Đề Trắc Nghiệm Sống Hay Không Sống – Đó Là Vấn Đề – (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề Trắc Nghiệm Sống Hay Không Sống – Đó Là Vấn Đề – (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" được trích từ tác phẩm nào của William Shakespeare và nằm ở hồi thứ mấy?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong bối cảnh nào, Hãm-lét thực hiện đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề"?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của câu hỏi tu từ mở đầu đoạn độc thoại: "Sống hay không sống – Đó là vấn đề"?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi Hãm-lét nói về việc "cam chịu tất cả những mũi tên hòn đá của số phận phũ phàng", anh đang đề cập đến điều gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Cụm từ "biển khổ" (sea of troubles) được Hãm-lét sử dụng là biện pháp tu từ gì và có tác dụng như thế nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Theo Hãm-lét, hành động "cầm gươm" chống lại "biển khổ" tượng trưng cho điều gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Hãm-lét ví cái chết như một "giấc ngủ" (sleep). Hình ảnh này gợi lên điều gì về quan niệm của anh về cái chết?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Tuy nhiên, Hãm-lét lại băn khoăn về "những giấc mơ có thể đến trong giấc ngủ chết". Điều này cho thấy khía cạnh nào khác trong suy nghĩ của anh về cái chết?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: "Đất nước chưa hề có ai đi về" (the undiscovered country) là cách Hãm-lét nói về điều gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Theo Hãm-lét, nỗi sợ hãi nào khiến con người "cam chịu những nỗi khổ nhục trên cõi thế" mà không tìm đến cái chết?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Hãm-lét nhận định: "Lương tri làm cho tất cả chúng ta thành hèn nhát". Từ "lương tri" (conscience) ở đây nên được hiểu theo nghĩa nào trong ngữ cảnh đoạn độc thoại?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Theo Hãm-lét, cái gì đã làm cho "những ý định kiên quyết đầy nhuệ khí" bị "nhạt đi cái sắc hồng của hành động"?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Bi kịch của Hãm-lét được thể hiện rõ nhất qua đoạn độc thoại này là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đoạn độc thoại này đóng vai trò quan trọng trong việc khắc họa điều gì ở nhân vật Hãm-lét?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Hình ảnh "những gánh nặng nhọc nhằn / Dưới một cuộc đời mệt mỏi vã mồ hôi" (the weary life) là ẩn dụ cho điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc Hãm-lét liên tục sử dụng các câu hỏi tu từ trong đoạn độc thoại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Đoạn độc thoại này cho thấy Hãm-lét là một nhân vật như thế nào về mặt tính cách và suy nghĩ?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng những "khổ nhục trên cõi thế" mà Hãm-lét liệt kê hoặc ám chỉ trong đoạn độc thoại?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: "Thà cứ chịu đựng những cái khổ ta đang có / Còn hơn là bay đi tìm những cái khổ khác mà ta chưa hề biết tới". Câu này thể hiện điều gì trong suy nghĩ của Hãm-lét?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đoạn độc thoại này cho thấy William Shakespeare đã có đóng góp lớn vào nghệ thuật kịch ở khía cạnh nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi Hãm-lét nói "Thế là cái quyết tâm bẩm sinh của ta...", từ "quyết tâm bẩm sinh" (native hue of resolution) ám chỉ điều gì ở con người?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Dòng thơ "Và những ý định kiên quyết đầy nhuệ khí / Với cái tên suy nghĩ đã nhạt đi cái sắc hồng của hành động" (And thus the native hue of resolution / Is sicklied o'er with the pale cast of thought) sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả sự tê liệt của ý chí?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Chủ đề chính mà đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" tập trung khám phá là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đoạn độc thoại này thường được xem là biểu tượng cho khía cạnh nào trong tâm lý con người?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Phân tích cảm xúc chủ đạo của Hãm-lét trong phần lớn đoạn độc thoại này.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Dòng thơ "Thế là cái quyết tâm bẩm sinh của ta / Với cái tên suy nghĩ đã nhạt đi cái sắc hồng của hành động" cho thấy mối quan hệ nhân quả nào theo quan điểm của Hãm-lét?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Đoạn độc thoại kết thúc khi Hãm-lét nhìn thấy Ô-phê-li-a. Sự xuất hiện của nàng ảnh hưởng như thế nào đến dòng suy nghĩ của Hãm-lét tại thời điểm đó?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Giá trị nhân đạo của đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thể hiện ở điểm nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Đoạn độc thoại này có ý nghĩa vượt thời gian như thế nào đối với độc giả hiện đại?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Thông qua đoạn độc thoại này, Shakespeare muốn truyền tải thông điệp chính nào về con người và cuộc sống?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" của Hăm-lét được trích từ vở kịch nào của Uy-li-am Sếch-xpia?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" diễn ra trong bối cảnh nào của vở kịch Hăm-lét?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong câu mở đầu "Sống hay không sống – Đó là vấn đề", cụm từ "Đó là vấn đề" thể hiện điều gì về trạng thái tinh thần của Hăm-lét?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Hăm-lét so sánh việc chịu đựng "những mũi tên, hòn đá của số phận phũ phàng" với hành động nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Theo Hăm-lét, hành động "cầm vũ khí chống lại biển khổ" và kết thúc nó bằng cách nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Hăm-lét ví cái chết như một giấc ngủ. Điều gì khiến giấc ngủ này trở nên đáng sợ?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Theo Hăm-lét, tại sao con người lại chịu đựng những khổ đau của cuộc sống thay vì tìm đến cái chết để giải thoát?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Hăm-lét liệt kê nhiều "khổ nhục trên cõi thế" mà con người phải chịu đựng. Điều này nhằm mục đích gì trong lập luận của chàng?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Hăm-lét sử dụng hình ảnh "lương tâm làm cho tất cả chúng ta thành hèn nhát". "Lương tâm" ở đây có thể hiểu là gì trong bối cảnh đoạn độc thoại?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" chủ yếu thể hiện điều gì về tính cách của Hăm-lét?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Sau đoạn độc thoại, Hăm-lét có cuộc đối thoại với Ô-phê-li-a. Thái độ của Hăm-lét đối với nàng trong cảnh này thể hiện điều gì về sự thay đổi trong chàng?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Lời độc thoại của Hăm-lét được xem là một trong những đoạn văn kinh điển nhất của văn học thế giới vì lý do chính nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Phép tu từ nào được sử dụng nổi bật trong câu "Chịu đựng những mũi tên, hòn đá của số phận phũ phàng, hay là cầm vũ khí chống lại biển khổ...".

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Sự đối lập giữa hai lựa chọn "Sống" và "Không sống" trong đoạn độc thoại của Hăm-lét đại diện cho sự giằng xé nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Hăm-lét nhắc đến "giấc ngủ của cái chết". Hình ảnh này gợi lên điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi Hăm-lét nói "ai lại muốn mang gánh nặng, rên rỉ dưới gánh nặng của cuộc đời mệt mỏi", chàng đang ám chỉ điều gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Đoạn độc thoại của Hăm-lét thể hiện rõ nét đặc điểm nào của bi kịch thời Phục hưng?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Sự xuất hiện của Ô-phê-li-a sau đoạn độc thoại ảnh hưởng như thế nào đến tâm trạng và hành vi của Hăm-lét?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi Hăm-lét nói "Hãy vào tu viện đi!", lời nói này thể hiện điều gì về cái nhìn của chàng đối với phụ nữ và tình yêu trong hoàn cảnh hiện tại?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" có ý nghĩa phổ quát, vượt thời gian và không gian vì lý do nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi Hăm-lét nói về "những giấc mơ đến trong giấc ngủ của cái chết", chàng đang đề cập đến điều gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn độc thoại của Hăm-lét thể hiện sự xung đột giữa yếu tố nào trong con người chàng?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: "Những cú sỉ nhục của thời thế", "sự áp bức của kẻ bạo ngược", "những nỗi giày vò của tình yêu tuyệt vọng" là những ví dụ Hăm-lét dùng để minh họa cho điều gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Câu "Thế là, lương tâm làm cho tất cả chúng ta thành hèn nhát" có ý nghĩa gì đối với hành động của con người?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Về mặt cấu trúc kịch, đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" có chức năng gì quan trọng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Hình ảnh "một vùng đất chưa ai về kể lại" được Hăm-lét dùng để nói về điều gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đoạn đối thoại giữa Hăm-lét và Ô-phê-li-a sau đoạn độc thoại có thể được hiểu là Hăm-lét đang làm gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phân tích tâm trạng của Ô-phê-li-a sau cuộc đối thoại với Hăm-lét trong cảnh này?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thể hiện rõ tư tưởng nhân văn sâu sắc của Sếch-xpia ở điểm nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Lời độc thoại của Hăm-lét kết thúc bằng việc chàng nhận ra điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Câu mở đầu nổi tiếng 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' trong đoạn độc thoại của Hăm-lét đặt ra suy ngẫm sâu sắc nhất về điều gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi Hăm-lét nói về việc 'cam chịu những mũi tên, ngọn giáo phũ phàng của số phận phẫn nộ', hình ảnh 'mũi tên, ngọn giáo' (slings and arrows) tượng trưng cho điều gì trong cuộc đời?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Hăm-lét so sánh cái chết với 'giấc ngủ'. Phép so sánh này gợi lên ý nghĩa gì về cái chết trong suy nghĩ của chàng?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tuy nhiên, Hăm-lét lại do dự trước cái chết vì 'cái sợ hãi về một cái gì đó sau cái chết, cái miền đất lạ chưa hề ai đi về...'. Điều này cho thấy nỗi sợ lớn nhất của chàng là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Theo Hăm-lét trong đoạn độc thoại này, yếu tố nào khiến con người trở nên 'hèn nhát' và không dám hành động quyết liệt để chấm dứt khổ đau?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Đoạn độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' chủ yếu thể hiện khía cạnh nào trong nội tâm phức tạp của nhân vật Hăm-lét?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Hình ảnh 'biển khổ' (a sea of troubles) trong lời Hăm-lét là ẩn dụ cho điều gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Đoạn độc thoại này có ý nghĩa quan trọng trong vở kịch Hamlet vì nó:

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Hăm-lét liệt kê hàng loạt 'khổ nhục trên cõi thế' như 'roi vọt và khinh bỉ của thời thế', 'sự áp bức của kẻ bạo ngược', 'sự chậm trễ của công lí', v.v. Mục đích của việc liệt kê này là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Cụm từ 'cái bước chuyển từ rực rỡ sang u ám của nghị lực' (the native hue of resolution is sicklied o'er with the pale cast of thought) nói lên điều gì về ảnh hưởng của 'suy nghĩ' đối với 'nghị lực'?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong đoạn độc thoại này, Hăm-lét dường như đang tranh luận với chính mình về hai lựa chọn sống cơ bản. Đó là hai lựa chọn nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: 'Miền đất lạ chưa hề ai đi về' (the undiscovered country from whose bourn no traveller returns) là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Đoạn độc thoại của Hăm-lét được coi là một trong những đoạn văn nổi tiếng nhất trong văn học thế giới bởi vì nó:

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Phân tích cách sử dụng các câu hỏi tu từ ('Sống hay không sống – Đó là vấn đề', 'Cam chịu... hay chống lại...', 'Ngủ, có thể mơ chăng?') trong đoạn độc thoại. Tác dụng chính của chúng là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Hăm-lét cho rằng nỗi sợ về 'cái gì đó sau cái chết' khiến con người 'thích chịu đựng những khổ nhục hiện tại hơn là bay đến những cái chưa biết'. Điều này cho thấy sự lựa chọn của con người thường bị chi phối bởi yếu tố nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đoạn độc thoại này được xếp vào loại hình kịch nào của Sếch-xpia?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: 'Và thế là những ý định lớn lao và trọng đại / Bởi lẽ đó mà chệch hướng dòng chảy / Và mất đi cái tên hành động của mình.' Câu này diễn đạt hậu quả của điều gì đối với hành động của Hăm-lét?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong đoạn độc thoại, Hăm-lét sử dụng hình ảnh 'cuộn chỉ' (coil) khi nói về cuộc sống. Hình ảnh này gợi liên tưởng gì về cuộc đời?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Đoạn độc thoại này là một ví dụ điển hình của thể loại nào trong kịch?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Việc Hăm-lét suy ngẫm về cái chết như một 'giấc ngủ' sau đó lại băn khoăn về 'những giấc mơ' trong giấc ngủ đó cho thấy điều gì trong tư duy của chàng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Đoạn độc thoại của Hăm-lét thể hiện rõ nét đặc điểm nào của bi kịch thời Phục Hưng?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Cụm từ 'cái gánh nặng nhọc nhằn của cuộc đời' (the weary life) được Hăm-lét sử dụng để mô tả điều gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Theo Hăm-lét, tại sao con người lại 'chấp nhận' chịu đựng những khổ đau của cuộc sống thay vì tìm đến cái chết như một giải pháp?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Đoạn độc thoại này thể hiện Hăm-lét là một nhân vật như thế nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi Hăm-lét nói 'Không ai muốn vác cái gánh nặng nhọc nhằn ấy, rên rỉ và đổ mồ hôi dưới gánh nặng của cuộc đời mệt mỏi...', chàng đang ám chỉ điều gì về bản chất của cuộc sống?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Lời độc thoại của Hăm-lét được đặt ở Hồi III, Cảnh I của vở kịch. Vị trí này có ý nghĩa gì về mặt kịch tính?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: 'Đến thế thì ai còn vác cái gánh nặng nhọc nhằn ấy, rên rỉ và đổ mồ hôi dưới gánh nặng của cuộc đời mệt mỏi, nếu không phải chỉ vì sợ một cái gì đó mênh mang sau khi chết...'. Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức biểu cảm?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Đoạn độc thoại của Hăm-lét thể hiện sự xung đột giữa hai khuynh hướng tư tưởng nào của thời đại Phục Hưng?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: 'Và thế là những ý định lớn lao và trọng đại / Bởi lẽ đó mà chệch hướng dòng chảy / Và mất đi cái tên hành động của mình.' Câu này cho thấy Hăm-lét nhận thức được điều gì về bản thân?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nhìn chung, đoạn độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' không chỉ là lời bộc bạch của Hăm-lét mà còn phản ánh điều gì về thân phận con người nói chung?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đoạn trích 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' được trích từ tác phẩm bi kịch nổi tiếng nào của William Shakespeare?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Lời độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' chủ yếu thể hiện điều gì về nhân vật Hamlet tại thời điểm đó?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong lời độc thoại, Hamlet suy ngẫm về việc 'cam chịu những mũi tên, hòn đá của số phận phũ phàng'. Hình ảnh 'mũi tên, hòn đá' là ẩn dụ cho điều gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Hamlet đặt ra câu hỏi liệu cao thượng hơn là 'cam chịu' hay 'vùng dậy chống lại'. Sự đối lập này thể hiện điều gì về mâu thuẫn trong suy nghĩ của chàng?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Hamlet ví cái chết như một 'giấc ngủ'. Hình ảnh này gợi lên cảm giác gì về cái chết?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Dù ban đầu ví cái chết như giấc ngủ, Hamlet vẫn do dự và sợ hãi. Nguyên nhân chính của sự s??? hãi này là gì theo lời độc thoại?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hamlet nhận định: 'Lương tâm khiến ta thành hèn nhát'. Từ 'lương tâm' ở đây nên được hiểu theo nghĩa nào phù hợp nhất với bối cảnh lời độc thoại?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Lời độc thoại của Hamlet được đặt ở Hồi III, Cảnh 1. Vị trí này có ý nghĩa gì trong cấu trúc và sự phát triển của vở kịch?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trước khi Hamlet xuất hiện và độc thoại, cảnh kịch có sự xuất hiện của Claudius, Polonius và Ophelia. Chi tiết này tạo nên bầu không khí và gợi ý điều gì về hoàn cảnh của Hamlet?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Đoạn trích 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' không chỉ là tiếng nói của Hamlet mà còn mang ý nghĩa triết lý sâu sắc về thân phận con người. Ý nghĩa đó là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Điểm đặc sắc về nghệ thuật của đoạn độc thoại này là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Sau lời độc thoại, Ophelia xuất hiện và nói chuyện với Hamlet. Thái độ ban đầu của Hamlet đối với Ophelia trong cảnh này thể hiện điều gì về tâm trạng của chàng?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Bi kịch Hamlet của Shakespeare được xếp vào loại bi kịch Phục hưng. Đặc điểm nào sau đây là nổi bật của bi kịch Phục hưng, thể hiện rõ trong Hamlet?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Câu 'Chết, ngủ, ngủ, có lẽ chỉ là mơ...' cho thấy sự chuyển biến trong suy nghĩ của Hamlet về cái chết như thế nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Theo lời độc thoại của Hamlet, điều gì khiến con người 'chịu đựng hết mọi tai ương' thay vì chọn cái chết để giải thoát?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đoạn trích 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' là một ví dụ điển hình cho phong cách nghệ thuật nào của Shakespeare?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Lời độc thoại của Hamlet được coi là một trong những đoạn văn nổi tiếng nhất trong văn học thế giới. Điều gì tạo nên sức hấp dẫn vượt thời gian của đoạn trích này?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: 'Thế là cái nghị lực bẩm sinh bị cái vẩn vơ của ý nghĩ làm cho nhợt nhạt'. Câu nói này cho thấy Hamlet tự nhận thức điều gì về bản thân?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: William Shakespeare là nhà viết kịch vĩ đại của thời kỳ nào trong lịch sử văn học Anh?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Lời độc thoại 'Sống hay không sống...' thể hiện rõ nhất mâu thuẫn giữa hai yếu tố nào trong con người Hamlet?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong lời độc thoại, Hamlet liệt kê hàng loạt 'khổ nhục trên cõi thế'. Việc liệt kê này có tác dụng gì về mặt biểu cảm?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đoạn trích giúp người đọc hiểu thêm điều gì về bối cảnh xã hội thời bấy giờ mà Shakespeare phản ánh?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Điều gì khiến cho quyết định 'sống' hay 'không sống' trở nên khó khăn đối với Hamlet?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi Hamlet nói về 'đất lạ chưa ai về', chàng đang nói đến điều gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Lời độc thoại của Hamlet trong đoạn trích thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của chủ nghĩa nhân văn thời Phục hưng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Thái độ của Ophelia khi trả lại những món quà cho Hamlet thể hiện điều gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nhận xét nào sau đây là đúng nhất về vai trò của lời độc thoại trong kịch Shakespeare nói chung và trong đoạn trích này nói riêng?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Từ 'do dự' (hay 'chần chừ') là một từ khóa quan trọng khi nói về Hamlet. Lời độc thoại 'Sống hay không sống...' giải thích nguyên nhân sâu xa nào dẫn đến sự do dự của chàng?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đoạn trích thể hiện cái nhìn bi quan hay lạc quan về cuộc sống con người?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nếu phân tích đoạn trích dưới góc độ tâm lý học, Hamlet đang đối mặt với loại khủng hoảng nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đoạn trích 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' được rút ra từ vở bi kịch nổi tiếng nào của William Shakespeare?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Lời độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' thường được đặt ở hồi nào trong vở kịch Hamlet?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Câu hỏi 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' (To be, or not to be: that is the question) thể hiện trực tiếp điều gì về trạng thái tinh thần của Hamlet?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong lời độc thoại, Hamlet ví cuộc đời đầy đau khổ như 'biển khổ'. Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đây và nó gợi lên cảm giác gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Theo Hamlet, hành động 'cầm vũ khí vùng lên chống lại biển khổ' (to take arms against a sea of troubles) có ý nghĩa là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đâu là lý do chính, theo Hamlet, khiến con người do dự, không dám kết thúc cuộc sống đầy khổ đau của mình?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Hamlet mô tả cái chết như một 'giấc ngủ'. Tuy nhiên, điều gì trong giấc ngủ đó khiến chàng lo ngại?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Theo Hamlet, 'lương tâm biến tất cả thành kẻ hèn nhát' (conscience does make cowards of us all). 'Lương tâm' ở đây có thể được hiểu là gì trong bối cảnh độc thoại?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Hamlet liệt kê hàng loạt những 'khổ nhục' của cuộc đời. Điều này nhằm mục đích gì trong mạch suy nghĩ của chàng?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Cụm từ 'shuffled off this mortal coil' (rũ bỏ cái vòng đời trần tục này) trong lời độc thoại của Hamlet có nghĩa là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Hamlet ví cái chết như một 'vùng đất chưa được khám phá' (the undiscover'd country). Hình ảnh này nhấn mạnh điều gì về cái chết?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Đâu KHÔNG phải là một trong những 'khổ nhục' trên đời mà Hamlet liệt kê trong lời độc thoại?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Lời độc thoại của Hamlet được xem là một trong những đoạn văn tiêu biểu nhất của văn học thế giới bởi vì nó thể hiện sâu sắc điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Khi Hamlet nói 'Thus conscience does make cowards of us all', chàng đang giải thích cho điều gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Lời độc thoại này chủ yếu phản ánh điều gì về thế giới quan của Hamlet tại thời điểm đó?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Cấu trúc của lời độc thoại bắt đầu bằng một câu hỏi lớn, sau đó là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Hamlet sử dụng hình ảnh 'màu sắc tự nhiên của ý chí quyết tâm' (the native hue of resolution) đối lập với điều gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Sự đối lập giữa 'màu sắc tự nhiên của ý chí quyết tâm' và 'màu nhợt nhạt của suy nghĩ' nhấn mạnh điều gì về Hamlet?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Hamlet đề cập đến 'sự trì chậm của công lý' (the law's delay) như một trong những 'khổ nhục' của cuộc đời. Chi tiết này phản ánh điều gì về xã hội trong kịch?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Lời độc thoại của Hamlet có thể được xem là sự suy ngẫm về điều gì mang tính phổ quát của con người?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi Hamlet nói về việc 'chịu đựng roi vọt và khinh bỉ của thời thế', chàng đang nói đến điều gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Ý nào sau đây khái quát đúng nhất về 'gánh nặng của cuộc đời mệt mỏi' (the weary life) mà Hamlet đề cập?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Lời độc thoại này diễn ra trong bối cảnh nào của vở kịch?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Việc Hamlet sử dụng các câu hỏi tu từ liên tiếp trong lời độc thoại có tác dụng gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Hình ảnh 'những mũi tên và hòn đá của số phận tàn bạo' (the slings and arrows of outrageous fortune) là ẩn dụ cho điều gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Theo lời độc thoại, cái chết được xem như một 'điểm cuối cùng đáng mong mỏi' (a consummation devoutly to be wish'd). Điều này cho thấy Hamlet nhìn nhận cái chết như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Hamlet cho rằng 'những cuộc phiêu lưu lớn lao và tầm cỡ' (enterprises of great pith and moment) có thể bị chệch hướng bởi điều gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Đâu là một trong những đặc điểm nghệ thuật nổi bật của lời độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề'?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa hai lựa chọn mà Hamlet đặt ra: 'chịu đựng' và 'đấu tranh'.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Lời độc thoại này đóng vai trò gì trong việc phát triển tính cách và hành động của Hamlet trong phần còn lại của vở kịch?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Câu mở đầu "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thể hiện trực tiếp điều gì về tâm trạng và suy tư của nhân vật Hăm-lét?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi Hăm-lét nói về việc "chịu đựng tất cả những mũi tên, ngọn sóng phũ phàng của số mệnh" và đối lập nó với việc "cầm vũ khí vùng dậy chống lại bể khổ", chàng đang so sánh hai thái cực nào của cuộc sống?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Cụm từ "bể khổ" (a sea of troubles) mà Hăm-lét sử dụng là một hình ảnh ẩn dụ (metaphor) nhằm nhấn mạnh điều gì về cuộc sống con người?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: "Chết, ngủ... Ngủ, có lẽ chỉ là mơ". Dòng suy nghĩ này cho thấy điều gì về cái chết trong hình dung của Hăm-lét?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Hăm-lét liệt kê hàng loạt những "khổ nhục trên cõi thế" mà con người phải chịu đựng. Việc liệt kê này có tác dụng nghệ thuật chủ yếu gì trong đoạn độc thoại?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: "Ai chịu đựng được những roi vọt, khinh bỉ của thời thế, sự áp bức của kẻ bạo ngược... khi chính mình có thể kết thúc tất cả chỉ bằng một nhát dao trần?". Câu hỏi tu từ này thể hiện điều gì về suy nghĩ của Hăm-lét?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: "Nhưng chính ý nghĩ về một cái gì đó sau khi chết – cái miền đất lạ chưa hề có ai đi về – làm cho mọi người phải băn khoăn". Điều gì khiến Hăm-lét và theo chàng là cả nhân loại, phải do dự trước cái chết?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Cụm từ "miền đất lạ chưa hề có ai đi về" (the undiscovered country) là một ẩn dụ chỉ điều gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: "Lương tâm làm cho con người thành hèn nhát" (conscience does make cowards of us all). Theo Hăm-lét, "lương tâm" ở đây chủ yếu được hiểu là gì khiến con người không hành động (bao gồm cả việc tự kết liễu)?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: "...và như thế, những sắc thái tự nhiên của nghị lực đều nhợt nhạt dưới bóng tư duy". Câu này cho thấy mối quan hệ giữa "tư duy" (thought) và "nghị lực" (resolution) theo quan niệm của Hăm-lét trong đoạn độc thoại là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Toàn bộ đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" là ví dụ điển hình nhất cho khía cạnh nào trong tính cách phức tạp của Hăm-lét?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đoạn độc thoại diễn ra trong bối cảnh nào của vở kịch Hamlet?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phân tích cấu trúc của đoạn độc thoại, có thể thấy Hăm-lét đi từ việc đặt ra câu hỏi cốt lõi đến việc suy xét điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Hình ảnh "giấc ngủ ngàn thu" (to sleep of death) là cách nói giảm nói tránh (euphemism) cho điều gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: "Và như thế, mọi công trình vĩ đại, những dự định lớn lao... đều chệch đường, mất tên". Hăm-lét đang nói về hậu quả của điều gì khiến những kế hoạch tốt đẹp bị thất bại?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thể hiện rõ nhất phong cách nghệ thuật nào của Sếch-xpia?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khi Hăm-lét nói "Ai chịu đựng được những roi vọt, khinh bỉ của thời thế...?", "thời thế" ở đây có thể hiểu là gì trong bối cảnh của vở kịch?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Lời độc thoại của Hăm-lét được xem là kinh điển bởi vì nó chạm đến vấn đề gì mang tính phổ quát của con người?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Bi kịch của Hăm-lét trong đoạn độc thoại này không chỉ là bi kịch cá nhân mà còn phản ánh bi kịch của con người thời đại nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: "Ai lại mang nặng gánh nặng cuộc đời mệt mỏi, rên rỉ dưới gánh nặng ấy... nếu không phải vì sợ một cái gì đó mênh mang sau khi chết?". Câu này củng cố lại luận điểm nào của Hăm-lét?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đoạn độc thoại này sử dụng nhiều câu hỏi tu từ liên tiếp. Tác dụng của việc này là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Phân tích cụm từ "những mũi tên, ngọn sóng phũ phàng của số mệnh" (the slings and arrows of outrageous fortune). Đây là hình ảnh ẩn dụ (metaphor) so sánh những thử thách, khó khăn trong cuộc sống với điều gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: "Đó là điều ngăn trở chí lớn". "Điều ngăn trở chí lớn" mà Hăm-lét nhắc đến ở cuối đoạn độc thoại là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Đoạn độc thoại này có thể được xem là một ví dụ điển hình của thể loại kịch nào trong phân loại của Sếch-xpia?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi Hăm-lét nói "Thà chịu đựng những tai ương hiện tại đang đày đọa, còn hơn lao vào những tai ương khác chưa biết chừng nào khủng khiếp hơn", chàng đang áp dụng suy nghĩ nào để biện minh cho việc tiếp tục sống dù đau khổ?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đoạn độc thoại này hé lộ điều gì về quan niệm của Hăm-lét về bản chất con người khi đối diện với khó khăn và sự không chắc chắn?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: "Và như thế, màu da tự nhiên của nghị lực đều nhợt nhạt dưới bóng tư duy". Nếu coi "nghị lực" là khả năng hành động, thì "tư duy" ở đây đang được miêu tả như một yếu tố có tác động tiêu cực nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đoạn độc thoại kết thúc mà không đưa ra một quyết định dứt khoát nào về việc "sống hay không sống". Điều này có ý nghĩa gì trong việc khắc họa nhân vật Hăm-lét?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Đặt đoạn độc thoại này vào bối cảnh chung của bi kịch Hamlet, nó phục vụ mục đích quan trọng nào đối với cốt truyện và sự phát triển nhân vật?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" mang lại cho người đọc/khán giả là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Lời độc thoại nổi tiếng 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' được trích từ vở kịch nào của William Shakespeare?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong lời độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề', 'vấn đề' cốt lõi mà Hamlet đang suy ngẫm là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Hamlet so sánh việc 'chịu đựng những mũi tên, hòn đá của số phận phũ phàng' với hành động nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Hamlet miêu tả cái chết ban đầu như một 'giấc ngủ'. Phép ẩn dụ này gợi lên điều gì về cái chết?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Điều gì được Hamlet xem là 'cái vướng mắc' ('the rub') khiến giấc ngủ của cái chết trở nên đáng sợ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Cụm từ 'miền đất chưa ai về' ('the undiscovered country') là phép ẩn dụ chỉ điều gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Theo Hamlet, chính sự sợ hãi về 'miền đất chưa ai về' đã khiến con người có xu hướng lựa chọn điều gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Hamlet liệt kê hàng loạt 'roi vọt và sự khinh bỉ của thời đại'. Những điều này đại diện cho khía cạnh nào của cuộc sống mà con người phải đối mặt?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Lời độc thoại của Hamlet chủ yếu phơi bày điều gì về trạng thái tâm lý của nhân vật?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Hamlet nói rằng 'lương tâm làm cho tất cả chúng ta thành hèn nhát'. Trong bối cảnh này, 'lương tâm' ('conscience') nên được hiểu chủ yếu theo nghĩa nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo Hamlet, 'ánh nhợt của tư tưởng' ('the pale cast of thought') có tác động như thế nào đến 'ý chí kiên quyết' ('resolution')?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Hamlet nhận thấy rằng vì sự do dự, 'những công việc lớn lao và quan trọng' ('enterprises of great pitch and moment') thường có kết cục ra sao?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đoạn độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự giằng xé nội tâm?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Phép so sánh 'cái chết... như một giấc ngủ' và sau đó là 'giấc ngủ... có thể có những giấc mơ' cho thấy điều gì trong lập luận của Hamlet?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Bầu không khí bao trùm đoạn độc thoại này là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đoạn độc thoại này có vai trò quan trọng như thế nào trong việc khắc họa nhân vật Hamlet?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi Hamlet nói về việc 'chịu đựng... hay là cầm vũ khí chống lại', anh ta đang đề cập đến hai thái độ sống cơ bản nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Hamlet ám chỉ rằng điều gì khiến con người 'trì hoãn lâu đến thế' việc kết liễu cuộc đời đau khổ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Cụm từ 'biển khổ' ('sea of troubles') là một phép ẩn dụ mạnh mẽ. Nó nhấn mạnh điều gì về những khó khăn trong cuộc sống?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Hamlet đặt ra câu hỏi 'Ai lại muốn vác gánh nặng này, càu nhàu rên rỉ, đổ mồ hôi dưới gánh nặng của một cuộc đời mệt mỏi...?'. Câu hỏi này có tác dụng gì về mặt tu từ?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Lời độc thoại kết thúc mà không đưa ra một quyết định rõ ràng. Điều này phản ánh điều gì về Hamlet tại thời điểm đó?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đoạn độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' tập trung vào chủ đề triết học nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Cụm từ 'thoát khỏi cái xác trần tục này' ('shuffle off this mortal coil') là cách nói ẩn dụ chỉ hành động nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Sự xuất hiện của đoạn độc thoại này trong vở kịch (trước khi Hamlet thực hiện hành động lớn) có ý nghĩa gì về mặt cấu trúc kịch?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đoạn độc thoại cho thấy Hamlet nhìn nhận cuộc sống trần thế như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Tính chất 'bi kịch' của xung đột nội tâm trong Hamlet được thể hiện rõ nhất qua lời độc thoại này ở điểm nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Theo lời độc thoại, điều gì là nguyên nhân chính khiến 'những công việc lớn lao và quan trọng' bị 'chệch hướng'?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Hamlet sử dụng hình ảnh 'dòng nước xiết' ('currents') để nói về điều gì khi kết thúc đoạn độc thoại?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Lời độc thoại này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong phong cách nghệ thuật của Shakespeare?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đặt đoạn độc thoại này trong bối cảnh chung của vở kịch Hamlet, nó chủ yếu giải thích điều gì về hành động (hoặc sự thiếu hành động) của nhân vật?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Lời độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" của Hăm-lét được đặt trong bối cảnh nào của vở kịch?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Câu hỏi tu từ mở đầu đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thể hiện điều gì về trạng thái tinh thần của Hăm-lét?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong lời độc thoại, Hăm-lét so sánh việc chịu đựng "tên và đạn của Trời bạo tàn" với điều gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Hình ảnh "biển khổ" (a sea of troubles) trong câu "Hay là cầm vũ khí chống lại biển khổ" là biện pháp tu từ gì và gợi ý điều gì về những khó khăn Hăm-lét đối mặt?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Theo Hăm-lét, hành động "chấm dứt bằng một giấc ngủ" ám chỉ điều gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Hăm-lét xem cái chết như một "giấc ngủ". Tuy nhiên, điều gì khiến ông do dự khi nghĩ đến "giấc ngủ ấy"?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hăm-lét liệt kê hàng loạt những "khổ nhục trên cõi thế" mà con người phải chịu đựng. Mục đích của việc liệt kê này là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Câu nói "Ai chịu đựng được những roi vọt và khinh bỉ của thời thế... nếu không phải chỉ vì sợ một cái gì đó mênh mang sau khi chết?" cho thấy nguyên nhân chính khiến con người tiếp tục sống theo quan điểm của Hăm-lét lúc này là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Hăm-lét sử dụng cụm từ "miền đất chưa ai về" để nói về điều gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Theo Hăm-lét, điều gì khiến "lương tâm làm ta nhút nhát" và cản trở hành động quyết đoán?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Hăm-lét nói: "Như thế, suy nghĩ làm cho ta thảy đều thành nhút nhát". Câu này thể hiện mối quan hệ nào giữa suy nghĩ và hành động trong triết lý của Hăm-lét lúc này?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Bi kịch của Hăm-lét trong đoạn độc thoại này chủ yếu xuất phát từ sự giằng xé giữa hai điều gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Đoạn độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" có ý nghĩa như thế nào đối với vở kịch *Hamlet* và văn học thế giới?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Phân tích cấu trúc lập luận của Hăm-lét trong đoạn độc thoại, có thể thấy chàng đi từ việc đặt ra vấn đề trung tâm đến việc gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Những hình ảnh như "roi vọt và khinh bỉ của thời thế", "áp bức của kẻ bạo ngược", "hống hách của kẻ kiêu căng"... trong lời Hăm-lét gợi lên bức tranh xã hội như thế nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Lời độc thoại của Hăm-lét thể hiện đặc điểm nào của thể loại bi kịch thời Phục hưng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi Hăm-lét nói về việc "đổ mồ hôi dưới gánh nặng của cuộc đời mệt mỏi", cụm từ này là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Theo Hăm-lét, sự khác biệt giữa việc "chịu đựng" và "cầm vũ khí chống lại" là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Lời độc thoại của Hăm-lét về cuộc sống và cái chết đã vượt ra khỏi bối cảnh cá nhân của chàng để chạm đến vấn đề gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đoạn độc thoại kết thúc khi Hăm-lét nhìn thấy Ô-phê-li-a. Sự xuất hiện của nàng có tác động gì đến dòng suy nghĩ của Hăm-lét lúc đó?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Câu "Như thế, những cuộc phiêu lưu lớn lao đầy ý nghĩa chỉ vì nỗi băn khoăn ấy mà đổi hướng, không còn mang tên hành động nữa" có ý nghĩa là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Từ "nhút nhát" được lặp lại trong đoạn độc thoại ("lương tâm làm ta nhút nhát", "suy nghĩ làm cho ta thảy đều thành nhút nhát"). Việc lặp lại này nhấn mạnh điều gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đoạn độc thoại của Hăm-lét được đánh giá cao bởi điều gì trong nghệ thuật kịch?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi Hăm-lét cân nhắc giữa "chịu đựng" và "chống lại", chàng đang đứng trước sự lựa chọn giữa những thái độ sống nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Lời độc thoại "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" cho thấy Hăm-lét là một nhân vật như thế nào so với các nhân vật bi kịch truyền thống?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Shakespeare đã sử dụng hình thức độc thoại (soliloquy) trong đoạn trích này với mục đích chính là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi Hăm-lét nói về "sự trì chậm của công lí", chàng đang phản ánh thực trạng nào trong xã hội Đan Mạch lúc bấy giờ (như được khắc họa trong vở kịch)?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đoạn độc thoại của Hăm-lét có thể được liên hệ với quan điểm triết học nào về sự tồn tại của con người?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Phân tích cảm xúc chủ đạo của Hăm-lét trong đoạn độc thoại này là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Giá trị nhân văn sâu sắc nhất được thể hiện qua đoạn độc thoại này là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khổ tâm lớn nhất mà nhân vật Hăm-lét đối diện trong đoạn độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi Hăm-lét nói 'cam chịu những mũi tên, hòn đá của số phận phũ phàng', chàng đang đề cập đến khía cạnh nào của cuộc sống?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Hành động 'vùng dậy chống lại bể khổ' mà Hăm-lét cân nhắc có ý nghĩa gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Hai lựa chọn cơ bản mà Hăm-lét đặt ra cho bản thân trong đoạn độc thoại là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Cụm từ 'giấc ngủ ngàn thu' trong lời độc thoại của Hăm-lét là một phép ẩn dụ cho điều gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Yếu tố nào khiến Hăm-lét do dự, không dám dứt khoát chọn 'giấc ngủ ngàn thu'?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Mâu thuẫn nội tâm sâu sắc nhất của Hăm-lét trong đoạn trích này thể hiện ở điều gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Phân tích vai trò của 'nỗi sợ một cái gì đó mênh mang sau khi chết' đối với quyết định của Hăm-lét.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Câu nói 'Lương tri làm cho tất cả chúng ta thành hèn nhát' có ý nghĩa gì trong bối cảnh đoạn độc thoại?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hăm-lét liệt kê những 'khổ nhục trên cõi thế' nào mà con người phải gánh chịu?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Dựa vào lời độc thoại, Hăm-lét nhìn nhận cái chết chủ yếu như thế nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Đoạn độc thoại 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' đóng vai trò gì quan trọng trong việc khắc họa nhân vật Hăm-lét?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Cấu trúc của đoạn độc thoại, bắt đầu bằng câu hỏi lưỡng phân và sau đó là việc cân nhắc các lựa chọn, phản ánh điều gì về tâm trạng của Hăm-lét?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Giọng điệu chủ đạo xuyên suốt đoạn độc thoại của Hăm-lét là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Theo Hăm-lét, điều gì ngăn cản con người thoát ly khỏi cuộc sống đầy khổ ải bằng cái chết?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Việc Hăm-lét độc thoại trong khi Claudius và Polonius đang rình nghe tạo ra hiệu ứng kịch gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Nếu Hăm-lét chọn 'vùng dậy chống lại bể khổ', điều gì có khả năng xảy ra dựa trên bối cảnh của vở kịch?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Cụm từ 'những nỗi dày vò của tình yêu tuyệt vọng' có thể ám chỉ mối quan hệ nào trong cuộc đời Hăm-lét?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Phép tu từ nào nổi bật trong cụm từ 'những mũi tên, hòn đá của số phận phũ phàng'?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Sự 'trì chậm của công lí' được Hăm-lét nhắc đến phản ánh thực trạng nào trong vương quốc Đan Mạch ở thời điểm đó?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Khi Hăm-lét cân nhắc việc 'sống' (cam chịu), lập luận chính của chàng là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Lập luận nào *không* được Hăm-lét sử dụng để biện minh cho việc chọn 'không sống' (chống lại/kết thúc cuộc sống)?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bối cảnh vương quốc Đan Mạch đầy rẫy sự dối trá và tội ác (do Claudius cai trị) ảnh hưởng gián tiếp đến tâm trạng Hăm-lét trong đoạn độc thoại này như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Từ việc liệt kê các 'khổ nhục' chung của con người, Hăm-lét chuyển sang suy ngẫm về điều gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đoạn độc thoại của Hăm-lét đặt ra vấn đề mang tính phổ quát về con người khi đối mặt với nghịch cảnh lớn, đó là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Cụm từ 'những cuộc phiêu lưu không ai về kể lại' (the undiscovered country, from whose bourn no traveller returns) ám chỉ điều gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Mối quan hệ giữa 'suy nghĩ' và 'hành động' được thể hiện trong đoạn độc thoại này như thế nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Sự xuất hiện của Ophelia sau đoạn độc thoại có tác dụng gì về mặt kịch tính?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Tính phổ quát của câu hỏi 'Sống hay không sống – Đó là vấn đề' nằm ở chỗ nó đề cập đến điều gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Dựa trên lời độc thoại, đâu là điều mà Hăm-lét *không* coi là 'khổ nhục trên cõi thế'?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" được trích từ tác phẩm kịch nào của U. Shakespeare?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thuộc hồi thứ mấy trong vở kịch Hamlet?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Câu độc thoại nổi tiếng "To be or not to be, that is the question" của Hamlet đặt ra vấn đề triết lý cốt lõi gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong câu "Sống hay không sống – Đó là vấn đề", Hamlet đang cân nhắc giữa hai lựa chọn chính nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hamlet miêu tả những khổ đau của cuộc đời bằng hình ảnh ẩn dụ nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Lựa chọn thứ hai mà Hamlet cân nhắc, đối lập với việc chịu đựng khổ đau, là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Điều gì khiến Hamlet do dự, không dám tìm đến cái chết để chấm dứt khổ đau?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Hamlet gọi cái chết là gì trong đoạn độc thoại?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo Hamlet, điều gì biến con người thành hèn nhát và làm những quyết tâm mạnh mẽ nhạt dần?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Hamlet liệt kê những "khổ nhục trên cõi thế" mà con người phải chịu đựng, điều này thể hiện cái nhìn của chàng về hiện thực xã hội đương thời như thế nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đoạn độc thoại của Hamlet sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào để thể hiện dòng suy nghĩ nội tâm?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Mục đích chính của biện pháp độc thoại nội tâm trong đoạn trích này là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Sự xuất hiện của Ophelia ngay sau đoạn độc thoại của Hamlet có tác dụng gì đối với mạch cảm xúc và suy nghĩ của chàng?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Thái độ của Hamlet đối với Ophelia trong cuộc đối thoại này cho thấy điều gì về sự thay đổi trong con người chàng?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Hình ảnh "giấc mộng" (sleep) được Hamlet sử dụng trong đoạn độc thoại có ý nghĩa gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Câu "Ai chịu đựng được những roi vọt và khinh bỉ của thời thế?" thể hiện điều gì về cảm nhận của Hamlet về cuộc sống?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Lời độc thoại của Hamlet cho thấy sự giằng xé nội tâm giữa hành động và sự suy tư. Hệ quả của sự giằng xé này là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Đoạn trích này có giá trị nghệ thuật đặc sắc ở việc sử dụng ngôn ngữ như thế nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Thông qua đoạn độc thoại, Shakespeare muốn gửi gắm thông điệp gì về thân phận con người?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Phân tích câu "Và thế là, lương tâm biến tất cả chúng ta thành kẻ hèn nhát". Từ "lương tâm" (conscience/thought) ở đây nên được hiểu theo nghĩa nào trong bối cảnh suy tư của Hamlet?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong cụm từ "biển khổ" (a sea of troubles)?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Theo lời độc thoại của Hamlet, tại sao cái chết lại được coi là "vùng đất chưa ai biết tới" (the undiscover'd country)?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đoạn trích "Sống hay không sống – Đó là vấn đề" thể hiện rõ nét đặc điểm nào của bi kịch Shakespeare?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi Hamlet nói với Ophelia "Em có trung thực không?", câu hỏi này mang hàm ý gì trong bối cảnh vở kịch?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đoạn trích này thường được coi là đỉnh cao của nghệ thuật độc thoại trong kịch Shakespeare vì lý do nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng một trong những "khổ nhục" mà Hamlet đề cập?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Cụm từ "sự giày vò của tình yêu tuyệt vọng" (the pangs of dispriz'd love) trong lời độc thoại của Hamlet có thể ám chỉ điều gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Lời độc thoại "Sống hay không sống" có thể được xem là sự mở rộng của chủ đề nào đã xuất hiện sớm hơn trong vở kịch Hamlet?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đoạn độc thoại này đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển nhân vật Hamlet như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sống hay không sống – Đó là vấn đề - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi Hamlet nói "Hãy vào tu viện đi!" với Ophelia, điều này có thể được diễn giải theo nhiều cách. Ý nào sau đây KHÔNG phải là một cách diễn giải phổ biến?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc Nghiệm Muối Của Rừng – (Chân Trời Sáng Tạo)
  2. Đề Trắc Nghiệm Ôn Tập Trang 109 – (Chân Trời Sáng Tạo)
  3. Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những Chân Trời Kí Ức (Truyện – Truyện Kí) – (Chân Trời Sáng Tạo)
  4. Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 95 – (Chân Trời Sáng Tạo)
  5. Đề Trắc Nghiệm Tri Thức Ngữ Văn Trang 77 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)