Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu chỉ có trạng ngữ.

Câu bị lược bỏ một hoặc một vài thành phần chính nhưng vẫn rõ nghĩa.

Câu chỉ dùng trong giao tiếp thân mật.

Câu rút gọn là câu mà một hoặc một vài thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) bị lược bỏ nhưng vẫn đảm bảo người đọc/nghe hiểu được nội dung dựa vào ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Về rồi.

Chăm chỉ học hành.

Tuyệt vời!

Bạn Minh đang học bài trong thư viện.

Câu Bạn Minh đang học bài trong thư viện. là câu đầy đủ các thành phần chính (chủ ngữ: Bạn Minh, vị ngữ: đang học bài trong thư viện). Các câu còn lại đều bị lược bỏ thành phần.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Đi thôi! là một lời gọi, thường ngầm hiểu chủ ngữ là chúng ta hoặc mình. Vị ngữ là đi thôi. Như vậy, chủ ngữ đã bị lược bỏ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu này ngầm hiểu là Bông hoa này đẹp quá! hoặc Nó đẹp quá!. Thành phần chủ ngữ (Bông hoa này hoặc Nó) đã bị lược bỏ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời đầy đủ sẽ là Nhà tôi có hai sào ruộng. hoặc Có hai sào ruộng.. Ở đây, chủ ngữ (Nhà tôi hoặc ngầm hiểu Có) và phần đầu vị ngữ (có) đã bị lược bỏ, chỉ giữ lại phần nòng cốt cung cấp thông tin là số lượng và đối tượng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vâng ạ.

Đang làm bài tập.

Nam.

Rất tốt!

Câu Nam. trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Ai là người đạt giải nhất? có đầy đủ chủ ngữ (Nam) nhưng vị ngữ (là người đạt giải nhất) bị lược bỏ. Các câu khác hoặc lược bỏ chủ ngữ, hoặc cả hai, hoặc không phải rút gọn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, súc tích, tránh lặp từ.

Giúp câu văn giàu hình ảnh hơn.

Tạo nhịp điệu cho câu.

Làm cho câu văn trang trọng hơn.

Câu rút gọn giúp loại bỏ những từ ngữ không cần thiết, làm cho câu văn, đoạn văn ngắn gọn, súc tích hơn, tránh lặp từ và truyền tải thông tin nhanh chóng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

An: Cậu ăn cơm chưa?

Bình: Ồ, cậu hỏi à?

An: Tớ ăn rồi.

Bình: Chưa.

Câu Chưa. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ (ngầm hiểu là Tôi chưa ăn cơm hoặc Em chưa ăn cơm).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho lời văn trang trọng.

Diễn tả cảm xúc ngạc nhiên.

Nhấn mạnh trình tự, nhịp độ nhanh của hành động.

Tránh nói trống không.

Các câu rút gọn này lược bỏ chủ ngữ (Tôi hoặc Em) và đôi khi cả vị ngữ. Việc liệt kê các hành động liên tiếp một cách ngắn gọn như vậy tạo cảm giác nhanh, gấp gáp, nhấn mạnh trình tự và sự liên tục của các hoạt động hàng ngày.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuồn chuồn bay thấp thì mưa.

Một nắng hai sương.

Ao có bờ, sông có khúc.

Ăn vóc học hay.

Câu Một nắng hai sương. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ (ngầm hiểu Người lao động phải trải qua một nắng hai sương). Các câu khác là câu đầy đủ thành phần chính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

Đảng cộng sản Việt Nam quang vinh muôn năm!

Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam muôn năm!

Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại sống mãi trong sự nghiệp của chúng ta!

Các khẩu hiệu thường ngắn gọn, cô đọng để dễ nhớ, dễ truyền bá. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. là một ví dụ điển hình của câu rút gọn (lược bỏ chủ ngữ ngầm hiểu là Chúng ta hãy hoặc Mọi người hãy).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nói chuyện với bạn bè thân thiết.

Khi viết tin nhắn nhanh.

Khi viết khẩu hiệu, tiêu đề.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống trang trọng.

Việc rút gọn câu quá mức hoặc không đúng ngữ cảnh, đặc biệt khi nói chuyện với người lớn tuổi, người có địa vị cao hơn, hoặc trong các tình huống trang trọng, có thể khiến câu nói trở nên cộc lốc, thiếu lịch sự. Cần cân nhắc kỹ khi sử dụng để đảm bảo sự tôn trọng và rõ ràng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu Đang ăn cơm. chỉ có vị ngữ. Để thành câu đầy đủ, ta cần thêm chủ ngữ, ví dụ: Tôi đang ăn cơm., Nó đang ăn cơm., Cả nhà đang ăn cơm..

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Còn khuya.

Tuyệt vời!

Sẽ cố gắng.

Hà Nội.

Câu Tuyệt vời! là một thán từ hoặc tính từ đứng độc lập, biểu thị cảm xúc, không có chủ ngữ và vị ngữ rõ ràng. Nó được xem là câu đặc biệt hoặc câu rút gọn tối đa. Các câu khác ít nhất còn giữ lại vị ngữ hoặc chủ ngữ + trạng ngữ/bổ ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu Sáng sớm. thường là trạng ngữ chỉ thời gian, đứng độc lập, lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ (ví dụ: Tôi dậy vào sáng sớm.).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Thật. trong ngữ cảnh này là lời đáp cho một điều gì đó vừa được nói đến, có ý nghĩa xác nhận tính đúng đắn. Nó ngầm hiểu là Điều đó thật. hoặc Nói thật.. Cả chủ ngữ và vị ngữ đều đã bị lược bỏ, chỉ giữ lại phần bổ ngữ/vị ngữ phụ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ngạc nhiên.

Sự phản đối.

Sự vui mừng.

Sự lễ phép, vâng lời.

Vâng ạ. là một câu rút gọn thể hiện sự đồng ý, tiếp nhận thông tin hoặc vâng lời, thường dùng để đáp lại người lớn tuổi hoặc người có vai vế cao hơn, thể hiện sự lễ phép.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp lời nói tự nhiên, nhanh gọn, phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp.

Thể hiện sự thiếu tôn trọng đối phương.

Làm cho câu nói khó hiểu hơn.

Chỉ dùng khi nói chuyện với người thân trong gia đình.

Trong giao tiếp, ngữ cảnh thường rõ ràng, người nói và người nghe dễ dàng hiểu được thành phần bị lược bỏ. Do đó, việc rút gọn giúp cuộc hội thoại diễn ra nhanh chóng, tự nhiên và hiệu quả hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thưa thầy, bài này khó quá ạ.

Cô ơi, em làm xong bài rồi ạ.

Em xin phép về trước ạ.

Thầy giảng rất hay ạ.

Nói chuyện với thầy cô giáo đòi hỏi sự lễ phép. Câu Em xin phép về trước ạ. có chủ ngữ Em thể hiện sự khiêm nhường. Nếu bỏ đi chủ ngữ thành Xin phép về trước ạ., dù vẫn hiểu nghĩa, nhưng sẽ kém lịch sự và cộc lốc hơn so với việc giữ lại chủ ngữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thêm nhiều trạng ngữ.

Sử dụng câu rút gọn chủ ngữ.

Thay thế chủ ngữ bằng các từ đồng nghĩa.

Dùng nhiều tính từ hơn.

Khi chủ ngữ là một đối tượng xuyên suốt và rõ ràng trong ngữ cảnh, việc rút gọn chủ ngữ ở những câu sau giúp tránh lặp từ, làm cho đoạn văn mượt mà và hấp dẫn hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đang chăm chú nghe giảng.

Học sinh lớp 9A.

Chăm chú.

Ngày mai đi nhé!

Câu gốc không có trạng ngữ. Câu hỏi này có lẽ bị lỗi hoặc nhầm lẫn. Tuy nhiên, nếu giả sử câu gốc là Trong lớp học, học sinh lớp 9A đang chăm chú nghe giảng., thì câu rút gọn giữ lại trạng ngữ sẽ là Trong lớp học. (rút gọn C-V). Nếu câu gốc là Học sinh lớp 9A đang chăm chú nghe giảng., đang là phó từ trong vị ngữ. Câu hỏi có vẻ không phù hợp với kiến thức về câu rút gọn chỉ giữ lại trạng ngữ. Cần sửa câu hỏi hoặc đáp án. Giả định câu hỏi muốn hỏi câu nào *chứa* trạng ngữ và là câu rút gọn. Xem xét các đáp án: A, B, C không có trạng ngữ. D (Ngày mai đi nhé!) có trạng ngữ Ngày mai và là câu rút gọn chủ ngữ (Bạn hoặc Chúng ta). Do đó, D là lựa chọn hợp lý nhất trong các đáp án.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu trả lời đầy đủ là Tôi đang ở nhà.. Ở nhà trong câu này đóng vai trò là vị ngữ (chỉ địa điểm). Chủ ngữ Tôi và phần phó từ đang bị lược bỏ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rất giỏi!

Chúng ta đi học.

Tháng Mười Hai.

Buồn ngủ quá.

Câu Rất giỏi! lược bỏ chủ ngữ (Bạn hoặc Em hoặc Việc đó) và động từ/liên động từ (thì hoặc là). Việc chỉ giữ lại tính từ giỏi kết hợp với phó từ rất giúp nhấn mạnh trực tiếp vào đặc điểm, thể hiện sự khen ngợi mạnh mẽ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó còn nhiều lắm.

Vẫn còn nhiều lắm.

Sách của tớ còn nhiều lắm.

Còn nhiều lắm đấy.

Câu trả lời đầy đủ dựa trên câu hỏi sẽ là Sách của tớ còn nhiều lắm.. Chủ ngữ Sách của tớ đã bị lược bỏ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn khô khan.

Chỉ dùng để tiết kiệm chữ.

Luôn làm câu thơ khó hiểu.

Tăng tính gợi hình, gợi cảm, tạo nhịp điệu, nhấn mạnh cảm xúc.

Trong thơ ca, câu rút gọn giúp tạo nhịp điệu, tăng tính gợi hình, gợi cảm, tạo khoảng trống cho người đọc suy ngẫm, hoặc nhấn mạnh cảm xúc, sự vật được nhắc đến.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì nó rất ngắn gọn.

Không, vì nó có đủ chủ ngữ và vị ngữ (chủ ngữ ngầm hiểu).

Có, vì nó lược bỏ trạng ngữ.

Không, vì nó là câu so sánh.

Câu Nói dối như Cuội. là câu đầy đủ thành phần (Chủ ngữ ngầm hiểu là Ai đó hoặc Người đó, Vị ngữ là nói dối như Cuội). Đây là dạng so sánh, không phải câu rút gọn các thành phần chính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi học.

Học tốt.

Ở trường.

Buổi chiều.

Câu Ở trường. là câu trả lời cho câu hỏi Bạn đang ở đâu?, lược bỏ chủ ngữ (Tôi hoặc Em) và động từ/liên động từ (đang ở).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn quá nhiều thành phần.

Câu rút gọn chỉ chủ ngữ.

Câu rút gọn chỉ vị ngữ.

Câu rút gọn có thêm trạng ngữ.

Câu rút gọn chỉ giữ lại một vài thành phần, do đó rất phụ thuộc vào ngữ cảnh. Nếu ngữ cảnh không rõ ràng, người nghe/đọc có thể không biết thành phần nào bị lược bỏ hoặc đối tượng được nói đến là ai. Ví dụ, Ăn cơm chưa? có thể hỏi bất kỳ ai nếu không có ngữ cảnh cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự trang trọng.

Truyền tải thông tin nhanh, rõ ràng, dễ nhớ.

Thể hiện cảm xúc.

Làm đẹp cho biển báo.

Biển báo và chỉ dẫn cần truyền tải thông tin nhanh chóng, rõ ràng và dễ ghi nhớ. Câu rút gọn giúp đạt được điều này bằng cách loại bỏ các từ ngữ không cần thiết, chỉ giữ lại nội dung cốt lõi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi không được vứt rác bừa bãi!

Chúng ta không được vứt rác bừa bãi!

Bạn không được vứt rác bừa bãi!

Mọi người không được vứt rác bừa bãi!

Câu rút gọn Không được vứt rác bừa bãi! là một câu mệnh lệnh/khuyên nhủ, lược bỏ chủ ngữ ngầm hiểu là người nghe hoặc đối tượng chung. Khi khôi phục với chủ ngữ Mọi người, ta được câu Mọi người không được vứt rác bừa bãi!.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu chỉ gồm một thành phần chính (chủ ngữ hoặc vị ngữ).

Là câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ.

Là câu có một hoặc cả hai thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) bị lược bỏ khi nói hoặc viết.

Là câu chỉ gồm trạng ngữ hoặc bổ ngữ.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của câu rút gọn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu gọn gàng, thông tin nhanh hơn, tránh lặp từ.

Làm cho câu văn thêm hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Nhấn mạnh ý nghĩa của các thành phần phụ trong câu.

Thể hiện sự trang trọng, lịch sự trong giao tiếp.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng phổ biến của câu rút gọn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai câu A và B.

Câu A.

Không có câu nào là câu rút gọn.

Câu B.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu rút gọn trong đoạn hội thoại cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn để xác định thành phần bị lược bỏ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn để xác định thành phần bị lược bỏ dựa trên ngữ cảnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn để xác định thành phần bị lược bỏ dựa trên ngữ cảnh hỏi/đáp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời lên. Sương tan dần. Chúng tôi bắt đầu công việc.

Tiến lên! Không lùi bước! Quyết tâm giành chiến thắng!

Cây xanh. Hoa nở. Bướm bay lượn quanh vườn.

Hôm nay trời đẹp. Tôi đi dạo. Gặp một người bạn cũ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện và phân tích tác dụng của câu rút gọn trong đoạn văn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh, liệt kê các sự vật cùng chung một đặc điểm.

Tránh lặp chủ ngữ <q>Tất cả</q>.

Làm cho câu văn thêm dài và chi tiết.

Biểu thị hành động, trạng thái liên tiếp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu rút gọn trong việc miêu tả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ rút gọn khi nói chuyện với người thân.

Luôn rút gọn chủ ngữ để câu gọn hơn.

Chỉ rút gọn trong văn viết, không dùng trong văn nói.

Phải đảm bảo người nghe/đọc có thể dễ dàng khôi phục lại thành phần bị lược bỏ và không làm câu trở nên cộc lốc.

Câu hỏi kiểm tra những lưu ý về cách dùng câu rút gọn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Đói cho sạch, rách cho thơm.

Giấy rách phải giữ lấy lề.

Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn trong các câu tục ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi làm gì đấy?

Cậu làm gì đấy?

Chúng ta làm gì đấy?

Họ làm gì đấy?

Câu hỏi yêu cầu khôi phục câu rút gọn về dạng đầy đủ dựa trên ngữ cảnh thông thường.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng chủ nhật.

Về rồi à?

Tuyệt vời!

Mẹ em đang nấu cơm trong bếp.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt câu rút gọn và câu đầy đủ hoặc các kiểu câu khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ, bất ngờ, khen ngợi.

Miêu tả một sự vật, hiện tượng.

Trình bày một yêu cầu, đề nghị.

Thông báo một sự kiện đã xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng biểu cảm của câu rút gọn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bổ ngữ.

Chỉ định ngữ.

Trạng ngữ hoặc các thành phần phụ khác (bổ ngữ, định ngữ) mang thông tin cần thiết.

Chỉ có thể là một từ đơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần phụ có thể tồn tại độc lập trong câu rút gọn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho lời nói trở nên phức tạp hơn.

Tăng tốc độ hội thoại, tạo sự tự nhiên, gần gũi.

Giảm bớt sự hiểu biết giữa người nói và người nghe.

Chỉ phù hợp với người lớn tuổi.

Câu hỏi kiểm tra lợi ích của việc sử dụng câu rút gọn trong giao tiếp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn biểu cảm để xác định thành phần bị lược bỏ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn dựa trên ngữ cảnh hỏi/đáp để xác định thành phần bị lược bỏ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nói chuyện với bạn bè thân thiết.

Khi viết tin nhắn nhanh.

Trong các khẩu hiệu, tiêu đề ngắn gọn.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong tình huống cần sự trang trọng, lễ phép.

Câu hỏi kiểm tra những trường hợp cần tránh hoặc hạn chế dùng câu rút gọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn để xác định thành phần bị lược bỏ, lưu ý đây là câu cầu khiến.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tháng Giêng ăn Tết ở nhà, tháng Hai cờ bạc, tháng Ba hội hè.

Ăn trông nồi, ngồi trông hướng.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn trong tục ngữ và phân tích thành phần còn lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người đạt giải nhất.

Bạn ấy.

Giải nhất.

Bạn Nam.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tạo câu trả lời rút gọn thích hợp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn trong hội thoại để xác định thành phần bị lược bỏ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn miêu tả để xác định thành phần bị lược bỏ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ăn nhanh lên!

Sáng nay trời mưa.

Lan là học sinh giỏi. <q>Luôn giúp đỡ bạn bè.</q>

Hà Nội, thủ đô của Việt Nam.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn và phân tích tác dụng tránh lặp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn xã giao để xác định thành phần bị lược bỏ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm rõ nghĩa của câu trong những trường hợp cần sự tường minh hoặc trang trọng.

Làm cho câu văn hay hơn.

Luôn cần thiết trong mọi trường hợp.

Giúp câu ngắn gọn hơn.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của việc khôi phục câu rút gọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thành phần còn lại trong câu rút gọn dựa trên ngữ cảnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích câu rút gọn trong hội thoại để xác định thành phần bị lược bỏ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng thật nhiều để câu văn ngắn gọn.

Hạn chế sử dụng để đảm bảo tính chính xác, rõ ràng, trang trọng.

Chỉ rút gọn chủ ngữ.

Chỉ rút gọn vị ngữ.

Câu hỏi kiểm tra cách sử dụng câu rút gọn trong các loại văn bản đặc thù.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rất yêu.

Yêu gia đình.

Rất yêu gia đình tôi.

Tôi yêu gia đình.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn tương ứng với một câu đầy đủ cho trước.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chỉ có thành phần trạng ngữ.

Câu bị lược bỏ một hoặc cả hai thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ).

Câu thiếu một trong các thành phần phụ như bổ ngữ, định ngữ.

Câu có cấu tạo đơn giản, thường chỉ có chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Câu rút gọn là câu bị lược bỏ một hoặc cả hai thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng vẫn đảm bảo truyền đạt được thông tin trong ngữ cảnh cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì câu rút gọn thường chỉ sử dụng một vài từ ngắn.

Vì câu rút gọn không có dấu câu phức tạp.

Vì lược bỏ các thành phần đã rõ hoặc không cần thiết, tránh lặp từ.

Vì câu rút gọn chỉ dùng trong giao tiếp không chính thức.

Việc lược bỏ các thành phần đã rõ hoặc không cần thiết nhằm tránh lặp từ, lặp ý, từ đó làm cho câu ngắn gọn hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Trong ngữ cảnh giao tiếp thông thường, câu Ăn cơm chưa? thường được hiểu là (Bác/Ông/Bà) ăn cơm chưa?. Như vậy, thành phần chủ ngữ (ngôi thứ hai) đã bị lược bỏ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ăn cây nào, rào cây ấy.

Thương người như thể thương thân.

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Câu Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao là câu ghép có đầy đủ các thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong các vế. Các câu còn lại đều lược bỏ thành phần (ví dụ: Ăn cây nào, rào cây ấy lược bỏ chủ ngữ).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi người nghe hoặc người đọc đã biết thông tin bị lược bỏ.

Khi muốn nhấn mạnh thông tin còn lại.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống cần sự trang trọng.

Khi trả lời câu hỏi trực tiếp.

Việc lược bỏ thành phần câu cần phải phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp. Khi nói chuyện với người lớn tuổi, người cần thể hiện sự tôn trọng, hoặc trong các văn bản trang trọng, việc dùng câu rút gọn một cách tùy tiện có thể bị coi là thiếu lịch sự.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu Giờ ra chơi rồi. có thể hiểu là (Đó là) giờ ra chơi rồi. hoặc (Bây giờ là) giờ ra chơi rồi.. Thành phần chủ ngữ đã bị lược bỏ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trong ngữ cảnh mệnh lệnh hoặc giục giã, câu Đi! thường được hiểu là (Cậu/Bạn/Các cậu) đi (đi)!. Thành phần chủ ngữ đã bị lược bỏ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì câu này ngắn gọn.

Không, vì câu này có đầy đủ chủ ngữ và vị ngữ.

Có, vì câu này mang ý nghĩa đúc kết kinh nghiệm.

Không thể xác định.

Câu Thất bại là mẹ thành công có đầy đủ thành phần chủ ngữ (Thất bại) và vị ngữ (là mẹ thành công). Do đó, đây không phải là câu rút gọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu có nhịp điệu hơn.

Nhấn mạnh tất cả các thông tin trong câu.

Biến câu trở thành câu đặc biệt.

Tránh lặp lại những thành phần đã được đề cập trước đó.

Trong hội thoại, việc lược bỏ các thành phần đã rõ từ câu trước giúp câu sau gọn hơn, tránh lặp lại thông tin, đồng thời thể hiện sự tự nhiên, gần gũi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Đây không phải câu rút gọn mà là câu đặc biệt.

Câu ở hồ bơi rất đông người. có thể hiểu là (Chúng tôi thấy) ở hồ bơi rất đông người. hoặc (Lúc đó) ở hồ bơi rất đông người. hoặc (Tình hình là) ở hồ bơi rất đông người.. Tuy nhiên, cấu trúc ở + địa điểm + Vị ngữ thường là cấu trúc đặc biệt của tiếng Việt, không phải câu rút gọn. Câu này có thể coi là câu đặc biệt biểu thị sự tồn tại, tình huống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa.

Tắt đèn!

Bão về.

Hoàng hôn buông xuống.

Câu Tắt đèn! là câu rút gọn lược bỏ chủ ngữ (ngôi thứ hai) và có thể cả vị ngữ (ngôi thứ hai tắt đèn đi!). Các câu còn lại đều có đầy đủ chủ ngữ và vị ngữ hoặc là câu đặc biệt không thuộc dạng rút gọn chủ ngữ/vị ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trả lời ngắn gọn một câu hỏi trong hội thoại hàng ngày.

Viết báo cáo khoa học.

Phát biểu trước đám đông trong buổi lễ trang trọng.

Nói chuyện với hiệu trưởng nhà trường.

Câu rút gọn thường được dùng trong khẩu ngữ, giao tiếp không chính thức, trong văn bản nghệ thuật để tạo sự ngắn gọn, gợi cảm, hoặc khi trả lời câu hỏi để tránh lặp lại. Nói chuyện với cấp trên hoặc viết báo cáo cần sự trang trọng, đầy đủ thành phần câu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi ra biển.

Bạn ra biển.

Chúng mình ra biển.

Họ ra biển.

Trong ngữ cảnh rủ nhau đi chơi giữa hai người bạn, câu Ra biển. có thể hiểu là lời rủ rê, đề nghị. Câu đầy đủ có thể là Chúng mình ra biển (nhé)! hoặc (Cậu) ra biển (không)?. Lựa chọn phù hợp nhất là Chúng mình ra biển. (lược bỏ trợ từ tình thái).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ rút gọn khi câu quá dài.

Phải đảm bảo người nghe/đọc hiểu được thông tin bị lược bỏ từ ngữ cảnh.

Nên rút gọn càng nhiều thành phần càng tốt.

Chỉ rút gọn trong văn viết.

Câu rút gọn chỉ hiệu quả khi người nghe/người đọc có thể dễ dàng khôi phục lại thành phần bị lược bỏ dựa vào ngữ cảnh. Nếu ngữ cảnh không rõ ràng, việc rút gọn có thể gây hiểu nhầm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoài bão lớn!

Buổi chiều.

Tốt!

Một cuộc đời.

Câu Hoài bão lớn! có thể hiểu là (Đó là một) hoài bão lớn! hoặc (Thật là một) hoài bão lớn!. Câu này giữ lại phần vị ngữ là một cụm danh từ. Câu Buổi chiều. có thể hiểu là (Bây giờ là) buổi chiều. (lược bỏ chủ ngữ). Câu Tốt! (khen ngợi) có thể hiểu là (Điều đó thật) tốt! (lược bỏ chủ ngữ). Câu Một cuộc đời. có thể là câu đặc biệt hoặc rút gọn lược bỏ vị ngữ ((Đó là) một cuộc đời.). Tuy nhiên, đề bài mẫu có câu Chiều chiều., Chợ Đồng Văn., Sáng hôm sau. được coi là câu rút gọn trong một số ngữ cảnh nhất định (thường là lược bỏ vị ngữ hoặc cả chủ-vị khi đứng độc lập). Với các lựa chọn này, Một cuộc đời. là câu có khả năng nhất đã lược bỏ cả S và V, giữ lại thành phần cung cấp thông tin.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh đặc điểm của hành động, tạo nhịp điệu nhanh.

Tránh lặp lại cụm từ <q>chúng tôi</q>.

Làm cho đoạn văn trở nên bí ẩn.

Liệt kê các hành động liên tiếp.

Các câu Nhanh chóng., Thận trọng. là các câu rút gọn lược bỏ chủ ngữ (Chúng tôi) và vị ngữ (tiến về phía trước một cách...). Việc rút gọn giúp nhấn mạnh trực tiếp vào đặc điểm của hành động, tạo nhịp điệu ngắn, gấp gáp, phù hợp với bối cảnh hành động quân sự.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn rất vui.

Tin tốt rất vui.

Tôi rất vui.

Rất vui khi nhận tin tốt.

Trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi về cảm xúc, câu Rất vui. có thể hiểu là Tôi cảm thấy rất vui. hoặc Tôi rất vui.. Lựa chọn phù hợp nhất là khôi phục thành phần chủ ngữ và bổ sung động từ chỉ cảm xúc nếu cần.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lược bỏ chủ ngữ; tránh lặp chủ ngữ, làm câu ngắn gọn.

Lược bỏ vị ngữ; nhấn mạnh hành động.

Lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ; thể hiện sự gần gũi.

Lược bỏ bổ ngữ; làm nổi bật chủ thể.

Câu Quét sân trường. lược bỏ chủ ngữ (Học sinh lớp 9A hoặc Họ) và có thể hiểu là một hành động tiếp theo hoặc làm rõ hơn hành động chính. Tác dụng chính là tránh lặp lại chủ ngữ đã nêu ở câu trước, làm cho đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn phải chứa ít nhất một thành phần phụ.

Câu rút gọn phải có dấu chấm than.

Câu rút gọn chỉ được dùng trong văn nói.

Ngữ cảnh phải đủ rõ ràng để khôi phục thành phần bị lược bỏ.

Yếu tố quan trọng nhất khi dùng câu rút gọn là ngữ cảnh phải đủ rõ ràng để người đọc/nghe có thể dễ dàng khôi phục lại thành phần bị lược bỏ. Nếu ngữ cảnh không rõ, câu rút gọn sẽ trở nên khó hiểu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu Đã từng giành huy chương vàng cấp quốc gia. có thể hiểu là (Anh ấy) đã từng giành huy chương vàng cấp quốc gia.. Thành phần chủ ngữ (Anh ấy) đã bị lược bỏ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho lời kêu gọi trở nên nhẹ nhàng.

Thể hiện sự tôn trọng người đọc.

Tạo sự ngắn gọn, dễ nhớ, gây ấn tượng mạnh.

Đảm bảo tính đầy đủ thông tin tuyệt đối.

Khẩu hiệu, biểu ngữ cần sự ngắn gọn, dễ nhớ, gây ấn tượng mạnh. Việc rút gọn giúp tối giản hóa lời lẽ, tập trung vào nội dung chính, đạt hiệu quả truyền đạt nhanh chóng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh số phận của người Chăm.

Tránh lặp chủ ngữ, nối tiếp ý câu trước, làm câu ngắn gọn.

Thể hiện sự đồng cảm với người đọc.

Làm cho bài ca dao khó hiểu hơn.

Câu thứ hai lược bỏ chủ ngữ (Nàng hoặc Công chúa Huyền Trân). Việc này giúp tránh lặp chủ ngữ đã nêu ở câu trên, làm cho câu ngắn gọn, gợi cảm hơn và nối tiếp ý của câu trước một cách tự nhiên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm bài hùng biện trở nên vô cùng hấp dẫn.

Tăng tính thuyết phục tuyệt đối.

Giúp thí sinh nói nhanh hơn, tiết kiệm thời gian.

Có thể khiến bài nói thiếu trang trọng hoặc khó theo dõi.

Hùng biện là hình thức diễn thuyết trước công chúng, thường đòi hỏi sự trang trọng, rõ ràng, mạch lạc. Việc dùng quá nhiều câu rút gọn trong ngữ cảnh này có thể khiến lời nói thiếu trang trọng, khó theo dõi, hoặc tạo cảm giác cụt lủn, thiếu thông tin.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn có thể khôi phục thành phần bị lược, câu đặc biệt thì không.

Câu rút gọn chỉ dùng trong văn nói, câu đặc biệt chỉ dùng trong văn viết.

Câu rút gọn dùng để nhấn mạnh, câu đặc biệt dùng để miêu tả.

Câu rút gọn luôn ngắn hơn câu đặc biệt.

Câu rút gọn là câu bị lược bỏ S/V và có thể khôi phục lại dựa vào ngữ cảnh. Câu đặc biệt là câu không có cấu tạo theo mô hình S-V, không thể thêm S/V để trở thành câu bình thường mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn, vì đã lược bỏ vị ngữ.

Câu đặc biệt, vì không có cấu trúc S-V và không thể khôi phục.

Câu rút gọn, vì đã lược bỏ chủ ngữ.

Câu bình thường, có đầy đủ thành phần.

Câu Một ngày nắng đẹp. không có cấu trúc S-V rõ ràng và không thể khôi phục S/V một cách dễ dàng mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa biểu thị sự tồn tại, tình huống. Nó thuộc loại câu đặc biệt, dùng để thông báo s??̣ tồn tại của sự vật, hiện tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Trong ngữ cảnh hẹn gặp, câu Sáng mai nhé! có thể hiểu là (Chúng ta gặp nhau) sáng mai nhé! hoặc (Hẹn gặp nhau) sáng mai nhé!. Thành phần chủ ngữ và vị ngữ đều đã bị lược bỏ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, cô đọng, dễ nhớ, nhấn mạnh ý nghĩa đúc kết.

Chỉ đơn thuần làm cho câu có vần điệu.

Thể hiện sự thiếu trang trọng của thể loại.

Giúp câu trở nên phức tạp hơn.

Thành ngữ, tục ngữ là những câu đúc kết kinh nghiệm, chân lý. Việc rút gọn giúp chúng ngắn gọn, cô đọng, dễ nhớ, nhấn mạnh ý nghĩa sâu sắc, mang tính chiêm nghiệm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thưa mẹ, con muốn hỏi cơm đã nấu xong chưa ạ?

Mẹ ơi, cơm đã xong chưa ạ?

Mẹ ơi, nhà mình đã có cơm chưa?

Có cơm chưa mẹ?

Trong ngữ cảnh thân mật với mẹ, câu Có cơm chưa mẹ? là câu rút gọn lược bỏ chủ ngữ (Nhà mình hoặc Mình) và vị ngữ (đã có cơm chưa). Câu này ngắn gọn, tự nhiên, phù hợp với giao tiếp gia đình. Các lựa chọn khác không phải câu rút gọn hoặc không phù hợp bằng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho đoạn văn trở nên lê thê, chậm chạp.

Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp, diễn tả sự liên tục, đồn dập.

Khiến đoạn văn thiếu hình ảnh, trừu tượng.

Chỉ phù hợp với thể loại thơ.

Sử dụng nhiều câu rút gọn trong miêu tả có thể tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp, phù hợp với việc diễn tả sự việc diễn ra liên tục, đồn dập, hoặc cảm xúc mạnh mẽ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ trong câu rút gọn.

Loại từ của thành phần còn lại.

Ngữ cảnh giao tiếp.

Ý thích chủ quan của người khôi phục.

Việc khôi phục thành phần bị lược bỏ phải dựa vào ngữ cảnh cụ thể của câu, bao gồm câu đứng trước, câu đứng sau, tình huống giao tiếp... để xác định chính xác thành phần và ý nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu có vần điệu, dễ nhớ hơn.

Làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp lại những thành phần đã rõ trong ngữ cảnh.

Nhấn mạnh vào thành phần bị lược bỏ.

Biến câu kể thành câu cầu khiến.

Câu rút gọn được sử dụng chủ yếu để làm cho câu văn, lời nói ngắn gọn, súc tích hơn, tránh lặp từ hoặc lặp ý đã rõ nghĩa trong ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn ấy học rất giỏi.

Những cánh hoa phượng đỏ rực.

Trên sân trường.

Câu Chăm chỉ. là câu rút gọn vì đã lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ, chỉ giữ lại phần phụ chú cho nội dung đã được đề cập hoặc ngầm hiểu (ví dụ: Học sinh đó rất chăm chỉ.). Các đáp án khác là câu đầy đủ hoặc cụm từ chưa thành câu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Cậu đi đâu đấy? hoặc Anh đi đâu đấy?, trong đó Cậu hoặc Anh là chủ ngữ đã bị lược bỏ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ của B có thể là Mình làm xong bài tập rồi. hoặc Tôi làm xong bài tập rồi.. Trong đó, Mình/Tôi là chủ ngữ, làm xong bài tập rồi là vị ngữ. Cả hai thành phần này đều đã bị lược bỏ, chỉ giữ lại từ tình thái biểu thị sự hoàn thành.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Bổ ngữ.

Trạng ngữ.

Trong câu đầy đủ Chúng ta gặp nhau sáng mai., sáng mai là thành phần trạng ngữ chỉ thời gian. Khi rút gọn, chỉ giữ lại thành phần này để cung cấp thông tin cần thiết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.</q>

<q>Một nắng hai sương.</q>

Câu Một nắng hai sương. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ (ví dụ: Người nông dân phải chịu đựng + một nắng hai sương), chỉ giữ lại thành phần biểu thị đặc điểm công việc vất vả. Các câu còn lại đều có đủ chủ ngữ - vị ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho thông điệp ngắn gọn, dễ nhớ, dễ truyền tải.

Thể hiện sự kính trọng đối với người đọc.

Tránh lặp lại thông tin đã có trên hình ảnh.

Làm cho câu văn có tính hình tượng cao.

Trong khẩu hiệu, panô, áp phích, câu rút gọn giúp thông điệp ngắn gọn, dễ đọc, dễ nhớ và gây ấn tượng mạnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi viết tin nhắn cho bạn bè thân thiết.

Khi ghi chú nhanh một thông tin.

Khi viết một bài báo ngắn.

Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ.

Khi nói chuyện hoặc viết thư cho người lớn tuổi, người có vai vế cao hơn, cần sử dụng câu đầy đủ để thể hiện sự tôn trọng, lễ phép. Sử dụng câu rút gọn trong trường hợp này có thể bị coi là cộc lốc, thiếu lịch sự.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngữ cảnh giao tiếp.

Số lượng từ trong câu.

Loại câu (câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến...).

Dấu câu cuối câu.

Ngữ cảnh giao tiếp (tình huống, người nói, người nghe, nội dung câu trước đó...) là yếu tố quan trọng nhất giúp xác định thành phần nào đã bị lược bỏ và khôi phục chúng một cách chính xác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ngoài trời mưa rất to.</q>

<q>Cây cối nghiêng ngả.</q>

Không có câu rút gọn trong đoạn văn.

Câu Gió thổi mạnh. là câu đầy đủ (Chủ ngữ: Gió, Vị ngữ: thổi mạnh). Câu Cây cối nghiêng ngả. cũng là câu đầy đủ (Chủ ngữ: Cây cối, Vị ngữ: nghiêng ngả). Câu Ngoài trời mưa rất to. là câu đầy đủ (Chủ ngữ: mưa, Vị ngữ: rất to). Đoạn văn này không chứa câu rút gọn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tuyệt vời!</q> (Khôi phục: <q>Điều đó thật tuyệt vời.</q> - Chủ ngữ số ít)

<q>Hai người.</q> (Khôi phục: <q>Hai người đang đứng ngoài cửa.</q> - Chủ ngữ số nhiều)

<q>Ăn cơm.</q> (Khôi phục: <q>Tôi ăn cơm.</q> hoặc <q>Chúng tôi ăn cơm.</q> - Có thể là số ít hoặc số nhiều tùy ngữ cảnh, nhưng đáp án B chắc chắn là số nhiều)

<q>Rất vui.</q> (Khôi phục: <q>Tôi rất vui.</q> - Chủ ngữ số ít)

Trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Ai đang đứng ngoài cửa?, câu Hai người. là câu rút gọn cho Hai người đang đứng ngoài cửa.. Chủ ngữ Hai người là chủ ngữ số nhiều.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Cậu hãy cẩn thận! hoặc Mọi người hãy cẩn thận!. Thành phần chủ ngữ (Cậu, Mọi người) và thành phần vị ngữ (hãy - động từ khuyết thiếu) đã bị lược bỏ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh hành động, tạo sự cô đọng, hàm súc cho ý nghĩa châm biếm.

Làm cho câu văn dài hơn để dễ hiểu.

Tránh lặp lại từ <q>ăn</q> và <q>nói</q>.

Biến câu kể thành câu cảm thán.

Câu Ăn ít nói nhiều. lược bỏ chủ ngữ (kẻ đó, người...), chỉ giữ lại hành động và bổ ngữ để nhấn mạnh trực tiếp vào đặc điểm, hành vi đáng chê trách, tạo sự cô đọng, hàm súc cho lời châm biếm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mình thích môn Toán nhất.

Môn Toán là môn mình thích nhất.

Rất thích môn Toán.

Câu Môn Toán. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Mình) và vị ngữ (thích nhất là), chỉ giữ lại thành phần trả lời trực tiếp câu hỏi (Môn Toán). Các đáp án khác là câu đầy đủ hoặc cụm từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tuyệt vời!</q>

Câu Cảnh vật thật yên bình. là câu đầy đủ, có chủ ngữ (Cảnh vật) và vị ngữ (thật yên bình). Các đáp án khác đều là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và/hoặc vị ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,</q>

<q>Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.</q>

Không có câu rút gọn trong đoạn thơ.

Tất cả các câu trong đoạn thơ này đều là câu đầy đủ, có đủ chủ ngữ và vị ngữ (Câu 1: CN: Ao thu, VN: lạnh lẽo nước trong veo; Câu 2: CN: Một chiếc thuyền câu, VN: bé tẻo teo; Câu 3: CN: Sóng biếc, VN: theo làn hơi gợn tí; Câu 4: CN: Lá vàng, VN: trước gió khẽ đưa vèo).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Động viên, khích lệ ai đó.

Thông báo một sự việc.

Diễn tả cảm xúc buồn bã.

Hỏi về tình hình sức khỏe.

Câu Cố lên! là một lời động viên, khích lệ, thường dùng trong ngữ cảnh muốn ai đó nỗ lực hơn để đạt được mục tiêu hoặc vượt qua khó khăn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Bộ phim chiếu tối qua.</q>

Dựa vào câu hỏi Bạn đi xem phim khi nào? và câu trả lời Tối qua., ta có thể khôi phục chủ ngữ (Mình hoặc Tôi) và vị ngữ (đi xem phim). Câu đầy đủ sẽ là Mình đi xem phim tối qua..

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn phức tạp hơn.

Bắt buộc người nghe phải suy luận nhiều hơn.

Chỉ sử dụng trong văn viết.

Lược bỏ các thành phần không cần thiết, giúp thông tin được truyền đạt nhanh chóng.

Bằng cách lược bỏ những thành phần đã rõ nghĩa hoặc không cần thiết nhấn mạnh trong ngữ cảnh, câu rút gọn giúp người nói/viết truyền tải thông tin nhanh hơn và người nghe/đọc tiếp nhận thông tin hiệu quả hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong câu Ngày mai đi chơi. (trả lời cho câu hỏi Khi nào chúng ta đi chơi?), Ngày mai là trạng ngữ chỉ thời gian, đi chơi là vị ngữ. Chủ ngữ (Chúng ta) đã bị lược bỏ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn trôi chảy hơn.

Tăng tính biểu cảm cho câu văn.

Khiến câu văn khó hiểu, tối nghĩa.

Giúp người nghe dễ dàng nắm bắt thông tin chính.

Nếu sử dụng câu rút gọn không phù hợp ngữ cảnh hoặc lược bỏ những thành phần quan trọng, câu văn/lời nói có thể trở nên khó hiểu, tối nghĩa, thậm chí gây hiểu lầm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tiếng côn trùng rả rích.</q> (Câu đầy đủ)

Chỉ có <q>Đêm.</q>

Chỉ có <q>Thanh vắng.</q>

Cả <q>Đêm.</q> và <q>Thanh vắng.</q>

Trong văn chương, đặc biệt là văn miêu tả, các từ đơn hoặc cụm từ được đặt riêng thành câu có thể được coi là câu rút gọn đặc biệt, nhằm gợi tả không khí, tạo ấn tượng mạnh. Đêm. và Thanh vắng. ở đây lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ, chỉ giữ lại thành phần biểu thị sự vật, trạng thái, tạo nhịp điệu ngắn gọn, gợi cảm giác cô đọng về không gian, thời gian.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Đi học.</q> (Giữ lại vị ngữ)

<q>Một quyển sách.</q> (Giữ lại bổ ngữ)

<q>Rất hay.</q> (Giữ lại vị ngữ)

<q>Năm ngoái.</q> (Giữ lại trạng ngữ)

Trong câu Một quyển sách. (trả lời cho câu hỏi Bạn mua gì?), Một quyển sách là thành phần bổ ngữ trực tiếp cho động từ mua (đã bị lược bỏ cùng chủ ngữ).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu thị sự chấp nhận, tha thứ, trấn an.

Biểu thị sự tức giận, không hài lòng.

Biểu thị sự ngạc nhiên.

Biểu thị sự đồng ý với lời xin lỗi.

Trong ngữ cảnh này, Không sao. là lời đáp lại lời xin lỗi, có nghĩa là chấp nhận, bỏ qua lỗi lầm nhỏ, thể hiện sự tha thứ, trấn an người đối diện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu Rất mệt. thường được dùng để diễn tả trạng thái của bản thân (Tôi rất mệt., Mình rất mệt.). Các câu còn lại thường có chủ ngữ là ngôi thứ ba hoặc vật/sự việc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu thị sự từ chối.

Biểu thị sự ngạc nhiên.

Biểu thị sự thắc mắc.

Biểu thị sự đồng ý, chấp thuận.

Trong ngữ cảnh này, Vâng. là câu trả lời rút gọn, thể hiện sự đồng ý, chấp thuận lời đề nghị của người nói một cách lịch sự và ngắn gọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Trời trong xanh. Nắng vàng rực rỡ. Những đám mây trắng trôi bồng bềnh.</q>

<q>Chạy! Nhanh lên! Kịp giờ!</q>

Đoạn văn Chạy! Nhanh lên! Kịp giờ! sử dụng liên tiếp các câu rút gọn (lược bỏ chủ ngữ Chúng ta/Mọi người và vị ngữ phải/sẽ...) tạo cảm giác gấp gáp, khẩn trương, phù hợp với tình huống cần hành động nhanh chóng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Điều đó thật tuyệt!</q>

<q>Ý kiến của bạn thật tuyệt!</q>

<q>Bộ phim này thật tuyệt!</q>

Tất cả các phương án trên đều có thể đúng.

Câu Tuyệt! là một câu cảm thán rút gọn. Nó có thể thay thế cho nhiều câu đầy đủ khác nhau tùy vào điều gì đang được nói đến, ví dụ: Điều đó thật tuyệt!, Ý kiến của bạn thật tuyệt!, Bộ phim này thật tuyệt!. Do đó, đáp án Tất cả các phương án trên đều có thể đúng. là chính xác nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nói chuyện với người lạ hoặc trong tình huống trang trọng.

Viết tin nhắn cho bạn bè thân thiết.

Ghi chú nhanh thông tin cá nhân.

Trả lời câu hỏi trong bài kiểm tra trắc nghiệm.

Khi nói chuyện với người lạ hoặc trong các tình huống trang trọng, việc sử dụng câu rút gọn quá mức, đặc biệt khi lược bỏ chủ ngữ hoặc vị ngữ một cách đột ngột, có thể khiến người nghe cảm thấy bạn cộc lốc, thiếu tôn trọng. Ví dụ: trả lời Ăn rồi. thay vì Cháu ăn rồi ạ. khi nói với người lớn tuổi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu Màu xanh. (trả lời cho câu hỏi Bạn thích màu gì?) là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Mình) và vị ngữ (thích màu). Màu xanh là một cụm danh từ, trong đó xanh là định ngữ bổ sung ý nghĩa cho danh từ màu. Toàn bộ cụm danh từ này đóng vai trò là thành phần chính còn lại, nhưng nó chứa định ngữ bên trong.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn có từ chỉ thời gian hoặc địa điểm.

Thiếu một hoặc cả hai thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng vẫn hiểu được nghĩa nhờ ngữ cảnh.

Chỉ sử dụng trong văn nói thân mật.

Không thể khôi phục lại thành phần bị tỉnh lược.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản nhất của câu rút gọn. Đặc điểm cốt lõi là việc tỉnh lược một hoặc cả chủ ngữ và vị ngữ mà không làm câu sai ngữ pháp hoặc khó hiểu trong ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ôi, lạnh quá!</q> (Câu đặc biệt)

<q>Một buổi sáng đẹp trời.</q> (Câu đặc biệt)

<q>Anh ấy là bác sĩ.</q> (Câu đầy đủ)

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn. Đáp án C Đi thôi! là câu rút gọn chủ ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ và chủ ngữ.

Chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Câu Rất tốt! là một vị ngữ. Khi đáp lại lời khen, chủ ngữ thường là 'điều đó', 'việc ấy' hoặc 'bạn', và vị ngữ đầy đủ có thể là 'điều đó rất tốt' hoặc 'bạn làm rất tốt'. Câu rút gọn này chỉ giữ lại phần 'rất tốt' của vị ngữ, tỉnh lược cả chủ ngữ và phần còn lại của vị ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời đầy đủ của B sẽ là Tôi đã đọc cuốn sách này rồi.. Câu rút gọn Rồi. đã tỉnh lược cả chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (đã đọc cuốn sách này).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu Sau lưng. và Cảnh đồng lúa chín vàng. là các câu rút gọn vị ngữ. Chúng chỉ giữ lại chủ ngữ và/hoặc trạng ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rút gọn chủ ngữ.

Rút gọn vị ngữ.

Rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

Không phải câu rút gọn.

Câu Chăm chỉ học tập là một vị ngữ. Khi dùng độc lập, nó thường tỉnh lược chủ ngữ (ví dụ: [Chúng ta] chăm chỉ học tập. hoặc là một câu cầu khiến rút gọn chủ ngữ).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu câu hỏi là Bạn đang ở đâu?, câu trả lời đầy đủ là Tôi đang ở thư viện.. Câu rút gọn Ở thư viện. chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ địa điểm, tỉnh lược chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (đang ở).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn gọn gàng, tránh lặp từ, lặp ý đã rõ.

Nhấn mạnh vào thành phần được giữ lại.

Tạo nhịp điệu cho câu văn.

Diễn đạt ý nghĩa sâu sắc hơn.

Tác dụng chính của việc rút gọn là làm câu gọn gàng hơn, tránh lặp lại những thông tin đã rõ hoặc không cần thiết, giúp tốc độ giao tiếp nhanh hơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì người nói không biết rõ thành phần câu.

Vì thông tin đã rõ trong ngữ cảnh, giúp câu nhanh gọn, tự nhiên.

Để thể hiện sự thân mật tuyệt đối.

Để tránh nói sai ngữ pháp.

Trong hội thoại, ngữ cảnh thường rất rõ ràng. Người nói và người nghe đều biết đối tượng đang nói đến là ai hoặc hành động gì đang diễn ra, nên việc tỉnh lược giúp câu nhanh gọn, tự nhiên, phù hợp với tốc độ giao tiếp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn câu văn dài hơn.

Khi giao tiếp với bạn bè thân thiết.

Khi cần sự lịch sự, tôn trọng hoặc cần diễn đạt đầy đủ ý.

Khi câu văn có nhiều thành phần phụ.

Việc lạm dụng rút gọn câu có thể khiến câu trở nên cụt lủn, thiếu lịch sự, đặc biệt khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống trang trọng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi báo cáo kết quả công việc với cấp trên.

Khi viết đơn xin việc.

Khi thuyết trình trước đám đông.

Khi cổ vũ, động viên một ai đó.

Cố lên! là câu rút gọn chủ ngữ, thường dùng để động viên, khích lệ người khác. Nó phù hợp trong các tình huống cần sự nhanh gọn, trực tiếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, truyền tải thông điệp nhanh chóng.

Để thể hiện tính trang trọng.

Để tạo ấn tượng mạnh bằng cách dùng từ ngữ phức tạp.

Vì không cần người đọc phải hiểu ngay.

Khẩu hiệu, biển báo cần truyền đạt thông tin nhanh chóng, dễ nhớ, dễ đọc. Câu rút gọn giúp chúng ngắn gọn, súc tích, dễ tiếp thu ngay lập tức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Không thầy đố mày làm nên.</q> (Câu đầy đủ)

<q>Một cây làm chẳng nên non, ba cây chậm lại nên hòn núi cao.</q> (Câu đầy đủ)

<q>Đói cho sạch, rách cho thơm.</q> (Câu đầy đủ, dạng câu khiến)

Câu Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. là câu rút gọn chủ ngữ. Chủ ngữ chung được tỉnh lược là người hoặc ai.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chúng ta đi Sapa.</q> (Có thể đúng nhưng không phải khôi phục từ <q>Đi Sapa.</q>)

<q>Việc đi Sapa là kế hoạch của chúng tôi.</q> (Quá dài và trang trọng)

<q>Đi Sapa là một ý kiến hay.</q> (Không phải khôi phục từ câu trả lời)

Dựa vào ngữ cảnh (Cuối tuần này đi đâu chơi? và đối tượng là bạn bè), câu trả lời rút gọn Đi Sapa. có thể được khôi phục thành Cuối tuần này mình/tớ đi Sapa. hoặc Mình/tớ đi Sapa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Đây là một câu cầu khiến rút gọn chủ ngữ. Chủ ngữ bị tỉnh lược là người được nói đến (ví dụ: [Bạn/Con/Em] ráng học bài nhé!).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn viết thường ít có ngữ cảnh trực tiếp như văn nói. Do đó, khi dùng câu rút gọn trong văn viết, cần đảm bảo người đọc vẫn dễ dàng hiểu được ý nghĩa và thành phần bị tỉnh lược dựa vào văn cảnh xung quanh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh vào đối tượng thực hiện hành động.

Làm câu văn trở nên bí ẩn.

Thể hiện sự thiếu tôn trọng.

Rút gọn chủ ngữ thường xảy ra khi chủ ngữ đã được xác định rõ ở câu trước hoặc trong ngữ cảnh chung, giúp câu tập trung vào hành động, trạng thái, đặc điểm (phần vị ngữ).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh vào hành động đang diễn ra.

Làm cho câu văn có tính chất mệnh lệnh.

Thể hiện cảm xúc của người nói.

Rút gọn vị ngữ thường xảy ra khi vị ngữ đã được nhắc đến hoặc rất dễ suy ra từ ngữ cảnh, giúp câu tập trung vào chủ thể hoặc trạng ngữ (thời gian, địa điểm...).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Trong ngữ cảnh đáp lời gọi Nam ơi! hoặc câu hỏi Con nghe rõ không?, câu trả lời đầy đủ có thể là [Tôi/Con] vâng [ạ/thưa]. hoặc [Tôi/Con] nghe rõ [vâng ạ/thưa].. Câu Vâng. là một phần của vị ngữ (vâng lời, đồng ý, nghe rõ) và tỉnh lược cả chủ ngữ lẫn phần còn lại của vị ngữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ăn cơm chưa?</q> (Rút gọn chủ ngữ)

<q>Đi chợ.</q> (Rút gọn chủ ngữ)

<q>Sắp mưa rồi!</q> (Có chủ ngữ <q>trời</q> bị tỉnh lược, hoặc có thể coi là vị ngữ rút gọn)

Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ, dùng để bộc lộ cảm xúc, gọi đáp, liệt kê, thông báo sự tồn tại... Câu Một buổi chiều mùa đông. là câu đặc biệt dùng để xác định thời gian, bối cảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rút gọn chủ ngữ và vị ngữ; nhấn mạnh hình ảnh đặc trưng của sự vất vả trong lao động.

Chỉ rút gọn chủ ngữ; làm cho câu dễ nhớ hơn.

Chỉ rút gọn vị ngữ; thể hiện thái độ cảm thông.

Không phải câu rút gọn, chỉ là cụm từ.

Câu này rút gọn chủ ngữ (người nông dân, những người lao động vất vả) và vị ngữ (phải chịu đựng, phải làm việc trong). Việc rút gọn giúp câu ngắn gọn, cô đọng, nhấn mạnh hình ảnh đặc trưng của sự vất vả, cần cù trong lao động nông nghiệp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Trời tối dần</q> - rút gọn vị ngữ.

<q>Chúng tôi vội vã tìm chỗ trú chân.</q> - rút gọn chủ ngữ.

<q>Trời tối dần.</q>, <q>Gió.</q>, <q>Lạnh.</q> - rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

Các câu Gió. và Lạnh. là câu rút gọn vị ngữ. Chúng chỉ giữ lại chủ ngữ (Gió, Trời hoặc cảm giác), phần vị ngữ mô tả trạng thái (thổi, thấy lạnh, trở nên lạnh) bị tỉnh lược.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngữ cảnh giao tiếp hoặc văn cảnh.

Cảm xúc của người nói/người viết.

Độ dài của câu rút gọn.

Quy tắc ngữ pháp cố định cho mọi trường hợp.

Ngữ cảnh (tình huống giao tiếp, các câu văn xung quanh) là yếu tố quan trọng nhất để xác định và khôi phục lại thành phần bị tỉnh lược một cách chính xác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu Đi học. có thể được hiểu là Tôi đi học., Bạn đi học à?, Hãy đi học đi!, Việc đi học... tùy thuộc vào ngữ cảnh. Các câu còn lại ít gây hiểu lầm hơn (Đẹp quá! thường bộc lộ cảm xúc; Sáng mai. chỉ thời gian; Ở đây. chỉ địa điểm).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong văn chương, câu rút gọn có thể tạo nhịp điệu, sự dồn dập, nhấn mạnh cảm xúc hoặc hành động, mô tả nhanh bối cảnh, phù hợp với tâm trạng nhân vật, từ đó góp phần tạo nên phong cách và sắc thái riêng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tôi thích phở nhất.</q> (Câu đầy đủ)

<q>Món phở.</q> (Cụm danh từ, không phải câu hoàn chỉnh)

<q>Thích phở.</q> (Rút gọn chủ ngữ, nhưng <q>Phở.</q> ngắn gọn hơn và phổ biến trong giao tiếp)

Câu trả lời rút gọn thường chỉ giữ lại thông tin cốt lõi được hỏi đến. Trong trường hợp này là tên món ăn. Phở. là câu trả lời ngắn gọn và trực tiếp nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Trưa nay, [chúng ta/bạn/gia đình mình] ăn gì?. Câu rút gọn này đã tỉnh lược chủ ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Câu Ngoài kia. chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ địa điểm. Nó tỉnh lược chủ ngữ (cảnh vật, mọi thứ) và vị ngữ (ở, có).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Hôm nay thời tiết rất đẹp.</q> (Câu đầy đủ)

<q>Tôi đã hoàn thành công việc.</q> (Câu đầy đủ)

<q>Cảm thấy vui vẻ.</q> (Rút gọn chủ ngữ, nhưng <q>Họp lúc 3h chiều.</q> mang tính thông tin cần ghi nhớ hơn).

Ghi chú nhanh trong sổ tay cần ngắn gọn, chỉ giữ lại thông tin cốt lõi. Họp lúc 3h chiều. là câu rút gọn chủ ngữ (Tôi, Chúng tôi, Cuộc họp), phù hợp với mục đích ghi nhớ thông tin nhanh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có thể gây hiểu lầm hoặc thiếu lịch sự nếu sử dụng không phù hợp.

Luôn làm cho câu văn trở nên cụt lủn.

Không thể diễn đạt được ý nghĩa phức tạp.

Làm giảm tốc độ đọc.

Nhược điểm lớn nhất của câu rút gọn là có thể gây hiểu lầm hoặc thiếu lịch sự nếu ngữ cảnh không rõ ràng hoặc dùng sai đối tượng/tình huống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu được lược bỏ một số thành phần, nhưng vẫn đảm bảo nghĩa.

Câu chỉ có chủ ngữ.

Câu chỉ có vị ngữ.

Câu đầy đủ các thành phần chủ ngữ, vị ngữ.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của câu rút gọn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ

Chủ ngữ và vị ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn trong câu rút gọn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Bổ ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn trong câu rút gọn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chiều nay đi học.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu rút gọn và câu không rút gọn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn ngắn gọn, xúc tích.

Làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Làm cho câu văn thêm trang trọng, lịch sự.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu rút gọn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trạng ngữ

Phần phụ ngữ

Vị ngữ

Chủ ngữ và vị ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Em rất thích đọc sách.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu <q>Mưa</q>

Câu <q>Nước ngập đường</q>

Câu <q>Xe cộ khó đi</q>

Không có câu rút gọn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn trong một đoạn văn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tranh vẽ đẹp quá!</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng khôi phục câu rút gọn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong văn viết trang trọng, cần sự chính xác.

Trong văn nói thân mật, gần gũi.

Trong thơ ca.

Trong hội thoại.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách sử dụng câu rút gọn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn gây khó hiểu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Trời chiều buông xuống.</q>

Không có câu rút gọn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn trong đoạn văn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Không rút gọn thành phần nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn viết trang trọng

Văn bản khoa học

Văn bản hành chính

Hội thoại, văn chương nghệ thuật

Câu hỏi kiểm tra hi???u biết về ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tôi thích ca nhạc.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn có chủ ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn vị ngữ

Câu rút gọn chủ ngữ

Câu rút gọn trạng ngữ

Câu đầy đủ thành phần

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu rút gọn và câu đầy đủ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ

Chỉ chủ ngữ

Chỉ vị ngữ

Chỉ trạng ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần có thể lược bỏ trong câu rút gọn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ

Chủ ngữ

Trạng ngữ

Không rút gọn thành phần nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Em thích ăn kem.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn không gây hiểu lầm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn chủ ngữ

Câu rút gọn vị ngữ

Câu rút gọn trạng ngữ

Không phải câu rút gọn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu rút gọn và câu đầy đủ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn ngắn gọn, tránh lặp từ.

Làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Làm cho câu văn thêm trang trọng, lịch sự.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu rút gọn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trạng ngữ

Chủ ngữ và vị ngữ

Vị ngữ

Chủ ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu rút gọn và câu không rút gọn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu hỏi kiểm tra khả năng đếm câu rút gọn trong đoạn văn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Buổi biểu diễn thật tuyệt vời!</q>

<q>Bài hát này thật tuyệt vời!</q>

<q>Món ăn này thật tuyệt vời!</q>

<q>Cảnh vật thật tuyệt vời!</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng khôi phục câu rút gọn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tránh gây hiểu lầm, thiếu lịch sự.

Luôn sử dụng trong văn nói.

Luôn sử dụng trong văn viết.

Không cần lưu ý gì cả.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách sử dụng câu rút gọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tôi thích hoa hồng.</q>

<q>Tôi thích đọc sách.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn gây hiểu lầm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nước ngập đường.</q>

Không có câu rút gọn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn trong đoạn văn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Không rút gọn thành phần nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần bị rút gọn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản nghị luận

Văn bản thuyết minh

Văn bản báo cáo

Văn bản tự sự, miêu tả

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Câu rút gọn là câu như thế nào?

Câu được lược bỏ một số thành phần, nhưng vẫn đảm bảo nghĩa.

Câu chỉ có chủ ngữ.

Câu chỉ có vị ngữ.

Câu đầy đủ các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa câu rút gọn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong các câu sau, câu nào là câu rút gọn?

Mưa to quá!

Bạn ấy học rất giỏi.

Trời mưa, đường trơn.

Hôm nay, tôi đi học.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhận biết câu rút gọn trong nhiều câu khác nhau.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Thành phần nào thường bị lược bỏ trong câu rút gọn?

Chỉ vị ngữ.

Chỉ trạng ngữ.

Chỉ bổ ngữ.

Chủ ngữ, vị ngữ, hoặc cả hai.

Câu hỏi này tập trung vào việc xác định thành phần nào hay bị lược bỏ khi rút gọn câu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong câu: Mọi người đều vui vẻ. Nếu rút gọn, ta được câu nào?

Mọi người.

Vui vẻ.

Đều vui vẻ.

Mọi người đều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút gọn câu và lựa chọn đáp án phù hợp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Câu rút gọn: Đẹp quá! đã lược bỏ thành phần nào?

Chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ chủ ngữ.

Chỉ vị ngữ.

Không lược bỏ thành phần nào.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích câu rút gọn và xác định thành phần bị lược bỏ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Câu: Về quê, tôi thấy nhớ nhà. Nếu rút gọn thành phần trạng ngữ, ta được câu nào?

Về quê tôi.

Tôi thấy nhớ nhà về quê.

Tôi thấy nhớ nhà.

Tôi nhớ nhà.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút gọn câu, tập trung vào việc lược bỏ trạng ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Tác dụng chính của việc rút gọn câu là gì?

Làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp từ.

Làm cho câu dài dòng hơn.

Làm cho câu khó hiểu hơn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu rút gọn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi nào không nên dùng câu rút gọn?

Trong văn nói.

Khi làm cho câu thiếu chính xác, gây hiểu lầm.

Trong văn viết.

Trong thơ ca.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về những trường hợp không nên sử dụng câu rút gọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu nào sau đây là câu rút gọn và xác định thành phần được rút gọn?

<q>Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm.</q> (Rút gọn chủ ngữ)

<q>Mưa rất to.</q> (Không rút gọn)

<q>Tôi đi học.</q> (Không rút gọn)

<q>Chiều nay, tôi đi chơi.</q> (Không rút gọn)

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhận diện và phân tích câu rút gọn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khôi phục câu đầy đủ cho câu rút gọn: Học hành chăm chỉ.

Ai học hành chăm chỉ?

Học hành chăm chỉ làm gì?

Chúng ta phải học hành chăm chỉ.

Học hành chăm chỉ thế nào?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng khôi phục câu rút gọn thành câu đầy đủ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong đoạn văn sau, câu nào là câu rút gọn? Mưa. Nước sông dâng cao. Dân làng lo lắng.

Mưa.

Nước sông dâng cao.

Dân làng lo lắng.

Không có câu rút gọn.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định câu rút gọn trong một đoạn văn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu rút gọn trong đoạn văn: Tôi thích đọc sách. Những cuốn tiểu thuyết ly kỳ, những bài thơ tình lãng mạn. đã lược bỏ thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích câu rút gọn trong một đoạn văn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Câu rút gọn nào sau đây sử dụng không hợp lý?

<q>Ai làm việc tốt sẽ được khen thưởng.</q>

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về việc sử dụng câu rút gọn hợp lý.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Câu: Ngày mai đi học. là câu rút gọn loại nào?

Rút gọn chủ ngữ.

Rút gọn vị ngữ.

Rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

Không phải câu rút gọn.

Câu hỏi này yêu cầu phân loại câu rút gọn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Câu rút gọn có thể được dùng trong những trường hợp nào?

Chỉ trong văn viết.

Chỉ trong văn nói trang trọng.

Chỉ trong thơ ca.

Cả văn nói và văn viết, tùy thuộc vào ngữ cảnh.

Câu hỏi này kiểm tra việc hiểu biết về ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Xác định câu rút gọn trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của nó: Chiều. Những con chim én chao liệng trên bầu trời. Về tổ.

Câu <q>Về tổ</q> rút gọn chủ ngữ, tạo sự ngắn gọn, nhanh, và gợi hình ảnh.

Câu <q>Chiều</q> rút gọn chủ ngữ, tạo sự ngắn gọn, nhanh, và gợi hình ảnh.

Câu <q>Những con chim én chao liệng trên bầu trời</q> rút gọn chủ ngữ, tạo sự ngắn gọn, nhanh, và gợi hình ảnh.

Không có câu rút gọn.

Câu hỏi này kết hợp giữa việc xác định và phân tích tác dụng của câu rút gọn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Câu rút gọn nào sau đây cần được khôi phục để tránh hiểu nhầm?

<q>Tôi thích ăn kem. Vị dâu.</q>

<q>Nhanh lên!</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện câu rút gọn gây hiểu nhầm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản cần lưu ý điều gì?

Không cần lưu ý gì cả.

Chỉ dùng trong văn nói.

Phải đảm bảo không gây hiểu nhầm và phù hợp với ngữ cảnh.

Chỉ dùng trong văn viết.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nguyên tắc sử dụng câu rút gọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Câu rút gọn thường được sử dụng trong văn bản nào?

Văn bản có tính chất tự sự, miêu tả.

Văn bản nghị luận chính luận.

Văn bản nghị luận khoa học.

Chỉ trong thơ ca.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong câu: Em bé ngủ ngon lành., nếu rút gọn vị ngữ, ta được câu nào?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút gọn vị ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tác dụng của câu rút gọn trong đoạn văn: Chiều xuống. Bóng dài lê thê. Gió heo may. là gì?

Làm cho câu dài dòng.

Tạo nhịp điệu nhanh, gợi tả cảnh vật.

Làm cho câu khó hiểu.

Không có tác dụng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của câu rút gọn trong một đoạn văn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Câu rút gọn nào sau đây gây hiểu nhầm?

<q>Tôi thích ăn bánh.</q>

<q>Ai cũng muốn thành công. Nhưng không phải ai cũng cố gắng.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn gây hiểu nhầm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu: Ai làm việc tốt sẽ được khen thưởng. có thể rút gọn thành câu nào?

<q>Làm việc tốt sẽ được khen thưởng.</q>

<q>Ai sẽ được khen thưởng?</q>

<q>Được khen thưởng.</q>

<q>Khen thưởng.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút gọn câu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu rút gọn thường được sử dụng trong loại văn bản nào?

Văn bản nghị luận.

Văn bản tự sự, miêu tả.

Văn bản thuyết minh.

Văn bản báo cáo.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Câu rút gọn: Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. đã lược bỏ thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích câu rút gọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Câu nào sau đây là câu rút gọn và có thể hiểu theo nhiều nghĩa?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn gây đa nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khôi phục câu đầy đủ cho câu rút gọn: Cần cù bù thông minh.

<q>Ai cần cù bù thông minh?</q>

<q>Người cần cù sẽ bù đắp được sự thiếu thông minh.</q>

<q>Cần cù bù thông minh như thế nào?</q>

<q>Cần cù bù thông minh để làm gì?</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng khôi phục câu rút gọn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu rút gọn nào sau đây sử dụng hợp lý?

<q>Tuyệt vời!</q>

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về việc sử dụng câu rút gọn hợp lý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trong các câu sau, câu nào là câu rút gọn và chỉ rõ thành phần được rút gọn?

<q>Hôm nay, trời mưa rất to.</q> (Không rút gọn)

<q>Đẹp quá! Những bông hoa.</q> (Rút gọn chủ ngữ)

<q>Em bé đang ngủ.</q> (Không rút gọn)

<q>Tôi rất thích đọc sách.</q> (Không rút gọn)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích câu rút gọn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Câu rút gọn là gì?

Là câu chỉ có chủ ngữ hoặc chỉ có vị ngữ.

Là câu bị lược bỏ tất cả các thành phần phụ.

Là câu được tỉnh lược một hoặc một số thành phần, dựa vào ngữ cảnh vẫn hiểu được nghĩa.

Là câu chỉ dùng trong giao tiếp thân mật.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về câu rút gọn. Câu rút gọn là câu được tỉnh lược một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) hoặc các thành phần khác khi ngữ cảnh cho phép mà nghĩa của câu vẫn được đảm bảo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu nào dưới đây là câu rút gọn?

Sáng rồi.

Ôi, đẹp quá!

Anh ấy là một người chăm chỉ.

Mặt trời mọc.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn. Phương án A là câu rút gọn vì tỉnh lược chủ ngữ và vị ngữ, chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian, dựa vào ngữ cảnh có thể hiểu là Bây giờ là buổi sáng hoặc Trời đã sáng... Các phương án khác là câu đầy đủ hoặc câu đặc biệt không phải câu rút gọn điển hình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Đi thôi!, thành phần nào của câu đã được rút gọn?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu Đi thôi! là một lời kêu gọi hành động. Dựa vào ngữ cảnh giao tiếp, người nói thường đang nói với chính mình hoặc người khác. Chủ ngữ (ví dụ: Chúng ta, Tôi, Bạn) và có thể cả vị ngữ phụ trợ đã được tỉnh lược, chỉ giữ lại động từ chính và từ tình thái. Thành phần chính bị lược bỏ ở đây là chủ ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Chưa. là câu trả lời cho câu hỏi Bạn đã ăn cơm chưa?. Câu Chưa. đã rút gọn những thành phần nào so với câu trả lời đầy đủ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ và chủ ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Câu trả lời đầy đủ sẽ là Tôi chưa ăn cơm.. Câu Chưa. đã tỉnh lược chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (ăn cơm), chỉ giữ lại thành phần phụ là phó từ phủ định.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Đọc đoạn hội thoại sau:
An: Cậu đi đâu đấy?
Bình: Ra bưu điện.
Câu trả lời của Bình có rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời đầy đủ của Bình sẽ là Mình đi ra bưu điện.. Câu Ra bưu điện. đã tỉnh lược chủ ngữ (Mình) và vị ngữ chính (đi), chỉ giữ lại thành phần phụ (bổ ngữ chỉ địa điểm và giới từ/động từ chỉ hướng). Thành phần chính bị lược là chủ ngữ và một phần vị ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Tác dụng chủ yếu của việc sử dụng câu rút gọn trong giao tiếp hàng ngày là gì?

Làm cho câu văn trở nên trang trọng hơn.

Giúp câu nói ngắn gọn, thông tin nhanh và tránh lặp từ.

Biểu thị thái độ kính trọng đối với người nghe.

Chỉ được dùng khi nói chuyện với người nhỏ tuổi hơn.

Trong giao tiếp hàng ngày, câu rút gọn giúp lời nói ngắn gọn, nhanh chóng, tránh lặp từ và tập trung vào thông tin cần truyền đạt, làm cho cuộc hội thoại tự nhiên hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong các trường hợp nào sau đây, việc sử dụng câu rút gọn cần được cân nhắc cẩn thận?

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống cần sự trang trọng.

Khi muốn diễn đạt ý một cách ngắn gọn.

Trong các câu thành ngữ, tục ngữ.

Khi trả lời câu hỏi trong giao tiếp thân mật.

Việc sử dụng câu rút gọn cần tránh gây hiểu nhầm và đặc biệt cần chú ý đến sự lễ phép, lịch sự. Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống trang trọng, việc dùng câu rút gọn quá nhiều hoặc không phù hợp có thể bị xem là cộc lốc, thiếu tôn trọng. Do đó, cần cân nhắc khi nói chuyện với người trên hoặc trong trường hợp cần sự rõ ràng tuyệt đối.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Ăn vóc học hay. là một câu tục ngữ rút gọn. Câu này đã tỉnh lược thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu tục ngữ đầy đủ có thể là Người ta ăn để có vóc dáng, học để có điều hay. hoặc tương tự. Câu Ăn vóc học hay. đã tỉnh lược chủ ngữ (Người ta) và các thành phần phụ khác, chỉ giữ lại hai cặp động từ-bổ ngữ chính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Việc rút gọn câu trong thành ngữ, tục ngữ thường nhằm mục đích gì?

Làm cho câu nói dài hơn, dễ hiểu hơn.

Tạo ra nhiều nghĩa khác nhau cho câu.

Giúp câu ngắn gọn, cô đúc, dễ nhớ và mang tính đúc kết kinh nghiệm.

Chỉ đơn thuần là một cách nói tắt.

Thành ngữ, tục ngữ là những câu đúc kết kinh nghiệm sống. Việc rút gọn giúp câu trở nên ngắn gọn, cô đọng, dễ nhớ, dễ truyền miệng và mang tính khái quát cao, thể hiện sự đúc kết kinh nghiệm một cách súc tích.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu nào sau đây là câu rút gọn và đã tỉnh lược vị ngữ?

Chưa về.

Đi chợ rồi.

??ẹp quá!

Học sinh lớp 9A.

Câu Học sinh lớp 9A. là câu trả lời cho câu hỏi như Ai là học sinh lớp 9A? hoặc Ai ở đây? trong ngữ cảnh giới thiệu. Chủ ngữ (Tôi, Đây là, Chúng tôi là) được hiểu ngầm. Thành phần vị ngữ (là, ở đây) đã bị tỉnh lược.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Khi khôi phục lại câu rút gọn, cần dựa vào yếu tố nào để đảm bảo câu đầy đủ và chính xác?

Chỉ cần thêm chủ ngữ hoặc vị ngữ bất kỳ.

Dựa vào ngữ cảnh giao tiếp cụ thể để xác định thành phần bị tỉnh lược.

Thêm tất cả các thành phần phụ của câu.

Thêm chủ ngữ và vị ngữ theo ý muốn người khôi phục.

Để khôi phục câu rút gọn, cần dựa vào ngữ cảnh giao tiếp (ai nói, nói với ai, nói về vấn đề gì, ở đâu, khi nào) để xác định đúng thành phần bị tỉnh lược và ý nghĩa ban đầu của câu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Rồi, đi ngay đây. (trong ngữ cảnh trả lời lời đề nghị đi đâu đó) đã rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Rồi, tôi đi ngay đây.. Câu đã tỉnh lược chủ ngữ (tôi).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn văn sau, câu nào là câu rút gọn?
Mẹ ơi, bao giờ mình đi chơi công viên?
Ngày mai, con ạ.

Cả hai câu.

Không có câu rút gọn.

Câu trả lời của mẹ Ngày mai, con ạ. đã rút gọn chủ ngữ (Mình) và vị ngữ (đi chơi công viên), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian và từ gọi đáp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu rút gọn có thể tỉnh lược những thành phần nào của câu?

Chỉ chủ ngữ.

Chỉ vị ngữ.

Chỉ chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Một hoặc một số thành phần (chủ ngữ, vị ngữ, hoặc cả hai, hoặc các thành phần khác).

Câu rút gọn có thể tỉnh lược chủ ngữ, vị ngữ hoặc cả hai, hoặc các thành phần khác như bổ ngữ, trạng ngữ trong những trường hợp đặc biệt khi ngữ cảnh cho phép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Đêm. (trong ngữ cảnh miêu tả cảnh vật) có thể được hiểu là rút gọn từ câu đầy đủ nào?

Tôi thấy đêm.

Đêm rất đẹp.

Trời đã về đêm.

Đêm và sao.

Trong ngữ cảnh miêu tả cảnh vật, câu Đêm. thường được hiểu là Trời đã về đêm. hoặc Đêm xuống rồi.. Nó tỉnh lược chủ ngữ (Trời, Đêm - nếu xem Đêm trong câu rút gọn là vị ngữ) và vị ngữ (đã về, xuống rồi).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong bài thơ, việc sử dụng câu rút gọn có thể mang lại hiệu quả gì?

Làm cho câu thơ dài hơn, dễ hiểu ý nghĩa.

Chỉ dùng để tránh lặp từ.

Khiến câu thơ khó hiểu hơn.

Tạo nhịp điệu, gợi hình ảnh cô đọng, biểu cảm sâu sắc.

Trong thơ ca, câu rút gọn giúp tạo nhịp điệu, gợi hình ảnh cô đọng, súc tích, thể hiện cảm xúc trực tiếp và làm cho câu thơ thêm ý vị.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Vâng ạ. (trả lời lời gọi của người lớn) là loại câu gì?

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu đầy đủ thành phần.

Không phải câu.

Câu Vâng ạ. là một câu đặc biệt dùng để đáp lời, thể hiện sự lễ phép. Nó không phải là câu rút gọn điển hình từ một câu đầy đủ chủ-vị, mà là một cấu trúc riêng trong tiếng Việt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong trường hợp nào sau đây, không nên sử dụng câu rút gọn?

Khi muốn câu nói ngắn gọn.

Trong thành ngữ, tục ngữ.

Trong văn bản hành chính, khoa học, hoặc khi cần sự trang trọng, rõ ràng tối đa.

Trong giao tiếp thân mật hàng ngày.

Việc sử dụng câu rút gọn quá mức hoặc không đúng ngữ cảnh, đặc biệt là trong các văn bản cần sự rõ ràng, chính xác tuyệt đối (như văn bản hành chính, khoa học) hoặc khi nói chuyện với người cần sự tôn kính, có thể gây hiểu nhầm hoặc thiếu lịch sự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Còn cơm không? (trả lời câu hỏi Bạn đã ăn gì chưa?) là câu rút gọn tỉnh lược thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Bổ ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời đầy đủ có thể là Tôi còn cơm không. hoặc Ở đây còn cơm không. tùy ngữ cảnh. Nhưng phổ biến nhất trong giao tiếp là tỉnh lược chủ ngữ (Tôi, Chúng ta, Ở đây).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Học hành chăm chỉ! (lời khuyên) là câu rút gọn tỉnh lược thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Các con hãy học hành chăm chỉ! hoặc Em hãy học hành chăm chỉ!. Câu này đã tỉnh lược chủ ngữ (Các con, Em) và thành phần phụ trợ trong vị ngữ (hãy).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Đêm rồi. khác gì so với câu Đêm.?

<q>Đêm rồi.</q> là câu đầy đủ, <q>Đêm.</q> là câu rút gọn.

<q>Đêm rồi.</q> là câu đặc biệt, <q>Đêm.</q> là câu rút gọn.

Cả hai đều là câu rút gọn, nhưng <q>Đêm rồi.</q> có thêm phó từ chỉ sự hoàn thành, nhấn mạnh sự chuyển đổi trạng thái.

Hai câu này không có gì khác nhau về ý nghĩa và cấu trúc.

Câu Đêm rồi. có thêm từ rồi là phó từ chỉ sự việc đã xảy ra hoặc trạng thái đã đạt đến, nhấn mạnh sự chuyển đổi sang trạng thái đêm. Cả hai đều là câu rút gọn, nhưng Đêm rồi. mang sắc thái nhấn mạnh sự hoàn thành, sự đã xảy ra rõ ràng hơn Đêm. (có thể chỉ đơn thuần thông báo).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Chọn câu trả lời rút gọn phù hợp nhất cho câu hỏi: Bạn thích ăn món gì nhất?

Tôi thích ăn phở nhất.

Phở.

Món phở.

Thích ăn phở.

Câu trả lời rút gọn chỉ cần giữ lại thông tin cốt lõi. Phở. là cách trả lời ngắn gọn nhất, tỉnh lược chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (thích ăn món nhất là), chỉ giữ lại bổ ngữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn văn sau, câu rút gọn Hai mươi năm. đã tỉnh lược thành phần nào?
Anh ấy đã công tác ở đây bao lâu rồi?
Hai mươi năm.

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Câu trả lời đầy đủ sẽ là Anh ấy đã công tác ở đây hai mươi năm rồi.. Câu Hai mươi năm. đã tỉnh lược chủ ngữ (Anh ấy) và vị ngữ (đã công tác ở đây rồi).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Việc lạm dụng câu rút gọn trong văn viết có thể gây ra hậu quả gì?

Khiến câu văn lủng củng, thiếu mạch lạc hoặc gây khó hiểu.

Làm cho câu văn trở nên trang trọng hơn.

Giúp câu văn giàu hình ảnh hơn.

Tăng tính biểu cảm cho câu văn.

Trong văn viết, đặc biệt là văn bản cần sự rõ ràng, chính xác (như văn học, báo chí, khoa học), việc lạm dụng câu rút gọn có thể khiến câu văn lủng củng, thiếu mạch lạc, khó hiểu hoặc gây hiểu nhầm cho người đọc không có cùng ngữ cảnh với người viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

Đẹp quá!

Về rồi.

Mặt trời mọc đằng Đông.

Ăn đi!

Câu Mặt trời mọc đằng Đông. là một câu đầy đủ với chủ ngữ (Mặt trời) và vị ngữ (mọc đằng Đông). Các phương án còn lại đều là câu rút gọn hoặc câu đặc biệt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn thơ sau, câu rút gọn Chiều. có tác dụng gì?
Nắng hạ vàng hoe.
Chiều.

Tránh lặp từ cho câu thơ.

Làm cho câu thơ dài hơn.

Giải thích rõ ràng cảnh vật.

Gợi không gian, thời gian cô đọng, tạo điểm nhấn, nhịp điệu cho câu thơ.

Câu Chiều. đứng độc lập, ngắn gọn, tạo điểm nhấn, gợi không gian và thời gian một cách nhanh chóng, súc tích, đồng thời tạo nhịp cho câu thơ, giúp bức tranh cảnh vật hiện ra cô đọng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Để khôi phục câu rút gọn Ngày mai. (trả lời câu hỏi Khi nào bạn đi Hà Nội?), ta có thể thêm những thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời đầy đủ sẽ là Tôi đi Hà Nội ngày mai.. Thành phần bị tỉnh lược là chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (đi Hà Nội).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Tuyệt vời! là loại câu gì?

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu đầy đủ thành phần.

Câu ghép.

Câu Tuyệt vời! là câu đặc biệt dùng để bộc lộ cảm xúc, không có cấu trúc chủ-vị đầy đủ và không phải là kết quả của việc tỉnh lược thành phần từ một câu chủ-vị gốc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu Cẩn thận! (lời nhắc nhở) đã rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Bạn hãy cẩn thận! hoặc Các con phải cẩn thận!. Câu này đã tỉnh lược chủ ngữ (Bạn, Các con) và thành phần phụ trợ trong vị ngữ (hãy, phải).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Lá rụng đầy sân., thành phần đầy sân giữ chức vụ gì?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Bổ ngữ.

Trạng ngữ.

Lá là chủ ngữ, rụng là vị ngữ chính (động từ). đầy sân là thành phần phụ làm rõ nghĩa cho động từ rụng, chỉ nơi chốn/phạm vi của hành động rụng lá. Nó là bổ ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đâu là đặc điểm cốt lõi phân biệt câu rút gọn với các dạng câu khác?

Luôn thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ.

Chỉ xuất hiện trong hội thoại.

Không thể khôi phục lại thành phần đã lược bỏ.

Lược bỏ thành phần chính nhưng vẫn đảm bảo người đọc/nghe hiểu nghĩa dựa vào ngữ cảnh.

Câu rút gọn là câu lược bỏ một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng người đọc/nghe vẫn có thể hiểu được nghĩa dựa vào ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây là một ví dụ về câu rút gọn?

Em học bài.

Ngoài vườn, hoa hồng nở rộ.

Rất chăm chỉ.

Tiếng chim hót líu lo.

Câu Rất chăm chỉ. trong ngữ cảnh phù hợp (ví dụ: trả lời câu hỏi Bạn An thế nào?) đã lược bỏ chủ ngữ (Bạn An) và có thể cả vị ngữ phụ (là người). Các lựa chọn khác là câu đầy đủ hoặc không phải rút gọn điển hình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong câu rút gọn Đang xem phim., thành phần nào của câu đã bị lược bỏ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Đang xem phim. là một vị ngữ. Thành phần bị lược bỏ ở đây là chủ ngữ (ví dụ: Tôi, Anh ấy, Họ...).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Xét đoạn hội thoại sau:
A: Mai cậu đi đá bóng không?
B: Không.
Câu trả lời của B là loại câu gì và đã lược bỏ thành phần nào?

Câu đầy đủ, lược bỏ vị ngữ.

Câu rút gọn, lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ.

Câu đặc biệt, không lược bỏ gì.

Câu Không. là câu rút gọn. Nó đã lược bỏ cả chủ ngữ (Mình) và vị ngữ (đi đá bóng). Nó chỉ giữ lại thành phần phủ định để trả lời câu hỏi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Tại sao việc rút gọn câu trong hội thoại thường làm cho cuộc trò chuyện trở nên tự nhiên, gần gũi hơn?

Giúp tránh lặp lại những thông tin đã rõ, làm lời nói ngắn gọn, tự nhiên.

Khiến lời nói trở nên trang trọng, lịch sự hơn.

Tạo ra sự khó hiểu, buộc người nghe phải tập trung hơn.

Chỉ đơn thuần là cách nói tắt cho nhanh.

Trong giao tiếp hàng ngày, thông tin thường được lặp lại hoặc đã rõ từ ngữ cảnh. Rút gọn giúp tránh lặp, làm cho lời nói nhanh gọn, tự nhiên như cách mọi người thường nói chuyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong một bài văn miêu tả, việc sử dụng câu rút gọn (ví dụ: Xanh ngắt. để tả màu trời) có tác dụng chủ yếu gì?

Giúp bài văn có nhiều câu hơn.

Làm cho câu văn dài hơn, giàu hình ảnh hơn.

Nhấn mạnh hành động của sự vật.

Tập trung làm nổi bật đặc điểm, trạng thái của sự vật, tạo sự cô đọng, gợi cảm.

Khi lược bỏ chủ ngữ (Bầu trời) và chỉ giữ lại vị ngữ (Xanh ngắt), câu rút gọn tập trung mạnh vào đặc điểm, màu sắc của sự vật, tạo ấn tượng mạnh mẽ, cô đọng cho người đọc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu tục ngữ nào sau đây sử dụng phép rút gọn?

Ăn vóc học hay.

Một chữ nên thầy, một ngày nên nghĩa.

Không thầy đố mày làm nên.

Tiên học lễ, hậu học văn.

Câu Một chữ nên thầy, một ngày nên nghĩa. có cấu trúc song song, mỗi vế là một câu rút gọn lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Một chữ [giúp] nên thầy; một ngày [tạo thành] nên nghĩa). Các câu còn lại là câu đầy đủ hoặc không phải rút gọn điển hình trong tục ngữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi khôi phục câu rút gọn Đi học. trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Sáng nay con làm gì?, câu đầy đủ có thể là gì?

Đi học rồi.

Con đi học.

Sáng nay con đi học.

Ai đó đi học.

Trong ngữ cảnh này, chủ ngữ bị lược bỏ là Con hoặc Tôi, và trạng ngữ chỉ thời gian Sáng nay có thể được thêm vào để câu đầy đủ nghĩa hơn. Lựa chọn Sáng nay con đi học. là phù hợp nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong những trường hợp nào cần hạn chế hoặc tránh sử dụng câu rút gọn?

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống cần sự trang trọng.

Khi muốn nhấn mạnh hành động.

Trong các khẩu hiệu, tiêu ngữ.

Trong hội thoại hàng ngày với bạn bè.

Sử dụng câu rút gọn quá mức hoặc không đúng ngữ cảnh có thể khiến câu văn bị cộc lốc, thiếu lịch sự, đặc biệt khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống giao tiếp cần sự trang trọng, đầy đủ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

Học bài.

Đẹp quá!

Ngoài sân.

Trời mưa.

Câu Trời mưa. là câu đặc biệt, không có cấu trúc chủ-vị rõ ràng nhưng vẫn là một câu hoàn chỉnh, không phải do lược bỏ thành phần từ một cấu trúc đầy đủ hơn. Các lựa chọn khác đều có thể là câu rút gọn trong ngữ cảnh phù hợp (Học bài. - lược chủ ngữ; Đẹp quá! - lược chủ ngữ và vị ngữ phụ; Ngoài sân. - lược chủ ngữ và vị ngữ).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đọc đoạn văn sau:
Mấy hôm nay trời rất nóng. Nóng như đổ lửa. Ai cũng cảm thấy khó chịu.
Câu in đậm là câu rút gọn. Việc sử dụng câu rút gọn này có tác dụng gì?

Nhấn mạnh mức độ gay gắt của thời tiết.

Giúp câu văn dài hơn.

Tạo ra sự mơ hồ về chủ thể.

Giúp câu văn trở nên trang trọng hơn.

Câu Nóng như đổ lửa. lược bỏ chủ ngữ (Trời) và tập trung vào việc diễn tả mức độ nóng gay gắt, nhấn mạnh cảm giác oi ả của thời tiết, tạo ấn tượng mạnh về cái nóng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong câu rút gọn, những thành phần nào thường được giữ lại để cung cấp thông tin chính?

Chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ có chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ (nếu có và cần thiết).

Luôn giữ lại tất cả thành phần phụ.

Khi rút gọn, thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) có thể bị lược bỏ, nhưng các thành phần phụ như trạng ngữ (chỉ thời gian, địa điểm...), bổ ngữ (bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ), định ngữ (bổ sung ý nghĩa cho danh từ) thường được giữ lại nếu chúng mang thông tin quan trọng cần truyền đạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây có thể được rút gọn thành Trên bàn.?

Bàn rất sạch sẽ.

Quyển sách ở trên bàn.

Để quyển sách trên bàn.

Bàn làm việc của tôi.

Câu Quyển sách ở trên bàn. có thể rút gọn bằng cách lược bỏ chủ ngữ (Quyển sách) và vị ngữ (ở), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ địa điểm (Trên bàn).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Việc lạm dụng câu rút gọn có thể dẫn đến hậu quả gì trong giao tiếp?

Làm cho câu văn dài hơn.

Khiến người nghe tập trung hơn.

Tăng tính trang trọng cho lời nói.

Gây hiểu lầm hoặc cảm giác cộc lốc, thiếu lịch sự.

Nếu sử dụng câu rút gọn không đúng lúc, không đúng đối tượng, hoặc lược bỏ quá nhiều thông tin cần thiết, người nghe/đọc có thể không hiểu đúng ý, hoặc cảm thấy người nói/viết cộc lốc, thiếu tôn trọng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào dưới đây, nếu được rút gọn, sẽ lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ?

Tôi đang đọc sách.

Anh ấy rất giỏi.

Mọi người về hết rồi.

Hoa nở rộ.

Câu Mọi người về hết rồi. khi rút gọn để trả lời câu hỏi Còn ai ở đây không? chỉ cần trả lời Hết rồi.. Trong trường hợp này, chủ ngữ Mọi người và một phần vị ngữ về bị lược bỏ, chỉ giữ lại phần thông tin cần thiết là trạng thái hết rồi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đọc đoạn văn sau:
Chúng tôi đi bộ. Đi mãi, đi mãi trên con đường vắng.
Câu in đậm là câu rút gọn. Thành phần nào đã được lược bỏ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu Đi mãi, đi mãi lặp lại động từ chính từ câu trước (Chúng tôi đi bộ). Chủ ngữ Chúng tôi đã bị lược bỏ để tránh lặp và nhấn mạnh hành động đi kéo dài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây là câu rút gọn có giữ lại trạng ngữ?

Học giỏi.

Về rồi.

Đẹp lắm.

Sáng mai đi nhé!

Câu Sáng mai đi nhé! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Chúng ta, Cậu,...) và vị ngữ chính (sẽ). Nó giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian Sáng mai và phần động từ đi cùng với tiểu từ tình thái nhé!.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Việc sử dụng câu rút gọn trong các khẩu hiệu, tiêu ngữ (ví dụ: Quyết tâm!, Đoàn kết!) có tác dụng gì nổi bật?

Tạo sự cô đọng, dứt khoát, có sức truyền cảm, động viên cao.

Làm cho khẩu hiệu khó nhớ hơn.

Khiến khẩu hiệu trở nên dài dòng.

Chỉ mang tính thông báo đơn thuần.

Khẩu hiệu cần ngắn gọn, dễ nhớ và tạo hiệu ứng mạnh mẽ, khích lệ. Rút gọn giúp tập trung trực tiếp vào ý chí, hành động cần thực hiện, tạo sự cô đọng, dứt khoát, có sức truyền cảm, động viên cao.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Để khôi phục câu rút gọn Ngày mai. trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Khi nào bạn đi Hà Nội?, ta cần thêm những thành phần nào?

Chỉ cần thêm chủ ngữ.

Cần thêm chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ cần thêm vị ngữ.

Không thể khôi phục vì thiếu thông tin.

Câu gốc có thể là Tôi đi Hà Nội vào ngày mai. hoặc Tôi sẽ đi Hà Nội ngày mai.. Thành phần bị lược bỏ là chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ chính (đi Hà Nội). Ta cần khôi phục chủ ngữ và vị ngữ để có câu đầy đủ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào trong các lựa chọn sau là câu rút gọn, được sử dụng để trả lời một câu hỏi về hành động?

Rất vui.

Ở nhà.

Đọc sách.

Mùa hè.

Nếu câu hỏi là Bạn đang làm gì?, câu trả lời Đọc sách. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Tôi) và trợ động từ/phó từ (đang), chỉ giữ lại động từ và bổ ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Phân tích tác dụng của câu rút gọn trong câu sau:
Anh ấy chạy rất nhanh. Nhanh như gió.

Nhấn mạnh và làm nổi bật đặc điểm tốc độ của hành động.

Tránh lặp lại chủ ngữ.

Làm cho câu văn dài hơn.

Giúp câu văn có vần điệu.

Câu Nhanh như gió. lược bỏ chủ ngữ (Anh ấy hoặc Anh ấy chạy) và vị ngữ phụ (rất). Nó tập trung vào việc so sánh tốc độ nhanh với gió, nhấn mạnh và làm nổi bật đặc điểm tốc độ của hành động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Khi sử dụng câu rút gọn, người nói/viết dựa vào yếu tố nào để đảm bảo người nghe/đọc vẫn hiểu đúng ý?

Chỉ dựa vào ngữ pháp.

Chỉ dựa vào người nghe/đọc có thông minh hay không.

Chỉ dựa vào cách phát âm.

Dựa vào ngữ cảnh giao tiếp hoặc ngữ cảnh văn bản.

Sự hiểu biết về câu rút gọn phụ thuộc hoàn toàn vào ngữ cảnh giao tiếp hoặc ngữ cảnh văn bản. Các thành phần bị lược bỏ có thể dễ dàng suy ra từ các câu đứng trước, tình huống giao tiếp, hoặc kiến thức chung của người tham gia.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Chuyển câu đầy đủ Chúng tôi sẽ đi thăm ông bà vào cuối tuần này. thành câu rút gọn phù hợp trong một tin nhắn nhanh cho bạn bè.

Chúng tôi đi thăm ông bà.

Đi thăm ông bà cuối tuần này.

Vào cuối tuần này.

Thăm ông bà.

Trong tin nhắn nhanh cho bạn bè, có thể lược bỏ chủ ngữ (Chúng tôi) và giữ lại thông tin chính về hành động và thời gian. Đi thăm ông bà cuối tuần này. là lựa chọn ngắn gọn và rõ nghĩa nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây là câu rút gọn được dùng để miêu tả một trạng thái, đặc điểm?

Thật tuyệt vời!

Anh ấy đang đọc báo.

Mưa rồi.

Chúng ta đi thôi.

Câu Thật tuyệt vời! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Điều đó, Cảm giác này...). Nó chỉ giữ lại vị ngữ để diễn tả trạng thái cảm xúc về một điều gì đó, làm nổi bật cảm xúc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đâu là một ví dụ về câu rút gọn trong văn xuôi nghệ thuật, nhằm tạo nhịp điệu và cảm xúc?

Mặt trời mọc. Chim hót vang.

Những cánh hoa rơi nhẹ nhàng xuống mặt hồ.

Anh đi, em ở lại.

Sóng vỗ. Rồi sóng vỗ nữa. <q><b>Không ngừng.</b></q>

Trong đoạn Sóng vỗ. Rồi sóng vỗ nữa. Không ngừng., câu Rồi sóng vỗ nữa. lặp lại cấu trúc rút gọn từ câu trước (Sóng vỗ - câu đầy đủ), nhưng câu Không ngừng. là câu rút gọn hoàn toàn, lược bỏ chủ ngữ (Sóng hoặc Việc sóng vỗ) và vị ngữ (vỗ). Việc sử dụng các câu ngắn, đặc biệt là câu rút gọn Không ngừng., tạo nhịp điệu dồn dập và nhấn mạnh sự liên tục, không ngớt của tiếng sóng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong câu Mãi mới về., thành phần nào chắc chắn đã bị lược bỏ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu Mãi mới về. giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian/sự chờ đợi (Mãi) và vị ngữ (mới về). Thành phần bị lược bỏ ở đây là chủ ngữ (ví dụ: Anh ấy, Họ, Tôi...).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Đâu là câu rút gọn phù hợp nhất để trả lời câu hỏi: Bạn thích môn học nào nhất?

Tôi thích môn Toán nhất.

Thích môn Toán.

Môn Toán.

Rất thích Toán.

Để trả lời câu hỏi về môn học yêu thích, cách rút gọn tự nhiên và phổ biến nhất là chỉ nêu tên môn học. Môn Toán. lược bỏ chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (thích nhất là).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Phân tích sự khác biệt về sắc thái biểu cảm giữa câu đầy đủ Cảnh vật ở đây rất đẹp. và câu rút gọn Đẹp quá! (khi cùng miêu tả một cảnh).

Câu rút gọn thể hiện cảm xúc trực tiếp, mạnh mẽ hơn; câu đầy đủ mang tính thông báo.

Câu đầy đủ trang trọng hơn; câu rút gọn thiếu lịch sự.

Câu rút gọn khó hiểu hơn; câu đầy đủ dễ hiểu hơn.

Hai câu không có gì khác biệt về sắc thái.

Câu đầy đủ mang tính tường thuật, thông báo. Câu rút gọn Đẹp quá! lược bỏ chủ ngữ và tập trung vào cảm xúc, thể hiện trực tiếp sự ngạc nhiên, thán phục mạnh mẽ hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Trong các câu sau, câu nào là câu rút gọn có giữ lại bổ ngữ?

Về quê.

Giúp tôi một tay.

Rất tốt.

Ngày mai.

Câu Giúp tôi một tay. lược bỏ chủ ngữ (Bạn, Anh...) và giữ lại vị ngữ (Giúp) cùng bổ ngữ (tôi một tay).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây sử dụng câu rút gọn để tránh lặp từ, làm cho câu văn gọn gàng hơn?

Trời mưa rất to.

Cẩn thận!

Học, học nữa, học mãi.

Sáng nay tôi đi chợ. <q><b>Mua rất nhiều đồ ăn.</b></q>

Trong đoạn Sáng nay tôi đi chợ. Mua rất nhiều đồ ăn., câu Mua rất nhiều đồ ăn. lược bỏ chủ ngữ (Tôi), vốn đã xuất hiện ở câu trước, giúp tránh lặp lại chủ ngữ và làm cho đoạn văn liền mạch, gọn gàng hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong cấu trúc ngữ pháp tiếng Việt, câu rút gọn được định nghĩa là câu:

Chỉ có chủ ngữ nhưng không có vị ngữ.

Chỉ có vị ngữ nhưng không có chủ ngữ.

Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ trong mọi trường hợp.

Lược bỏ một hoặc một số thành phần của câu, nhưng vẫn đảm bảo người đọc/nghe hiểu được nghĩa nhờ ngữ cảnh.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của câu rút gọn. Câu rút gọn là câu lược bỏ một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) hoặc phụ của câu mà người đọc/nghe vẫn hiểu được nghĩa dựa vào ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đọc đoạn đối thoại sau và xác định câu rút gọn:
An: Bạn đang làm gì đấy?
Bình: Đang đọc sách.

Cả hai câu đều là câu rút gọn.

Không có câu rút gọn trong đoạn đối thoại.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu rút gọn trong một đoạn đối thoại. Câu Đang đọc sách là câu trả lời của Bình, đã lược bỏ chủ ngữ (Mình/Tôi/Tớ) và một phần vị ngữ (đang làm gì), chỉ giữ lại thành phần cung cấp thông tin chính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong câu rút gọn Đang đọc sách (ở Câu 2), thành phần nào đã được lược bỏ?

Chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Chỉ chủ ngữ.

Chỉ vị ngữ.

Trạng ngữ.

Phân tích câu rút gọn Đang đọc sách: Dựa vào ngữ cảnh đối thoại, người nói đang trả lời câu hỏi Bạn đang làm gì đấy?, nên chủ ngữ (Tôi/Mình) và phần động từ chính (làm) đã được lược bỏ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Xét câu Mùa hè, thường đi tắm biển. Đây là câu rút gọn. Thành phần nào đã được lược bỏ trong câu này?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Mùa hè, thường đi tắm biển có trạng ngữ Mùa hè và vị ngữ thường đi tắm biển. Thành phần chủ ngữ (người thực hiện hành động) đã được lược bỏ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Câu Năm 2023. Một năm đầy biến động. Trong đó, câu Một năm đầy biến động là câu rút gọn. Thành phần nào đã được lược bỏ?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu Một năm đầy biến động đứng sau Năm 2023. Có thể hiểu câu đầy đủ là Năm 2023 là một năm đầy biến động. Thành phần vị ngữ (là) đã được lược bỏ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Câu Chủ nhật này? Đi chơi nhé! Câu Đi chơi nhé! là câu rút gọn. Thành phần nào có thể được khôi phục ở đầu câu này dựa vào ngữ cảnh?

Bạn.

Tôi.

Chúng ta.

Họ.

Trong câu hỏi Chủ nhật này? và lời đề nghị Đi chơi nhé!, chủ ngữ được lược bỏ là người nói và người nghe, ví dụ: (Chúng ta) Đi chơi nhé!

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác dụng chính của việc rút gọn câu là gì?

Làm cho câu phức tạp hơn.

Che giấu thông tin.

Luôn luôn tạo ra sắc thái biểu cảm đặc biệt.

Làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong ngữ cảnh.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng cơ bản của câu rút gọn. Rút gọn câu giúp tránh lặp từ, làm cho câu văn/lời nói ngắn gọn, súc tích và truyền đạt thông tin nhanh hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Câu rút gọn nào dưới đây được dùng để nhấn mạnh hành động?

<q>Ngoài kia, trời đang mưa.</q>

<q>Một buổi chiều yên tĩnh.</q>

Trong các lựa chọn, câu Làm! Làm ngay! lặp lại động từ Làm và rút gọn chủ ngữ (Tôi/Chúng ta...). Việc lặp lại và rút gọn này thường dùng để nhấn mạnh sự khẩn trương, quyết tâm thực hiện hành động.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong đoạn văn sau, câu rút gọn nào giúp lời văn tự nhiên, gần gũi như lời nói hàng ngày?
Hôm qua đi học về, gặp một trận mưa rào. Ướt hết cả người.

<q>Ướt hết cả người.</q>

Cả <q>gặp một trận mưa rào</q> và <q>Ướt hết cả người</q>.

Cả hai câu gặp một trận mưa rào và Ướt hết cả người đều là câu rút gọn (lược bỏ chủ ngữ Tôi/Mình). Việc lược bỏ chủ ngữ trong văn kể chuyện hoặc hội thoại giúp lời văn tự nhiên, giống với cách nói thông thường.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Các câu tục ngữ, thành ngữ thường sử dụng câu rút gọn. Tác dụng của việc này là gì?

Làm cho câu cô đọng, dễ nhớ, tăng tính khái quát và đúc kết kinh nghiệm.

Giúp câu có vần điệu hơn.

Tránh sử dụng các từ ngữ khó hiểu.

Nhấn mạnh hành động cụ thể.

Rút gọn câu trong tục ngữ, thành ngữ giúp lời nói cô đọng, hàm súc, dễ nhớ và mang tính đúc kết kinh nghiệm, triết lý sống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Câu tục ngữ nào dưới đây là câu rút gọn?

<q>Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.</q>

<q>Thương người như thể thương thân.</q>

<q>Học thầy không tày học bạn.</q>

<q>Không thầy đố mày làm nên.</q>

Câu Một cây làm chẳng nên non có cấu trúc đầy đủ chủ ngữ (Một cây) và vị ngữ (làm chẳng nên non). Câu Ba cây chụm lại nên hòn núi cao cũng tương tự. Câu Học thầy không tày học bạn có thể hiểu là (Việc) học thầy không tày (bằng việc) học bạn, đã lược bỏ chủ ngữ và một phần vị ngữ ở cả hai vế. Câu Thương người như thể thương thân có chủ ngữ Thương người (hành động thương người) và vị ngữ như thể thương thân. Chỉ có Học thầy không tày học bạn là câu rút gọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi sử dụng câu rút gọn, cần lưu ý điều gì để đảm bảo phép lịch sự?

Luôn luôn rút gọn tối đa các thành phần.

Tránh làm cho câu trở nên cộc lốc, thiếu lễ phép, đặc biệt khi nói với người lớn tuổi hoặc trong tình huống trang trọng.

Chỉ sử dụng câu rút gọn trong văn viết.

Chỉ rút gọn khi nói chuyện với bạn bè thân thiết.

Mặc dù rút gọn câu giúp ngắn gọn, nhưng việc lược bỏ thành phần có thể khiến câu trở nên cộc lốc, thiếu chủ ngữ/vị ngữ rõ ràng, đặc biệt khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống cần sự trang trọng. Do đó, cần cân nhắc ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong trường hợp nào dưới đây KHÔNG NÊN sử dụng câu rút gọn?

Trả lời nhanh một câu hỏi trong giao tiếp hàng ngày.

Viết một tin nhắn ngắn cho bạn bè.

Báo cáo kết quả học tập với thầy cô giáo.

Ghi chú vắn tắt trong sổ tay cá nhân.

Câu hỏi yêu cầu xác định tình huống không phù hợp để dùng câu rút gọn. Nói chuyện với người lạ lớn tuổi cần sự trang trọng và đầy đủ thành phần câu để thể hiện sự tôn trọng, tránh gây hiểu nhầm hoặc cảm giác cộc lốc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Để khôi phục lại một câu rút gọn thành câu đầy đủ, chúng ta cần làm gì?

Dựa vào ngữ cảnh để thêm các thành phần đã bị lược bỏ.

Chỉ cần thêm chủ ngữ vào đầu câu.

Chỉ cần thêm vị ngữ vào sau câu.

Thay thế các từ ngữ đã có bằng từ đồng nghĩa.

Khôi phục câu rút gọn là thêm lại các thành phần đã bị lược bỏ dựa vào ngữ cảnh để câu trở nên đầy đủ về mặt cấu trúc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cho câu rút gọn: Rất thú vị! Nếu khôi phục thành câu đầy đủ trong ngữ cảnh đang nói về một bộ phim vừa xem, câu đầy đủ có thể là gì?

Câu Rất thú vị! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và động từ là. Trong ngữ cảnh nói về bộ phim, chủ ngữ có thể là Bộ phim này hoặc Nó (thay cho bộ phim).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phân tích tác dụng của câu rút gọn trong đoạn văn sau:
Sáng sớm. Sương giăng kín lối. Lạnh.

Làm cho câu văn dài hơn, chi tiết hơn.

Giúp người đọc dễ dàng xác định chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ có tác dụng tránh lặp từ đơn thuần.

Tạo nhịp điệu nhanh, gợi cảm giác cô đọng, nhấn mạnh ấn tượng về cảnh vật/trạng thái.

Trong đoạn văn tả cảnh, các câu Sáng sớm., Lạnh. đều là câu rút gọn (lược bỏ chủ ngữ và động từ/tính từ). Việc sử dụng liên tiếp các câu rút gọn giúp tập trung vào các sự vật, hiện tượng, trạng thái, tạo nhịp điệu nhanh, gợi cảm giác cô đọng, thi vị, nhấn mạnh ấn tượng về cảnh vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong một bản tin thời sự, các tiêu đề thường là câu rút gọn. Ví dụ: Giá xăng tăng mạnh. Tác dụng của việc này là gì?

Giúp tiêu đề ngắn gọn, súc tích, dễ đọc, dễ nhớ và truyền tải thông tin chính nhanh chóng.

Làm cho tiêu đề trở nên trang trọng hơn.

Tạo ra một câu hỏi cho người đọc.

Thể hiện sự thiếu thông tin đầy đủ.

Tiêu đề bản tin cần ngắn gọn, súc tích để thu hút sự chú ý và truyền đạt thông tin cốt lõi nhanh nhất. Rút gọn câu giúp đạt được mục đích này bằng cách lược bỏ các thành phần không cần thiết như chủ ngữ (Việc/Tình hình...).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

Câu Em đi học bài. có đầy đủ chủ ngữ (Em) và vị ngữ (đi học bài). Các câu còn lại đều lược bỏ thành phần: Đi học bài. (lược chủ ngữ), Học bài. (lược chủ ngữ và động từ chính đi/đang...), Vâng. (lược chủ ngữ và vị ngữ, trả lời cho một câu hỏi/lời đề nghị).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong đoạn văn tự sự, việc sử dụng câu rút gọn có thể tạo ra hiệu quả gì?

Làm cho câu văn phức tạp và khó hiểu hơn.

Làm cho lời kể nhanh hơn, gọn hơn, tạo cảm giác dồn dập hoặc tập trung vào hành động/sự việc.

Bắt buộc người đọc phải tự suy luận hoàn toàn.

Chỉ dùng để mô tả cảm xúc của nhân vật.

Trong tự sự, câu rút gọn thường giúp lời kể nhanh, gọn, tạo cảm giác dồn dập hoặc tập trung vào hành động/sự việc, giống như cách kể chuyện tự nhiên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu rút gọn Ngoài vườn. Hoa cúc nở vàng rực. Trong đó, câu Ngoài vườn là câu rút gọn. Thành phần nào đã được lược bỏ và thành phần nào được giữ lại?

Lược bỏ chủ ngữ và giữ lại vị ngữ.

Lược bỏ vị ngữ và giữ lại chủ ngữ.

Lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ, giữ lại trạng ngữ và chủ ngữ.

Lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ, giữ lại trạng ngữ.

Câu Ngoài vườn là một trạng ngữ chỉ nơi chốn. Câu đầy đủ có thể là (Có gì đó) Ngoài vườn hoặc (Cảnh vật) ở ngoài vườn. Ở đây, chủ ngữ và vị ngữ đã được lược bỏ, chỉ giữ lại trạng ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Xét đoạn văn: Đêm. Yên tĩnh. Cả hai câu đều là câu rút gọn. Việc sử dụng chúng liên tiếp như vậy có tác dụng gì về mặt diễn đạt?

Tạo nhịp điệu chậm rãi, nhấn mạnh sự tĩnh lặng, gợi không gian cô đọng.

Làm cho đoạn văn trở nên dài dòng.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung chi tiết.

Tránh nhầm lẫn giữa các thành phần câu.

Sử dụng các câu rút gọn ngắn gọn, chỉ gồm một từ hoặc một cụm từ, đứng cạnh nhau tạo cảm giác đứt quãng, ngắt nhịp, nhấn mạnh từng yếu tố của cảnh vật hoặc trạng thái, gợi không gian tĩnh lặng, cô đọng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu nào dưới đây là câu rút gọn chỉ giữ lại thành phần trạng ngữ?

<q>Học sinh giỏi.</q> (Có thể là chủ ngữ + định ngữ, lược bỏ vị ngữ)

<q>Sáng nay.</q> (Trạng ngữ, lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ)

<q>Đi chơi.</q> (Vị ngữ, lược bỏ chủ ngữ)

<q>Quyển sách hay.</q> (Có thể là chủ ngữ + định ngữ, lược bỏ vị ngữ)

Câu Sáng nay. chỉ gồm trạng ngữ chỉ thời gian. Các thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) đã được lược bỏ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong văn miêu tả, việc sử dụng câu rút gọn có thể góp phần tạo nên điều gì cho bức tranh được vẽ ra bằng ngôn từ?

Làm cho bức tranh miêu tả chi tiết và rõ ràng từng sự vật.

Giúp người đọc dễ dàng phân tích cấu trúc ngữ pháp.

Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật ấn tượng về cảnh vật hoặc trạng thái.

Luôn luôn tạo ra không khí vui tươi.

Trong văn miêu tả, câu rút gọn giúp tập trung vào đặc điểm, trạng thái của sự vật, hiện tượng, tạo cảm giác gợi hình, gợi cảm, cô đọng, làm nổi bật ấn tượng về cảnh vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Xét câu hỏi: Ai đã hoàn thành bài tập này? Câu trả lời rút gọn nào dưới đây là phù hợp nhất về mặt ngữ pháp và ngữ cảnh?

<q>Đã hoàn thành.</q> (Thiếu chủ ngữ)

<q>Bài tập này.</q> (Không trả lời câu hỏi <q>Ai</q>)

<q>Hoàn thành bài tập này rồi.</q> (Lược chủ ngữ, chấp nhận được nhưng không phải là rút gọn nhất)

Câu hỏi yêu cầu người trả lời xác định chủ thể hành động. Câu trả lời rút gọn phù hợp nhất là chỉ nêu tên chủ thể hoặc đại từ thay thế, lược bỏ vị ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu Vào lúc sáu giờ sáng. là câu rút gọn. Nếu khôi phục thành câu đầy đủ trong ngữ cảnh kể về giờ thức dậy, câu đầy đủ có thể là gì?

<q>Thức dậy vào lúc sáu giờ sáng.</q> (Vẫn là câu rút gọn)

Câu Vào lúc sáu giờ sáng là trạng ngữ chỉ thời gian, lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ. Ngữ cảnh kể về giờ thức dậy, chủ ngữ là Tôi và vị ngữ là thức dậy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Phân tích chức năng của câu rút gọn trong khẩu hiệu: Đoàn kết là sức mạnh!

Lược bỏ chủ ngữ để nhấn mạnh vị ngữ.

Lược bỏ vị ngữ để nhấn mạnh chủ ngữ.

Làm cho khẩu hiệu dài dòng hơn.

Đây là câu đầy đủ, không phải câu rút gọn.

Khẩu hiệu cần ngắn gọn, dễ hô vang, dễ nhớ. Câu Đoàn kết là sức mạnh! có đầy đủ chủ ngữ (Đoàn kết) và vị ngữ (là sức mạnh), không phải là câu rút gọn. Đây là câu hỏi phân tích nhầm lẫn giữa câu rút gọn và câu đầy đủ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi rút gọn câu, người nói/viết dựa vào yếu tố nào để đảm bảo người nghe/đọc vẫn hiểu được nghĩa?

Luật ngữ pháp chung.

Ngữ cảnh giao tiếp hoặc văn bản.

Từ điển.

Ý muốn chủ quan của người nói/viết.

Việc hiểu nghĩa của câu rút gọn hoàn toàn phụ thuộc vào ngữ cảnh giao tiếp hoặc văn bản. Người nghe/đọc suy luận các thành phần bị lược bỏ dựa trên những gì đã được nói/viết trước đó hoặc tình huống giao tiếp cụ thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Câu nào dưới đây là ví dụ về câu rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ, chỉ giữ lại thành phần phụ?

<q>Đang học bài.</q> (Lược chủ ngữ)

<q>Quyển sách này.</q> (Có thể là chủ ngữ + định ngữ, lược vị ngữ)

<q>Chỉ hai người.</q> (Lược chủ ngữ, vị ngữ, chỉ giữ lại thành phần phụ/bổ ngữ)

<q>Rất tốt.</q> (Lược chủ ngữ và động từ <q>là</q>)

Câu Chỉ hai người. có thể là câu trả lời cho câu hỏi như Có bao nhiêu người ở đó? hoặc Ai đi?. Nó chỉ giữ lại thành phần bổ ngữ số lượng (hai người), lược bỏ chủ ngữ (Có/Đi) và vị ngữ (bao nhiêu/là...).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Phân tích sự khác biệt về sắc thái diễn đạt giữa hai câu: Tôi rất thích món ăn này. và Rất thích món ăn này.

Câu thứ hai (rút gọn) tự nhiên, thân mật hơn, thường dùng trong giao tiếp hàng ngày.

Câu thứ nhất (đầy đủ) nhấn mạnh cảm xúc hơn.

Câu thứ hai (rút gọn) trang trọng hơn câu thứ nhất.

Hai câu không có sự khác biệt về sắc thái diễn đạt.

Câu đầu là câu đầy đủ. Câu sau là câu rút gọn chủ ngữ (Tôi). Việc rút gọn chủ ngữ làm cho câu văn/lời nói tự nhiên, thân mật hơn, thường dùng trong giao tiếp hàng ngày hoặc văn kể chuyện thân mật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong văn bản hành chính hoặc khoa học, việc sử dụng câu rút gọn thường bị hạn chế. Lý do chính là gì?

Làm cho văn bản trở nên quá ngắn.

Có thể gây thiếu thông tin, thiếu rõ ràng, không đảm bảo tính chính xác và chặt chẽ của văn bản.

Làm giảm tính khách quan của văn bản.

Chỉ vì quy định về hình thức trình bày.

Văn bản hành chính, khoa học yêu cầu tính chính xác, rõ ràng, chặt chẽ, tránh hiểu lầm. Việc rút gọn câu có thể làm thiếu thông tin, gây khó khăn cho người đọc trong việc xác định chủ thể hành động hoặc đối tượng được nói đến một cách tường minh, do đó thường ưu tiên dùng câu đầy đủ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta (trích Phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, An-tô-ni-ô Gu-tê-rét)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 2: Lơ Xít (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận