Đề Trắc Nghiệm Âm Mưu Và Tình Yêu

Đề Trắc Nghiệm Âm Mưu Và Tình Yêu – (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" của Friedrich Schiller được sáng tác trong bối cảnh lịch sử và trào lưu văn học nào của Đức?

Thời kỳ Khai sáng, chủ nghĩa Cổ điển Weimar.

Thời kỳ Lãng mạn, chủ nghĩa Hiện thực phê phán.

Thời kỳ Tiền lãng mạn (Sturm und Drang), phản ánh mâu thuẫn giai cấp và khát vọng tự do cá nhân.

Thời kỳ Hậu chiến, chủ nghĩa Biểu hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh ra đời của tác phẩm, gắn liền với một trào lưu văn học quan trọng của Đức cuối thế kỷ 18, nơi Schiller là một đại diện tiêu biểu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Mâu thuẫn trung tâm nào chi phối diễn biến chính của vở kịch "Âm mưu và tình yêu"?

Mâu thuẫn giữa tình yêu trong sáng, tự do và thế lực phong kiến quan liêu, đầy âm mưu.

Mâu thuẫn giữa khát vọng giàu sang và lối sống giản dị.

Mâu thuẫn giữa tình cảm gia đình và tình yêu đôi lứa.

Mâu thuẫn giữa lý trí và cảm xúc.

Câu hỏi yêu cầu xác định xung đột cốt lõi tạo nên bi kịch trong vở kịch, đó là sự đối lập giữa hai thế lực, hai giá trị sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Nhân vật Ferdinand, con trai quan Tổng trấn, được xây dựng với những đặc điểm tính cách nổi bật nào khi mới xuất hiện?

Thực dụng, ham mê quyền lực.

Ưu sầu, yếu đuối, dễ bị lung lay.

Khôn ngoan, đầy mưu mẹo chính trị.

Nồng nhiệt, lý tưởng, khao khát tình yêu tự do và công lý.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính cách ban đầu của nhân vật chính diện, người đại diện cho lý tưởng lãng mạn trong vở kịch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Luise, con gái nhạc sư Miller, đại diện cho tầng lớp xã hội nào và mang vẻ đẹp tâm hồn gì trong vở kịch?

Tầng lớp quý tộc sa sút, vẻ đẹp kiêu sa nhưng ích kỷ.

Tầng lớp thị dân (tư sản), vẻ đẹp trong sáng, chân thành, giàu đức hạnh.

Tầng lớp nông dân, vẻ đẹp mộc mạc, chất phác.

Tầng lớp lao động nghèo, vẻ đẹp cam chịu, nhẫn nhục.

Câu hỏi yêu cầu xác định vị trí xã hội và phẩm chất đạo đức của nhân vật nữ chính, người đối lập với sự mục ruỗng của giới quý tộc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Âm mưu chính mà quan Tổng trấn và Thư ký riêng Wurm bày ra nhằm chia rẽ Ferdinand và Luise là gì?

Vu cáo Luise tội phản quốc.

Ép buộc Luise phải cưới một người giàu có khác.

Buộc Luise viết một bức thư tình giả gửi cho người khác để Ferdinand hiểu lầm.

Giả mạo chữ ký của Luise để từ chối Ferdinand.

Câu hỏi yêu cầu xác định kế hoạch độc ác được sử dụng để phá hoại mối quan hệ của hai nhân vật chính, phản ánh sự tàn nhẫn của thế lực thống trị.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Nhân vật Thư ký Wurm được xây dựng như thế nào về mặt tính cách và vai trò trong vở kịch?

Hèn hạ, thủ đoạn, là kẻ thực hiện đắc lực các âm mưu của Tổng trấn.

Chính trực, trung thành, luôn bảo vệ công lý.

Ngây thơ, dễ bị lợi dụng.

Mạnh mẽ, quyết đoán, dám chống lại quyền lực.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò và bản chất của nhân vật phản diện tiêu biểu cho sự đê tiện, cơ hội trong xã hội phong kiến.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Phân tích thái độ của nhạc sư Miller (cha của Luise) đối với mối quan hệ giữa con gái mình và Ferdinand.

Hoàn toàn ủng hộ, bất chấp mọi rào cản.

Phản đối kịch liệt vì sợ mất danh dự.

Thờ ơ, không quan tâm đến chuyện tình cảm của con.

Lo lắng, phản đối ban đầu vì nhận thức rõ sự khác biệt giai cấp và hiểm nguy, nhưng cuối cùng vẫn yêu thương và bảo vệ con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của một nhân vật đại diện cho tầng lớp thị dân, thể hiện sự mâu thuẫn giữa tình yêu thương con và nhận thức về rào cản xã hội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Bi kịch của tình yêu giữa Ferdinand và Luise chủ yếu bắt nguồn từ nguyên nhân sâu xa nào?

Sự tàn bạo và mục nát của chế độ phong kiến, nơi quyền lực chà đạp lên tình yêu và hạnh phúc cá nhân.

Sự khác biệt về tính cách giữa Ferdinand và Luise.

Sự can thiệp của người thứ ba (Lady Milford).

Sự thiếu quyết đoán của Ferdinand.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân cốt lõi dẫn đến kết cục bi thảm của câu chuyện tình yêu, liên hệ đến bối cảnh xã hội và mâu thuẫn giai cấp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Nhân vật Lady Milford, tình nhân của Công tước, có vai trò gì trong việc làm nổi bật chủ đề của vở kịch?

Là biểu tượng của sự độc ác, nhẫn tâm trong giới quý tộc.

Là hình ảnh đối lập hoàn toàn với Luise về mọi mặt.

Là nhân vật phức tạp, vừa bị ràng buộc bởi quyền lực, danh vọng, vừa có những giằng xé nội tâm, khát vọng tình yêu chân thật, làm sâu sắc thêm bức tranh xã hội quý tộc.

Là người trực tiếp gây ra cái chết của Ferdinand và Luise.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của một nhân vật phức tạp, không hoàn toàn chính diện hay phản diện, trong việc thể hiện các mâu thuẫn và giá trị trong xã hội quý tộc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đoạn đối thoại sau đây thể hiện điều gì về nhân vật? "Tổng trấn: Ta cần tiền! Cần rất nhiều tiền! Công tước muốn có kim cương cho người tình mới. Phải kiếm đâu ra bây giờ?" (Trích hồi I, cảnh II)

Tổng trấn là người yêu quý Công tước và muốn làm hài lòng ngài.

Tổng trấn là kẻ tham lam, sẵn sàng bóc lột để thỏa mãn nhu cầu xa hoa và phục vụ Công tước.

Tổng trấn đang gặp khó khăn tài chính cá nhân.

Tổng trấn là người có trách nhiệm với ngân khố quốc gia.

Câu hỏi yêu cầu phân tích một đoạn đối thoại ngắn để rút ra đặc điểm tính cách hoặc động cơ hành động của nhân vật Tổng trấn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi Luise bị buộc phải viết bức thư giả, hành động này bộc lộ bi kịch giằng xé nội tâm nào của cô?

Cô phân vân giữa tình yêu với Ferdinand và tình yêu với Wurm.

Cô lưỡng lự giữa việc nghe lời cha mẹ và làm theo ý mình.

Cô sợ hãi quyền lực của Tổng trấn nhưng không quan tâm đến Ferdinand.

Cô phải lựa chọn giữa việc phản bội tình yêu với Ferdinand (bằng cách viết thư) để cứu cha mẹ hoặc giữ trọn tình yêu nhưng đẩy gia đình vào hiểm cảnh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật nữ chính trong tình huống éo le, làm nổi bật sự giằng xé giữa tình yêu và trách nhiệm/sự đe dọa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Chi tiết Ferdinand cho Luise uống thuốc độc được đẩy lên thành cao trào của vở kịch. Hành động này của Ferdinand cho thấy điều gì về sự thay đổi trong tâm lý của anh?

Anh đã hoàn toàn tin vào tình yêu của Luise.

Anh muốn thử thách lòng chung thủy của Luise.

Anh rơi vào tuyệt vọng, mất niềm tin do bị lừa dối, lý trí bị che mờ bởi sự ghen tuông và tổn thương.

Anh muốn cùng Luise chạy trốn khỏi thực tại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động đỉnh điểm của nhân vật chính, từ đó rút ra sự biến chuyển trong tính cách và nhận thức (hoặc sự mù quáng) của anh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi Luise sắp chết và nói ra sự thật về bức thư giả, phản ứng của Ferdinand thể hiện điều gì?

Sự hối hận tột cùng, nhận ra mình đã bị lừa dối và chính tay mình đã hủy hoại tình yêu.

Sự tức giận vì Luise đã che giấu sự thật quá lâu.

Sự nhẹ nhõm vì cuối cùng cũng biết được sự thật.

Sự thờ ơ, không còn quan tâm đến Luise.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phản ứng của nhân vật khi sự thật được phơi bày, làm nổi bật sự ân hận, hối tiếc và nhận ra sai lầm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Cái chết của Ferdinand và Luise mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào trong vở kịch?

Là sự trừng phạt cho tình yêu vượt rào cản giai cấp.

Là lời tố cáo đanh thép tội ác của chế độ phong kiến mục nát, nơi tình yêu chân chính không có chỗ đứng và bị hủy diệt bởi âm mưu, quyền lực.

Là bài học về sự nhẹ dạ cả tin trong tình yêu.

Thể hiện sự thất bại của tầng lớp thị dân trước quý tộc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa cái chết bi thảm của hai nhân vật chính, liên hệ đến chủ đề và thông điệp của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Lời thú tội cuối cùng của Tổng trấn trước cái chết của Ferdinand và Luise thể hiện điều gì về nhân vật này?

Sự kiêu ngạo đến phút cuối.

Sự vô cảm, không hề hối hận.

Sự run sợ, hối hận muộn màng khi chứng kiến hậu quả thảm khốc của âm mưu do mình gây ra.

Sự thách thức đối với công lý.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lời nói cuối cùng của nhân vật phản diện chính, bộc lộ một khía cạnh (dù nhỏ) trong con người hắn hoặc sự trừng phạt dành cho hắn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại kịch nào?

Bi kịch.

Hài kịch.

Chính kịch.

Kịch thơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học của tác phẩm, dựa trên nội dung, cấu trúc và kết cục bi thảm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Nhận xét nào sau đây KHÔNG đúng về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong vở kịch?

Các nhân vật được xây dựng sắc nét, tiêu biểu cho các tầng lớp xã hội.

Nghệ thuật khắc họa tâm lý nhân vật phức tạp, đặc biệt là ở Ferdinand và Lady Milford.

Đối thoại kịch tính, bộc lộ rõ tính cách và xung đột.

Nhân vật được lý tưởng hóa hoàn toàn, không có khuyết điểm.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật, tìm ra nhận định sai trong các phương án được đưa ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Phân tích ý nghĩa nhan đề "Âm mưu và tình yêu". Nhan đề này gợi lên điều gì về nội dung tác phẩm?

Vở kịch chỉ nói về tình yêu đôi lứa đơn thuần.

Nhan đề đối lập hai thế lực: âm mưu đen tối, thủ đoạn của quyền lực và tình yêu trong sáng, cao thượng, báo hiệu cuộc đấu tranh gay gắt giữa chúng.

Vở kịch ca ngợi sức mạnh tuyệt đối của âm mưu.

Nhan đề chỉ đơn giản là liệt kê hai yếu tố có trong vở kịch.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của nhan đề, liên hệ đến hai yếu tố đối lập tạo nên xung đột và bi kịch chính của vở kịch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa giá trị quý tộc và giá trị thị dân?

Cảnh Ferdinand và Luise gặp gỡ lén lút.

Cảnh Tổng trấn ra lệnh bắt giữ gia đình Miller.

Thái độ và cách ứng xử của gia đình Miller (đề cao danh dự, tình cảm) khác biệt với sự coi thường đạo đức, coi trọng địa vị, tiền bạc của Tổng trấn và Wurm.

Cảnh Lady Milford từ bỏ danh vọng để đi theo tiếng gọi lương tâm.

Câu hỏi yêu cầu xác định một chi tiết cụ thể trong vở kịch minh họa cho mâu thuẫn giai cấp và sự khác biệt về quan niệm sống giữa hai tầng lớp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" mang giá trị hiện thực sâu sắc ở khía cạnh nào?

Phơi bày sự thối nát, độc ác, quan liêu của giới quý tộc phong kiến và sự bóc lột người dân.

Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống nông thôn.

Mô tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt của tầng lớp thị dân.

Chủ yếu phản ánh xung đột tâm lý cá nhân.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá giá trị hiện thực của tác phẩm, tức là khả năng phản ánh chân thực bức tranh xã hội đương thời.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Vở kịch "Âm mưu và tình yêu" mang giá trị nhân đạo sâu sắc ở khía cạnh nào?

Đề cao quyền lực và địa vị xã hội.

Ca ngợi sự khôn ngoan, mưu mẹo.

Chỉ tập trung vào bi kịch cá nhân.

Đề cao tình yêu chân chính, khát vọng tự do, danh dự, phẩm giá con người, đồng thời lên án những thế lực chà đạp lên các giá trị đó.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá giá trị nhân đạo của tác phẩm, tức là sự đề cao, trân trọng con người và những giá trị tốt đẹp của họ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đoạn độc thoại nội tâm của Ferdinand thể hiện rõ nhất điều gì về tâm trạng của anh?

Sự bình tĩnh, lý trí trước mọi biến cố.

Sự giằng xé, mâu thuẫn, tuyệt vọng hoặc lý tưởng cao đẹp, tùy thuộc vào nội dung cụ thể của đoạn độc thoại.

Thái độ thờ ơ với số phận của mình.

Sự hài lòng với cuộc sống hiện tại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng và nội dung của độc thoại nội tâm, một thủ pháp kịch giúp bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc bên trong nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Chi tiết nào cho thấy sự khác biệt trong quan niệm về hôn nhân giữa tầng lớp quý tộc (đại diện là Tổng trấn) và tầng lớp thị dân (đại diện là gia đình Miller)?

Tổng trấn coi hôn nhân là công cụ chính trị, củng cố địa vị; gia đình Miller coi trọng tình yêu, sự môn đăng hộ đối về đạo đức và danh dự.

Tổng trấn coi trọng tình yêu, gia đình Miller coi trọng tiền bạc.

Tổng trấn coi hôn nhân là sự sắp đặt, gia đình Miller coi hôn nhân là quyền tự do cá nhân tuyệt đối.

Tổng trấn và gia đình Miller đều có chung quan điểm về hôn nhân.

Câu hỏi yêu cầu so sánh quan điểm về hôn nhân dựa trên hành động và lời nói của các nhân vật ở hai tầng lớp xã hội khác nhau.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Vở kịch kết thúc bằng cảnh bi thảm với cái chết của hai nhân vật chính. Kết thúc này có ý nghĩa gì về mặt phê phán xã hội?

Khẳng định tình yêu luôn chiến thắng mọi thế lực.

Cho thấy âm mưu cuối cùng cũng bị lật tẩy và trừng phạt.

Thể hiện sự bế tắc, tuyệt vọng của con người trước số phận.

Là lời cảnh tỉnh, lên án đanh thép chế độ xã hội phi nhân tính, nơi những giá trị tốt đẹp bị hủy diệt bởi quyền lực và âm mưu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của kết thúc bi kịch, liên hệ đến thông điệp phê phán mà tác giả muốn gửi gắm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Nhân vật nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự tha hóa của con người khi chạy theo quyền lực và danh vọng?

Tổng trấn von Walter.

Nhạc sư Miller.

Luise Miller.

Ferdinand von Walter.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhân vật tiêu biểu cho sự suy đồi đạo đức do ảnh hưởng của môi trường xã hội và khát vọng cá nhân tiêu cực.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: So sánh nhân vật Ferdinand và Luise, điểm chung nào làm nên sự gắn kết giữa họ?

Cùng thuộc tầng lớp quý tộc.

Cùng có kinh nghiệm sống phong phú.

Cùng mang tâm hồn trong sáng, khao khát tình yêu chân thật và tự do, coi trọng giá trị tinh thần hơn vật chất và địa vị.

Cùng có tính cách yếu đuối, dễ bị lừa gạt.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai nhân vật chính để tìm ra điểm tương đồng về phẩm chất, điều kiện tiên quyết cho tình yêu của họ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong bối cảnh xã hội phong kiến đầy rẫy âm mưu và lừa dối, hành động nào của Luise thể hiện rõ nhất sự kiên định và giữ gìn phẩm giá của mình?

Chấp nhận lời cầu hôn của Wurm.

Thà chết chứ không tố cáo sai sự thật về Ferdinand khi bị đe dọa.

Viết bức thư giả một cách dễ dàng.

Nhờ Lady Milford giúp đỡ.

Câu hỏi yêu cầu xác định một hành động cụ thể của nhân vật nữ chính, minh chứng cho sự mạnh mẽ về mặt tinh thần và đạo đức của cô.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đâu là điểm khác biệt cơ bản trong cách nhìn nhận cuộc sống giữa nhạc sư Miller và vợ ông (bà Miller)?

Ông Miller coi trọng danh dự, phẩm giá, không ham giàu sang; bà Miller thực dụng hơn, mong muốn con gái lấy chồng giàu để đổi đời.

Ông Miller hiền lành, bà Miller độc ác.

Ông Miller ủng hộ quý tộc, bà Miller chống đối.

Ông Miller và bà Miller đều có chung quan điểm về mọi thứ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt trong quan điểm sống giữa hai nhân vật phụ cùng tầng lớp, làm nổi bật sự đa dạng trong cách ứng xử trước xã hội.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Chi tiết Công tước bán quân lính cho Anh để lấy tiền mua kim cương cho người tình (dù không xuất hiện trực tiếp trong vở kịch mà chỉ được nhắc đến) có tác dụng gì?

Làm tăng tính lãng mạn cho vở kịch.

Chứng minh Công tước rất yêu người tình.

Thể hiện sự giàu có của Công tước.

Tố cáo sự tàn bạo, vô nhân đạo và coi thường sinh mạng con người của giai cấp thống trị phong kiến.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết ngoại đề (được nhắc đến qua lời thoại), nhưng có vai trò quan trọng trong việc khắc họa bối cảnh xã hội và bản chất của tầng lớp thống trị.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Thông điệp mạnh mẽ nhất mà Schiller muốn gửi gắm qua vở kịch "Âm mưu và tình yêu" là gì?

Lên án chế độ phong kiến chuyên chế, đề cao quyền sống, quyền yêu đương và tự do cá nhân của con người, đặc biệt là những người thuộc tầng lớp bình dân lương thiện.

Khuyên con người nên chấp nhận số phận.

Đề cao vai trò của tiền bạc và địa vị trong xã hội.

Ca ngợi sự khôn ngoan, mưu trí trong đấu tranh chính trị.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu tổng kết thông điệp chính, bài học sâu sắc nhất mà tác giả muốn truyền tải thông qua toàn bộ diễn biến và kết cục của vở kịch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Schiller được đặt trong bối cảnh xã hội nào, thể hiện rõ nét mâu thuẫn giai cấp và sự tha hóa của giới quý tộc?

Xã hội phong kiến Pháp thế kỷ 17

Xã hội phong kiến Đức thế kỷ 18

Xã hội tư bản Anh thế kỷ 19

Xã hội quý tộc Ý thời Phục hưng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử và xã hội của vở kịch, vốn là đặc trưng của dòng văn học 'Bão táp và cuồng vọng' và thể hiện rõ mâu thuẫn giữa tầng lớp quý tộc quyền lực và dân thường.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Mối tình giữa Ferdinand và Luise trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' đối mặt với rào cản lớn nhất từ yếu tố nào?

Sự khác biệt về tôn giáo

Khoảng cách địa lý giữa hai gia đình

Sự phân biệt đẳng cấp xã hội

Xung đột cá nhân giữa Ferdinand và cha Luise

Câu hỏi yêu cầu xác định nguyên nhân chính dẫn đến bi kịch tình yêu của hai nhân vật chính. Rào cản lớn nhất không phải là khoảng cách địa lý hay sự khác biệt tính cách, mà là sự phân biệt giai cấp gay gắt trong xã hội phong kiến.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Nhân vật Wurm trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' đóng vai trò chủ chốt trong việc thực hiện âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise. Động cơ chính nào thúc đẩy hành động của hắn?

Trung thành tuyệt đối với Major Ferdinand

Bảo vệ danh dự cho gia đình Walter

Thúc đẩy hôn nhân giữa Ferdinand và Lady Milford vì lợi ích quốc gia

Khát vọng chiếm đoạt Luise và thăng tiến quyền lực cá nhân

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ của nhân vật Wurm. Hắn là kẻ cơ hội, tàn nhẫn, phục vụ cho quyền lợi của cha Ferdinand, nhưng sâu xa hơn, hắn khao khát chiếm đoạt Luise và thăng tiến bằng mọi giá.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Phân tích vai trò của bức thư giả mà Wurm và cha Ferdinand tạo ra. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tác dụng của bức thư này đối với diễn biến vở kịch?

Gây ra hiểu lầm sâu sắc giữa Ferdinand và Luise

Đẩy kịch tính lên đến đỉnh điểm, dẫn đến bi kịch

Làm tăng sự tin tưởng của Ferdinand vào lời nói của cha

Buộc Luise phải hy sinh tình yêu để bảo vệ cha mẹ

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của tình tiết 'bức thư giả'. Bức thư này là đỉnh điểm của âm mưu, trực tiếp gây ra hiểu lầm và bi kịch. Nó làm Luise phải hy sinh tình yêu, khiến Ferdinand tuyệt vọng và dẫn đến cái chết. Nó không làm Ferdinand tin tưởng cha mình hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Nhân vật Lady Milford, tình nhân của Công tước, được khắc họa với những đặc điểm phức tạp. Điều gì làm cho nhân vật này trở nên khác biệt và có chiều sâu hơn so với các nhân vật quý tộc khác trong vở kịch?

Sự giằng xé giữa địa vị và lương tâm, cuối cùng từ bỏ cuộc sống vương giả.

Lòng trung thành tuyệt đối với Công tước và địa vị của mình.

Sự tàn ác và mưu mô không kém gì Wurm và cha Ferdinand.

Chỉ quan tâm đến việc chiếm đoạt tình yêu của Ferdinand bằng mọi giá.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chiều sâu nhân vật Lady Milford. Dù sống trong môi trường quý tộc tha hóa, Lady Milford vẫn giữ được lương tri, lòng trắc ẩn và khả năng nhận ra sự giả dối. Bà là nhân vật duy nhất thuộc giới thượng lưu thể hiện sự phản kháng mạnh mẽ và cuối cùng chọn từ bỏ cuộc sống quyền quý.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Đoạn đối thoại giữa Ferdinand và Luise sau khi Luise buộc phải viết bức thư giả thể hiện rõ nhất điều gì về tâm trạng và bi kịch của hai nhân vật?

Họ nhận ra tình yêu của mình đã kết thúc một cách nhẹ nhàng.

Sự tan vỡ lòng tin, đau khổ tột cùng và sự bất lực trước số phận.

Họ cùng nhau tìm cách vạch trần âm mưu của Wurm.

Luise thú nhận sự thật và được Ferdinand tha thứ ngay lập tức.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một tình huống kịch tính. Đoạn đối thoại này cho thấy sự đau đớn tột cùng của Luise khi phải che giấu sự thật và sự hiểu lầm, tuyệt vọng của Ferdinand khi tin rằng tình yêu của mình bị phản bội. Nó bộc lộ bi kịch của cả hai khi bị đẩy vào hoàn cảnh phải đối đầu nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Phân tích cách tác giả Schiller xây dựng mâu thuẫn kịch trong 'Âm mưu và tình yêu'. Mâu thuẫn nào sau đây là mâu thuẫn trung tâm, chi phối toàn bộ diễn biến vở kịch?

Mâu thuẫn giữa tình yêu chân chính và thế lực phong kiến chuyên chế, âm mưu đen tối.

Mâu thuẫn giữa tình yêu và sự giàu có.

Mâu thuẫn giữa các thành viên trong gia đình Miller.

Mâu thuẫn giữa Lady Milford và Công tước.

Câu hỏi yêu cầu xác định mâu thuẫn chính trong cấu trúc kịch. Mâu thuẫn trung tâm là giữa tình yêu trong sáng, tự do (đại diện bởi Ferdinand và Luise) và thế lực phong kiến, quyền uy, âm mưu đen tối (đại diện bởi cha Ferdinand, Wurm, Công tước).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Lời độc thoại của Ferdinand ở cuối vở kịch, khi nhận ra sự thật và bi kịch của mình, thể hiện rõ nét đặc điểm nào của phong cách 'Bão táp và cuồng vọng'?

Sự điềm tĩnh, lý trí trước biến cố.

Chấp nhận số phận một cách cam chịu.

Thể hiện lòng kính trọng đối với quyền uy phong kiến.

Bộc lộ cảm xúc mãnh liệt, sự phẫn uất và phản kháng.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ giữa tình tiết kịch và đặc điểm của phong trào văn học. Lời độc thoại cuối cùng của Ferdinand bộc lộ sự bùng nổ của cảm xúc, sự phẫn nộ, tuyệt vọng và phản kháng mạnh mẽ trước sự bất công và bi kịch, đúng với tinh thần đề cao cảm xúc mãnh liệt và sự phản kháng của 'Bão táp và cuồng vọng'.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong vở kịch, gia đình Miller (cha, mẹ, Luise) đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội phong kiến Đức thế kỷ 18?

Tầng lớp thị dân, dân thường

Tầng lớp quý tộc sa sút

Tầng lớp nông dân nghèo khổ

Tầng lớp giáo sĩ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh xã hội và phân tầng giai cấp trong vở kịch. Gia đình Miller là một gia đình nhạc công, sống bằng nghề, thuộc tầng lớp dân thường, thị dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Chi tiết Ferdinand và Luise cùng uống nhầm thuốc độc (ban đầu Ferdinand định dùng để tự tử và cho Luise uống cùng vì hiểu lầm) thể hiện đỉnh điểm của bi kịch. Chi tiết này mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Thể hiện sự đoàn tụ hạnh phúc của hai người.

Họ tìm được cách thoát khỏi âm mưu một cách dễ dàng.

Sự hủy diệt của tình yêu chân chính bởi âm mưu, dối trá và thế lực tàn bạo.

Họ chứng minh được sự trong sạch của mình trước xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết kịch tính. Việc cùng chết vì thuốc độc do hiểu lầm không chỉ là kết thúc bi thảm mà còn biểu tượng cho sự hủy diệt của tình yêu chân chính dưới tác động của âm mưu, dối trá và áp bức xã hội.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Phân tích vai trò của nhân vật Ông Miller (cha của Luise). Ông đại diện cho những giá trị nào và thái độ của ông đối với mối tình của con gái với Ferdinand ra sao?

Người cha yêu thương con, trọng danh dự, ban đầu lo sợ khác biệt giai cấp nhưng sau đó bảo vệ con.

Người cha hám danh lợi, muốn con gái kết hôn với Ferdinand bằng mọi giá.

Người cha nhu nhược, dễ dàng khuất phục trước mọi áp lực.

Người cha thờ ơ, không quan tâm đến cuộc sống tình cảm của con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nhân vật phụ và thái độ của ông. Ông Miller là người cha yêu thương con, trọng danh dự, có lương tri. Ban đầu ông phản đối mối tình vì khác biệt giai cấp, lo sợ tai họa, nhưng sau đó lại bảo vệ con và danh dự gia đình trước âm mưu của Wurm và cha Ferdinand.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Chi tiết Lady Milford tặng Luise bộ trang sức đắt giá và đề nghị giúp đỡ để Luise rời xa Ferdinand mang ý nghĩa gì?

Lady Milford muốn kết bạn chân thành với Luise.

Lady Milford thực sự khâm phục tình yêu của Luise và Ferdinand.

Lady Milford muốn mua chuộc Luise để nàng từ bỏ Ferdinand vì lợi ích của chính Luise.

Thể hiện sự khác biệt về giá trị sống và sự cảm thông (dù méo mó) của Lady Milford đối với 'tình địch'.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một hành động cụ thể. Hành động này cho thấy sự phức tạp của Lady Milford (vừa muốn loại bỏ tình địch, vừa có sự cảm thông), đồng thời thể hiện sự khác biệt về thế giới quan và giá trị giữa hai người phụ nữ (tiền bạc, địa vị không thể mua chuộc tình yêu và danh dự của Luise).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Dựa vào diễn biến vở kịch, phân tích điểm yếu trong tính cách của Ferdinand dẫn đến bi kịch của chàng?

Quá lý trí và cẩn trọng.

Nóng nảy, thiếu bình tĩnh, dễ tin vào bằng chứng giả mạo mà không tìm hiểu kỹ.

Thiếu quyết đoán, không dám đối mặt với cha.

Quá phụ thuộc vào lời nói của Luise.

Câu hỏi yêu cầu phân tích điểm yếu nhân vật. Ferdinand có tình yêu chân thành, nhưng điểm yếu chết người là sự nóng vội, thiếu bình tĩnh, dễ tin vào những gì mình thấy (bức thư giả) mà không tìm hiểu ngọn ngành, dẫn đến hành động nông nổi gây ra thảm kịch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của việc đặt tên vở kịch là 'Âm mưu và tình yêu'. Hai yếu tố này đối lập và tương tác với nhau như thế nào trong tác phẩm?

Hai thế lực đối lập gay gắt: âm mưu đại diện cho cái xấu, quyền lực tha hóa; tình yêu đại diện cho cái đẹp, sự tự do, lương thiện. Vở kịch là cuộc đấu tranh giữa chúng.

Âm mưu và tình yêu là hai yếu tố bổ sung cho nhau, tạo nên sự hài hòa trong xã hội.

Âm mưu chỉ là một chi tiết nhỏ, tình yêu là yếu tố duy nhất quan trọng.

Tình yêu chỉ là cái cớ để các nhân vật thực hiện âm mưu chính trị.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nhan đề và mối quan hệ giữa các yếu tố. 'Âm mưu' (đại diện cho thế lực xấu xa, chuyên chế) và 'Tình yêu' (đại diện cho cái đẹp, sự tự do, nhân bản) là hai lực lượng đối lập gay gắt. Vở kịch khắc họa cuộc đấu tranh không cân sức giữa chúng, trong đó âm mưu dùng mọi thủ đoạn để hủy diệt tình yêu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Đoạn kết bi thảm của vở kịch, với cái chết của Ferdinand và Luise, mang đến thông điệp gì về số phận của tình yêu chân chính trong xã hội phong kiến đầy rẫy âm mưu và bất công?

Tình yêu chân chính luôn chiến thắng mọi âm mưu.

Xã hội phong kiến luôn tạo điều kiện cho tình yêu tự do phát triển.

Tình yêu chân chính khó tồn tại và bị hủy diệt bởi thế lực phong kiến chuyên chế, thối nát.

Cái chết là cách duy nhất để tình yêu được công nhận.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thông điệp từ kết thúc bi kịch. Cái chết của hai nhân vật chính dưới bàn tay của âm mưu và sự hiểu lầm cho thấy tình yêu chân chính, dù mạnh mẽ đến đâu, cũng khó tồn tại và bị nghiền nát bởi thế lực chuyên chế, thối nát của xã hội phong kiến.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Phân tích sự khác biệt cơ bản trong cách thể hiện tình yêu và sự phản kháng giữa Luise và Lady Milford.

Cả hai đều phản kháng bằng cách chống lại cha của Ferdinand.

Luise phản kháng bằng sự hy sinh, giữ gìn danh dự; Lady Milford phản kháng bằng cách từ bỏ địa vị, quyền lực.

Cả hai đều chấp nhận số phận và không phản kháng.

Luise dùng tiền bạc để giải quyết vấn đề; Lady Milford dùng sự trong sáng, lương thiện.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai nhân vật nữ. Luise thể hiện tình yêu bằng sự trong sáng, thủy chung, hy sinh bản thân (viết thư giả để bảo vệ cha mẹ). Lady Milford thể hiện sự phản kháng bằng cách từ bỏ địa vị, vinh hoa phú quý để giữ lại lương tâm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Câu nói của cha Ferdinand: 'Ta phải hủy diệt nó, hoặc nó sẽ hủy diệt ta!' (nói về tình yêu của Ferdinand và Luise) bộc lộ điều gì về bản chất của ông ta và thái độ đối với tình yêu tự do?

Ông ta rất lo lắng cho hạnh phúc của con trai.

Ông ta tin rằng tình yêu sẽ giúp ông ta thăng tiến.

Ông ta sẵn sàng chấp nhận tình yêu của Ferdinand nếu nó không ảnh hưởng đến ông.

Bản chất độc đoán, tàn nhẫn; coi tình yêu tự do là mối đe dọa cần phải tiêu diệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa một câu nói. Câu nói này thể hiện sự độc đoán, tàn nhẫn và coi tình yêu chân chính là mối đe dọa đối với quyền lực, địa vị và những âm mưu chính trị của ông ta. Ông ta xem tình yêu như một kẻ thù cần phải tiêu diệt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' được coi là một trong những tác phẩm tiêu biểu của phong trào văn học nào ở Đức cuối thế kỷ 18?

Chủ nghĩa Cổ điển (Classicism)

Phong trào 'Bão táp và cuồng vọng' (Sturm und Drang)

Chủ nghĩa Lãng mạn (Romanticism)

Chủ nghĩa Hiện thực (Realism)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong trào văn học. Vở kịch này là tác phẩm nổi bật của Schiller trong giai đoạn 'Bão táp và cuồng vọng' (Sturm und Drang), đề cao cảm xúc, tự do cá nhân và phản kháng chống áp bức.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Phân tích vai trò của nhân vật Bà Miller (mẹ của Luise). Bà thể hiện đặc điểm tính cách và thái độ sống nào?

Người phụ nữ mạnh mẽ, kiên quyết bảo vệ tình yêu của con.

Người phụ nữ trí thức, hiểu biết về xã hội quý tộc.

Người phụ nữ dân dã, có phần thực dụng, hám danh lợi, mơ ước con gái đổi đời.

Người phụ nữ nhu mì, chỉ biết nghe lời chồng và con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nhân vật phụ. Bà Miller là người phụ nữ dân dã, thực tế, có phần hám danh lợi, mơ ước con gái được gả vào nhà giàu sang, trái ngược với chồng và con gái ở khía cạnh trọng danh dự và tình yêu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Nếu đặt vở kịch trong bối cảnh hiện đại, yếu tố 'âm mưu' có thể được biểu hiện dưới những hình thức nào tương đương với sự thao túng quyền lực và thông tin trong vở kịch?

Thao túng truyền thông, tung tin giả trên mạng xã hội, lạm dụng quyền lực trong các mối quan hệ.

Chỉ đơn thuần là sự khác biệt về quan điểm cá nhân.

Cạnh tranh lành mạnh trong kinh doanh.

Sự bất đồng ý kiến trong gia đình.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về vở kịch vào bối cảnh hiện đại, phân tích sự tương đồng về bản chất của 'âm mưu'. Trong thời hiện đại, sự thao túng có thể đến từ truyền thông, mạng xã hội, quyền lực kinh tế, chính trị, tạo ra tin giả để đạt mục đích cá nhân hoặc nhóm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của lời thú tội cuối cùng của cha Ferdinand trước khi chết. Lời thú tội này có làm giảm nhẹ tội lỗi của ông ta không?

Có, vì ông ta đã dũng cảm nhận lỗi và được con trai tha thứ.

Không, lời thú tội chỉ thể hiện sự ăn năn muộn màng sau khi bi kịch đã xảy ra, không thể cứu vãn được gì.

Có, vì lời thú tội chứng minh ông ta không phải là kẻ chủ mưu chính.

Không, vì lời thú tội chỉ là một mưu kế mới của ông ta.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hành động cuối cùng của nhân vật. Lời thú tội cho thấy sự ăn năn muộn màng và nhận ra hậu quả tàn khốc do mình gây ra, nhưng nó không thể cứu vãn được bi kịch và không làm giảm nhẹ hoàn toàn tội lỗi đã dẫn đến cái chết của hai người vô tội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' kết thúc bằng cái chết của hai nhân vật chính. Kết thúc này có đáp ứng đặc điểm của một vở bi kịch cổ điển không? Vì sao?

Có, vì kết thúc bi thảm với cái chết của nhân vật chính, thể hiện sự sụp đổ của cái đẹp, cái thiện.

Không, vì nhân vật chính chết không phải do lỗi lầm của bản thân.

Có, vì vở kịch tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc tam hợp nhất.

Không, vì vở kịch có yếu tố hài hước xen kẽ.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ với thể loại kịch. Bi kịch thường kết thúc bằng cái chết hoặc sự hủy diệt của nhân vật chính do xung đột không thể hóa giải, thường liên quan đến số phận hoặc lỗi lầm của nhân vật. Kết thúc của vở kịch đáp ứng đặc điểm này, thể hiện sự sụp đổ của cái đẹp, cái thiện trước thế lực tàn bạo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc Schiller đặt tên cho cha của Ferdinand là 'Minister von Walter' (Bộ trưởng von Walter). Tên gọi này gợi mở điều gì về vai trò và bản chất của nhân vật?

Cho thấy ông ta là một người yêu nước, tận tụy với công việc.

Nhấn mạnh sự giàu có về mặt vật chất của ông ta.

Gợi mở về địa vị quyền lực cao, sự tha hóa và lạm dụng quyền lực trong bộ máy cai trị.

Thể hiện ông ta là một người có học thức uyên bác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa tên gọi nhân vật. Tên gọi 'Bộ trưởng' nhấn mạnh địa vị quyền lực cao của ông ta trong bộ máy cai trị, đồng thời ngụ ý sự tha hóa, lạm dụng quyền lực để phục vụ lợi ích cá nhân và giai cấp, đại diện cho sự thối nát của giới cầm quyền phong kiến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Dựa vào các đoạn đối thoại của nhân vật, hãy nhận xét về ngôn ngữ kịch mà Schiller sử dụng trong 'Âm mưu và tình yêu'.

Giàu cảm xúc, kịch tính, bộc lộ mạnh mẽ nội tâm nhân vật, phù hợp với tinh thần 'Bão táp và cuồng vọng'.

Ngôn ngữ giản dị, đời thường, ít tính biểu cảm.

Ngôn ngữ khô khan, chủ yếu cung cấp thông tin khách quan.

Ngôn ngữ cầu kỳ, khó hiểu, ít gần gũi với đời sống.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về đặc điểm ngôn ngữ kịch. Ngôn ngữ trong vở kịch này thường giàu cảm xúc, kịch tính, bộc lộ nội tâm mãnh liệt của nhân vật, đặc biệt là trong các lời độc thoại và đối thoại căng thẳng, phù hợp với tinh thần 'Bão táp và cuồng vọng'.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Tình huống Luise buộc phải thề độc trước Chúa rằng bức thư giả là thật để cứu cha mẹ thể hiện điều gì về sức mạnh và sự tàn bạo của âm mưu?

Chứng minh Luise là người dễ dàng nói dối.

Thể hiện sự yếu đuối của Luise trước áp lực nhỏ.

Cho thấy âm mưu dễ dàng bị vạch trần.

Sự tàn bạo, bất chấp thủ đoạn của âm mưu, chà đạp lên lương tâm và niềm tin của con người.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa tình huống kịch. Việc buộc Luise phải dùng lời thề thiêng liêng để nói dối cho thấy sự tàn bạo, bất chấp thủ đoạn của phe phản diện. Họ không chỉ hủy hoại tình yêu mà còn chà đạp lên lương tâm, niềm tin và sự trong sạch của con người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Ngoài mâu thuẫn giai cấp, vở kịch còn thể hiện mâu thuẫn nào khác, góp phần tạo nên bi kịch?

Mâu thuẫn giữa các quốc gia láng giềng.

Mâu thuẫn thế hệ (cha con), mâu thuẫn giữa tình yêu và danh dự/lương tâm.

Mâu thuẫn giữa các tôn giáo khác nhau.

Mâu thuẫn về quan điểm nghệ thuật.

Câu hỏi yêu cầu xác định các mâu thuẫn khác trong vở kịch. Bên cạnh mâu thuẫn giai cấp, còn có mâu thuẫn thế hệ (giữa Ferdinand và cha), mâu thuẫn giữa tình yêu và danh dự/lương tâm (của Luise), mâu thuẫn giữa cá nhân và xã hội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Dựa vào cách xây dựng nhân vật và tình huống, em hãy đánh giá vai trò của yếu tố 'định mệnh' trong bi kịch của Ferdinand và Luise.

Yếu tố định mệnh đóng vai trò quyết định, con người không thể thay đổi số phận.

Định mệnh chỉ là cái cớ, bi kịch hoàn toàn do sự ngẫu nhiên.

Định mệnh và ý chí con người cùng đóng vai trò ngang nhau.

Bi kịch chủ yếu do âm mưu, sự thao túng của con người và điểm yếu tính cách nhân vật, yếu tố định mệnh không đóng vai trò chi phối.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò của 'định mệnh'. Trong vở kịch này, bi kịch chủ yếu xuất phát từ sự thao túng của con người (âm mưu, dối trá) và những điểm yếu trong tính cách nhân vật (sự nóng vội của Ferdinand, sự hy sinh của Luise vì cha mẹ), chứ không phải do yếu tố định mệnh siêu nhiên chi phối.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tha hóa đạo đức và coi thường mạng sống con người của giới quý tộc trong vở kịch?

Cha Ferdinand cấm con trai yêu Luise.

Wurm tìm cách vu khống Luise.

Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền mua trang sức.

Lady Milford muốn kết hôn với Ferdinand.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự tha hóa. Việc Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền mua trang sức cho tình nhân là chi tiết điển hình, thể hiện sự vô nhân đạo, coi mạng sống người dân như hàng hóa để phục vụ thú vui ích kỷ của tầng lớp thống trị.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' có thể được xem là tiếng nói phản kháng chống lại điều gì trong xã hội đương thời của Schiller?

Chế độ phong kiến chuyên chế, sự tha hóa của quý tộc, bất công xã hội.

Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.

Cuộc cách mạng công nghiệp.

Sự suy tàn của nghệ thuật sân khấu.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp phản kháng của vở kịch. Vở kịch lên án mạnh mẽ chế độ phong kiến chuyên chế, sự tha hóa của tầng lớp quý tộc, sự bất công xã hội và sự chà đạp lên quyền sống, quyền yêu đương tự do của con người.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Phân tích vai trò của các nhân vật phụ như quan cận thần Von Kalb và thư ký Wurm trong việc làm nổi bật tính cách và hành động của các nhân vật chính và bộ mặt xã hội đương thời.

Họ là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ Ferdinand và Luise.

Họ là những người có lý tưởng cao đẹp, đấu tranh cho công lý.

Họ là những người thờ ơ, không liên quan đến diễn biến chính.

Họ là những kẻ xu nịnh, cơ hội, công cụ của âm mưu, làm nổi bật sự tha hóa và bộ mặt xấu xa của xã hội.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của nhân vật phụ. Von Kalb và Wurm là những kẻ xu nịnh, cơ hội, công cụ đắc lực cho âm mưu của cha Ferdinand. Họ đại diện cho sự đớn hèn, vô liêm sỉ, tiếp tay cho cái ác, làm nổi bật sự tha hóa trong bộ máy quyền lực và làm nền cho sự trong sáng (dù bi kịch) của các nhân vật chính diện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bi kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Friedrich Schiller thường được xếp vào thể loại nào trong lịch sử kịch châu Âu thế kỷ XVIII?

Bi kịch cổ điển (Classical tragedy)

Bi kịch tư sản (Bourgeois tragedy)

Hài kịch (Comedy)

Chính kịch (Drama)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại kịch của tác phẩm, phản ánh xung đột xã hội và gia đình trong tầng lớp tư sản, đặc trưng của bi kịch tư sản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Xung đột trung tâm nào thúc đẩy mạch truyện chính trong 'Âm mưu và tình yêu'?

Xung đột giữa cái thiện và cái ác trong nội tâm con người.

Xung đột giữa các phe phái chính trị trong triều đình.

Xung đột giữa tình yêu cá nhân và định kiến, âm mưu của xã hội phong kiến quý tộc.

Xung đột giữa cha mẹ và con cái về vấn đề thừa kế tài sản.

Câu hỏi yêu cầu xác định xung đột cốt lõi của vở kịch: tình yêu chân chính giữa hai con người thuộc hai đẳng cấp xã hội đối lập bị quyền lực và âm mưu chia rẽ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Nhân vật Tổng trấn von Walter, cha của Ferdinand, đại diện rõ nét cho điều gì trong xã hội đương thời được thể hiện qua vở kịch?

Quyền lực quý tộc tha hóa, coi thường đạo đức và tình cảm chân thật.

Tầng lớp tư sản mới nổi đầy tham vọng.

Những người bảo vệ truyền thống và trật tự xã hội cũ.

Những người đấu tranh cho sự bình đẳng xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò và ý nghĩa biểu tượng của nhân vật Tổng trấn. Ông là hiện thân của quyền lực quý tộc tha hóa, coi thường đạo đức, chỉ theo đuổi danh vọng và lợi ích.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Nhân vật Luise Miller, con gái nhạc sư, được xây dựng với những phẩm chất nào làm nổi bật sự đối lập với giới quý tộc trong vở kịch?

Tham vọng quyền lực và khát khao đổi đời.

Sự khôn ngoan, mưu mô để đạt được tình yêu.

Ngoan ngoãn, cam chịu số phận.

Sự trong sáng, thủy chung, coi trọng danh dự và tình yêu thuần khiết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm nhân vật Luise. Cô đại diện cho tầng lớp tư sản với những giá trị đạo đức truyền thống: trong sáng, thủy chung, trọng danh dự hơn tính mạng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Vai trò của nhân vật Wurm, Tổng bí thư của Tổng trấn, trong vở kịch là gì?

Là người hòa giải các xung đột.

Là người đứng ngoài cuộc, chứng kiến mọi việc.

Là kẻ chủ mưu, tích cực tham gia vào các âm mưu và thủ đoạn.

Là nạn nhân của các âm mưu chính trị.

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng của nhân vật Wurm trong cấu trúc kịch. Hắn là kẻ chủ mưu, tay sai đắc lực giúp Tổng trấn thực hiện âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise, đồng thời cũng có động cơ cá nhân (ham muốn Luise).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Âm mưu chính mà Tổng trấn và Wurm thực hiện để chia rẽ Ferdinand và Luise là gì?

Vu cáo Ferdinand tội phản quốc.

Ép Luise viết một lá thư tình giả cho người khác để Ferdinand hiểu lầm.

Bắt cóc Luise và giam giữ cô.

Tung tin đồn thất thiệt về gia đình Luise.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện quan trọng nhất: việc tạo ra bằng chứng giả về sự không chung thủy của Luise.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phản ứng của Ferdinand khi nhận được lá thư giả mạo của Luise thể hiện đặc điểm tính cách nào của anh?

Sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm sống và dễ bị kích động bởi ghen tuông.

Sự bình tĩnh, lý trí và khả năng phân tích vấn đề.

Sự yếu đuối, hèn nhát không dám đối diện sự thật.

Lòng vị tha và sự thấu hiểu cho người yêu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính cách Ferdinand qua hành động cụ thể. Sự tin tưởng mù quáng vào tình yêu và sau đó là sự tuyệt vọng, ghen tuông cuồng nộ khi bị lừa dối thể hiện sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm sống và lý trí của tuổi trẻ quý tộc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Nhân vật Lady Milford ban đầu xuất hiện với hình ảnh một người phụ nữ thế nào, nhưng sau đó bộc lộ những khía cạnh nào khác?

Ban đầu hiền lành, sau trở nên độc ác.

Ban đầu yếu đuối, sau trở nên mạnh mẽ.

Ban đầu trung thực, sau trở nên dối trá.

Ban đầu ham mê quyền lực, sau bộc lộ tình yêu chân thật và sự khinh bỉ thói hư tật xấu của giới quý tộc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển của nhân vật Lady Milford. Ban đầu bà dường như chỉ là tình nhân của Công tước, ham mê quyền lực, nhưng sau đó bộc lộ tình yêu chân thật với Ferdinand và sự khinh bỉ đối với sự tha hóa của giới quý tộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đoạn đối thoại giữa Luise và cha mình, nhạc sư Miller, trong kịch thể hiện rõ nét điều gì về giá trị của tầng lớp tư sản so với giới quý tộc?

Sự giống nhau về quan điểm sống.

Sự khác biệt về quan niệm danh dự, đạo đức và giá trị sống.

Sự đồng thuận trong việc chống lại giới quý tộc.

Sự bất đồng trong việc lựa chọn nghề nghiệp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của đoạn đối thoại giữa Luise và cha. Nó làm nổi bật sự đối lập về giá trị: tầng lớp tư sản trọng danh dự, đạo đức, tình cảm gia đình; còn giới quý tộc trọng địa vị, quyền lực, tiền bạc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Chi tiết Ferdinand cho Luise uống nước chanh có tẩm thuốc độc trước khi mình tự tử có ý nghĩa kịch tính và bi thảm như thế nào?

Thể hiện sự quan tâm chu đáo của Ferdinand.

Là một chi tiết ngẫu nhiên không có ý nghĩa sâu sắc.

Là đỉnh điểm của sự hiểu lầm do âm mưu gây ra, dẫn đến cái chết oan nghiệt của cả hai.

Cho thấy Luise đã chủ động muốn kết thúc cuộc đời.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hành động đỉnh điểm dẫn đến bi kịch. Hành động này thể hiện sự tuyệt vọng cực độ của Ferdinand khi tin vào sự phản bội, đồng thời là kết quả trực tiếp của âm mưu và sự thiếu sáng suốt của anh, đẩy câu chuyện đến hồi kết bi thảm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Điều gì khiến Luise, dù rất yêu Ferdinand, lại không thể nói ra sự thật về lá thư giả mạo ngay lập tức?

Cô không còn yêu Ferdinand nữa.

Cô muốn thử lòng chung thủy của Ferdinand.

Cô sợ bị Ferdinand trách móc.

Cô bị đe dọa sẽ làm hại cha mẹ nếu tiết lộ âm mưu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ hành động của Luise. Cô bị Tổng trấn và Wurm đe dọa sẽ làm hại gia đình mình nếu nói ra sự thật, buộc cô phải giữ im lặng để bảo vệ cha mẹ, đặt danh dự và sự an toàn của gia đình lên trên tình yêu cá nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Nhân vật nhạc sư Miller, cha của Luise, là người như thế nào?

Thương con, trọng danh dự, thẳng thắn nhưng đôi khi nóng nảy.

Hèn nhát, chỉ biết cúi đầu trước quyền lực.

Tham lam, muốn con gái kết hôn với người giàu có.

Lạnh lùng, vô tâm với tình cảm của con.

Câu hỏi yêu cầu mô tả tính cách nhân vật Miller. Ông là người cha thương con, trọng danh dự, thẳng thắn, nhưng đôi khi nóng nảy và dễ bị kích động, thể hiện những đặc điểm của tầng lớp tư sản lương thiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' phê phán gay gắt điều gì trong xã hội phong kiến quý tộc Đức cuối thế kỷ XVIII?

Sự nghèo đói và bất công trong tầng lớp lao động.

Sự thối nát, độc ác, giả dối của tầng lớp quý tộc cầm quyền và sự coi thường con người.

Sự suy đồi đạo đức của tầng lớp tư sản.

Những hạn chế của chế độ quân chủ chuyên chế.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề phê phán xã hội. Vở kịch vạch trần sự thối nát, độc ác, giả dối của tầng lớp quý tộc cầm quyền, nơi con người bị biến thành công cụ cho tham vọng và quyền lực.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Yếu tố nào đóng vai trò quyết định dẫn đến cái chết của cả Ferdinand và Luise ở cuối vở kịch?

Âm mưu và sự hiểu lầm do lá thư giả mạo gây ra.

Sự phản đối kịch liệt từ gia đình Luise.

Lady Milford can thiệp vào mối quan hệ của họ.

Họ không đủ dũng cảm để vượt qua rào cản xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bi kịch cuối cùng. Đó là sự kết hợp của âm mưu độc ác (lá thư giả) và sự thiếu sáng suốt, tin lầm của Ferdinand.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Trong cảnh cuối, khi sự thật về lá thư giả mạo được phơi bày, phản ứng của Tổng trấn von Walter cho thấy điều gì về bản chất của ông?

Sự ăn năn, hối lỗi sâu sắc.

Sự bất ngờ và không hiểu chuyện gì xảy ra.

Sự tìm cách đổ tội cho người khác để thoát thân, thể hiện bản chất độc ác, ích kỷ đến cùng.

Sự chấp nhận trách nhiệm và đối mặt với hậu quả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nhân vật Tổng trấn ở hồi kết. Dù đối diện với cái chết của con trai, ông vẫn chỉ quan tâm đến việc đổ lỗi cho Wurm để bảo vệ bản thân, thể hiện sự ích kỷ, tàn nhẫn đến cùng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' được viết trong thời kỳ văn học nào của Đức, gắn liền với tư trào 'Sturm und Drang' (Bão táp và Cuồng vọng)?

Thời kỳ Khai sáng (Aufklärung).

Thời kỳ Lãng mạn (Romantik).

Thời kỳ Hiện thực (Realismus).

Thời kỳ 'Bão táp và Cuồng vọng' (Sturm und Drang).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh văn học của tác phẩm. Schiller là một trong những đại diện tiêu biểu của phong trào Sturm und Drang, chú trọng vào cảm xúc mãnh liệt, phản kháng xã hội.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Nhân vật nào trong vở kịch, dù ban đầu có vẻ là kẻ thù, lại thể hiện sự đồng cảm và thậm chí muốn giúp đỡ Luise thoát khỏi hoàn cảnh bi kịch?

Wurm.

Lady Milford.

Hầu tước Kalb.

Bà Miller.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phức tạp trong nhân vật Lady Milford. Bà yêu Ferdinand và hiểu được tình cảnh của Luise, thậm chí đề ngh?? giúp Luise chạy trốn, thể hiện khía cạnh nhân văn của mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Việc Luise thề độc trước Chúa không được tiết lộ sự thật về lá thư giả mạo có ý nghĩa gì đối với diễn biến tâm lý và hành động của cô?

Trói buộc cô về mặt đạo đức, khiến cô không thể nói ra sự thật, dù điều đó dẫn đến bi kịch.

Giúp cô tìm được sự bình yên trong tâm hồn.

Khiến cô quyết tâm đấu tranh đến cùng.

Làm cho Ferdinand tin tưởng cô hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động của lời thề đối với Luise. Lời thề này trói buộc cô về mặt đạo đức và tôn giáo, khiến cô không thể nói sự thật, dù điều đó dẫn đến cái chết của người mình yêu. Nó làm nổi bật sự giằng xé nội tâm và bi kịch của cô.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Cảnh đối thoại giữa Ferdinand và Luise sau khi anh nhận được lá thư giả mạo thể hiện rõ nhất kỹ thuật kịch nào của Schiller?

Độc thoại nội tâm kéo dài.

Đối thoại hài hước.

Kịch tính dựa trên sự hiểu lầm và kịch tính khách quan (khán giả biết điều nhân vật không biết).

Sử dụng yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện kỹ thuật kịch. Cảnh này là ví dụ điển hình của kịch tính được tạo ra từ sự hiểu lầm và mâu thuẫn nội tâm, khi khán giả biết sự thật còn nhân vật thì không (kịch tính khách quan), dẫn đến sự giằng xé, đau khổ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Thông điệp chính mà Schiller muốn gửi gắm qua bi kịch 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Tình yêu đích thực chỉ có thể tồn tại giữa những người cùng đẳng cấp.

Con người không thể chống lại số phận đã được an bài.

Tiền bạc và quyền lực là thứ quan trọng nhất trong cuộc sống.

Tố cáo chế độ phong kiến quý tộc thối nát, ca ngợi tình yêu chân chính và giá trị đạo đức của con người.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp và xác định thông điệp chủ đạo. Vở kịch là lời tố cáo đanh thép chế độ phong kiến quý tộc thối nát, đồng thời ca ngợi tình yêu chân chính và những giá trị đạo đức của con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Sự đối lập giữa không gian sống của gia đình Luise (đơn sơ, ấm cúng) và không gian của Tổng trấn hay Lady Milford (sang trọng, lộng lẫy) có ý nghĩa gì trong việc xây dựng chủ đề của vở kịch?

Làm nổi bật sự khác biệt giữa hai tầng lớp xã hội và hệ giá trị của họ.

Chỉ đơn thuần là bối cảnh cho câu chuyện.

Cho thấy sự giàu có của tất cả các nhân vật.

Không có ý nghĩa đặc biệt nào.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của yếu tố bối cảnh. Sự tương phản về không gian sống làm nổi bật sự khác biệt giữa hai tầng lớp xã hội và hệ giá trị của họ: sự giản dị, chân thật của tầng lớp tư sản đối lập với sự xa hoa, giả tạo của giới quý tộc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Tại sao Ferdinand, một người có lý tưởng cao đẹp và yêu Luise sâu sắc, lại dễ dàng tin vào lá thư giả mạo mà không tìm hiểu kỹ hơn?

Vì anh chưa bao giờ thực sự tin tưởng Luise.

Vì lá thư được viết quá khéo léo, không thể nghi ngờ.

Vì sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm và lòng ghen tuông che mờ lý trí.

Vì anh muốn tìm cớ để chia tay Luise.

Câu hỏi yêu cầu phân tích điểm yếu trong tính cách Ferdinand. Dù có lý tưởng, anh lại thiếu kinh nghiệm và sự tỉnh táo cần thiết. Lòng ghen tuông và sự tuyệt vọng khi đối diện với 'bằng chứng' giả đã che mờ lý trí của anh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Nhân vật Hầu tước Kalb, tay sai của Tổng trấn, chủ yếu được sử dụng để làm gì trong vở kịch?

Là người vạch trần âm mưu của Tổng trấn.

Là người bạn thân thiết của Ferdinand.

Là người giúp đỡ Luise và gia đình cô.

Là hình ảnh biếm họa của giới quý tộc, chuyên lan truyền tin đồn và phục vụ âm mưu của Tổng trấn.

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò của nhân vật phụ. Hầu tước Kalb là hình ảnh biếm họa của giới quý tộc, chuyên lo chuyện ngồi lê đôi mách, góp phần vào việc lan truyền thông tin sai lệch và làm nền cho sự thối nát của tầng lớp này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Cảnh Lady Milford từ bỏ cuộc sống xa hoa và rời đi thể hiện điều gì về sự phát triển nhân vật của bà?

Bà đã tìm được tình yêu mới.

Bà khinh bỉ sự giả dối và thối nát của giới quý tộc, chọn từ bỏ cuộc sống đó để giữ phẩm giá.

Bà sợ bị Tổng trấn trả thù.

Bà muốn tìm cách khác để giành lấy Ferdinand.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự thay đổi của Lady Milford. Hành động này cho thấy bà không hoàn toàn bị tha hóa bởi môi trường quý tộc. Bà vẫn còn lương tâm, khinh bỉ sự giả dối và chọn từ bỏ tất cả để giữ lấy phẩm giá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' kết thúc bằng bi kịch. Kết thúc này có ý nghĩa gì trong việc truyền tải thông điệp của tác giả?

Nhấn mạnh sức mạnh tàn phá của âm mưu, định kiến xã hội và sự thối nát của quyền lực đối với tình yêu và lý tưởng chân chính.

Cho thấy tình yêu luôn chiến thắng mọi khó khăn.

Khẳng định rằng sự thỏa hiệp là cách duy nhất để tồn tại.

Mở ra một tương lai tươi sáng cho các nhân vật còn lại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của kết thúc bi thảm. Cái chết của hai nhân vật chính nhấn mạnh sức mạnh tàn phá của âm mưu, định kiến xã hội và sự thối nát của quyền lực, cho thấy tình yêu và lý tưởng chân chính khó tồn tại trong một xã hội như vậy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Bên cạnh xung đột giữa quý tộc và tư sản, vở kịch còn thể hiện xung đột thế hệ nào?

Xung đột giữa thầy giáo và học trò.

Xung đột giữa người giàu và người nghèo.

Xung đột giữa thế hệ trẻ (theo đuổi lý tưởng, tình yêu) và thế hệ cũ (quan tâm địa vị, danh dự, thực tế cuộc sống).

Xung đột giữa các quốc gia.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các lớp xung đột khác. Mối quan hệ giữa Ferdinand và cha (Tổng trấn), hay Luise và cha mẹ (nhạc sư Miller), cho thấy sự khác biệt về quan điểm, giá trị giữa thế hệ trẻ (theo đuổi tình yêu, lý tưởng) và thế hệ cũ (quan tâm địa vị, danh dự truyền thống hoặc thực tế cuộc sống).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự coi thường mạng sống và phẩm giá con người của giới quý tộc?

Việc Ferdinand yêu con gái nhạc sư.

Việc Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền mua trang sức cho tình nhân.

Việc Luise từ chối lời cầu hôn của Wurm.

Việc Lady Milford quyết định rời đi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động cụ thể biểu hiện chủ đề. Việc Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền mua trang sức cho tình nhân là một minh chứng đanh thép cho sự vô nhân đạo, coi thường sinh mạng người dân của tầng lớp thống trị.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' có những yếu tố đặc trưng của thể loại bi kịch tư sản là gì?

Nhân vật chính là người thuộc tầng lớp tư sản hoặc quý tộc thấp, xung đột xoay quanh đời sống gia đình và xã hội đương thời, ngôn ngữ gần gũi.

Nhân vật chính là anh hùng huyền thoại, xung đột với định mệnh, ngôn ngữ trang trọng, thiêng liêng.

Nhân vật chính là những người hài hước, xung đột nhẹ nhàng, kết thúc có hậu.

Nhân vật chính là các vị thần, xung đột mang tính biểu tượng.

Câu hỏi yêu cầu xác định các đặc điểm thể loại. Bi kịch tư sản tập trung vào xung đột trong đời sống gia đình và xã hội của tầng lớp tư sản, nhân vật chính là người bình thường, ngôn ngữ gần gũi hơn bi kịch cổ điển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Chi tiết Luise thú nhận sự thật với Ferdinand ngay trước khi chết có ý nghĩa gì?

Giúp Luise được cứu sống.

Khiến Ferdinand tha thứ cho cha mình.

Chứng minh Luise đã phản bội Ferdinand.

Phơi bày hoàn toàn âm mưu và sự trong sạch của Luise, làm tăng tính bi kịch khi sự thật được làm rõ quá muộn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của lời thú nhận cuối cùng. Nó làm rõ sự thật bi thảm, phơi bày hoàn toàn âm mưu và sự oan khuất của Luise, đồng thời làm tăng kịch tính và sự đau lòng cho người xem/đọc khi mọi việc đã quá muộn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' vẫn còn giá trị đến ngày nay bởi vì nó:

Chạm đến những vấn đề muôn thuở của con người như tình yêu, quyền lực, sự giả dối và lương tâm.

Mô tả chân thực cuộc sống của giới quý tộc Đức xưa.

Cung cấp kiến thức lịch sử chi tiết về thế kỷ XVIII.

Chỉ có giá trị nghiên cứu về lịch sử văn học.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá giá trị vượt thời gian của tác phẩm. Vở kịch vẫn còn ý nghĩa vì nó chạm đến những vấn đề muôn thuở như xung đột giữa tình yêu và định kiến xã hội, sự tha hóa của quyền lực, và giá trị của sự trong sáng, lương thiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Schiller được xếp vào thể loại bi kịch nào là chủ yếu, dựa trên bối cảnh xã hội và tầng lớp nhân vật chính?

Bi kịch cổ điển

Bi kịch lãng mạn

Bi kịch tư sản

Bi kịch sử thi

'Âm mưu và tình yêu' tập trung vào mâu thuẫn giữa tình yêu trong sáng của tầng lớp thị dân (Luise, Miller) và sự mục nát, âm mưu của giới quý tộc phong kiến (President, Wurm, Lady Milford), dẫn đến bi kịch. Điều này đặc trưng cho thể loại bi kịch tư sản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Mâu thuẫn kịch chủ yếu chi phối diễn biến vở 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Mâu thuẫn giữa cá nhân với định mệnh

Mâu thuẫn giữa tình yêu và âm mưu chính trị/đẳng cấp

Mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác trong một con người

Mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế cuộc sống

Vở kịch xoay quanh cuộc đấu tranh giữa tình yêu chân thành, trong sáng của Ferdinand và Luise với những âm mưu, thủ đoạn xấu xa của giới quý tộc nhằm chia rẽ họ vì lợi ích giai cấp và chính trị.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Nhân vật Ferdinand, con trai của President von Walter, đại diện cho điều gì trong bối cảnh xã hội phong kiến suy tàn được khắc họa trong vở kịch?

Sự bảo thủ, cố chấp của tầng lớp quý tộc.

Tham vọng quyền lực và địa vị xã hội.

Sự nhu nhược, dễ bị thao túng bởi hoàn cảnh.

Lý tưởng về tình yêu tự do và khinh bỉ sự mục nát của giai cấp mình.

Ferdinand là một quý tộc nhưng có tư tưởng tiến bộ, khinh bỉ sự mục nát của giới quý tộc và khao khát một tình yêu chân chính vượt qua rào cản đẳng cấp. Anh là biểu tượng cho lý tưởng mới mẻ đối lập với thực trạng xã hội.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Vì sao tình yêu giữa Ferdinand và Luise bị gia đình Ferdinand và giới quý tộc phản đối quyết liệt?

Sự khác biệt về đẳng cấp xã hội giữa hai người.

Luise đã có hôn ước với người khác.

Ferdinand là người có lối sống trụy lạc.

Gia đình Luise cấm cản mối quan hệ này.

Nguyên nhân chính là do sự chênh lệch về đẳng cấp xã hội. Ferdinand là quý tộc, Luise là con gái nhạc công nghèo thuộc tầng lớp thị dân. Giới quý tộc coi thường tầng lớp dưới và muốn duy trì sự phân biệt, đồng thời President muốn dùng hôn nhân của con trai để củng cố địa vị.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Nhân vật Wurm, thư ký riêng của President, đóng vai trò gì chủ yếu trong vở kịch?

Người hòa giải các mâu thuẫn trong gia đình President.

Người đại diện cho tầng lớp thị dân nghèo.

Kẻ mưu mô, xảo quyệt, đóng vai trò then chốt trong việc thực hiện âm mưu.

Một nhân vật phụ không ảnh hưởng nhiều đến cốt truyện.

Wurm là kẻ chủ mưu chính, người trực tiếp vạch ra và thực hiện kế hoạch hãm hại Luise và chia rẽ đôi tình nhân theo lệnh của President, đồng thời cũng vì mục đích cá nhân (căm ghét Luise vì cô từ chối tình cảm của hắn).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise được thực hiện bằng cách nào?

Vu cáo Ferdinand phạm tội phản quốc.

Ép Luise viết một bức thư tình giả cho người khác.

Bắt cóc Luise và giam giữ cô.

Hạ độc Luise để Ferdinand từ bỏ.

Kế hoạch là ép buộc Luise viết một bức thư tình giả gửi cho một người đàn ông khác (thường là Hofmarschall von Kalb hoặc một người được chỉ định khác trong bản dịch cụ thể) để Ferdinand đọc được và hiểu lầm sự chung thủy của cô.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Thái độ của nhân vật Miller (cha của Luise), một nhạc công nghèo, đối với mối quan hệ của con gái với Ferdinand thể hiện điều gì?

Hoàn toàn ủng hộ và khuyến khích con gái kết hôn với quý tộc.

Thờ ơ, không quan tâm đến hạnh phúc của con.

Kiên quyết chống lại mọi sự can thiệp từ giới quý tộc.

Lo lắng, bất lực trước âm mưu và sự chênh lệch đẳng cấp.

Miller yêu thương con gái nhưng cũng hiểu rõ rào cản đẳng cấp và nguy hiểm khi dính líu đến giới quý tộc. Ban đầu ông phản đối, nhưng sau đó lại bị đe dọa và buộc phải thỏa hiệp, thể hiện sự bất lực và lo sợ của tầng lớp thị dân trước quyền lực phong kiến.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Nhân vật Lady Milford, tình nhân của Công tước, được xây dựng với những đặc điểm phức tạp nào?

Có địa vị cao nhưng vẫn khao khát tình yêu chân thật và có lương tâm, cuối cùng từ bỏ cuộc sống xa hoa.

Một người phụ nữ độc ác, chỉ biết mưu cầu lợi ích cá nhân.

Hoàn toàn cam chịu số phận, không có ý chí phản kháng.

Đại diện cho sự trong sáng, thuần khiết của tình yêu.

Lady Milford là một phụ nữ quý tộc có địa vị nhưng cũng có lòng tự trọng và khả năng nhận thức được sự mục nát xung quanh. Bà vừa khao khát tình yêu chân thật (với Ferdinand) vừa bị ràng buộc bởi cuộc sống xa hoa, cuối cùng chọn cách từ bỏ tất cả để giữ lấy lương tâm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Đoạn kịch Ferdinand nghi ngờ và đối chất với Luise sau khi đọc bức thư giả cho thấy điều gì về tính cách của Ferdinand?

Sự bình tĩnh, lý trí trước mọi biến cố.

Khả năng phân tích và nhìn nhận sự việc một cách khách quan.

Sự nóng nảy, ghen tuông và thiếu niềm tin tuyệt đối vào người yêu khi bị thử thách.

Tính cách nhu nhược, dễ dàng chấp nhận sự thật được bày ra.

Ferdinand là người yêu mãnh liệt và lý tưởng hóa tình yêu, nhưng đồng thời cũng quá tin vào những gì mình thấy và thiếu sự thấu hiểu, tin tưởng tuyệt đối vào Luise khi đối mặt với bằng chứng giả mạo. Sự nóng nảy, ghen tuông và thiếu kiên nhẫn đã dẫn đến hành động bi kịch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Hành động cuối cùng của Ferdinand khi cho Luise uống thuốc độc rồi tự vẫn thể hiện đỉnh điểm của bi kịch nào?

Bi kịch tình yêu tan vỡ do hiểu lầm và âm mưu.

Bi kịch do xung đột gia đình.

Bi kịch do thất bại trong sự nghiệp chính trị.

Bi kịch do bệnh tật hiểm nghèo.

Đây là đỉnh điểm của bi kịch tình yêu, khi sự hiểu lầm do âm mưu gây ra đã phá hủy hoàn toàn niềm tin và dẫn đến cái chết của cả hai người, thể hiện sự tuyệt vọng và bế tắc của những con người khao khát tình yêu chân chính trong một xã hội đầy rẫy giả dối và bất công.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Qua số phận bi thảm của Luise và Ferdinand, vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' gửi gắm thông điệp chính nào về xã hội phong kiến cuối thế kỷ XVIII ở Đức?

Ca ngợi vẻ đẹp của tình yêu vượt qua mọi khó khăn.

Khẳng định sức mạnh của đồng tiền trong xã hội.

Tố cáo sự mục nát, bất công và tàn ác của giới quý tộc phong kiến.

Đề cao vai trò của gia đình trong việc định đoạt hạnh phúc cá nhân.

Vở kịch tố cáo gay gắt sự thối nát, độc ác và bất công của giới quý tộc thống trị, những kẻ sẵn sàng dùng mọi thủ đoạn để bảo vệ đặc quyền và địa vị, chà đạp lên tình yêu và hạnh phúc con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Điểm khác biệt cơ bản trong quan niệm về tình yêu giữa Ferdinand và President von Walter là gì?

Cả hai đều đề cao tình yêu chân thành.

Ferdinand coi trọng vật chất, President coi trọng tình cảm.

Cả hai đều xem hôn nhân là sự sắp đặt của gia đình.

Ferdinand coi trọng tình yêu đích thực, President coi trọng lợi ích chính trị và đẳng cấp.

Ferdinand xem tình yêu là sự kết nối tinh thần, sự chân thành và vượt qua rào cản đẳng cấp. President lại coi hôn nhân là một giao dịch chính trị, là công cụ để củng cố quyền lực và địa vị xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Vở kịch sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự đối lập giữa thế giới quý tộc và thế giới thị dân?

Xây dựng hai không gian đối lập và hệ thống nhân vật đại diện cho hai thế giới.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Tập trung vào miêu tả nội tâm phức tạp của nhân vật.

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ.

Vở kịch xây dựng song song hai thế giới: thế giới quý tộc đầy rẫy âm mưu, dối trá, xa hoa và thế giới thị dân tuy nghèo khó nhưng có tình yêu thương, đạo đức, lòng tự trọng. Sự đối lập này được thể hiện qua tính cách nhân vật, ngôn ngữ, hành động và bối cảnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Lời nói và hành động của nhân vật President von Walter bóc trần điều gì về bản chất của quyền lực phong kiến trong vở kịch?

Sự công bằng, minh bạch trong quản lý xã hội.

Sự tha hóa, độc ác, coi con người là công cụ để đạt được mục đích chính trị.

Lòng nhân từ, đức độ của người cầm quyền.

Khả năng lắng nghe và thấu hiểu nguyện vọng của người dân.

President là người có quyền lực, nhưng ông ta sử dụng nó một cách tàn bạo, sẵn sàng dùng âm mưu, đe dọa, hy sinh hạnh phúc của con cái để củng cố địa vị và thỏa mãn tham vọng cá nhân, cho thấy sự tha hóa và độc ác của quyền lực tuyệt đối.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Cảnh Lady Milford từ bỏ cuộc sống xa hoa và rời đi vào cuối vở kịch có ý nghĩa gì?

Bà thất bại trong việc giành lấy tình yêu của Ferdinand.

Bà bị trục xuất khỏi triều đình.

Thể hiện sự khinh bỉ đối với giới quý tộc thối nát và khao khát sống lương thiện.

Bà tìm kiếm một cuộc sống giàu sang hơn ở nơi khác.

Hành động của Lady Milford cho thấy bà vẫn còn lương tâm và không muốn tiếp tục sống trong môi trường giả dối, mục nát của giới quý tộc. Việc bà ra đi là một lời tố cáo thầm lặng đối với xã hội đó và là sự giải thoát cho chính bản thân bà, dù không cứu vãn được bi kịch của Ferdinand và Luise.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Ngôn ngữ đối thoại trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' có đặc điểm gì nổi bật, phù hợp với thể loại và nội dung tác phẩm?

Ngôn ngữ trang trọng, tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc cổ điển.

Ngôn ngữ giàu cảm xúc, kịch tính, thể hiện rõ xung đột nội tâm và xã hội.

Ngôn ngữ hài hước, châm biếm sâu cay.

Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, ít sử dụng biện pháp tu từ.

Ngôn ngữ kịch giàu cảm xúc, trực diện, thể hiện rõ nội tâm và mâu thuẫn của nhân vật. Đặc biệt, các lời độc thoại và đối thoại căng thẳng góp phần đẩy kịch tính lên cao, phản ánh phong cách Sturm und Drang (Bão táp và Xung kích) của Schiller thời kỳ đầu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Vở kịch kết thúc bằng cái chết của Ferdinand và Luise. Kết thúc bi thảm này nhấn mạnh điều gì?

Tình yêu luôn chiến thắng mọi thế lực.

Con người có thể dễ dàng thay đổi số phận.

Sự tha thứ là cách giải quyết mọi mâu thuẫn.

Lý tưởng và tình yêu chân chính khó tồn tại trong xã hội mục nát, đầy âm mưu.

Cái chết của đôi tình nhân là lời khẳng định rằng trong một xã hội đầy rẫy âm mưu và bất công như vậy, tình yêu chân chính, lý tưởng cao đẹp khó lòng tồn tại và thường phải trả giá bằng bi kịch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nhân vật Sophie, thị nữ của Lady Milford, có vai trò gì trong việc thể hiện sự mục nát của triều đình phong kiến?

Đại diện cho tầng lớp tiểu nhân, cơ hội, sống bám vào quyền lực.

Người bạn chân thành, luôn giúp đỡ Lady Milford.

Người có tư tưởng tiến bộ, ủng hộ tình yêu tự do.

Một nhân vật trung lập, không can thiệp vào các sự kiện.

Sophie là điển hình của kẻ tiểu nhân, cơ hội, chỉ biết nịnh hót, bợ đỡ để trục lợi cá nhân. Bà ta sẵn sàng làm tay sai cho những âm mưu xấu xa, góp phần phơi bày sự suy đồi về đạo đức của những kẻ sống bám vào quyền lực phong kiến.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Phân tích vai trò của âm mưu trong việc đẩy các nhân vật đến bi kịch.

Âm mưu giúp các nhân vật vượt qua khó khăn.

Âm mưu là công cụ của quyền lực mục nát, tạo ra hiểu lầm và đẩy các nhân vật chính vào cái chết.

Âm mưu chỉ là yếu tố thứ yếu, không ảnh hưởng nhiều đến số phận nhân vật.

Âm mưu thể hiện trí tuệ và sự khéo léo của con người.

Âm mưu là yếu tố chính tạo ra sự hiểu lầm và chia rẽ giữa Ferdinand và Luise. Nó không chỉ là hành động của cá nhân Wurm hay President mà còn là sản phẩm của hệ thống xã hội mục nát, nơi âm mưu và thủ đoạn được sử dụng như công cụ thống trị, cuối cùng nghiền nát những giá trị tốt đẹp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Cảnh Ferdinand đối mặt với cha (President) và tố cáo sự tàn bạo, độc ác của ông ta thể hiện điều gì về sự xung đột thế hệ và tư tưởng trong vở kịch?

Sự đồng thuận và thấu hiểu giữa cha và con.

Ferdinand hoàn toàn phục tùng quyền lực của cha.

Sự đối đầu gay gắt giữa tư tưởng phong kiến lỗi thời và tư tưởng tiến bộ của thế hệ trẻ.

President thừa nhận sai lầm và thay đổi cách nhìn.

Cảnh này là đỉnh điểm của sự đối đầu giữa hai thế hệ, hai hệ tư tưởng: một bên là tư tưởng phong kiến lỗi thời, coi trọng quyền lực, địa vị (President) và một bên là tư tưởng tiến bộ, coi trọng giá trị con người, tình yêu tự do (Ferdinand). Nó cho thấy sự rạn nứt không thể hàn gắn giữa cái cũ và cái mới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: So sánh tính cách của Luise và Lady Milford, ta thấy điểm tương đồng và khác biệt nào trong quan niệm về tình yêu và danh dự?

Cả hai đều chỉ quan tâm đến địa vị xã hội.

Luise ích kỷ, Lady Milford vị tha.

Cả hai đều dễ dàng từ bỏ tình yêu.

Cả hai đều khao khát tình yêu chân thật nhưng có hoàn cảnh và cách ứng xử khác nhau trước áp lực xã hội/danh dự.

Cả hai đều yêu Ferdinand và khao khát tình yêu chân thật (tương đồng). Tuy nhiên, Luise xuất thân bình dân, đặt danh dự và sự trong sạch lên trên hết, chấp nhận hy sinh tình yêu để bảo vệ gia đình. Lady Milford xuất thân quý tộc, ban đầu sống trong xa hoa nhưng cuối cùng chọn từ bỏ địa vị để giữ lấy lương tâm (khác biệt về hoàn cảnh và con đường đi đến quyết định).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Chi tiết Luise bị buộc phải thề giữ bí mật về bức thư giả trước Chúa có ý nghĩa gì trong việc khắc họa bi kịch của nhân vật?

Tạo ra ràng buộc tinh thần khiến Luise không thể nói sự thật, đẩy bi kịch lên cao.

Giúp Luise dễ dàng thuyết phục Ferdinand tin mình.

Thể hiện sự yếu đuối, nhu nhược của Luise.

Là cách để Luise trốn tránh trách nhiệm.

Lời thề trước Chúa là một ràng buộc tinh thần cực kỳ nặng nề đối với Luise, một cô gái sùng đạo. Điều này khiến cô không thể nói sự thật để minh oan cho mình, đẩy cô vào tình thế tiến thoái lưỡng nan giữa việc giữ lời thề (bảo vệ gia đình) và nói sự thật (cứu vãn tình yêu), làm tăng thêm tính bi kịch cho số phận của cô.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' là một ví dụ tiêu biểu cho phong trào văn học nào ở Đức cuối thế kỷ XVIII?

Chủ nghĩa Cổ điển

Phong trào Sturm und Drang

Chủ nghĩa Lãng mạn

Chủ nghĩa Hiện thực phê phán

Với việc đề cao cảm xúc cá nhân, phản kháng lại quy tắc xã hội và quyền lực chuyên chế, tập trung vào bi kịch của con người trong xã hội, vở kịch mang đậm tinh thần của phong trào Sturm und Drang (Bão táp và Xung kích).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đoạn độc thoại của Ferdinand khi nghi ngờ Luise, với những lời lẽ cay nghiệt và phán xét vội vàng, cho thấy anh đã bị chi phối bởi yếu tố tâm lý nào?

Sự bình tĩnh và suy xét kỹ lưỡng.

Lòng vị tha và sự thấu hiểu.

Sự ghen tuông, tức giận và phán xét vội vàng do bị lừa dối.

Nỗi sợ hãi trước quyền lực của cha.

Ferdinand quá lý tưởng hóa tình yêu và sự trong sáng. Khi đối mặt với 'bằng chứng' giả, sự tức giận và ghen tuông bùng lên, lấn át lý trí và niềm tin, khiến anh đưa ra những suy diễn và kết luận sai lầm một cách vội vã.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Chi tiết President von Walter thú nhận tội lỗi với Ferdinand trước khi chết có ý nghĩa gì?

Ông ta hoàn toàn không hối hận về hành động của mình.

Thể hiện sự thức tỉnh lương tâm muộn màng và khẳng định nguồn gốc bi kịch từ âm mưu của ông ta.

Ông ta tìm cách đổ lỗi cho Wurm.

Ông ta muốn hàn gắn mối quan hệ với Ferdinand.

Sự thú nhận này, dù muộn màng, cho thấy President vẫn còn một chút lương tâm sót lại. Nó cũng khẳng định nguồn gốc của bi kịch là từ chính âm mưu và tội lỗi của ông ta, không phải do số phận hay lỗi lầm của Luise, làm tăng thêm sự phẫn nộ của người đọc/người xem đối với sự tàn ác của quyền lực.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' thường được phân tích dưới góc độ phê phán xã hội. Nội dung phê phán chủ yếu hướng đến đối tượng nào?

Giới quý tộc phong kiến suy tàn và sự mục nát của triều đình.

Tầng lớp thị dân chỉ biết cam chịu số phận.

Những người trẻ tuổi sống thiếu lý tưởng.

Ảnh hưởng tiêu cực của tôn giáo đối với đời sống.

Tâm điểm phê phán của vở kịch là giới quý tộc phong kiến đương thời, những kẻ thống trị xã hội nhưng lại sống ích kỷ, tham lam, độc ác, dùng âm mưu và quyền lực để chà đạp lên con người và đạo đức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phân tích tâm trạng của Luise khi buộc phải viết bức thư giả.

Thoải mái và cam chịu.

Hạnh phúc vì được giải thoát.

Đau khổ, giằng xé giữa tình yêu, danh dự và sự an nguy của gia đình.

Tức giận và muốn trả thù.

Luise ở trong tình thế cực kỳ đau khổ và giằng xé. Một mặt, cô phải viết thư để cứu cha mẹ khỏi nguy hiểm; mặt khác, điều đó đồng nghĩa với việc phản bội tình yêu của Ferdinand và chà đạp lên danh dự bản thân. Tâm trạng của cô là sự tuyệt vọng, bất lực và hy sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' có thể được xem là lời cảnh tỉnh về điều gì trong các mối quan hệ xã hội và tình cảm?

Nên tuân thủ mọi quy tắc xã hội, dù bất công.

Không nên tin vào tình yêu sét đánh.

Tiền bạc và địa vị là yếu tố quan trọng nhất trong hạnh phúc.

Cần cảnh giác với âm mưu, dối trá và đề cao lòng tin, sự chân thành trong các mối quan hệ.

Vở kịch cho thấy sự nguy hiểm của việc thiếu lòng tin, sự vội vàng trong phán xét, và cách âm mưu, dối trá có thể hủy hoại những gì tốt đẹp nhất. Nó cảnh tỉnh về sự cần thiết của sự chân thành, thấu hiểu và đấu tranh chống lại những thế lực tiêu cực trong xã hội.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong phân tích kịch, 'xung đột kịch' là gì và nó biểu hiện như thế nào trong 'Âm mưu và tình yêu'?

Là mâu thuẫn giữa các lực lượng đối lập, biểu hiện qua cuộc đấu tranh giữa tình yêu chân chính và âm mưu, quyền lực.

Là sự đồng thuận giữa các nhân vật để giải quyết vấn đề.

Là sự hòa giải mọi mâu thuẫn trong tác phẩm.

Là những lời thoại dài, giàu tính triết lý của nhân vật.

Xung đột kịch là mâu thuẫn, va chạm giữa các lực lượng đối lập (nhân vật, tư tưởng, hoàn cảnh) thúc đẩy hành động kịch. Trong 'Âm mưu và tình yêu', xung đột chính là sự đối đầu giữa tình yêu trong sáng (Ferdinand-Luise) và thế lực âm mưu, thối nát của giới quý tộc (President, Wurm).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Xét về cấu trúc, một vở bi kịch thường trải qua các giai đoạn chính: Khai đoan, Thắt nút, Phát triển, Đỉnh điểm, Mở nút. Giai đoạn 'Đỉnh điểm' trong 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Cảnh Ferdinand và Luise gặp gỡ và yêu nhau.

Cảnh President von Walter và Wurm vạch ra âm mưu.

Cảnh Luise bị ép viết bức thư giả.

Cảnh Ferdinand và Luise cùng nhau chết sau khi sự thật được hé lộ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đỉnh điểm là khoảnh khắc căng thẳng nhất, nơi mâu thuẫn được đẩy lên cao trào và không thể cứu vãn. Trong vở kịch này, đó là khi Ferdinand cho Luise uống thuốc độc và cả hai đối mặt với cái chết, sự thật về âm mưu được hé lộ trong khoảnh khắc cuối cùng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong kịch bản "Âm mưu và tình yêu", bi kịch tình yêu giữa Luise và Ferdinand chủ yếu nảy sinh từ xung đột căn bản nào?

Mâu thuẫn giữa tình yêu lãng mạn và chủ nghĩa duy vật.

Sự khác biệt về tính cách và quan điểm sống giữa hai người.

Xung đột giữa tình yêu trong sáng và rào cản đẳng cấp, địa vị xã hội.

Sự can thiệp của các thế lực thù địch bên ngoài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Nhân vật Wurm trong vở kịch "Âm mưu và tình yêu" đóng vai trò then chốt trong âm mưu chia rẽ Luise và Ferdinand. Vai trò này thể hiện rõ nhất chức năng nào của nhân vật trong kịch bi kịch?

Nhân vật chính diện, đại diện cho lẽ phải.

Nhân vật phụ, ít ảnh hưởng đến diễn biến chính.

Nhân vật bi kịch, gánh chịu hậu quả nặng nề nhất.

Nhân vật phản diện, là động lực chính thúc đẩy bi kịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Phân tích tâm trạng của Luise khi bị buộc phải viết bức thư giả cho Von Kalb. Tình huống này bộc lộ rõ nhất khía cạnh nào trong tính cách và hoàn cảnh của nhân vật?

Sự mạnh mẽ, kiên cường chống lại áp lực.

Sự giằng xé giữa tình yêu, danh dự cá nhân và bổn phận với gia đình.

Sự nhẫn tâm, sẵn sàng hy sinh tình yêu để cứu bản thân.

Sự thờ ơ, chấp nhận số phận một cách dễ dàng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Lời thoại của Ferdinand khi đối diện với Luise sau khi đọc bức thư giả thể hiện rõ nhất đặc điểm tâm lý nào của anh lúc bấy giờ?

Sự cuồng nộ, ghen tuông mù quáng và mất niềm tin tuyệt đối.

Sự bình tĩnh, tìm hiểu rõ ngọn ngành sự việc.

Sự đau khổ tột cùng nhưng vẫn giữ được sự tỉnh táo.

Sự hối hận vì đã không tin tưởng người yêu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu được Schiller sử dụng để khắc họa sự tha hóa và mục ruỗng của giới quý tộc trong vở kịch là gì?

Miêu tả cảnh sống xa hoa, lãng phí.

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ.

Tập trung vào các mối quan hệ giả tạo, âm mưu, thủ đoạn chính trị và đạo đức suy đồi.

Ca ngợi những giá trị truyền thống của tầng lớp quý tộc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Nhân vật Lady Milford, dù là tình địch của Luise, lại thể hiện những phẩm chất đáng quý nào, khiến cô trở nên phức tạp và không hoàn toàn là nhân vật phản diện tiêu cực?

Sự trung thành tuyệt đối với quyền lực.

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Sự nhẫn tâm, sẵn sàng làm hại người khác.

Lòng kiêu hãnh, sự dũng cảm đối diện với sự thật và khả năng từ bỏ quyền lực vì tình yêu chân chính (dù không đạt được).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: "Âm mưu và tình yêu" được xếp vào thể loại bi kịch. Yếu tố nào sau đây là đặc trưng của bi kịch được thể hiện rõ nhất trong vở kịch?

Xung đột không thể giải quyết dẫn đến cái chết của nhân vật chính hoặc kết thúc đau khổ.

Kết thúc có hậu, nhân vật chính vượt qua mọi khó khăn.

Sử dụng yếu tố hài hước để châm biếm xã hội.

Nhân vật được xây dựng đơn giản, dễ đoán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Mối quan hệ giữa President von Walter và Wurm phản ánh điều gì về bản chất quyền lực trong xã hội phong kiến được miêu tả trong vở kịch?

Mối quan hệ dựa trên sự tôn trọng và hợp tác chân thành.

Mối quan hệ cha con, dựa trên tình yêu thương.

Mối quan hệ chủ tớ, dựa trên sự lợi dụng, thao túng và phục tùng vì lợi ích cá nhân.

Mối quan hệ đối lập, luôn tìm cách đấu tranh chống lại nhau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Đoạn độc thoại nội tâm của một nhân vật (ví dụ: Ferdinand hoặc Luise) trong vở kịch có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc/khán giả?

Cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.

Giúp hiểu sâu sắc hơn về suy nghĩ, cảm xúc, động cơ và mâu thuẫn bên trong của nhân vật.

Đẩy nhanh tốc độ diễn biến của cốt truyện.

Tạo không khí vui tươi, giải trí.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Âm mưu do President von Walter và Wurm bày ra nhằm mục đích chính gì?

Ngăn cản cuộc hôn nhân giữa Ferdinand và Luise để phục vụ cho tham vọng chính trị của President.

Giúp Luise và Ferdinand vượt qua rào cản xã hội.

Hủy hoại danh tiếng của Lady Milford.

Trả thù gia đình Miller.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Nhân vật Miller (người cha của Luise) đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội và tính cách tiêu biểu của ông là gì?

Quý tộc, tham lam và xảo quyệt.

Thương nhân, thực dụng và cơ hội.

Thường dân (nhạc sĩ), yêu thương con nhưng nhu nhược, dễ bị lợi dụng.

Nông dân, chất phác và thật thà.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Đoạn cao trào của vở kịch, dẫn đến bi kịch cuối cùng, là khi nào?

Khi Ferdinand và Luise thề hẹn yêu nhau.

Khi President von Walter đưa ra yêu cầu hôn nhân với Lady Milford.

Khi Lady Milford quyết định từ bỏ tất cả.

Khi Ferdinand đối chất với Luise về bức thư giả và bi kịch thuốc độc xảy ra.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc Luise chọn cái chết thay vì sống mà không có tình yêu và danh dự đã bị bôi nhọ thể hiện điều gì về quan niệm của nhân vật về giá trị cuộc sống?

Đề cao danh dự và tình yêu trong sáng hơn cả sự sống vật chất.

Sợ hãi cuộc sống và muốn trốn tránh khó khăn.

Tuyệt vọng hoàn toàn và không còn niềm tin vào bất cứ điều gì.

Chấp nhận số phận một cách thụ động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: So sánh sự khác biệt giữa tình yêu của Luise và Ferdinand với quan niệm về hôn nhân của giới quý tộc được thể hiện qua nhân vật President von Walter. Sự khác biệt này làm nổi bật điều gì?

Giới quý tộc đề cao tình yêu chân thành hơn.

Sự đối lập giữa tình yêu dựa trên cảm xúc, đạo đức và hôn nhân dựa trên lợi ích, địa vị, quyền lực.

Tình yêu của Luise và Ferdinand chỉ là sự nhất thời.

Cả hai quan niệm về tình yêu đều giống nhau về bản chất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đoạn kịch khi Luise thú nhận toàn bộ sự thật trước khi chết có ý nghĩa gì đối với Ferdinand và kết thúc vở kịch?

Khiến Ferdinand càng thêm căm ghét Luise.

Giúp Ferdinand quên đi nỗi đau nhanh chóng.

Gây ra sự hối hận tột cùng cho Ferdinand, nhận ra sự mù quáng của bản thân và bản chất tàn độc của âm mưu.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là lời trăn trối cuối cùng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Nhân vật nào trong vở kịch có thể được coi là biểu tượng cho sự tha hóa hoàn toàn vì danh vọng và quyền lực?

Luise Miller.

Wurm.

Ferdinand von Walter.

Miller.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Việc tác giả đặt tên vở kịch là "Âm mưu và tình yêu" mang ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề chính?

Nhấn mạnh sự hài hước của câu chuyện.

Cho thấy âm mưu đã chiến thắng tình yêu một cách dễ dàng.

Thể hiện sự đối lập tuyệt đối giữa hai khái niệm không thể tồn tại song song.

Đề cập đến sự đấu tranh khốc liệt giữa tình yêu trong sáng và những âm mưu thâm độc của giới quyền lực.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Phân tích hành động đầu độc Luise của Ferdinand. Hành động này bộc lộ điều gì về nhân vật Ferdinand ở cuối vở kịch?

Sự tuyệt vọng cùng cực, mất lý trí và sự mù quáng của lòng ghen tuông, thiếu niềm tin.

Sự tính toán kỹ lưỡng để trả thù.

Hành động nhân đạo, giúp Luise thoát khỏi đau khổ.

Sự yếu đuối, không dám đối mặt với sự thật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đoạn đối thoại giữa President von Walter và Ferdinand thường thể hiện rõ nhất xung đột nào?

Xung đột giữa cha và con về quan điểm chính trị.

Xung đột giữa quan niệm về tình yêu, hạnh phúc cá nhân (Ferdinand) và tham vọng quyền lực, địa vị, lợi ích dòng tộc (President).

Xung đột về việc quản lý gia sản.

Xung đột giữa hai thế hệ về cách ăn mặc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Từ bi kịch của Luise và Ferdinand, tác giả muốn gửi gắm thông điệp phê phán sâu sắc nào về xã hội đương thời?

Ca ngợi tình yêu bất chấp mọi hoàn cảnh.

Khẳng định sức mạnh tuyệt đối của quyền lực.

Cho rằng số phận con người đã được định đoạt sẵn.

Lên án sự thối nát, mục ruỗng của tầng lớp quý tộc và rào cản đẳng cấp đã chà đạp lên tình yêu, hạnh phúc, và phẩm giá con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tình huống kịch nào được xây dựng để bộc lộ rõ nhất bản chất độc ác, hèn hạ của Wurm?

Khi hắn tán tỉnh Luise một cách vụng về.

Khi hắn đối thoại với Miller về âm nhạc.

Khi hắn đề xuất và thực hiện âm mưu buộc Luise viết thư giả, đe dọa tính mạng gia đình cô.

Khi hắn xuất hiện cùng với Ferdinand.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của cái chết của Luise và Ferdinand ở cuối vở kịch. Nó thể hiện điều gì về số phận của tình yêu chân chính trong bối cảnh xã hội đó?

Là kết cục bi thảm không thể tránh khỏi khi tình yêu trong sáng bị chà đạp bởi quyền lực và âm mưu, khẳng định sự tàn khốc của rào cản xã hội.

Là sự giải thoát, cho thấy họ đã tìm thấy hạnh phúc ở thế giới khác.

Là hậu quả của sự lựa chọn sai lầm của riêng họ.

Là một kết thúc mở, gợi nhiều suy ngẫm về tương lai.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Nhân vật nào trong vở kịch, dù không trực tiếp tham gia âm mưu chính, nhưng lại là nạn nhân của nó và góp phần làm tăng thêm tính bi kịch?

Wurm.

Miller và vợ ông.

President von Walter.

Lady Milford.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phân tích sự khác biệt trong cách Ferdinand và Luise đối diện với áp lực và âm mưu. Sự khác biệt này nói lên điều gì về tính cách và hoàn cảnh của mỗi người?

Ferdinand luôn bình tĩnh, Luise luôn hoảng loạn.

Cả hai đều mạnh mẽ, kiên cường như nhau.

Ferdinand bộc trực, tin vào sức mạnh cá nhân nhưng dễ mù quáng; Luise yếu đuối hơn về thể chất nhưng có sức mạnh tinh thần, bị ràng buộc bởi gia đình và đạo đức, dẫn đến lựa chọn hy sinh đau đớn.

Ferdinand dựa dẫm vào người khác, Luise tự giải quyết vấn đề.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Ngoài xung đột tình yêu và đẳng cấp, vở kịch còn thể hiện mâu thuẫn nào khác trong xã hội phong kiến?

Mâu thuẫn giữa lương tâm và tham vọng, giữa đạo đức và thủ đoạn chính trị.

Mâu thuẫn giữa các quốc gia láng giềng.

Mâu thuẫn giữa các tôn giáo khác nhau.

Mâu thuẫn giữa con người và thiên nhiên.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự tàn bạo và vô nhân đạo của giới cầm quyền?

Những buổi dạ hội xa hoa.

Việc sắp đặt hôn nhân chính trị.

Lời nói dối của Wurm.

Việc bán lính đánh thuê và sự thờ ơ trước cái chết của người dân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Qua nhân vật Ferdinand, Schiller muốn phê phán điều gì ở tầng lớp thanh niên quý tộc đương thời?

Sự thiếu thông minh, kém hiểu biết.

Sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm sống, dễ bị lừa gạt và hành động mù quáng theo cảm xúc.

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.

Sự hèn nhát, không dám đấu tranh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của lời trăn trối cuối cùng của Luise. Nó có tác dụng gì trong việc hoàn thiện bi kịch và thông điệp của vở kịch?

Khiến khán giả cảm thấy nhẹ nhõm vì sự thật được phơi bày.

Giúp Luise được tha thứ mọi lỗi lầm.

Làm sáng tỏ toàn bộ âm mưu, vạch trần bộ mặt thật của kẻ thủ ác và gây ra sự đau đớn, hối hận tột cùng cho Ferdinand và President.

Không có tác dụng gì đáng kể, chỉ mang tính chất kết thúc câu chuyện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Nếu nhìn nhận dưới góc độ đạo đức, hành động nào của Luise có thể gây tranh cãi nhất và tại sao?

Việc cô buộc phải viết bức thư giả, vì nó là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến sự hiểu lầm và bi kịch, dù cô làm vì lý do bất khả kháng.

Việc cô yêu Ferdinand, vì anh thuộc tầng lớp quý tộc.

Việc cô chơi đàn lute.

Việc cô tìm cách nói sự thật quá muộn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bi kịch cuối cùng trong vở kịch?

Âm mưu của President và Wurm.

Sự mù quáng, thiếu niềm tin của Ferdinand.

Áp lực và sự đe dọa đối với Luise và gia đình.

Sự từ bỏ quyền lực của Lady Milford.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Friedrich Schiller thuộc thể loại gì?

Hài kịch

Bi kịch lãng mạn

Bi kịch tư sản

Chính kịch

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Bối cảnh xã hội chính được khắc họa trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Cuộc sống của tầng lớp quý tộc tại triều đình Pháp thế kỷ 17.

Sự xung đột giữa nhà thờ và nhà nước trong thời kỳ Phục hưng.

Cuộc sống của người dân lao động trong bối cảnh cách mạng công nghiệp.

Sự tha hóa và mục ruỗng của giới quý tộc phong kiến Đức thế kỷ 18.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Mâu thuẫn trung tâm, gay gắt nhất trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' xoay quanh điều gì?

Mâu thuẫn giữa các phe phái chính trị trong triều đình.

Mâu thuẫn giữa tình yêu chân chính và âm mưu, thế lực phong kiến.

Mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế cuộc sống.

Mâu thuẫn giữa các thành viên trong một gia đình quý tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Nhân vật Ferdinand, con trai của Quan Chưởng ấn Von Walter, đại diện cho điều gì trong vở kịch?

Lý tưởng tình yêu tự do, vượt lên trên định kiến giai cấp.

Sự tham vọng quyền lực và địa vị xã hội.

Sự tuân thủ tuyệt đối các quy tắc của xã hội phong kiến.

Lòng trung thành mù quáng với cha và triều đình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Nhân vật Luise Miller, con gái người chơi đàn, đại diện cho điều gì trong vở kịch?

Sự yếu đuối, cam chịu trước số phận.

Ước mơ đổi đời bằng cách kết hôn với người giàu có.

Vẻ đẹp tâm hồn, sự trong sáng và tình yêu chân thành.

Sự nổi loạn chống lại trật tự xã hội.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Nhân vật Quan Chưởng ấn Von Walter và Thư ký riêng Wurm cùng cấu kết thực hiện âm mưu nào?

Giúp Ferdinand và Luise đến được với nhau.

Chia rẽ tình yêu của Ferdinand và Luise.

Chiếm đoạt tài sản của gia đình Miller.

Lật đổ Công tước và thiết lập chế độ mới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Mục đích cuối cùng của Quan Chưởng ấn Von Walter khi thực hiện âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise là gì?

Để Ferdinand kết hôn với một cô gái mà ông yêu thương.

Để Ferdinand tập trung vào sự nghiệp chính trị.

Để bảo vệ danh dự cho gia đình Miller.

Để Ferdinand kết hôn với Lady Milford, củng cố quyền lực và địa vị cho gia đình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Nhân vật Lady Milford được giới thiệu là người như thế nào?

Người tình của Công tước, được sắp đặt để kết hôn với Ferdinand.

Một người phụ nữ quý tộc giàu có, bạn của Luise.

Em gái của Quan Chưởng ấn Von Walter.

Một nghệ sĩ nổi tiếng được triều đình trọng vọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Thư ký riêng Wurm được khắc họa là một nhân vật như thế nào về tính cách và vai trò?

Trung thực, tận tụy và luôn bảo vệ sự thật.

Xảo quyệt, tàn nhẫn, là kẻ thực hiện âm mưu chính.

Nhút nhát, thiếu quyết đoán và dễ bị lợi dụng.

Hài hước, lạc quan và mang lại tiếng cười cho vở kịch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Đoạn trích 'Tình yêu và âm mưu' trong SGK Ngữ Văn 11 (Chân trời sáng tạo) tập trung chủ yếu vào nội dung gì?

Giới thiệu bối cảnh chính trị phức tạp của triều đình.

Khắc họa cuộc sống nghèo khổ của gia đình Miller.

Diễn biến của âm mưu chia rẽ tình yêu Ferdinand - Luise và hậu quả bi thảm.

Mô tả cuộc sống xa hoa của giới quý tộc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phân tích hành động của Quan Chưởng ấn Von Walter khi ép buộc Luise viết bức thư giả gửi cho một người khác. Hành động này bộc lộ điều gì về nhân vật?

Sự quan tâm sâu sắc đến hạnh phúc của con trai.

Sự tôn trọng tình cảm chân thành của giới bình dân.

Sự sợ hãi trước quyền lực của Lady Milford.

Sự tàn bạo, coi thường nhân phẩm con người vì lợi ích và địa vị.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Vì sao Luise buộc phải chấp nhận viết bức thư giả theo yêu cầu của Quan Chưởng ấn và Wurm?

Để cứu cha mẹ khỏi bị tù đày và bản thân khỏi bị đe dọa.

Vì cô đã hết yêu Ferdinand và muốn chia tay.

Vì cô tin rằng làm vậy sẽ giúp Ferdinand thăng tiến.

Vì cô muốn thử thách lòng chung thủy của Ferdinand.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Sau khi đọc bức thư giả, phản ứng của Ferdinand cho thấy điều gì về tính cách và tình yêu của anh?

Anh bình tĩnh, suy xét và tìm hiểu sự thật.

Anh tin tưởng tuyệt đối vào Luise và không nghi ngờ.

Anh bị tổn thương sâu sắc, ghen tuông mù quáng và mất niềm tin.

Anh tìm đến cha để nhờ giúp đỡ làm sáng tỏ mọi chuyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đỉnh điểm của bi kịch trong vở kịch (và đoạn trích) là sự kiện nào?

Luise bị ép viết bức thư giả.

Ferdinand đối diện với Lady Milford.

Cha của Luise bị bắt giam.

Ferdinand đầu độc Luise rồi tự sát khi biết sự thật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Cái chết của Ferdinand và Luise có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của vở kịch?

Khẳng định tình yêu có thể vượt qua mọi khó khăn.

Tố cáo sự tàn bạo của âm mưu và thế lực phong kiến đối với tình yêu chân chính và nhân phẩm.

Ca ngợi lòng chung thủy tuyệt đối trong tình yêu.

Cho thấy sự yếu đuối của con người trước số phận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào được Schiller sử dụng để khắc họa nội tâm giằng xé của các nhân vật, đặc biệt là Luise và Ferdinand?

Đối thoại và độc thoại nội tâm.

Miêu tả ngoại hình chi tiết.

Sử dụng nhiều cảnh hành động và đánh nhau.

Lời kể của người dẫn chuyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Thái độ của Schiller đối với giới quý tộc trong vở kịch này là gì?

Ca ngợi sự cao thượng và đức độ của họ.

Thể hiện sự thông cảm với những khó khăn của họ.

Trung lập, không đưa ra phán xét.

Phê phán gay gắt sự giả dối, tàn bạo và tha hóa của họ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Phân tích vai trò của nhân vật Miller (cha của Luise) trong vở kịch. Ông đại diện cho điều gì?

Sự tham lam, muốn lợi dụng con gái để leo lên địa vị cao hơn.

Lòng tự trọng của người dân lao động và tình yêu thương con.

Sự phản kháng mạnh mẽ chống lại cường quyền.

Sự nhu nhược, dễ dàng khuất phục trước áp lực.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Nhân vật Sophie, vợ của Quan Chưởng ấn Von Walter, thể hiện khía cạnh nào của xã hội quý tộc đương thời?

Sự chính trực và lòng trắc ẩn.

Lý tưởng về tình yêu tự do.

Sự phụ thuộc, cam chịu và chỉ quan tâm đến vẻ bề ngoài, địa vị.

Khả năng chống lại sự thao túng của chồng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: 'Âm mưu và tình yêu' là một ví dụ tiêu biểu cho trào lưu kịch nào ở Đức cuối thế kỷ 18?

Trào lưu 'Bão táp và Xung kích' (Sturm und Drang).

Trào lưu kịch cổ điển Weimar.

Trào lưu kịch phi lý.

Trào lưu kịch hiện thực xã hội chủ nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong phân cảnh Quan Chưởng ấn và Wurm ép Luise viết thư, sự khác biệt trong cách tiếp cận của hai nhân vật này là gì?

Quan Chưởng ấn dùng lời lẽ nhẹ nhàng, Wurm thì tàn bạo.

Quan Chưởng ấn dùng quyền lực và đe dọa trực tiếp, Wurm dùng lời lẽ xảo quyệt, phân tích hậu quả để lung lạc ý chí.

Quan Chưởng ấn hứa hẹn phần thưởng, Wurm chỉ đe dọa.

Quan Chưởng ấn dựa vào tình cảm, Wurm dựa vào lý lẽ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Chi tiết Luise thề độc trước Chúa rằng cô không yêu Ferdinand nữa (dù bị ép buộc) có ý nghĩa gì đối với tâm lý nhân vật và diễn biến kịch?

Cho thấy Luise là người dễ dàng từ bỏ tình yêu.

Làm giảm giá trị tình yêu của Luise trong mắt khán giả.

Nhấn mạnh sự giằng xé tột cùng, bi kịch của Luise khi phải chà đạp lên tình yêu và lương tâm để cứu người thân.

Là bằng chứng cho thấy Luise thực sự đã có tình cảm với người khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Phân tích sự khác biệt giữa tình yêu mà Ferdinand dành cho Luise và tình cảm (nếu có) của Lady Milford với Ferdinand.

Cả hai đều là tình yêu trong sáng, không vụ lợi.

Ferdinand yêu vị trí của Luise, Lady Milford yêu con người Ferdinand.

Tình yêu của Ferdinand bị chi phối bởi địa vị, Lady Milford thì không.

Tình yêu của Ferdinand là lý tưởng, vượt qua rào cản xã hội; tình cảm của Lady Milford phức tạp hơn, pha trộn giữa sự sắp đặt, có thể có chút rung động nhưng vẫn gắn liền với địa vị và quyền lực.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bức thư giả mạo mà Luise bị ép viết có vai trò quan trọng như thế nào trong việc đẩy kịch tính lên cao và dẫn đến bi kịch?

Nó là công cụ trực tiếp gây ra sự hiểu lầm và ghen tuông chết người ở Ferdinand.

Nó chỉ là một chi tiết nhỏ, không ảnh hưởng nhiều đến cốt truyện.

Nó giúp Luise thoát khỏi sự đe dọa của Quan Chưởng ấn.

Nó làm cho Ferdinand và Luise hiểu nhau hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi Ferdinand biết sự thật về âm mưu và bức thư giả, phản ứng của anh (khi hấp hối) cho thấy điều gì về nhân vật?

Anh hối hận vì đã yêu Luise.

Anh nhận ra lỗi lầm của sự hồ đồ, ghen tuông và tha thứ cho Luise.

Anh đổ lỗi hoàn toàn cho Luise vì đã lừa dối mình.

Anh quyết tâm trả thù những kẻ đã hãm hại mình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' thể hiện rõ nét đặc điểm nào của trào lưu 'Bão táp và Xung kích'?

Đề cao lý trí và sự hài hòa.

Tập trung vào cuộc sống bình dị của nông dân.

Ca ngợi tình cảm mãnh liệt, lý tưởng tự do cá nhân và phê phán xã hội phong kiến mục nát.

Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc kịch cổ điển.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tại sao Schiller lại chọn kết thúc bi thảm cho vở kịch, thay vì một kết thúc có hậu cho tình yêu Ferdinand - Luise?

Vì ông tin rằng tình yêu không bao giờ có thể chiến thắng.

Để tuân thủ quy tắc của thể loại hài kịch.

Để làm hài lòng giới quý tộc đương thời.

Để nhấn mạnh sức mạnh hủy diệt của âm mưu, thế lực phong kiến và sự tàn khốc của xã hội đối với những giá trị nhân văn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Lời thoại của các nhân vật trong 'Âm mưu và tình yêu' có đặc điểm gì nổi bật, phù hợp với trào lưu 'Bão táp và Xung kích'?

Mãnh liệt, bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ nội tâm, đôi khi đầy kịch tính.

Nhẹ nhàng, uyển chuyển, giàu chất thơ.

Nhiều câu hỏi tu từ và ẩn dụ phức tạp.

Ngắn gọn, súc tích, ít bộc lộ cảm xúc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Từ câu chuyện bi kịch của Ferdinand và Luise, người đọc/khán giả có thể rút ra bài học sâu sắc nào về cuộc sống và con người?

Hãy luôn tin tưởng vào người mình yêu, bất kể điều gì xảy ra.

Không nên yêu người ở tầng lớp xã hội khác biệt.

Cần tỉnh táo, suy xét, và tìm hiểu sự thật trước khi đưa ra phán xét, tránh để sự hồ đồ, ghen tuông và âm mưu hủy hoại những điều tốt đẹp.

Quyền lực và địa vị là quan trọng nhất trong cuộc sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' vẫn còn giá trị cho đến ngày nay vì nó đặt ra những vấn đề mang tính phổ quát nào?

Chỉ liên quan đến xã hội phong kiến Đức thế kỷ 18.

Chỉ nói về tình yêu đôi lứa đơn thuần.

Chỉ phê phán một vài cá nhân độc ác.

Mâu thuẫn giữa tình yêu chân chính và thế lực đồng tiền/địa vị, sự tha hóa của quyền lực, hậu quả của sự lừa dối và thiếu tin tưởng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Schiller được đặt trong bối cảnh xã hội nào ở Đức cuối thế kỉ XVIII?

Xã hội phong kiến đang hưng thịnh, vua chúa anh minh.

Xã hội tư sản phát triển mạnh mẽ, dân chủ.

Xã hội nông nghiệp lạc hậu, ít biến động.

Xã hội phong kiến chuyên chế, mục nát, tồn tại mâu thuẫn giai cấp sâu sắc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Mâu thuẫn kịch chủ yếu nào chi phối diễn biến của vở 'Âm mưu và tình yêu'?

Mâu thuẫn giữa tình yêu trong sáng và âm mưu chính trị, quyền lực.

Mâu thuẫn giữa cha con vì khác biệt lí tưởng sống.

Mâu thuẫn giữa các phe phái trong triều đình tranh giành ảnh hưởng.

Mâu thuẫn giữa khát vọng tự do cá nhân và định kiến xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Nhân vật Luise, con gái nhạc sư Miller, đại diện cho tầng lớp xã hội nào và mang những phẩm chất tiêu biểu gì?

Tầng lớp quý tộc, kiêu sa, tham vọng quyền lực.

Tầng lớp thị dân, trong sáng, hiếu thảo, chung thủy.

Tầng lớp nông dân, chất phác, cam chịu.

Tầng lớp tư sản, thực dụng, coi trọng tiền bạc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Nhân vật Ferdinand, con trai tể tướng Walter, được khắc họa với những nét tính cách nào?

Tham vọng quyền lực, mưu mô, xảo quyệt.

Nhân hậu, hiền lành, dễ bị thao túng.

Mãnh liệt, kiêu hãnh, khinh ghét sự giả dối.

Thực dụng, ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Âm mưu của Wurm và Walter nhằm chia rẽ Ferdinand và Luise chủ yếu dựa trên thủ đoạn nào?

Ép buộc Luise viết thư tình giả để vu khống nàng ngoại tình.

Tung tin đồn thất thiệt về gia đình Luise.

Hối lộ Luise để nàng từ bỏ Ferdinand.

Đe dọa tính mạng của Luise và gia đình nàng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Vì sao Luise lại chấp nhận viết lá thư tình giả theo sự ép buộc của Wurm và Walter, dù biết điều đó sẽ gây đau khổ cho Ferdinand?

Nàng không còn yêu Ferdinand nữa.

Nàng muốn lợi dụng Kalb để tiến thân.

Nàng tin rằng Ferdinand sẽ hiểu cho nàng.

Nàng bị đe dọa tính mạng của cha mẹ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Phân tích hành động Ferdinand ép Luise uống nước chanh có pha thuốc độc ở cuối vở kịch. Điều này bộc lộ đặc điểm tính cách nào ở Ferdinand?

Sự ghen tuông, lòng kiêu hãnh bị tổn thương và tính bồng bột.

Sự tàn nhẫn, độc ác bẩm sinh.

Sự suy sụp hoàn toàn, mất hết lí trí.

Sự tuyệt vọng và mong muốn cùng chết với Luise.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Nhân vật Lady Milford, người tình của Công tước, được xây dựng để làm nổi bật điều gì trong bối cảnh xã hội quý tộc đương thời?

Sự giàu có và quyền lực tuyệt đối của giới quý tộc.

Sự giả tạo và vô cảm của những người sống trong triều đình.

Sự cô đơn, trống rỗng và khao khát tình yêu chân thật của một bộ phận quý tộc.

Sự nổi loạn và chống đối quyết liệt chế độ phong kiến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Đoạn đối thoại giữa Wurm và Walter khi bàn bạc về kế hoạch chia rẽ Ferdinand và Luise chủ yếu thể hiện điều gì về bản chất của họ?

Sự lo lắng, bất an về tương lai của chế độ.

Sự tàn độc, mưu mô, tính toán lợi ích cá nhân.

Sự bất đồng quan điểm và mâu thuẫn nội bộ.

Sự tôn trọng và tuân thủ luật pháp của nhà nước.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tác phẩm 'Âm mưu và tình yêu' thuộc thể loại kịch gì và mang đặc điểm tiêu biểu của trào lưu văn học nào ở Đức?

Hài kịch, trào lưu Cổ điển.

Kịch sử thi, trào lưu Lãng mạn.

Bi kịch, trào lưu Bão táp và Xung đột.

Chính kịch, trào lưu Hiện thực phê phán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đoạn kết bi thảm của vở kịch, khi Ferdinand và Luise cùng chết, có ý nghĩa phê phán sâu sắc điều gì?

Sự yếu đuối và thiếu bản lĩnh của giới trẻ.

Hậu quả của việc chạy theo ảo vọng tình yêu.

Sự trừng phạt dành cho những kẻ chống đối.

Sự tàn bạo, mục nát của chế độ phong kiến chuyên chế.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Nhân vật nhạc sư Miller và vợ ông, bà Miller, đại diện cho tầng lớp thị dân với những đặc điểm nào được khắc họa trong kịch?

Chính trực, yêu thương con, có lòng tự trọng nhưng phải chịu áp lực và đe dọa từ quyền lực.

Tham lam, ích kỷ, muốn lợi dụng con gái để giàu có.

Hèn nhát, chỉ biết khuất phục trước quyền lực.

Quá tin tưởng vào công lý và sự thật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Vai trò của nhân vật Wurm trong vở kịch là gì?

Người bạn thân thiết và cố vấn cho Ferdinand.

Kẻ bày mưu chủ chốt trong âm mưu chia rẽ tình yêu.

Người bảo vệ và che chở cho Luise.

Một nhân vật phụ không có vai trò quan trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Lời nói dối của Luise trong lá thư giả gửi Kalb, dù là bị ép buộc, đã gây ra hậu quả thảm khốc. Điều này cho thấy bi kịch trong vở kịch được đẩy lên cao trào như thế nào?

Bi kịch chỉ là sự hiểu lầm nhỏ có thể giải quyết được.

Lời nói dối không ảnh hưởng nhiều đến diễn biến câu chuyện.

Lời nói dối tạo ra nút thắt bi kịch, đẩy các nhân vật vào tình thế tuyệt vọng không lối thoát.

Bi kịch chủ yếu do sự thiếu kinh nghiệm của giới trẻ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Chi tiết Ferdinand tin vào lá thư giả của Luise một cách mù quáng, không tìm hiểu rõ ngọn ngành, thể hiện điều gì về tính cách của anh?

Anh là người rất lí trí và cẩn trọng.

Anh hoàn toàn tin tưởng vào sự thật và công lý.

Anh là người nhu nhược, dễ bị lừa gạt.

Anh bộc lộ sự bồng bột, thiếu chín chắn và lòng kiêu hãnh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: So sánh nhân vật Tể tướng Walter và thư ký Wurm. Điểm chung nào làm nên bản chất độc ác của họ trong vở kịch?

Đều là những kẻ tàn độc, mưu mô, bất chấp đạo đức vì lợi ích cá nhân và giai cấp.

Đều là những người yêu nước, lo cho sự ổn định của chế độ.

Đều là những nạn nhân của hoàn cảnh xã hội.

Walter thì tàn độc, còn Wurm thì chỉ là kẻ sai vặt vô hại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Chi tiết Lady Milford từ bỏ cuộc sống xa hoa, quyền quý để ra đi ở cuối vở kịch thể hiện điều gì về sự thức tỉnh của nhân vật này?

Nàng chán ghét Công tước và muốn tìm tình yêu mới.

Nàng sợ hãi trước quyền lực của Tể tướng Walter.

Nàng thức tỉnh lương tâm, nhận ra sự vô nghĩa của cuộc sống xa hoa giả tạo và khao khát giá trị chân thật.

Nàng muốn trả thù những kẻ đã gây ra bi kịch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong 'Âm mưu và tình yêu' có đặc điểm nổi bật nào?

Nhân vật được xây dựng đơn giản, chỉ mang một nét tính cách duy nhất.

Nhân vật điển hình cho tầng lớp, có sự phát triển nội tâm và mâu thuẫn phức tạp.

Nhân vật không có tính cách rõ ràng, mờ nhạt.

Nhân vật chỉ là công cụ để tác giả trình bày tư tưởng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Ngôn ngữ kịch trong 'Âm mưu và tình yêu' có đặc điểm gì góp phần tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm?

Giàu kịch tính, sắc sảo, bộc lộ rõ nội tâm và mâu thuẫn của nhân vật.

Trữ tình, bay bổng, giàu hình ảnh.

Bình dị, gần gũi với đời sống thường ngày.

Sử dụng nhiều từ ngữ cổ, khó hiểu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Chủ đề 'âm mưu' trong vở kịch không chỉ đơn thuần là kế hoạch chia rẽ tình yêu mà còn là biểu hiện của điều gì trong xã hội phong kiến đương thời?

Sự thông minh, tài trí trong chính trị.

Nỗ lực bảo vệ các giá trị truyền thống.

Biểu hiện của sự cạnh tranh lành mạnh.

Sự mục nát, thối rữa của bộ máy quyền lực phong kiến.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' thể hiện tinh thần của trào lưu 'Bão táp và Xung đột' qua yếu tố nào là rõ nét nhất?

Đề cao cảm xúc mãnh liệt, khát vọng tự do, sự phản kháng chống áp bức.

Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc kịch cổ điển.

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, đề tài thần thoại.

Tập trung miêu tả đời sống lao động của nhân dân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của tên vở kịch 'Âm mưu và tình yêu'.

Chỉ đơn giản là kể về một cuộc tình bị chia rẽ bởi âm mưu.

Đối lập hai thế lực đối kháng (xấu xa - tốt đẹp), báo hiệu cuộc đấu tranh và bi kịch.

Nhấn mạnh sự hòa hợp giữa tình yêu và âm mưu.

Cho thấy âm mưu là động lực chính của tình yêu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong một đoạn kịch, Luise nói với Ferdinand: 'Chàng ơi, tình yêu của chúng ta xây trên cát, còn khoảng cách giữa chàng và em là một vực sâu không thể lấp nổi.' Câu nói này thể hiện nhận thức sâu sắc nào của Luise?

Nàng không còn tin vào tình yêu của Ferdinand.

Nàng muốn từ bỏ tình yêu để tìm kiếm danh vọng.

Nàng lo sợ bị gia đình Ferdinand phản đối.

Nàng nhận thức rõ rào cản giai cấp và sự mong manh của tình yêu trong xã hội đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Phân tích vai trò của nhân vật Kalb trong vở kịch.

Là công cụ đắc lực cho âm mưu, đại diện cho sự hư hỏng của quan chức quý tộc.

Là người bạn chân thành của Ferdinand.

Là người giúp đỡ Luise thoát khỏi âm mưu.

Là nhân vật có lương tâm, phản đối âm mưu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Bi kịch của nhân vật Luise chủ yếu bắt nguồn từ mâu thuẫn nào?

Mâu thuẫn giữa khát vọng danh vọng và tình yêu.

Mâu thuẫn giữa nàng và Lady Milford.

Mâu thuẫn giữa tình yêu và bổn phận hiếu thảo, sự đe dọa từ thế lực phong kiến.

Mâu thuẫn giữa nàng và cha mẹ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' được đánh giá là tác phẩm mang tính chất 'kịch xã hội'. Tính chất này thể hiện ở điểm nào?

Chỉ tập trung vào mâu thuẫn tâm lý cá nhân.

Phản ánh sâu sắc các vấn đề xã hội, mâu thuẫn giai cấp, sự mục nát của chế độ.

Đề cao các yếu tố siêu nhiên, kỳ ảo.

Chủ yếu miêu tả cuộc sống cung đình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Chi tiết Ferdinand dùng thuốc độc để kết liễu tình yêu của mình và Luise, thay vì tìm cách làm sáng tỏ sự thật, thể hiện sự ảnh hưởng của yếu tố nào đến hành động của anh?

Sự lí trí và khả năng phán đoán chính xác.

Lòng vị tha và sự hy sinh cao cả.

Cảm xúc mãnh liệt, lòng kiêu hãnh và sự thiếu chín chắn.

Sự hiểu biết sâu sắc về bản chất con người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn đối thoại cuối cùng giữa Ferdinand và Luise trước khi chết có ý nghĩa gì?

Họ vẫn còn hiểu lầm nhau.

Họ trách móc nhau vì bi kịch.

Họ nhận ra mình không còn yêu nhau nữa.

Sự thật được phơi bày, khẳng định tình yêu chân chính và tố cáo tội ác của kẻ gây ra âm mưu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Schiller có những điểm tương đồng nào về chủ đề hoặc tinh thần với các tác phẩm khác cùng trào lưu 'Bão táp và Xung đột'?

Cùng thể hiện sự phản kháng chống áp bức, đề cao cảm xúc và khát vọng tự do.

Đều ca ngợi chế độ phong kiến và các giá trị truyền thống.

Chỉ tập trung vào các câu chuyện tình yêu lãng mạn.

Sử dụng lối viết hài hước, châm biếm nhẹ nhàng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp chính mà Schiller muốn gửi gắm qua bi kịch 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Tình yêu đích thực không thể tồn tại trong xã hội.

Tố cáo chế độ phong kiến chuyên chế và ca ngợi tình yêu, giá trị nhân bản.

Con người nên chấp nhận số phận và không nên chống đối.

Chỉ có tiền bạc và quyền lực mới mang lại hạnh phúc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bối cảnh xã hội nào được khắc họa rõ nét trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' của Schiller?

Xã hội phong kiến đang suy tàn ở Pháp thế kỷ 17.

Xã hội tư bản đang phát triển mạnh mẽ ở Anh thế kỷ 19.

Xã hội phong kiến chuyên chế ở các tiểu quốc Đức cuối thế kỷ 18.

Xã hội dân chủ sơ khai ở Hy Lạp cổ đại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' được xếp vào thể loại bi kịch nào, dựa trên đối tượng và mâu thuẫn trung tâm?

Bi kịch anh hùng ca.

Bi kịch tư sản.

Bi kịch lãng mạn.

Bi kịch sử thi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Mâu thuẫn kịch chủ yếu nào thúc đẩy diễn biến câu chuyện trong 'Âm mưu và tình yêu'?

Mâu thuẫn giữa khát vọng tự do cá nhân và định kiến xã hội.

Mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác trong tâm hồn con người.

Mâu thuẫn giữa lý trí và tình cảm.

Mâu thuẫn giữa tình yêu trong sáng, chân thật và âm mưu quyền lực, danh vọng của tầng lớp quý tộc chuyên chế.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Nhân vật nào trong vở kịch tiêu biểu cho tầng lớp quý tộc chuyên chế, sẵn sàng dùng mọi thủ đoạn để củng cố quyền lực và địa vị?

Tổng trấn von Walter.

Thư ký riêng Wurm.

Công nương Milford.

Hầu tước Kalb.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Phân tích hành động của Tổng trấn von Walter khi ông ta ra lệnh bắt giữ cha mẹ Luise. Hành động này bộc lộ điều gì về nhân vật và hệ thống xã hội đương thời?

Bộc lộ sự quan tâm của Tổng trấn đến việc giữ gìn trật tự xã hội.

Cho thấy Tổng trấn là người tuân thủ nghiêm ngặt pháp luật.

Bộc lộ sự độc ác, tàn nhẫn và quyền lực tuyệt đối của tầng lớp quý tộc chuyên chế, sẵn sàng chà đạp lên mạng sống và danh dự của dân thường để đạt mục đích.

Chứng tỏ Tổng trấn chỉ muốn răn đe gia đình Miller chứ không có ý định làm hại họ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Luise, con gái người nhạc sư, yêu Ferdinand, con trai Tổng trấn. Mối tình này gặp phải trở ngại lớn nhất từ đâu?

Sự phản đối của cha mẹ Ferdinand vì Luise quá nghèo.

Sự khác biệt về đẳng cấp xã hội và âm mưu của giới quý tộc nhằm chia rẽ họ.

Sự ghen tuông của Công nương Milford.

Sự nghi ngờ và thiếu tin tưởng lẫn nhau giữa Ferdinand và Luise.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Nhân vật Wurm, thư ký riêng của Tổng trấn, đóng vai trò gì trong việc thúc đẩy bi kịch?

Là kẻ chủ mưu và thực hiện các âm mưu thâm độc để chia rẽ tình yêu Ferdinand - Luise.

Là người cố gắng hòa giải mâu thuẫn giữa các nhân vật.

Là nạn nhân bất đắc dĩ của hoàn cảnh xã hội.

Là người đại diện cho lương tri và công lý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phân tích tâm trạng của Luise khi buộc phải viết bức thư giả gửi cho Hầu tước Kalb theo yêu cầu của Tổng trấn và Wurm. Điều gì khiến cô đồng ý làm điều đó?

Cô thực sự có tình cảm với Hầu tước Kalb.

Cô muốn lợi dụng tình huống để thoát khỏi Ferdinand.

Cô bị đe dọa về tính mạng của bản thân.

Cô bị đe dọa về tính mạng và danh dự của cha mẹ, buộc phải hy sinh tình yêu để cứu gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Ferdinand là một quý tộc nhưng lại khinh ghét sự mục nát của triều đình và yêu say đắm Luise. Điều này cho thấy điều gì về tính cách và tư tưởng của nhân vật?

Anh ta là người yếu đuối, dễ bị tình cảm chi phối.

Anh ta chỉ là kẻ nổi loạn nhất thời.

Anh ta là đại diện cho lý tưởng 'Sturm und Drang' (Bão táp và giông bão) với khát vọng tự do, tình yêu chân thật và sự khinh bỉ đối với thói đạo đức giả, mục ruỗng của xã hội quý tộc.

Anh ta chỉ đơn thuần là một chàng trai si tình, không có tư tưởng sâu sắc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Công nương Milford, tình nhân của Công tước, là một nhân vật phức tạp. Phân tích mâu thuẫn nội tâm của bà ta.

Mâu thuẫn giữa địa vị và cuộc sống xa hoa trong cung đình với sự khinh bỉ đối với thói đạo đức giả, sự đồng cảm với Luise và khao khát một tình yêu chân thật.

Mâu thuẫn giữa tình yêu dành cho Công tước và sự ghét bỏ đối với Ferdinand.

Mâu thuẫn giữa mong muốn trả thù Tổng trấn và sự sợ hãi Wurm.

Mâu thuẫn giữa việc muốn giữ gìn danh dự và việc phải tuân theo lệnh của Công tước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Đoạn đối thoại giữa Miller (cha Luise) và vợ về tình yêu của con gái với Ferdinand bộc lộ điều gì về thái độ của tầng lớp bình dân đối với giới quý tộc và tình yêu?

Họ hoàn toàn ủng hộ mối tình vì hy vọng đổi đời.

Họ thờ ơ và không quan tâm đến chuyện tình cảm của con.

Họ tin vào tình yêu vượt qua mọi rào cản.

Họ lo sợ và cảnh giác trước mối quan hệ với quý tộc vì nhận thức rõ sự khác biệt đẳng cấp và nguy cơ mà nó mang lại cho Luise và gia đình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Biện pháp nghệ thuật nào được Schiller sử dụng hiệu quả để tạo nên kịch tính và khắc họa rõ nét sự đối lập giữa hai thế giới (quý tộc và bình dân) trong vở kịch?

Xây dựng các cặp nhân vật đối lập và đặt họ vào những tình huống mâu thuẫn gay gắt.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Tập trung miêu tả cảnh thiên nhiên thơ mộng.

Sử dụng ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Chi tiết Ferdinand cho Luise uống cốc nước chanh có thuốc độc là đỉnh điểm của bi kịch. Hành động này xuất phát từ nguyên nhân trực tiếp nào?

Ferdinand muốn trả thù Luise vì cô đã phản bội anh.

Ferdinand tin vào bức thư giả do âm mưu tạo ra, cho rằng Luise đã lừa dối mình và có tình ý với Hầu tước Kalb.

Ferdinand muốn cùng Luise tự tử để phản đối xã hội.

Ferdinand bị Wurm ép buộc phải làm điều đó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Sau khi Luise chết và sự thật được phơi bày, thái độ của Ferdinand đối với cha mình (Tổng trấn) như thế nào?

Anh ta tha thứ cho cha vì biết ông cũng là nạn nhân.

Anh ta quay sang hợp tác với cha để che giấu tội lỗi.

Anh ta kịch liệt lên án và từ chối sự ăn năn muộn màng của cha, xem cha là kẻ đã hủy hoại cuộc đời mình.

Anh ta im lặng và bỏ đi, không nói lời nào.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cái chết của Ferdinand và Luise ở cuối vở kịch mang ý nghĩa gì?

Chứng tỏ tình yêu không bao giờ chiến thắng được định kiến xã hội.

Là lời cảnh báo về hậu quả của sự thiếu tin tưởng.

Thể hiện sự bế tắc của tầng lớp bình dân trước quyền lực quý tộc.

Là lời tố cáo đanh thép tội ác của tầng lớp quý tộc chuyên chế đã chà đạp lên quyền sống, quyền hạnh phúc và tình yêu chân chính của con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ngôn ngữ kịch trong 'Âm mưu và tình yêu' có đặc điểm gì nổi bật, đặc biệt là trong lời thoại của các nhân vật quý tộc và bình dân?

Ngôn ngữ của quý tộc thường khách sáo, giả tạo, đầy những lời lẽ hoa mỹ che đậy âm mưu; ngôn ngữ của bình dân (gia đình Miller) mộc mạc, chân chất, bộc trực.

Ngôn ngữ của tất cả các nhân vật đều trang trọng, phù hợp với kịch cổ điển.

Ngôn ngữ của quý tộc thô tục, thiếu văn hóa; ngôn ngữ của bình dân uyên bác, triết lý.

Ngôn ngữ của quý tộc và bình dân không có sự khác biệt rõ rệt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Thông điệp chính mà Schiller muốn gửi gắm qua vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Tình yêu là thứ phù phiếm, không đáng tin.

Con người nên chấp nhận số phận và đẳng cấp xã hội.

Lên án chế độ phong kiến chuyên chế và tầng lớp quý tộc mục nát, đề cao khát vọng tự do, công lý, tình yêu chân chính và phẩm giá con người.

Âm mưu là công cụ cần thiết để đạt được mục đích trong cuộc sống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Vai trò của các lớp kịch (scenes) trong 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Chỉ đơn thuần là các đoạn chuyển cảnh ngẫu nhiên.

Tập trung khắc họa tâm lý nhân vật, bộc lộ mâu thuẫn, thúc đẩy hành động kịch và thể hiện tư tưởng tác giả.

Chủ yếu dùng để giới thiệu các nhân vật mới.

Chỉ có vai trò làm nền cho các màn kịch lớn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: So sánh nhân vật Luise và Công nương Milford. Điểm chung và điểm khác biệt lớn nhất giữa họ là gì?

Cả hai đều là nạn nhân của âm mưu, nhưng Luise yếu đuối còn Milford mạnh mẽ.

Cả hai đều yêu Ferdinand, nhưng Luise thuộc tầng lớp bình dân còn Milford là quý tộc.

Cả hai đều khao khát tình yêu, nhưng Luise ngây thơ còn Milford từng trải.

Điểm chung: đều khao khát tình yêu chân thật và là nạn nhân của xã hội quý tộc. Điểm khác: Luise đại diện cho sự trong sáng, đức hạnh của tầng lớp tư sản; Milford đại diện cho mâu thuẫn, sự giằng xé giữa địa vị và lương tâm trong giới quý tộc bị tha hóa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự tha hóa về mặt đạo đức của tầng lớp quý tộc trong vở kịch?

Việc Công tước bán lính, bán dân sang nước ngoài đánh thuê để lấy tiền mua kim cương cho tình nhân.

Việc Tổng trấn muốn Ferdinand cưới Công nương Milford.

Việc Wurm tống tiền gia đình Miller.

Việc Hầu tước Kalb sống phù phiếm, không có thực quyền.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Ferdinand thể hiện sự 'nổi loạn' của mình chống lại cha và xã hội quý tộc bằng cách nào?

Tham gia vào các cuộc khởi nghĩa của nông dân.

Khước từ cuộc hôn nhân môn đăng hộ đối do cha sắp đặt, công khai tình yêu với Luise thuộc tầng lớp bình dân và lên án thói đạo đức giả của triều đình.

Viết thư tố cáo tội ác của cha lên nhà vua.

Bỏ trốn khỏi cung điện và sống ẩn dật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Nhân vật nào trong vở kịch được xây dựng như một hình mẫu lý tưởng về tình yêu và sự trong sáng, đối lập hoàn toàn với sự tha hóa của giới quý tộc?

Ferdinand.

Công nương Milford.

Luise.

Miller (cha).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Lời thoại của nhân vật Miller (cha Luise) thường chứa đựng những câu nói thẳng thắn, giàu hình ảnh, thể hiện sự khinh bỉ đối với giới quý tộc và tình yêu thương con. Điều này góp phần khắc họa ông là người như thế nào?

Một người nhu nhược, dễ bị bắt nạt.

Một người chỉ biết lo kiếm tiền.

Một người mù quáng trong tình yêu thương con.

Một người cha yêu thương con sâu sắc, cương trực, giàu tự trọng và có cái nhìn sắc sảo về xã hội.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Âm mưu trong vở kịch được xây dựng dựa trên yếu tố tâm lý nào của con người, khiến cho Ferdinand dễ dàng mắc bẫy?

Sự ghen tuông mù quáng và tính cách bốc đồng, thiếu suy xét của Ferdinand.

Sự tham lam tiền bạc của Ferdinand.

Sự sợ hãi quyền lực của cha Ferdinand.

Sự thiếu hiểu biết về xã hội của Ferdinand.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Vở kịch kết thúc bằng cái chết của cả Ferdinand và Luise. Kết thúc bi thảm này nhấn mạnh điều gì?

Cuộc sống luôn đầy rẫy những điều không may mắn.

Tình yêu chỉ đẹp khi còn dang dở.

Lực lượng tiến bộ (tình yêu chân chính, phẩm giá con người) khó có thể chiến thắng trong cuộc đấu tranh với thế lực phong kiến chuyên chế tàn bạo và những âm mưu thâm độc của chúng.

Con người không thể thoát khỏi số phận đã được an bài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Phân tích vai trò của màn V, lớp 7 (cảnh Ferdinand và Luise đối diện nhau trước khi uống thuốc độc) trong việc bộc lộ mâu thuẫn và dẫn đến cao trào bi kịch.

Là cảnh Luise thuyết phục Ferdinand từ bỏ ý định đầu độc.

Là cảnh hai người làm lành và quyết định bỏ trốn.

Là cảnh Ferdinand thú nhận âm mưu với Luise.

Là cảnh giằng xé nội tâm dữ dội của cả hai, Luise đau khổ vì không thể nói ra sự thật (bị ràng buộc bởi lời thề), Ferdinand bị sự ghen tuông và hiểu lầm chi phối, dẫn đến hành động tuyệt vọng cuối cùng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Ý nghĩa nhan đề 'Âm mưu và tình yêu' là gì?

Nhan đề trực tiếp nêu bật hai lực lượng đối lập, hai tuyến mâu thuẫn chính chi phối toàn bộ tác phẩm: một bên là tình yêu chân chính, trong sáng; một bên là âm mưu thâm độc của giới quý tộc nhằm hủy diệt tình yêu đó.

Nhan đề chỉ đơn thuần giới thiệu hai chủ đề chính được nhắc đến trong kịch.

Nhan đề gợi ý rằng tình yêu sẽ chiến thắng âm mưu.

Nhan đề ám chỉ rằng tình yêu cũng là một loại âm mưu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Dựa vào bối cảnh xã hội và nội dung vở kịch, hãy dự đoán phản ứng của tầng lớp bình dân khác (ngoài gia đình Miller) nếu họ chứng kiến tội ác của giới quý tộc.

Họ sẽ tổ chức nổi dậy lật đổ chính quyền ngay lập tức.

Họ có thể căm phẫn, bất mãn nhưng khó có khả năng phản kháng trực tiếp và hiệu quả trước quyền lực tuyệt đối của chế độ chuyên chế.

Họ sẽ thờ ơ vì đó không phải chuyện của mình.

Họ sẽ tìm cách hòa nhập vào tầng lớp quý tộc để được an toàn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' có những yếu tố nào cho thấy ảnh hưởng của trào lưu 'Bão táp và giông bão' (Sturm und Drang) trong văn học Đức cuối thế kỷ 18?

Tập trung vào miêu tả cuộc sống cung đình xa hoa.

Đề cao lý trí và luật lệ nghiêm khắc.

Sử dụng nhiều yếu tố hài hước, châm biếm nhẹ nhàng.

Đề cao cảm xúc mãnh liệt, khát vọng tự do cá nhân, chống lại áp bức xã hội, khắc họa những nhân vật có tính cách mạnh mẽ, bốc đồng (như Ferdinand).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của lời trăn trối cuối cùng của Luise, khi cô tiết lộ sự thật về bức thư cho Ferdinand.

Lời trăn trối bóc trần hoàn toàn âm mưu thâm độc, giải oan cho bản thân, nhưng đồng thời cũng đẩy Ferdinand vào sự thật tàn khốc và nỗi ân hận tột cùng, làm tăng kịch tính và ý nghĩa bi thảm của tác phẩm.

Lời trăn trối chỉ đơn thuần là sự thú nhận tội lỗi của Luise.

Lời trăn trối cho thấy Luise vẫn còn yêu Hầu tước Kalb.

Lời trăn trối không có ý nghĩa gì nhiều đối với diễn biến câu chuyện.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Mối tình giữa Ferdinand và Luise Miller trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' bị cấm đoán chủ yếu bởi yếu tố nào?

Sự khác biệt về đẳng cấp xã hội giữa hai người.

Sự phản đối từ phía gia đình Luise.

Ferdinand đã có hôn ước với người khác.

Luise không thật lòng yêu Ferdinand.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Phân tích vai trò của nhân vật Wurm trong việc thúc đẩy bi kịch của vở kịch 'Âm mưu và tình yêu'.

Là người duy nhất đứng về phía tình yêu chân chính.

Là người cố gắng hòa giải mâu thuẫn giữa các nhân vật.

Là nạn nhân của những âm mưu chính trị.

Là kẻ bày mưu, giăng bẫy để chia rẽ và hủy hoại tình yêu của Ferdinand và Luise.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Thái độ của nhân vật Miller (cha của Luise) đối với mối quan hệ giữa con gái mình và Ferdinand thể hiện điều gì về quan niệm xã hội thời bấy giờ?

Ủng hộ tình yêu vượt qua mọi rào cản.

Nhận thức sâu sắc về rào cản đẳng cấp và lo sợ cho sự an nguy của gia đình.

Chỉ quan tâm đến lợi ích kinh tế từ mối quan hệ này.

Hoàn toàn tin tưởng vào sự bảo vệ của Ferdinand.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chi tiết Luise bị ép phải viết một bức thư giả để lừa dối Ferdinand là một ví dụ điển hình cho thủ đoạn nào trong vở kịch?

Thuyết phục bằng lý lẽ.

Sử dụng vũ lực trực tiếp.

Thao túng tâm lý và uy hiếp để đạt được mục đích.

Kêu gọi sự đồng cảm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nhân vật Phu nhân Milford, dù ban đầu là người được sắp đặt để kết hôn với Ferdinand, nhưng lại thể hiện khía cạnh phức tạp nào về tính cách?

Có sự đấu tranh nội tâm giữa địa vị và lương tâm, cuối cùng chọn rời bỏ triều đình thối nát.

Là một người phụ nữ hoàn toàn độc ác và chỉ quan tâm đến quyền lực.

Hoàn toàn thụ động và không có chính kiến.

Nhanh chóng từ bỏ tình cảm với Ferdinand khi biết anh yêu Luise.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Chủ đề nào được thể hiện rõ nét qua cuộc đối đầu giữa tình yêu chân thành của Ferdinand - Luise và sự tính toán, mưu mô của giới quý tộc?

Sự vĩnh cửu của tình yêu.

Mâu thuẫn giữa tình cảm cá nhân và rào cản xã hội/chính trị.

Sức mạnh của đồng tiền.

Vai trò quyết định của số phận.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi Ferdinand nhận được bức thư giả mạo của Luise, cảm xúc và hành động của anh ta chủ yếu bị chi phối bởi điều gì?

Sự bình tĩnh và niềm tin tuyệt đối vào Luise.

Sự nghi ngờ nhưng vẫn tìm cách xác minh.

Lòng tự tôn bị tổn thương, sự ghen tuông mù quáng và khao khát trả thù.

Nỗi sợ hãi bị cha phát hiện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' được sáng tác trong giai đoạn văn học nào của Đức?

Sturm und Drang (Bão táp và Cuồng vọng).

Chủ nghĩa Cổ điển Weimar.

Chủ nghĩa Lãng mạn.

Chủ nghĩa Hiện thực.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của cái chết của Ferdinand và Luise ở cuối vở kịch.

Là sự giải thoát cho các nhân vật phản diện.

Thể hiện sự chiến thắng của tình yêu.

Cho thấy sự bất lực của con người trước số phận.

Là đỉnh điểm của bi kịch, tố cáo sự tàn bạo của âm mưu và rào cản xã hội, đồng thời khẳng định giá trị tình yêu và nhân phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Nhân vật nào được xem là biểu tượng cho sự thối nát, lạm dụng quyền lực và vô cảm trong giới quý tộc qua cách ông ta đối xử với những người dân thường?

Thư ký Kalb.

Tổng trấn von Walter (cha của Ferdinand).

Wurm.

Miller (cha của Luise).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong màn kịch, việc Luise thú nhận sự thật về bức thư giả mạo diễn ra vào thời điểm nào, và nó có tác động gì?

Ngay sau khi viết thư, khiến Ferdinand tin tưởng hơn.

Trước khi Ferdinand nhận thư, ngăn chặn âm mưu.

Khi đang hấp hối, khiến Ferdinand nhận ra sự thật nhưng đã quá muộn.

Sau khi Ferdinand đã chết, không còn ý nghĩa gì.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Biện pháp nghệ thuật nào được Schiller sử dụng hiệu quả để tạo nên kịch tính và sự éo le trong các cuộc đối thoại giữa Ferdinand và Luise sau khi âm mưu bắt đầu?

Kịch tính bi hài, sự hiểu lầm và mâu thuẫn giữa lời nói thật và giả dối.

Độc thoại nội tâm kéo dài.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Đối thoại trực tiếp, thẳng thắn giải quyết vấn đề.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Qua nhân vật Bà Miller (mẹ của Luise), vở kịch thể hiện quan điểm nào về tầng lớp bình dân?

Họ hoàn toàn cam chịu số phận.

Họ có thể có những khuyết điểm (như tính thực dụng, kém hiểu biết) nhưng vẫn giữ được sự lương thiện và tình yêu thương gia đình.

Họ là những kẻ cơ hội, chỉ muốn leo lên tầng lớp trên.

Họ thông minh và sắc sảo hơn giới quý tộc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Cảnh kịch nào thường được coi là đỉnh điểm cảm xúc của mâu thuẫn giữa tình yêu và âm mưu, nơi sự hiểu lầm lên đến cực độ?

Cảnh Ferdinand gặp Luise lần đầu.

Cảnh Miller phản đối mối quan hệ.

Cảnh Ferdinand đối chất với Luise sau khi đọc bức thư giả.

Cảnh Phu nhân Milford rời đi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Ngoài tình yêu đôi lứa, vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' còn phê phán mạnh mẽ khía cạnh nào của xã hội phong kiến quý tộc Đức thế kỷ XVIII?

Sự phát triển quá nhanh của công nghiệp.

Sự thiếu vắng nghệ thuật trong đời sống.

Tệ nạn nghiện rượu.

Sự độc đoán, tham nhũng, mua bán chức tước và coi thường nhân phẩm con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Hành động cuối cùng của Ferdinand trước khi chết là gì, thể hiện sự nhận thức muộn màng của anh?

Nắm tay cha và nói lời tha thứ, nhận ra ông là nguyên nhân của bi kịch.

Cố gắng cứu sống Luise.

Viết di chúc để lại tài sản cho Luise.

Nguyền rủa Wurm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Chi tiết nào sau đây *không* phải là một phần của âm mưu do Tổng trấn và Wurm vạch ra để chia rẽ Ferdinand và Luise?

Vu khống gia đình Miller tội phản quốc.

Sắp xếp cho Ferdinand đi du học nước ngoài.

Ép Luise viết bức thư tình giả gửi cho một người khác (Thư ký Kalb).

Đe dọa tống giam và tử hình gia đình Luise.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: So sánh tính cách của Ferdinand và Luise, điểm khác biệt cốt lõi nào dẫn đến bi kịch khi họ đối mặt với âm mưu?

Ferdinand thực tế hơn Luise.

Luise mạnh mẽ hơn Ferdinand.

Ferdinand bốc đồng, dễ tin vào bằng chứng giả trong khi Luise kiên cường, giữ kín bí mật để bảo vệ người thân.

Luise dễ bị thao túng hơn Ferdinand.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Qua vở kịch, Schiller muốn gửi gắm thông điệp gì về vai trò của sự thật và dối trá trong các mối quan hệ con người và xã hội?

Dối trá là cách duy nhất để tồn tại trong xã hội.

Sự thật luôn chiến thắng cuối cùng.

Chỉ có tình yêu mới có thể xóa bỏ dối trá.

Dối trá và âm mưu có sức hủy diệt khủng khiếp, có thể phá tan những giá trị tốt đẹp nhất như tình yêu và lòng tin.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Nhân vật Thư ký Kalb đóng vai trò gì trong bộ máy quyền lực của Tổng trấn?

Là một kẻ xu nịnh, ngu ngốc, bị lợi dụng làm công cụ trong âm mưu.

Là người thông minh, vạch trần âm mưu.

Là người đứng giữa, cố gắng hòa giải.

Là người có lương tâm, phản đối hành động của Tổng trấn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Vở kịch kết thúc bằng cái chết của hai nhân vật chính. Điều này có ý nghĩa gì đối với dòng chảy của các âm mưu chính trị trong triều đình?

Các âm mưu bị phơi bày và chấm dứt.

Các âm mưu vẫn tiếp diễn, chứng tỏ sự thối nát của triều đình khó lòng thay đổi.

Tổng trấn và Wurm bị trừng phạt thích đáng.

Triều đình trở nên trong sạch hơn sau bi kịch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện tình yêu và danh dự của Ferdinand và Luise.

Cả hai đều đặt danh dự lên trên tình yêu.

Ferdinand coi trọng tình yêu hơn danh dự, Luise ngược lại.

Luise sẵn sàng từ bỏ danh dự vì tình yêu, Ferdinand thì không.

Ferdinand coi tình yêu là biểu hiện cao nhất của danh dự cá nhân, trong khi Luise lại coi danh dự của gia đình và sự trong sạch của bản thân là thiêng liêng không thể đánh đổi, ngay cả khi điều đó làm tổn thương tình yêu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Chi tiết Ferdinand đưa cho Luise ly nước chanh có tẩm thuốc độc gợi lên hình ảnh bi kịch nào trong văn học?

Chủ đề về cái chết oan nghiệt do hiểu lầm, sự hủy diệt của tình yêu bởi những thế lực đen tối.

Chủ đề về sự giàu có và quyền lực.

Chủ đề về lòng trung thành tuyệt đối.

Chủ đề về sự tha thứ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' được coi là một tác phẩm tiêu biểu của Schiller thể hiện tư tưởng của phong trào Sturm und Drang ở khía cạnh nào?

Ca ngợi lý trí và trật tự xã hội.

Đề cao sự hài hòa, cân đối.

Phản ánh khát vọng tự do, đề cao cảm xúc mãnh liệt, chống lại lễ giáo phong kiến và phê phán bất công xã hội.

Miêu tả cuộc sống bình dị của người dân lao động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Nhân vật nào trong vở kịch, mặc dù thuộc tầng lớp quý tộc, nhưng lại có những khoảnh khắc thể hiện sự đồng cảm và phản kháng với sự thối nát của triều đình?

Tổng trấn von Walter.

Phu nhân Milford.

Thư ký Kalb.

Wurm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đoạn đối thoại giữa Miller và Tổng trấn von Walter trong màn kịch thể hiện rõ nhất điều gì?

Sự tôn trọng lẫn nhau giữa hai tầng lớp.

Sự đồng thuận về tương lai của Ferdinand và Luise.

Miller cố gắng lợi dụng Tổng trấn.

Khoảng cách địa vị xã hội lớn, sự khinh miệt của tầng lớp trên và lòng tự tôn, sự phản kháng yếu ớt của tầng lớp dưới.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Bi kịch của Ferdinand và Luise có thể đã được ngăn chặn nếu có yếu tố nào xuất hiện?

Sự can thiệp của nhà vua.

Ferdinand và Luise bỏ trốn sớm hơn.

Sự giao tiếp thẳng thắn, lòng tin và sự thật được nói ra kịp thời giữa hai người.

Wurm đột ngột thay đổi lương tâm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Vở kịch sử dụng thủ pháp kịch nào để tăng cường sự căng thẳng và dự cảm bi kịch cho khán giả?

Nghịch cảnh kịch (Dramatic irony), khi khán giả biết sự thật về âm mưu nhưng các nhân vật chính thì không.

Hồi tưởng (Flashback) về quá khứ hạnh phúc.

Sử dụng người dẫn chuyện (Narrator).

Kết thúc có hậu (Happy ending).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Từ tấn bi kịch của Ferdinand và Luise, vở kịch phê phán gay gắt điều gì trong xã hội mà Schiller sống?

Sự thiếu giáo dục của tầng lớp bình dân.

Ảnh hưởng tiêu cực của văn học nước ngoài.

Sự suy đồi về đạo đức trong tầng lớp tu sĩ.

Sự tàn bạo, vô nhân đạo của chế độ chuyên chế phong kiến quý tộc và những âm mưu chính trị thối nát.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp chính mà Schiller muốn gửi gắm qua 'Âm mưu và tình yêu' về mối quan hệ giữa con người và quyền lực là gì?

Quyền lực luôn mang lại hạnh phúc.

Quyền lực tuyệt đối có thể dẫn đến sự tha hóa, lạm dụng và hủy diệt những giá trị nhân văn cao đẹp.

Chỉ những người tốt mới có được quyền lực.

Con người không thể sống thiếu quyền lực.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bối cảnh xã hội nào được Schiller khắc họa rõ nét trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu', đặc biệt qua mối quan hệ giữa Ferdinand và Luise?

Sự suy tàn của chế độ phong kiến và sự trỗi dậy của giai cấp tư sản.

Mâu thuẫn giữa nhà thờ và nhà nước trong xã hội phong kiến.

Sự đối đầu gay gắt giữa tầng lớp quý tộc quan liêu, tha hóa và tầng lớp thị dân lương thiện.

Cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân lao động chống lại áp bức nước ngoài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Điều gì tạo nên bi kịch tình yêu giữa Ferdinand và Luise, thể hiện rõ nhất qua hành động và lời nói của các nhân vật quý tộc như Tổng trấn Walter và Vụ trưởng Wurm?

Sự khác biệt về tôn giáo và tín ngưỡng.

Khoảng cách địa lý và rào cản về ngôn ngữ.

Mâu thuẫn cá nhân không thể hòa giải giữa Ferdinand và Wurm.

Sự phân biệt đẳng cấp xã hội và âm mưu chính trị tàn độc của tầng lớp quý tộc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phân tích hành động của Tổng trấn Walter khi ông ta cố gắng ép Ferdinand kết hôn với Phu nhân Milford. Hành động này bộc lộ bản chất gì của tầng lớp quý tộc trong vở kịch?

Sự quan tâm sâu sắc đến hạnh phúc cá nhân của con trai.

Sự coi trọng quyền lực, địa vị và lợi ích chính trị hơn tình cảm con người.

Mong muốn hòa giải mâu thuẫn giữa các gia đình quý tộc.

Tuân thủ nghiêm ngặt các luật lệ hôn nhân truyền thống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phu nhân Milford, mặc dù thuộc tầng lớp quý tộc, lại có những cảm xúc và hành động phức tạp. Điều gì ở nhân vật này cho thấy sự giằng xé nội tâm giữa địa vị và lương tâm?

Bà vừa khao khát tình yêu chân thật của Ferdinand, vừa bị ràng buộc bởi mối quan hệ với Công tước và địa vị xã hội.

Bà luôn trung thành tuyệt đối với Công tước và không bao giờ phản bội ông ta.

Bà hoàn toàn đồng lõa với âm mưu của Tổng trấn Walter và Wurm.

Bà chỉ quan tâm đến việc duy trì quyền lực và sự giàu có của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Vụ trưởng Wurm được xây dựng là một nhân vật điển hình cho loại người nào trong xã hội được phản ánh trong vở kịch?

Người trí thức nghèo nhưng có lý tưởng cao đẹp.

Người dân thường bị áp bức nhưng kiên cường đấu tranh.

Kẻ cơ hội, xảo quyệt, dùng mọi thủ đoạn để đạt được mục đích cá nhân và phục vụ tầng lớp thống trị.

Quan chức chính trực, luôn đặt lợi ích của nhân dân lên hàng đầu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Lời thoại của ông Miller (cha của Luise) thường thể hiện thái độ và quan điểm của tầng lớp thị dân lương thiện. Đặc điểm nổi bật trong lời thoại của ông là gì?

Luôn nhún nhường, sợ hãi trước quyền lực.

Thể hiện sự ngưỡng mộ và mong muốn được hòa nhập vào giới quý tộc.

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, cầu kỳ như giới quý tộc.

Thẳng thắn, bộc trực, coi trọng danh dự, lao động và căm ghét sự giả dối, độc ác của tầng lớp thống trị.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Chi tiết Luise bị ép viết bức thư tình giả gửi cho quan thị vệ Von Kalb là trung tâm của âm mưu trong vở kịch. Hành động này nhằm mục đích gì?

Giúp Luise bày tỏ tình cảm thật với người mình yêu.

Gây hiểu lầm, khiến Ferdinand nghi ngờ sự chung thủy của Luise và từ bỏ tình yêu.

Làm cho Phu nhân Milford ghen tuông và từ bỏ ý định kết hôn với Ferdinand.

Phơi bày tội lỗi của quan thị vệ Von Kalb trước công chúng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Vì sao Luise lại chấp nhận viết bức thư giả đó, dù biết nó sẽ hủy hoại tình yêu của mình? Điều này cho thấy điều gì về tính cách và hoàn cảnh của nhân vật?

Vì cô không còn yêu Ferdinand nữa và muốn chia tay.

Vì cô bị mua chuộc bằng tiền bạc và danh vọng.

Vì cô bị đe dọa đến sự an toàn của cha mẹ, thể hiện sự hiếu thảo và sự bất lực trước quyền lực tàn bạo.

Vì cô muốn thử thách lòng chung thủy của Ferdinand.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Phản ứng của Ferdinand khi đọc được bức thư giả của Luise là gì? Điều này bộc lộ nhược điểm nào trong tính cách của chàng?

Tin ngay vào bức thư, nổi cơn ghen tuông mù quáng và hành động thiếu suy xét.

Bình tĩnh điều tra sự thật và tin tưởng Luise tuyệt đối.

Tìm đến Luise để hỏi rõ mọi chuyện trước khi đưa ra kết luận.

Chấp nhận sự thật một cách đau khổ nhưng không hành động gì.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bi kịch cuối cùng của vở kịch, cái chết của cả Ferdinand và Luise, là kết quả trực tiếp của yếu tố nào?

Sự nghèo khó và bệnh tật của Luise.

Cuộc chiến tranh giữa các tiểu bang.

Thiên tai bất ngờ xảy ra.

Âm mưu thâm độc, sự ghen tuông mù quáng của Ferdinand và sự hy sinh cao thượng nhưng bất lực của Luise.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Thông điệp chính mà Schiller muốn gửi gắm qua số phận bi thảm của Ferdinand và Luise là gì?

Tình yêu đích thực luôn chiến thắng mọi rào cản xã hội.

Số phận con người do Chúa định đoạt.

Sự tàn bạo, tha hóa của tầng lớp quý tộc thống trị có thể hủy diệt những giá trị tốt đẹp nhất như tình yêu, danh dự, lương tâm.

Con người không nên chống lại định kiến xã hội.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: So sánh tính cách của ông Miller và Tổng trấn Walter. Điểm khác biệt cốt lõi nào thể hiện sự đối lập giữa hai tầng lớp?

Ông Miller coi trọng danh dự, tình cảm gia đình; Tổng trấn Walter coi trọng quyền lực, lợi ích chính trị.

Ông Miller là người giàu có; Tổng trấn Walter là người nghèo khó.

Ông Miller là người độc ác; Tổng trấn Walter là người nhân hậu.

Ông Miller là người học rộng tài cao; Tổng trấn Walter là người ít học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất sự tha hóa về mặt đạo đức của tầng lớp quý tộc?

Ferdinand yêu Luise.

Luise dạy nhạc cho Phu nhân Milford.

Ông Miller từ chối tiền của Tổng trấn.

Việc Công tước bán quân lính cho nước ngoài để lấy tiền tiêu xài xa hoa (được nhắc đến trong vở kịch).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Ngôn ngữ trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' có đặc điểm gì phù hợp với thể loại bi kịch và phong trào 'Bão táp và Xung kích' (Sturm und Drang)?

Ngôn ngữ trang trọng, chuẩn mực, tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc cổ điển.

Ngôn ngữ giàu cảm xúc, mãnh liệt, thể hiện sự xung đột nội tâm và xã hội gay gắt.

Ngôn ngữ hài hước, châm biếm nhẹ nhàng.

Ngôn ngữ đơn giản, mộc mạc như đời sống thường ngày.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Vai trò của Phu nhân Milford trong âm mưu chống lại tình yêu của Ferdinand và Luise là gì?

Bà vừa là nạn nhân (bị ép kết hôn), vừa vô tình là công cụ (vì sự tồn tại của bà cản trở tình yêu Ferdinand-Luise) trong âm mưu của Tổng trấn và Wurm.

Bà là người chủ mưu, đứng sau mọi kế hoạch hãm hại Luise.

Bà hoàn toàn đứng ngoài cuộc, không liên quan đến âm mưu.

Bà là người duy nhất cố gắng giúp đỡ Ferdinand và Luise.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Bi kịch 'Âm mưu và tình yêu' được xếp vào loại hình bi kịch nào phổ biến ở châu Âu thế kỷ XVIII?

Bi kịch Hy Lạp cổ đại.

Bi kịch sử thi.

Bi kịch lãng mạn.

Bi kịch gia đình/thị dân (bourgeois tragedy).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự trong sáng, cao thượng của tình yêu Luise dành cho Ferdinand?

Cô đồng ý kết hôn với Ferdinand bất chấp sự phản đối của cha mẹ.

Cô chấp nhận hy sinh hạnh phúc của mình (viết thư giả) để cứu cha mẹ khỏi bị tù đày.

Cô tìm cách trả thù những kẻ đã hãm hại mình.

Cô nhanh chóng quên Ferdinand khi gặp khó khăn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi Ferdinand nghi ngờ và buộc tội Luise không chung thủy, thái độ của Luise như thế nào? Điều này nói lên gì về nhân vật?

Cô tức giận, cãi lại và tìm cách chứng minh mình vô tội bằng mọi giá.

Cô thừa nhận mình có lỗi để kết thúc mọi chuyện.

Cô đau khổ tột cùng, không thể giải thích sự thật do lời thề (bị ép buộc), thể hiện sự bất lực và nỗi tuyệt vọng.

Cô thờ ơ, không quan tâm đến sự nghi ngờ của Ferdinand.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vụ trưởng Wurm thuyết phục Tổng trấn Walter thực hiện âm mưu chia rẽ Ferdinand và Luise bằng cách nào?

Lợi dụng tình yêu của Wurm dành cho Luise và sự thù ghét của hắn đối với gia đình Miller, kết hợp với mong muốn của Tổng trấn là ép Ferdinand kết hôn với Phu nhân Milford.

Đe dọa sẽ tố cáo những tội lỗi của Tổng trấn Walter.

Hứa hẹn sẽ mang lại lợi ích kinh tế khổng lồ cho Tổng trấn.

Kêu gọi lòng trắc ẩn của Tổng trấn Walter.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Sự khác biệt trong quan niệm về tình yêu giữa Ferdinand và tầng lớp quý tộc (đặc biệt là Tổng trấn Walter và Wurm) là gì?

Ferdinand coi tình yêu là phương tiện để thăng tiến xã hội, còn giới quý tộc coi trọng tình cảm chân thật.

Ferdinand coi trọng hôn nhân sắp đặt, còn giới quý tộc coi trọng tình yêu tự do.

Ferdinand coi tình yêu là phù phiếm, còn giới quý tộc coi tình yêu là thiêng liêng.

Ferdinand coi tình yêu là sự kết nối tâm hồn, vượt qua rào cản đẳng cấp; giới quý tộc coi tình yêu (hôn nhân) là công cụ phục vụ lợi ích chính trị, địa vị.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đoạn đối thoại giữa Luise và cha mẹ về tình yêu của cô với Ferdinand thể hiện điều gì về mâu thuẫn gia đình trong vở kịch?

Cha mẹ ủng hộ tuyệt đối tình yêu của Luise.

Cha mẹ lo sợ sự khác biệt đẳng cấp sẽ mang lại tai họa cho gia đình, thể hiện sự lo lắng thực tế của tầng lớp thị dân trước quyền lực quý tộc.

Luise không nghe lời cha mẹ và làm theo ý mình.

Mâu thuẫn chỉ xoay quanh vấn đề tiền bạc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Cái chết của Luise và Ferdinand có ý nghĩa biểu tượng gì trong bối cảnh xã hội và chính trị của vở kịch?

Tình yêu không thể tồn tại trong bất kỳ xã hội nào.

Con người nên chấp nhận số phận do xã hội định đoạt.

Sự mục nát, độc ác của chế độ phong kiến quý tộc đã nghiền nát những giá trị nhân văn, tốt đẹp, kể cả tình yêu trong sáng.

Cái chết là giải thoát duy nhất cho mọi bi kịch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nhân vật nào trong vở kịch được xây dựng để đại diện cho sự ngây thơ, trong sáng nhưng cuối cùng lại trở thành nạn nhân chính của âm mưu?

Luise Miller.

Phu nhân Milford.

Tổng trấn Walter.

Vụ trưởng Wurm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' thể hiện tư tưởng tiến bộ của phong trào 'Bão táp và Xung kích' ở điểm nào?

Ca ngợi tuyệt đối chế độ phong kiến.

Khuyến khích con người tuân thủ mọi luật lệ xã hội.

Đề cao lý trí và sự cân bằng cảm xúc.

Phê phán gay gắt sự bất công xã hội, sự tha hóa của tầng lớp thống trị và đề cao giá trị, quyền tự do cá nhân, tình cảm chân thật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phân tích vai trò của nhân vật quan thị vệ Von Kalb trong âm mưu. Hắn là người như thế nào?

Một người bạn thân thiết và đáng tin cậy của Ferdinand.

Một kẻ thù không đội trời chung với Tổng trấn Walter.

Một tên tay sai ngu ngốc, hèn nhát, dễ bị lợi dụng bởi Tổng trấn và Wurm để thực hiện âm mưu.

Một người có lương tâm, cuối cùng đã giúp Luise vạch trần sự thật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chi tiết Ferdinand cho Luise uống nước chanh có tẩm thuốc độc thể hiện đỉnh điểm của bi kịch và điều gì về nhân vật Ferdinand?

Sự bình tĩnh và lý trí trước khó khăn.

Sự tuyệt vọng, ghen tuông mù quáng đã lấn át lý trí và tình yêu, dẫn đến hành động tàn khốc.

Mong muốn giải thoát cho Luise khỏi cuộc sống nghèo khổ.

Hành động trả thù Phu nhân Milford.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Sau khi sự thật được phơi bày, thái độ của Tổng trấn Walter đối với cái chết của con trai mình như thế nào?

Ông ta kinh hoàng, hối hận tột cùng và nhận ra sự tàn khốc của âm mưu do mình gây ra.

Ông ta lạnh lùng, không biểu lộ cảm xúc gì.

Ông ta đổ lỗi hoàn toàn cho Wurm và Luise.

Ông ta cảm thấy nhẹ nhõm vì thoát khỏi rắc rối.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Vở kịch kết thúc bằng cái chết của các nhân vật chính. Kết thúc này có ý nghĩa gì đối với thể loại bi kịch?

Bi kịch luôn có kết thúc có hậu.

Cái chết chỉ là sự kết thúc đơn thuần, không mang ý nghĩa sâu sắc.

Kết thúc bi thảm chỉ để gây sốc cho khán giả.

Kết thúc bi thảm nhấn mạnh sự thất bại của cái tốt trước cái xấu, sự nghiệt ngã của hoàn cảnh xã hội, và để lại bài học cảnh tỉnh sâu sắc cho người xem.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Nhân vật nào trong vở kịch, dù không trực tiếp tham gia vào âm mưu, nhưng lại chịu hậu quả nặng nề nhất từ nó?

Luise Miller.

Tổng trấn Walter.

Vụ trưởng Wurm.

Phu nhân Milford.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Chủ đề 'tình yêu và âm mưu' trong vở kịch 'Âm mưu và tình yêu' thể hiện sự đối lập giữa những giá trị nào trong xã hội đương thời của Schiller?

Giàu có và nghèo đói.

Chiến tranh và hòa bình.

Tình cảm chân thật, lương tâm, danh dự (đại diện bởi tầng lớp thị dân) và sự giả dối, tàn bạo, coi thường đạo đức vì quyền lực, lợi ích (đại diện bởi tầng lớp quý tộc).

Khoa học và mê tín dị đoan.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Nguyệt Cầm – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 4: Nét Đẹp Văn Hóa Và Cảnh Quan (Văn Bản Thông Tin) – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Có Lồng Ghép Một Hay Nhiều Yếu Tố Như Miêu Tả, Tự Sự, Biểu Cảm, Nghị Luận – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Hình Tượng Con Người Chinh Phục Thế Giới Trong “ông Già Và Biển Cả” – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 23 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha