Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thơ trữ tình

Đồng dao

Truyện thơ

Tục ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của bài hát. Sing a Song of Sixpence là một bài đồng dao (nursery rhyme) phổ biến của Anh, thuộc về văn học dân gian.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáu

Mười hai

Hai mươi tư

Bốn và hai mươi

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện. Bài hát bắt đầu với hình ảnh four and twenty blackbirds, Baked in a pie (hai mươi tư con chim két, Nướng trong một chiếc bánh).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chúng bay đi mất

Chúng chết hết

Chúng biến thành vàng

Chúng bắt đầu hót vang

Câu hỏi kiểm tra diễn biến cốt truyện. Khi bánh được cắt, những con chim két began to sing (bắt đầu hót vang).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà vua

Hoàng hậu

Cô hầu gái

Con chim két

Câu hỏi kiểm tra nhân vật và hành động. Bài hát nhắc đến The King was in his counting-house, Counting out his money (Nhà vua ở trong phòng đếm tiền, Đang đếm tiền của ngài).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong vườn, phơi quần áo

Trong phòng khách, ăn bánh mì và mật ong

Trong nhà bếp, làm bánh

Trong phòng đếm tiền, đếm tiền

Câu hỏi kiểm tra nhân vật, địa điểm và hành động. Bài hát nói rằng The Queen was in the parlour, Eating bread and honey (Hoàng hậu ở trong phòng khách, Đang ăn bánh mì và mật ong).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong phòng khách, ăn bánh

Trong nhà bếp, nướng bánh

Trong vườn, phơi quần áo

Trong phòng đếm tiền, đếm tiền

Câu hỏi kiểm tra nhân vật, địa điểm và hành động. Bài hát miêu tả The maid was in the garden, Hanging out the clothes (Cô hầu gái ở trong vườn, Đang phơi quần áo).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bị một con chim két mổ vào mũi

Làm rơi quần áo

Làm mất tiền

Ngã khi đang phơi đồ

Câu hỏi kiểm tra diễn biến cuối bài hát. Một con chim két bay ra và pecked off her nose (mổ vào mũi cô ấy).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có và xa hoa

Sự bất mãn và buồn chán

Sự phiêu lưu và khám phá

Các hoạt động thường nhật, mang tính lặp lại

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của các nhân vật. Mỗi người đều đang thực hiện một công việc hoặc hoạt động thường ngày, thể hiện một cuộc sống mang tính chất lặp lại, routine.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sung túc và thịnh vượng

Một hình ảnh kỳ lạ, phi lý, đặc trưng của thế giới đồng dao

Sự trừng phạt dành cho loài chim

Biểu tượng của mùa đông lạnh giá

Câu hỏi yêu cầu phân tích biểu tượng. Số 24 (four and twenty) thường xuất hiện trong các bài đồng dao cũ, có thể chỉ một số lượng lớn, hoặc liên quan đến thời gian (24 giờ một ngày). Việc chim bị nướng trong bánh và rồi lại hót khi bánh mở ra tạo nên một hình ảnh kỳ lạ, phi thực tế, đặc trưng của đồng dao.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nỗi sợ hãi

Sự buồn bã

Sự ngạc nhiên, kỳ diệu

Sự tức giận

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu ứng nghệ thuật. Từ hình ảnh tĩnh (chim bị nướng trong bánh), đột nhiên chuyển sang âm thanh sống động (chim hót), tạo ra sự bất ngờ, ngạc nhiên và một chút kỳ diệu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà vua chăm chỉ hơn Hoàng hậu.

Hoàng hậu có địa vị cao hơn Nhà vua.

Cả hai đều đang làm những việc vô bổ.

Phản ánh vai trò truyền thống của nam giới (quản lý tài chính) và nữ giới (nội trợ, hưởng thụ).

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích. Nhà vua gắn với tài chính, quản lý; Hoàng hậu gắn với việc nội trợ, hưởng thụ (bánh mì và mật ong). Điều này phản ánh vai trò giới và vị trí xã hội truyền thống.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị trí quyền lực, ra lệnh

Vị trí phục vụ, lao động chân tay

Vị trí bình đẳng với Nhà vua và Hoàng hậu

Vị trí giám sát, quản lý

Câu hỏi yêu cầu phân tích vị trí xã hội. Trong khi Nhà vua và Hoàng hậu ở trong nhà (phòng đếm tiền, phòng khách), cô hầu gái ở ngoài vườn làm công việc chân tay, thể hiện vị trí thấp hơn trong hệ thống xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà vua đếm tiền

Hoàng hậu ăn bánh mì và mật ong

Con chim két mổ vào mũi cô hầu gái

Những con chim két hót vang

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố gây bất ngờ. Hành động của chim két mổ vào mũi cô hầu gái là một sự kiện đột ngột, không liên quan trực tiếp đến các hoạt động trước đó, tạo điểm nhấn bất ngờ ở cuối bài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui vẻ, ngộ nghĩnh và hơi phi lý

Buồn bã và u ám

Căng thẳng và bí ẩn

Trang nghiêm và lịch sử

Câu hỏi yêu cầu phân tích không khí/cảm giác. Bài hát có nhịp điệu vui tươi, hình ảnh kỳ lạ nhưng không đáng sợ, kết thúc bằng một sự kiện bất ngờ nhưng mang tính hài hước nhẹ nhàng (bị mổ mũi), tạo cảm giác vui vẻ, ngộ nghĩnh, hơi vô lý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một loại chim

Một loại bánh

Một loại cây

Một loại tiền xu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức lịch sử/văn hóa liên quan đến bài hát. Sixpence là tên gọi của một loại tiền xu cũ của Anh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các nhà sử học

Trẻ em

Các nhà kinh tế học

Giới quý tộc

Câu hỏi yêu cầu suy luận về đối tượng. Tính chất đơn giản, nhịp điệu vần điệu dễ nhớ, hình ảnh trực quan cho thấy bài hát hướng đến trẻ em.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa (theo nghĩa thông thường)

Phi lý, hoang đường (Surrealism/Nonsense)

Điệp ngữ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ/nghệ thuật. Việc chim đã chết (bị nướng trong bánh) lại có thể 'bắt đầu hót' khi bánh mở ra là một hình ảnh phi thực tế, mang tính chất hoang đường, kỳ ảo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự đủ đầy, sung túc trong cuộc sống của tầng lớp trên

Ngụ ý về sự keo kiệt của Nhà vua

Ngụ ý về sự lười biếng của Hoàng hậu

Không có mối liên hệ nào

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ. Cả hai đều đang thực hiện các hoạt động gắn với sự giàu có, sung túc (tiền bạc, đồ ăn ngon), thể hiện cuộc sống đủ đầy của tầng lớp trên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài hát trở nên phức tạp

Thể hiện sự logic chặt chẽ

Nhấn mạnh vào khó khăn của cuộc sống

Tạo sự hấp dẫn, bất ngờ và dễ ghi nhớ

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc. Sự chuyển đổi và điểm nhấn bất ngờ ở cuối giúp bài hát thu hút sự chú ý và dễ nhớ, đặc biệt với trẻ em.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hậu quả của sự lười biếng

Những rắc rối, sự cố ngẫu nhiên có thể xảy ra trong cuộc sống

Sự trả thù của loài chim

May mắn bất ngờ

Câu hỏi yêu cầu diễn giải biểu tượng/ý nghĩa. Trong bối cảnh các hoạt động thường nhật, sự kiện bất ngờ này có thể tượng trưng cho những rắc rối, sự cố ngẫu nhiên có thể xảy ra bất cứ lúc nào, ngay cả khi đang làm việc đơn giản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca từ phức tạp

Cốt truyện dài

Vần điệu và nhịp điệu đơn giản, lặp lại

Hình ảnh trừu tượng

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố âm nhạc. Là một bài đồng dao, nó sử dụng vần điệu (rhyme) và nhịp điệu (rhythm) lặp lại, đơn giản để dễ thuộc và dễ hát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các hoạt động và vật dụng quen thuộc trong đời sống

Những cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ

Các khái niệm trừu tượng

Những trận chiến lịch sử

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh. Các hình ảnh như đếm tiền, ăn bánh, phơi quần áo, chim trong bánh đều là những hình ảnh cụ thể, quen thuộc trong đời sống hàng ngày, dù sự kết hợp có thể phi lý.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là món ăn chính của Nhà vua

Là phần thưởng cho cô hầu gái

Là biểu tượng của sự nghèo đói

Là vật chứa đựng yếu tố bất ngờ và khởi đầu câu chuyện

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của vật thể. Chiếc bánh là trung tâm của sự kiện mở đầu, chứa đựng yếu tố bất ngờ (chim sống và hót), là điểm khởi đầu cho diễn biến chính của bài hát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng dao

Truyện ngắn hiện đại

Tiểu thuyết trinh thám

Thơ sử thi

Câu hỏi yêu cầu liên hệ đặc điểm với thể loại. Sự đơn giản về cốt truyện và không có mâu thuẫn phức tạp là đặc trưng của đồng dao, vốn dùng để hát cho trẻ em.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà vua đếm tiền

Hoàng hậu ăn bánh mì mật ong

Hình ảnh chim két bị nướng trong bánh và sự kiện chim mổ mũi

Cô hầu gái phơi quần áo

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về allusion. Trong ngữ cảnh trinh thám/bí ẩn, các yếu tố kỳ lạ, bất ngờ, hoặc mang tính bạo lực tiềm ẩn (chim bị nướng, chim mổ mũi) thường được khai thác. Hình ảnh 24 con chim chết trong bánh rồi sống lại hót, hay việc chim mổ vào mũi, mang tính rùng rợn hoặc điềm gở hơn cả các hoạt động thường nhật của Vua/Hoàng hậu/Hầu gái.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

Cấu trúc đơn giản, dễ ghi nhớ, có tính lặp lại

Sử dụng ngôn ngữ bác học, trang trọng

Nhấn mạnh vào tư duy phản biện

Câu hỏi yêu cầu xác định đặc trưng của văn học dân gian truyền miệng. Tính lặp lại, nhịp điệu, vần điệu là những yếu tố giúp bài hát dễ ghi nhớ và truyền miệng qua nhiều thế hệ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người già và người trẻ

Người giàu và người nghèo (một cách trực tiếp)

Người thành thị và người nông thôn

Tầng lớp quý tộc (Vua, Hoàng hậu) và tầng lớp phục vụ (Hầu gái)

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phân cấp xã hội. Vua/Hoàng hậu ở trong nhà (counting-house, parlour) - không gian của quyền lực/tầng lớp trên; Hầu gái ở ngoài vườn - không gian của lao động/tầng lớp dưới.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhẹ nhàng, vui tươi, mang tính kể chuyện

Nghiêm túc, trang trọng

Bi quan, u sầu

Mỉa mai, châm biếm

Câu hỏi yêu cầu xác định giọng điệu. Bài hát có tính chất vui tươi, nhẹ nhàng, phù hợp với đồng dao cho trẻ em, mặc dù có chi tiết kỳ lạ ở cuối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó giải quyết tất cả các mâu thuẫn

Nó hoàn toàn phù hợp với logic bài hát

Sự bất ngờ, phi lý và hơi sốc sau chuỗi hoạt động thường nhật

Nó mang lại một bài học đạo đức rõ ràng

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của kết thúc. Sự kiện đột ngột, hơi bạo lực và phi lý này là một cú twist bất ngờ, không lường trước được sau chuỗi hoạt động bình thường, tạo ấn tượng mạnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện thực

Phi lý/Kỳ ảo

Lãng mạn

Bi kịch

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp đặc trưng. Bài hát nổi bật với sự kết hợp các yếu tố quen thuộc và phi lý, tạo nên tính chất ngộ nghĩnh, kỳ lạ đặc trưng của nhiều bài đồng dao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn trinh thám

Tiểu thuyết tâm lý

Kịch nói

Bài đồng dao/Bài thơ

Văn bản Bài hát đồng sáu xu là một bài đồng dao/bài hát cho trẻ em, thuộc thể loại thơ ca.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà vua

Hoàng hậu

Cô hầu gái

Chim két

Bài hát bắt đầu với cảnh nhà vua đang đếm tiền.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đếm tiền trong phòng tài vụ

Ăn bánh mì và mật ong trong phòng khách

Phơi quần áo ngoài vườn

Nướng bánh trong bếp

Hoàng hậu đang ngồi trong phòng khách (parlour) ăn bánh mì và mật ong.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà vua đang đếm tiền

Hoàng hậu đang ăn bánh

Bốn con chim két bay ra từ chiếc bánh

Cô hầu gái đang phơi quần áo

Việc bốn con chim két bay ra từ chiếc bánh nướng là một chi tiết kỳ lạ, không thực tế, tạo sự bất ngờ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phơi quần áo ngoài vườn

Đếm tiền trong phòng tài vụ

Ăn bánh trong phòng khách

Nướng bánh trong bếp

Cô hầu gái đang phơi quần áo ngoài vườn khi bị chim két mổ vào mũi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nồi hầm

Chiếc bánh nướng

Chảo rán

Lò vi sóng

Bốn con chim két được nướng trong một chiếc bánh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô ??y tìm thấy tiền bị mất.

Cô ấy được thưởng vì làm việc chăm chỉ.

Cô ấy hát theo tiếng chim.

Cô ấy bị thương bởi một con chim bay ra từ bánh.

Chi tiết này miêu tả việc một con chim két trong số bốn con đã mổ vào mũi cô hầu gái, gây ra một sự việc không may.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một ngôi nhà hoặc cung điện

Một khu chợ đông đúc

Một cánh đồng lúa

Một con thuyền trên sông

Các địa điểm được nhắc đến như phòng tài vụ, phòng khách, vườn cho thấy bối cảnh là một ngôi nhà lớn hoặc cung điện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng chuông nhà thờ

Tiếng nhạc cụ

Tiếng chim hót

Tiếng bước chân

Bài hát nhắc đến tiếng chim két bắt đầu hót sau khi bay ra khỏi bánh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

Nhân vật có chiều sâu tâm lý

Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính

Cấu trúc đơn giản, vần điệu, các sự kiện nối tiếp

Bài đồng dao thường có cấu trúc lặp lại, vần điệu đơn giản, và các sự kiện nối tiếp nhau theo trình tự dễ nhớ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những cuộc phiêu lưu mạo hiểm

Các hoạt động thường nhật trong gia đình/cung điện

Cuộc chiến tranh giữa các vương quốc

Quá trình phát minh khoa học

Bài hát miêu tả các hoạt động thường ngày của các nhân vật ở các địa điểm khác nhau trong một ngôi nhà/cung điện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có và sung túc

Tình bạn bền chặt

Một sự kiện bất ngờ, giải phóng

Nỗi buồn và sự mất mát

Trong văn hóa dân gian, chim thường mang ý nghĩa biểu tượng. Bốn con két bay ra từ bánh có thể tượng trưng cho sự tự do đột ngột hoặc một sự kiện bất ngờ phá vỡ trật tự.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô ấy làm công việc lao động, ở vị trí thấp hơn.

Cô ấy có quyền lực cao nhất trong nhà.

Cô ấy là người duy nhất có tiền.

Cô ấy không làm gì cả.

Nhà vua và Hoàng hậu ở trong các phòng riêng (tài vụ, khách), thực hiện các hoạt động nhàn nhã (đếm tiền, ăn bánh), trong khi cô hầu gái làm công việc lao động (phơi quần áo) ở ngoài vườn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việt Nam

Anh (Vương quốc Anh)

Trung Quốc

Pháp

Đồng Sixpence là một loại tiền xu của Anh, gợi ý bối cảnh văn hóa của bài đồng dao gốc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu Mũi cô bị két mổ là một hình ảnh trực tiếp, sử dụng biện pháp liệt kê hành động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài hát trở nên khó hiểu

Tạo ra sự nhàm chán

Phức tạp hóa nội dung

Giúp dễ ghi nhớ và tạo nhịp điệu

Cấu trúc lặp lại giúp bài hát dễ nhớ, tạo nhịp điệu và nhấn mạnh các sự kiện hoặc hình ảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là món ăn chính của nhà vua.

Biểu tượng của sự nghèo đói.

Là vật chứa đựng yếu tố bất ngờ.

Thể hiện kỹ năng nấu nướng của hoàng hậu.

Chiếc bánh là vật chứa đựng bí mật (bốn con két), là trung tâm của sự kiện bất ngờ trong bài hát.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có hậu và giải quyết mọi vấn đề.

Đột ngột, có phần hài hước/phi lý.

Buồn bã và bi kịch.

Mở ra một cuộc phiêu lưu mới.

Kết thúc bằng một sự kiện đột ngột, có phần hài hước và không có giải quyết rõ ràng, phù hợp với tính chất của đồng dao.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui tươi, ngây thơ, có chút kỳ lạ.

U ám, bí ẩn, rùng rợn.

Trang nghiêm, lịch sử.

Lãng mạn, mơ mộng.

Bài hát miêu tả các hoạt động đơn giản, lặp lại, có yếu tố bất ngờ nhẹ nhàng, tạo cảm giác vui tươi, ngây thơ của thế giới trẻ thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mèo

Chó

Cá

Chim

Trong bài hát, két là loài chim (blackbird).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông ấy đang chuẩn bị đi mua sắm.

Ông ấy sắp đi du lịch.

Miêu tả công việc quản lý tài chính của nhà vua.

Ông ấy đang tiết kiệm cho tương lai.

Hình ảnh này khắc họa vai trò và hoạt động điển hình của một nhà vua, người quản lý tài sản quốc gia.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bà ấy rất bận rộn.

Cuộc sống của bà ấy nhàn nhã và thoải mái.

Bà ấy đang làm việc rất vất vả.

Bà ấy đang chuẩn bị cho một bữa tiệc lớn.

Ăn bánh mì và mật ong trong phòng khách là một hoạt động nhàn nhã, thoải mái, thể hiện cuộc sống sung túc của Hoàng hậu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho cảnh tượng trở nên đáng sợ.

Gợi lên nỗi buồn.

Thể hiện sự im lặng.

Tạo âm thanh sống động, vui nhộn.

Tiếng hót của chim két tạo nên âm thanh sống động, làm cho cảnh tượng trở nên vui nhộn và bất ngờ hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người tạo ra chiếc bánh chứa chim két.

Người tìm thấy đồng sáu xu bị mất.

Người giúp cô hầu gái.

Người kể chuyện.

Người thợ làm bánh là người đã nướng chiếc bánh kỳ lạ chứa chim két, đóng vai trò tạo ra nguyên nhân của sự kiện bất ngờ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Diễn biến tâm trạng phức tạp của nhân vật.

Các cảnh tượng và hoạt động diễn ra ở những địa điểm khác nhau.

Quá trình trưởng thành của một đứa trẻ.

Cuộc đối thoại giữa các nhân vật.

Bài hát đi qua các địa điểm khác nhau trong một khuôn viên (phòng tài vụ, phòng khách, vườn) và miêu tả hành động của các nhân vật ở đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mọi người đều bình đẳng.

Chỉ có một tầng lớp trong xã hội.

Có sự phân chia tầng lớp xã hội rõ rệt.

Phụ nữ có vai trò chủ đạo.

Sự phân biệt giữa Nhà vua/Hoàng hậu (tầng lớp trên, nhàn nhã) và cô hầu gái (tầng lớp dưới, lao động) phản ánh cấu trúc xã hội phân cấp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần điệu và nhịp thơ đều đặn.

Cốt truyện phức tạp.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Thiếu cấu trúc rõ ràng.

Vần điệu cuối câu và nhịp thơ đều đặn là yếu tố quan trọng giúp bài hát có nhạc điệu, dễ đọc và dễ hát theo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó dạy bài học đạo đức sâu sắc.

Nó chứa đựng kiến thức khoa học.

Nó rất dài và phức tạp.

Cấu trúc đơn giản, hình ảnh sinh động, yếu tố bất ngờ.

Bài hát có cấu trúc đơn giản, dễ nhớ, hình ảnh sinh động (chim bay, bánh nướng, mổ mũi) và yếu tố bất ngờ, hấp dẫn đối với trẻ nhỏ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa thực tế và yếu tố kỳ ảo/phi lý.

Món ăn truyền thống của hoàng gia.

Cách nuôi chim két thời xưa.

Một sự kiện lịch sử có thật.

Đây là một motif kỳ lạ, có thể xuất phát từ các câu chuyện cổ hoặc tục lệ cũ, thể hiện sự pha trộn giữa thực tế và yếu tố kỳ ảo trong văn hóa dân gian.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Căng thẳng, hồi hộp như truyện trinh thám.

Uyên bác, triết lý sâu xa.

Đơn giản, cổ tích, có chút hài hước.

Bi quan, đầy lo âu.

Với các hình ảnh đơn giản, các hoạt động thường ngày và yếu tố bất ngờ nhẹ nhàng, bài hát tạo cảm giác về một thế giới cổ tích, đơn giản và có chút kỳ lạ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một truyện kể phức tạp về lịch sử tiền tệ.

Một bài thơ có nhạc điệu, kể về sự việc nhỏ nhặt, gần gũi.

Một vở kịch dài nói về tầng lớp quý tộc.

Một bài nghị luận về giá trị kinh tế.

Tên gọi Bài hát và nhắc đến một vật phẩm nhỏ như đồng sáu xu thường gợi liên tưởng đến những bài thơ có nhạc điệu, nhịp điệu rõ ràng, kể về câu chuyện đơn giản, gần gũi với cuộc sống thường ngày hoặc mang tính chất đồng dao.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi du lịch khám phá thế giới.

Ngồi yên tĩnh đọc sách.

Tham gia vào hoạt động mua bán, trao đổi.

Làm việc trong một nhà máy lớn.

Bài thơ xoay quanh việc một người mang đồng sáu xu đi bán hàng hoặc mua bán thứ gì đó, điển hình cho hoạt động trao đổi, buôn bán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật tìm thấy một kho báu lớn.

Nhân vật gặp gỡ một người bạn mới.

Nhân vật quyết định nghỉ ngơi không làm việc.

Nhân vật đánh mất thứ mà mình mang theo.

Điểm mấu chốt của câu chuyện là việc nhân vật chính bị mất đi đồng sáu xu, vật phẩm quan trọng đối với họ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thái độ bình thản, không quá đau khổ.

Sự tức giận và đổ lỗi cho người khác.

Nỗi buồn sâu sắc, tuyệt vọng.

Sự hối hận vì đã không cẩn thận.

Mặc dù việc mất tiền là điều không may, bài thơ tập trung khắc họa sự chấp nhận, không quá bi lụy, thậm chí tìm thấy niềm vui trong hoàn cảnh đó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô tả về cánh đồng lúa xanh mướt.

Sự xuất hiện của tiếng chuông và các hoạt động giao tiếp mua bán.

Hình ảnh ngôi nhà nhỏ ven sông.

Mô tả về con đường vắng vẻ trong rừng.

Các chi tiết như tiếng chuông, hoạt động mua bán, sự hiện diện của nhiều người (bà già, người khác) là đặc trưng của bối cảnh chợ búa, nơi đông người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng vần điệu và nhịp điệu rõ ràng.

Tập trung vào các câu văn xuôi dài dòng.

Áp dụng cấu trúc đối thoại phức tạp.

Chủ yếu sử dụng biện pháp so sánh ẩn dụ.

Việc sử dụng vần điệu và nhịp điệu đều đặn là đặc trưng của thơ ca, đặc biệt là những bài thơ được gọi là bài hát, giúp tạo nên tính nhạc và dễ nhớ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầm quan trọng của việc tích trữ tài sản lớn.

Sự nguy hiểm của việc đi đến những nơi đông người.

Thái độ sống bình thản, không quá coi trọng vật chất.

Việc cần phải cẩn thận tuyệt đối với tiền bạc.

Việc mất đi vật chất nhỏ bé nhưng không quá đau buồn, thay vào đó là sự bình thản và tiếp tục cuộc sống, thể hiện bài học về sự chấp nhận, lạc quan trước mất mát vật chất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của quyền lực và giàu có.

Thành quả lao động nhỏ bé, giá trị vật chất đơn giản.

Ước mơ về một tương lai xa hoa.

Nỗi sợ hãi về sự nghèo đói.

Đồng sáu xu là một vật phẩm nhỏ bé nhưng có giá trị đối với người bán hàng, đại diện cho thành quả lao động, kế sinh nhai hoặc một phần nhỏ bé của cuộc sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tức tối và muốn trả thù.

Nỗi buồn dai dẳng không nguôi.

Sự ngạc nhiên và khó tin.

Sự bình thản và chấp nhận.

Cách kể chuyện nhẹ nhàng, không than vãn, cho thấy một thái độ bình thản, chấp nhận sự việc đã xảy ra như một lẽ tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự gắn kết và tương tác gần gũi giữa mọi người.

Sự cô lập và thiếu giao tiếp.

Cuộc sống xa hoa, giàu có.

Sự cạnh tranh khốc liệt trong kinh doanh.

Bối cảnh chợ búa, sự tương tác giữa người bán hàng và những người xung quanh (bà già, người khác), dù chỉ thoáng qua, cho thấy sự gắn kết và chia sẻ trong một cộng đồng nhỏ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lặp lại tên của tất cả các nhân vật.

Lặp lại một số câu hoặc cụm từ chủ đạo.

Lặp lại toàn bộ khổ thơ đầu ở cuối bài.

Lặp lại các đoạn miêu tả cảnh vật.

Các bài hát hoặc đồng dao thường có sự lặp lại các câu, cụm từ, hoặc cấu trúc khổ thơ để dễ nhớ, dễ thuộc và tạo nhạc điệu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ nhất (người bán hàng tự kể).

Ngôi thứ ba (người kể giấu mặt).

Điểm nhìn toàn tri.

Điểm nhìn của một nhân vật phụ.

Bài thơ được kể lại từ góc nhìn của chính người bán hàng (Tôi mang đồng sáu xu...), là điểm nhìn ngôi thứ nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Báo hiệu một thảm họa sắp xảy ra.

Tượng trưng cho sự giàu sang, phú quý.

Biểu tượng của sự cô đơn, lạc lõng.

Gợi không khí quen thuộc, nhịp điệu của cuộc sống thường ngày.

Tiếng chuông trong bối cảnh chợ búa có thể báo hiệu thời gian, bắt đầu hoặc kết thúc một hoạt động, hoặc đơn giản là âm thanh quen thuộc của cuộc sống thường nhật, gợi cảm giác yên bình, thân thuộc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khôn ngoan trong việc đầu cơ tích trữ.

Sự kiên định và thái độ tích cực trong lao động.

Khả năng trở nên giàu có nhanh chóng.

Việc dựa dẫm vào người khác.

Nhân vật chính là người bán hàng, dù mất đi vật chất nhỏ, vẫn giữ thái độ bình thản, cho thấy sự trân trọng công sức mình bỏ ra hơn là giá trị vật chất tuyệt đối, đề cao sự kiên định và nỗ lực trong lao động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần dựa vào nội dung cụ thể của bài thơ để xác định câu thơ thể hiện rõ nhất thái độ này. Tuy không có văn bản gốc ở đây, dựa trên phân tích các câu hỏi mẫu, bài thơ có xu hướng thể hiện sự bình thản trước mất mát nhỏ. Một câu thơ thể hiện điều này sẽ mang sắc thái nhẹ nhàng, không than vãn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầng lớp quý tộc giàu có.

Tầng lớp trí thức, học giả.

Tầng lớp lao động bình dân, người buôn bán nhỏ.

Tầng lớp vua chúa, quan lại.

Việc buôn bán nhỏ lẻ với một đồng sáu xu là đặc trưng của những người lao động bình dân, sống dựa vào những hoạt động trao đổi hàng ngày.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhẹ nhàng, đều đặn, gần gũi như một khúc hát.

Dồn dập, gấp gáp, căng thẳng.

Trầm buồn, u uất.

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Với tên gọi Bài hát và cấu trúc lặp lại, nhịp điệu của bài thơ thường đều đặn, vui tươi hoặc nhẹ nhàng, gợi cảm giác như một khúc hát đồng quê.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần phải tích lũy thật nhiều tiền bạc.

Phải luôn cảnh giác với mọi người xung quanh.

Chỉ có tiền mới mang lại hạnh phúc.

Giữ thái độ bình thản trước những mất mát vật chất nhỏ.

Trong cuộc sống hiện đại đầy vật chất, câu chuyện về việc không quá coi trọng đồng sáu xu bị mất có thể là lời nhắc nhở về việc giữ thái độ bình thản, không chạy theo vật chất quá mức, trân trọng những giá trị tinh thần.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng của sự giàu có kếch xù.

Dấu hiệu của điềm gở.

Tượng trưng cho giá trị nhỏ bé nhưng ý nghĩa, sự tiết kiệm.

Chỉ là một vật vô tri vô giác.

Trong nhiều bài đồng dao hoặc câu chuyện dân gian, những vật phẩm nhỏ như đồng xu thường tượng trưng cho giá trị đơn giản của cuộc sống, sự tiết kiệm hoặc là một phần thưởng nhỏ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính ích kỷ.

Sự kiên cường, chấp nhận mất mát nhỏ.

Thói quen tiêu xài hoang phí.

Sự lười biếng.

Câu chuyện về việc mất mát nhỏ và thái độ chấp nhận, tiếp tục cuộc sống dạy cho trẻ về sự kiên cường, không quá buồn bã trước khó khăn nhỏ, và có thể là về giá trị của đồng tiền do công sức làm ra.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không khí bình dị, đời thường của cuộc sống.

Không khí huyền bí, kỳ ảo.

Không khí căng thẳng, nguy hiểm.

Không khí xa hoa, lộng lẫy.

Miêu tả cảnh vật (cây cối, bầu trời,...) trong bối cảnh chợ búa thường làm nền cho cuộc sống con người, tạo không khí bình dị, yên ả hoặc tấp nập tùy theo chi tiết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ghi chép lại một sự kiện lịch sử quan trọng.

Phân tích một vấn đề khoa học phức tạp.

Để ngâm nga, hát lên, mang tính truyền miệng.

Trình bày một lập luận triết học sâu sắc.

Nhan đề Bài hát gợi ý rằng tác phẩm được viết ra để có thể ngâm nga, hát lên, mang tính chất giải trí, truyền miệng hoặc giáo dục nhẹ nhàng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phóng đại vấn đề nhỏ thành vấn đề lớn.

Làm phức tạp hóa câu chuyện đơn giản.

Chỉ quan tâm đến những sự kiện vĩ đại.

Từ chi tiết nhỏ để gợi mở những suy ngẫm lớn hơn.

Tập trung vào chi tiết nhỏ để nói lên điều lớn hơn (thái độ sống, giá trị lao động) là cách tiếp cận thường thấy trong thơ ca, đặc biệt là thơ trữ tình hoặc thơ mang tính giáo dục nhẹ nhàng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo bối cảnh xã hội, cho thấy sự tương tác trong cộng đồng.

Là nguyên nhân trực tiếp gây ra mất mát.

Đóng vai trò phản diện, đối đầu với nhân vật chính.

Xuất hiện để giải quyết mọi vấn đề.

Các nhân vật phụ trong câu chuyện đơn giản thường đóng vai trò làm nền cho bối cảnh, tương tác với nhân vật chính hoặc đại diện cho cộng đồng xung quanh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong một buổi tranh luận học thuật sôi nổi.

Trong những khoảnh khắc thư giãn, suy ngẫm về cuộc sống.

Khi cần đưa ra quyết định kinh doanh quan trọng.

Trong một buổi họp báo cáo khoa học.

Với tính chất nhẹ nhàng, nhạc điệu, bài thơ phù hợp để đọc trong những khoảnh khắc thư giãn, tìm kiếm sự bình yên hoặc để suy ngẫm về những giá trị đơn giản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị vật chất cực lớn của đồng sáu xu.

Sự truy tìm gay cấn để tìm lại đồng xu.

Sự can thiệp của các thế lực siêu nhiên.

Thái độ và cách ứng xử của nhân vật chính trước mất mát.

Không phải bản thân sự kiện mất mát, mà chính là thái độ và cách ứng xử của nhân vật trước sự kiện đó (sự bình thản, chấp nhận) đã làm cho câu chuyện trở nên có chiều sâu và truyền tải được thông điệp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thơ có tính nhạc, có thể là đồng dao hoặc thơ trữ tình tự sự.

Trường ca anh hùng ca ngợi chiến công.

Thơ châm biếm, đả kích xã hội.

Thơ hiện đại, phá cách cấu trúc.

Với nhan đề Bài hát, cấu trúc vần điệu, nhịp điệu, và nội dung kể chuyện đơn giản, bài thơ gần với thể loại thơ có tính nhạc, có thể là thơ đồng dao hoặc thơ trữ tình mang tính tự sự nhẹ nhàng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô tả về một sự kiện chỉ xảy ra duy nhất một lần.

Việc nhấn mạnh vào sự thay đổi đột ngột.

Sự lặp lại của cấu trúc câu, khổ thơ hoặc hành trình.

Việc sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian cố định.

Sự lặp lại về cấu trúc, nhịp điệu hoặc việc nhắc lại hành trình đi/về, mất/tìm (dù không tìm thấy) có thể gợi ý về sự tuần hoàn của cuộc sống, những chu kỳ lặp lại của lao động và sinh hoạt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Triết lý vị kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân.

Triết lý sống giản dị, an nhiên, không quá coi trọng vật chất.

Triết lý cạnh tranh khốc liệt để sinh tồn.

Triết lý sống hưởng thụ, xa hoa.

Thái độ chấp nhận mất mát nhỏ và tiếp tục cuộc sống, không quá bi lụy trước vật chất, thể hiện triết lý sống giản dị, an nhiên, tìm thấy niềm vui trong những điều nhỏ bé.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, dễ hiểu.

Ngôn ngữ bác học, phức tạp, nhiều thuật ngữ.

Ngôn ngữ cổ kính, khó hiểu đối với người hiện đại.

Ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ quá mức.

Với tính chất là một bài hát hoặc đồng dao, ngôn ngữ thường giản dị, gần gũi, dễ hiểu, sử dụng từ ngữ quen thuộc trong đời sống hàng ngày.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ là người keo kiệt, bủn xỉn.

Họ sống một cuộc đời giản dị, phải chắt chiu từng chút.

Họ rất giàu có và chỉ đếm tiền cho vui.

Họ nghi ngờ sự trung thực của khách hàng.

Chi tiết đếm từng đồng tiền nhỏ cho thấy sự chắt chiu, quý trọng từng chút thu nhập, phản ánh cuộc sống còn nhiều khó khăn, phải tính toán từng đồng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người bán hàng quá vật chất, coi trọng tiền bạc hơn mọi thứ.

Đồng sáu xu thực ra có giá trị rất lớn vào thời đó.

Đối với người lao động vất vả, ngay cả một khoản tiền nhỏ cũng rất quan trọng.

Sự mất mát này là do lỗi lầm nghiêm trọng của người bán hàng.

Đối với người lao động nghèo, mỗi đồng tiền kiếm được đều quý giá, mất đi một đồng nhỏ cũng là một sự tổn thất đáng kể, phản ánh giá trị của lao động và thu nhập ít ỏi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thờ ơ, không quan tâm đến tiền bạc.

Sự yếu đuối, dễ dàng bỏ cuộc.

Sự ngây thơ, không hiểu giá trị của tiền.

Sự kiên cường, khả năng vượt lên hoàn cảnh.

Việc không chìm đắm trong buồn bã hay tức giận mà vẫn tiếp tục cuộc sống, có thể tìm thấy niềm vui khác (như sự chia sẻ), cho thấy sự kiên cường, lạc quan và khả năng thích ứng với hoàn cảnh khó khăn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp câu chuyện dễ được truyền miệng và ghi nhớ trong cộng đồng.

Thể hiện sự phức tạp trong tư duy của tác giả.

Phù hợp để biểu diễn trên sân khấu lớn.

Nhằm che giấu ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện.

Bài hát dân gian hoặc thơ ca có vần điệu, nhịp điệu thường dễ lan truyền, dễ thuộc, phù hợp với việc truyền bá những câu chuyện, bài học giản dị trong cộng đồng, đặc biệt ở môi trường nông thôn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có và sung túc của người dân.

Cuộc sống mưu sinh giản dị và tình cảm cộng đồng gắn bó.

Sự xa hoa và những vấn đề phức tạp của xã hội hiện đại.

Thiên nhiên hoang dã và nguy hiểm.

Cuộc sống nông thôn thường gắn liền với sự giản dị, tình làng nghĩa xóm, và những lo toan mưu sinh hàng ngày. Bối cảnh này làm nổi bật câu chuyện nhỏ về đồng tiền, sự lao động và tình người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng chuông ngân nga.

Nụ cười trên môi.

Hình ảnh <q>bán buôn cả ngày</q> với những đồng tiền nhỏ.

Cảnh họp chợ đông vui.

Các lựa chọn khác không trực tiếp gợi tả sự vất vả. Việc bán buôn cả ngày mà chỉ thu về những đồng bạc lẻ (như đồng sáu xu) là hình ảnh rõ nét nhất về sự lam lũ, cần cù nhưng thu nhập không cao của người lao động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nên quá đau buồn hay suy sụp vì những mất mát nhỏ nhặt về vật chất.

Mọi mất mát vật chất đều là thảm họa và cần phải khóc lóc.

Chỉ có những mất mát lớn mới đáng để quan tâm.

Luôn đổ lỗi cho người khác khi gặp mất mát.

Mặc dù có thể buồn bã ban đầu, việc không quá đau khổ vì một mất mát nhỏ, đặc biệt khi còn nhiều giá trị khác (như sự chia sẻ, nghị lực), cho thấy bài học về sự chấp nhận, không để những điều nhỏ nhặt làm ảnh hưởng lớn đến tinh thần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị vật chất lớn hơn ý nghĩa tinh thần.

Ý nghĩa tinh thần (thành quả lao động, hy vọng) lớn hơn giá trị vật chất đơn thuần.

Không có sự khác biệt giữa hai giá trị này.

Đồng sáu xu không có ý nghĩa gì cả.

Về vật chất, đồng sáu xu có thể không lớn, nhưng nó là kết quả của lao động, là biểu tượng của sự tiết kiệm, hy vọng vào tương lai hoặc đơn giản là thành quả của một ngày làm việc. Ý nghĩa tinh thần này lớn hơn giá trị tiền tệ đơn thuần.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự cạnh tranh khốc liệt giữa những người lao động.

Sự thờ ơ, vô cảm của mọi người.

Tình làng nghĩa xóm, sự sẻ chia và đoàn kết.

Sự giàu có dư dả của cộng đồng.

Sự giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn là biểu hiện rõ nét của tình làng nghĩa xóm, sự đoàn kết và lòng nhân ái trong cộng đồng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những khó khăn, mất mát bất ngờ có thể xảy ra trong cuộc sống mưu sinh.

Sự may mắn bất ngờ.

Thành công lớn lao đạt được một cách dễ dàng.

Sự trừng phạt cho những lỗi lầm.

Đồng sáu xu là kết quả của công sức lao động. Việc mất đi nó có thể tượng trưng cho những khó khăn, rủi ro, hoặc sự mong manh của thành quả lao động mà người nghèo phải đối mặt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có, không cần lo lắng.

Sự vô tâm, không biết buồn.

Sự tức giận, muốn trút giận vào công việc.

Sự chịu khó, không ngại khó khăn, tiếp tục mưu sinh.

Mất tiền là một sự cố, nhưng người bán hàng vẫn tiếp tục công việc mưu sinh. Hành động này thể hiện sự không bỏ cuộc, vượt qua khó khăn để tiếp tục lao động.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuộc sống của họ rất nhàm chán và không có gì đáng kể.

Ngay cả những sự kiện nhỏ trong cuộc sống của họ cũng chứa đựng nhiều ý nghĩa và cảm xúc.

Họ là những người chỉ quan tâm đến tiền bạc.

Tác giả chế giễu sự nghèo khó của họ.

Đối với người nghèo, những điều nhỏ nhặt cũng có ý nghĩa lớn. Việc tập trung vào sự mất mát nhỏ cho thấy tác giả thấu hiểu và đồng cảm với cuộc sống, những lo toan hàng ngày của họ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự lạc quan, tìm thấy niềm vui hoặc ý nghĩa vượt lên trên mất mát vật chất.

Họ đã tìm lại được đồng tiền đã mất một cách dễ dàng.

Họ đã trở nên giàu có đột ngột.

Họ trở nên điên rồ vì buồn bã.

Nụ cười sau khó khăn thể hiện sự lạc quan, sự chấp nhận hoặc tìm thấy niềm vui ở những giá trị khác (như tình người, nghị lực bản thân), cho thấy tinh thần tích cực vượt qua nghịch cảnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những cuộc phiêu lưu mạo hiểm.

Cuộc sống giàu sang, phú quý.

Những lo toan mưu sinh, những mất mát nhỏ và cách con người đối diện với chúng.

Sự phát triển vượt bậc của công nghệ.

Câu chuyện về mất mát nhỏ, sự mưu sinh, và có thể cả sự sẻ chia, kiên cường, phản ánh những khía cạnh cơ bản, phổ quát của cuộc sống: khó khăn, lao động, cảm xúc và cách con người đối diện với chúng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho bức tranh cuộc sống trở nên sinh động, chân thực.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Giảm bớt cảm xúc của người đọc.

Chỉ đơn thuần là cách gieo vần.

Từ láy gợi tả âm thanh, chuyển động giúp bài thơ trở nên sống động, gần gũi, tái hiện chân thực hơn không khí của cuộc sống nông thôn, khu chợ, hoặc hoạt động của người bán hàng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiên nhiên cũng buồn bã theo tâm trạng nhân vật.

Làm nổi bật tâm trạng của nhân vật bằng cách đối lập với vẻ đẹp vô tư của thiên nhiên.

Cho thấy nhân vật không hề quan tâm đến cảnh vật xung quanh.

Ngụ ý rằng thiên nhiên là nguyên nhân gây ra sự mất mát.

Sự tương phản giữa cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp, vô tư và nỗi buồn, lo toan của con người làm nổi bật hơn tâm trạng nhân vật, đồng thời có thể ngụ ý rằng cuộc sống vẫn tiếp diễn, thiên nhiên vẫn tươi đẹp bất chấp những khó khăn cá nhân.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đồng cảm và thấu hiểu sâu sắc đối với tâm trạng, hoàn cảnh của nhân vật người bán hàng.

Sự nhàm chán vì câu chuyện quá đơn giản.

Cái nhìn tổng quát về toàn bộ xã hội.

Sự khó hiểu về ý nghĩa của bài hát.

Tập trung vào một nhân vật và một sự kiện cụ thể giúp người đọc dễ dàng đồng cảm, thấu hiểu tâm tư, tình cảm và hoàn cảnh của nhân vật đó một cách chi tiết và sâu sắc hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người bán hàng rất giàu có, dùng khăn tay làm ví.

Cuộc sống giản dị, thiếu thốn vật chất, phải tận dụng những vật dụng đơn giản.

Người bán hàng rất cẩu thả trong việc giữ tiền.

Chiếc khăn tay có ý nghĩa đặc biệt, mang lại may mắn.

Chiếc khăn tay cũ, vật dụng đơn giản nhưng được dùng để cất giữ đồng tiền quý giá, là hình ảnh gợi lên sự nghèo khó, giản dị và cách người lao động phải tận dụng những gì mình có.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ bác học, phức tạp.

Nội dung nói về các sự kiện lịch sử vĩ đại.

Nội dung giản dị, gần gũi với đời sống dân thường và hình thức có vần điệu, nhịp điệu.

Được sáng tác bởi một nhạc sĩ nổi tiếng.

Nội dung gần gũi, xoay quanh cuộc sống thường ngày của người dân lao động, kết hợp với hình thức đơn giản, có vần điệu, nhịp điệu, là những đặc điểm thường thấy ở thơ ca và bài hát dân gian.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là tích trữ tiền bạc.

Thể hiện sự ích kỷ, không muốn chia sẻ.

Là cách để trở nên giàu có nhanh chóng.

Thể hiện sự trân trọng thành quả lao động, ý thức về tương lai và lối sống có trách nhiệm.

Tiết kiệm không chỉ là giữ tiền mà còn là sự trân trọng thành quả lao động, là hy vọng, là sự chuẩn bị cho tương lai, thể hiện lối sống có kế hoạch và ý thức vươn lên.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sở hữu nhiều tài sản vật chất.

Tình yêu thương, sự sẻ chia, lòng nhân ái và nghị lực sống.

Quyền lực và địa vị xã hội.

Sự nổi tiếng và danh vọng.

Nếu bài hát nhấn mạnh sự sẻ chia, tình người, sự kiên cường, và niềm vui giản dị, thì những giá trị tinh thần này mới là sự giàu có bền vững và quan trọng hơn tiền bạc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có hứng thú với những điều tầm thường.

Không có khả năng xây dựng nhân vật phức tạp.

Tìm thấy vẻ đẹp, ý nghĩa và giá trị nhân văn trong cuộc sống giản dị của người lao động bình thường.

Muốn phê phán cuộc sống nghèo khổ.

Tập trung vào con người bình thường và cuộc sống hàng ngày cho thấy sự trân trọng những giá trị giản dị, nhân văn, và khả năng tìm thấy ý nghĩa, cảm xúc trong những điều tưởng như nhỏ bé nhất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sợ hãi trước thiên nhiên.

Sự tức giận với loài chim.

Sự giàu có, nhàn rỗi.

Sự mơ mộng, khao khát tự do hoặc tìm kiếm sự an ủi từ cảnh vật xung quanh.

Nhìn theo bóng chim bay có thể gợi cảm giác mơ mộng, khao khát tự do, hoặc đơn giản là tìm kiếm sự phân tâm, an ủi trong thiên nhiên sau nỗi buồn mất mát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hãy trân trọng những giá trị nhỏ bé và tình cảm giữa con người, không chỉ chạy theo vật chất.

Tiền bạc là thứ quan trọng nhất trong cuộc sống.

Cuộc sống hiện đại không có giá trị nào đáng kể.

Sự mất mát là điều không thể tránh khỏi và không có ý nghĩa gì.

Trong cuộc sống hiện đại đầy áp lực vật chất, câu chuyện giản dị này nhắc nhở chúng ta trân trọng những giá trị nhỏ bé, thành quả lao động, và đặc biệt là tình cảm, sự sẻ chia giữa con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên lộn xộn, khó theo dõi.

Gợi ý rằng người bán hàng không thuộc về nơi đó.

Khắc họa chân thực không khí lao động, mưu sinh và bối cảnh sống của nhân vật.

Chỉ đơn thuần là lấp đầy dung lượng bài thơ.

Cảnh chợ tấp nập làm nổi bật bối cảnh lao động, mưu sinh của nhân vật, đồng thời tạo ra một không khí sống động, đối lập với sự kiện mất tiền mang tính cá nhân của người bán hàng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hướng tới giới trí thức, học giả.

Gần gũi, chân thực, phù hợp với cuộc sống và con người bình dị nơi thôn quê.

Muốn tạo ra một tác phẩm khó hiểu, nhiều tầng nghĩa.

Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp của tác giả.

Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc phù hợp với việc miêu tả cuộc sống và con người nơi thôn quê, giúp bài hát dễ tiếp cận và gần gũi với độc giả/người nghe bình dân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ chỉ làm việc khi cảm thấy vui vẻ.

Họ dựa vào may mắn để kiếm sống.

Họ lười biếng và chỉ muốn có tiền.

Họ làm việc đều đặn, không quản ngại vất vả để kiếm sống.

Việc người bán hàng làm việc cả ngày để kiếm được dù chỉ những đồng tiền lẻ, và vẫn tiếp tục công việc dù gặp mất mát, là minh chứng rõ nhất cho sự chăm chỉ, cần cù của họ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho sự mất mát đồng tiền trở nên đáng tiếc và gợi sự đồng cảm sâu sắc hơn từ người đọc.

Cho thấy người bán hàng là người tham lam.

Làm giảm giá trị của đồng tiền.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Gắn đồng tiền với một ước mơ nhỏ nhoi làm cho sự mất mát trở nên ý nghĩa hơn, thể hiện những hy vọng giản dị, đời thường của người lao động và khiến người đọc dễ đồng cảm với nỗi buồn của họ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có của nhân vật.

Việc không có bất kỳ khó khăn nào xảy ra.

Tinh thần lạc quan, sự kiên cường của nhân vật và tình cảm sẻ chia trong cộng đồng.

Sự trốn tránh thực tế.

Sự kiên cường của nhân vật, tinh thần lạc quan (nếu có), và đặc biệt là sự sẻ chia, tình người trong cộng đồng (nếu được nhắc đến) là những yếu tố chính tạo nên cảm giác ấm áp, tích cực, vượt lên trên nỗi buồn vật chất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng những lời nói hoa mỹ, sáo rỗng.

Bằng hành động sẻ chia, giúp đỡ nhau trong lúc hoạn nạn.

Bằng việc tránh xa những người gặp khó khăn.

Bằng sự ganh tỵ, đố kỵ lẫn nhau.

Tình thương được thể hiện rõ nhất qua hành động cụ thể: sự sẻ chia, giúp đỡ nhau khi khó khăn, thể hiện sự gắn kết và lòng nhân ái trong cộng đồng nông thôn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Tản văn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học của bài thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

A-ga-thơ Crít-xti

Hô-me

Xi-xê-rôn

Ô-ví-đi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cánh đồng lúa chín

Ngôi nhà tranh

Người bán hàng rong

Con đường làng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện hình ảnh trung tâm của bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuộc sống giàu sang của người thành thị

Cuộc sống lam lũ của người nông dân

Phong cảnh thiên nhiên hùng vĩ

Tình yêu lãng mạn giữa nam nữ

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nội dung chính của bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi sự giàu có và quyền lực

Khát vọng vươn lên của con người

Sự khắc nghiệt của chiến tranh

Sự lạc quan, nghị lực và lòng nhân ái của con người lao động

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và tổng hợp thông điệp của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự sự kết hợp biểu cảm

Miêu tả

Nghị luận

Thuyết minh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt trong văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích các biện pháp tu từ trong văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này dựa trên một câu thơ cụ thể trong bài, nếu có thể trích dẫn)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin cụ thể trong văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu sang phú quý

Thành quả lao động

Sự may mắn bất ngờ

Quyền lực và địa vị

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng trong văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy điền thể thơ cụ thể của bài thơ)

Lục bát

Song thất lục bát

Tự do

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuyệt vọng và đau khổ

Giận dữ và oán trách

Buồn bã nhưng vẫn giữ được sự lạc quan

Vô cảm và thờ ơ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt diễn biến tâm lý nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yêu thích sự giàu sang phú quý

Khao khát quyền lực và địa vị

Thích sống hưởng thụ

Lạc quan, yêu đời và trân trọng giá trị lao động

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tư tưởng của tác giả qua tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ cầu kỳ, trau chuốt

Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh, cảm xúc chân thật

Kết cấu chặt chẽ, logic

Sử dụng nhiều điển tích, thành ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một bài thơ cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ mở rộng kiến thức.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kiên cường

Thất vọng

Giàu có

Lười biếng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và lựa chọn thông tin chính xác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy điền hoàn cảnh lịch sử cụ thể, nếu có thông tin)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu sang

Sự bình yên và hy vọng

Sự náo nhiệt của thành phố

Sự cô đơn lẻ loi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng trong văn học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy điền số khổ thơ chính xác)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc của bài thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Buồn bã, u uất

Giận dữ, oán trách

Lạc quan, ấm áp

Nghiêm khắc, phê phán

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giọng điệu của bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có ý nghĩa gì

Chỉ có giá trị lịch sử

Chỉ dành cho người nông dân

Gợi nhắc về lòng nhân ái, sự lạc quan và ý nghĩa của lao động

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với thực tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ đề về thiên nhiên

Chủ đề về con người và xã hội

Chủ đề về tình yêu

Chủ đề về chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với chương trình học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời là một từ ngữ cụ thể trong bài thơ)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm chi tiết trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một điểm khác biệt cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh, đối chiếu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một nhận xét cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích kết cấu của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một nhận định cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích quan điểm của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một bài học cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra bài học từ tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một so sánh cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh, phân tích và tổng hợp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một hình thức cụ thể kèm lý do)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tư duy sáng tạo và lập luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một số nét đặc sắc cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá giá trị nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Hãy để câu trả lời này là một nhận định cụ thể)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với thực tế lịch sử.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

A-ga-thơ Crít-xti

Tố Hữu

Xuân Quỳnh

Nguyễn Khuyến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả của bài thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát

Thơ tự do

Song thất lục bát

Thất ngôn tứ tuyệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu có, sung túc

Lười biếng, thiếu trách nhiệm

Khó khăn, vất vả nhưng lạc quan

Thất vọng, chán nản

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu sang của người bán hàng

Cuộc sống xa hoa của giới quý tộc

Cảnh đẹp thiên nhiên tươi mát

Cuộc sống lam lũ, tình người ấm áp của người dân quê

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nội dung chính của bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dù mất tiền nhưng vẫn vui vẻ, tiếp tục công việc

Cầu mong trời mưa để nghỉ ngơi

Than vãn về sự vất vả của công việc

Tỏ ra tức giận khi bị mất tiền

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm chi tiết, phân tích chi tiết trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng phép so sánh

So sánh, nhân hóa, điệp ngữ

Chỉ sử dụng phép nhân hóa

Không sử dụng biện pháp tu từ nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích các biện pháp tu từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khát vọng giàu sang

Sự ích kỷ của con người

Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống bình dị, tình người ấm áp

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra thông điệp của tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một phần

Hai phần

Bốn phần

Ba phần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bố cục bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn vị tiền tệ nhỏ nhất

Chỉ sự giàu có

Chỉ sự nghèo khó

Chỉ sự may mắn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ ngữ trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kỳ đổi mới

Thời kỳ phong kiến

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp

Thời kỳ hiện đại

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ bài thơ với lịch sử xã hội.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt

Ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ

Gần gũi, giản dị, giàu hình ảnh

Ngôn ngữ khoa học, chính xác

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận xét về ngôn ngữ của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết thúc một ngày lao động

Sự bắt đầu một ngày mới

Sự giàu sang phú quý

Sự cô đơn, buồn bã

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biểu tượng trong văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trường phái lãng mạn

Trường phái hiện thực phê phán

Trường phái tượng trưng

Không thuộc trường phái nào cụ thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trường phái thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan điểm sống hưởng lạc

Quan điểm sống lạc quan, yêu đời

Quan điểm sống bi quan, chán đời

Quan điểm sống thực dụng

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tham lam, ích kỷ

Sự giả dối, xảo trá

Sự cần cù, lạc quan, yêu đời

Sự yếu đuối, sợ hãi

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện và đánh giá phẩm chất nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm giàu thêm tình cảm, hiểu biết về cuộc sống

Làm cho người đọc thêm sợ hãi

Làm cho người đọc thêm chán nản

Không có tác dụng gì

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tác dụng của tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng chuông chiều

Đồng sáu xu

Mặt trời

Mồ hôi nhễ nhại

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm kiếm từ ngữ mang ý nghĩa biểu đạt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi kể thứ nhất

Ngôi kể thứ ba

Ngôi kể xưng "tôi"

Ngôi kể xưng "ta"

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự cảm thông, trân trọng

Sự khinh thường, chế giễu

Sự thờ ơ, lạnh nhạt

Sự ganh tị, đố kỵ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình cảm của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học trung đại

Văn học lãng mạn

Văn học hiện đại

Văn học dân gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại tác phẩm theo dòng văn học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh người bán hàng

Hình ảnh thiên nhiên

Hình ảnh ngôi nhà

Hình ảnh con đường

Câu hỏi kiểm tra khả năng quan sát và tổng hợp hình ảnh trong bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Động từ

Tính từ

Danh từ

Quan hệ từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại và cách sử dụng từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ cầu kỳ, trau chuốt

Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ

Nhịp điệu nhanh, mạnh mẽ

Ngôn ngữ giản dị, hình ảnh giàu sức gợi, cảm xúc chân thành

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa đen và nghĩa bóng

Chỉ có nghĩa đen

Chỉ có nghĩa bóng

Không có tầng nghĩa nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa đa tầng của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Cần trích dẫn câu thơ cụ thể từ bài thơ)

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm kiếm chi tiết thể hiện nội dung.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Thần thoại

Ca dao, tục ngữ

Chuyện kể

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố dân gian trong văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Cần tìm hiểu thêm thông tin về bối cảnh sáng tác)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh sáng tác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lãng mạn

Hiện thực

Tượng trưng

Hiện thực - trữ tình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu thơ thêm dài

Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh ý thơ

Làm cho câu thơ thêm khó hiểu

Không có tác dụng gì

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Câu trả lời cần thể hiện sự hiểu biết và suy nghĩ cá nhân)

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng suy luận, liên hệ thực tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Tác phẩm "Bài hát đồng sáu xu" thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Thơ

Tản văn

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học của bài thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Ai là tác giả của bài thơ "Bài hát đồng sáu xu"?

A-ga-thơ Crít-xti

Hô-me

Ê-xơ-kin

Pu-skin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của bài thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Hình ảnh người bán hàng rong trong bài thơ được khắc họa như thế nào?

Giàu có, sung túc

Thất vọng, chán nản

Khó khăn, cần cù, lạc quan

Lười biếng, thiếu trách nhiệm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh nhân vật trong bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: "Bài hát đồng sáu xu" chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự kết hợp biểu cảm

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt chính trong bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thông điệp chính mà bài thơ muốn gửi gắm đến người đọc là gì?

Ca ngợi sự giàu sang phú quý

Khẳng định giá trị của chiến tranh

Tôn vinh vẻ đẹp thiên nhiên

Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống bình dị và lòng nhân ái

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và rút ra thông điệp của bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Vật phẩm được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ là gì?

Đồng xu

Hoa hồng

Quần áo

Thức ăn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết trong bài thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Bài thơ sử dụng hình ảnh "tiếng chuông" để thể hiện điều gì?

Sự giàu sang

Niềm tin, hy vọng

Sự cô đơn

Sự hối tiếc

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của các hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Không khí của bài thơ "Bài hát đồng sáu xu" được thể hiện như thế nào?

U ám, buồn bã

Long trọng, trang nghiêm

Vui tươi, lạc quan, ấm áp

Huyền bí, rùng rợn

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận không khí, bối cảnh của bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất tinh thần lạc quan của người bán hàng?

(Cần trích dẫn câu thơ cụ thể từ bài thơ, nếu có sẵn trong đề thi)

Câu hỏi yêu cầu học sinh trích dẫn câu thơ thể hiện chủ đề chính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bài thơ gợi nhắc đến giá trị nào trong cuộc sống?

Sự giàu có

Quyền lực

Danh vọng

Lòng nhân ái, sự chia sẻ

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ bài thơ với thực tiễn cuộc sống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tình huống mất tiền của người bán hàng trong bài thơ mang ý nghĩa gì?

Thể hiện sự bất tài của người bán hàng

Tạo cơ hội để thể hiện lòng tốt của người dân

Làm giảm giá trị của bài thơ

Không có ý nghĩa gì

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tình huống trong bài thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Lục bát

Song thất lục bát

Thơ tự do

Thất ngôn tứ tuyệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Hình ảnh "đồng sáu xu" tượng trưng cho điều gì trong bài thơ?

Sự vất vả, lam lũ của người lao động

Sự giàu sang, phú quý

Sự may mắn, hạnh phúc

Sự tham lam, ích kỷ

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biểu tượng trong văn học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bài thơ phản ánh hiện thực xã hội nào?

Xã hội hiện đại

Xã hội nông thôn thời kỳ trước đây

Xã hội công nghiệp

Xã hội đô thị

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với bối cảnh xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Ngôn ngữ trong bài thơ có đặc điểm gì nổi bật?

Gần gũi, giản dị, giàu hình ảnh

Hoa mỹ, cầu kỳ, trau chuốt

Khó hiểu, trừu tượng

Cổ kính, trang trọng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ, giọng điệu của bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào nhiều nhất trong bài thơ?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

So sánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nghệ thuật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Bài thơ có bao nhiêu khổ thơ?

1 khổ

3 khổ

4 khổ

5 khổ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc bài thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Nhân vật người bán hàng trong bài thơ thể hiện phẩm chất gì đáng quý?

Tham lam

Lười biếng

Lạc quan, yêu đời

Gian xảo

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phẩm chất nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Bài thơ có thể được xem là bài ca ngợi điều gì?

Lao động và tình người

Sự giàu có

Chiến tranh

Tình yêu đôi lứa

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp nội dung bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: "Bài hát đồng sáu xu" để lại ấn tượng gì cho bạn đọc?

Sự sợ hãi

Sự buồn chán

Sự tức giận

Sự xúc động, cảm phục

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận, đánh giá tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Theo em, bài thơ có ý nghĩa gì đối với thế hệ trẻ ngày nay?

Không có ý nghĩa gì

Giúp ta trân trọng giá trị lao động và tình người

Làm ta chán nản

Không liên quan đến cuộc sống hiện đại

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với thực tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Nếu được làm người kể chuyện trong bài thơ, em sẽ kể câu chuyện này như thế nào?

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự sáng tạo và phù hợp với nội dung bài thơ)

Câu hỏi kiểm tra khả năng sáng tạo, liên tưởng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Em có đồng tình với thông điệp của bài thơ không? Vì sao?

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự lập luận và hợp lý)

Câu hỏi kiểm tra khả năng lập luận, bày tỏ quan điểm cá nhân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Hình ảnh nào trong bài thơ gây ấn tượng mạnh nhất với em? Vì sao?

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự phân tích và hợp lý)

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận, phân tích hình ảnh trong thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Em hãy nêu một bài học rút ra từ bài thơ "Bài hát đồng sáu xu".

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự hiểu bài và hợp lý)

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra bài học từ tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: So sánh điểm khác biệt giữa giọng điệu của bài thơ với giọng điệu trong một bài thơ hiện đại khác mà em đã học.

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự so sánh và hợp lý)

Câu hỏi so sánh, kiểm tra khả năng phân tích, so sánh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nếu được chuyển thể "Bài hát đồng sáu xu" thành một tác phẩm nghệ thuật khác (phim, kịch…), em sẽ lựa chọn hình thức nào và tại sao?

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự sáng tạo và hợp lý)

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng sáng tạo, liên hệ thực tiễn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Theo em, yếu tố nào góp phần tạo nên sức hấp dẫn của bài thơ "Bài hát đồng sáu xu"?

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự phân tích và hợp lý)

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Em hãy tưởng tượng và miêu tả tâm trạng của người bán hàng khi nhận được sự giúp đỡ từ những người xung quanh.

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự tưởng tượng và hợp lý)

Câu hỏi kiểm tra khả năng tưởng tượng, miêu tả tâm trạng nhân vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Từ bài thơ, em rút ra được bài học gì về cách ứng xử trong cuộc sống?

(Câu trả lời mở, cần đánh giá dựa trên sự liên hệ và hợp lý)

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với bài học cuộc sống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài hát Bài hát đồng sáu xu (Sing a Song of Sixpence) là một bài thơ/bài hát thuộc thể loại nào phổ biến trong văn hóa Anh?

Trường ca sử thi

Đồng dao (Nursery rhyme)

Sonnet

Ballad trữ tình

Bài thơ này là một bài đồng dao (nursery rhyme) nổi tiếng trong văn hóa dân gian Anh, thường được dạy cho trẻ em.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Hình ảnh trung tâm, xuất hiện ngay từ dòng đầu tiên và là tiêu đề của bài hát, là gì?

Chiếc bánh nướng

Vua và hoàng hậu

Đồng sáu xu

Những con chim két

Dòng đầu tiên của bài hát là Sing a song of sixpence, cho thấy đồng sáu xu là hình ảnh xuất hiện sớm nhất và quan trọng, thậm chí là tiêu đề.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong bài hát, có bao nhiêu con chim được nhắc đến trong chiếc bánh?

Bốn

Hai mươi

Hai mươi mốt

Hai mươi tư

Bài hát nêu rõ Four and twenty blackbirds, tức là 24 con chim két.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi chiếc bánh được mở ra, điều gì xảy ra với những con chim?

Chúng bắt đầu hót

Chúng bay đi

Chúng chết lặng

Chúng tấn công mọi người

Dòng thơ miêu tả When the pie was opened, the birds began to sing (Khi chiếc bánh được mở, những con chim bắt đầu hót).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Nhân vật nào đang ngồi trong phòng khách (parlour) và ăn bánh mì bơ mật ong (bread and honey)?

Nhà vua

Hoàng hậu

Cô hầu gái

Người làm vườn

Bài hát miêu tả The Queen was in the parlour, eating bread and honey (Hoàng hậu đang ở trong phòng khách, ăn bánh mì bơ mật ong).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Nhân vật nào đang đếm tiền (counting out his money)?

Nhà vua

Hoàng hậu

Cô hầu gái

Người bán hàng

Bài hát miêu tả The King was in his counting house, counting out his money (Nhà vua đang ở phòng đếm tiền, đếm tiền của ông ấy).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Cô hầu gái (maid) đang làm gì trong vườn (garden)?

Trồng hoa

Hái quả

Phơi quần áo

Đọc sách

Bài hát miêu tả The maid was in the garden, hanging out the clothes (Cô hầu gái đang ở trong vườn, phơi quần áo).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Điều bất ngờ nào xảy ra với cô hầu gái?

Cô ấy tìm thấy một đồng xu

Một bông hoa nở rộ

Cô ấy bị ốm

Một con chim két cắt phăng mũi cô ấy

Một con chim két đã bay xuống và snipped off her nose (cắt phăng mũi cô ấy).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Ba địa điểm khác nhau được nhắc đến trong bài hát, gắn với ba nhân vật chính, là gì?

Phòng đếm tiền, phòng khách, khu vườn

Nhà bếp, phòng ăn, sân sau

Cung điện, khu chợ, cánh đồng

Phòng ngủ, phòng làm việc, ban công

Nhà vua ở counting house (phòng đếm tiền), hoàng hậu ở parlour (phòng khách), và cô hầu gái ở garden (vườn).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Hình ảnh four and twenty blackbirds baked in a pie (hai mươi tư con chim két nướng trong bánh) gợi lên điều gì về thế giới được miêu tả?

Sự giàu có và xa hoa

Sự tàn ác và bạo lực

Tính chất kỳ lạ, phi thực tế của đồng dao

Nét văn hóa ẩm thực truyền thống

Việc nướng chim vào bánh là một phong tục hoặc hình ảnh kỳ lạ, không phổ biến trong đời sống thường ngày, gợi lên tính chất phi thực tế, giống như trong truyện cổ tích hoặc đồng dao.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Sự kiện những con chim bắt đầu hót khi chiếc bánh được mở ra mang lại cảm giác gì?

Sợ hãi và lo lắng

Buồn bã và thất vọng

Bình thường và nhàm chán

Ngạc nhiên và kỳ diệu

Việc chim sống và hót trong bánh nướng là một tình huống bất ngờ, kỳ diệu, tạo nên không khí ngạc nhiên và thú vị.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hành động của nhà vua (counting out his money) và hoàng hậu (eating bread and honey) gợi ý về cuộc sống của tầng lớp cai trị như thế nào trong bài hát?

Tập trung vào của cải và hưởng thụ cá nhân

Quan tâm đến đời sống dân chúng

Bận rộn với công việc triều chính

Chia sẻ và gắn kết với người hầu

Nhà vua bận rộn với tiền bạc, hoàng hậu tận hưởng đồ ăn. Cả hai hành động đều thể hiện sự tập trung vào của cải vật chất và hưởng thụ cá nhân, tách biệt với công việc hay đời sống chung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Ngược lại với vua và hoàng hậu, cô hầu gái đang làm công việc gì?

Công việc quản lý, hành chính

Công việc phục vụ, lao động chân tay

Công việc liên quan đến tiền bạc

Công việc giải trí, thư giãn

Cô hầu gái đang hanging out the clothes (phơi quần áo), một công việc lao động chân tay, phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Sự tương phản giữa cảnh ngộ của cô hầu gái (bị chim cắt mũi) và cuộc sống của vua/hoàng hậu (đếm tiền, ăn uống) có thể gợi ý điều gì về cấu trúc xã hội được thể hiện trong bài hát?

Sự bình đẳng và đoàn kết giữa các tầng lớp

Mọi người đều bận rộn với công việc của mình

Sự phân chia và khác biệt giữa tầng lớp cai trị và người lao động

Cuộc sống nông thôn yên bình và hạnh phúc

Bài hát vẽ ra hình ảnh hai tầng lớp khác biệt: tầng lớp trên (vua, hoàng hậu) sống trong nhàn hạ, tập trung vào của cải/hưởng thụ, và tầng lớp dưới (cô hầu gái) làm công việc vất vả và chịu những rủi ro bất ngờ. Sự tương phản này có thể gợi ý về sự phân chia và bất công trong xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Hình ảnh blackbird (chim két) trong bài hát có thể mang nhiều ý nghĩa biểu tượng. Dựa vào hành động của nó, nó có thể đại diện cho điều gì trong ngữ cảnh này?

Yếu tố bất ngờ, sự kiện đột ngột gây xáo trộn

Sự may mắn và thịnh vượng

Biểu tượng của sự tự do và hòa bình

Đại diện cho thiên nhiên hoang dã

Chim két đột ngột xuất hiện từ chiếc bánh và gây ra sự cố cho cô hầu gái. Hành động này mang tính bất ngờ, gây xáo trộn, nên chim két có thể biểu trưng cho yếu tố bất ngờ, rủi ro hoặc sự kiện đột ngột làm thay đổi trật tự.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Âm thanh tiếng hót của chim (the birds began to sing) sau khi thoát ra từ bánh có thể được hiểu theo nghĩa biểu tượng nào?

Tiếng than khóc của những linh hồn bị giam cầm

Âm thanh báo hiệu điềm gở

Tiếng kêu gọi giúp đỡ

Biểu tượng của sự sống, sự giải thoát hoặc niềm vui

Tiếng hót thường gắn liền với sự sống, niềm vui, tự do. Việc chim hót sau khi thoát khỏi chiếc bánh (một hình thức 'nhà tù' hoặc 'mồ chôn' tạm thời) có thể biểu trưng cho sự giải thoát, sự sống trỗi dậy hoặc niềm vui được tự do.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Cấu trúc của bài hát, với việc mỗi khổ thơ tập trung vào một nhân vật và một địa điểm khác nhau, có tác dụng gì?

Giúp khắc họa rõ nét cuộc sống và vai trò của từng nhân vật

Tạo ra sự lặp lại gây nhàm chán

Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn

Nhấn mạnh sự kết nối chặt chẽ giữa các nhân vật

Cấu trúc này giúp bài hát lần lượt giới thiệu và khắc họa rõ nét cuộc sống, vị trí và hành động của từng nhân vật chính (vua, hoàng hậu, cô hầu gái), tạo nên bức tranh tổng thể về thế giới trong bài đồng dao.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Nếu xem xét bài hát dưới góc độ xã hội, hình ảnh đồng sáu xu (sixpence) có thể gợi nhắc đến điều gì?

Biểu tượng của tình yêu và hạnh phúc

Gợi nhắc đến giá trị vật chất, kinh tế hoặc trao đổi

Biểu tượng của quyền lực tối cao

Chỉ là một chi tiết ngẫu nhiên không có ý nghĩa

Đồng sáu xu là một đơn vị tiền tệ nhỏ, gắn với giá trị vật chất, mua bán, trao đổi. Nó có thể gợi nhắc đến các vấn đề kinh tế, giá trị của lao động, hoặc sự lưu thông của tiền bạc trong xã hội.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Hành động của con chim két snipped off her nose (cắt phăng mũi cô ấy) đối với cô hầu gái có ý nghĩa gì trong một bài đồng dao?

Thể hiện sự trừng phạt nghiêm khắc

Biểu tượng cho sự mất mát lớn

Phù hợp với tính chất phi lý, hài hước của đồng dao

Phản ánh một hủ tục xã hội

Trong đồng dao, các sự kiện thường mang tính phi logic, hài hước hoặc kỳ quặc, nhằm thu hút trẻ em và tạo không khí vui nhộn hơn là mang ý nghĩa thực tế hay bạo lực. Hành động này phù hợp với tính chất phi lý của đồng dao.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Phân tích vần điệu trong bài hát (sing-king, honey-money, clothes-nose). Vần điệu này có tác dụng gì?

Tạo không khí u sầu, buồn bã

Khiến bài hát khó ghi nhớ

Nhấn mạnh sự phức tạp của nội dung

Giúp bài hát dễ nhớ, tạo nhịp điệu vui tươi, phù hợp với đồng dao

Vần điệu đơn giản, lặp lại (vần đôi) là đặc trưng của đồng dao và thơ ca cho trẻ em. Nó giúp bài hát dễ nhớ, dễ đọc, tạo nhịp điệu vui tươi và hấp dẫn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Hình ảnh The King was in his counting house (Nhà vua đang ở phòng đếm tiền) có thể gợi ý về mối quan tâm hàng đầu của nhà vua là gì?

Tài sản, tiền bạc

Sức khỏe của thần dân

Nghệ thuật và văn hóa

Hoạt động quân sự

Việc nhà vua ở trong phòng đếm tiền và đang đếm tiền cho thấy sự tập trung và ưu tiên của ông dành cho tài sản, của cải vật chất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Cảnh hoàng hậu ăn bánh mì bơ mật ong trong phòng khách (parlour) cho thấy điều gì về cuộc sống của bà?

Bà đang làm việc rất vất vả

Cuộc sống của bà khá nhàn hạ, tập trung vào hưởng thụ

Bà đang chuẩn bị cho một bữa tiệc lớn

Bà rất quan tâm đến việc nội trợ

Phòng khách là nơi tiếp khách hoặc thư giãn. Hành động ăn bánh mì bơ mật ong (món ăn đơn giản nhưng thể hiện sự đủ đầy) trong không gian thoải mái này cho thấy cuộc sống của hoàng hậu khá nhàn hạ và tập trung vào việc hưởng thụ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Hình ảnh cô hầu gái phơi quần áo trong vườn (garden) đặt cô ấy ở vị trí nào trong không gian của ngôi nhà/cung điện?

Ở vị trí trung tâm, quan trọng nhất

Ở vị trí riêng tư, kín đáo

Ở không gian bên ngoài, gắn với công việc phục vụ

Ở vị trí ngang bằng với vua và hoàng hậu

Vườn là không gian bên ngoài, thường là nơi làm các công việc phục vụ, không phải là không gian trang trọng hay riêng tư như phòng đếm tiền hay phòng khách. Vị trí này thể hiện vai trò của cô hầu gái là người làm công, ở tầng lớp dưới.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Sự kiện chim két cắt mũi cô hầu gái đột ngột ngắt mạch cảnh tượng phơi quần áo yên bình. Điều này tạo ra hiệu ứng gì trong bài thơ?

Tạo sự bất ngờ, phá vỡ nhịp điệu yên bình trước đó

Làm cho câu chuyện trở nên logic hơn

Nhấn mạnh sự an toàn tuyệt đối

Kết thúc câu chuyện một cách nhẹ nhàng

Sự kiện bất ngờ này phá vỡ sự tĩnh lặng, yên bình của cảnh trước đó, tạo ra một điểm nhấn gây sốc, hài hước hoặc kỳ quặc, phù hợp với tính chất không lường trước được của đồng dao.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Bài hát Bài hát đồng sáu xu thường được sử dụng để dạy trẻ em điều gì?

Bài học về đạo đức phức tạp

Kiến thức lịch sử chi tiết

Cách giải quyết vấn đề thực tế

Học thuộc lòng, làm quen với vần điệu và câu chuyện đơn giản

Là một bài đồng dao, mục đích chính là để trẻ học thuộc lòng, làm quen với âm thanh, vần điệu, và các câu chuyện đơn giản, hài hước. Nó giúp phát triển ngôn ngữ và trí nhớ cho trẻ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Hình ảnh The King was in his counting house và The Queen was in the parlour gợi ý rằng vua và hoàng hậu đang ở trong không gian như thế nào so với cô hầu gái ở trong vườn?

Không gian bên trong, riêng tư và quan trọng hơn

Không gian công cộng, ồn ào

Không gian nguy hiểm, kém an toàn

Không gian làm việc chung cho mọi người

Phòng đếm tiền và phòng khách là những không gian bên trong tòa nhà chính, thường là nơi hoạt động của chủ nhà, trong khi vườn là không gian bên ngoài, nơi làm việc của người hầu. Điều này thể hiện sự phân tách không gian sống và làm việc giữa các tầng lớp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc 24 con chim két được baked in a pie (nướng trong bánh). Hình ảnh này có thể biểu trưng cho điều gì trước khi chiếc bánh được mở?

Sự tự do và bay bổng

Sự giam hãm, kìm kẹp hoặc tình huống bất thường

Sự chuẩn bị cho một bữa ăn ngon

Biểu tượng của sự đoàn kết

Việc nhốt 24 con chim sống vào một chiếc bánh nướng trước khi chúng thoát ra và hót có thể biểu trưng cho sự giam hãm, kìm kẹp hoặc một tình huống bất thường, không tự nhiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi những con chim hót, bài hát miêu tả Wasn't that a dainty dish, to set before the king? (Đó chẳng phải là món ăn ngon lành để dọn cho nhà vua sao?). Câu hỏi tu từ này thể hiện điều gì?

Sự thán phục chân thành về món ăn

Sự lo lắng về chất lượng món ăn

Nhấn mạnh tính chất kỳ lạ, bất thường hoặc mỉa mai về cảnh tượng

Yêu cầu xác nhận từ người nghe

Câu hỏi này không mong đợi câu trả lời mà nhằm nhấn mạnh, mỉa mai hoặc thể hiện sự bất ngờ trước cảnh tượng kỳ lạ (chim hót trong bánh dọn cho vua). Nó có thể mang sắc thái châm biếm hoặc đơn thuần là nhấn mạnh tính chất phi thường của sự việc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Nếu nhìn nhận bài hát theo hướng biểu tượng, sự kiện cô hầu gái bị chim cắt mũi có thể là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì xảy ra với tầng lớp lao động?

Sự thăng tiến trong xã hội

Sự bảo vệ của tầng lớp cai trị

May mắn bất ngờ đến với họ

Những rủi ro, bất công hoặc tổn thương mà họ có thể phải gánh chịu

Trong một diễn giải biểu tượng, sự kiện bất ngờ và gây tổn thương cho cô hầu gái (người lao động) trong khi vua và hoàng hậu (tầng lớp trên) vẫn an toàn có thể biểu trưng cho những rủi ro, bất công hoặc tổn thương mà tầng lớp lao động phải gánh chịu trong cuộc sống hoặc trong cấu trúc xã hội.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Xét về tổng thể, bài hát Bài hát đồng sáu xu mang lại ấn tượng chung về một thế giới như thế nào?

Một thế giới hiện thực khắc nghiệt

Một thế giới vừa quen thuộc vừa kỳ ảo, đầy những điều bất ngờ

Một thế giới lý tưởng, hoàn hảo

Một thế giới chỉ toàn những điều tồi tệ

Với các yếu tố kỳ lạ (chim trong bánh, chim cắt mũi), sự tương phản giữa các nhân vật và địa điểm, bài hát vẽ nên một thế giới vừa có nét sinh hoạt đời thường (phơi quần áo, ăn uống, đếm tiền) nhưng lại bị xen vào bởi những chi tiết phi thực tế, bất ngờ, tạo nên không khí vừa quen thuộc vừa kỳ ảo, đúng với tính chất của đồng dao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Tác phẩm "Bài hát đồng sáu xu" thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Thơ trữ tình

Kịch thơ

Tản văn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học của bài thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Ai là tác giả của bài thơ "Bài hát đồng sáu xu"?

A-ga-thơ Crít-xti

Hô-me

Pu-skin

Sếch-xpia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của bài thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Hình ảnh "đồng sáu xu" trong bài thơ tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu có, xa hoa

Sự mất mát, đau thương

Thành quả lao động, sự vất vả

Niềm vui, hạnh phúc

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, hiểu biểu tượng trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Bố cục của bài thơ "Bài hát đồng sáu xu" gồm mấy phần?

Ba phần

Hai phần

Bốn phần

Một phần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bố cục của bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nhân vật chính trong bài thơ là ai?

Một người lính

Một người nông dân giàu có

Một cậu bé nghèo khó

Một người bán hàng rong

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật trung tâm của bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Tâm trạng của người bán hàng khi bị mất tiền được thể hiện như thế nào?

Giận dữ, oán trách

Buồn rầu, nhưng nhanh chóng vượt qua

Vô cảm, thờ ơ

Thất vọng, tuyệt vọng

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận tâm trạng nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Bài thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để thể hiện tâm trạng nhân vật?

So sánh

Nhân hóa

Liệt kê, đối lập

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nghệ thuật trong tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Thông điệp chính mà bài thơ muốn gửi gắm là gì?

Ca ngợi tinh thần lạc quan, nghị lực sống

Phê phán sự tham lam, ích kỷ

Khuyên nhủ con người cần tiết kiệm

Tôn vinh vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp, rút ra thông điệp của tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: "Bài hát đồng sáu xu" phản ánh cuộc sống của tầng lớp nào trong xã hội?

Quý tộc

Thương nhân

Tầng lớp trí thức

Nhân dân lao động

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện bối cảnh xã hội trong tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Ngôn ngữ trong bài thơ có đặc điểm gì nổi bật?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt

Gần gũi, giản dị, giàu hình ảnh

Trang trọng, cầu kỳ

Chuyên nghiệp, học thuật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm ngôn ngữ trong tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Bài thơ gợi nhắc đến giá trị nào trong cuộc sống?

Sự giàu sang, phú quý

Danh vọng, địa vị

Sự lạc quan, yêu đời, nghị lực

Kiến thức, học vấn

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ, rút ra bài học từ tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Hình ảnh nào trong bài thơ để lại ấn tượng sâu sắc nhất với em?

Hình ảnh đồng tiền

Hình ảnh người bán hàng

Hình ảnh con đường

Tùy theo cảm nhận của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận, đánh giá tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tác phẩm thể hiện quan điểm sống tích cực như thế nào?

Qua sự lạc quan, vượt khó của nhân vật chính

Qua việc miêu tả cảnh vật tươi đẹp

Qua việc ca ngợi sự giàu có

Qua việc phê phán xã hội bất công

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá tư tưởng của tác giả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Em có đồng tình với thông điệp của bài thơ không? Vì sao?

Không đồng tình, vì lạc quan thái quá

Đồng tình, vì bài thơ hay

Không đồng tình, vì nội dung không thực tế

Tùy theo quan điểm cá nhân

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá, bày tỏ quan điểm cá nhân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Bài thơ có thể được xem là một bài học về điều gì?

Bài học về cách làm giàu

Bài học về nghị lực sống, lòng lạc quan

Bài học về tình yêu đôi lứa

Bài học về lòng tham

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn, rút ra bài học từ tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nếu được lựa chọn, em sẽ đặt tên khác cho bài thơ là gì?

Câu chuyện đồng xu

Bài ca người bán hàng

Niềm vui giản dị

Tùy theo sự sáng tạo của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng sáng tạo, đặt tên khác cho tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Em hãy nêu một chi tiết trong bài thơ mà em thấy ấn tượng nhất.

Chi tiết về đồng tiền

Chi tiết về người bán hàng

Chi tiết về khung cảnh

Tùy theo cảm nhận của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận, lựa chọn chi tiết ấn tượng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Bài thơ có liên hệ gì với cuộc sống hiện tại của chúng ta?

Không có liên hệ

Chỉ liên hệ với người nghèo

Giúp ta hiểu về tinh thần lạc quan, vượt khó

Chỉ liên hệ với người làm kinh doanh

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn, bài học cuộc sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Theo em, bài thơ có phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 9 không? Tại sao?

Không phù hợp, nội dung nhàm chán

Phù hợp, vì bài thơ hay

Không phù hợp, vì khó hiểu

Tùy theo quan điểm cá nhân

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá sự phù hợp của tác phẩm với độc giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Em hãy tóm tắt nội dung chính của bài thơ bằng một câu ngắn gọn.

Câu chuyện về người bán hàng giàu có

Câu chuyện về người bán hàng nghèo khổ

Câu chuyện về tình yêu đôi lứa

Tùy theo cách tóm tắt của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Thơ tự do

Thơ lục bát

Thơ song thất lục bát

Thơ Đường luật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ của bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hình ảnh "tiếng chuông" trong bài thơ mang ý nghĩa gì?

Sự giàu sang, phú quý

Sự lạc quan, niềm tin vào cuộc sống

Sự buồn bã, cô đơn

Sự hối hận, ân hận

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, hiểu biểu tượng trong tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bài thơ phản ánh giá trị đạo đức nào của con người?

Lòng lạc quan, nghị lực sống

Sự tham lam, ích kỷ

Sự giả dối, lừa lọc

Sự hèn nhát, sợ hãi

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ, rút ra bài học đạo đức từ tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Em hãy chỉ ra một điểm mạnh của bài thơ.

Ngôn ngữ khó hiểu

Cốt truyện nhàm chán

Hình ảnh không sinh động

Tùy theo cảm nhận của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Em có suy nghĩ gì về nhân vật người bán hàng trong bài thơ?

Nhân vật tiêu cực

Nhân vật đáng thương

Nhân vật đáng ngưỡng mộ

Nhân vật mờ nhạt

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Bài thơ gợi cho em liên tưởng đến những tác phẩm nào khác?

Không có tác phẩm nào

Chỉ có một tác phẩm

Chỉ có hai tác phẩm

Tùy theo kiến thức của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ, mở rộng kiến thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Em hãy nêu ý nghĩa của nhan đề bài thơ.

Gợi tả cuộc sống nghèo khó nhưng lạc quan

Gợi tả sự giàu có, xa hoa

Gợi tả sự buồn bã, cô đơn

Gợi tả sự hối hận, ân hận

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, hiểu ý nghĩa nhan đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Theo em, bài thơ có thể được sử dụng trong hoạt động giáo dục nào?

Giáo dục nghệ thuật

Giáo dục đạo đức, lối sống

Giáo dục kỹ năng sống

Giáo dục thể chất

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn, ứng dụng tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa bài thơ này với một bài thơ khác mà em đã học.

Không có điểm giống và khác nhau

Chỉ có điểm giống nhau

Chỉ có điểm khác nhau

Tùy theo kiến thức và khả năng so sánh của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh, đối chiếu tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nếu em được đóng vai người bán hàng trong bài thơ, em sẽ làm gì?

Buồn bã, bỏ cuộc

Giận dữ, trách móc người khác

Thờ ơ, vô cảm

Tùy theo sự tưởng tượng của mỗi người

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhập vai, tưởng tượng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Theo thông tin về tác giả được giới thiệu cùng bài thơ, A-ga-thơ Crít-xti nổi tiếng nhất với thể loại văn học nào?

Thơ trữ tình

Truyện thiếu nhi

Tiểu thuyết trinh thám

Kịch lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức nền về tác giả A-ga-thơ Crít-xti. Bà nổi tiếng toàn cầu với các tiểu thuyết trinh thám.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Nhân vật chính trong bài thơ Bài hát đồng sáu xu là người đang thực hiện công việc gì để kiếm sống?

Làm nông

Thợ thủ công

Nhân viên văn phòng

Người bán hàng rong

Bài thơ xoay quanh câu chuyện của một người bán hàng rong với đồng sáu xu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trên con đường đi làm, nhân vật người bán hàng thể hiện tâm trạng ban đầu như thế nào?

Hồn nhiên, vui vẻ

U sầu, lo lắng

Vội vã, căng thẳng

Im lặng, trầm tư

Nhân vật thể hiện sự vui vẻ, yêu đời qua việc cất tiếng hát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Sự cố nào đã xảy ra với đồng sáu xu của người bán hàng trên đường đi?

Bị cướp mất

Vô tình đánh rơi

Tiêu hết cho bữa trưa

Tặng cho người nghèo

Chi tiết trung tâm của câu chuyện là việc người bán hàng vô tình đánh mất đồng tiền nhỏ của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Điều gì đáng chú ý nhất về phản ứng của người bán hàng sau khi phát hiện mình mất tiền?

Họ bật khóc nức nở

Họ quay lại tìm kiếm

Họ vẫn giữ thái độ vui vẻ

Họ đổ lỗi cho người khác

Thay vì buồn bã hay tức giận, người bán hàng vẫn giữ được tinh thần lạc quan và tiếp tục hát.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Qua việc không quá đau buồn khi mất đồng sáu xu, bài thơ muốn nói lên điều gì về quan niệm về giá trị?

Tiền bạc là quan trọng nhất

Mất mát là không thể tránh khỏi

Nên cẩn thận với tài sản

Hạnh phúc không phụ thuộc vào tiền bạc

Bài thơ gợi ý rằng giá trị tinh thần (như sự lạc quan, niềm vui, tình yêu cuộc sống) quan trọng hơn giá trị vật chất nhỏ nhoi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hành động tiếp tục hát bài ca đồng sáu xu sau khi mất tiền thể hiện phẩm chất nào của nhân vật?

Kiên cường, lạc quan

Thiếu suy nghĩ, vô tâm

Tuyệt vọng, buông xuôi

Giận dữ, bất mãn

Hành động này cho thấy sự kiên cường, khả năng đối diện với khó khăn và vẫn giữ niềm vui.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đồng sáu xu, dù là vật nhỏ, nhưng lại có ý nghĩa gì đặc biệt với người bán hàng trong bài thơ?

Một món quà kỷ niệm

Thành quả lao động, sinh kế

Vật may mắn

Một món nợ cần trả

Đây là thành quả lao động, biểu tượng cho sự độc lập, sinh kế và niềm vui giản dị từ công việc của họ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Bài thơ Bài hát đồng sáu xu mang đến thông điệp tích cực nào về cách đối diện với những mất mát nhỏ trong cuộc sống?

Hãy tìm cách lấy lại bằng được

Hãy chấp nhận và quên đi

Hãy lạc quan và tiếp tục bước đi

Hãy tìm sự giúp đỡ từ người khác

Thông điệp chính là hãy giữ vững tinh thần lạc quan, đừng để những khó khăn nhỏ làm mất đi niềm vui sống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Giả sử bài thơ có nhắc đến tiếng chuông điều như trong đề mẫu gợi ý, chi tiết này có thể tượng trưng cho điều gì?

Sự khao khát hoặc nhịp sống

Tiếng gọi của định mệnh

Sự cảnh báo nguy hiểm

Âm thanh của sự giàu sang

Nếu có chi tiết này, nó thường được dùng để biểu thị sự khao khát, mong mỏi về một điều gì đó tốt đẹp hơn, hoặc đơn giản là âm thanh quen thuộc của cuộc sống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Bài thơ sử dụng hình thức nghệ thuật nào để truyền tải nội dung và cảm xúc?

Văn xuôi tự sự

Thơ ca

Kịch bản

Tùy bút

Tên bài thơ và cấu trúc câu gợi ý đây là một tác phẩm thuộc thể loại thơ ca.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Nếu bài thơ có nhắc đến sự chia sẻ hay tình cảm giữa mọi người (như đề mẫu gợi ý), điều đó thể hiện giá trị văn hóa nào?

Chủ nghĩa cá nhân

Cạnh tranh

Tự lập

Tình đoàn kết

Sự chia sẻ, tình cảm giữa con người là biểu hiện của tình đoàn kết, tương thân tương ái trong cộng đồng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Bố cục phổ biến của bài thơ Bài hát đồng sáu xu (theo thông tin được cung cấp) thường gồm mấy khổ thơ?

Ba khổ

Bốn khổ

Năm khổ

Hai khổ

Dựa theo cấu trúc phổ biến được đề cập trong các tài liệu tham khảo cho bài thơ này ở cấp THCS, bài thơ thường có 3 khổ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Mỗi khổ thơ trong bài Bài hát đồng sáu xu (theo thông tin được cung cấp) thường có bao nhiêu câu?

4 câu

6 câu

5 câu

7 câu

Dựa theo cấu trúc phổ biến được đề cập trong các tài liệu tham khảo, mỗi khổ thường gồm 5 câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Bài thơ Bài hát đồng sáu xu có thể được xem là lời ca ngợi điều gì trong cuộc sống của những người lao động bình dị?

Sự giàu có vật chất

Địa vị xã hội

Cuộc sống nhàn hạ

Tinh thần lao động và niềm vui giản dị

Bài thơ tôn vinh tinh thần làm việc chăm chỉ, sự hài lòng với những gì mình có và khả năng tìm thấy niềm vui trong cuộc sống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nếu bài thơ gợi liên tưởng đến bối cảnh xã hội cũ (như đề mẫu gợi ý về thời kỳ phong kiến), đặc điểm nào của cuộc sống nông thôn thời đó có thể được phản ánh qua bài thơ?

Cuộc sống giản dị, dựa vào lao động

Công nghiệp hóa phát triển mạnh

Đô thị hóa nhanh chóng

Giao thương quốc tế sầm uất

Cuộc sống nông thôn trong các thời kỳ cũ thường gắn liền với sự đơn giản, lao động chân tay và có thể có những nét văn hóa cộng đồng đặc trưng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Bài thơ tập trung khắc họa thế giới nội tâm của nhân vật hay chủ yếu miêu tả hành động bên ngoài?

Thế giới nội tâm

Hành động bên ngoài

Cả hai như nhau

Chủ yếu là cảnh vật

Bài thơ chủ yếu thể hiện tâm trạng, thái độ và cách nhân vật đối diện với sự kiện, tức là thế giới nội tâm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Nhân vật người bán hàng trong bài thơ được xây dựng với tính cách nổi bật nào?

Yếu đuối, dễ nản lòng

Có ý chí, nghị lực

Tham lam, tính toán

Thụ động, cam chịu

Qua cách ứng xử khi mất tiền, nhân vật thể hiện sự mạnh mẽ, không dễ bị đánh gục bởi khó khăn nhỏ, tức là có ý chí.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Bài thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để tạo nên tính nhạc và cảm xúc?

So sánh

Nhân hóa

Vần điệu và nhịp điệu

Ẩn dụ

Là một bài thơ được gọi là bài hát, nó chắc chắn sử dụng vần điệu và nhịp điệu làm yếu tố chính.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Thông điệp chính mà bài thơ muốn gửi gắm có thể được tóm gọn là gì?

Giá trị của sự lạc quan và lòng yêu cuộc sống

Sự bất công của số phận

Tầm quan trọng của việc tích lũy tiền bạc

Nỗi buồn của kiếp người lao động

Bài thơ ca ngợi sự resilience (sức bật), khả năng tìm thấy niềm vui và ý nghĩa ngay cả trong cuộc sống giản dị, thiếu thốn vật chất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đâu là một trong những giá trị nhân văn được thể hiện qua thái độ của nhân vật khi mất đồng sáu xu?

Sự giàu có

Lòng tự trọng và sự thanh thản

Quyền lực

Danh vọng

Thái độ không quá coi trọng vật chất, tìm niềm vui từ bên trong thể hiện lòng tự trọng và sự thanh thản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Bài thơ Bài hát đồng sáu xu có thể được xem là lời khuyên về cách nhìn nhận cuộc sống như thế nào?

Luôn cảnh giác với mọi thứ

Chỉ tập trung vào mục tiêu lớn

Tìm thấy niềm vui trong điều bình dị

Phụ thuộc vào sự giúp đỡ của người khác

Bài thơ khuyến khích nhìn cuộc sống bằng ánh mắt tích cực, tìm thấy niềm vui trong những điều bình dị.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nếu bài thơ đề cập đến sự chia sẻ từ trái tim (như đề mẫu gợi ý), chi tiết đó có thể xuất hiện ở phần nào của bài thơ?

Ở phần mở đầu, giới thiệu nhân vật

Trong lúc nhân vật đi trên đường

Ngay tại thời điểm mất tiền

Sau khi sự kiện mất tiền xảy ra

Nếu có yếu tố cộng đồng, nó sẽ xuất hiện sau khi sự kiện mất mát xảy ra, như một cách xoa dịu hoặc thể hiện sự gắn kết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Hình ảnh người bán hàng tiếp tục cất cao tiếng hát sau khi mất tiền tạo ra sự tương phản với điều gì?

Sự kiện mất mát vật chất

Cảnh vật xung quanh

Tiếng chuông điều

Sự giàu có của người khác

Sự vui vẻ, lạc quan của nhân vật tương phản trực tiếp với sự kiện mất mát đáng lẽ phải gây ra buồn bã.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Bài thơ Bài hát đồng sáu xu có thể được xếp vào nhóm những tác phẩm có tính chất nào?

Bi hùng, sử thi

Trữ tình, ngợi ca

Châm biếm, đả kích

Kinh dị, bí ẩn

Với giọng điệu nhẹ nhàng, nội dung về cuộc sống bình dị và thông điệp tích cực, bài thơ mang tính chất trữ tình, ngợi ca.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Ý nghĩa của việc tác giả chọn đồng sáu xu - một giá trị nhỏ - làm trung tâm câu chuyện là gì?

Nhấn mạnh sự nghèo khó cùng cực

Gợi ý rằng mất mát này không quan trọng

Làm nổi bật thông điệp về giá trị tinh thần

Thể hiện sự thiếu hiểu biết về tiền bạc

Việc chọn một vật giá trị nhỏ làm nổi bật thông điệp rằng ngay cả với mất mát nhỏ, thái độ sống vẫn quan trọng, và hạnh phúc không nằm ở giá trị vật chất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Nếu bài thơ được kể theo ngôi thứ nhất (Tôi hát), điều đó có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc?

Tạo khoảng cách với nhân vật

Làm câu chuyện khách quan hơn

Giúp miêu tả cảnh vật chi tiết hơn

Tạo sự gần gũi, trực tiếp thể hiện nội tâm

Kể theo ngôi thứ nhất giúp người đọc cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật, tạo sự gần gũi và đồng cảm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Dựa trên nội dung bài thơ, điều gì được coi là đủ đầy đối với nhân vật người bán hàng?

Niềm vui, tiếng hát và tinh thần lạc quan

Số tiền kiếm được trong ngày

Sự công nhận của mọi người

Một cuộc sống không gặp khó khăn

Nhân vật tìm thấy sự đủ đầy trong niềm vui sống, tiếng hát, và có thể là những giá trị tinh thần khác thay vì tiền bạc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Bài thơ Bài hát đồng sáu xu có thể gợi mở cho người đọc suy ngẫm về mối liên hệ giữa lao động và hạnh phúc như thế nào?

Lao động vất vả thì không thể hạnh phúc

Hạnh phúc có thể tìm thấy ngay trong lao động bình dị

Chỉ có nhiều tiền mới có hạnh phúc từ lao động

Lao động là nguyên nhân của mọi khổ đau

Bài thơ cho thấy hạnh phúc có thể đến từ chính công việc lao động, dù vất vả, và quan trọng là thái độ của người lao động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bài học giáo dục sâu sắc nhất mà bài thơ Bài hát đồng sáu xu mang lại cho độc giả, đặc biệt là thế hệ trẻ, là gì?

Phải luôn cẩn thận để không mất tiền

Tiền bạc không quan trọng chút nào

Nên dựa dẫm vào người khác khi khó khăn

Giá trị của sự lạc quan và nghị lực trong cuộc sống

Bài thơ dạy về thái độ sống tích cực, khả năng vượt qua khó khăn và trân trọng những giá trị tinh thần.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta (trích Phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, An-tô-ni-ô Gu-tê-rét)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 2: Lơ Xít (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận