[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 01

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng cung cấp cho người đọc loại thông tin nào là chủ yếu?

Thông tin về cảm xúc, suy nghĩ cá nhân của tác giả về chiến thắng.

Thông tin hư cấu về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Thông tin mang tính chất tranh luận, thuyết phục người đọc đồng ý với một quan điểm.

Thông tin, sự kiện xác thực về quá trình sáng tác và ra đời của một ca khúc lịch sử.

Văn bản thông tin thường tập trung vào việc cung cấp các sự kiện, dữ liệu, hoặc kiến thức khách quan về một đối tượng.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Đọc văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng, người đọc có thể hiểu rõ hơn về điều gì?

Toàn bộ sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Hoàn cảnh đặc biệt dẫn đến sự ra đời của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Phân tích chuyên sâu về giai điệu và ca từ của bài hát.

So sánh bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q> với các ca khúc cách mạng khác.

Văn bản này tập trung kể lại câu chuyện về bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng, làm rõ bối cảnh, cảm hứng và thời điểm ra đời của nó.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Theo văn bản, yếu tố nào đóng vai trò cú hích quan trọng thúc đẩy nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát?

Tin chiến thắng cuối cùng tại Dinh Độc Lập.

Yêu cầu từ Đài Tiếng nói Việt Nam.

Hành động oanh tạc của phi công Nguyễn Thành Trung.

Không khí ăn mừng chiến thắng trên cả nước.

Văn bản chỉ ra rằng hành động của phi công Nguyễn Thành Trung đã tạo ra cảm hứng và thúc đẩy mạnh mẽ nhạc sĩ Phạm Tuyên bắt tay vào sáng tác.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản nhấn mạnh điều gì về thời gian sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng của Phạm Tuyên?

Bài hát được hoàn thành trong một khoảng thời gian rất ngắn.

Quá trình sáng tác kéo dài nhiều ngày đầy trăn trở.

Bài hát là kết quả của sự hợp tác giữa nhiều nhạc sĩ.

Nhạc sĩ đã có ý tưởng bài hát từ rất lâu trước đó.

Văn bản trích lời nhạc sĩ Phạm Tuyên nói rằng ông viết bài hát chỉ trong hai tiếng, thể hiện sự cấp bách và cảm hứng dâng trào.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Tại sao bài hát lại được phát sóng trên Đài Tiếng nói Việt Nam sớm hơn dự kiến ban đầu?

Vì nhạc sĩ muốn bài hát được phổ biến rộng rãi càng sớm càng tốt.

Vì diễn biến chiến trường nhanh hơn dự đoán, chiến thắng đến sớm.

Vì có sự nhầm lẫn trong lịch trình phát sóng của đài.

Vì bài hát quá hay nên được ưu tiên phát sóng sớm.

Văn bản giải thích rằng chiến thắng đã đến sớm hơn dự kiến, khiến bài hát được phát sóng ngay lập tức để hòa cùng không khí lịch sử.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Ngày 1 tháng 5 năm 1975 có ý nghĩa gì đối với bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng theo văn bản?

Là ngày nhạc sĩ Phạm Tuyên bắt đầu sáng tác bài hát.

Là ngày bài hát được biểu diễn lần đầu tiên trước công chúng.

Là ngày chiến thắng hoàn toàn miền Nam.

Là ngày bài hát lần đầu tiên được phát sóng chính thức trên Đài Tiếng nói Việt Nam.

Văn bản nêu rõ ngày 1/5/1975 là thời điểm bài hát chính thức lần đầu tiên được phát sóng rộng rãi trên Đài Tiếng nói Việt Nam.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Nhạc sĩ Phạm Tuyên chia sẻ rằng ông viết bài hát trong hai tiếng cộng cả cuộc đời. Câu nói này thể hiện điều gì?

Bài hát rất khó viết, mất nhiều công sức.

Bài hát có độ dài vượt trội so với các ca khúc khác.

Bài hát là sự kết tinh của cảm xúc, kinh nghiệm và tình yêu nước tích lũy suốt cuộc đời người nhạc sĩ.

Nhạc sĩ đã dành cả cuộc đời để chỉnh sửa bài hát sau khi sáng tác xong.

Câu nói này cho thấy bài hát không chỉ là sự ghi nhận khoảnh khắc lịch sử mà còn chứa đựng tình cảm, tâm huyết, kinh nghiệm tích lũy suốt cuộc đời sáng tác của nhạc sĩ.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Đâu là cảm xúc chủ đạo mà bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng mang lại cho người nghe vào thời khắc lịch sử đó, theo gợi ý của văn bản?

Niềm vui sướng, tự hào, và khát vọng hòa bình.

Nỗi buồn man mác, tiếc nuối về quá khứ.

Sự lo lắng, bất an về tương lai.

Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến sự kiện.

Tên bài hát và bối cảnh ra đời (ngày vui đại thắng) gợi ý về không khí hân hoan, tự hào và niềm tin vào tương lai hòa bình.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng sử dụng chủ yếu phương thức nào để truyền tải thông tin?

Miêu tả.

Thuyết minh.

Biểu cảm.

Nghị luận.

Là văn bản thông tin, phương thức biểu đạt chính là thuyết minh, giải thích, trình bày các sự kiện, dữ liệu một cách khách quan.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Chi tiết nào trong văn bản cho thấy tính chính xác và đáng tin cậy của thông tin được cung cấp?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm.

Mô tả chi tiết khung cảnh ngày chiến thắng.

Đưa ra ý kiến đánh giá chủ quan của người viết.

Trích dẫn lời kể trực tiếp của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Việc trích dẫn trực tiếp lời nói của nhạc sĩ Phạm Tuyên là một cách để văn bản tăng tính xác thực và khách quan cho thông tin về quá trình sáng tác.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được trích từ nguồn báo mạng. Điều này gợi ý gì về mục đích ban đầu của văn bản?

Nhằm cung cấp thông tin, sự kiện thời sự hoặc lịch sử cho độc giả.

Nhằm đăng tải một tác phẩm văn học hư cấu.

Nhằm quảng cáo cho một sự kiện âm nhạc.

Nhằm kêu gọi quyên góp từ thiện.

Các bài báo trên các trang thông tin điện tử thường nhằm cung cấp tin tức, câu chuyện, kiến thức đến độc giả một cách nhanh chóng và dễ tiếp cận.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Trong văn bản, cụm từ ngày 30-4 lịch sử dùng để chỉ sự kiện gì?

Ngày thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.

Ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

Ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

Cụm từ này là cách gọi quen thuộc để chỉ sự kiện giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước vào ngày 30 tháng 4 năm 1975.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản đề cập đến vai trò của Đài Tiếng nói Việt Nam trong việc đưa bài hát đến với công chúng. Điều này cho thấy điều gì về tầm quan trọng của đài phát thanh vào thời điểm đó?

Đài phát thanh là phương tiện truyền thông chính để truyền tải thông tin quan trọng đến toàn dân.

Đài phát thanh chỉ có vai trò giải trí, không quan trọng trong việc truyền tin.

Đài phát thanh lúc đó chưa phát triển và ít người nghe.

Đài phát thanh chỉ phục vụ một bộ phận nhỏ người dân.

Vào thời điểm năm 1975, đài phát thanh là phương tiện truyền thông đại chúng chủ yếu và hiệu quả nhất để thông báo tin tức và phổ biến các nội dung quan trọng đến toàn dân.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Chi tiết nào trong văn bản giúp người đọc hình dung được không khí khẩn trương, đầy cảm xúc trong những ngày cuối tháng 4 năm 1975?

Tên của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Tên bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Nguồn trích từ báo mạng.

Việc bài hát được sáng tác và phát sóng chỉ trong thời gian rất ngắn, trước cả dự kiến.

Việc bài hát được sáng tác và phát sóng gấp rút, cùng với việc chiến thắng đến sớm hơn dự kiến, phản ánh không khí khẩn trương và đầy cảm xúc của những ngày đó.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Điều gì làm cho bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng trở nên đặc biệt và gắn liền với sự kiện 30/4/1975?

Bài hát có giai điệu phức tạp và khó hát.

Bài hát được sáng tác và ra đời trong không khí và thời điểm đặc biệt của chiến thắng lịch sử.

Bài hát chỉ nổi tiếng trong một thời gian ngắn rồi bị lãng quên.

Bài hát được sáng tác theo đơn đặt hàng của nhà nước.

Bài hát được sáng tác ngay trước thềm chiến thắng và được phát sóng đúng vào thời khắc lịch sử, trở thành âm thanh biểu tượng của niềm vui giải phóng.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu thêm về mối liên hệ giữa âm nhạc và sự kiện lịch sử như thế nào?

Âm nhạc không có mối liên hệ nào với các sự kiện lịch sử.

Âm nhạc chỉ phản ánh những điều buồn bã trong lịch sử.

Âm nhạc có thể ra đời từ cảm hứng lịch sử và góp phần thể hiện tinh thần của thời đại.

Chỉ có các bài hát cũ mới có giá trị lịch sử.

Văn bản cho thấy âm nhạc, cụ thể là bài hát của Phạm Tuyên, có thể ra đời từ những sự kiện lịch sử và góp phần thể hiện, lan tỏa không khí, cảm xúc của sự kiện đó.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Nếu phải tóm tắt nội dung chính của văn bản trong một câu, câu nào sau đây phù hợp nhất?

Văn bản kể về hoàn cảnh sáng tác và sự ra đời của ca khúc <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q> gắn liền với chiến thắng năm 1975.

Văn bản giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Văn bản phân tích ý nghĩa của chiến thắng năm 1975.

Văn bản hướng dẫn cách hát bài <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Văn bản xoay quanh câu chuyện về sự ra đời của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng trong bối cảnh chiến thắng năm 1975.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản sử dụng ngôn ngữ như thế nào để truyền tải thông tin về sự kiện lịch sử và bài hát?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, mang tính biểu cảm cao.

Ngôn ngữ mang tính chất khoa học, chuyên sâu về âm nhạc.

Ngôn ngữ sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, khẩu ngữ.

Ngôn ngữ rõ ràng, chính xác, trực tiếp.

Là văn bản thông tin, ngôn ngữ cần rõ ràng, chính xác, khách quan để đảm bảo tính chân thực của sự kiện.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Chi tiết phi công Nguyễn Thành Trung oanh tạc sân bay Tân Sơn Nhất được nhắc đến trong văn bản nhằm mục đích gì?

Để kể lại toàn bộ diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh.

Để làm rõ sự kiện cụ thể đã tạo nguồn cảm hứng sáng tác cho nhạc sĩ.

Để ca ngợi riêng hành động của phi công Nguyễn Thành Trung.

Để mô tả tình hình chiến sự lúc bấy giờ một cách chi tiết.

Văn bản nêu rõ đây là sự kiện đã tạo ra cú hích, tức là nguồn cảm hứng và động lực trực tiếp cho nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Theo văn bản, việc bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng được phát sóng vào ngày 1/5/1975, ngay sau ngày giải phóng miền Nam, có ý nghĩa gì về mặt tinh thần?

Góp phần nhân lên niềm vui, khí thế chiến thắng và tinh thần đoàn kết dân tộc.

Giúp mọi người quên đi những khó khăn đã trải qua.

Đánh dấu sự kết thúc của chiến tranh một cách chính thức.

Chỉ đơn thuần là một chương trình phát thanh thông thường.

Việc bài hát ra đời và được phổ biến ngay lập tức trong không khí chiến thắng đã góp phần nhân lên niềm vui, sự phấn khởi và tinh thần đoàn kết của toàn dân.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Khi đọc văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng, người đọc cần chú ý điều gì để nắm bắt thông tin hiệu quả?

Tập trung vào cảm xúc cá nhân của người viết.

Tìm kiếm các yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Chú ý đến các sự kiện, mốc thời gian, nhân vật và mối quan hệ giữa chúng.

Phân tích sâu các biện pháp tu từ được sử dụng.

Đây là văn bản thông tin, việc chú ý đến các sự kiện, mốc thời gian, nhân vật và mối liên hệ giữa chúng là rất quan trọng để hiểu đúng nội dung.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản có thể được chia thành các đoạn (phần) dựa trên sự thay đổi về nội dung. Đoạn nào có khả năng tập trung giới thiệu chung về nhạc sĩ Phạm Tuyên và bài hát?

Đoạn mở đầu.

Đoạn kể về chi tiết sáng tác bài hát.

Đoạn nói về việc bài hát được phát sóng.

Đoạn cuối cùng.

Theo cấu trúc thông thường của văn bản thông tin giới thiệu về một sự vật/sự việc gắn với một nhân vật, phần mở đầu thường giới thiệu chung về nhân vật và đối tượng chính được nói đến.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Chi tiết nào trong văn bản làm nổi bật sự kết nối giữa nhạc sĩ Phạm Tuyên và vận mệnh chung của đất nước?

Ông là một nhạc sĩ nổi tiếng.

Ông đã sáng tác nhiều bài hát.

Ông đã sáng tác bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q> vào thời khắc lịch sử quan trọng của đất nước.

Ông trả lời phỏng vấn trên báo mạng.

Việc nhạc sĩ sáng tác bài hát ngay trước thềm chiến thắng và coi đó là sự kết tinh của cả cuộc đời cho thấy ông đã gắn bó sâu sắc cảm xúc và sự nghiệp của mình với những sự kiện trọng đại của dân tộc.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc loại văn bản nào dựa trên mục đích giao tiếp?

Văn bản tự sự (kể chuyện).

Văn bản thông tin (giải thích, trình bày).

Văn bản biểu cảm (bộc lộ cảm xúc).

Văn bản nghị luận (bày tỏ ý kiến, quan điểm).

Văn bản này nhằm cung cấp kiến thức, thông tin về một sự kiện có thật và một nhân vật lịch sử, thuộc nhóm văn bản thông tin.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất sự nhạy bén và kịp thời của nhạc sĩ Phạm Tuyên với thời cuộc?

Ông là nhạc sĩ nổi tiếng.

Bài hát của ông được phát sóng trên đài.

Ông trả lời phỏng vấn trên báo.

Ông sáng tác bài hát ngay lập tức khi cảm hứng đến từ sự kiện thời sự nóng hổi.

Việc ông sáng tác bài hát ngay sau cú hích từ sự kiện Nguyễn Thành Trung và hoàn thành nó trong thời gian rất ngắn cho thấy sự nhạy bén và khả năng nắm bắt nhanh chóng không khí lịch sử.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Đâu là ý nghĩa sâu sắc nhất của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng được gợi mở từ văn bản?

Bài hát dễ hát và dễ thuộc.

Bài hát mang lại doanh thu lớn cho nhạc sĩ.

Bài hát thể hiện niềm vui chiến thắng, khát vọng hòa bình và lòng tự hào dân tộc.

Bài hát được nhiều người thuộc và yêu thích.

Bài hát không chỉ đơn thuần là một giai điệu ăn mừng mà còn thể hiện khát vọng hòa bình và lòng tự hào dân tộc sau những năm dài chiến tranh.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được viết ra nhằm mục đích chính là gì đối với người đọc?

Kêu gọi mọi người học hát bài <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Cung cấp thông tin, giúp người đọc hiểu về bối cảnh ra đời và ý nghĩa của ca khúc lịch sử.

Thuyết phục người đọc rằng Phạm Tuyên là nhạc sĩ vĩ đại nhất.

Giải thích kỹ thuật sáng tác âm nhạc.

Là văn bản thông tin, mục đích chính là cung cấp kiến thức, giúp người đọc hiểu rõ hơn về một sự kiện có thật (sự ra đời của bài hát) và nhân vật liên quan.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Việc văn bản nhắc đến Đài Tiếng nói Việt Nam gợi cho người đọc về vai trò của phương tiện truyền thông này trong việc phổ biến các nội dung quan trọng vào thời điểm lịch sử nào?

Thời kỳ trước và trong chiến tranh.

Thời kỳ bùng nổ internet và mạng xã hội.

Thời kỳ phát triển mạnh mẽ của truyền hình.

Thời kỳ báo in là phương tiện duy nhất.

Văn bản nói về sự kiện năm 1975. Vào thời điểm đó, đài phát thanh là kênh thông tin chủ yếu và có sức lan tỏa rộng rãi nhất.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Dựa vào văn bản, có thể suy luận gì về tình cảm của nhạc sĩ Phạm Tuyên đối với Tổ quốc và cách mạng?

Ông là người thờ ơ với các sự kiện chính trị.

Ông chỉ quan tâm đến việc sáng tác vì danh tiếng.

Ông không có nhiều cảm xúc với chiến thắng.

Ông có tình cảm sâu sắc, gắn bó với Tổ quốc và các sự kiện lịch sử trọng đại.

Việc ông sáng tác bài hát đầy cảm hứng và tâm huyết vào thời khắc lịch sử trọng đại, và coi đó là kết tinh của cả cuộc đời, cho thấy tình cảm sâu sắc và sự gắn bó của ông với Tổ quốc và cuộc đấu tranh giải phóng.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 01

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là một ví dụ về cách các sự kiện lịch sử được ghi lại và truyền tải qua phương tiện nào?

Chỉ qua sách giáo khoa.

Qua các bài báo, tư liệu báo chí.

Chỉ qua lời kể truyền miệng.

Chỉ qua các tác phẩm văn học hư cấu.

Văn bản này được trích từ báo mạng, là một dạng của báo chí và truyền thông, cho thấy vai trò của các kênh này trong việc ghi lại và kể lại các câu chuyện lịch sử.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 02

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng chủ yếu cung cấp cho người đọc loại thông tin nào?

Phân tích kỹ thuật âm nhạc của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Tổng quan về sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên

Bình luận về tác động chính trị của bài hát trong lịch sử

Thông tin về hoàn cảnh sáng tác và ý nghĩa của một ca khúc lịch sử cụ thể

Văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử và một tác phẩm nghệ thuật gắn liền với sự kiện đó, tập trung vào hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Đọc văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng, người đọc có thể hiểu được điều gì về mối liên hệ giữa âm nhạc và sự kiện lịch sử?

Âm nhạc thường dự báo trước các sự kiện quan trọng của đất nước.

Sự kiện lịch sử có thể là nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho sự ra đời của các tác phẩm âm nhạc.

Các nhạc sĩ thường chỉ sáng tác khi được đặt hàng bởi nhà nước.

Âm nhạc chỉ đóng vai trò giải trí, không liên quan đến lịch sử.

Văn bản làm rõ cách một sự kiện trọng đại của đất nước có thể truyền cảm hứng mạnh mẽ cho sự ra đời của một tác phẩm nghệ thuật mang tính biểu tượng.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Chi tiết nào trong văn bản làm nổi bật tính kịp thời và cấp bách của việc sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Bài hát được phát trên đài phát thanh ngay sau khi sáng tác.

Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã chuẩn bị trước bản nháp từ lâu.

Bài hát được hoàn thành chỉ trong vòng hai tiếng đồng hồ.

Lời bài hát sử dụng ngôn từ giản dị, dễ hiểu.

Thông tin về thời gian sáng tác rất ngắn (chỉ 2 tiếng) nhấn mạnh sự thôi thúc và cảm xúc dâng trào của nhạc sĩ trước tin chiến thắng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Theo văn bản, sự kiện lịch sử cụ thể nào được xem là cú hích trực tiếp thúc đẩy nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác ngay lập tức?

Hành động của phi công Nguyễn Thành Trung tại sân bay Tân Sơn Nhất.

Xe tăng tiến vào Dinh Độc Lập.

Lá cờ giải phóng được cắm trên nóc Dinh Độc Lập.

Tuyên bố đầu hàng của chính quyền Sài Gòn.

Văn bản đề cập đến hành động oanh tạc sân bay Tân Sơn Nhất của phi công Nguyễn Thành Trung là sự kiện cụ thể tạo ra cảm hứng và sự thôi thúc sáng tác.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được viết theo kiểu văn bản thông tin. Điều này thể hiện rõ nhất ở đặc điểm nào?

Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ giàu cảm xúc.

Kể lại câu chuyện về cuộc đời nhạc sĩ theo trình tự thời gian.

Trình bày ý kiến cá nhân và lập luận để thuyết phục người đọc.

Cung cấp các dữ kiện, thông tin chính xác về hoàn cảnh ra đời bài hát.

Văn bản thông tin có đặc điểm là cung cấp kiến thức, dữ liệu, sự kiện một cách khách quan, sử dụng các chi tiết cụ thể, con số, sự kiện có thật.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Khi nói bài hát được viết trong hai tiếng cộng cả cuộc đời, nhạc sĩ Phạm Tuyên muốn nhấn mạnh điều gì?

Bài hát có độ dài khi biểu diễn là hai tiếng.

Quá trình sửa chữa bài hát sau khi sáng tác mất rất nhiều thời gian.

Bài hát là kết tinh của cảm xúc, kinh nghiệm và tình yêu nước được nuôi dưỡng suốt cuộc đời nhạc sĩ.

Việc sáng tác bài hát đã lấy đi toàn bộ sức lực của nhạc sĩ trong hai tiếng đồng hồ.

Cụm từ này thể hiện rằng cảm xúc và tri thức tích lũy trong cả cuộc đời hoạt động âm nhạc và gắn bó với cách mạng đã hội tụ lại và bùng phát trong khoảnh khắc 2 tiếng đó để tạo nên tác phẩm.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Tại sao văn bản lại nhắc đến việc bài hát được phát sớm hơn dự kiến?

Để cho thấy chiến thắng lịch sử đã đến nhanh hơn sự mong đợi.

Để chứng minh nhạc sĩ Phạm Tuyên là người đi trước thời đại.

Vì bài hát được nhiều người yêu thích nên đài phát thanh muốn phát sớm.

Do lỗi kỹ thuật của đài phát thanh lúc bấy giờ.

Chi tiết này làm rõ hoàn cảnh đặc biệt của chiến thắng năm 1975 - nó đến nhanh và bất ngờ hơn dự kiến, khiến việc phát sóng bài hát mừng chiến thắng cũng phải điều chỉnh theo.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản tập trung làm rõ khía cạnh nào của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Phân tích cấu trúc âm nhạc và giai điệu.

Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa lịch sử của bài hát.

Danh sách các ca sĩ đã thể hiện thành công bài hát.

So sánh bài hát này với các ca khúc cách mạng khác.

Nội dung chính của văn bản xoay quanh việc bài hát ra đời trong hoàn cảnh nào, ai sáng tác, vào dịp nào và ý nghĩa của nó.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Theo văn bản, cảm xúc chủ đạo mà bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng mang lại cho người nghe lúc bấy giờ là gì?

Sự nuối tiếc về quá khứ.

Nỗi buồn chia ly.

Sự lo lắng về tương lai.

Niềm vui sướng, tự hào và cảm giác thiêng liêng.

Bài hát gắn liền với ngày chiến thắng lịch sử, khơi gợi niềm vui sướng, tự hào và cảm giác thiêng liêng về sự hiện diện của Bác Hồ trong khoảnh khắc trọng đại của dân tộc.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản sử dụng những chi tiết nào để tăng tính xác thực cho thông tin cung cấp?

Lời kể mang tính biểu cảm, giàu hình ảnh.

Sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

Nêu tên người, sự kiện, thời gian cụ thể liên quan.

Đưa ra các nhận định mang tính chủ quan của người viết.

Văn bản thông tin thường dùng các chi tiết cụ thể như tên người (Phạm Tuyên, Nguyễn Thành Trung), địa điểm (sân bay Tân Sơn Nhất, Dinh Độc Lập), thời gian (30/4, 1/5, 1975), sự kiện cụ thể để làm căn cứ cho thông tin.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Trong văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng, việc nhắc đến Bác trong tên bài hát và nội dung liên quan có ý nghĩa gì?

Thể hiện lòng kính yêu và ghi nhớ công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với dân tộc và chiến thắng.

Để bài hát trở nên nổi tiếng hơn.

Theo yêu cầu của cấp trên đối với nội dung bài hát.

Vì nhạc sĩ Phạm Tuyên là người thân của Bác Hồ.

Hình ảnh Bác Hồ được lồng ghép vào bài hát và sự kiện chiến thắng thể hiện sự tôn kính, lòng biết ơn và cảm giác Bác luôn đồng hành cùng dân tộc trong giờ phút lịch sử.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Đoạn văn nào trong văn bản có khả năng miêu tả không khí, cảm xúc của người dân trong ngày chiến thắng?

Đoạn giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Đoạn phân tích cấu trúc âm nhạc của bài hát.

Đoạn liệt kê các giải thưởng của bài hát.

Đoạn kể về khoảnh khắc bài hát lần đầu được phát trên đài và sự hưởng ứng của mọi người.

Văn bản thông tin có thể lồng ghép miêu tả ngắn gọn để làm sinh động nội dung. Đoạn miêu tả không khí, cảm xúc sẽ giúp người đọc hình dung rõ hơn về bối cảnh ra đời và sự đón nhận của bài hát.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu thêm về điều gì trong bối cảnh lịch sử năm 1975?

Không khí và cảm xúc của những ngày cuối cuộc chiến và ngày chiến thắng.

Chiến lược quân sự chi tiết của quân đội ta.

Tình hình kinh tế của đất nước sau chiến tranh.

Quan hệ ngoại giao của Việt Nam với các nước.

Văn bản không chỉ nói về bài hát mà còn tái hiện lại một phần không khí, cảm xúc và những sự kiện nổi bật dẫn đến chiến thắng và sự ra đời của bài hát trong bối cảnh lịch sử đó.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Chi tiết được phát hành sớm hơn dự định cho thấy điều gì về kế hoạch ban đầu liên quan đến bài hát?

Nhạc sĩ Phạm Tuyên ban đầu không muốn phát hành bài hát này.

Đã có một kế hoạch về thời điểm công bố bài hát, nhưng đã bị thay đổi.

Bài hát được sáng tác mà không có bất kỳ kế hoạch phát hành nào.

Việc phát hành sớm là một chiến thuật truyền thông.

Nếu bài hát được phát sớm hơn dự định, điều đó có nghĩa là ban đầu có một kế hoạch khác về thời điểm phát hành, nhưng kế hoạch đó đã thay đổi do tình hình thực tế (chiến thắng đến sớm).

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng có thể được sử dụng làm tư liệu cho việc tìm hiểu về chủ đề nào?

Lịch sử phát triển của ngành báo chí Việt Nam.

Nghệ thuật ẩm thực truyền thống Việt Nam.

Âm nhạc Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Kiến trúc đô thị Sài Gòn trước năm 1975.

Văn bản cung cấp thông tin về một nhạc sĩ, một bài hát nổi tiếng và bối cảnh lịch sử ra đời của nó, nên có thể dùng để tìm hiểu về âm nhạc cách mạng Việt Nam hoặc lịch sử kháng chiến chống Mỹ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Thông điệp chính mà văn bản muốn truyền tải qua câu chuyện về bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng là gì?

Tầm quan trọng của việc sáng tác nhạc nhanh chóng.

Sự khó khăn trong việc đưa một bài hát lên sóng phát thanh.

Vai trò của phi công Nguyễn Thành Trung trong chiến thắng.

Niềm tự hào dân tộc và vai trò của âm nhạc trong thời khắc lịch sử.

Qua câu chuyện về bài hát, văn bản làm nổi bật niềm tự hào dân tộc, tình yêu nước và vai trò của âm nhạc trong việc thể hiện tinh thần dân tộc trong những thời khắc trọng đại.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có nhắc đến đài phát thanh. Vai trò của đài phát thanh trong câu chuyện này là gì?

Nơi nhạc sĩ Phạm Tuyên làm việc.

Phương tiện truyền bá bài hát đến với công chúng.

Nơi diễn ra buổi hòa nhạc đầu tiên có bài hát này.

Cơ quan đặt hàng nhạc sĩ sáng tác bài hát.

Đài phát thanh là phương tiện truyền thông đại chúng quan trọng nhất thời bấy giờ, đóng vai trò đưa bài hát đến với công chúng một cách nhanh chóng và rộng rãi.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Sự kiện ngày 30 tháng 4 năm 1975 được văn bản đề cập đến như thế nào?

Ngày nhạc sĩ Phạm Tuyên bắt đầu viết bài hát.

Ngày bài hát được phát sóng lần đầu tiên.

Ngày chiến thắng lịch sử giải phóng miền Nam.

Ngày diễn ra hành động oanh tạc sân bay Tân Sơn Nhất.

Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, là đỉnh điểm của chiến thắng mà bài hát hướng tới và ra đời để mừng sự kiện này.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Qua văn bản, có thể thấy nhạc sĩ Phạm Tuyên là người có tâm hồn như thế nào đối với vận mệnh đất nước?

Luôn gắn bó, dõi theo và có cảm xúc mãnh liệt trước các sự kiện trọng đại của đất nước.

Chỉ quan tâm đến việc sáng tác các bài hát thiếu nhi.

Thường sáng tác theo đơn đặt hàng và không có cảm xúc cá nhân.

Là người sống khép kín, ít quan tâm đến xã hội.

Việc ông sáng tác ngay lập tức một bài hát hào hùng khi nhận được tin chiến thắng cho thấy ông luôn dõi theo và hòa mình vào dòng chảy lịch sử, có tình yêu nước và sự nhạy cảm nghệ thuật sâu sắc.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu về quá trình sáng tạo nghệ thuật trong hoàn cảnh đặc biệt như thế nào?

Quá trình sáng tạo nghệ thuật luôn đòi hỏi thời gian rất dài và sự cô lập.

Nghệ thuật chỉ có thể ra đời trong môi trường yên bình, không có biến động.

Các tác phẩm nghệ thuật hay thường chỉ được tạo ra bởi những người được đào tạo bài bản.

Cảm hứng nghệ thuật có thể bùng phát mạnh mẽ từ những sự kiện có thật và cảm xúc chung của cộng đồng.

Câu chuyện về bài hát cho thấy nghệ thuật có thể ra đời một cách nhanh chóng, đầy cảm xúc và gắn liền với những sự kiện có thật, những cảm xúc chung của cộng đồng trong bối cảnh lịch sử cụ thể.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Khi đọc văn bản này, người đọc có thể rút ra bài học gì về vai trò của người nghệ sĩ trong xã hội?

Người nghệ sĩ có thể dùng tài năng của mình để thể hiện tinh thần thời đại và góp phần vào các sự kiện trọng đại của dân tộc.

Người nghệ sĩ chỉ nên tập trung vào việc sáng tạo vì mục đích cá nhân.

Vai trò của người nghệ sĩ không quan trọng bằng vai trò của nhà khoa học.

Người nghệ sĩ nên tránh xa các vấn đề chính trị, xã hội.

Câu chuyện về Phạm Tuyên cho thấy người nghệ sĩ có thể đóng góp vào lịch sử, vào tinh thần dân tộc bằng chính tác phẩm của mình, thể hiện tiếng nói và cảm xúc chung của thời đại.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Dựa vào tên văn bản và nội dung có liên quan, từ chiến thắng ở đây cụ thể là chiến thắng nào?

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954.

Chiến thắng mùa Xuân năm 1975, giải phóng miền Nam.

Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không năm 1972.

Chiến thắng Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Văn bản gắn liền với bài hát ra đời năm 1975, mừng sự kiện lịch sử vĩ đại của dân tộc là giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được viết ra nhằm mục đích gì?

Kêu gọi mọi người học hát bài <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Phê phán quá trình sáng tác vội vàng của nhạc sĩ.

Cung cấp thông tin và làm rõ câu chuyện đằng sau sự ra đời của một ca khúc nổi tiếng.

So sánh tài năng của Phạm Tuyên với các nhạc sĩ khác.

Là một văn bản thông tin, mục đích chính là cung cấp kiến thức, làm rõ một vấn đề, ở đây là câu chuyện về sự ra đời của bài hát lịch sử.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Khi đọc văn bản, chi tiết nào giúp người đọc cảm nhận được không khí hân hoan, vui mừng tột độ của ngày chiến thắng?

Thông tin về việc bài hát được sáng tác trong 2 tiếng.

Chi tiết về việc bài hát được phát sớm hơn dự định.

Tên của nhạc sĩ sáng tác.

Sự đón nhận, lan tỏa nhanh chóng của bài hát và cảm xúc của người nghe lúc bấy giờ.

Văn bản có thể miêu tả phản ứng của người dân khi nghe bài hát trên đài, sự lan tỏa nhanh chóng của nó, hoặc không khí chung của ngày hôm đó, tất cả đều góp phần thể hiện sự hân hoan.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thể hiện sự trân trọng đối với điều gì?

Sự kiện lịch sử trọng đại và giá trị của tác phẩm nghệ thuật gắn liền với nó.

Chỉ trân trọng tài năng cá nhân của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Chỉ trân trọng công nghệ phát thanh lúc bấy giờ.

Chỉ trân trọng những bài hát được sáng tác lâu công.

Văn bản trân trọng cả sự kiện lịch sử trọng đại (chiến thắng 1975) và tác phẩm nghệ thuật ra đời từ sự kiện đó, cũng như người nghệ sĩ đã tạo ra nó.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Chi tiết hai tiếng trong câu nói của Phạm Tuyên (hai tiếng cộng cả cuộc đời) nói lên điều gì về khoảnh khắc sáng tác bài hát?

Độ dài của bài hát khi thu âm.

Tổng thời gian từ khi bắt đầu đến khi bài hát được phát sóng.

Thời gian hoàn thành bản nhạc và lời một cách nhanh chóng, đầy cảm hứng.

Thời gian tập luyện cho ca sĩ trước khi biểu diễn.

Khoảng thời gian ngắn ngủi này cho thấy cảm hứng đến rất nhanh, mạnh mẽ và việc sáng tác diễn ra gần như tức thời, phản ánh sự thôi thúc từ sự kiện lịch sử.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì trong văn cảnh của năm 1975?

Sự phát triển của nền công nghiệp âm nhạc Việt Nam.

Niềm vui chiến thắng, sự thống nhất và tinh thần dân tộc trong ngày lịch sử.

Thành tựu của ngành phát thanh truyền hình.

Sự ra đời của một thể loại âm nhạc mới.

Bài hát trở thành biểu tượng cho niềm vui chiến thắng, sự thống nhất và tinh thần đoàn kết của toàn dân tộc trong ngày lịch sử đó.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Theo văn bản, điều gì khiến bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng có sức sống lâu bền và được nhiều thế hệ yêu thích?

Giai điệu phức tạp, đòi hỏi kỹ thuật biểu diễn cao.

Lời bài hát sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính.

Bài hát chỉ phổ biến trong một thời gian ngắn.

Bài hát gắn liền với sự kiện lịch sử vĩ đại và thể hiện được khát vọng, niềm tự hào dân tộc.

Sức sống của bài hát nằm ở việc nó gắn liền với một sự kiện lịch sử trọng đại, thể hiện được cảm xúc chung của dân tộc và mang giá trị tinh thần to lớn.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được xây dựng dựa trên nguồn thông tin nào?

Lời kể hoặc phỏng vấn trực tiếp nhạc sĩ Phạm Tuyên và các nguồn tư liệu lịch sử.

Hoàn toàn là suy đoán và cảm nhận cá nhân của người viết.

Dựa trên các câu chuyện truyền miệng không có căn cứ.

Chỉ dựa vào lời bài hát để phân tích.

Văn bản thông tin về một nhân vật và tác phẩm thường dựa trên phỏng vấn trực tiếp nhân vật (nhạc sĩ Phạm Tuyên), các tài liệu lịch sử, hoặc thông tin từ những người liên quan.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 02

Qua văn bản, có thể nhận thấy điểm đặc biệt nào trong cách nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát này so với thông thường?

Ông sử dụng một loại nhạc cụ đặc biệt để sáng tác.

Ông sáng tác lời trước, nhạc sau.

Bài hát được hoàn thành trong một khoảng thời gian rất ngắn, ngay sau khi nhận tin chiến thắng.

Ông hợp tác với nhiều người khác để hoàn thành bài hát.

Điểm đặc biệt là tốc độ sáng tác cực nhanh (2 tiếng) và cảm hứng đến trực tiếp, mạnh mẽ từ sự kiện lịch sử vừa diễn ra, cho thấy sự kết nối sâu sắc giữa nghệ sĩ và thời cuộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 03

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng chủ yếu cung cấp thông tin về sự ra đời và ý nghĩa của một tác phẩm âm nhạc trong bối cảnh lịch sử. Điều này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của loại văn bản thông tin?

Sử dụng nhiều yếu tố miêu tả và biểu cảm để lay động cảm xúc.

Trình bày sự kiện, hiện tượng một cách khách quan, dựa trên thông tin xác thực.

Xây dựng cốt truyện, nhân vật và tình huống.

Nêu lên ý kiến chủ quan và lập luận để thuyết phục người đọc.

Văn bản thông tin nhằm mục đích truyền đạt sự kiện, số liệu, kiến thức một cách khách quan. Việc trình bày chi tiết quá trình sáng tác, thời điểm phát sóng và bối cảnh lịch sử của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng là đặc trưng của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo văn bản, sự kiện phi công Nguyễn Thành Trung ném bom sân bay Tân Sơn Nhất được xem là cú hích quan trọng. Cách diễn đạt này gợi cho người đọc hiểu điều gì về tác động của sự kiện đó đối với nhạc sĩ Phạm Tuyên?

Khiến nhạc sĩ cảm thấy thất vọng và chán nản.

Là nguyên nhân trực tiếp làm bài hát bị trì hoãn.

Tạo ra động lực và cảm hứng mạnh mẽ, thúc đẩy nhạc sĩ sáng tác ngay lập tức.

Chỉ là một sự kiện nhỏ không ảnh hưởng nhiều đến việc sáng tác.

Cú hích là một tác động mạnh mẽ, thúc đẩy. Việc gọi hành động của phi công Nguyễn Thành Trung là cú hích cho thấy sự kiện này đã tạo ra một động lực, một cảm hứng mãnh liệt, thôi thúc nhạc sĩ Phạm Tuyên bắt tay vào sáng tác bài hát.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Văn bản đề cập đến việc nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát trong bối cảnh cả nước đang sục sôi khí thế tiến về giải phóng miền Nam. Cụm từ này giúp người đọc hình dung không khí xã hội lúc bấy giờ như thế nào?

Yên bình, không có nhiều biến động.

Căng thẳng, lo lắng về kết quả chiến tranh.

Buồn bã, chờ đợi tin tức từ tiền tuyến.

Hào hùng, sôi nổi, đầy quyết tâm và niềm tin vào chiến thắng.

Sục sôi khí thế và tiến về giải phóng gợi lên một không khí hào hùng, sôi nổi, đầy quyết tâm và hy vọng về chiến thắng cuối cùng trên khắp cả nước.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Chi tiết bài hát được sáng tác trong hai tiếng và được phát sóng ngay sau khi tin chiến thắng được công bố nhấn mạnh điều gì về quá trình ra đời của Như có Bác trong ngày đại thắng?

Sự khẩn trương, gấp rút và tính thời sự nóng hổi của tác phẩm.

Bài hát được chuẩn bị từ rất lâu trước đó.

Việc sáng tác gặp nhiều khó khăn và bị trì hoãn.

Bài hát không được trau chuốt kỹ lưỡng về mặt nghệ thuật.

Thời gian sáng tác rất ngắn (hai tiếng) và việc phát sóng ngay lập tức sau tin chiến thắng cho thấy bài hát được ra đời trong hoàn cảnh khẩn trương, gấp rút, phản ánh sự sẵn sàng và đón chờ khoảnh khắc lịch sử của nhạc sĩ.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Việc văn bản trích dẫn lời của nhạc sĩ Phạm Tuyên giải thích về hai tiếng cộng cả cuộc đời khi nói về thời gian sáng tác bài hát có tác dụng gì?

Làm câu văn thêm dài và khó hiểu.

Chứng minh nhạc sĩ là người nói dối.

Làm rõ ý nghĩa sâu sắc về sự kết tinh tình cảm, tâm huyết của nhạc sĩ trong bài hát.

Thể hiện sự khiêm tốn của nhạc sĩ.

Việc trích lời trực tiếp của nhạc sĩ giúp làm rõ hơn ý nghĩa sâu sắc của câu nói, giải thích rằng bài hát không chỉ là cảm hứng nhất thời mà còn là kết tinh của cả quá trình sống, làm việc và tình cảm của ông dành cho đất nước, nhân dân.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản thông tin Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được đăng trên báo Kienthuc.net.vn. Thông tin về nguồn này giúp người đọc tin tưởng hơn vào điều gì?

Bài hát đã được phổ biến rộng rãi trên internet.

Thông tin được cung cấp có nguồn gốc rõ ràng và đáng tin cậy.

Tác giả bài viết là một nhà báo nổi tiếng.

Nội dung bài viết chỉ mang tính tham khảo, không cần kiểm chứng.

Việc nêu rõ nguồn trích từ một trang báo điện tử có uy tín giúp tăng tính xác thực và đáng tin cậy của thông tin được trình bày trong văn bản, vốn là đặc trưng quan trọng của văn bản thông tin.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Kể lại câu chuyện về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Biểu lộ cảm xúc cá nhân về bài hát.

Thuyết phục người đọc yêu thích bài hát.

Cung cấp thông tin chi tiết, xác thực về sự ra đời của bài hát trong bối cảnh lịch sử đặc biệt.

Văn bản cung cấp các thông tin chi tiết về hoàn cảnh, thời gian, sự kiện liên quan đến sự ra đời và phát sóng của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng. Mục đích chính là thông báo, cung cấp kiến thức cho người đọc.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Đoạn văn mô tả không khí tại Đài Tiếng nói Việt Nam trước giờ công bố tin chiến thắng có vai trò gì trong việc làm nổi bật ý nghĩa của bài hát?

Tạo bối cảnh lịch sử, nhấn mạnh sự hồi hộp chờ đợi và tầm quan trọng của thời khắc công bố tin chiến thắng.

Làm giảm bớt sự chú ý vào bài hát.

Giúp người đọc hiểu rõ hơn về công việc của phát thanh viên.

Không có vai trò quan trọng trong văn bản.

Mô tả không khí chờ đợi, hồi hộp, sẵn sàng tại Đài Tiếng nói Việt Nam giúp tạo bối cảnh, làm nổi bật sự kiện phát sóng bài hát, cho thấy bài hát không chỉ là một tác phẩm âm nhạc mà còn là một phần quan trọng, gắn liền với khoảnh khắc lịch sử trọng đại.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Văn bản không chỉ nói về bài hát mà còn nhắc đến nhạc sĩ Phạm Tuyên. Việc này giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

Cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Phạm Tuyên một cách đầy đủ.

Phong cách âm nhạc đặc trưng của ông.

Tâm thế, cảm xúc và sự chuẩn bị của nhạc sĩ trước sự kiện lịch sử.

Mối quan hệ giữa nhạc sĩ và các đồng nghiệp.

Việc cung cấp thông tin về nhạc sĩ, bối cảnh sáng tác của ông giúp người đọc hiểu được tâm thế, tình cảm, sự chuẩn bị của người nghệ sĩ trước sự kiện lịch sử, từ đó hiểu sâu hơn về nguồn gốc và ý nghĩa của tác phẩm.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Dòng cảm xúc nào chi phối nhạc sĩ Phạm Tuyên khi ông sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng theo như miêu tả trong văn bản?

Buồn bã và tiếc nuối.

Lo lắng và bất an.

Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Hào hứng, tràn đầy niềm tin và sẵn sàng đón chào chiến thắng.

Văn bản miêu tả bối cảnh sục sôi khí thế, sự kiện cú hích quan trọng từ hành động của phi công Nguyễn Thành Trung, và sự chờ đợi chiến thắng. Tất cả gợi lên một cảm xúc mãnh liệt, tràn đầy niềm tin, hy vọng và sẵn sàng cho khoảnh khắc lịch sử.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Văn bản nhấn mạnh bài hát được phát sóng vào sáng ngày 1/5/1975, ngay sau khi tin chiến thắng được công bố. Chi tiết này cho thấy điều gì về vai trò của âm nhạc trong thời điểm lịch sử đó?

Âm nhạc là phương tiện truyền tải cảm xúc, kết nối lòng người và lan tỏa niềm vui chiến thắng một cách nhanh chóng.

Âm nhạc chỉ mang tính giải trí, không quan trọng trong thời điểm lịch sử.

Bài hát được sử dụng để tuyên truyền một cách khô khan.

Âm nhạc làm chậm quá trình tiếp nhận thông tin chiến thắng.

Việc bài hát được phát sóng ngay lập tức cùng với tin chiến thắng cho thấy âm nhạc, cụ thể là bài hát này, được xem là một phương tiện quan trọng để lan tỏa niềm vui, khích lệ tinh thần và kết nối cảm xúc của toàn dân trong khoảnh khắc lịch sử trọng đại.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Câu nói của nhạc sĩ Phạm Tuyên về hai tiếng cộng cả cuộc đời khi sáng tác bài hát mang ý nghĩa biểu đạt gì về mối liên hệ giữa người nghệ sĩ và tác phẩm của mình?

Nhạc sĩ đã dành rất nhiều thời gian để viết bài hát.

Bài hát có nội dung rất phức tạp.

Nhạc sĩ muốn nói rằng bài hát đã tồn tại suốt cuộc đời ông.

Bài hát là kết tinh của toàn bộ trải nghiệm sống, tình cảm và tâm huyết của nhạc sĩ.

Câu nói này là một cách nói ẩn dụ, nhấn mạnh rằng cảm hứng sáng tác không chỉ đến từ khoảnh khắc nhất thời (hai tiếng) mà còn là sự tích lũy, kết tinh của toàn bộ trải nghiệm sống, tình cảm, tâm huyết mà người nghệ sĩ đã dành trọn cuộc đời mình cho đất nước và nhân dân.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được viết nhằm mục đích gì trong việc giáo dục thế hệ trẻ?

Dạy cách sáng tác bài hát.

Giúp hiểu thêm về lịch sử dân tộc qua lăng kính âm nhạc, bồi dưỡng lòng yêu nước.

Phê phán các tác phẩm âm nhạc khác.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin giải trí.

Văn bản cung cấp thông tin về một sự kiện lịch sử quan trọng (Chiến thắng 1975) thông qua câu chuyện về sự ra đời của một bài hát nổi tiếng. Việc này giúp thế hệ trẻ hiểu thêm về lịch sử dân tộc, về vai trò của văn hóa nghệ thuật trong cuộc đấu tranh giải phóng, từ đó bồi dưỡng lòng yêu nước và tự hào dân tộc.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất sự chuẩn bị và sẵn sàng của nhạc sĩ Phạm Tuyên cho thời khắc chiến thắng?

Ông đã chuẩn bị tinh thần và ấp ủ ý tưởng cho bài hát từ trước khi chiến thắng cuối cùng diễn ra.

Ông đợi đến đúng ngày 30/4/1975 mới bắt đầu sáng tác.

Ông được giao nhiệm vụ sáng tác bài hát này.

Ông sáng tác bài hát một cách ngẫu hứng, không có sự chuẩn bị.

Việc ông đã ấp ủ ý tưởng và chuẩn bị tinh thần để sáng tác một bài hát mừng chiến thắng ngay khi có tin vui (như hành động của Nguyễn Thành Trung) cho thấy sự chủ động và sẵn sàng của ông, chứ không phải đợi đến khi chiến thắng hoàn toàn mới bắt tay vào làm.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Theo văn bản, bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng mang ý nghĩa kết nối đặc biệt với ai?

Nhạc sĩ Phạm Tuyên và gia đình.

Các chiến sĩ tham gia giải phóng Sài Gòn.

Chủ tịch Hồ Chí Minh và toàn thể dân tộc Việt Nam.

Những người làm việc tại Đài Tiếng nói Việt Nam.

Tên bài hát đã nói rõ điều đó: Như có Bác trong ngày đại thắng. Văn bản cũng có thể đề cập đến vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong cuộc kháng chiến. Bài hát thể hiện tình cảm kính yêu và sự hiện diện tinh thần của Bác Hồ trong niềm vui chiến thắng của dân tộc.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Văn bản sử dụng ngôn ngữ như thế nào để truyền tải thông tin về bài hát và bối cảnh lịch sử?

Giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Chính xác, rõ ràng, khách quan.

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Mơ hồ, khó hiểu, mang tính chủ quan.

Là văn bản thông tin, ngôn ngữ được sử dụng cần phải chính xác, rõ ràng, dễ hiểu, khách quan để đảm bảo thông tin được truyền đạt hiệu quả nhất.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chi tiết bài hát được phát sóng trên Đài Tiếng nói Việt Nam vào thời điểm lịch sử đó có ý nghĩa gì đặc biệt?

Bài hát chỉ dành cho những người làm việc tại đài.

Bài hát không được phổ biến rộng rãi.

Chỉ những người có đài radio mới nghe được bài hát.

Khẳng định tầm quan trọng, sức lan tỏa và tính chính thức của bài hát trong việc báo tin chiến thắng.

Đài Tiếng nói Việt Nam là phương tiện truyền thông chính thức và quan trọng nhất lúc bấy giờ, có khả năng tiếp cận đông đảo người dân cả nước. Việc bài hát được phát sóng qua kênh này chứng tỏ tầm quan trọng và sức lan tỏa mạnh mẽ của nó trong việc báo tin vui và khích lệ tinh thần dân tộc.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Tại sao văn bản lại nhấn mạnh thời điểm cụ thể (sáng 1/5/1975) bài hát được chính thức trình bày?

Làm tăng tính chính xác, chân thực của thông tin và gắn bài hát với khoảnh khắc lịch sử trọng đại.

Để người đọc dễ dàng tìm kiếm lại bản thu âm.

Thời điểm đó không có ý nghĩa đặc biệt.

Chỉ là một chi tiết nhỏ, không quan trọng.

Việc nêu rõ thời gian giúp liên kết bài hát với khoảnh khắc lịch sử cụ thể (ngay sau tin chiến thắng), làm tăng tính chân thực của thông tin và nhấn mạnh sự gắn bó của bài hát với sự kiện trọng đại của dân tộc.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu về mối quan hệ giữa sự kiện lịch sử và cảm hứng sáng tạo nghệ thuật như thế nào?

Sự kiện lịch sử không ảnh hưởng đến sáng tạo nghệ thuật.

Sự kiện lịch sử có thể là nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho sáng tạo nghệ thuật.

Nghệ thuật luôn đi trước các sự kiện lịch sử.

Sự kiện lịch sử chỉ mang lại khó khăn cho người nghệ sĩ.

Qua câu chuyện về bài hát, văn bản cho thấy những sự kiện lịch sử lớn lao có thể là nguồn cảm hứng mạnh mẽ, thôi thúc người nghệ sĩ sáng tạo ra những tác phẩm phản ánh không khí thời đại và tâm hồn dân tộc.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Dựa vào cách văn bản miêu tả, bạn có thể suy đoán điều gì về cảm xúc của người nghe khi lần đầu tiên nghe bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng vào sáng 1/5/1975?

Bất ngờ và khó hiểu.

Thờ ơ, không quan tâm.

Hân hoan, xúc động, tràn đầy tự hào và niềm vui chiến thắng.

Buồn bã và tiếc nuối.

Gắn liền với tin chiến thắng lịch sử, bài hát vang lên trong không khí hân hoan, vỡ òa của toàn dân. Giai điệu và ca từ chắc chắn đã khuấy động niềm vui, sự tự hào và cảm giác như có Bác Hồ cùng chia sẻ khoảnh khắc trọng đại đó.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng có thể giúp bạn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu loại văn bản nào?

Văn bản thông tin.

Truyện kể.

Thơ ca.

Văn bản nghị luận.

Văn bản này là một ví dụ điển hình của văn bản thông tin, cung cấp kiến thức về một sự kiện, nhân vật, tác phẩm. Đọc và hiểu văn bản này giúp rèn luyện kỹ năng nhận biết thông tin chính, chi tiết, cấu trúc và mục đích của văn bản thông tin.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng không chỉ là sản phẩm của tài năng cá nhân mà còn là sự kết nối với tâm hồn dân tộc?

Nhạc sĩ sáng tác bài hát một mình.

Bài hát được sáng tác rất nhanh.

Bài hát có giai điệu dễ nhớ.

Câu nói <q>hai tiếng cộng cả cuộc đời</q> và sự đón nhận nồng nhiệt của toàn dân.

Câu nói hai tiếng cộng cả cuộc đời giải thích rằng bài hát là kết tinh của cả quá trình sống, gắn bó với dân tộc. Ngoài ra, việc bài hát ngay lập tức được toàn dân đón nhận và hát vang cũng thể hiện sự đồng điệu giữa tác phẩm và tâm hồn chung của dân tộc trong khoảnh khắc lịch sử.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Văn bản có thể được chia thành các đoạn dựa trên nội dung. Thông thường, một văn bản thông tin như thế này sẽ bắt đầu bằng việc giới thiệu vấn đề. Vấn đề được giới thiệu ở đây là gì?

Nhạc sĩ Phạm Tuyên và bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q> gắn liền với chiến thắng 1975.

Lịch sử cuộc kháng chiến chống Mỹ.

Vai trò của Đài Tiếng nói Việt Nam.

Tiểu sử chi tiết của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Văn bản bắt đầu bằng việc giới thiệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên và bài hát nổi tiếng của ông gắn liền với chiến thắng 1975, đặt vấn đề về hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của tác phẩm này.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp làm sáng tỏ điều gì về vai trò của nghệ sĩ trong các sự kiện trọng đại của đất nước?

Nghệ sĩ chỉ đóng vai trò quan sát từ xa.

Nghệ sĩ không có đóng góp gì trong các sự kiện lịch sử.

Nghệ sĩ là người ghi lại, truyền tải không khí thời đại và góp phần khích lệ tinh thần dân tộc qua tác phẩm.

Nghệ sĩ chỉ sáng tác khi được yêu cầu.

Qua câu chuyện về Phạm Tuyên, văn bản cho thấy người nghệ sĩ không chỉ là người sáng tạo mà còn là người đồng hành, ghi lại và truyền tải không khí, tinh thần của thời đại thông qua tác phẩm của mình, góp phần khích lệ và kết nối cộng đồng.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Văn bản tập trung làm rõ mối liên hệ giữa bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng với sự kiện lịch sử nào?

Chiến thắng mùa Xuân năm 1975.

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954.

Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không năm 1972.

Ngay từ tiêu đề và nội dung, văn bản đã tập trung vào việc giải thích bài hát này ra đời và gắn liền như thế nào với sự kiện Chiến thắng mùa Xuân năm 1975, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Chi tiết nào trong văn bản chứng tỏ bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng có sức lan tỏa và ảnh hưởng mạnh mẽ đến công chúng ngay từ khi ra đời?

Bài hát được sáng tác rất nhanh.

Bài hát được phát sóng trên Đài Tiếng nói Việt Nam và nhanh chóng được toàn dân đón nhận.

Bài hát có giai điệu vui tươi.

Bài hát được nhiều ca sĩ nổi tiếng trình bày.

Việc bài hát được phát sóng ngay lập tức trên Đài Tiếng nói Việt Nam và nhanh chóng được toàn dân đón nhận, hát vang cho thấy sức lan tỏa và ảnh hưởng lớn lao của nó ngay trong khoảnh khắc lịch sử đó.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi đọc văn bản này, người đọc có thể cảm nhận được không khí và tinh thần của dân tộc Việt Nam vào thời điểm lịch sử đó như thế nào?

Lo sợ, bất an.

Thờ ơ, không quan tâm.

Buồn bã, thất vọng.

Hào hùng, đoàn kết, tràn đầy niềm tin và niềm vui chiến thắng.

Qua việc miêu tả bối cảnh sục sôi khí thế, sự chờ đợi, niềm vui vỡ òa và sự lan tỏa của bài hát, văn bản giúp người đọc cảm nhận được tinh thần đoàn kết, niềm tin sắt đá và niềm vui khôn xiết của dân tộc trong ngày đại thắng.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng sử dụng các sự kiện, chi tiết cụ thể (như hành động của phi công, thời gian sáng tác, thời gian phát sóng) nhằm mục đích gì?

Tăng tính xác thực, khách quan và đáng tin cậy cho thông tin.

Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn.

Thể hiện sự sáng tạo của tác giả bài viết.

Khiến người đọc khó hiểu hơn.

Việc sử dụng các chi tiết cụ thể, có thật giúp tăng tính xác thực, khách quan và đáng tin cậy cho thông tin được trình bày, đúng với đặc trưng của văn bản thông tin.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Ý nghĩa nào của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng được thể hiện rõ nét qua việc nó được phát sóng ngay sau tin chiến thắng và được toàn dân đón nhận?

Bài hát chỉ có giá trị giải trí.

Bài hát chỉ phổ biến trong một thời gian ngắn.

Bài hát là biểu tượng của niềm vui chiến thắng, tinh thần dân tộc và sự gắn kết với Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Bài hát chỉ mang ý nghĩa cá nhân của nhạc sĩ.

Sự đón nhận nồng nhiệt và việc bài hát trở thành biểu tượng của niềm vui chiến thắng cho thấy bài hát không chỉ là một tác phẩm nghệ thuật mà còn là biểu tượng của tinh thần dân tộc, niềm vui thống nhất và lòng biết ơn đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu rằng một tác phẩm nghệ thuật có thể trở nên bất hủ khi nào?

Khi tác giả là người nổi tiếng.

Khi nó ra đời từ cảm xúc chân thành, gắn bó sâu sắc với đời sống, tâm hồn dân tộc và phản ánh được những khoảnh khắc lịch sử.

Khi nó sử dụng kỹ thuật âm nhạc phức tạp.

Khi nó được quảng bá rộng rãi trên truyền hình.

Qua câu chuyện về bài hát của Phạm Tuyên, văn bản gợi ý rằng một tác phẩm có thể trở nên bất hủ khi nó ra đời từ cảm xúc chân thành, gắn bó sâu sắc với đời sống, tâm hồn của dân tộc và phản ánh được những khoảnh khắc lịch sử, những giá trị vĩnh cửu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 04

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng cung cấp thông tin chủ yếu về điều gì?

Sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Phạm Tuyên nói chung.

Lịch sử ra đời của nền âm nhạc cách mạng Việt Nam.

Hoàn cảnh sáng tác và ý nghĩa của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Tiểu sử chi tiết của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nội dung chính, trọng tâm của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Theo văn bản, thời điểm nào đã thôi thúc nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Khi Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công.

Trước khi quân ta tiến vào Sài Gòn.

Trong thời gian kháng chiến chống Pháp.

Khi miền Nam hoàn toàn giải phóng, đất nước thống nhất.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về hoàn cảnh lịch sử cụ thể dẫn đến sự ra đời của bài hát.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Văn bản miêu tả cảm xúc của nhạc sĩ Phạm Tuyên khi nghe tin chiến thắng miền Nam như thế nào?

Vỡ òa trong niềm vui sướng tột cùng.

Trầm tư, suy nghĩ về tương lai đất nước.

Băn khoăn, lo lắng về việc sáng tác nhạc.

Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết và diễn giải cảm xúc được miêu tả trong văn bản.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã hoàn thành việc sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng trong thời gian bao lâu?

Vài phút.

Khoảng hai tiếng.

Cả một ngày.

Vài ngày.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cụ thể về quá trình sáng tác được nhắc đến trong bài.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng lần đầu tiên được phát sóng chính thức trên phương tiện nào?

Đài Truyền hình Việt Nam.

Đài Phát thanh Giải phóng.

Đài Tiếng nói Việt Nam.

Một buổi biểu diễn trực tiếp tại Hà Nội.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về kênh truyền thông đầu tiên phát bài hát.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Ngày bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng được phát sóng lần đầu tiên là ngày nào?

Ngày 1 tháng 5 năm 1975.

Ngày 30 tháng 4 năm 1975.

Ngày 2 tháng 9 năm 1945.

Ngày 7 tháng 5 năm 1954.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về ngày phát sóng đầu tiên của bài hát.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Ý nghĩa sâu sắc của câu nói hai tiếng cộng cả cuộc đời mà nhạc sĩ Phạm Tuyên dùng để nói về thời gian sáng tác bài hát là gì?

Bài hát được sáng tác rất nhanh nhưng tốn rất nhiều công sức.

Ông đã dành hai tiếng đồng hồ để sáng tác và cả cuộc đời để sửa chữa bài hát.

Bài hát chỉ mất hai tiếng để viết nhưng phải chờ đợi cả cuộc đời mới có dịp phát sóng.

Bài hát là kết tinh của cảm xúc, tư tưởng, và sự gắn bó trọn đời của ông với cách mạng và đất nước.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa ẩn dụ trong câu nói của Phạm Tuyên.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Theo văn bản, điều gì đã giúp bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng lan tỏa nhanh chóng và mạnh mẽ trong lòng dân tộc?

Giai điệu phức tạp, đòi hỏi người nghe phải suy ngẫm.

Lời ca giản dị, gần gũi, thể hiện đúng tâm trạng chung của cả dân tộc lúc bấy giờ.

Được quảng bá rầm rộ trên các phương tiện truyền thông quốc tế.

Chỉ dành riêng cho những người tham gia chiến đấu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nguyên nhân dẫn đến sự phổ biến của bài hát theo văn bản.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc thể loại văn bản nào?

Văn bản thông tin.

Truyện ngắn.

Thơ trữ tình.

Văn bản nghị luận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản dựa trên đặc điểm nội dung và hình thức trình bày.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Kể lại một câu chuyện hư cấu về nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về bài hát.

Cung cấp thông tin khách quan về hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của một bài hát lịch sử.

Thuyết phục người đọc rằng Phạm Tuyên là nhạc sĩ vĩ đại nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định mục đích giao tiếp của văn bản.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng đã vượt ra khỏi khuôn khổ một tác phẩm âm nhạc thông thường?

Bài hát được sáng tác rất nhanh.

Nhạc sĩ Phạm Tuyên là người nổi tiếng.

Bài hát có giai điệu vui tươi.

Nó trở thành biểu tượng của niềm vui thống nhất và ý chí dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để rút ra nhận định về ý nghĩa của bài hát.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi miêu tả quá trình sáng tác, văn bản có sử dụng yếu tố miêu tả nào để làm rõ cảm xúc của nhạc sĩ?

Miêu tả không khí, cảm xúc vỡ òa khi nghe tin chiến thắng.

Miêu tả chi tiết căn phòng làm việc của nhạc sĩ.

Miêu tả ngoại hình của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Không sử dụng yếu tố miêu tả nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phương thức biểu đạt được lồng ghép trong văn bản thông tin.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Văn bản đề cập đến sự kiện lịch sử nào là bối cảnh trực tiếp cho sự ra đời của bài hát?

Chiến dịch Biên giới năm 1950.

Hiệp định Geneva năm 1954.

Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử năm 1975.

Trận Điện Biên Phủ trên không năm 1972.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên kết văn bản với kiến thức lịch sử liên quan.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Điều gì khiến bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng có sức sống lâu bền trong lòng công chúng Việt Nam?

Bài hát được đưa vào chương trình học chính khóa.

Nó gắn liền với một sự kiện trọng đại của dân tộc và thể hiện niềm tự hào chung.

Bài hát có nhiều phiên bản phối khí khác nhau.

Được biểu diễn thường xuyên tại các sự kiện quốc tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do bài hát có giá trị vượt thời gian dựa trên thông tin trong bài.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Văn bản sử dụng phương thức thuyết minh để trình bày thông tin về bài hát. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ điều đó?

Trình bày các sự kiện, thời gian, địa điểm cụ thể liên quan đến bài hát một cách khách quan.

Tập trung bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết về bài hát.

Xây dựng cốt truyện, nhân vật và diễn biến câu chuyện về bài hát.

Sử dụng lập luận, bằng chứng để bảo vệ một quan điểm về bài hát.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết đặc điểm của phương thức thuyết minh trong văn bản.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Văn bản có nhắc đến chi tiết nào cho thấy sự háo hức, mong chờ của người dân Hà Nội vào những ngày cuối tháng 4 năm 1975?

Mọi người đổ xô đi mua sắm.

Các cửa hàng đóng cửa sớm.

Tất cả đều dán tai vào đài để chờ tin tức.

Không có chi tiết nào nói về điều này.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết trong văn bản để chứng minh một nhận định.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Từ ngữ nào trong bài hát được văn bản trích dẫn để nhấn mạnh sự hiện diện tinh thần của Bác Hồ trong ngày chiến thắng?

<q>Việt Nam muôn năm</q>.

<q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

<q>Tiến về Sài Gòn</q>.

<q>Giải phóng miền Nam</q>.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về lời bài hát được nhắc đến trong văn bản.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Văn bản giúp người đọc hiểu thêm về khía cạnh nào của lịch sử Việt Nam?

Các chiến dịch quân sự cụ thể trong kháng chiến chống Mỹ.

Quá trình đàm phán hòa bình Paris.

Sự phát triển của ngành công nghiệp âm nhạc Việt Nam.

Không khí và cảm xúc của nhân dân trong ngày đất nước thống nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ nội dung văn bản với kiến thức lịch sử rộng hơn.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Theo văn bản, vì sao bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng được sáng tác và phát sóng một cách khẩn trương?

Vì niềm vui chiến thắng đến quá nhanh, vượt dự kiến và cần được thể hiện ngay lập tức.

Vì nhạc sĩ sợ quên mất giai điệu.

Vì có lệnh từ cấp trên yêu cầu sáng tác gấp.

Vì bài hát rất ngắn gọn nên dễ sáng tác nhanh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do đằng sau sự vội vã trong việc sáng tác và phát sóng bài hát.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Cấu trúc của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thường bao gồm những phần nào?

Mở bài, Thân bài (diễn biến sự kiện), Kết bài (kết thúc câu chuyện).

Mở đầu (giới thiệu nhân vật), Thân bài (phân tích tính cách), Kết bài (nhận xét về nhân vật).

Mở đầu (giới thiệu vấn đề/sự vật), Thân bài (trình bày các khía cạnh thông tin), Kết thúc (tổng kết/đánh giá chung).

Mở đầu (nêu luận điểm), Thân bài (trình bày luận cứ, bằng chứng), Kết luận (khẳng định lại luận điểm).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc phổ biến của văn bản thông tin, áp dụng vào bài cụ thể.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất tầm vóc của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng theo văn bản?

Chỉ là một bài hát thông thường ra đời trong thời chiến.

Là bài hát được sáng tác nhanh nhất của Phạm Tuyên.

Quan trọng với Đài Tiếng nói Việt Nam vì được phát sóng đầu tiên.

Là một biểu tượng âm nhạc của niềm vui thống nhất và tinh thần dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp thông tin để đánh giá về tầm quan trọng của bài hát.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Văn bản sử dụng kiểu câu nào là chủ yếu để truyền tải thông tin?

Câu trần thuật.

Câu hỏi.

Câu cảm thán.

Câu cầu khiến.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm ngôn ngữ của văn bản thông tin.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Văn bản nhấn mạnh điều gì khi nói về sự đón nhận của công chúng đối với bài hát?

Bài hát được học thuộc nhanh chóng.

Bài hát được hát vang khắp mọi miền đất nước.

Bài hát nhận được nhiều giải thưởng.

Bài hát gây ra nhiều tranh cãi.

Câu hỏi yêu cầu xác định điểm nhấn của văn bản khi nói về sự lan tỏa của bài hát.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất không khí hân hoan, phấn khởi tại Hà Nội vào ngày 1/5/1975?

Tiếng hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q> vang lên khắp mọi nơi.

Mọi người đổ ra đường ăn mừng.

Các cửa hàng, nhà máy hoạt động bình thường.

Không có chi tiết nào miêu tả không khí cụ thể.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết cụ thể miêu tả không khí.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Văn bản cho thấy sự liên hệ giữa bài hát và yếu tố nào dưới đây?

Sự phát triển của công nghệ thu âm.

Hoạt động của các dàn nhạc giao hưởng.

Niềm tin vào Bác Hồ và khát vọng thống nhất đất nước.

Phong trào du ca đường phố.

Câu hỏi yêu cầu xác định mối liên hệ quan trọng được văn bản nhấn mạnh.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Đâu là một trong những lý do khiến bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng trở thành bất hủ?

Bài hát có cấu trúc âm nhạc rất phức tạp.

Bài hát được dịch ra nhiều thứ tiếng.

Bài hát mang tính chất học thuật cao.

Nó là chứng nhân âm nhạc của một sự kiện lịch sử vĩ đại của dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về lý do bài hát có giá trị lâu dài dựa trên nội dung văn bản.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Văn bản sử dụng nguồn thông tin nào để cung cấp các chi tiết về hoàn cảnh sáng tác bài hát?

Lời kể của chính nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Các tài liệu lưu trữ của Đài Tiếng nói Việt Nam.

Hồi ký của những người lính.

Thông tin từ các báo cáo khoa học.

Câu hỏi kiểm tra nguồn thông tin được văn bản sử dụng để trình bày sự việc.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Chi tiết tất cả đều dán tai vào đài để chờ tin tức (nếu có trong văn bản gốc) nhằm mục đích gì?

Cho thấy người dân rất thích nghe đài.

Nhấn mạnh sự mong mỏi, hồi hộp chờ đợi tin chiến thắng của nhân dân.

Miêu tả thói quen nghe đài của người Hà Nội.

Thể hiện sự nghèo nàn về phương tiện giải trí lúc bấy giờ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của một chi tiết cụ thể trong văn bản.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Nhận định nào sau đây phù hợp với cách văn bản kết thúc vấn đề về bài hát?

Đưa ra dự đoán về tương lai của bài hát.

So sánh bài hát này với các bài hát khác của Phạm Tuyên.

Kêu gọi mọi người tiếp tục hát bài hát này.

Tổng kết lại giá trị và vị trí của bài hát trong đời sống tinh thần của người Việt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách kết thúc của văn bản và ý nghĩa của nó.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng chủ yếu tập trung làm rõ mối quan hệ giữa:

Một tác phẩm âm nhạc và sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.

Người nhạc sĩ và cuộc sống cá nhân của ông.

Đài phát thanh và công nghệ truyền thông.

Thành phố Hà Nội và miền Nam Việt Nam.

Câu hỏi yêu cầu xác định mối liên hệ trung tâm mà văn bản muốn làm nổi bật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 05

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Ai là tác giả của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Phạm Tuyên

Hồ Chí Minh

Nguyệt Cát

Tố Hữu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng gồm có mấy phần chính?

Một phần

Hai phần

Ba phần

Bốn phần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được đăng trên trang báo nào?

Báo Tuổi Trẻ

Báo Thanh Niên

Báo Lao Động

Báo Kiến thức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc thể loại văn bản nào?

Văn bản thông tin

Văn bản biểu cảm

Văn bản tự sự

Văn bản nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Nội dung chính của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

Giới thiệu về bài hát <q>Như có Bác trong ngày vui đại thắng</q>

Phân tích ý nghĩa của chiến thắng 30/4

Kể lại quá trình sáng tác bài hát

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của văn bản.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Nhận định nào sau đây đúng về văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Văn bản cung cấp thông tin xác thực, khoa học, có căn cứ.

Văn bản chỉ mang tính chủ quan của tác giả.

Văn bản có nhiều chi tiết hư cấu.

Văn bản không có giá trị thông tin.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tính xác thực của thông tin trong văn bản.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Tự sự

Biểu cảm

Miêu tả

Thuyết minh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Bài hát nào được nhắc đến trong văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

<q>Như có Bác trong ngày vui đại thắng</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm được đề cập trong văn bản.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng vào dịp nào?

Kỷ niệm ngày thành lập Đảng

Chiến thắng Điện Biên Phủ

Chiến thắng <q>Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không</q>

Chiến thắng 30/4/1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sáng tác của bài hát.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Theo nhạc sĩ Phạm Tuyên, bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được viết trong bao lâu?

Cả cuộc đời

Vài giờ

Hai tiếng

Một ngày

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời gian sáng tác bài hát theo lời tác giả.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Sự kiện nào sau đây là cú hích để nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Tin chiến thắng giải phóng Sài Gòn

Lễ duyệt binh mừng chiến thắng

Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện thúc đẩy quá trình sáng tác.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được phát hành sớm hơn dự kiến?

Do nhu cầu của công chúng

Vì chiến thắng đến bất ngờ

Để quảng bá cho đất nước

Do sự chủ quan của tác giả

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về lý do phát hành sớm.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được chính thức trình bày lần đầu vào ngày nào?

Ngày 30/4/1975

Ngày 1/5/1975

Ngày 2/9/1945

Ngày 19/5/1945

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm ra mắt bài hát.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Vì sao nhạc sĩ Phạm Tuyên nói rằng bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được viết trong hai tiếng cộng cả cuộc đời?

Vì bài hát rất khó viết

Vì bài hát rất dài

Vì bài hát chứa đựng tình cảm của cả cuộc đời

Vì bài hát tốn nhiều thời gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa sâu xa của câu nói.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Ý nghĩa chủ đạo của bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng là gì?

Ca ngợi sự lãnh đạo của Đảng

Khơi dậy tinh thần yêu nước

Thể hiện niềm tự hào về chiến thắng và khát vọng hòa bình

Tả lại không khí ngày vui chiến thắng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa của tác phẩm.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những thông tin nào để làm rõ về bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Tiểu sử nhạc sĩ

Hoàn cảnh ra đời

Ý nghĩa bài hát

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các loại thông tin được sử dụng trong văn bản.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên sự lan tỏa mạnh mẽ của bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Giai điệu dễ thuộc

Nội dung phù hợp với lòng người

Sự quảng bá rộng rãi

Giọng hát của ca sĩ

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về yếu tố tạo nên sự lan tỏa của bài hát.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh

Nhân hóa

Liệt kê, giải thích

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật trong văn bản thông tin.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được coi là một biểu tượng của chiến thắng 30/4?

Ghi lại khoảnh khắc lịch sử

Do giai điệu vui tươi

Do được nhiều người yêu thích

Do được phát hành sớm

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về vai trò của bài hát.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Theo em, thông điệp chính mà văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng muốn gửi gắm là gì?

Tình yêu quê hương đất nước

Sự biết ơn đối với Bác Hồ

Niềm tự hào về chiến thắng

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh khái quát thông điệp của văn bản.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Dòng nào sau đây nêu đúng vai trò của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Kể lại câu chuyện về nhạc sĩ Phạm Tuyên

Cung cấp thông tin về bài hát và ý nghĩa của nó

Phân tích giá trị nghệ thuật của bài hát

Gây ấn tượng với người đọc

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định vai trò của văn bản.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của văn bản thông tin?

Tính xác thực

Tính khách quan

Sử dụng ngôn ngữ khoa học

Sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong văn bản, đoạn nào tập trung giới thiệu về hoàn cảnh ra đời của bài hát?

Đoạn mở đầu

Đoạn kết

Đoạn giữa

Cả văn bản

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định vị trí thông tin trong văn bản.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng đã để lại những dấu ấn sâu sắc nào trong lòng người?

Niềm vui, tự hào và tình yêu đất nước

Nỗi buồn về chiến tranh

Sự căm thù giặc

Sự thờ ơ với lịch sử

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết tác động của bài hát.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Theo em, vì sao việc tìm hiểu về bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng lại quan trọng?

Để biết thêm về nhạc sĩ Phạm Tuyên

Để hiểu hơn về lịch sử và văn hóa

Để thuộc bài hát

Để có thêm kiến thức

Câu hỏi yêu cầu học sinh nêu quan điểm về tầm quan trọng của việc tìm hiểu.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng, hình ảnh Bác Hồ được thể hiện như thế nào?

Một vị lãnh tụ vĩ đại

Một người cha già

Một người luôn đồng hành cùng dân tộc

Một nhà thơ

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết cách thể hiện hình ảnh Bác Hồ trong bài hát.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Theo em, bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng có giá trị như thế nào đối với thế hệ trẻ?

Giáo dục truyền thống

Bồi dưỡng tình yêu quê hương

Khơi dậy niềm tự hào dân tộc

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá giá trị của bài hát đối với thế hệ trẻ.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Việc sử dụng từ ngữ giàu cảm xúc trong bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng có tác dụng gì?

Gây xúc động và tạo sự đồng cảm

Làm cho bài hát thêm dài

Để người nghe dễ thuộc

Để bài hát thêm nổi tiếng

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích tác dụng của việc sử dụng từ ngữ.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Em có nhận xét gì về cách tác giả trình bày thông tin trong văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Rất dài dòng

Rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu

Khó hiểu

Chỉ tập trung vào một khía cạnh

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá cách trình bày thông tin.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Theo em, điều gì đã làm nên sức sống lâu bền của bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Giai điệu vui tươi

Lời ca dễ nhớ

Giá trị lịch sử và ý nghĩa sâu sắc

Sự nổi tiếng của nhạc sĩ

Câu hỏi yêu cầu học sinh tổng hợp và đưa ra nhận định về sức sống của bài hát.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 06

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng chủ yếu cung cấp cho người đọc loại thông tin nào?

Thông tin mang tính hư cấu, tưởng tượng

Thông tin thể hiện cảm xúc chủ quan của người viết

Thông tin mang tính tranh luận, thuyết phục người đọc

Thông tin khách quan, xác thực về một sự kiện văn hóa

Văn bản thông tin như Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng tập trung vào việc trình bày các sự kiện, dữ liệu, và bối cảnh liên quan đến chủ đề, nhằm mục đích cung cấp kiến thức xác thực cho người đọc.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đọc văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng, người đọc có thể hiểu rõ hơn về khía cạnh nào của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Cấu trúc âm nhạc và các kỹ thuật hòa âm

Các bản phối khí khác nhau của bài hát

Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa lịch sử của bài hát

Số lượng người nghe và tải xuống bài hát trên các nền tảng số

Văn bản tập trung làm rõ hoàn cảnh ra đời, quá trình sáng tác và ý nghĩa lịch sử của bài hát, giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm này.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Kêu gọi mọi người học hát bài <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Cung cấp thông tin về bối cảnh ra đời của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Phân tích giá trị nghệ thuật của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về nhạc sĩ Phạm Tuyên

Là một văn bản thông tin, mục đích chính là truyền tải kiến thức, sự kiện cụ thể về quá trình sáng tác và sự ra đời của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Theo văn bản, cảm hứng mạnh mẽ thúc đẩy nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng đến từ sự kiện nào?

Hành động táo bạo của phi công Nguyễn Thành Trung

Cuộc họp lịch sử của Bộ Chính trị

Ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/4/1975

Tổng thống Dương Văn Minh đọc tuyên bố đầu hàng

Văn bản thông tin thường nêu rõ sự kiện cụ thể làm bệ phóng cho việc sáng tác. Sự kiện phi công Nguyễn Thành Trung ném bom vào sân bay Tân Sơn Nhất báo hiệu sự sụp đổ sắp tới của chế độ cũ, tạo nên niềm tin chiến thắng mãnh liệt.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy nhạc sĩ Phạm Tuyên đã dự cảm về một chiến thắng sắp tới?

Ông liên tục theo dõi tin tức chiến sự.

Ông đã sáng tác nhiều bài hát về chiến tranh.

Ông đã chuẩn bị sẵn sàng để sáng tác một bài hát mừng chiến thắng.

Ông thường xuyên trao đổi với các nhà lãnh đạo.

Văn bản có thể đề cập đến việc nhạc sĩ đã chuẩn bị trước cho khoảnh khắc lịch sử này, thể hiện sự nhạy bén và niềm tin của ông.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu được điều gì về mối liên hệ giữa âm nhạc và các sự kiện lịch sử trọng đại?

Âm nhạc thường ra đời sau các sự kiện lịch sử.

Âm nhạc chỉ mang tính giải trí, không liên quan đến lịch sử.

Sự kiện lịch sử chỉ là bối cảnh phụ cho việc sáng tác nhạc.

Âm nhạc có thể là biểu tượng và phương tiện thể hiện tinh thần của một sự kiện lịch sử.

Qua câu chuyện về bài hát, văn bản làm nổi bật vai trò của âm nhạc trong việc ghi dấu, thể hiện và lan tỏa tinh thần của những khoảnh khắc lịch sử quan trọng.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Dòng cảm xúc chủ đạo nào mà bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng mang lại cho người nghe, theo mô tả trong văn bản?

Nỗi buồn và sự tiếc nuối về quá khứ

Niềm hân hoan, tự hào và tinh thần đoàn kết dân tộc

Sự suy tư, chiêm nghiệm về cuộc sống

Cảm giác lo âu, bất an về tương lai

Bài hát gắn liền với chiến thắng lịch sử, nên cảm xúc chủ đạo được nhắc đến trong văn bản thường là niềm vui, tự hào, và sự đoàn kết.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Theo văn bản, vì sao bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng lại có sức lan tỏa và ảnh hưởng mạnh mẽ đến vậy?

Bài hát ra đời đúng thời điểm lịch sử quan trọng và chạm đến cảm xúc chung của nhân dân.

Bài hát được quảng cáo rầm rộ trên các phương tiện truyền thông.

Bài hát có giai điệu phức tạp, đòi hỏi kỹ thuật cao khi biểu diễn.

Bài hát được đưa vào chương trình giảng dạy ở tất cả các cấp học.

Văn bản có thể giải thích rằng bài hát ra đời đúng vào khoảnh khắc lịch sử thiêng liêng, thể hiện đúng tâm trạng chung của cả dân tộc, và được phát sóng rộng rãi ngay lập tức.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi nhạc sĩ Phạm Tuyên nói rằng ông viết bài hát trong hai tiếng cộng cả cuộc đời, ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Bài hát rất khó sáng tác và tốn nhiều công sức.

Thời gian sáng tác thực tế là rất lâu, không phải hai tiếng.

Ông đã dành toàn bộ cuộc đời chỉ để sáng tác bài hát này.

Bài hát là sự kết tinh của cảm xúc tức thời và cả quá trình sống, lao động nghệ thuật của ông.

Câu nói này thường được diễn giải là sự kết hợp giữa khoảnh khắc bùng phát cảm xúc (hai tiếng) và quá trình tích lũy vốn sống, tình yêu nước, và kinh nghiệm sáng tác suốt cả cuộc đời.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy sự gấp rút và ý nghĩa đặc biệt của việc phát sóng bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Bài hát được thu âm rất cẩn thận trong phòng thu hiện đại.

Bài hát được phát sóng ngay sau khi tin chiến thắng vang lên.

Bài hát chỉ được phát sóng sau khi có sự kiểm duyệt chặt chẽ.

Bài hát được trình bày lần đầu tiên trong một buổi hòa nhạc lớn.

Văn bản có thể kể lại việc bài hát được phát sóng ngay lập tức sau khi có tin chiến thắng, thậm chí trước khi chính thức công bố, nhấn mạnh tính thời sự và vai trò của nó trong khoảnh khắc lịch sử.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng sử dụng những bằng chứng nào để tăng tính xác thực cho thông tin?

Trích lời kể của nhạc sĩ Phạm Tuyên, các mốc thời gian cụ thể.

Sử dụng các hình ảnh minh họa và đồ họa.

Dựa vào các câu chuyện truyền miệng trong dân gian.

Trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình âm nhạc quốc tế.

Văn bản thông tin thường dùng các yếu tố như trích lời nhân chứng (nhạc sĩ), nêu rõ thời gian, địa điểm, sự kiện cụ thể để tăng độ tin cậy.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi đọc văn bản này, người đọc có thể rèn luyện được kỹ năng đọc hiểu nào?

Kỹ năng phân tích tâm lý nhân vật.

Kỹ năng nhận biết yếu tố hoang đường, kỳ ảo.

Kỹ năng cảm thụ và phân tích thơ.

Kỹ năng nhận biết và phân tích thông tin khách quan.

Đọc văn bản thông tin giúp rèn luyện khả năng nhận biết thông tin chính, chi tiết hỗ trợ, và cấu trúc trình bày thông tin một cách khách quan.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất không khí lịch sử của những ngày cuối tháng 4 năm 1975?

Mô tả cảnh sinh hoạt đời thường của người dân Hà Nội.

Nêu bật những khó khăn trong cuộc sống.

Diễn tả sự hồi hộp, tin tưởng và không khí khẩn trương chờ đón tin vui từ miền Nam.

Kể lại chi tiết về cuộc đàm phán ngoại giao.

Văn bản có thể mô tả sự hồi hộp chờ đợi, niềm tin vào chiến thắng, và những diễn biến nhanh chóng trên chiến trường, phản ánh không khí của giai đoạn lịch sử đó.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc kiểu văn bản nào dựa trên mục đích giao tiếp?

Văn bản tự sự (kể chuyện)

Văn bản thông tin (trình bày sự kiện, kiến thức)

Văn bản biểu cảm (bộc lộ cảm xúc)

Văn bản nghị luận (bày tỏ ý kiến, quan điểm)

Văn bản nhằm mục đích cung cấp thông tin, kiến thức về một sự kiện, một con người cụ thể, nên nó thuộc kiểu văn bản thông tin.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng có ý nghĩa như thế nào đối với tinh thần của người dân Việt Nam trong thời khắc lịch sử?

Là lời reo vui, là biểu tượng tinh thần cho sự đoàn kết và niềm tự hào dân tộc trong ngày chiến thắng.

Là một bài hát mang tính giải trí đơn thuần.

Là bài hát chỉ dành riêng cho các chiến sĩ.

Là bài hát mang tính chất hồi tưởng về quá khứ đau buồn.

Bài hát đã trở thành biểu tượng của niềm vui chiến thắng, kết nối cảm xúc của hàng triệu người, thể hiện sự đoàn kết và lòng kính yêu Bác Hồ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Chi tiết nào trong văn bản minh chứng cho sự lan tỏa nhanh chóng và mạnh mẽ của bài hát ngay sau khi ra đời?

Bài hát được in trong tập nhạc thiếu nhi.

Bài hát được dịch ra nhiều thứ tiếng.

Bài hát được phát sóng liên tục trên đài phát thanh quốc gia và được nhân dân đón nhận nồng nhiệt.

Bài hát được biểu diễn trong các buổi hòa nhạc ở nước ngoài.

Việc bài hát được phát sóng ngay trên Đài Tiếng nói Việt Nam và nhanh chóng được mọi người đón nhận, hát theo là minh chứng rõ nhất.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu thêm điều gì về vai trò của người nghệ sĩ trong cuộc sống?

Người nghệ sĩ chỉ có vai trò giải trí.

Người nghệ sĩ chỉ sáng tác khi có đơn đặt hàng.

Người nghệ sĩ luôn tách rời khỏi đời sống xã hội.

Người nghệ sĩ có thể dùng tác phẩm để thể hiện tình yêu nước và ghi dấu ấn lịch sử.

Qua câu chuyện về Phạm Tuyên, văn bản cho thấy người nghệ sĩ có thể dùng tài năng của mình để ghi lại, thể hiện và lan tỏa tinh thần của những sự kiện quan trọng của đất nước.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nếu cần tóm tắt nội dung chính của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng bằng một câu, câu nào sau đây phù hợp nhất?

Văn bản kể về hoàn cảnh và ý nghĩa ra đời của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q> của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Văn bản giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Văn bản phân tích giai điệu của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>.

Văn bản nói về tầm quan trọng của âm nhạc trong chiến tranh.

Câu tóm tắt cần bao quát được chủ đề chính (nhạc sĩ Phạm Tuyên) và đối tượng được nói đến (bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng) cùng bối cảnh (sự ra đời trong thời khắc lịch sử).

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được viết theo trình tự nào?

Trình tự không gian (từ địa điểm này đến địa điểm khác).

Trình tự thời gian (từ sự kiện này đến sự kiện khác theo dòng chảy thời gian).

Trình tự quan trọng (từ chi tiết ít quan trọng đến quan trọng nhất).

Trình tự suy luận (từ giả thiết đến kết luận).

Văn bản thông tin về một sự kiện thường được trình bày theo trình tự thời gian diễn ra sự kiện đó.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Theo văn bản, điều gì đã khiến nhạc sĩ Phạm Tuyên tin rằng bài hát của mình sẽ được đón nhận?

Ông đã thử nghiệm bài hát với nhiều người trước đó.

Ông nhận được lời khen từ các nhà phê bình.

Ông cảm nhận được sự đồng điệu về cảm xúc của mình với niềm mong chờ chiến thắng của toàn dân.

Ông biết trước bài hát sẽ được phát sóng trên đài.

Văn bản có thể đề cập đến cảm xúc mãnh liệt, sự đồng điệu với không khí chung của đất nước, hoặc sự tự tin vào thông điệp bài hát.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Văn bản sử dụng những từ ngữ như thế nào để miêu tả cảm xúc của nhạc sĩ Phạm Tuyên trong quá trình sáng tác?

Những từ ngữ gợi tả cảm xúc mạnh mẽ, dâng trào.

Những từ ngữ mang tính chất khách quan, trung lập.

Những từ ngữ mang tính chất phê phán.

Những từ ngữ cổ kính, trang trọng.

Văn bản thông tin có thể sử dụng các tính từ hoặc cụm từ gợi tả cảm xúc mạnh mẽ, như xúc động, hân hoan, dâng trào.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Thông qua việc tìm hiểu về bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng, văn bản giúp chúng ta hiểu thêm về giá trị nào của nghệ thuật cách mạng?

Giá trị giải trí đơn thuần.

Giá trị kinh tế.

Giá trị cá nhân của người nghệ sĩ.

Giá trị tinh thần to lớn, gắn liền với lịch sử và vận mệnh dân tộc.

Nghệ thuật cách mạng, như bài hát này, không chỉ có giá trị thẩm mỹ mà còn là vũ khí tinh thần, góp phần cổ vũ, động viên và ghi lại những trang sử hào hùng.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy sự kết nối sâu sắc giữa bài hát và hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh?

Bài hát được sáng tác tại nơi Bác từng sống.

Tên bài hát và lời ca thể hiện sự hiện diện của Bác trong niềm vui chiến thắng.

Bác Hồ là người đầu tiên nghe bài hát này.

Nhạc sĩ Phạm Tuyên là học trò của Bác Hồ.

Tên bài hát và lời bài hát trực tiếp nhắc đến Bác, thể hiện niềm tin và tình cảm của nhân dân đối với Người trong ngày vui lớn.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Dựa vào văn bản, có thể suy đoán gì về tâm trạng chung của người dân Việt Nam vào ngày 30/4 và 1/5/1975?

Hân hoan, xúc động, tự hào về chiến thắng lịch sử.

Lo lắng, bất an về tương lai đất nước.

Bình thản, không có nhiều cảm xúc đặc biệt.

Buồn bã, tiếc nuối về những gì đã mất.

Văn bản mô tả sự hân hoan, vỡ òa trong niềm vui chiến thắng khi bài hát vang lên, phản ánh tâm trạng chung của cả dân tộc.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng có thể được sử dụng làm tư liệu cho việc tìm hiểu về chủ đề nào?

Nghệ thuật ẩm thực Việt Nam.

Phong tục tập quán các vùng miền.

Âm nhạc cách mạng Việt Nam giai đoạn kháng chiến.

Kiến trúc cổ Việt Nam.

Văn bản cung cấp thông tin về một bài hát nổi tiếng gắn liền với sự kiện lịch sử, là tư liệu phù hợp để tìm hiểu về âm nhạc cách mạng Việt Nam hoặc lịch sử kháng chiến.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đặt giả thiết văn bản có thêm một đoạn miêu tả cảnh người dân cả nước cùng hát vang bài Như có Bác trong ngày đại thắng trên đường phố. Đoạn này sẽ làm nổi bật thêm điều gì?

Tài năng biểu diễn của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Sự khó khăn trong việc học thuộc lời bài hát.

Sự tĩnh lặng của thành phố sau chiến tranh.

Sức lan tỏa mạnh mẽ và tinh thần đoàn kết của nhân dân qua âm nhạc.

Miêu tả cảnh người dân cùng hát sẽ nhấn mạnh sức mạnh lan tỏa, tính quần chúng và vai trò kết nối cộng đồng của bài hát.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Cấu trúc của văn bản thông tin Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thường bao gồm những phần nào?

Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Lời giới thiệu, Diễn biến cao trào, Kết thúc bất ngờ.

Phần I, Phần II, Lời bình.

Mục lục, Nội dung chính, Phụ lục.

Văn bản thông tin thường có cấu trúc mở bài (giới thiệu chung), thân bài (trình bày các khía cạnh cụ thể) và kết bài (tóm lược, khẳng định ý nghĩa).

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Chi tiết hai tiếng trong câu nói của nhạc sĩ Phạm Tuyên khi nói về thời gian sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng mang ý nghĩa gì?

Thời gian ông bắt đầu học nhạc.

Thời gian bài hát được tập duyệt lần đầu.

Thời gian cần thiết để hoàn thành bản nhạc trên giấy.

Thời gian bài hát được phát sóng trên đài.

Hai tiếng là thời gian thực tế để hoàn thành bản nhạc trên giấy, thể hiện sự bùng phát cảm xúc và tốc độ sáng tác.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Văn bản giúp người đọc nhận ra rằng để tạo nên một tác phẩm nghệ thuật có giá trị lịch sử, người nghệ sĩ cần yếu tố nào?

Chỉ cần có tài năng thiên bẩm.

Chỉ cần nắm vững kỹ thuật sáng tác.

Chỉ cần có nhiều tiền để đầu tư.

Sự gắn bó với cuộc sống, tình yêu đất nước và tài năng nghệ thuật.

Câu chuyện về Phạm Tuyên cho thấy sự kết hợp giữa tài năng, vốn sống, tình yêu nước và sự nhạy bén với thời cuộc là cần thiết.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Dựa trên thông tin từ văn bản, điều gì cho thấy bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng không chỉ là một tác phẩm âm nhạc mà còn là một chứng nhân lịch sử?

Bài hát ra đời và gắn liền trực tiếp với khoảnh khắc lịch sử trọng đại của dân tộc.

Bài hát được lưu giữ cẩn thận trong kho tư liệu quốc gia.

Bài hát được nhiều nhà sử học nghiên cứu.

Bài hát được dùng làm nhạc nền cho các bộ phim tài liệu lịch sử.

Bài hát ra đời và vang lên đúng vào thời khắc lịch sử thiêng liêng nhất, gắn liền với sự kiện trọng đại của dân tộc, do đó nó mang giá trị như một chứng nhân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 07

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc loại văn bản thông tin nào dựa trên mục đích chính?

Văn bản thông tin giải thích một hiện tượng

Văn bản thông tin trình bày một vấn đề

Văn bản thông tin giới thiệu một sự kiện/nhân vật

Văn bản thông tin hướng dẫn cách làm

Văn bản cung cấp thông tin về sự kiện, con người và hoàn cảnh ra đời của một ca khúc nổi tiếng, thuộc loại văn bản thông tin giới thiệu sự kiện.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Thông tin chính mà văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng tập trung làm rõ là gì?

Sự nghiệp sáng tác chung của nhạc sĩ Phạm Tuyên

Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Lịch sử âm nhạc Việt Nam giai đoạn 1975

Phân tích chi tiết cấu trúc âm nhạc của bài hát

Văn bản tập trung làm rõ hoàn cảnh, quá trình sáng tác và ý nghĩa của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng gắn liền với nhạc sĩ Phạm Tuyên.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Văn bản đã trích dẫn lời nói của nhạc sĩ Phạm Tuyên nhằm mục đích gì?

Thể hiện cảm xúc cá nhân của tác giả bài viết

Làm cho văn bản dài hơn

Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cuộc đời Phạm Tuyên

Tăng tính xác thực và khách quan cho thông tin

Trích dẫn lời nói của người trong cuộc (nhạc sĩ Phạm Tuyên) giúp tăng tính xác thực, khách quan và sinh động cho thông tin được cung cấp.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Theo văn bản, sự kiện lịch sử quan trọng nào là bối cảnh trực tiếp thúc đẩy nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát?

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

Ký kết Hiệp định Paris năm 1973

Chiến dịch Hồ Chí Minh và ngày giải phóng miền Nam 1975

Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV

Văn bản làm rõ bài hát ra đời trong không khí cả nước hướng về ngày giải phóng miền Nam.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện không khí hào hùng, sôi nổi của những ngày cuối tháng 4 năm 1975 ở miền Bắc?

Không khí chờ đợi tin chiến thắng và niềm tin mãnh liệt

Sự im lặng và lo lắng bao trùm

Hoạt động sản xuất diễn ra bình thường

Tâm trạng bi quan về kết quả cuộc chiến

Văn bản có thể mô tả không khí chờ đợi tin chiến thắng, niềm tin mãnh liệt của người dân miền Bắc vào ngày thống nhất.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Văn bản có thể sử dụng những yếu tố nào để làm rõ thông tin về bài hát và nhạc sĩ Phạm Tuyên?

Chỉ sử dụng lời kể chuyện

Chủ yếu dùng yếu tố miêu tả thiên nhiên

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ

Số liệu, sự kiện lịch sử, lời trích dẫn

Văn bản thông tin thường sử dụng các yếu tố như số liệu, sự kiện cụ thể, lời trích dẫn để làm rõ nội dung.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Theo văn bản, điều gì khiến bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng nhanh chóng lan tỏa và được yêu thích?

Giai điệu phức tạp và khó hát

Giai điệu vui tươi, lời ca giản dị, thể hiện đúng tâm trạng của dân tộc

Được quảng cáo rầm rộ trên truyền hình

Chỉ phổ biến trong giới quân đội

Sự đồng điệu về cảm xúc, niềm vui chiến thắng và tình yêu Bác Hồ là những yếu tố quan trọng giúp bài hát đi vào lòng người.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Văn bản làm nổi bật vai trò của Đài Tiếng nói Việt Nam trong việc đưa bài hát đến với công chúng như thế nào?

Đài từ chối phát sóng bài hát lúc đầu

Đài yêu cầu sửa đổi nhiều phần của bài hát

Đài là nơi đầu tiên phát sóng và phổ biến bài hát rộng rãi

Đài chỉ phát sóng bài hát sau nhiều năm

Đài Tiếng nói Việt Nam là phương tiện truyền thông chính vào thời điểm đó, đóng vai trò quan trọng trong việc phát sóng và phổ biến bài hát.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Cụm từ cú hích trong văn bản (khi nói về sự kiện phi công Nguyễn Thành Trung ném bom sân bay Tân Sơn Nhất) có ý nghĩa gì?

Sự kiện tạo ra động lực mạnh mẽ, thúc đẩy cảm hứng sáng tác

Một sự kiện gây chậm trễ quá trình sáng tác

Một sự kiện không liên quan đến bài hát

Một sự kiện khiến nhạc sĩ nản lòng

Cụm từ này diễn tả một tác động mạnh mẽ, đột ngột, tạo ra động lực hoặc sự thúc đẩy cho một sự việc khác xảy ra (trong trường hợp này là cảm hứng sáng tác).

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Văn bản có thể đề cập đến cảm xúc của nhạc sĩ Phạm Tuyên khi sáng tác bài hát này là gì?

Lo lắng và hồi hộp

Buồn bã và tiếc nuối

Thờ ơ và bình thản

Hân hoan, xúc động, tin tưởng vào chiến thắng

Dựa trên bối cảnh lịch sử và ý nghĩa bài hát, cảm xúc chủ đạo khi sáng tác chắc chắn là niềm vui, sự xúc động và niềm tin vào chiến thắng.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tại sao văn bản lại nhấn mạnh việc bài hát được sáng tác chỉ trong hai tiếng?

Để chứng tỏ bài hát đơn giản, dễ viết

Để nhấn mạnh cảm hứng sáng tác mãnh liệt và tức thời

Để cho thấy nhạc sĩ làm việc vội vàng

Đây là thông tin không quan trọng

Nhấn mạnh thời gian ngắn ngủi cho thấy cảm hứng sáng tác đến rất nhanh và mạnh mẽ, như một sự bộc phát của cảm xúc trước sự kiện lịch sử trọng đại.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Ý nghĩa của cụm từ cộng cả cuộc đời khi nói về thời gian sáng tác bài hát là gì?

Thể hiện sự kết tinh của tình yêu nước, tình yêu Bác Hồ và tâm huyết cả đời của nhạc sĩ

Bài hát quá dài nên tốn nhiều thời gian

Nhạc sĩ đã dành cả đời để sửa chữa bài hát

Đây chỉ là cách nói phóng đại

Cụm từ này thể hiện rằng bài hát không chỉ là sản phẩm của khoảnh khắc mà còn là sự kết tinh của tình yêu nước, tình yêu Bác Hồ, và kinh nghiệm, tâm huyết cả đời của nhạc sĩ.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Theo văn bản, bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng đã đóng góp như thế nào vào không khí chung của ngày 30/4/1975 và những ngày sau đó?

Khiến mọi người thêm lo lắng

Không có ảnh hưởng đáng kể

Chỉ được nghe trong nội bộ đài phát thanh

Góp phần nhân lên niềm vui, phấn khởi và tinh thần đoàn kết

Bài hát đã góp phần nhân lên niềm vui, sự phấn khởi và tinh thần đoàn kết trong nhân dân vào ngày chiến thắng lịch sử.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Mục đích chính của tác giả Nguyệt Cát khi viết văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Kêu gọi mọi người học hát bài hát

Cung cấp thông tin khách quan về hoàn cảnh ra đời bài hát

Biểu lộ cảm xúc cá nhân về chiến thắng

Phê phán một vấn đề xã hội

Mục đích chính của văn bản thông tin này là cung cấp kiến thức, làm rõ thông tin về sự ra đời và ý nghĩa của một ca khúc lịch sử.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Đoạn nào trong văn bản có thể mô tả cụ thể nhất quá trình nhạc sĩ Phạm Tuyên ngồi vào bàn để sáng tác bài hát?

Đoạn giới thiệu về nhạc sĩ

Đoạn nói về ý nghĩa của bài hát

Đoạn kể về khoảnh khắc nhận tin và bắt tay vào sáng tác

Đoạn nói về sự lan tỏa của bài hát

Thông thường, văn bản thông tin sẽ có một đoạn dành riêng để kể lại chi tiết quá trình diễn ra sự việc chính được đề cập.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được trình bày theo bố cục nào là hợp lý nhất cho một văn bản thông tin?

Mở đầu - Nội dung chính - Kết thúc

Theo trình tự không gian

Theo mạch cảm xúc

Hồi tưởng xen kẽ hiện tại

Bố cục phổ biến và logic cho văn bản thông tin là Giới thiệu (đề tài), Triển khai (các khía cạnh chi tiết), và Kết thúc (tóm lược/đánh giá ý nghĩa).

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy tính thời sự và cấp bách của việc ra đời bài hát?

Bài hát có nhiều câu hát hay

Nhạc sĩ Phạm Tuyên là người nổi tiếng

Bài hát được viết trên giấy đẹp

Thời gian sáng tác rất nhanh và được phát sóng ngay lập tức

Việc bài hát được sáng tác và phát sóng ngay lập tức (chỉ trong 2 tiếng và phát sớm hơn dự kiến) thể hiện tính thời sự, đáp ứng nhu cầu tinh thần của người dân ngay tại khoảnh khắc lịch sử.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Văn bản có thể đề cập đến những khó khăn nào (nếu có) mà nhạc sĩ Phạm Tuyên gặp phải khi sáng tác bài hát này?

Thiếu giấy bút

Không có nhạc cụ

Bị cắt điện

Áp lực thời gian và việc diễn tả cảm xúc lịch sử vào âm nhạc

Dù cảm hứng mãnh liệt, việc sáng tác trong thời gian ngắn vẫn có thể gặp khó khăn về kỹ thuật hoặc áp lực thời gian, tuy nhiên, văn bản có thể nhấn mạnh sự thuận lợi do cảm xúc dâng trào.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng với một bài thơ hoặc truyện ngắn cùng chủ đề là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh

Cung cấp thông tin, sự kiện, số liệu có thật

Kể lại một câu chuyện có nhân vật, cốt truyện

Thể hiện trực tiếp cảm xúc chủ quan

Văn bản thông tin tập trung vào việc cung cấp sự kiện, số liệu, thông tin khách quan, khác với thơ (biểu cảm) hoặc truyện (tự sự, hư cấu).

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Theo văn bản, điều gì làm nên sức sống lâu bền của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Giai điệu hiện đại, phức tạp

Ca sĩ trình bày đầu tiên rất nổi tiếng

Gắn liền với sự kiện lịch sử trọng đại và thể hiện tình cảm thiêng liêng của dân tộc

Chỉ đơn thuần là một bài hát vui

Sức sống của bài hát đến từ việc nó thể hiện được tình cảm lớn lao của dân tộc (tình yêu nước, tình yêu Bác) và gắn liền với sự kiện lịch sử trọng đại.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Văn bản có thể sử dụng những từ ngữ nào để miêu tả không khí tưng bừng, phấn khởi khi bài hát lần đầu được phát sóng?

Rộn rã, tưng bừng, hân hoan

Lặng lẽ, trầm mặc, suy tư

U ám, buồn bã, lo sợ

Bình thường, không có gì đặc biệt

Để diễn tả không khí vui tươi, văn bản sẽ dùng các từ ngữ gợi cảm xúc tích cực, sự hân hoan.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Thông tin về tác giả Nguyệt Cát và nguồn gốc của văn bản (Kienthuc.net.vn) giúp người đọc đánh giá điều gì về văn bản?

Độ dài của văn bản

Độ khó của ngôn ngữ

Tính hư cấu của nội dung

Tính xác thực và độ tin cậy của thông tin

Thông tin về tác giả và nguồn báo mạng uy tín giúp người đọc tin tưởng hơn vào tính xác thực và độ tin cậy của thông tin được cung cấp.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Văn bản làm rõ mối liên hệ giữa bài hát và hình ảnh Bác Hồ như thế nào?

Bài hát chỉ là một bài ca ngợi Bác Hồ đơn thuần

Bài hát thể hiện tình cảm với Bác và khẳng định sự hiện diện của Bác trong niềm vui chiến thắng của dân tộc

Bài hát không liên quan đến Bác Hồ

Bài hát phê phán một quan điểm về Bác Hồ

Bài hát nhắc đến Bác Hồ, thể hiện tình cảm của nhân dân với Bác và khẳng định Bác luôn hiện diện trong những sự kiện trọng đại của đất nước, đặc biệt là ngày chiến thắng.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chi tiết Xe tăng ta húc đổ cổng sắt Dinh Độc Lập (được đề cập trong các phương án nhiễu của đề mẫu) có ý nghĩa gì trong bối cảnh của bài hát?

Là một trong những hình ảnh biểu tượng của ngày chiến thắng, gắn liền với cảm xúc của bài hát

Là sự kiện khiến nhạc sĩ không thể sáng tác

Không liên quan gì đến bài hát

Là lý do bài hát bị cấm phát sóng

Đây là một trong những khoảnh khắc mang tính biểu tượng, đánh dấu sự kết thúc chiến tranh và khởi nguồn cho niềm vui chiến thắng mà bài hát thể hiện.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đối tượng độc giả mà văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng có thể hướng tới là ai?

Chỉ những nhà nghiên cứu âm nhạc

Chỉ những người đã trải qua chiến tranh

Học sinh, giáo viên và những người quan tâm đến lịch sử, văn hóa Việt Nam

Chỉ những người làm việc trong ngành truyền thông

Văn bản được đưa vào sách giáo khoa Ngữ văn 6, nên đối tượng chính là học sinh THCS, những người cần tìm hiểu về lịch sử, văn hóa, và các sự kiện quan trọng của đất nước.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Văn bản làm nổi bật điều gì về vai trò của âm nhạc trong đời sống tinh thần của dân tộc trong những thời khắc lịch sử?

Âm nhạc có thể trở thành nguồn động viên tinh thần và thể hiện cảm xúc chung của cộng đồng

Âm nhạc không quan trọng bằng các yếu tố khác

Âm nhạc chỉ mang tính giải trí đơn thuần

Âm nhạc chỉ phản ánh những điều tiêu cực

Qua câu chuyện về bài hát, văn bản cho thấy âm nhạc có thể trở thành nguồn động viên, thể hiện cảm xúc chung và kết nối cộng đồng trong những sự kiện trọng đại.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Chi tiết nào cho thấy sự đón nhận nồng nhiệt của công chúng đối với bài hát ngay từ khi ra đời?

Bài hát nhận được ít lượt nghe

Bài hát chỉ được phát trên một kênh duy nhất

Không có thông tin về sự đón nhận

Bài hát nhanh chóng lan tỏa, được phát sóng liên tục và mọi người hát theo

Việc bài hát nhanh chóng lan tỏa, được phát đi phát lại và mọi người cùng hát theo là minh chứng rõ nhất cho sự đón nhận nồng nhiệt.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn kết của văn bản thường tập trung vào nội dung gì?

Giới thiệu một bài hát khác của Phạm Tuyên

Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị của bài hát đối với lịch sử và đời sống tinh thần

Đưa ra dự đoán về tương lai của âm nhạc Việt Nam

Kể một câu chuyện hoàn toàn mới

Đoạn kết của văn bản thông tin thường tổng kết lại ý nghĩa, giá trị hoặc sức ảnh hưởng lâu dài của sự kiện/đối tượng được giới thiệu.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng cung cấp cho người đọc kiến thức về lĩnh vực nào là chủ yếu?

Khoa học tự nhiên

Toán học

Văn hóa - Lịch sử

Công nghệ thông tin

Văn bản cung cấp thông tin về sự ra đời của một bài hát trong bối cảnh lịch sử, thuộc lĩnh vực văn hóa và lịch sử.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Nếu phải đặt một tiêu đề khác cho văn bản, tiêu đề nào sau đây thể hiện sát nhất nội dung chính?

Câu chuyện ra đời của bài hát <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

Lịch sử Đài Tiếng nói Việt Nam

Phân tích âm nhạc bài <q>Như có Bác trong ngày đại thắng</q>

Tiêu đề cần phản ánh nội dung cốt lõi là câu chuyện về bài hát và sự kiện lịch sử.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 08

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Dựa vào văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng, nhạc sĩ Phạm Tuyên đã viết bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng với tâm thế và cảm xúc như thế nào?

Lo lắng, băn khoăn về số phận bài hát.

Âm thầm, lặng lẽ vì không chắc chắn về chiến thắng.

Tràn đầy niềm tin và xúc động mãnh liệt trước chiến thắng sắp đến.

Bình thản, chỉ coi đây là một nhiệm vụ sáng tác bình thường.

Câu hỏi yêu cầu xác định tâm trạng, cảm xúc của nhạc sĩ khi sáng tác bài hát dựa trên thông tin trong văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng cung cấp cho người đọc thông tin về sự ra đời của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng. Mục đích chính của văn bản này là gì?

Kể lại cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Biểu cảm về niềm vui và tự hào trong ngày chiến thắng.

Thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của âm nhạc cách mạng.

Thông tin về hoàn cảnh sáng tác và ý nghĩa của một ca khúc lịch sử.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích thông tin của văn bản. Văn bản thông tin về sự kiện, con người, và tác phẩm.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Theo văn bản, bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng đã được phát trên đài Tiếng nói Việt Nam vào thời điểm nào?

Ngay sau khi tin chiến thắng được công bố.

Vài ngày trước khi Sài Gòn giải phóng.

Trong buổi lễ đọc tuyên bố đầu hàng.

Vài tuần sau ngày thống nhất đất nước.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết thông tin về thời điểm bài hát được phát sóng lần đầu.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy sự đoán định chính xác của nhạc sĩ Phạm Tuyên về thời khắc lịch sử?

Ông ghi chép rất nhiều về tình hình chiến sự.

Ông đã sáng tác bài hát trước khi chiến thắng chính thức xảy ra.

Ông thường xuyên nghe đài theo dõi tin tức.

Ông nhận được thông tin mật từ bộ đội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết trong văn bản thể hiện khả năng dự báo của nhạc sĩ về thời điểm chiến thắng.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Vì sao bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng lại nhanh chóng đi vào lòng người dân Việt Nam vào thời điểm đó?

Vì bài hát có giai điệu rất phức tạp và mới lạ.

Vì nó được phát sóng liên tục trên đài.

Vì nó thể hiện đúng tâm trạng vui sướng, tự hào của cả dân tộc trong ngày thống nhất.

Vì lời bài hát sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do sự lan tỏa mạnh mẽ của bài hát, liên quan đến bối cảnh lịch sử và cảm xúc dân tộc.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Câu nói nào của nhạc sĩ Phạm Tuyên trong văn bản thể hiện rõ nhất tình cảm sâu sắc của ông dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh?

Ông sáng tác bài hát rất nhanh.

Ông theo dõi sát sao tình hình chiến sự.

Ông rất vui khi bài hát được phát sóng.

Câu nói về việc sáng tác bài hát <q>trong hai tiếng và cả cuộc đời</q>.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu trích dẫn hoặc ý trong văn bản thể hiện tình cảm của nhạc sĩ với Bác Hồ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng sử dụng những loại thông tin nào để làm rõ chủ đề?

Chỉ sử dụng ý kiến chủ quan của tác giả.

Sử dụng sự kiện lịch sử, lời kể của nhân chứng (nhạc sĩ Phạm Tuyên), mô tả bối cảnh.

Chủ yếu là các số liệu thống kê.

Chỉ nêu cảm nhận cá nhân của người viết báo.

Câu hỏi yêu cầu xác định các loại thông tin (dữ liệu, sự kiện, lời trích dẫn...) được sử dụng trong văn bản thông tin.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Chi tiết chiến thắng diễn ra trước dự định trong văn bản nói lên điều gì về sự kiện ngày 30/4/1975?

Sự tiến công của quân ta nhanh chóng và vượt ngoài mong đợi.

Đài phát thanh đã chuẩn bị phát sóng bài hát quá sớm.

Nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát quá muộn.

Việc thống nhất đất nước chưa được lên kế hoạch chi tiết.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một chi tiết cụ thể trong văn bản.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đoạn văn nào trong văn bản có thể giúp người đọc hiểu rõ hơn về không khí lịch sử của những ngày cuối tháng 4 năm 1975 tại miền Bắc?

Đoạn giới thiệu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Đoạn miêu tả tâm trạng của nhạc sĩ và mọi người khi chờ đợi tin chiến thắng.

Đoạn phân tích cấu trúc âm nhạc của bài hát.

Đoạn nêu cảm nhận của thế hệ trẻ về bài hát ngày nay.

Câu hỏi yêu cầu xác định phần nội dung mô tả bối cảnh, không khí trước thềm chiến thắng.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Theo văn bản, bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng không chỉ là một ca khúc, mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Ý nghĩa đó là gì?

Biểu tượng cho sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Biểu tượng cho sức mạnh của đài Tiếng nói Việt Nam.

Biểu tượng cho khả năng sáng tác nhanh chóng của người nghệ sĩ.

Biểu tượng cho niềm vui, tự hào dân tộc và sự thống nhất đất nước.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của bài hát được đề cập trong văn bản.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được viết theo phong cách ngôn ngữ nào là chủ yếu?

Phong cách ngôn ngữ báo chí/thông tin.

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Phong cách ngôn ngữ khoa học.

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

Câu hỏi yêu cầu xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản thông tin.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy sự gắn kết chặt chẽ giữa bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng và sự kiện lịch sử 30/4/1975?

Bài hát được sáng tác ở Hà Nội.

Nhạc sĩ Phạm Tuyên là người nổi tiếng.

Bài hát được phát sóng lần đầu ngay khi tin chiến thắng vang lên.

Bài hát có giai điệu vui tươi.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết thể hiện mối liên hệ trực tiếp giữa bài hát và sự kiện.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Khi nói về việc sáng tác bài hát, nhạc sĩ Phạm Tuyên chia sẻ rằng ông đã viết trong hai tiếng và cả cuộc đời. Ý nghĩa của cụm từ cả cuộc đời ở đây là gì?

Ông đã mất rất nhiều thời gian để chỉnh sửa bài hát sau này.

Bài hát là kết tinh của toàn bộ kinh nghiệm, tình cảm, khối óc mà ông tích lũy suốt cuộc đời.

Ông đã cống hiến cả cuộc đời cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam.

Bài hát sẽ tồn tại mãi mãi cùng thời gian.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa ẩn dụ của cụm từ trong lời nói của nhạc sĩ.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng chủ yếu cung cấp thông tin về khía cạnh nào của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa lịch sử.

Phân tích chuyên sâu về giai điệu và hòa âm.

Các phiên bản biểu diễn khác nhau.

So sánh với các ca khúc cách mạng khác.

Câu hỏi yêu cầu xác định trọng tâm nội dung thông tin về bài hát trong văn bản.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Nếu muốn tìm hiểu sâu hơn về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phạm Tuyên ngoài thông tin trong văn bản này, người đọc nên tìm đọc loại tài liệu nào?

Các văn bản nghệ thuật như truyện ngắn.

Sách giáo khoa Toán học.

Các văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên.

Sách tiểu sử, hồi ký về nhạc sĩ hoặc các bài phỏng vấn chi tiết.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về các loại văn bản để tìm nguồn thông tin bổ sung.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu thêm điều gì về mối quan hệ giữa nghệ thuật (âm nhạc) và lịch sử?

Âm nhạc không có liên quan nhiều đến các sự kiện lịch sử lớn.

Lịch sử chỉ tác động một chiều đến sự ra đời của tác phẩm nghệ thuật.

Âm nhạc có thể phản ánh, ghi lại và lan tỏa tinh thần của các sự kiện lịch sử quan trọng.

Chỉ có những bài hát rất dài mới có thể ghi dấu lịch sử.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa nghệ thuật và lịch sử qua ví dụ bài hát.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Theo nội dung văn bản, yếu tố nào đã tạo nên sự thành công và sức sống lâu bền của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng?

Việc bài hát được phổ biến rộng rãi trên đài.

Giai điệu dễ nhớ.

Lời ca ngắn gọn.

Sự kết hợp giữa giai điệu hào hùng và lời ca ý nghĩa, gắn liền với thời khắc lịch sử và tình cảm với Bác Hồ.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố quyết định sự thành công và giá trị lâu dài của bài hát dựa trên văn bản.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được trình bày theo trình tự nào là phù hợp nhất với đặc điểm của văn bản thông tin?

Trình tự thời gian (từ lúc chuẩn bị sáng tác đến khi bài hát được phổ biến).

Trình tự không gian (mô tả nơi nhạc sĩ sáng tác).

Trình tự phân loại (chia bài hát thành các phần).

Trình tự ngẫu nhiên, không theo logic nào.

Câu hỏi yêu cầu xác định cấu trúc trình bày thông tin trong văn bản, thường là theo trật tự thời gian hoặc logic vấn đề.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Chi tiết nào thể hiện niềm tin tuyệt đối của nhạc sĩ Phạm Tuyên vào chiến thắng cuối cùng của dân tộc?

Ông nghe đài thường xuyên.

Ông đã chủ động sáng tác bài hát mừng chiến thắng trước khi có tin chính thức.

Ông hỏi ý kiến đồng nghiệp về bài hát.

Ông giữ bản thảo bài hát rất cẩn thận.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết cho thấy sự tin tưởng vào chiến thắng của nhạc sĩ.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng thường được hát trong những dịp nào ngày nay?

Chỉ trong các buổi hòa nhạc cổ điển.

Chỉ trong các cuộc thi âm nhạc quốc tế.

Chỉ dành cho thiếu nhi.

Trong các ngày lễ lớn của dân tộc, các hoạt động tập thể thể hiện niềm tự hào dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức thực tế về sự phổ biến của bài hát, có thể suy luận từ ý nghĩa của bài hát được nêu trong văn bản.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng sử dụng các từ ngữ mang tính khách quan hay chủ quan là chủ yếu?

Khách quan, dựa trên sự kiện và lời kể.

Chủ quan, thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết là chính.

Vừa khách quan vừa chủ quan với tỷ lệ ngang nhau.

Chỉ sử dụng từ ngữ tượng trưng.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về tính chất ngôn ngữ của văn bản thông tin.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đoạn kết của văn bản có thể gợi cho người đọc suy nghĩ gì về giá trị của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng đối với thế hệ mai sau?

Bài hát sẽ dần bị lãng quên.

Bài hát tiếp tục là di sản tinh thần, kết nối các thế hệ với lịch sử hào hùng.

Bài hát chỉ còn giá trị nghiên cứu lịch sử.

Bài hát cần được sáng tác lại cho phù hợp với thời đại mới.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về ý nghĩa lâu dài của bài hát dựa trên cách kết thúc văn bản.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện không khí chờ đợi căng thẳng nhưng đầy hy vọng trước giờ phút lịch sử 30/4/1975?

Miêu tả bài hát có giai điệu vui tươi.

Nêu tên tác giả và nguồn trích.

Mô tả tâm trạng của nhạc sĩ và mọi người khi ngồi trước đài phát thanh.

Nêu số lượng phần của văn bản.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết miêu tả không khí chờ đợi chiến thắng.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Theo văn bản, việc đài Tiếng nói Việt Nam phát bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng ngay khi tin chiến thắng được công bố có ý nghĩa gì đặc biệt?

Là tín hiệu chính thức và xúc động nhất thông báo tin mừng đến toàn dân.

Là cách để quảng bá tên tuổi nhạc sĩ.

Là thủ tục phát sóng thông thường.

Là một sự trùng hợp ngẫu nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hành động phát sóng bài hát ngay lập tức.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp người đọc hiểu về điều gì ở nhạc sĩ Phạm Tuyên?

Chi tiết về đời sống cá nhân của ông.

Các giải thưởng âm nhạc mà ông đạt được.

Quá trình đào tạo âm nhạc của ông.

Tâm hồn nhạy cảm, tình yêu nước và sự gắn bó với thời cuộc của người nghệ sĩ cách mạng.

Câu hỏi yêu cầu xác định khía cạnh về nhạc sĩ được làm nổi bật trong văn bản.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ ngữ nào dưới đây phù hợp nhất để miêu tả cảm giác của người dân Việt Nam khi nghe bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng vào ngày 30/4/1975?

Buồn bã, tiếc nuối.

Vui sướng, tự hào, xúc động.

Thờ ơ, không quan tâm.

Sợ hãi, lo lắng.

Câu hỏi yêu cầu chọn từ mô tả cảm xúc phù hợp với bối cảnh lịch sử và ý nghĩa bài hát.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Chi tiết bài hát được viết trong hai tiếng cho thấy điều gì về quá trình sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên trong trường hợp này?

Ông sáng tác vội vàng, không đầu tư.

Bài hát rất đơn giản, ít lời.

Cảm xúc và ý tưởng đã ứa đầy trong ông, chỉ chờ thời khắc bùng nổ.

Ông đã sao chép bài hát từ nơi khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của thông tin về thời gian sáng tác ngắn.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Văn bản này giúp người đọc lớp 6 rút ra bài học hay suy ngẫm gì về lịch sử dân tộc và vai trò của mỗi cá nhân?

Chỉ có những người nổi tiếng mới đóng góp được cho đất nước.

Lịch sử là những sự kiện rất xa vời.

Âm nhạc chỉ mang tính giải trí đơn thuần.

Mỗi cá nhân, bằng tài năng và tâm huyết của mình, có thể đóng góp vào những thời khắc lịch sử vẻ vang của dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng nội dung văn bản để rút ra bài học liên hệ đến lịch sử và vai trò cá nhân.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Từ đại thắng trong tên bài hát và văn bản thể hiện điều gì về quy mô và ý nghĩa của chiến thắng năm 1975?

Đây là một chiến thắng to lớn, có tầm vóc lịch sử, kết thúc cuộc chiến tranh lâu dài.

Đây chỉ là một trận đánh nhỏ.

Chiến thắng này không quan trọng.

Chiến thắng chỉ mang ý nghĩa tinh thần, không có giá trị thực tế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của từ ngữ được sử dụng.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nguồn gốc và hoàn cảnh ra đời của một tác phẩm âm nhạc gắn liền với sự kiện nào?

Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Chiến dịch Hồ Chí Minh và ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước 30/4/1975.

Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954.

Đất nước bước vào thời kỳ Đổi mới.

Câu hỏi tổng kết lại sự kiện lịch sử chính mà văn bản và bài hát đề cập.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 09

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Ai là tác giả của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Phạm Tuyên

Hồ Chí Minh

Nguyệt Cát

Tố Hữu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được chia làm mấy phần chính?

Một phần

Hai phần

Ba phần

Bốn phần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được đăng trên trang báo nào?

Báo Tuổi Trẻ

Báo Thanh Niên

Báo Giáo Dục

Báo Kiến Thức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc thể loại văn bản nào?

Văn bản thông tin

Văn bản biểu cảm

Văn bản tự sự

Văn bản nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nội dung chính của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

Giới thiệu về bài hát <q>Như có Bác trong ngày vui đại thắng</q>

Phân tích giá trị nghệ thuật của ca khúc

Kể lại quá trình sáng tác ca khúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung chính của văn bản.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Nhận định nào sau đây đúng về văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Văn bản cung cấp thông tin chính xác, khoa học và có căn cứ.

Văn bản mang tính chủ quan và cảm tính của người viết.

Văn bản chỉ tập trung vào việc ca ngợi nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Văn bản có nhiều chi tiết hư cấu và không đáng tin cậy.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tính xác thực của văn bản.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phương thức biểu đạt chính của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Thuyết minh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Bài hát nào được nhắc đến trong văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Tiến quân ca

Màu cờ tôi yêu

<q>Như có Bác trong ngày vui đại thắng</q>

Ca ngợi Tổ quốc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung của văn bản.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng vào dịp nào?

Kỷ niệm ngày thành lập Đảng

Chiến thắng Điện Biên Phủ

Kỷ niệm ngày Quốc khánh

Chiến thắng 30/4/1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sáng tác của bài hát.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Theo nhạc sĩ Phạm Tuyên, bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được viết trong bao lâu?

Cả cuộc đời

Một ngày

Hai tiếng

Ba ngày

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời gian sáng tác bài hát.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Sự kiện nào sau đây là cú hích để nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

Tin chiến thắng 30/4/1975

Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam

Ngày giải phóng Thủ đô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh ra đời của bài hát.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được phát hành sớm hơn dự kiến?

Vì bài hát được sáng tác quá nhanh

Vì chiến thắng đến sớm hơn dự kiến

Vì cần có bài hát để cổ vũ tinh thần

Vì muốn gây bất ngờ cho kẻ thù

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lý do phát hành bài hát.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng chính thức được trình bày lần đầu tiên vào ngày nào?

Ngày 30 tháng 4 năm 1975

Ngày 1 tháng 5 năm 1975

Ngày 2 tháng 9 năm 1945

Ngày 19 tháng 5

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm ra mắt bài hát.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Vì sao nhạc sĩ Phạm Tuyên nói rằng ông viết bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng trong hai tiếng cộng cả cuộc đời?

Vì bài hát rất khó viết

Vì bài hát rất dài

Vì bài hát chứa đựng tình cảm của cả cuộc đời làm nhạc sĩ

Vì bài hát được viết trong thời gian rất ngắn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu sâu sắc về ý nghĩa của câu nói.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Ý nghĩa chủ đạo của bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng là gì?

Ca ngợi sự lãnh đạo của Đảng

Tái hiện không khí chiến thắng

Thể hiện niềm vui, tự hào về chiến thắng và tình yêu Bác Hồ

Khơi dậy tinh thần yêu nước

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa của bài hát.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những thông tin nào để làm rõ về bài hát?

Lời bài hát

Hoàn cảnh sáng tác

Ý nghĩa bài hát

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích thông tin trong văn bản.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Theo văn bản, bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng đã góp phần như thế nào vào không khí ngày chiến thắng?

Làm tăng thêm sự lo lắng

Góp phần lan tỏa niềm vui, tự hào

Gây sự chú ý của kẻ thù

Làm giảm đi sự phấn khởi

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích vai trò của bài hát.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất sự xúc động của nhạc sĩ Phạm Tuyên khi viết bài hát?

Tôi đã viết rất nhanh

Tôi rất tự hào

Tôi đã viết trong hai tiếng cộng cả cuộc đời

Bài hát rất dễ viết

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cảm xúc của tác giả.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng có giá trị gì?

Cung cấp thông tin về một bài hát nổi tiếng

Giúp người đọc hiểu thêm về nhạc sĩ Phạm Tuyên

Khơi gợi tình yêu quê hương, đất nước

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá giá trị của văn bản.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Theo em, vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng vẫn còn được yêu thích đến ngày nay?

Vì nó thể hiện được niềm vui chiến thắng và tình yêu Bác Hồ

Vì giai điệu bài hát rất dễ thuộc

Vì bài hát được phát hành sớm

Vì bài hát được nhiều người hát

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và đánh giá.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong bài, cụm từ ngày vui đại thắng gợi cho em cảm xúc gì?

Sự sợ hãi

Niềm vui, tự hào

Sự buồn bã

Sự tức giận

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ và cảm nhận cá nhân.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Em học được điều gì từ văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Cách viết một bài hát

Cách phỏng vấn một nhạc sĩ

Tình yêu quê hương, đất nước và sự sáng tạo nghệ thuật

Cách phân tích một văn bản thông tin

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra bài học.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Theo em, vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được coi là một biểu tượng của ngày 30/4?

Vì bài hát có giai điệu hay

Vì bài hát được nhiều người biết đến

Vì bài hát được phát trên truyền hình

Vì bài hát thể hiện được không khí chiến thắng và niềm vui của nhân dân

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Em có nhận xét gì về cách tác giả Nguyệt Cát trình bày thông tin trong văn bản?

Rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu

Khó hiểu, rối rắm

Thiếu logic

Chỉ tập trung vào một khía cạnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá cách trình bày.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Em có thể tìm thấy những thông tin về nhạc sĩ Phạm Tuyên ở đâu khác ngoài văn bản này?

Sách giáo khoa

Internet

Báo chí

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn thông tin.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Theo em, điều gì làm nên sức sống lâu bền của bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Giai điệu vui tươi

Nội dung ý nghĩa, gần gũi với lòng người

Sự quảng bá rộng rãi

Giọng hát của ca sĩ

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và đánh giá.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Niềm tự hào dân tộc

Sự buồn bã

Sự sợ hãi

Sự tức giận

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ và cảm nhận cá nhân.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Em hãy kể tên một bài hát khác của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết.

Đường Trường Sơn xe anh qua

Chiếc đèn ông sao

Tiến quân ca

Hò kéo pháo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Em có nhận xét gì về vai trò của âm nhạc trong cuộc sống?

Âm nhạc chỉ để giải trí

Âm nhạc không có vai trò gì

Âm nhạc có thể truyền cảm hứng, gắn kết mọi người

Âm nhạc gây ra sự chia rẽ

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá vai trò của âm nhạc.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo em, để hiểu sâu sắc một bài hát, chúng ta cần làm gì?

Chỉ nghe nhạc

Chỉ đọc lời bài hát

Chỉ tìm hiểu về nhạc sĩ

Tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời, nội dung và ý nghĩa của bài hát

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và đánh giá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Đề 10

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Ai là tác giả của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Phạm Tuyên

Hồ Chí Minh

Nguyệt Cát

Tố Hữu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được chia làm mấy phần chính?

Một phần

Hai phần

Ba phần

Bốn phần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng được đăng tải trên trang báo nào?

Báo Tuổi Trẻ

Báo Thanh Niên

Báo Giáo dục

Báo Kiến thức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng thuộc thể loại văn bản nào?

Văn bản thông tin

Văn bản biểu cảm

Văn bản tự sự

Văn bản nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Nội dung chính của văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

Giới thiệu về bài hát <q>Như có Bác trong ngày vui đại thắng</q>

Quá trình sáng tác ca khúc cách mạng

Phân tích giá trị nghệ thuật của bài hát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung chính của văn bản.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Nhận định nào sau đây đúng về văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Văn bản cung cấp thông tin xác thực, khoa học.

Văn bản mang tính chủ quan, cảm tính.

Văn bản có nhiều chi tiết hư cấu.

Văn bản chỉ tập trung vào yếu tố nghệ thuật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tính chính xác của thông tin trong văn bản.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Thuyết minh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng đề cập đến bài hát nào?

<q>Như có Bác trong ngày vui đại thắng</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bài hát được nhắc đến trong văn bản.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác vào dịp nào?

Kỷ niệm ngày thành lập Đảng

Chiến thắng Điện Biên Phủ

Ngày Quốc khánh

Chiến thắng 30/4/1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh ra đời của bài hát.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Theo nhạc sĩ Phạm Tuyên, bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được viết trong bao lâu?

Một ngày

Ba giờ

Hai giờ

Một buổi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời gian sáng tác bài hát.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Sự kiện nào sau đây là nguồn cảm hứng để nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Lễ duyệt binh trên Quảng trường Ba Đình

Tin chiến thắng 30/4/1975

Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

Lễ kỷ niệm ngày giải phóng miền Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện thúc đẩy quá trình sáng tác.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được phát hành sớm hơn dự kiến?

Do bài hát được sáng tác nhanh chóng

Do chiến thắng đến sớm hơn dự kiến

Do nhu cầu của công chúng

Do muốn tạo bất ngờ cho kẻ thù

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lý do phát hành sớm của bài hát.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng chính thức được phát sóng lần đầu tiên vào ngày nào?

Ngày 30 tháng 4 năm 1975

Ngày 1 tháng 5 năm 1975

Ngày 2 tháng 9 năm 1975

Ngày 19 tháng 5 năm 1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm phát sóng lần đầu của bài hát.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Vì sao nhạc sĩ Phạm Tuyên khẳng định bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng được viết trong hai tiếng cộng cả cuộc đời?

Vì bài hát rất khó viết

Vì bài hát rất dài

Vì bài hát chứa đựng tình cảm sâu sắc của cả cuộc đời

Vì bài hát tốn nhiều thời gian và công sức

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa sâu xa của câu nói.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Ý nào sau đây thể hiện rõ nhất ý nghĩa của bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng?

Khơi dậy tinh thần yêu nước

Tái hiện không khí chiến thắng

Thể hiện niềm vui chiến thắng và tự hào dân tộc

Ca ngợi công lao của Bác Hồ

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá ý nghĩa của bài hát.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Theo văn bản, bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng đã gợi cho người nghe cảm xúc gì?

Sự lo lắng

Sự sợ hãi

Sự buồn bã

Niềm vui và tự hào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cảm xúc mà bài hát gợi ra.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những thông tin nào để làm rõ về bài hát?

Hoàn cảnh ra đời, nội dung, ý nghĩa

Tiểu sử nhạc sĩ, quá trình sáng tác

Phân tích âm nhạc, lời bài hát

Cảm xúc của người nghe, đánh giá của giới chuyên môn

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định các loại thông tin được sử dụng trong văn bản.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng có vai trò gì trong việc lan tỏa giá trị của bài hát?

Tạo ra một bản nhạc hoàn chỉnh

Giúp công chúng hiểu rõ hơn về bài hát

Thay thế bài hát trong các buổi biểu diễn

Tạo ra một cuộc tranh luận về bài hát

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được vai trò của văn bản.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Theo em, vì sao bài hát Như có Bác trong ngày vui đại thắng vẫn còn được yêu thích đến ngày nay?

Do giai điệu dễ thuộc

Do bài hát ngắn gọn

Do nội dung ý nghĩa và giai điệu hào hùng

Do được phát trên truyền hình nhiều

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức và suy nghĩ cá nhân.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Em học được điều gì từ văn bản Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Cách sáng tác một bài hát

Cách viết một bài báo

Cách phân tích một bài hát

Tình yêu quê hương, đất nước và niềm tự hào dân tộc

Câu hỏi yêu cầu học sinh rút ra bài học từ văn bản.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong câu Bài hát vang lên giữa Sài Gòn hoa lệ, từ hoa lệ gợi tả điều gì?

Sự nghèo nàn

Sự giàu có và tươi đẹp

Sự tàn khốc của chiến tranh

Sự hoang tàn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ và liên hệ với ngữ cảnh.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất sự thay đổi cảm xúc của tác giả khi viết về bài hát?

Buồn bã - cô đơn

Giận dữ - thù hận

Hân hoan - tự hào

Bàng quan - thờ ơ

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết sự thay đổi cảm xúc của tác giả.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Theo em, vì sao văn bản lại chọn nhan đề Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng?

Để giới thiệu về nhạc sĩ và bài hát

Để thể hiện sự tôn trọng với nhạc sĩ

Để thu hút sự chú ý của độc giả

Để quảng bá cho bài hát

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về mục đích của nhan đề.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của văn bản thông tin?

Tính xác thực

Tính khách quan

Sử dụng bằng chứng

Tính chủ quan

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những loại bằng chứng nào để chứng minh cho các thông tin?

Số liệu thống kê

Sự kiện lịch sử, lời kể nhân chứng

Ý kiến cá nhân

Hình ảnh minh họa

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các loại bằng chứng được sử dụng.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Em có nhận xét gì về cách trình bày thông tin trong văn bản?

Rườm rà, khó hiểu

Thiếu logic

Rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu

Chỉ tập trung vào cảm xúc

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá cách trình bày thông tin.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Theo em, thông điệp chính mà văn bản muốn gửi gắm là gì?

Tình yêu đất nước và niềm tự hào dân tộc

Sự quan trọng của âm nhạc trong cuộc sống

Giá trị của chiến thắng

Vai trò của nhạc sĩ

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định thông điệp chính của văn bản.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Em có thể liên hệ bài học từ văn bản này với cuộc sống hiện tại như thế nào?

Học thuộc nhiều bài hát

Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước

Tham gia các hoạt động văn nghệ

Tìm hiểu về lịch sử

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức với thực tế.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong văn bản, chi tiết nào để lại ấn tượng sâu sắc nhất cho em?

Lời bài hát

Hình ảnh nhạc sĩ

Thời điểm ra đời của bài hát

Câu nói <q>hai tiếng cộng cả cuộc đời</q>

Câu hỏi yêu cầu học sinh bày tỏ cảm xúc cá nhân.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Hãy nêu một câu hỏi mà em muốn đặt ra cho tác giả bài viết hoặc nhạc sĩ Phạm Tuyên sau khi đọc văn bản.

Bài hát này có khó sáng tác không?

Nhạc sĩ thích bài hát nào nhất?

Điều gì đã truyền cảm hứng để nhạc sĩ viết bài hát?

Bài hát này có được nhiều người yêu thích không?

Câu hỏi yêu cầu học sinh đặt câu hỏi thể hiện sự hiểu biết và mong muốn tìm hiểu sâu hơn.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Thực hành tiếng việt trang 97
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 7: Lượm
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Thánh Gióng – tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 2: Về thăm mẹ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận