[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 01

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao chủ yếu thể hiện góc nhìn của tác giả về khía cạnh nào của bài ca dao Đứng bên ni đồng...?

Hoàn cảnh sáng tác và lịch sử lưu truyền.

Cấu trúc ngữ pháp và từ vựng chi tiết.

Ảnh hưởng của bài ca dao đến đời sống hiện đại.

Giá trị thẩm mỹ và ý nghĩa nghệ thuật.

Văn bản nghị luận này tập trung phân tích và đánh giá giá trị thẩm mỹ, tức là vẻ đẹp nghệ thuật và nội dung của bài ca dao được chọn.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Theo lập luận của Hoàng Tiến Tựu trong văn bản, điểm nổi bật nhất của bài ca dao Đứng bên ni đồng... so với các bài ca dao khác là gì?

Việc sử dụng thể thơ lục bát.

Sự phổ biến rộng rãi trong dân gian.

Cách miêu tả độc đáo kết hợp vẻ đẹp cảnh vật và con người.

Nội dung thể hiện tình yêu đôi lứa.

Tác giả nhấn mạnh cái hay riêng, cái có một không hai của bài ca dao này, đó là sự kết hợp và làm nổi bật cả vẻ đẹp của không gian và con người một cách độc đáo.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi phân tích hai câu thơ đầu của bài ca dao (Đứng bên ni đồng...), tác giả Hoàng Tiến Tựu muốn làm rõ điều gì về cảm nhận của người đọc?

Sự đồng cảm và nhập vai của người đọc vào không gian và hành động.

Khó khăn trong việc xác định chủ thể trữ tình.

Tính chất khách quan, tách biệt của cảnh vật.

Việc bài ca dao chỉ dành cho người dân địa phương.

Tác giả phân tích việc không có chủ ngữ và cách sử dụng các từ ngữ, cấu trúc lặp lại để cho thấy người đọc dễ dàng nhập vai, đồng cảm và cảm nhận trực tiếp sự mênh mông của cánh đồng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phép điệp cấu trúc Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng kết hợp với sự thay đổi trật tự của mênh mông bát ngát trong hai câu đầu có tác dụng nghệ thuật chủ yếu nào?

Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu.

Nhấn mạnh sự rộng lớn, vô tận của không gian cánh đồng.

Gợi lên sự nhàm chán, lặp đi lặp lại của cuộc sống.

Thể hiện tâm trạng buồn bã, cô đơn của nhân vật.

Phép điệp và đảo trật tự này tạo ra nhịp điệu, nhấn mạnh sự lặp lại hành động quan sát và mở rộng không gian, gợi tả sự mênh mông, không cùng của cánh đồng từ nhiều góc nhìn.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Tác giả Hoàng Tiến Tựu sử dụng hình ảnh chẽn lúa đòng đòng để so sánh với cô gái nhằm mục đích gì trong việc làm nổi bật vẻ đẹp của cô?

Gợi tả sự giản dị, mộc mạc của cô gái.

Nhấn mạnh vẻ đẹp kiêu sa, đài các.

Làm nổi bật vẻ đẹp tươi non, tràn đầy sức sống của tuổi trẻ.

Thể hiện sự mong manh, dễ tổn thương.

Chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh của sự sống đang thì, căng tràn sức sống, tươi non và đầy hứa hẹn. So sánh cô gái với hình ảnh này làm nổi bật vẻ đẹp trẻ trung, phơi phới, đầy sức sống của tuổi xuân.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Theo tác giả, việc đặt hình ảnh cô gái (Thân em như chẽn lúa đòng đòng...) ngay sau khung cảnh cánh đồng mênh mông có ý nghĩa như thế nào?

Làm giảm đi vẻ đẹp của cánh đồng.

Làm nổi bật vẻ đẹp của con người trên nền cảnh rộng lớn, tạo sự hài hòa.

Cho thấy con người nhỏ bé và lạc lõng giữa thiên nhiên.

Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là sự sắp xếp ngẫu nhiên.

Tác giả phân tích rằng sự xuất hiện của cô gái sau cảnh đồng rộng lớn tạo ra sự đối lập, làm nổi bật vẻ đẹp cụ thể, sống động của con người trên nền không gian bao la, khiến vẻ đẹp đó càng thêm ấn tượng và có ý nghĩa.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Tác giả Hoàng Tiến Tựu đã sử dụng những yếu tố nào trong bài ca dao để chứng minh cho nhận định về cái đẹp của cánh đồng?

Hình ảnh <q>chẽn lúa đòng đòng</q> và <q>nắng hồng ban mai</q>.

Từ ngữ địa phương <q>ni</q>, <q>tê</q>.

Nhịp điệu và cách gieo vần của bài ca dao.

Cấu trúc lặp, từ ngữ miêu tả không gian và việc không có chủ ngữ.

Tác giả phân tích các từ ngữ miêu tả không gian (mênh mông bát ngát), cấu trúc lặp lại (Đứng bên ni đồng...) và việc không có chủ ngữ để làm nổi bật sự rộng lớn, vô tận và cảm giác nhập vai khi miêu tả cánh đồng.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong văn bản, tác giả cho rằng vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao được thể hiện qua sự kết hợp của những yếu tố nào?

Hình ảnh so sánh đầy sức sống và ánh sáng ban mai tươi tắn.

Mô tả chi tiết về trang phục và dáng vẻ bên ngoài.

Hành động lao động trên cánh đồng.

Tâm trạng buồn bã, cô đơn.

Vẻ đẹp của cô gái được so sánh với chẽn lúa đòng đòng (sức sống, tuổi xuân) và được đặt trong bối cảnh dưới ngọn nắng hồng ban mai (sự tươi tắn, rạng rỡ).

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tác giả Hoàng Tiến Tựu phê phán quan điểm phân tích bài ca dao này thành hai phần riêng biệt (hai câu đầu và hai câu sau) dựa trên cơ sở nào?

Bài ca dao quá ngắn để chia thành nhiều phần.

Quan điểm đó không đúng với thể thơ lục bát.

Việc chia tách bỏ qua sự gắn kết chặt chẽ về nội dung giữa cảnh và người.

Quan điểm đó chỉ dựa trên cảm tính, không có cơ sở khoa học.

Tác giả cho rằng việc chia tách dựa trên hình thức (hai câu lục bát đầu nói cảnh, hai câu lục bát sau nói người) bỏ qua mối liên hệ chặt chẽ về nội dung. Ông nhấn mạnh rằng cô gái đã ẩn hiện trong cảnh đồng ngay từ đầu và hai phần này không thể tách rời.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Ý chính của đoạn văn phân tích hai câu thơ đầu trong văn bản là gì?

Giới thiệu vẻ đẹp của cô gái.

Phân tích ý nghĩa của từ ngữ địa phương.

So sánh cánh đồng với các cảnh vật khác.

Làm rõ vẻ đẹp của không gian cánh đồng và sự đồng cảm của người đọc.

Đoạn văn này tập trung vào việc phân tích cách bài ca dao gợi tả sự rộng lớn của không gian cánh đồng và tạo ra cảm giác đồng cảm, nhập vai cho người đọc thông qua cấu trúc và từ ngữ.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Điểm đặc biệt về mặt cấu trúc ngôn ngữ trong hai câu thơ đầu mà tác giả nhấn mạnh để làm nổi bật sự mênh mông của cánh đồng là gì?

Việc không có chủ ngữ rõ ràng.

Sử dụng nhiều từ láy.

Cấu trúc câu phức tạp.

Chỉ sử dụng các động từ.

Tác giả chỉ ra rằng hai câu thơ đầu không có chủ ngữ, khiến cho hành động Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng trở nên phiếm chỉ, tạo cảm giác như ai cũng có thể thực hiện hành động đó, từ đó dễ dàng đồng cảm với sự bao la của không gian.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Theo tác giả, sự xuất hiện của cô gái trong bài ca dao này không chỉ ở hai câu cuối mà đã ẩn hiện từ đầu. Điều này có ý nghĩa gì?

Cô gái là người quan sát cảnh vật một cách thụ động.

Vẻ đẹp của cô gái lu mờ trước vẻ đẹp của cánh đồng.

Con người và cảnh vật gắn bó, hòa quyện, không thể tách rời.

Tác giả muốn tạo sự bất ngờ cho người đọc.

Việc cô gái ẩn hiện từ đầu cảnh đồng mênh mông cho thấy con người và cảnh vật không tách rời mà luôn song hành, tương tác, làm nổi bật lẫn nhau, tạo nên sự hài hòa, thống nhất trong bức tranh.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Việc sử dụng từ ngữ địa phương ni, tê trong bài ca dao được tác giả phân tích có tác dụng gì?

Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.

Thể hiện sự xa cách, lạ lẫm.

Làm giảm giá trị biểu cảm của bài thơ.

Tạo màu sắc địa phương, sự gần gũi, chân thật.

Tác giả không trực tiếp phân tích sâu về từ địa phương trong văn bản mẫu được cung cấp, nhưng trong phân tích ca dao nói chung, từ địa phương thường góp phần tạo nên màu sắc địa phương đặc trưng, sự gần gũi, chân thật và sinh động cho lời thơ. Dựa vào ngữ cảnh bài phân tích, nó làm cho cảnh vật và con người trở nên cụ thể, gần gũi với một vùng quê cụ thể.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Cụm từ dưới ngọn nắng hồng ban mai trong câu thơ cuối gợi tả điều gì về bối cảnh xuất hiện của cô gái?

Bối cảnh lao động vất vả.

Một buổi sáng trong trẻo, đầy sức sống.

Không gian buồn bã, u ám.

Thời điểm hoàng hôn lãng mạn.

Nắng hồng ban mai là ánh nắng buổi sớm, tươi mới, ấm áp và rạng rỡ. Bối cảnh này làm tăng thêm vẻ đẹp tươi tắn, tràn đầy sức sống và sự trong trẻo của cô gái.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Phân tích của Hoàng Tiến Tựu về bài ca dao này thể hiện rõ đặc điểm nào của văn nghị luận?

Đưa ra ý kiến và dùng bằng chứng (các câu thơ) để chứng minh.

Kể lại một câu chuyện có thật về bài ca dao.

Miêu tả chi tiết cảnh vật và con người trong bài ca dao.

Bộc lộ cảm xúc chủ quan về bài ca dao mà không cần lý giải.

Văn bản nghị luận có đặc điểm là đưa ra ý kiến, quan điểm và sử dụng lý lẽ, bằng chứng để chứng minh. Hoàng Tiến Tựu đưa ra ý kiến về vẻ đẹp của bài ca dao và dùng các câu thơ, hình ảnh trong bài ca dao làm bằng chứng để lập luận.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Theo tác giả, vẻ đẹp của bài ca dao Đứng bên ni đồng... là sự kết hợp hài hòa của những yếu tố nào?

Âm thanh và màu sắc.

Lịch sử và địa lý.

Cảnh vật thiên nhiên (cánh đồng) và con người (cô gái).

Truyền thuyết và hiện thực.

Tác giả chỉ rõ hai cái đẹp chính: cái đẹp của cánh đồng mênh mông và cái đẹp của cô gái thăm đồng. Sự kết hợp hài hòa của hai yếu tố này tạo nên vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Kể lại nguồn gốc của bài ca dao.

Phân tích và khẳng định giá trị thẩm mỹ của bài ca dao.

So sánh bài ca dao này với các bài ca dao khác.

Hướng dẫn cách sáng tác ca dao.

Văn bản là một bài bình giảng, mục đích là phân tích, làm rõ và khẳng định giá trị, vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao, từ đó giúp người đọc hiểu và cảm nhận sâu sắc hơn.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Từ chẽn trong chẽn lúa đòng đòng theo giải thích của tác giả (hoặc cách hiểu thông thường trong ngữ cảnh này) có ý nghĩa gì?

Gợi tả dáng vẻ cong, mập mạp của bông lúa non.

Chỉ số lượng lúa.

Thể hiện màu sắc của lúa.

Một loại sâu bệnh hại lúa.

Trong văn bản, tác giả không giải thích trực tiếp từ chẽn. Tuy nhiên, chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh bông lúa non đang cong lại, chuẩn bị trổ bông, thể hiện sự phát triển, non tơ và tràn đầy sức sống. Chẽn ở đây gợi tả dáng vẻ cong cong, mập mạp của bông lúa lúc đòng.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Mối quan hệ giữa hai câu thơ đầu và hai câu thơ cuối của bài ca dao, theo phân tích của tác giả, là mối quan hệ gì?

Đối lập hoàn toàn về nội dung.

Nguyên nhân - kết quả.

Liệt kê hai đối tượng độc lập.

Tương hỗ, hài hòa, làm nổi bật lẫn nhau.

Tác giả lập luận chống lại việc tách rời hai phần. Ông cho rằng cảnh đồng mênh mông làm nền cho vẻ đẹp của cô gái, và vẻ đẹp của cô gái lại làm cho cảnh đồng thêm sinh động, có hồn. Mối quan hệ là tương hỗ, làm nổi bật lẫn nhau.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Cảm giác mênh mông bát ngát của cánh đồng được bài ca dao gợi tả không chỉ bằng từ ngữ mà còn bằng yếu tố nào khác?

Độ dài khác thường của dòng thơ.

Việc sử dụng nhiều phụ âm.

Cách gieo vần lưng.

Sử dụng câu hỏi tu từ.

Ngoài từ ngữ, việc kéo dài dòng thơ (12 tiếng/chữ) và phép điệp lặp lại cấu trúc câu cũng góp phần tạo ra cảm giác về không gian rộng lớn, nhịp điệu kéo dài như tầm mắt đang dõi theo cánh đồng.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi nói bài ca dao là bức tranh tuyệt đẹp và giàu ý tưởng, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Bài ca dao chỉ có giá trị về hình ảnh.

Bài ca dao chỉ chứa đựng những suy nghĩ phức tạp.

Bài ca dao có cả giá trị nghệ thuật (hình ảnh đẹp) và chiều sâu nội dung (ý tưởng độc đáo).

Bài ca dao khó hiểu đối với người đọc.

Nhận định này là kết luận tổng quát của tác giả. Bức tranh tuyệt đẹp nói về giá trị nghệ thuật, thẩm mỹ; giàu ý tưởng nói về chiều sâu nội dung, về sự kết hợp độc đáo giữa cảnh và người, gợi nhiều suy ngẫm.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Phương thức lập luận chủ yếu mà tác giả Hoàng Tiến Tựu sử dụng trong văn bản này là gì?

So sánh và đối chiếu.

Phân tích và bình giảng.

Chứng minh và bác bỏ.

Giải thích và chứng minh.

Tác giả chủ yếu sử dụng phương pháp phân tích (chia nhỏ bài ca dao thành các yếu tố để xem xét) và bình giảng (đánh giá, làm sáng tỏ giá trị).

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao giúp người đọc hiểu thêm điều gì về đặc trưng của ca dao Việt Nam?

Ca dao luôn có cốt truyện rõ ràng.

Ca dao chỉ phản ánh cuộc sống cung đình.

Ca dao chỉ sử dụng các điển tích, điển cố.

Ca dao phản ánh cuộc sống, tình cảm bình dị với những thủ pháp nghệ thuật độc đáo.

Qua việc phân tích một bài ca dao cụ thể, văn bản gián tiếp cho thấy ca dao thường phản ánh cuộc sống lao động, tình cảm của người dân, sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi và có những thủ pháp nghệ thuật độc đáo (như so sánh, điệp, sử dụng từ địa phương).

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng thuộc loại so sánh nào phổ biến trong ca dao?

So sánh truyền thống, quen thuộc trong ca dao về thân phận người phụ nữ.

So sánh hiện đại, mang tính biểu tượng cao.

So sánh chỉ có tính chất miêu tả bề ngoài.

So sánh mang tính chất châm biếm.

Đây là kiểu so sánh Thân em như... rất phổ biến trong ca dao, thường dùng để bộc lộ thân phận, vẻ đẹp hoặc tâm trạng của người phụ nữ trong xã hội cũ, thường so sánh với những vật gần gũi, bình dị nhưng giàu sức gợi.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Điều gì tạo nên sự có một không hai của bài ca dao này theo nhận định của tác giả?

Số lượng câu thơ.

Sự kết hợp độc đáo và hài hòa giữa vẻ đẹp cảnh vật và vẻ đẹp con người.

Việc sử dụng từ ngữ khó hiểu.

Chủ đề về tình yêu.

Sự độc đáo nằm ở cách kết hợp và làm nổi bật đồng thời cả vẻ đẹp của không gian cánh đồng rộng lớn và vẻ đẹp tươi non, tràn đầy sức sống của cô gái trên nền không gian ấy.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Trong văn bản nghị luận, việc tác giả trích dẫn nguyên văn bài ca dao có tác dụng gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Thể hiện sự thuộc lòng của tác giả.

Khiến người đọc bối rối.

Cung cấp bằng chứng trực tiếp cho lập luận và minh họa cho phân tích.

Trích dẫn bài ca dao là cách tác giả đưa ra bằng chứng, minh họa trực tiếp cho những nhận định, phân tích của mình về vẻ đẹp và ý nghĩa của bài ca dao.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thuộc kiểu văn bản nào?

Văn nghị luận.

Văn miêu tả.

Văn tự sự.

Văn biểu cảm.

Đây là văn bản nghị luận, trong đó tác giả bày tỏ ý kiến, quan điểm của mình về giá trị của một tác phẩm văn học (bài ca dao) và dùng lý lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Nhận xét nào sau đây *không đúng* với nội dung văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Bài ca dao có vẻ đẹp độc đáo, <q>có một không hai</q>.

Vẻ đẹp của bài ca dao là sự kết hợp hài hòa giữa cảnh và người.

Bài ca dao có tác dụng giáo dục con người phải yêu lao động.

Tác giả phân tích mối liên hệ chặt chẽ giữa hai phần của bài ca dao.

Văn bản tập trung phân tích vẻ đẹp của bài ca dao, không đề cập đến việc bài ca dao có tác dụng giáo dục con người phải yêu lao động hay không.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Phép đối xứng và lặp lại cấu trúc Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng kết hợp với việc đảo trật tự mênh mông bát ngát / bát ngát mênh mông trong hai câu đầu thể hiện kỹ thuật nghệ thuật gì của dân gian?

Phép đối xứng và lặp lại có biến thể.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Hoán dụ.

Nhân hóa.

Việc lặp lại cấu trúc và đảo trật tự tạo ra sự đối xứng, nhịp điệu và nhấn mạnh sự lặp lại của hành động quan sát, mở rộng không gian, là một kỹ thuật đặc trưng thường gặp trong ca dao, tục ngữ.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là một ví dụ về hoạt động gì trong nghiên cứu và thưởng thức văn học?

Sáng tác văn học.

Phê bình và thưởng thức văn học.

Sưu tầm văn học dân gian.

Chỉ đơn thuần là đọc hiểu văn bản.

Đây là một bài bình giảng, thể hiện hoạt động phê bình văn học (đưa ra nhận định, đánh giá) và thưởng thức văn học một cách sâu sắc, có phân tích, lý giải.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 02

1 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao của Hoàng Tiến Tựu chủ yếu bàn về điều gì?

Lịch sử ra đời của các bài ca dao trữ tình.

Giá trị thẩm mỹ đặc sắc của một bài ca dao cụ thể.

Ảnh hưởng của ca dao đối với đời sống tinh thần của người Việt.

So sánh vẻ đẹp của ca dao với các thể loại văn học dân gian khác.

Văn bản nghị luận này tập trung phân tích và làm nổi bật giá trị thẩm mỹ của một bài ca dao cụ thể.

2 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Theo phân tích của Hoàng Tiến Tựu trong văn bản, bài ca dao được đề cập mang vẻ đẹp tổng hòa của những yếu tố nào?

Vẻ đẹp của lao động và vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa.

Vẻ đẹp của ngôn ngữ và vẻ đẹp của cấu trúc bài thơ.

Vẻ đẹp của cảnh vật và vẻ đẹp của con người.

Vẻ đẹp của âm thanh và vẻ đẹp của màu sắc.

Tác giả chỉ ra hai vẻ đẹp chính: vẻ đẹp của không gian thiên nhiên (cánh đồng) và vẻ đẹp của con người (cô gái), hòa quyện trong bài ca dao.

3 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Đoạn mở đầu văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao có vai trò gì?

Giới thiệu bài ca dao và nêu nhận định khái quát về vẻ đẹp của nó.

Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của tác giả về cánh đồng.

Giải thích nguồn gốc và ý nghĩa của thể loại ca dao.

Trình bày quan điểm của các nhà nghiên cứu khác về bài ca dao.

Đoạn mở đầu thường giới thiệu bài ca dao sẽ được phân tích và đưa ra nhận định chung về vẻ đẹp độc đáo của nó, đặt vấn đề cho toàn bài nghị luận.

4 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi phân tích hai câu thơ đầu của bài ca dao (Đứng bên ni đồng... bát ngát mênh mông), tác giả Hoàng Tiến Tựu tập trung làm rõ điều gì?

Tâm trạng buồn bã, cô đơn của cô gái khi đứng trước cánh đồng.

Sự vất vả, cực nhọc của người nông dân trên cánh đồng.

Các loại cây trồng phổ biến trên cánh đồng Việt Nam.

Cách ngôn ngữ miêu tả thành công sự rộng lớn, mênh mông của không gian.

Tác giả phân tích cách các từ ngữ, cấu trúc lặp lại, và nhịp điệu tạo nên cảm giác không gian rộng lớn, vô tận của cánh đồng.

5 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Theo Hoàng Tiến Tựu, yếu tố nghệ thuật nào trong hai câu đầu bài ca dao giúp người đọc cảm nhận rõ rệt sự mênh mông của cánh đồng?

Việc sử dụng các từ ngữ gợi tả không gian rộng lớn và cấu trúc lặp lại.

Sử dụng hình ảnh ẩn dụ về bầu trời và mặt đất.

Nhắc đến nhiều loại cây cối và con vật trên cánh đồng.

Miêu tả chi tiết hoạt động của con người trên cánh đồng.

Các từ láy, từ ghép như mênh mông bát ngát, bát ngát mênh mông cùng với cấu trúc lặp đi lặp lại tạo hiệu ứng nhấn mạnh sự rộng lớn, kéo dài vô tận của không gian.

6 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Khi bàn về vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao (Thân em như chẽn lúa đòng đòng...), tác giả Hoàng Tiến Tựu làm nổi bật điều gì qua phép so sánh?

Vẻ đẹp của sự giàu sang, phú quý.

Vẻ đẹp tươi trẻ, tràn đầy sức sống và duyên dáng.

Vẻ đẹp của sự cam chịu, nhẫn nại.

Vẻ đẹp của trí tuệ và sự thông minh.

So sánh với chẽn lúa đòng đòng và nắng hồng ban mai gợi lên vẻ đẹp tươi trẻ, đầy sức sống, tràn đầy nhựa sống và sự duyên dáng của người con gái.

7 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Theo Hoàng Tiến Tựu, điểm đặc sắc trong cách bài ca dao miêu tả cô gái là gì?

Miêu tả chi tiết trang phục và phụ kiện của cô gái.

Kể về câu chuyện tình yêu lãng mạn của cô gái.

Sử dụng hình ảnh so sánh giàu sức gợi, tập trung vào vẻ đẹp sức sống.

Nhấn mạnh vào sự khéo léo, đảm đang trong công việc đồng áng.

Tác giả nhấn mạnh bài ca dao không miêu tả trực tiếp các chi tiết khuôn mặt hay vóc dáng mà dùng phép so sánh gợi tả vẻ đẹp tiềm ẩn, sức sống đang lên.

8 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Tác giả Hoàng Tiến Tựu lập luận như thế nào để chứng minh vẻ đẹp của cánh đồng và cô gái trong bài ca dao là không thể tách rời?

Chỉ ra sự gắn bó, tương hỗ giữa hình ảnh con người và cảnh vật trong bài thơ.

So sánh vẻ đẹp của cô gái này với vẻ đẹp của các cô gái khác trong ca dao.

Phân tích các yếu tố âm nhạc và nhịp điệu của bài ca dao.

Nêu bật sự tương phản giữa vẻ đẹp của cánh đồng và sự vất vả của con người.

Tác giả phân tích rằng vẻ đẹp của cô gái (như lúa đòng đòng phất phơ dưới nắng) chỉ có ý nghĩa trọn vẹn khi đặt trong không gian mênh mông của cánh đồng, và ngược lại, cánh đồng thêm sức sống khi có hình ảnh con người.

9 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng gợi cho người đọc liên tưởng chủ yếu đến đặc điểm nào của cô gái?

Sự chín chắn, trưởng thành.

Sự mạnh mẽ, rắn rỏi.

Sự yếu đuối, mỏng manh.

Sự trẻ trung, đầy sức sống.

Chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh cây lúa non đang thì con gái, chuẩn bị trổ bông, đầy sức sống và hứa hẹn. So sánh này gợi vẻ đẹp thanh xuân, tươi tắn.

10 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Theo tác giả Hoàng Tiến Tựu, việc các câu thơ trong bài ca dao không có chủ ngữ ở phần đầu (Đứng bên ni đồng...) có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu, mơ hồ.

Tạo cảm giác gần gũi, dễ đồng cảm, như người đọc đang cùng trải nghiệm.

Nhấn mạnh hành động quan sát của một người cụ thể.

Thể hiện sự bí ẩn, không rõ ràng về nhân vật trữ tình.

Việc lược bỏ chủ ngữ tạo cảm giác hành động đứng ngó là của bất kỳ ai, giúp người đọc dễ dàng nhập mình vào không gian đó, cảm nhận sự mênh mông như chính mình đang trải nghiệm.

11 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao sử dụng chủ yếu phương thức biểu đạt nào để làm rõ các luận điểm của mình?

Nghị luận.

Tự sự.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Đây là một bài nghị luận, mục đích chính là đưa ra ý kiến, lập luận và chứng minh để thuyết phục người đọc về vẻ đẹp của bài ca dao. Do đó, nghị luận là phương thức biểu đạt chính.

12 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Mục đích chính của tác giả Hoàng Tiến Tựu khi viết văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Kể lại câu chuyện sáng tác bài ca dao.

Chỉ ra những hạn chế trong bài ca dao.

Phân tích và làm nổi bật giá trị thẩm mỹ của bài ca dao.

Hướng dẫn cách làm thơ lục bát.

Tác giả muốn làm rõ và chia sẻ với người đọc những giá trị nghệ thuật đặc sắc, vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao, giúp người đọc hiểu và yêu thêm văn học dân gian.

13 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Quan điểm của Hoàng Tiến Tựu về bố cục bài ca dao được thể hiện như thế nào trong văn bản?

Bài ca dao nên được chia thành hai phần rõ rệt: phần cảnh vật và phần con người.

Bố cục bài ca dao lỏng lẻo, thiếu liên kết.

Bài ca dao có bố cục ba phần: mở đầu, phát triển, kết thúc.

Bài ca dao là một chỉnh thể thống nhất, không nên tách rời các phần.

Tác giả không chấp nhận việc tách bài ca dao thành hai phần riêng rẽ (cảnh và người) dựa trên hình thức, mà xem nó là một chỉnh thể thống nhất về nội dung và cảm xúc.

14 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Từ phất phơ trong câu thơ Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai gợi tả điều gì về dáng vẻ của cô gái?

Sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong dáng điệu.

Sự đứng im, bất động.

Sự mạnh mẽ, cứng cáp.

Sự vội vã, gấp gáp.

Từ phất phơ gợi tả sự uyển chuyển, nhẹ nhàng, mềm mại trong dáng điệu, mái tóc hoặc tà áo của cô gái khi đứng dưới nắng ban mai.

15 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao, Hoàng Tiến Tựu đã sử dụng những bằng chứng nào để bảo vệ luận điểm của mình?

Các câu chuyện lịch sử liên quan đến bài ca dao.

Ý kiến của nhiều nhà phê bình văn học khác.

Phân tích chi tiết ngôn ngữ và hình ảnh trong bài ca dao.

Số liệu thống kê về mức độ phổ biến của bài ca dao.

Tác giả chủ yếu dựa vào việc phân tích sâu sắc các từ ngữ, hình ảnh, cấu trúc, và phép tu từ được sử dụng trong chính bài ca dao để làm bằng chứng.

16 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Cụm từ nắng hồng ban mai trong bài ca dao gợi lên không khí, thời gian nào và có tác dụng gì trong việc khắc họa vẻ đẹp cô gái?

Thời điểm chiều tà, gợi sự u buồn.

Thời điểm giữa trưa, gợi sự oi ả.

Thời điểm đêm khuya, gợi sự tĩnh mịch.

Thời điểm buổi sáng sớm, gợi sự tươi tắn, rạng rỡ, đầy sức sống.

Nắng hồng ban mai là ánh nắng buổi sớm, dịu nhẹ, tươi tắn, tràn đầy năng lượng mới. Ánh nắng này tôn lên vẻ đẹp rạng rỡ, tươi trẻ, đầy sức sống của cô gái.

17 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Theo mạch lập luận của tác giả, sự kết hợp giữa vẻ đẹp của cánh đồng mênh mông và vẻ đẹp của cô gái đầy sức sống tạo nên điều gì cho bài ca dao?

Một cảm giác cô lập, lạc lõng.

Một bức tranh hài hòa, giàu sức sống về con người và cảnh vật quê hương.

Một sự đối lập gay gắt giữa thiên nhiên và con người.

Một câu chuyện tình yêu đôi lứa đơn thuần.

Sự kết hợp này tạo nên một bức tranh vừa rộng lớn, khoáng đạt (cánh đồng) vừa tươi mới, sinh động (cô gái), thể hiện tình yêu quê hương, yêu cuộc sống của con người lao động.

18 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao giúp người đọc hiểu thêm điều gì về cách thưởng thức và phân tích văn học dân gian?

Cần đi sâu phân tích ngôn ngữ, hình ảnh và mối liên hệ giữa các yếu tố để cảm nhận chiều sâu tác phẩm.

Chỉ cần đọc lướt qua là có thể hiểu được vẻ đẹp của ca dao.

Việc phân tích văn học dân gian là không cần thiết.

Văn học dân gian chỉ phản ánh hiện thực một cách đơn giản.

Văn bản cho thấy cần phân tích sâu sắc các yếu tố ngôn ngữ, hình ảnh, và mối liên kết giữa chúng để cảm nhận được vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm, không chỉ dừng lại ở hình thức bên ngoài.

19 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Nhận định nào sau đây phù hợp với quan điểm của Hoàng Tiến Tựu trong văn bản?

Bài ca dao này chỉ là một trong rất nhiều bài ca dao có vẻ đẹp tương tự.

Vẻ đẹp của bài ca dao chủ yếu nằm ở việc sử dụng từ ngữ địa phương.

Bài ca dao có vẻ đẹp riêng, độc đáo, khó tìm thấy ở bài khác.

Vẻ đẹp của bài ca dao chỉ mang tính hình thức, không có chiều sâu nội dung.

Tác giả nhìn nhận bài ca dao như một tác phẩm nghệ thuật hoàn chỉnh, thể hiện vẻ đẹp độc đáo không lặp lại.

20 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đâu là một trong những đặc điểm của văn nghị luận được thể hiện rõ trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Kể lại một câu chuyện có cốt truyện, nhân vật, sự kiện.

Trình bày ý kiến, lập luận để làm sáng tỏ một vấn đề.

Miêu tả chi tiết ngoại hình, tính cách của nhân vật.

Bày tỏ trực tiếp cảm xúc cá nhân một cách mãnh liệt.

Văn bản nghị luận có luận điểm rõ ràng (vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao), các luận cứ (phân tích cảnh, phân tích người, mối liên hệ) và lập luận chặt chẽ để chứng minh luận điểm.

21 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong văn bản, khi phân tích mối quan hệ giữa cảnh và người, tác giả đã ngầm khẳng định điều gì về tâm hồn của người dân lao động?

Tâm hồn gắn bó, yêu tha thiết cảnh vật và con người quê hương.

Tâm hồn chỉ quan tâm đến vật chất, không để ý đến vẻ đẹp xung quanh.

Tâm hồn luôn lo lắng, buồn bã về cuộc sống.

Tâm hồn xa lạ, không hòa hợp với thiên nhiên.

Việc ca dao thể hiện sự hòa quyện giữa vẻ đẹp thiên nhiên và con người cho thấy tâm hồn người lao động luôn gắn bó, yêu tha thiết quê hương, yêu vẻ đẹp bình dị của cuộc sống và chính bản thân mình.

22 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Ngôn ngữ trong văn bản nghị luận của Hoàng Tiến Tựu có đặc điểm gì giúp người đọc dễ tiếp thu?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.

Chỉ tập trung vào việc liệt kê các đặc điểm hình thức.

Lập luận chặt chẽ, ngôn ngữ rõ ràng, có sự kết hợp giữa lý lẽ và cảm xúc.

Sử dụng nhiều từ ngữ cổ, ít dùng trong đời sống hiện đại.

Dù là văn nghị luận, tác giả sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, kết hợp phân tích lý lẽ với cảm xúc, hình ảnh gợi cảm từ bài ca dao, giúp bài viết không khô khan mà gần gũi, dễ hiểu.

23 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng nội dung phân tích của Hoàng Tiến Tựu về bài ca dao?

Bài ca dao vẽ nên bức tranh rộng lớn của cánh đồng.

Bài ca dao khắc họa hình ảnh cô gái trẻ trung, duyên dáng.

Vẻ đẹp của cánh đồng và cô gái hòa quyện, gắn bó với nhau.

Bài ca dao cho thấy sự đối lập, xa cách giữa con người và thiên nhiên.

Tác giả phân tích vẻ đẹp của cảnh và người, và sự hòa quyện giữa chúng. Ông không đề cập đến việc bài ca dao thể hiện sự đối lập hay mâu thuẫn giữa hai yếu tố này.

24 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là một ví dụ điển hình cho thể loại nghị luận về vấn đề gì?

Nghị luận văn học.

Nghị luận xã hội.

Nghị luận khoa học.

Nghị luận chính trị.

Văn bản này phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học cụ thể (bài ca dao), thuộc lĩnh vực văn học nghệ thuật.

25 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Câu kết thúc văn bản thường có vai trò gì trong một bài nghị luận như Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Mở ra một vấn đề hoàn toàn mới.

Tổng kết, khẳng định lại luận điểm và có thể mở rộng vấn đề.

Đặt ra câu hỏi để người đọc tự trả lời.

Kể một câu chuyện liên quan.

Câu kết thường tổng kết lại vấn đề đã bàn luận, khẳng định lại luận điểm chính một lần nữa và có thể mở rộng, nâng cao vấn đề hoặc gợi suy nghĩ cho người đọc.

26 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Việc tác giả sử dụng các từ ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh khi phân tích (ví dụ: mênh mông bát ngát, chẽn lúa đòng đòng, nắng hồng ban mai) có tác dụng gì?

Làm cho bài viết trở nên khô khan, khó hiểu.

Chỉ đơn thuần lặp lại nội dung bài ca dao.

Làm giảm tính khách quan của bài nghị luận.

Tăng tính gợi cảm, sinh động, giúp người đọc hình dung và cảm nhận vẻ đẹp dễ hơn.

Việc lặp lại và nhấn mạnh các hình ảnh đẹp từ bài ca dao trong lời phân tích giúp bài nghị luận trở nên sinh động, giàu sức gợi, giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp đó một cách trực quan hơn.

27 / 27

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Nếu một người chỉ đọc hai câu đầu của bài ca dao và nhận xét về sự rộng lớn, còn hai câu sau nói về con người, tác giả Hoàng Tiến Tựu sẽ có thái độ như thế nào đối với cách phân tích đó?

Không đồng ý, vì cách phân tích đó tách rời vẻ đẹp thống nhất của bài ca dao.

Hoàn toàn đồng ý, vì đó là cách phân tích phổ biến.

Cho rằng cách phân tích đó đúng nhưng chưa đầy đủ.

Không có ý kiến vì bài viết không đề cập đến vấn đề này.

Tác giả không đồng ý với cách phân tích tách rời dựa trên hình thức câu chữ mà nhấn mạnh sự thống nhất nội dung, vẻ đẹp hòa quyện giữa cảnh và người. Ông sẽ cho rằng cách phân tích đó chưa thấy hết chiều sâu của bài ca dao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 03

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao chủ yếu bàn về khía cạnh nào của bài ca dao Đứng bên ni đồng...?

Lịch sử ra đời và nguồn gốc.

Những giá trị thẩm mỹ nổi bật.

Hoàn cảnh xã hội phản ánh trong bài thơ.

Cấu trúc vần điệu và nhịp điệu.

Văn bản nghị luận của Hoàng Tiến Tựu tập trung phân tích và làm rõ những giá trị thẩm mỹ, hay còn gọi là vẻ đẹp, của bài ca dao được nhắc đến.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Tác giả Hoàng Tiến Tựu nhận định bài ca dao Đứng bên ni đồng... thể hiện hai phương diện vẻ đẹp chính. Đó là những phương diện nào?

Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa và vẻ đẹp của lao động.

Vẻ đẹp của thiên nhiên và vẻ đẹp của nông sản.

Vẻ đẹp của cảnh vật và vẻ đẹp của con người.

Vẻ đẹp của ngôn ngữ và vẻ đẹp của âm nhạc.

Theo lập luận của tác giả, bài ca dao này đặc biệt ở chỗ cùng lúc khắc họa vẻ đẹp của cảnh vật (cánh đồng) và vẻ đẹp của con người (cô gái).

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Theo tác giả văn bản, yếu tố nào trong hai câu thơ đầu giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và hình dung không gian cánh đồng?

Việc không sử dụng chủ ngữ rõ ràng.

Sử dụng nhiều tính từ miêu tả.

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp.

Sự xuất hiện của các từ ngữ địa phương.

Tác giả phân tích việc hai câu đầu không có chủ ngữ tạo cảm giác người đọc đang cùng nhân vật trữ tình trải nghiệm, trực tiếp cảm nhận sự mênh mông của cánh đồng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Cặp từ ni - tê trong bài ca dao là ví dụ điển hình cho hiện tượng ngôn ngữ nào?

Từ đồng nghĩa.

Từ ngữ địa phương.

Từ Hán Việt.

Từ tượng thanh.

Ni và tê là các từ chỉ định (đây/kia) thường được sử dụng ở một số vùng miền Trung Việt Nam, thể hiện đặc điểm của từ ngữ địa phương.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Tác giả Hoàng Tiến Tựu đánh giá cao điều gì ở cách miêu tả cánh đồng trong hai câu thơ đầu?

Sự chính xác về mặt địa lý.

Việc sử dụng các màu sắc rực rỡ.

Miêu tả chi tiết từng loại cây trồng.

Khả năng gợi tả không gian rộng lớn, mênh mông.

Tác giả nhấn mạnh cách bài ca dao tạo ra cảm giác về sự rộng lớn, bao la của cánh đồng một cách rất chân thực và sinh động, khiến người đọc như được hòa mình vào không gian đó.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả trong cặp câu Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát / Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông?

Phép đối xứng và lặp cú pháp.

Ẩn dụ và hoán dụ.

Nhân hóa và so sánh.

Nói giảm nói tránh.

Hai câu thơ có cấu trúc và từ ngữ tương đồng, chỉ đảo vị trí một số thành phần (ni-tê, mênh mông bát ngát-bát ngát mênh mông), tạo nên sự cân xứng, hô ứng, đây là đặc trưng của phép đối xứng hoặc lặp cú pháp.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng gợi lên vẻ đẹp nào của người con gái?

Vẻ đẹp đoan trang, hiền thục.

Vẻ đẹp giàu sang, phú quý.

Vẻ đẹp trẻ trung, căng tràn sức sống.

Vẻ đẹp trí tuệ, thông minh.

Chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh lúa non đang thì con gái, mơn mởn sức sống, đầy hứa hẹn. So sánh với hình ảnh này gợi vẻ đẹp trẻ trung, căng tràn nhựa sống và đầy sức hút của cô gái.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Từ Phất phơ trong câu Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai gợi tả điều gì về hình ảnh cô gái?

Sự đứng yên, bất động.

Sự chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng.

Sự mạnh mẽ, cứng cáp.

Sự mệt mỏi, uể oải.

Từ phất phơ gợi tả sự chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng trong gió của chẽn lúa đòng đòng (và ẩn dụ cho cô gái), dưới ánh nắng ban mai, làm tăng thêm vẻ sinh động, uyển chuyển.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Ánh nắng hồng ban mai trong câu thơ cuối có tác dụng gì trong việc khắc họa vẻ đẹp của cô gái?

Làm nổi bật vẻ tươi tắn, rạng rỡ của cô gái.

Gợi lên không khí u buồn, ảm đạm.

Nhấn mạnh sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

Không có tác dụng đặc biệt nào.

Ánh nắng hồng ban mai là ánh sáng tươi tắn, ấm áp, làm bừng sáng cảnh vật. Đặt hình ảnh cô gái dưới ánh nắng này làm tôn thêm vẻ tươi tắn, rạng rỡ, tràn đầy sức sống của cô.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Mối liên hệ giữa vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái được thể hiện như thế nào trong bài ca dao?

Chúng đối lập nhau, tạo sự tương phản.

Chúng hoàn toàn tách biệt, không liên quan.

Vẻ đẹp cánh đồng làm lu mờ vẻ đẹp cô gái.

Chúng hòa quyện, bổ sung cho nhau, làm nhau thêm đẹp.

Tác giả phân tích rằng hai vẻ đẹp này hòa quyện, bổ sung cho nhau. Cánh đồng mênh mông làm nền cho vẻ đẹp của cô gái, và vẻ đẹp sức sống của cô gái lại làm cho cánh đồng thêm phần sinh động, tươi tắn.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Theo Hoàng Tiến Tựu, sự độc đáo của bài ca dao Đứng bên ni đồng... nằm ở điểm nào so với các bài ca dao khác?

Sử dụng nhiều từ ngữ cổ.

Kết hợp nhuần nhuyễn vẻ đẹp cảnh vật và con người một cách độc đáo.

Có số tiếng trong câu khác với thể lục bát truyền thống.

Phản ánh đời sống của tầng lớp thượng lưu.

Tác giả khẳng định cái hay, cái đẹp của bài ca dao này là sự kết hợp độc đáo giữa vẻ đẹp cảnh vật và con người theo một cách riêng, hiếm thấy ở các bài ca dao khác.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thuộc thể loại văn học nào?

Nghị luận.

Tự sự.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Văn bản trình bày ý kiến, nhận định và lập luận của tác giả về một vấn đề (vẻ đẹp của bài ca dao), đây là đặc trưng của văn nghị luận.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Kể lại câu chuyện sáng tác bài ca dao.

Miêu tả chi tiết cánh đồng và cô gái.

Bày tỏ cảm xúc cá nhân về bài ca dao.

Phân tích, bình giảng để làm nổi bật vẻ đẹp bài ca dao.

Mục đích của tác giả là phân tích, bình giảng để làm rõ và thuyết phục người đọc cùng thấy được những giá trị nghệ thuật, những vẻ đẹp đặc sắc của bài ca dao.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Tác giả Hoàng Tiến Tựu lập luận như thế nào để chứng minh vẻ đẹp của cánh đồng trong bài ca dao?

Phân tích cách dùng từ ngữ, cấu trúc câu gợi tả không gian rộng lớn.

So sánh cánh đồng trong bài với các cánh đồng khác.

Liệt kê các loại cây trồng trên cánh đồng.

Dựa vào truyền thuyết về cánh đồng.

Tác giả phân tích các yếu tố ngôn ngữ, cấu trúc câu thơ (Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng..., mênh mông bát ngát) và việc không dùng chủ ngữ để làm nổi bật cảm giác về không gian rộng lớn, bao la của cánh đồng.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tác giả cho rằng, việc phân chia bài ca dao thành hai phần (hai câu đầu và hai câu cuối) để phân tích có hạn chế gì?

Làm cho bài phân tích quá dài.

Không phù hợp với thể thơ lục bát.

Bỏ qua mối liên hệ hữu cơ, sự hòa quyện giữa hai vẻ đẹp.

Khó xác định được đâu là phần chính, đâu là phần phụ.

Theo tác giả, việc phân chia cứng nhắc như vậy sẽ bỏ qua mối liên hệ chặt chẽ về nội dung giữa cảnh vật và con người, không thấy được sự hòa quyện tạo nên vẻ đẹp tổng thể của bài thơ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Cảm xúc chủ đạo mà bài ca dao Đứng bên ni đồng... gợi lên cho người đọc là gì?

Nỗi buồn man mác, cô đơn.

Sự tươi vui, yêu đời, tràn đầy sức sống.

Sự lo lắng, bất an.

Sự tức giận, bất mãn.

Bài ca dao khắc họa cảnh cánh đồng rộng lớn và hình ảnh cô gái trẻ trung, tràn đầy sức sống dưới ánh nắng, tạo nên một bức tranh tươi sáng, tràn đầy lạc quan và yêu đời.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Hoàng Tiến Tựu sử dụng phương pháp phân tích nào trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Phân tích, bình giảng chi tiết.

So sánh với nhiều bài ca dao khác.

Kể chuyện về bài ca dao.

Tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn.

Tác giả đi sâu vào phân tích từng câu, từng từ, các biện pháp nghệ thuật và mối liên hệ giữa các phần trong bài ca dao để làm rõ ý nghĩa và vẻ đẹp của nó. Đây là phương pháp phân tích tác phẩm văn học.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Hình ảnh chẽn lúa đòng đòng không chỉ gợi tả vẻ đẹp của cô gái mà còn liên tưởng đến điều gì trong đời sống lao động?

Sự nghèo đói, khó khăn.

Thiên tai, mất mùa.

Chiến tranh, ly tán.

Mùa màng bội thu, sự no ấm.

Chẽn lúa đòng đòng là giai đoạn lúa đang phát triển tốt nhất, đầy hứa hẹn cho mùa màng bội thu. Hình ảnh này gắn liền với sự no ấm, sung túc, thành quả lao động của người nông dân.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Theo tác giả, điều gì tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt của bài ca dao Đứng bên ni đồng...?

Sự kết hợp hài hòa và độc đáo giữa vẻ đẹp cảnh vật và con người.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Câu chuyện tình yêu lãng mạn.

Nhịp điệu đơn điệu, buồn tẻ.

Sức hấp dẫn của bài ca dao này nằm ở khả năng kết hợp một cách tài tình, độc đáo giữa việc miêu tả cảnh vật và khắc họa con người, tạo nên một bức tranh hài hòa, giàu sức sống.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao cho thấy Hoàng Tiến Tựu là người có khả năng gì nổi bật khi phân tích tác phẩm văn học dân gian?

Ghi nhớ và trích dẫn nhiều bài ca dao.

Kể lại các câu chuyện dân gian một cách hấp dẫn.

Cảm thụ tinh tế và khả năng phân tích sâu sắc.

Sao chép và tổng hợp ý kiến của người khác.

Qua cách phân tích sâu sắc, lập luận chặt chẽ, tác giả thể hiện khả năng cảm thụ tinh tế và tư duy phân tích sắc sảo đối với vẻ đẹp của văn học dân gian.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Hình ảnh cô gái trong bài ca dao hiện lên chủ yếu qua yếu tố nào?

Lời nói và hành động.

Ngoại hình và sức sống.

Suy nghĩ và tâm trạng nội tâm.

Quan hệ với những người xung quanh.

Cô gái được miêu tả trực tiếp qua phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng và sự xuất hiện dưới ngọn nắng hồng ban mai, làm nổi bật vẻ đẹp ngoại hình và sức sống.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Hai câu thơ đầu Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát / Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông chủ yếu sử dụng giác quan nào của người đọc?

Thị giác.

Thính giác.

Khứu giác.

Vị giác.

Các từ ngữ và cấu trúc câu trong hai câu đầu chủ yếu gợi tả không gian rộng lớn, bao la, kích thích thị giác của người đọc, giúp họ hình dung cảnh vật trước mắt.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Nhận định nào sau đây phù hợp với quan điểm của Hoàng Tiến Tựu về bài ca dao Đứng bên ni đồng...?

Bài ca dao chỉ đơn thuần là ghi chép lại cảnh vật.

Bài ca dao này không có gì đặc sắc so với các bài khác.

Bài ca dao chủ yếu thể hiện tâm trạng buồn của con người.

Bài ca dao là sự kết hợp tài tình giữa hiện thực và cảm hứng lãng mạn dân gian.

Tác giả coi bài ca dao này là một minh chứng tiêu biểu cho vẻ đẹp và sự sáng tạo độc đáo của văn học dân gian, một bức tranh vừa chân thực vừa giàu sức gợi.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điểm đặc biệt về số tiếng trong hai câu thơ đầu của bài ca dao là gì?

Ít hơn 6 tiếng.

Nhiều hơn số tiếng quy định của thể lục bát.

Đúng 6 tiếng.

Số tiếng thay đổi tùy theo người đọc.

Hai câu thơ đầu có số tiếng lên tới 12, vượt ra ngoài quy tắc 6-8 của thể lục bát truyền thống. Điều này góp phần diễn tả sự mênh mông, kéo dài của không gian.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Hoàng Tiến Tựu cho rằng, việc sử dụng từ ngữ địa phương trong ca dao có tác dụng gì?

Làm cho bài ca dao khó hiểu hơn.

Giúp bài ca dao được phổ biến rộng rãi hơn.

Tạo sắc thái địa phương, sự gần gũi, chân chất.

Làm giảm giá trị nghệ thuật của bài thơ.

Từ ngữ địa phương (ni, tê) góp phần tạo nên sắc thái riêng, gần gũi, chân chất cho bài ca dao, thể hiện rõ nguồn gốc và không khí văn hóa của vùng miền sáng tác.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Cấu trúc lặp lại và đối xứng trong hai câu thơ đầu gợi cho người đọc cảm giác gì về hành động ngó?

Sự quan sát lặp đi lặp lại, bao quát không gian rộng lớn.

Sự vội vàng, lướt qua.

Sự tập trung vào một điểm duy nhất.

Sự mệt mỏi, chán nản.

Việc lặp lại hành động ngó từ bên này sang bên kia và ngược lại, kết hợp với cấu trúc đối xứng, gợi tả sự quan sát liên tục, bao quát, hết lượt bên này lại sang bên kia, nhấn mạnh sự mênh mông của không gian.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Theo văn bản, vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao không chỉ là vẻ đẹp ngoại hình mà còn là vẻ đẹp của điều gì?

Sự giàu có.

Sức sống, sự trẻ trung.

Trí tuệ.

Lòng nhân hậu.

Cô gái được so sánh với chẽn lúa đòng đòng, hình ảnh gắn liền với sự phát triển, sinh sôi nảy nở, gợi lên vẻ đẹp của sức sống, sự trẻ trung và triển vọng.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao khẳng định điều gì về giá trị của ca dao dân ca nói chung?

Ca dao chỉ mang tính giải trí đơn thuần.

Ca dao là thể loại đã lỗi thời.

Ca dao chỉ phản ánh những điều buồn bã.

Ca dao là một kho báu văn hóa giàu giá trị nghệ thuật và tinh thần.

Qua việc phân tích một bài ca dao cụ thể, tác giả gián tiếp khẳng định ca dao dân ca là kho báu văn hóa, chứa đựng những vẻ đẹp độc đáo, phản ánh tâm hồn và đời sống phong phú của người lao động.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Phân tích của Hoàng Tiến Tựu về bài ca dao thể hiện điều gì trong phương pháp tiếp cận tác phẩm dân gian?

Sự trân trọng, tìm tòi và phân tích sâu sắc giá trị nghệ thuật.

Chỉ tập trung vào việc tìm hiểu hoàn cảnh lịch sử.

Đánh giá bài ca dao dựa trên cảm tính cá nhân.

Phủ nhận giá trị của các yếu tố dân gian.

Tác giả không chỉ dừng lại ở việc đọc hiểu bề mặt mà đi sâu vào phân tích các yếu tố nghệ thuật, ngôn ngữ để khám phá ý nghĩa và vẻ đẹp ẩn sâu, thể hiện sự trân trọng và tìm tòi giá trị của văn học dân gian.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Thông điệp chính mà người đọc có thể rút ra sau khi học văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Nắm vững các biện pháp tu từ trong ca dao.

Biết cách sáng tác một bài ca dao.

Hiểu và trân trọng vẻ đẹp độc đáo của ca dao dân ca.

Phân biệt ca dao và tục ngữ.

Văn bản giúp người đọc hiểu sâu hơn về vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao cụ thể và rộng hơn là thấy được giá trị thẩm mỹ sâu sắc, tinh tế của văn học dân gian Việt Nam.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 04

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Theo văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao của Hoàng Tiến Tựu, đâu là hai đối tượng chính được xem xét về vẻ đẹp trong bài ca dao Đứng bên ni đồng...?

Cánh đồng và bầu trời

Cô gái và tiếng chim

Cánh đồng và cô gái

Tiếng chim và bầu trời

Văn bản chỉ ra hai vẻ đẹp chính của bài ca dao là vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phương thức biểu đạt chủ yếu mà tác giả Hoàng Tiến Tựu sử dụng trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Nghị luận

Biểu cảm

Tự sự

Miêu tả

Văn bản là một bài nghị luận, phân tích và bình giảng về vẻ đẹp của một bài ca dao. Do đó, phương thức biểu đạt chính là nghị luận.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Tác giả Hoàng Tiến Tựu nhận định gì về mối quan hệ giữa hai vẻ đẹp (cánh đồng và cô gái) trong bài ca dao?

Hai vẻ đẹp tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.

Vẻ đẹp của cánh đồng làm lu mờ vẻ đẹp của cô gái.

Vẻ đẹp của cô gái chỉ xuất hiện ở cuối bài.

Hai vẻ đẹp hòa quyện, bổ sung cho nhau tạo nên cái hay riêng.

Tác giả nhấn mạnh rằng hai vẻ đẹp này hòa quyện, bổ sung cho nhau và không thể tách rời để tạo nên cái hay riêng của bài ca dao.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Khi phân tích hai câu thơ đầu của bài ca dao (Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát / Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông), tác giả chủ yếu làm nổi bật điều gì?

Màu sắc và âm thanh của cánh đồng.

Không gian rộng lớn và cảm giác mênh mông.

Các loại cây trồng trên cánh đồng.

Hoạt động lao động trên cánh đồng.

Tác giả tập trung phân tích cách hai câu thơ này diễn tả sự rộng lớn, mênh mông của cánh đồng và cách nó tác động đến cảm giác của người đọc/người nghe.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Theo Hoàng Tiến Tựu, việc sử dụng các từ ngữ địa phương như ni, tê trong bài ca dao có tác dụng gì?

Tạo sắc thái địa phương, gần gũi, chân thật.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Nhấn mạnh sự xa cách giữa người nói và cảnh vật.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Các từ ngữ địa phương này góp phần tạo nên sắc thái riêng, gần gũi, chân thật và gợi cảm giác cụ thể về vùng miền.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tác giả Hoàng Tiến Tựu không đồng ý với cách chia bài ca dao thành hai phần riêng biệt (hai câu đầu và hai câu cuối) để phân tích vì lí do gì?

Vì hình thức hai câu đầu khác hai câu cuối.

Vì tác giả muốn phân tích theo từng từ ngữ.

Vì nội dung hai phần gắn bó chặt chẽ, không thể tách rời.

Vì bài ca dao quá ngắn để chia phần.

Ông cho rằng việc chia tách như vậy sẽ làm mất đi sự gắn kết về mặt ý nghĩa giữa vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái, vốn là một thể thống nhất trong bài thơ.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hình ảnh chẽn lúa đòng đòng được dùng để so sánh với cô gái gợi lên những đặc điểm nào về vẻ đẹp của cô?

Vẻ đẹp chín chắn, trưởng thành.

Vẻ đẹp tươi trẻ, tràn đầy sức sống.

Vẻ đẹp mộc mạc, giản dị.

Vẻ đẹp lộng lẫy, kiêu sa.

Chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh bông lúa đang thì con gái, căng tràn nhựa sống, xanh mướt và đầy sức hứa hẹn. So sánh này gợi vẻ đẹp tươi trẻ, tràn đầy sức sống và sự duyên dáng của cô gái.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong văn bản, tác giả sử dụng những cụm từ như tưởng chừng như, cảm giác, cảm thấy như chính mình khi nói về việc đọc hai câu thơ đầu nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự khó hiểu của bài ca dao.

Miêu tả cảm xúc cá nhân của tác giả.

Thể hiện sự nghi ngờ về nội dung bài thơ.

Làm nổi bật sự đồng cảm, nhập thân của người đọc.

Những cụm từ này nhấn mạnh sự đồng cảm, nhập thân của người đọc vào cảm xúc và hành trình của cô gái, từ đó cảm nhận rõ hơn sự mênh mông của cánh đồng.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Vẻ đẹp của nắng hồng ban mai trong câu cuối bài ca dao bổ sung thêm điều gì vào bức tranh về cô gái?

Vẻ đẹp rạng rỡ, tươi mới, đầy sức sống.

Vẻ đẹp buồn bã, u sầu.

Vẻ đẹp bí ẩn, khó nắm bắt.

Vẻ đẹp lạnh lẽo, xa cách.

Nắng hồng ban mai là ánh nắng dịu nhẹ, ấm áp, trong trẻo của buổi sáng sớm, làm tôn lên vẻ đẹp tươi mới, rạng rỡ và đầy sức sống của cô gái phất phơ giữa thiên nhiên.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Theo Hoàng Tiến Tựu, điểm đặc biệt và có một không hai của bài ca dao này nằm ở đâu?

Cách sử dụng từ ngữ địa phương.

Sự kết hợp độc đáo giữa vẻ đẹp không gian và vẻ đẹp con người.

Nhịp điệu của bài thơ.

Việc sử dụng thể thơ lục bát.

Điểm đặc biệt của bài ca dao này, theo tác giả, là sự kết hợp hài hòa, độc đáo giữa vẻ đẹp của không gian (cánh đồng mênh mông) và vẻ đẹp của con người (cô gái trẻ trung, duyên dáng).

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tác giả cho rằng cô gái đã xuất hiện trong tâm trí người đọc từ khi nào trong bài ca dao?

Từ những câu thơ đầu tiên miêu tả cảnh vật.

Chỉ khi hai câu cuối miêu tả trực tiếp cô gái.

Khi nhắc đến từ <q>đồng</q>.

Sau khi đọc xong toàn bộ bài thơ.

Mặc dù chỉ được miêu tả trực tiếp ở hai câu cuối, tác giả lập luận rằng sự có mặt của cô gái đã được gợi ý ngay từ đầu qua hành động đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Nghệ thuật đối xứng và điệp từ trong hai câu thơ đầu có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện vẻ đẹp cánh đồng?

Miêu tả chi tiết màu sắc của lúa.

Gợi tả âm thanh trên cánh đồng.

Nhấn mạnh sự rộng lớn, vô tận của không gian.

Làm nổi bật vẻ đẹp của bầu trời.

Nghệ thuật đối xứng và điệp từ (đứng bên ni/tê đồng, ngó bên tê/ni đồng, mênh mông bát ngát/bát ngát mênh mông) tạo nhịp điệu, nhấn mạnh sự lặp lại của hành động quan sát và cảm giác về không gian rộng lớn, vô tận.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao được trích từ công trình nghiên cứu nào của Hoàng Tiến Tựu?

Tuyển tập ca dao Việt Nam.

Ca dao và dân ca.

Tìm hiểu ca dao.

Bình giảng ca dao.

Theo thông tin trong sách giáo khoa hoặc các tài liệu liên quan, văn bản này được trích từ cuốn Bình giảng ca dao của Hoàng Tiến Tựu.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Khi tác giả phân tích cái hay của bài ca dao, ông chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

Chỉ dựa vào nội dung.

Chỉ dựa vào hình thức nghệ thuật.

Sự kết hợp hài hòa giữa nội dung và hình thức nghệ thuật.

Số lượng người yêu thích bài ca dao.

Tác giả phân tích cái hay của bài ca dao dựa trên sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa nội dung (vẻ đẹp cảnh và người) và hình thức nghệ thuật (từ ngữ, cấu trúc, so sánh).

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất quan điểm của tác giả về sự gắn kết giữa cảnh và người trong bài ca dao?

<q>Cô gái không đứng ngoài cánh đồng mà đang đi giữa cánh đồng, đang là một phần của cánh đồng.</q>

<q>Cả hai câu đầu đều không có chủ ngữ.</q>

Tác giả nhấn mạnh rằng cô gái không đứng ngoài cảnh mà là một phần không thể thiếu, là chủ thể quan sát và hòa mình vào cảnh vật.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Việc hai câu thơ đầu không có chủ ngữ, theo tác giả, tạo ra hiệu quả gì đối với người đọc?

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Gợi sự bí ẩn về nhân vật trữ tình.

Nhấn mạnh sự cô đơn của người nói.

Giúp người đọc dễ đồng cảm và nhập thân vào bài thơ.

Sự vắng mặt của chủ ngữ khiến người đọc dễ dàng nhập vai, đồng cảm và cảm thấy như chính mình đang thực hiện hành động đứng ngó, từ đó cảm nhận trực tiếp sự mênh mông.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: So sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng là một hình ảnh so sánh quen thuộc trong ca dao. Tuy nhiên, theo tác giả, sự độc đáo của hình ảnh này trong bài ca dao Đứng bên ni đồng... là gì?

Nó được đặt trong bối cảnh cánh đồng mênh mông và dưới ánh nắng ban mai.

Nó là hình ảnh chỉ xuất hiện duy nhất một lần trong ca dao.

Nó miêu tả vẻ đẹp bên trong của cô gái.

Nó sử dụng từ ngữ địa phương.

Tác giả cho rằng sự độc đáo nằm ở chỗ hình ảnh cô gái chẽn lúa đòng đòng này được đặt trong không gian rộng lớn của cánh đồng mênh mông và dưới ánh nắng hồng ban mai, tạo nên một bức tranh tổng thể hài hòa và giàu sức sống.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nhận định nào sau đây phù hợp với cách tác giả Hoàng Tiến Tựu phân tích bài ca dao?

Chỉ đơn thuần miêu tả lại nội dung bài thơ.

Chỉ tập trung vào hoàn cảnh sáng tác.

Đưa ra những nhận xét chung chung, thiếu căn cứ.

Phân tích sâu sắc mối quan hệ giữa hình thức và nội dung, thể hiện lập luận chặt chẽ.

Tác giả không chỉ miêu tả mà còn đi sâu vào phân tích ý nghĩa, tác dụng của từng yếu tố nghệ thuật (từ ngữ, cấu trúc, hình ảnh) và cách chúng kết hợp để tạo nên vẻ đẹp tổng thể, thể hiện khả năng suy tư, lập luận.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tác giả kết thúc văn bản bằng việc khẳng định bài ca dao là bức tranh tuyệt đẹp và giàu ý tưởng. Ý tưởng ở đây có thể hiểu là gì?

Ý tưởng về một câu chuyện tình yêu.

Ý tưởng về cuộc sống nghèo khó của người nông dân.

Ý tưởng về vẻ đẹp hài hòa giữa con người và thiên nhiên trong lao động.

Ý tưởng về ước mơ thoát khỏi cuộc sống hiện tại.

Ý tưởng ở đây bao gồm vẻ đẹp của thiên nhiên lao động, vẻ đẹp con người trong lao động và sự hòa quyện, gắn bó giữa con ngư??i với cảnh vật, thể hiện tình yêu cuộc sống, yêu quê hương.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Dựa vào văn bản, hành động đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng và ngược lại thể hiện điều gì ở người quan sát?

Sự mệt mỏi, chán nản.

Sự say mê, ngắm nhìn không biết chán.

Sự vội vã, hối hả.

Sự lạc lõng, cô đơn.

Hành động này không chỉ đơn thuần là nhìn mà còn thể hiện sự say mê, ngắm nhìn không biết chán, muốn thu trọn vẻ đẹp mênh mông của cánh đồng vào tầm mắt.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thuộc loại văn học nào?

Nghị luận văn học

Văn xuôi tự sự

Thơ trữ tình

Kí

Đây là một bài viết phân tích, bình giảng về một tác phẩm văn học dân gian, thuộc thể loại nghị luận văn học.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Phép lặp cấu trúc và từ ngữ trong hai câu đầu của bài ca dao (Đứng bên ni đồng... bát ngát mênh mông) gợi cảm giác gì về thời gian và không gian?

Thời gian trôi nhanh, không gian chật hẹp.

Thời gian dừng lại, không gian tĩnh lặng.

Thời gian và không gian thay đổi liên tục.

Thời gian như ngừng trôi, không gian mở ra vô tận.

Sự lặp lại tạo cảm giác về một hành động kéo dài, lặp đi lặp lại trong một không gian rộng lớn, vô tận.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Theo tác giả, việc đặt hình ảnh cô gái Thân em như chẽn lúa đòng đòng / Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai ngay sau khi miêu tả cánh đồng mênh mông có tác dụng gì về mặt cấu tứ?

Tạo sự bất ngờ, thú vị và làm nổi bật hình ảnh trung tâm.

Làm cho người đọc quên đi vẻ đẹp của cánh đồng.

Gây cảm giác rời rạc, không liên kết.

Nhấn mạnh sự nhỏ bé, lạc lõng của con người.

Sự chuyển đổi đột ngột từ cảnh rộng lớn sang hình ảnh con người cụ thể tạo sự bất ngờ, thú vị và làm nổi bật vẻ đẹp trung tâm của bài thơ.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Tác giả nhận xét về bài ca dao này là bức tranh tuyệt đẹp. Yếu tố nào đóng góp nhiều nhất vào việc tạo nên tính bức tranh đó?

Nhịp điệu của bài thơ.

Hệ thống hình ảnh giàu sức gợi tả, gợi cảm.

Cách sử dụng từ ngữ địa phương.

Cấu trúc lặp lại của câu thơ.

Bài ca dao sử dụng nhiều hình ảnh gợi hình, gợi cảm (cánh đồng mênh mông, chẽn lúa đòng đòng, nắng hồng ban mai) giúp người đọc dễ dàng hình dung ra khung cảnh và con người như một bức tranh.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Hoàng Tiến Tựu đã thể hiện khả năng lập luận sắc bén của mình trong văn bản bằng cách nào?

Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần chứng minh.

Trích dẫn ý kiến của nhiều người khác.

Đưa ra luận điểm và dùng phân tích chi tiết bài thơ để chứng minh.

Sử dụng nhiều số liệu thống kê.

Tác giả đưa ra các luận điểm (về hai vẻ đẹp, về sự gắn kết, về tác dụng của nghệ thuật), sau đó phân tích từng câu thơ, từng hình ảnh, từ ngữ để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm của mình.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Ý nghĩa của từ phất phơ trong câu Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai khi miêu tả cô gái là gì?

Sự đứng yên, bất động.

Sự mạnh mẽ, cứng cáp.

Sự buồn bã, ủ rũ.

Sự nhẹ nhàng, uyển chuyển, duyên dáng.

Từ phất phơ gợi tả sự nhẹ nhàng, uyển chuyển, duyên dáng của cô gái trong khung cảnh thiên nhiên, như một phần của sự sống động đó.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao giúp người đọc nhận ra điều gì về ca dao nói chung?

Ca dao là thể loại văn học dân gian giàu giá trị nghệ thuật và nội dung.

Ca dao chỉ phản ánh cuộc sống lao động vất vả.

Ca dao chủ yếu nói về tình yêu đôi lứa.

Ca dao là những câu hát ngẫu hứng, không có cấu trúc.

Qua việc phân tích sâu một bài ca dao cụ thể, tác giả giúp người đọc thấy được ca dao không chỉ là những câu hát giản dị mà còn chứa đựng vẻ đẹp nghệ thuật sâu sắc và ý nghĩa phong phú về cuộc sống, con người.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Dựa vào cách phân tích của tác giả Hoàng Tiến Tựu, có thể thấy bài ca dao Đứng bên ni đồng... là sự kết hợp hài hòa của những yếu tố nào?

Tự sự và miêu tả.

Biểu cảm và nghị luận.

Miêu tả cảnh vật và khắc họa con người.

Nghị luận và tự sự.

Bài ca dao là sự kết hợp giữa miêu tả cảnh vật (cánh đồng) và bộc lộ cảm xúc/vẽ chân dung con người (cô gái), sử dụng các biện pháp nghệ thuật như so sánh, điệp, đối xứng.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Tác giả sử dụng cụm từ bát ngát mênh mông thay vì lặp lại mênh mông bát ngát ở cuối câu thơ thứ hai có tác dụng gì?

Làm giảm nhẹ ý nghĩa của sự rộng lớn.

Tạo sự biến tấu, tránh nhàm chán mà vẫn giữ ý nghĩa nhấn mạnh sự rộng lớn.

Gây khó hiểu cho người đọc.

Không có tác dụng gì đặc biệt, chỉ là cách nói khác.

Việc đảo trật tự hai từ này tạo nên sự biến tấu nhẹ nhàng trong cấu trúc lặp, tránh sự nhàm chán, đồng thời vẫn giữ nguyên và nhấn mạnh cảm giác về sự rộng lớn, vô tận của cánh đồng.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả Hoàng Tiến Tựu muốn gửi gắm qua văn bản này là gì?

Khẳng định và làm rõ vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao, thể hiện sự tài hoa của nhân dân lao động.

Phê phán cách nhìn nhận đơn giản về ca dao.

So sánh bài ca dao này với các bài ca dao khác.

Kể lại câu chuyện về cô gái trong bài ca dao.

Thông điệp chính là khẳng định vẻ đẹp độc đáo, sâu sắc của bài ca dao, thể hiện sự tài hoa của nhân dân lao động trong việc sáng tạo văn chương, và khơi gợi tình yêu, sự trân trọng đối với di sản văn hóa dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 05

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao, tác giả tập trung phân tích bài ca dao cụ thể nào để làm nổi bật quan điểm của mình?

<q>Trong đầm gì đẹp bằng sen</q>

Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao của Hoàng Tiến Tựu chủ yếu phân tích bài ca dao Đứng bên ni đồng... để làm rõ các luận điểm về vẻ đẹp của ca dao.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Kể lại câu chuyện về cánh đồng lúa.

Biểu lộ cảm xúc về vẻ đẹp của cô gái quê.

Thuyết minh về cấu trúc của thể thơ lục bát.

Phân tích vẻ đẹp đặc trưng của một bài ca dao.

Tác giả viết văn bản nhằm mục đích phân tích và làm sáng tỏ những vẻ đẹp đặc sắc của một bài ca dao cụ thể, từ đó thể hiện sự cảm nhận và đánh giá sâu sắc về giá trị của ca dao.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao được viết theo thể loại văn học nào?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Văn bản trình bày những nhận định, đánh giá, và lập luận của tác giả về một vấn đề văn học (vẻ đẹp của ca dao), đây là đặc điểm của văn nghị luận.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Theo tác giả Hoàng Tiến Tựu, điểm đặc biệt trong cách miêu tả cánh đồng ở hai câu đầu bài ca dao Đứng bên ni đồng... là gì?

Chỉ tập trung vào màu sắc rực rỡ của lúa.

Tạo cảm giác không gian rộng lớn, mênh mông qua góc nhìn và sự lặp lại.

Sử dụng nhiều từ láy gợi hình.

Miêu tả chi tiết từng sự vật trên cánh đồng.

Tác giả nhấn mạnh việc sử dụng các từ ngữ chỉ hướng nhìn (bên ni, bên tê) và sự lặp lại, đảo ngữ (mênh mông bát ngát / bát ngát mênh mông) tạo cảm giác về sự rộng lớn, vô tận của cánh đồng khi được quan sát từ nhiều góc độ.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Tác giả cho rằng, việc hai câu đầu bài ca dao Đứng bên ni đồng... không có chủ ngữ mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu.

Nhấn mạnh hành động ngắm cảnh của riêng một người.

Giúp người đọc/nghe dễ dàng đồng cảm, nhập vai vào chủ thể trữ tình.

Tạo nhịp điệu nhanh cho câu thơ.

Tác giả lập luận rằng, việc lược bỏ chủ ngữ giúp người đọc/người nghe dễ dàng đồng cảm, nhập vai vào hành động quan sát, cảm nhận cánh đồng như chính mình đang trải nghiệm.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Cụm từ chẽn lúa đòng đòng được sử dụng trong bài ca dao có ý nghĩa gợi tả điều gì về người con gái?

Vẻ đẹp tươi non, tràn đầy sức sống và duyên dáng.

Sự giàu có, sung túc về vật chất.

Tính cách mạnh mẽ, kiên cường.

Nỗi buồn, sự cô đơn.

Chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh gợi lên sự tươi non, mơn mởn, đầy sức sống và vẻ đẹp duyên dáng, thanh xuân của người con gái đang ở độ tuổi đẹp nhất.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Theo tác giả, vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao Đứng bên ni đồng... có mối liên hệ như thế nào?

Chúng là hai vẻ đẹp hoàn toàn độc lập, không liên quan.

Vẻ đẹp cô gái làm lu mờ vẻ đẹp cánh đồng.

Vẻ đẹp cánh đồng đối lập với vẻ đẹp cô gái.

Chúng hòa quyện, bổ sung cho nhau tạo nên bức tranh tổng thể.

Tác giả phân tích rằng hai vẻ đẹp này không tách rời mà bổ sung cho nhau: vẻ đẹp của cánh đồng mênh mông làm nền cho vẻ đẹp của cô gái nổi bật, và vẻ đẹp của cô gái làm cho cánh đồng thêm sức sống, thi vị.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Từ phất phơ trong câu Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai gợi tả điều gì về hình ảnh chẽn lúa đòng đòng (và gián tiếp là cô gái)?

Sự nặng nề, cứng cáp.

Vẻ nhẹ nhàng, duyên dáng, rung động khẽ khàng.

Sự đứng yên, bất động.

Vẻ u buồn, ủ rũ.

Từ phất phơ gợi tả sự nhẹ nhàng, rung động khẽ khàng trong gió và nắng sớm, làm tăng thêm vẻ mềm mại, uyển chuyển và sức sống của hình ảnh, phù hợp với vẻ duyên dáng của cô gái.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo quan điểm của tác giả, điểm đặc sắc làm nên vẻ đẹp có một không hai của bài ca dao Đứng bên ni đồng... là gì?

Chỉ vì nó sử dụng từ ngữ địa phương.

Chỉ vì nó có hình ảnh cánh đồng rộng lớn.

Sự kết hợp hài hòa giữa cảnh vật và con người, cùng cách thể hiện độc đáo.

Chỉ vì nó nói về vẻ đẹp của người con gái.

Tác giả cho rằng sự kết hợp độc đáo và hài hòa giữa cảnh vật (cánh đồng mênh mông) và con người (cô gái duyên dáng, tràn đầy sức sống) trong cùng một bài ca dao, cùng với cách thể hiện tinh tế, đã tạo nên vẻ đẹp riêng biệt của bài.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Tác giả Hoàng Tiến Tựu đã sử dụng những lý lẽ và bằng chứng nào để thuyết phục người đọc về vẻ đẹp của bài ca dao?

Phân tích cấu trúc, từ ngữ, biện pháp nghệ thuật trong bài ca dao.

Kể lại lịch sử ra đời của bài ca dao.

Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình khác.

So sánh bài ca dao này với rất nhiều bài ca dao khác.

Tác giả phân tích cụ thể cấu trúc bài ca dao, ý nghĩa của các từ ngữ (địa phương, gợi tả), các biện pháp nghệ thuật (lặp lại, so sánh), và mối liên hệ giữa các phần để làm sáng tỏ luận điểm của mình.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Đoạn mở đầu của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao có vai trò gì?

Tổng kết toàn bộ nội dung phân tích.

Giới thiệu bài ca dao và nêu nhận định chung ban đầu.

Phân tích chi tiết vẻ đẹp của cô gái.

Nêu cảm nghĩ cá nhân về cánh đồng.

Đoạn mở đầu giới thiệu trực tiếp bài ca dao sẽ được phân tích và nêu lên nhận định chung về vẻ đẹp của nó, đặt vấn đề cho toàn bài nghị luận.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi phân tích hai câu đầu, tác giả nhấn mạnh vào yếu tố nào của ngôn ngữ ca dao?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính.

Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học.

Sử dụng từ ngữ địa phương gần gũi, giản dị.

Tác giả đặc biệt chú ý đến việc sử dụng các từ ngữ địa phương như ni, tê và cách lặp lại, đảo ngữ để tạo hiệu quả miêu tả không gian.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Tác giả sắp xếp trình tự phân tích trong văn bản như thế nào?

Phân tích cảnh trước, sau đó phân tích người.

Phân tích người trước, sau đó phân tích cảnh.

Phân tích xen kẽ cảnh và người.

Không theo một trình tự cụ thể nào.

Tác giả lần lượt phân tích vẻ đẹp của cánh đồng (hai câu đầu) trước, sau đó mới chuyển sang phân tích vẻ đẹp của cô gái (hai câu cuối).

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Theo tác giả, việc so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng làm nổi bật mối quan hệ giữa con người và điều gì?

Con người với các hiện tượng siêu nhiên.

Con người với sản vật của đồng quê, thiên nhiên.

Con người với thế giới động vật.

Con người với các vật dụng trong nhà.

Hình ảnh chẽn lúa đòng đòng gắn liền với sản vật của đồng quê, thể hiện sự hòa quyện giữa vẻ đẹp con người và vẻ đẹp của thiên nhiên, cây cỏ nơi họ sinh sống.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Câu Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai gợi lên khung cảnh thời gian và không gian như thế nào?

Buổi trưa hè nóng bức.

Buổi chiều tà u ám.

Buổi sáng sớm trong trẻo, tươi sáng.

Buổi tối trăng thanh gió mát.

Cụm từ nắng hồng ban mai chỉ rõ thời gian là buổi sáng sớm, khi ánh nắng còn dịu nhẹ, tô điểm cho cảnh vật và con người thêm tươi tắn, sinh động.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Vẻ đẹp của bài ca dao Đứng bên ni đồng... được tác giả khái quát lại ở phần nào của văn bản?

Chỉ ở phần mở đầu.

Chỉ ở phần thân bài khi phân tích cánh đồng.

Ở phần kết luận, sau khi đã phân tích cả cảnh và người.

Ở khắp mọi phần của văn bản một cách rời rạc.

Phần kết luận của văn bản thường tổng kết lại các luận điểm đã trình bày và khẳng định lại giá trị, vẻ đẹp đặc sắc của đối tượng nghị luận, trong trường hợp này là bài ca dao.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi phân tích hai câu thơ cuối, tác giả chủ yếu tập trung làm rõ điều gì về hình ảnh người con gái?

Vẻ đẹp ngoại hình, sức sống và sự duyên dáng.

Tâm trạng buồn bã, lo âu.

Trí tuệ và tài năng.

Hoàn cảnh sống khó khăn.

Tác giả chủ yếu phân tích ý nghĩa của phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng và hình ảnh đi kèm (Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai) để làm nổi bật vẻ đẹp ngoại hình, sức sống, sự duyên dáng của cô gái.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Tác giả thể hiện thái độ như thế nào đối với bài ca dao được phân tích trong văn bản?

Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Phê phán, không đồng tình.

Chỉ phân tích một cách khách quan, không bộc lộ thái độ.

Trân trọng, yêu mến và đánh giá cao.

Qua cách phân tích tỉ mỉ, nhấn mạnh những điểm đặc sắc và sử dụng ngôn ngữ giàu cảm xúc, tác giả thể hiện sự trân trọng, yêu mến và đánh giá rất cao vẻ đẹp của bài ca dao.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Việc sử dụng các từ ngữ địa phương ni, tê trong ca dao có tác dụng gì đối với người đọc/nghe?

Làm cho bài ca dao trở nên xa lạ.

Tạo cảm giác gần gũi, chân thật, mang đậm dấu ấn địa phương.

Khiến người đọc khó hiểu nghĩa của câu thơ.

Làm giảm giá trị nghệ thuật của bài ca dao.

Các từ ngữ địa phương tạo cảm giác gần gũi, chân thật, mang đậm hơi thở cuộc sống của một vùng miền cụ thể, giúp người đọc/nghe hình dung rõ hơn về không gian và con người trong bài ca dao.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Theo cách lập luận của tác giả, sự lặp lại và đảo ngữ trong hai câu đầu (mênh mông bát ngát/bát ngát mênh mông) có tác dụng chính là gì?

Nhấn mạnh và mở rộng cảm giác về sự bao la, mênh mông của cánh đồng.

Tạo cảm giác chật hẹp, tù túng.

Miêu tả sự yên tĩnh, vắng vẻ.

Nhấn mạnh hành động đi lại trên cánh đồng.

Sự lặp lại và đảo ngữ kết hợp với việc thay đổi góc nhìn (ni/tê) nhấn mạnh và mở rộng cảm giác về sự bao la, vô tận của không gian cánh đồng.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thuộc kiểu văn bản nào xét về mục đích giao tiếp?

Văn bản thông tin (nhằm cung cấp tin tức).

Văn bản biểu cảm (nhằm bộc lộ cảm xúc).

Văn bản nghị luận (nhằm thuyết phục người đọc bằng lý lẽ, bằng chứng).

Văn bản tự sự (nhằm kể lại một câu chuyện).

Đây là văn bản nghị luận, mục đích chính là trình bày ý kiến, quan điểm của tác giả và dùng lý lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc tin vào những ý kiến đó.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật vẻ đẹp của người con gái trong hai câu thơ cuối?

Điệp ngữ

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu Thân em như chẽn lúa đòng đòng sử dụng phép so sánh để làm nổi bật vẻ đẹp của người con gái.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Hình ảnh nắng hồng ban mai trong bài ca dao gợi lên điều gì về không khí và cảm giác?

Không khí trong trẻo, tươi sáng, đầy sức sống.

Không khí oi ả, ngột ngạt.

Không khí lạnh lẽo, u ám.

Không khí mờ ảo, huyền bí.

Nắng hồng ban mai gợi không khí trong trẻo, ấm áp, tươi sáng của buổi sớm, tạo cảm giác đầy sức sống và lạc quan.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tác giả cho rằng, vẻ đẹp của bài ca dao này khác biệt so với nhiều bài ca dao khác ở điểm nào?

Nó sử dụng nhiều từ khó hiểu.

Nó chỉ nói về cảnh vật mà không nói về con người.

Nó chỉ nói về con người mà không nói về cảnh vật.

Sự hòa quyện độc đáo và tinh tế giữa cảnh vật mênh mông và hình ảnh con người duyên dáng, tràn đầy sức sống.

Tác giả nhấn mạnh sự kết hợp độc đáo giữa việc miêu tả không gian rộng lớn của cánh đồng và hình ảnh cụ thể, sống động của cô gái, tạo nên một bức tranh tổng thể vừa hùng vĩ vừa duyên dáng, điều mà không phải bài ca dao nào cũng đạt được.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Theo cách diễn đạt của tác giả, cụm từ mênh mông bát ngát và bát ngát mênh mông không chỉ miêu tả không gian mà còn gợi ra điều gì?

Sự chật chội, hạn hẹp.

Cảm nhận, ấn tượng chủ quan của con người về sự rộng lớn.

Mô tả âm thanh trên cánh đồng.

Mô tả mùi hương của lúa.

Tác giả phân tích rằng sự lặp lại và đảo ngữ này, kết hợp với góc nhìn di chuyển, không chỉ miêu tả không gian vật lý mà còn thể hiện cảm nhận, ấn tượng chủ quan của người quan sát về sự rộng lớn đó.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Chủ yếu kể chuyện.

Chủ yếu miêu tả.

Chủ yếu phân tích và bình giảng.

Chủ yếu thuyết minh các khái niệm.

Tác giả chủ yếu sử dụng phương pháp phân tích (chia bài ca dao thành các phần, phân tích từng câu, từng từ, biện pháp nghệ thuật) và bình giảng (nêu cảm nhận, đánh giá về ý nghĩa, vẻ đẹp) để làm sáng tỏ luận điểm của mình.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Vẻ đẹp của chẽn lúa đòng đòng trong bài ca dao gợi liên tưởng đến giai đoạn nào của cây lúa?

Giai đoạn lúa non tơ, mơn mởn, chuẩn bị trổ bông.

Giai đoạn lúa đã chín vàng.

Giai đoạn lúa mới gieo mạ.

Giai đoạn lúa đã thu hoạch xong.

Đòng đòng là giai đoạn lúa đang làm đòng, chuẩn bị trổ bông, là lúc cây lúa non tơ, mơn mởn và tràn đầy nhựa sống nhất. So sánh với cô gái gợi sự liên tưởng đến tuổi thanh xuân rực rỡ.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Qua văn bản, tác giả muốn khẳng định điều gì về giá trị của ca dao dân ca nói chung?

Ca dao chỉ có giá trị giải trí đơn thuần.

Ca dao là thể loại lỗi thời, không còn phù hợp.

Ca dao chỉ phản ánh cuộc sống nghèo khó.

Ca dao là kho tàng văn học quý báu, giàu giá trị nghệ thuật và nhân văn.

Bằng cách phân tích sâu sắc một bài ca dao cụ thể, tác giả gián tiếp cho thấy ca dao là kho tàng văn học dân gian quý báu, chứa đựng vẻ đẹp nghệ thuật độc đáo và phản ánh sâu sắc đời sống tâm hồn của người lao động.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong hai câu đầu bài ca dao để tạo nhịp điệu và nhấn mạnh sự đối xứng?

Đối xứng và lặp lại cấu trúc câu.

Điệp từ <q>thân em</q>.

Nhân hóa cánh đồng.

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Hai câu thơ đầu sử dụng cấu trúc lặp lại và đảo ngữ, tạo nên sự đối xứng về hình thức và nhịp điệu, đồng thời nhấn mạnh việc quan sát từ hai phía.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Nhận định nào sau đây thể hiện đúng nhất cách tác giả kết nối vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao?

Cánh đồng và cô gái là hai hình ảnh hoàn toàn riêng biệt.

Cô gái làm cho cánh đồng trở nên buồn tẻ.

Cánh đồng là phông nền làm nổi bật cô gái, và cô gái làm cho cánh đồng thêm thi vị, sống động.

Bài ca dao chỉ tập trung miêu tả cánh đồng, hình ảnh cô gái chỉ là phụ.

Tác giả xem cánh đồng rộng lớn là phông nền tuyệt đẹp làm nổi bật hình ảnh cô gái, đồng thời sự xuất hiện của cô gái duyên dáng, tràn đầy sức sống lại làm cho bức tranh cánh đồng thêm thi vị, sinh động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 06

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao được viết ra nhằm mục đích chính là gì?

Kể lại một câu chuyện cảm động về bài ca dao.

Thuyết minh về nguồn gốc và lịch sử ra đời của bài ca dao.

Phân tích và đánh giá vẻ đẹp độc đáo của một bài ca dao cụ thể.

Biểu lộ cảm xúc trực tiếp của người viết về bài ca dao.

Văn bản nghị luận thường có mục đích phân tích, đánh giá để làm rõ giá trị của một vấn đề. Ở đây, tác giả phân tích bài ca dao để làm nổi bật vẻ đẹp độc đáo của nó.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Tác giả Hoàng Tiến Tựu là một chuyên gia trong lĩnh vực nào của văn học dân gian Việt Nam?

Truyện cổ tích và thần thoại.

Ca dao và tục ngữ.

Chèo và tuồng cổ.

Sử thi và truyền thuyết.

Hoàng Tiến Tựu là giáo sư, nhà nghiên cứu hàng đầu về văn học dân gian, đặc biệt là ca dao, tục ngữ.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thuộc thể loại nghị luận. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất điều đó?

Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ giàu tính biểu cảm.

Tập trung miêu tả chi tiết cảnh vật và con người.

Kể lại diễn biến của một sự việc, câu chuyện.

Trình bày ý kiến, nhận định và dùng lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ.

Văn nghị luận trình bày ý kiến, quan điểm và dùng lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc. Tác giả nêu quan điểm về vẻ đẹp bài ca dao và dùng phân tích để chứng minh.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Theo tác giả, bài ca dao Đứng bên ni đồng... khác biệt và nổi bật so với nhiều bài ca dao khác ở điểm nào?

Nó có cái hay, cái đẹp riêng biệt, không lặp lại ở bài khác.

Nó là bài ca dao duy nhất miêu tả cảnh đồng quê.

Nó là bài ca dao dài nhất trong kho tàng ca dao Việt Nam.

Nó sử dụng toàn bộ từ ngữ toàn dân, không có từ địa phương.

Tác giả nhấn mạnh cái hay, cái đẹp riêng của bài ca dao này, không thấy ở bất kì bài ca dao nào khác mà ông từng biết.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Tác giả cho rằng bài ca dao Đứng bên ni đồng... có hai vẻ đẹp chính. Hai vẻ đẹp đó gắn liền với những đối tượng nào được nhắc đến trong bài ca dao?

Tiếng chim hót và ánh nắng ban mai.

Cánh đồng và cô gái.

Người đứng ngắm và người làm đồng.

Bầu trời và mặt đất.

Tác giả chỉ rõ hai vẻ đẹp là vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái thăm đồng.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Trong việc phân tích hai câu thơ đầu (Đứng bên ni đồng...), tác giả đặc biệt lưu ý đến việc thiếu vắng yếu tố ngữ pháp nào ở đầu câu?

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ.

Bổ ngữ.

Tác giả chỉ ra rằng cả hai câu đầu đều không có chủ ngữ, tạo nên hiệu ứng đặc biệt cho người đọc.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Theo tác giả, việc thiếu chủ ngữ ở hai câu đầu bài ca dao có tác dụng gì đối với người đọc/người nghe?

Giúp người đọc/nghe dễ đồng cảm, nhập vai vào chủ thể ngắm cảnh.

Tạo cảm giác bí ẩn, khó hiểu về hành động ngắm cảnh.

Nhấn mạnh sự mênh mông, rộng lớn của cánh đồng.

Làm cho câu thơ trở nên ngắn gọn, súc tích hơn.

Tác giả lí giải rằng việc thiếu chủ ngữ giúp người đọc/nghe dễ đồng cảm, tưởng chừng như chính mình đang cùng cô gái ngắm cánh đồng.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Hai câu thơ đầu sử dụng biện pháp nghệ thuật đối xứng (bên ni đồng - bên tê đồng, mênh mông bát ngát - bát ngát mênh mông). Biện pháp này chủ yếu nhằm mục đích gì?

Miêu tả chi tiết vẻ đẹp của từng loại cây trồng trên đồng.

Thể hiện sự mệt mỏi, chán nản của người đứng ngắm.

Nhấn mạnh sự nhỏ bé, cô đơn của con người giữa thiên nhiên.

Diễn tả chiều rộng, chiều dài tưởng chừng vô tận của cánh đồng.

Sự lặp lại và đối xứng này tạo nhịp điệu và nhấn mạnh sự rộng lớn, vô tận của không gian cánh đồng.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Các từ ni, tê trong bài ca dao là từ ngữ địa phương. Việc sử dụng chúng trong ca dao có tác dụng gì?

Làm cho bài ca dao khó hiểu hơn đối với người ở vùng khác.

Tạo sắc thái địa phương gần gũi, chân thực cho bài ca dao.

Thể hiện trình độ học vấn cao của người sáng tác ca dao.

Không có tác dụng gì đặc biệt, chỉ là cách dùng từ ngẫu nhiên.

Từ ngữ địa phương góp phần tạo nên màu sắc, không khí đặc trưng của một vùng miền, làm cho bài ca dao trở nên gần gũi, chân thực hơn với đời sống của người dân nơi đó.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Trong hai câu thơ cuối, người con gái được so sánh với chẽn lúa đòng đòng. Hình ảnh này gợi lên vẻ đẹp nào của cô gái?

Vẻ đẹp già dặn, từng trải của người phụ nữ lao động.

Vẻ đẹp buồn bã, u sầu trước cuộc sống khó khăn.

Vẻ đẹp tươi trẻ, tràn đầy sức sống và sự duyên dáng.

Vẻ đẹp quý phái, sang trọng, xa rời đời sống lao động.

Chẽn lúa đòng đòng là hình ảnh lúa đang thì con gái, đầy sức sống, non tơ, mơn mởn. So sánh này gợi vẻ đẹp tươi trẻ, tràn đầy sức sống, duyên dáng của cô gái.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Cụm từ Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai bổ sung thêm điều gì vào hình ảnh cô gái/chẽn lúa đòng đòng?

Sự tĩnh lặng, yên bình của cảnh vật.

Sự vất vả, nhọc nhằn của người lao động dưới nắng.

Sự u ám, lạnh lẽo của buổi sáng sớm.

Sự rạng rỡ, sinh động và duyên dáng của hình ảnh dưới ánh sáng đẹp.

Cụm từ này thêm vào yếu tố ánh sáng, màu sắc (nắng hồng), thời gian (ban mai) và sự chuyển động nhẹ nhàng (phất phơ), làm hình ảnh cô gái càng thêm sinh động, rạng rỡ, đầy sức sống trong khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Tác giả Hoàng Tiến Tựu không đồng ý với cách phân tích bài ca dao này bằng cách tách riêng hai câu đầu và hai câu cuối. Lí do chính mà ông đưa ra là gì?

Hai câu đầu sử dụng từ địa phương, hai câu cuối thì không.

Hai phần gắn bó chặt chẽ về nội dung, vẻ đẹp này làm nền cho vẻ đẹp kia.

Hai câu đầu có 12 tiếng, hai câu cuối là lục bát 6-8.

Tách ra sẽ làm bài ca dao bị ngắn bớt.

Ông lập luận rằng hai phần của bài ca dao gắn bó chặt chẽ với nhau về mặt nội dung, vẻ đẹp của cánh đồng làm nền, tôn lên vẻ đẹp của cô gái và ngược lại.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Theo tác giả, vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao có mối quan hệ như thế nào?

Đối lập, tạo sự tương phản gay gắt.

Không liên quan gì đến nhau, chỉ được đặt cạnh nhau.

Gắn bó, hòa quyện, làm nền và tôn nhau lên.

Vẻ đẹp cánh đồng làm lu mờ vẻ đẹp cô gái.

Tác giả khẳng định hai vẻ đẹp này không tách rời mà gắn bó, hòa quyện, làm nền và tôn nhau lên.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Cách lập luận của tác giả trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao được đánh giá là?

Sắc bén, thuyết phục, dựa trên phân tích cụ thể.

Lan man, thiếu tập trung vào vấn đề chính.

Chủ yếu dựa vào cảm xúc cá nhân, ít dùng lí lẽ.

Trình bày thông tin một cách khô khan, thiếu hấp dẫn.

Văn bản thể hiện khả năng phân tích sâu sắc, đưa ra lí lẽ thuyết phục để chứng minh cho nhận định của mình về vẻ đẹp bài ca dao.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Bài ca dao Đứng bên ni đồng... là một ví dụ điển hình cho đặc điểm nào của ca dao Việt Nam?

Sử dụng nhiều điển cố, điển tích trong văn học bác học.

Gắn bó với đời sống lao động, thể hiện cảm xúc chân thành, sử dụng ngôn ngữ giản dị.

Chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên, không nói về con người.

Mang nặng tính giáo huấn, răn dạy đạo đức.

Ca dao thường phản ánh trực tiếp đời sống lao động, tình cảm của người dân, sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi, giàu hình ảnh.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Từ chẽn trong chẽn lúa đòng đòng có nghĩa là gì?

Hạt lúa.

Bông lúa đã chín.

Phần thân cây lúa non đang lớn.

Rễ cây lúa.

Chẽn là từ địa phương, chỉ phần thân cây lúa hoặc cây ngô non đang lớn lên, chuẩn bị làm đòng/bắp.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Bài ca dao thể hiện tâm trạng, cảm xúc chủ đạo nào của người ngắm cảnh và ngắm người?

Buồn bã, cô đơn.

Tức giận, bất mãn.

Lo lắng, sợ hãi.

Say đắm, yêu đời.

Việc miêu tả cánh đồng mênh mông bát ngát và cô gái tươi trẻ, duyên dáng trong nắng hồng ban mai gợi lên sự say đắm, yêu đời trước vẻ đẹp của quê hương và con người.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Theo tác giả, vẻ đẹp của bài ca dao này là vẻ đẹp có một không hai. Câu nói này nhấn mạnh điều gì về giá trị của bài ca dao?

Sự độc đáo, giá trị đặc biệt không gì sánh kịp.

Bài ca dao này chỉ có một phiên bản duy nhất.

Bài ca dao chỉ được sáng tác bởi một người duy nhất.

Bài ca dao chỉ miêu tả một cảnh duy nhất.

Thành ngữ có một không hai dùng để chỉ sự độc đáo, hiếm có, không gì sánh kịp. Tác giả dùng để khẳng định giá trị đặc biệt của bài ca dao.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Điểm chung về mặt cảm xúc hoặc không khí giữa hai câu thơ đầu (miêu tả cánh đồng) và hai câu thơ cuối (miêu tả cô gái) là gì?

Sự u buồn, tĩnh mịch.

Sự khắc nghiệt, khó khăn.

Sự tươi mới, tràn đầy sức sống.

Sự xa cách, lạnh lẽo.

Cả hai phần đều gợi lên sự tươi mới, tràn đầy sức sống. Cánh đồng mênh mông bát ngát, cô gái trẻ trung, duyên dáng trong nắng hồng ban mai.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Khi phân tích bài ca dao, tác giả đã vận dụng những kĩ năng nghị luận nào là chủ yếu?

Kể chuyện và miêu tả.

Phân tích và đánh giá.

Thuyết minh và giải thích.

Biểu cảm trực tiếp và bộc lộ cảm xúc.

Tác giả phân tích các chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật trong bài ca dao và đưa ra nhận định, đánh giá về vẻ đẹp của chúng.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kết nối giữa vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp con người trong bài ca dao, theo cách nhìn của tác giả?

Cánh đồng chỉ là bối cảnh cho sự xuất hiện của cô gái.

Cô gái là chủ thể ngắm cảnh, không ảnh hưởng đến cảnh.

Vẻ đẹp thiên nhiên và con người hoàn toàn tách biệt.

Hai vẻ đẹp hòa quyện, nương tựa vào nhau, làm cho nhau thêm ý nghĩa.

Tác giả lập luận rằng vẻ đẹp của cánh đồng làm nền, tôn lên vẻ đẹp cô gái, và ngược lại, vẻ đẹp cô gái làm cho cánh đồng thêm sinh động, ý nghĩa. Sự kết nối này tạo nên bức tranh hoàn chỉnh.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Việc tác giả dành nhiều đoạn để phân tích sâu từng chi tiết nhỏ trong bài ca dao (như việc thiếu chủ ngữ, từ địa phương, hình ảnh so sánh) cho thấy điều gì về cách tiếp cận văn học dân gian của ông?

Sự tỉ mỉ, sâu sắc trong việc khám phá giá trị nghệ thuật của tác phẩm dân gian.

Sự tùy tiện, thiếu phương pháp trong nghiên cứu.

Chỉ quan tâm đến nội dung mà bỏ qua hình thức nghệ thuật.

Không đánh giá cao giá trị của các chi tiết nhỏ.

Cách phân tích tỉ mỉ từng chi tiết cho thấy sự trân trọng, tìm tòi sâu sắc những giá trị nghệ thuật, ý nghĩa ẩn chứa trong tác phẩm dân gian.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Hình ảnh nắng hồng ban mai gợi lên điều gì về thời điểm và không khí của cảnh được miêu tả?

Buổi trưa hè oi ả.

Buổi sáng sớm trong trẻo, đầy sức sống.

Buổi chiều tà buồn bã.

Buổi đêm tối tĩnh mịch.

Nắng hồng ban mai chỉ ánh nắng buổi sáng sớm, thường dịu nhẹ, ấm áp, mang lại cảm giác trong trẻo, tươi mới, đầy sức sống.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Bài ca dao này, qua phân tích của tác giả, cho thấy vẻ đẹp của con người lao động trong sự hòa hợp với yếu tố nào?

Máy móc hiện đại.

Cuộc sống thành thị.

Thiên nhiên tươi đẹp, rộng lớn.

Các mối quan hệ xã hội phức tạp.

Bài ca dao đặt hình ảnh cô gái (con người lao động) trong khung cảnh cánh đồng rộng lớn, dưới ánh nắng ban mai, thể hiện sự hòa hợp, gắn bó giữa con người và thiên nhiên nơi họ sinh sống, lao động.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Cấu trúc 4 câu của bài ca dao này (2 câu đầu dài, 2 câu sau lục bát) có thể được xem là một đặc điểm về mặt nào?

Hình thức nghệ thuật.

Nội dung phản ánh.

Biện pháp tu từ.

Chủ đề bài ca dao.

Đây là đặc điểm về hình thức, cấu trúc câu thơ, số tiếng trong câu, khác với cấu trúc lục bát truyền thống 6-8 đều đặn.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Tác giả sử dụng từ bức tranh khi nói về bài ca dao. Điều này gợi ý bài ca dao có đặc điểm gì nổi bật?

Tính triết lý sâu sắc.

Tính nhạc điệu phong phú.

Tính giáo dục cao.

Tính tạo hình, khả năng gợi tả cảnh vật, con người rõ nét.

Gọi bài ca dao là bức tranh nhấn mạnh tính tạo hình, khả năng gợi tả, làm hiện ra trước mắt người đọc một khung cảnh cụ thể, sống động.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Khi phân tích vẻ đẹp của cô gái, tác giả tập trung vào những phẩm chất nào được gợi lên từ hình ảnh chẽn lúa đòng đòng và nắng hồng ban mai?

Sự giàu có và sang trọng.

Sự trẻ trung, duyên dáng và tràn đầy sức sống.

Sự buồn bã và cô đơn.

Sự già nua và mệt mỏi.

Sự so sánh và khung cảnh đi kèm gợi lên vẻ đẹp trẻ trung, đầy sức sống, duyên dáng, khỏe khoắn của cô gái trong môi trường lao động.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Bài ca dao Đứng bên ni đồng... chủ yếu sử dụng giác quan nào để miêu tả cảnh vật và con người?

Thị giác.

Thính giác.

Khứu giác.

Vị giác.

Bài ca dao tập trung vào những gì nhìn thấy được: cánh đồng mênh mông, cô gái như chẽn lúa, ánh nắng hồng. Đây là các chi tiết thuộc về thị giác.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Theo tác giả, điều gì làm cho vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao này trở nên đặc biệt và đáng nhớ?

Cô ấy mặc trang phục lộng lẫy.

Cô ấy có giọng hát hay.

Hình ảnh so sánh độc đáo và bối cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Cô ấy là người duy nhất xuất hiện trong bài ca dao.

Tác giả cho rằng sự so sánh với chẽn lúa đòng đòng và đặt trong bối cảnh nắng hồng ban mai đã tạo nên một hình ảnh cô gái rất riêng, rất duyên dáng, không lặp lại.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 06

Thông qua việc phân tích bài ca dao này, tác giả Hoàng Tiến Tựu muốn khẳng định giá trị của văn học dân gian ở khía cạnh nào?

Là kho báu nghệ thuật, chứa đựng vẻ đẹp ngôn từ, hình ảnh, cảm xúc sâu sắc.

Chỉ là những sáng tác đơn giản, không có giá trị nghệ thuật cao.

Chỉ có giá trị về mặt lịch sử, không còn phù hợp với hiện tại.

Chỉ phản ánh đời sống vật chất, không có chiều sâu tinh thần.

Bằng việc phân tích sâu sắc giá trị nghệ thuật của một bài ca dao tưởng chừng đơn giản, tác giả khẳng định văn học dân gian là kho báu chứa đựng vẻ đẹp ngôn từ, hình ảnh, cảm xúc và tư tưởng của người Việt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 07

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao, bài ca dao được phân tích có hai cái đẹp chính. Đó là hai cái đẹp nào?

Cái đẹp của ngôn từ và cái đẹp của hình ảnh.

Cái đẹp của tình yêu và cái đẹp của lao động.

Cái đẹp của cánh đồng và cái đẹp của cô gái thăm đồng.

Cái đẹp của thiên nhiên và cái đẹp của con người lao động.

Tác giả Hoàng Tiến Tựu nêu rõ trong bài viết: Bài ca dao này có hai cái đẹp: cái đẹp của cánh đồng và cái đẹp của cô gái thăm đồng.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Tác giả Hoàng Tiến Tựu đã phân tích vẻ đẹp của bài ca dao Đứng bên ni đồng... dựa trên phương diện nào là chủ yếu?

Kể lại câu chuyện được gợi ra từ bài ca dao.

Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của bài ca dao.

Miêu tả lại khung cảnh cánh đồng và hình ảnh cô gái.

Thuyết minh về hoàn cảnh ra đời của bài ca dao.

Văn bản là một bài nghị luận văn học, tập trung vào việc phân tích, đánh giá vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của bài ca dao, không phải chỉ giới thiệu hay kể chuyện.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Cụm từ mênh mông bát ngát và bát ngát mênh mông được lặp lại và đảo vị trí trong hai câu thơ đầu nhằm mục đích gì?

Gây ấn tượng về sự chật hẹp, giới hạn của không gian.

Nhấn mạnh sự mệt mỏi của người ngắm cảnh.

Thể hiện sự nhàm chán khi nhìn mãi một cảnh.

Tăng cường cảm giác về sự rộng lớn, bao la của cánh đồng.

Việc lặp lại và đảo vị trí cụm từ này kết hợp với cấu trúc đối xứng của câu thơ nhấn mạnh và mở rộng ấn tượng về sự rộng lớn, vô tận của không gian cánh đồng.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Theo tác giả, việc hai câu thơ đầu không có chủ ngữ khiến cho người nghe, người đọc rất dễ đồng cảm với cô gái, tưởng chừng như đang cùng cô gái đi thăm đồng.... Điều này cho thấy đặc điểm nào của thơ ca dân gian?

Tính cộng đồng, dễ dàng tạo sự đồng cảm, nhập vai.

Tính cá thể hóa, thể hiện rõ suy nghĩ của người nói.

Tính bác học, sử dụng ngôn ngữ trang trọng.

Tính ẩn dụ, gợi nhiều tầng nghĩa sâu xa.

Việc không có chủ ngữ cụ thể trong câu thơ dân gian thường tạo cảm giác lời nói là của chung, của bất kỳ ai trong hoàn cảnh đó, từ đó dễ dàng gợi sự đồng cảm, nhập vai cho người đọc/nghe.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Hình ảnh chẽn lúa đòng đòng được tác giả phân tích là biểu tượng cho vẻ đẹp nào của cô gái?

Vẻ đẹp buồn bã, u sầu.

Vẻ đẹp tươi trẻ, căng tràn sức sống.

Vẻ đẹp già dặn, từng trải.

Vẻ đẹp yếu đuối, mỏng manh.

Trong văn bản, tác giả giải thích hình ảnh chẽn lúa đòng đòng là biểu tượng cho sức sống tươi trẻ, căng tràn nhựa sống và sự duyên dáng của cô gái ở độ tuổi đẹp nhất.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tác giả cho rằng cái hay đặc biệt của bài ca dao này là sự kết hợp độc đáo giữa hai vẻ đẹp. Mối quan hệ giữa hai vẻ đẹp đó là gì?

Đối lập, tương phản để làm nổi bật sự khác biệt.

Tách biệt, không liên quan đến nhau.

Hòa quyện, tôn vinh lẫn nhau.

Chỉ có một vẻ đẹp là quan trọng, vẻ đẹp kia làm nền.

Bài ca dao đặt vẻ đẹp của cô gái (con người) trong bối cảnh vẻ đẹp của cánh đồng (thiên nhiên). Hai vẻ đẹp này soi chiếu, tôn vinh lẫn nhau, tạo nên bức tranh hài hòa, giàu sức sống.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Nhận định nào sau đây thể hiện đúng nhất quan điểm của tác giả về cấu trúc của bài ca dao Đứng bên ni đồng...?

Bài ca dao nên được chia thành hai phần rõ rệt để dễ phân tích.

Hai câu đầu tả cảnh, hai câu sau tả người, hoàn toàn độc lập.

Cấu trúc bài ca dao lỏng lẻo, thiếu liên kết.

Hai phần của bài ca dao gắn bó chặt chẽ, không thể tách rời khi phân tích vẻ đẹp.

Tác giả không đồng ý với cách chia bài ca dao thành hai phần riêng biệt để phân tích mà nhấn mạnh sự gắn bó, liền mạch giữa hai phần, thể hiện hai vẻ đẹp không tách rời.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phép nghệ thuật nào được sử dụng nổi bật trong hai câu thơ đầu Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát / Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông?

Đối xứng, điệp cấu trúc.

Nhân hóa, so sánh.

Ẩn dụ, hoán dụ.

Nói quá, liệt kê.

Hai câu thơ có cấu trúc lặp lại gần như hoàn toàn, chỉ đảo vị trí một số cụm từ (ni đồng/tê đồng, mênh mông bát ngát/bát ngát mênh mông), tạo nên sự cân xứng, nhịp nhàng, gọi là phép đối xứng hoặc điệp cấu trúc.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Từ phất phơ trong câu Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai gợi tả điều gì về hình ảnh cô gái?

Sự đứng yên, bất động.

Sự nhẹ nhàng, duyên dáng trong chuyển động.

Sự nặng nề, chậm chạp.

Sự buồn bã, ủ rũ.

Phất phơ gợi tả sự chuyển động nhẹ nhàng, uyển chuyển, kết hợp với nắng hồng ban mai càng làm nổi bật vẻ đẹp duyên dáng, tràn đầy sức sống dưới ánh nắng sớm mai.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Ánh nắng nắng hồng ban mai trong câu thơ cuối góp phần tô điểm cho vẻ đẹp nào của cô gái?

Vẻ tươi tắn, tràn đầy sức sống.

Vẻ lạnh lẽo, u ám.

Vẻ mệt mỏi, nhợt nhạt.

Vẻ già nua, héo tàn.

Nắng hồng ban mai là ánh nắng đẹp, tươi sáng, ấm áp, làm nổi bật vẻ tươi tắn, hồng hào, đầy sức sống của cô gái, đồng thời gợi không khí trong trẻo, tinh khôi của buổi sáng.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tác giả Hoàng Tiến Tựu đã sử dụng những bằng chứng nào để làm rõ vẻ đẹp của cánh đồng trong bài ca dao?

Dẫn chứng từ các bài ca dao khác tả cảnh đồng ruộng.

Miêu tả chi tiết thực tế một cánh đồng cụ thể.

Phân tích các từ ngữ, cấu trúc lặp lại và ý nghĩa của chúng trong hai câu thơ đầu.

So sánh cánh đồng trong bài ca dao với các bức tranh phong cảnh nổi tiếng.

Tác giả phân tích trực tiếp các từ ngữ, cấu trúc trong hai câu thơ đầu như Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, bát ngát mênh mông, cấu trúc lặp lại và việc không có chủ ngữ để làm rõ sự rộng lớn và cảm giác nhập vai.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Theo tác giả, hình ảnh chẽn lúa đòng đòng không chỉ gợi vẻ đẹp hình thức mà còn gợi vẻ đẹp tiềm ẩn nào ở cô gái?

Sự già dặn, chín chắn.

Sự yếu đuối, cần được bảo vệ.

Sự buồn bã, khép kín.

Sự tươi mới, đầy hứa hẹn, tiềm năng.

Chẽn lúa đòng đòng là giai đoạn lúa đang chuẩn bị trổ bông, hứa hẹn một mùa bội thu. So sánh với cô gái gợi vẻ đẹp của tuổi mới lớn, đầy hứa hẹn, tiềm năng cho tương lai.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Tác giả nhấn mạnh cái hay riêng của bài ca dao này không thấy ở bất kì một bài ca dao nào khác. Điều gì tạo nên cái hay riêng đó?

Việc sử dụng từ ngữ địa phương <q>ni</q>, <q>tê</q>.

Sự kết hợp độc đáo giữa vẻ đẹp của cánh đồng và vẻ đẹp của cô gái.

Việc sử dụng thể thơ lục bát truyền thống.

Độ dài đặc biệt của hai câu thơ đầu.

Cái hay riêng được tác giả chỉ ra là sự kết hợp nhuần nhuyễn, độc đáo giữa vẻ đẹp của không gian thiên nhiên rộng lớn và vẻ đẹp duyên dáng, tràn đầy sức sống của con người trong cùng một bài ca dao ngắn gọn.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đoạn văn phân tích hai câu thơ đầu trong văn bản tập trung làm rõ điều gì về trải nghiệm của người đọc/nghe?

Khả năng gợi sự nhập vai, đồng cảm, cảm nhận trực tiếp không gian.

Sự phức tạp, khó hiểu trong việc cảm thụ bài thơ.

Việc cần có kiến thức chuyên sâu mới hiểu được bài thơ.

Sự xa lạ, khó kết nối với khung cảnh được miêu tả.

Đoạn phân tích hai câu đầu giải thích vì sao người đọc/nghe dễ đồng cảm, tưởng chừng như đang cùng cô gái đi thăm đồng, và cảm giác về sự mênh mông lan truyền sang ta một cách tự nhiên. Điều này nói về khả năng gợi sự nhập vai, đồng cảm của câu thơ.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Mục đích chính của tác giả khi viết bài nghị luận Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Giới thiệu về tác giả của bài ca dao.

Kể lại một kỷ niệm về cánh đồng.

Phân tích và khẳng định vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao.

So sánh bài ca dao này với các bài thơ hiện đại khác.

Bài viết nhằm phân tích, làm nổi bật và khẳng định giá trị nghệ thuật và nội dung sâu sắc của một bài ca dao cụ thể, từ đó cho thấy vẻ đẹp độc đáo của nó.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Theo tác giả, hai câu thơ cuối Thân em như chẽn lúa đòng đòng / Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai có vai trò gì trong việc hoàn thiện bức tranh được vẽ ra từ hai câu đầu?

Làm cho bức tranh trở nên mờ nhạt hơn.

Tách biệt hình ảnh con người khỏi thiên nhiên.

Chỉ đơn thuần là thêm một chi tiết không quan trọng.

Đưa hình ảnh con người vào, làm cho bức tranh thêm sinh động, có hồn.

Hai câu đầu vẽ ra không gian rộng lớn, hai câu cuối đưa hình ảnh con người (cô gái) vào không gian đó, làm cho bức tranh thêm sinh động, có hồn và thể hiện sự hòa quyện giữa con người và thiên nhiên.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Từ đòng đòng trong chẽn lúa đòng đòng chỉ giai đoạn nào của cây lúa?

Giai đoạn lúa non, chuẩn bị trổ bông.

Giai đoạn lúa đã chín vàng.

Giai đoạn lúa mới gieo mạ.

Giai đoạn lúa đã thu hoạch.

Đòng đòng là giai đoạn cây lúa đã có bẹ lá ôm kín bông lúa non bên trong, chuẩn bị trổ bông. Đây là giai đoạn lúa non mơn mởn, đầy sức sống.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thể hiện rõ đặc điểm của một bài văn nghị luận ở điểm nào?

Kể lại một câu chuyện theo trình tự thời gian.

Miêu tả chi tiết hình ảnh cánh đồng và cô gái.

Trình bày ý kiến, lập luận để làm sáng tỏ vẻ đẹp của bài ca dao.

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người viết về bài ca dao.

Bài văn nghị luận trình bày ý kiến, quan điểm của người viết về một vấn đề và dùng lý lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ, thuyết phục người đọc. Tác giả Hoàng Tiến Tựu đã nêu ý kiến về vẻ đẹp bài ca dao và dùng phân tích ngôn từ, cấu trúc để chứng minh.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi phân tích bài ca dao, tác giả Hoàng Tiến Tựu đã tập trung vào những yếu tố nào của bài ca dao?

Chỉ tập trung vào nội dung, ý nghĩa của bài ca dao.

Chỉ tập trung vào các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.

Chỉ tập trung vào hoàn cảnh ra đời của bài ca dao.

Kết hợp phân tích cả nội dung và nghệ thuật của bài ca dao.

Tác giả phân tích cả nội dung (vẻ đẹp cánh đồng, vẻ đẹp cô gái) và nghệ thuật (từ ngữ, cấu trúc lặp, đối xứng, so sánh, hình ảnh) để làm rõ vẻ đẹp của bài ca dao.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Dựa vào văn bản, có thể suy luận gì về cách tác giả tiếp cận và cảm thụ thơ ca dân gian?

Tiếp cận một cách khoa học, sâu sắc, trân trọng giá trị tiềm ẩn.

Tiếp cận một cách hời hợt, chỉ quan tâm đến hình thức.

Tiếp cận chỉ dựa trên cảm xúc cá nhân, thiếu căn cứ.

Tiếp cận như một nhà sưu tầm, không đi sâu phân tích.

Qua cách phân tích tỉ mỉ từng từ ngữ, cấu trúc, hình ảnh và liên hệ chúng với nhau, tác giả thể hiện sự trân trọng, tìm tòi khám phá những giá trị sâu sắc trong thơ ca dân gian, không chỉ dừng lại ở bề mặt ngôn ngữ.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Vẻ đẹp của cánh đồng trong bài ca dao gợi lên điều gì về cuộc sống của người dân lao động?

Cuộc sống tù túng, chật hẹp.

Cuộc sống gắn bó với thiên nhiên, đồng ruộng.

Cuộc sống xa hoa, giàu có.

Cuộc sống cô lập, không giao tiếp.

Hình ảnh cánh đồng mênh mông, bát ngát là không gian lao động quen thuộc, gắn bó mật thiết với đời sống vật chất và tinh thần của người nông dân. Nó gợi lên cuộc sống gắn liền với đồng ruộng, với thiên nhiên.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Sự kết hợp giữa không gian rộng lớn của cánh đồng và hình ảnh cô gái duyên dáng gợi cho người đọc cảm nhận gì về con người Việt Nam trong ca dao?

Sự hòa quyện, gắn bó giữa con người và thiên nhiên.

Sự đối lập giữa con người và thiên nhiên.

Sự xa lánh, sợ hãi thiên nhiên.

Sự thống trị của con người đối với thiên nhiên.

Sự hòa quyện giữa vẻ đẹp con người và vẻ đẹp thiên nhiên cho thấy con người Việt Nam trong ca dao luôn sống hài hòa với tự nhiên, vẻ đẹp của họ gắn liền với không gian lao động, bình dị mà tươi tắn, khỏe khoắn.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Câu Thân em như chẽn lúa đòng đòng sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

So sánh.

Điệp ngữ.

Câu thơ có từ như đứng giữa Thân em (đối tượng được so sánh) và chẽn lúa đòng đòng (vật dùng để so sánh), là đặc điểm của biện pháp so sánh.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Tác giả nhận xét rằng bài ca dao là bức tranh tuyệt đẹp và giàu ý tưởng. Ý tưởng ở đây có thể hiểu là gì?

Cách sử dụng từ ngữ địa phương.

Độ dài của các dòng thơ.

Việc không có chủ ngữ trong câu thơ.

Quan niệm về cái đẹp, về con người và thiên nhiên được gửi gắm trong bài ca dao.

Ý tưởng ở đây không chỉ là miêu tả cảnh vật mà còn là cách bài ca dao thể hiện quan niệm về cái đẹp (gắn liền với thiên nhiên, lao động, sức sống), về mối quan hệ giữa con người và vũ trụ.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Việc tác giả dành nhiều dung lượng để phân tích chi tiết từng từ ngữ, cấu trúc trong bài ca dao cho thấy điều gì về giá trị của ngôn ngữ dân gian?

Ngôn ngữ dân gian rất giàu khả năng biểu đạt và giá trị nghệ thuật.

Ngôn ngữ dân gian đơn giản, không có gì đáng phân tích sâu.

Chỉ có ngôn ngữ bác học mới có giá trị nghệ thuật.

Việc phân tích ngôn ngữ dân gian là không cần thiết.

Sự phân tích tỉ mỉ của tác giả cho thấy ngay cả những từ ngữ, cách diễn đạt tưởng chừng đơn giản, bình dị trong ca dao cũng chứa đựng những tinh túy nghệ thuật và khả năng biểu đạt sâu sắc.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Ý nào sau đây *không* phản ánh đúng nội dung phân tích vẻ đẹp cánh đồng trong văn bản?

Cánh đồng hiện lên với sự mênh mông, bát ngát.

Cánh đồng hiện lên với vẻ khô cằn, thiếu sức sống.

Câu thơ tả cánh đồng gợi cảm giác người đọc như đang cùng cô gái ngắm cảnh.

Việc lặp lại cụm từ <q>mênh mông bát ngát</q> nhấn mạnh sự rộng lớn.

Tác giả phân tích sự rộng lớn, cảm giác nhập vai, sự lặp lại và đối xứng. Tác giả không đề cập đến việc cánh đồng bị hạn hán hay thiếu sức sống.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Theo văn bản, sự khác biệt cơ bản giữa cách phân tích bài ca dao của tác giả so với cách chia truyền thống (hai câu đầu tả cảnh, hai câu sau tả người) nằm ở đâu?

Tác giả tập trung vào âm nhạc của bài ca dao.

Tác giả chỉ phân tích hai câu đầu.

Tác giả nhấn mạnh sự gắn bó, hòa quyện giữa hai phần, không thể tách rời.

Tác giả chỉ quan tâm đến ý nghĩa giáo dục của bài ca dao.

Tác giả không đồng ý với cách chia tách rời vì cho rằng hai phần này gắn bó chặt chẽ, vẻ đẹp của chúng hòa quyện vào nhau, không thể hiểu đúng nếu phân tích độc lập.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đâu là nét đặc trưng về hình thức của bài ca dao Đứng bên ni đồng... được tác giả đề cập?

Sử dụng nhiều từ láy phức tạp.

Hai câu thơ đầu có độ dài khác thường (12 tiếng).

Không có vần điệu rõ ràng.

Sử dụng ngôn ngữ hoàn toàn là tiếng Hán Việt.

Tác giả có nhắc đến độ dài đặc biệt của hai câu thơ đầu (12 tiếng) như một nét độc đáo về hình thức của bài ca dao này.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Qua bài viết, tác giả muốn truyền tải thông điệp gì về cách tiếp cận và cảm thụ văn học dân gian nói chung?

Văn học dân gian chứa đựng vẻ đẹp và giá trị sâu sắc, cần được khám phá tỉ mỉ.

Văn học dân gian chỉ mang tính giải trí đơn thuần.

Văn học dân gian đã lỗi thời và không còn phù hợp với cuộc sống hiện đại.

Chỉ những người nghiên cứu chuyên sâu mới có thể hiểu văn học dân gian.

Bằng cách phân tích sâu sắc bài ca dao, tác giả khuyến khích người đọc hãy nhìn nhận văn học dân gian không chỉ là những câu hát đơn giản mà là những tác phẩm nghệ thuật chứa đựng vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc, cần được khám phá và trân trọng.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Liên hệ với kiến thức đã học, bài ca dao Đứng bên ni đồng... thuộc thể loại ca dao nào?

Ca dao hài hước.

Ca dao trữ tình.

Ca dao than thân.

Ca dao tục ngữ.

Bài ca dao này vừa tả cảnh thiên nhiên (cánh đồng) vừa tả người (cô gái) và bộc lộ cảm xúc (tình yêu quê hương, yêu con người). Đây là đặc trưng của ca dao trữ tình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 08

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao được viết theo thể loại nào?

Tự sự

Nghị luận

Biểu cảm

Thuyết minh

Văn bản phân tích và đánh giá về một bài ca dao, trình bày ý kiến và lập luận của tác giả về vẻ đẹp của nó. Đây là đặc điểm của văn nghị luận.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Kể lại câu chuyện về bài ca dao

Miêu tả bức tranh đồng quê trong bài ca dao

Trình bày ý kiến và phân tích vẻ đẹp của bài ca dao

Hướng dẫn cách thưởng thức ca dao

Tác giả viết bài này để thể hiện nhận định, đánh giá và phân tích về giá trị nghệ thuật và nội dung của bài ca dao, từ đó thuyết phục người đọc về vẻ đẹp độc đáo của nó. Đây là mục đích của văn nghị luận.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Bài ca dao được phân tích trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao có mấy câu?

2 câu

3 câu

4 câu

6 câu

Bài ca dao được phân tích là: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát / Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông / Thân em như chén lúa đòng đòng / Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai. Bài ca dao này gồm 4 câu.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Theo tác giả Hoàng Tiến Tựu, bài ca dao được phân tích có hai cái đẹp chính. Hai cái đẹp đó là gì?

Cánh đồng và cô gái

Tiếng chim hót và ánh nắng

Người nông dân và mùa lúa

Thảo nguyên và đồi núi

Trong văn bản, tác giả nêu rõ: Bài ca dao này có hai cái đẹp: cái đẹp của cánh đồng và cái đẹp của cô gái thăm đồng.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Cái đẹp đầu tiên mà tác giả Hoàng Tiến Tựu phân tích trong bài viết là gì?

Vẻ đẹp của cô gái

Vẻ đẹp của tiếng chim

Vẻ đẹp của ánh nắng

Vẻ đẹp của cánh đồng

Tác giả bắt đầu phân tích bài ca dao bằng cách nói về hai câu đầu, miêu tả vẻ đẹp của cánh đồng rộng lớn.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Những từ ngữ nào trong hai câu đầu của bài ca dao giúp gợi tả sự rộng lớn, vô tận của cánh đồng?

Các từ mênh mông, bát ngát là những từ láy gợi hình ảnh không gian rộng lớn, trải dài, tạo cảm giác về sự vô tận của cánh đồng.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi phân tích hai câu đầu, tác giả nhấn mạnh điều gì về cảm giác của người đọc/nghe?

Cảm thấy khó hiểu vì thiếu chủ ngữ.

Dễ đồng cảm, cảm thấy như đang cùng cô gái thăm đồng.

Chỉ thấy được vẻ đẹp từ xa của cánh đồng.

Không thấy được sự kết nối giữa con người và thiên nhiên.

Tác giả nhận xét việc không có chủ ngữ khiến người đọc dễ đồng cảm, cảm thấy như chính mình đang đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... và trực tiếp cảm nhận sự mênh mông, bát ngát.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Biện pháp nghệ thuật nào góp phần tạo nên sự đối xứng và nhịp điệu đặc biệt cho hai câu đầu của bài ca dao?

Điệp cấu trúc và đối xứng

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hai câu Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát / Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông sử dụng cấu trúc lặp lại và đảo ngược các cụm từ, tạo nên phép đối xứng và nhịp điệu nhấn mạnh sự qua lại, cảm giác không gian rộng lớn.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Theo tác giả, việc so sánh người con gái với chẽn lúa đòng đòng gợi lên những ý nghĩa gì?

Vẻ đẹp mong manh, dễ vỡ

Sự giàu sang, phú quý

Tính cách khép kín, nhút nhát

Sự tươi trẻ, sức sống, gắn bó với đồng quê

So sánh này gợi lên vẻ đẹp tươi trẻ, đầy sức sống của cô gái, giống như bông lúa đang vào độ đẹp nhất, hứa hẹn sự sinh sôi, nảy nở. Nó cũng thể hiện sự gắn bó của cô gái với lao động, với thiên nhiên.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Cụm từ Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai trong câu ca dao gợi lên hình ảnh như thế nào về cô gái và bối cảnh?

Hình ảnh cô gái duyên dáng, đầy sức sống trong ánh nắng sớm.

Hình ảnh cô gái đang lao động vất vả dưới trời nắng gắt.

Hình ảnh cô gái cô đơn, buồn bã dưới ánh nắng chiều tà.

Hình ảnh cánh đồng khô héo dưới nắng.

Cụm từ này tạo nên một bức tranh đẹp, nhẹ nhàng, gợi cảm giác cô gái đang uyển chuyển, duyên dáng dưới ánh nắng sớm rực rỡ, đầy sức sống.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tác giả Hoàng Tiến Tựu đánh giá điểm hay riêng của bài ca dao này nằm ở đâu?

Chỉ miêu tả cảnh vật thiên nhiên tuyệt đẹp.

Chỉ khắc họa thành công hình ảnh người con gái.

Kết hợp hài hòa vẻ đẹp của cánh đồng và cô gái.

Sử dụng nhiều từ khó hiểu, mang tính biểu tượng.

Tác giả nhận xét cái hay riêng của bài ca dao này là ở sự kết hợp hài hòa, độc đáo giữa vẻ đẹp của không gian (cánh đồng) và vẻ đẹp của con người (cô gái), tạo nên một bức tranh thống nhất và giàu ý nghĩa.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Theo tác giả, việc phân chia bài ca dao thành hai phần (hai câu đầu và hai câu sau) dựa trên hình thức có hợp lí không? Vì sao?

Có, vì hai phần có hình thức khác nhau.

Có, vì hai phần miêu tả hai đối tượng khác nhau.

Không, vì bài ca dao rất ngắn gọn.

Không, vì nội dung bài ca dao có sự thống nhất.

Tác giả bày tỏ sự không đồng tình với việc phân chia bài ca dao đơn thuần dựa vào hình thức (hai câu đầu lục bát, hai câu sau lục bát biến thể hoặc khác thể), mà phải xem xét sự thống nhất về nội dung và ý nghĩa.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thể hiện đặc điểm nào của văn nghị luận?

Trình bày luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.

Kể lại một sự việc theo trình tự thời gian.

Bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người viết.

Giới thiệu đặc điểm của một đối tượng.

Văn bản trình bày luận điểm (vẻ đẹp độc đáo của bài ca dao), sử dụng các lí lẽ (phân tích ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật) và bằng chứng (chính bài ca dao) để chứng minh cho luận điểm của mình. Đây là đặc điểm cơ bản của văn nghị luận.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi phân tích về hình ảnh cô gái, tác giả đã làm nổi bật điều gì?

Sự giàu có và phú quý của cô gái.

Vẻ đẹp tươi trẻ, sức sống và sự gắn bó với đồng quê của cô gái.

Tài năng và trí tuệ của cô gái.

Nỗi buồn và sự cô đơn của cô gái.

Tác giả tập trung phân tích phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng để làm nổi bật vẻ đẹp tươi trẻ, đầy sức sống và sự gắn kết của cô gái với thiên nhiên, với cuộc sống lao động.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Việc sử dụng các từ ngữ địa phương như ni, tê trong bài ca dao có tác dụng gì?

Tạo không khí gần gũi, thân thuộc, thể hiện dấu ấn địa phương.

Khiến người đọc khó hiểu nội dung bài ca dao.

Nhấn mạnh sự xa cách giữa người nói và cảnh vật.

Chỉ đơn thuần là cách dùng từ của người xưa.

Các từ ngữ địa phương này giúp tạo không khí gần gũi, thân thuộc của vùng quê, đồng thời thể hiện dấu ấn văn hóa vùng miền, làm cho bài ca dao thêm sinh động và chân thực.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Theo tác giả, vẻ đẹp của cánh đồng trong bài ca dao được thể hiện qua những yếu tố nào?

Màu sắc rực rỡ của hoa lá.

Âm thanh của các loài vật.

Ngọn gió heo may thổi qua.

Không gian rộng lớn và cảm giác của con người.

Vẻ đẹp cánh đồng được thể hiện qua không gian rộng lớn (mênh mông bát ngát), góc nhìn di chuyển (bên ni - bên tê), và sự đồng cảm của người nói/người nghe với cảnh vật.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Phân tích về hai câu cuối của bài ca dao, tác giả chú trọng đến biện pháp nghệ thuật nào?

Điệp ngữ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Hai câu cuối Thân em như chẽn lúa đòng đòng / Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả vẻ đẹp của cô gái.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Theo tác giả, hình ảnh cô gái trong bài ca dao hiện lên như thế nào?

Ủy mị, yếu đuối

Kiêu sa, lạnh lùng

Trẻ trung, khỏe khoắn, duyên dáng

Buồn bã, ưu tư

Qua phép so sánh với chẽn lúa đòng đòng và hình ảnh phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai, cô gái hiện lên với vẻ đẹp trẻ trung, khỏe khoắn, đầy sức sống và duyên dáng.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác giả đánh giá sự kết hợp giữa vẻ đẹp cánh đồng và vẻ đẹp cô gái trong bài ca dao như thế nào?

Tạo nên sự thống nhất và cái hay riêng của bài ca dao.

Khiến bài ca dao trở nên rời rạc, thiếu liên kết.

Làm lu mờ vẻ đẹp của từng yếu tố.

Chỉ là sự ghép nối ngẫu nhiên các hình ảnh.

Tác giả cho rằng sự kết hợp này tạo nên cái hay riêng, độc đáo của bài ca dao, khiến bài ca dao trở thành một bức tranh đẹp và giàu ý nghĩa về sự hòa quyện giữa con người và thiên nhiên trong lao động.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Tính chất nghị luận văn học của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thể hiện rõ nhất ở điểm nào?

Kể lại cuộc đời tác giả bài ca dao.

Tái hiện khung cảnh đồng quê.

Bộc lộ cảm xúc cá nhân về ca dao.

Phân tích, đánh giá vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của bài ca dao.

Nghị luận văn học là việc dùng lí lẽ, dẫn chứng để phân tích, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm văn học. Văn bản này thực hiện chính xác điều đó đối với bài ca dao.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Đoạn văn phân tích hai câu đầu sử dụng những lí lẽ và dẫn chứng nào để chứng minh vẻ đẹp của cánh đồng?

Chỉ miêu tả màu xanh của lúa.

Phân tích cấu trúc câu, từ ngữ và cảm giác của người đọc/nghe.

So sánh cánh đồng với biển cả.

Liệt kê các loài cây trên đồng.

Tác giả phân tích việc không có chủ ngữ, việc lặp lại và đối xứng của các cụm từ, sử dụng từ mênh mông bát ngát và cảm giác đồng cảm của người đọc để làm nổi bật sự rộng lớn của cánh đồng.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đoạn văn phân tích hai câu cuối sử dụng lí lẽ và dẫn chứng nào để chứng minh vẻ đẹp của cô gái?

Miêu tả trang phục của cô gái.

Kể lại một câu chuyện về cô gái.

Phân tích phép so sánh và hình ảnh gợi cảm xúc.

Liệt kê các hoạt động của cô gái trên đồng.

Tác giả tập trung phân tích phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng và hình ảnh Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai cùng ý nghĩa của chúng để làm nổi bật vẻ đẹp của cô gái.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thể hiện phong cách viết như thế nào của tác giả Hoàng Tiến Tựu?

Lập luận chặt chẽ, phân tích sâu sắc.

Miêu tả dài dòng, thiếu ý chính.

Chỉ trình bày cảm xúc cá nhân, thiếu lí lẽ.

Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Văn bản cho thấy khả năng phân tích sâu sắc, lập luận chặt chẽ và cách diễn đạt thuyết phục của tác giả khi bình giảng về ca dao.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phép so sánh Thân em như chẽn lúa đòng đòng có điểm gì đặc biệt so với các phép so sánh khác trong ca dao?

Nó là phép so sánh duy nhất trong ca dao.

Nó so sánh con người với thực vật.

Nó không gợi lên bất kỳ ý nghĩa nào.

Nó gợi lên vẻ đẹp khỏe khoắn, đầy sức sống, khác biệt với các so sánh truyền thống thường gợi sự mong manh.

Trong ca dao, người con gái thường được so sánh với các hình ảnh yếu ớt, mong manh (tấm lụa đào, hạt mưa sa, củ khoai, con ốc nhồi...). So sánh với chẽn lúa đòng đòng là một so sánh độc đáo, gợi vẻ đẹp khỏe khoắn, đầy sức sống, khác biệt với phần lớn các hình ảnh truyền thống.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Vì sao tác giả cho rằng hai câu đầu của bài ca dao tạo cảm giác mênh mông, bát ngát lan truyền sang người đọc một cách tự nhiên?

Vì bài ca dao sử dụng nhiều từ láy.

Vì thiếu chủ ngữ giúp người đọc dễ đồng cảm và nhập vai.

Vì câu thơ có nhiều vần điệu.

Vì tác giả sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Nhờ việc không có chủ ngữ, người đọc dễ dàng đồng nhất mình với người đang đứng ngó, từ đó trực tiếp cảm nhận sự rộng lớn của cánh đồng như chính người trong cuộc cảm nhận.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Điều gì thể hiện rõ nhất khả năng suy tư đa chiều của tác giả Hoàng Tiến Tựu trong văn bản?

Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của bài ca dao.

Không đưa ra bất kỳ ý kiện cá nhân nào.

Xem xét bài ca dao từ nhiều góc độ (hình thức, nội dung, ý nghĩa, so sánh với bài khác).

Chỉ nhắc lại các nhận định đã có từ trước.

Tác giả không chỉ đơn thuần phân tích từng câu mà còn xem xét bài ca dao trong sự thống nhất giữa các phần, liên hệ với các bài ca dao khác, và đưa ra quan điểm riêng về cấu trúc, ý nghĩa, thể hiện cái nhìn đa chiều về tác phẩm.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Bài ca dao Đứng bên ni đồng... theo tác giả, là một minh chứng cho điều gì trong văn học dân gian?

Sự sáng tạo và vẻ đẹp độc đáo của văn học dân gian.

Sự hạn chế của thể loại ca dao.

Việc sao chép lẫn nhau giữa các bài ca dao.

Sự phụ thuộc của ca dao vào văn học viết.

Bài ca dao này được tác giả xem là một ví dụ điển hình cho vẻ đẹp và sự sáng tạo độc đáo của văn học dân gian, cụ thể là ca dao, trong việc phản ánh cuộc sống, con người và thiên nhiên.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Yếu tố nào trong bài ca dao gợi lên sự sống động, tươi mới của bối cảnh?

Hình ảnh con đường làng.

Âm thanh tiếng chim chích chòe.

Bóng cây đa cổ thụ.

Ánh nắng hồng ban mai.

Cụm từ nắng hồng ban mai gợi lên ánh nắng đẹp đẽ, ấm áp của buổi sáng sớm, tạo nên không khí trong lành, đầy sức sống cho bức tranh đồng quê và hình ảnh cô gái.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng quan điểm của tác giả về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong bài ca dao?

Con người và thiên nhiên hòa quyện, gắn bó chặt chẽ.

Con người bị thiên nhiên áp đảo.

Thiên nhiên chỉ là phông nền cho con người.

Con người và thiên nhiên hoàn toàn tách biệt.

Việc so sánh cô gái với chẽn lúa đòng đòng và đặt cô trong bối cảnh cánh đồng, dưới ánh nắng sớm cho thấy sự hòa quyện, gắn bó chặt chẽ giữa con người và thiên nhiên, lao động.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao giúp người đọc hiểu thêm điều gì về việc thưởng thức một tác phẩm văn học dân gian?

Chỉ cần đọc lướt qua là đủ hiểu.

Chỉ cần nắm được nội dung chính.

Cần phân tích sâu sắc về ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật và bối cảnh.

Không cần phân tích gì cả, chỉ cần đọc thuộc lòng.

Qua bài viết, người đọc thấy được rằng để hiểu và cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp của ca dao, cần phải phân tích từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, cấu trúc và liên hệ với bối cảnh văn hóa, cuộc sống của người lao động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 09

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Ai là tác giả của bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Nguyễn Du

Tố Hữu

Hoàng Tiến Tựu

Xuân Diệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao được trích từ đâu?

Tuyển tập truyện ngắn

Bình giảng ca dao

Văn học lớp 6

Báo Văn nghệ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Theo tác giả, bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... có bao nhiêu vẻ đẹp?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong văn bản.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đâu không phải là một trong những vẻ đẹp được tác giả đề cập đến trong bài viết?

Vẻ đẹp của cánh đồng

Vẻ đẹp của cô gái

Sự hài hòa trong cách diễn đạt

Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết thông tin sai lệch.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong bài ca dao, hình ảnh cô gái được so sánh với hình ảnh nào?

Bông hoa

Dòng sông

Chẽn lúa đòng đòng

Cánh đồng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết trong bài ca dao.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Nhận định nào sau đây đúng về nghệ thuật của bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Sử dụng nhiều yếu tố tự sự

Ngôi kể thứ nhất, thể hiện cảm xúc cá nhân

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng

Khả năng lập luận sắc bén, phân tích sâu sắc

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết đặc điểm nghệ thuật.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Từ ni và tê trong bài ca dao thuộc phương ngữ nào?

Miền Bắc

Miền Trung

Miền Nam

Miền núi phía Bắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương ngữ.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo tác giả, hai câu thơ đầu trong bài ca dao có tác dụng gì?

Tả cảnh vật

Giới thiệu nhân vật

Gợi tả không gian bao la

Bộc lộ cảm xúc của tác giả

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tác dụng của chi tiết.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Ý nào sau đây không phải là đặc điểm của ca dao?

Thường sử dụng thể thơ lục bát

Mang đậm tính dân gian

Thể hiện tình cảm, tâm tư của con người

Có cấu trúc phức tạp, nhiều tầng nghĩa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm thể loại.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong bài viết, tác giả đã sử dụng phép lập luận nào là chủ yếu?

Phân tích

So sánh

Tổng hợp

Chứng minh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phép lập luận.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Câu ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Theo tác giả, vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao được thể hiện qua điều gì?

Lời nói

Hình dáng

Hành động

Tâm trạng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về nội dung.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Việc sử dụng từ mênh mông bát ngát trong bài ca dao có tác dụng gì?

Tô đậm vẻ đẹp của cô gái

Gợi tả sự giàu có của người nông dân

Thể hiện sự vất vả của người nông dân

Gợi tả không gian rộng lớn, bao la

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của chi tiết.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đâu là nhận xét đúng về cách trình bày của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Trình bày theo lối kể chuyện

Phân tích, giải thích một cách mạch lạc

Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh

Trình bày theo lối đối thoại

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá về cách trình bày.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nội dung chính của đoạn văn sau là gì: Bài ca dao là bức tranh tuyệt đẹp về vẻ đẹp của cánh đồng và cô gái. Cả hai vẻ đẹp đều được miêu tả rất tinh tế...

Phân tích cấu trúc bài ca dao

Giới thiệu về tác giả

Khái quát vẻ đẹp của bài ca dao

Phân tích chi tiết hai câu thơ cuối

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Ý nào sau đây không phải là vẻ đẹp của bài ca dao được tác giả nhấn mạnh?

Vẻ đẹp của cánh đồng

Vẻ đẹp của cô gái

Sự hài hòa của bức tranh

Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Theo tác giả, điều gì làm nên sự đặc biệt của bài ca dao?

Sự kết hợp hài hòa giữa cảnh và người

Sự giàu có về ngôn ngữ

Cấu trúc chặt chẽ

Tình yêu quê hương

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quan điểm của tác giả.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong bài viết, tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh vẻ đẹp của bài ca dao?

Những câu chuyện về tác giả

Phân tích các câu chữ, hình ảnh

So sánh với các bài ca dao khác

Sử dụng các số liệu thống kê

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: Vẻ đẹp của bài ca dao Đứng bên ni đồng... là vẻ đẹp ...

của tình yêu

của sự giàu sang

có một không hai

của sự giản dị

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Theo tác giả, bài ca dao trên gợi cho người đọc cảm giác gì?

Buồn bã

Lo lắng

Sợ hãi

Bao la, rộng lớn

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao giúp người đọc hiểu thêm điều gì về ca dao?

Cách cảm nhận và phân tích ca dao

Lịch sử hình thành của ca dao

Các thể loại ca dao

Tác giả của các bài ca dao

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong bài viết, tác giả đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào?

Khô khan, trừu tượng

Trong sáng, gần gũi

Cầu kỳ, hoa mỹ

Chuyên môn, hàn lâm

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá về ngôn ngữ.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đâu là mục đích chính của bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Kể lại câu chuyện về ca dao

Giới thiệu về tác giả

Phân tích và làm rõ vẻ đẹp của ca dao

So sánh các bài ca dao

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mục đích.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tác giả đã sử dụng yếu tố nào để làm nổi bật vẻ đẹp của bài ca dao?

Cốt truyện hấp dẫn

Nhân vật đặc sắc

Tình tiết bất ngờ

Ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Theo tác giả, bài ca dao có giá trị như thế nào?

Giá trị nghệ thuật và giá trị nội dung

Giá trị lịch sử

Giá trị kinh tế

Giá trị giải trí

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong bài viết, tác giả có đồng tình với cách chia bài ca dao thành các phần để phân tích không?

Có, dựa trên hình thức

Không, dựa trên nội dung

Có, dựa trên nội dung

Không, dựa trên hình thức

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quan điểm của tác giả.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất vẻ đẹp của cô gái trong bài ca dao?

Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng

Mênh mông bát ngát

Thân em như chẽn lúa đòng đòng

Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao gợi cho em những suy nghĩ gì?

Về tình yêu quê hương đất nước

Về giá trị của văn học dân gian

Về cách cảm thụ vẻ đẹp trong cuộc sống

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ bản thân.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo em, vì sao bài viết Vẻ đẹp của một bài ca dao lại có sức hấp dẫn?

Cách phân tích sâu sắc, ngôn ngữ gần gũi

Nội dung kể chuyện hấp dẫn

Hình thức trình bày đẹp mắt

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao - Đề 10

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Tác giả của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là ai?

Xuân Diệu

Tố Hữu

Hoàng Tiến Tựu

Chế Lan Viên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao được trích từ đâu?

Tuyển tập những bài văn hay

Bình giảng ca dao

Văn học lớp 6

Báo Văn nghệ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đâu không phải là phương thức biểu đạt chính của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?

Biểu cảm

Nghị luận

Phân tích

Giải thích

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phương thức biểu đạt.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao thuộc thể loại nào?

Nghị luận văn học

Tự sự

Biểu cảm

Miêu tả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Theo tác giả, bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... có mấy vẻ đẹp?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Theo tác giả, hai vẻ đẹp chính của bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... là gì?

Cánh đồng và bầu trời

Cánh đồng và cô gái

Con người và thiên nhiên

Tình yêu và cuộc sống

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Nhận định sau đúng hay sai: Văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao chỉ ra vẻ đẹp hình thức của bài ca dao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá nội dung văn bản.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Cụm từ bên ni, bên tê trong bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... là từ ngữ địa phương của vùng nào?

Miền Bắc

Miền Trung

Miền Nam

Tây Nguyên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ ngữ địa phương.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo tác giả, việc chia bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... thành hai phần (hai câu đầu và hai câu sau) dựa trên cơ sở nào?

Hình thức

Nội dung

Cấu trúc

Ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích quan điểm của tác giả.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong bài ca dao, cô gái được so sánh với hình ảnh nào?

Tấm lụa đào

Bánh trôi nước

Hạt mưa sa

Chẽn lúa đòng đòng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Theo tác giả, hình ảnh cô gái xuất hiện trong bài ca dao ở thời điểm nào?

Hai câu đầu

Hai câu cuối

Toàn bộ bài

Không xuất hiện

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Đâu không phải là biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng...?

Điệp từ

Đối

Ẩn dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Kết luận của tác giả Hoàng Tiến Tựu về bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... là gì?

Bài ca dao là sự sáng tạo của nhân dân lao động.

Bài ca dao là một kiệt tác của văn chương.

Bài ca dao là bức tranh tuyệt đẹp và giàu ý tưởng.

Bài ca dao thể hiện tình yêu quê hương đất nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Việc so sánh cô gái với chẽn lúa đòng đòng có tác dụng gì?

Thể hiện sức sống, vẻ đẹp của cô gái.

Tô đậm vẻ đẹp kiêu sa của cô gái.

Cho thấy sự khỏe mạnh của con người.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Điểm đặc sắc trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

Ngôi kể thứ nhất, chân thực.

Khả năng lập luận sắc bén, suy tư đa chiều.

Miêu tả chi tiết về nhân vật.

Sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ tượng trưng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phong cách ngôn ngữ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nội dung chính của đoạn văn sau là gì?

Phân tích bố cục bài ca dao.

Giới thiệu chung về vẻ đẹp bài ca dao.

Phân tích hai câu thơ cuối.

Phân tích hai câu thơ đầu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nội dung chính của đoạn trích sau là gì?

Phân tích bố cục bài ca dao.

Giới thiệu sơ lược về vẻ đẹp của bài ca dao.

Phân tích hai câu thơ cuối.

Phân tích hai câu thơ đầu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Nhận xét nào sau đây đúng về ca dao?

Ca dao là thơ dân gian, thường theo thể lục bát.

Thơ lục bát là ca dao do các nhà văn tạo ra.

Ca dao thường được làm theo thể thơ tự do.

Ca dao chỉ có nội dung về tình yêu đôi lứa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại ca dao.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: Vẻ đẹp của bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... là vẻ đẹp...

Giản dị, mộc mạc.

Sâu sắc, triết lý.

Bình dị, gần gũi.

Có một không hai.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong bài, tác giả tập trung phân tích vẻ đẹp nào của bài ca dao?

Vẻ đẹp của tình yêu.

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Vẻ đẹp của con người và thiên nhiên.

Vẻ đẹp của cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Theo tác giả, bài ca dao gợi cho ta cảm giác gì?

Buồn bã, cô đơn.

Mênh mông, bát ngát.

Háo hức, mong chờ.

Tức giận, căm hờn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của thể thơ lục bát?

Câu 6 chữ, câu 8 chữ.

Câu 7 chữ, câu 7 chữ.

Tự do về số chữ.

Câu 5 chữ, câu 5 chữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để làm nổi bật vẻ đẹp của cô gái?

Điệp ngữ.

Liệt kê.

Ẩn dụ.

So sánh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Câu ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát gợi tả điều gì?

Nỗi buồn của người nông dân.

Tình yêu quê hương.

Không gian bao la, rộng lớn của cánh đồng.

Sự vất vả của người nông dân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo tác giả, điều gì làm nên vẻ đẹp riêng của bài ca dao?

Cách sử dụng từ ngữ địa phương.

Sự kết hợp hài hòa giữa vẻ đẹp thiên nhiên và con người.

Cấu trúc lục bát.

Tình yêu đôi lứa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong bài, tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để diễn tả sự rộng lớn của cánh đồng?

Đứng, ngó.

Bên ni, bên tê.

Mênh mông, bát ngát.

Đồng, cô gái.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Ý nào sau đây không phải là đặc điểm của ca dao?

Gần gũi với đời sống nhân dân.

Ngắn gọn, dễ nhớ.

Mang đậm tính dân gian.

Phức tạp về hình thức.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm ca dao.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Theo tác giả, vẻ đẹp của cô gái được thể hiện qua những yếu tố nào?

Sức sống, sự tươi trẻ.

Vẻ đẹp bên ngoài.

Tài năng, trí tuệ.

Sự giàu có.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Vì sao tác giả cho rằng bài ca dao có vẻ đẹp riêng?

Vì nó nổi tiếng.

Vì nó kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và con người.

Vì nó được nhiều người yêu thích.

Vì nó có cấu trúc đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Vẻ đẹp của một bài ca dao

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là nhận xét đúng nhất về ngôn ngữ của bài ca dao?

Cầu kỳ, hoa mỹ.

Khó hiểu, trừu tượng.

Bình dị, gần gũi, đậm chất dân gian.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 7: Lượm
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 4: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Thực hành tiếng việt trang 97
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 7: Gấu con chân vòng kiềng
[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 1: Sự tích Hồ Gươm

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận