[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Khoa Học Tự Nhiên – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 01

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong hệ thống phân loại sinh vật, cấp độ phân loại nào sau đây là cấp độ lớn nhất?

Lớp

Ngành

Giới

Vực

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống phân loại, cụ thể là cấp độ lớn nhất (Vực).

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Sắp xếp các bậc phân loại sau theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: họ, lớp, bộ, chi, loài, ngành, giới.

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Ngành -> Lớp -> Giới

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bậc phân loại theo đúng thứ tự tăng dần.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Dựa vào đặc điểm nào sau đây để phân loại sinh vật?

Màu sắc của lông

Kích thước của lá

Kiểu tế bào và kiểu dinh dưỡng

Số lượng chân

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại sinh vật.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Theo quy ước quốc tế, tên khoa học của một loài sinh vật được cấu tạo như thế nào?

Tên chi (viết hoa) + tên loài (viết thường)

Tên loài (viết hoa) + tên chi (viết thường)

Tên chi (viết thường) + tên loài (viết hoa)

Tên loài (viết thường) + tên chi (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết tên khoa học.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Cho các sinh vật sau: (1) Tảo xoắn, (2) Trùng roi, (3) Cây rêu, (4) Sứa, (5) Vi khuẩn E.coli, (6) Cây thông, (7) Trùng biến hình, (8) Bọ ngựa. Những sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

(1), (3), (6)

(2), (7)

(4), (8)

(5), (6), (8)

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định các sinh vật thuộc giới Nguyên sinh.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tên khoa học của cây lúa là *Oryza sativa*. Hãy cho biết tên chi và tên loài của cây lúa.

Chi: sativa, loài: Oryza

Chi: Oryza sativa, loài: không có

Chi: Oryza, loài: sativa

Chi: không có, loài: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên chi và tên loài từ tên khoa học.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong quá trình xây dựng khóa lưỡng phân, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

Xác định các đặc điểm giống nhau giữa các loài.

Xác định các cặp đặc điểm đối lập.

Xác định môi trường sống của các loài.

Xác định kích thước của các loài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình xây dựng khóa lưỡng phân.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Sinh vật nào sau đây không thuộc giới Thực vật?

Nấm

Cây bàng

Cây hoa hồng

Cây lúa

Câu hỏi yêu cầu xác định sinh vật không thuộc giới Thực vật.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Tự dưỡng

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Dựa vào sơ đồ phân loại sau, loài nào sau đây không thuộc bộ Ăn thịt?

Sư tử

Hổ

Báo

Voi

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để phân loại sinh vật.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Việc phân loại thế giới sống mang lại những lợi ích gì?

Giúp gọi đúng tên sinh vật, nhận biết sự đa dạng của sinh giới và thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên.

Chỉ giúp gọi đúng tên sinh vật.

Chỉ giúp nhận biết sự đa dạng của sinh giới.

Chỉ giúp thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây được sử dụng để phân loại sinh vật?

Màu sắc và kích thước của sinh vật.

Môi trường sống và số lượng cá thể.

Đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng và môi trường sống.

Chỉ môi trường sống và kiểu dinh dưỡng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại sinh vật.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trình tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ thấp đến cao?

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Chi -> Bộ -> Họ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự các bậc phân loại.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đặc điểm cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Nấm

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Ý nghĩa của việc phân loại thế giới sống là gì?

Giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cấu tạo tế bào của sinh vật.

Giúp chúng ta biết được số lượng cá thể của mỗi loài.

Giúp chúng ta tìm hiểu về môi trường sống của sinh vật.

Giúp chúng ta nhận biết sự đa dạng của sinh giới, gọi đúng tên và phân loại sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Con người

Con mèo

Con gà

Cây xanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng của sinh vật.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Mục đích chính của việc phân loại thế giới sống là gì?

Để phân chia sinh vật thành các nhóm nhỏ.

Để xác định môi trường sống của sinh vật.

Để nghiên cứu về quá trình sinh sản của sinh vật.

Để phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào một hệ thống phân loại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của phân loại sinh vật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong hệ thống phân loại, bậc phân loại nào có cấp độ lớn nhất?

Ngành

Lớp

Giới

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bậc phân loại lớn nhất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong hệ thống phân loại, bậc phân loại nào có cấp độ nhỏ nhất?

Họ

Bộ

Loài

Chi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bậc phân loại nhỏ nhất.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Cách viết tên khoa học của một loài sinh vật là đúng khi:

Tên chi viết thường, tên loài viết hoa.

Tên loài viết hoa, tên chi viết thường.

Cả tên chi và tên loài đều viết thường.

Tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết tên khoa học.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Đâu là vai trò quan trọng của việc phân loại sinh vật?

Để xác định kích thước của các loài sinh vật.

Để nhận biết sự đa dạng của sinh giới và tìm hiểu về mối quan hệ giữa các loài.

Để nghiên cứu về quá trình sinh sản của sinh vật.

Để xác định môi trường sống của các loài sinh vật.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu rõ vai trò của việc phân loại.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong hệ thống phân loại, loài là đơn vị cơ bản nhất. Điều này có nghĩa là gì?

Loài là nhóm sinh vật có kích thước nhỏ nhất.

Loài là nhóm sinh vật có cùng môi trường sống.

Loài là nhóm sinh vật có khả năng giao phối với nhau và sinh ra con cái có khả năng sinh sản.

Loài là nhóm sinh vật có cùng kiểu dinh dưỡng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm loài.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tại sao việc phân loại sinh vật lại quan trọng trong nghiên cứu khoa học?

Giúp các nhà khoa học dễ dàng nghiên cứu và so sánh các loài sinh vật.

Để xác định số lượng cá thể của mỗi loài.

Để biết được môi trường sống của sinh vật.

Để phân chia sinh vật thành các nhóm nhỏ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về tầm quan trọng của phân loại.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong một khóa lưỡng phân, mỗi bước phân loại sẽ có bao nhiêu lựa chọn?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc của khóa lưỡng phân.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Sinh vật nào sau đây thuộc giới Nấm?

Tảo lục

Cây rêu

Nấm mốc

Vi khuẩn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các sinh vật thuộc giới Nấm.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đặc điểm nào sau đây là của giới Thực vật?

Tế bào có thành cellulose và có khả năng quang hợp.

Tế bào không có thành cellulose và dị dưỡng.

Tế bào có thành cellulose và dị dưỡng.

Tế bào không có thành cellulose và tự dưỡng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Mục đích của việc sử dụng khóa lưỡng phân là gì?

Để xác định kích thước của các loài sinh vật.

Để xác định môi trường sống của sinh vật.

Để nghiên cứu về quá trình sinh sản của sinh vật.

Để nhận dạng và phân loại các loài sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của khóa lưỡng phân.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong các cấp phân loại, cấp nào thể hiện mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất giữa các loài?

Ngành

Lớp

Bộ

Chi

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về mối quan hệ giữa các cấp phân loại.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Sinh vật nào sau đây không phải là sinh vật nhân thực?

Cây hoa

Con người

Nấm

Vi khuẩn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sinh vật nhân thực và nhân sơ.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Việc phân loại sinh vật giúp ích gì cho con người trong việc bảo tồn đa dạng sinh học?

Giúp xác định các loài có nguy cơ tuyệt chủng và có biện pháp bảo vệ.

Để xác định số lượng cá thể của mỗi loài.

Để biết được môi trường sống của sinh vật.

Để phân chia sinh vật thành các nhóm nhỏ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về vai trò của phân loại trong bảo tồn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 02

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong các cấp độ phân loại sinh vật, cấp độ nào sau đây không phải là một bậc phân loại chính thức?

Ngành

Lớp

Nhóm

Chi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Các bậc chính thức là: Giới, Ngành, Lớp, Bộ, Họ, Chi, Loài. Các phương án nhiễu đều là các bậc phân loại.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Sắp xếp các bậc phân loại sinh vật theo thứ tự từ lớn đến bé.

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài -> Giới

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Ngành -> Lớp -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự giảm dần. Thứ tự đúng là: Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Dựa vào những đặc điểm nào sau đây để phân loại sinh vật?

(2), (3), (5), (6)

(1), (4), (6), (7)

(1), (2), (4), (7)

(3), (5), (6), (8)

Câu hỏi yêu cầu học sinh chọn ra các tiêu chí dùng để phân loại sinh vật. Các tiêu chí bao gồm: đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng, môi trường sống và vai trò của chúng.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Tên khoa học của một loài sinh vật được cấu tạo như thế nào?

Tên chi (viết hoa) + tên loài (viết thường) + (Tên tác giả, năm công bố)

Tên loài (viết hoa) + tên chi (viết thường) + (Tên tác giả, năm công bố)

Tên chi (viết thường) + tên loài (viết hoa) + (Tên tác giả, năm công bố)

Tên loài (viết thường) + tên chi (viết thường) + (Tên tác giả, năm công bố)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách đặt tên khoa học. Tên khoa học gồm tên chi (viết hoa chữ cái đầu) và tên loài (viết thường).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Cho các sinh vật sau:
(1) Tảo xoắn
(2) Trùng roi
(3) Nấm men
(4) Giun đũa
(5) Cây rêu
(6) San hô
(7) Vi khuẩn E.coli
(8) Trùng biến hình

Những sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

(1), (3), (5)

(2), (4), (6)

(4), (5), (6)

(2), (7), (8)

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định các sinh vật thuộc giới Nguyên sinh. Giới Nguyên sinh bao gồm các sinh vật đơn bào hoặc đa bào, có cấu tạo tế bào nhân thực.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Tên khoa học của cây lúa là *Oryza sativa*. Hãy cho biết tên chi và tên loài của cây lúa?

Tên loài: Oryza, tên chi: sativa

Tên chi: Oryza, tên loài: sativa

Tên loài: Oryza sativa, tên chi: không có

Tên loài: không có, tên chi: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên chi và tên loài trong tên khoa học. Tên chi là *Oryza*, tên loài là *sativa*.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong quá trình xây dựng khóa lưỡng phân, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

Xác định những đặc điểm giống nhau giữa các loài

Xác định những đặc điểm đối lập của các loài

Xác định tỉ lệ đực : cái trong quần thể

Xác định mật độ cá thể của quần thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình xây dựng khóa lưỡng phân. Bước đầu tiên là xác định các đặc điểm đối lập.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Sinh vật nào sau đây không thuộc giới Thực vật?

Tảo lục

Cây hoa hồng

Cây bàng

Cây lúa

Câu hỏi yêu cầu xác định sinh vật không thuộc giới Thực vật. Tảo lục là một ví dụ điển hình.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Nhân sơ

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật. Giới Động vật không có tế bào nhân sơ.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Dựa vào sơ đồ sau, loài nào sau đây không thuộc bộ Ăn thịt?

Hươu cao cổ

Báo đen

Sư tử

Chó sói

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để phân loại sinh vật. Cần có sơ đồ để trả lời câu hỏi này.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Việc phân loại thế giới sống mang lại những ý nghĩa nào sau đây?

(1), (2), (3), (4)

(1), (2), (3)

(2), (3), (4)

(1), (3), (4)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật. Các ý nghĩa bao gồm: gọi đúng tên, đưa sinh vật vào nhóm phân loại, thấy được vai trò của sinh vật, nhận ra sự đa dạng.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây được sử dụng để phân loại sinh vật?

(1), (2), (3), (5)

(2), (3), (4), (5)

(1), (2), (3), (4)

(1), (3), (4), (5)

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trình tự đúng của các bậc phân loại từ thấp đến cao là?

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Chi -> Bộ -> Họ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần. Thứ tự đúng là: Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đặc điểm cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Nấm

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật. Giới Thực vật có các đặc điểm trên.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Ý nghĩa nào sau đây không phải là ý nghĩa của việc phân loại thế giới sống?

Nhận ra sự đa dạng của sinh giới

Giúp chúng ta gọi đúng tên sinh vật

Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại

Biết được số lượng tế bào trong mỗi cơ thể sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật. Việc biết số lượng tế bào không phải là ý nghĩa của phân loại.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Trùng giày

Con gà

Con mèo

Cây đào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng. Cây đào có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Nhiệm vụ chính của phân loại thế giới sống là gì?

Phân loại sinh vật thành các nhóm nhỏ

Gọi đúng tên sinh vật

Sắp xếp sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định

Phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của phân loại. Nhiệm vụ chính là phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Cấp độ phân loại lớn nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là gì?

Bộ

Chi

Giới

Loài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Giới là bậc phân loại lớn nhất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Cấp độ phân loại nhỏ nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là gì?

Họ

Bộ

Loài

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Loài là bậc phân loại nhỏ nhất.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Cách viết tên khoa học của một loài sinh vật nào sau đây là đúng?

Từ đầu tiên là tên chi (viết thường), từ thứ hai là tên loài (viết hoa)

Từ đầu tiên là tên loài (viết hoa), từ thứ hai là tên chi (viết thường)

Từ đầu tiên là tên loài (viết thường), từ thứ hai là tên chi (viết hoa)

Từ đầu tiên là tên chi (viết hoa), từ thứ hai là tên loài (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết tên khoa học. Tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong phân loại sinh vật, giới nào sau đây bao gồm các loài có khả năng tự dưỡng và dị dưỡng?

Thực vật

Nguyên sinh

Động vật

Nấm

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định giới có cả sinh vật tự dưỡng và dị dưỡng. Giới Nguyên sinh có cả hai loại.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đâu là vai trò quan trọng nhất của việc phân loại sinh vật?

Giúp dễ dàng ghi nhớ tên các loài sinh vật.

Tạo ra một danh sách các loài sinh vật.

Hiểu rõ hơn về sự đa dạng và mối quan hệ giữa các loài.

Cung cấp thông tin về môi trường sống của các loài.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định vai trò quan trọng nhất của phân loại. Phân loại giúp chúng ta hiểu rõ hơn về sự đa dạng và mối quan hệ giữa các loài.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Cây nấm được xếp vào giới nào trong hệ thống phân loại?

Thực vật

Động vật

Nguyên sinh

Nấm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại. Cây nấm thuộc giới Nấm.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Phát biểu nào sau đây là đúng về tên khoa học?

Tên khoa học có thể thay đổi tùy theo ngôn ngữ.

Tên khoa học không có giá trị quốc tế.

Tên khoa học là duy nhất cho mỗi loài.

Tên khoa học chỉ bao gồm một từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tên khoa học. Tên khoa học là duy nhất cho mỗi loài.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong một khóa lưỡng phân, mỗi bước phân chia sẽ tạo ra bao nhiêu lựa chọn?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khóa lưỡng phân. Mỗi bước phân chia tạo ra hai lựa chọn.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Sinh vật nào sau đây là sinh vật đơn bào?

Vi khuẩn

Cây hoa

Con người

Con chó

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo tế bào. Vi khuẩn là sinh vật đơn bào.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Ý nào sau đây không phải là vai trò của việc phân loại sinh vật trong thực tiễn?

Nhận biết các loài có ích và có hại.

Phục vụ cho việc bảo tồn đa dạng sinh học.

Ứng dụng trong nông nghiệp và y học.

Thay đổi môi trường sống của sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của phân loại. Phân loại giúp nhận biết và sử dụng sinh vật.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Giới nào sau đây bao gồm các loài có khả năng di chuyển và có hệ thần kinh?

Thực vật

Nấm

Động vật

Nguyên sinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật. Giới Động vật có khả năng di chuyển và có hệ thần kinh.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong hệ thống phân loại, loài người thuộc lớp nào?

Chim

Thú

Bò sát

Lưỡng cư

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại. Loài người thuộc lớp Thú.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm chung của giới Nấm?

Dị dưỡng

Tự dưỡng

Quang hợp

Di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Nấm. Giới Nấm có kiểu dinh dưỡng dị dưỡng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 03

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong hệ thống phân loại sinh vật, cấp độ phân loại nào sau đây bao gồm nhiều loài nhất?

Chi

Lớp

Ngành

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại, yêu cầu học sinh xác định cấp độ chứa đựng nhiều loài nhất. Giới là bậc phân loại cao nhất, bao gồm nhiều ngành, do đó chứa đựng nhiều loài nhất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Thứ tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn?

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Họ -> Chi -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần về mức độ bao quát. Đáp án đúng thể hiện đúng trình tự từ loài đến giới.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Dựa vào đặc điểm nào sau đây để phân chia sinh vật thành các giới?

Môi trường sống và kích thước cơ thể

Màu sắc và hình dạng bên ngoài

Đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng

Kích thước cơ thể và môi trường sống

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về các tiêu chí phân loại sinh vật. Đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng là những tiêu chí quan trọng để phân loại sinh vật vào các giới khác nhau.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tên khoa học của loài 'cây lúa' là *Oryza sativa*. Trong tên gọi này, từ *Oryza* chỉ điều gì?

Tên loài

Tên chi

Tên họ

Tên bộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về cách gọi tên khoa học của loài. *Oryza* là tên chi (giống), đứng trước tên loài (sativa).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Cho các sinh vật sau: (1) Tảo xoắn, (2) Cây rêu, (3) Trùng roi, (4) Cây thông, (5) Vi khuẩn lam, (6) Sứa. Những sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

(1), (2), (4)

(2), (4), (6)

(1), (3)

(4), (5), (6)

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các sinh vật thuộc giới Nguyên sinh dựa trên đặc điểm của chúng. Trùng roi, tảo xoắn là đại diện của giới Nguyên sinh.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Tên khoa học của loài 'cây bàng' là *Terminalia catappa*. Hãy cho biết tên loài của cây bàng?

catappa

Terminalia

Terminalia catappa

Không có tên loài

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên loài trong tên khoa học. Tên loài là catappa.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong một khóa lưỡng phân, câu hỏi đầu tiên thường tập trung vào việc:

Xác định các đặc điểm giống nhau giữa các loài

Xác định các đặc điểm đối lập để phân chia sinh vật thành hai nhóm

Xác định môi trường sống của sinh vật

Xác định vai trò của sinh vật trong hệ sinh thái

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại sinh vật. Khóa lưỡng phân bắt đầu bằng việc xác định các đặc điểm đối lập.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Sinh vật nào sau đây không thuộc giới Thực vật?

Cây hoa hồng

Cây bàng

Cây lúa

Tảo lam

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các sinh vật thuộc các giới khác nhau. Tảo lam không thuộc giới Thực vật.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Nhân sơ

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật. Nhân sơ là đặc điểm của tế bào vi khuẩn, không phải của động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Dựa vào hình ảnh sau (hình ảnh về các loài động vật), loài nào sau đây không thuộc bộ Ăn thịt?

Hươu cao cổ

Sư tử

Báo đen

Chó sói

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về phân loại để xác định loài không thuộc bộ Ăn thịt. (Câu hỏi này cần có hình ảnh minh họa)

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Việc phân loại sinh vật có vai trò quan trọng nào sau đây?

Chỉ giúp gọi đúng tên sinh vật

Chỉ giúp đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại

Chỉ giúp nhận biết sự đa dạng của sinh giới

Giúp gọi đúng tên, đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại và nhận biết sự đa dạng sinh học

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật. Phân loại giúp gọi đúng tên, đưa sinh vật vào nhóm phù hợp, và nhận biết sự đa dạng sinh học.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây không được sử dụng để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Mật độ cá thể của quần thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại. Mật độ cá thể của quần thể không phải là tiêu chí chính để phân loại.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trình tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ thấp đến cao?

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Chi -> Bộ -> Họ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần. Đáp án đúng thể hiện đúng trình tự từ loài đến giới.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở sinh vật thuộc giới Thực vật?

Cơ thể đa bào

Dị dưỡng

Di chuyển

Có khả năng quang hợp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật. Khả năng quang hợp là đặc điểm nổi bật của giới Thực vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Mục đích chính của việc phân loại sinh vật là gì?

Để xác định số lượng loài sinh vật trên Trái Đất

Để tìm hiểu về môi trường sống của sinh vật

Để sắp xếp sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định

Để nghiên cứu về sự tiến hóa của sinh vật

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của phân loại. Mục đích chính là sắp xếp sinh vật thành một hệ thống có trật tự.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Con người

Con mèo

Con gà

Cây xanh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các sinh vật có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng. Cây xanh có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Trong hệ thống phân loại, giới là bậc phân loại:

Thấp nhất

Thứ hai

Cao nhất

Thứ ba

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại. Giới là bậc phân loại cao nhất.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Bậc phân loại nào sau đây được dùng để phân loại các loài có nhiều đặc điểm chung nhất?

Bộ

Lớp

Ngành

Loài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Loài là bậc phân loại thấp nhất, các loài trong cùng một loài có nhiều đặc điểm chung nhất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tên khoa học của loài 'cây phượng' là *Delonix regia*. Cách viết tên khoa học nào sau đây là đúng?

*Delonix regia*

*delonix regia*

*DELONIX REGIA*

*Delonix Regia*

Câu hỏi kiểm tra cách viết tên khoa học. Tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Đâu là vai trò quan trọng của việc phân loại sinh vật trong nghiên cứu khoa học?

Để giải trí

Để dễ dàng nghiên cứu và so sánh các loài

Để tạo ra các loài mới

Để tiêu diệt các loài có hại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc phân loại sinh vật. Phân loại giúp dễ dàng nghiên cứu và so sánh các loài.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong phân loại sinh vật, 'chi' là bậc phân loại nằm giữa:

Loài và họ

Bộ và lớp

Họ và loài

Lớp và ngành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại. Chi nằm giữa họ và loài.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Phát biểu nào sau đây là đúng về tên khoa học của một loài?

Tên khoa học chỉ gồm tên loài

Tên khoa học chỉ gồm tên chi

Tên khoa học gồm tên loài viết hoa và tên chi viết thường

Tên khoa học gồm tên chi viết hoa và tên loài viết thường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gọi tên khoa học. Tên khoa học bao gồm tên chi (viết hoa) và tên loài (viết thường).

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Cho các sinh vật sau: (1) Vi khuẩn, (2) Tảo, (3) Nấm, (4) Cây xanh, (5) Con người. Có bao nhiêu giới trong số các sinh vật trên?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các giới sinh vật. Vi khuẩn (Khởi sinh), Tảo (Nguyên sinh/Thực vật), Nấm, Cây xanh (Thực vật), Con người (Động vật).

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Đặc điểm nào sau đây không phải là tiêu chí để phân loại giới Động vật?

Khả năng di chuyển

Kiểu dinh dưỡng dị dưỡng

Cơ thể đa bào

Khả năng quang hợp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm phân loại của giới Động vật. Khả năng quang hợp không phải là đặc điểm của động vật.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong một khu rừng, người ta phát hiện một loài cây mới. Để xác định vị trí của loài cây này trong hệ thống phân loại, người ta cần:

Chỉ cần quan sát hình dáng bên ngoài của cây

So sánh các đặc điểm của cây mới với các loài đã biết

Chỉ cần xác định môi trường sống của cây

Chỉ cần xem cây có quả hay không

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về quy trình phân loại. Cần so sánh các đặc điểm của cây mới với các loài đã biết.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Ý nghĩa quan trọng nhất của việc sử dụng tên khoa học cho các loài sinh vật là gì?

Tránh nhầm lẫn giữa các loài

Để thể hiện sự hiểu biết về sinh vật

Để dễ nhớ tên các loài

Để thể hiện sự tôn trọng đối với sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc sử dụng tên khoa học. Tên khoa học giúp tránh nhầm lẫn giữa các loài.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Sinh vật nào sau đây thuộc giới Nấm?

Cây hoa cúc

Trùng roi

Nấm mốc

Vi khuẩn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các sinh vật thuộc giới Nấm. Nấm mốc là đại diện của giới Nấm.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Khi phân loại sinh vật, người ta thường bắt đầu bằng việc:

Quan sát và mô tả các đặc điểm của sinh vật

Xác định môi trường sống của sinh vật

Đặt tên cho sinh vật

Xác định vai trò của sinh vật trong tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình phân loại. Bắt đầu bằng việc quan sát và mô tả các đặc điểm.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong hệ thống phân loại, các loài có nhiều đặc điểm chung nhất sẽ được xếp vào cùng:

Bộ

Chi

Họ

Lớp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Các loài có nhiều đặc điểm chung nhất sẽ được xếp vào cùng một chi.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Để phân loại một loài sinh vật mới, các nhà khoa học cần phải thực hiện các bước nào?

Chỉ quan sát và mô tả

Chỉ so sánh với các loài đã biết

Chỉ đặt tên cho loài mới

Quan sát, mô tả, so sánh với các loài đã biết và đặt tên

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về quy trình phân loại. Cần quan sát, mô tả, so sánh và đặt tên cho loài mới.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 04

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong các cấp độ tổ chức của thế giới sống, cấp độ nào sau đây không phải là một bậc phân loại chính thức?

Ngành

Lớp

Loài

Quần xã

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấp độ tổ chức của thế giới sống. Cần phân biệt giữa các bậc phân loại chính thức (loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới) và các cấp độ khác (ví dụ: quần thể, cộng đồng).

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Sắp xếp các bậc phân loại sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Giới -> Lớp -> Ngành -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Chi -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự giảm dần về mức độ bao quát.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Màu sắc cơ thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi yêu cầu nhận biết các tiêu chí được sử dụng trong phân loại sinh vật. Cần phân biệt giữa các đặc điểm liên quan đến cấu tạo, chức năng, môi trường sống và các yếu tố không liên quan trực tiếp đến phân loại.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tên khoa học của loài 'Homo sapiens' (người) được viết đúng theo quy tắc nào?

Homo sapiens

homo sapiens

hOmo sApiens

HOMO SAPIENS

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học (tên chi viết hoa, tên loài viết thường).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Cho các sinh vật sau: (1) Tảo xoắn, (2) Trùng roi, (3) Cây hoa hồng, (4) Vi khuẩn E. coli, (5) Sứa. Những sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

(1), (3)

(1), (2)

(3), (5)

(4), (5)

Câu hỏi yêu cầu xác định các sinh vật thuộc giới Nguyên sinh dựa trên kiến thức về đặc điểm của các giới sinh vật.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tên khoa học của cây lúa là 'Oryza sativa'. Hãy cho biết tên chi (giống) và tên loài của cây lúa.

Chi: sativa, loài: Oryza

Chi: Oryza sativa, loài: không có

Chi: Oryza, loài: sativa

Chi: không có, loài: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên chi và tên loài trong tên khoa học.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Mục đích chính của việc xây dựng khóa lưỡng phân là gì?

Xác định môi trường sống của sinh vật

Xác định và phân loại sinh vật dựa trên các đặc điểm đối lập

Xác định số lượng cá thể của một loài

Xác định vai trò của sinh vật trong hệ sinh thái

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích và ứng dụng của khóa lưỡng phân trong phân loại sinh vật.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Sinh vật nào sau đây KHÔNG thuộc giới Thực vật?

Cây bàng

Cây rêu

Cây dương xỉ

Tảo lam

Câu hỏi yêu cầu nhận biết sinh vật không thuộc giới Thực vật.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Tự dưỡng

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi yêu cầu nhận biết đặc điểm không thuộc về giới Động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Dựa vào sơ đồ phân loại sau, loài nào sau đây thuộc bộ Ăn thịt?

Báo

Voi

Hươu cao cổ

Khỉ

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về phân loại để xác định loài thuộc bộ Ăn thịt dựa trên sơ đồ cho trước.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Ý nghĩa quan trọng nhất của việc phân loại thế giới sống là gì?

Giúp con người có thể ăn được nhiều loại sinh vật hơn

Giúp con người tiêu diệt các loài sinh vật có hại

Giúp con người tạo ra nhiều loại thuốc hơn

Giúp con người hiểu rõ hơn về sự đa dạng và mối quan hệ giữa các loài sinh vật

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của việc phân loại sinh vật.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây KHÔNG được sử dụng để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Màu sắc của lông

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi yêu cầu nhận biết tiêu chí không liên quan đến phân loại sinh vật.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trình tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ thấp đến cao?

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Chi -> Giới

Giới -> Lớp -> Ngành -> Họ -> Bộ -> Chi -> Loài

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần về mức độ bao quát.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở sinh vật thuộc giới Thực vật?

Cơ thể đa bào

Có khả năng di chuyển

Dị dưỡng

Có khả năng quang hợp

Câu hỏi yêu cầu nhận biết đặc điểm chỉ có ở giới Thực vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Việc phân loại thế giới sống có vai trò gì sau đây?

Giúp nhận biết và gọi đúng tên các loài sinh vật

Giúp xác định số lượng cá thể trong một quần thể

Giúp dự đoán thời tiết

Giúp con người tạo ra các loại vũ khí sinh học

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của việc phân loại sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Con người

Cây xanh

Con hổ

Con gà

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kiểu dinh dưỡng của sinh vật.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Nhiệm vụ chính của phân loại thế giới sống là gì?

Chỉ để đặt tên cho các loài sinh vật

Chỉ để nghiên cứu về môi trường sống của sinh vật

Phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại

Chỉ để tìm kiếm các loài sinh vật mới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của phân loại sinh vật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Bậc phân loại nào sau đây bao gồm nhiều loài sinh vật nhất?

Bộ

Lớp

Ngành

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại và mức độ bao quát của chúng.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Bậc phân loại nào sau đây bao gồm ít loài sinh vật nhất?

Họ

Chi

Loài

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại và mức độ bao quát của chúng.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Cách viết tên khoa học của loài nào sau đây là đúng?

cây lúa: sativa Oryza

cây lúa: ORYZA sativa

cây lúa: Oryza Sativa

cây lúa: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong hệ thống phân loại, các loài có nhiều đặc điểm chung nhất sẽ được xếp vào cùng một:

Bộ

Chi

Lớp

Ngành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa các bậc phân loại và đặc điểm chung.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khóa lưỡng phân được sử dụng để:

Xác định tuổi của sinh vật

Xác định môi trường sống của sinh vật

Phân loại và nhận diện sinh vật

Nghiên cứu về di truyền học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của khóa lưỡng phân.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Sinh vật nào sau đây có cấu tạo tế bào nhân sơ?

Vi khuẩn

Cây xanh

Con người

Nấm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo tế bào của các giới sinh vật.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đâu là vai trò của việc phân loại sinh vật trong nghiên cứu khoa học?

Chỉ để giải trí

Chỉ để trang trí

Chỉ để buôn bán

Tạo điều kiện cho việc nghiên cứu và hiểu biết về sự đa dạng sinh học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của phân loại sinh vật trong nghiên cứu khoa học.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong các giới sinh vật, giới nào bao gồm các sinh vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ?

Động vật

Thực vật

Nấm

Nguyên sinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng của các giới sinh vật.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Cây hoa hồng thuộc ngành nào?

Hạt trần

Rêu

Hạt kín

Quyết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm chung của giới Nấm?

Tự dưỡng

Di chuyển

Quang hợp

Dị dưỡng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Nấm.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Việc phân loại sinh vật giúp ích gì trong việc bảo tồn đa dạng sinh học?

Xác định và bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng

Tăng cường khai thác các loài sinh vật

Giảm sự đa dạng sinh học

Không có tác dụng gì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của phân loại trong bảo tồn đa dạng sinh học.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong hệ thống phân loại, các loài có cùng một chi sẽ có:

Khác kiểu dinh dưỡng

Nhiều đặc điểm chung

Khác môi trường sống

Khác kiểu sinh sản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa các bậc phân loại.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tên khoa học của loài 'Canis lupus' (chó sói) có nghĩa là gì?

Chó nhà

Chó

Chó sói

Sói đồng cỏ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của tên khoa học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 05

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong hệ thống phân loại sinh vật, cấp độ phân loại nào sau đây bao gồm nhiều loài nhất?

Chi

Lớp

Họ

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại. Giới là cấp độ phân loại cao nhất, bao gồm nhiều loài nhất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Thứ tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn?

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Chi -> Bộ -> Họ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây *không* phải là tiêu chí để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Mật độ cá thể của quần thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại. Mật độ cá thể của quần thể không phải là tiêu chí phân loại.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Tên khoa học của một loài sinh vật được cấu tạo bởi:

Tên chi (viết hoa) và tên loài (viết thường)

Tên loài (viết hoa) và tên chi (viết thường)

Tên chi (viết thường) và tên loài (viết hoa)

Tên loài (viết thường) và tên chi (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học. Tên khoa học gồm tên chi (viết hoa) và tên loài (viết thường).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong các sinh vật sau, sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

Vi khuẩn lam

Nấm men

Cây hoa hồng

Trùng roi

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các sinh vật thuộc giới Nguyên sinh. Trùng roi là đại diện của giới này.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Tên khoa học của cây lúa là *Oryza sativa*. Hãy cho biết tên chi và tên loài của cây lúa.

Chi: sativa, loài: Oryza

Chi: Oryza, loài: sativa

Chi: Oryza sativa, loài: không có

Chi: không có, loài: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên chi và tên loài trong tên khoa học. Tên chi là Oryza, tên loài là sativa.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Mục đích chính của việc xây dựng khóa lưỡng phân là gì?

Nhận diện và phân loại sinh vật

Xác định môi trường sống của sinh vật

Xác định vai trò của sinh vật trong tự nhiên

Xác định số lượng cá thể của một loài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của khóa lưỡng phân. Khóa lưỡng phân dùng để nhận diện và phân loại sinh vật.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Sinh vật nào sau đây *không* thuộc giới Thực vật?

Cây bàng

Cây rêu

Nấm mốc

Cây dương xỉ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết sinh vật không thuộc giới Thực vật. Nấm không thuộc giới này.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây *không* phải là đặc điểm chung của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Có khả năng di chuyển

Nhân sơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật. Nhân sơ là đặc điểm của tế bào vi khuẩn, không phải động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Dựa vào sơ đồ phân loại sau (ví dụ về các loài thuộc bộ ăn thịt), loài nào sau đây không thuộc bộ ăn thịt?

Hổ

Báo

Voi

Sư tử

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về phân loại để xác định loài không thuộc bộ ăn thịt. Cần có sơ đồ phân loại để trả lời.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Ý nghĩa quan trọng nhất của việc phân loại thế giới sống là gì?

Giúp con người khai thác tài nguyên thiên nhiên

Giúp nhận biết và hiểu rõ sự đa dạng của sinh giới

Giúp con người tạo ra nhiều giống vật nuôi và cây trồng

Giúp con người bảo vệ môi trường sống

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của phân loại. Phân loại giúp chúng ta hiểu rõ hơn về sự đa dạng của sinh giới.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong các đặc điểm sau, đặc điểm nào được sử dụng để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Mức độ tổ chức cơ thể

Kiểu dinh dưỡng

Cả (1), (2) và (3)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại. Tất cả các phương án đều là tiêu chí phân loại.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trình tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ thấp đến cao?

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Bộ -> Họ -> Chi -> Lớp -> Ngành -> Giới

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Đặc điểm cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng tự dưỡng là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Nấm

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật. Khả năng tự dưỡng là đặc điểm nổi bật của giới này.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Ý nghĩa nào sau đây *không* phải là ý nghĩa của việc phân loại thế giới sống?

Giúp nhận biết sự đa dạng của sinh giới

Giúp gọi đúng tên sinh vật

Giúp đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại

Xác định số lượng tế bào trong mỗi cơ thể sinh vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của phân loại. Phân loại không liên quan đến số lượng tế bào trong cơ thể.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Trùng giày

Con mèo

Con gà

Cây rau muống

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng. Cây xanh có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Nhiệm vụ chính của phân loại thế giới sống là gì?

Phân loại sinh vật thành các nhóm nhỏ

Gọi đúng tên sinh vật

Sắp xếp sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định

Phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của phân loại. Phân loại bao gồm phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Bậc phân loại cao nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là:

Bộ

Chi

Giới

Loài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại. Giới là bậc cao nhất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Bậc phân loại thấp nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là:

Họ

Bộ

Loài

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại. Loài là bậc thấp nhất.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Cách viết tên khoa học của một loài sinh vật nào sau đây là đúng?

Từ đầu tiên là tên chi (viết thường), từ thứ hai là tên loài (viết hoa)

Từ đầu tiên là tên loài (viết hoa), từ thứ hai là tên chi (viết thường)

Từ đầu tiên là tên loài (viết thường), từ thứ hai là tên chi (viết hoa)

Từ đầu tiên là tên chi (viết hoa), từ thứ hai là tên loài (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc viết tên khoa học. Tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong các giới sinh vật, giới nào bao gồm các sinh vật có cấu tạo tế bào nhân sơ?

Thực vật

Khởi sinh

Động vật

Nấm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm các giới. Giới Khởi sinh bao gồm các sinh vật nhân sơ.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Đâu là vai trò của việc phân loại sinh vật trong nghiên cứu khoa học?

Sắp xếp và hệ thống hóa kiến thức về sinh vật

Tăng cường khả năng sinh sản của các loài

Giảm thiểu sự đa dạng sinh học

Loại bỏ các loài có hại

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của phân loại. Phân loại giúp sắp xếp và hệ thống hóa kiến thức về sinh vật.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong một khóa lưỡng phân, mỗi đặc điểm được chia thành bao nhiêu lựa chọn?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc của khóa lưỡng phân. Mỗi đặc điểm được chia thành hai lựa chọn.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Sinh vật nào sau đây có thể tự tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ nhờ ánh sáng?

Con người

Con mèo

Cây xanh

Nấm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng. Cây xanh có khả năng quang hợp.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tên khoa học của loài 'người' là *Homo sapiens*. 'Homo' là:

Tên chi

Tên loài

Tên họ

Tên bộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên chi trong tên khoa học. Homo là tên chi.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Việc phân loại sinh vật giúp ích gì trong việc bảo tồn đa dạng sinh học?

Tăng cường khai thác tài nguyên

Giảm thiểu sự cạnh tranh giữa các loài

Xác định và bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng

Tăng cường ô nhiễm môi trường

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của phân loại trong bảo tồn. Phân loại giúp xác định và bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong các giới sinh vật, giới nào bao gồm các sinh vật có khả năng di chuyển và dị dưỡng?

Thực vật

Nấm

Nguyên sinh

Động vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm các giới. Giới Động vật bao gồm các sinh vật di chuyển và dị dưỡng.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm chung của giới Nấm?

Hấp thụ chất dinh dưỡng

Quang hợp

Di chuyển

Tự tổng hợp chất hữu cơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Nấm. Hấp thụ chất dinh dưỡng là đặc điểm của giới này.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Vì sao việc phân loại sinh vật lại quan trọng trong nông nghiệp?

Để tăng năng suất cây trồng

Để nhận biết và phòng trừ sâu bệnh

Để giảm thiểu chi phí sản xuất

Để tăng cường sử dụng phân bón

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của phân loại trong nông nghiệp. Phân loại giúp nhận biết và phòng trừ sâu bệnh.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Cây hoa hướng dương có tên khoa học là *Helianthus annuus*. Hãy cho biết *annuus* là:

Tên chi

Tên loài

Tên họ

Tên bộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên loài trong tên khoa học. Annuus là tên loài.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 06

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong hệ thống phân loại sinh vật, cấp độ phân loại nào sau đây bao gồm nhiều loài nhất?

Chi

Lớp

Họ

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại, yêu cầu học sinh hiểu giới là cấp độ bao gồm nhiều loài nhất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Thứ tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn?

Giới - Ngành - Lớp - Bộ - Họ - Chi - Loài

Loài - Chi - Họ - Bộ - Lớp - Ngành - Giới

Loài - Chi - Bộ - Họ - Lớp - Ngành - Giới

Giới - Ngành - Bộ - Lớp - Họ - Chi - Loài

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần về mức độ bao quát.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Màu sắc cơ thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các tiêu chí phân loại, loại trừ đáp án sai.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Tên khoa học của một loài sinh vật được cấu tạo như thế nào?

Tên chi (viết hoa) + tên loài (viết thường)

Tên loài (viết hoa) + tên chi (viết thường)

Tên chi (viết thường) + tên loài (viết hoa)

Tên loài (viết thường) + tên chi (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học (tên hai phần).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong các sinh vật sau, sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

Vi khuẩn lam, nấm mốc

Rong đuôi chồn, cây lúa

Tảo lục, sán lá gan

Trùng roi, trùng biến hình

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các sinh vật thuộc giới Nguyên sinh.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Tên khoa học của cây lúa là *Oryza sativa*. Hãy cho biết tên chi và tên loài của cây lúa?

Chi: sativa, loài: Oryza

Chi: Oryza, loài: sativa

Chi: Oryza sativa, loài: không có

Chi: không có, loài: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định tên chi và tên loài trong tên khoa học.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong một khóa lưỡng phân, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

Xác định các đặc điểm giống nhau giữa các sinh vật

Xác định các cặp đặc điểm đối lập

Xác định môi trường sống của sinh vật

Xác định vai trò của sinh vật trong tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách xây dựng khóa lưỡng phân.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Sinh vật nào sau đây KHÔNG thuộc giới Thực vật?

Nấm men

Cây hoa hồng

Cây bàng

Rong mơ

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các sinh vật không thuộc giới Thực vật.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Tự dưỡng

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các đặc điểm không thuộc về giới Động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Dựa vào sơ đồ phân loại sau, loài nào sau đây không thuộc bộ Ăn thịt?

Hươu cao cổ

Sư tử

Báo đen

Hổ

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về phân loại để xác định loài không thuộc bộ Ăn thịt (cần có sơ đồ phân loại đi kèm).

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì?

Chỉ giúp gọi tên đúng các loài sinh vật.

Chỉ giúp nhận biết sự đa dạng của sinh giới.

Chỉ giúp đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại.

Giúp gọi tên đúng sinh vật, nhận biết sự đa dạng và thấy được vai trò của sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây được sử dụng để phân loại sinh vật?

Màu sắc cơ thể, kích thước

Số lượng cá thể, môi trường sống

Đặc điểm tế bào, kiểu dinh dưỡng

Tỉ lệ đực cái, mật độ quần thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại sinh vật.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao được sắp xếp theo trình tự nào?

Loài → Chi → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới

Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi → Loài

Loài → Bộ → Họ → Chi → Lớp → Ngành → Giới

Chi → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Sinh vật có cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp thuộc giới nào?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Nấm

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Ý nghĩa nào sau đây KHÔNG phải là của việc phân loại thế giới sống?

Giúp chúng ta gọi đúng tên sinh vật.

Giúp nhận ra sự đa dạng của sinh giới.

Giúp đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại.

Giúp xác định số lượng tế bào trong mỗi cơ thể sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại, loại trừ đáp án sai.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Sinh vật nào dưới đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Con mèo

Con người

Nấm

Cây rau

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng của sinh vật.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Nhiệm vụ của phân loại thế giới sống là gì?

Phân loại sinh vật thành các nhóm nhỏ.

Gọi đúng tên sinh vật.

Sắp xếp sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định.

Phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của phân loại.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Bậc phân loại cao nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là gì?

Lớp

Ngành

Giới

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Bậc phân loại thấp nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là gì?

Họ

Chi

Loài

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Cách viết tên khoa học của một loài sinh vật nào sau đây là đúng?

Từ đầu tiên viết thường, từ thứ hai viết hoa.

Cả hai từ đều viết hoa.

Cả hai từ đều viết thường.

Từ đầu tiên viết hoa, từ thứ hai viết thường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc viết tên khoa học.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong các ngành sau, ngành nào có mức độ tổ chức cơ thể cao nhất?

Ngành Ruột khoang

Ngành Giun dẹp

Ngành Động vật có xương sống

Ngành Giun tròn

Câu hỏi yêu cầu học sinh so sánh mức độ tổ chức cơ thể giữa các ngành.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đặc điểm nào sau đây là của giới Nấm?

Tự dưỡng, đa bào

Dị dưỡng, đa bào

Tự dưỡng, đơn bào

Dị dưỡng, đơn bào

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết đặc điểm của giới Nấm.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Phát biểu nào sau đây đúng về vai trò của việc phân loại sinh vật?

Giúp con người dễ dàng nghiên cứu và sử dụng sinh vật.

Làm cho sinh vật ngày càng đa dạng hơn.

Tạo ra nhiều loài sinh vật mới.

Loại bỏ những sinh vật có hại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của phân loại.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong một khu rừng, người ta tìm thấy một loài cây mới. Để phân loại loài cây này, người ta cần dựa vào những đặc điểm nào?

Màu sắc lá, chiều cao cây

Kích thước quả, môi trường sống

Đặc điểm hoa, số lượng lá

Đặc điểm tế bào, kiểu lá, kiểu rễ, kiểu hoa

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để xác định các đặc điểm cần thiết cho việc phân loại.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Cho các sinh vật sau: (1) Tảo xoắn, (2) Cây rêu, (3) Cây dương xỉ, (4) Cây thông, (5) Cây hoa hồng. Hãy sắp xếp các loài cây trên theo sự tiến hóa từ thấp đến cao.

(1) - (2) - (3) - (4) - (5)

(1) - (2) - (3) - (5) - (4)

(5) - (4) - (3) - (2) - (1)

(4) - (5) - (3) - (2) - (1)

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các loài thực vật theo mức độ tiến hóa.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đâu là vai trò của khóa lưỡng phân trong việc phân loại sinh vật?

Giúp xác định tuổi thọ của sinh vật.

Giúp xác định môi trường sống của sinh vật.

Giúp xác định tên và vị trí phân loại của sinh vật.

Giúp xác định số lượng cá thể của một loài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của khóa lưỡng phân.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong các giới sinh vật, giới nào có số lượng loài lớn nhất?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Nấm

Động vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự đa dạng sinh học.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Để phân loại một loài động vật mới, người ta cần phải quan sát và phân tích những đặc điểm nào?

Cấu tạo cơ thể, kiểu di chuyển, kiểu dinh dưỡng

Môi trường sống, màu sắc cơ thể

Kích thước cơ thể, số lượng cá thể

Tập tính sinh sản, tuổi thọ

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để xác định các đặc điểm cần thiết cho việc phân loại động vật.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Vì sao việc phân loại sinh vật lại quan trọng trong nghiên cứu khoa học?

Để tăng số lượng sinh vật trên Trái Đất.

Để sắp xếp và nghiên cứu sự đa dạng của sinh giới.

Để tạo ra các loài sinh vật mới.

Để tiêu diệt các loài sinh vật có hại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của phân loại trong khoa học.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Điền vào chỗ trống: “... là bậc phân loại nhỏ nhất, bao gồm những cá thể có khả năng giao phối với nhau và sinh ra con có khả năng sinh sản.”

Chi

Họ

Loài

Giống

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm loài.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 07

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong hệ thống phân loại sinh vật, cấp độ phân loại nào sau đây bao gồm nhiều loài nhất?

Lớp

Bộ

Ngành

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấp độ phân loại và khả năng bao quát của chúng. Giới là cấp độ cao nhất, bao gồm nhiều ngành, và do đó bao gồm nhiều loài nhất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trình tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn?

Loài -> Họ -> Chi -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ và hiểu biết về thứ tự các bậc phân loại. Thứ tự đúng là: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Mật độ cá thể của quần thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân biệt các tiêu chí phân loại. Mật độ cá thể trong quần thể không phải là tiêu chí chính để phân loại.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Tên khoa học của một loài sinh vật được cấu tạo bởi:

Tên chi (viết hoa) và tên loài (viết thường)

Tên loài (viết hoa) và tên chi (viết thường)

Tên chi (viết thường) và tên loài (viết hoa)

Tên loài (viết thường) và tên chi (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học. Tên khoa học bao gồm tên chi (viết hoa) và tên loài (viết thường).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong các sinh vật sau, sinh vật nào thuộc giới Khởi sinh?

Tảo lục

Trùng roi

Nấm men

Vi khuẩn lam

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các nhóm sinh vật. Vi khuẩn lam là đại diện của giới Khởi sinh.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Cho biết tên khoa học của cây lúa là *Oryza sativa*. Hãy xác định tên chi và tên loài của cây lúa.

Tên chi: sativa, tên loài: Oryza

Tên chi: Oryza, tên loài: sativa

Tên chi: Oryza sativa, tên loài: không có

Tên chi: không có, tên loài: Oryza sativa

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng quy tắc đặt tên khoa học. Tên chi là *Oryza*, tên loài là *sativa*.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Để xây dựng khóa lưỡng phân, bước đầu tiên cần thực hiện là:

Xác định những đặc điểm giống nhau

Xác định những đặc điểm đối lập

Xác định môi trường sống

Xác định kiểu dinh dưỡng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình xây dựng khóa lưỡng phân. Bước đầu tiên là xác định các đặc điểm đối lập.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Sinh vật nào sau đây không thuộc giới Thực vật?

Cây bàng

Cây rêu

Cây hoa hồng

Nấm hương

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại sinh vật vào các giới. Nấm là sinh vật không thuộc giới Thực vật.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Nhân sơ

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật. Nhân sơ là đặc điểm của tế bào vi khuẩn, không phải của động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Dựa vào sơ đồ phân loại, loài nào sau đây thuộc bộ Ăn thịt?

Voi

Hươu cao cổ

Báo đen

Khỉ

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về phân loại để xác định loài thuộc bộ Ăn thịt. (Cần có sơ đồ phân loại để trả lời)

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì?

Giúp chúng ta chỉ ra số lượng cá thể của mỗi loài.

Giúp chúng ta dự đoán được môi trường sống của sinh vật.

Giúp chúng ta tìm ra các loài sinh vật có ích.

Giúp chúng ta gọi đúng tên sinh vật, thấy được vai trò của chúng và nhận ra sự đa dạng của sinh giới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của việc phân loại. Phân loại giúp gọi đúng tên, sắp xếp sinh vật vào nhóm, thấy được vai trò và sự đa dạng của sinh vật.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây được sử dụng để phân loại sinh vật?

Màu sắc của sinh vật, môi trường sống.

Kích thước của sinh vật, kiểu sinh sản.

Đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng, môi trường sống.

Tên khoa học, vai trò trong tự nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại. Các tiêu chí bao gồm đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, môi trường sống và kiểu dinh dưỡng.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao được sắp xếp theo trình tự nào sau đây?

Loài → Chi → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới

Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi → Loài

Loài → Bộ → Họ → Chi → Lớp → Ngành → Giới

Chi → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự các bậc phân loại. Thứ tự đúng là: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đặc điểm cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Nấm

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các giới dựa trên đặc điểm. Đặc điểm trên là của giới Thực vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Việc phân loại thế giới sống KHÔNG có ý nghĩa nào sau đây?

Nhận ra sự đa dạng của sinh giới.

Giúp chúng ta gọi đúng tên sinh vật.

Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại.

Xác định số lượng tế bào trong cơ thể mỗi sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của việc phân loại. Phân loại không giúp biết được số lượng tế bào trong cơ thể sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Con người

Con mèo

Con gà

Cây bàng

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu dinh dưỡng. Cây xanh có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nhiệm vụ của phân loại thế giới sống là:

Phân loại sinh vật thành các nhóm nhỏ.

Gọi đúng tên sinh vật.

Sắp xếp sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định.

Phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của phân loại. Nhiệm vụ chính là phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bậc phân loại cao nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là:

Bộ

Lớp

Giới

Ngành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Giới là bậc cao nhất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Bậc phân loại thấp nhất trong hệ thống phân loại sinh vật là:

Họ

Chi

Loài

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại. Loài là bậc thấp nhất.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Cách viết tên khoa học của một loài sinh vật nào sau đây là đúng?

Từ đầu tiên là tên chi (viết thường), từ thứ hai là tên loài (viết hoa).

Từ đầu tiên là tên loài (viết hoa), từ thứ hai là tên chi (viết thường).

Từ đầu tiên là tên loài (viết thường), từ thứ hai là tên chi (viết hoa).

Từ đầu tiên là tên chi (viết hoa), từ thứ hai là tên loài (viết thường).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc viết tên khoa học. Tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong các nhóm sinh vật sau, nhóm nào bao gồm các sinh vật có cấu tạo tế bào nhân thực?

Vi khuẩn, tảo lam

Nấm, thực vật, động vật

Vi khuẩn, nấm

Tảo lục, vi khuẩn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm cấu tạo tế bào của các nhóm sinh vật. Giới Nguyên sinh, Nấm, Thực vật và Động vật đều có tế bào nhân thực.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đâu là vai trò của việc sử dụng khóa lưỡng phân?

Giúp nhận biết và phân loại sinh vật.

Giúp xác định môi trường sống của sinh vật.

Giúp xác định kích thước của sinh vật.

Giúp xác định kiểu dinh dưỡng của sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của khóa lưỡng phân. Khóa lưỡng phân giúp nhận biết và phân loại sinh vật.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tên khoa học của loài sinh vật nào sau đây được viết đúng?

Oryza Sativa

oryza sativa

Oryza sativa

oryza Sativa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết tên khoa học. Tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Sinh vật nào sau đây thuộc giới Nguyên sinh?

Trùng roi

Vi khuẩn

Cây bàng

Con chó

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các giới sinh vật. Trùng roi thuộc giới Nguyên sinh.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của việc phân loại sinh vật?

Phân loại giúp chúng ta tiêu diệt các loài sinh vật có hại.

Phân loại giúp chúng ta hiểu rõ hơn về sự đa dạng và mối quan hệ giữa các loài.

Phân loại giúp chúng ta chỉ quan tâm đến các loài có ích.

Phân loại giúp chúng ta tạo ra các loài sinh vật mới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của việc phân loại. Phân loại giúp hiểu rõ hơn về sự đa dạng và mối quan hệ giữa các loài.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong các đặc điểm sau, đặc điểm nào không phải là đặc điểm chung của giới Thực vật?

Cơ thể đa bào

Có khả năng quang hợp

Tế bào có thành xenlulozơ

Dị dưỡng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Thực vật. Dị dưỡng là đặc điểm của động vật, không phải thực vật.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi phân loại, người ta dựa vào những đặc điểm nào của sinh vật?

Đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng, môi trường sống.

Màu sắc, kích thước, môi trường sống.

Tên khoa học, vai trò trong tự nhiên.

Kiểu sinh sản, tuổi thọ.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Loài nào sau đây thuộc giới Động vật?

Cây lúa

Nấm mốc

Con ong

Tảo xoắn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các giới sinh vật. Con ong thuộc giới Động vật.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Ý nào sau đây không đúng khi nói về tên khoa học?

Tên khoa học do các nhà khoa học đặt ra.

Tên khoa học được dùng chung trên toàn thế giới.

Tên khoa học bao gồm tên chi và tên loài.

Tên khoa học thay đổi theo ngôn ngữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học. Tên khoa học không thay đổi theo ngôn ngữ.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trong các sinh vật sau, sinh vật nào có cấu tạo cơ thể đơn bào?

Cây hoa hồng

Vi khuẩn lam

Con mèo

Cây bàng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo cơ thể của các nhóm sinh vật. Vi khuẩn lam là sinh vật đơn bào.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 08

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bậc phân loại nào dưới đây nằm ngay trên bậc Chi trong hệ thống phân loại sinh vật chính?

Bộ

Lớp

Ngành

Họ

Hệ thống phân loại sinh vật từ thấp đến cao là: Loài, Chi, Họ, Bộ, Lớp, Ngành, Giới. Bậc ngay trên Chi là Họ.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Sắp xếp các bậc phân loại sau theo thứ tự từ lớn đến nhỏ: Lớp, Loài, Giới, Bộ, Chi, Họ, Ngành.

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Lớp -> Ngành -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Ngành -> Giới -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Thứ tự các bậc phân loại từ lớn đến nhỏ là: Giới, Ngành, Lớp, Bộ, Họ, Chi, Loài.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Bậc phân loại cơ bản và nhỏ nhất, bao gồm các cá thể có những đặc điểm hình thái, sinh lí tương tự nhau và có khả năng giao phối sinh ra con có khả năng sinh sản là gì?

Loài

Chi

Họ

Bộ

Đây là định nghĩa của loài, bậc phân loại thấp nhất và cơ bản nhất.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đặc điểm nào dưới đây là tiêu chí quan trọng nhất để phân chia sinh vật thành các giới lớn?

Môi trường sống

Đặc điểm cấu tạo tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Kích thước cơ thể

Mức độ tổ chức tế bào (nhân sơ hay nhân thực) là tiêu chí cơ bản nhất để phân chia sinh vật thành các giới lớn như Khởi sinh (nhân sơ) và các giới còn lại (nhân thực).

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Tiêu chí nào sau đây không được sử dụng làm căn cứ chính để phân loại sinh vật ở các bậc cao (từ loài trở lên)?

Kiểu dinh dưỡng

Mức độ tổ chức cơ thể

Số lượng cá thể trong quần thể

Đặc điểm hình thái

Các tiêu chí như đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng, đặc điểm hình thái, sinh sản được dùng để phân loại. Số lượng cá thể trong quần thể là đặc điểm của quần thể, không phải tiêu chí phân loại sinh vật.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Tên khoa học của loài Hổ Đông Dương là Panthera tigris corbetti. Trong tên này, phần nào chỉ tên chi (giống)?

Panthera

tigris

corbetti

Panthera tigris corbetti

Theo quy tắc đặt tên khoa học, từ đầu tiên viết hoa là tên chi.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tên khoa học của loài Hổ Đông Dương là Panthera tigris corbetti. Trong tên này, phần nào chỉ tên loài?

Panthera

tigris

corbetti

Panthera tigris corbetti

Trong tên khoa học gồm hai phần (tên chi + tên loài), phần thứ hai viết thường là tên loài.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Quy tắc viết tên khoa học của một loài theo hệ thống phân loại hiện đại là?

Tên loài (viết hoa) + Tên chi (viết thường)

Tên chi (viết thường) + Tên loài (viết hoa)

Tên chi (viết hoa chữ cái đầu) + Tên loài (viết thường), cả hai thường in nghiêng

Tên loài (viết thường) + Tên chi (viết hoa chữ cái đầu), cả hai thường in nghiêng

Tên khoa học gồm hai phần: tên chi viết hoa chữ cái đầu, tên loài viết thường, cả hai thường in nghiêng. Tên tác giả và năm công bố (nếu có) đặt sau và không in nghiêng.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Sinh vật thuộc giới Khởi sinh (Monera) có đặc điểm cấu tạo tế bào nào?

Tế bào nhân sơ

Tế bào nhân thực

Tế bào không có thành tế bào

Tế bào có thành tế bào bằng chitin

Giới Khởi sinh bao gồm các sinh vật nhân sơ, tức là tế bào chưa có màng nhân bao bọc vật chất di truyền.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Vi khuẩn E. coli là một ví dụ điển hình của sinh vật thuộc giới nào?

Giới Nguyên sinh

Giới Khởi sinh

Giới Nấm

Giới Động vật

Vi khuẩn là sinh vật nhân sơ, thuộc giới Khởi sinh (Monera).

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Sinh vật thuộc giới Nguyên sinh (Protista) chủ yếu có đặc điểm nào?

Tế bào nhân sơ, đơn bào

Tế bào nhân thực, đa bào, tự dưỡng

Tế bào nhân thực, đa bào, dị dưỡng, có khả năng di chuyển

Tế bào nhân thực, chủ yếu đơn bào hoặc đa bào đơn giản

Giới Nguyên sinh là tập hợp đa dạng các sinh vật nhân thực, chủ yếu là đơn bào hoặc đa bào đơn giản, dinh dưỡng đa dạng (tự dưỡng, dị dưỡng, hoặc cả hai).

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trùng roi xanh (Euglena) là sinh vật có thể tự dưỡng (quang hợp) khi có ánh sáng và dị dưỡng khi không có ánh sáng. Trùng roi xanh thuộc giới nào?

Giới Nguyên sinh

Giới Khởi sinh

Giới Thực vật

Giới Động vật

Trùng roi xanh là sinh vật nhân thực, đơn bào, có kiểu dinh dưỡng hỗn hợp, là ví dụ điển hình của giới Nguyên sinh.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Nấm men là sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc đa bào dạng sợi, không có khả năng quang hợp và dinh dưỡng kiểu dị dưỡng (hoại sinh hoặc kí sinh). Nấm men thuộc giới nào?

Giới Nguyên sinh

Giới Thực vật

Giới Nấm

Giới Động vật

Đặc điểm nhân thực, dị dưỡng (hoại sinh/kí sinh) và có thành tế bào bằng chitin là đặc trưng của giới Nấm.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc trưng của giới Thực vật?

Tế bào nhân thực

Đa bào

Tự dưỡng (quang hợp)

Có khả năng di chuyển chủ động

Giới Thực vật có đặc điểm nhân thực, đa bào, tự dưỡng (quang hợp), có thành tế bào bằng cellulose. Khả năng di chuyển tích cực thường không phải là đặc điểm chính của thực vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cây dương xỉ là ví dụ của sinh vật thuộc giới nào?

Giới Nguyên sinh

Giới Thực vật

Giới Nấm

Giới Động vật

Dương xỉ là thực vật có mạch, thuộc giới Thực vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đặc điểm nào sau đây là đặc trưng của giới Động vật?

Tế bào nhân thực, đa bào, dị dưỡng, không có thành tế bào

Tế bào nhân sơ, đơn bào, tự dưỡng hoặc dị dưỡng

Tế bào nhân thực, đơn bào hoặc đa bào, tự dưỡng hoặc dị dưỡng, có thành tế bào

Tế bào nhân thực, đa bào, tự dưỡng, có thành tế bào bằng cellulose

Giới Động vật có đặc điểm nhân thực, đa bào, dị dưỡng, không có thành tế bào, và hầu hết có khả năng di chuyển chủ động.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Con giun đất thuộc giới nào?

Giới Nguyên sinh

Giới Thực vật

Giới Nấm

Giới Động vật

Giun đất là động vật không xương sống, thuộc giới Động vật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khóa lưỡng phân là công cụ dùng để làm gì trong phân loại sinh vật?

Xác định tuổi thọ của sinh vật

Xác định tên một sinh vật dựa trên các đặc điểm

Ước tính số lượng cá thể trong quần thể

Nghiên cứu quá trình quang hợp ở thực vật

Khóa lưỡng phân là công cụ dựa trên các đặc điểm đối lập để phân loại và xác định tên sinh vật.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi xây dựng khóa lưỡng phân, mỗi bước phân loại thường dựa trên bao nhiêu đặc điểm đối lập?

Hai

Bốn

Năm hoặc nhiều hơn

Khóa lưỡng phân (dichotomous key) hoạt động dựa trên việc đưa ra hai lựa chọn đối lập ở mỗi bước để phân loại.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Cho bước đầu tiên của khóa lưỡng phân các loài động vật: 1a. Có xương sống -> đi đến 2; 1b. Không có xương sống -> đi đến 3. Bước này đang phân loại dựa trên tiêu chí nào?

Kiểu dinh dưỡng

Môi trường sống

Đặc điểm cấu tạo cơ thể

Kích thước cơ thể

Bước này phân chia động vật dựa trên việc có hay không có xương sống, đây là một đặc điểm cấu tạo cơ thể quan trọng.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Ý nghĩa quan trọng nhất của việc phân loại thế giới sống là gì?

Dự đoán tuổi thọ của từng cá thể

Biết được số lượng nhiễm sắc thể của sinh vật

Hiểu rõ lịch sử tiến hóa của từng loài mà không cần nghiên cứu thêm

Hệ thống hóa và gọi tên chính xác các loài sinh vật, tạo điều kiện nghiên cứu và tìm hiểu sự đa dạng sinh học

Phân loại giúp hệ thống hóa kiến thức về sự đa dạng sinh học, giúp gọi tên chính xác và nghiên cứu dễ dàng hơn.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Việc phân loại thế giới sống giúp chúng ta nhận biết được điều gì?

Sự đa dạng phong phú của các loài sinh vật trên Trái Đất

Khả năng thích nghi của sinh vật với môi trường nhân tạo

Tốc độ sinh trưởng của từng loài

Màu sắc đặc trưng của mỗi loài

Hệ thống phân loại cho thấy sự đa dạng khổng lồ của sinh giới và mối quan hệ giữa các nhóm sinh vật.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi nghiên cứu về một loài sinh vật mới được phát hiện, các nhà khoa học cần làm gì đầu tiên để phân loại nó?

Đặt tên khoa học ngay lập tức

Tìm môi trường sống phù hợp cho nó

Thu thập thông tin về các đặc điểm của nó

So sánh với các loài đã tuyệt chủng

Để phân loại một sinh vật, bước đầu tiên là thu thập thông tin về các đặc điểm của nó (hình thái, cấu tạo, sinh lí, di truyền...).

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Một sinh vật có đặc điểm: tế bào nhân thực, đơn bào, có lục lạp (có khả năng quang hợp) và có khả năng di chuyển nhờ roi. Sinh vật này có khả năng thuộc giới nào?

Giới Nguyên sinh

Giới Khởi sinh

Giới Thực vật

Giới Nấm

Đặc điểm nhân thực, đơn bào, dinh dưỡng tự dưỡng/hỗn hợp, có khả năng di chuyển là đặc trưng của nhiều sinh vật thuộc giới Nguyên sinh (ví dụ: Trùng roi xanh).

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: So với giới Động vật, giới Nấm khác biệt chủ yếu ở đặc điểm dinh dưỡng và cấu tạo nào?

Giới Nấm là nhân sơ, giới Động vật là nhân thực.

Giới Nấm là tự dưỡng, giới Động vật là dị dưỡng.

Giới Nấm có khả năng di chuyển, giới Động vật thì không.

Giới Nấm có thành tế bào và dinh dưỡng hấp thụ, giới Động vật không có thành tế bào và dinh dưỡng tiêu hóa.

Cả Nấm và Động vật đều là nhân thực, dị dưỡng. Tuy nhiên, Nấm có thành tế bào (thường bằng chitin) và dinh dưỡng bằng cách hấp thụ, trong khi Động vật không có thành tế bào và dinh dưỡng bằng cách tiêu hóa.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Giới sinh vật nào dưới đây bao gồm các sinh vật có cấu tạo tế bào nhân sơ?

Giới Nguyên sinh

Giới Khởi sinh

Giới Nấm

Giới Động vật

Giới Khởi sinh (Monera) là giới duy nhất bao gồm các sinh vật có cấu tạo tế bào nhân sơ (vi khuẩn và vi khuẩn cổ).

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tại sao việc đặt tên khoa học theo quy tắc chung (tên nhị danh) lại quan trọng trong phân loại sinh vật?

Để làm cho tên gọi phức tạp hơn

Chỉ để phân biệt giữa thực vật và động vật

Để đảm bảo mỗi loài có một tên duy nhất và thống nhất trên toàn cầu

Giúp sinh vật dễ dàng tìm thấy nhau trong tự nhiên

Tên khoa học thống nhất giúp các nhà khoa học trên toàn thế giới gọi đúng tên một loài, tránh nhầm lẫn do tên địa phương hoặc tên thông thường khác nhau.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Một nhà khoa học đang sử dụng khóa lưỡng phân để xác định một loài côn trùng. Bước hiện tại là: Có cánh -> đi đến 3. Nếu côn trùng đó không có cánh, nhà khoa học sẽ làm gì tiếp theo?

Quay lại bước trước đó

Chuyển sang bước được chỉ định ở lựa chọn đối lập (ví dụ: đi đến 4)

Kết luận rằng đây là một loài mới

Dừng quá trình phân loại

Trong khóa lưỡng phân, mỗi bước có hai lựa chọn đối lập. Nếu lựa chọn 1a là Có cánh -> đi đến 3, thì lựa chọn đối lập 1b sẽ là Không có cánh -> đi đến X (với X là một số khác 3). Do đó, nếu côn trùng không có cánh, nhà khoa học sẽ chuyển sang bước được chỉ định ở lựa chọn đối lập.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Giới sinh vật nào bao gồm các sinh vật nhân thực, đa bào, tự dưỡng bằng cách quang hợp?

Giới Nấm

Giới Động vật

Giới Thực vật

Giới Nguyên sinh

Đây là các đặc điểm chính của giới Thực vật.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Việc phân loại sinh vật thành các nhóm dựa trên đặc điểm chung giúp chúng ta điều gì trong việc nghiên cứu sinh học?

Hệ thống hóa kiến thức, dễ dàng nghiên cứu và tìm hiểu

Thay đổi đặc điểm của sinh vật

Tạo ra các loài sinh vật mới

Làm giảm số lượng các loài trên Trái Đất

Phân loại giúp hệ thống hóa kiến thức, làm cho việc nghiên cứu các nhóm sinh vật trở nên có trật tự và hiệu quả hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 09

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong các cấp độ phân loại sinh vật, cấp độ nào bao gồm nhiều loài sinh vật nhất?

Lớp

Bộ

Họ

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại, yêu cầu học sinh xác định cấp độ bao gồm nhiều loài nhất.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trình tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ khái quát đến cụ thể?

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Ngành -> Giới -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp đúng thứ tự các bậc phân loại.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đâu là vai trò quan trọng nhất của việc phân loại sinh vật?

Giúp dễ dàng ghi nhớ tên các loài.

Tạo điều kiện cho việc nghiên cứu và hiểu biết về sự đa dạng của sinh giới.

Giúp con người khai thác tài nguyên thiên nhiên hiệu quả hơn.

Tạo ra các nhóm sinh vật có ích cho con người.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Tên khoa học của loài 'cây lúa' là *Oryza sativa*. 'Oryza' trong tên gọi này thể hiện điều gì?

Tên chi (giống)

Tên loài

Tên họ

Tên bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gọi tên khoa học, tập trung vào ý nghĩa của tên chi.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Cho các sinh vật sau: (1) Cây bàng, (2) Vi khuẩn E.coli, (3) Con mèo, (4) Nấm rơm, (5) Trùng roi. Sinh vật nào thuộc giới Thực vật?

(1)

(2), (3)

(4), (5)

(1), (3)

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật thuộc giới Thực vật.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là đúng về tên khoa học của một loài?

Gồm tên loài viết trước, tên chi viết sau.

Cả tên chi và tên loài đều viết thường.

Tên khoa học chỉ có một từ.

Gồm tên chi viết hoa, tên loài viết thường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đặc điểm nào sau đây không phải là tiêu chí để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Màu sắc cơ thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các tiêu chí phân loại sinh vật.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong một khu rừng, người ta tìm thấy nhiều loài cây khác nhau. Để phân loại chúng, người ta có thể dựa vào đặc điểm nào sau đây?

Môi trường sống

Kích thước lá

Tốc độ sinh trưởng

Cả B và C

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào tình huống cụ thể.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Sinh vật nào sau đây thuộc giới Động vật?

Tảo

Con ong

Nấm

Vi khuẩn

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật thuộc giới Động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Cặp từ nào sau đây thể hiện đúng mối quan hệ giữa tên chi và tên loài trong tên khoa học?

Chi (viết hoa) - loài (viết thường)

Chi (viết thường) - loài (viết hoa)

Cả hai đều viết hoa

Cả hai đều viết thường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gọi tên khoa học.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Mục đích chính của việc sử dụng khóa lưỡng phân là gì?

Để tìm hiểu về môi trường sống của sinh vật.

Để xác định vai trò của sinh vật trong tự nhiên.

Để xác định tên của một loài sinh vật.

Để nghiên cứu về sự tiến hóa của sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của khóa lưỡng phân.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng về giới Khởi sinh?

Gồm các sinh vật đa bào, nhân thực.

Gồm các sinh vật tự dưỡng, có khả năng di chuyển.

Gồm các sinh vật dị dưỡng, có cấu tạo tế bào phức tạp.

Gồm các sinh vật đơn bào, nhân sơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Khởi sinh.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong hệ thống phân loại, các loài có nhiều đặc điểm chung nhất sẽ được xếp vào cấp độ nào?

Chi

Họ

Bộ

Lớp

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về mối quan hệ giữa các cấp độ phân loại.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng dị dưỡng?

Cây xanh

Con người

Tảo

Rong biển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng của sinh vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Ý nào sau đây không phải là lợi ích của việc phân loại sinh vật?

Giúp nhận biết sự đa dạng của sinh giới.

Giúp xác định mối quan hệ giữa các loài.

Giúp con người sử dụng hợp lý tài nguyên.

Giúp dự đoán thời tiết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Cây hoa hồng có tên khoa học là *Rosa hybrida*. Tên khoa học này cho biết điều gì về loài hoa hồng?

Nơi sống của hoa hồng.

Màu sắc của hoa hồng.

Tên chi và tên loài của hoa hồng.

Đặc điểm sinh sản của hoa hồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gọi tên khoa học.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong các giới sinh vật, giới nào bao gồm các sinh vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ?

Động vật

Nấm

Nguyên sinh

Thực vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng của các giới sinh vật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: '... là đơn vị phân loại cơ bản, bao gồm những cá thể có khả năng giao phối với nhau và sinh ra con cái có khả năng sinh sản'.

Chi

Loài

Họ

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm loài.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Hãy cho biết sinh vật nào sau đây không thuộc giới Nấm?

Nấm mốc

Nấm men

Tảo

Nấm hương

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật không thuộc giới Nấm.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Điều nào sau đây là đúng khi nói về khóa lưỡng phân?

Dựa trên các cặp đặc điểm đối lập.

Chỉ dùng để phân loại động vật.

Chỉ dùng để phân loại thực vật.

Không có giá trị trong việc phân loại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của khóa lưỡng phân.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tên khoa học của loài 'cây lúa' là *Oryza sativa*. 'sativa' trong tên gọi này thể hiện điều gì?

Tên chi (giống)

Tên loài

Tên họ

Tên bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gọi tên khoa học, tập trung vào ý nghĩa của tên loài.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong các cấp độ phân loại sinh vật, cấp độ nào có ít loài sinh vật nhất?

Lớp

Bộ

Họ

Loài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ bậc phân loại, yêu cầu học sinh xác định cấp độ có ít loài nhất.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Cho các sinh vật sau: (1) Cây rêu, (2) Vi khuẩn lam, (3) Con cá, (4) Nấm độc, (5) Trùng biến hình. Sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật thuộc giới Nguyên sinh.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Việc phân loại sinh vật giúp ích gì cho việc bảo tồn đa dạng sinh học?

Giúp xác định các loài có giá trị kinh tế.

Giúp ngăn chặn sự lây lan của dịch bệnh.

Giúp xác định các loài có nguy cơ tuyệt chủng.

Giúp tăng cường khai thác t??i nguyên thiên nhiên.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu về vai trò của phân loại trong bảo tồn đa dạng sinh học.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đặc điểm nào sau đây là của giới Động vật?

Tự dưỡng

Dị dưỡng

Nhân sơ

Tế bào không có thành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong hệ thống phân loại, các loài có ít đặc điểm chung nhất sẽ được xếp vào cấp độ nào?

Chi

Họ

Bộ

Loài

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về mối quan hệ giữa các cấp độ phân loại.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Phát biểu nào sau đây là đúng về giới Nấm?

Gồm các sinh vật tự dưỡng, nhân thực.

Gồm các sinh vật đơn bào, nhân sơ.

Gồm các sinh vật dị dưỡng, nhân thực.

Gồm các sinh vật tự dưỡng, nhân sơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Nấm.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bậc phân loại nào sau đây đứng ngay sau 'Lớp'?

Bộ

Họ

Chi

Ngành

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ thứ tự các bậc phân loại.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Hãy cho biết sinh vật nào sau đây không thuộc giới Thực vật?

Cây hoa

Cây rau

Cây gỗ

Tảo lam

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật không thuộc giới Thực vật.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Điều nào sau đây là sai về việc phân loại sinh vật?

Giúp gọi đúng tên sinh vật.

Giúp xác định mối quan hệ giữa các loài.

Giúp nhận biết sự đa dạng của sinh giới.

Giúp dự đoán thời tiết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống - Đề 10

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong hệ thống phân loại sinh vật, cấp độ nào sau đây là cấp độ lớn nhất?

Lớp

Ngành

Bộ

Giới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấp độ phân loại, tập trung vào việc xác định cấp độ lớn nhất (giới).

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Thứ tự nào sau đây thể hiện đúng các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn?

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Bộ -> Họ -> Chi -> Lớp -> Ngành -> Giới

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần về mức độ bao quát.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí để phân loại sinh vật?

Đặc điểm tế bào

Kiểu dinh dưỡng

Màu sắc cơ thể

Mức độ tổ chức cơ thể

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện các tiêu chí phân loại. Phương án nhiễu tập trung vào các đặc điểm không liên quan trực tiếp đến phân loại.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Quy tắc nào sau đây đúng khi viết tên khoa học của một loài?

Tên chi (viết hoa) + tên loài (viết thường)

Tên loài (viết hoa) + tên chi (viết thường)

Tên chi (viết thường) + tên loài (viết hoa)

Tên loài (viết thường) + tên chi (viết thường)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc đặt tên khoa học theo danh pháp hai phần.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Cho các sinh vật sau: (1) Tảo xoắn, (2) Trùng roi, (3) Cây rêu, (4) Vi khuẩn E. coli, (5) Sứa, (6) Cây hoa hồng, (7) Trùng biến hình. Những sinh vật nào thuộc giới Nguyên sinh?

(1), (3), (6)

(2), (4), (5)

(1), (5), (7)

(2), (7)

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân loại sinh vật vào các giới, tập trung vào giới Nguyên sinh.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tên khoa học của cây lúa là *Oryza sativa*. Hãy cho biết tên chi và tên loài của cây lúa.

Chi: sativa, loài: Oryza

Chi: Oryza sativa, loài: không có

Chi: Oryza, loài: sativa

Chi: không có, loài: Oryza sativa

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định tên chi và tên loài dựa trên tên khoa học.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong một khóa lưỡng phân, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

Xác định các đặc điểm giống nhau giữa các sinh vật

Xác định các cặp đặc điểm đối lập

Xác định môi trường sống của sinh vật

Xác định kích thước của sinh vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình xây dựng khóa lưỡng phân.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Sinh vật nào sau đây KHÔNG thuộc giới Thực vật?

Nấm men

Cây bàng

Cây lúa

Cây rêu

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân biệt các giới, tập trung vào giới Thực vật.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của giới Động vật?

Đa bào

Dị dưỡng

Tự dưỡng

Có khả năng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của giới Động vật.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Dựa vào sơ đồ phân loại sau (hình ảnh một sơ đồ phân loại), loài nào sau đây thuộc lớp Thú?

Cá voi

Chim sẻ

Ếch đồng

Hổ

Câu hỏi yêu cầu học sinh đọc hiểu sơ đồ phân loại và xác định vị trí của một loài trong sơ đồ.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Việc phân loại thế giới sống mang lại những lợi ích nào sau đây?

Giúp nhận biết và gọi tên đúng các loài sinh vật, thấy được sự đa dạng của sinh giới, tìm hiểu về vai trò của sinh vật trong tự nhiên và thực tiễn.

Chỉ giúp nhận biết và gọi tên đúng các loài sinh vật.

Chỉ giúp thấy được sự đa dạng của sinh giới.

Chỉ giúp tìm hiểu về vai trò của sinh vật trong tự nhiên và thực tiễn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phân loại sinh vật.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tiêu chí nào sau đây được sử dụng để phân loại các loài sinh vật?

Màu sắc cơ thể, môi trường sống

Đặc điểm tế bào, mức độ tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng

Kích thước cơ thể, số lượng cá thể

Môi trường sống, vai trò trong tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Sắp xếp các bậc phân loại sau theo thứ tự từ thấp đến cao:

Giới -> Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi -> Loài

Chi -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Chi -> Bộ -> Họ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Loài -> Chi -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bậc phân loại theo thứ tự tăng dần.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Sinh vật có cấu tạo tế bào nhân thực, đa bào, có khả năng tự dưỡng bằng hình thức quang hợp thuộc giới nào?

Khởi sinh

Nguyên sinh

Thực vật

Động vật

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định giới dựa trên các đặc điểm của sinh vật.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Mục đích chính của việc phân loại thế giới sống là gì?

Để xác định số lượng loài sinh vật trên Trái Đất.

Để sắp xếp các loài sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định.

Để nghiên cứu về môi trường sống của các loài sinh vật.

Để tìm hiểu về sự tương tác giữa các loài sinh vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc phân loại.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng?

Con người

Con mèo

Con gà

Cây xanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dinh dưỡng của sinh vật.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nhiệm vụ của phân loại thế giới sống bao gồm:

Phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại.

Chỉ phát hiện và mô tả sinh vật.

Chỉ đặt tên cho các loài sinh vật.

Chỉ sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của phân loại.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bậc phân loại nào sau đây bao gồm nhiều loài sinh vật nhất?

Lớp

Ngành

Giới

Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại và mức độ bao quát của chúng.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Bậc phân loại nào sau đây chỉ bao gồm một hoặc một số ít loài sinh vật có nhiều đặc điểm chung nhất?

Họ

Bộ

Lớp

Loài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bậc phân loại và mức độ đặc trưng của chúng.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Cách viết tên khoa học nào sau đây là ĐÚNG?

oryza sativa

*Oryza sativa*

Oryza Sativa

*oryza sativa*

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết tên khoa học.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong các sinh vật sau, sinh vật nào thuộc giới Động vật?

Tảo lục

Nấm rơm

Con chó

Cây hoa

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật thuộc giới Động vật.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đâu là vai trò của việc phân loại sinh vật trong việc nghiên cứu?

Giúp các nhà khoa học dễ dàng nghiên cứu và tìm hiểu về các loài sinh vật.

Giúp bảo vệ môi trường sống của sinh vật.

Giúp con người khai thác tài nguyên thiên nhiên.

Giúp con người tạo ra các giống vật nuôi và cây trồng mới.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về vai trò của phân loại trong nghiên cứu khoa học.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm chung của giới Thực vật?

Dị dưỡng

Tự dưỡng

Di chuyển

Phân giải

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết đặc điểm chung của giới Thực vật.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Ý nghĩa của việc sử dụng khóa lưỡng phân trong phân loại sinh vật là gì?

Để xác định môi trường sống của sinh vật.

Để xác định số lượng cá thể của một loài.

Để xác định vai trò của sinh vật trong tự nhiên.

Để xác định tên của một loài sinh vật một cách nhanh chóng và chính xác.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về vai trò của khóa lưỡng phân.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong phân loại sinh vật, các loài có nhiều đặc điểm chung được xếp vào cấp phân loại nào?

Chi

Họ

Bộ

Lớp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấp phân loại và mối quan hệ giữa chúng.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Sinh vật nào sau đây thuộc giới Khởi sinh?

Cây dương xỉ

Trùng roi

Vi khuẩn

Con người

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sinh vật thuộc giới Khởi sinh.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tên khoa học của loài người là *Homo sapiens*. Tên chi của loài người là:

sapiens

Homo

Homo sapiens

Không có

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định tên chi dựa trên tên khoa học.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Đâu là vai trò của việc phân loại sinh vật trong việc bảo tồn đa dạng sinh học?

Để khai thác tài nguyên thiên nhiên.

Để tạo ra các giống vật nuôi và cây trồng mới.

Để xác định các loài có nguy cơ tuyệt chủng và có biện pháp bảo vệ.

Để nghiên cứu về môi trường sống của các loài sinh vật.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về vai trò của phân loại trong bảo tồn.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của giới Nấm?

Dị dưỡng

Có thành tế bào

Sinh sản bằng bào tử

Tự dưỡng

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết đặc điểm không thuộc giới Nấm.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 22: Phân loại thế giới sống

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Việc phân loại sinh vật giúp chúng ta:

Hiểu rõ hơn về sự đa dạng của thế giới sống và mối quan hệ giữa các loài.

Chỉ để đặt tên cho các loài sinh vật.

Chỉ để nghiên cứu về môi trường sống của các loài sinh vật.

Chỉ để khai thác tài nguyên thiên nhiên.

Câu hỏi tổng hợp về ý nghĩa của việc phân loại.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[CTST] Trắc nghiệm khoa học tự nhiên 6 bài 4: Đo chiều dài
[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 30: Thực hành phân loại thực vật
[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 43: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời
[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 15: Chất tinh khiết – Hỗn hợp. Phương pháp tách các chất
[CTST] Trắc nghiệm KHTN 6 bài 31: Động vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận