm sáng tỏ luận điểm. Điều này khiến dẫn chứng trở nên vô nghĩa và không thuyết phục.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Để bài nghị luận không bị sa đà vào việc kể lại cốt truyện, người viết cần lưu ý điều gì khi sử dụng dẫn chứng là các sự kiện, tình tiết?

Kể lại toàn bộ sự kiện một cách chi tiết.

Chỉ trích dẫn hoặc tóm lược ngắn gọn sự kiện và tập trung vào phân tích ý nghĩa của nó.

Thay thế việc kể bằng cách đưa ra nhận định của người khác.

Bỏ qua hoàn toàn các sự kiện, chỉ dùng lời văn.

Dẫn chứng là sự kiện/tình tiết chỉ nên được trích dẫn hoặc tóm lược rất ngắn gọn. Quan trọng là sau đó phải tập trung vào *phân tích* ý nghĩa của sự kiện/tình tiết đó trong việc làm rõ luận điểm, thay vì kể lại diễn biến.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khi liên hệ vấn đề nghị luận trong tác phẩm văn học với thực tế đời sống, cần đảm bảo yếu tố nào?

Kể một câu chuyện bất kỳ về cuộc sống hiện đại.

Chỉ cần nhắc đến một sự kiện thời sự nổi bật.

Khẳng định vấn đề trong tác phẩm đã hoàn toàn biến mất trong thực tế.

Chỉ ra mối liên hệ có ý nghĩa, thuyết phục giữa vấn đề trong tác phẩm và thực tế đời sống.

Sự liên hệ với thực tế cần có tính thuyết phục, cho thấy vấn đề trong tác phẩm vẫn còn giá trị hoặc có những biểu hiện tương đồng/khác biệt trong cuộc sống hiện đại, chứ không phải là sự liên hệ gượng ép hay chung chung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Đâu là yếu tố thể hiện rõ nhất 'tiếng nói riêng', 'dấu ấn cá nhân' của người viết trong bài nghị luận văn học?

Khả năng kể lại cốt truyện một cách hấp dẫn.

Quan điểm, lập luận và cách phân tích sâu sắc, độc đáo về vấn đề.

Việc sử dụng nhiều từ ngữ bóng bẩy, hoa mỹ.

Trích dẫn nhiều nhận định của các nhà phê bình nổi tiếng.

Dấu ấn cá nhân không nằm ở việc kể chuyện hay mô tả, mà ở cách người viết đưa ra luận điểm (quan điểm riêng), cách phân tích (suy nghĩ sâu sắc) và cách hành văn (phong cách diễn đạt).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi nhận xét về một bài nghị luận văn học đã viết, tiêu chí nào sau đây *ít* quan trọng hơn so với các tiêu chí còn lại?

Tính rõ ràng, mạch lạc của cấu trúc bài viết.

Sự thuyết phục của lập luận và phân tích.

Tính chính xác và phù hợp của dẫn chứng.

Tổng số lượng từ của bài viết.

Trong nghị luận văn học, tính chính xác về mặt ngữ pháp và chính tả là cơ bản, nhưng quan trọng hơn là nội dung lập luận, tính thuyết phục và sự sâu sắc trong phân tích. Số lượng từ có thể là yêu cầu hình thức, nhưng không phải tiêu chí đánh giá chất lượng lập luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Giả sử đề bài yêu cầu nghị luận về vấn đề 'lòng nhân ái' trong tác phẩm 'Chí Phèo' của Nam Cao. Luận điểm nào sau đây là *phù hợp nhất* để triển khai dựa trên phân tích nhân vật Thị Nở?

Thị Nở là một người phụ nữ có ngoại hình xấu xí.

Tình yêu có sức mạnh cảm hóa con người.

Lòng nhân ái mộc mạc, chân thành của Thị Nở đã khơi dậy bản chất lương thiện tưởng chừng đã mất ở Chí Phèo.

Xã hội phong kiến đã đẩy con người vào bi kịch.

Luận điểm cần cụ thể và liên quan trực tiếp đến nhân vật Thị Nở trong việc thể hiện lòng nhân ái. Phương án 3 nêu bật vai trò của Thị Nở trong việc khơi dậy phần người ở Chí Phèo, là biểu hiện rõ nhất của lòng nhân ái trong tác phẩm qua nhân vật này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi sử dụng các khái niệm lý luận văn học (ví dụ: chủ nghĩa hiện thực, chủ nghĩa lãng mạn, biểu tượng, motif...) trong bài nghị luận, cần lưu ý điều gì để tránh làm bài viết trở nên khô khan?

Sử dụng càng nhiều khái niệm càng tốt để thể hiện kiến thức.

Chỉ sử dụng khi cần thiết và lồng ghép tự nhiên vào quá trình phân tích tác phẩm.

Định nghĩa chi tiết tất cả các khái niệm được sử dụng.

Thay thế hoàn toàn dẫn chứng bằng các khái niệm lý luận.

Các khái niệm lý luận chỉ nên được sử dụng khi cần thiết để làm rõ thêm vấn đề, không nên lạm dụng. Quan trọng là phải gắn kết chúng một cách tự nhiên với việc phân tích tác phẩm, chứ không phải chỉ liệt kê hoặc định nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học và bài giới thiệu một tác phẩm văn học?

Nghị luận tập trung vào đưa ra quan điểm và lập luận về một vấn đề; Giới thiệu tập trung cung cấp thông tin chung về tác phẩm.

Nghị luận chỉ dùng dẫn chứng trực tiếp; Giới thiệu dùng nhiều dẫn chứng gián tiếp.

Nghị luận có cấu trúc 3 phần; Giới thiệu không có cấu trúc rõ ràng.

Nghị luận dành cho học sinh; Giới thiệu dành cho giáo viên.

Bài giới thiệu chủ yếu cung cấp thông tin chung về tác phẩm (tác giả, nội dung, giá trị), còn bài nghị luận tập trung vào việc đưa ra và bảo vệ một quan điểm (luận điểm) cụ thể về một vấn đề được rút ra từ tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi phân tích một đoạn trích ngắn trong bài nghị luận, cần tập trung làm rõ điều gì?

Tóm tắt lại nội dung chính của đoạn trích.

Kể lại bối cảnh xuất hiện của đoạn trích.

Làm rõ ý nghĩa của ngôn từ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong đoạn để thấy tác giả thể hiện vấn đề như thế nào.

So sánh đoạn trích này với một đoạn trích khác.

Phân tích đoạn trích là đi sâu vào ý nghĩa của từng câu, từng từ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong đoạn đó để làm sáng tỏ cách tác giả thể hiện vấn đề nghị luận, chứ không phải tóm tắt hay kể lại nội dung đoạn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận, ngoài dẫn chứng từ tác phẩm, người viết có thể sử dụng thêm loại dẫn chứng nào (một cách hạn chế và phù hợp)?

Dẫn chứng từ thực tế đời sống, lịch sử, hoặc các tài liệu nghiên cứu liên quan (nếu phù hợp và có ý nghĩa).

Ý kiến của những người nổi tiếng về tác phẩm.

Thông tin về giá bán hoặc số lượng phát hành của tác phẩm.

Những câu chuyện cười hoặc giai thoại về tác giả.

Trong một số trường hợp, dẫn chứng từ thực tế đời sống hoặc kiến thức lịch sử, xã hội có thể giúp liên hệ, mở rộng vấn đề, làm cho lập luận có chiều sâu và gần gũi hơn với người đọc, nhưng cần sử dụng cẩn trọng và không thay thế dẫn chứng từ tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi lựa chọn vấn đề để nghị luận từ một tác phẩm, cần ưu tiên những vấn đề như thế nào?

Vấn đề được nhắc đến nhiều nhất trong các bài viết phê bình.

Vấn đề dễ tìm dẫn chứng nhất trong tác phẩm.

Vấn đề chỉ liên quan đến một nhân vật phụ ít được chú ý.

Vấn đề có ý nghĩa sâu sắc, gần gũi với người viết và có khả năng phân tích, đưa ra quan điểm riêng.

Nên chọn những vấn đề có ý nghĩa sâu sắc, có tính thời sự hoặc giá trị nhân văn, và đặc biệt là vấn đề mà người viết có hứng thú, có kiến thức và có khả năng phân tích, đưa ra quan điểm riêng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Để đảm bảo tính liên kết giữa các đoạn văn trong thân bài, người viết có thể sử dụng các phương tiện nào?

Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi mới.

Sử dụng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp, lặp lại ý hoặc các phép liên kết thích hợp.

Chỉ cần xuống dòng khi hết ý.

Đánh số thứ tự cho từng đoạn văn.

Các đoạn văn cần được nối kết với nhau bằng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp, hoặc bằng cách lặp lại ý, sử dụng các phép liên kết như thế vị, đồng nghĩa, trái nghĩa... để tạo sự mạch lạc cho toàn bài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ cần đảm bảo yếu tố nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu để thể hiện sự uyên bác.

Chỉ dùng các câu ngắn, đơn giản.

Hoàn toàn khách quan, không thể hiện bất kỳ cảm xúc nào.

Chính xác, rõ ràng, phù hợp với văn phong nghị luận và thể hiện được thái độ, giọng điệu của người viết.

Ngôn ngữ trong bài nghị luận cần chính xác, rõ ràng, khách quan (khi phân tích) nhưng vẫn thể hiện được thái độ, cảm xúc và giọng điệu riêng của người viết, tránh dùng từ ngữ sáo rỗng, chung chung.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong bài nghị luận về một vấn đề văn học, việc thể hiện thái độ, cảm xúc của người viết đối với vấn đề và tác phẩm có vai trò gì?

Giúp bài viết có chiều sâu cảm xúc, thể hiện sự đồng cảm hoặc suy tư của người viết, tăng sức hấp dẫn (cần tinh tế).

Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng và phân tích.

Làm cho bài viết trở nên thiếu khách quan và chủ quan quá mức.

Không có vai trò gì, bài nghị luận chỉ cần logic và khách quan.

Thái độ, cảm xúc chân thành giúp bài viết có hồn hơn, thể hiện sự đồng cảm hoặc suy tư của người viết trước vấn đề, từ đó tăng sức hấp dẫn và thuyết phục, nhưng cần được thể hiện một cách tinh tế, không lấn át phần lập luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi đọc và phân tích một đoạn thơ để tìm vấn đề nghị luận, người viết cần chú ý đến những yếu tố nào ngoài nội dung trực tiếp của câu chữ?

Số lượng câu thơ và chữ cái trong mỗi câu.

Tên của tất cả các nhân vật (nếu có).

Nhịp điệu, vần điệu, hình ảnh, biện pháp tu từ và sự liên kết giữa chúng.

Tìm xem đoạn thơ đó có giống với đoạn thơ nào của tác giả khác không.

Phân tích thơ cần chú ý đến các yếu tố hình thức như nhịp điệu, vần điệu, hình ảnh, biện pháp tu từ... bởi chúng góp phần quan trọng trong việc thể hiện cảm xúc, suy tư và gợi mở vấn đề của bài thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đâu là sai lầm *nghiêm trọng nhất* cần tránh khi viết bài nghị luận về một vấn đề văn học?

Không có luận điểm rõ ràng hoặc luận điểm không bám sát vấn đề nghị luận.

Bài viết có một vài lỗi chính tả nhỏ.

Dẫn chứng hơi dài so với phần phân tích.

Kết bài chỉ tóm tắt lại mà không mở rộng suy nghĩ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Sai lầm nghiêm trọng nhất là không có luận điểm rõ ràng hoặc luận điểm không bám sát vấn đề, dẫn đến bài viết lan man, thiếu trọng tâm, không thể hiện được quan điểm cá nhân và không có khả năng thuyết phục người đọc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học là gì?

Kể lại nội dung chính của tác phẩm một cách chi tiết.

Trình bày cảm xúc, suy nghĩ cá nhân một cách tự do về tác phẩm.

Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

Phân tích, làm sáng tỏ một vấn đề xã hội, nhân sinh được đặt ra trong tác phẩm bằng các lập luận và dẫn chứng từ văn bản.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích cốt lõi của dạng bài nghị luận này. Mục đích không chỉ là tóm tắt hay cảm nhận cá nhân mà là đưa ra lập luận, phân tích để làm sáng tỏ một vấn đề.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi xác định 'vấn đề' để nghị luận trong một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần cân nhắc?

Vấn đề được nhiều người đọc nhắc đến nhất.

Vấn đề dễ tìm thấy thông tin trên mạng.

Vấn đề có ý nghĩa tư tưởng, nhân văn, hoặc nghệ thuật sâu sắc, có thể khai thác qua phân tích tác phẩm.

Vấn đề liên quan đến cuộc đời riêng của tác giả.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích và lựa chọn vấn đề. Vấn đề được chọn phải có ý nghĩa sâu sắc, liên quan đến tư tưởng, giá trị của tác phẩm và có thể được phân tích, bàn luận.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Phần Mở bài của bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học cần đảm bảo những nội dung cơ bản nào?

Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm và giới thiệu tác giả.

Giới thiệu tác phẩm và nêu rõ vấn đề sẽ nghị luận (đặt vấn đề), đồng thời trình bày quan điểm (luận đề) của người viết về vấn đề đó.

Liệt kê các nhân vật và sự kiện chính trong tác phẩm.

Chỉ cần nêu tên tác phẩm và vấn đề cần bàn luận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc bài nghị luận. Mở bài có vai trò giới thiệu vấn đề và khẳng định quan điểm (luận đề).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Luận đề trong bài nghị luận văn học có vai trò như thế nào?

Là ý kiến, quan điểm chính của người viết về vấn đề được đặt ra, xuyên suốt và chi phối toàn bộ bài viết.

Là phần tóm tắt nội dung tác phẩm.

Là tập hợp các dẫn chứng từ tác phẩm.

Là phần kết luận, tổng kết lại các ý đã trình bày.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của luận đề. Luận đề là ý kiến chính, là xương sống định hướng cho toàn bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi triển khai các luận điểm trong phần Thân bài, người viết cần làm gì để làm sáng tỏ luận đề?

Chỉ cần liệt kê các sự kiện quan trọng trong tác phẩm.

Trình bày cảm nhận cá nhân mà không cần dựa vào tác phẩm.

Sử dụng lý lẽ và dẫn chứng (trích từ tác phẩm) để làm sáng tỏ cho từng luận điểm nhỏ, các luận điểm này cùng phục vụ cho việc chứng minh luận đề chung.

Nêu ra càng nhiều ý kiến trái chiều càng tốt.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng triển khai thân bài. Thân bài cần có luận điểm (ý nhỏ), luận cứ (lý lẽ) và dẫn chứng (từ tác phẩm) để chứng minh cho luận điểm, qua đó làm sáng tỏ luận đề.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Dẫn chứng trong bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học chủ yếu lấy từ đâu?

Các bài phân tích, bình luận của người khác về tác phẩm.

Các thông tin về cuộc đời, sự nghiệp của tác giả.

Các kiến thức xã hội, lịch sử liên quan.

Các chi tiết, hình ảnh, câu văn, đoạn thơ được trích trực tiếp hoặc tóm tắt từ chính tác phẩm đang nghị luận.

Câu hỏi kiểm tra nguồn dẫn chứng trong dạng bài này. Dẫn chứng phải trực tiếp từ tác phẩm đang phân tích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận văn học có ý nghĩa gì?

Giải thích ý nghĩa của dẫn chứng, làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm và luận đề, chứng minh cho tính đúng đắn của lập luận.

Chỉ đơn thuần giải thích từ ngữ khó hiểu trong dẫn chứng.

Kể lại câu chuyện xung quanh dẫn chứng đó.

So sánh dẫn chứng này với dẫn chứng khác mà không giải thích ý nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích. Dẫn chứng chỉ là dữ liệu thô; phân tích mới là quá trình giải mã, làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng để thấy nó chứng minh cho luận điểm như thế nào.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về 'bi kịch của nhân vật Tràng' trong 'Vợ nhặt' (Kim Lân). Luận đề của bạn là: 'Bi kịch của Tràng không chỉ là cảnh sống nghèo khổ, cận kề cái chết mà còn là nỗi khao khát hạnh phúc trong bối cảnh tăm tối của nạn đói'. Để chứng minh luận điểm 'Tràng khao khát hạnh phúc dù trong hoàn cảnh khốn cùng', bạn nên sử dụng dẫn chứng nào sau đây là phù hợp và cần phân tích sâu?

Cảnh Tràng và người nhà phải ăn cháo cám.

Chi tiết Tràng 'lập cập' đẩy xe thóc về.

Cảnh Tràng 'phớn phở khác thường', 'ngửa mặt lên trời cười', 'trong óc Tràng vẫn non nớt những ý nghĩ về một mái ấm gia đình'.

Việc Tràng nhặt được vợ chỉ với 'hai bát bánh đúc'.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kỹ năng chọn và phân tích dẫn chứng. Dẫn chứng cần trực tiếp thể hiện khao khát hạnh phúc của Tràng, không phải chỉ sự nghèo khổ hay nạn đói.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi phân tích chi tiết 'trong óc Tràng vẫn non nớt những ý nghĩ về một mái ấm gia đình' (Vợ nhặt), bạn có thể làm sáng tỏ điều gì liên quan đến vấn đề 'bi kịch của nhân vật Tràng'?

Cho thấy Tràng là người có trí tưởng tượng phong phú.

Chứng tỏ Tràng là người không thực tế.

Làm nổi bật sự đói khổ của Tràng.

Khẳng định khao khát hạnh phúc gia đình mãnh liệt và ngây ngô của Tràng, làm sâu sắc thêm bi kịch của một con người nhỏ bé nhưng vẫn hướng về sự sống và tình yêu trong hoàn cảnh tăm tối nhất.

Câu hỏi yêu cầu kỹ năng phân tích ý nghĩa của một chi tiết văn học và liên hệ nó với vấn đề nghị luận. Chi tiết này trực tiếp thể hiện khao khát hạnh phúc gia đình của Tràng, đối lập với hoàn cảnh bi thảm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Phần Kết bài của bài nghị luận văn học cần đạt được yêu cầu nào?

Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được phân tích ở thân bài.

Khẳng định lại quan điểm (luận đề) đã trình bày ở mở bài một cách khái quát, tổng kết các luận điểm chính, và có thể mở rộng vấn đề hoặc nêu ý nghĩa của vấn đề.

Tóm tắt lại toàn bộ câu chuyện trong tác phẩm.

Đặt ra các câu hỏi mới cho người đọc suy ngẫm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết bài. Kết bài cần tổng kết, khẳng định lại luận đề (không lặp nguyên văn) và có thể mở rộng vấn đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận, việc xác định các luận điểm (các ý nhỏ trong thân bài) cần dựa trên cơ sở nào?

Các khía cạnh khác nhau của vấn đề nghị luận mà người viết muốn làm rõ, mỗi khía cạnh là một ý nhỏ góp phần chứng minh cho luận đề chung.

Thứ tự các sự kiện diễn ra trong tác phẩm.

Số lượng các nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.

Cảm xúc ngẫu nhiên của người viết khi đọc tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng lập dàn ý. Luận điểm phải là các khía cạnh cụ thể, mạch lạc để chứng minh cho luận đề chung.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Đâu là lỗi thường gặp nhất khi sử dụng dẫn chứng trong bài nghị luận văn học?

Sử dụng quá ít dẫn chứng.

Sử dụng dẫn chứng không chính xác.

Chỉ liệt kê dẫn chứng mà không phân tích, bình luận để làm rõ ý nghĩa của nó và mối liên hệ với luận điểm.

Sử dụng dẫn chứng quá dài.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết lỗi thường gặp. Việc chỉ nêu dẫn chứng mà không phân tích là lỗi phổ biến khiến bài viết thiếu tính thuyết phục.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (liên kết) giữa các đoạn văn có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Giúp người đọc đoán được nội dung sắp tới.

Chỉ có tác dụng về mặt hình thức.

Tạo sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc giữa các đoạn văn, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận của người viết.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của từ ngữ liên kết. Chúng giúp bài viết mạch lạc, logic.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng kỹ năng 'Áp dụng' kiến thức vào bài nghị luận văn học?

Vận dụng kiến thức về đặc điểm tính cách nhân vật để giải thích hành động của họ trong một tình huống cụ thể nhằm chứng minh cho luận điểm.

Chỉ nêu lại định nghĩa về nhân vật.

Kể lại tiểu sử của nhân vật.

Chép lại một đoạn hội thoại của nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng áp dụng. Áp dụng là dùng kiến thức đã học vào tình huống cụ thể. Ở đây là áp dụng kiến thức về phân tích nhân vật để làm sáng tỏ vấn đề.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng kỹ năng 'Phân tích' trong bài nghị luận văn học?

Tóm tắt diễn biến tâm trạng của nhân vật.

Nêu tên các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn.

Mổ xẻ một chi tiết nhỏ (lời nói, hành động, suy nghĩ) của nhân vật để làm rõ nội tâm, tính cách hoặc ý nghĩa biểu tượng của chi tiết đó.

Đánh giá chung về tài năng của tác giả.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích. Phân tích là chia nhỏ, xem xét mối quan hệ giữa các yếu tố. Ở đây là phân tích cách tác giả sử dụng chi tiết để xây dựng nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Giả sử bạn đang nghị luận về 'hiện thực xã hội' trong tác phẩm 'Chí Phèo' (Nam Cao). Bạn muốn chứng minh luận điểm 'Sự tha hóa của Chí Phèo là kết quả của sự chèn ép tàn bạo từ cường hào ác bá và sự từ chối của xã hội lương thiện'. Dẫn chứng nào sau đây là *ít* phù hợp nhất để chứng minh luận điểm này?

Chi tiết Bá Kiến 'nham hiểm' đẩy Chí Phèo vào tù.

Cảnh Chí Phèo bị dân làng xa lánh, 'người ta kiêng như hủi'.

Việc Thị Nở từ chối chung sống với Chí Phèo khi hắn muốn 'làm hòa với mọi người'.

Miêu tả ngoại hình 'cái đầu trọc lốc, cái răng cạo trắng hớn, cái mặt đen mà rất cơng cơng' của Chí Phèo sau khi ở tù về.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá sự phù hợp của dẫn chứng. Dẫn chứng về ngoại hình Chí Phèo sau khi ra tù chỉ thể hiện kết quả của tha hóa, không trực tiếp thể hiện nguyên nhân 'sự từ chối của xã hội lương thiện'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Khi nào thì việc so sánh một chi tiết trong tác phẩm đang phân tích với một chi tiết tương đồng (hoặc đối lập) trong một tác phẩm khác là hữu ích cho bài nghị luận?

Khi việc so sánh giúp làm nổi bật ý nghĩa, đặc sắc của chi tiết đang phân tích, làm sâu sắc thêm vấn đề nghị luận hoặc thể hiện được phong cách, tư tưởng của tác giả.

Bất cứ khi nào tìm được một chi tiết giống nhau ở hai tác phẩm.

Chỉ khi hai tác phẩm đó cùng thời đại.

Khi muốn kéo dài bài viết.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng so sánh và đối chiếu. So sánh giúp làm nổi bật đặc điểm, ý nghĩa của chi tiết đang phân tích, làm sâu sắc thêm vấn đề.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Giả sử bạn đang nghị luận về 'giá trị hiện thực và nhân đạo' trong một tác phẩm. Khi phân tích một đoạn văn miêu t?? cảnh đời khốn khổ của nhân vật, bạn không chỉ cần chỉ ra sự khốn khổ đó (hiện thực) mà còn cần làm rõ điều gì để thể hiện 'giá trị nhân đạo'?

Số liệu thống kê về nạn đói, nghèo thời kỳ đó.

Lời nhận xét chung chung rằng tác giả 'rất nhân đạo'.

Việc tác giả sử dụng ngôn ngữ mộc mạc.

Cách tác giả thể hiện sự đồng cảm, xót thương trước số phận nhân vật; hoặc cách tác giả ngợi ca, phát hiện những phẩm chất tốt đẹp, khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của nhân vật dù trong hoàn cảnh bi đát.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt và liên kết giá trị hiện thực và nhân đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện ở sự đồng cảm, xót thương của tác giả và việc phát hiện, ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của con người dù trong hoàn cảnh bi đát.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi đọc lại và chỉnh sửa bài nghị luận của mình, bạn nên ưu tiên kiểm tra những yếu tố nào đầu tiên?

Lỗi chính tả và ngữ pháp.

Tính mạch lạc, logic của các lập luận và sự rõ ràng, nhất quán của luận đề.

Việc sử dụng các biện pháp tu từ.

Độ dài của từng đoạn văn.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng tự đánh giá và chỉnh sửa. Việc kiểm tra tính mạch lạc, logic của lập luận và sự rõ ràng của luận đề là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết có giá trị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Giả sử bạn muốn nghị luận về 'ý nghĩa của chi tiết bát cháo hành' trong tác phẩm 'Chí Phèo'. Luận đề nào sau đây là *phức tạp và sâu sắc* hơn, gợi mở nhiều khía cạnh để phân tích?

Bát cháo hành là một món ăn đơn giản.

Bát cháo hành thể hiện tình thương của Thị Nở.

Bát cháo hành không chỉ là biểu tượng của tình người ấm áp mà còn là tác nhân đánh thức lương tri, khát vọng hoàn lương của Chí Phèo, đồng thời tô đậm bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của hắn trong xã hội cũ.

Bát cháo hành khiến Chí Phèo ngạc nhiên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xây dựng luận đề sâu sắc. Luận đề tốt không chỉ nêu hiện tượng mà còn đi vào bản chất, ý nghĩa đa chiều.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi phân tích một hình ảnh biểu tượng trong tác phẩm (ví dụ: hình ảnh 'con sông Đà' trong 'Người lái đò Sông Đà'), bạn cần làm rõ điều gì?

Vị trí địa lý và đặc điểm tự nhiên của con sông.

Lịch sử khai thác và sử dụng con sông.

Cảm xúc cá nhân của người viết về con sông.

Ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng, những tầng nghĩa sâu sắc mà hình ảnh đó đại diện, liên hệ nó với chủ đề hoặc tư tưởng của tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích biểu tượng. Phân tích biểu tượng là giải mã ý nghĩa sâu xa, đa tầng mà hình ảnh đó gợi ra.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học và bài cảm nhận về một tác phẩm văn học?

Bài nghị luận dài hơn bài cảm nhận.

Bài nghị luận chỉ nói về một vấn đề, bài cảm nhận nói về nhiều vấn đề.

Bài nghị luận tập trung vào việc đưa ra lập luận, phân tích và chứng minh một vấn đề dựa trên dẫn chứng từ tác phẩm để thuyết phục người đọc; bài cảm nhận chủ yếu trình bày cảm xúc, ấn tượng, suy nghĩ cá nhân về tác phẩm.

Bài nghị luận cần trích dẫn, bài cảm nhận thì không.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai dạng bài. Nghị luận dựa trên lập luận, chứng minh; cảm nhận dựa trên cảm xúc, ấn tượng cá nhân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khi nghị luận về 'số phận người phụ nữ' trong xã hội cũ qua một tác phẩm, bạn có thể phân tích những khía cạnh nào của nhân vật nữ để làm sáng tỏ vấn đề này?

Chỉ cần kể lại các biến cố xảy ra với nhân vật.

Chỉ tập trung vào vẻ đẹp ngoại hình của nhân vật.

Chỉ nói về nghề nghiệp của nhân vật.

Phân tích ngoại hình, nội tâm, hành động, lời nói, các mối quan hệ của nhân vật; hoàn cảnh sống và những bi kịch mà họ phải đối mặt; thái độ của tác giả đối với nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nhân vật theo chủ đề. Số phận người phụ nữ có thể được soi chiếu qua ngoại hình, nội tâm, hành động, mối quan hệ, và cách tác giả miêu tả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Để bài nghị luận có sức thuyết phục, ngoài việc sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm, người viết cần chú trọng điều gì trong lập luận?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Sử dụng lý lẽ sắc bén để phân tích, giải thích ý nghĩa của dẫn chứng và làm rõ mối quan hệ giữa dẫn chứng với luận điểm.

Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình khác.

Đặt ra nhiều câu hỏi tu từ.

Câu hỏi kiểm tra yếu tố quan trọng của lập luận thuyết phục. Lý lẽ sắc bén và phân tích sâu sắc là cần thiết để liên kết dẫn chứng và làm rõ luận điểm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi nghị luận về 'tình yêu đôi lứa' trong một tác phẩm, bạn có thể khai thác những yếu tố nghệ thuật nào để làm sâu sắc thêm phân tích?

Số lượng các cặp đôi yêu nhau trong tác phẩm.

Tên của các nhân vật yêu nhau.

Thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện tình yêu.

Ngôn ngữ miêu tả tình cảm, diễn biến tâm trạng của nhân vật khi yêu, hình ảnh, biểu tượng liên quan đến tình yêu, bối cảnh ảnh hưởng đến tình yêu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích yếu tố nghệ thuật. Các yếu tố như ngôn ngữ, hình ảnh, biểu tượng, diễn biến tâm trạng, bối cảnh đều góp phần thể hiện chủ đề tình yêu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Giả sử bạn đang viết về 'xung đột giữa cái cũ và cái mới' trong một tác phẩm. Đoạn thân bài của bạn tập trung phân tích hành động của nhân vật X đại diện cho cái mới. Để đoạn văn mạch lạc và liên kết với đoạn tiếp theo (nói về phản ứng của nhân vật Y đại diện cho cái cũ), bạn nên sử dụng từ/cụm từ chuyển tiếp nào?

Tóm lại,

Đồng thời,

Ngược lại / Tuy nhiên,

Mặt khác,

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về từ nối để tạo mạch lạc giữa các ý đối lập (cái mới vs cái cũ).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi kết thúc bài nghị luận, việc liên hệ, mở rộng vấn đề ra ngoài phạm vi tác phẩm có tác dụng gì?

Nâng cao ý nghĩa và giá trị của vấn đề đã nghị luận, cho thấy tính thời sự hoặc phổ quát của vấn đề trong cuộc sống.

Chứng minh thêm cho các luận điểm ở thân bài.

Kéo dài bài viết cho đủ dung lượng.

Giới thiệu một tác phẩm khác liên quan.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của phần mở rộng trong kết bài. Nó giúp nâng cao giá trị, ý nghĩa của vấn đề đã nghị luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Đâu là một dấu hiệu cho thấy bài nghị luận của bạn đang sa đà vào kể chuyện (tóm tắt tác phẩm) thay vì phân tích?

Sử dụng nhiều trích dẫn từ tác phẩm.

Có cấu trúc ba phần rõ ràng (Mở, Thân, Kết).

Nêu rõ luận đề ở phần mở bài.

Phần lớn nội dung các đoạn văn chỉ thuật lại các sự kiện, hành động của nhân vật theo trình tự thời gian mà thiếu vắng các câu văn bình luận, giải thích ý nghĩa, mối liên hệ với luận điểm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tự đánh giá. Việc chỉ thuật lại sự kiện mà không có bình luận, phân tích là dấu hiệu của việc kể chuyện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi lựa chọn vấn đề để nghị luận trong một tác phẩm, bạn nên ưu tiên vấn đề như thế nào?

Vấn đề có nhiều tranh cãi nhất.

Vấn đề có ý nghĩa sâu sắc đối với tác phẩm và cuộc sống, đồng thời có đủ 'đất' để phân tích, khai thác thông qua các chi tiết, hình ảnh trong tác phẩm.

Vấn đề mà giáo viên gợi ý.

Vấn đề chỉ liên quan đến một nhân vật duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng lựa chọn vấn đề. Vấn đề tốt phải có ý nghĩa, có thể khai thác sâu và phù hợp với khả năng phân tích của người viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Để làm cho lập luận về một vấn đề trừu tượng (ví dụ: tình yêu, lòng nhân ái) trong tác phẩm trở nên cụ thể và dễ hiểu hơn, người viết nên sử dụng biện pháp gì?

Trích dẫn và phân tích các chi tiết, hình ảnh, lời nói, hành động cụ thể của nhân vật hoặc các yếu tố nghệ thuật trong tác phẩm thể hiện vấn đề đó.

Đưa ra các định nghĩa triết học về vấn đề.

Kể lại các câu chuyện ngụ ngôn liên quan.

Sử dụng nhiều tính từ miêu tả cảm xúc cá nhân.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng làm rõ các khái niệm trừu tượng. Việc sử dụng dẫn chứng cụ thể và phân tích nó là cách hiệu quả nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học, bước đầu tiên và quan trọng nhất để định hướng cho toàn bộ bài viết là gì?

Tìm kiếm các ví dụ và dẫn chứng trong tác phẩm.

Xây dựng dàn ý chi tiết cho bài viết.

Đọc lại tác phẩm để ghi nhớ nội dung chính.

Xác định vấn đề cốt lõi hoặc khía cạnh đặc sắc của tác phẩm để nghị luận.

Trước khi làm bất cứ điều gì khác, người viết cần xác định rõ vấn đề nào trong tác phẩm sẽ được nghị luận. Việc này định hình luận đề, phạm vi và hướng triển khai bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Luận đề của bài nghị luận văn học hiệu quả cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

Là một câu hỏi mở về vấn đề trong tác phẩm.

Tóm tắt toàn bộ nội dung chính của tác phẩm.

Thể hiện rõ ràng quan điểm, ý kiến chủ đạo của người viết về vấn đề được đặt ra.

Chỉ nêu tên tác phẩm và vấn đề sẽ được phân tích.

Luận đề là ý kiến chủ đạo, quan điểm riêng của người viết về vấn đề được nghị luận. Nó cần thể hiện lập trường, cách nhìn nhận độc đáo, không chỉ đơn thuần là tóm tắt nội dung.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề "sự tha hóa của con người trong xã hội kim tiền" qua nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao. Luận đề nào sau đây là hiệu quả nhất?

Chí Phèo là một nhân vật đáng thương trong văn học Việt Nam.

Tác phẩm Chí Phèo của Nam Cao đặt ra nhiều vấn đề xã hội sâu sắc.

Nhân vật Chí Phèo là minh chứng bi kịch cho sự tha hóa tàn khốc về cả thể xác lẫn tinh thần của con người do áp lực của xã hội cường hào ác bá, nơi đồng tiền và quyền lực chà đạp lên nhân phẩm.

Chí Phèo từ một người lương thiện đã trở thành con quỷ dữ của làng Vũ Đại.

Luận đề hiệu quả cần thể hiện quan điểm cụ thể, sâu sắc. Phương án 3 không chỉ nêu vấn đề mà còn khẳng định tác động tàn khốc của xã hội cường hào ác bá (biểu tượng của xã hội kim tiền trong ngữ cảnh tác phẩm) lên nhân phẩm, dẫn đến sự tha hóa cả về thể xác lẫn tinh thần của Chí Phèo. Các phương án khác hoặc quá chung chung (1, 2) hoặc chỉ nêu biểu hiện mà thiếu sự khái quát, đánh giá (4).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Trong bài nghị luận văn học, vai trò của việc sử dụng dẫn chứng (chi tiết, hình ảnh, câu văn, lời thoại...) từ tác phẩm là gì?

Giúp bài viết dài hơn và đủ số lượng chữ.

Làm minh chứng cụ thể, xác thực để chứng minh và làm sáng tỏ cho luận điểm.

Chỉ là yếu tố trang trí, giúp bài viết sinh động hơn.

Thay thế cho việc phân tích và lập luận của người viết.

Dẫn chứng từ tác phẩm là bằng chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm của người viết. Chúng không chỉ minh họa mà còn là cơ sở để phân tích, làm sáng tỏ và tăng sức thuyết phục cho lập luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận văn học đòi hỏi kỹ năng nào sau đây?

Giải thích ý nghĩa của dẫn chứng, làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm để chứng minh cho nhận định.

Chỉ cần trích dẫn nguyên văn dẫn chứng từ tác phẩm.

Tóm tắt nội dung của đoạn văn chứa dẫn chứng.

Liệt kê càng nhiều dẫn chứng càng tốt mà không cần giải thích.

Phân tích dẫn chứng không chỉ là trích dẫn mà là giải thích, mổ xẻ để làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng đó và mối liên hệ của nó với luận điểm chính. Kỹ năng này đòi hỏi khả năng diễn giải, liên kết và đánh giá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Khi triển khai phần thân bài của bài nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm cần đảm bảo nguyên tắc nào?

Sắp xếp ngẫu nhiên các luận điểm mà không theo trật tự nào.

Sắp xếp theo một trình tự logic, có mối liên hệ chặt chẽ với nhau và cùng hướng về làm sáng tỏ luận đề chung.

Mỗi luận điểm là một đoạn tóm tắt nội dung tác phẩm.

Luận điểm nào có nhiều dẫn chứng nhất thì đưa lên đầu tiên.

Sắp xếp luận điểm theo một trình tự logic (thời gian, không gian, mức độ quan trọng, quan hệ nhân quả...) giúp bài viết mạch lạc, dễ theo dõi và tăng sức thuyết phục cho lập luận tổng thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Phần Mở bài của bài nghị luận văn học về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm có nhiệm vụ chính là gì?

Tóm tắt toàn bộ diễn biến câu chuyện trong tác phẩm.

Phân tích chi tiết một đoạn trích tiêu biểu nhất.

Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề cần nghị luận và trình bày rõ ràng luận đề (quan điểm) của người viết.

Liệt kê các nhân vật chính và mối quan hệ giữa họ.

Mở bài giới thiệu tác phẩm, vấn đề sẽ nghị luận và đặc biệt là nêu bật luận đề (quan điểm) của người viết về vấn đề đó, tạo sự dẫn dắt cho toàn bài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Phần Kết bài của bài nghị luận văn học thường có vai trò gì?

Giới thiệu một tác phẩm khác cùng chủ đề.

Trình bày thêm các dẫn chứng chưa được sử dụng ở thân bài.

Đặt ra các câu hỏi chưa được giải đáp trong bài viết.

Tổng kết, khẳng định lại vấn đề và luận đề đã trình bày; có thể mở rộng vấn đề hoặc nêu suy nghĩ, cảm nhận cá nhân.

Kết bài tổng kết lại vấn đề đã nghị luận, khẳng định lại luận đề (có thể mở rộng, nâng cao hoặc liên hệ) và đọng lại ấn tượng cho người đọc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Sai lầm phổ biến nhất mà người viết nghị luận văn học thường mắc phải khi sử dụng dẫn chứng là gì?

Chỉ trích dẫn dẫn chứng mà không phân tích, làm rõ ý nghĩa của nó.

Sử dụng quá ít dẫn chứng.

Dẫn chứng quá dài dòng.

Dẫn chứng không chính xác về mặt câu chữ.

Nhiều người chỉ trích dẫn dẫn chứng mà không phân tích, giải thích ý nghĩa của nó và mối liên hệ với luận điểm, khiến dẫn chứng trở nên vô hồn, không phục vụ hiệu quả cho lập luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Để bài nghị luận văn học có sức thuyết phục cao, người viết cần chú trọng yếu tố nào trong quá trình lập luận?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Lập luận chặt chẽ, logic, sử dụng dẫn chứng đắt giá và phân tích sâu sắc để làm sáng tỏ luận điểm.

Trích dẫn các ý kiến của nhà phê bình văn học.

Kể lại chi tiết toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Sức thuyết phục của bài nghị luận đến từ việc lập luận chặt chẽ, logic, sử dụng dẫn chứng đắt giá và phân tích sâu sắc mối quan hệ giữa dẫn chứng và luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học mà người viết nghị luận có thể lựa chọn thường thuộc những phạm vi nào?

Chỉ các vấn đề về số phận nhân vật.

Chỉ các vấn đề về kỹ thuật viết của tác giả.

Chỉ các vấn đề liên quan đến bối cảnh lịch sử ra đời tác phẩm.

Đa dạng: từ chủ đề, tư tưởng, số phận nhân vật, các giá trị (hiện thực, nhân đạo...), đặc sắc nghệ thuật đến mối liên hệ với bối cảnh xã hội, lịch sử.

Các vấn đề trong tác phẩm văn học rất đa dạng, có thể liên quan đến chủ đề, tư tưởng, số phận nhân vật, giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo, đặc sắc nghệ thuật, hoặc mối liên hệ với bối cảnh lịch sử, xã hội...

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: hình ảnh con thuyền ngoài xa trong tác phẩm của Nguyễn Minh Châu) để làm rõ vấn đề nghị luận, người viết cần làm gì?

Giải thích ý nghĩa biểu tượng, ẩn dụ (nếu có) của chi tiết, mối liên hệ của nó với chủ đề/tư tưởng và cách nó làm sáng tỏ vấn đề đang nghị luận.

Chỉ miêu tả lại chi tiết đó xuất hiện ở đâu trong tác phẩm.

So sánh chi tiết đó với một chi tiết tương tự ở tác phẩm khác.

Nêu cảm nhận cá nhân về chi tiết mà không giải thích ý nghĩa nghệ thuật.

Phân tích chi tiết nghệ thuật đòi hỏi giải thích ý nghĩa biểu tượng, ẩn dụ (nếu có), mối quan hệ của chi tiết với chủ đề/tư tưởng tác phẩm và cách nó góp phần thể hiện vấn đề đang nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "sự thức tỉnh ý thức cá nhân" trong tác phẩm "Số phận con người" của Sô-lô-khốp. Để làm rõ luận điểm về sự thay đổi nhận thức của Xô-cô-lốp sau chiến tranh, bạn nên tập trung phân tích những dẫn chứng nào?

Những chi tiết về cuộc sống hạnh phúc của Xô-cô-lốp trước chiến tranh.

Những mô tả về chiến trường khốc liệt mà Xô-cô-lốp tham gia.

Những suy nghĩ, cảm xúc của Xô-cô-lốp khi chăm sóc bé Va-ni-a và đối diện với nỗi cô đơn tột cùng.

Những đoạn đối thoại giữa Xô-cô-lốp và các nhân vật phụ khác.

Luận điểm về sự thức tỉnh ý thức cá nhân và thay đổi nhận thức cần được chứng minh bằng những hành động, suy nghĩ, cảm xúc cụ thể của nhân vật sau khi trải qua biến cố. Việc nhận nuôi bé Va-ni-a và những suy tư, cảm xúc của Xô-cô-lốp khi đối diện với cuộc sống và số phận mình là những dẫn chứng đắt giá nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Khi liên hệ vấn đề trong tác phẩm văn học với thực tế đời sống, người viết cần lưu ý điều gì để tránh lạc đề?

Chỉ cần nêu tên một vài sự kiện xã hội nổi bật.

Tìm ra điểm tương đồng về bản chất vấn đề giữa tác phẩm và đời sống, phân tích mối liên hệ một cách hợp lý, có chiều sâu.

Kể lại một câu chuyện cá nhân có liên quan đến vấn đề.

Đưa ra các số liệu thống kê về vấn đề đó trong xã hội.

Việc liên hệ cần dựa trên sự tương đồng về bản chất vấn đề được tác phẩm phản ánh và thực tế. Tránh việc chỉ nêu ra các sự kiện ngẫu nhiên, không có sự kết nối sâu sắc với nội dung tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Để bài nghị luận văn học có giọng điệu và phong cách phù hợp, người viết nên sử dụng loại ngôn ngữ như thế nào?

Sử dụng nhiều từ lóng, khẩu ngữ để tạo sự gần gũi.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan.

Sử dụng hoàn toàn ngôn ngữ giàu cảm xúc, mang tính cá nhân cao.

Trang trọng, chuẩn xác, khách quan trong lập luận nhưng vẫn giàu hình ảnh và cảm xúc khi phân tích, bình giảng.

Ngôn ngữ nghị luận văn học cần trang trọng, khách quan (dựa trên phân tích tác phẩm) nhưng vẫn thể hiện được cảm xúc và sự tinh tế khi bình giảng, phân tích các giá trị nghệ thuật và nội dung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi đọc một tác phẩm văn học để chuẩn bị cho bài nghị luận, ngoài việc nắm vững nội dung, người đọc cần đặc biệt chú ý điều gì để tìm ra vấn đề nghị luận?

Ghi nhớ tên tất cả các nhân vật.

Chú ý đến các chi tiết nghệ thuật đặc sắc, các xung đột, mâu thuẫn, và những thông điệp sâu sắc được gửi gắm.

Tra cứu thông tin về cuộc đời tác giả.

Đọc lướt qua để nắm ý chính.

Vấn đề nghị luận thường ẩn chứa trong những chi tiết đặc sắc, những mâu thuẫn, những thông điệp sâu sắc mà tác giả gửi gắm. Việc phân tích các yếu tố nghệ thuật và ý nghĩa của chúng sẽ giúp người đọc phát hiện ra những vấn đề này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Một bài nghị luận về vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học được đánh giá là sâu sắc khi nào?

Khi người viết sử dụng nhiều thuật ngữ văn học phức tạp.

Khi người viết kể lại rất chi tiết nội dung tác phẩm.

Khi bài viết chỉ tập trung vào một khía cạnh rất nhỏ của tác phẩm.

Khi người viết đi sâu vào bản chất vấn đề, phát hiện ra những tầng nghĩa sâu sắc, liên hệ với các vấn đề rộng lớn hơn và thể hiện được góc nhìn riêng.

Sự sâu sắc của bài nghị luận thể hiện ở khả năng đi sâu vào bản chất vấn đề, phát hiện ra những tầng nghĩa tiềm ẩn, liên hệ vấn đề đó với những vấn đề lớn hơn của con người và xã hội, đồng thời thể hiện được góc nhìn riêng, độc đáo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Trong quá trình viết, việc tự đặt câu hỏi cho chính mình về vấn đề đang nghị luận có tác dụng gì?

Giúp người viết đào sâu suy nghĩ, khám phá các khía cạnh khác nhau của vấn đề và phát triển ý tưởng.

Làm chậm quá trình viết và gây khó khăn trong việc trình bày.

Chỉ phù hợp với giai đoạn đọc tác phẩm ban đầu.

Không có tác dụng đáng kể đối với chất lượng bài viết.

Tự đặt câu hỏi giúp người viết đào sâu suy nghĩ, khám phá các khía cạnh khác nhau của vấn đề, từ đó phát triển ý tưởng, tìm ra luận điểm và dẫn chứng phù hợp hơn, làm cho lập luận chặt chẽ và toàn diện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận, việc xác định rõ các luận điểm (luận cứ) nhỏ trong phần thân bài là để làm gì?

Để mỗi đoạn văn có thể đứng độc lập như một bài viết nhỏ.

Để liệt kê càng nhiều ý càng tốt mà không cần liên kết.

Để mỗi đoạn văn trong thân bài có một ý chính rõ ràng, cụ thể, góp phần làm sáng tỏ cho luận đề chung của bài viết.

Để người đọc dễ dàng bỏ qua các đoạn không quan tâm.

Các luận điểm nhỏ là những ý cụ thể hơn để chứng minh cho luận đề chính. Việc xác định rõ chúng giúp người viết tổ chức nội dung, đảm bảo mỗi đoạn văn tập trung vào một ý và các ý đó cùng phục vụ cho luận đề chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Một trong những yêu cầu về hình thức của bài nghị luận văn học là gì?

Sử dụng cỡ chữ và phông chữ đặc biệt.

Trình bày mạch lạc, rõ ràng (có đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài), phân chia đoạn hợp lý, sử dụng ngôn ngữ chính xác, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp.

Bài viết phải có tranh ảnh minh họa.

Độ dài bài viết phải đạt một số trang nhất định, bất kể nội dung.

Ngoài nội dung, hình thức bài viết cũng quan trọng. Việc trình bày mạch lạc, phân chia đoạn hợp lý, sử dụng từ ngữ chính xác, tránh lỗi chính tả và ngữ pháp giúp bài viết dễ đọc và chuyên nghiệp hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi nghị luận về một nhân vật văn học, ngoài việc phân tích các chi tiết về ngoại hình, hành động, nội tâm, người viết cần chú ý đến yếu tố nào để làm nổi bật vấn đề nghị luận?

Nêu bật những sở thích cá nhân của nhân vật.

Tập trung vào việc so sánh nhân vật đó với một người bạn của mình.

Chỉ kể lại các sự kiện chính mà nhân vật tham gia.

Phân tích mối quan hệ của nhân vật với bối cảnh xã hội, các nhân vật khác và ý nghĩa tư tưởng, thông điệp tác giả gửi gắm qua nhân vật.

Nhân vật không tồn tại độc lập mà gắn liền với bối cảnh xã hội, mối quan hệ với các nhân vật khác và đặc biệt là ý nghĩa tư tưởng mà tác giả gửi gắm qua nhân vật đó. Việc phân tích các yếu tố này giúp làm rõ hơn vấn đề nghị luận liên quan đến nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đọc đoạn văn sau trong một bài nghị luận: "Vũ Như Tô, người kiến trúc sư tài ba, dành cả đời để xây dựng Cửu Trùng Đài, công trình được ông coi là 'nghìn năm muôn thuở'. Tuy nhiên, việc xây đài đã gây ra bao đau khổ cho dân chúng. Cuối cùng, Cửu Trùng Đài bị đốt, Vũ Như Tô bị giết." Đoạn văn này chủ yếu đang thực hiện nhiệm vụ gì?

Tóm tắt nội dung liên quan đến vấn đề nghị luận.

Trình bày luận điểm và dẫn chứng.

Phân tích ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật.

Liên hệ vấn đề trong tác phẩm với thực tế xã hội.

Đoạn văn này chỉ đang tóm tắt lại một phần nội dung câu chuyện liên quan đến nhân vật Vũ Như Tô và Cửu Trùng Đài. Nó chưa đưa ra phân tích, đánh giá hay lập luận để làm rõ một vấn đề cụ thể được đặt ra từ những sự kiện này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Để chuyển đoạn một cách mượt mà và logic giữa các luận điểm trong thân bài, người viết nên sử dụng yếu tố nào?

Đưa ra một câu hỏi mới ở cuối mỗi đoạn.

Thay đổi hoàn toàn chủ đề ở đoạn tiếp theo.

Sử dụng các từ ngữ, câu văn hoặc đoạn văn chuyển tiếp có chức năng liên kết ý và đoạn.

Lặp lại ý cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.

Các từ ngữ, câu văn hoặc đoạn văn chuyển tiếp (liên kết) có vai trò kết nối các ý, các đoạn, tạo sự liền mạch và logic cho bài viết, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi nghị luận về giá trị nhân đạo của tác phẩm văn học, người viết cần tập trung vào việc phân tích điều gì?

Chỉ kể lại những đau khổ mà nhân vật phải chịu đựng.

Phân tích các biện pháp tu từ được tác giả sử dụng.

Nêu cảm nhận cá nhân về sự đáng thương của nhân vật.

Phân tích sự đồng cảm, xót thương của tác giả, sự lên án cái ác và việc phát hiện, trân trọng những vẻ đẹp tâm hồn, khát vọng sống của con người dù trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở sự đồng cảm, xót thương của tác giả trước số phận bi kịch của con người, sự lên án các thế lực chà đạp lên quyền sống, nhân phẩm và đặc biệt là phát hiện, trân trọng những phẩm chất tốt đẹp, khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học và bài phân tích tác phẩm văn học?

Bài nghị luận tập trung làm sáng tỏ một vấn đề cụ thể bằng cách lập luận và sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm, trong khi bài phân tích có thể bao quát nhiều khía cạnh (nội dung, nghệ thuật...) của tác phẩm.

Bài nghị luận không cần dẫn chứng từ tác phẩm, còn bài phân tích thì cần.

Bài nghị luận chỉ nói về tác giả, còn bài phân tích chỉ nói về nhân vật.

Bài nghị luận chỉ dành cho thơ, còn bài phân tích dành cho văn xuôi.

Bài nghị luận tập trung vào một vấn đề cụ thể, dùng tác phẩm làm cơ sở để triển khai lập luận và bảo vệ quan điểm về vấn đề đó. Bài phân tích có thể bao quát nhiều khía cạnh của tác phẩm (nội dung, nghệ thuật, nhân vật...) mà không nhất thiết phải xoáy sâu vào một vấn đề duy nhất để tranh biện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề "ý nghĩa của sự lựa chọn" trong tác phẩm. Khi phân tích hành động lựa chọn của nhân vật, bạn cần làm rõ điều gì?

Chỉ nêu kết quả cuối cùng của sự lựa chọn.

So sánh sự lựa chọn đó với sự lựa chọn của một nhân vật khác trong tác phẩm.

Làm rõ bối cảnh dẫn đến sự lựa chọn, quá trình suy nghĩ/giằng xé của nhân vật (nếu có) và ý nghĩa, hậu quả của sự lựa chọn đó.

Đánh giá sự lựa chọn đó là đúng hay sai theo quan điểm cá nhân.

Phân tích sự lựa chọn của nhân vật đòi hỏi làm rõ bối cảnh dẫn đến lựa chọn, những suy tính, giằng xé nội tâm (nếu có) trước khi đưa ra quyết định, và quan trọng nhất là hậu quả, ý nghĩa của sự lựa chọn đó đối với số phận nhân vật và thông điệp tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi trích dẫn thơ trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì về hình thức trình bày?

Viết liền mạch như văn xuôi.

Giữ nguyên bố cục dòng, khổ thơ, đặt trong dấu ngoặc kép và có thể trình bày lùi vào so với lề chung.

Chỉ cần trích dẫn một vài từ khóa.

Không cần đặt trong dấu ngoặc kép.

Trích dẫn thơ cần giữ nguyên bố cục dòng, khổ thơ, đặt trong dấu ngoặc kép và có thể lùi vào so với lề chung của đoạn văn để làm nổi bật phần trích dẫn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Để đảm bảo tính khách quan và thuyết phục khi nghị luận, người viết cần tránh điều gì?

Chỉ trình bày cảm xúc, suy nghĩ chủ quan, định kiến cá nhân mà không dựa trên phân tích tác phẩm và lập luận logic.

Sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm.

Phân tích mối quan hệ giữa nhân vật và bối cảnh xã hội.

Nêu rõ luận đề của bài viết.

Bài nghị luận cần dựa trên phân tích tác phẩm để lập luận, tránh việc chỉ trình bày cảm xúc cá nhân, định kiến chủ quan hoặc suy diễn vô căn cứ không có cơ sở từ văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi kết thúc bài nghị luận, việc đưa ra một nhận định mở rộng hoặc liên hệ nâng cao có ý nghĩa gì?

Để kéo dài bài viết.

Để chứng tỏ người viết có đọc thêm tài liệu bên ngoài.

Để đưa ra một vấn đề mới hoàn toàn không liên quan.

Tạo dư âm cho bài viết, thể hiện chiều sâu suy nghĩ, liên hệ vấn đề trong tác phẩm với những vấn đề rộng lớn hơn của đời sống con người.

Nhận định mở rộng hoặc liên hệ nâng cao giúp bài viết không chỉ dừng lại ở việc phân tích tác phẩm mà còn kết nối vấn đề với những giá trị phổ quát hơn, thể hiện chiều sâu tư duy và để lại ấn tượng cho người đọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Giả sử bạn đang nghị luận về vấn đề "lẽ sống và khát vọng" qua một nhân vật trong tác phẩm. Luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp để triển khai trong thân bài?

Nhân vật có khát vọng mãnh liệt vượt lên hoàn cảnh.

Ngoại hình của nhân vật được miêu tả rất chi tiết và ấn tượng.

Lẽ sống của nhân vật được hình thành từ những trải nghiệm và biến cố trong cuộc đời.

Khát vọng đã giúp nhân vật có thêm sức mạnh để đối mặt với khó khăn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Các luận điểm cần tập trung làm rõ lẽ sống và khát vọng của nhân vật. Việc phân tích chi tiết ngoại hình (trừ khi ngoại hình đó biểu lộ rõ nội tâm hoặc hoàn cảnh ảnh hưởng đến lẽ sống) thường không phải là luận điểm chính để làm sáng tỏ vấn đề về lẽ sống và khát vọng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học, bước đầu tiên và quan trọng nhất để xác định hướng triển khai bài viết là gì?

Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Xác định rõ vấn đề (hiện tượng, tư tưởng, quan niệm...) cần nghị luận được đặt ra trong tác phẩm.

Đọc kĩ toàn bộ tác phẩm để nắm vững cốt truyện.

Tham khảo các bài phân tích, đánh giá của người khác về tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Luận đề (hay còn gọi là câu chủ đề, câu luận điểm chính) trong bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

Tóm tắt toàn bộ nội dung chính của tác phẩm.

Nêu lên một câu hỏi mở về vấn đề được đặt ra.

Khẳng định rõ ràng quan điểm, ý kiến của người viết về vấn đề được nghị luận.

Liệt kê các chi tiết nổi bật liên quan đến vấn đề.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Để làm sáng tỏ và thuyết phục cho luận điểm của mình trong bài nghị luận, người viết cần sử dụng hệ thống luận cứ. Luận cứ trong bài nghị luận văn học chủ yếu được lấy từ đâu?

Các chi tiết, hình ảnh, ngôn từ, sự kiện, nhân vật, các biện pháp nghệ thuật trong chính tác phẩm văn học.

Các nhận định, đánh giá của các nhà phê bình văn học nổi tiếng.

Các kiến thức lý luận văn học tổng quát.

Các thông tin từ các tác phẩm văn học khác cùng đề tài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong một đoạn thân bài của bài nghị luận, sau khi đưa ra luận điểm phụ (câu chủ đề đoạn), người viết thường làm gì tiếp theo để phát triển ý?

Chuyển ngay sang luận điểm phụ tiếp theo.

Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ tác phẩm.

Nêu cảm nghĩ cá nhân một cách chung chung.

Trình bày các luận cứ (dẫn chứng từ tác phẩm) và phân tích, lập luận để làm sáng tỏ luận điểm phụ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Phân tích luận cứ (dẫn chứng) trong bài nghị luận văn học có vai trò gì?

Chỉ đơn thuần là kể lại chi tiết, sự kiện trong tác phẩm.

Làm rõ ý nghĩa, giá trị của dẫn chứng, chỉ ra mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm, từ đó làm tăng sức thuyết phục cho lập luận của người viết.

Chứng tỏ người viết đã đọc kỹ tác phẩm.

Giúp bài viết dài hơn và đầy đủ thông tin hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi bàn về vấn đề 'lòng nhân ái' qua nhân vật Thị Nở trong 'Chí Phèo' (Nam Cao), một học sinh đưa ra luận điểm: 'Nhân vật Thị Nở đã thể hiện vẻ đẹp của lòng nhân ái qua việc chăm sóc Chí Phèo'. Để làm rõ luận điểm này, học sinh cần tập trung phân tích những luận cứ nào từ tác phẩm?

Hoàn cảnh sống khốn khổ của Chí Phèo trước khi gặp Thị Nở.

Sự xa lánh, ghẻ lạnh của dân làng Vũ Đại đối với Chí Phèo.

Hành động Thị Nở cho Chí Phèo ăn cháo hành, chăm sóc khi ốm, và những suy nghĩ, cảm xúc của Thị Nở dành cho Chí Phèo.

Sự thay đổi của Chí Phèo sau khi chết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Đoạn văn sau mắc lỗi chủ yếu nào trong việc sử dụng luận cứ và lập luận? 'Nam Cao đã miêu tả Chí Phèo rất đáng thương. Hắn uống rượu, đập phá, chửi bới. Hắn bị xã hội bỏ rơi. Hắn muốn làm người lương thiện nhưng không được. Cuối cùng hắn giết Bá Kiến rồi tự sát. Thật là một bi kịch.'

Chỉ liệt kê, tóm tắt sự kiện mà thiếu phân tích, làm rõ mối liên hệ với luận điểm.

Sử dụng quá nhiều dẫn chứng không liên quan.

Luận điểm không rõ ràng.

Lập luận quá phức tạp, khó hiểu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về vấn đề 'thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến' qua nhân vật Vũ Nương trong 'Chuyện người con gái Nam Xương' (Nguyễn Dữ). Để làm nổi bật bi kịch của Vũ Nương, bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào?

Vẻ đẹp nhan sắc và phẩm hạnh của Vũ Nương.

Mối quan hệ giữa Vũ Nương và mẹ chồng.

Chi tiết Vũ Nương gặp Phan Lang dưới thủy cung.

Sự oan khuất, nỗi khổ của Vũ Nương do định kiến xã hội, sự đa nghi của Trương Sinh và lời nói ngây thơ của bé Đản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Việc sắp xếp các luận điểm phụ trong phần thân bài của bài nghị luận văn học cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính mạch lạc và logic?

Sắp xếp theo trình tự xuất hiện của các chi tiết trong tác phẩm.

Sắp xếp ngẫu nhiên theo ý thích của người viết.

Sắp xếp theo một trình tự logic, làm rõ dần hoặc đào sâu hơn vấn đề nghị luận, các luận điểm phải hỗ trợ nhau cùng làm sáng tỏ luận đề chính.

Sắp xếp theo mức độ dài ngắn của các đoạn văn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Phần kết bài của bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học có nhiệm vụ chính là gì?

Khẳng định lại hoặc nâng cao vấn đề đã nghị luận, đúc kết ý nghĩa của vấn đề hoặc liên hệ mở rộng.

Giới thiệu thêm một vấn đề mới được đặt ra trong tác phẩm.

Kể lại tóm tắt toàn bộ câu chuyện một lần nữa.

Đưa ra lời khuyên cho người đọc về cách đọc tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi trích dẫn thơ, văn xuôi hoặc lời thoại của nhân vật làm dẫn chứng, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và hiệu quả?

Trích càng dài càng tốt để chứng tỏ đọc kỹ tác phẩm.

Chỉ cần trích nguyên văn mà không cần giải thích hay phân tích.

Trích dẫn nhưng có thể sửa đổi câu chữ cho phù hợp với ý mình.

Trích dẫn chính xác, đặt trong dấu ngoặc kép (nếu cần), và sau đó phải phân tích, bình luận để làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng đối với luận điểm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Giả sử bạn đang viết về vấn đề 'mâu thuẫn giai cấp' trong 'Tắt đèn' (Ngô Tất Tố). Chi tiết nào sau đây là luận cứ *trực tiếp và đắt giá* nhất để chứng minh cho luận điểm về sự bóc lột tàn bạo của địa chủ đối với nông dân?

Cảnh chị Dậu chạy rao bán sữa nuôi con.

Cảnh vợ chồng Nghị Quế và tay sai đánh đập, trói anh Dậu để thu thuế.

Cảnh chị Dậu bán cái Tí.

Cảnh chị Dậu đánh nhau với tên cai lệ và người nhà lí trưởng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc sử dụng các từ ngữ liên kết (ví dụ: 'trước hết', 'tiếp theo', 'tuy nhiên', 'tóm lại', 'vì vậy'...) trong bài nghị luận có tác dụng gì?

Tạo sự mạch lạc, gắn kết giữa các câu, các đoạn, giúp bài viết logic và dễ theo dõi.

Làm cho bài viết dài hơn.

Thể hiện kiến thức ngữ pháp của người viết.

Chỉ mang tính trang trí cho bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Khi phân tích một biện pháp nghệ thuật (ví dụ: ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, tương phản...) trong bài nghị luận, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Chỉ gọi tên biện pháp nghệ thuật đó.

Nêu định nghĩa của biện pháp nghệ thuật đó.

Chỉ ra tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung (tư tưởng, cảm xúc, khắc họa nhân vật, làm nổi bật vấn đề...) liên quan đến luận điểm.

Liệt kê tất cả các biện pháp nghệ thuật có trong đoạn trích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học và bài tóm tắt tác phẩm?

Bài nghị luận dài hơn bài tóm tắt.

Bài nghị luận có giới thiệu tác giả, bài tóm tắt thì không.

Bài tóm tắt chỉ viết về nội dung, bài nghị luận viết về nghệ thuật.

Bài nghị luận tập trung vào việc trình bày, phân tích, đánh giá một *vấn đề* dựa trên tác phẩm và đưa ra quan điểm cá nhân có lập luận, còn bài tóm tắt chỉ là thuật lại các sự kiện chính của cốt truyện một cách ngắn gọn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Giả sử đề bài yêu cầu nghị luận về 'tình yêu và tuổi trẻ' trong một tác phẩm thơ. Luận điểm nào sau đây là *phù hợp nhất* để bắt đầu một đoạn thân bài?

Bài thơ này rất hay và ý nghĩa.

Qua những hình ảnh thơ mộng, tác giả đã khắc họa vẻ đẹp trong sáng, đầy nhiệt huyết của tình yêu tuổi trẻ.

Tình yêu là một vấn đề phổ biến trong thơ ca.

Tuổi trẻ có nhiều ước mơ và hoài bão.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Một lỗi thường gặp khi viết bài nghị luận văn học là lạc đề. Làm thế nào để tránh lỗi này hiệu quả nhất?

Chỉ tập trung vào việc kể lại câu chuyện.

Sử dụng thật nhiều từ ngữ chuyên ngành văn học.

Luôn bám sát vào luận đề chính đã xác định và đảm bảo mỗi luận điểm phụ, mỗi dẫn chứng, mỗi phân tích đều hướng tới làm sáng tỏ luận đề đó.

Viết thật nhanh để kịp thời gian.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận, việc xác định các luận điểm phụ (ý nhỏ) cho phần thân bài dựa trên cơ sở nào?

Các khía cạnh khác nhau của vấn đề nghị luận được thể hiện trong tác phẩm, giúp làm sáng tỏ luận đề chính.

Số lượng đoạn văn muốn viết.

Số lượng nhân vật trong tác phẩm.

Thứ tự các chương (đoạn) trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Giả sử bạn đang phân tích chi tiết 'bát cháo hành' trong 'Chí Phèo' để làm rõ lòng nhân ái của Thị Nở. Khi phân tích, bạn nên tập trung vào điều gì?

Miêu tả cách Thị Nở nấu cháo.

Số lượng hành mà Thị Nở cho vào cháo.

Chỉ nói rằng bát cháo hành rất quan trọng.

Ý nghĩa biểu tượng của bát cháo hành (sự quan tâm, tình người hiếm hoi), cảm xúc của Chí Phèo khi ăn cháo và tác động của nó đến khát vọng hoàn lương của Chí.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Mục đích của việc liên hệ, mở rộng ở cuối bài nghị luận (nếu có) là gì?

Giới thiệu thêm một tác phẩm khác.

Nâng cao vấn đề, kết nối vấn đề trong tác phẩm với thực tế đời sống, các vấn đề xã hội, hoặc thể hiện suy nghĩ sâu sắc của người viết về ý nghĩa của tác phẩm.

Kéo dài bài viết.

Chứng tỏ người viết có đọc sách báo bên ngoài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ cần lưu ý điều gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Sử dụng từ ngữ suồng sã, gần gũi như nói chuyện hàng ngày.

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, khách quan (khi phân tích) nhưng cũng thể hiện được cảm xúc, thái độ của người viết (khi nhận định, đánh giá).

Chỉ cần viết đúng chính tả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Bạn đang viết bài về vấn đề 'mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế' trong một nhân vật. Luận điểm nào sau đây *ít phù hợp nhất* để đưa vào phần thân bài của bài nghị luận này?

Nhân vật có những lý tưởng cao đẹp về cuộc sống.

Thực tế phũ phàng đã dập tắt hoặc làm biến dạng lý tưởng của nhân vật.

Sự đấu tranh nội tâm của nhân vật trước nghịch cảnh thực tế.

Ngoại hình và trang phục của nhân vật được miêu tả rất ấn tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Đâu là một yêu cầu quan trọng đối với hệ thống luận điểm trong bài nghị luận?

Các luận điểm phải hoàn toàn độc lập, không liên quan gì đến nhau.

Các luận điểm phải tập trung làm sáng tỏ luận đề chính và được sắp xếp theo trình tự hợp lý.

Số lượng luận điểm phải bằng số đoạn trong tác phẩm.

Mỗi luận điểm chỉ cần một dẫn chứng duy nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi phân tích một đoạn thơ để làm rõ một vấn đề, người viết cần chú ý đến yếu tố nào đặc trưng của thơ ca?

Chỉ cần quan tâm đến ý nghĩa bề mặt của từ ngữ.

Tập trung kể lại câu chuyện mà bài thơ gợi ra.

Chú ý đến nhịp điệu, vần, hình ảnh, các biện pháp tu từ và cách chúng biểu đạt cảm xúc, tư tưởng liên quan đến vấn đề.

Kiểm tra xem bài thơ có tuân thủ đúng luật thơ truyền thống hay không.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Giả sử đề bài yêu cầu nghị luận về 'số phận con người cá nhân trong bối cảnh lịch sử - xã hội' qua một tác phẩm. Để làm rõ luận điểm này, người viết cần kết hợp phân tích những yếu tố nào?

Chỉ tập trung vào tính cách, tâm lý của nhân vật.

Chỉ tập trung vào các sự kiện lịch sử được nhắc đến trong tác phẩm.

Chỉ tập trung vào phong cách nghệ thuật của tác giả.

Phân tích cách hoàn cảnh lịch sử - xã hội (chiến tranh, cách mạng, chế độ...) tác động, chi phối đến cuộc đời, số phận, suy nghĩ, hành động của nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Việc chỉnh sửa và rà soát lại bài viết sau khi hoàn thành bản nháp có vai trò gì?

Phát hiện và khắc phục các lỗi về chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, đảm bảo tính mạch lạc, logic của lập luận và sự rõ ràng, chính xác của nội dung.

Chỉ để kiểm tra số lượng từ.

Để viết lại toàn bộ bài văn.

Không cần thiết nếu đã lên dàn ý cẩn thận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi nghị luận về một vấn đề mang tính triết lý, tư tưởng trong tác phẩm, người viết cần làm gì để bài viết không bị khô khan, giáo điều?

Sử dụng thật nhiều thuật ngữ triết học.

Kể lại thật nhiều câu chuyện ngoài lề.

Luôn gắn kết việc phân tích tư tưởng, triết lý với việc phân tích các chi tiết, hình ảnh cụ thể, sinh động trong tác phẩm và cảm xúc của nhân vật.

Chỉ nêu lên các định nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Giả sử bạn đang viết về 'vấn đề sự cô đơn của con người hiện đại' qua một nhân vật trong tác phẩm. Chi tiết nào sau đây là *ít có khả năng* được sử dụng làm luận cứ cho luận điểm này?

Nhân vật có mối quan hệ tốt với đồng nghiệp ở cơ quan.

Nhân vật dành nhiều thời gian một mình trong căn hộ.

Nhân vật cảm thấy lạc lõng, khó chia sẻ với người xung quanh.

Nhân vật có những cuộc trò chuyện nội tâm (độc thoại).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là một dấu hiệu cho thấy luận điểm phụ trong một đoạn thân bài chưa đủ sức thuyết phục?

Đoạn văn có sử dụng từ ngữ chuyển tiếp.

Đoạn văn có nhắc đến tên nhân vật.

Đoạn văn có độ dài vừa phải.

Dẫn chứng được đưa ra nhưng không được phân tích sâu, hoặc phần phân tích không chỉ ra được mối liên hệ rõ ràng với luận điểm phụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi nghị luận về vấn đề 'giá trị nhân đạo' của một tác phẩm, người viết cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

Chỉ nêu lên số phận bi kịch của nhân vật.

Chỉ ca ngợi tài năng nghệ thuật của tác giả.

Phân tích cách tác phẩm thể hiện sự đồng cảm, xót thương trước số phận con người, tố cáo thế lực tàn bạo chà đạp con người, và/hoặc trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất của con người dù trong hoàn cảnh khó khăn.

Chỉ so sánh tác phẩm đó với các tác phẩm khác.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Tìm kiếm các đoạn văn hay, ấn tượng trong tác phẩm.

Kẻ dàn ý chi tiết cho bài viết.

Đọc lại toàn bộ tác phẩm để nhớ cốt truyện.

Xác định rõ vấn đề cần nghị luận và lập luận điểm chính (luận đề).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Luận đề (luận điểm chính) trong bài nghị luận về một vấn đề văn học cần đảm bảo yêu cầu nào sau đây?

Là một câu hỏi mở về vấn đề đó.

Chỉ đơn thuần tóm tắt nội dung tác phẩm.

Thể hiện rõ ràng quan điểm, nhận định của người viết về vấn đề.

Liệt kê các sự kiện chính liên quan đến vấn đề.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Giả sử bạn cần viết bài nghị luận về vấn đề 'số phận người phụ nữ trong xã hội cũ' qua tác phẩm 'Vợ nhặt' của Kim Lân. Luận đề nào sau đây là phù hợp nhất?

Số phận người phụ nữ trong 'Vợ nhặt' rất đáng thương.

Qua nhân vật Thị, Kim Lân đã khắc họa chân thực và cảm động số phận tủi nhục nhưng vẫn tiềm tàng khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của người phụ nữ nghèo trong nạn đói.

Nhân vật Thị là người phụ nữ bị đẩy đến bờ vực của cái chết trong nạn đói năm 1945.

'Vợ nhặt' kể về cuộc đời của Tràng và Thị.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Phần Thân bài của bài nghị luận văn học có vai trò chính là gì?

Triển khai, làm sáng tỏ luận đề bằng các luận điểm phụ, lí lẽ và dẫn chứng.

Tóm tắt lại nội dung chính của tác phẩm.

Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung về tác phẩm.

Giới thiệu tác giả, tác phẩm và vấn đề cần nghị luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Để làm rõ một luận điểm phụ trong phần Thân bài, người viết cần sử dụng các yếu tố nào?

Chỉ cần nêu thật nhiều dẫn chứng là đủ.

Chỉ cần trình bày lí lẽ suy diễn của cá nhân.

Chỉ cần tóm tắt lại các sự kiện trong tác phẩm.

Kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ (giải thích, phân tích, nhận định) và dẫn chứng (chi tiết, hình ảnh, câu văn/thơ từ tác phẩm).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Dẫn chứng trong bài nghị luận về một vấn đề văn học chủ yếu được lấy từ đâu?

Các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ, sự kiện, nhân vật trực tiếp trong tác phẩm.

Thông tin tiểu sử của tác giả.

Các bài phê bình văn học trên báo chí.

Kiến thức xã hội, lịch sử liên quan đến thời đại tác phẩm ra đời.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận văn học có ý nghĩa gì?

Kể lại chi tiết nội dung của dẫn chứng.

Liệt kê thêm nhiều dẫn chứng khác tương tự.

Làm rõ ý nghĩa, giá trị của dẫn chứng và chỉ ra mối liên hệ của nó với luận điểm, luận đề.

Đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần dựa vào dẫn chứng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi phân tích đoạn thơ 'Đồng mình gìn giữ lấy nhiều/Đồng mình chung nghĩa chung tình anh ơi' (Trích 'Việt Bắc' - Tố Hữu) để làm rõ tình cảm gắn bó keo sơn giữa đồng bào Việt Bắc và người cán bộ kháng chiến, người viết cần tập trung phân tích những khía cạnh nào của dẫn chứng này?

Hoàn cảnh sáng tác bài thơ 'Việt Bắc'.

Ý nghĩa của từ 'Đồng mình', điệp từ 'chung', cụm từ 'gìn giữ lấy nhiều', 'chung nghĩa chung tình' trong việc thể hiện sự đồng lòng, son sắt.

Số lượng câu thơ và thể thơ lục bát.

So sánh đoạn thơ này với các đoạn thơ khác trong bài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một lỗi thường gặp trong phần Thân bài của bài nghị lu??n văn học là gì?

Chỉ liệt kê dẫn chứng mà thiếu phân tích, bình luận.

Luận điểm quá rõ ràng và mạch lạc.

Sử dụng quá nhiều lí lẽ và thiếu dẫn chứng.

Các đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Để bài nghị luận có sức thuyết phục, người viết cần đảm bảo điều gì về mối quan hệ giữa luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng?

Chỉ cần nêu luận điểm và dẫn chứng, không cần lí lẽ.

Lí lẽ và dẫn chứng có thể không liên quan trực tiếp đến luận điểm.

Luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng cần được trình bày riêng biệt, không cần kết nối.

Lí lẽ phải làm sáng tỏ luận điểm, dẫn chứng phải chứng minh cho lí lẽ và luận điểm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phần Mở bài của bài nghị luận văn học có nhiệm vụ chính là gì?

Đi sâu vào phân tích một chi tiết tiêu biểu nhất của tác phẩm.

Giới thiệu tác phẩm (hoặc đoạn trích), nêu vấn đề cần nghị luận và trình bày khái quát luận đề của bài viết.

Tóm tắt toàn bộ diễn biến cốt truyện.

Nêu lên cảm xúc chủ quan của người viết về tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Có những cách nào để bắt đầu phần Mở bài cho bài nghị luận văn học?

Chỉ có một cách duy nhất là giới thiệu tác giả, tác phẩm.

Chỉ có thể đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận.

Nên bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ thật ấn tượng.

Có thể đi từ khái quát đến cụ thể (từ đề tài, chủ đề chung đến tác phẩm), từ một ý kiến nhận định, hoặc đi thẳng vào vấn đề đặt ra trong tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phần Kết bài của bài nghị luận văn học có vai trò gì?

Nêu thêm một vài dẫn chứng mới.

Mở ra một vấn đề khác chưa được bàn luận.

Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận và mở rộng, nâng cao (nếu có).

Tóm tắt lại tất cả các luận điểm phụ đã trình bày.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi kết bài, người viết nên tránh điều gì?

Lặp lại y nguyên các câu văn đã viết ở Mở bài hoặc Thân bài.

Khẳng định lại luận đề một cách chắc chắn.

Nêu suy nghĩ, cảm xúc sâu sắc về vấn đề.

Liên hệ, mở rộng vấn đề ra ngoài tác phẩm (nếu phù hợp).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Dàn ý bài nghị luận văn học có tác dụng gì đối với người viết?

Giúp bài viết dài hơn.

Giúp bài viết có bố cục mạch lạc, các ý được sắp xếp logic và tránh bỏ sót ý, lặp ý.

Thay thế cho việc suy nghĩ về nội dung.

Chỉ cần thiết cho học sinh yếu kém.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi xây dựng dàn ý chi tiết cho phần Thân bài, dưới mỗi luận điểm phụ, người viết cần xác định rõ những nội dung gì?

Chỉ cần ghi tên nhân vật hoặc sự kiện liên quan.

Chỉ cần ghi lại một vài câu thơ/văn ngẫu nhiên.

Chỉ cần ghi ra cảm xúc chung về luận điểm đó.

Các lí lẽ sẽ dùng để giải thích luận điểm và các dẫn chứng cụ thể (chi tiết, hình ảnh, câu văn/thơ) sẽ dùng để chứng minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Giả sử luận điểm phụ là 'Nhân vật A mang vẻ đẹp tâm hồn cao thượng'. Để chứng minh luận điểm này, bạn nên chọn loại dẫn chứng nào từ tác phẩm?

Hoàn cảnh xuất thân nghèo khó của nhân vật A.

Nhược điểm hoặc sai lầm nhỏ của nhân vật A.

Những hành động, lời nói, suy nghĩ thể hiện sự hy sinh, lòng vị tha, tình yêu thương của nhân vật A.

Miêu tả ngoại hình của nhân vật A.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Đọc đoạn văn sau và cho biết điểm cần cải thiện nhất để đoạn văn trở nên thuyết phục hơn: 'Chí Phèo rất đáng thương. Hắn bị xã hội xô đẩy. Bị Bá Kiến hành hạ. Rồi bị dân làng xa lánh. Cuối cùng hắn chết. Đó là bi kịch của Chí Phèo.'

Nên thêm nhận xét về Nam Cao.

Cần bổ sung lí lẽ phân tích và dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm để làm rõ sự 'xô đẩy', 'hành hạ', 'xa lánh' và 'bi kịch'.

Nên tóm tắt dài hơn về cuộc đời Chí Phèo.

Chỉ cần thêm một câu kết thật hay là đủ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: một biện pháp tu từ, một hình ảnh biểu tượng), người viết cần làm gì để phục vụ cho bài nghị luận?

Chỉ cần gọi tên biện pháp tu từ đó.

Kể lại hoàn cảnh xuất hiện của chi tiết đó.

Nêu cảm nhận chung chung về chi tiết đó.

Chỉ ra ý nghĩa biểu đạt, tác dụng nghệ thuật của chi tiết đó và mối liên hệ của nó với nội dung, chủ đề, tư tưởng của tác phẩm và luận điểm đang phân tích.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Giả sử bạn đang nghị luận về giá trị hiện thực của tác phẩm A. Luận điểm phụ 'Tác phẩm phản ánh chân thực đời sống cơ cực của người nông dân' cần được chứng minh bằng những dẫn chứng nào?

Các chi tiết miêu tả cảnh sinh hoạt thiếu thốn, lao động vất vả, bị bóc lột, đói rét, bệnh tật của nhân vật nông dân trong tác phẩm.

Các chi tiết miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên thơ mộng.

Các đoạn đối thoại thể hiện tình yêu đôi lứa.

Lời giới thiệu của tác giả về bối cảnh sáng tác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Ngôn ngữ trong bài nghị luận văn học cần đảm bảo yêu cầu nào?

Sử dụng càng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng càng tốt.

Có thể dùng tiếng lóng hoặc ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày.

Chính xác, rõ ràng, khách quan (khi phân tích) nhưng vẫn thể hiện được cảm thụ và giọng điệu riêng của người viết.

Chỉ cần thuật lại nội dung tác phẩm một cách trôi chảy.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Để bài nghị luận có sự liên kết chặt chẽ giữa các đoạn văn, người viết nên sử dụng các phương tiện nào?

Chỉ cần xuống dòng khi hết ý.

Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.

Lặp lại câu cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.

Sử dụng các từ ngữ, câu nối, đoạn nối chuyển tiếp hợp lí, đảm bảo sự liền mạch về ý giữa các đoạn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi nghị luận về 'giá trị nhân đạo' của một tác phẩm, người viết thường tập trung vào những khía cạnh nào?

Các yếu tố ly kỳ, hấp dẫn trong cốt truyện.

Sự đồng cảm, xót thương của tác giả đối với số phận nhân vật bất hạnh; sự lên án cái ác; ngợi ca vẻ đẹp con người; thể hiện niềm tin vào khả năng vươn dậy của con người.

Các chi tiết miêu tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ.

Phong cách viết độc đáo của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Giả sử bạn đang phân tích sự 'thay đổi tâm trạng' của nhân vật B qua một đoạn trích. Dẫn chứng nào sau đây là *ít* phù hợp nhất để chứng minh sự thay đổi đó?

Những câu độc thoại nội tâm của nhân vật.

Miêu tả cử chỉ, hành động, nét mặt thay đổi theo thời gian.

Thông tin về quê quán của nhân vật B.

Những lời nói thể hiện cảm xúc mâu thuẫn hoặc chuyển biến.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài nghị luận về một vấn đề văn học và bài tóm tắt tác phẩm?

Nghị luận tập trung vào việc đưa ra và bảo vệ quan điểm về một vấn đề, còn tóm tắt chỉ trình bày lại nội dung chính theo trình tự.

Nghị luận cần nhiều dẫn chứng, còn tóm tắt thì không.

Nghị luận cần bố cục 3 phần, còn tóm tắt thì không.

Nghị luận sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn tóm tắt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi lựa chọn vấn đề để nghị luận trong một tác phẩm, người viết nên dựa vào tiêu chí nào?

Vấn đề đó phải là chi tiết ít người chú ý đến.

Vấn đề đó phải là vấn đề dễ tìm dẫn chứng nhất.

Vấn đề đó phải được nhắc đi nhắc lại nhiều lần trong tác phẩm.

Vấn đề đó phải có ý nghĩa tư tưởng, nghệ thuật sâu sắc, gợi nhiều suy nghĩ và người viết có hứng thú, có khả năng làm rõ bằng lập luận và dẫn chứng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đâu là cách hiệu quả nhất để nâng cao khả năng phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận văn học?

Chỉ cần đọc đi đọc lại dẫn chứng.

Đặt câu hỏi cho dẫn chứng: Chi tiết này nói lên điều gì? Nó được thể hiện bằng cách nào? Tác dụng của nó là gì? Nó liên quan đến luận điểm như thế nào?

Sao chép lời bình của giáo viên hoặc sách tham khảo.

Liệt kê thêm các dẫn chứng tương tự.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Giả sử bạn muốn nghị luận về 'tư tưởng nhân đạo' trong một bài thơ. Ngoài việc phân tích nội dung trực tiếp, bạn có thể phân tích yếu tố nghệ thuật nào để làm sâu sắc thêm lập luận?

Các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh...) được sử dụng để khắc họa hình ảnh con người hoặc thể hiện cảm xúc của chủ thể trữ tình.

Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.

Thông tin về năm sinh, năm mất của nhà thơ.

Tên của bài thơ và hoàn cảnh xuất bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi nhận xét về tính thuyết phục của một bài nghị luận văn học, ta cần chú ý đến điều gì nhất?

Bài viết có dài hay ngắn không.

Ngôn ngữ có bay bổng, giàu cảm xúc không.

Số lượng dẫn chứng có nhiều không.

Luận đề có rõ ràng không, các luận điểm có được làm sáng tỏ bằng lí lẽ chặt chẽ và dẫn chứng tiêu biểu, được phân tích sâu sắc không.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Vấn đề 'xung đột thế hệ' là một vấn đề thường được đặt ra trong nhiều tác phẩm văn học. Khi nghị luận về vấn đề này trong một tác phẩm cụ thể, bạn cần tập trung phân tích điều gì?

Chỉ kể lại các mâu thuẫn giữa các nhân vật già và trẻ.

Nêu cảm xúc cá nhân về sự mâu thuẫn đó.

Phân tích nguyên nhân, biểu hiện, diễn biến, hậu quả của xung đột thế hệ được thể hiện qua hành động, suy nghĩ, lời nói của các nhân vật, và ý nghĩa của vấn đề đó trong tác phẩm.

So sánh xung đột thế hệ trong tác phẩm này với các tác phẩm khác mà không phân tích sâu vào tác phẩm đang xét.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học, mục đích cốt lõi của người viết là gì?

Kể lại tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Biểu lộ cảm xúc cá nhân sâu sắc về tác phẩm.

Trình bày ý kiến, quan điểm về một vấn đề nổi bật trong tác phẩm và dùng lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc.

Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đâu là yếu tố QUAN TRỌNG NHẤT cần được xác định rõ ràng trong phần Mở bài của bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học?

Giới thiệu sơ lược về cuộc đời tác giả.

Nêu cảm nhận chung về vẻ đẹp ngôn ngữ của tác phẩm.

Tóm tắt toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Nêu rõ vấn đề (hiện tượng, tư tưởng, trạng thái...) sẽ được nghị luận và khẳng định ý kiến, quan điểm (luận đề) của người viết về vấn đề đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi chọn vấn đề để nghị luận từ một tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là phù hợp NHẤT?

Vấn đề đó phải là chi tiết ít người chú ý trong tác phẩm.

Vấn đề đó phải có ý nghĩa nhất định đối với việc làm sáng tỏ giá trị tác phẩm hoặc có ý nghĩa đối với đời sống, và có thể làm rõ bằng các bằng chứng trong tác phẩm.

Vấn đề đó phải là điều mà người viết hoàn toàn không hiểu rõ để thử thách bản thân.

Vấn đề đó chỉ cần là một sự kiện ngẫu nhiên trong cốt truyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Giả sử bạn viết bài nghị luận về 'số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua truyện ngắn 'Vợ nhặt' của Kim Lân'. Đâu là một luận điểm (ý nhỏ) phù hợp để triển khai trong phần Thân bài?

Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác của truyện ngắn 'Vợ nhặt'.

Kể lại chi tiết Tràng nhặt được vợ như thế nào.

Phân tích sự thay đổi trong tâm lí và hành động của nhân vật Thị khi về làm dâu nhà Tràng.

Nêu cảm nghĩ cá nhân về nhân vật Tràng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi sử dụng các chi tiết, hình ảnh, lời thoại trong tác phẩm làm bằng chứng cho luận điểm, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Liệt kê càng nhiều bằng chứng càng tốt mà không cần giải thích.

Chỉ cần chép lại nguyên văn các đoạn trích dài.

Sử dụng bằng chứng từ các tác phẩm văn học khác để so sánh.

Phân tích ý nghĩa của bằng chứng đó, chỉ ra mối liên hệ giữa bằng chứng và luận điểm, làm rõ vì sao bằng chứng đó lại chứng minh cho luận điểm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đâu là CÁCH TỐT NHẤT để liên kết các đoạn văn trong phần Thân bài của bài nghị luận?

Sử dụng các từ ng???, câu chuyển tiếp hợp lí để tạo sự mạch lạc về ý giữa các đoạn, đảm bảo các luận điểm được trình bày theo một trình tự logic.

Bắt đầu mỗi đoạn bằng một từ hoặc cụm từ giống nhau.

Lặp lại câu cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.

Không cần liên kết, chỉ cần trình bày các luận điểm độc lập.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Đâu là một lỗi thường gặp trong phần Thân bài của bài nghị luận văn học?

Trình bày các luận điểm rõ ràng, mạch lạc.

Sử dụng bằng chứng từ tác phẩm để làm sáng tỏ luận điểm.

Tóm tắt lại cốt truyện hoặc kể lại sự việc thay vì phân tích ý nghĩa của chúng.

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, khách quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phần Kết bài của bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học thường có những nhiệm vụ chính nào?

Giới thiệu thêm một vấn đề mới chưa được nhắc đến trong bài.

Khẳng định lại (hoặc nâng cao) ý kiến, quan điểm đã trình bày ở mở bài, đồng thời liên hệ, mở rộng vấn đề.

Đưa ra lời khuyên cho người đọc về cách đọc tác phẩm.

Liệt kê lại tất cả các bằng chứng đã sử dụng trong thân bài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: một hình ảnh biểu tượng, một biện pháp tu từ) trong tác phẩm để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận, bạn cần tập trung vào điều gì?

Chỉ ra ý nghĩa biểu đạt, chức năng nghệ thuật của chi tiết đó và mối liên hệ của nó với vấn đề đang nghị luận.

Chỉ cần gọi tên biện pháp tu từ được sử dụng.

So sánh chi tiết đó với các chi tiết tương tự trong nhiều tác phẩm khác.

Đoán xem tác giả đã nghĩ gì khi sáng tạo chi tiết đó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Đâu là một ví dụ về 'vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học' có thể trở thành đề tài nghị luận?

Tên thật của nhân vật chính là gì?

Tác phẩm được viết vào năm nào và ở đâu?

Sự đấu tranh giữa cái thiện và cái ác trong nhân vật X.

Số trang của tác phẩm là bao nhiêu?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận, việc xác định các luận điểm (ý nhỏ) trước khi tìm bằng chứng có lợi ích gì?

Giúp bài viết trở nên dài hơn.

Làm cho việc tìm bằng chứng trở nên ngẫu nhiên hơn.

Không có lợi ích gì đặc biệt.

Giúp định hướng việc tìm kiếm và lựa chọn bằng chứng phù hợp, tránh lan man, đảm bảo bằng chứng phục vụ trực tiếp cho việc làm sáng tỏ luận điểm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đọc đoạn trích sau và xác định 'vấn đề' nào có thể được đặt ra để nghị luận: 'Chí Phèo vừa đi vừa chửi. Hắn chửi trời, chửi đời, chửi cả làng Vũ Đại. Nhưng ai cũng im lặng. Hắn càng chửi, càng tức tối. Hắn chửi cha mẹ đứa nào không chửi nhau với hắn. Ấy thế mà cũng không ai lên tiếng.' ('Chí Phèo' - Nam Cao)

Tiếng chửi của Chí Phèo.

Sự cô lập và tha hóa của Chí Phèo trong xã hội làng Vũ Đại.

Phản ứng của dân làng Vũ Đại trước tiếng chửi.

Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm 'Chí Phèo'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi phân tích nhân vật trong bài nghị luận, điều quan trọng nhất là gì?

Kể lại chi tiết ngoại hình và tiểu sử của nhân vật.

Đưa ra nhận xét chủ quan về việc thích hay ghét nhân vật đó.

Phân tích hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ của nhân vật để làm nổi bật tính cách, số phận hoặc vai trò của nhân vật trong việc thể hiện vấn đề nghị luận.

So sánh nhân vật đó với một nhân vật khác trong một tác phẩm hoàn toàn không liên quan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đâu là một cách hiệu quả để mở rộng vấn đề trong phần Kết bài?

Nhắc lại y nguyên câu mở bài.

Đặt một câu hỏi bỏ lửng không có câu trả lời.

Đưa ra một lời chỉ trích đối với tác phẩm.

Liên hệ vấn đề được nghị luận trong tác phẩm với những vấn đề tương tự trong đời sống xã hội đương đại hoặc những bài học rút ra cho bản thân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi sử dụng ngôn ngữ trong bài nghị luận văn học, cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan và thuyết phục?

Sử dụng từ ngữ chính xác, rõ ràng, tránh dùng các từ biểu cảm, cảm thán quá mức; đảm bảo tính khách quan dựa trên phân tích tác phẩm.

Dùng nhiều từ Hán Việt để bài viết có vẻ uyên bác.

Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ một cách tùy tiện.

Viết theo lối kể chuyện, dùng nhiều lời dẫn trực tiếp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Giả sử bạn đang nghị luận về 'tình yêu quê hương' qua một bài thơ. Đâu là một bằng chứng (dẫn chứng) phù hợp để minh họa cho luận điểm 'Tình yêu quê hương thể hiện qua nỗi nhớ da diết khi xa xứ'?

Thông tin về năm sáng tác bài thơ.

Lời giới thiệu về tác giả bài thơ.

Một chi tiết tả cảnh thiên nhiên ở một địa điểm khác không phải quê hương.

Câu thơ diễn tả trực tiếp tâm trạng buồn bã, khắc khoải, mong nhớ về nơi chôn rau cắt rốn của nhân vật trữ tình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi đánh giá một bài nghị luận văn học, tiêu chí nào sau đây thể hiện rõ nhất tính thuyết phục của bài viết?

Bài viết có độ dài đúng theo quy định.

Các luận điểm được làm sáng tỏ bằng lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng xác thực, tiêu biểu từ tác phẩm.

Bài viết sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Người viết bày tỏ cảm xúc cá nhân mạnh mẽ xuyên suốt bài.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phân tích đoạn văn sau và cho biết nó đang mắc lỗi gì phổ biến trong nghị luận văn học: 'Nhân vật A rất đáng thương vì số phận của cô ấy thật bi đát. Cô ấy đã trải qua nhiều khó khăn, hết chuyện này đến chuyện khác, khiến người đọc cảm thấy xót xa.'

Chỉ đưa ra nhận định chung chung, thiếu bằng chứng cụ thể từ tác phẩm để minh họa cho 'số phận bi đát' và 'nhiều khó khăn'.

Sử dụng quá nhiều bằng chứng từ tác phẩm.

Liên kết các câu chưa mạch lạc.

Mắc lỗi chính tả và ngữ pháp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa việc 'tóm tắt tác phẩm' và 'nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm'?

Tóm tắt thì dài hơn nghị luận.

Tóm tắt chỉ dùng cho truyện, nghị luận dùng cho thơ.

Tóm tắt là kể lại diễn biến chính; Nghị luận là bày tỏ quan điểm, đánh giá về một khía cạnh cụ thể của tác phẩm dựa trên lí lẽ và bằng chứng.

Tóm tắt không cần đọc tác phẩm, nghị luận thì cần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi trích dẫn nguyên văn câu/đoạn từ tác phẩm vào bài nghị luận, cần lưu ý điều gì về hình thức trình bày?

Đặt trong dấu ngoặc kép.

Viết nghiêng toàn bộ đoạn trích.

In đậm đoạn trích.

Không cần đánh dấu gì đặc biệt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Giả sử đề bài yêu cầu nghị luận về 'tâm trạng của nhân vật trữ tình khi đứng trước cảnh vật thiên nhiên' trong một bài thơ. Bạn cần tập trung phân tích những yếu tố nào của bài thơ để làm sáng tỏ vấn đề này?

Tiểu sử chi tiết của nhà thơ và hoàn cảnh gia đình ông.

Những hình ảnh, từ ngữ miêu tả cảnh vật thiên nhiên và những từ ngữ, hình ảnh trực tiếp hoặc gián tiếp biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trữ tình.

Số lượng câu thơ và số chữ trong mỗi câu.

Tên của tất cả các tác phẩm khác cùng chủ đề của nhà thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đâu là một cách hiệu quả để bắt đầu phần Mở bài của bài nghị luận văn học?

Kể một câu chuyện cười không liên quan.

Đặt một câu hỏi tu từ mà không có ý định trả lời trong bài.

Bắt đầu bằng một câu định nghĩa sách giáo khoa cứng nhắc.

Dẫn dắt từ một nhận định chung về tác phẩm/tác giả, hoặc từ một vấn đề đời sống có liên quan, hoặc giới thiệu trực tiếp tác phẩm và vấn đề sẽ nghị luận một cách hấp dẫn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi nghị luận về một chi tiết nhỏ trong tác phẩm (ví dụ: 'chiếc lược ngà' trong truyện cùng tên), điều quan trọng nhất là phải:

Đặt chi tiết đó trong mối quan hệ với các yếu tố khác của tác phẩm (nhân vật, cốt truyện, chủ đề) để làm nổi bật ý nghĩa của nó.

Chỉ mô tả lại hình dáng của chi tiết đó.

So sánh chi tiết đó với một đồ vật tương tự ngoài đời.

Đoán ý định của tác giả khi đưa chi tiết đó vào.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong cấu trúc của một đoạn văn nghị luận trong phần thân bài, 'câu chủ đề' (topic sentence) thường đứng ở vị trí nào và có vai trò gì?

Thường đứng ở cuối đoạn, có vai trò tóm tắt ý của đoạn trước.

Thường đứng ở đầu đoạn, nêu ý chính (luận điểm nhỏ) của đoạn đó.

Thường đứng ở giữa đoạn, chỉ là câu chuyển ý ngẫu nhiên.

Không cần thiết phải có câu chủ đề trong đoạn văn nghị luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đâu là một ví dụ về 'lí lẽ' (reasoning) trong bài nghị luận văn học?

Trích dẫn nguyên văn một câu thơ.

Kể lại một sự kiện trong truyện.

Mô tả ngoại hình nhân vật.

Giải thích vì sao hành động X của nhân vật Y lại cho thấy sự thay đổi trong tâm lí của anh/cô ấy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi nghị luận về 'giá trị nhân đạo' của một tác phẩm, bạn cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

Sự đồng cảm, xót thương của nhà văn trước số phận đau khổ của con người; sự tố cáo các thế lực chà đạp lên quyền sống của con người; và sự trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất tốt đẹp của họ.

Khả năng kiếm tiền của tác phẩm trên thị trường.

Số lượng bản in của tác phẩm.

Màu sắc bìa sách và chất liệu giấy in.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đâu là một điểm khác biệt quan trọng giữa nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học và nghị luận về một tư tưởng đạo lí/hiện tượng đời sống?

Nghị luận văn học không cần bằng chứng.

Nghị luận văn học sử dụng chủ yếu bằng chứng từ chính tác phẩm văn học để làm sáng tỏ vấn đề.

Nghị luận văn học chỉ cần bày tỏ cảm xúc cá nhân.

Nghị luận tư tưởng đạo lí/hiện tượng đời sống không cần lí lẽ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Giả sử bạn đang nghị luận về 'ý nghĩa của tiếng sáo' trong tác phẩm 'Vợ chồng A Phủ'. Để làm rõ ý nghĩa đó, bạn cần phân tích tiếng sáo trong mối liên hệ với yếu tố nào sau đây?

Món ăn yêu thích của A Phủ.

Trang phục truyền thống của người Mèo.

Tên của tác giả Tô Hoài.

Tâm trạng, khát vọng sống, khát vọng tự do của nhân vật Mị và bối cảnh cuộc sống tù đày của cô.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi kết thúc bài nghị luận, việc liên hệ vấn đề trong tác phẩm với đời sống hiện tại có ý nghĩa gì?

Để kéo dài bài viết.

Để chứng tỏ người viết có kiến thức về xã hội.

Nhấn mạnh ý nghĩa, giá trị của vấn đề được đặt ra trong tác phẩm đối với cuộc sống đương đại, thể hiện chiều sâu suy nghĩ của người viết.

Để tránh phải tóm tắt lại các luận điểm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đâu là lỗi cần tránh khi viết phần Thân bài?

Trình bày mỗi luận điểm trong một đoạn văn.

Chỉ kể lại diễn biến câu chuyện mà không phân tích ý nghĩa của các sự kiện, chi tiết.

Sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp để liên kết các đoạn.

Sử dụng bằng chứng từ tác phẩm để minh họa cho luận điểm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học là gì?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung và cốt truyện của tác phẩm.

Kể lại chi tiết cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Đưa ra ý kiến cá nhân về việc tác phẩm hay hay dở.

Phân tích, làm rõ một khía cạnh tư tưởng, xã hội, đạo đức... được gợi ra từ tác phẩm bằng các luận điểm và dẫn chứng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi lựa chọn vấn đề để nghị luận trong một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây *không* quan trọng?

Vấn đề đó phải có ý nghĩa, giá trị nhất định (xã hội, nhân văn, tư tưởng...).

Vấn đề đó phải được thể hiện rõ nét hoặc gợi ra sâu sắc trong tác phẩm.

Vấn đề đó phải là một sự kiện gây tranh cãi ồn ào trên mạng xã hội gần đây.

Bạn có đủ khả năng và hứng thú để phân tích, làm rõ vấn đề đó dựa trên tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Đâu là đặc điểm quan trọng nhất của một luận điểm trong bài nghị luận văn học?

Là ý kiến, nhận định của người viết về vấn đề, cần được làm sáng tỏ và chứng minh.

Là một câu trích dẫn nguyên văn từ tác phẩm.

Là một câu hỏi tu từ để thu hút người đọc.

Là phần tóm tắt nội dung chính của một đoạn trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong cấu trúc bài nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học, phần Mở bài có vai trò gì?

Trình bày chi tiết các luận điểm và dẫn chứng.

Giới thiệu tác phẩm, tác giả (nếu cần thiết) và nêu rõ vấn đề/khía cạnh sẽ nghị luận (luận đề).

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.

Đưa ra bằng chứng để chứng minh cho luận điểm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Phần Thân bài của bài nghị luận văn học có chức năng chính là gì?

Giới thiệu chung về tác phẩm.

Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung.

Kết thúc vấn đề và khẳng định lại luận đề.

Triển khai các luận điểm phụ để làm sáng tỏ luận đề chính, sử dụng dẫn chứng và phân tích.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Dẫn chứng trong bài nghị luận văn học về một vấn đề trong tác phẩm chủ yếu được lấy từ đâu?

Thông tin trên mạng internet về tác phẩm.

Lời nhận xét của các nhà phê bình văn học khác.

Chi tiết, hình ảnh, câu văn, đoạn thơ được trích từ chính tác phẩm.

Ý kiến của bạn bè, thầy cô về tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi phân tích dẫn chứng trong bài nghị luận, người viết cần làm gì?

Chỉ đơn thuần chép lại dẫn chứng thật dài.

Lý giải ý nghĩa của dẫn chứng, chỉ ra cách dẫn chứng làm sáng tỏ cho luận điểm.

Bỏ qua việc phân tích, chỉ cần đưa ra dẫn chứng là đủ.

Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt mà không cần giải thích.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó đang thực hiện chức năng gì trong bài nghị luận văn học:
'Nhân vật Thị Nở trong truyện ngắn 'Chí Phèo' của Nam Cao là một hình tượng độc đáo. Dù mang ngoại hình xấu xí, bị xã hội xa lánh, Thị Nở lại chính là người duy nhất thắp lên tia hi vọng về tình người và khát vọng hoàn lương cho Chí Phèo. Điều này đặt ra vấn đề về chuẩn mực cái đẹp và tình thương trong xã hội cũ.'

Giới thiệu vấn đề nghị luận và tác phẩm (trong phần Mở bài).

Triển khai một luận điểm cụ thể (trong phần Thân bài).

Tóm tắt các luận điểm đã trình bày (trong phần Kết bài).

Đưa ra một dẫn chứng từ tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Luận điểm chính (luận đề) của bài nghị luận thường được thể hiện rõ nhất ở đâu?

Trong mỗi câu mở đầu của các đoạn thân bài.

Trong câu hoặc đoạn văn ở cuối phần Mở bài hoặc đầu phần Thân bài.

Rải rác trong suốt bài viết.

Chỉ xuất hiện duy nhất ở phần Kết bài.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi viết đoạn văn thân bài, câu chủ đề (topic sentence) của đoạn có vai trò gì?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung tác phẩm.

Đưa ra một câu hỏi để người đọc suy nghĩ.

Nêu ý chính (luận điểm phụ) mà đoạn văn sẽ triển khai và làm sáng tỏ.

Chỉ đơn thuần là giới thiệu nhân vật sẽ được nói đến trong đoạn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Để bài nghị luận có tính thuyết phục cao, người viết cần chú trọng nhất vào yếu tố nào sau đây?

Sự chặt chẽ giữa luận điểm và dẫn chứng, cùng với phân tích sắc bén.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Kể lại càng nhiều chi tiết trong truyện càng tốt.

Nêu ra thật nhiều ý kiến trái chiều từ người khác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đâu là một lỗi thường gặp khi sử dụng dẫn chứng trong bài nghị luận văn học?

Sử dụng dẫn chứng trực tiếp (trích dẫn).

Sử dụng dẫn chứng gián tiếp (kể lại, tóm tắt chi tiết).

Nêu rõ nguồn gốc của dẫn chứng (tên tác phẩm, nhân vật, sự kiện).

Chỉ đưa ra dẫn chứng mà không phân tích hoặc liên kết với luận điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Khi phân tích cách tác giả thể hiện vấn đề trong tác phẩm, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào của tác phẩm?

Chỉ cần biết tên tác giả và năm sáng tác.

Chỉ cần đọc qua loa cốt truyện.

Nghệ thuật xây dựng nhân vật, cốt truyện, bối cảnh, ngôn ngữ, các biện pháp tu từ...

Tìm hiểu xem tác phẩm có được giải thưởng gì không.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về vấn đề 'sự cô đơn của con người hiện đại' trong một tác phẩm. Để làm rõ luận điểm 'Nhân vật A thể hiện rõ sự lạc lõng giữa đám đông', bạn nên chọn dẫn chứng nào là phù hợp nhất?

Một câu mô tả ngoại hình của nhân vật A.

Một đoạn đối thoại của nhân vật A với chính mình hoặc suy nghĩ nội tâm khi ở nơi đông người.

Thông tin về nơi ở của nhân vật A.

Ý kiến của nhân vật khác về A.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Sự khác biệt cơ bản giữa tóm tắt tác phẩm và phân tích vấn đề trong tác phẩm văn học là gì?

Tóm tắt là kể lại các sự kiện chính; Phân tích là đi sâu giải thích ý nghĩa, vai trò của các chi tiết, sự kiện để làm sáng tỏ vấn đề.

Tóm tắt chỉ dùng cho truyện ngắn; Phân tích chỉ dùng cho thơ.

Tóm tắt cần dẫn chứng; Phân tích thì không cần.

Không có sự khác biệt, cả hai đều là kể lại nội dung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đâu là yêu cầu về ngôn ngữ cần có trong bài nghị luận văn học?

Sử dụng nhiều tiếng lóng, từ ngữ mạng xã hội.

Viết tắt tối đa để tiết kiệm thời gian.

Ngôn ngữ trang trọng, khách quan (trừ những đoạn cần biểu cảm), mạch lạc, rõ ràng.

Sử dụng câu văn dài, phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi xây dựng dàn ý cho bài nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý dựa trên nguyên tắc nào?

Sắp xếp theo thứ tự xuất hiện của các chi tiết trong tác phẩm.

Sắp xếp ngẫu nhiên, không theo nguyên tắc nào.

Sắp xếp từ luận điểm khó đến luận điểm dễ.

Sắp xếp theo trình tự logic để làm sáng tỏ vấn đề một cách mạch lạc, có thể theo mức độ quan trọng, theo diễn biến tâm lý nhân vật, hoặc theo cấu trúc tác phẩm (nếu phù hợp).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Phần Kết bài của bài nghị luận văn học cần đảm bảo chức năng gì?

Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận (luận đề) và mở rộng, nâng cao vấn đề (liên hệ, suy nghĩ...).

Đưa ra luận điểm mới chưa được nói đến ở thân bài.

Kể lại toàn bộ câu chuyện một lần nữa.

Đặt ra các câu hỏi chưa có lời giải đáp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Để bài nghị luận không bị sa đà vào kể lể, người viết cần đặc biệt chú ý điều gì trong mỗi đoạn thân bài?

Sử dụng thật nhiều từ đồng nghĩa.

Luôn bám sát vào câu chủ đề của đoạn và tập trung phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm đó.

Viết càng dài càng tốt.

Chỉ sử dụng một loại dẫn chứng duy nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: hình ảnh biểu tượng, biện pháp tu từ) để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận, người viết cần làm gì?

Chỉ gọi tên biện pháp tu từ đó.

Chỉ chép lại câu văn chứa chi tiết đó.

Nêu cảm nhận cá nhân mà không cần dựa vào ý nghĩa của chi tiết trong ngữ cảnh tác phẩm.

Chỉ ra chi tiết đó là gì, nó có ý nghĩa biểu đạt như thế nào và ý nghĩa đó góp phần làm nổi bật khía cạnh nào của vấn đề nghị luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Đọc câu văn sau trong một bài nghị luận: 'Điều này cho thấy sự bế tắc của nhân vật trước hoàn cảnh.' Đây là một ví dụ về:

Luận đề chính.

Dẫn chứng từ tác phẩm.

Phân tích, diễn giải ý nghĩa của dẫn chứng/chi tiết nghệ thuật.

Câu chuyển ý giữa các đoạn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đâu là cách hiệu quả để liên kết các đoạn văn trong phần Thân bài?

Sử dụng các từ ngữ, câu nối, hoặc ý chuyển tiếp logic giữa cuối đoạn trước và đầu đoạn sau.

Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.

Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu trích dẫn dài.

Không cần liên kết, cứ viết hết ý này sang ý khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi viết bài nghị luận, việc tham khảo các bài phân tích khác về tác phẩm có lợi ích gì?

Sao chép y nguyên các ý kiến đó vào bài viết của mình.

Mở rộng góc nhìn, tham khảo cách lập luận, phân tích để phát triển ý tưởng riêng.

Chỉ cần đọc lướt qua mà không cần suy nghĩ.

Sử dụng các bài đó thay cho việc đọc tác phẩm gốc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Đâu là một biểu hiện của tư duy phê phán khi nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học?

Chỉ chấp nhận hoàn toàn ý kiến của người khác về tác phẩm.

Thuộc lòng các bài phân tích mẫu.

Đọc tác phẩm một cách chủ động, đặt câu hỏi, đánh giá các chi tiết, sự kiện và hình tượng nhân vật để hình thành nhận định riêng.

Tìm lỗi sai về chính tả trong tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Giả sử bạn muốn làm rõ vấn đề 'xung đột giữa cá nhân và cộng đồng' trong một tác phẩm. Bạn nên tập trung phân tích vào những khía cạnh nào của tác phẩm?

Bối cảnh lịch sử khi tác phẩm ra đời.

Tiểu sử chi tiết của tác giả.

Các sự kiện không liên quan đến nhân vật chính.

Hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật chính khi đối diện với áp lực, quy tắc của cộng đồng; phản ứng của cộng đồng đối với nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Việc sử dụng các từ ngữ như 'có lẽ', 'dường như', 'theo tôi nghĩ' với tần suất dày đặc trong bài nghị luận có thể gây ra tác động gì?

Làm giảm tính thuyết phục và khách quan của bài viết.

Tăng tính thuyết phục vì thể hiện sự khiêm tốn của người viết.

Không ảnh hưởng gì đến chất lượng bài viết.

Giúp bài viết trở nên sinh động hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Đâu là bước quan trọng sau khi đã hoàn thành bản nháp đầu tiên của bài nghị luận?

Nộp bài ngay lập tức.

Bỏ qua và chuyển sang làm việc khác.

Đọc lại, chỉnh sửa, rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp, đảm bảo tính mạch lạc và chặt chẽ của lập luận.

Tìm thêm dẫn chứng mới mà không cần xem xét lại cấu trúc bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi kết nối vấn đề trong tác phẩm văn học với thực tế đời sống, mục đích là gì?

Chứng minh tác phẩm hoàn toàn giống với đời thật.

Kể lại các câu chuyện cá nhân không liên quan.

Thể hiện rằng tác phẩm đã lỗi thời.

Làm nổi bật ý nghĩa, giá trị nhân văn, tính thời sự của vấn đề được đặt ra trong tác phẩm đối với người đọc đương thời.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó phù hợp nhất đặt ở vị trí nào trong bài nghị luận:
'Như vậy, qua hình tượng nhân vật X và diễn biến tâm trạng của Y, tác giả Z đã khắc họa sâu sắc vấn đề A, từ đó gửi gắm thông điệp về B. Vấn đề này vẫn còn nguyên giá trị cảnh tỉnh trong xã hội hiện đại, nhắc nhở chúng ta về C.'

Mở bài.

Giữa các đoạn thân bài.

Kết bài.

Đầu đoạn thân bài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Tiêu chí nào sau đây thể hiện rõ nhất khả năng phân tích và tư duy độc lập của người viết trong bài nghị luận văn học?

Bài viết có độ dài theo đúng quy định.

Người viết đưa ra được những nhận định sâu sắc, mới mẻ về vấn đề dựa trên việc phân tích các chi tiết nghệ thuật cụ thể trong tác phẩm.

Bài viết không có lỗi chính tả.

Người viết trích dẫn được nhiều câu nói nổi tiếng của các nhà phê bình.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm chính cần phân tích?

Quan điểm, cách nhìn nhận của tác giả về vấn đề.

Sự thể hiện của vấn đề qua các yếu tố nghệ thuật (nhân vật, cốt truyện, chi tiết, ngôn ngữ...).

Ý nghĩa, giá trị của vấn đề đối với đời sống xã hội và con người.

Tiểu sử chi tiết của tác giả và hoàn cảnh sáng tác cụ thể đến từng ngày tháng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Luận điểm trong bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học cần đảm bảo yêu cầu nào sau đây?

Chỉ cần tóm tắt lại nội dung chính của tác phẩm.

Nêu lên một sự thật hiển nhiên mà không cần chứng minh.

Thể hiện rõ ràng ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề được đặt ra, có tính khái quát và định hướng cho bài viết.

Liệt kê tất cả các chi tiết có trong tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi phân tích vấn đề trong tác phẩm văn học, người viết cần làm gì để bài nghị luận có sức thuyết phục?

Sử dụng các bằng chứng (dẫn chứng) cụ thể, tiêu biểu từ chính tác phẩm và phân tích ý nghĩa của chúng.

Chỉ dựa vào cảm nhận cá nhân mà không cần dẫn chứng từ tác phẩm.

Sao chép ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng mà không có phân tích của riêng mình.

Kể lại toàn bộ câu chuyện trong tác phẩm một cách chi tiết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất việc phân tích bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm trong bài nghị luận văn học?

Nam Cao là nhà văn hiện thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám.

Chi tiết 'tiếng chửi của Chí Phèo' không chỉ là biểu hiện của sự tha hóa, mất hết nhân tính mà sâu xa hơn, nó cho thấy bi kịch khao khát giao tiếp, khao khát được thừa nhận của một con người bị xã hội đẩy đến bước đường cùng.

Tác phẩm 'Vợ nhặt' của Kim Lân kể về việc Tràng nhặt được vợ trong nạn đói năm 1945.

Nhân vật Huấn Cao trong 'Chữ người tử tù' có tài viết chữ rất đẹp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Một trong những lỗi thường gặp khi viết bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học là gì?

Đưa ra quá nhiều luận điểm.

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh.

Chỉ tập trung tóm tắt nội dung tác phẩm hoặc kể lại câu chuyện mà thiếu phân tích vấn đề.

Có bố cục ba phần rõ ràng: mở bài, thân bài, kết bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Giả sử bạn viết bài nghị luận về vấn đề 'sự tha hóa của con người' trong tác phẩm 'Chí Phèo' của Nam Cao. Luận điểm nào sau đây phù hợp nhất?

Chí Phèo là một nhân vật bất hảo ở làng Vũ Đại.

Nam Cao đã thành công khi xây dựng nhân vật Chí Phèo.

Làng Vũ Đại là một nơi đầy rẫy bất công.

Qua hình tượng Chí Phèo, Nam Cao đã tố cáo một xã hội tàn bạo đẩy người nông dân lương thiện vào con đường tha hóa, đánh mất cả nhân hình lẫn nhân tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật (ví dụ: một hình ảnh, một câu thoại, một hành động của nhân vật) để làm sáng tỏ vấn đề trong bài nghị luận, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Chỉ cần trích dẫn chi tiết đó thật chính xác.

Giải thích ý nghĩa của chi tiết đó trong bối cảnh tác phẩm và mối liên hệ của nó với luận điểm đang được trình bày.

So sánh chi tiết đó với một chi tiết tương tự trong tác phẩm khác.

Nêu cảm nhận cá nhân về chi tiết mà không cần giải thích.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong phần mở bài của bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học, người viết cần thực hiện những nhiệm vụ chính nào?

Trình bày tất cả các bằng chứng sẽ sử dụng trong bài.

Đi sâu vào phân tích một chi tiết nghệ thuật tiêu biểu.

Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề cần nghị luận và trình bày luận điểm (ý kiến) của người viết về vấn đề đó.

Tổng kết lại toàn bộ nội dung sẽ phân tích ở phần thân bài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Giả sử bạn viết bài nghị luận về vấn đề 'tình yêu và khát vọng sống' trong tác phẩm 'Vợ nhặt' của Kim Lân. Bằng chứng (dẫn chứng) nào sau đây có giá trị nhất để làm sáng tỏ luận điểm này?

Cảnh bữa cơm ngày đói với 'chè khoán', chi tiết người Vợ nhặt 'vẫy vẫy tay' chào đàn quạ và 'thị vẫn tươi tỉnh, hai con mắt sáng lên', thể hiện niềm tin và hy vọng.

Hoàn cảnh nạn đói năm 1945 diễn ra rất khủng khiếp.

Nhân vật Tràng là một người đàn ông nghèo khổ, xấu xí.

Kim Lân là nhà văn am hiểu sâu sắc về cuộc sống nông thôn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khi trình bày các luận điểm trong phần thân bài, người viết cần sắp xếp như thế nào để bài viết mạch lạc và logic?

Trình bày ngẫu nhiên, không theo thứ tự nào cả.

Sắp xếp theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo diễn biến tâm lí nhân vật, theo các khía cạnh của vấn đề, theo mức độ quan trọng...), mỗi đoạn văn trình bày một luận điểm phụ và các bằng chứng phân tích.

Chỉ cần liệt kê các ý đã chuẩn bị.

Lặp đi lặp lại luận điểm chính ở đầu mỗi đoạn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Mục đích chính của phần kết bài trong bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học là gì?

Trình bày thêm các bằng chứng mới chưa được nhắc đến ở thân bài.

Đặt ra câu hỏi mở để người đọc suy ngẫm.

Nêu lên một vấn đề khác liên quan đến tác phẩm.

Khẳng định lại luận điểm chính (ý kiến của người viết) một cách cô đọng và mở rộng, nâng cao vấn đề (liên hệ, suy ngẫm về ý nghĩa).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Để bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học không bị sa đà vào kể chuyện, người viết cần lưu ý điều gì khi sử dụng bằng chứng từ tác phẩm?

Trích dẫn càng nhiều càng tốt các đoạn văn dài.

Chỉ cần nhắc tên nhân vật, sự việc mà không cần trích dẫn cụ thể.

Trích dẫn (hoặc kể tóm tắt) bằng chứng một cách ngắn gọn, vừa đủ để làm cơ sở cho việc phân tích, sau đó tập trung vào *phân tích* ý nghĩa của bằng chứng đó liên quan đến luận điểm.

Kể lại toàn bộ diễn biến của câu chuyện trước khi phân tích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Khi phân tích vai trò của một biện pháp tu từ (ví dụ: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa) trong việc thể hiện vấn đề của tác phẩm, người viết cần tập trung vào điều gì?

Giải thích cách biện pháp tu từ đó được sử dụng và nó giúp làm nổi bật, khắc sâu, hoặc gợi ra điều gì về vấn đề đang nghị luận.

Chỉ cần gọi tên chính xác biện pháp tu từ đó.

Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong đoạn văn.

Nhận xét chung chung rằng biện pháp đó 'làm cho câu văn hay hơn'.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Giả sử bạn viết về vấn đề 'xung đột giữa cái đẹp và cái xấu' trong 'Chữ người tử tù' của Nguyễn Tuân. Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phân tích vấn đề?

Huấn Cao là người có tài viết chữ đẹp.

Quản ngục là người yêu cái đẹp.

Cảnh cho chữ trong nhà giam là đỉnh cao của cuộc gặp gỡ kì lạ, nơi cái đẹp phi thường (Huấn Cao) đối diện và cảm hóa cái tâm thiện lương bị vùi lấp (Quản ngục), làm nổi bật sự chiến thắng của cái đẹp và khí phách trước hoàn cảnh tăm tối.

Nguyễn Tuân là nhà văn theo chủ nghĩa lãng mạn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Để bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học có tính liên kết chặt chẽ, người viết cần chú ý đến điều gì?

Sử dụng thật nhiều từ ngữ phức tạp.

Ngắt đoạn tùy ý, không theo cấu trúc luận điểm.

Chỉ tập trung vào nội dung mà bỏ qua hình thức.

Sử dụng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp hợp lý giữa các đoạn văn, giữa các ý để tạo mạch lạc, thống nhất cho bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi chọn vấn đề để nghị luận từ một tác phẩm văn học, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

Vấn đề đó phải là vấn đề duy nhất có trong tác phẩm.

Vấn đề đó phải có ý nghĩa, có chiều sâu, gợi ra nhiều suy ngẫm và có thể làm rõ thông qua phân tích tác phẩm.

Vấn đề đó phải thật mới mẻ, chưa ai từng viết về nó.

Vấn đề đó phải dễ dàng tóm tắt lại cốt truyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Giả sử bạn đang phân tích vấn đề 'giá trị của lòng nhân ái' trong 'Vợ chồng A Phủ' của Tô Hoài. Bằng chứng nào sau đây *ít* phù hợp nhất để làm sáng tỏ luận điểm này?

Hành động cắt dây trói cứu A Phủ của Mị.

Sự đồng cảm, xót thương của Mị khi nhìn thấy A Phủ bị trói đứng giữa trời giá rét.

Cuộc sống khổ cực, bị áp bức của người dân miền núi dưới ách thống trị của bọn chúa đất.

Việc A Sử đánh đập Mị tàn nhẫn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôi thứ nhất (tôi, chúng tôi) có ưu điểm và hạn chế gì so với ngôi thứ ba (người viết, tác giả bài viết)?

Ngôi thứ nhất thể hiện rõ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân nhưng có thể làm giảm tính khách quan; ngôi thứ ba tạo cảm giác khách quan, trang trọng hơn.

Ngôi thứ nhất giúp bài viết khách quan hơn; ngôi thứ ba thể hiện cảm xúc cá nhân.

Cả hai ngôi đều có ưu điểm và hạn chế như nhau.

Chỉ nên sử dụng ngôi thứ nhất trong văn kể chuyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giả sử bạn được yêu cầu viết bài nghị luận về vấn đề 'số phận người phụ nữ' trong một tác phẩm văn học cụ thể. Để đảm bảo tính phân tích sâu sắc, bạn nên tập trung vào điều gì?

Kể lại chi tiết cuộc đời của các nhân vật nữ trong tác phẩm.

Liệt kê các khó khăn mà nhân vật nữ gặp phải.

Phân tích cách tác phẩm khắc họa số phận, tâm trạng, những đấu tranh (nếu có) của nhân vật nữ, qua đó làm nổi bật những vấn đề xã hội, tư tưởng, hoặc nhân văn mà tác giả muốn truyền tải.

So sánh số phận nhân vật nữ trong tác phẩm này với một nhân vật nữ khác ở một tác phẩm hoàn toàn không liên quan.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đọc đoạn trích sau và cho biết nó đang thực hiện chức năng gì trong bài nghị luận văn học: "Như vậy, qua hình tượng nhân vật X và những chi tiết Y, Z, tác giả đã... (khẳng định lại luận điểm phụ) ... Điều này cho thấy rõ vấn đề A được biểu hiện như thế nào trong tác phẩm."

Trình bày luận điểm chính.

Tổng kết, đánh giá lại bằng chứng và liên kết nó với luận điểm.

Giới thiệu tác phẩm và vấn đề.

Đặt câu hỏi tu từ để gây chú ý.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Khi lập dàn ý cho bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học, bước nào sau đây là quan trọng nhất sau khi đã xác định được vấn đề và luận điểm chính?

Tìm kiếm các bài văn mẫu trên mạng.

Viết ngay phần mở bài.

Liệt kê tất cả các nhân vật trong tác phẩm.

Xây dựng các luận điểm phụ để làm sáng tỏ luận điểm chính và lựa chọn các bằng chứng tiêu biểu từ tác phẩm cho mỗi luận điểm phụ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Giả sử bạn viết bài nghị luận về vấn đề 'sự cô đơn của con người hiện đại' trong một truyện ngắn. Bằng chứng nào sau đây *ít* có khả năng làm sáng tỏ vấn đề này một cách hiệu quả?

Đoạn miêu tả tâm trạng nhân vật ngồi một mình trong căn phòng trống vắng.

Chi tiết nhân vật sử dụng mạng xã hội nhưng vẫn cảm thấy lạc lõng.

Giới thiệu về bối cảnh kinh tế của xã hội hiện đại.

Cuộc đối thoại hời hợt, thiếu sự sẻ chia giữa các nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Để đảm bảo tính khách quan tương đối trong bài nghị luận văn học, người viết cần tránh điều gì?

Đưa ra những nhận định chủ quan, cảm tính mà không có cơ sở từ tác phẩm.

Sử dụng các bằng chứng từ tác phẩm.

Phân tích các khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Trình bày luận điểm rõ ràng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học có thể thuộc những phạm vi nào?

Chỉ giới hạn trong các vấn đề chính trị.

Chỉ là các vấn đề về tình yêu đôi lứa.

Chỉ là các vấn đề lịch sử.

Rất đa dạng, có thể là các vấn đề xã hội, đạo đức, tâm lý, triết học, văn hóa, số phận con người...

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi phân tích mối quan hệ giữa nhân vật và vấn đề nghị luận, người viết cần chú ý điều gì?

Chỉ cần mô tả ngoại hình của nhân vật.

Kể lại toàn bộ hành trình của nhân vật trong tác phẩm.

Phân tích hành động, suy nghĩ, lời nói, mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác và bối cảnh để thấy nhân vật thể hiện hoặc phản ánh vấn đề đó như thế nào.

Chỉ đưa ra nhận xét chung chung về tính cách nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Giả sử bạn viết bài nghị luận về vấn đề 'ý nghĩa của ước mơ' trong một tác phẩm. Kết bài nào sau đây thể hiện sự mở rộng, nâng cao vấn đề?

Như vậy, qua tác phẩm, ta thấy ước mơ không chỉ là động lực giúp nhân vật vượt qua nghịch cảnh mà còn là ngọn lửa thắp sáng niềm tin, khẳng định giá trị sống, gợi nhắc chúng ta về tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng những khát vọng đẹp đẽ trong cuộc đời.

Tóm lại, nhân vật đã có ước mơ và cuối cùng đạt được nó.

Bài viết của tôi đã phân tích về ước mơ của nhân vật.

Ước mơ là điều quan trọng trong cuộc sống.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi phân tích tác dụng của bối cảnh (không gian, thời gian) trong việc làm nổi bật vấn đề nghị luận, người viết cần làm rõ điều gì?

Chỉ cần mô tả lại bối cảnh đó.

Giải thích cách bối cảnh đó tạo ra hoàn cảnh, ảnh hưởng đến tâm lý, hành động của nhân vật hoặc góp phần thể hiện sâu sắc hơn vấn đề mà tác phẩm đặt ra.

So sánh bối cảnh này với bối cảnh của một tác phẩm khác.

Nêu cảm nhận cá nhân về bối cảnh mà không cần liên hệ đến vấn đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Để bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm văn học có giọng điệu phù hợp, người viết nên sử dụng ngôn ngữ như thế nào?

Ngôn ngữ suồng sã, tùy tiện như nói chuyện hằng ngày.

Ngôn ngữ khoa trương, cầu kỳ, khó hiểu.

Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, khách quan (khi phân tích) nhưng cũng cần thể hiện được thái độ, cảm xúc chân thành của người viết đối với vấn đề và tác phẩm.

Chỉ sử dụng các từ ngữ chuyên ngành văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Giả sử bạn nhận thấy trong bài nghị luận của mình có đoạn chỉ đang kể lại cốt truyện. Để sửa chữa lỗi này, bạn cần làm gì?

Xóa bỏ hoàn toàn đoạn đó.

Thêm vào thật nhiều từ ngữ trang trọng.

Kể lại cốt truyện chi tiết hơn.

Giữ lại phần tóm tắt cốt truyện cần thiết để làm bằng chứng, sau đó bổ sung phần *phân tích* ý nghĩa của các sự kiện, chi tiết đó liên quan đến luận điểm đang trình bày.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Vấn đề 'giá trị nhân đạo' thường được thể hiện trong tác phẩm văn học thông qua những khía cạnh nào?

Sự cảm thông, xót thương đối với số phận khổ đau của con người; việc tố cáo các thế lực chà đạp lên quyền sống, nhân phẩm con người; sự ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, khát vọng sống của con người.

Chỉ là việc tác giả chỉ ra những điều xấu xa trong xã hội.

Chỉ là việc nhân vật giúp đỡ lẫn nhau.

Chỉ là việc tác giả lên án chiến tranh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học là gì?

Kể lại tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Thể hiện cảm xúc cá nhân về tác phẩm một cách tự do.

Trình bày và bảo vệ quan điểm (luận điểm) về một khía cạnh ý nghĩa hoặc một vấn đề tư tưởng/xã hội được gợi ra từ tác phẩm bằng cách sử dụng bằng chứng từ chính văn bản.

So sánh tác phẩm đó với các tác phẩm khác cùng thể loại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề phù hợp để nghị luận trong tác phẩm văn học?

Vấn đề đó phải là chi tiết nổi bật nhất, được nhắc đi nhắc lại nhiều lần trong tác phẩm.

Vấn đề đó phải là điều mà người viết cảm thấy thích thú hoặc bất ngờ nhất.

Vấn đề đó phải liên quan đến cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Vấn đề đó phải có tính chất gợi mở, có thể bàn luận, phân tích và có ý nghĩa đối với người đọc hoặc xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Luận điểm trong bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học có vai trò như thế nào?

Là ý kiến chủ đạo, khẳng định lập trường của người viết về vấn đề được bàn luận, chi phối toàn bộ nội dung bài viết.

Là những câu trích dẫn nguyên văn từ tác phẩm để làm bằng chứng.

Là phần tóm tắt nội dung chính của tác phẩm ở đầu bài viết.

Là những lời nhận xét chung chung về giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi phân tích một nhân vật để làm rõ một vấn đề xã hội trong tác phẩm, người viết cần tập trung vào điều gì?

Kể lại toàn bộ cuộc đời và các sự kiện xảy ra với nhân vật.

Phân tích hành động, suy nghĩ, lời nói, ngoại hình của nhân vật và mối quan hệ của họ với các yếu tố khác trong tác phẩm để làm nổi bật khía cạnh liên quan đến vấn đề.

Đánh giá nhân vật theo quan điểm đạo đức cá nhân của người viết.

So sánh nhân vật đó với một nhân vật khác trong một tác phẩm hoàn toàn khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Giả sử bạn nghị luận về vấn đề 'Sự tha hóa của con người trước áp lực vật chất' trong một tác phẩm. Bằng chứng nào từ tác phẩm sẽ có giá trị nhất để hỗ trợ luận điểm của bạn?

Thông tin về số lần tác phẩm được tái bản.

Ý kiến của một nhà phê bình văn học nổi tiếng về tác phẩm (nếu không phân tích kỹ cách họ sử dụng bằng chứng từ tác phẩm).

Những chi tiết miêu tả sự thay đổi trong tính cách, hành vi của nhân vật khi họ đối mặt với hoàn cảnh kinh tế khó khăn hoặc cơ hội làm giàu.

Tóm tắt toàn bộ diễn biến câu chuyện từ đầu đến cuối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Chức năng chính của đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học là gì?

Nêu lên toàn bộ bằng chứng sẽ sử dụng trong bài.

Tóm tắt chi tiết diễn biến cốt truyện.

Trình bày tất cả các luận điểm phụ của bài viết.

Giới thiệu vấn đề nghị luận và tác phẩm, đồng thời nêu rõ luận điểm (quan điểm) chính của người viết về vấn đề đó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi phân tích một đoạn thơ để làm rõ một vấn đề cảm xúc được đặt ra, việc chú ý đến các yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Nhịp điệu, hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ và cách chúng thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình.

Số lượng câu chữ trong đoạn thơ.

Thông tin về hoàn cảnh sáng tác bài thơ một cách chi tiết.

Việc đoạn thơ có vần hay không có vần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu là cách hiệu quả nhất để liên kết bằng chứng (trích dẫn, chi tiết) với luận điểm trong một đoạn văn nghị luận?

Chỉ đơn thuần đặt bằng chứng vào giữa đoạn văn mà không giải thích gì thêm.

Sau khi đưa bằng chứng, lặp lại nguyên văn câu luận điểm đầu đoạn.

Sau khi trình bày bằng chứng, phân tích ý nghĩa của bằng chứng đó, giải thích *vì sao* hoặc *bằng cách nào* bằng chứng ấy làm sáng tỏ và củng cố cho luận điểm.

Dùng thật nhiều bằng chứng liên tiếp mà không có lời bình luận hay phân tích nào.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Giả sử bạn đang nghị luận về 'Sự xung đột giữa truyền thống và hiện đại' trong một vở kịch. Việc phân tích cách tác giả xây dựng các tình huống đối thoại giữa các nhân vật thuộc hai thế hệ khác nhau sẽ giúp bạn làm gì?

Chỉ ra ai đúng ai sai trong cuộc xung đột đó.

Làm rõ quan điểm, giá trị sống khác biệt của từng thế hệ và mức độ căng thẳng của xung đột, qua đó làm sâu sắc hơn vấn đề nghị luận.

Chứng minh tác giả có quan điểm thiên vị một bên.

Tóm tắt lại nội dung chính của các màn kịch có các nhân vật đó xuất hiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Một bài nghị luận văn học tốt cần tránh điều gì?

Sử dụng bằng chứng từ tác phẩm.

Trình bày luận điểm rõ ràng.

Phân tích các yếu tố nghệ thuật.

Biến thành bài tóm tắt cốt truyện đơn thuần hoặc chỉ đưa ra cảm nhận cá nhân chung chung không dựa trên phân tích văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi lựa chọn các chi tiết trong tác phẩm làm bằng chứng, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

Chi tiết đó phải liên quan trực tiếp và làm sáng tỏ cho luận điểm đang được bàn tới.

Chi tiết đó phải là chi tiết gây sốc hoặc cảm động nhất trong tác phẩm.

Chi tiết đó phải dài và phức tạp.

Chi tiết đó phải được nhiều người đọc nhắc đến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Vai trò của đoạn kết bài trong bài nghị luận văn học là gì?

Đưa ra thêm các bằng chứng mới chưa được nhắc đến ở phần thân bài.

Đặt ra các câu hỏi mở chưa có lời giải đáp.

Tóm lược lại các luận điểm chính đã trình bày, tái khẳng định luận điểm trung tâm (bằng cách diễn đạt khác) và mở rộng ý nghĩa của vấn đề, liên hệ với đời sống (nếu có thể).

Kể lại cảm nghĩ cá nhân về tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Nếu một bài nghị luận về vấn đề 'Số phận người phụ nữ trong xã hội cũ' trong một truyện ngắn mà phần thân bài chỉ toàn kể lại cuộc đời bất hạnh của nhân vật nữ chính, bài viết đó đang mắc lỗi chủ yếu về điều gì?

Không có mở bài.

Thiếu phân tích và lập luận, biến thành bài tóm tắt hoặc kể chuyện.

Không có bằng chứng từ tác phẩm.

Luận điểm không rõ ràng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi phân tích một chi tiết mang tính biểu tượng (symbolism) trong tác phẩm để làm rõ một vấn đề, người viết cần làm gì?

Chỉ ra chi tiết đó là biểu tượng của cái gì một cách đơn giản.

So sánh biểu tượng đó với một biểu tượng tương tự trong một tác phẩm khác.

Bỏ qua chi tiết đó vì nó khó hiểu.

Giải thích ý nghĩa tiềm ẩn của biểu tượng trong ngữ cảnh tác phẩm và cách nó góp phần làm sâu sắc thêm vấn đề đang nghị luận.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Đâu là ví dụ về một luận điểm *phù hợp* cho bài nghị luận về vấn đề 'Ý nghĩa của lòng nhân ái' đặt ra trong một tác phẩm?

Lòng nhân ái là một phẩm chất tốt đẹp.

Tác phẩm A kể về lòng nhân ái.

Thông qua số phận các nhân vật, tác phẩm A cho thấy lòng nhân ái không chỉ là sự sẻ chia vật chất mà còn là khả năng thấu hiểu và chấp nhận những khác biệt, góp phần xoa dịu những tổn thương trong xã hội.

Tôi rất thích cách tác giả thể hiện lòng nhân ái.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Để đảm bảo tính mạch lạc và logic trong bài nghị luận, người viết nên chú ý điều gì khi chuyển ý giữa các đoạn văn?

Sử dụng các từ ngữ, câu chuyển tiếp và đảm bảo ý của đoạn sau nối tiếp hoặc phát triển ý của đoạn trước, tất cả cùng hướng về luận điểm chính.

Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.

Sử dụng thật nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa.

Chỉ cần xuống dòng và bắt đầu một đoạn mới với ý hoàn toàn khác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phân tích mối quan hệ giữa bối cảnh lịch sử/xã hội và vấn đề được đặt ra trong tác phẩm giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

Ngày tháng chính xác khi tác giả viết tác phẩm.

Nguyên nhân sâu xa khiến vấn đề đó tồn tại hoặc trở nên nhức nhối trong thời đại tác giả sống và ý nghĩa của nó đối với bối cảnh đó.

Tác phẩm đó có phải là tác phẩm hay nhất của tác giả hay không.

Tác phẩm đã bán được bao nhiêu bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ của tác giả (ví dụ: cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu) để làm rõ vấn đề, người viết cần chỉ ra điều gì?

Tác giả dùng nhiều từ khó hiểu.

Ngôn ngữ của tác giả giống với ngôn ngữ hàng ngày.

Cách tác giả sử dụng ngôn ngữ đã tạo ra hiệu quả biểu đạt như thế nào (ví dụ: gợi cảm xúc, nhấn mạnh ý tưởng, khắc họa tính cách nhân vật) và hiệu quả đó liên quan đến vấn đề nghị luận ra sao.

Tác giả sử dụng câu dài hay câu ngắn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đâu là một lỗi thường gặp khi sử dụng bằng chứng trong bài nghị luận văn học?

Chỉ đưa ra bằng chứng mà không phân tích hoặc phân tích sơ sài, không chỉ rõ bằng chứng đó chứng minh cho luận điểm như thế nào.

Sử dụng quá ít bằng chứng.

Sử dụng bằng chứng từ nhiều đoạn khác nhau trong tác phẩm.

Trích dẫn nguyên văn bằng chứng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Để bài nghị luận có sức thuyết phục, ngoài việc sử dụng bằng chứng từ tác phẩm, người viết cần làm gì?

Kể thêm các câu chuyện ngoài lề về tác giả.

Trình bày ý kiến cá nhân dưới dạng khẳng định tuyệt đối mà không cần lập luận.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Xây dựng lập luận chặt chẽ, logic, kết nối các bằng chứng và phân tích lại với luận điểm chính một cách thuyết phục.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Giả sử bạn phân tích vấn đề 'Sự đấu tranh cho tự do cá nhân' trong một tác phẩm. Việc so sánh hành trình của hai nhân vật khác nhau trong tác phẩm (một người thành công, một người thất bại trong cuộc đấu tranh này) giúp làm rõ khía cạnh nào của vấn đề?

Chỉ ra nhân vật nào là người tốt hơn.

Chứng minh tác phẩm có cấu trúc lỏng lẻo.

Làm nổi bật các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả của cuộc đấu tranh, những khó khăn, thách thức và có thể là những bài học hoặc thông điệp tác giả muốn gửi gắm về vấn đề này.

Đếm số lần từ 'tự do' xuất hiện trong tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi viết bài nghị luận, việc xác định rõ đối tượng độc giả có ý nghĩa gì?

Giúp người viết quyết định có cần đọc tác phẩm gốc hay không.

Quyết định độ dài tối đa của bài viết.

Không có ý nghĩa gì, chỉ cần viết theo ý mình.

Giúp người viết lựa chọn cách hành văn, giải thích thuật ngữ (nếu cần), và mức độ chi tiết trong phân tích sao cho phù hợp và dễ tiếp nhận nhất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đâu là cách tốt nhất để bắt đầu một đoạn thân bài sau khi đã có câu chủ đề (topic sentence)?

Ngay lập tức đưa ra một câu trích dẫn dài.

Giải thích rõ hơn câu chủ đề, sau đó giới thiệu và tích hợp bằng chứng từ tác phẩm.

Đặt một câu hỏi tu từ.

Tóm tắt lại nội dung của đoạn thân bài trước đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Giả sử bạn đang nghị luận về 'Vai trò của nghệ thuật trong việc phản ánh hiện thực' qua một tác phẩm. Phân tích cách tác giả sử dụng thủ pháp trào phúng (satire) sẽ giúp bạn làm rõ điều gì?

Cách tác giả phê phán, châm biếm những khía cạnh tiêu cực của hiện thực được đề cập trong tác phẩm.

Chỉ ra những chi tiết hài hước đơn thuần trong tác phẩm.

Chứng minh rằng tác phẩm không có giá trị nghệ thuật.

Phân tích cấu trúc câu chuyện một cách chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi kết thúc bài nghị luận, việc mở rộng vấn đề (nếu có thể) thường nhằm mục đích gì?

Đưa ra một vấn đề hoàn toàn mới để người đọc tự suy nghĩ.

Kể một câu chuyện cá nhân của người viết.

Nâng tầm ý nghĩa của vấn đề nghị luận, liên hệ nó với những vấn đề rộng lớn hơn trong xã hội, lịch sử hoặc đời sống con người, giúp bài viết có chiều sâu và sức gợi.

Tóm tắt lại toàn bộ các bằng chứng đã sử dụng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Điều gì là khác biệt cốt lõi giữa một bài tóm tắt tác phẩm và một bài nghị luận về vấn đề trong tác phẩm?

Bài tóm tắt dài hơn bài nghị luận.

Bài tóm tắt có sử dụng trích dẫn, còn bài nghị luận thì không.

Bài tóm tắt chỉ nói về nhân vật, còn bài nghị luận chỉ nói về cốt truyện.

Bài tóm tắt kể lại diễn biến chính, còn bài nghị luận trình bày quan điểm, lập luận về một vấn đề cụ thể bằng cách phân tích tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để bài nghị luận không bị khô khan, bên cạnh việc phân tích logic, người viết có thể làm gì?

Sử dụng nhiều từ lóng và tiếng địa phương.

Kết hợp phân tích với cảm thụ cá nhân (dựa trên cơ sở phân tích văn bản), sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm phù hợp nhưng vẫn giữ tính trang trọng, khách quan.

Kể chuyện hài hước liên quan đến tác phẩm.

Sao chép các đoạn phân tích từ sách tham khảo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi phân tích một tác phẩm thơ trữ tình để làm rõ vấn đề về 'Tình yêu quê hương', việc tập trung vào các yếu tố nào sau đây là phù hợp nhất?

Hoàn cảnh kinh tế của tác giả khi viết bài thơ.

Số lượng khổ thơ và câu thơ.

Đếm số lần từ 'quê hương' xuất hiện.

Các hình ảnh, âm thanh, mùi vị đặc trưng của quê hương được gợi tả; giọng điệu, cảm xúc của nhân vật trữ tình khi nói về quê hương; các biện pháp tu từ tạo ấn tượng về quê hương.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đâu là một câu hỏi tự vấn hữu ích khi bạn đang cố gắng xác định luận điểm cho bài nghị luận của mình?

Tác phẩm này nói về vấn đề X, vậy *tôi nghĩ gì* hoặc *tác giả thể hiện điều gì* về vấn đề X thông qua tác phẩm này, và tôi có thể chứng minh điều đó bằng những chi tiết nào?

Tác phẩm này có hay không?

Ai là nhân vật chính trong tác phẩm?

Tác phẩm được viết vào năm nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Việc lập dàn ý chi tiết trước khi viết bài nghị luận văn học có lợi ích gì?

Giúp bài viết dài hơn.

Giúp người viết không cần suy nghĩ khi viết.

Giới hạn số lượng bằng chứng được sử dụng.

Giúp cấu trúc bài viết mạch lạc, logic, đảm bảo các ý được trình bày đầy đủ, có hệ thống và tập trung vào luận điểm chính, tránh lan man, lặp ý.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Kiến Thức Ngữ Văn Trang 11 – (Cánh Diều)
Đề Trắc Nghiệm Một Thời Đại Trong Thi Ca – (Cánh Diều)
Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Văn Bản Nghị Luận – (Cánh Diều)
Đề Trắc Nghiệm Trình Bày Ý Kiến Đánh Giá, Bình Luận Về Một Hiện Tượng Đời Sống – (Cánh Diều)
Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 75 Tập 2 – (Cánh Diều)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha