[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất – mẹ của muôn loài tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 01

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đặc điểm nổi bật của văn bản thông tin là gì?

Sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm.

Cung cấp thông tin một cách khách quan và đáng tin cậy.

Tập trung vào việc kể lại các sự kiện.

Thường sử dụng ngôi thứ nhất để kể chuyện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin. Đáp án chính xác là văn bản cung cấp thông tin khách quan và đáng tin cậy.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Vì sao Trái Đất được gọi là "hành tinh xanh"?

Vì có nhiều núi và rừng.

Vì bầu khí quyển có màu xanh.

Vì có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

Vì có nhiều loài sinh vật màu xanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất. Đáp án chính xác là do có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo bài viết, con người xuất hiện trên Trái Đất vào thời điểm nào?

Vài trăm năm trước.

Vài chục nghìn năm trước.

Vài triệu năm trước.

Cách đây khoảng 6 triệu năm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm xuất hiện của con người. Đáp án chính xác là cách đây khoảng 6 triệu năm.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trịnh Xuân Thuận là một nhà khoa học trong lĩnh vực nào?

Vật lý thiên văn

Địa chất học

Sinh học

Khảo cổ học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lĩnh vực nghiên cứu của Trịnh Xuân Thuận. Đáp án chính xác là Vật lý thiên văn.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Văn bản "Trái Đất – Mẹ của muôn loài" được trích từ tác phẩm nào của Trịnh Xuân Thuận?

Vũ trụ trong lòng bàn tay

Giai điệu vũ trụ

Nguồn gốc – nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu

Bản nhạc của các vì sao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản. Đáp án chính xác là "Nguồn gốc – nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu".

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong văn bản, Trịnh Xuân Thuận không đề cập đến khoảng thời gian nào?

6 triệu năm trước.

30.000 – 40.000 năm trước.

140 triệu năm trước.

100 năm trước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết trong văn bản. Đáp án chính xác là 100 năm trước.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Yếu tố nào giúp Trái Đất trở thành hành tinh có sự sống?

Có nhiều núi lửa.

Có nước và khí quyển.

Có nhiều sa mạc.

Có nhiều ánh sáng mặt trời.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện cần thiết cho sự sống. Đáp án chính xác là có nước và khí quyển.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Tác giả của văn bản "Trái Đất – Mẹ của muôn loài" là ai?

Nguyễn Du

Xuân Diệu

Trịnh Xuân Thuận

Tố Hữu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản. Đáp án chính xác là Trịnh Xuân Thuận.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Theo văn bản, Mẹ Thiên Nhiên đã nuôi dưỡng những ai?

Con người và mọi hình thái sự sống.

Chỉ có loài người.

Chỉ có các loài động vật.

Chỉ có các loài thực vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đối tượng được Mẹ Thiên Nhiên nuôi dưỡng. Đáp án chính xác là con người và mọi hình thái sự sống.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Văn bản "Trái Đất – Mẹ của muôn loài" có thể chia thành mấy phần chính?

Hai phần

Ba phần

Bốn phần

Năm phần

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định cấu trúc của văn bản. Đáp án chính xác là ba phần.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nội dung chính của đoạn văn đầu tiên trong văn bản là gì?

Quá trình hình thành sự sống.

Sự phát triển của loài người.

Giới thiệu về Trái Đất.

Tầm quan trọng của nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung. Đáp án chính xác là giới thiệu về Trái Đất.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Nội dung chính của đoạn văn thứ hai trong văn bản là gì?

Sự thay đổi của khí hậu.

Tầm quan trọng của đại dương.

Sự xuất hiện của loài người.

Quá trình hình thành và phát triển sự sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung. Đáp án chính xác là quá trình hình thành và phát triển sự sống.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Văn bản "Trái Đất – Mẹ của muôn loài" thuộc thể loại nào?

Văn bản thông tin

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Văn bản nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản. Đáp án chính xác là văn bản thông tin.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Để bảo vệ Trái Đất, chúng ta cần phải làm gì?

Tiết kiệm điện.

Bảo vệ rừng.

Sử dụng năng lượng tái tạo.

Tất cả các phương án trên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức. Đáp án chính xác là tất cả các phương án đều đúng.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh hiền dịu của Trái Đất?

Màu xanh của cây cối.

Nhờ có nước ở các đại dương.

Tầng ô-dôn.

Khí quyển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất. Đáp án chính xác là nhờ có nước ở các đại dương.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Văn bản "Trái Đất – Mẹ của muôn loài" tập trung vào việc trình bày điều gì?

Kể về cuộc sống của các loài động vật trên Trái Đất.

Phân tích các vấn đề môi trường hiện nay.

Giới thiệu về vẻ đẹp và tầm quan trọng của Trái Đất.

Thuyết phục mọi người bảo vệ môi trường.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được mục đích chính của văn bản.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong bài, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp của Trái Đất?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp nghệ thuật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Theo bài viết, Trái Đất có vai trò gì đối với sự sống?

Là nơi duy nhất có núi cao.

Là nơi duy nhất có sự sống.

Là hành tinh lớn nhất trong hệ Mặt Trời.

Là nơi có nhiều tài nguyên nhất.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được vai trò của Trái Đất.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đâu không phải là một trong những yếu tố giúp Trái Đất duy trì sự sống?

Nước.

Ánh sáng mặt trời.

Khí quyển.

Núi lửa.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết yếu tố không liên quan.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Theo bài viết, sự sống trên Trái Đất đã trải qua những giai đoạn phát triển nào?

Sự xuất hiện của thực vật.

Sự xuất hiện của động vật.

Từ vi sinh vật đến các loài động, thực vật và con người.

Sự xuất hiện của khủng long.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được các giai đoạn phát triển của sự sống.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản?

Hãy bảo vệ Trái Đất vì nó là ngôi nhà chung của chúng ta.

Con người là trung tâm của vũ trụ.

Hãy khám phá vũ trụ.

Tất cả các loài vật đều quan trọng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được thông điệp của văn bản.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của Trái Đất?

Trái Đất có màu xanh.

Trái Đất có nhiều nước.

Trái Đất quay quanh Mặt Trời.

Trái Đất là mẹ của muôn loài.

Câu hỏi yêu cầu học sinh chọn câu thể hiện rõ vai trò của Trái Đất.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Vì sao Trái Đất được ví như "mẹ" của muôn loài?

Vì Trái Đất có hình dạng giống người mẹ.

Vì Trái Đất nuôi dưỡng và bảo vệ sự sống.

Vì Trái Đất có nhiều tài nguyên.

Vì Trái Đất có màu xanh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được ý nghĩa của việc ví Trái Đất như mẹ.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong văn bản, tác giả sử dụng từ ngữ nào để thể hiện sự trân trọng đối với Trái Đất?

Xanh

Nước

Mẹ

Hành tinh

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết từ ngữ thể hiện sự trân trọng.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Theo bài, điều gì đã tạo nên sự đa dạng của sự sống trên Trái Đất?

Ánh sáng mặt trời.

Nước.

Khí quyển.

Sự thay đổi và thích nghi.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về nguyên nhân của sự đa dạng sinh học.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Ý nào sau đây không phải là vai trò của Trái Đất?

Cung cấp năng lượng cho các vì sao.

Nuôi dưỡng sự sống.

Là nơi con người sinh sống.

Cung cấp tài nguyên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết thông tin sai.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Theo bài, con người có trách nhiệm gì đối với Trái Đất?

Khai thác tài nguyên.

Bảo vệ và gìn giữ.

Chiếm hữu.

Phá hủy.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về trách nhiệm của con người.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đâu là một trong những nguyên nhân khiến Trái Đất bị đe dọa?

Mưa.

Gió.

Ô nhiễm môi trường.

Nắng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết nguyên nhân đe dọa Trái Đất.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Việc bảo vệ Trái Đất có ý nghĩa như thế nào?

Để con người có nơi sinh sống.

Để các loài sinh vật khác được tồn tại.

Để bảo tồn tài nguyên.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ Trái Đất.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Theo em, chúng ta có thể làm gì để góp phần bảo vệ Trái Đất?

Vứt rác bừa bãi.

Phá rừng.

Sử dụng túi ni lông.

Tiết kiệm điện, nước, trồng cây xanh.

Câu hỏi mở, khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 02

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây của Trái Đất, được đề cập trong văn bản, là yếu tố quan trọng nhất tạo điều kiện cho sự sống phát triển đa dạng như ngày nay?

Kích thước lớn hơn các hành tinh đá khác.

Có vệ tinh tự nhiên là Mặt Trăng.

Sự hiện diện của nước ở cả ba thể và bầu khí quyển giàu ôxy.

Hoạt động địa chất mạnh mẽ như núi lửa.

Văn bản nhấn mạnh các yếu tố độc đáo của Trái Đất hỗ trợ sự sống. Trong các lựa chọn, sự hiện diện của nước lỏng và bầu khí quyển phù hợp là những điều kiện tiên quyết và quan trọng nhất cho sự khởi nguồn và đa dạng hóa sự sống.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Theo văn bản, quá trình tiến hóa sự sống trên Trái Đất được mô tả như một hành trình không ngừng nghỉ. Điều này chủ yếu phản ánh khía cạnh nào của Mẹ Thiên Nhiên?

Tính dữ dội và khó lường.

Sự kiên trì, khả năng thích nghi và nuôi dưỡng lâu dài.

Tính ổn định tuyệt đối không thay đổi.

Sự ưu ái dành riêng cho loài người.

Quá trình tiến hóa liên tục, thích nghi với sự thay đổi của môi trường cho thấy sự linh hoạt và khả năng tự điều chỉnh, nuôi dưỡng của Trái Đất qua thời gian địa chất dài.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài là một văn bản thông tin. Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản này là gì?

Cung cấp kiến thức khoa học về quá trình hình thành và phát triển sự sống trên Trái Đất.

Kể một câu chuyện ly kỳ về nguồn gốc loài người.

Biểu lộ cảm xúc yêu mến sâu sắc đối với hành tinh xanh.

Thuyết phục người đọc tin vào một học thuyết cụ thể về vũ trụ.

Văn bản thông tin nhằm cung cấp kiến thức, làm sáng tỏ một vấn đề. Tác giả muốn chia sẻ những hiểu biết khoa học về Trái Đất và sự sống một cách hấp dẫn.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Khi mô tả Trái Đất là hành tinh xanh, văn bản chủ yếu dựa vào đặc điểm nào khi quan sát từ không gian?

Màu xanh của rừng cây.

Màu xanh của bầu khí quyển.

Màu xanh của các dòng sông.

Màu xanh của các đại dương chiếm phần lớn bề mặt.

Màu xanh đặc trưng của Trái Đất khi nhìn từ vũ trụ chủ yếu là do các đại dương bao la phản chiếu ánh sáng.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể chia thành các phần dựa trên nội dung. Nếu phần đầu giới thiệu khái quát về Trái Đất, phần tiếp theo sẽ tập trung vào điều gì?

Lịch sử hình thành và tiến hóa của sự sống qua các kỷ địa chất.

Cấu tạo bên trong của Trái Đất.

Các loại khoáng sản trên Trái Đất.

So sánh chi tiết Trái Đất với các hành tinh khác.

Sau phần giới thiệu chung, văn bản thông tin về Trái Đất và sự sống thường đi sâu vào lịch sử phát triển của sự sống qua các giai đoạn.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Việc tác giả là một nhà khoa học (Giáo sư Vật lí thiên văn) ảnh hưởng như thế nào đến văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài?

Khiến văn bản khó hiểu và khô khan.

Đảm bảo tính chính xác và đáng tin cậy của các thông tin khoa học.

Làm cho văn bản thiên về cảm xúc cá nhân.

Chỉ tập trung vào các công thức và số liệu phức tạp.

Là nhà khoa học, tác giả có kiến thức chuyên sâu và phương pháp tiếp cận dựa trên bằng chứng, đảm bảo tính chính xác và tin cậy của thông tin khoa học được trình bày.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Khung thời gian nào sau đây không có khả năng được đề cập đến trong văn bản khi nói về các sự kiện lịch sử của sự sống trên Trái Đất?

Hàng tỷ năm trước (hình thành Trái Đất).

Hàng trăm triệu năm trước (thời đại khủng long).

Hàng triệu năm trước (sự xuất hiện của vượn người).

Vài nghìn năm trước (lịch sử văn minh nhân loại).

Văn bản khoa học về lịch sử sự sống thường nói về hàng triệu, hàng trăm triệu, hoặc hàng tỷ năm. Khoảng thời gian vài nghìn năm là quá ngắn so với quy mô tiến hóa.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản gọi Trái Đất là mẹ của muôn loài. Đây là cách dùng từ mang tính chất gì?

Hoàn toàn theo nghĩa đen.

Sử dụng thuật ngữ khoa học.

Sử dụng biện pháp tu từ (ẩn dụ/nhân hóa).

Mang tính hài hước, giải trí.

Việc gọi Trái Đất là mẹ là sử dụng biện pháp ẩn dụ (hoặc nhân hóa) để nhấn mạnh vai trò nuôi dưỡng, che chở của hành tinh đối với sự sống.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Theo thông tin trong văn bản, điều gì xảy ra khi Trái Đất trải qua những thay đổi lớn về môi trường (ví dụ: khí hậu thay đổi, va chạm thiên thạch)?

Tất cả sự sống trên Trái Đất đều bị tiêu diệt.

Nhiều loài bị tuyệt chủng, nhưng các loài còn lại thích nghi hoặc các loài mới xuất hiện để tiếp tục sự sống.

Sự sống chỉ tạm dừng và sau đó quay trở lại như cũ.

Chỉ ảnh hưởng đến con người, không ảnh hưởng đến các loài khác.

Lịch sử Trái Đất cho thấy những thay đổi môi trường lớn thường dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài, nhưng đồng thời cũng mở ra cơ hội cho các loài khác thích nghi và phát triển.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản nhấn mạnh vai trò của nước đối với sự sống. Nếu lượng nước trên Trái Đất giảm đi đáng kể, điều gì có khả năng xảy ra nhất đối với sự sống, dựa trên thông tin được cung cấp?

Hệ sinh thái bị suy thoái nghiêm trọng, đe dọa sự tồn tại của nhiều loài.

Sự sống sẽ nhanh chóng chuyển sang môi trường không cần nước.

Các loài sẽ tiến hóa để sống hoàn toàn trong không khí.

Không ảnh hưởng đáng kể vì sự sống đã thích nghi với nhiều môi trường.

Nước là thiết yếu cho mọi dạng sống. Giảm nước sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ sinh thái và khả năng tồn tại của các loài.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Đoạn văn miêu tả sự xuất hiện của những sinh vật đơn giản nhất (như vi khuẩn, tảo) có ý nghĩa gì trong việc thể hiện vai trò làm mẹ của Trái Đất?

Chứng tỏ Trái Đất chỉ có thể nuôi dưỡng những sinh vật nhỏ bé.

Cho thấy sự sống phức tạp xuất hiện ngay từ đầu.

Minh chứng Trái Đất đã tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sống <b>khởi nguồn</b>.

Ngụ ý Trái Đất là nơi nguy hiểm cho các sinh vật phức tạp.

Sự xuất hiện của những dạng sống đầu tiên, dù đơn giản, cho thấy Trái Đất đã cung cấp những điều kiện cơ bản nhất để sự sống có thể nảy mầm.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Trong văn bản, Trái Đất được miêu tả không chỉ là nơi ở mà còn là mẹ. Điều này gợi cho người đọc suy nghĩ về mối quan hệ giữa con người và Trái Đất như thế nào?

Mối quan hệ thống trị, khai thác.

Mối quan hệ xa lạ, không liên quan.

Mối quan hệ cạnh tranh, đấu tranh sinh tồn.

Mối quan hệ gắn bó, phụ thuộc và cần được yêu thương, bảo vệ.

Gọi Trái Đất là mẹ gợi lên một mối quan hệ gắn bó, phụ thuộc, và trách nhiệm bảo vệ, giống như cách con cái đối xử với mẹ mình.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể sử dụng các thuật ngữ khoa học như tiến hóa, khí quyển, địa chất. Việc giải thích hoặc đặt các thuật ngữ này trong ngữ cảnh dễ hiểu cho thấy điều gì về cách tác giả tiếp cận độc giả?

Tác giả muốn làm cho kiến thức khoa học trở nên gần gũi và dễ tiếp cận với độc giả phổ thông.

Tác giả cố tình sử dụng từ ngữ phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

Văn bản chỉ dành cho những người đã có kiến thức chuyên ngành.

Các thuật ngữ khoa học được sử dụng không chính xác.

Là văn bản thông tin cho học sinh lớp 6, tác giả cần đảm bảo kiến thức khoa học được truyền tải một cách dễ hiểu, không quá chuyên sâu.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Đâu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự đa dạng của các loài sinh vật trên Trái Đất theo quan điểm khoa học được trình bày trong văn bản?

Sự can thiệp trực tiếp của con người vào quá trình tự nhiên.

Sự thay đổi không ngừng của điều kiện môi trường, thúc đẩy quá trình thích nghi và tiến hóa.

Trái Đất nhận được sự sống từ các hành tinh khác.

Tất cả các loài đều xuất hiện cùng một lúc với Trái Đất.

Sự thay đổi của môi trường qua các kỷ địa chất buộc các loài phải thích nghi, dẫn đến sự tiến hóa và đa dạng hóa.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể đề cập đến vai trò của tầng ôzôn. Tầng ôzôn có vai trò gì quan trọng nhất đối với sự sống trên Trái Đất, đặc biệt là sự sống trên cạn?

Giúp giữ nhiệt cho Trái Đất.

Cung cấp ôxy cho hô hấp.

Chắn các tia cực tím có hại từ Mặt Trời.

Tạo ra màu xanh cho bầu trời.

Tầng ôzôn hấp thụ phần lớn tia cực tím có hại từ Mặt Trời, bảo vệ sinh vật khỏi bị tổn thương DNA và ung thư, cho phép sự sống phát triển trên đất liền.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Nếu Trái Đất ở vị trí xa Mặt Trời hơn đáng kể so với hiện tại, điều gì có khả năng xảy ra nhất dựa trên sự hiểu biết về các điều kiện cần cho sự sống?

Nước trên bề mặt có thể đóng băng hoàn toàn, gây khó khăn lớn cho sự sống.

Nhiệt độ tăng cao, làm bốc hơi hết nước.

Sự sống sẽ phát triển nhanh hơn.

Không ảnh hưởng gì đến sự sống.

Khoảng cách phù hợp với Mặt Trời (vùng sự sống) là yếu tố quan trọng để nước tồn tại ở thể lỏng. Xa hơn sẽ khiến nước đóng băng.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể đề cập đến thời kỳ Trái Đất chỉ có các sinh vật sống dưới nước. Sự chuyển dịch của sự sống từ nước lên cạn đòi hỏi sự thích nghi với những điều kiện mới nào?

Áp suất nước lớn hơn.

Thiếu ánh sáng Mặt Trời.

Nhiệt độ luôn ổn định.

Trọng lực, thiếu nước, và bức xạ Mặt Trời mạnh hơn.

Môi trường trên cạn khác nước ở nhiều điểm: cần hỗ trợ cấu trúc (không bị nước nâng đỡ), cần giữ ẩm, cần hô hấp khí thay vì hòa tan trong nước, và cần chống lại tia UV (nhờ tầng ôzôn).

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Việc văn bản sử dụng các mốc thời gian rất lớn (triệu, tỷ năm) khi nói về lịch sử Trái Đất và sự sống gợi cho người đọc cảm nhận gì?

Sự ngắn ngủi của lịch sử Trái Đất.

Sự lâu dài và vĩ đại của quá trình hình thành và tiến hóa.

Sự đơn giản của sự sống.

Việc Trái Đất được tạo ra rất nhanh chóng.

Các mốc thời gian khổng lồ nhấn mạnh quy mô và sự lâu dài của quá trình hình thành Trái Đất và tiến hóa sự sống, cho thấy tầm vóc vĩ đại của lịch sử tự nhiên.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Theo văn bản, vai trò của thực vật (đặc biệt là thực vật quang hợp) trong lịch sử Trái Đất là gì?

Chỉ là nguồn thức ăn cho động vật.

Gây hại cho bầu khí quyển nguyên thủy.

Thay đổi thành phần khí quyển, tạo ra ôxy cần thiết cho sự sống hiếu khí.

Không có vai trò quan trọng trong lịch sử Trái Đất.

Quang hợp của thực vật giải phóng ôxy vào khí quyển, tạo điều kiện cho sự sống hiếu khí (cần ôxy) phát triển, bao gồm cả động vật và con người.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể kết thúc bằng cách đề cập đến trách nhiệm của con người đối với Trái Đất. Thông điệp đó phù hợp với vai trò mẹ của Trái Đất như thế nào?

Khuyến khích con người khai thác tài nguyên tối đa.

Cho thấy Trái Đất là vô địch và không cần con người bảo vệ.

Ngụ ý con người là kẻ thù của Trái Đất.

Nhấn mạnh con người cần có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn <q>ngôi nhà chung</q> đã nuôi dưỡng mình.

Nếu Trái Đất là mẹ nuôi dưỡng, thì con người là con và có trách nhiệm hiếu thảo, bảo vệ mẹ mình thay vì làm hại.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Điều gì làm cho văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài trở nên hấp dẫn đối với độc giả trẻ, dù là văn bản thông tin?

Chỉ chứa toàn số liệu và công thức.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biện pháp tu từ và cách diễn đạt gợi cảm.

Kể một câu chuyện cổ tích.

Có nhiều đoạn hội thoại giữa các nhân vật.

Tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biện pháp tu từ (như ẩn dụ mẹ), và cách diễn đạt gợi cảm xúc để trình bày kiến thức khoa học, làm văn bản sinh động hơn.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể đề cập đến sự kiện Vụ nổ Cambri (Cambrian Explosion) cách đây khoảng 541 triệu năm. Sự kiện này minh chứng cho điều gì trong quá trình tiến hóa?

Sự tăng tốc đột ngột và đa dạng hóa mạnh mẽ của sự sống đa bào.

Sự tuyệt chủng hàng loạt lớn nhất trong lịch sử Trái Đất.

Sự xuất hiện đầu tiên của sự sống đơn bào.

Thời kỳ Trái Đất bị bao phủ bởi băng tuyết.

Vụ nổ Cambri là thời kỳ đột ngột xuất hiện và đa dạng hóa của hầu hết các ngành động vật lớn, cho thấy sự tăng tốc đáng kinh ngạc của quá trình tiến hóa sau hàng tỷ năm chỉ có dạng sống đơn giản.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Trong bối cảnh văn bản, cụm từ muôn loài bao gồm những đối tượng nào?

Chỉ bao gồm các loài động vật có vú.

Chỉ bao gồm thực vật và nấm.

Chỉ bao gồm con người.

Bao gồm tất cả các dạng sự sống trên Trái Đất.

Muôn loài trong văn bản này chỉ tất cả các dạng sự sống tồn tại trên Trái Đất, từ vi khuẩn, thực vật, động vật cho đến con người.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Dựa trên thông tin về sự hình thành và phát triển của Trái Đất, điều gì cho thấy hành tinh của chúng ta là một hệ thống năng động và liên tục thay đổi?

Trái Đất luôn giữ nguyên trạng thái ban đầu từ khi hình thành.

Sự vận động của lớp vỏ, thay đổi khí hậu và sự tiến hóa của sinh vật.

Trái Đất quay quanh Mặt Trời.

Sự xuất hiện của con người là sự kiện cuối cùng.

Văn bản mô tả các quá trình như hoạt động địa chất, thay đổi khí hậu, và sự tiến hóa liên tục của sự sống, tất cả đều là biểu hiện của một hệ thống năng động.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản giúp người đọc nhận ra rằng sự tồn tại của con người là kết quả của một quá trình lịch sử rất dài của sự sống. Điều này gợi ý cho chúng ta suy nghĩ gì về vị trí của con người trong tự nhiên?

Con người là một phần của tự nhiên và có mối liên hệ sâu sắc với lịch sử Trái Đất.

Con người tách biệt hoàn toàn khỏi các loài khác và lịch sử Trái Đất.

Con người là sinh vật đầu tiên xuất hiện trên Trái Đất.

Lịch sử Trái Đất chỉ bắt đầu khi có con người.

Nhận thức con người chỉ là một phần nhỏ và là sản phẩm của quá trình tiến hóa lâu dài giúp ta khiêm tốn hơn và nhận ra sự phụ thuộc vào hệ sinh thái chung.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Một trong những điều kiện cần thiết cho sự sống phức tạp phát triển là bầu khí quyển có thành phần phù hợp. Ngoài ôxy, loại khí nào khác cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giữ ấm Trái Đất, được nhắc đến gián tiếp qua việc duy trì nhiệt độ phù hợp cho nước lỏng?

Nitơ.

Các khí nhà kính (ví dụ: carbon dioxide).

Khí hiếm (Neon, Argon).

Hydro.

Hiệu ứng nhà kính của các khí như CO2, metan giúp giữ nhiệt, duy trì nhiệt độ trung bình trên Trái Đất đủ ấm để nước tồn tại ở thể lỏng, điều kiện tiên quyết cho sự sống.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể đề cập đến việc Trái Đất có từ trường. Từ trường có vai trò bảo vệ Trái Đất khỏi yếu tố nào từ không gian?

Ánh sáng Mặt Trời.

Lực hấp dẫn của Mặt Trăng.

Gió Mặt Trời và bức xạ vũ trụ có hại.

Bụi vũ trụ nhỏ.

Từ trường Trái Đất tạo ra một lá chắn vô hình, bảo vệ bầu khí quyển và bề mặt khỏi các hạt tích điện năng lượng cao từ gió Mặt Trời.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Khái niệm vùng sự sống (habitable zone) trong hệ sao được hiểu là gì, dựa trên các điều kiện của Trái Đất được văn bản mô tả?

Khoảng cách từ một ngôi sao mà ở đó nhiệt độ cho phép nước tồn tại ở thể lỏng trên bề mặt hành tinh.

Khu vực trong vũ trụ có mật độ sao cao nhất.

Vùng không gian có nhiều hành tinh khí khổng lồ.

Khu vực chỉ tồn tại các hành tinh đá.

Vùng sự sống là khoảng cách từ sao chủ mà tại đó nhiệt độ trên bề mặt hành tinh có thể cho phép nước tồn tại ở thể lỏng.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Văn bản có thể so sánh Trái Đất với các hành tinh khác trong Hệ Mặt Trời. Mục đích của việc so sánh này là gì?

Để chứng minh các hành tinh khác cũng có sự sống.

Để làm nổi bật sự độc đáo và các điều kiện đặc biệt của Trái Đất cho phép sự sống tồn tại.

Để cho thấy tất cả các hành tinh đều giống nhau.

Để dự đoán tương lai của các hành tinh khác.

So sánh giúp làm nổi bật sự độc đáo và đặc biệt của Trái Đất trong việc hỗ trợ sự sống so với các hành tinh lân cận.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 02

Điều gì trong văn bản thể hiện rõ nhất rằng Trái Đất không chỉ là một khối đá và nước, mà là một hệ thống sống động, có khả năng tự điều chỉnh và nuôi dưỡng?

Việc Trái Đất quay quanh Mặt Trời.

Trái Đất có lõi sắt nóng chảy.

Sự tồn tại của núi lửa và động đất.

Quá trình tiến hóa của sinh vật và các chu trình vật lý, hóa học duy trì sự cân bằng môi trường.

Quá trình tiến hóa và thích nghi liên tục của sự sống với sự thay đổi môi trường, cùng với các chu trình tự nhiên (nước, carbon, ôxy), cho thấy Trái Đất là một hệ thống có khả năng tự duy trì và nuôi dưỡng phức tạp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 03

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Dựa vào mục đích chính, văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài thuộc loại văn bản nào đã học?

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận

Văn bản thông tin

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện loại văn bản dựa trên mục đích truyền tải thông tin, đặc trưng của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo văn bản, điều gì làm cho Trái Đất trở nên đặc biệt và khác biệt so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời?

Kích thước lớn nhất

Có nhiều vệ tinh tự nhiên

Sự tồn tại và phát triển của sự sống

Quỹ đạo hình elip hoàn hảo

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố cốt lõi tạo nên sự độc đáo của Trái Đất theo nội dung bài đọc, thường là sự tồn tại của sự sống.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Tác giả Trịnh Xuân Thuận, qua văn bản này, chủ yếu muốn nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa Trái Đất và sự sống?

Trái Đất là một phòng thí nghiệm khổng lồ.

Trái Đất là nguồn gốc, là nơi nuôi dưỡng và che chở cho mọi sự sống.

Trái Đất là một hành tinh đầy bí ẩn cần khám phá.

Trái Đất chỉ là một chấm nhỏ trong vũ trụ.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về thông điệp chính của tác giả, dựa vào cách ông miêu tả Trái Đất như 'mẹ của muôn loài'.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Hình ảnh nào sau đây không được sử dụng để miêu tả hoặc liên hệ với Trái Đất trong văn bản?

Một cỗ máy vĩ đại

Hành tinh xanh

Ngôi nhà chung

Mẹ hiền

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân biệt các hình ảnh, ví dụ được tác giả sử dụng để nói về Trái Đất.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Theo logic trình bày của văn bản thông tin, sau khi giới thiệu về Trái Đất, tác giả thường sẽ đi sâu vào khía cạnh nào?

Các vấn đề ô nhiễm môi trường hiện tại.

Lịch sử khám phá Trái Đất của con người.

Quá trình hình thành, điều kiện và sự phát triển của sự sống trên Trái Đất.

So sánh Trái Đất với các hành tinh khác chi tiết hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc logic phổ biến của văn bản thông tin, đặc biệt khi nói về một đối tượng (Trái Đất) và mối liên hệ của nó (với sự sống).

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản đề cập đến yếu tố nào là điều kiện tiên quyết và quan trọng nhất cho sự xuất hiện và duy trì sự sống trên Trái Đất?

Ánh sáng Mặt Trời

Nước ở thể lỏng

Khí quyển giàu oxy

Vỏ Trái Đất rắn chắc

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố sinh tồn cơ bản nhất được nhấn mạnh trong bài, thường là nước.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi nói Trái Đất là mẹ của muôn loài, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ hoặc so sánh ngầm

Nhân hóa

Điệp ngữ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ, cụ thể là so sánh/ẩn dụ khi gán thuộc tính của người mẹ cho Trái Đất.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Thông tin về khoảng thời gian 140 triệu năm trước trong văn bản có thể liên quan đến sự kiện lịch sử tự nhiên nào trên Trái Đất?

Sự hình thành Mặt Trăng

Sự xuất hiện của loài người hiện đại

Kỷ băng hà gần nhất

Thời kỳ phát triển mạnh mẽ của khủng long hoặc sự dịch chuyển lục địa

Câu hỏi yêu cầu liên hệ con số thời gian với các sự kiện địa chất hoặc sinh học quan trọng, thường là thời kỳ khủng long hoặc sự phân tách lục địa.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đoạn kết của văn bản thông tin về Trái Đất thường có xu hướng hướng tới điều gì?

Giới thiệu về tác giả và tác phẩm khác.

Đưa ra các số liệu thống kê mới nhất.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ Trái Đất và môi trường.

Tóm tắt lại toàn bộ lịch sử Trái Đất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của đoạn kết trong văn bản thông tin, thường là tổng kết, đưa ra lời kêu gọi hoặc bài học.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài mang lại cho người đọc kiến thức chủ yếu về lĩnh vực nào?

Khoa học (Vật lý thiên văn, Sinh học, Địa chất)

Lịch sử và Văn hóa

Nghệ thuật và Âm nhạc

Kinh tế và Xã hội học

Câu hỏi yêu cầu xác định lĩnh vực kiến thức chính mà văn bản cung cấp, dựa trên nội dung về Trái Đất, vũ trụ và sự sống.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất rằng Trái Đất là một hành tinh năng động, luôn thay đổi?

Trái Đất có hình cầu.

Sự thay đổi của các lục địa, khí hậu qua hàng triệu năm.

Trái Đất quay quanh Mặt Trời.

Trái Đất có từ trường bảo vệ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết cụ thể trong bài nói về sự biến đổi của Trái Đất theo thời gian.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Vì sao tác giả, một nhà vật lý thiên văn, lại viết về Trái Đất và sự sống theo một cách giàu cảm xúc và hình ảnh như vậy?

Để làm cho văn bản dài hơn.

Vì ông không giỏi viết khô khan.

Để làm hài lòng độc giả nhỏ tuổi.

Để truyền tải kiến thức khoa học một cách hấp dẫn, gần gũi và khơi gợi tình yêu với Trái Đất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phong cách viết của tác giả, kết hợp kiến thức khoa học với cách diễn đạt văn chương, suy luận về mục đích của phong cách đó.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Nếu văn bản được chia làm ba phần, phần thứ nhất (mở đầu) thường có nhiệm vụ gì?

Giới thiệu chung về Trái Đất, vị trí và sự độc đáo của nó.

Phân tích chi tiết về quá trình tiến hóa.

Đưa ra các giải pháp bảo vệ môi trường.

Kể một câu chuyện về sự hình thành Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc văn bản thông tin, chức năng của phần mở đầu (giới thiệu, thu hút).

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Cụm từ sự sống có ý thức trong văn bản được dùng để chỉ đối tượng nào?

Tất cả các loài động vật

Các loài thực vật bậc cao

Loài người

Các loài vi sinh vật

Câu hỏi yêu cầu giải thích một cụm từ cụ thể trong văn bản, thường là cách tác giả gọi tên loài người.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Theo nội dung bài đọc, điều gì chứng tỏ Trái Đất là một bà mẹ rất kiên nhẫn và bao dung?

Trái Đất có nhiều tài nguyên thiên nhiên.

Trái Đất quay đều đặn quanh Mặt Trời.

Trái Đất có khí hậu ôn hòa.

Trái Đất đã trải qua nhiều biến đổi khắc nghiệt nhưng vẫn duy trì và thúc đẩy sự sống tiến hóa.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ văn bản để tìm bằng chứng cho đặc điểm được gán cho Trái Đất, thường liên quan đến việc thích nghi và nuôi dưỡng sự sống qua hàng triệu năm.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đâu là một trong những thông điệp quan trọng nhất mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản này?

Khoa học vũ trụ rất phức tạp.

Chúng ta cần yêu quý, trân trọng và bảo vệ ngôi nhà chung là Trái Đất.

Sự sống chỉ tồn tại trên Trái Đất.

Lịch sử Trái Đất rất dài và đầy biến động.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp cốt lõi, thường liên quan đến tình yêu, sự trân trọng và trách nhiệm đối với Trái Đất.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Văn bản sử dụng nhiều sự thật, số liệu và thông tin khoa học. Điều này giúp ích gì cho người đọc?

Tăng tính xác thực, tin cậy và thuyết phục cho thông tin được trình bày.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ phù hợp với những người học chuyên ngành khoa học.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc sử dụng dữ liệu thực tế trong văn bản thông tin (tăng tính xác thực, tin cậy).

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Dựa vào văn bản, quá trình tiến hóa của sự sống trên Trái Đất diễn ra như thế nào?

Diễn ra rất nhanh chóng trong vài trăm năm.

Chỉ xảy ra một lần duy nhất.

Là một quá trình lâu dài, liên tục, đòi hỏi sự thích nghi với những biến đổi của môi trường.

Chỉ liên quan đến sự phát triển của thực vật.

Câu hỏi yêu cầu tái hiện hoặc tóm lược quá trình tiến hóa được mô tả trong bài (thường là từ đơn giản đến phức tạp, thích nghi với môi trường thay đổi).

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tựa đề Trái Đất - mẹ của muôn loài gợi cho em suy nghĩ gì về cách tác giả nhìn nhận hành tinh của chúng ta?

Trái Đất là một thực thể vô tri vô giác.

Trái Đất là nơi con người có thể khai thác không giới hạn.

Trái Đất chỉ là một hành tinh bình thường.

Trái Đất là một thực thể sống động, nhân từ, có vai trò nuôi dưỡng và che chở như người mẹ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nhan đề, suy luận về thái độ/góc nhìn của tác giả (trân trọng, yêu thương).

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Văn bản khơi gợi ở người đọc tình cảm và nhận thức nào đối với Trái Đất?

Sự sợ hãi trước sức mạnh của tự nhiên.

Tình yêu, lòng biết ơn và ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường.

Sự tò mò về các hành tinh khác.

Sự thất vọng về những gì con người đã làm với Trái Đất.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc và ý thức mà văn bản muốn truyền đạt (tình yêu, trách nhiệm bảo vệ).

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc (như gọi Trái Đất là mẹ) có tác dụng gì?

Giúp văn bản trở nên sinh động, gần gũi, dễ đi vào lòng người đọc, đặc biệt là độc giả nhỏ tuổi.

Làm giảm đi tính khách quan của thông tin khoa học.

Chỉ mang tính trang trí cho văn bản.

Khiến người đọc nhầm lẫn đây là văn bản văn học.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc kết hợp yếu tố biểu cảm trong văn bản thông tin (làm bài viết hấp dẫn, dễ tiếp cận, tạo sự đồng cảm).

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy sự sống trên Trái Đất rất đa dạng và phong phú?

Trái Đất có một Mặt Trăng.

Trái Đất có nhiều ngọn núi cao.

Sự xuất hiện và phát triển của <q>muôn loài</q> từ những dạng sống đơn giản nhất đến phức tạp.

Trái Đất có bầu khí quyển.

Câu hỏi yêu cầu tìm bằng chứng trong bài cho thấy sự đa dạng sinh học (ví dụ: đề cập đến nhiều loại sinh vật, quá trình tiến hóa tạo ra nhiều loài).

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Từ muôn loài trong nhan đề và xuyên suốt văn bản có ý nghĩa gì?

Chỉ các loài cây cỏ.

Chỉ các loài động vật.

Chỉ riêng con người.

Chỉ tất cả các dạng sống trên Trái Đất, từ đơn giản đến phức tạp.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một từ/cụm từ quan trọng, nhấn mạnh sự bao quát, đa dạng của sự sống.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài được viết ra nhằm mục đích chính là gì?

Cung cấp thông tin khoa học về Trái Đất và sự sống, đồng thời khơi gợi tình yêu và ý thức bảo vệ hành tinh.

Kể lại một câu chuyện hấp dẫn về vũ trụ.

Thuyết phục người đọc tin vào một lý thuyết khoa học cụ thể.

Hướng dẫn cách làm một việc gì đó liên quan đến môi trường.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích giao tiếp của văn bản (cung cấp thông tin, giáo dục).

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Theo văn bản, điều gì xảy ra với sự sống khi môi trường Trái Đất thay đổi?

Tất cả sự sống đều bị tiêu diệt.

Sự sống ngừng phát triển.

Các loài sinh vật phải thích nghi để tồn tại hoặc tiến hóa để phù hợp với điều kiện mới.

Trái Đất tự điều chỉnh để môi trường luôn ổn định.

Câu hỏi yêu cầu xác định mối quan hệ nguyên nhân-kết quả giữa sự thay đổi môi trường và sự sống được mô tả trong bài (sự thích nghi, tiến hóa).

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tác giả có thái độ như thế nào đối với Trái Đất và sự sống trên đó?

Thờ ơ, khách quan hoàn toàn.

Say mê, trân trọng, ngưỡng mộ sự kỳ diệu của Trái Đất và sự sống.

Quan ngại, lo lắng về tương lai.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin khô khan.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về thái độ của tác giả dựa trên ngôn ngữ và cách diễn đạt (trân trọng, ngưỡng mộ, yêu quý).

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Câu văn nào sau đây có thể xuất hiện trong văn bản để nhấn mạnh tầm quan trọng của nước?

Trái Đất có nhiều ngọn núi lửa.

Khí quyển Trái Đất rất dày.

Các hành tinh khí rất lớn.

Nước bao phủ phần lớn bề mặt và là cái nôi của sự sống.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng hiểu biết về nội dung bài (vai trò của nước) để nhận diện một câu văn có thể có trong bài, thể hiện vai trò đó.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Việc gọi Trái Đất là mẹ gợi cho người đọc liên tưởng đến những phẩm chất nào thường thấy ở người mẹ?

Sự nuôi dưỡng, che chở, bao dung và kiên nhẫn.

Sự nghiêm khắc, kỷ luật.

Sự giàu có, sung túc.

Sự xa cách, bí ẩn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ẩn dụ 'mẹ', liên hệ với các phẩm chất của người mẹ (nuôi dưỡng, che chở, bao dung).

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Qua văn bản, tác giả muốn chúng ta nhận ra điều gì về vị trí của con người trong mối quan hệ với Trái Đất?

Con người là chủ nhân tuyệt đối của Trái Đất.

Con người là một phần của <q>muôn loài</q>, có ý thức và trách nhiệm đặc biệt trong việc bảo vệ ngôi nhà chung.

Con người không có ảnh hưởng đáng kể đến Trái Đất.

Con người nên tìm kiếm một hành tinh khác để sinh sống.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về vai trò của con người theo quan điểm của tác giả, thường là một phần của tự nhiên và có trách nhiệm.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Thông điệp về bảo vệ môi trường được rút ra từ văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài có ý nghĩa thực tiễn như thế nào đối với cuộc sống hàng ngày của em?

Giúp em hiểu thêm về vũ trụ.

Không có ý nghĩa gì vì em còn nhỏ.

Chỉ liên quan đến các nhà khoa học.

Nhắc nhở em cần có hành động cụ thể để bảo vệ môi trường sống của mình và của <q>muôn loài</q> (ví dụ: tiết kiệm năng lượng, giảm rác thải nhựa, trồng cây...).

Câu hỏi yêu cầu áp dụng thông điệp của bài vào thực tế cá nhân (ví dụ: tiết kiệm nước, trồng cây, giảm rác thải). Đây là câu hỏi mang tính ứng dụng cao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 04

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản thông tin như Trái Đất - mẹ của muôn loài có mục đích chính là gì?

Kể một câu chuyện hấp dẫn về sự hình thành Trái Đất.

Trình bày các thông tin, kiến thức khoa học về Trái Đất và sự sống.

Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về vẻ đẹp của Trái Đất.

Thuyết phục người đọc tin vào một quan điểm cụ thể về Trái Đất.

Văn bản thông tin nhằm cung cấp kiến thức, dữ liệu, sự kiện một cách khách quan và chính xác về một hiện tượng, vấn đề, hoặc đối tượng nào đó.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Việc tác giả gọi Trái Đất là mẹ của muôn loài sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi lên ý nghĩa gì?

So sánh, nhấn mạnh Trái Đất giống như người mẹ.

Điệp ngữ, tạo ấn tượng mạnh về vai trò của Trái Đất.

Ẩn dụ/Nhân hóa, thể hiện sự gắn bó, che chở, nuôi dưỡng của Trái Đất với sự sống.

Hoán dụ, chỉ vai trò lịch sử của Trái Đất.

Gọi Trái Đất bằng mẹ là biện pháp ẩn dụ hoặc nhân hóa (tùy cách diễn đạt cụ thể trong văn bản, nhưng ý nghĩa chính là gán cho Trái Đất vai trò nuôi dưỡng). Nó nhấn mạnh vai trò của Trái Đất như nguồn gốc, nơi che chở, cung cấp mọi điều kiện cần thiết cho sự sống phát triển.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Theo văn bản, yếu tố nào, ngoài nước, đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên sự sống độc đáo trên Trái Đất?

Ánh sáng Mặt Trời (các hành tinh khác cũng có).

Lực hấp dẫn (các hành tinh khác cũng có).

Sự có mặt của núi lửa (không phải yếu tố quyết định duy nhất).

Khí quyển với thành phần và cấu trúc phù hợp.

Văn bản thường nhấn mạnh sự kết hợp của nhiều yếu tố. Ngoài nước, khí quyển với thành phần và cấu trúc phù hợp (có tầng ôzôn, giữ nhiệt độ ổn định) là yếu tố cực kỳ quan trọng cho sự sống.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Việc văn bản đề cập đến quá trình tiến hóa kéo dài hàng triệu năm của sự sống trên Trái Đất gợi cho người đọc suy nghĩ gì?

Sự sống là kết quả của một quá trình phát triển và thích nghi lâu dài, phức tạp.

Trái Đất đã tồn tại rất lâu đời.

Loài người là đỉnh cao của quá trình tiến hóa.

Sự sống trên Trái Đất xuất hiện một cách ngẫu nhiên.

Khoảng thời gian dài của tiến hóa cho thấy sự sống không xuất hiện ngay lập tức mà là kết quả của một quá trình phức tạp, liên tục thay đổi và thích nghi với điều kiện Trái Đất.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Dựa vào thông tin tác giả Trịnh Xuân Thuận là Giáo sư Vật lí thiên văn, ta có thể suy đoán gì về cách ông tiếp cận chủ đề Trái Đất và sự sống?

Ông chỉ tập trung vào khía cạnh văn học của Trái Đất.

Ông có xu hướng nhìn nhận Trái Đất và sự sống từ góc độ khoa học, đặt trong bối cảnh vũ trụ.

Ông chủ yếu quan tâm đến lịch sử loài người trên Trái Đất.

Ông chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân để viết về Trái Đất.

Một nhà vật lí thiên văn nhìn nhận Trái Đất trong bối cảnh vũ trụ rộng lớn, so sánh nó với các thiên thể khác và sử dụng kiến thức khoa học để giải thích các hiện tượng.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Khí quyển của Trái Đất được đề cập hoặc ngụ ý trong văn bản đóng vai trò thiết yếu nào đối với sự sống?

Tạo ra màu xanh cho hành tinh (đó là nước).

Giúp Trái Đất quay quanh Mặt Trời (đó là lực hấp dẫn).

Bảo vệ sự sống khỏi bức xạ có hại và giúp duy trì nhiệt độ ổn định.

Là nơi trú ngụ chính của các loài sinh vật (sinh vật sống chủ yếu trên bề mặt, trong nước, trong đất).

Khí quyển không chỉ cung cấp khí để thở mà còn bảo vệ Trái Đất khỏi bức xạ có hại (như tia cực tím nhờ tầng ozon) và giữ cho nhiệt độ bề mặt tương đối ổn định (hiệu ứng nhà kính vừa phải).

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Tại sao sự hiện diện của nước ở thể lỏng (đại dương, sông hồ) lại quan trọng đến mức quyết định cho sự sống trên Trái Đất, theo văn bản?

Nước là môi trường và thành phần thiết yếu cho các quá trình sinh hóa của sự sống.

Nước giúp Trái Đất có màu xanh từ xa.

Nước tạo ra các dòng hải lưu điều hòa khí hậu.

Nước là nguồn gốc của mọi tài nguyên trên Trái Đất.

Nước là dung môi cho các phản ứng hóa học của sự sống, là môi trường sống ban đầu, và tham gia vào nhiều quá trình sinh học thiết yếu.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Khi so sánh Trái Đất với các hành tinh khác trong Hệ Mặt Trời, văn bản chủ yếu nhấn mạnh điều gì làm nên sự khác biệt của Trái Đất?

Kích thước lớn nhất.

Khoảng cách gần nhất với Mặt Trời.

Có nhiều vệ tinh tự nhiên nhất.

Là hành tinh duy nhất có sự sống tồn tại và phát triển.

Điểm độc đáo nhất của Trái Đất so với các hành tinh khác trong Hệ Mặt Trời là sự tồn tại và phát triển của sự sống.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Văn bản đề cập đến sự thích nghi và tiến hóa của sinh vật theo những thay đổi của Trái Đất. Điều này cho thấy mối quan hệ giữa Trái Đất và sự sống là mối quan hệ như thế nào?

Một chiều, Trái Đất chỉ cung cấp điều kiện cho sự sống.

Tương hỗ, phụ thuộc lẫn nhau và cùng tiến hóa.

Đối kháng, sự sống luôn đấu tranh chống lại Trái Đất.

Ngẫu nhiên, không có mối liên hệ rõ ràng.

Sự sống không chỉ thụ động mà còn tương tác và thay đổi theo điều kiện của Trái Đất, đồng thời sự sống cũng làm thay đổi Trái Đất (ví dụ: tạo ra khí quyển có oxy). Đây là mối quan hệ tương hỗ, phụ thuộc lẫn nhau.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Nếu văn bản được chia thành ba phần như đề mẫu gợi ý, thì phần thứ hai (thường nói về quá trình hình thành và phát triển sự sống) có vai trò gì trong việc làm rõ ý nghĩa của tên gọi mẹ của muôn loài?

Làm rõ vai trò lịch sử của Trái Đất trong việc 'sinh ra' và 'nuôi dưỡng' sự sống qua các giai đoạn.

Chỉ đơn thuần cung cấp các mốc thời gian địa chất.

Chứng minh sự sống xuất hiện một cách đột ngột.

Tập trung vào các mối đe dọa hiện tại đối với Trái Đất.

Phần này mô tả cách Trái Đất 'sinh ra' và 'nuôi dưỡng' sự sống từ những dạng đơn giản đến phức tạp qua hàng triệu năm, làm minh họa cụ thể cho vai trò 'mẹ'.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Cụm từ sự sống có ý thức trong văn bản dùng để chỉ ai và hàm ý điều gì về vai trò của đối tượng đó?

Chỉ tất cả các loài động vật có hệ thần kinh phức tạp, hàm ý sự ưu việt của chúng.

Chỉ các loài thực vật có khả năng phản ứng với môi trường, hàm ý sự nhạy cảm của chúng.

Chỉ loài người, hàm ý con người có khả năng nhận thức và trách nhiệm đối với Trái Đất.

Chỉ các vi sinh vật có khả năng biến đổi môi trường, hàm ý vai trò nền tảng của chúng.

Cụm từ này rõ ràng chỉ con người, và sự có 'ý thức' ngụ ý con người có khả năng nhận thức, suy nghĩ, và do đó có trách nhiệm đặc biệt đối với hành tinh.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Để văn bản thông tin đảm bảo tính tin cậy, xác thực, tác giả cần phải làm gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ giàu cảm xúc để lay động người đọc.

Trình bày thông tin dựa trên số liệu, sự kiện khoa học đã được kiểm chứng hoặc công nhận.

Kể lại những câu chuyện cá nhân về Trái Đất.

Đưa ra nhiều ý kiến chủ quan, suy đoán cá nhân.

Tính tin cậy của văn bản thông tin dựa trên việc sử dụng dữ liệu, số liệu, kết quả nghiên cứu khoa học từ các nguồn đáng tin cậy.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Khoảng thời gian 140 triệu năm trước được nhắc đến trong văn bản có thể liên quan đến sự phát triển mạnh mẽ của nhóm sinh vật nào?

Sự đa dạng hóa của thực vật có hoa và thời kỳ phát triển của khủng long.

Sự xuất hiện của các loài động vật có vú đầu tiên.

Sự hình thành của Trái Đất.

Sự xuất hiện của loài người hiện đại.

Khoảng 140 triệu năm trước nằm trong Kỷ Phấn Trắng của Đại Trung Sinh, là thời kỳ khủng long thống trị và thực vật có hoa bắt đầu xuất hiện và đa dạng hóa.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Giọng điệu chủ đạo của tác giả trong văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài là gì?

Buồn bã, bi quan về tương lai Trái Đất.

Hài hước, châm biếm.

Hoàn toàn khô khan, chỉ có số liệu.

Khoa học, khách quan nhưng cũng thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ đối với Trái Đất.

Là một nhà khoa học viết về chủ đề này, tác giả thường có giọng điệu khách quan, khoa học khi trình bày thông tin, nhưng cũng có thể xen lẫn sự ngưỡng mộ, trân trọng đối với sự sống và Trái Đất.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Việc sử dụng phép ẩn dụ mẹ cho Trái Đất gợi ý rằng Trái Đất có những phẩm chất hoặc vai trò tương tự như người mẹ trong cuộc sống của chúng ta. Đó là những phẩm chất nào?

Sự nghiêm khắc, kỷ luật.

Sự sinh thành, nuôi dưỡng, che chở, bao dung.

Sự yếu đuối, cần được bảo vệ.

Sự thống trị, quyền lực tuyệt đối.

Người mẹ thường là người sinh thành, nuôi dưỡng, che chở, bao dung. Áp dụng vào Trái Đất, nó nhấn mạnh vai trò cung cấp nguồn sống, bảo vệ và là nơi nương tựa.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Văn bản có thể phân loại các dạng sống trên Trái Đất dựa trên tiêu chí nào?

Mức độ <q>ý thức</q> hoặc khả năng tư duy.

Kích thước cơ thể.

Môi trường sống (trên cạn, dưới nước).

Chế độ ăn (ăn thịt, ăn cỏ).

Văn bản phân biệt giữa sự sống có ý thức (con người) và bất kì hình thái sự sống nào khác, cho thấy sự phân loại dựa trên mức độ nhận thức hoặc khả năng tư duy.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Từ việc nhấn mạnh sự mong manh của sự sống và những điều kiện đặc biệt để nó tồn tại, văn bản có thể ngầm cảnh báo về điều gì?

Sự sống sẽ tự động thích nghi với mọi thay đổi.

Con người không có tác động gì đến môi trường.

Các hành tinh khác có điều kiện tốt hơn cho sự sống.

Những tác động tiêu cực của con người có thể phá vỡ sự cân bằng mong manh, đe dọa sự sống.

Nếu sự sống dễ bị tổn thương và phụ thuộc vào điều kiện cụ thể, thì những hành động làm thay đổi điều kiện đó (như ô nhiễm, biến đổi khí hậu) sẽ đe dọa sự tồn tại của nó.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Việc tìm hiểu về lịch sử hình thành và tiến hóa của Trái Đất, theo văn bản, mang lại ý nghĩa gì cho con người hiện tại?

Chỉ để biết thêm kiến thức lịch sử.

Chứng minh con người là loài duy nhất có khả năng thay đổi Trái Đất.

Giúp con người hiểu rõ hơn về nguồn gốc, sự độc đáo của Trái Đất và trách nhiệm bảo vệ nó.

Dự đoán chính xác tương lai của hành tinh.

Hiểu về quá khứ giúp chúng ta trân trọng hiện tại, nhận ra sự quý giá của hành tinh và hiểu được vai trò của mình trong việc bảo vệ nó.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Lĩnh vực khoa học nào nghiên cứu chủ yếu về nguồn gốc, lịch sử và cấu tạo của Trái Đất?

Thiên văn học.

Địa chất học.

Sinh vật học.

Khí tượng học.

Địa chất học là ngành khoa học nghiên cứu về Trái Đất rắn, đá, cấu trúc và các quá trình biến đổi của nó theo thời gian.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Tác giả sử dụng các dữ kiện khoa học trong văn bản thông tin nhằm mục đích gì?

Tăng tính khách quan, chính xác và đáng tin cậy cho thông tin được trình bày.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp, khó hiểu hơn.

Chỉ để thể hiện kiến thức của tác giả.

Thay thế hoàn toàn cho các yếu tố văn học.

Dữ kiện khoa học là bằng chứng để làm cho thông tin trở nên đáng tin cậy, khách quan và có sức thuyết phục.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Giả sử văn bản đề cập đến vai trò của cây xanh trong việc tạo ra khí oxy. Đây là một ví dụ về quá trình nào diễn ra trên Trái Đất?

Hô hấp.

Bay hơi.

Xói mòn.

Quang hợp.

Quá trình cây xanh sử dụng ánh sáng mặt trời, nước và CO2 để tạo ra oxy và chất hữu cơ là quang hợp.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Vị trí của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời (khoảng cách vừa phải so với Mặt Trời) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì đối với sự sống?

Giúp nhiệt độ bề mặt phù hợp để nước tồn tại ở thể lỏng.

Giúp Trái Đất có quỹ đạo ổn định.

Giúp Trái Đất có từ trường mạnh.

Giúp Trái Đất quay quanh trục nhanh hơn.

Khoảng cách này nằm trong vùng sự sống, nơi nhiệt độ cho phép nước tồn tại ở cả ba thể, đặc biệt là thể lỏng, điều kiện tiên quyết cho sự sống.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Văn bản có thể mô tả Trái Đất thời kỳ đầu là một hành tinh nóng chảy, đầy núi lửa. Quá trình nào đã diễn ra để Trái Đất nguội dần và hình thành lớp vỏ rắn?

Xói mòn.

Bồi tụ.

Kết tinh và đông đặc.

Quang hợp.

Sự nguội đi của vật chất nóng chảy (magma) tạo thành đá rắn là quá trình kết tinh.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Việc hiểu về quá khứ đầy biến động và sự phục hồi của Trái Đất qua hàng tỷ năm mang lại bài học gì cho con người khi đối mặt với các vấn đề môi trường hiện tại?

Trái Đất có thể tự giải quyết mọi vấn đề, con người không cần can thiệp.

Trái Đất có khả năng phục hồi đáng kinh ngạc, nhưng sự can thiệp của con người cần thận trọng để không vượt quá giới hạn đó.

Quá khứ không liên quan gì đến hiện tại.

Các vấn đề môi trường hiện tại là không thể giải quyết.

Lịch sử Trái Đất cho thấy khả năng phục hồi sau các thảm họa, nhưng cũng ngụ ý rằng sự can thiệp quá mức có thể vượt quá khả năng tự phục hồi của hệ thống.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Theo văn bản, sự đa dạng của muôn loài trên Trái Đất là kết quả của quá trình nào diễn ra liên tục?

Sự phân bố ngẫu nhiên của sinh vật.

Sự di cư của các loài từ hành tinh khác đến.

Sự tạo hóa chỉ diễn ra một lần.

Quá trình tiến hóa và thích nghi với môi trường đa dạng.

Sự đa dạng sinh học là kết quả của quá trình tiến hóa, trong đó các loài thích nghi và phân hóa theo sự thay đổi của môi trường.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc qua văn bản này là gì?

Nhấn mạnh sự độc đáo, quý giá của Trái Đất và kêu gọi con người có trách nhiệm bảo vệ hành tinh.

Chỉ cung cấp thông tin khoa học mà không có thông điệp nào khác.

Khuyên con người nên tìm kiếm hành tinh khác để sinh sống.

Thể hiện sự thất vọng về cách con người đối xử với Trái Đất.

Sau khi trình bày về sự độc đáo và lịch sử của Trái Đất như mẹ của muôn loài, thông điệp cuối cùng thường là về trách nhiệm bảo vệ ngôi nhà chung này.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Tên gọi Trái Đất - mẹ của muôn loài tóm tắt nội dung chính của văn bản như thế nào?

Chỉ nói về nguồn gốc của Trái Đất.

Chỉ nói về sự đa dạng của các loài sinh vật.

Thể hiện đối tượng chính được nói đến (Trái Đất) và vai trò trung tâm của nó đối với sự sống.

Chỉ là một cái tên gợi cảm xúc, không liên quan đến nội dung khoa học.

Tên gọi vừa chỉ đối tượng (Trái Đất) vừa chỉ vai trò trung tâm của nó (nuôi dưỡng sự sống), bao quát cả nội dung khoa học (Trái Đất) và ý nghĩa biểu tượng (mẹ của muôn loài).

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài (một văn bản thông tin khoa học phổ thông) và một bài báo khoa học chuyên sâu về cùng chủ đề là gì?

Văn bản phổ thông không sử dụng dữ liệu, còn bài báo chuyên sâu thì có.

Văn bản phổ thông chỉ viết về Trái Đất, bài báo chuyên sâu viết về cả vũ trụ.

Văn bản phổ thông dùng ngôn ngữ kỹ thuật, bài báo chuyên sâu dùng ngôn ngữ đời thường.

Văn bản phổ thông sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, có thể kết hợp yếu tố biểu cảm để tiếp cận độc giả rộng rãi hơn.

Văn bản khoa học phổ thông được viết cho độc giả rộng rãi, sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu hơn và có thể kết hợp yếu tố văn học/biểu cảm, trong khi bài báo chuyên sâu dùng ngôn ngữ kỹ thuật, chi tiết và hướng đến giới chuyên môn.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Sự năng động và biến đổi liên tục của Trái Đất qua các kỷ địa chất, được nhắc đến trong văn bản, gợi ý điều gì về tương lai của sự sống?

Sự sống sẽ biến mất hoàn toàn trong tương lai.

Sự sống sẽ tiếp tục thích nghi và tiến hóa theo những biến đổi của Trái Đất, dù có thể đối mặt với thách thức.

Trái Đất sẽ trở nên hoàn toàn ổn định và không thay đổi nữa.

Tương lai của sự sống phụ thuộc hoàn toàn vào các yếu tố bên ngoài Hệ Mặt Trời.

Lịch sử cho thấy Trái Đất luôn thay đổi. Sự sống đã thích nghi với những thay đổi đó, nhưng những thay đổi lớn trong tương lai (tự nhiên hoặc do con người) có thể tạo ra thách thức hoặc cơ hội mới cho sự sống.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 04

Dựa trên toàn bộ nội dung văn bản, lý do thuyết phục nhất để con người phải có hành động bảo vệ môi trường Trái Đất là gì?

Để có cảnh quan đẹp phục vụ du lịch.

Để chứng tỏ con người có khả năng kiểm soát tự nhiên.

Vì đó là quy định bắt buộc của quốc tế.

Vì Trái Đất là ngôi nhà duy nhất của sự sống, là nguồn nuôi dưỡng và sự tồn tại của con người phụ thuộc vào sự khỏe mạnh của hành tinh.

Văn bản nhấn mạnh Trái Đất là ngôi nhà duy nhất, là nguồn sống, và sự sống (đặc biệt là sự sống có ý thức - con người) có mối liên hệ sâu sắc với hành tinh. Bảo vệ Trái Đất chính là bảo vệ chính sự tồn tại và tương lai của chúng ta và muôn loài.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 05

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thông tin là gì?

Cung cấp thông tin một cách khách quan, chính xác.

Kể lại những câu chuyện thú vị.

Bày tỏ cảm xúc, tình cảm của người viết.

Thuyết phục người đọc tin vào một điều gì đó.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Vì sao Trái Đất được gọi là 'hành tinh xanh'?

Vì có nhiều cây xanh.

Vì có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

Vì bầu khí quyển có màu xanh.

Vì có nhiều loại khoáng sản màu xanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Theo văn bản, con người xuất hiện trên Trái Đất vào khoảng thời gian nào?

Vài trăm năm trước.

Vài chục nghìn năm trước.

Vài triệu năm trước.

Vài tỷ năm trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử xuất hiện của loài người.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trịnh Xuân Thuận là một người nổi tiếng trong lĩnh vực nào?

Nhà văn.

Nhà sử học.

Nhà địa chất học.

Nhà vật lý thiên văn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' được trích từ đâu?

Một cuốn sách về khoa học tự nhiên.

Tác phẩm của Trịnh Xuân Thuận.

Một bài báo trên tạp chí khoa học.

Một cuốn sách giáo khoa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong văn bản, Trái Đất được ví như là gì?

Một hành tinh khô cằn.

Một ngôi sao sáng.

Mẹ của muôn loài.

Một khối đá khổng lồ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết các hình ảnh so sánh trong văn bản.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh hiền dịu của Trái Đất?

Màu xanh của rừng cây.

Màu xanh của bầu trời.

Màu xanh của các loài sinh vật biển.

Màu xanh của nước trong các đại dương.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Tác giả của văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là ai?

Trịnh Xuân Thuận.

Xuân Diệu.

Tố Hữu.

Nguyễn Du.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo văn bản, Mẹ Thiên Nhiên đã nuôi dưỡng những ai?

Chỉ con người.

Chỉ các loài động vật.

Con người và mọi hình thái sự sống.

Chỉ các loài thực vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết các đối tượng được đề cập trong văn bản.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' có thể chia thành mấy phần chính?

Một phần.

Ba phần.

Bốn phần.

Năm phần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cấu trúc của văn bản.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Nội dung chính của đoạn văn mở đầu trong văn bản là gì?

Giới thiệu về các hành tinh khác.

Miêu tả vẻ đẹp của Trái Đất.

Kể về sự hình thành của vũ trụ.

Giới thiệu về Trái Đất và vai trò của nó.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung của một đoạn văn.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Đoạn văn thứ hai trong văn bản tập trung vào vấn đề gì?

Sự biến đổi khí hậu.

Quá trình hình thành và phát triển của sự sống.

Các vấn đề về ô nhiễm môi trường.

Sự phát triển của loài người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nội dung chính của một đoạn văn.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với hình ảnh nào?

Một hành tinh chết.

Một cỗ máy khổng lồ.

Một người mẹ.

Một chiến binh dũng cảm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hình ảnh so sánh trong văn bản.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' thuộc thể loại nào?

Truyện cổ tích.

Thơ.

Văn bản thông tin.

Tiểu thuyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Theo em, chúng ta cần làm gì để bảo vệ Trái Đất?

Tích cực trồng cây xanh.

Tiết kiệm điện, nước.

Vứt rác đúng nơi quy định.

Tất cả các phương án trên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong văn bản, Trái Đất được miêu tả như một hành tinh như thế nào?

Một hành tinh khô cằn, không có sự sống.

Một hành tinh xanh, nơi có sự sống.

Một hành tinh toàn đá và núi lửa.

Một hành tinh chỉ toàn băng giá.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết các đặc điểm của Trái Đất.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Theo văn bản, sự sống trên Trái Đất bắt đầu từ đâu?

Từ các loài động vật.

Từ con người.

Từ các sinh vật đơn bào.

Từ các loài thực vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của sự sống.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trịnh Xuân Thuận đã sử dụng những phương tiện gì để viết nên văn bản này?

Sự hiểu biết về khoa học và tình yêu thiên nhiên.

Những câu chuyện hư cấu.

Những lời kêu gọi hành động.

Những bài thơ trữ tình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách viết của tác giả.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' có ý nghĩa gì đối với chúng ta?

Cung cấp kiến thức về các hành tinh khác.

Giúp chúng ta hiểu hơn về Trái Đất và tầm quan trọng của việc bảo vệ nó.

Kể lại những câu chuyện về sự hình thành của vũ trụ.

Giúp chúng ta trở thành nhà khoa học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết ý nghĩa của văn bản.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Theo văn bản, chúng ta có thể tìm thấy sự sống ở đâu?

Chỉ trên cạn.

Chỉ dưới biển.

Ở mọi nơi trên Trái Đất.

Chỉ trong không khí.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết các đối tượng được đề cập trong văn bản.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với hình ảnh nào?

Một hành tinh chết.

Một cỗ máy khổng lồ.

Một người mẹ.

Một chiến binh dũng cảm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hình ảnh so sánh trong văn bản.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh hiền dịu của Trái Đất?

Màu xanh của rừng cây.

Màu xanh của bầu trời.

Màu xanh của các loài sinh vật biển.

Màu xanh của nước trong các đại dương.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tác giả của văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là ai?

Trịnh Xuân Thuận.

Xuân Diệu.

Tố Hữu.

Nguyễn Du.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Theo văn bản, Mẹ Thiên Nhiên đã nuôi dưỡng những ai?

Chỉ con người.

Chỉ các loài động vật.

Con người và mọi hình thái sự sống.

Chỉ các loài thực vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết các đối tượng được đề cập trong văn bản.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' có thể chia thành mấy phần chính?

Một phần.

Ba phần.

Bốn phần.

Năm phần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cấu trúc của văn bản.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Nội dung chính của đoạn văn mở đầu trong văn bản là gì?

Giới thiệu về các hành tinh khác.

Miêu tả vẻ đẹp của Trái Đất.

Kể về sự hình thành của vũ trụ.

Giới thiệu về Trái Đất và vai trò của nó.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung của một đoạn văn.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Đoạn văn thứ hai trong văn bản tập trung vào vấn đề gì?

Sự biến đổi khí hậu.

Quá trình hình thành và phát triển của sự sống.

Các vấn đề về ô nhiễm môi trường.

Sự phát triển của loài người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nội dung chính của một đoạn văn.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với hình ảnh nào?

Một hành tinh chết.

Một cỗ máy khổng lồ.

Một người mẹ.

Một chiến binh dũng cảm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hình ảnh so sánh trong văn bản.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' thuộc thể loại nào?

Truyện cổ tích.

Thơ.

Văn bản thông tin.

Tiểu thuyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Theo em, chúng ta cần làm gì để bảo vệ Trái Đất?

Tích cực trồng cây xanh.

Tiết kiệm điện, nước.

Vứt rác đúng nơi quy định.

Tất cả các phương án trên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 06

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thông tin là gì?

Cung cấp thông tin một cách khách quan, chính xác.

Kể lại một câu chuyện có thật.

Biểu đạt cảm xúc, tình cảm của người viết.

Thuyết phục người đọc tin vào một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Theo văn bản, yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm nổi bật của Trái Đất?

Có sự sống.

Có nước.

Có khí quyển.

Có nhiều núi lửa đang hoạt động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin chính trong văn bản.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tác giả Trịnh Xuân Thuận là một người có chuyên môn trong lĩnh vực nào?

Địa chất học

Vật lý thiên văn

Sinh học

Khảo cổ học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và lĩnh vực nghiên cứu của ông.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Văn bản Trái Đất – Mẹ của muôn loài được trích từ tác phẩm nào của Trịnh Xuân Thuận?

<q>Hành trình về cội nguồn</q>

<q>Nguồn gốc – nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Theo văn bản, Trái Đất được ví như mẹ của muôn loài vì điều gì?

Trái Đất có hình dạng giống như một người mẹ.

Trái Đất cung cấp môi trường sống và nuôi dưỡng sự sống.

Trái Đất có thể di chuyển và thay đổi.

Trái Đất có màu xanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và khái quát ý chính.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong văn bản, khoảng thời gian nào sau đây được nhắc đến liên quan đến sự xuất hiện của loài người?

6 triệu năm trước

100 năm trước

30.000 - 40.000 năm trước

140 triệu năm trước

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong văn bản.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh đặc trưng của Trái Đất khi nhìn từ vũ trụ?

Rừng cây và thảm thực vật.

Tầng ô-zôn.

Nước ở các đại dương và biển.

Khí quyển.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin chi tiết.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Nội dung chính của đoạn văn đầu tiên trong văn bản là gì?

Giới thiệu về tác giả Trịnh Xuân Thuận.

Miêu tả vẻ đẹp của Trái Đất.

Nói về sự hình thành của các đại dương.

Giới thiệu khái quát về Trái Đất và vai trò của nó.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Văn bản Trái Đất – Mẹ của muôn loài có thể được chia thành mấy phần chính?

Một phần

Ba phần

Bốn phần

Năm phần

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cấu trúc văn bản.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Theo văn bản, sự sống trên Trái Đất đã trải qua những giai đoạn phát triển nào?

Từ vi sinh vật đến các loài động, thực vật, và cuối cùng là con người.

Từ con người đến các loài động vật.

Chỉ có sự xuất hiện của các loài thực vật.

Chỉ có sự xuất hiện của các loài động vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quá trình phát triển của sự sống.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Ý nào sau đây thể hiện đúng nhất vai trò của Trái Đất đối với sự sống?

Là một hành tinh có màu xanh.

Là một hành tinh có nhiều núi lửa.

Là ngôi nhà chung, nơi nuôi dưỡng và bảo vệ sự sống.

Là một hành tinh chỉ có con người sinh sống.

Câu hỏi yêu cầu hiểu và khái quát vai trò của Trái Đất.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Kết hợp cả so sánh và nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Theo em, thông điệp chính mà văn bản muốn gửi gắm là gì?

Con người cần khám phá vũ trụ.

Con người cần bảo vệ Trái Đất vì sự sống.

Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống.

Con người cần tìm kiếm những hành tinh khác.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận và rút ra thông điệp.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất nội dung của đoạn văn thứ hai?

Giới thiệu về các loài động vật trên Trái Đất.

Nói về sự hình thành của các vì sao.

Quá trình hình thành và phát triển của sự sống trên Trái Đất.

Miêu tả vẻ đẹp của các đại dương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung đoạn văn.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Để bảo vệ Trái Đất, chúng ta cần thực hiện những hành động nào?

Tiết kiệm điện, nước.

Tái chế rác thải.

Trồng cây xanh.

Cả ba đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để đưa ra hành động.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Theo văn bản, vì sao Trái Đất được gọi là hành tinh xanh?

Vì có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

Vì có nhiều cây cối.

Vì có bầu khí quyển màu xanh.

Vì có nhiều khoáng sản màu xanh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức đã học.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với hình ảnh nào?

Một hành tinh cô đơn.

Một ngôi sao sáng.

Một người mẹ.

Một khu vườn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp nghệ thuật.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Theo tác giả, điều gì đã giúp cho sự sống có thể tồn tại và phát triển trên Trái Đất?

Ánh sáng mặt trời.

Sự thay đổi và thích nghi.

Khí hậu ôn hòa.

Tất cả các yếu tố trên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Dòng nào sau đây không phải là vai trò của Trái Đất đối với sự sống?

Cung cấp môi trường sống.

Cung cấp thức ăn.

Bảo vệ sự sống.

Tạo ra các vì sao.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết thông tin sai.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong văn bản, tác giả sử dụng ngôn ngữ như thế nào để diễn tả về Trái Đất?

Giàu hình ảnh, giàu cảm xúc.

Khô khan, khoa học.

Trừu tượng, khó hiểu.

Đơn giản, dễ hiểu.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận xét về ngôn ngữ.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Theo văn bản, điều gì đã thúc đẩy sự tiến hóa của các loài trên Trái Đất?

Ánh sáng mặt trời.

Gió và mưa.

Sự thay đổi của môi trường.

Sự cạnh tranh giữa các loài.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh vai trò của Trái Đất?

Số liệu thống kê.

Sự sống đa dạng và phong phú.

Các thí nghiệm khoa học.

Những câu chuyện cổ tích.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết thông tin.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Vì sao Trái Đất được coi là hành tinh duy nhất có sự sống?

Vì có màu xanh.

Vì có nhiều núi.

Vì có nhiều nước.

Vì có đủ các yếu tố cần thiết cho sự sống.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Theo văn bản, con người đã xuất hiện trên Trái Đất từ bao giờ?

Cách đây khoảng 6 triệu năm.

Cách đây 100 năm.

Cách đây hàng tỷ năm.

Cách đây vài trăm năm.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức đã học.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đâu là từ đồng nghĩa với từ mẹ được dùng để chỉ Trái Đất trong văn bản?

Hành tinh.

Vũ trụ.

Nguồn cội.

Sinh vật.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết từ đồng nghĩa.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Theo văn bản, điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không có nước?

Trái Đất sẽ có màu vàng.

Sự sống vẫn tồn tại.

Con người sẽ không tồn tại.

Sự sống sẽ không thể phát triển.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tác giả muốn nhấn mạnh điều gì khi viết về Trái Đất?

Sự bí ẩn của vũ trụ.

Tầm quan trọng của việc bảo vệ Trái Đất.

Sự phát triển của khoa học.

Sự tồn tại của các hành tinh khác.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất thái độ của tác giả đối với Trái Đất?

Thờ ơ.

Lãnh đạm.

Yêu mến và trân trọng.

Sợ hãi.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận xét về thái độ.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Theo em, việc bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất có ý nghĩa như thế nào?

Đảm bảo sự sống cho hiện tại và tương lai.

Làm cho Trái Đất đẹp hơn.

Giúp con người giàu có hơn.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để đưa ra nhận xét.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Hãy nêu một hành động cụ thể mà em có thể thực hiện để bảo vệ Trái Đất.

Vứt rác bừa bãi.

Sử dụng túi ni lông.

Phá hoại cây xanh.

Tiết kiệm điện, nước và bảo vệ môi trường.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đưa ra hành động cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 07

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đâu là đặc điểm chính của văn bản thông tin?

Sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm để thể hiện cảm xúc của người viết.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về một vấn đề cụ thể.

Kể lại một câu chuyện có nhiều tình tiết hấp dẫn.

Nhằm thuyết phục người đọc thay đổi quan điểm về một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Vì sao Trái Đất được gọi là 'hành tinh xanh'?

Vì có nhiều núi và rừng.

Vì bầu khí quyển có màu xanh.

Vì có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

Vì có nhiều loài sinh vật màu xanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Theo văn bản, loài người xuất hiện trên Trái Đất từ khi nào?

Vài trăm năm trước.

Hàng triệu năm trước.

Vài chục nghìn năm trước.

Khoảng 6 triệu năm trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm xuất hiện của loài người.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trịnh Xuân Thuận là một người nổi tiếng trong lĩnh vực nào?

Vật lý thiên văn.

Địa chất học.

Văn học.

Sinh học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' được trích từ đâu?

Một cuốn sách về khoa học tự nhiên.

Tác phẩm của Trịnh Xuân Thuận.

Một bài báo trên tạp chí.

Một bộ phim tài liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của văn bản.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong văn bản, Trái Đất được ví như gì?

Một hành tinh cô đơn.

Một quả cầu lửa.

Mẹ của muôn loài.

Một khu vườn rộng lớn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nhận biết các hình ảnh ẩn dụ.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Yếu tố nào sau đây không phải là nguyên nhân khiến Trái Đất có sự sống?

Nước.

Ánh sáng Mặt Trời.

Khí quyển.

Sự va chạm của thiên thạch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện sống trên Trái Đất.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Theo văn bản, điều gì đã nuôi dưỡng sự sống trên Trái Đất?

Chỉ con người.

Mọi hình thái sự sống.

Các loài động vật.

Các loài thực vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của Trái Đất.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' có thể được chia làm mấy phần chính?

Một phần.

Hai phần.

Ba phần.

Bốn phần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt cấu trúc của văn bản.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Nội dung chính của đoạn văn mở đầu trong 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là gì?

Giới thiệu về tác giả Trịnh Xuân Thuận.

Miêu tả vẻ đẹp của Trái Đất.

Kể về quá trình hình thành sự sống.

Giới thiệu về Trái Đất và vai trò của nó.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo văn bản, điều gì khiến Trái Đất trở nên đặc biệt trong hệ Mặt Trời?

Sự sống.

Kích thước lớn.

Vị trí gần Mặt Trời.

Màu sắc rực rỡ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đoạn văn thứ hai của văn bản tập trung vào vấn đề gì?

Sự hình thành của các vì sao.

Quá trình phát triển của sự sống.

Các hiện tượng tự nhiên trên Trái Đất.

Sự khác biệt giữa các hành tinh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nội dung chính của một đoạn văn.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Loại văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là gì?

Văn bản tự sự.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản thông tin.

Văn bản nghị luận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Để bảo vệ Trái Đất, chúng ta cần thực hiện những hành động nào?

Tiết kiệm điện.

Bảo vệ rừng.

Sử dụng túi tái chế.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức với thực tế.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Theo văn bản, Trái Đất có vai trò như thế nào đối với sự sống?

Là một hành tinh chết.

Là ngôi nhà của sự sống.

Chỉ là một hành tinh bình thường.

Không có vai trò gì quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của Trái Đất.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tác giả Trịnh Xuân Thuận đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu trong văn bản?

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Liệt kê.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Mục đích chính của văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là gì?

Kể lại câu chuyện về Trái Đất.

Thuyết phục mọi người bảo vệ môi trường.

Cung cấp thông tin về Trái Đất.

Thể hiện tình cảm yêu mến Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định mục đích của văn bản.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh vai trò của Trái Đất?

Hình ảnh.

Số liệu.

Sự kiện lịch sử.

Cả ba đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết bằng chứng.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Theo văn bản, sự sống trên Trái Đất đã trải qua những giai đoạn phát triển nào?

Chỉ có một giai đoạn.

Nhiều giai đoạn khác nhau.

Giai đoạn của loài khủng long.

Giai đoạn của con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quá trình phát triển của sự sống.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Việc Trái Đất có nước đã tạo điều kiện gì cho sự sống?

Sự sống có thể hình thành và phát triển.

Gây ra lũ lụt.

Làm Trái Đất nóng lên.

Không có tác động gì.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của nước.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Ý nghĩa của việc Trái Đất được ví như 'Mẹ' của muôn loài là gì?

Trái Đất là một hành tinh vô tri.

Trái Đất rất nhỏ bé.

Trái Đất che chở và nuôi dưỡng sự sống.

Trái Đất chỉ dành cho con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào trong văn bản?

Ngôn ngữ khoa học khô khan.

Ngôn ngữ đời thường.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.

Cả B và C.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết về ngôn ngữ.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Theo văn bản, con người có trách nhiệm gì đối với Trái Đất?

Phá hủy môi trường.

Bảo vệ và gìn giữ.

Khai thác tài nguyên.

Không có trách nhiệm gì.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức với thực tế.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất thông điệp chính của văn bản?

Hãy yêu quý và bảo vệ Trái Đất, ngôi nhà chung của chúng ta.

Trái Đất là một hành tinh xanh.

Con người là trung tâm của vũ trụ.

Khoa học giúp chúng ta hiểu rõ hơn về Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát hóa thông điệp.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những thông tin khoa học nào?

Thông tin về các loài động vật.

Thông tin về lịch sử loài người.

Thông tin về cấu tạo và sự hình thành của Trái Đất.

Thông tin về văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin khoa học.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Theo em, điều gì là quan trọng nhất để bảo vệ Trái Đất?

Chỉ cần chính phủ hành động.

Chỉ cần các nhà khoa học nghiên cứu.

Chỉ cần các tổ chức môi trường hoạt động.

Sự chung tay của tất cả mọi người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tư duy và đưa ra quan điểm cá nhân.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Vì sao tác giả lại chọn cách viết về Trái Đất dưới dạng văn bản thông tin?

Để kể một câu chuyện hấp dẫn.

Để cung cấp kiến thức một cách khách quan và khoa học.

Để thể hiện tình cảm cá nhân.

Để bán được nhiều sách.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mục đích của tác giả.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Em có thể học được điều gì từ văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài'?

Cách viết văn bản thông tin.

Cách sử dụng từ ngữ.

Sự hiểu biết về Trái Đất và trách nhiệm bảo vệ.

Cách làm giàu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra bài học.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Theo em, thông tin nào trong văn bản là quan trọng nhất?

Thông tin về tác giả.

Thông tin về các hành tinh khác.

Thông tin về màu xanh của Trái Đất.

Thông tin về vai trò của Trái Đất và trách nhiệm của con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá và lựa chọn thông tin.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Em hãy nêu một hành động cụ thể mà em có thể làm để bảo vệ Trái Đất.

Tắt đèn khi ra khỏi phòng.

Mua sắm nhiều đồ dùng mới.

Xả rác bừa bãi.

Sử dụng nhiều túi ni lông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức với thực tế và đưa ra hành động cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 08

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài, yếu tố nào khiến Trái Đất khác biệt và trở thành nơi trú ngụ lý tưởng cho sự sống so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời?

Có kích thước lớn nhất trong các hành tinh đá.

Quỹ đạo quay quanh Mặt Trời hình elip hoàn hảo.

Có nhiều vệ tinh tự nhiên quay quanh.

Sự hiện diện và vai trò của nước ở thể lỏng.

Văn bản nhấn mạnh sự độc đáo của Trái Đất trong việc duy trì sự sống. Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm cốt lõi này dựa trên thông tin được cung cấp.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Ý nghĩa của việc tác giả gọi Trái Đất là mẹ của muôn loài là gì?

Thể hiện sự kính trọng đối với Trái Đất như một vị thần.

So sánh Trái Đất với hình ảnh người mẹ sinh ra con người.

Nhấn mạnh vai trò của Trái Đất trong việc nuôi dưỡng và duy trì mọi hình thái sự sống.

Miêu tả Trái Đất là nơi con người sinh ra và lớn lên.

Câu hỏi này yêu cầu giải thích ý nghĩa của phép ẩn dụ. Gọi Trái Đất là 'mẹ' nhấn mạnh vai trò nuôi dưỡng, che chở, và là nguồn gốc của tất cả sự sống trên hành tinh.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh đặc trưng của Trái Đất khi nhìn từ không gian?

Sự phản chiếu ánh sáng từ các đại dương và biển cả.

Màu xanh của thảm thực vật rộng lớn trên các lục địa.

Tầng khí quyển chứa nhiều khí ôxi.

Bụi khoáng chất màu xanh trong khí quyển.

Văn bản giải thích lý do Trái Đất có biệt danh 'hành tinh xanh'. Màu xanh này chủ yếu đến từ sự bao phủ của nước.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài chủ yếu cung cấp cho người đọc loại thông tin nào?

Thông tin về cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của tác giả.

Thông tin khoa học về đặc điểm và lịch sử sự sống trên Trái Đất.

Thông tin mang tính chất hư cấu, tưởng tượng về các hành tinh.

Thông tin hướng dẫn cách bảo vệ môi trường Trái Đất.

Là văn bản thông tin, mục đích chính là truyền đạt kiến thức, sự kiện, dữ liệu khoa học một cách khách quan.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Thời điểm nào trong lịch sử Trái Đất được văn bản nhắc đến như một cột mốc quan trọng trong sự xuất hiện của loài người?

Cách đây vài nghìn năm.

Khoảng 140 triệu năm trước.

Khoảng 6 triệu năm trước.

Vài trăm năm trước.

Văn bản đề cập đến mốc thời gian cụ thể khi tổ tiên loài người bắt đầu xuất hiện.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Theo văn bản, điều gì cho thấy Trái Đất là một hành tinh năng động và luôn thay đổi?

Trọng lực của nó liên tục biến đổi.

Sự vận động của vỏ Trái Đất, thay đổi khí hậu qua các kỷ.

Khoảng cách giữa Trái Đất và Mặt Trời thay đổi theo mùa.

Số lượng loài sinh vật trên Trái Đất luôn tăng lên.

Văn bản mô tả các biến đổi địa chất, khí hậu qua hàng triệu năm, cho thấy sự năng động của Trái Đất.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Thông tin nào không được tìm thấy trong văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài?

Lịch sử tiến hóa của sự sống.

Vai trò của nước đối với sự sống.

Nguồn gốc và đặc điểm của Trái Đất.

Các chiến dịch quốc tế về chống biến đổi khí hậu.

Dựa trên nội dung chung của văn bản thông tin khoa học về Trái Đất và sự sống, thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường hiện tại thường không phải là trọng tâm chính.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Văn bản đề cập đến sự sống xuất hiện trên Trái Đất cách đây khoảng bao lâu?

Khoảng 3,5 tỉ năm.

Khoảng 6 triệu năm.

Khoảng 140 triệu năm.

Khoảng 4,5 tỉ năm.

Văn bản cung cấp thông tin về thời điểm sơ khai khi sự sống bắt đầu xuất hiện trên hành tinh.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đâu là một trong những yếu tố quan trọng giúp sự sống trên Trái Đất duy trì và phát triển qua hàng triệu năm, theo văn bản?

Sự ổn định tuyệt đối của khí hậu.

Trái Đất không chịu tác động từ các thiên thể khác.

Khả năng thích nghi và tiến hóa của các loài sinh vật.

Năng lượng từ Mặt Trời luôn không đổi.

Văn bản có thể nhấn mạnh sự thích nghi của sinh vật với sự thay đổi của môi trường như một yếu tố then chốt.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Tác giả Trịnh Xuân Thuận là một nhà khoa học nổi tiếng trong lĩnh vực nào?

Sinh học.

Vật lý thiên văn.

Địa chất học.

Khí tượng học.

Văn bản giới thiệu về tác giả, cho biết lĩnh vực chuyên môn của ông.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài được trích từ tác phẩm nào của Trịnh Xuân Thuận?

<q>Nguồn gốc - nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu</q>.

<q>Giai điệu bí ẩn</q>.

<q>Cái vô hạn trong lòng bàn tay</q>.

<q>Con đường là tình yêu</q>.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về nguồn gốc của đoạn trích.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Theo cấu trúc phổ biến của văn bản thông tin, phần mở đầu của văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài thường có chức năng gì?

Trình bày chi tiết các số liệu thống kê phức tạp.

Đưa ra các giải pháp cho vấn đề môi trường.

Kể một câu chuyện ngụ ngôn về Trái Đất.

Giới thiệu khái quát về Trái Đất và vị trí đặc biệt của nó.

Phần mở đầu văn bản thông tin thường giới thiệu chủ đề, cung cấp bối cảnh hoặc nêu bật tầm quan trọng của vấn đề sẽ được trình bày.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Văn bản sử dụng những phương tiện ngôn ngữ nào để truyền tải thông tin một cách hiệu quả?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ giàu cảm xúc và hình ảnh.

Chủ yếu dùng các câu hỏi tu từ để thu hút người đọc.

Kết hợp giữa ngôn ngữ khoa học, số liệu và hình ảnh so sánh dễ hiểu.

Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ cổ.

Văn bản thông tin khoa học thường kết hợp ngôn ngữ chính xác với các hình ảnh, số liệu, hoặc ví dụ để làm rõ nội dung.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Dựa vào nội dung văn bản, tại sao nói sự xuất hiện của con người là một dấu mốc đặc biệt trong lịch sử sự sống trên Trái Đất?

Con người là loài sinh vật đầu tiên xuất hiện.

Con người là hình thái sự sống có ý thức.

Con người có khả năng bay vào vũ trụ.

Con người là loài có kích thước lớn nhất.

Con người được xem là loài có ý thức, có khả năng tư duy, khám phá và tác động đến môi trường, điều này làm nên sự khác biệt so với các loài khác.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Lịch sử hình thành và phát triển của Trái Đất và sự sống được văn bản trình bày theo trình tự nào?

Trình tự thời gian (từ quá khứ xa đến gần).

Trình tự không gian (từ nơi này đến nơi khác).

Trình tự theo mức độ quan trọng của sự kiện.

Trình tự ngẫu nhiên, không theo quy luật.

Văn bản thông tin về lịch sử thường được trình bày theo trình tự thời gian để người đọc dễ theo dõi sự phát triển.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi nói Trái Đất là hành tinh xanh hiền dịu, tác giả muốn gợi lên điều gì?

Màu xanh của Trái Đất không gây chói mắt.

Trái Đất không có núi lửa hay động đất.

Các loài sinh vật trên Trái Đất đều hiền lành.

Sự yên bình, thuận lợi và phù hợp cho sự tồn tại của sự sống.

Tính từ 'hiền dịu' kết hợp với 'xanh' không chỉ miêu tả màu sắc mà còn gợi cảm giác về một hành tinh yên bình, phù hợp cho sự sống, đối lập với sự khắc nghiệt của vũ trụ.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Theo văn bản, điều gì có thể xảy ra nếu Trái Đất không có lớp khí quyển bảo vệ?

Nước trên bề mặt sẽ đóng băng hoàn toàn.

Trái Đất sẽ quay nhanh hơn quanh trục.

Bề mặt Trái Đất sẽ tiếp xúc trực tiếp với bức xạ nguy hiểm từ không gian.

Mặt Trăng sẽ rơi xuống Trái Đất.

Khí quyển đóng vai trò quan trọng trong việc che chắn bức xạ và duy trì nhiệt độ. Thiếu nó sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự sống.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Văn bản sử dụng từ ngữ muôn loài để chỉ đối tượng nào?

Chỉ riêng loài người.

Chỉ tất cả các loài sinh vật sống trên Trái Đất.

Chỉ các loài động vật có vú.

Chỉ các loài thực vật.

Muôn loài là từ Hán Việt có nghĩa là 'vạn loài', chỉ tất cả các loài sinh vật.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Sự khác biệt cơ bản giữa văn bản thông tin và văn bản tự sự là gì?

Văn bản thông tin trình bày sự kiện, dữ liệu khách quan; văn bản tự sự kể lại một chuỗi sự việc có cốt truyện.

Văn bản thông tin luôn có vần điệu; văn bản tự sự thì không.

Văn bản thông tin chỉ viết về khoa học; văn bản tự sự chỉ viết về con người.

Văn bản thông tin sử dụng ngôi thứ nhất; văn bản tự sự sử dụng ngôi thứ ba.

Văn bản thông tin tập trung vào sự thật và dữ liệu, trong khi văn bản tự sự kể một câu chuyện với cốt truyện, nhân vật.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi đọc văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài, người đọc tiếp nhận được những thông tin chủ yếu thông qua giác quan nào?

Khứu giác.

Thính giác.

Xúc giác.

Thị giác.

Đọc là hoạt động tiếp nhận thông tin bằng thị giác thông qua chữ viết.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Văn bản có thể gợi cho người đọc suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người và Trái Đất?

Con người phụ thuộc vào Trái Đất và cần có trách nhiệm bảo vệ nó.

Con người có quyền khai thác mọi tài nguyên của Trái Đất không giới hạn.

Trái Đất có thể tự phục hồi mà không cần sự can thiệp của con người.

Mối quan hệ này không quan trọng bằng mối quan hệ giữa con người với nhau.

Khi Trái Đất là 'mẹ' nuôi dưỡng, con người là 'con' cần có trách nhiệm bảo vệ và trân trọng 'người mẹ' này.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Thông tin về sự xuất hiện của các loài khủng long cách đây khoảng 140 triệu năm thuộc nội dung của phần nào trong văn bản?

Phần giới thiệu chung về Trái Đất.

Phần trình bày lịch sử hình thành và phát triển sự sống.

Phần kết luận về vai trò của Trái Đất.

Phần so sánh Trái Đất với các hành tinh khác.

Thông tin về các loài cổ đại và lịch sử tiến hóa thuộc phần trình bày quá trình phát triển sự sống.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài là gì?

Kêu gọi mọi người tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

Thể hiện tình yêu sâu sắc của tác giả với Trái Đất.

Cung cấp thông tin khoa học về sự hình thành, đặc điểm và lịch sử sự sống trên Trái Đất.

Thuyết phục người đọc tin vào một giả thuyết khoa học cụ thể.

Là một văn bản thông tin khoa học, mục đích chính là cung cấp kiến thức và nâng cao hiểu biết của người đọc về chủ đề.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Điều gì làm cho nước trên Trái Đất tồn tại chủ yếu ở thể lỏng, điều kiện tiên quyết cho sự sống?

Do Trái Đất quay rất nhanh quanh trục.

Do có Mặt Trăng quay quanh.

Do bề mặt Trái Đất được bao phủ bởi đất đá.

Do nhiệt độ bề mặt phù hợp, được duy trì bởi khoảng cách đến Mặt Trời và khí quyển.

Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời (vùng có thể tồn tại nước lỏng) và sự hiện diện của khí quyển duy trì nhiệt độ phù hợp là các yếu tố chính.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Văn bản có thể được dùng làm tài liệu tham khảo cho môn học nào là phù hợp nhất?

Lịch sử.

Khoa học tự nhiên (Sinh học, Địa lý).

Toán học.

Giáo dục công dân.

Nội dung về đặc điểm Trái Đất, hệ Mặt Trời, lịch sử sự sống, tiến hóa phù hợp với môn Khoa học tự nhiên, đặc biệt là phần Khoa học Trái Đất và Sinh học.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đoạn văn miêu tả quá trình tiến hóa từ những dạng sống đơn giản nhất đến các loài phức tạp cho thấy điều gì?

Sự sống trên Trái Đất có một lịch sử lâu dài và phức tạp.

Tất cả các loài đều xuất hiện cùng một lúc.

Tiến hóa chỉ xảy ra trong vài trăm năm gần đây.

Sự sống chỉ tồn tại dưới nước.

Quá trình này kéo dài hàng tỷ năm, thể hiện tính liên tục và phức tạp của sự phát triển sự sống.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Văn bản giúp người đọc hiểu thêm về điều gì liên quan đến vị trí của Trái Đất trong vũ trụ?

Trái Đất là hành tinh gần Mặt Trời nhất.

Trái Đất là hành tinh lớn nhất trong hệ Mặt Trời.

Trái Đất là hành tinh duy nhất được biết đến có sự sống trong hệ Mặt Trời.

Trái Đất nằm ở trung tâm của Dải Ngân Hà.

Văn bản nhấn mạnh Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời, làm nổi bật sự đặc biệt của nó.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Từ nguồn gốc trong tên tác phẩm Nguồn gốc - nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu có thể hiểu là nói về điều gì?

Nguồn gốc của các nền văn minh cổ đại.

Nguồn gốc của các loại ngôn ngữ.

Nguồn gốc của các loài động vật hiện đại.

Nguồn gốc của vũ trụ, các hành tinh và sự sống.

Tên tác phẩm gợi ý nội dung liên quan đến sự khởi đầu, sự hình thành của vũ trụ, các thiên thể, và sự sống.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Theo văn bản, điều gì đã xảy ra cách đây khoảng 30.000 đến 40.000 năm?

Loài người hiện đại (Homo sapiens) bắt đầu phát triển mạnh mẽ.

Khủng long xuất hiện lần đầu tiên.

Trái Đất mới bắt đầu hình thành.

Các đại dương trên Trái Đất bị đóng băng hoàn toàn.

Văn bản có thể đề cập đến thời điểm xuất hiện của người tinh khôn (Homo sapiens) hoặc các dấu vết văn hóa đầu tiên của con người hiện đại.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là đặc điểm nổi bật về cách trình bày thông tin trong văn bản Trái Đất - mẹ của muôn loài?

Trình bày thông tin một cách mơ hồ, khó hiểu.

Chỉ sử dụng các thuật ngữ khoa học phức tạp mà không giải thích.

Trình bày thông tin một cách rõ ràng, có hệ thống, kết hợp kiến thức khoa học với ngôn ngữ gợi hình.

Chủ yếu dựa vào ý kiến cá nhân của tác giả.

Văn bản thông tin khoa học thường sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành nhưng cũng cần giải thích để người đọc phổ thông dễ hiểu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 09

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo em, mục đích chính của văn bản Trái Đất – Mẹ của muôn loài là gì?

Cung cấp thông tin về Trái Đất và sự sống trên hành tinh.

Kể lại câu chuyện về quá trình hình thành của Trái Đất.

Thuyết phục người đọc bảo vệ môi trường.

Diễn tả cảm xúc về vẻ đẹp của Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mục đích của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong văn bản, Trái Đất được ví như mẹ của muôn loài. Cách ví von này thể hiện điều gì?

Sự bao la của vũ trụ.

Sự cô đơn của con người.

Sự tàn phá của thiên nhiên.

Sự che chở, nuôi dưỡng và bảo vệ của Trái Đất đối với sự sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích biện pháp tu từ so sánh.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Theo văn bản, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm khiến Trái Đất trở thành hành tinh có sự sống?

Có nước ở dạng lỏng.

Có núi lửa hoạt động mạnh mẽ.

Có khí quyển.

Có nhiệt độ phù hợp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết cho sự sống.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Tác giả Trịnh Xuân Thuận là một người như thế nào?

Một nhà văn chuyên viết truyện ngắn.

Một nhà thơ nổi tiếng.

Một nhà khoa học, nhà nghiên cứu về vũ trụ.

Một nhà báo chuyên viết về môi trường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và thể loại văn bản.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Văn bản Trái Đất – Mẹ của muôn loài được trích từ đâu?

Một cuốn sách giáo khoa về địa lý.

Cuốn sách <q>Nguồn gốc – nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu</q>.

Một bài báo trên tạp chí khoa học.

Tuyển tập truyện ngắn về thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của văn bản.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Theo văn bản, con người xuất hiện trên Trái Đất vào khoảng thời gian nào?

Vài trăm năm trước.

Hàng triệu năm trước.

Khoảng 6 triệu năm trước.

Vài chục nghìn năm trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mốc thời gian trong văn bản.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Vì sao Trái Đất được gọi là hành tinh xanh?

Vì có nhiều cây cối.

Vì có bầu khí quyển màu xanh.

Vì có nhiều khoáng sản quý.

Vì có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của Trái Đất.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với người mẹ. Điều này gợi cho em suy nghĩ gì?

Chúng ta cần phải yêu thương và bảo vệ Trái Đất.

Trái Đất là một hành tinh rất đẹp.

Con người cần phải khai thác tài nguyên của Trái Đất.

Trái Đất có thể tự chữa lành.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức với thực tế.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo em, điều gì quan trọng nhất để bảo vệ Trái Đất?

Phát triển công nghiệp.

Khai thác tài nguyên thiên nhiên.

Tăng cường dân số.

Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của mọi người.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đưa ra quan điểm cá nhân.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Văn bản Trái Đất – Mẹ của muôn loài chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Biểu cảm

Thuyết minh

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Dòng nào sau đây TÓM TẮT đúng nhất nội dung của văn bản?

Văn bản kể về quá trình hình thành của Trái Đất.

Văn bản cung cấp thông tin về Trái Đất, vai trò của nó đối với sự sống.

Văn bản kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường.

Văn bản miêu tả vẻ đẹp của Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh Trái Đất là mẹ của muôn loài?

Sự xuất hiện của con người.

Sự phát triển của khoa học.

Sự tồn tại của sự sống, môi trường sống.

Sự thay đổi của thời tiết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các luận điểm, luận cứ trong văn bản.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đâu là nội dung chính của phần mở đầu văn bản?

Giới thiệu về tác giả.

Nêu lên các vấn đề về môi trường.

Kể về quá trình hình thành sự sống.

Giới thiệu khái quát về Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bố cục và nội dung của văn bản.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Theo văn bản, vì sao Trái Đất có thể nuôi dưỡng sự sống?

Vì có nhiều tài nguyên.

Vì có đủ nước, không khí và nhiệt độ phù hợp.

Vì có nhiều loài sinh vật.

Vì có con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nội dung chi tiết.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Theo em, thông điệp chính mà văn bản muốn gửi gắm là gì?

Con người cần phải biết ơn và bảo vệ Trái Đất.

Trái Đất là hành tinh đẹp nhất.

Con người cần phải khám phá vũ trụ.

Khoa học sẽ giúp con người chinh phục vũ trụ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận và rút ra thông điệp.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong câu Trái Đất – Mẹ của muôn loài, từ mẹ được dùng với ý nghĩa gì?

Chỉ người phụ nữ sinh ra con người.

Chỉ người có vai trò quan trọng trong gia đình.

Chỉ sự che chở, nuôi dưỡng và bảo vệ.

Chỉ sự sở hữu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh hiền dịu của Trái Đất?

Màu xanh của cây cối.

Màu xanh của nước biển và đại dương.

Màu xanh của bầu trời.

Màu xanh của các loài tảo biển.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ lại thông tin chi tiết.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Em có nhận xét gì về cách trình bày thông tin trong văn bản?

Khô khan và khó hiểu.

Rất dài dòng và phức tạp.

Chỉ tập trung vào số liệu khoa học.

Rõ ràng, dễ hiểu, có sự kết hợp giữa thông tin khoa học và cảm xúc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá cách trình bày.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Đâu là một trong những vai trò quan trọng của Trái Đất được đề cập trong văn bản?

Cung cấp năng lượng cho con người.

Là nơi để con người vui chơi.

Là nơi duy nhất có sự sống.

Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của Trái Đất.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Theo em, vì sao việc bảo vệ môi trường lại quan trọng?

Để đảm bảo sự sống còn của con người và các loài sinh vật.

Để phát triển kinh tế.

Để có thêm nhiều tài nguyên.

Để thể hiện sự văn minh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức và tư duy.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với hình ảnh nào?

Một người hùng.

Một người mẹ.

Một nhà khoa học.

Một nghệ sĩ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Theo văn bản, sự sống đã phát triển trên Trái Đất như thế nào?

Phát triển rất nhanh chóng.

Chỉ phát triển ở một số nơi.

Không có sự phát triển.

Từ những dạng sống đơn giản đến phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quá trình phát triển của sự sống.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Em có thể học được điều gì từ văn bản Trái Đất – Mẹ của muôn loài?

Cách viết văn bản khoa học.

Cách sử dụng các biện pháp tu từ.

Ý thức về việc bảo vệ môi trường.

Cách tìm kiếm thông tin.

Câu hỏi yêu cầu học sinh rút ra bài học.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Theo văn bản, con người có vai trò gì đối với Trái Đất?

Là một phần của sự sống trên Trái Đất.

Là người thống trị Trái Đất.

Là nguyên nhân gây ra ô nhiễm.

Là người khai thác tài nguyên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của con người.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Dấu hiệu nào cho thấy Trái Đất đang bị tổn thương?

Sự xuất hiện của các loài động vật mới.

Sự gia tăng dân số.

Sự phát triển của khoa học.

Biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức và liên hệ thực tế.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Theo em, chúng ta cần làm gì để thể hiện sự biết ơn đối với Trái Đất?

Khai thác tài nguyên một cách tối đa.

Bảo vệ môi trường, sống thân thiện với thiên nhiên.

Tạo ra nhiều chất thải.

Phá rừng để lấy đất canh tác.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đưa ra quan điểm cá nhân.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong văn bản, từ muôn loài bao gồm những gì?

Chỉ loài người.

Chỉ các loài động vật.

Tất cả các dạng sống trên Trái Đất.

Chỉ các loài thực vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Vì sao việc tìm hiểu về Trái Đất lại quan trọng?

Để hiểu rõ hơn về nơi chúng ta đang sống và bảo vệ nó.

Để có thêm kiến thức về khoa học.

Để tìm kiếm các hành tinh khác.

Để giải trí.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và đánh giá.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo em, đoạn văn nào trong bài thể hiện rõ nhất tình cảm của tác giả đối với Trái Đất?

Đoạn văn giới thiệu về tác giả.

Đoạn văn nói về sự hình thành của Trái Đất.

Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp của Trái Đất.

Đoạn văn thể hiện sự trân trọng, biết ơn đối với Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và cảm nhận.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em hãy nêu một hành động cụ thể mà em có thể làm để bảo vệ Trái Đất.

Sử dụng nhiều túi ni lông.

Tiết kiệm điện, nước, vứt rác đúng nơi quy định.

Xả rác bừa bãi.

Phá hoại cây cối.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức với hành động thực tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài - Đề 10

1 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu là đặc điểm nổi bật của văn bản thông tin?

Sử dụng nhiều yếu tố tự sự và biểu cảm.

Cung cấp thông tin một cách khách quan và chính xác.

Tập trung vào việc thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết.

Thường sử dụng ngôi thứ nhất để kể chuyện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Vì sao Trái Đất được gọi là 'hành tinh xanh'?

Vì có nhiều núi và rừng.

Vì bầu khí quyển có màu xanh.

Vì có nước bao phủ phần lớn bề mặt.

Vì có nhiều loài sinh vật màu xanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lý do Trái Đất được gọi là hành tinh xanh.

3 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Theo văn bản, loài người xuất hiện trên Trái Đất từ khi nào?

Vài trăm năm trước.

Hàng triệu năm trước.

Vài chục nghìn năm trước.

Khoảng 6 triệu năm trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm xuất hiện của loài người.

4 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trịnh Xuân Thuận là ai?

Một nhà khoa học.

Một nhà văn.

Một nhà báo.

Một nhà thơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

5 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' được trích từ đâu?

Một cuốn sách về địa lý.

Một cuốn sách của Trịnh Xuân Thuận.

Một bài báo khoa học.

Một tuyển tập truyện ngắn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản.

6 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Theo văn bản, yếu tố nào sau đây KHÔNG được nhắc đến?

Sự sống trên Trái Đất.

Sự hình thành của Trái Đất.

Vai trò của nước.

Sự phát triển của công nghệ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết trong văn bản.

7 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Điều gì giúp Trái Đất trở nên khác biệt so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời?

Kích thước lớn.

Khí quyển dày đặc.

Sự hiện diện của nước.

Vị trí gần Mặt Trời.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về sự khác biệt của Trái Đất.

8 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Tác giả của văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là ai?

Một nhà văn nổi tiếng.

Trịnh Xuân Thuận.

Một nhà báo khoa học.

Một nhà thơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả.

9 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo văn bản, 'Mẹ Thiên Nhiên' đã nuôi dưỡng những ai?

Chỉ loài người.

Chỉ các loài động vật.

Chỉ các loài thực vật.

Mọi hình thái sự sống trên Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của cụm từ 'Mẹ Thiên Nhiên'.

10 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' có thể chia thành mấy phần chính?

Hai phần.

Bốn phần.

Ba phần.

Năm phần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định cấu trúc của văn bản.

11 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nội dung chính của đoạn mở đầu trong văn bản là gì?

Giới thiệu về Trái Đất.

Nói về sự hình thành của loài người.

Mô tả các hiện tượng tự nhiên.

Đề cập đến các vấn đề môi trường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

12 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Đoạn thứ hai của văn bản tập trung vào vấn đề gì?

Mô tả về các loài động vật.

Quá trình hình thành và phát triển sự sống.

Những nguy cơ đe dọa Trái Đất.

Sự thay đổi của khí hậu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nội dung chính của một đoạn văn.

13 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Mục đích chính của văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' là gì?

Kể một câu chuyện.

Thuyết phục người đọc.

Cung cấp thông tin.

Gây cười.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mục đích của văn bản.

14 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn.

Thơ.

Nghị luận.

Thông tin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

15 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Theo em, chúng ta cần làm gì để bảo vệ Trái Đất?

Tiêu thụ nhiều sản phẩm.

Vứt rác bừa bãi.

Khai thác tài nguyên bừa bãi.

Bảo vệ môi trường sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

16 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong văn bản, Trái Đất được ví như gì?

Một hành tinh.

Một người mẹ.

Một ngôi nhà.

Một khu vườn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu các phép tu từ.

17 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Theo văn bản, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì sự sống trên Trái Đất?

Gió.

Lửa.

Nước.

Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của các yếu tố tự nhiên.

18 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp của Trái Đất?

So sánh, nhân hóa.

Ẩn dụ, hoán dụ.

Điệp ngữ, liệt kê.

Chơi chữ, nói quá.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp nghệ thuật.

19 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vì sao việc bảo vệ Trái Đất lại quan trọng?

Để có thêm tài nguyên.

Để con người có thể khai thác.

Để Trái Đất đẹp hơn.

Để duy trì sự sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

20 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Theo em, thông điệp chính mà văn bản muốn gửi gắm là gì?

Khám phá vũ trụ.

Bảo vệ môi trường.

Tìm hiểu về khoa học.

Phát triển công nghệ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát thông điệp.

21 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong văn bản, Trái Đất được so sánh với hình ảnh nào?

Một ngôi sao.

Một hành tinh.

Một người mẹ.

Một khu rừng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép so sánh.

22 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Theo văn bản, điều gì đã tạo nên màu xanh của Trái Đất?

Nước.

Cây cối.

Bầu trời.

Đất đai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về màu sắc của Trái Đất.

23 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Theo văn bản, con người xuất hiện trên Trái Đất sau khi?

Các loài động vật khác đã tồn tại.

Sự sống đã phát triển.

Cây cối đã phát triển.

Nước đã xuất hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự xuất hiện của con người.

24 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Văn bản tập trung vào việc trình bày điều gì về Trái Đất?

Sự hình thành của các vì sao.

Sự phát triển của công nghệ.

Các hiện tượng tự nhiên.

Vẻ đẹp và tầm quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về nội dung chính của văn bản.

25 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo văn bản, Trái Đất có vai trò gì đối với sự sống?

Nơi để con người khai thác tài nguyên.

Nơi để con người vui chơi.

Nơi nuôi dưỡng và bảo vệ sự sống.

Nơi để con người khám phá.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của Trái Đất.

26 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện tình cảm với Trái Đất?

Hiền dịu, bao la.

Lớn lao, hùng vĩ.

Tươi đẹp, rực rỡ.

Cao cả, thiêng liêng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ biểu cảm.

27 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Theo văn bản, điều gì đã giúp Trái Đất trở thành hành tinh có sự sống?

Gió mạnh.

Mưa nhiều.

Nhiệt độ cao.

Nước và khí quyển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện cho sự sống.

28 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Văn bản 'Trái Đất – Mẹ của muôn loài' có ý nghĩa gì đối với chúng ta?

Giúp chúng ta biết về các hành tinh khác.

Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

Cung cấp thông tin về lịch sử.

Giúp chúng ta học về khoa học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá ý nghĩa của văn bản.

29 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ hai.

Ngôi thứ ba.

Không có ngôi kể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ngôi kể.

30 / 30

Category: [CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Trái Đất - mẹ của muôn loài

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ Trái Đất?

Sử dụng nhiều đồ nhựa.

Xả rác bừa bãi.

Phá hoại cây cối.

Tiết kiệm điện, nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 5: Thực hành tiếng Việt
[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 2: Thực hành tiếng Việt
[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Học thầy, học bạn
[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Thực hành tiếng Việt
[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 1: Sự tích Hồ Gươm

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận