Đề Trắc Nghiệm Trí Thông Minh Nhân Tạo – (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc Nghiệm Trí Thông Minh Nhân Tạo – (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo Richard Watson trong văn bản "Trí thông minh nhân tạo", sự phân loại AI thành "AI mạnh" và "AI yếu" chủ yếu dựa trên tiêu chí nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Richard Watson mô tả "AI yếu" là loại trí thông minh nhân tạo được dùng để "bổ sung thay vì vượt lên trí tuệ loài người". Dựa vào cách diễn đạt này, hãy phân tích thái độ của tác giả đối với vai trò hiện tại của "AI yếu".

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo Richard Watson, đặc điểm nổi bật nhất phân biệt "AI mạnh" với "AI yếu" là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Richard Watson đưa ra dự đoán về khả năng của "AI mạnh" trong tương lai, bao gồm chẩn đoán bệnh, phẫu thuật, lập kế hoạch quân sự, v.v. Phân tích cách tác giả sử dụng các ví dụ này để củng cố lập luận của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Văn bản đề cập đến khả năng "AI mạnh" có thể "học hỏi khi chúng vận hành và phản ứng lại với các sự kiện bất ngờ". Kỹ năng này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của trí tuệ nhân tạo mà tác giả muốn nhấn mạnh?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Richard Watson dự đoán về một "kỷ nguyên tiến hóa mới" khi con người "bắt đầu hợp nhất máy móc và đạt được sự bất tử ở một mức độ nào đó". Phân tích ý nghĩa của dự đoán này trong bối cảnh văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi bàn về AI, Richard Watson sử dụng cách diễn đạt "những cỗ máy có khả năng suy nghĩ thực sự". Việc sử dụng cụm từ "suy nghĩ thực sự" cho thấy điều gì về quan điểm của tác giả đối với khả năng của AI?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Richard Watson sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản. Phân tích hiệu quả của việc sử dụng sơ đồ này đối với người đọc, đặc biệt khi văn bản bàn về một chủ đề phức tạp như AI.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Dựa trên cách Richard Watson trình bày về "AI mạnh" và những dự đoán về khả năng của nó, hãy suy luận về thách thức lớn nhất mà sự phát triển của loại AI này có thể đặt ra cho xã hội loài người trong tương lai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Richard Watson là một "nhà tương lai học". Việc tác giả có xuất thân này ảnh hưởng như thế nào đến cách ông tiếp cận và trình bày chủ đề trí thông minh nhân tạo trong văn bản?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ tác phẩm "50 ý tưởng về tương lai". Điều này gợi ý gì về mục đích chung của tập sách chứa văn bản này?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Richard Watson trình bày khái niệm AI một cách tương đối dễ hiểu và có cấu trúc. Điều này phù hợp với đối tượng độc giả nào của một tập sách như "50 ý tưởng về tương lai"?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Phân tích cách Richard Watson cân bằng giữa việc giới thiệu các khái niệm kỹ thuật (như phân loại AI) và việc đưa ra các dự đoán mang tính triết học (như sự bất tử, kỷ nguyên tiến hóa mới).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Giả sử Richard Watson muốn thêm một ví dụ về "AI yếu" trong văn bản. Ví dụ nào sau đây phù hợp nhất với định nghĩa và mục đích của "AI yếu" mà ông đưa ra?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Richard Watson là người "phân tích, dự đoán các xu hướng toàn cầu trong tương lai". Kỹ năng nào là cốt lõi giúp ông thực hiện công việc này và được thể hiện qua văn bản "Trí thông minh nhân tạo"?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào để làm sáng tỏ vấn đề?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Richard Watson đề cập đến khả năng "chăm sóc khách hàng được tự động hóa" như một ứng dụng của AI mạnh trong tương lai. Phân tích tác động tiềm tàng của xu hướng này đối với lực lượng lao động trong ngành dịch vụ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Đoạn văn bản về "AI mạnh" và khả năng của nó (chẩn đoán, phẫu thuật, quân sự...) thể hiện rõ nhất điều gì về cách Richard Watson nhìn nhận sự tiến bộ của công nghệ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi đọc văn bản, độc giả có thể cảm nhận được thái độ chung của Richard Watson đối với chủ đề trí thông minh nhân tạo là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" thuộc thể loại văn bản nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Phân tích mối liên hệ giữa khái niệm "AI yếu" được Richard Watson trình bày và các ứng dụng AI phổ biến hiện nay mà chúng ta thường gặp (ví dụ: trợ lý ảo Siri/Google Assistant, bộ lọc spam email).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Richard Watson đề cập đến khả năng "AI mạnh" có thể "dự đoán và đối phó với tội phạm". Phân tích khía cạnh đạo đức tiềm ẩn nào có thể nảy sinh từ ứng dụng này của AI?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của AI có thể dẫn đến sự thay đổi trong mối quan hệ giữa con người và công nghệ. Phân tích sự thay đổi đó dựa trên các dự đoán của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Richard Watson nhắc đến khả năng "AI mạnh" có thể "lập kế hoạch quân sự và ra lệnh chiến đấu". Phân tích tác động tiềm ẩn của ứng dụng này đối với chiến tranh và an ninh toàn cầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Văn bản của Richard Watson, dù bàn về công nghệ, lại nằm trong sách Ngữ văn 11. Điều này gợi ý rằng việc học về AI qua văn bản này không chỉ nhằm mục đích cung cấp kiến thức khoa học đơn thuần, mà còn có mục đích gì khác?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Richard Watson là "cây bút nổi tiếng về các phát minh, sáng chế". Điều này ảnh hưởng như thế nào đến cách ông lựa chọn và trình bày các ví dụ về ứng dụng của AI trong văn bản?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Richard Watson đưa ra dự đoán rằng ngay cả khi "AI mạnh" không đạt được độ tinh tế như kỳ vọng, chúng "vẫn sẽ trở nên thông minh và tương lai nó sẽ đảm nhận nhiều chức năng giống như con người ở hiện tại". Phân tích ý nghĩa của câu nói này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" của Richard Watson gợi cho độc giả suy ngẫm về điều gì quan trọng nhất trong bối cảnh sự phát triển vượt bậc của công nghệ AI hiện nay?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Phân tích điểm khác biệt cơ bản trong cách tiếp cận của Richard Watson (một nhà tương lai học) và một nhà khoa học máy tính khi cùng viết về trí thông minh nhân tạo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Dựa vào thông tin tác giả là người "phân tích, dự đoán các xu hướng toàn cầu trong tương lai", hãy nhận xét về tính chất của các dự đoán được đưa ra trong văn bản.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đoạn trích "Trí thông minh nhân tạo" trong sách Ngữ văn 11 (Kết nối tri thức) chủ yếu tập trung vào việc khám phá khía cạnh nào của Trí tuệ nhân tạo (AI)?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Theo cách phân loại được trình bày trong văn bản, sự khác biệt cốt lõi giữa 'AI mạnh' (Strong AI) và 'AI yếu' (Weak AI) nằm ở đâu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Văn bản đề cập đến 'AI yếu' với vai trò chủ yếu là gì trong mối quan hệ với trí tuệ con người?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi thảo luận về 'AI mạnh', tác giả có xu hướng nhấn mạnh vào khía cạnh nào liên quan đến khả năng tiềm tàng của nó trong tương lai?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Văn bản có thể sử dụng dẫn chứng hoặc ví dụ nào để minh họa cho khái niệm 'AI yếu'?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Tác giả sử dụng sơ đồ hoặc cách trình bày thông tin trực quan trong văn bản nhằm mục đích gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi bàn về tương lai của AI, tác giả có thể đưa ra những dự báo nào liên quan đến sự thay đổi trong cuộc sống con người?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Một trong những lo ngại tiềm tàng về sự phát triển của 'AI mạnh' mà văn bản có thể gợi mở là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Văn bản giúp người đọc hiểu rõ hơn về AI bằng cách nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nhận định nào sau đây thể hiện đúng nhất quan điểm của tác giả về tương lai của AI dựa trên nội dung văn bản?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Xét về mặt cấu trúc, văn bản "Trí thông minh nhân tạo" có khả năng được tổ chức theo cách nào để trình bày thông tin một cách mạch lạc?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi tác giả đặt ra các câu hỏi tu từ hoặc sử dụng lối hành văn gợi mở về tương lai của AI, mục đích chính có thể là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Theo văn bản, ứng dụng nào sau đây có nhiều khả năng được xếp vào loại 'AI yếu'?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Văn bản có thể sử dụng hình ảnh so sánh hoặc ẩn dụ nào để giúp người đọc hình dung về tốc độ phát triển của AI?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi bàn về tác động xã hội của AI, văn bản có thể đề cập đến vấn đề nào liên quan đến thị trường lao động?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Nhận định nào sau đây KHÔNG phù hợp với quan điểm có thể có của tác giả về mối quan hệ giữa con người và AI trong tương lai?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Văn bản có thể sử dụng phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc về những dự báo của mình về tương lai AI?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi nói rằng 'AI có thể chuẩn đoán bệnh nhân và phẫu thuật' (như trong #Data Training), đây là ví dụ minh họa cho khả năng của loại AI nào theo phân loại trong văn bản?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Văn bản có thể đề cập đến 'phép thử Turing' như một cách để đánh giá điều gì ở AI?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đâu là một thách thức đạo đức mà sự phát triển của AI có thể đặt ra, dựa trên những vấn đề được gợi mở trong văn bản?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi tác giả dự đoán về khả năng 'hợp nhất máy móc và đạt được sự bất tử ở một mức độ nào đó' (như trong #Data Training), đây là một dự báo thuộc phạm vi nào của AI?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản "Trí thông minh nhân tạo" là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Giả sử văn bản đề cập đến việc AI có thể phân tích hàng triệu hồ sơ bệnh án để tìm ra mô hình bệnh tật. Đây là một ví dụ về khả năng nào của AI?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Văn bản có thể sử dụng giọng văn như thế nào khi bàn về những dự báo tương lai của AI?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đâu là một điểm khác biệt quan trọng giữa trí tuệ con người và khả năng xử lý của AI (hiện tại và trong tương lai gần) được gợi ý trong văn bản?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Văn bản có thể sử dụng phương tiện ngôn ngữ nào để làm nổi bật tầm quan trọng của chủ đề AI?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Theo logic của văn bản, nếu một hệ thống AI chỉ được thiết kế để nhận diện khuôn mặt trong ảnh, nó thuộc loại AI nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Văn bản có thể kết thúc bằng cách nào để đọng lại suy nghĩ trong lòng người đọc?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi tác giả sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành về AI (như 'thuật toán', 'học máy'), mục đích chính là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Văn bản 'Trí thông minh nhân tạo' nằm trong sách Ngữ văn 11 gợi ý điều gì về cách tiếp cận chủ đề AI ở cấp học phổ thông?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Tác phẩm "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ cuốn sách nào của Richard Watson, tác giả mà văn bản đề cập?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo văn bản, Richard Watson được giới thiệu là một nhà tương lai học. Vai trò của một nhà tương lai học như ông có ý nghĩa gì trong việc phân tích về Trí thông minh nhân tạo?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Văn bản phân chia Trí thông minh nhân tạo thành hai nhóm chính là "AI mạnh" và "AI yếu". Điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa hai nhóm này theo cách trình bày của tác giả là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Theo tác giả, "AI yếu" được mô tả là "trí thông minh được dùng để bổ sung thay vì vượt lên trí tuệ loài người". Nhận định này hàm ý gì về vai trò và giới hạn của AI yếu?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Tác giả đưa ra dự đoán về khả năng của AI mạnh trong tương lai, bao gồm việc chẩn đoán bệnh, phẫu thuật, lập kế hoạch quân sự, v.v. Những ví dụ này nhằm mục đích gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản đề cập đến việc sử dụng sơ đồ thông tin. Theo bạn, sơ đồ này có thể giúp người đọc hiểu văn bản như thế nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Tác giả đưa ra dự đoán về "kỷ nguyên tiến hóa mới" khi con người "bắt đầu hợp nhất máy móc và đạt được sự bất tử ở một mức độ nào đó". Dự đoán này cho thấy cái nhìn của tác giả về tương lai con người và AI là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Dựa vào văn bản, tình huống nào sau đây *không* phải là một ví dụ điển hình cho khả năng hiện tại hoặc gần tương lai của "AI yếu"?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi thảo luận về tương lai, tác giả sử dụng các cụm từ như "khả năng", "dự đoán", "có thể". Việc sử dụng những từ ngữ này cho thấy thái độ của tác giả như thế nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" chủ yếu thuộc thể loại nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Tác giả nhấn mạnh khả năng của AI mạnh trong việc "học hỏi khi chúng vận hành và phản ứng lại với các sự kiện bất ngờ". Đặc điểm này của AI mạnh gợi ra thách thức tiềm ẩn nào đối với con người?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Giả sử văn bản có đoạn nói về việc AI giúp con người xử lý lượng dữ liệu khổng lồ trong nghiên cứu khoa học. Khả năng này của AI thuộc nhóm nào theo phân loại của tác giả và vì sao?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tác giả đề cập đến khả năng chăm sóc khách hàng được tự động hóa bởi AI. Điều này cho thấy sự thay đổi nào trong lĩnh vực dịch vụ mà AI có thể mang lại?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Văn bản có thể gợi ý rằng, trong tương lai với sự phát triển của AI, những kỹ năng nào của con người sẽ trở nên quan trọng hơn?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi nói về việc "những chú rô-bốt với óc sáng tạo và tính tự động nhân tạo có thể dự đoán và đối phó với tội phạm", tác giả đang đề cập đến khía cạnh nào của AI mạnh?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Văn bản có thể gợi ý rằng, sự phát triển của AI mạnh có thể dẫn đến những thay đổi sâu sắc nào trong cấu trúc xã hội hoặc nền kinh tế?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Theo cách hiểu từ văn bản, đâu là một thách thức kỹ thuật lớn để đạt được "AI mạnh"?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Văn bản có thể ẩn chứa một thông điệp về sự cần thiết phải chuẩn bị cho tương lai có sự hiện diện ngày càng tăng của AI. Điều này có thể thể hiện qua khía cạnh nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Nếu văn bản sử dụng một hình ảnh so sánh AI với bộ não con người, mục đích của phép so sánh đó có thể là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tác giả dự đoán về khả năng AI có thể giúp con người đạt được "sự bất tử ở một mức độ nào đó". Khái niệm "sự bất tử" ở đây cần được hiểu như thế nào trong bối cảnh văn bản về AI và máy móc?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Giả sử văn bản phân tích về khả năng của AI trong việc sáng tác nghệ thuật (âm nhạc, hội họa). Theo cách phân loại của tác giả, đây có thể là một minh chứng cho loại AI nào và tại sao?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đoạn văn có thể sử dụng cấu trúc so sánh hoặc đối chiếu khi nói về AI mạnh và AI yếu. Hiệu quả của cấu trúc này là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khi đọc văn bản, điều gì cho thấy tác giả không chỉ đơn thuần giới thiệu về AI mà còn đưa ra quan điểm cá nhân và dự báo của mình?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Văn bản có thể đề cập đến việc AI có thể "dự đoán và đối phó với tội phạm". Nếu AI mạnh có thể làm được điều này, nó đòi hỏi những khả năng phức tạp nào vượt ra ngoài việc xử lý dữ liệu đơn thuần?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Theo văn bản, sự phát triển của AI, đặc biệt là AI mạnh, có thể dẫn đến "sự bất tử ở một mức độ nào đó". Điều này có thể đặt ra câu hỏi triết học hoặc đạo đức nào về bản chất con người?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Văn bản có thể sử dụng các phép so sánh hoặc ẩn dụ để mô tả sự phức tạp của AI. Hiệu quả của việc sử dụng các biện pháp tu từ này là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Dựa trên cách tác giả mô tả AI mạnh và AI yếu, loại AI nào có nhiều khả năng đối mặt với các câu hỏi về quyền tự chủ, ý thức và trách nhiệm đạo đức trong tương lai?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Tác giả Richard Watson, với vai trò là nhà tương lai học, khi viết về AI, có xu hướng tập trung vào khía cạnh nào nhiều nhất?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn bản có thể gợi ý rằng sự phát triển của AI mạnh đòi hỏi sự thay đổi không chỉ về công nghệ mà còn về cách con người nhìn nhận bản thân và vị trí của mình trong thế giới. Điều này được thể hiện qua chi tiết nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Thông điệp bao trùm mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản "Trí thông minh nhân tạo" là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Dựa trên cách tác giả Richard Watson trình bày, điểm khác biệt cốt lõi giữa 'AI yếu' (Weak AI) và 'AI mạnh' (Strong AI) nằm ở khả năng nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Theo lập luận của tác giả, hệ thống gợi ý sản phẩm trên các trang thương mại điện tử (ví dụ: 'Những mặt hàng bạn có thể thích') là ví dụ tiêu biểu cho loại hình AI nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Tác giả dự đoán về khả năng của 'AI mạnh' trong tương lai. Khả năng nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt về tiềm năng giữa AI mạnh và AI yếu theo quan điểm của bài viết?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Phân tích cách tác giả sử dụng các ví dụ về ứng dụng AI hiện tại (ví dụ: trong y tế, giao thông, dịch vụ khách hàng). Mục đích chính của việc đưa ra các ví dụ này là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Theo quan điểm của tác giả, điều gì có thể là thách thức lớn nhất đối với loài người khi AI mạnh phát triển đến mức có khả năng tự cải thiện và vượt qua trí tuệ con người?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Khi bàn về tương lai, tác giả đề cập đến khả năng con người 'hợp nhất với máy móc'. Ý tưởng này gợi lên điều gì về mối quan hệ giữa con người và công nghệ trong viễn cảnh của tác giả?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Giả sử bạn đang đọc một đoạn văn trong bài viết mô tả cách AI có thể giúp chẩn đoán bệnh phức tạp nhanh hơn bác sĩ. Đoạn văn này chủ yếu nhằm mục đích gì trong cấu trúc lập luận của tác giả?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Tác giả có xu hướng nhìn nhận sự phát triển của AI với thái độ chủ đạo nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi tác giả đề cập đến việc AI có thể 'thay thế' con người trong một số công việc, điều này gợi lên vấn đề xã hội nào cần được quan tâm?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên bài viết là 'Trí thông minh nhân tạo'. Tên gọi này có vai trò gì trong việc định hướng người đọc tiếp cận nội dung?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Giả sử tác giả sử dụng một câu hỏi tu từ như 'Liệu chúng ta đã sẵn sàng cho một thế giới mà máy móc có thể suy nghĩ độc lập?'. Câu hỏi này có tác dụng gì trong việc truyền tải thông điệp?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi nói về khả năng 'học hỏi' của AI, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về sự phát triển của nó?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Dựa trên bối cảnh của bài viết (trong sách Ngữ Văn 11), mục đích chính của việc đưa văn bản 'Trí thông minh nhân tạo' vào chương trình học có thể là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Tác giả có thể sử dụng biện pháp so sánh nào để làm nổi bật sự khác biệt giữa trí tuệ con người và trí tuệ nhân tạo?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Đoạn văn nào sau đây (nếu có trong bài) thể hiện rõ nhất sự quan tâm của tác giả đến khía cạnh đạo đức khi AI phát triển?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Tác giả có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào (ví dụ: sơ đồ, hình ảnh) để hỗ trợ việc giải thích các khái niệm phức tạp về AI?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi tác giả bàn về 'sự bất tử ở một mức độ nào đó' thông qua việc hợp nhất với máy móc, ý tưởng này thách thức quan niệm truyền thống nào về sự sống và cái chết của con người?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Phân tích mối liên hệ giữa sự phát triển của AI và nhu cầu về dữ liệu lớn (Big Data) mà tác giả có thể đề cập. Tại sao dữ liệu lại quan trọng đối với AI, đặc biệt là trong học máy?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tác giả có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự thay đổi nhanh chóng và mạnh mẽ mà AI mang lại cho thế giới?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Phân tích sự khác biệt trong cách tiếp cận giữa 'AI yếu' và 'AI mạnh' đối với việc giải quyết vấn đề. Nếu AI yếu giải quyết vấn đề bằng cách nào, thì AI mạnh được kỳ vọng sẽ giải quyết bằng cách nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong bối cảnh thảo luận về AI, tác giả có thể đặt ra câu hỏi về 'tính độc đáo' hay 'bản sắc' của con người. Điều gì ở con người có thể được xem là khó hoặc không thể tái tạo bởi AI, ngay cả AI mạnh?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Giả sử tác giả kết thúc bài viết bằng một lời kêu gọi hoặc một lời nhắn nhủ. Lời kêu gọi đó có khả năng cao sẽ hướng tới điều gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Phân tích vai trò của yếu tố 'sáng tạo' trong sự phát triển của AI theo quan điểm của tác giả. Liệu AI có thể thực sự sáng tạo như con người?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Nếu tác giả sử dụng một câu chuyện hoặc một kịch bản giả định về tương lai có AI, mục đích chính của việc này là gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Phân tích cách tác giả có thể sử dụng ngôn ngữ để tạo dựng sự tin cậy và thuyết phục người đọc về những dự báo của mình về AI.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Tác giả có thể nhấn mạnh điều gì về tầm quan trọng của việc giáo dục và nâng cao nhận thức cộng đồng về AI?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nếu một đoạn trong bài viết mô tả cách AI có thể bị lợi dụng cho mục đích xấu (ví dụ: tạo tin giả hàng loạt), đoạn văn đó chủ yếu nhằm mục đích gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Tác giả có thể sử dụng phương pháp nào để so sánh tốc độ phát triển của AI với các cuộc cách mạng công nghệ trước đây (ví dụ: cách mạng công nghiệp)?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả có thể đề cập đến vai trò của triết học hoặc đạo đức học trong bối cảnh phát triển AI. Điều này cho thấy điều gì về sự phức tạp của vấn đề AI?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Dựa trên toàn bộ bài viết, thông điệp quan trọng nhất mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc về 'Trí thông minh nhân tạo' là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Dựa vào văn bản "Trí thông minh nhân tạo", theo Richard Watson, sự phân loại AI thành "AI mạnh" và "AI yếu" chủ yếu dựa trên tiêu chí nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đoạn văn nào trong văn bản "Trí thông minh nhân tạo" giúp người đọc hình dung rõ nét nhất về tiềm năng ứng dụng đa dạng của "AI mạnh" trong tương lai?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi Richard Watson dự đoán về khả năng "hợp nhất máy móc và đạt được sự bất tử ở một mức độ nào đó", ông đang thể hiện góc nhìn và thái độ nào về tương lai của AI?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Phân tích cấu trúc của văn bản "Trí thông minh nhân tạo", tác giả đã sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào để làm sáng tỏ vấn đề?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: "AI yếu" được tác giả mô tả là "được dùng để bổ sung thay vì vượt lên trí tuệ loài người". Từ "bổ sung" ở đây hàm ý điều gì về vai trò của "AI yếu"?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong văn bản, tác giả có đề cập đến việc sử dụng sơ đồ thông tin. Việc sử dụng sơ đồ này mang lại hiệu quả gì cho việc truyền tải nội dung về một chủ đề phức tạp như AI?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ tác phẩm "50 ý tưởng về tương lai". Điều này gợi ý gì về mục đích và phạm vi của văn bản?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Giả sử bạn đang đọc một bài báo về một chương trình máy tính có khả năng nhận dạng giọng nói và thực hiện các lệnh đơn giản như đặt báo thức hoặc gửi tin nhắn. Dựa trên phân loại của Richard Watson trong văn bản, chương trình này có khả năng cao thuộc loại AI nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo văn bản, điểm khác biệt cốt lõi khiến "AI mạnh" trở thành một chủ đề được quan tâm đặc biệt là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" giúp người đọc nhận thức được điều gì về sự phát triển của công nghệ trong tương lai gần và xa?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi tác giả đề cập đến việc "AI mạnh" có thể "dự đoán và đối phó với tội phạm", đây là một ví dụ về việc AI được kỳ vọng sẽ ứng dụng vào lĩnh vực nào trong đời sống?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Xét về mặt ngôn ngữ, văn bản "Trí thông minh nhân tạo" sử dụng các thuật ngữ khoa học (như "trí thông minh nhân tạo", "AI mạnh", "AI yếu"). Việc này có tác dụng gì đối với người đọc phổ thông?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" thuộc thể loại văn bản thông tin. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất đặc trưng của thể loại này qua văn bản?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Theo văn bản, "AI yếu" đã và đang được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực. Điều này cho thấy vai trò hiện tại của AI trong đời sống con người chủ yếu là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tác giả Richard Watson là một "nhà tương lai học". Điều này ảnh hưởng như thế nào đến góc nhìn và nội dung ông trình bày trong văn bản về AI?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Đoạn văn miêu tả khả năng của "AI mạnh" trong tương lai (chẩn đoán bệnh, lập kế hoạch quân sự, v.v.) có tác dụng gì đối với người đọc?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi đọc văn bản "Trí thông minh nhân tạo", người đọc cần có thái độ tiếp nhận thông tin như thế nào đối với những dự đoán của tác giả về tương lai?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Văn bản chủ yếu tập trung làm rõ khía cạnh nào của Trí thông minh nhân tạo?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Nếu một công ty phát triển một hệ thống AI có khả năng tự học hỏi từ dữ liệu mới để cải thiện hiệu suất hoạt động mà không cần lập trình lại, hệ thống này thể hiện đặc điểm gần với loại AI nào theo phân loại của tác giả?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được đưa vào chương trình Ngữ văn 11 nhằm mục đích gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tác giả sử dụng cụm từ "kỷ nguyên tiến hóa mới" khi nói về thời điểm con người có thể "hợp nhất máy móc". Cụm từ này gợi cho người đọc cảm nhận gì về mức độ thay đổi mà AI có thể mang lại?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Quan điểm của tác giả về "AI mạnh" trong tương lai có thể được tóm lược là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" có thể được xem là một ví dụ về cách các vấn đề khoa học, công nghệ được trình bày một cách dễ tiếp cận cho độc giả phổ thông thông qua phương tiện nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi đọc văn bản, người đọc có thể rút ra bài học gì về việc đối diện với sự phát triển của công nghệ, đặc biệt là AI?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Văn bản này giúp học sinh lớp 11 rèn luyện kỹ năng đọc hiểu nào là chủ yếu?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Dựa trên ngữ cảnh của văn bản và xuất xứ từ sách "50 ý tưởng về tương lai", từ "tương lai" trong nhan đề tác phẩm (được trích) có ý nghĩa gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tác giả Richard Watson, với vai trò là nhà tương lai học, khi viết về AI, ông có xu hướng tập trung vào khía cạnh nào nhiều nhất?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" có thể gợi mở cho người đọc suy nghĩ về những vấn đề đạo đức nào liên quan đến sự phát triển của công nghệ AI?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Nhận định nào sau đây *không* phản ánh đúng nội dung hoặc quan điểm được trình bày trong văn bản "Trí thông minh nhân tạo"?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Việc học sinh lớp 11 được tiếp cận với các văn bản thông tin về chủ đề khoa học, công nghệ như "Trí thông minh nhân tạo" trong môn Ngữ văn có ý nghĩa gì đối với việc học tập và phát triển bản thân?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Theo văn bản "Trí thông minh nhân tạo" của Richard Watson, khái niệm "AI mạnh" (Strong AI) được định nghĩa như thế nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Văn bản đề cập đến "AI yếu" (Weak AI) với đặc điểm cơ bản nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tác giả Richard Watson khi phân loại AI thành "mạnh" và "yếu" chủ yếu dựa trên tiêu chí nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Theo văn bản, lĩnh vực nào dưới đây được tác giả đưa ra như một ví dụ về ứng dụng tiềm năng của "AI mạnh" trong tương lai?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Tác giả dự đoán điều gì về mối quan hệ giữa con người và máy móc khi "AI mạnh" trở nên phổ biến?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi thảo luận về tương lai của AI, Richard Watson sử dụng cách lập luận nào là chủ yếu?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Đoạn văn bản có sử dụng sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa để làm rõ ý tưởng không? Nếu có, mục đích của việc sử dụng đó là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đâu là một trong những thách thức hoặc lo ngại tiềm ẩn về sự phát triển của "AI mạnh" mà văn bản có thể gợi mở (dù không đi sâu phân tích)?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tác giả Richard Watson được giới thiệu với vai trò chủ yếu nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ tác phẩm nào của Richard Watson?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Dựa vào cách tác giả mô tả, một hệ thống AI có khả năng nhận diện khuôn mặt trong ảnh thuộc loại hình AI nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tác giả có đề cập đến khả năng AI thay thế con người trong những công việc đòi hỏi sự sáng tạo và cảm xúc không? Thái độ của ông về vấn đề này như thế nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khi nói về sự phát triển của AI, tác giả sử dụng cụm từ "kỷ nguyên tiến hóa mới" để chỉ điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa "AI mạnh" và "AI yếu" theo cách giải thích của tác giả là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" thuộc thể loại văn bản nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tác giả có đề cập đến việc AI có thể học hỏi từ kinh nghiệm không? Nếu có, điều này được gán cho loại hình AI nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản này là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Theo văn bản, một hệ thống AI được sử dụng để điều khiển xe tự hành trên đường phố hiện nay chủ yếu dựa trên nguyên tắc của loại hình AI nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tác giả sử dụng những cụm từ hoặc cách diễn đạt nào để thể hiện tính suy đoán và không chắc chắn về những dự báo trong tương lai?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Văn bản có đề cập đến vai trò của AI trong việc tự động hóa các dịch vụ chăm sóc khách hàng không? Nếu có, điều này được xếp vào loại hình AI nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Dựa trên văn bản, điều gì có thể là trở ngại lớn nhất cho sự ra đời của "AI mạnh"?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Tác giả có nhắc đến khả năng AI được sử dụng trong lĩnh vực quân sự không? Nếu có, khả năng đó là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của AI có thể ảnh hưởng đến thị trường lao động như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Nếu một hệ thống AI được thiết kế để chơi cờ vua ở cấp độ kiện tướng, theo phân loại của Richard Watson trong bài, nó có khả năng cao thuộc loại nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tác giả có vẻ lạc quan, bi quan hay trung lập về tương lai của AI?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Văn bản có đề cập đến khía cạnh nào của AI liên quan đến khả năng dự đoán và đối phó với tội phạm không?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đoạn văn nào trong bài thể hiện rõ nhất việc tác giả đang suy đoán về một tương lai xa hơn, vượt ra khỏi các ứng dụng hiện tại của AI?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Văn bản gợi ý rằng để hiểu rõ về AI và tương lai của nó, người đọc cần có thái độ như thế nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Điều nào sau đây KHÔNG phải là một đặc điểm của "AI yếu" theo mô tả trong văn bản?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" của Richard Watson chủ yếu tập trung vào khía cạnh nào của AI?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" của Richard Watson được trích từ tác phẩm nào, thể hiện góc nhìn của tác giả về các xu hướng phát triển trong tương lai?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Theo Richard Watson trong văn bản, sự khác biệt cốt lõi giữa "AI mạnh" (Strong AI) và "AI yếu" (Weak AI) nằm ở khía cạnh nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Dựa trên định nghĩa "AI yếu" trong văn bản, trường hợp nào sau đây là ví dụ *phù hợp nhất* về ứng dụng của loại AI này?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Richard Watson dự đoán "AI mạnh" trong tương lai sẽ có những khả năng vượt trội. Khả năng nào dưới đây *không* được tác giả đề cập trực tiếp hoặc gián tiếp như là tiềm năng của "AI mạnh"?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi bàn về tương lai xa hơn, Richard Watson đưa ra dự báo về khả năng con người "bắt đầu hợp nhất máy móc". Dự báo này gợi mở điều gì về quan điểm của tác giả về mối quan hệ giữa con người và công nghệ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" chủ yếu sử dụng kiểu văn bản nào để truyền tải thông tin và quan điểm của tác giả?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Mục đích chính của Richard Watson khi viết văn bản "Trí thông minh nhân tạo" là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Theo văn bản, việc sử dụng sơ đồ hoặc cách trình bày thông tin khoa học (như phân loại AI mạnh/yếu) mang lại hiệu quả gì cho người đọc?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Nếu một đoạn văn trong bài viết tập trung vào việc AI có thể tự động hóa quy trình chăm sóc khách hàng, đoạn văn đó chủ yếu minh họa cho khía cạnh nào của AI theo phân loại của tác giả?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của AI có thể dẫn đến "một kỷ nguyên tiến hóa mới" cho loài người. Khía cạnh nào của kỷ nguyên này được tác giả nhấn mạnh liên quan đến sự hợp nhất giữa con người và máy móc?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi Richard Watson nói về khả năng "AI mạnh" có thể "dự đoán và đối phó với tội phạm", ông đang đề cập đến tiềm năng của AI trong lĩnh vực nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tác giả Richard Watson, với vai trò là "nhà tương lai học", có cách tiếp cận chủ yếu nào trong văn bản "Trí thông minh nhân tạo"?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đoạn văn nào trong bài viết có khả năng sử dụng nhiều thuật ngữ kỹ thuật hoặc khoa học nhất?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Quan điểm nào về AI của Richard Watson thể hiện sự lạc quan nhất về tương lai?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Ngược lại với câu trên, quan điểm nào của Richard Watson thể hiện sự thận trọng hoặc lo ngại tiềm ẩn về AI?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khi Richard Watson mô tả "AI mạnh" là những cỗ máy có khả năng "suy nghĩ thực sự", ông đang chạm đến một vấn đề triết học sâu sắc liên quan đến AI là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Giả sử văn bản có đoạn so sánh sự phát triển của AI với sự ra đời của máy tính cá nhân. Mục đích của việc so sánh này có thể là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" thuộc thể loại gì trong chương trình Ngữ văn 11?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Theo logic lập luận của tác giả, nếu "AI mạnh" thực sự đạt được khả năng "suy nghĩ thực sự", điều gì sau đây có thể là hệ quả tất yếu?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khả năng nào của AI được Richard Watson nhấn mạnh cho thấy tiềm năng của nó trong việc *tự cải thiện* mà không cần sự can thiệp liên tục của con người?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Richard Watson viết: "Ngay cả khi máy móc không đạt được độ tinh tế như trên thì chúng vẫn sẽ trở lên thông minh và tương lai nó sẽ đảm nhận nhiều chức năng giống như con người ở hiện tại." Câu này thể hiện quan điểm gì của tác giả?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đoạn kết của văn bản "Trí thông minh nhân tạo" nhiều khả năng sẽ tập trung vào nội dung nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Văn bản chủ yếu hướng đến đối tượng độc giả nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất "kết nối tri thức" của văn bản này trong chương trình Ngữ văn?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Giả sử tác giả sử dụng một câu hỏi tu từ như "Liệu chúng ta đã sẵn sàng cho một tương lai mà máy móc có thể suy nghĩ?". Mục đích của câu hỏi này là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" có thể được xem là một ví dụ về việc Ngữ văn không chỉ học về văn chương mà còn là công cụ để làm gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Theo Richard Watson, điều gì làm cho "AI mạnh" trở nên khác biệt và tiềm năng gây ra những thay đổi sâu sắc hơn so với "AI yếu"?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi đọc văn bản này, người đọc được khuyến khích hình thành thái độ như thế nào đối với sự phát triển của AI?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" cung cấp cho người đọc những tri thức chủ yếu thuộc lĩnh vực nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp cốt lõi mà Richard Watson muốn gửi gắm qua văn bản này là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo văn bản "Trí thông minh nhân tạo", mục đích chính của tác giả khi phân loại AI thành "AI mạnh" và "AI yếu" là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Dựa vào cách văn bản mô tả "AI yếu", ứng dụng nào sau đây *tiêu biểu nhất* cho loại hình AI này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Văn bản dự đoán về tương lai của "AI mạnh" với những khả năng đáng kinh ngạc. Khả năng nào sau đây *không* được đề cập hoặc ngụ ý là có thể xảy ra trong tương lai với "AI mạnh" theo tác giả?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Tác giả sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản nhằm mục đích gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Luận điểm chính mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản "Trí thông minh nhân tạo" là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Theo văn bản, điều gì làm nên sự khác biệt cơ bản giữa khả năng của "AI mạnh" trong tương lai so với "AI yếu" hiện tại?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi tác giả đưa ra dự đoán về khả năng con người "bắt đầu hợp nhất máy móc và đạt được sự bất tử ở một mức độ nào đó", điều này thể hiện góc nhìn nào về tương lai?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ tác phẩm nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Dựa trên nội dung văn bản, từ "tiến hóa" trong cụm từ "kỷ nguyên tiến hóa mới" khi nói về tương lai AI có ý nghĩa gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi tác giả đề cập đến việc AI có thể đảm nhận nhiều chức năng giống con người, điều này gợi mở vấn đề gì cần suy ngẫm?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Phân tích cách tác giả trình bày thông tin về AI, ta thấy nổi bật đặc điểm nào về phong cách viết?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Dựa trên nội dung văn bản, nếu một hệ thống AI chỉ có khả năng nhận diện khuôn mặt với độ chính xác cao, nó thuộc loại hình AI nào theo phân loại của tác giả?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Tác giả đưa ra dự báo về khả năng AI có "óc sáng tạo". Điều này gợi ý rằng AI trong tương lai có thể vượt ra ngoài khả năng nào của AI hiện tại?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Phân tích cấu trúc văn bản, ta thấy tác giả có xu hướng đi từ:

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Thông điệp nào sau đây phù hợp nhất để tóm tắt quan điểm của tác giả về sự phát triển của AI?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi tác giả nói về việc AI có thể đảm nhận vai trò trong "chăm sóc khách hàng được tự động hóa", điều này ngụ ý về sự thay đổi nào trong lĩnh vực dịch vụ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Dựa vào bối cảnh của văn bản được trích từ "50 ý tưởng về tương lai", có thể suy đoán rằng văn bản "Trí thông minh nhân tạo" có xu hướng tập trung vào điều gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất khả năng "học hỏi khi chúng vận hành và phản ứng lại với các sự kiện bất ngờ" của "AI mạnh" như tác giả mô tả?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác giả sử dụng cách diễn đạt "những cỗ máy có khả năng suy nghĩ thực sự" để nói về loại hình AI nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Phân tích đoạn văn bản, có thể thấy tác giả có thái độ như thế nào đối với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Theo văn bản, "AI yếu" được tạo ra chủ yếu nhằm mục đích gì trong mối quan hệ với trí tuệ con người?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của AI, đặc biệt là "AI mạnh", có thể dẫn đến một "kỷ nguyên tiến hóa mới". Điều này có ý nghĩa gì về vai trò và vị thế của con người trong tương lai?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ khi mô tả "AI mạnh", ta thấy có sự nhấn mạnh vào khía cạnh nào của loại hình AI này?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Đâu là một ví dụ về ứng dụng của AI trong đời sống hiện tại mà văn bản có thể xem là minh họa cho "AI yếu"?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" giúp người đọc hình dung về điều gì khi nói về tương lai của công nghệ?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Tác giả có thể đã viết văn bản này với mong muốn gì ở người đọc?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi đọc văn bản này, người đọc cần có thái độ tiếp nhận như thế nào để hiểu đúng thông điệp của tác giả?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nếu áp dụng phân loại của tác giả, một hệ thống AI được thiết kế đặc biệt chỉ để chơi cờ vây và đã đánh bại nhà vô địch thế giới, có thể được xem là minh họa cho loại hình AI nào ở mức độ chuyên biệt cao?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Văn bản gợi ý rằng một trong những đặc điểm quan trọng của "AI mạnh" trong tương lai là khả năng "phản ứng lại với các sự kiện bất ngờ". Điều này khác biệt với "AI yếu" ở điểm nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là ý nghĩa của việc học sinh lớp 11 tìm hiểu về "Trí thông minh nhân tạo" thông qua một văn bản nghị luận như thế này trong chương trình Ngữ văn?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Dựa vào văn bản "Trí thông minh nhân tạo", sự phân loại AI thành "AI mạnh" và "AI yếu" chủ yếu dựa trên tiêu chí nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Theo văn bản, "AI mạnh" được mô tả là loại trí thông minh nhân tạo có khả năng nào mà "AI yếu" thường không đạt tới?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tác giả Richard Watson khi thảo luận về tương lai của AI thường thể hiện góc nhìn như thế nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Văn bản đề cập đến khả năng "AI mạnh" có thể thực hiện phẫu thuật. Điều này thuộc về nhóm ứng dụng AI nào được tác giả dự đoán?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Theo mạch lập luận của tác giả, việc sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi nói về "AI yếu", văn bản nhấn mạnh vai trò của nó là gì trong mối quan hệ với trí tuệ con người?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ tác phẩm nào của Richard Watson?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Dự đoán nào sau đây về tương lai của AI KHÔNG được tác giả Richard Watson đề cập hoặc gợi ý trong văn bản?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khi tác giả dự đoán về khả năng 'hợp nhất máy móc' với con người, điều này thể hiện quan điểm về sự thay đổi nào trong tương lai?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Văn bản chủ yếu tập trung vào việc trình bày thông tin về AI từ góc độ nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Một hệ thống AI được thiết kế để nhận diện khuôn mặt trong ảnh với độ chính xác cao. Theo cách phân loại của tác giả, hệ thống này có nhiều khả năng thuộc loại AI nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi tác giả đề cập đến khả năng AI có thể 'dự đoán và đối phó với tội phạm', đây là một ví dụ về ứng dụng AI trong lĩnh vực nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đoạn văn nào trong văn bản có khả năng cao nhất chứa đựng những dự đoán táo bạo về sự thay đổi căn bản của xã hội loài người do AI mang lại?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ khi mô tả tiềm năng của "AI mạnh". Cách dùng từ ngữ đó gợi lên điều gì về thái độ của tác giả?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Văn bản chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào để trình bày thông tin về trí thông minh nhân tạo?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Một hệ thống AI được sử dụng để phân tích hàng triệu giao dịch tài chính nhằm phát hiện các hoạt động gian lận. Đây là ví dụ điển hình của loại AI nào theo cách phân loại trong văn bản?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Theo quan điểm của tác giả, nếu "AI mạnh" thực sự xuất hiện, điều gì có thể xảy ra với vai trò của con người trong một số lĩnh vực truyền thống?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất sự khác biệt cốt lõi giữa "AI mạnh" và "AI yếu" như được trình bày trong văn bản?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Văn bản gợi mở về khả năng AI có thể đạt được "sự bất tử ở một mức độ nào đó" thông qua việc hợp nhất với máy móc. Khái niệm này có thể được hiểu theo nghĩa nào trong bối cảnh văn bản?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản "Trí thông minh nhân tạo" là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Giả sử có một ứng dụng AI có khả năng sáng tác nhạc dựa trên phân tích hàng triệu bản nhạc khác nhau. Theo văn bản, ứng dụng này nhiều khả năng thuộc loại AI nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Tác giả sử dụng từ ngữ như "kỷ nguyên tiến hóa mới", "hợp nhất máy móc", "bất tử" khi nói về tương lai xa của AI. Việc sử dụng những cụm từ này có tác dụng gì về mặt diễn đạt?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" thuộc thể loại văn bản nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Một trong những dự đoán cụ thể về ứng dụng của "AI mạnh" được nêu trong văn bản là khả năng:

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Theo văn bản, sự phát triển của AI, đặc biệt là "AI mạnh", có thể dẫn đến sự thay đổi nào về mặt xã hội mà con người cần chuẩn bị?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Văn bản thể hiện quan điểm rằng ngay cả khi AI không đạt đến mức độ "mạnh" như lý thuyết, thì AI vẫn sẽ có ảnh hưởng đáng kể đến tương lai. Ảnh hưởng đó được mô tả chủ yếu như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Một hệ thống AI được đào tạo để viết các bài báo tin tức dựa trên các nguồn dữ liệu có sẵn. Hệ thống này hoạt động trong phạm vi của loại AI nào theo phân loại của tác giả?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của AI có thể thách thức quan niệm truyền thống của con người về điều gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi tác giả dự báo AI có thể đảm nhận "chăm sóc khách hàng được tự động hóa", điều này có ý nghĩa gì đối với ngành dịch vụ?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp bao trùm mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản về trí thông minh nhân tạo là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Theo tinh thần của văn bản "Trí thông minh nhân tạo", đâu là điểm cốt lõi phân biệt giữa "AI mạnh" và "AI yếu"?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một hệ thống AI được thiết kế để phân tích hàng triệu bản chụp X-quang và phát hiện các dấu hiệu sớm của bệnh ung thư với độ chính xác cao hơn bác sĩ thông thường. Dựa vào định nghĩa trong văn bản, hệ thống này có nhiều khả năng thuộc nhóm AI nào và tại sao?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Tác giả Richard Watson đưa ra dự đoán về tương lai AI có thể đảm nhận nhiều chức năng giống con người. Điều này gợi lên suy nghĩ gì về vai trò và vị thế của con người trong xã hội tương lai được mô tả?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Đoạn văn bản có đề cập đến khả năng AI mạnh có thể "lập kế hoạch quân sự và ra lệnh chiến đấu". Nếu kịch bản này xảy ra, vấn đề đạo đức và trách nhiệm nào nổi lên hàng đầu cần được cân nhắc?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Tác giả sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản nhằm mục đích gì chính?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được trích từ tác phẩm "50 ý tưởng về tương lai". Điều này gợi ý gì về nội dung và cách tiếp cận vấn đề của tác giả?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi nói về khả năng AI mạnh có thể "dự đoán và đối phó với tội phạm", tác giả đang nhấn mạnh khía cạnh ứng dụng nào của AI?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Dự đoán táo bạo nhất của tác giả về tương lai xa của AI và con người là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Giả sử bạn đang đọc một bài báo khoa học về cách một thuật toán AI học cách nhận diện các vật thể trong ảnh. Bài báo này đang tập trung vào khía cạnh nào của AI theo phân loại trong văn bản?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Một trong những đặc điểm của AI mạnh được tác giả nhắc đến là khả năng "học hỏi khi chúng vận hành và phản ứng lại với các sự kiện bất ngờ". Khả năng này khác biệt cơ bản với các chương trình máy tính thông thường ở điểm nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" có thể được xếp vào thể loại văn bản nào trong Ngữ văn?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tác giả Richard Watson được giới thiệu là một "nhà tương lai học". Đặc điểm nào sau đây là phù hợp nhất với vai trò của một nhà tương lai học khi viết về AI?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi mô tả AI có thể đảm nhận vai trò "chăm sóc khách hàng được tự động hóa", tác giả đang chỉ ra xu hướng ứng dụng AI nào phổ biến hiện nay?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Dựa trên văn bản, điều gì khiến dự đoán về AI mạnh trở nên khó lường và phức tạp hơn so với AI yếu?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Văn bản đề cập đến khả năng "những chú rô-bốt với óc sáng tạo và tính tự động nhân tạo". Khả năng "sáng tạo" của AI là một chủ đề gây tranh cãi. Theo bạn, sự "sáng tạo" của AI (nếu có) khác với sự sáng tạo của con người ở điểm nào cơ bản nhất?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tác giả kết thúc văn bản bằng dự đoán về khả năng hợp nhất giữa con người và máy móc. Quan điểm này thuộc về lĩnh vực nghiên cứu và triết học nào liên quan đến tương lai?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một ứng dụng AI được sử dụng để dịch tự động văn bản từ tiếng Việt sang tiếng Anh. Ứng dụng này thuộc loại AI nào theo phân loại của tác giả?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Văn bản gợi ý rằng sự phát triển của AI mạnh có thể dẫn đến "kỷ nguyên tiến hóa mới". Thuật ngữ "tiến hóa" ở đây được hiểu theo nghĩa nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tác giả là người phân tích, dự đoán các xu hướng toàn cầu trong tương lai. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến tính chất của văn bản "Trí thông minh nhân tạo"?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một hệ thống AI được huấn luyện để chơi cờ vua và đánh bại cả những kiện tướng hàng đầu thế giới. Hệ thống này thể hiện khả năng nào được nhắc đến trong văn bản, dù có thể chưa đạt đến mức AI mạnh hoàn toàn?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi tác giả bàn về AI mạnh có thể "dự đoán và đối phó với tội phạm", ông có thể ngụ ý đến việc sử dụng AI trong việc phân tích dữ liệu lớn (big data) để nhận diện các mẫu hành vi đáng ngờ. Đây là ví dụ về việc áp dụng AI vào lĩnh vực nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Điều gì làm cho khái niệm "AI mạnh" trở nên vừa hấp dẫn vừa đáng ngại trong các dự đoán về tương lai?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Giả sử một công ty phát triển AI quảng cáo sản phẩm của họ là "AI mạnh" vì nó có thể nhận diện khuôn mặt người với độ chính xác 99%. Dựa vào văn bản, quảng cáo này có chính xác về mặt thuật ngữ không? Tại sao?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" chủ yếu trình bày thông tin về AI dưới góc độ nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Theo văn bản, ý nghĩa của việc con người có thể "hợp nhất máy móc và đạt được sự bất tử ở một mức độ nào đó" là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Văn bản "Trí thông minh nhân tạo" được viết bởi một nhà tương lai học người Anh. Điều này có ý nghĩa gì khi tiếp nhận thông tin trong văn bản?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Một điểm khác biệt quan trọng giữa AI yếu và AI mạnh được ngụ ý trong văn bản là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Văn bản khơi gợi những suy ngẫm sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và công nghệ trong tương lai. Đây là một chủ đề thường được khám phá trong lĩnh vực nào của Ngữ văn?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Tác giả nhắc đến khả năng AI mạnh có thể "chuẩn đoán bệnh nhân và phẫu thuật". Điều này đặt ra yêu cầu gì đối với việc phát triển và ứng dụng AI trong lĩnh vực y tế?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc Nghiệm Vĩnh Biệt Cửu Trùng Đài – (Kết Nối Tri Thức)
  2. Đề Trắc Nghiệm Củng Cố, Mở Rộng Trang 88 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)
  3. Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 36 – (Kết Nối Tri Thức)
  4. Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 2: Cấu Tứ Và Hình Ảnh Trong Thơ Trữ Tình – (Kết Nối Tri Thức)
  5. Đề Trắc Nghiệm Nữ Phóng Viên Đầu Tiên – (Kết Nối Tri Thức)