[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Cánh Diều – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 01

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Để giải quyết một vấn đề phức tạp, chúng ta nên làm gì?

Bỏ qua vấn đề, tìm vấn đề khác dễ hơn.

Cố gắng giải quyết ngay lập tức mà không cần kế hoạch.

Chia nhỏ vấn đề thành các phần nhỏ hơn, dễ giải quyết hơn.

Tìm người khác giải quyết giúp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cách giải quyết vấn đề. Đáp án đúng là chia nhỏ vấn đề phức tạp thành các vấn đề nhỏ hơn.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng về thuật toán?

Thuật toán chỉ là một tập hợp các bước ngẫu nhiên.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo một trình tự nhất định.

Thuật toán không cần trình tự các bước.

Thuật toán chỉ áp dụng cho các bài toán số học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa thuật toán. Đáp án đúng là thuật toán bao gồm các bước được sắp xếp theo trình tự nhất định.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Đâu là vai trò của việc xác định Input (đầu vào) trong một bài toán?

Xác định thông tin cần thiết để bài toán có thể giải.

Xác định kết quả mong muốn của bài toán.

Xác định các bước thực hiện trong thuật toán.

Xác định người giải bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của Input. Đáp án đúng là xác định thông tin cần thiết để bài toán có thể được giải.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào KHÔNG phải là một thuật toán?

Công thức tính diện tích hình vuông.

Hướng dẫn nấu ăn.

Các bước giải phương trình bậc nhất.

Một bài thơ tình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán. Đáp án đúng là một bài thơ, vì nó không phải là một quy trình giải quyết vấn đề.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Output (đầu ra) của một thuật toán là gì?

Thông tin đầu vào của bài toán.

Kết quả mà thuật toán tạo ra.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Một chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Output. Đáp án đúng là kết quả mà thuật toán tạo ra.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Để tính tổng của hai số a và b, Input của bài toán là gì?

Hai số a và b.

Tổng của a và b.

Các bước tính toán.

Không có Input.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input trong một bài toán cụ thể. Đáp án đúng là hai số a và b.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong các cách biểu diễn thuật toán, cách nào là phổ biến và dễ hiểu nhất?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ sử dụng ký hiệu toán học.

Chỉ sử dụng sơ đồ khối.

Sử dụng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là sử dụng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Output của bài toán Tìm số lớn nhất trong hai số a và b là gì?

Hai số a và b.

Tổng của a và b.

Số lớn nhất.

Không có Output.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output trong một bài toán cụ thể. Đáp án đúng là số lớn nhất.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Điều gì xảy ra nếu các bước trong một thuật toán không được thực hiện theo đúng trình tự?

Thuật toán vẫn hoạt động bình thường.

Kết quả có thể sai hoặc không xác định.

Chỉ có một vài bước bị ảnh hưởng.

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của trình tự các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là kết quả có thể sai hoặc không xác định.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Cho bài toán Tính diện tích hình chữ nhật. Hãy cho biết Input cần thiết là gì?

Diện tích hình chữ nhật.

Chu vi hình chữ nhật.

Chiều dài và chiều rộng.

Không cần Input.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input trong một bài toán cụ thể. Đáp án đúng là chiều dài và chiều rộng.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong thuật toán, bước nào sau đây thường xuất hiện sau bước Nhập dữ liệu?

Xuất dữ liệu.

Kết thúc.

Lặp lại.

Xử lý dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là bước xử lý dữ liệu.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Công thức nấu ăn.

Một bài hát.

Một bức tranh.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống thực tế. Đáp án đúng là công thức nấu ăn.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là SAI về thuật toán?

Thuật toán phải có tính hữu hạn.

Thuật toán phải có tính xác định.

Một bài toán chỉ có một thuật toán để giải.

Thuật toán phải cho kết quả đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các đặc điểm của thuật toán. Đáp án đúng là một bài toán chỉ có một thuật toán để giải.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tạo ra một thuật toán tính tổng của hai số a và b:

Bước 1: Nhập a và b.

Bước 2: Xuất ra tổng.

Bước 3: Tính tổng: tổng = a + b.

Bước 4: Kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản. Đáp án đúng là 2-1-3-4.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG phải là đặc trưng của thuật toán?

Tính hữu hạn.

Tính xác định.

Tính hiệu quả.

Tính mơ hồ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc trưng của thuật toán. Đáp án đúng là tính mơ hồ.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Để giải một bài toán, chúng ta cần phải:

Chỉ cần Input.

Xác định Input, Output và xây dựng thuật toán.

Chỉ cần Output.

Chỉ cần thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán. Đáp án đúng là xác định Input, Output và xây dựng thuật toán.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Cho thuật toán sau: Bước 1: Nhập số a. Bước 2: Nếu a > 0 thì sang bước 3, ngược lại sang bước 4. Bước 3: Xuất ra Số dương. Bước 4: Xuất ra Số âm hoặc bằng 0. Thuật toán này dùng để làm gì?

Tính tổng.

Tìm số lớn nhất.

Xác định dấu của một số.

Tính tích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và hiểu một thuật toán đơn giản. Đáp án đúng là xác định dấu của một số.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong một thuật toán, các bước được thực hiện như thế nào?

Ngẫu nhiên.

Tùy ý.

Đồng thời.

Theo một trình tự xác định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức thực hiện các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là theo một trình tự xác định.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đâu là bước đầu tiên trong quy trình thiết kế thuật toán?

Xác định bài toán.

Viết mã lệnh.

Kiểm tra chương trình.

Thiết kế giao diện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình thiết kế thuật toán. Đáp án đúng là xác định bài toán.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Cho các bước sau: (1) Đun sôi nước. (2) Cho trà vào ấm. (3) Rót nước vào ấm. (4) Chờ trà ngấm. Thứ tự đúng để pha trà là:

2-3-1-4

1-3-2-4

3-2-1-4

4-3-2-1

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán thực tế. Đáp án đúng là 1-3-2-4.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Bill Gates.

Steve Jobs.

Alan Turing.

Ada Lovelace.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử của khoa học máy tính. Đáp án đúng là Alan Turing.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng ngôn ngữ tự nhiên.

Ngôn ngữ tự nhiên, sơ đồ khối, và mã giả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là ngôn ngữ tự nhiên, sơ đồ khối, và mã giả.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong lập trình, thuật toán là gì?

Một phần cứng của máy tính.

Một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một vấn đề.

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một hệ điều hành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán trong lập trình. Đáp án đúng là một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một vấn đề.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Làm cho máy tính chạy nhanh hơn.

Tạo ra các trò chơi.

Giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Viết các chương trình phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc sử dụng thuật toán. Đáp án đúng là giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi nào thì một thuật toán được coi là tốt?

Khi nó rất phức tạp.

Khi nó có nhiều bước.

Khi nó được viết bằng ngôn ngữ lập trình mới nhất.

Khi nó giải quyết vấn đề một cách chính xác và hiệu quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí đánh giá một thuật toán. Đáp án đúng là khi nó giải quyết vấn đề một cách chính xác và hiệu quả.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Thuật toán có thể có bao nhiêu đầu ra?

Chỉ một.

Không có.

Một hoặc nhiều.

Vô hạn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của đầu ra trong thuật toán. Đáp án đúng là một hoặc nhiều.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được sử dụng để biểu diễn các bước xử lý?

Hình elip.

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Đáp án đúng là hình chữ nhật.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Điều gì xảy ra nếu một thuật toán không có điểm dừng?

Nó sẽ chạy vô hạn.

Nó sẽ cho kết quả sai.

Nó sẽ dừng ngay lập tức.

Nó sẽ không có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hữu hạn của thuật toán. Đáp án đúng là nó sẽ chạy vô hạn.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Để viết một chương trình máy tính, trước tiên chúng ta cần:

Mua máy tính.

Học một ngôn ngữ lập trình.

Viết mã lệnh ngay lập tức.

Thiết kế thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình phát triển phần mềm. Đáp án đúng là thiết kế thuật toán.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được sử dụng để biểu diễn điểm bắt đầu và kết thúc của thuật toán?

Hình elip.

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Đáp án đúng là hình elip.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 02

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong cuộc sống hàng ngày, để đạt hiệu quả cao nhất, chúng ta nên làm gì với các công việc?

Lên kế hoạch chi tiết và cụ thể cho từng công việc.

Chỉ tập trung vào những công việc dễ hoàn thành trước.

Làm việc theo cảm hứng, không cần kế hoạch.

Giao hết việc cho người khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch trong công việc.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi một công việc lớn có nhiều bước nhỏ, để dễ dàng thực hiện, chúng ta nên làm gì?

Bỏ qua các bước nhỏ và tập trung vào công việc lớn.

Tìm người khác làm giúp tất cả các bước.

Chia nhỏ công việc lớn thành các bước nhỏ, lên kế hoạch cho từng bước.

Thực hiện các bước nhỏ một cách ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách giải quyết vấn đề lớn bằng cách chia nhỏ.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Phát biểu nào sau đây là định nghĩa chính xác nhất về thuật toán?

Thuật toán là một công thức toán học phức tạp.

Thuật toán là một trò chơi trí tuệ.

Thuật toán là một cách để tính toán nhanh hơn.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa thuật toán.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi các công việc cần làm bị xáo trộn và không có thứ tự, em cần làm gì để giải quyết?

Thực hiện các công việc theo thứ tự ngẫu nhiên.

Sắp xếp lại các công việc theo một trình tự hợp lý và khoa học.

Bỏ qua những công việc khó và thực hiện những việc dễ trước.

Tìm người khác làm giúp tất cả các công việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc sắp xếp công việc.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Thuật toán có thể được mô tả bằng những hình thức nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng công thức toán học.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên (liệt kê các bước) và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Để xác định một bài toán, chúng ta cần xác định những yếu tố nào?

Chỉ Input (đầu vào).

Chỉ Output (đầu ra).

Input (đầu vào) và Output (đầu ra).

Không cần xác định yếu tố nào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của một bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Input (đầu vào) của một bài toán là gì?

Kết quả của bài toán.

Thông tin, dữ liệu được cung cấp cho bài toán.

Các bước để giải quyết bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Input.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh phong cảnh.

Hướng dẫn chi tiết cách làm một món ăn.

Một bản nhạc du dương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Output (đầu ra) của một bài toán là gì?

Thông tin, kết quả mà bài toán trả về.

Thông tin, dữ liệu được cung cấp cho bài toán.

Các bước để giải quyết bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Output.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán duy nhất để giải quyết một bài toán.

Đầu ra của bài toán không liên quan đến thuật toán.

Có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải quyết một bài toán.

Đầu vào của bài toán giống với đầu vào của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Mẹ hướng dẫn An làm món bánh theo các bước sau:

Bài toán

Người hướng dẫn

Máy nướng bánh

Thuật toán

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong tình huống cụ thể.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một bản hướng dẫn cách tính chu vi hình tròn.

Một câu chuyện cổ tích.

Một bài hát thiếu nhi.

Một bức ảnh đẹp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Với cùng một đầu vào, thuật toán luôn cho ra một kết quả đầu ra duy nhất.

Thuật toán luôn cần có đầu vào và đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tính tổng của hai số a và b bằng máy tính:

(1) Nhập số a, (2) Nhập số b, (3) Tính tổng a + b, (4) In kết quả.

(2) Nhập số b, (1) Nhập số a, (3) Tính tổng a + b, (4) In kết quả.

(1) Nhập số a, (2) Tính tổng a + b, (3) Nhập số b, (4) In kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Thuật toán "Tìm số lớn nhất trong hai số a và b". Đầu ra của thuật toán là gì?

Hai số a và b.

Số lớn nhất trong hai số.

Số nhỏ nhất trong hai số.

Tổng của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Thuật toán "Nhân một số a với 3". Đầu ra của thuật toán là gì?

Số a.

Giá trị của a.

Giá trị 3 * a.

Giá trị 6 * a.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Sắp xếp các bước sau để pha một ly cà phê:

(1) Cho cà phê vào phin, (2) Đun sôi nước, (3) Châm nước vào phin, (4) Rót ra ly.

(2) Đun sôi nước, (1) Cho cà phê vào phin, (3) Châm nước vào phin, (4) Rót ra ly.

(2) Đun sôi nước, (3) Châm nước vào phin, (1) Cho cà phê vào phin, (4) Rót ra ly.

(1) Cho cà phê vào phin, (2) Đun sôi nước, (3) Châm nước vào phin, (4) Rót ra ly.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Bạn An viết các bước để đi học như sau:

(1) Mặc quần áo, (2) Ăn sáng, (3) Đi học, (4) Vệ sinh cá nhân.

(4) Vệ sinh cá nhân, (1) Mặc quần áo, (2) Ăn sáng, (3) Đi học.

(2) Ăn sáng, (3) Đi học, (1) Mặc quần áo, (4) Vệ sinh cá nhân.

(4) Vệ sinh cá nhân, (3) Đi học, (2) Ăn sáng, (1) Mặc quần áo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Cho hai số nguyên a và b. Thuật toán sau dùng để làm gì?

Tìm nghiệm của phương trình bậc nhất.

Tìm giá trị lớn nhất của a và b.

Tìm giá trị nhỏ nhất của a và b.

Thuật toán bị sai và không có kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thuật toán.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Bạn Mai liệt kê các bước để chuẩn bị đi ngủ. Bước đầu tiên là 'Tắt đèn'. Bước tiếp theo sẽ là gì?

Đánh răng.

Thay quần áo.

Đọc sách.

Đi ngủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận trình tự các bước.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính và thuật toán?

Bill Gates

Steve Jobs

Alan Turing

Ada Lovelace

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử và người có công trong lĩnh vực thuật toán.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo thứ tự nào?

Bất kỳ thứ tự nào cũng được.

Một thứ tự xác định trước.

Thứ tự ngẫu nhiên.

Thứ tự do người dùng quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Điều gì xảy ra nếu các bước trong một thuật toán không được thực hiện theo đúng thứ tự?

Thuật toán vẫn hoạt động bình thường.

Kết quả sẽ chính xác hơn.

Kết quả có thể sai hoặc không đạt được.

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thứ tự trong thuật toán.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Để làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Để tránh giải quyết vấn đề.

Để tạo ra sự nhầm lẫn.

Để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả và có hệ thống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của thuật toán.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những công cụ nào?

Ngôn ngữ tự nhiên, sơ đồ khối, mã giả.

Chỉ ngôn ngữ lập trình.

Chỉ sơ đồ khối.

Chỉ mã giả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ biểu diễn thuật toán.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định.

Các phép tính hoặc xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong sơ đồ khối, hình thoi thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định.

Các phép tính hoặc xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định.

Các phép tính hoặc xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Thuật toán có thể được áp dụng để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực nào?

Chỉ trong lập trình máy tính.

Chỉ trong toán học.

Chỉ trong khoa học tự nhiên.

Trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ khoa học đến đời sống hàng ngày.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Tại sao việc sử dụng thuật toán lại quan trọng trong lập trình?

Để làm cho chương trình chạy chậm hơn.

Để làm cho chương trình phức tạp hơn.

Để đảm bảo chương trình giải quyết vấn đề một cách chính xác và hiệu quả.

Để làm cho chương trình dễ bị lỗi hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thuật toán trong lập trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 03

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Để giải quyết một vấn đề phức tạp, chúng ta nên làm gì?

Bỏ qua vấn đề đó vì quá khó.

Cố gắng giải quyết ngay lập tức mà không cần kế hoạch.

Chia nhỏ vấn đề thành các phần nhỏ hơn và giải quyết từng phần.

Tìm người khác giải quyết giúp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tiếp cận vấn đề phức tạp. Đáp án đúng là chia nhỏ vấn đề thành các phần nhỏ hơn để dễ giải quyết.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng về thuật toán?

Thuật toán là một công thức toán học.

Thuật toán là một chương trình máy tính.

Thuật toán chỉ áp dụng cho các bài toán số học.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về thuật toán. Đáp án đúng là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết vấn đề.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn.

Cung cấp một phương pháp giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Giới hạn các cách giải quyết vấn đề.

Chỉ sử dụng cho các bài toán máy tính.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của thuật toán. Đáp án đúng là cung cấp một phương pháp giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Đâu là ví dụ về một thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Hướng dẫn nấu ăn.

Một bài hát.

Một bức tranh.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán trong đời sống. Đáp án đúng là hướng dẫn nấu ăn.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Các thành phần cơ bản của một bài toán bao gồm?

Chỉ có input.

Chỉ có output.

Input và output.

Thuật toán và chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của bài toán. Đáp án đúng là input và output.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Input của một bài toán là gì?

Kết quả của bài toán.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Các bước giải quyết bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm input. Đáp án đúng là dữ liệu đầu vào của bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Output của một bài toán là gì?

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Các bước giải quyết bài toán.

Thuật toán.

Kết quả đầu ra của bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm output. Đáp án đúng là kết quả đầu ra của bài toán.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng công thức toán học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là cả ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong một bài toán, có thể có bao nhiêu thuật toán khác nhau để giải quyết?

Chỉ có một thuật toán duy nhất.

Có thể có nhiều thuật toán.

Không có thuật toán nào.

Tùy thuộc vào độ phức tạp của bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số lượng thuật toán cho một bài toán. Đáp án đúng là có thể có nhiều thuật toán.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Hãy sắp xếp các bước sau để tạo ra một ly trà:

1. Đun sôi nước. 2. Cho trà vào ly. 3. Đổ nước vào ly. 4. Thưởng thức.

1. Cho trà vào ly. 2. Đun sôi nước. 3. Đổ nước vào ly. 4. Thưởng thức.

1. Thưởng thức. 2. Đun sôi nước. 3. Cho trà vào ly. 4. Đổ nước vào ly.

1. Đun sôi nước. 2. Cho trà vào ly. 3. Đổ nước vào ly. 4. Thưởng thức.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tạo ra một ly trà, kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng kiến thức về thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Điều gì xảy ra nếu các bước trong một thuật toán không được thực hiện theo đúng thứ tự?

Kết quả có thể không chính xác hoặc không đạt được.

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Thuật toán sẽ luôn cho kết quả đúng.

Không có gì xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thứ tự các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là kết quả có thể không chính xác hoặc không đạt được.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong các lựa chọn sau, đâu là một ví dụ về thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Hướng dẫn sử dụng một thiết bị.

Một bản nhạc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán. Đáp án đúng là hướng dẫn sử dụng một thiết bị.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất.

Với dữ liệu đầu vào cho trước, thuật toán phải cho kết quả đầu ra xác định.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Thuật toán không cần có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán. Đáp án đúng là thuật toán phải cho kết quả đầu ra xác định với dữ liệu đầu vào cho trước.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tính tổng của hai số a và b:

1. Nhập a. 2. Nhập b. 3. Tính tổng. 4. In ra kết quả.

1. Tính tổng. 2. Nhập a. 3. Nhập b. 4. In ra kết quả.

1. In ra kết quả. 2. Nhập a. 3. Nhập b. 4. Tính tổng.

1. Nhập a. 2. Nhập b. 3. Tính tổng. 4. In ra kết quả.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tính tổng của hai số, kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng kiến thức về thuật toán.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Đầu ra (output) của thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b là gì?

Hai số a và b.

Tổng của a và b.

Số lớn nhất.

Số bé nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output của một thuật toán. Đáp án đúng là số lớn nhất.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đầu ra (output) của thuật toán nhân một số a với 2 là gì?

2 * a

a / 2

a + 2

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output của một thuật toán. Đáp án đúng là kết quả của phép nhân.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Sắp xếp các bước để chuẩn bị một bữa ăn nhanh:

1. Nấu cơm. 2. Rửa rau. 3. Chiên trứng. 4. Ăn.

1. Rửa rau. 2. Chiên trứng. 3. Nấu cơm. 4. Ăn.

1. Ăn. 2. Rửa rau. 3. Chiên trứng. 4. Nấu cơm.

1. Nấu cơm. 2. Chiên trứng. 3. Ăn. 4. Rửa rau.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để chuẩn bị bữa ăn, kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng kiến thức về thuật toán.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Bạn An muốn đi học bằng xe đạp. Các bước sau đây mô tả việc bạn An chuẩn bị đi học:

1. Mở cửa. 2. Lấy xe đạp. 3. Đạp xe đi học. 4. Kiểm tra xe.

1. Kiểm tra xe. 2. Mở cửa. 3. Lấy xe đạp. 4. Đạp xe đi học.

1. Kiểm tra xe. 2. Lấy xe đạp. 3. Mở cửa. 4. Đạp xe đi học.

1. Đạp xe đi học. 2. Mở cửa. 3. Lấy xe đạp. 4. Kiểm tra xe.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để chuẩn bị đi học bằng xe đạp, kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng kiến thức về thuật toán.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Cho thuật toán sau:

Tính tổng hai số.

Tìm số lớn nhất.

Tìm số nhỏ nhất.

Tìm số đối của một số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích thuật toán và xác định mục đích của nó. Đáp án đúng là tìm số đối của một số.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bạn Lan muốn đi ngủ. Bước đầu tiên trong thuật toán đi ngủ của bạn Lan là gì?

Đi vào phòng ngủ.

Tắt đèn.

Đánh răng.

Đọc sách.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bước đầu tiên trong một thuật toán. Đáp án đúng là đi vào phòng ngủ.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Bill Gates.

Alan Turing.

Ada Lovelace.

Steve Jobs.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về người có đóng góp quan trọng trong lĩnh vực khoa học máy tính. Đáp án đúng là Alan Turing.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Thuật toán là một khái niệm quan trọng trong lĩnh vực nào?

Toán học.

Vật lý.

Tin học.

Hóa học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lĩnh vực ứng dụng của thuật toán. Đáp án đúng là tin học.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện như thế nào?

Ngẫu nhiên.

Tùy ý.

Đồng thời.

Theo một trình tự xác định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là theo một trình tự xác định.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điều gì sẽ xảy ra nếu một bước trong thuật toán không rõ ràng?

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Kết quả có thể không xác định.

Thuật toán sẽ luôn cho kết quả đúng.

Không có gì xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là kết quả có thể không xác định.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Thuật toán được sử dụng để làm gì trong lập trình?

Viết tài liệu.

Thiết kế giao diện.

Giải quyết các vấn đề bằng máy tính.

Quản lý cơ sở dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán trong lập trình. Đáp án đúng là giải quyết các vấn đề bằng máy tính.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường sử dụng:

Tiếng Anh.

Tiếng Việt.

Sơ đồ tư duy.

Ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là ngôn ngữ lập trình.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong thuật toán, các bước được thực hiện tuần tự có nghĩa là gì?

Thực hiện từng bước theo thứ tự.

Thực hiện các bước ngẫu nhiên.

Thực hiện tất cả các bước cùng một lúc.

Bỏ qua một số bước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm tuần tự trong thuật toán. Đáp án đúng là thực hiện từng bước theo thứ tự.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Đâu là một ví dụ về input trong bài toán tính diện tích hình chữ nhật?

Diện tích.

Chiều dài và chiều rộng.

Chu vi.

Công thức tính diện tích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định input trong một bài toán cụ thể. Đáp án đúng là chiều dài và chiều rộng.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đâu là một ví dụ về output trong bài toán tính tổng hai số?

Hai số.

Hiệu của hai số.

Tổng của hai số.

Tích của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output trong một bài toán cụ thể. Đáp án đúng là tổng của hai số.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong thuật toán, các bước phải được xác định rõ ràng để?

Làm cho thuật toán chạy nhanh hơn.

Giảm số lượng bước.

Tăng độ phức tạp.

Đảm bảo tính chính xác của kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc xác định rõ ràng các bước trong thuật toán. Đáp án đúng là đảm bảo tính chính xác của kết quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 04

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong cuộc sống hàng ngày, để đạt được mục tiêu, chúng ta cần phải làm gì?

Xây dựng kế hoạch chi tiết và tuân thủ nó.

Chỉ tập trung vào những công việc dễ làm.

Làm nhiều việc cùng một lúc để tiết kiệm thời gian.

Chờ đợi người khác hướng dẫn trước khi bắt đầu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch để đạt hiệu quả trong công việc.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi một vấn đề lớn có nhiều phần nhỏ, việc nào sau đây giúp giải quyết vấn đề hiệu quả hơn?

Bỏ qua các phần nhỏ và tập trung vào vấn đề lớn.

Tìm kiếm giải pháp cho tất cả các phần nhỏ cùng một lúc.

Chia nhỏ vấn đề lớn thành các phần nhỏ, giải quyết từng phần một.

Làm theo cảm hứng, không cần kế hoạch cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và chia nhỏ vấn đề để dễ giải quyết.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Phát biểu nào sau đây diễn tả đúng nhất về thuật toán?

Thuật toán là một công thức toán học phức tạp.

Thuật toán là một chương trình máy tính hoàn chỉnh.

Thuật toán là một cách để giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của thuật toán.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nếu các công việc cần làm đang bị xáo trộn, em nên làm gì để công việc được thực hiện hiệu quả?

Thực hiện các công việc theo thứ tự ngẫu nhiên.

Sắp xếp lại các công việc theo một trình tự hợp lý.

Bỏ qua các công việc khó và tập trung vào những việc dễ.

Chờ đợi người khác sắp xếp giúp.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp và lập kế hoạch.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những hình thức nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng công thức toán học.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Việc xác định một bài toán bao gồm việc xác định những yếu tố nào?

Chỉ Input (đầu vào).

Chỉ Output (đầu ra).

Input (đầu vào) và Output (đầu ra).

Không cần xác định yếu tố nào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của một bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Input (đầu vào) của một bài toán là gì?

Kết quả của bài toán.

Thông tin cần thiết để giải bài toán.

Các bước để giải bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của Input.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là một thuật toán?

Một bài thơ hay.

Một bức tranh đẹp.

Hướng dẫn chi tiết cách làm một món ăn.

Một giai điệu âm nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Output (đầu ra) của một bài toán là gì?

Kết quả của việc giải bài toán.

Thông tin cần thiết để giải bài toán.

Các bước để giải bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của Output.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Điều nào sau đây là đúng về mối quan hệ giữa bài toán và thuật toán?

Chỉ có một thuật toán duy nhất để giải một bài toán.

Đầu ra của bài toán khác với đầu ra của thuật toán.

Một bài toán có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải.

Đầu vào của bài toán giống với đầu vào của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa bài toán và thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Mẹ dặn An ở nhà luộc rau muống và hướng dẫn các bước sau:

Bài toán

Người hướng dẫn

Nồi

Thuật toán

Câu hỏi yêu cầu nhận biết thuật toán trong một tình huống cụ thể.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong các tình huống sau, tình huống nào thể hiện một thuật toán?

Các bước hướng dẫn cách tính chu vi hình tròn.

Một bài thơ về mùa xuân.

Một bản nhạc không lời.

Một bức tranh phong cảnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống khác nhau.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất để giải.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Với cùng một đầu vào, thuật toán luôn cho ra kết quả đầu ra giống nhau.

Một thuật toán không cần có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Hãy sắp xếp các bước sau để tính tổng của hai số bất kỳ bằng máy tính:

Nhập số thứ nhất, nhấn dấu +, nhập số thứ hai, nhấn =.

Nhập số thứ nhất, nhập số thứ hai, nhấn dấu +, nhấn =.

Nhấn dấu +, nhập số thứ nhất, nhập số thứ hai, nhấn =.

Nhấn =, nhập số thứ nhất, nhập số thứ hai, nhấn +.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Thuật toán "Tìm số lớn nhất trong hai số a và b". Đầu ra của thuật toán là gì?

Hai số a và b.

Số lớn nhất trong hai số.

Số bé nhất trong hai số.

Tổng của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Thuật toán "Nhân một số a với 3". Đầu ra của thuật toán là:

Số a.

Giá trị của a.

Giá trị của 3 * a.

Giá trị của a + 3.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Sắp xếp các bước sau để pha một ly cà phê:

Cho cà phê vào phin, rót nước sôi, đợi, thêm đường.

Rót nước sôi, cho cà phê vào phin, đợi, thêm đường.

Cho cà phê vào phin, rót nước sôi, đợi, thêm đường.

Thêm đường, cho cà phê vào phin, rót nước sôi, đợi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán quen thuộc.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Bạn An muốn viết thuật toán để đi học. Các bước bạn ấy viết như sau:

Mặc quần áo, ăn sáng, đánh răng, đến trường.

Ăn sáng, mặc quần áo, đánh răng, đến trường.

Đánh răng, ăn sáng, mặc quần áo, đến trường.

Đến trường, ăn sáng, mặc quần áo, đánh răng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán quen thuộc.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Cho hai số nguyên a và b. Thuật toán được mô tả như sau:

Tính thương của a và b.

Tìm số lớn nhất trong a và b.

Tìm số bé nhất trong a và b.

Tính tổng của a và b.

Câu hỏi yêu cầu phân tích và hiểu thuật toán.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Bạn Bình muốn viết các bước để chuẩn bị đi ngủ. Bước đầu tiên bạn ấy viết là "Tắt đèn". Theo em, bước tiếp theo nên là gì?

Đọc sách.

Uống nước.

Xem tivi.

Nằm xuống giường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tư duy logic và sắp xếp các bước.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính và có những đóng góp quan trọng trong lĩnh vực thuật toán?

Bill Gates

Steve Jobs

Alan Turing

Ada Lovelace

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử và những người có đóng góp quan trọng trong lĩnh vực thuật toán.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Để giải một bài toán, ta cần phải:

Xác định Input, Output và xây dựng thuật toán.

Chỉ cần xây dựng thuật toán.

Chỉ cần xác định Output.

Chỉ cần xác định Input.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải một bài toán.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Thứ tự ngẫu nhiên.

Thứ tự xác định trước.

Thứ tự nào cũng được.

Thứ tự do người dùng quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của các bước trong thuật toán.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Thuật toán có thể được sử dụng để:

Chỉ để tính toán.

Chỉ để viết chương trình.

Giải quyết nhiều loại vấn đề khác nhau.

Chỉ trong lĩnh vực toán học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi viết một thuật toán, việc nào sau đây là quan trọng nhất?

Sử dụng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Viết thuật toán thật dài và phức tạp.

Chọn các bước ngẫu nhiên.

Đảm bảo tính chính xác và rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố quan trọng khi viết thuật toán.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Đâu là ví dụ về một thuật toán trong cuộc sống?

Công thức nấu ăn.

Một bài hát.

Một bức tranh.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong một thuật toán, các bước phải:

Luôn luôn lặp lại.

Được thực hiện theo một trình tự nhất định.

Không cần thiết phải rõ ràng.

Không quan trọng thứ tự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của các bước trong thuật toán.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Thuật toán là một khái niệm quan trọng trong:

Chỉ trong toán học.

Chỉ trong vật lý.

Tin học và nhiều lĩnh vực khác.

Chỉ trong nghệ thuật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thuật toán trong các lĩnh vực.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để giải một bài toán bằng máy tính, ta cần phải:

Chỉ cần nhập dữ liệu vào máy tính.

Chỉ cần có máy tính mạnh.

Chỉ cần biết ngôn ngữ lập trình.

Xác định bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết vấn đề bằng máy tính.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là:

Giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Tạo ra các chương trình máy tính lớn.

Chỉ để học lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc sử dụng thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 05

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong việc giải một bài toán, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đạt được kết quả chính xác và hiệu quả?

Xây dựng một thuật toán rõ ràng và chi tiết.

Sử dụng phần mềm hiện đại nhất.

Có nhiều thời gian để thử và sai.

Tìm kiếm lời giải từ người khác.

Câu hỏi kiểm tra về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch và trình tự các bước trong giải quyết vấn đề.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Khi bạn cần thực hiện một dự án lớn, việc nào sau đây là hữu ích nhất để quản lý công việc?

Bỏ qua các chi tiết nhỏ và tập trung vào kết quả cuối cùng.

Làm việc theo cảm hứng, không cần kế hoạch.

Chia dự án thành các phần nhỏ, dễ quản lý và lên kế hoạch cho từng phần.

Chỉ tập trung vào một phần của dự án và bỏ qua các phần khác.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng phân chia vấn đề lớn thành các phần nhỏ hơn.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Phát biểu nào sau đây mô tả chính xác nhất về thuật toán?

Một công thức toán học phức tạp.

Một chương trình máy tính đã được viết hoàn chỉnh.

Một phương pháp giải quyết vấn đề bằng cách thử và sai.

Một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của thuật toán.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Bạn đang chuẩn bị đi học và nhận thấy mọi thứ đều lộn xộn. Bạn nên làm gì để chuẩn bị nhanh chóng và hiệu quả?

Bỏ qua việc sắp xếp và lấy bất cứ thứ gì bạn tìm thấy.

Sắp xếp lại mọi thứ theo một trình tự hợp lý để dễ tìm và sử dụng.

Chỉ tập trung vào việc tìm kiếm những thứ quan trọng nhất.

Nhờ người khác chuẩn bị giúp.

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về sắp xếp trình tự vào tình huống thực tế.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những hình thức nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng các biểu thức toán học.

Bằng cả ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra về các cách biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Để xác định một bài toán, chúng ta cần xác định những yếu tố nào?

Chỉ đầu vào (Input).

Chỉ đầu ra (Output).

Cả đầu vào và đầu ra.

Không cần xác định yếu tố nào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của một bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Input (đầu vào) của một bài toán là gì?

Kết quả cuối cùng của bài toán.

Thông tin, dữ liệu được cung cấp cho bài toán.

Các bước thực hiện để giải bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của Input.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bản nhạc.

Một bức tranh.

Hướng dẫn cách làm bánh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Output (đầu ra) của một bài toán là gì?

Thông tin, kết quả mà bài toán trả về.

Thông tin được cung cấp cho bài toán.

Các bước thực hiện để giải bài toán.

Chương trình máy tính đã hoàn thành.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của Output.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Điều nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán duy nhất để giải một bài toán.

Đầu vào của bài toán và thuật toán là khác nhau.

Có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải một bài toán.

Đầu ra của bài toán khác với đầu ra của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Mẹ dặn An làm món salad trái cây. Các bước thực hiện như sau:

Bước 1: Rửa sạch trái cây.
Bước 2: Cắt trái cây thành miếng nhỏ.
Bước 3: Trộn trái cây với sữa chua.
Bước 4: Bày ra đĩa và thưởng thức.

Đây là ví dụ về:

Một bài toán.

Một chương trình máy tính.

Một công thức nấu ăn.

Một thuật toán.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán trong tình huống thực tế.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong các lựa chọn sau, đâu là một thuật toán?

Một hướng dẫn từng bước để vẽ hình vuông.

Một câu chuyện cổ tích.

Một bài hát thiếu nhi.

Một bức ảnh phong cảnh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất để giải.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Với cùng một đầu vào, thuật toán luôn cho ra kết quả đầu ra xác định.

Thuật toán không cần có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tính tổng của hai số a và b bằng máy tính:

(1) Nhập số a
(2) Nhấn phím =
(3) Nhập số b
(4) Nhấn phím +

1 - 2 - 3 - 4

1 - 3 - 4 - 2

3 - 1 - 4 - 2

1 - 4 - 3 - 2

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Thuật toán "Tìm số lớn nhất trong hai số a và b". Đầu ra (Output) là:

Hai số a và b.

Số lớn nhất trong hai số.

Số nhỏ nhất trong hai số.

Tổng của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Thuật toán "Tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài a và chiều rộng b". Đầu ra (Output) là:

Chiều dài a và chiều rộng b.

Chu vi hình chữ nhật.

Giá trị của a * b.

Giá trị của a + b.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Sắp xếp các bước sau để chuẩn bị một ly nước chanh:

(1) Vắt chanh lấy nước.
(2) Thêm đường và khuấy đều.
(3) Cho nước vào ly.
(4) Thêm đá (tùy chọn).

3 - 1 - 2 - 4

1 - 2 - 3 - 4

1 - 3 - 2 - 4

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Bạn An muốn viết một thuật toán để đi học. Các bước bạn ấy viết như sau:

(1) Mặc quần áo.
(2) Ăn sáng.
(3) Đi đến trường.
(4) Vệ sinh cá nhân.

1 - 2 - 3 - 4

4 - 3 - 2 - 1

2 - 3 - 1 - 4

4 - 1 - 2 - 3

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Cho hai số nguyên a và b. Thuật toán sau dùng để làm gì?

Bước 1: Nhập a và b.
Bước 2: Tính c = a + b.
Bước 3: In ra c.

Tính tổng của hai số.

Tìm số lớn nhất trong hai số.

Tính hiệu của hai số.

Tìm số nhỏ nhất trong hai số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu và giải thích một thuật toán đơn giản.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bạn Nam muốn đi ngủ. Bước đầu tiên trong thuật toán của bạn ấy là:

Đọc sách.

Tắt đèn.

Đánh răng.

Mặc quần áo ngủ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu và giải thích một thuật toán đơn giản.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Ai được coi là một trong những người tiên phong trong lĩnh vực thuật toán và khoa học máy tính?

Bill Gates.

Steve Jobs.

Ada Lovelace.

Albert Einstein.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về những người có đóng góp quan trọng trong lĩnh vực thuật toán.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Bất kỳ thứ tự nào.

Thứ tự ngẫu nhiên.

Thứ tự lộn xộn.

Một thứ tự xác định trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Để giải một bài toán bằng máy tính, chúng ta cần phải:

Xây dựng một thuật toán.

Chỉ cần nhập dữ liệu vào máy tính.

Chỉ cần có máy tính mạnh.

Không cần làm gì cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết vấn đề bằng máy tính.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng sơ đồ khối. Sơ đồ khối sử dụng các hình:

Chỉ hình tròn.

Các hình khác nhau với ý nghĩa khác nhau.

Chỉ hình vuông.

Chỉ hình tam giác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ khối.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong một thuật toán, các bước phải:

Luôn luôn lặp lại.

Không có tính xác định.

Phải rõ ràng và không gây nhầm lẫn.

Không cần thiết phải rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Thuật toán "Tính tổng các số từ 1 đến n". Input là:

Tổng các số.

Các số từ 1 đến n.

Kết quả.

Số n.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một thuật toán cụ thể.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Thuật toán "Tìm ước chung lớn nhất (UCLN) của hai số a và b". Output là:

Hai số a và b.

UCLN của a và b.

Tổng của a và b.

Hiệu của a và b.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Sắp xếp các bước để luộc trứng:

(1) Cho trứng vào nồi.
(2) Đun sôi nước.
(3) Vớt trứng ra và để nguội.
(4) Cho nước vào nồi.

1 - 2 - 3 - 4

4 - 1 - 2 - 3

2 - 1 - 3 - 4

4 - 1 - 2 - 3

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Bạn An muốn đi học bằng xe đạp. Các bước bạn ấy thực hiện như sau:

(1) Mở cửa nhà.
(2) Lấy xe đạp ra.
(3) Đóng cửa nhà.
(4) Đạp xe đến trường.

1 - 2 - 3 - 4

1 - 2 - 4 - 3

2 - 1 - 3 - 4

2 - 4 - 1 - 3

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để:

Tạo ra một bài hát.

Vẽ một bức tranh.

Giải quyết một vấn đề.

Viết một câu chuyện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 06

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Để đạt hiệu quả cao trong học tập, chúng ta nên làm gì?

Lập kế hoạch học tập cụ thể

Chỉ học những môn yêu thích

Học thuộc lòng mọi thứ

Chờ đến khi có hứng mới học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lập kế hoạch trong học tập. Đáp án đúng là cần có kế hoạch học tập cụ thể.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi một bài toán lớn có nhiều bước giải, để dễ dàng thực hiện, chúng ta cần:

Bỏ qua các bước khó

Cố gắng giải quyết bài toán lớn ngay lập tức

Chia bài toán lớn thành các bài toán nhỏ hơn và giải quyết từng bài

Tìm người khác giải giúp

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và chia nhỏ vấn đề. Đáp án đúng là chia bài toán lớn thành các bài toán nhỏ hơn.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Phát biểu nào sau đây là định nghĩa đúng về thuật toán?

Thuật toán là một công thức toán học.

Thuật toán là một trò chơi trí tuệ.

Thuật toán là một cách để tính toán nhanh.

Thuật toán là một quy trình gồm các bước có thứ tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa thuật toán. Đáp án đúng là một quy trình gồm các bước có thứ tự.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Nếu các công việc cần làm bị xáo trộn, em nên làm gì?

Bỏ qua những công việc không thích.

Sắp xếp lại theo một trình tự hợp lý.

Làm việc theo cảm hứng.

Để nguyên như vậy và làm theo ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp công việc. Đáp án đúng là sắp xếp lại theo một trình tự hợp lý.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Thuật toán có thể được mô tả bằng những hình thức nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng công thức toán học.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên (liệt kê các bước) và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Việc xác định một bài toán bao gồm việc xác định những yếu tố nào?

Chỉ Input

Chỉ Output

Input và Output

Không có thành phần nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của một bài toán. Đáp án đúng là Input và Output.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Input của một bài toán là gì?

Kết quả của bài toán

Thuật toán

Thông tin đầu vào

Chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Input. Đáp án đúng là thông tin đầu vào.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Hướng dẫn cách nấu một món ăn.

Một bản nhạc.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ví dụ về thuật toán. Đáp án đúng là hướng dẫn cách nấu ăn.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Output của một bài toán là gì?

Thông tin đầu ra

Thông tin đầu vào

Thuật toán

Chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Output. Đáp án đúng là thông tin đầu ra.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán cho một bài toán.

Đầu ra của bài toán và thuật toán là khác nhau.

Có thể có nhiều thuật toán để giải một bài toán.

Đầu vào của bài toán và thuật toán là giống nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán. Đáp án đúng là có thể có nhiều thuật toán cho một bài toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Mẹ dặn An ở nhà luộc rau muống. Các bước thực hiện được liệt kê như sau: (1) Chuẩn bị rau, nước, nồi; (2) Đun sôi nước; (3) Cho rau vào luộc; (4) Vớt rau ra đĩa. Các bước này được gọi là:

Bài toán

Chương trình

Máy tính

Thuật toán

Câu hỏi yêu cầu nhận biết khái niệm thuật toán trong ví dụ cụ thể. Đáp án đúng là thuật toán.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một hướng dẫn tính chu vi hình vuông.

Một bài thơ tình.

Một bức tranh phong cảnh.

Một bài hát thiếu nhi.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ví dụ về thuật toán. Đáp án đúng là hướng dẫn tính chu vi hình vuông.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Trong thuật toán, với dữ liệu đầu vào, luôn xác định được kết quả đầu ra.

Một thuật toán không cần có đầu vào và đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán. Đáp án đúng là với dữ liệu đầu vào, luôn xác định được đầu ra.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tính tổng hai số a và b bằng máy tính:

(1) Nhập số a và b; (2) Nhấn phím =; (3) Nhấn phím +; (4) Hiển thị kết quả

(1) Nhập số a; (2) Nhấn phím +; (3) Nhập số b; (4) Nhấn phím =

(1) Nhấn phím +; (2) Nhập số a; (3) Nhập số b; (4) Nhấn phím =

(1) Nhập số a và b; (2) Nhấn phím +; (3) Nhấn phím =; (4) Hiển thị kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước của thuật toán. Đáp án đúng là 3-1-2-4.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: “Thuật toán tìm số nhỏ nhất trong hai số a và b”. Đầu ra của thuật toán là:

Hai số a và b

Số nhỏ nhất

Số lớn nhất

Tổng của hai số

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output của thuật toán. Đáp án đúng là số nhỏ nhất.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: “Thuật toán tính bình phương của một số a”. Đầu ra của thuật toán là:

Số a

Giá trị của a

Giá trị a*a

Giá trị 2*a

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output của thuật toán. Đáp án đúng là giá trị a*a.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Sắp xếp các bước sau để pha một ly cà phê:

(1) Cho cà phê vào phin; (2) Tráng phin và ly bằng nước sôi; (3) Rót cà phê ra ly; (4) Châm nước sôi vào phin

(1) Tráng phin và ly bằng nước sôi; (2) Cho cà phê vào phin; (3) Rót cà phê ra ly; (4) Châm nước sôi vào phin

(1) Tráng phin và ly bằng nước sôi; (2) Châm nước sôi vào phin; (3) Rót cà phê ra ly; (4) Cho cà phê vào phin

(1) Tráng phin và ly bằng nước sôi; (2) Cho cà phê vào phin; (3) Châm nước sôi vào phin; (4) Rót cà phê ra ly

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước của thuật toán. Đáp án đúng là 2-4-1-3.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Bạn An viết các bước để đi học như sau: (1) Mặc quần áo; (2) Ăn sáng; (3) Đến trường; (4) Vệ sinh cá nhân. Thứ tự đúng là:

(1) (2) (3) (4)

(4) (1) (2) (3)

(2) (3) (1) (4)

(4) (2) (1) (3)

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước của thuật toán. Đáp án đúng là 4-1-2-3.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Cho hai số nguyên a và b (b khác 0). Thuật toán được mô tả như sau: Bước 1: Nhập a, b. Bước 2: Tính x = a/b. Bước 3: Đưa ra kết quả x. Thuật toán này dùng để:

Thực hiện phép chia

Tìm giá trị lớn nhất

Tìm giá trị nhỏ nhất

Tính tổng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thuật toán. Đáp án đúng là phép chia.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Bạn Mai muốn đi ngủ. Bạn ấy liệt kê các bước: (1) Tắt đèn; (2) Đánh răng; (3) Vào giường; (4) Thay quần áo. Theo bạn, bước tiếp theo sau khi thức dậy là:

Đánh răng

Vào giường

Tắt đèn

Thay quần áo

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một quy trình. Đáp án đúng là 4.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Bill Gates

Steve Jobs

Alan Turing

Ada Lovelace

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử. Đáp án đúng là Alan Turing.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo một:

Cách ngẫu nhiên

Trình tự lộn xộn

Trình tự không quan trọng

Trình tự xác định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán. Đáp án đúng là trình tự xác định.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Để giải một bài toán bằng máy tính, chúng ta cần:

Chỉ cần nhập dữ liệu vào máy tính

Chỉ cần có máy tính mạnh

Xây dựng thuật toán

Chỉ cần biết lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết vấn đề bằng máy tính. Đáp án đúng là xây dựng thuật toán.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Thuật toán là một tập hợp các:

Bước

Bài toán

Kết quả

Chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bản chất của thuật toán. Đáp án đúng là bước.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong thuật toán, các bước được thực hiện lặp đi lặp lại được gọi là:

Chọn

Lặp

Tuần tự

Rẽ nhánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc thuật toán. Đáp án đúng là lặp.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường dùng:

Chỉ ngôn ngữ tự nhiên

Chỉ ngôn ngữ lập trình

Chỉ công thức toán học

Sơ đồ khối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là sơ đồ khối.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Thuật toán có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau, tùy thuộc vào:

Máy tính

Bài toán

Người sử dụng

Ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của thuật toán. Đáp án đúng là người sử dụng.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong một thuật toán, các bước được thực hiện theo một điều kiện được gọi là:

Lặp

Tuần tự

Chọn

Rẽ nhánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc thuật toán. Đáp án đúng là rẽ nhánh.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào là thuật toán?

Một bài hát

Một bức ảnh

Hướng dẫn lắp ráp đồ chơi

Một câu chuyện cười

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ví dụ về thuật toán. Đáp án đúng là hướng dẫn lắp ráp đồ chơi.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Thuật toán là một khái niệm quan trọng trong:

Toán học

Vật lý

Hóa học

Tin học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán. Đáp án đúng là tin học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 07

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống, chúng ta thường cần:

Lên kế hoạch và thực hiện theo các bước cụ thể.

Tìm người khác giải quyết giúp.

Bỏ qua vấn đề nếu thấy khó.

Giải quyết theo cảm hứng, không cần kế hoạch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách giải quyết vấn đề. Đáp án đúng là cần có kế hoạch và các bước thực hiện cụ thể.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi một công việc lớn có nhiều phần nhỏ, để dễ dàng thực hiện, chúng ta nên:

Bỏ qua các phần nhỏ, tập trung vào công việc lớn.

Làm tất cả các phần nhỏ cùng một lúc.

Chia nhỏ công việc và lên kế hoạch cho từng phần.

Chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng, không cần quan tâm đến các phần nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân chia vấn đề lớn thành các phần nhỏ hơn. Đáp án đúng là chia nhỏ công việc và lên kế hoạch cho từng phần.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về thuật toán?

Một công thức toán học phức tạp.

Một chương trình máy tính.

Một bài toán cần giải.

Một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về thuật toán. Đáp án đúng là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi các công việc cần làm bị xáo trộn, bạn nên:

Thực hiện các công việc theo thứ tự ngẫu nhiên.

Sắp xếp lại theo một trình tự hợp lý.

Bỏ qua các công việc không quan trọng.

Làm những việc dễ trước.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp công việc. Đáp án đúng là sắp xếp lại theo một trình tự hợp lý.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng:

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng ngôn ngữ toán học.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên (liệt kê các bước) và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra về cách biểu diễn thuật toán. Đáp án đúng là cả ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Việc xác định một bài toán bao gồm việc xác định:

Chỉ input.

Chỉ output.

Input và output.

Không có thành phần nào.

Câu hỏi kiểm tra về các thành phần của một bài toán. Đáp án đúng là input và output.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Input trong một bài toán là gì?

Thuật toán.

Kết quả của bài toán.

Thông tin đầu vào.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về input. Đáp án đúng là thông tin đầu vào.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Hướng dẫn cách làm bánh.

Một bản nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán. Đáp án đúng là hướng dẫn cách làm bánh.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Output trong một bài toán là gì?

Thông tin đầu ra.

Thông tin đầu vào.

Thuật toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về output. Đáp án đúng là thông tin đầu ra.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán cho một bài toán.

Đầu ra của bài toán giống đầu ra của thuật toán.

Có thể có nhiều thuật toán để giải một bài toán.

Đầu vào của bài toán khác đầu vào của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán. Đáp án đúng là có thể có nhiều thuật toán để giải một bài toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Mẹ dặn Lan luộc rau muống và yêu cầu thực hiện các bước sau:

Bài toán.

Người lập trình.

Máy tính.

Thuật toán.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết thuật toán trong một tình huống cụ thể. Đáp án đúng là các bước luộc rau là một thuật toán.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một dãy các bước hướng dẫn tính diện tích hình chữ nhật.

Một bài thơ.

Một bài hát.

Một câu chuyện.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết thuật toán trong một tình huống cụ thể. Đáp án đúng là các bước tính diện tích hình chữ nhật.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Với dữ liệu đầu vào, luôn xác định được kết quả đầu ra.

Một thuật toán có thể không có đầu vào và đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán. Đáp án đúng là với đầu vào cho trước, luôn xác định được đầu ra.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Sắp xếp các bước để tính tổng 2 số bằng máy tính:

2, 4, 3, 1

3, 1, 2, 4

2, 3, 1, 4

2, 1, 4, 3

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán. Đáp án đúng là 3, 1, 2, 4.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Thuật toán "Tìm số lớn nhất trong hai số a và b". Đầu ra là:

Hai số a và b.

Số lớn nhất.

Số bé nhất.

Hai số bằng nhau.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output của một thuật toán. Đáp án đúng là số lớn nhất.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Thuật toán "Nhân một số a với 3". Đầu ra là:

Số a.

Giá trị của a.

Giá trị 3 * a.

Giá trị 6 * a.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output của một thuật toán. Đáp án đúng là giá trị 3 * a.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Sắp xếp các bước pha cà phê:

3, 1, 2, 4

3, 2, 1, 4

2, 4, 1, 3

3, 4, 1, 2

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán. Đáp án đúng là 2, 4, 1, 3.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bạn An viết các bước để đi học:

(1) (2) (3) (4)

(4) (1) (2) (3)

(2) (3) (1) (4)

(4) (2) (1) (3)

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán. Đáp án đúng là 4, 1, 2, 3.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Cho 2 số nguyên a và b (a≠0). Thuật toán sau tính gì?

Tìm nghiệm phương trình bậc nhất.

Tìm giá trị lớn nhất của a và b.

Tìm giá trị nhỏ nhất của a và b.

Thuật toán sai.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu thuật toán và xác định chức năng của nó. Đáp án đúng là tìm nghiệm phương trình bậc nhất.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bạn Mai nghĩ về các việc cần làm buổi sáng. Bước đầu tiên là "Thức dậy". Bước tiếp theo là:

Đánh răng.

Mặc quần áo.

Đi tắm.

Ra khỏi giường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận các bước trong một quy trình. Đáp án đúng là ra khỏi giường.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Antonio Meucci

Philo Farnsworth

Alan Turing

Nicholas-Joseph Cugnot

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử phát triển của khoa học máy tính. Đáp án đúng là Alan Turing.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong lập trình, thuật toán là gì?

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một phần cứng của máy tính.

Một chương trình đã hoàn thành.

Một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán trong lập trình. Đáp án đúng là một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một vấn đề.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Để giải một bài toán, thuật toán cần phải:

Luôn luôn chạy vô hạn.

Phải hữu hạn và xác định.

Chỉ cần có đầu vào.

Chỉ cần có đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra các đặc điểm của thuật toán. Đáp án đúng là phải hữu hạn và xác định.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong thuật toán, các bước được thực hiện theo:

Ngẫu nhiên.

Tùy ý.

Một trình tự xác định.

Cả A và B.

Câu hỏi kiểm tra về tính tuần tự của thuật toán. Đáp án đúng là một trình tự xác định.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Sơ đồ khối là gì?

Một cách biểu diễn thuật toán bằng hình vẽ.

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một phần cứng của máy tính.

Một tập hợp các dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra về khái niệm sơ đồ khối. Đáp án đúng là một cách biểu diễn thuật toán bằng hình vẽ.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Hình nào sau đây thường được dùng để biểu diễn bước nhập/xuất trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình tròn.

Hình bình hành.

Câu hỏi kiểm tra về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Đáp án đúng là hình bình hành.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Hình nào sau đây thường được dùng để biểu diễn bước xử lý trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình tròn.

Hình bình hành.

Câu hỏi kiểm tra về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Đáp án đúng là hình chữ nhật.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Hình nào sau đây thường được dùng để biểu diễn bước quyết định trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình tròn.

Hình bình hành.

Câu hỏi kiểm tra về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Đáp án đúng là hình thoi.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Thuật toán có vai trò gì trong việc giải quyết vấn đề bằng máy tính?

Lưu trữ dữ liệu.

Hiển thị kết quả.

Cung cấp các bước để máy tính thực hiện.

Kết nối với internet.

Câu hỏi kiểm tra về vai trò của thuật toán trong việc giải quyết vấn đề. Đáp án đúng là cung cấp các bước để máy tính thực hiện.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Điểm khác biệt chính giữa thuật toán và chương trình máy tính là gì?

Không có sự khác biệt.

Chương trình luôn đúng, còn thuật toán thì không.

Thuật toán là ngôn ngữ lập trình, còn chương trình là kết quả.

Thuật toán là ý tưởng, còn chương trình là cách thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra về mối quan hệ giữa thuật toán và chương trình. Đáp án đúng là thuật toán là ý tưởng, còn chương trình là cách thực hiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 08

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Để giải quyết một vấn đề một cách hiệu quả, chúng ta cần:

Lập kế hoạch chi tiết và thực hiện theo trình tự.

Chỉ tập trung vào việc giải quyết vấn đề mà không cần kế hoạch.

Tìm người khác giải quyết giúp.

Làm việc theo cảm hứng, không cần kế hoạch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch trong giải quyết vấn đề.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi một công việc lớn có nhiều bước nhỏ, việc nào sau đây giúp dễ dàng hoàn thành công việc?

Bỏ qua các bước nhỏ, tập trung vào công việc lớn.

Thực hiện tất cả các bước nhỏ cùng một lúc.

Chia nhỏ công việc lớn thành các bước nhỏ và lên kế hoạch thực hiện.

Tìm người khác làm thay các bước nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách phân chia vấn đề lớn thành các vấn đề nhỏ để dễ giải quyết.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Phát biểu nào sau đây định nghĩa đúng về thuật toán?

Thuật toán là một công thức toán học.

Thuật toán là một chương trình máy tính.

Thuật toán là một cách để tính toán nhanh hơn.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa thuật toán.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi các bước công việc bị xáo trộn, bạn cần làm gì để công việc được thực hiện hiệu quả?

Thực hiện các bước theo thứ tự ngẫu nhiên.

Sắp xếp lại các bước theo một trình tự logic.

Bỏ qua các bước không quan trọng.

Tìm người khác thực hiện các bước.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp các bước công việc theo trình tự hợp lý.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng:

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng công thức toán học.

Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Việc xác định một bài toán bao gồm xác định các yếu tố nào?

Chỉ Input.

Chỉ Output.

Input và Output.

Chỉ thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của một bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Input trong một bài toán là gì?

Kết quả của bài toán.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Cách giải quyết bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Input.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bản nhạc.

Hướng dẫn cách làm một món ăn với các bước cụ thể.

Một bức tranh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Output trong một bài toán là gì?

Kết quả đầu ra của bài toán.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Cách giải quyết bài toán.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Output.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán để giải quyết một bài toán.

Đầu ra của bài toán và thuật toán là khác nhau.

Có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải quyết một bài toán.

Đầu vào của bài toán và thuật toán là giống nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Mẹ dặn An làm món trứng ốp la. Các bước thực hiện được mô tả như sau: (1) Đập trứng vào chảo; (2) Đặt chảo lên bếp; (3) Bật bếp; (4) Chờ trứng chín. Đây là:

Một bài toán.

Một chương trình.

Một thiết bị.

Một thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong một tình huống cụ thể.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Các bước hướng dẫn vẽ hình vuông.

Một bài thơ tình.

Một bản nhạc không lời.

Một bức tranh phong cảnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất để giải.

Thứ tự các bước trong thuật toán là không quan trọng.

Với cùng một đầu vào, thuật toán luôn cho ra một kết quả đầu ra duy nhất.

Một thuật toán không cần có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tính tổng của hai số a và b bằng máy tính:

(1) Nhập a; (2) Nhập b; (3) Tính tổng; (4) Hiển thị kết quả.

(1) Nhập a; (2) Nhập b; (3) Tính tổng a+b; (4) In kết quả.

(1) Tính tổng; (2) Nhập a; (3) Nhập b; (4) Hiển thị kết quả.

(1) Hiển thị kết quả; (2) Nhập a; (3) Nhập b; (4) Tính tổng.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: "Thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b". Đầu ra của thuật toán là:

Hai số a và b.

Số lớn nhất.

Số nhỏ nhất.

Tổng của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output của một thuật toán.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: "Thuật toán tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài a và chiều rộng b". Đầu ra của thuật toán là:

Chiều dài a.

Chiều rộng b.

Diện tích hình chữ nhật (a*b).

Chu vi hình chữ nhật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output của một thuật toán.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Sắp xếp các bước sau để pha một ly cà phê:

(1) Cho cà phê vào phin; (2) Đun sôi nước; (3) Rót nước sôi vào phin; (4) Chờ cà phê chảy.

(1) Đun sôi nước; (2) Cho cà phê vào phin; (3) Rót nước sôi vào phin; (4) Chờ cà phê chảy.

(1) Cho cà phê vào phin; (2) Rót nước sôi vào phin; (3) Chờ cà phê chảy; (4) Đun sôi nước.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp các bước trong một thuật toán quen thuộc.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bạn An muốn viết một thuật toán để đi học. Bạn ấy viết các bước sau:

(1) Mặc quần áo; (2) Ăn sáng; (3) Đến trường; (4) Vệ sinh cá nhân.

(1) Vệ sinh cá nhân; (2) Mặc quần áo; (3) Ăn sáng; (4) Đến trường.

(1) Đến trường; (2) Mặc quần áo; (3) Ăn sáng; (4) Vệ sinh cá nhân.

(1) Ăn sáng; (2) Đến trường; (3) Vệ sinh cá nhân; (4) Mặc quần áo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán quen thuộc.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Cho hai số nguyên a và b. Thuật toán được mô tả như sau:

Tìm thương của a và b.

Tìm tích của a và b.

Tìm tổng của a và b.

Tìm hiệu của a và b.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một thuật toán đơn giản.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Bạn Mai muốn viết thuật toán để chuẩn bị đi ngủ. Bước đầu tiên bạn ấy viết là: "Tắt đèn". Theo bạn, bước tiếp theo là gì?

Đánh răng.

Mặc quần áo ngủ.

Đọc sách.

Đi ngủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tiếp tục một thuật toán quen thuộc.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Bill Gates.

Steve Jobs.

Alan Turing.

Ada Lovelace.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về người có đóng góp quan trọng trong lĩnh vực khoa học máy tính.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Thứ tự ngẫu nhiên.

Một trình tự xác định.

Thứ tự do người dùng chọn.

Không cần theo thứ tự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Để giải một bài toán, một thuật toán cần phải:

Chính xác và rõ ràng.

Phức tạp và khó hiểu.

Dài dòng và nhiều bước.

Tùy tiện và không có quy tắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Thuật toán sau dùng để làm gì? Bước 1: Nhập số a. Bước 2: Nếu a > 0 thì in ra "Dương", ngược lại in ra "Âm".

Tính tổng.

Tìm số lớn nhất.

Xác định dấu của một số.

Tính hiệu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một thuật toán đơn giản.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường dùng để biểu diễn:

Bắt đầu và kết thúc.

Quyết định.

Nhập và xuất dữ liệu.

Tính toán và xử lý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong sơ đồ khối, hình thoi dùng để biểu diễn:

Tính toán.

Quyết định.

Nhập dữ liệu.

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về Input của một bài toán?

Số lượng học sinh.

Điểm trung bình.

Tổng số điểm.

Kết quả xếp loại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết Input trong một tình huống cụ thể.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về Output của một bài toán?

Tuổi của một người.

Tổng số tiền.

Các phép tính.

Số lượng sản phẩm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết Output trong một tình huống cụ thể.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để tìm ra kết quả của một bài toán, chúng ta cần phải:

Chỉ cần Input.

Chỉ cần Output.

Thực hiện theo các bước của thuật toán.

Bỏ qua các bước và tự đoán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của thuật toán.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Thuật toán là một khái niệm quan trọng trong lĩnh vực:

Văn học.

Âm nhạc.

Hội họa.

Tin học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 09

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống, chúng ta cần:

Lập kế hoạch và thực hiện các bước theo trình tự.

Chỉ cần hành động mà không cần suy nghĩ.

Nhờ người khác giải quyết giúp.

Làm việc theo cảm hứng, không cần kế hoạch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc lập kế hoạch trong giải quyết vấn đề.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi một công việc lớn trở nên phức tạp, điều quan trọng là:

Bỏ qua công việc đó.

Cố gắng làm tất cả cùng một lúc.

Chia nhỏ thành các công việc nhỏ hơn, dễ quản lý.

Tìm người khác làm thay.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề bằng cách chia nhỏ vấn đề lớn.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Phát biểu nào sau đây diễn tả đúng nhất về thuật toán?

Thuật toán là một phép tính toán học phức tạp.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Thuật toán là một chương trình máy tính.

Thuật toán là một công thức toán học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của thuật toán.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong trường hợp các công việc cần thực hiện bị xáo trộn, bạn nên:

Bắt đầu làm việc một cách ngẫu nhiên.

Bỏ qua tất cả các công việc.

Thực hiện các công việc theo thứ tự bạn thích.

Sắp xếp lại các công việc theo một trình tự hợp lý.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sắp xếp và lập kế hoạch.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng:

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng các ký hiệu toán học.

Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Việc xác định một bài toán bao gồm việc xác định:

Chỉ đầu vào (input).

Đầu vào (input) và đầu ra (output).

Chỉ thuật toán.

Chỉ các bước giải quyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của một bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Input (đầu vào) của một bài toán là:

Kết quả của bài toán.

Các bước để giải quyết bài toán.

Chương trình máy tính.

Thông tin cần thiết để bài toán có thể được giải quyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'input'.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Ví dụ nào sau đây là một thuật toán?

Hướng dẫn chi tiết cách pha một tách trà.

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Một bản nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Output (đầu ra) của một bài toán là:

Thông tin cần thiết để giải bài toán.

Các bước để giải quyết bài toán.

Kết quả mà bài toán cần đạt được.

Chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'output'.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Điều nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán duy nhất để giải một bài toán.

Một bài toán có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải quyết.

Đầu vào của bài toán luôn giống với đầu vào của thuật toán.

Đầu ra của bài toán luôn khác với đầu ra của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Mẹ hướng dẫn Lan cách làm bánh:

Bài toán.

Chương trình.

Máy tính.

Thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong tình huống cụ thể.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một bài thơ tình.

Một bức tranh phong cảnh.

Các bước hướng dẫn gấp một chiếc thuyền giấy.

Một bản nhạc không lời.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống cụ thể.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là sai?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất để giải.

Thuật toán cần có tính xác định.

Thuật toán phải có tính dừng.

Thuật toán phải cho kết quả đầu ra từ đầu vào xác định.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Để tính tổng của hai số bằng máy tính, thứ tự đúng của các bước là:

(1) Nhập số thứ nhất, (2) Nhấn dấu +, (3) Nhập số thứ hai, (4) Nhấn =.

(2) Nhấn dấu +, (1) Nhập số thứ nhất, (3) Nhập số thứ hai, (4) Nhấn =.

(1) Nhập số thứ nhất, (3) Nhập số thứ hai, (2) Nhấn dấu +, (4) Nhấn =.

(1) Nhập số thứ nhất, (3) Nhập số thứ hai, (2) Nhấn +, (4) Nhấn =.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Thuật toán "Tìm số lớn nhất trong hai số a và b". Đầu ra là:

Hai số a và b.

Số lớn nhất.

Số bé nhất.

Tổng của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Thuật toán "Tính bình phương của một số a". Đầu ra là:

Số a.

2 * a.

a * a.

a + a.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Sắp xếp các bước để luộc trứng:

(1) Cho trứng vào nồi, (2) Đổ nước vào nồi, (3) Đặt lên bếp và đun, (4) Vớt trứng ra.

(2) Đổ nước vào nồi, (1) Cho trứng vào nồi, (3) Đặt lên bếp và đun, (4) Vớt trứng ra.

(3) Đặt lên bếp và đun, (2) Đổ nước vào nồi, (1) Cho trứng vào nồi, (4) Vớt trứng ra.

(4) Vớt trứng ra, (3) Đặt lên bếp và đun, (2) Đổ nước vào nồi, (1) Cho trứng vào nồi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Bạn An muốn viết thuật toán đi học. Các bước nào sau đây là đúng?

(1) Đến trường, (2) Mặc quần áo, (3) Ăn sáng, (4) Rời khỏi nhà.

(2) Mặc quần áo, (3) Ăn sáng, (4) Rời khỏi nhà, (1) Đến trường.

(3) Ăn sáng, (2) Mặc quần áo, (4) Rời khỏi nhà, (1) Đến trường.

(4) Rời khỏi nhà, (3) Ăn sáng, (2) Mặc quần áo, (1) Đến trường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Cho thuật toán sau:

Tìm số lớn nhất trong hai số.

Tính tổng hai số.

Tính thương của hai số.

Tìm số nhỏ nhất trong hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một thuật toán đơn giản.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Bước đầu tiên trong thuật toán "Đi ngủ" là:

Đánh răng.

Tắt đèn.

Đắp chăn.

Vào giường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và xác định bước đầu tiên của một thuật toán quen thuộc.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Bill Gates.

Steve Jobs.

Alan Turing.

Ada Lovelace.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử của ngành khoa học máy tính.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Một trình tự xác định.

Bất kỳ trình tự nào.

Trình tự ngẫu nhiên.

Trình tự do người dùng lựa chọn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Điều gì xảy ra nếu một thuật toán không có điểm dừng?

Thuật toán sẽ chạy rất nhanh.

Thuật toán sẽ chạy vô hạn và không cho kết quả.

Thuật toán sẽ cho kết quả sai.

Thuật toán sẽ dừng lại ngay lập tức.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Thuật toán là một công cụ để:

Làm cho mọi thứ trở nên phức tạp hơn.

Tạo ra các vấn đề mới.

Giải quyết các vấn đề một cách hiệu quả.

Làm cho máy tính chậm hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của thuật toán.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi nào thì chúng ta cần sử dụng thuật toán?

Khi chúng ta không có việc gì để làm.

Khi chúng ta muốn làm mọi thứ một cách ngẫu nhiên.

Chỉ khi lập trình máy tính.

Khi chúng ta muốn giải quyết một vấn đề một cách có hệ thống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện một cách:

Rõ ràng và không gây nhầm lẫn.

Tùy ý và không cần thiết phải rõ ràng.

Phức tạp và khó hiểu.

Nhanh chóng mà không cần quan tâm đến độ chính xác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Điều gì là quan trọng nhất khi viết một thuật toán?

Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

Đảm bảo các bước được thực hiện đúng trình tự và cho kết quả chính xác.

Viết thật nhanh.

Không cần quan tâm đến đầu vào và đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố quan trọng trong việc xây dựng thuật toán.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối trong thuật toán là:

Làm cho thuật toán trở nên phức tạp hơn.

Giấu đi các bước của thuật toán.

Chỉ dành cho các nhà khoa học máy tính.

Biểu diễn thuật toán một cách trực quan và dễ hiểu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ biểu diễn thuật toán.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Thuật toán có thể được sử dụng để giải quyết vấn đề trong:

Chỉ trong lĩnh vực khoa học máy tính.

Chỉ trong toán học.

Trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.

Chỉ trong việc chơi game.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Trong thuật toán, việc lặp đi lặp lại một số bước được gọi là:

Điều kiện.

Vòng lặp.

Quyết định.

Kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán - Đề 10

1 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Để giải quyết một vấn đề, chúng ta cần:

Xây dựng một kế hoạch chi tiết.

Làm việc theo cảm hứng.

Bỏ qua các bước chuẩn bị.

Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của kế hoạch trong giải quyết vấn đề.

2 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi một công việc lớn trở nên phức tạp, chúng ta nên:

Bỏ qua các chi tiết nhỏ.

Cố gắng giải quyết ngay lập tức.

Chia nhỏ công việc thành các phần nhỏ hơn.

Tìm người khác làm thay.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách giải quyết vấn đề phức tạp.

3 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phát biểu nào sau đây định nghĩa đúng về thuật toán?

Thuật toán là một bài toán cần giải.

Thuật toán là một công thức toán học.

Thuật toán là một chương trình máy tính.

Thuật toán là một tập hợp các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa thuật toán.

4 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi các bước thực hiện một công việc bị xáo trộn, bạn cần:

Bắt đầu thực hiện ngay lập tức.

Sắp xếp lại các bước theo một trình tự hợp lý.

Bỏ qua các bước không quan trọng.

Tìm người khác thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc sắp xếp trình tự.

5 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng:

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng các ký hiệu toán học.

Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Việc xác định một bài toán bao gồm việc xác định:

Chỉ đầu vào (Input).

Cả đầu vào (Input) và đầu ra (Output).

Chỉ đầu ra (Output).

Không có thành phần nào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của bài toán.

7 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Input trong một bài toán là gì?

Kết quả của bài toán.

Thuật toán dùng để giải bài toán.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Thông tin đầu vào cần thiết để giải bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Input.

8 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là một thuật toán?

Hướng dẫn cách gấp giấy thành hình con ếch.

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Một giai điệu âm nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán.

9 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Output trong một bài toán là gì?

Thông tin đầu vào.

Các bước thực hiện.

Kết quả mong muốn của bài toán.

Thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm Output.

10 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Điều nào sau đây là đúng về thuật toán?

Chỉ có một thuật toán duy nhất cho mỗi bài toán.

Đầu ra của thuật toán không liên quan đến đầu vào.

Thuật toán không cần đầu vào.

Có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải một bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

11 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Mẹ dặn Lan làm bánh theo các bước sau:

Bài toán.

Thuật toán.

Chương trình.

Dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong tình huống cụ thể.

12 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong các ví dụ sau, đâu là một thuật toán?

Một câu chuyện cổ tích.

Một bức ảnh phong cảnh.

Hướng dẫn cách cài đặt một phần mềm.

Một bài hát thiếu nhi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống khác nhau.

13 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất.

Với cùng một đầu vào, thuật toán luôn cho ra cùng một đầu ra.

Thứ tự các bước trong thuật toán không quan trọng.

Thuật toán không cần đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tính tổng hai số a và b:

Nhập a, b; Tính tổng; In ra kết quả.

Tính tổng; Nhập a, b; In ra kết quả.

In ra kết quả; Nhập a, b; Tính tổng.

Nhập a, b; Tính tổng; In ra kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

15 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Đầu ra (Output) của thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b là:

Hai số a và b.

Tổng của a và b.

Số lớn nhất trong hai số.

Hiệu của a và b.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output của thuật toán.

16 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đầu ra (Output) của thuật toán tính bình phương của một số a là:

a * a

2 * a

a + a

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output của thuật toán.

17 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Sắp xếp các bước sau để pha một ly cà phê:

Cho cà phê vào phin; Rót nước sôi; Đợi; Uống.

Tráng phin; Cho cà phê; Rót nước sôi; Đợi.

Rót nước sôi; Cho cà phê; Tráng phin; Đợi.

Đợi; Cho cà phê; Rót nước sôi; Uống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

18 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bạn An viết các bước để đi học:

Mặc quần áo; Ăn sáng; Đi học; Vệ sinh cá nhân.

Đi học; Ăn sáng; Mặc quần áo; Vệ sinh cá nhân.

Vệ sinh cá nhân; Mặc quần áo; Ăn sáng; Đi học.

Ăn sáng; Đi học; Vệ sinh cá nhân; Mặc quần áo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

19 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Thuật toán sau dùng để làm gì?

Tìm số lớn nhất trong hai số.

Tính tổng hai số.

Tìm số nhỏ nhất trong hai số.

Giải phương trình bậc nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu thuật toán.

20 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bạn Bình muốn viết thuật toán để chuẩn bị đi ngủ. Bước đầu tiên là:

Đánh răng.

Tắt đèn.

Mặc quần áo ngủ.

Đọc sách.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu trình tự các bước.

21 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Ai là người được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính?

Bill Gates.

Steve Jobs.

Alan Turing.

Ada Lovelace.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử.

22 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo một:

Cách ngẫu nhiên.

Cách tùy ý.

Cách không có thứ tự.

Thứ tự xác định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính xác định của thuật toán.

23 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là:

Giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Gây nhầm lẫn.

Tạo ra các câu đố.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của thuật toán.

24 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Thuật toán có thể được sử dụng để:

Chỉ trong lập trình máy tính.

Chỉ trong toán học.

Trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

Chỉ trong khoa học tự nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi ứng dụng của thuật toán.

25 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Để kiểm tra tính đúng đắn của một thuật toán, chúng ta cần:

Chỉ xem xét các bước.

Kiểm tra với nhiều bộ dữ liệu đầu vào khác nhau.

Chỉ xem xét đầu ra.

Bỏ qua các bước và đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách kiểm tra thuật toán.

26 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Thuật toán hiệu quả nhất là thuật toán:

Giải quyết vấn đề nhanh nhất và sử dụng ít tài nguyên nhất.

Có nhiều bước nhất.

Dễ hiểu nhất.

Được viết bởi người giỏi nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hiệu quả của thuật toán.

27 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu và kết thúc.

Quyết định.

Các bước xử lý.

Nhập và xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của sơ đồ khối.

28 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong sơ đồ khối, hình thoi được dùng để biểu diễn:

Các bước xử lý.

Bắt đầu và kết thúc.

Nhập và xuất.

Quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của sơ đồ khối.

29 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi nào thì thuật toán được coi là kết thúc?

Khi nó bắt đầu.

Khi nó đưa ra kết quả.

Khi nó lặp lại vô hạn.

Khi nó gặp lỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điểm kết thúc của thuật toán.

30 / 30

Category: [Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ F bài 1: Khái niệm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Việc sử dụng thuật toán giúp chúng ta:

Làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Gây ra lỗi.

Giải quyết vấn đề một cách có hệ thống.

Chỉ dùng cho máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc sử dụng thuật toán.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ C bài 5: Giới thiệu thư điện tử
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ D bài 2: Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ C bài 2: Truy cập thông tin trên internet
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ E bài 6: Sơ đồ tư duy
[Cánh diều] Trắc nghiệm tin học 6 CĐ A bài 2: Lưu trữ và trao đổi thông tin

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận