Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp bài viết trở nên dài hơn và ấn tượng hơn.

Chứng tỏ người viết đã đọc nhiều sách.

Tăng cường tính học thuật, độ tin cậy và chiều sâu cho lập luận.

Giúp người viết dễ dàng tìm được ý tưởng để sao chép.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sâu xa của việc tham khảo tài liệu. Việc này không chỉ để có nhiều kiến thức hay điểm cao, mà quan trọng là giúp người viết xây dựng lập luận chắc chắn, đáng tin cậy và có chiều sâu dựa trên nền tảng tri thức đã được công nhận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn trực tiếp cần ghi rõ tác giả, còn gián tiếp thì không cần.

Trích dẫn trực tiếp phải dùng dấu ngoặc kép, còn gián tiếp thì không cần ghi nguồn.

Trích dẫn trực tiếp thay đổi câu chữ gốc, còn gián tiếp giữ nguyên.

Trích dẫn trực tiếp sao chép nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép; trích dẫn gián tiếp diễn đạt lại ý bằng lời của mình.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai hình thức trích dẫn. Trực tiếp là sao chép nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép; Gián tiếp là diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của mình mà không dùng dấu ngoặc kép.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm cho bài viết trông chuyên nghiệp hơn.

Thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả gốc và giúp người đọc truy cứu nguồn.

Chỉ là quy định hình thức không quan trọng về nội dung.

Giúp người viết dễ dàng nhớ lại mình đã tham khảo từ đâu.

Câu hỏi kiểm tra lý do đạo đức và học thuật của việc ghi nguồn. Đây là cách thể hiện sự tôn trọng công sức người khác và tránh hành vi đạo văn, đồng thời giúp người đọc kiểm chứng thông tin.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Diễn đạt lại ý tưởng của người khác bằng lời văn của mình và ghi nguồn đầy đủ.

Sử dụng thông tin là kiến thức phổ biến (common knowledge) mà không ghi nguồn.

Sao chép một đoạn văn từ sách hoặc internet và trình bày như là của mình mà không trích dẫn.

Tham khảo nhiều nguồn để tổng hợp thành ý tưởng mới.

Câu hỏi định nghĩa đạo văn thông qua các hành vi cụ thể. Lấy ý tưởng hoặc câu chữ của người khác mà không ghi nguồn là hành vi đạo văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài tiểu luận, báo cáo khoa học, luận văn.

Bài phát biểu chào mừng.

Một câu chuyện ngắn sáng tác.

Bản tin thời sự trên báo chí.

Câu hỏi xác định ngữ cảnh cần trích dẫn tài liệu nghiêm túc. Các văn bản học thuật, nghiên cứu là nơi việc trích dẫn là bắt buộc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng minh người viết đã rất nỗ lực.

Làm cho bài viết trông dài hơn.

Hiểu ngay lập tức toàn bộ nội dung bài viết.

Giúp họ tìm đọc các nguồn gốc mà người viết đã sử dụng để tham khảo và kiểm chứng thông tin.

Câu hỏi nhấn mạnh lợi ích của danh mục tài liệu tham khảo đối với người đọc. Nó cho phép người đọc kiểm chứng thông tin và tìm hiểu sâu hơn về chủ đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trực tiếp.

Gián tiếp.

Cả trực tiếp và gián tiếp.

Tổng hợp.

Đoạn văn sử dụng dấu ngoặc kép để bao quanh nguyên văn lời nói của tác giả Nguyễn Văn A và ghi rõ nguồn, đây là đặc đi??m của trích dẫn trực tiếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trực tiếp.

Gián tiếp.

Cả trực tiếp và gián tiếp.

Phân tích.

Đoạn văn diễn đạt lại ý tưởng của tác giả Nguyễn Văn A bằng lời của người viết, không dùng dấu ngoặc kép, và vẫn ghi nguồn. Đây là đặc điểm của trích dẫn gián tiếp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ở đầu bài viết, ngay sau phần mục lục.

Rải rác ở cuối mỗi chương hoặc mục.

Ở cuối bài viết, sau phần nội dung chính.

Ngay dưới mỗi đoạn văn có sử dụng trích dẫn.

Câu hỏi về quy ước trình bày văn bản học thuật. Danh mục tài liệu tham khảo luôn được đặt ở cuối bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sách chuyên khảo về tác phẩm hoặc tác giả.

Các bài báo đăng trên tạp chí khoa học chuyên ngành văn học.

Luận văn, luận án của các nhà nghiên cứu.

Các bài viết trên Wikipedia không có kiểm duyệt khoa học.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân biệt nguồn thông tin. Wikipedia là nguồn mở, không phải là tài liệu học thuật chính thức, dù có thể dùng để tham khảo ban đầu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại tóm tắt nội dung tác phẩm.

Trình bày quan điểm, đánh giá và phân tích của người viết về tác phẩm.

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Sao chép và tập hợp các ý kiến của người khác về tác phẩm.

Câu hỏi về bản chất của văn bản nghị luận văn học. Mục đích chính là đưa ra quan điểm, đánh giá, phân tích của người viết về tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Trình bày các sự kiện theo trình tự thời gian.

Xây dựng hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng từ tác phẩm để làm sáng tỏ vấn đề.

Chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp hình thức của ngôn từ.

Câu hỏi yêu cầu xác định đặc trưng cốt lõi của văn bản nghị luận văn học. Nó luôn chứa đựng hệ thống luận điểm, lí lẽ, và bằng chứng để thuyết phục người đọc về một nhận định nào đó về tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ và điệp ngữ.

Trích dẫn thật nhiều ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.

Mô tả lại chi tiết các nhân vật trong tác phẩm.

Các luận điểm được làm sáng tỏ bằng lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng (dẫn chứng) cụ thể từ tác phẩm.

Câu hỏi về yêu cầu cấu trúc của văn bản nghị luận. Tính thuyết phục đến từ việc các luận điểm được hỗ trợ bởi lí lẽ sắc bén và bằng chứng cụ thể từ tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiểu nhân vật một cách chân thực, đa chiều, giống như con người ngoài đời.

Chỉ thấy được những khía cạnh tốt đẹp của con người.

Dễ dàng phán xét và chỉ trích nhân vật.

Nhận ra sự hoàn hảo không tồn tại trong văn học.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích nhân vật. Phân tích đa chiều giúp nhân vật hiện lên chân thực, phức tạp và gần gũi hơn với đời sống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là phông nền trang trí cho câu chuyện.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến sự phát triển của cốt truyện.

Tạo môi trường cho hành động, ảnh hưởng đến tính cách và tâm lý nhân vật, góp phần thể hiện chủ đề.

Chỉ có vai trò quan trọng trong các tác phẩm lịch sử.

Câu hỏi về yếu tố bối cảnh trong tác phẩm văn học. Bối cảnh tạo môi trường cho hành động, ảnh hưởng đến tâm lý nhân vật và làm nổi bật chủ đề.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đếm số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.

Chứng tỏ người viết nhớ được tên các biện pháp tu từ.

Làm cho bài phân tích có nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Làm sáng tỏ cách tác giả thể hiện nội dung, cảm xúc và tạo ấn tượng nghệ thuật cho đoạn thơ.

Câu hỏi về kỹ năng phân tích thơ. Phân tích biện pháp tu từ giúp làm rõ cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để tạo hình ảnh, cảm xúc và truyền tải ý nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật thường nói một đằng làm một nẻo.

Nhân vật có ngoại hình rất ưa nhìn và thu hút.

Nhân vật có những suy nghĩ và cảm xúc trái ngược nhau trong cùng một tình huống.

Hành động của nhân vật thay đổi thất thường, khó đoán trước.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tính phù hợp của lí lẽ với luận điểm. Lí lẽ phải giải thích cho luận điểm. Việc nhân vật có vẻ ngoài đẹp không giải thích cho sự phức tạp nội tâm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính cách, động cơ và sự phát triển nội tâm của nhân vật.

Toàn bộ cốt truyện của tác phẩm.

Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Số phận cuối cùng của nhân vật.

Câu hỏi về kỹ năng phân tích tâm lý nhân vật. Việc này giúp làm rõ tính cách, động cơ hành động và sự phát triển của nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.

Ngôn ngữ được sử dụng có cầu kỳ hay không.

Cách tác phẩm thể hiện thái độ đồng cảm, xót thương, lên án bất công và đề cao phẩm giá con người.

Độ dài của tác phẩm.

Câu hỏi về cơ sở để đánh giá giá trị nhân đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện ở cách tác phẩm nhìn nhận, đồng cảm và thể hiện số phận con người, đặc biệt là những người bất hạnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là tác phẩm đầu tiên được viết bằng chữ Nôm.

Có số lượng câu thơ lục bát nhiều nhất.

Được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới.

Đi sâu vào đời sống văn hóa, ngôn ngữ, trở thành biểu tượng của văn hóa và tâm hồn Việt.

Câu hỏi về vai trò văn hóa của Truyện Kiều. Tác phẩm đã đi sâu vào đời sống, ngôn ngữ, và trở thành một phần của hồn cốt dân tộc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự gắn kết sâu sắc của tác phẩm với đời sống tinh thần, tình cảm, giáo dục con người trong gia đình.

Khả năng biến tấu thành các điệu nhạc hiện đại.

Chỉ đơn thuần là hình thức giải trí.

Biểu hiện của sự học thuộc lòng văn chương.

Câu hỏi về ý nghĩa của Ru Kiều. Đây là cách Truyện Kiều đi vào đời sống dân gian, thể hiện tình cảm, gửi gắm bài học qua lời ru của bà, của mẹ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay đổi hoàn toàn câu chữ gốc để không bị trùng lặp.

Diễn đạt lại bằng lời của mình nhưng phải giữ đúng và đủ ý chính của tác giả gốc.

Chỉ cần ghi tên tác giả mà không cần ghi năm xuất bản.

Có thể thêm ý kiến cá nhân vào phần diễn đạt lại.

Câu hỏi về yêu cầu của trích dẫn gián tiếp. Mặc dù diễn đạt lại, người viết vẫn phải giữ đúng ý chính và tinh thần của nguồn gốc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt nội dung chính của một chương sách và ghi nguồn.

Phân tích một bài thơ và đưa ra nhận định mới của bản thân.

Tham khảo cấu trúc dàn ý từ một bài viết khác và xây dựng nội dung riêng.

Sử dụng ý tưởng cốt lõi, lập luận chính của người khác mà không thừa nhận nguồn gốc.

Câu hỏi mở rộng khái niệm đạo văn. Đạo văn không chỉ là sao chép nguyên văn mà còn bao gồm việc sử dụng ý tưởng, cấu trúc lập luận của người khác mà không ghi nguồn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dấu ngoặc kép (<q>...</q>).

Dấu phẩy (,).

Dấu chấm (.).

Dấu hai chấm (:).

Câu hỏi về hình thức của trích dẫn gián tiếp. Trích dẫn gián tiếp không sử dụng dấu ngoặc kép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẫn đặt trong dấu ngoặc kép nhưng cỡ chữ nhỏ hơn.

Viết liền mạch với đoạn văn của người viết nhưng in nghiêng.

Thường được tách ra thành một khối riêng, lùi vào lề và không đặt trong dấu ngoặc kép.

Chỉ trích dẫn câu đầu và câu cuối của đoạn.

Câu hỏi về quy ước định dạng trích dẫn dài. Đoạn trích dẫn dài thường được lùi vào lề và không đặt trong dấu ngoặc kép (tùy theo phong cách trích dẫn).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt diễn biến cốt truyện.

Vấn đề cuộc sống, tư tưởng, thông điệp cốt lõi mà tác giả muốn thể hiện qua tác phẩm.

Số lượng nhân vật chính và phụ.

Các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.

Câu hỏi về khái niệm 'chủ đề'. Chủ đề là vấn đề cốt lõi, tư tưởng chính mà tác giả muốn gửi gắm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các mối quan hệ xã hội, sự tương tác làm bộc lộ tính cách và thúc đẩy cốt truyện.

Chỉ đơn thuần là ai là bạn, ai là thù.

Số lượng lời thoại của mỗi nhân vật.

Việc tác giả có yêu quý nhân vật này hơn nhân vật kia không.

Câu hỏi về ý nghĩa của việc phân tích quan hệ nhân vật. Mối quan hệ này thường phản ánh các mâu thuẫn xã hội, tính cách nhân vật và góp phần phát triển cốt truyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự chia cắt, ngăn cách.

Nỗi cô đơn, lạc lõng.

Sự kết nối, giao thoa, vượt qua giới hạn hoặc chuyển tiếp.

Sự tĩnh lặng, bình yên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng. Chiếc cầu thường biểu tượng cho sự kết nối, vượt qua rào cản hoặc chuyển tiếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến của các nhà phê bình về đoạn thơ đó.

Thông tin về hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Tóm tắt nội dung chính của đoạn thơ.

Các câu thơ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ cụ thể trong đoạn thơ.

Câu hỏi về việc sử dụng bằng chứng trong nghị luận văn học. Để phân tích ngôn ngữ, bằng chứng trực tiếp phải là các câu, từ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong đoạn thơ đó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng ghi nhớ toàn bộ tác phẩm.

Khả năng cảm thụ tinh tế kết hợp với tư duy phân tích logic và dựa trên bằng chứng.

Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan của bản thân.

Câu hỏi về phẩm chất của người viết nghị luận. Sự kết hợp giữa cảm thụ cá nhân (sâu sắc) và phân tích dựa trên bằng chứng (khách quan) là yếu tố then chốt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết dài hơn và trông có vẻ uyên bác.

Ghi nhận công lao của tác giả gốc, cung cấp bằng chứng cho lập luận và giúp người đọc tra cứu nguồn.

Chỉ đơn thuần là yêu cầu bắt buộc của quy định học thuật.

Để chứng minh rằng người viết đã đọc rất nhiều sách.

Trích dẫn tài liệu nhằm công nhận công sức của người khác, cung cấp bằng chứng cho lập luận và cho phép người đọc tìm hiểu thêm từ nguồn gốc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ khi bạn sao chép nguyên văn một đoạn văn.

Chỉ khi bạn sử dụng thông tin từ internet.

Chỉ khi giáo viên yêu cầu cụ thể.

Khi sử dụng ý tưởng, dữ kiện, phân tích, hoặc lời nói của người khác, dù là trích nguyên văn hay diễn giải lại.

Bất cứ khi nào bạn sử dụng ý tưởng, dữ kiện, số liệu, hoặc lời nói của người khác mà không phải là kiến thức phổ thông, bạn cần trích dẫn nguồn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn trực tiếp lặp lại nguyên văn và thường có dấu ngoặc kép; trích dẫn gián tiếp diễn giải lại ý bằng lời của người viết.

Trích dẫn trực tiếp chỉ dùng cho thơ, trích dẫn gián tiếp dùng cho văn xuôi.

Trích dẫn trực tiếp không cần ghi nguồn, trích dẫn gián tiếp thì cần.

Trích dẫn trực tiếp dài hơn trích dẫn gián tiếp.

Trích dẫn trực tiếp lặp lại nguyên văn lời gốc và thường đặt trong dấu ngoặc kép, còn trích dẫn gián tiếp diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của người viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tham khảo tài liệu.

Tổng hợp thông tin.

Đạo văn (Plagiarism).

Phân tích phê bình.

Hành vi sử dụng tài liệu của người khác mà không ghi nguồn, coi như của mình là đạo văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng minh người viết đã làm việc chăm chỉ.

Làm cho bài viết trông chuyên nghiệp hơn.

Liệt kê tất cả sách mà người viết đã đọc.

Cung cấp thông tin chi tiết để người đọc có thể tìm lại các nguồn tài liệu đã được trích dẫn.

Danh mục tài liệu cung cấp thông tin chi tiết về các nguồn đã được trích dẫn, giúp người đọc dễ dàng tìm lại và xác minh thông tin.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyễn Du viết: <q>Trăm năm trong cõi người ta, Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau.</q>

Theo Nguyễn Du, số phận con người trong cõi đời này thường bị chi phối bởi sự đối lập giữa tài năng và mệnh số.

Theo Nguyễn Du (1820), <q>Trăm năm trong cõi người ta...</q>

Trong <q>Truyện Kiều</q>, Nguyễn Du đã đề cập đến mối quan hệ phức tạp giữa tài và mệnh.

Trích dẫn gián tiếp diễn đạt lại ý của nguồn gốc bằng lời của người viết, không dùng dấu ngoặc kép cho toàn bộ nội dung.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Kể lại tóm tắt nội dung tác phẩm một cách chi tiết.

Hệ thống lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng xác đáng từ tác phẩm.

Đưa ra ý kiến chủ quan mà không cần giải thích.

Lí lẽ và bằng chứng từ chính tác phẩm là nền tảng để xây dựng và chứng minh các luận điểm trong bài nghị luận văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm sáng tỏ ý nghĩa nội dung và củng cố cho luận điểm của người viết về tác phẩm.

Chỉ để chứng minh người viết có kiến thức về lý luận văn học.

Làm cho bài viết dài hơn.

Thể hiện sự yêu thích đặc biệt của người viết đối với các chi tiết đó.

Phân tích chi tiết nghệ thuật giúp làm rõ ý nghĩa, giá trị của tác phẩm và củng cố cho luận điểm của người viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các đoạn văn tóm tắt nội dung tác phẩm.

Ý kiến, nhận định chính mà người viết đưa ra và cần chứng minh về tác phẩm.

Các ví dụ cụ thể được lấy từ tác phẩm.

Phần mở đầu và kết thúc của bài viết.

Luận điểm là ý kiến chính, quan điểm của người viết về một khía cạnh nào đó của tác phẩm cần được chứng minh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu vấn đề nghị luận và giới thiệu tác phẩm.

Khẳng định lại vấn đề và mở rộng suy nghĩ.

Trình bày và làm sáng tỏ các luận điểm bằng lí lẽ và dẫn chứng.

Chỉ dùng để tóm tắt lại tác phẩm.

Thân bài là nơi triển khai các luận điểm bằng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chính xác, rõ ràng, thể hiện được quan điểm và thái độ của người viết.

Sử dụng nhiều từ lóng và cách diễn đạt cá nhân.

Chỉ cần cung cấp thông tin mà không cần bày tỏ ý kiến.

Phải hoàn toàn khách quan, không được có cảm xúc cá nhân.

Ngôn ngữ cần chính xác, khách quan (khi phân tích) nhưng vẫn thể hiện được thái độ, quan điểm của người viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung miêu tả ngoại hình nhân vật.

Chỉ kể lại câu chuyện của nhân vật.

Đưa ra nhận xét chung chung mà không cần dẫn chứng.

Dựa vào hành động, lời nói, nội tâm, ngoại hình, mối quan hệ của nhân vật để làm rõ tính cách và ý nghĩa.

Phân tích nhân vật cần dựa vào hành động, lời nói, suy nghĩ, ngoại hình và mối quan hệ của nhân vật trong tác phẩm để làm rõ đặc điểm, tính cách và vai trò của họ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến của bạn bè về bài thơ.

Thông tin tiểu sử về tác giả bài thơ.

Các từ ngữ, hình ảnh, câu thơ cụ thể được trích từ bài thơ.

Một bài báo phân tích về một bài thơ khác cùng chủ đề.

Khi nghị luận về thơ, bằng chứng chính là các câu thơ, các từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ đó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì ý tưởng gốc vẫn thuộc về tác giả khác, cần ghi nhận công lao của họ.

Vì diễn giải lại thường khó hơn trích nguyên văn.

Vì nếu không trích dẫn, bài viết sẽ không được công nhận.

Chỉ cần trích dẫn khi diễn giải lại là bắt buộc.

Dù bạn diễn giải lại, ý tưởng gốc vẫn thuộc về tác giả khác. Trích dẫn là để ghi nhận công lao ý tưởng, không chỉ là lời văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu văn được trích dẫn nguyên văn từ tác phẩm.

Các thông tin về cuộc đời tác giả.

Các sự kiện chính trong tác phẩm.

Những phân tích, giải thích, lập luận của người viết để làm sáng tỏ luận điểm.

Lí lẽ là những lập luận, giải thích, phân tích của người viết để làm rõ và chứng minh cho luận điểm của mình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tìm đủ thông tin về tác giả.

Cân bằng giữa việc phân tích khách quan tác phẩm và bày tỏ quan điểm, cách hiểu chủ quan có cơ sở.

Viết đủ số lượng từ theo yêu cầu.

Chỉ đơn giản là tóm tắt lại nội dung tác phẩm.

Việc cân bằng giữa việc bám sát văn bản (khách quan) và đưa ra cách hiểu, đánh giá riêng (chủ quan có cơ sở) là một thách thức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo một trình tự logic, hợp lý để làm rõ vấn đề nghị luận.

Ngẫu nhiên, không theo thứ tự nào cả.

Luôn đi từ chi tiết đến khái quát.

Luôn đi từ khái quát đến chi tiết.

Các luận điểm cần được sắp xếp theo một trình tự logic, mạch lạc để dẫn dắt người đọc theo lập luận của người viết một cách thuyết phục.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu thêm các tác phẩm khác của tác giả.

Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới.

Tổng kết các luận điểm đã triển khai và khẳng định lại ý nghĩa vấn đề nghị luận.

Kể lại toàn bộ câu chuyện trong tác phẩm.

Kết bài thường tổng kết lại các luận điểm chính, khẳng định lại ý nghĩa của vấn đề nghị luận và có thể mở rộng suy nghĩ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người viết nhớ hết tên nhân vật.

Chỉ giúp người viết tóm tắt tác phẩm tốt hơn.

Không quan trọng lắm, chỉ cần đọc lướt qua là đủ để viết nghị luận.

Giúp phát hiện các chi tiết, tầng nghĩa sâu sắc để xây dựng luận điểm và tìm bằng chứng đáng tin cậy.

Đọc hiểu sâu giúp người viết phát hiện ra các khía cạnh độc đáo, phức tạp của tác phẩm, từ đó xây dựng luận điểm và tìm bằng chứng thuyết phục.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biết được tác giả có học vấn cao.

Hiểu rõ hơn tầng nghĩa sâu sắc, cảm xúc và dụng ý nghệ thuật của tác giả.

Chỉ để nhận biết các thuật ngữ văn học.

Không có tác dụng gì đối với việc cảm thụ tác phẩm.

Các biện pháp tu từ, cách diễn đạt đặc sắc giúp nhà văn thể hiện ý nghĩa sâu sắc, cảm xúc và phong cách riêng. Hiểu chúng giúp người đọc cảm nhận và phân tích tác phẩm tốt hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn chính xác đoạn thơ/câu văn và sau đó phân tích ý nghĩa, tác dụng của nó trong việc làm sáng tỏ luận điểm.

Chỉ cần trích dẫn mà không cần giải thích gì thêm.

Thay đổi vài từ trong đoạn trích để phù hợp với bài viết.

Trích dẫn và sau đó kể lại nội dung của đoạn trích bằng lời khác.

Không chỉ trích dẫn, người viết cần phân tích cách từ ngữ, hình ảnh, cấu trúc trong đoạn trích hoạt động để chứng minh luận điểm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người viết sao chép ý tưởng dễ dàng hơn.

Chỉ để có nhiều thông tin cho phần danh mục tham khảo.

Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.

Giúp người viết có cái nhìn đa chiều, sâu sắc hơn về tác phẩm và các vấn đề liên quan.

Tham khảo nhiều nguồn giúp người viết có cái nhìn đa chiều, hiểu được các cách tiếp cận, diễn giải khác nhau về tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng lại gần như toàn bộ câu chữ của nguồn gốc nhưng không dùng dấu ngoặc kép.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của nguồn gốc.

Giữ nguyên ý chính của nguồn gốc nhưng diễn đạt bằng lời văn và cấu trúc câu của người viết, có ghi nguồn đầy đủ.

Chỉ ghi tên tác giả mà không cần ghi năm xuất bản hay trang.

Trích dẫn gián tiếp hiệu quả là khi ý chính của nguồn gốc được giữ nguyên nhưng được diễn đạt bằng lời văn và cấu trúc câu của người viết, hòa nhập mượt mà vào bài viết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không, văn nghị luận phải hoàn toàn khách quan.

Có, nhưng cảm xúc cần được kiểm soát và dựa trên sự phân tích lý tính, có bằng chứng từ tác phẩm.

Có, bày tỏ cảm xúc là điều quan trọng nhất.

Chỉ được bày tỏ cảm xúc ở phần mở bài hoặc kết bài.

Văn nghị luận văn học cho phép bày tỏ cảm xúc, nhưng cảm xúc đó cần được xây dựng và hỗ trợ bởi sự phân tích lý tính và bằng chứng từ tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại toàn bộ câu chuyện của tác phẩm một cách hấp dẫn.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu để thể hiện trình độ người viết.

Chỉ đưa ra những nhận xét chung chung mà ai cũng biết về tác phẩm.

Đưa ra một cái nhìn sâu sắc, độc đáo và thuyết phục về tác phẩm dựa trên sự phân tích văn bản chặt chẽ.

Bài nghị luận thành công không chỉ phân tích tác phẩm mà còn đưa ra cách hiểu mới mẻ, sâu sắc, có tính thuyết phục dựa trên văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp hiểu rõ hơn những yếu tố đã ảnh hưởng đến tác giả và tác phẩm, từ đó có cách diễn giải chính xác hơn.

Để chứng minh người viết có kiến thức lịch sử.

Không liên quan trực tiếp đến việc phân tích văn học.

Chỉ cần thiết khi nghị luận về các tác phẩm cổ điển.

Bối cảnh giúp người đọc hiểu rõ hơn các yếu tố ảnh hưởng đến tác phẩm, dụng ý của tác giả và ý nghĩa của tác phẩm trong thời đại đó.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày bằng chứng cụ thể cho luận điểm.

Giới thiệu tác phẩm và nêu bật vấn đề (luận đề) sẽ được bàn luận.

Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.

Đưa ra kết luận cuối cùng về tác phẩm.

Mở bài giới thiệu tác phẩm, tác giả (nếu cần) và quan trọng nhất là nêu rõ vấn đề (luận đề) sẽ được nghị luận trong bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một câu nói/đoạn văn được trích nguyên văn từ tác phẩm.

Một chi tiết về hành động của nhân vật trong tác phẩm.

Ý kiến chủ quan của người viết không được chứng minh bằng chi tiết trong tác phẩm.

Một hình ảnh hoặc biện pháp tu từ được sử dụng trong tác phẩm.

Bằng chứng phải là những chi tiết, lời văn, sự kiện lấy trực tiếp từ tác phẩm. Ý kiến cá nhân hoặc suy đoán không dựa trên văn bản không phải là bằng chứng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để chứng minh bài thơ tuân thủ đúng luật thơ.

Chỉ để liệt kê các đặc điểm hình thức.

Không có mục đích gì ngoài việc mô tả.

Làm rõ cách các yếu tố hình thức góp phần biểu đạt nội dung, cảm xúc và tạo nên giá trị nghệ thuật của bài thơ.

Các yếu tố hình thức này góp phần tạo nên hiệu quả biểu đạt, cảm xúc và ý nghĩa của bài thơ. Phân tích chúng giúp làm rõ giá trị nghệ thuật và nội dung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không, kiến thức phổ thông thường không cần trích dẫn nguồn.

Có, mọi thông tin đều cần trích dẫn.

Chỉ khi kiến thức đó liên quan đến khoa học.

Chỉ khi kiến thức đó được tìm thấy trên internet.

Kiến thức phổ thông là những thông tin mà hầu hết mọi người trong một lĩnh vực hoặc nền văn hóa đều biết và không cần chứng minh. Những thông tin này thường không cần trích dẫn nguồn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết dài hơn.

Chỉ để tránh bị coi là đạo văn.

Thể hiện sự đọc nhiều của người viết.

Tăng tính xác thực và uy tín cho bài viết, đồng thời cung cấp thông tin để người đọc tra cứu thêm.

Trích dẫn nguồn tài liệu giúp xác nhận thông tin, tăng độ tin cậy cho lập luận và thể hiện sự tôn trọng công sức của người khác, đồng thời cho phép người đọc tìm hiểu thêm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ khi sao chép nguyên văn từng câu chữ.

Chỉ khi sử dụng số liệu thống kê.

Khi sử dụng ý tưởng, dữ liệu, hoặc đoạn văn của người khác.

Chỉ khi viết bài nghiên cứu khoa học.

Việc trích dẫn là bắt buộc khi sử dụng ý tưởng, dữ liệu, hoặc đoạn văn của người khác, trừ khi đó là kiến thức phổ thông.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên được giọng điệu và cách diễn đạt của nguồn gốc.

Dễ dàng tích hợp vào văn bản của mình.

Luôn ngắn gọn hơn cách trích dẫn gián tiếp.

Không cần đặt trong dấu ngoặc kép.

Trích dẫn trực tiếp giữ nguyên vẹn lời gốc, giúp thể hiện chính xác quan điểm của tác giả gốc hoặc phân tích ngôn từ cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khiến người đọc khó hiểu.

Làm bài viết quá ngắn.

Không thể hiện được kiến thức của người viết.

Làm cho bài viết bị vụn vặt, thiếu mạch lạc và giảm tính phân tích cá nhân.

Quá nhiều trích dẫn trực tiếp có thể làm cho bài viết thiếu tính liên kết, ngắt quãng dòng lập luận của người viết, và giảm đi sự phân tích cá nhân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh từng từ ngữ cụ thể của nguồn gốc.

Khi muốn tóm tắt hoặc diễn giải ý tưởng của nguồn gốc bằng lời văn của mình.

Khi nguồn tài liệu là thơ ca.

Khi nguồn tài liệu không có tác giả rõ ràng.

Trích dẫn gián tiếp (diễn giải lại ý) phù hợp khi muốn tóm tắt ý chính, kết hợp thông tin từ nhiều nguồn hoặc đưa ý tưởng vào mạch lập luận của mình một cách mượt mà.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ liệt kê các nguồn đã đọc nhưng không nhất thiết phải trích dẫn trong bài.

Sắp xếp ngẫu nhiên để tăng tính độc đáo.

Liệt kê đầy đủ và chính xác các nguồn đã trích dẫn trong bài viết.

Chỉ cần ghi tên tác giả mà không cần thông tin xuất bản.

Danh mục tài liệu tham khảo cần liệt kê đầy đủ và chính xác các nguồn đã được trích dẫn trong bài để người đọc dễ dàng tìm kiếm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trực tiếp.

Gián tiếp.

Cả trực tiếp và gián tiếp.

Mở rộng.

Đoạn văn diễn giải lại ý của nguồn gốc bằng lời văn của người viết, có ghi nguồn ở cuối câu. Đây là cách trích dẫn gián tiếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trực tiếp.

Gián tiếp.

Cả trực tiếp và gián tiếp.

Phóng tác.

Đoạn văn sử dụng nguyên văn lời của tác giả gốc và đặt trong dấu ngoặc kép, có ghi nguồn. Đây là cách trích dẫn trực tiếp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn một nguồn không liên quan đến chủ đề.

Trích dẫn sai tên tác giả một cách vô ý.

Tham khảo ý tưởng từ nhiều nguồn khác nhau.

Sao chép một đoạn văn từ internet và đưa vào bài viết của mình mà không ghi nguồn.

Đạo văn là lấy ý tưởng hoặc văn bản của người khác mà không ghi nguồn, làm cho người đọc lầm tưởng đó là của mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biết được người viết đã đọc những sách gì.

Đánh giá được trình độ của người viết.

Có thể tìm đọc tài liệu gốc để kiểm chứng hoặc tìm hiểu thêm.

Biết được bài viết có bao nhiêu nguồn tham khảo.

Ghi nguồn giúp người đọc kiểm tra tính chính xác của thông tin, tìm đọc tài liệu gốc để hiểu sâu hơn hoặc mở rộng nghiên cứu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích và đánh giá các khía cạnh nội dung và hình thức nghệ thuật của tác phẩm.

Kể lại tóm tắt câu chuyện trong tác phẩm.

Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung về tác phẩm.

Chỉ ra những lỗi sai trong tác phẩm.

Văn bản nghị luận về tác phẩm văn học đi sâu vào phân tích, đánh giá các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Nêu lên nhiều quan điểm cá nhân mà không cần chứng minh.

Hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng (từ tác phẩm) chặt chẽ, logic.

Tham khảo ý kiến của nhiều nhà phê bình nổi tiếng.

Sức thuyết phục của nghị luận văn học dựa trên việc đưa ra các luận điểm rõ ràng, sử dụng lí lẽ sắc bén và bằng chứng cụ thể, xác đáng từ chính tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến chủ quan của người viết.

Thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Các nhận định của nhà phê bình khác (nếu không trích dẫn nguồn).

Các chi tiết, hình ảnh, lời văn, sự kiện được lấy từ chính tác phẩm.

Bằng chứng trong nghị luận văn học là các chi tiết, hình ảnh, lời văn, sự kiện, hành động của nhân vật... được trích dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp từ tác phẩm để minh họa cho luận điểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra thông tin mới về tác phẩm.

Giải thích, phân tích mối liên hệ giữa bằng chứng và luận điểm.

Tóm tắt nội dung của tác phẩm.

Nêu cảm xúc cá nhân về tác phẩm.

Lí lẽ giải thích mối quan hệ giữa bằng chứng và luận điểm, làm rõ vì sao bằng chứng đó lại chứng minh cho luận điểm được đưa ra.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào ngoại hình và tên gọi.

Chỉ dựa vào suy nghĩ của người đọc về nhân vật.

Chỉ dựa vào lời giới thiệu của tác giả về nhân vật.

Ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ, và mối quan hệ với các nhân vật khác.

Phân tích nhân vật dựa vào ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật, và mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghị luận cần hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng chặt chẽ từ tác phẩm; cảm nhận chủ yếu là cảm xúc cá nhân.

Nghị luận dài hơn cảm nhận.

Nghị luận chỉ phân tích nghệ thuật; cảm nhận chỉ nói về nội dung.

Nghị luận không được sử dụng ngôi thứ nhất; cảm nhận thì có.

Nghị luận văn học đòi hỏi hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng chặt chẽ và khách quan dựa trên tác phẩm, trong khi cảm nhận cá nhân mang tính chủ quan, ít yêu cầu cấu trúc chặt chẽ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nhịp điệu và vần.

Chỉ nội dung ý nghĩa của đoạn thơ.

Chỉ hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

Nhịp điệu, vần, cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ.

Phân tích nghệ thuật đoạn thơ lục bát có thể xem xét nhịp điệu, vần, cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyễn Du là một đại thi hào dân tộc.

Nguyễn Du đã khắc họa thành công số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

Truyện Kiều có 3254 câu thơ lục bát.

Tôi rất yêu thích nhân vật Thúy Kiều.

Luận điểm là ý kiến chính cần chứng minh. Nguyễn Du đã khắc họa thành công số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến là một luận điểm có thể triển khai bằng lí lẽ và bằng chứng từ tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mị bị A Sử đánh đập tàn nhẫn.

Mị sống lủi thủi như con rùa nuôi trong xó cửa.

Cảnh Mị muốn đi chơi Tết và hành động cắt dây trói cứu A Phủ.

Mị hồi tưởng về quá khứ tươi đẹp khi còn ở nhà.

Chi tiết Mị muốn đi chơi Tết và hành động cắt dây trói cho A Phủ là những bằng chứng rõ ràng cho thấy sức sống và khát vọng tự do tiềm tàng của Mị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện và nhân vật chính.

Phong cách nghệ thuật của tác giả.

Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

Phạm vi đời sống được phản ánh và thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải.

Đề tài là phạm vi đời sống được phản ánh, chủ đề là vấn đề cốt lõi, tư tưởng chính mà tác giả muốn gửi gắm. Phân tích hai yếu tố này giúp hiểu được tác phẩm nói về cái gì và nói để làm gì.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào ngoại hình và tên gọi của nhân vật.

Miêu tả ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ và mối quan hệ của nhân vật.

Chỉ đánh giá nhân vật là tốt hay xấu.

Chỉ nêu cảm nhận cá nhân về nhân vật.

Nghệ thuật xây dựng nhân vật bao gồm cách tác giả miêu tả ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ, và mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thuộc lòng các đoạn thơ, đoạn văn hay.

Biết nhiều thông tin về tác giả.

Phân tích được sự độc đáo trong cách sử dụng ngôn từ, xây dựng hình ảnh, kết cấu tác phẩm.

So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Khám phá vẻ đẹp văn chương đòi hỏi sự phân tích sâu sắc cả về nội dung và nghệ thuật, hiểu được cách tác giả sử dụng ngôn từ, hình ảnh, cấu trúc để tạo nên giá trị tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tóm tắt hoặc kể lại nội dung tác phẩm mà thiếu đi sự phân tích, đánh giá.

Sử dụng quá nhiều bằng chứng từ tác phẩm.

Có luận điểm rõ ràng và bằng chứng xác đáng.

Bố cục bài viết gồm 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Lỗi phổ biến là chỉ tóm tắt lại nội dung tác phẩm hoặc kể lại câu chuyện thay vì phân tích, đánh giá.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần kể lại một sự việc trong tác phẩm.

Chỉ nêu cảm xúc cá nhân về một chi tiết.

Bắt đầu bằng bằng chứng, sau đó là luận điểm.

Bao gồm luận điểm (nhỏ), lí lẽ và bằng chứng.

Mỗi đoạn trong thân bài thường bắt đầu bằng một luận điểm nhỏ, sau đó dùng lí lẽ để giải thích và bằng chứng (từ tác phẩm) để minh họa/chứng minh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề/luận đề sẽ nghị luận.

Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.

Nêu cảm nghĩ sâu sắc nhất về tác phẩm.

Liệt kê các luận điểm sẽ phân tích.

Mở bài giới thiệu tác phẩm, tác giả (nếu cần), và nêu rõ luận đề hoặc vấn đề sẽ nghị luận trong bài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm bài viết thêm dài.

Chứng tỏ người viết biết nhiều tác phẩm.

Làm nổi bật đặc điểm, ý nghĩa của đối tượng phân tích và sâu sắc hóa lập luận.

Khiến người đọc bối rối.

So sánh, đối chiếu giúp làm nổi bật đặc điểm, ý nghĩa của đối tượng phân tích, thấy rõ sự khác biệt hoặc tương đồng, từ đó sâu sắc hóa luận điểm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ biết tác giả có vốn từ phong phú.

Hiểu được tác phẩm viết về thời đại nào.

Xác định được thể loại của tác phẩm.

Cảm nhận được vẻ đẹp nghệ thuật, thái độ, cảm xúc và phong cách của tác giả.

Ngôn ngữ là chất liệu của văn học. Phân tích ngôn ngữ giúp hiểu được cách tác giả xây dựng hình tượng, thể hiện cảm xúc, thái độ và phong cách riêng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để biết tác giả sống ở đâu.

Giúp hiểu rõ hơn về các vấn đề, tư tưởng được phản ánh trong tác phẩm.

Để biết tác phẩm có nổi tiếng hay không.

Chỉ cần thiết khi phân tích thơ cổ.

Bối cảnh giúp người đọc hiểu sâu hơn về các vấn đề xã hội, tư tưởng, con người được phản ánh trong tác phẩm, từ đó lý giải ý nghĩa của các chi tiết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng tỏ người viết có khả năng viết lách tốt.

Tóm tắt lại tác phẩm cho người khác đọc.

Làm sáng tỏ những giá trị của tác phẩm và thuyết phục người đọc bằng lập luận chặt chẽ.

Nêu lên những thiếu sót của tác phẩm.

Mục tiêu cuối cùng là làm sáng tỏ những giá trị (nội dung và nghệ thuật) của tác phẩm và thuyết phục người đọc về cách hiểu, đánh giá của người viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng nhân vật khác biệt trong truyện.

Độ dài của đoạn miêu tả về sự khác biệt.

Việc tác giả có phải là người khác biệt hay không.

Cách tác phẩm miêu tả nhân vật khác biệt, phản ứng của xã hội và thông điệp về sự cảm thông, chấp nhận.

Tập trung vào cách tác phẩm thể hiện những nhân vật khác biệt, phản ứng của cộng đồng đối với họ, và thông điệp về sự cảm thông, chấp nhận mà tác phẩm gửi gắm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết dài hơn và trông ấn tượng hơn.

Tránh việc phải tự suy nghĩ ra ý tưởng mới.

Công nhận công lao của tác giả gốc và giúp người đọc xác định nguồn thông tin.

Để chứng minh rằng người viết đã đọc rất nhiều sách.

Trích dẫn nguồn nhằm công nhận công sức của người khác và cho phép người đọc tìm hiểu thêm về tài liệu gốc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn trực tiếp.

Trích dẫn gián tiếp.

Tóm tắt tài liệu.

Đạo văn.

Diễn đạt lại ý tưởng người khác bằng lời văn của mình là trích dẫn gián tiếp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phải sao chép nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép.

Chỉ cần ghi tên tác giả và năm xuất bản.

Được phép thay đổi một vài từ để phù hợp với văn cảnh.

Không cần ghi rõ số trang nếu là từ sách.

Trích dẫn trực tiếp là lặp lại nguyên văn lời nói hoặc đoạn văn của người khác, và phải đặt trong dấu ngoặc kép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn trực tiếp.

Trích dẫn gián tiếp.

Tổng hợp thông tin.

Đạo văn.

Đây là định nghĩa của đạo văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê tất cả các tài liệu mà người viết đã đọc.

Cung cấp thông tin đầy đủ về các nguồn đã được trích dẫn để người đọc tra cứu.

Tóm tắt nội dung chính của từng tài liệu đã tham khảo.

Chỉ cần ghi tên tác giả của các nguồn đã dùng.

Danh mục tài liệu tham khảo cung cấp thông tin chi tiết để người đọc có thể tìm và kiểm tra lại các nguồn đã được trích dẫn trong bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi bạn sử dụng một câu nói nguyên văn từ một cuốn sách.

Khi bạn diễn đạt lại một định nghĩa từ một bài báo khoa học.

Khi bạn trình bày một sự thật hiển nhiên hoặc kiến thức phổ thông (ví dụ: Hà Nội là thủ đô của Việt Nam).

Khi bạn sử dụng số liệu thống kê từ một báo cáo.

Thông tin là kiến thức phổ thông, ai cũng biết (common knowledge) thì không cần trích dẫn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ có thể kiểm tra tính chính xác của trích dẫn và tìm hiểu sâu hơn về chủ đề.

Họ có thể phê bình bài viết của bạn dễ dàng hơn.

Họ có thể tìm ra lỗi sai trong tài liệu gốc.

Họ có thể sao chép lại tài liệu gốc.

Tìm tài liệu gốc giúp người đọc kiểm tra tính chính xác của trích dẫn và tìm hiểu sâu hơn về chủ đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyễn Văn A (2022) khẳng định: <q>Văn học là tấm gương phản chiếu cuộc sống.</q>

<q>Văn học là tấm gương phản chiếu cuộc sống</q> (Nguyễn Văn A, 2022, tr. 50).

Theo Nguyễn Văn A (2022), văn học có chức năng phản ánh hiện thực đời sống.

Một tác giả đã nói rằng văn học phản ánh cuộc sống.

Lựa chọn 3 diễn đạt lại ý của tác giả bằng lời văn khác nhưng có ghi nguồn (theo cấu trúc 'Tên tác giả (năm) cho rằng...').

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều nhà phê bình cho rằng bài thơ thể hiện sâu sắc nỗi buồn (Trần Thị B, 2021).

Trần Thị B (2021) đã phân tích nỗi buồn trong bài thơ.

Bài thơ chứa đựng nỗi buồn sâu sắc.

Trần Thị B (2021, tr. 15) nhận xét: <q>Nỗi buồn trong bài thơ không chỉ là cảm xúc cá nhân mà còn mang tính thời đại.</q>

Lựa chọn 4 lặp lại nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép, kèm theo nguồn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các diễn đàn trực tuyến và mạng xã hội.

Cơ sở dữ liệu học thuật trực tuyến (như Google Scholar, JSTOR) và website của các trường đại học.

Các trang web tin tức giải trí.

Các blog cá nhân không có kiểm duyệt.

Các cơ sở dữ liệu học thuật trực tuyến và website của các tổ chức giáo dục, nghiên cứu là nguồn đáng tin cậy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại câu chuyện một cách chi tiết.

Giới thiệu tiểu sử của tác giả.

Liệt kê các nhân vật và sự kiện trong tác phẩm.

Trình bày quan điểm, cách hiểu và đánh giá của người viết về một khía cạnh nào đó của tác phẩm.

Mục đích chính là trình bày sự hiểu biết, phân tích và đánh giá của người viết về tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rõ ràng, cụ thể và thể hiện quan điểm cá nhân của người viết.

Phải là một câu hỏi mở.

Chỉ cần nhắc lại một chi tiết trong tác phẩm.

Phải là một nhận định mà ai cũng đồng ý.

Luận điểm cần rõ ràng, cụ thể và thể hiện quan điểm cá nhân của người viết về tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến của bạn bè.

Thông tin về cuộc đời riêng của tác giả.

Các chi tiết, hình ảnh, câu văn, đoạn thơ từ chính tác phẩm.

Các sự kiện lịch sử không liên quan đến tác phẩm.

Bằng chứng quan trọng nhất là các chi tiết, câu văn, đoạn thơ, hình ảnh... được lấy trực tiếp từ tác phẩm đang phân tích.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần liệt kê các bằng chứng.

Thay đổi bằng chứng cho phù hợp với ý mình.

Đưa ra bằng chứng mà không cần giải thích.

Trích dẫn bằng chứng và giải thích, lý giải mối liên hệ của nó với luận điểm.

Phân tích không chỉ là đưa ra bằng chứng mà còn là giải thích, lý giải mối liên hệ giữa bằng chứng với luận điểm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luận điểm chính của người viết và cách họ lập luận, đưa ra bằng chứng.

Xem người viết có đồng ý với ý kiến của mình không.

Tìm các lỗi chính tả trong bài viết.

Chỉ đọc phần tóm tắt tác phẩm.

Người đọc cần tìm hiểu luận điểm chính của người viết và cách họ sử dụng lý lẽ, bằng chứng để bảo vệ luận điểm đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đọc lướt qua tác phẩm.

Phân tích, lý giải các yếu tố nghệ thuật và nội dung để hiểu sâu sắc giá trị tác phẩm.

Sao chép lại những đoạn văn hay.

Chỉ tập trung vào cốt truyện.

Khám phá vẻ đẹp văn chương bao gồm cả việc phân tích các yếu tố nghệ thuật và nội dung để hiểu sâu sắc giá trị của tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để chứng minh bài thơ có nhiều từ khó.

Để kể lại nội dung bài thơ.

Để làm rõ cách tác giả sử dụng từ ngữ, hình ảnh để biểu đạt ý nghĩa và cảm xúc.

Chỉ để làm bài viết dài thêm.

Phân tích ngôn ngữ, hình ảnh giúp làm rõ cách tác giả tạo ra ý nghĩa và cảm xúc trong tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ngoại hình và trang phục của nhân vật.

Chỉ các sự kiện mà nhân vật tham gia.

Chỉ những lời nói trực tiếp của nhân vật.

Hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ và sự phát triển tâm lý của nhân vật.

Phân tích nhân vật cần xem xét ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ và sự phát triển tâm lý của họ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp giải thích các chi tiết, ngôn ngữ và ý nghĩa của tác phẩm trong mối liên hệ với thời đại ra đời.

Để biết tác giả có nổi tiếng vào thời đó hay không.

Chỉ làm tăng kiến thức lịch sử chứ không ảnh hưởng đến việc hiểu tác phẩm.

Để so sánh tác phẩm với các sự kiện lịch sử quan trọng.

Bối cảnh giúp làm rõ ý nghĩa của các chi tiết, ngôn ngữ và chủ đề trong tác phẩm, vốn bị ảnh hưởng bởi thời đại sáng tác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ở cuối đoạn văn như một kết luận.

Ở đầu đoạn văn, thường là câu chủ đề (topic sentence).

Rải rác khắp đoạn văn.

Chỉ nằm trong phần kết luận của toàn bài.

Luận điểm của một đoạn văn thường được trình bày ở câu mở đầu đoạn (câu chủ đề).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng nhân vật trong tác phẩm.

Tác giả có giỏi viết về tình cảm không.

Tính cách, động cơ của nhân vật và làm rõ các xung đột, chủ đề của tác phẩm.

Chỉ là chi tiết phụ không quan trọng.

Mối quan hệ giữa các nhân vật thường làm nổi bật tính cách, động cơ và xung đột, từ đó làm sâu sắc thêm chủ đề của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài viết có sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Người viết có cảm xúc mạnh mẽ về tác phẩm.

Bài viết dài và có nhiều đoạn trích.

Các luận điểm được làm sáng tỏ bằng lý lẽ chặt chẽ và bằng chứng xác đáng từ tác phẩm.

Tính thuyết phục dựa vào việc các luận điểm được hỗ trợ bởi lý lẽ chặt chẽ và bằng chứng xác đáng từ tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỹ năng ghi nhớ thông tin nhanh.

Kỹ năng tư duy phản biện, phân tích và diễn giải.

Kỹ năng kể chuyện hấp dẫn.

Kỹ năng sao chép chính xác.

Phân tích văn học rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện, khả năng phân tích, tổng hợp và diễn giải.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự liên kết, mạch lạc giữa các ý, câu, đoạn văn.

Làm cho câu văn dài hơn.

Chỉ mang tính trang trí.

Giúp người đọc đoán được nội dung tiếp theo.

Từ nối giúp liên kết các ý, câu, đoạn, tạo sự mạch lạc và logic cho bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một phần duy nhất.

Hai phần: Mở đầu và Nội dung.

Ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Bốn phần: Giới thiệu, Phân tích, Đánh giá, Kết luận.

Cấu trúc phổ biến của bài nghị luận là: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tác phẩm chỉ đơn giản là kể lại một câu chuyện tình yêu buồn.

Sự kết hợp giữa giá trị hiện thực sâu sắc, giá trị nhân đạo cao cả và nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ, thể thơ điêu luyện.

Đây là tác phẩm văn học duy nhất được viết bằng chữ Nôm.

Tác phẩm có số lượng câu thơ rất lớn.

Truyện Kiều kết hợp thành công giá trị nội dung (phản ánh xã hội, số phận con người) và giá trị nghệ thuật (ngôn ngữ, thể thơ lục bát điêu luyện).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự gắn bó sâu sắc của người Việt với Truyện Kiều như một nguồn mạch văn hóa, nơi gửi gắm tâm tình và truyền dạy lẽ sống.

Chỉ là một hình thức giải trí đơn thuần.

Chứng minh người Việt rất giỏi sáng tác âm nhạc.

Thể hiện mong muốn con cái sau này sẽ trở thành thi sĩ.

Ru Kiều là cách truyền tải văn hóa, tâm hồn, những bài học về đạo đức, tình cảm từ thế hệ trước sang thế hệ sau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt cốt truyện.

Danh sách các nhân vật chính.

Loại thể văn học của tác phẩm.

Vấn đề hoặc ý nghĩa cốt lõi mà tác phẩm đặt ra và khám phá.

Chủ đề là vấn đề cốt lõi, ý nghĩa trung tâm mà tác phẩm muốn truyền tải.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bỏ qua đoạn thơ đó.

Đọc kỹ từng từ, hình ảnh, liên hệ với bối cảnh và các phần khác để diễn giải ý nghĩa.

Chỉ đọc lướt qua và đoán ý nghĩa.

Hỏi người khác xem họ hiểu thế nào và chép lại.

Cách hiệu quả là đọc kỹ từng từ, câu, tìm hiểu nghĩa bóng, liên hệ với các phần khác của bài thơ và bối cảnh để diễn giải.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để cho thấy người viết đã đọc tác phẩm.

Để làm bài viết trông dài hơn.

Làm cơ sở để chứng minh, làm sáng tỏ cho luận điểm và tăng tính thuyết phục cho bài viết.

Thay thế cho việc phân tích của người viết.

Dẫn chứng là cơ sở để chứng minh và làm sáng tỏ cho luận điểm, khiến bài viết có sức thuyết phục.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp bài viết dài hơn và có vẻ uyên bác.

Là quy định bắt buộc để tránh bị phạt.

Ghi nhận công lao của tác giả gốc, giúp người đọc tìm hiểu thêm và thể hiện tính minh bạch, trung thực.

Chỉ cần thiết khi sử dụng số liệu thống kê.

Trích dẫn nguồn là để ghi nhận công lao của người khác và giúp người đọc tìm hiểu sâu hơn, đồng thời thể hiện sự trung thực trong học thuật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ khi sao chép nguyên văn một đoạn văn dài.

Chỉ khi sử dụng hình ảnh hoặc biểu đồ từ nguồn khác.

Chỉ khi trích dẫn trực tiếp lời nói của một người nổi tiếng.

Khi sử dụng ý tưởng, thông tin, số liệu hoặc lời văn từ nguồn khác mà không phải là kiến thức phổ thông hay ý tưởng độc lập của bản thân.

Mọi thông tin, ý tưởng, kết quả nghiên cứu không phải của bản thân đều cần được trích dẫn, trừ các kiến thức phổ thông hoặc ý tưởng độc lập của người viết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn trực tiếp dài hơn trích dẫn gián tiếp.

Trích dẫn trực tiếp sử dụng nguyên văn lời văn gốc và dấu ngoặc kép, còn trích dẫn gián tiếp diễn đạt lại ý bằng lời văn của mình.

Trích dẫn trực tiếp cần ghi rõ số trang, còn gián tiếp thì không.

Trích dẫn trực tiếp chỉ dùng cho thơ, còn gián tiếp cho văn xuôi.

Trích dẫn trực tiếp là sao chép nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép; trích dẫn gián tiếp là diễn đạt lại ý tưởng bằng lời văn của mình và không dùng ngoặc kép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gián tiếp.

Trực tiếp.

Cả trực tiếp và gián tiếp.

Tổng hợp.

Đoạn văn diễn đạt lại ý tưởng của tác giả khác bằng lời văn của người viết, không sử dụng dấu ngoặc kép. Đây là đặc điểm của trích dẫn gián tiếp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tham khảo tài liệu để hiểu sâu hơn vấn đề.

Trích dẫn nguyên văn một đoạn văn và ghi rõ nguồn.

Sử dụng ý tưởng, lời văn hoặc dữ liệu của người khác mà không trích dẫn nguồn.

Diễn đạt lại ý tưởng của người khác bằng lời văn của mình và trích dẫn nguồn.

Đạo văn là việc sử dụng ý tưởng, lời văn, dữ liệu của người khác và trình bày như thể đó là sản phẩm của mình mà không trích dẫn nguồn đầy đủ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài viết sẽ được đánh giá cao hơn vì có nhiều ý tưởng.

Người đọc sẽ khó tìm được tài liệu gốc nhưng không ảnh hưởng đến người viết.

Chỉ ảnh hưởng đến điểm số môn học đó.

Bị coi là đạo văn, ảnh hưởng đến uy tín và có thể bị kỷ luật.

Trích dẫn sai sót hoặc không đầy đủ có thể bị coi là đạo văn, dẫn đến mất uy tín, điểm kém hoặc các hình thức kỷ luật nghiêm trọng hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang cá nhân trên mạng xã hội bất kỳ.

Bài nghiên cứu đăng trên tạp chí khoa học chuyên ngành.

Một blog không rõ tác giả.

Bài viết quảng cáo sách trên một trang web thương mại điện tử.

Các bài nghiên cứu đăng trên tạp chí khoa học có uy tín thường đã qua kiểm duyệt và có tính chính xác cao.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là hình thức bắt buộc, không có nhiều ý nghĩa thực tế.

Tóm tắt nội dung chính của các nguồn đã đọc.

Chứng minh người viết đã đọc rất nhiều sách.

Liệt kê đầy đủ các nguồn đã sử dụng, giúp người đọc tìm hiểu thêm và kiểm tra tính chính xác.

Danh mục tài liệu tham khảo liệt kê đầy đủ các nguồn đã được sử dụng trong bài viết, giúp người đọc tìm kiếm và kiểm chứng thông tin.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không cần trích dẫn vì đã dùng lời văn của mình.

Phải trích dẫn nguồn để ghi nhận công lao của tác giả gốc.

Chỉ cần trích dẫn nếu ý tưởng đó rất quan trọng.

Chỉ cần ghi tên tác giả ở cuối bài.

Khi diễn đạt lại ý tưởng của người khác (trích dẫn gián tiếp), bạn vẫn phải trích dẫn nguồn để ghi nhận công lao của họ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự động tạo trích dẫn và danh mục tài liệu tham khảo theo các định dạng khác nhau.

Dịch tự động các tài liệu nước ngoài.

Viết hộ nội dung bài nghiên cứu.

Chỉ ra những đoạn văn bị đạo văn.

Các công cụ này giúp tự động tạo trích dẫn và danh mục tài liệu tham khảo theo các định dạng chuẩn, tiết kiệm thời gian và giảm thiểu sai sót.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt cốt truyện hoặc nội dung bài thơ.

Cung cấp thông tin tiểu sử về tác giả.

Trình bày sự phân tích, đánh giá và cảm nhận về tác phẩm trên cơ sở lý lẽ và bằng chứng.

Kể lại trải nghiệm cá nhân khi đọc tác phẩm.

Mục đích chính của văn bản nghị luận về tác phẩm văn học là trình bày sự phân tích, đánh giá và cảm nhận của người viết về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Càng nhiều luận điểm càng tốt.

Các luận điểm phải thể hiện cảm xúc mạnh mẽ.

Các luận điểm phải hoàn toàn độc lập với nhau.

Các luận điểm phải rõ ràng, mạch lạc, liên kết chặt chẽ và làm sáng tỏ luận đề.

Hệ thống luận điểm cần rõ ràng, nhất quán, liên kết chặt chẽ với nhau và làm sáng tỏ luận đề chung của bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các trích dẫn nguyên văn từ tác phẩm (lời đối thoại, miêu tả, câu thơ...).

Ý kiến của bạn bè hoặc người thân về tác phẩm.

Các thông tin trên mạng xã hội về tác phẩm.

Suy đoán cá nhân không dựa trên văn bản.

Việc trích dẫn các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ trực tiếp từ tác phẩm là bằng chứng cụ thể và khách quan nhất để minh chứng cho luận điểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để cho bài viết có vẻ chuyên nghiệp hơn.

Làm rõ cách tác giả thể hiện nội dung và chủ đề, giúp hiểu sâu sắc hơn tác phẩm.

Không thực sự quan trọng bằng việc phân tích nội dung.

Chỉ áp dụng cho thơ, không áp dụng cho truyện.

Phân tích yếu tố nghệ thuật giúp làm rõ cách tác giả xây dựng ý nghĩa và thể hiện chủ đề, qua đó làm sâu sắc hơn sự hiểu biết về nội dung tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Suy đoán tính cách của nhân vật dựa trên tên gọi.

Chỉ tập trung vào ngoại hình của nhân vật.

Phân tích tính cách và vai trò của nhân vật dựa trên các chi tiết trong văn bản.

So sánh nhân vật đó với một nhân vật khác ngoài đời thực.

Phân tích nhân vật cần dựa trên các hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật được thể hiện trong văn bản, chứ không phải suy đoán chủ quan.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu tác phẩm và tác giả.

Nêu rõ vấn đề cần nghị luận (luận đề).

Thu hút sự chú ý của người đọc.

Phân tích chi tiết các bằng chứng từ tác phẩm.

Mở bài giới thiệu tác phẩm, tác giả (nếu cần) và nêu luận đề (quan điểm chính). Phần phân tích chi tiết thuộc về thân bài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Triển khai các luận điểm bằng lý lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận đề.

Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.

Chỉ nêu các ý kiến chủ quan của người viết.

Đưa ra lời khuyên cho người đọc về cách đọc tác phẩm.

Thân bài là nơi triển khai các luận điểm, sử dụng lý lẽ và bằng chứng từ tác phẩm để làm sáng tỏ luận đề.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu tác phẩm tiếp theo sẽ nghị luận.

Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới.

Chỉ đơn thuần tóm tắt nội dung tác phẩm một lần nữa.

Tổng kết vấn đề, khẳng định lại luận đề và có thể mở rộng ý nghĩa.

Kết bài tổng kết các luận điểm, khẳng định lại luận đề và có thể mở rộng suy nghĩ về ý nghĩa tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ miêu tả lại hình ảnh đó giống như thế nào trong đời thực.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng, sự liên tưởng và cảm xúc mà hình ảnh gợi ra.

So sánh hình ảnh đó với một bức tranh.

Đếm số lượng hình ảnh trong bài thơ.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng, sự liên tưởng và cảm xúc mà hình ảnh gợi ra sẽ làm nổi bật chiều sâu của hình ảnh thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ra các lỗi chính tả và ngữ pháp trong tác phẩm.

Tổng hợp các đánh giá của người khác về tác phẩm.

Phân tích, thấu hiểu và đánh giá các giá trị nội dung (tư tưởng, cảm xúc) và hình thức nghệ thuật (ngôn ngữ, kết cấu, hình ảnh...).

Tìm hiểu về cuộc đời của tác giả.

Khám phá vẻ đẹp văn chương là đi sâu vào phân tích cả nội dung nhân đạo, tư tưởng và các phương diện nghệ thuật độc đáo của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

Trình bày càng nhiều ý kiến cá nhân càng tốt.

Chỉ tập trung vào việc kể lại cốt truyện.

Sử dụng lý lẽ chặt chẽ và đưa ra bằng chứng cụ thể từ tác phẩm.

Lý lẽ chặt chẽ và bằng chứng cụ thể từ tác phẩm là nền tảng để bảo vệ luận điểm, khiến bài viết có sức thuyết phục.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp hiểu sâu sắc hơn các chi tiết, ngôn ngữ và tư tưởng trong tác phẩm.

Không quan trọng, chỉ cần đọc kỹ tác phẩm là đủ.

Chỉ cần thiết khi nghị luận về tác phẩm cổ.

Chỉ làm phức tạp thêm vấn đề.

Bối cảnh giúp giải thích nhiều chi tiết, ngôn ngữ và tư tưởng trong tác phẩm mà nếu chỉ đọc văn bản đơn thuần có thể khó hiểu hết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần tìm các từ khó hiểu.

Chỉ đếm số câu và số chữ.

Chỉ chú ý đến nội dung trực tiếp.

Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, vần điệu, nhịp điệu.

Ngôn ngữ thơ đa dạng bao gồm từ ngữ, biện pháp tu từ, vần điệu, nhịp điệu, tất cả đều góp phần tạo nên ý nghĩa và cảm xúc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm nổi bật nét độc đáo hoặc sự ảnh hưởng của tác phẩm đang phân tích.

Gây nhầm lẫn cho người đọc.

Không có ý nghĩa gì trong nghị luận văn học.

So sánh giúp làm nổi bật nét độc đáo, sự sáng tạo hoặc sự kế thừa của tác phẩm đang phân tích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu ra các bằng chứng mà không giải thích.

Chỉ trình bày ý kiến cá nhân mà không có bằng chứng.

Nêu luận điểm phụ, đưa ra lý lẽ, trích dẫn bằng chứng từ tác phẩm và phân tích.

Tóm tắt nội dung của một chương trong tác phẩm.

Một đoạn văn triển khai luận điểm thường bắt đầu bằng câu chủ đề (luận điểm phụ), sau đó là lý lẽ và bằng chứng cụ thể từ tác phẩm, cuối cùng là phân tích, đánh giá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ làm khó người đọc.

Giúp hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa lớp lang, sự kết nối văn hóa và tư tưởng của tác phẩm.

Không liên quan đến vẻ đẹp văn chương.

Chỉ làm tăng khối lượng bài viết.

Điển tích, điển cố mang theo lớp nghĩa sâu sắc từ văn hóa, lịch sử, giúp người đọc hiểu thêm về tư tưởng, cảm xúc mà tác giả gửi gắm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Truyện Kiều kể về ai?</q> (Câu hỏi kể lại)

<q>Nhân vật Thúy Kiều có những đặc điểm gì về ngoại hình?</q> (Câu hỏi miêu tả)

<q>Tác phẩm được viết vào năm nào?</q> (Câu hỏi thông tin)

<q>Việc sử dụng động từ mạnh trong đoạn thơ này có ý nghĩa biểu đạt như thế nào?</q> (Câu hỏi phân tích)

Câu hỏi phân tích thường bắt đầu bằng thế nào, vì sao, ý nghĩa gì, nhằm đi sâu vào lý giải cách tác phẩm hoạt động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người viết có sử dụng nhiều từ khó hiểu hay không.

Người viết có trình bày cảm xúc mạnh mẽ hay không.

Lý lẽ đưa ra có logic không và bằng chứng từ tác phẩm có làm sáng tỏ luận điểm không.

Bài viết có độ dài như mong muốn hay không.

Tính thuyết phục của bài nghị luận dựa trên sự logic của lý lẽ và mức độ phù hợp, đầy đủ của bằng chứng từ tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung thực và tôn trọng người khác.

Sáng tạo và độc đáo.

Siêng năng và cẩn thận.

Khách quan và công bằng.

Trích dẫn nguồn thể hiện sự tôn trọng đối với công sức trí tuệ của người khác và sự trung thực trong học thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đọc duy nhất tác phẩm cần nghị luận.

Sao chép một bài nghị luận mẫu.

Viết bài một cách ngẫu hứng, không cần lập dàn ý.

Đọc nhiều tác phẩm văn học và tham khảo các bài nghị luận đáng tin cậy.

Đọc nhiều tác phẩm văn học và các bài nghị luận khác giúp người viết có thêm kiến thức, góc nhìn và học hỏi cách phân tích, lập luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài viết của bạn có nhiều kiến thức chuyên sâu.

Bạn đã đọc rất nhiều tài liệu liên quan.

Bạn tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ và công sức nghiên cứu của người khác.

Bài viết của bạn chắc chắn sẽ được đánh giá cao hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích đạo đức của việc trích dẫn. Trích dẫn đúng không chỉ tránh đạo văn mà còn thể hiện sự ghi nhận công sức của người khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trích dẫn trực tiếp.

Trích dẫn gián tiếp.

Không cần trích dẫn vì đã diễn đạt lại.

Trích dẫn cả trực tiếp và gián tiếp.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về các loại trích dẫn vào tình huống cụ thể. Diễn đạt lại ý của người khác theo cách của mình là trích dẫn gián tiếp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tên tác giả.

Tên bài báo hoặc tên tạp chí.

Năm xuất bản.

Mã số ISBN hoặc ISSN.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về cấu trúc mục tài liệu tham khảo. Mã ISBN/ISSN là mã định danh xuất bản phẩm, không phải yếu tố bắt buộc cho mọi mục trích dẫn (ví dụ, một chương sách không có mã này). Tên tác giả, tên bài/tạp chí, năm xuất bản là các yếu tố cơ bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp họ dễ dàng tìm kiếm và tham khảo các tài liệu gốc để hiểu sâu hơn.

Chứng minh rằng người viết đã đọc rất nhiều sách.

Làm cho bài viết trông chuyên nghiệp và dài hơn.

Cung cấp một danh sách các cuốn sách hay để đọc thêm.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của danh mục tài liệu tham khảo từ góc độ người đọc. Danh mục này giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm và kiểm chứng nguồn thông tin mà người viết đã sử dụng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tham khảo ý tưởng từ nhiều nguồn khác nhau để phát triển luận điểm của mình.

Diễn đạt lại một đoạn văn của người khác bằng lời lẽ của mình và ghi nguồn.

Sao chép nguyên văn một đoạn từ sách báo mà không đặt trong dấu ngoặc kép và không ghi nguồn.

Trích dẫn trực tiếp một câu nói và ghi rõ tên tác giả cùng xuất xứ.

Câu hỏi định nghĩa đạo văn. Lấy ý tưởng hoặc câu chữ của người khác mà không ghi nguồn là đạo văn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần đặt trong dấu ngoặc kép.

Thường phải thụt lề vào trong và không đặt trong dấu ngoặc kép.

Có thể thay đổi một vài từ cho phù hợp với văn cảnh.

Chỉ cần ghi tên tác giả ở cuối đoạn.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc trích dẫn trực tiếp dài. Các đoạn trích dài (thường trên 3-4 dòng) cần được định dạng riêng (thụt lề, cỡ chữ nhỏ hơn) và không đặt trong dấu ngoặc kép.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Minh họa hoặc củng cố cho luận điểm của người viết.

Thể hiện sự tìm hiểu, nghiên cứu của người viết về vấn đề.

Cho phép người đọc kiểm chứng thông tin được sử dụng.

Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn đối với người đọc phổ thông.

Câu hỏi kiểm tra các mục đích của trích dẫn. Trích dẫn nhằm minh họa, củng cố luận điểm, thể hiện sự tìm hiểu, nhưng không phải để làm cho bài viết khó hiểu hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xuân Diệu từng viết: <q>Thà một phút huy hoàng rồi chợt tắt</q> (Xuân Diệu, 1938).

Theo Hoài Thanh, Thơ mới là cuộc cách mạng trong thi ca Việt Nam đầu thế kỷ XX (Hoài Thanh, 1941).

Như có người đã nói, <q>Văn học là nhân học</q>.

Trong tác phẩm, nhà văn đã miêu tả rất chi tiết khung cảnh làng quê.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện ví dụ trích dẫn gián tiếp. Trích dẫn gián tiếp là thuật lại ý bằng lời của mình, không dùng dấu ngoặc kép, có ghi nguồn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phải là những tài liệu rất nổi tiếng.

Phải là tài liệu mới được xuất bản gần đây.

Phải có tính học thuật, đáng tin cậy và liên quan trực tiếp đến vấn đề nghị luận.

Phải là tài liệu được viết bởi các giáo sư đại học.

Câu hỏi kiểm tra tiêu chí lựa chọn tài liệu tham khảo. Tính học thuật, đáng tin cậy là quan trọng nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(3) - (1) - (2) - (5) - (4)

(1) - (2) - (3) - (5) - (4)

(3) - (5) - (1) - (4) - (2)

(3) - (5) [bao gồm (1) và (2)] - (4)

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc của văn bản nghị luận. Cấu trúc chuẩn là Mở bài - Thân bài (gồm các luận điểm, mỗi luận điểm có lí lẽ và bằng chứng) - Kết bài.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Kể lại chi tiết nội dung của tác phẩm được phân tích.

Đưa ra các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc về cách hiểu/đánh giá tác phẩm.

Chỉ tập trung vào việc giới thiệu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm cốt lõi của văn bản nghị luận. Tính nghị luận thể hiện ở việc đưa ra quan điểm (luận điểm) và dùng lí lẽ, bằng chứng để bảo vệ nó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luận điểm.

Bằng chứng.

Lí lẽ.

Kết luận chung.

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò của việc phân tích chi tiết nghệ thuật. Phân tích này cung cấp bằng chứng từ chính văn bản để củng cố cho lí lẽ hoặc luận điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản nghị luận trình bày quan điểm, đánh giá chủ quan của người viết; văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan.

Văn bản nghị luận chỉ phân tích nội dung; văn bản thuyết minh chỉ phân tích hình thức.

Văn bản nghị luận không cần bằng chứng; văn bản thuyết minh cần bằng chứng.

Văn bản nghị luận luôn dài hơn văn bản thuyết minh.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại văn bản dựa trên mục đích chính. Nghị luận là đưa ra quan điểm và chứng minh, thuyết minh là cung cấp thông tin khách quan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để trẻ em không bắt chước những hành vi xấu.

Để làm cho câu chuyện trở nên kịch tính hơn.

Để trẻ em nhận ra tính đa dạng, phức tạp của con người và học cách chấp nhận sự không hoàn hảo.

Để phản ánh chân thực hơn cuộc sống của người lớn.

Câu hỏi phân tích một luận điểm trong văn bản mẫu. Tác giả cho rằng miêu tả nhân vật có khuyết điểm giúp trẻ nhận ra sự đa dạng và chấp nhận sự không hoàn hảo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trẻ em thường độc ác và không biết yêu thương.

Sự khác biệt luôn dẫn đến mâu thuẫn và xung đột.

Người lớn đã không dạy trẻ cách chấp nhận sự khác biệt.

Cộng đồng có xu hướng khó chấp nhận và loại trừ những cá nhân không phù hợp với chuẩn mực thông thường.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của ví dụ về sự cô lập. Nó cho thấy xu hướng của cộng đồng là khó chấp nhận những gì khác biệt so với chuẩn mực chung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp tái hiện và soi chiếu tuổi thơ dưới góc nhìn chiêm nghiệm về giá trị cuộc sống mà chỉ người từng trải mới có.

Đảm bảo câu chuyện có kết thúc có hậu và nhiều bài học đạo đức.

Làm cho ngôn ngữ truyện trở nên phức tạp và giàu tính triết lý hơn.

Chỉ đơn giản là sử dụng kinh nghiệm sống để viết.

Câu hỏi phân tích một luận điểm khác của tác giả. Cái nhìn từng trải giúp soi chiếu, tái hiện tuổi thơ một cách sâu sắc, gắn kết với những chiêm nghiệm về giá trị sống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê phán những chuẩn mực cũ đã lỗi thời.

Xây dựng một xã hội không có bất kỳ sự khác biệt nào.

Tìm ra nguyên nhân gốc rễ của sự khác biệt.

Học cách ứng xử, chung sống và dung hòa với sự đa dạng trong xã hội và giữa các nền văn hóa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sâu xa của việc nhận diện sự khác biệt. Đó là bước đầu tiên để học cách ứng xử và chung sống hòa bình với sự đa dạng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rằng khuyết điểm là không quan trọng.

Bài học về sự tự nhận thức, chấp nhận bản thân và nỗ lực hoàn thiện.

Làm thế nào để che giấu khuyết điểm của mình.

Chỉ có nhân vật hoàn hảo mới đáng ngưỡng mộ.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ nội dung bài viết về nhân vật không hoàn hảo. Việc nhân vật đối mặt với khuyết điểm dạy trẻ về sự tự cải thiện và trưởng thành.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến, nhận định cốt lõi, xuyên suốt mà người viết muốn làm sáng tỏ hoặc chứng minh về tác phẩm.

Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm được nghị luận.

Tất cả các bằng chứng và lí lẽ được đưa ra trong bài.

Phần giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh ra đời tác phẩm.

Câu hỏi định nghĩa luận điểm chính. Luận điểm chính là ý kiến, nhận định trung tâm mà người viết muốn thuyết phục người đọc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu.

Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố khó hiểu.

Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật.

Ngôn ngữ tiếng Việt, đặc biệt là thể thơ lục bát, đạt đến trình độ điêu luyện, tinh tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giá trị nghệ thuật của Truyện Kiều. Ngôn ngữ lục bát điêu luyện là một trong những yếu tố nghệ thuật nổi bật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Kiều đã đi sâu vào đời sống tinh thần, được lưu truyền và biến tấu trong văn hóa dân gian, trở thành một phần của tâm hồn dân tộc.

Truyện Kiều chỉ là một bài học lịch sử được truyền lại.

Người Việt thích hát ru bằng thơ lục bát bất kỳ.

Việc ru con bằng Truyện Kiều chỉ là một thói quen ngẫu nhiên.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa văn hóa của 'Ru Kiều'. Nó cho thấy Truyện Kiều đã đi sâu vào đời sống thường ngày, trở thành một phần của tâm hồn dân tộc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nội dung tư tưởng.

Hình thức nghệ thuật.

Hoàn cảnh sáng tác.

Tiểu sử tác giả.

Câu hỏi kiểm tra các phương diện phân tích tác phẩm văn học. Biện pháp tu từ thuộc về hình thức nghệ thuật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều là ý kiến chủ quan của người viết.

Lí lẽ là dẫn chứng, bằng chứng là lời phân tích.

Lí lẽ là những phân tích, giải thích logic; bằng chứng là những dẫn chứng cụ thể, xác thực từ văn bản hoặc thực tế.

Cả hai đều là những câu nói nổi tiếng được trích dẫn.

Câu hỏi phân biệt hai khái niệm cốt lõi trong lập luận. Lí lẽ là lời giải thích, phân tích; bằng chứng là dẫn chứng cụ thể (từ tác phẩm, đời sống, tài liệu).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các tập thơ của các nhà thơ hiện đại, các bài phê bình văn học về thơ.

Các bài báo về kinh tế xã hội.

Các sách giáo khoa Lịch sử.

Các bài viết trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp với chủ đề nghiên cứu. Cần tìm các tác phẩm thơ và các bài phê bình về thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài viết có dài hay không.

Ngôn ngữ có bay bướm, giàu cảm xúc hay không.

Người viết có nổi tiếng hay không.

Sự chặt chẽ, hợp lý của lí lẽ và tính xác thực, liên quan của bằng chứng được sử dụng.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng đánh giá bài nghị luận. Cần xem xét sự chặt chẽ của lí lẽ và tính xác đáng, liên quan của bằng chứng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để hiểu nhân vật có cảm xúc gì.

Để so sánh nhân vật đó với các nhân vật khác.

Làm sáng tỏ tính cách, động cơ hành động của nhân vật, góp phần làm nổi bật chủ đề và tư tưởng tác phẩm.

Để đánh giá nhân vật là tốt hay xấu.

Câu hỏi về mục đích phân tích tâm lý nhân vật. Phân tích tâm lý giúp hiểu sâu hơn về tính cách, động cơ hành động, và qua đó làm sáng tỏ chủ đề, tư tưởng tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảm xúc, tâm trạng của chủ thể trữ tình và cách tác giả thể hiện những cảm xúc đó qua ngôn ngữ, hình ảnh.

Cốt truyện và các sự kiện diễn ra.

Lời thoại giữa các nhân vật.

Thông tin về hoàn cảnh lịch sử cụ thể.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng của thơ trữ tình. Yếu tố cảm xúc, tâm trạng là trung tâm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là thông tin bổ sung, không ảnh hưởng đến việc phân tích tác phẩm.

Giúp hiểu rõ hơn bối cảnh lịch sử, xã hội, và những yếu tố tác động đến tư tưởng, cảm xúc của tác giả khi sáng tác.

Giúp đoán trước được nội dung của tác phẩm.

Chỉ cần thiết khi phân tích tác phẩm cổ điển.

Câu hỏi về ý nghĩa của việc tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác. Nó giúp hiểu rõ hơn bối cảnh ra đời, cảm hứng, ý đồ của tác giả, từ đó hiểu sâu hơn nội dung và ý nghĩa tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ.

Bối cảnh thiên nhiên.

Hệ thống nhân vật và sự phát triển của cốt truyện.

Nhịp điệu và vần luật.

Câu hỏi về các yếu tố trong tác phẩm tự sự. Mối quan hệ giữa các nhân vật là một phần của việc xây dựng nhân vật và cốt truyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học thuộc lòng các tác phẩm nổi tiếng.

Tìm ra lỗi sai trong tác phẩm của nhà văn.

Chỉ để có kiến thức phục vụ cho kỳ thi.

Hiểu sâu sắc giá trị tư tưởng, tình cảm và nghệ thuật của tác phẩm, làm phong phú thêm tri thức, cảm xúc và nhận thức về cuộc sống.

Câu hỏi về mục đích chung của việc học và phân tích văn học. Mục tiêu là hiểu sâu sắc giá trị nội dung và nghệ thuật, từ đó làm phong phú tâm hồn và nhận thức.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi viết bài luận hoặc báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng tài liệu tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau mang lại lợi ích chính nào cho người viết?

Giúp tăng số lượng trang của bài viết.

Chỉ để thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của bản thân.

Làm cho ngôn ngữ bài viết trở nên phức tạp hơn.

Tăng cường tính khách quan, đa chiều và độ tin cậy cho bài viết.

Tham khảo nhiều nguồn giúp người viết có cái nhìn đa chiều, khách quan và toàn diện hơn về vấn đề đang nghiên cứu, từ đó đưa ra lập luận sắc bén và thuyết phục hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa trích dẫn trực tiếp và trích dẫn gián tiếp?

Trích dẫn trực tiếp ngắn hơn trích dẫn gián tiếp.

Trích dẫn gián tiếp đòi hỏi dẫn nguồn, còn trích dẫn trực tiếp thì không.

Trích dẫn trực tiếp sao chép nguyên văn và dùng ngoặc kép; trích dẫn gián tiếp diễn giải lại ý tưởng.

Trích dẫn trực tiếp chỉ dùng cho thơ, trích dẫn gián tiếp dùng cho văn xuôi.

Trích dẫn trực tiếp lặp lại nguyên văn lời của tác giả gốc và thường đặt trong dấu ngoặc kép, trong khi trích dẫn gián tiếp diễn giải lại ý tưởng bằng lời của người viết mà không dùng ngoặc kép.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi trích dẫn tài liệu, vì sao việc ghi rõ xuất xứ (tên tác giả, năm xuất bản, số trang nếu có) lại vô cùng quan trọng?

Cho phép người đọc tìm đến nguồn gốc thông tin và thể hiện sự tôn trọng tác giả.

Làm cho bài viết trông chuyên nghiệp hơn.

Giúp người viết nhớ được mình đã đọc những gì.

Đây chỉ là quy ước hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.

Ghi rõ xuất xứ là yêu cầu bắt buộc để người đọc có thể kiểm chứng thông tin, đồng thời thể hiện sự tôn trọng đối với công sức của tác giả gốc và tránh hành vi đạo văn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Hành vi sao chép nội dung (ý tưởng, ngôn ngữ, cấu trúc) từ nguồn khác mà không ghi rõ xuất xứ và coi đó là sản phẩm của mình được gọi là gì?

Trích dẫn gián tiếp.

Đạo văn.

Tham khảo tài liệu.

Diễn giải lại.

Đây chính là định nghĩa của đạo văn (plagiarism), một hành vi phi đạo đức và vi phạm bản quyền trong học thuật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong các loại văn bản dưới đây, loại văn bản nào bắt buộc phải sử dụng trích dẫn và danh mục tài liệu tham khảo một cách nghiêm túc?

Một bức thư cá nhân.

Một câu chuyện ngắn sáng tác.

Một báo cáo nghiên cứu khoa học.

Một bài phát biểu cảm nghĩ.

Các văn bản học thuật như bài nghiên cứu, luận văn, khóa luận đòi hỏi tính chính xác, minh bạch và tôn trọng nguồn gốc thông tin, do đó việc trích dẫn và lập danh mục tài liệu tham khảo là bắt buộc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đối với người đọc, việc người viết cung cấp danh mục tài liệu tham khảo có ý nghĩa thiết thực nhất là gì?

Giúp người đọc biết người viết đã đọc nhiều.

Chỉ để hoàn thiện hình thức bài viết.

Làm cho người đọc cảm thấy bài viết uy tín hơn.

Cho phép người đọc truy cập và kiểm chứng nguồn thông tin gốc.

Danh mục tài liệu tham khảo cho phép người đọc dễ dàng tìm kiếm và kiểm chứng các nguồn thông tin mà người viết đã sử dụng, từ đó mở rộng hiểu biết hoặc đánh giá độ tin cậy của bài viết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Đọc đoạn văn bản sau và xác định cách trích dẫn được sử dụng:
Theo nhà phê bình văn học Nguyễn Văn A, thời kỳ Thơ Mới đã mang đến một luồng gió mới cho nền văn học Việt Nam, đặt nặng cái tôi cá nhân và tình cảm chủ quan (Nguyễn Văn A, 2019).

Trích dẫn trực tiếp.

Trích dẫn gián tiếp.

Đạo văn.

Tự sáng tác.

Đoạn văn diễn giải lại ý của tác giả Nguyễn Văn A bằng lời văn của người viết, không sử dụng dấu ngoặc kép cho nội dung trích dẫn, đây là đặc điểm của trích dẫn gián tiếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đọc đoạn văn bản sau và xác định cách trích dẫn được sử dụng:
Trong cuốn Lịch sử văn học Việt Nam, GS. Trần Thị B đã khẳng định: Thơ ca dân gian là tấm gương phản chiếu đời sống tinh thần phong phú của người Việt cổ (Trần Thị B, 2021, tr. 55).

Trích dẫn trực tiếp.

Trích dẫn gián tiếp.

Tổng hợp ý tưởng.

Diễn giải.

Đoạn văn lặp lại nguyên văn một câu nói từ nguồn gốc và đặt nó trong dấu ngoặc kép, kèm theo thông tin tác giả, năm và số trang. Đây là hình thức của trích dẫn trực tiếp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Danh mục tài liệu tham khảo trong một bài luận học thuật thường được sắp xếp như thế nào?

Theo thứ tự xuất hiện trong bài viết.

Theo thứ tự bảng chữ cái tên tác giả.

Theo thứ tự năm xuất bản (từ mới đến cũ).

Theo thể loại tài liệu (sách, báo, website...).

Theo quy chuẩn học thuật phổ biến, danh mục tài liệu tham khảo được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái tên tác giả (hoặc tên cơ quan/tổ chức nếu không có tên tác giả cụ thể).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Ngoài thư viện và sách in, đâu là nguồn tài liệu tham khảo đáng tin cậy cho việc nghiên cứu văn học trong thời đại số?

Các diễn đàn trực tuyến (forum) không có kiểm duyệt.

Blog cá nhân của những người không có chuyên môn.

Các tạp chí khoa học điện tử và cơ sở dữ liệu học thuật trực tuyến.

Mạng xã hội (Facebook, Twitter...).

Các tạp chí khoa học (bản điện tử), cơ sở dữ liệu học thuật trực tuyến, và các website của các tổ chức/trường đại học uy tín là những nguồn đáng tin cậy để tìm kiếm tài liệu nghiên cứu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Mục đích chính của văn bản nghị luận về tác phẩm văn học là gì?

Phân tích, đánh giá và làm sáng tỏ giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm.

Kể lại câu chuyện hoặc trình bày lại nội dung tác phẩm.

Giới thiệu về tiểu sử tác giả.

Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung, không có luận điểm rõ ràng.

Văn bản nghị luận về tác phẩm văn học là để phân tích, đánh giá, làm sáng tỏ các giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm dựa trên quan điểm và lập luận của người viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tính cá nhân của người viết trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học?

Liệt kê các sự kiện chính trong tác phẩm.

Trích dẫn nguyên văn nhiều đoạn trong tác phẩm.

Mô tả chi tiết các nhân vật.

Thể hiện quan điểm, cách lý giải và đánh giá riêng của người viết.

Văn bản nghị luận không chỉ trình bày sự thật về tác phẩm mà còn thể hiện góc nhìn, quan điểm, cách cảm thụ và lý giải riêng của người viết về tác phẩm đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Để bài nghị luận về tác phẩm văn học có sức thuyết phục, người viết cần xây dựng hệ thống ý như thế nào?

Hệ thống luận điểm rõ ràng, được chứng minh bằng lí lẽ và dẫn chứng từ tác phẩm.

Càng nhiều dẫn chứng càng tốt, không cần lí lẽ.

Chỉ cần đưa ra các ý kiến cá nhân mà không cần chứng minh.

Trình bày các ý theo thứ tự ngẫu nhiên.

Một bài nghị luận thuyết phục cần có hệ thống luận điểm rõ ràng, mạch lạc, được hỗ trợ bởi lý lẽ chặt chẽ và bằng chứng cụ thể, xác đáng rút ra từ chính tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi phân tích một nhân vật trong tác phẩm văn học, người viết bài nghị luận thường tập trung vào những khía cạnh nào?

Chỉ tập trung vào tên tuổi và xuất thân.

Chỉ mô tả lại ngoại hình.

Phân tích ngoại hình, tính cách, hành động, tâm lý và ý nghĩa của nhân vật.

Chỉ nêu cảm nhận chung chung về nhân vật.

Phân tích nhân vật thường bao gồm ngoại hình, tính cách, hành động, tâm lý, mối quan hệ với các nhân vật khác và ý nghĩa biểu tượng của nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Luận điểm là gì trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học?

Là các dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.

Là các lí lẽ để giải thích dẫn chứng.

Là đoạn mở đầu của bài viết.

Là ý kiến, nhận định chính của người viết về tác phẩm.

Luận điểm là ý kiến, nhận định chính mà người viết muốn làm sáng tỏ và thuyết phục người đọc tin vào, thường là những đánh giá về giá trị hoặc ý nghĩa của tác phẩm/một khía cạnh của tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Vì sao khi phân tích tác phẩm văn học, người viết cần kết hợp cả lí lẽ và dẫn chứng?

Lí lẽ giải thích và dẫn chứng chứng minh, tạo sức thuyết phục.

Lí lẽ và dẫn chứng đều có chức năng như nhau.

Chỉ cần lí lẽ là đủ để thuyết phục.

Chỉ cần dẫn chứng là đủ để chứng minh ý kiến.

Lý lẽ giúp người viết giải thích vì sao luận điểm đúng, còn dẫn chứng (chi tiết, câu văn, hình ảnh từ tác phẩm) cung cấp bằng chứng cụ thể để chứng minh cho lý lẽ đó. Sự kết hợp này tạo nên tính thuyết phục cho bài nghị luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi nghị luận về một đoạn thơ, người viết có thể phân tích những yếu tố nghệ thuật nào?

Chỉ phân tích nội dung ý nghĩa.

Chỉ liệt kê các từ khó hiểu.

Ngôn ngữ (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ), vần, nhịp, cấu tứ.

Chỉ nói về tiểu sử tác giả.

Phân tích thơ thường bao gồm phân tích ngôn ngữ (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ), vần, nhịp, và cấu trúc của đoạn thơ để làm rõ nội dung và cảm xúc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Việc đưa ra các dẫn chứng từ tác phẩm trong bài nghị luận có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Cung cấp bằng chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm.

Chỉ để thể hiện người viết đã đọc tác phẩm.

Làm cho người đọc tự suy diễn theo ý họ.

Dẫn chứng là bằng chứng cụ thể, xác thực nhất để hỗ trợ cho lý lẽ và luận điểm của người viết, giúp bài viết không bị nói suông và tăng tính thuyết phục.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm (ví dụ: hình ảnh cành liễu trong Truyện Kiều), người viết cần làm gì?

Chỉ mô tả lại chi tiết đó.

Chỉ nêu tên chi tiết.

So sánh chi tiết đó với các chi tiết khác.

Chỉ ra chi tiết và phân tích ý nghĩa, giá trị biểu đạt của nó.

Phân tích chi tiết nghệ thuật đòi hỏi phải chỉ ra chi tiết đó là gì, nằm ở đâu, và quan trọng nhất là lý giải ý nghĩa, giá trị biểu đạt của nó trong ngữ cảnh tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Giá trị nội dung của một tác phẩm văn học thường bao gồm những yếu tố nào?

Chủ đề, tư tưởng, thông điệp, giá trị nhân đạo, giá trị hiện thực.

Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ, kết cấu, thể loại.

Tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Số lượng nhân vật và các sự kiện chính.

Giá trị nội dung của tác phẩm văn học bao gồm chủ đề, tư tưởng, thông điệp, giá trị nhân đạo, giá trị hiện thực mà tác phẩm phản ánh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Giá trị nghệ thuật của một tác phẩm văn học thường được đánh giá qua những yếu tố nào?

Chủ đề và thông điệp chính.

Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình tượng, kết cấu, thể loại.

Tính cách và số phận của nhân vật.

Bài học đạo đức rút ra từ câu chuyện.

Giá trị nghệ thuật liên quan đến cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình tượng, tổ chức kết cấu, lựa chọn thể loại và các biện pháp nghệ thuật để thể hiện nội dung.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Vì sao nói Truyện Kiều không chỉ là một tác phẩm văn chương mà còn mang ý nghĩa văn hóa sâu sắc đối với người Việt?

Vì nó là tác phẩm dài nhất viết bằng chữ Nôm.

Vì nó kể về một cô gái xinh đẹp.

Vì nó có nhiều câu thơ lục bát hay.

Vì nó thấm sâu vào đời sống tinh thần, ngôn ngữ và văn hóa dân gian Việt Nam.

Truyện Kiều đã thấm sâu vào đời sống tinh thần, ngôn ngữ, văn hóa dân gian Việt Nam, trở thành một phần quan trọng trong ý thức về bản sắc và tâm hồn Việt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khái niệm Ru Kiều gợi lên điều gì về sự gắn kết giữa tác phẩm với đời sống tinh thần của người dân?

Sự gắn kết sâu sắc, tự nhiên của tác phẩm với đời sống sinh hoạt và truyền thống gia đình.

Việc sử dụng <q>Truyện Kiều</q> trong các nghi lễ tôn giáo.

Sự phức tạp trong ngôn ngữ của tác phẩm.

Việc <q>Truyện Kiều</q> chỉ phù hợp để đọc và nghiên cứu trong nhà trường.

Ru Kiều là cách diễn xướng dân gian sử dụng các câu thơ Kiều để ru con, ru cháu, thể hiện sự yêu mến, thuộc nằm lòng và truyền dạy những bài học cuộc đời từ tác phẩm một cách tự nhiên, gần gũi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi đọc một bài nghị luận về tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý nhất đến điều gì để đánh giá tính thuyết phục của bài viết?

Ngôn ngữ có hay và trau chuốt không.

Bài viết có dài hay ngắn không.

Tính chặt chẽ của lí lẽ và sự phù hợp, xác đáng của dẫn chứng.

Cảm xúc mà bài viết mang lại.

Tính thuyết phục của bài nghị luận phụ thuộc chủ yếu vào việc các luận điểm có được chứng minh bằng lý lẽ chặt chẽ và dẫn chứng xác đáng từ tác phẩm hay không.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Để viết một đoạn văn phân tích về hình tượng người phụ nữ trong một bài thơ, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

Đọc kĩ bài thơ, xác định các chi tiết liên quan đến hình tượng người phụ nữ.

Tìm các bài phân tích sẵn có trên mạng.

Viết ngay một câu mở đầu ấn tượng.

Liệt kê tất cả các từ lạ trong bài thơ.

Trước khi phân tích, cần phải đọc kỹ bài thơ để hiểu nội dung, cảm xúc và xác định các câu thơ, hình ảnh, từ ngữ cụ thể liên quan đến hình tượng người phụ nữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi sử dụng trích dẫn trực tiếp một câu văn dài từ nguồn, người viết cần làm gì để đảm bảo tính chính xác?

Có thể thay đổi một vài từ để phù hợp với văn cảnh.

Bỏ bớt một vài ý nếu thấy không cần thiết.

Chỉ cần giữ ý chính của câu văn.

Sao chép nguyên văn từng chữ, từng dấu câu và đặt trong ngoặc kép.

Trích dẫn trực tiếp yêu cầu lặp lại nguyên văn từng chữ, từng dấu câu của đoạn gốc. Bất kỳ sự thay đổi nào (dù nhỏ) đều cần được đánh dấu rõ ràng (ví dụ: dùng dấu [...] để lược bỏ, hoặc ghi chú [chữ in nghiêng do người viết thêm]).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đâu là một cách hiệu quả để tránh đạo văn khi sử dụng ý tưởng từ nguồn khác mà không trích dẫn trực tiếp?

Chỉ thay đổi thứ tự các câu trong đoạn văn gốc.

Diễn giải lại ý tưởng bằng ngôn ngữ của mình và ghi rõ nguồn.

Sao chép nguyên văn nhưng không dùng ngoặc kép.

Đọc ý tưởng rồi viết lại mà không cần nhớ nguồn.

Diễn giải lại ý tưởng bằng ngôn ngữ của riêng mình (paraphrasing) và vẫn ghi rõ nguồn gốc là cách làm đúng đắn khi không muốn trích dẫn nguyên văn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi nghị luận về chủ đề của tác phẩm văn học, người viết cần làm rõ điều gì?

Tổng số trang của tác phẩm.

Lý do tác giả viết tác phẩm.

Vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác phẩm đề cập và phản ánh.

Tên tất cả các nhân vật phụ.

Nghị luận về chủ đề là làm rõ vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác giả muốn phản ánh hoặc gửi gắm thông qua tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Việc phân tích bối cảnh xã hội, lịch sử khi nghiên cứu một tác phẩm văn học có thể giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

Các yếu tố của thời đại ảnh hưởng đến nội dung và tư tưởng của tác phẩm.

Phong cách sống của tác giả.

Cách các nhà phê bình hiện nay đánh giá tác phẩm.

Số lượng độc giả của tác phẩm.

Bối cảnh giúp người đọc hiểu được những yếu tố nào của thời đại đã ảnh hưởng đến nội dung, tư tưởng, và cách thể hiện của tác phẩm, từ đó làm rõ ý nghĩa của tác phẩm trong dòng chảy lịch sử.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trong bài nghị luận về tác phẩm văn học, phần kết bài thường có nhiệm vụ gì?

Giới thiệu tác giả và tác phẩm.

Trình bày các luận điểm mới chưa được nhắc đến.

Liệt kê tất cả các dẫn chứng đã sử dụng.

Tổng kết các luận điểm, khẳng định lại ý nghĩa tác phẩm và có thể mở rộng vấn đề.

Phần kết bài tổng kết lại các luận điểm chính đã trình bày, khẳng định lại ý nghĩa hoặc giá trị của tác phẩm, và có thể mở rộng vấn đề hoặc nêu suy nghĩ, cảm xúc sâu sắc của người viết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi viết một bài nghiên cứu hoặc báo cáo, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo mang lại lợi ích cốt lõi nào cho người đọc?

Giúp bài viết trông khoa học và chuyên nghiệp hơn.

Làm tăng độ dài của bài viết.

Chứng minh người viết đã đọc rất nhiều tài liệu.

Cho phép người đọc truy xuất nguồn gốc thông tin và tìm hiểu sâu hơn.

Việc trích dẫn giúp người đọc xác định nguồn gốc thông tin, từ đó có thể tìm đọc tài liệu gốc để kiểm chứng, mở rộng hiểu biết hoặc đánh giá độ tin cậy của thông tin được sử dụng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong trường hợp nào sau đây, việc trích dẫn tài liệu là *bắt buộc* để tránh đạo văn?

Khi trình bày những kiến thức phổ thông, ai cũng biết.

Khi phân tích cảm nhận cá nhân về một tác phẩm văn học.

Khi sử dụng một lập luận hoặc một đoạn văn được sao chép hoặc diễn giải từ nguồn khác.

Khi liệt kê tên tác phẩm văn học trong phần giới thiệu.

Đạo văn là việc sử dụng ý tưởng, lập luận, hoặc diễn đạt của người khác mà không ghi rõ nguồn. Khi sử dụng nguyên văn một đoạn văn hoặc diễn đạt lại ý tưởng đặc trưng của người khác, việc trích dẫn là bắt buộc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Bạn đang viết một bài luận và muốn đưa vào ý kiến của giáo sư Nguyễn Văn A từ cuốn sách Văn học hiện đại (2022, trang 55). Bạn diễn đạt lại ý kiến đó bằng lời văn của mình. Đây là hình thức trích dẫn nào?

Trích dẫn trực tiếp.

Trích dẫn gián tiếp.

Không cần trích dẫn.

Sao chép nguyên văn.

Diễn đạt lại ý tưởng của người khác bằng lời văn của mình mà không dùng dấu ngoặc kép là cách trích dẫn gián tiếp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Điểm khác biệt cơ bản giữa trích dẫn trực tiếp và trích dẫn gián tiếp là gì?

Trích dẫn trực tiếp lặp lại nguyên văn và dùng dấu ngoặc kép (hoặc định dạng khác), còn trích dẫn gián tiếp diễn đạt lại ý và không dùng dấu ngoặc kép.

Trích dẫn trực tiếp là dùng ý của người khác, còn trích dẫn gián tiếp là dùng lời của người khác.

Trích dẫn trực tiếp chỉ áp dụng cho văn xuôi, trích dẫn gián tiếp áp dụng cho thơ.

Trích dẫn trực tiếp cần ghi rõ nguồn, trích dẫn gián tiếp thì không cần.

Trích dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói/ý nghĩ và thường đặt trong dấu ngoặc kép, còn trích dẫn gián tiếp diễn đạt lại ý đó bằng lời của người viết và không dùng dấu ngoặc kép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi trích dẫn trực tiếp một đoạn văn, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Đoạn trích phải thật dài để thể hiện sự công phu.

Có thể thay đổi một vài từ cho phù hợp với văn phong của người viết.

Giữ nguyên vẹn câu chữ, cú pháp, dấu câu như bản gốc.

Chỉ cần ghi tên tác giả và năm xuất bản.

Trích dẫn trực tiếp yêu cầu sự chính xác tuyệt đối về câu chữ, ngữ pháp, dấu câu như trong bản gốc để đảm bảo tính nguyên vẹn của lời được trích.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Mục đích chính của việc lập danh mục tài liệu tham khảo ở cuối bài viết là gì?

Cung cấp thông tin đầy đủ để người đọc tìm lại các nguồn đã được sử dụng.

Làm cho bài viết có vẻ đáng tin cậy hơn.

Liệt kê tất cả sách báo mà người viết đã từng đọc.

Chỉ mang tính hình thức, không có giá trị thực tế.

Danh mục tài liệu tham khảo cung cấp thông tin chi tiết về tất cả các nguồn đã được trích dẫn hoặc tham khảo trong bài viết, giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm lại các nguồn này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Bạn tìm thấy một ý tưởng rất hay trong một bài báo trên mạng và muốn sử dụng nó trong bài luận của mình. Bạn nên làm gì đầu tiên?

Sao chép nguyên văn ý tưởng đó vào bài luận.

Diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của mình và không cần ghi nguồn.

Chỉ cần ghi tên tác giả bài báo.

Đánh giá độ tin cậy và tính xác thực của nguồn bài báo đó.

Trước khi sử dụng bất kỳ thông tin nào từ nguồn khác, bạn cần đánh giá độ tin cậy và tính xác thực của nguồn đó, đặc biệt là từ internet.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi nào thì một thông tin được coi là kiến thức phổ thông (common knowledge) và không cần trích dẫn?

Khi bạn đọc được thông tin đó từ ít nhất hai nguồn khác nhau.

Khi đó là một sự thật hoặc thông tin mà hầu hết mọi người trong lĩnh vực liên quan đều biết.

Khi thông tin đó được tìm thấy trên Wikipedia.

Khi thông tin đó không có tên tác giả cụ thể.

Kiến thức phổ thông là những sự thật, thông tin hoặc dữ kiện mà hầu hết mọi người trong một lĩnh vực hoặc nền văn hóa cụ thể đều biết hoặc dễ dàng tìm thấy mà không cần tra cứu chuyên sâu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Việc trích dẫn và lập danh mục tài liệu tham khảo thể hiện phẩm chất gì của người viết?

Sự thông minh và tài năng.

Sự sáng tạo độc đáo.

Sự trung thực và tôn trọng bản quyền trí tuệ.

Khả năng đọc hiểu ngoại ngữ.

Tuân thủ các quy tắc trích dẫn thể hiện sự trung thực trong học thuật, tôn trọng công sức của người khác và tránh hành vi đạo văn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Bạn gặp một bài viết sử dụng rất nhiều thông tin từ các nguồn khác nhau nhưng không hề trích dẫn. Vấn đề nghiêm trọng nhất của bài viết này là gì?

Có nguy cơ cao mắc lỗi đạo văn.

Bài viết có thể quá dài dòng.

Người đọc khó tin vào nội dung.

Ngôn ngữ có thể không nhất quán.

Việc sử dụng thông tin từ nguồn khác mà không trích dẫn là hành vi đạo văn, vi phạm nghiêm trọng quy tắc học thuật và đạo đức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Văn bản nghị luận về tác phẩm văn học khác với văn bản giới thiệu tác phẩm văn học ở điểm nào?

Văn bản giới thiệu dùng nhiều từ ngữ nghệ thuật hơn.

Văn bản nghị luận chỉ tóm tắt nội dung tác phẩm.

Văn bản giới thiệu không cần lập luận.

Văn bản nghị luận thể hiện quan điểm, đánh giá của người viết về tác phẩm; văn bản giới thiệu cung cấp thông tin cơ bản.

Văn bản nghị luận tập trung vào việc đưa ra và bảo vệ quan điểm, đánh giá cá nhân về tác phẩm, trong khi văn bản giới thiệu chủ yếu cung cấp thông tin khách quan về tác phẩm (tác giả, hoàn cảnh sáng tác, tóm tắt nội dung).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Đâu là yếu tố cốt lõi tạo nên sức thuyết phục của một bài nghị luận về tác phẩm văn học?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Lí lẽ sắc bén được minh chứng bằng bằng chứng cụ thể từ tác phẩm.

Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung tác phẩm một cách chi tiết.

Sức thuyết phục của bài nghị luận dựa trên sự kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ (các phân tích, nhận định logic) và bằng chứng (các chi tiết, đoạn trích từ tác phẩm) để làm sáng tỏ luận điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong cấu trúc bài nghị luận về tác phẩm văn học, phần thân bài có vai trò gì?

Giới thiệu tác phẩm và nêu luận đề.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.

Trình bày và làm sáng tỏ các luận điểm, sử dụng lí lẽ và bằng chứng.

Nêu cảm nhận chung về tác phẩm.

Thân bài là nơi triển khai các luận điểm phụ nhằm làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm chính (thường là luận đề/nhận định ở mở bài). Mỗi luận điểm phụ thường được trình bày bằng lí lẽ và bằng chứng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Luận điểm trong bài nghị luận về tác phẩm văn học là gì?

Các đoạn văn được trích dẫn từ tác phẩm.

Những câu văn giới thiệu tác giả.

Các câu hỏi tu từ được sử dụng.

Những ý kiến, nhận định, đánh giá của người viết về tác phẩm.

Luận điểm là những ý kiến, nhận định, đánh giá của người viết về các khía cạnh của tác phẩm (nội dung, hình thức, giá trị).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi phân tích một chi tiết nhỏ trong tác phẩm văn học để làm bằng chứng cho luận điểm, điều quan trọng nhất là gì?

Chi tiết đó phải rất độc đáo và chưa ai nhận ra.

Phân tích, lý giải được ý nghĩa của chi tiết và mối liên hệ với luận điểm.

Chi tiết đó phải nằm ở phần đầu hoặc cuối tác phẩm.

Chỉ cần trích dẫn chi tiết đó ra là đủ.

Bằng chứng chỉ có giá trị khi người viết phân tích, lý giải được mối liên hệ giữa chi tiết đó với luận điểm đang cần chứng minh. Chỉ đưa ra bằng chứng mà không phân tích là chưa đủ sức thuyết phục.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Giả sử bạn đang nghị luận về nhân vật A trong một tác phẩm. Luận điểm của bạn là: Nhân vật A là một người có nội tâm phức tạp. Bằng chứng nào sau đây *ít* có khả năng hỗ trợ trực tiếp cho luận điểm này?

Nhân vật A thường nói một đằng làm một nẻo.

Nhân vật A có những suy nghĩ mâu thuẫn về cùng một vấn đề.

Nhân vật A có ngoại hình rất đẹp và giàu có.

Hành động của nhân vật A đôi khi khó hiểu, trái ngược với lời nói.

Luận điểm nói về nội tâm phức tạp. Việc nhân vật A có ngoại hình đẹp hoặc giàu có (Đáp án 3) thường không liên quan trực tiếp đến sự phức tạp trong suy nghĩ, cảm xúc của họ. Các đáp án khác đều gợi ý về sự mâu thuẫn hoặc chiều sâu trong suy nghĩ/hành động, liên quan đến nội tâm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Đâu là một đặc điểm quan trọng của ngôn ngữ trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học?

Chỉ sử dụng các từ ngữ cảm thán.

Hoàn toàn mang tính chủ quan, cảm tính.

Chỉ trình bày thông tin một chiều.

Kết hợp giữa tính khách quan (khi dẫn chứng) và tính chủ quan (khi đánh giá, nhận định).

Ngôn ngữ trong văn nghị luận cần khách quan (khi trình bày bằng chứng) nhưng cũng cần thể hiện rõ thái độ, quan điểm, đánh giá của người viết một cách thuyết phục.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi viết phần kết bài cho bài nghị luận về tác phẩm văn học, người viết nên làm gì?

Khẳng định lại luận đề và mở rộng vấn đề (liên hệ, nêu ý nghĩa...).

Giới thiệu thêm các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới.

Chỉ đơn giản là kết thúc bài viết mà không tổng kết gì.

Kết bài cần khẳng định lại luận đề (bằng cách diễn đạt khác), tóm lược các ý chính đã phân tích và mở rộng vấn đề (ví dụ: nêu ý nghĩa của tác phẩm, bài học rút ra, liên hệ).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Việc phân tích vẻ đẹp văn chương không chỉ dừng lại ở việc hiểu nội dung câu chuyện mà còn bao gồm việc khám phá điều gì?

Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

Cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn.

Cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, các biện pháp nghệ thuật.

Số lượng người đọc tác phẩm đó.

Vẻ đẹp văn chương còn nằm ở cách tác giả sử dụng ngôn từ, xây dựng hình ảnh, cấu trúc tác phẩm, tức là các yếu tố thuộc về nghệ thuật, hình thức biểu đạt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Phân tích văn học giúp người đọc rèn luyện kỹ năng tư duy nào là chủ yếu?

Tưởng tượng và sáng tạo.

Ghi nhớ thông tin.

Làm toán và tính toán.

Phân tích, tổng hợp và đánh giá.

Phân tích văn học đòi hỏi khả năng chia nhỏ tác phẩm thành các yếu tố (nhân vật, cốt truyện, ngôn ngữ, hình ảnh), tìm hiểu mối liên hệ giữa chúng và ý nghĩa tổng thể, đây là kỹ năng phân tích và tổng hợp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi đánh giá giá trị của một tác phẩm văn học, chúng ta thường xem xét những khía cạnh nào?

Giá trị nội dung (như tư tưởng, chủ đề) và giá trị nghệ thuật (như ngôn ngữ, hình thức).

Giá bán của tác phẩm và số lượng bản in.

Độ dày của cuốn sách và chất lượng giấy.

Số lượng nhân vật trong tác phẩm.

Giá trị của tác phẩm văn học thường được đánh giá qua nội dung (tư tưởng, chủ đề, giá trị nhân đạo, hiện thực) và hình thức nghệ thuật (cách xây dựng nhân vật, cốt truyện, sử dụng ngôn ngữ, biện pháp tu từ).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong bài nghị luận về một bài thơ, việc phân tích nhịp điệu và vần thơ có thể giúp làm sáng tỏ điều gì?

Tiểu sử của nhà thơ.

Cảm xúc, tâm trạng hoặc ý nghĩa mà nhà thơ muốn truyền tải.

Hoàn cảnh lịch sử khi bài thơ ra đời.

Số lượng câu thơ trong bài.

Nhịp điệu và vần thơ là những yếu tố hình thức góp phần tạo nên nhạc điệu, cảm xúc và nhấn mạnh ý nghĩa trong bài thơ. Phân tích chúng giúp hiểu sâu sắc hơn về hiệu quả biểu đạt của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Việc đọc nhiều văn bản nghị luận về cùng một tác phẩm văn học giúp người đọc điều gì?

Biết được ai là người phân tích hay nhất.

Ghi nhớ tất cả các ý kiến về tác phẩm.

Chỉ cần tin vào ý kiến của đa số.

Tiếp cận tác phẩm từ nhiều góc độ, có cái nhìn đa chiều.

Mỗi bài nghị luận có thể có những góc nhìn, cách lý giải khác nhau về tác phẩm. Đọc nhiều bài giúp người đọc có cái nhìn đa chiều, phong phú hơn về tác phẩm đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi một bài nghị luận văn học sử dụng các biện pháp tu từ (như so sánh, ẩn dụ) trong lập luận, điều đó có tác dụng gì?

Làm cho lập luận trở nên sinh động, giàu hình ảnh và dễ đi vào lòng người đọc hơn.

Biến bài nghị luận thành một tác phẩm văn học.

Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng từ tác phẩm.

Thể hiện sự thiếu khách quan trong lập luận.

Biện pháp tu từ có thể giúp cách diễn đạt trong bài nghị luận trở nên sinh động, giàu hình ảnh, dễ hiểu hơn hoặc nhấn mạnh ý kiến của người viết, tăng sức hấp dẫn cho bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Để tránh đạo văn khi tham khảo ý tưởng từ một bài viết khác, bạn cần thực hiện đồng thời những việc nào?

Chỉ cần diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của mình.

Chỉ cần ghi tên tác giả bài viết gốc.

Diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của mình (hoặc trích dẫn nguyên văn) VÀ ghi rõ nguồn tài liệu tham khảo.

Thay đổi một vài từ trong câu và ghi tên bài viết gốc.

Tránh đạo văn đòi hỏi cả việc diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của mình (hoặc trích dẫn nguyên văn nếu cần) *và* ghi rõ nguồn gốc của ý tưởng đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Đâu là lý do chính khiến việc đọc hiểu và phân tích tác phẩm văn học là một kỹ năng quan trọng?

Giúp học sinh làm bài kiểm tra tốt hơn.

Giúp ghi nhớ nhiều câu chuyện.

Chỉ cần thiết cho những người muốn trở thành nhà văn.

Giúp hiểu sâu sắc hơn về con người, xã hội và thế giới thông qua các câu chuyện và hình tượng nghệ thuật.

Văn học phản ánh và khám phá thế giới nội tâm con người, các vấn đề xã hội và văn hóa. Kỹ năng phân tích giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về bản thân, con người và thế giới xung quanh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi phân tích một nhân vật trong tác phẩm văn học, ngoài hành động và lời nói, chúng ta còn cần chú ý đến yếu tố nào để hiểu rõ hơn về nhân vật đó?

Quê quán của nhân vật.

Suy nghĩ, cảm xúc và diễn biến nội tâm của nhân vật.

Tên đầy đủ của nhân vật.

Màu sắc trang phục yêu thích của nhân vật.

Ngoài hành động và lời nói trực tiếp, suy nghĩ, cảm xúc nội tâm của nhân vật (thường được thể hiện qua độc thoại nội tâm, dòng ý thức, hoặc lời kể của người dẫn chuyện) là yếu tố quan trọng để khám phá chiều sâu tâm lý.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Một bài nghị luận về tác phẩm văn học sẽ trở nên thiếu thuyết phục nếu thiếu đi yếu tố nào sau đây?

Phần giới thiệu về tác giả.

Một tiêu đề hấp dẫn.

Các bằng chứng cụ thể được lấy từ tác phẩm.

Phần kết luận dài dòng.

Bằng chứng (dẫn chứng từ tác phẩm) là nền tảng để chứng minh cho các luận điểm. Thiếu bằng chứng, các lập luận chỉ là những nhận định chung chung, không có cơ sở.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Việc diễn giải (phân tích, bình luận) các bằng chứng trong bài nghị luận văn học có vai trò gì?

Làm rõ mối liên hệ giữa bằng chứng và luận điểm, giải thích vì sao bằng chứng chứng minh cho luận điểm.

Chỉ để làm dài bài viết.

Lặp lại bằng chứng bằng lời khác.

Không có vai trò gì quan trọng.

Diễn giải giúp người đọc hiểu được mối liên hệ giữa bằng chứng (chi tiết trong tác phẩm) và luận điểm, làm rõ vì sao bằng chứng đó lại chứng minh cho luận điểm, từ đó tăng tính thuyết phục cho lập luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi tham khảo tài liệu từ internet, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

Tìm càng nhiều nguồn càng tốt.

Chỉ đọc lướt qua nội dung.

Sao chép toàn bộ nội dung về máy tính.

Kiểm tra độ tin cậy và uy tín của nguồn thông tin (trang web, tác giả...).

Internet là nguồn thông tin rộng lớn nhưng không phải tất cả đều đáng tin cậy. Việc kiểm tra độ uy tín của trang web, tác giả (nếu có), ngày đăng là cực kỳ quan trọng để tránh sử dụng thông tin sai lệch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Mục đích chính của việc phân tích tác phẩm văn học là gì?

Kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện.

Đánh giá tác phẩm hay hay dở dựa trên cảm xúc cá nhân.

Tìm ra lỗi sai hoặc điểm yếu của tác phẩm.

Làm sáng tỏ ý nghĩa, giá trị nghệ thuật và thông điệp của tác phẩm.

Phân tích tác phẩm văn học nhằm mục đích làm sáng tỏ ý nghĩa sâu sắc, các lớp nghĩa tiềm ẩn và cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc để truyền tải thông điệp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong một bài nghị luận văn học, luận điểm đóng vai trò như thế nào?

Là ý kiến chính, quan điểm mà người viết muốn làm sáng tỏ về tác phẩm.

Là các bằng chứng (dẫn chứng) được trích từ tác phẩm.

Là lời giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.

Là phần kết luận, tóm tắt lại nội dung bài viết.

Luận điểm là ý kiến chính, quan điểm mà người viết muốn chứng minh hoặc làm rõ về tác phẩm. Nó là xương sống của bài nghị luận.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích một nhân vật trong tác phẩm văn học, chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào?

Chỉ cần mô tả ngoại hình và trang phục của nhân vật.

Chỉ cần kể lại các sự kiện chính mà nhân vật tham gia.

Ngoại hình, hành động, lời nói, nội tâm, mối quan hệ và vai trò của nhân vật.

Chỉ cần đánh giá nhân vật là tốt hay xấu.

Phân tích nhân vật bao gồm xem xét ngoại hình, hành động, lời nói, nội tâm, mối quan hệ với các nhân vật khác và vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Việc sử dụng dẫn chứng trong bài nghị luận văn học có ý nghĩa gì?

Làm cho bài viết dài hơn và có vẻ uyên bác.

Làm cơ sở để chứng minh cho luận điểm, tăng tính thuyết phục và khách quan.

Chỉ để minh họa cho những ý kiến chung chung.

Thay thế cho việc phân tích và diễn giải của người viết.

Dẫn chứng từ tác phẩm (trích dẫn, tóm tắt, miêu tả) là cơ sở để chứng minh cho luận điểm, làm cho bài viết có sức thuyết phục và khách quan.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa tóm tắt và phân tích tác phẩm văn học?

Tóm tắt chỉ dùng cho truyện, phân tích dùng cho thơ.

Tóm tắt là kể chi tiết, phân tích là kể vắn tắt.

Tóm tắt là đưa ra ý kiến cá nhân, phân tích là dựa vào ý kiến người khác.

Tóm tắt là kể lại nội dung chính, phân tích là làm sáng tỏ ý nghĩa và giá trị nghệ thuật.

Tóm tắt là kể lại các sự kiện chính, còn phân tích là đi sâu vào ý nghĩa, cách thể hiện, các yếu tố nghệ thuật và mối liên hệ giữa chúng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi trích dẫn trực tiếp một đoạn văn hoặc thơ vào bài viết, cần tuân thủ nguyên tắc nào?

Sao chép nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép, ghi rõ nguồn.

Thay đổi một vài từ ngữ cho phù hợp với văn phong của mình.

Chỉ cần ghi lại ý chính và ghi tên tác giả.

Không cần đặt trong dấu ngoặc kép nếu đoạn trích ngắn.

Trích dẫn trực tiếp yêu cầu sao chép nguyên văn và đặt trong dấu ngoặc kép, đồng thời ghi rõ nguồn gốc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Thế nào là trích dẫn gián tiếp?

Sao chép nguyên văn một đoạn và đặt trong dấu ngoặc kép.

Tóm tắt toàn bộ nội dung của một tài liệu.

Thuật lại ý tưởng hoặc thông tin từ nguồn khác bằng lời văn của mình và ghi rõ nguồn.

Chỉ cần nhắc đến tên tác giả mà không cần ghi rõ tài liệu.

Trích dẫn gián tiếp là thuật lại ý tưởng, thông tin từ nguồn khác bằng lời văn của mình, không đặt trong ngoặc kép nhưng vẫn phải ghi nguồn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Tại sao việc ghi danh mục tài liệu tham khảo ở cuối bài viết lại quan trọng?

Để làm cho bài viết trông chuyên nghiệp hơn.

Để người đọc biết người viết đã đọc nhiều sách.

Để tăng số trang của bài viết.

Giúp người đọc tìm lại nguồn gốc thông tin, kiểm chứng và thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả gốc.

Danh mục tài liệu tham khảo giúp người đọc kiểm chứng thông tin, tìm hiểu sâu hơn về chủ đề và thể hiện sự minh bạch, tôn trọng nguồn gốc thông tin.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Hành vi nào sau đây được coi là đạo văn?

Trích dẫn nguyên văn một câu thơ và ghi rõ tên tác giả.

Sao chép một đoạn văn từ internet và đưa vào bài viết của mình mà không ghi nguồn.

Thuật lại ý chính của một bài báo bằng lời văn của mình và ghi rõ tên tác giả bài báo.

Tham khảo nhiều tài liệu để có cái nhìn đa chiều về vấn đề.

Đạo văn là sử dụng ý tưởng, lời văn của người khác mà không ghi rõ nguồn, khiến người đọc lầm tưởng đó là của mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn từ trong một bài thơ, chúng ta cần tập trung vào điều gì?

Cách dùng từ, đặt câu, các biện pháp tu từ, vần, nhịp điệu và hiệu quả biểu đạt của chúng.

Chỉ cần liệt kê các từ khó hiểu trong bài thơ.

Chỉ cần nhận xét bài thơ có nhiều từ hay.

Chỉ cần đếm số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.

Phân tích nghệ thuật ngôn từ bao gồm xem xét cách dùng từ, đặt câu, các biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ...), vần, nhịp điệu để thấy được hiệu quả biểu đạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Phân tích cốt truyện của một tác phẩm tự sự bao gồm những nội dung nào?

Chỉ cần kể lại các sự kiện theo thứ tự thời gian.

Chỉ cần xác định nhân vật chính và nhân vật phụ.

Trình tự các sự kiện, mâu thuẫn, các điểm nút (thắt nút, mở nút, cao trào) và mối liên hệ giữa chúng.

Chỉ cần nhận xét cốt truyện là hấp dẫn hay nhàm chán.

Phân tích cốt truyện là xem xét trình tự các sự kiện, các biến cố chính, mâu thuẫn, cao trào, thắt nút, mở nút và cách chúng liên kết để tạo nên câu chuyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích chủ đề của tác phẩm văn học, chúng ta đang tìm hiểu về điều gì?

Tên của tác phẩm.

Vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác giả muốn thể hiện.

Số lượng nhân vật trong tác phẩm.

Thể loại của tác phẩm.

Chủ đề là vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm, thường phản ánh những vấn đề của đời sống, con người.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong bài nghị luận văn học, lí lẽ là gì?

Các câu hỏi được đặt ra trong bài viết.

Các đoạn trích dẫn nguyên văn từ tác phẩm.

Phần tóm tắt nội dung tác phẩm.

Những lập luận, giải thích, nhận định của người viết để làm sáng tỏ luận điểm.

Lí lẽ là những lập luận, giải thích, nhận định của người viết để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm của mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đâu là một yêu cầu quan trọng đối với ngôn ngữ trong bài nghị luận văn học?

Chính xác, khách quan và thể hiện rõ quan điểm của người viết.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Chỉ cần kể lại nội dung tác phẩm một cách trôi chảy.

Sử dụng ngôn ngữ mang tính cá nhân, cảm tính cao.

Ngôn ngữ trong nghị luận văn học cần chính xác, khách quan (dựa trên phân tích tác phẩm) và thể hiện được quan điểm rõ ràng của người viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích biện pháp tu từ ẩn dụ, chúng ta cần làm rõ điều gì?

Chỉ cần nhận biết đó là biện pháp ẩn dụ.

Chỉ cần giải thích nghĩa đen của từ ngữ.

Chỉ ra sự vật được dùng để ẩn dụ, sự vật được nói đến và mối liên hệ tương đồng, làm rõ ý nghĩa biểu đạt.

Chỉ cần so sánh nó với biện pháp so sánh.

Phân tích ẩn dụ là chỉ ra sự vật được dùng để ẩn dụ, sự vật được nói đến và mối liên hệ tương đồng giữa chúng, từ đó làm rõ ý nghĩa biểu đạt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Vai trò của mở bài trong bài nghị luận văn học là gì?

Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.

Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận.

Trình bày các bằng chứng chi tiết.

Đưa ra kết luận cuối cùng về tác phẩm.

Mở bài giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận (luận điểm chính hoặc khía cạnh sẽ phân tích).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Phần thân bài của bài nghị luận văn học có nhiệm vụ gì?

Triển khai các luận điểm, sử dụng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Chỉ kể lại các sự kiện trong tác phẩm.

Nêu cảm nhận chung chung về tác phẩm.

Tóm tắt lại toàn bộ bài viết.

Thân bài triển khai các luận điểm bằng lí lẽ và dẫn chứng, phân tích sâu sắc các khía cạnh của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Vai trò của kết bài trong bài nghị luận văn học là gì?

Giới thiệu thêm các tác phẩm khác của tác giả.

Đưa ra các câu hỏi để người đọc suy nghĩ.

Trình bày các dẫn chứng mới.

Khẳng định lại vấn đề nghị luận, tóm lược ý chính và có thể mở rộng vấn đề.

Kết bài khẳng định lại vấn đề đã nghị luận, tóm lược các ý chính và có thể mở rộng, nâng cao vấn đề.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích tâm trạng của nhân vật, chúng ta cần dựa vào những yếu tố nào?

Chỉ cần dựa vào lời nói của nhân vật.

Suy nghĩ, cảm xúc, hành động, lời nói và miêu tả nội tâm của nhân vật.

Chỉ cần dựa vào ngoại hình của nhân vật.

Chỉ cần dựa vào nhận xét của các nhân vật khác về nhân vật đó.

Tâm trạng nhân vật được thể hiện qua suy nghĩ, cảm xúc, hành động, lời nói và cả những miêu tả nội tâm trực tiếp của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Phân tích bối cảnh (không gian và thời gian) trong tác phẩm văn học giúp chúng ta hiểu thêm điều gì?

Hoàn cảnh sống của nhân vật, ảnh hưởng đến tính cách, hành động và góp phần thể hiện chủ đề.

Chỉ để biết câu chuyện diễn ra ở đâu và khi nào.

Chỉ để làm cho câu chuyện có vẻ chân thực hơn.

Không có vai trò quan trọng trong việc phân tích tác phẩm.

Bối cảnh giúp làm rõ hoàn cảnh sống, ảnh hưởng đến tính cách, hành động của nhân vật và góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi đọc một bài phê bình văn học, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

Tin tưởng hoàn toàn vào mọi nhận xét của người viết phê bình.

Chỉ đọc phần tóm tắt nội dung tác phẩm.

Chỉ đọc phần kết luận để biết tác phẩm hay hay dở.

Đọc với thái độ phản biện, đối chiếu với tác phẩm gốc và các ý kiến khác.

Bài phê bình là ý kiến chủ quan của người viết dựa trên phân tích. Cần đọc với thái độ phản biện, đối chiếu với tác phẩm gốc và các ý kiến khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Việc đối chiếu một tác phẩm với các tác phẩm khác cùng chủ đề hoặc cùng tác giả có thể mang lại lợi ích gì cho việc phân tích?

Làm cho bài viết dài hơn.

Chỉ để chứng tỏ người viết đọc nhiều.

Giúp làm nổi bật nét độc đáo, sự khác biệt hoặc sự tương đồng, thấy được sự phát triển trong tư tưởng, phong cách.

Không có lợi ích gì đáng kể.

Đối chiếu giúp thấy được nét độc đáo, sự phát triển trong tư tưởng, phong cách của tác giả hoặc cách các tác phẩm khác nhau cùng khai thác một chủ đề.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích giá trị nhân đạo trong tác phẩm văn học, chúng ta tập trung vào điều gì?

Sự đồng cảm, xót thương của tác giả trước số phận con người, lên án cái ác và ngợi ca phẩm chất tốt đẹp.

Chỉ cần kể lại những cảnh đau khổ của nhân vật.

Chỉ cần nhận xét tác giả là người tốt.

Chỉ cần tìm những câu nói thể hiện tình yêu thương.

Giá trị nhân đạo thể hiện sự đồng cảm, xót thương của tác giả trước số phận con người, lên án cái ác, cái xấu và ngợi ca phẩm chất tốt đẹp, khát vọng của con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đâu là một ví dụ về dẫn chứng trong bài nghị luận văn học?

Ý kiến của người viết về chủ đề tác phẩm.

Lời giới thiệu về tác giả.

Câu kết luận của bài viết.

Một câu thơ được trích dẫn nguyên văn để minh họa cho luận điểm về tâm trạng nhân vật.

Dẫn chứng là những chi tiết cụ thể từ tác phẩm để minh họa hoặc chứng minh cho luận điểm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Việc sử dụng ngôn ngữ hình ảnh trong thơ có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ dễ hiểu hơn.

Gợi tả cụ thể, sinh động, tác động mạnh mẽ đến trí tưởng tượng và cảm xúc.

Chỉ để trang trí cho bài thơ.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Ngôn ngữ hình ảnh giúp gợi tả cụ thể, sinh động, tác động mạnh mẽ đến trí tưởng tượng và cảm xúc của người đọc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích giọng điệu của tác phẩm, chúng ta đang xem xét điều gì?

Thái độ, cảm xúc của người viết (hoặc người kể chuyện) thể hiện qua ngôn ngữ.

Tốc độ đọc bài thơ.

Âm thanh của các từ ngữ.

Số lượng câu văn dài hay ngắn.

Giọng điệu là thái độ, cảm xúc của người viết (hoặc người kể chuyện) thể hiện qua ngôn ngữ, có thể là mỉa mai, trữ tình, trang trọng, hài hước...

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Tại sao cần phải diễn giải (phân tích và làm rõ) dẫn chứng sau khi trích dẫn trong bài nghị luận?

Để làm cho đoạn văn dài hơn.

Để lặp lại nội dung của dẫn chứng.

Làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng, chỉ ra mối liên hệ với luận điểm và tăng sức thuyết phục.

Không cần thiết, chỉ cần trích dẫn là đủ.

Diễn giải giúp làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng, chỉ ra mối liên hệ giữa dẫn chứng và luận điểm, thuyết phục người đọc về lập luận của mình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đâu là một cách hiệu quả để mở rộng vấn đề ở phần kết bài nghị luận văn học?

Kể thêm một câu chuyện khác không liên quan.

Đặt ra một câu hỏi không có lời giải đáp.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết một lần nữa.

Liên hệ tác phẩm với đời sống, với các tác phẩm khác hoặc nêu suy nghĩ về giá trị của tác phẩm trong hiện tại.

Mở rộng vấn đề có thể là liên hệ tác phẩm với đời sống, với các tác phẩm khác, hoặc nêu suy nghĩ về giá trị lâu bền của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ, chúng ta xem xét điều gì?

Số lượng từ trong mỗi câu thơ.

Cách sắp xếp các khổ thơ, sự chuyển biến về ý tứ, cảm xúc giữa các phần.

Chỉ cần đếm số lượng khổ thơ.

Chỉ cần xem bài thơ có vần hay không.

Cấu trúc bài thơ liên quan đến cách sắp xếp các khổ thơ, các câu thơ, sự chuyển biến về cảm xúc, ý tứ giữa các phần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 09

Việc tham khảo nhiều nguồn tài liệu khi viết bài nghị luận văn học giúp ích gì?

Có cái nhìn đa chiều, sâu sắc hơn về tác phẩm và học hỏi cách phân tích, lập luận.

Chỉ để sao chép ý tưởng của người khác.

Làm cho bài viết trở nên phức tạp.

Không cần thiết nếu đã đọc kỹ tác phẩm gốc.

Tham khảo nhiều nguồn giúp có cái nhìn đa chiều, sâu sắc hơn về tác phẩm, học hỏi cách phân tích và lập luận từ các nhà nghiên cứu khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học, luận điểm đóng vai trò chủ yếu nào?

Là bằng chứng cụ thể từ tác phẩm để minh họa.

Là ý kiến, nhận định chủ đạo mà người viết muốn làm sáng tỏ về tác phẩm.

Là lời giới thiệu về tác giả và tác phẩm.

Là phần tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Luận điểm là ý kiến chính, quan điểm của người viết về vấn đề nghị luận. Nó là hạt nhân định hướng cho toàn bộ bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Để một luận điểm trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học có sức thuyết phục, người viết cần sử dụng kết hợp những yếu tố nào?

Chỉ cần đưa ra nhiều bằng chứng.

Chỉ cần trình bày lí lẽ logic.

Kết hợp lí lẽ sắc sảo và bằng chứng tiêu biểu, xác đáng.

Đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần bằng chứng.

Luận điểm cần được làm sáng tỏ bằng lí lẽ (giải thích, phân tích) và bằng chứng (dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi phân tích một chi tiết trong tác phẩm văn học để làm bằng chứng cho luận điểm, người viết cần chú ý điều gì nhất?

Liệt kê càng nhiều chi tiết càng tốt.

Tóm tắt lại chi tiết đó.

Chỉ cần trích dẫn nguyên văn.

Phân tích, lý giải ý nghĩa của chi tiết đó trong mối quan hệ với luận điểm.

Bằng chứng chỉ có giá trị khi được phân tích, lý giải để làm rõ mối liên hệ với luận điểm. Việc chỉ liệt kê chi tiết không đủ sức thuyết phục.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Mục đích chính của việc trích dẫn tài liệu tham khảo trong văn bản nghị luận là gì?

Ghi nhận công lao của tác giả gốc và tăng tính học thuật, đáng tin cậy cho bài viết.

Để bài viết trông dài hơn và chuyên nghiệp hơn.

Thể hiện người viết đã đọc nhiều tài liệu.

Giúp người đọc dễ dàng tìm được bài viết gốc trên mạng.

Trích dẫn tài liệu thể hiện sự tôn trọng công sức người khác, cung cấp nguồn gốc thông tin và tránh đạo văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Đâu là một ví dụ về cách trích dẫn trực tiếp?

Theo Trần Văn A, ý kiến này rất đáng chú ý.

Nhiều học giả cho rằng vấn đề này phức tạp.

Nguyễn Thị B (2022) khẳng định: <q>Văn chương là sự sống</q> (tr. 15).

Vấn đề được bàn luận trong tài liệu X rất quan trọng.

Trích dẫn trực tiếp là nhắc lại nguyên văn lời nói/ý tưởng, đặt trong dấu ngoặc kép và ghi rõ nguồn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Đâu là một ví dụ về cách trích dẫn gián tiếp?

<q>Thơ ca là tiếng nói của tâm hồn</q> (Phạm Văn C, 2020).

Tác giả D viết rằng: <q>Nhân vật đã thay đổi</q>.

Kết quả nghiên cứu cho thấy: <q>Có mối liên hệ chặt chẽ</q>.

Lê Thị E (2023) cho rằng cách tiếp cận này mang tính đột phá.

Trích dẫn gián tiếp là diễn đạt lại ý của người khác bằng lời văn của mình, không dùng dấu ngoặc kép nhưng vẫn phải ghi nguồn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hành vi nào sau đây được coi là đạo văn?

Trích dẫn một đoạn văn và ghi rõ tên tác giả, nguồn tài liệu.

Sao chép một đoạn trong sách tham khảo và đưa vào bài viết của mình mà không trích dẫn.

Diễn đạt lại ý của một tài liệu bằng lời văn của mình và ghi rõ nguồn.

Tham khảo ý tưởng từ nhiều nguồn khác nhau để hình thành ý tưởng mới.

Đạo văn là sử dụng ý tưởng, lời văn của người khác mà không ghi nguồn, coi như của mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu là lí do chính khiến việc tìm hiểu các tài liệu tham khảo khác nhau trở nên cần thiết khi viết bài nghị luận văn học?

Giúp người viết có cái nhìn đa chiều, khách quan và sâu sắc hơn về tác phẩm.

Để chứng tỏ người viết đọc nhiều sách.

Để tìm những câu trích dẫn hay để đưa vào bài.

Giúp bài viết trở nên phức tạp hơn.

Tiếp cận nhiều góc nhìn giúp người viết có cái nhìn đa chiều, sâu sắc và khách quan hơn về tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Danh mục tài liệu tham khảo cuối bài viết có ý nghĩa gì đối với người đọc?

Giúp người đọc biết người viết đã tham khảo những gì.

Làm cho bài viết trông học thuật hơn.

Để lấp đầy trang cuối của bài viết.

Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm và kiểm chứng lại các nguồn thông tin đã được trích dẫn.

Danh mục tài liệu cho phép người đọc tìm kiếm và kiểm chứng lại các nguồn thông tin mà người viết đã sử dụng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Ngoài sách và báo in, người viết có thể tìm kiếm tài liệu tham khảo ở đâu?

Chỉ trong thư viện trường học.

Chỉ trên các trang mạng xã hội.

Trên các website học thuật, cơ sở dữ liệu trực tuyến, tạp chí điện tử.

Hỏi ý kiến bạn bè.

Các nguồn tài liệu tham khảo rất đa dạng, bao gồm cả các nguồn điện tử uy tín.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của văn bản nghị luận về tác phẩm văn học so với các loại văn bản khác?

Cung cấp thông tin khách quan về bối cảnh ra đời của tác phẩm.

Trình bày quan điểm, đánh giá và diễn giải của người viết về tác phẩm.

Kể lại chi tiết cốt truyện của tác phẩm.

Miêu tả vẻ đẹp ngôn từ và hình ảnh trong tác phẩm.

Trọng tâm của văn bản nghị luận văn học là bày tỏ quan điểm, đánh giá và diễn giải của người viết về ý nghĩa, giá trị nghệ thuật hoặc nội dung của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Một bài nghị luận văn học hiệu quả cần phải có tính hệ thống. Tính hệ thống này thể hiện rõ nhất ở điểm nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành.

Có nhiều bằng chứng từ tác phẩm.

Các luận điểm được sắp xếp logic, liên kết chặt chẽ và phục vụ cho luận đề chung.

Độ dài của bài viết.

Tính hệ thống thể hiện ở việc các luận điểm được sắp xếp theo một trình tự logic, liên kết chặt chẽ với nhau và cùng làm sáng tỏ luận đề chung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi phân tích nhân vật trong một tác phẩm văn học, người viết nghị luận thường tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

Ngoại hình, tính cách, hành động, nội tâm, mối quan hệ và ý nghĩa của nhân vật.

Chỉ tập trung vào hành động của nhân vật.

Chỉ miêu tả ngoại hình và trang phục của nhân vật.

Kể lại toàn bộ câu chuyện về nhân vật.

Phân tích nhân vật bao gồm ngoại hình, tính cách, hành động, nội tâm, mối quan hệ và ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về giá trị nhân đạo trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân. Đâu sẽ là một luận điểm phù hợp cho bài viết này?

Kim Lân là một nhà văn hiện thực xuất sắc.

Tác phẩm <q>Vợ nhặt</q> thể hiện tấm lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn qua việc khắc họa tình người trong hoàn cảnh khốn cùng.

Nhân vật Tràng và Thị đã nên duyên vợ chồng.

Nạn đói năm 1945 rất khủng khiếp.

Luận điểm cần thể hiện rõ ý kiến, nhận định về giá trị nhân đạo. Phương án A, C, D là các chi tiết hoặc nhận xét chung chung.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi phân tích một bài thơ, việc chú ý đến các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh, điệp ngữ...) nhằm mục đích gì?

Chỉ để nhận diện các biện pháp đó.

Làm cho bài thơ dài hơn.

Chứng tỏ người đọc hiểu biết về lí luận văn học.

Làm rõ cách nhà thơ thể hiện cảm xúc, tư tưởng và giá trị nghệ thuật của bài thơ.

Biện pháp tu từ là công cụ nghệ thuật giúp nhà thơ thể hiện cảm xúc, tư tưởng và tạo nên hiệu quả biểu đạt đặc sắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: Thi sĩ Xuân Quỳnh đã gửi gắm vào bài thơ Sóng một tình yêu mãnh liệt, chân thành và đầy khát vọng. Tình yêu ấy không chỉ là sự rung động của trái tim mà còn là hành trình tìm kiếm sự đồng điệu, thấu hiểu giữa hai tâm hồn. Đoạn văn này chủ yếu trình bày yếu tố nào trong văn bản nghị luận?

Luận điểm.

Lí lẽ.

Bằng chứng.

Tóm tắt tác phẩm.

Đoạn văn đưa ra nhận định, ý kiến về nội dung bài thơ 'Sóng', đây chính là một luận điểm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Để làm rõ luận điểm ở Câu 16, người viết cần đưa ra lí lẽ và bằng chứng nào?

Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Phân tích các hình ảnh thơ như <q>sóng</q>, <q>em</q>, <q>khát vọng</q>... và trích dẫn các câu thơ liên quan để làm rõ tính mãnh liệt, chân thành của tình yêu.

Kể lại câu chuyện tình yêu của Xuân Quỳnh.

So sánh bài thơ <q>Sóng</q> với một bài thơ khác.

Cần phân tích các hình ảnh, chi tiết trong bài thơ ('sóng', 'em', 'khát vọng', 'tìm', 'nhớ', 'hướng về anh') để chứng minh cho luận điểm về tình yêu mãnh liệt, chân thành và khát vọng tìm kiếm sự đồng điệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi phân tích một tác phẩm truyện, việc tìm hiểu về bối cảnh lịch sử - xã hội nơi tác phẩm ra đời có thể giúp người đọc điều gì?

Biết tác giả sống ở thời đại nào.

Hiểu được tác phẩm có nổi tiếng hay không.

Hiểu sâu sắc hơn về những vấn đề được đặt ra, hành động của nhân vật và thông điệp của tác phẩm.

Chỉ để có thêm thông tin bên lề.

Bối cảnh giúp hiểu rõ hơn những vấn đề mà tác giả phản ánh, động cơ hành động của nhân vật và ý nghĩa thông điệp của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đâu là một yếu tố quan trọng để đánh giá tính thuyết phục của một bài nghị luận văn học?

Sự logic, chặt chẽ giữa luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.

Việc sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Độ dài của bài viết.

Ý kiến của người viết có giống với số đông hay không.

Tính thuyết phục của bài nghị luận dựa trên việc lí lẽ và bằng chứng có đủ sức làm sáng tỏ, chứng minh cho luận điểm hay không.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đọc đoạn văn sau:
Nhân vật chị Dậu trong Tắt đèn của Ngô Tất Tố là biểu tượng cho vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám. Chị không chỉ là người mẹ thương con, người vợ tảo tần mà còn là một người phụ nữ giàu nghị lực, dám đứng lên chống lại cường quyền.
Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương pháp nghị luận nào?

Chứng minh.

So sánh.

Giải thích.

Phân tích và đánh giá.

Đoạn văn đưa ra nhận định về nhân vật và các khía cạnh tạo nên nhận định đó, đây là phân tích và đánh giá.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Theo bạn, vì sao việc phân tích sâu sắc các chi tiết nghệ thuật nhỏ lại quan trọng trong bài nghị luận văn học?

Vì những chi tiết nhỏ thường chứa đựng dụng ý nghệ thuật sâu sắc, góp phần làm nổi bật chủ đề và tư tưởng tác phẩm.

Vì phân tích chi tiết nhỏ dễ hơn phân tích ý lớn.

Vì làm như vậy sẽ có nhiều bằng chứng để viết bài.

Vì các chi tiết lớn đã quá rõ ràng, không cần phân tích nữa.

Các chi tiết nhỏ thường ẩn chứa dụng ý nghệ thuật sâu sắc của tác giả, góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng, tính cách nhân vật...

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Mục đích của việc đặt câu hỏi tu từ trong thơ là gì?

Để người đọc trả lời câu hỏi.

Để làm cho câu thơ phức tạp hơn.

Để bộc lộ cảm xúc, suy tư, nhấn mạnh ý hoặc gợi suy ngẫm.

Để chứng tỏ nhà thơ có kiến thức rộng.

Câu hỏi tu từ không nhằm mục đích hỏi để có câu trả lời, mà để bộc lộ cảm xúc, suy tư, nhấn mạnh ý hoặc gợi suy ngẫm ở người đọc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa tóm tắt tác phẩm và nghị luận về tác phẩm văn học?

Tóm tắt thì ngắn, nghị luận thì dài.

Tóm tắt chỉ dùng lời của tác giả, nghị luận dùng lời của người viết.

Tóm tắt không cần đọc kỹ, nghị luận cần đọc kỹ.

Tóm tắt chỉ thuật lại nội dung chính, nghị luận trình bày ý kiến, đánh giá, phân tích của người viết về tác phẩm.

Tóm tắt chỉ kể lại sự việc, còn nghị luận là bày tỏ quan điểm, đánh giá, phân tích về tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi phân tích ý nghĩa của hình ảnh vầng trăng trong thơ, người viết có thể liên hệ đến những ý nghĩa biểu tượng nào?

Vẻ đẹp cổ điển, sự tròn đầy, tình yêu, quá khứ, kỉ niệm.

Sự giàu có, quyền lực, danh vọng.

Nỗi buồn, sự chia ly, cô đơn.

Sự hiện đại, tương lai, tiến bộ.

Vầng trăng trong thơ ca thường mang nhiều ý nghĩa biểu tượng như vẻ đẹp cổ điển, tình yêu đôi lứa, sự tròn đầy, hoặc quá khứ, kỉ niệm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đâu là một yêu cầu quan trọng về ngôn ngữ trong văn bản nghị luận văn học?

Sử dụng nhiều từ địa phương.

Sử dụng nhiều câu phức tạp, khó hiểu.

Chính xác, rõ ràng, mạch lạc, thể hiện được thái độ và quan điểm của người viết.

Sử dụng các từ ngữ chỉ cảm xúc cá nhân một cách tùy tiện.

Ngôn ngữ nghị luận cần chính xác, khách quan, rõ ràng, mạch lạc và thể hiện được thái độ, quan điểm của người viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Đọc đoạn văn sau: Nguyễn Du đã rất tài tình khi miêu tả tâm trạng Thúy Kiều trong đêm trao duyên: Gương trong chẳng chút bụi mờ / Vầng trăng vằng vặc giữa trời phân vân. Hình ảnh vầng trăng vằng vặc không chỉ gợi lên vẻ đẹp của đêm trăng mà còn là ẩn dụ cho nỗi lòng ngổn ngang, không yên của Kiều trước biến cố cuộc đời. Đoạn văn này sử dụng phương pháp nghị luận nào là chủ yếu?

Phân tích bằng chứng (câu thơ) để làm rõ luận điểm.

Chỉ tóm tắt nội dung câu thơ.

Chứng minh Nguyễn Du là người yêu trăng.

So sánh tâm trạng Thúy Kiều với người khác.

Đoạn văn trích dẫn câu thơ (bằng chứng) và phân tích ý nghĩa của hình ảnh để làm rõ tâm trạng nhân vật (luận điểm). Đây là phân tích bằng chứng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi viết phần mở bài cho bài nghị luận văn học, người viết cần làm gì?

Kể lại toàn bộ câu chuyện của tác phẩm.

Chỉ giới thiệu tên tác giả và tác phẩm.

Trình bày tất cả các luận điểm sẽ phân tích.

Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu bật luận đề của bài viết.

Mở bài cần giới thiệu tác phẩm/vấn đề nghị luận và nêu rõ luận đề (ý kiến, quan điểm chính) của bài viết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Phần thân bài của văn bản nghị luận văn học có vai trò gì?

Tóm tắt lại tác phẩm một lần nữa.

Triển khai các luận điểm bằng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận đề.

Đưa ra kết luận cuối cùng về tác phẩm.

Giới thiệu thêm các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Thân bài là nơi triển khai các luận điểm, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận đề đã nêu ở mở bài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Việc sử dụng các từ ngữ liên kết (tuy nhiên, mặt khác, đồng thời, vì vậy...) trong bài nghị luận có tác dụng gì?

Tạo sự mạch lạc, liên kết chặt chẽ giữa các ý, các đoạn trong bài viết.

Làm cho bài viết dài hơn.

Chứng tỏ người viết có vốn từ phong phú.

Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua các đoạn không quan trọng.

Các từ ngữ liên kết giúp các ý, các đoạn văn trong bài viết được kết nối mạch lạc, tạo sự chuyển tiếp mượt mà giữa các luận điểm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi kết thúc bài nghị luận văn học, phần kết bài thường cần đạt được điều gì?

Kể lại toàn bộ diễn biến của tác phẩm.

Đưa ra một luận điểm mới chưa được phân tích.

Khẳng định lại luận đề (có thể nâng cao, mở rộng) và để lại ấn tượng cho người đọc.

Xin lỗi vì bài viết có thể chưa hoàn hảo.

Kết bài cần khẳng định lại luận đề (bằng cách diễn đạt khác) và mở rộng vấn đề (nếu có), đọng lại ấn tượng cho người đọc.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Văn bản 3: Ngày xưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8 Văn bản 1: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 2: Dế chọi (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Văn bản 3: Tự tình (bài 2) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận