Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Tin Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo quan điểm về gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đồng cảm và tôn trọng người khác?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Vấn đề 'sống ảo' trong không gian mạng, khi người dùng xây dựng hình ảnh khác xa thực tế và chạy theo các trào lưu chỉ để tăng tương tác, có thể gây ra hệ quả tiêu cực nào đối với tính nhân văn?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một người dùng đăng tải lên mạng xã hội một bài viết chỉ trích nặng nề, sử dụng ngôn từ xúc phạm về một nhóm người cụ thể dựa trên đặc điểm chủng tộc. Hành vi này vi phạm nguyên tắc cốt lõi nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Bạn bắt gặp một bài viết trên mạng xã hội lan truyền tin đồn thất thiệt về một người bạn cùng lớp. Theo các biện pháp gìn giữ tính nhân văn, hành động phù hợp nhất của bạn là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Các nền tảng mạng xã hội sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để cá nhân hóa nội dung hiển thị cho người dùng. Điều này có thể tiềm ẩn nguy cơ gì đối với khả năng phân biệt thật - giả và tính nhân văn?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Vai trò của các Key Opinion Leader (KOL) hoặc người có ảnh hưởng lớn trên mạng xã hội, nếu không được sử dụng một cách có trách nhiệm, có thể gây ra tác động tiêu cực nào đến tính nhân văn?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Để gìn giữ tính nhân văn, việc 'kiểm soát thông tin cá nhân' trên không gian mạng bao gồm những hành động nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phân tích tình huống: Một bình luận trên mạng xã hội sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, châm biếm sâu cay nhắm vào ngoại hình của một người nổi tiếng. Hành vi này, dù không vi phạm pháp luật hình sự, thể hiện sự thiếu hụt yếu tố nhân văn nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tại sao việc 'tôn trọng sự khác biệt và đa dạng' là một yếu tố quan trọng trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Biện pháp nào sau đây thể hiện nỗ lực chủ động của cá nhân nhằm nâng cao ý thức và hành vi đạo đức để gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phân tích tác động của việc liên tục tiếp xúc với các nội dung tiêu cực (tin giả, bắt nạt trực tuyến, ngôn ngữ thù địch) trên mạng xã hội đối với tâm lý và hành vi của một người dùng, xét từ góc độ tính nhân văn.

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi tham gia vào các diễn đàn hoặc nhóm trực tuyến, hành vi nào sau đây thể hiện tốt nhất nguyên tắc 'chia sẻ khó khăn và hỗ trợ cộng đồng'?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Tại sao việc 'tuân thủ pháp luật' được xem là một trong những biện pháp quan trọng để gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn khi sử dụng các công cụ giao tiếp trực tuyến (chat, bình luận) là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Phân tích: Tại sao việc 'chia sẻ thông tin đã kiểm chứng' là một hành động thể hiện tính nhân văn trong không gian mạng?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Một tổ chức phi lợi nhuận sử dụng mạng xã hội để kêu gọi quyên góp cho một chiến dịch hỗ trợ người gặp khó khăn. Hành động này thể hiện khía cạnh nào của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Phân tích sự khác biệt giữa 'tự do ngôn luận' và 'phát ngôn gây thù ghét' (hate speech) trong bối cảnh gìn giữ tính nhân văn.

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Hành vi nào sau đây của một nền tảng mạng xã hội thể hiện sự nỗ lực của 'cơ quan chuyên môn và quản lý nhà nước' (hoặc nền tảng tự quản lý theo quy định) trong việc gìn giữ tính nhân văn?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng 'tư duy phản biện' để đối phó với thách thức về tính nhân văn trong không gian mạng?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi tham gia vào một cuộc thảo luận trực tuyến về một vấn đề nhạy cảm, hành vi nào sau đây thể hiện sự trưởng thành và gìn giữ tính nhân văn?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khái niệm 'dấu chân số' (digital footprint) nhắc nhở chúng ta điều gì về trách nhiệm cá nhân trong việc gìn giữ tính nhân văn?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Một trong những nguyên nhân sâu xa dẫn đến hành vi bắt nạt trực tuyến (cyberbullying), xét từ góc độ tâm lý xã hội trong không gian mạng, có thể là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Đâu là ví dụ về việc áp dụng 'kỹ năng giao tiếp tích cực' trong không gian mạng để gìn giữ tính nhân văn?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đánh giá mức độ phù hợp với tính nhân văn của hành động 'chia sẻ lại' (retweet/share) một bài viết có nội dung xúc phạm người khác chỉ vì bài viết đó đang 'trend'?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Bên cạnh trách nhiệm của cá nhân và nền tảng, vai trò của 'giáo dục' trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi một người dùng tạo ra và chia sẻ nội dung gốc (ví dụ: bài viết, video, hình ảnh) trên mạng, làm thế nào để đảm bảo nội dung đó đóng góp vào việc gìn giữ tính nhân văn?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Phân tích: Tại sao việc 'đặt mình vào vị trí của người khác' (empowerment/perspective-taking) lại là một kỹ năng quan trọng để hành xử nhân văn trên mạng?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Tình huống: Một người dùng nhận được một tin nhắn riêng tư có nội dung quấy rối. Hành động nào sau đây thể hiện sự tự bảo vệ và góp phần gìn giữ tính nhân văn chung?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Việc các cộng đồng trực tuyến tự xây dựng 'quy tắc ứng xử' (code of conduct) cho các thành viên của mình thể hiện nỗ lực gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Đâu là thách thức lớn nhất trong việc áp dụng các nguyên tắc 'tôn trọng' và 'đồng cảm' khi giao tiếp với những người có danh tính ẩn danh trên mạng?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một người dùng mạng xã hội thường xuyên chia sẻ các bài viết có nội dung kích động thù địch, dù biết rõ thông tin trong đó chưa được kiểm chứng hoặc có dấu hiệu sai lệch. Hành vi này vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Bạn chứng kiến một cuộc tranh luận trực tuyến trở nên gay gắt, một bên bắt đầu sử dụng lời lẽ xúc phạm, miệt thị đối phương dựa trên ngoại hình. Theo em, hành vi này thể hiện vấn đề gì về tính nhân văn trong không gian mạng và cách ứng xử phù hợp nhất là gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trí tuệ nhân tạo (AI) được sử dụng để gợi ý nội dung (video, bài viết) cho người dùng dựa trên lịch sử tương tác của họ. Điều này có thể dẫn đến 'buồng vang' (echo chamber) hoặc 'bong bóng lọc' (filter bubble). Phân tích nào sau đây mô tả đúng tác động tiêu cực của hiện tượng này đối với tính nhân văn?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Một Key Opinion Leader (KOL) trên mạng xã hội có lượng lớn người theo dõi. Nếu KOL này thường xuyên chia sẻ những nội dung tiêu cực, công kích cá nhân hoặc lan truyền tin đồn thất thiệt, điều này có thể gây ra hậu quả gì đối với cộng đồng mạng?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Để góp phần gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng, khi tham gia các diễn đàn hoặc nhóm trực tuyến, em nên ưu tiên áp dụng nguyên tắc ứng xử nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là sự cân bằng giữa quyền tự do ngôn luận và việc ngăn chặn các hành vi gây hại (như phát ngôn thù địch, phỉ báng). Phân tích nào sau đây làm rõ nhất điểm mấu chốt của thách thức này?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Bạn nhận thấy một người bạn trên mạng đang có dấu hiệu bị trầm cảm qua các bài đăng tiêu cực và tuyệt vọng. Theo em, hành động nào thể hiện tính nhân văn và sự đồng cảm tốt nhất trong tình huống này?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Một công ty phát triển mạng xã hội đang xem xét việc áp dụng một thuật toán mới để lọc bỏ các bình luận có chứa ngôn ngữ thù địch. Tuy nhiên, thuật toán này có thể mắc lỗi nhận diện sai và xóa nhầm cả những bình luận chỉ trích mang tính xây dựng. Theo em, công ty cần cân nhắc điều gì để đảm bảo tính nhân văn khi triển khai thuật toán này?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khả năng ẩn danh hoặc sử dụng danh tính giả trên mạng xã hội có thể mang lại một số lợi ích (ví dụ: bảo vệ danh tính khi chia sẻ thông tin nhạy cảm). Tuy nhiên, nó cũng là một yếu tố góp phần làm gia tăng các hành vi thiếu nhân văn. Phân tích nào sau đây giải thích rõ nhất mối liên hệ tiêu cực này?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Để xây dựng một không gian mạng nhân văn, việc nâng cao 'ý thức số' (digital citizenship) cho người dùng là rất quan trọng. 'Ý thức số' trong bối cảnh này bao gồm những khía cạnh nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Một chiến dịch trực tuyến được phát động nhằm kêu gọi cộng đồng mạng quyên góp hỗ trợ những người bị ảnh hưởng bởi thiên tai. Hoạt động này thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi đọc một bài viết hoặc bình luận trên mạng mà mình không đồng ý, cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và tính nhân văn?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Việc 'sống ảo', xây dựng hình ảnh không chân thực trên mạng xã hội (ví dụ: chỉnh sửa ảnh quá đà, khoe khoang quá mức) có thể gây ra những hệ lụy tiêu cực nào đối với chính người dùng và cộng đồng?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một trong những biện pháp hiệu quả để chống lại việc lan truyền thông tin sai lệch (fake news) và góp phần gìn giữ tính nhân văn là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tại sao việc tôn trọng quyền riêng tư của người khác lại là một khía cạnh quan trọng của tính nhân văn trong không gian mạng?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Một nhóm học sinh tạo một group chat để cùng học tập. Tuy nhiên, một số thành viên bắt đầu sử dụng group để nói xấu, chế giễu một bạn trong lớp không tham gia group. Hành vi này là biểu hiện của vấn đề gì và cần được giải quyết như thế nào để duy trì tính nhân văn của nhóm?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Phân tích nào sau đây mô tả chính xác nhất sự khác biệt giữa việc bày tỏ quan điểm cá nhân (quyền tự do ngôn luận) và việc phát ngôn thù địch trên không gian mạng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Vai trò của các cơ quan quản lý nhà nước và các nền tảng mạng xã hội trong việc gìn giữ tính nhân văn là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Việc tham gia vào các trào lưu (trend) trên mạng xã hội là phổ biến. Tuy nhiên, một số trào lưu có thể mang tính tiêu cực, độc hại (ví dụ: thử thách nguy hiểm, lan truyền thông tin sai lệch). Để thể hiện tính nhân văn, người dùng nên ứng xử như thế nào với các trào lưu này?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: 'Thế giới phẳng' của không gian mạng giúp mọi người dễ dàng kết nối và chia sẻ thông tin. Tuy nhiên, sự dễ dàng này cũng đi kèm với nguy cơ làm mờ ranh giới giữa đời thực và đời ảo. Phân tích nào sau đây chỉ ra một hậu quả tiêu cực của việc mờ ranh giới này đối với tính nhân văn?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Một người dùng tạo tài khoản giả mạo để đăng tải thông tin sai sự thật về một sản phẩm của công ty đối thủ nhằm mục đích cạnh tranh không lành mạnh. Hành vi này không chỉ vi phạm pháp luật mà còn đi ngược lại nguyên tắc nhân văn nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Để thúc đẩy tính nhân văn, một nền tảng mạng xã hội quyết định áp dụng chính sách yêu cầu người dùng sử dụng tên thật. Phân tích nào sau đây nêu bật lợi ích tiềm năng của chính sách này đối với tính nhân văn?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Em hãy phân tích tại sao việc lan truyền tin đồn thất thiệt lại gây hậu quả nghiêm trọng đối với tính nhân văn trong không gian mạng?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Để xây dựng một cộng đồng trực tuyến nhân văn, người quản lý cộng đồng cần chú trọng nhất vào yếu tố nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Bạn thấy một bài đăng trên mạng xã hội có vẻ đáng ngờ về tính xác thực, nhưng lại được nhiều người chia sẻ và bình luận. Thay vì chia sẻ lại ngay lập tức, bạn quyết định tìm kiếm thông tin từ các nguồn uy tín khác để kiểm chứng. Hành động này thể hiện kỹ năng nào góp phần gìn giữ tính nhân văn?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Phân tích nào sau đây làm rõ nhất mối liên hệ giữa sự phát triển của công nghệ nhận diện khuôn mặt và quyền riêng tư cá nhân trong không gian mạng?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Để rèn luyện tính nhân văn khi tương tác trực tuyến, em nên tập trung vào việc phát triển những phẩm chất nào của bản thân?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Một trong những biểu hiện của việc thiếu tính nhân văn trong không gian mạng là 'văn hóa hủy bỏ' (cancel culture), nơi một người bị công kích và tẩy chay diện rộng vì một phát ngôn hoặc hành động bị coi là sai lầm (thường là từ quá khứ). Phân tích nào sau đây nêu bật vấn đề nhân văn của 'văn hóa hủy bỏ'?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi sử dụng các dịch vụ trực tuyến, việc đọc và hiểu rõ các điều khoản sử dụng và chính sách quyền riêng tư (dù thường rất dài và phức tạp) thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc gìn giữ và phát huy tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Theo chủ đề 'Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng', khái niệm 'tính nhân văn' khi áp dụng vào môi trường trực tuyến *chủ yếu* nhấn mạnh điều gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một người dùng mạng xã hội đăng tải thông tin sai lệch về nguồn gốc của một căn bệnh, gây hoang mang dư luận. Hành động này *trực tiếp* vi phạm nguyên tắc nào của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Khi tham gia một diễn đàn trực tuyến, bạn đọc được một bình luận mang tính xúc phạm cá nhân một thành viên khác. Theo nguyên tắc gìn giữ tính nhân văn, hành động *phù hợp nhất* bạn nên làm là gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khả năng người dùng tạo ra các 'hồ sơ ảo' hoặc sử dụng danh tính không chính xác trên mạng xã hội có thể dẫn đến những vấn đề gì liên quan đến tính nhân văn?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Các thuật toán (AI) trên các nền tảng mạng xã hội có xu hướng hiển thị nội dung mà người dùng đã tương tác hoặc có xu hướng thích. Điều này có thể tạo ra 'buồng vọng' (echo chamber). 'Buồng vọng' ảnh hưởng tiêu cực đến tính nhân văn như thế nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: 'Cyberbullying' (bắt nạt trực tuyến) là một vấn đề nghiêm trọng trong không gian mạng. Hành vi này thể hiện sự thiếu tính nhân văn ở khía cạnh nào *nổi bật nhất*?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Một Key Opinion Leader (KOL) sử dụng ảnh hưởng của mình để kêu gọi cộng đồng giúp đỡ những người gặp khó khăn do thiên tai. Hành động này *minh chứng* cho điều gì về vai trò của KOL trong việc gìn giữ tính nhân văn?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Để góp phần xây dựng một không gian mạng văn minh và nhân văn, bản thân mỗi người dùng cần rèn luyện kỹ năng *quan trọng nhất* nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Việc chia sẻ thông tin cá nhân của người khác (số điện thoại, địa chỉ, hình ảnh riêng tư) lên mạng mà không có sự đồng ý của họ là hành vi *vi phạm nghiêm trọng* điều gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc kiểm soát và ngăn chặn thông tin sai lệch (fake news) trong không gian mạng là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Giả sử bạn thấy một chiến dịch gây quỹ trực tuyến cho một hoàn cảnh khó khăn. Để thể hiện tính nhân văn và tránh rủi ro, bạn nên làm gì *trước khi* quyết định đóng góp?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: 'Thao túng tâm lý' (Gaslighting) trong không gian mạng, ví dụ như liên tục phủ nhận trải nghiệm hoặc cảm xúc của người khác qua bình luận, là một dạng hành vi làm suy giảm tính nhân văn vì nó:

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Cơ quan quản lý nhà nước và các cơ quan chuyên môn có vai trò gì trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Việc tạo ra và lan truyền các 'tin vịt' (hoax) nhằm mục đích câu view hoặc trục lợi cá nhân thể hiện sự thiếu tính nhân văn ở điểm nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Để tránh trở thành nạn nhân hoặc vô tình tiếp tay cho các hành vi thiếu nhân văn trên mạng, người dùng cần *luôn luôn* thực hiện nguyên tắc nào sau đây?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Việc một cộng đồng trực tuyến cùng nhau lên án và tẩy chay một cá nhân (dù người đó có hành vi sai trái) đôi khi có thể vượt quá giới hạn và trở thành 'bạo lực mạng' hoặc 'đánh hội đồng'. Điều này cho thấy thách thức gì trong việc duy trì tính nhân văn khi xử lý các vấn đề online?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Đâu là ví dụ *tốt nhất* về việc áp dụng tính nhân văn trong giao tiếp trực tuyến hàng ngày?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Việc 'sống ảo', liên tục chỉnh sửa hình ảnh bản thân quá mức thực tế và chạy theo các trào lưu chỉ để 'câu like' có thể gây ra những tác động tiêu cực nào đến người dùng và cộng đồng?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi gặp một bài viết hoặc bình luận mà bạn cho là sai hoặc không đồng ý, cách phản ứng nào sau đây thể hiện tính nhân văn và mang tính xây dựng *nhất*?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Quyền được 'quên lãng' (Right to be forgotten) trong không gian mạng, tức là quyền yêu cầu xóa bỏ thông tin cá nhân không còn phù hợp hoặc không cần thiết, liên quan trực tiếp đến việc gìn giữ khía cạnh nào của tính nhân văn?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Việc các nền tảng mạng xã hội triển khai tính năng báo cáo (report) nội dung vi phạm hoặc hành vi sai trái là một biện pháp nhằm mục đích gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đâu là một ví dụ về việc thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ khó khăn trong không gian mạng?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Việc giáo dục về đạo đức số (digital ethics) và kỹ năng ứng xử văn minh trên mạng cho giới trẻ là biện pháp *căn cơ* để gìn giữ tính nhân văn vì:

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi tạo nội dung để chia sẻ trên mạng, việc *cân nhắc kỹ lưỡng* về tác động của nội dung đó đối với người xem (liệu có gây hiểu lầm, xúc phạm, hay làm tổn thương ai không) thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Một trong những *hậu quả lâu dài* của môi trường mạng thiếu tính nhân văn (ví dụ: tràn lan tin giả, bạo lực mạng) đối với xã hội là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Để bảo vệ bản thân khỏi các rủi ro liên quan đến tính nhân văn trong không gian mạng (ví dụ: bị lừa đảo, bị bôi nhọ), điều *quan trọng nhất* người dùng cá nhân cần làm là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Việc khuyến khích người dùng 'suy nghĩ trước khi đăng' (Think before you post) là lời khuyên nhằm mục đích gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Sự thiếu vắng các tín hiệu phi ngôn ngữ (ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt) trong giao tiếp văn bản trực tuyến có thể dẫn đến vấn đề gì liên quan đến tính nhân văn?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Việc xây dựng các 'quy tắc cộng đồng' (community guidelines) rõ ràng và được thực thi bởi các nền tảng trực tuyến là một biện pháp góp phần gìn giữ tính nhân văn bằng cách nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nhìn về tương lai, với sự phát triển của các công nghệ thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR), việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng sẽ đối mặt với thách thức *mới* nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Anh A đọc được một bài viết trên mạng xã hội cáo buộc một cửa hàng địa phương bán hàng kém chất lượng mà không có bằng chứng cụ thể. Dù chưa kiểm chứng, anh A chia sẻ bài viết này lên trang cá nhân của mình với thái độ bức xúc. Hành động của anh A thể hiện vấn đề gì trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Chị B sử dụng một ứng dụng chỉnh sửa ảnh để làm cho bản thân trông 'hoàn hảo' hơn trên mạng xã hội, với làn da mịn màng không tì vết và vóc dáng thon gọn bất thường so với ngoài đời. Việc lạm dụng chỉnh sửa ảnh như vậy có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào liên quan đến tính nhân văn trong không gian mạng?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một nhóm học sinh lập một nhóm chat kín trên mạng xã hội để nói xấu, chế giễu và lan truyền những tin đồn ác ý về một bạn cùng lớp. Hành vi này được gọi là gì trong không gian mạng và nó vi phạm nguyên tắc nhân văn nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Một người dùng đăng tải hình ảnh cá nhân của người khác lên mạng xã hội mà chưa được sự đồng ý của họ. Hành động này vi phạm trực tiếp đến khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trên một diễn đàn trực tuyến, có một cuộc tranh luận gay gắt về một vấn đề xã hội. Thay vì đưa ra lập luận dựa trên thông tin đã kiểm chứng, một số người dùng bắt đầu sử dụng ngôn ngữ thô tục, xúc phạm cá nhân những người có ý kiến trái chiều. Hành vi này cho thấy sự suy giảm tính nhân văn ở khía cạnh nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Một người dùng mạng xã hội thấy một bài đăng kêu gọi quyên góp giúp đỡ một gia đình khó khăn bị ảnh hưởng bởi thiên tai. Người này đã xác minh tính xác thực của thông tin và quyết định chia sẻ bài đăng, đồng thời tự mình đóng góp một phần nhỏ. Hành động này thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hiện tượng 'sống ảo' trên mạng xã hội, nơi người dùng xây dựng một hình tượng khác biệt hoặc lý tưởng hóa bản thân so với thực tế, có thể gây ra vấn đề gì cho chính người dùng và cộng đồng?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Một Key Opinion Leader (KOL) trên mạng xã hội có lượng lớn người theo dõi. Nếu KOL này thường xuyên đăng tải nội dung phân biệt đối xử dựa trên giới tính hoặc vùng miền, điều này có thể gây ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến tính nhân văn trong không gian mạng?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn khi sử dụng Trí tuệ Nhân tạo (AI) trên các nền tảng mạng xã hội là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Để góp phần gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng, mỗi cá nhân cần có ý thức và hành động như thế nào khi tham gia các diễn đàn, mạng xã hội?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Khi bắt gặp một nội dung có dấu hiệu lừa đảo hoặc độc hại trên mạng, hành động phù hợp để góp phần bảo vệ cộng đồng và gìn giữ không gian mạng lành mạnh là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Một bạn học sinh thấy một bài đăng trên mạng xã hội với lời lẽ tiêu cực, chán nản và có ý định tự tử. Theo em, hành động nhân văn nhất mà bạn học sinh đó nên làm là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Việc tôn trọng sự khác biệt về văn hóa, quan điểm, lối sống của người khác trên không gian mạng là biểu hiện của khía cạnh nào trong tính nhân văn?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Tại sao việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp, tránh chửi bới, lăng mạ là yếu tố quan trọng để gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi đọc một thông tin gây sốc hoặc giật gân trên mạng, hành động nào sau đây thể hiện trách nhiệm và góp phần vào không gian mạng nhân văn?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Luật An ninh mạng Việt Nam có vai trò như thế nào trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi tham gia một cộng đồng trực tuyến (như nhóm học tập, diễn đàn chuyên môn), việc giữ gìn tính nhân văn được thể hiện qua những hành động nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Phân tích tác động của tính năng 'ẩn danh' trên một số nền tảng trực tuyến đối với việc gìn giữ tính nhân văn. Tính năng này có thể mang lại lợi ích và rủi ro gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Bạn nhận được một tin nhắn hoặc bình luận mang tính xúc phạm, công kích cá nhân trên mạng. Theo nguyên tắc gìn giữ tính nhân văn, phản ứng phù hợp nhất của bạn là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Việc các nền tảng mạng xã hội triển khai các công cụ lọc và kiểm duyệt nội dung tự động (sử dụng AI) có ý nghĩa gì đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Em hãy phân tích mối liên hệ giữa việc bảo vệ dữ liệu cá nhân và gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng.

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Một chiến dịch truyền thông trên mạng xã hội kêu gọi mọi người chung tay giúp đỡ những người vô gia cư trong đợt rét đậm. Chiến dịch này sử dụng không gian mạng để thúc đẩy khía cạnh nào của tính nhân văn?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Tại sao việc giáo dục về đạo đức và hành vi ứng xử trên không gian mạng lại quan trọng đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Một bạn học sinh tham gia một trào lưu trên mạng xã hội chỉ vì muốn 'ăn theo' để có nhiều lượt thích, dù trào lưu đó có nội dung không lành mạnh và có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến bản thân và người khác. Hành động này thể hiện vấn đề gì liên quan đến tính nhân văn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Để xây dựng một không gian mạng thực sự nhân văn, trách nhiệm thuộc về ai?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Một trong những mục tiêu quan trọng nhất của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi tham gia các hoạt động từ thiện trực tuyến (ví dụ: quyên góp qua mạng), điều gì là cần thiết để đảm bảo hoạt động đó mang tính nhân văn thực sự và tránh bị lợi dụng?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Một bạn học sinh giỏi Tin học có thể đóng góp vào việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng bằng cách nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Việc một người dùng thường xuyên đăng tải những hình ảnh, video khoe của cải, cuộc sống xa hoa không đúng sự thật nhằm mục đích gây sự chú ý và ngưỡng mộ ảo thể hiện vấn đề gì về tính nhân văn?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Để thúc đẩy tính nhân văn trong không gian mạng, ngoài việc nâng cao ý thức cá nhân và tuân thủ pháp luật, cần có sự tham gia tích cực từ phía nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Trong bối cảnh không gian mạng, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất nguyên tắc tôn trọng sự khác biệt và đa dạng?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một bạn học của bạn đăng một bức ảnh cá nhân lên mạng xã hội và nhận được nhiều bình luận tiêu cực, chê bai ngoại hình. Bạn cảm thấy đồng cảm với bạn ấy và muốn thể hiện sự ủng hộ. Hành động nào sau đây của bạn thể hiện tính nhân văn trong tình huống này?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Hiện tượng 'sống ảo' trên mạng xã hội, nơi cá nhân thể hiện một hình ảnh khác biệt hoặc lý tưởng hóa so với cuộc sống thực, có thể gây ra những hệ quả tiêu cực nào đối với tính nhân văn trong tương tác trực tuyến?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Khi tiếp nhận một thông tin gây sốc hoặc có tính lan truyền cao trên mạng xã hội, việc gìn giữ tính nhân văn đòi hỏi người dùng cần có hành động cẩn trọng nào trước khi chia sẻ?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Các thuật toán đề xuất nội dung của các nền tảng mạng xã hội có thể tạo ra 'buồng vang' (echo chamber) hoặc 'bong bóng lọc' (filter bubble). Hiện tượng này ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến khả năng gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc sử dụng ngôn ngữ thô tục, xúc phạm hoặc gây hấn trong các tương tác trực tuyến (bình luận, tin nhắn, bài đăng) vi phạm trực tiếp nguyên tắc cơ bản nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Vai trò của Key Opinion Leader (KOL) hoặc người có ảnh hưởng trên mạng xã hội trong việc gìn giữ tính nhân văn là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một trong những biện pháp hiệu quả nhất để cá nhân tự bảo vệ mình và góp phần gìn giữ tính nhân văn khi tham gia không gian mạng là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc lan truyền tin đồn, thông tin sai sự thật hoặc bôi nhọ danh dự người khác trên mạng có thể gây ra những tổn thương nghiêm trọng. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nhân văn nào một cách trực tiếp và nghiêm trọng nhất?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Tại sao khả năng ẩn danh trên mạng có thể trở thành thách thức đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một cộng đồng trực tuyến được xây dựng dựa trên sự chia sẻ kiến thức, hỗ trợ lẫn nhau trong học tập và luôn có những người sẵn sàng giải đáp thắc mắc một cách nhiệt tình. Cộng đồng này đang thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Để đối phó với vấn đề tin giả (fake news) trên mạng, ngoài việc kiểm chứng thông tin cá nhân, vai trò của các cơ quan quản lý nhà nước và các nền tảng mạng xã hội là gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc liên tục so sánh bản thân với hình ảnh lý tưởng hóa của người khác trên mạng xã hội có thể dẫn đến những vấn đề tâm lý như lo âu, trầm cảm, và giảm sự tự tin. Điều này ảnh hưởng đến tính nhân văn ở khía cạnh nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một trong những biểu hiện của việc thiếu tính nhân văn trong không gian mạng là 'bắt nạt trực tuyến' (cyberbullying). Đặc điểm cốt lõi của hành vi này là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc tôn trọng quyền riêng tư của người khác trong không gian mạng được thể hiện qua hành động nào sau đây?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Giả sử bạn đang tham gia một nhóm thảo luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi. Để gìn giữ tính nhân văn trong cuộc thảo luận, bạn nên ưu tiên cách tiếp cận nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc lan truyền 'thuyết âm mưu' hoặc thông tin sai lệch về sức khỏe trên mạng (ví dụ: các phương pháp chữa bệnh phản khoa học) có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng cho sức khỏe cộng đồng. Vấn đề này liên quan đến việc thiếu gì trong không gian mạng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Trong việc xây dựng một môi trường mạng nhân văn, trách nhiệm của bản thân mỗi người dùng là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phân tích hành vi người dùng và hiển thị quảng cáo cá nhân hóa quá mức có thể đặt ra thách thức nào đối với quyền riêng tư và tính nhân văn?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một bạn học của bạn đăng một bài viết thể hiện sự buồn bã và chán nản trên mạng xã hội. Bạn nên phản ứng như thế nào để thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Đâu là một ví dụ về hành vi 'phân biệt đối xử' trong không gian mạng, vi phạm nghiêm trọng tính nhân văn?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc xây dựng 'văn hóa số' tích cực trong trường học và cộng đồng có vai trò quan trọng như thế nào trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Khi bạn thấy một bài viết hoặc bình luận có dấu hiệu vi phạm pháp luật hoặc các nguyên tắc đạo đức (ví dụ: kích động bạo lực, lừa đảo), hành động nào sau đây thể hiện trách nhiệm của bạn trong việc gìn giữ tính nhân văn và an toàn cộng đồng trực tuyến?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Tại sao việc bảo vệ dữ liệu cá nhân là một phần quan trọng của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một trong những tác động tiêu cực của việc quá phụ thuộc vào không gian mạng và tương tác trực tuyến có thể là giảm khả năng giao tiếp và thấu hiểu trong các mối quan hệ ngoài đời thực. Điều này ảnh hưởng đến tính nhân văn ở khía cạnh nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Để xây dựng một không gian mạng tích cực và nhân văn, mỗi cá nhân nên cố gắng rèn luyện kỹ năng nào sau đây?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc 'đám đông mạng' (online mob) cùng nhau công kích hoặc tẩy chay một cá nhân hoặc tổ chức dựa trên thông tin chưa được kiểm chứng hoặc một lỗi nhỏ có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng. Hiện tượng này thể hiện sự thiếu hụt gì trong hành vi tập thể trên mạng?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một trong những mục tiêu dài hạn của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là xây dựng một môi trường trực tuyến như thế nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Việc 'chia sẻ khó khăn và không phân biệt đối xử' là một khía cạnh quan trọng của tính nhân văn. Trong không gian mạng, điều này có thể được thể hiện như thế nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 05

Một bạn học của bạn có thói quen đăng tải những thông tin cá nhân rất chi tiết và riêng tư lên mạng xã hội. Để giúp bạn ấy gìn giữ tính nhân văn và bảo vệ bản thân, bạn nên làm gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khái niệm 'tính nhân văn trong không gian mạng' đề cập đến việc ứng xử và giao tiếp trực tuyến dựa trên những nguyên tắc nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Một tình huống xảy ra trên mạng xã hội: Bạn thấy một tài khoản đăng tải thông tin sai sự thật về một sự kiện xã hội đang gây chú ý. Thông tin này có thể gây hoang mang trong cộng đồng. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tại sao khả năng ẩn danh (anonymity) trong không gian mạng đôi khi lại là một thách thức đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Việc 'sống ảo', đăng tải hình ảnh đã qua chỉnh sửa kỹ thuật số quá mức hoặc chạy theo các trào lưu tiêu cực chỉ để 'câu like' có thể gây ra vấn đề gì liên quan đến tính nhân văn?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và phân tích hành vi của nhân vật A: "Trên một diễn đàn trực tuyến về sách, A thường xuyên sử dụng những lời lẽ mỉa mai, chê bai thậm tệ các tác phẩm mà mình không thích, thậm chí công kích cá nhân những người có ý kiến trái ngược. A cho rằng đó là 'tự do ngôn luận' trên mạng." Hành vi của A thể hiện điều gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Một trong những biện pháp quan trọng nhất để cá nhân tự bảo vệ mình và đóng góp vào việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trí tuệ nhân tạo (AI) được sử dụng trên các nền tảng mạng xã hội có thể góp phần vào vấn đề mất khả năng phân biệt thật - giả như thế nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Việc lan truyền 'tin giả' (fake news) hoặc 'thông tin sai sự thật' trên không gian mạng ảnh hưởng tiêu cực đến tính nhân văn như thế nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Bạn bè của bạn đang tham gia một trào lưu trên mạng xã hội yêu cầu thực hiện những hành động nguy hiểm hoặc thiếu suy nghĩ để quay video. Bạn nên làm gì để thể hiện trách nhiệm và gìn giữ tính nhân văn?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Vai trò của các nền tảng mạng xã hội (ví dụ: Facebook, TikTok, YouTube) trong việc gìn giữ tính nhân văn là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Tại sao việc 'tôn trọng sự khác biệt và đa dạng' là một yếu tố cốt lõi của tính nhân văn trong không gian mạng?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Một bạn học của bạn liên tục bị một nhóm khác 'bắt nạt trực tuyến' (cyberbullying) bằng cách đăng ảnh chế giễu, bình luận xúc phạm trên mạng xã hội. Bạn biết chuyện này. Hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và trách nhiệm nhân văn của bạn?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Việc sử dụng ngôn ngữ thô tục, kích động, hoặc xúc phạm người khác trong các bình luận trực tuyến thể hiện điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Các 'Key Opinion Leader' (KOL) có ảnh hưởng lớn trong không gian mạng cần có trách nhiệm gì để góp phần gìn giữ tính nhân văn?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi tiếp nhận một thông tin gây sốc hoặc bất thường trên mạng, thái độ và hành động phù hợp để tránh vô tình lan truyền tin giả là gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tại sao việc bảo vệ thông tin cá nhân và quyền riêng tư trên không gian mạng lại liên quan đến tính nhân văn?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi tham gia vào các cộng đồng trực tuyến (nhóm, diễn đàn), hành vi nào sau đây thể hiện tính nhân văn?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Một trong những hậu quả nghiêm trọng của các hành vi thiếu nhân văn như bạo lực mạng, miệt thị, hoặc lan truyền tin giả là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Vai trò của pháp luật trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi tham gia một cuộc tranh luận trực tuyến về một vấn đề gây nhiều ý kiến trái chiều, bạn nên ứng xử như thế nào để thể hiện tính nhân văn?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Việc chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân nhạy cảm (địa chỉ nhà, số điện thoại, lịch trình hoạt động) trên mạng tiềm ẩn nguy cơ gì liên quan đến tính nhân văn?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Tại sao việc 'đồng cảm và chia sẻ khó khăn' là một biểu hiện quan trọng của tính nhân văn trong không gian mạng?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Một người dùng tạo ra nhiều tài khoản giả mạo để lan truyền thông tin sai lệch, công kích người khác và gây rối cộng đồng. Hành vi này vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc nào của tính nhân văn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Để góp phần xây dựng không gian mạng an toàn và nhân văn, người dùng cần có thái độ như thế nào đối với các nội dung độc hại hoặc vi phạm pháp luật?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Tình huống: Một công ty sử dụng dữ liệu cá nhân của người dùng thu thập được từ mạng xã hội để gửi quảng cáo mục tiêu mà không có sự đồng ý rõ ràng của họ. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào liên quan đến tính nhân văn trong không gian mạng?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Việc giáo dục về đạo đức, pháp luật và kỹ năng số cho giới trẻ là cần thiết để gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng vì lý do nào sau đây?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của câu nói 'Mỗi người dùng là một mắt xích quan trọng trong việc xây dựng không gian mạng an toàn và nhân văn'.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Bạn nhận được một tin nhắn từ người lạ yêu cầu cung cấp mã OTP hoặc thông tin tài khoản ngân hàng với lý do 'trúng thưởng'. Hành động nào thể hiện sự tỉnh táo và gìn giữ an toàn cho bản thân trong không gian mạng?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Việc xây dựng một 'văn hóa ứng xử số' tích cực trong cộng đồng trực tuyến bao gồm những yếu tố nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Tính nhân văn trong không gian mạng không chỉ là việc tránh các hành vi tiêu cực. Khía cạnh nào sau đây thể hiện rõ nhất việc chủ động lan tỏa tính nhân văn?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Một người dùng đăng tải một bức ảnh cá nhân lên mạng xã hội và nhận được nhiều bình luận tiêu cực, chế giễu về ngoại hình. Hành vi của những người bình luận này thuộc vấn đề nào sau đây liên quan đến tính nhân văn?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Việc các nền tảng mạng xã hội sử dụng thuật toán để hiển thị nội dung mà người dùng có xu hướng đồng tình có thể dẫn đến hệ quả tiêu cực nào đối với tính nhân văn?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Một nhóm bạn trên mạng xã hội thường xuyên chia sẻ những hình ảnh đã qua chỉnh sửa kỹ thuật số quá mức, tạo ra một hình ảnh không thực tế về cuộc sống của họ. Hành vi này chủ yếu phản ánh vấn đề nào liên quan đến 'sống ảo'?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi đọc một bài viết gây tranh cãi trên mạng, thay vì ngay lập tức phản ứng tiêu cực, bạn dành thời gian tìm hiểu thêm thông tin từ các nguồn đáng tin cậy. Hành động này thể hiện kỹ năng quan trọng nào để gìn giữ tính nhân văn?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một người dùng vô tình chia sẻ lại một bài viết có nội dung sai sự thật về một vấn đ?? xã hội nghiêm trọng. Mặc dù không cố ý, hành động này vẫn có thể gây ra hậu quả tiêu cực. Hậu quả nào sau đây là đáng ngại nhất về mặt tính nhân văn?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Đâu là ví dụ tốt nhất về việc thể hiện sự đồng cảm trong một cuộc thảo luận trực tuyến về một vấn đề xã hội nhạy cảm?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trí tuệ nhân tạo (AI) được sử dụng trong không gian mạng có thể hỗ trợ gìn giữ tính nhân văn bằng cách nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn khi giao tiếp qua văn bản (text) trên mạng so với giao tiếp trực tiếp là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Để xây dựng một cộng đồng trực tuyến mang tính nhân văn, yếu tố nào sau đây là nền tảng quan trọng nhất?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Một công ty mạng xã hội quyết định thay đổi chính sách để hạn chế việc lan truyền thông tin sai lệch. Hành động này thể hiện vai trò nào của nền tảng trong việc gìn giữ tính nhân văn?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi gặp phải một nội dung trực tuyến khiến bạn cảm thấy tức giận hoặc khó chịu, hành động nào sau đây thể hiện sự tự chủ và ý thức về việc gìn giữ tính nhân văn?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Việc bảo vệ thông tin cá nhân trên mạng không chỉ là quyền lợi của bản thân mà còn góp phần vào tính nhân văn chung. Điều này thể hiện ở khía cạnh nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Một chiến dịch trực tuyến kêu gọi quyên góp cho những người gặp khó khăn do thiên tai. Hàng nghìn người đã tham gia chia sẻ và ủng hộ. Hành động này là một ví dụ điển hình về việc:

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Đâu là biện pháp giáo dục hiệu quả nhất để nâng cao ý thức gìn giữ tính nhân văn cho thế hệ trẻ trong không gian mạng?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích mối quan hệ giữa 'sống ảo' và khả năng đồng cảm trong không gian mạng. 'Sống ảo' có xu hướng ảnh hưởng như thế nào đến khả năng đồng cảm?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Một trang web tin tức đăng tải một bài báo dựa trên nguồn tin không xác định, chứa đựng thông tin sai lệch nghiêm trọng về một sự kiện chính trị. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào cốt lõi trong việc gìn giữ tính nhân văn của không gian mạng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi tham gia vào các diễn đàn trực tuyến, một người dùng luôn sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tránh công kích cá nhân và tập trung vào nội dung thảo luận. Hành vi này thể hiện sự tuân thủ nguyên tắc nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích tác động của việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emojis) và GIF trong giao tiếp trực tuyến đối với tính nhân văn.

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Một tổ chức phi lợi nhuận sử dụng mạng xã hội để nâng cao nhận thức cộng đồng về vấn đề biến đổi khí hậu và kêu gọi hành động. Đây là ví dụ về việc sử dụng không gian mạng một cách nhân văn nhằm mục đích gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi đối mặt với các nội dung gây sốc hoặc bạo lực trên mạng, việc liên tục xem và chia sẻ có thể dẫn đến tác động tiêu cực nào về mặt tâm lý và tính nhân văn?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Luật An ninh mạng của Việt Nam và các quy định liên quan đóng vai trò như thế nào trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi tham gia các trò chơi trực tuyến có tính cạnh tranh cao, đâu là cách hành xử thể hiện tinh thần thể thao và tính nhân văn?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Việc các KOL (Key Opinion Leader) lan truyền thông tin sai lệch về sức khỏe hoặc y tế có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng nào về mặt tính nhân văn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Một trong những biện pháp hiệu quả để chống lại vấn đề 'sống ảo' là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khả năng lan truyền thông tin nhanh chóng trong không gian mạng đặt ra thách thức gì đối với việc kiểm soát tin giả và nội dung độc hại?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tôn trọng quyền riêng tư của người khác trên mạng bao gồm hành động nào sau đây?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích tác động của hành vi 'bắt nạt trực tuyến' (cyberbullying) đối với nạn nhân về mặt tính nhân văn.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để xây dựng văn hóa ứng xử văn minh trên mạng, mỗi cá nhân cần nhận thức rõ điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Một diễn đàn trực tuyến thiết lập bộ quy tắc ứng xử rõ ràng, có cơ chế kiểm duyệt nội dung và xử lý các trường hợp vi phạm một cách công bằng. Hành động này nhằm mục đích chính là gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Một bạn học sinh thấy một bài viết trên mạng xã hội chia sẻ thông tin tiêu cực và chưa được kiểm chứng về một người nổi tiếng. Thay vì tin ngay và chia sẻ, bạn ấy tìm kiếm thông tin từ các nguồn uy tín khác để xác minh. Hành động của bạn học sinh này thể hiện điều gì trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong một diễn đàn trực tuyến về sở thích, một thành viên mới đăng bài chia sẻ quan điểm khác biệt với đa số. Một số thành viên khác ngay lập tức sử dụng những lời lẽ xúc phạm, chế giễu và yêu cầu người mới rời khỏi nhóm. Hành vi này thể hiện vấn đề gì liên quan đến tính nhân văn trong không gian mạng?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trí tuệ nhân tạo (AI) được sử dụng rộng rãi trên các nền tảng mạng xã hội để cá nhân hóa nội dung hiển thị. Tuy nhiên, điều này đôi khi tạo ra 'bong bóng lọc' (filter bubble) hoặc 'phòng vọng' (echo chamber), khiến người dùng chỉ tiếp xúc với thông tin hoặc quan điểm mà họ có xu hướng đồng tình. Vấn đề này ảnh hưởng thế nào đến việc gìn giữ tính nhân văn?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Một cá nhân thường xuyên đăng tải những hình ảnh đã qua chỉnh sửa kỹ thuật số quá mức, tạo ra một hình tượng hoàn hảo khác xa thực tế để thu hút lượt thích và sự chú ý trên mạng xã hội. Hành vi này, dù không trực tiếp làm hại ai, nhưng có thể gây ra hệ lụy gì liên quan đến tính nhân văn và xã hội?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Key Opinion Leader (KOL) là những người có ảnh hưởng lớn trên mạng xã hội. Để gìn giữ tính nhân văn, KOL cần có trách nhiệm như thế nào trong việc lan tỏa thông tin và định hướng dư luận?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Một trong những nguyên tắc cơ bản để duy trì sự tương tác tích cực và nhân văn trong các cộng đồng trực tuyến là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Một bạn học sinh nhận được tin nhắn riêng tư chứa nội dung nhạy cảm hoặc không phù hợp từ một người lạ trên mạng. Hành động nào sau đây thể hiện sự chủ động và có trách nhiệm trong việc bảo vệ bản thân và góp phần làm sạch không gian mạng?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Việc bảo vệ quyền riêng tư cá nhân trong không gian mạng không chỉ là quyền của mỗi người mà còn là trách nhiệm. Trách nhiệm đó được thể hiện như thế nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn khi giao tiếp trên các nền tảng chỉ có văn bản (text-based) là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Để xây dựng một cộng đồng trực tuyến tích cực và hỗ trợ lẫn nhau, hành động nào sau đây mang tính nhân văn cao?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Việc sử dụng các biểu tượng cảm xúc (emoji) hoặc GIF trong giao tiếp trực tuyến có thể giúp gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi gặp một bình luận hoặc bài đăng có nội dung xúc phạm, phân biệt đối xử hoặc kích động thù địch trên mạng xã hội, hành động nào thể hiện trách nhiệm của một công dân mạng có ý thức?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Việc 'sống ảo' và xây dựng hình tượng khác biệt trên mạng xã hội có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến tính nhân văn như thế nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi tham gia các cuộc thảo luận về những chủ đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi trên mạng, để thể hiện tính nhân văn, bạn nên ưu tiên hành vi nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Việc lan truyền 'tin giả' (fake news) và thông tin sai lệch trên không gian mạng gây tổn hại nghiêm trọng đến tính nhân văn bởi vì:

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Bạn bè của bạn chia sẻ một bức ảnh cá nhân của một người khác lên mạng xã hội mà không có sự đồng ý của họ. Hành động này vi phạm nguyên tắc nhân văn nào trong không gian mạng?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Để rèn luyện khả năng phân biệt thông tin thật và giả trên mạng, đặc biệt là khi đối mặt với ảnh hưởng của AI, bạn cần làm gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Một trong những biểu hiện của việc thiếu đồng cảm trong không gian mạng là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Các cơ quan quản lý nhà nước có vai trò như thế nào trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi một người bạn chia sẻ với bạn về việc họ đang bị bắt nạt trực tuyến (cyberbullying), hành động nhân văn nhất bạn có thể làm là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Việc sử dụng ảnh đại diện (avatar) hoặc tên người dùng (username) không phải tên thật trên mạng xã hội có luôn là hành vi tiêu cực, thiếu nhân văn hay không? Tại sao?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi chia sẻ một câu chuyện cá nhân hoặc trải nghiệm của bản thân trên mạng xã hội, để thể hiện tính nhân văn và trách nhiệm, bạn cần cân nhắc điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Việc tạo ra và lan truyền các 'meme' hoặc hình ảnh chế giễu dựa trên ngoại hình, khuyết tật, hoặc hoàn cảnh khó khăn của một cá nhân hoặc nhóm người cụ thể, ngay cả khi không nêu đích danh, có thể được coi là hành vi thiếu nhân văn vì:

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Một trong những biện pháp hiệu quả nhất để đối phó với các bình luận hoặc tin nhắn quấy rối, làm phiền trên mạng mà không làm leo thang mâu thuẫn là gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Việc tham gia vào các hội nhóm hoặc trào lưu trực tuyến có thể mang lại lợi ích (kết nối, giải trí) nhưng cũng tiềm ẩn rủi ro về tính nhân văn nếu không có sự tỉnh táo. Rủi ro đó là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi chứng kiến một người khác bị tấn công hoặc xúc phạm trên mạng, nếu không thể can thiệp trực tiếp (ví dụ: không phải bạn bè thân thiết), hành động nào sau đây thể hiện tinh thần trách nhiệm và nhân văn?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Việc duy trì một 'dấu chân số' (digital footprint) tích cực và có trách nhiệm trong dài hạn có ý nghĩa như thế nào đối với tính nhân văn của bản thân?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong bối cảnh không gian mạng ngày càng phức tạp, việc giáo dục về đạo đức số và kỹ năng ứng xử văn minh trên mạng là cần thiết. Vai trò của giáo dục trong việc gìn giữ tính nhân văn là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Khi một người bạn chia sẻ một thông tin gây sốc và kêu gọi mọi người lan truyền thật nhanh để 'cảnh báo', bạn cần làm gì để thể hiện sự cẩn trọng và trách nhiệm?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là một ví dụ cụ thể về việc áp dụng tính nhân văn trong tương tác hàng ngày trên mạng xã hội?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khái niệm "tính nhân văn trong không gian mạng" đề cập chủ yếu đến yếu tố nào trong hành vi và tương tác trực tuyến của con người?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất việc gìn giữ "tính nhân văn" khi tham gia các diễn đàn trực tuyến?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Một trong những thách thức lớn nhất đối với việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng hiện nay là gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Tình huống: Bạn thấy một người bạn trên mạng xã hội liên tục đăng tải những hình ảnh đã qua chỉnh sửa quá đà, tạo ra một hình tượng hoàn toàn khác biệt so với ngoài đời. Việc này có thể dẫn đến hậu quả gì liên quan đến "tính nhân văn" của không gian mạng?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Vai trò của Key Opinion Leader (KOL) trong việc gìn giữ hoặc phá vỡ tính nhân văn trong không gian mạng được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Việc "sống ảo" và chạy theo các trào lưu tiêu cực trên mạng xã hội là biểu hiện của vấn đề nào liên quan đến tính nhân văn?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đâu là biện pháp *cá nhân* hiệu quả nhất để góp phần gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Phân tích cách mà các thuật toán đề xuất nội dung (recommendation algorithms) của mạng xã hội có thể vô tình làm suy giảm tính nhân văn trong không gian mạng.

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Việc tôn trọng quyền riêng tư của người khác trên mạng xã hội bao gồm những hành động nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tình huống: Một nhóm học sinh lập một trang ẩn danh trên mạng xã hội để nói xấu và lan truyền tin đồn thất thiệt về một bạn cùng lớp. Hành vi này vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đâu *không phải* là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự suy giảm tính nhân văn trong không gian mạng?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Để đối phó với vấn đề tin giả (fake news) nhằm gìn giữ tính nhân văn, hành động nào của người dùng là *quan trọng nhất*?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Cơ chế kiểm duyệt nội dung tự động bằng trí tuệ nhân tạo (AI) trên các nền tảng mạng xã hội có thể gặp phải những hạn chế nào ảnh hưởng đến việc gìn giữ tính nhân văn?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Việc xây dựng và thực thi các quy định pháp luật liên quan đến không gian mạng (như Luật An ninh mạng) có vai trò gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: "Đồng cảm kỹ thuật số" (digital empathy) là một khía cạnh quan trọng của tính nhân văn trong không gian mạng. Điều này có nghĩa là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tại sao việc bảo vệ trẻ em và thanh thiếu niên khỏi các nội dung độc hại và hành vi tiêu cực trên mạng lại đặc biệt quan trọng trong việc gìn giữ tính nhân văn?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Phân tích tác động của văn hóa "like" và "share" lên hành vi của người dùng và tính nhân văn trong không gian mạng.

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Khi gặp một bình luận mang tính xúc phạm hoặc phân biệt đối xử trên mạng, hành động nào sau đây thể hiện sự gìn giữ t??nh nhân văn và trách nhiệm công dân số?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Vi phạm bản quyền nội dung số (sao chép, chia sẻ trái phép) có liên quan đến việc suy giảm tính nhân văn trong không gian mạng ở khía cạnh nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đâu là ví dụ về việc sử dụng công nghệ AI để *hỗ trợ* gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Giáo dục về truyền thông số (digital literacy) và đạo đức trực tuyến cho học sinh, sinh viên có ý nghĩa như thế nào trong việc gìn giữ tính nhân văn?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Tại sao việc xây dựng một "bộ quy tắc ứng xử" chung hoặc "chuẩn mực đạo đức" cho không gian mạng lại cần thiết?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Tình huống: Một người dùng đăng một bài viết chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về việc vượt qua khó khăn, nhận được nhiều phản hồi tích cực và lời động viên từ cộng đồng mạng. Tình huống này thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đâu là biểu hiện của việc thiếu tính nhân văn trong giao tiếp trực tuyến?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tại sao việc đa dạng hóa nội dung và quan điểm trên các nền tảng số lại quan trọng đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tình huống: Một nền tảng mạng xã hội thay đổi chính sách, yêu cầu người dùng xác minh danh tính thật để giảm thiểu tài khoản giả mạo. Phân tích tác động tiềm năng của chính sách này đối với tính nhân văn trong không gian mạng.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trách nhiệm của bản thân mỗi người dùng trong việc xây dựng không gian mạng nhân văn là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Việc tham gia vào các hoạt động tình nguyện trực tuyến hoặc quyên góp cho các chiến dịch từ thiện qua mạng thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đâu là thách thức liên quan đến "quyền được lãng quên" (right to be forgotten) trong bối cảnh gìn giữ tính nhân văn trên mạng?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Để xây dựng một không gian mạng thực sự nhân văn, cần có sự phối hợp của những bên nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khái niệm "tính nhân văn trong không gian mạng" đề cập chủ yếu đến điều gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một bạn học sinh thấy một bình luận ác ý nhắm vào một người bạn khác trên một diễn đàn trực tuyến. Thay vì bỏ qua hoặc tham gia chỉ trích, bạn đó đã gửi tin nhắn riêng động viên và báo cáo bình luận vi phạm cho quản trị viên diễn đàn. Hành động này thể hiện khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phân tích nguyên nhân chính khiến các hành vi thiếu tính nhân văn (như bắt nạt trực tuyến, lan truyền tin giả) có xu hướng dễ xảy ra hơn trong không gian mạng so với tương tác trực tiếp?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một chiến dịch lan tỏa thông điệp tích cực về bảo vệ môi trường được khởi xướng trên mạng xã hội và nhận được sự hưởng ứng rộng rãi. Điều này cho thấy không gian mạng có tiềm năng gì trong việc gìn giữ và phát huy tính nhân văn?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Đánh giá tính hợp lý của quan điểm cho rằng "Vì trên mạng là thế giới ảo nên mọi người có thể nói và làm bất cứ điều gì mình muốn mà không cần quan tâm đến hậu quả đối với người khác."

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Khi gặp một thông tin gây sốc hoặc hấp dẫn trên mạng nhưng chưa rõ nguồn gốc, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất ý thức gìn giữ tính nhân văn và trách nhiệm của bản thân?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Việc các KOL (Key Opinion Leader) lan truyền thông tin sai lệch về một vấn đề xã hội nghiêm trọng có thể gây ra hậu quả gì đối với tính nhân văn trong không gian mạng?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng hiện nay là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi tham gia vào một cuộc thảo luận trực tuyến về một chủ đề gây tranh cãi, làm thế nào để thể hiện sự tôn trọng đối với ý kiến khác biệt, ngay cả khi không đồng tình?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc kiểm duyệt nội dung trên các nền tảng mạng xã hội có ưu điểm và hạn chế gì đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Một bạn học sinh dành phần lớn thời gian trên mạng để tạo dựng một hình ảnh hoàn hảo, khác xa với thực tế cuộc sống. Bạn ấy thường xuyên đăng tải những hình ảnh đã chỉnh sửa kỹ lưỡng và chỉ chia sẻ những khoảnh khắc vui vẻ, thành công giả tạo. Hành vi này phản ánh vấn đề nào liên quan đến tính nhân văn trong không gian mạng?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: So sánh sự khác biệt cơ bản giữa việc chia sẻ thông tin đã kiểm chứng và chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng trên mạng xã hội xét về khía cạnh gìn giữ tính nhân văn.

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Hành động nào sau đây của một nền tảng mạng xã hội góp phần tích cực nhất vào việc gìn giữ tính nhân văn?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Một bạn học sinh bị bạn bè cùng lớp lập nhóm chat riêng trên mạng xã hội để nói xấu và cô lập. Đây là một dạng của vấn đề nào trong không gian mạng, vi phạm nghiêm trọng tính nhân văn?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Để nâng cao ý thức và hành vi có tính nhân văn khi sử dụng mạng xã hội, biện pháp nào sau đây mang tính bền vững và hiệu quả nhất đối với mỗi cá nhân?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Việc tôn trọng quyền riêng tư của người khác trên không gian mạng được thể hiện qua hành động nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phân tích tác động của việc lan truyền các "thách thức" (challenges) hoặc trào lưu (trends) tiêu cực, độc hại trên mạng xã hội đối với giới trẻ.

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong bối cảnh không gian mạng, "phân biệt đối xử" (discrimination) có thể biểu hiện dưới những hình thức nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vai trò của gia đình và nhà trường trong việc giáo dục giới trẻ về tính nhân văn khi sử dụng không gian mạng là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một bạn học sinh tạo một tài khoản ẩn danh trên mạng để bày tỏ những suy nghĩ tiêu cực và chỉ trích gay gắt người khác mà không dùng danh tính thật. Phân tích hành vi này dưới góc độ tính nhân văn và trách nhiệm cá nhân.

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Để xây dựng một cộng đồng trực tuyến tích cực và có tính nhân văn, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi thiết kế các thuật toán (algorithms) cho nền tảng mạng xã hội, các nhà phát triển cần lưu ý điều gì để góp phần gìn giữ tính nhân văn?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Việc các thông tin riêng tư bị rò rỉ hoặc bị sử dụng sai mục đích trên không gian mạng gây ra hậu quả gì đối với tính nhân văn?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: So sánh vai trò của pháp luật và đạo đức trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng.

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Hành vi nào sau đây thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với sự đa dạng và khác biệt trong không gian mạng?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Giả sử một nền tảng mạng xã hội mới ra đời. Để đảm bảo nền tảng này thúc đẩy tính nhân văn ngay từ đầu, điều quan trọng nhất mà những người sáng lập cần làm là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Việc liên tục chạy theo các xu hướng (trends) trên mạng xã hội mà thiếu sự chọn lọc và suy nghĩ có thể ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến tính nhân văn của bản thân?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi chứng kiến một cuộc tranh cãi gay gắt trên mạng có dấu hiệu xúc phạm cá nhân, hành động nào sau đây thể hiện vai trò tích cực của người dùng trong việc gìn giữ tính nhân văn?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tại sao việc giáo dục về truyền thông số và đạo đức trực tuyến lại là biện pháp quan trọng hàng đầu để gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Chân trời sáng tạo - Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là hướng tới điều gì?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài G1: Nhóm nghề dịch vụ thuộc ngành Công nghệ thông tin (Chân Trời Sáng Tạo)
  2. Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài B4: Vai trò của các thiết bị mạng (Chân Trời Sáng Tạo)
  3. Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài F18: Kĩ thuật mô phỏng (Chân Trời Sáng Tạo)
  4. Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài F17: Hoạt động trải nghiệm về Khoa học dữ liệu (Chân Trời Sáng Tạo)
  5. Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài E7: ử dụng Map, Forms và các thiết lập trang web (Chân Trời Sáng Tạo)