Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Logic Học tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Đại Học. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Logic học nghiên cứu hình thức và quy luật của tư duy nhằm mục đích gì?

Hiểu rõ bản chất sinh học của bộ não con người.

Phân loại các loại cảm xúc và hành vi con người.

Xác định nội dung cụ thể của mọi loại tri thức.

Đảm bảo tính đúng đắn (hợp logic) của tư duy trong quá trình nhận thức chân lý.

Logic học không chỉ mô tả tư duy mà còn cung cấp công cụ và quy tắc để tổ chức tư duy sao cho đạt được tính đúng đắn trong quá trình nhận thức chân lý. Mục tiêu cuối cùng là suy luận hợp logic để đạt được tri thức chân thực.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của tư duy với tư cách là đối tượng nghiên cứu của logic học?

Cụ thể, sinh động.

Gián tiếp.

Trừu tượng, khái quát.

Năng động, sáng tạo.

Tư duy của con người là một quá trình gián tiếp, dựa trên kinh nghiệm và tri thức đã có; mang tính trừu tượng và khái quát hóa từ hiện thực; có tính năng động và sáng tạo. Tính cụ thể, sinh động là đặc điểm nổi bật của nhận thức cảm tính, không phải tư duy lý tính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi nói "Hình thức tư duy là kết cấu logic của tư tưởng", điều này có nghĩa là gì?

Hình thức tư duy hoàn toàn tách rời và không liên quan đến nội dung tư tưởng.

Hình thức tư duy là cách thức tổ chức, liên kết các yếu tố nội dung bên trong tư tưởng.

Hình thức tư duy chỉ là những ký hiệu, công thức toán học được gán cho nội dung.

Nội dung tư tưởng quyết định hoàn toàn hình thức tư duy, không có sự tương tác ngược lại.

Hình thức tư duy (như khái niệm, phán đoán, suy luận) không phải là cái trống rỗng hay chỉ là vỏ bọc bên ngoài, mà là cách thức tổ chức, liên kết các yếu tố của nội dung tư tưởng để phản ánh hiện thực một cách có cấu trúc. Nó là bộ phận không thể tách rời, thể hiện cách nội dung được cấu trúc và liên kết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Quy luật logic của tư tưởng (quy luật tư duy) là gì?

Là những quy tắc do con người đặt ra một cách tùy tiện.

Là mối liên hệ giữa tư tưởng và ngôn ngữ biểu đạt.

Là các yêu cầu về đạo đức trong tranh luận.

Là mối liên hệ bản chất, tất yếu, khách quan giữa các tư tưởng nhằm đảm bảo tính đúng đắn của suy luận.

Quy luật logic là những mối liên hệ bản chất, tất yếu, khách quan giữa các tư tưởng, chi phối cách thức các hình thức tư duy liên kết với nhau để đảm bảo tính đúng đắn của quá trình suy luận, từ đó giúp tư tưởng phản ánh đúng hiện thực khách quan.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Phân tích câu sau: "Mọi công dân Việt Nam đều có quyền tự do ngôn luận, nhưng quyền này không tuyệt đối." Câu này chứa đựng bao nhiêu phán đoán đơn độc lập về mặt logic?

Một.

Hai.

Ba.

Không thể xác định.

Câu này có thể phân tích thành hai phán đoán đơn liên kết với nhau bằng liên từ 'nhưng': 1. 'Mọi công dân Việt Nam đều có quyền tự do ngôn luận.' (Phán đoán A - toàn thể khẳng định). 2. 'Quyền này (quyền tự do ngôn luận) không tuyệt đối.' (Phán đoán E hoặc O tùy cách diễn giải, nhưng rõ ràng là một phán đoán độc lập).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Cho khái niệm S: "Hình vuông" và khái niệm P: "Hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau". Quan hệ giữa S và P về mặt ngoại diên là gì?

Đồng nhất (Đồng nhất ngoại diên).

Bao hàm (S bao hàm P).

Giao nhau.

Tách rời.

Mọi hình vuông đều là hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau, và mọi hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau đều là hình vuông. Do đó, ngoại diên của hai khái niệm này hoàn toàn trùng khớp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Xác định loại phán đoán và cấu trúc (Chủ từ - S, Vị từ - P, Hệ từ, Lượng từ) của câu: "Một số sinh viên không tham gia câu lạc bộ."?

Phán đoán A; S: "Một số sinh viên", P: "tham gia câu lạc bộ".

Phán đoán E; S: "sinh viên", P: "tham gia câu lạc bộ".

Phán đoán O; S: "sinh viên", P: "tham gia câu lạc bộ".

Phán đoán I; S: "Một số sinh viên", P: "tham gia câu lạc bộ".

Câu này là một phán đoán bộ phận phủ định (loại O). 'Một số' là lượng từ, 'sinh viên' là chủ từ (S), 'không' là hệ từ phủ định, 'tham gia câu lạc bộ' là vị từ (P).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Theo hình vuông logic (Square of Opposition), nếu phán đoán "Mọi chính trị gia đều trung thực" (phán đoán A) là SAI, thì phán đoán nào sau đây chắc chắn ĐÚNG?

Không chính trị gia nào trung thực (phán đoán E).

Một số chính trị gia trung thực (phán đoán I).

Mọi chính trị gia đều không trung thực (phán đoán E).

Một số chính trị gia không trung thực (phán đoán O).

Theo hình vuông logic, phán đoán A (Mọi S là P) và phán đoán O (Một số S không là P) có quan hệ mâu thuẫn (contradictory). Nếu A sai, thì O chắc chắn đúng. Phán đoán O tương ứng với "Một số chính trị gia không trung thực".

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Cho lập luận: "Tất cả động vật có vú đều là động vật máu nóng. Cá voi là động vật có vú. Vậy, cá voi là động vật máu nóng." Đây là loại suy luận nào?

Suy luận diễn dịch.

Suy luận quy nạp hoàn toàn.

Suy luận quy nạp không hoàn toàn.

Suy luận loại suy.

Đây là một lập luận đi từ tiền đề chung (Tất cả động vật có vú...) đến kết luận riêng (Cá voi...), trong đó kết luận được rút ra một cách tất yếu từ tiền đề. Đây là đặc điểm của suy luận diễn dịch, cụ thể là một tam đoạn luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Xét tam đoạn luận ở Câu 9. Tiền đề lớn (Major premise) là gì?

Tất cả động vật có vú đều là động vật máu nóng.

Cá voi là động vật có vú.

Cá voi là động vật máu nóng.

Động vật có vú.

Trong tam đoạn luận, tiền đề lớn là tiền đề chứa vị từ của kết luận ('động vật máu nóng'). Tiền đề "Tất cả động vật có vú đều là động vật máu nóng" chứa vị từ 'động vật máu nóng'.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Xét tam đoạn luận ở Câu 9. Khái niệm giữa (Middle term - M) là gì?

Cá voi.

Động vật có vú.

Động vật máu nóng.

Tất cả động vật có vú.

Khái niệm giữa (M) là khái niệm xuất hiện trong cả hai tiền đề nhưng không xuất hiện trong kết luận. Trong lập luận này, 'động vật có vú' xuất hiện trong cả hai tiền đề nhưng không có trong kết luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Quy luật logic nào yêu cầu trong một quá trình lập luận, một tư tưởng (khái niệm, phán đoán) phải giữ nguyên nội dung và ngoại diên của nó?

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ.

Quy luật Đồng nhất (Law of Identity) đòi hỏi tính xác định, rõ ràng của tư tưởng. Để tránh nhầm lẫn hoặc đánh tráo khái niệm/phán đoán, mỗi tư tưởng phải là chính nó trong suốt quá trình tư duy.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Một người nói: "Anh ta vừa là người rất tốt, vừa là người rất xấu." Lời nói này trực tiếp vi phạm quy luật logic cơ bản nào (với giả định "tốt" và "xấu" ở đây là hai thuộc tính đối lập trong cùng bối cảnh và thời gian)?

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ.

Phát biểu này khẳng định đồng thời hai thuộc tính mâu thuẫn/trái ngược nhau về cùng một đối tượng trong cùng một bối cảnh, vi phạm Quy luật Phi mâu thuẫn (Law of Non-Contradiction), quy định hai phán đoán trái ngược hoặc mâu thuẫn nhau không thể cùng đúng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Quy luật logic nào phát biểu rằng: "Trong hai phán đoán mâu thuẫn nhau, một phán đoán phải đúng và phán đoán kia phải sai, không có khả năng thứ ba"?

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ.

Đây là phát biểu chính xác của Quy luật Loại trừ cái thứ ba (Law of Excluded Middle). Nó áp dụng cho các cặp phán đoán mâu thuẫn (A-O, E-I) và khẳng định chỉ có hai giá trị chân lý đối với chúng: một đúng, một sai.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một lập luận được coi là hợp logic (đúng đắn về hình thức) nếu nó tuân thủ những yếu tố nào?

Chỉ cần tiền đề là đúng.

Chỉ cần kết luận là đúng.

Nội dung của các phán đoán phải phản ánh đúng hiện thực.

Kết cấu của lập luận tuân thủ các quy luật và quy tắc logic, đảm bảo tính tất yếu rút ra kết luận từ tiền đề.

Tính đúng đắn (validity) trong logic hình thức chủ yếu dựa vào cấu trúc lập luận và sự tuân thủ các quy luật logic. Nếu tiền đề đúng và lập luận hợp logic, kết luận sẽ đúng. Nội dung cụ thể của tiền đề liên quan đến tính chân lý, không phải tính đúng đắn hình thức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Cho lập luận: "Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời không mưa. Vậy, đường không ướt." Lập luận này có đúng đắn (valid) về mặt logic hình thức không? Tại sao?

Có, vì tiền đề và kết luận đều có vẻ hợp lý trong nhiều trường hợp.

Không, vì đây là dạng phủ định tiền đề, một lỗi logic hình thức.

Có, vì nó tuân theo quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Không thể xác định nếu không biết đường thực tế có ướt hay không.

Đây là dạng lập luận phủ định tiền đề (Denying the Antecedent): Nếu P thì Q. Không P. Vậy không Q. Dạng này là một lỗi logic hình thức, không đảm bảo tính đúng đắn. Đường có thể ướt vì lý do khác (ví dụ: xe tưới cây).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Phân tích câu sau: "Anh ấy hoặc đang ở nhà hoặc đang ở thư viện." Đây là loại phán đoán phức nào?

Phán đoán hội (Conjunctive).

Phán đoán kéo theo (Implicative).

Phán đoán tuyển (Disjunctive).

Phán đoán tương đương (Equivalent).

Câu này liên kết hai phán đoán đơn ("Anh ấy đang ở nhà", "Anh ấy đang ở thư viện") bằng liên từ "hoặc". Đây là đặc điểm của phán đoán tuyển (Disjunctive Proposition).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi sử dụng phương pháp chứng minh phản chứng, người ta làm gì?

Trực tiếp đưa ra các luận cứ để chứng minh luận đề.

Chỉ ra rằng luận đề cần chứng minh mâu thuẫn với một luận đề khác đã được chấp nhận.

Phủ nhận các luận cứ của đối phương để bác bỏ luận đề của họ.

Giả định luận đề cần chứng minh là sai, sau đó rút ra mâu thuẫn logic từ giả định này để kết luận luận đề ban đầu là đúng.

Chứng minh phản chứng (Proof by Contradiction) dựa trên Quy luật Phi mâu thuẫn. Để chứng minh một luận đề là đúng, người ta giả định luận đề đó sai, sau đó rút ra mâu thuẫn logic từ giả định này kết hợp với các tri thức đã biết. Sự xuất hiện mâu thuẫn chứng tỏ giả định ban đầu là sai, suy ra luận đề cần chứng minh là đúng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Lỗi logic "Đánh tráo khái niệm" (Equivocation) là sự vi phạm trực tiếp quy luật logic nào?

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ.

"Đánh tráo khái niệm" xảy ra khi một từ hoặc cụm từ được sử dụng với nghĩa khác nhau trong cùng một lập luận. Điều này vi phạm yêu cầu về tính xác định và nhất quán của tư tưởng, tức là vi phạm Quy luật Đồng nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Quy luật Lý do đầy đủ (Law of Sufficient Reason) đòi hỏi điều gì đối với tư duy?

Mỗi tư tưởng phải nhất quán với chính nó.

Hai tư tưởng mâu thuẫn không thể cùng đúng.

Một tư tưởng hoặc đúng hoặc sai, không có trường hợp thứ ba.

Mọi tư tưởng được khẳng định là chân thực đều phải có lý do đầy đủ để chứng minh.

Quy luật Lý do đầy đủ đòi hỏi mọi tư tưởng được khẳng định là chân thực phải có cơ sở, lý do đầy đủ để chứng minh tính chân thực đó. Nó liên quan đến tính có căn cứ, tính chứng minh được của tư duy.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Xét suy luận quy nạp sau: "Con mèo thứ nhất tôi thấy có bốn chân. Con mèo thứ hai tôi thấy có bốn chân. Con mèo thứ ba tôi thấy có bốn chân. Vậy, có lẽ mọi con mèo đều có bốn chân." Kết luận của suy luận quy nạp có tính chất gì?

Tính tất yếu khách quan (chắc chắn đúng).

Tính xác suất (có khả năng đúng cao).

Không có giá trị chân lý nào.

Luôn luôn sai.

Suy luận quy nạp đi từ tiền đề về các trường hợp riêng lẻ đến kết luận chung. Kết luận này không rút ra một cách tất yếu mà chỉ có tính xác suất hoặc khả năng cao dựa trên quan sát. Do đó, ngay cả khi tiền đề đúng, kết luận vẫn có thể sai.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Lập luận: "Nếu An học chăm chỉ thì An sẽ đỗ. An đỗ. Vậy, An đã học chăm chỉ." Lập luận này mắc lỗi logic hình thức nào?

Khẳng định hậu kiện.

Phủ định tiền đề.

Tam đoạn luận sai quy tắc.

Đánh tráo khái niệm.

Đây là dạng lập luận khẳng định hậu kiện (Affirming the Consequent): Nếu P thì Q. Q. Vậy P. Dạng này là một lỗi logic hình thức vì An có thể đỗ vì lý do khác (ví dụ: may mắn, đề thi dễ).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phân tích cấu trúc và xác định loại suy luận trong câu ca dao: "Trèo lên cây bưởi hái hoa/ Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân/ Tay em cầm nón che đầu/ Chàng ơi phụ thiếp lấy đâu bạn tình."

Suy luận diễn dịch, đi từ quy luật chung đến trường hợp cụ thể.

Suy luận quy nạp, đi từ các hình ảnh/sự kiện cụ thể đến nhận định chung.

Suy luận loại suy, so sánh hai trường hợp tương tự.

Không phải là một suy luận logic.

Câu ca dao này sử dụng các hình ảnh cụ thể ("Trèo lên cây bưởi hái hoa", "Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân", "Tay em cầm nón che đầu") để làm cơ sở cho một kết luận mang tính quy luật hoặc khái quát về sự phụ bạc ("Chàng ơi phụ thiếp lấy đâu bạn tình"). Đây là một ví dụ về cách tư duy quy nạp (đi từ các sự kiện/hình ảnh cụ thể đến một nhận định chung) được thể hiện trong văn học dân gian.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi xây dựng một định nghĩa khái niệm, quy tắc nào sau đây cần tuân thủ để tránh lỗi logic?

Ngoại diên của khái niệm được định nghĩa phải cân bằng với ngoại diên của khái niệm dùng để định nghĩa cộng với đặc trưng khác biệt.

Chỉ cần chỉ ra một vài đặc điểm của khái niệm là đủ.

Định nghĩa có thể lặp lại chính khái niệm cần định nghĩa.

Nên sử dụng các thuật ngữ mơ hồ, khó hiểu để thể hiện sự phức tạp của khái niệm.

Định nghĩa phải cân đối (ngoại diên của khái niệm được định nghĩa bằng ngoại diên của khái niệm dùng để định nghĩa và đặc trưng khác biệt), không được luẩn quẩn, không được phủ định và phải rõ ràng. Việc định nghĩa bằng một khái niệm có ngoại diên rộng hơn hoặc hẹp hơn mà không có đặc trưng khác biệt sẽ dẫn đến lỗi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Xét hai phán đoán: (1) "Tất cả sinh viên lớp A đều giỏi Toán." (2) "Không có sinh viên nào ở lớp A giỏi Toán." Quan hệ logic giữa hai phán đoán này là gì?

Mâu thuẫn (Contradictory).

Trái ngược (Contrary).

Dưới trái ngược (Subcontrary).

Kéo theo (Implicative).

Phán đoán (1) là phán đoán A (toàn thể khẳng định). Phán đoán (2) là phán đoán E (toàn thể phủ định). Theo hình vuông logic, phán đoán A và E có quan hệ trái ngược (contrary). Quan hệ trái ngược nghĩa là chúng không thể cùng đúng, nhưng có thể cùng sai.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Trong một cuộc tranh luận, người nói cố gắng bác bỏ lập luận của đối phương bằng cách công kích cá nhân đối phương (ví dụ: "Anh nói thế là sai vì anh chỉ là người mới ra trường, chưa có kinh nghiệm"). Đây là lỗi ngụy biện nào?

Ngụy biện dựa vào quyền lực (Appeal to Authority).

Ngụy biện khẩn cầu lòng thương hại (Appeal to Pity).

Ngụy biện công kích cá nhân (Ad Hominem).

Ngụy biện 'Người rơm' (Straw Man).

Đây là lỗi ngụy biện công kích cá nhân (Ad Hominem). Thay vì phản bác lập luận hoặc luận cứ, người nói lại chuyển sang tấn công vào người đưa ra lập luận đó.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Lập luận: "Hầu hết những người giàu đều lái xe sang. Ông X lái xe sang. Vậy, có lẽ ông X là người giàu." Lập luận này thuộc loại suy luận nào và tính đúng đắn của nó?

Suy luận quy nạp; Không đảm bảo tính đúng đắn hình thức.

Suy luận diễn dịch; Đảm bảo tính đúng đắn hình thức.

Suy luận loại suy; Đảm bảo tính đúng đắn hình thức.

Suy luận quy nạp; Đảm bảo tính đúng đắn hình thức.

Lập luận này đi từ tiền đề có tính xác suất ("Hầu hết...") và rút ra kết luận cũng có tính xác suất ("có lẽ..."). Đây là đặc điểm của suy luận quy nạp. Tuy nhiên, cấu trúc cụ thể này (khẳng định hậu kiện của một phát biểu quy nạp) là một dạng suy luận yếu và không đảm bảo tính đúng đắn hình thức (ông X có thể lái xe sang nhưng không giàu).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong chứng minh, "luận cứ" (premises/evidence) đóng vai trò gì?

Là cái cần chứng minh (luận đề).

Là cơ sở, nền tảng để chứng minh luận đề.

Là quá trình lập luận để liên kết luận cứ với luận đề (luận chứng).

Là phương pháp được sử dụng để xây dựng chứng minh.

Luận cứ là những tri thức (phán đoán) đã biết hoặc được thừa nhận là chân thực, được sử dụng làm cơ sở, nền tảng để lập luận rút ra tính chân thực của luận đề (cái cần chứng minh).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: "Nếu một tam giác là tam giác đều thì nó có ba góc bằng nhau. Tam giác ABC là tam giác đều. Vậy, tam giác ABC có ba góc bằng nhau." Lập luận này tuân theo quy tắc suy luận diễn dịch nào?

Modus Ponens (Khẳng định tiền đề).

Modus Tollens (Phủ định hậu kiện).

Suy luận tuyển (Disjunctive Syllogism).

Tiền đề lớn phủ định.

Đây là dạng suy luận Modus Ponens (khẳng định tiền đề): Nếu P thì Q. P. Vậy Q. Đây là một quy tắc suy luận diễn dịch cơ bản và luôn đảm bảo tính đúng đắn hình thức.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Xét hai khái niệm: A: "Người cha" và B: "Con trai của người đó". Quan hệ logic giữa hai khái niệm này là gì?

Bao hàm (A bao hàm B).

Giao nhau.

Đối lập (Contrary).

Tương quan (Correlative).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đây là quan hệ tương quan (Correlative). Khái niệm "Người cha" chỉ có ý nghĩa khi có khái niệm "Con trai" (hoặc con cái nói chung) và ngược lại. Chúng tồn tại và được định nghĩa dựa trên mối quan hệ với nhau.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong Logic học, phép tuyển (OR) được biểu diễn bằng ký hiệu nào dưới đây?

∧

∨

→

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu logic cơ bản. Phép tuyển (OR) trong logic mệnh đề được ký hiệu là '∨'. Các ký hiệu khác đại diện cho các phép toán logic khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Xét hai mệnh đề: P: “Trời mưa” và Q: “Đường ướt”. Mệnh đề “Nếu trời mưa thì đường ướt” được biểu diễn bằng công thức logic nào?

P ∧ Q

P ∨ Q

P ¬ Q

P → Q

Câu hỏi yêu cầu chuyển đổi phát biểu ngôn ngữ tự nhiên sang công thức logic. Cấu trúc “Nếu P thì Q” tương ứng với phép kéo theo (implication) P → Q.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Cho mệnh đề phủ định ¬(P ∧ Q). Theo quy tắc De Morgan, mệnh đề này tương đương với mệnh đề nào?

¬P ∧ ¬Q

P ∨ ¬Q

¬P ∨ ¬Q

P ∧ ¬Q

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng quy tắc De Morgan. Quy tắc De Morgan cho phép phủ định của phép hội (AND) được chuyển thành phép tuyển (OR) của các phủ định: ¬(P ∧ Q) ≡ ¬P ∨ ¬Q.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Phát biểu nào sau đây là một mệnh đề?

Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.

Bạn có khỏe không?

Hãy đóng cửa sổ lại!

x + 2 = 5

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa mệnh đề. Mệnh đề là một câu phát biểu có giá trị chân lý xác định (đúng hoặc sai). Trong các lựa chọn, chỉ có 'Hà Nội là thủ đô của Việt Nam' là mệnh đề.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Phép suy luận nào sau đây là hợp lệ theo luật Modus Ponens?

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời mưa. Vậy đường ướt.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Đường ướt. Vậy trời mưa.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời không mưa. Vậy đường không ướt.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Đường không ướt. Vậy trời không mưa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luật suy luận Modus Ponens. Modus Ponens có dạng: [(P → Q) ∧ P] → Q. Lựa chọn 1 phản ánh đúng cấu trúc này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong logic vị từ, lượng từ ∀ được gọi là gì?

Lượng từ tồn tại

Lượng từ phổ quát

Lượng từ duy nhất

Lượng từ phủ định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lượng từ trong logic vị từ. Lượng từ ∀ là lượng từ phổ quát, có nghĩa là 'cho mọi' hoặc 'với mọi'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Cho vị từ P(x) là “x là số chẵn”. Miền xác định là tập hợp số nguyên. Phát biểu ∀xP(x) có nghĩa là gì?

Có ít nhất một số nguyên là số chẵn.

Không có số nguyên nào là số chẵn.

Mọi số nguyên đều là số chẵn.

Số x là số chẵn.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của biểu thức logic vị từ. ∀xP(x) với P(x) là “x là số chẵn” có nghĩa là “Mọi số nguyên đều là số chẵn”.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong phép tam đoạn luận Aristoteles, kết luận được suy ra từ bao nhiêu tiền đề?

Một tiền đề

Hai tiền đề

Ba tiền đề

Không giới hạn số lượng tiền đề

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc tam đoạn luận. Tam đoạn luận Aristoteles là một hình thức suy luận diễn dịch bao gồm hai tiền đề và một kết luận.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Xét tam đoạn luận: “Mọi người đều phải chết. Socrates là người. Vậy Socrates phải chết.” Đây là dạng tam đoạn luận nào?

Tam đoạn luận hợp lệ

Tam đoạn luận không hợp lệ vì tiền đề sai

Tam đoạn luận không hợp lệ vì kết luận sai

Không phải tam đoạn luận

Câu hỏi yêu cầu xác định tính hợp lệ của tam đoạn luận. Tam đoạn luận này có cấu trúc hợp lệ: Tiền đề lớn (Mọi A là B), Tiền đề nhỏ (C là A), Kết luận (C là B).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Phương pháp chứng minh phản chứng dựa trên quy luật logic nào?

Quy luật đồng nhất

Quy luật lý do đầy đủ

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật phi mâu thuẫn và quy luật loại trừ cái thứ ba

Câu hỏi kiểm tra mối liên hệ giữa phương pháp chứng minh và quy luật logic. Chứng minh phản chứng dựa trên quy luật loại trừ mâu thuẫn (hay quy luật phi mâu thuẫn) và luật loại trừ cái thứ ba.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Trong logic học, 'ngụy biện' (fallacy) được hiểu là gì?

Một quy tắc suy luận đúng đắn

Một phương pháp chứng minh chân lý

Một lỗi sai trong lập luận

Một hình thức diễn đạt hoa mỹ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa 'ngụy biện'. Ngụy biện là một lỗi trong lập luận, làm cho lập luận có vẻ đúng nhưng thực chất là sai hoặc không có giá trị.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Lỗi ngụy biện 'tấn công cá nhân' (ad hominem) là gì?

Lập luận dựa trên sự thiếu hiểu biết

Công kích người đưa ra luận điểm thay vì luận điểm

Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính

Lạm dụng quyền lực để ép buộc chấp nhận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một loại ngụy biện cụ thể. Ngụy biện 'tấn công cá nhân' xảy ra khi người ta bác bỏ luận điểm bằng cách công kích người đưa ra luận điểm thay vì bản thân luận điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Phép tuyển loại trừ (XOR) của hai mệnh đề P và Q đúng khi nào?

Khi cả P và Q đều đúng

Khi cả P và Q đều sai

Khi P đúng và Q sai, hoặc P sai và Q đúng

Khi P đúng hoặc Q đúng (hoặc cả hai)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép tuyển loại trừ (XOR). XOR đúng khi có đúng một trong hai mệnh đề P hoặc Q đúng, và sai khi cả hai cùng đúng hoặc cùng sai.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Biểu đồ Venn thường được sử dụng để minh họa cho phép toán nào trong logic tập hợp?

Phép kéo theo

Phép tương đương

Phép phủ định

Phép hợp và phép giao

Câu hỏi kiểm tra ứng dụng của biểu đồ Venn. Biểu đồ Venn là công cụ trực quan hóa các phép toán tập hợp như hợp, giao, bù, hiệu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong logic thời gian, toán tử '□' (box) thường biểu thị điều gì?

Xảy ra ở thời điểm hiện tại

Luôn luôn đúng trong tương lai

Có thể xảy ra trong tương lai

Xảy ra ở thời điểm quá khứ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về logic thời gian. Toán tử '□' trong logic thời gian thường biểu thị tính chất 'luôn luôn đúng' trong suốt thời gian hoặc trạng thái.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Logic mờ (fuzzy logic) khác với logic cổ điển ở điểm nào?

Logic mờ chỉ áp dụng cho máy tính

Logic mờ không có quy tắc suy luận

Logic mờ chấp nhận giá trị chân lý trung gian

Logic mờ phủ nhận quy luật phi mâu thuẫn

Câu hỏi so sánh logic mờ và logic cổ điển. Logic mờ cho phép giá trị chân lý ở mức độ trung gian (ví dụ: 'hơi đúng', 'khá đúng'), trong khi logic cổ điển chỉ chấp nhận giá trị 'đúng' hoặc 'sai'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Ứng dụng nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của logic trong khoa học máy tính?

Thiết kế mạch logic số

Xử lý ngôn ngữ tự nhiên

Thị giác máy tính

Mạng nơ-ron nhân tạo

Câu hỏi kiểm tra ứng dụng thực tế của logic. Logic là nền tảng cho nhiều lĩnh vực trong khoa học máy tính, đặc biệt là thiết kế mạch logic và lập trình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khái niệm 'tính thỏa mãn được' (satisfiability) trong logic mệnh đề liên quan đến việc gì?

Tính đúng đắn của một suy luận

Tính tương đương logic giữa hai công thức

Tính hợp lệ của một tam đoạn luận

Sự tồn tại một cách gán giá trị làm cho công thức đúng

Câu hỏi kiểm tra khái niệm 'tính thỏa mãn được'. Một công thức logic là thỏa mãn được nếu có ít nhất một cách gán giá trị chân lý cho các biến mệnh đề sao cho công thức đó có giá trị đúng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong lập luận quy nạp, kết luận có tính chất gì so với các tiền đề?

Chắc chắn đúng nếu tiền đề đúng

Có tính khả năng đúng

Luôn luôn sai

Tương đương về mặt logic

Câu hỏi so sánh lập luận quy nạp và diễn dịch. Lập luận quy nạp đi từ các trường hợp cụ thể đến kết luận tổng quát, nên kết luận có tính khả năng, không chắc chắn tuyệt đối.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Ví dụ nào sau đây minh họa cho lập luận quy nạp?

Mọi người đều cần không khí để sống. Lan là người. Vậy Lan cần không khí để sống.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời không mưa. Vậy đường không ướt.

Tôi thấy con quạ thứ nhất màu đen, con quạ thứ hai màu đen,... Vậy mọi con quạ đều màu đen.

Số 2 là số chẵn. Mọi số chẵn đều chia hết cho 2. Vậy số 2 chia hết cho 2.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện ví dụ về lập luận quy nạp. Lựa chọn 3 là quy nạp: quan sát nhiều con quạ đen và suy ra tất cả quạ đều đen.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong logic học biện chứng, mâu thuẫn được xem xét như thế nào?

Nguồn gốc của sự phát triển

Sai lầm cần tránh

Không có ý nghĩa

Chỉ tồn tại trong tư duy

Câu hỏi về logic học biện chứng. Logic biện chứng xem mâu thuẫn là nguồn gốc của sự vận động và phát triển, khác với logic hình thức tránh mâu thuẫn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Quy luật 'lý do đầy đủ' yêu cầu điều gì trong lập luận?

Mọi phán đoán phải đúng

Mọi phán đoán phải rõ ràng

Mọi phán đoán phải có căn cứ

Mọi phán đoán phải phổ quát

Câu hỏi về quy luật 'lý do đầy đủ'. Quy luật này yêu cầu mọi phán đoán phải có lý do, căn cứ xác đáng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Phép 'phân tích' trong tư duy logic là gì?

Tổng hợp các bộ phận thành một chỉnh thể

So sánh đối tượng với các đối tượng khác

Khái quát hóa các đặc điểm chung

Chia đối tượng thành các bộ phận để nghiên cứu

Câu hỏi về phép phân tích. Phân tích là chia đối tượng thành các bộ phận, thuộc tính, quan hệ để nghiên cứu sâu hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong logic học, 'khái niệm' (concept) được hình thành thông qua các thao tác tư duy nào?

Phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa

Diễn dịch, quy nạp, loại suy

Chứng minh trực tiếp, chứng minh phản chứng

Quan sát, thực nghiệm, thống kê

Câu hỏi về hình thành khái niệm. Khái niệm hình thành qua các thao tác như phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tượng hóa, khái quát hóa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: 'Tam giác đều là hình đa giác có ba cạnh bằng nhau.' Đây là loại định nghĩa nào?

Định nghĩa mô tả

Định nghĩa nêu bản chất

Định nghĩa quy ước

Định nghĩa hoạt động

Câu hỏi về loại định nghĩa. Định nghĩa này nêu rõ thuộc tính bản chất của tam giác đều, là định nghĩa nêu bản chất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Phép 'loại suy' (analogy) trong lập luận là gì?

Suy luận từ tổng quát đến cụ thể

Suy luận từ cụ thể đến tổng quát

Suy luận dựa trên sự tương đồng

Suy luận dựa trên chứng cứ trực tiếp

Câu hỏi về phép loại suy. Loại suy là suy luận dựa trên sự tương đồng giữa các đối tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong logic học, 'chân lý' (truth) và 'tính hợp lệ' (validity) là hai khái niệm như thế nào?

Đồng nhất và có thể thay thế cho nhau

Mâu thuẫn và không thể cùng tồn tại

Chân lý bao hàm tính hợp lệ

Khác nhau, chân lý thuộc về mệnh đề, tính hợp lệ thuộc về suy luận

Câu hỏi phân biệt chân lý và tính hợp lệ. Chân lý là thuộc tính của mệnh đề liên quan đến thực tế, tính hợp lệ là thuộc tính của suy luận liên quan đến cấu trúc logic.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Cho lập luận: 'Nếu trời nắng thì tôi đi chơi. Trời không nắng. Vậy tôi không đi chơi.' Lập luận này mắc lỗi ngụy biện nào?

Ngụy biện 'phủ định tiền đề'

Ngụy biện 'khẳng định hậu quả'

Ngụy biện 'tấn công cá nhân'

Ngụy biện 'lập luận vòng quanh'

Câu hỏi nhận diện ngụy biện. Lập luận này mắc lỗi 'phủ định tiền đề' (denying the antecedent), một dạng ngụy biện hình thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: 'Mọi người đều yêu thích âm nhạc hoặc thể thao.' Đây là dạng phán đoán nào theo quan hệ giữa chủ từ và vị từ?

Phán đoán khẳng định

Phán đoán phủ định

Phán đoán phân liệt

Phán đoán so sánh

Câu hỏi về phân loại phán đoán. Phán đoán này là phán đoán phân liệt (disjunctive) vì vị từ được gán cho chủ từ theo phép tuyển 'hoặc'.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Trong logic đối thoại (dialogical logic), tính chân lý của một mệnh đề được xác định như thế nào?

Dựa trên kinh nghiệm cá nhân

Thông qua đối thoại và tranh luận

Dựa trên cảm tính

Thông qua bỏ phiếu đa số

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về logic đối thoại. Logic đối thoại xác định chân lý thông qua quá trình tranh luận, đối thoại giữa người khẳng định và người phản bác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong logic học, phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất bản chất của thao tác 'khái quát hóa'?

Thu hẹp phạm vi của một khái niệm bằng cách thêm các đặc điểm đặc trưng.

Thay đổi nội hàm của khái niệm nhưng giữ nguyên ngoại diên.

Mở rộng ngoại diên của khái niệm bằng cách loại bỏ bớt các đặc điểm đặc trưng.

Xác định mối quan hệ giữa các khái niệm khác nhau.

Câu hỏi tập trung vào bản chất của khái quát hóa trong logic. Khái quát hóa là quá trình mở rộng phạm vi của khái niệm, từ ít đối tượng đến nhiều đối tượng hơn, dựa trên những đặc điểm chung.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Xét lập luận sau: 'Mọi người đều cần không khí để sống. Lan là người. Vậy, Lan cần không khí để sống.' Đây là hình thức lập luận nào?

Suy diễn (Deduction)

Quy nạp (Induction)

Loại suy (Analogy)

Diễn giải (Explanation)

Câu hỏi xác định hình thức lập luận. Lập luận đi từ quy luật chung ('Mọi người...') đến trường hợp cụ thể ('Lan'). Đây là suy diễn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Phương pháp quy nạp nào sau đây dựa trên việc quan sát sự thay đổi của hiện tượng để tìm ra nguyên nhân?

Phương pháp tương tự

Phương pháp đồng biến

Phương pháp thặng dư

Phương pháp khác biệt (tương dị)

Câu hỏi về các phương pháp quy nạp. Phương pháp 'tương dị' tìm nguyên nhân bằng cách so sánh các trường hợp có và không có hiện tượng, và tìm ra sự khác biệt duy nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong phép phân chia khái niệm, quy tắc nào sau đây *bắt buộc* phải tuân thủ để đảm bảo tính đúng đắn?

Các khái niệm bộ phận phải giao nhau.

Phân chia phải đầy đủ (vừa đủ).

Cơ sở phân chia phải thay đổi qua mỗi bước phân chia.

Các khái niệm bộ phận phải có quan hệ đối lập.

Câu hỏi về quy tắc phân chia khái niệm. Phân chia phải 'vừa đủ', nghĩa là tổng các khái niệm bộ phận phải bằng khái niệm gốc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Cho tam đoạn luận:
Mọi kim loại đều dẫn điện.
Đồng là kim loại.
Vậy, đồng dẫn điện.
Thuật ngữ nào đóng vai trò là 'thuật ngữ giữa' (M) trong tam đoạn luận trên?

dẫn điện

đồng

kim loại

Mọi

Câu hỏi về tam đoạn luận. 'Thuật ngữ giữa' là thuật ngữ xuất hiện ở tiền đề nhưng không có ở kết luận, đóng vai trò liên kết hai tiền đề. Trong ví dụ này, 'kim loại' là thuật ngữ giữa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Phép toán logic nào tương ứng với liên từ 'hoặc' trong ngôn ngữ tự nhiên (với nghĩa 'tuyển' - bao hàm cả khả năng cả hai đều đúng)?

Phép hội (conjunction)

Phép tuyển (disjunction)

Phép kéo theo (implication)

Phép phủ định (negation)

Câu hỏi về phép toán logic. Liên từ 'hoặc' (tuyển) trong logic học tương ứng với phép tuyển logic (disjunction), ký hiệu là '∨'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phát biểu nào sau đây *không* phải là một quy luật cơ bản của tư duy logic hình thức?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Câu hỏi về các quy luật logic cơ bản. 'Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập' là quy luật của phép biện chứng duy vật, không phải của logic hình thức.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Nếu phán đoán 'Mọi sinh viên đều chăm chỉ' là *sai*, thì phán đoán nào sau đây *chắc chắn đúng* theo quan hệ logic giữa các phán đoán?

Mọi sinh viên đều không chăm chỉ.

Không có sinh viên nào chăm chỉ.

Một số sinh viên chăm chỉ.

Có ít nhất một sinh viên không chăm chỉ.

Câu hỏi về quan hệ logic giữa phán đoán. Phán đoán 'Mọi S là P' và 'Tồn tại S không là P' là quan hệ mâu thuẫn. Nếu 'Mọi S là P' sai, thì 'Tồn tại S không là P' đúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong logic học mệnh đề, công thức ~(A ∧ B) ≡ (~A ∨ ~B) thể hiện quy tắc logic nào?

Luật giao hoán

Luật De Morgan

Luật kết hợp

Luật phân phối

Câu hỏi về quy tắc logic mệnh đề. Công thức De Morgan biểu diễn sự tương đương giữa phủ định của phép hội và phép tuyển của các phủ định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Để опровержение (bác bỏ) một luận điểm bằng phương pháp 'phản chứng', ta cần giả định điều gì?

Giả định luận điểm cần bác bỏ là đúng.

Giả định kết luận của lập luận là sai.

Giả định tiền đề của lập luận là đúng.

Giả định điều ngược lại với luận điểm cần bác bỏ là đúng.

Câu hỏi về phương pháp phản chứng. Phản chứng bác bỏ luận điểm bằng cách giả định điều ngược lại của luận điểm là đúng, rồi dẫn đến mâu thuẫn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong lý thuyết tập hợp, phép toán nào tương ứng với liên từ 'và' khi xét các phần tử thuộc đồng thời cả hai tập hợp?

Phép hợp (union)

Phép hiệu (difference)

Phép giao (intersection)

Phép bù (complement)

Câu hỏi về lý thuyết tập hợp. Liên từ 'và' tương ứng với phép giao tập hợp (intersection), ký hiệu '∩'.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Xét tình huống: 'Nếu trời mưa, đường sẽ ướt. Đường không ướt.' Từ đó, theo quy tắc Modus Tollens, kết luận hợp lệ nào được rút ra?

Trời mưa.

Trời không mưa.

Đường có thể ướt do nguyên nhân khác.

Không thể rút ra kết luận chắc chắn.

Câu hỏi về quy tắc suy luận Modus Tollens. Modus Tollens có dạng: (P → Q, ~Q) ⊢ ~P. Trong tình huống này, P = 'trời mưa', Q = 'đường ướt', ~Q = 'đường không ướt'. Vậy kết luận là ~P = 'trời không mưa'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Chọn phát biểu *sai* về 'ngụy biện' (fallacy) trong lập luận.

Ngụy biện là lỗi sai trong lập luận.

Ngụy biện có thể làm cho lập luận không có giá trị.

Nhận biết ngụy biện giúp cải thiện tư duy phản biện.

Ngụy biện luôn được sử dụng một cách cố ý để lừa dối.

Câu hỏi về ngụy biện. Ngụy biện là lỗi sai trong lập luận, có thể do cố ý hoặc vô ý. Phát biểu sai là 'Ngụy biện luôn được sử dụng một cách cố ý để lừa dối'.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong tranh luận, khi đối phương liên tục chuyển hướng sang một vấn đề khác không liên quan để tránh né chủ đề chính, đây là dạng ngụy biện nào?

Ngụy biện tấn công cá nhân (Ad hominem)

Ngụy biện dựa trên đám đông (Ad populum)

Ngụy biện lạc đề (Red Herring)

Ngụy biện người rơm (Straw man)

Câu hỏi về các dạng ngụy biện. 'Lạc đề' (Red Herring) là ngụy biện chuyển hướng tranh luận sang vấn đề không liên quan.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Để kiểm tra tính đúng đắn của một tam đoạn luận, phương pháp sơ đồ nào thường được sử dụng?

Sơ đồ Venn (Euler)

Bảng chân trị

Cây logic

Ma trận logic

Câu hỏi về phương pháp kiểm tra tam đoạn luận. Sơ đồ Venn (Euler) là phương pháp trực quan để kiểm tra tính hợp lệ của tam đoạn luận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong logic học, 'chân lý' và 'tính hợp lệ' là hai khái niệm khác nhau. Phát biểu nào sau đây mô tả đúng sự khác biệt này?

Chân lý là thuộc tính của lập luận, tính hợp lệ là thuộc tính của phán đoán.

Chân lý liên quan đến nội dung, tính hợp lệ liên quan đến hình thức lập luận.

Một lập luận hợp lệ luôn đảm bảo kết luận là chân lý.

Chân lý và tính hợp lệ là hai mặt của cùng một vấn đề.

Câu hỏi về sự khác biệt giữa chân lý và tính hợp lệ. 'Chân lý' thuộc về nội dung của phán đoán, 'tính hợp lệ' thuộc về hình thức của lập luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chọn ví dụ về 'định nghĩa bằng cách chỉ ra nguồn gốc' của khái niệm.

Hình vuông là hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau.

Văn học là nghệ thuật ngôn từ.

Đường tròn là quỹ tích các điểm cách đều một điểm cố định.

Con người là động vật có lý tính.

Câu hỏi về các phương pháp định nghĩa. 'Định nghĩa bằng cách chỉ ra nguồn gốc' (genetic definition) xác định khái niệm thông qua quá trình hình thành, tạo ra nó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: 'Nếu P thì Q. Nếu Q thì R. Vậy, nếu P thì R.' Đây là quy tắc suy luận nào?

Modus Ponens

Modus Tollens

Tam đoạn luận tuyển

Tam đoạn luận giả định (Hypothetical Syllogism)

Câu hỏi về quy tắc suy luận. Quy tắc này là 'tam đoạn luận giả định' (hypothetical syllogism) hay còn gọi là 'tính bắc cầu của kéo theo'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong logic học, 'mệnh đề' được hiểu là gì?

Một câu hỏi hoặc câu cảm thán.

Một câu trần thuật có giá trị chân lý đúng hoặc sai.

Một tập hợp các từ có nghĩa.

Một ý kiến cá nhân.

Câu hỏi về khái niệm 'mệnh đề'. Mệnh đề là phán đoán logic có giá trị chân lý xác định (đúng hoặc sai).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Phép chứng minh 'trực tiếp' khác với phép chứng minh 'gián tiếp' ở điểm nào?

Chứng minh trực tiếp phức tạp hơn chứng minh gián tiếp.

Chứng minh gián tiếp luôn chính xác hơn chứng minh trực tiếp.

Chứng minh trực tiếp đi thẳng từ tiền đề đến kết luận, gián tiếp thì không.

Chứng minh trực tiếp chỉ dùng cho toán học, gián tiếp dùng cho mọi lĩnh vực.

Câu hỏi về phép chứng minh. Chứng minh trực tiếp đi thẳng từ tiền đề đến kết luận. Chứng minh gián tiếp (phản chứng) đi vòng, bác bỏ phản đề để suy ra luận đề.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Chọn dạng phán đoán đơn nhất (categorical proposition) loại 'O' theo logic học truyền thống.

Mọi loài mèo đều là động vật có vú.

Không có con chó nào là mèo.

Một số sinh viên là người giỏi toán.

Có những người không thích âm nhạc cổ điển.

Câu hỏi về phán đoán đơn nhất loại 'O'. Loại 'O' là phán đoán bộ phận phủ định: 'Tồn tại S không là P' (Một số S không phải là P).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Trong logic học, 'lập luận' (argument) được cấu thành từ những yếu tố cơ bản nào?

Chủ đề và ý kiến.

Tiền đề và kết luận.

Dữ liệu và phân tích.

Câu hỏi và câu trả lời.

Câu hỏi về cấu trúc lập luận. Lập luận gồm tiền đề (premises) và kết luận (conclusion).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Loại sai lầm logic nào xảy ra khi kết luận được rút ra dựa trên một số lượng quan sát quá ít hoặc không đại diện cho toàn bộ?

Khái quát hóa vội vã (Hasty Generalization)

Ngụy biện cá trích đỏ (Red Herring)

Ngụy biện tấn công cá nhân (Ad Hominem)

Ngụy biện vòng vo (Circular Reasoning)

Câu hỏi về sai lầm logic. 'Khái quát hóa vội vã' (hasty generalization) là sai lầm do suy rộng kết luận từ mẫu không đủ lớn hoặc không đại diện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất nội dung của 'Quy luật đồng nhất' trong logic hình thức?

Mọi sự vật, hiện tượng đều luôn thay đổi và phát triển.

Trong hai phán đoán mâu thuẫn, có một phán đoán đúng và một phán đoán sai.

Mỗi khái niệm phải được sử dụng nhất quán với cùng một ý nghĩa trong một lập luận.

Mọi phán đoán đều cần có lý do đầy đủ để được coi là đúng.

Câu hỏi về Quy luật đồng nhất. Quy luật đồng nhất yêu cầu mỗi khái niệm, tư tưởng phải giữ nguyên nội dung, ý nghĩa trong suốt quá trình lập luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong phép 'đối lập phán đoán' (opposition of propositions), cặp phán đoán nào sau đây được gọi là 'mâu thuẫn nhau' (contradictory)?

Phán đoán toàn thể khẳng định (A) và phán đoán toàn thể phủ định (E).

Phán đoán toàn thể khẳng định (A) và phán đoán bộ phận phủ định (O).

Phán đoán bộ phận khẳng định (I) và phán đoán bộ phận phủ định (O).

Phán đoán toàn thể khẳng định (A) và phán đoán bộ phận khẳng định (I).

Câu hỏi về quan hệ đối lập phán đoán. Phán đoán 'Toàn thể khẳng định' (A) và 'Bộ phận phủ định' (O) mâu thuẫn nhau. Tương tự 'Toàn thể phủ định' (E) và 'Bộ phận khẳng định' (I) cũng mâu thuẫn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Phương pháp nào sau đây được sử dụng để thiết lập tính chân trị của các mệnh đề phức hợp trong logic mệnh đề?

Phương pháp sơ đồ Venn.

Phương pháp phản chứng.

Phương pháp bảng chân trị.

Phương pháp quy nạp toán học.

Câu hỏi về phương pháp xác định chân trị mệnh đề phức hợp. Bảng chân trị (truth table) là phương pháp cơ bản để xác định giá trị chân lý của mệnh đề phức tạp dựa trên giá trị chân lý của mệnh đề thành phần và phép toán logic.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: 'Mọi người đều mắc sai lầm. Nhà khoa học cũng là người. Vậy, nhà khoa học cũng mắc sai lầm.' Lập luận này có cấu trúc tương tự với tam đoạn luận nào?

Barbara (AAA - Hình 1)

Celarent (EAE - Hình 1)

Darii (AII - Hình 1)

Ferio (EIO - Hình 1)

Câu hỏi về cấu trúc tam đoạn luận. Đây là tam đoạn luận loại AAA, hình thức thứ nhất (bậc nhất).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong logic học, 'ngoại diên' của một khái niệm là gì?

Tập hợp các đặc điểm bản chất của đối tượng.

Ý nghĩa của từ ngữ biểu thị khái niệm.

Mối quan hệ giữa khái niệm với các khái niệm khác.

Tập hợp các đối tượng mà khái niệm đó phản ánh.

Câu hỏi về khái niệm 'ngoại diên'. Ngoại diên là tập hợp tất cả các đối tượng thuộc phạm vi của khái niệm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Chọn ví dụ về 'ngụy biện tấn công cá nhân' (ad hominem).

Ai cũng nghĩ vậy, nên chắc chắn là đúng.

Lời nói của anh ta không đáng tin vì anh ta là người từng thất bại.

Nếu không làm theo cách này, hậu quả sẽ rất nghiêm trọng.

Tôi không hiểu ý bạn, vậy nên ý kiến của bạn chắc là sai.

Câu hỏi về ngụy biện 'tấn công cá nhân'. Ad hominem là ngụy biện công kích vào đặc điểm cá nhân của người đưa ra luận điểm thay vì phản bác luận điểm đó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong logic học, 'phán đoán phức' (compound proposition) được tạo ra bằng cách nào?

Bằng cách thay đổi chủ ngữ hoặc vị ngữ của phán đoán đơn.

Bằng cách thêm các thông tin chi tiết vào phán đoán đơn.

Bằng cách liên kết các phán đoán đơn bằng các liên từ logic.

Bằng cách phủ định một phán đoán đơn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về phán đoán phức. Phán đoán phức được tạo ra từ các phán đoán đơn (simple propositions) kết hợp với các liên từ logic (phép toán logic).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong logic học, phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất bản chất của 'tư duy'?

Quá trình phản ánh thế giới khách quan một cách trực tiếp và cảm tính.

Hoạt động tiếp nhận thông tin từ môi trường bên ngoài thông qua giác quan.

Quá trình nhận thức gián tiếp, trừu tượng và khái quát về hiện thực khách quan.

Khả năng ghi nhớ và tái hiện lại thông tin đã được lưu trữ trong não bộ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bản chất cốt lõi của tư duy trong logic học, tập trung vào tính trừu tượng và khái quát.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Chọn phương án đúng nhất mô tả mối quan hệ giữa logic học và ngôn ngữ:

Logic học hoàn toàn độc lập với ngôn ngữ, sử dụng các ký hiệu toán học để biểu diễn.

Ngôn ngữ là công cụ biểu đạt tư duy logic, giúp truyền đạt và phân tích các lập luận.

Logic học chỉ nghiên cứu ngôn ngữ tự nhiên, không quan tâm đến ngôn ngữ hình thức.

Ngôn ngữ quyết định các quy luật của logic học, logic học phụ thuộc vào cấu trúc ngôn ngữ.

Câu hỏi tập trung vào mối liên hệ giữa logic học và ngôn ngữ, nhấn mạnh vai trò của ngôn ngữ trong biểu đạt tư duy logic.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Phát biểu nào sau đây phản ánh đúng nhất đối tượng nghiên cứu chính của logic học hình thức?

Các hình thức và quy luật của tư duy đúng đắn, không xét đến nội dung cụ thể.

Quá trình tư duy và nhận thức của con người trong các tình huống thực tế.

Mối quan hệ giữa tư duy và hiện thực khách quan, tính chân thực của tri thức.

Sự phát triển và biến đổi của tư duy theo thời gian và lịch sử.

Câu hỏi này tập trung vào việc xác định đối tượng nghiên cứu đặc trưng của logic học hình thức, phân biệt với các loại logic khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong logic học, 'mệnh đề' được hiểu là:

Một câu hỏi hoặc câu cảm thán.

Một cụm từ diễn đạt một ý tưởng.

Một câu văn có cấu trúc ngữ pháp hoàn chỉnh.

Một câu phát biểu có giá trị chân lý xác định, hoặc đúng hoặc sai.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm cơ bản 'mệnh đề' trong logic học, tập trung vào tính chân trị của nó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Xét mệnh đề: “Mọi người đều phải chết”. Mệnh đề phủ định của mệnh đề này là:

Mọi người đều bất tử.

Có ít nhất một người không phải chết.

Không ai phải chết.

Chỉ một số người phải chết.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng phép phủ định mệnh đề trong logic học, xác định mệnh đề đối lập về chân trị.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Chọn quy luật logic nào bị vi phạm trong lập luận sau: “Hôm qua tôi thấy anh ta khỏe mạnh, vậy hôm nay anh ta vẫn khỏe mạnh.”

Quy luật đồng nhất.

Quy luật phi mâu thuẫn.

Quy luật loại trừ cái thứ ba.

Quy luật lý do đầy đủ.

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện quy luật logic bị vi phạm trong một lập luận cụ thể, tập trung vào quy luật lý do đầy đủ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Quy luật đồng nhất yêu cầu điều gì đối với tư duy trong quá trình lập luận?

Tư duy phải phản ánh sự vận động và biến đổi của đối tượng.

Tư duy phải loại trừ mọi mâu thuẫn nội tại.

Tư duy phải luôn hướng đến một đối tượng xác định, không được đánh tráo đối tượng.

Tư duy phải đưa ra đủ lý lẽ và chứng cứ cho mọi phán đoán.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về yêu cầu cơ bản của quy luật đồng nhất trong tư duy logic.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong một cuộc tranh luận, người A nói: “Quan điểm của tôi là đúng.” Người B phản bác: “Không, quan điểm của anh sai.” Theo quy luật phi mâu thuẫn, nhận xét nào sau đây là đúng?

Cả hai người đều có thể đúng.

Cả hai người không thể đồng thời cùng đúng.

Một trong hai người chắc chắn phải đúng, người còn lại sai.

Quy luật phi mâu thuẫn không áp dụng trong tranh luận.

Câu hỏi áp dụng quy luật phi mâu thuẫn vào tình huống tranh luận, yêu cầu đánh giá tính hợp lệ của các phát biểu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Quy luật loại trừ cái thứ ba khẳng định điều gì về giá trị chân lý của hai mệnh đề mâu thuẫn?

Hai mệnh đề mâu thuẫn có thể đồng thời cùng đúng hoặc cùng sai.

Hai mệnh đề mâu thuẫn không thể đồng thời cùng đúng, nhưng có thể cùng sai.

Trong hai mệnh đề mâu thuẫn, có một mệnh đề đúng, mệnh đề còn lại sai, không có trường hợp thứ ba.

Quy luật này chỉ áp dụng cho mệnh đề đơn, không áp dụng cho mệnh đề phức.

Câu hỏi tập trung vào nội dung cốt lõi của quy luật loại trừ cái thứ ba liên quan đến giá trị chân lý của mệnh đề mâu thuẫn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phát biểu nào sau đây thể hiện sự vận dụng quy luật lý do đầy đủ trong lập luận?

“Tôi nghĩ vậy, vì vậy nó là như vậy.”

“Mọi người đều nói thế, chắc chắn là đúng.”

“Tôi tin vào điều đó một cách tuyệt đối.”

“Kết luận này được rút ra từ các tiền đề đã được chứng minh là đúng.”

Câu hỏi yêu cầu nhận diện sự vận dụng quy luật lý do đầy đủ trong các lựa chọn lập luận khác nhau, tập trung vào tính chứng minh của lập luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Xét suy luận: “Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời mưa. Vậy đường ướt.” Đây là hình thức suy luận nào?

Suy luận diễn dịch.

Suy luận quy nạp.

Suy luận tương tự.

Suy luận thống kê.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết về các hình thức suy luận, cụ thể là suy luận diễn dịch Modus Ponens.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Suy luận quy nạp có đặc điểm cơ bản nào?

Kết luận luôn chắc chắn đúng nếu tiền đề đúng.

Kết luận có tính khái quát hóa, từ cái riêng lẻ suy ra cái chung.

Kết luận mang tính tất yếu logic, không mở rộng tri thức.

Kết luận dựa trên sự tương đồng giữa các đối tượng.

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm chính của suy luận quy nạp, phân biệt với suy luận diễn dịch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Phép tuyển trong logic mệnh đề có ý nghĩa tương đương với liên từ nào trong ngôn ngữ tự nhiên?

“Và”

“Nếu…thì…”

“Hoặc”

“Khi và chỉ khi”

Câu hỏi kiểm tra sự liên hệ giữa phép toán logic và ngôn ngữ tự nhiên, cụ thể là phép tuyển và liên từ 'hoặc'.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Cho hai mệnh đề: p: “2 là số chẵn” và q: “3 là số nguyên tố”. Mệnh đề hội (p ∧ q) là:

2 là số chẵn hoặc 3 là số nguyên tố.

2 là số chẵn và 3 là số nguyên tố.

Nếu 2 là số chẵn thì 3 là số nguyên tố.

2 là số chẵn khi và chỉ khi 3 là số nguyên tố.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng phép hội trong logic mệnh đề, xác định mệnh đề kết hợp từ hai mệnh đề cho trước.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Phép kéo theo (→) trong logic mệnh đề tương ứng với cấu trúc câu nào trong ngôn ngữ tự nhiên?

Câu phủ định.

Câu ghép đẳng lập.

Câu hỏi.

Câu điều kiện (nếu…thì…).

Câu hỏi kiểm tra sự liên hệ giữa phép toán logic và cấu trúc câu trong ngôn ngữ tự nhiên, cụ thể là phép kéo theo và cấu trúc điều kiện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong logic học, thao tác 'định nghĩa' nhằm mục đích gì?

Làm rõ nghĩa và xác định nội hàm, ngoại diên của khái niệm.

Mở rộng phạm vi sử dụng của một khái niệm.

Thay thế một khái niệm bằng một khái niệm khác.

Chứng minh tính đúng đắn của một khái niệm.

Câu hỏi tập trung vào mục đích chính của thao tác định nghĩa trong logic học, liên quan đến sự rõ ràng và chính xác của khái niệm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Phương pháp 'phân tích' trong logic học là gì?

Tổng hợp các bộ phận thành một chỉnh thể.

Chia đối tượng thành các bộ phận, thuộc tính, quan hệ để nghiên cứu.

So sánh đối tượng với các đối tượng khác để tìm ra điểm tương đồng và khác biệt.

Khái quát hóa các đặc điểm chung của một lớp đối tượng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp phân tích trong logic học, tập trung vào quá trình chia nhỏ đối tượng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Thao tác logic 'khái quát hóa' được thực hiện bằng cách nào?

Thu hẹp ngoại diên và giữ nguyên nội hàm của khái niệm.

Thay đổi nội hàm và giữ nguyên ngoại diên của khái niệm.

Mở rộng ngoại diên và thu hẹp nội hàm của khái niệm.

Giữ nguyên cả nội hàm và ngoại diên của khái niệm.

Câu hỏi tập trung vào cách thức thực hiện thao tác khái quát hóa trong logic học, liên quan đến việc mở rộng ngoại diên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong chứng minh logic, 'tiền đề' đóng vai trò gì?

Là kết luận cần được chứng minh.

Là những mệnh đề được thừa nhận làm cơ sở để suy ra kết luận.

Là phương pháp suy luận được sử dụng trong chứng minh.

Là quy luật logic chi phối quá trình chứng minh.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của tiền đề trong chứng minh logic, liên quan đến việc làm cơ sở cho kết luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Phương pháp chứng minh 'trực tiếp' được thực hiện như thế nào?

Đi từ tiền đề, qua các bước suy luận hợp logic, để dẫn đến kết luận cần chứng minh.

Giả định kết luận sai, rồi suy ra mâu thuẫn với tiền đề hoặc chân lý đã biết.

Chia các trường hợp có thể xảy ra, rồi chứng minh kết luận đúng trong từng trường hợp.

Sử dụng phản ví dụ để bác bỏ một mệnh đề tổng quát.

Câu hỏi tập trung vào cách thức thực hiện phương pháp chứng minh trực tiếp, đi thẳng từ tiền đề đến kết luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Phát biểu nào sau đây là một 'khái niệm' trong logic học?

“Hôm nay trời mưa.”

“Mọi người đều bình đẳng.”

“Tam giác đều.”

“Nếu bạn chăm chỉ, bạn sẽ thành công.”

Câu hỏi kiểm tra nhận biết về khái niệm trong logic học, phân biệt với mệnh đề hay phán đoán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: 'Ngoại diên' của một khái niệm là gì?

Tổng hợp các thuộc tính bản chất của đối tượng.

Tập hợp tất cả các đối tượng thuộc đối tượng của khái niệm.

Mối quan hệ giữa khái niệm và các khái niệm khác.

Cách thức biểu đạt khái niệm bằng ngôn ngữ.

Câu hỏi tập trung vào khái niệm 'ngoại diên' của khái niệm, liên quan đến tập hợp các đối tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Quan hệ giữa hai khái niệm 'hình vuông' và 'hình chữ nhật' là quan hệ gì?

Đồng nhất.

Giao nhau.

Tách rời.

Bao hàm (khái niệm 'hình vuông' là khái niệm hẹp hơn, bị bao hàm trong khái niệm 'hình chữ nhật').

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ giữa các khái niệm, cụ thể là quan hệ bao hàm giữa 'hình vuông' và 'hình chữ nhật'.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Phép 'hạn chế khái niệm' là phép logic làm thay đổi điều gì của khái niệm?

Thu hẹp ngoại diên và mở rộng nội hàm.

Mở rộng ngoại diên và thu hẹp nội hàm.

Giữ nguyên ngoại diên và thay đổi nội hàm.

Giữ nguyên nội hàm và thay đổi ngoại diên.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phép hạn chế khái niệm, liên quan đến sự thay đổi về ngoại diên và nội hàm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong tam đoạn luận, 'trung từ' (M) có vai trò gì?

Là chủ từ của kết luận.

Là vị từ của kết luận.

Liên kết đại tiền đề và tiểu tiền đề để rút ra kết luận.

Xác định tính chuên diên của các khái niệm.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của trung từ trong tam đoạn luận, liên kết tiền đề để suy ra kết luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Hình thức tam đoạn luận nào sau đây là hợp lệ (đúng logic)?

Tiền đề 1: Mọi A là B. Tiền đề 2: Mọi C là A. Kết luận: Mọi C là B.

Tiền đề 1: Mọi A là B. Tiền đề 2: Mọi A là C. Kết luận: Một số C là B.

Tiền đề 1: Một số A là B. Tiền đề 2: Mọi C là A. Kết luận: Mọi C là B.

Tiền đề 1: Không A nào là B. Tiền đề 2: Mọi C là A. Kết luận: Mọi C không là B.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện hình thức tam đoạn luận hợp lệ, đòi hỏi kiến thức về quy tắc của tam đoạn luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phép 'phân chia khái niệm' cần tuân thủ quy tắc nào?

Các khái niệm thành phần phải giao nhau.

Tổng ngoại diên của các khái niệm thành phần phải lớn hơn ngoại diên khái niệm bị chia.

Các khái niệm thành phần phải loại trừ lẫn nhau và không còn bộ phận chung.

Các khái niệm thành phần phải loại trừ lẫn nhau và có tổng ngoại diên bằng ngoại diên khái niệm bị chia.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quy tắc của phép phân chia khái niệm, đảm bảo tính logic và đầy đủ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Lỗi logic 'ngụy biện cá trích lạc hướng' (red herring fallacy) là gì?

Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận thay vì bác bỏ lập luận.

Sử dụng uy tín hoặc quyền lực để ép buộc người khác chấp nhận kết luận.

Đưa ra thông tin lạc đề, không liên quan để đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính.

Ngụy biện dựa trên sự thiếu hiểu biết hoặc thông tin sai lệch.

Câu hỏi tập trung vào nhận diện một loại lỗi ngụy biện phổ biến, 'cá trích lạc hướng', đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong logic học, 'nghịch lý' (paradox) là gì?

Một chân lý hiển nhiên, không cần chứng minh.

Một phát biểu dẫn đến mâu thuẫn logic, bất kể nó đúng hay sai.

Một lập luận phức tạp, khó hiểu.

Một quy luật logic không phổ biến.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'nghịch lý' trong logic học, liên quan đến mâu thuẫn logic.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Ứng dụng của logic học trong đời sống hàng ngày là gì?

Ghi nhớ thông tin và dữ liệu một cách hiệu quả.

Giải quyết các bài toán phức tạp trong toán học.

Nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ.

Phân tích thông tin, lập luận chặt chẽ, và giải quyết vấn đề một cách hợp lý.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi hướng đến ứng dụng thực tế của logic học, khuyến khích tư duy bậc cao về khả năng ứng dụng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất đối tượng nghiên cứu của Logic học hình thức?

Nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của tư duy con người trong lịch sử.

Tìm hiểu mối quan hệ giữa tư duy và hiện thực khách quan để đạt đến chân lý.

Nghiên cứu các hình thức và quy luật của tư duy đúng đắn, đảm bảo tính khách quan và phổ quát.

Phân tích các yếu tố tâm lý, sinh lý ảnh hưởng đến hoạt động tư duy.

Câu hỏi tập trung vào đối tượng của Logic học hình thức. Cần chọn đáp án nhấn mạnh vào hình thức, cấu trúc của tư duy, tách biệt khỏi nội dung cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong các đặc trưng sau, đâu là đặc trưng cơ bản nhất của tư duy trừu tượng?

Khả năng phản ánh thế giới một cách sinh động, đa dạng và phong phú.

Khả năng nhận thức sự vật, hiện tượng ở trình độ khái quát, gián tiếp thông qua các khái niệm, phạm trù.

Khả năng tư duy linh hoạt, mềm dẻo, có thể thay đổi theo tình huống.

Khả năng phản ánh sự vật, hiện tượng một cách trực tiếp thông qua các giác quan.

Câu hỏi về đặc trưng cốt lõi của tư duy trừu tượng. Cần chọn đáp án thể hiện khả năng tư duy tách khỏi cảm tính, hướng đến bản chất khái quát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Xét hai phán đoán: (1) “Mọi người Việt Nam đều yêu nước” và (2) “Có một số người Việt Nam không yêu nước”. Hai phán đoán này có mối quan hệ logic nào?

Tương đương

Đối lập

Hạ phụ thuộc

Mâu thuẫn

Câu hỏi về quan hệ logic giữa hai phán đoán. Phán đoán (1) là phán đoán toàn thể khẳng định, (2) là phán đoán bộ phận phủ định. Chúng mâu thuẫn nhau, không thể cùng đúng, không thể cùng sai.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Cho lập luận sau: “Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời không mưa. Vậy, đường không ướt.” Lập luận này mắc phải lỗi logic nào?

Khẳng định hậu đề

Phủ định tiền đề

Ngụy biện cá trích đỏ

Lập luận vòng quanh

Câu hỏi về lỗi logic trong lập luận. Lập luận này đi từ việc phủ định tiền đề (trời không mưa) để kết luận phủ định kết luận (đường không ướt), đây là ngụy biện 'phủ định tiền đề'.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Quy luật logic nào yêu cầu trong quá trình lập luận, ta phải sử dụng các khái niệm, phán đoán với nội dung xác định, không được đánh tráo khái niệm, đổi ý phán đoán?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Câu hỏi về quy luật logic đảm bảo tính xác định của tư duy. Quy luật này chính là quy luật đồng nhất, yêu cầu sự nhất quán trong nội dung tư tưởng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong một cuộc tranh luận, người A đưa ra ý kiến và người B phản bác: “Ý kiến của anh sai rồi, vì anh là người không đáng tin cậy!”. Người B đã mắc phải ngụy biện nào?

Ngụy biện dựa vào đám đông

Ngụy biệnAuthority Bias (Ngụy biện dựa trên uy tín)

Ngụy biện công kích cá nhân (Ad hominem)

Ngụy biện đánh lạc hướng

Câu hỏi về ngụy biện công kích cá nhân. Người B tấn công vào tư cách cá nhân của người A thay vì phản bác nội dung ý kiến, đây là ngụy biện 'công kích cá nhân'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Phép suy luận nào sau đây là một phép suy luận diễn dịch?

Suy luận quy nạp hoàn toàn

Tam đoạn luận

Suy luận tương tự

Suy luận thống kê

Câu hỏi về phép suy luận diễn dịch. Diễn dịch là suy luận từ cái chung đến cái riêng, từ quy luật chung đến trường hợp cụ thể. Cần chọn phép suy luận có tính chất này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Cho tam đoạn luận sau:
Mọi kim loại đều dẫn điện.
Sắt là kim loại.
Vậy, sắt dẫn điện.
Đây là tam đoạn luận thuộc loại hình nào?

Loại hình thứ nhất

Loại hình thứ hai

Loại hình thứ ba

Loại hình thứ tư

Câu hỏi về loại hình tam đoạn luận. Cần xác định vị trí của trung từ (kim loại) trong tiền đề để xác định loại hình. Ở đây, trung từ là chủ từ trong tiền đề lớn và là vị từ trong tiền đề nhỏ, đây là loại hình thứ nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong logic mệnh đề, phép toán logic nào tương ứng với liên từ “hoặc” trong ngôn ngữ tự nhiên (với nghĩa “tuyển”)?

Phép hội (∧)

Phép kéo theo (→)

Phép tuyển (∨)

Phép phủ định (¬)

Câu hỏi về phép toán logic tương ứng với liên từ 'hoặc'. Trong logic mệnh đề, phép tuyển (∨) tương ứng với liên từ 'hoặc' (tuyển), tức là 'hoặc cái này, hoặc cái kia, hoặc cả hai'.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Cho phán đoán: “Nếu bạn chăm chỉ học tập thì bạn sẽ thành công”. Phán đoán nào sau đây là phán đoán đảo ngược của phán đoán trên?

Nếu bạn không chăm chỉ học tập thì bạn sẽ không thành công.

Nếu bạn thành công thì bạn đã chăm chỉ học tập.

Bạn chăm chỉ học tập và bạn sẽ thành công.

Nếu bạn thành công thì bạn đã chăm chỉ học tập.

Câu hỏi về phán đoán đảo ngược. Phán đoán đảo ngược được tạo ra bằng cách đảo vị trí của tiền đề và hậu đề của phán đoán gốc. Phán đoán gốc là 'p → q', đảo ngược là 'q → p'.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Giá trị chân lý của mệnh đề phức hợp (p ∧ q) → r sẽ là sai trong trường hợp nào?

p đúng, q sai, r đúng

p đúng, q đúng, r sai

p sai, q đúng, r đúng

p sai, q sai, r sai

Câu hỏi về giá trị chân lý của mệnh đề kéo theo. Mệnh đề 'A → B' chỉ sai khi A đúng và B sai. Trong trường hợp này, A là '(p ∧ q)' và B là 'r'. Vậy, mệnh đề sai khi '(p ∧ q)' đúng và 'r' sai.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Phương pháp chứng minh phản chứng dựa trên quy luật logic nào?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Câu hỏi về cơ sở logic của phương pháp chứng minh phản chứng. Chứng minh phản chứng dựa trên việc giả định điều ngược lại điều cần chứng minh, sau đó dẫn đến mâu thuẫn. Quy luật phi mâu thuẫn đảm bảo rằng mâu thuẫn là sai, suy ra giả định ban đầu sai, và điều cần chứng minh là đúng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khái niệm “Hình vuông” và khái niệm “Hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau” có quan hệ logic nào?

Đồng nhất

Giao nhau

Chứa đựng

Mâu thuẫn

Câu hỏi về quan hệ giữa hai khái niệm. 'Hình vuông' và 'Hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau' cùng chỉ một đối tượng, có cùng ngoại diên và nội hàm, nên chúng đồng nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Thao tác logic nào giúp mở rộng ngoại diên của khái niệm nhưng lại thu hẹp nội hàm của nó?

Phép hạn chế khái niệm

Phép khái quát hóa khái niệm

Phép phân chia khái niệm

Phép định nghĩa khái niệm

Câu hỏi về thao tác logic làm thay đổi ngoại diên và nội hàm theo hướng ngược nhau. Phép khái quát hóa mở rộng ngoại diên (từ khái niệm hẹp đến khái niệm rộng hơn) và thu hẹp nội hàm (giảm bớt thuộc tính).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong định nghĩa: “Văn học là nghệ thuật ngôn từ”, lỗi logic nào đã mắc phải?

Định nghĩa vòng quanh

Định nghĩa quá hẹp

Định nghĩa quá rộng

Định nghĩa không rõ ràng

Câu hỏi về lỗi logic trong định nghĩa. Định nghĩa 'Văn học là nghệ thuật ngôn từ' quá rộng, vì 'nghệ thuật ngôn từ' không chỉ có văn học mà còn có nhiều loại hình khác (ví dụ: hùng biện). Đây là lỗi 'định nghĩa quá rộng'.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Phân tích cấu trúc logic của phán đoán: “Không có sinh viên nào của trường ta là không chăm chỉ”.

Phán đoán phủ định bộ phận

Phán đoán khẳng định bộ phận

Phán đoán phủ định toàn thể

Phán đoán khẳng định toàn thể

Câu hỏi về phân tích cấu trúc logic của phán đoán. Phán đoán 'Không có sinh viên nào của trường ta là không chăm chỉ' là phán đoán phủ định của phủ định, tương đương với phán đoán khẳng định toàn thể 'Mọi sinh viên của trường ta đều chăm chỉ'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Cho tiền đề: “Nếu trời nắng thì tôi đi chơi”. Để rút ra kết luận hợp logic “Tôi không đi chơi”, cần bổ sung tiền đề nào?

Trời không nắng

Trời có nắng

Tôi rất bận

Tôi thích ở nhà

Câu hỏi về suy luận Modus Tollens. Để suy ra '¬q' từ 'p → q', ta cần tiền đề thứ hai là '¬q'. Trong trường hợp này, 'p' là 'trời nắng', 'q' là 'tôi đi chơi'. Để kết luận 'tôi không đi chơi' (¬q), cần tiền đề 'trời không nắng' (¬p).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Nguyên tắc “Nhất quán” trong tư duy khoa học có liên quan mật thiết đến quy luật logic nào?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Câu hỏi về mối liên hệ giữa nguyên tắc 'nhất quán' và quy luật logic. Nguyên tắc nhất quán (không tự mâu thuẫn) trong tư duy khoa học trực tiếp phản ánh và tuân thủ quy luật phi mâu thuẫn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong các hình thức sau, đâu không phải là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng?

Khái niệm

Phán đoán

Suy luận

Cảm giác

Câu hỏi về hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng. Các hình thức cơ bản là khái niệm, phán đoán, suy luận. Cảm giác là hình thức nhận thức cảm tính, không thuộc tư duy trừu tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Để bác bỏ một luận điểm bằng phương pháp trực tiếp, ta cần chỉ ra điều gì?

Luận điểm đó mâu thuẫn với thực tế hoặc chân lý đã được chứng minh

Luận cứ được sử dụng để chứng minh luận điểm là sai

Cách thức lập luận để chứng minh luận điểm là không hợp lệ

Hậu quả tiêu cực mà luận điểm đó có thể gây ra

Câu hỏi về phương pháp bác bỏ trực tiếp. Bác bỏ trực tiếp là chỉ ra chính luận điểm cần bác bỏ là sai, bằng cách đưa ra phản ví dụ hoặc chứng minh nó mâu thuẫn với chân lý đã biết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Phép suy luận quy nạp thường được sử dụng để làm gì trong nghiên cứu khoa học?

Kiểm tra tính đúng đắn của các định luật khoa học đã biết

Vận dụng các nguyên lý chung để giải thích hiện tượng cụ thể

Đưa ra các giả thuyết khoa học và khái quát hóa tri thức từ kinh nghiệm

Xây dựng các mô hình lý thuyết chặt chẽ và trừu tượng

Câu hỏi về vai trò của suy luận quy nạp trong khoa học. Quy nạp là suy luận từ cái riêng đến cái chung, thường được dùng để đưa ra giả thuyết, xây dựng lý thuyết, khám phá tri thức mới từ quan sát và thực nghiệm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong logic học, “chân lý hình thức” được hiểu là gì?

Sự phù hợp của tư tưởng với hiện thực khách quan

Tính đúng đắn của tư duy xét về mặt cấu trúc và quy luật logic

Tri thức đã được kiểm chứng qua thực tiễn và được công nhận rộng rãi

Mục tiêu cuối cùng mà hoạt động nhận thức hướng tới

Câu hỏi về 'chân lý hình thức' trong logic. Chân lý hình thức là chân lý dựa trên cấu trúc logic của lập luận, không phụ thuộc vào nội dung cụ thể. Tính đúng đắn của suy luận diễn dịch là một ví dụ về chân lý hình thức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Xét phán đoán: “Mọi loài chim đều biết bay”. Phán đoán này thuộc loại phán đoán nào theo chất và lượng?

Phán đoán khẳng định toàn thể

Phán đoán phủ định toàn thể

Phán đoán khẳng định bộ phận

Phán đoán phủ định bộ phận

Câu hỏi về phân loại phán đoán theo chất và lượng. Phán đoán 'Mọi loài chim đều biết bay' khẳng định thuộc tính 'biết bay' cho toàn bộ lớp đối tượng 'loài chim' (toàn thể, khẳng định).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong một bài nghị luận, việc sử dụng lập luận logic chặt chẽ có vai trò quan trọng nhất đối với yếu tố nào?

Tính biểu cảm

Tính hình tượng

Tính thuyết phục

Tính thẩm mỹ

Câu hỏi về vai trò của lập luận logic trong nghị luận. Lập luận logic chặt chẽ là yếu tố then chốt để đảm bảo tính thuyết phục của bài nghị luận, giúp chứng minh luận điểm một cách có căn cứ và hợp lý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Nếu hai phán đoán mâu thuẫn nhau, và một trong hai phán đoán là đúng, thì phán đoán còn lại phải như thế nào?

Cũng đúng

Sai

Vừa đúng vừa sai

Không xác định được giá trị chân lý

Câu hỏi về quan hệ mâu thuẫn giữa phán đoán. Theo quy luật loại trừ cái thứ ba (trong trường hợp mâu thuẫn), nếu một phán đoán đúng thì phán đoán mâu thuẫn với nó phải sai, và ngược lại.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi nào thì hai khái niệm được gọi là có quan hệ giao nhau?

Khi ngoại diên của khái niệm này nằm hoàn toàn trong ngoại diên của khái niệm kia

Khi ngoại diên của hai khái niệm hoàn toàn trùng nhau

Khi ngoại diên của hai khái niệm có một phần chung nhưng không trùng nhau

Khi ngoại diên của hai khái niệm hoàn toàn tách rời nhau

Câu hỏi về quan hệ giao nhau giữa khái niệm. Hai khái niệm giao nhau khi chúng có một phần ngoại diên chung, tức là có một số đối tượng thuộc cả hai khái niệm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong các phép suy luận sau, phép suy luận nào có tính chất “chân lý được bảo tồn” (nếu tiền đề đúng thì kết luận chắc chắn đúng)?

Suy luận diễn dịch

Suy luận quy nạp

Suy luận tương tự

Suy luận thống kê

Câu hỏi về tính chất bảo tồn chân lý của phép suy luận. Phép suy luận diễn dịch có tính chất này, tức là nếu tiền đề đúng và suy luận hợp lệ thì kết luận chắc chắn đúng. Suy luận quy nạp không đảm bảo tính chất này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Để tăng cường tính lý luận và logic cho bài viết, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

Sử dụng nhiều câu cảm thán và câu hỏi tu từ

Trích dẫn ý kiến của nhiều chuyên gia nổi tiếng

Kể nhiều câu chuyện minh họa sinh động

Sử dụng các phép suy luận logic chặt chẽ và nhất quán

Câu hỏi về biện pháp tăng cường tính lý luận và logic. Sử dụng các phép suy luận logic một cách có ý thức và hợp lý là biện pháp trực tiếp và hiệu quả nhất để tăng cường tính lý luận và logic cho bài viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong logic học, thuật ngữ “tam đoạn luận” dùng để chỉ loại hình suy luận nào?

Suy luận quy nạp

Suy luận diễn dịch

Suy luận tương tự

Suy luận thống kê

Câu hỏi về khái niệm 'tam đoạn luận'. Tam đoạn luận là hình thức suy luận diễn dịch, gồm hai tiền đề và một kết luận, có cấu trúc chặt chẽ và tuân theo các quy tắc logic.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi phân tích một khái niệm, thao tác logic nào giúp làm rõ nội hàm của khái niệm đó?

Phân chia khái niệm

Khái quát hóa khái niệm

Định nghĩa khái niệm

Hạn chế khái niệm

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về thao tác logic làm rõ nội hàm. Định nghĩa khái niệm là thao tác logic cơ bản nhất để làm rõ nội hàm, chỉ ra các thuộc tính bản chất của đối tượng được phản ánh trong khái niệm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong logic học, phép tuyển (∨) được hiểu tương ứng với liên từ nào trong ngôn ngữ tự nhiên?

và

hoặc

nếu...thì...

tương đương

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mối liên hệ giữa ký hiệu logic và ngôn ngữ tự nhiên, cụ thể là phép tuyển và liên từ tương ứng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Xét mệnh đề: “Nếu trời mưa thì đường ướt”. Trong trường hợp nào sau đây mệnh đề trên là sai?

Trời mưa và đường ướt.

Trời không mưa và đường không ướt.

Trời mưa và đường không ướt.

Trời không mưa và đường ướt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giá trị chân lý của mệnh đề kéo theo (điều kiện). Mệnh đề kéo theo chỉ sai khi điều kiện (trời mưa) đúng mà kết luận (đường ướt) sai.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng quy luật đồng nhất trong logic học?

Trong một lập luận, mỗi khái niệm phải được sử dụng theo cùng một nghĩa.

Mọi vật đều luôn luôn giống nhau và không thay đổi.

Hai khái niệm khác nhau có thể được sử dụng thay thế cho nhau nếu chúng có liên hệ.

Chỉ những khái niệm trừu tượng mới cần tuân theo quy luật đồng nhất.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quy luật đồng nhất. Quy luật này yêu cầu một khái niệm phải giữ nguyên ý nghĩa trong suốt quá trình lập luận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Cho hai phán đoán: (1) “Mọi sinh viên đều chăm chỉ” và (2) “Có một số sinh viên không chăm chỉ”. Hai phán đoán này có quan hệ logic gì?

Tương đương

Đối lập

Hạ phụ thuộc

Mâu thuẫn

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định quan hệ logic giữa các phán đoán. Phán đoán (1) là phán đoán phổ quát khẳng định, (2) là phán đoán bộ phận phủ định. Chúng có quan hệ mâu thuẫn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong một cuộc tranh luận, người A nói: “Tất cả các loài chim đều biết bay”. Người B phản bác: “Không đúng, chim cánh cụt không biết bay”. Người B đã sử dụng phương pháp bác bỏ nào?

Bác bỏ bằng cách chỉ ra mâu thuẫn nội tại trong lập luận của A.

Bác bỏ bằng phản ví dụ.

Bác bỏ bằng cách quy kết A sang vấn đề khác.

Bác bỏ bằng cách công kích cá nhân người A.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết phương pháp bác bỏ trong logic học. Người B đưa ra một phản ví dụ (chim cánh cụt) để bác bỏ phát biểu phổ quát của người A.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Xét suy luận sau: “Nếu Lan là người Hà Nội thì Lan là người Việt Nam. Lan là người Hà Nội. Vậy, Lan là người Việt Nam”. Đây là hình thức suy luận nào?

Tam đoạn luận

Phép loại trừ

Modus Ponens

Modus Tollens

Câu hỏi kiểm tra nhận diện hình thức suy luận diễn dịch. Suy luận này có dạng Modus Ponens (khẳng định tiền đề kéo theo).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Quy tắc nào sau đây bị vi phạm trong ngụy biện “Lập luận vòng quanh” (Begging the question)?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Câu hỏi về ngụy biện logic, cụ thể là “Lập luận vòng quanh”. Ngụy biện này vi phạm quy tắc lý do đầy đủ, khi kết luận được dùng để chứng minh cho tiền đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong logic học mệnh đề nào sau đây là hằng đ??ng (tautology)?

p ∧ ¬p

p → q

p ∨ ¬p

p ↔ q

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mệnh đề hằng đúng. Mệnh đề hằng đúng luôn đúng trong mọi trường hợp. Phương án 3 (p ∨ ¬p) là luật loại trừ cái thứ ba, luôn đúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khái niệm “Hình vuông màu xanh” là loại khái niệm nào xét theo nội hàm và ngoại diên?

Khái niệm chung, khái niệm trừu tượng

Khái niệm đơn nhất, khái niệm cụ thể

Khái niệm tập hợp, khái niệm tương đối

Khái niệm dương tính, khái niệm âm tính

Câu hỏi về phân loại khái niệm. “Hình vuông màu xanh” là khái niệm đơn nhất (ngoại diên chỉ một đối tượng hoặc rỗng) và khái niệm cụ thể (nội hàm chỉ thuộc tính cụ thể).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phép toán logic nào sau đây tương ứng với thao tác khái quát hóa khái niệm?

Phép hội

Phép giao

Phép phủ định

Phép tuyển

Câu hỏi về phép toán logic và thao tác tư duy. Khái quát hóa khái niệm là mở rộng ngoại diên, thu hẹp nội hàm, tương ứng với phép tuyển các lớp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Cho tam đoạn luận sau: “Mọi người đều phải chết. Socrates là người. Vậy, Socrates phải chết”. Thuật ngữ trung gian của tam đoạn luận này là gì?

Socrates

phải chết

người

Mọi người

Câu hỏi về tam đoạn luận. Thuật ngữ trung gian là thuật ngữ xuất hiện ở cả hai tiền đề nhưng không xuất hiện ở kết luận. Trong ví dụ, “người” là thuật ngữ trung gian.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Kiểu hình tam đoạn luận nào có kết luận là phán đoán bộ phận phủ định (O)?

Kiểu hình I

Kiểu hình III

Kiểu hình II

Kiểu hình IV

Câu hỏi về kiểu hình tam đoạn luận và kết luận. Để kết luận là phán đoán bộ phận phủ định (O), cần có ít nhất một tiền đề phủ định và tiền đề bộ phận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phép quy nạp hoàn toàn được áp dụng khi nào?

Khi xét được tất cả các trường hợp của một lớp đối tượng hữu hạn.

Khi xét được một số lượng lớn các trường hợp và không tìm thấy ngoại lệ.

Khi có bằng chứng mạnh mẽ ủng hộ kết luận, dù chưa xét hết mọi trường hợp.

Khi kết luận được rút ra dựa trên kinh nghiệm cá nhân và quan sát.

Câu hỏi về phép quy nạp hoàn toàn. Phép này chỉ áp dụng được khi xét hết mọi trường hợp của lớp đối tượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong các quy tắc của phép chia khái niệm, quy tắc “phân chia phải cân đối” có nghĩa là gì?

Các khái niệm bộ phận phải có số lượng tương đương nhau.

Nội hàm của các khái niệm bộ phận phải tương đương với nội hàm khái niệm gốc.

Tổng ngoại diên của các khái niệm bộ phận phải bằng ngoại diên của khái niệm bị chia.

Các khái niệm bộ phận phải được sắp xếp theo thứ tự logic và hợp lý.

Câu hỏi về quy tắc chia khái niệm. “Phân chia cân đối” yêu cầu ngoại diên của các khái niệm bộ phận hợp lại phải bằng ngoại diên khái niệm gốc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Ngụy biện “Người rơm” (Straw man fallacy) thường xuất hiện khi nào?

Khi người lập luận trích dẫn nguồn thông tin không đáng tin cậy.

Khi người lập luận bóp méo hoặc xuyên tạc quan điểm của đối phương.

Khi người lập luận tấn công vào cá nhân đối phương thay vì luận điểm.

Khi người lập luận dựa vào sự thiếu hiểu biết của người nghe.

Câu hỏi về ngụy biện “Người rơm”. Ngụy biện này xảy ra khi bóp méo hoặc xuyên tạc quan điểm của đối phương để dễ dàng bác bỏ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Phương pháp chứng minh trực tiếp khác với phương pháp chứng minh gián tiếp ở điểm nào?

Chứng minh trực tiếp đi thẳng từ tiền đề đến kết luận, chứng minh gián tiếp đi vòng.

Chứng minh trực tiếp luôn đúng, chứng minh gián tiếp có thể sai.

Chứng minh trực tiếp dễ hiểu hơn chứng minh gián tiếp.

Chứng minh trực tiếp chỉ dùng cho toán học, chứng minh gián tiếp dùng cho các lĩnh vực khác.

Câu hỏi về phương pháp chứng minh. Chứng minh trực tiếp đi thẳng từ tiền đề đến kết luận, còn chứng minh gián tiếp đi vòng, ví dụ phản chứng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong logic học, “tiền đề” của một suy luận đóng vai trò gì?

Là kết luận cuối cùng của suy luận.

Là cơ sở, lý do để rút ra kết luận.

Là giả thuyết cần được kiểm chứng.

Là phần giải thích, làm rõ kết luận.

Câu hỏi về vai trò của tiền đề. Tiền đề là cơ sở, lý do để dẫn đến kết luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Phép tuyển không đầy đủ (exclusive OR) khác với phép tuyển đầy đủ (inclusive OR) như thế nào?

Phép tuyển không đầy đủ mạnh hơn phép tuyển đầy đủ.

Phép tuyển đầy đủ phức tạp hơn phép tuyển không đầy đủ.

Phép tuyển không đầy đủ chỉ dùng trong logic hình thức, phép tuyển đầy đủ dùng trong logic biện chứng.

Phép tuyển không đầy đủ loại trừ trường hợp cả hai thành phần cùng đúng, phép tuyển đầy đủ thì không.

Câu hỏi về phép tuyển. Tuyển không đầy đủ (XOR) chỉ đúng khi một trong hai thành phần đúng, sai khi cả hai cùng đúng hoặc cùng sai. Tuyển đầy đủ (OR) đúng khi ít nhất một thành phần đúng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Xét lập luận: “Nếu bạn học chăm chỉ, bạn sẽ thi đỗ. Bạn không thi đỗ. Vậy, bạn không học chăm chỉ”. Đây là hình thức suy luận nào?

Modus Ponens

Tam đoạn luận

Phép loại trừ

Modus Tollens

Câu hỏi về hình thức suy luận. Lập luận có dạng Modus Tollens (phủ định kết luận kéo theo).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong logic học, phép hội (∧) được hiểu tương ứng với liên từ nào trong ngôn ngữ tự nhiên?

và

hoặc

nếu...thì...

tương đương

Câu hỏi về phép hội và liên từ tương ứng. Phép hội (AND) tương ứng với liên từ “và”.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Phát biểu nào sau đây là đúng về quy luật loại trừ cái thứ ba?

Hai mệnh đề mâu thuẫn nhau không thể cùng đúng.

Hai mệnh đề trái ngược nhau không thể cùng sai.

Một mệnh đề hoặc đúng, hoặc sai, không có trường hợp thứ ba.

Mọi mệnh đề đều phải có lý do đầy đủ để được coi là đúng.

Câu hỏi về quy luật loại trừ cái thứ ba. Quy luật này khẳng định một mệnh đề hoặc đúng hoặc sai, không có giá trị thứ ba.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Xét khái niệm “Số nguyên tố chẵn”. Ngoại diên của khái niệm này là gì?

Tập hợp tất cả các số nguyên tố.

Tập hợp chỉ chứa số 2.

Tập hợp tất cả các số chẵn.

Tập hợp rỗng.

Câu hỏi về ngoại diên khái niệm. “Số nguyên tố chẵn” chỉ có một đối tượng duy nhất là số 2.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Thao tác định nghĩa khái niệm nhằm mục đích gì?

Mở rộng ngoại diên của khái niệm.

Thu hẹp nội hàm của khái niệm.

Thay đổi ý nghĩa của khái niệm.

Làm rõ nội hàm và ngoại diên của khái niệm, phân biệt nó với các khái niệm khác.

Câu hỏi về mục đích định nghĩa khái niệm. Định nghĩa nhằm làm rõ nội hàm và ngoại diên, giúp phân biệt khái niệm này với khái niệm khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong phép suy diễn, tính hợp lệ (validity) của suy luận phụ thuộc vào yếu tố nào?

Giá trị chân lý của các tiền đề.

Giá trị chân lý của kết luận.

Hình thức logic của suy luận.

Sự phù hợp với thực tế của kết luận.

Câu hỏi về tính hợp lệ của suy diễn. Tính hợp lệ phụ thuộc vào hình thức logic, không phụ thuộc vào nội dung hay giá trị chân lý của tiền đề và kết luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Ngụy biện “Tấn công cá nhân” (Ad hominem fallacy) là gì?

Lập luận dựa trên sự thương hại.

Tấn công vào đặc điểm cá nhân của người tranh luận thay vì luận điểm.

Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra vấn đề khác.

Cho rằng một điều gì đó đúng chỉ vì nhiều người tin vào nó.

Câu hỏi về ngụy biện “Tấn công cá nhân”. Ngụy biện này là tấn công vào đặc điểm cá nhân của người tranh luận thay vì phản bác luận điểm của họ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Phép phản chứng (Reductio ad absurdum) là một dạng của phương pháp chứng minh nào?

Chứng minh trực tiếp

Chứng minh quy nạp

Chứng minh gián tiếp

Chứng minh bằng ví dụ

Câu hỏi về phép phản chứng. Phản chứng là một dạng của chứng minh gián tiếp, bằng cách giả định điều ngược lại cần chứng minh và dẫn đến mâu thuẫn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong logic học, “khái niệm” được xem là hình thức cơ bản của?

Tư duy trừu tượng

Nhận thức cảm tính

Ngôn ngữ

Tri giác

Câu hỏi về khái niệm trong logic học. Khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng, phản ánh thuộc tính bản chất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng quy luật phi mâu thuẫn?

Một mệnh đề hoặc đúng hoặc sai.

Hai mệnh đề mâu thuẫn nhau không thể đồng thời cùng đúng.

Mọi mệnh đề đều phải có lý do đầy đủ.

Một khái niệm phải luôn đồng nhất với chính nó.

Câu hỏi về quy luật phi mâu thuẫn. Quy luật này khẳng định hai mệnh đề mâu thuẫn nhau không thể cùng đúng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Để опровергнуть một phán đoán phổ quát khẳng định (A), ta cần phán đoán nào?

Phán đoán phổ quát khẳng định (A)

Phán đoán phổ quát phủ định (E)

Phán đoán bộ phận khẳng định (I)

Phán đoán bộ phận phủ định (O)

Câu hỏi về bác bỏ phán đoán phổ quát khẳng định. Để bác bỏ phán đoán A (“Mọi S là P”), chỉ cần một phán đoán bộ phận phủ định (O: “Có một số S không là P”).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong tam đoạn luận, vai trò của thuật ngữ trung gian là gì?

Xác định chủ đề chính của lập luận.

Làm rõ ý nghĩa của kết luận.

Liên kết tiền đề lớn và tiền đề nhỏ để dẫn đến kết luận.

Đảm bảo tính chân thực của các tiền đề.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về vai trò thuật ngữ trung gian trong tam đoạn luận. Thuật ngữ trung gian liên kết hai thuật ngữ còn lại (chủ từ và vị từ) để tạo ra kết luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong logic học, 'khái niệm' được hiểu là gì?

Một từ hoặc cụm từ dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng.

Hình thức cơ bản của tư duy phản ánh những đặc tính bản chất của đối tượng.

Quá trình suy luận từ tiền đề đến kết luận.

Một câu khẳng định hoặc phủ định về một sự vật, hiện tượng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm cơ bản 'khái niệm' trong logic học, không chỉ đơn thuần là định nghĩa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phán đoán 'Mọi loài mèo đều là động vật có vú' có cấu trúc logic nào?

Phán đoán đơn nhất

Phán đoán tồn tại

Phán đoán phổ quát

Phán đoán điều kiện

Câu hỏi yêu cầu xác định cấu trúc logic của một phán đoán phổ quát khẳng định.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Chọn phép suy luận hợp logic trong các phương án sau:

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời mưa. Vậy đường ướt.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Đường ướt. Vậy trời mưa.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời không mưa. Vậy đường không ướt.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Đường không ướt. Vậy trời mưa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết một quy tắc suy luận hợp lệ (Modus Ponens).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Quy luật logic nào sau đây khẳng định rằng một mệnh đề hoặc là đúng, hoặc là sai, chứ không thể đồng thời cả hai hoặc không thuộc cả hai?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật lý do đầy đủ

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về Quy luật loại trừ cái thứ ba.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Phát biểu nào sau đây vi phạm quy luật đồng nhất trong logic học?

Mọi người đều có quyền tự do ngôn luận.

Anh ta là một người đàn ông mạnh mẽ, vì vậy chiếc bàn này chắc chắn rất mạnh mẽ.

Nếu trời nắng, tôi sẽ đi chơi.

Số 2 là một số nguyên tố chẵn duy nhất.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện sự vi phạm Quy luật đồng nhất, khi một khái niệm bị sử dụng với nhiều nghĩa khác nhau trong cùng một lập luận.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong phép tuyển (∨), mệnh đề phức 'p ∨ q' sai khi nào?

Khi p đúng và q đúng.

Khi p đúng và q sai.

Khi p sai và q sai.

Khi p sai và q đúng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bảng chân trị của phép tuyển (phép OR) trong logic mệnh đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Xét lập luận: 'Nếu bạn chăm chỉ, bạn sẽ thành công. Bạn không thành công. Vậy bạn không chăm chỉ.' Đây là dạng suy luận nào?

Modus Ponens

Modus Tollens

Tam đoạn luận

Phép tuyển

Câu hỏi yêu cầu xác định dạng suy luận Modus Tollens.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phép phủ định của mệnh đề 'Tất cả sinh viên đều thích logic học' là mệnh đề nào?

Không sinh viên nào thích logic học.

Một vài sinh viên thích logic học.

Mọi sinh viên đều không thích logic học.

Có ít nhất m??t sinh viên không thích logic học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phủ định một mệnh đề phổ quát.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong logic học, 'tam đoạn luận' là gì?

Một hình thức suy luận diễn dịch gồm hai tiền đề và một kết luận.

Một quy tắc suy luận trong logic mệnh đề.

Một phép toán logic cơ bản.

Một loại hình ngụy biện thường gặp.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm 'tam đoạn luận' và cấu trúc cơ bản của nó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Ngụy biện 'lập luận vòng quanh' (petitio principii) là gì?

Ngụy biện do sử dụng ngôn ngữ mơ hồ.

Ngụy biện do tấn công cá nhân người tranh luận.

Ngụy biện trong đó kết luận được dùng làm tiền đề để chứng minh cho chính nó.

Ngụy biện do dựa vào uy tín không thích hợp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một loại ngụy biện logic phổ biến.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Cho hai mệnh đề: P = 'Hôm nay trời nắng' và Q = 'Tôi đi bơi'. Mệnh đề 'P → Q' (P kéo theo Q) được phát biểu là:

Hôm nay trời nắng và tôi đi bơi.

Nếu hôm nay trời nắng thì tôi đi bơi.

Hôm nay trời nắng hoặc tôi đi bơi.

Hôm nay trời không nắng hoặc tôi đi bơi.

Câu hỏi kiểm tra cách diễn đạt mệnh đề kéo theo (implication) trong ngôn ngữ tự nhiên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Quy luật lý do đầy đủ yêu cầu điều gì?

Mọi tư tưởng phải rõ ràng và mạch lạc.

Mọi tư tưởng phải nhất quán với nhau.

Mọi tư tưởng phải hoặc đúng hoặc sai.

Mọi tư tưởng chân thực phải có lý do xác đáng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về yêu cầu của Quy luật lý do đầy đủ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trong logic học, 'diễn dịch' và 'quy nạp' khác nhau cơ bản ở điểm nào?

Diễn dịch đi từ cái riêng đến cái chung, quy nạp đi từ cái chung đến cái riêng.

Diễn dịch luôn cho kết luận đúng, quy nạp có thể sai.

Diễn dịch kết luận chứa trong tiền đề, quy nạp kết luận mở rộng kiến thức.

Diễn dịch dùng cho khoa học tự nhiên, quy nạp dùng cho khoa học xã hội.

Câu hỏi kiểm tra sự phân biệt giữa suy luận diễn dịch và quy nạp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Xét mệnh đề: 'Nếu 2 + 2 = 5 thì tôi là vua'. Mệnh đề này có giá trị chân lý nào?

Đúng

Sai

Vừa đúng vừa sai

Không xác định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giá trị chân lý của mệnh đề kéo theo khi tiền đề sai.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Phép tuyển 'tuyển mạnh' (exclusive OR) khác với phép tuyển 'tuyển yếu' (inclusive OR) ở điểm nào?

Tuyển mạnh chỉ đúng khi cả hai thành phần đều đúng.

Tuyển mạnh sai khi cả hai thành phần cùng đúng.

Tuyển mạnh luôn đúng.

Tuyển mạnh luôn sai.

Câu hỏi kiểm tra sự khác biệt giữa tuyển mạnh và tuyển yếu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong logic học, 'chủ từ' (subject) và 'vị từ' (predicate) của phán đoán là gì?

Chủ từ là từ nối, vị từ là đối tượng.

Chủ từ là thuộc tính, vị từ là đối tượng.

Chủ từ là đối tượng được nói đến, vị từ là thuộc tính gán cho đối tượng.

Chủ từ và vị từ là hai loại liên từ logic.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần cơ bản của phán đoán: chủ từ và vị từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Hãy xác định lỗi logic trong lập luận sau: 'Mọi người đều muốn hạnh phúc. Vậy ai cũng nên theo đuổi hạnh phúc.'

Ngụy biện tấn công cá nhân

Ngụy biện dựa vào đám đông

Ngụy biện đánh lạc hướng

Ngụy biện suy luận từ 'là' sang 'nên'

Câu hỏi yêu cầu phân tích và chỉ ra lỗi ngụy biện 'kết luận vội vàng' hoặc 'từ 'là' sang 'nên''.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phép hội (∧) trong logic mệnh đề tương ứng với liên từ nào trong ngôn ngữ tự nhiên?

và

hoặc

nếu...thì

tương đương

Câu hỏi kiểm tra sự tương ứng giữa phép hội logic và liên từ trong ngôn ngữ tự nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân loại phán đoán 'Một số loài chim không biết bay' theo chất và lượng.

Phổ quát khẳng định

Đặc thù phủ định

Phổ quát phủ định

Đặc thù khẳng định

Câu hỏi yêu cầu phân loại phán đoán theo chất (khẳng định/phủ định) và lượng (phổ quát/đặc thù).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: 'Nếu P thì Q, Q thì R, vậy P thì R' là quy tắc suy luận nào?

Modus Ponens

Modus Tollens

Tam đoạn luận giả định

Tam đoạn luận phân liệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc tam đoạn luận giả định (Hypothetical Syllogism).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong logic học, 'mâu thuẫn logic' (logical contradiction) xảy ra khi nào?

Khi hai mệnh đề có cùng chủ từ nhưng vị từ khác nhau.

Khi một mệnh đề vừa đúng vừa sai.

Khi hai mệnh đề đối lập nhau nhưng cùng sai.

Khi một mệnh đề và phủ định của nó cùng được khẳng định là đúng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về 'mâu thuẫn logic'.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Ngụy biện 'người rơm' (straw man fallacy) là gì?

Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng bác bỏ.

Tấn công vào đặc điểm cá nhân của người tranh luận thay vì lập luận.

Đưa ra hai lựa chọn, trong khi thực tế có nhiều lựa chọn khác.

Dựa vào sự thiếu hiểu biết để chứng minh một điều gì đó.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngụy biện 'người rơm'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Phép tương đương (↔) giữa hai mệnh đề P và Q đúng khi nào?

Khi P đúng và Q sai.

Khi P và Q có cùng giá trị chân lý.

Khi P sai và Q đúng.

Khi P và Q đều sai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bảng chân trị của phép tương đương (equivalence).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: 'Mọi A là B, mọi B là C, vậy mọi A là C' là dạng tam đoạn luận nào?

Darii

Ferio

Barbara

Celarent

Câu hỏi kiểm tra nhận diện dạng tam đoạn luận Barbara (AAA-1).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Quy luật phi mâu thuẫn đảm bảo cho tư duy có tính chất gì?

Tính rõ ràng

Tính đầy đủ

Tính xác định

Tính nhất quán

Câu hỏi kiểm tra vai trò của Quy luật phi mâu thuẫn trong tư duy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong logic học, 'tiền đề' (premise) và 'kết luận' (conclusion) là thành phần của hình thức tư duy nào?

Khái niệm

Suy luận

Phán đoán

Định nghĩa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần của 'suy luận'.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Ngụy biện 'dốc trơn trượt' (slippery slope fallacy) là gì?

Dùng sự thương hại để thuyết phục.

Dùng vũ lực hoặc đe dọa để ép buộc.

Cho rằng một hành động nhỏ ban đầu sẽ dẫn đến một loạt hậu quả tiêu cực lớn.

Đưa ra thông tin sai lệch để đánh lừa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngụy biện 'dốc trơn trượt'.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phán đoán 'Chỉ có sinh viên chăm chỉ mới thành công' thuộc loại phán đoán nào?

Phán đoán phổ quát

Phán đoán tồn tại

Phán đoán điều kiện

Phán đoán phân biệt (loại trừ)

Câu hỏi yêu cầu xác định loại phán đoán 'loại trừ' hoặc 'phân biệt'.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong logic học, 'hình thức logic' của tư tưởng là gì?

Cách thức liên kết các thành phần của tư tưởng, không phụ thuộc vào nội dung cụ thể.

Nội dung phản ánh của tư tưởng về hiện thực khách quan.

Ngôn ngữ dùng để diễn đạt tư tưởng.

Cảm xúc và thái độ của người tư duy.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm 'hình thức logic' trong logic học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Để bác bỏ một phán đoán phổ quát khẳng định (ví dụ: 'Mọi người đều trung thực'), ta cần đưa ra bao nhiêu trường hợp ngoại lệ?

Tất cả các trường hợp

Một trường hợp

Đa số trường hợp

Không cần trường hợp nào, chỉ cần lý luận logic

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra phương pháp bác bỏ phán đoán phổ quát bằng phản ví dụ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong logic học, 'khái niệm' được hiểu là gì?

Một từ hoặc cụm từ dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng.

Hình thức cơ bản của tư duy, phản ánh những đặc tính bản chất của đối tượng.

Một phán đoán hoặc mệnh đề có giá trị chân lý đúng hoặc sai.

Quá trình suy luận từ tiền đề đến kết luận.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm cơ bản 'khái niệm' trong Logic học, tập trung vào chức năng nhận thức của nó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng nội dung của quy luật đồng nhất trong logic hình thức?

Trong quá trình lập luận, tư tưởng phải phản ánh đúng hiện thực khách quan.

Hai tư tưởng mâu thuẫn nhau không thể đồng thời cùng đúng.

Trong quá trình lập luận, mỗi khái niệm, phán đoán phải giữ nguyên nội dung, ý nghĩa của nó.

Mọi phán đoán đều phải có lý do đầy đủ để được coi là chân thực.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quy luật đồng nhất, một trong những quy luật cơ bản của tư duy logic.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Xét lập luận sau: 'Mọi người đều cần oxy để sống. Thực vật cần oxy để sống. Vậy, mọi thực vật đều là người.' Lỗi logic trong lập luận này là gì?

Ngụy biện tấn công cá nhân (Ad hominem)

Ngụy biện dựa trên đám đông (Argumentum ad populum)

Ngụy biện đánh lạc hướng (Red herring)

Ngụy biện khái quát hóa vội vã (Hasty generalization) và tam đoạn luận sai.

Câu hỏi yêu cầu phân tích và chỉ ra lỗi ngụy biện trong một lập luận cụ thể. Lỗi ở đây là 'khái quát hóa vội vã' và 'tam đoạn luận sai' khi gán đặc tính của một nhóm (người) cho một nhóm khác (thực vật) chỉ dựa trên một điểm chung (cần oxy).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Cho hai phán đoán: (1) 'Mọi loài chim đều biết bay.' và (2) 'Một số loài chim không biết bay.' Hai phán đoán này có quan hệ logic nào?

Tương đương

Mâu thuẫn

Đối lập

Hạ phụ thuộc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ giữa các phán đoán trong logic học. Phán đoán toàn thể khẳng định và phán đoán bộ phận phủ định có quan hệ mâu thuẫn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong phép suy diễn diễn dịch, nếu tiền đề đều đúng thì kết luận có đặc điểm gì?

Chắc chắn đúng

Có thể đúng, có thể sai

Luôn luôn sai

Đúng khi có thêm thông tin bổ sung

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của suy diễn diễn dịch. Điểm đặc tr??ng của suy diễn diễn dịch hợp lệ là tính bảo toàn chân lý: nếu tiền đề đúng thì kết luận chắc chắn đúng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Phương pháp quy nạp là gì?

Phương pháp suy luận từ cái chung đến cái riêng.

Phương pháp chứng minh một mệnh đề bằng cách bác bỏ mệnh đề đối lập.

Phương pháp phân tích đối tượng thành các bộ phận để nghiên cứu.

Phương pháp suy luận từ một số trường hợp riêng lẻ để rút ra kết luận chung.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp quy nạp, một phương pháp suy luận quan trọng trong logic và khoa học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Chọn phát biểu đúng về 'mệnh đề kéo theo' (implication) trong logic mệnh đề:

Mệnh đề kéo theo đúng khi cả tiền đề và kết luận đều đúng.

Mệnh đề kéo theo sai khi cả tiền đề và kết luận đều sai.

Mệnh đề kéo theo sai chỉ khi tiền đề đúng và kết luận sai.

Mệnh đề kéo theo luôn đúng bất kể giá trị chân lý của tiền đề và kết luận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán logic 'mệnh đề kéo theo'. Mệnh đề kéo theo chỉ sai khi tiền đề đúng và kết luận sai.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Xét tình huống: 'Nếu trời mưa thì đường ướt.' Hôm nay trời mưa. Suy ra: 'Đường ướt.' Đây là hình thức suy luận nào?

Modus Tollens (Phủ định kết luận)

Modus Ponens (Khẳng định tiền đề)

Tam đoạn luận

Phép quy nạp

Câu hỏi nhận diện hình thức suy luận Modus Ponens (Khẳng định tiền đề), một quy tắc suy luận cơ bản trong logic mệnh đề.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong tranh luận, khi một người cố tình bóp méo quan điểm của đối phương để dễ dàng công kích, đó là loại ngụy biện nào?

Ngụy biện nhân quả sai (False cause)

Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope)

Ngụy biện dựa vào uy tín (Argument from authority)

Ngụy biện hình nộm rơm (Straw man)

Câu hỏi về ngụy biện 'hình nộm rơm' (Straw man), một lỗi lập luận phổ biến trong tranh luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phán đoán 'Một số sinh viên chăm chỉ học tập' là phán đoán loại nào theo tính chất và lượng?

Toàn thể khẳng định

Toàn thể phủ định

Bộ phận khẳng định

Bộ phận phủ định

Câu hỏi kiểm tra phân loại phán đoán theo logic học truyền thống (Aristotle). Phán đoán này là phán đoán bộ phận (một số) và khẳng định (chăm chỉ học tập).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Để bác bỏ một phán đoán toàn thể khẳng định ('Mọi S là P'), cần đưa ra một ví dụ nào?

Một trường hợp 'S không phải là P'

Một trường hợp 'S không phải là P' (phản ví dụ)

Tất cả các trường hợp 'S không phải là P'

Một trường hợp 'P không phải là S'

Câu hỏi về phương pháp bác bỏ phán đoán toàn thể khẳng định. Chỉ cần một phản ví dụ (trường hợp ngoại lệ) là đủ để bác bỏ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong logic học, 'tam đoạn luận' là gì?

Hình thức suy luận diễn dịch gồm hai tiền đề và một kết luận, có ba thuật ngữ.

Một quy tắc suy luận trong logic mệnh đề.

Phương pháp suy luận quy nạp.

Một loại ngụy biện thường gặp.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về 'tam đoạn luận', một hình thức suy diễn quan trọng trong logic học cổ điển.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Quy tắc nào sau đây KHÔNG phải là quy tắc của tam đoạn luận đúng?

Từ hai tiền đề phủ định không thể rút ra kết luận.

Nếu có một tiền đề bộ phận thì kết luận phải là bộ phận.

Kết luận phải là phán đoán toàn thể.

Thuật ngữ trung gian phải chu diên ít nhất một lần trong tiền đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy tắc của tam đoạn luận. Trong các lựa chọn, 'Kết luận phải là phán đoán toàn thể' là sai, vì kết luận có thể là phán đoán bộ phận.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Chọn mệnh đề logic tương đương với 'Không phải mọi học sinh đều thích môn Toán'.

Mọi học sinh đều không thích môn Toán.

Một số học sinh thích môn Toán.

Không học sinh nào thích môn Toán.

Có ít nhất một học sinh không thích môn Toán.

Câu hỏi về phép phủ định của phán đoán toàn thể khẳng định. Phủ định của 'Mọi S là P' là 'Tồn tại S không phải là P' (Một số S không phải là P).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Trong logic học, 'chân lý' và 'tính hợp lệ' (validity) khác nhau như thế nào?

Không có sự khác biệt, hai khái niệm này đồng nghĩa.

Chân lý là thuộc tính của phán đoán, tính hợp lệ là thuộc tính của suy luận.

Chân lý liên quan đến hình thức, tính hợp lệ liên quan đến nội dung.

Chân lý chỉ áp dụng cho suy diễn diễn dịch, tính hợp lệ cho suy diễn quy nạp.

Câu hỏi làm rõ sự khác biệt quan trọng giữa 'chân lý' (thuộc tính của phán đoán) và 'tính hợp lệ' (thuộc tính của suy luận).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Xét lập luận: 'Nếu trời nắng thì tôi đi chơi. Tôi không đi chơi. Vậy, trời không nắng.' Đây là hình thức suy luận nào?

Modus Tollens (Phủ định kết luận)

Modus Ponens (Khẳng định tiền đề)

Tam đoạn luận

Phép quy nạp

Câu hỏi nhận diện hình thức suy luận Modus Tollens (Phủ định kết luận), một quy tắc suy luận cơ bản trong logic mệnh đề.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Ngụy biện 'lưỡng phân sai' (false dilemma) là gì?

Ngụy biện dựa trên sự sợ hãi (Argument from fear).

Ngụy biện công kích cá nhân (Ad hominem).

Ngụy biện đưa ra chỉ hai lựa chọn trong khi có nhiều hơn (False dilemma).

Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope).

Câu hỏi về ngụy biện 'lưỡng phân sai', khi chỉ đưa ra hai lựa chọn trong khi thực tế có nhiều hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Phán đoán 'Không có sinh viên nào là người lười biếng' là phán đoán loại nào theo tính chất và lượng?

Toàn thể khẳng định

Toàn thể phủ định

Bộ phận khẳng định

Bộ phận phủ định

Câu hỏi kiểm tra phân loại phán đoán theo logic học truyền thống. Phán đoán này là phán đoán toàn thể (không có sinh viên nào) và phủ định (là người lười biếng).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Để chứng minh một phán đoán bộ phận khẳng định ('Một số S là P') là đúng, cần làm gì?

Chứng minh cho tất cả các trường hợp 'S là P'.

Chứng minh cho đa số các trường hợp 'S là P'.

Chứng minh cho không trường hợp nào 'S không phải là P'.

Đưa ra ít nhất một trường hợp 'S là P' (ví dụ).

Câu hỏi về cách chứng minh phán đoán bộ phận khẳng định. Chỉ cần một ví dụ (trường hợp) là đủ để chứng minh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong logic học, 'thuật ngữ' (term) được hiểu là gì?

Một câu hoàn chỉnh có giá trị chân lý.

Một quy tắc suy luận.

Từ hoặc cụm từ biểu thị đối tượng của tư duy trong phán đoán và suy luận.

Một phương pháp nghiên cứu khoa học.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về 'thuật ngữ' trong logic học, thành phần cơ bản của phán đoán và suy luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Quy luật phi mâu thuẫn khẳng định điều gì về hai phán đoán mâu thuẫn?

Hai phán đoán mâu thuẫn không thể đồng thời cùng đúng.

Hai phán đoán mâu thuẫn không thể đồng thời cùng sai.

Hai phán đoán mâu thuẫn phải có một phán đoán đúng, một phán đoán sai.

Hai phán đoán mâu thuẫn có thể đồng thời cùng đúng hoặc cùng sai.

Câu hỏi về quy luật phi mâu thuẫn, một trong những quy luật cơ bản của tư duy logic. Hai phán đoán mâu thuẫn không thể đồng thời cùng đúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Xét lập luận: 'Nếu bạn học chăm chỉ, bạn sẽ thành công. Bạn thành công. Vậy, bạn đã học chăm chỉ.' Lỗi logic trong lập luận này là gì?

Phủ định tiền đề (Denying the antecedent)

Khẳng định kết luận (Affirming the consequent)

Ngụy biện cá trích đỏ (Red herring)

Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope)

Câu hỏi về lỗi 'khẳng định kết luận' (Affirming the consequent), một lỗi suy luận hình thức phổ biến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong tranh luận, việc sử dụng cảm xúc để thuyết phục thay vì lý lẽ được gọi là ngụy biện nào?

Ngụy biện dựa trên uy tín (Argument from authority)

Ngụy biện tấn công cá nhân (Ad hominem)

Ngụy biện kháng cáo đến cảm xúc (Appeal to emotion)

Ngụy biện hình nộm rơm (Straw man)

Câu hỏi về ngụy biện 'kháng cáo đến cảm xúc' (Appeal to emotion), một lỗi lập luận phi hình thức.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phán đoán 'Một số người không trung thực' là phán đoán loại nào theo tính chất và lượng?

Toàn thể khẳng định

Toàn thể phủ định

Bộ phận khẳng định

Bộ phận phủ định

Câu hỏi kiểm tra phân loại phán đoán theo logic học truyền thống. Phán đoán này là phán đoán bộ phận (một số người) và phủ định (không trung thực).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Để bác bỏ một phán đoán bộ phận phủ định ('Một số S không phải là P'), cần chứng minh điều gì?

Chứng minh rằng tồn tại một trường hợp 'S là P'.

Chứng minh rằng 'Mọi S là P' (phán đoán toàn thể khẳng định).

Chứng minh rằng 'Không S nào là P' (phán đoán toàn thể phủ định).

Không thể bác bỏ phán đoán bộ phận phủ định.

Câu hỏi về cách bác bỏ phán đoán bộ phận phủ định. Để bác bỏ 'Một số S không phải là P', cần chứng minh 'Mọi S là P'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong logic học, 'phán đoán' (judgment/proposition) được hiểu là gì?

Một khái niệm trừu tượng.

Hình thức tư duy phản ánh mối liên hệ giữa các đối tượng và thuộc tính của chúng, có giá trị chân lý đúng hoặc sai.

Một quá trình suy luận từ tiền đề đến kết luận.

Một từ hoặc cụm từ biểu thị đối tượng.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về 'phán đoán' hay 'mệnh đề' trong logic học, hình thức tư duy cơ bản có giá trị chân lý.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Quy luật loại trừ cái thứ ba khẳng định điều gì về hai phán đoán mâu thuẫn?

Hai phán đoán mâu thuẫn không thể đồng thời cùng đúng.

Hai phán đoán mâu thuẫn không thể đồng thời cùng sai.

Trong hai phán đoán mâu thuẫn, có một phán đoán đúng và một phán đoán sai, không có khả năng thứ ba.

Hai phán đoán mâu thuẫn có thể đồng thời cùng đúng hoặc cùng sai.

Câu hỏi về quy luật loại trừ cái thứ ba. Trong hai phán đoán mâu thuẫn, phải có một phán đoán đúng, không có khả năng thứ ba.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Xét lập luận: 'Hoặc bạn ở lại hoặc bạn ra đi. Bạn không ở lại. Vậy, bạn ra đi.' Đây là hình thức suy luận nào?

Modus Ponens

Modus Tollens

Tam đoạn luận tuyển chọn (Disjunctive Syllogism)

Tam đoạn luận giả định (Hypothetical Syllogism)

Câu hỏi nhận diện hình thức suy luận 'Tam đoạn luận tuyển chọn' (Disjunctive Syllogism), một hình thức suy luận trong logic mệnh đề.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong tranh luận, việc chuyển hướng sang một vấn đề không liên quan để tránh né câu hỏi chính được gọi là ngụy biện nào?

Ngụy biện cá trích đỏ (Red herring/ đánh lạc hướng)

Ngụy biện hình nộm rơm (Straw man)

Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope)

Ngụy biện dựa vào đám đông (Argumentum ad populum)

Câu hỏi về ngụy biện 'cá trích đỏ' (Red herring) hay 'đánh lạc hướng', một lỗi lập luận phổ biến trong tranh luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Phán đoán 'Mọi sinh viên đều cần cù hoặc sáng tạo' là phán đoán loại nào theo tính chất và lượng?

Toàn thể khẳng định

Toàn thể phủ định

Bộ phận khẳng định

Bộ phận phủ định

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra phân loại phán đoán theo logic học. Dù có 'hoặc', nhưng phán đoán vẫn mang tính khẳng định về mối liên hệ giữa sinh viên và thuộc tính (cần cù hoặc sáng tạo), và là phán đoán toàn thể (mọi sinh viên).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong logic học, phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất 'tính khách quan' của chân lý?

Chân lý là sản phẩm của tư duy con người.

Chân lý thay đổi theo thời gian và không gian.

Chân lý là sự phản ánh hiện thực đúng như nó tồn tại, không phụ thuộc vào người nhận thức.

Chân lý được xác định bởi số đông và sự đồng thuận xã hội.

Tính khách quan của chân lý khẳng định rằng chân lý không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người mà phản ánh đúng hiện thực khách quan.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Xét lập luận: 'Mọi người đều cần nước để sống. Thực vật cần nước để sống. Vậy, thực vật là người.' Lỗi logic trong lập luận này là gì?

Ngụy biện tấn công cá nhân (Ad hominem)

Ngụy biện khẳng định hệ quả (Affirming the consequent)

Ngụy biện lập luận vòng tròn (Circular reasoning)

Ngụy biện đánh lạc hướng (Red herring)

Lỗi logic ở đây là ngụy biện 'khẳng định hệ quả' (affirming the consequent). Lập luận sai lầm khi cho rằng vì thực vật có một đặc điểm chung với người (cần nước) nên chúng thuộc cùng một phạm trù.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Quy luật logic nào bị vi phạm khi một người sử dụng cùng một từ nhưng với hai nghĩa khác nhau trong cùng một cuộc tranh luận?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Khi sử dụng một từ với hai nghĩa khác nhau trong cùng một lập luận, người đó đã vi phạm quy luật đồng nhất, vì từ ngữ (và khái niệm tương ứng) không còn giữ nguyên ý nghĩa trong suốt quá trình lập luận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong logic mệnh đề, phép toán 'tương đương logic' (↔) giữa hai mệnh đề P và Q đúng khi nào?

Khi P đúng và Q sai.

Khi P sai và Q đúng.

Khi P và Q có giá trị chân lý khác nhau.

Khi P và Q có cùng giá trị chân lý.

Phép tương đương logic (P ↔ Q) đúng khi và chỉ khi P và Q cùng giá trị chân lý, tức là cả hai cùng đúng hoặc cả hai cùng sai.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Cho tình huống: 'Nếu trời mưa thì đường ướt.' và 'Đường không ướt.' Theo quy tắc suy luận Modus Tollens, kết luận hợp logic nào có thể rút ra?

Trời mưa.

Đường ướt.

Trời không mưa.

Không thể kết luận gì.

Modus Tollens là quy tắc suy luận: ((P → Q) ∧ ¬Q) → ¬P. Trong tình huống này, P='trời mưa', Q='đường ướt', ¬Q='đường không ướt'. Vậy kết luận là ¬P='trời không mưa'.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Phân tích cấu trúc logic của phán đoán: 'Một số loài động vật có vú sống dưới nước.'

Phán đoán toàn thể khẳng định.

Phán đoán bộ phận khẳng định.

Phán đoán toàn thể phủ định.

Phán đoán bộ phận phủ định.

Phán đoán này là phán đoán bộ phận khẳng định (particular affirmative), có dạng 'Một số S là P', trong đó S='loài động vật có vú' và P='sống dưới nước'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phương pháp chứng minh phản chứng (reductio ad absurdum) dựa trên quy luật logic nào?

Quy luật đồng nhất.

Quy luật phi mâu thuẫn.

Quy luật loại trừ cái thứ ba.

Quy luật lý do đầy đủ.

Chứng minh phản chứng dựa trên quy luật phi mâu thuẫn. Bằng cách giả định điều ngược lại với điều cần chứng minh và dẫn đến mâu thuẫn, ta khẳng định điều ban đầu là đúng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong tam đoạn luận, thuật ngữ nào đóng vai trò trung gian để liên kết giữa đại tiền đề và tiểu tiền đề?

Đại từ.

Tiểu từ.

Thuật ngữ trung.

Kết luận từ.

Thuật ngữ trung (M) xuất hiện trong cả đại tiền đề và tiểu tiền đề, đóng vai trò cầu nối để suy ra kết luận về mối quan hệ giữa đại từ (P) và tiểu từ (S).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Xét mệnh đề: 'Nếu bạn chăm chỉ học tập, bạn sẽ thành công.' Điều kiện 'cần và đủ' để mệnh đề này sai là gì?

Bạn không chăm chỉ học tập và bạn không thành công.

Bạn không chăm chỉ học tập và bạn thành công.

Bạn chăm chỉ học tập và bạn thành công.

Bạn chăm chỉ học tập và bạn không thành công.

Mệnh đề kéo theo (P → Q) chỉ sai khi tiền đề P đúng và hậu đề Q sai. Trong trường hợp này, 'bạn chăm chỉ học tập' đúng, nhưng 'bạn sẽ thành công' sai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Loại hình suy luận nào đi từ những trường hợp riêng lẻ để khái quát thành một quy luật chung?

Suy luận diễn dịch.

Suy luận quy nạp.

Suy luận loại suy.

Suy luận tương tự.

Suy luận quy nạp (induction) là quá trình đi từ việc quan sát các trường hợp cụ thể, riêng lẻ để đưa ra một kết luận tổng quát, có tính quy luật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong logic học, 'khái niệm' được xem là hình thức cơ bản của tư duy nào?

Tư duy trừu tượng.

Tư duy cụ thể.

Tư duy trực quan.

Tư duy cảm tính.

Khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy trừu tượng và khái quát, phản ánh những thuộc tính bản chất, chung của một lớp đối tượng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phát biểu nào sau đây thể hiện 'tính xác định' của tư duy logic?

Tư duy luôn thay đổi và phát triển.

Tư duy phản ánh sự phong phú và đa dạng của thế giới.

Mỗi khái niệm phải có nội dung và ranh giới rõ ràng.

Tư duy linh hoạt và mềm dẻo trong mọi tình huống.

Tính xác định của tư duy logic đòi hỏi mỗi tư tưởng, khái niệm phải có nội hàm và ngoại diên rõ ràng, ranh giới phân biệt với các tư tưởng, khái niệm khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Loại phán đoán nào có dạng 'S không phải là P'?

Phán đoán khẳng định.

Phán đoán đơn nhất.

Phán đoán tồn tại.

Phán đoán phủ định.

Phán đoán phủ định (negative judgment) có dạng 'S không phải là P', khẳng định rằng thuộc tính P không thuộc về đối tượng S.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong phép tuyển (∨) hai mệnh đề P và Q, mệnh đề tuyển P ∨ Q sai khi nào?

Khi P đúng và Q sai.

Khi P sai và Q sai.

Khi P đúng và Q đúng.

Khi P sai và Q đúng.

Phép tuyển P ∨ Q (P hoặc Q) chỉ sai khi cả hai mệnh đề thành phần P và Q đều sai.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Để bác bỏ một khái quát hóa (generalization) kiểu 'Tất cả A đều là B', cần đưa ra bao nhiêu trường hợp ngoại lệ (counterexample)?

Một trường hợp.

Ít nhất hai trường hợp.

Phải là đa số trường hợp.

Không thể bác bỏ khái quát hóa.

Để bác bỏ một khái quát hóa toàn thể ('Tất cả A đều là B'), chỉ cần một trường hợp ngoại lệ, tức là một trường hợp 'A' mà 'không phải là B'.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Chọn phát biểu đúng về mối quan hệ giữa 'logic hình thức' và 'logic biện chứng'.

Logic hình thức bao hàm logic biện chứng.

Logic biện chứng là một nhánh của logic hình thức.

Logic hình thức và logic biện chứng là hai phương diện bổ sung cho nhau.

Logic hình thức phủ định logic biện chứng.

Logic hình thức và logic biện chứng là hai phương diện khác nhau nhưng bổ sung cho nhau trong nghiên cứu tư duy. Logic hình thức tập trung vào hình thức, cấu trúc của tư duy, còn logic biện chứng xem xét tư duy trong sự vận động, phát triển và mối liên hệ phổ biến.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong ngôn ngữ logic mệnh đề, ký hiệu '∀' biểu thị phép lượng hóa nào?

Lượng hóa tồn tại.

Lượng hóa phổ quát.

Phép kéo theo.

Phép hội.

Ký hiệu '∀' (chữ 'A' ngược) là ký hiệu của lượng từ phổ quát (universal quantifier), thường được đọc là 'với mọi', 'tất cả', 'mọi'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Loại sai lầm logic nào thường xuất hiện khi người ta kết luận về tính chất của một tập thể dựa trên tính chất của một vài thành viên trong tập thể đó?

Ngụy biện 'người rơm' (Straw man fallacy).

Ngụy biện 'lý lẽ cá trích' (Red herring fallacy).

Ngụy biện 'khái quát hóa vội vã' (Hasty generalization).

Ngụy biện 'trượt dốc' (Slippery slope fallacy).

Đây là sai lầm 'khái quát hóa vội vã' (hasty generalization), khi đưa ra kết luận chung cho cả tập thể chỉ dựa trên một số ít trường hợp, mẫu không đại diện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Điều kiện tiên quyết để một suy luận diễn dịch (deductive reasoning) được xem là 'hợp lệ' là gì?

Tiền đề và kết luận phải đúng.

Tiền đề phải đúng.

Kết luận phải đúng.

Nếu tiền đề đúng thì kết luận phải đúng.

Tính hợp lệ (validity) của suy luận diễn dịch phụ thuộc vào cấu trúc logic của nó, chứ không phải vào tính chân thực của tiền đề. Một suy luận diễn dịch hợp lệ khi và chỉ khi nếu tiền đề đúng thì kết luận phải đúng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Phép toán logic nào tương ứng với liên từ 'và' trong ngôn ngữ tự nhiên?

Phép hội (∧).

Phép tuyển (∨).

Phép kéo theo (→).

Phép phủ định (¬).

Liên từ 'và' trong ngôn ngữ tự nhiên tương ứng với phép hội (conjunction - ∧) trong logic mệnh đề.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Vai trò của 'ngôn ngữ hình thức' trong logic học là gì?

Làm cho logic học trở nên phức tạp hơn.

Thay thế hoàn toàn ngôn ngữ tự nhiên.

Biểu diễn cấu trúc logic một cách chính xác và rõ ràng.

Giúp mọi người dễ dàng hiểu logic hơn.

Ngôn ngữ hình thức trong logic học (như logic mệnh đề, logic vị từ) giúp biểu diễn cấu trúc logic của tư duy một cách chính xác, rõ ràng, loại bỏ tính mơ hồ của ngôn ngữ tự nhiên, và hỗ trợ việc phân tích, đánh giá tính hợp lệ của lập luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Quy luật logic nào khẳng định rằng một mệnh đề hoặc đúng, hoặc sai, chứ không có giá trị thứ ba?

Quy luật đồng nhất.

Quy luật phi mâu thuẫn.

Quy luật loại trừ cái thứ ba.

Quy luật lý do đầy đủ.

Quy luật loại trừ cái thứ ba (law of excluded middle) khẳng định rằng với mọi mệnh đề, nó phải hoặc đúng, hoặc sai, không có trường hợp trung gian, giá trị chân lý thứ ba.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong logic học, 'chân lý hình thức' khác với 'chân lý thực tế' như thế nào?

Không có sự khác biệt giữa chúng.

Chân lý hình thức liên quan đến cấu trúc, chân lý thực tế liên quan đến nội dung.

Chân lý hình thức luôn đúng, chân lý thực tế có thể sai.

Chân lý thực tế quan trọng hơn chân lý hình thức.

Chân lý hình thức (formal truth) liên quan đến tính hợp lệ của suy luận, cấu trúc logic, không phụ thuộc vào nội dung cụ thể. Chân lý thực tế (factual truth) liên quan đến sự phù hợp của nội dung tư tưởng với hiện thực khách quan.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Để chứng minh tính đúng đắn của một suy luận quy nạp, phương pháp chủ yếu là gì?

Kiểm tra tính hợp lệ về mặt hình thức.

Áp dụng các quy tắc tam đoạn luận.

Chứng minh bằng phản chứng.

Tăng cường số lượng và chất lượng bằng chứng quan sát.

Suy luận quy nạp không đảm bảo tính chắc chắn tuyệt đối như diễn dịch. Để tăng cường tính đúng đắn của quy nạp, cần tăng số lượng quan sát, đảm bảo tính đa dạng của mẫu, và tìm kiếm bằng chứng hỗ trợ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Phép phủ định kép (double negation) của một mệnh đề P (¬¬P) tương đương logic với mệnh đề nào?

¬P.

P ∧ ¬P.

P ∨ ¬P.

Theo quy tắc phủ định kép, phủ định của phủ định một mệnh đề tương đương với chính mệnh đề đó. (¬¬P ≡ P).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Lĩnh vực nào của logic học nghiên cứu về các quy tắc và nguyên tắc của lập luận đúng đắn?

Ngữ nghĩa học.

Logic hình thức.

Triết học ngôn ngữ.

Lý thuyết thông tin.

Logic học nói chung, đặc biệt là logic hình thức, tập trung vào việc nghiên cứu các quy tắc, nguyên tắc, và hình thức của lập luận đúng đắn, hợp lệ, để phân biệt lập luận đúng với lập luận sai.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong logic học, 'mâu thuẫn logic' (logical contradiction) là gì?

Sự khác biệt về ý kiến giữa hai người.

Sự thay đổi trong quan điểm theo thời gian.

Hai mệnh đề có nội dung trái ngược nhau nhưng không loại trừ nhau.

Hai mệnh đề vừa khẳng định vừa phủ định cùng một điều.

Mâu thuẫn logic là tình huống khi hai mệnh đề hoặc hai phán đoán vừa khẳng định, vừa phủ định cùng một điều, trong cùng một thời gian, cùng một quan hệ, dẫn đến vi phạm quy luật phi mâu thuẫn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Ưu điểm chính của việc sử dụng 'biến mệnh đề' (propositional variables) trong logic mệnh đề là gì?

Làm cho logic mệnh đề trở nên gần gũi với ngôn ngữ tự nhiên hơn.

Giúp biểu diễn nội dung của mệnh đề một cách chi tiết.

Biểu diễn cấu trúc logic một cách ngắn gọn và dễ thao tác.

Loại bỏ hoàn toàn sự mơ hồ của ngôn ngữ.

Biến mệnh đề (p, q, r,...) cho phép biểu diễn các mệnh đề phức tạp một cách ngắn gọn, tập trung vào cấu trúc logic, và dễ dàng thực hiện các phép toán, phân tích logic.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Phân loại 'tam đoạn luận' thuộc về loại hình suy luận nào?

Suy luận diễn dịch.

Suy luận quy nạp.

Suy luận loại suy.

Suy luận thống kê.

Tam đoạn luận là một hình thức đặc trưng của suy luận diễn dịch (deduction), đi từ tiền đề chung đến kết luận riêng hoặc cụ thể hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Trong logic học, 'lý do đầy đủ' (sufficient reason) được hiểu là gì?

Một lý do chung chung để tin vào điều gì đó.

Cơ sở, bằng chứng xác đáng để chứng minh tính chân thực của một tư tưởng.

Lý do được chấp nhận bởi số đông.

Lý do mang tính chủ quan và cảm tính.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Quy luật lý do đầy đủ đòi hỏi mọi tư tưởng chân thực phải có cơ sở, lý do xác đáng để chứng minh tính chân thực của nó, không chấp nhận tư tưởng vô căn cứ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong logic học, phép tuyển (disjunction) được biểu thị bằng ký hiệu nào dưới đây?

∧

∨

→

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ký hiệu logic cơ bản, cụ thể là ký hiệu của phép tuyển (hoặc).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng quy luật đồng nhất trong logic hình thức?

Một đối tượng có thể vừa có thuộc tính này, vừa không có thuộc tính đó trong cùng một thời điểm.

Trong quá trình lập luận, mỗi khái niệm và phán đoán phải giữ nguyên ý nghĩa ban đầu của nó.

Hai phán đoán mâu thuẫn nhau có thể đồng thời cùng đúng.

Mọi sự vật, hiện tượng đều luôn thay đổi và phát triển.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quy luật đồng nhất, một trong những quy luật cơ bản của tư duy logic.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Cho hai mệnh đề: P: “Trời mưa” và Q: “Đường trơn”. Mệnh đề “Nếu trời mưa thì đường trơn” được biểu diễn bằng công thức logic nào?

P ∧ Q

P ∨ Q

¬P ∨ Q

P → Q

Câu hỏi này yêu cầu áp dụng kiến thức về phép kéo theo (implication) ??ể biểu diễn một mệnh đề phức.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Xét lập luận sau: “Mọi người đều phải chết. Socrates là người. Vậy, Socrates phải chết.” Đây là hình thức lập luận nào?

Tam đoạn luận

Quy nạp

Loại suy

Diễn dịch

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện hình thức lập luận suy diễn, cụ thể là tam đoạn luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phương pháp chứng minh phản chứng (reductio ad absurdum) dựa trên quy luật logic nào?

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Câu hỏi này liên hệ phương pháp chứng minh phản chứng với một quy luật logic cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Chọn phát biểu đúng về mối quan hệ giữa logic hình thức và logic biện chứng.

Logic hình thức bao hàm logic biện chứng.

Logic biện chứng nghiên cứu về hình thức của tư duy, logic hình thức nghiên cứu về nội dung.

Logic hình thức tập trung vào tính xác định, bất biến của tư duy, logic biện chứng chú trọng đến tính mềm dẻo, linh hoạt và phát triển của tư duy.

Logic hình thức và logic biện chứng là hai môn khoa học hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.

Câu hỏi này kiểm tra sự phân biệt và mối liên hệ giữa hai nhánh chính của logic học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong logic học mệnh đề, mệnh đề nào sau đây là hằng đúng (tautology)?

p ∧ ¬p

p → q

p ∨ q

p ∨ ¬p

Câu hỏi này yêu cầu nhận biết mệnh đề hằng đúng, một khái niệm quan trọng trong logic mệnh đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phép toán logic nào tương ứng với liên từ “và” trong ngôn ngữ tự nhiên?

Phép hội (conjunction)

Phép tuyển (disjunction)

Phép kéo theo (implication)

Phép phủ định (negation)

Câu hỏi này kiểm tra sự liên hệ giữa ngôn ngữ tự nhiên và các phép toán logic.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Xét tình huống: “Nếu bạn học chăm chỉ, bạn sẽ thi đậu.” Biết rằng bạn đã thi đậu. Từ đó, có thể kết luận chắc chắn điều gì?

Bạn đã học chăm chỉ.

Nếu bạn không học chăm chỉ, bạn sẽ không thi đậu.

Không thể kết luận chắc chắn điều gì về việc bạn có học chăm chỉ hay không.

Bạn không học chăm chỉ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và suy luận logic trong một tình huống cụ thể, lưu ý đến tính hợp lệ của suy luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: “Một số loài chim không biết bay.” Phán đoán này thuộc loại phán đoán nào theo quan điểm logic học truyền thống?

Phán đoán toàn thể khẳng định

Phán đoán bộ phận phủ định

Phán đoán toàn thể phủ định

Phán đoán bộ phận khẳng định

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại phán đoán trong logic học truyền thống (đặc biệt là phán đoán bộ phận phủ định).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong tam đoạn luận, thuật ngữ nào là thuật ngữ kết luận (conclusion term)?

Thuật ngữ trung gian

Đại tiền đề

Tiểu tiền đề

Thuật ngữ chủ từ và thuật ngữ vị từ của kết luận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc của tam đoạn luận và các thành phần của nó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Quy luật lý do đầy đủ yêu cầu điều gì trong tư duy?

Tư tưởng phải luôn đồng nhất với chính nó.

Hai tư tưởng mâu thuẫn nhau không thể cùng đúng.

Mọi tư tưởng chân thực phải có lý do, căn cứ xác đáng.

Giữa hai tư tưởng mâu thuẫn, phải có một tư tưởng đúng.

Câu hỏi này tập trung vào nội dung và yêu cầu của quy luật lý do đầy đủ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Để bác bỏ một luận điểm bằng phương pháp trực tiếp, ta cần chỉ ra điều gì?

Luận điểm đó sai hoặc mâu thuẫn với thực tế khách quan.

Luận điểm đó không có lý do đầy đủ.

Luận điểm đối lập với luận điểm cần bác bỏ là đúng.

Luận điểm đó không được nhiều người ủng hộ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp bác bỏ trực tiếp trong logic học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong logic học, khái niệm “diên niệm” (extension of a concept) đề cập đến điều gì?

Tập hợp các thuộc tính cơ bản của đối tượng được biểu thị bởi khái niệm.

Tập hợp tất cả các đối tượng thuộc phạm vi của khái niệm.

Mức độ khái quát của khái niệm.

Sự phong phú về nội dung của khái niệm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'diên niệm' của khái niệm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cho phán đoán: “Mọi sinh viên đều là người trẻ.” Phán đoán đối lập trái ngược (contrary) với phán đoán này là phán đoán nào?

Một số sinh viên là người trẻ.

Một số sinh viên không phải là người trẻ.

Không sinh viên nào là người trẻ.

Mọi người trẻ đều là sinh viên.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quan hệ đối lập trái ngược giữa các phán đoán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phép chia khái niệm cần tuân thủ quy tắc nào sau đây?

Các khái niệm bộ phận phải loại trừ lẫn nhau về nội hàm.

Tổng ngoại延 các khái niệm bộ phận phải lớn hơn khái niệm bị chia.

Phép chia phải được thực hiện theo nhiều cơ sở khác nhau.

Phép chia phải được thực hiện theo cùng một cơ sở duy nhất.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các quy tắc của phép chia khái niệm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: “Nếu trời không mưa thì tôi đi chơi.” và “Tôi không đi chơi.” Suy ra “Trời mưa.” Đây là hình thức suy luận nào?

Modus Ponens

Modus Tollens

Tam đoạn luận

Phép tuyển

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện hình thức suy luận Modus Tollens (phủ định hậu kiện).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong logic học, thao tác “hạn chế khái niệm” (restriction of a concept) là gì?

Mở rộng nội hàm và thu hẹp ngoại延 của khái niệm.

Thu hẹp nội hàm và mở rộng ngoại延 của khái niệm.

Mở rộng cả nội hàm và ngoại延 của khái niệm.

Thu hẹp cả nội hàm và ngoại延 của khái niệm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về thao tác logic 'hạn chế khái niệm'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Chọn ví dụ về ngụy biện “lập luận vòng quanh” (petitio principii).

“Bạn không thể chứng minh Chúa không tồn tại, vậy Chúa tồn tại.”

“Mọi người đều nói như vậy, nên chắc chắn là đúng.”

“Kinh Thánh là chân lý vì Kinh Thánh được viết bởi Chúa.”

“Nếu bạn không ủng hộ chúng tôi, bạn là kẻ thù của chúng tôi.”

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết một loại ngụy biện logic cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Giá trị chân lý của mệnh đề phủ định (¬p) sẽ như thế nào nếu mệnh đề gốc (p) là sai?

Sai

Đúng

Vừa đúng vừa sai

Không xác định

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bảng chân trị của phép phủ định.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Phương pháp quy nạp (induction) là phương pháp suy luận như thế nào?

Đi từ cái chung đến cái riêng.

Đi từ tiền đề đến kết luận tất yếu.

Dựa trên các quy luật logic hình thức.

Đi từ quan sát các trường hợp riêng lẻ đến khái quát thành quy luật chung.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp suy luận quy nạp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong logic học, “phán đoán” (judgment) được hiểu là gì?

Hình thức tư duy phản ánh mối liên hệ giữa các đối tượng và thuộc tính của chúng, hoặc giữa các đối tượng với nhau, và có giá trị chân lý.

Hình thức tư duy phản ánh khái quát những thuộc tính bản chất của một lớp đối tượng.

Hình thức tư duy liên kết các phán đoán để rút ra phán đoán mới.

Quá trình nhận thức cảm tính về thế giới khách quan.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa cơ bản về 'phán đoán' trong logic học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Ngụy biện “người rơm” (straw man fallacy) là loại ngụy biện nào?

Tấn công cá nhân người đưa ra luận điểm thay vì phản bác luận điểm.

Bóp méo hoặc xuyên tạc luận điểm của đối phương để dễ dàng bác bỏ.

Sử dụng quyền lực hoặc uy tín để ép buộc người khác chấp nhận luận điểm.

Đưa ra hai lựa chọn, trong khi thực tế có nhiều lựa chọn hơn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại ngụy biện, cụ thể là ngụy biện 'người rơm'.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Phép tương đương logic (logical equivalence) giữa hai mệnh đề p và q được ký hiệu là gì?

p → q

p ↔ q

p ≡ q

p ∨ q

Câu hỏi này kiểm tra ký hiệu logic cho phép tương đương.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong logic học, “khái niệm” (concept) được hiểu là gì?

Hình thức tư duy phản ánh mối liên hệ giữa các đối tượng.

Hình thức tư duy phản ánh khái quát những thuộc tính bản chất của một lớp đối tượng.

Hình thức tư duy liên kết các phán đoán để rút ra phán đoán mới.

Quá trình tư duy trừu tượng và khái quát.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa cơ bản về 'khái niệm' trong logic học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Quy tắc nào sau đây KHÔNG phải là quy tắc của tam đoạn luận?

Từ hai tiền đề phủ định không thể rút ra kết luận.

Nếu có một tiền đề bộ phận thì kết luận phải là bộ phận.

Thuật ngữ trung gian phải chu diên ít nhất một lần trong tiền đề.

Kết luận phải luôn khẳng định.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các quy tắc hợp lệ của tam đoạn luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Chọn phát biểu đúng về mối quan hệ giữa nội hàm và ngoại延 của khái niệm.

Nội hàm và ngoại延 luôn tỷ lệ thuận với nhau.

Nội hàm và ngoại延 là hai mặt độc lập, không liên quan đến nhau.

Khi nội hàm của khái niệm mở rộng, ngoại延 của nó thường thu hẹp, và ngược lại.

Nội hàm và ngoại延 của khái niệm luôn cố định, không thay đổi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ nghịch biến giữa nội hàm và ngoại延 của khái niệm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong logic học, “suy luận” (inference) được định nghĩa là gì?

Quá trình hình thành khái niệm.

Quá trình đưa ra phán đoán.

Quá trình rút ra tri thức mới từ tri thức đã biết.

Quá trình kiểm tra tính chân thực của tri thức.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa cơ bản về 'suy luận' trong logic học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Mục đích chính của việc nghiên cứu logic học là gì?

Tăng cường khả năng ghi nhớ và tái hiện thông tin.

Nâng cao khả năng hùng biện và thuyết phục người khác.

Mở rộng vốn từ vựng và khả năng diễn đạt ngôn ngữ.

Rèn luyện tư duy mạch lạc, chặt chẽ, và nâng cao năng lực lập luận, giải quyết vấn đề.

Câu hỏi này hướng đến mục đích và ý nghĩa của việc học logic học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Xét mệnh đề: “Nếu 2 + 2 = 5 thì Paris là thủ đô của Việt Nam.” Mệnh đề này có giá trị chân lý nào?

Sai

Đúng

Không xác định

Vừa đúng vừa sai

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về giá trị chân lý của mệnh đề kéo theo (implication) khi tiền đề sai.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 11

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Trong một cuộc tranh luận về biến đổi khí hậu, một người nói: "Chúng ta không nên tin vào các nhà khoa học khí hậu vì họ chỉ được trả tiền để tạo ra nỗi sợ hãi về biến đổi khí hậu." Lập luận này mắc phải lỗi ngụy biện logic nào?

Ngụy biện đánh vào lòng thương hại (Argumentum ad misericordiam)

Ngụy biện dựa trên đám đông (Argumentum ad populum)

Ngụy biện công kích cá nhân (Argumentum ad hominem)

Ngụy biện ngụy tạo bằng chứng (Fallacy of false cause)

Câu hỏi này yêu cầu xác định lỗi ngụy biện trong lập luận. Lập luận tấn công vào động cơ cá nhân của nhà khoa học (được trả tiền) thay vì phản bác bằng chứng khoa học. Đây là ngụy biện công kích cá nhân (ad hominem).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 2: Xét hai mệnh đề sau: (1) "Nếu trời mưa thì đường ướt." (2) "Đường ướt." Kết luận hợp logic nào *không* thể rút ra từ hai mệnh đề trên?

Có thể trời mưa.

Chắc chắn trời mưa.

Đường ướt là một khả năng.

Nếu trời không mưa thì có thể có nguyên nhân khác làm đường ướt.

Câu hỏi kiểm tra suy luận hợp logic từ mệnh đề điều kiện. Mệnh đề (1) là dạng p → q. Mệnh đề (2) là q. Khẳng định hệ quả (q) không cho phép suy ra khẳng định tiền đề (p). Do đó, không thể kết luận chắc chắn trời mưa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 3: Cho tam đoạn luận sau: "Tất cả các loài chim đều có lông vũ. Đà điểu là loài chim. Vậy, đà điểu có lông vũ." Tam đoạn luận này là một ví dụ của hình thức suy luận nào?

Suy luận quy nạp

Suy luận tương tự

Suy luận thống kê

Suy luận diễn dịch

Câu hỏi xác định hình thức suy luận. Tam đoạn luận trên có dạng: Mọi A là B, C là A, vậy C là B. Đây là tam đoạn luận diễn dịch, đi từ quy tắc chung đến trường hợp cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 4: Trong logic mệnh đề, phép toán logic nào tương ứng với liên từ "hoặc... hoặc..." (tuyển loại trừ)?

Phép hội (AND, ∧)

Phép tuyển (OR, ∨)

Phép tuyển loại trừ (XOR, ⊕)

Phép kéo theo (Implication, →)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán logic và liên từ tương ứng. "Hoặc... hoặc..." trong tuyển loại trừ chỉ đúng khi một trong hai mệnh đề thành phần đúng, và sai khi cả hai cùng đúng hoặc cùng sai. Đây là phép tuyển loại trừ (XOR).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 5: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng nhất quy luật đồng nhất trong logic hình thức?

Mọi vật đều thay đổi và phát triển.

Mỗi khái niệm phải được sử dụng với cùng một ý nghĩa trong một ngữ cảnh nhất định.

Không có mâu thuẫn trong tư duy.

Mọi phán đoán đều phải có lý do đầy đủ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quy luật đồng nhất. Quy luật này khẳng định một khái niệm hoặc phán đoán phải giữ nguyên ý nghĩa trong suốt quá trình lập luận.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 6: Cho mệnh đề: "Không phải mọi sinh viên đều thích học Logic học." Mệnh đề nào sau đây tương đương logic với mệnh đề đã cho?

Mọi sinh viên đều không thích học Logic học.

Tất cả sinh viên đều thích học Logic học.

Một số sinh viên thích học Logic học.

Tồn tại ít nhất một sinh viên không thích học Logic học.

Câu hỏi yêu cầu tìm mệnh đề tương đương logic, liên quan đến phủ định của lượng từ phổ quát. Phủ định của "Mọi A là B" là "Tồn tại A không là B".

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 7: Xét tình huống: Một người bị buộc tội trộm cắp. Luật sư bào chữa lập luận: "Thân chủ của tôi nghèo khổ và có hoàn cảnh khó khăn, vì vậy anh ấy không thể là người trộm cắp." Lập luận này vi phạm quy luật logic nào?

Quy luật lý do đầy đủ

Quy luật đồng nhất

Quy luật phi mâu thuẫn

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Câu hỏi xác định quy luật logic bị vi phạm trong lập luận. Lập luận dựa trên hoàn cảnh cá nhân (nghèo khổ) không phải là lý do đủ để bác bỏ tội trạng (trộm cắp). Vi phạm quy luật lý do đầy đủ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 8: Trong hệ thống logic Aristoteles, phán đoán nào sau đây là phán đoán toàn thể khẳng định (Universal Affirmative)?

Một vài người là nhà văn.

Tất cả sinh vật sống đều cần nước.

Không có con mèo nào biết bay.

Một số người không phải là bác sĩ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phán đoán trong logic Aristoteles. Phán đoán toàn thể khẳng định có dạng "Mọi S là P".

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 9: Cho sơ đồ Venn sau, biểu diễn mối quan hệ giữa các khái niệm: Hình vuông (A), Hình chữ nhật (B), Hình bình hành (C), Tứ giác (D). Sơ đồ nào biểu diễn đúng quan hệ bao hàm giữa các khái niệm này?

Vòng tròn A nằm hoàn toàn trong B, B nằm hoàn toàn trong C, C nằm hoàn toàn trong D.

Các vòng tròn A, B, C, D giao nhau một phần.

Các vòng tròn A, B, C nằm ngoài nhau, và tất cả nằm trong D.

Vòng tròn A và B nằm trong C, và C nằm ngoài D.

Câu hỏi yêu cầu ứng dụng sơ đồ Venn để biểu diễn quan hệ giữa các khái niệm. Hình vuông ⊂ Hình chữ nhật ⊂ Hình bình hành ⊂ Tứ giác. Sơ đồ cần thể hiện sự bao hàm này.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 10: Trong logic học, thuật ngữ "khái niệm" (concept) được hiểu là gì?

Một từ hoặc cụm từ dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng.

Một ý nghĩ cụ thể về một sự vật, hiện tượng riêng lẻ.

Hình thức tư duy phản ánh những đặc tính bản chất của một lớp đối tượng.

Sự kết hợp giữa chủ ngữ và vị ngữ trong một ngôn ngữ.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về khái niệm trong logic. Khái niệm là hình thức cơ bản của tư duy, phản ánh những đặc tính bản chất của đối tượng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 11: Phép toán logic nào sau đây là phép toán hai ngôi (binary operation)?

Phép phủ định (NOT, ~)

Phép lấy căn bậc hai

Phép tính giai thừa

Phép hội (AND, ∧)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán logic. Phép toán hai ngôi là phép toán tác động lên hai toán hạng. Hội, tuyển, kéo theo, tương đương đều là phép hai ngôi. Phủ định là phép một ngôi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 12: Trong một cuộc điều tra hình sự, thám tử đưa ra giả thuyết: "Nếu hung thủ là người quen của nạn nhân, thì hiện trường vụ án sẽ không có dấu hiệu đột nhập." Hiện trường *không* có dấu hiệu đột nhập. Thám tử có thể kết luận gì một cách hợp logic?

Hung thủ chắc chắn là người quen của nạn nhân.

Hung thủ không phải là người quen của nạn nhân.

Có thể hung thủ là người quen của nạn nhân, nhưng chưa đủ cơ sở để khẳng định.

Giả thuyết ban đầu của thám tử là sai.

Câu hỏi kiểm tra suy luận từ mệnh đề điều kiện trong tình huống cụ thể. Giả thuyết: p → q. Thông tin: q. Không thể suy ra p từ q. Do đó, không thể kết luận hung thủ chắc chắn là người quen.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 13: Quy tắc suy luận Modus Ponens có dạng: Nếu P thì Q, P, vậy Q. Ví dụ nào sau đây *không* tuân theo quy tắc Modus Ponens?

Nếu trời nắng, tôi đi bơi. Trời nắng. Vậy tôi đi bơi.

Nếu trời mưa, đường ướt. Đường ướt. Vậy trời mưa.

Nếu bạn học chăm chỉ, bạn sẽ đạt điểm cao. Bạn học chăm chỉ. Vậy bạn đạt điểm cao.

Nếu tôi ăn nhiều, tôi sẽ tăng cân. Tôi ăn nhiều. Vậy tôi tăng cân.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết quy tắc Modus Ponens và phân biệt ví dụ đúng/sai. Modus Ponens khẳng định tiền đề để suy ra khẳng định hệ quả. Cần tìm ví dụ không theo cấu trúc này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 14: Trong logic học, "chân trị biểu" (truth table) được sử dụng để làm gì?

Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu.

Xác định tính đúng đắn của một lập luận bằng hình ảnh.

Liệt kê tất cả các trường hợp có thể xảy ra của một sự kiện.

Xác định giá trị chân lý của một mệnh đề phức tạp dựa trên giá trị chân lý của các mệnh đề thành phần.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng của chân trị biểu. Chân trị biểu xác định giá trị chân lý của mệnh đề phức tạp dựa trên giá trị chân lý của mệnh đề thành phần và phép toán logic.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 15: Mệnh đề nào sau đây là một mâu thuẫn logic (logical contradiction)?

Trời mưa hoặc trời không mưa.

Nếu trời mưa thì đường ướt.

Trời vừa mưa vừa không mưa.

Thỉnh thoảng trời mưa.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết mâu thuẫn logic. Mâu thuẫn logic là mệnh đề luôn sai trong mọi trường hợp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 16: Phép quy nạp thường được sử dụng để làm gì trong nghiên cứu khoa học?

Kiểm tra tính đúng đắn của các định luật khoa học đã được thiết lập.

Đưa ra các giả thuyết hoặc quy luật chung dựa trên quan sát các trường hợp cụ thể.

Chứng minh tính đúng đắn của các định nghĩa khoa học.

Áp dụng các quy luật chung vào các trường hợp cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra ứng dụng của phép quy nạp. Quy nạp đi từ quan sát cụ thể đến khái quát hóa thành quy luật chung, thường dùng để xây dựng giả thuyết khoa học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 17: Trong logic học, "phán đoán" (judgment) khác với "khái niệm" (concept) ở điểm nào?

Phán đoán có tính khẳng định hoặc phủ định, còn khái niệm thì không.

Khái niệm phức tạp hơn phán đoán.

Phán đoán chỉ tồn tại trong ngôn ngữ nói, còn khái niệm tồn tại trong ngôn ngữ viết.

Khái niệm mang tính chủ quan, phán đoán mang tính khách quan.

Câu hỏi so sánh sự khác biệt giữa phán đoán và khái niệm. Phán đoán là sự kết hợp các khái niệm để khẳng định hoặc phủ định một điều gì đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 18: Cho lập luận: "Mọi người đều cần không khí để sống. Vậy, có ít nhất một người cần không khí để sống." Hình thức suy luận này là gì?

Suy luận quy nạp

Suy luận tương tự

Suy luận diễn dịch

Ngụy biện logic

Câu hỏi xác định hình thức suy luận. Suy luận từ mệnh đề toàn thể ("Mọi người") sang mệnh đề tồn tại ("có ít nhất một người") là suy luận hợp lệ trong logic.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 19: Phát biểu nào sau đây thể hiện quy luật loại trừ cái thứ ba trong logic?

Một vật vừa có thể là A, vừa có thể không phải là A.

Mỗi vật phải là chính nó và không thể là cái khác.

Nếu m???t điều gì đó đúng, thì nó phải có lý do đầy đủ.

Một mệnh đề hoặc là đúng, hoặc là sai, không có trường hợp nào khác.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quy luật loại trừ cái thứ ba. Quy luật này khẳng định giữa hai phán đoán mâu thuẫn nhau, không có phán đoán thứ ba, một trong hai phải đúng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 20: Trong logic vị từ (predicate logic), lượng từ ∀ được gọi là gì?

Lượng từ tồn tại

Lượng từ phổ quát

Phép hội

Phép tuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu trong logic vị từ. ∀ là ký hiệu của lượng từ phổ quát, biểu thị "mọi" hoặc "tất cả".

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 21: Xét lập luận sau: "Mọi người thông minh đều thích đọc sách. An không thích đọc sách. Vậy, An không thông minh." Lập luận này có hình thức suy luận nào?

Modus Tollens

Modus Ponens

Tam đoạn luận

Phép tuyển loại trừ

Câu hỏi xác định hình thức suy luận. Lập luận có dạng: Mọi A là B, không B là C, vậy không A là C. Đây là Modus Tollens.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 22: Trong logic mệnh đề, phép tương đương logic (logical equivalence) giữa hai mệnh đề P và Q có nghĩa là gì?

P kéo theo Q và Q kéo theo P.

P và Q có cấu trúc ngữ pháp giống nhau.

P và Q luôn có cùng giá trị chân lý trong mọi trường hợp.

P và Q diễn tả cùng một ý tưởng nhưng bằng ngôn ngữ khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về tương đương logic. Hai mệnh đề tương đương logic khi chúng có cùng giá trị chân lý trong mọi trường hợp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 23: Ngụy biện "Người rơm" (Straw Man Fallacy) là gì?

Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận thay vì lập luận.

Bóp méo hoặc xuyên tạc quan điểm của đối phương để dễ dàng phản bác.

Dựa vào sự phổ biến của một ý kiến để chứng minh tính đúng đắn của nó.

Đưa ra hai lựa chọn, trong khi thực tế có nhiều lựa chọn khác.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về ngụy biện "Người rơm". Ngụy biện này là bóp méo hoặc xuyên tạc quan điểm của đối phương để dễ dàng bác bỏ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 24: Cho mệnh đề: "Nếu một tứ giác là hình vuông, thì nó là hình chữ nhật." Mệnh đề phản đảo (contrapositive) của mệnh đề này là gì?

Nếu một tứ giác là hình chữ nhật, thì nó là hình vuông.

Nếu một tứ giác không phải là hình vuông, thì nó không phải là hình chữ nhật.

Nếu một tứ giác không phải là hình chữ nhật, thì nó là hình vuông.

Nếu một tứ giác không phải là hình chữ nhật, thì nó không phải là hình vuông.

Câu hỏi yêu cầu tìm mệnh đề phản đảo. Phản đảo của p → q là ~q → ~p.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 25: Trong logic học, "tam đoạn luận" (syllogism) là gì?

Một hình thức suy luận diễn dịch gồm hai tiền đề và một kết luận.

Một loại hình ngụy biện logic thường gặp.

Một phương pháp chứng minh phản chứng.

Một quy tắc suy luận trong logic mệnh đề.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về tam đoạn luận. Tam đoạn luận là hình thức suy luận diễn dịch gồm hai tiền đề và một kết luận, có chủ từ chung.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 26: Phép tuyển (OR) trong logic mệnh đề chỉ sai khi nào?

Khi cả hai mệnh đề thành phần đều đúng.

Khi có ít nhất một mệnh đề thành phần đúng.

Khi cả hai mệnh đề thành phần đều sai.

Phép tuyển luôn đúng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bảng chân trị của phép tuyển. Phép tuyển (P ∨ Q) chỉ sai khi cả P và Q đều sai.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 27: Lập luận nào sau đây mắc lỗi ngụy biện "dốc trơn trượt" (slippery slope fallacy)?

Mọi người đều tin như vậy, nên chắc chắn là đúng.

Bạn không có chuyên môn về lĩnh vực này, nên ý kiến của bạn không có giá trị.

Hoặc bạn ủng hộ chúng tôi, hoặc bạn chống lại chúng tôi.

Nếu chúng ta cho phép học sinh dùng điện thoại trong lớp, chẳng mấy chốc chúng sẽ chỉ dùng điện thoại và không học gì cả.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết ngụy biện "dốc trơn trượt". Ngụy biện này cho rằng một hành động nhỏ ban đầu sẽ dẫn đến một chuỗi các hậu quả tiêu cực lớn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 28: Trong logic học, "định nghĩa" (definition) có vai trò gì?

Chứng minh tính đúng đắn của một phán đoán.

Làm rõ ý nghĩa của khái niệm, đảm bảo tính xác định và tránh mơ hồ.

Xây dựng các quy tắc suy luận logic.

Phân loại các đối tượng vào các phạm trù khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của định nghĩa. Định nghĩa làm rõ ý nghĩa của khái niệm, giúp tránh nhầm lẫn và đảm bảo tính chính xác trong lập luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 29: Cho mệnh đề: "Nếu x là số chẵn, thì x chia hết cho 2." Mệnh đề đảo (converse) của mệnh đề này là gì?

Nếu x chia hết cho 2, thì x là số chẵn.

Nếu x không là số chẵn, thì x không chia hết cho 2.

Nếu x không chia hết cho 2, thì x không là số chẵn.

x là số chẵn và x chia hết cho 2.

Câu hỏi yêu cầu tìm mệnh đề đảo. Đảo của p → q là q → p.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 11

Câu 30: Trong logic học, "lập luận" (argument) được cấu thành từ những yếu tố cơ bản nào?

Khái niệm và phán đoán.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Tiền đề và kết luận.

Nguyên nhân và kết quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc cơ bản của lập luận. Lập luận gồm tiền đề (premises) và kết luận (conclusion).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 12

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Trong một cuộc tranh luận, việc sử dụng các khái niệm không rõ ràng hoặc thay đổi ý nghĩa của thuật ngữ trong quá trình lập luận có thể dẫn đến sai lầm logic. Sai lầm này vi phạm trực tiếp quy luật cơ bản nào của tư duy logic?

Quy luật Phi mâu thuẫn

Quy luật Đồng nhất

Quy luật Loại trừ cái thứ ba

Quy luật Lý do đầy đủ

Câu hỏi mô tả việc sử dụng thuật ngữ không nhất quán, làm thay đổi đối tượng tư tưởng trong quá trình lập luận. Đây chính là sự vi phạm Quy luật Đồng nhất, yêu cầu mỗi tư tưởng, mỗi thuật ngữ phải giữ nguyên ý nghĩa xác định trong một lập luận nhất định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 2: Xét hai phán đoán: (P) 'Tất cả sinh viên đều thích học Logic' và (Q) 'Không có sinh viên nào thích học Logic'. Hai phán đoán này có mối quan hệ logic nào với nhau?

Đối chọi trên (Contraries)

Mâu thuẫn (Contradictories)

Đối chọi dưới (Subcontraries)

Lệ thuộc (Subalternation)

Phán đoán (P) là phán đoán Toàn thể Khẳng định (A), còn phán đoán (Q) là phán đoán Toàn thể Phủ định (E). Trên hình vuông logic, phán đoán A và E có mối quan hệ đối chọi trên (Contraries), nghĩa là chúng không thể cùng đúng, nhưng có thể cùng sai.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 3: Nếu phán đoán 'Mọi công dân Việt Nam đều có quyền bầu cử' là ĐÚNG, thì dựa vào quy luật logic hình thức, ta có thể suy ra điều gì về phán đoán 'Một số công dân Việt Nam không có quyền bầu cử'?

Chắc chắn đúng

Có thể đúng

Không xác định được giá trị chân lý

Chắc chắn sai

Phán đoán 'Mọi công dân Việt Nam đều có quyền bầu cử' là phán đoán A (Toàn thể Khẳng định). Phán đoán 'Một số công dân Việt Nam không có quyền bầu cử' là phán đoán O (Bộ phận Phủ định). Trên hình vuông logic, A và O có mối quan hệ mâu thuẫn (Contradictories). Nếu A đúng, thì O nhất định sai.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 4: An nói: 'Hôm nay trời mưa'. Bình cãi lại: 'Không thể nào! Hôm nay trời không mưa'. Cuộc đối thoại này thể hiện sự tuân thủ quy luật logic nào giữa phát biểu của An và Bình?

Quy luật Đồng nhất

Quy luật Phi mâu thuẫn

Quy luật Loại trừ cái thứ ba

Quy luật Lý do đầy đủ

Phát biểu của An ('Hôm nay trời mưa') và Bình ('Hôm nay trời không mưa') là hai phán đoán mâu thuẫn nhau. Quy luật Loại trừ cái thứ ba khẳng định rằng hai phán đoán mâu thuẫn nhau không thể cùng đúng hoặc cùng sai; một trong hai nhất định phải đúng, cái còn lại sai, không có khả năng thứ ba.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 5: Một lập luận được trình bày như sau: 'Nếu một người là bác sĩ, thì người đó học y khoa. Minh học y khoa. Vậy, Minh là bác sĩ'. Lập luận này thuộc loại suy luận nào và có giá trị logic (validity) như thế nào?

Suy luận diễn dịch, hợp logic

Suy luận diễn dịch, không hợp logic

Suy luận quy nạp, hợp logic

Suy luận giả định, không hợp logic

Lập luận có dạng 'Nếu P thì Q. Q. Vậy, P'. Đây là dạng suy luận giả định (hypothetical inference). Cụ thể, nó có dạng 'Khẳng định hậu kiện' (Affirming the Consequent), một dạng suy luận giả định KHÔNG hợp logic (invalid). Chỉ vì kết quả (học y khoa) xảy ra không đảm bảo nguyên nhân (là bác sĩ) là đúng, vì có thể có nguyên nhân khác (ví dụ: là nghiên cứu sinh y sinh).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 6: Xét suy luận tam đoạn luận sau: 'Mọi loài chim đều có cánh. Đà điểu là loài chim. Vậy, Đà điểu có cánh'. Suy luận này có hình thức (form) nào?

Hình thức I (M-P, S-M)

Hình thức II (P-M, S-M)

Hình thức III (M-P, M-S)

Hình thức IV (P-M, M-S)

Đây là một tam đoạn luận nhất quyết (categorical syllogism). 'Mọi loài chim đều có cánh' (Mọi M là P) là tiền đề lớn. 'Đà điểu là loài chim' (S là M) là tiền đề nhỏ. 'Đà điểu có cánh' (S là P) là kết luận. Trung từ (M) là 'loài chim', xuất hiện làm chủ từ trong tiền đề lớn và vị từ trong tiền đề nhỏ. Đây là hình thức I của tam đoạn luận (M-P, S-M, S-P).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 7: Trong một suy luận diễn dịch hợp logic (valid deductive inference), mối quan hệ giữa tính chân thực của tiền đề và tính chân thực của kết luận là gì?

Nếu tiền đề đúng, kết luận có thể đúng hoặc sai.

Nếu tiền đề sai, kết luận chắc chắn sai.

Nếu tiền đề đúng, kết luận chắc chắn đúng.

Tính chân thực của tiền đề không liên quan đến tính chân thực của kết luận.

Định nghĩa của suy luận diễn dịch hợp logic là nếu các tiền đề đúng, thì kết luận nhất định phải đúng. Tính hợp logic (validity) chỉ đảm bảo sự truyền chân lý từ tiền đề xuống kết luận, không đảm bảo tiền đề là đúng trong thực tế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 8: Một nhà khoa học quan sát thấy 1000 con thiên nga ở các vùng khác nhau trên thế giới và tất cả chúng đều có màu trắng. Từ đó, ông đưa ra kết luận: 'Có lẽ tất cả thiên nga đều màu trắng'. Đây là loại suy luận nào?

Suy luận diễn dịch

Suy luận quy nạp

Suy luận loại suy (Analogy)

Suy luận giả định

Suy luận đi từ các trường hợp cụ thể (quan sát 1000 con thiên nga trắng) để rút ra một kết luận khái quát (tất cả thiên nga đều màu trắng) là suy luận quy nạp. Suy luận quy nạp không đảm bảo tính chân thực tuyệt đối của kết luận, mà chỉ đưa ra kết luận có xác suất đúng cao (như từ 'có lẽ').

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 9: Xét lập luận sau: 'Hoặc trời đang mưa, hoặc trời không mưa. Trời không mưa. Vậy, trời đang mưa'. Lập luận này thuộc loại suy luận phân liệt (Disjunctive Syllogism). Nó có hợp logic không?

Hợp logic

Không hợp logic

Chỉ hợp logic nếu trời không mưa

Không thể xác định vì thiếu thông tin

Lập luận có dạng 'P hoặc Q. Q. Vậy, P'. Đây là dạng Modus Ponendo Tollens (khẳng định một thành phần để phủ định thành phần còn lại) của suy luận phân liệt. Tuy nhiên, dạng này chỉ hợp logic khi phép phân liệt là phân liệt cứng (loại trừ lẫn nhau). Trong ví dụ này, 'trời đang mưa' và 'trời không mưa' là hai khả năng loại trừ lẫn nhau. Tuy nhiên, cấu trúc 'P hoặc Q. Q. Vậy, P' là không hợp logic. Nếu Q đúng, P có thể sai. Ví dụ: 'Hoặc An đi học hoặc An ở nhà. An ở nhà. Vậy, An đi học' (sai). Suy luận đúng phải là 'P hoặc Q. Không Q. Vậy, P' (Modus Tollendo Ponens).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 10: Trong logic học, khái niệm 'chân lý' (truth) chủ yếu được hiểu là gì?

Sự phù hợp của tư tưởng với hiện thực khách quan.

Sự phù hợp của tư tưởng với chính nó (tính nhất quán).

Sự chấp nhận của đa số người.

Tính đúng đắn về mặt ngữ pháp.

Trong Logic học hình thức, tính chân lý của một phán đoán là sự phù hợp của nó với hiện thực khách quan. Logic học nghiên cứu các hình thức và quy luật của tư duy để đảm bảo rằng nếu các tiền đề phản ánh đúng hiện thực (chân thực), thì kết luận được suy ra một cách hợp logic cũng sẽ chân thực.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 11: Xét ví dụ: 'Người A nói rằng việc tăng thuế sẽ gây hại cho nền kinh tế. Nhưng người A là một kẻ tham nhũng, nên ý kiến của hắn không đáng tin cậy'. Lập luận này mắc phải loại ngụy biện nào?

Ngụy biện người rơm (Straw Man)

Ngụy biện dựa vào quyền lực (Appeal to Authority)

Ngụy biện công kích cá nhân (Argumentum ad Hominem)

Ngụy biện trượt dốc (Slippery Slope)

Lập luận này tấn công vào đặc điểm cá nhân của người nói (tham nhũng) thay vì phản bác nội dung lập luận của họ (ảnh hưởng của việc tăng thuế). Đây là một ví dụ điển hình của ngụy biện công kích cá nhân (Argumentum ad Hominem).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 12: Một lập luận được cho là 'hợp logic' (valid) khi nào?

Khi tất cả các tiền đề đều đúng.

Khi kết luận là đúng trong thực tế.

Khi cả tiền đề và kết luận đều đúng.

Khi hình thức lập luận đảm bảo rằng nếu tiền đề đúng thì kết luận nhất định đúng.

Tính hợp logic (validity) trong logic diễn dịch là thuộc tính của *hình thức* suy luận, không phụ thuộc vào tính chân thực thực tế của tiền đề hay kết luận. Một lập luận hợp logic là lập luận mà theo đó, nếu các tiền đề *đúng*, thì kết luận *nhất định phải đúng*. Điều này không loại trừ khả năng tiền đề sai và kết luận sai, hoặc tiền đề sai và kết luận đúng trong một lập luận hợp logic.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 13: Phép chứng minh trong logic bao gồm các yếu tố cơ bản nào?

Luận đề, Luận cứ, Luận chứng

Tiền đề lớn, Tiền đề nhỏ, Kết luận

Khái niệm, Phán đoán, Suy luận

Tính đúng đắn, Tính rõ ràng, Tính nhất quán

Một phép chứng minh logic bao gồm ba thành phần chính: Luận đề (Thesis) là điều cần chứng minh; Luận cứ (Arguments) là các tiền đề, căn cứ được đưa ra để chứng minh; và Luận chứng (Demonstration) là quá trình suy luận logic từ luận cứ để rút ra luận đề.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 14: Khi bác bỏ một luận điểm, có những phương pháp cơ bản nào thường được sử dụng trong logic?

Chỉ ra mâu thuẫn trong lập luận.

Đưa ra ý kiến trái ngược.

Bác bỏ luận đề, bác bỏ luận cứ, bác bỏ luận chứng.

Tấn công cá nhân người đưa ra luận điểm.

Các phương pháp bác bỏ cơ bản bao gồm: Bác bỏ luận đề (chứng minh luận đề sai), Bác bỏ luận cứ (chứng minh các căn cứ đưa ra là sai hoặc không đủ mạnh), và Bác bỏ luận chứng (chỉ ra sai lầm trong quá trình suy luận từ luận cứ đến luận đề).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 15: Xét khái niệm 'Sinh viên'. Khái niệm 'Sinh viên đại học' có mối quan hệ gì về mặt ngoại diên (extension) so với khái niệm 'Sinh viên'?

Ngoại diên rộng hơn.

Ngoại diên hẹp hơn.

Ngoại diên bằng nhau.

Không có mối quan hệ về ngoại diên.

Ngoại diên của một khái niệm là tập hợp tất cả các đối tượng mà khái niệm đó chỉ về. 'Sinh viên đại học' chỉ một tập hợp con của 'Sinh viên' (bao gồm cả sinh viên cao đẳng, trung cấp...). Do đó, ngoại diên của 'Sinh viên đại học' hẹp hơn ngoại diên của 'Sinh viên'.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 16: Một phán đoán có dạng 'Nếu A thì B'. Đây là loại phán đoán gì?

Phán đoán nhất quyết (Categorical)

Phán đoán phân liệt (Disjunctive)

Phán đoán giả định (Hypothetical)

Phán đoán phức hợp (Complex)

Phán đoán liên kết hai phán đoán khác bằng liên từ 'Nếu... thì...' là phán đoán giả định (Hypothetical Judgment).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 17: Phán đoán 'Người ấy hoặc là giáo viên, hoặc là kỹ sư' là loại phán đoán gì?

Phán đoán nhất quyết

Phán đoán phân liệt

Phán đoán giả định

Phán đoán đơn nhất

Phán đoán liên kết các phán đoán khác bằng liên từ 'hoặc... hoặc...' là phán đoán phân liệt (Disjunctive Judgment).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 18: Xét suy luận sau: 'Tất cả mèo đều là động vật. Tất cả chó đều là động vật. Vậy, tất cả mèo đều là chó'. Suy luận này vi phạm quy tắc nào của tam đoạn luận nhất quyết?

Trung từ không chu diệt.

Trung từ xuất hiện trong kết luận.

Có hai tiền đề phủ định.

Tiền đề riêng không thể cho kết luận chung.

Trong tam đoạn luận, trung từ (Medium term - 'động vật' trong ví dụ này) phải chu diệt ít nhất một lần trong hai tiền đề. Chu diệt (distributed) nghĩa là thuật ngữ đó chỉ toàn bộ ngoại diên của nó. Trong cả hai tiền đề ('Tất cả mèo đều là động vật' và 'Tất cả chó đều là động vật'), 'động vật' là vị từ của phán đoán A, và vị từ của phán đoán A không chu diệt. Do đó, trung từ 'động vật' không chu diệt ở cả hai tiền đề, vi phạm quy tắc 'Trung từ không chu diệt', khiến suy luận không hợp logic.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 19: Một lập luận có dạng 'Nếu hôm nay trời mưa, thì tôi sẽ ở nhà. Tôi không ở nhà. Vậy, hôm nay trời không mưa'. Lập luận này có cấu trúc suy luận giả định nào và có hợp logic không?

Modus Ponens, hợp logic

Modus Ponens, không hợp logic

Modus Tollens, không hợp logic

Modus Tollens, hợp logic

Lập luận có dạng 'Nếu P thì Q. Không Q. Vậy, không P'. Đây là dạng Modus Tollens (phủ định hậu kiện để phủ định tiền kiện), một cấu trúc suy luận giả định hợp logic.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 20: Quy luật Lý do đầy đủ yêu cầu gì đối với một tư tưởng được coi là chân thực?

Phải có đầy đủ căn cứ, lý do xác đáng để chứng minh tính chân thực.

Không được mâu thuẫn với chính nó.

Phải đồng nhất với đối tượng được phản ánh.

Hoặc đúng hoặc sai, không có trường hợp thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ yêu cầu rằng mọi tư tưởng chân thực phải có đầy đủ lý do để chứng minh tính chân thực của nó. Nghĩa là, nó phải có cơ sở, căn cứ xác đáng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 21: Xét hai phán đoán: (X) 'Một số học sinh là giỏi' và (Y) 'Một số học sinh không phải là giỏi'. Hai phán đoán này có mối quan hệ logic nào trên hình vuông logic?

Đối chọi trên (Contraries)

Mâu thuẫn (Contradictories)

Đối chọi dưới (Subcontraries)

Lệ thuộc (Subalternation)

Phán đoán (X) là phán đoán Bộ phận Khẳng định (I). Phán đoán (Y) là phán đoán Bộ phận Phủ định (O). Trên hình vuông logic, I và O có mối quan hệ đối chọi dưới (Subcontraries), nghĩa là chúng không thể cùng sai, nhưng có thể cùng đúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 22: Khi xây dựng một định nghĩa khái niệm, quy tắc nào sau đây là KHÔNG đúng?

Định nghĩa phải cân đối.

Không được luẩn quẩn.

Phải rõ ràng, chính xác.

Nên dùng cách phủ định để làm rõ khái niệm.

Quy tắc định nghĩa yêu cầu định nghĩa phải cân đối (ngoại diên của khái niệm được định nghĩa bằng ngoại diên của khái niệm dùng để định nghĩa), không được luẩn quẩn, phải rõ ràng, chính xác và ngắn gọn. Việc định nghĩa bằng cách phủ định (định nghĩa tiêu cực) thường không cung cấp đầy đủ bản chất của đối tượng, trừ những trường hợp đặc biệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 23: Phép chứng minh phản chứng (Reductio ad absurdum) dựa trên quy luật logic nào là chủ yếu?

Quy luật Phi mâu thuẫn

Quy luật Đồng nhất

Quy luật Loại trừ cái thứ ba

Quy luật Lý do đầy đủ

Chứng minh phản chứng là giả định điều ngược lại với luận đề cần chứng minh là đúng, sau đó từ đó suy ra một mâu thuẫn. Việc suy ra mâu thuẫn này, dựa trên Quy luật Phi mâu thuẫn (không thể tồn tại mâu thuẫn trong tư duy chân thực), cho phép kết luận rằng giả định ban đầu là sai, từ đó chứng minh luận đề cần chứng minh là đúng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 24: Xét lập luận: 'Mọi sinh vật sống đều cần nước. Cây cối là sinh vật sống. Vậy, cây cối cần nước'. Lập luận này có dạng tam đoạn luận hợp logic nào?

Cesare (Hình thức II)

Barbara (Hình thức I)

Darapti (Hình thức III)

Ferio (Hình thức I)

Lập luận có dạng 'Mọi M là P. S là M. Vậy, S là P'. Đây là dạng AAA của Hình thức I (M-P, S-M, S-P), được gọi là 'Barbara', là một trong những dạng tam đoạn luận nhất quyết hợp logic cơ bản nhất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 25: Trong suy luận loại suy (Analogy), kết luận có tính chất gì so với suy luận diễn dịch?

Chỉ có tính xác suất (probabilistic), không chắc chắn tuyệt đối.

Chắc chắn đúng nếu các tiền đề đúng.

Luôn sai nếu có dù chỉ một điểm khác biệt.

Có tính khái quát cao hơn suy luận quy nạp.

Suy luận loại suy là suy luận đi từ sự giống nhau của hai đối tượng ở một số đặc điểm đã biết để suy ra sự giống nhau của chúng ở một đặc điểm khác chưa biết. Kết luận của suy luận loại suy chỉ có tính xác suất, không chắc chắn tuyệt đối như kết luận của suy luận diễn dịch hợp logic.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 26: Ngụy biện 'Đánh tráo khái niệm' (Equivocation) vi phạm trực tiếp quy luật logic nào?

Quy luật Phi mâu thuẫn

Quy luật Đồng nhất

Quy luật Loại trừ cái thứ ba

Quy luật Lý do đầy đủ

Ngụy biện 'Đánh tráo khái niệm' xảy ra khi một thuật ngữ được sử dụng với hai nghĩa khác nhau trong cùng một lập luận. Điều này làm cho các tiền đề không thực sự liên kết với nhau theo cách logic, vi phạm Quy luật Đồng nhất yêu cầu mỗi thuật ngữ phải giữ nguyên ý nghĩa trong suốt quá trình lập luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 27: Xét đoạn lập luận: 'Bạn nói rằng chúng ta nên giảm phát thải khí nhà kính để chống biến đổi khí hậu. Nhưng bạn bè của bạn vẫn đi du lịch bằng máy bay rất nhiều. Vậy, ý kiến của bạn không có giá trị'. Đây là loại ngụy biện nào?

Ngụy biện 'Anh cũng vậy' (Tu quoque)

Ngụy biện dựa vào số đông (Ad Populum)

Ngụy biện rơm (Straw Man)

Ngụy biện vị kỷ (Ad Hominem Abusive)

Lập luận này cố gắng bác bỏ ý kiến của người nói bằng cách chỉ ra sự không nhất quán giữa lời nói và hành động của họ (hoặc bạn bè họ), thay vì phản bác nội dung của ý kiến đó. Đây là một dạng của ngụy biện công kích cá nhân, cụ thể hơn là dạng 'Anh cũng vậy' (Tu quoque).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 28: Một lập luận mà kết luận đã được ngầm thừa nhận hoặc giả định trong các tiền đề của nó mắc phải lỗi logic nào?

Vi phạm Quy luật Đồng nhất

Vi phạm Quy luật Phi mâu thuẫn

Vi phạm Quy luật Loại trừ cái thứ ba

Vi phạm Quy luật Lý do đầy đủ (Lập luận vòng quanh)

Lỗi logic này là 'Lập luận vòng quanh' hay 'Lý do luẩn quẩn' (Begging the Question / Circular Reasoning). Lập luận không thực sự chứng minh kết luận mà chỉ lặp lại nó dưới hình thức khác trong tiền đề, vi phạm Quy luật Lý do đầy đủ vì không đưa ra được căn cứ độc lập để chứng minh kết luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 29: Trong logic, khái niệm 'nội hàm' (intension/connotation) của một khái niệm là gì?

Tập hợp tất cả các đối tượng mà khái niệm đó chỉ về.

Tập hợp các đặc điểm, thuộc tính bản chất của đối tượng mà khái niệm đó chỉ về.

Cách sử dụng khái niệm trong ngôn ngữ hàng ngày.

Mối quan hệ của khái niệm đó với các khái niệm khác.

Nội hàm của một khái niệm là tập hợp các đặc điểm, thuộc tính bản chất dùng để phân biệt đối tượng mà khái niệm đó chỉ về với các đối tượng khác. Ví dụ, nội hàm của 'con người' bao gồm 'động vật có lý trí'.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 12

Câu 30: Phép định nghĩa 'Hình vuông là hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau' thuộc loại định nghĩa nào?

Định nghĩa bằng cách chỉ ra chủng và khác biệt chủng.

Định nghĩa bằng cách liệt kê.

Định nghĩa bằng cách so sánh.

Định nghĩa bằng cách phủ định.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Phép định nghĩa này xác định 'hình vuông' (khái niệm cần định nghĩa) bằng cách chỉ ra loại lớn hơn (khái niệm chủng - hình chữ nhật) và đặc điểm riêng (khác biệt chủng - có bốn cạnh bằng nhau) để phân biệt nó với các đối tượng khác trong cùng loại. Đây là định nghĩa bằng cách chỉ ra chủng và khác biệt chủng (Definitio fit per genus proximum et differentiam specificam).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 13

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Đối tượng nghiên cứu chính của Logic học hình thức là gì?

Nội dung cụ thể của các suy nghĩ và ý tưởng của con người.

Quá trình hình thành và phát triển của ngôn ngữ tư duy.

Mối quan hệ biện chứng giữa tư duy và vật chất.

Các hình thức và quy luật cấu tạo, liên kết của tư duy nhằm phản ánh hiện thực một cách gián tiếp và chân thực.

Logic học hình thức tập trung vào việc phân tích cấu trúc (hình thức) của các tư tưởng như khái niệm, phán đoán, suy luận và các quy luật chi phối mối liên hệ giữa chúng để đảm bảo tính đúng đắn hình thức của suy luận, độc lập tương đối với nội dung cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 2: Tính chất nào của tư duy cho phép con người nhận thức được bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng mà không cần tiếp xúc trực tiếp bằng giác quan?

Tính cụ thể.

Tính năng động, sáng tạo.

Tính gián tiếp.

Tính trừu tượng và khái quát.

Tính gián tiếp của tư duy thể hiện ở khả năng phản ánh hiện thực thông qua các hình thức tư duy (khái niệm, phán đoán, suy luận) dựa trên dữ liệu thu nhận từ cảm tính nhưng vượt xa khỏi giới hạn của cảm tính, cho phép nhận thức những gì không thể cảm nhận trực tiếp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 3: Xét các khái niệm: 'Tam giác', 'Tam giác vuông', 'Tam giác cân'. Khái niệm nào có nội hàm (content) *phong phú nhất*?

Tam giác

Tam giác vuông

Tam giác cân

Cả ba có nội hàm như nhau.

Nội hàm của khái niệm là tập hợp các thuộc tính bản chất của đối tượng mà khái niệm phản ánh. Khái niệm 'Tam giác vuông' có nội hàm phong phú hơn 'Tam giác' vì nó thêm thuộc tính 'có một góc vuông'. Khái niệm 'Tam giác cân' cũng thêm thuộc tính 'có hai cạnh bằng nhau'. 'Tam giác vuông cân' có nội hàm phong phú nhất vì nó kết hợp thuộc tính của cả tam giác vuông và tam giác cân. So sánh 'Tam giác vuông' và 'Tam giác cân', chúng thêm các thuộc tính khác nhau vào 'Tam giác'. Tuy nhiên, câu hỏi chỉ cho 3 khái niệm ban đầu. Xét 3 khái niệm 'Tam giác', 'Tam giác vuông', 'Tam giác cân'. 'Tam giác vuông' có thêm thuộc tính 'có góc 90 độ'. 'Tam giác cân' có thêm thuộc tính 'có hai cạnh bằng nhau / hai góc đáy bằng nhau'. Cả hai đều phong phú hơn 'Tam giác'. Giữa 'Tam giác vuông' và 'Tam giác cân', không có khái niệm nào chắc chắn phong phú hơn khái niệm còn lại mà không có thêm thông tin hoặc ngữ cảnh cụ thể về hệ thống phân loại. Tuy nhiên, nếu xem xét mối quan hệ giữa nội hàm và ngoại diên (nội hàm càng phong phú, ngoại diên càng hẹp), 'Tam giác vuông' và 'Tam giác cân' đều có ngoại diên hẹp hơn 'Tam giác', do đó nội hàm phong phú hơn. Câu hỏi có thể không hoàn toàn rõ ràng nếu chỉ có 3 lựa chọn này. Giả sử câu hỏi muốn hỏi khái niệm nào trong 3 cái đó có nội hàm phong phú nhất so với khái niệm gốc 'Tam giác'. Cả 'Tam giác vuông' và 'Tam giác cân' đều thêm thuộc tính. Nếu chỉ được chọn 1, đây là câu hỏi hơi thiếu chính xác hoặc cần thêm lựa chọn 'Cả 2 và 3'. Tuy nhiên, nếu phải chọn 1 trong 3, và dựa trên nguyên tắc nội hàm tỉ lệ nghịch với ngoại diên, cả 'Tam giác vuông' và 'Tam giác cân' đều có ngoại diên hẹp hơn 'Tam giác', do đó nội hàm phong phú hơn. Không có cơ sở để nói 'Tam giác vuông' phong phú hơn 'Tam giác cân' hoặc ngược lại mà không có thêm thông tin. Có lẽ câu hỏi gốc trong trainning data có vấn đề. Để tuân thủ format, tôi sẽ tạo một câu hỏi khác có sự phân cấp nội hàm rõ ràng hơn hoặc chọn một trong hai nếu không thể khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 4: Phán đoán 'Một số sinh viên trường này rất giỏi Logic học' thuộc loại phán đoán đơn nào xét về chất và lượng?

Phán đoán toàn thể khẳng định (A).

Phán đoán toàn thể phủ định (E).

Phán đoán bộ phận khẳng định (I).

Phán đoán bộ phận phủ định (O).

'Một số' chỉ lượng bộ phận. 'rất giỏi Logic học' là vị từ được khẳng định cho một phần chủ từ. Do đó, đây là phán đoán bộ phận khẳng định (I).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 5: Cho phán đoán P: 'Không có chính trị gia nào hoàn toàn trung thực'. Phán đoán nào sau đây mâu thuẫn (contradictory) trực tiếp với P?

Tất cả chính trị gia đều hoàn toàn trung thực.

Một số chính trị gia không hoàn toàn trung thực.

Không có chính trị gia nào không hoàn toàn trung thực.

Một số chính trị gia hoàn toàn trung thực.

Phán đoán P là dạng E (toàn thể phủ định). Theo Hình vuông Logic, phán đoán mâu thuẫn trực tiếp với E là I (bộ phận khẳng định). Phán đoán I có dạng 'Một số S là P'. Áp dụng vào đây là 'Một số chính trị gia là hoàn toàn trung thực'.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 6: Xét hai phán đoán: 'Tất cả chim cánh cụt đều biết bơi' và 'Một số chim cánh cụt không biết bơi'. Mối quan hệ logic giữa hai phán đoán này là gì?

Mâu thuẫn (Contradictory).

Đối chọi trên (Contrary).

Đối chọi dưới (Subcontrary).

Phụ thuộc (Subaltern).

'Tất cả chim cánh cụt đều biết bơi' là phán đoán A (toàn thể khẳng định). 'Một số chim cánh cụt không biết bơi' là phán đoán O (bộ phận phủ định). Phán đoán A và O có cùng chủ từ và vị từ là mâu thuẫn (contradictory). Chúng không thể cùng đúng và không thể cùng sai.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 7: Một bác sĩ sau khi khám cho nhiều bệnh nhân có triệu chứng sốt, ho, khó thở và nhận thấy tất cả họ đều có kết quả xét nghiệm dương tính với virus cúm A. Từ đó, bác sĩ đưa ra nhận định ban đầu rằng 'Virus cúm A có thể gây ra các triệu chứng sốt, ho, khó thở'. Đây là loại suy luận gì?

Suy luận diễn dịch (Deductive Inference).

Suy luận quy nạp (Inductive Inference).

Suy luận loại suy (Analogical Inference).

Suy luận nhân quả (Causal Inference).

Bác sĩ rút ra kết luận chung (về mối liên hệ giữa virus và triệu chứng) từ việc quan sát các trường hợp riêng lẻ (nhiều bệnh nhân cụ thể). Kết luận này có tính xác suất (dùng từ 'có thể gây ra') và cần được kiểm chứng thêm. Đây là đặc điểm của suy luận quy nạp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 8: Xét lập luận: 'Nếu một người học giỏi Logic, thì người đó có tư duy sắc bén. An không có tư duy sắc bén. Do đó, An không học giỏi Logic.' Lập luận này tuân theo hình thức suy luận nào?

Modus Tollens.

Modus Ponens.

Tam đoạn luận.

Ngụy biện phủ định tiền kiện (Denying the Antecedent Fallacy).

Lập luận có dạng 'Nếu P thì Q. Không Q. Do đó Không P.' (P: 'một người học giỏi Logic', Q: 'người đó có tư duy sắc bén'). Đây là hình thức Modus Tollens, một quy tắc suy luận diễn dịch hợp logic.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 9: Xét tam đoạn luận: 'Mọi sinh viên đều cần học ngoại ngữ. Một số người đi làm là sinh viên. Do đó, một số người đi làm cần học ngoại ngữ.' Tam đoạn luận này có đặc điểm gì?

Hợp logic và có cơ sở (Valid and Sound).

Hợp logic nhưng không có cơ sở (Valid but Unsound).

Không hợp logic nhưng có cơ sở (Invalid but Sound).

Không hợp logic và không có cơ sở (Invalid and Unsound).

Đây là tam đoạn luận loại I với dạng M-P, S-M => S-P. Tiền đề lớn: Mọi S_lớn là P (S_lớn: sinh viên, P: cần học ngoại ngữ). Tiền đề nhỏ: Một số S_nhỏ là S_lớn (S_nhỏ: người đi làm). Kết luận: Một số S_nhỏ là P (Một số người đi làm cần học ngoại ngữ). Đây là dạng suy luận hợp logic (valid) theo luật Darii của tam đoạn luận. Tính có cơ sở (soundness) phụ thuộc vào việc các tiền đề có đúng trong thực tế không. Tiền đề 1 ('Mọi sinh viên đều cần học ngoại ngữ') có thể coi là đúng trong bối cảnh giáo dục hiện đại. Tiền đề 2 ('Một số người đi làm là sinh viên') cũng đúng (ví dụ: sinh viên vừa học vừa làm, sinh viên cao học...). Do đó, lập luận này có cơ sở và hợp logic.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 10: Khi một người cố tình sử dụng một từ hoặc cụm từ với hai nghĩa khác nhau trong cùng một lập luận để dẫn dắt sai, họ đã vi phạm quy luật logic nào?

Quy luật Phi mâu thuẫn (Law of Non-Contradiction).

Quy luật Đồng nhất (Law of Identity).

Quy luật Loại trừ cái thứ ba (Law of Excluded Middle).

Quy luật Lý do đầy đủ (Law of Sufficient Reason).

Quy luật Đồng nhất yêu cầu trong một quá trình tư duy, mỗi tư tưởng phải đồng nhất với chính nó, không được đánh tráo hoặc thay đổi nghĩa của các khái niệm, phán đoán. Việc sử dụng từ đa nghĩa mà không làm rõ ngữ cảnh trong lập luận là vi phạm quy luật này, dẫn đến ngụy biện mơ hồ (equivocation).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 11: Phát biểu 'Anh ta vừa là người đáng tin cậy, vừa không phải là người đáng tin cậy' (trong cùng một bối cảnh và cùng một khía cạnh) vi phạm trực tiếp quy luật logic nào?

Quy luật Đồng nhất (Law of Identity).

Quy luật Loại trừ cái thứ ba (Law of Excluded Middle).

Quy luật Phi mâu thuẫn (Law of Non-Contradiction).

Quy luật Lý do đầy đủ (Law of Sufficient Reason).

Phát biểu này đồng thời khẳng định một thuộc tính ('đáng tin cậy') và phủ định thuộc tính đó ('không phải là đáng tin cậy') cho cùng một đối tượng, trong cùng một thời gian và mối quan hệ. Điều này mâu thuẫn trực tiếp với Quy luật Phi mâu thuẫn, phát biểu rằng hai phán đoán mâu thuẫn không thể cùng đúng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 12: Khi đối mặt với một tình huống mà một mệnh đề (A) hoặc phủ định của nó (~A) phải đúng, và không có khả năng nào khác, tư duy của chúng ta tuân theo quy luật nào?

Quy luật Loại trừ cái thứ ba (Law of Excluded Middle).

Quy luật Đồng nhất (Law of Identity).

Quy luật Phi mâu thuẫn (Law of Non-Contradiction).

Quy luật Lý do đầy đủ (Law of Sufficient Reason).

Quy luật Loại trừ cái thứ ba phát biểu rằng với bất kỳ mệnh đề A nào, hoặc A đúng hoặc phủ định của A (~A) đúng, không có khả năng thứ ba (không có giá trị chân lý trung gian).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 13: Trong khoa học, một lý thuyết chỉ được chấp nhận rộng rãi khi có đủ bằng chứng thực nghiệm và lập luận logic để hỗ trợ nó. Yêu cầu về bằng chứng và lập luận này dựa trên nguyên tắc logic nào?

Nguyên tắc đồng nhất.

Nguyên tắc phi mâu thuẫn.

Nguyên tắc loại trừ cái thứ ba.

Nguyên tắc đủ lý do.

Nguyên tắc đủ lý do, xuất phát từ Quy luật Lý do đầy đủ, đòi hỏi mọi khẳng định (trong trường hợp này là lý thuyết khoa học) phải có lý do, cơ sở xác đáng để được coi là chân thực hoặc có khả năng cao là chân thực. Khoa học đòi hỏi bằng chứng (lý do thực nghiệm) và lập luận logic (lý do lý thuyết).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 14: Xét lập luận: 'Nếu bạn học hành chăm chỉ, bạn sẽ đạt điểm cao. Bạn không học hành chăm chỉ. Do đó, bạn sẽ không đạt điểm cao.' Lập luận này mắc ngụy biện hình thức nào?

Ngụy biện khẳng định hậu kiện (Affirming the Consequent).

Ngụy biện phủ định tiền kiện (Denying the Antecedent).

Tam đoạn luận sai (Invalid Syllogism).

Ngụy biện người rơm (Strawman Fallacy).

Lập luận có dạng 'Nếu P thì Q. Không P. Do đó Không Q.' (P: 'bạn học hành chăm chỉ', Q: 'bạn sẽ đạt điểm cao'). Đây là hình thức Ngụy biện phủ định tiền kiện (Denying the Antecedent), một dạng suy luận không hợp logic. Có thể có cách khác để đạt điểm cao dù không học hành chăm chỉ (ví dụ: gian lận, đề thi dễ...).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 15: Trong một cuộc tranh luận, người A trình bày quan điểm X. Người B đáp lại bằng cách xuyên tạc quan điểm X thành Y (một quan điểm yếu hơn hoặc dễ tấn công hơn), rồi bác bỏ quan điểm Y và cho rằng đã bác bỏ được quan điểm X. Người B đã mắc ngụy biện phi hình thức nào?

Ngụy biện người rơm (Strawman Fallacy).

Ngụy biện công kích cá nhân (Ad Hominem).

Ngụy biện trượt dốc (Slippery Slope Fallacy).

Ngụy biện cầu dẫn (Begging the Question Fallacy).

Người B đã tạo ra một 'người rơm' (strawman) - một phiên bản yếu hoặc sai lệch của quan điểm đối phương (X), dễ dàng đánh đổ (bác bỏ Y), rồi giả vờ rằng việc đánh đổ 'người rơm' đó đã chứng minh được quan điểm gốc (X) là sai. Đây là Ngụy biện người rơm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 16: Một định nghĩa được đưa ra: 'Chim là loài động vật có cánh.' Định nghĩa này mắc lỗi logic nào phổ biến?

Định nghĩa quá rộng (Too Broad).

Định nghĩa quá hẹp (Too Narrow).

Định nghĩa luẩn quẩn (Circular Definition).

Định nghĩa không rõ ràng (Vague Definition).

Định nghĩa này quá rộng vì nó bao gồm cả những loài động vật khác có cánh nhưng không phải chim (ví dụ: côn trùng, dơi...).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 17: Một giáo viên chia học sinh thành các nhóm: 'Học sinh nam', 'Học sinh nữ', và 'Học sinh giỏi Toán'. Phép phân chia này vi phạm quy tắc nào của phân chia logic?

Phép phân chia không đầy đủ (Division is not exhaustive).

Các bộ phận không loại trừ lẫn nhau (Parts are not mutually exclusive).

Phép phân chia không dựa trên cùng một tiêu chuẩn (Division is not based on a single principle).

Phép phân chia quá nhiều bộ phận (Too many parts).

Quy tắc của phân chia logic yêu cầu các bộ phận phải loại trừ lẫn nhau (mutually exclusive). Trong trường hợp này, một học sinh có thể vừa là 'Học sinh nam' (hoặc 'Học sinh nữ') vừa là 'Học sinh giỏi Toán'. Do đó, các nhóm này bị chồng lấn, không loại trừ lẫn nhau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 18: Phát biểu 'Lan và Mai đều là sinh viên giỏi' có thể được ký hiệu hóa trong logic mệnh đề như thế nào (biết P: 'Lan là sinh viên giỏi', Q: 'Mai là sinh viên giỏi')?

P → Q.

P ∨ Q.

P ∧ Q.

~(P ∧ Q).

'Lan và Mai đều là sinh viên giỏi' có nghĩa là 'Lan là sinh viên giỏi' VÀ 'Mai là sinh viên giỏi'. Phép 'VÀ' trong logic được ký hiệu là ∧.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 19: Giả sử mệnh đề A là Sai, và mệnh đề B là Đúng. Mệnh đề phức hợp '(A ∨ B) → (A ∧ B)' có giá trị chân lý là gì? (∧: và, ∨: hoặc, →: kéo theo)

Đúng.

Sai.

Không xác định được.

Vừa đúng vừa sai.

Tính giá trị chân lý: A=Sai, B=Đúng. (A ∨ B) = Sai ∨ Đúng = Đúng. (A ∧ B) = Sai ∧ Đúng = Sai. (A ∨ B) → (A ∧ B) = Đúng → Sai = Sai.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 20: Phát biểu 'Không có người nào hoàn hảo' có thể được ký hiệu hóa trong logic vị từ như thế nào (biết N(x): 'x là người', H(x): 'x hoàn hảo')?

∀x (N(x) → ~H(x)).

∃x (N(x) ∧ H(x)).

∀x (N(x) ∧ ~H(x)).

∃x (N(x) → ~H(x)).

'Không có người nào hoàn hảo' tương đương với 'Với mọi x, nếu x là người thì x không hoàn hảo'. Ký hiệu: ∀x (N(x) → ~H(x)). Nó cũng tương đương với 'Không tồn tại x nào mà x là người VÀ x hoàn hảo': ~∃x (N(x) ∧ H(x)). Lựa chọn 1 là dạng thứ nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 21: Sự khác biệt cốt lõi giữa suy luận diễn dịch (deductive) và suy luận quy nạp (inductive) nằm ở đâu?

Suy luận diễn dịch đi từ cái chung đến cái riêng, còn quy nạp đi từ cái riêng đến cái chung.

Suy luận diễn dịch sử dụng ký hiệu toán học, còn quy nạp thì không.

Suy luận diễn dịch luôn đúng, còn quy nạp luôn sai.

Tính chân lý của tiền đề trong diễn dịch đảm bảo tính chân lý của kết luận (nếu hợp logic), còn trong quy nạp thì không.

Suy luận diễn dịch, nếu hợp logic và tiền đề đúng, đảm bảo tính chân lý của kết luận (kết luận rút ra một cách tất yếu từ tiền đề). Suy luận quy nạp rút ra kết luận chung từ các trường hợp riêng lẻ, nên kết luận chỉ có tính xác suất, không đảm bảo chắc chắn chân lý dù tiền đề đúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và xác định tiền đề (premise) hỗ trợ cho kết luận: 'Tất cả các loài chim đều đẻ trứng. Đà điểu là một loài chim. Do đó, đà điểu đẻ trứng.'

Tất cả các loài chim đều đẻ trứng và Đà điểu là một loài chim.

Đà điểu đẻ trứng.

Tất cả các loài chim đều đẻ trứng.

Đà điểu là một loài chim.

Tiền đề là những mệnh đề được đưa ra để làm căn cứ, hỗ trợ cho kết luận. Trong lập luận này, 'Tất cả các loài chim đều đẻ trứng' và 'Đà điểu là một loài chim' là hai tiền đề dẫn đến kết luận 'Đà điểu đẻ trứng'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 23: Xét lập luận: 'Mọi người đều cần nước để sống. Cây cối cần nước để sống. Do đó, cây cối là người.' Lập luận này có đặc điểm gì?

Hợp logic và có cơ sở (Valid and Sound).

Hợp logic nhưng không có cơ sở (Valid but Unsound).

Không hợp logic nhưng có cơ sở (Invalid but Sound).

Không hợp logic và không có cơ sở (Invalid and Unsound).

Lập luận này có dạng tam đoạn luận không hợp logic (Ngụy biện giữa không chu diên ở vị từ - Fallacy of the Undistributed Middle or Illicit Major/Minor depending on how it's diagrammed). Tiền đề 'Mọi người đều cần nước để sống' (Mọi P là M, nếu M là 'cần nước để sống', P là 'người') và 'Cây cối cần nước để sống' (Mọi S là M, nếu S là 'cây cối'). Kết luận 'Cây cối là người' (Mọi S là P). Vị từ 'cần nước để sống' (M) không chu diên trong cả hai tiền đề (nó là vị từ của phán đoán A). Do đó, lập luận này không hợp logic (invalid). Vì nó không hợp logic, nó cũng không có cơ sở (unsound), bất kể tính chân lý của tiền đề (tiền đề đúng, kết luận sai).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 24: Một bản tin dự báo thời tiết nói rằng 'Có khả năng mưa 80% vào ngày mai'. Dựa trên thông tin này, việc bạn quyết định mang theo ô là một ứng dụng của nguyên tắc logic nào trong đời sống?

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ.

Quy luật Lý do đầy đủ đòi hỏi mọi khẳng định hoặc hành động cần có lý do hoặc cơ sở. Dự báo 'khả năng mưa 80%' là lý do (cơ sở) để đưa ra quyết định 'mang theo ô'. Đây là việc áp dụng nguyên tắc đủ lý do trong việc đưa ra quyết định dựa trên thông tin có tính xác suất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 25: Một chính trị gia lập luận: 'Nếu chúng ta tăng thuế, các doanh nghiệp sẽ phá sản. Nếu doanh nghiệp phá sản, thất nghiệp sẽ gia tăng. Do đó, nếu chúng ta tăng thuế, thất nghiệp sẽ gia tăng.' Lập luận này dựa trên cấu trúc suy luận nào?

Tam đoạn luận giả định (Hypothetical Syllogism).

Tam đoạn luận tuyển (Disjunctive Syllogism).

Lưỡng nan (Dilemma).

Modus Ponens.

Lập luận có dạng: 'Nếu P thì Q. Nếu Q thì R. Do đó, nếu P thì R.' (P: 'chúng ta tăng thuế', Q: 'các doanh nghiệp sẽ phá sản', R: 'thất nghiệp sẽ gia tăng'). Đây là hình thức Tam đoạn luận giả định (Hypothetical Syllogism), một quy tắc suy luận diễn dịch hợp logic.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 26: Một người nói: 'Tôi ủng hộ quan điểm của anh A về vấn đề B. Tuy nhiên, tôi hoàn toàn phản đối tất cả những gì anh A từng nói trước đây.' Hai phát biểu này có mâu thuẫn logic không?

Có mâu thuẫn logic.

Không mâu thuẫn logic.

Chỉ mâu thuẫn nếu quan điểm B là quan trọng.

Không thể xác định nếu không biết quan điểm B cụ thể là gì.

Phát biểu 'Tôi ủng hộ quan điểm của anh A về vấn đề B' khẳng định sự đồng tình với ít nhất một quan điểm của anh A. Phát biểu 'tôi hoàn toàn phản đối tất cả những gì anh A từng nói trước đây' lại phủ định tất cả các quan điểm của anh A. Hai phát biểu này mâu thuẫn với nhau: không thể vừa đồng tình với một quan điểm cụ thể vừa phản đối tất cả các quan điểm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 27: Nếu biết rằng 'Mọi người đều có quyền tự do ngôn luận' là đúng, thì suy luận logic nào sau đây là bắt buộc phải đúng (kéo theo logic)?

Chỉ có người mới có quyền tự do ngôn luận.

Một số người có quyền tự do ngôn luận.

Không có ai không có quyền tự do ngôn luận.

Người nào đó không có quyền tự do ngôn luận.

Từ phán đoán toàn thể khẳng định (A) 'Mọi người đều có quyền tự do ngôn luận', ta có thể suy ra phán đoán bộ phận khẳng định (I) 'Một số người có quyền tự do ngôn luận' một cách tất yếu (quan hệ phụ thuộc - subalternation).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 28: Một lập luận diễn dịch được gọi là 'hợp logic' (valid) khi nào?

Khi tất cả các tiền đề của nó là đúng.

Khi kết luận của nó là đúng.

Khi tính chân lý của các tiền đề đảm bảo tính chân lý của kết luận.

Khi nó thuyết phục được người nghe.

Tính hợp logic của một lập luận diễn dịch chỉ phụ thuộc vào cấu trúc (hình thức) của nó. Một lập luận hợp logic là lập luận mà nếu tất cả các tiền đề của nó là đúng, thì kết luận của nó *bắt buộc* phải đúng. Điều này không có nghĩa là tiền đề thực sự đúng, chỉ là mối quan hệ suy ra là tất yếu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 29: Khi nào một tập hợp các mệnh đề được coi là 'nhất quán' (consistent)?

Khi không thể suy ra một mâu thuẫn từ tập hợp đó.

Khi tất cả các mệnh đề trong tập hợp đó đều là chân lý.

Khi các mệnh đề trong tập hợp đó không có điểm chung về nội dung.

Khi tập hợp đó chỉ chứa các mệnh đề đơn, không chứa mệnh đề phức hợp.

Một tập hợp các mệnh đề là nhất quán nếu không thể suy ra một mâu thuẫn logic từ tập hợp đó. Nói cách khác, có ít nhất một trường hợp (một cách gán giá trị chân lý cho các mệnh đề đơn) làm cho tất cả các mệnh đề trong tập hợp đó đồng thời đúng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 13

Câu 30: Kiến thức về logic giúp cải thiện kỹ năng tư duy phản biện như thế nào?

Giúp ghi nhớ nhiều thông tin hơn.

Giúp đưa ra quyết định dựa trên cảm tính.

Giúp chấp nhận mọi thông tin được đưa ra.

Giúp phân tích cấu trúc lập luận, phát hiện lỗi sai và ngụy biện.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Tư duy phản biện bao gồm khả năng phân tích, đánh giá các lập luận. Logic cung cấp các công cụ để nhận diện cấu trúc lập luận, kiểm tra tính hợp logic, phát hiện ngụy biện, từ đó giúp đánh giá lập luận một cách khách quan và chính xác hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 14

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Trong một cuộc tranh luận, người A nói: “Bạn không thể tin lời của B về vấn đề này vì B đã từng bị bắt vì tội trộm cắp”. Người A đã mắc phải ngụy biện logic nào?

Ngụy biện ngụy tạo (Straw Man Fallacy)

Ngụy biện công kích cá nhân (Ad Hominem Fallacy)

Ngụy biện dựa trên đám đông (Appeal to Popularity Fallacy)

Ngụy biện lạc đề (Red Herring Fallacy)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện ngụy biện công kích cá nhân (Ad Hominem). Ngụy biện này tấn công vào đặc điểm cá nhân của đối phương thay vì phản bác lập luận của họ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 2: Xét suy luận sau: “Mọi loài chim đều có lông vũ. Đà điểu là loài chim. Vậy, đà điểu có lông vũ.” Đây là hình thức suy luận nào?

Suy luận diễn dịch (Deductive Reasoning)

Suy luận quy nạp (Inductive Reasoning)

Suy luận tương tự (Analogical Reasoning)

Suy luận thống kê (Statistical Reasoning)

Câu hỏi này kiểm tra nhận biết hình thức suy luận diễn dịch (Deductive Reasoning). Suy luận diễn dịch đi từ quy luật chung đến kết luận cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 3: Chọn phát biểu *sai* về quy luật đồng nhất trong logic học hình thức.

Mọi khái niệm và phán đoán phải giữ nguyên nội hàm và ngoại diên trong một quá trình tư duy.

Quy luật này đảm bảo tính xác định, rõ ràng của tư tưởng.

Quy luật đồng nhất phủ nhận sự phát triển và thay đổi của đối tượng.

Vi phạm quy luật đồng nhất dẫn đến lỗi đánh tráo khái niệm hoặc đánh tráo luận đề.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quy luật đồng nhất và khả năng phân biệt phát biểu sai. Quy luật đồng nhất yêu cầu tư tưởng phải xác định, không thay đổi đối tượng trong quá trình lập luận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 4: Trong logic học, 'khái niệm' được hiểu là:

Một từ hoặc cụm từ dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng.

Hình ảnh trực quan về sự vật, hiện tượng trong tâm trí.

Sự liên kết giữa các ý nghĩ trong đầu.

Hình thức tư duy phản ánh những đặc tính bản chất của một lớp đối tượng.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa cơ bản về 'khái niệm' trong logic học. Khái niệm là hình thức tư duy phản ánh những đặc tính bản chất của đối tượng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 5: Cho hai phán đoán: (1) “Mọi người đều phải chết.” và (2) “Socrate là người.” Từ hai phán đoán này, theo logic học, có thể rút ra kết luận hợp lệ nào?

Socrate là người vĩ đại.

Socrate phải chết.

Mọi người đều là Socrate.

Socrate có thể bất tử.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận diễn dịch đơn giản (tam đoạn luận). Kết hợp hai tiền đề để rút ra kết luận logic.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 6: Quy luật phi mâu thuẫn khẳng định rằng:

Hai phán đoán trái ngược nhau thì phải có một phán đoán đúng.

Hai phán đoán mâu thuẫn nhau thì phải có một phán đoán sai.

Hai phán đoán mâu thuẫn nhau không thể đồng thời cùng đúng.

Hai phán đoán mâu thuẫn nhau không thể đồng thời cùng sai.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quy luật phi mâu thuẫn. Quy luật này khẳng định hai phán đoán mâu thuẫn không thể đồng thời đúng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 7: “Nếu trời mưa thì đường ướt.” là một dạng phán đoán nào trong logic mệnh đề?

Phán đoán hội (conjunction)

Phán đoán tuyển (disjunction)

Phán đoán phủ định (negation)

Phán đoán kéo theo (conditional/implication)

Câu hỏi này kiểm tra nhận biết các dạng phán đoán phức trong logic mệnh đề. Câu trên có dạng 'nếu...thì...', là phán đoán kéo theo (điều kiện).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 8: Chọn ví dụ minh họa cho ngụy biện 'lập luận vòng quanh' (Begging the Question/Circular Reasoning).

“Tôi tin vào Chúa vì Kinh Thánh nói về Chúa, và Kinh Thánh là lời Chúa.”

“Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe vì thuốc lá gây nguy hiểm cho cơ thể.”

“Mọi người nên đi bỏ phiếu vì đó là trách nhiệm công dân.”

“Ăn nhiều rau xanh rất tốt vì rau xanh chứa nhiều vitamin.”

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện ngụy biện 'lập luận vòng quanh'. Ngụy biện này sử dụng chính kết luận làm tiền đề hoặc ngược lại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 9: Quy luật loại trừ cái thứ ba phát biểu rằng:

Trong hai phán đoán mâu thuẫn nhau, có một và chỉ một phán đoán đúng, không có khả năng thứ ba.

Trong hai phán đoán trái ngược nhau, ít nhất một phán đoán sai.

Trong hai phán đoán bất kỳ, luôn có một phán đoán đúng.

Một phán đoán hoặc đúng hoặc sai, nhưng không thể vừa đúng vừa sai.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quy luật loại trừ cái thứ ba. Quy luật này khẳng định giữa hai phán đoán mâu thuẫn, phải có một phán đoán đúng, không có khả năng thứ ba.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 10: Để bác bỏ một luận điểm bằng phép bác bỏ trực tiếp, chúng ta cần:

Chứng minh một luận điểm khác đối lập với luận điểm cần bác bỏ là đúng.

Chỉ ra mâu thuẫn hoặc sai lầm trong chính luận điểm cần bác bỏ.

Đưa ra một luận điểm mạnh mẽ hơn để làm lu mờ luận điểm ban đầu.

Tấn công vào người đưa ra luận điểm thay vì bản thân luận điểm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phép bác bỏ trực tiếp. Bác bỏ trực tiếp là chỉ ra tính sai lầm của chính luận điểm cần bác bỏ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 11: Trong suy luận quy nạp, kết luận đạt được có tính chất:

Chắc chắn tuyệt đối và đúng trong mọi trường hợp.

Luôn luôn đúng nếu tiền đề đúng.

Xác suất đúng, có thể bị bác bỏ bởi thông tin mới.

Sai lầm trong mọi trường hợp.

Câu hỏi này kiểm tra đặc điểm của suy luận quy nạp. Suy luận quy nạp đi từ cái riêng đến cái chung, kết luận mang tính xác suất, không chắc chắn tuyệt đối.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 12: Ngụy biện 'người rơm' (Straw Man Fallacy) là lỗi lập luận khi:

Tấn công vào người đưa ra lập luận thay vì lập luận.

Dựa vào sự nổi tiếng hoặc uy tín để chứng minh luận điểm.

Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra vấn đề khác.

Xuyên tạc hoặc bóp méo ý kiến của đối phương để dễ dàng bác bỏ.

Câu hỏi này kiểm tra nhận diện ngụy biện 'người rơm'. Ngụy biện này xuyên tạc, bóp méo ý kiến của đối phương để dễ dàng công kích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 13: Phán đoán nào sau đây là phán đoán phổ quát khẳng định (Universal Affirmative)?

Mọi sinh viên đều cần cù.

Một số sinh viên cần cù.

Không sinh viên nào lười biếng.

Có sinh viên không cần cù.

Câu hỏi này kiểm tra nhận biết các loại phán đoán theo số lượng và chất. Phán đoán phổ quát khẳng định có dạng 'Mọi S là P'.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 14: Quy luật lý do đầy đủ yêu cầu:

Mọi tư tưởng phải phù hợp với thực tế khách quan.

Mọi tư tưởng chân thực phải có lý do đầy đủ và xác đáng.

Mọi tư tưởng phải được diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

Mọi tư tưởng phải được nhiều người chấp nhận.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quy luật lý do đầy đủ. Quy luật này yêu cầu mọi tư tưởng chân thực phải có lý do xác đáng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 15: Phương pháp 'chứng minh phản chứng' (Reductio ad absurdum) dựa trên quy luật logic nào?

Quy luật đồng nhất

Quy luật loại trừ cái thứ ba

Quy luật lý do đầy đủ

Quy luật phi mâu thuẫn

Câu hỏi này kiểm tra mối liên hệ giữa phương pháp chứng minh phản chứng và quy luật logic. Chứng minh phản chứng thường dựa trên quy luật phi mâu thuẫn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 16: Chọn ví dụ về suy luận tương tự (Analogical Reasoning).

Vì mọi kim loại đều dẫn điện, nên đồng cũng dẫn điện.

Mặt trời mọc mỗi ngày, vậy ngày mai mặt trời cũng sẽ mọc.

Trái Đất có sự sống vì có nước và oxy. Sao Hỏa cũng có nước, vậy có thể có sự sống.

Nếu A lớn hơn B và B lớn hơn C, thì A lớn hơn C.

Câu hỏi này kiểm tra nhận biết suy luận tương tự. Suy luận tương tự dựa trên sự giống nhau giữa các đối tượng để suy ra tính chất tương tự.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 17: Phán đoán 'Một số người giàu có không hạnh phúc' là phán đoán:

Phổ quát khẳng định

Bộ phận phủ định

Phổ quát phủ định

Bộ phận khẳng định

Câu hỏi này kiểm tra nhận biết loại phán đoán theo số lượng và chất. Phán đoán này vừa bộ phận (một số) vừa phủ định (không hạnh phúc).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 18: Ngụy biện 'dựa trên quyền lực' (Appeal to Authority) xảy ra khi:

Dùng vũ lực hoặc đe dọa để ép người khác chấp nhận luận điểm.

Dựa vào số đông để chứng minh tính đúng đắn của luận điểm.

Viện dẫn ý kiến của một người nổi tiếng hoặc có uy tín nhưng không phải chuyên gia trong lĩnh vực liên quan.

Trích dẫn sai hoặc xuyên tạc ý kiến của chuyên gia.

Câu hỏi này kiểm tra nhận diện ngụy biện 'dựa trên quyền lực'. Ngụy biện này viện dẫn uy tín của một người không có chuyên môn để chứng minh luận điểm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 19: Trong phép tuyển, phán đoán phức 'p hoặc q' (p ∨ q) sai khi nào?

Khi p đúng và q đúng.

Khi p đúng và q sai.

Khi p sai và q đúng.

Khi p sai và q sai.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phép toán logic tuyển. Phép tuyển 'hoặc' sai khi cả hai thành phần đều sai.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 20: Để chứng minh một định lý toán học, phương pháp suy luận chủ yếu được sử dụng là:

Suy luận diễn dịch

Suy luận quy nạp

Suy luận tương tự

Suy luận thống kê

Câu hỏi này kiểm tra ứng dụng của logic trong toán học. Chứng minh định lý toán học đòi hỏi suy luận diễn dịch chặt chẽ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 21: “Mọi người đều yêu thích âm nhạc, vì vậy bạn cũng yêu thích âm nhạc.” Đây là ngụy biện nào?

Ngụy biện công kích cá nhân

Ngụy biện người rơm

Ngụy biện dựa trên đám đông (Appeal to Popularity Fallacy)

Ngụy biện lạc đề

Câu hỏi này kiểm tra nhận diện ngụy biện 'dựa trên đám đông' (Appeal to Popularity). Ngụy biện này cho rằng một điều gì đó đúng vì nhiều người tin hoặc làm theo.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 22: Phán đoán 'Nếu trời không mưa thì tôi sẽ đi chơi' tương đương logic với phán đoán nào?

Nếu tôi đi chơi thì trời không mưa.

Hoặc trời mưa, hoặc tôi đi chơi.

Trời mưa và tôi không đi chơi.

Nếu tôi không đi chơi thì trời mưa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng biến đổi tương đương logic của phán đoán điều kiện. 'Nếu không p thì q' tương đương với 'p hoặc q'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 23: Trong logic học, 'tam đoạn luận' là hình thức của:

Suy luận quy nạp

Suy luận tương tự

Suy luận thống kê

Suy luận diễn dịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tam đoạn luận. Tam đoạn luận là một dạng suy luận diễn dịch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 24: Để phản bác ngụy biện 'người rơm', cách hiệu quả nhất là:

Chỉ ra rằng đối phương đã xuyên tạc hoặc bóp méo ý kiến của bạn.

Tấn công cá nhân người đã đưa ra ngụy biện.

Đánh lạc hướng sang vấn đề khác.

Im lặng và bỏ qua ngụy biện.

Câu hỏi này kiểm tra kỹ năng phản bác ngụy biện. Để phản bác 'người rơm', cần chỉ ra sự xuyên tạc và phục hồi lại ý kiến gốc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 25: Phán đoán nào sau đây vi phạm quy luật phi mâu thuẫn?

Trời hôm nay vừa nắng vừa mưa.

Một số người vừa thông minh vừa lười biếng.

Chiếc bàn này vừa màu đen vừa không phải màu đen.

Có người vừa thích mèo vừa không thích mèo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết vi phạm quy luật phi mâu thuẫn. Vi phạm xảy ra khi đồng thời khẳng định và phủ định cùng một thuộc tính của đối tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 26: Trong logic học, 'luận cứ' (argument) được hiểu là:

Một cuộc tranh cãi nảy lửa giữa hai hoặc nhiều người.

Một tập hợp các phán đoán được sắp xếp theo một cấu trúc nhất định nhằm chứng minh hoặc bác bỏ một phán đoán khác.

Một ý kiến cá nhân về một vấn đề nào đó.

Một câu nói có tính thuyết phục cao.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa 'luận cứ' trong logic học. Luận cứ là tập hợp các phán đoán (tiền đề) dẫn đến một phán đoán khác (kết luận).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 27: Suy luận nào sau đây là một ví dụ về phép Modus Ponens?

Nếu trời mưa thì đường ướt. Đường không ướt. Vậy trời không mưa.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời không mưa. Vậy đường không ướt.

Hoặc trời mưa hoặc trời nắng. Trời không mưa. Vậy trời nắng.

Nếu trời mưa thì đường ướt. Trời mưa. Vậy đường ướt.

Câu hỏi này kiểm tra nhận biết phép Modus Ponens. Modus Ponens có dạng: Nếu p thì q, có p, vậy có q.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 28: Giá trị chân lý của phán đoán phủ định '~p' sẽ như thế nào so với phán đoán 'p'?

Ngược lại (nếu p đúng thì ~p sai, và ngược lại).

Giống nhau (nếu p đúng thì ~p cũng đúng).

Không liên quan.

Luôn luôn sai.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phép toán logic phủ định. Phán đoán phủ định có giá trị chân lý ngược lại với phán đoán gốc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 29: Trong logic học, 'ngoại diên' của khái niệm là:

Tập hợp các đặc tính bản chất của đối tượng.

Mức độ rộng lớn về mặt không gian của đối tượng.

Tập hợp tất cả các đối tượng thuộc đối tượng mà khái niệm phản ánh.

Ý nghĩa của từ ngữ biểu đạt khái niệm.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa 'ngoại diên' của khái niệm. Ngoại diên là tập hợp các đối tượng thuộc khái niệm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 14

Câu 30: “Vì mọi người đều tin vào điều đó, nên nó phải đúng.” Đây là dạng ngụy biện nào?

Ngụy biện cá trích đỏ

Ngụy biện tấn công cá nhân

Ngụy biện dựa trên số đông

Ngụy biện trượt dốc

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra nhận diện ngụy biện 'dựa trên đám đông'. Lặp lại câu hỏi 21 để kiểm tra lại hoặc nhấn mạnh loại ngụy biện này.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Logic học

Trắc nghiệm Logic học - Đề 15

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Đối tượng nghiên cứu chính của Logic học hình thức là gì?

Nội dung cụ thể của các sự vật, hiện tượng trong hiện thực.

Các hình thức và quy luật của tư duy nhằm đạt tới chân lý một cách gián tiếp.

Mối liên hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức.

Quá trình phát triển lịch sử của các hệ thống tư tưởng.

Logic học hình thức tập trung nghiên cứu các hình thức và quy luật liên kết giữa các tư tưởng, đảm bảo tính đúng đắn hình thức của quá trình suy luận, bất kể nội dung cụ thể của chúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 2: Khi nói 'Mọi kim loại đều dẫn điện' và 'Đồng là kim loại', chúng ta có thể suy luận 'Đồng dẫn điện'. Quá trình suy luận này thể hiện đặc tính nào của tư duy logic?

Tính gián tiếp.

Tính trừu tượng.

Tính khái quát.

Tính năng động - sáng tạo.

Đây là một ví dụ về suy luận diễn dịch. Đặc tính gián tiếp của tư duy thể hiện ở chỗ ta biết 'Đồng dẫn điện' không phải qua quan sát trực tiếp Đồng mà qua việc kết nối hai tri thức đã biết ('Mọi kim loại dẫn điện' và 'Đồng là kim loại') theo một quy tắc logic.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 3: Quy luật logic cơ bản nào yêu cầu trong quá trình tư duy, mỗi tư tưởng phải là chính nó, duy trì nội dung và ý nghĩa xác định trong suốt quá trình lập luận?

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Lý do đầy đủ.

Quy luật Đồng nhất (Law of Identity) yêu cầu sự xác định, rõ ràng của tư tưởng. Một tư tưởng (hay khái niệm, phán đoán) phải giữ nguyên ý nghĩa của nó trong một quá trình tư duy nhất định để tránh nhầm lẫn hoặc đánh tráo khái niệm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 4: Phán đoán nào sau đây VI PHẠM trực tiếp Quy luật Phi mâu thuẫn?

Mọi sinh viên đều là người học.

Một số giáo viên không phải là nữ.

Trái đất quay quanh Mặt trời.

Người đó vừa có mặt ở đây, vừa không có mặt ở đây.

Quy luật Phi mâu thuẫn (Law of Non-contradiction) phát biểu rằng hai phán đoán trái ngược nhau không thể cùng đúng trong cùng một thời gian và mối quan hệ. Phán đoán 'Người đó vừa có mặt ở đây, vừa không có mặt ở đây' chứa đựng hai thuộc tính mâu thuẫn (có mặt và không có mặt) được gán cho cùng một đối tượng (người đó) tại cùng một thời điểm, trực tiếp vi phạm quy luật này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 5: Trong một cuộc tranh luận, An nói: 'Hôm nay trời mưa hoặc không mưa'. Lập luận này tuân thủ quy luật logic cơ bản nào?

Quy luật Đồng nhất.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ.

Quy luật Phi mâu thuẫn.

Quy luật Loại trừ cái thứ ba (Law of Excluded Middle) phát biểu rằng giữa hai phán đoán mâu thuẫn nhau, một phán đoán phải đúng và phán đoán kia phải sai, không có khả năng thứ ba. Câu nói 'Hôm nay trời mưa hoặc không mưa' là dạng phủ định của phủ định (P hoặc không-P), luôn đúng theo quy luật này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 6: Quy luật Lý do đầy đủ (Law of Sufficient Reason) yêu cầu điều gì đối với một tư tưởng (phán đoán)?

Phải có căn cứ đầy đủ để khẳng định tính đúng đắn của nó.

Không được mâu thuẫn với chính nó hoặc với các phán đoán khác đã được chấp nhận.

Phải là chính nó, không được thay đổi ý nghĩa trong quá trình lập luận.

Chỉ có hai giá trị chân lý: đúng hoặc sai, không có khả năng thứ ba.

Quy luật Lý do đầy đủ yêu cầu mọi phán đoán đúng đều phải có căn cứ, lý do đầy đủ để chứng minh tính đúng đắn của nó. Nó đảm bảo tính có căn cứ của tư duy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 7: Phân tích cấu trúc logic của khái niệm 'Sinh viên đại học năm nhất'. Khái niệm này thuộc loại nào xét về mặt nội dung và hình thức?

Khái niệm đơn nhất và trừu tượng.

Khái niệm chung và trừu tượng.

Khái niệm chung và cụ thể.

Khái niệm tập hợp và đơn nhất.

'Sinh viên đại học năm nhất' là một khái niệm phản ánh một tập hợp các đối tượng (những người học ở trình độ đại học và đang ở năm thứ nhất). Nó chỉ về một lớp đối tượng cụ thể. Do đó, nó là khái niệm chung (chỉ một lớp đối tượng) và khái niệm cụ thể (chỉ đối tượng có thể tri giác trực tiếp hoặc gián tiếp).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 8: Quan hệ giữa hai khái niệm 'Giáo viên' và 'Người lao động trí óc' là quan hệ gì?

Quan hệ đồng nhất.

Quan hệ bao hàm (lệ thuộc).

Quan hệ giao nhau.

Quan hệ đối lập (trái ngược hoặc mâu thuẫn).

Tất cả giáo viên đều là người lao động trí óc, nhưng không phải tất cả người lao động trí óc đều là giáo viên (ví dụ: kỹ sư, bác sĩ, nhà khoa học...). Do đó, phạm vi của khái niệm 'Giáo viên' nằm hoàn toàn trong phạm vi của khái niệm 'Người lao động trí óc'. Đây là quan hệ bao hàm (hay lệ thuộc).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 9: Thực hiện thao tác logic 'mở rộng' (generalization) khái niệm 'Sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân'. Khái niệm nào sau đây là kết quả của thao tác này?

Người học.

Sinh viên giỏi.

Sinh viên Việt Nam.

Giảng viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân.

Mở rộng khái niệm là chuyển từ khái niệm có phạm vi hẹp và nội dung phong phú sang khái niệm có phạm vi rộng hơn và nội dung ít phong phú hơn (bằng cách loại bỏ bớt đặc điểm). 'Sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân' là một tập hợp con của 'Sinh viên', 'Người học', 'Con người'. 'Người học' là khái niệm có phạm vi rộng hơn và nội dung chung hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 10: Phán đoán 'Mọi công dân Việt Nam đều có quyền bầu cử' là loại phán đoán đơn (phán đoán A, E, I, O) nào?

Phán đoán A.

Phán đoán E.

Phán đoán I.

Phán đoán O.

Phán đoán có dạng 'Mọi S là P' là phán đoán khẳng định chung (Universal Affirmative Judgment), được ký hiệu là A. 'Công dân Việt Nam' là chủ từ (S), 'có quyền bầu cử' là vị từ (P), 'Mọi' là lượng từ chung khẳng định.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 11: Cho phán đoán 'Một số sinh viên không thích học Logic'. Phán đoán đối lập mâu thuẫn (contradictory) với phán đoán này theo hình vuông logic là phán đoán nào?

Mọi sinh viên không thích học Logic.

Không có sinh viên nào thích học Logic.

Mọi sinh viên đều thích học Logic.

Một số sinh viên thích học Logic.

Phán đoán 'Một số sinh viên không thích học Logic' có dạng I (Một số S không là P). Theo hình vuông logic, phán đoán mâu thuẫn với I là phán đoán A (Mọi S là P). Do đó, phán đoán mâu thuẫn với 'Một số sinh viên không thích học Logic' là 'Mọi sinh viên đều thích học Logic'.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 12: Cho hai phán đoán: (1) 'Tất cả các loài chim đều có cánh' và (2) 'Một số loài chim không có cánh'. Quan hệ logic giữa hai phán đoán này là gì?

Quan hệ lệ thuộc (Subalternation).

Quan hệ đối lập trên (Contrariety).

Quan hệ đối lập dưới (Subcontrariety).

Quan hệ mâu thuẫn (Contradiction).

Phán đoán (1) là dạng A (Mọi S là P). Phán đoán (2) là dạng O (Một số S không là P). Theo hình vuông logic, quan hệ giữa A và O là quan hệ mâu thuẫn (contradictory). Hai phán đoán mâu thuẫn không thể cùng đúng và không thể cùng sai.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 13: Giả sử phán đoán 'Mọi người đều trung thực' là SAI. Theo hình vuông logic, phán đoán nào sau đây NHẤT ĐỊNH là ĐÚNG?

Không có người nào trung thực (E).

Một số người không trung thực (O).

Một số người trung thực (I).

Mọi người đều không trung thực (biến đổi từ E).

Phán đoán 'Mọi người đều trung thực' là phán đoán A. Nếu phán đoán A sai, thì phán đoán mâu thuẫn với nó, phán đoán O ('Một số người không trung thực'), nhất định phải đúng theo quy luật Loại trừ cái thứ ba (giữa A và O chỉ có thể một cái đúng, một cái sai).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 14: Cho cấu trúc suy luận: 'Nếu A thì B. A. Vậy B'. Đây là dạng suy luận nào và có tính hợp logic (valid) không?

Suy luận diễn dịch, hợp logic.

Suy luận diễn dịch, không hợp logic.

Suy luận quy nạp, hợp logic.

Suy luận loại suy, không hợp logic.

Đây là dạng suy luận diễn dịch, cụ thể là Modus Ponens (khẳng định tiền đề). Cấu trúc này luôn đảm bảo nếu các tiền đề đúng thì kết luận nhất định đúng, do đó nó có tính hợp logic (valid).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 15: Xét suy luận sau: 'Mọi sinh viên đều phải học. Nam là sinh viên. Vậy Nam phải học'. Xác định tiền đề lớn, tiền đề nhỏ và kết luận trong suy luận tam đoạn luận này.

Tiền đề lớn: Nam là sinh viên. Tiền đề nhỏ: Mọi sinh viên đều phải học. Kết luận: Nam phải học.

Tiền đề lớn: Mọi sinh viên đều phải học. Tiền đề nhỏ: Nam là sinh viên. Kết luận: Nam phải học.

Tiền đề lớn: Nam phải học. Tiền đề nhỏ: Mọi sinh viên đều phải học. Kết luận: Nam là sinh viên.

Tiền đề lớn: Mọi sinh viên đều phải học. Tiền đề nhỏ: Nam phải học. Kết luận: Nam là sinh viên.

Trong tam đoạn luận đơn, tiền đề lớn chứa thuật ngữ lớn (vị từ của kết luận - 'phải học'), tiền đề nhỏ chứa thuật ngữ nhỏ (chủ từ của kết luận - 'Nam'), và cả hai tiền đề đều chứa thuật ngữ giữa ('sinh viên'). Kết luận là phán đoán mới được rút ra.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 16: Xét suy luận sau: 'Nếu bạn học chăm chỉ, bạn sẽ đạt điểm cao. Bạn không đạt điểm cao. Vậy, bạn đã không học chăm chỉ'. Đây là dạng suy luận nào và có hợp logic không?

Modus Tollens, hợp logic.

Modus Ponens, hợp logic.

Tam đoạn luận tuyển, không hợp logic.

Lưỡng nan, hợp logic.

Đây là dạng suy luận Modus Tollens (phủ định hậu quả). Cấu trúc là 'Nếu A thì B. Không B. Vậy không A'. Đây là một dạng suy luận diễn dịch hợp logic.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 17: Suy luận nào sau đây là một ví dụ về quy nạp KHÔNG HOÀN TOÀN (incomplete induction)?

Tháng 1 có 31 ngày, tháng 3 có 31 ngày, tháng 5 có 31 ngày. Vậy các tháng lẻ đều có 31 ngày.

Tam giác ABC có tổng ba góc bằng 180 độ. Tam giác DEF có tổng ba góc bằng 180 độ. Tam giác GHK có tổng ba góc bằng 180 độ. Vậy mọi tam giác đều có tổng ba góc bằng 180 độ.

Nếu An là người, An sẽ chết. An là người. Vậy An sẽ chết.

Quan sát thấy một số sinh viên của lớp A chăm chỉ. Suy ra mọi sinh viên lớp A đều chăm chỉ.

Quy nạp không hoàn toàn là loại suy luận đi từ tri thức về một số đối tượng của lớp đến tri thức chung về toàn bộ lớp đó. Kết luận chỉ có tính xác suất. Ví dụ 4 đi từ quan sát một số sinh viên đến kết luận về tất cả sinh viên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 18: 'Vì anh ấy là người Việt Nam nên anh ấy yêu nước'. Suy luận này là dạng gì và có đảm bảo tính chân lý của kết luận không?

Diễn dịch, đảm bảo tính chân lý.

Quy nạp, đảm bảo tính chân lý với xác suất cao.

Diễn dịch tỉnh lược (Enthymeme), không đảm bảo tính chân lý chắc chắn.

Loại suy, không đảm bảo tính chân lý.

Đây là một dạng tỉnh lược của tam đoạn luận (một loại diễn dịch), còn gọi là Enthymeme, trong đó một tiền đề bị ẩn đi ('Mọi người Việt Nam đều yêu nước'). Tuy nhiên, tiền đề ẩn này không nhất thiết đúng trong mọi trường hợp. Do đó, dù cấu trúc hình thức có thể quy về diễn dịch, tính chân lý của kết luận phụ thuộc vào tính chân lý của tiền đề ẩn và không được đảm bảo chắc chắn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 19: Xét phán đoán phức hợp: 'Nếu bạn học hành chăm chỉ VÀ có phương pháp tốt THÌ bạn sẽ thành công'. Phán đoán này là sự kết hợp của những phán đoán đơn nào và bằng liên từ logic gì?

A hoặc B, kéo theo C (A ∨ B → C).

A kéo theo B và C (A → B ∧ C).

A kéo theo B hoặc C (A → B ∨ C).

A và B, kéo theo C ((A ∧ B) → C).

Phán đoán này có cấu trúc 'Nếu (A VÀ B) thì C'. 'Bạn học hành chăm chỉ' là phán đoán đơn A, 'có phương pháp tốt' là phán đoán đơn B, 'bạn sẽ thành công' là phán đoán đơn C. Liên từ 'VÀ' biểu thị phép hội (∧), liên từ 'Nếu... thì...' biểu thị phép kéo theo (→).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 20: Cho hai phán đoán: P: 'Trời đang mưa', Q: 'Đường bị ướt'. Biểu diễn logic của phán đoán 'Trời không mưa HOẶC đường bị ướt' là gì?

P ∨ ¬Q.

¬P ∨ Q.

¬(P ∧ Q).

P → Q.

'Trời không mưa' là phủ định của P, ký hiệu là ¬P. 'Đường bị ướt' là Q. Liên từ 'HOẶC' biểu thị phép tuyển không chặt (∨). Do đó, biểu diễn logic là ¬P ∨ Q.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 21: Trong chứng minh logic, 'Luận đề' (Thesis) là gì?

Tư tưởng, phán đoán cần được chứng minh tính chân lý.

Những phán đoán đã biết là đúng, dùng làm căn cứ để chứng minh.

Cách thức liên kết các căn cứ để đi đến luận đề.

Toàn bộ quá trình lập luận để khẳng định một điều gì đó.

Luận đề là tư tưởng, phán đoán mà người ta cần chứng minh tính chân lý của nó. Nó là mục tiêu của quá trình chứng minh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 22: Khi chứng minh một luận đề P, người ta đưa ra các căn cứ A, B, C. Quá trình suy luận từ A, B, C để đi đến khẳng định P được gọi là gì trong cấu trúc chứng minh?

Luận đề.

Căn cứ.

Luận chứng.

Phép phản chứng.

Trong cấu trúc chứng minh, 'Căn cứ' (Arguments) là những phán đoán đã biết là đúng dùng làm tiền đề, 'Luận đề' (Thesis) là phán đoán cần chứng minh, và 'Luận chứng' (Demonstration) là quá trình suy luận logic từ căn cứ đến luận đề. Quá trình suy luận đó chính là luận chứng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 23: Một lỗi logic thường gặp là 'ngụy biện tấn công cá nhân' (Ad Hominem). Lỗi này thuộc về quy tắc nào trong chứng minh/bác bỏ?

Quy tắc đối với luận đề.

Quy tắc đối với căn cứ.

Quy tắc đối với luận chứng.

Quy tắc đối với hình thức suy luận.

Ngụy biện tấn công cá nhân là việc bác bỏ một lập luận bằng cách công kích người đưa ra lập luận đó, thay vì phân tích tính đúng đắn của bản thân lập luận. Lỗi này vi phạm quy tắc về căn cứ, cụ thể là căn cứ đưa ra không liên quan đến tính chân lý của luận đề mà chỉ tập trung vào đặc điểm của người nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 24: Xét lập luận: 'Bạn không thể chứng minh rằng ma không tồn tại, vậy ma chắc chắn tồn tại'. Lập luận này mắc lỗi ngụy biện nào?

Ngụy biện vòng quanh (Circular Reasoning).

Ngụy biện người rơm (Straw Man).

Ngụy biện dựa vào sự thiếu hiểu biết (Argument from Ignorance).

Ngụy biện trượt dốc (Slippery Slope).

Đây là ngụy biện 'lời kêu gọi sự thiếu hiểu biết' (Argument from Ignorance). Lỗi này xảy ra khi một điều gì đó được coi là đúng (hoặc sai) chỉ vì chưa có bằng chứng chứng minh nó sai (hoặc đúng).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 25: Phép định nghĩa khái niệm phải tuân thủ các quy tắc. Quy tắc nào yêu cầu phạm vi của khái niệm được định nghĩa phải bằng phạm vi của khái niệm dùng để định nghĩa?

Quy tắc cân đối (Phạm vi của Dfd = Phạm vi của Dfn).

Quy tắc không luẩn quẩn (Không định nghĩa vòng quanh).

Quy tắc rõ ràng, chính xác, dễ hiểu.

Quy tắc không phủ định (Trừ trường hợp đặc biệt).

Quy tắc 'Định nghĩa phải cân đối' yêu cầu phạm vi của khái niệm được định nghĩa (Definiendum) phải bằng phạm vi của phần khái niệm dùng để định nghĩa (Definiens). Nếu phạm vi không bằng nhau sẽ dẫn đến định nghĩa quá rộng hoặc quá hẹp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 26: Phân chia khái niệm 'Tam giác' thành 'Tam giác đều', 'Tam giác cân', 'Tam giác vuông', 'Tam giác thường' dựa trên tiêu chí nào và có đảm bảo tính loại trừ lẫn nhau không?

Dựa trên tiêu chí về cạnh, đảm bảo loại trừ lẫn nhau.

Dựa trên tiêu chí về cạnh và góc, không đảm bảo loại trừ lẫn nhau.

Dựa trên tiêu chí về góc, đảm bảo loại trừ lẫn nhau.

Dựa trên tiêu chí về diện tích, không đảm bảo loại trừ lẫn nhau.

Phép phân chia khái niệm cần có một tiêu chí nhất định và các khái niệm con phải loại trừ lẫn nhau. Cách phân chia này dựa trên tiêu chí 'đặc điểm về cạnh và góc', nhưng các loại 'Tam giác cân' và 'Tam giác vuông' có thể giao nhau (tam giác vuông cân), vi phạm quy tắc loại trừ lẫn nhau giữa các khái niệm con.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 27: Xét hai phán đoán: 'Một số người giàu là keo kiệt' (I) và 'Một số người giàu không phải là keo kiệt' (O). Quan hệ logic giữa hai phán đoán này theo hình vuông logic là gì?

Quan hệ mâu thuẫn (Contradiction).

Quan hệ đối lập trên (Contrariety).

Quan hệ lệ thuộc (Subalternation).

Quan hệ đối lập dưới (Subcontrariety).

Hai phán đoán I và O có cùng chủ từ và vị từ, chỉ khác nhau về chất và lượng. Theo hình vuông logic, quan hệ giữa I và O là quan hệ đối lập dưới (Subcontrariety). Hai phán đoán đối lập dưới có thể cùng đúng, nhưng không thể cùng sai.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 28: Trong suy luận diễn dịch, điều gì đảm bảo tính chân lý của kết luận (nếu suy luận hợp logic)?

Tính chân lý của tất cả các tiền đề.

Tính chân lý của kết luận được kiểm chứng bằng thực nghiệm.

Tính chân lý của ít nhất một tiền đề.

Sự tương đồng giữa chủ từ và vị từ trong kết luận.

Suy luận diễn dịch hợp logic có đặc điểm là tính chân lý được bảo toàn: nếu tất cả các tiền đề là đúng, thì kết luận nhất định phải đúng. Tính chân lý của kết luận được rút ra một cách tất yếu từ tính chân lý của các tiền đề theo cấu trúc logic.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 29: Xét tam đoạn luận: 'Mọi loài chó đều là động vật có vú. Mọi loài động vật có vú đều cần không khí để sống. Vậy, mọi loài chó đều cần không khí để sống'. Thuật ngữ giữa (Middle Term) trong tam đoạn luận này là gì?

Loài chó.

Động vật có vú.

Cần không khí để sống.

Mọi.

Thuật ngữ giữa (M) là thuật ngữ xuất hiện trong cả hai tiền đề nhưng không xuất hiện trong kết luận. Trong tam đoạn luận này, 'động vật có vú' xuất hiện trong cả hai tiền đề và không có trong kết luận. 'Loài chó' là thuật ngữ nhỏ (S), 'cần không khí để sống' là thuật ngữ lớn (P).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Logic học

Tags: Bộ đề 15

Câu 30: Phép bác bỏ là gì trong Logic học?

Chỉ ra rằng luận đề của đối phương là mâu thuẫn.

Chứng minh rằng các căn cứ của đối phương là sai.

Chỉ ra rằng luận chứng của đối phương vi phạm quy tắc logic.

Quá trình logic nhằm chứng minh tính sai lầm của một luận đề hoặc tính không có căn cứ của một chứng minh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Phép bác bỏ là quá trình logic nhằm chứng minh tính sai lầm của một luận đề hoặc tính không có căn cứ của một chứng minh, hoặc chỉ ra sự vi phạm các quy tắc logic trong quá trình lập luận.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Kỹ Thuật Cảm Biến
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Biển Và Hải Đảo Việt Nam
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Luật Hôn Nhân Và Gia Đình
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Quản Lý Học 1
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Quản Trị Chất Lượng Dịch Vụ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha