Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 11 » Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 - Kết Nối Tri Thức » Đề Trắc Nghiệm Bài Ca Ngất Ngưởng – (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc Nghiệm Bài Ca Ngất Ngưởng – (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc Nghiệm Bài Ca Ngất Ngưởng – (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Câu mở đầu bài thơ "Vũ trụ nội mạc phi phận sự" thể hiện quan niệm sống nào của Nguyễn Công Trứ, đặc biệt là khi đặt trong bối cảnh xã hội phong kiến lúc bấy giờ?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hình ảnh "Ông Hi Văn tài bộ đã vào lồng" trong bài thơ sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ để diễn tả điều gì về cuộc đời làm quan của Nguyễn Công Trứ?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Đoạn thơ 'Khi Thủ khoa, khi Tham tán, khi Tổng đốc Đông/ Gồm thao lược sáu bảy năm ở Đông Dương' cho thấy điều gì về con đường công danh của Nguyễn Công Trứ?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Chi tiết 'Đô môn giải tổ chi niên' được hiểu là 'Năm ở kinh đô cởi trả ấn để về hưu'. Ý nghĩa của câu thơ này trong mạch cảm xúc của bài 'Bài ca ngất ngưởng' là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Hành động 'Cưỡi bò đeo nhạc ngựa' của Nguyễn Công Trứ thể hiện rõ nhất khía cạnh nào trong phong cách sống 'ngất ngưởng' của ông?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Chi tiết 'Đi chùa có gót tiên theo sau' trong bài thơ 'Bài ca ngất ngưởng' bộc lộ điều gì về thái độ và quan niệm sống của Nguyễn Công Trứ?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Từ 'ngất ngưởng' được lặp lại nhiều lần trong bài thơ có tác dụng nghệ thuật chủ yếu gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Đánh giá nào phù hợp nhất về vị trí của Nguyễn Công Trứ trong lịch sử văn học Việt Nam dựa trên phong cách và nội dung bài 'Bài ca ngất ngưởng'?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Đoạn thơ 'Được mất dương dương người thái thượng/ Khen chê phơi phới ngọn đông phong' thể hiện thái độ sống nào của Nguyễn Công Trứ sau khi về hưu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khi Nguyễn Công Trứ khẳng định 'Không Phật, không Tiên, không vướng tục', ông muốn nói lên điều gì về bản chất của lối sống 'ngất ngưởng'?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Câu thơ 'Chẳng Trái, Nhạc cũng vào phường Hàn, Phú' sử dụng điển cố nhằm mục đích gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Quan niệm 'Nghĩa vua tôi cho trọn đạo sơ chung' trong bài thơ cho thấy điều gì về sự 'ngất ngưởng' của Nguyễn Công Trứ?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Đoạn kết bài thơ, đặc biệt là câu 'Trong triều ai ngất ngưởng như ông?', thể hiện thái độ gì của tác giả?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Thể thơ Hát nói được Nguyễn Công Trứ vận dụng thành công trong 'Bài ca ngất ngưởng' có đặc điểm cấu trúc nào đáng chú ý?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Phong cách ngôn ngữ của bài 'Bài ca ngất ngưởng' được nhận xét là chân thực, phóng khoáng và có sự kết hợp giữa yếu tố nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Vì sao có thể nói lối sống 'ngất ngưởng' của Nguyễn Công Trứ là sự kết hợp độc đáo giữa truyền thống và cá nhân?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG về giọng điệu chủ đạo của bài 'Bài ca ngất ngưởng'?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tại sao có thể xem 'Bài ca ngất ngưởng' là một tuyên ngôn về bản lĩnh cá nhân của Nguyễn Công Trứ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Chi tiết nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn (nhưng là mâu thuẫn trong sự thống nhất) giữa phong thái 'ngất ngưởng' và tinh thần Nho giáo truyền thống ở Nguyễn Công Trứ?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Từ 'thái thượng' trong câu 'Được mất dương dương người thái thượng' có thể hiểu là ai hoặc loại người nào trong quan niệm phương Đông?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Công Trứ tự gọi mình bằng các danh xưng như 'Ông Hi Văn' và sử dụng đại từ nhân xưng 'ông' khi nói về bản thân trong bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Bài 'Bài ca ngất ngưởng' là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại Hát nói. Đặc điểm nào của thể loại này phù hợp nhất để Nguyễn Công Trứ thể hiện phong cách 'ngất ngưởng' của mình?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Dựa vào nội dung bài thơ, hãy suy luận hoàn cảnh nào sau đây có thể là nguyên nhân sâu xa dẫn đến lối sống 'ngất ngưởng' của Nguyễn Công Trứ ở cuối đời?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Biện pháp nghệ thuật khoa trương (phóng đại) được sử dụng trong bài thơ 'Bài ca ngất ngưởng' có tác dụng gì trong việc khắc họa hình tượng tác giả?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khái niệm 'ngất ngưởng' trong bài thơ của Nguyễn Công Trứ mang ý nghĩa phức hợp. Khía cạnh nào sau đây KHÔNG thuộc về ý nghĩa của từ 'ngất ngưởng' trong bài thơ?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Nếu so sánh với hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại truyền thống (ví dụ: người anh hùng 'vì dân vì nước'), hình tượng Nguyễn Công Trứ trong 'Bài ca ngất ngưởng' có điểm gì khác biệt đáng chú ý?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Dựa vào bài thơ, có thể suy ra Nguyễn Công Trứ quan niệm như thế nào về mối quan hệ giữa tài năng và sự nghiệp?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Nếu được yêu cầu phân tích bài 'Bài ca ngất ngưởng' theo chủ đề 'Tiếng nói cá nhân trong văn học trung đại', bạn sẽ tập trung vào những khía cạnh nào của bài thơ?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Hãy đặt bài 'Bài ca ngất ngưởng' vào bối cảnh xã hội Việt Nam dưới triều Nguyễn. Lối sống 'ngất ngưởng' của Nguyễn Công Trứ có ý nghĩa gì đặc biệt trong bối cảnh đó?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bài ca ngất ngưởng - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Dựa trên những đặc điểm về nội dung và nghệ thuật, bài 'Bài ca ngất ngưởng' phù hợp nhất với mục đích nào khi đưa vào chương trình Ngữ Văn 11?

Xem kết quả