Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lo lắng về phản ứng của vợ con.

Háo hức, nôn nóng được gặp con.

Bình thản như đi công tác.

Buồn bã vì sắp phải xa nhà ngay.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết tâm trạng của nhân vật dựa trên chi tiết truyện. Ông Sáu mong gặp con đến mức nóng lòng, vội vàng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu sợ hãi vì ông Sáu quá dữ tợn.

Bé Thu bị mẹ cấm đoán không được lại gần ông Sáu.

Bé Thu không nhận ra ông Sáu vì ông có vết sẹo trên mặt khác với người cha trong ảnh.

Bé Thu giận ông Sáu vì đã đi lính lâu không về thăm nhà.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân hành động của nhân vật. Bé Thu không nhận cha vì hình dáng ông Sáu khác với người cha trong ảnh mà em biết, đặc biệt là vết sẹo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu tặng quà cho bé Thu.

Ông Sáu hỏi han bé Thu rất nhiều.

Ông Sáu kể chuyện chiến trường cho bé Thu nghe.

Ông Sáu vội vàng nhảy thót lên bờ khi xuồng chưa cặp bến.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện tình cảm nhân vật. Việc ông Sáu vội vàng nhảy khỏi xuồng khi chưa cập bến hoàn toàn cho thấy sự nôn nóng, yêu thương con tột độ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Buổi sáng trước khi ông Sáu lên đường trở lại chiến khu.

Ngay khi ông Sáu vừa về đến nhà.

Trong bữa cơm đầu tiên có mặt ông Sáu.

Khi ông Sáu đánh vào mông bé Thu.

Câu hỏi yêu cầu xác định bước ngoặt tâm lý của nhân vật. Sự thay đổi diễn ra vào buổi sáng trước khi ông Sáu lên đường, khi ông Sáu chuẩn bị chia tay.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu đòi ông Sáu mua quà.

Bé Thu xin lỗi ông Sáu vì đã <q>nói trổng</q>.

Bé Thu cất tiếng gọi <q>Ba!</q> và chạy đến ôm chầm lấy ông.

Bé Thu hứa sẽ chờ ông Sáu về.

Câu hỏi yêu cầu xác định hành động của nhân vật dẫn đến phản ứng cảm xúc của nhân vật khác. Bé Thu gọi Ba! và ôm chầm lấy ông Sáu là hành động thể hiện sự nhận cha và tình yêu thương.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khiến bé Thu tò mò và muốn chạm vào.

Khiến bé Thu sợ hãi và né tránh, là nguyên nhân chính khiến bé không nhận cha.

Không ảnh hưởng gì đến thái độ của bé Thu.

Làm bé Thu cảm thấy thương ông Sáu hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ảnh hưởng của chi tiết ngoại hình đến tâm lý nhân vật. Vết sẹo là điểm khác biệt lớn nhất so với người cha trong ảnh, khiến bé Thu sợ hãi và không nhận ra.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thực hiện lời hứa với bé Thu và gửi gắm tình yêu thương, sự ân hận của mình.

Vì ông Sáu là người khéo tay và thích làm đồ thủ công.

Để có một món quà quý mang về sau này.

Để giết thời gian trong những lúc rảnh rỗi ở chiến khu.

Câu hỏi yêu cầu giải thích động cơ hành động của nhân vật. Chiếc lược trở thành biểu tượng cho lời hứa và tình yêu thương ông Sáu dành cho con, là cách ông bù đắp và thể hiện tình cảm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu nhờ đồng đội giúp đỡ.

Ông Sáu tìm kiếm ngà voi rất khó khăn.

Ông Sáu làm chiếc lược rất nhanh chóng.

Ông Sáu cưa từng chiếc răng lược một cách cẩn thận, tỉ mỉ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết miêu tả hành động, thể hiện tâm trạng. Việc ông Sáu cưa từng chiếc răng lược một cách cẩn thận, tỉ mỉ cho thấy sự trân trọng và tình cảm đặt vào đó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chiếc lược của ba tặng Thu</q>

<q>Thu yêu ba nhiều lắm</q>

Câu hỏi yêu cầu nhớ chi tiết cụ thể trong truyện. Dòng chữ khắc trên lược là Yêu nhớ tặng Thu con của ba.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho tình yêu thương cha con sâu nặng và lời hứa thiêng liêng.

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.

Biểu tượng cho kỉ niệm của ông Sáu ở chiến khu.

Biểu tượng cho chiến thắng của cách mạng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của đồ vật. Chiếc lược là biểu tượng cho tình yêu thương cha con sâu nặng, là kỉ vật thiêng liêng chứa đựng tình cảm của ông Sáu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính, trực tiếp tham gia vào mọi sự kiện.

Nhân vật phụ, không có vai trò quan trọng.

Người kể chuyện, chứng kiến và thuật lại toàn bộ câu chuyện về cha con ông Sáu.

Nhân vật đối lập với ông Sáu và bé Thu.

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò của người kể chuyện. Bác Ba là người chứng kiến toàn bộ câu chuyện và kể lại với thái độ đồng cảm, khách quan.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu phải đi lính xa nhà.

Vết sẹo trên mặt ông Sáu khiến bé Thu không nhận ra cha.

Ông Sáu phải làm chiếc lược ở chiến khu.

Bé Thu phải sống với mẹ.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ chi tiết truyện với chủ đề chiến tranh. Vết sẹo trên mặt ông Sáu là hậu quả trực tiếp của chiến tranh, khiến bé Thu không nhận ra cha mình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Miêu tả hành động, tâm lí nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết biện pháp nghệ thuật. Đoạn này tập trung miêu tả hành động, cử chỉ của ông Sáu khi làm lược, thể hiện tâm trạng và tình cảm của nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thay đổi thái độ đột ngột, từ cự tuyệt đến bộc lộ tình yêu thương mãnh liệt trong giây phút chia tay.

Bé Thu luôn vâng lời ông Sáu.

Bé Thu đòi ông Sáu làm chiếc lược.

Bé Thu khóc khi ông Sáu đi.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tính chất tình cảm của nhân vật. Sự thay đổi đột ngột từ cự tuyệt sang yêu thương mãnh liệt khi nhận ra cha cho thấy tình cảm đó là bản năng và sâu sắc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu biết giúp mẹ làm việc nhà.

Bé Thu không còn <q>nói trổng</q>.

Bé Thu hỏi về vết sẹo trên mặt ông Sáu và nhận ra đó là cha mình.

Bé Thu biết đọc, biết viết.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự phát triển của nhân vật. Việc bé Thu hỏi về vết sẹo và hiểu ra đó là cha mình cho thấy sự trưởng thành trong nhận thức của em.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu muốn bác Ba chăm sóc gia đình ông.

Ông Sáu muốn bác Ba tiếp tục chiến đấu.

Ông Sáu muốn bác Ba trả thù cho ông.

Ông Sáu ủy thác bác Ba trao chiếc lược ngà cho bé Thu, hoàn thành lời hứa với con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của lời trăn trối. Lời dặn dò ấy là sự ủy thác thiêng liêng, là mong muốn cuối cùng của người cha muốn hoàn thành lời hứa với con.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bác Ba thay mặt ông Sáu trao lại cho bé Thu.

Mẹ bé Thu mang lên chiến khu lấy về.

Chiếc lược bị thất lạc trong chiến tranh.

Ông Sáu kịp về trao cho bé Thu trước khi hy sinh.

Câu hỏi yêu cầu nhớ chi tiết kết thúc truyện. Bác Ba, theo lời trăn trối của ông Sáu, đã mang chiếc lược về trao lại cho bé Thu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu xin lỗi bé Thu.

Ông Sáu khóc khi bé Thu bỏ đi.

Ông Sáu dồn hết tình cảm vào việc làm chiếc lược ngà cho con.

Ông Sáu kể lại chuyện đánh con cho đồng đội nghe.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện tâm trạng. Việc ông Sáu dồn hết tình cảm vào việc làm chiếc lược như một cách bù đắp cho con sau khoảnh khắc nóng giận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự bất ngờ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Tình huống éo le, kịch tính giúp bộc lộ sâu sắc tình cảm cha con và tố cáo tội ác chiến tranh.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi câu chuyện.

Làm nổi bật vai trò của người kể chuyện.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò của tình huống truyện. Tình huống éo le (cha con gặp mà không nhận ra, đến khi nhận ra thì phải chia ly) bộc lộ sâu sắc tình cảm cha con và tác động của chiến tranh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu đã hiểu ra sự thật về vết sẹo và nhận ra ông Sáu chính là cha mình.

Bé Thu vẫn kiên quyết không nhận ông Sáu.

Bé Thu đang giận dữ với bà ngoại.

Bé Thu không hiểu lời bà ngoại nói.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa lời nói của nhân vật. Câu nói này cho thấy bé Thu đã hiểu được sự thật và chuyển từ hiểu lầm sang nhận ra cha.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh, ẩn dụ.

Nhân hóa, hoán dụ.

Liệt kê, điệp ngữ (trong lời kể của người khác).

Miêu tả hành động, âm thanh, lời nói trực tiếp của nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết biện pháp nghệ thuật. Đoạn này tập trung vào miêu tả hành động, cử chỉ, tiếng khóc, lời nói của bé Thu để thể hiện cảm xúc mãnh liệt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự dũng cảm của ông Sáu.

Thể hiện sự khéo léo của ông Sáu.

Thể hiện sự quyết tâm, vượt qua khó khăn để thực hiện lời hứa và làm quà cho con.

Thể hiện sự yêu thích săn bắn của ông Sáu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết. Chi tiết này thể hiện sự quyết tâm, nỗ lực của ông Sáu để có được nguyên liệu làm chiếc lược cho con.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu chia sẻ đồ ăn với đồng đội.

Ông Sáu kể chuyện gia đình cho đồng đội nghe.

Đồng đội cùng ông Sáu chiến đấu.

Đồng đội giúp ông Sáu làm chiếc lược và bác Ba nhận lời ủy thác trao lược cho bé Thu.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện tình cảm đồng đội. Việc đồng đội giúp đỡ ông Sáu làm lược và đặc biệt là bác Ba nhận lời ủy thác cuối cùng cho thấy tình đồng chí sâu nặng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hài hước, vui vẻ.

Xót xa, đồng cảm, trân trọng.

Khách quan, lạnh lùng.

Giận dữ, phê phán.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về giọng điệu người kể chuyện. Bác Ba kể chuyện với thái độ xót xa, đồng cảm và trân trọng tình cảm cha con ông Sáu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1954.

1975.

1966.

1945.

Câu hỏi yêu cầu nhớ thông tin về tác phẩm. Truyện được sáng tác năm 1966.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu nhất quyết không chịu gọi <q>Ba</q> và <q>nói trổng</q> với ông Sáu.

Bé Thu chạy trốn khi thấy ông Sáu.

Bé Thu đòi ông Sáu làm chiếc lược.

Bé Thu khóc khi ông Sáu về.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết miêu tả tính cách nhân vật. Việc bé Thu kiên quyết không chịu gọi Ba và nói trổng thể hiện rõ sự ngây thơ và bướng bỉnh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Diễn ra nhanh chóng và bình lặng.

Bé Thu vẫn lạnh nhạt với ông Sáu.

Ông Sáu vui vẻ chia tay để trở lại chiến khu.

Diễn ra đầy xúc động, mãnh liệt với tiếng gọi <q>Ba</q> và những giọt nước mắt.

Câu hỏi yêu cầu nhớ chi tiết miêu tả cảnh trong truyện. Cảnh chia tay đầy xúc động với tiếng gọi Ba của Thu và nước mắt của ông Sáu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi tình yêu quê hương đất nước.

Ca ngợi tình cha con sâu nặng, thiêng liêng và tố cáo sự tàn khốc của chiến tranh.

Kể về cuộc sống của người dân Nam Bộ trong chiến tranh.

Ca ngợi tình đồng chí, đồng đội.

Câu hỏi yêu cầu xác định giá trị nội dung của tác phẩm. Truyện ca ngợi tình cha con thiêng liêng và tố cáo sự tàn khốc của chiến tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu khóc khi nghe tin ông Sáu hy sinh.

Bé Thu kể chuyện về cha cho bạn bè nghe.

Bé Thu đón nhận chiếc lược ngà từ bác Ba và giữ gìn nó như vật báu.

Bé Thu viết thư cho cha.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự bền vững của tình cảm. Việc bé Thu đón nhận và giữ gìn chiếc lược ngà như vật báu thể hiện tình yêu thương cha còn mãi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiểu lầm.

Bướng bỉnh.

Sợ hãi.

Nhận ra.

Câu hỏi yêu cầu chọn từ ngữ lột tả sự thay đổi. Từ nhận ra thể hiện quá trình bé Thu chuyển từ hiểu lầm sang nhận biết và yêu thương cha mình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì bé Thu không thích ông Sáu.

Vì bé Thu chưa quen với ông Sáu.

Vì bé Thu không nhận ra người cha sau nhiều năm xa cách.

Vì bé Thu bị người khác xúi giục.

Câu hỏi tập trung vào động cơ hành động của bé Thu, phản ánh sự ảnh hưởng của chiến tranh lên tâm lý trẻ thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự giả dối của bé Thu.

Thể hiện sự tha thứ và tình cảm cha con đã được hàn gắn.

Chỉ là sự thay đổi nhất thời của bé Thu.

Nhấn mạnh sự ngây thơ của bé Thu.

Câu hỏi hướng đến việc phân tích chi tiết nghệ thuật, làm nổi bật sự chuyển biến tình cảm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bất tài của ông Sáu.

Sự vội vàng của ông Sáu.

Số phận nghiệt ngã của ông Sáu.

Tình cảm cha con dang dở, chưa trọn vẹn.

Câu hỏi hướng đến việc phân tích biểu tượng, đi sâu vào ý nghĩa hàm ẩn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người kể chuyện là người chứng kiến sự việc, giúp người đọc hiểu rõ hơn diễn biến tâm lý nhân vật.

Người kể chuyện là nhân vật chính, trực tiếp tham gia vào câu chuyện.

Người kể chuyện là người biết trước kết cục, tạo ra sự hồi hộp cho người đọc.

Người kể chuyện không có vai trò quan trọng trong tác phẩm.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích vai trò của người kể chuyện và tác động của nó đến tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm bi thảm.

Làm nổi bật sự tàn bạo của chiến tranh.

Khẳng định tình phụ tử thiêng liêng, bất chấp mọi khó khăn, mất mát.

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn.

Câu hỏi liên hệ cái chết của nhân vật với chủ đề, làm nổi bật ý nghĩa sâu xa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc.

Sử dụng nhiều chi tiết giàu tính biểu tượng.

Xây dựng thành công nhân vật điển hình.

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nghệ thuật, đòi hỏi sự phân tích, so sánh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cẩn thận, tỉ mỉ, chan chứa tình yêu thương.

Vội vàng, hấp tấp, lo lắng.

Buồn bã, chán nản, tuyệt vọng.

Hào hứng, phấn khích, tự hào.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích diễn biến tâm lý nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sợ hãi của bé Thu trước cái chết.

Sự nhận ra và tình yêu thương mãnh liệt của bé Thu dành cho cha.

Sự hối hận của bé Thu.

Sự bất lực của bé Thu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật, diễn giải ý nghĩa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cha con sâu nặng trong chiến tranh.

Sự tàn khốc của chiến tranh.

Số phận bất hạnh của người dân.

Tình yêu quê hương đất nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp, khái quát chủ đề của tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì chiếc lược ngà là vật dụng quan trọng trong gia đình.

Vì chiếc lược ngà là món quà quý giá.

Vì chiếc lược ngà là biểu tượng của tình cha con.

Vì chiếc lược ngà là vật gợi nhớ về quá khứ.

Câu hỏi liên hệ tên tác phẩm với nội dung, tìm hiểu ý nghĩa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giả dối của bé Thu.

Sự thay đổi trong tình cảm của bé Thu dành cho cha.

Sự cứng đầu của bé Thu.

Sự ảnh hưởng của người khác đối với bé Thu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết ngôn ngữ, diễn tả sự thay đổi tâm lý nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

(Cần trích dẫn một câu văn thể hiện sự ân hận của ông Sáu từ văn bản)

(Cần trích dẫn một câu văn khác từ văn bản)

Câu hỏi yêu cầu tìm kiếm và phân tích thông tin trong văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật.

Thể hiện sự tàn bạo của chiến tranh.

Là dấu vết của chiến tranh, gắn liền với sự hy sinh của ông Sáu.

Làm cho nhân vật thêm phần dữ tợn.

Câu hỏi phân tích chi tiết hình ảnh, làm nổi bật ý nghĩa biểu tượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mâu thuẫn giữa tình cảm cha con và sự xa cách do chiến tranh.

Mâu thuẫn giữa ông Sáu và người vợ.

Mâu thuẫn giữa ông Sáu và đồng đội.

Mâu thuẫn giữa ông Sáu và xã hội.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện mâu thuẫn cốt lõi tạo nên tình huống truyện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm sinh động.

Làm nổi bật tình cảm của ông Sáu dành cho con gái.

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn.

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác dụng của các chi tiết nghệ thuật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi kể thứ ba.

Ngôi kể thứ nhất.

Ngôi kể xưng “tôi”.

Ngôi kể xưng “chúng tôi”.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự hồn nhiên của bé Thu.

Tạo không khí buồn bã cho câu chuyện.

Thể hiện sự thay đổi trong tâm trạng của bé Thu.

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết hành động, diễn giải ý nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự yếu đuối của ông Sáu.

Tình phụ tử thiêng liêng, mãnh liệt.

Sự hối hận của ông Sáu.

Sự bất lực của ông Sáu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh, diễn giải ý nghĩa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng miêu tả.

Chỉ sử dụng kể chuyện.

Chỉ sử dụng độc thoại.

Kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật như miêu tả, kể chuyện, độc thoại nội tâm...

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nghệ thuật, đòi hỏi sự phân tích.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kì kháng chiến chống Mỹ.

Thời kì kháng chiến chống Pháp.

Thời kì trước năm 1945.

Thời kì đổi mới.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh.

Phản ánh chân thực cuộc sống của người dân trong chiến tranh.

Cốt truyện hấp dẫn, lôi cuốn.

Nhân vật cá tính, độc đáo.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích giá trị hiện thực của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng, bất diệt.

Lên án chiến tranh.

Khẳng định sức mạnh của tình yêu.

Tôn vinh vẻ đẹp của con người.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận diện thông điệp của tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì ông Sáu nhớ về quá khứ.

Vì ông Sáu thấy con gái mình bị thương.

Vì ông Sáu nhận ra sự giống nhau giữa mình và con gái.

Vì ông Sáu tự trách bản thân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết, làm rõ tâm lý nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu không chịu gọi ông Sáu là ba.

Bé Thu bỏ chạy khi gặp ông Sáu.

Bé Thu mặt tái mét khi gặp ông Sáu.

Bé Thu ôm chặt lấy ông Sáu và gọi ông là ba.

Câu hỏi yêu cầu tìm kiếm và phân tích chi tiết trong văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết cấu hồi ức, đan xen giữa hiện tại và quá khứ.

Kết cấu tuyến tính, theo trình tự thời gian.

Kết cấu mở, không có kết thúc rõ ràng.

Kết cấu song song, kể hai câu chuyện cùng lúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết cấu tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là người cha yêu thương con sâu sắc.

Là người lính dũng cảm, yêu nước.

Là người có nhiều nỗi niềm, day dứt.

Là người nóng nảy, dễ nổi giận.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thể hiện sự khéo léo của mình.

Để bù đắp sự thiếu vắng của mình trong những năm tháng xa con.

Để làm quà tặng cho con gái.

Để thể hiện tình yêu với quê hương.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động, diễn giải ý nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc lược ngà.

Vết thẹo trên má ông Sáu.

Những chiếc lá vàng.

Cây xoài.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết nghệ thuật, nhấn mạnh chủ đề.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình đồng chí, đồng đội.

Tình yêu quê hương đất nước.

Tình phụ tử.

Tình yêu đôi lứa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề chính của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ.

Có nhiều nhân vật điển hình.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm.

Phản ánh sâu sắc tình cảm gia đình, tình người trong chiến tranh, có giá trị nhân văn lớn lao.

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp, đánh giá giá trị tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng, chạy đến ôm chầm lấy ông.

Ngạc nhiên, bẽn lẽn nhưng vẫn nhận ra ông.

Tò mò, dò xét nhưng nhanh chóng quen thuộc.

Sợ hãi, xa lánh và kiên quyết không nhận ông.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về phản ứng ban đầu của bé Thu khi gặp lại ông Sáu sau nhiều năm xa cách. Bé tỏ ra sợ hãi, xa lánh và không nhận ra ông.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu gầy gò, đen sạm vì nắng gió chiến trường.

Giọng nói của ông Sáu khác với giọng ba mà bé hình dung.

Vết sẹo dài trên má của ông Sáu.

Mái tóc bạc và đôi mắt khắc khổ của ông Sáu.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết ngoại hình cụ thể gây trở ngại cho việc nhận cha của bé Thu. Vết sẹo trên mặt là điểm khác biệt khiến bé sợ hãi và nghi ngờ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khóc lóc, đòi mẹ đưa đi nơi khác.

Nói trống không, hất đổ thức ăn ông gắp cho.

Trốn tránh, không chịu gặp mặt ông.

Im lặng, không nói một lời nào với ông.

Câu hỏi kiểm tra các biểu hiện cụ thể của sự bướng bỉnh từ bé Thu. Việc từ chối gọi ba, hất đổ thức ăn là những hành động rõ nét nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ương ngạnh, bướng bỉnh và thái độ từ chối quyết liệt.

Sự sợ hãi tột độ đối với ông Sáu.

Sự vô lễ, không nghe lời người lớn.

Sự lơ đãng, không để ý đến hành động của ông Sáu.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa hành động của bé Thu trong tình huống cụ thể. Hành động hất miếng trứng cá thể hiện sự bướng bỉnh, ương ngạnh và thái độ từ chối quyết liệt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông im lặng, bỏ đi vì quá đau lòng.

Ông nhẹ nhàng khuyên nhủ con.

Ông cố gắng làm lành với con bằng cách khác.

Ông tức giận đến mức không kìm chế được, đánh vào mông con.

Câu hỏi phân tích hành động và tâm trạng của ông Sáu sau khi bị con gái từ chối một cách phũ phàng. Ông tức giận đến mức đánh con, thể hiện sự dồn nén và đau khổ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do ông Sáu bị ngã khi còn nhỏ.

Do ông Sáu bị tai nạn lao động.

Do giặc bắn trong lúc đi kháng chiến.

Do một căn bệnh lạ để lại.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về vai trò của bà ngoại và lời giải thích của bà, giúp bé Thu hiểu và thay đổi thái độ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngay khi ông Sáu vừa về đến nhà.

Vào buổi sáng trước khi ông Sáu chuẩn bị lên đường.

Sau khi ông Sáu đánh bé Thu.

Trong những ngày đầu ông Sáu ở nhà.

Câu hỏi xác định thời điểm bước ngoặt trong tâm lý bé Thu. Sự thay đổi xảy ra ngay trước khi ông Sáu phải lên đường trở lại chiến trường.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Em không còn nói trống không nữa.

Em chủ động nói chuyện với ông Sáu.

Em ngồi gần ông Sáu hơn.

Em gọi tiếng 'Ba!' và chạy sà vào lòng ông.

Câu hỏi tập trung vào hành động cụ thể đánh dấu sự thay đổi của bé Thu. Việc em gọi 'Ba!' và chạy đến ôm ông là biểu hiện rõ nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khóc nức nở, ôm chặt lấy ông và đòi ông mua cho chiếc lược ngà.

Im lặng, chỉ nhìn theo ông với ánh mắt buồn bã.

Hứa sẽ ngoan ngoãn chờ ông về.

Chỉ vẫy tay chào ông từ xa.

Câu hỏi kiểm tra lời nói và cảm xúc của bé Thu lúc chia ly. Em khóc nức nở và thể hiện mong muốn được ông Sáu mua cho một thứ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một lời nói thoáng qua để làm con vui.

Là một món quà đắt tiền thể hiện sự giàu có.

Là lời hứa thiêng liêng, là động lực để ông vượt qua khó khăn chiến trường và bù đắp cho con.

Là cách để ông chứng minh mình là người cha tốt.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của lời hứa trong tâm trí ông Sáu. Nó trở thành động lực và là biểu tượng cho tình yêu thương bù đắp của ông.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong một lần về phép thăm nhà.

Trong những lúc rảnh rỗi ở khu căn cứ, giữa những trận đánh ác liệt.

Khi bị thương và nằm điều trị trong bệnh viện quân y.

Ông nhờ đồng đội làm giúp vì không có thời gian.

Câu hỏi miêu tả hoàn cảnh ông Sáu làm lược. Ông làm trong thời gian rảnh rỗi giữa những trận đánh, thể hiện sự tranh thủ và tình cảm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm qua loa, cho xong chuyện.

Làm rất nhanh chóng, không tốn nhiều công sức.

Ông gặp rất nhiều khó khăn và bỏ dở giữa chừng.

Ông rất tỉ mỉ, cẩn thận, dồn hết tâm trí và tình cảm vào làm.

Câu hỏi tập trung vào quá trình chế tác chiếc lược. Ông Sáu rất tỉ mỉ, cẩn thận, dồn hết tâm trí và tình cảm vào từng công đoạn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu thương sâu nặng, sự tỉ mỉ và trân trọng món quà dành cho con.

Sự khéo tay và kiên nhẫn của người lính Cụ Hồ.

Nỗi nhớ nghề thợ bạc trước đây của ông Sáu.

Sự buồn bã vì không được ở gần con.

Câu hỏi phân tích nghệ thuật so sánh và hành động để làm nổi bật tình cảm. Sự tỉ mỉ, cẩn thận như người thợ bạc cho thấy tình yêu thương sâu nặng và sự trân trọng món quà dành cho con.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lời xin lỗi của ông Sáu vì đã đánh con.

Lời nhắn nhủ bé Thu phải ngoan ngoãn.

Tên và địa chỉ của ông Sáu để con liên lạc.

Lời khẳng định tình cha con thiêng liêng và nỗi nhớ thương da diết của ông.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của dòng chữ khắc trên lược. Đây là lời khẳng định tình cha con, là minh chứng cho tình yêu và nỗi nhớ của ông.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó là kỷ vật duy nhất ông mang theo từ nhà.

Nó rất đẹp và quý giá.

Nó chứa đựng tình yêu thương, nỗi nhớ và niềm hy vọng được gặp lại con.

Nó giúp ông giải tỏa căng thẳng sau những trận đánh.

Câu hỏi phân tích lý do chiếc lược có ý nghĩa đặc biệt với ông Sáu. Nó là kết tinh của tình cha con, là niềm an ủi và là lời nhắc nhở về lời hứa với con.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người kể chuyện, đồng đội thân thiết của ông Sáu và là người chứng kiến toàn bộ câu chuyện.

Nhân vật chính, cùng với ông Sáu và bé Thu.

Một người lính bình thường, không có vai trò đặc biệt.

Người trung gian hòa giải mâu thuẫn giữa ông Sáu và bé Thu.

Câu hỏi xác định vai trò của người kể chuyện. Bác Ba là người chứng kiến, thấu hiểu và truyền đạt câu chuyện, đồng thời là người nhận gửi gắm cuối cùng từ ông Sáu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu muốn Bác Ba giữ hộ kỷ vật.

Ông Sáu muốn Bác Ba dùng chiếc lược đó.

Ông Sáu muốn Bác Ba mang bán lấy tiền.

Ông Sáu gửi gắm tình yêu và lời hứa với con gái cho Bác Ba, thể hiện tình phụ tử bất diệt.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa biểu tượng của hành động cuối cùng. Đó là sự gửi gắm tình yêu, lời hứa và hy vọng, thể hiện sức mạnh của tình phụ tử vượt qua cái chết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ chiếc lược làm kỷ vật cho riêng mình.

Mang chiếc lược về trao lại cho bé Thu.

Để chiếc lược lại nơi ông Sáu hy sinh.

Trao chiếc lược cho người nhà ông Sáu ở quê.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về sự trung thực và tình đồng đội của Bác Ba. Bác Ba đã mang chiếc lược về trao tận tay cho bé Thu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu và vợ.

Ông Sáu và bé Thu.

Ông Sáu và Bác Ba.

Bé Thu và mẹ.

Câu hỏi xác định các mối quan hệ thể hiện tình đồng chí. Mối quan hệ giữa ông Sáu và Bác Ba là điển hình nhất, qua sự chia sẻ, thấu hiểu và lời hứa cuối cùng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu lứa đôi và tình cảm anh em.

Tình mẫu tử và tình làng nghĩa xóm.

Tình bạn và tình thầy trò.

Tình phụ tử sâu nặng và tình đồng chí, đồng đội thiêng liêng.

Câu hỏi tổng hợp các chủ đề tình cảm chính trong truyện. Tình cha con và tình đồng đội là hai tình cảm nổi bật nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả sâu sắc diễn biến tâm lí nhân vật, đặc biệt là ở các tình huống kịch tính.

Chỉ tập trung vào hành động bên ngoài của nhân vật.

Sử dụng nhiều lời thoại trực tiếp để thể hiện tính cách.

Nhân vật được xây dựng đơn giản, không có sự phát triển tâm lý.

Câu hỏi phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật. Tác giả miêu tả sâu sắc diễn biến tâm lý phức tạp của nhân vật, đặc biệt là bé Thu và ông Sáu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra sự căng thẳng không cần thiết cho câu chuyện.

Là môi trường lý tưởng để bộc lộ sâu sắc tính cách và tình cảm mãnh liệt của các nhân vật.

Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp và khó hiểu.

Chỉ đơn thuần là trình tự các sự kiện xảy ra.

Câu hỏi phân tích vai trò của tình huống truyện. Tình huống éo le (gặp mặt nhưng không nhận cha, chia ly trong đau đớn, lời hứa và sự hy sinh) là môi trường lý tưởng để bộc lộ chiều sâu tâm hồn nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính chân thực, khách quan và cho phép người kể bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc.

Giúp người đọc dễ dàng đoán trước được kết thúc câu chuyện.

Làm giảm sự hấp dẫn và kịch tính của câu chuyện.

Khiến câu chuyện trở nên khó theo dõi.

Câu hỏi phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, đáng tin cậy và cho phép người kể bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình về sự việc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ.

Xây dựng các cuộc chiến đấu hoành tráng.

Khắc họa tâm lý, tính cách nhân vật, đặc biệt là trẻ em và người lính Nam Bộ.

Sử dụng ngôn ngữ uyên bác, cầu kỳ.

Câu hỏi đánh giá sở trường nghệ thuật của tác giả qua văn bản. Nguyễn Quang Sáng rất thành công trong việc khắc họa tâm lý, tính cách nhân vật, đặc biệt là trẻ em và người lính Nam Bộ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh là môi trường rèn luyện con người trở nên mạnh mẽ.

Chiến tranh là điều cần thiết để bảo vệ đất nước.

Chiến tranh chỉ mang lại đau khổ và chết chóc.

Chiến tranh gây ra đau thương, chia cắt nhưng không thể hủy diệt được tình cảm con người, đặc biệt là tình cảm gia đình.

Câu hỏi phân tích thông điệp của truyện. Tác giả cho thấy chiến tranh gây ra mất mát, chia ly nhưng không thể hủy diệt được tình cảm gia đình thiêng liêng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu lo lắng về tình hình chiến đấu.

Ông Sáu hối hận vì đã không về thăm nhà sớm hơn.

Ông Sáu vẫn day dứt, khắc khoải về lời hứa với con và mong muốn chiếc lược đến được tay con.

Ông Sáu muốn chia sẻ tài sản cuối cùng cho đồng đội.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của hành động và lời trăng trối cuối cùng. Điều đó cho thấy ông Sáu vẫn khắc khoải, day dứt về lời hứa với con và mong muốn cuối cùng là chiếc lược đến được tay con.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trưởng thành trong nhận thức và tình cảm, từ ngờ vực đến thấu hiểu và yêu thương ba sâu sắc.

Sự bướng bỉnh không thay đổi của một đứa trẻ.

Sự thay đổi nhất thời do tác động từ bên ngoài.

Em chỉ thay đổi thái độ vì sợ ông Sáu giận.

Câu hỏi phân tích sự phát triển tâm lý của bé Thu. Sự thay đổi từ ương ngạnh, xa lánh đến yêu thương mãnh liệt cho thấy sự trưởng thành và nhận thức của em.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu vui mừng khi gặp lại con.

Ông Sáu dồn hết tâm sức làm chiếc lược sau khi lỡ tay đánh con.

Ông Sáu luôn mang theo tấm ảnh của con.

Ông Sáu cố gắng nói chuyện với con trong những ngày ở nhà.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự bù đắp. Việc ông Sáu dồn hết tâm sức làm chiếc lược sau khi lỡ tay đánh con cho thấy mong muốn bù đắp cho những ngày xa cách và cả hành động nóng giận của mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cầm, nhìn, làm nhanh.

Đẽo, gọt, cẩu thả.

Quan sát, thử, bình thường.

Nâng niu, vuốt ve, mài, cưa thận trọng, tỉ mỉ.

Câu hỏi phân tích ngôn ngữ miêu tả của tác giả. Các từ như nâng niu, vuốt ve, mài, cưa một cách thận trọng, tỉ mỉ thể hiện sự trân trọng đặc biệt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bị thất lạc trên chiến trường.

Được chôn cất cùng ông Sáu.

Được Bác Ba mang về trao tận tay cho bé Thu.

Được trưng bày tại một bảo tàng.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết kết thúc câu chuyện và số phận của vật biểu tượng. Chiếc lược cuối cùng đã được Bác Ba mang về trao lại cho bé Thu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu về thăm nhà lần đầu tiên.

Ông Sáu kể chuyện chiến đấu cho bé Thu nghe.

Bé Thu nhận ra vết thẹo trên má ông Sáu.

Ông Sáu tặng bé Thu chiếc lược ngà.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về diễn biến cốt truyện và sự phát triển tâm lý nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu đã hoàn toàn quên đi sự xa cách trước đây.

Bé Thu nhận ra sự thật về cha mình.

Bé Thu bị thuyết phục bởi lời giải thích của người khác.

Bé Thu cảm thấy thương ông Sáu.

Câu hỏi này tập trung vào phân tích tâm lý nhân vật và động cơ hành động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một món quà bình thường của người cha.

Biểu tượng cho sự hy sinh của người lính.

Thể hiện sự khéo léo của ông Sáu.

Biểu tượng cho tình yêu thương sâu sắc của người cha dành cho con gái.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vừa mừng rỡ, háo hức được gặp con, vừa lo lắng, hồi hộp trước sự xa cách.

Chỉ toàn là sự vui mừng khi được trở về nhà.

Buồn bã vì thời gian nghỉ phép quá ngắn.

Chỉ tập trung vào việc làm chiếc lược ngà cho con.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận và phân tích tâm lý nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu chơi cùng ông Sáu.

Bé Thu nhận quà của ông Sáu.

Bé Thu ôm chặt lấy ông Sáu và gọi ông là “ba”.

Bé Thu nghe ông Sáu kể chuyện.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích chi tiết để làm sáng tỏ chủ đề.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ ba.

Ngôi thứ nhất.

Ngôi kể xen kẽ.

Không xác định được ngôi kể.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp kể chuyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm sinh động.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về không gian.

Tạo nên sự hồi hộp, gay cấn.

Làm nổi bật tâm lý phức tạp của nhân vật.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm bi thảm.

Khẳng định sức mạnh của tình phụ tử.

Thể hiện sự tàn khốc của chiến tranh.

Làm tăng thêm sự hồi hộp, gay cấn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa chi tiết và chủ đề.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ trước năm 1945.

Thời kỳ đổi mới.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh sáng tác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh chiếc lược ngà.

Hình ảnh bé Thu.

Hình ảnh vết thẹo trên má ông Sáu.

Hình ảnh cảnh quê hương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các biện pháp nghệ thuật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thu hút sự chú ý của người đọc.

Để làm nổi bật không gian.

Để thể hiện sự tàn khốc của chiến tranh.

Vì chiếc lược là biểu tượng cho tình phụ tử sâu nặng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn miêu tả ông Sáu làm chiếc lược ngà.

Đoạn miêu tả ông Sáu về thăm nhà.

Đoạn miêu tả ông Sáu chiến đấu.

Đoạn miêu tả cảnh chia tay.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung và phân tích chi tiết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu kể chuyện cho bé Thu nghe.

Bé Thu thấy vết thẹo trên má ông Sáu.

Ông Sáu cho bé Thu xem ảnh.

Mẹ bé Thu nói cho bé Thu biết.

Câu hỏi này tập trung vào việc hiểu rõ diễn biến cốt truyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Sự hy sinh của người mẹ.

Tình phụ tử thiêng liêng, sâu sắc.

Tinh thần chiến đấu của người lính.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra ý nghĩa của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu về thăm nhà.

Ông Sáu làm chiếc lược ngà.

Bé Thu không nhận ông Sáu.

Cái chết của ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề và tình huống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Giá như mình có thể ở bên con nhiều hơn.</q>

<q>Chiếc lược này anh làm cho con gái anh.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin và phân tích chi tiết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Viết thư cho con gái.

Gửi quà cho con gái.

Làm một chiếc lược ngà.

Nhớ về con gái.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt hành động của nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiếu động, nghịch ngợm.

Ngây thơ, hồn nhiên nhưng cũng rất mạnh mẽ.

Yêu thương cha.

Ngoan ngoãn, vâng lời.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người chứng kiến câu chuyện.

Ông Sáu.

Bé Thu.

Tác giả.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Biểu tượng cho sự giàu có.

Biểu tượng cho chiến tranh.

Biểu tượng cho tình cảm cha con sâu nặng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lãng mạn

Huyền ảo

Hiện thực

Kỳ ảo

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đau đớn, xót xa.

Vui vẻ, nhẹ nhàng.

Bình tĩnh, tự nhiên.

Hối hận, ân hận.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận tâm trạng nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu không chịu gọi ông Sáu là ba.

Bé Thu ôm chặt ông Sáu và gọi ông là ba.

Bé Thu chơi đùa với ông Sáu.

Bé Thu nhận quà của ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chi tiết thể hiện sự thay đổi tâm lý nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả cuộc sống thời chiến.

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.

Phê phán chiến tranh.

Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng và tố cáo sự tàn bạo của chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vết thẹo trên má ông Sáu.

Chiếc lược ngà.

Cảnh thiên nhiên.

Bé Thu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện hình ảnh biểu tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Cốt truyện hấp dẫn.

Sự kết hợp giữa hiện thực và trữ tình sâu sắc.

Nhân vật chân thực, sống động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá giá trị tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thể hiện sự khéo léo của mình.

Để bù đắp sự thiếu thốn tình cảm cha con.

Để làm quà tặng con gái.

Để thể hiện tình yêu với quê hương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được động cơ hành động của nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn khốc của chiến tranh và tình cảm gia đình.

Cuộc sống khó khăn của người dân.

Tình yêu lứa đôi.

Vấn đề giáo dục.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện vấn đề xã hội được phản ánh trong tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trường phái lãng mạn.

Văn học hiện thực.

Văn học lãng mạn.

Văn học dân gian.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về trường phái văn học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bướng bỉnh, không nghe lời của bé Thu.

Sự nhút nhát, e dè của bé Thu khi gặp người lạ.

Sự chuyển biến từ sự xa lánh, không nhận cha đến sự hối hận, yêu thương.

Sự ngoan ngoãn, vâng lời mẹ của bé Thu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích sự phát triển tâm lý nhân vật. Sự thay đổi từ xa lánh đến yêu thương thể hiện rõ nhất qua hành động và lời nói của bé Thu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự giàu có và sung túc của gia đình.

Biểu tượng cho tình yêu thương, sự hi sinh của người cha.

Biểu tượng cho vẻ đẹp của thiên nhiên vùng quê.

Biểu tượng cho sự tàn khốc của chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biểu tượng trong văn học. Chiếc lược không chỉ là vật dụng mà còn là biểu tượng cho tình cha con.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì tác giả sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, huyền bí.

Vì tác giả tập trung miêu tả cảnh vật xung quanh.

Vì tác giả sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, cầu kì.

Vì tác giả miêu tả chi tiết hành động, cử chỉ, tâm trạng của các nhân vật, tạo nên sự chân thực và cảm động.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật miêu tả của tác giả. Sự chân thực đến từ việc miêu tả chi tiết hành động, tâm trạng của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra sự khách quan, giúp người đọc nhìn nhận sự việc một cách toàn diện.

Tạo ra sự hồi hộp, hấp dẫn cho người đọc.

Làm tăng tính chủ quan, thể hiện rõ cảm xúc của người kể chuyện.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về nghệ thuật kể chuyện. Lựa chọn người kể chuyện ảnh hưởng đến cách nhìn nhận câu chuyện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu luôn nhớ về con trong những năm tháng chiến đấu.

Ông Sáu luôn gửi tiền về cho gia đình.

Ông Sáu luôn giữ liên lạc với gia đình.

Ông Sáu dành nhiều thời gian và tâm huyết để làm chiếc lược ngà cho con.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chi tiết quan trọng thể hiện chủ đề tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ ba.

Ngôi thứ nhất.

Ngôi kể xen kẽ.

Không xác định được ngôi kể.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về ngôi kể trong văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm bi thảm.

Làm cho câu chuyện thêm hồi hộp, gay cấn.

Khẳng định sự cao cả của tình phụ tử và tinh thần hy sinh vì Tổ quốc.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của kết thúc tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vô cùng tức giận.

Vô cùng xúc động, vừa mừng vừa buồn.

Vô cùng bình tĩnh.

Vô cùng sợ hãi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật được xây dựng một cách đơn giản, sơ lược.

Nhân vật thiếu tính chân thực, sống động.

Nhân vật chỉ có tính cách tốt, không có khuyết điểm.

Nhân vật được xây dựng sinh động, có chiều sâu tâm lý.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kì chống Mỹ cứu nước.

Thời kì kháng chiến chống Pháp.

Thời kì trước năm 1945.

Thời kì đổi mới.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Là biểu tượng cho tình phụ tử thiêng liêng, sự hy sinh thầm lặng của người cha.

Là biểu tượng cho chiến tranh tàn khốc.

Là biểu tượng cho sự nghèo khó của gia đình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc xuồng.

Cây lược ngà.

Con chim én.

Vết thẹo trên mặt ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Con có thương ba không?</q>

<q>Ba đi rồi, con ở nhà ngoan nhé!</q>

<q>Mày có thương tao không?</q>

(Một câu văn thể hiện sự hối hận của ông Sáu cần được trích dẫn chính xác từ văn bản)

Câu hỏi này đánh giá khả năng trích dẫn và phân tích câu văn thể hiện tâm trạng nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học hiện thực.

Văn học lãng mạn.

Văn học kì ảo.

Văn học dân gian.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về dòng văn học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng, rườm rà.

Giúp làm rõ tâm lý nhân vật, làm nổi bật chủ đề của tác phẩm.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Làm cho câu chuyện thêm khó hiểu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người cha vô trách nhiệm.

Một người lính hèn nhát.

Một người đàn ông lạnh lùng.

Một người cha yêu thương con hết mực, một người lính dũng cảm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận xét về tính cách nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một đứa trẻ vô tâm, ích kỉ.

Một đứa trẻ ngoan ngoãn, vâng lời.

Một đứa trẻ ngây thơ, trong sáng, có phần bướng bỉnh nhưng rất yêu thương cha.

Một đứa trẻ thông minh, lanh lợi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận xét về tính cách nhân vật.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn có kết cấu chặt chẽ, giàu tính nghệ thuật.

Truyện ngắn không đề cập đến vấn đề chiến tranh.

Truyện ngắn khắc họa sâu sắc tình cảm cha con.

Truyện ngắn có nhiều chi tiết giàu ý nghĩa biểu tượng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thông tin đúng/sai.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả

Tự sự

Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyễn Quang Sáng

Nguyễn Minh Châu

Lê Minh Khuê

Nguyễn Huy Thiệp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Tình yêu đôi lứa

Tình bạn

Tình phụ tử thiêng liêng và lòng yêu nước sâu sắc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung và chủ đề của tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng

Xúc động, thương cảm

Bất ngờ

Phẫn nộ

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận của người đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc lược ngà

Vết thẹo trên mặt ông Sáu

Cây xoài

Chiếc xuồng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chi tiết quan trọng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu

Ông Sáu

Bác Ba

Mẹ bé Thu

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích vai trò của nhân vật kể chuyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hài hước, dí dỏm

Lãng mạn, bay bổng

Nghiêm khắc, giáo huấn

Xúc động, day dứt, chân thực

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ràng buộc về huyết thống

Sự xa cách do chiến tranh, sự nhớ thương da diết và sự hòa giải cuối cùng

Sự giúp đỡ lẫn nhau

Sự đối lập về tính cách

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là dấu hiệu của sự hy sinh, gian khổ trong chiến tranh, đồng thời cũng là chi tiết làm rõ sự nhận biết của bé Thu

Là biểu tượng cho sự tàn bạo của chiến tranh

Là điểm nhấn về ngoại hình của nhân vật

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn khốc của chiến tranh

Tầm quan trọng của gia đình

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Tình cảm cha con thiêng liêng, bất diệt vượt qua mọi khó khăn, thử thách của chiến tranh

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu thông điệp của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, sâu sắc, kết hợp hài hòa giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận xét về nghệ thuật của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu về thăm nhà lần đầu tiên.

Ông Sáu kể chuyện chiến đấu cho bé Thu nghe.

Bé Thu nhận ra vết thẹo trên má ông Sáu.

Ông Sáu làm xong chiếc lược ngà.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được diễn biến cốt truyện và sự phát triển tâm lý nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu không thích ông Sáu.

Bé Thu quen với hình ảnh người cha khác trong suốt thời gian dài xa cách.

Ông Sáu đối xử không tốt với bé Thu.

Bé Thu bị người khác xúi giục.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích nguyên nhân của hành động của bé Thu, liên quan đến tâm lý trẻ thơ và sự xa cách kéo dài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có của ông Sáu.

Kí ức tuổi thơ của bé Thu.

Mối quan hệ giữa ông Sáu và người vợ.

Tình yêu thương sâu sắc, sự hy sinh thầm lặng của người cha dành cho con.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biểu tượng và ý nghĩa sâu xa của một hình ảnh quan trọng trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm nổi bật lên sự tàn khốc của chiến tranh và tình cảm cha con sâu sắc, đầy xót xa.

Tạo ra một kết thúc bất ngờ, gây ấn tượng mạnh cho người đọc.

Khẳng định sự mạnh mẽ của ông Sáu trước khó khăn.

Gợi mở cho người đọc suy nghĩ về trách nhiệm của mỗi người trong xã hội.

Câu hỏi này đòi hỏi người học phải hiểu được ý nghĩa sâu sắc của kết thúc tác phẩm và vai trò của nó trong việc thể hiện chủ đề.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính tham gia trực tiếp vào câu chuyện.

Một nhân vật quan sát bên ngoài, không can thiệp vào câu chuyện.

Người chứng kiến và kể lại câu chuyện, tạo nên sự khách quan và chân thực.

Người trực tiếp tham gia và bình luận về câu chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của người kể chuyện trong việc dẫn dắt câu chuyện và tạo nên hiệu quả nghệ thuật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc ông Sáu tỉ mỉ làm chiếc lược ngà cho con.

Ông Sáu kể chuyện chiến đấu cho bé Thu nghe.

Ông Sáu mua quà cho bé Thu.

Ông Sáu dành nhiều thời gian chơi với bé Thu.

Câu hỏi này đòi hỏi người học phải phân tích chi tiết trong tác phẩm để tìm ra chi tiết thể hiện tình cảm sâu sắc nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng, phấn khích.

Tĩnh lặng, suy tư.

Giận dữ, thất vọng.

Vừa mừng rỡ, vừa lo lắng, xót xa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm lý nhân vật thông qua hành động, lời nói và miêu tả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi kể thứ nhất, xưng tôi.

Ngôi kể thứ ba, người kể chuyện là người ngoài cuộc.

Ngôi kể thứ nhất, xưng chúng tôi.

Ngôi kể thứ hai, xưng bạn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về ngôi kể trong văn học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ trước năm 1945.

Thời kỳ đổi mới.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây xoài.

Chiếc xuồng.

Chiếc lược ngà.

Vết thẹo trên mặt ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các chi tiết quan trọng và ý nghĩa của chúng trong tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu trở về thăm nhà.

Bé Thu không nhận ông Sáu là ba.

Ông Sáu làm chiếc lược ngà.

Ông Sáu hy sinh trên chiến trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện xung đột và vai trò của nó trong việc phát triển cốt truyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Cuộc sống khó khăn của người dân.

Tình yêu đôi lứa.

Tình cha con sâu sắc trong chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về chủ đề chính của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế.

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo.

Lựa chọn ngôn ngữ trang trọng.

Tập trung vào miêu tả cảnh vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các biện pháp nghệ thuật trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ phong phú, giàu hình ảnh.

Cốt truyện hấp dẫn, kịch tính.

Kết hợp hài hòa giữa miêu tả, tự sự và biểu cảm, khắc họa sâu sắc tâm lý nhân vật.

Sử dụng nhiều yếu tố lãng mạn, huyền bí.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự hối hận của bé Thu.

Thể hiện sự nhận ra và tình cảm sâu sắc của bé Thu dành cho cha.

Thể hiện sự đau buồn tột cùng của bé Thu.

Thể hiện sự ngây thơ, trong sáng của bé Thu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết cuối cùng trong tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có của ông Sáu.

Sự mạnh mẽ, dũng cảm của ông Sáu.

Sự thông minh, nhanh nhẹn của ông Sáu.

Tình yêu thương con sâu sắc, sự hy sinh thầm lặng của ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận và đánh giá nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện thực, cảm động.

Lãng mạn, bay bổng.

Kịch tính, hồi hộp.

Trữ tình, sâu lắng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một cô bé hư hỏng, không ngoan.

Là một cô bé ích kỉ, chỉ biết đến bản thân mình.

Là một cô bé ngây thơ, trong sáng, có tình cảm sâu sắc với cha.

Là một cô bé lạnh lùng, vô cảm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tối tăm, u ám.

Đơn giản, bình dị nhưng gợi nhiều cảm xúc.

Hùng vĩ, tráng lệ.

Rực rỡ, tươi sáng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận về nghệ thuật miêu tả cảnh vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm nổi bật chủ đề, tăng sức thuyết phục cho câu chuyện.

Làm cho câu chuyện thêm rắc rối, khó hiểu.

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng, lan man.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các chi tiết trong tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Xuồng vào bến…</q>

<q>Anh không muốn về…</q>

<q>Nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại…</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm và phân tích câu văn thể hiện chủ đề.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển của tình cảm cha con, từ xa cách đến thấu hiểu, gắn bó.

Sự thay đổi tính cách của ông Sáu.

Sự hối hận của ông Sáu.

Sự thay đổi thái độ của bé Thu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và phân tích sự thay đổi trong tình cảm nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để tạo nên sự bất ngờ cho người đọc.

Để thể hiện sự tàn bạo của chiến tranh.

Để làm nổi bật tình cảm cha con sâu sắc, sự hy sinh cao cả của người cha.

Để mở ra một hướng phát triển mới cho câu chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của kết thúc tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật.

Là biểu tượng cho sự hy sinh, gian khổ của người lính trong chiến tranh.

Là nguyên nhân gây ra sự hiểu lầm giữa ông Sáu và bé Thu.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học kháng chiến.

Văn học lãng mạn.

Văn học hiện đại.

Văn học trung đại.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về dòng văn học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ích kỉ của bé Thu.

Sự ngây thơ, trong sáng và tình cảm sâu sắc của bé Thu.

Sự bướng bỉnh của bé Thu.

Sự hiểu lầm của bé Thu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích sự thay đổi trong tâm lý nhân vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự hồi hộp, kịch tính.

Sự vui vẻ, lạc quan.

Sự sợ hãi, kinh hoàng.

Sự xúc động, day dứt về tình cha con.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận và đánh giá tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là người cha yêu thương con sâu sắc, giàu đức hi sinh.

Là người cha vô trách nhiệm, thờ ơ với con cái.

Là người cha nghiêm khắc, khó tính.

Là người cha yếu đuối, bất lực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Là biểu tượng cho sự giàu có.

Là biểu tượng cho tình yêu thương, sự hy sinh của người cha.

Là biểu tượng cho chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn khốc của chiến tranh.

Tình cảm gia đình, đặc biệt là tình cha con là thiêng liêng, bất diệt.

Sự hy sinh của người lính.

Sự khó khăn của cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra thông điệp của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Tại sao bé Thu ban đầu lại từ chối gọi ông Sáu là “ba”?

Vì bé Thu ghét ông Sáu.

Vì ông Sáu đối xử tệ với bé Thu.

Vì bé Thu không quen với ông Sáu và không nhận ra ông là cha mình.

Vì bé Thu bị người khác xúi giục.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguyên nhân của hành động của bé Thu, liên quan đến sự xa cách lâu dài và sự khác biệt về ngoại hình của người cha trở về.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phản ứng của ông Sáu trước sự xa lánh của bé Thu chủ yếu thể hiện điều gì?

Sự tức giận và thất vọng.

Sự đau khổ, day dứt và tình yêu thương con sâu sắc.

Sự bất lực và muốn từ bỏ.

Sự bình tĩnh và kiên nhẫn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật của học sinh. Ông Sáu không giận dữ mà thể hiện sự đau khổ, day dứt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Chiếc lược ngà được ông Sáu làm với mục đích gì?

Để bán kiếm tiền.

Để làm quà tặng cho người yêu.

Để làm kỷ niệm cho bản thân.

Để làm quà tặng cho con gái, thể hiện tình cảm của người cha.

Câu hỏi này tập trung vào động lực và ý nghĩa của việc làm lược của ông Sáu, thể hiện tình cảm cha con.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Hình ảnh “chiếc lược ngà” trong truyện mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho tình cảm cha con sâu sắc, sự hy sinh thầm lặng của người cha.

Biểu tượng cho sự nghèo khó của gia đình.

Biểu tượng cho chiến tranh tàn khốc.

Biểu tượng cho sự xa cách giữa cha và con.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng của học sinh. Chiếc lược là biểu tượng của tình phụ tử.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Cái chết của ông Sáu có ý nghĩa gì đối với chủ đề của truyện?

Làm cho câu chuyện thêm bi kịch.

Làm cho câu chuyện thêm hồi hộp, gay cấn.

Làm nổi bật tình cảm cha con sâu sắc, sự hy sinh của người cha, dù chưa kịp hàn gắn tình cảm.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của cái chết trong việc làm nổi bật chủ đề của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Nhân vật người kể chuyện trong tác phẩm đóng vai trò gì?

Là nhân vật chính của câu chuyện.

Là người chứng kiến và kể lại câu chuyện, giúp tăng tính chân thực và khách quan.

Chỉ có nhiệm vụ giới thiệu các nhân vật khác.

Không có vai trò quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của người kể chuyện trong việc dẫn dắt câu chuyện và tạo nên hiệu quả nghệ thuật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Truyện ngắn Chiếc lược ngà sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Nghị luận.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về phương thức biểu đạt trong văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đoạn văn miêu tả bé Thu chơi nhà chòi có tác dụng gì?

Tạo không khí vui tươi, hạnh phúc.

Làm chậm nhịp điệu của câu chuyện.

Chỉ là chi tiết phụ, không có tác dụng gì.

Tạo sự tương phản với tâm trạng của ông Sáu, làm nổi bật sự xa cách giữa cha và con.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của chi tiết miêu tả trong việc xây dựng hình ảnh nhân vật và tạo nên hiệu quả nghệ thuật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Sự thay đổi trong thái độ của bé Thu đối với ông Sáu thể hiện điều gì?

Sự nhận thức về tình cảm cha con và sự hối hận.

Sự thay đổi tính cách của bé Thu.

Ảnh hưởng của người khác.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết sự phát triển tâm lý nhân vật và ý nghĩa của sự thay đổi đó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Truyện ngắn Chiếc lược ngà được viết trong bối cảnh lịch sử nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Thời kỳ trước năm 1975.

Thời kỳ đổi mới.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm, giúp hiểu rõ hơn chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tình huống truyện chính trong Chiếc lược ngà là gì?

Cuộc sống khó khăn của gia đình ông Sáu.

Chiến tranh tàn khốc.

Sự gặp gỡ và xa cách giữa ông Sáu và con gái sau nhiều năm chiến tranh.

Việc làm chiếc lược ngà của ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt cốt truyện và nhận biết tình huống trung tâm của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Vết thẹo trên mặt ông Sáu có ý nghĩa gì?

Là dấu vết của chiến tranh, cũng là minh chứng cho sự hy sinh của ông Sáu.

Làm cho ông Sáu trở nên xấu xí.

Chỉ là chi tiết miêu tả bình thường.

Làm cho bé Thu sợ hãi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết nhỏ trong tác phẩm để hiểu được ý nghĩa sâu xa hơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Tác phẩm Chiếc lược ngà được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi kể thứ nhất.

Ngôi kể thứ ba.

Ngôi kể thứ nhất xưng tôi.

Ngôi kể tự sự.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về ngôi kể trong văn học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất tình cảm của ông Sáu dành cho con?

Ông Sáu nhìn con với ánh mắt trìu mến.

Ông Sáu ôm con vào lòng.

Ông Sáu nói chuyện với con.

Ông Sáu dành nhiều thời gian để làm chiếc lược ngà cho con.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm và phân tích chi tiết trong văn bản để xác định tình cảm của nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Truyện ngắn Chiếc lược ngà chủ yếu thể hiện vẻ đẹp nào của con người?

Vẻ đẹp của tình phụ tử, lòng yêu nước, sự hy sinh thầm lặng.

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Vẻ đẹp của chiến tranh.

Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp của tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Vì sao tác giả chọn cái kết mở cho truyện?

Để tạo sự hồi hộp, gay cấn.

Vì tác giả không biết viết kết thúc như thế nào.

Để người đọc tự suy ngẫm về tình phụ tử, về chiến tranh và mất mát.

Không có lý do gì cụ thể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật của tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Hình ảnh nào được nhắc đến nhiều lần trong truyện và mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc?

Chiếc lược ngà.

Vết thẹo trên mặt ông Sáu.

Nhà chòi của bé Thu.

Cây xoài.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích hình ảnh biểu tượng trong tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Tác phẩm Chiếc lược ngà thuộc phong cách nghệ thuật nào?

Hiện thực.

Hiện thực phê phán.

Lãng mạn.

Học thuật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Ông Sáu là người như thế nào?

Cộc cằn, khó tính.

Yếu đuối, hèn nhát.

Lạnh lùng, vô tâm.

Yêu thương con, giàu tình cảm, có trách nhiệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và đánh giá tính cách nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Ý nghĩa của nhan đề Chiếc lược ngà là gì?

Là biểu tượng cho tình cảm cha con sâu sắc, sự hy sinh thầm lặng của người cha.

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Là biểu tượng cho chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tâm trạng của ông Sáu khi gặp lại con là gì?

Vui mừng, hạnh phúc.

Vui mừng xen lẫn lo lắng, buồn bã.

Tức giận, thất vọng.

Bình tĩnh, thờ ơ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy sự thay đổi trong tình cảm của bé Thu?

Bé Thu chơi nhà chòi.

Bé Thu mặc quần đen, áo bông đỏ.

Bé Thu ôm chặt lấy ông Sáu và gọi ông là “ba”.

Bé Thu khóc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết quan trọng trong truyện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Truyện ngắn Chiếc lược ngà ca ngợi điều gì?

Tình phụ tử thiêng liêng, cao đẹp, lòng yêu nước.

Tình yêu đôi lứa.

Tình bạn.

Tình anh em.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Hình ảnh ông Sáu trong tác phẩm được xây dựng như thế nào?

Là một người lính dũng cảm, tàn nhẫn.

Là một người đàn ông lạnh lùng, vô tâm.

Là một người lính yếu đuối, sợ hãi.

Là một người cha yêu thương con, giàu tình cảm, có trách nhiệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết đặc điểm nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Vì sao truyện ngắn Chiếc lược ngà gây xúc động mạnh cho người đọc?

Vì nó khắc họa chân thực, cảm động tình phụ tử trong chiến tranh.

Vì nó có cốt truyện hấp dẫn.

Vì nó có nhiều chi tiết miêu tả sinh động.

Vì nó có ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Truyện ngắn Chiếc lược ngà được viết bằng giọng văn như thế nào?

Hài hước, dí dỏm.

Xúc động, day dứt.

Lãng mạn, bay bổng.

Nghiêm túc, trang trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giọng văn của tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tác phẩm Chiếc lược ngà phản ánh vấn đề gì của xã hội?

Chiến tranh gây ra những mất mát, đau thương cho gia đình và xã hội.

Vấn đề kinh tế khó khăn.

Vấn đề bất công xã hội.

Vấn đề ô nhiễm môi trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết vấn đề xã hội mà tác phẩm phản ánh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Chi tiết nào cho thấy sự ân hận của ông Sáu?

Ông Sáu làm chiếc lược ngà.

Ông Sáu gặp lại con.

Ông Sáu khóc khi nghĩ đến những năm tháng xa cách con.

Ông Sáu trở lại chiến trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết thể hiện tâm trạng nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Hình ảnh bé Thu trong tác phẩm được miêu tả như thế nào?

Là một đứa trẻ hư, ngang bướng.

Là một đứa trẻ ngây thơ, hồn nhiên nhưng cũng rất tình cảm.

Là một đứa trẻ lạnh lùng, vô cảm.

Là một đứa trẻ thông minh, lanh lợi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích hình ảnh nhân vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tác phẩm Chiếc lược ngà có ý nghĩa gì đối với người đọc?

Giúp người đọc hiểu thêm về lịch sử.

Giúp người đọc hiểu thêm về chiến tranh.

Giúp người đọc hiểu thêm về cuộc sống.

Giúp người đọc hiểu thêm về tình cảm gia đình, lòng yêu nước, sự hy sinh thầm lặng trong chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tại sao bé Thu lại từ chối gọi ông Sáu là “ba” khi ông trở về?

Vì bé Thu không nhận ra ông Sáu là cha mình.

Vì bé Thu bị người khác xúi giục.

Vì sự khác biệt về giọng nói và ngoại hình của ông Sáu sau nhiều năm xa cách.

Vì bé Thu không thích ông Sáu.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguyên nhân dẫn đến sự xa cách ban đầu giữa cha và con.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Phản ứng của ông Sáu trước sự xa lánh của bé Thu thể hiện điều gì về tính cách của ông?

Sự tức giận và thất vọng.

Sự kiên nhẫn, yêu thương và nỗi đau thầm kín.

Sự thờ ơ và buông xuôi.

Sự trách móc và hối hận.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích của học sinh về hành động và tâm lý nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chiếc lược ngà được ông Sáu làm với tâm trạng và mục đích như thế nào?

Với tâm trạng hờ hững, chỉ để hoàn thành một nghĩa vụ.

Với tâm trạng vui vẻ, coi đó là một món quà bình thường.

Với tâm trạng vội vàng, để kịp tặng con trước khi ra trận.

Với tâm trạng đầy yêu thương, chứa đựng nỗi nhớ nhung và mong muốn hàn gắn tình cảm cha con.

Câu hỏi này tập trung vào việc hiểu được ý nghĩa biểu tượng của chiếc lược.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Hình ảnh “đứa bé độ tám tuổi cắt tóc ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ” gợi lên điều gì trong lòng ông Sáu?

Sự xúc động, niềm vui và khát khao được gần gũi con.

Sự lo lắng về việc con gái không nhận ra mình.

Sự ngạc nhiên trước sự lớn lên nhanh chóng của con gái.

Sự hối hận vì đã bỏ bê con gái trong nhiều năm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận chi tiết nghệ thuật của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Cái chết của ông Sáu mang ý nghĩa gì đối với chủ đề của truyện?

Thể hiện sự tàn khốc của chiến tranh.

Làm nổi bật sự hy sinh cao cả của người lính.

Khẳng định sức mạnh bền vững của tình phụ tử vượt lên trên cả sự sống và cái chết.

Gợi lên sự tiếc nuối cho một người cha tốt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và hiểu được thông điệp của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Sự việc bé Thu nhận ra cha mình như thế nào? Điều đó thể hiện điều gì?

Qua vết thẹo trên má cha; thể hiện sự ngây thơ, hồn nhiên nhưng cũng rất tinh tế của trẻ thơ.

Qua lời kể của người khác; thể hiện sự chậm hiểu của bé Thu.

Qua chiếc lược ngà; thể hiện sự quan trọng của vật chứng.

Qua hành động của cha; thể hiện sự nhận biết trực giác của bé Thu.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết của học sinh về diễn biến cốt truyện và ý nghĩa của nó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Vai trò của người kể chuyện trong việc thể hiện chủ đề của truyện là gì?

Là người chứng kiến toàn bộ sự việc, kể lại một cách khách quan.

Là người dẫn dắt mạch truyện, tạo nên sự xúc động và đồng cảm cho người đọc.

Là người tham gia trực tiếp vào câu chuyện, thể hiện quan điểm cá nhân.

Là người kể lại câu chuyện một cách tóm tắt, không có cảm xúc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của người kể chuyện trong tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Tìm một chi tiết miêu tả ngoại hình ông Sáu thể hiện sự khắc nghiệt của chiến tranh?

Mái tóc đã bạc.

Khuôn mặt hốc hác.

Đôi mắt đượm buồn.

Vết thẹo dài trên má.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích chi tiết để hiểu được bối cảnh của câu chuyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tác phẩm thể hiện vẻ đẹp nào của người lính trong thời chiến?

Vẻ đẹp của lòng yêu nước, sự hy sinh vì Tổ quốc và tình cảm gia đình.

Vẻ đẹp của sức mạnh thể chất và tinh thần.

Vẻ đẹp của sự thông minh và mưu trí.

Vẻ đẹp của sự giàu sang và quyền lực.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ tác phẩm với thực tế xã hội.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Truyện ngắn có kết thúc như thế nào? Hãy phân tích ý nghĩa của kết thúc đó.

Kết thúc mở, để lại nhiều suy nghĩ cho người đọc.

Kết thúc có hậu, mọi người đều được hạnh phúc.

Kết thúc bi thảm nhưng đầy ý nghĩa, khẳng định tình phụ tử thiêng liêng vượt qua cả sinh tử.

Kết thúc bất ngờ, gây sốc cho người đọc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích, tổng hợp và hiểu được ý nghĩa của kết thúc truyện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhận xét nào sau đây đúng về nghệ thuật kể chuyện trong tác phẩm?

Kết hợp giữa kể chuyện và miêu tả, sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật.

Kể chuyện đơn giản, mạch lạc, không có nhiều chi tiết.

Kể chuyện rắc rối, khó hiểu, thiếu mạch lạc.

Chỉ tập trung miêu tả nhân vật, không chú trọng kể chuyện.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về nghệ thuật kể chuyện của tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” được viết trong thời điểm lịch sử nào?

Thời kì kháng chiến chống Pháp.

Thời kì kháng chiến chống Mỹ.

Thời kì trước năm 1975.

Thời kì sau năm 1975.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hình ảnh chiếc lược ngà có ý nghĩa gì trong tác phẩm?

Là một món quà bình thường.

Là một vật kỷ niệm.

Là một biểu tượng của sự giàu có.

Là biểu tượng của tình yêu thương, sự hy sinh và mong muốn nối kết tình cảm cha con.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa biểu tượng của vật dụng trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Truyện ngắn sử dụng ngôi kể nào? Tác dụng của ngôi kể đó là gì?

Ngôi kể thứ ba; giúp người đọc có cái nhìn khách quan và toàn diện về câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất; giúp người đọc hiểu sâu sắc tâm lý của nhân vật chính.

Ngôi kể xen kẽ; giúp người đọc hiểu được nhiều chiều.

Không xác định được ngôi kể.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể và tác dụng của nó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Tìm một chi tiết thể hiện sự thay đổi trong tâm trạng của bé Thu?

Bé Thu luôn tỏ ra lạnh lùng với ông Sáu.

Bé Thu không bao giờ khóc.

Bé Thu ôm chặt lấy ông Sáu và gọi ông là “ba” khi ông sắp hy sinh.

Bé Thu luôn gọi ông Sáu là “ba”.

Câu hỏi này đánh giá khả năng quan sát và phân tích chi tiết của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: So sánh điểm khác biệt giữa tình cảm của ông Sáu và bé Thu trong những lần gặp gỡ.

Cả hai đều luôn thể hiện tình cảm mãnh liệt.

Ông Sáu luôn thể hiện tình cảm mãnh liệt, trong khi bé Thu ban đầu xa cách nhưng sau đó thể hiện tình cảm sâu sắc.

Cả hai đều lạnh nhạt với nhau.

Ông Sáu lạnh nhạt, bé Thu thể hiện tình cảm mãnh liệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng so sánh và phân tích tình cảm của nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Tác phẩm để lại ấn tượng gì cho bạn?

Sự tàn khốc của chiến tranh.

Sự hy sinh của người lính.

Tình cảm gia đình.

Sự kết hợp giữa sự tàn khốc của chiến tranh và tình cảm gia đình sâu sắc, để lại ấn tượng khó quên.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận và suy nghĩ của học sinh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Vì sao tác phẩm được đánh giá là một trong những tác phẩm xuất sắc của văn học Việt Nam?

Vì tác phẩm có giá trị hiện thực và nhân đạo sâu sắc, nghệ thuật kể chuyện điêu luyện.

Vì tác phẩm có nhiều tình tiết hấp dẫn.

Vì tác phẩm có nhiều nhân vật.

Vì tác phẩm có nhiều cảnh đẹp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng đánh giá giá trị tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Ý nghĩa của nhan đề “Chiếc lược ngà” là gì?

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Là biểu tượng của sự giàu có.

Là biểu tượng của tình phụ tử, sự hy sinh thầm lặng và tình yêu thương sâu sắc.

Là biểu tượng của chiến tranh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Tìm một chi tiết miêu tả tâm trạng của ông Sáu khi làm chiếc lược?

Ông Sáu cẩn thận, tỉ mỉ, trau chuốt từng chút một.

Ông Sáu làm vội vàng, qua loa.

Ông Sáu làm với tâm trạng buồn chán.

Ông Sáu không quan tâm đến việc làm lược.

Câu hỏi này đánh giá khả năng quan sát và phân tích chi tiết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Nếu bạn được đóng vai bé Thu, bạn sẽ nói gì với ông Sáu?

Tôi không cần ông.

Ông là ai?

Tôi ghét ông.

Ba ơi!

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhập vai và diễn đạt cảm xúc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: So sánh sự khác biệt trong cách thể hiện tình cảm cha con giữa ông Sáu và bé Thu.

Cả hai đều thể hiện tình cảm một cách trực tiếp.

Ông Sáu thể hiện tình cảm một cách kín đáo, sâu lắng, còn bé Thu thể hiện tình cảm một cách ngây thơ, hồn nhiên.

Cả hai đều không thể hiện tình cảm.

Ông Sáu thể hiện tình cảm mãnh liệt, bé Thu thờ ơ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng so sánh và phân tích.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Tác phẩm gửi gắm thông điệp gì về tình cảm gia đình?

Tình cảm gia đình là thiêng liêng, bất diệt, vượt qua mọi khó khăn thử thách.

Tình cảm gia đình không quan trọng.

Tình cảm gia đình dễ dàng bị phá vỡ.

Tình cảm gia đình chỉ tồn tại trong thời bình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện thông điệp của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Vai trò của chi tiết “vết thẹo” trên mặt ông Sáu là gì?

Chỉ là một chi tiết miêu tả bình thường.

Là một chi tiết gây hài hước.

Là một chi tiết quan trọng, góp phần làm rõ mối quan hệ cha con và thể hiện sự tàn khốc của chiến tranh.

Là một chi tiết không có ý nghĩa.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích chi tiết nghệ thuật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Hình ảnh “cây lược ngà” được nhắc đến nhiều lần trong truyện có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng.

Nhấn mạnh ý nghĩa của chiếc lược ngà, làm nổi bật tình cảm cha con.

Chỉ là một chi tiết trùng lặp.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đặc điểm nổi bật của nhân vật ông Sáu là gì?

Yêu nước, thương con, giàu tình cảm, có trách nhiệm.

Lạnh lùng, vô trách nhiệm.

Ích kỉ, chỉ quan tâm đến bản thân.

Dũng cảm, nhưng thiếu tình cảm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện đặc điểm nhân vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” được viết theo phong cách nào?

Phong cách lãng mạn.

Phong cách hiện đại.

Phong cách cổ điển.

Phong cách hiện thực, giàu cảm xúc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phong cách nghệ thuật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Cái chết của ông Sáu được miêu tả như thế nào?

Được miêu tả một cách ngắn gọn, xúc tích nhưng đầy ám ảnh.

Được miêu tả một cách chi tiết, rườm rà.

Không được miêu tả.

Được miêu tả một cách hài hước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng quan sát chi tiết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Thông điệp chính mà tác phẩm muốn gửi gắm là gì?

Chiến tranh gây ra nhiều đau thương, mất mát.

Tình phụ tử thiêng liêng, bất diệt, vượt qua cả sự sống và cái chết.

Tầm quan trọng của gia đình.

Sự hy sinh của người lính.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu được thông điệp của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Theo em, điều gì làm nên sức hấp dẫn của truyện ngắn “Chiếc lược ngà”?

Ngôn ngữ trong sáng, dễ hiểu.

Cốt truyện hấp dẫn.

Sự kết hợp giữa cốt truyện cảm động, nhân vật sống động và nghệ thuật miêu tả tinh tế, giàu cảm xúc.

Bối cảnh lịch sử đặc sắc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Sự khác biệt chính về mặt tình cảm giữa ông Sáu và bé Thu trong những năm tháng xa cách là gì?

Ông Sáu luôn nhớ về con gái, còn bé Thu thì không hề nhớ đến cha.

Cả hai đều dành tình cảm sâu đậm cho nhau nhưng không thể bày tỏ.

Ông Sáu tràn đầy tình yêu thương, nhớ nhung, còn bé Thu do tuổi tác và hoàn cảnh nên chưa hiểu hết tình cảm cha con.

Cả hai đều có những hối tiếc và giận dữ với nhau.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và so sánh tình cảm của hai nhân vật chính trong bối cảnh xa cách.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Hình ảnh “nhà chòi dưới bóng cây xoài” trong văn bản có ý nghĩa gì?

Chỉ là một chi tiết miêu tả cảnh vật bình thường.

Tạo nên khung cảnh yên bình, đối lập với sự hỗn loạn của chiến tranh, làm nổi bật tâm trạng của ông Sáu.

Biểu tượng cho tuổi thơ êm đềm của bé Thu.

Thể hiện sự nghèo khó của gia đình ông Sáu.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích chi tiết nghệ thuật trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tại sao việc bé Thu không nhận ông Sáu là cha lại gây ra nỗi đau đớn sâu sắc cho ông?

Ông Sáu sợ bị người khác chê cười.

Ông Sáu lo lắng ảnh hưởng đến danh dự của gia đình.

Ông Sáu sợ mất đi tình cảm của vợ.

Việc này làm tổn thương lòng tự trọng và tình phụ tử sâu sắc của ông Sáu, làm ông day dứt về sự hy sinh của mình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chiếc lược ngà được ông Sáu làm trong hoàn cảnh nào? Điều đó nói lên điều gì về tình cảm của ông?

Trong điều kiện thiếu thốn, gian khổ của chiến trường; thể hiện tình yêu thương con sâu sắc, sự ân hận và mong muốn bù đắp.

Trong lúc rảnh rỗi trên chiến trường; thể hiện sự khéo léo của ông Sáu.

Nhận được quà của đồng đội; thể hiện sự quan tâm của đồng đội đối với ông Sáu.

Được một người thợ lành nghề làm giúp; thể hiện sự giàu có của ông Sáu.

Câu hỏi này kết hợp giữa việc hiểu nội dung và phân tích ý nghĩa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Sự thay đổi trong thái độ của bé Thu đối với ông Sáu thể hiện điều gì?

Sự thay đổi của bé Thu chỉ là nhất thời, không có ý nghĩa gì.

Sự nhận thức về tình cha con sâu sắc, sự hối hận và tình cảm chân thành của bé Thu.

Sự thay đổi do ảnh hưởng của người lớn xung quanh.

Sự bướng bỉnh và không hiểu chuyện của trẻ con.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và rút ra ý nghĩa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Vai trò của người kể chuyện trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm là gì?

Người kể chuyện không có vai trò gì quan trọng.

Người kể chuyện chỉ đơn thuần là người ghi lại sự việc.

Người kể chuyện là nhân chứng khách quan của câu chuyện.

Người kể chuyện góp phần làm nổi bật tình cảm cha con, sự mất mát của chiến tranh và khát vọng hòa bình.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về vai trò của người kể chuyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Hình ảnh vết thẹo trên mặt ông Sáu có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tính cách nhân vật?

Là dấu ấn của chiến tranh, thể hiện sự hy sinh thầm lặng của ông Sáu, làm nổi bật tình cảm cha con.

Chỉ là một chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật.

Thể hiện sự tàn bạo của chiến tranh.

Làm tăng thêm vẻ đẹp của ông Sáu.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích chi tiết nghệ thuật và ý nghĩa của nó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Cái chết của ông Sáu có ý nghĩa gì đối với chủ đề của tác phẩm?

Làm cho câu chuyện thêm bi thảm.

Chỉ là một kết thúc bất ngờ của câu chuyện.

Làm nổi bật tình cảm cha con sâu sắc, sự hy sinh cao cả của ông Sáu, khẳng định sức mạnh của tình cảm trong chiến tranh.

Làm giảm đi ý nghĩa của chiếc lược ngà.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác ??ộng của chi tiết cốt truyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Truyện ngắn Chiếc lược ngà sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về phương thức biểu đạt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Ý nghĩa của nhan đề Chiếc lược ngà là gì?

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Biểu tượng cho sự khéo léo của ông Sáu.

Biểu tượng cho tình yêu thương của người mẹ.

Là biểu tượng cho tình phụ tử thiêng liêng, sự hy sinh thầm lặng và tình cảm sâu nặng của người cha đối với con gái.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Nếu thay đổi kết thúc của truyện, ông Sáu được sống, điều gì sẽ thay đổi trong ý nghĩa của câu chuyện?

Không có gì thay đổi.

Sẽ mất đi sự xúc động mạnh mẽ, giảm đi ý nghĩa về sự hy sinh cao cả của người cha vì đất nước và tình cảm gia đình.

Câu chuyện sẽ trở nên lạc quan hơn.

Câu chuyện sẽ trở nên nhàm chán hơn.

Câu hỏi này yêu cầu người học vận dụng kiến thức để suy luận và đưa ra nhận định.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: So sánh sự khác biệt trong cách thể hiện tình cảm của ông Sáu và bé Thu.

Cả hai đều thể hiện tình cảm một cách trực tiếp và mãnh liệt.

Cả hai đều giấu kín tình cảm của mình.

Ông Sáu thể hiện tình cảm một cách kín đáo, sâu lắng, còn bé Thu bộc lộ tình cảm qua hành động, lời nói.

Không có sự khác biệt nào đáng kể.

Câu hỏi này yêu cầu người học phân tích và so sánh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tác phẩm Chiếc lược ngà được viết trong bối cảnh lịch sử nào?

Chiến tranh chống Mỹ

Chiến tranh thế giới thứ hai

Kháng chiến chống Pháp

Thời kỳ đổi mới

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Nhận xét nào sau đây đúng về nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật trong truyện?

Tác giả chỉ tập trung miêu tả hành động của nhân vật.

Tác giả sử dụng ít lời thoại của nhân vật.

Tác giả miêu tả tâm lý nhân vật một cách đơn giản.

Tác giả miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, sâu sắc, kết hợp nhiều phương pháp khác nhau.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tìm và phân tích một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong truyện ngắn Chiếc lược ngà.

Chi tiết chiếc lược ngà là một biểu tượng sâu sắc, thể hiện tình cảm cha con, sự hy sinh, mất mát của chiến tranh.

Miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Miêu tả ngoại hình nhân vật.

Sử dụng nhiều từ láy.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích và đánh giá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Ý nghĩa của việc bé Thu gọi ông Sáu là “ba” ở cuối truyện là gì?

Chỉ là một hành động đơn thuần của bé Thu.

Thể hiện sự nhận ra và tình cảm sâu nặng của bé Thu dành cho cha mình, sự nguôi ngoai nỗi đau.

Kết thúc có hậu của câu chuyện.

Làm giảm đi nỗi đau của ông Sáu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Phân tích vai trò của yếu tố tự sự trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm.

Yếu tố tự sự không quan trọng.

Yếu tố tự sự chỉ đơn thuần kể lại câu chuyện.

Yếu tố tự sự giúp người đọc hiểu được diễn biến câu chuyện, từ đó cảm nhận sâu sắc chủ đề tình cảm gia đình, sự mất mát của chiến tranh.

Yếu tố tự sự làm câu chuyện thêm rối rắm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích vai trò của yếu tố nghệ thuật.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Nêu lên những phẩm chất đáng quý của nhân vật ông Sáu.

Yêu nước, thương con, giàu tình cảm, có trách nhiệm.

Gan dạ, dũng cảm, mưu trí.

Thẳng thắn, trung thực, tốt bụng.

Thông minh, tài giỏi, giàu có.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: So sánh sự khác nhau giữa tình cảm cha con trong Chiếc lược ngà và một tác phẩm khác đã học.

(Ví dụ: So sánh với <q>Làng</q> – tình cảm cha con trong <q>Chiếc lược ngà</q> thể hiện trong bối cảnh chiến tranh, khắc nghiệt hơn, sâu sắc hơn, còn trong <q>Làng</q> thể hiện trong bối cảnh bình thường, nhẹ nhàng hơn)

Không có sự khác biệt.

Tình cảm cha con trong <q>Chiếc lược ngà</q> đơn giản hơn.

Tình cảm cha con trong <q>Chiếc lược ngà</q> không chân thực.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng so sánh, phân tích và vận dụng kiến thức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong việc thể hiện tâm trạng của ông Sáu.

Không có biện pháp tu từ nào được sử dụng.

Chỉ sử dụng biện pháp so sánh.

Chỉ sử dụng biện pháp nhân hóa.

Tác giả sử dụng nhiều biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ… làm nổi bật tâm trạng đau khổ, day dứt, yêu thương của ông Sáu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biện pháp tu từ và tác dụng của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nêu ý nghĩa của việc tác giả lựa chọn ngôi kể thứ nhất trong Chiếc lược ngà.

Ngôi kể không ảnh hưởng đến nội dung.

Giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật, hiểu sâu sắc tâm tư, tình cảm của họ.

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn.

Làm cho câu chuyện thêm phức tạp.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể và tác dụng của nó.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Tại sao tác phẩm Chiếc lược ngà được coi là một tác phẩm xuất sắc của văn học Việt Nam?

(Ví dụ: Vì tác phẩm có giá trị hiện thực, nhân văn sâu sắc, nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, ngôn ngữ giàu cảm xúc, để lại ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.)

Vì tác phẩm có nhiều tình tiết gay cấn.

Vì tác phẩm có nhiều nhân vật.

Vì tác phẩm dễ đọc, dễ hiểu.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp, phân tích và đánh giá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Hình ảnh người cha trong Chiếc lược ngà gợi cho em liên tưởng đến điều gì?

(Ví dụ: Hình ảnh người cha tần tảo, yêu thương con, luôn hướng về gia đình, dù trong bất cứ hoàn cảnh nào.)

Hình ảnh người cha nghiêm khắc.

Hình ảnh người cha vô trách nhiệm.

Hình ảnh người cha giàu có.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên tưởng và suy luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của chi tiết bé Thu không chịu gọi ông Sáu là “ba”.

Chỉ là một hành động trẻ con.

Thực chất là sự phản ứng của trẻ nhỏ trước sự xa lạ, do ảnh hưởng từ môi trường sống và sự thiếu vắng tình cảm cha con trong thời gian dài.

Thể hiện sự bất hiếu của bé Thu.

Làm cho câu chuyện thêm phức tạp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tìm những chi tiết thể hiện sự hy sinh thầm lặng của ông Sáu.

Ông Sáu thường xuyên về thăm nhà.

Ông Sáu rất giàu có.

(Ví dụ: Ông Sáu xa nhà nhiều năm để chiến đấu, làm chiếc lược ngà trong điều kiện khó khăn, hy sinh mạng sống vì Tổ quốc.)

Ông Sáu rất được mọi người yêu quý.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin và tổng hợp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: So sánh điểm giống và khác nhau giữa tình cảm cha con trong Chiếc lược ngà và Mẹ tôi.

(Ví dụ: Giống nhau: đều thể hiện tình cảm cha con sâu nặng; Khác nhau: <q>Chiếc lược ngà</q> thể hiện trong bối cảnh chiến tranh, khắc nghiệt hơn, còn <q>Mẹ tôi</q> thể hiện trong bối cảnh đời thường, nhẹ nhàng hơn.)

Không có điểm giống nhau.

Tình cảm cha con trong <q>Chiếc lược ngà</q> mạnh mẽ hơn.

Tình cảm cha con trong <q>Mẹ tôi</q> sâu sắc hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng so sánh, phân tích và vận dụng kiến thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Tác dụng của việc sử dụng các câu văn ngắn, gọn trong việc miêu tả tâm trạng nhân vật.

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng.

Tạo nên tiết tấu nhanh, mạnh, thể hiện sự thay đổi tâm trạng đột ngột của nhân vật.

Làm cho câu chuyện thêm nhàm chán.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh chiếc lược ngà trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm.

(Ví dụ: Chiếc lược ngà là biểu tượng cho tình cha con, sự hy sinh thầm lặng, tình yêu thương, sự ân hận và mong muốn bù đắp của người cha.)

Chỉ là một vật dụng bình thường.

Biểu tượng cho sự giàu có.

Biểu tượng cho chiến tranh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biểu tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Nêu lên những nét đặc sắc về nghệ thuật kể chuyện trong Chiếc lược ngà.

Ngôn ngữ khô khan, khó hiểu.

Cốt truyện đơn giản, thiếu hấp dẫn.

(Ví dụ: Ngôi kể thứ nhất, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, ngôn ngữ giàu cảm xúc, tạo nên sự hấp dẫn và xúc động cho người đọc.)

Thiếu sự sáng tạo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật kể chuyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo em, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm Chiếc lược ngà là gì?

Chiến tranh rất tàn bạo.

Trẻ em rất đáng thương.

Gia đình rất quan trọng.

(Ví dụ: Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng, sự hy sinh cao cả của người cha vì Tổ quốc, lên án chiến tranh tàn khốc, khẳng định sức mạnh của tình cảm gia đình vượt qua mọi khó khăn.)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và rút ra thông điệp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật?

Ánh sáng

Nước

Chất dinh dưỡng

Màu sắc của đất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật. Các yếu tố như ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, nhiệt độ đều rất quan trọng. Tuy nhiên, một số yếu tố khác không trực tiếp ảnh hưởng đến sự phát triển.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Quá trình quang hợp diễn ra chủ yếu ở bộ phận nào của cây?

Lá

Rễ

Thân

Hoa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình quang hợp và vị trí diễn ra quá trình này trong cây.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Vai trò chính của rễ cây là gì?

Thực hiện quang hợp

Hấp thụ nước và chất dinh dưỡng

Hô hấp

Sinh sản

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng chính của rễ cây.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Thực vật cần chất dinh dưỡng nào sau đây để tổng hợp chất diệp lục?

Kali

Photpho

Magiê

Canxi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự tổng hợp chất diệp lục.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hiện tượng nào sau đây là kết quả của quá trình thoát hơi nước?

Dòng nước và muối khoáng di chuyển lên phía trên cây

Cây tăng trưởng nhanh hơn

Cây hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng hơn

Cây ít bị sâu bệnh hơn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của quá trình thoát hơi nước.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Loại khí nào được thải ra trong quá trình hô hấp của thực vật?

Oxy

CO2

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm của quá trình hô hấp tế bào ở thực vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Cây nào sau đây thuộc nhóm thực vật C4?

Lúa

Lúa mì

Ngô

Cây lúa mạch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các nhóm thực vật khác nhau dựa trên quá trình quang hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến tốc độ thoát hơi nước?

Độ ẩm không khí

Nhiệt độ đất

Nồng độ CO2

Độ pH của đất

Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định yếu tố môi trường có ảnh hưởng lớn nhất đến tốc độ thoát hơi nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hormone thực vật nào sau đây thúc đẩy sự phát triển của thân và lá?

Axit abscisic (ABA)

Auxin

Ethylene

Cytokinin

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của các hormone thực vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Sự vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá chủ yếu nhờ:

Lực đẩy rễ và lực hút của lá

Sự khuếch tán

Sự thẩm thấu

Sự vận chuyển chủ động

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cơ chế vận chuyển nước và muối khoáng trong cây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Quá trình nào sau đây tạo ra năng lượng cho tế bào thực vật?

Quang hợp

Hô hấp tế bào

Thoát hơi nước

Sự tổng hợp protein

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn năng lượng chính cho tế bào.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chất nào sau đây là sản phẩm chính của quá trình quang hợp?

Glucose

CO2

Nước

Oxy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm chính của quá trình quang hợp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Vai trò của khí khổng trong lá là gì?

Thực hiện quang hợp

Hấp thụ chất dinh dưỡng

Điều tiết sự thoát hơi nước

Bảo vệ lá khỏi sâu bệnh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của khí khổng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Nhu cầu nước của cây phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

Màu sắc của lá

Loại đất

Hình dạng của lá

Loại cây và điều kiện môi trường

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu nước của cây.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Sự đóng mở của khí khổng được điều khiển bởi:

Ánh sáng

Turgor của tế bào khí khổng

Nhiệt độ

Gió

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cơ chế điều khiển sự đóng mở của khí khổng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Cây nào sau đây có thân biến dạng thành tua cuốn?

Đậu Hà Lan

Cây xương rồng

Cây bưởi

Cây thông

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại thân biến dạng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Rễ cây nào sau đây có chức năng dự trữ chất dinh dưỡng?

Rễ củ cải

Rễ củ cà rốt

Rễ cây bàng

Rễ cây thông

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại rễ biến dạng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Lá cây nào sau đây có phiến lá biến dạng thành gai?

Lá cây rau muống

Lá cây rau má

Lá cây xương rồng

Lá cây sen

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại lá biến dạng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Thực vật hấp thụ nước chủ yếu qua bộ phận nào của rễ?

Lông hút

Mạch rây

Mạch gỗ

Thân rễ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vị trí hấp thụ nước chính của rễ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Vai trò của chất diệp lục trong quá trình quang hợp là gì?

Tổng hợp protein

Hấp thụ ánh sáng

Vận chuyển nước

Hô hấp tế bào

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của chất diệp lục trong quá trình quang hợp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Sự thoát hơi nước có lợi ích gì cho cây?

Tăng trưởng chậm lại

Giảm khả năng hấp thụ nước

Làm giảm nhiệt độ của cây

Giúp vận chuyển nước và muối khoáng lên thân, lá

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lợi ích của quá trình thoát hơi nước đối với cây.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp?

Màu sắc của đất

Độ pH của đất

Độ ẩm của đất

Ánh sáng, CO2 và nhiệt độ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Cây sống ở sa mạc thường có đặc điểm thích nghi nào sau đây?

Lá biến thành gai

Lá rộng và mỏng

Thân cây mềm

Rễ cây ngắn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm thích nghi của cây ở môi trường sa mạc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Hormone thực vật nào sau đây ức chế sự phát triển của cây?

Auxin

Gibberellin

Axit abscisic (ABA)

Cytokinin

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hormone thực vật có tác dụng ức chế sự phát triển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Quá trình nào sau đây là quá trình cây lấy năng lượng từ chất hữu cơ?

Quang hợp

Hô hấp

Thoát hơi nước

Tổng hợp protein

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình cây sử dụng chất hữu cơ để tạo năng lượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Sự hút nước của rễ cây phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

Ánh sáng

Nhiệt độ không khí

Nồng độ CO2

Nồng độ nước trong đất và áp suất thẩm thấu của tế bào rễ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự hút nước của rễ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Vai trò của thân cây là gì?

Hấp thụ nước và muối khoáng

Thực hiện quang hợp

Vận chuyển nước, muối khoáng và chất hữu cơ

Hấp thụ ánh sáng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng chính của thân cây.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Cây nào sau đây có rễ củ?

Cây lúa

Cây khoai lang

Cây ngô

Cây mận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại rễ củ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Lá cây có màu xanh lục chủ yếu do chất nào?

Diệp lục

Carotenoid

Anthocyanin

Xanthophyll

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sắc tố tạo nên màu xanh lục của lá.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Quá trình nào sau đây là quá trình cây tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ?

Quang hợp

Hô hấp

Thoát hơi nước

Sự vận chuyển chất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ ở cây.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 1: Làng (Kim Lân)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 1 Văn bản 2: Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 10: Nghị luận văn học (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Thực hành tiếng Việt: Điển cố, điển tích
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 7 Văn bản 1: Quê hương (Tế Hanh) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận