Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Dân Số Học tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Đại Học. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Dân số học chủ yếu tập trung nghiên cứu về khía cạnh nào sau đây của dân số?

Đặc điểm văn hóa và xã hội của dân cư

Tác động của môi trường đến sức khỏe con người

Quy mô, cơ cấu, phân bố và biến động dân số

Mối quan hệ giữa dân số và tài nguyên thiên nhiên

Dân số học là khoa học nghiên cứu về quy mô, cơ cấu, sự phân bố và biến động của dân số.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Chỉ số nào sau đây KHÔNG được sử dụng trực tiếp để tính toán Chỉ số Phát triển Con người (HDI)?

Tuổi thọ trung bình

Thu nhập bình quân đầu người (GNI)

Số năm đi học trung bình

Tỷ lệ thất nghiệp

HDI được tính dựa trên tuổi thọ trung bình, giáo dục (số năm đi học trung bình và số năm đi học kỳ vọng), và thu nhập bình quân đầu người (GNI). Tỷ lệ thất nghiệp không phải là một thành phần trực tiếp của HDI.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong giai đoạn nào của quá trình chuyển đổi dân số, tỷ lệ sinh giảm mạnh trong khi tỷ lệ tử vong vẫn ở mức thấp, dẫn đến tốc độ tăng dân số chậm lại?

Giai đoạn 1 (Tiền công nghiệp)

Giai đoạn 2 (Đầu công nghiệp)

Giai đoạn 3 (Cuối công nghiệp)

Giai đoạn 4 (Hậu công nghiệp)

Giai đoạn 3 của quá trình chuyển đổi dân số đặc trưng bởi tỷ lệ sinh giảm nhanh do nhiều yếu tố (kế hoạch hóa gia đình, đô thị hóa, giáo dục nữ giới), trong khi tỷ lệ tử vong đã ở mức thấp từ giai đoạn 2, làm chậm lại tốc độ tăng dân số.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Hình thức di cư nào sau đây thường được thúc đẩy bởi các yếu tố 'kéo' như cơ hội việc làm tốt hơn, mức sống cao hơn ở nơi đến?

Di cư tự nguyện

Di cư bắt buộc

Di cư cưỡng bức

Di cư tị nạn

Di cư tự nguyện là hình thức di cư mà người dân chủ động lựa chọn di chuyển để tìm kiếm cơ hội và cải thiện cuộc sống, chịu ảnh hưởng lớn bởi các yếu tố 'kéo' từ nơi đến.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Biện pháp nào sau đây KHÔNG trực tiếp làm giảm tỷ lệ sinh ở một quốc gia?

Nâng cao trình độ học vấn cho phụ nữ

Cải thiện dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản

Tuyên truyền về kế hoạch hóa gia đình

Xây dựng thêm nhiều bệnh viện

Nâng cao trình độ học vấn cho phụ nữ, cải thiện dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản và tuyên truyền về kế hoạch hóa gia đình đều trực tiếp giúp giảm tỷ lệ sinh. Xây dựng thêm bệnh viện có thể cải thiện sức khỏe cộng đồng nhưng không trực tiếp tác động đến quyết định sinh con.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đại dịch COVID-19 có thể tác động trực tiếp đến yếu tố nào sau đây của dân số học?

Tỷ suất sinh thô

Tỷ suất tử vong thô

Tỷ lệ di cư thuần

Cơ cấu tuổi của dân số

Đại dịch COVID-19 gây ra số lượng lớn ca tử vong, do đó tác động trực tiếp và rõ rệt nhất đến tỷ suất tử vong thô (số ca tử vong trên 1000 dân số).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Quốc gia X có tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều thấp, tuổi thọ trung bình cao và dân số tăng chậm. Giai đoạn phát triển dân số và đặc điểm tháp tuổi của quốc gia này có thể được mô tả như thế nào?

Giai đoạn 1, tháp tuổi hình tam giác đáy rộng.

Giai đoạn 2, tháp tuổi hình chuông.

Giai đoạn 3, tháp tuổi hình kim tự tháp cân đối.

Giai đoạn 4, tháp tuổi hình cột hoặc thu hẹp đáy.

Với tỷ lệ sinh và tử vong thấp, dân số tăng chậm, đây là đặc điểm của giai đoạn 4 (hậu công nghiệp) trong chuyển đổi dân số. Tháp tuổi thường có dạng hình cột hoặc thu hẹp ở đáy do tỷ lệ sinh thấp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong nghiên cứu dân số, 'tỷ lệ giới tính khi sinh' (sex ratio at birth) thường được sử dụng để chỉ điều gì?

Tỷ lệ nam giới trên tổng dân số

Tỷ lệ nữ giới trên tổng dân số

Số bé trai sinh ra trên 100 bé gái

Số bé gái sinh ra trên 100 bé trai

Tỷ lệ giới tính khi sinh là số bé trai được sinh ra trên 100 bé gái. Đây là một chỉ số quan trọng để theo dõi sự cân bằng giới tính tự nhiên và phát hiện các can thiệp nhân tạo (như lựa chọn giới tính thai nhi).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Chính sách dân số nào sau đây có thể được áp dụng để khuyến khích sinh con ở các quốc gia có tỷ lệ sinh quá thấp?

Tăng cường tuyên truyền về kế hoạch hóa gia đình

Tăng trợ cấp và ưu đãi cho các gia đình có con

Nâng cao tuổi kết hôn tối thiểu

Hạn chế nhập cư lao động

Để khuyến khích sinh con, các chính sách hỗ trợ tài chính cho gia đình có con (như trợ cấp sinh con, giảm thuế) là biện pháp trực tiếp và phổ biến.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: 'Cơ cấu dân số theo tuổi' có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc dự báo điều gì?

Tỷ lệ thất nghiệp trong ngắn hạn

Mức độ đô thị hóa trong tương lai

Nhu cầu về an sinh xã hội và chăm sóc y tế trong dài hạn

Xu hướng tiêu dùng của dân số hiện tại

Cơ cấu dân số theo tuổi (tỷ lệ dân số trẻ, dân số trong độ tuổi lao động, dân số già) là yếu tố quyết định đến nhu cầu về giáo dục, việc làm, chăm sóc y tế, và đặc biệt là hệ thống an sinh xã hội (như lương hưu) trong tương lai.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào sau đây thường cung cấp thông tin chi tiết và sâu rộng nhất về dân số, nhưng tốn kém và mất thời gian nhất?

Tổng điều tra dân số (Census)

Điều tra mẫu (Sample Survey)

Hệ thống đăng ký hộ tịch (Vital Registration System)

Dữ liệu hành chính (Administrative Data)

Tổng điều tra dân số (census) là phương pháp thu thập thông tin từ toàn bộ dân số, cung cấp dữ liệu đầy đủ và chi tiết nhất, nhưng đòi hỏi nguồn lực lớn và thời gian dài để thực hiện và xử lý.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Chỉ số 'tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) thể hiện điều gì?

Số trẻ em sinh ra trong một năm trên 1000 dân số

Số con trung bình một phụ nữ sinh ra trong đời

Tỷ lệ phần trăm phụ nữ trong độ tuổi sinh sản

Số cặp vợ chồng sử dụng biện pháp tránh thai

Tổng tỷ suất sinh (TFR) là số con trung bình mà một phụ nữ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình (thường tính từ 15-49 tuổi), nếu như người phụ nữ đó trải qua tỷ lệ sinh đặc trưng theo độ tuổi của năm quan sát.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Hiện tượng 'già hóa dân số' xảy ra khi tỷ lệ nào trong cơ cấu dân số tăng lên?

Dân số trẻ em (0-14 tuổi)

Dân số trong độ tuổi lao động (15-64 tuổi)

Dân số người cao tuổi (65 tuổi trở lên)

Dân số nữ giới

Già hóa dân số là quá trình tăng tỷ lệ người cao tuổi (thường từ 65 tuổi trở lên) trong tổng dân số, do tỷ lệ sinh giảm và tuổi thọ tăng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: 'Độ tuổi trung vị của dân số' cho biết điều gì?

Tuổi thọ trung bình của dân số

Độ tuổi có số lượng người đông nhất trong dân số

Độ tuổi trung bình cộng của dân số

Độ tuổi mà tại đó một nửa dân số trẻ hơn và một nửa già hơn

Độ tuổi trung vị chia dân số thành hai nhóm bằng nhau: một nửa dân số trẻ hơn độ tuổi này và một nửa dân số già hơn. Nó phản ánh xu hướng già hóa hay trẻ hóa của dân số.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: 'Di cư quốc tế' khác với 'di cư nội địa' ở điểm nào?

Vượt qua biên giới quốc gia

Xảy ra trong phạm vi một vùng kinh tế

Do yếu tố kinh tế thúc đẩy

Diễn ra trong thời gian ngắn hạn

Di cư quốc tế là di chuyển dân cư giữa các quốc gia, vượt qua biên giới quốc gia. Di cư nội địa là di chuyển trong phạm vi một quốc gia.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: 'Mô hình chuyển đổi dịch tễ học' (Epidemiological Transition Model) mô tả sự thay đổi trong mô hình bệnh tật và tử vong, từ các bệnh nhiễm trùng sang các bệnh nào là chủ yếu?

Bệnh truyền nhiễm cấp tính

Bệnh không lây nhiễm (mãn tính)

Tai nạn thương tích

Bệnh tâm thần

Mô hình chuyển đổi dịch tễ học mô tả sự thay đổi từ giai đoạn các bệnh nhiễm trùng và suy dinh dưỡng là nguyên nhân tử vong hàng đầu sang giai đoạn các bệnh không lây nhiễm (mãn tính) như tim mạch, ung thư chiếm ưu thế.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: 'Mật độ dân số' được tính bằng công thức nào?

Tổng dân số * Tổng diện tích lãnh thổ

Tổng diện tích lãnh thổ / Tổng dân số

Tổng dân số / Tổng diện tích lãnh thổ

Tổng số hộ gia đình / Tổng diện tích lãnh thổ

Mật độ dân số là số người trung bình sinh sống trên một đơn vị diện tích (thường là km²). Công thức tính là tổng dân số chia cho tổng diện tích lãnh thổ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (dependency ratio) phản ánh điều gì về cơ cấu dân số?

Tỷ lệ nữ giới phụ thuộc vào nam giới

Gánh nặng kinh tế của dân số phụ thuộc lên dân số trong độ tuổi lao động

Tỷ lệ dân số sống phụ thuộc vào nông nghiệp

Mức độ phụ thuộc của nền kinh tế vào dân số

Tỷ lệ phụ thuộc đo lường gánh nặng kinh tế của nhóm dân số không hoạt động (trẻ em và người cao tuổi) lên nhóm dân số trong độ tuổi lao động, thể hiện qua tỷ lệ giữa dân số phụ thuộc và dân số trong độ tuổi lao động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy) là một chỉ số tổng hợp phản ánh điều gì về tình trạng dân số?

Độ tuổi trung bình của dân số hiện tại

Số năm sống khỏe mạnh trung bình của dân số

Độ tuổi cao nhất mà một người có thể đạt được

Số năm trung bình một người mới sinh dự kiến sống được

Tuổi thọ trung bình là số năm trung bình mà một người mới sinh dự kiến sống được, dựa trên mức tử vong hiện tại. Nó phản ánh tổng hợp các điều kiện sống, y tế, kinh tế, xã hội của một dân số.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Trong phân tích dân số học, 'nhóm когорт' (cohort) thường được dùng để chỉ nhóm người có chung đặc điểm gì?

Cùng năm sinh hoặc khoảng thời gian sinh nhất định

Cùng địa điểm sinh sống

Cùng trình độ học vấn

Cùng nghề nghiệp

Trong dân số học, когорт (cohort) là nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong cùng một khoảng thời gian nhất định, phổ biến nhất là когорт năm sinh (những người sinh cùng năm hoặc trong một khoảng năm nhất định).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: 'Tỷ suất nhập cư thuần' (net migration rate) được tính bằng cách nào?

Tổng số người nhập cư chia cho tổng dân số

Hiệu số giữa người nhập cư và xuất cư trên 1000 dân số

Tổng số người xuất cư chia cho tổng dân số

Tổng số người nhập cư cộng với người xuất cư chia cho tổng dân số

Tỷ suất nhập cư thuần là sự khác biệt giữa số người nhập cư và số người xuất cư trên 1000 dân số. Nó phản ánh tác động của di cư quốc tế đến quy mô dân số.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: 'Sự phân bố dân số' trên thế giới chịu ảnh hưởng lớn nhất bởi yếu tố tự nhiên nào?

Tài nguyên khoáng sản

Động thực vật

Địa hình và khí hậu

Sông ngòi và biển

Địa hình và khí hậu là hai yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng lớn nhất đến sự phân bố dân số. Vùng đồng bằng, khí hậu ôn hòa, mưa thuận gió hòa thường có mật độ dân số cao hơn vùng núi cao, sa mạc, khí hậu khắc nghiệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: 'Đô thị hóa' có xu hướng làm thay đổi cơ cấu dân số theo hướng nào?

Tăng tỷ lệ dân số nông thôn, giảm tỷ lệ dân số thành thị

Tăng tỷ lệ dân số thành thị, giảm tỷ lệ dân số nông thôn

Tăng tỷ lệ dân số trẻ, giảm tỷ lệ dân số già

Tăng tỷ lệ nam giới, giảm tỷ lệ nữ giới

Đô thị hóa là quá trình tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực thành thị. Do đó, nó làm tăng tỷ lệ dân số thành thị và giảm tỷ lệ dân số nông thôn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: 'Chỉ số giới tính' (sex ratio) của dân số thường được tính bằng cách nào?

Tổng số nữ giới chia cho tổng số nam giới

Tổng số nam giới trừ tổng số nữ giới

Tổng số nam giới cộng tổng số nữ giới

Số nam giới trên 100 nữ giới

Chỉ số giới tính là tỷ lệ nam giới trên 100 nữ giới trong tổng dân số. Công thức tính là (Tổng số nam giới / Tổng số nữ giới) * 100.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: 'Tái sản xuất dân số' đề cập đến quá trình nào?

Quá trình sinh, tử và di cư của dân số

Quá trình tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội

Quá trình phân bố lại dân số giữa các vùng

Quá trình thay đổi cơ cấu tuổi và giới tính của dân số

Tái sản xuất dân số là quá trình dân số tự duy trì và thay thế thế hệ thông qua sinh sản và tử vong, đôi khi bao gồm cả di cư (tái sản xuất dân số mở rộng).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Để so sánh mức độ phát triển dân số giữa các quốc gia, người ta thường sử dụng chỉ số nào?

Tổng sản phẩm quốc nội (GDP)

Tỷ lệ tăng trưởng dân số hàng năm

Chỉ số Phát triển Con người (HDI)

Mật độ dân số

Để so sánh mức độ phát triển dân số và kinh tế - xã hội giữa các quốc gia, Chỉ số Phát triển Con người (HDI) là một công cụ phổ biến và toàn diện, kết hợp các khía cạnh về sức khỏe, giáo dục và thu nhập.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: 'Phân bố dân số không đều' có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào về mặt xã hội và môi trường?

Tăng cường đa dạng văn hóa

Thúc đẩy phát triển kinh tế đồng đều

Giảm áp lực lên tài nguyên thiên nhiên

Quá tải hạ tầng, ô nhiễm môi trường, bất bình đẳng xã hội

Phân bố dân số không đều, đặc biệt là tập trung quá đông ở một số khu vực, có thể gây quá tải hạ tầng, ô nhiễm môi trường, bất bình đẳng xã hội, và khó khăn trong quản lý và cung cấp dịch vụ công.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: 'Dân số trẻ' (young population) thường có đặc điểm gì về cơ cấu tuổi?

Tỷ lệ người cao tuổi (65+) lớn hơn tỷ lệ trẻ em (0-14)

Tỷ lệ trẻ em (0-14) lớn hơn tỷ lệ người cao tuổi (65+)

Tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động (15-64) rất thấp

Tỷ lệ nam giới cao hơn nhiều so với nữ giới

Dân số trẻ là dân số có tỷ lệ trẻ em (0-14 tuổi) lớn và tỷ lệ người cao tuổi nhỏ, thường có dạng tháp tuổi hình tam giác đáy rộng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: 'Số liệu thống kê dân số' được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực nào sau đây?

Nghiên cứu văn hóa dân gian

Phát triển công nghệ vũ trụ

Hoạch định chính sách và kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội

Dự báo thời tiết

Số liệu thống kê dân số là cơ sở quan trọng cho hoạch định chính sách và kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội ở mọi cấp độ, từ quốc gia đến địa phương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong bối cảnh 'biến đổi khí hậu', yếu tố dân số nào có thể làm gia tăng tính dễ bị tổn thương của cộng đồng đối với các tác động tiêu cực?

Tỷ lệ sinh thấp

Tuổi thọ trung bình cao

Cơ cấu dân số già hóa

Mật độ dân số cao ở vùng ven biển

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Mật độ dân số cao ở vùng ven biển hoặc vùng dễ bị thiên tai sẽ làm tăng số lượng người và tài sản bị ảnh hưởng khi biến đổi khí hậu gây ra các hiện tượng cực đoan như nước biển dâng, bão lũ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Biến động dân số nào sau đây *không* được coi là biến động tự nhiên?

Sinh sản

Tử vong

Di cư

Tuổi thọ

Biến động tự nhiên của dân số bao gồm sinh và chết. Di cư là biến động cơ học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hình thức tháp dân số nào sau đây thường biểu thị cho quốc gia có dân số trẻ và tỷ lệ sinh cao?

Tháp mở rộng (đáy rộng, đỉnh hẹp)

Tháp ổn định (đáy và đỉnh gần bằng nhau)

Tháp thu hẹp (đáy hẹp, đỉnh rộng)

Tháp hình chuông

Tháp dân số đáy rộng, đỉnh hẹp thể hiện dân số trẻ, tỷ lệ sinh cao và tuổi thọ trung bình thấp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Chỉ số HDI (Human Development Index) được Liên Hợp Quốc sử dụng để đo lường khía cạnh phát triển nào của một quốc gia?

Sức mạnh quân sự

Tăng trưởng kinh tế thuần túy

Mức độ công nghiệp hóa

Phát triển con người

HDI là chỉ số tổng hợp đo lường phát triển con người dựa trên y tế, giáo dục và thu nhập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Cho biểu đồ thể hiện cơ cấu dân số theo độ tuổi của hai quốc gia A và B. Quốc gia A có đáy tháp dân số rộng hơn và đỉnh tháp hẹp hơn so với quốc gia B. Điều này cho thấy quốc gia A có đặc điểm dân số nào so với quốc gia B?

Tỷ lệ người già cao hơn

Tỷ lệ sinh cao hơn và tuổi thọ trung bình thấp hơn

Tỷ lệ tử vong trẻ em thấp hơn

Mức độ đô thị hóa cao hơn

Đáy tháp rộng hơn chỉ ra tỷ lệ người trẻ cao hơn và tỷ lệ sinh cao hơn. Đỉnh tháp hẹp hơn gợi ý tuổi thọ trung bình thấp hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Hiện tượng 'già hóa dân số' xảy ra khi nhóm tuổi nào sau đây chiếm tỷ trọng ngày càng tăng trong tổng dân số?

Nhóm tuổi 0-14

Nhóm tuổi 15-64

Nhóm tuổi từ 65 trở lên

Nhóm tuổi lao động chính (25-49)

Già hóa dân số là quá trình tăng tỷ trọng người cao tuổi trong tổng dân số.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong các biện pháp sau, biện pháp nào là chính sách dân số theo hướng 'giảm sinh' thường được áp dụng ở các quốc gia có dân số quá đông?

Tuyên truyền và cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình

Khuyến khích sinh nhiều con để tăng lực lượng lao động

Nâng cao tuổi kết hôn tối thiểu cho nữ giới

Cải thiện chế độ phúc lợi xã hội cho người cao tuổi

Chính sách giảm sinh nhằm mục tiêu giảm tỷ lệ sinh để kiểm soát tăng trưởng dân số.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: 'Tỷ suất sinh thô' (Crude Birth Rate - CBR) được tính bằng công thức nào sau đây?

(Tổng số trẻ sinh ra trong năm / Tổng dân số cuối năm) x 100

(Tổng số trẻ sinh ra trong năm / Tổng dân số trung bình trong năm) x 1000

(Tổng số trẻ sinh ra trong năm / Tổng số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ) x 1000

(Tổng số trẻ sinh ra sống / Tổng số trẻ sinh ra) x 100

Tỷ suất sinh thô là số trẻ sinh ra sống trên 1000 dân trong một năm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Đô thị hóa có thể mang lại lợi ích kinh tế - xã hội, nhưng cũng gây ra thách thức về môi trường. Thách thức môi trường nào sau đây thường *không* liên quan trực tiếp đến quá trình đô thị hóa?

Ô nhiễm không khí

Ô nhiễm nguồn nước

Gia tăng chất thải rắn

Xâm nhập mặn ở vùng ven biển

Đô thị hóa thường gây ô nhiễm không khí, nước, tiếng ồn và gia tăng chất thải. Xâm nhập mặn thường liên quan đến biến đổi khí hậu và các yếu tố địa lý hơn là đô thị hóa trực tiếp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: 'Di cư tự do' khác với 'di cư cưỡng bức' chủ yếu ở yếu tố nào?

Khoảng cách di chuyển

Thời gian di cư

Tính chất tự nguyện của quyết định di cư

Động cơ kinh tế của người di cư

Di cư tự do là do lựa chọn cá nhân, còn di cư cưỡng bức là do các yếu tố bên ngoài ép buộc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: 'Cơ cấu dân số theo giới tính' thường được biểu thị bằng chỉ số nào?

Tỷ lệ giới tính khi sinh

Tỷ số giới tính (Sex Ratio)

Cơ cấu tuổi - giới tính

Tỷ lệ phụ thuộc dân số

Tỷ số giới tính (số nam trên 100 nữ) là chỉ số phổ biến để biểu thị cơ cấu dân số theo giới tính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Mô hình chuyển đổi dân số (Demographic Transition Model) mô tả sự thay đổi của các yếu tố dân số theo thời gian. Giai đoạn nào của mô hình này đặc trưng bởi tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều thấp?

Giai đoạn 1 (Tiền công nghiệp)

Giai đoạn 2 (Công nghiệp hóa sớm)

Giai đoạn 3 (Công nghiệp hóa muộn)

Giai đoạn 4 (Hậu công nghiệp)

Giai đoạn 4 của mô hình chuyển đổi dân số (Hậu công nghiệp) có tỷ lệ sinh và tử vong đều thấp, dẫn đến tăng trưởng dân số chậm hoặc ổn định.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: 'Mật độ dân số' cho biết điều gì về phân bố dân cư?

Quy mô tổng dân số của một khu vực

Tốc độ tăng trưởng dân số của một khu vực

Số lượng người trung bình sinh sống trên một đơn vị diện tích

Cơ cấu độ tuổi của dân số trong một khu vực

Mật độ dân số là số người trung bình trên một đơn vị diện tích, thể hiện mức độ tập trung dân cư.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong nghiên cứu dân số học, 'tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) là gì?

Số con trung bình một phụ nữ dự kiến sinh ra trong đời

T??ng số trẻ em sinh ra trong một năm

Tỷ lệ trẻ em sống sót sau sinh

Số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ trên tổng dân số

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình, nếu tỷ lệ sinh theo độ tuổi hiện tại không đổi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Cho tình huống: Một quốc gia có tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh cao. Điều này thường phản ánh điều gì về điều kiện sống và hệ thống y tế của quốc gia đó?

Mức sống kinh tế cao và hệ thống y tế tiên tiến

Điều kiện sống khó khăn và hệ thống y tế còn hạn chế

Cơ cấu dân số trẻ với nhiều người trong độ tuổi sinh đẻ

Mức độ ô nhiễm môi trường thấp

Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh cao thường là dấu hiệu của điều kiện sống kém, hệ thống y tế chưa phát triển, và chăm sóc sức khỏe sinh sản hạn chế.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: 'Tỷ lệ phụ thuộc dân số' (Dependency Ratio) được tính dựa trên tỷ lệ giữa nhóm dân số phụ thuộc (trẻ em và người già) và nhóm dân số nào?

Tổng dân số

Dân số nữ

Dân số trong độ tuổi lao động (thường 15-64 tuổi)

Dân số thành thị

Tỷ lệ phụ thuộc dân số đo lường gánh nặng kinh tế của nhóm dân số phụ thuộc lên nhóm dân số trong độ tuổi lao động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Xu hướng di cư từ nông thôn ra thành thị chủ yếu do yếu tố 'kéo' nào từ khu vực thành thị?

Cơ hội việc làm và thu nhập cao hơn

Thiên tai và mất mùa ở nông thôn

Chi phí sinh hoạt thấp hơn ở thành thị

Ô nhiễm môi trường nghiêm trọng ở thành thị

Yếu tố 'kéo' từ thành thị là những hấp dẫn, lôi cuốn người dân từ nông thôn đến, thường là cơ hội việc làm và thu nhập cao hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: 'Tuổi thọ trung bình' (Life Expectancy) phản ánh điều gì về sức khỏe dân số của một quốc gia?

Số năm tối đa một người có thể sống

Độ tuổi phổ biến nhất khi tử vong

Tỷ lệ người sống trên 100 tuổi

Số năm trung bình một người dự kiến sống được khi sinh ra

Tuổi thọ trung bình là thước đo tổng hợp về sức khỏe dân số, phản ánh điều kiện sống, y tế và dinh dưỡng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: 'Dân số tĩnh' và 'dân số động' là hai khía cạnh nghiên cứu của dân số học. Dân số động tập trung vào nghiên cứu yếu tố nào?

Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính

Sự biến động dân số (sinh, tử, di cư)

Phân bố dân cư trên lãnh thổ

Quy mô dân số tại một thời điểm nhất định

Dân số động nghiên cứu sự biến động của dân số theo thời gian, bao gồm sinh, chết và di cư.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Để dự báo dân số trong tương lai, các nhà dân số học thường sử dụng phương pháp nào?

Điều tra chọn mẫu ngẫu nhiên

Phỏng vấn sâu các chuyên gia

Phân tích xu hướng và mô hình toán học

Quan sát trực tiếp biến động dân số

Dự báo dân số thường dựa trên phân tích xu hướng hiện tại và quá khứ về sinh, tử, di cư và sử dụng các mô hình toán học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong bối cảnh dân số già hóa, quốc gia nào sau đây có thể gặp thách thức lớn hơn về lực lượng lao động và hệ thống an sinh xã hội?

Quốc gia có tỷ lệ sinh cao và dân số trẻ

Quốc gia có chính sách nhập cư lao động cởi mở

Quốc gia có nền kinh tế dựa vào nông nghiệp

Quốc gia có tỷ lệ người cao tuổi ngày càng tăng

Dân số già hóa tạo ra áp lực lên lực lượng lao động và hệ thống an sinh xã hội (như lương hưu, y tế) do tỷ lệ người phụ thuộc tăng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: 'Chỉ số tử vong trẻ sơ sinh' (Infant Mortality Rate - IMR) đo lường số trẻ em tử vong trong độ tuổi nào?

Dưới 5 tuổi

Dưới 1 tuổi

Trong tháng đầu đời

Trong tuần đầu đời

IMR đo lường số trẻ em tử vong dưới 1 tuổi trên 1000 trẻ sinh ra sống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Chính sách dân số nào sau đây có mục tiêu khuyến khích sinh nhiều con, thường áp dụng ở các quốc gia có tỷ lệ sinh thấp và dân số suy giảm?

Nâng cao nhận thức về kế hoạch hóa gia đình

Tăng cường kiểm soát nhập cư

Hỗ trợ tài chính và phúc lợi cho các gia đình sinh con

Giáo dục giới tính toàn diện cho thanh thiếu niên

Chính sách khuyến sinh nhằm tăng tỷ lệ sinh để duy trì hoặc tăng quy mô dân số.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: 'Đô thị nén' (Compact City) là mô hình đô thị hóa hướng tới mục tiêu nào?

Mở rộng tối đa diện tích đô thị

Phân tán dân cư ra vùng ven đô

Tăng cường giao thông cá nhân

Sử dụng hiệu quả đất đai và giảm tác động môi trường

Đô thị nén tập trung phát triển đô thị theo chiều sâu, hạn chế mở rộng đô thị lan tỏa để sử dụng hiệu quả đất đai và giảm tác động môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong nghiên cứu về di cư, 'lực đẩy' (push factors) là những yếu tố nào?

Các yếu tố tiêu cực ở nơi đi khiến người dân muốn rời bỏ

Các yếu tố hấp dẫn ở nơi đến thu hút người di cư

Chính sách khuyến khích di cư của chính phủ

Mạng lưới xã hội hỗ trợ người di cư ở nơi đến

Lực đẩy là những yếu tố tiêu cực ở nơi đi, khiến người dân muốn rời bỏ nơi đó (ví dụ: nghèo đói, thiên tai, chiến tranh).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: 'Cơ cấu dân số vàng' (Demographic Dividend) là giai đoạn dân số có tiềm năng phát triển kinh tế cao nhất, khi nhóm tuổi nào chiếm tỷ trọng lớn nhất?

Nhóm trẻ em (0-14 tuổi)

Nhóm dân số trong độ tuổi lao động (15-64 tuổi)

Nhóm người cao tuổi (65 tuổi trở lên)

Cả nhóm trẻ em và người cao tuổi

Cơ cấu dân số vàng là giai đoạn tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động (15-64) cao nhất, trong khi tỷ lệ phụ thuộc thấp, tạo điều kiện thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: 'Chỉ số phát triển giới' (Gender Development Index - GDI) đo lường sự bất bình đẳng giới trong khía cạnh phát triển con người nào?

Quyền lực chính trị

Cơ hội việc làm

Phát triển con người (y tế, giáo dục, thu nhập)

Tiếp cận nguồn lực tự nhiên

GDI đo lường bất bình đẳng giới trong các chiều cạnh của HDI: sức khỏe, giáo dục và thu nhập.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: 'Vòng xoáy nghèo đói - dân số' đề cập đến mối quan hệ tương tác tiêu cực giữa nghèo đói và yếu tố dân số nào?

Dân số già hóa

Dân số di cư

Dân số đô thị hóa

Tăng trưởng dân số nhanh và quy mô gia đình lớn

Vòng xoáy nghèo đói - dân số thường liên quan đến sinh nhiều con ở các hộ nghèo, làm gia tăng áp lực kinh tế và khó khăn trong thoát nghèo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Nguồn dữ liệu chính thức và quan trọng nhất để thu thập thông tin dân số quy mô quốc gia thường là gì?

Tổng điều tra dân số

Điều tra mẫu dân số thường xuyên

Hệ thống đăng ký hộ tịch

Số liệu thống kê hành chính

Tổng điều tra dân số là nguồn dữ liệu toàn diện và chính thức nhất về dân số ở cấp quốc gia.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong phân tích dân số, 'nhóm когорта' (cohort) là gì?

Một khu vực địa lý hành chính

Một nhóm dân số có chung đặc điểm kinh tế - xã hội

Một nhóm người có chung sự kiện dân số trong một khoảng thời gian

Một phương pháp thu thập dữ liệu dân số

когорта (cohort) là nhóm người có chung một sự kiện dân số trong một khoảng thời gian nhất định (ví dụ: когорта sinh năm 2000).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Giả sử một quốc gia có tỷ lệ di cư thuần dương (net migration rate) là 5‰. Điều này có nghĩa là gì về biến động dân số do di cư?

Số người xuất cư nhiều hơn số người nhập cư

Số người nhập cư nhiều hơn số người xuất cư

Số người nhập cư và xuất cư cân bằng

Không có biến động dân số do di cư

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Tỷ lệ di cư thuần dương 5‰ có nghĩa là cứ 1000 dân thì có thêm 5 người nhập cư ròng (số người nhập cư nhiều hơn số người xuất cư).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển. Đáy tháp rộng và đỉnh tháp hẹp. Hình dạng này phản ánh đặc điểm dân số nào?

Dân số trẻ với tỷ lệ sinh cao và tuổi thọ trung bình thấp.

Dân số già hóa với tỷ lệ sinh thấp và tuổi thọ trung bình cao.

Dân số ổn định với tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong cân bằng.

Dân số biến động mạnh do di cư quốc tế.

Đáy rộng của tháp dân số biểu thị tỷ lệ sinh cao và số lượng người trẻ lớn. Đỉnh hẹp cho thấy tuổi thọ thấp và ít người sống đến tuổi già. Đây là đặc trưng của dân số trẻ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Quốc gia nào sau đây có thể đang trải qua giai đoạn 'chuyển đổi nhân khẩu học' với tỷ lệ sinh giảm mạnh nhưng tỷ lệ tử vong vẫn ở mức thấp, dẫn đến tốc độ tăng dân số chậm lại?

Nigeria

Afghanistan

Nhật Bản

Uganda

Giai đoạn chuyển đổi nhân khẩu học thứ ba hoặc thứ tư thường có đặc điểm tỷ lệ sinh giảm sâu trong khi tỷ lệ tử vong duy trì thấp, làm chậm tốc độ tăng dân số. Các nước phát triển thường ở giai đoạn này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố trực tiếp ảnh hưởng đến tỷ lệ tử vong của một quốc gia?

Dịch bệnh và đói kém

Hệ thống y tế và chăm sóc sức khỏe

Mức sống và điều kiện vệ sinh

Trình độ học vấn bình quân của dân số

Tỷ lệ tử vong chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi các yếu tố liên quan đến sức khỏe và điều kiện sống. Trình độ học vấn gián tiếp ảnh hưởng đến nhận thức về sức khỏe, nhưng không phải yếu tố trực tiếp gây tử vong.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một cặp vợ chồng quyết định chỉ sinh 2 con để đảm bảo chất lượng cuộc sống gia đình tốt hơn và có điều kiện chăm sóc con cái đầy đủ. Hành vi này thể hiện rõ nhất ảnh hưởng của yếu tố nào đến mức sinh?

Yếu tố sinh học

Yếu tố kinh tế - xã hội và tâm lý

Chính sách dân số của nhà nước

Tôn giáo và tín ngưỡng

Quyết định sinh ít con để nâng cao chất lượng cuộc sống và chăm sóc con cái phản ánh rõ yếu tố kinh tế - xã hội và tâm lý cá nhân trong việc quyết định mức sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Hiện tượng 'di cư nông thôn - đô thị' thường dẫn đến hậu quả nào sau đây cho khu vực đô thị?

Giảm tỷ lệ thất nghiệp

Cải thiện chất lượng môi trường

Gia tăng áp lực lên cơ sở hạ tầng và dịch vụ đô thị

Phân bố lại dân cư đồng đều hơn giữa các vùng

Di cư từ nông thôn ra thành thị làm tăng nhanh dân số đô thị, gây áp lực lớn lên cơ sở hạ tầng, nhà ở, việc làm và các dịch vụ công cộng, dẫn đến quá tải đô thị.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Để tính 'tỷ suất sinh thô' (Crude Birth Rate - CBR), chúng ta cần biết thông tin nào sau đây?

Số trẻ sinh sống và dân số trung bình trong năm.

Số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ và tổng số trẻ sinh ra.

Số ca sinh và số ca tử vong trong năm.

Tổng dân số và diện tích lãnh thổ.

Tỷ suất sinh thô được tính bằng số trẻ sinh sống trên 1.000 dân trong một năm. Do đó, cần số trẻ sinh sống và dân số trung bình trong năm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: 'Cơ cấu dân số theo tuổi' có vai trò quan trọng trong việc hoạch định chính sách kinh tế - xã hội vì:

Xác định tiềm năng phát triển công nghiệp.

Dự báo nhu cầu về giáo dục, y tế, lao động và an sinh xã hội.

Đánh giá mức độ đa dạng văn hóa của một quốc gia.

Phân tích tác động của biến đổi khí hậu đến dân cư.

Cơ cấu dân số theo tuổi cho biết tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động, phụ thuộc, người già... Từ đó, nhà hoạch định chính sách có thể dự báo nhu cầu về giáo dục, việc làm, y tế, an sinh xã hội...

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Biện pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp để giảm thiểu tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh (tỷ lệ bé trai/bé gái lệch lạc)?

Tăng cường giáo dục về bình đẳng giới.

Nâng cao vị thế của phụ nữ trong xã hội.

Nghiêm cấm các hành vi lựa chọn giới tính thai nhi.

Khuyến khích các gia đình sinh nhiều con để 'bù đắp' lại.

Tăng cường kiểm soát mất cân bằng giới tính khi sinh cần tập trung vào thay đổi nhận thức và hành vi xã hội, nghiêm cấm các hành vi lựa chọn giới tính thai nhi. Khuyến khích sinh nhiều con không giải quyết được vấn đề này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: 'Chỉ số phát triển con người' (HDI) được Liên Hợp Quốc sử dụng để đánh giá sự phát triển của các quốc gia dựa trên các khía cạnh nào?

Kinh tế, chính trị, xã hội.

Văn hóa, giáo dục, môi trường.

Sức khỏe, giáo dục, thu nhập.

Dân số, tài nguyên, môi trường.

HDI là chỉ số tổng hợp đo lường sự phát triển của con người trên ba khía cạnh chính: sức khỏe (tuổi thọ), giáo dục (trình độ học vấn) và thu nhập (mức sống).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong nghiên cứu dân số học, 'di cư' được định nghĩa là:

Sự thay đổi nơi ở tạm thời trong ngày.

Sự di chuyển của dân cư liên quan đến thay đổi nơi cư trú.

Sự gia tăng dân số tự nhiên do sinh sản.

Sự giảm dân số do tử vong.

Di cư là sự di chuyển của dân cư từ một địa điểm này đến một địa điểm khác, liên quan đến sự thay đổi nơi cư trú thường xuyên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Giả sử một quốc gia có tỷ suất sinh thô là 15‰ và tỷ suất tử thô là 8‰. Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên của quốc gia này là bao nhiêu?

23‰

8‰

7‰

15‰

Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên = Tỷ suất sinh thô - Tỷ suất tử thô = 15‰ - 8‰ = 7‰ hay 0.7%.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: 'Mật độ dân số' cho biết điều gì về sự phân bố dân cư?

Mức độ tập trung dân cư trên một đơn vị diện tích.

Tổng số dân của một khu vực.

Tốc độ tăng trưởng dân số của một khu vực.

Cơ cấu tuổi của dân số trong một khu vực.

Mật độ dân số là số người trung bình trên một đơn vị diện tích (km²). Nó phản ánh mức độ tập trung dân cư, cho biết nơi nào dân cư đông đúc và nơi nào thưa thớt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Chính sách dân số kế hoạch hóa gia đình có mục tiêu chính là gì?

Tăng nhanh quy mô dân số để có lực lượng lao động dồi dào.

Điều chỉnh mức sinh để đảm bảo quy mô dân số hợp lý và nâng cao chất lượng dân số.

Phân bố lại dân cư từ thành thị về nông thôn.

Ngăn chặn hoàn toàn sự gia tăng dân số.

Mục tiêu chính của kế hoạch hóa gia đình là điều chỉnh mức sinh, đảm bảo quy mô dân số phù hợp với khả năng phát triển kinh tế - xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Điều gì là nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng 'già hóa dân số' ở nhiều quốc gia phát triển?

Tỷ lệ tử vong tăng cao và di cư ra nước ngoài.

Tỷ lệ sinh tăng cao và nhập cư ồ ạt.

Tỷ lệ sinh giảm và tuổi thọ trung bình tăng lên.

Mất cân bằng giới tính khi sinh và đô thị hóa nhanh chóng.

Già hóa dân số là kết quả của hai xu hướng: tỷ lệ sinh giảm và tuổi thọ tăng. Tuổi thọ tăng nhờ y tế phát triển, mức sống nâng cao; tỷ lệ sinh giảm do nhiều yếu tố kinh tế - xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: 'Tỷ lệ giới tính' (sex ratio) trong dân số được tính như thế nào?

Số trẻ em gái trên 100 trẻ em trai.

Số nam giới trên 100 nữ giới.

Số người trong độ tuổi lao động trên 100 người phụ thuộc.

Số người sống ở thành thị trên 100 người sống ở nông thôn.

Tỷ lệ giới tính thường được biểu thị bằng số nam trên 100 nữ hoặc ngược lại. Cách phổ biến là số nam trên 100 nữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào thường được thực hiện định kỳ trên quy mô toàn quốc để có thông tin chi tiết và đầy đủ nhất?

Điều tra chọn mẫu.

Thống kê dân số thường xuyên.

Tổng điều tra dân số.

Đăng ký hộ tịch.

Tổng điều tra dân số là phương pháp thu thập thông tin dân số quy mô lớn, toàn diện, được thực hiện định kỳ (thường 10 năm một lần) để cung cấp dữ liệu chi tiết nhất về dân số.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy) phản ánh điều gì về tình trạng sức khỏe dân số?

Tình trạng sức khỏe chung của dân số và điều kiện sống.

Số năm sống khỏe mạnh của người cao tuổi.

Tỷ lệ người mắc bệnh mãn tính trong dân số.

Số ca tử vong ở trẻ sơ sinh trên 1000 trẻ sinh sống.

Tuổi thọ trung bình là một chỉ số quan trọng về sức khỏe dân số. Nó cho biết số năm trung bình mà một người mới sinh ra dự kiến sống được, phản ánh điều kiện sống, y tế, dinh dưỡng...

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đâu là thách thức lớn nhất đối với các quốc gia có dân số quá đông?

Thiếu hụt lao động trẻ.

Tỷ lệ sinh quá thấp.

Dân số già hóa nhanh chóng.

Áp lực lên tài nguyên, môi trường và các vấn đề xã hội.

Dân số quá đông gây áp lực lớn lên tài nguyên thiên nhiên (đất, nước, năng lượng...), môi trường (ô nhiễm), và các vấn đề xã hội (nghèo đói, thất nghiệp, quá tải đô thị...).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong mô hình 'chuyển đổi nhân khẩu học', giai đoạn nào thường có tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều cao?

Giai đoạn 1 (tiền công nghiệp).

Giai đoạn 2 (đầu công nghiệp hóa).

Giai đoạn 3 (cuối công nghiệp hóa).

Giai đoạn 4 (hậu công nghiệp).

Giai đoạn 1 của chuyển đổi nhân khẩu học (tiền công nghiệp) có đặc điểm là tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều cao, dẫn đến tăng dân số chậm hoặc ổn định.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: 'Cơ cấu dân số theo giới' có ý nghĩa quan trọng trong việc phân tích vấn đề nào?

Phân bố dân cư theo vùng.

Tình trạng già hóa dân số.

Các vấn đề về hôn nhân, gia đình và mất cân bằng giới tính.

Xu hướng di cư quốc tế.

Cơ cấu dân số theo giới giúp phân tích các vấn đề liên quan đến hôn nhân, gia đình, thị trường lao động, và đặc biệt là tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh và hậu quả của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Để giảm tỷ lệ sinh ở một quốc gia có mức sinh cao, biện pháp nào sau đây mang tính bền vững và nhân văn nhất?

Áp dụng các biện pháp cưỡng chế sinh đẻ.

Nâng cao trình độ học vấn và vị thế của phụ nữ, cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình.

Tăng cường tuyên truyền về tác hại của dân số đông.

Khuyến khích di cư ra nước ngoài.

Nâng cao vị thế phụ nữ, giáo dục, và cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình là các biện pháp bền vững và nhân văn, giúp người dân tự nguyện điều chỉnh mức sinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: 'Dân số hoạt động kinh tế' bao gồm nhóm người nào?

Tất cả những người trong độ tuổi lao động.

Những người đang có việc làm và đóng thuế thu nhập.

Những người đang làm việc trong khu vực kinh tế chính thức.

Những người trong độ tuổi lao động đang có việc làm hoặc đang tìm việc.

Dân số hoạt động kinh tế bao gồm những người trong độ tuổi lao động đang có việc làm hoặc đang tìm kiếm việc làm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: 'Đô thị hóa' được định nghĩa là:

Sự gia tăng quy mô của các thành phố lớn.

Sự di chuyển dân cư từ nông thôn ra thành thị.

Quá trình tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực đô thị.

Sự phát triển cơ sở hạ tầng và dịch vụ ở khu vực đô thị.

Đô thị hóa là quá trình tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực đô thị, thường đi kèm với sự phát triển kinh tế - xã hội và chuyển dịch cơ cấu kinh tế.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điều gì KHÔNG phải là nguồn dữ liệu chính thức về dân số?

Tổng điều tra dân số.

Hệ thống đăng ký hộ tịch.

Các cuộc điều tra thống kê của cơ quan nhà nước.

Blog cá nhân và mạng xã hội.

Blog cá nhân không phải là nguồn dữ liệu chính thức về dân số. Các nguồn chính thức bao gồm tổng điều tra, đăng ký hộ tịch, và các cuộc điều tra thống kê do cơ quan nhà nước thực hiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (dependency ratio) cho biết điều gì?

Tỷ lệ người thất nghiệp trong dân số.

Gánh nặng kinh tế của dân số phụ thuộc lên dân số trong độ tuổi lao động.

Tỷ lệ người di cư đến và đi khỏi một khu vực.

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong trong dân số.

Tỷ lệ phụ thuộc đo lường gánh nặng kinh tế của dân số phụ thuộc (trẻ em và người già) lên dân số trong độ tuổi lao động. Tỷ lệ này cao có nghĩa là gánh nặng kinh tế lớn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong phân tích dân số, 'nhóm tuổi' thường được chia như thế nào để thuận tiện cho việc nghiên cứu và so sánh?

Theo từng năm tuổi.

Theo thập kỷ (10 năm).

Theo khoảng 5 năm.

Theo độ tuổi lao động và ngoài độ tuổi lao động.

Nhóm tuổi thường được chia theo khoảng 5 năm (ví dụ 0-4, 5-9, 10-14...) để phân tích cơ cấu tuổi và so sánh giữa các nhóm dân số hoặc quốc gia.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Biện pháp nào sau đây KHÔNG trực tiếp làm giảm tỷ lệ sinh?

Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu.

Tuyên truyền về lợi ích của gia đình ít con.

Cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình.

Cải thiện hệ thống y tế và giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh.

Cải thiện y tế và giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh thực tế có thể *tăng* tỷ lệ sống sót của trẻ, không trực tiếp giảm tỷ lệ sinh. Các biện pháp khác đều hướng tới giảm sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: 'Cơ cấu dân số vàng' là cơ hội cho phát triển kinh tế - xã hội vì:

Lực lượng lao động dồi dào và tỷ lệ phụ thuộc thấp.

Dân số trẻ và năng động, dễ tiếp thu công nghệ mới.

Tỷ lệ người cao tuổi thấp, giảm gánh nặng an sinh xã hội.

Tất cả các yếu tố trên.

Cơ cấu dân số vàng có tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động cao, lực lượng lao động dồi dào, tạo điều kiện thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Điều gì có thể gây ra 'xuất cư' (emigration) từ một quốc gia?

Chính sách nhập cư hấp dẫn của các quốc gia khác.

Kinh tế khó khăn và thiếu cơ hội việc làm trong nước.

Mức sống cao và môi trường sống tốt trong nước.

Chính sách dân số khuyến khích sinh nhiều con.

Xuất cư xảy ra khi người dân rời khỏi quốc gia của mình để đến sinh sống ở quốc gia khác. Các yếu tố đẩy thường là kinh tế khó khăn, chính trị bất ổn, thiên tai, thiếu cơ hội...

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong nghiên cứu dân số học, 'tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) có ý nghĩa gì?

Tổng số trẻ sinh ra trong một năm.

Tỷ lệ trẻ sinh ra sống sót đến 1 tuổi.

Số con trung bình một phụ nữ dự kiến sinh ra trong đời.

Số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ trên tổng dân số.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ dự kiến sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình, nếu tỷ lệ sinh theo độ tuổi không đổi. Nó phản ánh mức sinh sản của một quốc gia.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Cho rằng tỷ suất sinh thô (CBR) của một quốc gia là 20‰ và tỷ suất tử thô (CDR) là 8‰. Tốc độ tăng trưởng tự nhiên của dân số quốc gia này là bao nhiêu?

0.8%

1.2%

2.0%

2.8%

Câu hỏi yêu cầu tính tốc độ tăng trưởng tự nhiên (RNI) dựa trên CBR và CDR. RNI = CBR - CDR. Tính toán: 20‰ - 8‰ = 12‰ hay 1.2%.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Hình dạng của tháp dân số của một quốc gia đang trải qua giai đoạn cuối của quá trình chuyển đổi dân số (mức sinh và mức tử đều thấp) thường có đặc điểm gì?

Đáy rộng, đỉnh nhọn (dân số trẻ)

Đáy và đỉnh gần bằng nhau, thân tháp hẹp (dân số ổn định)

Đáy hẹp, đỉnh phình to (dân số già hóa)

Hình chuông (tăng trưởng nhanh)

Câu hỏi về đặc điểm tháp dân số ở giai đoạn cuối chuyển đổi dân số. Giai đoạn này có mức sinh và tử thấp, dẫn đến cấu trúc tuổi già hóa, tháp dân số thu hẹp ở đáy và phình to ở đỉnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Chỉ số nào sau đây thường được sử dụng để đo lường mức độ già hóa dân số của một quốc gia?

Tỷ suất sinh thô (CBR)

Tổng tỷ suất sinh (TFR)

Tỷ lệ giới tính khi sinh

Tỷ lệ người từ 65 tuổi trở lên trong tổng dân số

Câu hỏi về chỉ số đo lường mức độ già hóa. Tỷ lệ người cao tuổi (thường từ 65 tuổi trở lên) trên tổng dân số hoặc tỷ số phụ thuộc người già là các chỉ số phổ biến.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Biện pháp nào sau đây là phù hợp nhất để giảm thiểu tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh?

Khuyến khích sinh nhiều con hơn

Tăng cường kiểm soát dân số

Nâng cao nhận thức về bình đẳng giới và cấm lựa chọn giới tính thai nhi

Hỗ trợ tài chính cho các gia đình sinh con trai

Câu hỏi về giải pháp cho mất cân bằng giới tính khi sinh. Nguyên nhân chính là lựa chọn giới tính thai nhi. Giải pháp tập trung vào thay đổi nhận thức và cấm các hành vi lựa chọn giới tính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đô thị hóa có thể mang lại lợi ích kinh tế - xã hội nào sau đây?

Tăng cường cơ hội việc làm và tiếp cận dịch vụ

Giảm thiểu ô nhiễm môi trường

Phân bố dân cư đồng đều hơn

Bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống

Câu hỏi về lợi ích của đô thị hóa. Đô thị hóa thường gắn liền với tập trung kinh tế, tăng năng suất, cải thiện dịch vụ và cơ hội việc làm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Cho biểu đồ thể hiện sự thay đổi dân số của một quốc gia qua các năm. Giai đoạn nào trên biểu đồ thể hiện 'giai đoạn bùng nổ dân số'?

Giai đoạn dân số giảm

Giai đoạn dân số ổn định

Giai đoạn dân số tăng nhanh

Giai đoạn dân số tăng chậm

Câu hỏi tình huống, cần phân tích biểu đồ (giả định) để xác định giai đoạn bùng nổ dân số. Bùng nổ dân số là giai đoạn tăng trưởng dân số nhanh, thể hiện qua độ dốc lớn trên biểu đồ tăng trưởng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần của 'biến động dân số'?

Sinh

Tử

Di cư

Cơ cấu tuổi

Câu hỏi về thành phần biến động dân số. Biến động dân số gồm sinh, tử và di cư. Cơ cấu dân số là thuộc tính tĩnh, không phải biến động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: 'Tỷ số giới tính' (sex ratio) được tính bằng công thức nào?

(Tổng số nữ / Tổng số nam) * 100

(Tổng số nam / Tổng số nữ) * 100

(Tổng số nam + Tổng số nữ) / Tổng số dân

(Tổng số dân / Tổng số nữ) * 100

Câu hỏi về công thức tính tỷ số giới tính. Tỷ số giới tính thường được định nghĩa là số nam trên 100 nữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Chính sách dân số 'dân số vàng' tập trung vào việc tận dụng lợi thế nào?

Lực lượng lao động dồi dào và năng suất

Tỷ lệ người cao tuổi tăng cao

Mức sinh cao và dân số trẻ

Dân số phân bố đồng đều giữa thành thị và nông thôn

Câu hỏi về chính sách dân số 'dân số vàng'. Dân số vàng là giai đoạn cơ cấu dân số thuận lợi với tỷ lệ người trong độ tuổi lao động cao, cần tận dụng cơ hội này để phát triển kinh tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Điều gì xảy ra với 'tỷ lệ phụ thuộc' khi một quốc gia trải qua quá trình già hóa dân số?

Giảm xuống

Tăng lên

Không thay đổi

Dao động không规律

Câu hỏi về tác động của già hóa dân số lên tỷ lệ phụ thuộc. Già hóa dân số làm tăng tỷ lệ người cao tuổi (nhóm phụ thuộc), do đó tăng tỷ lệ phụ thuộc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào thường được thực hiện đồng loạt trên phạm vi quốc gia và định kỳ (ví dụ 10 năm một lần)?

Điều tra mẫu

Hệ thống đăng ký hộ tịch

Tổng điều tra dân số

Thống kê y tế

Câu hỏi về phương pháp thu thập dữ liệu dân số định kỳ, toàn quốc. Điều tra dân số (census) là phương pháp chính đáp ứng yêu cầu này.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy) phản ánh điều gì về tình hình dân số?

Mức độ sức khỏe và tử vong của dân số

Quy mô dân số hiện tại

Tốc độ tăng trưởng dân số

Cơ cấu tuổi của dân số

Câu hỏi về ý nghĩa của tuổi thọ trung bình. Tuổi thọ trung bình là chỉ số tổng hợp về mức độ tử vong và sức khỏe dân số.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào có ảnh hưởng trực tiếp và lớn nhất đến 'mức sinh' của một quốc gia?

Mức độ đô thị hóa

Trình độ học vấn của phụ nữ

Chính sách nhập cư

Tình trạng kinh tế

Câu hỏi về yếu tố ảnh hưởng mức sinh. Giáo dục của phụ nữ, tiếp cận dịch vụ kế hoạch hóa gia đình, và vai trò của phụ nữ trong xã hội có ảnh hưởng lớn đến quyết định sinh con.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: 'Di cư quốc tế' có thể gây ra tác động tiêu cực nào cho quốc gia tiếp nhận người di cư?

Thiếu hụt lao động

Suy giảm kinh tế

Giảm đa dạng văn hóa

Áp lực lên hệ thống phúc lợi xã hội và hạ tầng

Câu hỏi về tác động tiêu cực của di cư quốc tế đến nước tiếp nhận. Áp lực lên hệ thống phúc lợi xã hội, hạ tầng và khả năng xung đột văn hóa là những tác động tiềm ẩn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khái niệm 'chuyển đổi nhân khẩu học lần thứ hai' đề cập đến sự thay đổi nào trong mô hình sinh sản và gia đình?

Sự gia tăng tỷ lệ sinh và giảm tỷ lệ tử

Sự ổn định của quy mô gia đình truyền thống

Sự đa dạng hóa các hình thức gia đình và trì hoãn sinh con

Sự quay trở lại mô hình gia đình mở rộng

Câu hỏi về chuyển đổi nhân khẩu học lần thứ hai. Giai đoạn này liên quan đến sự đa dạng hóa các hình thức gia đình, trì hoãn kết hôn và sinh con, sinh ngoài giá thú tăng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: 'Mô hình chuyển đổi dân số' (Demographic Transition Model) mô tả mối quan hệ giữa sự phát triển kinh tế - xã hội và yếu tố nào của dân số?

Di cư và đô thị hóa

Mức sinh và mức tử

Cơ cấu tuổi và giới tính

Phân bố dân cư và mật độ

Câu hỏi về mô hình chuyển đổi dân số. Mô hình này mô tả sự thay đổi của mức sinh và mức tử theo các giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Để dự báo dân số trong tương lai, các nhà dân số học thường sử dụng phương pháp nào?

Phỏng vấn sâu

Quan sát thực địa

Thống kê mô tả

Mô hình toán học và giả định về xu hướng dân số

Câu hỏi về phương pháp dự báo dân số. Mô hình toán học, giả định về xu hướng sinh, tử và di cư là cơ sở của dự báo dân số.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: 'Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính' thường được biểu diễn trực quan bằng loại biểu đồ nào?

Biểu đồ đường

Biểu đồ tròn

Tháp dân số

Biểu đồ cột

Câu hỏi về biểu đồ biểu diễn cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính. Tháp dân số (population pyramid) là biểu đồ chuyên dụng cho mục đích này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chỉ số 'tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) cho biết điều gì?

Số trẻ sơ sinh sống trên 1000 dân

Số con trung bình một phụ nữ dự kiến sinh ra

Tỷ lệ tăng dân số hàng năm

Số phụ nữ trong độ tuổi sinh sản

Câu hỏi về ý nghĩa của TFR. TFR là số con trung bình một phụ nữ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản, phản ánh mức sinh sản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: 'Mật độ dân số' được tính bằng cách nào?

Tổng dân số / Diện tích lãnh thổ

Diện tích lãnh thổ / Tổng dân số

Tổng số hộ gia đình / Diện tích lãnh thổ

Tổng dân số * Diện tích lãnh thổ

Câu hỏi về công thức tính mật độ dân số. Mật độ dân số là số người trên một đơn vị diện tích (km2, ha...).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Nghiên cứu dân số có vai trò quan trọng trong việc hoạch định chính sách nào sau đây của nhà nước?

Chính sách đối ngoại

Chính sách quốc phòng

Chính sách tiền tệ

Chính sách kinh tế - xã hội và phát triển

Câu hỏi về vai trò của dân số học trong hoạch định chính sách. Dữ liệu và phân tích dân số rất quan trọng cho hoạch định chính sách kinh tế - xã hội, y tế, giáo dục, môi trường...

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Xu hướng 'di cư từ nông thôn ra thành thị' chủ yếu do yếu tố nào thúc đẩy?

Ô nhiễm môi trường ở thành thị

Cơ hội việc làm và thu nhập cao hơn ở thành thị

Chính sách khuyến khích phát triển nông thôn

Khí hậu ôn hòa hơn ở thành thị

Câu hỏi về nguyên nhân di cư nông thôn - thành thị. Cơ hội việc làm, thu nhập, dịch vụ tốt hơn ở thành thị là động lực chính.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: 'Tỷ lệ tử vong trẻ em dưới 5 tuổi' là một chỉ số quan trọng để đánh giá điều gì?

Mức độ phát triển kinh tế

Mức độ gia tăng dân số

Tình trạng sức khỏe và phúc lợi của trẻ em

Mức độ ô nhiễm môi trường

Câu hỏi về ý nghĩa của tỷ lệ tử vong trẻ em dưới 5 tuổi. Chỉ số này phản ánh tình trạng sức khỏe bà mẹ, trẻ em, điều kiện sống và hệ thống y tế.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Điều gì KHÔNG phải là mục tiêu chính của 'kế hoạch hóa gia đình'?

Nâng cao sức khỏe bà mẹ và trẻ em

Giúp các cặp vợ chồng chủ động quyết định số con và thời điểm sinh con

Kiểm soát tốc độ tăng dân số

Tăng quy mô dân số để có lực lượng lao động dồi dào

Câu hỏi về mục tiêu của kế hoạch hóa gia đình. KHHGĐ tập trung vào sức khỏe sinh sản, quyền lựa chọn sinh sản, kiểm soát quy mô gia đình, không nhằm mục tiêu tăng dân số.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong nghiên cứu dân số, 'nhóm thuần когорта' (cohort) thường được định nghĩa là gì?

Nhóm dân cư sống trong cùng một khu vực địa lý

Nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong một khoảng thời gian nhất định

Tổng dân số của một quốc gia tại một thời điểm

Nhóm người có cùng độ tuổi

Câu hỏi về định nghĩa 'cohort' trong dân số học. Cohort là nhóm người có chung sự kiện nhân khẩu học trong một khoảng thời gian nhất định (ví dụ, cohort sinh).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: 'Tỷ số phụ thuộc' (dependency ratio) được tính bằng tỷ lệ giữa nhóm dân số phụ thuộc (trẻ em và người cao tuổi) so với nhóm dân số nào?

Tổng dân số

Nhóm dân số nữ

Nhóm dân số trong độ tuổi lao động

Nhóm dân số thành thị

Câu hỏi về cách tính tỷ số phụ thuộc. Tỷ số phụ thuộc là tỷ lệ nhóm phụ thuộc (trẻ em + người già) so với nhóm dân số trong độ tuổi lao động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nếu một quốc gia có 'tỷ lệ di cư thuần' (net migration rate) âm, điều đó có nghĩa là gì?

Số người xuất cư lớn hơn số người nhập cư

Số người nhập cư lớn hơn số người xuất cư

Số người nhập cư bằng số người xuất cư

Không có di cư xảy ra

Câu hỏi về ý nghĩa của tỷ lệ di cư thuần âm. Tỷ lệ di cư thuần âm nghĩa là số người xuất cư lớn hơn số người nhập cư, dân số giảm do di cư.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: 'Cửa sổ cơ hội nhân khẩu học' (demographic window of opportunity) thường xuất hiện khi nào?

Khi tỷ lệ sinh tăng cao

Khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng lên

Khi tỷ lệ tử vong giảm xuống mức thấp nhất

Khi dân số đạt quy mô tối đa

Câu hỏi về thời điểm xuất hiện 'cửa sổ cơ hội nhân khẩu học'. Cửa sổ cơ hội xuất hiện khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng lên so với nhóm phụ thuộc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong bối cảnh dân số già hóa, thách thức lớn nhất đối với hệ thống an sinh xã hội là gì?

Thiếu hụt lao động trẻ

Tỷ lệ sinh giảm sâu

Gánh nặng chi trả lương hưu và y tế tăng cao

Suy giảm chất lượng nguồn nhân lực

Câu hỏi về thách thức của già hóa dân số đối với an sinh xã hội. Già hóa dân số làm tăng gánh nặng chi trả lương hưu, y tế cho người cao tuổi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Để đánh giá sự phân bố dân cư giữa các vùng khác nhau trong một quốc gia, chỉ số nào sau đây thường được sử dụng?

Tổng tỷ suất sinh (TFR)

Tuổi thọ trung bình

Tỷ lệ giới tính

Mật độ dân số và tỷ lệ dân số đô thị/nông thôn

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về chỉ số đánh giá phân bố dân cư. Mật độ dân số và tỷ lệ dân số đô thị/nông thôn là các chỉ số phản ánh phân bố dân cư.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Biến động dân số nào sau đây *không* thuộc phạm vi nghiên cứu của dân số học?

Thay đổi về tỷ lệ sinh

Thay đổi về quy mô di cư

Thay đổi về cơ cấu kinh tế

Thay đổi về tỷ lệ tử vong

Dân số học tập trung vào các biến động về quy mô, cơ cấu và phân bố dân số, đặc biệt là các quá trình sinh, tử và di cư. Thay đổi về kinh tế là kết quả hoặc yếu tố ảnh hưởng đến dân số nhưng không phải là biến động dân số trực tiếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia có đáy hẹp, đỉnh rộng và các cạnh gần như thẳng đứng. Tháp dân số này phản ánh đặc điểm dân số nào?

Dân số trẻ với tỷ lệ sinh cao

Dân số già hóa với tỷ lệ sinh thấp

Dân số có cơ cấu tuổi ổn định và cân bằng

Dân số đang trải qua giai đoạn bùng nổ dân số

Đáy hẹp thể hiện tỷ lệ sinh thấp, đỉnh rộng thể hiện tuổi thọ cao, và cạnh thẳng đứng cho thấy sự ổn định về quy mô dân số qua các nhóm tuổi trung niên. Đây là đặc trưng của dân số già hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Nếu một quốc gia có tỷ suất sinh thô (CBR) là 15‰ và tỷ suất tử thô (CDR) là 8‰, thì tỷ lệ tăng dân số tự nhiên của quốc gia đó là bao nhiêu?

23‰

15‰

8‰

7‰

Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên = CBR - CDR. 15‰ - 8‰ = 7‰ hay 0.7%.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Chỉ số HDI (Human Development Index) được Liên Hợp Quốc sử dụng để đánh giá sự phát triển của các quốc gia dựa trên các khía cạnh nào?

Kinh tế, chính trị, văn hóa

Y tế, giáo dục, môi trường

Sức khỏe, giáo dục, thu nhập

Công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ

HDI đo lường phát triển con người qua ba khía cạnh chính: sức khỏe (tuổi thọ), giáo dục (trình độ học vấn) và thu nhập (mức sống).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Đâu là yếu tố *chính* dẫn đến sự thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở các quốc gia phát triển trong thế kỷ 20 và 21?

Giảm tỷ lệ sinh và tăng tuổi thọ

Tăng tỷ lệ sinh và giảm tuổi thọ

Di cư quốc tế quy mô lớn

Chiến tranh và xung đột kéo dài

Các quốc gia phát triển trải qua quá trình giảm sinh và tăng tuổi thọ, dẫn đến dân số già hóa. Đây là yếu tố chính thay đổi cơ cấu tuổi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khái niệm 'mật độ dân số' thể hiện điều gì?

Tổng số dân của một khu vực

Số người trung bình trên một đơn vị diện tích

Tỷ lệ dân số sống ở thành thị

Tốc độ tăng trưởng dân số của một khu vực

Mật độ dân số là số người trung bình trên một đơn vị diện tích (thường là km²), thể hiện mức độ tập trung dân cư.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Trong giai đoạn 'chuyển đổi dân số' (demographic transition), điều gì thường xảy ra *đầu tiên*?

Tỷ lệ sinh giảm mạnh

Tỷ lệ tử vong tăng lên

Tỷ lệ tử vong giảm xuống

Tỷ lệ di cư tăng đột biến

Trong giai đoạn chuyển đổi dân số, tỷ lệ tử vong thường giảm trước do cải thiện y tế và điều kiện sống, trong khi tỷ lệ sinh vẫn còn cao.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Điều gì có thể được coi là 'biến động cơ học' của dân số?

Số ca sinh ra trong năm

Số ca tử vong trong năm

Tỷ lệ sinh sản của phụ nữ

Di cư từ nông thôn ra thành thị

Biến động cơ học liên quan đến sự di chuyển của dân số giữa các khu vực địa lý, tức là di cư (nhập cư và xuất cư).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Chính sách dân số nào sau đây có thể được áp dụng để giảm tỷ lệ sinh ở một quốc gia có dân số tăng quá nhanh?

Khuyến khích sinh nhiều con để tăng lực lượng lao động

Tăng cường giáo dục và cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình

Hạn chế di cư đến các vùng đô thị

Giảm độ tuổi kết hôn tối thiểu

Để giảm tỷ lệ sinh, các chính sách tập trung vào kế hoạch hóa gia đình, nâng cao nhận thức và cung cấp dịch vụ liên quan đến sức khỏe sinh sản là phù hợp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: 'Tỷ lệ giới tính khi sinh' (sex ratio at birth) thường được tính bằng công thức nào?

(Số trẻ sinh ra / Tổng dân số) * 1000

(Số bé gái sinh ra / Số bé trai sinh ra) * 100

(Số bé trai sinh ra / Số bé gái sinh ra) * 100

(Tổng số ca sinh / Số phụ nữ trong độ tuổi sinh sản) * 1000

Tỷ lệ giới tính khi sinh là số bé trai sinh ra trên 100 bé gái sinh ra.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong nghiên cứu dân số học, 'nhóm когорта (cohort)' thường được định nghĩa là gì?

Nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong cùng thời kỳ

Nhóm người sống trong cùng một khu vực địa lý

Nhóm người có cùng trình độ học vấn

Nhóm người thuộc cùng một tầng lớp kinh tế - xã hội

Cohort là nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học quan trọng trong cùng một khoảng thời gian nhất định, ví dụ như năm sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy) phản ánh điều gì?

Độ tuổi cao nhất mà một người có thể đạt được

Số năm trung bình một người mới sinh dự kiến sẽ sống

Độ tuổi trung bình của dân số hiện tại

Số năm sống khỏe mạnh trung bình của một người

Tuổi thọ trung bình là số năm trung bình mà một người mới sinh dự kiến sẽ sống, dựa trên tỷ lệ tử vong hiện tại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Điều gì *không phải* là nguồn dữ liệu chính để nghiên cứu dân số học?

Điều tra dân số và nhà ở

Hệ thống thống kê hộ tịch (khai sinh, khai tử)

Các cuộc khảo sát nhân khẩu học và sức khỏe

Phỏng vấn sâu với các chuyên gia kinh tế

Dân số học sử dụng các nguồn dữ liệu định lượng chính như điều tra dân số, thống kê hộ tịch và các cuộc khảo sát. Phỏng vấn sâu thường dùng trong nghiên cứu định tính, không phải nguồn chính cho dữ liệu số lượng lớn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Tỷ lệ sinh sản (Total Fertility Rate - TFR) cho biết điều gì?

Số trẻ sinh ra trong một năm trên 1000 dân

Tỷ lệ phần trăm phụ nữ trong độ tuổi sinh sản

Số con trung bình một phụ nữ dự kiến sinh ra trong đời

Số ca sinh sống trên tổng số ca mang thai

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ dự kiến sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình, nếu tỷ lệ sinh theo độ tuổi hiện tại không đổi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: 'Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính' có ý nghĩa quan trọng trong việc hoạch định chính sách nào?

Chính sách đối ngoại

Chính sách an sinh xã hội

Chính sách quốc phòng

Chính sách tiền tệ

Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính ảnh hưởng lớn đến nhiều lĩnh vực chính sách, đặc biệt là chính sách an sinh xã hội (hưu trí, chăm sóc người già, trẻ em, v.v.).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Hiện tượng 'di cư chọn lọc' (selective migration) đề cập đến xu hướng nào?

Di cư chỉ xảy ra ở một số khu vực nhất định

Di cư chỉ ảnh hưởng đến một số nhóm dân tộc

Di cư thường diễn ra theo mùa vụ

Người di cư có xu hướng khác biệt với dân số gốc về một số đặc điểm

Di cư chọn lọc chỉ ra rằng những người di cư thường không phải là đại diện ngẫu nhiên của dân số gốc, mà có xu hướng khác biệt về một số đặc điểm nhất định (ví dụ: tuổi, trình độ học vấn, kỹ năng).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: 'Tỷ số phụ thuộc' (dependency ratio) được sử dụng để đo lường điều gì?

Gánh nặng kinh tế của nhóm dân số phụ thuộc lên nhóm dân số hoạt động

Tỷ lệ thất nghiệp trong dân số

Mức độ bất bình đẳng thu nhập trong xã hội

Tỷ lệ người nghèo trong tổng dân số

Tỷ số phụ thuộc đo lường gánh nặng kinh tế của nhóm dân số không hoạt động (trẻ em và người già) lên nhóm dân số trong độ tuổi lao động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Nếu một quốc gia có tỷ lệ tăng dân số tự nhiên âm, điều này có nghĩa là gì?

Dân số đang tăng lên do nhập cư

Dân số đang giảm đi do số người chết nhiều hơn số người sinh

Dân số ổn định và không thay đổi

Dân số đang trẻ hóa nhanh chóng

Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên âm có nghĩa là số người chết nhiều hơn số người sinh ra, dẫn đến dân số giảm tự nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đô thị hóa (urbanization) có tác động như thế nào đến cơ cấu dân số?

Làm giảm quy mô dân số đô thị

Làm tăng tỷ lệ dân số nông thôn

Làm thay đổi phân bố dân số giữa thành thị và nông thôn

Không có tác động đáng kể đến cơ cấu dân số

Đô thị hóa làm thay đổi phân bố dân số, tăng tỷ lệ dân số sống ở thành thị và giảm tỷ lệ dân số nông thôn. Nó cũng có thể ảnh hưởng đến cơ cấu tuổi và giới tính ở cả thành thị và nông thôn do di cư.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: 'Vô sinh thứ phát' (secondary infertility) khác với 'vô sinh nguyên phát' (primary infertility) ở điểm nào?

Vô sinh thứ phát dễ điều trị hơn vô sinh nguyên phát

Vô sinh thứ phát chỉ xảy ra ở nam giới, vô sinh nguyên phát chỉ ở nữ giới

Vô sinh thứ phát có nguyên nhân di truyền, vô sinh nguyên phát do môi trường

Vô sinh thứ phát xảy ra sau khi đã từng có thai, vô sinh nguyên phát xảy ra ở người chưa từng có thai

Vô sinh nguyên phát là tình trạng chưa bao giờ có thai sau 12 tháng quan hệ tình dục đều đặn không biện pháp tránh thai. Vô sinh thứ phát là tình trạng đã từng có thai ít nhất một lần nhưng sau đó không thể có thai lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong bối cảnh dân số già hóa, thách thức lớn nhất đối với hệ thống y tế là gì?

Giảm nhu cầu sử dụng dịch vụ y tế

Gia tăng nhu cầu chăm sóc sức khỏe người cao tuổi và bệnh mãn tính

Thiếu hụt nguồn nhân lực y tế trẻ

Chi phí y tế giảm do người già ít mắc bệnh truyền nhiễm

Dân số già hóa làm tăng nhu cầu chăm sóc sức khỏe liên quan đến tuổi già, bệnh mãn tính và các vấn đề sức khỏe phức tạp khác, gây áp lực lớn lên hệ thống y tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Điều gì có thể làm giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh?

Tăng cường đô thị hóa

Giảm đầu tư vào giáo dục

Cải thiện chăm sóc y tế trước và sau sinh

Hạn chế nhập cư

Cải thiện chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em, dinh dưỡng, vệ sinh và tiếp cận dịch vụ y tế là những yếu tố quan trọng để giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: 'Thuyết Malthus' về dân số tập trung vào mối quan hệ giữa dân số và yếu tố nào?

Lương thực và tài nguyên

Giáo dục và y tế

Công nghiệp hóa và đô thị hóa

Biến đổi khí hậu và môi trường

Thuyết Malthus cho rằng dân số tăng theo cấp số nhân, trong khi nguồn cung lương thực tăng theo cấp số cộng, dẫn đến nguy cơ thiếu hụt lương thực và đói nghèo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: 'Cửa sổ cơ hội dân số' (demographic window of opportunity) xuất hiện khi nào?

Khi tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều cao

Khi dân số già hóa nhanh chóng

Khi tỷ lệ dân số phụ thuộc tăng lên

Khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động lớn hơn tỷ lệ dân số phụ thuộc

Cửa sổ cơ hội dân số xảy ra khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng lên so với tỷ lệ dân số phụ thuộc (trẻ em và người già), tạo điều kiện thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong phân tích dân số, 'tỷ suất di cư thuần' (net migration rate) được tính như thế nào?

Tổng số người nhập cư và xuất cư chia cho tổng dân số

Hiệu số giữa số người nhập cư và xuất cư trên 1000 dân số

Tỷ lệ phần trăm người di cư trong tổng dân số

Số người di cư đến một khu vực trong một năm

Tỷ suất di cư thuần là sự chênh lệch giữa số người nhập cư và số người xuất cư trên 1000 dân số trong một năm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Ứng dụng của dân số học *không* bao gồm lĩnh vực nào sau đây?

Hoạch định chính sách phát triển kinh tế - xã hội

Nghiên cứu thị trường và dự báo nhu cầu tiêu dùng

Nghiên cứu vật lý hạt nhân

Y tế công cộng và dịch tễ học

Dân số học có ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như hoạch định chính sách, y tế công cộng, giáo dục, kinh tế, nhưng ít liên quan trực tiếp đến vật lý hạt nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: 'Cơ cấu dân số vàng' (golden population structure) là gì?

Giai đoạn tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động đạt mức cao nhất

Giai đoạn dân số trẻ với tỷ lệ sinh cao

Giai đoạn dân số già hóa với tỷ lệ sinh thấp

Giai đoạn dân số có cơ cấu tuổi cân bằng

Cơ cấu dân số vàng là giai đoạn mà tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động đạt mức cao nhất, trong khi tỷ lệ dân số phụ thuộc còn thấp, tạo điều kiện tốt nhất cho phát triển kinh tế.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Điều gì có thể là nguyên nhân *gián tiếp* dẫn đến giảm tỷ lệ sinh ở các quốc gia đang phát triển?

Chính sách khuyến khích sinh nhiều con

Cải thiện điều kiện kinh tế gia đình nông thôn

Tăng cường quảng bá văn hóa truyền thống về gia đình đông con

Nâng cao trình độ học vấn và cơ hội việc làm cho phụ nữ

Nâng cao vị thế phụ nữ thông qua giáo dục và cơ hội việc làm giúp họ có nhiều quyền kiểm soát hơn đối với cuộc sống và quyết định sinh sản, thường dẫn đến giảm tỷ lệ sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Để dự báo dân số trong tương lai, phương pháp nào thường được sử dụng?

Phương pháp ngoại suy tuyến tính đơn giản

Mô hình когорта-thành phần (cohort-component model)

Phương pháp thống kê mô tả

Phân tích hồi quy đa biến

Mô hình когорта-thành phần (cohort-component model) là phương pháp dự báo dân số phổ biến, dựa trên việc chiếu các xu hướng sinh, tử và di cư theo từng nhóm tuổi và giới tính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Cho bảng số liệu về dân số và diện tích của 4 quốc gia. Quốc gia nào có mật độ dân số cao nhất?

| Quốc gia | Dân số (triệu người) | Diện tích (km²) |
|---|---|---|
| A | 50 | 100,000 |
| B | 100 | 200,000 |
| C | 200 | 500,000 |
| D | 300 | 400,000 |

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Mật độ dân số = Dân số / Diện tích. Tính mật độ cho từng quốc gia:
- A: 50,000,000 / 100,000 = 500 người/km²
- B: 100,000,000 / 200,000 = 500 người/km²
- C: 200,000,000 / 500,000 = 400 người/km²
- D: 300,000,000 / 400,000 = 750 người/km²
Quốc gia D có mật độ cao nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển có đáy rộng và đỉnh hẹp. Hình dạng này phản ánh điều gì về cơ cấu tuổi của dân số đó?

Dân số trẻ với tỷ lệ sinh cao và tuổi thọ trung bình thấp.

Dân số già hóa với tỷ lệ sinh thấp và tuổi thọ trung bình cao.

Dân số có cơ cấu tuổi ổn định, tỷ lệ sinh và tử cân bằng.

Dân số đang trải qua giai đoạn bùng nổ dân số ở nhóm trung niên.

Đáy rộng của tháp dân số biểu thị tỷ lệ sinh cao và số lượng người trẻ lớn, trong khi đỉnh hẹp cho thấy tuổi thọ thấp và ít người cao tuổi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Quốc gia X có tỷ suất sinh thô (CBR) là 15‰ và tỷ suất chết thô (CDR) là 8‰. Tỷ lệ tăng trưởng tự nhiên của dân số quốc gia X là bao nhiêu?

23‰

1.5%

0.7%

Không thể xác định nếu không có dữ liệu về di cư

Tỷ lệ tăng trưởng tự nhiên được tính bằng CBR trừ CDR. 15‰ - 8‰ = 7‰, tương đương 0.7%.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong giai đoạn nào của mô hình chuyển đổi nhân khẩu học thì tỷ lệ sinh bắt đầu giảm mạnh trong khi tỷ lệ tử vong vẫn ở mức thấp, dẫn đến tốc độ tăng dân số chậm lại?

Giai đoạn 1: Tiền công nghiệp

Giai đoạn 2: Đầu công nghiệp hóa

Giai đoạn 3: Cuối công nghiệp hóa

Giai đoạn 4: Hậu công nghiệp

Giai đoạn 3 của mô hình chuyển đổi nhân khẩu học đặc trưng bởi tỷ lệ sinh giảm do nhiều yếu tố kinh tế - xã hội, trong khi tỷ lệ tử vong đã giảm ở giai đoạn trước.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Chính sách dân số nào sau đây có thể được áp dụng để giải quyết tình trạng già hóa dân số và thiếu hụt lực lượng lao động ở một quốc gia?

Chính sách kế hoạch hóa gia đình và kiểm soát sinh đẻ nghiêm ngặt.

Chính sách khuyến khích sinh đẻ và tạo điều kiện nhập cư cho lao động trẻ.

Chính sách tăng cường xuất khẩu lao động để giảm áp lực dân số.

Chính sách tập trung vào phát triển kinh tế thay vì can thiệp vào dân số.

Để đối phó với già hóa dân số, các chính sách khuyến khích sinh đẻ (pro-natalist) và thu hút nhập cư lao động là phù hợp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đô thị hóa có xu hướng dẫn đến sự thay đổi nào trong cơ cấu dân số và lối sống?

Giảm tỷ lệ sinh, quy mô gia đình nhỏ hơn, lối sống đa dạng và hiện đại hơn.

Tăng tỷ lệ sinh, quy mô gia đình lớn hơn, lối sống truyền thống và nông nghiệp.

Không có sự thay đổi đáng kể về cơ cấu dân số và lối sống.

Xu hướng quay trở lại lối sống nông thôn và giảm dân số đô thị.

Đô thị hóa thường đi kèm với giảm tỷ lệ sinh, quy mô gia đình nhỏ hơn, lối sống hiện đại và đa dạng hơn, khác biệt so với khu vực nông thôn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Chỉ số HDI (Human Development Index) đo lường khía cạnh nào của sự phát triển dân số?

Quy mô và mật độ dân số.

Tốc độ tăng trưởng dân số.

Cơ cấu tuổi và giới tính của dân số.

Chất lượng cuộc sống và mức độ phát triển con người.

HDI là chỉ số tổng hợp đo lường sự phát triển con người, bao gồm sức khỏe, giáo dục và thu nhập, thể hiện chất lượng cuộc sống.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hiện tượng 'di cư lao động' từ nông thôn ra thành thị ở các nước đang phát triển chủ yếu do yếu tố nào thúc đẩy?

Sự phát triển mạnh mẽ của nông nghiệp công nghệ cao ở nông thôn.

Sự thiếu hụt việc làm và thu nhập thấp ở khu vực nông thôn.

Chính sách khuyến khích người dân chuyển về nông thôn sinh sống.

Điều kiện sống ở nông thôn tốt hơn so với thành thị.

Di cư lao động từ nông thôn ra thành thị thường bị thúc đẩy bởi sự chênh lệch về cơ hội việc làm và thu nhập giữa hai khu vực.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: 'Cơ cấu dân số vàng' mang lại lợi thế gì cho phát triển kinh tế - xã hội của một quốc gia?

Gây áp lực lớn lên hệ thống an sinh xã hội và chăm sóc người cao tuổi.

Làm giảm năng suất lao động do thiếu kinh nghiệm và kỹ năng.

Tạo ra nguồn lao động dồi dào và lực lượng tiêu dùng lớn, thúc đẩy kinh tế.

Dẫn đến tình trạng thất nghiệp gia tăng do số lượng người lao động quá lớn.

Cơ cấu dân số vàng với tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động cao tạo ra nguồn lao động dồi dào, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Đâu là biện pháp hiệu quả nhất để giảm tỷ lệ tử vong ở trẻ sơ sinh và trẻ em dưới 5 tuổi tại các quốc gia đang phát triển?

Xây dựng thêm nhiều bệnh viện hiện đại ở các thành phố lớn.

Tăng cường nhập khẩu thuốc men đắt tiền từ nước ngoài.

Khuyến khích người dân tự chữa bệnh tại nhà bằng thảo dược.

Cải thiện chăm sóc sức khỏe ban đầu, dinh dưỡng và vệ sinh môi trường.

Cải thiện chăm sóc sức khỏe ban đầu, đặc biệt là dinh dưỡng, tiêm chủng và vệ sinh môi trường, là biện pháp quan trọng nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Tỷ lệ giới tính khi sinh (số bé trai trên 100 bé gái) có xu hướng cao hơn mức sinh học bình thường ở một số quốc gia châu Á là do yếu tố nào?

Ưu tiên sinh con trai và lựa chọn giới tính thai nhi trước sinh.

Môi trường sống ô nhiễm ảnh hưởng đến tỷ lệ sinh con trai.

Chế độ dinh dưỡng của phụ nữ mang thai khác biệt.

Yếu tố di truyền đặc trưng của dân số châu Á.

Xu hướng này chủ yếu do lựa chọn giới tính thai nhi, ưu tiên sinh con trai vì các yếu tố văn hóa và kinh tế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để thu thập dữ liệu về dân số một cách toàn diện và định kỳ?

Điều tra chọn mẫu ngẫu nhiên.

Tổng điều tra dân số (Census).

Phỏng vấn sâu từng hộ gia đình.

Thống kê dữ liệu hành chính từ bệnh viện và trường học.

Tổng điều tra dân số (census) là phương pháp thu thập dữ liệu toàn diện về dân số trên phạm vi quốc gia, thường được thực hiện định kỳ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: 'Tuổi thọ trung bình' là một chỉ số quan trọng trong dân số học, nó phản ánh điều gì?

Số năm sống thọ nhất của một người trong dân số.

Độ tuổi phổ biến nhất của dân số.

Số năm trung bình một người mới sinh dự kiến sống được.

Tổng số năm sống của toàn bộ dân số chia cho số người.

Tuổi thọ trung bình phản ánh số năm trung bình mà một người mới sinh dự kiến sống được, thể hiện tình trạng sức khỏe và điều kiện sống của dân số.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: 'Mật độ dân số' được tính bằng công thức nào?

Tổng dân số / Diện tích lãnh thổ.

Diện tích lãnh thổ / Tổng dân số.

Tổng dân số * Diện tích lãnh thổ.

Tổng dân số - Diện tích lãnh thổ.

Mật độ dân số là số người trung bình trên một đơn vị diện tích, tính bằng tổng dân số chia cho diện tích lãnh thổ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: 'Tỷ suất sinh đặc trưng theo tuổi' (Age-Specific Fertility Rate - ASFR) cho biết điều gì?

Tổng số trẻ em sinh ra trong một năm.

Số con trung bình phụ nữ một nhóm tuổi sinh ra trong năm.

Tỷ lệ phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ.

Số con trung bình một phụ nữ sinh ra trong suốt cuộc đời.

ASFR cho biết số con trung bình mà phụ nữ trong một nhóm tuổi nhất định sinh ra trong một năm, giúp phân tích chi tiết về mức sinh theo độ tuổi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: 'Tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) phản ánh điều gì?

Tổng số trẻ em sinh ra trong một năm trên 1000 dân.

Số con trung bình mà phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ sinh ra.

Tỷ lệ trẻ em sinh ra so với số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ.

Số con trung bình một phụ nữ dự kiến sinh ra trong đời.

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ dự kiến sinh ra trong suốt cuộc đời nếu duy trì mức sinh hiện tại theo tuổi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: 'Cân bằng dân số' đạt được khi nào?

Số sinh lớn hơn số tử và nhập cư lớn hơn xuất cư.

Số tử lớn hơn số sinh và xuất cư lớn hơn nhập cư.

Số sinh bằng số tử và nhập cư bằng xuất cư (hoặc di cư ròng bằng 0).

Số sinh và số tử đều ở mức rất thấp.

Cân bằng dân số xảy ra khi số sinh và số tử cân bằng nhau, không có di cư ròng, dẫn đến dân số không tăng không giảm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: 'Di cư quốc tế' có thể mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia gửi người di cư như thế nào?

Giảm áp lực dân số và nhu cầu việc làm trong nước.

Tăng nguồn thu ngoại tệ từ kiều hối.

Cải thiện cơ cấu dân số trẻ và giảm tỷ lệ phụ thuộc.

Nâng cao trình độ tay nghề cho lực lượng lao động trong nước.

Kiều hối từ người di cư gửi về nước là một nguồn thu ngoại tệ quan trọng, hỗ trợ kinh tế quốc gia gửi người đi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: 'Phân bố dân cư' chịu ảnh hưởng lớn nhất bởi yếu tố tự nhiên nào ở quy mô toàn cầu?

Đất đai và tài nguyên khoáng sản.

Sông ngòi và nguồn nước.

Sinh vật và hệ sinh thái.

Khí hậu và địa hình.

Khí hậu và địa hình là những yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng lớn nhất đến phân bố dân cư trên quy mô toàn cầu, quyết định khả năng sinh sống và sản xuất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: 'Dân số nông thôn' thường có đặc điểm cơ cấu tuổi như thế nào so với dân số đô thị?

Trẻ hơn và tỷ lệ nam giới cao hơn.

Trẻ hơn và tỷ lệ nữ giới cao hơn.

Già hóa hơn và tỷ lệ nam giới thấp hơn.

Già hóa hơn và tỷ lệ nữ giới thấp hơn.

Do di cư từ nông thôn ra thành thị, dân số nông thôn thường có xu hướng già hóa hơn và tỷ lệ nam giới thấp hơn do nam giới di cư nhiều hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: 'Biến động dân số' bao gồm những yếu tố nào?

Sinh, tử và hôn nhân.

Sinh, tử và di cư.

Sinh, tử và ly hôn.

Sinh, tử và đô thị hóa.

Biến động dân số bao gồm biến động tự nhiên (sinh, tử) và biến động cơ học (di cư).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: 'Nhập cư ròng' được tính bằng cách nào?

Tổng số người nhập cư cộng tổng số người xuất cư.

Tổng số người nhập cư chia tổng số người xuất cư.

Tổng số người xuất cư trừ tổng số người nhập cư.

Tổng số người nhập cư trừ tổng số người xuất cư.

Nhập cư ròng là sự khác biệt giữa số người nhập cư và số người xuất cư. Nếu dương là nhập cư ròng, âm là xuất cư ròng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (Dependency Ratio) là gì?

Tỷ lệ người trong độ tuổi phụ thuộc (trẻ em và người già) so với người trong độ tuổi lao động.

Tỷ lệ người thất nghiệp so với người có việc làm.

Tỷ lệ người sống ở nông thôn so với người sống ở thành thị.

Tỷ lệ nam giới so với nữ giới trong dân số.

Tỷ lệ phụ thuộc đo lường gánh nặng kinh tế của nhóm dân số không hoạt động (trẻ em và người già) lên nhóm dân số hoạt động (tuổi lao động).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: 'Chính sách dân số' có mục tiêu chung là gì?

Tăng quy mô dân số lên mức tối đa.

Giảm quy mô dân số xuống mức tối thiểu.

Điều chỉnh các quá trình dân số phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội.

Duy trì quy mô dân số ổn định không đổi.

Mục tiêu chung của chính sách dân số là điều chỉnh các quá trình dân số để phù hợp với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của quốc gia.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: 'Đô thị hóa quá mức' có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào?

Kinh tế nông thôn phát triển chậm lại.

Quá tải hạ tầng đô thị, ô nhiễm môi trường, thất nghiệp, tệ nạn xã hội.

Dân số nông thôn tăng lên nhanh chóng.

Cân bằng sinh thái được cải thiện ở khu vực đô thị.

Đô thị hóa quá mức có thể gây ra nhiều vấn đề như quá tải hạ tầng, ô nhiễm môi trường, thất nghiệp, tệ nạn xã hội, khu ổ chuột.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: 'Di cư cưỡng bức' khác với 'di cư tự nguyện' ở điểm nào?

Di cư cưỡng bức luôn diễn ra trong phạm vi quốc gia, di cư tự nguyện là quốc tế.

Di cư cưỡng bức chỉ xảy ra ở các nước nghèo, di cư tự nguyện ở nước giàu.

Di cư cưỡng bức luôn có quy mô nhỏ, di cư tự nguyện quy mô lớn.

Di cư cưỡng bức là không tự nguyện, do yếu tố bên ngoài ép buộc.

Di cư cưỡng bức là di cư không tự nguyện, do các yếu tố bên ngoài ép buộc (thiên tai, chiến tranh, xung đột), còn di cư tự nguyện là do cá nhân tự quyết định.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: 'Cơ cấu dân số theo giới tính' thường được biểu diễn bằng chỉ số nào?

Tỷ lệ phần trăm nam và nữ.

Tháp dân số.

Tỷ số giới tính (Sex Ratio).

Cơ cấu tuổi.

Tỷ số giới tính (sex ratio) là chỉ số phổ biến nhất để biểu diễn cơ cấu dân số theo giới tính, thường tính số nam trên 100 nữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: 'Phân bố dân số không đều' trên thế giới chủ yếu do sự khác biệt về yếu tố nào?

Điều kiện tự nhiên và kinh tế - xã hội.

Chính sách dân số của các quốc gia.

Yếu tố văn hóa và tôn giáo.

Lịch sử hình thành và phát triển dân số.

Sự khác biệt về điều kiện tự nhiên (khí hậu, địa hình, tài nguyên) và điều kiện kinh tế - xã hội (trình độ phát triển, cơ hội việc làm) là nguyên nhân chính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Để dự báo dân số trong tương lai, các nhà dân số học thường sử dụng phương pháp nào?

Phương pháp thống kê mô tả đơn giản.

Phỏng vấn chuyên gia và lấy ý kiến chủ quan.

Quan sát trực tiếp và ghi chép thực địa.

Mô hình toán học và phương pháp dự báo dựa trên xu hướng.

Mô hình toán học và các phương pháp dự báo dựa trên xu hướng dân số hiện tại và giả định về các yếu tố ảnh hưởng (sinh, tử, di cư) là phổ biến.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: 'Dân số già hóa' gây ra thách thức lớn nhất cho hệ thống an sinh xã hội ở khía cạnh nào?

Thiếu hụt nguồn nhân lực trẻ trong tương lai.

Tăng chi phí lương hưu và chăm sóc y tế cho người cao tuổi.

Giảm tỷ lệ sinh và suy giảm dân số.

Thay đổi cơ cấu dân số theo giới tính.

Dân số già hóa làm tăng gánh nặng chi trả lương hưu và chi phí chăm sóc y tế cho người cao tuổi, gây áp lực lên hệ thống an sinh xã hội.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong nghiên cứu dân số học, 'phân tích когортный' (cohort analysis) được sử dụng để làm gì?

So sánh dân số giữa các quốc gia khác nhau.

Phân tích cơ cấu dân số tại một thời điểm nhất định.

Nghiên cứu biến động dân số của một nhóm когорт theo thời gian.

Dự báo quy mô dân số trong tương lai.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Phân tích когортный theo dõi một nhóm когорт (những người sinh cùng năm hoặc có chung sự kiện) theo thời gian để nghiên cứu các xu hướng và biến động dân số đặc trưng cho когорт đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển có đáy rộng và đỉnh hẹp. Hình dạng tháp dân số này phản ánh điều gì về cơ cấu tuổi của dân số?

Dân số trẻ với tỷ lệ người trẻ tuổi cao và tỷ lệ người già thấp.

Dân số già hóa với tỷ lệ người già cao và tỷ lệ người trẻ thấp.

Dân số ổn định với tỷ lệ người trẻ và người già cân bằng.

Dân số có tỷ lệ giới tính mất cân bằng nghiêm trọng.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích và suy luận từ hình dạng tháp dân số. Đáy rộng biểu thị tỷ lệ trẻ em cao, đỉnh hẹp biểu thị tỷ lệ người già thấp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Quốc gia X có tỷ suất sinh thô (CBR) là 15‰ và tỷ suất chết thô (CDR) là 8‰. Tốc độ tăng trưởng tự nhiên của dân số quốc gia X là bao nhiêu?

23‰

7‰

0.7%

2.3%

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về công thức tính tốc độ tăng trưởng tự nhiên của dân số: (CBR - CDR) / 10. (15 - 8) / 10 = 0.7%.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong giai đoạn quá độ dân số lần thứ nhất, điều gì thường xảy ra với tỷ suất sinh và tỷ suất chết?

Cả tỷ suất sinh và tỷ suất chết đều giảm mạnh.

Tỷ suất chết giảm trong khi tỷ suất sinh vẫn ở mức cao.

Tỷ suất sinh giảm trong khi tỷ suất chết vẫn ở mức cao.

Cả tỷ suất sinh và tỷ suất chết đều tăng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về quá trình quá độ dân số. Giai đoạn 1: Tỷ suất chết giảm do y tế cải thiện, tỷ suất sinh vẫn cao.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Chỉ số HDI (Human Development Index) được sử dụng để đo lường khía cạnh nào của dân số?

Mật độ dân số và phân bố dân cư.

Quy mô dân số và tốc độ tăng trưởng dân số.

Cơ cấu tuổi và giới tính của dân số.

Sự phát triển con người, bao gồm y tế, giáo dục và thu nhập.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ý nghĩa và mục đích của chỉ số HDI. HDI đo lường sự phát triển con người, bao gồm y tế, giáo dục và thu nhập.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Đô thị hóa có tác động như thế nào đến cơ cấu dân số nông thôn?

Gây ra tình trạng 'già hóa' dân số nông thôn do người trẻ di cư đến đô thị.

Làm trẻ hóa dân số nông thôn do người trẻ từ đô thị di cư về nông thôn.

Không có tác động đáng kể đến cơ cấu dân số nông thôn.

Làm tăng tỷ lệ nam giới ở nông thôn do phụ nữ di cư đến đô thị nhiều hơn.

Câu hỏi này yêu cầu suy luận về tác động của đô thị hóa lên dân số nông thôn. Đô thị hóa hút dân số trẻ, khỏe mạnh từ nông thôn ra thành thị.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Chính sách dân số nào tập trung vào việc khuyến khích sinh ít con để giảm tốc độ tăng dân số?

Chính sách khuyến khích sinh nhiều con.

Chính sách kế hoạch hóa gia đình.

Chính sách phân bố lại dân cư.

Chính sách nâng cao chất lượng dân số.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại hình chính sách dân số. Chính sách khuyến khích sinh ít con nhằm giảm tốc độ tăng dân số.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Hiện tượng 'di cư chọn lọc' (selective migration) thường đề cập đến việc nhóm người nào có xu hướng di cư cao hơn?

Người cao tuổi và người nghỉ hưu.

Trẻ em và phụ nữ nội trợ.

Người trẻ tuổi, có trình độ học vấn và kỹ năng.

Người dân tộc thiểu số ở vùng sâu vùng xa.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm di cư chọn lọc. Người trẻ, có trình độ học vấn và kỹ năng thường có xu hướng di cư cao hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Tỷ lệ giới tính khi sinh (sex ratio at birth) thường được tính bằng công thức nào?

(Tổng số nam / Tổng số nữ) * 100

(Số nam trên 60 tuổi / Số nữ trên 60 tuổi) * 100

(Số bé gái sinh ra / Số bé trai sinh ra) * 100

(Số bé trai sinh ra / Số bé gái sinh ra) * 100

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách tính tỷ lệ giới tính khi sinh. Công thức: (Số bé trai sinh ra / Số bé gái sinh ra) * 100.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Giả sử một quốc gia có tổng tỷ suất sinh (TFR) là 1.5 con/phụ nữ. Điều này có ý nghĩa gì về mức sinh thay thế?

Mức sinh của quốc gia này đang ở mức sinh thay thế.

Mức sinh của quốc gia này đang dưới mức sinh thay thế, có thể dẫn đến suy giảm dân số.

Mức sinh của quốc gia này đang trên mức sinh thay thế, dẫn đến tăng dân số nhanh.

Không thể kết luận về mức sinh thay thế chỉ dựa vào TFR.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa của TFR và mức sinh thay thế. Mức sinh thay thế khoảng 2.1. TFR 1.5 thấp hơn mức sinh thay thế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong nghiên cứu dân số học, 'nhóm когорта' (cohort) thường được định nghĩa là gì?

Một nhóm dân số sống trong cùng một khu vực địa lý.

Một nhóm dân số có cùng đặc điểm kinh tế - xã hội.

Một nhóm người có chung một sự kiện dân số trong một khoảng thời gian nhất định (ví dụ, когорта sinh).

Tổng dân số của một quốc gia tại một thời điểm nhất định.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm 'cohort' trong dân số học. Cohort là nhóm người có chung sự kiện dân số trong một khoảng thời gian nhất định (ví dụ, năm sinh).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Chỉ số tuổi trung vị (median age) của dân số tăng lên theo thời gian thường là dấu hiệu của xu hướng dân số nào?

Dân số trẻ hóa.

Dân số tăng nhanh.

Dân số giảm.

Dân số già hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận từ chỉ số tuổi trung vị. Tuổi trung vị tăng lên cho thấy dân số đang già hóa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Phương pháp nào thường được sử dụng để thu thập dữ liệu nhân khẩu học trên quy mô toàn quốc?

Tổng điều tra dân số.

Điều tra chọn mẫu.

Phỏng vấn sâu.

Quan sát tham gia.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp thu thập dữ liệu dân số. Tổng điều tra dân số là phương pháp chính để thu thập dữ liệu quy mô lớn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: 'Gánh nặng dân số' (demographic burden) thường đề cập đến nhóm dân số nào?

Dân số trong độ tuổi lao động.

Dân số phụ thuộc (trẻ em và người cao tuổi).

Dân số nữ.

Dân số di cư.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm gánh nặng dân số. Gánh nặng dân số thường liên quan đến nhóm dân số phụ thuộc (trẻ em và người già).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Biện pháp nào sau đây không phải là biện pháp can thiệp để giảm tỷ lệ tử vong ở trẻ sơ sinh?

Cải thiện chăm sóc y tế trước và sau sinh.

Nâng cao nhận thức về dinh dưỡng và vệ sinh cho bà mẹ và trẻ em.

Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu.

Tiêm chủng mở rộng cho trẻ em.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm tử vong trẻ sơ sinh. Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu không trực tiếp giảm tử vong trẻ sơ sinh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Mô hình chuyển đổi dịch tễ học (epidemiological transition) mô tả sự thay đổi trong cơ cấu bệnh tật và tử vong như thế nào?

Từ bệnh không lây nhiễm sang bệnh truyền nhiễm.

Từ bệnh mãn tính sang bệnh cấp tính.

Từ bệnh tật ở người già sang bệnh tật ở người trẻ.

Từ bệnh truyền nhiễm và suy dinh dưỡng sang bệnh không lây nhiễm và thoái hóa.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mô hình chuyển đổi dịch tễ học. Mô hình này mô tả sự chuyển từ bệnh truyền nhiễm sang bệnh không lây nhiễm là nguyên nhân tử vong chính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khái niệm 'cửa sổ cơ hội nhân khẩu học' (demographic window of opportunity) xuất hiện khi nào?

Khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng cao so với dân số phụ thuộc.

Khi tỷ lệ dân số trẻ em tăng cao.

Khi tỷ lệ dân số người già tăng cao.

Khi tỷ lệ dân số nam và nữ cân bằng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cửa sổ cơ hội nhân khẩu học. Cơ hội này xuất hiện khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng cao so với dân số phụ thuộc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Hình thức di cư nào sau đây thường được thúc đẩy bởi các yếu tố 'kéo' (pull factors) như cơ hội việc làm và mức sống cao hơn?

Di cư cưỡng bức.

Di cư tự nguyện.

Di cư tị nạn.

Di cư theo mùa.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố thúc đẩy di cư. Di cư tự nguyện thường do yếu tố 'kéo' hấp dẫn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Để tính mật độ dân số, chúng ta cần biết thông tin gì?

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ chết.

Cơ cấu tuổi và giới tính.

Tổng dân số và diện tích lãnh thổ.

Tốc độ tăng trưởng dân số.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách tính mật độ dân số. Công thức: Tổng dân số / Diện tích lãnh thổ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (dependency ratio) được tính bằng tỷ lệ giữa nhóm dân số nào so với dân số trong độ tuổi lao động?

Dân số nữ so với dân số nam.

Dân số thành thị so với dân số nông thôn.

Dân số có việc làm so với dân số thất nghiệp.

Dân số phụ thuộc (trẻ em và người cao tuổi) so với dân số trong độ tuổi lao động.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tỷ lệ phụ thuộc. Tỷ lệ phụ thuộc là tỷ lệ dân số phụ thuộc (trẻ em + người già) so với dân số trong độ tuổi lao động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Điều gì có thể dẫn đến tình trạng 'dân số suy giảm' (population decline) ở một quốc gia?

Tỷ suất sinh duy trì ở mức rất thấp trong thời gian dài.

Tỷ suất chết giảm mạnh do y tế phát triển.

Di cư thuần tăng (nhập cư nhiều hơn xuất cư).

Cơ cấu dân số trẻ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố gây suy giảm dân số. Tỷ suất sinh thấp kéo dài là nguyên nhân chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong phân tích dân số học, dữ liệu về 'số liệu thống kê hộ tịch' (vital statistics) chủ yếu cung cấp thông tin về sự kiện dân số nào?

Di cư quốc tế.

Sinh, tử và kết hôn.

Tình trạng kinh tế - xã hội.

Ý kiến và thái độ về dân số.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn dữ liệu thống kê hộ tịch. Thống kê hộ tịch ghi lại các sự kiện sinh, tử, kết hôn, ly hôn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Giả sử tỷ lệ nhập cư thuần (net migration rate) của một khu vực là âm. Điều này có nghĩa là gì?

Số người nhập cư bằng số người xuất cư.

Số người nhập cư lớn hơn số người xuất cư.

Số người xuất cư lớn hơn số người nhập cư.

Không có di cư xảy ra.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tỷ lệ nhập cư thuần. Tỷ lệ âm nghĩa là số người xuất cư lớn hơn số người nhập cư.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy at birth) là một chỉ số phản ánh điều gì về dân số?

Số năm trung bình mà một người phụ nữ sinh con.

Số con trung bình mà một phụ nữ sinh ra trong đời.

Độ tuổi trung bình của dân số.

Số năm trung bình mà một người mới sinh ra dự kiến sống được, dựa trên mức tử vong hiện tại.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của tuổi thọ trung bình. Tuổi thọ trung bình phản ánh sức khỏe và điều kiện sống chung của dân số.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Nguyên nhân chính dẫn đến sự gia tăng dân số đô thị nhanh chóng ở các nước đang phát triển là gì?

Tỷ suất sinh ở đô thị cao hơn nông thôn.

Di cư từ nông thôn ra đô thị với quy mô lớn.

Tỷ suất chết ở đô thị thấp hơn nông thôn.

Chính sách khuyến khích sinh con ở đô thị.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân đô thị hóa nhanh. Di cư từ nông thôn ra thành thị là nguyên nhân chính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Để dự báo dân số trong tương lai, phương pháp 'dự báo thành phần когорта' (cohort component method) cần những dữ liệu đầu vào nào?

Tổng dân số hiện tại và tốc độ tăng trưởng dân số.

Mật độ dân số và cơ cấu kinh tế.

Dân số gốc theo tuổi và giới tính, tỷ suất sinh, tỷ suất chết và di cư theo tuổi và giới tính.

Tỷ lệ đô thị hóa và trình độ học vấn trung bình.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp dự báo dân số. Phương pháp thành phần когорта cần dữ liệu về dân số gốc, tỷ suất sinh, tỷ suất chết và di cư theo tuổi và giới tính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong bối cảnh dân số già hóa, thách thức lớn nhất đối với hệ thống an sinh xã hội là gì?

Thiếu lao động trẻ.

Tăng chi phí giáo dục.

Ô nhiễm môi trường đô thị.

Gánh nặng chi trả lương hưu và chăm sóc y tế cho người cao tuổi tăng cao.

Câu hỏi này yêu cầu suy luận về thách thức của dân số già hóa. Dân số già hóa làm tăng gánh nặng chi trả lương hưu và chăm sóc y tế.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Biểu đồ nào thường được sử dụng để thể hiện cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính?

Tháp dân số (Population pyramid).

Biểu đồ đường (Line chart).

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biểu đồ dân số học. Tháp dân số (population pyramid) dùng để thể hiện cơ cấu tuổi và giới tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Chính sách dân số nào có thể được áp dụng để giải quyết tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh?

Khuyến khích sinh con thứ ba.

Hỗ trợ tài chính cho các gia đình sinh con trai.

Cấm lựa chọn giới tính thai nhi và tăng cường truyền thông về bình đẳng giới.

Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu cho nữ giới.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chính sách dân số. Cấm lựa chọn giới tính thai nhi là biện pháp để giảm thiểu mất cân bằng giới tính khi sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong nghiên cứu về di cư, 'lực đẩy' (push factors) thường bao gồm những yếu tố nào tại nơi xuất cư?

Cơ hội việc làm tốt và mức sống cao.

Nghèo đói, thiếu việc làm, thiên tai, xung đột.

Mạng lưới xã hội và người thân ở nơi đến.

Chính sách nhập cư উদার và dễ dàng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố 'lực đẩy' trong di cư. Lực đẩy là các yếu tố tiêu cực tại nơi xuất cư như nghèo đói, thiếu việc làm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Nếu một quốc gia có tỷ lệ sinh thấp và tuổi thọ ngày càng tăng, xu hướng dân số nào sẽ xảy ra trong tương lai?

Dân số trẻ hóa và tăng nhanh.

Dân số ổn định về quy mô và cơ cấu.

Dân số tăng nhanh nhưng cơ cấu tuổi không thay đổi.

Dân số già hóa và có thể suy giảm về quy mô.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này yêu cầu dự đoán xu hướng dân số dựa trên tỷ lệ sinh và tuổi thọ. Tỷ lệ sinh thấp và tuổi thọ tăng dẫn đến dân số già hóa và có thể suy giảm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Biến đổi nhân khẩu học lần thứ nhất, diễn ra vào cuối thế kỷ 18 và đầu thế kỷ 19 ở các nước Tây Âu, được đặc trưng bởi sự thay đổi nào sau đây trong tỷ suất sinh và tỷ suất tử?

Tỷ suất tử giảm trước, tỷ suất sinh giảm sau.

Tỷ suất sinh giảm trước, tỷ suất tử giảm sau.

Cả tỷ suất sinh và tỷ suất tử cùng giảm đồng thời.

Tỷ suất sinh và tỷ suất tử đều tăng.

Biến đổi nhân khẩu học giai đoạn 1 bắt đầu bằng sự giảm tỷ suất tử vong trong khi tỷ suất sinh vẫn ở mức cao, dẫn đến tăng trưởng dân số nhanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Quốc gia nào sau đây hiện nay đang trải qua giai đoạn 'già hóa dân số' nhanh chóng, với tỷ lệ người cao tuổi tăng lên đáng kể và tỷ lệ sinh thấp?

Nigeria

Ấn Độ

Brazil

Nhật Bản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình dân số thế giới, đặc biệt là các quốc gia đang đối mặt với già hóa dân số. Nhật Bản là một ví dụ điển hình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố trực tiếp ảnh hưởng đến tỷ suất sinh của một quốc gia?

Mức độ tiếp cận giáo dục của phụ nữ.

Chính sách dân số của chính phủ.

Tuổi thọ trung bình của người dân.

Tình trạng kinh tế và mức sống.

Câu hỏi về các yếu tố ảnh hưởng đến tỷ suất sinh. Trong các lựa chọn, 'Tuổi thọ trung bình' ảnh hưởng đến tỷ suất tử vong và cơ cấu tuổi, gián tiếp ảnh hưởng đến sinh, nhưng không trực tiếp như các yếu tố còn lại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Hình dạng 'tháp dân số' của một quốc gia đang phát triển thường có đặc điểm nào sau đây?

Đáy hẹp và đỉnh rộng.

Đáy rộng và đỉnh hẹp.

Hình trụ, độ rộng đáy và đỉnh tương đương.

Hình chuông, phình to ở giữa.

Tháp dân số của các nước đang phát triển thường có đáy rộng (tỷ lệ trẻ em cao) và đỉnh hẹp (tỷ lệ người già thấp), phản ánh tỷ suất sinh cao và tuổi thọ thấp hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Chỉ số HDI (Human Development Index) được Liên Hợp Quốc sử dụng để đo lường sự phát triển của một quốc gia dựa trên những khía cạnh chính nào?

Kinh tế, chính trị, xã hội.

Văn hóa, giáo dục, y tế.

Sức khỏe, giáo dục, thu nhập.

Môi trường, kinh tế, công nghệ.

HDI đo lường phát triển con người dựa trên ba khía cạnh chính: sức khỏe (tuổi thọ), giáo dục (trình độ học vấn) và thu nhập (mức sống).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong dân số học, 'di cư thuần' được tính bằng công thức nào sau đây?

Tổng số người nhập cư + Tổng số người xuất cư.

Tổng số người nhập cư x Tổng số người xuất cư.

Tổng số người nhập cư / Tổng số người xuất cư.

Tổng số người nhập cư - Tổng số người xuất cư.

Di cư thuần là sự khác biệt giữa số người nhập cư và số người xuất cư trong một khu vực nhất định.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: 'Tỷ lệ giới tính khi sinh' (sex ratio at birth) thường được định nghĩa là gì?

Số bé trai sinh ra trên 100 bé gái.

Số bé gái sinh ra trên 100 bé trai.

Tổng số bé trai và bé gái sinh ra trong năm.

Tỷ lệ phần trăm bé trai so với tổng số trẻ sơ sinh.

Tỷ lệ giới tính khi sinh là số bé trai được sinh ra trên 100 bé gái. Đây là một chỉ số quan trọng trong nghiên cứu dân số học giới tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Điều gì sẽ xảy ra với 'tỷ lệ phụ thuộc' (dependency ratio) của một quốc gia khi dân số già hóa?

Tỷ lệ phụ thuộc sẽ giảm.

Tỷ lệ phụ thuộc sẽ tăng.

Tỷ lệ phụ thuộc không thay đổi.

Tỷ lệ phụ thuộc có thể tăng hoặc giảm tùy thuộc vào chính sách kinh tế.

Khi dân số già hóa, số người trong độ tuổi lao động (mẫu số của tỷ lệ phụ thuộc) giảm so với số người phụ thuộc (tử số, đặc biệt là người cao tuổi), làm tăng tỷ lệ phụ thuộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Khái niệm 'mật độ dân số' được sử dụng để đo lường điều gì?

Tổng số dân của một quốc gia.

Tốc độ tăng trưởng dân số hàng năm.

Số người trung bình trên một đơn vị diện tích.

Tỷ lệ dân số sống ở thành thị so với nông thôn.

Mật độ dân số đo lường số người trung bình sinh sống trên một đơn vị diện tích (thường là km² hoặc dặm vuông).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Biện pháp nào sau đây KHÔNG trực tiếp làm giảm tỷ suất sinh?

Nâng cao trình độ học vấn cho phụ nữ.

Tuyên truyền và cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình.

Nâng cao vị thế kinh tế và xã hội của phụ nữ.

Cải thiện dịch vụ chăm sóc sức khỏe ban đầu.

Trong các biện pháp được liệt kê, 'Cải thiện dịch vụ chăm sóc sức khỏe' chủ yếu tập trung vào giảm tỷ suất tử vong và nâng cao chất lượng cuộc sống, không trực tiếp giảm sinh. Các biện pháp khác như giáo dục, kế hoạch hóa gia đình và nâng cao vị thế phụ nữ đều có tác động trực tiếp đến giảm sinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia có đáy hẹp và đỉnh phình to. Điều này cho thấy quốc gia đó đang có xu hướng dân số như thế nào?

Dân số trẻ và tăng nhanh.

Dân số già hóa.

Dân số ổn định, không tăng không giảm.

Dân số phân bố ??ều giữa các độ tuổi.

Tháp dân số đáy hẹp và đỉnh phình to thể hiện xu hướng dân số già hóa, với tỷ lệ người trẻ ít và tỷ lệ người trung niên và cao tuổi lớn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: 'Thời kỳ cơ cấu dân số vàng' mang lại lợi thế kinh tế như thế nào cho một quốc gia?

Giảm áp lực lên hệ thống an sinh xã hội.

Tăng cường khả năng tự cung tự cấp lương thực.

Lực lượng lao động dồi dào thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

Giảm thiểu ô nhiễm môi trường do dân số trẻ ít tiêu thụ.

Thời kỳ dân số vàng là giai đoạn tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động cao nhất so với dân số phụ thuộc, tạo điều kiện thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế nhờ lực lượng lao động dồi dào.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Điều gì là thách thức lớn nhất đối với các quốc gia có tỷ lệ tăng trưởng dân số quá nhanh?

Áp lực lên tài nguyên, môi trường và cơ sở hạ tầng.

Thiếu hụt lực lượng lao động trẻ.

Dân số già hóa nhanh chóng.

Tỷ lệ phụ thuộc giảm mạnh.

Tăng trưởng dân số quá nhanh gây áp lực lớn lên tài nguyên, môi trường, cơ sở hạ tầng và các dịch vụ xã hội, làm chậm phát triển kinh tế và xã hội.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong nghiên cứu dân số học, 'cohort' (nhóm когорта) thường được hiểu là gì?

Một khu vực địa lý có đặc điểm dân số tương đồng.

Một nhóm người có chung sự kiện nhân khẩu học trong cùng thời kỳ.

Một phương pháp nghiên cứu dân số định tính.

Một chỉ số đo lường chất lượng dân số.

Trong dân số học, 'cohort' là một nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong cùng một khoảng thời gian nhất định, ví dụ như nhóm sinh cùng năm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cho tình huống: Một quốc gia có tỷ suất sinh là 1.8 con/phụ nữ. Điều này có ý nghĩa gì về khả năng 'thay thế dân số' (population replacement)?

Dân số đang tăng trưởng nhanh.

Dân số đang ở mức thay thế hoàn hảo.

Dân số có thể suy giảm về dài hạn.

Dân số sẽ ổn định trong tương lai gần.

Tỷ suất sinh thay thế thường là khoảng 2.1 con/phụ nữ (để bù đắp tử vong và đảm bảo dân số ổn định). Tỷ suất sinh 1.8 thấp hơn mức thay thế, cho thấy dân số có xu hướng suy giảm về dài hạn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: 'Đô thị hóa' có tác động như thế nào đến cấu trúc dân số ở khu vực nông thôn?

Làm trẻ hóa dân số nông thôn.

Cân bằng giới tính ở nông thôn.

Tăng mật độ dân số ở nông thôn.

Gây già hóa và mất cân bằng giới tính ở nông thôn.

Đô thị hóa thường dẫn đến di cư từ nông thôn ra thành thị, làm thay đổi cấu trúc dân số nông thôn theo hướng già hóa và mất cân bằng giới tính (do nam giới di cư nhiều hơn).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: 'Chỉ số tử vong trẻ sơ sinh' (infant mortality rate) phản ánh điều gì về tình trạng kinh tế - xã hội và y tế của một quốc gia?

Tình trạng kinh tế - xã hội và y tế còn nhiều hạn chế.

Hệ thống giáo dục phát triển mạnh mẽ.

Mức sống của người dân rất cao.

Môi trường sống trong lành và an toàn.

Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh cao thường là dấu hiệu của điều kiện kinh tế - xã hội kém, hệ thống y tế chưa phát triển, chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em còn hạn chế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào thường được sử dụng để có thông tin chi tiết và sâu rộng nhất về dân số?

Điều tra chọn mẫu.

Tổng điều tra dân số.

Đăng ký hộ tịch.

Thống kê y tế.

Tổng điều tra dân số là phương pháp thu thập dữ liệu toàn diện nhất, bao phủ toàn bộ dân số và thu thập nhiều thông tin chi tiết về các đặc trưng dân số.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Cho dữ liệu: Tổng dân số đầu năm 2022 là 100 triệu người. Trong năm 2022, có 1.5 triệu trẻ sinh ra và 0.8 triệu người chết. Di cư thuần là +0.2 triệu người. Tính dân số cuối năm 2022.

99.5 triệu người.

100.5 triệu người.

100.9 triệu người.

102.5 triệu người.

Áp dụng phương trình cân bằng dân số: Dân số cuối kỳ = Dân số đầu kỳ + (Sinh - Tử) + Di cư thuần. 100 + (1.5 - 0.8) + 0.2 = 100.9 triệu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: 'Cơ cấu dân số theo tuổi' có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc hoạch định chính sách nào của quốc gia?

Chính sách quốc phòng.

Chính sách đối ngoại.

Chính sách công nghiệp.

Chính sách an sinh xã hội và y tế.

Cơ cấu dân số theo tuổi ảnh hưởng trực tiếp đến nhu cầu về giáo dục (dân số trẻ), lao động (dân số trong độ tuổi lao động), và an sinh xã hội (dân số già), do đó quan trọng nhất cho hoạch định chính sách an sinh xã hội và y tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Quốc gia nào sau đây được dự đoán sẽ có dân số đông nhất thế giới vào giữa thế kỷ 21?

Trung Quốc

Ấn Độ

Hoa Kỳ

Nigeria

Hiện tại Ấn Độ đã vượt qua Trung Quốc để trở thành quốc gia đông dân nhất thế giới, và dự kiến sẽ tiếp tục duy trì vị trí này vào giữa thế kỷ 21.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: 'Tỷ suất sinh thô' (Crude Birth Rate - CBR) được tính bằng công thức nào?

(Tổng số ca sinh / Tổng số phụ nữ trong độ tuổi sinh sản) x 1000.

(Tổng số ca sinh / Tổng số dân số nữ) x 1000.

(Tổng số ca sinh / Tổng số dân số trung bình) x 1000.

(Tổng số ca sinh / Tổng số dân số cuối năm) x 1000.

Tỷ suất sinh thô là số ca sinh sống trên 1000 dân số trung bình trong một năm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Điều gì KHÔNG phải là hậu quả của việc dân số già hóa nhanh chóng đối với nền kinh tế?

Thiếu hụt lực lượng lao động trẻ.

Gánh nặng chi phí an sinh xã hội tăng cao.

Lạm phát giảm do chi tiêu tiêu dùng giảm.

Tăng trưởng kinh tế chậm lại.

Dân số già hóa gây ra nhiều thách thức kinh tế, ngoại trừ 'Lạm phát giảm do chi tiêu tiêu dùng giảm'. Thực tế, chi phí y tế và an sinh xã hội tăng có thể gây áp lực lạm phát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy at birth) là một chỉ số tổng hợp phản ánh điều gì?

Độ tuổi cao nhất mà một người có thể sống được.

Số năm trung bình một người mới sinh dự kiến sống.

Độ tuổi trung bình của dân số hiện tại.

Số năm sống khỏe mạnh trung bình của một người.

Tuổi thọ trung bình là số năm trung bình mà một người mới sinh dự kiến sống được, phản ánh tình trạng sức khỏe và điều kiện sống chung của dân số.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Cho tình huống: Một quốc gia có tỷ lệ di cư ròng âm (net migration rate is negative). Điều này có nghĩa là gì?

Số người nhập cư lớn hơn số người xuất cư.

Số người nhập cư bằng số người xuất cư.

Di cư không ảnh hưởng đến dân số.

Số người xuất cư lớn hơn số người nhập cư.

Tỷ lệ di cư ròng âm có nghĩa là số người xuất cư lớn hơn số người nhập cư, dân số đang bị mất đi do di cư.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào có ảnh hưởng lớn nhất đến 'cơ cấu dân số theo giới tính' của một quốc gia?

Tỷ lệ sinh.

Tỷ lệ tử vong.

Di cư quốc tế.

Tuổi thọ trung bình.

Di cư quốc tế thường có xu hướng chọn lọc giới tính (ví dụ, nam giới di cư lao động nhiều hơn), do đó có ảnh hưởng lớn đến cơ cấu dân số theo giới tính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: 'Tỷ lệ phụ thuộc tuổi già' (old-age dependency ratio) được tính bằng tỷ lệ giữa nhóm dân số nào với nhóm dân số nào?

Dân số dưới 15 tuổi / Dân số 15-64 tuổi.

Dân số từ 65 tuổi trở lên / Dân số 15-64 tuổi.

Dân số dưới 15 tuổi / Dân số từ 65 tuổi trở lên.

Tổng dân số phụ thuộc / Tổng dân số trong độ tuổi lao động.

Tỷ lệ phụ thuộc tuổi già là tỷ lệ giữa dân số từ 65 tuổi trở lên (người phụ thuộc tuổi già) so với dân số trong độ tuổi lao động (15-64 tuổi).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Điều gì có thể làm giảm 'tỷ lệ tử vong ở bà mẹ' (maternal mortality ratio)?

Tăng cường kiểm soát dân số.

Nâng cao trình độ học vấn cho nam giới.

Phát triển kinh tế công nghiệp.

Cải thiện dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản.

Cải thiện chất lượng dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, bao gồm chăm sóc trước sinh, trong sinh và sau sinh, là biện pháp hiệu quả nhất để giảm tỷ lệ tử vong mẹ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: 'Chỉ số phát triển giới' (Gender Development Index - GDI) là m???t chỉ số điều chỉnh của HDI để đo lường điều gì?

Mức độ phát triển kinh tế - xã hội của phụ nữ.

Sự tham gia của phụ nữ vào chính trị.

Bất bình đẳng giới trong phát triển con người.

Tỷ lệ phụ nữ trong lực lượng lao động.

GDI là một chỉ số điều chỉnh của HDI, đo lường sự bất bình đẳng giới trong phát triển con người, tập trung vào các khía cạnh sức khỏe, giáo dục và thu nhập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Nghiên cứu dân số học có vai trò quan trọng nhất trong việc:

Hoạch định chính sách dân số và phát triển kinh tế - xã hội.

Dự báo thời tiết và khí hậu.

Nghiên cứu về đa dạng sinh học.

Phân tích thị trường chứng khoán.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Nghiên cứu dân số học cung cấp cơ sở khoa học để hoạch định chính sách dân số và phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo các chính sách phù hợp với thực trạng và xu hướng dân số.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển có đáy rộng và đỉnh hẹp. Hình dạng này phản ánh điều gì về cơ cấu tuổi của dân số?

Dân số trẻ với tỷ lệ người trẻ tuổi cao và tỷ lệ người già thấp.

Dân số già hóa với tỷ lệ người già cao và tỷ lệ người trẻ thấp.

Dân số có cơ cấu tuổi đồng đều giữa các nhóm tuổi.

Dân số đang trải qua giai đoạn bùng nổ dân số ở nhóm trung niên.

Tháp dân số đáy rộng, đỉnh hẹp điển hình cho dân số trẻ, tỷ lệ sinh cao và tuổi thọ trung bình thấp, thường thấy ở các nước đang phát triển.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Quốc gia X có tỷ suất sinh thô (CBR) là 15‰ và tỷ suất tử thô (CDR) là 8‰. Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên của quốc gia này là bao nhiêu?

23‰

8‰

7‰

15‰

Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên = CBR - CDR = 15‰ - 8‰ = 7‰ hay 0.7%.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến tỷ suất sinh của một quốc gia?

Trình độ học vấn của phụ nữ

Mức sống và điều kiện kinh tế

Chính sách dân số của nhà nước

Mật độ dân số

Các yếu tố như trình độ học vấn của phụ nữ, mức sống, và chính sách dân số đều ảnh hưởng trực tiếp đến quyết định sinh con. Mật độ dân số là yếu tố gián tiếp, ảnh hưởng đến chính sách nhưng không trực tiếp tác động đến quyết định sinh của cá nhân/gia đình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Mô hình chuyển đổi dân số (Demographic Transition Model) giai đoạn 2 đặc trưng bởi điều gì?

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử đều thấp, dân số ổn định.

Tỷ lệ sinh cao, tỷ lệ tử giảm mạnh, dân số tăng nhanh.

Tỷ lệ sinh giảm mạnh xuống mức thấp hơn tỷ lệ tử, dân số giảm.

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử đều cao, dân số tăng chậm.

Giai đoạn 2 của mô hình chuyển đổi dân số là giai đoạn 'bùng nổ dân số' do tỷ lệ sinh vẫn cao trong khi tỷ lệ tử giảm mạnh nhờ cải thiện y tế và điều kiện sống.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Chỉ số HDI (Human Development Index) KHÔNG đo lường khía cạnh phát triển nào của một quốc gia?

Tuổi thọ trung bình

Thu nhập bình quân đầu người

Mức độ ô nhiễm môi trường

Trình độ học vấn

HDI tập trung vào ba khía cạnh chính: sức khỏe (tuổi thọ), giáo dục (số năm đi học trung bình và số năm đi học kỳ vọng), và thu nhập (GNI bình quân đầu người). Mức độ ô nhiễm môi trường không nằm trong các thành phần trực tiếp của HDI.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Điều gì có thể dẫn đến tình trạng 'dân số già hóa' ở một quốc gia?

Tỷ lệ sinh giảm và tuổi thọ trung bình tăng.

Tỷ lệ sinh tăng và tuổi thọ trung bình giảm.

Tỷ lệ sinh và tuổi thọ trung bình đều tăng.

Tỷ lệ sinh và tuổi thọ trung bình đều giảm.

Dân số già hóa xảy ra khi tỷ lệ người cao tuổi trong tổng dân số tăng lên. Điều này thường do cả tỷ lệ sinh giảm (ít người trẻ được sinh ra) và tuổi thọ tăng (người già sống lâu hơn).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: 'Di cư quốc tế' được định nghĩa là gì?

Sự di chuyển dân cư từ nông thôn ra thành thị trong một quốc gia.

Sự di chuyển dân cư giữa các quốc gia khác nhau.

Sự di chuyển dân cư tạm thời trong một khoảng thời gian ngắn.

Sự di chuyển dân cư do thiên tai hoặc chiến tranh.

Di cư quốc tế là sự di chuyển dân cư vượt qua biên giới quốc gia, bao gồm cả người nhập cư (đến) và người xuất cư (đi).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: 'Tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) thể hiện điều gì?

Số trẻ em sinh ra trên 1000 dân số mỗi năm.

Tỷ lệ phần trăm phụ nữ trong độ tuổi sinh sản.

Số con trung bình mà một phụ nữ dự kiến sinh ra trong đời.

Số trẻ sơ sinh sống sót sau 1 năm trên 1000 trẻ sinh ra.

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình, nếu tỷ lệ sinh theo độ tuổi hiện tại không đổi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Điều gì là thách thức kinh tế xã hội lớn nhất mà các quốc gia có dân số già hóa phải đối mặt?

Gánh nặng chi phí phúc lợi xã hội và y tế cho người cao tuổi.

Tình trạng thất nghiệp gia tăng do lực lượng lao động dư thừa.

Sự thiếu hụt tài nguyên thiên nhiên do dân số quá đông.

Tình trạng ô nhiễm môi trường nghiêm trọng do công nghiệp hóa.

Dân số già hóa tạo áp lực lên hệ thống phúc lợi xã hội, đặc biệt là chi phí lương hưu và chăm sóc y tế cho người cao tuổi, đồng thời lực lượng lao động trẻ giảm có thể ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào thường được sử dụng để có thông tin chi tiết về nhiều khía cạnh khác nhau của dân số, như giáo dục, việc làm, nhà ở?

Hệ thống đăng ký hộ tịch thường xuyên

Tổng điều tra dân số

Điều tra chọn mẫu

Thống kê y tế

Tổng điều tra dân số là phương pháp toàn diện nhất, thu thập thông tin về mọi thành viên của dân số và bao gồm nhiều chủ đề khác nhau, cung cấp bức tranh đầy đủ về tình hình dân số.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: 'Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh' (Infant Mortality Rate - IMR) là một chỉ số quan trọng về điều gì?

Mức độ phát triển kinh tế của một quốc gia.

Tỷ lệ sinh của một quốc gia.

Mức độ đô thị hóa của một quốc gia.

Điều kiện sức khỏe và phúc lợi của bà mẹ và trẻ em.

IMR phản ánh điều kiện sống, chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em, dinh dưỡng và vệ sinh môi trường của một khu vực hoặc quốc gia. IMR cao thường cho thấy hệ thống y tế và điều kiện sống còn nhiều hạn chế.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Biện pháp nào KHÔNG phải là chính sách dân số nhằm giảm tỷ lệ sinh?

Nâng cao vị thế và trình độ học vấn của phụ nữ.

Cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình và chăm sóc sức khỏe sinh sản.

Khuyến khích nhập cư từ các quốc gia khác.

Giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản cho thanh thiếu niên.

Các biện pháp như nâng cao vị thế phụ nữ, kế hoạch hóa gia đình, và giáo dục giới tính đều hướng đến giảm tỷ lệ sinh. Khuyến khích nhập cư không liên quan trực tiếp đến việc giảm tỷ lệ sinh trong nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Điều gì có thể gây ra 'bùng nổ dân số' trong một thời gian ngắn?

Chính sách khuyến khích sinh đẻ của nhà nước.

Sự phát triển kinh tế nhanh chóng và đô thị hóa.

Tuổi thọ trung bình tăng lên đáng kể.

Làn sóng di cư lớn do chiến tranh hoặc xung đột.

Chiến tranh hoặc xung đột có thể dẫn đến di tản và tị nạn hàng loạt, gây ra sự gia tăng dân số đột ngột ở một khu vực tiếp nhận người tị nạn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: 'Mật độ dân số' được tính bằng công thức nào?

Tổng dân số / Số lượng đơn vị hành chính

Tổng dân số / Diện tích lãnh thổ

Diện tích lãnh thổ / Tổng dân số

Tổng dân số x Diện tích lãnh thổ

Mật độ dân số được tính bằng cách chia tổng số dân số của một khu vực cho diện tích của khu vực đó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Khái niệm 'cơ cấu dân số theo tuổi và giới' thường được biểu diễn bằng hình thức nào?

Biểu đồ đường

Biểu đồ tròn

Tháp dân số

Bảng số liệu thống kê

Tháp dân số (hay biểu đồ dân số) là hình thức trực quan phổ biến nhất để thể hiện cơ cấu dân số theo tuổi và giới, giúp dễ dàng nhận biết đặc điểm dân số trẻ, già, hay cân bằng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Điều gì KHÔNG phải là nguồn dữ liệu chính thức về dân số?

Tổng điều tra dân số và nhà ở.

Hệ thống đăng ký sinh tử.

Các cuộc điều tra thống kê quốc gia.

Báo cáo nghiên cứu của một tổ chức phi chính phủ.

Các nguồn dữ liệu chính thức về dân số thường do cơ quan nhà nước thực hiện như tổng điều tra dân số, đăng ký hộ tịch. Báo cáo của tổ chức phi chính phủ có thể cung cấp thông tin hữu ích nhưng không phải nguồn chính thức cấp quốc gia.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: 'Xu hướng đô thị hóa' đề cập đến quá trình gì?

Sự suy giảm dân số ở khu vực nông thôn.

Sự gia tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực thành thị.

Sự di chuyển dân cư từ thành thị về nông thôn.

Sự phân bố lại dân số giữa các vùng miền khác nhau.

Đô thị hóa là quá trình tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực thành thị so với khu vực nông thôn, thường đi kèm với sự phát triển kinh tế và công nghiệp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: 'Tỷ lệ giới tính khi sinh' (Sex Ratio at Birth - SRB) thường được biểu thị như thế nào?

Số bé trai sinh ra trên 100 bé gái.

Số bé gái sinh ra trên 100 bé trai.

Tỷ lệ phần trăm bé trai trong tổng số trẻ sơ sinh.

Tỷ lệ phần trăm bé gái trong tổng số trẻ sơ sinh.

SRB thường được biểu thị bằng số bé trai sinh ra trên 100 bé gái. Tỷ lệ sinh học tự nhiên thường dao động quanh 105 bé trai/100 bé gái.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Điều gì KHÔNG phải là hậu quả tiềm ẩn của tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh (SRB quá cao)?

Thiếu hụt phụ nữ trong độ tuổi kết hôn.

Gia tăng các tệ nạn xã hội và bạo lực giới.

Áp lực lên nam giới trong việc tìm kiếm bạn đời.

Tỷ lệ sinh tăng cao do có nhiều nam giới hơn.

SRB quá cao (nhiều bé trai hơn bé gái) có thể dẫn đến thiếu hụt phụ nữ trong tương lai, gây ra các vấn đề xã hội như khó khăn trong hôn nhân cho nam giới, gia tăng bạo lực giới, và buôn bán phụ nữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: 'Tuổi thọ trung bình' (Life Expectancy) phản ánh điều gì về dân số?

Số năm sống lâu nhất của một người trong dân số.

Số năm trung bình một người dự kiến sống được.

Độ tuổi phổ biến nhất trong dân số.

Số năm làm việc trung bình của một người trong đời.

Tuổi thọ trung bình là số năm trung bình mà một người dự kiến sống được tính từ khi sinh ra, dựa trên tỷ lệ tử vong hiện tại. Nó phản ánh mức độ sức khỏe và điều kiện sống chung của dân số.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: 'Di cư nông thôn - đô thị' thường do động lực chính nào thúc đẩy?

Do thiên tai và biến đổi khí hậu ở nông thôn.

Do chính sách di dân của nhà nước.

Do cơ hội việc làm và thu nhập cao hơn ở thành thị.

Do áp lực dân số quá đông ở nông thôn.

Di cư từ nông thôn ra thành thị chủ yếu do yếu tố kinh tế, người dân tìm kiếm cơ hội việc làm, thu nhập cao hơn, và điều kiện sống tốt hơn ở thành thị.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: 'Cửa sổ nhân khẩu học' (Demographic Window) mang lại cơ hội gì cho phát triển kinh tế?

Tăng trưởng kinh tế nhanh chóng nhờ lực lượng lao động dồi dào.

Giảm áp lực lên hệ thống phúc lợi xã hội.

Cải thiện chất lượng môi trường sống.

Giảm tỷ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị.

Cửa sổ nhân khẩu học là giai đoạn mà tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng lên so với dân số phụ thuộc (trẻ em và người già). Điều này tạo ra nguồn cung lao động dồi dào, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nếu được tận dụng tốt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Điều gì KHÔNG phải là đặc điểm của 'dân số trẻ'?

Tỷ lệ người dưới 15 tuổi cao.

Tỷ lệ sinh cao.

Tiềm năng tăng trưởng dân số lớn.

Tuổi thọ trung bình cao.

Dân số trẻ có đặc điểm là tỷ lệ người trẻ cao, tỷ lệ sinh cao, và tiềm năng tăng trưởng dân số lớn. Tuổi thọ trung bình cao không phải là đặc điểm của dân số trẻ, mà thường liên quan đến dân số già hoặc dân số phát triển.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong nghiên cứu dân số học, 'phân bố dân số' đề cập đến khía cạnh nào?

Cơ cấu tuổi và giới của dân số.

Quy mô tổng thể của dân số.

Sự sắp xếp dân cư trên không gian địa lý.

Sự thay đổi dân số theo thời gian.

Phân bố dân số nghiên cứu sự sắp xếp dân cư trên không gian địa lý, xem xét dân số tập trung ở đâu, thưa thớt ở đâu, và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân bố đó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (Dependency Ratio) cho biết điều gì về cơ cấu dân số?

Tỷ lệ người già trên tổng dân số.

Gánh nặng dân số phụ thuộc lên dân số trong độ tuổi lao động.

Tỷ lệ dân số thành thị so với nông thôn.

Tỷ lệ nam giới so với nữ giới trong dân số.

Tỷ lệ phụ thuộc đo lường gánh nặng kinh tế của dân số phụ thuộc (trẻ em và người già) lên dân số trong độ tuổi lao động. Tỷ lệ này cao nghĩa là mỗi người lao động phải gánh vác nhiều người phụ thuộc hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng đến 'mô hình phân bố dân số' trên thế giới?

Điều kiện tự nhiên (khí hậu, địa hình, tài nguyên).

Yếu tố kinh tế - xã hội (công nghiệp, dịch vụ, giao thông).

Yếu tố lịch sử và chính trị.

Sở thích cá nhân về nơi ở.

Các yếu tố như điều kiện tự nhiên (khí hậu, địa hình), kinh tế xã hội (công nghiệp, dịch vụ), và lịch sử đều ảnh hưởng đến nơi dân cư tập trung. Sở thích cá nhân không phải là yếu tố quyết định mô hình phân bố dân số trên quy mô lớn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: 'Dân số học' là môn khoa học nghiên cứu về điều gì?

Quy mô, cơ cấu, phân bố và biến động dân số.

Tác động của dân số đến môi trường tự nhiên.

Chất lượng cuộc sống của dân số.

Các chính sách kinh tế ảnh hưởng đến dân số.

Dân số học là khoa học nghiên cứu về quy mô, cơ cấu, phân bố và biến động của dân số, bao gồm các quá trình sinh, tử và di cư.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: 'Tái sản xuất dân số' đề cập đến quá trình nào?

Quá trình di cư và đô thị hóa.

Quá trình phát triển kinh tế và xã hội của dân số.

Quá trình sinh và tử của dân số.

Quá trình thay đổi cơ cấu tuổi và giới của dân số.

Tái sản xuất dân số là quá trình dân số tự duy trì và thay thế thông qua sinh sản và tử vong, đảm bảo sự tiếp tục tồn tại của dân số qua các thế hệ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: 'Chỉ số phát triển giới' (Gender Development Index - GDI) so sánh điều gì giữa nam và nữ?

Tỷ lệ dân số nam và nữ trong tổng dân số.

Tỷ lệ việc làm giữa nam và nữ.

Mức độ tham gia chính trị của nam và nữ.

Thành tựu phát triển con người (HDI) giữa nam và nữ.

GDI đo lường sự bất bình đẳng giới trong các khía cạnh phát triển cơ bản như sức khỏe, giáo dục và thu nhập, bằng cách so sánh thành tựu HDI giữa nam và nữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nếu một quốc gia có 'tỷ lệ tăng dân số âm', điều này có nghĩa là gì?

Dân số quốc gia đó đang tăng trưởng nhanh chóng.

Dân số quốc gia đó đang giảm dần theo thời gian.

Dân số quốc gia đó đang ổn định, không tăng không giảm.

Dân số quốc gia đó chỉ tăng ở khu vực thành thị.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Tỷ lệ tăng dân số âm có nghĩa là số người chết và di cư ra khỏi quốc gia nhiều hơn số người sinh ra và nhập cư vào, dẫn đến tổng dân số giảm theo thời gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển có đáy rộng và đỉnh hẹp. Hình dạng này phản ánh điều gì về cơ cấu tuổi của dân số quốc gia đó?

Dân số trẻ với tỷ lệ người trẻ tuổi cao và tỷ lệ người già thấp.

Dân số già hóa với tỷ lệ người già cao và tỷ lệ người trẻ thấp.

Dân số cân bằng giữa các nhóm tuổi.

Dân số có tỷ lệ giới tính mất cân bằng.

Tháp dân số đáy rộng, đỉnh hẹp điển hình cho dân số trẻ, tỷ lệ sinh cao và tuổi thọ trung bình thấp, phổ biến ở các nước đang phát triển.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố trực tiếp ảnh hưởng đến tỷ suất sinh thô (CBR) của một quốc gia?

Mức độ tiếp cận các biện pháp tránh thai.

Tuổi kết hôn trung bình của phụ nữ.

Quan niệm văn hóa và tôn giáo về sinh sản.

Mức độ đô thị hóa và cơ cấu nghề nghiệp.

Tỷ suất sinh thô (CBR) chịu ảnh hưởng bởi các yếu tố sinh học, xã hội, kinh tế, văn hóa liên quan đến khả năng và mong muốn sinh con. Mức độ đô thị hóa và cơ cấu nghề nghiệp ảnh hưởng đến lối sống, chi phí sinh hoạt, cơ hội việc làm, gián tiếp tác động đến quyết định sinh con, nhưng KHÔNG trực tiếp như các yếu tố khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Quốc gia nào sau đây có thể đang trải qua giai đoạn cuối của mô hình chuyển đổi dân số (giai đoạn 4 hoặc 5), đặc trưng bởi tỷ suất sinh và tỷ suất tử đều thấp, thậm chí tỷ suất sinh có thể thấp hơn tỷ suất tử?

Nigeria

Ấn Độ

Nhật Bản

Brazil

Giai đoạn cuối chuyển đổi dân số đặc trưng bởi dân số ổn định hoặc giảm nhẹ, tỷ lệ sinh và tử thấp, thậm chí sinh có thể thấp hơn tử. Nhật Bản và nhiều nước châu Âu đang đối mặt với tình trạng dân số già hóa và suy giảm dân số tự nhiên.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh ở các quốc gia đang phát triển?

Tăng cường giáo dục về dân số và kế hoạch hóa gia đình.

Cải thiện hệ thống chăm sóc sức khỏe ban đầu và dịch vụ y tế cho bà mẹ và trẻ em.

Nâng cao mức sống kinh tế và giảm nghèo đói.

Thúc đẩy bình đẳng giới và nâng cao vị thế phụ nữ.

Giảm tử vong trẻ sơ sinh đòi hỏi can thiệp đa chiều. Nâng cao chất lượng chăm sóc y tế ban đầu, đặc biệt là chăm sóc trước, trong và sau sinh, là then chốt. Các yếu tố khác cũng quan trọng nhưng chăm sóc y tế trực tiếp có tác động tức thì và mạnh mẽ nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Điều gì sẽ xảy ra với tỷ lệ dân số phụ thuộc (dependency ratio) khi một quốc gia trải qua quá trình già hóa dân số?

Tỷ lệ dân số phụ thuộc sẽ giảm đáng kể.

Tỷ lệ dân số phụ thuộc không thay đổi.

Tỷ lệ dân số phụ thuộc sẽ tăng, đặc biệt là tỷ lệ phụ thuộc tuổi già.

Tỷ lệ dân số phụ thuộc trẻ em sẽ tăng, nhưng tỷ lệ phụ thuộc tuổi già sẽ giảm.

Già hóa dân số làm tăng tỷ trọng người cao tuổi (nhóm phụ thuộc) trong khi tỷ trọng người trong độ tuổi lao động có thể giảm hoặc tăng chậm hơn. Do đó, tỷ lệ dân số phụ thuộc, đặc biệt là tỷ lệ phụ thuộc tuổi già, sẽ tăng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Cho bảng số liệu về dân số và diện tích của 4 tỉnh. Tỉnh nào có mật độ dân số cao nhất?

Tỉnh A (Dân số: 500.000, Diện tích: 5.000 km²)

Tỉnh B (Dân số: 750.000, Diện tích: 5.000 km²)

Tỉnh C (Dân số: 1.000.000, Diện tích: 5.000 km²)

Tỉnh D (Dân số: 750.000, Diện tích: 6.000 km²)

Mật độ dân số = Tổng dân số / Diện tích. Tính mật độ dân số cho từng tỉnh: A: 100, B: 150, C: 200, D: 125. Tỉnh C có mật độ cao nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Di cư quốc tế có thể mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia tiếp nhận lao động nhập cư thông qua việc:

Gây ra tình trạng thất nghiệp gia tăng cho người lao động bản địa.

Bổ sung lực lượng lao động, đặc biệt là trong các ngành nghề thiếu hụt lao động.

Làm giảm tổng sản phẩm quốc nội (GDP) bình quân đầu người.

Tăng gánh nặng cho hệ thống phúc lợi xã hội.

Lao động nhập cư thường chấp nhận làm các công việc mà lao động bản địa không muốn làm hoặc thiếu hụt, giúp bổ sung lực lượng lao động, giảm chi phí lao động, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Chỉ số HDI (Human Development Index) được Liên Hợp Quốc sử dụng để đo lường điều gì?

Mức độ tăng trưởng kinh tế của một quốc gia.

Chỉ số bất bình đẳng thu nhập trong xã hội.

Sự phát triển con người, bao gồm sức khỏe, giáo dục và mức sống.

Mức độ ô nhiễm môi trường và phát thải carbon.

HDI là chỉ số tổng hợp đo lường sự phát triển con người trên 3 khía cạnh: sức khỏe (tuổi thọ), giáo dục (trình độ học vấn) và thu nhập (mức sống).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Chính sách dân số nào sau đây tập trung vào việc khuyến khích sinh nhiều con?

Chính sách kế hoạch hóa gia đình.

Chính sách một con.

Chính sách kiểm soát dân số.

Chính sách dân số theo hướng khuyến sinh.

Các quốc gia có tỷ lệ sinh thấp và dân số già hóa thường thực hiện chính sách khuyến khích sinh con để duy trì và tăng lực lượng lao động, đảm bảo phát triển bền vững.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Đô thị hóa là quá trình tập trung dân cư từ nông thôn vào thành thị. Hậu quả tiêu cực nào sau đây KHÔNG phải là hệ quả trực tiếp của đô thị hóa quá nhanh?

Áp lực lên hệ thống hạ tầng đô thị (giao thông, điện, nước, xử lý chất thải).

Gia tăng ô nhiễm môi trường (nước, không khí, tiếng ồn).

Suy giảm đa dạng sinh học ở khu vực nông thôn.

Gia tăng các vấn đề xã hội (tội phạm, tệ nạn, bất bình đẳng).

Đô thị hóa quá nhanh gây nhiều hệ lụy tiêu cực như quá tải hạ tầng, ô nhiễm, tệ nạn xã hội, nhà ở thiếu thốn. Suy giảm đa dạng sinh học là vấn đề môi trường lớn nhưng không phải là hệ quả *trực tiếp* của đô thị hóa *quá nhanh* mà là hệ quả rộng hơn của phát triển kinh tế và thay đổi sử dụng đất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Điều gì là đặc điểm chính của giai đoạn 2 trong mô hình chuyển đổi dân số?

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều cao và ổn định.

Tỷ lệ tử vong giảm mạnh trong khi tỷ lệ sinh vẫn ở mức cao.

Tỷ lệ sinh bắt đầu giảm trong khi tỷ lệ tử vong vẫn thấp.

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều thấp và ổn định.

Giai đoạn 2 của chuyển đổi dân số (giai đoạn 'bùng nổ dân số') đặc trưng bởi tỷ lệ tử vong giảm mạnh do cải thiện y tế và vệ sinh, trong khi tỷ lệ sinh vẫn còn cao, dẫn đến tốc độ tăng dân số nhanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào thường được thực hiện định kỳ, trên phạm vi toàn quốc và cung cấp thông tin chi tiết về dân số và nhà ở?

Tổng điều tra dân số.

Điều tra mẫu dân số.

Đăng ký hộ tịch.

Thống kê y tế.

Tổng điều tra dân số là phương pháp thu thập dữ liệu dân số quy mô lớn, toàn diện, định kỳ, cung cấp thông tin cơ bản và chi tiết về dân số và nhà ở, là nguồn dữ liệu quan trọng cho nghiên cứu và hoạch định chính sách dân số.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Tỷ suất chết thô (CDR) có thể bị ảnh hưởng bởi cơ cấu tuổi của dân số. Quốc gia nào có thể có CDR cao hơn, ngay cả khi điều kiện y tế tốt hơn?

Quốc gia có tỷ lệ trẻ em cao.

Quốc gia có cơ cấu dân số trẻ.

Quốc gia có tỷ lệ người trong độ tuổi lao động cao.

Quốc gia có dân số già hóa.

CDR chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, trong đó có cơ cấu tuổi. Dân số già hóa có tỷ lệ người cao tuổi cao, nhóm tuổi có nguy cơ tử vong cao hơn, nên CDR có thể cao hơn dù điều kiện y tế tốt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Biểu đồ nào thường được sử dụng để thể hiện cơ cấu dân số theo độ tuổi và giới tính?

Biểu đồ đường (Line chart).

Tháp dân số (Population pyramid).

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Tháp dân số (population pyramid) là biểu đồ hình cột kép, thể hiện đồng thời cơ cấu dân số theo tuổi (trục tung) và giới tính (trục hoành), giúp phân tích và so sánh cơ cấu dân số giữa các quốc gia, thời kỳ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Hiện tượng 'di cư nông thôn - đô thị' chủ yếu xảy ra do yếu tố nào thúc đẩy từ khu vực đô thị?

Cơ hội việc làm và thu nhập cao hơn.

Thiên tai và mất mùa liên tục ở nông thôn.

Chính sách phát triển nông nghiệp không hiệu quả.

Ô nhiễm môi trường nghiêm trọng ở nông thôn.

Di cư nông thôn - đô thị chịu tác động của cả yếu tố 'kéo' từ đô thị và 'đẩy' từ nông thôn. Yếu tố 'kéo' từ đô thị chủ yếu là cơ hội việc làm và thu nhập cao hơn, hấp dẫn người dân nông thôn di cư đến.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khái niệm 'mức sinh thay thế' (replacement level fertility) đề cập đến điều gì?

Số con trung bình mà một phụ nữ mong muốn có trong đời.

Số con trung bình mà một cặp vợ chồng nên có để đảm bảo kinh tế gia đình.

Số con trung bình trên mỗi phụ nữ cần thiết để duy trì quy mô dân số ổn định.

Số con trung bình trên mỗi phụ nữ ở các nước phát triển.

Mức sinh thay thế là mức sinh trung bình cần thiết để duy trì quy mô dân số ổn định qua các thế hệ, thường là khoảng 2.1 con/phụ nữ, đủ để thay thế cả cha và mẹ, có tính đến tỷ lệ tử vong trước tuổi sinh sản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tình trạng 'dân số vàng' (demographic dividend) xảy ra khi:

Tỷ lệ trẻ em trong dân số tăng cao.

Tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động cao hơn nhiều so với tỷ lệ dân số phụ thuộc.

Tỷ lệ người cao tuổi trong dân số tăng nhanh.

Tỷ lệ nữ giới trong dân số vượt trội so với nam giới.

Dân số vàng là giai đoạn cơ cấu dân số thuận lợi, tỷ lệ người trong độ tuổi lao động cao, tỷ lệ phụ thuộc thấp, tạo cơ hội thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nếu có chính sách phù hợp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Chỉ số nào sau đây thường được sử dụng để đo lường mức độ đô thị hóa?

Tỷ lệ dân số đô thị.

Mật độ dân số chung.

Tỷ lệ tăng trưởng dân số tự nhiên.

Tổng tỷ suất sinh.

Tỷ lệ dân số đô thị (percentage of urban population) là chỉ số phổ biến nhất và trực tiếp nhất để đo lường mức độ đô thị hóa của một quốc gia hoặc khu vực.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Điều gì KHÔNG phải là nguồn dữ liệu chính thức về dân số?

Tổng điều tra dân số và nhà ở.

Hệ thống đăng ký hộ tịch.

Các cuộc điều tra thống kê do cơ quan nhà nước thực hiện.

Blog cá nhân về du lịch và cuộc sống.

Blog cá nhân không phải là nguồn dữ liệu chính thức, đáng tin cậy về dân số. Các nguồn chính thức bao gồm tổng điều tra, đăng ký hộ tịch, điều tra thống kê do cơ quan nhà nước thực hiện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Tác động nào sau đây của biến đổi khí hậu có thể dẫn đến di cư dân số?

Gia tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu.

Thay đổi lượng mưa và phân bố mưa.

Mực nước biển dâng và gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan.

Axit hóa đại dương.

Biến đổi khí hậu gây ra nhiều tác động, trong đó mực nước biển dâng, thiên tai gia tăng, sa mạc hóa, suy thoái đất nông nghiệp trực tiếp đe dọa môi trường sống và sinh kế, buộc người dân phải di cư.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Quốc gia nào có thể đối mặt với thách thức 'bẫy thu nhập trung bình' do quá trình chuyển đổi dân số diễn ra chậm?

Hàn Quốc (đã vượt qua bẫy thu nhập trung bình).

Philippines (đang đối mặt với nguy cơ bẫy thu nhập trung bình).

Đức (quốc gia phát triển cao).

Úc (quốc gia phát triển cao).

Bẫy thu nhập trung bình xảy ra khi quốc gia không thể duy trì tăng trưởng kinh tế cao sau giai đoạn phát triển ban đầu. Chuyển đổi dân số chậm, dân số vẫn còn trẻ, tỷ lệ phụ thuộc cao có thể cản trở tích lũy vốn, đầu tư vào giáo dục và công nghệ, làm chậm quá trình phát triển.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Điều gì KHÔNG phải là mục tiêu chính của chính sách dân số ở nhiều quốc gia đang phát triển?

Kiểm soát tốc độ tăng dân số.

Cải thiện cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính.

Nâng cao tuổi thọ trung bình của người dân.

Phân bố dân cư hợp lý hơn giữa các vùng.

Nâng cao tuổi thọ trung bình là mục tiêu quan trọng, nhưng thường là mục tiêu chung của phát triển y tế, xã hội, không phải là mục tiêu *chính* của *chính sách dân số* ở các nước đang phát triển. Các mục tiêu chính thường tập trung vào kiểm soát sinh đẻ, cơ cấu dân số hợp lý, phân bố dân cư.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong nghiên cứu dân số học, 'nhóm когорта (cohort)' đề cập đến điều gì?

Một khu vực địa lý cụ thể có đặc điểm dân số tương đồng.

Một nhóm người có cùng đặc điểm kinh tế - xã hội.

Tổng số dân của một quốc gia tại một thời điểm nhất định.

Nhóm người có chung một sự kiện dân số trong cùng một khoảng thời gian.

когорта (cohort) trong dân số học là nhóm người có chung một sự kiện dân số trong cùng một khoảng thời gian nhất định, thường là năm sinh (nhóm когорта tuổi), năm kết hôn, năm nhập cư... Nghiên cứu когорта theo dõi nhóm người này theo thời gian để phân tích các xu hướng, sự kiện dân số.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Để dự báo dân số trong tương lai, phương pháp nào thường được sử dụng và xem xét các yếu tố sinh, tử và di cư?

Phương pháp thành phần когорта (Cohort-component method).

Phương pháp ngoại suy số học (Arithmetic extrapolation).

Phương pháp tỷ lệ tăng trưởng đơn giản (Simple growth rate method).

Phương pháp so sánh tương tự (Comparative method).

Phương pháp thành phần когорта (cohort-component method) là phương pháp dự báo dân số phổ biến và chính xác nhất, sử dụng các thành phần biến động dân số (sinh, tử, di cư) theo когорта tuổi và giới tính để chiếu dân số hiện tại vào tương lai.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Điều gì là thách thức lớn nhất đối với các quốc gia có dân số già hóa nhanh chóng?

Tình trạng thất nghiệp gia tăng trong lực lượng lao động trẻ.

Áp lực lên hệ thống an sinh xã hội và chăm sóc sức khỏe người cao tuổi.

Suy giảm đa dạng văn hóa và ngôn ngữ.

Ô nhiễm môi trường gia tăng do tiêu thụ của người cao tuổi.

Dân số già hóa tạo ra nhiều thách thức, trong đó áp lực lên hệ thống an sinh xã hội (chi trả lương hưu, chăm sóc y tế cho người cao tuổi) là lớn nhất và cấp bách nhất, đòi hỏi nguồn lực tài chính và chính sách lớn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chỉ số GNI bình quân đầu người (Gross National Income per capita) phản ánh điều gì?

Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) của một quốc gia.

Tổng giá trị xuất khẩu của một quốc gia.

Mức độ bất bình đẳng thu nhập trong xã hội.

Thu nhập bình quân của người dân một quốc gia trong một năm.

GNI bình quân đầu người là tổng thu nhập quốc dân chia cho tổng dân số, phản ánh mức thu nhập trung bình của người dân một quốc gia, là chỉ tiêu kinh tế quan trọng để so sánh mức sống giữa các nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Chính sách dân số nào sau đây có thể được áp dụng để giải quyết tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh (tỷ lệ bé trai/bé gái quá cao)?

Khuyến khích các cặp vợ chồng sinh nhiều con hơn.

Hạn chế di cư từ nông thôn ra thành thị.

Tăng cường giáo dục và truyền thông về bình đẳng giới và hậu quả của mất cân bằng giới tính khi sinh.

Tăng cường đầu tư vào y tế và giáo dục cho người cao tuổi.

Mất cân bằng giới tính khi sinh do lựa chọn giới tính thai nhi cần chính sách can thiệp để thay đổi nhận thức, giảm thiểu lựa chọn giới tính, bảo vệ quyền của bé gái.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong phân tích dân số, 'tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) là gì?

Tổng số trẻ em sinh ra trong một năm ở một quốc gia.

Số con trung bình mà một phụ nữ dự kiến sẽ sinh ra trong suốt cuộc đời.

Tỷ lệ trẻ em sinh ra trên 1.000 dân số.

Số con trung bình mà một cặp vợ chồng mong muốn có.

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ sẽ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản nếu duy trì tỷ lệ sinh theo độ tuổi như hiện tại, là chỉ số quan trọng để đo lường mức sinh và dự báo xu hướng dân số.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Điều gì có thể dẫn đến 'tỷ lệ giới tính khi sinh' (sex ratio at birth) bị lệch lạc, ví dụ như tỷ lệ bé trai cao hơn bé gái đáng kể?

Thực hành lựa chọn giới tính thai nhi.

Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh ở bé gái cao hơn bé trai.

Di cư quốc tế chủ yếu là nam giới.

Ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến giới tính của thai nhi.

Lựa chọn giới tính thai nhi, đặc biệt là phá thai lựa chọn giới tính bé gái, là nguyên nhân chính gây lệch lạc tỷ lệ giới tính khi sinh ở một số quốc gia, do quan niệm văn hóa, kinh tế ưa thích con trai hơn con gái.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khái niệm 'vết chân sinh thái' (ecological footprint) liên quan đến dân số học như thế nào?

Vết chân sinh thái chỉ đo lường tác động của hoạt động kinh tế, không liên quan đến dân số.

Dân số học nghiên cứu về vết chân sinh thái như một yếu tố quyết định quy mô dân số.

Quy mô dân số và mức tiêu thụ bình quân đầu người ảnh hưởng đến nhu cầu tài nguyên và tác động môi trường.

Vết chân sinh thái và dân số học là hai lĩnh vực hoàn toàn độc lập.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Vết chân sinh thái đo lường nhu cầu tài nguyên thiên nhiên của con người so với khả năng cung cấp của Trái Đất. Quy mô dân số, mức tiêu thụ bình quân đầu người là yếu tố quan trọng quyết định vết chân sinh thái. Dân số càng lớn, tiêu thụ càng cao, vết chân sinh thái càng lớn, gây áp lực lên môi trường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 11

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển. Đáy tháp rộng, đỉnh tháp hẹp. Hình dạng này phản ánh điều gì về cơ cấu tuổi của dân số và tiềm năng phát triển kinh tế - xã hội trong tương lai?

Dân số già hóa nhanh chóng, gây áp lực lên hệ thống an sinh xã hội và chăm sóc sức khỏe.

Cơ cấu dân số ổn định, tỷ lệ người trong độ tuổi lao động cao, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế.

Dân số trẻ, tiềm năng tăng trưởng lực lượng lao động lớn, nhưng cần đầu tư vào giáo dục và y tế để tận dụng lợi thế.

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều thấp, dân số có xu hướng thu hẹp trong tương lai gần.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình dạng tháp dân số để suy luận về cơ cấu tuổi và tiềm năng phát triển. Đáy rộng chỉ tỷ lệ trẻ em cao, đỉnh hẹp chỉ tuổi thọ thấp và tỷ lệ người già ít. Cơ cấu này gợi ý dân số trẻ, lực lượng lao động tiềm năng lớn nhưng cũng có thể gặp thách thức về giáo dục, y tế và việc làm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 2: Tỷ suất sinh thô (Crude Birth Rate - CBR) của một quốc gia là 20‰ và tỷ suất tử thô (Crude Death Rate - CDR) là 8‰. Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên (Rate of Natural Increase - RNI) của quốc gia này là bao nhiêu?

28‰

12‰

2.5%

Không thể tính được nếu không có số liệu về di cư

Câu hỏi yêu cầu tính RNI dựa trên CBR và CDR. Công thức: RNI = CBR - CDR. Tính toán: 20‰ - 8‰ = 12‰ hay 1.2%.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 3: Hiện tượng 'di cư nông thôn - đô thị' diễn ra mạnh mẽ ở nhiều quốc gia đang phát triển. Phân tích *nguyên nhân đẩy* (push factors) chủ yếu thúc đẩy người dân từ nông thôn di cư đến thành thị.

Tình trạng thiếu việc làm, đất canh tác hạn hẹp, điều kiện sống khó khăn và cơ sở hạ tầng kém phát triển ở nông thôn.

Sức hút của cuộc sống hiện đại, tiện nghi và đa dạng các loại hình dịch vụ ở đô thị.

Chính sách ưu đãi của nhà nước nhằm thu hút lao động trẻ đến các khu đô thị mới.

Mong muốn được tiếp cận với nền giáo dục chất lượng cao và môi trường văn hóa đa dạng ở thành phố.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân di cư, tập trung vào 'yếu tố đẩy' từ nông thôn. Các yếu tố đẩy thường liên quan đến điều kiện sống khó khăn, thiếu cơ hội ở nơi xuất phát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 4: Một quốc gia có tổng tỷ suất sinh (Total Fertility Rate - TFR) là 1.5 con/phụ nữ. Điều này cho thấy điều gì về xu hướng biến động dân số của quốc gia đó trong dài hạn?

Dân số sẽ tăng trưởng nhanh chóng trong vài thập kỷ tới do quán tính dân số.

Dân số sẽ duy trì ổn định ở mức hiện tại, không tăng cũng không giảm đáng kể.

Cơ cấu dân số trẻ sẽ được duy trì trong thời gian dài, đảm bảo nguồn lao động dồi dào.

Dân số có xu hướng suy giảm trong dài hạn do mức sinh thấp hơn mức sinh thay thế.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa của TFR và tác động đến biến động dân số. Mức sinh thay thế khoảng 2.1 con/phụ nữ. TFR < 2.1 cho thấy mức sinh thấp hơn mức thay thế, dẫn đến dân số có xu hướng giảm trong dài hạn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 5: Đô thị hóa nhanh chóng mang lại nhiều lợi ích kinh tế - xã hội, nhưng cũng gây ra những thách thức về dân số và môi trường. Thách thức *nào* sau đây *không* phải là hệ quả trực tiếp của quá trình đô thị hóa?

Áp lực lớn lên hệ thống cơ sở hạ tầng đô thị (giao thông, cấp thoát nước, xử lý chất thải).

Gia tăng ô nhiễm môi trường (không khí, nước, tiếng ồn) và suy thoái chất lượng sống đô thị.

Xu hướng già hóa dân số và thiếu hụt lực lượng lao động trẻ ở khu vực nông thôn.

Phân hóa giàu nghèo gia tăng và các vấn đề xã hội phức tạp phát sinh ở đô thị.

Câu hỏi yêu cầu xác định thách thức KHÔNG liên quan trực tiếp đến đô thị hóa. Đô thị hóa thường đi kèm với tăng mật độ dân số đô thị, ô nhiễm, áp lực hạ tầng. 'Già hóa dân số' là xu hướng nhân khẩu học rộng lớn, không phải hệ quả *trực tiếp* của đô thị hóa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 6: Chỉ số HDI (Human Development Index - Chỉ số Phát triển Con người) đo lường khía cạnh phát triển nào của một quốc gia?

Mức độ tăng trưởng kinh tế và thu nhập bình quân đầu người.

Khả năng cạnh tranh kinh tế và trình độ khoa học công nghệ.

Mức độ công bằng xã hội và bảo vệ môi trường sinh thái.

Sức khỏe, giáo dục và mức sống của người dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về HDI. HDI là chỉ số tổng hợp đo lường sự phát triển con người, bao gồm các khía cạnh sức khỏe, giáo dục và thu nhập.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 7: Trong nghiên cứu dân số học, 'mật độ dân số' được tính bằng công thức nào?

Tổng số dân số / Diện tích lãnh thổ

Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) / Tổng số dân số

Số trẻ em mới sinh ra trong năm / Tổng số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ

Số người chết trong năm / Tổng số dân số trung bình trong năm

Câu hỏi kiểm tra công thức tính mật độ dân số. Mật độ dân số là số người trung bình trên một đơn vị diện tích lãnh thổ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 8: 'Cơ cấu dân số theo tuổi' có vai trò quan trọng trong việc hoạch định chính sách kinh tế - xã hội. Thông tin về cơ cấu tuổi *không* giúp ích trực tiếp cho việc hoạch định chính sách nào sau đây?

Chính sách giáo dục và đào tạo nghề.

Chính sách y tế và chăm sóc sức khỏe người cao tuổi.

Chính sách đối ngoại và hợp tác quốc tế.

Chính sách lao động, việc làm và an sinh xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định lĩnh vực chính sách KHÔNG liên quan trực tiếp đến cơ cấu tuổi. Cơ cấu tuổi ảnh hưởng lớn đến chính sách giáo dục, y tế, lao động, an sinh xã hội. Chính sách *đối ngoại* ít liên quan trực tiếp đến cơ cấu tuổi dân số.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 9: 'Quá trình chuyển đổi nhân khẩu học' (Demographic Transition) mô tả sự thay đổi mô hình sinh và tử của một quốc gia theo thời gian. Giai đoạn *nào* của quá trình này thường có đặc điểm tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều giảm xuống mức thấp?

Giai đoạn 1: Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều cao.

Giai đoạn 2: Tỷ lệ tử vong giảm mạnh, tỷ lệ sinh vẫn còn cao.

Giai đoạn 3: Tỷ lệ sinh bắt đầu giảm, tỷ lệ tử vong tiếp tục ở mức thấp.

Giai đoạn 4 (hoặc 5): Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều ở mức thấp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giai đoạn của quá trình chuyển đổi nhân khẩu học. Giai đoạn cuối (giai đoạn 4 hoặc 5 tùy theo mô hình) có đặc điểm sinh và tử đều thấp, dẫn đến tăng trưởng dân số chậm hoặc âm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 10: Để dự báo dân số trong tương lai, các nhà dân số học thường sử dụng phương pháp nào?

Phương pháp ngoại suy đường xu hướng đơn giản.

Phương pháp thành phần (cohort-component method).

Phương pháp thống kê mô tả.

Phương pháp phỏng vấn sâu và điều tra xã hội học.

Câu hỏi về phương pháp dự báo dân số. 'Phương pháp thành phần' (cohort-component method) là phương pháp phổ biến và chính xác nhất, dựa trên việc dự báo riêng rẽ các yếu tố sinh, tử và di cư theo nhóm tuổi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 11: 'Di cư quốc tế' có thể mang lại lợi ích cho cả quốc gia *xuất cư* và quốc gia *nhập cư*. Lợi ích chính của di cư quốc tế đối với quốc gia *xuất cư* là gì?

Giải quyết tình trạng thiếu hụt lao động trong một số ngành kinh tế.

Tăng cường sự đa dạng văn hóa và kỹ năng cho lực lượng lao động.

Kiều hối (remittances) từ người di cư gửi về nước.

Nâng cao vị thế và ảnh hưởng quốc tế của quốc gia.

Câu hỏi về lợi ích của di cư quốc tế cho quốc gia xuất cư. Kiều hối (remittances) là dòng tiền do người di cư gửi về nước, đóng góp quan trọng cho kinh tế quốc gia xuất cư.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 12: 'Chỉ số giới tính' (Sex Ratio) trong dân số được tính bằng công thức nào?

Tổng số nữ / Tổng số nam

(Tổng số nam / Tổng số nữ) * 100

Tổng số dân số / Tổng số hộ gia đình

Số trẻ sơ sinh nam / Số trẻ sơ sinh nữ

Câu hỏi về công thức tính chỉ số giới tính. Chỉ số giới tính thường được biểu thị bằng số nam trên 100 nữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 13: 'Tỷ lệ tử vong trẻ em dưới 5 tuổi' (Under-5 Mortality Rate - U5MR) là một chỉ báo quan trọng về điều kiện sống và hệ thống y tế của một quốc gia. U5MR phản ánh điều gì?

Số trẻ em tử vong trước khi tròn 5 tuổi trên 1.000 trẻ sinh sống.

Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể thấp còi so với tổng số trẻ em.

Số ca bệnh truyền nhiễm mắc ở trẻ em dưới 5 tuổi trong một năm.

Tỷ lệ phụ nữ mang thai tử vong do các biến chứng thai sản.

Câu hỏi về ý nghĩa của U5MR. U5MR đo lường số trẻ em tử vong trước 5 tuổi trên 1000 trẻ sinh sống, phản ánh sức khỏe bà mẹ, trẻ em và hệ thống y tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 14: 'Phân bố dân số' trên thế giới rất không đồng đều. Khu vực nào trên thế giới tập trung dân cư đông đúc nhất?

Bắc Mỹ

Châu Âu

Đông Á và Nam Á

Châu Phi cận Sahara

Câu hỏi về phân bố dân số thế giới. Khu vực Đông Á và Nam Á (châu Á gió mùa) là nơi tập trung dân cư đông nhất thế giới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 15: 'Dân số hoạt động kinh tế' (Economically Active Population) bao gồm những nhóm người nào?

Tất cả những người trong độ tuổi lao động, bao gồm cả người nội trợ và sinh viên.

Những người trong độ tuổi lao động đang có việc làm và những người đang thất nghiệp nhưng đang tìm việc.

Những người đang làm việc trong khu vực kinh tế chính thức và đóng thuế thu nhập.

Những người có khả năng lao động và có nhu cầu làm việc để tạo ra thu nhập.

Câu hỏi về khái niệm dân số hoạt động kinh tế. Dân số hoạt động kinh tế bao gồm những người trong độ tuổi lao động đang có việc làm hoặc đang tích cực tìm kiếm việc làm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 16: 'Chính sách dân số' của một quốc gia có thể nhằm mục tiêu điều chỉnh quy mô, cơ cấu và phân bố dân số. Chính sách nào sau đây được coi là 'chính sách dân số'?

Chính sách phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.

Chính sách mở cửa và hội nhập quốc tế.

Chính sách cải cách hệ thống giáo dục quốc dân.

Chính sách khuyến khích các cặp vợ chồng sinh đủ hai con.

Câu hỏi về chính sách dân số. Chính sách khuyến khích sinh đẻ (pro-natalist policy) là một loại chính sách dân số nhằm tăng mức sinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 17: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (Dependency Ratio) thể hiện áp lực dân số phụ thuộc lên dân số trong độ tuổi lao động. Tỷ lệ phụ thuộc được tính dựa trên tỷ lệ của nhóm dân số nào so với nhóm dân số trong độ tuổi lao động?

Dân số nữ so với dân số nam.

Dân số thành thị so với dân số nông thôn.

Dân số dưới 15 tuổi và trên 65 tuổi so với dân số từ 15-64 tuổi.

Dân số có việc làm so với dân số thất nghiệp.

Câu hỏi về tỷ lệ phụ thuộc. Tỷ lệ phụ thuộc đo lường tỷ lệ dân số trẻ em (0-14 tuổi) và người cao tuổi (65+) so với dân số trong độ tuổi lao động (15-64 tuổi).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 18: 'Tháp dân số' (Population Pyramid) là một biểu đồ quan trọng trong dân số học. Trục tung (trục dọc) của tháp dân số thường biểu thị yếu tố nào?

Giới tính (nam và nữ).

Nhóm tuổi (ví dụ: 0-4, 5-9, 10-14...).

Tổng dân số của các năm khác nhau.

Mật độ dân số theo khu vực địa lý.

Câu hỏi về cấu trúc tháp dân số. Trục tung của tháp dân số biểu thị các nhóm tuổi, thường chia theo khoảng 5 tuổi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 19: 'Tuổi thọ trung bình' (Life Expectancy at birth) là một chỉ số tổng hợp phản ánh mức độ phát triển kinh tế - xã hội và y tế của một quốc gia. Tuổi thọ trung bình *không* bị ảnh hưởng trực tiếp bởi yếu tố nào sau đây?

Chất lượng hệ thống y tế và dịch vụ chăm sóc sức khỏe.

Mức sống và điều kiện dinh dưỡng của người dân.

Mức độ ô nhiễm môi trường và điều kiện vệ sinh.

Cơ cấu dân tộc và tôn giáo của dân số.

Câu hỏi về các yếu tố ảnh hưởng đến tuổi thọ trung bình. Tuổi thọ trung bình chịu ảnh hưởng lớn bởi điều kiện y tế, dinh dưỡng, môi trường sống. 'Cơ cấu dân tộc' ít ảnh hưởng trực tiếp đến tuổi thọ trung bình so với các yếu tố khác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 20: 'Quán tính dân số' (Population Momentum) là hiện tượng dân số vẫn tiếp tục tăng trưởng ngay cả khi tỷ suất sinh đã giảm xuống mức sinh thay thế. Nguyên nhân chính gây ra quán tính dân số là gì?

Tỷ lệ tử vong giảm mạnh và tuổi thọ trung bình tăng lên.

Cơ cấu dân số trẻ, số lượng người trong độ tuổi sinh đẻ lớn.

Di cư thuần dương, số người nhập cư lớn hơn số người xuất cư.

Chính sách khuyến khích sinh đẻ của nhà nước.

Câu hỏi về quán tính dân số. Quán tính dân số xảy ra do cơ cấu tuổi trẻ của dân số. Ngay cả khi mỗi cặp vợ chồng sinh ít con, số lượng cặp vợ chồng trong độ tuổi sinh đẻ lớn vẫn dẫn đến số sinh tuyệt đối lớn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 21: Để thu thập số liệu thống kê dân số một cách toàn diện và định kỳ, các quốc gia thường tiến hành hoạt động nào?

Tổng điều tra dân số (census).

Điều tra chọn mẫu (sample survey).

Đăng ký hộ tịch (vital registration).

Thống kê hành chính (administrative statistics).

Câu hỏi về phương pháp thu thập dữ liệu dân số quốc gia. 'Tổng điều tra dân số' (census) là hoạt động thu thập thông tin dân số toàn diện và định kỳ nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 22: 'Tỷ lệ thất nghiệp' (Unemployment Rate) là một chỉ báo quan trọng về tình hình thị trường lao động. Tỷ lệ thất nghiệp được tính bằng tỷ lệ phần trăm của nhóm dân số nào so với lực lượng lao động?

Dân số trong độ tuổi lao động.

Dân số hoạt động kinh tế.

Số người thất nghiệp.

Dân số có việc làm.

Câu hỏi về tỷ lệ thất nghiệp. Tỷ lệ thất nghiệp là tỷ lệ phần trăm của số người thất nghiệp so với tổng lực lượng lao động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 23: 'Vòng đời' (Life cycle) của một gia đình thường trải qua các giai đoạn khác nhau, gắn liền với sự thay đổi về quy mô và cơ cấu gia đình. Giai đoạn nào sau đây thường có quy mô gia đình lớn nhất?

Giai đoạn gia đình mới cưới (chưa có con).

Giai đoạn gia đình có con cái trưởng thành và có thể có cháu.

Giai đoạn gia đình có con cái còn nhỏ.

Giai đoạn gia đình chỉ còn lại vợ chồng già (con cái đã trưởng thành và ra ở riêng).

Câu hỏi về vòng đời gia đình. Giai đoạn 'gia đình mở rộng' hoặc 'gia đình có con cái trưởng thành' thường có quy mô lớn nhất, khi có nhiều thế hệ cùng chung sống hoặc con cái đã lập gia đình nhưng vẫn sống gần gũi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 24: 'Cơ cấu dân số theo giới tính' có thể bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. Yếu tố nào sau đây thường *ít* tác động đến cơ cấu giới tính của dân số một quốc gia?

Tỷ lệ giới tính khi sinh (sex ratio at birth).

Di cư quốc tế (đặc biệt là di cư lao động).

Sự khác biệt về tuổi thọ trung bình giữa nam và nữ.

Chính sách thương mại quốc tế và cán cân xuất nhập khẩu.

Câu hỏi về yếu tố ảnh hưởng đến cơ cấu giới tính. Tỷ lệ giới tính khi sinh, di cư, tuổi thọ khác nhau giữa nam và nữ đều ảnh hưởng. 'Chính sách thương mại' ít tác động trực tiếp đến cơ cấu giới tính dân số.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 25: 'Mô hình chuyển đổi dịch tễ học' (Epidemiological Transition) mô tả sự thay đổi mô hình bệnh tật và tử vong trong lịch sử. Trong giai đoạn đầu của chuyển đổi dịch tễ học, nguyên nhân gây tử vong chủ yếu là gì?

Bệnh truyền nhiễm và dịch bệnh.

Bệnh không lây nhiễm (mãn tính).

Tai nạn và thương tích.

Các bệnh liên quan đến tuổi già.

Câu hỏi về mô hình chuyển đổi dịch tễ học. Giai đoạn đầu (giai đoạn 'bệnh dịch và đói kém') có nguyên nhân tử vong chủ yếu là bệnh truyền nhiễm, dịch bệnh và đói kém.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 26: 'Di cư cưỡng bức' (Forced Migration) khác với 'di cư tự nguyện' (Voluntary Migration) ở yếu tố nào?

Khoảng cách di chuyển (di cư cưỡng bức thường xa hơn).

Động cơ di cư (di cư cưỡng bức chỉ vì lý do kinh tế).

Tính chất ép buộc và thiếu sự tự nguyện của người di cư.

Thời gian di cư (di cư cưỡng bức thường là vĩnh viễn).

Câu hỏi về sự khác biệt giữa di cư cưỡng bức và tự nguyện. Di cư cưỡng bức là do các yếu tố bên ngoài ép buộc, người di cư không có sự lựa chọn thực sự.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 27: 'Phân tích когорт' (Cohort Analysis) là một phương pháp nghiên cứu dân số học quan trọng. Phân tích когорт tập trung vào việc theo dõi và nghiên cứu một nhóm người có chung đặc điểm nào?

Nhóm người sống trong cùng một khu vực địa lý.

Nhóm người thuộc cùng một dân tộc hoặc tôn giáo.

Nhóm người có cùng trình độ học vấn hoặc nghề nghiệp.

Nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong cùng một khoảng thời gian (ví dụ: năm sinh).

Câu hỏi về phân tích когорт. Phân tích когорт theo dõi một nhóm người (когорт) có chung sự kiện nhân khẩu học trong cùng một khoảng thời gian (ví dụ: когорт sinh, когорт kết hôn).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 28: 'Tỷ suất chết thô' (Crude Death Rate - CDR) có thể bị ảnh hưởng bởi cơ cấu tuổi của dân số. Quốc gia nào có thể có CDR cao hơn mặc dù điều kiện y tế tốt hơn?

Quốc gia có tỷ lệ trẻ em cao.

Quốc gia có tỷ lệ người cao tuổi cao.

Quốc gia có tỷ lệ dân số thành thị cao.

Quốc gia có thu nhập bình quân đầu người cao.

Câu hỏi về yếu tố ảnh hưởng đến CDR. Quốc gia có dân số già hóa sẽ có CDR cao hơn, ngay cả khi điều kiện y tế tốt, vì tỷ lệ người cao tuổi (nhóm có nguy cơ tử vong cao hơn) lớn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 29: 'Mô hình hóa dân số' (Population Modeling) được sử dụng để làm gì trong dân số học?

Thu thập số liệu thống kê dân số.

Mô tả cơ cấu và phân bố dân số hiện tại.

Dự báo xu hướng biến động dân số và phân tích tác động của các yếu tố nhân khẩu học.

Giải thích các học thuyết và khái niệm dân số học.

Câu hỏi về mục đích của mô hình hóa dân số. Mô hình hóa dân số được sử dụng để dự báo dân số, phân tích tác động của các yếu tố nhân khẩu học và chính sách, hỗ trợ hoạch định chính sách.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 11

Câu 30: 'Dân số học ứng dụng' (Applied Demography) có vai trò quan trọng trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến dân số. Ứng dụng nào sau đây *không* thuộc lĩnh vực dân số học ứng dụng?

Nghiên cứu lịch sử phát triển dân số thế giới từ thời cổ đại đến nay.

Hoạch định chính sách y tế công cộng dựa trên phân tích dữ liệu dịch tễ học.

Dự báo nhu cầu nhà ở và cơ sở hạ tầng đô thị cho các khu đô thị mới.

Phân tích thị trường lao động và dự báo nguồn nhân lực cho các ngành kinh tế.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về dân số học ứng dụng. Dân số học ứng dụng tập trung vào ứng dụng kiến thức dân số học để giải quyết vấn đề thực tiễn trong nhiều lĩnh vực. 'Nghiên cứu lịch sử phát triển dân số thế giới' là nghiên cứu học thuật cơ bản, ít mang tính ứng dụng trực tiếp so với các lựa chọn khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 12

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia đang phát triển có đáy rộng và đỉnh hẹp. Hình dạng tháp này phản ánh điều gì về cơ cấu tuổi của dân số quốc gia đó?

Dân số trẻ với tỷ lệ người trẻ tuổi cao và người già thấp.

Dân số già với tỷ lệ người già cao và người trẻ thấp.

Dân số có cơ cấu tuổi đồng đều giữa các nhóm tuổi.

Dân số đang trải qua giai đoạn bùng nổ dân số ở nhóm trung niên.

Đáy rộng của tháp dân số biểu thị tỷ lệ trẻ em cao, trong khi đỉnh hẹp cho thấy tuổi thọ trung bình thấp và tỷ lệ người cao tuổi ít. Đây là đặc trưng của dân số trẻ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 2: Quốc gia X có tỷ suất sinh thô là 15‰ và tỷ suất tử thô là 8‰. Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên của quốc gia X là bao nhiêu?

23‰

7‰

15‰

8‰

Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên được tính bằng hiệu giữa tỷ suất sinh thô và tỷ suất tử thô. (15‰ - 8‰ = 7‰)

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 3: Điều gì sau đây là yếu tố *chính* ảnh hưởng đến tỷ suất sinh của một quốc gia?

Mật độ dân số

Tỷ lệ thất nghiệp

Tuổi thọ trung bình

Các yếu tố văn hóa - xã hội và mức sống

Tỷ suất sinh chịu ảnh hưởng lớn bởi mức sống, trình độ học vấn của phụ nữ, các chính sách dân số và đặc biệt là các yếu tố văn hóa - xã hội liên quan đến quan niệm về quy mô gia đình và vai trò của phụ nữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 4: Trong giai đoạn nào của quá trình chuyển đổi nhân khẩu học, tỷ lệ tử vong giảm mạnh trong khi tỷ lệ sinh vẫn còn cao, dẫn đến sự gia tăng dân số nhanh chóng?

Giai đoạn 1

Giai đoạn 2

Giai đoạn 3

Giai đoạn 4

Giai đoạn 2 của quá trình chuyển đổi nhân khẩu học đặc trưng bởi sự cải thiện về y tế và điều kiện sống, làm giảm tỷ lệ tử vong. Tuy nhiên, tỷ lệ sinh vẫn duy trì ở mức cao từ giai đoạn trước, gây ra bùng nổ dân số.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 5: Đô thị hóa có tác động như thế nào đến cơ cấu dân số nông thôn và thành thị?

Tăng dân số thành thị và giảm dân số nông thôn.

Giảm dân số thành thị và tăng dân số nông thôn.

Tăng dân số ở cả thành thị và nông thôn với tốc độ tương đương.

Không có tác động đáng kể đến cơ cấu dân số.

Đô thị hóa thu hút dân cư từ nông thôn ra thành thị để tìm kiếm việc làm và cơ hội kinh tế, dẫn đến dân số thành thị tăng lên và dân số nông thôn giảm đi, thay đổi cơ cấu dân số giữa hai khu vực.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 6: Chỉ số HDI (Chỉ số Phát triển Con người) đo lường khía cạnh phát triển nào của một quốc gia?

Tăng trưởng kinh tế

Sức mạnh quân sự

Phát triển con người

Mức độ công nghiệp hóa

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 7: Điều gì KHÔNG phải là một nguồn dữ liệu chính thức để thu thập thông tin dân số?

Tổng điều tra dân số

Hệ thống đăng ký hộ tịch

Các cuộc điều tra chọn mẫu quốc gia

Điều tra dư luận xã hội

Điều tra dư luận thường được sử dụng để thăm dò ý kiến công chúng về các vấn đề xã hội, chính trị, kinh tế... chứ không phải là nguồn dữ liệu chính thức về dân số như điều tra dân số, đăng ký hộ tịch hay các cuộc khảo sát chuyên ngành về dân số.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 8: Tình trạng 'già hóa dân số' xảy ra khi:

Tỷ lệ trẻ em (0-14 tuổi) tăng lên đáng kể.

Tỷ lệ người từ 65 tuổi trở lên tăng lên đáng kể.

Tỷ lệ nam giới trong dân số vượt trội so với nữ giới.

Dân số tăng nhanh do tỷ lệ sinh cao.

Già hóa dân số là quá trình tăng tỷ lệ người cao tuổi trong tổng dân số, thường do giảm sinh và tăng tuổi thọ. Tỷ lệ người từ 65 tuổi trở lên tăng cao là dấu hiệu rõ ràng của già hóa dân số.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 9: Chính sách dân số nào sau đây tập trung vào việc khuyến khích sinh đẻ để duy trì hoặc tăng quy mô dân số?

Kế hoạch hóa gia đình

Giáo dục giới tính toàn diện

Chính sách khuyến khích sinh đẻ

Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu

Chính sách dân số 'khuyến sinh' được áp dụng ở các quốc gia có tỷ lệ sinh thấp, nhằm khuyến khích các cặp vợ chồng sinh nhiều con hơn để tránh tình trạng suy giảm dân số hoặc già hóa dân số quá nhanh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 10: 'Di cư quốc tế' đề cập đến hình thức di chuyển dân số nào?

Di chuyển giữa các quốc gia.

Di chuyển từ nông thôn ra thành thị.

Di chuyển giữa các tỉnh trong một quốc gia.

Di chuyển tạm thời trong phạm vi một thành phố.

Di cư quốc tế là sự di chuyển dân cư vượt qua biên giới quốc gia, giữa các quốc gia khác nhau. Các hình thức di chuyển khác (nội tỉnh, nội vùng) không được xem là di cư quốc tế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 11: Tỷ lệ giới tính khi sinh (số bé trai trên 100 bé gái) thường bị ảnh hưởng bởi yếu tố nào sau đây?

Điều kiện kinh tế

Biến đổi khí hậu

Dịch bệnh

Can thiệp lựa chọn giới tính thai nhi

Mất cân bằng giới tính khi sinh thường bị ảnh hưởng bởi các can thiệp lựa chọn giới tính thai nhi, do các yếu tố văn hóa, xã hội và chính sách (ví dụ: chính sách một con trước đây ở Trung Quốc) ưu tiên con trai.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 12: 'Tuổi thọ trung bình' là một chỉ số quan trọng phản ánh điều gì về dân số?

Quy mô dân số

Mức độ sức khỏe và điều kiện sống

Trình độ học vấn bình quân

Mức thu nhập bình quân đầu người

Tuổi thọ trung bình phản ánh khái quát mức độ sức khỏe và điều kiện sống của một dân số. Tuổi thọ cao thường đi liền với hệ thống y tế tốt, dinh dưỡng đầy đủ và môi trường sống lành mạnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 13: 'Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính' thường được biểu diễn bằng loại biểu đồ nào?

Biểu đồ đường

Biểu đồ tròn

Tháp dân số

Biểu đồ cột

Tháp dân số (population pyramid) là loại biểu đồ chuyên dụng để thể hiện đồng thời cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính. Hình dạng tháp cho thấy đặc trưng dân số trẻ hay già.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 14: Khái niệm 'gánh nặng dân số' (demographic burden) thường liên quan đến nhóm tuổi nào trong dân số?

Nhóm người phụ thuộc (trẻ em và người cao tuổi).

Nhóm dân số trong độ tuổi lao động.

Nhóm dân số là nữ giới.

Nhóm dân số sống ở khu vực đô thị.

Gánh nặng dân số thường đề cập đến tỷ lệ người phụ thuộc (trẻ em và người cao tuổi) so với dân số trong độ tuổi lao động. Nhóm người phụ thuộc tạo ra gánh nặng kinh tế và xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 15: Biện pháp nào sau đây KHÔNG trực tiếp làm giảm tỷ lệ sinh?

Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu

Mở rộng giáo dục cho phụ nữ

Phát triển kinh tế

Cải thiện y tế công cộng

Nâng cao tuổi kết hôn lần đầu và mở rộng giáo dục cho phụ nữ đều góp phần giảm tỷ lệ sinh. Phát triển kinh tế có thể dẫn đến giảm sinh về lâu dài, nhưng không trực tiếp như hai biện pháp kia. Cải thiện y tế công cộng chủ yếu giảm tỷ lệ tử vong, không trực tiếp giảm sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 16: 'Mật độ dân số' được tính bằng công thức nào?

Tổng dân số x Tổng diện tích lãnh thổ

Tổng dân số / Tổng diện tích lãnh thổ

Tổng số trẻ em / Tổng dân số

Tổng số người già / Tổng dân số

Mật độ dân số là số người trung bình trên một đơn vị diện tích (thường là km²). Công thức tính là tổng dân số chia cho tổng diện tích lãnh thổ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 17: 'Di cư tự do' (voluntary migration) khác với 'di cư cưỡng bức' (forced migration) chủ yếu ở yếu tố nào?

Khoảng cách di chuyển

Thời gian di chuyển

Tính chất tự nguyện của quyết định di cư

Động cơ kinh tế của người di cư

Di cư tự do là do quyết định cá nhân dựa trên mong muốn tìm kiếm cơ hội tốt hơn. Di cư cưỡng bức là do các yếu tố bên ngoài ép buộc, không phải lựa chọn tự nguyện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 18: Theo lý thuyết chuyển đổi nhân khẩu học, sự thay đổi từ tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong cao sang thấp là do tác động của quá trình nào?

Biến đổi khí hậu

Chiến tranh và xung đột

Thay đổi thể chế chính trị

Hiện đại hóa và phát triển kinh tế - xã hội

Quá trình hiện đại hóa, bao gồm công nghiệp hóa, đô thị hóa, phát triển y tế và giáo dục, là động lực chính dẫn đến sự chuyển đổi từ mức sinh và tử cao sang thấp trong mô hình chuyển đổi nhân khẩu học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 19: 'Cơ cấu dân số vàng' (demographic dividend) mang lại lợi ích kinh tế - xã hội gì?

Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và giảm gánh nặng xã hội.

Gia tăng tỷ lệ thất nghiệp và bất ổn xã hội.

Làm suy giảm nguồn tài nguyên thiên nhiên.

Không có tác động đáng kể đến kinh tế - xã hội.

Cơ cấu dân số vàng là giai đoạn tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động cao, trong khi tỷ lệ phụ thuộc thấp. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội do lực lượng lao động dồi dào và giảm gánh nặng phụ thuộc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 20: Để dự báo dân số trong tương lai, các nhà dân số học thường sử dụng phương pháp nào?

Phương pháp phỏng vấn sâu

Mô hình toán học và thống kê

Phương pháp quan sát thực địa

Phương pháp phân tích tài liệu lịch sử

Mô hình toán học và thống kê, đặc biệt là phương pháp когорт-компонент ( когорт-компонент method - cohort-component method), được sử dụng phổ biến để dự báo dân số dựa trên các xu hướng sinh, tử và di cư hiện tại và giả định trong tương lai.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 21: 'Tỷ suất chết trẻ em' (child mortality rate) thường được tính cho nhóm tuổi nào?

Dưới 1 tháng tuổi

Dưới 1 tuổi

Dưới 5 tuổi

Dưới 10 tuổi

Tỷ suất chết trẻ em thường được tính cho trẻ em dưới 5 tuổi (dưới 5 tuổi), phản ánh điều kiện sống, chăm sóc y tế và dinh dưỡng cho trẻ em.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 22: Biện pháp nào sau đây có thể giúp giảm thiểu tác động tiêu cực của quá trình đô thị hóa đến môi trường?

Phát triển giao thông công cộng

Mở rộng khu công nghiệp

Khuyến khích sử dụng xe cá nhân

Tăng cường khai thác tài nguyên thiên nhiên trong đô thị

Phát triển giao thông công cộng giúp giảm lượng xe cá nhân, từ đó giảm ô nhiễm không khí và ùn tắc giao thông, là một biện pháp quan trọng để đô thị hóa bền vững.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 23: 'Vòng xoáy nghèo đói - dân số' (poverty-population spiral) mô tả mối quan hệ tương tác nào?

Dân số tăng làm giảm nghèo đói.

Nghèo đói làm gia tăng dân số và ngược lại.

Dân số và nghèo đói không liên quan đến nhau.

Dân số giảm làm gia tăng nghèo đói.

Vòng xoáy nghèo đói - dân số mô tả mối quan hệ tương tác phức tạp, trong đó nghèo đói làm gia tăng dân số (do sinh nhiều để có thêm lao động, không có điều kiện KHHGĐ...), và dân số tăng nhanh lại làm trầm trọng thêm tình trạng nghèo đói (gây áp lực lên tài nguyên, việc làm, dịch vụ xã hội...).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 24: 'Chỉ số tổng tỷ suất sinh' (Total Fertility Rate - TFR) cho biết điều gì?

Số trẻ sơ sinh sống trên 1000 dân.

Tỷ lệ phần trăm phụ nữ trong độ tuổi sinh sản.

Số ca sinh trong một năm.

Số con trung bình một phụ nữ sinh ra trong đời.

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình (từ 15-49 tuổi), phản ánh mức sinh sản của một dân số.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 25: 'Cơ cấu dân số theo giới tính' có thể bị ảnh hưởng bởi yếu tố di cư như thế nào?

Di cư không ảnh hưởng đến cơ cấu giới tính.

Di cư luôn làm cân bằng cơ cấu giới tính.

Di cư có thể làm mất cân bằng tỷ lệ giới tính ở nơi đi và đến.

Di cư chỉ ảnh hưởng đến cơ cấu tuổi, không ảnh hưởng giới tính.

Di cư, đặc biệt là di cư lao động, thường có xu hướng thiên về một giới tính (ví dụ, nam giới di cư lao động nhiều hơn ở một số quốc gia). Điều này có thể làm mất cân bằng tỷ lệ giới tính ở cả nơi đi và nơi đến.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 26: Đâu là thách thức *chính* đối với các quốc gia có dân số già hóa nhanh chóng?

Bùng nổ dân số trẻ

Tăng chi phí phúc lợi xã hội và thiếu hụt lao động

Ô nhiễm môi trường gia tăng

Tỷ lệ tội phạm tăng cao

Dân số già hóa tạo ra nhiều thách thức, trong đó tăng chi phí phúc lợi xã hội (như lương hưu, chăm sóc y tế cho người già) và thiếu hụt lao động trẻ là những vấn đề nổi bật nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 27: 'Đô thị nén' (compact city) được xem là một giải pháp cho vấn đề đô thị hóa bền vững vì lý do nào?

Tăng cường sự phụ thuộc vào xe cá nhân.

Mở rộng diện tích đô thị không kiểm soát.

Tăng chi phí xây dựng cơ sở hạ tầng.

Giảm nhu cầu di chuyển và sử dụng tài nguyên hiệu quả hơn.

Mô hình đô thị nén tập trung xây dựng mật độ cao, sử dụng hỗn hợp các loại hình nhà ở, dịch vụ và làm việc trong cùng khu vực. Điều này giúp giảm nhu cầu di chuyển, tiết kiệm năng lượng, đất đai và cơ sở hạ tầng, góp phần vào đô thị hóa bền vững.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 28: 'Chỉ số giới tính' (sex ratio) được tính bằng công thức nào?

Tổng dân số nam / Tổng dân số nữ

Tổng dân số nữ / Tổng dân số nam

(Tổng dân số nam / Tổng dân số nữ) * 100

(Tổng dân số nữ / Tổng dân số nam) * 100

Chỉ số giới tính (tỷ số giới tính) thường được tính bằng số nam giới trên 100 nữ giới, thể hiện cân bằng giới tính trong dân số.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 29: 'Tái sản xuất dân số' (population reproduction) bao gồm các quá trình nhân khẩu học cơ bản nào?

Sinh, tử và di cư.

Sinh và tử.

Di cư và đô thị hóa.

Kết hôn và ly hôn.

Tái sản xuất dân số bao gồm ba quá trình nhân khẩu học cơ bản: sinh (fertility), tử (mortality) và di cư (migration), quyết định quy mô, cơ cấu và biến động dân số.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 12

Câu 30: Trong bối cảnh biến đổi khí hậu, di cư môi trường (environmental migration) có xu hướng gia tăng do nguyên nhân nào?

Chính sách mở cửa biên giới.

Kinh tế phát triển ở các vùng ven biển.

Xu hướng toàn cầu hóa.

Gia tăng các thảm họa thiên nhiên và suy thoái môi trường.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Biến đổi khí hậu làm gia tăng các thảm họa thiên nhiên (lũ lụt, hạn hán, bão...), làm suy thoái môi trường sống, mất đất đai và nguồn sinh kế, buộc người dân phải di cư để tìm kiếm nơi ở và sinh sống an toàn hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 13

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Cho biểu đồ tháp dân số của một quốc gia có đáy hẹp và đỉnh rộng. Hình dạng này cho thấy điều gì về cơ cấu tuổi của dân số quốc gia đó?

Dân số trẻ với tỷ lệ sinh cao và tỷ lệ tử vong thấp.

Dân số ổn định với tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong cân bằng.

Dân số già hóa với tỷ lệ sinh thấp và tuổi thọ trung bình cao.

Dân số có cơ cấu tuổi trung bình, không trẻ cũng không già.

Đáy hẹp của tháp dân số biểu thị tỷ lệ sinh thấp, trong khi đỉnh rộng cho thấy tỷ lệ người cao tuổi cao. Điều này phản ánh dân số đang già hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 2: Quốc gia X có tỷ suất sinh thô (CBR) là 15‰ và tỷ suất tử thô (CDR) là 8‰. Tỷ lệ tăng trưởng tự nhiên của dân số quốc gia X là bao nhiêu?

23‰

0.7%

1.5%

Không thể xác định chỉ với CBR và CDR

Tỷ lệ tăng trưởng tự nhiên được tính bằng CBR - CDR. 15‰ - 8‰ = 7‰ hay 0.7%.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 3: Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là chính sách dân số nhằm giảm tỷ lệ sinh ở các quốc gia có dân số tăng nhanh?

Tuyên truyền và giáo dục về kế hoạch hóa gia đình.

Nâng cao vị thế và trình độ học vấn của phụ nữ.

Cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản dễ dàng tiếp cận.

Khuyến khích các cặp vợ chồng sinh nhiều con để tăng lực lượng lao động.

Các biện pháp giảm sinh thường tập trung vào giáo dục, kế hoạch hóa gia đình, nâng cao vị thế phụ nữ. Khuyến khích sinh nhiều con là đi ngược lại mục tiêu giảm sinh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 4: Đô thị hóa có thể tạo ra những tác động tiêu cực nào đến môi trường ở các khu vực đô thị?

Gia tăng ô nhiễm không khí và nước, suy giảm diện tích cây xanh.

Cải thiện chất lượng không khí và nước, tăng cường đa dạng sinh học.

Giảm thiểu chất thải và khí thải nhà kính, bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.

Ổn định hệ sinh thái đô thị, giảm thiểu tác động biến đổi khí hậu.

Đô thị hóa thường đi kèm với gia tăng ô nhiễm, suy giảm tài nguyên, và các vấn đề môi trường khác do tập trung dân cư và hoạt động kinh tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 5: Trong giai đoạn nào của quá trình chuyển đổi nhân khẩu học, tỷ lệ sinh bắt đầu giảm trong khi tỷ lệ tử vong vẫn ở mức thấp, dẫn đến tốc độ tăng dân số chậm lại?

Giai đoạn 1: Tiền công nghiệp (Tỷ lệ sinh và tử vong cao)

Giai đoạn 2: Đầu công nghiệp hóa (Tỷ lệ tử vong giảm, tỷ lệ sinh cao)

Giai đoạn 3: Cuối công nghiệp hóa (Tỷ lệ sinh bắt đầu giảm, tỷ lệ tử vong thấp)

Giai đoạn 4: Hậu công nghiệp (Tỷ lệ sinh và tử vong thấp, dân số ổn định)

Giai đoạn 3 của chuyển đổi nhân khẩu học đặc trưng bởi tỷ lệ sinh giảm dần trong khi tỷ lệ tử vong đã thấp từ giai đoạn 2, làm chậm tốc độ tăng dân số.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 6: Điều gì KHÔNG phải là nguyên nhân chính dẫn đến di cư quốc tế?

Tìm kiếm cơ hội việc làm và kinh tế tốt hơn ở nước ngoài.

Trốn tránh xung đột vũ trang, bất ổn chính trị hoặc đàn áp.

Môi trường sống ở quê hương trở nên tiện nghi và thoải mái hơn.

Mong muốn đoàn tụ gia đình hoặc tìm kiếm môi trường sống an toàn hơn.

Di cư quốc tế thường do các yếu tố kinh tế, chính trị, xã hội (push-pull factors). Môi trường sống tiện nghi hơn ở quê hương không phải là động lực chính của di cư quốc tế.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 7: Chỉ số HDI (Human Development Index) đo lường khía cạnh nào của phát triển dân số?

Mức độ tăng trưởng kinh tế của một quốc gia.

Mức độ phát triển con người về sức khỏe, giáo dục và thu nhập.

Quy mô và mật độ dân số của một quốc gia.

Mức độ công bằng xã hội và bình đẳng giới.

HDI là chỉ số tổng hợp đo lường phát triển con người dựa trên sức khỏe, giáo dục và thu nhập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 8: Giả sử một quốc gia có tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh (IMR) là 30‰. Con số này có nghĩa là gì?

Trong 1000 trẻ sinh sống, có 30 trẻ tử vong trước khi tròn 1 tuổi.

Trong 1000 phụ nữ mang thai, có 30 người tử vong khi sinh con.

Tuổi thọ trung bình của trẻ sơ sinh là 30 năm.

Tỷ lệ trẻ em dưới 5 tuổi bị suy dinh dưỡng là 30%.

IMR 30‰ nghĩa là trong 1000 trẻ sinh ra sống, có 30 trẻ tử vong trước khi tròn 1 tuổi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 9: Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính thường được biểu diễn bằng loại biểu đồ nào?

Biểu đồ đường.

Biểu đồ tròn.

Biểu đồ cột.

Tháp dân số.

Tháp dân số là biểu đồ chuyên dùng để thể hiện cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 10: Điều gì sẽ xảy ra với tỷ lệ phụ thuộc (dependency ratio) khi dân số già hóa?

Tỷ lệ phụ thuộc sẽ giảm xuống.

Tỷ lệ phụ thuộc sẽ tăng lên.

Tỷ lệ phụ thuộc sẽ không thay đổi.

Không đủ thông tin để xác định.

Dân số già hóa làm tăng số người cao tuổi (nhóm phụ thuộc không hoạt động kinh tế) so với nhóm dân số trong độ tuổi lao động, do đó tỷ lệ phụ thuộc tăng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 11: Phương pháp thu thập dữ liệu dân số nào thường được thực hiện định kỳ trên toàn quốc, cung cấp thông tin chi tiết về quy mô, cơ cấu và đặc điểm dân số?

Điều tra mẫu.

Hệ thống đăng ký hộ tịch.

Tổng điều tra dân số.

Thống kê y tế thường niên.

Tổng điều tra dân số là phương pháp chính thống, quy mô lớn, thực hiện định kỳ để thu thập dữ liệu dân số trên phạm vi quốc gia.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 12: Khái niệm 'vòng tránh nghèo' trong dân số học đề cập đến mối quan hệ giữa yếu tố nào với nghèo đói?

Quy mô gia đình lớn.

Tuổi kết hôn muộn.

Trình độ học vấn cao.

Tiếp cận dịch vụ y tế tốt.

Vòng tránh nghèo thường liên quan đến quy mô gia đình lớn và nghèo đói, trong đó gia đình nghèo có xu hướng sinh nhiều con, làm trầm trọng thêm tình trạng nghèo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 13: Điều gì KHÔNG phải là một thách thức nhân khẩu học mà các quốc gia có dân số già hóa phải đối mặt?

Thiếu hụt lực lượng lao động trẻ.

Gánh nặng chi phí cho hệ thống y tế và lương hưu tăng cao.

Thay đổi cơ cấu kinh tế và nhu cầu thị trường lao động.

Áp lực lên tài nguyên thiên nhiên và môi trường giảm.

Dân số già hóa tạo ra nhiều thách thức như thiếu hụt lao động, gánh nặng hệ thống an sinh xã hội, nhưng không dẫn đến áp lực tài nguyên thiên nhiên giảm (thậm chí có thể tăng do nhu cầu chăm sóc y tế, tuổi già...).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 14: Cho bảng số liệu về dân số và diện tích của 4 tỉnh. Tỉnh nào có mật độ dân số cao nhất?

Tỉnh A (Dân số: 1,000,000; Diện tích: 10,000 km2)

Tỉnh B (Dân số: 2,000,000; Diện tích: 1,000 km2)

Tỉnh C (Dân số: 500,000; Diện tích: 5,000 km2)

Tỉnh D (Dân số: 3,000,000; Diện tích: 15,000 km2)

Mật độ dân số = Dân số / Diện tích. Tính mật độ cho từng tỉnh và so sánh. Tỉnh B có mật độ cao nhất (2000 người/km2).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 15: Trong nghiên cứu dân số, 'nhóm когорта (cohort)' thường được định nghĩa là gì?

Tổng dân số của một quốc gia tại một thời điểm.

Nhóm người di cư đến một khu vực trong cùng một năm.

Nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong cùng một khoảng thời gian.

Nhóm người sống trong cùng một khu vực địa lý.

Nhóm когорта (cohort) là nhóm người có chung một sự kiện nhân khẩu học trong cùng một khoảng thời gian nhất định, ví dụ когорта sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 16: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến tỷ suất sinh (fertility rate) của một quốc gia?

Trình độ học vấn của phụ nữ.

Tỷ lệ sử dụng các biện pháp tránh thai.

Chính sách dân số của chính phủ.

Diện tích lãnh thổ quốc gia.

Các yếu tố như trình độ học vấn của phụ nữ, tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai, chính sách dân số ảnh hưởng trực tiếp đến tỷ suất sinh. Diện tích quốc gia không phải là yếu tố trực tiếp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 17: 'Tuổi thọ trung bình' (life expectancy) là một chỉ số quan trọng trong dân số học. Nó thể hiện điều gì?

Số năm sống tối đa của một người trong một quốc gia.

Số năm trung bình mà một người dự kiến sống được kể từ khi sinh ra.

Độ tuổi trung bình của dân số tại một thời điểm.

Số năm làm việc trung bình của một người trong suốt cuộc đời.

Tuổi thọ trung bình là số năm trung bình mà một người dự kiến sống được kể từ khi sinh ra, dựa trên mức tử vong hiện tại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 18: Hiện tượng 'di cư nông thôn - đô thị' chủ yếu xảy ra do yếu tố nào?

Sự khác biệt về cơ hội việc làm và kinh tế giữa nông thôn và đô thị.

Sự khác biệt về điều kiện tự nhiên và khí hậu giữa các vùng.

Chính sách khuyến khích di cư của chính phủ.

Sự phát triển của giao thông và cơ sở hạ tầng ở nông thôn.

Di cư nông thôn - đô thị chủ yếu do sự khác biệt về cơ hội kinh tế và việc làm giữa khu vực nông thôn và đô thị.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 19: Trong dân số học, 'tỷ lệ giới tính khi sinh' (sex ratio at birth) thường được sử dụng để chỉ điều gì?

Tỷ lệ nam giới so với nữ giới trong tổng dân số.

Tỷ lệ nam giới kết hôn so với nữ giới kết hôn.

Số bé trai sinh ra trên 100 bé gái sinh ra.

Tỷ lệ trẻ em trai so với trẻ em gái dưới 5 tuổi.

Tỷ lệ giới tính khi sinh là số bé trai sinh ra trên 100 bé gái sinh ra, phản ánh sự cân bằng giới tính tự nhiên hoặc các can thiệp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 20: Đâu KHÔNG phải là một nguồn dữ liệu chính thức về dân số?

Tổng điều tra dân số.

Hệ thống đăng ký hộ tịch (sinh, tử, kết hôn, ly hôn).

Các cuộc điều tra mẫu dân số định kỳ.

Dữ liệu từ mạng xã hội và các trang web trực tuyến.

Các nguồn dữ liệu chính thức bao gồm điều tra dân số, đăng ký hộ tịch, điều tra mẫu. Mạng xã hội không phải nguồn chính thức.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 21: Khái niệm 'chuyển đổi nhân khẩu học lần thứ hai' (second demographic transition) tập trung vào sự thay đổi trong lĩnh vực nào?

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong.

Mô hình gia đình và hôn nhân.

Di cư quốc tế và đô thị hóa.

Cơ cấu tuổi và giới tính của dân số.

Chuyển đổi nhân khẩu học lần thứ hai tập trung vào sự thay đổi trong các mô hình gia đình và hôn nhân, như trì hoãn kết hôn, ly hôn tăng, sinh con ngoài giá thú tăng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 22: 'Chỉ số tử vong mẹ' (maternal mortality ratio) đo lường điều gì?

Tỷ lệ phụ nữ tử vong trong độ tuổi sinh sản.

Số ca tử vong của trẻ sơ sinh do nguyên nhân liên quan đến mẹ.

Số ca tử vong mẹ trên 100.000 ca sinh sống.

Tỷ lệ phụ nữ mang thai bị biến chứng thai sản.

Chỉ số tử vong mẹ đo lường số ca tử vong mẹ liên quan đến thai sản trên 100.000 ca sinh sống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 23: 'Dân số vàng' (demographic dividend) đề cập đến giai đoạn nào trong quá trình chuyển đổi nhân khẩu học?

Giai đoạn tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng cao so với dân số phụ thuộc.

Giai đoạn tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều ở mức thấp.

Giai đoạn dân số tăng trưởng nhanh nhất.

Giai đoạn dân số suy giảm do tỷ lệ sinh thấp hơn tỷ lệ tử vong.

Dân số vàng xảy ra khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tăng lên so với dân số phụ thuộc (trẻ em và người già), thường ở giai đoạn 2 và 3 của chuyển đổi nhân khẩu học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 24: Đâu là một thách thức lớn đối với việc thực hiện các chính sách dân số ở các quốc gia đa văn hóa và đa sắc tộc?

Thiếu nguồn lực tài chính để thực hiện chính sách.

Sự phản đối từ các tổ chức quốc tế.

Sự khác biệt về giá trị văn hóa và tôn giáo liên quan đến sinh sản và gia đình.

Thiếu đội ngũ chuyên gia về dân số học.

Ở các quốc gia đa văn hóa, các chính sách dân số có thể vấp phải sự khác biệt về giá trị văn hóa, tôn giáo, và quan niệm về gia đình, sinh sản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 25: 'Tái sản xuất dân số' bao gồm những quá trình nhân khẩu học cơ bản nào?

Sinh và tử.

Sinh, tử và di cư.

Kết hôn và ly hôn.

Già hóa dân số và đô thị hóa.

Tái sản xuất dân số bao gồm sinh và tử, đảm bảo sự duy trì và thay thế các thế hệ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 26: Nếu một quốc gia có tổng tỷ suất sinh (TFR) là 1.5 con/phụ nữ, điều này có ý nghĩa gì về mức sinh thay thế?

Mức sinh đang ở mức thay thế, đảm bảo duy trì dân số ổn định.

Mức sinh thấp hơn mức thay thế, có thể dẫn đến suy giảm dân số trong tương lai.

Mức sinh cao hơn mức thay thế, dẫn đến tăng trưởng dân số nhanh chóng.

Không thể kết luận về mức sinh thay thế chỉ dựa vào TFR.

Mức sinh thay thế thường là khoảng 2.1 con/phụ nữ. TFR 1.5 thấp hơn mức thay thế, nghĩa là dân số có xu hướng giảm về dài hạn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 27: 'Cơ cấu dân số theo giới tính' có thể bị ảnh hưởng bởi yếu tố văn hóa - xã hội nào?

Khí hậu và điều kiện tự nhiên.

Vị trí địa lý và địa hình.

Tài nguyên thiên nhiên và khoáng sản.

Lựa chọn giới tính khi sinh và tỷ lệ tử vong khác biệt theo giới tính.

Các yếu tố như lựa chọn giới tính khi sinh, tỷ lệ tử vong khác biệt theo giới tính do điều kiện sống, công việc, thói quen sinh hoạt có thể ảnh hưởng đến cơ cấu giới tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 28: 'Độ tuổi trung vị của dân số' (median age of population) cho biết điều gì?

Tuổi thọ trung bình của dân số.

Độ tuổi phổ biến nhất trong dân số.

Độ tuổi chia dân số thành hai nhóm bằng nhau: trẻ hơn và già hơn.

Độ tuổi trung bình cộng của tất cả thành viên trong dân số.

Độ tuổi trung vị chia dân số thành hai nửa bằng nhau: một nửa trẻ hơn và một nửa già hơn độ tuổi này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 29: Trong bối cảnh dân số già hóa, chính sách nào sau đây có thể giúp duy trì lực lượng lao động?

Khuyến khích sinh nhiều con để tăng lực lượng lao động trẻ.

Nâng tuổi nghỉ hưu và tạo điều kiện để người cao tuổi tiếp tục làm việc.

Hạn chế nhập cư lao động để bảo vệ việc làm cho người bản địa.

Tăng cường đầu tư vào giáo dục và đào tạo nghề cho thanh niên.

Để đối phó với dân số già hóa và thiếu hụt lao động, các chính sách khuyến khích người cao tuổi làm việc lâu hơn là một giải pháp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 13

Câu 30: 'Mô hình chuyển đổi dịch tễ học' (epidemiological transition) mô tả sự thay đổi trong cơ cấu bệnh tật và tử vong như thế nào theo thời gian?

Từ bệnh không lây nhiễm sang bệnh truyền nhiễm.

Từ bệnh do tai nạn thương tích sang bệnh do lối sống.

Từ bệnh ở người già sang bệnh ở trẻ em.

Từ bệnh truyền nhiễm sang bệnh không lây nhiễm (mãn tính).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Chuyển đổi dịch tễ học mô tả sự chuyển dịch từ các bệnh truyền nhiễm sang các bệnh không lây nhiễm (mãn tính) là nguyên nhân gây tử vong và bệnh tật chủ yếu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 14

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Dân số học chủ yếu tập trung nghiên cứu về khía cạnh nào của dân số?

Đặc điểm tâm lý và hành vi của cá nhân trong dân số.

Cơ cấu kinh tế và phân tầng xã hội của dân số.

Quy mô, cơ cấu, sự phân bố và biến động của dân số.

Tác động của môi trường tự nhiên đến sức khỏe dân số.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết cơ bản về phạm vi nghiên cứu chính của dân số học, tập trung vào 'tổng thể' các quần thể người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 2: Chỉ số nào sau đây thường được sử dụng để đo lường mức độ phát triển con người, không chỉ dựa trên thu nhập?

Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) bình quân đầu người.

Chỉ số giá tiêu dùng (CPI).

Tỷ lệ thất nghiệp.

Chỉ số phát triển con người (HDI).

Câu hỏi này tập trung vào chỉ số HDI, một công cụ quan trọng trong dân số học và phát triển, vượt ra ngoài GDP để đánh giá chất lượng cuộc sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 3: Trong mô hình chuyển đổi nhân khẩu học, giai đoạn nào thường có tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều giảm xuống mức thấp, dẫn đến quy mô dân số ổn định hoặc giảm nhẹ?

Giai đoạn 1: Tiền công nghiệp.

Giai đoạn 2: Công nghiệp hóa sớm.

Giai đoạn 3: Công nghiệp hóa muộn.

Giai đoạn 4: Hậu công nghiệp.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mô hình chuyển đổi nhân khẩu học và khả năng xác định giai đoạn cuối cùng của mô hình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 4: Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố trực tiếp ảnh hưởng đến tỷ lệ sinh của một quốc gia?

Mức độ tiếp cận các biện pháp tránh thai.

Diện tích lãnh thổ quốc gia.

Vai trò và vị thế của phụ nữ trong xã hội.

Chi phí nuôi con và cơ hội giáo dục.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ sinh và loại trừ yếu tố không liên quan trực tiếp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 5: Hình thức di cư nào sau đây thường được thúc đẩy bởi các yếu tố 'kéo' như cơ hội việc làm tốt hơn và mức sống cao hơn ở điểm đến?

Di cư cưỡng bức do thiên tai.

Di cư tị nạn do chiến tranh.

Di cư tự nguyện vì lý do kinh tế.

Di cư hồi hương sau thời gian làm việc ở nước ngoài.

Câu hỏi tập trung vào phân loại di cư và hiểu rõ về các yếu tố 'kéo' trong quyết định di cư.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 6: Khái niệm 'cơ cấu dân số theo tuổi' đề cập đến:

Sự phân chia dân số thành các nhóm tuổi khác nhau.

Tỷ lệ nam và nữ trong tổng dân số.

Sự phân bố dân số theo khu vực thành thị và nông thôn.

Trình độ học vấn trung bình của dân số.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về một khái niệm cơ bản trong dân số học - cơ cấu dân số theo tuổi và cách nó được biểu diễn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 7: 'Tháp dân số' là một công cụ đồ họa được sử dụng để biểu diễn:

Sự thay đổi quy mô dân số theo thời gian.

Cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính.

Mật độ dân số ở các khu vực khác nhau.

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong của dân số.

Câu hỏi này liên quan đến việc nhận biết công dụng của tháp dân số, một công cụ trực quan quan trọng trong phân tích dân số.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 8: Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh (Infant Mortality Rate - IMR) được tính bằng:

Số trẻ em dưới 5 tuổi tử vong trên 1.000 dân số.

Số ca tử vong ở trẻ em dưới 1 tuổi trong tổng số ca tử vong.

Số trẻ em dưới 1 tuổi tử vong trên 1.000 trẻ sinh sống.

Tỷ lệ phần trăm trẻ em dưới 1 tuổi tử vong trong năm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tính một chỉ số quan trọng về sức khỏe dân số - tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 9: Một quốc gia có tỷ lệ sinh cao và tỷ lệ tử vong giảm nhanh chóng thường trải qua giai đoạn:

Suy giảm dân số.

Bùng nổ dân số.

Ổn định dân số.

Già hóa dân số.

Câu hỏi này yêu cầu vận dụng kiến thức về mô hình chuyển đổi nhân khẩu học để xác định giai đoạn dựa trên đặc điểm tỷ lệ sinh và tử vong.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 10: Chính sách dân số nào sau đây có mục tiêu khuyến khích các cặp vợ chồng sinh thêm con?

Chính sách kế hoạch hóa gia đình.

Chính sách kiểm soát nhập cư.

Chính sách di dân nông thôn - thành thị.

Chính sách dân số theo hướng khuyến sinh.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại hình chính sách dân số và mục tiêu của chúng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 11: 'Mật độ dân số' được tính bằng cách:

Chia tổng dân số cho diện tích lãnh thổ.

Nhân tổng dân số với diện tích lãnh thổ.

Chia diện tích lãnh thổ cho tổng dân số.

Tính trung bình số người trong mỗi hộ gia đình.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách tính mật độ dân số, một chỉ số quan trọng về phân bố dân số.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 12: Quá trình 'đô thị hóa' đề cập đến:

Sự suy giảm dân số ở khu vực nông thôn.

Sự gia tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực thành thị.

Sự di chuyển dân số từ thành thị về nông thôn.

Sự phát triển kinh tế ở khu vực nông thôn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình đô thị hóa, một xu hướng dân số quan trọng trên toàn cầu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 13: 'Tỷ lệ giới tính khi sinh' (Sex Ratio at Birth - SRB) thường được biểu thị bằng:

Số nữ trên 100 dân số.

Tỷ lệ phần trăm nam giới trong tổng số trẻ sơ sinh.

Số nam trên 100 nữ trong số trẻ sơ sinh.

Tỷ lệ phần trăm nữ giới trong tổng dân số.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách biểu thị tỷ lệ giới tính khi sinh, một chỉ số nhân khẩu học quan trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 14: Điều gì có thể dẫn đến tình trạng 'già hóa dân số'?

Tỷ lệ sinh giảm và tuổi thọ trung bình tăng.

Tỷ lệ sinh tăng và tỷ lệ tử vong tăng.

Di cư của người trẻ tuổi từ nông thôn ra thành thị.

Chiến tranh và xung đột kéo dài.

Câu hỏi này yêu cầu xác định nguyên nhân chính của quá trình già hóa dân số, một thách thức dân số ở nhiều quốc gia.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 15: Nguồn dữ liệu chính thức và quan trọng nhất để thu thập thông tin về dân số của một quốc gia thường là:

Hệ thống đăng ký hộ tịch.

Điều tra dân số.

Các cuộc khảo sát mẫu thường xuyên.

Dữ liệu hành chính từ các cơ quan chính phủ.

Câu hỏi này tập trung vào nguồn dữ liệu cơ bản và toàn diện nhất về dân số - điều tra dân số.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 16: 'Tuổi thọ trung bình' (Life Expectancy at Birth) phản ánh:

Độ tuổi trung bình của dân số hiện tại.

Số năm sống tối đa của một người trong dân số.

Tuổi trung bình khi kết hôn lần đầu.

Số năm trung bình mà một người mới sinh dự kiến sẽ sống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa của chỉ số tuổi thọ trung bình, một thước đo quan trọng về sức khỏe và phát triển.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 17: 'Tái sản xuất dân số' theo nghĩa rộng bao gồm những yếu tố nào?

Sinh và tử.

Sinh, tử và hôn nhân.

Sinh, tử và di cư.

Sinh, tử, di cư và phát triển kinh tế.

Câu hỏi này kiểm tra sự phân biệt giữa tái sản xuất dân số theo nghĩa rộng và nghĩa hẹp, bao gồm cả yếu tố di cư.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 18: Trong phân tích dân số, 'nhóm tuổi lao động' thường được xác định là:

Từ 15 đến 59 tuổi.

Từ 15 đến 64 tuổi.

Từ 18 đến 60 tuổi.

Từ 20 đến 65 tuổi.

Câu hỏi này tập trung vào khái niệm nhóm tuổi lao động, một phân loại quan trọng trong phân tích cơ cấu dân số và kinh tế.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 19: 'Tỷ lệ phụ thuộc' (Dependency Ratio) thể hiện:

Tỷ lệ người thất nghiệp trong lực lượng lao động.

Tỷ lệ người già trên tổng dân số.

Tỷ lệ trẻ em dưới độ tuổi lao động trên tổng dân số.

Tỷ lệ dân số phụ thuộc (trẻ em và người già) so với dân số trong độ tuổi lao động.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa của tỷ lệ phụ thuộc, một chỉ số về gánh nặng kinh tế của dân số không hoạt động lên dân số hoạt động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 20: 'Chất lượng dân số' bao gồm những khía cạnh nào?

Quy mô và cơ cấu dân số.

Phân bố dân số theo vùng miền.

Tốc độ tăng trưởng dân số.

Sức khỏe, giáo dục, thu nhập và mức sống của dân số.

Câu hỏi này mở rộng phạm vi từ số lượng sang chất lượng dân số, bao gồm nhiều khía cạnh phát triển con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 21: Nếu một quốc gia có tổng tỷ suất sinh (Total Fertility Rate - TFR) là 1.5 con/phụ nữ, điều này cho thấy:

Dân số quốc gia đó đang tăng trưởng nhanh.

Dân số quốc gia đó đang ở mức ổn định.

Dân số quốc gia đó có thể suy giảm trong tương lai.

Cơ cấu dân số quốc gia đó rất trẻ.

Câu hỏi này yêu cầu diễn giải ý nghĩa của TFR dưới mức thay thế, liên quan đến xu hướng dân số giảm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 22: 'Di cư quốc tế' bao gồm:

Di chuyển từ nông thôn ra thành thị trong nước.

Di chuyển giữa các quốc gia.

Di chuyển từ tỉnh này sang tỉnh khác.

Di chuyển tạm thời để du lịch hoặc công tác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi của di cư quốc tế, vượt qua biên giới quốc gia.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 23: 'Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên' được tính bằng:

Lấy tỷ suất sinh thô trừ đi tỷ suất tử thô.

Lấy tỷ suất sinh thô cộng với tỷ suất tử thô.

Tính tổng số sinh và tử trong một năm.

Lấy dân số cuối kỳ trừ dân số đầu kỳ.

Câu hỏi này kiểm tra cách tính tỷ lệ tăng dân số tự nhiên, chỉ dựa trên sinh và tử.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 24: Một quốc gia có cơ cấu dân số 'đáy rộng, đỉnh hẹp' trên tháp dân số thường có đặc điểm:

Dân số già hóa.

Tỷ lệ sinh thấp.

Tỷ lệ trẻ em cao.

Tuổi thọ trung bình cao.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích hình dạng tháp dân số và liên hệ với đặc điểm cơ cấu tuổi trẻ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 25: 'Hệ số Gini' được sử dụng trong dân số học để đo lường:

Mức độ đô thị hóa.

Tỷ lệ nghèo đói.

Mức độ bất bình đẳng giới.

Mức độ bất bình đẳng trong phân phối thu nhập.

Câu hỏi này giới thiệu một chỉ số liên quan đến khía cạnh xã hội của dân số - bất bình đẳng thu nhập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 26: Giả sử một khu vực có dân số đầu năm là 100.000 người. Trong năm đó có 2.000 trẻ sinh ra và 1.000 người chết. Tỷ suất sinh thô (Crude Birth Rate - CBR) là bao nhiêu?

20‰

10‰

30‰

Câu hỏi này yêu cầu tính toán CBR, áp dụng công thức và hiểu ý nghĩa của tỷ suất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 27: Sự khác biệt chính giữa 'dân số học tĩnh' và 'dân số học động' là gì?

Dân số học tĩnh nghiên cứu dân số nông thôn, dân số học động nghiên cứu dân số thành thị.

Dân số học tĩnh sử dụng số liệu lịch sử, dân số học động sử dụng số liệu hiện tại.

Dân số học tĩnh nghiên cứu cơ cấu dân số tại một thời điểm, dân số học động nghiên cứu sự biến đổi dân số theo thời gian.

Dân số học tĩnh tập trung vào quy mô dân số, dân số học động tập trung vào chất lượng dân số.

Câu hỏi này kiểm tra sự phân biệt hai nhánh chính của dân số học: tĩnh (cấu trúc) và động (biến động).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 28: Trong bối cảnh dân số học, 'gánh nặng dân số' thường liên quan đến:

Dân số quá đông đúc ở khu vực thành thị.

Tốc độ tăng trưởng dân số quá nhanh.

Cơ cấu dân số có quá nhiều nam giới so với nữ giới.

Cơ cấu dân số có tỷ lệ người phụ thuộc (trẻ em và người già) quá cao so với người trong độ tuổi lao động.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'gánh nặng dân số', thường gắn liền với dân số quá trẻ hoặc quá già.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 29: Để dự báo dân số trong tương lai, các nhà dân số học thường sử dụng phương pháp nào?

Phương pháp thống kê mô tả.

Phương pháp phân tích hồi quy.

Phương pháp когорта-thành phần (cohort-component method).

Phương pháp so sánh quốc tế.

Câu hỏi này liên quan đến phương pháp dự báo dân số, một kỹ năng quan trọng trong dân số học ứng dụng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 14

Câu 30: Ứng dụng quan trọng nhất của dân số học trong hoạch định chính sách và phát triển kinh tế - xã hội là gì?

Cung cấp thông tin và cơ sở khoa học để xây dựng các chính sách dân số, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội phù hợp với đặc điểm và xu hướng dân số.

Giúp các doanh nghiệp đưa ra quyết định về đầu tư và thị trường lao động.

Dự báo chính xác quy mô và cơ cấu dân số trong tương lai gần.

Phân tích nguyên nhân và hậu quả của các cuộc di cư quốc tế lớn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi cuối cùng này nhấn mạnh tầm quan trọng và tính ứng dụng thực tiễn của dân số học trong hoạch định chính sách và phát triển.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Dân số học

Trắc nghiệm Dân số học - Đề 15

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Dân số học nghiên cứu về quy mô, cơ cấu và sự phân bố dân số, cũng như các biến động của dân số theo thời gian. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là một biến động dân số tự nhiên?

Sinh (Births)

Chết (Deaths)

Kết hôn và ly hôn (Marriages and Divorces)

Nhập cư (Immigration)

Biến động dân số tự nhiên bao gồm sinh và chết. Nhập cư và xuất cư là các thành phần của biến động dân số cơ học (di cư).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 2: Một quốc gia có dân số 10 triệu người vào đầu năm 2023. Trong năm đó, có 180.000 ca sinh, 90.000 ca tử vong, 20.000 người nhập cư và 15.000 người xuất cư. Dân số của quốc gia đó vào cuối năm 2023 là bao nhiêu?

10.005.000

10.090.000

10.095.000

10.205.000

Áp dụng phương trình cân bằng dân số: P(cuối kỳ) = P(đầu kỳ) + (Số sinh - Số chết) + (Số nhập cư - Số xuất cư). P(cuối 2023) = 10.000.000 + (180.000 - 90.000) + (20.000 - 15.000) = 10.000.000 + 90.000 + 5.000 = 10.095.000.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 3: Tỷ suất sinh thô (Crude Birth Rate - CBR) được tính bằng số ca sinh trong một năm trên 1.000 dân số trung bình của năm đó. Nếu một thành phố có 50.000 dân số trung bình và 750 ca sinh trong năm, tỷ suất sinh thô là bao nhiêu?

7.5‰

15.0‰

30.0‰

1.5‰

CBR = (Số ca sinh / Dân số trung bình) * 1000. CBR = (750 / 50.000) * 1000 = 0.015 * 1000 = 15.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 4: Tháp dân số (Population Pyramid) là một biểu đồ thể hiện cơ cấu dân số theo giới tính và độ tuổi. Một tháp dân số có đáy rộng, thân hẹp dần và đỉnh nhọn đặc trưng cho loại dân số nào?

Dân số trẻ (có tỷ suất sinh cao và tuổi thọ trung bình thấp)

Dân số già hóa (có tỷ lệ người già cao)

Dân số ổn định (tỷ lệ sinh và chết cân bằng)

Dân số suy giảm (tỷ lệ sinh thấp hơn tỷ lệ chết)

Tháp dân số có đáy rộng cho thấy tỷ lệ trẻ em cao (tỷ suất sinh cao), thân hẹp dần thể hiện tỷ lệ tử vong ở các nhóm tuổi cao, và đỉnh nhọn cho thấy tỷ lệ người già thấp. Đây là đặc điểm của dân số trẻ, thường gặp ở các nước đang phát triển.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 5: Tỷ suất tử vong thô (Crude Death Rate - CDR) có thể bị ảnh hưởng đáng kể bởi cơ cấu tuổi của dân số. Tại sao một quốc gia có dân số già hơn thường có CDR cao hơn, ngay cả khi sức khỏe tổng thể của dân số được cải thiện?

Người già có hệ miễn dịch yếu hơn nên dễ mắc bệnh truyền nhiễm.

Các hệ thống y tế thường ưu tiên chăm sóc người trẻ hơn.

Tỷ lệ người cao tuổi trong tổng dân số cao hơn, và người cao tuổi có tỷ lệ tử vong theo tuổi cao hơn.

Chất lượng cuộc sống của người già ở các quốc gia này thường thấp.

CDR là tỷ lệ tử vong trên tổng dân số, không tính đến tuổi. Dân số già hóa có tỷ lệ người cao tuổi trong tổng dân số cao hơn, và người cao tuổi có tỷ lệ tử vong theo tuổi (Age-Specific Death Rate - ASDR) cao hơn so với người trẻ. Do đó, dù ASDR ở mọi lứa tuổi có thể giảm, nhưng tỷ lệ người già trong dân số tăng lên sẽ kéo CDR tổng thể lên.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 6: Tỷ suất sinh sản tổng cộng (Total Fertility Rate - TFR) là chỉ số quan trọng để đánh giá mức sinh của một quần thể. TFR biểu thị điều gì?

Số ca sinh sống trung bình trên 1.000 dân trong một năm.

Số ca sinh sống trung bình trên 1.000 phụ nữ trong độ tuổi sinh sản (15-49) trong một năm.

Số con trung bình mà một phụ nữ đã sinh ra tính đến thời điểm điều tra.

Số con trung bình mà một phụ nữ có thể có trong suốt cuộc đời sinh sản của mình, dựa trên tỷ suất sinh theo tuổi hiện tại.

TFR là số con trung bình mà một phụ nữ sẽ sinh ra trong suốt cuộc đời sinh sản của mình, giả định rằng cô ấy trải qua các tỷ suất sinh theo tuổi hiện tại. Nó là một chỉ số tổng hợp, không phải tỷ lệ sinh thực tế của một nhóm phụ nữ cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 7: Mức sinh thay thế (Replacement Level Fertility) là mức TFR cần thiết để duy trì quy mô dân số không đổi trong dài hạn (không tính di cư). Mức sinh thay thế ở hầu hết các quốc gia phát triển là khoảng 2.1 con/phụ nữ. Tại sao con số này lại lớn hơn 2.0?

Để bù đắp cho tỷ lệ tử vong của nam giới.

Để bù đắp cho tỷ lệ tử vong của trẻ em và phụ nữ trước khi kết thúc tuổi sinh sản.

Để đảm bảo tỷ lệ giới tính khi sinh cân bằng.

Để khuyến khích tăng trưởng dân số nhẹ.

Mức sinh thay thế lớn hơn 2.0 là để bù đắp cho tỷ lệ tử vong của trẻ em và phụ nữ trước khi kết thúc tuổi sinh sản, đảm bảo mỗi cặp vợ chồng trung bình có đủ 2 con (1 trai, 1 gái) để thay thế cho chính họ trong thế hệ tiếp theo.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 8: Tỷ lệ phụ thuộc (Dependency Ratio) là một chỉ số quan trọng phản ánh gánh nặng kinh tế của dân số không trong độ tuổi lao động đối với dân số trong độ tuổi lao động. Tỷ lệ này thường được tính bằng cách lấy tổng số người dưới 15 tuổi và trên 64 tuổi chia cho số người từ 15 đến 64 tuổi, sau đó nhân với 100. Tại sao tỷ lệ phụ thuộc tăng có thể gây áp lực lên nền kinh tế và xã hội?

Tăng gánh nặng chi tiêu cho y tế, giáo dục, lương hưu và giảm lực lượng lao động tiềm năng.

Giảm tỷ lệ tội phạm do dân số trẻ giảm.

Tăng tỷ lệ tiết kiệm trong dân cư.

Thúc đẩy đổi mới công nghệ để thay thế lao động con người.

Tỷ lệ phụ thuộc cao có nghĩa là có nhiều người cần được chăm sóc và hỗ trợ (trẻ em, người già) trên mỗi người trong độ tuổi lao động. Điều này làm tăng gánh nặng chi tiêu công cho y tế, giáo dục, lương hưu và giảm lực lượng lao động tiềm năng, từ đó ảnh hưởng đến năng suất và tăng trưởng kinh tế.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 9: Mô hình chuyển đổi dân số (Demographic Transition Model - DTM) mô tả sự thay đổi theo thời gian của tỷ suất sinh và tỷ suất tử vong, dẫn đến sự thay đổi quy mô dân số. Giai đoạn 2 của DTM đặc trưng bởi điều gì?

Tỷ suất sinh và tử vong đều cao, dân số tăng chậm hoặc không tăng.

Tỷ suất sinh và tử vong đều thấp, dân số ổn định hoặc giảm nhẹ.

Tỷ suất tử vong giảm mạnh, tỷ suất sinh vẫn cao, dân số tăng nhanh.

Tỷ suất sinh giảm mạnh, tỷ suất tử vong thấp, tốc độ tăng dân số chậm lại.

Giai đoạn 2 của DTM (thường gắn liền với sự phát triển ban đầu của y tế và vệ sinh) đặc trưng bởi tỷ suất tử vong giảm mạnh trong khi tỷ suất sinh vẫn duy trì ở mức cao. Điều này dẫn đến sự gia tăng dân số nhanh chóng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 10: Một quốc gia đang ở giai đoạn 3 của Mô hình chuyển đổi dân số. Đặc điểm dân số nào sau đây có khả năng nhất xảy ra ở quốc gia này?

Tỷ lệ người già rất cao và tỷ lệ trẻ em rất thấp.

Tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều ở mức rất cao.

Tốc độ tăng dân số rất nhanh.

Tỷ lệ sinh bắt đầu giảm và cơ cấu dân số có xu hướng già hóa nhẹ.

Giai đoạn 3 của DTM đặc trưng bởi tỷ suất sinh bắt đầu giảm (do đô thị hóa, giáo dục phụ nữ, kế hoạch hóa gia đình) trong khi tỷ suất tử vong tiếp tục giảm (nhưng chậm hơn). Tốc độ tăng dân số vẫn dương nhưng chậm lại so với giai đoạn 2. Tháp dân số bắt đầu thu hẹp ở đáy và phình ra ở các nhóm tuổi trung niên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 11: Di cư ròng (Net Migration) của một khu vực trong một kỳ là sự chênh lệch giữa số người nhập cư và số người xuất cư. Nếu một tỉnh có 15.000 người nhập cư và 12.000 người xuất cư trong một năm với dân số trung bình là 1.500.000 người, tỷ suất di cư ròng là bao nhiêu (tính trên 1.000 dân)?

+2.0‰

-2.0‰

+3.0‰

-3.0‰

Di cư ròng = Số nhập cư - Số xuất cư = 15.000 - 12.000 = 3.000 người. Tỷ suất di cư ròng = (Di cư ròng / Dân số trung bình) * 1000 = (3.000 / 1.500.000) * 1000 = 0.002 * 1000 = 2.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 12: Đô thị hóa là quá trình gia tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực đô thị. Quá trình đô thị hóa nhanh có thể tạo ra những thách thức nào cho các thành phố?

Giảm áp lực lên hệ thống giao thông công cộng.

Cải thiện nhanh chóng chất lượng không khí và nguồn nước.

Giảm nhu cầu về nhà ở giá rẻ.

Gây áp lực lên hạ tầng, dịch vụ công, môi trường và gia tăng bất bình đẳng.

Đô thị hóa nhanh thường đi kèm với sự gia tăng dân số đột ngột ở các thành phố, gây áp lực lên hạ tầng (nhà ở, giao thông, cấp thoát nước), dịch vụ công (y tế, giáo dục), môi trường (ô nhiễm) và có thể làm gia tăng bất bình đẳng xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 13: Chỉ số HDI (Human Development Index) được Liên Hợp Quốc sử dụng để đánh giá trình độ phát triển con người của các quốc gia. HDI được tính dựa trên những khía cạnh nào?

GDP bình quân đầu người, Tỷ lệ sinh, Tỷ lệ tử vong.

Sức khỏe (tuổi thọ), Giáo dục (số năm đi học), Thu nhập (GNI bình quân đầu người).

Tỷ lệ biết chữ, Tỷ lệ nghèo đói, Tỷ lệ thất nghiệp.

Diện tích quốc gia, Dân số, Tỷ lệ tăng dân số.

HDI là chỉ số tổng hợp đo lường ba khía cạnh cơ bản của sự phát triển con người: sức khỏe (thể hiện qua tuổi thọ trung bình khi sinh), giáo dục (thể hiện qua số năm đi học trung bình và số năm đi học kỳ vọng), và thu nhập (thể hiện qua Tổng thu nhập quốc gia bình quân đầu người - GNI per capita).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 14: Một quốc gia có TFR là 1.5, tuổi thọ trung bình tăng và tỷ lệ di cư ròng âm (nhiều người xuất cư hơn nhập cư). Dự báo nào sau đây về dân số của quốc gia này trong tương lai gần là hợp lý nhất?

Dân số sẽ suy giảm và già hóa.

Dân số sẽ tăng nhanh do tuổi thọ tăng.

Cơ cấu dân số sẽ trẻ hóa do tỷ lệ sinh cao.

Quy mô dân số sẽ ổn định do di cư ròng bù đắp cho mức sinh thấp.

TFR 1.5 thấp hơn mức sinh thay thế (khoảng 2.1), cho thấy dân số sẽ có xu hướng giảm do sinh ít. Tuổi thọ tăng góp phần vào già hóa dân số nhưng không ngăn được xu hướng giảm tổng quy mô nếu sinh quá thấp. Di cư ròng âm làm dân số giảm thêm. Kết hợp các yếu tố này, quốc gia này có khả năng cao sẽ đối mặt với suy giảm dân số và già hóa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 15: Tỷ lệ giới tính khi sinh (Sex Ratio at Birth - SRB) là số bé trai được sinh ra trên mỗi 100 bé gái. SRB tự nhiên thường nằm trong khoảng 104-107. Nếu SRB của một quốc gia tăng lên đáng kể (ví dụ, vượt quá 110) trong một thời gian dài, điều này thường là dấu hiệu của vấn đề gì?

Tỷ lệ tử vong ở bé gái sơ sinh cao hơn nhiều so với bé trai.

Chất lượng dinh dưỡng của bà mẹ mang thai được cải thiện.

Tình trạng lựa chọn giới tính thai nhi (ví dụ: nạo phá thai chọn lọc giới tính).

Tỷ lệ sinh đôi khác giới tăng lên.

SRB cao bất thường và kéo dài thường là dấu hiệu của sự can thiệp vào quá trình sinh sản để lựa chọn giới tính, phổ biến nhất là nạo phá thai chọn lọc giới tính thai nhi gái. Điều này gây mất cân bằng giới tính trong dân số và có thể dẫn đến các vấn đề xã hội sau này.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 16: Giả sử một quốc gia đang đối mặt với tình trạng già hóa dân số nhanh chóng. Chính sách dân số nào sau đây có thể giúp giảm thiểu tác động tiêu cực của quá trình này?

Thực hiện chính sách một con nghiêm ngặt.

Hạn chế người nhập cư vào quốc gia.

Giảm tuổi nghỉ hưu để tạo việc làm cho người trẻ.

Khuyến khích tăng tỷ lệ sinh, nâng tuổi nghỉ hưu, và/hoặc thu hút lao động nhập cư trẻ.

Già hóa dân số nhanh gây áp lực lên hệ thống an sinh xã hội và lực lượng lao động. Các chính sách nhằm tăng tỷ lệ sinh (khuyến khích sinh con) và/hoặc tăng cường nhập cư có chọn lọc có thể giúp bổ sung lực lượng lao động trẻ. Nâng tuổi nghỉ hưu cũng giúp tăng cường lực lượng lao động và giảm áp lực quỹ hưu trí. Hạn chế di cư hoặc giảm tỷ lệ sinh sẽ làm trầm trọng thêm vấn đề già hóa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 17: Dữ liệu dân số thu thập từ cuộc Tổng điều tra dân số và nhà ở thường được sử dụng để làm gì?

Hoạch định chính sách phát triển kinh tế - xã hội, quy hoạch và phân bổ nguồn lực.

Chỉ để tính toán tỷ lệ sinh và tử vong hàng năm.

Chủ yếu để phục vụ mục đích thống kê lịch sử.

Chỉ dùng để so sánh với dữ liệu từ các quốc gia khác.

Tổng điều tra dân số cung cấp dữ liệu chi tiết về quy mô, cơ cấu, phân bố dân số và các đặc điểm nhân khẩu học, kinh tế, xã hội của toàn bộ dân cư tại một thời điểm nhất định. Dữ liệu này là nền tảng quan trọng cho việc hoạch định chính sách phát triển kinh tế - xã hội, quy hoạch đô thị, phân bổ nguồn lực, và nghiên cứu khoa học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 18: Mật độ dân số (Population Density) là chỉ số đo lường số người sống trên một đơn vị diện tích (thường là km²). Nếu một tỉnh có diện tích 5.000 km² và dân số 2.500.000 người, mật độ dân số của tỉnh đó là bao nhiêu người/km²?

50 người/km²

250 người/km²

500 người/km²

2.500 người/km²

Mật độ dân số = Dân số / Diện tích. Mật độ = 2.500.000 người / 5.000 km² = 500 người/km².

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 19: Phân bố dân số theo không gian chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố. Yếu tố nào sau đây thường có ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến sự tập trung dân cư ở các khu vực cụ thể?

Khí hậu ôn hòa.

Sự phát triển của các trung tâm kinh tế và dịch vụ.

Địa hình đồi núi hiểm trở.

Sự phân bố đồng đều của tài nguyên thiên nhiên.

Các trung tâm kinh tế phát triển, nơi có nhiều cơ hội việc làm, dịch vụ và tiện ích tốt hơn, thường là nơi thu hút dân cư tập trung đông đúc nhất. Các yếu tố khác như khí hậu, địa hình, tài nguyên thiên nhiên cũng quan trọng nhưng cơ hội kinh tế thường là động lực chính của di cư và tập trung dân số trong thời đại hiện nay.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 20: Chỉ số già hóa dân số (Aging Index) được tính bằng tỷ lệ giữa số người từ 65 tuổi trở lên và số người dưới 15 tuổi, nhân với 100. Chỉ số này tăng lên cho thấy điều gì?

Số lượng trẻ em đang tăng lên nhanh chóng.

Tuổi thọ trung bình của dân số đang giảm.

Tỷ lệ sinh đang tăng lên.

Dân số đang có xu hướng già đi (số người già tăng so với số trẻ em).

Chỉ số già hóa tăng lên có nghĩa là số lượng người cao tuổi đang tăng nhanh hơn (hoặc giảm chậm hơn) so với số lượng trẻ em. Điều này phản ánh xu hướng dân số đang già đi, với tỷ lệ người già trong tổng dân số ngày càng cao hơn so với tỷ lệ trẻ em.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 21: Tỷ suất chết trẻ em dưới 1 tuổi (Infant Mortality Rate - IMR) là một chỉ số quan trọng phản ánh mức độ sức khỏe của một cộng đồng. IMR thường được tính bằng số trẻ chết trước 1 tuổi trên 1.000 ca sinh sống trong một năm. IMR cao thường cho thấy điều gì về điều kiện kinh tế-xã hội và y tế?

Chất lượng giáo dục ở mức cao.

Điều kiện y tế, vệ sinh và dinh dưỡng còn hạn chế.

Tỷ lệ sinh đang ở mức rất thấp.

Hệ thống giao thông phát triển.

IMR cao thường là dấu hiệu của điều kiện sống nghèo nàn, thiếu tiếp cận dịch vụ y tế cơ bản (chăm sóc trước và sau sinh, tiêm chủng), vệ sinh kém và suy dinh dưỡng ở trẻ em. Đây là chỉ số nhạy cảm với trình độ phát triển của một quốc gia/khu vực.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 22: Một quốc gia có tỷ suất sinh thô (CBR) là 12‰ và tỷ suất tử vong thô (CDR) là 8‰. Tỷ suất tăng dân số tự nhiên (Natural Increase Rate - NIR) của quốc gia này là bao nhiêu (tính theo %)?

0.4%

4.0%

20.0%

-0.4%

NIR = (CBR - CDR) / 10. NIR = (12 - 8) / 10 = 4 / 10 = 0.4%. (Lưu ý: CBR và CDR tính trên 1000, NIR thường tính trên 100).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 23: Quá trình chuyển đổi nhân khẩu học (Demographic Transition) có thể gây ra 'cửa sổ cơ hội dân số' (Demographic Dividend). 'Cửa sổ cơ hội dân số' xảy ra khi nào?

Khi tỷ lệ người già tăng lên vượt quá tỷ lệ trẻ em.

Khi tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong đều rất cao.

Khi tỷ lệ trẻ em tăng nhanh hơn tỷ lệ người lớn.

Khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động (15-64) đạt mức cao nhất so với dân số phụ thuộc.

'Cửa sổ cơ hội dân số' xảy ra khi tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động (thường 15-64) tăng lên đáng kể so với dân số phụ thuộc (dưới 15 và trên 64). Điều này thường xảy ra ở giai đoạn 3 của DTM, khi tỷ lệ sinh giảm làm giảm số trẻ em, trong khi tỷ lệ người già chưa tăng cao. Cơ cấu dân số 'vàng' này tạo ra một lực lượng lao động dồi dào, nếu được đầu tư đúng mức vào giáo dục, y tế và tạo việc làm, có thể thúc đẩy tăng trưởng kinh tế mạnh mẽ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 24: Phân tích một biểu đồ tháp dân số cho thấy tỷ lệ nam giới ở độ tuổi 20-30 thấp hơn đáng kể so với nữ giới cùng độ tuổi và các nhóm tuổi khác. Nguyên nhân nào sau đây có khả năng giải thích hiện tượng này nhất?

Tỷ lệ tử vong ở bé trai khi sinh cao hơn bé gái.

Tuổi thọ trung bình của nam giới cao hơn nữ giới.

Di cư lao động của nam giới trẻ ra khỏi khu vực.

Chính sách khuyến khích sinh con gái.

Sự thiếu hụt nam giới trẻ trong một khu vực cụ thể thường là do di cư ra ngoài để tìm kiếm việc làm, đặc biệt là di cư lao động đến các vùng kinh tế phát triển hơn hoặc ra nước ngoài. Chiến tranh hoặc dịch bệnh bùng phát mạnh ở nhóm tuổi này cũng có thể là nguyên nhân, nhưng di cư lao động là phổ biến hơn trong bối cảnh kinh tế hiện đại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 25: Một quốc gia đang thực hiện chính sách kế hoạch hóa gia đình nhằm giảm tỷ lệ sinh. Biện pháp nào sau đây có khả năng mang lại hiệu quả cao nhất trong việc đạt được mục tiêu này, dựa trên các nghiên cứu về chuyển đổi dân số?

Tăng cường giáo dục và nâng cao vị thế kinh tế của phụ nữ.

Ban hành luật cấm sinh con thứ ba.

Tăng thuế đối với các gia đình đông con.

Phân phối miễn phí các biện pháp tránh thai đại trà mà không kèm theo giáo dục.

Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng nâng cao trình độ giáo dục và kinh tế cho phụ nữ là yếu tố quan trọng nhất dẫn đến giảm tỷ lệ sinh. Phụ nữ có trình độ học vấn cao hơn có xu hướng kết hôn muộn hơn, có kiến thức tốt hơn về sức khỏe sinh sản và kế hoạch hóa gia đình, và có nhiều cơ hội ngoài việc làm mẹ, dẫn đến việc sinh ít con hơn và khoảng cách giữa các lần sinh xa hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 26: Tỷ suất chết theo tuổi (Age-Specific Death Rate - ASDR) là số người chết trong một nhóm tuổi cụ thể trên 1.000 dân số trung bình của nhóm tuổi đó trong một năm. Chỉ số này hữu ích nhất cho việc phân tích điều gì?

Tổng số người chết trong cả nước.

So sánh mức độ tử vong giữa các nhóm tuổi hoặc giữa các quần thể có cơ cấu tuổi khác nhau.

Ước tính tuổi thọ trung bình của dân số.

Xác định nguyên nhân gây tử vong phổ biến nhất.

ASDR cho phép so sánh tỷ lệ tử vong giữa các nhóm tuổi khác nhau hoặc giữa các quần thể khác nhau có cơ cấu tuổi khác nhau. Nó giúp xác định nhóm tuổi nào có nguy cơ tử vong cao nhất và đánh giá hiệu quả của các can thiệp y tế theo từng nhóm tuổi, không bị ảnh hưởng bởi cơ cấu tuổi tổng thể như CDR.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 27: Vòng đời sinh sản của phụ nữ theo quan điểm dân số học thường được xem xét trong khoảng độ tuổi nào?

10-45 tuổi

15-45 tuổi

15-49 tuổi

20-50 tuổi

Trong dân số học, độ tuổi sinh sản của phụ nữ thường được quy ước là từ 15 đến 49 tuổi để tính toán các chỉ số liên quan đến sinh sản như TFR, GFR (Tỷ suất sinh sản chung).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 28: Chỉ số này đo lường số năm trung bình một người được kỳ vọng sẽ sống nếu trải qua các tỷ suất chết theo tuổi hiện tại. Đây là chỉ số nào?

Tuổi thọ trung bình khi sinh (Life Expectancy at Birth)

Tỷ suất chết thô (Crude Death Rate)

Tỷ suất chết trẻ em dưới 5 tuổi (Under-5 Mortality Rate)

Tỷ lệ sống sót (Survival Rate)

Định nghĩa này chính xác là tuổi thọ trung bình khi sinh (Life Expectancy at Birth). Nó là chỉ số quan trọng để đánh giá mức độ sức khỏe và điều kiện sống của một quần thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 29: Phân tích biểu đồ phân bố dân số theo khu vực cho thấy tỷ lệ dân số nông thôn giảm mạnh và tỷ lệ dân số đô thị tăng nhanh trong 30 năm qua. Hiện tượng này phản ánh rõ nét quá trình nào?

Già hóa dân số

Đô thị hóa

Chuyển đổi nhân khẩu học

Tăng trưởng dân số tự nhiên

Sự dịch chuyển dân số từ nông thôn ra thành thị, dẫn đến tăng tỷ lệ dân số đô thị và giảm tỷ lệ dân số nông thôn, chính là quá trình đô thị hóa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Dân số học

Tags: Bộ đề 15

Câu 30: Thử thách lớn nhất về dân số mà nhiều quốc gia phát triển đang phải đối mặt là gì?

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Các quốc gia phát triển thường có tỷ lệ sinh rất thấp (dưới mức sinh thay thế) và tuổi thọ cao, dẫn đến dân số già hóa nhanh chóng, thiếu hụt lực lượng lao động trẻ, và áp lực lớn lên hệ thống an sinh xã hội (lương hưu, y tế). Tốc độ tăng dân số cao hoặc tỷ lệ tử vong trẻ em cao thường là vấn đề ở các nước đang phát triển.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Giao Tiếp Kinh Doanh
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Luật Thực Phẩm
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Nghiên Cứu Eu
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Kiểm Toán
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Kĩ Thuật Điện

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha