Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Tác phẩm "Bàn về đọc sách" của Chu Quang Tiềm chủ yếu bàn luận về vấn đề gì?

Phương pháp ghi nhớ kiến thức hiệu quả.

Vai trò của sách trong giải trí và thư giãn.

Tầm quan trọng của việc đọc sách trong việc tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn.

Phân loại sách theo các thể loại khác nhau.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan của học sinh về chủ đề chính của bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Theo Chu Quang Tiềm, việc đọc sách có ý nghĩa như thế nào đối với việc kế thừa di sản văn hóa nhân loại?

Là cách để giải trí và thư giãn.

Là cách để tiếp thu tri thức của nhân loại qua nhiều thế hệ.

Là cách để thể hiện sự hiểu biết của bản thân.

Là cách để đánh giá năng lực của người đọc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và diễn giải của học sinh về quan điểm của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật tầm quan trọng của việc đọc sách trong bài viết?

Liệt kê.

So sánh.

Nhân hóa.

So sánh, ví von.

Câu hỏi này kiểm tra kh?? năng nhận diện và phân tích biện pháp tu từ trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Theo tác giả, việc lựa chọn sách như thế nào là quan trọng nhất?

Chọn sách phù hợp với mục đích và trình độ của người đọc.

Chọn sách có nhiều hình ảnh minh họa.

Chọn sách có nhiều từ ngữ khó hiểu.

Chọn sách được nhiều người đọc.

Câu hỏi này tập trung vào khía cạnh thực tiễn của việc đọc sách.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Tác giả ví quá trình chiếm lĩnh kiến thức thông qua đọc sách giống như điều gì?

Cuộc hành trình trên sa mạc.

Chuyến đi du lịch.

Cuộc chiến đấu.

Cuộc phiêu lưu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ chi tiết trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tác giả đề cập đến tác hại nào của việc đọc sách bừa bãi?

Làm cho kiến thức trở nên nông cạn và dễ bị lạc hướng.

Làm giảm khả năng sáng tạo.

Làm giảm khả năng giao tiếp.

Làm ảnh hưởng đến sức khỏe.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mặt trái của việc đọc sách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Theo tác giả, đọc sách là gì ngoài việc tích lũy kiến thức?

Là một hình thức giải trí.

Là một cách để khoe khoang.

Là một cách để giết thời gian.

Là một quá trình rèn luyện tư duy và nhân cách.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết sâu sắc hơn về quan điểm của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: "Bàn về đọc sách" được viết theo phương pháp lập luận nào?

Diễn dịch.

Quy nạp và diễn dịch kết hợp.

Tổng phân hợp.

Chứng minh.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về phương pháp lập luận trong văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Điều gì thể hiện rõ nhất thái độ của tác giả đối với việc đọc sách trong bài viết?

Thái độ nghiêm túc, trân trọng và hướng dẫn tận tình.

Thái độ thờ ơ, không quan tâm.

Thái độ phê phán gay gắt.

Thái độ hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận và phân tích thái độ của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tác giả nhấn mạnh điều gì là then chốt trong việc đọc sách hiệu quả?

Đọc thật nhiều sách.

Đọc thật nhanh.

Sự lựa chọn sách và phương pháp đọc.

Đọc sách theo xu hướng.

Câu hỏi này tập trung vào yếu tố then chốt trong việc đọc sách hiệu quả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Chu Quang Tiềm là nhà văn, nhà triết học thuộc quốc gia nào?

Trung Quốc

Việt Nam

Nhật Bản

Hàn Quốc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: "Bàn về đọc sách" thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Văn nghị luận

Tiểu thuyết

Thơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Theo tác giả, sách có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của nhân loại?

Là phương tiện giải trí.

Là công cụ tuyên truyền.

Là sản phẩm của công nghệ.

Là kho tàng tri thức quý báu của nhân loại.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Tác giả đưa ra lời khuyên nào cho người đọc sách?

Chọn sách phù hợp và đọc kỹ, không nên đọc nhiều sách một cách hời hợt.

Chỉ nên đọc sách giải trí.

Chỉ nên đọc sách của các tác giả nổi tiếng.

Nên đọc thật nhiều sách để tích lũy kiến thức.

Câu hỏi này tập trung vào lời khuyên của tác giả dành cho người đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Yếu tố nào góp phần làm nên sức thuyết phục của bài viết "Bàn về đọc sách"?

Ngôn ngữ khó hiểu, trừu tượng.

Cấu trúc bài viết rời rạc.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, giọng văn gần gũi.

Thiếu dẫn chứng thực tế.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Tác giả dùng hình ảnh nào để ví von về việc đọc sách?

Con đường.

Cuộc chiến.

Hành trình.

Con sông.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Theo tác giả, đọc sách có tác dụng gì đối với sự phát triển bản thân?

Giúp con người hoàn thiện nhân cách và mở rộng tầm nhìn.

Giúp con người kiếm được nhiều tiền.

Giúp con người nổi tiếng.

Giúp con người trở nên thông minh hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ và suy luận từ văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì qua bài viết "Bàn về đọc sách"?

Mọi người nên đọc thật nhiều sách.

Mọi người nên đọc sách giải trí.

Mọi người không nên đọc sách.

Mọi người nên lựa chọn sách phù hợp và có phương pháp đọc hiệu quả.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Bài viết sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ luận điểm?

Chủ yếu là các câu chuyện cổ tích.

Chủ yếu là các câu chuyện lịch sử.

Kết hợp giữa lý lẽ và dẫn chứng thực tế.

Không sử dụng dẫn chứng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách lập luận của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Vì sao tác giả cho rằng đọc sách là "trả món nợ" với thành quả của nhân loại?

Vì sách rất đắt tiền.

Vì sách là kết quả của công sức lao động của nhiều thế hệ.

Vì sách là món quà của người khác.

Vì sách rất khó tìm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý nghĩa sâu xa của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách ở khía cạnh nào?

Tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn.

Giải trí và thư giãn.

Thể hiện sự hiểu biết.

Kiếm tiền.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tóm tắt nội dung chính của văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Theo tác giả, việc đọc sách có thể giúp con người đạt được điều gì?

Trở nên giàu có.

Trở nên nổi tiếng.

Nâng cao tri thức và phẩm chất.

Trở nên mạnh mẽ hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn từ văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tác giả sử dụng giọng văn như thế nào trong bài viết?

Nghiêm khắc, chỉ trích.

Trân trọng, gần gũi, hướng dẫn.

Hài hước, dí dỏm.

Lãng mạn, trữ tình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn trong văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tác giả đề cập đến việc đọc sách như một trách nhiệm vì sao?

Vì đó là cách để kế thừa và phát huy tinh hoa văn hóa nhân loại.

Vì sách rất thú vị.

Vì sách rất dễ đọc.

Vì sách rất rẻ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý nghĩa sâu xa của văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Bài viết có bố cục như thế nào?

Ba phần rõ rệt.

Hai phần chính.

Một phần mở rộng.

Bố cục chặt chẽ, mạch lạc, hợp lý.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện bố cục của văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Tác giả nhấn mạnh điều gì trong việc lựa chọn sách?

Phải chọn sách phù hợp với mục đích và trình độ của mình.

Chọn sách nhiều hình ảnh.

Chọn sách dày.

Chọn sách mỏng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chính trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách?

Đọc sách gây hại cho mắt.

Đọc sách gây nghiện.

Đọc sách bừa bãi sẽ dẫn đến kiến thức nông cạn và dễ bị lạc hướng.

Đọc sách làm giảm trí nhớ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: "Bàn về đọc sách" có thể được xem là bài viết thuộc kiểu văn bản nào?

Tự sự.

Nghị luận.

Miêu tả.

Thuyết minh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tác giả muốn người đọc rút ra bài học gì từ bài viết?

Phải chọn sách và có phương pháp đọc hiệu quả.

Chỉ đọc sách giải trí.

Chỉ đọc sách của tác giả nổi tiếng.

Đọc thật nhiều sách.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Văn bản "Bàn về đọc sách" mang lại cho người đọc điều gì?

Sự giải trí.

Niềm vui.

Sự thư giãn.

Những hiểu biết sâu sắc về việc đọc sách và tầm quan trọng của nó.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tác dụng của văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Theo Chu Quang Tiềm, việc đọc sách có ý nghĩa như thế nào đối với việc tích lũy tri thức và nâng cao học vấn?

Chỉ là một hình thức giải trí, thư giãn.

Là cách để tiếp cận với nhiều thông tin khác nhau, nhưng không nhất thiết phải chọn lọc.

Là một hoạt động thụ động, không đòi hỏi sự nỗ lực của người đọc.

Là một quá trình tích lũy kiến thức, kinh nghiệm và nâng cao học vấn một cách chủ động và hiệu quả.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về luận điểm chính của bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Tác giả Chu Quang Tiềm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc lựa chọn sách như thế nào?

Đọc thật nhiều sách, bất kể nội dung như thế nào.

Cần chọn lọc kỹ càng, phù hợp với mục đích và trình độ của người đọc.

Chỉ nên đọc những sách nổi tiếng và được nhiều người đánh giá cao.

Chỉ cần đọc những sách thuộc lĩnh vực chuyên môn của mình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh nắm bắt được quan điểm của tác giả về tầm quan trọng của việc chọn lọc sách.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Theo tác giả, việc đọc sách không chỉ là tích lũy kiến thức mà còn là gì?

Quá trình rèn luyện tư duy, nâng cao phẩm chất đạo đức.

Cách để giải trí và thư giãn sau những giờ học tập căng thẳng.

Công cụ để thể hiện sự hiểu biết của bản thân với người khác.

Phương tiện để đạt được thành công trong sự nghiệp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa sâu sắc hơn của việc đọc sách.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Tác giả so sánh việc chiếm lĩnh tri thức với hình ảnh nào để nhấn mạnh tính tích cực và chủ động trong quá trình học tập?

Con thuyền lênh đênh trên biển.

Cây cối sinh trưởng và phát triển.

Cuộc chiến tranh giành chiến thắng.

Hành trình leo núi chinh phục đỉnh cao.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh nhận biết được phép tu từ tác giả sử dụng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách một cách thụ động và thiếu chọn lọc?

Sẽ khiến người đọc cảm thấy chán nản và mất hứng thú với việc đọc sách.

Sẽ dẫn đến việc lạc hướng, không thu được kiến thức hữu ích và lãng phí thời gian.

Sẽ làm giảm khả năng tư duy phản biện của người đọc.

Sẽ làm ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất của người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về những mặt trái của việc đọc sách.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Theo Chu Quang Tiềm, sách đóng vai trò như thế nào trong việc lưu giữ và truyền tải di sản văn hóa nhân loại?

Chỉ là một công cụ để giải trí và thư giãn.

Là một phần nhỏ trong kho tàng văn hóa nhân loại.

Là nguồn thông tin không đáng tin cậy.

Là kho tàng quý báu lưu giữ và truyền tải di sản tinh thần của nhân loại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được tầm quan trọng của sách đối với nhân loại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết “Bàn về đọc sách”?

Lập luận diễn dịch kết hợp với chứng minh.

Lập luận quy nạp.

Lập luận tương phản.

Lập luận phân tích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích phương pháp lập luận của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Điều gì là quan trọng nhất trong việc đọc sách theo quan điểm của tác giả?

Đọc nhiều sách.

Đọc nhanh.

Chọn sách và đọc kỹ.

Đọc sách của các tác giả nổi tiếng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tổng hợp thông tin từ bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Bài viết “Bàn về đọc sách” mang lại bài học gì cho người đọc?

Chỉ nên đọc sách giải trí.

Không cần phải chọn lọc sách.

Đọc sách chỉ để khoe khoang.

Đọc sách cần chọn lọc, đọc kỹ và có phương pháp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh rút ra bài học từ bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Theo tác giả, nếu xóa bỏ toàn bộ thành quả của nhân loại trong quá khứ thì điều gì sẽ xảy ra?

Nhân loại sẽ phát triển nhanh hơn.

Nhân loại sẽ phải mất nhiều thời gian để đạt được những thành tựu như hiện nay.

Không có gì thay đổi.

Nhân loại sẽ phát triển theo một hướng khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc kế thừa di sản văn hóa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tác giả Chu Quang Tiềm là người quốc tịch nào?

Trung Quốc

Việt Nam

Nhật Bản

Hàn Quốc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Thể loại của văn bản “Bàn về đọc sách” là gì?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Văn nghị luận

Kí

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tác giả sử dụng những hình ảnh, ví von nào để làm nổi bật luận điểm của mình?

Hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Hình ảnh chiến tranh, đánh trận, leo núi.

Hình ảnh con người lao động.

Hình ảnh các loài động vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn từ của tác giả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Theo tác giả, việc đọc sách có tác dụng gì đối với việc hình thành nhân cách con người?

Giúp con người hoàn thiện nhân cách, sống có đạo đức.

Không có tác dụng gì đến nhân cách con người.

Chỉ giúp con người có thêm kiến thức.

Làm cho con người trở nên ích kỷ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh liên hệ bài học với thực tiễn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Vì sao tác giả cho rằng đọc sách là trả món nợ với thành quả của nhân loại?

Vì sách rất đắt tiền.

Vì đọc sách rất mất thời gian.

Vì sách rất khó tìm.

Vì sách là kết quả của lao động trí tuệ của nhiều thế hệ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa sâu xa của việc đọc sách.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tác giả đề cập đến loại sách nào là cần thiết cho mọi công dân?

Sách kiến thức phổ thông.

Sách chuyên môn.

Sách văn học.

Sách lịch sử.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt được các loại sách được đề cập trong bài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Theo tác giả, việc đọc sách cần phải như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

Đọc thật nhiều sách.

Đọc thật nhanh.

Chọn sách phù hợp và đọc kỹ.

Đọc theo sở thích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tổng hợp thông tin và rút ra kết luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tác giả phê phán điều gì trong việc đọc sách?

Đọc sách để khoe khoang.

Đọc sách một cách thụ động, không chọn lọc.

Đọc sách quá nhiều.

Không đọc sách.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết được quan điểm của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Bài viết “Bàn về đọc sách” có giọng văn như thế nào?

Trân trọng, nghiêm túc nhưng cũng rất gần gũi.

Hài hước, dí dỏm.

Buồn bã, chán nản.

Giận dữ, phê phán.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết được giọng văn của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì đến người đọc thông qua bài viết này?

Chỉ nên đọc sách giải trí.

Không cần phải đọc sách.

Đọc sách càng nhiều càng tốt.

Hãy đọc sách một cách có chọn lọc, chủ động và hiệu quả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được thông điệp của tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: 'Bàn về đọc sách' được viết dưới hình thức nào?

Văn nghị luận

Tùy bút

Truyện ngắn

Kí

Kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Tác giả nhấn mạnh điều gì là then chốt trong việc đọc sách hiệu quả?

Số lượng sách đọc được

Sự lựa chọn và phương pháp đọc

Tốc độ đọc

Thể loại sách

Kiểm tra khả năng hiểu được trọng tâm của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Sách có vai trò gì đối với sự phát triển của nhân loại theo quan điểm của tác giả?

Công cụ giải trí

Nguồn thông tin không đáng tin cậy

Vật trang trí

Kho tàng tri thức quý báu

Kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của sách.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Tác giả đưa ra lời khuyên gì đối với việc đọc sách?

Đọc thật nhiều sách

Đọc thật nhanh

Chọn sách phù hợp và đọc kỹ

Đọc sách theo sở thích

Kiểm tra khả năng nắm bắt thông điệp của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Tác giả so sánh việc đọc sách với việc gì để nhấn mạnh tính chất tích cực của nó?

Chiến đấu để giành chiến thắng

Trồng cây

Du lịch

Ngủ nghỉ

Kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ trong văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách quá nhiều mà không có chọn lọc?

Làm cho người đọc trở nên thông minh hơn

Dễ bị lạc hướng và không thu nhận được kiến thức hữu ích

Làm cho người đọc trở nên giàu có

Không có tác hại gì

Kiểm tra sự hiểu biết về mặt hạn chế của việc đọc sách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Bài viết có giọng điệu ra sao?

Trân trọng, nghiêm túc nhưng gần gũi

Hài hước, dí dỏm

Buồn bã, than vãn

Căm phẫn, giận dữ

Kiểm tra khả năng cảm nhận giọng văn của tác giả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Tác giả muốn người đọc rút ra bài học gì từ bài viết?

Đọc thật nhiều sách

Đọc sách theo sở thích

Đọc sách có chọn lọc, chủ động và hiệu quả

Không cần đọc sách

Kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra bài học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: 'Bàn về đọc sách' chủ yếu bàn luận về vấn đề gì?

Phương pháp đọc sách nhanh

Lịch sử phát triển của sách

Phân loại sách

Tầm quan trọng và phương pháp đọc sách hiệu quả

Kiểm tra khả năng xác định vấn đề chính của bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Theo tác giả, việc đọc sách có tác dụng gì đối với sự phát triển tri thức của mỗi cá nhân?

Làm cho người đọc trở nên giàu có

Giúp tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn

Không có tác dụng gì

Làm cho người đọc trở nên lười biếng

Kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của việc đọc sách.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Theo Chu Quang Tiềm trong văn bản Bàn về đọc sách, tại sao việc đọc sách lại được xem là một cách để trả món nợ đối với thành quả nhân loại trong quá khứ?

Vì sách là tài sản vật chất do nhân loại tạo ra, cần được sử dụng để phát triển kinh tế.

Vì đọc sách giúp chúng ta giàu có hơn, từ đó có thể đóng góp lại cho xã hội.

Vì đọc sách là cách tiếp thu, kế thừa những kinh nghiệm, tư tưởng quý báu mà nhân loại đã tích lũy qua hàng nghìn năm.

Vì đọc sách là nghĩa vụ của mỗi công dân để duy trì trật tự xã hội.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan niệm của tác giả về vai trò kế thừa tri thức qua đọc sách. Tác giả coi đọc sách là cách tiếp nhận và sử dụng lại kho báu tinh thần mà thế hệ trước đã tạo ra, giống như trả một món nợ tinh thần.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Tác giả Chu Quang Tiềm bày tỏ mối lo ngại nào khi số lượng sách ngày càng nhiều?

Sách nhiều sẽ làm giảm giá trị của từng cuốn sách.

Sách nhiều sẽ khiến người ta lười suy nghĩ hơn.

Sách nhiều gây khó khăn cho việc bảo quản và lưu trữ.

Người đọc dễ bị lạc hướng, không chuyên sâu và chỉ đọc để khoe mẽ, không thực sự tiếp thu kiến thức.

Tác giả chỉ ra rằng khi sách nhiều, người đọc dễ bị lạc hướng, không biết chọn lọc và khó đi sâu vào vấn đề, dẫn đến tình trạng đọc lướt, hời hợt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Luận điểm cốt lõi nào sau đây thể hiện rõ nhất quan điểm của Chu Quang Tiềm về phương pháp đọc sách hiệu quả?

<q>Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ.</q>

<q>Chúng ta đã lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm, thậm chí là mấy nghìn năm nếu xóa bỏ thành quả quá khứ.</q>

Tác giả nhấn mạnh rằng không phải đọc nhiều là tốt, mà quan trọng là phải biết chọn lọc sách có giá trị và đọc một cách kỹ lưỡng, sâu sắc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi so sánh việc đọc sách với đánh trận, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về quá trình tiếp thu kiến thức?

Việc đọc sách rất nguy hiểm và đầy rủi ro.

Việc tiếp thu kiến thức qua đọc sách là một quá trình gian khổ, đòi hỏi sự tập trung, nỗ lực và phương pháp.

Cần phải đọc thật nhanh để chiếm lĩnh hết kiến thức như đánh nhanh thắng nhanh.

Đọc sách cần có đồng đội hỗ trợ như khi ra trận.

So sánh với đánh trận hàm ý một quá trình gian khổ, đòi hỏi sự tập trung cao độ, nỗ lực, và phải có chiến lược (phương pháp) mới có thể chiếm lĩnh được tri thức, chứ không phải là việc dễ dàng, thụ động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Theo tác giả, thế nào là đọc sách có hiệu quả, có chiều sâu?

Đọc được nhiều sách trong thời gian ngắn.

Nhớ được nhiều chi tiết, dữ liệu trong sách.

Đọc đi đọc lại, suy ngẫm, nghiền ngẫm để biến tri thức thành của riêng mình.

Chỉ đọc những loại sách mình yêu thích.

Tác giả nhấn mạnh việc đọc kỹ, suy ngẫm, nghiền ngẫm để biến kiến thức trong sách thành máu thịt của mình, chứ không phải chỉ đọc lướt qua để biết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Tác giả phê phán kiểu đọc sách nào khi nói về kẻ trọc phú khoe của?

Đọc sách chỉ để khoe mẽ, không thực sự tiếp thu kiến thức.

Đọc sách quá nhiều loại khác nhau mà không chuyên sâu.

Đọc sách nhưng không hiểu nội dung.

Đọc sách quá ít, không đủ kiến thức.

Hình ảnh kẻ trọc phú khoe của ví von với người đọc sách chỉ để trưng bày, để thể hiện mình đọc nhiều, có vẻ uyên bác bên ngoài, nhưng thực chất không tiếp thu được bao nhiêu, đọc sách chỉ để làm trang trí bộ mặt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Theo Chu Quang Tiềm, ngoài việc đọc sách, người học cần kết hợp những yếu tố nào khác để việc học vấn thực sự có hiệu quả và sâu sắc?

Chỉ cần đọc thật nhiều sách là đủ.

Cần đọc sách của các tác giả nổi tiếng.

Cần đọc sách theo chuyên ngành hẹp.

Cần kết hợp đọc sách với suy nghĩ, nghiên cứu và trải nghiệm thực tế.

Tác giả không chỉ đề cao việc đọc sách mà còn nhấn mạnh sự cần thiết của suy nghĩ, nghiên cứu và trải nghiệm thực tế để biến kiến thức sách vở thành tri thức sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Khi nói Đọc sách là một công việc tích lũy từng tí một, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về quá trình học vấn?

Quá trình học tập qua đọc sách đòi hỏi sự kiên trì, tích lũy dần dần.

Việc đọc sách mang lại kết quả rất nhỏ bé.

Chỉ cần đọc một ít sách là đủ kiến thức.

Đọc sách phải được thực hiện một cách ngẫu nhiên.

Câu nói này nhấn mạnh tính kiên trì, bền bỉ và tích lũy dần dần trong quá trình học hỏi qua sách vở, không thể vội vàng hay đốt cháy giai đoạn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Tại sao tác giả lại khuyên người đọc cần chọn cho tỉnh khi đứng trước một kho sách khổng lồ?

Để chọn những cuốn sách đắt tiền.

Để tránh lãng phí thời gian vào sách kém chất lượng, vô bổ hoặc không phù hợp.

Để chọn những cuốn sách dễ đọc, giải trí.

Để chọn những cuốn sách được nhiều người đọc nhất.

Trong bối cảnh sách nhiều và đủ loại, việc chọn cho tỉnh (chọn lựa sáng suốt, có chủ đích) là cần thiết để tránh lãng phí thời gian vào sách vô bổ, sai lệch, hoặc không phù hợp với mục đích học tập của bản thân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Hình ảnh biến cái đã đọc thành máu thịt của mình trong văn bản có ý nghĩa gì?

Đọc sách đến mức mệt mỏi, kiệt sức.

Đọc sách về y học, sức khỏe.

Chỉ đọc những cuốn sách liên quan đến cơ thể con người.

Tiếp thu kiến thức một cách sâu sắc, biến nó thành tri thức, kinh nghiệm của bản thân, có thể vận dụng được.

Đây là một hình ảnh ẩn dụ mạnh mẽ, thể hiện mức độ tiếp thu kiến thức sâu sắc nhất: không chỉ hiểu mà còn tiêu hóa, đồng hóa, biến tri thức thành một phần hữu cơ của bản thân, có thể vận dụng, sáng tạo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Theo tác giả, đâu là sự khác biệt cơ bản giữa người đọc sách có phương pháp và người đọc sách hời hợt?

Người có phương pháp đọc nhiều sách hơn.

Người có phương pháp đọc sách nhanh hơn.

Người có phương pháp biết chọn lọc, đọc kỹ và tiêu hóa kiến thức; người hời hợt chỉ đọc lướt, không đọng lại sâu sắc.

Người có phương pháp chỉ đọc sách chuyên môn.

Người đọc có phương pháp biết chọn lọc, đọc kỹ, suy ngẫm để biến kiến thức thành của mình; trong khi người đọc hời hợt chỉ cốt đọc nhiều, lướt qua, không đọng lại gì sâu sắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Thái độ chủ đạo của tác giả Chu Quang Tiềm khi bàn về việc đọc sách là gì?

Phê phán gay gắt những người không đọc sách.

Tâm huyết, chân thành, đưa ra lời khuyên dựa trên kinh nghiệm sâu sắc.

Khách quan, trung lập, chỉ trình bày thông tin về sách.

Bi quan, chán nản về văn hóa đọc.

Xuyên suốt bài viết, tác giả thể hiện sự tâm huyết, trăn trở về tình hình đọc sách và đưa ra những lời khuyên chân thành, kinh nghiệm từ một học giả uyên bác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tại sao tác giả lại nhấn mạnh rằng Sách tuy nhiều thật, nhưng kiến thức trong sách đã được người xưa cô đọng lại?

Nhấn mạnh giá trị của sách là sự chắt lọc tri thức, kinh nghiệm của nhân loại, giúp người đọc tiếp thu nhanh chóng.

Cho thấy sách ngày nay không còn giá trị như sách xưa.

Khuyên người đọc chỉ nên đọc sách cổ.

Giải thích tại sao sách ngày càng dày.

Tác giả muốn chỉ ra rằng sách là kết quả của quá trình lao động trí óc, chắt lọc kinh nghiệm, tư tưởng của thế hệ trước. Do đó, đọc sách là con đường ngắn nhất để tiếp thu lượng kiến thức khổng lồ đó, thay vì tự mình mày mò lại từ đầu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Câu văn Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của... sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức biểu cảm và phê phán?

Nhân hóa và điệp ngữ.

Hoán dụ và liệt kê.

So sánh và ẩn dụ.

Nói quá và đối lập.

Câu văn sử dụng phép so sánh (như kẻ trọc phú khoe của) để làm rõ bản chất của kiểu đọc sách hời hợt, chỉ vì hình thức, và phép ẩn dụ (trang trí bộ mặt) để chỉ mục đích đọc sách sai lệch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Theo quan điểm của tác giả, việc đọc sách có liên quan mật thiết nhất đến khía cạnh nào của sự phát triển cá nhân?

Phát triển trí tuệ và học vấn.

Phát triển thể chất và sức khỏe.

Phát triển kỹ năng giao tiếp xã hội.

Phát triển năng khiếu nghệ thuật.

Toàn bộ bài viết xoay quanh việc đọc sách như một con đường để tích lũy và nâng cao học vấn, tức là phát triển trí tuệ và kiến thức của bản thân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Tác giả cảnh báo điều gì khi người đọc chỉ biết nhắm mắt nuốt tươi những gì viết trong sách?

Sẽ bị đau bụng.

Sẽ đọc được rất nhanh.

Sẽ nhớ rất lâu.

Sẽ dễ dàng tiếp thu cả những cái sai, không có khả năng phân biệt đúng sai.

Thành ngữ nhắm mắt nuốt tươi ý chỉ việc tiếp nhận thông tin một cách thụ động, không suy xét, không phân tích, dễ dẫn đến việc tiếp thu cả những cái sai, cái không phù hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Đoạn văn nào trong bài thể hiện rõ nhất sự lo lắng của tác giả về chất lượng đọc sách của một bộ phận người đọc?

Đoạn nói về vai trò của sách là kho tàng quý báu.

Đoạn nói về cái hại của việc sách nhiều khiến người đọc dễ lạc hướng, đọc để trang trí bộ mặt.

Đoạn nói về việc đọc sách cần tích lũy từng tí một.

Đoạn nói về việc đọc sách như đánh trận.

Đoạn nói về việc sách nhiều khiến người đọc dễ lạc hướng, đọc để trang trí bộ mặt, không chuyên sâu thể hiện trực tiếp mối lo ngại của tác giả về tình trạng đọc sách hời hợt, thiếu mục đích.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Theo mạch lập luận của bài viết, sau khi chỉ ra tầm quan trọng của việc đọc sách và những cái hại khi đọc không đúng cách, tác giả chuyển sang bàn luận về điều gì?

Lịch sử phát triển của ngành in ấn.

Các loại sách phổ biến hiện nay.

Phương pháp và thái độ đúng đắn khi đọc sách.

Ảnh hưởng của sách đối với xã hội hiện đại.

Sau khi nêu lên thực trạng và vấn đề, tác giả chuyển sang đưa ra giải pháp, đó chính là phương pháp đọc sách hiệu quả (chọn sách và đọc kỹ).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tác giả sử dụng những hình ảnh so sánh, ví von nào để làm rõ quan điểm của mình về việc đọc sách?

Đọc sách như trồng cây, sách như hạt giống.

Đọc sách như đi thuyền, sách như dòng sông.

Đọc sách như xây nhà, sách như gạch đá.

Đọc sách như đánh trận, người đọc hời hợt như kẻ trọc phú khoe của.

Tác giả so sánh đọc sách với đánh trận và người đọc sách hời hợt với kẻ trọc phú khoe của để tăng tính hình tượng và sức thuyết phục cho lập luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Điểm khác biệt cốt lõi trong phương pháp đọc sách mà Chu Quang Tiềm đề xuất so với cách đọc thông thường là gì?

Chú trọng chất lượng (chọn lọc, đọc kỹ, suy ngẫm) hơn số lượng sách đọc được.

Chỉ đọc sách cổ điển, không đọc sách hiện đại.

Chỉ đọc sách trong lĩnh vực chuyên môn hẹp.

Đọc sách cùng với người khác để thảo luận.

Thay vì chỉ đọc để biết, để có thông tin, tác giả đề cao việc đọc có chọn lọc, đọc kỹ, suy ngẫm sâu sắc để biến kiến thức thành của mình, hướng tới chất lượng hơn số lượng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Theo Chu Quang Tiềm, đọc sách không chỉ là tiếp nhận thông tin mà còn là quá trình rèn luyện nào cho người đọc?

Rèn luyện sức khỏe thể chất.

Rèn luyện năng lực tư duy, phân tích, suy ngẫm.

Rèn luyện kỹ năng viết chữ đẹp.

Rèn luyện kỹ năng giao tiếp trước đám đông.

Việc đọc sách có phương pháp, đặc biệt là việc suy ngẫm, nghiền ngẫm, phân tích nội dung sách, chính là quá trình rèn luyện tư duy cho người đọc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Nhận định nào sau đây *không* phản ánh đúng quan điểm của tác giả về mối quan hệ giữa đọc sách và học vấn?

Đọc sách là con đường quan trọng để tích lũy học vấn.

Học vấn không chỉ đến từ sách vở mà còn từ suy nghĩ và kinh nghiệm.

Đọc sách là con đường duy nhất để đạt được học vấn cao.

Chất lượng đọc quan trọng hơn số lượng sách đọc.

Tác giả coi đọc sách là con đường quan trọng để tích lũy học vấn, nhưng không phải là con đường duy nhất hay là tất cả. Ông vẫn nhấn mạnh việc kết hợp với suy nghĩ, nghiên cứu, thực tế. Do đó, coi đọc sách là con đường duy nhất là không đúng với quan điểm của ông.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Chu Quang Tiềm viết bài Bàn về đọc sách với mục đích chủ yếu là gì?

Chia sẻ kinh nghiệm và đưa ra lời khuyên về phương pháp đọc sách hiệu quả.

Kể lại lịch sử ra đời và phát triển của sách.

Giới thiệu những cuốn sách hay và có giá trị.

Thuyết phục mọi người phải đọc thật nhiều sách.

Với tư cách một học giả, tác giả viết bài này để chia sẻ kinh nghiệm, đưa ra lời khuyên về cách đọc sách sao cho thực sự hiệu quả và có ý nghĩa, giúp người đọc tránh được những sai lầm phổ biến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Ý nào dưới đây tóm lược đúng nhất nội dung chính của văn bản Bàn về đọc sách?

Sách là kho báu tri thức của nhân loại.

Tình trạng đọc sách hiện nay còn nhiều hạn chế.

Cần có phương pháp đọc sách khoa học.

Bàn về tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách và những vấn đề đặt ra trong thực tế đọc sách, từ đó nêu lên phương pháp đọc sách hiệu quả.

Văn bản tập trung vào việc khẳng định tầm quan trọng của đọc sách nhưng đồng thời cảnh báo về những sai lầm thường gặp và đưa ra phương pháp đọc đúng đắn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Câu văn nào sau đây cho thấy đọc sách là một quá trình chủ động, đòi hỏi sự nỗ lực từ phía người đọc?

<q>Việc đọc sách là công phu, là một cuộc <q>đánh trận</q> mà chiến lợi phẩm là tri thức.</q>

<q>Đọc sách không cốt lấy nhiều.</q>

<q>Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt.</q>

So sánh với đánh trận và chiếm lĩnh tri thức cho thấy việc đọc sách không phải là thụ động tiếp nhận mà là một quá trình đòi hỏi sự chủ động, nỗ lực để chinh phục, làm chủ tri thức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Yếu tố nào góp phần tạo nên tính thuyết phục cho lập luận của Chu Quang Tiềm trong bài viết?

Sử dụng nhiều số liệu thống kê về số lượng sách.

Trích dẫn ý kiến của nhiều chuyên gia khác.

Lập luận chặt chẽ, dựa trên kinh nghiệm sâu sắc của người viết, giọng điệu chân thành.

Chỉ tập trung vào việc ca ngợi sách mà không nói đến hạn chế.

Là một học giả uy tín, Chu Quang Tiềm đưa ra lập luận dựa trên kinh nghiệm cá nhân sâu sắc, kết hợp với lý lẽ chặt chẽ và cách diễn đạt gần gũi, dễ hiểu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi khuyên người đọc cần đọc cho kĩ, tác giả muốn nhấn mạnh hành động nào sau đây?

Đọc chậm rãi, suy ngẫm, nghiền ngẫm nội dung.

Đọc thật nhanh để hoàn thành cuốn sách.

Chỉ đọc những phần tóm tắt của sách.

Đọc sách trong môi trường yên tĩnh tuyệt đối.

Đọc cho kĩ bao hàm cả việc đọc chậm, suy ngẫm, nghiền ngẫm nội dung để hiểu sâu và nhớ lâu, không phải chỉ đọc lướt qua.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Đoạn kết của bài viết Bàn về đọc sách thường có vai trò gì trong văn nghị luận?

Giới thiệu chủ đề mới.

Kể một câu chuyện minh họa.

Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy luận.

Tổng kết vấn đề, khẳng định lại ý nghĩa của việc đọc sách và đưa ra lời khuyên.

Đoạn kết của một bài văn nghị luận thường có vai trò tổng kết lại vấn đề đã bàn, khẳng định lại luận điểm chính và mở ra suy nghĩ, hành động cho người đọc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm gợi cho em suy nghĩ sâu sắc nhất về điều gì trong việc học tập của bản thân?

Tầm quan trọng của việc lựa chọn sách và đọc sách có chiều sâu thay vì chỉ đọc nhiều.

Việc đọc sách chỉ quan trọng đối với học sinh, sinh viên.

Chỉ cần đọc sách giáo khoa là đủ kiến thức.

Đọc sách là việc làm nhàm chán và tốn thời gian.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ, vận dụng bài học từ văn bản vào bản thân. Bài viết nhấn mạnh phương pháp và thái độ đọc sách đúng đắn, điều này trực tiếp ảnh hưởng đến cách mỗi người học tập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nếu áp dụng nguyên tắc chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ của Chu Quang Tiềm vào việc học các môn ở trường, em sẽ ưu tiên điều gì?

Học thuộc lòng tất cả các bài mà không cần hiểu.

Chỉ học những môn mình yêu thích và bỏ qua các môn khác.

Tập trung vào việc hiểu sâu các kiến thức trọng tâm và luyện tập kỹ năng liên quan.

Đọc lướt qua tất cả các bài trong sách giáo khoa.

Áp dụng nguyên tắc này vào học tập nghĩa là tập trung vào việc hiểu sâu các kiến thức cốt lõi (chọn cho tỉnh) và dành thời gian suy ngẫm, luyện tập kỹ lưỡng (đọc cho kĩ), thay vì học dàn trải, hời hợt nhiều thứ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Sự kiện nào đánh dấu sự khởi đầu của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự kiện vụ ám sát Tổng thống Mỹ John F. Kennedy

Sự kiện Liên Xô phóng vệ tinh Sputnik

Đức Quốc xã xâm lược Ba Lan

Hiệp ước Versailles được ký kết

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng trong lịch sử.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Hội Quốc Liên được thành lập sau sự kiện nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Cuộc chiến tranh lạnh

Sự sụp đổ của Liên Xô

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử hình thành Hội Quốc Liên.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Ai là người lãnh đạo Đức Quốc xã trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Benito Mussolini

Adolf Hitler

Joseph Stalin

Winston Churchill

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhân vật lịch sử quan trọng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trận chiến nào được coi là bước ngoặt quan trọng trong Chiến tranh thế giới thứ hai ở châu Âu?

Trận Normandy

Trận Midway

Trận Iwo Jima

Trận Stalingrad

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các sự kiện quân sự quan trọng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Ngày nào được chọn là Ngày Chiến thắng Phát xít?

Ngày 9 tháng 5

Ngày 1 tháng 5

Ngày 2 tháng 9

Ngày 30 tháng 4

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngày kỷ niệm quan trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Hậu quả nào sau đây KHÔNG phải là hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự ra đời của Liên hợp quốc

Sự chia cắt thế giới thành hai cực

Sự tàn phá kinh tế và nhân mạng

Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế toàn cầu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và loại trừ thông tin sai lệch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Quốc gia nào là một trong những cường quốc Đồng minh chính trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Đức

Hoa Kỳ

Nhật Bản

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phe tham chiến.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Bom nguyên tử được thả xuống thành phố nào của Nhật Bản?

Tokyo

Osaka

Hiroshima và Nagasaki

Kyoto

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện lịch sử mang tính bước ngoặt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Chủ nghĩa phát xít là một hệ tư tưởng chính trị như thế nào?

Chủ nghĩa cực đoan, bài ngoại, độc tài

Chủ nghĩa dân chủ, tự do, bình đẳng

Chủ nghĩa cộng sản, tập thể, vô sản

Chủ nghĩa quân chủ, chuyên chế, kế thừa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm chính trị.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Hiệp ước nào đã chính thức chấm dứt Chiến tranh thế giới thứ hai?

Hiệp ước Versailles

Không có một hiệp ước duy nhất chính thức chấm dứt chiến tranh, mà là nhiều văn kiện và thỏa thuận

Hiệp ước Brest-Litovsk

Hiệp ước Trianon

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về văn kiện lịch sử.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Ai là Tổng thống Mỹ trong phần lớn thời gian diễn ra Chiến tranh thế giới thứ hai?

Franklin D. Roosevelt

Harry S. Truman

Dwight D. Eisenhower

John F. Kennedy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhân vật lịch sử.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Sự kiện nào được coi là sự khởi đầu của Chiến tranh Lạnh?

Sự kiện 11/9

Sự sụp đổ của Liên Xô

Sự hình thành hai cực quyền lực giữa Mỹ và Liên Xô sau Thế chiến II

Cuộc chiến tranh Triều Tiên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một giai đoạn lịch sử quan trọng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của Chiến tranh Lạnh?

Sự sụp đổ của Liên Xô

Sự kiện 11/9

Chiến tranh vùng Vịnh

Cuộc chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đại hội nào của Đảng Cộng sản Liên Xô đã đánh dấu sự khởi đầu của thời kỳ Khởi đầu của Xã hội chủ nghĩa?

Đại hội lần thứ 19

Đại hội lần thứ 20

Đại hội lần thứ 22

Đại hội lần thứ 24

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lịch sử Đảng Cộng sản Liên Xô.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Nước nào là thành viên sáng lập của khối NATO?

Trung Quốc

Liên Xô

Việt Nam

Hoa Kỳ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một tổ chức quốc tế.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khối Warszawa được thành lập nhằm mục đích gì?

Đối trọng với NATO

Hợp tác kinh tế giữa các nước xã hội chủ nghĩa

Thúc đẩy dân chủ và tự do

Bảo vệ môi trường toàn cầu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một tổ chức chính trị - quân sự.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Ai là Tổng thư ký đầu tiên của Liên hợp quốc?

Kofi Annan

Ban Ki-moon

Trygve Lie

Kurt Waldheim

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một nhân vật lịch sử quan trọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chiến tranh Triều Tiên diễn ra trong khoảng thời gian nào?

1945-1949

1950-1953

1955-1958

1960-1963

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mốc thời gian.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chiến tranh Việt Nam kết thúc vào năm nào?

1975

1973

1970

1968

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một sự kiện lịch sử quan trọng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Chính sách đối ngoại nào của Mỹ được áp dụng trong Chiến tranh Lạnh?

Chủ nghĩa biệt lập

Chủ nghĩa thực dân mới

Chủ nghĩa hòa bình

Chủ nghĩa ngăn chặn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chính sách đối ngoại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Thỏa thuận nào đã chấm dứt Chiến tranh Lạnh?

Không có một thỏa thuận duy nhất, mà là quá trình thay đổi chính trị và địa chính trị

Hiệp ước Paris

Hiệp ước Helsinki

Hiệp ước SALT I

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện lịch sử.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Sự kiện nào được coi là điểm khởi đầu của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới năm 1929?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Sự sụp đổ của thị trường chứng khoán New York

Sự kiện ám sát Tổng thống Mỹ

Cuộc chiến tranh Nga-Nhật

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của một sự kiện kinh tế lịch sử.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Hậu quả lớn nhất của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 là gì?

Suy thoái kinh tế toàn cầu, thất nghiệp tăng cao

Sự bùng nổ của các cuộc chiến tranh

Sự phát triển của chủ nghĩa xã hội

Sự gia tăng dân số toàn cầu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của một sự kiện lịch sử.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Ai là người lãnh đạo Liên Xô trong thời kỳ Chiến tranh Lạnh?

Mikhail Gorbachev

Boris Yeltsin

Joseph Stalin, Nikita Khrushchev, Leonid Brezhnev

Vladimir Lenin

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lãnh đạo một quốc gia trong thời kỳ lịch sử cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Phong trào nào đã góp phần vào sự kết thúc của chế độ thực dân ở châu Phi?

Phong trào giải phóng dân tộc

Phong trào cải cách tôn giáo

Phong trào nghệ thuật Phục hưng

Phong trào Xã hội chủ nghĩa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lịch sử châu Phi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Tổ chức nào được thành lập để thúc đẩy hợp tác kinh tế giữa các nước châu Âu sau Chiến tranh Thế giới thứ Hai?

NATO

Cộng đồng Than và Thép châu Âu (ECSC)

Khối Warszawa

ASEAN

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tổ chức kinh tế quốc tế.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Sự kiện nào được coi là sự kiện đánh dấu sự kết thúc của Chiến tranh Thế giới thứ nhất?

Sự sụp đổ của Đế chế Áo-Hung

Sự đầu hàng của Đức

Việc ký kết Hiệp ước Versailles

Sự thành lập Hội Quốc Liên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Ai là thủ lĩnh của phong trào độc lập Ấn Độ?

Mahatma Gandhi

Jawaharlal Nehru

Indira Gandhi

Rajiv Gandhi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một nhân vật lịch sử.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Cuộc chiến tranh nào được xem là cuộc chiến tranh toàn diện đầu tiên trong lịch sử?

Chiến tranh Triều Tiên

Chiến tranh Việt Nam

Chiến tranh vùng Vịnh

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của chiến tranh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của chế độ phân biệt chủng tộc Apartheid ở Nam Phi?

Cuộc chiến tranh giành độc lập

Việc Nelson Mandela được thả tự do và sự chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộc

Sự sụp đổ của chế độ cộng sản

Sự thành lập Liên hợp quốc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lịch sử Nam Phi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo Chu Quang Tiềm trong văn bản Bàn về đọc sách, thách thức lớn nhất đối với người đọc trong thời đại có quá nhiều sách là gì?

Chi phí mua sách ngày càng đắt đỏ.

Không có đủ thời gian để đọc hết tất cả các sách hay.

Khó tìm được những cuốn sách có giá trị thực sự giữa vô vàn sách.

Dễ bị lạc vào biển sách mênh mông mà không có định hướng rõ ràng, dẫn đến đọc lan man, không chuyên sâu.

Câu hỏi kiểm tra việc nắm bắt luận điểm về khó khăn của việc đọc sách trong bối cảnh sách nhiều, cụ thể là nguy cơ lạc hướng hoặc không chuyên sâu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Tác giả nhấn mạnh điều gì là quan trọng nhất khi đối mặt với khối lượng sách khổng lồ?

Sự cần thiết phải biết cách chọn sách.

Đọc thật nhanh để nắm bắt nhiều thông tin.

Chỉ đọc sách của những tác giả kinh điển.

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ các chuyên gia đọc sách.

Câu hỏi tập trung vào giải pháp mà tác giả đưa ra cho vấn đề sách nhiều, đó là sự cần thiết của việc lựa chọn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Chu Quang Tiềm ví von quá trình đọc sách và tiếp thu kiến thức như thế nào để làm nổi bật tính chủ động và chọn lọc?

Như người đi tìm kho báu.

Như người xây dựng tòa nhà.

Như ong hút mật làm thành mật ngọt.

Như dòng sông chảy ra biển lớn.

Câu hỏi tìm hiểu về một trong những phép so sánh mà tác giả sử dụng để minh họa phương pháp đọc hiệu quả, khác với ví von trong đề mẫu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Theo tác giả, mục đích cuối cùng của việc đọc sách không chỉ dừng lại ở việc tích lũy kiến thức. Vậy mục đích sâu xa hơn được gợi ý là gì?

Để có bằng cấp và địa vị xã hội cao.

Để làm phong phú thêm đời sống tinh thần và định hình nhân cách.

Để có thể tranh luận và chiến thắng người khác.

Để ghi nhớ thật nhiều sự kiện và con số.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về mục tiêu cao hơn của việc đọc sách theo quan điểm của tác giả, vượt qua việc chỉ đơn thuần thu thập thông tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Tác giả chỉ trích những người đọc sách với thái độ nào?

Đọc chỉ để khoe khoang, không thực sự tiếp thu và suy ngẫm.

Đọc quá nhiều sách cùng lúc.

Chỉ đọc sách giải trí mà không đọc sách chuyên môn.

Đọc sách quá chậm và kỹ lưỡng.

Câu hỏi tập trung vào thái độ đọc sách không đúng đắn mà tác giả phê phán trong bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Theo Chu Quang Tiềm, mối quan hệ giữa đọc và suy nghĩ là gì?

Đọc nhiều sẽ tự khắc biết cách suy nghĩ sâu sắc.

Chỉ cần suy nghĩ mà không cần đọc nhiều.

Đọc và suy nghĩ là hai hoạt động hoàn toàn độc lập.

Đọc là để thu thập nguyên liệu, suy nghĩ là để chế biến, biến kiến thức của người khác thành của mình.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc kết hợp đọc và tư duy theo quan điểm của tác giả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Tác giả dùng hình ảnh cái kho để nói về điều gì liên quan đến sách?

Trí nhớ của con người.

Nơi sách lưu trữ tri thức nhân loại.

Bộ não của người đọc.

Thư viện.

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa của một hình ảnh ẩn dụ cụ thể được tác giả sử dụng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất sự cần thiết của việc đọc kĩ theo quan điểm của tác giả?

Đọc nhanh giúp tiết kiệm thời gian và tiếp cận được nhiều thông tin.

Đọc lướt qua nhiều sách giúp có cái nhìn tổng quan.

Không cốt lấy nhiều, quan trọng là tinh hoa của sách phải được hấp thụ, biến thành máu thịt của người đọc.

Đọc sách chỉ cần hiểu ý chính là đủ.

Câu hỏi tìm hiểu về tầm quan trọng của chất lượng đọc (đọc kĩ) so với số lượng (đọc nhiều) trong bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo tác giả, nếu chỉ đọc mà không suy nghĩ, người đọc dễ rơi vào tình trạng nào?

Giống như cái hòm đựng đầy sách nhưng bản thân lại trống rỗng về tư tưởng độc lập.

Sẽ trở thành một nhà bác học uyên bác.

Có khả năng ghi nhớ siêu phàm.

Dễ dàng tìm được lối đi riêng trong học vấn.

Câu hỏi phân tích hậu quả của việc đọc thụ động, không kết hợp tư duy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Tác giả cho rằng việc đọc sách giúp con người đứng trên vai người khổng lồ. Ý nghĩa của câu nói này là gì?

Người đọc sách sẽ trở nên vĩ đại như những người đi trước.

Đọc sách giúp con người có sức khỏe tốt hơn.

Đọc sách chỉ dành cho những người tài giỏi.

Kế thừa và phát triển tri thức từ những thành tựu vĩ đại của nhân loại trong quá khứ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một hình ảnh ẩn dụ nổi tiếng liên quan đến việc kế thừa tri thức từ quá khứ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Vì sao tác giả lại khuyên người đọc cần phải có thái độ phê phán, suy xét khi đọc sách?

Vì sách thường chứa đựng nhiều thông tin sai lệch.

Để tránh bị sách dẫn dắt sai lầm hoặc biến mình thành bản sao của người khác.

Để tìm ra lỗi sai trong sách.

Để chứng tỏ mình thông minh hơn tác giả.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của đọc sách chủ động, không thụ động tin theo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tác giả ví việc đọc sách mà không có phương pháp, không chọn lọc như thế nào?

Ăn không tiêu, bội thực.

Đi trong sương mù.

Xây nhà không móng.

Chèo thuyền ngược dòng.

Câu hỏi tìm hiểu một hình ảnh so sánh khác mà tác giả sử dụng để nói về cách đọc không hiệu quả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Theo Chu Quang Tiềm, việc đọc sách có hệ thống, có kế hoạch mang lại lợi ích gì?

Giúp đọc được nhiều sách hơn trong thời gian ngắn.

Khiến việc đọc trở nên nhàm chán và gò bó.

Chỉ phù hợp với việc đọc sách chuyên môn.

Giúp kiến thức tích lũy được sắp xếp gọn gàng, tạo thành một hệ thống mạch lạc.

Câu hỏi tập trung vào lợi ích của việc đọc sách một cách có tổ chức, khoa học theo lời khuyên của tác giả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Đoạn văn nào trong bài có khả năng bộc lộ rõ nhất giọng điệu chân thành, tâm huyết của một học giả giàu kinh nghiệm?

Đoạn mở đầu giới thiệu về vai trò của sách.

Đoạn liệt kê các loại sách khác nhau.

Đoạn bàn về những khó khăn và cạm bẫy trong việc đọc sách, đồng thời đưa ra lời khuyên về phương pháp.

Đoạn kết thúc bài viết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích giọng điệu của tác giả dựa trên nội dung, tập trung vào những đoạn thể hiện lời khuyên, trăn trở.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi nói về việc đọc sách cho học vấn chuyên môn, tác giả khuyên điều gì?

Cần đọc sách một cách có hệ thống, từ cơ bản đến nâng cao, và tập trung vào lĩnh vực của mình.

Chỉ cần đọc những bài báo khoa học mới nhất.

Đọc càng nhiều sách chuyên ngành càng tốt, không cần chọn lọc.

Học vấn chuyên môn chủ yếu dựa vào kinh nghiệm thực tế, không cần đọc sách nhiều.

Câu hỏi đi sâu vào lời khuyên cụ thể của tác giả về cách đọc sách phục vụ cho mục tiêu học tập chuyên ngành.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Hình ảnh gánh nặng nào được tác giả nhắc đến khi bàn về việc đọc sách?

Gánh nặng chi phí mua sách.

Gánh nặng của việc phải xử lý khối lượng kiến thức khổng lồ từ sách.

Gánh nặng của việc phải ghi nhớ tất cả nội dung đã đọc.

Gánh nặng của áp lực phải đọc sách để bằng bạn bằng bè.

Câu hỏi tìm hiểu về một khó khăn hoặc thách thức của việc đọc sách mà tác giả đề cập.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tác giả cho rằng, nếu đọc sách mà không suy ngẫm, không biến kiến thức thành của mình thì hậu quả là gì?

Kiến thức sẽ dễ dàng được ghi nhớ hơn.

Sẽ đọc được nhiều sách hơn trong cùng một khoảng thời gian.

Kiến thức chỉ là <q>vật ngoài thân</q>, không thực sự thẩm thấu và có ích cho bản thân.

Sẽ trở thành người có kiến thức uyên bác.

Câu hỏi tập trung vào hậu quả của việc đọc thụ động, không có sự tương tác với nội dung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Câu Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại... sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ.

So sánh.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ (ẩn dụ) trong một câu văn cụ thể từ bài.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Tác giả đặt câu hỏi tu từ nào để nhấn mạnh vai trò của sách trong việc kết nối con người với quá khứ?

<q>Sách nhiều thế thì đọc sao cho hết?</q>

<q>Nếu xoá bỏ hết các thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ thì chúng ta đã lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm, thậm chí là mấy nghìn năm rồi còn gì?</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định một câu hỏi tu từ cụ thể trong bài thể hiện ý tác giả về sự kế thừa tri thức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Theo tác giả, đâu là biểu hiện của việc đọc sách một cách hữu ích và có chiều sâu?

Có thể kể tên rất nhiều cuốn sách đã đọc.

Có khả năng vận dụng kiến thức từ sách vào giải quyết vấn đề hoặc hình thành suy nghĩ độc lập.

Luôn mua những cuốn sách mới ra mắt.

Chỉ đọc sách trong lĩnh vực chuyên môn của mình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp các dấu hiệu của việc đọc sách hiệu quả được tác giả mô tả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tác giả khuyên người đọc trẻ tuổi nên đặc biệt chú ý đến loại sách nào trước tiên?

Sách văn học kinh điển.

Sách khoa học viễn tưởng.

Sách cung cấp kiến thức phổ thông, cơ bản.

Sách về kỹ năng mềm.

Câu hỏi đi vào lời khuyên cụ thể cho đối tượng người đọc trẻ về việc lựa chọn sách ban đầu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Hình ảnh cái thang có thể được dùng để ẩn dụ cho điều gì trong quá trình tích lũy học vấn qua đọc sách?

Quá trình tiến bộ từng bước trong học vấn.

Sự khó khăn khi đọc sách.

Số lượng sách cần đọc.

Mối liên hệ giữa các loại sách.

Câu hỏi yêu cầu suy luận một hình ảnh ẩn dụ phù hợp với quan điểm về sự tiến bộ tuần tự trong học vấn qua đọc sách.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Theo tác giả, thái độ nào của người đọc sẽ khiến việc đọc sách trở nên vô ích?

Đọc quá ít sách.

Chỉ đọc sách giải trí.

Không ghi chép khi đọc.

Đọc mà không suy ngẫm, chỉ tiếp nhận một cách thụ động.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về những thái độ tiêu cực khi đọc sách được đề cập trong bài.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi Chu Quang Tiềm nói Sách là thành quả của lao động sáng tạo mà loài người tích lũy lại qua bao thế kỉ, ông muốn nhấn mạnh điều gì về giá trị của sách?

Sách là kết tinh của trí tuệ và công sức của nhiều thế hệ.

Sách rất khó để tạo ra.

Chỉ có những người lao động mới viết sách.

Sách là sản phẩm của thời hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một nhận định cụ thể của tác giả về nguồn gốc và giá trị của sách.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tác giả cho rằng việc đọc sách không đúng phương pháp có thể dẫn đến tẩu hỏa nhập ma trong học vấn. Tẩu hỏa nhập ma ở đây có nghĩa là gì?

Đạt được thành tựu phi thường trong học vấn.

Bị lạc lối, rối loạn trong mớ kiến thức hỗn độn, không có hệ thống.

Trở nên thông minh đột xuất.

Mất hứng thú với việc đọc sách.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một thành ngữ được tác giả dùng để mô tả hậu quả tiêu cực của việc đọc sai cách.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Điều gì tạo nên sức hút và sự thuyết phục của văn bản Bàn về đọc sách đối với người đọc?

Việc sử dụng nhiều số liệu thống kê và dữ kiện lịch sử.

Giọng văn trang trọng, hàn lâm, ít dùng từ ngữ đời thường.

Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của việc đọc sách.

Kết hợp giữa lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén với kinh nghiệm sâu sắc và cách diễn đạt gần gũi, sinh động.

Câu hỏi tổng hợp các yếu tố nghệ thuật và nội dung làm nên giá trị của bài nghị luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tác giả sử dụng hình ảnh người đi săn để nói về điều gì trong quá trình đọc sách?

Sự chủ động, mục tiêu rõ ràng trong việc tìm kiếm kiến thức cần thiết.

Sự nguy hiểm khi đọc sách.

Việc đọc sách mang tính cạnh tranh.

Đọc sách là một cuộc phiêu lưu.

Câu hỏi tìm hiểu về một hình ảnh ẩn dụ khác được sử dụng để mô tả vai trò chủ động của người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Luận điểm Đọc sách là công việc chuẩn bị cho tương lai có ý nghĩa gì?

Đọc sách chỉ giúp ích cho việc học tập ở trường.

Người đọc sách sẽ dự đoán được tương lai.

Kiến thức và tư duy tích lũy từ sách là nền tảng vững chắc cho sự phát triển sau này.

Chỉ cần đọc sách là đủ để thành công trong tương lai.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một luận điểm quan trọng về tầm nhìn dài hạn của việc đọc sách.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng quan điểm của Chu Quang Tiềm về việc đọc sách?

Đọc sách cần kết hợp với suy nghĩ và chiêm nghiệm.

Việc chọn lọc sách là vô cùng quan trọng.

Sách là di sản quý báu của nhân loại.

Nên đọc càng nhiều loại sách càng tốt, không cần phân biệt giá trị.

Câu hỏi dạng phủ định, yêu cầu xác định quan điểm KHÔNG có trong bài, dựa trên việc hiểu các quan điểm CÓ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Bối cảnh xã hội khi Chu Quang Tiềm viết bài Bàn về đọc sách (thập niên 40 thế kỉ XX) có ảnh hưởng như thế nào đến nội dung bài viết?

Tuy bối cảnh có khác biệt, nhưng những vấn đề về phương pháp, thái độ đọc sách mà tác giả nêu vẫn còn nguyên giá trị trong thời đại ngày nay.

Bài viết chỉ phù hợp với bối cảnh xã hội Trung Quốc thời đó, không còn ý nghĩa với độc giả hiện đại.

Thời đó sách còn khan hiếm nên tác giả chỉ tập trung nói về tầm quan trọng mà ít đề cập đến phương pháp.

Bài viết phản ánh cuộc sống khó khăn, ít có điều kiện đọc sách của người dân thời bấy giờ.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bối cảnh ra đời của bài viết với nội dung, suy luận về sự phù hợp hoặc tính thời sự của các vấn đề được nêu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về “sự kiện”?

Một đoạn mã lệnh thực thi liên tục.

Một biến lưu trữ giá trị.

Một hành động hoặc thay đổi trạng thái được hệ thống nhận biết.

Một hàm được gọi khi chương trình bắt đầu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm sự kiện trong lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Sự kiện nào thường được sử dụng để xử lý hành động click chuột vào một nút bấm trong một ứng dụng?

onClick

onMouseOver

onLoad

onUnload

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến giao diện người dùng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong lập trình hướng sự kiện, ‘listener’ là gì?

Một loại biến đặc biệt.

Một hàm chính của chương trình.

Một phần tử giao diện người dùng.

Đối tượng lắng nghe và phản hồi tới các sự kiện.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của ‘listener’ trong lập trình hướng sự kiện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Việc xử lý sự kiện giúp chương trình có khả năng nào sau đây?

Tăng tốc độ thực thi.

Tương tác động với người dùng.

Giảm dung lượng bộ nhớ.

Tự động hóa toàn bộ quá trình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lợi ích của việc xử lý sự kiện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Sự kiện ‘onmouseover’ thường được sử dụng để làm gì?

Thực hiện một hành động khi con trỏ chuột di chuyển lên trên một phần tử.

Thực hiện một hành động khi con trỏ chuột di chuyển khỏi một phần tử.

Thực hiện một hành động khi người dùng click chuột.

Thực hiện một hành động khi trang web được tải.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến tương tác chuột.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Mục đích chính của việc sử dụng hàm xử lý sự kiện là gì?

Lưu trữ dữ liệu.

Hiển thị thông tin.

Định nghĩa các hành động sẽ được thực hiện khi một sự kiện xảy ra.

Kết nối với cơ sở dữ liệu.

Câu hỏi tập trung vào mục đích của hàm xử lý sự kiện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Sự kiện nào thường được kích hoạt khi một trang web hoàn tất quá trình tải?

onClick

onLoad

onUnload

onMouseMove

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến quá trình tải trang web.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Sự kiện ‘onmouseout’ thường được sử dụng để làm gì?

Thực hiện một hành động khi người dùng click chuột.

Thực hiện một hành động khi trang web được tải.

Thực hiện một hành động khi con trỏ chuột di chuyển lên trên một phần tử.

Thực hiện một hành động khi con trỏ chuột di chuyển khỏi một phần tử.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến tương tác chuột.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong mô hình lập trình hướng sự kiện, chương trình hoạt động như thế nào?

Chương trình chờ và phản hồi tới các sự kiện.

Chương trình thực thi tuần tự từ đầu đến cuối.

Chương trình tự động thực hiện các tác vụ.

Chương trình chỉ hoạt động khi người dùng nhập liệu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách hoạt động của chương trình hướng sự kiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Hãy chọn câu đúng về sự kiện trong lập trình:

Sự kiện luôn được xử lý đồng thời.

Sự kiện không ảnh hưởng đến luồng thực thi chương trình.

Sự kiện là cơ sở cho sự tương tác giữa người dùng và chương trình.

Chỉ có một sự kiện có thể xảy ra cùng một lúc.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quan về sự kiện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Sự kiện 'onChange' thường được dùng trong trường hợp nào?

Khi người dùng di chuột vào một phần tử.

Khi giá trị của một phần tử (như input) thay đổi.

Khi một trang web được tải.

Khi người dùng nhấn phím.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện trong xử lý form.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: 'Event bubbling' là gì trong lập trình hướng sự kiện?

Sự kiện được xử lý từ phần tử con đến phần tử cha.

Sự kiện được xử lý từ phần tử cha đến phần tử con.

Sự kiện chỉ được xử lý tại phần tử mà nó được kích hoạt.

Sự kiện được xử lý ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm 'Event bubbling'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Sự kiện 'onSubmit' thường được liên kết với phần tử nào trong HTML?

`<p>`

`<div>`

`<span>`

`<form>`

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến form HTML.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Việc xử lý nhiều sự kiện cùng lúc trong một chương trình được gọi là gì?

Sequential processing

Linear programming

Concurrent event handling

Single event processing

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về xử lý đồng thời sự kiện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong JavaScript, phương thức nào được sử dụng để ngăn chặn hành động mặc định của một sự kiện?

preventDefault()

event.preventDefault()

stopEvent()

cancelEvent()

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về JavaScript trong xử lý sự kiện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Sự kiện 'onKeyPress' xảy ra khi nào?

Khi một phím được nhấn xuống.

Khi một phím được thả lên.

Khi người dùng di chuột.

Khi một form được gửi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến nhập liệu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: 'Event delegation' là kỹ thuật gì trong lập trình hướng sự kiện?

Xử lý sự kiện trên từng phần tử riêng lẻ.

Không xử lý sự kiện.

Chỉ xử lý sự kiện trên phần tử cha.

Gắn listener lên phần tử cha để xử lý sự kiện trên các phần tử con.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kỹ thuật 'Event delegation'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Sự kiện 'onKeyUp' xảy ra khi nào?

Khi một phím được nhấn xuống.

Khi một phím được thả lên.

Khi người dùng di chuột.

Khi một form được gửi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến nhập liệu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tại sao việc xử lý sự kiện lại quan trọng trong phát triển ứng dụng web?

Cho phép tương tác động và phản hồi người dùng, tạo trải nghiệm tốt hơn.

Giúp giảm dung lượng code.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Chỉ cần thiết cho các ứng dụng phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của xử lý sự kiện trong web.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Sự kiện 'onBlur' xảy ra khi nào?

Khi người dùng click vào một phần tử.

Khi người dùng di chuột vào một phần tử.

Khi một phần tử mất tiêu điểm (focus).

Khi một phần tử nhận được tiêu điểm (focus).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến form.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Sự kiện 'onFocus' xảy ra khi nào?

Khi một phần tử mất tiêu điểm (focus).

Khi người dùng click vào một phần tử.

Khi người dùng di chuột vào một phần tử.

Khi một phần tử nhận được tiêu điểm (focus).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến form.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong lập trình hướng sự kiện, ‘event handler’ là gì?

Một hàm được gọi khi một sự kiện xảy ra.

Một đối tượng lắng nghe sự kiện.

Một biến lưu trữ thông tin sự kiện.

Một phần tử giao diện người dùng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của ‘event handler’.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Sự kiện 'onResize' thường liên quan đến đối tượng nào?

Một phần tử HTML cụ thể.

Cửa sổ trình duyệt (window).

Một form HTML.

Một hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến cửa sổ trình duyệt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Sự kiện 'onScroll' thường được sử dụng để làm gì?

Phát hiện khi người dùng cuộn trang.

Phát hiện khi người dùng click chuột.

Phát hiện khi người dùng nhấn phím.

Phát hiện khi trang web được tải.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến cuộn trang.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Sự kiện nào được kích hoạt khi người dùng tải lại trang web?

onLoad

onUnload

onbeforeunload

onresize

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến tải lại trang.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Mô tả nào sau đây về 'event capturing' là chính xác?

Sự kiện được xử lý từ phần tử con đến phần tử cha.

Sự kiện được xử lý từ phần tử cha đến phần tử con.

Sự kiện chỉ được xử lý tại phần tử mà nó được kích hoạt.

Sự kiện được xử lý ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm 'event capturing'.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Sự kiện 'onUnload' xảy ra khi nào?

Khi trang web bắt đầu tải.

Khi người dùng click chuột.

Khi người dùng di chuột.

Khi trang web bắt đầu dỡ tải.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến việc tải trang.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Lợi ích của việc sử dụng 'event delegation' là gì?

Cải thiện hiệu suất bằng cách giảm số lượng listener.

Làm cho code phức tạp hơn.

Không có lợi ích đáng kể.

Chỉ áp dụng được cho các trình duyệt hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lợi ích của 'event delegation'.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Sự kiện 'DOMContentLoaded' xảy ra khi nào?

Khi toàn bộ trang web, bao gồm cả hình ảnh, đã tải xong.

Khi DOM đã được phân tích cú pháp hoàn toàn.

Khi người dùng click chuột vào một phần tử.

Khi người dùng di chuột vào một phần tử.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện liên quan đến DOM.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong ngữ cảnh lập trình hướng sự kiện, 'target' là gì?

Hàm xử lý sự kiện.

Listener của sự kiện.

Phần tử cha của phần tử bị kích hoạt.

Phần tử mà sự kiện được kích hoạt trên đó.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm 'target' trong xử lý sự kiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Văn bản Mục đích của việc học chủ yếu hướng tới đối tượng độc giả nào?

Sinh học

Toán học

Văn học và mỹ học

Khoa học vật liệu

Văn bản bàn về mục đích học tập một cách phổ quát, phù hợp với mọi lứa tuổi, đặc biệt là những người đang trong quá trình học tập, bao gồm cả học sinh, sinh viên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp cốt lõi mà tác giả muốn truyền tải qua văn bản Mục đích của việc học là gì?

Bình luận

Phê phán

Xã luận

Nghị luận xã hội

Thông điệp chính là việc học không chỉ để có kiến thức hay nghề nghiệp mà còn phải hướng tới sự phát triển toàn diện, khả năng thích ứng, hợp tác và trở thành người có ích cho xã hội trong bối cảnh thế giới thay đổi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Tác giả Chu Quang Tiềm, một học giả nổi tiếng, đã đóng góp cho lĩnh vực nào?

Sách là nguồn giải trí vô tận cho con người hiện đại.

Đọc sách là con đường quan trọng để tích lũy tri thức, nhưng cần có phương pháp đúng đắn.

Số lượng sách đọc quyết định chiều sâu kiến thức của mỗi người.

Chỉ cần đọc sách kinh điển là đủ để thành công.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả. Chu Quang Tiềm là một học giả, nhà phê bình văn học và mỹ học nổi tiếng của Trung Quốc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm thuộc thể loại nào trong văn học nghị luận?

Leo núi

Du lịch

Đánh trận

Gieo hạt

Văn bản trình bày quan điểm, lập luận về một vấn đề xã hội (việc đọc sách), thuộc thể loại nghị luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Luận điểm chính nào được tác giả Chu Quang Tiềm nhấn mạnh xuyên suốt trong văn bản Bàn về đọc sách?

Di sản tinh thần và sự tiến hóa học thuật của nhân loại.

Chỉ các phát minh khoa học và kỹ thuật.

Chỉ các tác phẩm văn học và nghệ thuật.

Chỉ lịch sử chiến tranh và hòa bình.

Luận điểm trung tâm của bài viết là khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc đọc sách và đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của phương pháp đọc sách hiệu quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Theo tác giả, việc đọc sách có thể được ví với hành động nào để làm nổi bật tính chủ động và sự nỗ lực của người đọc?

Vì sách hay rất hiếm trên thị trường.

Vì đọc sách đắt tiền mới có giá trị.

Vì sách in ngày nay chất lượng kém.

Vì số lượng sách rất lớn, cần chọn lọc để không lãng phí thời gian và công sức.

Tác giả sử dụng phép so sánh việc đọc sách với đánh trận để nói lên sự chủ động tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức, chứ không phải thụ động tiếp nhận.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tác giả cho rằng, kho tàng sách vở của nhân loại là nơi lưu giữ điều gì?

Đọc quá nhiều mà không chuyên sâu, dễ bị lạc hướng.

Sách có thể chứa đựng thông tin sai lệch.

Đọc sách làm giảm khả năng giao tiếp xã hội.

Đọc sách tốn kém chi phí.

Sách được xem là nơi cất giữ di sản tinh thần nhân loại, là những cột mốc trên con đường tiến hoá học thuật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Vì sao tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chọn sách?

Đồng tình và khuyến khích.

Phê phán, mỉa mai.

Thờ ơ, không quan tâm.

Cảm thông.

Trong bối cảnh sách vở ngày càng nhiều, việc lựa chọn sách có giá trị, phù hợp với mục đích đọc là vô cùng quan trọng để tránh lãng phí thời gian và lạc hướng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Tác giả cảnh báo về cái hại của việc đọc sách. Cái hại đó chủ yếu là gì?

Đọc thật nhanh để nắm bắt thông tin.

Đọc thuộc lòng từng câu từng chữ.

Chọn lọc sách có giá trị và đọc thật kĩ lưỡng.

Chỉ đọc sách của tác giả nổi tiếng.

Tác giả chỉ ra hai cái hại chính khi đọc sách không đúng cách: đọc nhiều nhưng không chuyên sâu, dễ bị lạc hướng giữa vô vàn kiến thức.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Thái độ của tác giả đối với những người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của là gì?

Xã hội hiện tại.

Gia đình và thầy cô.

Bản thân mình.

Thành quả nhân loại trong quá khứ.

Câu văn Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý thể hiện thái độ phê phán, mỉa mai đối với lối đọc hình thức, khoe mẽ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Theo tác giả, điều cốt yếu nhất trong việc đọc sách không phải là số lượng, mà là gì?

Sách kiến thức phổ thông và sách chuyên môn.

Sách giải trí và sách học thuật.

Sách văn học và sách khoa học.

Sách cũ và sách mới.

Tác giả khẳng định: đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ. Điều cốt yếu là chất lượng đọc và sự chọn lọc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Việc đọc sách được tác giả nhìn nhận như một cách để trả món nợ đối với điều gì?

Tiến bộ nhanh hơn vì không bị ràng buộc bởi quá khứ.

Đứng yên tại chỗ, không thể phát triển.

Lùi lại điểm xuất phát, phải xây dựng lại tri thức từ đầu.

Phát minh ra cách khác để lưu trữ tri thức.

Đọc sách là cách chúng ta tiếp thu và kế thừa tri thức, thành quả mà các thế hệ trước đã dày công tích lũy, được tác giả ví von như trả món nợ đối với thành quả nhân loại trong quá khứ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tác giả phân loại sách thành những loại nào dựa trên mục đích đọc?

Tin tưởng tuyệt đối vào mọi điều trong sách.

Suy ngẫm, nghiền ngẫm để biến kiến thức thành của mình.

Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.

Chỉ chấp nhận những gì phù hợp với quan điểm cá nhân.

Tác giả đề cập đến hai loại sách chính: sách đọc để có kiến thức phổ thông và sách đọc để trau dồi học vấn chuyên môn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Theo Chu Quang Tiềm, nếu không có sách, nhân loại sẽ như thế nào?

Đoạn nói về vai trò của sách với nhân loại.

Đoạn nói về việc đọc sách là <q>trả món nợ</q>.

Đoạn nói về phân loại sách phổ thông và chuyên môn.

Đoạn nói về <q>cái hại</q> của việc đọc sách và sự cần thiết của chọn lọc.

Tác giả cho rằng nếu không có sách, chúng ta sẽ mất đi kho tàng tri thức của quá khứ và phải bắt đầu lại từ đầu, lùi lại mấy trăm năm, thậm chí là mấy nghìn năm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi bàn về phương pháp đọc sách, tác giả khuyên người đọc nên có thái độ như thế nào với nội dung sách?

Chủ động, tập trung, nỗ lực.

Thụ động, kiên nhẫn, cẩn thận.

Nhanh nhẹn, linh hoạt, thông minh.

Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.

Tác giả không chỉ khuyên đọc kĩ mà còn nhấn mạnh sự suy ngẫm, nghiền ngẫm, biến kiến thức trong sách thành của mình, chứ không phải tiếp thu thụ động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đoạn văn nào trong bài thể hiện rõ nhất sự lo ngại của tác giả về tình trạng đọc sách tràn lan, thiếu chọn lọc?

Để trở thành người nổi tiếng.

Để thu thập thật nhiều thông tin.

Để nâng cao hiểu biết, rèn luyện tư duy và áp dụng vào cuộc sống.

Để có thể tranh luận với người khác.

Đoạn văn nói về cái hại của sách, về việc sách nhiều khiến người đọc không chuyên sâu và dễ khiến người đọc lạc hướng thể hiện rõ sự lo ngại này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Phép so sánh đọc sách như đánh trận gợi lên những phẩm chất nào cần có ở người đọc?

Điệp ngữ và ẩn dụ.

So sánh, ví von và ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Nhân hóa và hoán dụ.

Liệt kê và nói quá.

Đánh trận đòi hỏi sự chủ động, chiến lược, tập trung và nỗ lực để giành chiến thắng. Tương tự, việc đọc sách hiệu quả cần sự chủ động tìm tòi, suy nghĩ, tập trung và kiên trì để chiếm lĩnh tri thức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Theo tác giả, mục đích cuối cùng của việc đọc sách là gì?

Nhân hóa

Hoán dụ

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Mục đích cuối cùng không chỉ là tích lũy kiến thức mà quan trọng hơn là biến kiến thức đó thành của mình, ứng dụng vào cuộc sống và góp phần nâng cao học vấn, phát triển bản thân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào để tăng sức thuyết phục cho bài viết?

Phương pháp chọn lọc và đọc sâu, biến kiến thức thành của mình.

Đọc nhiều sách hơn.

Đọc sách khó hơn.

Có trí nhớ tốt hơn.

Bài viết sử dụng các phép so sánh, ví von (đánh trận, kẻ trọc phú khoe của) và ngôn ngữ giàu hình ảnh để làm cho lập luận trở nên sinh động và dễ hiểu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Câu văn Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại sử dụng biện pháp tu từ gì?

Tri thức nhân loại rất ít ỏi.

Đọc sách là con đường nhanh nhất để tiếp cận tri thức lịch sử.

Mỗi người chỉ cần học trong vài chục năm là đủ.

Kinh nghiệm cá nhân quan trọng hơn tri thức trong sách.

Kho tàng quý báu là hình ảnh so sánh ngầm (ẩn dụ) để nói lên giá trị to lớn của sách.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Điều gì tạo nên sự khác biệt giữa việc đọc sách của một học giả uyên bác và một người đọc thông thường theo gợi ý của văn bản?

Đọc sách hoàn toàn thay thế được kinh nghiệm thực tế.

Kinh nghiệm thực tế làm giảm giá trị của việc đọc sách.

Đọc sách cung cấp nền tảng tri thức, cần được kết hợp với kinh nghiệm thực tế.

Đọc sách và kinh nghiệm thực tế là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.

Học giả không chỉ đọc mà còn biết chọn lọc, đọc sâu, suy ngẫm và biến tri thức thành của mình, tức là có phương pháp đọc hiệu quả và có mục đích rõ ràng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Tác giả lập luận rằng việc đọc sách giúp ôn lại kinh nghiệm, tư tưởng của nhân loại tích lũy mấy nghìn năm trong mấy chục năm ngắn ngủi. Ý nghĩa của câu này là gì?

Mục đích: mở rộng hiểu biết chung vs. đi sâu vào một lĩnh vực cụ thể.

Số lượng sách cần đọc.

Độ khó của ngôn ngữ.

Thời gian cần thiết để đọc.

Câu này nhấn mạnh hiệu quả của việc đọc sách trong việc tiếp thu nhanh chóng khối lượng tri thức khổng lồ mà nhân loại đã tạo ra trong lịch sử lâu dài.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Việc đọc sách có mối liên hệ như thế nào với kinh nghiệm thực tế theo quan điểm của tác giả?

<q>Bạn đọc những loại sách nào?</q>

Câu hỏi về cách đọc sách hiệu quả hoặc tầm quan trọng của việc đọc.

<q>Ai là người viết cuốn sách này?</q>

Dù bài viết chủ yếu bàn về đọc sách, tác giả ngầm hiểu rằng tri thức từ sách cần được kết hợp với kinh nghiệm thực tế để thực sự có giá trị. Việc đọc sách là nền tảng, nhưng cần được kiểm chứng và bổ sung bằng thực tiễn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Điểm khác biệt cốt lõi giữa việc đọc sách để có kiến thức phổ thông và đọc sách để trau dồi học vấn chuyên môn là gì?

Giải trí đơn thuần.

Học thuộc lòng.

Tìm kiếm thông tin.

Tiếp nhận thụ động, hời hợt.

Kiến thức phổ thông giúp mở rộng hiểu biết chung, còn kiến thức chuyên môn đi sâu vào một lĩnh vực hẹp, đòi hỏi sự tập trung và nghiên cứu sâu hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tác giả sử dụng câu hỏi tu từ nào để gợi mở vấn đề và thu hút người đọc ngay từ đầu bài viết?

Tổng kết vấn đề, khẳng định lại luận điểm, mở rộng suy nghĩ.

Giới thiệu thêm các loại sách khác.

Kể một câu chuyện liên quan đến sách.

Đưa ra danh sách các cuốn sách nên đọc.

Mở đầu bài, tác giả đặt câu hỏi Thế nào là đọc sách có hiệu quả? (hoặc câu hỏi tương tự về tầm quan trọng/phương pháp đọc) để dẫn dắt vào vấn đề nghị luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi nói về việc đọc sách, tác giả ngầm chỉ ra rằng quá trình tiếp thu tri thức là một quá trình đòi hỏi sự chủ động và tích cực, không phải là...?

Gay gắt, chỉ trích.

Chân thành, cởi mở, giàu kinh nghiệm.

Hài hước, bông đùa.

Khách quan, lạnh lùng.

Qua phép so sánh đánh trận và việc phê phán lối đọc trang trí bộ mặt, tác giả nhấn mạnh đọc sách là một quá trình chủ động chiếm lĩnh, không phải là sự tiếp nhận một cách thụ động, hời hợt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đoạn kết của văn bản thường có vai trò gì trong bài nghị luận?

Hãy đọc thật nhiều sách mà không cần chọn lọc.

Chỉ cần đọc sách chuyên ngành là đủ.

Đọc sách không quan trọng bằng kinh nghiệm thực tế.

Hãy đọc sách một cách có chọn lọc, có phương pháp để thực sự thu nạp tri thức có giá trị.

Đoạn kết thường tổng kết lại vấn đề, khẳng định lại luận điểm và mở ra những suy nghĩ, hành động cho người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Tác giả sử dụng giọng điệu như thế nào khi trình bày các lập luận của mình?

Gợi ý rằng tri thức trong sách không hoàn toàn mới mẻ mà có thể liên kết với hiểu biết hiện có, làm quá trình tiếp thu gần gũi hơn.

Nhấn mạnh rằng tri thức trong sách đã cũ, không còn giá trị.

Thể hiện sự coi thường đối với kiến thức trong sách.

Ám chỉ rằng người đọc đã biết hết mọi thứ trong sách rồi.

Với kinh nghiệm của một học giả, tác giả trình bày vấn đề một cách chân thành, cởi mở, có tính chất trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, nhưng vẫn thể hiện sự chắc chắn, uyên bác trong lập luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tác giả muốn truyền tải thông điệp gì đến thế hệ trẻ thông qua bài viết này?

Khuyến khích đọc mọi thứ có trên mạng.

Chỉ nên đọc sách in truyền thống.

Nhấn mạnh sự cần thiết của việc chọn lọc thông tin đáng tin cậy giữa vô vàn nguồn trên mạng.

Cho thấy việc đọc sách không còn quan trọng trong thời đại số.

Bài viết là lời khuyên, lời nhắn nhủ chân thành của một người đi trước về tầm quan trọng và cách thức đọc sách sao cho hiệu quả nhất để thế hệ trẻ có thể tích lũy tri thức và phát triển bản thân.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả dùng cụm từ ôn lại kinh nghiệm, tư tưởng của nhân loại thay vì học kinh nghiệm, tư tưởng của nhân loại?

Tích lũy tri thức.

Để khoe khoang, làm đẹp hồ sơ cá nhân.

Nâng cao học vấn.

Tiếp thu kinh nghiệm của người đi trước.

Từ ôn lại gợi ý rằng những tri thức trong sách không hoàn toàn xa lạ mà có thể liên kết, gợi mở những điều ta đã biết hoặc cảm nhận, làm cho quá trình tiếp thu trở nên gần gũi, tự nhiên hơn, như đang hồi tưởng lại một chặng đường đã qua của nhân loại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Mục tiêu Học để hợp tác cùng chung sống đòi hỏi con người phải làm gì để có thể xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với người khác?

Là nguồn giải trí thư giãn hiệu quả.

Là công cụ quan trọng để tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn.

Là phương tiện để thể hiện sự hiểu biết của bản thân.

Là cách để kết nối với những người cùng sở thích.

Câu hỏi tập trung vào hành động và thái độ cụ thể cần có để hiện thực hóa mục tiêu Học để hợp tác cùng chung sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Liên hệ với thực tế, em hiểu mục đích Học để làm người có ý nghĩa như thế nào trong việc hình thành nhân cách và lối sống của bản thân?

Số lượng sách.

Độ nổi tiếng của tác giả.

Sự phù hợp với mục tiêu học tập và sở thích.

Giá cả của sách.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ mục tiêu học tập với bản thân, thể hiện khả năng áp dụng và suy ngẫm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tác phẩm "Bàn về đọc sách" của Chu Quang Tiềm nhấn mạnh vai trò nào của sách đối với việc học tập?

Cuộc chiến tranh giành chiến thắng.

Hành trình leo núi chinh phục đỉnh cao.

Cuộc hành trình khám phá đại dương.

Việc xây dựng một công trình kiến trúc đồ sộ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về luận điểm chính của bài viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Theo Chu Quang Tiềm, việc lựa chọn sách để đọc cần dựa trên yếu tố nào là quan trọng nhất?

Làm giảm khả năng sáng tạo.

Gây ra sự nhàm chán và mất hứng thú với việc học.

Ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất.

Dễ bị lạc hướng, không chuyên sâu và không đạt hiệu quả.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh hiểu được quan điểm của tác giả về phương pháp đọc sách hiệu quả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chu Quang Tiềm ví von việc chiếm lĩnh kiến thức qua đọc sách như thế nào?

Trau dồi nhân cách và mở rộng tầm nhìn.

Cải thiện kỹ năng giao tiếp.

Tăng cường khả năng kiếm tiền.

Củng cố vị thế xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt được hình ảnh so sánh mà tác giả sử dụng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách một cách thiếu chọn lọc và thiếu phương pháp?

Việt Nam

Trung Quốc

Nhật Bản

Hàn Quốc

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mặt trái của việc đọc sách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Theo quan điểm của Chu Quang Tiềm, việc đọc sách không chỉ là tích lũy kiến thức mà còn là gì?

Văn nghị luận

Truyện ngắn

Kí sự

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa sâu xa của việc đọc sách.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Tác giả Chu Quang Tiềm là người quốc tịch nào?

Đọc nhiều sách càng tốt.

Chỉ nên đọc sách giải trí.

Đọc sách để khoe khoang kiến thức.

Đọc sách cần có sự lựa chọn và phương pháp phù hợp.

Câu hỏi kiến thức cơ bản về tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Thể loại của văn bản "Bàn về đọc sách" là gì?

Phân tích, lập luận, dẫn chứng.

So sánh, tương phản.

Diễn dịch.

Quy nạp.

Câu hỏi kiến thức cơ bản về thể loại văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Ý kiến nào sau đây thể hiện đúng nhất quan điểm của tác giả về việc đọc sách?

Là công cụ giải trí.

Là nguồn tài nguyên thiên nhiên.

Là kho tàng kiến thức và kinh nghiệm của nhân loại.

Là sản phẩm của công nghệ hiện đại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và hiểu được tư tưởng xuyên suốt bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết?

Gia đình

Thành quả của nhân loại trong quá khứ

Thế hệ tương lai

Bản thân.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phương pháp lập luận của học sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Theo tác giả, sách đóng vai trò như thế nào trong sự phát triển của nhân loại?

Đọc thật nhiều sách.

Chỉ đọc sách giải trí.

Đọc sách theo xu hướng.

Đọc sách có chọn lọc và có phương pháp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về tầm quan trọng của sách đối với lịch sử nhân loại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tác giả đề cập đến việc đọc sách như một "món nợ" đối với ai?

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Ngôn ngữ hoa mỹ, cầu kì.

Cấu trúc bài viết dài dòng.

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được cách sử dụng phép tu từ trong bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Từ bài viết, em rút ra bài học gì về việc đọc sách?

Tăng cường trí nhớ.

Nâng cao khả năng sáng tạo.

Kiến thức không được hệ thống và khó áp dụng.

Không có ảnh hưởng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: "Bàn về đọc sách" có sức thuyết phục nhờ yếu tố nào?

Đọc quá ít sách.

Đọc nhiều nhưng không có chọn lọc và phương pháp.

Chỉ đọc sách của một tác giả.

Không đọc sách.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật lập luận của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Nếu chỉ đọc sách mà không có sự suy nghĩ, phân tích thì điều gì sẽ xảy ra?

Là con đường ngắn nhất để tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn.

Là hoạt động giải trí hữu ích.

Là cách để thể hiện trình độ học vấn.

Là phương tiện để kết nối với mọi người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn của học sinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Theo tác giả, sách có thể gây hại nếu như thế nào?

Chỉ cần đọc nhiều là đủ.

Đọc sách chỉ cần đọc lướt qua.

Cần có sự lựa chọn, phương pháp đọc hiệu quả và sự suy ngẫm.

Không cần suy nghĩ khi đọc sách.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận diện được mặt hạn chế của việc đọc sách.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách như thế nào đối với việc học tập?

Giúp ta giỏi hơn các môn học khác.

Giúp ta mở rộng kiến thức, tầm nhìn và hoàn thiện bản thân.

Giúp ta kiếm được nhiều tiền hơn.

Giúp ta nổi tiếng hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tóm tắt được ý chính của bài viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Bài viết đề cập đến việc đọc sách như một quá trình tích lũy, điều này có ý nghĩa như thế nào?

Đọc thật nhiều sách.

Đọc sách để giải trí.

Đọc sách để khoe khoang.

Hãy đọc sách một cách có chọn lọc và hiệu quả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa sâu sắc của việc đọc sách.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Theo tác giả, việc đọc sách có tác dụng gì đối với sự phát triển của cá nhân?

Để kế thừa và phát huy những thành tựu của nhân loại.

Để thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ.

Để thể hiện sự tôn trọng đối với người khác.

Để chứng tỏ bản thân mình giỏi giang.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh liên hệ bài học với thực tiễn cuộc sống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì đến người đọc qua bài viết "Bàn về đọc sách"?

Đọc thật nhanh.

Chọn lọc sách và đọc kỹ, suy ngẫm.

Đọc nhiều loại sách cùng lúc.

Đọc sách mà không cần suy nghĩ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt được thông điệp của tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Vì sao tác giả cho rằng việc đọc sách là "trả món nợ" với quá khứ?

Vai trò và phương pháp đọc sách hiệu quả.

Lịch sử phát triển của sách.

Các loại sách khác nhau.

Tác hại của việc đọc sách.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được phép tu từ trong bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Tác giả khuyên người đọc nên làm gì để đạt hiệu quả cao trong việc đọc sách?

Không có liên hệ gì.

Đọc sách làm giảm hiệu quả học tập.

Đọc sách là phương tiện quan trọng để học tập hiệu quả.

Đọc sách chỉ dành cho người đã học xong.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tóm tắt được phương pháp đọc sách hiệu quả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Bài viết tập trung vào vấn đề gì?

So sánh với việc ăn uống.

So sánh với việc chơi thể thao.

So sánh với việc xem phim.

So sánh với việc chọn lựa lương thực, thực phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh xác định được vấn đề chính của bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Theo tác giả, việc đọc sách có liên hệ gì với việc học tập?

Sách phục vụ cho mục tiêu học tập và nghiên cứu.

Sách giải trí.

Sách cổ.

Sách ngoại văn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được mối quan hệ giữa đọc sách và học tập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh nào để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chọn sách?

Ngôn ngữ hoa mỹ.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Cấu trúc bài viết phức tạp.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận diện được các biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Tác giả đề cập đến loại sách nào là quan trọng nhất?

Tích cực, chủ động, có chọn lọc và phương pháp.

Thụ động, đọc cho xong.

Chỉ đọc sách giải trí.

Đọc sách để khoe khoang.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được quan điểm của tác giả về việc lựa chọn sách.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Điều gì làm nên sức thuyết phục của bài viết?

Làm cho người đọc thông minh hơn.

Làm cho người đọc khỏe mạnh hơn.

Dễ bị lạc hướng, không chuyên sâu.

Không có tác hại gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích nghệ thuật lập luận của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tác giả khuyên người đọc nên có thái độ như thế nào khi đọc sách?

Giận dữ.

Trân trọng, nghiêm túc nhưng gần gũi.

Vui vẻ, hài hước.

Buồn bã, chán nản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được thái độ của tác giả đối với việc đọc sách.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách quá nhiều?

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách và hướng dẫn phương pháp đọc hiệu quả.

Khuyến khích mọi người nên đọc nhiều sách.

Phê phán những người không đọc sách.

Giới thiệu các loại sách hay.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được mặt hạn chế của việc đọc sách.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Văn bản nhấn mạnh điều gì trong việc học tập?

Việt Nam

Trung Quốc

Anh

Pháp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo bạn, thông điệp nào của văn bản có ý nghĩa nhất đối với học sinh hiện nay?

Văn nghị luận

Truyện ngắn

Kí

Thơ

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, suy nghĩ phản biện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm được viết bằng ngôn ngữ nào?

Phương pháp đọc sách nhanh

Phân loại sách theo chủ đề

Lịch sử phát triển của sách

Tầm quan trọng và phương pháp đọc sách hiệu quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Thể loại của văn bản Bàn về đọc sách là gì?

Giúp giải trí thư giãn

Cập nhật thông tin thời sự

Là con đường quan trọng để tích lũy tri thức nhân loại

Chỉ dành cho những người có học vấn cao

Câu hỏi xác định thể loại văn học của bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Ý chính của văn bản Bàn về đọc sách xoay quanh vấn đề gì?

Chọn sách phù hợp với trình độ và mục đích đọc

Đọc thật nhiều sách khác nhau

Chỉ đọc sách của các tác giả nổi tiếng

Ưu tiên đọc sách giải trí

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Theo tác giả, đọc sách có ý nghĩa như thế nào đối với việc tích lũy kiến thức?

Nhân hóa

So sánh, ví von

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của việc đọc sách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Tác giả nhấn mạnh điều gì là quan trọng nhất trong việc lựa chọn sách để đọc?

Một cuộc hành trình khám phá

Một cuộc phiêu lưu mạo hiểm

Một cuộc thi đấu thể thao

Một cuộc chiến tranh giành giật kiến thức

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật tầm quan trọng của việc đọc sách?

Đọc sách quá nhiều gây hại cho mắt

Đọc sách làm lãng phí thời gian

Đọc sách không chọn lọc dễ dẫn đến lạc hướng

Đọc sách làm giảm khả năng tư duy độc lập

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật của học sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Theo tác giả, việc đọc sách giống như điều gì?

Lựa chọn sách phù hợp

Viết lách

Xem phim

Nghe nhạc

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích hình ảnh so sánh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách?

Cần đọc thật nhiều sách

Chỉ nên đọc sách giải trí

Sách không quan trọng bằng thực tiễn

Đọc sách cần có chọn lọc và phương pháp hiệu quả

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mặt hạn chế của việc đọc sách.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Bài viết đề cập đến tầm quan trọng của việc gì bên cạnh việc đọc sách?

Là công cụ giải trí

Kho tàng tri thức quý giá của nhân loại

Vật dụng trang trí

Công cụ tuyên truyền chính trị

Câu hỏi kiểm tra sự liên hệ giữa đọc sách và các hoạt động khác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Nhà văn

Nhà báo

Nhà giáo dục, học giả

Nhà hoạt động chính trị

Câu hỏi tổng hợp kiến thức và khả năng rút ra bài học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Theo tác giả, sách đóng vai trò như thế nào trong sự phát triển của nhân loại?

Tác giả Chu Quang Tiềm

Các nhà nghiên cứu khác

Quan điểm dân gian

Không rõ nguồn gốc

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của sách đối với lịch sử nhân loại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tác giả Chu Quang Tiềm là ai?

Ngôn ngữ khó hiểu

Cấu trúc bài viết lộn xộn

Thiếu dẫn chứng

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Văn bản Bàn về đọc sách được viết dựa trên quan điểm của ai?

Chủ yếu là các câu chuyện cổ tích

Kết hợp giữa lý lẽ và dẫn chứng thực tế

Chỉ dựa trên kinh nghiệm cá nhân

Không sử dụng dẫn chứng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nguồn gốc quan điểm của bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Điều gì tạo nên sức thuyết phục của văn bản Bàn về đọc sách?

Lãng phí thời gian và công sức

Tăng cường kiến thức

Phát triển tư duy

Không ảnh hưởng gì

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật lập luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để minh họa cho luận điểm của mình?

Đọc thật nhanh

Đọc thật nhiều

Chọn lọc và đọc kỹ

Đọc lướt qua

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện dẫn chứng trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nếu chỉ đọc sách mà không có phương pháp thì sẽ dẫn đến điều gì?

Chỉ đọc sách giải trí

Không cần đọc sách

Đọc sách tùy tiện

Hãy đọc sách có chọn lọc và có phương pháp

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mặt hạn chế của việc đọc sách.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tác giả khuyên người đọc nên làm gì để việc đọc sách đạt hiệu quả?

Chỉ cần học ở trường là đủ

Cần có phương pháp học tập hiệu quả

Học tập không quan trọng

Học tập chỉ để lấy điểm

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp đọc sách hiệu quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì đến người đọc thông qua văn bản này?

Giúp mở rộng kiến thức và tầm nhìn

Không có ảnh hưởng gì

Làm giảm khả năng tư duy

Chỉ giúp giải trí

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp của bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Văn bản Bàn về đọc sách mang lại cho người đọc bài học gì về việc học tập?

Giọng văn trang trọng, nghiêm khắc

Giọng văn hài hước, dí dỏm

Giọng văn thân thiện, gần gũi

Giọng văn bi quan, chán nản

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Theo tác giả, việc đọc sách có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của cá nhân?

Trở nên giàu có

Trở nên nổi tiếng

Trở nên mạnh mẽ về thể chất

Nâng cao tri thức và phẩm chất

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của việc đọc sách.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tác giả sử dụng giọng văn như thế nào trong bài viết?

Lưu giữ và truyền bá tri thức

Chỉ là vật dụng trang trí

Không có vai trò gì

Chỉ dành cho giới học giả

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Tác giả đề cập đến việc đọc sách có thể giúp con người làm gì?

Đọc thật nhanh

Suy nghĩ và ghi chép

Đọc một lần là đủ

Đọc mà không cần hiểu

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về lợi ích của việc đọc sách.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Theo tác giả, sách có vai trò như thế nào trong việc kế thừa và phát triển văn hóa?

Cuộc chiến

Cuộc chơi

Cuộc dạo chơi

Cuộc ngủ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của sách trong xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gì trong việc đọc sách?

Đọc thật nhiều sách

Đọc sách tùy tiện

Chọn sách phù hợp và đọc kỹ

Không cần đọc sách

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp đọc sách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tác giả so sánh việc đọc sách với hoạt động nào để làm nổi bật tính tích cực của nó?

Không có ý nghĩa gì

Chỉ dành cho người lớn

Làm mất thời gian

Hướng dẫn phương pháp học tập hiệu quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biện pháp tu từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tác giả đưa ra lời khuyên gì đối với người đọc?

Diễn dịch

Quy nạp và diễn dịch

Tổng hợp

Phân tích

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về lời khuyên của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Văn bản Bàn về đọc sách có ý nghĩa gì đối với học sinh hiện nay?

Rõ ràng, mạch lạc

Lộn xộn, khó hiểu

Thiếu mạch lạc

Không có bố cục

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào trong bài viết?

Đọc sách không quan trọng

Chỉ nên đọc sách giải trí

Đọc sách là con đường quan trọng để tích lũy tri thức

Đọc sách gây lãng phí thời gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo văn bản, mục đích của "học để hiểu" là gì?

Văn nghị luận

Văn tự sự

Văn miêu tả

Văn biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và giải thích ý nghĩa của luận điểm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Văn bản đề cập đến tầm quan trọng của việc học trong việc xây dựng điều gì?

Là phương tiện giải trí hiệu quả.

Chỉ giúp ta hiểu biết về lịch sử.

Là cách để trau dồi kỹ năng viết.

Là con đường quan trọng để tiếp thu tri thức của nhân loại, nâng cao học vấn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quát về chủ đề chính của văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm thuộc thể loại nào?

Đọc thật nhiều sách.

Chọn sách và đọc kỹ.

Đọc sách nhanh.

Đọc sách theo trào lưu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Theo Chu Quang Tiềm, đọc sách có ý nghĩa như thế nào đối với việc tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn?

Đánh trận

Leo núi

Khám phá

Du lịch

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về luận điểm chính của văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Tác giả Chu Quang Tiềm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gì trong quá trình đọc sách?

Công cụ giải trí.

Nguồn thông tin giải trí.

Kho tàng tri thức quý báu của nhân loại.

Sản phẩm của công nghệ in ấn.

Câu hỏi tập trung vào phương pháp đọc sách hiệu quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Tác giả sử dụng hình ảnh nào để ví von quá trình chiếm lĩnh kiến thức?

Sách không có giá trị.

Đọc sách gây hại cho mắt.

Đọc sách làm giảm trí nhớ.

Đọc nhiều sách mà không chọn lọc, đọc không kỹ sẽ dẫn đến lãng phí thời gian và không hiệu quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Theo tác giả, sách đóng vai trò gì đối với nhân loại?

Việt Nam

Trung Quốc

Nhật Bản

Hàn Quốc

Câu hỏi về vai trò của sách trong lịch sử nhân loại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách?

Trả món nợ với thành quả của nhân loại

Khám phá thế giới mới

Hành trình chinh phục đỉnh cao

Cuộc phiêu lưu kỳ thú

Câu hỏi về mặt hạn chế của việc đọc sách.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Chu Quang Tiềm là người nước nào?

Giải trí

Tích lũy kiến thức

Nâng cao học vấn

Chỉ để trang trí bộ mặt.

Câu hỏi về tác giả của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Tác giả ví việc đọc sách như việc gì?

Chọn sách và đọc kỹ

Đọc nhiều sách

Đọc nhanh

Đọc sách nổi tiếng

Câu hỏi về biện pháp tu từ trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo tác giả, đọc sách không chỉ để làm gì?

Sách chuyên ngành

Sách văn học

Sách kiến thức phổ thông

Sách kinh tế

Câu hỏi về mục đích của việc đọc sách.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Điều gì là quan trọng nhất trong việc đọc sách theo quan điểm của tác giả?

Nhân loại sẽ phát triển nhanh hơn.

Nhân loại sẽ bị lùi lại hàng trăm, thậm chí hàng nghìn năm.

Không ảnh hưởng gì đến sự phát triển của nhân loại.

Nhân loại sẽ tìm ra những con đường phát triển mới.

Câu hỏi về trọng tâm của việc đọc sách.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tác giả đề cập đến loại sách nào là cần thiết đối với mọi công dân?

Cần chọn sách và đọc kỹ để việc đọc sách trở nên hiệu quả.

Cần đọc thật nhiều sách.

Chỉ nên đọc sách giải trí.

Không cần đọc sách.

Câu hỏi về loại sách cần thiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Theo tác giả, nếu xóa bỏ hết thành quả nhân loại trong quá khứ thì điều gì sẽ xảy ra?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Ngôn ngữ khó hiểu.

Dùng nhiều câu hỏi tu từ.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, giọng văn gần gũi.

Câu hỏi về tầm quan trọng của việc kế thừa tri thức.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì qua bài viết Bàn về đọc sách?

Là một thú vui.

Là một nghĩa vụ.

Là một quá trình tích lũy tri thức lâu dài và cần phương pháp.

Là một công việc nhàm chán.

Câu hỏi về thông điệp của bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bài viết Bàn về đọc sách có sức thuyết phục nhờ yếu tố nào?

Diễn dịch

Quy nạp

Tổng phân hợp

Song hành

Câu hỏi về nghệ thuật lập luận của tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Tác giả cho rằng đọc sách là gì?

Đọc thật nhiều sách.

Chọn sách phù hợp và đọc kỹ.

Chỉ đọc sách giải trí.

Đọc sách theo xu hướng.

Câu hỏi về quan điểm của tác giả về việc đọc sách.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Văn bản Bàn về đọc sách được viết theo bố cục nào?

Chọn lọc như sàng sảy thóc

Như người đi săn

Như người đi biển

Như người leo núi

Câu hỏi về bố cục của văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tác giả đưa ra lời khuyên gì cho người đọc?

Số lượng sách

Chất lượng sách và phương pháp đọc

Tốc độ đọc

Thể loại sách

Câu hỏi về lời khuyên của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Tác giả dùng hình ảnh nào để chỉ sự chọn lọc trong việc đọc sách?

Đọc sách là để giải trí.

Đọc sách là để khoe khoang.

Đọc sách là để giết thời gian.

Đọc sách là một quá trình nghiêm túc đòi hỏi sự chọn lọc và phương pháp đọc hiệu quả.

Câu hỏi về hình ảnh ẩn dụ trong văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tác giả nhấn mạnh điều gì trong việc đọc sách để đạt hiệu quả?

Phân tích, lập luận

So sánh, đối chiếu

Chứng minh

Giải thích

Câu hỏi về yếu tố quan trọng trong việc đọc sách.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Tác giả muốn người đọc hiểu được điều gì về việc đọc sách?

Ngôn ngữ đơn giản.

Cấu trúc bài viết rời rạc.

Kiến thức sâu rộng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Dùng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Câu hỏi tổng hợp về ý nghĩa của việc đọc sách.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Văn bản Bàn về đọc sách chủ yếu sử dụng phương pháp lập luận nào?

Làm vườn

Sàng sảy thóc

Đánh cá

Chăn nuôi

Câu hỏi về phương pháp lập luận trong văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Điều gì thể hiện sự am hiểu sâu sắc của tác giả về vấn đề đọc sách?

Hiểu biết sâu sắc hơn về cuộc sống và con người.

Trở nên giàu có.

Nổi tiếng.

Có nhiều bạn bè.

Câu hỏi về kiến thức của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tác giả so sánh việc đọc sách với việc gì để nhấn mạnh sự cần thiết của việc chọn lọc?

Không có liên hệ.

Là sự đối lập.

Là sự trùng lặp.

Là sự kế thừa và phát triển.

Câu hỏi về hình ảnh so sánh trong văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tác giả muốn người đọc nhận ra điều gì thông qua việc đọc sách?

Là con đường quan trọng để tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn.

Chỉ là thú vui giải trí.

Là việc làm không cần thiết.

Chỉ dành cho người có học.

Câu hỏi về mục đích của việc đọc sách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo tác giả, việc đọc sách có liên hệ gì với quá khứ của nhân loại?

Không ảnh hưởng gì.

Làm tăng kiến thức.

Dễ bị lạc hướng, không hiệu quả.

Làm cho người đọc thông minh hơn.

Câu hỏi về mối quan hệ giữa đọc sách và lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách như thế nào?

Kiến thức về lịch sử.

Những bài học quý báu về phương pháp đọc sách hiệu quả.

Những câu chuyện thú vị.

Những bài thơ hay.

Câu hỏi về quan điểm của tác giả về tầm quan trọng của việc đọc sách.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tác giả cảnh báo điều gì về việc đọc sách bừa bãi?

Trân trọng, gần gũi, đầy tâm huyết.

Nghiêm khắc, trách móc.

Lãng mạn, bay bổng.

Hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi về tác hại của việc đọc sách không chọn lọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 1: Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bài viết Bàn về đọc sách mang lại cho người đọc điều gì?

Khuyến khích đọc nhiều sách.

Giới thiệu các loại sách hay.

Phân tích tác hại của việc đọc sách.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chọn sách và phương pháp đọc hiệu quả để tích lũy kiến thức và nâng cao học vấn.

Câu hỏi về giá trị của bài viết.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 7 Văn bản 1: Quê hương (Tế Hanh) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 1 Văn bản 2: Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 10: Nghị luận văn học (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Thực hành tiếng Việt: Điển cố, điển tích

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận