Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, yếu tố nào góp phần tạo nên sự hài hòa giữa kiến trúc Huế và thiên nhiên?

Sự lộng lẫy của các công trình kiến trúc.

Sự sắp đặt có chủ đích của các công trình.

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa kiến trúc và cảnh quan thiên nhiên.

Sự đa dạng về phong cách kiến trúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin về sự hài hòa giữa kiến trúc và thiên nhiên trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế nhấn mạnh điều gì tạo nên giá trị độc đáo của Huế trong bối cảnh văn hóa Việt Nam và thế giới?

Sự tráng lệ của kiến trúc cung đình.

Sự cổ kính của các ngôi chùa.

Sự kết hợp hài hòa giữa kiến trúc cung đình và dân gian.

Sự tổng hòa của di sản văn hóa vật thể và phi vật thể.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu được thông điệp chính của văn bản về giá trị độc đáo của Huế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, nhà văn Tô Hoài tập trung miêu tả khía cạnh nào của Hà Nội xưa?

Khuôn mặt đa dạng và sinh động của phố phường.

Sự phát triển kinh tế của Hà Nội xưa.

Lịch sử hình thành và phát triển của Hà Nội.

Tình hình chính trị xã hội của Hà Nội xưa.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về trọng tâm miêu tả của văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Theo văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, sự phân chia hành chính của Hà Nội xưa phản ánh điều gì?

Sự phát triển kinh tế mạnh mẽ của thành phố.

Cấu trúc xã hội và đời sống cộng đồng.

Sự mở rộng lãnh thổ của thành phố.

Sự quản lý chặt chẽ của chính quyền.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích ý nghĩa đằng sau sự phân chia hành chính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội đề cập đến việc ai đã quyết định giữ nguyên tên Quảng trường Ba Đình?

Chính quyền Pháp thuộc.

Trần Văn Lai.

Các nhà hoạt động chính trị.

Hồ Chí Minh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết cụ thể trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Theo quan điểm của nhà văn Tô Hoài trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, ai được coi là người Hà Nội gốc?

Những người sinh sống lâu đời ở Hà Nội.

Những người có gia đình nhiều đời sinh sống ở Hà Nội.

Những người gắn bó mật thiết với văn hóa và truyền thống Hà Nội.

Những người có công lao xây dựng Hà Nội.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu quan điểm của tác giả về khái niệm người Hà Nội gốc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Văn bản Đền tháp ngủ yên miêu tả Angkor Wat như thế nào?

Một công trình kiến trúc đồ sộ và tráng lệ.

Một tàn tích lịch sử đầy bí ẩn.

Một di sản văn hóa cần được bảo tồn.

Một biểu tượng của sức mạnh quân sự.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách miêu tả Angkor Wat trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Theo văn bản Đền tháp ngủ yên, Angkor Wat được xây dựng với mục đích gì?

Là nơi ở của các vị vua.

Là nơi thờ cúng và thể hiện quyền lực.

Là một pháo đài quân sự.

Là một trung tâm thương mại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích xây dựng Angkor Wat.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Vật liệu chính được sử dụng để xây dựng Angkor Wat là gì, theo văn bản Đền tháp ngủ yên?

Đá granite.

Gạch nung.

Gỗ.

Đá sa thạch.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vật liệu xây dựng Angkor Wat.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Vị trí của đền Ta Prohm so với Angkor Thom được miêu tả như thế nào trong văn bản Đền tháp ngủ yên?

Nằm ở phía Đông Angkor Thom.

Nằm ở phía Tây Angkor Thom.

Nằm ở phía Bắc Angkor Thom.

Nằm ở phía Nam Angkor Thom.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về vị trí tương đối của các công trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Ai là người cho xây dựng Angkor Wat, theo miêu tả trong văn bản Đền tháp ngủ yên?

Jayavarman VII

Suryavarman II

Jayavarman VIII

Suryavarman III

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về người cho xây dựng Angkor Wat.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Câu đặc biệt thường được dùng để làm gì?

Làm chủ ngữ cho câu.

Làm vị ngữ cho câu.

Làm bổ ngữ cho câu.

Bộc lộ cảm xúc, gọi đáp, hoặc xác định thời gian, nơi chốn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của câu đặc biệt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Câu rút gọn thường được sử dụng trong trường hợp nào?

Khi muốn câu văn thêm dài dòng.

Khi muốn nhấn mạnh chủ ngữ.

Để làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp từ.

Để tạo ra sự bí ẩn trong văn bản.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng câu rút gọn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Thành phần nào của câu có thể được rút gọn?

Chỉ chủ ngữ.

Chỉ vị ngữ.

Chỉ trạng ngữ.

Chủ ngữ, vị ngữ, hoặc trạng ngữ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thành phần câu có thể rút gọn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Xác định câu đặc biệt trong các câu sau: 1. Trời mưa. 2. Tôi đi học. 3. Sáng rồi!

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 1 và 3

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhận biết câu đặc biệt trong một ngữ cảnh cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Câu rút gọn trong câu nào sau đây: 1. Tôi thích đọc sách. 2. Đọc sách bổ ích. 3. Sách hay!

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Không có câu rút gọn

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhận biết câu rút gọn trong một ngữ cảnh cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả sử dụng phương pháp nào để miêu tả quần thể di tích?

Miêu tả kết hợp với phân tích.

Chỉ miêu tả.

Chỉ phân tích.

So sánh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phương pháp miêu tả của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội mang lại cho người đọc điều gì?

Kiến thức về lịch sử Hà Nội.

Hình ảnh về cuộc sống hiện đại.

Bài học về lòng yêu nước.

Cảm nhận về vẻ đẹp và sự biến đổi của Hà Nội.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được giá trị của văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Ý nghĩa của việc Angkor Wat quay mặt về hướng Tây được đề cập trong văn bản Đền tháp ngủ yên là gì?

Không có ý nghĩa đặc biệt.

Phản ánh tín ngưỡng và quan niệm vũ trụ của người Khmer.

Chỉ là sự sắp xếp ngẫu nhiên.

Để đón ánh nắng mặt trời.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa biểu tượng của kiến trúc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Theo văn bản Đền tháp ngủ yên, đền Ta Prohm hiện nay có tình trạng như thế nào?

Được bảo tồn nguyên vẹn.

Đã bị phá hủy hoàn toàn.

Bị tàn phá một phần bởi thiên nhiên và thời gian.

Đang được trùng tu hoàn toàn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết cụ thể trong văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản Đền tháp ngủ yên là gì?

Tạo nên sự sinh động và hấp dẫn cho bài viết.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đặc điểm nổi bật của văn bản thông tin là gì?

Tập trung vào miêu tả.

Tập trung vào biểu cảm.

Tập trung vào tự sự.

Tập trung vào trình bày thông tin khách quan, chính xác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về văn bản thông tin.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Sự khác biệt giữa văn bản thông tin và văn bản tự sự nằm ở điểm nào?

Ngôn ngữ sử dụng.

Mục đích giao tiếp.

Cấu trúc văn bản.

Đối tượng hướng đến.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và phân biệt các loại văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả sử dụng những chi tiết nào để làm nổi bật vẻ đẹp của Huế?

Chỉ tập trung vào kiến trúc cung đình.

Chỉ tập trung vào cảnh quan thiên nhiên.

Kết hợp miêu tả kiến trúc, cảnh quan và con người.

Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích chi tiết nghệ thuật trong văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Tác dụng của việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội là gì?

Làm cho câu văn ngắn gọn, tự nhiên, giàu cảm xúc.

Làm cho câu văn thêm dài dòng, khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho câu văn thêm trang trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Theo văn bản Đền tháp ngủ yên, những yếu tố nào góp phần tạo nên vẻ đẹp huyền bí của Angkor Wat?

Chỉ có kiến trúc.

Chỉ có lịch sử.

Chỉ có thiên nhiên.

Sự kết hợp giữa kiến trúc, lịch sử, và thiên nhiên.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích yếu tố tạo nên vẻ đẹp của Angkor Wat.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Văn bản nào trong hai văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế và Đền tháp ngủ yên sử dụng nhiều hơn các câu đặc biệt?

Cả hai văn bản sử dụng số lượng câu đặc biệt như nhau.

Không thể xác định được.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và phân tích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, tác giả sử dụng giọng văn như thế nào?

Nghiêm túc, trang trọng.

Tự nhiên, gần gũi, pha chút hài hước.

Buồn bã, tiếc nuối.

Lãng mạn, trữ tình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Hai văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế và Đền tháp ngủ yên có điểm chung nào về mặt nội dung?

Đều miêu tả về cuộc sống con người.

Đều miêu tả về thiên nhiên.

Đều giới thiệu về các di tích lịch sử nổi tiếng.

Đều là văn bản kể chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và tìm điểm chung giữa các văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung?

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho văn bản ngắn gọn, tự nhiên, và hấp dẫn hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của câu rút gọn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, yếu tố nào được nhấn mạnh là góp phần tạo nên sự hài hòa giữa kiến trúc Huế và thiên nhiên?

Sự đối xứng và cân bằng trong bố cục kiến trúc.

Việc sử dụng vật liệu xây dựng địa phương.

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các công trình kiến trúc với cảnh quan tự nhiên như sông Hương, núi Ngự Bình.

Sự đa dạng về phong cách kiến trúc.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu được sự kết hợp hài hòa giữa kiến trúc và thiên nhiên trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế đề cập đến vai trò đặc biệt nào của Huế trong văn hóa Việt Nam và thế giới?

Trung tâm chính trị - kinh tế quan trọng nhất của cả nước.

Nơi lưu giữ nhiều cổ vật quý hiếm của đất nước.

Cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp, thu hút khách du lịch.

Một hiện tượng văn hóa độc đáo, hội tụ di sản vật thể và tinh thần có giá trị quốc gia và toàn cầu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chính về tầm quan trọng của Huế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Theo văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, sự phân chia hành chính của Hà Nội xưa có ý nghĩa gì?

Phân chia quyền lực giữa các thế lực phong kiến.

Phản ánh cấu trúc xã hội và đời sống kinh tế của thành phố.

Tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý dân cư.

Thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của thành phố.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu được bối cảnh lịch sử và xã hội của Hà Nội xưa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Nhà văn Tô Hoài trong Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội nhấn mạnh đặc điểm nào để định nghĩa người Hà Nội gốc?

Nói về nguồn gốc cư trú lâu đời gắn liền với lịch sử hình thành của thành phố.

Nhấn mạnh về nghề nghiệp và địa vị xã hội.

Dựa trên đặc điểm tính cách và lối sống.

Căn cứ vào mối quan hệ huyết thống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt quan điểm của tác giả về định nghĩa người Hà Nội gốc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, việc Thị trưởng Trần Văn Lai quyết định giữ tên Quảng trường Ba Đình thay vì đổi thành Quảng trường Độc lập thể hiện điều gì?

Sự tôn trọng quyền lực của thực dân Pháp.

Sự thiếu hiểu biết về lịch sử.

Sự trân trọng lịch sử và truyền thống dân tộc.

Một quyết định mang tính ngẫu nhiên.

Câu hỏi đòi hỏi sự phân tích và hiểu biết sâu sắc hơn về bối cảnh lịch sử.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Văn bản Đền tháp ngủ yên miêu tả Angkor Wat như thế nào?

Một công trình kiến trúc đơn giản, nhỏ bé.

Một quần thể kiến trúc hỗn độn, thiếu quy hoạch.

Một công trình kiến trúc mang đậm dấu ấn văn hóa phương Tây.

Một quần thể kiến trúc đồ sộ, tráng lệ, thể hiện trình độ kỹ thuật và nghệ thuật cao của người Khmer.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nội dung chính của văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Theo Đền tháp ngủ yên, vật liệu chính được sử dụng để xây dựng các công trình kiến trúc ở Angkor là gì và điều này thể hiện điều gì?

Gạch nung và xi măng, thể hiện sự ảnh hưởng của công nghệ hiện đại.

Đá ong và sa thạch, thể hiện sự am hiểu về vật liệu và kỹ thuật xây dựng của người Khmer.

Gỗ và tre nứa, thể hiện sự gần gũi với thiên nhiên.

Kim loại và đá quý, thể hiện sự giàu có và quyền lực của chế độ phong kiến.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin và phân tích.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong Đền tháp ngủ yên, việc miêu tả Angkor Wat quay mặt về hướng Tây có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự am hiểu về thiên văn học và tín ngưỡng của người Khmer.

Chỉ là một sự sắp xếp ngẫu nhiên của kiến trúc sư.

Để thuận tiện cho việc quan sát cảnh quan xung quanh.

Không có ý nghĩa đặc biệt nào.

Câu hỏi đòi hỏi sự phân tích sâu sắc hơn về ý nghĩa kiến trúc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Cấu trúc câu đặc biệt thường được sử dụng trong những trường hợp nào?

Để diễn đạt những ý tưởng phức tạp.

Để tạo ra sự hài hước trong văn bản.

Chỉ dùng trong văn xuôi.

Để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, hoặc xác định thời gian, nơi chốn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Rút gọn câu có tác dụng gì trong văn bản?

Làm cho câu trở nên dài dòng và khó hiểu.

Chỉ dùng trong văn chương nghệ thuật.

Làm cho câu ngắn gọn, xúc tích, tránh lặp từ.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp diễn đạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Câu rút gọn thường lược bỏ thành phần nào của câu?

Chỉ lược bỏ vị ngữ.

Chỉ lược bỏ trạng ngữ.

Chỉ lược bỏ bổ ngữ.

Có thể lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ, hoặc cả hai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn.

Câu đặc biệt không cấu tạo theo mô hình CN-VN, câu rút gọn là câu bị lược bỏ thành phần.

Câu đặc biệt và câu rút gọn đều không có chủ ngữ.

Câu đặc biệt và câu rút gọn đều không có vị ngữ.

Câu đặc biệt và câu rút gọn đều chỉ dùng trong văn học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và so sánh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả sử dụng những phương pháp nào để trình bày thông tin?

Chỉ sử dụng miêu tả.

Chỉ sử dụng kể chuyện.

Kết hợp miêu tả, kể chuyện và bình luận.

Chỉ sử dụng lập luận.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp biểu đạt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, tác giả sử dụng giọng văn như thế nào?

Nghiêm túc, trang trọng.

Thân mật, gần gũi, pha chút hài hước.

Lãng mạn, trữ tình.

Buồn bã, u sầu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận giọng văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Theo em, việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản Đền tháp ngủ yên có tác dụng gì?

Tạo ra sự nhấn mạnh, gợi cảm xúc cho người đọc.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Hãy chỉ ra điểm khác biệt giữa văn bản thông tin và văn bản tự sự.

Văn bản thông tin không có yếu tố miêu tả, văn bản tự sự có yếu tố miêu tả.

Văn bản thông tin chủ yếu cung cấp thông tin, văn bản tự sự chủ yếu kể về sự việc.

Văn bản thông tin chỉ dùng trong khoa học, văn bản tự sự dùng trong nghệ thuật.

Không có sự khác biệt giữa hai loại văn bản này.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Tác dụng của việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản là gì?

Làm cho câu văn ngắn gọn, tránh lặp từ, tăng tính tự nhiên.

Làm cho câu văn thêm dài dòng, khó hiểu.

Chỉ sử dụng trong văn chương nghệ thuật.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kỹ năng viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Em hãy cho biết, việc sử dụng các từ ngữ chuyên ngành trong văn bản thông tin có tác dụng gì?

Làm cho văn bản khó hiểu.

Làm cho văn bản thêm sinh động.

Làm cho văn bản chính xác, khoa học.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp của Huế?

Chỉ sử dụng so sánh.

Chỉ sử dụng nhân hóa.

Chỉ sử dụng ẩn dụ.

Kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật như miêu tả, so sánh, liệt kê...

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Văn bản Đền tháp ngủ yên đã sử dụng phương pháp nào để miêu tả vẻ đẹp của Angkor Wat?

Chỉ sử dụng miêu tả trực tiếp.

Kết hợp miêu tả trực tiếp và miêu tả gián tiếp.

Chỉ sử dụng miêu tả gián tiếp.

Không sử dụng phương pháp miêu tả nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp miêu tả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Em hãy chỉ ra sự khác biệt về mục đích giữa văn bản thông tin và văn bản thuyết minh.

Văn bản thông tin cung cấp thông tin, văn bản thuyết minh giải thích, làm rõ sự vật, hiện tượng.

Văn bản thông tin dùng nhiều hình ảnh, văn bản thuyết minh không dùng hình ảnh.

Văn bản thông tin chỉ dùng trong khoa học, văn bản thuyết minh dùng trong đời sống.

Không có sự khác biệt giữa hai loại văn bản này.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, tác giả đã sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ đặc điểm của người Hà Nội?

Chỉ sử dụng dẫn chứng lịch sử.

Chỉ sử dụng dẫn chứng văn học.

Kết hợp nhiều dẫn chứng khác nhau như lịch sử, văn học, đời sống...

Không sử dụng dẫn chứng nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Theo em, việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội có tác dụng gì?

Tạo sự gần gũi, tự nhiên, làm cho câu văn ngắn gọn, giàu cảm xúc.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Hãy nêu những đặc điểm chính của văn bản thông tin.

Chỉ sử dụng yếu tố miêu tả.

Chỉ sử dụng yếu tố kể chuyện.

Chỉ sử dụng yếu tố lập luận.

Cung cấp thông tin chính xác, khách quan, có tính thuyết phục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Em hãy cho biết, trong văn bản Đền tháp ngủ yên, tác giả đã sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả vẻ đẹp của Angkor Wat?

Chỉ sử dụng hình ảnh thiên nhiên.

Kết hợp nhiều hình ảnh khác nhau, từ kiến trúc đến thiên nhiên.

Chỉ sử dụng hình ảnh con người.

Không sử dụng hình ảnh nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích hình ảnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Sự khác biệt cơ bản giữa câu rút gọn và câu đặc biệt là gì?

Câu rút gọn là câu thiếu thành phần, câu đặc biệt không cấu tạo theo mô hình CN-VN.

Câu rút gọn luôn có chủ ngữ, câu đặc biệt không có chủ ngữ.

Câu rút gọn luôn có vị ngữ, câu đặc biệt không có vị ngữ.

Câu rút gọn chỉ dùng trong văn xuôi, câu đặc biệt chỉ dùng trong thơ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về giá trị của di sản Huế?

Giá trị kinh tế của di sản Huế.

Giá trị lịch sử của di sản Huế.

Giá trị văn hóa, lịch sử và nghệ thuật to lớn của di sản Huế.

Giá trị chính trị của di sản Huế.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Hãy nêu một số ví dụ về câu đặc biệt thường gặp trong văn chương.

Chỉ có câu cảm thán.

Câu cảm thán, câu gọi đáp, câu chỉ thời gian, nơi chốn.

Chỉ có câu chỉ thời gian.

Chỉ có câu chỉ nơi chốn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức thực tiễn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản là gì?

Tạo điểm nhấn, bộc lộ cảm xúc, làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kỹ năng viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Em hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa văn bản thông tin và văn bản báo cáo.

Không có điểm giống nhau.

Hoàn toàn giống nhau.

Đều cung cấp thông tin nhưng văn bản báo cáo thường có tính chất chính thức hơn, trình bày chi tiết hơn.

Văn bản thông tin mang tính nghệ thuật, văn bản báo cáo không mang tính nghệ thuật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh và phân tích.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế đề cập đến sự hài hòa giữa kiến trúc Huế và yếu tố tự nhiên nào là nổi bật nhất?

Sự kết hợp giữa sông Hương, núi Ngự Bình, tạo nên một tổng thể hài hòa.

Sự tương phản giữa kiến trúc nhân tạo và vẻ hoang sơ của núi Bạch Mã.

Sự phản chiếu của kiến trúc trên mặt nước vịnh Lăng Cô.

Sự tương đồng giữa màu sắc của các công trình và màu đất vùng đồi núi.

Câu hỏi tập trung vào sự hài hòa giữa kiến trúc và thiên nhiên trong văn bản, nhấn mạnh yếu tố tự nhiên quan trọng nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo văn bản, lăng tẩm nào được biết đến với tên gọi khác là Hiếu Lăng?

Lăng Khải Định

Lăng Minh Mệnh

Lăng Tự Đức

Lăng Đồng Khánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tên gọi của các lăng tẩm trong quần thể di tích Cố đô Huế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Hồ được nhắc đến trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế với hình dạng đặc biệt là gì và hình dạng đó như thế nào?

Hồ Tịnh Tâm, hình chữ nhật

Hồ Thủy Mộc, hình tròn

Hồ Quyền, hình vành khăn

Hồ sen, hình bầu dục

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về địa danh và hình dáng của nó được mô tả trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong Đại Nội Huế, điện nào giữ vai trò trung tâm, nơi diễn ra các nghi lễ trọng đại của triều đình?

Điện Thái Hòa

Điện Cần Chánh

Điện Phụng Thiên

Điện Khâm Văn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiến trúc và chức năng của các điện trong Đại Nội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Theo văn bản, yếu tố nào làm nên giá trị độc đáo của Huế, vượt khỏi phạm vi quốc gia?

Sự tráng lệ của kiến trúc cung đình.

Số lượng lớn các lăng tẩm.

Sự đa dạng về các loại hình di tích.

Sự kết hợp hài hòa giữa di sản vật thể và phi vật thể, mang ý nghĩa văn hóa sâu sắc.

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu được thông điệp chính của văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội miêu tả Hà Nội xưa có đặc điểm gì về mặt hành chính?

Được chia thành nhiều khu vực hành chính nhỏ, khác với hiện nay.

Có quy mô hành chính tương tự như hiện nay.

Chỉ có một khu vực hành chính duy nhất.

Không có sự phân chia hành chính rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm hành chính của Hà Nội xưa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Theo Tô Hoài, đặc điểm tính cách nào được xem là đặc trưng của người Hà Nội?

Hào hoa, lãng mạn

Cởi mở, thân thiện

Cần nghiên cứu thêm để hiểu rõ hơn, không thể khái quát đơn giản.

Cẩn trọng, tiết kiệm

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả về tính cách người Hà Nội.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Vị Thị trưởng Hà Nội, Trần Văn Lai, giữ chức vụ trong thời gian bao lâu?

3 tháng

5 tháng

1 năm

2 năm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhân vật lịch sử và thời gian tại vị.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Quyết định giữ tên gọi Quảng trường Ba Đình thay vì đổi tên là của ai?

Chủ tịch Hồ Chí Minh

Thị trưởng Trần Văn Lai

Chính phủ Pháp

Một ủy ban đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện lịch sử và người ra quyết định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Theo Tô Hoài, ai được xem là người Hà Nội gốc?

Những người sống lâu đời ở Hà Nội.

Những người sinh ra và lớn lên ở Hà Nội.

Những người có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội.

Quan điểm của Tô Hoài phức tạp hơn, không thể đơn giản hóa bằng một câu trả lời ngắn gọn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả về định nghĩa người Hà Nội gốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Sau khi Trần Văn Lai dỡ bỏ tượng đài của Pháp, còn lại những tượng bán thân nào?

Tượng bán thân Yersin và Pasteur.

Tượng bán thân Nguyễn Du và Hồ Xuân Hương.

Không còn tượng nào.

Tất cả các tượng đều được giữ lại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện lịch sử và những chi tiết cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Đặc điểm cấu tạo nào phân biệt câu đặc biệt với câu thông thường?

Câu đặc biệt luôn có chủ ngữ.

Câu đặc biệt không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

Câu đặc biệt chỉ có vị ngữ.

Câu đặc biệt thường ngắn gọn hơn câu thông thường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ pháp, sự khác biệt giữa câu đặc biệt và câu bình thường.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Mục đích nào sau đây KHÔNG phải là mục đích của việc rút gọn câu?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Tránh lặp từ.

Tạo sự hàm xúc.

Làm cho câu trở nên phức tạp hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của việc rút gọn câu trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong đoạn văn:Ôi, em Thủy! Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình. Em tôi bước vào lớp. Câu Ôi, em Thủy! thuộc loại câu gì?

Câu đặc biệt dùng để gọi đáp.

Câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ.

Câu rút gọn, lược bỏ vị ngữ.

Câu bình thường, đủ chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích câu đặc biệt trong một đoạn văn cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Thành phần nào của câu thường được rút gọn?

Chỉ trạng ngữ.

Chỉ vị ngữ.

Chỉ bổ ngữ.

Chủ ngữ, vị ngữ, hoặc cả hai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần câu được rút gọn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Câu nào sau đây là câu đặc biệt?

Tôi đang học bài.

Trời ơi!

Mẹ tôi đi làm.

Chiếc xe chạy rất nhanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu đặc biệt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Loại văn bản nào thường xuất hiện nhiều câu rút gọn?

Văn vần (thơ ca, ca dao).

Truyện dài.

Tiểu thuyết.

Văn nghị luận.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm của các loại văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong đoạn hội thoại:Chim sâu hỏi chiếc lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu. Câu Lá ơi! được dùng để làm gì?

Gọi đáp.

Bộc lộ cảm xúc.

Liệt kê.

Xác định thời gian.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chức năng của câu đặc biệt trong hội thoại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Theo văn bản Đền tháp ngủ yên, Xiêm Riệp giữ vị trí như thế nào trong hệ thống đô thị Campuchia?

Thành phố lớn nhất.

Thành phố lớn thứ hai.

Thành phố lớn thứ ba.

Không phải là thành phố lớn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thông tin địa lý trong văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Angkor Wat được xây dựng hướng về phía nào?

Tây.

Đông.

Nam.

Bắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiến trúc Angkor Wat.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Tầng nào của Angkor Wat được ví như thiên đàng?

Tầng 1

Tầng 2

Tầng 3

Tầng 4

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc và ý nghĩa của Angkor Wat.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Vật liệu chính xây dựng các đền Angkor là gì?

Đá ong và sa thạch.

Gạch và xi măng.

Gỗ và đá cuội.

Đá granit và đá vôi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vật liệu xây dựng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Đền Ta Prohm nằm ở hướng nào so với Angkor Thom?

Bắc

Đông

Nam

Tây

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí địa lý của các đền.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Vua nào được cho là người cho xây dựng Angkor Wat?

Suryavarman II

Jayavarman VII

Jayavarman VIII

Suryavarman III

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử và kiến trúc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế nhấn mạnh sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố nào để tạo nên vẻ đẹp độc đáo của Huế?

Kiến trúc nhân tạo và cảnh quan thiên nhiên.

Các công trình kiến trúc cổ và hiện đại.

Di sản văn hóa vật thể và phi vật thể.

Phong tục tập quán và tín ngưỡng dân gian.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin trong văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Theo văn bản, việc nghiên cứu tính cách người Hà Nội cần bắt đầu từ đâu, theo quan điểm của Tô Hoài?

Từ lịch sử hình thành của Hà Nội.

Từ nghiên cứu tính cách chung của người Việt Nam, sau đó phân tích thêm đặc điểm của người thành thị.

Từ việc khảo sát trực tiếp người dân Hà Nội.

Từ việc so sánh với tính cách người dân các vùng khác.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong văn bản Đền tháp ngủ yên, tác giả tập trung miêu tả những đặc điểm nổi bật nào của Angkor Wat?

Lịch sử xây dựng và các giai đoạn phát triển.

Tình trạng xuống cấp và công tác bảo tồn.

Kiến trúc, quy mô, và sự hòa quyện giữa kiến trúc với thiên nhiên.

Vai trò của Angkor Wat trong đời sống văn hóa của người Khmer.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chính của văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Câu rút gọn thường được sử dụng trong những trường hợp nào?

Chỉ trong văn xuôi.

Chỉ trong văn nghị luận.

Chỉ khi muốn nhấn mạnh nội dung.

Trong nhiều trường hợp khác nhau, nhằm làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp từ, hoặc tạo sự hàm ý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ pháp và cách sử dụng câu rút gọn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội tập trung vào việc miêu tả điều gì về Hà Nội?

Hình ảnh phố phường Hà Nội xưa và một số nét văn hóa đặc trưng.

Lịch sử hình thành và phát triển của Hà Nội.

Cuộc sống hiện đại của người dân Hà Nội.

Những công trình kiến trúc nổi tiếng ở Hà Nội.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu chủ đề của văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Theo văn bản, việc xác định người Hà Nội gốc có ý nghĩa như thế nào?

Để phân biệt người Hà Nội với người ngoại tỉnh.

Để phân cấp xã hội trong cộng đồng.

Để làm rõ hơn về vấn đề bản sắc văn hóa và tính cách người Hà Nội, nhưng không phải là vấn đề dễ dàng.

Để phục vụ công tác quản lý hành chính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và hiểu được ngụ ý của tác giả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Một nghiên cứu khảo sát 1000 người trưởng thành về thói quen ăn uống và nguy cơ mắc bệnh tim mạch. Đây là loại nghiên cứu nào?

Nghiên cứu cắt ngang

Nghiên cứu thuần tập

Nghiên cứu bệnh chứng

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại thiết kế nghiên cứu dịch tễ học. Nghiên cứu cắt ngang thu thập dữ liệu tại một thời điểm cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong một nghiên cứu thuần tập theo dõi 5 năm, 200 người hút thuốc lá và 200 người không hút thuốc lá được theo dõi. Sau 5 năm, 30 người trong nhóm hút thuốc và 10 người trong nhóm không hút thuốc mắc bệnh ung thư phổi. Chỉ số nguy cơ tương đối (RR) là bao nhiêu?

0.5

1.0

3.0

5.0

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tính toán và hiểu ý nghĩa của chỉ số nguy cơ tương đối. RR = (Tỷ lệ mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm) / (Tỷ lệ mắc bệnh ở nhóm không phơi nhiễm)

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một nghiên cứu muốn tìm hiểu mối liên hệ giữa việc sử dụng thuốc lá và bệnh ung thư phổi. Nghiên cứu viên tuyển chọn 100 bệnh nhân ung thư phổi và 100 người khỏe mạnh làm nhóm đối chứng. Đây là loại nghiên cứu nào?

Nghiên cứu bệnh chứng

Nghiên cứu thuần tập

Nghiên cứu cắt ngang

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thiết kế nghiên cứu bệnh chứng, trong đó bắt đầu từ nhóm người đã mắc bệnh và so sánh với nhóm đối chứng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tỷ lệ mắc bệnh được định nghĩa là gì?

Số người chết do một nguyên nhân cụ thể trong một thời gian nhất định.

Số người mắc một bệnh cụ thể trong một thời gian nhất định trên tổng số dân.

Số người mắc bệnh mới trong một thời gian nhất định.

Xác suất mắc bệnh trong một thời gian nhất định.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm tỷ lệ mắc bệnh trong dịch tễ học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Ưu điểm chính của nghiên cứu thuần tập là gì?

Tiết kiệm chi phí và thời gian.

Dễ dàng thực hiện.

Phù hợp với nghiên cứu các bệnh hiếm gặp.

Có thể xác định được mối quan hệ nhân quả giữa yếu tố nguy cơ và bệnh tật.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về ưu điểm của nghiên cứu thuần tập, cụ thể là khả năng xác định mối quan hệ nhân quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Nhược điểm chính của nghiên cứu cắt ngang là gì?

Khó xác định được mối quan hệ nhân quả giữa yếu tố nguy cơ và bệnh tật.

Tốn kém và tốn thời gian.

Khó thực hiện trên quy mô lớn.

Không phù hợp với nghiên cứu các bệnh hiếm gặp.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nhược điểm của nghiên cứu cắt ngang, cụ thể là khó xác định được mối quan hệ nhân quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong một nghiên cứu về tác động của chế độ ăn uống đến huyết áp, nhóm nghiên cứu chia ngẫu nhiên 100 người tham gia vào hai nhóm: nhóm ăn kiêng và nhóm ăn bình thường. Đây là loại nghiên cứu nào?

Nghiên cứu cắt ngang

Nghiên cứu thuần tập

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên

Nghiên cứu bệnh chứng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên, một loại nghiên cứu can thiệp có sự kiểm soát chặt chẽ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Chỉ số nào sau đây được sử dụng để đo lường sự liên quan giữa yếu tố phơi nhiễm và bệnh tật trong nghiên cứu bệnh chứng?

Odds Ratio (OR)

Nguy cơ tương đối (RR)

Tỷ lệ mắc bệnh (Incidence Rate)

Tỷ lệ tử vong (Mortality Rate)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chỉ số Odds Ratio sử dụng trong nghiên cứu bệnh chứng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một nghiên cứu muốn đánh giá hiệu quả của một loại thuốc mới trong điều trị bệnh tiểu đường. Loại thiết kế nghiên cứu nào phù hợp nhất?

Nghiên cứu cắt ngang

Nghiên cứu thuần tập

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên

Nghiên cứu bệnh chứng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về việc lựa chọn thiết kế nghiên cứu phù hợp với mục tiêu nghiên cứu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Sự khác biệt chính giữa nghiên cứu thuần tập và nghiên cứu bệnh chứng là gì?

Thời gian thu thập dữ liệu.

Điểm xuất phát của nghiên cứu (từ nhóm phơi nhiễm hay nhóm bệnh).

Phương pháp phân tích dữ liệu.

Số lượng người tham gia.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và phân biệt giữa hai loại thiết kế nghiên cứu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh được tính như thế nào?

Số trẻ tử vong dưới 1 tuổi trên 1000 trẻ sinh sống.

Số trẻ tử vong dưới 5 tuổi trên 1000 trẻ sinh sống.

Số trẻ tử vong do bệnh truyền nhiễm trên 1000 trẻ sinh sống.

Số trẻ tử vong do tai nạn trên 1000 trẻ sinh sống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chỉ số tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Chỉ số nào sau đây phản ánh tình trạng sức khỏe của một dân số?

Chỉ số BMI của một cá nhân.

Tuổi thọ trung bình của dân số.

Số lượng bác sĩ trên 1000 dân.

Số giường bệnh trên 1000 dân.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các chỉ số phản ánh tình trạng sức khỏe dân số.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Nghiên cứu can thiệp là gì?

Nghiên cứu chỉ quan sát đối tượng mà không can thiệp.

Nghiên cứu chỉ tập trung vào yếu tố nguy cơ.

Nghiên cứu chỉ tập trung vào kết quả.

Nghiên cứu có sự can thiệp vào đối tượng nghiên cứu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nghiên cứu can thiệp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Bias trong nghiên cứu là gì?

Sai số hệ thống trong nghiên cứu, làm lệch kết quả nghiên cứu.

Sai số ngẫu nhiên trong nghiên cứu, không làm lệch kết quả nghiên cứu.

Sai sót trong việc thu thập dữ liệu.

Sự khác biệt giữa nhóm nghiên cứu và nhóm đối chứng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm bias trong nghiên cứu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Mục đích chính của việc sử dụng nhóm đối chứng trong nghiên cứu là gì?

Tăng kích thước mẫu nghiên cứu.

Giảm chi phí nghiên cứu.

Cung cấp một điểm so sánh để đánh giá hiệu quả của can thiệp.

Giúp đơn giản hóa quá trình phân tích dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của nhóm đối chứng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Độ tin cậy của một nghiên cứu được đánh giá dựa trên yếu tố nào?

Mức độ giảm thiểu sai số ngẫu nhiên.

Mức độ giảm thiểu sai số hệ thống.

Kích thước mẫu nghiên cứu.

Phương pháp phân tích dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố ảnh hưởng đến độ tin cậy của nghiên cứu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Một nghiên cứu theo dõi sự thay đổi huyết áp của 50 bệnh nhân cao huyết áp trong vòng 6 tháng. Đây là loại nghiên cứu nào?

Nghiên cứu dọc

Nghiên cứu ngang

Nghiên cứu bệnh chứng

Nghiên cứu thuần tập

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt nghiên cứu dọc và nghiên cứu ngang.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Khái niệm 'mối tương quan' trong nghiên cứu dịch tễ học có nghĩa là gì?

Mối quan hệ nhân quả giữa hai biến.

Sự thay đổi của một biến có liên quan đến sự thay đổi của biến khác.

Sự độc lập giữa hai biến.

Sự tương đồng giữa hai biến.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm mối tương quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Mẫu nghiên cứu đại diện là gì?

Mẫu nghiên cứu phản ánh chính xác đặc điểm của quần thể.

Mẫu nghiên cứu có kích thước lớn.

Mẫu nghiên cứu được chọn ngẫu nhiên.

Mẫu nghiên cứu dễ dàng thu thập dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mẫu nghiên cứu đại diện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến độ chính xác của kết quả nghiên cứu?

Phương pháp phân tích dữ liệu.

Số lượng nhà nghiên cứu.

Thời gian thực hiện nghiên cứu.

Kích thước mẫu và sai số ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố ảnh hưởng đến độ chính xác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Sự khác biệt giữa tỷ lệ mắc bệnh và tỷ lệ hiện mắc là gì?

Không có sự khác biệt.

Tỷ lệ mắc bệnh chỉ tính cho bệnh mới mắc, tỷ lệ hiện mắc tính cho tất cả các trường hợp.

Tỷ lệ mắc bệnh tính số ca mới mắc trong một khoảng thời gian, tỷ lệ hiện mắc tính số ca mắc tại một thời điểm.

Tỷ lệ mắc bệnh tính trên tổng dân số, tỷ lệ hiện mắc tính trên số người mắc bệnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai khái niệm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Chỉ số nào sau đây thường được sử dụng để đo lường tình trạng dinh dưỡng của trẻ em?

Chỉ số BMI (Body Mass Index)

Chỉ số huyết áp.

Chỉ số đường huyết.

Chỉ số cholesterol.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chỉ số dinh dưỡng trẻ em.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: 'Confounding' trong nghiên cứu dịch tễ học là gì?

Sai số ngẫu nhiên.

Ảnh hưởng của một yếu tố thứ ba làm sai lệch mối liên hệ giữa yếu tố phơi nhiễm và bệnh tật.

Sai số hệ thống do thiết kế nghiên cứu.

Sự khác biệt giữa nhóm nghiên cứu và nhóm đối chứng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm confounding.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong nghiên cứu thuần tập, yếu tố nào được theo dõi trước?

Yếu tố nguy cơ

Bệnh tật

Cả yếu tố nguy cơ và bệnh tật cùng lúc.

Không có trình tự nào cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về trình tự theo dõi trong nghiên cứu thuần tập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Để giảm thiểu bias trong nghiên cứu, cần làm gì?

Tăng kích thước mẫu.

Sử dụng phương pháp phân tích thống kê phức tạp.

Chọn đối tượng nghiên cứu dễ dàng.

Thiết kế nghiên cứu cẩn thận, sử dụng phương pháp mù đôi và chọn mẫu ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách giảm thiểu bias.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Chỉ số nào phản ánh tình trạng sức khỏe của bà mẹ và trẻ em?

Tỷ lệ mắc bệnh ung thư.

Tỷ lệ tử vong mẹ và tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh.

Tỷ lệ mắc bệnh tim mạch.

Tỷ lệ mắc bệnh tiểu đường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chỉ số sức khỏe bà mẹ trẻ em.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Độ lệch chuẩn (Standard Deviation) trong thống kê mô tả cho biết điều gì?

Mức độ phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình.

Giá trị trung bình của dữ liệu.

Tần suất xuất hiện của dữ liệu.

Khoảng biến thiên của dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về độ lệch chuẩn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong một nghiên cứu về hiệu quả của một loại thuốc mới, phương pháp mù đôi (double-blind) có ý nghĩa gì?

Chỉ người tham gia không biết họ đang dùng thuốc gì.

Chỉ nhà nghiên cứu không biết họ đang dùng thuốc gì.

Cả người tham gia và nhà nghiên cứu đều không biết ai đang dùng thuốc gì.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phương pháp mù đôi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Phân tích hồi quy (Regression analysis) thường được sử dụng để làm gì trong nghiên cứu dịch tễ học?

So sánh tỷ lệ mắc bệnh giữa hai nhóm.

Đánh giá mối liên hệ giữa biến phụ thuộc và một hoặc nhiều biến độc lập.

Tính toán tỷ lệ mắc bệnh.

Xác định độ tin cậy của nghiên cứu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ứng dụng của phân tích hồi quy.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Độ tin cậy (Reliability) và độ hợp lệ (Validity) của một công cụ đo lường có mối quan hệ như thế nào?

Độ tin cậy cao luôn dẫn đến độ hợp lệ cao.

Độ hợp lệ cao luôn dẫn đến độ tin cậy cao.

Độ tin cậy và độ hợp lệ không liên quan đến nhau.

Độ hợp lệ cao yêu cầu độ tin cậy cao, nhưng độ tin cậy cao không đảm bảo độ hợp lệ cao.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mối quan hệ giữa độ tin cậy và độ hợp lệ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Thế nào là phản xạ có điều kiện?

Phản xạ bẩm sinh, di truyền, không cần học tập.

Phản xạ được hình thành trong đời sống, thông qua học tập và rèn luyện.

Phản xạ không phụ thuộc vào hệ thần kinh.

Phản xạ chỉ xảy ra ở động vật bậc cao.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa phản xạ có điều kiện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Sự hình thành phản xạ có điều kiện dựa trên nguyên tắc nào?

Di truyền và đột biến.

Sự thích nghi tự nhiên.

Kết hợp kích thích không điều kiện và kích thích trung tính.

Sự ức chế thần kinh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cơ chế hình thành phản xạ có điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Cho ví dụ về một phản xạ có điều kiện.

Rụt tay lại khi chạm vào vật nóng.

Tăng tiết nước bọt khi nhìn thấy thức ăn.

Nháy mắt khi có vật lạ bay tới.

Chó tiết nước bọt khi nghe tiếng chuông (sau khi được huấn luyện).

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Sự khác biệt cơ bản giữa phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện là gì?

Phản xạ không điều kiện là bẩm sinh, phản xạ có điều kiện được hình thành trong đời sống.

Phản xạ không điều kiện cần học tập, phản xạ có điều kiện không cần học tập.

Cả hai đều bẩm sinh và không cần học tập.

Cả hai đều được hình thành trong đời sống thông qua học tập.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và phân biệt hai loại phản xạ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Hiện tượng tắt dần phản xạ có điều kiện là gì?

Phản xạ có điều kiện trở nên mạnh hơn.

Phản xạ có điều kiện giảm dần và biến mất khi kích thích không điều kiện không được củng cố.

Phản xạ có điều kiện xuất hiện ở các kích thích khác nhau.

Phản xạ có điều kiện trở nên không phụ thuộc vào kích thích không điều kiện.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về một hiện tượng liên quan đến phản xạ có điều kiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Vai trò của phản xạ có điều kiện đối với đời sống sinh vật là gì?

Không có vai trò gì quan trọng.

Chỉ giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống cố định.

Làm giảm khả năng thích nghi của sinh vật.

Giúp sinh vật thích nghi linh hoạt với môi trường thay đổi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa của phản xạ có điều kiện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khái niệm 'kích thích không điều kiện' là gì?

Là kích thích tự nhiên, luôn gây ra phản xạ không điều kiện.

Là kích thích do con người tạo ra.

Là kích thích trung tính chưa được kết hợp.

Là kích thích gây ra phản xạ có điều kiện.

Kiểm tra hiểu biết về khái niệm kích thích không điều kiện

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khái niệm 'kích thích trung tính' là gì?

Là kích thích gây ra phản xạ không điều kiện.

Là kích thích gây ra phản xạ có điều kiện đã được hình thành.

Là kích thích ban đầu không gây ra phản xạ nào, nhưng sau khi được kết hợp với kích thích không điều kiện thì gây ra phản xạ có điều kiện.

Là kích thích luôn gây ra phản xạ ức chế.

Kiểm tra hiểu biết về khái niệm kích thích trung tính

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Phản xạ nào sau đây thuộc loại phản xạ không điều kiện?

Rụt tay lại khi chạm vào vật nóng

Chó tiết nước bọt khi nghe tiếng chuông (sau khi được huấn luyện)

Người tiết nước bọt khi nhìn thấy chanh

Mèo sợ tiếng động mạnh

Kiểm tra khả năng nhận biết phản xạ không điều kiện

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Hiện tượng khái quát hóa trong phản xạ có điều kiện là gì?

Phản xạ chỉ xuất hiện với một kích thích duy nhất.

Phản xạ có điều kiện xuất hiện với nhiều kích thích tương tự kích thích điều kiện.

Phản xạ có điều kiện bị mất đi hoàn toàn.

Phản xạ có điều kiện trở nên mạnh mẽ hơn.

Kiểm tra hiểu biết về hiện tượng khái quát hóa trong phản xạ có điều kiện

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Sự phân biệt trong phản xạ có điều kiện là gì?

Sự tập trung phản xạ có điều kiện chỉ với một kích thích nhất định.

Sự mở rộng phản xạ có điều kiện ra nhiều kích thích khác nhau.

Sự mất đi hoàn toàn phản xạ có điều kiện.

Sự tăng cường phản xạ có điều kiện.

Kiểm tra hiểu biết về hiện tượng phân biệt trong phản xạ có điều kiện

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Nêu vai trò của vỏ não trong hoạt động phản xạ.

Không có vai trò gì.

Chỉ điều khiển phản xạ không điều kiện.

Chỉ điều khiển phản xạ có điều kiện.

Điều khiển cả phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện, đặc biệt là các phản xạ phức tạp.

Kiểm tra hiểu biết về vai trò của vỏ não trong hoạt động phản xạ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Tần suất củng cố kích thích có ảnh hưởng như thế nào đến sự hình thành phản xạ có điều kiện?

Không có ảnh hưởng.

Càng củng cố ít, phản xạ càng hình thành nhanh.

Càng củng cố nhiều, phản xạ càng hình thành nhanh và bền vững.

Tần suất củng cố không quan trọng.

Kiểm tra hiểu biết về ảnh hưởng của tần suất củng cố đến sự hình thành phản xạ có điều kiện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Thế nào là ức chế phản xạ?

Là sự kìm hãm hoạt động phản xạ.

Là sự tăng cường hoạt động phản xạ.

Là sự thay đổi loại phản xạ.

Là sự kết hợp các phản xạ.

Kiểm tra hiểu biết về khái niệm ức chế phản xạ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Cho ví dụ về một hiện tượng ức chế phản xạ.

Tăng tiết nước bọt khi nhìn thấy thức ăn.

Ngừng tiết nước bọt khi nghe tiếng chuông liên tục mà không có thức ăn (sau khi đã hình thành phản xạ có điều kiện).

Rụt tay lại khi chạm vào vật nóng.

Nháy mắt khi có vật lạ bay tới.

Kiểm tra khả năng nhận biết ví dụ về ức chế phản xạ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: So sánh sự khác biệt giữa phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện về mặt thời gian hình thành.

Phản xạ không điều kiện có sẵn từ khi sinh ra, phản xạ có điều kiện được hình thành trong quá trình sống.

Cả hai đều có sẵn từ khi sinh ra.

Cả hai đều được hình thành trong quá trình sống.

Không có sự khác biệt về thời gian hình thành.

Kiểm tra khả năng so sánh hai loại phản xạ về mặt thời gian hình thành.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Sự hình thành phản xạ có điều kiện liên quan đến vùng não nào?

Hành não

Tiểu não

Vỏ não

Tủy sống

Kiểm tra hiểu biết về vùng não liên quan đến sự hình thành phản xạ có điều kiện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Tại sao phản xạ có điều kiện lại quan trọng đối với sự thích nghi của sinh vật?

Vì nó là phản xạ bẩm sinh, sẵn có.

Vì nó giúp sinh vật phản ứng linh hoạt với những thay đổi của môi trường.

Vì nó không cần sự tham gia của hệ thần kinh.

Vì nó là phản xạ đơn giản, dễ thực hiện.

Kiểm tra hiểu biết về vai trò của phản xạ có điều kiện trong sự thích nghi của sinh vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Sự ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đối với sinh vật?

Làm cho sinh vật phản ứng chậm hơn.

Làm cho sinh vật không thể thích nghi với môi trường.

Không có ý nghĩa gì.

Giúp sinh vật loại bỏ những phản ứng không cần thiết, tập trung vào những phản ứng cần thiết hơn.

Kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa của sự ức chế phản xạ có điều kiện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Một em bé sợ bóng tối. Đây là ví dụ về loại phản xạ nào?

Phản xạ không điều kiện, bẩm sinh.

Phản xạ có điều kiện, được hình thành trong quá trình sống.

Phản xạ tự vệ, bẩm sinh.

Phản xạ có điều kiện, bẩm sinh.

Kiểm tra khả năng phân loại phản xạ dựa trên ví dụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Thí nghiệm của Pavlov chứng minh điều gì?

Sự hình thành phản xạ có điều kiện ở động vật.

Sự hình thành phản xạ không điều kiện.

Vai trò của hệ thần kinh giao cảm.

Vai trò của hệ thần kinh vận động.

Kiểm tra hiểu biết về thí nghiệm nổi tiếng của Pavlov.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Sự khác nhau giữa kích thích không điều kiện và kích thích điều kiện là gì?

Không có sự khác biệt.

Kích thích không điều kiện là bẩm sinh, kích thích điều kiện là học được.

Kích thích không điều kiện tự nhiên gây ra phản xạ không điều kiện, kích thích điều kiện ban đầu trung tính nhưng sau khi được kết hợp với kích thích không điều kiện thì gây ra phản xạ có điều kiện.

Kích thích điều kiện luôn mạnh hơn kích thích không điều kiện.

Kiểm tra sự hiểu biết về sự khác nhau giữa hai loại kích thích.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Hiện tượng tổng hợp trong phản xạ có điều kiện là gì?

Sự mất đi phản xạ có điều kiện.

Sự kết hợp nhiều kích thích điều kiện lại với nhau để tạo ra một phản xạ có điều kiện phức tạp hơn.

Sự phân biệt các kích thích điều kiện.

Sự ức chế phản xạ có điều kiện.

Kiểm tra hiểu biết về hiện tượng tổng hợp trong phản xạ có điều kiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Thế nào là sự khái quát hóa trong phản xạ có điều kiện?

Phản ứng với nhiều kích thích tương tự kích thích điều kiện.

Chỉ phản ứng với một kích thích điều kiện duy nhất.

Mất phản ứng với kích thích điều kiện.

Tăng cường phản ứng với kích thích điều kiện.

Kiểm tra sự hiểu biết về sự khái quát hóa trong phản xạ có điều kiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Thế nào là sự phân biệt trong phản xạ có điều kiện?

Phản ứng với nhiều kích thích khác nhau.

Mất phản ứng với kích thích điều kiện.

Chỉ phản ứng với một kích thích điều kiện cụ thể.

Tăng cường phản ứng với tất cả các kích thích.

Kiểm tra sự hiểu biết về sự phân biệt trong phản xạ có điều kiện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Hiện tượng nào sau đây thể hiện sự khái quát hóa trong phản xạ có điều kiện?

Chó tiết nước bọt khi nghe thấy tiếng chuông có âm thanh tương tự chuông đã được huấn luyện.

Chó chỉ tiết nước bọt khi nghe thấy đúng loại chuông đã được huấn luyện.

Chó không còn tiết nước bọt khi nghe thấy tiếng chuông.

Chó tiết nước bọt nhiều hơn khi nghe thấy tiếng chuông.

Kiểm tra khả năng nhận biết ví dụ về sự khái quát hóa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Hiện tượng nào sau đây thể hiện sự phân biệt trong phản xạ có điều kiện?

Chó tiết nước bọt khi nghe thấy bất kỳ tiếng động nào.

Chó chỉ tiết nước bọt khi nghe thấy đúng loại chuông đã được huấn luyện.

Chó không còn tiết nước bọt khi nghe thấy tiếng chuông.

Chó tiết nước bọt nhiều hơn khi nghe thấy tiếng chuông.

Kiểm tra khả năng nhận biết ví dụ về sự phân biệt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Vai trò của hệ thần kinh trong việc hình thành và duy trì phản xạ có điều kiện là gì?

Không có vai trò.

Chỉ đóng vai trò trong phản xạ không điều kiện.

Chỉ đóng vai trò trong phản xạ có điều kiện.

Đóng vai trò trung tâm trong cả việc hình thành và duy trì phản xạ có điều kiện.

Kiểm tra hiểu biết về vai trò của hệ thần kinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Sự tắt dần của phản xạ có điều kiện xảy ra khi nào?

Khi kích thích điều kiện không còn được kết hợp với kích thích không điều kiện.

Khi kích thích điều kiện được lặp đi lặp lại nhiều lần.

Khi kích thích không điều kiện mạnh hơn.

Khi kích thích điều kiện yếu hơn.

Kiểm tra hiểu biết về điều kiện xảy ra sự tắt dần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Phản xạ có điều kiện có thể bị mất đi hoàn toàn không?

Không bao giờ.

Có thể, nếu không được củng cố trong thời gian dài.

Chỉ có thể mất đi một phần.

Luôn tồn tại vĩnh viễn.

Kiểm tra hiểu biết về khả năng mất đi của phản xạ có điều kiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khái niệm 'thời gian' trong vật lý được hiểu như thế nào?

Một khái niệm trừu tượng không thể đo lường được.

Khoảng cách giữa hai sự kiện.

Một đại lượng vật lý cơ bản, được đo bằng các thiết bị như đồng hồ.

Sự thay đổi liên tục của không gian.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về định nghĩa cơ bản của thời gian trong vật lý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đơn vị đo thời gian trong hệ SI là gì?

Giây (s)

Phút (min)

Giờ (h)

Ngày

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đơn vị đo lường chuẩn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Sự khác biệt cơ bản giữa thời gian tuyệt đối và thời gian tương đối là gì?

Không có sự khác biệt, cả hai đều là thước đo thời gian.

Thời gian tuyệt đối luôn không đổi, thời gian tương đối thay đổi theo nhiệt độ.

Thời gian tuyệt đối được đo bằng đồng hồ nguyên tử, thời gian tương đối bằng đồng hồ cơ.

Thời gian tuyệt đối là không đổi trong mọi hệ quy chiếu, thời gian tương đối phụ thuộc vào hệ quy chiếu và vận tốc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt hai khái niệm quan trọng trong vật lý.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Hiện tượng nào sau đây chứng minh tính tương đối của thời gian?

Sự chuyển động của Mặt Trời quanh Trái Đất.

Sự giãn nở thời gian trong thuyết tương đối hẹp.

Sự thay đổi của mùa trong năm.

Sự quay của Trái Đất quanh trục của nó.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bằng chứng thực nghiệm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong thuyết tương đối rộng, thời gian bị ảnh hưởng bởi yếu tố nào?

Nhiệt độ môi trường.

Ánh sáng.

Trọng lực.

Vận tốc của vật.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về thuyết tương đối rộng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đồng hồ nguyên tử hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?

Dao động của các nguyên tử.

Sự chuyển động của kim.

Sự rung động của con lắc.

Sự thay đổi nhiệt độ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về công nghệ đo thời gian chính xác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Thời gian Planck là gì?

Đơn vị đo thời gian trong hệ CGS.

Thời gian cần thiết để ánh sáng đi hết một mét.

Thời gian sống trung bình của một hạt nhân phóng xạ.

Đơn vị thời gian nhỏ nhất có ý nghĩa vật lý trong thuyết lượng tử.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một khái niệm nâng cao trong vật lý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Sự giãn nở thời gian xảy ra khi nào?

Khi vật chuyển động chậm.

Khi vật chuyển động với vận tốc rất cao gần bằng vận tốc ánh sáng.

Khi vật ở trong trường hấp dẫn yếu.

Khi vật đứng yên.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về một hiện tượng quan trọng trong thuyết tương đối.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Sự chậm lại thời gian do trọng lực được mô tả trong thuyết nào?

Thuyết tương đối rộng.

Thuyết tương đối hẹp.

Cơ học cổ điển.

Cơ học lượng tử.

Câu hỏi này kiểm tra sự liên hệ giữa thuyết tương đối và hiện tượng vật lý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Tại sao thời gian được coi là một đại lượng vật lý cơ bản?

Vì nó có thể được đo bằng nhiều cách khác nhau.

Vì nó liên quan đến sự thay đổi của không gian.

Vì nó là một đại lượng độc lập, không thể suy ra từ các đại lượng vật lý khác.

Vì nó là một khái niệm phổ biến trong đời sống hàng ngày.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết sâu sắc về bản chất của thời gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Mô tả ngắn gọn về đồng hồ nguyên tử Cesium.

Đồng hồ dựa trên dao động của con lắc.

Đồng hồ sử dụng sự chuyển đổi năng lượng của nguyên tử Cesium để đo thời gian với độ chính xác cực cao.

Đồng hồ dựa trên sự quay của Trái Đất.

Đồng hồ dựa trên sự chuyển động của Mặt Trăng.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức về một loại đồng hồ cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Sự khác biệt giữa thời gian địa phương và thời gian quốc tế là gì?

Không có sự khác biệt.

Thời gian địa phương nhanh hơn thời gian quốc tế.

Thời gian địa phương chậm hơn thời gian quốc tế.

Thời gian địa phương phụ thuộc vào kinh độ, thời gian quốc tế là thống nhất trên toàn cầu.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các hệ thống đo thời gian khác nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Nêu một ứng dụng thực tiễn của đồng hồ nguyên tử.

Hệ thống định vị toàn cầu (GPS).

Đo thời gian trong các thí nghiệm vật lý cơ bản.

Điều khiển các thiết bị điện tử.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tầm quan trọng của đồng hồ nguyên tử.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Tại sao việc đo thời gian chính xác lại quan trọng trong khoa học?

Vì nó giúp chúng ta hiểu rõ hơn về lịch sử.

Vì nó giúp chúng ta lên kế hoạch tốt hơn.

Vì nó giúp chúng ta quản lý thời gian hiệu quả hơn.

Vì nó cần thiết cho nhiều phép đo và thí nghiệm khoa học, đặc biệt trong các lĩnh vực như vật lý, thiên văn học và hóa học.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của thời gian trong nghiên cứu khoa học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Hãy giải thích khái niệm 'thời gian vũ trụ'.

Thời gian được đo bằng đồng hồ nguyên tử.

Thời gian được trải nghiệm bởi con người.

Thời gian kể từ Vụ nổ lớn cho đến hiện tại.

Thời gian được đo bằng sự chuyển động của các hành tinh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về một khái niệm rộng hơn liên quan đến thời gian.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Sự khác nhau giữa đồng hồ cơ và đồng hồ thạch anh là gì?

Không có sự khác biệt.

Đồng hồ cơ sử dụng con lắc, đồng hồ thạch anh sử dụng dao động của tinh thể thạch anh.

Đồng hồ cơ chính xác hơn đồng hồ thạch anh.

Đồng hồ thạch anh đắt hơn đồng hồ cơ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các loại đồng hồ khác nhau.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Độ chính xác của đồng hồ nguyên tử Cesium là bao nhiêu?

Rất cao, sai số chỉ vài giây trong hàng triệu năm.

Trung bình, sai số vài phút mỗi năm.

Thấp, sai số vài giờ mỗi ngày.

Không thể xác định được.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về độ chính xác của đồng hồ nguyên tử.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Thuyết tương đối hẹp giải thích hiện tượng nào liên quan đến thời gian?

Sự giãn nở không gian.

Sự co lại chiều dài.

Sự giãn nở thời gian.

Sự tăng khối lượng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ứng dụng của thuyết tương đối hẹp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Thời gian là một đại lượng?

Vô hướng, không có hướng.

Vô hướng, có hướng.

Vector, có hướng.

Vector, không có hướng.

Câu hỏi này kiểm tra bản chất của thời gian.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Sự chậm lại thời gian do trọng lực có ảnh hưởng gì đến các vệ tinh GPS?

Không có ảnh hưởng.

Làm cho vệ tinh chạy nhanh hơn.

Làm cho vệ tinh chạy chậm hơn.

Cần phải được tính toán để đảm bảo độ chính xác của hệ thống.

Câu hỏi này kiểm tra ứng dụng thực tế của hiện tượng vật lý.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đơn vị thời gian nào được sử dụng trong thiên văn học?

Giây (s)

Phút (min)

Năm ánh sáng, ngày, năm

Giờ (h)

Câu hỏi này kiểm tra đơn vị đo thời gian trong lĩnh vực thiên văn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Năm ánh sáng là đơn vị đo gì?

Khoảng cách.

Thời gian.

Khối lượng.

Vận tốc.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa của đơn vị năm ánh sáng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Thời gian quay của Trái Đất quanh trục của nó là khoảng bao nhiêu?

24 giờ.

Khoảng 23 giờ 56 phút.

365 ngày.

28 ngày.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian quay của Trái Đất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Thời gian Trái Đất quay quanh Mặt Trời là khoảng bao nhiêu?

Khoảng 365 ngày.

24 giờ.

28 ngày.

12 giờ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian quay của Trái Đất quanh Mặt Trời.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Giải thích khái niệm 'ngày sao' và 'ngày mặt trời'.

Hai khái niệm giống nhau.

Ngày sao dài hơn ngày mặt trời.

Ngày mặt trời dài hơn ngày sao.

Ngày sao là thời gian Trái Đất quay một vòng quanh trục của nó so với các sao, ngày mặt trời là thời gian Trái Đất quay một vòng quanh trục của nó so với Mặt Trời.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về hai khái niệm thời gian khác nhau.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Nêu một ảnh hưởng của sự quay của Trái Đất đến đời sống con người.

Sự thay đổi nhiệt độ.

Sự luân phiên ngày và đêm.

Sự thay đổi mùa.

Sự hình thành các dòng biển.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ảnh hưởng của sự quay của Trái Đất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Sự chuyển động của Trái Đất ảnh hưởng đến việc đo thời gian như thế nào?

Không có ảnh hưởng.

Làm cho việc đo thời gian chính xác hơn.

Làm cho việc đo thời gian phức tạp hơn, cần phải có các hệ thống thời gian khác nhau.

Làm cho việc đo thời gian dễ dàng hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ảnh hưởng của sự chuyển động của Trái Đất đến việc đo thời gian.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khái niệm 'giờ địa phương' được hiểu như thế nào?

Thời gian tại một kinh tuyến cụ thể.

Thời gian tại một vĩ tuyến cụ thể.

Thời gian trung bình trên toàn thế giới.

Thời gian được đo bằng đồng hồ nguyên tử.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm giờ địa phương.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Tại sao cần có các múi giờ khác nhau trên thế giới?

Để tiện cho việc du lịch.

Để điều chỉnh sự khác biệt về thời gian do sự quay của Trái Đất.

Để dễ dàng tính toán thời gian.

Để phân biệt giữa các quốc gia.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về lý do cần có múi giờ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Mô tả ngắn gọn về sự hình thành các múi giờ trên thế giới.

Được thiết lập ngẫu nhiên.

Được thiết lập dựa trên dân số của mỗi quốc gia.

Được thiết lập dựa trên diện tích của mỗi quốc gia.

Được thiết lập dựa trên kinh độ, chia Trái Đất thành 24 múi giờ, mỗi múi giờ lệch nhau 15 độ kinh tuyến.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về lịch sử hình thành múi giờ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 07

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Theo em, điều gì khiến văn bản trở nên hấp dẫn đối với người đọc?

Chỉ núi Ngự Bình.

Chỉ sông Hương.

Núi Ngự Bình, sông Hương, và các yếu tố khác.

Chỉ các công trình kiến trúc nhân tạo.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận, đánh giá tác phẩm.

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Em hãy chọn tiêu đề khác phù hợp với nội dung văn bản?

Lăng Khải Định.

Một lăng tẩm cụ thể được đề cập trong văn bản (tên lăng cần được thay thế bằng tên lăng đúng trong văn bản).

Lăng Gia Long.

Không có lăng tẩm nào được miêu tả như vậy.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp, đặt tiêu đề.

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế đề cập đến sự hài hòa giữa kiến trúc Huế với những yếu tố tự nhiên nào?

Chỉ là vẻ đẹp kiến trúc cung đình.

Chỉ là sự phong phú của các công trình tôn giáo.

Sự kết hợp giữa kiến trúc và cảnh quan.

Sự kết hợp hài hòa giữa các yếu tố vật thể và tinh thần, phản ánh giá trị văn hóa dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chính trong văn bản về sự hài hòa giữa kiến trúc và thiên nhiên ở Huế.

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Theo văn bản, lăng tẩm nào được miêu tả là có kiến trúc độc đáo, kết hợp hài hòa giữa yếu tố nhân tạo và thiên nhiên?

Vẻ đẹp kiến trúc, đời sống phố phường và con người Hà Nội.

Lịch sử hình thành và phát triển của Hà Nội.

Những biến cố lịch sử quan trọng của Hà Nội.

Chỉ tập trung vào đời sống kinh tế của người Hà Nội.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu và phân tích chi tiết về kiến trúc lăng tẩm trong văn bản.

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế nhấn mạnh điều gì tạo nên giá trị đặc biệt của di sản Huế?

Sự giàu có và quyền lực.

Tính cách mạnh mẽ, quyết đoán.

Một nét tính cách đặc trưng cần được tìm hiểu dựa trên bối cảnh xã hội và văn hóa.

Sự xa hoa và hưởng lạc.

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu được thông điệp chính của văn bản.

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội tập trung miêu tả khía cạnh nào của Hà Nội xưa?

Phố Hàng Bạc, do người Pháp quyết định.

Tên địa danh và người quyết định cần được thay thế bằng thông tin chính xác trong văn bản.

Nhà hát lớn Hà Nội, do chính quyền Việt Nam quyết định.

Không có thông tin này trong văn bản.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về trọng tâm của văn bản.

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Theo Tô Hoài, điều gì tạo nên nét đặc trưng của người Hà Nội xưa?

Kết hợp miêu tả, kể chuyện và bình luận.

Chỉ sử dụng miêu tả.

Chỉ sử dụng kể chuyện.

Chỉ sử dụng bình luận.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích nhận định của tác giả về con người Hà Nội.

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Văn bản đề cập đến việc thay đổi tên gọi của một địa danh quan trọng ở Hà Nội. Địa danh đó là gì và ai là người quyết định?

Làm rõ chủ ngữ.

Làm rõ vị ngữ.

Tạo nhịp điệu cho câu văn.

Gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, hoặc xác định thời gian, không gian.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ chi tiết và hiểu bối cảnh lịch sử trong văn bản.

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong văn bản, tác giả sử dụng phương pháp nào để miêu tả Hà Nội?

Chỉ trong văn xuôi.

Chỉ trong thơ ca.

Để làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp từ, hoặc ngụ ý.

Chỉ khi muốn nhấn mạnh thông tin.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận diện phương pháp biểu đạt trong văn bản.

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Câu đặc biệt thường được sử dụng để làm gì trong văn bản?

Câu ví dụ 1

Câu ví dụ 2

Câu ví dụ 3

Câu ví dụ 4

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của câu đặc biệt.

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu rút gọn thường được sử dụng trong những trường hợp nào?

Khu đền Angkor, Campuchia

Thành phố Huế, Việt Nam

Vạn Lý Trường Thành, Trung Quốc

Kim tự tháp Ai Cập

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng câu rút gọn.

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Nhận diện câu rút gọn trong các câu sau (cần thêm 3-4 câu ví dụ):

Là nơi ở của vua chúa.

Là một công trình tôn giáo.

Là một pháo đài quân sự.

Là một khu chợ thương mại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện câu rút gọn trong ngữ cảnh cụ thể.

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Văn bản Đền tháp ngủ yên giới thiệu về địa điểm nào?

Gạch nung.

Đá cẩm thạch.

Đá sa thạch.

Gỗ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung văn bản.

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Theo văn bản, Angkor Wat được xây dựng với mục đích gì?

Kiến trúc hiện đại.

Kiến trúc đơn giản.

Kiến trúc phương Tây.

Kiến trúc đồ sộ, tinh xảo, mang đậm dấu ấn văn hóa Khmer.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Vật liệu chính được sử dụng để xây dựng Angkor Wat là gì?

Tên vị vua cần được thay thế bằng tên vị vua đúng trong văn bản.

Tên vị vua khác.

Không rõ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong văn bản.

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Kiến trúc Angkor Wat có đặc điểm nổi bật nào?

Được xây dựng bằng gạch.

Đặc điểm nổi bật cần được thay thế bằng đặc điểm chính xác trong văn bản.

Được xây dựng trên núi cao.

Là một công trình nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin về kiến trúc Angkor Wat.

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Vua nào được cho là người đã cho xây dựng Angkor Wat?

Chỉ miêu tả.

Chỉ tự sự.

Miêu tả, tự sự, biểu cảm.

Chỉ nghị luận.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ thông tin lịch sử liên quan đến Angkor Wat.

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đền Ta Prohm có đặc điểm gì nổi bật?

Khuyến khích chiến tranh.

Ca ngợi chủ nghĩa cá nhân.

Chủ trương phá hủy di tích lịch sử.

Thông điệp cần được thay thế bằng thông điệp chính xác trong văn bản.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thông tin về một công trình cụ thể.

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Văn bản Đền tháp ngủ yên sử dụng những phương pháp biểu đạt nào?

Một thành phố nhỏ, nghèo nàn.

Mô tả về Xiêm Riệp cần được thay thế bằng thông tin chính xác trong văn bản.

Một thành phố không có du lịch.

Một thành phố bị tàn phá.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phương pháp biểu đạt của văn bản.

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản Đền tháp ngủ yên?

Bảo tồn và phát huy giá trị di sản.

Phát triển kinh tế.

Xây dựng thêm các công trình mới.

Tổ chức các hoạt động quân sự.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thông điệp của văn bản.

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Theo văn bản, Xiêm Riệp hiện nay là thành phố như thế nào?

Cả hai văn bản đều miêu tả về kiến trúc cung đình.

Cả hai văn bản đều tập trung vào lịch sử chiến tranh.

Sự khác biệt về nội dung chính cần được so sánh chính xác dựa trên hai văn bản.

Cả hai văn bản đều không có điểm khác biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin về bối cảnh hiện tại.

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Văn bản đề cập đến tầm quan trọng của việc gì đối với Angkor?

Cả hai đều sử dụng thơ ca.

Điểm tương đồng về cách thức trình bày cần được chỉ ra chính xác dựa trên hai văn bản.

Cả hai đều sử dụng lối văn nghị luận.

Không có điểm tương đồng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp về bảo tồn di sản.

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: So sánh sự khác biệt giữa hai văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế và Đền tháp ngủ yên về phương diện nội dung chính.

Chọn văn bản 1 vì...

Chọn văn bản 2 vì...

Chọn cả hai văn bản vì...

Lựa chọn và lý do cần được trình bày hợp lý.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh và phân tích hai văn bản.

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chỉ ra điểm tương đồng giữa hai văn bản về cách thức trình bày thông tin.

Ý nghĩa cần được trình bày hợp lý.

Không có ý nghĩa gì.

Chỉ có ý nghĩa về kinh tế.

Chỉ có ý nghĩa về lịch sử.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh và phân tích hai văn bản về mặt hình thức.

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Nếu được lựa chọn, em sẽ chọn văn bản nào để giới thiệu về di sản văn hóa cho bạn bè quốc tế? Vì sao?

Biện pháp 1

Biện pháp 2

Biện pháp 3

Các biện pháp cần được nêu rõ ràng và hợp lý.

Câu hỏi đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học để đưa ra lựa chọn và giải thích.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Văn bản gợi cho người đọc cảm xúc gì?

Sự kiện vụ khủng bố 11/9

Sự sụp đổ của bức tường Berlin năm 1961

Sự tan rã của Liên Xô năm 1991

Chiến tranh vùng Vịnh lần thứ nhất

Kiểm tra khả năng cảm nhận của học sinh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Ý nghĩa của việc Trần Đăng Khoa cùng Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội là gì?

Cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân

Sự chia cắt thế giới thành hai cực

Nhiều cuộc chiến tranh cục bộ nổ ra trên thế giới

Sự hợp tác kinh tế toàn cầu mạnh mẽ

Kiểm tra khả năng suy luận và tổng hợp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của Chiến tranh Lạnh?

Cuộc đối đầu căng thẳng giữa hai siêu cường Hoa Kỳ và Liên Xô, không có chiến tranh trực tiếp quy mô lớn giữa hai nước nhưng có nhiều cuộc xung đột gián tiếp.

Một cuộc chiến tranh thế giới quy mô lớn giữa các nước tư bản và xã hội chủ nghĩa.

Một cuộc chiến tranh hạt nhân giữa Hoa Kỳ và Liên Xô.

Một cuộc xung đột quân sự quy mô nhỏ giữa các nước thuộc khối NATO và khối Warszawa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện lịch sử quan trọng kết thúc Chiến tranh Lạnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Hệ quả nào sau đây KHÔNG phải là hệ quả của Chiến tranh Lạnh?

Chính sách hòa bình, trung lập

Chính sách ngăn chặn

Chính sách thân thiện với Liên Xô

Chính sách không can thiệp vào công việc nội bộ của các quốc gia khác

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các hệ quả của Chiến tranh Lạnh, yêu cầu học sinh phân biệt được hệ quả đúng và sai.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khái niệm “Thế chiến Lạnh” được dùng để chỉ điều gì?

Khối Warszawa

ASEAN

Liên Hợp Quốc

Tổ chức Hiệp ước Đông Nam Á (SEATO)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm Chiến tranh Lạnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Chính sách đối ngoại nào của Mỹ được áp dụng trong thời kỳ Chiến tranh Lạnh?

Sự kiện vụ khủng bố 11/9

Sự ra đời của hai khối quân sự đối lập: NATO và Hiệp ước Vácsava

Cuộc chiến tranh Triều Tiên

Cuộc chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách đối ngoại của Mỹ trong Chiến tranh Lạnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Tổ chức nào là đối trọng chính với NATO trong thời kỳ Chiến tranh Lạnh?

Mikhail Gorbachev

Nikita Khrushchev

Leonid Brezhnev

Joseph Stalin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tổ chức quân sự trong Chiến tranh Lạnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Sự kiện nào được coi là điểm khởi đầu của Chiến tranh Lạnh?

Sự mâu thuẫn về hệ tư tưởng giữa chủ nghĩa tư bản và chủ nghĩa xã hội

Sự cạnh tranh về tài nguyên thiên nhiên

Sự khác biệt về văn hóa giữa các quốc gia

Sự tranh chấp lãnh thổ giữa các nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện đánh dấu sự khởi đầu của Chiến tranh Lạnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Ai là lãnh đạo Liên Xô trong giai đoạn đỉnh cao của Chiến tranh Lạnh?

Vũ khí hóa học

Vũ khí sinh học

Vũ khí thông thường

Vũ khí hạt nhân

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhân vật lịch sử quan trọng trong Chiến tranh Lạnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Đâu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến Chiến tranh Lạnh?

Tăng cường kiểm soát của nhà nước

Cải tổ kinh tế và chính trị Liên Xô

Mở rộng ảnh hưởng của Liên Xô ra toàn cầu

Khởi động cuộc chạy đua vũ trang mới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh Lạnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Cuộc chạy đua vũ trang trong Chiến tranh Lạnh chủ yếu tập trung vào loại vũ khí nào?

Cuộc khủng hoảng tên lửa Cuba năm 1962

Sự kiện Chernobyl

Sự sụp đổ của bức tường Berlin

Chiến tranh Afghanistan

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một khía cạnh quan trọng của Chiến tranh Lạnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Chính sách “Perestroika” và “Glasnost” của Gorbachev nhằm mục đích gì?

Chiến tranh do hai siêu cường trực tiếp tham chiến

Chiến tranh chỉ sử dụng vũ khí thông thường

Chiến tranh gián tiếp giữa các nước do hai siêu cường hậu thuẫn

Chiến tranh chỉ diễn ra trên lãnh thổ của một quốc gia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chính sách cải cách của Gorbachev.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Sự kiện nào được xem là đỉnh điểm của cuộc chạy đua vũ trang trong Chiến tranh Lạnh?

Phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi

Phong trào đấu tranh cho độc lập ở châu Á

Phong trào công nhân quốc tế

Phong trào không liên kết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giai đoạn căng thẳng nhất của cuộc chạy đua vũ trang.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Thế nào là “chiến tranh ủy nhiệm” trong bối cảnh Chiến tranh Lạnh?

Sự phát triển kinh tế nhanh chóng

Nhiều cuộc chiến tranh cục bộ, gây thiệt hại nặng nề về người và của

Sự hợp tác kinh tế quốc tế được tăng cường

Sự tiến bộ về khoa học kỹ thuật

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về một hình thức chiến tranh đặc trưng trong Chiến tranh Lạnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phong trào nào sau đây là biểu hiện của sự đối đầu ý thức hệ trong Chiến tranh Lạnh?

Sự hình thành trật tự thế giới đa cực

Sự thống trị của Liên Xô trên toàn cầu

Sự thiết lập trật tự thế giới đơn cực do Mỹ lãnh đạo

Sự sụp đổ của Liên Hợp Quốc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phong trào phản ánh sự đối đầu ý thức hệ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Hậu quả nào sau đây là hệ quả tiêu cực của Chiến tranh Lạnh đối với các nước đang phát triển?

Sự can thiệp quân sự của Mỹ

Thiếu hụt nguồn tài nguyên thiên nhiên

Sự nổi dậy của các nước Đông Âu

Sự khủng hoảng kinh tế trầm trọng và sự bất cập của hệ thống chính trị

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tác động của Chiến tranh Lạnh lên các nước đang phát triển.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Kết thúc Chiến tranh Lạnh đã dẫn đến sự kiện quan trọng nào trong trật tự thế giới?

Ngày 30/4/1975

Hiệp định Paris năm 1973

Ngày 2/9/1945

Ngày 1/5/1954

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trật tự thế giới sau Chiến tranh Lạnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đâu là nguyên nhân chính dẫn đến sự sụp đổ của Liên Xô?

Là đồng minh chính của Mỹ

Là tiền tuyến chống lại chủ nghĩa đế quốc Mỹ, góp phần làm xói mòn chiến lược toàn cầu của Mỹ

Là trung lập trong cuộc chiến tranh

Là đồng minh chính của Liên Xô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân sụp đổ của Liên Xô.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của Chiến tranh Việt Nam?

Hiệp định Genève năm 1954

Hiệp ước Bali năm 1976

Hiệp định Paris năm 1973

Tuyên bố chung Hà Nội năm 1995

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện lịch sử quan trọng trong lịch sử Việt Nam.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Vai trò của Việt Nam trong Chiến tranh Lạnh là gì?

Hiệp định Genève năm 1954

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

Hiệp định Paris năm 1973

Ngày 30 tháng 4 năm 1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của Việt Nam trong Chiến tranh Lạnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Hiệp định nào chính thức chấm dứt chiến tranh Việt Nam?

Richard Nixon

Lyndon B. Johnson

Dwight D. Eisenhower

John F. Kennedy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hiệp định kết thúc chiến tranh Việt Nam.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Sự kiện nào được coi là mốc son đánh dấu thắng lợi của nhân dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước?

Tuyến đường vận chuyển chiến lược quan trọng, giúp tiếp tế vũ khí và lương thực cho chiến trường miền Nam

Tuyến đường di cư của người dân miền Nam

Tuyến đường giao thương giữa Việt Nam và Lào

Tuyến đường phòng thủ quan trọng của quân đội Mỹ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc son quan trọng trong lịch sử Việt Nam.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Ai là Tổng thống Mỹ trong thời kỳ chiến tranh Việt Nam?

Nhanh chóng kết thúc chiến tranh bằng vũ lực

Hỗ trợ quân đội Sài Gòn đánh bại quân đội Bắc Việt

Rút quân Mỹ khỏi Việt Nam, đồng thời chuyển giao trách nhiệm chiến đấu cho quân đội Sài Gòn

Tăng cường viện trợ kinh tế cho miền Nam Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhân vật lịch sử quan trọng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước?

Chiến thắng Tết Mậu Thân năm 1968

Hiệp định Paris năm 1973

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

Ngày 30 tháng 4 năm 1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của đường Trường Sơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Mục tiêu chính của chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” của Mỹ là gì?

Tăng cường uy tín của Mỹ trên trường quốc tế

Thúc đẩy sự phát triển kinh tế Mỹ

Thống nhất dư luận xã hội Mỹ

Gây ra sự chia rẽ sâu sắc trong xã hội Mỹ, làm suy giảm uy tín của Mỹ trên trường quốc tế

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chiến lược của Mỹ trong chiến tranh Việt Nam.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Sự kiện nào được coi là bước ngoặt quan trọng trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước?

Một tổ chức chính trị của chính quyền Sài Gòn

Một tổ chức chính trị - quân sự của lực lượng cách mạng miền Nam Việt Nam

Một tổ chức chính trị của Mỹ

Một tổ chức chính trị của Liên Xô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bước ngoặt quan trọng trong cuộc kháng chiến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Cuộc chiến tranh Việt Nam có ảnh hưởng như thế nào đến chính trường Mỹ?

Miền Bắc Việt Nam

Miền Nam Việt Nam

Mỹ

Không có phe nào thắng lợi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động của chiến tranh Việt Nam đến Mỹ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Thế nào là “Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam”?

Sự kiện đánh dấu sự sụp đổ của chế độ phong kiến ở Việt Nam

Sự kiện đánh dấu sự kết thúc của chiến tranh thế giới thứ hai

Sự kiện đánh dấu sự thống nhất đất nước sau hơn 20 năm chia cắt

Sự kiện đánh dấu thắng lợi của phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tổ chức chính trị quan trọng trong chiến tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Chiến tranh Việt Nam kết thúc với thắng lợi thuộc về phe nào?

Tăng cường đa dạng sinh học

Sự tàn phá rừng, ô nhiễm môi trường do chất độc hóa học

Phát triển bền vững

Cải thiện chất lượng không khí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của chiến tranh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Sự kiện 30/4/1975 có ý nghĩa lịch sử như thế nào đối với Việt Nam?

Chiến tranh Lạnh đã kéo dài thời gian chiến tranh ở Việt Nam

Chiến tranh Lạnh làm gia tăng sự can thiệp của các cường quốc vào Việt Nam

Chiến tranh Lạnh đã gây ra nhiều thiệt hại về người và của cho Việt Nam

Chiến tranh Lạnh đã góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế của Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của sự kiện lịch sử quan trọng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo em, tại sao tác giả lại chọn cách kể chuyện kết hợp giữa lời kể của Tô Hoài và cảm nhận của mình?

Sự kết hợp giữa các công trình kiến trúc đồ sộ và hệ thống sông ngòi.

Việc tận dụng địa hình đồi núi để xây dựng các công trình kiến trúc.

Sự kết hợp hài hòa giữa kiến trúc cung đình, lăng tẩm với cảnh quan sông Hương, núi Ngự Bình.

Sự tương phản giữa kiến trúc nhân tạo và vẻ đẹp hoang sơ của thiên nhiên xung quanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá nghệ thuật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em có đồng ý với quan điểm của Tô Hoài về Hà Nội không? Vì sao?

Sự quy mô hoành tráng của các công trình kiến trúc.

Sự tinh xảo trong kỹ thuật xây dựng các công trình.

Sự đa dạng về các loại hình kiến trúc cung đình.

Sự kết hợp hài hòa giữa giá trị văn hóa vật thể và phi vật thể, phản ánh tinh thần dân tộc.

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng bày tỏ quan điểm cá nhân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, sự hài hòa giữa kiến trúc Huế và thiên nhiên được thể hiện rõ nét nhất qua yếu tố nào?

Góc độ lịch sử hình thành và phát triển của thành phố.

Góc độ văn hóa, con người và đời sống phố phường.

Góc độ chính trị, xã hội của thành phố trong quá khứ.

Góc độ kinh tế, thương mại của thành phố xưa.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu và phân tích mối quan hệ giữa kiến trúc và thiên nhiên trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế đề cập đến đặc điểm nào làm nên giá trị độc đáo của di sản Huế?

Sự kết hợp giữa tính cần cù, chịu khó và sự tinh tế trong lối sống.

Sự hào phóng, phóng khoáng và tinh thần yêu nước.

Sự giản dị, chất phác và tình cảm gia đình.

Sự kiên cường, bất khuất trước mọi khó khăn thử thách.

Câu hỏi đánh giá khả năng nắm bắt thông tin chính và tổng hợp kiến thức từ văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, Tô Hoài tập trung miêu tả Hà Nội xưa dưới góc độ nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất.

Kháng chiến chống Pháp.

Sự kiện Hà Nội được giải phóng năm 1954.

Chiến tranh Việt Nam.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích quan điểm của tác giả trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Theo Tô Hoài, điều gì tạo nên nét đặc trưng của người Hà Nội xưa?

Chỉ tập trung vào kiến trúc của đền Angkor Wat.

Chỉ tập trung vào lịch sử hình thành của quần thể Angkor.

Chỉ tập trung vào giá trị văn hóa của quần thể Angkor.

Kết hợp miêu tả kiến trúc, lịch sử, văn hóa và cảnh quan của quần thể Angkor.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích đặc điểm nhân vật trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội đề cập đến sự kiện lịch sử nào có liên quan đến việc thay đổi diện mạo Hà Nội?

Sự vĩ đại và huyền bí của một nền văn minh đã từng tồn tại.

Sự tàn phá của chiến tranh và thời gian đối với các công trình kiến trúc.

Sự cần thiết phải bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa.

Sự bí ẩn chưa được giải đáp về nguồn gốc của quần thể Angkor.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ giữa văn bản và kiến thức lịch sử.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong văn bản Đền tháp ngủ yên, tác giả tập trung miêu tả những khía cạnh nào của quần thể Angkor?

Là nơi ở của các vị vua.

Là đền thờ thần.

Là nơi tổ chức các nghi lễ tế thần.

Là nơi chôn cất các vị vua.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Văn bản Đền tháp ngủ yên nhấn mạnh điều gì về sự tồn tại của quần thể Angkor?

<q>Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội</q>

Ít nhất một trong số các văn bản đã học trong chương trình có sử dụng câu rút gọn.

Không có văn bản nào trong chương trình đề cập đến câu rút gọn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thông điệp của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Theo văn bản Đền tháp ngủ yên, Angkor Wat được xây dựng nhằm mục đích gì?

Làm cho câu văn ngắn gọn, xúc tích, tránh lặp từ.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm trong văn bản.

Tạo ra sự trang trọng, lịch sự trong văn bản.

Làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm kiếm và xử lý thông tin chi tiết trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Văn bản nào trong chương trình Ngữ văn 9 Cánh diều đề cập đến việc sử dụng câu rút gọn?

Làm rõ chủ ngữ của câu.

Làm rõ vị ngữ của câu.

Làm cho câu văn thêm đầy đủ nghĩa.

Bộc lộ cảm xúc, gọi đáp, hoặc xác định thời gian, nơi chốn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng quan về chương trình Ngữ văn 9.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tác dụng chính của việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản là gì?

Dựa trên số lượng từ trong câu.

Dựa trên mô hình cấu tạo của câu.

Dựa trên mục đích sử dụng của câu.

Dựa trên ngữ cảnh sử dụng của câu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp và nghệ thuật sử dụng câu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Câu đặc biệt thường được dùng để làm gì trong văn bản?

Diễn dịch

Quy nạp

Tổng phân hợp

So sánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về câu đặc biệt và cách sử dụng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phân biệt câu rút gọn và câu đặc biệt dựa trên đặc điểm nào?

Văn bản nghị luận

Văn bản tự sự

Văn bản thông tin

Văn bản trữ tình

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai loại câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào?

Trung thực, khách quan, chính xác trong việc truyền đạt thông tin.

Tập trung vào việc thể hiện cảm xúc của người viết.

Dùng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ.

Có kết cấu chặt chẽ, giàu tính logic.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp lập luận trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội thuộc loại văn bản nào?

Chỉ có <q>Quần thể di tích Cố đô Huế</q>

Chỉ có <q>Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội</q>

Chỉ có <q>Đền tháp ngủ yên</q>

Tất cả các văn bản đều có sử dụng câu trần thuật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đặc điểm nổi bật của văn bản thông tin là gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động.

Thu hút sự chú ý của người đọc, gợi mở vấn đề.

Thể hiện quan điểm của người viết.

Làm cho văn bản thêm chặt chẽ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Văn bản nào trong số các văn bản đã học có sử dụng nhiều câu trần thuật?

Từ ngữ miêu tả sự tàn phá.

Từ ngữ miêu tả sự hoang sơ.

Từ ngữ miêu tả sự hùng vĩ, huyền bí.

Từ ngữ miêu tả sự cổ kính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng quan sát và phân tích các kiểu câu trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Mục đích của việc sử dụng câu hỏi trong văn bản thông tin là gì?

Mục đích và cách thức trình bày thông tin.

Ngôn ngữ và giọng văn.

Đối tượng và phạm vi đề cập.

Cấu trúc và bố cục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nghệ thuật viết văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong văn bản Đền tháp ngủ yên, từ ngữ nào được sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của quần thể Angkor?

Chủ yếu là các số liệu thống kê.

Chủ yếu là các ví dụ cụ thể về kiến trúc và cảnh quan.

Chủ yếu là các nhận định của các chuyên gia.

Chủ yếu là các câu chuyện lịch sử.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ và biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Sự khác biệt cơ bản giữa văn bản thông tin và văn bản tự sự là gì?

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Làm cho văn bản thiếu tính chính xác.

Làm cho văn bản ngắn gọn, tự nhiên, gần gũi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh và phân biệt các loại văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong văn bản Quần thể di tích Cố đô Huế, tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ luận điểm?

Đều sử dụng thể thơ.

Đều là văn bản tự sự.

Đều cung cấp thông tin về các di tích lịch sử, văn hóa.

Đều sử dụng nhiều yếu tố miêu tả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cách lập luận trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Theo em, việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản có tác dụng gì?

Hình ảnh phố phường, nhà cửa, con người.

Hình ảnh thiên nhiên.

Hình ảnh các công trình kiến trúc.

Hình ảnh các sự kiện lịch sử.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức và vận dụng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Em hãy chỉ ra một điểm tương đồng giữa ba văn bản đã học.

Số lượng thông tin.

Ngôn ngữ cầu kỳ.

Cấu trúc phức tạp.

Sự chính xác, hấp dẫn và cách trình bày thông tin.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng so sánh và tổng hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong văn bản Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội, hình ảnh nào được nhắc đến nhiều nhất để thể hiện vẻ đẹp của Hà Nội xưa?

Giúp em viết văn hay hơn.

Giúp em tiếp cận và xử lý thông tin hiệu quả hơn.

Giúp em có nhiều kiến thức hơn.

Giúp em trở nên tự tin hơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng quan sát và phân tích hình ảnh trong văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Em hãy cho biết, yếu tố nào quyết định tính hấp dẫn của một văn bản thông tin?

<q>Quần thể di tích Cố đô Huế</q>, vì nó ngắn gọn.

<q>Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội</q>, vì nó dễ hiểu.

<q>Đền tháp ngủ yên</q>, vì nó có nhiều hình ảnh.

Tùy thuộc vào sở thích và khả năng thuyết trình của em.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Theo em, việc học văn bản thông tin giúp ích gì cho việc học tập và cuộc sống?

Không có câu rút gọn nào trong các văn bản.

Chỉ có trong <q>Quần thể di tích Cố đô Huế</q>.

Chỉ có trong <q>Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội</q>.

Cần phải nêu cụ thể ví dụ từ văn bản.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Nếu em được chọn một trong ba văn bản đã học để thuyết trình, em sẽ chọn văn bản nào và vì sao?

Không có sự khác biệt.

Đều sử dụng nhiều số liệu.

Cần phải chỉ ra sự khác biệt cụ thể về cách trình bày.

Đều tập trung vào miêu tả.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng lựa chọn và giải thích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Hãy nêu một ví dụ về câu rút gọn trong một văn bản đã học.

Sự rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu của thông tin.

Số lượng thông tin nhiều.

Ngôn ngữ hoa mỹ.

Cấu trúc phức tạp.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận biết và phân tích.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Em hãy chỉ ra một điểm khác biệt về cách trình bày thông tin giữa Quần thể di tích Cố đô Huế và Đền tháp ngủ yên.

Không có bài học nào.

Chỉ học được kiến thức về lịch sử.

Chỉ học được kiến thức về văn học.

Cần phải nêu cụ thể bài học rút ra.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng so sánh và phân tích.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Sự kiện nào làm thay đổi cục diện chiến tranh ở mặt trận phía Đông?

20 m

50 m

100 m

25 m

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện làm thay đổi cục diện chiến tranh ở mặt trận phía Đông.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Kết quả của Chiến tranh Thế giới thứ nhất ảnh hưởng như thế nào đến trật tự thế giới?

Tích khối lượng của chúng và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng

Hiệu khối lượng của chúng và tỉ lệ thuận với bình phương khoảng cách giữa chúng

Tích khối lượng của chúng và tỉ lệ thuận với bình phương khoảng cách giữa chúng

Hiệu khối lượng của chúng và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng của Chiến tranh Thế giới thứ nhất đến trật tự thế giới.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Một vật chuyển động thẳng đều với vận tốc 10 m/s. Sau 5 giây, vật đi được quãng đường bao nhiêu?

Jun (J)

Niu-tơn (N)

Oát (W)

Mét (m)

Áp dụng công thức: s = v.t

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Lực hấp dẫn giữa hai vật tỉ lệ thuận với:

25 J

50 J

10 J

100 J

Đinh luật hấp dẫn của Newton

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đơn vị của công suất là:

Chỉ phụ thuộc vào vận tốc của vật

Chỉ phụ thuộc vào khối lượng của vật

Chỉ phụ thuộc vào chiều cao của vật

Phụ thuộc vào khối lượng và chiều cao của vật

Công suất được tính bằng Jun trên giây (J/s) hay Oát (W)

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một vật có khối lượng 2 kg chuyển động với vận tốc 5 m/s. Động năng của vật là:

Áp lực trên đơn vị diện tích

Áp lực nhân với diện tích

Diện tích trên đơn vị áp lực

Áp lực chia cho thể tích

Công thức tính động năng: Wđ = 1/2 * m * v²

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Năng lượng thế năng hấp dẫn phụ thuộc vào:

Jun (J)

Pascal (Pa)

Oát (W)

Niu-tơn (N)

Thế năng hấp dẫn tỉ lệ thuận với khối lượng và chiều cao của vật

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Áp suất được tính bằng:

Động năng

Thế năng hấp dẫn

Đồng bằng

Ma sát

Công thức tính áp suất: p = F/S

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Đơn vị của áp suất là:

0 m/s

Vận tốc ném

Gia tốc rơi tự do

Không xác định được

Pascal (Pa) là đơn vị của áp suất

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Nguyên tắc hoạt động của máy nâng là dựa trên:

Chỉ phụ thuộc vào khối lượng của vật

Chỉ phụ thuộc vào thể tích của vật

Chỉ phụ thuộc vào trọng lượng của vật

Phụ thuộc vào trọng lượng riêng của chất lỏng và thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ

Máy nâng sử dụng nguyên tắc của đồng bằng

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Một vật được ném thẳng đứng lên cao. Tại điểm cao nhất, vận tốc của vật là:

Năng lượng được truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp

Năng lượng của vật

Đơn vị đo nhiệt độ

Sự thay đổi nhiệt độ của vật

Tại điểm cao nhất, vận tốc của vật bằng 0

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào:

Q = m.c/Δt

Q = m.c.Δt

Q = m.Δt/c

Q = c.Δt/m

Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào trọng lượng riêng của chất lỏng và thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nhiệt lượng là gì?

J/(kg.K)

J/kg

kg/J

K/J

Nhiệt lượng là phần năng lượng được truyền từ vật này sang vật khác do sự chênh lệch nhiệt độ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Công thức tính nhiệt lượng là gì?

Sự truyền nhiệt qua chân không

Sự truyền nhiệt qua vật rắn

Sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng

Sự truyền nhiệt bằng bức xạ

Công thức tính nhiệt lượng: Q = m.c.Δt

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đơn vị của nhiệt dung riêng là gì?

Sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng

Sự truyền nhiệt bằng sóng điện từ

Sự truyền nhiệt qua vật rắn

Sự truyền nhiệt qua chân không

Đơn vị của nhiệt dung riêng là J/(kg.K) hoặc cal/(g.oC)

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Sự truyền nhiệt bằng đối lưu là gì?

Đá tan thành nước

Nước đóng băng thành đá

Nước sôi thành hơi nước

Hơi nước ngưng tụ thành nước

Sự truyền nhiệt bằng đối lưu là sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng (chất khí hoặc chất lỏng)

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Sự truyền nhiệt bằng bức xạ là gì?

Nước đóng băng thành đá

Hơi nước ngưng tụ thành nước

Nước bốc hơi khi phơi nắng

Đá tan thành nước

Sự truyền nhiệt bằng bức xạ là sự truyền nhiệt bằng sóng điện từ

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng nóng chảy?

Nước bốc hơi khi phơi nắng

Sương mù xuất hiện vào buổi sáng

Đá tan thành nước

Nước đóng băng thành đá

Nóng chảy là quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng bay hơi?

Đá tan thành nước

Nước bốc hơi khi phơi nắng

Sương mù xuất hiện vào buổi sáng

Nước đóng băng thành đá

Bay hơi là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng ngưng tụ?

Chất rắn, lỏng và khí

Chỉ trong chất rắn

Chỉ trong chất lỏng

Chỉ trong chất khí

Ngưng tụ là quá trình chuyển từ thể khí sang thể lỏng

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng đông đặc?

Chỉ phụ thuộc vào tần số âm

Chỉ phụ thuộc vào biên độ âm

Phụ thuộc vào nhiệt độ và tính chất của môi trường

Không phụ thuộc vào yếu tố nào cả

Đông đặc là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Âm thanh truyền được trong môi trường nào?

Nghe càng cao

Nghe càng thấp

Âm lượng càng lớn

Âm lượng càng nhỏ

Âm thanh truyền được trong chất rắn, lỏng và khí

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tốc độ truyền âm phụ thuộc vào yếu tố nào?

Nghe càng cao

Âm lượng càng lớn

Nghe càng thấp

Âm lượng càng nhỏ

Tốc độ truyền âm phụ thuộc vào nhiệt độ và tính chất của môi trường

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Âm thanh có tần số càng cao thì:

Âm thanh bị dội lại khi gặp mặt chắn

Âm thanh truyền thẳng

Âm thanh bị hấp thụ

Âm thanh bị tán xạ

Âm thanh có tần số càng cao thì nghe càng cao

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Âm thanh có cường độ càng lớn thì:

Âm thanh truyền thẳng

Âm thanh bị hấp thụ

Âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất 1/15 giây

Âm thanh bị tán xạ

Âm thanh có cường độ càng lớn thì âm lượng càng lớn

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Hiện tượng phản xạ âm là gì?

Truyền thẳng

Truyền cong

Truyền theo đường xoắn ốc

Không truyền được

Hiện tượng phản xạ âm là hiện tượng âm thanh bị dội lại khi gặp mặt chắn

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Tiếng vang là gì?

Mặt Trời che khuất Mặt Trăng

Mặt Trăng che khuất hoàn toàn Mặt Trời

Trái Đất che khuất Mặt Trăng

Trái Đất che khuất Mặt Trời

Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất 1/15 giây

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Ánh sáng truyền đi như thế nào trong môi trường trong suốt và đồng tính?

Mặt Trăng đi vào vùng bóng tối của Trái Đất

Mặt Trăng đi vào vùng bóng nửa tối của Trái Đất

Mặt Trời đi vào vùng bóng tối của Trái Đất

Mặt Trời đi vào vùng bóng nửa tối của Trái Đất

Ánh sáng truyền thẳng trong môi trường trong suốt và đồng tính

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Hiện tượng nhật thực toàn phần xảy ra khi nào?

Góc tới lớn hơn góc phản xạ

Góc tới nhỏ hơn góc phản xạ

Góc tới bằng góc phản xạ

Góc tới và góc phản xạ không liên quan đến nhau

Nhật thực toàn phần xảy ra khi Mặt Trăng che khuất hoàn toàn Mặt Trời

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Hiện tượng nguyệt thực xảy ra khi nào?

Ánh sáng truyền thẳng

Ánh sáng bị phản xạ

Ánh sáng bị hấp thụ

Chiếc đũa bị gãy khúc khi nhúng vào nước

Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng đi vào vùng bóng tối của Trái Đất

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 3: Mục đích của việc học (Nguyễn Cảnh Toàn)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 2: Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường Hà Nội (Trần Đăng Khoa)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 6 Văn bản 3: Dế chọi (Bồ Tùng Linh) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 3 Văn bản 1: Vịnh Hạ Long – Một kì quan thiên nhiên độc đảo và tuyệt mĩ (Theo Thi Sảnh)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận