[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Địa Lí – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 01

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Một cuộc điều tra sức khỏe cộng đồng được thực hiện bằng cách phỏng vấn ngẫu nhiên 1000 hộ gia đình tại một thành phố vào tháng 6 năm 2023. Mục tiêu là ước tính tỷ lệ người trưởng thành mắc bệnh cao huyết áp hiện đang sống trong thành phố. Loại hình thiết kế nghiên cứu này là gì?

Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)

Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)

Nghiên cứu thuần tập (Cohort study)

Thử nghiệm lâm sàng (Clinical trial)

Nghiên cứu thu thập dữ liệu về phơi nhiễm và kết cục bệnh cùng một thời điểm trên một quần thể xác định nhằm mô tả tình hình sức khỏe hoặc mối liên hệ giữa phơi nhiễm và bệnh tại thời điểm đó. Đây là đặc điểm của nghiên cứu cắt ngang.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong một nghiên cứu thuần tập theo dõi 1000 người không hút thuốc và 500 người hút thuốc lá trong 5 năm. Kết quả sau 5 năm có 20 trường hợp ung thư phổi mới trong nhóm không hút thuốc và 60 trường hợp ung thư phổi mới trong nhóm hút thuốc. Tỷ lệ mới mắc tích lũy (Cumulative Incidence - CI) ung thư phổi trong nhóm hút thuốc là bao nhiêu?

12%

CI = (Số ca mới mắc trong nhóm) / (Tổng số người có nguy cơ ban đầu trong nhóm). Đối với nhóm hút thuốc: CI = 60 / 500 = 0.12 hay 12%.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Dựa trên dữ liệu ở Câu 2, hãy tính Nguy cơ tương đối (Relative Risk - RR) của ung thư phổi ở nhóm hút thuốc so với nhóm không hút thuốc.

0.17

6.0

3.0

Không thể tính được OR từ nghiên cứu thuần tập

CI(hút thuốc) = 60/500 = 0.12. CI(không hút thuốc) = 20/1000 = 0.02. RR = CI(hút thuốc) / CI(không hút thuốc) = 0.12 / 0.02 = 6.0.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Ý nghĩa của Nguy cơ tương đối (RR) bằng 6.0 được tính ở Câu 3 là gì?

Nhóm hút thuốc có nguy cơ mắc ung thư phổi thấp hơn 6 lần so với nhóm không hút thuốc.

Có thêm 6 trường hợp ung thư phổi ở nhóm hút thuốc so với nhóm không hút thuốc.

Nguy cơ mắc ung thư phổi ở nhóm hút thuốc cao hơn 6% so với nhóm không hút thuốc.

Nhóm hút thuốc có nguy cơ mắc ung thư phổi cao gấp 6 lần so với nhóm không hút thuốc.

RR > 1 cho thấy phơi nhiễm làm tăng nguy cơ mắc bệnh. RR = 6.0 nghĩa là nhóm hút thuốc có nguy cơ mắc ung thư phổi cao gấp 6 lần so với nhóm không hút thuốc.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một nghiên cứu thu thập dữ liệu hồi cứu từ hồ sơ bệnh án của 300 bệnh nhân mới được chẩn đoán mắc bệnh X và so sánh với 600 người không mắc bệnh X được chọn từ cộng đồng về tiền sử tiếp xúc với yếu tố Y. Loại hình thiết kế nghiên cứu này là gì?

Nghiên cứu thuần tập (Cohort study)

Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)

Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)

Nghiên cứu mô tả (Descriptive study)

Nghiên cứu bắt đầu bằng việc xác định nhóm người mắc bệnh (ca bệnh) và nhóm không mắc bệnh (chứng), sau đó điều tra ngược về quá khứ để tìm hiểu tiền sử phơi nhiễm. Đây là đặc điểm của nghiên cứu bệnh chứng.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong nghiên cứu bệnh chứng ở Câu 5, giả sử trong số 300 ca bệnh có 200 người có tiền sử tiếp xúc với yếu tố Y, và trong số 600 người chứng có 150 người có tiền sử tiếp xúc với yếu tố Y. Tỷ lệ phơi nhiễm với yếu tố Y trong nhóm ca bệnh là bao nhiêu?

66.67%

25.0%

33.33%

75.0%

Tỷ lệ phơi nhiễm trong nhóm ca bệnh = (Số ca bệnh phơi nhiễm) / (Tổng số ca bệnh). Tính toán: 200 / 300 = 0.6667 hay 66.67%.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Dựa trên dữ liệu ở Câu 6, hãy tính Tỷ số chênh (Odds Ratio - OR) của việc mắc bệnh X liên quan đến yếu tố Y.

3.0

4.0

6.0

0.17

Sử dụng bảng 2x2: Ca bệnh+/Y+: 200, Ca bệnh+/Y-: 100 (300-200). Chứng-/Y+: 150, Chứng-/Y-: 450 (600-150). OR = (a*d)/(b*c) = (200 * 450) / (100 * 150) = 90000 / 15000 = 6.0.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Tỷ số chênh (OR) bằng 6.0 được tính ở Câu 7 có ý nghĩa gì trong nghiên cứu bệnh chứng?

Những người tiếp xúc với yếu tố Y có tỷ lệ chênh (odds) mắc bệnh X cao gấp 6 lần so với những người không tiếp xúc.

Yếu tố Y làm tăng 6% nguy cơ mắc bệnh X.

Những người không tiếp xúc với yếu tố Y có nguy cơ mắc bệnh X cao gấp 6 lần so với những người tiếp xúc.

Có 6 trường hợp mắc bệnh X cho mỗi trường hợp không mắc bệnh X ở nhóm tiếp xúc.

Trong nghiên cứu bệnh chứng, OR ước tính RR. OR = 6.0 nghĩa là những người có tiền sử tiếp xúc với yếu tố Y có tỷ lệ chênh mắc bệnh X cao gấp 6 lần so với những người không tiếp xúc.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Một cộng đồng có 20.000 người vào ngày 1/1/2023. Có 400 người đang mắc bệnh Z vào ngày này. Trong năm 2023, có 100 trường hợp mắc bệnh Z mới được chẩn đoán. Tỷ lệ hiện mắc điểm (Point Prevalence) của bệnh Z vào ngày 1/1/2023 là bao nhiêu?

0.5%

2.0%

0.02 người/năm

5.0%

Tỷ lệ hiện mắc điểm = (Số ca hiện mắc tại một thời điểm) / (Tổng dân số tại thời điểm đó). Tính toán: 400 / 20000 = 0.02 hay 2%.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Dựa trên dữ liệu ở Câu 9, Tỷ lệ mới mắc tích lũy (Cumulative Incidence) của bệnh Z trong năm 2023 là bao nhiêu? (Giả định dân số không thay đổi đáng kể và 100 ca mới đều xảy ra trong số những người ban đầu chưa mắc bệnh).

Khoảng 0.51%

Khoảng 0.5%

Khoảng 0.53%

Không thể tính CI nếu không biết thời gian theo dõi chính xác của mỗi người.

Số người có nguy cơ ban đầu = Tổng dân số ban đầu - Số ca hiện mắc ban đầu = 20000 - 400 = 19600. CI = (Số ca mới mắc trong kỳ) / (Tổng số người có nguy cơ ban đầu) = 100 / 19600 ≈ 0.0051 hay 0.51%.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một nghiên cứu được thiết kế để so sánh hiệu quả của một loại thuốc mới (Nhóm A) với thuốc tiêu chuẩn (Nhóm B) trong điều trị bệnh tiểu đường type 2. Bệnh nhân được phân ngẫu nhiên vào một trong hai nhóm và theo dõi trong 1 năm. Cả bệnh nhân v?? bác sĩ điều trị đều không biết bệnh nhân thuộc nhóm nào. Loại hình thiết kế nghiên cứu này là gì?

Nghiên cứu thuần tập (Cohort study)

Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)

Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (RCT)

Đây là đặc điểm của thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (RCT), trong đó có sự phân ngẫu nhiên, nhóm đối chứng và áp dụng kỹ thuật mù đôi (cả người tham gia và người nghiên cứu đều không biết phân nhóm).

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Ưu điểm chính của Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (RCT) so với các loại hình nghiên cứu quan sát (như thuần tập, bệnh chứng) là gì?

Có thể nghiên cứu các bệnh hiếm gặp hiệu quả.

Ít tốn kém và nhanh chóng hơn.

Giảm thiểu ảnh hưởng của yếu tố gây nhiễu (confounding).

Có thể nghiên cứu nhiều yếu tố phơi nhiễm cùng lúc.

Ngẫu nhiên hóa giúp phân bổ các yếu tố gây nhiễu (cả đã biết và chưa biết) đồng đều giữa các nhóm can thiệp và đối chứng, từ đó giảm thiểu ảnh hưởng của yếu tố gây nhiễu và tăng cường khả năng kết luận mối quan hệ nhân quả.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Một nhà nghiên cứu muốn điều tra mối liên hệ giữa việc sử dụng điện thoại di động và u não. Họ chọn một nhóm bệnh nhân u não mới được chẩn đoán và một nhóm người khỏe mạnh có cùng độ tuổi và giới tính, sau đó phỏng vấn họ về thói quen sử dụng điện thoại di động trong 10 năm qua. Đây là loại thiết kế nghiên cứu nào?

Nghiên cứu thuần tập (Cohort study)

Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)

Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)

Nghiên cứu sinh thái (Ecological study)

Nghiên cứu bắt đầu từ kết cục (u não) và truy ngược về phơi nhiễm (sử dụng điện thoại di động). Đây là đặc điểm của nghiên cứu bệnh chứng.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Sai số chọn lọc (Selection Bias) là gì?

Sai số xảy ra khi phương pháp chọn hoặc giữ chân người tham gia làm sai lệch mối liên hệ giữa phơi nhiễm và bệnh.

Sai số xảy ra khi cách đo lường phơi nhiễm hoặc kết cục không chính xác.

Sai số do một yếu tố thứ ba liên quan đến cả phơi nhiễm và kết cục.

Sai số do kích thước mẫu quá nhỏ.

Sai số chọn lọc xảy ra khi cách chọn người tham gia vào nghiên cứu hoặc cách giữ chân họ trong quá trình nghiên cứu dẫn đến mối liên hệ giữa phơi nhiễm và kết cục ở nhóm nghiên cứu khác với mối liên hệ thực sự trong quần thể đích.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong một nghiên cứu bệnh chứng về hút thuốc và ung thư phổi, giả sử hút thuốc là phơi nhiễm, ung thư phổi là kết cục. Nếu giới tính (nam/nữ) có liên quan đến cả khả năng hút thuốc và nguy cơ mắc ung thư phổi (ngay cả khi không hút thuốc), thì giới tính có thể là yếu tố gì trong nghiên cứu này?

Yếu tố trung gian (Mediator)

Yếu tố điều chỉnh hiệu quả (Effect modifier)

Yếu tố gây nhiễu (Confounder)

Yếu tố ngẫu nhiên (Random factor)

Yếu tố gây nhiễu là yếu tố liên quan đến cả phơi nhiễm và kết cục, và không nằm trên con đường nhân quả từ phơi nhiễm đến kết cục. Giới tính phù hợp với định nghĩa này.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Phương pháp nào sau đây có thể được sử dụng để kiểm soát yếu tố gây nhiễu *trong giai đoạn thiết kế* nghiên cứu?

Phân tích phân tầng (Stratified analysis)

Ghép cặp (Matching)

Hồi quy đa biến (Multivariable regression)

Tất cả các phương pháp trên đều chỉ được sử dụng trong giai đoạn phân tích.

Ghép cặp (Matching) là một kỹ thuật được sử dụng trong thiết kế nghiên cứu (đặc biệt là bệnh chứng và thuần tập) để đảm bảo các nhóm nghiên cứu tương đồng nhau về các yếu tố gây nhiễu đã biết.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Một nghiên cứu thuần tập theo dõi 5000 người cao tuổi để xác định các yếu tố nguy cơ gây sa sút trí tuệ. Tổng thời gian theo dõi của tất cả người tham gia là 20.000 năm-người. Trong thời gian này, có 400 trường hợp sa sút trí tuệ mới xuất hiện. Tỷ suất mới mắc (Incidence Rate - IR) sa sút trí tuệ trong nghiên cứu này là bao nhiêu?

20%

0.02 trường hợp/người

20 trường hợp/1000 năm-người

IR = (Số ca mới mắc) / (Tổng thời gian theo dõi của quần thể nguy cơ). Tính toán: 400 / 20000 năm-người = 0.02 trường hợp/năm-người. Đổi sang 1000 năm-người: 0.02 * 1000 = 20 trường hợp/1000 năm-người.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong một nghiên cứu thuần tập, Tỷ suất mới mắc (Incidence Rate - IR) thường được sử dụng thay cho Tỷ lệ mới mắc tích lũy (Cumulative Incidence - CI) khi nào?

Khi nghiên cứu các bệnh hiếm gặp.

Khi thời gian theo dõi của tất cả người tham gia là như nhau.

Khi thời gian theo dõi của người tham gia không đồng nhất hoặc có sự thay đổi trong quần thể nghiên cứu.

Khi nghiên cứu các yếu tố nguy cơ thay đổi theo thời gian.

IR sử dụng mẫu số là tổng thời gian theo dõi (person-time), phù hợp khi thời gian theo dõi của từng người tham gia không đồng nhất (ví dụ: có người bỏ cuộc, tử vong vì nguyên nhân khác), hoặc khi quần thể nghiên cứu là quần thể động (người ra vào liên tục). CI chỉ phù hợp khi hầu hết mọi người được theo dõi trọn vẹn thời gian nghiên cứu.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Mối quan hệ giữa Tỷ lệ hiện mắc (Prevalence), Tỷ suất mới mắc (Incidence Rate) và Thời gian mắc bệnh trung bình (Duration) trong trạng thái ổn định (steady state) là gì?

Prevalence ≈ Incidence Rate × Duration

Incidence Rate ≈ Prevalence × Duration

Duration ≈ Prevalence × Incidence Rate

Prevalence ≈ Incidence Rate / Duration

Trong trạng thái dịch tễ ổn định, tỷ lệ hiện mắc gần bằng tích của tỷ suất mới mắc và thời gian mắc bệnh trung bình: P ≈ IR * D. Điều này có nghĩa là các bệnh kéo dài (duration lớn) sẽ có tỷ lệ hiện mắc cao hơn ngay cả khi tỷ suất mới mắc thấp.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Một chương trình sàng lọc ung thư vú được triển khai. Xét nghiệm sàng lọc có độ nhạy (Sensitivity) là 90% và độ đặc hiệu (Specificity) là 80%. Tỷ lệ mắc bệnh thực sự trong quần thể sàng lọc (prevalence) là 1%. Nếu một người có kết quả xét nghiệm dương tính, khả năng thực sự mắc bệnh của họ là bao nhiêu? (Đây là Giá trị tiên đoán dương - Positive Predictive Value - PPV)

90%

80%

Khoảng 4.4%

Khoảng 95.7%

Cần tính PPV. Giả sử quần thể 10000 người. Số người mắc bệnh: 10000 * 1% = 100. Số người không mắc bệnh: 9900. Người mắc bệnh có kết quả dương tính (True Positive - TP): 100 * 90% = 90. Người không mắc bệnh có kết quả dương tính (False Positive - FP): 9900 * (1 - 80%) = 9900 * 20% = 1980. PPV = TP / (TP + FP) = 90 / (90 + 1980) = 90 / 2070 ≈ 0.0435 hay 4.35%.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Dựa trên thông tin ở Câu 20, nếu một người có kết quả xét nghiệm âm tính, khả năng thực sự không mắc bệnh của họ là bao nhiêu? (Đây là Giá trị tiên đoán âm - Negative Predictive Value - NPV)

90%

80%

Khoảng 90%

Khoảng 99.9%

Cần tính NPV. Sử dụng dữ liệu từ Câu 20. Người mắc bệnh có kết quả âm tính (False Negative - FN): 100 * (1 - 90%) = 100 * 10% = 10. Người không mắc bệnh có kết quả âm tính (True Negative - TN): 9900 * 80% = 7920. NPV = TN / (TN + FN) = 7920 / (7920 + 10) = 7920 / 7930 ≈ 0.9987 hay 99.87%.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Một xét nghiệm sàng lọc có độ nhạy cao (high sensitivity) sẽ làm giảm số lượng loại sai sót nào?

Âm tính giả (False Negative)

Dương tính giả (False Positive)

Âm tính thật (True Negative)

Dương tính thật (True Positive)

Độ nhạy là khả năng xét nghiệm phát hiện đúng những người thực sự mắc bệnh. Độ nhạy cao có nghĩa là tỷ lệ bỏ sót người mắc bệnh (False Negative - FN) thấp.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tiêu chí Bradford Hill nào sau đây mô tả ý tưởng rằng mối liên hệ nhân quả có nhiều khả năng xảy ra nếu có bằng chứng từ nhiều nghiên cứu khác nhau, sử dụng các thiết kế khác nhau, trên các quần thể khác nhau?

Tính mạnh mẽ (Strength)

Tính đặc hiệu (Specificity)

Tính nhất quán (Consistency)

Mối quan hệ liều lượng-đáp ứng (Dose-response relationship)

Tiêu chí Tính nhất quán (Consistency) đề cập đến việc kết quả nghiên cứu được lặp lại bởi các nghiên cứu khác nhau trong các bối cảnh khác nhau.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Sự khác biệt chính giữa yếu tố gây nhiễu (confounder) và yếu tố điều chỉnh hiệu quả (effect modifier) là gì?

Yếu tố gây nhiễu liên quan đến kết cục, còn yếu tố điều chỉnh hiệu quả không.

Yếu tố điều chỉnh hiệu quả liên quan đến phơi nhiễm, còn yếu tố gây nhiễu không.

Yếu tố gây nhiễu làm cho mối liên hệ xuất hiện khi không có, còn yếu tố điều chỉnh hiệu quả làm cho mối liên hệ biến mất khi có.

Yếu tố gây nhiễu làm sai lệch ước tính mối liên hệ, còn yếu tố điều chỉnh hiệu quả mô tả sự thay đổi của mối liên hệ trên các phân nhóm khác nhau.

Yếu tố gây nhiễu làm sai lệch ước tính mối liên hệ thực sự giữa phơi nhiễm và kết cục, cần được kiểm soát. Yếu tố điều chỉnh hiệu quả mô tả khi mối liên hệ giữa phơi nhiễm và kết cục khác nhau tùy thuộc vào giá trị của yếu tố thứ ba; nó là một hiện tượng sinh học cần được mô tả, không phải là sai số cần loại bỏ.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong một nghiên cứu, kết quả cho thấy Nguy cơ tương đối (RR) của bệnh X ở người hút thuốc so với người không hút thuốc là 5.0 với Khoảng tin cậy 95% (95% CI) là [3.5 - 6.5]. Diễn giải nào sau đây là chính xác?

Có 95% khả năng giá trị RR thực sự trong quần thể là 5.0.

Nếu lặp lại nghiên cứu 100 lần, 95 lần sẽ thu được RR = 5.0.

Chúng ta tin cậy 95% rằng giá trị RR thực sự trong quần thể nằm trong khoảng từ 3.5 đến 6.5.

Mối liên hệ giữa hút thuốc và bệnh X không có ý nghĩa thống kê vì khoảng tin cậy không chứa 0.

Khoảng tin cậy 95% không chứa giá trị 1.0 (giá trị null cho RR), cho thấy mối liên hệ là có ý nghĩa thống kê ở mức alpha 0.05. Khoảng này ước tính phạm vi giá trị thực của RR trong quần thể đích.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Một P-value bằng 0.02 trong một xét nghiệm thống kê có ý nghĩa là gì?

Có 2% khả năng giả thuyết null là đúng.

Có 2% khả năng quan sát được kết quả này (hoặc cực đoan hơn) nếu giả thuyết null là đúng.

Có 98% khả năng giả thuyết thay thế là đúng.

Mối liên hệ quan sát được là do ngẫu nhiên với xác suất 98%.

P-value là xác suất quan sát được kết quả nghiên cứu (hoặc kết quả cực đoan hơn) nếu giả thuyết null là đúng. P=0.02 nghĩa là có 2% khả năng quan sát được mối liên hệ mạnh như vậy hoặc mạnh hơn nếu thực sự không có mối liên hệ trong quần thể.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Loại sai số nào sau đây là do sự khác biệt ngẫu nhiên giữa mẫu nghiên cứu và quần thể đích, có xu hướng giảm khi kích thước mẫu tăng lên?

Sai số ngẫu nhiên (Random error)

Sai số hệ thống (Systematic error)

Sai số chọn lọc (Selection bias)

Sai số thông tin (Information bias)

Sai số ngẫu nhiên (Random error) là do sự biến động tự nhiên hoặc ngẫu nhiên, không theo quy luật. Nó ảnh hưởng đến tính chính xác (precision) của ước tính và thường giảm đi khi tăng số lượng quan sát (kích thước mẫu).

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Một nhà nghiên cứu muốn ước tính tỷ lệ trầm cảm trong một cộng đồng. Họ sử dụng một bảng câu hỏi tự báo cáo qua điện thoại. Nếu những người bị trầm cảm nặng có xu hướng không trả lời điện thoại hoặc không muốn tham gia, thì điều này có thể dẫn đến loại sai số nào?

Sai số phân loại (Misclassification bias)

Sai số nhớ lại (Recall bias)

Sai số chọn lọc (Selection bias)

Sai số gây nhiễu (Confounding)

Đây là một dạng của sai số chọn lọc (non-response bias), khi những người từ chối hoặc không thể tham gia nghiên cứu khác biệt một cách có hệ thống so với những người tham gia, làm sai lệch ước tính tỷ lệ hiện mắc.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tính hợp lệ bên trong (Internal Validity) của một nghiên cứu đề cập đến điều gì?

Mức độ mà kết quả nghiên cứu phản ánh đúng mối liên hệ trong quần thể nghiên cứu.

Mức độ mà kết quả nghiên cứu có thể được khái quát hóa ra ngoài quần thể nghiên cứu.

Mức độ mà phương pháp đo lường cho kết quả nhất quán khi lặp lại.

Mức độ mà nghiên cứu đáp ứng các tiêu chuẩn đạo đức.

Tính hợp lệ bên trong là mức độ mà kết quả nghiên cứu phản ánh đúng mối liên hệ thực sự giữa phơi nhiễm và kết cục trong chính quần thể nghiên cứu đã được chọn.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Tiêu chí Bradford Hill nào đề cập đến việc phơi nhiễm phải xảy ra trước khi kết cục bệnh xuất hiện?

Tính mạnh mẽ (Strength)

Tính đặc hiệu (Specificity)

Tính nhất quán (Consistency)

Tính thời gian (Temporality)

Tiêu chí Tính thời gian (Temporality) là tiêu chí bắt buộc nhất trong các tiêu chí Bradford Hill, khẳng định nguyên nhân (phơi nhiễm) phải xảy ra trước hậu quả (kết cục).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 02

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong các phương tiện sau đây, phương tiện nào được sử dụng để thu thập dữ liệu địa lý phục vụ cho việc thành lập bản đồ?

Máy tính và điện thoại

Bút chì và giấy vẽ

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

La bàn và thước kẻ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ thu thập dữ liệu địa lý. Ảnh vệ tinh và hàng không là các công cụ chính để thu thập dữ liệu địa lý.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần của bản đồ?

Tỉ lệ bản đồ

Kí hiệu bản đồ

Lưới kinh, vĩ tuyến

Các bài thơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của bản đồ. Tỉ lệ, kí hiệu, và lưới kinh vĩ tuyến là các thành phần quan trọng, trong khi đó, các bài thơ không phải là thành phần của bản đồ.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Điểm khác biệt chính giữa bản đồ và ảnh chụp là gì?

Bản đồ luôn có màu sắc, còn ảnh chụp thì không.

Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ, khái quát, còn ảnh chụp ghi lại hình ảnh thực tế.

Ảnh chụp thể hiện thông tin chi tiết hơn bản đồ.

Bản đồ dùng để đo đạc, còn ảnh chụp dùng để trang trí.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về bản chất của bản đồ. Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ, khái quát hóa các đối tượng địa lý, trong khi ảnh chụp ghi lại hình ảnh thực tế.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Đâu là vai trò quan trọng nhất của việc học địa lí?

Giúp học sinh giỏi các môn khoa học tự nhiên.

Giúp con người đi du lịch nhiều nơi trên thế giới.

Giúp con người hiểu và ứng xử phù hợp với môi trường sống.

Giúp con người trở thành nhà khoa học.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu biết về tầm quan trọng của địa lý. Địa lý giúp con người hiểu về môi trường sống, từ đó có những hành động phù hợp.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong học tập, bản đồ được sử dụng chủ yếu để làm gì?

Thay thế sách giáo khoa.

Học tập và rèn luyện các kỹ năng địa lý.

Trang trí lớp học.

Để vẽ tranh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ trong học tập. Bản đồ là công cụ trực quan để học sinh tiếp thu kiến thức địa lý.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Phát biểu nào sau đây ĐÚNG về bản đồ?

Bản đồ là hình vẽ tuyệt đối chính xác.

Bản đồ không có giá trị trong học tập.

Bản đồ là hình vẽ tương đối chính xác.

Bản đồ chỉ dùng để trang trí.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Bản đồ là hình vẽ tương đối chính xác, có thể bị sai lệch do quá trình thu nhỏ.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Thiết bị nào sau đây KHÔNG phải là công cụ hỗ trợ học tập địa lí?

Máy tính

Bản đồ

Quả địa cầu

Bút bi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ học tập địa lý. Máy tính, bản đồ, và quả địa cầu là các công cụ hỗ trợ học tập, trong khi đó, một chiếc bút bi không phải là công cụ hỗ trợ học tập địa lý.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Để xác định phương hướng trên thực địa, chúng ta sử dụng công cụ nào?

La bàn

Thước kẻ

Thước đo góc

Bút chì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ xác định phương hướng. La bàn là công cụ chính để xác định phương hướng.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Kĩ năng nào sau đây KHÔNG phải là kĩ năng địa lí?

Đọc bản đồ

Phân tích biểu đồ

Sử dụng Atlat

Nấu ăn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kỹ năng địa lý. Kỹ năng đọc bản đồ, phân tích biểu đồ, và sử dụng Atlat là các kỹ năng địa lý, trong khi đó, kỹ năng nấu ăn không phải là kỹ năng địa lý.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Bản đồ thể hiện các đối tượng địa lí bằng cách nào?

Sử dụng hình ảnh thật

Sử dụng hình vẽ chi tiết

Sử dụng hệ thống kí hiệu

Viết tên của chúng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thể hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ. Các đối tượng địa lý được thể hiện bằng hệ thống kí hiệu.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Xây dựng nhà cửa

Mưa

Trồng trọt

Khai thác khoáng sản

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Mưa là một hiện tượng tự nhiên.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Học địa lí giúp em điều gì?

Khám phá thế giới tự nhiên, dân cư, văn hóa.

Giải thích các hiện tượng tự nhiên và xã hội.

Hiểu về không gian sống.

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về lợi ích của việc học địa lý. Địa lý giúp khám phá thế giới, hiểu các hiện tượng tự nhiên và xã hội.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Bản đồ có vai trò gì trong việc học tập địa lí?

Để học thuộc lòng các kiến thức địa lý.

Để học tập và rèn luyện các kỹ năng địa lý.

Để trang trí lớp học.

Để làm bài kiểm tra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Bản đồ giúp học sinh học tập và rèn luyện các kỹ năng địa lý.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần của môi trường tự nhiên?

Sông ngòi

Khí hậu

Nhà máy

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của môi trường tự nhiên. Nhà máy là một yếu tố thuộc về môi trường nhân tạo.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tại sao cần học địa lí?

Để biết vị trí các quốc gia trên thế giới.

Để hiểu về các hiện tượng tự nhiên.

Để có thể đi du lịch.

Để hiểu biết về thế giới xung quanh và ứng xử phù hợp.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lý. Học địa lý giúp chúng ta hiểu biết về thế giới xung quanh và ứng xử phù hợp.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Loại ảnh nào sau đây được sử dụng phổ biến để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chân dung

Ảnh phong cảnh

Ảnh gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại ảnh dùng để vẽ bản đồ. Ảnh vệ tinh và hàng không là các loại ảnh được sử dụng phổ biến.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Bản đồ là một hình vẽ như thế nào?

Tuyệt đối chính xác

Hoàn toàn không chính xác

Tương đối chính xác

Chỉ mang tính chất minh họa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Bản đồ là hình vẽ tương đối chính xác.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Mục đích chính của việc sử dụng bản đồ là gì?

Để trang trí

Để đo đạc diện tích

Để xác định vị trí

Để tìm hiểu và khám phá thế giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng bản đồ. Bản đồ giúp chúng ta tìm hiểu và khám phá thế giới.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Kí hiệu bản đồ là gì?

Những hình ảnh thực tế

Những hình vẽ, màu sắc, chữ viết,... dùng để biểu hiện các đối tượng địa lý

Những con số trên bản đồ

Những đường kẻ trên bản đồ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm kí hiệu bản đồ. Kí hiệu bản đồ là những hình vẽ, màu sắc, chữ viết,... dùng để biểu hiện các đối tượng địa lý.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Tại sao việc học địa lí lại quan trọng trong cuộc sống?

Để biết được các quốc gia trên thế giới.

Để có thể dự báo thời tiết.

Để hiểu về các loại cây trồng.

Để hiểu rõ hơn về môi trường sống và ứng xử phù hợp.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lý trong cuộc sống. Học địa lý giúp chúng ta hiểu rõ hơn về môi trường sống, từ đó có những hành động phù hợp.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào liên quan đến việc sử dụng bản đồ?

Chơi bóng đá

Hát karaoke

Tìm đường đi

Đọc sách

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ trong các hoạt động. Tìm đường đi là một trong những ứng dụng phổ biến của bản đồ.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Bản đồ có thể giúp chúng ta làm gì trong việc tìm hiểu về một địa phương?

Biết được thời tiết.

Biết được giá cả hàng hóa.

Biết được các sự kiện lịch sử.

Biết được vị trí, địa hình và các đối tượng địa lý khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong việc tìm hiểu địa phương. Bản đồ giúp chúng ta biết được vị trí, địa hình, và các đối tượng địa lý khác.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Đâu là một ví dụ về hiện tượng tự nhiên?

Núi lửa phun trào

Xây dựng cầu đường

Khai thác gỗ

Sản xuất nông nghiệp

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Núi lửa phun trào là một hiện tượng tự nhiên.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Tại sao việc hiểu biết về địa lí lại quan trọng đối với việc bảo vệ môi trường?

Để biết được vị trí các loài động vật.

Để nhận thức được các vấn đề môi trường và có hành động bảo vệ.

Để có thể trồng cây.

Để biết được các loại khoáng sản.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của địa lý trong việc bảo vệ môi trường. Hiểu biết về địa lý giúp chúng ta nhận thức được các vấn đề môi trường và có hành động bảo vệ.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Bản đồ địa lí khác bản đồ tranh ảnh ở điểm nào?

Bản đồ địa lí có màu sắc.

Tranh ảnh có nhiều chi tiết hơn.

Bản đồ địa lí thể hiện các đối tượng địa lý bằng kí hiệu.

Tranh ảnh dùng để học tập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt giữa bản đồ và tranh ảnh. Bản đồ địa lí thể hiện các đối tượng địa lý bằng kí hiệu, trong khi tranh ảnh thể hiện bằng hình ảnh.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong học tập địa lí, Atlat được sử dụng để làm gì?

Cung cấp nhiều bản đồ và thông tin địa lí.

Để vẽ bản đồ.

Để làm bài kiểm tra.

Để trang trí lớp học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của Atlat trong học tập. Atlat là một tập hợp các bản đồ, giúp học sinh có nhiều thông tin về địa lý.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Kĩ năng nào sau đây là quan trọng khi sử dụng bản đồ?

Kỹ năng vẽ tranh.

Kỹ năng đọc và hiểu các kí hiệu bản đồ.

Kỹ năng nấu ăn.

Kỹ năng chơi thể thao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kỹ năng cần thiết khi sử dụng bản đồ. Kỹ năng đọc và hiểu các kí hiệu bản đồ là quan trọng.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Việc học địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về:

Lịch sử các quốc gia.

Văn hóa các dân tộc.

Kinh tế các nước.

Thế giới xung quanh và đưa ra các quyết định đúng đắn.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về lợi ích của việc học địa lý. Học địa lý giúp chúng ta hiểu về thế giới xung quanh, từ đó có thể đưa ra các quyết định đúng đắn.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Để tìm hiểu về địa hình của một khu vực, chúng ta nên sử dụng công cụ nào?

La bàn

Thước kẻ

Bản đồ địa hình

Atlat

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ để tìm hiểu địa hình. Bản đồ địa hình là công cụ hữu ích nhất.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Tại sao việc học địa lí lại quan trọng đối với sự phát triển của một quốc gia?

Để biết được vị trí các nước.

Để có thể đi du lịch.

Để hiểu về các loại cây trồng.

Để khai thác tài nguyên, phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về tầm quan trọng của địa lý đối với sự phát triển của quốc gia. Hiểu biết về địa lý giúp quốc gia khai thác tài nguyên, phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 03

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Môn Địa lí giúp chúng ta trả lời những câu hỏi cơ bản nào về thế giới xung quanh?

Chỉ trả lời câu hỏi <q>Khi nào?</q> và <q>Ai?</q>

Trả lời các câu hỏi <q>Ở đâu?</q>, <q>Như thế nào?</q> và <q>Tại sao?</q>

Chỉ tập trung vào các sự kiện lịch sử quan trọng.

Nghiên cứu cấu tạo bên trong của Trái Đất.

Địa lí tập trung trả lời các câu hỏi về vị trí (ở đâu?), đặc điểm (như thế nào?) và mối quan hệ (tại sao lại như vậy?) của các hiện tượng địa lí trên bề mặt Trái Đất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi nói về sự phân bố dân cư trên thế giới, môn Địa lí giúp chúng ta hiểu điều gì?

Lịch sử hình thành các quốc gia.

Ngôn ngữ và văn hóa của từng dân tộc.

Nơi con người tập trung sinh sống và lí do của sự phân bố đó.

Các loại động vật hoang dã ở các khu vực khác nhau.

Nghiên cứu sự phân bố dân cư là một phần quan trọng của Địa lí nhân văn, giúp hiểu về nơi con người sinh sống, mật độ dân số, và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân bố đó.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Việc học Địa lí giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện hơn về những vấn đề nào của thế giới hiện đại?

Chỉ các vấn đề về thiên tai.

Chỉ các vấn đề về lịch sử.

Chỉ các vấn đề về kinh tế.

Các vấn đề liên quan đến môi trường, con người và sự phát triển xã hội.

Địa lí tích hợp kiến thức về môi trường, con người, kinh tế và xã hội, giúp hiểu rõ hơn các vấn đề phức tạp như biến đổi khí hậu, di cư, đô thị hóa, v.v.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Công cụ nào sau đây là phổ biến và quan trọng nhất trong việc biểu diễn các thông tin địa lí?

Bản đồ.

Kính hiển vi.

Máy tính.

La bàn (chỉ dùng để xác định hướng).

Bản đồ là công cụ cơ bản và thiết yếu nhất để biểu diễn không gian địa lí, vị trí, phân bố và mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi nghiên cứu về các đặc điểm tự nhiên như núi lửa, động đất, sông, hồ, chúng ta đang tìm hiểu lĩnh vực nào của Địa lí?

Địa lí kinh tế.

Địa lí tự nhiên.

Địa lí dân cư.

Địa lí lịch sử.

Nghiên cứu các yếu tố tự nhiên trên bề mặt Trái Đất như địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật là nội dung của Địa lí tự nhiên.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Việc học Địa lí giúp rèn luyện cho học sinh những kỹ năng gì?

Chỉ kỹ năng ghi nhớ số liệu.

Chỉ kỹ năng vẽ tranh phong cảnh.

Chỉ kỹ năng tính toán phức tạp.

Kỹ năng quan sát, thu thập, xử lí thông tin và tư duy tổng hợp.

Học Địa lí giúp phát triển nhiều kỹ năng như đọc và phân tích bản đồ, biểu đồ, thu thập và xử lí thông tin, tư duy không gian, giải quyết vấn đề liên quan đến địa lí.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Tại sao việc xác định vị trí địa lí lại quan trọng trong môn Địa lí?

Giúp định vị chính xác các đối tượng và hiểu mối quan hệ không gian giữa chúng.

Chỉ để biết khoảng cách giữa hai điểm bất kỳ.

Giúp biết được lịch sử của một địa điểm.

Chỉ cần thiết khi đi du lịch.

Vị trí là yếu tố cơ bản để định vị các đối tượng trên bề mặt Trái Đất, hiểu được mối quan hệ không gian giữa chúng và là nền tảng cho các phân tích địa lí khác.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Khi nghiên cứu về các hoạt động kinh tế như nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ ở các vùng khác nhau, chúng ta đang tìm hiểu lĩnh vực nào của Địa lí?

Địa lí tự nhiên.

Địa lí văn hóa.

Địa lí kinh tế.

Địa lí khí hậu.

Địa lí kinh tế nghiên cứu sự phân bố không gian của các hoạt động sản xuất, tiêu thụ và trao đổi hàng hóa/dịch vụ.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Hiểu biết về Địa lí giúp chúng ta giải thích được điều gì về sự khác biệt giữa các nền văn hóa trên thế giới?

Chỉ giải thích sự khác biệt về ngôn ngữ.

Chỉ giải thích sự khác biệt về trang phục.

Chỉ giải thích sự khác biệt về ẩm thực.

Giải thích sự ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên và môi trường đến lối sống, tập quán và hoạt động của con người.

Môi trường tự nhiên và điều kiện địa lí ảnh hưởng sâu sắc đến lối sống, tập quán, kinh tế và từ đó hình thành nên sự đa dạng văn hóa giữa các vùng miền, quốc gia.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Tại sao nói Địa lí là môn khoa học mang tính tổng hợp?

Vì nó nghiên cứu mối quan hệ giữa con người và môi trường trên không gian, kết hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực.

Vì nó chỉ sử dụng bản đồ và biểu đồ.

Vì nó là môn học khó nhất.

Vì nó chỉ nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên.

Địa lí tổng hợp kiến thức từ nhiều ngành khoa học khác nhau (tự nhiên, xã hội, kinh tế) để nghiên cứu mối quan hệ giữa con người và môi trường trên không gian.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi một nhà Địa lí nghiên cứu về tác động của việc xây dựng đập thủy điện đến môi trường và đời sống người dân, đó là ví dụ về việc nghiên cứu gì?

Chỉ nghiên cứu về kỹ thuật xây dựng.

Nghiên cứu mối quan hệ và tương tác giữa con người và môi trường.

Chỉ nghiên cứu về lịch sử của con sông.

Chỉ nghiên cứu về các loại cá sống trong sông.

Nghiên cứu này xem xét sự tương tác phức tạp giữa hoạt động của con người (xây đập) và môi trường tự nhiên (sông, hệ sinh thái) cũng như ảnh hưởng đến con người (đời sống người dân), thể hiện rõ mối quan hệ giữa con người và môi trường.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Điều gì khiến Địa lí trở thành môn học cần thiết cho mọi công dân trong thế giới hiện đại?

Vì nó giúp chúng ta dễ dàng tìm đường khi bị lạc.

Vì nó cung cấp thông tin về thời tiết ngày mai.

Giúp hiểu biết về thế giới, các vấn đề toàn cầu và đưa ra quyết định có trách nhiệm.

Chỉ cần thiết cho những người làm nghề du lịch.

Hiểu biết Địa lí giúp con người nhận thức rõ hơn về thế giới mình đang sống, các vấn đề toàn cầu, và đưa ra quyết định thông minh hơn trong cuộc sống hàng ngày cũng như đóng góp vào cộng đồng.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Kỹ năng nào sau đây không phải là kỹ năng chính được rèn luyện khi học Địa lí?

Đọc và phân tích bản đồ, biểu đồ.

Thu thập và xử lí thông tin từ nhiều nguồn.

Tư duy về không gian và mối liên hệ giữa các địa điểm.

Diễn xuất và trình bày kịch bản.

Học Địa lí phát triển tư duy không gian, phân tích, tổng hợp thông tin, nhưng không tập trung vào kỹ năng diễn xuất trên sân khấu.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi tìm hiểu về sự khác biệt về khí hậu giữa vùng nhiệt đới và vùng ôn đới, chúng ta đang nghiên cứu khía cạnh nào của Địa lí?

Địa lí tự nhiên (cụ thể là khí hậu học).

Địa lí dân cư.

Địa lí lịch sử.

Địa lí kinh tế.

Khí hậu là một yếu tố tự nhiên quan trọng, thuộc phạm vi nghiên cứu của Địa lí tự nhiên.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tại sao việc nghiên cứu các vùng (regions) lại là một cách tiếp cận quan trọng trong Địa lí?

Để chỉ ra sự khác biệt hoàn toàn giữa các khu vực.

Giúp phân loại và nghiên cứu các khu vực dựa trên những đặc điểm chung về tự nhiên, kinh tế hoặc văn hóa.

Chỉ để đặt tên cho các khu vực.

Để chứng minh rằng mọi nơi trên Trái Đất đều giống nhau.

Chia Trái Đất thành các vùng dựa trên đặc điểm chung giúp đơn giản hóa việc nghiên cứu và hiểu rõ hơn sự đa dạng cũng như mối liên hệ giữa các khu vực.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Môn Địa lí giúp chúng ta nhận thức được sự cần thiết của việc bảo vệ điều gì?

Chỉ các công trình kiến trúc cổ.

Chỉ các di tích lịch sử.

Môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.

Chỉ các tác phẩm nghệ thuật.

Địa lí nghiên cứu mối quan hệ giữa con người và môi trường, làm nổi bật tác động của con người đến môi trường và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Khi tìm hiểu về sự di chuyển của con người từ nông thôn ra thành thị (đô thị hóa), chúng ta đang nghiên cứu khía cạnh nào của Địa lí?

Sự di chuyển (Movement) của con người.

Các loại đá.

Quá trình hình thành núi.

Lịch sử phát minh ra máy móc.

Sự di chuyển (movement) của con người là một trong những chủ đề chính của Địa lí nhân văn, đặc biệt là Địa lí dân cư.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Hiểu biết về Địa lí có thể giúp ích gì cho bạn trong cuộc sống hàng ngày?

Giúp bạn nấu ăn ngon hơn.

Giúp bạn giải được các bài toán khó.

Giúp bạn biết tất cả các ngôn ngữ trên thế giới.

Giúp hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh, định hướng và hiểu các thông tin về địa điểm khác.

Kiến thức Địa lí giúp hiểu về môi trường xung quanh, định hướng, hiểu tin tức về các sự kiện ở nơi xa, và đưa ra quyết định liên quan đến không gian sống.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Một học sinh sử dụng bản đồ để tìm đường đi từ nhà đến trường. Đây là ví dụ về việc áp dụng kiến thức Địa lí vào mục đích gì?

Nghiên cứu khí hậu.

Định hướng và di chuyển trong không gian.

Phân tích kinh tế.

Dự báo thời tiết.

Sử dụng bản đồ để tìm đường là một ứng dụng thực tế của kỹ năng định hướng và hiểu biết về không gian địa lí.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tại sao việc học Địa lí lại quan trọng trong việc trở thành một công dân toàn cầu?

Giúp hiểu biết về các quốc gia, nền văn hóa khác nhau và các vấn đề toàn cầu.

Chỉ cần thiết nếu bạn muốn làm việc ở nước ngoài.

Giúp bạn nói được nhiều ngoại ngữ.

Chỉ giúp bạn biết tên thủ đô của các nước.

Công dân toàn cầu cần hiểu biết về các nền văn hóa, môi trường, kinh tế của các quốc gia khác, cũng như các vấn đề chung của thế giới, điều mà môn Địa lí cung cấp.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi xem xét ảnh hưởng của lũ lụt đến đời sống của người dân ở một vùng, môn Địa lí giúp chúng ta phân tích điều gì?

Chỉ nguyên nhân gây ra lũ lụt.

Chỉ số lượng người bị ảnh hưởng.

Mối quan hệ giữa hiện tượng tự nhiên và ảnh hưởng của nó đến con người.

Chỉ lịch sử của trận lũ.

Địa lí giúp phân tích mối quan hệ nhân quả giữa hiện tượng tự nhiên (lũ lụt) và tác động của nó đến con người (đời sống, kinh tế, xã hội), cũng như cách con người ứng phó.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Thông tin nào sau đây không thường được biểu diễn trên bản đồ địa lí cơ bản?

Địa hình (núi, đồng bằng).

Sông, hồ và biển.

Ranh giới quốc gia hoặc tỉnh.

Cốt truyện của một bộ phim nổi tiếng.

Bản đồ địa lí biểu diễn các yếu tố không gian như địa hình, sông ngòi, ranh giới, thành phố. Cốt truyện của một bộ phim không phải là thông tin địa lí.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Môn Địa lí giúp chúng ta hiểu được sự đa dạng của Trái Đất như thế nào?

Nghiên cứu sự khác biệt về tự nhiên và nhân văn giữa các khu vực.

Chỉ tập trung vào sự giống nhau giữa các địa điểm.

Chỉ nghiên cứu về các loài thực vật.

Chỉ nghiên cứu về lịch sử các cuộc thám hiểm.

Địa lí nghiên cứu sự khác biệt về tự nhiên (khí hậu, địa hình, sinh vật) và nhân văn (văn hóa, kinh tế, xã hội) giữa các vùng, từ đó làm nổi bật sự đa dạng của hành tinh.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi một nhà khoa học sử dụng ảnh vệ tinh để theo dõi sự thay đổi diện tích rừng theo thời gian, đó là ứng dụng của Địa lí trong lĩnh vực nào?

Nghiên cứu lịch sử.

Nghiên cứu môi trường và tài nguyên.

Nghiên cứu văn học.

Nghiên cứu âm nhạc.

Sử dụng công nghệ viễn thám (ảnh vệ tinh) để nghiên cứu sự thay đổi của môi trường là một ứng dụng quan trọng của Địa lí, đặc biệt trong nghiên cứu môi trường và tài nguyên.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Tại sao việc học Địa lí lại có lợi cho việc lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai?

Chỉ giúp bạn trở thành giáo viên Địa lí.

Không có liên quan gì đến việc chọn nghề.

Chỉ hữu ích nếu bạn muốn làm phi công.

Giúp hiểu biết về các ngành nghề liên quan đến môi trường, quy hoạch, du lịch, logistics, v.v.

Kiến thức và kỹ năng Địa lí mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp liên quan đến môi trường, quy hoạch, du lịch, logistics, nghiên cứu xã hội, v.v.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ con người và môi trường trong nghiên cứu Địa lí?

Núi cao và sông dài.

Khí hậu nóng hoặc lạnh.

Việc con người xây dựng đê điều để ngăn lũ lụt.

Số lượng các loài chim di cư.

Việc con người xây dựng đê điều để ngăn lũ là một ví dụ điển hình về sự tương tác của con người nhằm thích ứng hoặc biến đổi môi trường tự nhiên.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi đọc một bản tin về hạn hán nghiêm trọng ở một quốc gia, kiến thức Địa lí giúp bạn hiểu điều gì?

Hiểu về nguyên nhân (khí hậu, địa hình) và hậu quả (ảnh hưởng đến sản xuất, đời sống) của hiện tượng đó.

Chỉ giúp bạn biết tên thủ đô của quốc gia đó.

Chỉ giúp bạn biết số người bị đói.

Giúp bạn biết lịch sử của quốc gia đó.

Kiến thức Địa lí (về khí hậu, thủy văn, nông nghiệp, kinh tế địa phương) giúp hiểu nguyên nhân (tự nhiên hoặc nhân tạo), phạm vi ảnh hưởng và hậu quả của hạn hán.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Môn Địa lí khác gì so với môn Lịch sử trong cách tiếp cận nghiên cứu về thế giới?

Địa lí chỉ nghiên cứu về quá khứ, còn Lịch sử nghiên cứu hiện tại.

Địa lí tập trung vào không gian (ở đâu, tại sao ở đó), còn Lịch sử tập trung vào thời gian (khi nào, diễn ra như thế nào theo thời gian).

Địa lí chỉ nghiên cứu về con người, còn Lịch sử chỉ nghiên cứu về tự nhiên.

Địa lí chỉ sử dụng bản đồ, còn Lịch sử chỉ sử dụng văn bản.

Lịch sử tập trung vào thời gian và sự kiện theo trình tự thời gian, còn Địa lí tập trung vào không gian và mối quan hệ giữa các yếu tố trong không gian đó.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Hình ảnh hoặc mô hình thu nhỏ của Trái Đất, giúp hình dung chính xác hình dạng và vị trí tương đối của các lục địa, đại dương là công cụ gì?

Bản đồ phẳng.

Biểu đồ cột.

Máy chiếu.

Quả Địa Cầu.

Quả Địa Cầu là mô hình thu nhỏ chính xác nhất của Trái Đất về hình dạng và vị trí các đối tượng trên bề mặt.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc học Địa lí ở bậc phổ thông là gì?

Giúp học sinh hiểu biết về thế giới, môi trường sống và rèn luyện các kỹ năng địa lí cần thiết để trở thành công dân có trách nhiệm.

Chỉ để học thuộc tên các quốc gia và thủ đô.

Chỉ để thi đỗ các kỳ thi quan trọng.

Để trở thành nhà khoa học nghiên cứu về Trái Đất.

Mục tiêu của việc học Địa lí là giúp học sinh hiểu biết về thế giới, môi trường sống, mối quan hệ giữa con người và môi trường, từ đó hình thành năng lực giải quyết vấn đề và có trách nhiệm với cộng đồng và hành tinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 04

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Để vẽ bản đồ, người ta thường sử dụng loại ảnh nào sau đây?

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ điện thoại

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chân dung

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Một bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi nào?

Chỉ có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải

Chỉ có bảng chú giải

Chỉ có mạng lưới kinh, vĩ tuyến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành của một bản đồ hoàn chỉnh. Đáp án chính xác là có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Ưu điểm lớn nhất của bản đồ địa lí là gì?

Thể hiện các hoạt động sản xuất nông nghiệp của con người

Thể hiện tình hình phân bố dân cư và các dịch vụ của con người

Thể hiện các dạng địa hình, sông ngòi, khí hậu, đất và sinh vật

Thể hiện sự phân bố cụ thể các đối tượng địa lí trong không gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khả năng thể hiện thông tin của bản đồ. Đáp án chính xác là thể hiện sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về vai trò của bản đồ trong học tập Địa lí?

Dựa vào bản đồ ta có thể xác định được vị trí địa lí của một điểm trên bề mặt đất

Bản đồ có thể thể hiện hình dạng, quy mô của các lục địa trên thế giới

Bản đồ có thể thể hiện sự phân bố các thành phần tự nhiên, kinh tế - xã hội

Bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Nguồn thông tin nào sau đây cung cấp cả hình ảnh, video và kiến thức phong phú?

Bản đồ

GPS

Bảng, biểu

Internet

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn thông tin hiện đại. Đáp án chính xác là Internet.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tương đối

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Thiết bị nào sau đây là thiết bị điện tử hỗ trợ học địa lí?

Bản đồ

Biểu đồ

Tranh, ảnh

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị hỗ trợ học tập. Đáp án chính xác là GPS.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh hàng hải

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ sân thượng của một tòa tháp

Câu hỏi lặp lại, kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh...

học thay sách giáo khoa, sách bài tập

học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí

thư giãn sau khi học xong bài về nhà

xác định vị trí các bộ phận lãnh thổ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Việc học Địa lí có vai trò gì trong đời sống?

Có kiến thức địa lí tốt, ta sẽ tổ chức các hoạt động sản xuất an toàn hơn, tránh được thiệt hại do thiên tai

Sử dụng tốt hơn các tài nguyên, lợi thế về vị trí địa lí

Tự tin hơn khi đến thăm/sống ở 1 vùng đất mới

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Công nhân xây nhà

Xẻ núi làm đường

Sạt lở ở đồi núi

Đổ đất lấp bãi biển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân biệt hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Đáp án chính xác là sạt lở ở đồi núi.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Học địa lí giúp em điều gì?

Khám phá được tự nhiên, dân cư, văn hóa, kinh tế nhiều nơi trên thế giới

Tự giải thích được nhiều hiện tượng tự nhiên và kinh tế - xã hội

Hiểu được ý nghĩa của không gian sống, từ quy mô nhỏ đến toàn cầu

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Để xác định hướng khi ở ngoài thực địa, chúng ta sử dụng công cụ nào?

Địa bàn

Sách, vở

Khí áp kế

Nhiệt kế

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ hỗ trợ trong học tập địa lí. Đáp án chính xác là địa bàn.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Một bản đồ được coi là đầy đủ khi...

Có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải

Có bảng chú giải

Có mạng lưới kinh, vĩ tuyến

Câu hỏi lặp lại, kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành của một bản đồ hoàn chỉnh. Đáp án chính xác là có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Yếu tố nào sau đây là thành phần của tự nhiên?

Trường, lớp

Văn hóa

Nhà xưởng

Sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Đáp án chính xác là sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh hàng hải

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ sân thượng của một tòa tháp

Câu hỏi lặp lại, kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tương đối

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Câu hỏi lặp lại, kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ bằng cách nào?

Sử dụng hình ảnh thật của chúng

Sử dụng hình vẽ của chúng

Sử dụng hệ thống các kí hiệu

Viết tên của chúng trên bản đồ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ. Đáp án chính xác là sử dụng hệ thống các kí hiệu.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Môn Địa lí giúp chúng ta hiểu biết về điều gì?

Về lịch sử các quốc gia trên thế giới

Về Trái Đất, môi trường sống và các hoạt động của con người

Về các công trình kiến trúc nổi tiếng

Về các loài động vật hoang dã

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của môn Địa lí. Đáp án chính xác là về Trái Đất, môi trường sống và các hoạt động của con người.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Kĩ năng nào sau đây không phải là kĩ năng địa lí?

Đọc bản đồ

Phân tích biểu đồ

Xác định phương hướng

Vẽ tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kĩ năng liên quan đến môn Địa lí. Đáp án chính xác là vẽ tranh.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Tại sao cần học địa lí?

Để trở thành nhà thám hiểm

Để đi du lịch khắp nơi

Để hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh và vận dụng kiến thức vào cuộc sống

Để có nhiều bạn bè

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là để hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Bản đồ có thể giúp chúng ta...

Xác định vị trí địa lí, tìm hiểu về địa hình, khí hậu, dân cư,...

Chỉ để trang trí

Để tính toán diện tích

Để học thuộc lòng các địa danh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ. Đáp án chính xác là xác định vị trí địa lí, tìm hiểu về địa hình, khí hậu, dân cư,...

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Đâu là một trong những lợi ích của việc học địa lí?

Giúp chúng ta học thuộc lòng các địa danh

Giúp chúng ta hiểu rõ hơn về môi trường sống và các vấn đề toàn cầu

Giúp chúng ta trở thành nhà văn

Giúp chúng ta chơi game giỏi hơn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là giúp chúng ta hiểu rõ hơn về môi trường sống và các vấn đề toàn cầu.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Việc học địa lí giúp chúng ta có thể làm gì trong cuộc sống?

Chỉ để biết về các quốc gia trên thế giới

Chỉ để đi du lịch

Ứng phó với thiên tai, sử dụng tài nguyên hợp lí, hiểu biết về văn hóa các vùng miền

Chỉ để học thuộc các thủ đô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của kiến thức địa lí trong cuộc sống. Đáp án chính xác là ứng phó với thiên tai, sử dụng tài nguyên hợp lí, hiểu biết về văn hóa các vùng miền.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Để tìm hiểu về một quốc gia, chúng ta có thể sử dụng...

Chỉ bản đồ

Chỉ internet

Chỉ sách giáo khoa

Bản đồ, internet, sách giáo khoa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ hỗ trợ trong học tập địa lí. Đáp án chính xác là bản đồ, internet, sách giáo khoa.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Kí hiệu bản đồ dùng để làm gì?

Để trang trí bản đồ

Để thể hiện các đối tượng địa lí

Để làm cho bản đồ đẹp hơn

Để ghi chú các địa danh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của kí hiệu bản đồ. Đáp án chính xác là thể hiện các đối tượng địa lí.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì?

Kích thước của bản đồ

Màu sắc của bản đồ

Mối quan hệ giữa khoảng cách trên bản đồ và khoảng cách thực tế

Các địa danh trên bản đồ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. Đáp án chính xác là mối quan hệ giữa khoảng cách trên bản đồ và khoảng cách thực tế.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Bảng chú giải trên bản đồ có vai trò gì?

Giải thích các kí hiệu trên bản đồ

Để trang trí bản đồ

Để ghi chú các địa danh

Để đo khoảng cách

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của bảng chú giải. Đáp án chính xác là giải thích các kí hiệu trên bản đồ.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: GPS là viết tắt của từ gì?

Giao thông phương tiện siêu tốc

Giao thông phổ thông siêu tốc

Giám sát phương tiện siêu tốc

Hệ thống định vị toàn cầu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật ngữ. Đáp án chính xác là Hệ thống định vị toàn cầu.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Việc học địa lí giúp chúng ta có thêm hiểu biết về...

Lịch sử thế giới

Môi trường sống, các vấn đề toàn cầu, và các hoạt động của con người

Toán học và vật lý

Văn học và nghệ thuật

Câu hỏi tổng hợp, kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là môi trường sống, các vấn đề toàn cầu, và các hoạt động của con người.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 05

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong các loại ảnh sau đây, loại ảnh nào được sử dụng phổ biến nhất để vẽ bản đồ?

Ảnh chân dung

Ảnh phong cảnh

Ảnh hàng không và ảnh vệ tinh

Ảnh gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của bản đồ. Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không là nguồn dữ liệu chính để tạo bản đồ.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi nào?

Chỉ có màu sắc và đường nét

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, và bảng chú giải

Chỉ có các địa danh nổi tiếng

Chỉ có lưới kinh, vĩ tuyến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành của bản đồ. Bản đồ cần có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, và bảng chú giải để người đọc hiểu.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Ưu điểm nổi bật nhất của bản đồ địa lí là gì?

Thể hiện các hoạt động kinh tế của con người

Thể hiện các mối quan hệ xã hội

Thể hiện các hiện tượng thời tiết

Cho thấy sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong việc thể hiện thông tin địa lí. Bản đồ thể hiện trực quan sự phân bố của các đối tượng địa lí.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về vai trò của bản đồ trong học tập địa lí?

Giúp xác định vị trí địa lí

Thể hiện hình dạng và quy mô của các khu vực

Thể hiện sự phân bố các thành phần tự nhiên và kinh tế - xã hội

Không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí một cách trực tiếp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Bản đồ không chỉ ra mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí một cách trực tiếp.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Nguồn thông tin nào sau đây cung cấp nhiều dữ liệu, bao gồm hình ảnh, video và kiến thức phong phú về địa lí?

Bản đồ

La bàn

Atlat địa lí

Internet

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn tài nguyên học tập hiện đại. Internet là nguồn tài nguyên phong phú nhất.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tuyệt đối chính xác

Kém chính xác

Tương đối chính xác

Chỉ mang tính chất minh họa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chính xác của bản đồ. Bản đồ là hình vẽ tương đối chính xác, có sai số nhất định.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Thiết bị nào sau đây là thiết bị điện tử hỗ trợ học tập địa lí?

Bản đồ giấy

Quả địa cầu

Thước kẻ

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ hỗ trợ học tập địa lí hiện đại. GPS là một thiết bị điện tử.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chụp từ điện thoại

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ trên cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của bản đồ. Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không là nguồn dữ liệu chính để tạo bản đồ.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong học tập, bản đồ là một công cụ để:

Thay thế sách giáo khoa

Rèn luyện các kĩ năng địa lí

Trang trí lớp học

Xác định vị trí các quốc gia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Bản đồ giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng địa lí.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Việc học địa lí có vai trò gì trong đời sống?

Giúp tổ chức sản xuất an toàn hơn

Sử dụng tốt hơn các tài nguyên

Tự tin hơn khi đi du lịch

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của địa lí trong đời sống. Học địa lí giúp con người hiểu biết về môi trường sống và các vấn đề liên quan.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Xây dựng nhà cửa

Trồng trọt

Sạt lở đất

Khai thác khoáng sản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân biệt hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Sạt lở là hiện tượng tự nhiên.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Học môn Địa lí giúp em:

Khám phá thế giới tự nhiên

Giải thích các hiện tượng tự nhiên

Hiểu về không gian sống

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Học địa lí giúp khám phá thế giới và hiểu biết về các hiện tượng tự nhiên.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Để xác định phương hướng khi ở ngoài thực địa, chúng ta sử dụng công cụ nào?

La bàn

Thước kẻ

Bản đồ

Máy tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ hỗ trợ trong học tập địa lí. Địa bàn là công cụ để xác định phương hướng.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi nào?

Có màu sắc đẹp

Chỉ có các địa danh

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, và bảng chú giải

Có nhiều hình ảnh

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Yếu tố nào sau đây là thành phần của tự nhiên?

Nhà máy

Trường học

Giao thông

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Sinh vật là một thành phần của tự nhiên.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Loại ảnh nào sau đây được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chụp từ điện thoại

Ảnh nghệ thuật

Ảnh gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của bản đồ. Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không là nguồn dữ liệu chính để tạo bản đồ.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tuyệt đối chính xác

Kém chính xác

Tương đối chính xác

Chỉ mang tính chất minh họa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chính xác của bản đồ. Bản đồ là hình vẽ tương đối chính xác, có sai số nhất định.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ bằng cách nào?

Sử dụng hình ảnh thật

Vẽ hình ảnh

Sử dụng hệ thống kí hiệu

Ghi tên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thể hiện thông tin trên bản đồ. Các đối tượng địa lí được thể hiện bằng hệ thống kí hiệu.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Môn Địa lí giúp chúng ta hiểu biết về:

Tự nhiên

Con người

Các hoạt động của con người

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi của môn Địa lí. Địa lí nghiên cứu về tự nhiên, con người và các hoạt động của con người.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Tại sao cần học môn Địa lí?

Để biết về các quốc gia trên thế giới

Để hiểu về môi trường sống

Để giải thích các hiện tượng tự nhiên

Để hiểu biết về thế giới xung quanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của môn Địa lí. Học Địa lí giúp con người hiểu biết về thế giới xung quanh.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Bản đồ có thể được sử dụng để:

Xác định vị trí

Tìm đường

Hiển thị các đối tượng địa lí

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Bản đồ được sử dụng để xác định vị trí, tìm đường và thể hiện các đối tượng địa lí.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Kĩ năng nào sau đây được rèn luyện khi học môn Địa lí?

Quan sát

Phân tích

Tư duy

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kĩ năng được phát triển thông qua học địa lí. Học địa lí giúp phát triển kĩ năng quan sát, phân tích và tư duy.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Đâu là một trong những lợi ích của việc học Địa lí?

Để trở thành nhà khoa học

Để đi du lịch khắp thế giới

Để hiểu rõ hơn về môi trường sống

Để kiếm được nhiều tiền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của môn Địa lí. Học Địa lí giúp con người hiểu biết về thế giới xung quanh.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về:

Các quốc gia trên thế giới

Các hiện tượng tự nhiên

Các hoạt động kinh tế

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi của môn Địa lí. Địa lí nghiên cứu về tự nhiên, con người và các hoạt động của con người.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Bản đồ có thể được sử dụng trong lĩnh vực nào?

Giao thông

Du lịch

Quản lý tài nguyên

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Bản đồ được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Học địa lí giúp chúng ta có thể:

Hiểu về sự khác biệt giữa các vùng

Biết về các vấn đề môi trường

Phân tích các sự kiện địa lí

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Học địa lí giúp con người hiểu biết về thế giới xung quanh.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Yếu tố nào sau đây không phải là một thành phần của tự nhiên?

Sông ngòi

Động vật

Nhà cửa

Khí hậu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Nhà cửa không phải là một thành phần của tự nhiên.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Tại sao việc học địa lí lại quan trọng trong thời đại hiện nay?

Để hiểu về biến đổi khí hậu

Để giải quyết các vấn đề môi trường

Để hiểu về sự phát triển của các quốc gia

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của môn Địa lí trong bối cảnh toàn cầu hóa và các vấn đề môi trường.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Bản đồ là công cụ không thể thiếu trong:

Nghiên cứu khoa học

Quy hoạch đô thị

Du lịch và thám hiểm

Tất cả các lĩnh vực trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Bản đồ là công cụ không thể thiếu trong nhiều lĩnh vực.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Học địa lí giúp chúng ta có những kỹ năng nào?

Kỹ năng quan sát

Kỹ năng phân tích

Kỹ năng tư duy

Tất cả các kỹ năng trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kĩ năng được phát triển thông qua học địa lí. Học địa lí giúp phát triển kĩ năng quan sát, phân tích và tư duy.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 06

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Để vẽ bản đồ, người ta thường sử dụng loại ảnh nào sau đây?

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chân dung

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi có những yếu tố nào?

Màu sắc và kí hiệu

Đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải

Chỉ có tỉ lệ và kí hiệu

Chỉ có bảng chú giải

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cấu tạo nên một bản đồ hoàn chỉnh. Đáp án chính xác là đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Ưu điểm nổi bật nhất của bản đồ địa lí là gì?

Thể hiện các hoạt động sản xuất của con người

Thể hiện tình hình dân cư

Thể hiện các dạng địa hình

Thể hiện sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ưu điểm của bản đồ. Đáp án chính xác là thể hiện sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về vai trò của bản đồ trong học tập Địa lí?

Xác định vị trí địa lí

Thể hiện hình dạng, quy mô

Bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí

Thể hiện sự phân bố các thành phần tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Nguồn thông tin nào sau đây cung cấp cả hình ảnh, video và kiến thức phong phú?

Internet

Bản đồ

Sách giáo khoa

Atlat

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn thông tin địa lí. Đáp án chính xác là Internet.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Không chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chính xác của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Thiết bị nào sau đây là thiết bị điện tử hỗ trợ học địa lí?

Bản đồ

La bàn

Thước kẻ

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị hỗ trợ học địa lí. Đáp án chính xác là GPS.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ điện thoại

Ảnh gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong học tập, bản đồ giúp học sinh:

Học thuộc lòng kiến thức

Học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí

Giải trí

Xác định vị trí các quốc gia

Câu hỏi kiểm tra vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là rèn luyện các kĩ năng địa lí.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Việc học Địa lí có vai trò gì trong đời sống?

Tổ chức sản xuất an toàn hơn

Sử dụng tốt tài nguyên

Tự tin khi đi du lịch

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra vai trò của việc học địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Xây nhà

Trồng trọt

Sạt lở ở đồi núi

Khai thác khoáng sản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hiện tượng tự nhiên. Đáp án chính xác là sạt lở ở đồi núi.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Học địa lí giúp em điều gì?

Khám phá tự nhiên, dân cư, văn hóa

Giải thích hiện tượng tự nhiên

Hiểu ý nghĩa không gian sống

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra lợi ích của việc học địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Để xác định phương hướng khi ở ngoài thực địa, ta dùng công cụ nào?

Địa bàn

Thước kẻ

Bút chì

Máy tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ xác định phương hướng. Đáp án chính xác là địa bàn.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Một bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi nào?

Có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải

Chỉ có kí hiệu

Chỉ có tỉ lệ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc của bản đồ. Đáp án chính xác là có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Yếu tố nào sau đây là thành phần của tự nhiên?

Nhà cửa

Trường học

Giao thông

Sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Đáp án chính xác là sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chân dung

Ảnh phong cảnh

Ảnh chụp từ trên cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Không chính xác

Chính xác tuyệt đối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chính xác của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ bằng cách nào?

Sử dụng hình ảnh thật

Sử dụng hình vẽ

Sử dụng hệ thống các kí hiệu

Viết tên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thể hiện đối tượng địa lí trên bản đồ. Đáp án chính xác là sử dụng hệ thống các kí hiệu.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Học địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về:

Lịch sử

Toán học

Ngữ văn

Môi trường sống

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí. Đáp án chính xác là môi trường sống.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Bản đồ có thể giúp chúng ta:

Học thuộc lòng

Tìm đường

Chơi game

Nấu ăn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là tìm đường.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Kĩ năng nào sau đây được rèn luyện khi học địa lí?

Quan sát và phân tích

Học thuộc lòng

Chơi thể thao

Ca hát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kĩ năng được rèn luyện khi học địa lí. Đáp án chính xác là quan sát và phân tích.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Địa lí giúp chúng ta hiểu về:

Lịch sử

Toán học

Môi trường tự nhiên và con người

Ngữ văn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung mà địa lí nghiên cứu. Đáp án chính xác là môi trường tự nhiên và con người.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Bản đồ là một công cụ hữu ích để:

Chơi game

Xem phim

Nghe nhạc

Học tập và khám phá thế giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là học tập và khám phá thế giới.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tại sao cần học địa lí?

Để giỏi toán

Để giỏi văn

Để hiểu về thế giới xung quanh

Để chơi thể thao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí. Đáp án chính xác là để hiểu về thế giới xung quanh.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Địa lí giúp chúng ta:

Hiểu về môi trường sống

Học thuộc lòng

Chơi game

Xem phim

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Đáp án chính xác là hiểu về môi trường sống.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Bản đồ có vai trò gì trong việc học tập?

Để giải trí

Cung cấp thông tin trực quan

Để chơi game

Để đọc truyện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là cung cấp thông tin trực quan.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Học địa lí giúp chúng ta có thêm kiến thức về:

Toán học

Ngữ văn

Các quốc gia và vùng lãnh thổ

Lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung mà địa lí cung cấp. Đáp án chính xác là các quốc gia và vùng lãnh thổ.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Bản đồ có thể được sử dụng để:

Chơi game

Xem phim

Nghe nhạc

Tìm hiểu về các địa điểm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là tìm hiểu về các địa điểm.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Học địa lí giúp chúng ta phát triển kỹ năng:

Tư duy phản biện

Chơi thể thao

Ca hát

Vẽ tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kỹ năng được phát triển khi học địa lí. Đáp án chính xác là tư duy phản biện.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Địa lí giúp chúng ta hiểu về mối quan hệ giữa:

Lịch sử và văn hóa

Con người và môi trường

Toán học và khoa học

Ngữ văn và nghệ thuật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung mà địa lí nghiên cứu. Đáp án chính xác là con người và môi trường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 07

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Để vẽ bản đồ, ng??ời ta thường sử dụng loại ảnh nào sau đây?

Ảnh chụp từ điện thoại di động

Ảnh phong cảnh nghệ thuật

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chân dung

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Một bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi nào?

Chỉ có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, và bảng chú giải

Chỉ có bảng chú giải

Chỉ có mạng lưới kinh, vĩ tuyến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành của một bản đồ hoàn chỉnh. Đáp án chính xác là bản đồ phải có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, và bảng chú giải.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Ưu điểm lớn nhất của bản đồ địa lí là gì?

Thể hiện các hoạt động sản xuất nông nghiệp của con người

Thể hiện tình hình phân bố dân cư và các dịch vụ

Thể hiện các dạng địa hình, sông ngòi, khí hậu

Thể hiện sự phân bố cụ thể các đối tượng địa lí trong không gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong việc thể hiện thông tin địa lí. Đáp án chính xác là thể hiện sự phân bố cụ thể các đối tượng địa lí trong không gian.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về vai trò của bản đồ trong học tập Địa lí?

Xác định vị trí địa lí của một điểm

Thể hiện hình dạng, quy mô các lục địa

Thể hiện sự phân bố các thành phần tự nhiên, kinh tế - xã hội

Bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí (thực tế bản đồ có thể thể hiện mối quan hệ này).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Nguồn thông tin nào sau đây cung cấp cả hình ảnh, video và kiến thức phong phú?

Bản đồ

GPS

Bảng, biểu

Internet

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn thông tin địa lí hiện đại. Đáp án chính xác là Internet.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tương đối

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Thiết bị nào sau đây là thiết bị điện tử hỗ trợ học địa lí?

Bản đồ

Biểu đồ

Tranh, ảnh

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị hỗ trợ học tập địa lí hiện đại. Đáp án chính xác là GPS.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh hàng hải

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ trên cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh:

Học thay sách giáo khoa

Học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí

Thư giãn sau khi học xong bài

Xác định vị trí các bộ phận lãnh thổ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Việc học Địa lí có vai trò gì trong đời sống?

Tổ chức sản xuất an toàn hơn, tránh thiên tai

Sử dụng tốt hơn tài nguyên, lợi thế vị trí địa lí

Tự tin hơn khi đến/sống ở vùng đất mới

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc học Địa lí trong đời sống. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Công nhân xây nhà

Xẻ núi làm đường

Sạt lở ở đồi núi

Đổ đất lấp bãi biển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân biệt hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Đáp án chính xác là sạt lở ở đồi núi.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Học địa lí giúp em điều gì?

Khám phá tự nhiên, dân cư, văn hóa, kinh tế

Tự giải thích nhiều hiện tượng tự nhiên và kinh tế - xã hội

Hiểu ý nghĩa của không gian sống

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Để xác định phương hướng khi ở ngoài thực địa, ta sử dụng công cụ nào?

Địa bàn

Sách, vở

Khí áp kế

Nhiệt kế

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ xác định phương hướng. Đáp án chính xác là địa bàn.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Theo em, một bản đồ được coi là hoàn chỉnh khi nào?

Có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải

Có bảng chú giải

Có mạng lưới kinh, vĩ tuyến

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Yếu tố nào sau đây là thành phần của tự nhiên?

Trường, lớp

Văn hóa

Nhà xưởng

Sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Đáp án chính xác là sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh hàng hải

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ trên cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn ảnh dùng để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tương đối

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ bằng cách nào?

Sử dụng hình ảnh thật của chúng

Sử dụng hình vẽ của chúng

Sử dụng hệ thống các kí hiệu

Viết tên của chúng trên bản đồ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thể hiện đối tượng địa lí trên bản đồ. Đáp án chính xác là sử dụng hệ thống các kí hiệu.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Môn Địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về:

Lịch sử thế giới

Thế giới xung quanh

Toán học

Ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí. Đáp án chính xác là về thế giới xung quanh.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bản đồ có thể giúp chúng ta:

Tìm hiểu về vị trí địa lí

Chỉ để trang trí

Để học thuộc lòng

Để vẽ tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ. Đáp án chính xác là tìm hiểu về vị trí địa lí.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Kĩ năng nào sau đây không phải là kĩ năng địa lí?

Đọc bản đồ

Xác định phương hướng

Phân tích biểu đồ

Nấu ăn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kĩ năng địa lí. Đáp án chính xác là nấu ăn.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Việc học địa lí giúp chúng ta ứng phó với:

Áp lực học tập

Sự cô đơn

Thiên tai

Giao thông

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của việc học địa lí. Đáp án chính xác là thiên tai.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Bản đồ có vai trò gì trong việc tìm hiểu về thế giới?

Để giải trí

Cung cấp thông tin về các đối tượng địa lí

Để trang trí nhà cửa

Để làm bài kiểm tra

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ. Đáp án chính xác là cung cấp thông tin về các đối tượng địa lí.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Để xác định độ cao của một địa điểm, ta cần dùng:

La bàn

Bản đồ

Thước đo độ cao

Thước kẻ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ đo độ cao. Đáp án chính xác là thước đo độ cao.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Học địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa:

Con người và môi trường

Lịch sử và văn hóa

Toán học và khoa học

Ngôn ngữ và văn học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ trong địa lí. Đáp án chính xác là con người và môi trường.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Bản đồ có thể được sử dụng để:

Chỉ để trang trí

Để học thuộc lòng

Để vẽ tranh

Tìm đường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là tìm đường.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Việc học địa lí giúp chúng ta:

Chỉ để thi cử

Hiểu biết về thế giới

Để làm giàu

Để trở thành nhà khoa học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Đáp án chính xác là hiểu biết về thế giới.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không phải là yếu tố tự nhiên?

Sông ngòi

Khí hậu

Nhà máy

Động vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Đáp án chính xác là nhà máy.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Bản đồ giúp chúng ta quan sát và phân tích:

Sự phân bố các đối tượng địa lí

Các công thức toán học

Các bài thơ

Các câu chuyện cổ tích

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ. Đáp án chính xác là sự phân bố các đối tượng địa lí.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Học địa lí giúp chúng ta có thêm hiểu biết về:

Lịch sử thế giới

Thế giới xung quanh

Toán học

Ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí. Đáp án chính xác là thế giới xung quanh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 08

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đối tượng nghiên cứu chủ yếu của môn Địa lí ở lớp 6 là gì?

Chỉ nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên trên Trái Đất.

Chỉ nghiên cứu các hoạt động kinh tế của con người.

Chỉ nghiên cứu lịch sử hình thành Trái Đất.

Nghiên cứu mối quan hệ giữa tự nhiên và con người trên Trái Đất.

Bài mở đầu giới thiệu về phạm vi nghiên cứu của Địa lí ở cấp THCS, tập trung vào Trái Đất, các thành phần tự nhiên và hoạt động của con người trên Trái Đất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Việc học Địa lí giúp chúng ta điều gì khi đối mặt với một vùng đất xa lạ?

Giúp chúng ta biết cách xây nhà ở đó.

Giúp chúng ta tự tin và dễ thích nghi hơn.

Giúp chúng ta tìm được kho báu.

Giúp chúng ta thay đổi khí hậu nơi đó.

Hiểu biết về địa lí giúp chúng ta có cái nhìn tổng quan về một vùng đất mới, bao gồm đặc điểm tự nhiên, dân cư, văn hóa, giúp tự tin và dễ dàng thích nghi hơn.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Công cụ nào sau đây không phải là phương tiện hỗ trợ học tập Địa lí truyền thống?

Bản đồ.

Tranh, ảnh.

Máy tính xách tay.

Mô hình địa hình.

Bản đồ, tranh ảnh, mô hình là các phương tiện truyền thống. Các thiết bị điện tử như GPS là công cụ hiện đại.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Vai trò quan trọng nhất của bản đồ trong học tập Địa lí là gì?

Giúp rèn luyện các kĩ năng địa lí (đọc, phân tích bản đồ...).

Thay thế hoàn toàn sách giáo khoa.

Chỉ dùng để trang trí phòng học.

Cung cấp thông tin về tất cả các môn học.

Bản đồ là công cụ trực quan giúp biểu diễn không gian địa lí, từ đó giúp học sinh rèn luyện các kĩ năng như định vị, phân tích, so sánh các đối tượng địa lí.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi nhìn vào bản đồ, chúng ta có thể biết được thông tin gì về các đối tượng địa lí?

Chỉ biết được màu sắc của chúng.

Chỉ biết được tên gọi của chúng.

Biết được vị trí, hình dạng, quy mô và sự phân bố của chúng.

Biết được lịch sử hình thành của chúng.

Bản đồ thể hiện vị trí, hình dạng, quy mô và sự phân bố của các đối tượng địa lí trên bề mặt Trái Đất.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Thành phần nào sau đây không thuộc về tự nhiên?

Sông.

Núi.

Rừng cây.

Thành phố.

Sông, núi, rừng là các thành phần tự nhiên. Thành phố là do con người xây dựng.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Để biết được một địa điểm nằm ở hướng nào so với vị trí của mình, công cụ địa lí nào là hữu ích nhất?

La bàn.

Thước kẻ.

Kính lúp.

Đồng hồ.

La bàn (Địa bàn) là công cụ truyền thống dùng để xác định phương hướng.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Ảnh được dùng để vẽ bản đồ địa lí thường là loại ảnh nào?

Ảnh chụp chân dung.

Ảnh chụp phong cảnh.

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

Ảnh chụp dưới nước.

Ảnh vệ tinh và ảnh chụp từ máy bay (ảnh hàng không) cung cấp cái nhìn từ trên cao, rất hữu ích cho việc lập bản đồ.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tại sao việc học Địa lí giúp chúng ta tổ chức sản xuất và đời sống an toàn hơn?

Vì giúp dự báo và phòng tránh thiên tai.

Vì giúp chúng ta trở nên giàu có.

Vì giúp chúng ta không cần lao động.

Vì giúp chúng ta bay lên trời.

Hiểu biết về địa lí, đặc biệt là các hiện tượng tự nhiên như bão, lũ, sạt lở, giúp chúng ta dự đoán, phòng tránh và giảm thiểu thiệt hại do thiên tai.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Hệ thống định vị toàn cầu GPS (Global Positioning System) là một công cụ địa lí hiện đại có vai trò gì?

Chỉ dùng để đo nhiệt độ không khí.

Xác định vị trí chính xác trên bề mặt Trái Đất.

Chỉ dùng để nghe nhạc.

Chỉ dùng để xem phim.

GPS sử dụng tín hiệu vệ tinh để xác định vị trí chính xác của một điểm trên bề mặt Trái Đất.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Yếu tố nào sau đây là một phần quan trọng của bản đồ, giúp người đọc hiểu ý nghĩa của các kí hiệu?

Tên bản đồ.

Tỉ lệ bản đồ.

Mạng lưới kinh, vĩ tuyến.

Bảng chú giải.

Bảng chú giải (hoặc phần giải thích kí hiệu) là nơi liệt kê các kí hiệu trên bản đồ và ý nghĩa của chúng.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Bản đồ là hình vẽ biểu thị bề mặt Trái Đất hoặc một phần bề mặt Trái Đất trên mặt phẳng, được thu nhỏ theo:

Kích thước thật.

Một tỉ lệ nhất định.

Màu sắc ngẫu nhiên.

Hình dạng tự do.

Bản đồ được thu nhỏ theo một tỉ lệ nhất định và sử dụng các kí hiệu quy ước để biểu thị các đối tượng địa lí.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Việc học Địa lí giúp em hiểu được ý nghĩa của không gian sống của mình từ quy mô nhỏ đến toàn cầu, điều này có ý nghĩa gì?

Chỉ giúp em biết đường đi học.

Chỉ giúp em biết về các quốc gia xa xôi.

Giúp em nhận thức về môi trường sống và vị trí của mình trong đó.

Giúp em biết cách xây dựng nhà cửa.

Địa lí giúp chúng ta nhận thức được vị trí và vai trò của bản thân trong không gian xung quanh, từ nhà ở, trường học đến đất nước và cả thế giới.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi sử dụng bản đồ, việc đầu tiên cần làm là gì để hiểu được nội dung bản đồ?

Đọc tên bản đồ và bảng chú giải.

Chỉ nhìn vào màu sắc.

Chỉ tìm đường đi.

Gấp bản đồ lại.

Để hiểu nội dung bản đồ, cần đọc tên bản đồ để biết nó thể hiện về vùng nào và nội dung gì, sau đó xem bảng chú giải để hiểu các kí hiệu.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Hiện tượng nào sau đây thể hiện mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?

Mặt trời mọc.

Người dân trồng cây xanh.

Mưa rơi.

Gió thổi.

Việc trồng cây xanh giúp cải thiện môi trường, thể hiện sự tác động tích cực của con người đến tự nhiên.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Để thể hiện các đối tượng địa lí như sông, núi, thành phố trên bản đồ, người ta sử dụng phương pháp nào?

Vẽ lại y hệt hình dạng thật.

Chụp ảnh rồi dán lên.

Viết tên thật dài.

Sử dụng các kí hiệu quy ước.

Bản đồ sử dụng hệ thống các kí hiệu quy ước để biểu thị các đối tượng địa lí một cách đơn giản và dễ hiểu.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Thông tin nào dưới đây thường được thể hiện trên bản đồ?

Sự phân bố sông ngòi.

Lịch sử các triều đại.

Công thức toán học.

Bảng chữ cái.

Bản đồ thể hiện sự phân bố của các đối tượng địa lí như sông ngòi, núi, dân cư, đường giao thông, etc.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì?

Thời tiết ở khu vực đó.

Màu sắc của bản đồ.

Mức độ thu nhỏ của khoảng cách trên bản đồ so với thực tế.

Số lượng đối tượng địa lí trên bản đồ.

Tỉ lệ bản đồ cho biết mức độ thu nhỏ khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách thực tế trên mặt đất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đâu là một ví dụ về hiện tượng tự nhiên?

Xây dựng cầu.

Động đất.

Sản xuất lúa gạo.

Đi học.

Động đất là một hiện tượng xảy ra trong tự nhiên, không do con người tạo ra.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Internet và các phương tiện nghe nhìn hiện đại đóng vai trò gì trong học tập Địa lí?

Cung cấp nguồn thông tin, hình ảnh, video phong phú.

Chỉ dùng để chơi game.

Chỉ dùng để liên lạc.

Thay thế hoàn toàn giáo viên.

Internet cung cấp nguồn tài nguyên đa dạng (hình ảnh, video, thông tin) giúp việc học Địa lí trở nên phong phú và trực quan hơn.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Kĩ năng nào sau đây là quan trọng khi sử dụng bản đồ để tìm đường?

Kĩ năng bơi lội.

Kĩ năng nấu ăn.

Kĩ năng hát.

Kĩ năng đọc bản đồ.

Kĩ năng đọc và hiểu bản đồ (bao gồm kí hiệu, tỉ lệ, hướng) là cần thiết để xác định vị trí và tìm đường đi.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Học Địa lí giúp chúng ta hiểu biết về sự phân bố của các loại tài nguyên thiên nhiên trên Trái Đất. Điều này có ý nghĩa gì?

Giúp chúng ta khai thác hết tài nguyên một cách nhanh chóng.

Giúp chúng ta tạo ra tài nguyên mới.

Giúp chúng ta sử dụng tài nguyên một cách hợp lý và hiệu quả.

Giúp chúng ta không cần tài nguyên nữa.

Hiểu về sự phân bố tài nguyên giúp con người sử dụng chúng một cách hợp lý, hiệu quả và bền vững.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đâu là một ví dụ về hoạt động kinh tế - xã hội của con người?

Xây dựng nhà máy.

Núi lửa phun trào.

Sóng biển.

Mặt trăng quay quanh Trái Đất.

Xây dựng nhà máy là hoạt động liên quan đến sản xuất, kinh tế, do con người thực hiện.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Ngoài bản đồ, sách giáo khoa, tranh ảnh, đâu là một nguồn thông tin địa lí quan trọng mà em có thể tìm thấy ở thư viện hoặc trên internet?

Truyện cổ tích.

Các loại biểu đồ và bảng số liệu.

Công thức nấu ăn.

Bài hát thiếu nhi.

Các loại biểu đồ, bảng số liệu thống kê cũng là nguồn thông tin địa lí quan trọng, thường được sử dụng để biểu diễn dữ liệu một cách trực quan.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Tại sao Địa lí được gọi là môn khoa học tổng hợp?

Vì chỉ nghiên cứu về đất.

Vì chỉ nghiên cứu về biển.

Vì chỉ nghiên cứu về con người.

Vì nghiên cứu cả tự nhiên và con người.

Địa lí nghiên cứu cả các yếu tố tự nhiên và các hoạt động của con người, cũng như mối quan hệ giữa chúng, do đó mang tính tổng hợp.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi sử dụng bản đồ số trên điện thoại thông minh, công nghệ nào giúp xác định vị trí hiện tại của em?

GPS.

Wi-Fi (chỉ để kết nối mạng).

Bluetooth.

Máy ảnh.

Công nghệ GPS (Hệ thống định vị toàn cầu) được tích hợp trong điện thoại thông minh để xác định vị trí.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Việc học Địa lí giúp em hiểu biết về sự đa dạng của các nền văn hóa trên thế giới. Điều này thuộc về khía cạnh nghiên cứu nào của Địa lí?

Địa lí tự nhiên.

Địa lí thực vật.

Địa lí kinh tế - xã hội.

Địa lí động vật.

Nghiên cứu về dân cư, văn hóa, xã hội là một phần của Địa lí kinh tế - xã hội.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Tại sao cần có tỉ lệ trên bản đồ?

Tỉ lệ giúp người đọc biết được khoảng cách thực tế trên mặt đất tương ứng với khoảng cách trên bản đồ là bao nhiêu, từ đó tính toán và ước lượng.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Hiện tượng nào sau đây là kết quả của sự tác động giữa con người và tự nhiên?

Mặt trời lặn.

Nước biển bốc hơi tạo thành mây.

Cây quang hợp.

Ô nhiễm môi trường.

Ô nhiễm môi trường là hậu quả của các hoạt động sản xuất, sinh hoạt của con người tác động tiêu cực đến tự nhiên.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi nói Tại sao cần học Địa lí?, câu hỏi này nhấn mạnh đến điều gì?

Mục đích và ý nghĩa của môn học.

Chỉ về vị trí của các quốc gia.

Chỉ về các loại đá.

Chỉ về cách vẽ bản đồ.

Câu hỏi Tại sao cần học Địa lí? nhằm làm rõ mục đích, ý nghĩa và vai trò của môn học trong cuộc sống và học tập.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 09

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Để vẽ bản đồ, người ta thường sử dụng loại ảnh nào?

Ảnh chân dung

Ảnh phong cảnh nghệ thuật

Ảnh hàng không và ảnh vệ tinh

Ảnh chụp từ điện thoại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn tư liệu để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh hàng không và ảnh vệ tinh.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Một bản đồ được coi là đầy đủ và hoàn chỉnh khi có những yếu tố nào?

Chỉ có màu sắc và kí hiệu

Chỉ có bảng chú giải

Chỉ có lưới kinh, vĩ tuyến

Đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ và bảng chú giải

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cấu tạo nên một bản đồ hoàn chỉnh. Đáp án chính xác là đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ và bảng chú giải.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Ưu điểm lớn nhất của bản đồ địa lí là gì?

Thể hiện các hoạt động sản xuất nông nghiệp

Thể hiện sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian

Thể hiện các dạng địa hình và khí hậu

Thể hiện tình hình dân cư và dịch vụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ưu điểm của bản đồ. Đáp án chính xác là thể hiện sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về vai trò của bản đồ trong học tập Địa lí?

Xác định vị trí địa lí

Thể hiện hình dạng và quy mô

Bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí

Thể hiện sự phân bố các thành phần tự nhiên

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nguồn thông tin nào sau đây cung cấp cả hình ảnh, video và kiến thức phong phú?

Internet

Bản đồ

Bảng, biểu

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn thông tin địa lí hiện đại. Đáp án chính xác là Internet.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Chính xác tuyệt đối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chính xác của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Thiết bị nào sau đây là thiết bị điện tử hỗ trợ học địa lí?

Bản đồ

Biểu đồ

Tranh, ảnh

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị hỗ trợ học địa lí hiện đại. Đáp án chính xác là GPS.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ, người ta sử dụng:

Hình ảnh thật

Hình vẽ

Hệ thống các kí hiệu

Viết tên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp thể hiện đối tượng địa lí trên bản đồ. Đáp án chính xác là hệ thống các kí hiệu.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh:

Học thay sách giáo khoa

Học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí

Thư giãn

Xác định vị trí

Câu hỏi kiểm tra vai trò của bản đồ trong quá trình học tập. Đáp án chính xác là học tập và rèn luyện các kĩ năng địa lí.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Việc học Địa lí có vai trò gì trong đời sống?

Tổ chức sản xuất an toàn

Sử dụng tốt tài nguyên

Tự tin khi đến vùng đất mới

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Công nhân xây nhà

Xẻ núi làm đường

Sạt lở ở đồi núi

Đổ đất lấp bãi biển

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Đáp án chính xác là sạt lở ở đồi núi.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Học môn Địa lí giúp em:

Khám phá tự nhiên, dân cư

Giải thích hiện tượng tự nhiên

Hiểu ý nghĩa không gian sống

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra những lợi ích của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Để xác định phương hướng khi ở ngoài thực địa, ta sử dụng:

Địa bàn

Sách, vở

Khí áp kế

Nhiệt kế

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ xác định phương hướng. Đáp án chính xác là địa bàn.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Yếu tố nào sau đây là thành phần của tự nhiên?

Trường, lớp

Văn hóa

Nhà xưởng

Sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Đáp án chính xác là sinh vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tại sao chúng ta cần học môn Địa lí?

Để trở thành nhà thám hiểm

Để hiểu biết về thế giới xung quanh

Để đi du lịch nhiều nơi

Để học thuộc các địa danh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học Địa lí. Đáp án chính xác là để hiểu biết về thế giới xung quanh.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Bản đồ có thể giúp chúng ta:

Chỉ đường khi đi du lịch

Vẽ tranh

Tìm hiểu về các vùng đất khác nhau

Chơi trò chơi

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là tìm hiểu về các vùng đất khác nhau.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về:

Môi trường sống của con người

Lịch sử thế giới

Toán học

Ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đối tượng nghiên cứu của Địa lí. Đáp án chính xác là môi trường sống của con người.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Kĩ năng nào sau đây không phải là kĩ năng địa lí?

Đọc bản đồ

Xác định phương hướng

Phân tích số liệu

Nấu ăn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kĩ năng liên quan đến địa lí. Đáp án chính xác là nấu ăn.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Việc học địa lí giúp chúng ta có thể:

Chơi game giỏi hơn

Học thuộc các địa danh

Đưa ra các quyết định thông minh hơn

Kiếm được nhiều tiền hơn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của việc học địa lí trong cuộc sống. Đáp án chính xác là đưa ra các quyết định thông minh hơn.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Bản đồ có thể được sử dụng để:

Tìm đường

Viết văn

Hát

Chơi thể thao

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là tìm đường.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Địa lí giúp chúng ta hiểu về mối quan hệ giữa:

Lịch sử và văn hóa

Con người và môi trường

Toán học và khoa học

Ngôn ngữ và văn học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đối tượng nghiên cứu của Địa lí. Đáp án chính xác là con người và môi trường.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Để học tốt môn Địa lí, chúng ta cần:

Học thuộc lòng các khái niệm

Chỉ đọc sách giáo khoa

Chỉ làm bài tập

Quan sát thế giới xung quanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp học tập hiệu quả môn Địa lí. Đáp án chính xác là quan sát thế giới xung quanh.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Các yếu tố nào sau đây thường được thể hiện trên bản đồ?

Thời tiết và khí hậu

Địa hình, sông ngòi, dân cư

Lịch sử và văn hóa

Toán học và khoa học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung thể hiện trên bản đồ. Đáp án chính xác là địa hình, sông ngòi, dân cư.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Bản đồ có thể giúp chúng ta dự đoán được:

Kết quả bóng đá

Giá cả thị trường

Các hiện tượng tự nhiên

Số lượng học sinh

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về ứng dụng của bản đồ. Đáp án chính xác là các hiện tượng tự nhiên.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Địa lí giúp chúng ta hiểu về sự khác biệt giữa:

Các vùng miền trên thế giới

Các loại xe cộ

Các món ăn

Các loài động vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đối tượng nghiên cứu của Địa lí. Đáp án chính xác là các vùng miền trên thế giới.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Để học tốt môn Địa lí, chúng ta nên:

Chỉ học thuộc lòng

Kết hợp học lý thuyết và thực hành

Chỉ xem phim

Chỉ chơi game

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp học tập hiệu quả môn Địa lí. Đáp án chính xác là kết hợp học lý thuyết và thực hành.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Bản đồ là một công cụ quan trọng để:

Chơi cờ

Đọc truyện

Nghe nhạc

Khám phá thế giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của bản đồ. Đáp án chính xác là khám phá thế giới.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Địa lí giúp chúng ta:

Trở thành nhà toán học

Trở thành nhà văn

Hiểu rõ hơn về môi trường sống

Trở thành ca sĩ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Đáp án chính xác là hiểu rõ hơn về môi trường sống.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Kĩ năng nào sau đây là quan trọng khi học Địa lí?

Quan sát và phân tích

Chơi game

Nấu ăn

Chơi thể thao

Câu hỏi kiểm tra các kĩ năng cần thiết khi học địa lí. Đáp án chính xác là quan sát và phân tích.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Việc học Địa lí giúp chúng ta có thể đưa ra những quyết định:

Nhanh chóng hơn

Có trách nhiệm hơn

Tốn kém hơn

Đơn giản hơn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của việc học địa lí trong cuộc sống. Đáp án chính xác là có trách nhiệm hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí - Đề 10

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Để vẽ bản đồ, người ta thường sử dụng loại ảnh nào sau đây?

Ảnh chân dung

Ảnh phong cảnh nghệ thuật

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh chụp từ điện thoại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn tư liệu để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một bản đồ được coi là đầy đủ và hoàn chỉnh khi nào?

Chỉ có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ và bảng chú giải

Chỉ có bảng chú giải

Chỉ có mạng lưới kinh, vĩ tuyến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành của bản đồ. Đáp án chính xác là có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ và bảng chú giải.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Ưu điểm nổi bật nhất của bản đồ địa lí là gì?

Thể hiện các hoạt động sản xuất nông nghiệp

Thể hiện tình hình phân bố dân cư

Thể hiện các dạng địa hình, sông ngòi

Thể hiện sự phân bố cụ thể các đối tượng địa lí trong không gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của bản đồ trong việc thể hiện thông tin địa lí. Đáp án chính xác là thể hiện sự phân bố các đối tượng địa lí trong không gian.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về vai trò của bản đồ trong học tập Địa lí?

Xác định vị trí địa lí

Thể hiện hình dạng, quy mô

Thể hiện sự phân bố

Bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá vai trò của bản đồ. Đáp án chính xác là bản đồ không thể hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Nguồn thông tin nào sau đây cung cấp cả hình ảnh, video và kiến thức phong phú?

Bản đồ

GPS

Bảng, biểu

Internet

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn tài nguyên học tập. Đáp án chính xác là Internet.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tương đối

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Thiết bị nào sau đây là thiết bị điện tử hỗ trợ học địa lí?

Bản đồ

Biểu đồ

Tranh, ảnh

GPS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị hỗ trợ học địa lí. Đáp án chính xác là GPS.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh hàng hải

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ trên cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn tư liệu để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh:

Học thay sách giáo khoa

Học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí

Thư giãn sau khi học

Xác định vị trí các bộ phận lãnh thổ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập. Đáp án chính xác là học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Việc học Địa lí có vai trò gì trong đời sống?

Tổ chức sản xuất an toàn hơn

Sử dụng tốt hơn tài nguyên

Tự tin hơn khi đến vùng đất mới

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Hiện tượng nào sau đây là hiện tượng tự nhiên?

Công nhân xây nhà

Xẻ núi làm đường

Sạt lở ở đồi núi

Đổ đất lấp bãi biển

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hiện tượng tự nhiên và hiện tượng do con người tạo ra. Đáp án chính xác là sạt lở ở đồi núi.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Học địa lí giúp em điều gì?

Khám phá tự nhiên, dân cư

Tự giải thích hiện tượng

Hiểu ý nghĩa không gian sống

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí. Đáp án chính xác là cả 3 đáp án trên.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Để xác định hướng khi ở ngoài thực địa, ta sử dụng công cụ nào?

Địa bàn

Sách, vở

Khí áp kế

Nhiệt kế

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ hỗ trợ học địa lí. Đáp án chính xác là địa bàn.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Một bản đồ được gọi là hoàn chỉnh khi:

Có màu sắc và kí hiệu

Có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ, bảng chú giải

Có bảng chú giải

Có mạng lưới kinh, vĩ tuyến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành của bản đồ. Đáp án chính xác là có đầy đủ thông tin, kí hiệu, tỉ lệ và bảng chú giải.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Yếu tố nào sau đây là thành phần của tự nhiên?

Trường, lớp

Văn hóa

Nhà xưởng

Sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của tự nhiên. Đáp án chính xác là sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Loại ảnh nào được sử dụng để vẽ bản đồ?

Ảnh vệ tinh và ảnh hàng không

Ảnh hàng hải

Ảnh nghệ thuật

Ảnh chụp từ trên cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn tư liệu để vẽ bản đồ. Đáp án chính xác là ảnh vệ tinh và ảnh hàng không.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Bản đồ là hình vẽ như thế nào?

Tương đối

Tuyệt đối chính xác

Tương đối chính xác

Kém chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của bản đồ. Đáp án chính xác là tương đối chính xác.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ bằng cách nào?

Sử dụng hình ảnh thật

Sử dụng hình vẽ

Sử dụng hệ thống các kí hiệu

Viết tên của chúng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thể hiện đối tượng địa lí trên bản đồ. Đáp án chính xác là sử dụng hệ thống các kí hiệu.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vì sao cần học địa lí?

Để biết về các quốc gia trên thế giới

Để hiểu về môi trường sống

Để biết về các hoạt động kinh tế

Cả 3 đáp án trên

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bản đồ có vai trò gì trong việc học tập địa lí?

Giúp ghi nhớ kiến thức nhanh hơn

Giúp quan sát và phân tích các hiện tượng địa lí

Thay thế sách giáo khoa

Để giải trí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong học tập.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đâu là một trong những lợi ích của việc học địa lí?

Hiểu biết về môi trường sống xung quanh

Có thể vẽ bản đồ

Trở thành nhà địa lí

Kiếm được nhiều tiền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Để học tốt môn Địa lí, chúng ta cần:

Chỉ cần học thuộc lòng

Chỉ cần xem bản đồ

Chỉ cần đọc sách giáo khoa

Kết hợp nhiều phương pháp học tập

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp học tập địa lí hiệu quả.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Bản đồ có thể giúp chúng ta:

Chỉ xem được vị trí các quốc gia

Xem được nhiều yếu tố địa lí khác nhau

Chỉ xem được hình ảnh

Không có thông tin gì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bản đồ trong việc học tập địa lí.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về:

Lịch sử thế giới

Toán học

Mối quan hệ giữa con người và môi trường

Văn học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Tại sao cần sử dụng bản đồ trong học địa lí?

Để xem vị trí, hình dạng, sự phân bố của các đối tượng địa lí

Để trang trí lớp học

Để vẽ tranh

Để chơi trò chơi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của bản đồ trong học tập.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Học địa lí giúp chúng ta có thể:

Chỉ biết về các nước trên thế giới

Chỉ biết về thời tiết

Giải thích các hiện tượng tự nhiên và xã hội

Chỉ biết về bản đồ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc học địa lí.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Các yếu tố nào sau đây thường được thể hiện trên bản đồ?

Chỉ có tên các quốc gia

Chỉ có các con sông

Chỉ có các thành phố

Vị trí, địa hình, dân cư, khí hậu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung thể hiện trên bản đồ.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bản đồ có thể được sử dụng để:

Chỉ để trang trí

Nghiên cứu, học tập, du lịch

Chỉ để giải trí

Để làm giàu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của bản đồ.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Việc học địa lí giúp chúng ta như thế nào trong cuộc sống?

Hiểu biết về thế giới và ứng xử tốt hơn với môi trường

Chỉ để biết về các nước

Chỉ để đi du lịch

Để có nhiều bạn bè

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm địa lí bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong các môn học, môn Địa lí giúp chúng ta:

Chỉ học về các nước

Chỉ học về thời tiết

Kết nối kiến thức về tự nhiên và xã hội

Chỉ học về bản đồ

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về tầm quan trọng của việc học địa lí.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài 8: Thực hành xác định phương hướng ngoài thực tế
[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài 7: Chuyển động của trái đất quanh mặt trời và hệ quả
[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài 18: Biển và đại dương
[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài 17: Sông và hồ
[CTST] Trắc nghiệm địa lí bài 6: Chuyển động tự quay quanh trục của trái đất và hệ quả

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận