[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Cánh Diều – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 01

1 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong các lựa chọn sau, đâu không phải là ứng dụng của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng?

Bảng điểm lớp học

Lịch công tác trong tuần

Bảng hiệu cửa hàng tạp hóa

Thời khóa biểu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các tình huống không phù hợp để trình bày thông tin dạng bảng. Bảng hiệu cửa hàng ăn không phải là dạng bảng.

2 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Để tạo một bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản, bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Insert/Table

View/Table

File/Table

Format/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí lệnh tạo bảng trong phần mềm soạn thảo.

3 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Quy trình tạo một bảng cơ bản gồm bao nhiêu bước?

1 bước

2 bước

3 bước

4 bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số bước cơ bản để tạo bảng.

4 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Ưu điểm chính của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng là gì?

Dễ dàng so sánh các thông tin

Dễ dàng trang trí

Dễ dàng sao chép

Dễ dàng chia sẻ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ưu điểm của việc trình bày thông tin dạng bảng.

5 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi sử dụng công cụ Insert/Table và kéo thả chuột để chọn số cột và hàng, bạn có thể tạo bảng tối đa bao nhiêu cột và hàng?

10 cột và 5 hàng

10 cột và 8 hàng

8 cột và 10 hàng

5 cột và 10 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn số cột và hàng khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột.

6 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Sau khi tạo bảng, độ rộng của cột và độ cao của hàng có thể thay đổi được không?

Không thể thay đổi

Có thể thay đổi

Luôn bằng nhau

Chỉ thay đổi được độ rộng cột

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khả năng thay đổi kích thước của cột và hàng.

7 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi con trỏ văn bản đang nằm trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô chứa con trỏ

Toàn bộ bảng

Cột chứa con trỏ

Hàng chứa con trỏ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi áp dụng của việc định dạng văn bản trong bảng.

8 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong các thao tác sau, thao tác nào không liên quan đến việc chỉnh sửa bảng?

Xóa cột (Delete Columns)

Gộp ô (Merge Cells)

Tách ô (Split Cells)

Xóa hàng (Delete Rows)

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thao tác không đúng liên quan đến bảng.

9 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Nút lệnh nào sau đây dùng để chèn thêm hàng hoặc cột vào bảng?

Điều chỉnh kích thước dòng, cột

Căn chỉnh lề, hướng của văn bản trong ô

Gộp tách ô, tách bảng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết nút lệnh dùng để chèn thêm hàng hoặc cột.

10 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Bạn có thể di chuyển con trỏ soạn thảo trong bảng bằng cách nào?

Chỉ dùng phím mũi tên

Chỉ dùng chuột

Dùng thanh cuộn

Dùng chuột, phím Tab, hoặc phím mũi tên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp di chuyển con trỏ trong bảng.

11 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nút lệnh nào sau đây dùng để tạo bảng?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết nút lệnh dùng để tạo bảng.

12 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Để xóa một bảng, sau khi chọn toàn bộ bảng, bạn nhấp chuột phải vào một ô bất kỳ trong bảng và chọn lệnh nào?

Delete Rows

Delete Table

Delete Columns

Delete Cells

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác xóa bảng.

13 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Để chèn một bảng với 20 hàng và 8 cột, bạn sẽ sử dụng thao tác nào?

Chọn lệnh Insert/Table, kéo thả chuột chọn 20 hàng, 8 cột.

Chọn lệnh Insert/Table/Table Tools, nhập 20 hàng, 8 cột.

Chọn lệnh Insert/Table/Insert Table, nhập 20 hàng, 8 cột.

Chọn lệnh Table Tools/Layout, nhập 20 hàng, 8 cột.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách chèn bảng với số hàng và cột cụ thể.

14 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Sau khi hoàn thành công việc trong Word, bạn muốn thoát khỏi phần mềm. Bạn sẽ thực hiện thao tác nào?

View/Exit

Home/Exit

File/Exit

Review/Exit

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác thoát khỏi phần mềm.

15 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong phần mềm soạn thảo, thao tác nào sau đây sẽ giúp bạn chèn thêm một cột vào bên trái của bảng?

Chèn thêm hàng vào bên phải

Chèn thêm cột vào bên phải

Chèn thêm hàng vào bên trái

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thao tác chèn cột.

16 / 16

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Để trình bày thông tin về các loại trái cây yêu thích của các bạn trong lớp, bạn nên sử dụng dạng nào?

Bảng

Đoạn văn

Biểu đồ

Sơ đồ tư duy

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn hình thức trình bày phù hợp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 02

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào KHÔNG nên sử dụng bảng để trình bày thông tin?

Một bài viết tóm tắt về lợi ích của việc học lập trình.

Thời khóa biểu của một lớp học.

Danh sách các thành viên trong một câu lạc bộ.

Bảng điểm của học sinh trong một kỳ thi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ứng dụng của bảng. Bảng thích hợp với dữ liệu có cấu trúc, dễ so sánh. Đoạn văn mô tả không cần cấu trúc bảng.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Để tạo một bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản, bạn sử dụng lệnh nào?

Format/Table

Insert/Table

View/Table

Tools/Table

Kiểm tra kiến thức về thao tác cơ bản. Lệnh Insert/Table là lệnh chính để chèn bảng.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng thường bao gồm mấy bước chính?

1 bước

2 bước

3 bước

4 bước

Kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản. Thường có 3 bước: chọn lệnh, chọn số hàng/cột, và tùy chỉnh (nếu cần).

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Mục đích chính của việc sử dụng bảng để trình bày thông tin là gì?

Làm cho văn bản trở nên đẹp mắt hơn.

Giúp in ấn dễ dàng hơn.

Tạo ra các hình ảnh minh họa.

Giúp so sánh thông tin một cách trực quan.

Kiểm tra khả năng hiểu về ưu điểm của bảng. Bảng giúp dễ dàng so sánh dữ liệu.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi sử dụng công cụ 'Insert Table' và kéo thả chuột để chọn số hàng và cột, bạn có thể tạo bảng với tối đa bao nhiêu hàng và cột?

10 cột và 5 hàng

10 cột và 8 hàng

8 cột và 10 hàng

5 cột và 10 hàng

Kiểm tra kiến thức về giới hạn của công cụ. Số hàng và cột tối đa có thể khác nhau tùy phần mềm, nhưng thường có giới hạn.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi được những yếu tố nào của bảng?

Chỉ độ rộng của cột.

Chỉ độ cao của hàng.

Không thể thay đổi bất cứ yếu tố nào.

Độ rộng của cột và độ cao của hàng.

Kiểm tra khả năng hiểu về tính linh hoạt của bảng. Có thể thay đổi độ rộng cột và độ cao hàng.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi con trỏ soạn thảo đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô hiện tại chứa con trỏ.

Toàn bộ bảng.

Cột chứa ô hiện tại.

Hàng chứa ô hiện tại.

Kiểm tra hiểu biết về phạm vi áp dụng của định dạng. Định dạng chỉ áp dụng cho ô chứa con trỏ.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong các lệnh sau, lệnh nào KHÔNG phải là một thao tác chỉnh sửa bảng?

Delete Columns

Merge Cells

Split Cells

Delete Rows

Kiểm tra kiến thức về các lệnh chỉnh sửa bảng. Split Cells là lệnh gộp ô, không phải chỉnh sửa.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Nút lệnh nào sau đây dùng để chèn thêm hàng hoặc cột vào bảng?

Kiểm tra khả năng nhận biết biểu tượng lệnh. Cần nhận biết biểu tượng chèn hàng/cột.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Để di chuyển con trỏ trong một bảng, bạn có thể sử dụng những phương pháp nào?

Chỉ sử dụng chuột.

Chỉ sử dụng phím Tab.

Chỉ sử dụng các phím mũi tên.

Sử dụng chuột, phím Tab hoặc các phím mũi tên.

Kiểm tra kiến thức về cách di chuyển trong bảng. Có thể dùng chuột, phím Tab hoặc phím mũi tên.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Bạn muốn tạo một bảng có 5 hàng và 3 cột. Bạn sẽ sử dụng nút lệnh nào?

Kiểm tra khả năng nhận biết biểu tượng lệnh. Cần nhận biết biểu tượng chèn bảng.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Để xóa một bảng đã chọn, bạn nhấp chuột phải vào bảng và chọn lệnh nào?

Delete Rows

Delete Table

Delete Columns

Delete Cells

Kiểm tra kiến thức về thao tác xóa bảng. Lệnh Delete Table là lệnh xóa bảng.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Để tạo một bảng có 15 hàng và 8 cột, bạn nên sử dụng cách nào?

Chọn lệnh Insert/Table, kéo thả chuột để chọn 15 hàng và 8 cột.

Chọn lệnh Insert/Table/Table Tools, nhập 15 hàng và 8 cột.

Chọn lệnh Insert/Table/Insert Table, nhập 15 hàng và 8 cột.

Chọn lệnh Table Tools/Layout, nhập 15 hàng và 8 cột.

Kiểm tra kiến thức về cách tạo bảng. Cách Insert Table là cách chính xác nhất.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Sau khi hoàn thành công việc với bảng, bạn muốn thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn bản. Bạn sẽ thực hiện thao tác nào?

View/Exit

Home/Exit

File/Exit

Review/Exit

Kiểm tra kiến thức về thao tác thoát khỏi phần mềm. File/Exit là lệnh thoát.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong phần mềm soạn thảo, bạn muốn chèn thêm một cột vào bên trái của một cột đã có. Bạn sẽ sử dụng thao tác nào?

Chọn cột, nhấp chuột phải, chọn Insert -> Columns to the Left.

Chọn cột, nhấp chuột phải, chọn Insert -> Columns to the Right.

Chọn hàng, nhấp chuột phải, chọn Insert -> Rows Above.

Chọn hàng, nhấp chuột phải, chọn Insert -> Rows Below.

Kiểm tra khả năng hiểu về thao tác chèn cột. Cần hiểu rõ vị trí chèn.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Bạn đang chuẩn bị một bài thuyết trình về các loại trái cây. Thông tin nào sau đây KHÔNG nên được trình bày dưới dạng bảng?

Tên trái cây và giá tiền.

Thành phần dinh dưỡng của các loại trái cây.

Xuất xứ của các loại trái cây.

Mô tả chi tiết về hương vị của từng loại trái cây.

Kiểm tra khả năng ứng dụng kiến thức. Mô tả chi tiết về hương vị không phù hợp với bảng.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Bảng sau đây thể hiện thông tin về doanh thu của một cửa hàng trong 6 tháng đầu năm. Bảng này phù hợp với loại biểu đồ nào?

Biểu đồ tròn

Biểu đồ đường

Biểu đồ cột

Biểu đồ miền

Kiểm tra khả năng kết nối bảng với biểu đồ. Bảng doanh thu theo thời gian phù hợp với biểu đồ đường.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Cho bảng sau đây:

STT	Họ và tên	Tuổi
1	Nguyễn Văn An	15
2	Trần Thị Bình	16
3	Lê Minh Cường	15

Bạn muốn thêm một bạn có tên 'Đỗ Thị Diệu' vào bảng, vị trí thêm vào nào là hợp lý nhất để bảng được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái?

Thêm vào cuối bảng.

Thêm vào trước Nguyễn Văn An.

Thêm vào sau Trần Thị Bình.

Kiểm tra khả năng sắp xếp theo bảng chữ cái. Cần xác định vị trí phù hợp.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong bảng ở câu 18, bạn muốn thêm một dòng vào sau dòng chứa thông tin của bạn Trần Thị Bình. Bạn sẽ thực hiện thao tác nào?

Nhấp chuột phải vào ô bất kỳ trong hàng của Trần Thị Bình, chọn Insert Rows Above.

Nhấp chuột phải vào ô bất kỳ trong hàng của Trần Thị Bình, chọn Insert Rows Below.

Nhấp chuột phải vào ô bất kỳ trong hàng của Trần Thị Bình, chọn Insert Columns to the Left.

Nhấp chuột phải vào ô bất kỳ trong hàng của Trần Thị Bình, chọn Insert Columns to the Right.

Kiểm tra kiến thức về thao tác chèn hàng. Cần chọn đúng lệnh.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Để làm cho các đường kẻ của bảng có màu sắc khác, bạn sử dụng chức năng nào?

Chèn hình ảnh

Tô màu nền

Định dạng đường viền

Căn chỉnh văn bản

Kiểm tra kiến thức về định dạng bảng. Cần biết chức năng định dạng đường viền.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Bạn có một bảng gồm nhiều ô, bạn muốn gộp một số ô thành một ô lớn hơn. Bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Delete Cells

Insert Cells

Split Cells

Merge Cells

Kiểm tra kiến thức về thao tác gộp ô. Cần chọn đúng lệnh.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong một bảng, bạn muốn chia một ô thành nhiều ô nhỏ hơn. Bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Merge Cells

Delete Cells

Split Cells

Insert Cells

Kiểm tra kiến thức về thao tác chia ô. Cần chọn đúng lệnh.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Để thay đổi độ rộng của một cột trong bảng, bạn có thể thực hiện bằng cách nào?

Chỉ sử dụng thanh công cụ.

Chỉ sử dụng lệnh trong menu.

Chỉ nhập giá trị cụ thể.

Kéo thả đường viền của cột, sử dụng thanh công cụ hoặc nhập giá trị cụ thể.

Kiểm tra kiến thức về cách thay đổi độ rộng cột. Có nhiều cách, trong đó kéo thả là phổ biến.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi bạn muốn căn chỉnh nội dung trong một ô của bảng, bạn sẽ sử dụng các tùy chọn nào?

Chỉ căn trái.

Chỉ căn phải.

Căn trái, căn giữa, căn phải.

Chỉ căn giữa.

Kiểm tra kiến thức về căn chỉnh trong bảng. Cần biết các tùy chọn căn chỉnh.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Bạn muốn tô màu nền cho một ô trong bảng. Bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Định dạng đường viền

Tô màu nền

Chèn hình ảnh

Căn chỉnh văn bản

Kiểm tra kiến thức về tô màu nền. Cần biết chức năng tô màu.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong bảng, bạn muốn sắp xếp dữ liệu theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần. Bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Sắp xếp (Sort)

Lọc (Filter)

Gộp (Merge)

Tách (Split)

Kiểm tra kiến thức về sắp xếp dữ liệu. Cần biết chức năng sắp xếp.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Bạn có một bảng dữ liệu và muốn chỉ hiển thị các dòng thỏa mãn một điều kiện nhất định (ví dụ: chỉ hiển thị các học sinh có điểm trên 8). Bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Sắp xếp (Sort)

Lọc (Filter)

Gộp (Merge)

Tách (Split)

Kiểm tra kiến thức về lọc dữ liệu. Cần biết chức năng lọc.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khi bạn sao chép một bảng từ một tài liệu và dán vào một tài liệu khác, bạn có thể chọn dán theo những định dạng nào?

Chỉ dán bảng với định dạng gốc.

Chỉ dán bảng dưới dạng văn bản.

Chỉ dán bảng dưới dạng hình ảnh.

Dán bảng với định dạng gốc, dán dưới dạng văn bản, hoặc dán dưới dạng hình ảnh.

Kiểm tra kiến thức về sao chép và dán bảng. Có thể dán với nhiều định dạng.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong một bảng, bạn muốn ẩn một số cột hoặc hàng mà không xóa chúng. Bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Xóa (Delete)

Gộp (Merge)

Ẩn (Hide)

Tách (Split)

Kiểm tra kiến thức về ẩn/hiện cột/hàng. Cần biết chức năng ẩn.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Bạn đang tạo một bảng để trình bày thông tin về các loại động vật. Bạn nên sử dụng những yếu tố nào để bảng trở nên dễ đọc và trực quan hơn?

Chỉ sử dụng một phông chữ duy nhất.

Không sử dụng màu sắc.

Chỉ sử dụng các đường kẻ đơn giản.

Sử dụng phông chữ dễ đọc, màu sắc phù hợp, đường kẻ rõ ràng và căn chỉnh hợp lý.

Kiểm tra khả năng ứng dụng kiến thức. Cần biết cách trình bày bảng hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 03

1 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong các lựa chọn sau, đâu KHÔNG phải là một ví dụ về thông tin được trình bày dưới dạng bảng?

Bảng điểm của học sinh

Bảng thống kê doanh thu

Một bài văn miêu tả về chuyến đi chơi

Thời khóa biểu của lớp học

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết định dạng bảng. Bảng hiệu cửa hàng không phải là bảng.

2 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Để chèn một bảng vào tài liệu trong phần mềm soạn thảo văn bản, bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Insert/Table

View/Table

File/Table

Format/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác chèn bảng. Lệnh Insert/Table là đáp án đúng.

3 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng bao gồm bao nhiêu bước chính?

2 bước

3 bước

4 bước

5 bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước tạo bảng. Đáp án là 3 bước.

4 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Mục đích chính của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng là gì?

Dễ dàng so sánh các thông tin

Tạo ra các hình ảnh đẹp mắt

Dễ dàng in ra giấy

Giúp văn bản trở nên dài hơn

Câu hỏi kiểm tra về ứng dụng của bảng. Bảng giúp dễ dàng so sánh thông tin.

5 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi sử dụng lệnh Insert/Table và kéo thả chuột để chọn số cột và hàng, bạn có thể tạo bảng với tối đa bao nhiêu cột và hàng?

10 cột, 10 hàng

10 cột, 8 hàng

8 cột, 10 hàng

8 cột, 8 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn của thao tác kéo thả chuột. Đáp án là 10 cột, 8 hàng.

6 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Sau khi tạo bảng, độ rộng của các cột và độ cao của các hàng có thể được điều chỉnh hay không?

Luôn luôn bằng nhau

Có thể thay đổi

Không thể thay đổi

Cả 3 phương án trên đều sai

Câu hỏi kiểm tra về khả năng thay đổi kích thước của bảng. Đáp án là có thể thay đổi.

7 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi con trỏ văn bản đang nằm trong một ô của bảng, việc áp dụng các lệnh định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô con trỏ văn bản đang nằm

Toàn bộ bảng

Cột chứa con trỏ

Hàng chứa con trỏ

Câu hỏi kiểm tra về phạm vi ảnh hưởng của định dạng. Định dạng sẽ áp dụng cho ô chứa con trỏ.

8 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong các lệnh sau, lệnh nào KHÔNG liên quan đến việc chỉnh sửa cấu trúc của bảng?

Delete Columns (Xóa cột)

Delete Rows (Xóa hàng)

Split Cells (Tách ô)

Merge Cells (Gộp ô)

Câu hỏi kiểm tra về các lệnh chỉnh sửa bảng. Split Cells (tách ô) không phải là lệnh đúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 04

1 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào KHÔNG nên sử dụng bảng để trình bày thông tin?

Một bài thơ ngắn về mùa xuân.

Thời khóa biểu của một lớp học.

Bảng điểm tổng kết cuối kỳ.

Danh sách các bạn học sinh trong lớp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình huống không phù hợp để trình bày bằng bảng. Bảng thích hợp cho dữ liệu có cấu trúc, dễ so sánh. Một đoạn văn mô tả không cần cấu trúc bảng.

2 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Để tạo một bảng trong Word, bạn sử dụng lệnh nào sau đây?

File/Table

Insert/Table

View/Table

Format/Table

Kiểm tra kiến thức về vị trí lệnh tạo bảng. Lệnh Insert/Table là đáp án đúng.

3 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng gồm bao nhiêu bước chính?

1 bước

2 bước

3 bước

4 bước

Kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản tạo bảng.

4 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Ưu điểm chính của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng là gì?

Dễ so sánh các dữ liệu.

Dễ dàng in ra giấy.

Dễ dàng ghi nhớ thông tin.

Dễ dàng chia sẻ thông tin.

Kiểm tra hiểu biết về lợi ích của việc sử dụng bảng. Dễ so sánh là ưu điểm nổi bật.

5 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi sử dụng công cụ kéo thả chuột để tạo bảng (Insert/Table), bạn có thể tạo bảng với tối đa bao nhiêu cột và hàng?

10 cột, 10 hàng

10 cột, 8 hàng

8 cột, 10 hàng

8 cột, 8 hàng

Kiểm tra giới hạn số cột và hàng khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột.

6 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Sau khi đã tạo bảng, bạn có thể thay đổi gì về kích thước của các ô?

Kích thước các ô luôn bằng nhau.

Có thể thay đổi kích thước các ô.

Không thể thay đổi kích thước các ô.

Chỉ có thể thay đổi kích thước hàng, không thay đổi được kích thước cột.

Kiểm tra khả năng hiểu về việc thay đổi kích thước ô sau khi tạo bảng.

7 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi con trỏ chuột đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô chứa con trỏ chuột.

Toàn bộ bảng.

Cột chứa con trỏ chuột.

Hàng chứa con trỏ chuột.

Kiểm tra khả năng hiểu về phạm vi áp dụng của việc định dạng khi con trỏ trong ô.

8 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Chức năng nào sau đây KHÔNG phải là một thao tác chỉnh sửa bảng?

Xóa cột (Delete Columns).

Gộp ô (Merge Cells).

Thêm ô (Split Cells).

Xóa hàng (Delete Rows).

Kiểm tra kiến thức về các thao tác chỉnh sửa bảng.

9 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Nút lệnh sau có chức năng gì?

Chèn thêm hàng hoặc cột.

Điều chỉnh kích thước dòng và cột.

Căn chỉnh lề và hướng văn bản trong ô.

Gộp và tách ô.

Kiểm tra khả năng nhận biết chức năng của nút lệnh chèn hàng/cột.

10 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Bạn có thể di chuyển con trỏ soạn thảo trong bảng bằng cách nào?

Chỉ sử dụng phím mũi tên.

Chỉ sử dụng chuột.

Sử dụng thanh cuộn.

Sử dụng chuột, phím Tab, hoặc phím mũi tên.

Kiểm tra hiểu biết về các phương pháp di chuyển trong bảng.

11 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bạn có thể sử dụng nút lệnh nào dưới đây để tạo bảng nhanh?

<img src="data:image/png;base64,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

Kiểm tra khả năng nhận biết nút lệnh tạo bảng nhanh.

12 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Để xóa một bảng đã tạo trong Word, bạn thực hiện thao tác nào?

Delete Rows

Delete Table

Delete Columns

Delete Cells

Kiểm tra kiến thức về cách xóa bảng.

13 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Để tạo một bảng có 15 hàng và 5 cột, bạn sẽ sử dụng cách nào?

Chọn Insert/Table, kéo thả chuột chọn 15 hàng, 5 cột.

Chọn Insert/Table/Table Tools, nhập 15 hàng, 5 cột.

Chọn Insert/Table/Insert Table, nhập 15 hàng, 5 cột.

Chọn Table Tools/Layout, nhập 15 hàng, 5 cột.

Kiểm tra cách tạo bảng với số lượng hàng và cột cụ thể.

14 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Để thoát khỏi phần mềm Word, bạn chọn lệnh nào?

View/Exit

Home/Exit

File/Exit

Review/Exit

Kiểm tra kiến thức về cách thoát khỏi Word.

15 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong hình ảnh sau, thao tác đang được thực hiện để làm gì?

Chèn thêm một cột vào bên trái.

Chèn thêm hàng vào bên phải.

Chèn thêm cột vào bên phải.

Chèn thêm hàng vào bên trái.

Kiểm tra khả năng nhận biết thao tác chèn hàng/cột.

16 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong việc lên kế hoạch cho một buổi sinh hoạt lớp, thông tin nào sau đây KHÔNG nên được trình bày dưới dạng bảng?

Một câu chuyện cười để tạo không khí vui vẻ.

Lịch trình các hoạt động.

Danh sách các trò chơi.

Phân công nhiệm vụ cho các bạn.

Kiểm tra khả năng xác định thông tin không phù hợp để trình bày bằng bảng.

17 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Quan sát bảng sau và cho biết biểu đồ nào sau đây phù hợp để biểu diễn thông tin trong bảng?

(1) và (2)

(3) và (4)

(1) và (3)

(2) và (4)

Kiểm tra khả năng liên kết bảng với biểu đồ phù hợp.

18 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Cho bảng sau, nếu muốn thêm bạn 'Trần Văn Cường' vào danh sách, bạn sẽ thêm vào vị trí nào để bảng vẫn được sắp xếp theo thứ tự ABC?

Thêm vào cuối bảng.

Trước dòng chứa tên bạn 'Bình'.

Trước dòng chứa tên bạn 'Dương'.

Sau dòng chứa tên bạn 'Dương'.

Kiểm tra khả năng sắp xếp dữ liệu trong bảng.

19 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong bảng danh sách lớp 6A, con trỏ soạn thảo đang ở ô chứa tên bạn 'Điệp'. Để thêm một dòng vào sau dòng này, bạn sẽ sử dụng lệnh nào sau khi nháy chuột phải?

Insert Rows Above.

Insert Rows Below.

Insert Columns to the Left.

Insert Columns to the Right.

Kiểm tra kiến thức về cách chèn dòng trong bảng.

20 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong Word, bạn muốn chia một ô thành nhiều ô nhỏ hơn. Bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Merge Cells

Delete Cells

Split Cells

Insert Cells

Kiểm tra kiến thức về thao tác chia ô.

21 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Để gộp nhiều ô thành một ô trong bảng, bạn sử dụng chức năng nào?

Merge Cells

Split Cells

Delete Cells

Insert Cells

Kiểm tra kiến thức về thao tác gộp ô.

22 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi làm việc với bảng, bạn muốn điều chỉnh độ rộng của một cột. Bạn có thể thực hiện bằng cách nào?

Chỉ sử dụng phím mũi tên.

Chỉ sử dụng lệnh Format/Column.

Chỉ sử dụng thanh cuộn.

Kéo thả đường biên của cột bằng chuột.

Kiểm tra kiến thức về cách điều chỉnh độ rộng cột.

23 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong Word, bạn có thể thay đổi kiểu đường viền của bảng bằng cách nào?

Vào File/Options.

Vào Insert/Table.

Sử dụng công cụ Border and Shading.

Không thể thay đổi kiểu đường viền.

Kiểm tra kiến thức về cách thay đổi kiểu đường viền.

24 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Để căn chỉnh nội dung trong ô của bảng, bạn sử dụng các nút lệnh nào?

Các nút lệnh về phông chữ (Font).

Các nút lệnh về căn lề (Alignment).

Các nút lệnh về kiểu chữ (Style).

Các nút lệnh về chèn hình ảnh (Picture).

Kiểm tra kiến thức về các nút lệnh căn chỉnh.

25 / 25

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Bạn muốn tạo một bảng có tiêu đề. Tiêu đề này sẽ nằm ở vị trí nào?

Phía trên cùng của bảng.

Phía dưới cùng của bảng.

Bên trái bảng.

Bên phải bảng.

Kiểm tra kiến thức về vị trí tiêu đề bảng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 05

1 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào KHÔNG nên sử dụng bảng để trình bày thông tin?

Một bài thơ ngắn.

Thời khóa biểu của lớp.

Danh sách các bạn trong tổ.

Bảng điểm môn học.

2 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Để tạo một bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản, bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Format/Table

Insert/Table

View/Table

Tools/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác tạo bảng. Lệnh Insert/Table là lệnh chính để tạo bảng.

3 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng bao gồm mấy bước chính?

1 bước

2 bước

3 bước

4 bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản khi tạo bảng.

4 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Ưu điểm chính của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng là gì?

Dễ dàng so sánh thông tin

Dễ dàng in ấn

Dễ dàng sao chép

Dễ dàng thêm hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ưu điểm của bảng. Bảng giúp dễ dàng so sánh các thông tin.

5 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Khi sử dụng lệnh Insert/Table và kéo thả chuột để chọn số cột và hàng, bạn có thể tạo bảng tối đa bao nhiêu cột và hàng?

10 cột và 5 hàng

10 cột và 8 hàng

8 cột và 10 hàng

5 cột và 10 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn số cột và hàng khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột.

6 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi được những gì về cấu trúc bảng?

Chỉ độ rộng của cột

Độ rộng của cột và độ cao của hàng

Chỉ độ cao của hàng

Không thể thay đổi

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về việc thay đổi cấu trúc bảng sau khi tạo.

7 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi con trỏ soạn thảo đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô chứa con trỏ

Toàn bộ bảng

Cột chứa con trỏ

Hàng chứa con trỏ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi áp dụng của định dạng văn bản khi làm việc với bảng.

8 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong các lệnh sau, lệnh nào KHÔNG phải là một thao tác chỉnh sửa bảng?

Xóa cột (Delete Columns)

Gộp ô (Merge Cells)

Chèn hình ảnh (Insert Picture)

Tách ô (Split Cells)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh chỉnh sửa bảng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 06

1 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào KHÔNG nên sử dụng bảng để trình bày thông tin?

Bảng điểm của học sinh trong lớp.

Thời khóa biểu của một ngày học.

Một bài viết mô tả chi tiết về chuyến đi dã ngoại.

Danh sách các mặt hàng cần mua với số lượng và giá cả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình huống không phù hợp để trình bày bằng bảng. Bảng thích hợp cho dữ liệu có cấu trúc, dễ so sánh. Mô tả chi tiết về một sự kiện không phải là lựa chọn tốt.

2 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Để chèn một bảng vào văn bản trong Word, bạn sử dụng lệnh nào?

View/Table

Insert/Table

File/Table

Format/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí lệnh tạo bảng. Đáp án chính xác là Insert/Table.

3 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng bao gồm bao nhiêu bước?

2 bước

3 bước

4 bước

5 bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số bước cơ bản để tạo bảng. Thông thường, có 2 bước chính: chọn lệnh và xác định số hàng/cột.

4 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Mục đích chính của việc sử dụng bảng trong trình bày thông tin là gì?

Để làm cho văn bản trông đẹp mắt hơn.

Để tiết kiệm không gian.

Để dễ dàng in ấn.

Để dễ dàng so sánh các thông tin.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ưu điểm của việc sử dụng bảng. Bảng giúp so sánh dữ liệu một cách trực quan.

5 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi sử dụng lệnh Insert/Table và kéo thả chuột để chọn số hàng và cột, bạn có thể tạo một bảng tối đa bao nhiêu hàng và cột?

10 cột và 10 hàng

10 cột và 8 hàng

8 cột và 8 hàng

8 cột và 10 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn số hàng và cột khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột. Thường là 10x8.

6 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi những yếu tố nào?

Độ rộng của cột và màu sắc của bảng.

Độ rộng của cột và độ cao của hàng.

Chỉ độ rộng của cột.

Chỉ độ cao của hàng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về các thuộc tính có thể thay đổi của bảng. Độ rộng cột và độ cao hàng có thể điều chỉnh.

7 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi con trỏ soạn thảo đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô hiện tại chứa con trỏ.

Toàn bộ bảng.

Cột chứa con trỏ.

Hàng chứa con trỏ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về phạm vi áp dụng của định dạng văn bản trong bảng. Định dạng sẽ chỉ áp dụng cho ô chứa con trỏ.

8 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong các lệnh sau, lệnh nào KHÔNG liên quan đến việc chỉnh sửa cấu trúc bảng?

Delete Columns

Merge Cells

Split Cells

Insert Rows

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh chỉnh sửa bảng. Split Cells (tách ô) là lệnh không liên quan.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 07

1 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào không nên sử dụng bảng để trình bày thông tin?

Thời khóa biểu của một lớp học

Danh sách các bạn học sinh trong lớp

Một câu chuyện ngắn về chuyến đi chơi

Bảng điểm môn học

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình huống phù hợp để sử dụng bảng. Bảng không phù hợp để trình bày một câu chuyện.

2 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Để tạo một bảng trong phần mềm soạn thảo văn bản, bạn sử dụng lệnh nào sau đây?

File/Table

Insert/Table

View/Table

Format/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh tạo bảng. Lệnh Insert/Table là lệnh chính để tạo bảng.

3 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng gồm bao nhiêu bước?

2 bước

3 bước

4 bước

5 bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để tạo bảng. Thông thường, có 3 bước chính.

4 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Ưu điểm chính của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng là gì?

Dễ so sánh thông tin

Dễ dàng in ra giấy

Dễ dàng học thuộc

Dễ dàng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ưu điểm của bảng. Bảng giúp dễ dàng so sánh thông tin.

5 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi sử dụng công cụ 'Insert Table' và kéo thả chuột để chọn số hàng và cột, bạn có thể tạo bảng với tối đa bao nhiêu hàng và cột?

10 cột và 10 hàng

10 cột và 8 hàng

8 cột và 8 hàng

8 cột và 10 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn số hàng và cột khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột. Thông thường, giới hạn này là 10 cột và 8 hàng.

6 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi được những yếu tố nào sau đây?

Độ rộng của cột và độ cao của hàng luôn bằng nhau

Độ rộng của cột và độ cao của hàng có thể thay đổi

Độ rộng của cột và độ cao của hàng không thể thay đổi

Cả ba phương án trên đều sai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khả năng thay đổi các thuộc tính của bảng. Độ rộng cột và độ cao hàng có thể thay đổi.

7 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khi con trỏ soạn thảo đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến?

Ô mà con trỏ đang nằm

Toàn bộ bảng

Cột mà con trỏ đang nằm

Dòng mà con trỏ đang nằm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi áp dụng của việc định dạng khi ở trong bảng. Định dạng chỉ áp dụng cho ô chứa con trỏ.

8 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong các lệnh sau, lệnh nào không phải là lệnh chỉnh sửa bảng?

Delete Columns (Xóa cột)

Delete Rows (Xóa hàng)

Split Cells (Tách ô)

Merge Cells (Gộp ô)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh chỉnh sửa bảng. Split Cells (tách ô) là lệnh không đúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 08

1 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào KHÔNG nên sử dụng bảng để trình bày thông tin?

Bảng điểm của học sinh.

Thời khóa biểu của lớp học.

Một bài văn tả cảnh đẹp.

Danh sách các bạn trong tổ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình huống phù hợp để trình bày thông tin dạng bảng. Bảng không thích hợp để trình bày một câu chuyện hoặc một đoạn văn miêu tả.

2 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Để tạo một bảng trong Word, bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Insert/Table

File/Table

View/Table

Format/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí lệnh tạo bảng trong phần mềm Word.

3 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng bao gồm mấy bước chính?

Một bước

Hai bước

Ba bước

Bốn bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để tạo bảng.

4 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Mục đích chính của việc sử dụng bảng để trình bày thông tin là gì?

Làm cho thông tin trở nên hấp dẫn hơn.

Giúp người dùng dễ dàng in ấn.

Tăng tính thẩm mỹ cho văn bản.

Dễ dàng so sánh và đối chiếu thông tin.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ưu điểm của việc sử dụng bảng.

5 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi sử dụng công cụ 'Insert/Table' và kéo thả chuột để chọn số hàng và cột, bạn có thể tạo bảng tối đa bao nhiêu hàng và cột?

10 cột, 10 hàng

10 cột, 8 hàng

8 cột, 10 hàng

8 cột, 8 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn số hàng và cột khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột.

6 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi được những yếu tố nào của bảng?

Chỉ độ rộng của cột.

Độ rộng của cột và độ cao của hàng.

Chỉ độ cao của hàng.

Không thể thay đổi bất kỳ yếu tố nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các thuộc tính có thể thay đổi của bảng sau khi tạo.

7 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi con trỏ chuột đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô chứa con trỏ chuột.

Toàn bộ bảng.

Cột chứa con trỏ chuột.

Hàng chứa con trỏ chuột.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi áp dụng của việc định dạng văn bản trong bảng.

8 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong các thao tác sau, thao tác nào KHÔNG phải là một chức năng của bảng?

Xóa cột.

Gộp các ô.

Chèn ảnh vào ô.

Xóa hàng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chức năng cơ bản của bảng.

9 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Nút lệnh sau đây có chức năng gì? Chèn hàng/cột

Chèn thêm hàng hoặc cột.

Thay đổi kích thước của hàng và cột.

Căn chỉnh nội dung trong ô.

Gộp hoặc tách ô.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chức năng của một nút lệnh cụ thể liên quan đến bảng.

10 / 10

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Bạn có thể di chuyển con trỏ soạn thảo trong bảng bằng cách nào?

Chỉ dùng phím mũi tên.

Chỉ dùng chuột.

Chỉ dùng phím Tab.

Dùng chuột, phím Tab hoặc phím mũi tên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp di chuyển trong bảng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 09

1 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đâu không phải là ứng dụng của việc trình bày thông tin ở dạng bảng?

Lịch học

Bảng điểm

Một bài văn kể chuyện

Thời khóa biểu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mục đích sử dụng bảng. Bảng không dùng để diễn đạt một câu chuyện.

2 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Để tạo một bảng trong Word, bạn sử dụng thao tác nào?

Insert/Table

View/Table

File/Table

Format/Table

Kiểm tra kiến thức về cách chèn bảng. Đáp án đúng là Insert/Table.

3 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng gồm bao nhiêu bước?

2 bước

3 bước

4 bước

5 bước

Kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để tạo bảng.

4 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Ưu điểm nổi bật nhất của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng là gì?

Dễ so sánh

Dễ in ấn

Dễ nhớ

Dễ sao chép

Kiểm tra khả năng hiểu rõ ưu điểm của bảng. Dễ so sánh thông tin là ưu điểm chính.

5 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi sử dụng lệnh Insert/Table và kéo thả chuột để chọn số hàng và cột, bạn có thể tạo bảng tối đa bao nhiêu hàng và cột?

10 cột, 10 hàng

10 cột, 8 hàng

8 cột, 8 hàng

8 cột, 10 hàng

Kiểm tra kiến thức về giới hạn khi tạo bảng bằng cách kéo thả chuột.

6 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi được những yếu tố nào?

Độ rộng cột và độ cao hàng luôn bằng nhau

Độ rộng cột và độ cao hàng có thể thay đổi

Độ rộng cột và độ cao hàng không thể thay đổi

Cả 3 đáp án trên đều sai

Kiểm tra khả năng hiểu biết về việc chỉnh sửa bảng. Độ rộng cột và chiều cao hàng có thể thay đổi.

7 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi con trỏ đang ở trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô chứa con trỏ

Toàn bộ bảng

Cột chứa con trỏ

Hàng chứa con trỏ

Kiểm tra khả năng hiểu về phạm vi áp dụng của định dạng. Định dạng chỉ áp dụng cho ô chứa con trỏ.

8 / 8

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong các lệnh sau, lệnh nào không liên quan đến việc chỉnh sửa cấu trúc của bảng?

Delete Columns: Xóa cột

Delete Rows: Xóa hàng

Split Cells: Chia ô

Merge Cells: Gộp ô

Kiểm tra kiến thức về các lệnh chỉnh sửa bảng. Split Cells là lệnh để chia ô, không phải thêm ô.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng - Đề 10

1 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu không phải là ứng dụng của việc trình bày thông tin dạng bảng?

Bảng điểm lớp học

Thời khóa biểu

Một bài văn miêu tả

Lịch công tác

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ứng dụng của bảng. Bảng không phù hợp để trình bày một câu chuyện dài.

2 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Để tạo bảng trong phần mềm soạn thảo, bạn sử dụng lệnh nào?

Insert/Table

Format/Table

View/Table

Tools/Table

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo bảng. Lệnh Insert/Table là cách thông dụng nhất.

3 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Quy trình cơ bản để tạo một bảng gồm bao nhiêu bước chính?

2 bước

3 bước

4 bước

5 bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình tạo bảng. Thường có 3 bước: chọn lệnh, chọn số hàng/cột, và hoàn thành.

4 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Mục đích chính của việc sử dụng bảng để trình bày thông tin là gì?

Làm cho văn bản đẹp hơn

Tạo hiệu ứng đặc biệt cho văn bản

Giúp in ấn dễ dàng

Dễ dàng so sánh các thông tin

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ưu điểm của bảng. Bảng giúp so sánh thông tin dễ dàng.

5 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Khi sử dụng công cụ Insert/Table và kéo thả chuột để chọn số hàng và cột, bạn có thể tạo bảng tối đa bao nhiêu hàng và cột?

8 hàng, 10 cột

10 cột, 8 hàng

10 hàng, 10 cột

8 cột, 8 hàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn của công cụ tạo bảng bằng cách kéo thả. Thông thường, giới hạn này là 10 cột và 8 hàng.

6 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Sau khi tạo bảng, bạn có thể thay đổi được những yếu tố nào?

Độ rộng cột

Độ rộng cột và độ cao hàng

Độ cao hàng

Không thể thay đổi gì

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tính linh hoạt của bảng. Độ rộng cột và độ cao hàng có thể thay đổi.

7 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi bạn đang làm việc trong một ô của bảng, việc định dạng văn bản sẽ ảnh hưởng đến đối tượng nào?

Ô chứa con trỏ

Toàn bộ bảng

Cột chứa ô

Hàng chứa ô

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về phạm vi áp dụng của định dạng. Định dạng chỉ áp dụng cho ô hiện tại.

8 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong các thao tác sau, thao tác nào không phải là một chức năng của bảng?

Xóa cột

Xóa hàng

Split Cells (Tách ô)

Merge Cells (Gộp ô)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chức năng cơ bản của bảng. Split Cells là chức năng chia ô, không phải thêm ô.

9 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Nút lệnh nào sau đây dùng để chèn thêm hàng hoặc cột vào bảng?

Điều chỉnh kích thước dòng, cột

Căn chỉnh lề, hướng của văn bản trong ô

Gộp tách ô, tách bảng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biểu tượng của lệnh chèn hàng/cột.

10 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bạn có thể di chuyển con trỏ trong bảng bằng cách nào?

Chỉ sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.

Chỉ sử dụng chuột.

Sử dụng thanh cuộn ngang, dọc.

Có thể sử dụng chuột, phím Tab hoặc các phím mũi tên trên bàn phím.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp di chuyển trong bảng. Có thể dùng chuột, phím Tab hoặc phím mũi tên.

11 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Để tạo một bảng, bạn có thể sử dụng nút lệnh nào sau đây?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biểu tượng của lệnh tạo bảng.

12 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Để xóa một bảng, sau khi chọn bảng, bạn nhấp chuột phải và chọn lệnh nào?

Delete Rows

Delete Table

Delete Columns

Delete Cells

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách xóa bảng. Lệnh Delete Table là lựa chọn đúng.

13 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Để tạo một bảng với 20 hàng và 5 cột, bạn sẽ thực hiện thao tác nào?

Chọn lệnh Insert/Table, kéo thả chuột chọn 20 hàng, 5 cột.

Chọn lệnh Insert/Table/Table Tools, nhập 20 hàng, 5 cột.

Chọn lệnh Insert/Table/Insert Table, nhập 20 hàng, 5 cột.

Chọn lệnh Table Tools/Layout, nhập 20 hàng, 5 cột.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo bảng với số lượng hàng và cột cụ thể. Insert Table cho phép nhập số hàng và cột.

14 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Để thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn bản, bạn sẽ chọn lệnh nào?

View/Exit

Home/Exit

File/Exit

Review/Exit

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thoát khỏi phần mềm. File/Exit là lệnh chuẩn.

15 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Thao tác nào sau đây cho phép bạn chèn thêm một cột vào bên trái của một bảng?

Chèn thêm một cột vào bên trái

Chèn thêm hàng vào bên phải

Chèn thêm cột vào bên phải

Chèn thêm hàng vào bên trái

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thao tác chèn cột. Thao tác trong hình minh họa là chèn cột.

16 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Bạn không nên sử dụng bảng để trình bày thông tin nào sau đây?

Một đoạn văn mô tả về một sự kiện

Lịch trình làm việc

Danh sách các mặt hàng

Bảng điểm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình huống không phù hợp để sử dụng bảng. Một đoạn văn mô tả không cần bảng.

17 / 17

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Bảng sau đây biểu diễn thông tin của biểu đồ nào?

(1) và (2)

(3) và (4)

(1) và (3)

(2) và (4)

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên kết bảng dữ liệu với biểu đồ tương ứng. Cần có hình ảnh minh họa bảng và các biểu đồ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 2: Mô tả thuật toán, cấu trúc tuần tự trong thuật toán
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 2: Trình bày trang, định dạng và in văn bản
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ A bài 1: Thông tin thu nhận và xử lí thông tin
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ B bài 1: Khái niệm và lợi ích của mạng máy tính
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ D bài 2: Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận