Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Sự Vật, Hiện Tượng Trong Đời Sống Xã Hội

Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Sự Vật, Hiện Tượng Trong Đời Sống Xã Hội – (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Mục đích chính yếu của việc viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội là gì?

Biểu lộ cảm xúc, thái độ của người viết về sự vật, hiện tượng.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu rõ về sự vật, hiện tượng.

Kể lại diễn biến của sự vật, hiện tượng theo trình tự thời gian.

Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm hoặc hành động theo một lời kêu gọi nào đó.

Văn bản thuyết minh có mục đích cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, tính chất, cấu tạo, nguyên nhân, quá trình... của sự vật, hiện tượng để người đọc, người nghe hiểu rõ về chúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi lựa chọn đề tài để viết văn bản thuyết minh về một 'hiện tượng trong đời sống xã hội', yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên xem xét?

Tính mới lạ, ít người biết đến của hiện tượng.

Hiện tượng chỉ liên quan đến một nhóm nhỏ người trong xã hội.

Ý nghĩa, tác động hoặc tầm quan trọng của hiện tượng đối với cộng đồng.

Hiện tượng có thể dễ dàng tìm kiếm hình ảnh minh họa trên mạng.

Hiện tượng xã hội thường phức tạp, có nhiều khía cạnh và liên quan đến nhiều người. Việc lựa chọn một hiện tượng có ý nghĩa và tác động đến cộng đồng sẽ giúp bài viết có giá trị và thu hút người đọc hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Để đảm bảo tính khách quan và chính xác cho văn bản thuyết minh, người viết cần chú trọng điều gì khi thu thập và sử dụng tư liệu?

Chỉ sử dụng thông tin từ các bài báo hoặc diễn đàn trên mạng xã hội.

Ưu tiên các thông tin mang tính cá nhân, trải nghiệm của người viết.

Chỉ cần thu thập thông tin từ một nguồn duy nhất để tiết kiệm thời gian.

Tham khảo nhiều nguồn tư liệu uy tín, có kiểm chứng (sách, báo khoa học, báo cáo chính thống, phỏng vấn chuyên gia...).

Tính khách quan và chính xác là yêu cầu hàng đầu của văn bản thuyết minh. Do đó, tư liệu sử dụng phải có nguồn gốc đáng tin cậy và được kiểm chứng để tránh thông tin sai lệch hoặc mang tính chủ quan.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đâu là phương pháp thuyết minh chủ yếu khi bạn muốn giải thích về 'nguyên nhân và hậu quả' của hiện tượng 'ô nhiễm không khí tại các đô thị lớn'?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp phân tích.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp dùng số liệu.

Khi giải thích về nguyên nhân và hậu quả của một hiện tượng, phương pháp phân tích là phù hợp nhất. Phân tích giúp làm rõ các yếu tố cấu thành, mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố đó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Giả sử bạn cần thuyết minh về 'Lợi ích của việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng'. Để bài viết có sức thuyết phục cao, bạn nên sử dụng loại tư liệu nào sau đây?

Các câu chuyện cá nhân về trải nghiệm đi xe buýt.

Ý kiến chủ quan của người viết về sự tiện lợi.

Số liệu thống kê về mức độ giảm khí thải, giảm kẹt xe, chi phí tiết kiệm được khi sử dụng phương tiện công cộng.

Các bài thơ hoặc bài hát về xe buýt.

Số liệu thống kê về giảm ùn tắc, giảm ô nhiễm, tiết kiệm chi phí là bằng chứng cụ thể, khách quan và có sức thuyết phục mạnh mẽ khi nói về lợi ích của việc sử dụng phương tiện công cộng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi thuyết minh về 'các loại hình nghệ thuật truyền thống Việt Nam' (ví dụ: Chèo, Tuồng, Cải lương), phương pháp nào sau đây giúp người đọc dễ dàng phân biệt và hình dung rõ nét từng loại hình?

Phương pháp phân loại.

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp giải thích nguyên nhân.

Phương pháp liệt kê chung chung.

Để giúp người đọc phân biệt các loại hình khác nhau trong cùng một nhóm, phương pháp phân loại là hiệu quả nhất. Nó giúp sắp xếp thông tin một cách có hệ thống.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Phần Mở bài của văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội thường có chức năng gì?

Trình bày chi tiết các đặc điểm của đối tượng.

Nêu lên cảm nghĩ, suy nghĩ của người viết về đối tượng.

Giới thiệu sự vật, hiện tượng sẽ được thuyết minh và phạm vi thông tin.

Đưa ra kết luận và tổng kết vấn đề.

Mở bài giới thiệu đối tượng thuyết minh và phạm vi thông tin sẽ trình bày trong bài viết, giúp người đọc định hướng và biết được nội dung sắp đọc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong phần Thân bài của văn bản thuyết minh, người viết cần làm gì để thông tin được trình bày một cách logic và dễ hiểu?

Trình bày tất cả thông tin thu thập được mà không cần sắp xếp.

Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của đối tượng.

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, hình ảnh so sánh.

Sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lý và sử dụng linh hoạt các phương pháp thuyết minh.

Sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lý (thời gian, không gian, cấu tạo, mức độ quan trọng...) và sử dụng các phương pháp thuyết minh phù hợp giúp đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phần Kết bài của văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội có vai trò gì?

Tổng kết lại các thông tin chính và có thể mở rộng vấn đề (nếu cần).

Đưa ra các chi tiết mới chưa đề cập ở Thân bài.

Kêu gọi hành động hoặc đưa ra lời khuyên cụ thể cho người đọc.

Biểu lộ sự tiếc nuối hoặc hy vọng của người viết.

Kết bài tổng kết lại các thông tin chính đã trình bày, nhấn mạnh ý nghĩa hoặc tầm quan trọng của sự vật, hiện tượng, giúp người đọc khắc sâu kiến thức.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đâu là yêu cầu về ngôn ngữ cần tuân thủ khi viết văn bản thuyết minh?

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, từ lóng.

Ngôn ngữ khách quan, chính xác, rõ ràng, trang trọng.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ, từ ngữ giàu hình ảnh.

Ngôn ngữ gần gũi như lời nói chuyện hàng ngày.

Ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh cần đảm bảo tính khách quan, chính xác, rõ ràng và trang trọng để truyền tải thông tin một cách hiệu quả nhất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi thuyết minh về 'quy trình sản xuất một sản phẩm truyền thống' (ví dụ: làm nón lá), phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để trình bày nội dung?

Phương pháp so sánh với các sản phẩm khác.

Phương pháp dùng số liệu thống kê về sản phẩm.

Phương pháp nêu định nghĩa về sản phẩm.

Phương pháp trình bày theo trình tự (thời gian hoặc không gian).

Thuyết minh về một quy trình đòi hỏi phải trình bày các bước theo đúng trình tự diễn ra. Phương pháp trình bày theo trình tự thời gian (hoặc không gian) là phù hợp nhất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu: 'Áo dài Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời, trải qua nhiều biến đổi để có hình dáng như ngày nay. Ban đầu, áo dài là chiếc áo giao lĩnh, sau đó biến đổi thành áo tứ thân, áo ngũ thân. Đến đầu thế kỷ 20, áo dài Le Mur và áo dài Raglan đánh dấu bước chuyển mình quan trọng, tạo nên nét hiện đại hơn.'

Phương pháp phân tích cấu tạo.

Phương pháp trình bày theo trình tự thời gian.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp phân loại.

Đoạn văn trình bày sự phát triển của áo dài theo các giai đoạn lịch sử, sử dụng các mốc thời gian và sự biến đổi theo thời gian. Đây là phương pháp trình bày theo trình tự thời gian.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi viết văn bản thuyết minh, việc xác định đúng đối tượng người đọc có ý nghĩa gì?

Giúp lựa chọn nội dung, ngôn ngữ, và phương pháp thuyết minh phù hợp.

Quyết định độ dài bắt buộc của bài viết.

Chỉ ảnh hưởng đến việc chọn hình ảnh minh họa.

Không ảnh hưởng nhiều đến nội dung chính của bài viết.

Đối tượng người đọc ảnh hưởng đến việc lựa chọn thông tin, cách diễn đạt, ngôn ngữ, và phương pháp thuyết minh. Xác định đúng đối tượng giúp bài viết phù hợp và hiệu quả hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh và văn bản miêu tả?

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh hơn văn bản miêu tả.

Văn bản miêu tả đòi hỏi thông tin chính xác hơn văn bản thuyết minh.

Mục đích của văn bản thuyết minh là cung cấp thông tin để hiểu, còn văn bản miêu tả là tái hiện để hình dung, cảm nhận.

Văn bản thuyết minh chỉ viết về sự vật, còn văn bản miêu tả chỉ viết về con người.

Mục đích chính là sự khác biệt cơ bản. Thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan để người đọc 'hiểu', còn miêu tả nhằm tái hiện đặc điểm để người đọc 'hình dung' hoặc 'cảm nhận'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Khi thuyết minh về 'Tác động của mạng xã hội đến đời sống giới trẻ', bạn cần thu thập thông tin về những khía cạnh nào để bài viết toàn diện?

Chỉ tập trung vào những câu chuyện thành công nhờ mạng xã hội.

Chỉ liệt kê các loại mạng xã hội phổ biến.

Chỉ nói về những tác động tiêu cực của mạng xã hội.

Các tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến việc học tập, giải trí, giao tiếp, tâm lý, sức khỏe của giới trẻ.

Tác động của mạng xã hội là đa chiều, bao gồm cả mặt tích cực và tiêu cực trên nhiều lĩnh vực như học tập, giải trí, giao tiếp, tâm lý, sức khỏe. Việc thu thập thông tin về cả hai mặt giúp cái nhìn khách quan và toàn diện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Đâu là một lỗi thường gặp cần tránh khi viết văn bản thuyết minh về một hiện tượng xã hội?

Đưa cảm xúc, ý kiến chủ quan của người viết vào bài.

Sử dụng các phương pháp thuyết minh đa dạng.

Cung cấp thông tin chính xác, có dẫn chứng.

Sắp xếp các ý theo trình tự logic.

Văn bản thuyết minh đòi hỏi tính khách quan. Việc đưa cảm xúc, ý kiến cá nhân một cách tùy tiện sẽ làm giảm độ tin cậy và tính khách quan của bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Để thuyết minh về 'ý nghĩa của Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11', bạn có thể sử dụng phương pháp nào để làm rõ giá trị lịch sử và văn hóa của ngày này?

Phương pháp so sánh với các ngày lễ khác.

Phương pháp giải thích (nguồn gốc, ý nghĩa).

Phương pháp dùng số liệu thống kê về số lượng giáo viên.

Phương pháp liệt kê các hoạt động trong ngày 20/11.

Giải thích nguồn gốc, lịch sử hình thành và ý nghĩa của một sự kiện là cách hiệu quả để làm rõ giá trị của nó. Phương pháp giải thích là phù hợp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Giả sử bạn đang thuyết minh về 'Cây tre Việt Nam'. Để làm rõ sự đa dạng về chủng loại, bạn nên dùng phương pháp nào?

Phương pháp phân loại.

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp phân tích cấu tạo.

Phương pháp dùng ví dụ minh họa chung chung.

Khi muốn trình bày về nhiều loại khác nhau của cùng một đối tượng, phương pháp phân loại giúp hệ thống hóa thông tin một cách rõ ràng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi thuyết minh về 'Hội An - Đô thị cổ', để làm nổi bật những nét kiến trúc độc đáo, bạn cần tập trung vào phương pháp nào?

Chỉ kể lại lịch sử hình thành Hội An.

Chỉ dùng số liệu thống kê về lượng khách du lịch.

Phân tích đặc điểm kiến trúc, cấu tạo của các công trình tiêu biểu (nhà cổ, chùa Cầu...).

Liệt kê tên tất cả các con phố ở Hội An.

Phân tích cấu tạo, đặc điểm của các công trình kiến trúc cụ thể (nhà cổ, chùa Cầu,...) và so sánh với kiến trúc ở nơi khác (nếu cần) là cách hiệu quả để làm nổi bật nét độc đáo.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng 'phương pháp so sánh' trong văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng xã hội?

Mạng xã hội là nền tảng kết nối mọi người trên internet.

Mạng xã hội ra đời vào cuối thế kỷ 20.

Khoảng 70% thanh thiếu niên Việt Nam sử dụng mạng xã hội hàng ngày.

Giao tiếp trực tuyến qua mạng xã hội khác với giao tiếp trực tiếp ở chỗ thiếu đi ngôn ngữ cơ thể và cảm xúc biểu cảm rõ ràng.

So sánh là đối chiếu sự vật/hiện tượng này với sự vật/hiện tượng khác để làm rõ đặc điểm. Đáp án đúng so sánh hai loại hình giao tiếp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi thuyết minh về 'Làng gốm Bát Tràng', ngoài lịch sử hình thành và quy trình sản xuất, bạn có thể làm cho bài viết phong phú hơn bằng cách nào?

Kể chuyện cá nhân về lần đến thăm Bát Tràng.

Thuyết minh thêm về các loại sản phẩm gốm đặc trưng, nét độc đáo trong kỹ thuật sản xuất, hoặc giá trị văn hóa của làng nghề.

Đưa ra ý kiến đánh giá chủ quan về chất lượng sản phẩm gốm.

Chỉ tập trung vào việc liệt kê tên các nghệ nhân nổi tiếng.

Thêm thông tin về các loại sản phẩm gốm đặc trưng, nét độc đáo trong hoa văn, kỹ thuật nung đặc biệt, hoặc giá trị văn hóa, kinh tế của làng nghề sẽ giúp bài viết sâu sắc và toàn diện hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đâu là một ví dụ về 'phương pháp dùng số liệu' trong văn bản thuyết minh?

Bảo tàng Lịch sử Quốc gia là nơi lưu giữ nhiều hiện vật quý giá.

Bảo tàng Lịch sử Quốc gia rất rộng lớn và có kiến trúc độc đáo.

Bảo tàng Lịch sử Quốc gia hiện lưu giữ hơn 200.000 tài liệu và hiện vật gốc.

Đến Bảo tàng Lịch sử Quốc gia giúp chúng ta hiểu thêm về cội nguồn dân tộc.

Phương pháp dùng số liệu là sử dụng các con số, thống kê để làm rõ thông tin. Đáp án đúng cung cấp số phần trăm cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi thuyết minh về 'Tết Nguyên Đán ở Việt Nam', phương pháp nào giúp làm rõ các hoạt động, nghi lễ đặc trưng diễn ra trong dịp này?

Phương pháp định nghĩa Tết Nguyên Đán.

Phương pháp so sánh Tết Việt Nam với Tết các nước khác.

Phương pháp dùng số liệu về lượng người ăn Tết.

Phương pháp trình bày theo trình tự thời gian.

Để trình bày các hoạt động, nghi lễ theo trình tự diễn ra (ví dụ: cúng ông Công ông Táo, gói bánh chưng, cúng giao thừa, chúc Tết...), phương pháp trình bày theo trình tự thời gian là phù hợp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng 'phương pháp phân tích' trong văn bản thuyết minh về hiện tượng 'Biến đổi khí hậu'?

Phân tích các nguyên nhân gây ra biến đổi khí hậu (khí thải công nghiệp, phá rừng...) và hậu quả của nó (nước biển dâng, thiên tai...).

Đưa ra định nghĩa về biến đổi khí hậu.

So sánh mức độ biến đổi khí hậu giữa các quốc gia.

Liệt kê các quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

Phân tích là chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh để xem xét. Việc phân tích nguyên nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu là một ứng dụng của phương pháp phân tích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Để thuyết minh về 'tầm quan trọng của việc bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thể', bạn cần làm rõ những giá trị nào của chúng?

Chỉ nói về giá trị giải trí của di sản.

Chỉ liệt kê tên các di sản đã được UNESCO công nhận.

Giá trị lịch sử, văn hóa, giáo dục, thẩm mỹ và kinh tế của di sản.

Số tiền cần thiết để bảo tồn di sản.

Di sản văn hóa phi vật thể mang nhiều giá trị, bao gồm giá trị lịch sử, văn hóa, giáo dục, thẩm mỹ và cả giá trị kinh tế (thông qua du lịch). Làm rõ các giá trị này giúp người đọc hiểu được tầm quan trọng của việc bảo tồn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi viết văn bản thuyết minh, việc sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành cần lưu ý điều gì?

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện sự hiểu biết.

Sử dụng hạn chế và giải thích rõ nghĩa nếu đối tượng đọc không phải là chuyên gia.

Không bao giờ được sử dụng thuật ngữ chuyên ngành.

Chỉ cần gạch chân các thuật ngữ chuyên ngành mà không cần giải thích.

Thuật ngữ chuyên ngành giúp đảm bảo tính chính xác khoa học nhưng có thể gây khó hiểu cho người đọc phổ thông. Do đó, cần giải thích rõ ràng khi sử dụng, trừ khi đối tượng đọc là chuyên gia.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Đâu là một ví dụ về 'phương pháp định nghĩa' trong văn bản thuyết minh?

Văn hóa đọc là thói quen, sở thích và kỹ năng đọc sách, báo, tài liệu... của một cá nhân hoặc cộng đồng.

Văn hóa đọc đang có xu hướng giảm sút ở giới trẻ.

Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến văn hóa đọc.

Khuyến khích văn hóa đọc là rất cần thiết.

Định nghĩa là nêu lên khái niệm, bản chất của sự vật, hiện tượng. Đáp án đúng đưa ra định nghĩa về 'văn hóa đọc'.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Để thuyết minh về 'sự phát triển của công nghệ thông tin', bạn có thể sử dụng phương pháp nào để làm rõ những tiến bộ nổi bật qua các thời kỳ?

Chỉ định nghĩa 'công nghệ thông tin' là gì.

Chỉ liệt kê các công ty công nghệ lớn nhất.

Chỉ dùng số liệu về doanh thu ngành công nghệ.

Trình bày theo trình tự thời gian, nêu bật các mốc lịch sử và thành tựu công nghệ tiêu biểu qua từng giai đoạn.

Trình bày sự phát triển qua các thời kỳ là sử dụng phương pháp trình bày theo trình tự thời gian. Kết hợp với việc dùng ví dụ cụ thể (các phát minh, sản phẩm công nghệ) sẽ giúp bài viết sinh động và rõ ràng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi lập dàn ý cho văn bản thuyết minh về một sự vật hoặc hiện tượng, bước nào sau đây cần thực hiện trước khi đi vào chi tiết các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài?

Viết ngay phần Mở bài thật hấp dẫn.

Xác định rõ đối tượng, phạm vi thuyết minh và thu thập tư liệu.

Nghĩ ra một cái tên thật độc đáo cho bài viết.

Ước lượng độ dài của bài viết.

Trước khi xây dựng cấu trúc chi tiết, cần xác định rõ đối tượng/phạm vi thuyết minh và thu thập đầy đủ thông tin cần thiết. Có tư liệu rồi mới có thể sắp xếp vào dàn ý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên tính khoa học và đáng tin cậy của văn bản thuyết minh?

Thông tin chính xác, khách quan, có dẫn chứng, số liệu cụ thể từ nguồn đáng tin cậy.

Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp, khó hiểu.

Trình bày thông tin theo thứ tự ngẫu nhiên.

Chỉ dựa vào kiến thức cá nhân của người viết.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Thông tin chính xác, có kiểm chứng và nguồn dẫn rõ ràng là nền tảng của tính khoa học và đáng tin cậy trong văn bản thuyết minh. Thiếu yếu tố này, bài viết dễ trở nên sai lệch hoặc mang tính suy đoán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội, mục đích chính của người viết là gì?

Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về sự vật, hiện tượng.

Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác giúp người đọc hiểu rõ về sự vật, hiện tượng.

Kể lại diễn biến, quá trình hình thành của sự vật, hiện tượng theo trình tự thời gian.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về mục đích của văn bản thuyết minh. Mục đích cốt lõi là cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu rõ về đối tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Để văn bản thuyết minh đạt hiệu quả, thông tin được sử dụng cần đảm bảo những yêu cầu nào?

Giàu cảm xúc, có tính biểu cảm cao.

Mang tính chủ quan, thể hiện rõ ý kiến cá nhân.

Chỉ cần thu hút, gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Khách quan, chính xác, đầy đủ và có nguồn gốc đáng tin cậy.

Câu hỏi kiểm tra yêu cầu về thông tin trong văn bản thuyết minh. Tính khách quan, chính xác, đầy đủ và đáng tin cậy là yếu tố then chốt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi thuyết minh về một hiện tượng xã hội phức tạp như 'biến đổi khí hậu', người viết cần đặc biệt chú ý đến phương pháp thuyết minh nào để làm rõ nguyên nhân và hậu quả?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp dùng số liệu.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về các phương pháp thuyết minh vào một đối tượng cụ thể (hiện tượng xã hội). Để làm rõ nguyên nhân và hậu quả, phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả là phù hợp nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về 'Tết Nguyên Đán ở Việt Nam'. Để giúp người đọc hiểu về ý nghĩa văn hóa sâu sắc của ngày Tết, bạn nên tập trung vào loại thông tin nào?

Số lượng người đón Tết hàng năm.

Các món ăn truyền thống cụ thể và cách chế biến.

Các phong tục, tập quán, nghi lễ và giá trị tinh thần mà Tết mang lại.

Lịch sử ra đời của lịch âm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích loại thông tin cần thiết để làm rõ một khía cạnh cụ thể (ý nghĩa văn hóa) của đối tượng (Tết Nguyên Đán). Thông tin về phong tục, tập quán, giá trị tinh thần là phù hợp nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đoạn văn sau sử dụng chủ yếu phương pháp thuyết minh nào? "Thành phố Hội An là một di sản văn hóa thế giới được UNESCO công nhận vào năm 1999. Nơi đây nổi tiếng với những ngôi nhà cổ mái ngói rêu phong, những con phố đèn lồng rực rỡ và dòng sông Hoài thơ mộng. Các công trình kiến trúc tiêu biểu bao gồm Chùa Cầu, Hội Quán Phúc Kiến, Nhà cổ Tấn Ký, thể hiện sự giao thoa văn hóa độc đáo giữa Việt Nam, Nhật Bản và Trung Quốc."

Phương pháp phân tích các bộ phận/đặc điểm.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp giải thích nguyên nhân.

Đoạn văn này tập trung vào việc mô tả các bộ phận, các yếu tố cấu thành (nhà cổ, phố, sông, chùa, hội quán...) để làm rõ đặc điểm của Hội An. Đây là phương pháp phân tích các bộ phận/đặc điểm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh, phần Mở bài thường có nhiệm vụ gì?

Trình bày chi tiết các đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Giới thiệu sự vật, hiện tượng cần thuyết minh và phạm vi bài viết.

Đưa ra nhận xét, đánh giá chủ quan về sự vật, hiện tượng.

Nêu bật ý nghĩa, giá trị của sự vật, hiện tượng một cách sâu sắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc văn bản thuyết minh. Mở bài giới thiệu đối tượng và phạm vi thuyết minh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Để bài viết thuyết minh về một di tích lịch sử (ví dụ: Hoàng thành Thăng Long) trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, ngoài việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, người viết có thể kết hợp thêm yếu tố nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh.

Nêu cảm nhận cá nhân về di tích.

Kể lại một câu chuyện hư cấu liên quan đến di tích.

Kết hợp sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ như hình ảnh, sơ đồ, bản đồ.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về cách làm cho văn bản thuyết minh hấp dẫn hơn. Việc kết hợp hình ảnh, sơ đồ, bản đồ, video (nếu là bài thuyết minh đa phương tiện) giúp minh họa và làm rõ thông tin.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về 'Tình nguyện viên trong xã hội hiện đại'. Để làm rõ vai trò của họ, bạn có thể sử dụng phương pháp thuyết minh nào để chỉ ra sự khác biệt giữa tình nguyện viên và người làm công ăn lương?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp so sánh và đối chiếu.

Phương pháp phân tích nguyên nhân.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp thuyết minh phù hợp để làm nổi bật sự khác biệt giữa hai đối tượng. Phương pháp so sánh là công cụ hiệu quả nhất để chỉ ra điểm giống và khác nhau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi thuyết minh về một quy trình (ví dụ: quy trình tái chế rác thải), người viết nên sắp xếp các thông tin theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và dễ hiểu?

Trình tự thời gian hoặc trình tự các bước thực hiện.

Trình tự không gian (từ trong ra ngoài, từ trên xuống dưới).

Trình tự mức độ quan trọng (từ quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất).

Trình tự ngẫu nhiên để tạo sự bất ngờ.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cách sắp xếp thông tin khi thuyết minh về quy trình. Trình tự thời gian hoặc trình tự các bước thực hiện là cách logic nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đâu KHÔNG phải là đặc điểm của ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh?

Khách quan, tránh biểu lộ cảm xúc cá nhân.

Chính xác, rõ ràng, dễ hiểu.

Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành (nếu có) một cách hợp lý.

Giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm ngôn ngữ của văn bản thuyết minh. Ngôn ngữ thuyết minh cần khách quan, chính xác, rõ ràng, không mang tính cá nhân, biểu cảm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi thuyết minh về 'Áo dài Việt Nam', bạn thu thập được thông tin về lịch sử hình thành, cấu tạo, chất liệu, các kiểu dáng phổ biến và ý nghĩa văn hóa. Trong phần Thân bài, bạn nên sắp xếp các thông tin này như thế nào để bài viết mạch lạc?

Nhóm các thông tin cùng loại thành các đoạn/mục nhỏ (ví dụ: Lịch sử, Cấu tạo, Chất liệu, Ý nghĩa).

Trình bày ngẫu nhiên các thông tin đã thu thập.

Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất để làm bài viết sâu sắc hơn.

Sắp xếp các thông tin theo mức độ yêu thích của người viết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách sắp xếp thông tin trong phần thân bài dựa trên các khía cạnh khác nhau của đối tượng. Việc nhóm các thông tin cùng loại hoặc theo một trình tự logic (lịch sử, cấu tạo, đặc điểm, ý nghĩa) là cách làm bài bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Bạn đang viết bài thuyết minh về 'Nghề làm gốm truyền thống'. Để chứng minh tính độc đáo và giá trị của nghề này, bạn nên ưu tiên sử dụng loại bằng chứng nào?

Cảm nhận cá nhân của bạn về vẻ đẹp của gốm.

Số liệu thống kê về số lượng sản phẩm bán ra hàng năm.

Ý kiến của một vài người dân địa phương.

Mô tả chi tiết quy trình chế tác, hình ảnh sản phẩm tinh xảo, hoặc các chứng nhận/giải thưởng (nếu có).

Câu hỏi yêu cầu đánh giá loại bằng chứng phù hợp để làm rõ giá trị của đối tượng. Bằng chứng về quy trình làm ra sản phẩm, sự tinh xảo, lịch sử lâu đời, hoặc chứng nhận di sản sẽ thuyết phục hơn cảm nhận cá nhân hay số liệu chung chung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi thuyết minh về một hiện tượng thiên nhiên (ví dụ: mưa axit), việc sử dụng phương pháp 'phân tích nguyên nhân - kết quả' giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

Sự hình thành của hiện tượng và những tác động của nó.

Cấu tạo chi tiết của các thành phần trong mưa axit.

So sánh mưa axit với các loại mưa khác.

Lịch sử phát hiện ra hiện tượng mưa axit.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của phương pháp 'phân tích nguyên nhân - kết quả'. Phương pháp này giúp làm rõ tại sao hiện tượng xảy ra và những ảnh hưởng mà nó gây ra.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đọc đoạn văn sau: "Phở, món ăn quốc hồn quốc túy của Việt Nam, không chỉ là sự kết hợp hài hòa của bánh phở, nước dùng ninh từ xương, thịt bò hoặc gà, cùng các loại rau thơm. Nó còn là biểu tượng của sự sum họp gia đình, là nét văn hóa ẩm thực đặc trưng của người Việt." Đoạn văn này đã kết hợp những phương pháp thuyết minh nào?

Chủ yếu là dùng số liệu.

Chủ yếu là so sánh.

Chủ yếu là kể chuyện.

Kết hợp định nghĩa, phân tích bộ phận và nêu ý nghĩa.

Đoạn văn vừa nêu lên các thành phần cấu tạo (phân tích bộ phận), vừa định nghĩa Phở là món ăn quốc hồn quốc túy, và nhấn mạnh ý nghĩa/giá trị biểu tượng của nó. Như vậy, nó kết hợp định nghĩa, phân tích bộ phận và nêu ý nghĩa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi thuyết minh về một sự vật có nhiều loại khác nhau (ví dụ: các loại hình nghệ thuật truyền thống Việt Nam), người viết có thể sử dụng phương pháp nào để giúp người đọc dễ hình dung và phân biệt?

Chỉ tập trung mô tả chi tiết một loại duy nhất.

Sử dụng phương pháp phân loại để chia đối tượng thành các nhóm/loại khác nhau.

Kể lại lịch sử ra đời của từng loại.

Nêu cảm nhận cá nhân về từng loại.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp phù hợp khi đối tượng có nhiều loại. Phương pháp phân loại giúp hệ thống hóa và trình bày các loại một cách rõ ràng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Phần Kết bài trong văn bản thuyết minh thường có nhiệm vụ gì?

Bổ sung thêm thông tin chi tiết mà phần thân bài chưa có.

Đưa ra các số liệu thống kê mới nhất.

Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của sự vật, hiện tượng và có thể nêu nhận định khái quát.

Bày tỏ cảm xúc tiếc nuối khi kết thúc bài viết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc văn bản thuyết minh. Kết bài thường khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của đối tượng và có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc nhận định khái quát.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khi thuyết minh về một hiện tượng tiêu cực trong đời sống xã hội (ví dụ: bạo lực học đường), người viết cần lưu ý điều gì để bài viết vừa cung cấp thông tin chính xác, vừa mang tính giáo dục?

Chỉ tập trung miêu tả các hành vi bạo lực một cách chi tiết để gây sốc.

Đổ lỗi cho một cá nhân hoặc một nhóm người cụ thể.

Sử dụng ngôn ngữ căm phẫn, lên án mạnh mẽ.

Phân tích khách quan nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả và có thể đề xuất giải pháp hoặc lời khuyên.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức vào đối tượng cụ thể (hiện tượng tiêu cực). Ngoài việc cung cấp thông tin khách quan về nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả, cần đề xuất giải pháp để bài viết có tính xây dựng và giáo dục.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Bạn đang viết bài thuyết minh về 'Làng nghề truyền thống Việt Nam'. Để làm rõ sự phát triển của làng nghề qua các thời kỳ, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Trình bày theo quá trình lịch sử.

Phân tích cấu tạo của sản phẩm làng nghề.

So sánh làng nghề này với làng nghề khác.

Dùng số liệu về thu nhập của người dân làng nghề.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp phù hợp để trình bày sự phát triển theo thời gian. Phương pháp trình bày theo quá trình lịch sử là thích hợp nhất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi sử dụng số liệu, thống kê trong văn bản thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính thuyết phục?

Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt, không cần chú ý nguồn.

Số liệu phải chính xác, đáng tin cậy, có nguồn gốc rõ ràng và được trình bày phù hợp.

Chỉ cần số liệu mới nhất, không cần quan tâm đến tính đại diện.

Số liệu chỉ mang tính minh họa, không cần quá chính xác.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sử dụng bằng chứng là số liệu. Số liệu phải chính xác, cập nhật, có nguồn gốc rõ ràng và được trình bày dễ hiểu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh và văn bản miêu tả?

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều hình ảnh, còn văn bản miêu tả thì không.

Văn bản thuyết minh chỉ nói về sự vật, còn văn bản miêu tả chỉ nói về hiện tượng.

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, giải thích, còn văn bản miêu tả tái hiện đặc điểm cụ thể, thường có yếu tố chủ quan.

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản miêu tả.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại văn bản dựa trên mục đích và đặc trưng. Thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan, còn miêu tả nhằm tái hiện đặc điểm cụ thể, thường có cảm xúc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi thuyết minh về một sự vật có cấu tạo phức tạp (ví dụ: động cơ ô tô), phương pháp thuyết minh nào sau đây sẽ giúp người đọc dễ hình dung nhất?

Chỉ nêu định nghĩa về động cơ ô tô.

Kể lịch sử ra đời của động cơ ô tô.

So sánh động cơ ô tô với động cơ xe máy.

Phân tích cấu tạo, chức năng của từng bộ phận và sử dụng sơ đồ minh họa.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp phù hợp với đối tượng (sự vật có cấu tạo phức tạp). Phân tích cấu tạo (các bộ phận, chức năng) và kết hợp với hình ảnh, sơ đồ sẽ giúp làm rõ cấu trúc phức tạp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Bạn đang chuẩn bị viết bài thuyết minh về 'Lễ hội Katê của người Chăm'. Để bài viết có chiều sâu và làm nổi bật giá trị văn hóa, bạn nên thu thập thông tin từ những nguồn nào là đáng tin cậy nhất?

Các công trình nghiên cứu văn hóa Chăm, sách báo chuyên ngành, phỏng vấn nghệ nhân, già làng.

Các bài đăng trên mạng xã hội của người tham dự lễ hội.

Các bài viết trên blog cá nhân không rõ tác giả.

Thông tin truyền miệng từ những người không sống ở vùng có lễ hội.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá nguồn thông tin đáng tin cậy khi tìm hiểu về văn hóa. Các nguồn học thuật, nghiên cứu, hoặc thông tin từ chính những người am hiểu văn hóa đó (nghệ nhân, già làng, chuyên gia) là đáng tin cậy hơn thông tin trên mạng xã hội hay tin đồn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Câu văn nào sau đây phù hợp nhất để sử dụng trong một văn bản thuyết minh về 'Cây tre Việt Nam'?

Ôi, cây tre Việt Nam thân thương, biểu tượng của lòng kiên cường!

Theo tôi thấy, tre là loài cây đẹp nhất ở Việt Nam.

Tre thuộc họ Hòa thảo, có đặc điểm thân rỗng, chia đốt rõ ràng, mọc thành bụi hoặc cụm.

Tôi đoán tre có rất nhiều công dụng trong đời sống.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu văn có tính khách quan, cung cấp thông tin chính xác, phù hợp với văn phong thuyết minh. Các lựa chọn khác mang tính chủ quan, cảm xúc hoặc không chính xác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi thuyết minh về 'Hiện tượng ô nhiễm không khí ở các đô thị lớn', để bài viết có sức nặng và cảnh báo được mức độ nghiêm trọng, bạn nên ưu tiên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Chỉ miêu tả cảm giác khó chịu khi hít thở không khí ô nhiễm.

Sử dụng số liệu thống kê về chỉ số chất lượng không khí (AQI), nồng độ bụi mịn (PM2.5), hoặc tỷ lệ mắc bệnh hô hấp.

Kể một câu chuyện về người bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm.

Nêu định nghĩa về ô nhiễm không khí.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp làm nổi bật mức độ nghiêm trọng của hiện tượng. Sử dụng số liệu cụ thể về nồng độ chất ô nhiễm, tỷ lệ người mắc bệnh liên quan, hoặc so sánh với tiêu chuẩn cho phép/các đô thị khác sẽ có sức thuyết phục cao.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Giả sử bạn nhận được dàn ý sau cho bài thuyết minh về 'Cây lúa nước ở Việt Nam': 1. Giới thiệu cây lúa nước. 2. Lịch sử cây lúa nước ở Việt Nam. 3. Các bộ phận của cây lúa. 4. Quy trình trồng và chăm sóc lúa. 5. Ý nghĩa của cây lúa nước trong đời sống vật chất và tinh thần. 6. Kết bài. Dàn ý này đã sử dụng những phương pháp sắp xếp thông tin nào?

Chỉ sắp xếp theo không gian.

Chỉ sắp xếp theo thời gian.

Chỉ sắp xếp theo cấu tạo.

Kết hợp nhiều phương pháp: lịch sử, cấu tạo, quy trình, theo khía cạnh.

Dàn ý này kết hợp nhiều cách sắp xếp: theo lịch sử (mục 2), theo cấu tạo (mục 3), theo quy trình (mục 4), và theo các khía cạnh khác nhau (ý nghĩa - mục 5).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Để kiểm tra tính chính xác của thông tin khi viết bài thuyết minh, người viết cần làm gì?

Đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy khác nhau và tham khảo ý kiến chuyên gia (nếu có thể).

Tin tưởng hoàn toàn vào nguồn thông tin đầu tiên tìm được.

Hỏi ý kiến bạn bè hoặc người thân.

Chỉ cần thông tin đó nghe có vẻ hợp lý.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng kiểm chứng thông tin. Đối chiếu với nhiều nguồn tin cậy và tham khảo ý kiến chuyên gia là cách hiệu quả để đảm bảo tính chính xác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi thuyết minh về một hiện tượng văn hóa độc đáo (ví dụ: Hát Xoan Phú Thọ), đâu là cách hiệu quả nhất để làm nổi bật sự độc đáo đó?

Chỉ kể lại một buổi biểu diễn Hát Xoan.

Sử dụng nhiều từ ngữ ca ngợi, mang tính chủ quan về Hát Xoan.

So sánh Hát Xoan với các loại hình nghệ thuật truyền thống khác hoặc phân tích sâu các yếu tố đặc trưng (kỹ thuật hát, múa, nhạc cụ, không gian, lịch sử).

Nêu số lượng người biết hát Xoan hiện nay.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp làm nổi bật sự độc đáo. Việc so sánh với các loại hình nghệ thuật khác, hoặc phân tích sâu các yếu tố cấu thành (lời ca, điệu múa, nhạc cụ, không gian diễn xướng) và lịch sử đặc trưng sẽ làm rõ nét độc đáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Đâu là lỗi thường gặp khi viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng xã hội?

Thông tin thiếu khách quan, lẫn lộn giữa thông tin và cảm xúc cá nhân.

Sử dụng quá nhiều số liệu chính xác.

Dàn ý quá mạch lạc, rõ ràng.

Kết bài tóm lược được nội dung chính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện lỗi thường gặp. Lỗi phổ biến là đưa cảm xúc cá nhân, thiếu khách quan, hoặc thông tin không chính xác/đầy đủ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi thuyết minh về 'Làng lụa Vạn Phúc', để làm rõ chất liệu và quy trình làm lụa, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào kết hợp với hình ảnh minh họa?

Định nghĩa lụa Vạn Phúc.

So sánh lụa Vạn Phúc với lụa nơi khác.

Kể chuyện về một nghệ nhân làm lụa.

Phân tích chất liệu và trình bày theo quy trình sản xuất.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp phù hợp để làm rõ chất liệu và quy trình. Phân tích cấu tạo (chất liệu) và trình bày theo quy trình (các bước làm lụa) kết hợp hình ảnh sẽ rất hiệu quả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Bạn đang viết bài thuyết minh về 'Tầm quan trọng của việc đọc sách đối với thanh thiếu niên'. Để làm cho bài viết thuyết phục hơn, bạn nên sử dụng loại thông tin nào làm dẫn chứng?

Kết quả các nghiên cứu khoa học về lợi ích của việc đọc, số liệu thống kê về thói quen đọc sách và thành tích học tập, hoặc ví dụ về những người nổi tiếng yêu đọc sách.

Cảm nhận cá nhân của bạn về việc đọc sách.

Ý kiến chủ quan của bạn bè về sách.

Số lượng sách được xuất bản hàng năm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu chọn bằng chứng để chứng minh tầm quan trọng của một hiện tượng xã hội. Các nghiên cứu khoa học, số liệu thống kê về tác động của việc đọc, hoặc ví dụ cụ thể về người thành công nhờ đọc sách sẽ có sức thuyết phục cao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết về sự vật, hiện tượng.

Kể lại diễn biến, câu chuyện liên quan đến sự vật, hiện tượng.

Cung cấp kiến thức khách quan, chính xác giúp người đọc/nghe hiểu rõ về sự vật, hiện tượng.

Thuyết phục người đọc/nghe đồng tình với quan điểm của người viết về sự vật, hiện tượng.

Văn bản thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc/nghe hiểu rõ về đặc điểm, bản chất, nguyên nhân, quá trình, ý nghĩa của sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề tài gần gũi, quen thuộc với đời sống xã hội.

Đề tài có đủ thông tin, tư liệu để khai thác.

Đề tài có ý nghĩa, giá trị nhất định đối với người đọc.

Đề tài hoàn toàn mới lạ, chưa từng được ai nhắc đến.

Đề tài thuyết minh cần đảm bảo tính khách quan, có đủ thông tin và ý nghĩa xã hội. Tính mới lạ, độc đáo có thể là một yếu tố thu hút, nhưng không phải là quan trọng hàng đầu bằng việc đề tài đó có thể cung cấp kiến thức hữu ích và chính xác cho người đọc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các công trình nghiên cứu của nhà khoa học, sách chuyên khảo về văn hóa Tây Nguyên.

Các bài báo lá cải, tin tức giật gân trên mạng xã hội.

Ý kiến chủ quan của một vài người từng tham dự lễ hội.

Các bài viết trên blog cá nhân không rõ nguồn gốc.

Các công trình nghiên cứu khoa học, sách chuyên khảo, tài liệu từ các tổ chức uy tín (như UNESCO, Bộ Văn hóa) thường cung cấp thông tin đã được kiểm chứng và có tính học thuật cao, đảm bảo độ chính xác và khách quan cho văn bản thuyết minh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những câu chuyện thú vị, giai thoại về quá trình đô thị hóa.

Chủ yếu là cảm nhận cá nhân và những kỷ niệm về nơi ở thay đổi.

Khái niệm, biểu hiện, nguyên nhân, quá trình diễn ra và tác động của đô thị hóa.

Phê phán những mặt tiêu cực và đề xuất giải pháp cho quá trình đô thị hóa.

Thuyết minh về một hiện tượng (như đô thị hóa) cần trình bày các khía cạnh đa chiều như khái niệm, biểu hiện, nguyên nhân, quá trình diễn ra, và tác động (cả tích cực lẫn tiêu cực) để người đọc có cái nhìn toàn diện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp định nghĩa

Phương pháp miêu tả

Phương pháp phân tích

Phương pháp so sánh

Đoạn văn tập trung vào việc miêu tả các đặc điểm bên ngoài, cấu tạo, chất liệu của chiếc áo dài để giúp người đọc hình dung rõ về nó. Đây là đặc trưng của phương pháp miêu tả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp định nghĩa

Phương pháp so sánh

Phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả

Phương pháp dùng số liệu

Để làm rõ nguyên nhân của một hiện tượng, phương pháp phân tích là phù hợp nhất. Nó giúp chia nhỏ vấn đề, chỉ ra các yếu tố cấu thành và mối quan hệ nhân quả giữa chúng (các nguồn gây ô nhiễm, hoạt động của con người, điều kiện tự nhiên...).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp so sánh

Phương pháp dùng số liệu

Phương pháp định nghĩa

Phương pháp phân tích/trình bày cách làm

Trình bày công thức và cách chế biến là việc làm rõ các thành phần và các bước thực hiện để tạo ra món ăn. Đây là một dạng của phương pháp phân tích (thành phần) và trình bày quy trình/cách làm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính khách quan, chính xác và độ tin cậy cho thông tin.

Bày tỏ cảm xúc mạnh mẽ của người viết.

Giúp người đọc dễ dàng tưởng tượng và hình dung.

Kể một câu chuyện hấp dẫn về sự vật, hiện tượng.

Số liệu và dữ liệu khoa học cung cấp bằng chứng khách quan, giúp tăng tính xác thực, độ tin cậy và sức thuyết phục cho thông tin được trình bày trong văn bản thuyết minh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu đề tài và phạm vi thuyết minh.

Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị của sự vật, hiện tượng và kết thúc vấn đề.

Trình bày chi tiết các đặc điểm, khía cạnh của sự vật, hiện tượng.

Nêu cảm nghĩ cá nhân và kêu gọi hành động.

Đoạn kết thường tổng kết lại những thông tin chính đã trình bày ở thân bài, khẳng định lại giá trị hoặc ý nghĩa của sự vật, hiện tượng, có thể gợi mở thêm về tương lai hoặc tầm quan trọng của nó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh và đối chiếu.

Định nghĩa.

Miêu tả.

Trình bày số liệu đơn thuần.

Để trình bày hai mặt đối lập (tích cực và tiêu cực) của cùng một vấn đề, phương pháp so sánh và đối chiếu là rất hiệu quả, giúp người đọc thấy rõ sự khác biệt giữa hai khía cạnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu hình ảnh, biểu cảm, mang tính cá nhân cao.

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, khẩu ngữ.

Chính xác, khách quan, rõ ràng và dễ hiểu.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Văn bản thuyết minh đòi hỏi sự chính xác, khách quan và rõ ràng để truyền tải thông tin một cách hiệu quả nhất. Ngôn ngữ cần tránh mơ hồ, chủ quan hay thiên về cảm xúc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử hình thành và phát triển của di tích qua các triều đại.

Đặc điểm kiến trúc nổi bật của các công trình còn lại.

Ý nghĩa lịch sử, văn hóa của di tích đối với quốc gia.

Giá vé vào cổng và các dịch vụ đi kèm tại di tích.

Trong khi giá vé tham quan là thông tin hữu ích cho du khách, nó không phải là nội dung cốt lõi để thuyết minh về giá trị lịch sử, văn hóa hay kiến trúc của di tích, vốn là trọng tâm của một bài thuyết minh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần miêu tả các món ăn ngày Tết.

Kể chuyện về một gia đình cụ thể đón Tết.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng của từng phong tục, hoạt động.

Đưa ra ý kiến cá nhân về việc đón Tết hiện đại.

Phương pháp phân tích giúp bóc tách các lớp ý nghĩa, giá trị tinh thần, kết nối lịch sử và văn hóa của lễ hội, làm rõ tại sao nó lại quan trọng đối với đời sống người Việt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản miêu tả.

Văn bản thuyết minh luôn có hình ảnh minh họa, còn miêu tả thì không.

Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ giàu cảm xúc, miêu tả thì không.

Văn bản thuyết minh cung cấp kiến thức khách quan, miêu tả tái hiện đặc điểm, gợi hình ảnh, cảm giác.

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, khoa học để người đọc hiểu rõ về bản chất sự vật/hiện tượng. Văn bản miêu tả tập trung vào việc tái hiện đặc điểm bên ngoài, gợi cảm giác, hình dung cho người đọc, thường mang tính chủ quan hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, cần đề cập hậu quả; thuộc phương pháp phân tích (nguyên nhân - kết quả).

Không cần, chỉ cần nêu biểu hiện và nguyên nhân.

Có, nhưng chỉ cần liệt kê đơn thuần, không cần phân tích.

Có, nhưng đó là phương pháp nghị luận, không phải thuyết minh.

Thuyết minh về hiện tượng tiêu cực thường bao gồm cả nguyên nhân và hậu quả để người đọc hiểu rõ tính chất và tác hại của nó. Việc trình bày hậu quả là một phần của phương pháp phân tích mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những câu chuyện huyền bí không có kiểm chứng về cây tre.

Các câu ca dao, tục ngữ, đoạn thơ nói về cây tre như biểu tượng văn hóa.

Ý kiến chủ quan về việc cây tre có đẹp hay không.

Những lời kêu gọi bảo vệ môi trường rừng tre.

Việc dẫn các câu ca dao, tục ngữ, hoặc đoạn thơ nói về cây tre có thể làm cho bài viết giàu cảm xúc và văn hóa hơn, nhưng cần được lồng ghép như là minh chứng cho ý nghĩa biểu tượng của cây tre, chứ không phải thay thế thông tin khách quan về đặc điểm sinh học hay công dụng của nó.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp dùng số liệu.

Trình bày theo trình tự thời gian/quá trình.

Trình bày sự vật, hiện tượng theo quá trình phát triển, diễn biến theo thời gian là một cách tổ chức thông tin hiệu quả, đặc biệt khi thuyết minh về lịch sử hoặc quá trình hình thành. Đây là một dạng của phương pháp phân tích hoặc trình bày theo trình tự thời gian.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Không cần có mở bài, chỉ cần đi thẳng vào thân bài.

Chỉ cần có thân bài và kết bài, không cần mở bài.

Bố cục có thể tùy ý người viết, không theo khuôn mẫu nhất định.

Một văn bản thuyết minh thông thường có bố cục ba phần rõ ràng: Mở bài (giới thiệu), Thân bài (trình bày chi tiết) và Kết bài (tổng kết, khẳng định ý nghĩa).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày chi tiết các đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Đưa ra ý kiến chủ quan và cảm xúc về đề tài.

Giới thiệu sự vật, hiện tượng và phạm vi thông tin sẽ thuyết minh.

Tổng kết lại toàn bộ nội dung bài viết.

Mở bài có nhiệm vụ giới thiệu sự vật, hiện tượng sẽ được thuyết minh, phạm vi thông tin sẽ trình bày, và có thể nêu lý do hoặc tầm quan trọng của đề tài để thu hút người đọc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp miêu tả.

Việc sử dụng các con số, dữ liệu thống kê cụ thể để minh họa cho quy mô và mức độ nghiêm trọng của vấn đề là phương pháp dùng số liệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo ý kiến cá nhân tôi, hiện tượng này thật đáng buồn.

Năm 2022, lượng rác thải nhựa toàn cầu đạt khoảng 350 triệu tấn (nguồn: báo cáo...).

Áo dài truyền thống có cấu tạo gồm hai tà trước và sau.

Internet ra đời vào cuối thập kỷ 1960.

Câu 'Theo ý kiến cá nhân tôi,...' thể hiện rõ tính chủ quan của người viết, điều cần tránh trong văn bản thuyết minh vốn đòi hỏi sự khách quan, dựa trên thông tin đã được kiểm chứng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

Miêu tả chi tiết từng loại riêng biệt mà không so sánh.

So sánh và đối chiếu.

Chỉ dùng số liệu về số lượng nón sản xuất.

Để làm nổi bật sự khác biệt về hình dáng, chất liệu, cách làm, hoặc ý nghĩa giữa các loại nón lá ở các vùng miền khác nhau, phương pháp so sánh và đối chiếu là hiệu quả nhất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp phân tích.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp kể chuyện.

Liệt kê và làm rõ các chức năng, công dụng, hoặc khía cạnh khác nhau của sự vật (cây xanh) là phương pháp phân tích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bắt đầu bằng một câu chuyện dài dòng, lan man.

Liệt kê ngay lập tức tất cả các phương pháp thuyết minh sẽ sử dụng.

Đưa ra kết luận cuối cùng của bài viết.

Nêu một câu hỏi gợi mở hoặc một dữ kiện/số liệu thú vị liên quan đến đề tài.

Nêu một câu hỏi gợi mở hoặc một dữ kiện/số liệu thú vị, gây ấn tượng về sự vật, hiện tượng có thể kích thích sự tò mò và mong muốn tìm hiểu của người đọc ngay từ đầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử hình thành, quy trình sản xuất, sản phẩm đặc trưng, vai trò kinh tế và văn hóa.

Chỉ tập trung vào việc quảng cáo sản phẩm của làng nghề.

Chỉ kể về cuộc sống của những người thợ thủ công.

Chỉ so sánh làng nghề này với các làng nghề khác mà không đi sâu vào chi tiết.

Làng nghề truyền thống có nhiều giá trị: lịch sử hình thành, quy trình sản xuất đặc trưng, sản phẩm tiêu biểu, và vai trò trong đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội. Trình bày các khía cạnh này giúp người đọc hiểu toàn diện về làng nghề.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp phân tích (cơ chế/quá trình).

Phương pháp dùng ví dụ đơn thuần.

Phương pháp so sánh.

Giải thích cơ chế hoặc quá trình hoạt động của một hiện tượng đòi hỏi phải phân tích các yếu tố tham gia và cách chúng tương tác với nhau. Đây là phương pháp phân tích hoặc trình bày theo cơ chế/quá trình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Chỉ cần đảm bảo câu văn mượt mà, giàu hình ảnh.

Kiểm tra tính chính xác của số liệu, sự kiện, thuật ngữ và nguồn thông tin.

Chỉ cần xem lại bố cục bài viết.

Kiểm tra lại tính chính xác của số liệu, sự kiện, tên gọi, thuật ngữ chuyên môn và nguồn gốc thông tin là bước quan trọng nhất để đảm bảo tính khoa học và độ tin cậy của văn bản thuyết minh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa cảm xúc cá nhân, ý kiến chủ quan vào bài viết.

Sử dụng các phương pháp thuyết minh phù hợp.

Trình bày thông tin theo bố cục rõ ràng.

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan.

Việc đưa cảm xúc cá nhân, ý kiến chủ quan vào văn bản thuyết minh làm mất đi tính khách quan, vốn là yêu cầu cốt lõi của loại văn bản này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dùng định nghĩa về sách.

Chỉ miêu tả hình dáng các loại sách.

Chỉ kể lại một câu chuyện giả tưởng về sách.

Dùng các ví dụ minh họa cụ thể về lợi ích của việc đọc sách.

Đưa ra các ví dụ cụ thể về những người thành công nhờ đọc sách hoặc những lợi ích thiết thực của việc đọc sách trong cuộc sống hàng ngày sẽ giúp thông tin trở nên cụ thể, dễ hình dung và có sức thuyết phục hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp phân loại.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp định nghĩa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Chia đối tượng (các loại hình du lịch) thành các nhóm nhỏ hơn dựa trên một tiêu chí nhất định (mục đích chuyến đi) là phương pháp phân loại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về sự vật, hiện tượng.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu rõ về sự vật, hiện tượng.

Kêu gọi hành động hoặc thay đổi thái độ của người đọc đối với sự vật, hiện tượng.

Kể lại diễn biến, câu chuyện liên quan đến sự vật, hiện tượng một cách hấp dẫn.

Văn bản thuyết minh có mục đích cung cấp thông tin khách quan, làm rõ bản chất, đặc điểm, nguyên nhân, hậu quả... của sự vật, hiện tượng để người đọc/nghe hiểu rõ hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện tượng đó phải là duy nhất, chưa từng xuất hiện trước đây.

Hiện tượng đó phải có tính tiêu cực, cần lên án trong xã hội.

Hiện tượng đó có ý nghĩa xã hội, được nhiều người quan tâm hoặc ảnh hưởng đến cộng đồng.

Hiện tượng đó phải liên quan trực tiếp đến trải nghiệm cá nhân của người viết.

Việc lựa chọn hiện tượng cần có ý nghĩa xã hội, được nhiều người quan tâm hoặc ảnh hưởng đến cộng đồng để văn bản có giá trị thông tin và thu hút người đọc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu thập càng nhiều thông tin càng tốt, không cần chọn lọc.

Ưu tiên các ý kiến cá nhân, cảm nhận của người khác về hiện tượng.

Chỉ sử dụng thông tin từ một nguồn duy nhất để đảm bảo tính thống nhất.

Kiểm tra, đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy (sách báo khoa học, thống kê chính thức, ý kiến chuyên gia).

Tính khách quan và chính xác đòi hỏi thông tin phải có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy, tránh ý kiến cá nhân hoặc suy đoán chưa được kiểm chứng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu khái quát hiện tượng, nêu lí do và phạm vi thuyết minh.

Trình bày chi tiết các nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng.

Đưa ra giải pháp hoặc lời khuyên để giải quyết hiện tượng.

Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ được trình bày trong bài.

Phần mở đầu giới thiệu khái quát về hiện tượng được thuyết minh, nêu rõ phạm vi và mục đích của bài viết, thu hút sự chú ý của người đọc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, giàu cảm xúc để thể hiện thái độ phản đối.

Tập trung vào việc phê phán những cá nhân hoặc tổ chức gây ra hiện tượng.

Trình bày đầy đủ các khía cạnh (nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả) dựa trên dữ liệu, phân tích logic, tránh đưa cảm xúc cá nhân vào bài viết.

Đưa ra nhiều câu chuyện, ví dụ cụ thể mang tính bi kịch để gây ấn tượng mạnh.

Dù là hiện tượng tiêu cực, văn bản thuyết minh vẫn phải giữ tính khách quan. Điều này thể hiện ở việc trình bày sự thật, số liệu, phân tích nguyên nhân/hậu quả dựa trên bằng chứng, tránh sử dụng ngôn ngữ mang tính phán xét, lên án gay gắt hoặc cảm xúc cá nhân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh, đối chiếu

Nêu định nghĩa, liệt kê

Phân tích nguyên nhân - kết quả

Dùng số liệu, thống kê

Đoạn văn đưa ra định nghĩa về ô nhiễm không khí và liệt kê các thành phần gây ô nhiễm, đây là phương pháp nêu định nghĩa và liệt kê.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu ra một nguyên nhân duy nhất, điển hình nhất.

Tập trung vào các nguyên nhân dễ thấy, bề mặt.

Chỉ phân tích nguyên nhân xuất phát từ cá nhân người lười vận động.

Phân tích các nguyên nhân từ nhiều phía: môi trường sống, thói quen sinh hoạt, ảnh hưởng công nghệ, yếu tố tâm lý, v.v.

Nguyên nhân của hiện tượng xã hội thường phức tạp và đa chiều. Việc phân tích cần đi sâu vào cả nguyên nhân khách quan (từ môi trường, xã hội) và chủ quan (từ bản thân mỗi người), cũng như các yếu tố liên quan khác để có cái nhìn toàn diện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số liệu thống kê về các vụ việc thiếu sự can thiệp của cộng đồng, các ví dụ điển hình, ý kiến của các nhà xã hội học.

Những câu chuyện cá nhân đầy cảm xúc về sự thờ ơ.

Các bài thơ, bài hát nói về sự vô tâm.

Danh sách các bộ phim có nhân vật thờ ơ.

Để thuyết minh về một hiện tượng xã hội, các bằng chứng như số liệu thống kê (về các vụ việc thiếu sự can thiệp), ví dụ điển hình (các câu chuyện thực tế), ý kiến chuyên gia (nhà xã hội học, tâm lý học) sẽ cung cấp cơ sở khách quan và tăng tính thuyết phục cho bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê tất cả các hậu quả tìm được theo thứ tự ngẫu nhiên.

Phân loại hậu quả theo các khía cạnh (sức khỏe, tâm lý, xã hội...) và trình bày có hệ thống, kèm dẫn chứng.

Chỉ tập trung vào hậu quả nghiêm trọng nhất để gây ấn tượng mạnh.

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, cường điệu hóa hậu quả.

Hệ thống hóa thông tin giúp người đọc dễ nắm bắt. Việc phân loại hậu quả theo các khía cạnh (sức khỏe, tâm lý, quan hệ xã hội, học tập/công việc) và trình bày một cách logic, có dẫn chứng cụ thể sẽ làm cho phần này rõ ràng và thuyết phục hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu hình ảnh, biểu cảm, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Ngắn gọn, súc tích, sử dụng nhiều tiếng lóng.

Chính xác, khách quan, rõ ràng, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành (nếu cần) và giải thích.

Dễ hiểu, gần gũi, mang tính cá nhân cao.

Văn bản thuyết minh đòi hỏi tính khách quan, khoa học. Do đó, ngôn ngữ cần chính xác, rõ ràng, khách quan, tránh dùng từ ngữ mang tính biểu cảm, cá nhân hoặc mơ hồ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại hành trình cá nhân của bạn khi bắt đầu nghe podcast.

So sánh podcast với các loại hình giải trí khác như phim ảnh, âm nhạc.

Chỉ tập trung vào việc giới thiệu các kênh podcast nổi tiếng nhất hiện nay.

Giải thích podcast là gì, lịch sử hình thành, các dạng podcast phổ biến, nguyên nhân phát triển mạnh mẽ, ảnh hưởng của nó đến đời sống xã hội và xu hướng tương lai.

Thuyết minh về một hiện tượng thường bao gồm các khía cạnh như lịch sử/nguồn gốc, các dạng biểu hiện, nguyên nhân phát triển, ảnh hưởng/tác động, xu hướng tương lai. Đối với podcast, cần giải thích nó là gì, nó phát triển như thế nào, tại sao lại phổ biến, ảnh hưởng của nó và có thể phát triển ra sao.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm lược lại những thông tin chính đã trình bày và khẳng định ý nghĩa của hiện tượng.

Mở ra một vấn đề mới, không liên quan trực tiếp đến hiện tượng đã thuyết minh.

Đưa ra lời kêu gọi hành động cụ thể cho người đọc.

Trình bày thêm các số liệu hoặc dẫn chứng mới chưa được đề cập ở thân bài.

Phần kết bài của văn bản thuyết minh thường tổng kết lại các thông tin chính đã trình bày, khẳng định ý nghĩa của hiện tượng và có thể đưa ra nhận định khái quát hoặc gợi mở về vấn đề.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ở phần mở bài để giới thiệu sự nghiêm trọng của vấn đề.

Ở phần thân bài để làm rõ thực trạng, nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng.

Chỉ ở phần kết bài để tóm tắt lại các tác hại.

Có thể sử dụng rải rác ở bất kỳ phần nào mà không cần tập trung.

Số liệu thống kê và báo cáo khoa học là bằng chứng cụ thể, khách quan để làm rõ biểu hiện và hậu quả của hiện tượng. Chúng nên được trình bày chi tiết trong phần thân bài để chứng minh cho các luận điểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thuyết minh sự vật không cần phần mở bài và kết bài.

Thuyết minh sự vật chỉ cần miêu tả bề ngoài, không cần đi sâu vào ý nghĩa.

Thuyết minh sự vật chỉ sử dụng phương pháp liệt kê.

Thuyết minh sự vật thường tập trung vào nguồn gốc, cấu tạo, đặc điểm, công dụng, lịch sử phát triển và ý nghĩa, trong khi hiện tượng xã hội tập trung vào biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả, thực trạng.

Thuyết minh sự vật thường tập trung vào nguồn gốc, cấu tạo, đặc điểm, công dụng, lịch sử hình thành và phát triển, ý nghĩa. Trong khi đó, hiện tượng xã hội thường tập trung vào biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả, thực trạng, giải pháp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân của hiện tượng.

Biểu hiện của hiện tượng.

Hậu quả của hiện tượng.

Giải pháp khắc phục hiện tượng.

Đoạn văn phân tích lý do vì sao giới trẻ ít đọc sách hơn, đưa ra các yếu tố từ môi trường số tác động đến thói quen đọc. Đây chính là phân tích nguyên nhân của hiện tượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các đoạn hội thoại trực tiếp giữa các nhân vật.

Các bài thơ, câu chuyện ngụ ngôn liên quan.

Các đoạn nhạc hoặc âm thanh minh họa.

Hình ảnh, biểu đồ, bảng số liệu, sơ đồ.

Các yếu tố phi ngôn ngữ như hình ảnh, biểu đồ, bảng số liệu giúp minh họa thông tin, làm cho các số liệu khô khan trở nên trực quan hơn và giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung phức tạp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện sự chuyên môn.

Sử dụng thuật ngữ một cách chính xác và giải thích rõ ràng nếu đối tượng độc giả không quen thuộc.

Chỉ sử dụng thuật ngữ mà không cần giải thích, giả định người đọc đã biết.

Tránh hoàn toàn việc sử dụng thuật ngữ khoa học.

Văn bản thuyết minh cần chính xác, nhưng cũng cần dễ hiểu với đối tượng độc giả. Nếu sử dụng thuật ngữ chuyên ngành, người viết cần giải thích rõ ràng, đơn giản hóa để người đọc phổ thông có thể nắm bắt được ý nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ chọn nguyên nhân mà bạn cho là đúng nhất và trình bày chi tiết.

Trình bày tất cả các ý kiến mà không phân tích hay đánh giá mức độ ảnh hưởng của từng nguyên nhân.

Trình bày các nguyên nhân chính được ghi nhận (bao gồm cả ý thức người dân, quy trình sản xuất, quản lý chất thải...) và phân tích mức độ ảnh hưởng, mối liên hệ của chúng dựa trên thông tin thu thập được.

Bày tỏ quan điểm cá nhân về nguyên nhân nào là quan trọng nhất ngay từ đầu.

Tính khách quan đòi hỏi người viết trình bày đầy đủ các khía cạnh và nguyên nhân có thể có, dựa trên bằng chứng, thay vì chỉ chọn một ý kiến duy nhất hoặc bày tỏ quan điểm cá nhân. Việc nêu ra nhiều nguyên nhân được công nhận và phân tích chúng một cách cân bằng là cách tốt nhất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phù hợp, vì nó thể hiện sự sâu sắc trong cách diễn đạt.

Không phù hợp, vì văn bản thuyết minh cần sự rõ ràng, chính xác để truyền tải thông tin khách quan.

Phù hợp, nhưng chỉ nên dùng ở phần kết bài để tạo ấn tượng.

Không phù hợp, chỉ nên dùng câu đơn giản, ngắn gọn.

Văn bản thuyết minh cần sự rõ ràng, chính xác để truyền tải thông tin. Câu văn phức tạp, nhiều tầng nghĩa có thể gây khó hiểu, mơ hồ, đi ngược lại mục đích của văn bản này. Nên dùng câu rõ ràng, mạch lạc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các lĩnh vực khởi nghiệp nổi bật và số lượng dự án khởi nghiệp trong những năm gần đây.

Nguyên nhân thúc đẩy giới trẻ khởi nghiệp (cơ hội thị trường, sự hỗ trợ của chính phủ, ảnh hưởng từ các tấm gương thành công...).

Câu chuyện chi tiết, giàu cảm xúc về một lần khởi nghiệp thất bại của bạn thân người viết.

Những tác động của làn sóng khởi nghiệp đến nền kinh tế và xã hội Việt Nam.

Phần thân bài tập trung giải thích hiện tượng: biểu hiện, nguyên nhân, tác động, xu hướng. Câu chuyện cá nhân mang tính cảm xúc, không đại diện cho bức tranh chung và có thể làm giảm tính khách quan của bài thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đối với các hiện tượng phức tạp, có nhiều góc nhìn, người viết cần trình bày cả hai mặt (tích cực và tiêu cực, lợi ích và hạn chế) một cách công bằng, dựa trên các nghiên cứu, số liệu, ý kiến chuyên gia từ cả hai phía. Điều này thể hiện tính khách quan và giúp người đọc có cái nhìn đa chiều.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu định nghĩa 'ẩm thực đường phố'.

Kể một câu chuyện về trải nghiệm ăn vặt của bạn.

Miêu tả cụ thể các món ăn, không gian, cách chế biến; phân loại theo vùng miền; so sánh với các loại hình ẩm thực khác.

Chỉ đưa ra số liệu về doanh thu của các quán ăn đường phố.

Để làm rõ đặc điểm, người viết có thể mô tả cụ thể (các món ăn, không gian bán hàng), phân loại (theo vùng miền, theo loại hình), so sánh với ẩm thực nhà hàng hoặc ẩm thực đường phố các nước khác để làm nổi bật sự khác biệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập dàn ý, phân tích các khía cạnh của hiện tượng và tổ chức thông tin.

Viết nháp lần cuối cùng trước khi nộp bài.

Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Chỉ sử dụng sau khi bài viết đã hoàn thành để minh họa.

Sơ đồ tư duy là công cụ hiệu quả để tổ chức ý tưởng, phân tích các khía cạnh của vấn đề (nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả), và lập dàn ý trước khi bắt tay vào viết. Nó giúp hình dung cấu trúc tổng thể và mối liên hệ giữa các phần.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê tất cả các nguyên nhân trong một câu duy nhất.

Chỉ chọn nguyên nhân bạn thấy quan trọng nhất và bỏ qua các nguyên nhân khác.

Trình bày lộn xộn các nguyên nhân mà không theo một trật tự nào.

Trình bày riêng lẻ từng nguyên nhân trong các đoạn hoặc ý nhỏ, có thể phân loại nhóm nguyên nhân (ví dụ: nguyên nhân từ môi trường, từ truyền thông, từ nhận thức cá nhân) và làm rõ mối liên hệ giữa chúng.

Để trình bày logic, người viết có thể nhóm các nguyên nhân (ví dụ: nguyên nhân từ môi trường, từ xã hội, từ cá nhân) hoặc sắp xếp theo mức độ ảnh hưởng, hoặc theo trình tự nhất định. Trình bày riêng lẻ từng ý và làm rõ mối liên hệ giữa chúng sẽ giúp người đọc dễ theo dõi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản nghị luận.

Văn bản thuyết minh trình bày thông tin khách quan, còn văn bản nghị luận trình bày ý kiến chủ quan và lập luận để thuyết phục.

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều số liệu hơn văn bản nghị luận.

Văn bản thuyết minh không cần dẫn chứng, còn văn bản nghị luận thì cần.

Văn bản thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan để người đọc hiểu. Văn bản nghị luận nhằm bày tỏ quan điểm, thái độ của người viết về vấn đề và thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính hấp dẫn, lôi cuốn về mặt cảm xúc.

Số lượng từ ngữ chuyên ngành được sử dụng.

Mức độ đồng tình của người đọc với quan điểm cá nhân của người viết.

Tính chính xác, khách quan của thông tin; sự mạch lạc, logic của cấu trúc; tính rõ ràng của ngôn ngữ; lỗi chính tả, ngữ pháp.

Việc chỉnh sửa cần tập trung vào tính chính xác, khách quan của thông tin, sự mạch lạc, logic của cấu trúc và ngôn ngữ rõ ràng, không mắc lỗi chính tả/ngữ pháp. Tính hấp dẫn về mặt cảm xúc không phải là ưu tiên hàng đầu của văn bản thuyết minh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày lộn xộn các ý theo thứ tự thu thập được.

Chỉ tập trung vào lợi ích kinh tế mà bỏ qua các khía cạnh khác.

Trình bày theo từng khía cạnh: khái niệm/lịch sử, cách thức hoạt động, lợi ích (kinh tế, văn hóa, môi trường) hoặc khó khăn/thách thức (nếu có).

Kể một câu chuyện về một gia đình làm du lịch cộng đồng thành công.

Trình bày theo các khía cạnh riêng biệt là cách phổ biến và logic cho văn bản thuyết minh. Bắt đầu từ khái niệm/lịch sử, rồi đến cách thức hoạt động, và cuối cùng là các tác động (lợi ích/hạn chế) sẽ giúp bài viết có cấu trúc mạch lạc, dễ theo dõi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu ra điểm khác biệt mà bỏ qua điểm giống nhau.

So sánh trên cùng một hoặc nhiều tiêu chí rõ ràng, khách quan và trình bày cả điểm giống lẫn điểm khác nhau.

Chỉ tập trung làm nổi bật ưu điểm của một đối tượng.

Đưa ra kết luận chủ quan về việc đối tượng nào tốt hơn.

So sánh hiệu quả đòi hỏi phải so sánh trên cùng một tiêu chí (ví dụ: chi phí, tính tiện lợi, trải nghiệm đọc, tác động sức khỏe) và trình bày một cách cân bằng, khách quan các điểm giống và khác nhau của hai đối tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin được cung cấp chính xác, khách quan, có nguồn gốc rõ ràng và đáng tin cậy.

Ngôn ngữ sử dụng hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Bài viết có độ dài lớn, trình bày rất nhiều thông tin.

Người viết có danh tiếng trong lĩnh vực đó (không phải lúc nào cũng đúng với học sinh).

Sự tin cậy của văn bản thuyết minh dựa trên tính xác thực của thông tin. Việc sử dụng các nguồn đáng tin cậy, số liệu chính xác và dẫn chứng cụ thể, có kiểm chứng là yếu tố cốt lõi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học sinh cảm thấy lo lắng, mất ngủ trước kỳ thi (hậu quả cá nhân).

Quan hệ giữa học sinh và phụ huynh trở nên căng thẳng (hậu quả gia đình).

Học sinh tìm đến các trung tâm luyện thi thêm (biểu hiện/hậu quả nhỏ).

Ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp và sự phát triển lâu dài của nguồn nhân lực quốc gia (hậu quả xã hội).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Trong các lựa chọn, 'Ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp và sự phát triển lâu dài của nguồn nhân lực quốc gia' là hậu quả có tầm vóc xã hội rộng lớn, liên quan đến cấu trúc giáo dục, thị trường lao động và sự phát triển bền vững của đất nước. Các lựa chọn khác thiên về cá nhân hoặc nhóm nhỏ hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu đạt cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về sự vật, hiện tượng.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, nguồn gốc, quá trình, ý nghĩa của sự vật, hiện tượng.

Thuyết phục người đọc/người nghe đồng ý với quan điểm của người viết về sự vật, hiện tượng.

Kể lại diễn biến, câu chuyện liên quan đến sự vật, hiện tượng một cách hấp dẫn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vật, hiện tượng ít người biết đến để gây tò mò.

Sự vật, hiện tượng có nhiều tranh cãi trong xã hội.

Sự vật, hiện tượng gần gũi, có ý nghĩa hoặc ảnh hưởng nhất định đến đời sống của đối tượng tiếp nhận.

Sự vật, hiện tượng chỉ mang tính cá nhân, ít liên quan đến cộng đồng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài viết trên blog cá nhân không rõ tác giả.

Thông tin truyền miệng từ hàng xóm.

Các bài đăng trên mạng xã hội không có kiểm chứng.

Báo cáo nghiên cứu của các tổ chức môi trường uy tín, số liệu thống kê từ cơ quan nhà nước.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp trình bày theo quá trình phát triển (lịch sử).

Phương pháp so sánh với trang phục các nước khác.

Phương pháp phân loại các loại áo dài.

Phương pháp nêu công dụng của áo dài.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh, phân loại.

Nêu số liệu, phân tích nguyên nhân.

Định nghĩa, liệt kê (nêu ví dụ), phân tích ý nghĩa.

Trình bày theo quá trình, so sánh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh.

Trình bày thông tin dựa trên dữ liệu, số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu, tránh đưa ý kiến chủ quan.

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Tập trung vào việc kể lại trải nghiệm cá nhân về thói quen này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu định nghĩa mạng xã hội -> Lịch sử phát triển -> Các loại mạng xã hội phổ biến.

Kể câu chuyện về một người dùng mạng xã hội -> Cảm nhận cá nhân về mạng xã hội.

Mô tả giao diện của các mạng xã hội -> Hướng dẫn sử dụng cơ bản.

Phân tích các ảnh hưởng tích cực (kết nối, chia sẻ thông tin) -> Phân tích các ảnh hưởng tiêu cực (nghiện, thông tin sai lệch, giảm tương tác trực tiếp).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bắt đầu bằng việc liệt kê tất cả các sản phẩm gốm Bát Tràng.

Kể một câu chuyện truyền thuyết về người sáng lập làng nghề.

Giới thiệu khái quát về làng gốm Bát Tràng (vị trí địa lý, lịch sử hình thành, nổi tiếng về điều gì) và mục đích của bài viết.

Nêu lên ý kiến cá nhân về vẻ đẹp của gốm Bát Tràng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng khi thật cần thiết và giải thích rõ ràng ý nghĩa của thuật ngữ ngay sau khi sử dụng hoặc trong chú thích.

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện sự am hiểu.

Không cần giải thích vì người đọc có thể tự tìm hiểu.

Tránh hoàn toàn việc sử dụng thuật ngữ chuyên ngành.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần liệt kê các món ăn truyền thống trong lễ hội.

Chỉ cần mô tả trang phục của người tham gia.

Chỉ cần kể lại một vài sự kiện nổi bật.

Nguồn gốc, ý nghĩa, thời gian, địa điểm, các hoạt động chính và giá trị văn hóa của lễ hội.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu đồ thể hiện mực nước biển dâng, hình ảnh về lũ lụt, hạn hán, xâm nhập mặn.

Các bài thơ, bài hát về thiên nhiên.

Trích đoạn kịch nói về môi trường.

Danh sách các nhà khoa học nghiên cứu về biến đổi khí hậu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt lại tất cả các thông tin chi tiết đã trình bày ở thân bài.

Đưa ra quan điểm cá nhân và lời kêu gọi hành động mạnh mẽ.

Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị của di sản và có thể gợi mở về việc bảo tồn, phát huy giá trị đó.

Đặt ra các câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa và nêu số liệu.

So sánh và phân loại.

Nêu ví dụ và phân tích nguyên nhân.

Định nghĩa và trình bày cách làm (quy trình).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một danh lam thắng cảnh.

Một hiện tượng đời sống xã hội.

Một lễ hội truyền thống.

Một nhân vật lịch sử.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu số liệu.

Phân tích nguyên nhân - kết quả.

Phân tích đặc điểm, cấu tạo, công dụng.

So sánh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần ghi lại tất cả thông tin thu được.

Lựa chọn thông tin nào nghe có vẻ hợp lý nhất.

Chỉ sử dụng thông tin từ một nguồn duy nhất.

Kiểm tra, đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để xác minh độ tin cậy.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi nghĩ báo chí Việt Nam ngày xưa thú vị hơn bây giờ rất nhiều.

Thật đáng tiếc là báo chí truyền thống đang dần biến mất.

Tờ báo tiếng Việt đầu tiên, Gia Định Báo, ra đời năm 1865.

Viết báo là một công việc rất khó khăn và vất vả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô tả cảm xúc khi sử dụng AI.

Nêu các mốc thời gian quan trọng và các thành tựu nổi bật theo từng giai đoạn.

Kể câu chuyện về một nhà khoa học phát minh ra AI.

So sánh AI với các loại hình công nghệ khác không liên quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trước khi thu thập thông tin và xây dựng dàn ý chi tiết (giai đoạn chuẩn bị).

Trong quá trình viết bài.

Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên.

Chỉ cần xác định sau khi bài viết đã được xuất bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử ra đời của ngày 20/11 trên thế giới.

Danh sách các trường học nổi tiếng ở Việt Nam.

Các bài hát hay về thầy cô.

Nguồn gốc, mục đích, các hoạt động tiêu biểu và tầm quan trọng của ngày này trong việc tôn vinh nghề giáo và truyền thống 'tôn sư trọng đạo'.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các quảng cáo về điện mặt trời trên truyền hình.

Bình luận trên các diễn đàn mạng.

Báo cáo thường niên của Bộ Công Thương, Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN), các tổ chức quốc tế về năng lượng tái tạo.

Các bài viết cảm nhận cá nhân về việc sử dụng năng lượng sạch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày theo quá trình (diễn biến).

So sánh.

Nêu định nghĩa.

Nêu số liệu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản nghị luận.

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt hơn.

Văn bản nghị luận luôn có kết luận, còn thuyết minh thì không.

Thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan; Nghị luận nhằm bày tỏ quan điểm, đánh giá và thuyết phục người đọc/nghe đồng tình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể về một lần bạn đi du lịch nước ngoài và gặp khó khăn khi giao tiếp.

Dẫn chứng các trường hợp người thành công trong sự nghiệp nhờ khả năng sử dụng ngoại ngữ tốt (ví dụ: làm việc cho công ty đa quốc gia, du học, giao tiếp với đối tác nước ngoài).

Nêu tên các loại ngoại ngữ phổ biến trên thế giới.

Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về ngoại ngữ của một tác giả bất kỳ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô tả cảm giác sảng khoái sau khi tập thể dục.

Liệt kê các loại hình tập thể dục khác nhau.

Nêu các số liệu thống kê về ảnh hưởng tích cực của tập thể dục đối với sức khỏe (ví dụ: giảm nguy cơ bệnh tim mạch, cải thiện chỉ số huyết áp) được công bố bởi các tổ chức y tế.

Kể câu chuyện về một vận động viên nổi tiếng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả.

Chỉ cần đảm bảo đủ số lượng từ theo yêu cầu.

Chỉ cần đọc lại xem có dễ hiểu không.

Tính chính xác và khách quan của thông tin; sự mạch lạc, hợp lý trong cấu trúc; tính rõ ràng, chuẩn xác của ngôn ngữ; lỗi chính tả, ngữ pháp, dấu câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng hình ảnh, sơ đồ minh họa; lồng ghép những câu chuyện hoặc giai thoại thú vị liên quan đến quá trình phát triển (nếu có và đảm bảo tính xác thực).

Đưa vào nhiều ý kiến đánh giá cá nhân.

Sử dụng ngôn ngữ thơ mộng, giàu cảm xúc.

Tập trung vào việc dự đoán tương lai của Internet.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu thông tin về nguyên liệu.

Sử dụng ngôn ngữ chủ quan, biểu cảm cá nhân ('tôi thấy rất ngon', 'khá dễ', 'ngon nhất').

Trình bày quá trình làm bánh không đầy đủ.

Không nêu được ý nghĩa của bánh chưng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích các mặt, khía cạnh (tác động).

So sánh.

Nêu định nghĩa.

Trình bày theo quá trình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê chi tiết tất cả các thông tin sẽ trình bày.

Đặt ra thật nhiều câu hỏi.

Giới thiệu khái quát, tạo hứng thú cho người đọc về sự vật/hiện tượng và nêu rõ phạm vi, mục đích của bài viết.

Kể một câu chuyện rất dài liên quan đến sự vật/hiện tượng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của hiện tượng (hiện tượng kéo dài bao lâu).

Số liệu thống kê về hiện tượng đã có sẵn nhiều hay ít.

Tính thời sự, mức độ phổ biến, và ảnh hưởng của hiện tượng đối với cộng đồng.

Khả năng tìm kiếm hình ảnh minh họa cho hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào kinh nghiệm cá nhân và quan sát từ bạn bè.

Các bài đăng trên mạng xã hội mang tính chủ quan, cảm tính.

Các bài báo lá cải, tin đồn không rõ nguồn gốc.

Các nghiên cứu khoa học, báo cáo thống kê từ các tổ chức uy tín, phỏng vấn chuyên gia tâm lý/giáo dục.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu khái quát về hiện tượng biến đổi khí hậu và sự cần thiết phải tìm hiểu về nó.

Trình bày chi tiết các giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu.

Nêu bật quan điểm cá nhân về mức độ nguy hiểm của biến đổi khí hậu.

Cung cấp số liệu thống kê đầy đủ về nhiệt độ trái đất qua các năm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ.

Phân tích nguyên nhân, diễn biến, biểu hiện, hậu quả và giải pháp (nếu có).

Kể lại câu chuyện cá nhân liên quan đến hiện tượng.

Nêu cảm nghĩ, đánh giá chủ quan về hiện tượng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi cảm thấy rất buồn khi nhìn thấy những bãi biển đầy rác thải nhựa.

Ô nhiễm nhựa đại dương là một vấn đề lớn mà chúng ta cần giải quyết ngay.

Theo báo cáo của Liên Hợp Quốc năm 2020, ước tính có khoảng 11 triệu tấn rác thải nhựa đổ ra đại dương mỗi năm, gây hại nghiêm trọng đến hệ sinh thái biển.

Nhiều loài động vật biển đã chết vì nuốt phải rác thải nhựa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng kể chuyện hấp dẫn.

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm.

Trình bày ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ.

Phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn, nhận diện mối quan hệ nhân quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng từ ngữ chính xác, rõ ràng, tránh dùng các từ ngữ mang tính chủ quan, cảm thán hoặc suy diễn không có căn cứ.

Ưu tiên sử dụng các thành ngữ, tục ngữ để bài viết thêm sinh động.

Dùng nhiều từ Hán Việt để thể hiện sự uyên bác.

Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, đời thường như khi nói chuyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra một câu chuyện mới để minh họa.

Nêu cảm xúc cá nhân sâu sắc về hiện tượng.

Tóm lược lại các ý chính đã trình bày và có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc định hướng suy nghĩ cho người đọc (ví dụ: về giải pháp, trách nhiệm).

Đặt ra các câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm mà không cần tóm tắt nội dung.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chọn số liệu nào cao nhất để bài viết có sức nặng.

Kiểm tra nguồn gốc, độ tin cậy của các số liệu và ưu tiên sử dụng số liệu từ các tổ chức, nghiên cứu chính thống, gần đây nhất.

Liệt kê tất cả các số liệu đã tìm được để người đọc tự lựa chọn.

Bỏ qua phần số liệu, chỉ tập trung vào phân tích nguyên nhân chủ quan.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích nguyên nhân dẫn đến lối sống tối giản.

Định nghĩa 'lối sống tối giản' là gì.

So sánh lối sống tối giản với lối sống tiêu dùng.

Kể về câu chuyện của Marie Kondo, một người nổi tiếng với phương pháp tối giản hóa đồ đạc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc nhận diện được các hình thức bắt nạt khác nhau (thể chất, tinh thần, trực tuyến...).

Làm cho bài viết dài hơn.

Chỉ để minh họa cho phần nguyên nhân.

Giúp người viết thể hiện cảm xúc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản nghị luận.

Văn bản thuyết minh chủ yếu trình bày thông tin, kiến thức một cách khách quan; văn bản nghị luận trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân để thuyết phục người đọc.

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều số liệu, còn văn bản nghị luận thì không.

Văn bản thuyết minh dùng từ ngữ trang trọng hơn văn bản nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

So sánh.

Liệt kê.

Phân tích nguyên nhân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu ví dụ.

So sánh.

Phân tích (đối tượng, phạm vi, mức độ).

Dùng số liệu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra ý kiến cá nhân rằng mua sắm trực tuyến là tốt hơn mua sắm truyền thống.

Sử dụng các từ ngữ mỹ miều, hoa mỹ.

Kể một câu chuyện giả tưởng về người mua sắm trực tuyến.

Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, hoặc trích dẫn ý kiến của chuyên gia/người dùng để minh họa và tăng tính trực quan.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì thông tin cũ thường đáng tin cậy hơn.

Không, vì thông tin cũ hoàn toàn không có giá trị.

Có thể sử dụng nhưng cần kiểm tra lại tính cập nhật và chỉ dùng để so sánh, làm rõ sự thay đổi của hiện tượng theo thời gian, không dùng làm thông tin chính về hiện trạng.

Chỉ nên dùng nếu không tìm được thông tin mới nào khác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho người đọc sợ hãi.

Nhấn mạnh tính nghiêm trọng và tác động tiêu cực của hiện tượng, giúp người đọc hiểu rõ hơn về vấn đề.

Chỉ để đủ dung lượng bài viết.

Thể hiện kiến thức y học của người viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chia sẻ với bạn bè để nhận lời khen.

Tìm thêm hình ảnh minh họa.

Đọc lại thật nhanh từ đầu đến cuối.

Rà soát, chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, dấu câu; kiểm tra tính logic, mạch lạc của các ý; đảm bảo thông tin chính xác và khách quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh trên cùng một tiêu chí (ví dụ: chi phí, tính tương tác, môi trường học, hiệu quả tiếp thu...).

Chỉ nêu ưu điểm của một trong hai hình thức.

Đưa ra kết luận chủ quan hình thức nào tốt hơn.

So sánh một cách ngẫu hứng, không theo trật tự nào.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số liệu thống kê về thời gian sử dụng mạng xã hội trung bình của các thành viên gia đình.

Phân tích các biểu hiện cụ thể của việc sử dụng mạng xã hội trong bữa ăn gia đình.

Ý kiến cá nhân đầy cảm xúc về việc 'ghét' mạng xã hội vì nó làm mọi người xa cách.

Trích dẫn kết quả nghiên cứu về tác động tâm lý của việc lạm dụng mạng xã hội trong gia đình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào việc sách giấy quá đắt.

Chỉ đổ lỗi cho sự phát triển của công nghệ.

Chỉ nói về việc người trẻ lười biếng.

Xem xét nhiều yếu tố như sự phát triển của nội dung số, thói quen đọc trên thiết bị điện tử, áp lực học tập/công việc, sự thiếu hấp dẫn của một số loại sách, môi trường gia đình/nhà trường...

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu các giải pháp chung chung, khó thực hiện.

Đề xuất các giải pháp cụ thể, có tính khả thi, có thể phân loại theo đối tượng (cá nhân, cộng đồng, nhà nước...).

Chỉ trích những người gây ra hiện tượng.

Nói rằng hiện tượng này không thể giải quyết được.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm thêm mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên: thứ nhất là tích lũy kinh nghiệm làm việc, thứ hai là tăng thu nhập, thứ ba là mở rộng mối quan hệ xã hội, và thứ tư là rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian.

Việc làm thêm rất có lợi cho sinh viên, giúp họ trưởng thành hơn.

Một số sinh viên làm thêm để có tiền trang trải cuộc sống.

Làm thêm giúp sinh viên va chạm với thực tế, khác với chỉ học lý thuyết trên giảng đường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn dài hơn.

Để bài viết trông chuyên nghiệp hơn.

Tạo sự liên kết mạch lạc giữa các câu, đoạn, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được mối quan hệ giữa các ý.

Thể hiện vốn từ phong phú của người viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dễ hiểu nhưng không cần chính xác.

Mang tính cá nhân, dựa trên suy nghĩ của người viết.

Chỉ cần nêu tên gọi mà không cần giải thích.

Ngắn gọn, chính xác, khoa học, làm rõ bản chất của đối tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra những nhận định, đánh giá mang tính chủ quan, cảm tính mà không có căn cứ xác thực.

Sử dụng số liệu thống kê.

Phân tích nguyên nhân và hậu quả.

Nêu các giải pháp cho hiện tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh với việc học trên YouTube.

Phân tích cách thức (ví dụ: tìm kiếm nội dung giáo dục, theo dõi các kênh/hashtag học tập, tương tác với nội dung, sáng tạo nội dung học tập...).

Đưa ra số liệu về số người học trên TikTok.

Nêu định nghĩa TikTok.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để bài viết dài hơn.

Làm người đọc cảm thấy khó hiểu.

Nhấn mạnh sự phức tạp của hiện tượng.

Giúp người đọc có cái nhìn tổng quan, hệ thống và chi tiết hơn về các khía cạnh khác nhau của hiện tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý nghĩa văn hóa, xã hội của việc xếp hàng; so sánh với nơi khác; phân tích nguyên nhân/lợi ích của hành vi này.

Cảm xúc cá nhân của bạn khi phải xếp hàng.

Kể lại tất cả những lần bạn đã xếp hàng.

Chỉ tập trung vào việc mô tả hành động xếp hàng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin khách quan, chính xác về hiện tượng.

Ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.

Bố cục ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài).

Hình ảnh minh họa (mặc dù nên có để tăng hiệu quả).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu đạt cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về sự vật, hiện tượng.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu rõ về bản chất, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm, ý kiến của người viết về sự vật, hiện tượng.

Kể lại một câu chuyện, một chuỗi sự kiện liên quan đến sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề tài đó phải thật mới lạ, chưa ai viết bao giờ.

Đề tài đó phải là vấn đề đang gây tranh cãi trong xã hội.

Người viết có đủ kiến thức hoặc khả năng tìm kiếm thông tin chính xác, đáng tin cậy về đề tài.

Đề tài đó phải là sự vật, hiện tượng mà người viết yêu thích nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân loại (ví dụ: phân loại các loại lễ hội ở Việt Nam).

Giải thích nguồn gốc, lịch sử hình thành.

Trình bày diễn biến, các hoạt động chính của lễ hội.

Phân tích ý nghĩa văn hóa, xã hội của lễ hội.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu ví dụ.

So sánh.

Phân tích nguyên nhân, hậu quả.

Dùng số liệu, thống kê.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích nguyên nhân.

Phân loại.

So sánh.

Dùng định nghĩa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo thống kê năm 2023, Việt Nam có khoảng 70 triệu người sử dụng Internet.

Thật đáng buồn khi nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội.

Phở là món ăn truyền thống thật tuyệt vời của ẩm thực Việt Nam.

Việc xả rác bừa bãi là một hành động vô cùng nguy hiểm tiềm tàng cho môi trường.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày chi tiết các số liệu thống kê phức tạp.

Nêu bật quan điểm cá nhân và cảm xúc về sự vật, hiện tượng.

Giới thiệu khái quát sự vật, hiện tượng và phạm vi thông tin sẽ trình bày.

Đi sâu vào phân tích một khía cạnh nhỏ của sự vật, hiện tượng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh nón lá với các loại mũ khác.

Phân loại các kiểu nón lá.

Giải thích ý nghĩa của chiếc nón lá.

Trình bày theo trình tự các bước thực hiện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của thông tin.

Tăng tính hấp dẫn và lôi cuốn cho bài viết.

Thể hiện tài năng văn chương của người viết.

Bày tỏ thái độ đồng tình hoặc phản đối của người viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dùng định nghĩa chung.

So sánh với thể loại văn học nước ngoài.

Nêu ví dụ cụ thể và phân tích ý nghĩa.

Trình bày lịch sử hình thành của chúng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảm nhận cá nhân về sự thay đổi của thời tiết.

Các số liệu khoa học, báo cáo nghiên cứu, bằng chứng thực tế về sự gia tăng nhiệt độ, mực nước biển...

Các câu chuyện, giai thoại liên quan đến hiện tượng thời tiết cực đoan.

Ý kiến chủ quan của những người không chuyên về khí hậu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu một đề tài hoàn toàn mới để người đọc tiếp tục tìm hiểu.

Bộc lộ cảm xúc mãnh liệt, thái độ cá nhân của người viết về đối tượng.

Khẳng định lại giá trị/ý nghĩa của đối tượng hoặc tóm lược thông tin chính.

Đặt ra câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng định nghĩa cây xanh.

So sánh.

Trình bày quá trình phát triển của cây.

Phân loại các loại cây xanh đô thị.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử xuất hiện của bạo lực ở các trường học.

Các loại hình bạo lực khác trong xã hội.

Cảm xúc của người viết về vấn đề này.

Nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Áo dài là trang phục truyền thống của phụ nữ Việt Nam.

Áo dài thường xuất hiện trong các dịp lễ hội, sự kiện văn hóa quan trọng như Festival Huế, Phố cổ Hội An hay Lễ hội Áo dài Hà Nội.

So với các trang phục truyền thống khác, áo dài có nhiều biến đổi về kiểu dáng qua các thời kỳ.

Để làm ra một chiếc áo dài cần trải qua nhiều công đoạn tỉ mỉ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có bố cục ba phần rõ ràng: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Chỉ cần có Mở bài và Thân bài.

Chỉ cần có Thân bài là đủ.

Không bắt buộc phải có bố cục rõ ràng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân loại các biến thể của phong tục.

So sánh với phong tục tương tự ở nước ngoài.

Trình bày lịch sử, nguồn gốc.

Dùng số liệu thống kê về số người thực hành phong tục.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ văn học giàu hình ảnh.

Chỉ trích dẫn ý kiến của người nổi tiếng về làng nghề.

Chỉ dựa vào trí nhớ của bản thân về làng nghề.

Sử dụng hình ảnh, bản đồ, video clip về làng nghề và sản phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, giải thích bản chất; văn bản miêu tả tái hiện đặc điểm, hình ảnh.

Văn bản thuyết minh dùng từ ngữ biểu cảm; văn bản miêu tả dùng từ ngữ trung tính.

Văn bản thuyết minh có bố cục tự do; văn bản miêu tả có bố cục ba phần.

Văn bản thuyết minh chỉ viết về sự vật; văn bản miêu tả chỉ viết về hiện tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử của việc xả rác ở Việt Nam.

Các loại rác thải khác nhau.

Ý kiến cá nhân về mức độ đáng ghét của hành vi này.

Tác động, hậu quả của hành vi xả rác bừa bãi đối với môi trường và xã hội.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh.

Phân loại các loại hạt cà phê.

Trình bày lịch sử cây cà phê ở Việt Nam.

Dùng số liệu thống kê về lượng tiêu thụ cà phê.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo trình tự thời gian (quá trình phát triển).

Theo mức độ yêu thích của người viết.

Theo trình tự không gian (từ dưới lên trên, từ trái sang phải).

Theo cấu tạo (từ tổng thể đến chi tiết các bộ phận).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Du lịch bụi ngày càng trở nên phổ biến trong giới trẻ Việt Nam.

Du lịch bụi mang lại nhiều trải nghiệm thú vị và bổ ích.

Sự phát triển của mạng xã hội và các ứng dụng du lịch là một trong những nguyên nhân khiến du lịch bụi gia tăng.

Theo thống kê, số lượng người tham gia du lịch bụi đã tăng 20% trong 5 năm qua.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích.

Phân loại.

Dùng số liệu.

So sánh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử của tiếng ồn trong đô thị.

Các loại âm thanh khác nhau.

Các biện pháp/giải pháp hạn chế ô nhiễm tiếng ồn.

Cảm xúc tiêu cực của người viết về tiếng ồn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.

Sách giáo khoa, bách khoa toàn thư, báo cáo khoa học từ các tổ chức uy tín.

Ý kiến cá nhân của bạn bè, người thân.

Các bài viết trên blog cá nhân chưa được kiểm chứng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích ý nghĩa của việc học võ.

Dùng số liệu về số lượng võ sinh.

Trình bày lịch sử chung của võ cổ truyền.

Phân loại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nên, vì làm bài viết khó hiểu.

Nên sử dụng thật nhiều để thể hiện kiến thức của người viết.

Nên sử dụng khi cần thiết để đảm bảo tính chính xác, nhưng cần giải thích rõ nghĩa.

Chỉ nên dùng khi viết cho đối tượng chuyên gia.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu cảm nhận cá nhân về cảnh đẹp Việt Nam.

Sử dụng số liệu thống kê về lượng khách du lịch, doanh thu qua các năm.

Kể chuyện về một chuyến đi du lịch đáng nhớ.

So sánh ngành du lịch Việt Nam với ngành nông nghiệp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng các phương pháp thuyết minh đa dạng.

Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy.

Sắp xếp các ý theo trình tự logic.

Đưa quá nhiều ý kiến, cảm xúc chủ quan vào bài viết.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về sự vật, hiện tượng đó.

Để kể lại một câu chuyện hoặc chuỗi sự kiện liên quan đến sự vật, hiện tượng.

Để tranh luận, đưa ra ý kiến và thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết.

Để cung cấp thông tin khách quan, chính xác, đầy đủ về đặc điểm, bản chất, nguyên nhân, ý nghĩa của sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảm nhận cá nhân về bầu không khí và những câu chuyện buồn về người bị bệnh hô hấp.

Mô tả sinh động cảnh vật bị ảnh hưởng và kêu gọi mọi người hành động ngay lập tức.

Nguyên nhân gây ô nhiễm (khí thải công nghiệp, giao thông, xây dựng...), các chất gây ô nhiễm chính (bụi mịn, khí độc...), tác động đến sức khỏe và môi trường, các giải pháp khoa học đang được áp dụng.

Chỉ trích các cơ quan chức năng và đưa ra những giải pháp mang tính chủ quan, chưa được kiểm chứng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân loại và giải thích.

So sánh và đối chiếu.

Sử dụng số liệu thống kê.

Nêu ví dụ cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp bài viết trở nên bay bổng, giàu cảm xúc hơn.

Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho thông tin được trình bày.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn đối với người đọc phổ thông.

Chỉ nên sử dụng khi thuyết minh về các hiện tượng tự nhiên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào lịch sử ra đời của áo dài qua các thời kỳ.

Chỉ mô tả các loại vải và kiểu dáng áo dài hiện đại.

Chỉ nói về cảm xúc của người mặc áo dài và những kỉ niệm cá nhân.

Lịch sử hình thành và phát triển, cấu tạo, chất liệu, ý nghĩa văn hóa, vai trò trong đời sống hiện đại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Mục đích cung cấp thông tin khách quan, giải thích bản chất sự vật/hiện tượng thay vì tái hiện sự việc hay đặc điểm bên ngoài.

Có cốt truyện, nhân vật, diễn biến sự việc rõ ràng.

Thể hiện rõ ràng quan điểm, thái độ của người viết về vấn đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích nguyên nhân và hậu quả.

Đưa ra các số liệu thống kê về tình trạng bắt nạt.

Kể một câu chuyện dài, chi tiết về một nạn nhân cụ thể với nhiều yếu tố kịch tính.

Phân loại các hình thức bắt nạt (thể chất, tinh thần, trực tuyến).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sắp xếp các ý theo một trình tự logic (không gian, thời gian, nguyên nhân-kết quả, phân loại...).

Liệt kê tất cả các thông tin thu thập được một cách ngẫu nhiên.

Chỉ cần có phần mở bài và thân bài là đủ.

Tập trung viết chi tiết phần kết bài trước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu bật cảm xúc của người viết về sự vật, hiện tượng.

Giới thiệu khái quát về sự vật, hiện tượng sẽ được thuyết minh và phạm vi thông tin sẽ trình bày.

Trình bày ngay các số liệu thống kê phức tạp.

Đặt ra câu hỏi tu từ để gây tò mò.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho người đọc nhầm lẫn về bản sắc Tết Việt.

Chỉ phù hợp khi viết cho độc giả nước ngoài.

Không có tác dụng gì trong bài thuyết minh.

Giúp làm nổi bật những nét đặc trưng, khác biệt và độc đáo của Tết Việt Nam.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa và phân tích cấu tạo/đặc điểm.

Nêu ví dụ và so sánh.

Sử dụng số liệu và thống kê.

Kể chuyện và miêu tả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin đó có vẻ 'hot' và được nhiều người chia sẻ.

Thông tin đó phù hợp với quan điểm cá nhân của bạn.

Nguồn gốc của thông tin (từ các tổ chức khoa học uy tín, báo cáo nghiên cứu, sách chuyên khảo...) và tính cập nhật.

Thông tin đó được trình bày bằng ngôn ngữ khoa học phức tạp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê thật nhiều lời chúc khác nhau.

Chỉ nói về việc nhận lì xì.

So sánh với phong tục đón năm mới của phương Tây.

Giải thích ý nghĩa của hành động chúc Tết (thể hiện sự kính trọng, tình cảm, mong ước tốt đẹp), đối tượng chúc (ông bà, cha mẹ, thầy cô, bạn bè...), và những nét đặc trưng theo vùng miền (nếu có).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi cần trình bày các khái niệm trừu tượng, khó hình dung.

Khi cần làm rõ một ý, một đặc điểm hoặc minh họa cho một nhận định, giúp người đọc dễ hình dung và hiểu sâu hơn.

Khi cần trình bày các số liệu thống kê phức tạp.

Khi muốn thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, khẩu ngữ.

Sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp, giàu hình ảnh.

Chính xác, khách quan, rõ ràng, mạch lạc, tránh dùng từ ngữ thể hiện cảm xúc chủ quan.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên sâu, khó hiểu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy trình sản xuất đặc trưng, sản phẩm tiêu biểu, thị trường tiêu thụ, vai trò trong việc gìn giữ bản sắc văn hóa và tạo việc làm cho người dân.

Chỉ tập trung vào việc mô tả cảnh làm việc của những người thợ.

Chỉ nói về thu nhập của người làm nghề.

So sánh với các nhà máy công nghiệp hiện đại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải pháp - Thực trạng - Hậu quả.

Hậu quả - Giải pháp - Thực trạng.

Thực trạng (số liệu, hình ảnh) - Nguyên nhân - Hậu quả - Giải pháp.

Chỉ cần nêu thực trạng và giải pháp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khoa học.

Trình bày thông tin một cách có hệ thống.

Nêu rõ nguồn gốc thông tin (nếu cần).

Pha trộn quá nhiều yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc nghị luận, làm mất đi tính khách quan của văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung kể lại những trải nghiệm cá nhân khi tham gia lễ hội.

Nguồn gốc, thời gian, không gian diễn ra, các nghi thức chính, ý nghĩa văn hóa, xã hội của lễ hội.

Chỉ liệt kê các món ăn và trò chơi trong lễ hội.

So sánh lễ hội này với các lễ hội hiện đại khác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần dựa vào kiến thức sẵn có của bản thân.

Hỏi ý kiến một vài người xung quanh.

Tìm kiếm thông tin trên các trang mạng xã hội không rõ nguồn gốc.

Tìm hiểu, thu thập thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy (sách báo, tài liệu khoa học, các trang web chính thống, phỏng vấn chuyên gia...), đối chiếu và kiểm chứng thông tin.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể một câu chuyện về nguồn gốc thần thoại của trò chơi.

Mô tả cảm giác khi tham gia kéo co.

Chia trò chơi thành các yếu tố cấu thành: luật chơi, số lượng người tham gia, dụng cụ, cách thức thi đấu, ý nghĩa tinh thần (đoàn kết, sức mạnh tập thể).

Chỉ nêu bật những người thắng cuộc trong các giải đấu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp bài viết trực quan, sinh động hơn, hỗ trợ làm rõ thông tin và thu hút người đọc.

Làm cho bài viết trở nên phức tạp, khó theo dõi.

Chỉ có tác dụng trang trí, không liên quan đến nội dung.

Thay thế hoàn toàn phần ngôn ngữ trong bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ôi, giới trẻ bây giờ thật đáng thương! Cứ cắm mặt vào điện thoại suốt ngày, chẳng biết làm gì khác cả. Thật là tệ hại!

Nghiện mạng xã hội là một vấn đề kinh khủng. Tôi đã thấy nhiều bạn bè của mình bị ảnh hưởng nặng nề, học hành sa sút, sức khỏe giảm sút. Chúng ta cần phải làm gì đó ngay lập tức!

Nghiện mạng xã hội được định nghĩa là tình trạng sử dụng mạng xã hội một cách quá mức, gây ảnh hưởng tiêu cực đến các khía cạnh khác của cuộc sống. Theo một khảo sát năm 2022, có X% thanh thiếu niên dành hơn Y giờ mỗi ngày cho mạng xã hội, dẫn đến các vấn đề về sức khỏe tâm thần và kết quả học tập.

Mạng xã hội thật thú vị! Nó giúp chúng ta kết nối với bạn bè, cập nhật thông tin. Tôi thích lướt mạng xã hội mỗi ngày!

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố, làm rõ ý nghĩa, giá trị hoặc tác động của sự vật/hiện tượng đó trong bối cảnh xã hội.

Đưa ra lời khuyên hoặc kêu gọi hành động.

Mô tả chi tiết hình dáng bên ngoài của sự vật.

Kể lại lịch sử phát triển theo trình tự thời gian mà không phân tích ý nghĩa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý nghĩa cụ thể của từng bài tục ngữ, ca dao.

Khái niệm chung về tục ngữ (kinh nghiệm đúc kết) và ca dao (tình cảm, cảm xúc), phân biệt hai thể loại này.

Lịch sử ra đời của tục ngữ, ca dao.

Số lượng các bài tục ngữ, ca dao hiện có.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh tốc độ Internet ở các quốc gia khác nhau.

Đối chiếu số lượng người dùng Internet giữa thành thị và nông thôn.

So sánh các nhà cung cấp dịch vụ Internet.

So sánh đời sống xã hội trước và sau khi Internet phổ biến (ví dụ: cách thức giao tiếp, học tập, làm việc, giải trí).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp, câu nối hoặc cấu trúc lặp để dẫn dắt người đọc từ ý này sang ý khác một cách tự nhiên.

Mỗi đoạn nói về một ý hoàn toàn độc lập, không cần liên quan đến đoạn trước và sau.

Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu hỏi.

Chỉ cần xuống dòng khi hết một ý.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa chi tiết về các thuật toán phức tạp của AI.

Nêu các ứng dụng cụ thể của AI trong đời sống hàng ngày như trợ lý ảo trên điện thoại, xe tự lái, hệ thống nhận diện khuôn mặt, gợi ý sản phẩm khi mua sắm trực tuyến.

Chỉ nói về lịch sử ra đời của AI.

So sánh AI với trí tuệ con người một cách triết học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đặt một câu hỏi tu từ về việc đọc sách.

Bắt đầu bằng một câu chuyện cá nhân về việc đọc sách.

Liệt kê ngay các lợi ích của việc đọc sách.

Giới thiệu khái quát về vai trò không thể phủ nhận của sách và văn hóa đọc trong sự phát triển của cá nhân và xã hội, từ đó dẫn dắt vào nội dung bài thuyết minh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị hoặc tầm quan trọng của sự vật/hiện tượng đã thuyết minh, có thể gợi mở suy nghĩ về tương lai hoặc liên hệ bản thân.

Đưa ra các thông tin mới chưa được đề cập ở phần thân bài.

Kêu gọi hành động hoặc đưa ra lời khuyên chi tiết.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung một cách máy móc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu đạt cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về hiện tượng.

Trình bày khách quan, khoa học về bản chất, nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của hiện tượng.

Kêu gọi người đọc hành động hoặc thay đổi quan điểm về hiện tượng.

Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm liên quan đến hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào định nghĩa và phân loại các loại khí nhà kính.

Sử dụng duy nhất phương pháp so sánh giữa khí hậu hiện tại và quá khứ.

Kết hợp nhiều phương pháp (phân tích nguyên nhân - hậu quả, sử dụng số liệu, so sánh, đưa ví dụ cụ thể) để làm rõ nhiều khía cạnh.

Chủ yếu dùng phương pháp kể chuyện để minh họa tác động của biến đổi khí hậu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các bài đăng trên mạng xã hội cá nhân.

Ý kiến chủ quan của bản thân và bạn bè.

Thông tin từ các diễn đàn không chính thức.

Các báo cáo khoa học, số liệu thống kê từ nguồn tin cậy (cơ quan nhà nước, tổ chức uy tín, nghiên cứu đã được kiểm chứng).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu khái quát về hiện tượng, nêu rõ phạm vi và mục đích thuyết minh.

Trình bày chi tiết các khía cạnh của hiện tượng.

Đưa ra giải pháp cho vấn đề liên quan đến hiện tượng.

Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ trình bày.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày theo quá trình diễn biến (trước, trong, sau lễ hội).

Phân tích ý nghĩa văn hóa, tín ngưỡng của lễ hội.

Sử dụng phương pháp định nghĩa thuật ngữ chuyên ngành sâu về khí tượng học.

Liệt kê các hoạt động chính diễn ra trong lễ hội.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

Phân tích nguyên nhân - hậu quả.

So sánh.

Liệt kê.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ trình bày ý kiến của phe mình ủng hộ.

Đưa ra ý kiến cá nhân và cố gắng thuyết phục người đọc.

Lược bỏ những thông tin phức tạp hoặc gây tranh cãi.

Trình bày một cách cân bằng các luồng ý kiến khác nhau, dựa trên các bằng chứng và phân tích khách quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chính xác, rõ ràng.

Khách quan, tránh biểu cảm cá nhân.

Giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành (nếu cần) và giải thích khi cần thiết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xác định rõ đối tượng và phạm vi thuyết minh (rác thải nhựa loại nào, tác động đến đâu), thu thập thông tin, số liệu liên quan.

Bắt đầu viết ngay phần Mở bài.

Tìm kiếm các bài viết mẫu trên mạng và sao chép.

Chỉ cần dựa vào kiến thức sẵn có của bản thân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt, không cần chú thích nguồn.

Số liệu phải chính xác, cập nhật, có nguồn gốc rõ ràng và được trình bày một cách dễ hiểu.

Chỉ cần đưa ra số liệu mà không cần giải thích ý nghĩa của chúng.

Ưu tiên các số liệu gây sốc, giật gân để thu hút người đọc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo trình tự thời gian.

Theo trình tự không gian.

Theo từng khía cạnh/đối tượng phân loại.

Theo trình tự tầm quan trọng giảm dần.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa kết hợp với đưa ra ví dụ cụ thể về ứng dụng (nhận diện khuôn mặt, gợi ý sản phẩm...).

Chỉ liệt kê các loại thuật toán Học máy phức tạp.

So sánh Học máy với một lễ hội truyền thống.

Phân tích nguyên nhân ra đời của Học máy mà không giải thích nó là gì.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đô thị hóa là quá trình tập trung dân số và các hoạt động kinh tế vào các đô thị.

Đô thị hóa diễn ra nhanh chóng ở các nước đang phát triển.

Đô thị hóa dẫn đến nhiều vấn đề như ô nhiễm môi trường và quá tải hạ tầng.

Sự phát triển của công nghiệp và dịch vụ ở thành phố tạo ra nhiều cơ hội việc làm, là động lực chính thu hút người dân từ nông thôn di cư, dẫn đến quá trình đô thị hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính biểu cảm, cảm thán.

Kết hợp thông tin, số liệu khô khan với các ví dụ, minh họa gần gũi, hình ảnh (nếu cho phép).

Đưa vào các câu chuyện cá nhân của người viết.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên sâu mà không giải thích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh về hiện tượng xã hội thường tập trung vào nguyên nhân, diễn biến, tác động, ý nghĩa và có thể có nhiều khía cạnh trừu tượng hơn so với sự vật.

Văn bản thuyết minh về sự vật thường yêu cầu số liệu thống kê phức tạp hơn.

Văn bản thuyết minh về hiện tượng xã hội chỉ sử dụng phương pháp định nghĩa.

Văn bản thuyết minh về sự vật cần ngôn ngữ giàu cảm xúc hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra thêm thông tin mới chưa được nhắc đến ở phần Thân bài.

Biểu lộ cảm xúc mạnh mẽ về hiện tượng.

Khẳng định lại ý nghĩa hoặc rút ra nhận xét khái quát về hiện tượng dựa trên những gì đã trình bày.

Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đưa ra định nghĩa về 'văn hóa đọc'.

Chỉ kể một câu chuyện về một người trẻ thích đọc sách.

Chỉ liệt kê tên các loại sách phổ biến.

Sử dụng số liệu thống kê về số giờ đọc sách trung bình, số lượng sách xuất bản, so sánh với thế hệ trước hoặc các quốc gia khác, phân tích các yếu tố ảnh hưởng (Internet, mạng xã hội).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày thông tin theo cảm tính, thiếu bằng chứng xác thực, lẫn lộn giữa thông tin khách quan và ý kiến chủ quan.

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan.

Bố cục rõ ràng, mạch lạc.

Thu thập thông tin từ nhiều nguồn tin cậy.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ kể tên các tổ chức tình nguyện nổi tiếng.

Phân tích những đóng góp cụ thể của hoạt động tình nguyện cho xã hội và sự phát triển của cá nhân người tham gia.

So sánh hoạt động tình nguyện với các hoạt động giải trí khác.

Chỉ mô tả địa điểm diễn ra các hoạt động tình nguyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Du lịch đại trà (du lịch truyền thống, ít chú trọng bảo vệ môi trường và văn hóa địa phương).

Một loại hình nghệ thuật (ví dụ: âm nhạc).

Một môn thể thao (ví dụ: bóng đá).

Một loại hình giao thông công cộng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo từng khía cạnh (ưu điểm, nhược điểm).

Theo trình tự thời gian (các giai đoạn phát triển, mốc sự kiện quan trọng).

Theo không gian (các vùng miền có phong trào mạnh nhất).

Theo mức độ quan trọng của các yếu tố ảnh hưởng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

So sánh.

Sử dụng số liệu, dẫn chứng.

Phân loại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê tất cả các thông tin đã tìm được một cách ngẫu nhiên.

Chỉ chọn lọc những thông tin tiêu cực để nhấn mạnh vấn đề.

Sao chép nguyên văn thông tin từ các nguồn khác nhau.

Xử lý, tổng hợp, phân loại thông tin một cách khoa học và logic để trình bày rõ ràng các khía cạnh (nguyên nhân, thực trạng, hậu quả, giải pháp).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh và đối chiếu các tiêu chí sản xuất, chứng nhận của hai loại thực phẩm.

Chỉ định nghĩa 'thực phẩm hữu cơ'.

Phân tích nguyên nhân ra đời của thực phẩm hữu cơ.

Liệt kê các cửa hàng bán thực phẩm hữu cơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Đưa ra ý kiến cá nhân mang tính đánh giá.

Trích dẫn thông tin từ nguồn đáng tin cậy, sử dụng số liệu chính xác, trình bày lập luận dựa trên bằng chứng.

Kể các giai thoại, truyền thuyết liên quan đến hiện tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ liệt kê tên các tác giả nổi tiếng.

Chỉ liệt kê tên các thể loại sách.

Chỉ liệt kê giá bán của các loại sách.

Liệt kê các vai trò như: cung cấp kiến thức, mở rộng vốn từ, phát triển tư duy phản biện, bồi dưỡng tâm hồn, giải trí lành mạnh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kiểm tra tính chính xác, đầy đủ của thông tin; sự mạch lạc, logic của bố cục; cách sử dụng các phương pháp thuyết minh đã hiệu quả chưa.

Chỉ sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.

Thay đổi toàn bộ chủ đề của bài viết.

Thêm vào thật nhiều số liệu mới mà không kiểm tra nguồn gốc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng lượng rác thải ra môi trường.

Giảm thiểu ô nhiễm môi trường, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, tạo ra nguồn nguyên liệu mới, góp phần phát triển kinh tế tuần hoàn.

Làm tăng chi phí xử lý rác.

Không có tác động đáng kể đến môi trường.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thực trạng sử dụng mạng xã hội hiện nay rất phức tạp.

Mạng xã hội ra đời là do sự phát triển của công nghệ thông tin.

Có nhiều loại hình bạo lực học đường khác nhau, bao gồm bạo lực thể chất (đánh đập), bạo lực tinh thần (lời nói, cô lập), và bạo lực mạng (qua Internet).

Hậu quả của bạo lực học đường rất nghiêm trọng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra ý kiến chủ quan, phiến diện.

Sử dụng từ ngữ mang tính chất quảng cáo, thổi phồng.

Chỉ tập trung vào một trường hợp cá biệt không điển hình.

Sử dụng một câu chuyện minh họa ngắn gọn, điển hình (case study) hoặc một trích dẫn từ chuyên gia để làm rõ một lợi ích cụ thể, miễn là vẫn đảm bảo tính khách quan chung của bài viết.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bày tỏ cảm xúc, thái độ cá nhân về sự vật, hiện tượng.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác để người đọc hiểu rõ về sự vật, hiện tượng.

Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm, ý kiến của mình.

Kể lại một câu chuyện hấp dẫn liên quan đến sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu chuyện cá nhân, cảm động về ảnh hưởng của mạng xã hội.

Ý kiến chủ quan của người viết về ưu nhược điểm của mạng xã hội.

Dữ liệu thống kê về thời gian sử dụng, mục đích sử dụng, độ tuổi người dùng mạng xã hội.

Bài phê bình sâu sắc của một chuyên gia về tác động tiêu cực của mạng xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ phỏng vấn những người thợ già có kinh nghiệm lâu năm.

Tham khảo các bài báo, tài liệu đã được xuất bản từ lâu.

Dựa hoàn toàn vào trí nhớ và kiến thức sẵn có của bản thân.

Thu thập thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy (sách, báo khoa học, phỏng vấn chuyên gia, khảo sát thực tế).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả.

Phương pháp định nghĩa và phân loại.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp dùng số liệu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng số liệu.

So sánh.

Phân loại.

Phân tích cấu tạo/quy trình làm ra.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày theo quá trình phát triển lịch sử.

Định nghĩa áo dài và phân loại theo màu sắc.

So sánh áo dài với trang phục truyền thống của các nước khác.

Chỉ tập trung miêu tả chi tiết cấu tạo của một chiếc áo dài hiện đại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính khách quan.

Chiều sâu văn hóa, ý nghĩa xã hội.

Tính khoa học.

Sự chính xác về số liệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu cảm xúc, hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Mang tính cá nhân, thể hiện rõ quan điểm và suy nghĩ của người viết.

Chính xác, khách quan, rõ ràng, dễ hiểu, tránh dùng từ ngữ mơ hồ, đa nghĩa.

Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mở bài (Giới thiệu lễ hội), Thân bài (Nguồn gốc, thời gian, địa điểm, diễn biến, ý nghĩa), Kết bài (Khẳng định giá trị, vị trí của lễ hội).

Mở bài (Kể lại kỷ niệm về lễ hội), Thân bài (Miêu tả không khí lễ hội), Kết bài (Bày tỏ cảm nghĩ).

Mở bài (Nêu vấn đề tranh cãi về lễ hội), Thân bài (Trình bày các ý kiến trái chiều), Kết bài (Đưa ra giải pháp).

Mở bài (Định nghĩa lễ hội), Thân bài (Phân tích tác động kinh tế), Kết bài (Dự báo tương lai).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo trình tự thời gian (lịch sử hình thành).

Theo mức độ quan trọng của từng địa điểm.

Theo trình tự logic (ví dụ: từ tổng quan đến chi tiết).

Kết hợp các bố cục: giới thiệu chung, miêu tả theo không gian (các khu vực chính), trình bày theo quá trình (hình thành địa chất, lịch sử văn hóa).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ trình bày các mặt tích cực để định hướng dư luận.

Trình bày cả mặt tích cực và tiêu cực dựa trên các bằng chứng, số liệu cụ thể.

Đưa ra ý kiến cá nhân mạnh mẽ để phản bác hiện tượng.

Tránh đề cập đến các khía cạnh tiêu cực để không làm mất lòng ai.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản giàu hình ảnh, biểu cảm hơn.

Đưa ra nhận định, đánh giá chủ quan của người viết.

Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được thuyết minh thông qua sự tương đồng hoặc khác biệt với đối tượng khác.

Chứng minh tính đúng đắn của một quan điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

In ra và nộp bài ngay.

Chỉ đọc lại một lần duy nhất để kiểm tra lỗi chính tả.

Nhờ một người bạn đọc qua loa và góp ý chung chung.

Đọc lại, chỉnh sửa, bổ sung thông tin (nếu cần), rà soát lỗi diễn đạt, chính tả, ngữ pháp, đảm bảo tính mạch lạc và logic.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính khách quan, khoa học và sức thuyết phục cho bài viết.

Làm cho bài viết dài hơn và khó hiểu hơn.

Chỉ mang tính minh họa, không có giá trị thông tin chính.

Giúp người đọc hình dung được cảm xúc của người viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong phần kết bài để tổng kết lại.

Xuyên suốt bài để làm rõ mọi khía cạnh.

Trong phần mở bài hoặc đầu thân bài để giới thiệu khái niệm cơ bản về tập quán này.

Chỉ sử dụng khi cần giải thích một từ khó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ mang tính chủ quan, biểu cảm, không khách quan.

Thiếu số liệu cụ thể.

Sai cấu trúc câu.

Thiếu hình ảnh minh họa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích.

Trình bày theo quá trình/diễn biến.

So sánh.

Phân loại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu chuyện cổ tích.

Những bài thơ trữ tình.

Ý kiến riêng mang tính phê phán gay gắt.

Hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ minh họa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự yêu thích cá nhân của người viết đối với chủ đề đó.

Tính phổ biến, gần gũi với đời sống xã hội.

Khả năng thu thập thông tin đầy đủ và chính xác về chủ đề.

Sự phù hợp của chủ đề với đối tượng người đọc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

So sánh.

Trình bày theo quy trình/cách thức thực hiện.

Dùng số liệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm cho bài viết dài hơn.

Để thêm vào các yếu tố cảm xúc.

Để thay đổi hoàn toàn nội dung bài viết.

Để đảm bảo thông tin được trình bày một cách có hệ thống, dễ theo dõi và hiểu rõ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp làm rõ, minh họa cho các khái niệm, tập quán đã nêu.

Thay thế hoàn toàn cho việc giải thích khái niệm.

Chỉ mang tính giải trí, không có giá trị thông tin.

Biểu thị ý kiến cá nhân của người viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản miêu tả thường dài hơn.

Văn bản thuyết minh tập trung cung cấp thông tin khách quan, còn văn bản miêu tả tập trung tái hiện đặc điểm, gợi cảm xúc.

Văn bản thuyết minh không sử dụng từ ngữ phong phú.

Văn bản miêu tả không cần cấu trúc rõ ràng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

So sánh với giao tiếp truyền thống.

Trình bày theo lịch sử phát triển.

Phân tích theo các khía cạnh (lợi ích/tác hại, đối tượng, mức độ).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày theo quá trình/lịch sử.

Định nghĩa.

Phân loại.

Dùng số liệu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, màu sắc.

Sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi, chúng tôi).

Thông tin được kiểm chứng, dựa trên dữ kiện, số liệu, hoặc nhận định của chuyên gia.

Kết bài thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của người viết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Định nghĩa.

So sánh và đối chiếu.

Phân tích nguyên nhân - kết quả.

Trình bày theo lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả chi tiết/Phân tích cấu tạo.

Dùng số liệu.

Trình bày theo quá trình.

So sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để bài viết trông dài hơn.

Để có thể viết bài mà không cần thu thập thông tin.

Để tổ chức thông tin một cách logic, có hệ thống, đảm bảo đầy đủ nội dung và các phần của bài viết.

Để sử dụng được nhiều từ ngữ khó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể một câu chuyện buồn về một loài vật bị ảnh hưởng bởi rác thải nhựa.

Đưa ra lời kêu gọi hành động mang tính khẩu hiệu.

Chỉ tập trung vào việc mô tả các loại rác thải nhựa khác nhau.

Đề xuất các giải pháp cụ thể, hành động thiết thực mà cá nhân hoặc cộng đồng có thể thực hiện để giảm thiểu rác thải nhựa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 112 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Củng Cố, Mở Rộng Trang 59 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Nhớ Đồng – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Sự Vật, Hiện Tượng Trong Tự Nhiên – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Ai Đã Đặt Tên Cho Dòng Sông? – (Kết Nối Tri Thức)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha