Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thuyết minh.

Tự sự.

Nghị luận.

Biểu cảm.

Văn bản Yên Tử, núi thiêng là văn bản thuyết minh, mục đích chính là cung cấp thông tin khách quan về đối tượng. Do đó, phương thức biểu đạt chủ yếu là thuyết minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đa dạng sinh học phong phú.

Hệ thống hang động kỳ vĩ.

Vị trí địa lí và độ cao ấn tượng.

Các dòng suối và thác nước.

Phần đầu văn bản thuyết minh về một địa danh thường giới thiệu vị trí địa lí và những đặc điểm nổi bật. Văn bản Yên Tử, núi thiêng đề cập đến vị trí và độ cao của ngọn núi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo trình tự thời gian.

Kết hợp giới thiệu khái quát, miêu tả theo hành trình và đi sâu vào chi tiết các di tích.

Theo trình tự nhân quả.

Theo trình tự lập luận.

Văn bản thuyết minh về một địa danh thường đi từ khái quát đến chi tiết, có thể kết hợp trình tự không gian (theo hành trình) hoặc thời gian (lịch sử hình thành). Bố cục phổ biến là giới thiệu chung, miêu tả chi tiết các khu vực/di tích, và ý nghĩa/giá trị.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích ý nghĩa tâm linh của hành trình.

Nêu bật những khó khăn, thử thách khi leo núi.

So sánh các phương tiện di chuyển khác nhau.

Thuyết minh về con đường và trải nghiệm có thể có khi đến Yên Tử.

Đoạn văn miêu tả hành trình lên Yên Tử nhằm cung cấp thông tin về các tuyến đường, phương tiện di chuyển và những cảnh quan, di tích mà du khách có thể gặp trên đường đi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử hình thành, vai trò của Phật giáo Trúc Lâm và các di tích liên quan.

Vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ.

Sự đa dạng của các loài động thực vật quý hiếm.

Quy mô và kiến trúc độc đáo của các công trình.

Văn bản không chỉ miêu tả cảnh vật mà còn đi sâu vào giá trị lịch sử, văn hóa, đặc biệt là yếu tố tâm linh gắn liền với Phật giáo Trúc Lâm do Trần Nhân Tông sáng lập.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn khách quan, không bộc lộ cảm xúc.

Khách quan trong thông tin nhưng vẫn thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ.

Chủ yếu bộc lộ cảm xúc cá nhân về cảnh vật.

Mang tính phê phán, đánh giá.

Mặc dù là văn bản thuyết minh mang tính khách quan, người viết vẫn có thể lồng ghép sự trân trọng, ngưỡng mộ đối với đối tượng thông qua cách lựa chọn từ ngữ và thông tin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản dài hơn một cách không cần thiết.

Chỉ mang tính tham khảo, không quan trọng.

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về giá trị và ý nghĩa của di tích.

Làm giảm tính khách quan của văn bản.

Cung cấp bối cảnh lịch sử và nhân vật liên quan giúp người đọc hiểu rõ hơn về ý nghĩa, giá trị và câu chuyện đằng sau di tích, làm cho thông tin trở nên sâu sắc và hấp dẫn hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả cảnh vật, không khí hoặc các chi tiết gợi cảm giác.

Đưa ra ý kiến chủ quan, tranh cãi.

Tập trung hoàn toàn vào số liệu thống kê.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan.

Trong văn bản thuyết minh, đặc biệt là về địa danh, việc kết hợp miêu tả cảnh vật, không khí, hoặc trải nghiệm (một cách khách quan) có thể làm cho bài viết sinh động hơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không gian.

Nhân quả.

Quan hệ từ loại.

Thời gian (trình tự các bước).

Khi thuyết minh về một quy trình hay hoạt động (như cách làm một món đồ, cách chơi một môn thể thao, v.v.), trình tự hợp lí nhất là theo các bước diễn ra của quy trình/hoạt động đó, tức là trình tự thời gian.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản trông đẹp mắt hơn.

Minh họa, làm rõ và tăng hiệu quả truyền tải thông tin.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản chữ.

Chỉ để trang trí.

Các phương tiện phi ngôn ngữ giúp minh họa, làm rõ thông tin, giúp người đọc dễ hình dung và tiếp thu nội dung một cách trực quan hơn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử hình thành Hà Nội.

Nghề làm gốm sứ truyền thống.

Thú chơi hoa và cây cảnh của người Hà Nội.

Ẩm thực truyền thống của Hà Nội.

Nhan đề đã gợi ý nội dung. Văn bản này thuyết minh về một nét văn hóa đặc trưng của người Hà Nội, đó là thú chơi hoa và cây cảnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa vẻ đẹp của cây và tâm hồn, sự tỉ mỉ, kiên nhẫn của người chơi.

Giá trị kinh tế cao của cây cảnh.

Việc trưng bày cây cảnh ở những nơi sang trọng.

Số lượng cây cảnh mà người chơi sở hữu.

Sự tao nhã không chỉ nằm ở bản thân cây cảnh mà còn ở cách người chơi tiếp cận, thái độ và tâm thế khi chăm sóc, thưởng thức chúng. Văn bản có thể đề cập đến sự kiên nhẫn, tỉ mỉ, và tâm hồn hòa hợp với thiên nhiên.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số liệu thống kê về lượng hoa được bán ra.

Ý kiến của các nhà khoa học về cây cảnh.

Các định luật vật lí liên quan đến sự phát triển của cây.

Tên các loại hoa, cây cảnh cụ thể, địa danh nổi tiếng về nghề cây cảnh.

Văn bản thuyết minh thường sử dụng các dẫn chứng cụ thể để tăng tính thuyết phục. Đối với thú chơi hoa cây cảnh, các dẫn chứng có thể là tên loại cây, địa danh nổi tiếng về cây cảnh, hoặc những câu chuyện liên quan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người chơi dễ dàng uốn nắn, tạo dáng cho cây.

Khiến người chơi coi cây cảnh như những sinh thể có hồn, cần được nâng niu.

Làm cho việc chăm sóc cây trở nên đơn giản hơn.

Không có ý nghĩa liên quan đến thú chơi cây cảnh.

Quan niệm vạn vật đều có linh hồn khiến người chơi đối xử với cây cảnh như những sinh thể sống, có cảm xúc, từ đó thể hiện sự nâng niu, trân trọng và gần gũi hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ liên quan đến khía cạnh giải trí.

Chỉ phản ánh trình độ khoa học.

Liên quan đến đời sống tinh thần, văn hóa và điều kiện kinh tế.

Chỉ là một phong trào nhất thời.

Thú chơi cây cảnh không chỉ là giải trí mà còn phản ánh đời sống tinh thần, văn hóa và thậm chí là điều kiện kinh tế của người chơi (bát ăn bát để liên quan đến tầng lớp trung lưu).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp.

Thời kỳ trung đại.

Thời kỳ phong kiến.

Thời kỳ hội nhập quốc tế.

Trần Mai Ninh là nhà thơ tiêu biểu của nền thơ kháng chiến chống Pháp, đặc biệt với những bài thơ thể hiện tinh thần chiến đấu sôi nổi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố cổ.

Mang nặng tính cá nhân, ủy mị.

Thiên về miêu tả cuộc sống nông thôn.

Giàu tính chiến đấu, nhiệt huyết cách mạng và có yếu tố cách tân.

Thơ Trần Mai Ninh thời kỳ này mang đậm tinh thần chiến đấu, tràn đầy nhiệt huyết cách mạng và có những cách tân trong hình thức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Bổ sung thông tin, làm cho câu đầy đủ và chi tiết hơn.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu.

Giảm bớt sự phức tạp của câu.

Mở rộng cấu trúc câu là thêm các thành phần hoặc cụm từ vào câu gốc để bổ sung thông tin, làm cho câu chi tiết, đầy đủ và diễn đạt ý nghĩa phức tạp hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trở thành một câu độc lập mới.

Luôn đóng vai trò là chủ ngữ của câu lớn.

Làm rõ nghĩa cho một thành phần nào đó của câu lớn.

Chỉ mang tính trang trí, không có chức năng ngữ pháp.

Cụm C-V được dùng để mở rộng thành phần câu (như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ, định ngữ) có chức năng tương đương với một từ hoặc cụm từ trong vai trò đó, nhưng cung cấp thông tin chi tiết hơn dưới dạng một mệnh đề phụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ (<q>Ngôi nhà</q>).

Vị ngữ (<q>rất đẹp</q>).

Bổ ngữ.

Trạng ngữ.

Cụm C-V anh ấy mới mua đứng sau danh từ ngôi nhà và bổ sung ý nghĩa, xác định rõ đó là ngôi nhà nào. Nó đóng vai trò là định ngữ cho chủ ngữ Ngôi nhà.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học sinh đó đã đạt được kết quả mà thầy mong đợi.

Cái cây trồng ở góc vườn đã ra hoa.

Người đàn ông đứng cạnh cửa là bố tôi.

Buổi sáng, tôi thường chạy bộ quanh công viên.

Tìm câu mà cụm C-V đứng sau động từ hoặc tính từ trong vị ngữ và bổ sung ý nghĩa cho nó. Ví dụ, trong câu A, đạt được kết quả mà thầy mong đợi, cụm C-V thầy mong đợi làm rõ nghĩa cho kết quả, là bổ ngữ của động từ đạt được.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn đóng vai trò là chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Không thể lược bỏ khỏi câu.

Không tham gia vào cấu trúc cú pháp chính của câu.

Chỉ xuất hiện ở cuối câu.

Thành phần biệt lập không tham gia vào việc cấu tạo nòng cốt câu (chủ ngữ - vị ngữ), nó đứng ngoài cấu trúc cú pháp chính và thường được ngăn cách với các thành phần khác bằng dấu phẩy, dấu gạch ngang hoặc dấu ngoặc đơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thành phần gọi đáp.

Thành phần cảm thán.

Thành phần phụ chú.

Thành phần tình thái.

Thành phần A là một thán từ, bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên. Đây là thành phần biệt lập cảm thán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thành phần gọi đáp.

Thành phần cảm thán.

Thành phần phụ chú.

Thành phần tình thái.

Thành phần theo tôi biểu thị cách nhìn, thái độ, sự đánh giá của người nói đối với nội dung câu nói. Đây là thành phần biệt lập tình thái.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công việc mọi người đã hoàn thành đúng thời hạn.

Công việc đã được mọi người hoàn thành đúng thời hạn.

Đúng thời hạn, mọi người đã hoàn thành công việc.

Công việc đúng thời hạn đã được hoàn thành.

Câu bị động nhấn mạnh đối tượng của hành động. Đối tượng trong câu chủ động (công việc) trở thành chủ ngữ trong câu bị động. Động từ được chuyển sang dạng bị động (thường có được/bị + động từ).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động.

Khi chủ thể hành động rất rõ ràng và quan trọng.

Khi muốn nhấn mạnh vào kết quả hoặc đối tượng của hành động.

Khi muốn làm cho câu văn trở nên đơn giản hơn.

Câu bị động được dùng khi muốn nhấn mạnh vào kết quả của hành động hoặc đối tượng chịu tác động của hành động, hoặc khi không biết hoặc không muốn đề cập đến chủ thể thực hiện hành động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản đa dạng về cấu trúc, phù hợp với mục đích diễn đạt và tạo sự mạch lạc.

Chỉ làm cho văn bản dài hơn.

Luôn khiến người đọc khó hiểu hơn.

Không có tác dụng đáng kể.

Sử dụng linh hoạt các kiểu câu giúp văn bản đa dạng về mặt cấu trúc, tránh nhàm chán, đồng thời giúp người viết điều chỉnh sự nhấn mạnh vào chủ thể hoặc đối tượng, đảm bảo tính mạch lạc và phù hợp với mục đích diễn đạt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ trong câu.

Trật tự các thành phần câu.

Loại từ của các thành phần chính.

Ý nghĩa cơ bản, thông tin cốt lõi của câu.

Mục đích của biến đổi cấu trúc câu là để diễn đạt ý theo cách khác hoặc bổ sung thông tin, nhưng ý nghĩa cơ bản, thông tin cốt lõi của câu gốc phải được giữ nguyên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu hình ảnh và cảm xúc.

Rõ ràng, chính xác và khách quan.

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Mang tính cá nhân, chủ quan.

Văn bản thuyết minh yêu cầu tính khách quan và chính xác cao. Do đó, ngôn ngữ cần rõ ràng, dễ hiểu và chính xác để truyền tải thông tin một cách hiệu quả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp.

Tương tác với người nghe (ví dụ: đặt câu hỏi).

Chỉ đọc thuộc lòng toàn bộ nội dung đã viết.

Điều chỉnh tốc độ và giọng điệu trình bày.

Khi trình bày miệng, cần có sự tương tác, sử dụng ngôn ngữ cơ thể, và điều chỉnh giọng điệu. Việc chỉ đọc thuộc lòng toàn bộ bài viết sẽ khiến bài thuyết trình đơn điệu và kém hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự sự

Thuyết minh

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính trong văn bản thuyết minh, tập trung vào việc phân biệt thuyết minh với các phương thức khác như tự sự, nghị luận, biểu cảm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ

Vị trí địa lý thuận lợi

Sự phong phú của hệ sinh thái

Giá trị lịch sử - văn hóa gắn liền với Phật giáo và các vị anh hùng dân tộc

Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải hiểu và tổng hợp thông tin trong văn bản để xác định yếu tố then chốt làm nên sự linh thiêng của Yên Tử, không chỉ là yếu tố địa lý mà còn là yếu tố lịch sử, văn hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đường bộ, đường cáp treo

Đường thủy, đường hàng không

Đường bộ, đường sắt

Đường thủy, đường bộ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản, tập trung vào việc ghi nhớ và phân tích các tuyến đường được đề cập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phần mở đầu

Phần giới thiệu hành trình

Phần thuyết minh về các di tích

Phần kết luận

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bố cục và nội dung của từng phần trong văn bản, đòi hỏi học sinh phải xác định được phần nào tập trung vào thuyết minh về các di tích.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng phép liệt kê

Chỉ sử dụng so sánh

Chỉ sử dụng nhân hóa

Kết hợp nhiều biện pháp như so sánh, liệt kê, miêu tả, dẫn chứng

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện và phân tích các biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong văn bản thuyết minh, góp phần làm nổi bật vẻ đẹp và ý nghĩa của Yên Tử.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là người đầu tiên xây dựng chùa trên Yên Tử

Đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển Phật giáo và xây dựng nhiều công trình trên Yên Tử

Là người đặt tên cho Yên Tử

Là người ban hành sắc lệnh bảo vệ Yên Tử

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về nội dung lịch sử được đề cập trong văn bản, tập trung vào vai trò của Vua Trần Nhân Tông đối với Yên Tử.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dẫn chứng lịch sử, dẫn chứng về kiến trúc, dẫn chứng về văn hóa

Chỉ dẫn chứng lịch sử

Chỉ dẫn chứng về kiến trúc

Chỉ dẫn chứng về văn hóa

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích các dẫn chứng được sử dụng trong văn bản thuyết minh, nhằm làm tăng tính thuyết phục cho nội dung.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp thiên nhiên của Yên Tử

Sự thuận lợi về giao thông đến Yên Tử

Sự kết hợp hài hòa giữa giá trị lịch sử, văn hóa và vẻ đẹp thiên nhiên tạo nên sự linh thiêng của Yên Tử

Sự phát triển du lịch của Yên Tử

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về phần kết luận của văn bản, tập trung vào ý nghĩa tổng quát mà tác giả muốn nhấn mạnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm dài dòng

Làm cho văn bản sinh động, dễ hiểu hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản thêm khó hiểu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về văn bản thuyết minh, cụ thể là vai trò của hình ảnh minh họa trong việc làm rõ nội dung.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Viết truyện ngắn

Viết thơ

Làm bài văn cảm nhận

Nghiên cứu, tham quan Yên Tử

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức đã học để đánh giá giá trị thực tiễn của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa miêu tả, thuyết minh và cảm nhận cá nhân

Chỉ miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên

Chỉ liệt kê các sự kiện lịch sử

Chỉ nêu thông tin khô khan

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức về văn bản thuyết minh vào thực tiễn, đòi hỏi học sinh phải tự suy nghĩ và đưa ra lựa chọn hợp lý.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có ý nghĩa gì

Chỉ có ý nghĩa về mặt kinh tế

Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, giáo dục lòng yêu nước cho thế hệ mai sau

Chỉ dành cho một số người quan tâm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận, rút ra bài học từ văn bản, liên hệ với thực tiễn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khô khan

Thiêng liêng

Thường nhật

Tầm thường

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng và khả năng hiểu nghĩa từ ngữ trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về ngôi kể trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ khó hiểu

Nội dung nhàm chán

Bố cục rối rắm

Sự kết hợp hài hòa giữa kiến thức, cảm xúc và nghệ thuật

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích, đánh giá tác phẩm, đòi hỏi học sinh phải đưa ra lập luận của mình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khách quan, chính xác, có dẫn chứng, logic

Chủ quan, cảm tính, giàu hình ảnh

Dùng nhiều từ ngữ bóng bẩy

Ngôn ngữ khó hiểu, trừu tượng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về đặc điểm của văn bản thuyết minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày một cách rời rạc

Trình bày theo trình tự logic, dễ hiểu

Trình bày một cách hỗn độn

Trình bày theo cảm hứng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách thức tác giả trình bày thông tin trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm dài

Làm cho văn bản thêm khó hiểu

Làm tăng tính thuyết phục và độ tin cậy của thông tin

Không có mục đích gì

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về vai trò của dẫn chứng trong văn bản thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập dàn ý chi tiết, tìm hiểu kỹ lưỡng thông tin

Viết ngay mà không cần lập dàn ý

Chỉ dựa vào trí nhớ

Sao chép thông tin từ internet

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức về văn bản thuyết minh vào thực tiễn, đòi hỏi học sinh phải tự suy nghĩ và đưa ra lựa chọn hợp lý.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm khó hiểu

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản thêm khô khan

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá cách thức kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ khó hiểu

Bố cục rời rạc

Thông tin chính xác, đầy đủ, trình bày mạch lạc

Thiếu dẫn chứng

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích, đánh giá tác phẩm, đòi hỏi học sinh phải đưa ra lập luận của mình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhỏ bé

Lớn lao

To lớn

Vĩ đại

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng và khả năng hiểu nghĩa từ ngữ trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm khó hiểu

Thu hút sự chú ý của người đọc, tạo sự hấp dẫn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản thêm khô khan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về các biện pháp tu từ trong văn bản thuyết minh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu định nghĩa, phân loại, so sánh, liệt kê, giải thích

Chỉ nêu định nghĩa

Chỉ phân loại

Chỉ so sánh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về các phương pháp thuyết minh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có điểm khác biệt

Cùng sử dụng ngôi kể thứ nhất

Cùng sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Văn bản thuyết minh chú trọng trình bày thông tin khách quan, văn bản tự sự chú trọng kể chuyện

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt giữa các loại văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ cầu kỳ

Sự chính xác, mạch lạc và hấp dẫn của thông tin

Số lượng hình ảnh minh họa

Độ dài của bài viết

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức và đưa ra nhận định cá nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm khó hiểu

Không có tác dụng gì

Làm tăng tính chính xác và khách quan của thông tin

Làm cho văn bản thêm sinh động

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về vai trò của con số trong văn bản thuyết minh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Di tích

Danh lam

Cảnh đẹp

Địa điểm

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng của học sinh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự chính xác, mạch lạc, hấp dẫn của thông tin và cách trình bày

Độ dài của bài viết

Số lượng hình ảnh minh họa

Ngôn ngữ bóng bẩy

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức và đưa ra nhận định cá nhân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự sự

Thuyết minh

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính trong văn bản thuyết minh. Văn bản Yên Tử, núi thiêng chủ yếu sử dụng phương thức thuyết minh để trình bày thông tin về Yên Tử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ

Sự đa dạng sinh học phong phú

Vị trí địa lý thuận lợi

Giá trị lịch sử - văn hóa Phật giáo

Câu hỏi này yêu cầu học sinh tổng hợp thông tin từ văn bản để xác định lý do Yên Tử được gọi là núi thiêng. Văn bản nhấn mạnh vào lịch sử Phật giáo và vai trò của Yên Tử trong lịch sử Phật giáo Việt Nam.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đường bộ và đường cáp treo

Chỉ đường bộ

Chỉ đường thủy

Chỉ đường hàng không

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản. Văn bản mô tả các con đường khác nhau để lên Yên Tử, cả đường bộ và đường cáp treo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng phép liệt kê

Chỉ sử dụng phép so sánh

Liệt kê, so sánh, dùng từ ngữ giàu hình ảnh

Không sử dụng biện pháp nghệ thuật nào

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật trong văn bản. Tác giả sử dụng nhiều biện pháp tu từ để làm nổi bật Yên Tử, chẳng hạn như liệt kê, so sánh...

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản trở nên dài dòng

Làm cho văn bản sinh động, hấp dẫn và dễ hiểu hơn

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về sự kết hợp các phương thức biểu đạt. Việc kết hợp giúp làm cho bài viết sinh động, hấp dẫn và dễ hiểu hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trần Nhân Tông

Lý Công Uẩn

Trần Thái Tông

Lý Thánh Tông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong văn bản. Văn bản nhắc đến vai trò quan trọng của Trần Nhân Tông.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ vẻ đẹp thiên nhiên

Chỉ các công trình kiến trúc hiện đại

Chỉ các hoạt động văn hóa hiện nay

Sự kiện lịch sử, các công trình kiến trúc, các hoạt động văn hóa tín ngưỡng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ văn bản. Văn bản đề cập đến nhiều yếu tố góp phần tạo nên giá trị lịch sử của Yên Tử, trong đó có sự kiện lịch sử.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang trọng, thể hiện sự tôn kính

Thân mật, gần gũi

Hóm hỉnh, dí dỏm

Buồn bã, tiếc nuối

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện giọng văn của tác giả. Giọng văn trang trọng, thể hiện sự tôn kính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khuyến khích du lịch mạo hiểm

Khuyến khích xây dựng thêm các công trình hiện đại

Bảo tồn và phát huy giá trị lịch sử - văn hóa của Yên Tử

Không có thông điệp gì đặc biệt

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của tác giả. Thông điệp là sự cần thiết phải bảo tồn và phát huy giá trị lịch sử - văn hóa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ miêu tả vẻ đẹp tự nhiên

Lịch sử, văn hóa, địa lý, kiến trúc, giá trị đặc sắc...

Chỉ tập trung vào cảm nhận cá nhân

Chỉ tập trung vào các con số thống kê

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Cần chú trọng vào các yếu tố như lịch sử, văn hóa, địa lý, kiến trúc...

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chùa Đồng, tháp Tường Vân...

Chỉ có Chùa Đồng

Chỉ có tháp Tường Vân

Không nhắc đến công trình kiến trúc nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản. Văn bản đề cập đến nhiều công trình kiến trúc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hùng vĩ

Đẹp đẽ

Tuyệt vời

Thiêng liêng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận ngôn ngữ của văn bản. Nhiều từ ngữ trong văn bản thể hiện sự tôn kính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ lập luận diễn dịch

Chỉ lập luận quy nạp

Kết hợp diễn dịch và quy nạp, phân tích, so sánh...

Không sử dụng lập luận nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách lập luận của tác giả. Tác giả sử dụng nhiều cách lập luận khác nhau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ sách vở

Dẫn chứng lịch sử, văn hóa, kiến trúc...

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ truyền miệng

Không sử dụng dẫn chứng nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện dẫn chứng trong văn bản. Văn bản sử dụng nhiều dẫn chứng lịch sử, văn hóa...

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nội dung phong phú

Chỉ ngôn ngữ giàu hình ảnh

Chỉ bố cục rõ ràng

Nội dung phong phú, ngôn ngữ giàu hình ảnh, bố cục rõ ràng, giọng văn trang trọng

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá văn bản. Sự hấp dẫn đến từ nhiều yếu tố.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là trung tâm Phật giáo lớn của Việt Nam, gắn liền với sự nghiệp Phật giáo của Trần Nhân Tông.

Là nơi có nhiều thắng cảnh đẹp.

Là nơi có nhiều di tích lịch sử.

Là nơi có nhiều hoạt động văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt thông tin chính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày rời rạc, thiếu mạch lạc

Trình bày logic, rõ ràng, dễ hiểu

Trình bày quá chi tiết, khó hiểu

Trình bày thiếu thuyết phục

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách trình bày thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ phù hợp với trẻ em

Chỉ phù hợp với người già

Phù hợp với nhiều đối tượng độc giả khác nhau

Không phù hợp với bất kỳ đối tượng độc giả nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá sự phù hợp của văn bản với đối tượng độc giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ trên mạng xã hội

Chỉ trên các trang báo lá cải

Chỉ qua lời kể của người khác

Sách báo, internet, các nguồn thông tin đáng tin cậy khác

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuyên truyền, bảo vệ môi trường, tuân thủ quy định khi tham quan...

Không làm gì cả

Phá hoại di tích

Vứt rác bừa bãi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ với thực tiễn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nhắc đến hoạt động văn hóa nào

Chỉ nhắc đến lễ hội mùa xuân

Lễ hội, các hoạt động tín ngưỡng...

Chỉ nhắc đến các hoạt động thể thao

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một phần

Ba phần

Hai phần

Bốn phần

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt bố cục của văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phù hợp, vì tiêu đề ngắn gọn, súc tích và phản ánh đúng nội dung văn bản.

Không phù hợp, vì tiêu đề không phản ánh đúng nội dung văn bản.

Không rõ ràng

Quá dài dòng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá sự phù hợp của tiêu đề với nội dung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có điểm khác biệt

Cùng tập trung vào cảm nhận cá nhân

Cùng tập trung vào thông tin khách quan

Miêu tả tập trung vào hình ảnh, thuyết minh tập trung vào thông tin

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt giữa miêu tả và thuyết minh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ bình thường

Khách quan, chính xác, rõ ràng, dễ hiểu

Chủ yếu sử dụng cảm xúc

Không cần có dẫn chứng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về văn bản thuyết minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Du lịch, nghiên cứu lịch sử, văn hóa...

Chỉ để đọc giải trí

Chỉ để làm bài tập

Không có tác dụng gì

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thường

Bình thường

Linh thiêng

Tầm thường

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ vựng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh với những danh lam thắng cảnh khác...

Không sử dụng hình ảnh so sánh

Chỉ so sánh với những ngọn núi khác

Chỉ so sánh với những ngôi chùa khác

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản nói về lịch sử của Yên Tử.

Văn bản nói về vẻ đẹp của Yên Tử.

Văn bản nói về cách đi đến Yên Tử.

Văn bản giới thiệu về Yên Tử, một ngọn núi thiêng liêng với lịch sử Phật giáo lâu đời, cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ và các di tích lịch sử, văn hóa quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có ý nghĩa gì

Giúp ta hiểu thêm về lịch sử, văn hóa dân tộc, tăng cường lòng yêu nước...

Chỉ để giải trí

Chỉ để lấy điểm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ với thực tiễn và suy nghĩ về ý nghĩa của việc học tập.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự sự

Thuyết minh

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính trong văn bản thuyết minh. Văn bản Yên Tử, núi thiêng tập trung vào việc trình bày, giải thích thông tin về Yên Tử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngọc Sơn

Tản Viên Sơn

Bạch Mã Sơn

Đại Lãnh Sơn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tên gọi khác của Yên Tử được đề cập trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có đường bộ

Chỉ có đường cáp treo

Chỉ có đường bộ và đường thủy

Đường bộ, đường cáp treo và đường lên núi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản về các tuyến đường lên Yên Tử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ

Sự đa dạng về hệ động thực vật

Sự kết hợp giữa thiên nhiên và dấu ấn lịch sử, văn hóa

Khí hậu mát mẻ quanh năm

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về ý chính của văn bản, đặc biệt là phần kết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trần Nhân Tông

Lý Thái Tổ

Lê Thánh Tông

Trần Thái Tông

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhân vật lịch sử gắn liền với Yên Tử.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng phép liệt kê

Chỉ sử dụng so sánh

Chỉ sử dụng nhân hóa

Kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật như miêu tả, so sánh, liệt kê...

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của học sinh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ chú trọng phát triển du lịch

Bảo vệ môi trường, kết hợp phát triển du lịch bền vững và tôn tạo di tích

Chỉ chú trọng tôn tạo di tích

Không cần phải bảo tồn gì thêm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn của học sinh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin chính xác, rõ ràng

Hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ

Ngôn ngữ chính xác, dễ hiểu

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, cầu kỳ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thuyết minh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ học sinh tiểu học

Chỉ học sinh trung học phổ thông

Học sinh, du khách, nhà nghiên cứu...

Chỉ các nhà nghiên cứu lịch sử

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho thông tin dễ hiểu và sinh động hơn

Làm cho văn bản dài hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của hình ảnh trong văn bản thuyết minh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần tìm hiểu thông tin trên mạng

Tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn, lập dàn ý, viết bài và chỉnh sửa

Chỉ cần viết dựa trên trí nhớ

Không cần chuẩn bị gì cả

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một nhiệm vụ tương tự.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản thuyết minh về danh lam thắng cảnh

Văn bản thuyết minh về lịch sử

Văn bản thuyết minh về văn hóa

Văn bản thuyết minh về địa lý

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại văn bản thuyết minh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiên nhiên và con người

Lịch sử và hiện tại

Thiên nhiên, lịch sử và văn hóa

Văn hóa và nghệ thuật

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh quan thiên nhiên

Các công trình kiến trúc

Các hiện vật lịch sử

Sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên, lịch sử và văn hóa

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và đưa ra quan điểm cá nhân dựa trên kiến thức trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin phong phú, trình bày mạch lạc

Ngôn ngữ khó hiểu

Thiếu hình ảnh minh họa

Nội dung không hấp dẫn

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận xét và đánh giá văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản dài hơn

Làm cho thông tin về Yên Tử sinh động và hấp dẫn hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các chi tiết trong văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì thông tin chính xác, lập luận chặt chẽ

Không, vì thông tin không chính xác

Không, vì lập luận không chặt chẽ

Không thể trả lời

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng đánh giá tính thuyết phục của văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một khu công nghiệp

Một bệnh viện

Một trường học

Một danh lam thắng cảnh khác

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không cần cải thiện

Nên thêm nhiều thông tin hơn

Có thể bổ sung thêm hình ảnh minh họa

Nên sử dụng ngôn ngữ khó hiểu hơn

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận xét và đưa ra góp ý cho văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản giới thiệu về Yên Tử.

Văn bản miêu tả vẻ đẹp của Yên Tử.

Văn bản kể về lịch sử của Yên Tử.

Văn bản thuyết minh về Yên Tử, nhấn mạnh sự kết hợp giữa thiên nhiên, lịch sử và văn hóa tạo nên giá trị của ngọn núi thiêng này.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tóm tắt nội dung chính của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng số liệu

Kết hợp miêu tả, kể chuyện, dẫn chứng...

Chỉ sử dụng ngôn ngữ học thuật

Không có yếu tố nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các yếu tố làm tăng tính hấp dẫn của văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa thiên nhiên hùng vĩ và giá trị lịch sử, văn hóa

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên

Chỉ có giá trị lịch sử

Chỉ có giá trị văn hóa

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích và đưa ra nhận định.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần bí

Thiêng liêng

Huyền ảo

Kỳ lạ

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng của học sinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính thuyết phục và làm rõ giá trị lịch sử của Yên Tử

Làm cho văn bản dài hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các chi tiết trong văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có bài học nào

Cần phải bảo vệ môi trường

Cần phải bảo tồn và phát huy các giá trị lịch sử, văn hóa

Cần phải đi du lịch nhiều hơn

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học từ văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhỏ bé

Cao lớn

Trập trùng

Sừng sững

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng và khả năng sử dụng từ ngữ của học sinh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có cảnh quan thiên nhiên

Sự kết hợp giữa thiên nhiên, lịch sử, văn hóa và tín ngưỡng

Chỉ có giá trị lịch sử

Chỉ có giá trị tín ngưỡng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin và phân tích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu hút sự chú ý của người đọc và tạo sự gần gũi

Làm cho văn bản dài hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có điểm khác biệt

Văn bản <q>Yên Tử, núi thiêng</q> chú trọng hơn đến tính nghệ thuật và sự hấp dẫn

Bài báo thông thường hấp dẫn hơn

Không thể so sánh

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng so sánh và phân tích.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tổ chức các chương trình du lịch, quảng bá trên các phương tiện truyền thông

Không cần quảng bá

Chỉ quảng bá trên truyền hình

Chỉ quảng bá trên mạng xã hội

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng sáng tạo và đề xuất giải pháp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Thuyết minh

Văn bản Yên Tử, núi thiêng thuộc loại văn bản thuyết minh, do đó phương thức biểu đạt chính là thuyết minh (trình bày, giải thích, cung cấp thông tin).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một cột mốc tinh thần

Một pháo đài quân sự

Một trung tâm thương mại

Một khu nghỉ dưỡng

Văn bản miêu tả Yên Tử là nơi non thiêng hùng vĩ, nơi hội tụ linh khí của đất trời, thường được ví như một điểm tựa vững chãi, một cột mốc tinh thần.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các loại cây quý hiếm

Hệ động vật đa dạng

Giá trị lịch sử và tâm linh (Phật giáo)

Các công trình kiến trúc hiện đại

Ngoài vẻ đẹp tự nhiên, Yên Tử nổi bật là trung tâm Phật giáo của Việt Nam, gắn liền với Thiền phái Trúc Lâm do Trần Nhân Tông sáng lập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin du lịch.

Gợi lên ý nghĩa của một cuộc hành hương, sự vượt khó để tìm đến giá trị tinh thần.

Nhấn mạnh sự nguy hiểm của chuyến đi.

So sánh Yên Tử với các ngọn núi khác.

Hành trình lên đỉnh Yên Tử không chỉ là đi bộ, mà còn là sự vượt khó, thử thách lòng kiên trì, và được xem là một cuộc hành hương tìm về cội nguồn tâm linh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp thông tin khách quan với thái độ trân trọng, làm nổi bật giá trị của di tích.

Chỉ trình bày các số liệu khô khan.

Tập trung vào việc phê phán các khuyết điểm của di tích.

Sử dụng hoàn toàn ngôn ngữ khoa học chuyên ngành.

Để bài thuyết minh về di tích lịch sử hấp dẫn, cần kết hợp thông tin khách quan với việc thể hiện sự trân trọng, sử dụng ngôn ngữ gợi cảm xúc và nhấn mạnh giá trị văn hóa, lịch sử của địa danh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp tự nhiên hùng vĩ.

Độ cao ấn tượng.

Sự đa dạng sinh học.

Vai trò là trung tâm Phật giáo, gắn liền với Thiền phái Trúc Lâm và Trần Nhân Tông.

Yếu tố cốt lõi làm nên sự thiêng liêng của Yên Tử chính là vai trò trung tâm của Phật giáo, gắn liền với Thiền phái Trúc Lâm và vua Trần Nhân Tông - người đã từ bỏ ngai vàng để tu hành tại đây.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết phức tạp hơn.

Giúp nội dung trực quan, sinh động, dễ hiểu và hấp dẫn hơn.

Chỉ mang tính trang trí.

Không cần thiết đối với văn bản thuyết minh.

Phương tiện phi ngôn ngữ giúp trực quan hóa thông tin, làm cho bài thuyết minh sinh động, dễ hiểu và hấp dẫn hơn đối với người đọc/người nghe.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một sở thích cá nhân vô thưởng vô phạt.

Một hoạt động chỉ dành cho tầng lớp giàu có.

Một nét đẹp văn hóa, một cách sống, một quan niệm về vẻ đẹp và sự hài hòa.

Một hình thức kinh doanh đơn thuần.

Văn bản này đi sâu vào một thú chơi tao nhã, gắn liền với đời sống tinh thần, quan niệm về vẻ đẹp và sự hài hòa của người Việt, thể hiện nét văn hóa đặc trưng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhanh nhẹn, hiệu quả.

Cạnh tranh, ganh đua.

Tính toán, chi li.

Thung dung, thong dong.

Văn bản nhấn mạnh sự thung dung thong dong, không vội vã, không vụ lợi, một thái độ sống chậm rãi, tận hưởng vẻ đẹp của thiên nhiên và quá trình chăm sóc cây.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghèo khó

Trung lưu

Thượng lưu

Tất cả các tầng lớp

Cụm từ bát ăn bát để trong ngữ cảnh này chỉ những người có cuộc sống sung túc, đủ đầy, không quá giàu sang phú quý như thượng lưu nhưng cũng không phải lo lắng về cơm áo gạo tiền, tức là tầng lớp trung lưu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bắc Ninh

Hưng Yên

Nam Định

Hà Nội

Văn bản đề cập đến Vị Khê (Nam Điền) là một trong những nơi nổi tiếng về nghề trồng và tạo dáng cây cảnh truyền thống.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan niệm vạn vật hữu linh (thuyết tinh linh).

Quan niệm về sự bất tử.

Quan niệm về sự giàu có.

Quan niệm về sức mạnh cơ bắp.

Thú chơi cây cảnh, đặc biệt là việc tạo dáng, chăm sóc cây như có hồn, có ý nghĩa, phản ánh một phần quan niệm về thuyết tinh linh (vạn vật hữu linh) trong văn hóa dân gian Việt Nam.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phong trào Thơ Mới (1932-1945).

Thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1954).

Giai đoạn 1955-1975.

Giai đoạn sau năm 1975.

Trần Mai Ninh là nhà thơ tiêu biểu của thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1954), với những bài thơ giàu nhiệt huyết, cổ vũ tinh thần chiến đấu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Êm đềm, lãng mạn, thoát ly thực tế.

Bi quan, chán nản trước hoàn cảnh.

Sôi nổi, nhiệt huyết chiến đấu, tin tưởng vào tương lai cách mạng.

Chỉ tập trung vào miêu tả thiên nhiên.

Thơ Trần Mai Ninh giai đoạn này mang đậm tinh thần chiến đấu, thể hiện niềm tin vào cách mạng và sự đổi mới trong hình thức biểu đạt, khác với sự bi lụy hay chỉ mang tính cá nhân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bổ sung thông tin chi tiết, làm cho câu đầy đủ và rõ nghĩa hơn.

Làm cho câu trở nên khó hiểu.

Rút ngắn câu.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa gốc của câu.

Mở rộng cấu trúc câu giúp thêm thông tin, làm cho câu đầy đủ, chi tiết và diễn đạt ý nghĩa phức tạp hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ, được mở rộng từ danh từ.

Vị ngữ, được mở rộng từ đ??ng từ.

Trạng ngữ, được mở rộng từ cụm giới từ.

Định ngữ, được mở rộng từ cụm C-V.

Cụm mà anh ấy mua là một cụm C-V (anh ấy - chủ ngữ, mua - vị ngữ) dùng để bổ sung ý nghĩa cho danh từ ngôi nhà. Nó đóng vai trò là định ngữ trong câu, được mở rộng từ một từ hoặc cụm từ có chức năng định ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Em thích quyển sách mà cô giáo giới thiệu.

Chúng tôi bàn luận về vấn đề mà mọi người quan tâm.

Chiếc áo mà mẹ tặng em rất vừa vặn.

Anh ấy kể lại câu chuyện mà anh ấy đã chứng kiến.

Trong câu C, Chiếc áo mà mẹ tặng em là chủ ngữ. Phần mà mẹ tặng em là cụm C-V (mẹ - C, tặng - V) bổ sung ý nghĩa cho chiếc áo, làm rõ chủ ngữ là chiếc áo nào.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thành phần biệt lập bổ sung (đồng cách ngữ).

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Phần in nghiêng tác phẩm điện ảnh Hàn Quốc đoạt giải Oscar đứng sau dấu gạch ngang, bổ sung thông tin giải thích thêm cho cụm từ đứng trước nó (Bộ phim Ký sinh trùng). Đây là thành phần biệt lập bổ sung (hay còn gọi là đồng cách ngữ).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời gian diễn ra sự việc.

Thông tin giải thích, làm rõ thêm về đối tượng được nói đến.

Cảm xúc của người nói.

Mục đích của hành động.

Phần in nghiêng trái tim của thủ đô Hà Nội là thành phần biệt lập bổ sung, nó giải thích, làm rõ thêm về Hồ Gươm bằng cách gọi tên khác hoặc nêu đặc điểm nổi bật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây cầu này được người dân xây dựng từ thế kỷ 19.

Người dân được cây cầu này xây dựng từ thế kỷ 19.

Từ thế kỷ 19, người dân đã xây dựng cây cầu này.

Cây cầu này từ thế kỷ 19 đã được xây dựng.

Để biến đổi sang câu bị động, lấy tân ngữ của câu chủ động (cây cầu này) làm chủ ngữ, thêm được hoặc bị (ở đây dùng được vì hành động mang tính tích cực/trung tính), động từ giữ nguyên hoặc thêm bởi + chủ ngữ cũ (có thể lược bỏ nếu không cần nhấn mạnh chủ thể).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học sinh làm bài tập rất chăm chỉ.

Bức tranh này được vẽ bởi một họa sĩ nổi tiếng.

Cô giáo khen ngợi em học tốt.

Mưa rơi làm ướt hết quần áo.

Câu B có cấu trúc chủ ngữ + được + động từ + (bởi + chủ thể), trong đó chủ ngữ là đối tượng chịu tác động của hành động (bức tranh chịu tác động vẽ).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chủ động.

Câu ghép.

Câu hỏi.

Câu bị động.

Câu bị động có chức năng làm nổi bật đối tượng chịu tác động của hành động, tức là nhấn mạnh vào hành động hoặc kết quả của hành động, thay vì chủ thể thực hiện nó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự đa dạng trong diễn đạt, đảm bảo liên kết câu và nhấn mạnh ý cần biểu đạt.

Làm cho câu văn trở nên rườm rà.

Chỉ có tác dụng trang trí cho câu văn.

Luôn làm thay đổi nghĩa gốc của câu.

Biến đổi cấu trúc câu (như chuyển từ chủ động sang bị động, mở rộng câu) giúp thay đổi cách diễn đạt, tạo sự đa dạng, liên kết mạch lạc giữa các câu, và làm nổi bật ý cần truyền đạt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ trong câu.

Trật tự các thành phần trong câu.

Ý nghĩa cơ bản, thông tin chính của câu.

Loại từ của các thành phần chính.

Mặc dù cấu trúc ngữ pháp có thể thay đổi, nhưng ý nghĩa cốt lõi, thông tin chính mà câu muốn truyền tải phải được giữ nguyên.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào miêu tả vẻ đẹp tự nhiên.

Kết hợp thông tin khoa học, lịch sử với miêu tả vẻ đẹp và giá trị tâm linh.

Chỉ sử dụng các huyền thoại và truyền thuyết.

Hoàn toàn dựa vào ý kiến chủ quan của người viết.

Văn bản kết hợp cung cấp thông tin khách quan (số liệu, lịch sử) với việc gợi tả vẻ đẹp tự nhiên và nhấn mạnh giá trị tâm linh, lịch sử của Yên Tử.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn miêu tả cảnh quan thiên nhiên trên đường lên đỉnh.

Đoạn giới thiệu lịch sử hình thành Thiền phái Trúc Lâm.

Đoạn liệt kê các di tích kiến trúc.

Đoạn kết bài, khẳng định giá trị của Yên Tử.

Phần miêu tả cảnh quan, đặc biệt là vẻ đẹp tự nhiên của núi rừng Yên Tử, là nơi tác giả dễ dàng sử dụng các biện pháp tu từ để tăng sức gợi cảm và ấn tượng cho bài viết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là hoạt động tốn kém và phù phiếm.

Chỉ là cách để khoe khoang sự giàu có.

Là một hoạt động tinh thần, thể hiện sự tinh tế, kiên nhẫn và quan niệm sống.

Không có ý nghĩa gì đối với đời sống tinh thần.

Chơi hoa - cây cảnh không chỉ là giải trí mà còn là một hoạt động văn hóa, tinh thần, thể hiện sự tinh tế, kiên nhẫn, và quan niệm về vẻ đẹp hài hòa giữa con người và thiên nhiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thanh Hóa

Huế

Sài Gòn

Hà Nội

Thông tin tiểu sử cho biết Trần Mai Ninh từng hoạt động báo chí ở Hà Nội trước Cách mạng tháng Tám và trước khi ông tham gia kháng chiến.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ

Bổ ngữ (trong cụm giới từ)

Vị ngữ

Trạng ngữ

Cụm mà anh ấy đạt được là cụm C-V (anh ấy - C, đạt được - V). Cụm này bổ nghĩa cho danh từ kết quả, đóng vai trò là định ngữ bổ sung cho thành phần kết quả (thuộc thành phần trạng ngữ về kết quả...). Tuy nhiên, nhìn vào cấu trúc chung, nó bổ sung cho danh từ kết quả trong cụm giới từ, làm rõ đối tượng mà mọi người ngạc nhiên về.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngoài trời, mưa vẫn đang rơi.

Nam - người bạn thân nhất của tôi - vừa chuyển trường.

Ồ, bạn đến rồi à!

Có lẽ ngày mai trời sẽ nắng.

Câu B có cụm người bạn thân nhất của tôi đứng sau dấu gạch ngang, bổ sung giải thích cho Nam. Đây là thành phần biệt lập bổ sung.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại một chuyến đi khám phá Yên Tử.

Giới thiệu và cung cấp thông tin về danh thắng Yên Tử.

Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ về vẻ đẹp của Yên Tử.

Tranh luận về ý nghĩa lịch sử của Yên Tử.

Văn bản Yên Tử, núi thiêng thuộc loại văn bản thuyết minh, mục đích chính là cung cấp thông tin khách quan, chi tiết về một địa điểm, đối tượng cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yên Tử là ngọn núi cao nhất ở Việt Nam.

Yên Tử có hệ sinh thái động thực vật phong phú.

Yên Tử là nơi duy nhất có cáp treo lên đỉnh núi.

Yên Tử gắn liền với lịch sử phát triển của Phật giáo Việt Nam, đặc biệt là vai trò của Trần Nhân Tông.

Văn bản nhấn mạnh Yên Tử không chỉ là cảnh đẹp tự nhiên mà còn là trung tâm Phật giáo, gắn liền với sự nghiệp tu hành của Trần Nhân Tông và sự hình thành phái Thiền Trúc Lâm Yên Tử.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích nguyên nhân - kết quả.

So sánh và đối chiếu.

Trình bày sự kiện, số liệu lịch sử, địa lý.

Liệt kê các loại cây cối, động vật đặc trưng.

Văn bản cung cấp thông tin chi tiết về lịch sử, địa lý, các di tích, sự kiện liên quan đến Yên Tử, sử dụng các số liệu, sự kiện cụ thể để làm rõ đối tượng. Đây là phương pháp thuyết minh bằng cách trình bày sự kiện, số liệu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn và giàu giá trị văn hóa.

Thay thế hoàn toàn các thông tin khoa học, khách quan.

Làm giảm tính chính xác của thông tin được cung cấp.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung chính.

Các câu chuyện, truyền thuyết giúp văn bản thuyết minh trở nên sinh động, hấp dẫn hơn và làm nổi bật chiều sâu văn hóa, lịch sử của địa danh đó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu là di chuyển bằng xe buýt tham quan các điểm dưới chân núi.

Là một hành trình leo núi hoặc đi cáp treo, ghé thăm nhiều di tích trên đường đi.

Chỉ bao gồm việc đứng ngắm cảnh từ xa.

Là hành trình đi thuyền trên sông để đến chân núi.

Văn bản mô tả hành trình lên Yên Tử bao gồm việc di chuyển (đi bộ, cáp treo) qua nhiều địa điểm, di tích khác nhau (chùa, am, tháp) trên đường lên đỉnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cách trồng và chăm sóc các loại cây cảnh quý.

Lịch sử ra đời của các vườn cây cảnh nổi tiếng.

Phân loại các loài cây gỗ quý hiếm ở Việt Nam.

Khái niệm, giá trị và ý nghĩa văn hóa của <q>cây di sản</q>.

Văn bản tập trung giới thiệu về khái niệm, ý nghĩa và giá trị của cây di sản trong văn hóa và đời sống người Việt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tinh tế, nhàn nhã và tình yêu thiên nhiên, cây cỏ.

Khả năng kinh doanh, buôn bán cây cảnh.

Sự quan tâm đến khoa học thực vật.

Mong muốn thể hiện sự giàu có, quyền lực.

Văn bản liên hệ thú chơi cây cảnh với lối sống thư thái, ung dung, và sự gắn bó với thiên nhiên, thể hiện chiều sâu tâm hồn và văn hóa của người chơi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tất cả các loại cây cổ thụ trên 100 tuổi.

Những cây được trồng trong các khu di tích lịch sử.

Những cây có giá trị đặc biệt về tuổi đời, lịch sử, văn hóa, hoặc khoa học, được công nhận và bảo vệ.

Những cây cảnh có giá trị kinh tế cao trên thị trường.

Văn bản giải thích cây di sản là những cây có giá trị đặc biệt về tuổi đời, kích thước, lịch sử, văn hóa hoặc khoa học, cần được bảo tồn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc sử dụng cây cối làm vật liệu xây dựng nhà cửa.

Quan niệm về <q>thuyết tinh linh</q>, cho rằng vạn vật (bao gồm cây cối) đều có linh hồn.

Việc trồng cây ăn quả để lấy thu hoạch.

Sử dụng cây cối để trang trí đường phố.

Văn bản đề cập đến thuyết tinh linh và quan niệm vạn vật hữu linh, trong đó có cây cối, thể hiện sự coi trọng, gắn kết tâm linh giữa con người và thế giới tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mĩ, giàu cảm xúc.

Chỉ nêu ý kiến cá nhân về đối tượng.

Tập trung vào việc kể lại các câu chuyện cá nhân.

Đảm bảo tính chính xác, khách quan của thông tin và cách trình bày khoa học, dễ hiểu.

Một văn bản thuyết minh hiệu quả cần đảm bảo tính khách quan, chính xác của thông tin, được trình bày một cách rõ ràng, có hệ thống để người đọc dễ tiếp thu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày theo trình tự thời gian hoặc các bước thực hiện.

So sánh với một quy trình khác.

Nêu định nghĩa về quy trình.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến quy trình đó.

Thuyết minh về quy trình cần trình bày các bước theo trình tự thời gian hoặc logic, sử dụng các từ ngữ chỉ thứ tự (đầu tiên, tiếp theo, cuối cùng).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí, không bổ sung thông tin.

Giúp minh họa, làm rõ nội dung và tăng tính hấp dẫn, trực quan cho văn bản.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản giải thích.

Hình ảnh, biểu đồ giúp minh họa thông tin, làm cho văn bản trực quan, sinh động hơn và giúp người đọc dễ hình dung, tiếp thu nội dung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trước Cách mạng tháng Tám 1945.

Thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp.

Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Thời kỳ Đổi mới.

Trần Mai Ninh là nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Pháp, các sáng tác nổi bật của ông thường gắn với giai đoạn này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hào hùng, lãng mạn, thể hiện tinh thần chiến đấu sôi nổi.

Trữ tình, nhẹ nhàng, thiên về miêu tả thiên nhiên.

Mang đậm tính triết lý, suy ngẫm về cuộc đời.

Bi quan, u sầu trước hoàn cảnh chiến tranh.

Thơ Trần Mai Ninh giai đoạn này thường mang âm hưởng hào hùng, nhiệt huyết, thể hiện tinh thần chiến đấu và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thành phần chủ ngữ.

Thành phần vị ngữ (trong cụm C-V phụ mở rộng).

Thành phần trạng ngữ.

Thành phần phụ chú.

Bộ phận trong veo như nước hồ thu là cụm tính từ, bổ sung ý nghĩa cho danh từ đôi mắt, do đó nó là thành phần phụ (vị ngữ trong cụm C-V phụ) làm rõ nghĩa cho chủ ngữ (đôi mắt) trong câu Cô bé có đôi mắt.... Nó là một cụm C-V được dùng để mở rộng thành phần vị ngữ của câu lớn (có đôi mắt...).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ngôi nhà mà chúng tôi đang sống rất yên tĩnh.</q>

<q>Việc bạn đến đúng giờ khiến mọi người hài lòng.</q>

Trong câu C, cụm C-V anh ấy đã hứa làm bổ ngữ cho động từ tin (tin vào điều gì? - điều anh ấy đã hứa).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ngôi trường, đã chứng kiến bao thế hệ học trò trưởng thành, được xây dựng từ lâu đời.</q>

<q>Việc ngôi trường được xây dựng từ lâu đời là sự thật.</q>

<q>Người ta xây dựng ngôi trường từ lâu đời.</q>

<q>Ngôi trường có lịch sử lâu đời.</q>

Câu gốc có thể được mở rộng bằng cách thêm một cụm C-V để làm rõ hơn cho chủ ngữ (Ngôi trường). Đáp án A thêm cụm C-V đã chứng kiến bao thế hệ học trò trưởng thành làm rõ cho Ngôi trường.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu.

Bổ sung thông tin, thể hiện thái độ, tình cảm hoặc tạo lời gọi đáp.

Biến câu chủ động thành câu bị động.

Rút gọn câu, làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thành phần biệt lập (như chú thích, gọi đáp, tình thái, cảm thán) không tham gia vào nòng cốt câu (C-V chính) nhưng bổ sung thông tin, thể hiện thái độ, cảm xúc hoặc tạo lời gọi đáp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Than ôi</q> - thành phần biệt lập cảm thán.

<q>Những kỉ niệm đẹp</q> - thành phần biệt lập phụ chú.

<q>Giờ chỉ còn là dĩ vãng</q> - thành phần biệt lập tình thái.

<q>Than ôi, những kỉ niệm đẹp</q> - thành phần biệt lập gọi đáp.

Than ôi là từ ngữ bộc lộ cảm xúc, đứng tách biệt khỏi nòng cốt câu, là thành phần biệt lập cảm thán.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tiếng Việt</q>

<q>có hệ thống ngữ pháp phong phú</q>

<q>ngôn ngữ chính thức của Việt Nam</q>

<q>phong phú</q>

Bộ phận ngôn ngữ chính thức của Việt Nam được đặt giữa hai dấu phẩy, bổ sung thông tin giải thích cho danh từ Tiếng Việt, là thành phần biệt lập phụ chú.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Hồ Gươm, biểu tượng của Hà Nội, rất đẹp.</q>

Thành phần biệt lập tình thái biểu thị thái độ, cách đánh giá của người nói/viết đối với sự việc được nói đến. Trong câu B, từ chắc chắn thể hiện sự khẳng định, tin tưởng vào khả năng xảy ra sự việc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Học sinh được bài tập về nhà hoàn thành.</q>

<q>Hoàn thành bài tập về nhà là việc của học sinh.</q>

<q>Bài tập về nhà hoàn thành cho học sinh.</q>

<q>Bài tập về nhà đã được học sinh hoàn thành.</q>

Câu bị động có cấu trúc: Đối tượng chịu hành động + được/bị + Chủ thể hành động (có thể lược bỏ) + Động từ + ... . Trong trường hợp này, bài tập về nhà là đối tượng chịu hành động hoàn thành bởi chủ thể học sinh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chủ động vì chủ ngữ là <q>Ngôi nhà</q>.

Câu bị động vì chủ ngữ <q>Ngôi nhà</q> chịu tác động của hành động.

Cả hai đều đúng.

Không phải cả hai loại câu trên.

Câu Ngôi nhà bị bão làm sập là câu bị động vì chủ ngữ Ngôi nhà là đối tượng chịu tác động của hành động làm sập bởi chủ thể bão, có sử dụng từ bị.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chủ động.

Câu bị động.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu bị động cho phép đưa đối tượng chịu tác động lên làm chủ ngữ, giúp nhấn mạnh đối tượng hoặc kết quả của hành động, thường được dùng khi chủ thể hành động không rõ ràng, không quan trọng hoặc đã được biết đến.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Người ta đang xây dựng một cây cầu mới.</q>

<q>Con đường được trải nhựa từ tuần trước.</q>

Trong câu C, Con đường là đối tượng chịu hành động trải nhựa bởi chủ thể người ta (đã được lược bỏ), có sử dụng từ được. Các câu còn lại đều là câu chủ động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là thay đổi hình thức câu.

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Chỉ áp dụng cho các bài viết chuyên ngành.

Tăng tính linh hoạt, hiệu quả diễn đạt, làm nổi bật ý và tạo sự đa dạng cho câu văn.

Biến đổi cấu trúc câu là một biện pháp tu từ cú pháp, giúp người viết linh hoạt trong cách diễn đạt, làm nổi bật ý cần nhấn mạnh, tạo sự đa dạng cho câu văn và đảm bảo sự liên kết, mạch lạc trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cụm C-V mở rộng phải phù hợp về nghĩa và chức năng ngữ pháp trong câu.

Cụm C-V mở rộng phải luôn đứng ở cuối câu.

Cụm C-V mở rộng không được chứa động từ.

Số lượng từ trong cụm C-V mở rộng phải bằng số lượng từ của thành phần được mở rộng.

Cụm C-V dùng để mở rộng phải có chức năng ngữ pháp nhất định trong câu lớn (làm chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ, trạng ngữ) và phải phù hợp với nghĩa của câu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu hình ảnh, cảm xúc, mang tính biểu cảm cao.

Chính xác, khách quan, rõ ràng, dễ hiểu.

Sử dụng nhiều từ ngữ cổ, trang trọng.

Mang tính cá nhân, thể hiện quan điểm chủ quan.

Văn bản thuyết minh đòi hỏi ngôn ngữ phải chính xác, khách quan, rõ ràng và dễ hiểu để truyền tải thông tin một cách hiệu quả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thành phần biệt lập phụ chú.

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Thành phần biệt lập gọi đáp là những từ ngữ hoặc cụm từ dùng để thiết lập hoặc duy trì giao tiếp trực tiếp, thường là lời gọi hoặc lời đáp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu 1.

Câu 2.

Câu 3.

Cả 3 câu.

Trong đoạn văn, câu 2 (Chiếc áo khoác của tôi đã bị ướt) là câu bị động. Chủ ngữ Chiếc áo khoác của tôi là đối tượng chịu tác động của hành động ướt (do mưa gây ra), có sử dụng từ bị.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Yên Tử, núi thiêng tập trung vào việc gì chính?

Miêu tả chi tiết cảnh quan thiên nhiên Yên Tử.

Thuyết minh về Yên Tử, nhấn mạnh giá trị lịch sử và văn hóa.

Kể lại câu chuyện lịch sử liên quan đến Yên Tử.

Bày tỏ cảm xúc của tác giả về vẻ đẹp của Yên Tử.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung chính của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Theo văn bản, Yên Tử có ý nghĩa gì đối với lịch sử Phật giáo Việt Nam?

Là nơi khởi nguồn của Phật giáo Việt Nam.

Là trung tâm hành chính của Phật giáo Việt Nam thời xưa.

Là một trung tâm Phật giáo quan trọng, gắn liền với nhiều sự kiện lịch sử.

Không có ý nghĩa đặc biệt đối với lịch sử Phật giáo Việt Nam.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cụ thể trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phương pháp thuyết minh chính được sử dụng trong văn bản Yên Tử, núi thiêng là gì?

Kết hợp giữa liệt kê và giải thích.

Chủ yếu là so sánh và đối chiếu.

Dựa trên phân tích nguyên nhân – kết quả.

Chỉ sử dụng phương pháp nêu ví dụ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phương pháp lập luận của văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Văn bản đề cập đến những con đường nào để lên Yên Tử?

Chỉ có một con đường duy nhất.

Đường bộ và đường thủy.

Đường bộ và đường hàng không.

Văn bản đề cập đến nhiều con đường, cả đường bộ và đường cáp treo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và tổng hợp thông tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp và giá trị của Yên Tử?

Chỉ sử dụng phép liệt kê.

Kết hợp miêu tả, kể chuyện và sử dụng các biện pháp tu từ.

Chủ yếu sử dụng phép so sánh.

Không sử dụng biện pháp nghệ thuật nào.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của học sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Theo văn bản, việc gì đã góp phần làm nên giá trị lịch sử và văn hóa của Yên Tử?

Sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ và các di tích lịch sử, văn hóa.

Chỉ nhờ vào cảnh quan thiên nhiên.

Chỉ nhờ vào các công trình kiến trúc.

Sự trùng hợp ngẫu nhiên giữa các yếu tố.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Đặc điểm nào sau đây phản ánh rõ nhất giá trị văn hóa của Yên Tử?

Vị trí địa lý thuận lợi.

Khí hậu mát mẻ quanh năm.

Sự tồn tại của nhiều di tích lịch sử, văn hóa Phật giáo.

Cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Văn bản Yên Tử, núi thiêng được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ ba.

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ nhất số nhiều.

Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp biểu đạt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Yếu tố nào góp phần làm tăng tính thuyết phục của văn bản?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Việc dẫn chứng, cung cấp thông tin chính xác và đáng tin cậy.

Cảm xúc của tác giả.

Cấu trúc văn bản chặt chẽ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện yếu tố tăng tính thuyết phục.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Thông tin nào sau đây KHÔNG được đề cập trong văn bản Yên Tử, núi thiêng?

Chiều cao của núi Yên Tử.

Những con đường để lên Yên Tử.

Những di tích lịch sử, văn hóa trên Yên Tử.

Chi tiết về đời sống của người dân sống quanh chân núi Yên Tử.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt toàn bộ thông tin trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Văn bản Yên Tử, núi thiêng mang lại cho người đọc điều gì?

Kiến thức về Yên Tử và sự hiểu biết về giá trị lịch sử, văn hóa của nó.

Chỉ là những thông tin khô khan về địa lý.

Chỉ là những câu chuyện huyền thoại.

Những cảm xúc tiêu cực về lịch sử.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Thuyết minh về Yên Tử, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì nhất?

Vẻ đẹp thiên nhiên của Yên Tử.

Sự thuận lợi về giao thông lên Yên Tử.

Giá trị lịch sử, văn hóa và tâm linh của Yên Tử.

Sự đa dạng về hệ động thực vật trên Yên Tử.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề chính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Nếu muốn viết một bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh khác, em cần lưu ý điều gì?

Chỉ cần miêu tả vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh.

Cần tìm hiểu kỹ về lịch sử, văn hóa, địa lý và giá trị của danh lam thắng cảnh đó.

Chỉ cần tập trung vào cảm nhận cá nhân.

Không cần chuẩn bị gì nhiều.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Từ văn bản Yên Tử, núi thiêng, em rút ra bài học gì về việc bảo tồn di sản văn hóa?

Cần có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị của di sản văn hóa.

Di sản văn hóa không quan trọng.

Chỉ cần bảo tồn di tích, không cần gì khác.

Bảo tồn di sản văn hóa là việc của nhà nước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn và rút ra bài học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Văn bản Yên Tử, núi thiêng thuộc kiểu văn bản nào?

Văn bản tự sự.

Văn bản thuyết minh.

Văn bản nghị luận.

Văn bản biểu cảm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Yếu tố nào làm nên sự hấp dẫn của văn bản Yên Tử, núi thiêng?

Ngôn ngữ khô cứng, khó hiểu.

Thiếu dẫn chứng, thông tin.

Cấu trúc rời rạc, thiếu mạch lạc.

Sự kết hợp hài hòa giữa thông tin chính xác và nghệ thuật miêu tả, biểu đạt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tác giả sử dụng cách nào để giới thiệu về Yên Tử?

Giới thiệu khái quát rồi đi vào chi tiết.

Giới thiệu chi tiết rồi tóm tắt lại.

Chỉ tập trung vào một khía cạnh của Yên Tử.

Không có cách giới thiệu cụ thể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt phương pháp lập luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Nội dung chính của phần kết luận trong văn bản là gì?

Miêu tả lại cảnh quan Yên Tử.

Kể lại một câu chuyện về Yên Tử.

Khẳng định giá trị to lớn của Yên Tử.

Đưa ra lời kêu gọi bảo vệ Yên Tử.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu cấu trúc văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Theo em, điều gì làm nên sự độc đáo của Yên Tử?

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên.

Sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và di sản văn hóa.

Chỉ có giá trị lịch sử.

Chỉ có giá trị tâm linh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Tác dụng của việc sử dụng hình ảnh minh họa trong văn bản thuyết minh là gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động, dễ hiểu và tăng tính thuyết phục.

Làm cho bài viết dài hơn.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết văn bản thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Văn bản Yên Tử, núi thiêng sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào?

Diễn dịch.

Quy nạp.

Tổng hợp – phân tích.

So sánh – đối chiếu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Điều gì làm cho Yên Tử trở thành một địa điểm du lịch tâm linh hấp dẫn?

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên.

Chỉ có sự tiện lợi về giao thông.

Chỉ có các hoạt động vui chơi giải trí.

Sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử và giá trị tâm linh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Em hãy cho biết, việc sử dụng số liệu trong văn bản thuyết minh có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động.

Tăng tính khách quan, chính xác cho thông tin.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết văn bản thuyết minh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Theo em, yếu tố nào quan trọng nhất làm nên giá trị của Yên Tử?

Sự kết hợp hài hòa giữa các yếu tố tự nhiên và văn hóa.

Chỉ có yếu tố tự nhiên.

Chỉ có yếu tố văn hóa.

Không có yếu tố nào quan trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và đánh giá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Em hãy nêu một số đặc điểm nổi bật của văn bản thuyết minh.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Tập trung vào kể chuyện, miêu tả.

Ngôn ngữ chính xác, khách quan, sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng.

Tập trung vào lập luận, chứng minh.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức tổng quan về văn bản thuyết minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Việc lựa chọn hình ảnh minh họa cho bài thuyết minh cần tuân thủ nguyên tắc nào?

Càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Chỉ chọn hình ảnh màu sắc.

Không cần chú thích.

Phù hợp với nội dung, có chú thích rõ ràng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết văn bản thuyết minh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tác dụng của việc sử dụng trích dẫn trong văn bản thuyết minh là gì?

Tăng tính khách quan, đáng tin cậy cho thông tin.

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết văn bản thuyết minh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong văn bản Yên Tử, núi thiêng, tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ nội dung?

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ sách vở.

Kết hợp dẫn chứng lịch sử, văn hóa, địa lý.

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ truyền miệng.

Không sử dụng dẫn chứng nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cụ thể trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Em hãy cho biết, bố cục của văn bản Yên Tử, núi thiêng được chia làm mấy phần?

Một phần.

Hai phần.

Ba phần.

Bốn phần.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu cấu trúc văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Theo em, điều gì làm cho Yên Tử trở thành một địa điểm du lịch tâm linh đặc biệt?

Sự kết hợp giữa vẻ đẹp thiên nhiên, di tích lịch sử và giá trị tâm linh sâu sắc.

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên.

Chỉ có giá trị lịch sử.

Chỉ có giá trị tâm linh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Văn bản “Yên Tử, núi thiêng” được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự

Thuyết minh

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính của văn bản thuyết minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Theo văn bản, Yên Tử được mệnh danh là 'núi thiêng' chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

Vẻ đẹp tự nhiên hùng vĩ

Giá trị kinh tế to lớn

Sự đa dạng sinh học phong phú

Giá trị lịch sử - văn hóa và tín ngưỡng sâu sắc

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và tổng hợp thông tin về giá trị của Yên Tử.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Văn bản đề cập đến những tuyến đường nào để lên Yên Tử?

Đường bộ và đường cáp treo

Đường thủy và đường bộ

Đường hàng không và đường sắt

Chỉ có đường bộ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trần Nhân Tông có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của Yên Tử?

Là người xây dựng hệ thống cáp treo lên Yên Tử

Là người đầu tiên đặt chân lên Yên Tử

Là người có công lớn trong việc xây dựng và phát triển Phật giáo Trúc Lâm Yên Tử

Là người ban hành sắc lệnh bảo vệ Yên Tử

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lịch sử và vai trò của nhân vật lịch sử trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Văn bản sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp và giá trị của Yên Tử?

Chỉ sử dụng phép liệt kê

Kết hợp miêu tả, kể chuyện và sử dụng các yếu tố biểu cảm

Chỉ sử dụng so sánh

Không sử dụng biện pháp nghệ thuật nào

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Thông tin về chiều cao của Yên Tử được nêu ở phần nào của văn bản?

Phần giới thiệu chung về Yên Tử

Phần miêu tả hành trình lên Yên Tử

Phần thuyết minh chi tiết về các di tích

Phần kết luận

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định vị trí thông tin trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tác dụng của việc sử dụng số liệu cụ thể trong văn bản thuyết minh là gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động

Tăng tính nghệ thuật cho văn bản

Làm cho văn bản thêm hấp dẫn

Tăng tính khách quan và thuyết phục cho thông tin

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết văn bản thuyết minh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Văn bản “Yên Tử, núi thiêng” có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho đối tượng nào?

Chỉ học sinh tiểu học

Chỉ người già

Du khách, người nghiên cứu lịch sử, Phật giáo

Chỉ học sinh trung học phổ thông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá ứng dụng của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Điểm nổi bật về bố cục của văn bản “Yên Tử, núi thiêng” là gì?

Rõ ràng, mạch lạc, từng phần bổ sung, làm rõ cho nhau

Bố cục rời rạc, thiếu mạch lạc

Bố cục không rõ ràng, khó hiểu

Bố cục lộn xộn, thiếu logic

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích bố cục của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Theo em, điều gì làm nên sức hấp dẫn của văn bản “Yên Tử, núi thiêng”?

Ngôn ngữ khó hiểu

Thông tin không chính xác

Bố cục rối rắm

Sự kết hợp hài hòa giữa thông tin chính xác, bố cục rõ ràng và ngôn ngữ giàu hình ảnh

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá của học sinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Văn bản có nhắc đến các công trình kiến trúc nào trên Yên Tử?

Chùa Một Cột, Tháp Rùa

Chùa Đồng, các am, tháp...

Thành cổ Quảng Trị, Cầu Hàm Rồng

Vạn Lý Trường Thành, Kim Tự Tháp

Kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Yếu tố nào góp phần làm nên vẻ đẹp huyền bí của Yên Tử?

Kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên và các công trình kiến trúc cổ kính

Sự hiện đại của các công trình kiến trúc

Sự phát triển kinh tế mạnh mẽ

Sự đông đúc của khách du lịch

Kiểm tra khả năng phân tích và tổng hợp thông tin.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Việc sử dụng hình ảnh trong văn bản “Yên Tử, núi thiêng” có tác dụng gì?

Làm cho văn bản dài hơn

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Làm cho văn bản sinh động, dễ hiểu và hấp dẫn hơn

Không có tác dụng gì

Kiểm tra hiểu biết về tác dụng của hình ảnh trong văn bản thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Văn bản có sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh Yên Tử là một danh thắng nổi tiếng?

Không có dẫn chứng nào

Số lượng du khách, các di tích lịch sử, văn hóa...

Chỉ có ý kiến của tác giả

Chỉ có lời kể của người dân địa phương

Kiểm tra khả năng tìm kiếm và phân tích dẫn chứng trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Theo em, điều gì khiến Yên Tử trở thành một địa điểm tâm linh quan trọng?

Vị trí địa lý thuận lợi

Khí hậu dễ chịu

Cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp

Sự kết hợp giữa giá trị lịch sử, văn hóa, tín ngưỡng và cảnh quan thiên nhiên

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp kiến thức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Em hãy cho biết, việc miêu tả hành trình lên Yên Tử trong văn bản có tác dụng gì?

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về con đường và cảnh quan trên đường lên Yên Tử

Làm cho văn bản thêm dài dòng

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của một chi tiết trong văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Văn bản sử dụng giọng văn như thế nào khi miêu tả Yên Tử?

Giọng văn hài hước

Giọng văn bi quan

Giọng văn trang trọng, thể hiện sự tôn kính

Giọng văn thờ ơ, lạnh nhạt

Kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Theo em, văn bản “Yên Tử, núi thiêng” có thể được xếp vào loại văn bản nào khác ngoài văn bản thuyết minh?

Văn bản nghị luận

Văn bản du kí (kết hợp yếu tố miêu tả)

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng phân loại văn bản dựa trên đặc điểm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác giả đã sử dụng những phương pháp nào để làm cho văn bản thuyết minh trở nên hấp dẫn?

Sử dụng hình ảnh, số liệu, dẫn chứng, kết hợp miêu tả, kể chuyện...

Chỉ sử dụng liệt kê

Chỉ sử dụng so sánh

Không sử dụng kỹ thuật nào

Kiểm tra khả năng phân tích kỹ thuật viết văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Em hãy chỉ ra một điểm mạnh của văn bản “Yên Tử, núi thiêng” về mặt nội dung.

Nội dung không rõ ràng

Thông tin thiếu chính xác

Thông tin phong phú, đa chiều về Yên Tử

Nội dung nhàm chán, thiếu hấp dẫn

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận xét và đánh giá văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Em hãy nêu một điểm cần cải thiện của văn bản “Yên Tử, núi thiêng”.

Không cần cải thiện gì

Có thể bổ sung thêm thông tin về các hoạt động văn hóa, lễ hội diễn ra tại Yên Tử

Nên viết dài hơn

Nên sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu hơn

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận xét và góp ý cho văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Văn bản có đề cập đến những giá trị nào của Yên Tử?

Giá trị lịch sử, văn hóa, tín ngưỡng, du lịch...

Chỉ giá trị lịch sử

Chỉ giá trị văn hóa

Chỉ giá trị tín ngưỡng

Kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin tổng quát của văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Em hãy cho biết, việc kết hợp giữa miêu tả và thuyết minh trong văn bản “Yên Tử, núi thiêng” có tác dụng gì?

Làm cho văn bản thêm dài dòng

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản sinh động, hấp dẫn và dễ hiểu hơn

Kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Văn bản có đề cập đến những hoạt động nào có thể thực hiện khi đến Yên Tử?

Không đề cập đến hoạt động nào

Chỉ đề cập đến việc tham quan các di tích

Tham quan, lễ Phật, chiêm ngưỡng phong cảnh...

Chỉ đề cập đến việc leo núi

Kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Theo em, điều gì làm nên sự khác biệt của Yên Tử so với các danh thắng khác?

Không có sự khác biệt

Sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và văn hóa, lịch sử, tín ngưỡng

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên

Chỉ có giá trị lịch sử

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng so sánh, phân tích và tổng hợp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Em hãy nêu một bài học mà em rút ra được từ văn bản “Yên Tử, núi thiêng”.

Cần phải bảo vệ và phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa

Không cần phải bảo vệ di tích

Chỉ cần chú trọng phát triển kinh tế

Không có bài học gì

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Văn bản có sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện sự tôn kính đối với Yên Tử?

Không có từ ngữ nào

Chỉ sử dụng từ ngữ thông thường

Chỉ sử dụng từ ngữ hiện đại

'Núi thiêng', 'danh sơn',...

Kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích từ ngữ trong văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Theo em, mục đích chính của văn bản “Yên Tử, núi thiêng” là gì?

Giải trí

Tranh luận

Giới thiệu, thuyết minh về Yên Tử

Kể chuyện

Kiểm tra khả năng xác định mục đích của văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Em hãy chỉ ra một điểm tương đồng giữa Yên Tử và các danh thắng khác ở Việt Nam.

Không có điểm tương đồng

Đều mang giá trị lịch sử, văn hóa, du lịch

Đều có khí hậu giống nhau

Đều có cùng một loại cây cối

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng so sánh và tổng hợp kiến thức.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Em hãy đề xuất một hoạt động có thể góp phần bảo tồn và phát huy giá trị của Yên Tử.

Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về giá trị của Yên Tử

Không cần làm gì

Chỉ cần xây dựng thêm nhiều công trình

Chỉ cần thu hút nhiều khách du lịch

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng đề xuất giải pháp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản Yên Tử, núi thiêng sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự

Thuyết minh

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính của văn bản thuyết minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Theo văn bản, Yên Tử được mệnh danh là núi thiêng chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

Vị trí địa lý thuận lợi

Khí hậu dễ chịu

Phong cảnh hữu tình

Giá trị lịch sử - văn hóa, tín ngưỡng

Câu hỏi này yêu cầu học sinh tổng hợp thông tin trong văn bản để xác định yếu tố cốt lõi làm nên danh tiếng của Yên Tử.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Văn bản đề cập đến những tuyến đường nào để lên Yên Tử?

Đường bộ và đường cáp treo

Đường thủy và đường bộ

Đường hàng không và đường sắt

Chỉ có đường bộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chùa Đồng trên đỉnh Yên Tử được xây dựng bằng chất liệu gì?

Gỗ

Đá

Đồng

Xi măng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Theo văn bản, ai là nhân vật lịch sử có ảnh hưởng quan trọng đến sự phát triển của Yên Tử?

Lý Thái Tổ

Trần Nhân Tông

Lê Lợi

Nguyễn Trãi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin lịch sử trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Văn bản sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp và ý nghĩa của Yên Tử?

Chỉ sử dụng phép liệt kê

Chỉ sử dụng so sánh

Chỉ sử dụng nhân hóa

Kết hợp nhiều biện pháp như so sánh, liệt kê, miêu tả, dẫn chứng

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Mục đích của việc sử dụng hình ảnh minh họa trong văn bản thuyết minh là gì?

Làm cho văn bản sinh động, dễ hiểu hơn

Làm cho văn bản dài hơn

Chỉ để trang trí

Không có tác dụng gì

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của hình ảnh trong văn bản thuyết minh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Theo em, điều gì làm cho Yên Tử trở thành một địa điểm du lịch tâm linh hấp dẫn?

Chỉ có cảnh quan thiên nhiên đẹp

Chỉ có hệ thống giao thông thuận tiện

Sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên, giá trị lịch sử - văn hóa và tín ngưỡng

Chỉ có các công trình kiến trúc hiện đại

Câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải tổng hợp kiến thức và đưa ra nhận định cá nhân dựa trên nội dung văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Văn bản Yên Tử, núi thiêng có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho đối tượng nào?

Chỉ học sinh tiểu học

Chỉ người lớn tuổi

Chỉ các nhà nghiên cứu lịch sử

Học sinh, người lớn, du khách, nhà nghiên cứu...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức thực tiễn của học sinh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tác giả sử dụng giọng văn như thế nào trong văn bản Yên Tử, núi thiêng?

Giọng văn hài hước

Giọng văn trang trọng, lịch sự

Giọng văn hóm hỉnh

Giọng văn bi quan

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Nếu em muốn viết một bài thuyết minh về một di tích lịch sử khác, em cần chú ý những điều gì?

Chỉ cần viết ngắn gọn

Chỉ cần viết nhiều hình ảnh

Chỉ cần viết nhiều chi tiết

Cần tìm hiểu kỹ thông tin, lựa chọn bố cục hợp lý, sử dụng ngôn ngữ chính xác, hình ảnh minh họa phù hợp

Câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Ý nghĩa của việc tìm hiểu và bảo tồn các di tích lịch sử như Yên Tử là gì?

Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, giáo dục truyền thống cho thế hệ sau

Chỉ để thu hút khách du lịch

Chỉ để phục vụ nghiên cứu khoa học

Không có ý nghĩa gì

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn và hiểu ý nghĩa của việc bảo tồn di tích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Em hãy cho biết, việc miêu tả hành trình lên Yên Tử trong văn bản có tác dụng gì?

Làm cho văn bản thêm dài dòng

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về con đường đến Yên Tử, tăng tính hấp dẫn cho văn bản

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các chi tiết trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Văn bản có nhắc đến những hoạt động văn hóa, tín ngưỡng nào diễn ra ở Yên Tử?

Chỉ có lễ hội mùa xuân

Chỉ có lễ hội mùa thu

Lễ hội, hành hương, cầu nguyện...

Không nhắc đến hoạt động nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cụ thể trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Theo em, điều gì làm nên sự khác biệt của Yên Tử so với các danh lam thắng cảnh khác ở Việt Nam?

Chỉ có cảnh quan thiên nhiên

Chỉ có giá trị lịch sử

Chỉ có giá trị văn hóa

Sự kết hợp hài hòa giữa cảnh quan thiên nhiên, giá trị lịch sử - văn hóa, tín ngưỡng và ý nghĩa tâm linh sâu sắc

Câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải so sánh, phân tích và đưa ra nhận định cá nhân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tác dụng của việc sử dụng câu hỏi trong văn bản thuyết minh là gì?

Thu hút sự chú ý của người đọc, gợi mở vấn đề

Làm cho văn bản dài hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nghệ thuật viết văn bản thuyết minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Em hãy nêu một số thông tin mà em cho là đáng chú ý nhất về Yên Tử sau khi đọc văn bản.

Yên Tử có nhiều cây xanh

Yên Tử có nhiều chùa chiền

Yên Tử có khí hậu dễ chịu

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là đúng với nội dung văn bản)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và lựa chọn thông tin quan trọng của học sinh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Việc sử dụng dẫn chứng trong văn bản thuyết minh có tác dụng gì?

Làm cho văn bản thêm dài dòng

Tăng tính thuyết phục, độ tin cậy cho thông tin

Không có tác dụng gì

Làm cho văn bản khó hiểu hơn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết văn bản thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Theo em, văn bản Yên Tử, núi thiêng có đạt được mục đích thuyết minh không? Vì sao?

Không, vì văn bản quá ngắn

Không, vì văn bản thiếu thông tin

Có, vì văn bản rất hay

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có lập luận hợp lý dựa trên nội dung văn bản)

Câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải phân tích, đánh giá và đưa ra lập luận cá nhân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Em hãy nêu một số điểm mạnh và điểm yếu của văn bản Yên Tử, núi thiêng.

Chỉ có điểm mạnh

Chỉ có điểm yếu

Không có điểm mạnh, điểm yếu

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có lập luận hợp lý dựa trên nội dung văn bản)

Câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải phân tích, đánh giá văn bản một cách khách quan.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nếu em được chọn một di tích lịch sử ở Việt Nam để viết bài thuyết minh, em sẽ chọn di tích nào? Vì sao?

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có lý do hợp lý)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức thực tiễn và đưa ra lựa chọn cá nhân của học sinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Văn bản Yên Tử, núi thiêng đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào?

Chỉ dùng liệt kê

Chỉ dùng so sánh

Kết hợp nhiều phương pháp như nêu định nghĩa, phân loại, so sánh, giải thích...

Không dùng phương pháp nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các phương pháp thuyết minh được sử dụng trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Em hãy chỉ ra một số yếu tố làm nên sức hấp dẫn của du lịch tâm linh ở Việt Nam.

Chỉ có chùa chiền cổ kính

Sự kết hợp giữa tín ngưỡng, văn hóa, lịch sử và cảnh quan thiên nhiên

Chỉ có cảnh quan thiên nhiên đẹp

Không có yếu tố nào

Câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức xã hội và đưa ra nhận định cá nhân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện sự tôn kính đối với Yên Tử?

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là đúng với nội dung văn bản)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn ngữ và giọng điệu của văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Em hãy tìm kiếm thêm thông tin về một di tích lịch sử khác ở Việt Nam và so sánh điểm giống và khác nhau giữa di tích đó với Yên Tử.

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có lập luận hợp lý)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tìm kiếm thông tin, so sánh và phân tích của học sinh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Theo em, việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích lịch sử có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển của đất nước?

Giữ gìn bản sắc văn hóa, thu hút khách du lịch, thúc đẩy phát triển kinh tế...

Chỉ để phục vụ nghiên cứu khoa học

Không có ý nghĩa gì

Chỉ để trưng bày

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn và hiểu ý nghĩa xã hội của học sinh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Em có đồng ý với nhận định Yên Tử là núi thiêng không? Hãy giải thích.

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có lập luận hợp lý)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích, đánh giá và lập luận của học sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Em hãy tưởng tượng mình là một hướng dẫn viên du lịch, hãy giới thiệu ngắn gọn về Yên Tử cho khách tham quan.

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có nội dung phù hợp)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn và khả năng diễn đạt của học sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Em hãy đề xuất một số biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị của Yên Tử.

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có tính khả thi)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng đề xuất giải pháp của học sinh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo em, bài học gì được rút ra từ việc tìm hiểu về Yên Tử?

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh, miễn là có ý nghĩa)

(Tùy chọn câu trả lời của học sinh)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng rút ra bài học từ văn bản của học sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Văn bản Yên Tử, núi thiêng sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự

Thuyết minh

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính của văn bản thuyết minh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Theo văn bản, Yên Tử được mệnh danh là núi thiêng chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ

Sự phong phú của hệ động thực vật

Vị trí địa lý thuận lợi

Giá trị lịch sử - văn hóa và tín ngưỡng

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp thông tin và hiểu được ý nghĩa cốt lõi của văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Văn bản đề cập đến những con đường nào để lên Yên Tử?

Đường bộ và đường cáp treo

Đường thủy và đường bộ

Đường hàng không và đường sắt

Chỉ có đường bộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trần Nhân Tông có vai trò gì đối với sự phát triển của Yên Tử?

Là người xây dựng chùa đầu tiên trên Yên Tử

Là người chỉ đạo việc khai thác khoáng sản trên Yên Tử

Là người có công lớn trong việc xây dựng và phát triển Phật giáo Trúc Lâm Yên Tử

Là người ban hành sắc lệnh bảo vệ Yên Tử

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được mối liên hệ giữa nhân vật lịch sử và di tích.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Văn bản sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp và giá trị của Yên Tử?

Chỉ sử dụng phép liệt kê

Kết hợp miêu tả, kể chuyện và bình luận

Chủ yếu sử dụng so sánh

Chỉ sử dụng nhân hóa

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Ý nghĩa của việc gọi Yên Tử là núi thiêng được thể hiện như thế nào trong văn bản?

Chỉ là một cách gọi tượng trưng

Chỉ dựa trên vẻ đẹp tự nhiên của ngọn núi

Chỉ dựa trên sự tích lịch sử

Là sự tổng hòa của vẻ đẹp tự nhiên, giá trị lịch sử, văn hóa và tín ngưỡng

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và diễn giải thông tin trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Theo văn bản, việc xây dựng hệ thống cáp treo lên Yên Tử có ý nghĩa gì?

Thuận tiện cho việc tham quan, góp phần phát triển du lịch

Làm mất đi vẻ đẹp hoang sơ của Yên Tử

Chỉ dành cho người giàu có

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được tác động của sự phát triển hiện đại đến di tích.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đặc điểm nổi bật nào của văn bản thuyết minh được thể hiện rõ nhất trong Yên Tử, núi thiêng?

Tính chủ quan, cảm xúc

Tính phi logic, trừu tượng

Tính khách quan, chính xác, có hệ thống

Tính hư cấu, tưởng tượng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc trưng của văn bản thuyết minh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tác giả sử dụng cách lập luận nào để thuyết phục người đọc về giá trị của Yên Tử?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp và diễn dịch kết hợp

Lập luận tương phản

Lập luận phân tích

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cách lập luận trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản Yên Tử, núi thiêng có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho đối tượng nào?

Chỉ học sinh tiểu học

Chỉ người nghiên cứu lịch sử

Chỉ người dân địa phương

Học sinh, du khách, người nghiên cứu văn hóa, lịch sử...

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được công dụng thực tiễn của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nếu muốn viết một bài thuyết minh về một di tích lịch sử khác, em cần lưu ý điều gì?

Nghiên cứu kỹ lưỡng thông tin, lựa chọn cách trình bày phù hợp, đảm bảo tính khách quan và hấp dẫn

Chỉ cần miêu tả vẻ đẹp của di tích

Chỉ cần kể lại các sự kiện lịch sử liên quan

Không cần chuẩn bị gì nhiều

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Sự kết hợp giữa yếu tố tự nhiên và yếu tố văn hóa lịch sử tạo nên giá trị đặc biệt nào cho Yên Tử?

Một khu nghỉ dưỡng cao cấp

Một địa điểm khai thác khoáng sản

Một di sản văn hóa phi vật thể độc đáo

Một khu bảo tồn thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và tổng hợp thông tin.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Việc sử dụng hình ảnh minh họa trong bài thuyết minh về Yên Tử có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn

Làm cho bài viết sinh động, dễ hiểu và hấp dẫn hơn

Không có tác dụng gì

Làm cho bài viết trở nên rối mắt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của hình ảnh trong văn bản thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo em, điều gì làm nên sức hấp dẫn của Yên Tử đối với du khách?

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên

Chỉ có giá trị lịch sử

Chỉ có sự tiện nghi hiện đại

Sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên, lịch sử, văn hóa và tín ngưỡng

Câu hỏi mở, khuyến khích người học suy nghĩ và tổng hợp kiến thức.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Em hãy cho biết, việc tìm hiểu và viết bài thuyết minh về Yên Tử giúp em hiểu thêm điều gì?

Hiểu thêm về lịch sử, văn hóa và vẻ đẹp của đất nước

Hiểu thêm về kỹ thuật viết văn

Hiểu thêm về địa lý

Không giúp em hiểu thêm điều gì

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Yếu tố nào góp phần tạo nên sự linh thiêng của Yên Tử?

Chỉ là do truyền miệng

Sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên và các công trình kiến trúc tâm linh

Chỉ là do tưởng tượng

Không có yếu tố nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và hiểu được yếu tố văn hóa tín ngưỡng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Văn bản đã sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh Yên Tử là một ngọn núi thiêng?

Lịch sử Phật giáo Trúc Lâm Yên Tử, các công trình kiến trúc, truyền thuyết...

Chỉ dựa trên lời kể của người dân địa phương

Chỉ dựa trên các tư liệu cổ

Không sử dụng dẫn chứng nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin cụ thể trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Theo em, bài viết có thể được cải thiện ở điểm nào để hấp dẫn hơn?

Không cần cải thiện

Thêm nhiều chi tiết về địa lý

Thêm nhiều chi tiết về kinh tế

Thêm hình ảnh minh họa, sử dụng ngôn từ sinh động hơn

Câu hỏi mở, khuyến khích người học có cái nhìn phản biện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Văn bản có nhắc đến những di tích lịch sử nào trên Yên Tử?

Không nhắc đến di tích nào

Chỉ nhắc đến một số chùa

Nhắc đến nhiều chùa, tháp, am, tượng...

Chỉ nhắc đến những công trình kiến trúc hiện đại

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Em hãy nêu một số đặc điểm của văn bản thuyết minh được thể hiện trong bài viết Yên Tử, núi thiêng.

Khách quan, chính xác, có hệ thống, sử dụng nhiều dẫn chứng, lập luận chặt chẽ...

Chủ quan, cảm tính, thiếu dẫn chứng

Hư cấu, tưởng tượng, thiếu logic

Ngắn gọn, súc tích, thiếu thông tin

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức về văn bản thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tầm quan trọng của Yên Tử đối với lịch sử Phật giáo Việt Nam được thể hiện như thế nào trong văn bản?

Không được đề cập

Là nơi ra đời và phát triển của Phật giáo Trúc Lâm

Là nơi thờ cúng các vị vua

Là nơi có nhiều khoáng sản quý

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa lịch sử của di tích.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Em hãy chỉ ra một số yếu tố làm nên sự hấp dẫn của Yên Tử đối với các nhà nghiên cứu lịch sử.

Không có yếu tố nào

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên

Nhiều di tích lịch sử, tư liệu quý giá về Phật giáo Trúc Lâm...

Chỉ có sự tiện nghi hiện đại

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ giữa kiến thức và thực tiễn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Văn bản có sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phân tích, giải thích, so sánh, liệt kê...

Chỉ phân tích

Chỉ giải thích

Chỉ so sánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp thuyết minh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Em hãy cho biết, bài viết có sử dụng yếu tố nào để làm tăng tính thuyết phục?

Không sử dụng yếu tố nào

Dẫn chứng, lập luận logic, con số thống kê...

Chỉ sử dụng cảm xúc

Chỉ sử dụng hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện yếu tố tăng tính thuyết phục.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo em, điều gì làm nên giá trị đặc biệt của Yên Tử?

Chỉ là một ngọn núi bình thường

Chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên

Chỉ có giá trị lịch sử

Sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên, lịch sử, văn hóa, tín ngưỡng và du lịch

Câu hỏi mở, khuyến khích người học suy nghĩ đa chiều.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Văn bản đã sử dụng cách trình bày nào để giới thiệu về Yên Tử?

Không có cách trình bày nào

Chỉ miêu tả

Kết hợp miêu tả, thuyết minh, kể chuyện...

Chỉ kể chuyện

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cách trình bày trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Em hãy nêu một số lợi ích của việc tham quan Yên Tử.

Không có lợi ích nào

Tìm hiểu lịch sử, văn hóa, chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên, thư giãn...

Chỉ để tham quan

Chỉ để chụp ảnh

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Em hãy chỉ ra một số điểm mạnh của bài viết Yên Tử, núi thiêng.

Thông tin chính xác, lập luận chặt chẽ, cách viết hấp dẫn...

Không có điểm mạnh nào

Chỉ có thông tin chính xác

Chỉ có cách viết hấp dẫn

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích và đánh giá văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo em, việc bảo tồn và phát triển Yên Tử cần lưu ý những vấn đề gì?

Không cần lưu ý gì

Chỉ cần bảo vệ môi trường

Chỉ cần bảo vệ các công trình kiến trúc

Bảo vệ môi trường, bảo tồn các di tích lịch sử, phát triển du lịch bền vững...

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy nghĩ về vấn đề bảo tồn di sản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P1)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Em hãy tóm tắt nội dung chính của văn bản Yên Tử, núi thiêng.

Không có nội dung gì

Chỉ miêu tả vẻ đẹp của Yên Tử

Giới thiệu về Yên Tử, lịch sử, văn hóa, các di tích và cách thức tham quan...

Chỉ kể chuyện về Yên Tử

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung văn bản.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 6: Giải mã những bí mật (P3)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Thực hành tiếng Việt: Cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9: Thực hành tiếng Việt trang 95
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 1: Chuyện người con gái Nam Xương

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận