Bài tập Đề Trắc nghiệm Tiếng Anh 12 Unit 4 Reading

Câu 1: According to Passage 1, what is the fundamental difference highlighted between "schooling" and "education"?

• A. Education is a broad, lifelong process, while schooling is a specific, formalized process.
• B. Schooling is more open-ended and all-inclusive than education.
• C. Education only includes formal learning, whereas schooling includes informal learning.
• D. Schooling takes place anywhere, while education is limited to educational institutions.

Câu 2: Passage 1 suggests that "education quite often produces surprises" because:

• A. Teachers deliberately plan unexpected lessons.
• B. Formal learning environments are unpredictable.
• C. Informal learning encounters can lead to sudden, unexpected insights.
• D. Students react to information in surprising ways.

Câu 3: Based on Passage 1, which of the following scenarios best exemplifies the author"s concept of "education"?

• A. Memorizing historical dates for a test.
• B. Learning about cultural differences through travel and conversation.
• C. Following a strict curriculum in a classroom.
• D. Completing assigned homework problems.

Câu 4: Passage 1 implies that the phrase "children interrupt their education to go to school" is used to criticize which aspect of the education system?

• A. The lack of qualified teachers in schools.
• B. The short duration of the school day.
• C. The high cost of formal schooling.
• D. Schooling"s potential to narrow focus and limit broader learning experiences.

Câu 5: In Passage 1, the author lists various "agents" of education (grandparents, people arguing on radio, a child, a scientist). What is the primary purpose of this list?

• A. To illustrate the diverse and widespread sources of education.
• B. To suggest that formal teachers are less important than others.
• C. To provide examples of people who lack formal schooling.
• D. To emphasize that education is only received from people.

Câu 6: Passage 1 states that in schooling, "The slices of reality that are to be learned... have usually been limited by the boundaries of the subject being taught." This suggests that schooling tends to be:

• A. flexible and adaptable.
• B. comprehensive and all-encompassing.
• C. compartmentalized and potentially narrow in scope.
• D. focused on real-world, practical issues.

Câu 7: Which statement best summarizes the author"s view on the relationship between schooling and education as presented in Passage 1?

• A. Schooling is the only effective form of education.
• B. Schooling is a component of the broader process of education.
• C. Education is a temporary phase that ends when schooling begins.
• D. Schooling and education are interchangeable terms.

Câu 8: In Passage 2, the author contrasts today"s freshmen with those of 25 years ago primarily based on their:

• A. academic performance.
• B. financial independence.
• C. social skills.
• D. level of maturity and readiness for responsibility.

Câu 9: According to Passage 2, what is one significant factor contributing to students" lack of coping strategies?

• A. Parents excessively shielding children from difficulties.
• B. Increased academic difficulty in college.
• C. Lack of social interaction among students.
• D. The availability of medication for anxiety and depression.

Câu 10: Passage 2 discusses the increase in students medicated for anxiety or depression. The author"s tone regarding this trend is best described as:

• A. Supportive, seeing it as a necessary solution.
• B. Questioning, expressing concern about its implications.
• C. Neutral, simply stating a fact.
• D. Enthusiastic, viewing it as a sign of progress.

Câu 11: Passage 2 argues that avoiding unpleasant emotions prevents individuals from learning necessary skills. What skill is specifically mentioned as being hindered by this avoidance?

• A. Memorization.
• B. Public speaking.
• C. Teamwork.
• D. Tolerating and negotiating adversity.

Câu 12: The author of Passage 2 uses the examples of a student complaining about a due date and a student cheating to illustrate:

• A. The need for college faculty to address basic issues of student responsibility.
• B. The declining academic standards in colleges.
• C. The effectiveness of clear instructions and syllabi.
• D. The increasing workload for college professors.

Câu 13: In Passage 2, the author recommends that parents and teachers should "step back and let them fail". What is the intended outcome of this approach?

• A. To punish students for their mistakes.
• B. To reduce the workload for parents and teachers.
• C. To help young people develop resilience and independence.
• D. To identify which students are not capable of succeeding.

Câu 14: Passage 2 suggests that the transition to independent adulthood through college requires that young people:

• A. rely more heavily on their parents.
• B. are prepared to face and overcome challenges.
• C. avoid any form of failure.
• D. receive constant guidance from educators.

Câu 15: Considering both passages, which common theme is explored regarding the process of becoming a capable adult?

• A. The importance of experiences beyond formal instruction.
• B. The declining quality of school curricula.
• C. The necessity of standardized testing.
• D. The primary role of technology in modern learning.

Câu 16: In Passage 1, the word "plausibility" (referring to distractors) means that the incorrect options should appear:

• A. obviously wrong to all test-takers.
• B. reasonable or believable at first glance.
• C. completely unrelated to the question topic.
• D. identical to the correct answer.

Câu 17: Passage 2 implies that one reason students today might be less prepared for college responsibility is a societal trend towards:

• A. encouraging independence from a young age.
• B. promoting exposure to difficult situations.
• C. shielding individuals from discomfort and negative emotions.
• D. emphasizing the value of failure for learning.

Câu 18: Passage 1 states that schooling "has a certain predictability". This is contrasted with education, which "quite often produces surprises". This contrast highlights a difference in their:

• A. cost.
• B. location.
• C. duration.
• D. nature and outcomes.

Câu 19: Based on the arguments in Passage 2, which action would the author most likely support to help young people prepare for adulthood?

• A. Allowing teenagers to face the consequences of minor mistakes.
• B. Providing constant supervision and guidance.
• C. Minimizing exposure to stressful situations.
• D. Ensuring academic success through parental intervention.

Câu 20: Passage 1 defines education as a "lifelong process". This means it is a process that:

• A. is completed before entering school.
• B. only occurs within formal institutions.
• C. continues throughout a person"s entire life.
• D. is limited to childhood and adolescence.

Câu 21: In Passage 2, the author notes that the number of students on medication for anxiety/depression has "increased dramatically". This observation serves as evidence for the author"s claim about:

• A. the effectiveness of modern medicine.
• B. a societal trend of avoiding unpleasant emotions.
• C. the increased academic pressure in colleges.
• D. the improved diagnosis of mental health issues.

Câu 22: Passage 1 mentions that schooling involves students using "similar textbooks" and doing "homework". These details emphasize the ________ nature of schooling.

• A. spontaneous
• B. diverse
• C. challenging
• D. uniform and structured

Câu 23: Passage 2 states the author doesn"t believe the college experience itself is "more intense" today. This suggests that the author attributes students" difficulties primarily to:

• A. changes in student preparedness and societal factors.
• B. stricter college rules and regulations.
• C. a decrease in the quality of college teaching.
• D. the increasing cost of higher education.

Câu 24: Passage 1 suggests that a limitation of schooling is that students are "not likely to find out... the truth about political problems in their communities". This exemplifies how schooling can be:

• A. too focused on current events.
• B. disconnected from real-world, contemporary issues.
• C. primarily concerned with theoretical knowledge.
• D. too influenced by political biases.

Câu 25: According to Passage 2, when should the approach of letting young people face challenges begin?

• A. Only when they reach college age.
• B. During high school, just before college.
• C. At an early age.
• D. Only after they have experienced significant failure.

Câu 26: Which statement from Passage 1 indicates the broad scope of education?

• A. Schooling has a certain predictability.
• B. It includes both the formal learning that takes place in school.
• C. Children arrive at school at approximately the same time.
• D. Education knows no limits. It can take place anywhere...

Câu 27: Passage 2 implies that the "basic parenting" tasks college faculty are involved in include:

• A. reminding students of responsibilities and addressing academic integrity issues.
• B. providing financial support and housing.
• C. offering career counseling and job placement.
• D. teaching fundamental academic subjects like math and science.

Câu 28: The author of Passage 2 argues that students who haven"t experienced negative emotions may lack the skills to "negotiate adversity". This suggests that experiencing difficulty is seen as a necessary part of:

• A. achieving academic excellence.
• B. developing effective coping mechanisms.
• C. securing future employment.
• D. understanding complex theories.

Câu 29: Passage 1 contrasts the "predictability" of schooling with the "surprises" of education. This contrast primarily serves to emphasize the difference in the _________ of the two processes.

• A. learning outcomes and experiences
• B. cost and accessibility
• C. duration and intensity
• D. social environment

Câu 30: Considering both passages, a key challenge discussed in preparing young people for the future is ensuring they develop:

• A. high scores on standardized tests.
• B. a preference for formal learning environments.
• C. the ability to avoid all forms of stress.
• D. resilience, responsibility, and the capacity for independent learning.

Câu 1: According to a passage discussing the difference between "schooling" and "education", which of the following scenarios best exemplifies "education" as defined in the text?

• A. Attending daily lectures and taking notes.
• B. Preparing specifically for a standardized test.
• C. Learning to manage personal finances through experience.
• D. Following a set curriculum to earn a degree.

Câu 2: A reading text mentions that in some education systems, students are streamed into different academic paths at a relatively young age. What is a potential implication of this system, based on the general discussion in Unit 4 texts?

• A. It encourages students to explore a wide range of subjects.
• B. It might limit future options for students based on early performance.
• C. It guarantees academic success for all students.
• D. It eliminates the need for standardized testing.

Câu 3: Based on typical Unit 4 reading passages about global education, what is a common contrast drawn between secondary education in the UK (e.g., GCSEs and A-levels) and the US (e.g., High School Diploma and SAT/ACT)?

• A. The US system is generally shorter than the UK system.
• B. UK qualifications are not accepted by US universities.
• C. US students specialize earlier than UK students.
• D. UK students typically specialize more narrowly in their final two years compared to US students.

Câu 4: A passage discusses the increasing role of technology in education. It states, "While technology offers unprecedented access to information, its integration must be guided by pedagogical principles to be truly effective." What is the author"s main point here?

• A. Technology alone is not enough; its use needs educational planning.
• B. Technology makes traditional teaching methods obsolete.
• C. Access to information is the only benefit of technology in education.
• D. Pedagogical principles are less important than technology.

Câu 5: In the context of discussing skills for the 21st century workplace, a text emphasizes "critical thinking" and "collaboration". Which situation best demonstrates the application of both these skills?

• A. Memorizing facts for a history exam.
• B. Solving a math problem using a known formula individually.
• C. Working with a team to analyze a complex problem and propose a solution.
• D. Following step-by-step instructions to build a model.

Câu 6: A paragraph describes a shift in educational philosophy from teacher-centered to learner-centered approaches. What is a likely consequence of this shift for the student?

• A. Students become passive recipients of information.
• B. Students are expected to take more responsibility for their learning.
• C. Teachers lecture more frequently.
• D. The curriculum becomes less flexible.

Câu 7: Read the following sentence from a hypothetical passage: "The debate over standardized testing often centers on whether it accurately reflects a student"s overall capabilities or merely measures test-taking skills." What is the primary issue being debated here?

• A. The cost of administering tests.
• B. The difficulty of the test questions.
• C. The frequency of testing.
• D. The validity of standardized tests as a measure of ability.

Câu 8: A text discusses the concept of "lifelong learning". Which activity best fits this concept?

• A. An adult taking an online course to learn a new skill for their job.
• B. A child attending primary school.
• C. A teenager studying for their final exams.
• D. A student completing a mandatory university course.

Câu 9: According to a passage about the Vietnamese education system, what is a significant examination traditionally taken by students at the end of upper secondary school?

• A. GCSE
• B. SAT
• C. National High School Graduation Examination
• D. A-levels

Câu 10: A text highlights the importance of "extracurricular activities" in student development. What is the primary benefit of these activities as implied by the text?

• A. They help students achieve higher grades in core subjects.
• B. They contribute to developing social skills and interests outside academics.
• C. They are mandatory for university admission.
• D. They provide students with part-time job opportunities.

Câu 11: Consider the following statement from a reading text: "Parental involvement is a double-edged sword; while support is crucial, excessive intervention can hinder a child"s independence." What does the phrase "double-edged sword" suggest about parental involvement?

• A. It is always beneficial.
• B. It is always harmful.
• C. Its effects are unpredictable.
• D. It has both positive and negative potential outcomes.

Câu 12: A passage discusses the historical development of formal education. It mentions the transition from small, localized schools to larger, state-controlled systems. What factor is most likely presented as a reason for this transition?

• A. The need for a standardized workforce and informed citizenry in industrial societies.
• B. A decrease in the population.
• C. The decline of interest in education.
• D. The invention of the printing press.

Câu 13: Which word is a synonym for "curriculum" as used in the context of education?

• A. Assessment
• B. Syllabus
• C. Pedagogy
• D. Enrollment

Câu 14: A text describes the "flipped classroom" model. In this model, what typically happens outside of the classroom?

• A. Students watch lectures or consume learning materials.
• B. Teachers deliver lectures.
• C. Students engage in group problem-solving activities.
• D. Assessments are conducted.

Câu 15: Based on a passage discussing the challenges faced by modern universities, which of the following is LEAST likely to be mentioned as a major concern?

• A. Rising tuition fees and student debt.
• B. Ensuring graduates have relevant job skills.
• C. A shortage of student applications.
• D. Maintaining academic standards in a changing world.

Câu 16: A text differentiates between "intrinsic" and "extrinsic" motivation in learning. Which scenario is driven by intrinsic motivation?

• A. Studying hard to get a high grade.
• B. Learning a new language because you enjoy the process.
• C. Completing homework to avoid punishment.
• D. Practicing a sport to win a trophy.

Câu 17: According to a passage about the purpose of education, which statement best reflects the idea that education is more than just job training?

• A. Education provides the necessary skills for a specific career path.
• B. The primary goal of education is to increase earning potential.
• C. Vocational schools are the most effective form of education.
• D. Education should cultivate critical thinking, citizenship, and personal growth.

Câu 18: The word "pedagogy" in an educational context most closely relates to:

• A. The method and practice of teaching.
• B. The administration of schools.
• C. The assessment of student performance.
• D. The funding of educational institutions.

Câu 19: A passage discusses the merits of homeschooling versus traditional schooling. What is a common argument presented in favor of homeschooling?

• A. It guarantees better social development for children.
• B. It is always less expensive than traditional schooling.
• C. It allows for a more personalized and flexible learning experience.
• D. It provides access to state-of-the-art facilities.

Câu 20: In the context of university admissions, what does the term "holistic review" imply, based on a passage describing different admissions processes?

• A. Admissions decisions are based solely on standardized test scores.
• B. Admissions committees consider a wide range of factors beyond grades and test scores.
• C. Only students with perfect academic records are admitted.
• D. The process focuses only on the applicant"s major.

Câu 21: A passage discusses the importance of "soft skills" like communication and teamwork. Why are these skills considered increasingly important in the modern workplace, according to the text?

• A. They are easier to learn than technical skills.
• B. They are less important than academic knowledge.
• C. Most jobs only require technical expertise.
• D. Modern jobs often require collaboration and effective interaction with others.

Câu 22: Consider a sentence: "The apprenticeship model, a form of vocational training, has seen a resurgence as an alternative to purely academic routes." What does "resurgence" mean in this context?

• A. A revival or increase in popularity.
• B. A decline or decrease in use.
• C. A complete replacement of other models.
• D. A new invention.

Câu 23: A text analyzes the potential impact of artificial intelligence (AI) on education. Which statement is the most likely concern raised by the author regarding AI in education?

• A. AI will make teachers unnecessary.
• B. Over-reliance on AI might hinder the development of critical thinking in students.
• C. AI is too expensive for schools to implement.
• D. AI can easily replicate human creativity.

Câu 24: Based on typical discussions in Unit 4, what is a primary purpose of the International Baccalaureate (IB) program compared to national curricula?

• A. To focus solely on rote memorization.
• B. To prepare students exclusively for universities in one specific country.
• C. To provide a globally recognized, broad, and challenging education.
• D. To specialize students in a single subject from a young age.

Câu 25: A passage discusses the concept of "equity" versus "equality" in education. Which situation best illustrates the principle of "equity"?

• A. All students receive the same textbooks.
• B. All students attend classes for the same number of hours.
• C. All students take the same standardized test.
• D. Students from disadvantaged backgrounds receive additional resources to help them succeed.

Câu 26: The word "rigorous" is often used to describe academic programs. What does a "rigorous" curriculum imply?

• A. It is challenging and demanding.
• B. It is easy and requires little effort.
• C. It is primarily focused on vocational skills.
• D. It is taught using technology.

Câu 27: According to a text discussing the history of education, what was a primary function of education in many ancient societies?

• A. To provide universal literacy for all citizens.
• B. To pass down cultural traditions and practical skills within families or specific groups.
• C. To prepare individuals for democratic participation.
• D. To encourage individual self-expression.

Câu 28: A passage examines the debate around homework. What is a common argument against assigning excessive homework, as presented in typical Unit 4 texts?

• A. It improves student-teacher relationships.
• B. It guarantees higher test scores.
• C. It can lead to stress, burnout, and reduced time for other valuable activities.
• D. It makes teaching easier.

Câu 29: In the context of discussing different learning styles, a text might describe "kinesthetic learners". Which activity would be most beneficial for a kinesthetic learner?

• A. Listening to a lecture.
• B. Reading a textbook.
• C. Watching a video demonstration.
• D. Building a model or conducting a hands-on experiment.

Câu 30: Based on the themes of Unit 4, which title best reflects a passage discussing the evolution of teaching methods from rote learning to project-based approaches?

• A. The History of Textbooks
• B. Shifting Paradigms in Educational Practice
• C. The Importance of Memorization
• D. Standardized Testing Explained

Câu 1: Read the following passage and choose the best answer to the question.

Passage 1:
Traditional education systems often prioritized the transmission of factual knowledge from teacher to student. The curriculum was typically rigid, focusing on core subjects like mathematics, science, history, and language arts, often taught through lectures and rote memorization. Success was primarily measured through standardized tests that assessed the recall of information. While effective in building a foundational knowledge base, this approach sometimes overlooked the development of critical thinking, problem-solving abilities, and creativity. The modern educational landscape, however, is undergoing a significant transformation. There is a growing emphasis on competence-based learning, where the focus shifts from what students know to what they can do with their knowledge. Project-based learning, collaborative activities, and interdisciplinary studies are becoming more common. Assessment methods are also diversifying, incorporating portfolios, presentations, and real-world problem-solving tasks alongside traditional tests. This evolution is driven by the demands of a rapidly changing global economy and the need for individuals who are adaptable, innovative, and skilled communicators.

What is the main difference between traditional and modern education systems as described in the passage?

• A. Traditional systems focus on knowledge recall, while modern systems emphasize applying knowledge and developing skills.
• B. Traditional systems are flexible, while modern systems are rigid.
• C. Traditional systems use diverse assessments, while modern systems only use standardized tests.
• D. Traditional systems prioritize collaboration, while modern systems prioritize individual work.

Câu 2: According to Passage 1, which method was commonly used to measure success in traditional education?

• A. Project-based learning
• B. Portfolios and presentations
• C. Standardized tests assessing recall
• D. Collaborative activities

Câu 3: In Passage 1, the phrase

• A. small adjustment
• B. important change
• C. slight improvement
• D. temporary phase

Câu 4: What does the author of Passage 1 imply about the effectiveness of traditional education?

• A. It was completely ineffective in all aspects.
• B. It was better than modern education in every way.
• C. It focused too much on skills and not enough on facts.
• D. It was good for foundational knowledge but lacked focus on certain skills.

Câu 5: Passage 1 suggests that the shift towards modern education is influenced by...

• A. the requirements of the current job market and global changes.
• B. a decrease in the importance of core subjects.
• C. the availability of more teachers.
• D. a desire to eliminate standardized testing entirely.

Câu 6: Which skill is mentioned in Passage 1 as being increasingly valued in modern education?

• A. Rote memorization
• B. Passive listening
• C. Problem-solving abilities
• D. Strict adherence to a rigid curriculum

Câu 7: The word

• A. decreasing
• B. simplifying
• C. standardizing
• D. varying

Câu 8: Passage 1 implies that modern education aims to produce individuals who are...

• A. highly specialized in one narrow field.
• B. flexible and capable of adapting to new situations.
• C. primarily focused on academic research.
• D. reliant on teachers for all knowledge.

Câu 9: What is the primary purpose of the first paragraph in Passage 1?

• A. To describe the characteristics of traditional education.
• B. To argue against the use of standardized tests.
• C. To explain the concept of project-based learning.
• D. To discuss the challenges of modern education.

Câu 10: Read the following passage and choose the best answer to the question.

Passage 2:
Standardized testing has long been a cornerstone of many education systems, serving as a seemingly objective measure of student achievement and school performance. Proponents argue that these tests provide valuable data for comparing schools, identifying areas where students may be struggling, and ensuring accountability for educators. They believe that a common benchmark is necessary to maintain quality and equity across diverse educational settings. However, critics raise significant concerns. They argue that standardized tests often measure only a narrow range of abilities, heavily favoring rote memorization and test-taking skills over deeper understanding, creativity, or critical thinking. The pressure to perform well on these tests can lead to

• A. The history of education systems.
• B. Methods for improving student creativity.
• C. The importance of arts and music in schools.
• D. The arguments for and against standardized testing.

Câu 11: According to proponents mentioned in Passage 2, what is a benefit of standardized testing?

• A. It encourages teaching a wide range of subjects.
• B. It provides data for comparing the performance of different schools.
• C. It reduces test anxiety among students.
• D. It accurately measures creativity and critical thinking.

Câu 12: In Passage 2, the word

• A. fundamental and essential part.
• B. minor and optional component.
• C. new and experimental method.
• D. problem that needs to be removed.

Câu 13: Critics in Passage 2 argue that standardized tests may not accurately reflect a student"s full potential because they...

• A. are too easy for most students.
• B. cover too many subjects at once.
• C. can be influenced by factors like background and stress.
• D. are not administered frequently enough.

Câu 14: What is one negative consequence of

• A. Increased student motivation.
• B. More time for creative subjects.
• C. Improved critical thinking skills.
• D. A narrower range of topics covered in class.

Câu 15: The word

• A. measures a wide range of skills and abilities.
• B. only focuses on academic knowledge.
• C. is very difficult for students.
• D. relies solely on teacher observation.

Câu 16: Passage 2 suggests that policymakers and educators are currently trying to find assessment methods that are...

• A. cheaper and easier to administer.
• B. both dependable and comprehensive.
• C. more focused on memorization.
• D. less challenging for students.

Câu 17: What is the author"s overall attitude towards standardized testing in Passage 2?

• A. Strongly in favor.
• B. Completely against.
• C. Presenting both sides of the debate.
• D. Uninformed and confused.

Câu 18: Which statement best summarizes the main conflict presented in Passage 2?

• A. The conflict between teachers and students.
• B. The conflict between different school subjects.
• C. The conflict between parents and educators.
• D. The debate over the fairness and effectiveness of standardized tests.

Câu 19: Read the following passage and choose the best answer to the question.

Passage 3:
In addition to academic knowledge (often referred to as

• A. The difference between hard skills and academic subjects.
• B. The importance and development of soft skills in education.
• C. How employers train employees in hard skills.
• D. The challenges of teaching traditional academic subjects.

Câu 20: According to Passage 3, what is a key characteristic of soft skills?

• A. They are specific to one particular job.
• B. They are easily taught through textbooks.
• C. They are transferable across different situations.
• D. They primarily involve memorizing facts.

Câu 21: In Passage 3, the word

• A. essential
• B. optional
• C. difficult
• D. unimportant

Câu 22: Passage 3 implies that employers value soft skills highly because...

• A. they are easier to teach than hard skills.
• B. they are less important than hard skills.
• C. job candidates usually have too many hard skills.
• D. they are difficult to develop later in life or on the job.

Câu 23: Which of the following is listed as an example of a soft skill in Passage 3?

• A. Advanced mathematics
• B. Teamwork
• C. Computer programming
• D. Foreign language fluency

Câu 24: According to Passage 3, developing soft skills effectively often requires...

• A. practical experience and interaction with others.
• B. intensive study of academic textbooks.
• C. passing standardized tests.
• D. listening to traditional lectures.

Câu 25: Passage 3 suggests that integrating soft skills into the curriculum is challenging because...

• A. teachers lack the necessary hard skills.
• B. students are not interested in developing them.
• C. they are not easily taught through traditional academic methods.
• D. employers do not agree on which soft skills are important.

Câu 26: Which school approach is mentioned in Passage 3 as a way to help students develop soft skills?

• A. Increased focus on individual memorization.
• B. More homework assignments.
• C. Reduction in group activities.
• D. Incorporating group projects and presentations.

Câu 27: The word

• A. problems
• B. qualities
• C. subjects
• D. grades

Câu 28: Passage 3 contrasts soft skills with hard skills primarily in terms of...

• A. transferability and method of learning.
• B. importance to employers.
• C. difficulty of mastery.
• D. relevance to the 21st century.

Câu 29: What inference can be made from Passage 3 about the future direction of school curricula?

• A. They will focus exclusively on hard skills.
• B. They will eliminate all traditional subjects.
• C. They will become less relevant to the job market.
• D. They will likely include more activities aimed at developing interpersonal skills.

Câu 30: Based on the information in Passage 3, which scenario best illustrates the application of a soft skill?

• A. A student effectively collaborating with classmates on a group project.
• B. A student scoring perfectly on a math test.
• C. A student memorizing historical dates for an exam.
• D. A student writing a computer program independently.

Câu 1: Dựa trên thông tin thường gặp trong các bài đọc về hệ thống giáo dục, điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa "schooling" (việc đi học) và "education" (giáo dục) là gì?

• A. Schooling là một quá trình chính quy, có cấu trúc; Education là một quá trình suốt đời, không giới hạn và bao trùm.
• B. Schooling cung cấp kiến thức thực tế; Education chỉ dạy lý thuyết.
• C. Schooling diễn ra trong trường học; Education chỉ diễn ra ở nhà.
• D. Schooling quan trọng hơn Education trong việc chuẩn bị cho tương lai.

Câu 2: Khi một bài đọc trong Unit 4 mô tả "education" là "all-inclusive", điều này ngụ ý chủ yếu điều gì về bản chất của giáo dục?

• A. Nó chỉ dành cho tất cả mọi người, không phân biệt trình độ.
• B. Nó bao gồm tất cả các môn học được dạy ở trường.
• C. Nó chỉ diễn ra ở nhiều địa điểm khác nhau.
• D. Nó bao gồm mọi loại hình học tập, cả chính quy và không chính quy, trong suốt cuộc đời.

Câu 3: Theo quan điểm thường được trình bày, tại sao "education" lại được coi là "unpredictable" (khó đoán trước) hơn "schooling"?

• A. Vì giáo dục được dạy bởi nhiều người khác nhau.
• B. Vì những bài học có thể đến từ bất kỳ đâu, bất kỳ lúc nào và dưới bất kỳ hình thức nào không theo kế hoạch.
• C. Vì kết quả của giáo dục không thể đo lường được.
• D. Vì học sinh có thể chọn học bất cứ điều gì họ muốn.

Câu 4: Trong ngữ cảnh thảo luận về "education" (giáo dục), "agents" (tác nhân) của giáo dục là ai?

• A. Chỉ có giáo viên và hiệu trưởng trong trường học.
• B. Chỉ có những người có bằng cấp cao và chuyên môn.
• C. Bất kỳ ai hoặc bất cứ điều gì mà từ đó một người có thể học được điều gì đó.
• D. Chỉ có cha mẹ và người thân trong gia đình.

Câu 5: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm thường được gán cho "schooling" (việc đi học) trong các bài đọc so sánh nó với "education"?

• A. Diễn ra một cách tự phát và không có chương trình cố định.
• B. Có cấu trúc, theo thời gian biểu cụ thể.
• C. Sử dụng sách giáo khoa và có các bài kiểm tra.
• D. Nội dung học tập thường được giới hạn trong các môn học.

Câu 6: Câu nói "children interrupt their education to go to school" (trẻ em làm gián đoạn việc giáo dục của mình để đi học) ngụ ý điều gì về mối quan hệ giữa schooling và education?

• A. Việc đi học là không cần thiết cho sự phát triển của trẻ.
• B. Giáo dục chỉ thực sự bắt đầu khi trẻ ngừng đi học.
• C. Schooling và education là hai khái niệm hoàn toàn trái ngược nhau.
• D. Giáo dục là một quá trình diễn ra liên tục, và việc đi học chỉ là một giai đoạn hoặc một phần của quá trình đó.

Câu 7: Một bài đọc thảo luận về thách thức của sinh viên đại học hiện đại thường đề cập đến việc họ thiếu "coping strategies" (chiến lược đối phó). Điều này có nghĩa là họ gặp khó khăn trong việc gì?

• A. Xử lý và vượt qua những khó khăn hoặc áp lực.
• B. Kết bạn và hòa nhập với môi trường mới.
• C. Lập kế hoạch học tập và quản lý thời gian.
• D. Ghi nhớ kiến thức và làm bài kiểm tra.

Câu 8: Theo quan điểm của một số chuyên gia giáo dục (như trong bài đọc mẫu), yếu tố nào sau đây được xem là góp phần chính vào việc sinh viên thiếu "coping strategies"?

• A. Hệ thống giáo dục quá tải.
• B. Sự can thiệp và bảo bọc quá mức từ phía phụ huynh.
• C. Áp lực học tập ngày càng tăng.
• D. Sự phổ biến của mạng xã hội.

Câu 9: Việc xã hội ngày càng né tránh "feeling anything unpleasant" (cảm thấy bất cứ điều gì khó chịu) và không muốn trẻ "suffer" (chịu đựng) có thể dẫn đến hậu quả gì đối với sự phát triển của giới trẻ?

• A. Họ trở nên mạnh mẽ và kiên cường hơn.
• B. Họ học cách kiểm soát cảm xúc tốt hơn.
• C. Họ không học được các kỹ năng cần thiết để đối phó với nghịch cảnh.
• D. Họ có cuộc sống ít căng thẳng hơn.

Câu 10: Khi tác giả cho rằng "many students are often not prepared to be young “adults” with all the responsibilities of life", ý chính mà tác giả muốn truyền tải là gì?

• A. Sinh viên thiếu sự độc lập và khả năng tự chủ cần thiết khi bước vào giai đoạn trưởng thành.
• B. Sinh viên không có đủ kiến thức học thuật để thành công ở đại học.
• C. Sinh viên không muốn chấp nhận bất kỳ trách nhiệm nào.
• D. Sinh viên cần được đối xử như trẻ con ngay cả khi đã vào đại học.

Câu 11: Theo quan điểm của tác giả bài đọc về thách thức của sinh viên, vai trò của giảng viên và nhân viên đại học ngày nay có thể bao gồm cả việc gì?

• A. Dạy thêm kiến thức cơ bản từ cấp phổ thông.
• B. Cung cấp dịch vụ tư vấn tâm lý chuyên sâu cho mọi sinh viên.
• C. Giảm bớt yêu cầu học thuật để sinh viên dễ dàng hơn.
• D. Hỗ trợ trong việc dạy dỗ những kỹ năng sống cơ bản mà lẽ ra sinh viên đã có.

Câu 12: Để khuyến khích giới trẻ phát triển sự độc lập và khả năng đối phó, tác giả đề xuất phương pháp nào cho cả phụ huynh và giáo viên?

• A. Luôn giúp đỡ và giải quyết mọi vấn đề cho họ.
• B. Để họ tự đối mặt với thách thức, chấp nhận thất bại và tự đứng lên.
• C. Kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động của họ.
• D. Chỉ tập trung vào việc dạy kiến thức học thuật.

Câu 13: Từ "plausible" (hợp lý, có vẻ đúng) khi nói về các phương án nhiễu trong câu hỏi trắc nghiệm có ý nghĩa gì?

• A. Các lựa chọn sai trông có vẻ đúng hoặc liên quan đến chủ đề, khiến người làm bài phải suy nghĩ kỹ.
• B. Các lựa chọn sai hoàn toàn ngẫu nhiên và không liên quan đến câu hỏi.
• C. Các lựa chọn sai dễ dàng nhận ra là sai ngay lập tức.
• D. Các lựa chọn sai chỉ là cách diễn đạt khác của đáp án đúng.

Câu 14: Câu hỏi trắc nghiệm được coi là kiểm tra "higher-order thinking skills" (kỹ năng tư duy bậc cao) khi nó yêu cầu người làm bài làm gì?

• A. Chỉ nhớ lại các định nghĩa hoặc sự kiện cụ thể.
• B. Chỉ hiểu nghĩa đen của câu văn.
• C. Chỉ nhận biết các chi tiết nhỏ trong bài đọc.
• D. Phân tích thông tin, áp dụng kiến thức vào tình huống mới, đánh giá hoặc tổng hợp ý tưởng.

Câu 15: Việc tích hợp "Contextualized Questions" (Câu hỏi dựa trên ngữ cảnh/tình huống) trong bộ đề đọc hiểu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài thi dài hơn và khó hơn.
• B. Kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin từ các ví dụ cụ thể.
• C. Đòi hỏi người học vận dụng kiến thức hoặc phân tích thông tin được cung cấp trong ngữ cảnh thực tế.
• D. Giảm bớt số lượng câu hỏi lý thuyết.

Câu 16: Khi một bài đọc mô tả "schooling" có "a certain predictability", điều này có nghĩa là gì?

• A. Kết quả học tập của mỗi học sinh đều giống nhau.
• B. Có một mô hình chung, lặp đi lặp lại về cách thức và nội dung học tập.
• C. Học sinh có thể đoán trước điểm số của mình.
• D. Giáo viên luôn dạy cùng một nội dung mỗi năm.

Câu 17: Từ "adversity" (nghịch cảnh, khó khăn) trong ngữ cảnh thảo luận về việc thiếu "coping strategies" có nghĩa gần nhất với từ nào sau đây?

• A. difficulty
• B. opportunity
• C. success
• D. excitement

Câu 18: Nếu một bài đọc trong Unit 4 đưa ra nhiều ví dụ về các "agents" đa dạng của education (từ ông bà đến người lạ, từ trẻ em đến nhà khoa học), mục đích chính của việc này là gì?

• A. Để liệt kê tất cả những người có thể dạy bạn điều gì đó.
• B. Để chứng minh rằng chỉ những người có kinh nghiệm mới có thể dạy người khác.
• C. Để so sánh vai trò của các tác nhân khác nhau trong giáo dục chính quy.
• D. Để minh họa cho quan điểm rằng giáo dục có thể đến từ bất cứ ai và ở bất cứ đâu trong cuộc sống.

Câu 19: Theo lý lẽ được trình bày trong bài đọc, tại sao việc phụ huynh "handle every difficulty" (giải quyết mọi khó khăn) cho con lại có thể "contribute to their children’s lack of coping strategies" (góp phần vào việc trẻ thiếu chiến lược đối phó)?

• A. Vì phụ huynh không đủ năng lực để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.
• B. Vì việc này làm tăng thêm áp lực cho trẻ.
• C. Vì trẻ không có cơ hội được trải nghiệm, học hỏi và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề từ thực tế.
• D. Vì phụ huynh sẽ không còn thời gian cho công việc của mình.

Câu 20: Phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt về phạm vi giữa "schooling" và "education"?

• A. Schooling quan trọng hơn vì nó cung cấp kiến thức nền tảng.
• B. Education là một khái niệm rộng lớn bao gồm cả schooling và học tập từ cuộc sống; schooling là một phần nhỏ hơn, chính quy hơn.
• C. Cả hai đều giống nhau và có thể thay thế cho nhau.
• D. Schooling kéo dài suốt đời, còn education chỉ giới hạn ở trường học.

Câu 21: Khi tác giả đề cập đến việc giảng viên phải "explain what it means to be an independent college student before we can even begin to teach", điều này cho thấy vấn đề gì đang tồn tại ở sinh viên?

• A. Thiếu hiểu biết về trách nhiệm và sự tự chủ cần có ở bậc đại học.
• B. Thiếu kiến thức cơ bản về môn học.
• C. Không quan tâm đến việc học.
• D. Quá tự tin vào khả năng của bản thân.

Câu 22: Theo tác giả bài đọc về sinh viên hiện đại, việc để giới trẻ "fail and pick themselves up and move forward" (thất bại, tự đứng dậy và tiến về phía trước) là cần thiết để họ phát triển phẩm chất gì?

• A. Sự vâng lời và tuân thủ quy định.
• B. Khả năng cạnh tranh và giành chiến thắng.
• C. Kiến thức chuyên môn sâu sắc.
• D. Sự kiên cường, khả năng phục hồi và tự chủ.

Câu 23: Dựa trên mô tả về "schooling", tại sao học sinh trung học thường "are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities"?

• A. Vì giáo viên không đủ năng lực để dạy về các vấn đề này.
• B. Vì nội dung học tập trong schooling thường bị giới hạn bởi ranh giới các môn học được quy định.
• C. Vì học sinh không quan tâm đến các vấn đề chính trị.
• D. Vì các vấn đề chính trị quá phức tạp đối với học sinh trung học.

Câu 24: Từ "plausible" trong câu hỏi 13 có thể được thay thế bằng từ nào sau đây mà không làm thay đổi nghĩa chính trong ngữ cảnh đó?

• A. impossible
• B. unlikely
• C. believable
• D. obvious

Câu 25: Một bài đọc về giáo dục có thể bắt đầu bằng cách đặt câu hỏi hoặc đưa ra một nhận định phổ biến ("It is commonly believed that..."). Mục đích của cách mở đầu này là gì?

• A. Giới thiệu chủ đề và thiết lập bối cảnh cho cuộc thảo luận, có thể là để phản bác hoặc mở rộng quan điểm đó.
• B. Khẳng định ngay lập tức quan điểm của tác giả.
• C. Cung cấp thông tin chi tiết về một nghiên cứu cụ thể.
• D. Yêu cầu người đọc phải trả lời một câu hỏi.

Câu 26: Ngữ cảnh nào sau đây là một ví dụ về "informal learning" (học tập không chính quy) theo định nghĩa rộng của "education"?

• A. Tham gia một buổi học thêm toán tại trung tâm.
• B. Hoàn thành bài tập về nhà được giao bởi giáo viên.
• C. Làm bài kiểm tra cuối kỳ ở trường.
• D. Học cách sửa xe đạp từ người hàng xóm thân thiện.

Câu 27: Dựa trên các vấn đề được nêu về sinh viên hiện đại (thiếu chín chắn, thiếu kỹ năng đối phó, dựa dẫm vào phụ huynh), có thể suy ra rằng tác giả có thái độ như thế nào đối với tình hình này?

• A. Lo ngại và phê phán (Concerned and critical).
• B. Thờ ơ và khách quan (Indifferent and objective).
• C. Hài hước và giải trí (Humorous and entertaining).
• D. Ca ngợi và ủng hộ (Praising and supportive).

Câu 28: Việc "balanced content coverage" (phân bổ cân đối nội dung kiểm tra) trong một bộ đề thi trắc nghiệm có ý nghĩa gì?

• A. Tất cả các câu hỏi đều có độ khó như nhau.
• B. Các câu hỏi bao phủ một cách hợp lý các chủ đề, chương mục hoặc phạm vi kiến thức/kỹ năng cần kiểm tra.
• C. Số lượng câu hỏi cho mỗi dạng bài (ví dụ: ngữ pháp, từ vựng, đọc) là bằng nhau.
• D. Bộ đề chỉ tập trung vào những kiến thức quan trọng nhất.

Câu 29: Nếu một đoạn văn mô tả schooling là nơi "slices of reality that are to be learned... have usually been limited by the boundaries of the subject being taught", điều này nhấn mạnh khía cạnh nào của schooling?

• A. Tính tương tác cao giữa giáo viên và học sinh.
• B. Khả năng kết nối kiến thức với thế giới thực.
• C. Sự phân chia kiến thức thành các môn học riêng biệt, ít liên kết với nhau và với thực tế rộng lớn.
• D. Việc học tập dựa trên dự án và trải nghiệm thực tế.

Câu 30: Kết luận nào sau đây tổng hợp tốt nhất thông điệp chính về "education" trong ngữ cảnh so sánh với "schooling"?

• A. Education là một hành trình liên tục, toàn diện và đa dạng, diễn ra ở mọi nơi và mọi lúc trong cuộc đời, vượt xa khuôn khổ của schooling.
• B. Schooling là hình thức giáo dục duy nhất có giá trị và cần thiết cho sự thành công.
• C. Education chỉ đơn thuần là việc thu thập thông tin và ghi nhớ sự kiện.
• D. Chỉ những người có bằng cấp cao mới có thể được coi là có "education".