Bài tập Đề Trắc nghiệm Tiếng Anh 12 Unit 4 Phonetics and Speaking

Câu 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.

• A. sch**oo**l
• B. t**oo**l
• C. fl**oo**d
• D. p**oo**l

Câu 2: Which word has a different vowel sound from the others?

• A. s**tu**dy
• B. c**u**rriculum
• C. ed**u**cation
• D. p**u**pil

Câu 3: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others.

• A. pr**e**fer
• B. t**e**acher
• C. l**e**sson
• D. syst**e**m

Câu 4: Which word has the stress pattern different from that of the others?

• A. academic
• B. voluntary
• C. scientific
• D. geographic

Câu 5: Which word has the stress pattern different from that of the others?

• A. primary
• B. compulsory
• C. university
• D. secondary

Câu 6: Which word has the stress pattern different from that of the others?

• A. diploma
• B. attendance
• C. develop
• D. calculate

Câu 7: Which word has the stress pattern different from that of the others?

• A. independent
• B. information
• C. difficulty
• D. understand

Câu 8: Which word has the stress pattern different from that of the others?

• A. kindergarten
• B. international
• C. opportunity
• D. satisfaction

Câu 9: John:

• A. I disagree.
• B. I couldn"t agree more.
• C. That"s a bad idea.
• D. I"m not sure about that.

Câu 10: Sarah:

• A. That"s your problem.
• B. I don"t care.
• C. Why don"t you...
• D. You should just give up.

Câu 11: Teacher:

• A. In my opinion,
• B. I"m not sure.
• C. It"s terrible.
• D. I have no idea.

Câu 12: Friend 1:

• A. Absolutely!
• B. That"s not true.
• C. I totally agree.
• D. I see your point, but...

Câu 13: You want to politely ask your teacher for more time on an assignment. Which phrase is most appropriate?

• A. I need more time for this.
• B. Would it be possible to get an extension on the deadline?
• C. Give me more time!
• D. Can I have more time?

Câu 14: In a discussion about group projects, someone says,

• A. I understand your point, but group projects can teach teamwork.
• B. You"re completely wrong.
• C. That"s a silly idea.
• D. I don"t think so, they are terrible.

Câu 15: Which question uses rising intonation, typically indicating a "yes/no" question?

• A. Where is the library?
• B. What did you study?
• C. Did you finish your homework?
• D. How was the exam?

Câu 16: Which sentence demonstrates the linking sound in spoken English between "teach" and "us"?

• A. The teacher teaches us well.
• B. He will teach us next week.
• C. They teach us math.
• D. Can you teach us English?

Câu 17: Consider the word "photograph". Where is the primary stress?

• A. First syllable
• B. Second syllable
• C. Third syllable
• D. Last syllable

Câu 18: Now consider the word "photography". How does the stress shift compared to "photograph"?

• A. It stays on the first syllable.
• B. It moves to the second syllable.
• C. It moves to the third syllable.
• D. It moves to the last syllable.

Câu 19: In the sentence "I"m going to the library.", which word is likely to be in its weak form?

• A. going
• B. to
• C. library
• D. I"m

Câu 20: You are asked to give feedback on a classmate"s presentation about school history. Which phrase is a polite way to start giving constructive criticism?

• A. Your presentation was bad.
• B. I didn"t like it.
• C. You made many mistakes.
• D. I thought it was interesting, but perhaps you could add more details about...

Câu 21: Which word contains a silent "k"?

• A. know
• B. keep
• C. book
• D. desk

Câu 22: Which phrase would you use to ask for someone"s opinion on a controversial school policy?

• A. Tell me what you think.
• B. What"s your opinion?
• C. Could you share your perspective on...?
• D. Is this policy good or bad?

Câu 23: In the sentence "He passed the exam, didn"t he?", what is the typical intonation on the tag question "didn"t he" if the speaker is relatively sure and just wants confirmation?

• A. Rising intonation
• B. Falling intonation
• C. Flat intonation
• D. Rising-falling intonation

Câu 24: You are discussing career paths with a friend. You want to suggest they consider becoming a teacher. Which is a good way to make a suggestion?

• A. Have you thought about becoming a teacher?
• B. You must become a teacher.
• C. Become a teacher!
• D. Why don"t you become a teacher? It"s easy.

Câu 25: Which word has the "-ed" ending pronounced as /ɪd/?

• A. played
• B. watched
• C. stopped
• D. needed

Câu 26: You are in a group discussion about a school project and need to interrupt politely to add an idea. Which phrase is suitable?

• A. Listen to me!
• B. Excuse me, could I just add something here?
• C. Stop talking, I have an idea.
• D. You"re wrong, let me speak.

Câu 27: Which pair of words are homophones (sound the same)?

• A. read - really
• B. live - leave
• C. know - no
• D. study - student

Câu 28: Your friend just told you they failed an important exam. Which response shows empathy and offers support?

• A. Oh no, I"m so sorry to hear that. Is there anything I can do?
• B. That"s too bad. You should have studied harder.
• C. Don"t worry, it"s just an exam.
• D. I passed mine. What happened to you?

Câu 29: Which word has the stress on the second syllable?

• A. college
• B. system
• C. lesson
• D. degree

Câu 30: You are explaining the Vietnamese school system to a foreign friend. Which phrase helps to transition from one stage (e.g., primary) to the next (e.g., secondary)?

• A. That"s all.
• B. After that,
• C. In conclusion,
• D. Finally,

Câu 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. scolarship
B. problem
C. progress
D. promotion

• A. A. scholarship
• B. B. problem
• C. C. progress
• D. D. promotion

Câu 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. campus
B. graduate
C. faculty
D. bachelor

• A. A. campus
• B. B. graduate
• C. C. faculty
• D. D. bachelor

Câu 3: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. compulsory
B. academic
C. university
D. independent

• A. A. compulsory
• B. B. academic
• C. C. university
• D. D. independent

Câu 4: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. curriculum
B. typically
C. difficulty
D. necessary

• A. A. curriculum
• B. B. typically
• C. C. difficulty
• D. D. necessary

Câu 5: Which sentence below is most likely spoken with rising intonation to indicate a question seeking confirmation?

• A. A. The school year ends in May.
• B. B. What time does the class start?
• C. C. I finished my homework.
• D. D. You"re going to university next year, aren"t you?

Câu 6: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. pupil
B. student
C. education
D. institution

• A. A. pupil
• B. B. student
• C. C. education
• D. D. institution

Câu 7: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. school
B. floor
C. door
D. room

• A. A. school
• B. B. floor
• C. C. door
• D. D. room

Câu 8: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. fascinating
B. interesting
C. challenging
D. demanding

• A. A. fascinating
• B. B. interesting
• C. C. challenging
• D. D. demanding

Câu 9: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. achievement
B. development
C. attendance
D. primary

• A. A. achievement
• B. B. development
• C. C. attendance
• D. D. primary

Câu 10: Which option is the most appropriate response to the question:

• A. A. It is 7 PM.
• B. B. I like reading books.
• C. C. I believe it"s fairer for students.
• D. D. I don"t know why.

Câu 11: Read the short dialogue. What is the function of B"s response?
A: I"m not sure which university to apply to.
B: Well, if I were you, I"d consider the one with the strongest engineering program.

• A. A. Asking for information
• B. B. Giving advice
• C. C. Expressing disagreement
• D. D. Making a suggestion

Câu 12: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. teacher
B. computer
C. worker
D. former

• A. A. teacher
• B. B. computer
• C. C. worker
• D. D. former

Câu 13: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. subject
B. study
C. result
D. music

• A. A. subject
• B. B. study
• C. C. result
• D. D. music

Câu 14: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. understand
B. volunteer
C. academic
D. engineering

• A. A. understand /ˌʌndərˈstænd/ (stress on 3rd)
• B. B. volunteer /ˌvɒlənˈtɪər/ (stress on 3rd)
• C. C. academic /ˌækəˈdemɪk/ (stress on 3rd from last, /dem/)
• D. D. engineering /ˌendʒɪˈnɪərɪŋ/ (stress on 3rd from last, /nɪər/)

Câu 15: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. requirement
B. experiment
C. independent
D. development

• A. A. requirement
• B. B. experiment
• C. C. independent
• D. D. development

Câu 16: In a conversation about future plans, which phrase is used to ask someone about their intentions after graduation?

• A. A. How have you been?
• B. B. What are your plans after graduation?
• C. C. Have you finished your degree?
• D. D. Tell me about your school.

Câu 17: Consider the sentence:

• A. A. She
• B. B. passed
• C. C. exam
• D. D. easily

Câu 18: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. course
B. young
C. should
D. would

• A. A. course
• B. B. young
• C. C. should
• D. D. would

Câu 19: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. achieve
B. believe
C. retrieve
D. friend

• A. A. achieve
• B. B. believe
• C. C. retrieve
• D. D. friend

Câu 20: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. certificate
B. economics
C. laboratory
D. photography

• A. A. certificate
• B. B. economics
• C. C. laboratory
• D. D. photography

Câu 21: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. secondary
B. primary
C. elementary
D. kindergarten

• A. A. secondary
• B. B. primary
• C. C. elementary
• D. D. kindergarten

Câu 22: In the following conversation, what is B doing?
A: I think online learning is less effective than traditional classes.
B: I see your point, but I believe it offers more flexibility.

• A. A. Completely agreeing with A.
• B. B. Asking A for clarification.
• C. C. Partially agreeing but presenting a different perspective.
• D. D. Changing the topic completely.

Câu 23: Which sentence structure is most likely to have falling intonation?

• A. A. A statement of fact.
• B. B. A yes/no question.
• C. C. A request for repetition.
• D. D. A question expressing surprise.

Câu 24: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. college
B. degree
C. accept
D. success

• A. A. college
• B. B. degree
• C. C. accept
• D. D. success

Câu 25: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. research
B. teach
C. learn
D. read

• A. A. research
• B. B. teach
• C. C. learn
• D. D. read

Câu 26: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. communicate
B. understand
C. participate
D. organize

• A. A. communicate
• B. B. understand
• C. C. participate
• D. D. organize

Câu 27: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. achievement
B. challenging
C. important
D. successful

• A. A. achievement
• B. B. challenging
• C. C. important
• D. D. successful

Câu 28: Which of the following sentences is most likely to be spoken with a rising-falling intonation pattern, indicating strong feeling or surprise?

• A. A. He studies English.
• B. B. Is she coming?
• C. C. That"s absolutely amazing!
• D. D. Where did you go?

Câu 29: In a discussion about school subjects, which response expresses strong agreement?

• A. A. Exactly! I couldn"t agree more.
• B. B. Maybe. I"m not sure.
• C. C. I see what you mean, but...
• D. D. That"s an interesting point.

Câu 30: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.
A. cut
B. put
C. shut
D. but

• A. A. cut
• B. B. put
• C. C. shut
• D. D. but

Câu 31: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.
A. education
B. compulsory
C. curriculum
D. university

• A. A. education
• B. B. compulsory
• C. C. curriculum
• D. D. university

Câu 1: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. compulsory
• B. academic
• C. curriculum
• D. undergraduate

Câu 2: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. primary
• B. secondary
• C. tertiary
• D. compulsory

Câu 3: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. independent
• B. opportunity
• C. kindergarten
• D. information

Câu 4: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. certificate
• B. university
• C. difficulty
• D. satisfactory

Câu 5: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. develop
• B. educate
• C. inspire
• D. achieve

Câu 6: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. entrance
• B. subject
• C. lecture
• D. require

Câu 7: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. knowledge
• B. potential
• C. discipline
• D. graduate

Câu 8: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

• A. responsible
• B. contribute
• C. advantageous
• D. preparation

Câu 9: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. pru00adtu00ednciples
• B. fu00ednal
• C. disciplu00edne
• D. admu00edt

Câu 10: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. su00edmple
• B. cu00eírcle
• C. cu00fap
• D. pupu00edl

Câu 11: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. schu00f2ol
• B. fu00f2od
• C. tu00f2ol
• D. lu00f2ok

Câu 12: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. u00e8ducate
• B. cu00e8lebrate
• C. ru00e8gulate
• D. fu00e8deral

Câu 13: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. stu00fadent
• B. mu00fasic
• C. du00faty
• D. pu00fat

Câu 14: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. gru00e1de
• B. pru00edmu00e1ry
• C. lu00e0ck
• D. mu00e1ke

Câu 15: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. thu00e8sis
• B. thu00e8n
• C. breau00adthe
• D. eiu00adther

Câu 16: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. exu00e1ms
• B. ru00f3oms
• C. lessu00f3ns
• D. stu00fúdents

Câu 17: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. plu00e1yed
• B. stu00e1rted
• C. lu00edved
• D. stu00fúdied

Câu 18: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other three.

• A. wu00e1shed
• B. wu00e1tched
• C. lu00edked
• D. mu00e1ssaged

Câu 19: In the sentence "What subject are you most interested in?", which word is typically stressed the most to emphasize the question?

• A. What
• B. subject
• C. most
• D. interested

Câu 20: Which of the following words has the vowel sound similar to the "ea" in "teach"?

• A. bread
• B. great
• C. believe
• D. measure

Câu 21: Which word has the same vowel sound as the "u" in "study"?

• A. come
• B. put
• C. bush
• D. duty

Câu 22: Which word has the consonant sound /ʒ/ (like the "s" in "measure")?

• A. sheep
• B. decision
• C. church
• D. judge

Câu 23: When you say "going to", it is often reduced in informal speech to sound like:

• A. gonna
• B. gotta
• C. wanna
• D. hafta

Câu 24: Which word is a two-syllable noun with stress on the first syllable?

• A. become
• B. apply
• C. prefer
• D. progress

Câu 25: Which word is a two-syllable verb with stress on the second syllable?

• A. record (noun)
• B. present (verb)
• C. object (noun)
• D. subject (noun)

Câu 26: In a yes/no question like "Are you studying?", what is the typical intonation pattern?

• A. Rising intonation at the end
• B. Falling intonation at the end
• C. Flat intonation throughout
• D. Rising-falling intonation at the end

Câu 27: In a Wh-question like "Where are you going?", what is the typical intonation pattern?

• A. Rising intonation at the end
• B. Falling intonation at the end
• C. Flat intonation throughout
• D. Rising-falling intonation at the end

Câu 28: Which suffix usually does NOT affect the primary stress of the base word?

• A. -tion
• B. -ic
• C. -ful
• D. -ity

Câu 29: Which word has the diphthong sound /aɪ/ (like the "i" in "time")?

• A. great
• B. said
• C. friend
• D. high

Câu 30: Which word has the short vowel sound /e/ (like the "e" in "bed")?

• A. head
• B. seat
• C. read (past tense)
• D. leave

Câu 1: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại:

• A. scho**ch**olarship
• B. **ch**urch
• C. tea**ch**
• D. **ch**ildren

Câu 2: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại:

• A. **o**ption
• B. c**o**llege
• C. c**o**mpulsory
• D. kn**o**wledge

Câu 3: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. aca**dem**ic
• B. cur**ric**ulum
• C. com**pul**sory
• D. cer**tif**icate

Câu 4: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **sec**ondary
• B. ele**men**tary
• C. uni**ver**sity
• D. **kin**dergarten

Câu 5: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. de**vel**opment
• B. en**vir**onment
• C. responsi**bil**ity
• D. opport**u**nity

Câu 6: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **en**trance
• B. re**serve**
• C. pre**fer**
• D. a**chieve**

Câu 7: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **ad**mirable
• B. ac**ces**sible
• C. re**li**able
• D. de**pend**able

Câu 8: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. under**stand**
• B. over**come**
• C. volun**teer**
• D. enter**tain**

Câu 9: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. disad**van**tage
• B. educa**tion**al
• C. com**pul**sory
• D. prepara**tion**

Câu 10: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• (No answer options found for this question in the provided text)

Câu 1: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại:

• A. informa**tion**
• B. organisa**tion**
• C. calcula**tion**
• D. ques**tion**

Câu 2: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại:

• A. gr**ea**t
• B. t**ea**ch
• C. l**ea**ve
• D. r**ea**d

Câu 3: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với các từ còn lại:

• A. s**ch**ool
• B. **ch**emistry
• C. **ch**aos
• D. a**ch**ieve

Câu 4: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. aca**dem**ic
• B. o**blig**atory
• C. **vol**untary
• D. **tem**porary

Câu 5: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. per**mit**
• B. re**cord**
• C. pro**gress**
• D. **stud**y

Câu 6: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **class**room
• B. **home**work
• C. **white**board
• D. after**noon**

Câu 7: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **dif**ficult
• B. im**por**tant
• C. **in**teresting
• D. **nec**essary

Câu 8: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **ed**ucate
• B. **grad**uate
• C. **con**centrate
• D. par**tic**ipate

Câu 9: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **dan**gerous
• B. **fa**mous
• C. **se**rious
• D. e**nor**mous

Câu 10: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **na**tional
• B. inter**na**tional
• C. **re**gional
• D. **lo**cal

Câu 11: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. a**chieve**ment
• B. de**vel**opment
• C. **ar**gument
• D. en**vir**onment

Câu 12: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. **teach**er
• B. **doc**tor
• C. **stu**dent
• D. ca**reer**

Câu 13: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. employ**ee**
• B. refu**gee**
• C. volun**teer**
• D. **hap**py

Câu 14: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. cur**ric**ulum
• B. **pri**mary
• C. **sec**ondary
• D. **ter**tiary

Câu 15: Chọn từ có trọng âm chính khác với các từ còn lại:

• A. ad**van**tage
• B. disad**van**tage
• C. under**stand**
• D. over**come**

Câu 16: Mary và Tom đang thảo luận về hệ thống giáo dục. Mary nói: "I think our current education system puts too much pressure on students." (Tớ nghĩ hệ thống giáo dục hiện tại của chúng ta gây quá nhiều áp lực cho học sinh.) Tom muốn bày tỏ sự đồng ý mạnh mẽ. Câu trả lời nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. That"s not true.
• B. Exactly! I couldn"t agree more.
• C. It doesn"t matter.
• D. Perhaps, but I doubt it.

Câu 17: Hai học sinh đang nói về môn học yêu thích. Alex nói: "I find Physics really challenging but fascinating." (Tớ thấy Vật lý thật sự khó nhưng lại cuốn hút.) Ben muốn hỏi Alex cảm thấy thế nào về môn Hóa học. Câu hỏi nào sau đây Ben nên dùng?

• A. Tell me about Physics.
• B. Physics is easy, isn"t it?
• C. What do you think about Chemistry?
• D. Do you like challenging subjects?

Câu 18: Giáo viên đang giải thích bài tập về nhà. Một học sinh tên Nam không hiểu rõ yêu cầu. Nam nên nói gì để yêu cầu giáo viên giải thích lại?

• A. Excuse me, could you please explain the instructions again?
• B. What do you mean by this homework?
• C. I don"t get it. Tell me again.
• D. Can you repeat? I wasn"t listening.

Câu 19: Hai người bạn, Hoa và Mai, đang nói về việc học trực tuyến. Hoa nói: "I find it hard to concentrate when studying online." (Tớ thấy khó tập trung khi học trực tuyến.) Mai muốn gợi ý một giải pháp. Câu nào phù hợp?

• A. Oh, that"s bad.
• B. You should just focus harder.
• C. Maybe you could try to set a strict schedule?
• D. I don"t have that problem.

Câu 20: Tại buổi họp phụ huynh, một phụ huynh nói với giáo viên: "I"m concerned about my son"s recent grades in Math." (Tôi lo lắng về điểm Toán gần đây của con trai tôi.) Giáo viên muốn trấn an phụ huynh và đề xuất một buổi gặp riêng. Giáo viên nên nói gì?

• A. Don"t worry, he"ll be fine.
• B. Yes, his grades are quite low.
• C. It"s probably nothing serious.
• D. Thank you for sharing your concern. Perhaps we could schedule a meeting to discuss this in more detail?

Câu 21: Hai sinh viên đại học đang thảo luận về việc chọn chuyên ngành. Quân nói: "I"m thinking of majoring in Artificial Intelligence." (Tớ đang nghĩ đến việc học chuyên ngành Trí tuệ Nhân tạo.) Minh muốn biết lý do Quân chọn ngành đó. Minh nên hỏi thế nào?

• A. Is that a difficult major?
• B. Oh, that sounds interesting! What makes you choose that field?
• C. Artificial Intelligence is very popular now.
• D. Are you sure about that?

Câu 22: Trong một cuộc thảo luận nhóm về lợi ích của việc học ngoại ngữ, Lan nói: "Learning a foreign language not only helps you communicate but also opens up many job opportunities." (Học ngoại ngữ không chỉ giúp bạn giao tiếp mà còn mở ra nhiều cơ hội việc làm.) Nam đáp lại: "That"s a valid point. In fact, many multinational companies require employees to be bilingual." (Đó là một quan điểm hợp lý. Trên thực tế, nhiều công ty đa quốc gia yêu cầu nhân viên phải song ngữ.) Chức năng giao tiếp chính của câu trả lời của Nam là gì?

• A. Expressing agreement and adding further evidence.
• B. Expressing disagreement and giving a counter-argument.
• C. Asking for clarification and giving an example.
• D. Making a suggestion and expressing doubt.

Câu 23: Một nhóm học sinh đang lên kế hoạch cho một dự án trường học. An nói: "How about we create a small garden in the schoolyard?" (Chúng ta tạo một khu vườn nhỏ trong sân trường thì sao nhỉ?) Chức năng giao tiếp của câu nói này là gì?

• A. Asking for an opinion.
• B. Expressing a strong belief.
• C. Making a suggestion.
• D. Complaining about something.

Câu 24: Trong giờ học, giáo viên hỏi ý kiến cả lớp về một vấn đề. Minh giơ tay và nói: "In my opinion, the school should provide more resources for online learning." (Theo ý kiến của em, trường nên cung cấp thêm tài nguyên cho việc học trực tuyến.) Chức năng giao tiếp của câu nói này là gì?

• A. Expressing a personal opinion.
• B. Asking for permission.
• C. Offering help.
• D. Giving instructions.

Câu 25: Hai bạn đang nói về kỳ thi sắp tới. Linh nói: "I"m really worried about the Math exam. It"s going to be tough." (Tớ thật sự lo lắng về bài kiểm tra Toán. Nó sẽ rất khó đây.) Trang đáp lại: "Try not to worry too much. You"ve studied hard, and I"m sure you"ll do fine." (Cố gắng đừng lo lắng quá. Cậu đã học hành chăm chỉ, tớ chắc chắn cậu sẽ làm tốt thôi.) Chức năng giao tiếp của câu trả lời của Trang là gì?

• A. Expressing disagreement.
• B. Offering encouragement and reassurance.
• C. Asking for advice.
• D. Complaining about the exam.

Câu 26: Hoàn thành đoạn hội thoại sau:
Nam: I"m thinking of applying for a scholarship to study abroad.
Mai: That"s a great idea! ________________?
Nam: I"m not sure yet, maybe in the US or Canada.

• A. How do you feel about it?
• B. When will you apply?
• C. Where are you thinking of going?
• D. Who will you go with?

Câu 27: Hoàn thành đoạn hội thoại sau:
Teacher: Good morning, class. Today we"re going to discuss the history of universities.
Student: Excuse me, Mr. Smith. ________________?
Teacher: We"ll focus on the period from the Middle Ages to the Renaissance today.

• A. What is the history of universities?
• B. What specific period will we focus on today?
• C. Can you repeat that?
• D. Is this topic important?

Câu 28: Hai học sinh đang nói về một bài kiểm tra vừa rồi.
A: I think I did really well on the test!
B: Oh, you do? Well, that"s... good for you.

• A. B is not entirely convinced or enthusiastic about A"s result.
• B. B is genuinely happy for A"s success.
• C. B wants to know more details about A"s performance.
• D. B thinks A is bragging and is annoyed.

Câu 29: Một phụ huynh nói với con: "If you don"t improve your grades this semester, we will have to reconsider your extracurricular activities." (Nếu con không cải thiện điểm số học kỳ này, chúng ta sẽ phải xem xét lại các hoạt động ngoại khóa của con.) Câu nói này ngụ ý điều gì?

• A. The parent is proud of the child"s grades.
• B. The parent is suggesting the child participate in more activities.
• C. The parent is warning the child about potential consequences for poor grades.
• D. The parent is asking for the child"s opinion on activities.

Câu 30: Bạn đang nói chuyện với hiệu trưởng trường về một vấn đề nghiêm trọng. Bạn nên sử dụng cách diễn đạt nào sau đây?

• A. Dear Mr./Ms./Dr. [Principal"s Name], I am writing to respectfully bring to your attention...
• B. Hey Principal, gotta tell you about something important.
• C. What"s up, [Principal"s Name]? Got a problem.
• D. To the Principal: Regarding the issue...

Câu 1: Chọn từ có phần gạch chân được phát âm khác so với các từ còn lại:

• A. option**al**
• B. ch**o**sen
• C. sch**oo**l
• D. pr**o**gram

Câu 2: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào vị trí khác so với các từ còn lại:

• A. com**pul**sory
• B. aca**de**mic
• C. dif**fi**culty
• D. fa**ci**lity

Câu 3: Chọn từ có phần gạch chân được phát âm khác so với các từ còn lại:

• A. s**y**stem
• B. st**y**le
• C. t**y**pe
• D. appl**y**

Câu 4: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào vị trí khác so với các từ còn lại:

• A. **op**tional
• B. **pri**mary
• C. **se**condary
• D. cur**ri**culum

Câu 5: Trong một cuộc thảo luận về hệ thống giáo dục, bạn muốn bày tỏ sự đồng ý mạnh mẽ với ý kiến của người khác. Bạn nên sử dụng câu nào sau đây?

• A. I see your point, but...
• B. That"s one way of looking at it.
• C. I couldn"t agree more.
• D. I"m not sure about that.

Câu 6: Chọn câu có phần gạch chân được phát âm khác so với các câu còn lại:

• A. Is there a **near**by library?
• B. His explanation was very **clear**.
• C. Can you **hear** me?
• D. Be careful, there"s a wild **bear** in the woods.

Câu 7: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào vị trí khác so với các từ còn lại:

• A. com**pete**
• B. a**chieve**
• C. suc**ceed**
• D. **ma**nage

Câu 8: Trong đoạn hội thoại sau, người nói B đang thể hiện điều gì? A: "I believe students should have more control over their subjects." B: "**That"s an interesting point.** However, I think some guidance is necessary."

• A. Acknowledging the previous point before disagreeing partially.
• B. Expressing strong agreement.
• C. Asking for clarification.
• D. Completely disagreeing.

Câu 9: Chọn từ có phần gạch chân được phát âm khác so với các từ còn lại:

• A. s**y**stem
• B. sub**ject**
• C. st**u**dy
• D. st**y**le

Câu 10: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào vị trí khác so với các từ còn lại:

• A. edu**ca**tion
• B. cur**ri**culum
• C. com**pul**sory
• D. ad**van**tage

Câu 11: Trong một cuộc thảo luận nhóm về lợi ích của hoạt động ngoại khóa, bạn muốn hỏi ý kiến của một bạn. Bạn nên nói gì?

• A. Let"s move on to the next topic.
• B. What"s your take on the benefits of extracurricular activities?
• C. I totally disagree with you.
• D. Tell me something interesting.

Câu 12: Chọn từ có phần gạch chân được phát âm khác so với các từ còn lại:

• A. a**c**ademic
• B. **c**urriculum
• C. s**ch**ool
• D. **ch**allenge

Câu 13: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào vị trí khác so với các từ còn lại:

• A. **pro**gress (n)
• B. **ef**fort
• C. suc**cess**
• D. **fail**ure

Câu 14: Khi bạn không chắc chắn về một ý kiến được đưa ra, bạn có thể đáp lại như thế nào để thể hiện sự dè dặt?

• A. I"m not entirely convinced.
• B. That"s absolutely right!
• C. I couldn"t agree less.
• D. Tell me more.

Câu 15: Chọn từ có phần gạch chân được phát âm khác so với các từ còn lại:

• A. f**ea**ture
• B. t**ea**cher
• C. r**ea**ch
• D. pl**ea**sure

Câu 16: Chọn từ có trọng âm chính rơi vào vị trí khác so với các từ còn lại:

• A. under**stand**
• B. volun**teer**
• C. over**come**
• D. par**ti**cipate

Câu 17: Bạn đang thảo luận về chương trình học mới và muốn thể hiện sự không đồng ý một cách lịch sự. Bạn nên dùng câu nào?

• A. You are completely wrong.
• B. That"s a stupid idea.
• C. I beg to differ.
• D. I agree with you.

Câu 18: Chọn câu có cách sử dụng intonation (ngữ điệu) phù hợp nhất cho một câu hỏi "Yes/No" thông thường:

• A. You like school. (Falling intonation)
• B. Do you like school? (Rising intonation)
• C. What do you like about school? (Falling intonation for Wh-question)
• D. I like school. (Falling intonation)