[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 01

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ do ai viết?

Nguyên Hồng

Nguyễn Đăng Mạnh

Vũ Trọng Phụng

Nam Cao

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản về tác giả của văn bản nghị luận.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ thuộc thể loại/phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự

Miêu tả

Nghị luận

Biểu cảm

Văn bản là một bài nghị luận văn học, phân tích về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Mục đích chính của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là gì?

Kể lại tiểu sử chi tiết của Nguyên Hồng.

Miêu tả ngoại hình và tính cách của Nguyên Hồng.

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về Nguyên Hồng.

Phân tích, nhận định về cuộc đời và phong cách sáng tác của Nguyên Hồng.

Văn bản phân tích, đánh giá về con người và sự nghiệp văn học của Nguyên Hồng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Theo văn bản, hoàn cảnh gia đình thời thơ ấu đã ảnh hưởng như thế nào đến Nguyên Hồng?

Khiến ông trở nên nhạy cảm, dễ xúc động và giàu lòng trắc ẩn.

Làm cho ông chai sạn, ít bộc lộ cảm xúc.

Giúp ông có một tuổi thơ êm đềm, hạnh phúc.

Đẩy ông vào con đường tha hóa, xa rời cuộc sống lao động.

Hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn tình thương từ nhỏ đã bồi đắp nên sự nhạy cảm và lòng trắc ẩn ở Nguyên Hồng.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Văn bản đề cập đến Nguyên Hồng mồ côi cha năm bao nhiêu tuổi?

10 tuổi

11 tuổi

12 tuổi

13 tuổi

Thông tin chi tiết về tuổi mất cha của Nguyên Hồng được nhắc đến trong văn bản.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Cuộc sống thời niên thiếu của Nguyên Hồng được miêu tả gắn liền với những nơi nào?

Thư viện, trường học, nhà in.

Nhà máy, công trường, bến cảng.

Đồng ruộng, bến sông, chợ quê.

Vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng.

Văn bản nêu rõ những địa điểm gắn bó với công việc kiếm sống của Nguyên Hồng thời trẻ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Chi tiết nào trong văn bản làm nổi bật sự nhạy cảm, dễ xúc động của Nguyên Hồng?

Ông rất dễ khóc.

Ông có vóc dáng khỏe mạnh.

Ông thích uống rượu.

Ông viết nhiều tác phẩm.

Chi tiết Nguyên Hồng rất dễ khóc trong nhiều hoàn cảnh khác nhau thể hiện rõ sự nhạy cảm.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Theo tác giả Nguyễn Đăng Mạnh, chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào điều gì của Nguyên Hồng?

Giọng nói và cách ăn mặc.

Văn chương và thế giới nghệ thuật.

Sở thích và thói quen sinh hoạt.

Quan hệ xã hội và địa vị.

Văn bản khẳng định sự ảnh hưởng của hoàn cảnh sống đến sáng tác của Nguyên Hồng.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Văn bản nhận định Nguyên Hồng thực sự là nhà văn của ai?

Giới trí thức thành thị.

Tầng lớp tiểu tư sản.

Nhân dân lao động.

Những người có địa vị trong xã hội.

Đây là nhận định cốt lõi về vị trí của Nguyên Hồng trong văn học Việt Nam.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đoạn văn miêu tả Nguyên Hồng dễ khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí, khi nghĩ đến đời sống nhân dân khổ cực, khi nói đến công ơn Tổ quốc nhằm nhấn mạnh điều gì về ông?

Ông là người yếu đuối.

Ông là người hay than vãn.

Ông là người sống nội tâm.

Ông là người giàu tình cảm, dễ xúc động trước cuộc đời.

Các ví dụ về những lần khóc cho thấy Nguyên Hồng là người giàu tình cảm, dễ rung động trước con người và cuộc sống.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Câu văn Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh và ẩn dụ

Nhân hóa và điệp ngữ

Liệt kê và hoán dụ

Điệp cấu trúc và chơi chữ

So sánh dòng chữ với dòng nước mắt và ẩn dụ cho thấy sự đồng nhất giữa cảm xúc và sáng tạo của Nguyên Hồng.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả khi tác giả liệt kê các nguyên nhân khiến Nguyên Hồng khóc?

So sánh

Nhân hóa

Điệp cấu trúc và liệt kê

Ẩn dụ

Việc lặp lại cấu trúc câu và liệt kê các lý do khóc nhấn mạnh tần suất và sự đa dạng của những xúc cảm mạnh mẽ ở Nguyên Hồng.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Việc tác giả Nguyễn Đăng Mạnh trích dẫn hoặc nhắc đến tác phẩm Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng nhằm mục đích gì?

Chứng minh Nguyên Hồng là nhà văn viết về tuổi thơ.

Làm rõ hơn về hoàn cảnh và tâm trạng của Nguyên Hồng thời thơ ấu.

So sánh phong cách viết của Nguyên Hồng qua các thời kỳ.

Khen ngợi giá trị nghệ thuật của <q>Những ngày thơ ấu</q>.

Tác phẩm hồi ký này là nguồn tư liệu chân thực về tuổi thơ khó khăn của Nguyên Hồng, giúp người đọc hiểu rõ hơn về con người ông.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Theo văn bản, lý do nào đã bồi đắp nên tính nhạy cảm đặc biệt ở Nguyên Hồng?

Thiếu tình thương từ nhỏ và khao khát tình thương.

Sống trong môi trường giàu có, đủ đầy.

Được giáo dục trong môi trường nghiêm khắc.

Bẩm sinh có tính cách khép kín.

Văn bản chỉ ra nguyên nhân sâu xa của sự nhạy cảm là do thiếu thốn tình thương từ nhỏ.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Văn bản cho thấy Nguyên Hồng dễ thông cảm với những ai?

Những người thành đạt trong xã hội.

Những người giàu có và có địa vị.

Những người cùng chí hướng nghệ thuật.

Những người bất hạnh, cùng khổ.

Sự đồng cảm của Nguyên Hồng xuất phát từ hoàn cảnh và tính cách của ông.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Nhận định Ông thực sự là nhà văn của nhân dân lao động dựa trên cơ sở nào được trình bày trong văn bản?

Ông chỉ viết về đề tài công nhân, nông dân.

Ông lớn lên trong môi trường dân nghèo, chất lao động thấm sâu vào văn chương ông.

Ông có nhiều tác phẩm được xuất bản rộng rãi.

Ông là thành viên của các tổ chức công đoàn.

Nhận định này được rút ra từ việc Nguyên Hồng lớn lên trong môi trường dân nghèo và đưa chất liệu cuộc sống ấy vào văn chương.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Văn bản giúp em hiểu thêm điều gì về hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của đoạn trích Trong lòng mẹ (thuộc tập Những ngày thơ ấu)?

Đó là những kí ức chân thực về tuổi thơ thiếu thốn tình cảm của chính nhà văn.

Đó là câu chuyện hư cấu hoàn toàn về một cậu bé khác.

Đó là đoạn văn thể hiện sự căm ghét của nhà văn với người mẹ.

Đó là bài học về cách đối xử với người thân.

Văn bản nghị luận làm rõ bối cảnh gia đình, tuổi thơ thiếu thốn tình thương là nguồn gốc sâu sắc cho cảm xúc trong đoạn trích Trong lòng mẹ.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã khắc họa Nguyên Hồng là người có trái tim vô cùng nhạy cảm. Điều này được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

Trí tuệ sắc bén.

Khả năng lập luận chặt chẽ.

Việc ông rất dễ xúc động, dễ khóc.

Lối sống giản dị.

Sự nhạy cảm của trái tim được thể hiện trực tiếp qua việc ông dễ xúc động và khóc trước nhiều sự việc trong cuộc sống.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Văn bản cho thấy, ngoài tình thương với con người, Nguyên Hồng còn có tình cảm sâu nặng với điều gì?

Tiền bạc và danh vọng.

Tổ quốc.

Nghệ thuật trừu tượng.

Thiên nhiên hoang dã.

Văn bản liệt kê các trường hợp khiến Nguyên Hồng khóc, trong đó có khi nói đến công ơn Tổ quốc.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Chi tiết Nguyên Hồng phải tự kiếm sống bằng những nghề nhỏ mọn từ khi còn rất trẻ cho thấy điều gì về cuộc đời ông?

Ông đã phải trải qua cuộc sống vất vả, tự lập từ sớm.

Ông có năng khiếu kinh doanh từ nhỏ.

Ông được gia đình tạo điều kiện để trải nghiệm cuộc sống.

Ông không thích đi học mà chỉ thích làm việc.

Chi tiết này nhấn mạnh sự khó khăn, vất vả và việc phải tự lập từ sớm của Nguyên Hồng.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Theo văn bản, Nguyên Hồng khao khát điều gì vì ông đã thiếu thốn nó từ nhỏ?

Sự giàu có.

Danh tiếng.

Trí tuệ.

Tình thương.

Văn bản giải thích sự nhạy cảm của Nguyên Hồng bắt nguồn từ việc thiếu thốn tình thương.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu sử dụng phương pháp lập luận nào?

Kết hợp giữa giải thích và chứng minh.

Chủ yếu là so sánh, đối chiếu.

Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Sử dụng nhiều số liệu thống kê.

Tác giả đưa ra nhận định về Nguyên Hồng và dùng các dẫn chứng từ cuộc đời, tác phẩm của ông để làm sáng tỏ.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Nhận xét nào dưới đây phù hợp với nội dung văn bản về con người Nguyên Hồng?

Ông là người lạnh lùng, ít biểu lộ cảm xúc.

Ông có trái tim nhân hậu, luôn hướng về những người cùng khổ.

Ông là người chỉ quan tâm đến sự nghiệp văn chương của bản thân.

Ông sống xa lánh thực tế cuộc sống.

Văn bản nhấn mạnh sự đồng cảm sâu sắc của Nguyên Hồng với những số phận kém may mắn.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Văn bản gợi ý rằng, để hiểu sâu sắc văn chương của Nguyên Hồng, cần phải tìm hiểu về điều gì?

Các lý thuyết văn học hiện đại.

Quan điểm của các nhà phê bình khác.

Cuộc đời và con người ông, đặc biệt là tuổi thơ khó khăn.

Xu hướng văn học của thời đại ông.

Văn bản liên tục nhấn mạnh mối liên hệ giữa cuộc đời và văn chương Nguyên Hồng.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy Nguyên Hồng có tình cảm đặc biệt với quê hương Hải Phòng?

Ông thường xuyên về thăm Hải Phòng.

Ông có nhiều bài thơ viết về Hải Phòng.

Ông giữ chức vụ quan trọng tại Hải Phòng.

Cuộc sống thời niên thiếu của ông gắn liền với những địa điểm đặc trưng của Hải Phòng như bến tàu, bến ô tô.

Mặc dù văn bản không nói rõ, nhưng việc ông gắn bó và lớn lên ở Hải Phòng (nơi có vườn hoa, cổng chợ, bến tàu...) là bối cảnh cho cuộc đời ông.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đoạn văn miêu tả Nguyên Hồng khóc khi nhớ bạn bè, đồng chí cho thấy ông là người như thế nào trong các mối quan hệ?

Sống rất trọng tình nghĩa, gắn bó với bạn bè, đồng chí.

Ít quan tâm đến các mối quan hệ xã hội.

Hay giận dỗi bạn bè.

Chỉ tập trung vào gia đình.

Việc khóc vì bạn bè, đồng chí thể hiện sự gắn bó, trân trọng tình nghĩa của ông.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Khi nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về văn chương Nguyên Hồng?

Văn chương của ông rất buồn bã.

Văn chương của ông khó hiểu.

Văn chương của ông chứa đựng nhiều cảm xúc chân thành, thấm đẫm tình xót thương.

Văn chương của ông chỉ nói về nước mắt.

Sự so sánh này cho thấy văn chương của ông chứa đựng nhiều cảm xúc chân thành, sâu sắc, đặc biệt là sự xót thương.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Hoàn cảnh mẹ lại đi bước nữa và thường phải đi làm ăn xa được nhắc đến trong văn bản nhằm giải thích thêm điều gì về tuổi thơ Nguyên Hồng?

Mẹ ông là người phụ nữ hiện đại.

Gia đình ông rất giàu có.

Ông không còn mối liên hệ nào với mẹ.

Ông thiếu thốn sự chăm sóc trực tiếp của mẹ.

Chi tiết này bổ sung cho việc ông thiếu thốn tình thương từ mẹ, là một phần lý do cho sự nhạy cảm của ông.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Từ tha hương cầu thực trong văn bản (khi nói về mẹ Nguyên Hồng) có nghĩa là gì?

Đi đến xứ người để kiếm kế sinh nhai.

Đi du lịch ở nhiều nơi.

Tìm kiếm cơ hội học tập ở nước ngoài.

Gặp gỡ bạn bè ở nơi xa.

Đây là một thành ngữ chỉ việc đi xa quê hương để kiếm sống.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Tổng thể văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ mang đến cho người đọc cái nhìn chủ yếu về điều gì ở Nguyên Hồng?

Chỉ là một bài giới thiệu ngắn gọn về tác giả.

Một bản danh sách các tác phẩm tiêu biểu.

Phân tích sâu về cấu trúc các tác phẩm của ông.

Mối liên hệ mật thiết giữa cuộc đời, con người và văn chương của ông, đặc biệt là tình cảm với những người cùng khổ.

Văn bản tập trung làm rõ sự gắn bó sâu sắc giữa cuộc đời đầy sóng gió và sự nghiệp văn chương chân thực, nhân đạo của Nguyên Hồng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 02

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu tập trung làm rõ khía cạnh nào trong con người và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng?

Phong cách sử dụng ngôn ngữ độc đáo trong các tác phẩm của ông.

Tính cách nhạy cảm, dễ xúc động và mối liên hệ với hoàn cảnh sống, con người trong tác phẩm.

Quá trình hoạt động cách mạng và những đóng góp cho đất nước của Nguyên Hồng.

Sự nghiệp sáng tác đồ sộ với số lượng tác phẩm lớn ở nhiều thể loại khác nhau.

Văn bản nghị luận này của Nguyễn Đăng Mạnh phân tích sâu sắc về Nguyên Hồng như một nhà văn có trái tim nhân hậu, dễ xúc động và có sự đồng cảm sâu sắc với những người lao động, người nghèo khổ, điều này ảnh hưởng trực tiếp đến sáng tác của ông.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Theo tác giả Nguyễn Đăng Mạnh, đặc điểm nổi bật nhất về tính cách của Nguyên Hồng mà ai tiếp xúc cũng dễ nhận thấy là gì?

Sự uyên bác và hiểu biết rộng.

Tính cách hài hước, yêu đời.

Sự nhạy cảm và dễ xúc động.

Tính cách trầm lặng, ít nói.

Đoạn đầu văn bản nhấn mạnh đặc điểm này của Nguyên Hồng: ông rất dễ xúc động, rất dễ khóc.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Nguyễn Đăng Mạnh phân tích rằng sự nhạy cảm và dễ xúc động của Nguyên Hồng bắt nguồn sâu xa từ điều gì?

Tố chất bẩm sinh của một người nghệ sĩ.

Ảnh hưởng từ môi trường học tập và bạn bè.

Sự rèn luyện và tu dưỡng bản thân.

Tuổi thơ đầy biến động và thiếu thốn tình thương.

Tác giả chỉ rõ: Con người ấy thiếu tình thương từ nhỏ nên khao khát tình thương và dễ thông cảm với những người bất hạnh. Hoàn cảnh tuổi thơ thiếu thốn tình cảm là nguyên nhân chính.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Văn bản gợi ý rằng Nguyên Hồng đã phải làm gì từ sớm để kiếm sống, điều này góp phần hình thành chất dân nghèo, chất lao động trong ông?

Làm những <q>nghề nhỏ mọn</q> nơi công cộng như vườn hoa, cổng chợ.

Tham gia buôn bán lớn trên các bến tàu.

Làm việc trong các nhà máy, xí nghiệp.

Dạy học hoặc làm gia sư.

Đoạn văn miêu tả hoàn cảnh sống của Nguyên Hồng khi còn nhỏ: ông đã phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống bằng những “nghề nhỏ mọn” nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng...

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Nguyễn Đăng Mạnh nhận định chất dân nghèo, chất lao động của Nguyên Hồng đã thấm sâu vào đâu?

Cách ứng xử hàng ngày với mọi người.

Văn chương và thế giới nghệ thuật của ông.

Quan điểm chính trị và xã hội của ông.

Lối sống giản dị và khiêm tốn.

Câu văn trong bài viết rõ: Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Khi Nguyễn Đăng Mạnh nói Nguyên Hồng là nhà văn của nhân dân lao động, ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự gắn bó mật thiết và sự thấu hiểu sâu sắc của ông đối với cuộc sống của người lao động.

Ông chỉ viết về đề tài công nhân và nông dân.

Các tác phẩm của ông chỉ được giới lao động đón nhận.

Ông xuất thân từ một gia đình lao động nghèo.

Danh hiệu này thường được dùng để chỉ những nhà văn có sự gắn bó sâu sắc, hiểu và phản ánh chân thực cuộc sống, tâm tư tình cảm của tầng lớp nhân dân lao động.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Đoạn trích Trong lòng mẹ (từ tập hồi ký Những ngày thơ ấu) được nhắc đến trong văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ với mục đích gì?

Chứng minh tài năng sử dụng ngôn ngữ của Nguyên Hồng.

Giới thiệu một tác phẩm tiêu biểu nhất trong sự nghiệp của ông.

Làm rõ hơn hoàn cảnh và tâm trạng của Nguyên Hồng khi còn nhỏ, giải thích cho tính cách sau này.

So sánh phong cách viết của Nguyên Hồng ở các giai đoạn khác nhau.

Văn bản dùng đoạn trích Trong lòng mẹ như một minh chứng cụ thể cho hoàn cảnh tuổi thơ bất hạnh và khao khát tình thương của Nguyên Hồng, giải thích nguồn gốc sự nhạy cảm của ông.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng những bằng chứng nào để làm nổi bật tính cách dễ xúc động, dễ khóc của Nguyên Hồng?

Trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình khác.

Phân tích cấu trúc câu văn trong các tác phẩm của ông.

Miêu tả chi tiết ngoại hình và dáng điệu của Nguyên Hồng.

Kể lại những lần ông khóc khi nói về bạn bè, nhân dân, Tổ quốc.

Đoạn văn liệt kê các trường hợp cụ thể khiến Nguyên Hồng khóc: Khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí từng chia sẻ ngọt; khóc khi nhớ đến đời sống khổ cực của nhân dân mình ngày trước; khóc khi nói đến công ơn của Tổ quốc.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Câu văn Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình sử dụng biện pháp tu từ gì để nhấn mạnh?

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa và hoán dụ.

Điệp ngữ và liệt kê.

Nói quá và chơi chữ.

Câu văn sử dụng phép so sánh (mỗi dòng chữ... là một dòng nước mắt) và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (nước mắt nóng bỏng tình xót thương, ép thẳng ra từ trái tim) để làm nổi bật sự mãnh liệt của cảm xúc trong sáng tác của Nguyên Hồng.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Dựa vào văn bản, đâu là nhận xét *không đúng* về hoàn cảnh gia đình của Nguyên Hồng thời thơ ấu?

Mồ côi cha từ năm 12 tuổi.

Mẹ đi bước nữa và đi làm ăn xa.

Mẹ bị gia đình chồng ghét bỏ nên không còn liên lạc.

Phải sống nhờ người thân và chịu sự cay nghiệt.

Văn bản nêu rõ: Ông mồ côi cha từ năm 12 tuổi. Mẹ lại đi bước nữa và thường phải đi làm ăn xa và phải sống nhờ một bà cô cay nghiệt nào đó. Không có chi tiết nào nói mẹ ông bị gia đình chồng ghét bỏ đến mức phải bỏ đi hoàn toàn.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Mục đích chính của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh khi viết văn bản này là gì?

Kể lại chi tiết cuộc đời đầy biến động của Nguyên Hồng.

Phân tích và làm rõ những đặc điểm nổi bật trong con người và văn chương của Nguyên Hồng.

Bình luận về các tác phẩm cụ thể của Nguyên Hồng.

So sánh Nguyên Hồng với các nhà văn cùng thời.

Văn bản là một bài nghị luận văn học, nhằm giới thiệu, phân tích và đánh giá về con người và phong cách sáng tác của Nguyên Hồng, đặc biệt nhấn mạnh khía cạnh là nhà văn của những người cùng khổ.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Đoạn văn miêu tả Nguyên Hồng rất dễ xúc động, rất dễ khóc sử dụng cấu trúc lặp lại nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh và làm nổi bật tính cách dễ xúc động của Nguyên Hồng qua nhiều biểu hiện.

Liệt kê đầy đủ tất cả những lần Nguyên Hồng đã khóc trong đời.

Tạo nhịp điệu cho câu văn thêm hấp dẫn.

So sánh mức độ xúc động của Nguyên Hồng trong các hoàn cảnh khác nhau.

Việc lặp lại cấu trúc khóc khi... kết hợp với liệt kê các nguyên nhân khiến Nguyên Hồng khóc giúp nhấn mạnh và làm nổi bật đặc điểm tính cách này, đồng thời thể hiện sự đồng cảm sâu sắc của ông.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất mối liên hệ giữa tuổi thơ bất hạnh và sự nghiệp sáng tác của Nguyên Hồng, theo phân tích của Nguyễn Đăng Mạnh?

<q>Ai từng tiếp xúc với Nguyên Hồng đều thấy rõ điều này: ông rất dễ xúc động, rất dễ khóc.</q>

<q>Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng.</q>

<q>Con người ấy thiếu tình thương từ nhỏ nên khao khát tình thương và dễ thông cảm với những người bất hạnh.</q>

Câu văn Con người ấy thiếu tình thương từ nhỏ nên khao khát tình thương và dễ thông cảm với những người bất hạnh. trực tiếp nối kết trải nghiệm cá nhân thời thơ ấu với khả năng đồng cảm, nguồn gốc của sự nhạy cảm và lòng thương người trong sáng tác.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Thông qua việc phân tích về Nguyên Hồng, tác giả Nguyễn Đăng Mạnh muốn gửi gắm thông điệp gì về vai trò của người nghệ sĩ?

Người nghệ sĩ cần phải có một cuộc sống đầy đủ, sung túc.

Người nghệ sĩ chân chính cần có trái tim nhân hậu, biết yêu thương và đồng cảm với con người, cuộc đời.

Người nghệ sĩ chỉ nên tập trung vào việc trau dồi kỹ thuật viết.

Người nghệ sĩ phải trải qua nhiều đau khổ mới có thể sáng tác hay.

Bài viết ca ngợi Nguyên Hồng như một nhà văn chân chính, có trái tim nhân ái và sự gắn bó sâu sắc với cuộc đời, đặc biệt là những số phận kém may mắn. Điều này ngầm khẳng định rằng lòng nhân ái và sự đồng cảm là yếu tố quan trọng tạo nên giá trị của người nghệ sĩ và tác phẩm.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Theo văn bản, điều gì ở Nguyên Hồng được xem là biểu hiện cụ thể của chất lao động ngoài văn chương?

Cách nói chuyện hoa mỹ, trau chuốt.

Sự xa cách, khó gần.

Lối sống giản dị, hình dáng mộc mạc.

Sự am hiểu về các lĩnh vực khoa học kỹ thuật.

Văn bản không chỉ nói chất lao động thấm vào văn chương mà còn miêu tả cả con người Nguyên Hồng, ám chỉ qua lối sống và hình dáng bên ngoài có nét gì đó mộc mạc, gần gũi với người lao động.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Nguyễn Đăng Mạnh đã tạo dựng hình ảnh Nguyên Hồng trong văn bản này bằng cách kết hợp những yếu tố nào?

Miêu tả tính cách, kể chuyện, trích dẫn tác phẩm và nhận định, đánh giá.

Chỉ tập trung phân tích các tác phẩm tiêu biểu.

Chỉ kể lại tiểu sử theo trình tự thời gian.

Chủ yếu sử dụng các số liệu và thống kê.

Tác giả kết hợp việc miêu tả tính cách, kể lại những câu chuyện, trích dẫn tác phẩm (gián tiếp qua việc nhắc đến Trong lòng mẹ từ Những ngày thơ ấu) và đưa ra những nhận định, đánh giá mang tính phê bình văn học.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Khi nhắc đến những người cùng khổ trong nhan đề, tác giả và Nguyên Hồng muốn nói đến những đối tượng nào trong xã hội cũ?

Chỉ những người làm nghề nông.

Tầng lớp nhân dân lao động nghèo, những người có số phận bất hạnh, chịu nhiều thiệt thòi.

Những người trí thức nhưng gặp khó khăn trong cuộc sống.

Tất cả những người dân sống ở nông thôn.

Văn bản mô tả hoàn cảnh của Nguyên Hồng và những người ông tiếp xúc từ nhỏ là những người phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống, những người bất hạnh, ám chỉ tầng lớp lao động nghèo, những người chịu nhiều thiệt thòi trong xã hội.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Phép liệt kê được sử dụng trong đoạn miêu tả Nguyên Hồng dễ xúc động, rất dễ khóc (khóc khi nhớ bạn bè, nhân dân, Tổ quốc) có tác dụng gì chính?

Làm cho câu văn dài hơn, giàu tính miêu tả.

Gây ấn tượng mạnh về số lượng nước mắt của Nguyên Hồng.

Mở rộng phạm vi, cho thấy sự nhạy cảm của Nguyên Hồng hướng tới nhiều đối tượng khác nhau.

Phân loại các loại cảm xúc của Nguyên Hồng.

Liệt kê các đối tượng khiến Nguyên Hồng khóc (bạn bè, nhân dân, Tổ quốc) cho thấy phạm vi của tình cảm, sự xúc động của ông rất rộng lớn, bao trùm nhiều khía cạnh của cuộc sống và con người.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh sử dụng từ chất trong cụm từ chất dân nghèo, chất lao động để chỉ điều gì?

Những đặc điểm, đặc trưng về tư tưởng, tình cảm, cách nhìn được hình thành từ môi trường sống của người dân lao động.

Khả năng làm các công việc chân tay thành thạo.

Sự nghèo khó về vật chất.

Kinh nghiệm làm việc trong các nhà máy, xí nghiệp.

Từ chất ở đây chỉ những đặc điểm, đặc trưng về tư tưởng, tình cảm, cách nhìn nhận cuộc sống được hình thành từ môi trường sống và lao động của tầng lớp bình dân, nó đã thấm sâu vào con người và văn chương Nguyên Hồng.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Đâu là nhận định phù hợp nhất về giọng điệu của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh khi viết về Nguyên Hồng trong văn bản này?

Khách quan, lạnh lùng, chỉ đưa ra sự thật.

Mỉa mai, châm biếm.

Hoàn toàn ca ngợi, không có phân tích.

Trân trọng, đồng cảm, sâu sắc và khách quan.

Nguyễn Đăng Mạnh viết về Nguyên Hồng với sự trân trọng, yêu mến, đồng cảm và đầy tính khách quan của một nhà phê bình. Giọng điệu vừa chân thành, vừa sâu sắc.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Chi tiết Nguyên Hồng phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống khi còn nhỏ thể hiện điều gì về ông?

Ông không được đi học đầy đủ.

Ông sớm phải đối mặt với gánh nặng mưu sinh và hòa nhập với tầng lớp lao động nghèo.

Ông có năng khiếu bẩm sinh về các nghề thủ công.

Ông thích cuộc sống tự do, không bị ràng buộc.

Chi tiết này cho thấy Nguyên Hồng đã sớm phải đối mặt với khó khăn, tự lập từ nhỏ trong môi trường của những người lao động nghèo, điều này hun đúc nên sự từng trải và thấu hiểu cuộc sống của ông.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Phép so sánh mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương có tác dụng chính là gì?

Nhấn mạnh sự chân thành, mãnh liệt của tình cảm và sự đồng cảm trong văn chương Nguyên Hồng.

Cho thấy Nguyên Hồng luôn viết trong nước mắt.

Làm nổi bật kỹ thuật viết của Nguyên Hồng.

Khẳng định mọi tác phẩm của ông đều mang màu sắc buồn bã.

So sánh dòng chữ với dòng nước mắt nóng bỏng thể hiện sự mãnh liệt của cảm xúc, tình yêu thương và sự đau khổ dồn nén trong từng câu chữ của Nguyên Hồng. Nó nhấn mạnh rằng văn chương của ông không chỉ là câu chữ mà là sự kết tinh của cảm xúc chân thành.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ thuộc thể loại nghị luận. Đặc điểm nào sau đây *không phải* là đặc điểm của văn nghị luận?

Sử dụng lý lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Bày tỏ quan điểm, thái độ của người viết về vấn đề được bàn luận.

Lập luận chặt chẽ, có mở bài, thân bài, kết bài.

Kể lại diễn biến sự việc, hành động của nhân vật theo trình tự thời gian.

Văn nghị luận dùng lý lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ một vấn đề, bày tỏ quan điểm. Kể lại diễn biến sự việc theo trình tự thời gian là đặc điểm của văn tự sự.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Khi đọc văn bản này, người đọc có thể rút ra bài học gì về sự đồng cảm và lòng nhân ái?

Sự đồng cảm, thấu hiểu và sẻ chia với những người xung quanh, đặc biệt là những người khó khăn, là phẩm chất đáng quý.

Chỉ cần quan tâm đến bản thân mình.

Lòng nhân ái là bẩm sinh, không thể rèn luyện.

Sự đồng cảm chỉ cần thiết đối với các nhà văn.

Văn bản ca ngợi Nguyên Hồng như một tấm gương về sự đồng cảm và lòng nhân ái. Điều này gợi ý cho người đọc rằng sự đồng cảm, thấu hiểu và sẻ chia với những người xung quanh, đặc biệt là những người khó khăn, là phẩm chất đáng quý và cần có trong cuộc sống.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Văn bản giúp người đọc hiểu thêm về điều gì đã nuôi dưỡng tâm hồn và tạo nên nguồn cảm hứng sáng tác cho Nguyên Hồng?

Việc đọc nhiều sách và học hỏi từ các nhà văn khác.

Những chuyến đi du lịch và khám phá thế giới.

Hoàn cảnh sống, sự tiếp xúc với những người cùng khổ và khao khát tình thương.

Sự giàu có và cuộc sống sung túc.

Hoàn cảnh sống cơ cực, sự tiếp xúc với những người lao động nghèo, tuổi thơ thiếu thốn tình cảm nhưng lại khao khát tình thương chính là những yếu tố đã nuôi dưỡng tâm hồn nhạy cảm và tạo nên nguồn cảm hứng lớn lao cho Nguyên Hồng viết về những số phận bất hạnh.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Chi tiết Mẹ lại đi bước nữa và thường phải đi làm ăn xa cho thấy điều gì về hoàn cảnh gia đình Nguyên Hồng?

Mẹ Nguyên Hồng bỏ rơi con hoàn toàn.

Mẹ Nguyên Hồng có cuộc sống giàu có ở nơi khác.

Mẹ Nguyên Hồng không còn yêu thương con.

Mẹ Nguyên Hồng cũng gặp khó khăn trong cuộc sống và phải đi làm ăn xa để kiếm sống.

Chi tiết này cho thấy mẹ Nguyên Hồng cũng có cuộc sống khó khăn, vất vả mưu sinh ở xa, không thể ở gần chăm sóc con, góp phần vào sự thiếu thốn tình cảm gia đình của Nguyên Hồng.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Theo cách phân tích của Nguyễn Đăng Mạnh, sự nhạy cảm của Nguyên Hồng không chỉ là cảm xúc cá nhân mà còn là biểu hiện của điều gì?

Sự yếu đuối về mặt tinh thần.

Lòng nhân ái và sự đồng cảm sâu sắc với nỗi đau của con người và dân tộc.

Khả năng ghi nhớ chi tiết mọi sự việc.

Sự bi quan về cuộc sống.

Nguyễn Đăng Mạnh liên kết sự nhạy cảm của Nguyên Hồng với khả năng dễ thông cảm với những người bất hạnh, với việc ông khóc khi nhớ đến đời sống khổ cực của nhân dân mình ngày trước. Như vậy, sự nhạy cảm đó là biểu hiện của lòng nhân ái, sự đồng cảm sâu sắc với nỗi đau của người khác và của dân tộc.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ giúp chúng ta hiểu rằng để trở thành một nhà văn lớn, điều quan trọng nhất là gì?

Phải có bằng cấp cao về văn học.

Phải viết được nhiều tác phẩm nổi tiếng.

Phải sống cuộc sống sung sướng, đầy đủ.

Phải có trái tim nhân hậu, biết yêu thương, đồng cảm và gắn bó sâu sắc với cuộc đời, con người.

Qua tấm gương Nguyên Hồng, văn bản nhấn mạnh vai trò của trái tim nhân hậu, sự đồng cảm, và sự gắn bó với cuộc đời, đặc biệt là cuộc sống của những người bình dị, khó khăn, làm nguồn cảm hứng và chất liệu cho sáng tác.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Đoạn văn nói về việc Nguyên Hồng phải sống nhờ vào một bà cô cay nghiệt nào đó gợi cho em liên tưởng đến nhân vật nào trong đoạn trích Trong lòng mẹ?

Bà cô.

Người mẹ.

Người cha.

Bà ngoại.

Trong đoạn trích Trong lòng mẹ, nhân vật bé Hồng phải sống nhờ và chịu sự đối xử cay nghiệt từ bà cô của mình, chi tiết này hoàn toàn trùng khớp với thông tin về tuổi thơ Nguyên Hồng trong văn bản nghị luận.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 02

Mối quan hệ giữa văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ và đoạn trích Trong lòng mẹ là gì?

Cả hai văn bản đều là tác phẩm tự truyện của Nguyên Hồng.

Văn bản nghị luận sử dụng đoạn trích tự truyện để làm sáng tỏ vấn đề được bàn luận.

Đoạn trích là bài phê bình về văn bản nghị luận.

Hai văn bản có nội dung hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.

Văn bản nghị luận của Nguyễn Đăng Mạnh phân tích về con người và sự nghiệp Nguyên Hồng, trong đó sử dụng đoạn trích Trong lòng mẹ như một bằng chứng, một ví dụ tiêu biểu để minh họa cho hoàn cảnh tuổi thơ và tâm hồn của nhà văn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 03

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ thuộc thể loại văn học nào?

Tự sự

Miêu tả

Nghị luận

Biểu cảm

Văn bản phân tích, đánh giá về cuộc đời và sự nghiệp của một nhà văn khác thuộc thể loại nghị luận văn học.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Ai là tác giả của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ?

Nguyên Hồng

Hoài Thanh

Thạch Lam

Nguyễn Đăng Mạnh

Thông tin về tác giả là một trong những chi tiết cơ bản cần nắm vững khi học một văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Theo Nguyễn Đăng Mạnh, phẩm chất nổi bật nào của Nguyên Hồng được thể hiện rõ nhất qua cách ông đối diện với cuộc sống và con người?

Nhạy cảm, dễ xúc động

Lạnh lùng, lý trí

Hóm hỉnh, lạc quan

Thâm trầm, ít nói

Văn bản nhấn mạnh sự nhạy cảm và dễ xúc động của Nguyên Hồng trước nỗi khổ và tình yêu thương.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Cuộc đời Nguyên Hồng trước khi trở thành nhà văn được văn bản khắc họa chủ yếu qua khía cạnh nào?

Sự nghiệp học hành xuất sắc

Hoàn cảnh sống cơ cực, phải lao động sớm

Quá trình tham gia hoạt động cách mạng

Mối quan hệ rộng rãi trong giới trí thức

Văn bản mô tả chi tiết tuổi thơ cơ cực, phải tự mưu sinh từ sớm của Nguyên Hồng.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Nguyễn Đăng Mạnh nhận định chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào Nguyên Hồng như thế nào?

Chỉ thể hiện trong các tác phẩm viết về người nghèo.

Chỉ thể hiện qua cách ông ăn mặc đơn giản.

Thấm vào văn chương, thế giới nghệ thuật và cả lối sống, hình dáng.

Chỉ là một giai đoạn ngắn trong cuộc đời ông.

Văn bản chỉ ra rằng chất dân nghèo, chất lao động không chỉ ảnh hưởng đến tác phẩm mà còn thể hiện trong lối sống, hình dáng của Nguyên Hồng.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Theo văn bản, điều gì đã hun đúc nên tính nhạy cảm đặc biệt của Nguyên Hồng?

Tuổi thơ thiếu thốn tình thương gia đình.

Việc đọc nhiều sách văn học lãng mạn.

Cuộc sống vật chất đầy đủ từ nhỏ.

Tính cách bẩm sinh không liên quan đến hoàn cảnh.

Văn bản lý giải tính nhạy cảm của Nguyên Hồng xuất phát từ tuổi thơ thiếu thốn tình thương.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh sử dụng những dẫn chứng nào để minh họa cho sự dễ xúc động, rất dễ khóc của Nguyên Hồng?

Khi được khen ngợi, khi nhận giải thưởng.

Khi nhớ bạn bè, đồng chí; khi nghĩ về nhân dân; khi nói về Tổ quốc.

Khi sáng tác thành công một tác phẩm.

Khi gặp lại người thân sau nhiều năm xa cách.

Đoạn văn liệt kê các trường hợp Nguyên Hồng khóc: nhớ bạn bè, đồng chí; nghĩ đời sống nhân dân; nói công ơn Tổ quốc.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Câu Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

Điệp ngữ

So sánh và ẩn dụ

Liệt kê

Câu văn so sánh dòng chữ với dòng nước mắt và dùng hình ảnh ép thẳng ra từ trái tim là ẩn dụ cho cảm xúc mãnh liệt.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ được trích từ tập sách nào của Nguyễn Đăng Mạnh?

Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh

Nhà văn Việt Nam hiện đại

Bình giảng văn học

Chân dung nhà văn

Thông tin này được cung cấp trong chú thích hoặc giới thiệu về văn bản.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Theo nhận định của Nguyễn Đăng Mạnh, Nguyên Hồng trở thành nhà văn của nhân dân lao động là do yếu tố nào quyết định chủ yếu?

Ông được đào tạo bài bản về văn học.

Ông chủ trương viết về đề tài công nhân.

Ông có vốn sống phong phú từ những chuyến đi xa.

Ông sống trong môi trường của người lao động và chất dân nghèo thấm sâu vào ông.

Văn bản nhấn mạnh hoàn cảnh sống đã ném Nguyên Hồng vào môi trường của những người cùng khổ và chất lao động đã thấm vào ông.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Chi tiết nào về gia đình Nguyên Hồng trong văn bản cho thấy tuổi thơ ông thiếu thốn tình cảm?

Ông có nhiều anh chị em.

Mồ côi cha từ nhỏ, mẹ đi làm ăn xa, phải sống nhờ người cô cay nghiệt.

Gia đình ông rất khá giả.

Ông được mẹ chăm sóc rất chu đáo.

Việc mồ côi cha sớm và mẹ phải đi làm ăn xa, cộng với việc phải sống nhờ và bị cay nghiệt là những chi tiết thể hiện sự thiếu thốn tình cảm.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì về đoạn trích Trong lòng mẹ?

Kỹ thuật viết hồi ký của Nguyên Hồng.

Phong tục tập quán của xã hội cũ.

Hoàn cảnh tuổi thơ thiếu thốn tình mẹ và khao khát tình thương của Nguyên Hồng.

Mối quan hệ giữa dì ghẻ và con chồng.

Văn bản nghị luận làm rõ bối cảnh cuộc đời Nguyên Hồng, giúp hiểu rằng Trong lòng mẹ không chỉ là hư cấu mà phản ánh tuổi thơ đầy khao khát tình thương của chính tác giả.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Theo Nguyễn Đăng Mạnh, sự khao khát tình thương của Nguyên Hồng bắt nguồn từ đâu?

Ông thiếu tình thương từ nhỏ.

Ông là người sống quá nội tâm.

Ông chịu ảnh hưởng từ các tác phẩm văn học.

Ông là người luôn tìm kiếm sự nổi tiếng.

Văn bản khẳng định Nguyên Hồng thiếu tình thương từ nhỏ nên ông khao khát điều đó.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi nói về Nguyên Hồng, Nguyễn Đăng Mạnh thường dùng những từ ngữ nào để miêu tả con người ông?

Cứng rắn, quyết đoán

Lạnh lùng, thờ ơ

Ít nói, trầm tư

Nhạy cảm, dễ xúc động, khao khát tình thương

Văn bản sử dụng các từ như dễ xúc động, dễ khóc, vô cùng nhạy cảm, khao khát tình thương, dễ thông cảm.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu tập trung làm rõ khía cạnh nào trong cuộc đời và sự nghiệp của Nguyên Hồng?

Mối liên hệ giữa cuộc đời, con người và sự nghiệp sáng tác của ông.

Toàn bộ danh mục các tác phẩm của ông.

Quá trình ông tham gia cách mạng.

Các giải thưởng văn học mà ông đạt được.

Văn bản phân tích mối liên hệ giữa cuộc đời cơ cực, tính cách nhạy cảm của Nguyên Hồng với việc ông trở thành nhà văn của những người cùng khổ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Chi tiết Nguyên Hồng phải tự kiếm sống bằng những nghề nhỏ mọn nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu,... từ tuổi cắp sách đến trường nói lên điều gì?

Ông có tinh thần ham học hỏi.

Ông là người thích khám phá.

Ông phải đối mặt với cuộc sống mưu sinh khắc nghiệt từ sớm.

Ông muốn tìm hiểu về cuộc sống của người lao động.

Chi tiết này minh họa rõ nét hoàn cảnh sống khó khăn, thiếu thốn của Nguyên Hồng ngay từ khi còn rất nhỏ.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định Nguyên Hồng thực sự là nhà văn của nhân dân lao động. Nhận định này dựa trên những cơ sở nào được nêu trong văn bản?

Ông được nhân dân lao động bầu chọn.

Ông xuất thân từ môi trường dân nghèo và chất dân nghèo thấm vào văn chương ông.

Ông chỉ viết về đề tài công nhân, nông dân.

Ông có nhiều bạn bè là công nhân, nông dân.

Cơ sở là hoàn cảnh sống của ông, chất dân nghèo thấm sâu vào con người và tác phẩm của ông.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Theo văn bản, Nguyên Hồng dễ thông cảm với những người bất hạnh là vì?

Ông là người có trái tim nhân hậu bẩm sinh.

Ông được giáo dục về lòng nhân ái.

Đó là yêu cầu của trào lưu văn học lúc bấy giờ.

Ông cũng là người từng thiếu thốn tình thương và trải qua khó khăn.

Văn bản giải thích sự thông cảm này xuất phát từ việc ông cũng là người thiếu thốn tình thương và phải trải qua hoàn cảnh khó khăn.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Đoạn trích Trong lòng mẹ là một phần trong tác phẩm nào của Nguyên Hồng?

Bỉ vỏ

Cửa biển

Những ngày thơ ấu

Khi đứa con ra đời

Đây là kiến thức cơ bản về tác phẩm Trong lòng mẹ được nhắc đến trong văn bản.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Qua văn bản, em hiểu Nguyễn Đăng Mạnh đánh giá cao Nguyên Hồng ở điểm nào nhất?

Trái tim nhạy cảm, tình yêu thương con người và sự gắn bó với nhân dân lao động.

Khả năng xây dựng cốt truyện phức tạp.

Việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ.

Sự nghiệp chính trị thành công.

Tác giả đặc biệt nhấn mạnh trái tim nhạy cảm, dễ xúc động và tình yêu thương sâu sắc của Nguyên Hồng dành cho con người, đặc biệt là những người cùng khổ.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi miêu tả Nguyên Hồng, Nguyễn Đăng Mạnh không sử dụng chi tiết nào sau đây?

Hình dáng bên ngoài

Lối sinh hoạt

Cách uống rượu

Giọng nói truyền cảm khi đọc thơ

Kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân biệt các chi tiết được tác giả đề cập.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ được viết với mục đích chính là gì?

Kể lại toàn bộ cuộc đời Nguyên Hồng.

Giới thiệu, phân tích và đánh giá về con người và sự nghiệp của Nguyên Hồng.

Bình luận về một tác phẩm cụ thể của Nguyên Hồng.

So sánh Nguyên Hồng với các nhà văn khác.

Mục đích của văn nghị luận về một tác giả là giới thiệu, phân tích và đánh giá về tác giả đó.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Theo Nguyễn Đăng Mạnh, tình xót thương trong văn chương Nguyên Hồng được ví như điều gì?

Ánh sáng soi đường

Ngọn lửa rực cháy

Dòng nước mắt nóng bỏng

Làn gió mát lành

Văn bản so sánh tình xót thương trong văn Nguyên Hồng với dòng nước mắt nóng bỏng.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất sự gắn bó sâu sắc của Nguyên Hồng với những số phận nghèo khổ?

Ông phải tự mưu sinh bằng nhiều nghề nhỏ mọn từ khi còn bé.

Ông thường xuyên quyên góp tiền cho người nghèo.

Ông chỉ kết bạn với những người lao động.

Ông viết nhiều bài báo kêu gọi giúp đỡ người nghèo.

Việc ông phải tự kiếm sống từ nhỏ trong môi trường của những người lao động nghèo khổ là bằng chứng rõ ràng nhất cho sự gắn bó này.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi đọc văn bản này, người đọc có thể cảm nhận được thái độ của Nguyễn Đăng Mạnh đối với Nguyên Hồng như thế nào?

Khách quan, lạnh lùng

Phê phán, chỉ trích

Thờ ơ, không quan tâm

Trân trọng, ngưỡng mộ, đồng cảm

Qua cách phân tích và sử dụng ngôn ngữ, tác giả thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ và đồng cảm với Nguyên Hồng.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Dòng hồi ký Còn thân phận chú bé mồ côi phải sống nhờ vào một bà cô cay nghiệt nào đó thì nhà văn đã thuật lại trong tập hồi kí Những ngày thơ ấu cho thấy điều gì về mối liên hệ giữa cuộc đời Nguyên Hồng và tác phẩm của ông?

Tác phẩm có yếu tố tự truyện, phản ánh chân thực tuổi thơ tác giả.

Tác phẩm hoàn toàn là hư cấu.

Tác phẩm chỉ mang tính chất giáo dục.

Tác phẩm dựa trên câu chuyện của người khác.

Câu này khẳng định tác phẩm Những ngày thơ ấu (bao gồm cả Trong lòng mẹ) có yếu tố tự truyện, phản ánh chính xác cuộc đời tác giả.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét chất dân nghèo, chất lao động ảnh hưởng sâu sắc đến Nguyên Hồng ở những mặt nào?

Chỉ ảnh hưởng đến đề tài sáng tác.

Ảnh hưởng đến văn chương, thế giới nghệ thuật và lối sống, hình dáng.

Chỉ ảnh hưởng đến cách ông nói chuyện.

Chỉ ảnh hưởng đến cách ông giao tiếp với người khác.

Văn bản nêu rõ ảnh hưởng này thể hiện trong văn chương, thế giới nghệ thuật và cả lối sống, hình dáng của ông.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu sử dụng phương pháp nghị luận nào?

Giải thích

So sánh

Phản bác

Phân tích và chứng minh

Văn bản sử dụng nhiều dẫn chứng từ cuộc đời và tác phẩm của Nguyên Hồng để làm rõ nhận định của tác giả.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Chi tiết nào về Nguyên Hồng được Nguyễn Đăng Mạnh nhấn mạnh để làm nổi bật sự khác biệt của ông so với nhiều nhà văn cùng thời?

Sự nhạy cảm đặc biệt và tình yêu thương mãnh liệt dành cho con người.

Khả năng viết văn xuôi và thơ.

Việc tham gia nhiều hoạt động xã hội.

Sống rất giản dị.

Sự nhạy cảm đặc biệt, dễ xúc động và tình yêu thương mãnh liệt dành cho con người là những phẩm chất nổi bật mà Nguyễn Đăng Mạnh khắc họa ở Nguyên Hồng.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nội dung chính của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là gì?

Kể về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng.

Phân tích, đánh giá về con người, cuộc đời và phong cách sáng tác của Nguyên Hồng, làm rõ vì sao ông là nhà văn của những người cùng khổ.

Bình giảng sâu sắc một tác phẩm tiêu biểu của Nguyên Hồng.

Chứng minh Nguyên Hồng là nhà văn hiện thực xuất sắc nhất.

Tổng kết lại nội dung chính mà văn bản nghị luận này muốn truyền tải.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 04

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ được viết bởi tác giả nào?

Nguyên Hồng

Phan Trọng Luận

Hoài Thanh

Nguyễn Đăng Mạnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản nghị luận. Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là của Nguyễn Đăng Mạnh.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là gì?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Văn bản phân tích, đánh giá về nhà văn Nguyên Hồng, do đó phương thức biểu đạt chính là nghị luận.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Theo văn bản, điều gì ở nhà văn Nguyên Hồng được tác giả Nguyễn Đăng Mạnh nhấn mạnh ngay từ đầu?

Sự uyên bác trong học vấn

Lối sống giản dị

Tính cách dễ xúc động

Tài năng kể chuyện

Đoạn đầu văn bản tập trung khắc họa Nguyên Hồng là một người rất dễ xúc động, dễ khóc.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tuổi thơ của Nguyên Hồng được khắc họa trong văn bản có đặc điểm gì?

Êm ấm, hạnh phúc bên gia đình trọn vẹn.

Khó khăn, thiếu thốn tình cảm và phải bươn chải sớm.

Được nuông chiều, không phải lo nghĩ.

Chỉ gặp khó khăn khi trưởng thành.

Văn bản mô tả tuổi thơ Nguyên Hồng nhiều khó khăn, thiếu thốn tình thương (mồ côi cha sớm, mẹ đi xa, sống nhờ người thân cay nghiệt).

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Theo tác giả Nguyễn Đăng Mạnh, Nguyên Hồng dễ xúc động vì điều gì?

Ông thiếu tình thương từ nhỏ và khao khát tình thương.

Ông có sức khỏe yếu.

Ông thường xuyên gặp chuyện buồn trong cuộc sống.

Đó là một cách để ông thu hút sự chú ý.

Văn bản giải thích tính nhạy cảm của Nguyên Hồng một phần là do ông thiếu tình thương từ nhỏ nên khao khát tình thương và dễ thông cảm với người bất hạnh.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Cụm từ nhà văn của những người cùng khổ nói lên điều gì về Nguyên Hồng?

Ông chỉ viết về cuộc sống của chính mình.

Ông là người giàu có nhưng đồng cảm với người nghèo.

Ông viết văn để kiếm sống qua ngày.

Ông có sự gắn bó sâu sắc và viết nhiều về cuộc sống của những người nghèo khổ.

Cụm từ này nhấn mạnh việc Nguyên Hồng dành sự quan tâm sâu sắc và viết nhiều về cuộc sống, số phận của những người nghèo khổ, lao động trong xã hội cũ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh nhận định chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào Nguyên Hồng và biểu hiện ở đâu?

Chỉ trong cách ăn mặc của ông.

Trong văn chương, thế giới nghệ thuật, hình dáng và lối sinh hoạt của ông.

Chỉ trong các mối quan hệ xã hội của ông.

Chỉ trong giọng nói của ông.

Văn bản nêu rõ Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng và cũng biểu hiện qua hình dáng, lối sinh hoạt của ông.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Theo văn bản, điều gì khiến Nguyên Hồng có sự thấu hiểu sâu sắc đối với những người lao động nghèo?

Ông đọc nhiều sách về họ.

Ông được nghe kể nhiều câu chuyện về họ.

Ông đã trực tiếp trải nghiệm cuộc sống bươn chải trong môi trường của họ.

Ông có khả năng tưởng tượng phong phú.

Văn bản nêu rõ Nguyên Hồng đã phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống bằng những “nghề nhỏ mọn” từ sớm, trải nghiệm này giúp ông thấu hiểu.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì khi liệt kê các lý do khiến Nguyên Hồng khóc?

Điệp cấu trúc và liệt kê

So sánh và ẩn dụ

Nhân hóa và so sánh

Điệp từ và hoán dụ

Khi liệt kê các lý do (nhớ bạn bè, nhớ đời sống nhân dân, nói công ơn Tổ quốc), tác giả sử dụng điệp cấu trúc Khóc khi... và liệt kê.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Câu văn Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình có ý nghĩa gì?

Nguyên Hồng thường vừa khóc vừa viết.

Các tác phẩm của Nguyên Hồng chỉ toàn nước mắt và sự bi quan.

Nguyên Hồng viết văn rất chậm và khó khăn.

Văn chương của Nguyên Hồng xuất phát từ trái tim giàu tình cảm, chân thành và đầy lòng trắc ẩn.

Câu văn này diễn tả sự chân thành, xúc động mãnh liệt và tình cảm sâu sắc mà Nguyên Hồng gửi gắm vào từng tác phẩm của mình, đặc biệt là tình xót thương cho con người.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Hoàn cảnh gia đình nào của Nguyên Hồng được nhắc đến trong văn bản như một lý do bồi đắp tính nhạy cảm của ông?

Gia đình giàu có nhưng thiếu hòa thuận.

Mồ côi cha sớm, mẹ phải đi làm ăn xa.

Sống trong sự bao bọc của ông bà.

Cha mẹ thường xuyên cãi vã.

Văn bản nêu rõ Ông mồ côi cha từ năm 12 tuổi. Mẹ lại đi bước nữa và thường phải đi làm ăn xa, khiến ông thiếu tình thương.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tác phẩm nào của Nguyên Hồng được nhắc đến trong văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ như một minh chứng cho tuổi thơ bất hạnh?

Bỉ Vỏ

Cửa Biển

Những ngày thơ ấu

Đất Nước

Văn bản nhắc đến tập hồi ký Những ngày thơ ấu là nơi Nguyên Hồng thuật lại thân phận chú bé mồ côi phải sống nhờ bà cô cay nghiệt.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Mối liên hệ giữa văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ và đoạn trích Trong lòng mẹ (đã học ở Bài 3) là gì?

Văn bản giúp hiểu rõ hơn hoàn cảnh sống, tâm trạng và nguồn gốc cảm xúc của nhân vật bé Hồng trong <q>Trong lòng mẹ</q>.

Hai văn bản có nội dung hoàn toàn khác biệt.

Văn bản nghị luận phê phán cách Nguyên Hồng viết về mẹ trong <q>Trong lòng mẹ</q>.

Văn bản nghị luận chỉ giới thiệu chung về Nguyên Hồng mà không liên quan đến <q>Trong lòng mẹ</q>.

Văn bản nghị luận giúp hiểu sâu hơn về cuộc đời thực và những cảm xúc (khao khát tình mẹ, sự tủi thân) của cậu bé Hồng trong Trong lòng mẹ, vì Trong lòng mẹ là một phần của hồi ký Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Theo văn bản, Nguyên Hồng đã phải làm những nghề nhỏ mọn ở những nơi nào để tự kiếm sống?

Trong các nhà máy, xí nghiệp.

Trên cánh đồng, đồi núi.

Trong các trường học, thư viện.

Nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng.

Văn bản liệt kê: nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Dựa vào văn bản, có thể suy ra điều gì về phong cách viết của Nguyên Hồng khi miêu tả người nghèo?

Chân thực, giàu cảm xúc và đầy lòng trắc ẩn.

Khách quan, lạnh lùng và ít cảm xúc.

Hài hước và chế giễu.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Với sự nhạy cảm, khao khát tình thương và trải nghiệm cuộc sống lao động, Nguyên Hồng có khả năng viết về người nghèo một cách chân thực, giàu cảm xúc và đầy lòng trắc ẩn.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu tập trung làm rõ khía cạnh nào về Nguyên Hồng?

Sự nghiệp chính trị của ông.

Đời sống riêng tư ngoài văn chương.

Tính cách, cuộc đời và mối liên hệ với những người lao động nghèo trong sáng tác.

Quá trình sáng tác của một tác phẩm cụ thể.

Văn bản tập trung phân tích Nguyên Hồng qua lăng kính của một nhà văn có cuộc đời gắn bó, thấu hiểu sâu sắc và viết về những người cùng khổ.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Chi tiết Nguyên Hồng dễ xúc động, rất dễ khóc được tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đưa ra nhằm mục đích gì?

Cho thấy Nguyên Hồng là người yếu đuối.

Làm nổi bật tính cách nhạy cảm, giàu tình cảm của Nguyên Hồng, giải thích cho sự chân thành trong văn chương ông.

Thể hiện sự thương hại của tác giả đối với Nguyên Hồng.

Phê phán tính cách của Nguyên Hồng.

Chi tiết này được đưa ra để minh họa cho tính cách nhạy cảm, giàu tình cảm của Nguyên Hồng, từ đó giải thích tại sao ông có thể viết về con người và cuộc đời một cách sâu sắc và xúc động đến vậy.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Theo cách nhìn của Nguyễn Đăng Mạnh trong văn bản này, Nguyên Hồng là người như thế nào trong cuộc sống?

Chân thành, giàu tình cảm, giản dị.

Lạnh lùng, khó gần.

Kiêu ngạo, xa cách.

Giả tạo, không thật lòng.

Văn bản khắc họa Nguyên Hồng là người chân thành, dễ xúc động, có vẻ ngoài giản dị nhưng bên trong lại rất giàu tình cảm.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng cách giới thiệu nào để mở đầu bài viết về Nguyên Hồng?

Giới thiệu tiểu sử chi tiết theo trình tự thời gian.

Nêu bật các tác phẩm nổi tiếng nhất của ông.

Nhấn mạnh một đặc điểm tính cách nổi bật của ông.

Đưa ra một câu chuyện hoặc giai thoại về ông.

Văn bản mở đầu bằng việc nêu lên một đặc điểm nổi bật, dễ nhận thấy ở Nguyên Hồng khi tiếp xúc: tính cách dễ xúc động.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Từ cay nghiệt được dùng để miêu tả ai trong văn bản?

Mẹ của Nguyên Hồng.

Bà cô mà Nguyên Hồng sống nhờ.

Cha của Nguyên Hồng.

Người bạn của Nguyên Hồng.

Văn bản nhắc đến bà cô cay nghiệt nào đó mà Nguyên Hồng phải sống nhờ khi còn nhỏ.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Theo văn bản, điều gì tạo nên thế giới nghệ thuật đặc trưng của Nguyên Hồng?

Chất dân nghèo và chất lao động.

Sự ảnh hưởng từ các nhà văn nước ngoài.

Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Chủ đề về thiên nhiên và phong cảnh.

Văn bản khẳng định Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là một đoạn trích. Đoạn trích này được lấy từ tác phẩm nào của Nguyễn Đăng Mạnh?

Nhà văn và tác phẩm

Nghiên cứu văn học

Văn học Việt Nam hiện đại

Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh

Văn bản được trích từ Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Qua cách Nguyễn Đăng Mạnh viết về Nguyên Hồng, em cảm nhận được thái độ của tác giả đối với nhà văn này như thế nào?

Ngưỡng mộ, trân trọng và thấu hiểu.

Khách quan, giữ khoảng cách.

Phê phán, không đồng tình.

Thờ ơ, không quan tâm sâu sắc.

Tác giả dùng những lời lẽ trân trọng, thấu hiểu và đầy tình cảm khi viết về Nguyên Hồng, thể hiện sự ngưỡng mộ và yêu mến.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất sự đồng cảm sâu sắc của Nguyên Hồng với nỗi khổ của người khác?

Ông có ngoại hình giản dị.

Ông từng làm nhiều nghề nhỏ mọn.

Ông khóc khi nghĩ đến đời sống khổ cực của nhân dân.

Ông viết nhiều sách.

Việc ông khóc khi nhớ đến đời sống khổ cực của nhân dân mình ngày trước là minh chứng rõ ràng cho sự đồng cảm này.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ cung cấp cho người đọc thông tin chủ yếu về điều gì?

Toàn bộ sự nghiệp sáng tác của Nguyên Hồng.

Phân tích chi tiết một tác phẩm cụ thể của Nguyên Hồng.

Chỉ về cuộc sống riêng tư của Nguyên Hồng.

Những nét chính về cuộc đời, tính cách và sự nghiệp văn chương của Nguyên Hồng dưới góc nhìn của Nguyễn Đăng Mạnh.

Văn bản là một bài nghị luận văn học, cung cấp thông tin và nhận định về cuộc đời, tính cách, và sự nghiệp văn chương của Nguyên Hồng, đặc biệt là mối liên hệ của ông với tầng lớp lao động nghèo.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Mục đích chính của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh khi viết văn bản này là gì?

Kể lại một câu chuyện về Nguyên Hồng.

Giới thiệu và làm rõ chân dung nhà văn Nguyên Hồng.

Kêu gọi mọi người đọc tác phẩm của Nguyên Hồng.

Bình luận về hoàn cảnh lịch sử thời Nguyên Hồng sống.

Mục đích chính là giới thiệu, phân tích và làm nổi bật những đặc điểm quan trọng về con người và sự nghiệp của Nguyên Hồng, đặc biệt là vai trò nhà văn của những người cùng khổ.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Văn bản cho thấy, dù có hoàn cảnh khó khăn, Nguyên Hồng vẫn giữ được điều gì?

Sự giàu có về vật chất.

Một cuộc sống an nhàn.

Trái tim giàu tình cảm và sự gắn bó với con người.

Tính cách lạnh lùng, chai sạn.

Dù trải qua tuổi thơ cơ cực, Nguyên Hồng vẫn giữ được trái tim nhạy cảm, giàu tình yêu thương và sự gắn bó với con người, đặc biệt là người nghèo.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện chất lao động của Nguyên Hồng qua hình dáng, lối sinh hoạt?

Ông luôn mặc quần áo sang trọng.

Ông sống trong một ngôi nhà lớn.

Ông thường đi lại bằng ô tô riêng.

Điều này thể hiện qua hình dáng và lối sinh hoạt giản dị, gần gũi với người lao động.

Văn bản không nêu chi tiết cụ thể về hình dáng hay lối sinh hoạt, nhưng khẳng định Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào... hình dáng và lối sinh hoạt của Nguyên Hồng. Câu hỏi này kiểm tra việc ghi nhớ thông tin được đề cập chứ không đi sâu vào chi tiết không có trong văn bản.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Việc Nguyên Hồng phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống từ nhỏ đã ảnh hưởng như thế nào đến sự nghiệp văn chương của ông?

Giúp ông có vốn sống và sự thấu hiểu sâu sắc về người lao động nghèo để đưa vào tác phẩm.

Khiến ông chán ghét cuộc sống và không muốn viết về nó.

Không có ảnh hưởng gì đến văn chương của ông.

Chỉ giúp ông có thêm tiền để in sách.

Trải nghiệm thực tế này giúp ông có vốn sống phong phú và sự thấu hiểu sâu sắc để viết một cách chân thực và xúc động về cuộc đời của những người lao động nghèo.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về Nguyên Hồng dựa trên nội dung văn bản?

Nguyên Hồng là nhà văn chỉ viết về tuổi thơ của mình.

Nguyên Hồng là nhà văn giàu tình cảm, có cuộc đời và sự nghiệp gắn bó sâu sắc với những người lao động nghèo.

Nguyên Hồng là nhà văn nổi tiếng nhờ vào tài năng bẩm sinh mà không cần trải nghiệm cuộc sống.

Nguyên Hồng là nhà văn chỉ viết về những điều vui vẻ, hạnh phúc trong cuộc sống.

Tổng hợp các thông tin trong văn bản, Nguyên Hồng là một nhà văn có cuộc đời khó khăn, tính cách giàu tình cảm (dễ xúc động) và có sự gắn bó sâu sắc với những người lao động nghèo, thể hiện rõ trong văn chương của ông.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 05

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Tác giả của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ trong sách Ngữ văn 6, bộ Cánh Diều là ai?

Nguyên Hồng

Hoài Thanh

Nguyễn Đăng Mạnh

Xuân Diệu

Câu hỏi yêu cầu xác định tác giả của văn bản nghị luận phân tích về Nguyên Hồng được học trong bài. Tác giả là Nguyễn Đăng Mạnh.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản phân tích, đánh giá về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyên Hồng dưới góc nhìn của tác giả, đây là đặc điểm của văn bản nghị luận.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Theo văn bản, điều gì được xem là một trong những lý do quan trọng bồi đắp nên tính nhạy cảm đặc biệt của Nguyên Hồng?

Sống trong môi trường thành thị tấp nập.

Có một tuổi thơ thiếu thốn tình yêu thương gia đình.

Tiếp xúc nhiều với sách vở và văn học.

Có năng khiếu bẩm sinh về nghệ thuật.

Văn bản chỉ ra rằng việc thiếu thốn tình thương từ nhỏ là yếu tố then chốt hình thành nên tính nhạy cảm và sự khao khát tình thương của ông.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nét nhất việc Nguyên Hồng có sự đồng cảm sâu sắc với những người bất hạnh?

Ông dễ dàng kết bạn với mọi người.

Ông thích tham gia các hoạt động xã hội.

Ông là <q>nhà văn của những người cùng khổ</q>, dành nhiều tình cảm cho họ trong tác phẩm.

Ông luôn giữ thái độ lạc quan trước mọi khó khăn.

Việc ông dành nhiều tình cảm và trang viết cho những người lao động, nghèo khổ là minh chứng rõ nhất cho sự đồng cảm này.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Nguyễn Đăng Mạnh nhận định chất dân nghèo, chất lao động của Nguyên Hồng đã ảnh hưởng sâu sắc đến điều gì?

Cách nói chuyện và ứng xử hàng ngày.

Văn chương và thế giới nghệ thuật trong tác phẩm.

Sở thích cá nhân và cách giải trí.

Quan điểm về giáo dục và học hành.

Văn bản khẳng định chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Theo văn bản, hoàn cảnh gia đình nào đã khiến Nguyên Hồng phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo từ sớm?

Bố mất sớm, mẹ phải đi làm ăn xa và gặp khó khăn.

Gia đình chuyển đến sống ở vùng nông thôn nghèo.

Ông muốn tự lập sớm để giúp đỡ gia đình.

Không muốn phụ thuộc vào sự giúp đỡ của họ hàng.

Văn bản mô tả hoàn cảnh bố mất sớm, mẹ gặp khó khăn phải đi xa, khiến ông phải tự bươn chải kiếm sống từ nhỏ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Nguyễn Đăng Mạnh dùng cụm từ nào để miêu tả công việc mà Nguyên Hồng phải làm khi còn nhỏ để kiếm sống?

Công việc chân tay nặng nhọc.

Các nghề truyền thống của gia đình.

Buôn bán nhỏ ở chợ.

Những <q>nghề nhỏ mọn</q> nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu...

Văn bản nhắc đến việc ông phải kiếm sống bằng những nghề nhỏ mọn ở nhiều nơi.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong đoạn văn miêu tả những lần Nguyên Hồng khóc (như khóc khi nhớ bạn bè, đồng chí; khóc khi nghĩ đời sống nhân dân; khóc khi nói công ơn Tổ quốc)?

Điệp cấu trúc và liệt kê

So sánh và ẩn dụ

Nhân hóa và hoán dụ

Chơi chữ và nói quá

Việc lặp lại cấu trúc Khóc khi... và liệt kê các trường hợp cụ thể là sử dụng điệp cấu trúc và liệt kê.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo văn bản, sự khao khát tình yêu thương của Nguyên Hồng bắt nguồn từ đâu?

Ông là người sống nội tâm.

Ông chịu ảnh hưởng từ các tác phẩm văn học lãng mạn.

Tuổi thơ phải sống trong cảnh thiếu thốn tình cảm gia đình.

Ông muốn được mọi người xung quanh yêu quý.

Văn bản giải thích rằng vì thiếu tình thương từ nhỏ nên ông rất khao khát điều đó.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Câu văn mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình cho thấy điều gì về văn chương Nguyên Hồng?

Văn chương của ông rất khó hiểu.

Ông viết văn rất nhanh và dễ dàng.

Văn chương của ông chỉ tập trung vào nỗi buồn.

Văn chương của ông giàu cảm xúc, chân thành và thấm đẫm tình yêu thương, xót xa.

Câu văn này dùng hình ảnh so sánh và ẩn dụ để nhấn mạnh rằng văn chương của ông chứa đựng cảm xúc mãnh liệt, chân thành và lòng trắc ẩn sâu sắc.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Chất dân nghèo, chất lao động của Nguyên Hồng được Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét là thể hiện ở những khía cạnh nào trong con người ông?

Hình dáng và lối sinh hoạt.

Cách nói chuyện và cử chỉ.

Trang phục và phụ kiện.

Nét mặt và giọng điệu.

Văn bản nêu rõ nó thể hiện ở hình dáng và lối sinh hoạt của ông.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Việc Nguyễn Đăng Mạnh kết nối cuộc đời Nguyên Hồng với đoạn trích Trong lòng mẹ (tập hồi ký Những ngày thơ ấu) nhằm mục đích gì?

Chứng minh <q>Trong lòng mẹ</q> là tác phẩm hay nhất của Nguyên Hồng.

So sánh cuộc đời Nguyên Hồng với cuộc đời nhân vật trong truyện.

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về hoàn cảnh và cảm xúc của nhân vật trong <q>Trong lòng mẹ</q> qua lăng kính cuộc đời tác giả.

Khẳng định tính hư cấu hoàn toàn của tác phẩm <q>Trong lòng mẹ</q>.

Việc phân tích hoàn cảnh tuổi thơ của Nguyên Hồng giúp người đọc hiểu rõ hơn nguồn gốc cảm xúc và hoàn cảnh của nhân vật bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Theo văn bản, điều gì đã xảy ra với bố của Nguyên Hồng khi ông 12 tuổi?

Ông đi làm ăn xa.

Ông nghiện ngập rồi mất.

Ông bị bệnh nặng.

Ông bỏ nhà đi.

Văn bản nêu rõ bố của ông nghiện ngập rồi mất khi ông mới 12 tuổi.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Nguyễn Đăng Mạnh gọi Nguyên Hồng là nhà văn của nhân dân lao động. Điều này thể hiện sự đánh giá cao của tác giả về điều gì ở Nguyên Hồng?

Khả năng viết văn xuất sắc về mọi đề tài.

Đóng góp của ông cho sự phát triển của ngôn ngữ Việt Nam.

Tinh thần chiến đấu vì quyền lợi của người lao động.

Sự gắn bó sâu sắc và tình cảm dành cho cuộc sống, số phận của người dân lao động.

Đây là sự khẳng định về đối tượng sáng tác và tấm lòng gắn bó của Nguyên Hồng với tầng lớp nhân dân lao động.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đoạn trích về Nguyên Hồng trong sách Ngữ văn 6 thuộc tập nào của Nguyễn Đăng Mạnh?

Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh

Nhà văn, tư tưởng và phong cách

Lịch sử văn học Việt Nam

Chân dung văn học

Thông tin này được cung cấp trong phần giới thiệu về văn bản hoặc cuối văn bản.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Theo văn bản, hoàn cảnh mẹ Nguyên Hồng bị gia đình chồng ghét bỏ và phải đi làm ăn xa đã tác động như thế nào đến tuổi thơ của ông?

Ông được sống tự do, không bị ai quản lý.

Ông phải sống trong cảnh thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc.

Ông có cơ hội được đi nhiều nơi cùng mẹ.

Ông được rèn luyện tính tự lập từ rất sớm.

Hoàn cảnh này khiến ông thiếu thốn tình thương và phải sống nhờ vào sự cưu mang của người khác (như bà cô cay nghiệt trong Trong lòng mẹ).

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Cụm từ ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm khi nói về văn chương Nguyên Hồng gợi cho người đọc cảm nhận về điều gì?

Sự tính toán, sắp đặt trong câu chữ.

Lối viết khô khan, thiếu cảm xúc.

Sự bay bổng, lãng mạn quá mức.

Sự chân thành, mãnh liệt và xuất phát từ chiều sâu cảm xúc.

Cụm từ này nhấn mạnh sự chân thành, mãnh liệt và xuất phát từ cảm xúc thật của nhà văn.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ giúp người đọc hiểu thêm về điều gì đằng sau những tác phẩm đầy cảm xúc của Nguyên Hồng?

Cuộc đời và con người giàu tình cảm, trải qua nhiều biến cố của chính nhà văn.

Kỹ thuật viết văn và cách sử dụng ngôn ngữ điêu luyện.

Sự ảnh hưởng từ các trào lưu văn học đương thời.

Việc ông dành nhiều thời gian nghiên cứu thực tế.

Văn bản phân tích mối liên hệ giữa cuộc đời, tính cách và văn chương, cho thấy cảm xúc trong tác phẩm bắt nguồn từ chính cuộc đời và con người ông.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Theo lời Nguyễn Đăng Mạnh, Nguyên Hồng không khóc vì những điều gì sau đây?

Nhớ đến bạn bè, đồng chí.

Nghĩ đến đời sống khổ cực của nhân dân.

Nói đến công ơn của Tổ quốc.

Khi mình đạt được thành công lớn trong sự nghiệp.

Văn bản liệt kê các lý do khiến ông khóc (bạn bè, đời sống nhân dân, công ơn Tổ quốc) và gián tiếp cho thấy ông không khóc vì những điều mang tính cá nhân như được làm cha (chi tiết không có trong văn bản).

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Văn bản khẳng định chất dân nghèo, chất lao động thấm sâu vào Nguyên Hồng. Điều này có ý nghĩa gì đối với sự nghiệp sáng tác của ông?

Khiến ông chỉ viết được những tác phẩm đơn giản.

Hạn chế đề tài sáng tác của ông.

Giúp ông có vốn sống phong phú để viết về người dân lao động một cách chân thực và sâu sắc.

Làm cho văn phong của ông trở nên thô cứng.

Việc chất liệu từ cuộc sống dân nghèo thấm sâu vào ông là nguồn gốc giúp ông trở thành nhà văn của tầng lớp này, thể hiện qua tác phẩm.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi đọc văn bản này, người đọc có thể cảm nhận được thái độ chủ đạo của Nguyễn Đăng Mạnh đối với Nguyên Hồng là gì?

Phê phán và chỉ trích.

Thấu hiểu, đồng cảm và trân trọng.

Khách quan và thờ ơ.

Ngạc nhiên và khó hiểu.

Qua cách phân tích và sử dụng ngôn từ, Nguyễn Đăng Mạnh thể hiện sự thấu hiểu, đồng cảm và trân trọng đối với con người và tài năng của Nguyên Hồng.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ được viết ra nhằm mục đích chính là gì?

Kể lại một câu chuyện cảm động về Nguyên Hồng.

Thuyết phục người đọc rằng Nguyên Hồng là nhà văn nổi tiếng nhất.

Cung cấp thông tin tiểu sử chi tiết về Nguyên Hồng.

Phân tích, đánh giá và giới thiệu về con người, cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng.

Mục đích chính của văn bản nghị luận về một tác giả là phân tích, đánh giá, giới thiệu về cuộc đời, con người và sự nghiệp sáng tác của họ.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Dựa vào văn bản, điều gì ở Nguyên Hồng được xem là nguồn cảm hứng mãnh liệt cho những sáng tác giàu tình cảm của ông?

Sự nhạy cảm, dễ xúc động và lòng xót thương.

Khả năng quan sát và ghi nhớ tốt.

Việc đọc nhiều sách và học hỏi từ người khác.

Ước mơ về một cuộc sống giàu sang.

Sự nhạy cảm, dễ xúc động và lòng xót thương sâu sắc là nguồn cảm xúc chính tạo nên văn chương của ông.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Chi tiết nào về cuộc đời Nguyên Hồng được nhắc đến trong văn bản này cho thấy ông đã phải tự lập từ rất sớm?

Ông sống xa quê hương.

Ông phải tự kiếm sống bằng nghề nhỏ mọn từ khi còn đi học.

Ông không có người thân chăm sóc.

Ông phải đối mặt với nhiều thử thách trong cuộc sống.

Việc phải tự kiếm sống bằng những nghề nhỏ mọn ngay từ tuổi cắp sách đến trường chứng tỏ ông phải tự lập từ sớm.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ cung cấp cho người đọc góc nhìn chủ yếu từ ai về Nguyên Hồng?

Chính Nguyên Hồng.

Những người bạn thân của Nguyên Hồng.

Nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh.

Độc giả yêu mến Nguyên Hồng.

Đây là văn bản nghị luận của Nguyễn Đăng Mạnh, do đó nó thể hiện góc nhìn và sự đánh giá của chính tác giả này.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi nói về sự dễ xúc động của Nguyên Hồng, Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng những động từ nào để diễn tả hành động khóc?

Rưng rưng.

Khóc.

Nức nở.

Chảy nước mắt.

Đoạn văn lặp đi lặp lại hành động khóc để nhấn mạnh sự dễ xúc động của nhà văn.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Văn bản giúp người đọc hiểu rằng, đối với Nguyên Hồng, văn chương không chỉ là nghề nghiệp mà còn là phương tiện để làm gì?

Tìm kiếm danh vọng và tiền tài.

Thể hiện sự hiểu biết về lịch sử.

Phân tích các vấn đề xã hội một cách khách quan.

Bộc lộ cảm xúc chân thành và tình yêu thương, xót xa đối với cuộc đời.

Câu văn mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương gợi ý văn chương là nơi ông bộc lộ cảm xúc và tình yêu thương mãnh liệt.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Theo văn bản, cuộc sống dân nghèo và lao động đã cung cấp cho Nguyên Hồng điều gì quan trọng cho sự nghiệp sáng tác?

Vốn sống và chất liệu hiện thực phong phú để sáng tác.

Cơ hội được gặp gỡ nhiều người nổi tiếng.

Sự bình yên và tĩnh lặng để tập trung viết.

Kiến thức sâu rộng về nhiều lĩnh vực.

Việc sống trong môi trường này đã mang lại cho ông vốn sống và chất liệu hiện thực để đưa vào tác phẩm.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Nguyễn Đăng Mạnh kết thúc văn bản bằng cách khẳng định vai trò và vị trí của Nguyên Hồng là gì?

Một nhà văn có phong cách độc đáo.

Người có ảnh hưởng lớn đến thế hệ nhà văn sau.

Nhà văn của nhân dân lao động.

Người đã vượt qua hoàn cảnh khó khăn để thành công.

Phần kết bài thường tổng kết và khẳng định lại luận điểm chính. Văn bản kết thúc bằng việc khẳng định ông là nhà văn của nhân dân lao động.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất nội dung chính mà Nguyễn Đăng Mạnh muốn truyền tải về Nguyên Hồng qua văn bản này?

Nguyên Hồng là một nhà văn tài năng với nhiều tác phẩm nổi tiếng.

Nguyên Hồng có một cuộc đời đầy khó khăn nhưng ông đã vượt lên tất cả.

Nguyên Hồng là người sống rất tình cảm và dễ bộc lộ cảm xúc.

Nguyên Hồng là nhà văn giàu tình cảm, nhạy cảm, có cuộc đời gắn bó với những người cùng khổ và dành trọn văn chương cho họ.

Văn bản tập trung phân tích con người Nguyên Hồng (nhạy cảm, giàu tình cảm) và mối liên hệ giữa cuộc đời bất hạnh của ông với vai trò là nhà văn của những người cùng khổ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 06

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Theo văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ, điều gì khiến tác giả Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét Nguyên Hồng là người rất dễ xúc động, rất dễ khóc?

Ông khóc khi đọc sách hay.

Ông khóc khi xem phim buồn.

Ông khóc khi nhớ về những điều gắn liền với tình cảm, sự khổ đau của người khác và Tổ quốc.

Ông khóc khi gặp chuyện không vui trong cuộc sống cá nhân.

Văn bản nêu rõ Nguyên Hồng khóc khi nhớ bạn bè, đồng chí, đời sống nhân dân khổ cực, và công ơn Tổ quốc. Đây là những biểu hiện của sự xúc động sâu sắc.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả trong đoạn văn miêu tả những lần Nguyên Hồng khóc để nhấn mạnh sự phong phú của cảm xúc ở ông?

So sánh.

Liệt kê và điệp cấu trúc.

Nhân hóa.

Ẩn dụ và hoán dụ.

Đoạn văn liệt kê các trường hợp Nguyên Hồng khóc (Khóc khi nhớ đến bạn bè..., khóc khi nhớ đến đời sống..., khóc khi nói đến công ơn...) và lặp lại cấu trúc khóc khi....

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh cho rằng, sự dễ xúc động của Nguyên Hồng bắt nguồn từ đâu?

Ông là người yếu đuối về mặt cảm xúc.

Ông là người có tính cách bi quan.

Ông sống trong môi trường quá khắc nghiệt.

Tuổi thơ thiếu thốn tình thương gia đình.

Văn bản giải thích sự nhạy cảm và dễ xúc động của Nguyên Hồng một phần là do tuổi thơ thiếu thốn tình thương gia đình.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng?

Nghị luận.

Miêu tả.

Tự sự.

Biểu cảm.

Văn bản phân tích, đánh giá về con người và văn chương của Nguyên Hồng, đưa ra nhận định, lập luận để làm rõ chủ đề. Đây là đặc điểm của văn nghị luận.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Chi tiết mồ côi cha từ năm 12 tuổi và mẹ lại đi bước nữa và thường phải đi làm ăn xa trong văn bản nhằm mục đích gì?

Chứng minh Nguyên Hồng là người cô đơn.

Làm nổi bật sự bất hạnh tột cùng trong đời ông.

Lý giải nguồn gốc sự nhạy cảm và khao khát tình thương của ông.

Giới thiệu hoàn cảnh gia đình đặc biệt của nhà văn.

Các chi tiết này giải thích lý do vì sao Nguyên Hồng thiếu thốn tình thương từ nhỏ, từ đó bồi đắp nên tính nhạy cảm và sự đồng cảm với những người bất hạnh.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Theo tác giả Nguyễn Đăng Mạnh, điều gì đã ném Nguyên Hồng vào môi trường những người cùng khổ nhất trong xã hội cũ?

Sự lựa chọn cá nhân của ông.

Hoàn cảnh gia đình và sự cần thiết phải tự kiếm sống từ sớm.

Ước mơ trở thành nhà văn của người nghèo.

Sự rủ rê của bạn bè cùng cảnh ngộ.

Văn bản nói rằng chính cảnh ngộ ấy (tuổi thơ thiếu thốn tình thương, phải tự kiếm sống) đã đưa ông đến với môi trường của những người lao động nghèo khổ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Những nghề nhỏ mọn mà Nguyên Hồng phải làm từ tuổi cắp sách đến trường (nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng) cho thấy điều gì về cuộc sống của ông thời thơ ấu?

Ông phải sớm bươn chải, lao động vất vả để kiếm sống.

Ông có nhiều cơ hội tiếp xúc với đủ loại người.

Ông rất năng động và thích khám phá.

Ông không có thời gian để học hành.

Các chi tiết này minh họa cuộc sống vất vả, phải lao động sớm để tự nuôi thân của Nguyên Hồng ngay từ khi còn nhỏ.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng. Điều này có nghĩa là gì?

Văn chương của ông chỉ viết về người dân nghèo.

Ông sử dụng ngôn ngữ của người lao động trong tác phẩm.

Ông chỉ sáng tác khi làm các công việc lao động.

Cuộc sống và con người của tầng lớp lao động nghèo là nguồn cảm hứng và chủ đề chính trong sáng tác của ông.

Ý này chỉ ra rằng trải nghiệm sống trong môi trường của người nghèo và lao động đã ảnh hưởng sâu sắc đến cách Nguyên Hồng nhìn nhận cuộc sống, con người và cách ông thể hiện điều đó trong tác phẩm của mình.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Vì sao tác giả gọi Nguyên Hồng là nhà văn của những người cùng khổ?

Ông có sự đồng cảm sâu sắc và dành nhiều tình cảm cho tầng lớp lao động, người dân nghèo, và họ là đối tượng chính trong sáng tác của ông.

Bởi vì ông có cuộc đời cùng khổ giống như những nhân vật của mình.

Vì ông chỉ viết về sự cùng khổ, bất hạnh.

Vì ông là người đầu tiên viết về cuộc sống của người nghèo.

Văn bản nhiều lần nhấn mạnh sự gắn bó, thấu hiểu và tình cảm sâu sắc của Nguyên Hồng dành cho tầng lớp lao động, người dân nghèo, những người bất hạnh trong xã hội cũ, thể hiện qua cuộc đời và tác phẩm của ông.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Theo văn bản, tính cách nào của Nguyên Hồng được thể hiện rõ nhất qua nhận xét mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình?

Sự quyết đoán.

Sự hài hước.

Sự nhạy cảm và lòng trắc ẩn.

Sự lạnh lùng bên ngoài.

Câu văn này nhấn mạnh sự nhạy cảm, giàu tình cảm, và khả năng đồng cảm sâu sắc của Nguyên Hồng, đến mức cảm xúc của ông được ví như nước mắt tuôn trào thành chữ viết.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Đoạn trích Trong lòng mẹ (thuộc tập hồi ký Những ngày thơ ấu) được nhắc đến trong văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ với mục đích gì?

Để so sánh phong cách viết của Nguyên Hồng với các nhà văn khác.

Để minh họa cho tuổi thơ thiếu thốn tình thương của Nguyên Hồng được kể lại trong tác phẩm của chính ông.

Để phân tích sâu về giá trị nghệ thuật của <q>Trong lòng mẹ</q>.

Để chứng minh Nguyên Hồng chỉ viết về tuổi thơ của mình.

Văn bản trích dẫn Trong lòng mẹ như một minh chứng cụ thể cho tuổi thơ thiếu thốn tình thương và khao khát mẹ của Nguyên Hồng, điều mà tác giả cho là nguyên nhân sâu xa của tính nhạy cảm ở ông.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Hình ảnh dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương trong câu mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình là biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Điệp ngữ.

Tác giả ví von dòng chữ của Nguyên Hồng với dòng nước mắt nóng bỏng, thể hiện cảm xúc mãnh liệt được truyền tải qua văn chương. Đây là biện pháp so sánh.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Nhận xét nào dưới đây phản ánh đúng nhất nội dung chính của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ?

Giới thiệu toàn bộ tiểu sử và các tác phẩm chính của Nguyên Hồng.

Chỉ tập trung phân tích một tác phẩm tiêu biểu của Nguyên Hồng là <q>Trong lòng mẹ</q>.

Kể lại chi tiết những khó khăn mà Nguyên Hồng đã trải qua trong cuộc sống.

Phân tích mối liên hệ giữa cuộc đời, con người và sự nghiệp sáng tác của Nguyên Hồng, làm rõ vì sao ông là nhà văn của những người cùng khổ.

Văn bản tập trung làm rõ mối liên hệ giữa cuộc đời (tuổi thơ cơ cực, thiếu tình thương, gắn bó với người lao động) và con người (nhạy cảm, khao khát tình thương, đồng cảm) với sự nghiệp văn chương của Nguyên Hồng (nhà văn của những người cùng khổ, văn chương giàu cảm xúc).

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Cụm từ chất dân nghèo, chất lao động trong văn bản thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng có thể được hiểu là:

Những trải nghiệm, cảm xúc và cách nhìn nhận thế giới của người lao động nghèo đã trở thành nội dung và phong cách đặc trưng trong văn chương của ông.

Nguyên Hồng chỉ viết về những người làm nghề lao động chân tay.

Ngôn ngữ trong văn chương của ông chỉ sử dụng từ ngữ địa phương của người nghèo.

Ông chỉ sáng tác các tác phẩm mang tính chất tuyên truyền cho người lao động.

Cụm từ này chỉ những trải nghiệm, cảm xúc, cách nhìn nhận thế giới và ngôn ngữ của tầng lớp lao động nghèo đã trở thành một phần không thể thiếu, ảnh hưởng đến nội dung và cách thể hiện trong các tác phẩm của Nguyên Hồng.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Chi tiết nào dưới đây KHÔNG được văn bản sử dụng để làm nổi bật sự nhạy cảm, dễ xúc động của Nguyên Hồng?

Khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí.

Khóc khi nhớ đến đời sống khổ cực của nhân dân mình ngày trước.

Khóc khi nói đến công ơn của Tổ quốc.

Khóc khi tác phẩm của mình được xuất bản.

Văn bản liệt kê các trường hợp ông khóc khi nhớ bạn bè, đời sống nhân dân, công ơn Tổ quốc. Chi tiết ông khóc khi được làm cha không được nhắc đến trong văn bản này.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh Nguyên Hồng là nhà văn của những người cùng khổ?

Số lượng tác phẩm viết về người nghèo.

Các giải thưởng văn học ông nhận được.

Cuộc đời vất vả, phải sớm hòa mình vào đời sống dân nghèo và sự đồng cảm sâu sắc của ông.

Lời nhận xét của các nhà phê bình khác.

Tác giả dựa vào cuộc đời ông (tuổi thơ cơ cực, phải tự kiếm sống) và sự đồng cảm sâu sắc của ông với những người bất hạnh, thể hiện qua tính cách và văn chương.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Đoạn văn nói về tuổi thơ thiếu thốn tình thương của Nguyên Hồng (mồ côi cha từ năm 12 tuổi. Mẹ lại đi bước nữa...) có vai trò gì trong cấu trúc của văn bản nghị luận?

Cung cấp luận cứ để chứng minh cho luận điểm về sự nhạy cảm của Nguyên Hồng.

Giới thiệu một khía cạnh mới về cuộc đời nhà văn.

Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm <q>Những ngày thơ ấu</q>.

So sánh tuổi thơ của Nguyên Hồng với tuổi thơ của các nhà văn khác.

Đoạn này cung cấp cơ sở, bằng chứng từ cuộc đời Nguyên Hồng để giải thích cho luận điểm về tính nhạy cảm và khao khát tình thương của ông đã được nêu ở phần trước.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nhận định Ông thực sự là nhà văn của nhân dân lao động là một:

Câu hỏi tu từ.

Lời khẳng định, đánh giá.

Câu miêu tả.

Câu nghi vấn.

Đây là lời khẳng định, đánh giá tổng kết của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh về vị trí và vai trò của Nguyên Hồng trong nền văn học, dựa trên những phân tích trước đó.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Qua văn bản, ta thấy tuổi thơ của Nguyên Hồng có ảnh hưởng lớn nhất đến khía cạnh nào trong con người và sự nghiệp của ông?

Cách ăn mặc và lối sống.

Sự thành công về mặt tài chính.

Tính cách nhạy cảm, khao khát tình thương và sự đồng cảm với người cùng khổ.

Khả năng viết văn của ông.

Văn bản tập trung vào việc tuổi thơ cơ cực, thiếu thốn tình thương đã hình thành nên sự nhạy cảm, khao khát tình thương và sự đồng cảm sâu sắc với người nghèo, từ đó ảnh hưởng đến văn chương của ông.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ giúp người đọc hiểu sâu hơn về tác phẩm Trong lòng mẹ ở điểm nào?

Hiểu được hoàn cảnh thực tế và cảm xúc của chính tác giả (Nguyên Hồng) khi viết về tuổi thơ và người mẹ, từ đó cảm nhận sâu sắc hơn nỗi khao khát tình mẹ trong tác phẩm.

Biết được chi tiết mẹ của cậu bé Hồng trong truyện đã đi làm ăn xa.

Hiểu rằng mọi chi tiết trong <q>Trong lòng mẹ</q> đều là sự thật 100% về cuộc đời Nguyên Hồng.

Biết được cậu bé Hồng trong truyện là một nhà văn nổi tiếng sau này.

Văn bản giải thích bối cảnh cuộc đời thực của Nguyên Hồng (thiếu thốn tình thương mẹ, mồ côi cha sớm) chính là nguồn gốc cảm xúc và nội dung của đoạn trích Trong lòng mẹ, giúp người đọc hiểu được chiều sâu của nỗi khao khát tình mẹ trong tác phẩm.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đâu là một trong những đặc điểm nổi bật trong văn chương của Nguyên Hồng được tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đề cập?

Sự khách quan, lạnh lùng.

Nghệ thuật miêu tả tinh xảo.

Cấu trúc truyện phức tạp.

Giàu cảm xúc, thể hiện tình xót thương mãnh liệt.

Văn bản nhấn mạnh văn chương Nguyên Hồng giàu cảm xúc, thể hiện trực tiếp tình cảm của ông, đặc biệt là tình xót thương dành cho con người.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Cụm từ ép thẳng ra từ trái tim trong câu mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình gợi cho em suy nghĩ gì về quá trình sáng tác của Nguyên Hồng?

Ông sáng tác rất nhanh và dễ dàng.

Ông sáng tác một cách chân thành, mãnh liệt, cảm xúc tuôn trào trực tiếp từ trái tim.

Ông phải vật lộn, khó khăn lắm mới viết được.

Ông viết theo sự sắp đặt của lý trí.

Cụm từ này gợi lên một quá trình sáng tác đầy cảm xúc, như thể những cảm xúc mạnh mẽ từ trái tim ông được 'ép' ra thành chữ, cho thấy sự chân thành và mãnh liệt trong cách ông thể hiện tình cảm.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh là một nhà nghiên cứu, phê bình văn học nổi tiếng. Việc ông viết về Nguyên Hồng cho thấy điều gì về vị trí của Nguyên Hồng trong nền văn học Việt Nam?

Nguyên Hồng là bạn thân của Nguyễn Đăng Mạnh.

Nguyên Hồng là nhà văn duy nhất mà Nguyễn Đăng Mạnh nghiên cứu.

Nguyên Hồng là một nhà văn có vị trí quan trọng và có những đóng góp đáng kể cho nền văn học Việt Nam, xứng đáng được nghiên cứu và đánh giá.

Nguyên Hồng là nhà văn có nhiều tranh cãi nên cần được làm rõ.

Khi một nhà phê bình uy tín dành một văn bản để phân tích và đánh giá về một nhà văn khác, điều đó cho thấy nhà văn đó có vị trí quan trọng, có những đóng góp đáng kể và là đối tượng xứng đáng để nghiên cứu.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Ngoài việc là nhà văn của những người cùng khổ, văn bản còn cho thấy Nguyên Hồng là một người như thế nào trong cuộc sống đời thường?

Lạnh lùng và khó gần.

Nhạy cảm, chân thành, mang đậm dấu ấn của tầng lớp lao động.

Hay cười, vui vẻ.

Ít nói và trầm tư.

Văn bản miêu tả ông là người dễ xúc động, dễ khóc, khao khát tình thương, có chất dân nghèo, chất lao động thấm sâu vào con người, thể hiện qua cả lối sinh hoạt và hình dáng.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào khi viết về Nguyên Hồng trong văn bản này?

Khách quan, trung lập.

Hài hước, dí dỏm.

Phức tạp, khó hiểu.

Giàu cảm xúc, thể hiện sự trân trọng và đồng cảm.

Văn bản sử dụng ngôn ngữ giàu cảm xúc, thể hiện sự trân trọng, yêu quý và đồng cảm sâu sắc của tác giả dành cho nhà văn Nguyên Hồng.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Vì sao có thể nói, văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ không chỉ giới thiệu về một nhà văn mà còn là một bài học về cách nhìn nhận, đánh giá con người và tác phẩm văn học?

Văn bản chỉ ra mối liên hệ sâu sắc giữa cuộc đời, con người nhà văn và tác phẩm, gợi ý cách tiếp cận văn học từ góc độ tiểu sử và tâm lý tác giả.

Văn bản đưa ra nhiều định nghĩa về văn học.

Văn bản dạy cách viết văn nghị luận.

Văn bản so sánh Nguyên Hồng với nhiều nhà văn khác.

Văn bản cho thấy cách tác giả phân tích mối liên hệ sâu sắc giữa cuộc đời, tính cách của nhà văn với nội dung, phong cách tác phẩm. Đây là một cách tiếp cận trong nghiên cứu văn học, cho thấy cần nhìn nhận tác phẩm gắn liền với con người và bối cảnh sáng tác.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã thành công trong việc khắc họa chân dung Nguyên Hồng thông qua những phương diện nào?

Chỉ tập trung vào sự nghiệp sáng tác.

Chỉ tập trung vào cuộc đời cá nhân.

Chỉ tập trung vào tính cách.

Kết hợp khắc họa cuộc đời, tính cách và sự nghiệp văn chương.

Văn bản khắc họa Nguyên Hồng từ nhiều khía cạnh: cuộc đời (tuổi thơ, hoàn cảnh sống), tính cách (dễ xúc động, nhạy cảm, khao khát tình thương), và sự nghiệp văn chương (nhà văn của người cùng khổ, văn chương giàu cảm xúc).

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Ý nghĩa của việc Nguyên Hồng phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống bằng những nghề nhỏ mọn từ sớm là gì?

Giúp ông trở nên giàu có hơn.

Giúp ông thấu hiểu sâu sắc cuộc sống và con người lao động nghèo, bồi đắp chất liệu cho văn chương.

Giúp ông có thêm nhiều bạn bè.

Giúp ông rèn luyện sức khỏe.

Việc này giúp ông có những trải nghiệm thực tế về cuộc sống khó khăn của tầng lớp lao động, tạo nên sự thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc, từ đó ảnh hưởng đến nội dung và cảm xúc trong văn chương của ông.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ thuộc thể loại nào trong phân loại văn học?

Truyện ngắn.

Hồi ký.

Nghị luận (Phê bình văn học).

Thơ.

Đây là một bài viết phân tích, đánh giá về cuộc đời và sự nghiệp của một nhà văn, thuộc thể loại nghị luận văn học hoặc phê bình văn học.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Nhận định nào dưới đây phù hợp nhất với tinh thần chung của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ?

Văn chương chân chính phải xuất phát từ trái tim nhân hậu và sự đồng cảm sâu sắc với con người, đặc biệt là những người yếu thế.

Nhà văn giỏi là người có kỹ thuật viết điêu luyện.

Cuộc đời nhà văn không ảnh hưởng đến tác phẩm.

Viết về người nghèo là cách duy nhất để trở thành nhà văn nổi tiếng.

Tinh thần chung của văn bản là làm nổi bật con người giàu tình cảm, nhạy cảm và văn chương thấm đẫm tình yêu thương, sự đồng cảm của Nguyên Hồng dành cho những người bất hạnh, đặc biệt là tầng lớp lao động nghèo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 07

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Tác giả của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ mà em vừa học là ai?

Nguyên Hồng

Phan Trọng Luận

Nguyễn Đăng Mạnh

Bình Nguyên

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản nhất về tác giả của bài viết phê bình. Văn bản này do Nguyễn Đăng Mạnh viết.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ được trích từ tập sách nào của Nguyễn Đăng Mạnh?

Nhà văn và sự nghiệp

Văn học Việt Nam hiện đại

Chân dung nhà văn

Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc của văn bản. Theo thông tin trong sách giáo khoa hoặc tài liệu liên quan, văn bản này được trích từ Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Phương thức biểu đạt chủ yếu được sử dụng trong văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là gì?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Văn bản này phân tích, đánh giá về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng, do đó, phương thức biểu đạt chính là nghị luận.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Mục đích chính của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh khi viết văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là gì?

Kể lại toàn bộ cuộc đời của Nguyên Hồng

Phân tích, đánh giá về con người và văn nghiệp của Nguyên Hồng

Bày tỏ tình cảm yêu mến sâu sắc của tác giả với Nguyên Hồng

So sánh Nguyên Hồng với các nhà văn khác cùng thời

Văn bản nhằm giới thiệu, phân tích và làm rõ những đặc điểm nổi bật trong con người và phong cách sáng tác của nhà văn Nguyên Hồng, đặc biệt là mối liên hệ giữa cuộc đời ông và văn chương.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Nguyễn Đăng Mạnh đã nhận xét về đặc điểm tính cách nào của Nguyên Hồng ngay từ phần đầu văn bản?

Rất kiên cường, mạnh mẽ

Rất hài hước, lạc quan

Rất dễ xúc động, dễ khóc

Rất lý trí, ít bộc lộ cảm xúc

Đoạn đầu văn bản tập trung khắc họa Nguyên Hồng là người rất dễ xúc động, dễ khóc, cho thấy sự nhạy cảm trong con người ông.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Theo văn bản, Nguyên Hồng thường rơi nước mắt khi nhắc đến những điều gì?

Những kỷ niệm buồn thời thơ ấu

Những thất bại trong sự nghiệp

Các nhân vật bất hạnh trong tác phẩm của mình

Bạn bè, đồng chí, đời sống nhân dân khổ cực, công ơn Tổ quốc

Văn bản liệt kê cụ thể các trường hợp Nguyên Hồng khóc: nhớ bạn bè, đồng chí; nghĩ về đời sống khổ cực của nhân dân; nói về công ơn Tổ quốc.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Theo Nguyễn Đăng Mạnh, điều gì đã bồi đắp nên tính nhạy cảm đặc biệt ở Nguyên Hồng?

Việc thiếu thốn tình thương từ nhỏ

Việc phải chứng kiến nhiều cảnh đời bất hạnh

Việc đọc nhiều sách văn học lãng mạn

Việc có một sức khỏe yếu ớt

Văn bản chỉ rõ, chính tuổi thơ thiếu thốn tình thương đã khiến Nguyên Hồng khao khát yêu thương và trở nên nhạy cảm, dễ đồng cảm với người khác.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Hoàn cảnh gia đình của Nguyên Hồng thời thơ ấu được miêu tả trong văn bản có những nét chính nào?

Cha mất sớm, mẹ ở nhà chăm sóc nhưng gia đình túng thiếu.

Mồ côi cha từ nhỏ, mẹ đi làm ăn xa, sống nhờ người cô.

Mồ côi mẹ từ nhỏ, cha nghiện ngập, sống lang thang.

Sống trong một gia đình nghèo nhưng đầm ấm, đủ đầy tình thương.

Văn bản nêu rõ Nguyên Hồng mồ côi cha sớm, mẹ phải đi làm ăn xa, ông phải sống nhờ người cô cay nghiệt. Các phương án khác không phản ánh đúng hoặc đầy đủ hoàn cảnh này theo bài viết.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Nguyên Hồng mồ côi cha khi ông bao nhiêu tuổi?

10 tuổi

11 tuổi

12 tuổi

13 tuổi

Văn bản cung cấp thông tin cụ thể: Ông mồ côi cha từ năm 12 tuổi.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Sau khi cha mất, Nguyên Hồng phải sống nhờ vào ai?

Bà nội

Ông ngoại

Người chú

Người cô

Văn bản có nhắc đến chi tiết Còn thân phận chú bé mồ côi phải sống nhờ vào một bà cô cay nghiệt nào đó.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Từ khi còn nhỏ, Nguyên Hồng đã phải làm gì để kiếm sống?

Làm những <q>nghề nhỏ mọn</q> nơi vườn hoa, cổng chợ...

Bán báo dạo trên phố

Phụ giúp việc nhà cho người giàu

Đi theo các gánh hát rong

Văn bản miêu tả: ông đã phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống bằng những “nghề nhỏ mọn”.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Những địa điểm nào được nhắc đến trong văn bản gắn liền với quãng đời kiếm sống vất vả của Nguyên Hồng thời thơ ấu?

Trong các nhà máy, xí nghiệp

Vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng

Trên các cánh đồng, nương rẫy

Trong các khu công trường xây dựng

Văn bản liệt kê cụ thể: nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Khái niệm chất dân nghèo, chất lao động trong văn bản ám chỉ điều gì ở Nguyên Hồng?

Ông sinh ra trong một gia đình giàu có nhưng thích sống như người nghèo.

Ông có lối sống giản dị giống người lao động.

Ông có sự thấu hiểu sâu sắc và gắn bó với đời sống của người dân nghèo, người lao động.

Ông chỉ viết về những người làm nghề chân tay.

Khái niệm này chỉ những trải nghiệm thực tế, sự thấu hiểu sâu sắc đời sống và con người lao động, dân nghèo mà Nguyên Hồng có được từ chính hoàn cảnh sống của mình.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Chất dân nghèo, chất lao động của Nguyên Hồng đã thấm sâu vào đâu?

Văn chương và thế giới nghệ thuật của ông

Giọng nói và cách ăn mặc của ông

Lối sống và cách giao tiếp hàng ngày

Các mối quan hệ xã hội của ông

Văn bản khẳng định rõ: Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Vì sao Nguyên Hồng được xem là nhà văn của nhân dân lao động?

Ông chỉ viết sách cho người lao động đọc.

Ông là người đầu tiên viết về đề tài người lao động.

Ông được nhân dân lao động bầu chọn là nhà văn yêu thích nhất.

Ông có cuộc đời gắn bó, thấu hiểu sâu sắc và viết nhiều về người dân nghèo, người lao động.

Chính việc trải qua cuộc sống cơ cực, gần gũi với người dân nghèo đã giúp ông hiểu và viết một cách chân thực, sâu sắc về họ. Ông xem đó là nguồn cảm hứng chính.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Khi liệt kê những trường hợp Nguyên Hồng khóc, tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng biện pháp tu từ nào làm nổi bật?

So sánh và ẩn dụ

Điệp cấu trúc và liệt kê

Nhân hóa và điệp từ

Hoán dụ và so sánh

Đoạn văn lặp đi lặp lại cấu trúc Khóc khi... kết hợp với việc liệt kê các lý do khóc, nhấn mạnh sự nhạy cảm và dễ xúc động của Nguyên Hồng.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Câu văn Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình thể hiện điều gì về văn chương của Nguyên Hồng?

Văn chương của ông luôn nói về nỗi đau khổ.

Ông thường vừa khóc vừa viết.

Văn chương của ông chứa đựng tình cảm chân thành, sâu sắc, xuất phát từ trái tim nhạy cảm.

Ông chỉ viết những tác phẩm gây xúc động mạnh.

Câu văn sử dụng hình ảnh so sánh và ẩn dụ để nhấn mạnh rằng các tác phẩm của Nguyên Hồng được viết bằng tất cả tình cảm, sự xót thương chân thành từ một trái tim nhạy cảm, chứ không đơn thuần là sự ghi chép hay suy nghĩ.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Văn bản phê bình Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ giúp em hiểu thêm khía cạnh nào về nhân vật bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ đã học?

Sự thông minh, lanh lợi của bé Hồng.

Khả năng tự lập, kiếm sống của bé Hồng.

Mối quan hệ phức tạp giữa bé Hồng và người cha.

Nỗi khao khát tình mẹ và sự tủi thân, uất ức của bé Hồng xuất phát từ hoàn cảnh thiếu thốn tình cảm gia đình.

Văn bản phê bình cung cấp bối cảnh tuổi thơ bất hạnh, thiếu thốn tình thương của chính Nguyên Hồng, giúp người đọc hiểu rằng nỗi khao khát tình mẹ, sự tủi thân, uất ức của bé Hồng là những cảm xúc chân thực, phản ánh một phần cuộc đời của tác giả.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Nỗi niềm sâu sắc nhất của nhân vật bé Hồng trong Trong lòng mẹ được văn bản phê bình làm sáng tỏ là gì?

Nỗi sợ hãi khi phải sống với người cô.

Nỗi khao khát tình thương yêu, sự âu yếm của người mẹ.

Sự tức giận trước sự thờ ơ của những người xung quanh.

Mong muốn được đi học như những đứa trẻ khác.

Văn bản phê bình nhấn mạnh tuổi thơ thiếu tình thương của Nguyên Hồng, điều này giải thích tại sao bé Hồng trong Trong lòng mẹ lại có nỗi khao khát mãnh liệt được mẹ yêu thương và cảm thấy tủi nhục, uất ức khi tình cảm đó bị ngăn cản.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Sự giống nhau về hoàn cảnh giữa nhà văn Nguyên Hồng thời thơ ấu (theo văn bản phê bình) và nhân vật bé Hồng trong Trong lòng mẹ là gì?

Cả hai đều phải đi làm kiếm sống từ rất sớm.

Cả hai đều sống trong một gia đình giàu có nhưng không hạnh phúc.

Cả hai đều mồ côi cha và thiếu thốn tình thương của mẹ.

Cả hai đều có một người chị gái rất mực yêu thương.

Cả Nguyên Hồng và bé Hồng đều trải qua cảnh mồ côi cha sớm và thiếu vắng sự chăm sóc trực tiếp của người mẹ, phải sống trong sự ghẻ lạnh hoặc xa cách người thân ruột thịt.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Tập hồi kí nào của Nguyên Hồng được văn bản nhắc đến khi nói về tuổi thơ bất hạnh của ông?

Trong lòng mẹ

Bỉ vỏ

Bước đường cùng

Những ngày thơ ấu

Văn bản có đoạn: Còn thân phận chú bé mồ côi phải sống nhờ vào một bà cô cay nghiệt nào đó thì nhà văn đã thuật lại trong tập hồi kí Những ngày thơ ấu.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Văn bản phê bình Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ cho thấy tuổi thơ thiếu thốn tình cảm gia đình đã bồi đắp cho Nguyên Hồng phẩm chất nào?

Sự đồng cảm sâu sắc với những người bất hạnh

Khả năng vượt qua mọi khó khăn bằng lý trí

Tính cách khép kín, ít giao tiếp

Sự căm ghét đối với những người giàu có

Việc trải qua bất hạnh giúp Nguyên Hồng dễ dàng thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc với nỗi khổ, bất hạnh của những người khác trong xã hội.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Thái độ của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đối với nhà văn Nguyên Hồng qua bài viết là gì?

Khách quan, lạnh lùng

Phê phán, chỉ trích nhẹ nhàng

Ngưỡng mộ, trân trọng và thấu hiểu

Thờ ơ, không bày tỏ cảm xúc cá nhân

Qua cách phân tích sâu sắc, thấu hiểu và những lời nhận xét trân trọng, Nguyễn Đăng Mạnh thể hiện sự ngưỡng mộ, quý mến và đánh giá cao Nguyên Hồng.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Ngoài văn chương, chất lao động của Nguyên Hồng còn được thể hiện qua những biểu hiện nào khác theo văn bản?

Cách nói chuyện và phong thái trí thức

Hình dáng và lối sinh hoạt giản dị

Sở thích du lịch và khám phá

Khả năng kinh doanh, buôn bán

Văn bản có đoạn mô tả về hình dáng và lối sinh hoạt giản dị, gần gũi của Nguyên Hồng, cho thấy chất lao động thấm sâu vào cả con người ông.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Nhan đề Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ nói lên điều gì về đặc điểm sáng tác của ông?

Ông tập trung miêu tả cuộc sống và số phận của những người dân nghèo, người lao động.

Ông chỉ viết về những người giàu có nhưng có cuộc sống tinh thần khổ đau.

Ông là người duy nhất viết về đề tài người cùng khổ.

Tác phẩm của ông khiến người đọc cảm thấy khổ sở.

Nhan đề nhấn mạnh đối tượng chính trong các tác phẩm của Nguyên Hồng là những người dân nghèo, những số phận bất hạnh trong xã hội cũ.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Theo văn bản, điểm nổi bật trong văn chương của Nguyên Hồng là gì?

Sự hài hước, châm biếm sâu cay.

Lối viết khoa trương, hoa mỹ.

Tính triết lý sâu sắc, trừu tượng.

Tính chân thực, thấm đẫm tình xót thương và sự gắn bó với người cùng khổ.

Văn bản nhấn mạnh tính chân thực, thấm đẫm tình cảm xót thương và sự gắn bó sâu sắc với cuộc sống của những người cùng khổ trong các tác phẩm của ông.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ chủ yếu thuộc thể loại gì trong văn học nghị luận?

Bình giảng văn học

Phê bình văn học

Nghị luận xã hội

Tiểu luận

Văn bản này phân tích, đánh giá về một tác giả văn học cụ thể (Nguyên Hồng), do đó thuộc thể loại phê bình văn học.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng nội dung văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ?

Nguyên Hồng có tuổi thơ nhiều bất hạnh.

Nguyên Hồng là người rất dễ xúc động.

Nguyên Hồng đã nhận nhiều giải thưởng văn học quốc tế quan trọng.

Văn chương của Nguyên Hồng thấm đẫm <q>chất dân nghèo, chất lao động</q>.

Văn bản tập trung vào cuộc đời và văn nghiệp của Nguyên Hồng, đặc biệt là sự gắn bó của ông với người cùng khổ. Văn bản không hề nhắc đến việc ông nhận được giải thưởng văn học quốc tế.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Qua văn bản, tác giả Nguyễn Đăng Mạnh muốn khẳng định điều gì về vị trí của Nguyên Hồng trong nền văn học Việt Nam?

Là một nhà văn lớn, có vị trí quan trọng, đặc biệt là nhà văn của những người cùng khổ.

Chỉ là một nhà văn có những sáng tác mang tính thời điểm.

Là nhà văn được yêu thích nhất mọi thời đại.

Là nhà văn có nhiều đóng góp về lý luận phê bình.

Bằng việc phân tích sâu sắc cuộc đời và văn nghiệp của Nguyên Hồng, nhấn mạnh sự độc đáo và giá trị nhân đạo trong sáng tác của ông, tác giả gián tiếp khẳng định vị trí quan trọng của Nguyên Hồng là một nhà văn lớn, đặc biệt trong việc phản ánh đời sống người lao động.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 07

Cảm hứng chủ đạo trong sáng tác của Nguyên Hồng, theo văn bản, bắt nguồn từ đâu?

Những chuyến đi thực tế dài ngày.

Cuộc đời bất hạnh của bản thân và sự gắn bó với người cùng khổ.

Việc đọc và nghiên cứu các tác phẩm văn học kinh điển.

Những câu chuyện được nghe kể từ bạn bè, đồng nghiệp.

Văn bản chỉ rõ, cảm hứng sáng tác của Nguyên Hồng xuất phát từ chính cuộc đời cơ cực của ông và sự gắn bó, thấu hiểu sâu sắc với đời sống của những người dân nghèo, người lao động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 08

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ được viết bởi tác giả nào?

Phan Trọng Luận

Bình Nguyên Lộc

Nguyễn Đăng Mạnh

Đinh Nam Khương

Văn bản giới thiệu về nhà văn Nguyên Hồng là một bài phê bình văn học của Giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ thuộc thể loại hoặc phương thức biểu đạt chính nào?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Đây là một bài viết phân tích, đánh giá về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Nguyên Hồng, thuộc thể loại nghị luận văn học.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Dựa vào nhan đề và nội dung văn bản, cụm từ nhà văn của những người cùng khổ gợi cho em điều gì về sự nghiệp sáng tác của Nguyên Hồng?

Ông chỉ viết về những người giàu có và quyền lực.

Ông là nhà văn có cuộc sống giàu sang, không hiểu về người nghèo.

Ông viết về nhiều đề tài khác nhau, trong đó có cả người giàu và người nghèo.

Ông tập trung phản ánh cuộc sống và số phận của tầng lớp lao động, người dân nghèo khổ.

Nhan đề và nội dung bài viết nhấn mạnh việc Nguyên Hồng dành sự quan tâm sâu sắc và thể hiện cuộc sống, số phận của những người nghèo khổ, lao động trong các tác phẩm của mình.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Theo văn bản, yếu tố nào trong cuộc đời Nguyên Hồng đã góp phần hình thành nên sự nhạy cảm đặc biệt ở ông?

Ông được sống trong môi trường giáo dục tốt từ nhỏ.

Tuổi thơ nhiều thiệt thòi, thiếu vắng tình cảm gia đình.

Ông thường xuyên đi du lịch và trải nghiệm nhiều nền văn hóa.

Ông đọc rất nhiều sách về tâm lý và cảm xúc con người.

Văn bản chỉ ra rằng tuổi thơ thiếu thốn tình thương, mồ côi cha sớm và mẹ phải đi làm ăn xa là một trong những lý do khiến Nguyên Hồng trở nên nhạy cảm và dễ đồng cảm với những người bất hạnh.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Văn bản nhận định về cảm xúc của Nguyên Hồng khi tiếp xúc với mọi người như thế nào?

Ông rất dễ xúc động, dễ khóc.

Ông là người lạnh lùng, ít bộc lộ cảm xúc.

Ông luôn giữ thái độ điềm tĩnh, không bao giờ rơi nước mắt.

Ông chỉ khóc khi gặp chuyện buồn liên quan đến bản thân.

Đoạn đầu văn bản miêu tả Nguyên Hồng là người rất dễ xúc động, dễ khóc khi nhắc đến những kỷ niệm, con người hoặc hoàn cảnh đáng thương.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Theo tác giả Nguyễn Đăng Mạnh, những dòng chữ trong tác phẩm của Nguyên Hồng được ví như điều gì?

Những áng mây bồng bềnh trên bầu trời.

Những lời ca ngợi cuộc sống tươi đẹp.

Những bài học đạo đức khô khan.

Những dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương.

Tác giả viết: mỗi dòng chữ ông viết ra là một dòng nước mắt nóng bỏng tình xót thương ép thẳng ra từ trái tim vô cùng nhạy cảm của mình.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hoàn cảnh gia đình nào của Nguyên Hồng được nhắc đến trong văn bản đã tác động sâu sắc đến tâm hồn ông?

Gia đình giàu có, được học hành đầy đủ.

Được sống trong sự bao bọc, yêu thương của bố mẹ.

Mồ côi cha sớm, mẹ đi làm ăn xa, thiếu thốn tình cảm.

Sống cùng ông bà trong một ngôi nhà lớn.

Văn bản đề cập đến việc ông mồ côi cha từ năm 12 tuổi và mẹ phải đi làm ăn xa, khiến ông sớm thiếu thốn tình thương và phải sống tự lập.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Văn bản cho thấy Nguyên Hồng đã phải làm gì từ rất sớm để kiếm sống?

Ông được gia đình chu cấp đầy đủ nên không phải làm gì.

Ông phải làm những <q>nghề nhỏ mọn</q> nơi công cộng để tự kiếm sống.

Ông được nhận vào làm việc trong một công ty lớn từ khi còn nhỏ.

Ông chỉ tập trung vào việc học mà không phải lo lắng về tiền bạc.

Văn bản miêu tả ông đã phải tự lăn lội vào đời sống dân nghèo để tự kiếm sống bằng những “nghề nhỏ mọn” nơi vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Chất dân nghèo, chất lao động của Nguyên Hồng theo văn bản được thể hiện rõ nhất ở đâu?

Trong văn chương, thế giới nghệ thuật của ông.

Trong cách ăn mặc sang trọng, kiểu cách.

Trong những chuyến du lịch nghỉ dưỡng xa hoa.

Trong việc ông tham gia các hoạt động thể thao quý tộc.

Văn bản khẳng định Chất dân nghèo, chất lao động đã thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật của Nguyên Hồng.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Qua văn bản, tác giả muốn khẳng định điều gì về vị trí của Nguyên Hồng trong nền văn học Việt Nam?

Ông là nhà văn chỉ viết cho giới trí thức.

Ông là nhà văn chuyên về đề tài lịch sử.

Ông là nhà văn của nhân dân lao động.

Ông là nhà văn chỉ viết truyện thiếu nhi.

Văn bản kết luận Ông thực sự là nhà văn của nhân dân lao động, khẳng định vai trò và đóng góp của ông trong việc phản ánh đời sống của tầng lớp này.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhận định nào sau đây KHÔNG ĐÚNG với nội dung văn bản về Nguyên Hồng?

Ông có trái tim vô cùng nhạy cảm.

Ông khao khát tình yêu thương do thiếu thốn từ nhỏ.

Ông dễ đồng cảm với những người bất hạnh.

Ông là người sống khép kín và khó gần gũi.

Văn bản miêu tả Nguyên Hồng là người dễ xúc động, nhạy cảm và có tuổi thơ khó khăn, không hề nói ông là người sống khép kín và khó gần.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đoạn văn miêu tả Nguyên Hồng dễ xúc động, dễ khóc chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để nhấn mạnh đặc điểm này?

So sánh và ẩn dụ.

Điệp cấu trúc và liệt kê.

Nhân hóa và so sánh.

Ẩn dụ và hoán dụ.

Đoạn văn lặp lại nhiều lần từ khóc khi... và liệt kê các lý do khiến ông khóc, sử dụng điệp cấu trúc và liệt kê.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ giúp người đọc hiểu thêm điều gì về tác phẩm Trong lòng mẹ?

Lý giải nguồn gốc cảm xúc và hoàn cảnh sáng tác đoạn trích.

Khẳng định đoạn trích là tác phẩm duy nhất của Nguyên Hồng.

Phân tích chi tiết nghệ thuật của đoạn trích.

So sánh đoạn trích với các tác phẩm khác của tác giả.

Văn bản phê bình cung cấp bối cảnh về tuổi thơ thiếu thốn tình cảm của Nguyên Hồng, giải thích vì sao đoạn trích Trong lòng mẹ lại thể hiện sâu sắc nỗi khao khát tình thương mẹ của nhân vật bé Hồng.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Theo văn bản, điều gì đã ném Nguyên Hồng vào môi trường những người cùng khổ nhất trong xã hội cũ?

Quyết định tự nguyện tìm hiểu cuộc sống của họ.

Ông được cử đến sống ở đó để viết văn.

Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống từ nhỏ.

Ông bị lạc đường và vô tình đến đó.

Văn bản chỉ rõ Cảnh ngộ ấy (chỉ hoàn cảnh mồ côi cha, mẹ đi xa, phải sống tự lập) đã đưa ông vào môi trường sống của những người nghèo khổ.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đã sử dụng cách diễn đạt nào để nói về sự gắn bó sâu sắc của Nguyên Hồng với nhân dân lao động?

Gắn kết tạm thời.

Tiếp xúc hời hợt.

Tìm hiểu qua sách vở.

Thấm sâu vào văn chương, vào thế giới nghệ thuật.

Tác giả dùng cụm từ thấm sâu để diễn tả sự ảnh hưởng mạnh mẽ và bền chặt của chất dân nghèo, chất lao động vào con người và văn chương Nguyên Hồng.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi nói về Nguyên Hồng, tác giả Nguyễn Đăng Mạnh tập trung làm nổi bật những khía cạnh nào của nhà văn?

Sự nghiệp chính trị và các hoạt động xã hội.

Tính cách, tuổi thơ và sự gắn bó với nhân dân lao động.

Các giải thưởng văn học quốc tế mà ông đạt được.

Cuộc sống riêng tư và sở thích cá nhân.

Văn bản xoay quanh tính cách (dễ xúc động, nhạy cảm, khao khát tình thương) và mối liên hệ của ông với những người lao động, người nghèo.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Dòng nào dưới đây nêu bật được ý nghĩa của việc Nguyên Hồng được gọi là nhà văn của những người cùng khổ?

Ông là người nghèo nhất trong số các nhà văn.

Ông chỉ viết sách cho người nghèo đọc.

Ông thấu hiểu, đồng cảm và viết về cuộc sống của người nghèo khổ.

Ông quyên góp tiền bạc giúp đỡ người nghèo.

Danh hiệu này xuất phát từ việc ông đồng cảm sâu sắc và miêu tả chân thực cuộc sống, nỗi khổ của tầng lớp lao động, người nghèo trong tác phẩm của mình.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Văn bản sử dụng ngôn ngữ như thế nào để khắc họa chân dung Nguyên Hồng?

Giản dị, chân thành, giàu cảm xúc.

Khách quan, khô khan, ít cảm xúc.

Trí tuệ, bác học, khó hiểu.

Mỉa mai, châm biếm.

Tác giả sử dụng ngôn ngữ giản dị, chân thành, giàu cảm xúc để thể hiện sự yêu mến và thấu hiểu đối với Nguyên Hồng.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Từ khao khát trong đoạn văn miêu tả Nguyên Hồng thiếu tình thương từ nhỏ, khao khát tình thương và dễ thông cảm với những người bất hạnh có ý nghĩa là gì?

Mong muốn thông thường.

Mong muốn, ước ao mãnh liệt.

Nhu cầu cơ bản.

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Khao khát diễn tả mong muốn, ước ao rất mãnh liệt, cháy bỏng.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đoạn văn nói về tuổi thơ của Nguyên Hồng đã giải thích điều gì về tính cách của ông?

Giải thích vì sao ông trở nên lạnh lùng.

Giải thích vì sao ông thích sống một mình.

Giải thích vì sao ông trở nên ích kỷ.

Giải thích vì sao ông trở nên nhạy cảm và dễ đồng cảm.

Tuổi thơ thiếu thốn tình thương được xem là nguyên nhân khiến ông trở nên nhạy cảm và dễ đồng cảm, khao khát tình cảm.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Dựa vào văn bản, em hiểu như thế nào về mối liên hệ giữa cuộc đời và văn chương của Nguyên Hồng?

Cuộc đời khó khăn đã bồi đắp nên sự nhạy cảm và tình yêu thương con người trong văn chương ông.

Cuộc đời và văn chương của ông hoàn toàn tách biệt, không liên quan.

Văn chương của ông chỉ phản ánh những điều tốt đẹp, khác xa cuộc sống thực tế.

Ông viết văn chỉ để kiếm tiền, không có cảm xúc thật sự.

Cuộc đời đầy khó khăn, thiếu thốn tình cảm, và việc phải lăn lộn kiếm sống từ nhỏ đã ảnh hưởng sâu sắc đến cảm xúc, góc nhìn và đề tài trong các tác phẩm của ông.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Từ nào dưới đây được lặp lại nhiều lần trong đoạn văn đầu tiên để làm nổi bật đặc điểm tính cách của Nguyên Hồng?

Viết

Nhớ

Khóc

Yêu

Từ khóc được lặp đi lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh sự dễ xúc động của nhà văn.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Văn bản cho thấy thái độ của tác giả Nguyễn Đăng Mạnh đối với Nguyên Hồng như thế nào?

Thờ ơ, không quan tâm.

Trân trọng, yêu mến, thấu hiểu.

Phê phán, chỉ trích.

Ngưỡng mộ từ xa.

Qua cách sử dụng ngôn ngữ và những nhận xét sâu sắc, tác giả thể hiện sự trân trọng, yêu mến và thấu hiểu đối với con người và sự nghiệp của Nguyên Hồng.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Theo văn bản, việc Nguyên Hồng phải làm những nghề nhỏ mọn từ sớm ở đâu đã ảnh hưởng đến ông?

Trong các trường học danh tiếng.

Trong các thư viện lớn.

Trong các nhà máy hiện đại.

Nơi công cộng như vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô.

Văn bản liệt kê các địa điểm như vườn hoa, cổng chợ, bến tàu, bến ô tô, bãi đá bóng.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Văn bản sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh Nguyên Hồng là người dễ xúc động?

Liệt kê các trường hợp ông khóc khi nhớ về bạn bè, nhân dân, Tổ quốc.

Trích dẫn những câu thơ trữ tình của ông.

Phân tích cấu trúc câu văn của ông.

Mô tả hình dáng bên ngoài của ông.

Tác giả liệt kê các trường hợp cụ thể khiến Nguyên Hồng rơi nước mắt như khi nhớ bạn bè, đồng chí; nghĩ về đời sống nhân dân; nói về công ơn Tổ quốc.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Câu văn Con người ấy thiếu tình thương từ nhỏ nên khao khát tình thương và dễ thông cảm với những người bất hạnh sử dụng phép liên kết nào?

Liên kết nối (sử dụng quan hệ từ).

Liên kết lặp (lặp từ ngữ).

Liên kết nhân quả (quan hệ nguyên nhân - kết quả).

Liên kết thế (thay thế từ ngữ).

Quan hệ nguyên nhân - kết quả được thể hiện rõ: thiếu tình thương (nguyên nhân) dẫn đến khao khát tình thương và dễ đồng cảm (kết quả).

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Nội dung chính của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là gì?

Kể lại toàn bộ cuộc đời của nhà văn Nguyên Hồng một cách chi tiết.

Giới thiệu và làm nổi bật chân dung Nguyên Hồng - nhà văn của những người lao động nghèo.

Phân tích sâu các tác phẩm tiêu biểu của Nguyên Hồng.

So sánh Nguyên Hồng với các nhà văn cùng thời.

Văn bản giới thiệu, phân tích và đánh giá về cuộc đời, tính cách, và đặc biệt là sự nghiệp sáng tác gắn liền với những người nghèo khổ của nhà văn Nguyên Hồng.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Văn bản giúp em hiểu thêm về giá trị nhân đạo trong các tác phẩm của Nguyên Hồng như thế nào?

Làm nổi bật tình yêu thương, sự đồng cảm của ông với con người, đặc biệt là người nghèo khổ.

Khẳng định văn chương ông chỉ mang tính giải trí.

Cho thấy ông viết văn chỉ để phê phán xã hội.

Chứng minh văn chương ông mang tính giáo huấn khô khan.

Sự nhạy cảm, dễ xúc động và tình yêu thương mãnh liệt đối với con người, đặc biệt là những người bất hạnh, được văn bản làm nổi bật, cho thấy giá trị nhân đạo sâu sắc trong văn chương ông.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Văn bản được trích từ nguồn nào theo thông tin trong đề mẫu?

Lịch sử văn học Việt Nam

Nhà văn, tư tưởng và phong cách

Nguyên Hồng và Hải Phòng

Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh

Dựa vào thông tin từ đề mẫu, văn bản được trích từ Tuyển tập Nguyễn Đăng Mạnh.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Qua văn bản, em học được điều gì về vai trò và trách nhiệm của người cầm bút?

Cần có trái tim nhạy cảm, biết đồng cảm và phản ánh chân thực cuộc sống.

Chỉ cần có kỹ năng viết tốt mà không cần quan tâm đến cảm xúc.

Chỉ nên viết về những điều đẹp đẽ, tránh xa hiện thực khó khăn.

Viết văn là công việc kiếm sống đơn thuần, không cần trách nhiệm xã hội.

Cuộc đời và sự nghiệp của Nguyên Hồng qua lời giới thiệu của Nguyễn Đăng Mạnh cho thấy nhà văn cần có trái tim nhạy cảm, biết đồng cảm, thấu hiểu và phản ánh chân thực cuộc sống, số phận con người, đặc biệt là những người yếu thế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 09

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Ai là tác giả của bài viết Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo?

Nguyễn Du

Hà Minh Đức

Nguyên Hồng

Tố Hữu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của bài viết. Đáp án chính xác là một người viết phê bình văn học.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng về thể loại của văn bản Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo?

Văn bản nghị luận

Có tính chất phê bình

Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm

Truyện ngắn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt thể loại văn bản. Đáp án sai là thể loại không phải là đặc trưng của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo là gì?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt. Đáp án chính xác là phương thức chính được sử dụng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Theo Hà Minh Đức, Nguyễn Du là một nhà thơ như thế nào?

Một nhà thơ lãng mạn

Một nhà thơ cách mạng

Một nhà thơ có tấm lòng nhân đạo sâu sắc

Một nhà thơ tài hoa nhưng bạc mệnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin. Đáp án chính xác là nhận định của tác giả về Nguyễn Du.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Văn bản Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo trích từ đâu?

Truyện Kiều

Văn học Việt Nam, tập 1

Tuyển tập Nguyễn Du

Giáo trình văn học Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của văn bản.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Theo Hà Minh Đức, điểm nổi bật trong phong cách thơ của Nguyễn Du là gì?

Sự bay bổng, lãng mạn

Sự sâu sắc về tình người, lòng thương người

Sự hài hước, dí dỏm

Sự mạnh mẽ, quyết liệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ các đặc điểm phong cách của Nguyễn Du.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong văn bản, tác giả đã tập trung phân tích những tác phẩm nào của Nguyễn Du?

Truyện Kiều, Văn chiêu hồn

Thơ chữ Hán, thơ Nôm

Văn tế thập loại chúng sinh, Độc Tiểu Thanh ký

Cung oán ngâm khúc, Bánh trôi nước

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ các tác phẩm được phân tích trong bài.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Theo Hà Minh Đức, vì sao Nguyễn Du được coi là ngòi bút của lòng nhân đạo?

Vì ông viết về những người giàu có

Vì ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng

Vì ông luôn đồng cảm với nỗi khổ của con người

Vì ông là một nhà thơ tài ba

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và tổng hợp thông tin. Đáp án chính xác là lý do Nguyễn Du được đánh giá như vậy.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Nhận định nào sau đây thể hiện đúng nhất về giá trị của văn bản Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo?

Chỉ mang tính chất giới thiệu về Nguyễn Du

Chỉ tập trung vào phân tích nghệ thuật

Chỉ dành cho giới chuyên môn

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về Nguyễn Du và giá trị nhân văn trong thơ ông

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá giá trị của văn bản.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong bài viết, tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vấn đề?

So sánh, ẩn dụ

Phân tích, bình luận, trích dẫn

Nhân hóa, điệp ngữ

Liệt kê, chơi chữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đâu không phải là đặc điểm nổi bật trong phong cách viết của Hà Minh Đức?

Luận điểm rõ ràng

Phân tích sâu sắc

Ngôn ngữ mạch lạc

Sử dụng nhiều yếu tố hài hước

Câu hỏi yêu cầu nhận diện đặc điểm không thuộc về phong cách viết của tác giả.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Nội dung chính của đoạn trích sau: Nguyễn Du đã sống một cuộc đời đầy biến động, chứng kiến bao cảnh lầm than của con người... Tấm lòng của ông luôn hướng về những số phận bất hạnh.

Giới thiệu về cuộc đời và tấm lòng của Nguyễn Du

Phân tích các tác phẩm của Nguyễn Du

Đánh giá về phong cách thơ của Nguyễn Du

Kể về những khó khăn trong cuộc đời Nguyễn Du

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chính của đoạn trích.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh

Ẩn dụ

Tóm tắt

Nhân hóa

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nghệ thuật trong đoạn trích.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Nội dung chính của đoạn trích sau: Truyện Kiều là một kiệt tác, một tiếng nói xót thương cho số phận con người... Nguyễn Du đã thể hiện lòng nhân đạo sâu sắc qua tác phẩm này.

Giới thiệu về cuộc đời Nguyễn Du

Khẳng định giá trị nhân đạo của Truyện Kiều

Phân tích nghệ thuật của Truyện Kiều

Kể về những nhân vật trong Truyện Kiều

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chính của đoạn trích.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Qua văn bản, em hiểu thế nào về tấm lòng của Nguyễn Du?

Tấm lòng của một người giàu có

Tấm lòng của một người lạnh lùng

Tấm lòng của một người thờ ơ

Tấm lòng yêu thương, đồng cảm với con người

Câu hỏi yêu cầu học sinh thể hiện sự hiểu biết về nội dung bài học.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải là của Nguyễn Du?

Truyện Kiều

Văn chiêu hồn

Chinh phụ ngâm

Đoạn trường tân thanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm của Nguyễn Du.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Nội dung chính của đoạn trích sau: Nguyễn Du đã viết về những người phụ nữ tài sắc nhưng gặp nhiều bất hạnh... Ông đã lên án xã hội phong kiến tàn bạo.

Nguyễn Du viết về số phận phụ nữ và lên án xã hội

Nguyễn Du viết về tình yêu

Nguyễn Du viết về thiên nhiên

Nguyễn Du viết về lịch sử

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chính của đoạn trích.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Qua văn bản, em hiểu thêm điều gì về giá trị của tác phẩm Truyện Kiều?

Truyện Kiều chỉ là một câu chuyện tình yêu

Truyện Kiều thể hiện giá trị nhân đạo sâu sắc

Truyện Kiều không có giá trị gì

Truyện Kiều chỉ là một tác phẩm giải trí

Câu hỏi yêu cầu học sinh thể hiện sự hiểu biết về nội dung bài học.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong bài viết, tác giả đã sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nào để thể hiện sự ngưỡng mộ đối với Nguyễn Du?

Những từ ngữ bình thường

Những hình ảnh khô khan

Những từ ngữ chê bai

Những từ ngữ trân trọng, ca ngợi

Câu hỏi yêu cầu học sinh chỉ ra các từ ngữ, hình ảnh thể hiện sự ngưỡng mộ.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Theo Hà Minh Đức, lòng nhân đạo của Nguyễn Du thể hiện rõ nhất ở đâu?

Trong các bài thơ viết về thiên nhiên

Trong các bài thơ viết về lịch sử

Trong sự đồng cảm với số phận con người

Trong sự giàu có của ông

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tác giả bài viết đã sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh cho nhận định về Nguyễn Du?

Những câu chuyện cười

Trích dẫn từ các tác phẩm của Nguyễn Du

Những câu chuyện phiếm

Những lời đồn đại

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các dẫn chứng được sử dụng.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Ý nghĩa của việc Hà Minh Đức viết bài Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo là gì?

Để tôn vinh Nguyễn Du và giá trị nhân đạo trong thơ ông

Để chỉ trích Nguyễn Du

Để kể về cuộc đời Nguyễn Du

Để bán sách

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về ý nghĩa của bài viết.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong bài viết, Hà Minh Đức đã sử dụng giọng điệu như thế nào?

Giọng điệu hài hước

Giọng điệu giận dữ

Giọng điệu trân trọng, ngợi ca

Giọng điệu thờ ơ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết giọng điệu của bài viết.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Theo Hà Minh Đức, vì sao Nguyễn Du được coi là đại thi hào dân tộc?

Vì ông có nhiều tiền

Vì ông là người nổi tiếng

Vì ông có nhiều bạn bè

Vì ông có tài năng và tấm lòng cao cả

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Qua văn bản, em học được điều gì về cách viết văn nghị luận?

Chỉ cần viết theo cảm hứng

Phải có luận điểm rõ ràng, dẫn chứng cụ thể

Không cần quan tâm đến nội dung

Chỉ cần viết dài dòng

Câu hỏi yêu cầu học sinh rút ra bài học về cách viết văn.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong bài viết, Hà Minh Đức đã thể hiện tình cảm gì với Nguyễn Du?

Sự thờ ơ

Sự ghét bỏ

Sự ngưỡng mộ và kính trọng

Sự ghen tị

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình cảm của tác giả.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Theo em, vì sao bài viết Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo vẫn còn giá trị đến ngày nay?

Vì nó cũ rồi

Vì nó không liên quan đến cuộc sống hiện tại

Vì nó chỉ dành cho người lớn

Vì nó giúp chúng ta hiểu hơn về giá trị nhân văn

Câu hỏi yêu cầu học sinh đưa ra đánh giá về giá trị của bài viết.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Hãy cho biết câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất tấm lòng của Nguyễn Du?

<q>Trăm năm trong cõi người ta</q>

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết câu văn thể hiện rõ nhất tấm lòng của Nguyễn Du.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo Hà Minh Đức, điều gì đã tạo nên sự thành công của Nguyễn Du?

Sự giàu có

Tài năng và tấm lòng nhân đạo

Sự may mắn

Sự cô đơn

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em có nhận xét gì về cách trình bày của văn bản Nguyễn Du – Ngòi bút của lòng nhân đạo?

Khô khan, khó hiểu

Rườm rà, dài dòng

Rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu

Hời hợt, thiếu chiều sâu

Câu hỏi yêu cầu học sinh đưa ra nhận xét về cách trình bày.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ - Đề 10

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Ai là tác giả của bài viết Bức tranh của em gái tôi?

Nguyên Hồng

Tạ Duy Anh

Lê Minh Khuê

Thạch Lam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của một tác phẩm văn học đã học.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong bài viết Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phương thức biểu đạt trong văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Nhận định nào sau đây ĐÚNG về tuổi thơ của nhà văn Nguyên Hồng?

Nguyên Hồng có một tuổi thơ êm đềm và giàu có.

Tuổi thơ của Nguyên Hồng gắn liền với sự sung sướng và đủ đầy.

Nguyên Hồng lớn lên trong vòng tay yêu thương của cả cha và mẹ.

Tuổi thơ của Nguyên Hồng gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn tình cảm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cuộc đời và tuổi thơ của nhà văn.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Theo bài viết, Nguyên Hồng được xem là nhà văn của những ai?

Những người giàu có và quyền lực.

Những người có địa vị trong xã hội.

Những người lao động nghèo khổ.

Những người có cuộc sống sung túc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quan điểm của tác giả về Nguyên Hồng.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Tác phẩm Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng được trích từ đâu?

Truyện ngắn

Hồi ký <q>Những ngày thơ ấu</q>

Tiểu thuyết

Tập thơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của một tác phẩm.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong bài viết, tác giả đã dùng từ ngữ nào để miêu tả sự đồng cảm của Nguyên Hồng với những người nghèo khổ?

Lạnh lùng

Vô cảm

Bàng quan

Sâu sắc

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ miêu tả.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất đặc điểm nổi bật trong phong cách sáng tác của Nguyên Hồng?

Tình cảm chân thành, sâu sắc với con người và cuộc sống.

Ngôn ngữ trau chuốt, giàu hình ảnh.

Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.

Phong cách hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Nguyên Hồng đã từng phải làm những công việc gì để kiếm sống khi còn nhỏ?

Làm ruộng, chăn trâu.

Buôn bán, làm thợ thủ công.

Bán hàng rong, làm thuê.

Đi học, vui chơi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sống của nhà văn.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Ý nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm trong văn của Nguyên Hồng?

Giàu chất trữ tình.

Gần gũi với đời sống.

Mang đậm màu sắc hiện thực.

Khô khan, xa rời thực tế.

Câu hỏi kiểm tra khả năng loại trừ thông tin.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Theo bài viết, vì sao Nguyên Hồng dễ xúc động?

Vì ông có một cuộc sống sung túc.

Vì ông thiếu thốn tình cảm từ nhỏ.

Vì ông là người mạnh mẽ, kiên cường.

Vì ông không quan tâm đến mọi người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và phân tích.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong đoạn trích sau: Ai từng tiếp xúc với Nguyên Hồng đều thấy rõ điều này: ông rất dễ xúc động, rất dễ khóc. Biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Đâu không phải là hoàn cảnh sống của Nguyên Hồng?

Mẹ bị gia đình chồng ghét bỏ.

Cha mất sớm.

Sống nhờ vào người thân.

Có một cuộc sống đầy đủ vật chất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sống của nhà văn.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Tình cảm chủ đạo trong các tác phẩm của Nguyên Hồng là gì?

Tình yêu thương con người, đặc biệt là những người nghèo khổ.

Sự căm ghét giai cấp thống trị.

Niềm tự hào về bản thân.

Sự thờ ơ với cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình cảm chủ đạo.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo bài viết, Nguyên Hồng là một người như thế nào?

Một người lạnh lùng, vô cảm.

Một người nhạy cảm, giàu lòng trắc ẩn.

Một người ích kỷ, chỉ biết đến bản thân.

Một người thờ ơ với mọi thứ xung quanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Ý nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của chất lao động trong con người Nguyên Hồng?

Trong hình dáng.

Trong lối sống.

Trong cách sinh hoạt.

Trong cách ăn nói.

Câu hỏi kiểm tra khả năng loại trừ thông tin.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Nguyên Hồng?

<q>Trong lòng mẹ</q>

<q>Những ngày thơ ấu</q>

<q>Dế Mèn phiêu lưu ký</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm của Nguyên Hồng.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đâu là nội dung chính của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ?

Ca ngợi tình cảm của Nguyên Hồng với những người nghèo khổ.

Kể về cuộc đời của nhà văn Nguyên Hồng.

Phê phán xã hội cũ.

Giới thiệu các tác phẩm của Nguyên Hồng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát nội dung.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Vì sao Nguyên Hồng được gọi là nhà văn của những người cùng khổ?

Vì ông viết về những người giàu có.

Vì ông có nhiều bạn bè là người nghèo khổ.

Vì ông viết về cuộc sống và nỗi khổ của những người nghèo khổ.

Vì ông là người nghèo khổ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và tổng hợp.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong bài viết, tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện sự xúc động của Nguyên Hồng?

Vui vẻ, hạnh phúc.

Khóc, dễ xúc động.

Cười, hân hoan.

Bình thản, thờ ơ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ miêu tả.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Theo bài viết, điều gì đã ảnh hưởng sâu sắc đến văn chương của Nguyên Hồng?

Chất dân nghèo, chất lao động.

Sự giàu có của gia đình.

Sự nổi tiếng của ông.

Sự thành công trong sự nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và phân tích.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tác giả bài viết Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa và hoán dụ.

Liệt kê và điệp ngữ.

Phóng đại và nói giảm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đâu là thông tin SAI về tác giả Nguyên Hồng?

Ông có tuổi thơ bất hạnh.

Ông là nhà văn của người nghèo.

Ông viết nhiều về đề tài gia đình.

Ông có một cuộc sống giàu sang, phú quý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong bài viết, cụm từ trái tim vô cùng nhạy cảm muốn nói đến điều gì?

Sự lạnh lùng của Nguyên Hồng.

Sự dễ xúc động của Nguyên Hồng.

Sự vô tâm của Nguyên Hồng.

Sự thờ ơ của Nguyên Hồng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của cụm từ.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tác phẩm Trong lòng mẹ đã giúp em hiểu thêm điều gì về Nguyên Hồng?

Về tuổi thơ thiếu thốn tình cảm của ông.

Về sự giàu có của ông.

Về sự nổi tiếng của ông.

Về sự lạnh lùng của ông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đâu không phải là nguyên nhân khiến Nguyên Hồng dễ xúc động?

Thiếu tình thương từ nhỏ.

Khao khát tình thương.

Có một gia đình hạnh phúc.

Dễ thông cảm với người bất hạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng loại trừ thông tin.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Qua bài viết, em học được điều gì về Nguyên Hồng?

Sự ích kỷ.

Sự vô cảm.

Sự thờ ơ.

Sự đồng cảm và tình yêu thương con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Ý nào sau đây thể hiện đúng nhất về mối quan hệ giữa Nguyên Hồng và những người nghèo khổ?

Nguyên Hồng xa lánh họ.

Nguyên Hồng đồng cảm và chia sẻ với họ.

Nguyên Hồng coi thường họ.

Nguyên Hồng lợi dụng họ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và tổng hợp.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Đâu là thông điệp chính mà bài viết muốn gửi gắm?

Ca ngợi sự giàu có.

Tôn vinh quyền lực.

Đề cao tình yêu thương và sự đồng cảm.

Khuyến khích sự thờ ơ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát nội dung và thông điệp.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo em, vì sao việc Nguyên Hồng viết về những người cùng khổ lại có giá trị?

Giúp con người hiểu và yêu thương nhau hơn.

Khiến người ta trở nên giàu có.

Khiến người ta trở nên nổi tiếng.

Khiến người ta trở nên lạnh lùng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá và nhận xét.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Em có thể học tập điều gì từ Nguyên Hồng?

Sự ích kỷ.

Sự thờ ơ.

Sự vô tâm.

Lòng yêu thương con người và sự đồng cảm với những người khó khăn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ bản thân.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 5: Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 3: Trong lòng mẹ
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 6: Thực hành Tiếng Việt trang 16
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Khan hiếm nước ngọt
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Thực hành tiếng việt trang 54

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận