[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Lịch Sử – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 01

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Chính sách cai trị nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với Việt Nam?

Áp đặt luật pháp hà khắc, thẳng tay đàn áp.

Thực hiện chính sách đồng hóa về văn hóa.

Bóc lột, cống nạp nặng nề.

Đầu tư phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện chính sách KHÔNG phổ biến. Các đáp án còn lại đều là đặc điểm chung của chính sách cai trị.

2 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Sự kiện nào đánh dấu mốc khởi đầu của thời kỳ Bắc thuộc lần thứ ba trong lịch sử Việt Nam?

Nhà Hán chiếm lại Âu Lạc.

Năm 602, nhà Tùy xâm lược Vạn Xuân.

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thất bại.

Nhà Đường đô hộ nước ta.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian. Đáp án chính xác là thời điểm nhà Tùy xâm lược Vạn Xuân.

3 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Mục đích chính của việc tổ chức bộ máy cai trị từ cấp quận, huyện của các triều đại phong kiến phương Bắc là gì?

Biến nước ta thành một phần lãnh thổ của chúng.

Khai thác tài nguyên và sức lao động.

Ổn định tình hình xã hội và phát triển kinh tế.

Tăng cường giao thương với các nước láng giềng.

Câu hỏi tập trung vào mục tiêu cuối cùng của chính sách cai trị. Đáp án đúng là sáp nhập và đồng hóa.

4 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong xã hội Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc, mâu thuẫn chủ yếu và gay gắt nhất diễn ra giữa những lực lượng nào?

Địa chủ và nông dân.

Thương nhân và thợ thủ công.

Nhân dân Việt Nam và chính quyền đô hộ phương Bắc.

Nông dân giàu và nông dân nghèo.

Câu hỏi yêu cầu xác định mâu thuẫn xã hội chủ yếu. Đáp án đúng là mâu thuẫn giữa người Việt và chính quyền đô hộ.

5 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Chức quan đứng đầu bộ máy cai trị của nhà Hán ở các quận Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam được gọi là gì?

Thứ sử

Thái thú

Huyện lệnh

Tiết độ sứ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức quan cai trị. Đáp án đúng là Thái thú.

6 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Chính sách bóc lột nào sau đây KHÔNG được thực hiện bởi chính quyền đô hộ phương Bắc đối với nhân dân Việt Nam?

Thu tô thuế nặng nề.

Cướp ruộng đất, lập đồn điền.

Nắm độc quyền về muối và sắt.

Hỗ trợ phát triển sản xuất nông nghiệp.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chính sách KHÔNG phổ biến. Các đáp án còn lại đều là các hình thức bóc lột.

7 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Sau khi chiếm được Âu Lạc, nhà Triệu đã thực hiện chính sách gì để cai trị?

Chia Âu Lạc thành 2 quận, sáp nhập vào quốc gia Nam Việt.

Chia Âu Lạc thành nhiều châu để dễ cai quản.

Tăng cường kiểm soát, cử quan lại cai trị đến cấp huyện.

Chia Âu Lạc thành 3 quận, sáp nhập vào quân Giao Chỉ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách cai trị của nhà Triệu. Đáp án đúng là chia Âu Lạc thành các quận và sáp nhập vào Nam Việt.

8 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Dưới thời kỳ nào của các triều đại phong kiến phương Bắc, nước ta bị chia thành nhiều châu?

Thời nhà Triệu

Thời nhà Hán

Thời nhà Đường

Thời nhà Minh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian và chính sách hành chính. Đáp án đúng là thời Đường.

9 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Nhận xét nào sau đây phản ánh đúng về tình hình nông nghiệp ở Việt Nam từ thế kỷ I đến thế kỷ VI?

Nghề làm gốm phát triển mạnh.

Sử dụng sức kéo của trâu, bò phổ biến.

Hệ thống thủy lợi được đầu tư và mở rộng.

Nghề rèn sắt không còn vai trò quan trọng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết về sự phát triển của nông nghiệp. Đáp án đúng là việc sử dụng sức kéo của trâu bò.

10 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong thời kỳ Bắc thuộc, tầng lớp nông dân nào phải làm việc trên ruộng đất của địa chủ và nộp tô, gọi là gì?

Nông dân công xã

Nô tì

Nô lệ

Nông dân lệ thuộc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa xã hội. Đáp án đúng là nông dân lệ thuộc.

11 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Ngoài việc thu tô thuế, chính quyền đô hộ thời nhà Đường còn thi hành chính sách nào để bóc lột nhân dân ta?

Tô thuế

Địa tô

Thuế khóa và lao dịch

Chiếm đoạt của cải của nhân dân

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bóc lột. Đáp án đúng là thuế khóa và lao dịch.

12 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc lại đề cao Nho giáo và đưa nó vào cai trị?

Nho giáo được ra đời từ sớm.

Theo Nho giáo, mọi người phải coi vua là 'Thiên tử' và có quyền quyết định tất cả.

Nho giáo do Khổng tử sáng lập ra.

Nho giáo khuyên con người làm nhiều việc thiện.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về mục đích của việc truyền bá Nho giáo. Đáp án đúng là để nô dịch và đồng hóa.

13 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG về tình hình kinh tế của Việt Nam từ thế kỷ I đến thế kỷ VI dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Suy yếu trầm trọng về mọi mặt.

Có sự mở mang và phát triển.

Kiệt quệ do bị bòn rút mọi nguồn lực.

Phát triển vượt bậc về mọi mặt.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá tình hình kinh tế. Đáp án đúng là có sự mở mang và phát triển.

14 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong chính sách cai trị, các triều đại phong kiến phương Bắc đã áp dụng biện pháp nào để cai trị Âu Lạc?

Chia đất nước ta thành các quận, cử quan lại đến cai trị.

Chiếm đoạt ruộng đất, bắt dân ta cống nạp sản vật quý, hương liệu, vàng bạc...

Tăng cường thuế khoá và lao dịch nặng nề.

Tìm cách xoá bỏ những phong tục tập quán của người Việt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách cai trị. Đáp án đúng là chia đất nước thành quận, huyện và cử quan lại cai trị.

15 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Chính quyền đô hộ phương Bắc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam nhằm mục đích gì?

Để khai hóa văn minh cho dân tộc ta.

Để đào tạo ra tầng lớp người tài, phục vụ cho chính quyền đô hộ.

Để phát triển văn hoá Hán trên lãnh thổ nước ta.

Để nô dịch và đồng hóa nhân dân ta.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về mục đích của việc truyền bá Nho giáo. Đáp án đúng là để nô dịch và đồng hóa.

16 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Các triều đại phong kiến phương Bắc chia Âu Lạc thành bao nhiêu quận?

2 quận

3 quận

4 quận

5 quận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc phân chia hành chính. Đáp án đúng là 3 quận.

17 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Nghề thủ công nào sau đây KHÔNG xuất hiện ở nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc?

Rèn sắt

Đúc đồng

Làm giấy

Làm gốm

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện nghề thủ công mới xuất hiện. Đáp án đúng là nghề làm giấy.

18 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Nhận định nào sau đây SAI về thời kỳ Bắc thuộc?

Trong thời kỳ Bắc thuộc, trồng lúa vẫn là nghề chính của nhân dân ta.

Phong kiến phương Bắc đã chia nước ta thành ba quận: Giao Chỉ, Cửu Chân và Nhật Nam.

Trong hơn một nghìn năm Bắc thuộc, mở đầu là nhà Hán, kết thúc là nhà Đường đã áp đặt ách cai trị lên đất nước ta.

Khuôn đúc đồng, gốm men, đất nung được tìm thấy ở Luy Lâu chứng tỏ các nghề thủ công truyền thống tiếp tục phát triển trong thời kì Bắc thuộc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện thông tin sai lệch. Đáp án đúng là mở đầu là nhà Hán, kết thúc là nhà Đường đã áp đặt ách cai trị lên đất nước ta.

19 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong xã hội thời Bắc thuộc, ngoài nông dân công xã, còn xuất hiện thêm một tầng lớp mới là:

Nông dân lĩnh canh

Nông dân vô sản

Nông dân lệ thuộc

Nông dân bị chiếm hữu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa xã hội. Đáp án đúng là nông dân lệ thuộc.

20 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người dân Việt Nam đã học được cách trồng thêm những loại cây nào?

Cây ăn quả, nho, oliu

Cây dâu, cây bông, cây ăn quả

Cây gai, đay

Lúa mì, lúa mạch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong sản xuất nông nghiệp. Đáp án đúng là cây dâu, cây bông, cây ăn quả.

21 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc đã gây ra sự bất mãn sâu sắc trong nhân dân Việt Nam?

Bóc lột, cống nạp nặng nề.

Truyền bá Nho giáo.

Chia để trị.

Đồng hóa văn hóa.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định chính sách gây bất mãn. Đáp án đúng là bóc lột, cống nạp nặng nề.

22 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đâu là một trong những biểu hiện của sự chuyển biến về kinh tế ở Việt Nam trong thời kỳ Bắc thuộc?

Nền kinh tế tự cung tự cấp bị phá vỡ.

Nông nghiệp bị tàn phá nghiêm trọng.

Thương nghiệp không phát triển.

Xuất hiện nghề làm giấy.

Câu hỏi yêu c???u học sinh nhận biết sự thay đổi về kinh tế. Đáp án đúng là xuất hiện nghề làm giấy.

23 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Việc chính quyền đô hộ phương Bắc thực hiện chính sách đồng hóa văn hóa nhằm mục đích gì?

Phát triển văn hóa Hán.

Nâng cao dân trí.

Xóa bỏ bản sắc văn hóa của người Việt.

Tạo ra một xã hội hài hòa.

Câu hỏi tập trung vào mục tiêu của chính sách đồng hóa. Đáp án đúng là xóa bỏ bản sắc văn hóa.

24 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Triều đại nào đã cai trị nước ta trong thời gian dài nhất trong thời kỳ Bắc thuộc?

Nhà Hán

Nhà Đường

Nhà Triệu

Nhà Tùy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời gian cai trị của các triều đại. Đáp án đúng là nhà Hán.

25 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Các triều đại phong kiến phương Bắc đã thực hiện chính sách gì để hạn chế sự phát triển của kinh tế Việt Nam?

Khuyến khích phát triển nông nghiệp.

Nắm độc quyền về muối và sắt.

Mở rộng giao thương với bên ngoài.

Giảm thuế cho nhân dân.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các chính sách hạn chế kinh tế. Đáp án đúng là độc quyền về muối và sắt.

26 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc có vai trò quan trọng trong việc bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc?

Quan lại đô hộ.

Địa chủ người Hán.

Nông dân lệ thuộc.

Những người đứng đầu các làng xã.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định vai trò của tầng lớp xã hội. Đáp án đúng là những người đứng đầu các làng xã.

27 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Việc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam đã có ảnh hưởng như thế nào đến xã hội?

Thúc đẩy sự phát triển kinh tế.

Tăng cường tinh thần đoàn kết dân tộc.

Làm thay đổi các quan hệ xã hội.

Tạo ra một nền văn hóa mới.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá tác động của Nho giáo. Đáp án đúng là làm thay đổi các quan hệ xã hội.

28 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã tiếp thu và phát triển những yếu tố văn hóa nào của người Hán?

Chữ viết, luật pháp.

Kỹ thuật làm giấy, làm gốm.

Tư tưởng Nho giáo, Đạo giáo.

Kiến trúc, nghệ thuật.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định các yếu tố văn hóa được tiếp thu. Đáp án đúng là kỹ thuật làm giấy, làm gốm.

29 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc thể hiện rõ nhất âm mưu đồng hóa văn hóa của chúng?

Chia để trị.

Bóc lột, cống nạp.

Áp đặt luật pháp hà khắc.

Truyền bá Nho giáo.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chính sách đồng hóa. Đáp án đúng là truyền bá Nho giáo.

30 / 30

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Sự xuất hiện của nghề làm giấy trong thời kỳ Bắc thuộc có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển văn hóa của Việt Nam?

Tạo điều kiện cho việc ghi chép và truyền bá tri thức.

Làm phong phú thêm các sản phẩm thủ công.

Góp phần vào sự phát triển của thương mại.

Nâng cao đời sống vật chất của nhân dân.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá ý nghĩa của một sự kiện lịch sử. Đáp án đúng là tạo điều kiện cho việc ghi chép và truyền bá tri thức.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 02

1 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc được xem là tàn bạo nhất, gây ra sự phẫn nộ sâu sắc trong nhân dân ta thời Bắc thuộc?

Chia lại các đơn vị hành chính.

Bóc lột kinh tế thông qua tô thuế, cống nạp, lao dịch.

Đồng hóa văn hóa thông qua giáo dục Nho giáo.

Bắt dân ta theo phong tục, tập quán người Hán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách cai trị tàn bạo nhất. Chính sách bóc lột kinh tế (thu tô thuế nặng nề, cống nạp sản vật quý hiếm, lao dịch nặng nhọc) là nguyên nhân trực tiếp và sâu sắc nhất dẫn đến đời sống khổ cực của nhân dân, từ đó bùng nổ các cuộc khởi nghĩa.

2 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Để cai trị chặt chẽ nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thực hiện biện pháp gì về mặt hành chính?

Cho người Việt giữ các chức vụ quan trọng trong bộ máy cai trị.

Thiết lập hệ thống trường học dạy tiếng Việt.

Chia nước ta thành các quận, huyện và cử quan lại người Hán cai trị.

Xây dựng nhiều công trình công cộng phục vụ đời sống nhân dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp hành chính của chính quyền phương Bắc. Chia nhỏ đơn vị hành chính và cử quan lại người Hán trực tiếp cai trị là cách thức để kiểm soát chặt chẽ từ trung ương đến địa phương.

3 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Chính sách đồng hóa về văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc nhằm mục đích gì?

Giúp nhân dân ta tiếp thu văn minh tiên tiến.

Tạo sự đoàn kết giữa người Việt và người Hán.

Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân ta.

Xóa bỏ bản sắc dân tộc Việt, biến nước ta thành một bộ phận của Trung Quốc.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của chính sách đồng hóa văn hóa. Mục đích cuối cùng của chính sách này là xóa bỏ bản sắc dân tộc Việt, biến người Việt thành người Hán, từ đó dễ dàng cai trị và thôn tính lâu dài.

4 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Dù bị cai trị hà khắc, nhân dân ta vẫn giữ gìn và phát huy được những nét văn hóa truyền thống nào trong thời Bắc thuộc?

Tiếng nói, chữ viết, phong tục, tập quán truyền thống.

Chế độ hôn nhân một vợ một chồng theo kiểu Hán.

Tập quán bó chân, búi tóc theo kiểu người Hán.

Các lễ hội truyền thống của Trung Quốc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết sự bảo tồn văn hóa của người Việt. Dù bị đồng hóa, nhân dân ta vẫn kiên trì giữ gìn tiếng nói, chữ viết (mặc dù chữ Hán được sử dụng chính thức), phong tục, tập quán truyền thống như thờ cúng tổ tiên, nhuộm răng, ăn trầu...

5 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Sự chuyển biến rõ rệt nhất trong đời sống kinh tế của Việt Nam dưới thời Bắc thuộc là gì?

Thương nghiệp phát triển mạnh mẽ, vượt qua nông nghiệp.

Nông nghiệp hoàn toàn suy thoái do bóc lột.

Kỹ thuật canh tác và công cụ sản xuất (nhất là đồ sắt) có bước phát triển, năng suất tăng lên.

Hoàn toàn chấm dứt các ngành nghề thủ công truyền thống.

Câu hỏi kiểm tra sự chuyển biến kinh tế. Dưới thời Bắc thuộc, người Hán đưa một số kỹ thuật mới vào như công cụ sắt, kỹ thuật canh tác, nhưng chủ yếu là để tăng cường bóc lột. Tuy nhiên, việc sử dụng công cụ sắt phổ biến hơn đã thúc đẩy sản xuất nông nghiệp và thủ công nghiệp phát triển hơn so với trước.

6 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta thời Bắc thuộc là gì?

Hạn hán, mất mùa kéo dài.

Nhân dân không đóng đủ tô thuế.

Các quan lại người Hán bất hòa với nhau.

Mâu thuẫn giữa nhân dân ta với chính quyền cai trị phương Bắc.

Câu hỏi phân tích nguyên nhân sâu xa. Nguyên nhân sâu xa nhất là mâu thuẫn dân tộc giữa người Việt và chính quyền cai trị phương Bắc, xuất phát từ việc mất nước và bị áp bức, bóc lột toàn diện.

7 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40 SCN) bùng nổ xuất phát từ nguyên nhân trực tiếp nào?

Chính sách tô thuế, lao dịch hà khắc.

Thái thú Tô Định giết hại Thi Sách (chồng bà Trưng Trắc).

Nhà Hán bắt nhân dân ta cống nạp sản vật quý.

Chính sách đồng hóa văn hóa của nhà Hán.

Câu hỏi kiểm tra nguyên nhân trực tiếp của khởi nghĩa Hai Bà Trưng. Nguyên nhân trực tiếp là Thái thú Tô Định giết hại Thi Sách, chồng của Trưng Trắc.

8 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Cuộc khởi nghĩa của Bà Triệu (năm 248) diễn ra ở đâu?

Hát Môn (Hà Nội).

Long Biên (Bắc Ninh).

Cửu Chân (Thanh Hóa).

Tống Bình (Hà Nội ngày nay).

Câu hỏi kiểm tra địa danh gắn liền với cuộc khởi nghĩa Bà Triệu. Bà Triệu khởi nghĩa ở vùng Cửu Chân (nay thuộc Thanh Hóa).

9 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Lý Bí đã làm gì sau khi đánh bại quân Lương và giành quyền làm chủ Giao Châu (năm 542)?

Lên ngôi Hoàng đế, đặt quốc hiệu Vạn Xuân.

Nhường ngôi cho anh trai là Lý Thiên Bảo.

Xin thần phục nhà Lương.

Tiến hành mở rộng lãnh thổ sang phía Nam.

Câu hỏi kiểm tra hành động của Lý Bí sau khi giành độc lập tạm thời. Sau khi đánh đuổi quân Lương, Lý Bí lên ngôi Hoàng đế, đặt quốc hiệu là Vạn Xuân, dựng kinh đô ở vùng sông Tô Lịch và xây dựng triều đình riêng.

10 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Ý nghĩa lịch sử quan trọng nhất của nhà nước Vạn Xuân do Lý Bí thành lập là gì?

Đánh dấu sự ra đời của chế độ phong kiến Việt Nam.

Chấm dứt hoàn toàn ách thống trị của phong kiến phương Bắc.

Mở đầu thời kỳ phát triển rực rỡ của văn hóa dân tộc.

Khẳng định ý chí giành độc lập, tự chủ của dân tộc ta.

Câu hỏi đánh giá ý nghĩa của nhà nước Vạn Xuân. Đây là lần đầu tiên sau thời Bắc thuộc, người Việt giành lại được độc lập, xây dựng nhà nước riêng, thể hiện ý chí độc lập, tự chủ của dân tộc.

11 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Cuộc khởi nghĩa nào dưới đây được mệnh danh là Tiếng hò reo từ Rừng Hoan?

Khởi nghĩa Phùng Hưng.

Khởi nghĩa Mai Thúc Loan.

Khởi nghĩa Lý Bí.

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

Câu hỏi kiểm tra biệt danh của một cuộc khởi nghĩa. Cuộc khởi nghĩa của Mai Thúc Loan (Mai Hắc Đế) ở Hoan Châu (Nghệ An) được gọi là Tiếng hò reo từ Rừng Hoan.

12 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Phùng Hưng đã lãnh đạo nhân dân nổi dậy giành quyền làm chủ khu vực nào vào cuối thế kỷ VIII?

Cửu Chân (Thanh Hóa).

Hoan Châu (Nghệ An).

Luy Lâu (Bắc Ninh).

Đường Lâm (Hà Nội).

Câu hỏi kiểm tra địa bàn hoạt động của Phùng Hưng. Phùng Hưng khởi nghĩa và làm chủ vùng Đường Lâm (nay thuộc Hà Nội) và sau đó tấn công, chiếm đóng Tống Bình (trung tâm cai trị của nhà Đường).

13 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Ai là người đã đặt nền móng cho việc giành lại độc lập hoàn toàn cho dân tộc vào đầu thế kỷ X bằng cách giành quyền tự chủ, phong chức Tiết độ sứ?

Khúc Thừa Dụ.

Dương Đình Nghệ.

Ngô Quyền.

Lý Công Uẩn.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của Khúc Thừa Dụ. Khúc Thừa Dụ đã lợi dụng lúc nhà Đường suy yếu để nổi dậy, giành quyền tự chủ và được nhà Đường phong chức Tiết độ sứ, mở ra thời kỳ tự chủ về cơ bản.

14 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Chính sách nào của nhà Đường đã tạo điều kiện cho Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ?

Tăng cường bóc lột nhân dân ta.

Mở rộng trường học dạy chữ Hán.

Nhà Đường đang suy yếu do các cuộc khởi nghĩa của nông dân Trung Quốc.

Ban hành nhiều chính sách ưu đãi cho người Việt.

Câu hỏi phân tích mối liên hệ giữa chính sách của nhà Đường và sự kiện Khúc Thừa Dụ. Nhà Đường suy yếu do các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Trung Quốc đã tạo ra khoảng trống quyền lực và cơ hội cho Khúc Thừa Dụ hành động.

15 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Ngô Quyền đã có công lao to lớn gì trong lịch sử dân tộc vào năm 938?

Lên ngôi Hoàng đế, đặt quốc hiệu Đại Cồ Việt.

Đánh tan quân Tống trên sông Như Nguyệt.

Giành quyền tự chủ và được phong chức Tiết độ sứ.

Đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng, kết thúc thời Bắc thuộc.

Câu hỏi kiểm tra sự kiện lịch sử quan trọng năm 938. Ngô Quyền đã lãnh đạo quân dân ta đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng, chấm dứt vĩnh viễn hơn 1000 năm Bắc thuộc, mở ra kỷ nguyên độc lập lâu dài cho dân tộc.

16 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử Việt Nam?

Chấm dứt hoàn toàn thời kỳ Bắc thuộc, mở ra kỷ nguyên độc lập, tự chủ lâu dài.

Mở đầu thời kỳ đấu tranh giành độc lập dân tộc.

Buộc các triều đại phong kiến phương Bắc phải thừa nhận nền tự chủ của ta.

Tạo tiền đề cho cuộc kháng chiến chống quân Tống sau này.

Câu hỏi đánh giá ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng 938. Đây là chiến thắng quyết định, chấm dứt hoàn toàn ách thống trị của phong kiến phương Bắc, mở ra thời kỳ độc lập, tự chủ lâu dài cho dân tộc.

17 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Hệ thống cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc ở nước ta thời Bắc thuộc được tổ chức từ cấp cao xuống cấp thấp như thế nào?

Tỉnh -> Quận -> Huyện.

Quận/Châu -> Huyện.

Huyện -> Quận -> Châu.

Lộ -> Phủ -> Huyện.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc bộ máy cai trị. Các triều đại phương Bắc chia nước ta thành các đơn vị hành chính lớn (quận, sau này là châu) và nhỏ hơn (huyện), cử quan lại trực tiếp cai trị ở các cấp này.

18 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Việc các triều đại phong kiến phương Bắc tăng cường bóc lột kinh tế đã dẫn đến hậu quả trực tiếp nào đối với đời sống nhân dân ta?

Nông nghiệp phát triển vượt bậc.

Thương nghiệp trong nước sầm uất.

Đời sống nhân dân vô cùng khổ cực, bần cùng.

Nhiều công trình kiến trúc đồ sộ được xây dựng.

Câu hỏi phân tích hậu quả trực tiếp của chính sách bóc lột. Hậu quả trực tiếp là đời sống nhân dân cực kỳ khó khăn, khổ cực, nhiều người bị bần cùng hóa.

19 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Dù bị cai trị, nhân dân ta vẫn giữ gìn được tiếng nói của dân tộc. Điều này cho thấy điều gì về cuộc đấu tranh của nhân dân ta?

Chính sách đồng hóa không hiệu quả.

Nhân dân ta không có nhu cầu học tiếng Hán.

Tiếng Việt dễ học hơn tiếng Hán.

Cuộc đấu tranh bảo tồn bản sắc văn hóa, chống đồng hóa rất kiên cường.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của việc giữ gìn tiếng nói. Giữ gìn tiếng nói là biểu hiện của việc bảo tồn bản sắc văn hóa, là một phần quan trọng của cuộc đấu tranh bảo vệ nền độc lập, chống lại sự đồng hóa.

20 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Việc Lý Bí xưng Hoàng đế và đặt quốc hiệu Vạn Xuân cho thấy điều gì về nhận thức của ông và nhân dân lúc bấy giờ?

Ý chí độc lập, tự chủ, không chịu làm chư hầu.

Mong muốn liên minh với các nước láng giềng.

Chỉ đơn thuần là sự phản kháng nhất thời.

Chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng nhà nước.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa hành động của Lý Bí. Xưng Hoàng đế (chỉ thiên tử, ngang hàng với vua Trung Quốc) và đặt quốc hiệu riêng (Vạn Xuân - ý nói non sông muôn đời tươi đẹp) thể hiện mạnh mẽ ý chí độc lập, tự chủ, không chấp nhận phụ thuộc vào phong kiến phương Bắc.

21 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: So với cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, cuộc khởi nghĩa Bà Triệu có điểm gì tương đồng về vai trò lãnh đạo?

Đều giành được thắng lợi hoàn toàn.

Đều diễn ra ở vùng đồng bằng Bắc Bộ.

Đều liên minh với các tộc người thiểu số.

Đều do phụ nữ Việt Nam lãnh đạo.

Câu hỏi so sánh hai cuộc khởi nghĩa. Điểm tương đồng rõ rệt là cả hai cuộc khởi nghĩa đều do phụ nữ Việt Nam lãnh đạo, thể hiện vai trò và tinh thần yêu nước của phụ nữ trong lịch sử chống ngoại xâm.

22 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Việc các triều đại phương Bắc đưa người Hán sang sinh sống lâu dài ở nước ta nhằm mục đích gì?

Giúp người Việt học hỏi kỹ thuật sản xuất tiên tiến.

Thúc đẩy quá trình đồng hóa dân tộc Việt.

Mở rộng diện tích đất canh tác.

Tạo điều kiện thuận lợi cho giao lưu văn hóa.

Câu hỏi phân tích mục đích của chính sách di dân. Việc đưa người Hán sang không chỉ để cai trị mà còn để thúc đẩy quá trình đồng hóa, thay đổi cơ cấu dân số và văn hóa bản địa, làm suy yếu ý thức dân tộc của người Việt.

23 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Chính quyền đô hộ phương Bắc đã kiểm soát chặt chẽ việc buôn bán, thương mại của nhân dân ta bằng cách nào?

Độc quyền ngoại thương, đánh thuế nặng vào hàng hóa.

Khuyến khích nhân dân tự do buôn bán với nước ngoài.

Xây dựng nhiều chợ lớn để thúc đẩy thương mại.

Cấm hoàn toàn mọi hoạt động buôn bán.

Câu hỏi kiểm tra chính sách kiểm soát kinh tế. Chính quyền đô hộ độc quyền ngoại thương, đánh thuế nặng vào hàng hóa, chỉ cho phép buôn bán qua các cửa khẩu nhất định để kiểm soát và thu lợi.

24 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc có vai trò quan trọng trong việc duy trì và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc?

Quan lại người Hán.

Hào trưởng bản địa.

Nông dân tá điền.

Thương nhân người Hán.

Câu hỏi phân tích vai trò xã hội. Tầng lớp hào trưởng (những người đứng đầu các bộ lạc, dòng họ cũ) tuy bị hạn chế quyền lực nhưng vẫn có uy tín trong dân làng, là lực lượng nòng cốt giữ gìn phong tục, tập quán, tiếng nói và lãnh đạo các cuộc đấu tranh.

25 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng còn được biết đến với tên gọi nào khác?

Khởi nghĩa Bà Triệu.

Khởi nghĩa Mai Hắc Đế.

Khởi nghĩa Bố Cái Đại Vương.

Khởi nghĩa Vạn Xuân.

Câu hỏi kiểm tra tên gọi khác của khởi nghĩa Phùng Hưng. Phùng Hưng được suy tôn là Bố Cái Đại Vương, nên cuộc khởi nghĩa của ông còn được gọi là khởi nghĩa Bố Cái Đại Vương.

26 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Sau khi Khúc Thừa Dụ mất, ai là người tiếp tục sự nghiệp giành và giữ quyền tự chủ?

Khúc Hạo.

Dương Đình Nghệ.

Ngô Quyền.

Phùng Hưng.

Câu hỏi kiểm tra sự kế thừa quyền lực trong giai đoạn tự chủ. Sau Khúc Thừa Dụ là con trai ông, Khúc Hạo, tiếp nối sự nghiệp. Sau Khúc Hạo là cháu nội Khúc Thừa Mỹ, nhưng sau đó Dương Đình Nghệ đã đánh đuổi quân Nam Hán để giữ vững tự chủ.

27 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Dương Đình Nghệ đã làm gì sau khi đánh bại quân Nam Hán và giành lại quyền tự chủ từ tay Khúc Thừa Mỹ?

Lên ngôi Hoàng đế.

Xin thần phục nhà Nam Hán.

Nhường quyền lại cho họ Khúc.

Tự xưng là Tiết độ sứ.

Câu hỏi kiểm tra hành động của Dương Đình Nghệ. Sau khi đánh đuổi quân Nam Hán, Dương Đình Nghệ tự xưng là Tiết độ sứ để khẳng định quyền cai quản đất nước.

28 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Kế sách đánh giặc trên sông Bạch Đằng của Ngô Quyền dựa trên yếu tố tự nhiên độc đáo nào?

Địa hình núi đá vôi hiểm trở.

Chế độ thủy triều lên xuống của dòng sông.

Lực lượng thủy quân hùng mạnh.

Sự hỗ trợ của các nước láng giềng.

Câu hỏi kiểm tra chiến thuật của Ngô Quyền. Kế hoạch cắm cọc ngầm trên sông Bạch Đằng của Ngô Quyền đã lợi dụng sự lên xuống của thủy triều.

29 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Tại sao các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta thời Bắc thuộc, dù cuối cùng bị đàn áp, vẫn có ý nghĩa lịch sử quan trọng?

Thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất chống ngoại xâm và bảo tồn bản sắc dân tộc.

Giúp nhân dân ta học hỏi được nhiều kinh nghiệm chiến đấu.

Buộc chính quyền đô hộ phải giảm bớt tô thuế.

Mở rộng lãnh thổ của nước ta.

Câu hỏi đánh giá ý nghĩa chung của các cuộc khởi nghĩa. Các cuộc khởi nghĩa này thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất chống ngoại xâm, bảo tồn bản sắc văn hóa, tạo tiền đề quan trọng cho việc giành lại độc lập hoàn toàn sau này.

30 / 30

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Dưới thời Bắc thuộc, nhân dân ta đã tiếp thu có chọn lọc những yếu tố nào từ văn hóa Trung Hoa?

Toàn bộ phong tục, tập quán, tín ngưỡng.

Chỉ tiếp thu chữ Hán để giao tiếp.

Chỉ tiếp thu các kỹ thuật sản xuất mới.

Tiếp thu có chọn lọc chữ Hán, kỹ thuật sản xuất, một số quy tắc xã hội, nhưng vẫn giữ gìn cốt lõi văn hóa truyền thống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tiếp thu có chọn lọc. Nhân dân ta tiếp thu một số yếu tố văn hóa Trung Hoa như chữ Hán (dùng trong công việc hành chính, học tập), kỹ thuật canh tác, công cụ sản xuất, nhưng vẫn giữ gìn cốt lõi văn hóa truyền thống của mình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 03

1 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Mục đích chính của các triều đại phong kiến phương Bắc khi sắp nhập Âu Lạc vào lãnh thổ Trung Quốc và chia thành các quận, huyện là gì?

Tăng cường giao lưu văn hóa giữa hai nước.

Giúp người Việt tiếp cận nền văn minh tiên tiến hơn.

Phát triển kinh tế địa phương.

Biến nước ta thành một đơn vị hành chính của Trung Quốc.

Chính sách chia Âu Lạc thành các quận, huyện và sáp nhập vào lãnh thổ Trung Quốc là biểu hiện rõ nhất của âm mưu biến nước ta thành một bộ phận của Trung Quốc.

2 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Dưới thời nhà Đường, khu vực Giao Châu (bao gồm phần lớn lãnh thổ nước ta) được đặt dưới quyền cai trị của viên quan cao nhất có chức danh là gì?

Tiết độ sứ

Thứ sử

Thái thú

Huyện lệnh

Dưới thời nhà Đường, để thể hiện quyền lực tuyệt đối và quản lý chặt chẽ vùng đất này, nhà Đường đã đặt chức Tiết độ sứ tại Giao Châu.

3 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Một trong những chính sách bóc lột kinh tế thâm hiểm nhất của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nước ta là gì?

Khuyến khích phát triển thương nghiệp.

Đầu tư vào các làng nghề truyền thống.

Nắm độc quyền về muối và sắt.

Giảm thuế cho nông dân.

Việc nắm độc quyền về muối và sắt cho phép chính quyền đô hộ kiểm soát hai mặt hàng thiết yếu nhất trong đời sống và sản xuất, thu lợi khổng lồ và hạn chế sự phát triển tự chủ của người Việt.

4 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Việc các triều đại phương Bắc bắt nhân dân ta cống nạp các sản vật quý hiếm (ngà voi, sừng tê giác, ngọc trai, trầm hương...) phản ánh điều gì về chính sách cai trị của chúng?

Mong muốn giao thương hàng hóa.

Bóc lột tài nguyên và sức lao động của nhân dân ta.

Giới thiệu sản phẩm địa phương ra thế giới.

Khuyến khích sản xuất các mặt hàng cao cấp.

Chính sách cống nạp các sản vật quý hiếm là một hình thức bóc lột trực tiếp nguồn tài nguyên thiên nhiên và sức lao động của người Việt, nhằm làm giàu cho chính quốc và suy yếu nền kinh tế bản địa.

5 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Mục đích sâu xa nhất của chính quyền đô hộ khi truyền bá chữ Hán và Nho giáo vào nước ta là gì?

Nâng cao trình độ dân trí cho người Việt.

Đào tạo quan lại người Việt phục vụ chính quyền đô hộ.

Phát triển nền văn hóa tiên tiến của phương Bắc.

Đồng hóa dân tộc Việt, xoá bỏ bản sắc văn hóa Việt.

Việc truyền bá chữ Hán và Nho giáo là một phần của chính sách đồng hóa về văn hóa, nhằm xoá bỏ bản sắc dân tộc Việt, khiến người Việt quên gốc gác và chấp nhận sự cai trị của người Hán.

6 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Dưới thời Bắc thuộc, bên cạnh tầng lớp nông dân công xã, trong xã hội Việt Nam xuất hiện thêm tầng lớp nông dân nào do chính sách chiếm đoạt ruộng đất của chính quyền đô hộ?

Nông dân lệ thuộc.

Nông dân bị chiếm hữu.

Nông dân công trường.

Nông dân tự canh.

Chính sách chiếm đoạt ruộng đất khiến nhiều nông dân mất đất, họ trở thành nông dân lệ thuộc, phải đi làm thuê hoặc nhận ruộng của địa chủ, quan lại phương Bắc để cày cấy và nộp tô.

7 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: So với thời nhà Hán, việc tổ chức bộ máy cai trị của nhà Đường ở Giao Châu có điểm gì khác biệt thể hiện sự kiểm soát chặt chẽ hơn?

Giảm số lượng các quận.

Chỉ đặt quan lại đến cấp quận.

Chia Giao Châu thành nhiều châu hơn.

Cho phép người Việt nắm giữ chức vụ cao.

Nhà Đường chia Giao Châu thành nhiều châu hơn trước (12 châu), cho thấy sự phân chia nhỏ hơn để dễ bề kiểm soát đến cấp địa phương.

8 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Mặc dù bị chính quyền đô hộ bóc lột, nhưng nghề nông ở nước ta thời kì Bắc thuộc vẫn có những bước phát triển nhất định. Biểu hiện rõ nhất là gì?

Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trở nên phổ biến.

Nông dân được cấp phát ruộng đất đầy đủ.

Hệ thống thủy lợi được chính quyền đô hộ quan tâm đầu tư lớn.

Chỉ trồng một vụ lúa mỗi năm.

Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò kết hợp với việc cải tiến công cụ sản xuất (như cày sắt) đã giúp tăng năng suất lao động trong nông nghiệp.

9 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Bên cạnh các nghề thủ công truyền thống như rèn sắt, đúc đồng, làm gốm, thời Bắc thuộc ở nước ta đã xuất hiện thêm một số nghề mới. Hãy xác định một trong những nghề mới đó.

Làm đồ trang sức bằng vàng.

Làm giấy.

Dệt lụa tơ tằm.

Chế tác đá quý.

Nghề làm giấy là một trong những kỹ thuật mới được truyền bá và phát triển ở nước ta trong thời kì Bắc thuộc.

10 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Mâu thuẫn cơ bản và gay gắt nhất trong xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc là mâu thuẫn giữa tầng lớp nào với tầng lớp nào?

Nông dân với địa chủ Việt.

Nông dân công xã với nông dân lệ thuộc.

Nhân dân ta với chính quyền đô hộ và địa chủ phương Bắc.

Địa chủ phương Bắc với địa chủ Việt.

Mâu thuẫn lớn nhất, bao trùm lên tất cả các mâu thuẫn khác trong thời kì này là mâu thuẫn giữa toàn thể nhân dân Việt Nam với chính quyền đô hộ ngoại bang và địa chủ phong kiến phương Bắc.

11 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Việc truyền bá Nho giáo và các tư tưởng lễ giáo phong kiến Trung Quốc vào Việt Nam thời Bắc thuộc nhằm mục đích gì về mặt xã hội?

Xây dựng một xã hội bình đẳng.

Nô dịch tinh thần người Việt, phục vụ cho ách cai trị.

Phát huy truyền thống tốt đẹp của người Việt.

Khuyến khích sự phát triển của các tôn giáo khác.

Nho giáo với các quan niệm về tam cương, ngũ thường, đặc biệt là lòng trung thành tuyệt đối với vua, được sử dụng như một công cụ để nô dịch tinh thần người Việt, làm suy yếu ý chí đấu tranh giành độc lập.

12 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Chính sách nào của nhà Đường đã khiến đời sống nhân dân ta thêm khốn khổ, ngoài việc cống nạp nặng nề?

Giảm thuế để kích thích sản xuất.

Miễn thuế cho người nghèo.

Cho phép tự do buôn bán.

Tăng cường thuế khóa và lao dịch.

Bên cạnh cống nạp, nhà Đường còn tăng cường thu thuế khóa và bắt nhân dân đi lao dịch nặng nề, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sản xuất và đời sống.

13 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Nhận xét nào dưới đây không đúng khi nói về tình hình kinh tế nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Kinh tế suy yếu trầm trọng về mọi mặt.

Nông nghiệp vẫn là ngành kinh tế chính.

Một số nghề thủ công tiếp tục phát triển.

Xuất hiện hình thức bóc lột mới.

Mặc dù bị bóc lột, kinh tế nước ta trong thời kì này vẫn có những bước phát triển nhất định, đặc biệt là trong nông nghiệp và một số nghề thủ công. Nhận xét kinh tế suy yếu trầm trọng là không chính xác.

14 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Việc chính quyền đô hộ mở trường học dạy chữ Hán và Nho giáo ở một số nơi nhằm mục đích trực tiếp nào?

Phổ cập giáo dục cho toàn dân.

Giới thiệu nền văn hóa Trung Hoa.

Đào tạo người bản xứ phục vụ chính quyền đô hộ.

Giúp người Việt giao tiếp với người Trung Quốc.

Mở trường học dạy chữ Hán và Nho giáo trước hết nhằm mục đích đào tạo ra một lớp người Việt biết chữ, hiểu lễ nghi phong kiến để phục vụ cho bộ máy cai trị của chúng.

15 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cơ bản trong cách tổ chức cai trị Âu Lạc giữa nhà Triệu và nhà Hán?

Nhà Triệu chia thành 2 quận, nhà Hán chia thành 3 quận.

Nhà Triệu đặt quan lại đến cấp huyện, nhà Hán chỉ đặt đến cấp quận.

Nhà Triệu không thu thuế, nhà Hán thu thuế nặng.

Nhà Triệu giữ nguyên bộ máy cũ, nhà Hán thay thế hoàn toàn.

Nhà Triệu chỉ chia Âu Lạc thành 2 quận và sáp nhập vào nước Nam Việt. Trong khi đó, nhà Hán sau khi đánh bại nhà Triệu đã chia Âu Lạc thành 3 quận (Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam) và sáp nhập vào bộ Giao Chỉ của nhà Hán.

16 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Dù chính quyền đô hộ thực hiện nhiều chính sách nhằm đồng hóa, nhưng người Việt vẫn giữ gìn được tiếng nói và các phong tục tập quán của mình. Điều này chứng tỏ điều gì?

Chính sách đồng hóa của phương Bắc không hiệu quả.

Người Việt không tiếp thu văn hóa bên ngoài.

Chính quyền đô hộ không quan tâm đến văn hóa.

Sức sống bền bỉ của văn hóa và ý thức dân tộc Việt.

Sự kiên cường giữ gìn tiếng nói, phong tục tập quán của người Việt trong hơn nghìn năm Bắc thuộc thể hiện sức sống mãnh liệt của văn hóa và ý thức dân tộc Việt, chống lại âm mưu đồng hóa.

17 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Ngoài thuế ruộng, các triều đại phong kiến phương Bắc còn đặt ra nhiều loại thuế phi lý khác. Đâu là một loại thuế phổ biến thời kì này?

Thuế thu nhập cá nhân.

Thuế kinh doanh.

Thuế muối và sắt.

Thuế xuất khẩu.

Ngoài thuế ruộng, chính quyền đô hộ còn thu nhiều loại thuế khác như thuế muối, thuế sắt, thuế đầm, thuế hồ, thuế trên các sản vật rừng biển...

18 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Chính quyền đô hộ phương Bắc thường cử quan lại người Hán đến cai trị các quận, huyện ở nước ta. Điều này thể hiện điều gì?

Tin tưởng vào khả năng quản lý của người Việt.

Không tin tưởng người Việt, muốn thắt chặt quyền lực.

Ưu tiên sử dụng nhân tài địa phương.

Khuyến khích giao lưu văn hóa.

Việc chỉ dùng người Hán nắm giữ các chức vụ quan trọng trong bộ máy cai trị từ cấp quận trở lên thể hiện sự không tin tưởng người Việt và mong muốn thắt chặt quyền lực tuyệt đối.

19 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Việc chính quyền đô hộ nắm độc quyền về sắt đã gây khó khăn gì lớn nhất cho đời sống sản xuất của nhân dân ta?

Giảm giá thành sản phẩm rèn.

Khuyến khích sử dụng công cụ bằng đồng.

Hạn chế khả năng chế tạo công cụ sản xuất và vũ khí.

Tăng cường việc buôn bán sắt.

Sắt là nguyên liệu quan trọng để chế tạo công cụ sản xuất nông nghiệp và vũ khí. Độc quyền sắt khiến người Việt khó có được công cụ tốt để sản xuất và cũng hạn chế khả năng chế tạo vũ khí chống lại chúng.

20 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bên cạnh lúa nước, thời Bắc thuộc nhân dân ta đã trồng thêm được một số loại cây mới nào?

Cây dâu, cây bông, cây ăn quả.

Lúa mì, lúa mạch, khoai tây.

Cà phê, cao su, hồ tiêu.

Chè, quế, hồi.

Trong thời kì Bắc thuộc, nhờ giao lưu (dù bị ép buộc) và sự thích nghi, người Việt đã trồng thêm một số loại cây từ phương Bắc đưa sang như cây dâu, cây bông, cây ăn quả...

21 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Dưới thời Bắc thuộc, chính quyền đô hộ phương Bắc chỉ đặt quan lại cai trị trực tiếp đến cấp nào?

Cấp tỉnh.

Cấp châu.

Cấp huyện.

Cấp làng/xã.

Chính quyền đô hộ chỉ kiểm soát đến cấp huyện, còn cấp làng xã vẫn do người Việt đứng đầu (các làng xã vẫn giữ được tính tự trị tương đối).

22 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc lại quyết tâm sáp nhập và cai trị chặt chẽ đất đai của người Việt?

Muốn bảo vệ người Việt khỏi các cuộc tấn công khác.

Vì lòng yêu mến vùng đất và con người nơi đây.

Muốn xây dựng nơi đây thành trung tâm văn hóa mới.

Vì vùng đất có vị trí chiến lược và tiềm năng kinh tế.

Đất đai của người Việt nằm ở vị trí chiến lược quan trọng (tiếp giáp biển, có nhiều tài nguyên) và có tiềm năng kinh tế lớn, rất hấp dẫn đối với các triều đại phương Bắc.

23 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: So sánh chính sách đồng hóa của nhà Hán và nhà Đường đối với người Việt có điểm gì tương đồng?

Đều cho phép người Việt tham gia vào bộ máy cai trị cấp cao.

Đều truyền bá chữ Hán và Nho giáo.

Đều xóa bỏ mọi phong tục tập quán của người Việt ngay lập tức.

Đều cấm hoàn toàn việc sử dụng tiếng Việt.

Cả nhà Hán và nhà Đường đều sử dụng biện pháp truyền bá chữ Hán và Nho giáo, mở trường học để thực hiện âm mưu đồng hóa văn hóa người Việt.

24 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong cơ cấu xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc, tầng lớp nào đứng đầu, nắm giữ quyền lực và bóc lột nhân dân?

Quan lại và địa chủ người Hán.

Địa chủ người Việt (Hào trưởng).

Nông dân công xã.

Nông dân lệ thuộc.

Tầng lớp đứng đầu và nắm giữ quyền lực cai trị, bóc lột nhân dân trong thời kì này là quan lại người Hán và một bộ phận địa chủ người Hán di cư sang.

25 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Mặc dù bị áp đặt ách cai trị, nhưng đời sống văn hóa tinh thần của người Việt vẫn có sự tiếp nối và phát triển. Biểu hiện nào sau đây cho thấy điều đó?

Toàn bộ người Việt chuyển sang dùng tiếng Hán.

Các lễ hội truyền thống bị xóa bỏ hoàn toàn.

Chỉ còn Nho giáo tồn tại trong đời sống tinh thần.

Nhiều phong tục, tín ngưỡng cổ truyền vẫn được giữ gìn.

Nhiều phong tục, tín ngưỡng cổ truyền của người Việt như thờ cúng tổ tiên, thờ thần, thờ anh hùng dân tộc vẫn được duy trì và phát huy, thể hiện sức sống văn hóa bền bỉ.

26 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Ảnh hưởng của Nho giáo đến xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

Sự hình thành nề nếp, lễ giáo phong kiến.

Việc xóa bỏ hoàn toàn tín ngưỡng dân gian.

Sự xuất hiện của chế độ khoa cử.

Việc thành lập các chùa chiền Phật giáo.

Nho giáo với các quy tắc về lễ nghi, đạo đức và quan hệ xã hội (đặc biệt là quan hệ vua - tôi, cha - con) đã bắt đầu ảnh hưởng đến nề nếp, lễ giáo trong các gia đình và cộng đồng người Việt, đặc biệt là trong tầng lớp trên.

27 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Ngoài các sản vật quý hiếm, chính quyền đô hộ còn bắt nhân dân ta cống nạp những sản phẩm nông nghiệp nào?

Khoai tây, ngô.

Lúa gạo.

Cà phê, chè.

Nho, ô liu.

Lúa gạo là sản phẩm nông nghiệp chính và quan trọng nhất bị chính quyền đô hộ bóc lột dưới hình thức thuế và cống nạp.

28 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Mới đầu, chính quyền đô hộ phương Bắc còn dựa vào tầng lớp nào của người Việt để cai trị cấp cơ sở?

Nông dân công xã.

Nông dân lệ thuộc.

Các Hào trưởng Việt.

Tầng lớp nô tì.

Ở giai đoạn đầu, chính quyền đô hộ chưa thể kiểm soát trực tiếp đến tận làng xã, họ vẫn phải dựa vào tầng lớp Hào trưởng (thổ hào Việt) để quản lý cấp cơ sở.

29 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Việc sử dụng phổ biến hơn công cụ sản xuất bằng sắt trong nông nghiệp thời Bắc thuộc đã dẫn đến kết quả gì?

Nông dân bỏ ruộng đất đi làm nghề khác.

Giảm diện tích đất canh tác.

Chỉ trồng được một vụ lúa duy nhất.

Giúp khai phá đất đai và tăng năng suất lao động.

Công cụ sắt sắc bén và bền hơn công cụ đồng, việc sử dụng phổ biến hơn đã giúp khai phá đất đai hiệu quả hơn, tăng năng suất cày cấy.

30 / 30

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Ba quận Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam mà nhà Hán chia Âu Lạc ra để cai trị ngày xưa gần tương ứng với khu vực nào của Việt Nam ngày nay?

Phần lớn Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.

Toàn bộ lãnh thổ Việt Nam.

Nam Trung Bộ và Nam Bộ.

Chỉ khu vực đồng bằng Bắc Bộ.

Ba quận Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam bao gồm phần lớn Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ Việt Nam ngày nay.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 04

1 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Sau khi chiếm được Âu Lạc, nhà Hán đã chia nước ta thành ba quận. Tên gọi của ba quận này là gì?

Giao Chỉ, Cửu Đức, Nhật Nam

Giao Châu, Cửu Chân, Nhật Nam

Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam

Giao Chỉ, Cửu Chân, Việt Thường

Sau khi chinh phục Âu Lạc, nhà Hán thiết lập bộ máy cai trị và chia vùng đất này thành ba quận là Giao Chỉ, Cửu Chân và Nhật Nam.

2 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Triều đại phong kiến phương Bắc nào đã đặt tên gọi Giao Châu cho vùng đất Âu Lạc cũ?

Nhà Hán

Nhà Ngô

Nhà Đường

Nhà Lương

Vào đầu thế kỉ I, nhà Hán đã gộp ba quận Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam với sáu quận của Trung Quốc thành bộ Giao Chỉ, sau đổi thành Giao Châu. Do đó, tên gọi Giao Châu xuất hiện dưới thời nhà Hán.

3 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Để trực tiếp cai trị người Việt, các triều đại phong kiến phương Bắc đã đưa người Hán sang làm chức vụ gì ở cấp quận và huyện?

Tiết độ sứ và Thứ sử

Thứ sử và Huyện trưởng

Thái thú và Thứ sử

Thái thú và Huyện lệnh

Các triều đại phong kiến phương Bắc thực hiện chính sách cai trị trực tiếp bằng cách cử quan lại người Hán sang nắm giữ các chức vụ quan trọng như Thái thú ở cấp quận và Huyện lệnh ở cấp huyện.

4 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Dưới thời Bắc thuộc, tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam vẫn giữ được vai trò nhất định và là chỗ dựa cho các cuộc đấu tranh giành độc lập?

Nông dân

Lạc hầu, Lạc tướng (quý tộc Việt cổ)

Thương nhân

Quan lại người Hán

Mặc dù bộ máy cai trị của phương Bắc vươn tới cấp huyện, nhưng ở cấp làng xã, những người đứng đầu là Lạc hầu, Lạc tướng vẫn có ảnh hưởng và giữ vai trò nhất định, họ là những người lãnh đạo hoặc tham gia tích cực vào các cuộc khởi nghĩa.

5 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Chính sách bóc lột kinh tế nào của các triều đại phong kiến phương Bắc là nặng nề nhất đối với người Việt?

Thu tô thuế nặng nề và bắt cống nạp sản vật quý

Bắt làm lao dịch và đi lính

Độc quyền buôn bán các mặt hàng thiết yếu

Chiếm đoạt ruộng đất của người Việt

Các chính sách tô thuế, cống nạp sản vật quý, lao dịch, và đặc biệt là việc độc quyền buôn bán muối và sắt đã gây ra sự bóc lột nặng nề. Tuy nhiên, thuế và cống nạp là những gánh nặng trực tiếp và phổ biến nhất đối với mọi tầng lớp nhân dân.

6 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Sản vật quý nào của nước ta bị các triều đại phương Bắc bắt cống nạp với số lượng lớn?

Vàng bạc

Lúa gạo

Ngọc trai, sừng tê giác, ngà voi

Tơ lụa, gốm sứ

Các triều đại phương Bắc đặc biệt ưa chuộng và bắt người Việt cống nạp những sản vật quý hiếm của vùng nhiệt đới như ngọc trai, sừng tê giác, ngà voi, đồi mồi, trầm hương, và nhất là ngọc trai.

7 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Chính sách đồng hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc ở Việt Nam thể hiện rõ nhất qua việc gì?

Bắt người Việt nộp thuế bằng sản vật

Truyền bá chữ Hán, Nho giáo và phong tục tập quán của người Hán

Buộc người Việt phải di cư sang Trung Quốc

Cấm người Việt buôn bán với nước ngoài

Chính sách đồng hóa nhằm mục đích bắt người Việt từ bỏ bản sắc văn hóa của mình để theo văn hóa Hán. Việc truyền bá chữ Hán, Nho giáo, và phong tục tập quán Trung Quốc là những biểu hiện rõ nét nhất của chính sách này.

8 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Mặc dù bị cai trị khắc nghiệt, người Việt vẫn giữ gìn được bản sắc văn hóa của mình, thể hiện qua yếu tố nào sau đây?

Chỉ sử dụng chữ Hán trong giao tiếp

Bỏ hẳn các phong tục truyền thống

Toàn bộ người Việt theo Nho giáo

Giữ gìn tiếng nói, phong tục, lối sống và tổ chức làng xã

Dù bị ảnh hưởng bởi văn hóa Hán, người Việt vẫn kiên cường giữ gìn tiếng nói, phong tục tập quán truyền thống, và đặc biệt là tổ chức làng xã - nơi lưu giữ nhiều giá trị văn hóa Việt.

9 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Cuộc khởi nghĩa lớn đầu tiên trong thời kì Bắc thuộc do ai lãnh đạo?

Hai Bà Trưng

Bà Triệu

Lý Bí

Mai Thúc Loan

Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ vào năm 40 SCN được xem là cuộc khởi nghĩa lớn đầu tiên của người Việt chống lại ách đô hộ của nhà Hán.

10 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Vì sao các cuộc khởi nghĩa của người Việt chống lại ách đô hộ phương Bắc thường bùng nổ mạnh mẽ?

Do người Việt không muốn học chữ Hán

Do thiếu đất đai sản xuất

Do chính sách bóc lột, áp bức tàn bạo của phong kiến phương Bắc

Do ảnh hưởng từ các cuộc khởi nghĩa ở Trung Quốc

Nguyên nhân sâu xa và trực tiếp dẫn đến các cuộc khởi nghĩa là do chính sách cai trị, bóc lột tàn bạo và đàn áp dã man của các triều đại phong kiến phương Bắc, khiến đời sống nhân dân cực khổ và mâu thuẫn xã hội gay gắt.

11 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Dưới thời nhà Đường, vùng đất Việt Nam (An Nam) được gọi là gì?

Giao Chỉ

Giao Châu

Việt Thường

An Nam đô hộ phủ

Nhà Đường đã đổi tên Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ vào năm 679, đặt trụ sở tại Tống Bình (Hà Nội ngày nay).

12 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Chính sách nào của nhà Đường được đánh giá là cởi mở hơn so với các triều đại trước đó, nhưng vẫn mang tính bóc lột?

Tăng cường đàn áp các cuộc khởi nghĩa

Giảm nhẹ sưu thuế, cho phép người Việt tham gia chính quyền cấp thấp

Cấm hoàn toàn việc buôn bán của người Việt

Bắt toàn bộ người Việt phải theo phong tục nhà Đường

Nhà Đường có những điều chỉnh trong chính sách cai trị như giảm nhẹ sưu thuế, cho phép người Việt tham gia một số chức vụ cấp dưới, nhưng bản chất bóc lột vẫn không thay đổi. Tuy nhiên, so với sự hà khắc của nhà Hán hay nhà Lương, chính sách của Đường được xem là có phần cởi mở hơn ở một số khía cạnh (ví dụ: khuyến khích phát triển thủ công nghiệp).

13 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Cuộc khởi nghĩa của Bà Triệu (năm 248) diễn ra chủ yếu ở đâu?

Cửu Chân (Thanh Hóa)

Giao Chỉ (Bắc Bộ)

Nhật Nam (Miền Trung)

Phúc Kiến (Trung Quốc)

Bà Triệu (Triệu Thị Trinh) đã lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống lại nhà Ngô vào năm 248, căn cứ chính ban đầu là núi Nưa (Thanh Hóa), sau đó lan rộng ra nhiều vùng. Vùng đất Cửu Chân (nay là Thanh Hóa) là địa bàn hoạt động chính của cuộc khởi nghĩa này.

14 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Ý nghĩa quan trọng nhất của các cuộc khởi nghĩa của người Việt trong thời kì Bắc thuộc là gì?

Buộc phong kiến phương Bắc phải bãi bỏ hoàn toàn chính sách đô hộ

Giúp người Việt học hỏi được nhiều kỹ thuật sản xuất mới

Chấm dứt vĩnh viễn thời kì Bắc thuộc

Khẳng định ý chí giành độc lập, giữ gìn bản sắc dân tộc

Các cuộc khởi nghĩa, dù thành công hay thất bại tạm thời, đều thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất chống ngoại xâm của người Việt, làm suy yếu nền thống trị của phong kiến phương Bắc và góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc.

15 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Sự chuyển biến quan trọng nhất về mặt xã hội của Việt Nam dưới thời Bắc thuộc là gì?

Tất cả người Việt đều trở thành nô lệ

Không có sự thay đổi nào về mặt xã hội

Xã hội Việt Nam có sự phân hóa sâu sắc hơn

Tầng lớp quý tộc Việt cổ bị xóa bỏ hoàn toàn

Dưới thời Bắc thuộc, cấu trúc xã hội Việt Nam có sự phân hóa sâu sắc hơn. Bên cạnh các tầng lớp cũ, xuất hiện thêm tầng lớp địa chủ người Hán và một bộ phận nhỏ người Việt bị Hán hóa. Tuy nhiên, sự phân hóa giai cấp (địa chủ, nông dân lệ thuộc, nô tì) là sự chuyển biến rõ rệt nhất do chính sách chiếm đoạt ruộng đất và bóc lột sức lao động.

16 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Tên gọi An Nam đô hộ phủ tồn tại trong thời kì nào?

Thời nhà Hán

Thời nhà Đường

Thời nhà Ngô

Thời nhà Lương

Tên gọi An Nam đô hộ phủ được nhà Đường đặt cho vùng đất Giao Châu vào năm 679 và tồn tại cho đến khi Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán, giành độc lập vào năm 938.

17 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Chính sách nào của phong kiến phương Bắc nhằm mục đích làm suy yếu ý chí đấu tranh của người Việt?

Bắt cống nạp sản vật

Tăng cường tô thuế

Thực hiện chính sách đồng hóa về văn hóa

Bắt làm lao dịch

Bên cạnh bóc lột và đàn áp, chính sách đồng hóa về văn hóa (truyền bá chữ Hán, Nho giáo, phong tục) nhằm mục đích làm cho người Việt quên đi nguồn gốc, bản sắc của mình, từ đó làm suy yếu tinh thần yêu nước và ý chí đấu tranh giành độc lập.

18 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Mặc dù bị áp đặt văn hóa Hán, nhưng tiếng nói và phong tục tập quán của người Việt vẫn được bảo tồn chủ yếu nhờ vào điều gì?

Được các quan lại người Hán khuyến khích

Nhờ vào việc học chữ Hán

Do phong kiến phương Bắc không quan tâm

Nhờ vào đời sống sinh hoạt ở làng xã và ý thức giữ gìn của nhân dân

Tiếng nói và phong tục tập quán của người Việt chủ yếu được bảo tồn và lưu truyền trong đời sống sinh hoạt hàng ngày của nhân dân ở các làng xã. Làng xã đóng vai trò như một pháo đài văn hóa, giúp người Việt giữ gìn bản sắc của mình.

19 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Cuộc khởi nghĩa nào sau đây không diễn ra trong thời kì Bắc thuộc chống lại ách đô hộ của phong kiến phương Bắc?

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Khởi nghĩa Lam Sơn

Khởi nghĩa Lý Bí

Khởi nghĩa Phùng Hưng

Khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo (1418-1427) là cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược sau thời gian nhà Hồ sụp đổ, không thuộc giai đoạn Bắc thuộc kéo dài từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN.

20 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Việc phong kiến phương Bắc độc quyền buôn bán muối và sắt có tác động gì đến đời sống người Việt?

Gây khó khăn cho đời sống và sản xuất của người Việt

Giúp người Việt tiếp cận nhiều loại hàng hóa hơn

Làm cho nghề sản xuất muối và sắt ở Việt Nam phát triển

Không ảnh hưởng đáng kể đến đời sống

Muối là nhu yếu phẩm hàng ngày, sắt là nguyên liệu sản xuất công cụ. Việc độc quyền buôn bán hai mặt hàng này khiến giá cả tăng cao, người Việt gặp khó khăn trong sinh hoạt và sản xuất, đồng thời hạn chế khả năng chế tạo vũ khí chống lại ách đô hộ.

21 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Nhà Lương (thế kỉ VI) đã thực hiện chính sách cai trị hà khắc như thế nào đối với người Việt?

Giảm thuế cho người Việt

Khuyến khích người Việt học chữ Hán

Đặt ra nhiều thứ thuế vô lý, hà khắc

Cho phép người Việt giữ chức Thái thú

Nhà Lương dưới sự cai trị của Tiêu Tư đã đặt ra hàng trăm thứ thuế vô lý, thậm chí đánh thuế cả vào việc trồng cau, trồng rau, khiến đời sống nhân dân cực khổ hơn bao giờ hết, dẫn đến cuộc khởi nghĩa Lý Bí.

22 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí (năm 542) đã giành được thắng lợi bước đầu như thế nào?

Chỉ giải phóng được một huyện

Thất bại ngay từ đầu

Giành được độc lập vĩnh viễn

Đánh đuổi được Thứ sử Giao Châu, giải phóng phần lớn đất đai

Ngay sau khi phát động, cuộc khởi nghĩa Lý Bí đã nhanh chóng giành thắng lợi, đánh đuổi được Tiêu Tư (Thứ sử Giao Châu của nhà Lương) và giải phóng được phần lớn Giao Châu.

23 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Sau khi giành thắng lợi, Lý Bí đã làm gì để khẳng định nền độc lập của đất nước?

Lên ngôi Hoàng đế, đặt tên nước là Vạn Xuân

Xin hàng nhà Lương

Giao lại quyền cai trị cho người Hán

Di cư toàn bộ dân ra nước ngoài

Sau khi đánh đuổi quân Lương, Lý Bí lên ngôi Hoàng đế (Lý Nam Đế), đặt tên nước là Vạn Xuân, dựng kinh đô ở vùng cửa sông Tô Lịch và thành lập triều đình riêng. Đây là những hành động khẳng định chủ quyền và độc lập dân tộc.

24 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Tên nước Vạn Xuân do Lý Bí đặt có ý nghĩa gì?

Mùa xuân vạn năm

Mong muốn nền độc lập bền vững, tươi đẹp muôn đời

Vạn người dân sống sum vầy

Mùa xuân của vạn vật

Tên nước Vạn Xuân thể hiện mong muốn về một nền độc lập lâu dài, bền vững, muôn đời của dân tộc Việt Nam.

25 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan (đầu thế kỉ VIII) còn được biết đến với tên gọi nào khác?

Khởi nghĩa Ba Đình

Khởi nghĩa Bãi Sậy

Khởi nghĩa Hoan Châu

Khởi nghĩa Yên Thế

Cuộc khởi nghĩa của Mai Thúc Loan chống lại nhà Đường thường được gọi là khởi nghĩa Hoan Châu, vì Hoan Châu (Nghệ An, Hà Tĩnh ngày nay) là địa bàn chính bùng nổ và hoạt động của nghĩa quân.

26 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng (cuối thế kỉ VIII) diễn ra chủ yếu ở vùng nào?

Đường Lâm và Tống Bình

Cửu Chân

Hoan Châu

Nhật Nam

Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng chống lại nhà Đường nổ ra ở Đường Lâm (nay thuộc Hà Nội) và sau đó nghĩa quân đã tiến đánh, làm chủ được Tống Bình (trung tâm An Nam đô hộ phủ).

27 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Di tích lịch sử nào sau đây liên quan đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

Khu di tích Pác Bó

Đền thờ Hai Bà Trưng ở Hát Môn

Thành nhà Hồ

Chùa Một Cột

Đền thờ Hai Bà Trưng ở Hát Môn (Phúc Thọ, Hà Nội) là một trong những di tích gắn liền với sự nghiệp của Hai Bà Trưng và cuộc khởi nghĩa năm 40.

28 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Dưới thời Bắc thuộc, sự phát triển của nghề thủ công truyền thống của người Việt bị ảnh hưởng như thế nào?

Phát triển rất mạnh mẽ do được đầu tư

Bị xóa bỏ hoàn toàn

Bị kìm hãm, chỉ một số nghề phục vụ nhu cầu của chính quyền đô hộ được chú trọng

Người Việt không làm nghề thủ công nữa

Phong kiến phương Bắc thực hiện chính sách độc quyền và bóc lột, nhưng đồng thời cũng đưa vào một số kỹ thuật mới. Tuy nhiên, sự phát triển của thủ công nghiệp Việt Nam bị kìm hãm do chính sách độc quyền và cống nạp, chỉ một số nghề phục vụ nhu cầu của chính quyền đô hộ hoặc cống nạp mới được chú trọng.

29 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Tên gọi Đường Lâm trong lịch sử Việt Nam gắn liền với sự kiện và nhân vật nào trong thời kì Bắc thuộc?

Quê hương của Phùng Hưng

Kinh đô của nhà Lý Nam Đế

Nơi bùng nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Trung tâm cai trị của nhà Hán

Đường Lâm là quê hương của Bố Cái Đại vương Phùng Hưng, người đã lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống nhà Đường vào cuối thế kỉ VIII.

30 / 30

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc cho thấy rõ nhất âm mưu đồng hóa và xóa bỏ bản sắc Việt?

Thu thuế nặng

Bắt cống nạp sản vật

Độc quyền buôn bán muối và sắt

Khuyến khích người Hán sang ở lẫn và truyền bá văn hóa Hán

Việc khuyến khích người Hán sang sinh sống, bắt dân ta học chữ Hán, tuân theo phong tục Hán là những biện pháp trực tiếp và mạnh mẽ nhất nhằm mục đích đồng hóa người Việt, làm phai mờ bản sắc văn hóa dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 05

1 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Sau khi giành thắng lợi trong cuộc chiến tranh xâm lược, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thiết lập bộ máy cai trị đối với vùng đất Âu Lạc cũ như thế nào?

Để người Việt tự cai trị dưới sự giám sát lỏng lẻo.

Sáp nhập đất đai vào bản đồ hành chính và thiết lập bộ máy cai trị trực tiếp.

Thiết lập khu tự trị cho người Việt.

Chỉ cử quan lại cai quản các vùng biên giới.

Để kiểm soát chặt chẽ, các triều đại phong kiến phương Bắc đã sáp nhập đất đai Âu Lạc vào bản đồ hành chính của mình và thiết lập bộ máy cai trị từ trung ương đến địa phương.

2 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Dưới thời nhà Hán, vùng đất Âu Lạc cũ được chia thành các đơn vị hành chính nhỏ hơn. Hai quận lớn nhất lúc bấy giờ là gì?

Việt Thường và Cửu Đức.

Giao Châu và Ái Châu.

Giao Chỉ và Cửu Chân.

Nhật Nam và Hoài Hoan.

Nhà Hán đã chia vùng đất Âu Lạc thành ba quận là Giao Chỉ, Cửu Chân và Nhật Nam. Trong đó, Giao Chỉ và Cửu Chân là hai quận lớn và quan trọng nhất.

3 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Để kiểm soát trực tiếp vùng đất chiếm đóng, nhà Hán đã thực hiện chính sách cai trị nào về mặt chính trị?

Cử quan lại người Hán sang trực tiếp cai trị các quận, huyện.

Giao quyền cai trị cho các tù trưởng người Việt.

Thiết lập chế độ tự quản của làng xã người Việt.

Chỉ cử quan giám sát, không tham gia trực tiếp điều hành.

Nhà Hán cử quan lại người Hán trực tiếp sang cai trị từ cấp quận trở xuống. Đây là chính sách nhằm loại bỏ sự tự trị của người Việt và kiểm soát chặt chẽ mọi mặt.

4 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Việc các triều đại phương Bắc xóa bỏ bộ máy cai trị của người Việt, thay thế bằng quan lại người Hán từ cấp quận trở xuống nhằm mục đích chủ yếu là gì?

Giúp người Việt học hỏi kinh nghiệm quản lý từ người Hán.

Giảm bớt gánh nặng hành chính cho triều đình phương Bắc.

Tôn trọng quyền tự quyết của người Việt.

Kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động, dễ dàng bóc lột và đồng hóa.

Việc thay thế quan lại người Việt bằng người Hán là để loại bỏ sự tự trị, kiểm soát trực tiếp và bóc lột người dân Âu Lạc một cách hiệu quả hơn.

5 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Chính sách bóc lột kinh tế tàn bạo của các triều đại phong kiến phương Bắc thể hiện rõ nhất qua hình thức nào?

Thuế khóa nặng nề, lao dịch và cống nạp sản vật quý hiếm.

Đầu tư phát triển sản xuất nông nghiệp và thủ công nghiệp.

Khuyến khích giao thương buôn bán giữa người Hán và người Việt.

Giảm thuế để thu hút dân cư từ phương Bắc đến sinh sống.

Các chính sách thuế khóa nặng nề, lao dịch và cống nạp sản vật quý hiếm là những hình thức bóc lột kinh tế tàn bạo mà người dân Âu Lạc phải gánh chịu dưới thời Bắc thuộc.

6 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Ngoài việc thu các loại thuế thông thường, chính quyền phương Bắc còn bắt người dân Âu Lạc phải cống nạp những sản vật đặc trưng nào?

Lúa gạo, ngô, khoai.

Ngọc trai, sừng tê, ngà voi, đồi mồi, trầm hương.

Vải vóc, gốm sứ.

Đồ đồng, đồ sắt.

Các sản vật quý hiếm của vùng đất Âu Lạc như ngọc trai, sừng tê, ngà voi, đồi mồi, trầm hương... đều bị bắt buộc cống nạp cho triều đình phương Bắc.

7 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Chính sách độc quyền về muối và sắt của chính quyền phương Bắc nhằm mục đích gì?

Đảm bảo chất lượng sản phẩm cho người dân.

Phân phối công bằng muối và sắt đến mọi vùng miền.

Kiểm soát kinh tế, thu lợi độc quyền và ngăn chặn người Việt rèn vũ khí.

Hỗ trợ người dân nghèo có đủ muối và sắt để dùng.

Muối và sắt là hai mặt hàng thiết yếu cho đời sống và sản xuất. Độc quyền hai mặt hàng này giúp chính quyền phương Bắc kiểm soát kinh tế, ngăn chặn người Việt phát triển công cụ sản xuất và vũ khí, đồng thời thu lợi lớn.

8 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Việc bắt người dân Âu Lạc làm lao dịch nặng nề phục vụ cho chính quyền phương Bắc chủ yếu là để thực hiện các công việc gì?

Xây dựng trường học và bệnh viện.

Phát triển các công trình thủy lợi phục vụ nông nghiệp địa phương.

Tham gia vào các hoạt động văn hóa, lễ hội.

Xây dựng thành quách, đường sá, phục vụ chiến tranh và khai thác tài nguyên.

Người Việt bị bắt đi làm lao dịch để xây dựng thành trì, đường sá, phục vụ chiến tranh xâm lược Chăm-pa hoặc khai thác lâm thổ sản cho chính quyền phương Bắc.

9 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Chính sách đồng hóa về văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc được thể hiện qua những biện pháp nào?

Truyền bá chữ Hán, Nho giáo và phong tục tập quán của người Hán.

Khuyến khích người Việt giữ gìn bản sắc văn hóa truyền thống.

Cấm đoán mọi hoạt động văn hóa của người Hán tại Âu Lạc.

Cho phép người Việt tự do lựa chọn ngôn ngữ và tín ngưỡng.

Để đồng hóa người Việt, chính quyền phương Bắc đã đưa người Hán sang sinh sống, mở trường dạy chữ Hán, truyền bá Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo và các phong tục tập quán của người Hán.

10 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Mục đích sâu xa của chính sách đồng hóa văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc là gì?

Giúp người Việt tiếp cận nền văn minh tiên tiến hơn.

Tạo sự hòa hợp văn hóa giữa hai dân tộc.

Xóa bỏ ý thức dân tộc, biến người Việt thành công dân của Trung Hoa.

Phát triển giáo dục và khoa học kỹ thuật tại Âu Lạc.

Mục đích cuối cùng của chính sách đồng hóa là xóa bỏ bản sắc dân tộc của người Việt, biến người Việt thành người Hán để dễ bề cai trị và bóc lột lâu dài.

11 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Mặc dù bị áp đặt chính sách đồng hóa, người Việt vẫn giữ gìn được những phong tục tập quán nào của mình?

Đi giày, đội mũ kiểu người Hán.

Ăn trầu, nhuộm răng, làm bánh chưng bánh giầy.

Sử dụng hoàn toàn chữ Hán trong giao tiếp hàng ngày.

Thờ cúng tổ tiên theo nghi lễ của người Hán.

Trong suốt thời Bắc thuộc, người Việt vẫn kiên trì giữ gìn nhiều phong tục truyền thống như xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy...

12 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bên cạnh những tác động tiêu cực, chính sách cai trị của phương Bắc cũng mang đến một số yếu tố mới, góp phần vào sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc. Yếu tố nào sau đây là một trong những chuyển biến đó?

Sự phát triển của nền nông nghiệp và thủ công nghiệp nhờ công cụ sắt.

Sự suy tàn hoàn toàn của các nghề thủ công truyền thống.

Người Việt từ bỏ hoàn toàn phương thức canh tác lúa nước.

Chấm dứt mọi hoạt động buôn bán, trao đổi hàng hóa.

Nhờ sự du nhập của các công cụ sản xuất tiên tiến hơn từ phương Bắc, đặc biệt là công cụ sắt, nền nông nghiệp và thủ công nghiệp của người Việt đã có những bước phát triển đáng kể.

13 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc đưa công cụ bằng sắt và kỹ thuật canh tác mới vào Âu Lạc dưới thời Bắc thuộc đã có tác động như thế nào đến sản xuất nông nghiệp?

Khiến năng suất lúa gạo giảm sút nghiêm trọng.

Chỉ áp dụng cho quan lại và địa chủ người Hán.

Giúp khai phá được nhiều đất đai, tăng năng suất lao động.

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến đời sống người dân.

Công cụ sắt (như lưỡi cày sắt) và kỹ thuật canh tác tiến bộ hơn giúp khai phá đất đai dễ dàng hơn, năng suất lao động tăng lên, góp phần thúc đẩy sản xuất nông nghiệp phát triển.

14 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Loại hình thủ công nghiệp nào có sự phát triển vượt bậc dưới thời Bắc thuộc nhờ tiếp thu kỹ thuật từ phương Bắc?

Nghề rèn sắt.

Nghề làm gốm sứ cao cấp.

Nghề dệt lụa tơ tằm.

Nghề làm đồ trang sức bằng vàng bạc.

Nghề rèn sắt đã có từ trước nhưng dưới thời Bắc thuộc, kỹ thuật rèn sắt từ phương Bắc được truyền bá, giúp nghề này phát triển mạnh mẽ hơn, sản xuất ra nhiều công cụ và vũ khí.

15 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Sự xuất hiện của tầng lớp địa chủ người Việt dưới thời Bắc thuộc phản ánh điều gì về sự chuyển biến trong xã hội?

Người Việt hoàn toàn bị bần cùng hóa, không còn ai sở hữu ruộng đất.

Chỉ có người Hán mới được phép làm địa chủ.

Tất cả người Việt đều trở thành nông dân tá điền.

Xuất hiện tầng lớp người Việt giàu có, chiếm hữu nhiều ruộng đất.

Bên cạnh địa chủ người Hán, tầng lớp địa chủ người Việt cũng dần hình thành và lớn mạnh. Họ là những người Việt giàu có, chiếm hữu nhiều ruộng đất, có vai trò nhất định trong xã hội địa phương, đôi khi hợp tác hoặc đối kháng với chính quyền phương Bắc.

16 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Mặc dù chính quyền phương Bắc tìm cách đồng hóa, nhưng tiếng nói (ngôn ngữ) của người Việt vẫn được bảo tồn và phát triển. Điều này chứng tỏ điều gì?

Người Việt đã hoàn toàn chuyển sang sử dụng tiếng Hán.

Sức sống mãnh liệt của tiếng nói và văn hóa Việt.

Chính quyền phương Bắc không quan tâm đến việc đồng hóa ngôn ngữ.

Tiếng Hán không phù hợp với người Việt.

Ngôn ngữ là yếu tố quan trọng nhất của bản sắc dân tộc. Việc tiếng Việt vẫn được sử dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày là minh chứng rõ ràng nhất cho sức sống mãnh liệt của văn hóa Việt và sự thất bại của chính sách đồng hóa.

17 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Việc chữ Hán được đưa vào Âu Lạc đã có tác động kép như thế nào đối với văn hóa Việt?

Chỉ có tác động tiêu cực, làm mai một văn hóa Việt.

Chỉ có tác động tích cực, giúp văn hóa Việt phát triển rực rỡ.

Người Việt hoàn toàn từ chối tiếp thu chữ Hán.

Là công cụ cai trị nhưng cũng là phương tiện để người Việt tiếp thu tri thức và sáng tạo chữ viết riêng sau này.

Chữ Hán là công cụ để chính quyền phương Bắc truyền bá văn hóa Hán và cai trị. Tuy nhiên, người Việt tiếp thu chữ Hán để ghi chép, học hỏi tri thức và sau này sáng tạo ra chữ Nôm dựa trên chữ Hán, phục vụ cho việc giữ gìn và phát triển văn hóa dân tộc.

18 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Nhận xét nào sau đây là đúng về sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc?

Là giai đoạn vừa bị áp bức bóc lột, vừa có sự tiếp biến văn hóa và phát triển kinh tế nhất định.

Là giai đoạn văn hóa Việt bị xóa sổ hoàn toàn.

Là giai đoạn kinh tế Việt Nam hoàn toàn đình trệ.

Là giai đoạn người Việt hoàn toàn tách biệt với văn hóa bên ngoài.

Thời Bắc thuộc là giai đoạn đầy biến động nhưng cũng là thời kỳ mà người Việt vừa chống lại ách áp bức, vừa tiếp thu có chọn lọc những yếu tố văn hóa, kỹ thuật từ bên ngoài, tạo nên nền tảng cho sự phát triển sau này.

19 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Chính sách dùng người Hán cai trị người Việt của các triều đại phương Bắc nhằm mục đích cốt lõi nào?

Giúp người Việt học hỏi cách quản lý nhà nước hiện đại.

Thể hiện sự tin tưởng vào khả năng của quan lại người Hán.

Tạo cơ hội việc làm cho người Hán.

Phân hóa, chia rẽ dân tộc Việt và kiểm soát chặt chẽ bộ máy cai trị.

Việc sử dụng quan lại người Hán thay thế các Lạc tướng, Lạc hầu người Việt là để nắm quyền kiểm soát trực tiếp, loại bỏ tầng lớp lãnh đạo cũ của người Việt, từ đó dễ dàng đàn áp các cuộc nổi dậy và thực hiện các chính sách bóc lột, đồng hóa.

20 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Việc chính quyền phương Bắc cho xây dựng các thành trì lớn tại các trung tâm hành chính như Luy Lâu (Bắc Ninh) phản ánh điều gì?

Phát triển du lịch và giao thương.

Củng cố bộ máy cai trị, đồn trú quân đội và là trung tâm bóc lột.

Bảo vệ người dân khỏi thiên tai.

Xây dựng khu dân cư mới cho người Việt.

Các thành trì này là trung tâm quyền lực, quân sự và kinh tế của chính quyền phương Bắc. Việc xây dựng chúng nhằm mục đích củng cố bộ máy cai trị, làm nơi đồn trú quân đội và là trung tâm bóc lột kinh tế.

21 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Dưới thời Bắc thuộc, người Việt vẫn duy trì hình thức tổ chức xã hội truyền thống nào ở cấp cơ sở?

Thành lập các công xã nông nghiệp kiểu mới.

Tổ chức xã hội theo mô hình quân đội.

Duy trì kết cấu làng xã truyền thống.

Sống phân tán, không có tổ chức cộng đồng.

Mặc dù bộ máy cai trị của phương Bắc vươn tới cấp huyện, nhưng ở cấp làng xã, người Việt vẫn duy trì các tổ chức truyền thống của mình, đây là nơi bảo tồn nhiều phong tục, tập quán và là nền tảng cho các cuộc đấu tranh giành độc lập.

22 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: So với thời Văn Lang - Âu Lạc, đời sống của người dân Âu Lạc dưới thời Bắc thuộc đã có sự thay đổi tiêu cực nào rõ rệt nhất?

Đời sống bị bần cùng hóa do sưu cao thuế nặng và lao dịch.

Đời sống trở nên sung túc và giàu có hơn.

Mọi người đều được đi học và có địa vị xã hội như nhau.

Không có bất kỳ sự thay đổi nào về đời sống.

Dưới thời Bắc thuộc, người dân Âu Lạc phải chịu đựng ách áp bức, bóc lột nặng nề về kinh tế (thuế, lao dịch, cống nạp) và bị mất quyền tự chủ về chính trị, đời sống trở nên cùng cực, khổ sở hơn so với thời kỳ độc lập.

23 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Việc triều đình phương Bắc đưa Nho giáo vào Âu Lạc nhằm mục đích gì trong chính sách cai trị?

Giúp người Việt hiểu biết về đạo đức truyền thống.

Khuyến khích người Việt phát triển tài năng cá nhân.

Ràng buộc tư tưởng người Việt vào hệ thống cai trị phong kiến phương Bắc.

Tạo ra một xã hội bình đẳng, công bằng.

Nho giáo đề cao trật tự xã hội phong kiến, trung quân ái quốc (với vua Trung Hoa). Việc truyền bá Nho giáo nhằm mục đích củng cố tư tưởng phục tùng, ràng buộc người Việt vào hệ tư tưởng của phong kiến phương Bắc, làm suy yếu ý chí đấu tranh giành độc lập.

24 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Dưới thời Bắc thuộc, bên cạnh sự du nhập của văn hóa Hán, Phật giáo cũng bắt đầu được truyền bá vào Âu Lạc. Trung tâm Phật giáo lớn nhất thời kỳ này là ở đâu?

Luy Lâu (Bắc Ninh).

Cổ Loa (Hà Nội).

Hoa Lư (Ninh Bình).

Phong Châu (Phú Thọ).

Luy Lâu (nay thuộc Bắc Ninh) không chỉ là trung tâm chính trị, kinh tế của chính quyền phương Bắc mà còn là trung tâm Phật giáo lớn nhất thời kỳ đầu Công nguyên tại Âu Lạc, nơi nhiều nhà sư Ấn Độ và Trung Quốc đến truyền đạo.

25 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Mặc dù chịu sự cai trị và đồng hóa của phương Bắc, nhưng tinh thần yêu nước và ý thức độc lập dân tộc của người Việt không những không mất đi mà còn được tôi luyện và củng cố. Biểu hiện rõ nhất là gì?

Người Việt chấp nhận sự cai trị của phương Bắc.

Người Việt di cư sang nước khác sinh sống.

Người Việt từ bỏ hoàn toàn văn hóa truyền thống.

Tinh thần đấu tranh bền bỉ, liên tục nổ ra các cuộc khởi nghĩa giành độc lập.

Biểu hiện rõ ràng nhất và mạnh mẽ nhất của tinh thần yêu nước, ý chí độc lập là sự bùng nổ liên tục của các cuộc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của phương Bắc.

26 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Chính sách chia để trị của các triều đại phương Bắc được thể hiện như thế nào tại Âu Lạc?

Chia Âu Lạc thành nhiều quận huyện khác nhau và đặt quan lại cai trị.

Khuyến khích người Việt đoàn kết chống lại các dân tộc khác.

Cho phép các bộ lạc người Việt tự quản lý lãnh thổ của mình.

Xây dựng các công trình công cộng chung cho cả người Hán và người Việt.

Việc chia Âu Lạc thành nhiều quận, huyện nhỏ và đặt dưới sự cai trị trực tiếp của quan lại người Hán là một hình thức của chính sách chia để trị, làm suy yếu sự liên kết của cộng đồng người Việt, dễ bề kiểm soát và đàn áp.

27 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Dưới thời Bắc thuộc, tầng lớp nào trong xã hội Âu Lạc có nguy cơ bị đồng hóa cao nhất do tiếp xúc trực tiếp với văn hóa Hán?

Tầng lớp nông dân nghèo.

Tầng lớp quan lại, địa chủ người Việt.

Tầng lớp thợ thủ công.

Tầng lớp thương nhân.

Tầng lớp quan lại, địa chủ người Việt là những người có điều kiện tiếp xúc nhiều nhất với quan lại người Hán, học chữ Hán, tiếp thu Nho giáo. Một bộ phận trong số họ đã bị Hán hóa, nhưng nhiều người vẫn giữ vững tinh thần dân tộc và lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa.

28 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Việc triều đình phương Bắc đưa nhiều người Hán sang định cư ở Âu Lạc nhằm mục đích gì?

Giảm bớt áp lực dân số ở Trung Quốc.

Giúp người Việt học hỏi kinh nghiệm sản xuất.

Thúc đẩy quá trình đồng hóa và kiểm soát dân cư.

Phát triển các vùng đất hoang hóa.

Việc đưa dân di cư người Hán sang định cư cùng với quan lại là một biện pháp để tăng cường sự hiện diện của người Hán, thúc đẩy quá trình đồng hóa, biến Âu Lạc thành một phần lãnh thổ không thể tách rời của Trung Quốc.

29 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Ý nghĩa quan trọng nhất của những chuyển biến về kinh tế dưới thời Bắc thuộc đối với Việt Nam là gì?

Khiến kinh tế Việt Nam suy sụp hoàn toàn.

Chỉ làm giàu cho quan lại và địa chủ người Hán.

Khiến người Việt hoàn toàn phụ thuộc vào kinh tế Trung Quốc.

Tạo ra sự chuyển biến tích cực nhất định, nâng cao năng suất lao động và duy trì sự phát triển kinh tế của người Việt.

Mặc dù bị bóc lột, nhưng việc tiếp thu công cụ và kỹ thuật sản xuất mới đã nâng cao năng suất lao động, tạo ra những tiền đề nhất định cho sự phát triển kinh tế của người Việt, góp phần duy trì sự tồn tại và phát triển của cộng đồng.

30 / 30

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Dựa vào nội dung bài học, hãy phân tích mối quan hệ giữa chính sách cai trị của phương Bắc và ý chí đấu tranh giành độc lập của người Việt.

Chính sách cai trị nhẹ nhàng khiến người Việt không có lý do để đấu tranh.

Chính sách cai trị tàn bạo, bóc lột và đồng hóa đã làm sâu sắc mâu thuẫn, thúc đẩy ý chí đấu tranh của người Việt.

Chính sách cai trị không ảnh hưởng gì đến ý thức độc lập của người Việt.

Ý chí đấu tranh của người Việt xuất hiện độc lập, không liên quan đến chính sách cai trị.

Chính sách cai trị tàn bạo, bóc lột và đồng hóa của các triều đại phương Bắc chính là nguyên nhân sâu xa và trực tiếp làm bùng nổ các cuộc đấu tranh của người Việt. Ách áp bức càng nặng nề thì ý chí phản kháng, tinh thần yêu nước và khát vọng độc lập của người Việt càng mạnh mẽ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 06

1 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Chính sách cai trị nào sau đây được các triều đại phong kiến phương Bắc áp dụng để đồng hóa dân tộc ta?

Áp dụng luật pháp hà khắc và thẳng tay đàn áp.

Thực hiện chính sách bóc lột, cống nạp nặng nề.

Chia nước ta thành các quận, huyện để dễ cai trị.

Truyền bá Nho giáo, bắt nhân dân ta theo phong tục, tập quán của người Hán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách đồng hóa của các triều đại phương Bắc, tập trung vào việc thay đổi văn hóa, phong tục của người Việt.

2 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Thời kỳ Bắc thuộc lần thứ nhất bắt đầu từ năm nào?

Năm 938

Năm 43

Năm 111 TCN

Năm 602

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng, xác định thời điểm bắt đầu của thời kỳ Bắc thuộc lần thứ nhất.

3 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Mục đích chính của việc tổ chức bộ máy cai trị từ cấp quận, huyện của các triều đại phong kiến phương Bắc là gì?

Khai thác tài nguyên và bóc lột nhân dân.

Phát triển kinh tế và văn hóa.

Ổn định tình hình xã hội.

Xây dựng một quốc gia độc lập.

Câu hỏi tập trung vào mục tiêu cuối cùng của việc thiết lập bộ máy cai trị, nhấn mạnh vào việc kiểm soát và khai thác tài nguyên.

4 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Đâu là mâu thuẫn chủ yếu trong xã hội Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc?

Giữa địa chủ và nông dân.

Giữa nhà giàu và nhà nghèo.

Giữa các tầng lớp trong xã hội.

Giữa nhân dân ta và chính quyền đô hộ phương Bắc.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định mâu thuẫn xã hội chủ yếu, nhấn mạnh vào sự đối kháng giữa người Việt và chính quyền đô hộ.

5 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Chức quan đứng đầu một quận thời Bắc thuộc được gọi là gì?

Thứ sử

Thái thú

Huyện lệnh

Tiết độ sứ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống quan lại, tập trung vào chức danh đứng đầu cấp quận.

6 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Chính sách bóc lột nào sau đây được chính quyền đô hộ phương Bắc áp dụng?

Thu tô thuế nặng nề, bắt cống nạp, cướp ruộng đất.

Đầu tư phát triển nông nghiệp và thủ công nghiệp.

Cải cách chế độ thuế để giảm bớt gánh nặng cho dân.

Khuyến khích phát triển thương mại tự do.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bóc lột, tập trung vào việc nhận diện các chính sách kinh tế của chính quyền đô hộ.

7 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Sau khi chiếm được Âu Lạc, nhà Triệu đã thực hiện chính sách gì để cai trị?

Chia Âu Lạc thành hai quận và sáp nhập vào Nam Việt.

Chia Âu Lạc thành nhiều châu để dễ cai quản.

Cử quan lại cai trị đến cấp huyện.

Thực hiện chính sách đồng hóa văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách cai trị của nhà Triệu, tập trung vào việc tổ chức bộ máy cai trị.

8 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Dưới thời nhà Đường, nước ta bị chia thành các đơn vị hành chính nào?

Quận

Huyện

Châu

Làng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc phân chia hành chính dưới thời nhà Đường, tập trung vào việc nhận diện các đơn vị hành chính.

9 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong thời kỳ Bắc thuộc, kỹ thuật canh tác nào được người Việt tiếp thu và sử dụng?

Kỹ thuật làm gốm.

Sử dụng sức kéo của trâu, bò.

Kỹ thuật luyện kim.

Kỹ thuật xây dựng nhà cửa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong kỹ thuật canh tác, nhấn mạnh vào việc sử dụng sức kéo của trâu, bò.

10 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Tầng lớp nông dân nào xuất hiện trong xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc?

Nông dân công xã.

Nô tì.

Nô lệ.

Nông dân lệ thuộc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa xã hội, tập trung vào việc nhận diện tầng lớp nông dân lệ thuộc.

11 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Ngoài việc bóc lột bằng tô thuế, chính quyền đô hộ còn thi hành chính sách nào?

Cho vay nặng lãi.

Thuế thân.

Bắt đi lao dịch.

Thu thuế ruộng đất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bóc lột khác, nhấn mạnh vào việc bắt lao dịch.

12 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam?

Để phát triển văn hóa.

Để nô dịch và đồng hóa nhân dân ta.

Để đào tạo quan lại.

Để truyền bá đạo đức.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích truyền bá Nho giáo, tập trung vào việc đồng hóa và củng cố quyền lực.

13 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Tình hình kinh tế nước ta từ thế kỷ I đến thế kỷ VI dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc như thế nào?

Suy yếu và lạc hậu.

Có sự phát triển nhất định.

Kiệt quệ vì bị bóc lột.

Phát triển vượt bậc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển kinh tế, tập trung vào việc nhận xét về sự thay đổi trong giai đoạn này.

14 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với người Việt là gì?

Chia đất nước thành các quận, huyện và cử quan lại cai trị.

Khuyến khích phát triển kinh tế.

Tôn trọng phong tục tập quán của người Việt.

Cải thiện đời sống nhân dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách cai trị, tập trung vào việc chia để trị và bóc lột.

15 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Chính quyền đô hộ phương Bắc truyền bá Nho giáo nhằm mục đích gì?

Nâng cao dân trí.

Phát triển văn hóa.

Tuyển chọn nhân tài.

Nô dịch và đồng hóa nhân dân ta.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc truyền bá Nho giáo, tập trung vào việc đồng hóa văn hóa.

16 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Các triều đại phong kiến phương Bắc chia nước ta thành bao nhiêu quận?

Hai

Bốn

Năm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc phân chia hành chính, tập trung vào số lượng quận.

17 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Nghề thủ công nào sau đây xuất hiện trong thời kỳ Bắc thuộc?

Đúc đồng.

Làm gốm.

Làm giấy.

Khai thác mỏ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của nghề thủ công, tập trung vào nghề làm giấy.

18 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nhận xét nào sau đây không đúng về thời kỳ Bắc thuộc?

Nông nghiệp vẫn là ngành kinh tế chính.

Người Việt học chữ Hán.

Thời kỳ Bắc thuộc bắt đầu từ nhà Đường.

Nhiều nghề thủ công truyền thống được duy trì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp, yêu cầu học sinh nhận biết thông tin sai lệch.

19 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Ngoài nông dân công xã, xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc còn xuất hiện tầng lớp nào?

Nông dân địa chủ.

Nông dân giàu có.

Nông dân lệ thuộc.

Nô lệ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa xã hội, tập trung vào việc nhận diện tầng lớp nông dân lệ thuộc.

20 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong thời kỳ B???c thuộc, người Việt đã học được kỹ thuật trồng cây gì?

Cây lúa nước.

Cây dâu, cây bông.

Cây ngô.

Cây khoai tây.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong nông nghiệp, tập trung vào việc nhận diện các loại cây trồng mới.

21 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Triều đại nào của phong kiến phương Bắc đã cai trị nước ta bằng luật pháp hà khắc nhất?

Nhà Hán

Nhà Đường

Nhà Tùy

Nhà Triệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các triều đại và chính sách của họ, tập trung vào việc nhận diện triều đại cai trị hà khắc nhất.

22 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Việc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam đã gây ra hệ quả gì?

Kinh tế phát triển.

Xã hội ổn định.

Đời sống nhân dân được cải thiện.

Làm biến đổi tư tưởng, văn hóa của người Việt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ quả của việc truyền bá Nho giáo, tập trung vào việc thay đổi tư tưởng và văn hóa.

23 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Đâu là một trong những hình thức bóc lột của chính quyền đô hộ?

Bắt dân đi lính.

Đầu tư vào nông nghiệp.

Khuyến khích buôn bán.

Cấp ruộng đất cho nông dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bóc lột, tập trung vào việc nhận diện các chính sách kinh tế của chính quyền đô hộ.

24 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trong nông nghiệp thời Bắc thuộc có ý nghĩa gì?

Làm tăng diện tích đất canh tác.

Nâng cao năng suất lao động.

Giảm nhẹ gánh nặng cho nông dân.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong kỹ thuật canh tác, nhấn mạnh vào việc cải thiện năng suất lao động.

25 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã tiếp thu kỹ thuật nào của người Hán?

Kỹ thuật làm gốm.

Kỹ thuật đúc đồng.

Kỹ thuật làm giấy.

Kỹ thuật xây dựng nhà sàn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự giao thoa văn hóa, tập trung vào việc nhận diện kỹ thuật được tiếp thu.

26 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Việc truyền bá Nho giáo có tác động như thế nào đến xã hội Việt Nam?

Kinh tế phát triển mạnh.

Đời sống vật chất được cải thiện.

Tình hình chính trị ổn định.

Làm thay đổi quan niệm, lối sống của người Việt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động của Nho giáo, tập trung vào việc thay đổi quan niệm và lối sống.

27 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đâu là một trong những chính sách của các triều đại phong kiến phương Bắc nhằm đồng hóa văn hóa Việt Nam?

Khuyến khích buôn bán.

Cử quan lại cai trị.

Truyền bá chữ Hán.

Xây dựng thành lũy.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách đồng hóa, tập trung vào việc thay đổi văn hóa, phong tục của người Việt.

28 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tầng lớp nông dân lệ thuộc có vai trò gì trong xã hội thời Bắc thuộc?

Tham gia vào bộ máy cai trị.

Cung cấp sức lao động.

Nắm giữ ruộng đất.

Đấu tranh chống lại chính quyền đô hộ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của tầng lớp nông dân lệ thuộc, nhấn mạnh vào việc cung cấp sức lao động.

29 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trong nông nghiệp thời Bắc thuộc đã dẫn đến hệ quả gì?

Năng suất lao động tăng.

Diện tích canh tác mở rộng.

Đời sống nhân dân được cải thiện.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ quả của việc sử dụng sức kéo của trâu, bò, nhấn mạnh vào việc cải thiện năng suất.

30 / 30

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc, người Việt đã phải đối mặt với những khó khăn gì?

Chính sách đồng hóa về văn hóa.

Bóc lột về kinh tế.

Áp bức về chính trị.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về những khó khăn mà người Việt phải đối mặt, tập trung vào việc nhận diện các hình thức bóc lột và áp bức.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 07

1 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Chính sách cai trị nào sau đây được các triều đại phong kiến phương Bắc áp dụng để đồng hóa dân tộc ta?

Khuyến khích tự do tôn giáo và tín ngưỡng.

Tạo điều kiện cho người Việt học chữ và văn hóa bản địa.

Tôn trọng phong tục tập quán của người Việt.

Truyền bá Nho giáo và văn hóa Hán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách đồng hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc. Đáp án chính xác là truyền bá Nho giáo và văn hóa Hán.

2 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đâu không phải là mục đích của việc chia nước ta thành các quận, huyện của chính quyền đô hộ?

Kiểm soát chặt chẽ nhân dân.

Dễ dàng bóc lột và vơ vét của cải.

Phát triển kinh tế và văn hóa.

Ngăn chặn các cuộc nổi dậy.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu rõ mục đích của việc chia nhỏ lãnh thổ. Đáp án sai là phát triển kinh tế.

3 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Hình thức bóc lột nào được các triều đại phong kiến phương Bắc áp dụng phổ biến nhất?

Thu mua nông sản với giá rẻ mạt.

Tô thuế và lao dịch.

Chiếm đoạt ruộng đất của dân.

Bắt dân cống nạp sản vật quý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thức bóc lột. Đáp án chính xác là tô thuế và lao dịch.

4 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Sự kiện nào đánh dấu thời kỳ Bắc thuộc lần thứ nhất?

Nhà Triệu xâm lược và cai trị Âu Lạc.

Nhà Hán xâm lược và cai trị Âu Lạc.

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

Khởi nghĩa Lý Bí.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giai đoạn lịch sử. Đáp án chính xác là sự xâm lược của nhà Triệu.

5 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Chức quan đứng đầu một quận thời Bắc thuộc được gọi là gì?

Thứ sử

Huyện lệnh

Thái thú

Tiết độ sứ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ máy cai trị. Đáp án chính xác là Thái thú.

6 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Chính sách “đồng hóa” của các triều đại phong kiến phương Bắc được thể hiện rõ nét nhất qua việc:

Chia nước ta thành các quận, huyện.

Bóc lột, cống nạp nặng nề.

Xây dựng thành lũy kiên cố.

Bắt nhân dân ta theo phong tục, tập quán của người Hán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách đồng hóa. Đáp án chính xác là bắt nhân dân ta theo phong tục, tập quán của người Hán.

7 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong thời kỳ Bắc thuộc, tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam bị áp bức nặng nề nhất?

Địa chủ

Nông dân

Quý tộc

Thương nhân

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình xã hội. Đáp án chính xác là nông dân.

8 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Sự phát triển của nghề thủ công nào dưới thời Bắc thuộc có ý nghĩa quan trọng trong việc giao lưu văn hóa?

Rèn sắt

Đúc đồng

Làm gốm

Làm giấy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của nghề thủ công. Đáp án chính xác là nghề làm giấy.

9 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trong nông nghiệp thời Bắc thuộc có ý nghĩa gì?

Tăng năng suất lao động.

Giảm diện tích canh tác.

Gây khó khăn cho việc sản xuất.

Làm mất đi tập quán canh tác.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận về ý nghĩa của việc sử dụng sức kéo của trâu, bò. Đáp án chính xác là tăng năng suất lao động.

10 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tên gọi “Giao Chỉ” có nguồn gốc từ đâu?

Do người Việt tự đặt.

Do người Hán đặt.

Do người Chăm đặt.

Do người Âu Lạc đặt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tên gọi địa danh. Đáp án chính xác là do người Hán đặt.

11 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc đã gây ra sự bất mãn sâu sắc trong xã hội Việt Nam?

Truyền bá Nho giáo.

Chia để trị.

Bóc lột, cống nạp nặng nề.

Cử quan lại cai trị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách gây bất mãn. Đáp án chính xác là bóc lột, cống nạp nặng nề.

12 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã tiếp thu những yếu tố văn hóa nào từ phương Bắc?

Chữ viết, kỹ thuật sản xuất.

Tôn giáo, phong tục.

Kiến trúc, âm nhạc.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự tiếp thu văn hóa. Đáp án chính xác là chữ viết, kỹ thuật sản xuất.

13 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Tại sao các triều đại phong kiến phương Bắc lại chú trọng vào việc xây dựng thành lũy?

Để phát triển kinh tế.

Để mở rộng lãnh thổ.

Để thể hiện sức mạnh quân sự.

Để bảo vệ bộ máy cai trị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích xây dựng thành lũy. Đáp án chính xác là để bảo vệ bộ máy cai trị.

14 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Điểm khác biệt cơ bản giữa chính sách cai trị của nhà Triệu và các triều đại phong kiến phương Bắc sau này là gì?

Nhà Triệu áp dụng chính sách đồng hóa triệt để hơn.

Nhà Triệu không thực hiện bóc lột.

Nhà Triệu cai trị mềm dẻo hơn.

Nhà Triệu không chia nước ta thành quận, huyện.

Câu hỏi yêu cầu học sinh so sánh và phân tích. Đáp án chính xác là nhà Triệu cai trị mềm dẻo hơn.

15 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Việc chính quyền đô hộ cho phép một số người Việt giữ chức vụ trong bộ máy cai trị nhằm mục đích gì?

Để tạo điều kiện cho người Việt phát triển.

Để dễ bề cai trị.

Để hòa nhập văn hóa.

Để tăng cường sức mạnh quân sự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách dùng người. Đáp án chính xác là để dễ bề cai trị.

16 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Sự xuất hiện của tầng lớp nông dân lệ thuộc trong xã hội thời Bắc thuộc phản ánh điều gì?

Sự phát triển của sản xuất.

Sự ổn định của xã hội.

Sự đoàn kết của nhân dân.

Sự phân hóa giàu nghèo.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích hệ quả xã hội. Đáp án chính xác là sự phân hóa giàu nghèo.

17 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nghề thủ công nào sau đây không phát triển trong thời kỳ Bắc thuộc?

Rèn sắt

Làm giấy

Làm gốm

Đúc đồng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nghề thủ công. Đáp án chính xác là nghề làm gốm.

18 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Yếu tố nào sau đây không phản ánh sự chuyển biến về kinh tế của Việt Nam thời Bắc thuộc?

Xuất hiện công cụ lao động bằng sắt.

Xuất hiện nghề làm giấy.

Trồng thêm các loại cây trồng mới.

Nông nghiệp không phát triển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự chuyển biến kinh tế. Đáp án chính xác là nông nghiệp không phát triển.

19 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt cổ đã học được kỹ thuật gì từ người Hán?

Kỹ thuật làm giấy.

Kỹ thuật đóng thuyền.

Kỹ thuật làm gốm.

Kỹ thuật luyện kim.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kỹ thuật. Đáp án chính xác là kỹ thuật làm giấy.

20 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đâu là hệ quả của chính sách đồng hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Kinh tế phát triển.

Xã hội ổn định.

Làm suy yếu bản sắc văn hóa dân tộc.

Đời sống nhân dân được cải thiện.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích hệ quả. Đáp án chính xác là làm suy yếu bản sắc văn hóa dân tộc.

21 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc không xóa bỏ hoàn toàn các phong tục, tập quán của người Việt?

Vì sợ nổi dậy của người Việt.

Vì không đủ thời gian.

Vì không muốn tốn kém.

Để dễ cai trị.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận. Đáp án chính xác là để dễ cai trị.

22 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Việc chính quyền đô hộ đặt ra nhiều thứ thuế và lao dịch nặng nề đã gây ra hậu quả gì?

Đời sống nhân dân ngày càng cực khổ.

Kinh tế phát triển.

Xã hội ổn định.

Văn hóa phát triển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hậu quả của chính sách bóc lột. Đáp án chính xác là đời sống nhân dân ngày càng cực khổ.

23 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã tiếp thu và phát triển những yếu tố văn hóa nào?

Chữ viết, tôn giáo.

Kỹ thuật sản xuất, kiến trúc.

Tôn giáo, kiến trúc.

Chữ viết, kỹ thuật sản xuất, tôn giáo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự tiếp thu văn hóa. Đáp án chính xác là chữ viết, kỹ thuật sản xuất, tôn giáo.

24 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chính sách “ngu dân” của các triều đại phong kiến phương Bắc nhằm mục đích gì?

Để phát triển văn hóa.

Để dễ cai trị.

Để nâng cao dân trí.

Để phát triển kinh tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách ngu dân. Đáp án chính xác là để dễ cai trị.

25 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tình hình kinh tế nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc có đặc điểm gì?

Phát triển mạnh mẽ.

Suy thoái hoàn toàn.

Có sự phát triển nhưng bị kìm hãm.

Không có sự thay đổi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình kinh tế. Đáp án chính xác là có sự phát triển nhưng bị kìm hãm.

26 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Việc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam thời Bắc thuộc có tác động như thế nào?

Làm thay đổi tư tưởng, đạo đức.

Giúp phát triển kinh tế.

Tăng cường đoàn kết dân tộc.

Không có tác động gì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động của Nho giáo. Đáp án chính xác là làm thay đổi tư tưởng, đạo đức.

27 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc lại chủ trương “chia để trị”?

Để phát triển kinh tế.

Để thống nhất văn hóa.

Để tăng cường sức mạnh quân sự.

Để dễ bề cai trị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của chính sách chia để trị. Đáp án chính xác là để dễ bề cai trị.

28 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã có những thay đổi gì trong sản xuất?

Chỉ trồng lúa nước.

Sử dụng sức kéo của trâu, bò.

Không có thay đổi gì.

Chỉ trồng cây ăn quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong sản xuất. Đáp án chính xác là sử dụng sức kéo của trâu, bò.

29 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Tên gọi “Việt Nam” xuất hiện vào thời kỳ nào?

Thời nhà Triệu.

Thời nhà Hán.

Thời nhà Đường.

Chưa xuất hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tên gọi. Đáp án chính xác là chưa xuất hiện.

30 / 30

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Ý nào sau đây không phải là hệ quả của chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Mâu thuẫn xã hội gay gắt.

Đời sống nhân dân cực khổ.

Sự phát triển toàn diện.

Bản sắc văn hóa dân tộc bị ảnh hưởng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích. Đáp án chính xác là sự phát triển toàn diện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 08

1 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Sau khi thôn tính Âu Lạc, chính quyền nhà Triệu đã áp dụng biện pháp hành chính nào để cai trị vùng đất này?

Chia Âu Lạc thành 3 châu và đặt dưới quyền kiểm soát trực tiếp.

Giữ nguyên cấu trúc hành chính cũ của nhà nước Âu Lạc nhưng thay thế quan lại cấp cao.

Chia Âu Lạc thành 4 quận và cử Tiết độ sứ cai quản.

Chia Âu Lạc thành 2 quận, sáp nhập vào Nam Việt và cử quan lại cai trị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách chia tách và sáp nhập lãnh thổ của nhà Triệu đối với Âu Lạc. Sau khi chiếm Âu Lạc, nhà Triệu chia thành hai quận Giao Chỉ, Cửu Chân và sáp nhập vào quốc gia Nam Việt.

2 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Từ thế kỷ I đến thế kỷ VI, chính quyền nhà Hán và nhà Ngô đã có sự điều chỉnh trong cơ cấu hành chính cai trị ở Giao Châu (miền Bắc nước ta ngày nay). Sự điều chỉnh đó là gì?

Chỉ cử quan lại cai trị ở cấp châu, không xuống cấp quận, huyện.

Cử quan lại cai trị đến cấp huyện, tăng cường sự kiểm soát.

Bãi bỏ cấp huyện, chỉ còn châu và quận.

Cho phép người Việt tự quản ở cấp huyện.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết sự thay đổi trong cấp độ cai trị của chính quyền phương Bắc. Dưới thời Hán và Ngô, chính quyền đô hộ đã tăng cường kiểm soát bằng cách cử quan lại cai trị trực tiếp xuống đến cấp huyện.

3 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Dưới thời nhà Đường, vùng đất Giao Châu cũ và một phần lãnh thổ phía Nam được tổ chức lại thành đơn vị hành chính mới nào?

An Nam đô hộ phủ.

Giao Châu.

Tĩnh Hải quân.

Giao Chỉ bộ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi đơn vị hành chính cấp cao nhất dưới thời Đường. Nhà Đường đặt An Nam đô hộ phủ bao gồm vùng đất Giao Châu cũ và một phần lãnh thổ phía Nam.

4 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Chức quan đứng đầu An Nam đô hộ phủ dưới thời nhà Đường là gì?

Thái thú.

Thứ sử.

Tiết độ sứ.

Huyện lệnh.

Câu hỏi yêu cầu xác định chức quan đứng đầu đơn vị hành chính cao nhất dưới thời Đường. Chức quan đứng đầu An Nam đô hộ phủ là Tiết độ sứ.

5 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Chính sách cai trị nào của các triều đại phong kiến phương Bắc thể hiện rõ nhất âm mưu muốn xóa bỏ sự tồn tại của dân tộc Việt?

Sáp nhập lãnh thổ, đặt tên gọi mới và đồng hóa về văn hóa.

Áp dụng luật pháp hà khắc và thẳng tay đàn áp các cuộc đấu tranh.

Đặt ra nhiều loại thuế và chế độ cống nạp nặng nề.

Chiếm đoạt ruộng đất và lập đồn điền.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sâu xa của chính sách cai trị. Âm mưu xóa bỏ dân tộc Việt được thể hiện qua việc sáp nhập lãnh thổ, đặt tên gọi mới và đồng hóa văn hóa.

6 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Biểu hiện nào cho thấy chính quyền đô hộ phương Bắc đã đẩy mạnh chính sách bóc lột kinh tế đối với Giao Châu?

Khuyến khích phát triển sản xuất thủ công nghiệp để xuất khẩu.

Đặt ra nhiều loại thuế, bắt cống nạp, độc quyền muối và sắt, chiếm ruộng đất.

Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng nông nghiệp nhưng thu thuế cao.

Thực hiện chính sách 'ngụ binh ư nông' để tăng cường sản xuất.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết các hình thức bóc lột kinh tế. Các hình thức bóc lột chủ yếu là đặt ra nhiều loại thuế, bắt cống nạp sản vật quý, chiếm đoạt ruộng đất và nắm độc quyền một số mặt hàng thiết yếu.

7 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Chính sách độc quyền về muối và sắt của chính quyền đô hộ nhằm mục đích chủ yếu gì?

Bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản của địa phương.

Tăng cường giao thương, buôn bán giữa Giao Châu và Trung Quốc.

Hỗ trợ sự phát triển của nghề rèn trong nhân dân.

Kiểm soát kinh tế, hạn chế khả năng tự chủ và chống đối của người Việt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của chính sách kinh tế đặc thù. Độc quyền muối và sắt giúp chính quyền đô hộ kiểm soát các ngành kinh tế thiết yếu và hạn chế khả năng chế tạo vũ khí của người Việt.

8 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Bên cạnh việc bóc lột kinh tế, chính quyền đô hộ còn thực hiện chính sách văn hóa nào để đồng hóa nhân dân ta?

Truyền bá Nho giáo, mở trường dạy chữ Hán, tìm cách xóa bỏ phong tục cũ.

Khuyến khích sự phát triển của các tín ngưỡng dân gian Việt cổ.

Cho phép nhân dân Giao Châu giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa riêng.

Cấm đoán mọi hoạt động văn hóa, tín ngưỡng của người Việt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách văn hóa của chính quyền đô hộ. Việc truyền bá Nho giáo, mở trường học chữ Hán, và tìm cách thay đổi phong tục tập quán là những biện pháp nhằm đồng hóa văn hóa.

9 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Việc chính quyền đô hộ mở trường học dạy chữ Hán chủ yếu nhằm mục đích gì?

Phổ cập giáo dục cho toàn thể nhân dân Giao Châu.

Nâng cao dân trí, giúp người Việt tiếp thu khoa học kỹ thuật tiên tiến.

Đào tạo quan chức bản địa phục vụ chính quyền và truyền bá văn hóa Hán.

Giúp người Việt dễ dàng giao tiếp và buôn bán với người Hán.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của chính sách giáo dục. Mục đích chính của việc dạy chữ Hán là đào tạo quan lại bản địa phục vụ cho bộ máy cai trị và truyền bá tư tưởng Nho giáo để đồng hóa.

10 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Dưới tác động của chính sách cai trị và bóc lột, xã hội Giao Châu thời Bắc thuộc đã xuất hiện tầng lớp mới nào?

Giai cấp tư sản.

Tầng lớp công nhân.

Địa chủ phong kiến người Việt.

Nông dân lệ thuộc (mất ruộng đất, phải cày thuê, nộp tô).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự biến đổi xã hội. Do chính sách chiếm đoạt ruộng đất và thuế khóa nặng nề, nhiều nông dân bị mất đất và trở thành nông dân lệ thuộc.

11 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Mặc dù bị áp bức và bóc lột nặng nề, nông nghiệp ở Giao Châu thời Bắc thuộc vẫn có những chuyển biến tích cực nào?

Công cụ sắt được sử dụng phổ biến hơn, biết dùng sức kéo trâu bò, áp dụng kỹ thuật canh tác mới.

Diện tích canh tác giảm mạnh do bị chiếm đoạt ruộng đất.

Chỉ tập trung vào trồng lúa nước, các loại cây trồng khác bị bỏ quên.

Hệ thống thủy lợi bị phá hủy hoàn toàn.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết những tiến bộ trong sản xuất nông nghiệp. Sử dụng công cụ sắt, sức kéo trâu bò, và biết áp dụng kỹ thuật canh tác mới là những chuyển biến tích cực.

12 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Nghề thủ công truyền thống nào của người Việt tiếp tục duy trì và phát triển trong thời kỳ Bắc thuộc, được chứng minh qua các di vật khảo cổ?

Nghề làm lụa tơ tằm.

Nghề làm giấy.

Nghề rèn sắt, đúc đồng, làm gốm.

Nghề làm thủy tinh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển thủ công nghiệp. Nghề rèn sắt, đúc đồng, làm gốm tiếp tục được duy trì. Đặc biệt, các di vật ở Luy Lâu cho thấy sự phát triển của nghề gốm, đúc đồng và chế tác đồ trang sức.

13 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Bên cạnh các nghề truyền thống, thời Bắc thuộc còn xuất hiện thêm một số nghề thủ công mới nào?

Nghề dệt vải bông.

Nghề làm giấy.

Nghề chạm khắc gỗ.

Nghề làm đồ trang sức bằng vàng.

Câu hỏi yêu cầu xác định các nghề thủ công mới du nhập hoặc phát triển mạnh trong thời kỳ này. Nghề làm giấy là một trong những nghề mới xuất hiện.

14 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Sự xuất hiện của các nghề thủ công mới và sự phát triển của nghề truyền thống cho thấy điều gì về kinh tế Giao Châu thời Bắc thuộc?

Kinh tế hoàn toàn suy sụp dưới ách đô hộ.

Nhân dân Giao Châu chỉ tập trung vào nông nghiệp.

Chỉ có kinh tế của quan lại đô hộ phát triển.

Kinh tế vẫn có sự chuyển biến và phát triển nhất định.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của sự phát triển thủ công nghiệp. Mặc dù bị bóc lột, sự phát triển này cho thấy kinh tế vẫn có sự chuyển biến và phát triển nhất định, không hoàn toàn suy kiệt.

15 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Hoạt động thương nghiệp ở Giao Châu thời Bắc thuộc diễn ra chủ yếu ở đâu?

Tại các trung tâm hành chính như Luy Lâu.

Chỉ diễn ra ở vùng biên giới phía Bắc.

Chủ yếu diễn ra tại các hải cảng ven biển.

Hoàn toàn không có hoạt động buôn bán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trung tâm thương mại. Luy Lâu (Thuận Thành, Bắc Ninh) là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa quan trọng và cũng là nơi diễn ra hoạt động thương nghiệp sầm uất.

16 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Mặc dù chính quyền đô hộ tìm cách đồng hóa về văn hóa, nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn được những nét văn hóa truyền thống nào?

Chỉ giữ được tiếng nói, còn chữ viết và phong tục đều thay đổi.

Tiếp thu hoàn toàn văn hóa Hán, quên đi văn hóa cổ truyền.

Chỉ giữ được tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên, các phong tục khác đều mất đi.

Giữ gìn tiếng nói, chữ viết (cổ), phong tục, tín ngưỡng truyền thống.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết những yếu tố văn hóa truyền thống được bảo tồn. Tiếng nói, chữ viết (dù chữ Hán được sử dụng), phong tục tập quán (ăn trầu, nhuộm răng, làm bánh chưng...), tín ngưỡng dân gian được nhân dân ta kiên trì giữ gìn.

17 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất giúp người Việt bảo tồn được bản sắc văn hóa dân tộc trong hơn nghìn năm Bắc thuộc?

Tinh thần yêu nước, ý thức độc lập và sự đoàn kết của nhân dân.

Sự lỏng lẻo trong chính sách cai trị của các triều đại phương Bắc.

Khoảng cách địa lý xa xôi giữa Giao Châu và Trung Quốc.

Sự ủng hộ của các nước láng giềng.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò của các yếu tố trong việc bảo tồn văn hóa. Tinh thần yêu nước, ý thức độc lập và sự đoàn kết của nhân dân là yếu tố cốt lõi giúp chống lại chính sách đồng hóa.

18 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bên cạnh sự bóc lột và đồng hóa, quá trình giao lưu văn hóa Việt - Hán thời Bắc thuộc cũng mang lại những ảnh hưởng nhất định. Ảnh hưởng tích cực là gì?

Nhân dân Việt được tiếp cận với nền văn minh rực rỡ của Trung Quốc.

Người Việt học được cách tổ chức nhà nước phong kiến hiệu quả.

Tiếp thu một số kỹ thuật canh tác, công cụ sản xuất, nghề thủ công mới.

Nho giáo giúp nâng cao đạo đức xã hội trong cộng đồng người Việt.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện những ảnh hưởng tích cực từ sự giao lưu văn hóa. Người Việt tiếp thu một số yếu tố văn minh Hán như kỹ thuật canh tác, công cụ sản xuất, một số nghề thủ công mới.

19 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Mâu thuẫn cơ bản và xuyên suốt trong xã hội Giao Châu thời Bắc thuộc là mâu thuẫn giữa:

Nông dân với địa chủ phong kiến người Việt.

Nhân dân Giao Châu với chính quyền đô hộ phương Bắc.

Thợ thủ công với thương nhân.

Quan lại người Hán với quan lại người Việt.

Câu hỏi yêu cầu xác định mâu thuẫn chủ yếu trong thời kỳ Bắc thuộc. Mâu thuẫn bao trùm là mâu thuẫn dân tộc, giữa nhân dân Giao Châu với chính quyền đô hộ phương Bắc.

20 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Cuộc đấu tranh của nhân dân Giao Châu chống lại ách đô hộ phương Bắc thể hiện điều gì?

Ý chí độc lập, lòng yêu nước và tinh thần bất khuất của nhân dân.

Mong muốn được sáp nhập hoàn toàn vào lãnh thổ Trung Quốc.

Sự bất mãn nhất thời với một số chính sách cụ thể.

Nhu cầu được học hỏi văn hóa và kỹ thuật tiên tiến.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa. Các cuộc đấu tranh thể hiện ý chí độc lập, lòng yêu nước và tinh thần bất khuất của nhân dân ta.

21 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Chính sách chia để trị của chính quyền đô hộ được thể hiện như thế nào trong bộ máy cai trị?

Cho phép người Việt nắm giữ các chức vụ quan trọng.

Xây dựng một bộ máy cai trị tập trung, thống nhất.

Chia tách lãnh thổ Âu Lạc thành nhiều đơn vị hành chính nhỏ hơn.

Khuyến khích các tộc người khác nhau sống xen kẽ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện một chiến lược cai trị. Chính sách 'chia để trị' được thể hiện qua việc chia nhỏ lãnh thổ Âu Lạc thành nhiều quận, châu khác nhau để dễ bề kiểm soát và ngăn chặn sự liên kết.

22 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Bên cạnh thuế ruộng, chính quyền đô hộ còn đặt ra nhiều loại thuế nào khác đánh vào nhân dân Giao Châu?

Thuế xuất khẩu hàng hóa.

Thuế thu nhập cá nhân.

Thuế đất xây dựng nhà cửa.

Thuế muối, thuế sắt, thuế đầm, thuế hồ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức chi tiết về các loại thuế. Ngoài thuế ruộng, nhân dân còn phải nộp thuế muối, thuế sắt, thuế đầm, thuế hồ (đánh vào việc khai thác sản vật dưới nước).

23 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Việc chính quyền đô hộ bắt nhân dân ta cống nạp các sản vật quý hiếm (ngọc trai, sừng tê, ngà voi...) nói lên điều gì?

Khuyến khích nhân dân phát triển các nghề khai thác.

Hình thức bóc lột, vơ vét tài nguyên và thể hiện sự lệ thuộc.

Giúp nhân dân Giao Châu có cơ hội trao đổi hàng hóa.

Bảo tồn các loài động thực vật quý hiếm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của chế độ cống nạp. Việc cống nạp sản vật quý là hình thức bóc lột nặng nề, vơ vét tài nguyên và thể hiện sự lệ thuộc của vùng đất bị đô hộ.

24 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Sự ra đời và phát triển của nghề làm giấy ở Giao Châu thời Bắc thuộc có ý nghĩa gì?

Phục vụ nhu cầu hành chính, học tập, giao lưu văn hóa và cho thấy sự tiếp thu kỹ thuật mới.

Chỉ phục vụ nhu cầu của riêng bộ máy cai trị người Hán.

Chứng tỏ nhân dân Giao Châu đã sáng tạo ra kỹ thuật làm giấy.

Là sản phẩm chủ yếu để cống nạp cho triều đình phương Bắc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của sự phát triển một nghề thủ công mới. Nghề làm giấy phục vụ nhu cầu hành chính, học tập và giao lưu văn hóa, cho thấy sự tiếp thu kỹ thuật mới và sự phát triển nhất định trong đời sống văn hóa.

25 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Việc chính quyền đô hộ mở rộng diện tích canh tác, đắp đê phòng lụt, đào kênh mương ở một số vùng không mâu thuẫn với chính sách bóc lột vì:

Đó là chính sách nhân đạo của chính quyền đô hộ.

Họ muốn giúp đỡ nhân dân Giao Châu thoát khỏi nghèo đói.

Họ thực sự quan tâm đến sự phát triển bền vững của vùng đất.

Những hành động đó nhằm tăng năng suất để thu nhiều tô thuế và cống nạp hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự mâu thuẫn bề ngoài giữa 'phát triển' và 'bóc lột'. Việc đầu tư vào nông nghiệp chỉ nhằm mục đích tăng năng suất để thu được nhiều tô thuế và cống nạp hơn, phục vụ lợi ích của chính quyền đô hộ.

26 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Sự xuất hiện của các đồn điền do chính quyền đô hộ lập ra có tác động gì đến xã hội Giao Châu?

Tạo thêm nhiều việc làm cho nông dân địa phương.

Chiếm đoạt ruộng đất công xã, làm tăng số lượng nông dân mất đất.

Giúp nông dân học hỏi kỹ thuật canh tác tiên tiến.

Góp phần mở rộng diện tích đất canh tác cho người Việt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động của chính sách ruộng đất. Lập đồn điền là hình thức chiếm đoạt ruộng đất công xã, làm cho nhiều nông dân mất đất và trở thành người làm thuê hoặc nông dân lệ thuộc.

27 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Chính sách đồng hóa về văn hóa của chính quyền đô hộ phương Bắc đã thất bại về cơ bản vì:

Chính quyền đô hộ không đủ nguồn lực để thực hiện chính sách.

Người Hán không muốn giao lưu văn hóa với người Việt.

Văn hóa Việt có sức sống mãnh liệt, khác biệt sâu sắc và được nhân dân bảo tồn.

Các cuộc khởi nghĩa liên tục nổ ra khiến chính quyền không có thời gian thực hiện đồng hóa.

Câu hỏi yêu cầu giải thích lý do thất bại của chính sách đồng hóa. Sự khác biệt sâu sắc về văn hóa, truyền thống và tinh thần yêu nước, ý thức dân tộc của người Việt là những rào cản chính khiến chính sách này không thành công hoàn toàn.

28 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Các triều đại phong kiến phương Bắc thay đổi cách thức tổ chức bộ máy cai trị qua các thời kỳ (Triệu, Hán-Ngô, Đường) nhằm mục đích gì?

Ngày càng siết chặt ách cai trị, kiểm soát nhân dân chặt chẽ hơn.

Giảm bớt sự can thiệp của trung ương vào công việc địa phương.

Tạo điều kiện cho người Việt tham gia vào bộ máy cai trị.

Giúp bộ máy cai trị hoạt động hiệu quả và công bằng hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của sự thay đổi trong bộ máy cai trị. Sự thay đổi nhằm siết chặt hơn nữa ách cai trị, kiểm soát nhân dân chặt chẽ hơn và phục vụ hiệu quả hơn cho mục đích bóc lột, đồng hóa.

29 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Tầng lớp nào trong xã hội Giao Châu thời Bắc thuộc có điều kiện tiếp xúc và chịu ảnh hưởng nhiều nhất từ văn hóa Hán?

Nông dân công xã.

Nông dân lệ thuộc.

Thợ thủ công.

Tầng lớp hào trưởng, quan lại người Việt.

Câu hỏi yêu cầu xác định tầng lớp xã hội chịu ảnh hưởng văn hóa Hán nhiều nhất. Tầng lớp hào trưởng, quý tộc người Việt và những người làm việc trong bộ máy cai trị (có học chữ Hán) là những người tiếp xúc nhiều nhất với văn hóa Hán.

30 / 30

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc được xem là tàn bạo nhất đối với nhân dân Giao Châu?

Chính sách bóc lột kinh tế và đồng hóa văn hóa.

Chính sách xây dựng đồn điền.

Chính sách độc quyền muối và sắt.

Chính sách mở trường học chữ Hán.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá mức độ tàn bạo của các chính sách. Chính sách bóc lột kinh tế nặng nề (thuế, cống nạp, chiếm đất) và chính sách đồng hóa văn hóa (nhằm xóa bỏ bản sắc dân tộc) là những chính sách tàn bạo nhất, gây đau khổ cho nhân dân và đe dọa sự tồn vong của dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 09

1 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Chính sách cai trị nào của các triều đại phong kiến phương Bắc được thực hiện nhằm đồng hóa văn hóa và xóa bỏ bản sắc dân tộc Việt?

Áp dụng luật pháp hà khắc và thẳng tay đàn áp các cuộc đấu tranh.

Chia nước ta thành các quận, huyện để dễ cai trị.

Bóc lột, cống nạp nặng nề, cướp ruộng đất.

Truyền bá Nho giáo, Hán hóa, xóa bỏ phong tục tập quán của người Việt.

Câu hỏi tập trung vào chính sách đồng hóa văn hóa. Đáp án chính xác là việc truyền bá Nho giáo, Hán hóa, và xóa bỏ phong tục tập quán của người Việt.

2 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Triều đại phong kiến phương Bắc nào đã cai trị nước ta trong thời gian dài nhất?

Nhà Hán

Nhà Đường

Nhà Triệu

Nhà Tùy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời gian cai trị của các triều đại. Đáp án là nhà Hán, với thời gian cai trị kéo dài nhất.

3 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Mục đích chính của việc chia nước ta thành các quận, huyện của các triều đại phong kiến phương Bắc là gì?

Phát triển kinh tế.

Dễ bề cai trị và kiểm soát.

Phân chia quyền lực.

Tăng cường giao thương.

Câu hỏi tập trung vào mục đích của việc phân chia hành chính. Đáp án là để dễ bề cai trị và kiểm soát.

4 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong thời kỳ Bắc thuộc, tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam bị bóc lột nặng nề nhất?

Địa chủ

Quan lại đô hộ

Nông dân

Thương nhân

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình xã hội. Đáp án là nông dân, vì họ là lực lượng sản xuất chính và phải chịu nhiều gánh nặng.

5 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Chế độ cai trị nào được nhà Đường áp dụng ở nước ta?

Chế độ tự trị

Chế độ cai trị trực tiếp, chia nước ta thành các châu.

Chế độ phong kiến

Chế độ cộng hòa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chế độ cai trị của nhà Đường. Đáp án là chế độ cai trị trực tiếp, chia nước ta thành các châu.

6 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc đã gây ra sự bất mãn sâu sắc trong nhân dân ta?

Chính sách khuyến khích sản xuất.

Chính sách giáo dục.

Chính sách bóc lột, cống nạp nặng nề.

Chính sách giao thương.

Câu hỏi tập trung vào chính sách gây bất mãn. Đáp án là chính sách bóc lột, cống nạp nặng nề.

7 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đâu không phải là hệ quả của chính sách đồng hóa về văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Nhân dân ta mất dần bản sắc văn hóa.

Xuất hiện sự pha trộn văn hóa.

Gây ra mâu thuẫn xã hội.

Sự phát triển của văn hóa bản địa.

Câu hỏi yêu cầu xác định hệ quả không phải là của chính sách đồng hóa. Đáp án là sự phát triển của văn hóa bản địa.

8 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Việc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam thời Bắc thuộc nhằm mục đích gì?

Để nô dịch và đồng hóa nhân dân ta.

Để phát triển kinh tế.

Để nâng cao dân trí.

Để tăng cường giao lưu văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của việc truyền bá Nho giáo. Đáp án là để nô dịch và đồng hóa nhân dân ta.

9 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong thời kỳ Bắc thuộc, những loại cây trồng nào được du nhập vào nước ta?

Cây lúa, ngô.

Cây dâu, cây bông.

Cây khoai, sắn.

Cây ăn quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong nông nghiệp. Đáp án là cây dâu, cây bông.

10 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hình thức bóc lột nào là chủ yếu của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta?

Chiếm ruộng đất.

Cướp bóc của cải.

Tô thuế và lao dịch.

Bán nô lệ.

Câu hỏi kiểm tra hình thức bóc lột chủ yếu. Đáp án là tô thuế và lao dịch.

11 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đâu là đặc điểm nổi bật của xã hội Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc?

Sự hòa hợp giữa các dân tộc.

Sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế.

Sự đoàn kết trong nội bộ xã hội.

Sự xuất hiện của mâu thuẫn giữa nhân dân ta và chính quyền đô hộ.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm xã hội. Đáp án là sự xuất hiện của mâu thuẫn giữa nhân dân ta và chính quyền đô hộ.

12 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong thời kỳ Bắc thuộc, nghề thủ công nào sau đây không phát triển?

Rèn sắt.

Làm gốm.

Làm giấy.

Đúc đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của nghề thủ công. Đáp án là nghề làm giấy.

13 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc đã gây ra sự suy giảm về kinh tế của nước ta?

Chính sách bóc lột, cống nạp nặng nề.

Chính sách khuyến khích sản xuất.

Chính sách phát triển thương mại.

Chính sách mở cửa.

Câu hỏi kiểm tra chính sách gây suy giảm kinh tế. Đáp án là chính sách bóc lột, cống nạp nặng nề.

14 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tên gọi của người đứng đầu chính quyền đô hộ ở cấp quận thời Bắc thuộc là gì?

Thứ sử

Thái thú

Huyện lệnh

Tiết độ sứ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ máy cai trị. Đáp án là Thái thú.

15 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trong nông nghiệp thời Bắc thuộc có ý nghĩa gì?

Làm giảm diện tích canh tác.

Gây ô nhiễm môi trường.

Làm tăng năng suất lao động.

Gây khó khăn cho việc canh tác.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của việc sử dụng sức kéo. Đáp án là làm tăng năng suất lao động.

16 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Dưới thời Bắc thuộc, người Việt cổ đã có thêm những loại hình văn hóa nào?

Tục thờ cúng tổ tiên.

Hát chèo, cải lương.

Đua thuyền, đánh vật.

Chữ viết, Nho giáo, Phật giáo.

Câu hỏi kiểm tra sự thay đổi về văn hóa. Đáp án là chữ viết, Nho giáo, Phật giáo.

17 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đâu là hệ quả của chính sách đồng hóa về văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Sự phát triển mạnh mẽ của văn hóa bản địa.

Nhân dân ta giữ gìn được bản sắc văn hóa.

Xuất hiện sự pha trộn văn hóa.

Không có sự thay đổi về văn hóa.

Câu hỏi yêu cầu xác định hệ quả của chính sách đồng hóa. Đáp án là sự pha trộn văn hóa.

18 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Tên gọi của đơn vị hành chính cấp dưới quận thời Bắc thuộc là gì?

Huyện

Châu

Tổng

Xã

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ máy cai trị. Đáp án là huyện.

19 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tình hình kinh tế nước ta từ thế kỷ I đến thế kỷ VI dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc như thế nào?

Suy yếu trầm trọng về mọi mặt.

Có sự mở mang và phát triển.

Kiệt quệ do bị bòn rút mọi nguồn lực.

Phát triển vượt bậc về mọi mặt.

Câu hỏi kiểm tra tình hình kinh tế. Đáp án là có sự mở mang và phát triển.

20 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong thời kỳ Bắc thuộc, tầng lớp nông dân lệ thuộc là gì?

Nông dân có ruộng đất.

Nông dân giàu có.

Nông dân làm quan.

Nông dân không có ruộng đất, phải cày cấy thuê.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầng lớp xã hội. Đáp án là nông dân không có ruộng đất, phải cày cấy thuê.

21 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Triều đại nào đã đặt ra chính sách “chia để trị” ở nước ta?

Nhà Hán

Nhà Triệu

Nhà Đường

Nhà Tùy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách chia để trị. Đáp án là nhà Đường.

22 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc nhằm mục đích biến nước ta thành một bộ phận của Trung Quốc?

Chia để trị.

Bóc lột, cống nạp.

Kiểm soát chặt chẽ.

Đồng hóa về văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra chính sách đồng hóa. Đáp án là đồng hóa về văn hóa.

23 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Việc nhà Đường chia nước ta thành các châu có tác động gì?

Tạo điều kiện phát triển kinh tế.

Làm suy yếu sự đoàn kết của nhân dân.

Tăng cường giao lưu văn hóa.

Nâng cao đời sống nhân dân.

Câu hỏi kiểm tra tác động của việc chia châu. Đáp án là làm suy yếu sự đoàn kết của nhân dân.

24 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã học chữ gì?

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Quốc ngữ

Chữ Phạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chữ viết. Đáp án là chữ Hán.

25 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Sự xuất hiện của nghề làm giấy trong thời kỳ Bắc thuộc có ý nghĩa gì?

Phát triển thương mại.

Nâng cao đời sống nhân dân.

Tạo điều kiện cho việc học tập, ghi chép.

Phát triển thủ công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của nghề làm giấy. Đáp án là tạo điều kiện cho việc học tập, ghi chép.

26 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Mâu thuẫn cơ bản trong xã hội Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc là gì?

Mâu thuẫn giữa địa chủ và nông dân.

Mâu thuẫn giữa nhà giàu và người nghèo.

Mâu thuẫn giữa các tầng lớp trong xã hội.

Mâu thuẫn giữa nhân dân ta và chính quyền đô hộ.

Câu hỏi kiểm tra mâu thuẫn xã hội. Đáp án là mâu thuẫn giữa nhân dân ta và chính quyền đô hộ.

27 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm cho đời sống nhân dân ta ngày càng cực khổ?

Tô thuế, lao dịch nặng nề.

Khuyến khích sản xuất.

Phát triển thương mại.

Cải cách hành chính.

Câu hỏi kiểm tra chính sách gây khó khăn cho đời sống nhân dân. Đáp án là tô thuế, lao dịch nặng nề.

28 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã tiếp thu và biến đổi những yếu tố văn hóa nào của Trung Quốc?

Tục thờ cúng tổ tiên.

Hát chèo, cải lương.

Chữ viết, Nho giáo, Phật giáo.

Đua thuyền, đánh vật.

Câu hỏi kiểm tra sự tiếp thu và biến đổi văn hóa. Đáp án là chữ viết, Nho giáo, Phật giáo.

29 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trong nông nghiệp thời Bắc thuộc đã dẫn đến hệ quả gì?

Giảm diện tích canh tác.

Tăng năng suất lao động.

Gây ô nhiễm môi trường.

Gây khó khăn cho việc canh tác.

Câu hỏi kiểm tra hệ quả của việc sử dụng sức kéo. Đáp án là tăng năng suất lao động.

30 / 30

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc có vai trò quan trọng trong việc bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc?

Địa chủ

Quan lại đô hộ

Thương nhân

Nhân dân

Câu hỏi kiểm tra vai trò của tầng lớp xã hội. Đáp án là nhân dân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Đề 10

1 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Chính sách đồng hóa về văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc được thể hiện rõ nét nhất qua việc:

Áp đặt luật pháp hà khắc để đàn áp các cuộc nổi dậy.

Chia nước ta thành các quận, huyện để dễ cai trị.

Bắt nhân dân ta cống nạp sản vật quý hiếm.

Truyền bá Nho giáo và bắt nhân dân ta học chữ Hán.

Câu hỏi tập trung vào chính sách đồng hóa văn hóa, tìm đáp án thể hiện rõ nhất nỗ lực thay đổi văn hóa bản địa.

2 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong thời kỳ Bắc thuộc, tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam chịu nhiều áp bức và bóc lột nhất?

Địa chủ người Hán.

Quan lại đô hộ.

Nông dân.

Thương nhân.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định tầng lớp xã hội chịu nhiều áp bức nhất.

3 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Mục đích chính của việc nhà Hán đặt ra các chức quan như Thái thú, Thứ sử là gì?

Phát triển kinh tế ở Giao Châu.

Thực hiện chính sách cai trị và bóc lột.

Xây dựng các công trình kiến trúc.

Phát triển văn hóa Hán.

Câu hỏi yêu cầu hiểu rõ mục đích của việc thiết lập bộ máy cai trị.

4 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Chính sách “ngu dân” của các triều đại phong kiến phương Bắc được thể hiện như thế nào?

Hạn chế giáo dục, truyền bá Nho giáo và các tư tưởng phục vụ cho việc cai trị.

Khuyến khích người dân học tập và thi cử.

Tạo điều kiện cho người dân tự do phát triển kinh tế.

Tôn trọng các phong tục tập quán của người Việt.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện các biểu hiện của chính sách ngu dân.

5 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Sự xuất hiện của nghề làm giấy trong thời kỳ Bắc thuộc có ý nghĩa gì đối với sự phát triển văn hóa?

Tạo điều kiện để sản xuất vũ khí.

Phát triển ngành dệt may.

Nâng cao đời sống vật chất của người dân.

Tạo điều kiện cho việc ghi chép, lưu trữ và truyền bá tri thức.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá ý nghĩa của một sự kiện đối với sự phát triển văn hóa.

6 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc lại thực hiện chính sách “cấm đoán” các tập tục, tín ngưỡng của người Việt?

Để xóa bỏ hoàn toàn văn hóa Việt.

Để dễ bề cai trị và đồng hóa.

Để phát triển văn hóa Hán.

Để ngăn chặn các cuộc nổi dậy.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân của một chính sách cụ thể.

7 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Đâu không phải là hệ quả của chính sách bóc lột hà khắc của các triều đại phong kiến phương Bắc?

Đời sống nhân dân cực khổ.

Mâu thuẫn xã hội ngày càng gay gắt.

Sự phát triển vượt bậc của kinh tế.

Các cuộc đấu tranh của nhân dân bùng nổ.

Câu hỏi yêu cầu xác định một lựa chọn không phải là hệ quả.

8 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Điểm khác biệt cơ bản trong chính sách cai trị của nhà Đường so với các triều đại trước đó là gì?

Tăng cường bóc lột và áp đặt lao dịch.

Thực hiện chính sách đồng hóa triệt để.

Chia nước ta thành nhiều châu.

Cử quan lại người Việt cai trị.

Câu hỏi yêu cầu so sánh các chính sách cai trị của nhà Đường với các triều đại trước đó.

9 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Việc sử dụng sức kéo của trâu, bò trong nông nghiệp thời Bắc thuộc phản ánh điều gì?

Sự phát triển của nghề thủ công.

Sự phát triển của kỹ thuật canh tác.

Sự suy thoái của nông nghiệp.

Sự thay đổi về cơ cấu xã hội.

Câu hỏi yêu cầu rút ra kết luận từ một sự kiện cụ thể.

10 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Tình hình kinh tế nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc có những chuyển biến như thế nào?

Kinh tế bị kìm hãm, không có sự phát triển.

Nông nghiệp phát triển mạnh mẽ, thủ công nghiệp suy yếu.

Thương nghiệp phát triển vượt bậc, nông nghiệp bị lãng quên.

Có sự phát triển nhưng còn hạn chế do chính sách bóc lột của phong kiến phương Bắc.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá sự thay đổi của nền kinh tế trong thời kỳ Bắc thuộc.

11 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Vì sao các triều đại phong kiến phương Bắc không cho phép người Việt giữ các chức vụ quan trọng trong bộ máy cai trị?

Để người Việt không có cơ hội học tập.

Để thể hiện sự phân biệt chủng tộc.

Để dễ bề kiểm soát và cai trị.

Để người Việt không có cơ hội làm giàu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân của một chính sách cụ thể.

12 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tên gọi Giao Châu xuất hiện vào thời kỳ nào?

Thời nhà Triệu.

Thời nhà Hán.

Thời nhà Đường.

Thời nhà Ngô.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian.

13 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong thời kỳ Bắc thuộc, những loại cây trồng nào được du nhập vào nước ta?

Cây dâu, cây bông, cây ăn quả.

Cây lúa mì, lúa mạch.

Cây cà phê, cây cao su.

Cây mía, cây lạc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi trong nông nghiệp.

14 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Việc truyền bá Nho giáo vào Việt Nam thời Bắc thuộc có tác động như thế nào đến xã hội?

Thúc đẩy sự phát triển của văn hóa Việt.

Tạo ra sự đoàn kết trong xã hội.

Nâng cao đời sống vật chất của người dân.

Làm thay đổi các giá trị đạo đức và lối sống của người Việt.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tác động của một sự kiện đến xã hội.

15 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Hình thức bóc lột nào được các triều đại phong kiến phương Bắc sử dụng để vơ vét của cải của nhân dân ta?

Thuế thân.

Thuế ruộng.

Cống nạp.

Địa tô.

Câu hỏi yêu cầu xác định hình thức bóc lột.

16 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tên gọi “nông dân lệ thuộc” dùng để chỉ những người nông dân như thế nào trong xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc?

Nông dân có ruộng đất.

Nông dân không có ruộng đất, phải cày cấy thuê.

Nông dân giàu có.

Nông dân làm quan.

Câu hỏi yêu cầu định nghĩa một khái niệm.

17 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Chính sách nào của các triều đại phong kiến phương Bắc đã gây ra sự bất bình trong xã hội Việt Nam?

Khuyến khích phát triển kinh tế.

Truyền bá văn hóa Hán.

Xây dựng các công trình kiến trúc.

Bóc lột, cống nạp nặng nề.

Câu hỏi yêu cầu xác định một chính sách cụ thể gây bất bình.

18 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã học được kỹ thuật mới nào từ người Hán?

Kỹ thuật làm gốm.

Kỹ thuật đúc đồng.

Kỹ thuật làm giấy.

Kỹ thuật trồng lúa nước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự giao thoa văn hóa.

19 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đâu không phải là mục đích của các triều đại phong kiến phương Bắc khi thực hiện chính sách đồng hóa?

Xóa bỏ bản sắc văn hóa của người Việt.

Phát triển kinh tế ở Giao Châu.

Thống trị lâu dài.

Dễ bề cai trị.

Câu hỏi yêu cầu xác định một lựa chọn không phải là mục đích.

20 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Việc nhà Đường chia nước ta thành nhiều châu nhằm mục đích gì?

Để dễ cai trị và kiểm soát.

Để phát triển kinh tế.

Để truyền bá văn hóa Hán.

Để tăng cường giao thương.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của một chính sách.

21 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tình hình văn hóa nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc có những thay đổi như thế nào?

Văn hóa bị xóa bỏ hoàn toàn.

Văn hóa phát triển mạnh mẽ.

Văn hóa có sự giao thoa, tiếp biến.

Văn hóa không có sự thay đổi.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá sự thay đổi của văn hóa trong thời kỳ Bắc thuộc.

22 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong thời kỳ Bắc thuộc, những yếu tố nào của văn hóa Hán được du nhập vào Việt Nam?

Chữ Nôm.

Chữ viết tượng hình.

Đạo Phật.

Chữ Hán, Nho giáo, các phong tục tập quán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự giao thoa văn hóa.

23 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Chính sách “ngụ binh ư nông” của các triều đại phong kiến phương Bắc có ý nghĩa gì?

Tạo điều kiện cho nông nghiệp phát triển.

Tăng cường lực lượng quân sự, sẵn sàng đàn áp các cuộc nổi dậy.

Phát triển kinh tế.

Tạo ra sự hòa bình trong xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chính sách.

24 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nguyên nhân chính dẫn đến các cuộc đấu tranh của nhân dân ta trong thời kỳ Bắc thuộc là gì?

Chính sách bóc lột, áp bức tàn bạo của các triều đại phong kiến phương Bắc.

Sự khác biệt về văn hóa.

Sự cạnh tranh về kinh tế.

Sự xâm lược của các nước láng giềng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân của các cuộc đấu tranh.

25 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong thời kỳ Bắc thuộc, những triều đại phong kiến phương Bắc nào đã cai trị nước ta?

Nhà Tần, nhà Hán, nhà Đường.

Nhà Tùy, nhà Tống, nhà Nguyên.

Nhà Hán, nhà Đường, nhà Lương.

Nhà Triệu, nhà Ngô, nhà Lý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các triều đại cai trị.

26 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Đâu là đặc điểm nổi bật của xã hội Việt Nam thời kỳ Bắc thuộc?

Sự hòa bình và ổn định.

Sự phát triển vượt bậc về kinh tế.

Sự đồng nhất về văn hóa.

Sự đấu tranh giữa ách thống trị và ý chí giành độc lập.

Câu hỏi yêu cầu xác định đặc điểm nổi bật của xã hội.

27 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Việc nhân dân ta vẫn giữ được tiếng nói, phong tục tập quán trong thời kỳ Bắc thuộc thể hiện điều gì?

Ý chí kiên cường, tinh thần tự chủ của dân tộc.

Sự yếu kém của chính quyền đô hộ.

Sự đồng hóa thành công.

Sự thay đổi về văn hóa.

Câu hỏi yêu cầu rút ra kết luận từ một sự kiện cụ thể.

28 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong thời kỳ Bắc thuộc, người Việt đã có những đóng góp gì cho sự phát triển của văn hóa?

Tiếp thu hoàn toàn văn hóa Hán.

Sáng tạo ra chữ Nôm, giữ gìn bản sắc văn hóa.

Phá hủy các di tích lịch sử.

Từ bỏ các phong tục tập quán.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá những đóng góp của người Việt.

29 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tên gọi “Giao Chỉ” có ý nghĩa gì?

Chỉ vùng đất phía Bắc.

Chỉ vùng đất phía Nam.

Chỉ vùng đất giáp ranh, nơi có sự giao thoa văn hóa.

Chỉ vùng đất của người Hán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của một khái niệm.

30 / 30

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Ý nghĩa lịch sử quan trọng nhất của thời kỳ Bắc thuộc là gì?

Sự suy yếu của văn hóa Việt.

Sự mất đi của nền độc lập.

Sự đồng hóa hoàn toàn của người Việt.

Củng cố ý chí đấu tranh giành độc lập và bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá ý nghĩa lịch sử.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 14: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc
[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 5: Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thủy sang xã hội có giai cấp
[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 3: Nguồn gốc loài người
[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 15: Đời sống của người Việt thời kì Văn Lang, Âu Lạc
[CTST] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 4: Xã hội nguyên thủy

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận