Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online - Môn Nhập Môn Việt Ngữ

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Nhập Môn Việt Ngữ tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Đại Học. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng loại hình của tiếng Việt, khi so sánh với các ngôn ngữ biến hình như tiếng Anh hay tiếng Pháp?

Trật tự từ có vai trò quan trọng trong việc biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Sử dụng hư từ (từ chức năng) để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp.

Sự biến đổi hình thái từ (ví dụ: thêm tiền tố, hậu tố) để thể hiện chức năng ngữ pháp.

Có xu hướng đơn âm tiết, mỗi âm tiết thường mang một ý nghĩa nhất định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại hình ngôn ngữ học, đặc biệt là sự khác biệt giữa ngôn ngữ đơn lập (tiếng Việt) và ngôn ngữ biến hình. Tiếng Việt không biến đổi hình thái từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Xét về nguồn gốc phát sinh, tiếng Việt hiện đại chịu ảnh hưởng sâu sắc nhất từ hệ thống chữ viết nào trong lịch sử?

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Chữ Latinh

Câu hỏi liên quan đến lịch sử chữ viết tiếng Việt. Chữ Quốc ngữ, hệ chữ viết hiện hành, có nguồn gốc từ chữ Latinh, được các nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc phân biệt nghĩa của từ trong tiếng Việt?

Âm đầu

Thanh điệu

Âm cuối

Vần

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm thanh điệu của tiếng Việt. Thanh điệu là yếu tố ngữ âm quan trọng, có khả năng khu biệt nghĩa của từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Cho câu: "Cơm ngon quá!". Từ "ngon" trong câu này thuộc loại từ nào xét theo tiêu chí ngữ pháp?

Danh từ

Động từ

Tính từ

Đại từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại từ vựng theo ngữ pháp. Từ "ngon" chỉ tính chất, đặc điểm của sự vật, thuộc loại tính từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất đơn lập của tiếng Việt?

Sự vắng mặt của hình thái biến đổi từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Sự đa dạng về thanh điệu.

Khả năng kết hợp từ tạo thành từ ghép.

Sự phong phú của từ láy.

Câu hỏi nhấn mạnh tính đơn lập của tiếng Việt. Tính đơn lập thể hiện ở việc từ không biến đổi hình thái và quan hệ ngữ pháp chủ yếu dựa vào trật tự từ và hư từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Xét về mặt ngữ âm, âm tiết tiếng Việt có cấu trúc như thế nào?

Luôn luôn có đầy đủ âm đầu, âm chính và âm cuối.

Có thể có hoặc không có âm đầu, âm đệm, âm cuối nhưng bắt buộc phải có âm chính và thanh điệu.

Chỉ bao gồm âm đầu và vần.

Có cấu trúc mở, không có âm cuối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Âm tiết tiếng Việt có cấu trúc chặt chẽ, thường bao gồm âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối và thanh điệu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong câu "Quyển sách này rất hay.", từ nào đóng vai trò là trung tâm cú pháp của cụm từ "quyển sách này"?

Quyển

Này

Sách

Rất

Câu hỏi về cấu trúc cụm từ. Trong cụm danh từ "quyển sách này", từ "sách" là danh từ chính, đóng vai trò trung tâm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phương ngữ nào sau đây thuộc vùng phương ngữ Bắc?

Phương ngữ Hà Nội

Phương ngữ Huế

Phương ngữ Đà Nẵng

Phương ngữ Cần Thơ

Câu hỏi về phương ngữ tiếng Việt. Phương ngữ Hà Nội là tiêu biểu cho phương ngữ Bắc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Trong tiếng Việt, loại hình quan hệ ngữ pháp nào được thể hiện chủ yếu bằng hư từ?

Quan hệ chủ vị

Quan hệ đẳng lập

Quan hệ chính phụ

Quan hệ liên kết

Câu hỏi về vai trò của hư từ trong tiếng Việt. Quan hệ ngữ pháp liên kết, như quan hệ giữa các thành phần trong câu phức, thường được biểu thị bằng hư từ (quan hệ từ, giới từ, trợ từ...).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Từ nào sau đây là từ láy trong tiếng Việt?

Sinh viên

Lung linh

Tình yêu

Đất nước

Câu hỏi về từ láy. Từ láy là từ được tạo ra bằng cách lặp lại hoặc biến đổi âm tiết gốc. "Lung linh" là một ví dụ về từ láy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong câu "Hoa nở rất đẹp.", thành phần nào là vị ngữ?

Hoa

nở

rất

nở rất đẹp

Câu hỏi về thành phần câu. Vị ngữ là thành phần chính thứ hai của câu, thường biểu thị hoạt động, trạng thái, tính chất của chủ thể. Trong câu này, "nở rất đẹp" là vị ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Chữ Quốc ngữ hiện nay được viết theo nguyên tắc cấu âm nào là chính?

Nguyên tắc ghi ý

Nguyên tắc ghi hình vị

Nguyên tắc ghi âm vị

Nguyên tắc ghi âm tiết

Câu hỏi về nguyên tắc chính tả chữ Quốc ngữ. Chữ Quốc ngữ ghi âm theo âm vị, tức là mỗi chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái biểu thị một âm vị.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Biện pháp tu từ nào sau đây được sử dụng trong câu thơ "Mặt trời xuống biển như hòn lửa" (Huy Cận)?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi về biện pháp tu từ. Câu thơ sử dụng biện pháp so sánh ("như hòn lửa") để miêu tả mặt trời lặn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đâu là đặc điểm ngữ pháp nổi bật của từ loại "động từ" trong tiếng Việt?

Thường đứng trước danh từ để bổ nghĩa.

Chủ yếu biểu thị hành động, trạng thái và quá trình.

Có khả năng làm chủ ngữ trong câu.

Không thể kết hợp với các từ chỉ mức độ.

Câu hỏi về đặc điểm ngữ pháp của động từ. Động từ chủ yếu biểu thị hành động, trạng thái và thường làm vị ngữ trong câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong các cặp từ sau, cặp từ nào là từ đồng nghĩa?

Cao - thấp

Ngày - đêm

Chết - hy sinh

Đi - đến

Câu hỏi về quan hệ ngữ nghĩa giữa các từ. "Chết" và "hy sinh" là hai từ đồng nghĩa, cùng chỉ sự kết thúc sự sống, nhưng "hy sinh" mang sắc thái nghĩa trang trọng hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Xét về nghĩa, từ "ăn" trong câu nào sau đây được dùng với nghĩa gốc?

Tôi ăn cơm ở nhà.

Nước ăn mòn đá.

Ảnh hưởng của lối sống phương Tây ăn sâu vào giới trẻ.

Chiếc xe này ăn xăng quá nhiều.

Câu hỏi về nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ. Nghĩa gốc của từ "ăn" là hành động đưa thức ăn vào cơ thể để nuôi sống. Câu "Tôi ăn cơm" sử dụng nghĩa gốc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong câu ghép "Trời mưa và gió thổi mạnh.", quan hệ giữa hai vế câu là quan hệ gì?

Quan hệ chính phụ

Quan hệ đẳng lập

Quan hệ nhân quả

Quan hệ điều kiện - giả thiết

Câu hỏi về quan hệ giữa các vế trong câu ghép. Hai vế câu "Trời mưa" và "gió thổi mạnh" có quan hệ đẳng lập, diễn tả hai sự việc xảy ra đồng thời hoặc liên tiếp không phụ thuộc nhau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Từ "nhà" trong cụm từ "nhà cao tầng" là loại từ gì?

Động từ

Tính từ

Danh từ

Lượng từ

Câu hỏi về loại từ trong cụm từ. Trong cụm "nhà cao tầng", từ "nhà" là danh từ, chỉ loại công trình kiến trúc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Phát âm nào sau đây là âm môi răng, xát?

/p/

/b/

/m/

/f/

Câu hỏi về ngữ âm học, cụ thể là cách phân loại âm vị theo vị trí và phương thức cấu âm. Âm /f/ (ph trong "phở") là âm môi răng, xát.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Trong tiếng Việt, thanh điệu nào có độ cao thấp và đường nét điệu bằng phẳng?

Thanh ngang

Thanh sắc

Thanh huyền

Thanh hỏi

Câu hỏi về thanh điệu tiếng Việt. Thanh ngang (thanh không dấu) có độ cao trung bình và đường nét điệu bằng phẳng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Từ nào sau đây KHÔNG phải là từ thuần Việt?

Cha

Xã hội

Mẹ

Con

Câu hỏi về nguồn gốc từ vựng. "Xã hội" là từ Hán Việt, các từ còn lại có nguồn gốc thuần Việt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong câu "Tôi đã đọc quyển sách này rồi.", từ "rồi" thuộc loại hư từ nào?

Giới từ

Quan hệ từ

Trợ từ

Tình thái từ

Câu hỏi về loại hư từ. Từ "rồi" trong câu này là trợ từ, biểu thị ý nghĩa hoàn thành hành động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phương thức cấu tạo từ ghép nào được sử dụng trong từ "bàn ghế"?

Ghép chính phụ

Ghép phụ thuộc

Ghép song song

Ghép đẳng lập

Câu hỏi về cấu tạo từ ghép. Từ "bàn ghế" được cấu tạo theo phương thức ghép đẳng lập, các thành tố có quan hệ ngang hàng về nghĩa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

Công nhân xây ngôi nhà.

Họ đang xây nhà.

Ngôi nhà được xây bởi công nhân.

Việc xây nhà đã hoàn thành.

Câu hỏi về kiểu câu chủ động và bị động. Câu bị động là câu mà chủ thể hành động được chuyển sang vị trí chịu tác động của hành động. Câu "Ngôi nhà được xây bởi công nhân." là câu bị động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đâu là một trong những chức năng chính của ngôn ngữ?

Chức năng nhận thức

Chức năng giao tiếp

Chức năng biểu cảm

Chức năng thẩm mỹ

Câu hỏi về chức năng của ngôn ngữ. Chức năng giao tiếp là một trong những chức năng quan trọng nhất của ngôn ngữ, giúp con người trao đổi thông tin, ý tưởng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Từ "đi" trong câu "Đi thôi!" thuộc loại từ gì?

Động từ

Tính từ

Danh từ

Thán từ

Câu hỏi về loại từ. Trong câu "Đi thôi!", từ "đi" là động từ, chỉ hành động di chuyển.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Thành phần nào của âm tiết tiếng Việt có vai trò thể hiện nghĩa khu biệt của từ?

Âm đầu

Âm chính

Âm cuối

Thanh điệu

Câu hỏi về vai trò của thanh điệu. Thanh điệu là yếu tố ngữ âm quan trọng nhất để phân biệt nghĩa của từ trong tiếng Việt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong hệ thống thanh điệu tiếng Việt, thanh nào có đường nét điệu xuống thấp?

Thanh sắc

Thanh hỏi

Thanh huyền

Thanh ngã

Câu hỏi về đặc điểm thanh điệu. Thanh huyền có đường nét điệu đi xuống từ cao xuống thấp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Từ "mèo" trong câu "Con mèo đang ngủ." là loại từ gì xét theo chức năng ngữ pháp?

Động từ

Danh từ

Tính từ

Đại từ

Câu hỏi về loại từ theo chức năng ngữ pháp. Từ "mèo" là danh từ, chỉ một loài động vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Chọn đáp án đúng nhất điền vào chỗ trống: “Tiếng Việt là ngôn ngữ ... về thanh điệu.”

không có thanh điệu

có ít thanh điệu

giàu có về thanh điệu

nghèo nàn về thanh điệu

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi tổng kết về đặc điểm thanh điệu của tiếng Việt. Tiếng Việt là ngôn ngữ có thanh điệu, sử dụng thanh điệu để phân biệt nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng loại hình của tiếng Việt, khi so sánh với các ngôn ngữ biến hình như tiếng Latinh hay tiếng Nga?

Trật tự từ có vai trò quan trọng trong ngữ pháp.

Từ không biến đổi hình thái để biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Sử dụng hư từ để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp.

Trọng âm có chức năng phân biệt nghĩa của từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt, đặc biệt so sánh với ngôn ngữ biến hình. Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, trọng âm không phân biệt nghĩa, trật tự từ quan trọng, và từ không biến đổi hình thái. Ngược lại, ngôn ngữ biến hình như Latinh và Nga có biến tố.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Xét về mặt ngữ âm học, sự khác biệt cơ bản giữa âm vị nguyên âm và âm vị phụ âm là gì?

Nguyên âm có độ vang lớn hơn phụ âm.

Nguyên âm không có sự cản trở luồng khí, phụ âm có sự cản trở.

Nguyên âm luôn là âm hữu thanh, phụ âm có thể hữu thanh hoặc vô thanh.

Nguyên âm cấu tạo nên âm tiết, phụ âm không thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về ngữ âm học, phân biệt nguyên âm và phụ âm dựa trên cách thức cấu âm. Nguyên âm được tạo ra khi luồng khí từ phổi ra không bị cản trở, trong khi phụ âm có sự cản trở.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong tiếng Việt, từ 'nhà' có thể vừa là danh từ (ngôi nhà), vừa là động từ (nhà báo, nhà văn). Hiện tượng này thể hiện đặc điểm gì của từ vựng tiếng Việt?

Tính đơn nghĩa của từ.

Tính biểu cảm của từ.

Tính đa năng của từ.

Tính hình tượng của từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại và tính đa nghĩa của từ trong tiếng Việt. Một từ có thể đảm nhiệm nhiều chức năng ngữ pháp khác nhau, thể hiện tính đa năng của từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Cho câu: 'Cơm tôi nấu rồi.' và 'Tôi nấu cơm rồi.'. Sự khác biệt về ý nghĩa giữa hai câu này chủ yếu do yếu tố nào quyết định?

Trật tự từ.

Loại từ.

Âm điệu.

Ngữ cảnh.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của trật tự từ trong tiếng Việt. Sự thay đổi trật tự từ làm thay đổi trọng tâm thông tin của câu, từ đó ảnh hưởng đến ý nghĩa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Xét về cấu trúc âm tiết tiếng Việt, thành phần nào bắt buộc phải có trong mọi âm tiết hoàn chỉnh?

Âm đầu.

Âm đệm.

Âm chính.

Âm cuối.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Âm tiết đầy đủ có thể có âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối và thanh điệu. Tuy nhiên, âm chính (thường là nguyên âm) là thành phần không thể thiếu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong các cặp từ sau, cặp từ nào thể hiện rõ nhất hiện tượng láy âm đầu trong tiếng Việt?

xinh xắn.

lim dim.

đỏ đo.

ngọt ngào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hiện tượng láy âm trong tiếng Việt. Láy âm đầu là hiện tượng lặp lại âm đầu của các âm tiết. Cặp 'lim dim' thể hiện rõ nhất sự lặp lại âm đầu 'l'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Phương thức nào sau đây KHÔNG phải là phương thức cấu tạo từ phức trong tiếng Việt?

Ghép.

Láy.

Mượn.

Biến hình từ tố.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo từ trong tiếng Việt. Các phương thức chính là ghép (từ ghép), láy (từ láy). Biến hình từ tố không phải là phương thức cấu tạo từ phức trong tiếng Việt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong câu 'Quyển sách này rất hay.', từ 'hay' thuộc từ loại nào?

Danh từ.

Động từ.

Tính từ.

Phó từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại. Trong câu này, 'hay' bổ nghĩa cho tính chất của 'quyển sách', do đó nó là tính từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Xét về nguồn gốc, bộ phận từ vựng nào sau đây chiếm tỷ lệ lớn nhất trong tiếng Việt hiện đại?

Từ thuần Việt.

Từ Hán Việt.

Từ gốc Ấn-Âu.

Từ mượn từ các ngôn ngữ khác ngoài Hán Việt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc từ vựng tiếng Việt. Mặc dù có vay mượn, nhưng từ thuần Việt vẫn chiếm tỷ lệ lớn nhất trong vốn từ vựng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong hệ thống thanh điệu tiếng Việt, thanh điệu nào có độ cao bằng phẳng và trung bình?

Thanh sắc.

Thanh ngang.

Thanh hỏi.

Thanh ngã.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống thanh điệu tiếng Việt. Thanh ngang (thanh không) là thanh có độ cao bằng phẳng và trung bình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để phân biệt các phương ngữ trong tiếng Việt?

Từ vựng.

Ngữ pháp.

Ngữ âm.

Chính tả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương ngữ tiếng Việt. Sự khác biệt về ngữ âm (phát âm) là yếu tố chính để phân biệt các phương ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Chức năng chính của hư từ trong tiếng Việt là gì?

Biểu thị sự vật, hiện tượng.

Diễn tả hành động, trạng thái.

Bổ nghĩa cho danh từ, động từ, tính từ.

Biểu thị quan hệ ngữ pháp và sắc thái nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hư từ trong tiếng Việt. Hư từ (quan hệ từ, trợ từ, thán từ, ...) chủ yếu biểu thị quan hệ ngữ pháp và sắc thái nghĩa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Nguyên tắc 'nhất quán chính tả' trong tiếng Việt hiện đại chủ yếu dựa trên cơ sở nào?

Ngữ nghĩa học.

Âm vị học.

Hình thái học.

Lịch sử học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính tả tiếng Việt. Nguyên tắc chính tả hiện hành dựa trên âm vị học, tức là mỗi âm vị được biểu diễn bằng một chữ viết nhất quán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong câu 'Anh ấy đã đi rồi.', từ 'rồi' là loại trợ từ gì?

Trợ từ quan hệ.

Trợ từ số lượng.

Trợ từ tình thái.

Trợ từ chỉ định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trợ từ và phân loại trợ từ. 'Rồi' trong câu này biểu thị ý nghĩa hoàn thành, nên là trợ từ tình thái.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Hiện tượng chuyển nghĩa của từ trong tiếng Việt thường diễn ra theo những cơ chế nào?

Ẩn dụ và hoán dụ.

Đồng âm và trái nghĩa.

Đồng nghĩa và đa nghĩa.

Tả thực và tượng trưng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hiện tượng chuyển nghĩa của từ. Hai cơ chế chính là ẩn dụ (tương đồng) và hoán dụ (tương cận).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về cấu trúc ngữ nghĩa của từ?

Nghĩa gốc.

Nghĩa phái.

Nghĩa bóng.

Âm đọc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc ngữ nghĩa của từ. Cấu trúc ngữ nghĩa bao gồm nghĩa gốc, nghĩa phái, nghĩa bóng, ... Âm đọc thuộc về hình thức ngữ âm, không phải ngữ nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Đặc điểm nào sau đây thể hiện tính 'phân tích' của ngữ pháp tiếng Việt?

Sự phong phú của hệ thống từ loại.

Sử dụng hư từ và trật tự từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Tính đa dạng của các kiểu câu.

Khả năng biểu đạt ý nghĩa phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm loại hình của ngữ pháp tiếng Việt. Tính phân tích thể hiện ở việc sử dụng hư từ và trật tự từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp, thay vì biến đổi hình thái từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Trong tiếng Việt, loại hình đơn vị ngôn ngữ nào nhỏ nhất có nghĩa?

Hình vị.

Âm vị.

Âm tiết.

Từ.

Câu hỏi kiểm tra các đơn vị ngôn ngữ. Hình vị (morpheme) là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Người ta là hoa đất.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Thuyền về có nhớ bến chăng, Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ ẩn dụ. Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng. 'Thuyền về có nhớ bến chăng' sử dụng hình ảnh thuyền và bến để nói về con người và quê hương.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Xét về chức năng giao tiếp, ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng nhất trong việc nào?

Lưu trữ thông tin.

Truyền đạt thông tin và giao tiếp.

Phát triển tư duy.

Hình thành văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của ngôn ngữ. Chức năng giao tiếp là chức năng cơ bản và quan trọng nhất của ngôn ngữ, giúp con người truyền đạt thông tin và thiết lập quan hệ xã hội.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong quá trình phát triển của tiếng Việt, giai đoạn nào đánh dấu sự hình thành tiếng Việt dân tộc với chữ Nôm?

Tiếng Việt tiền Thời kỳ.

Tiếng Việt Thời kỳ tiền văn tự.

Tiếng Việt Thời kỳ chữ Nôm.

Tiếng Việt Thời kỳ hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra lịch sử phát triển tiếng Việt. Giai đoạn tiếng Việt thời kỳ chữ Nôm (khoảng thế kỷ XIII - XIX) đánh dấu sự hình thành tiếng Việt dân tộc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ nào tập trung vào việc miêu tả ngôn ngữ ở một thời điểm nhất định, không xét đến sự biến đổi theo thời gian?

Phương pháp đồng đại.

Phương pháp lịch đại.

Phương pháp so sánh đối chiếu.

Phương pháp thống kê.

Câu hỏi kiểm tra các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ. Phương pháp đồng đại (miêu tả) nghiên cứu ngôn ngữ ở một thời điểm cố định, khác với phương pháp lịch sử (lịch đại) nghiên cứu sự biến đổi theo thời gian.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong tiếng Việt, từ nào sau đây là từ láy toàn bộ?

nhỏ nhắn.

xanh xanh.

đẹp đẽ.

mênh mông.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ láy. Từ láy toàn bộ là từ mà tất cả các âm tiết lặp lại hoàn toàn. 'Xanh xanh' là ví dụ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Xét về mặt ngữ pháp, cụm từ 'rất đẹp' có cấu trúc như thế nào?

Cụm danh từ.

Cụm động từ.

Cụm chủ vị.

Cụm tính từ.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc cụm từ trong tiếng Việt. 'Rất' là phó từ bổ nghĩa cho tính từ 'đẹp', tạo thành cụm tính từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Tiếng Việt chịu ảnh hưởng sâu sắc nhất từ hệ ngôn ngữ nào trong lịch sử?

Tiếng Phạn.

Tiếng Pháp.

Tiếng Hán.

Tiếng Anh.

Câu hỏi kiểm tra ảnh hưởng ngôn ngữ lên tiếng Việt. Tiếng Hán có ảnh hưởng sâu sắc và lâu dài nhất đến tiếng Việt, đặc biệt về từ vựng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong câu 'Tôi đi học.', từ 'đi' đóng vai trò là thành phần gì trong câu?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Bổ ngữ.

Trạng ngữ.

Câu hỏi kiểm tra thành phần câu. 'Đi' diễn tả hành động của chủ thể 'tôi', do đó là vị ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đặc trưng 'tính đơn lập' của tiếng Việt thể hiện rõ nhất ở phương diện nào?

Hình thái từ.

Âm vị học.

Ngữ nghĩa học.

Từ vựng học.

Câu hỏi kiểm tra đặc trưng loại hình của tiếng Việt. Tính đơn lập thể hiện ở việc từ không biến đổi hình thái và quan hệ ngữ pháp chủ yếu dựa vào trật tự từ và hư từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong giao tiếp, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về ngữ cảnh ngôn ngữ?

Tình huống giao tiếp.

Quan hệ giữa người giao tiếp.

Mục đích giao tiếp.

Ngữ pháp của câu.

Câu hỏi kiểm tra ngữ cảnh giao tiếp. Ngữ cảnh ngôn ngữ bao gồm tình huống giao tiếp, quan hệ giữa người giao tiếp, ... Ngữ pháp là yếu tố nội tại của ngôn ngữ, không phải ngữ cảnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Tiếng Việt được xếp vào loại hình ngôn ngữ nào dựa trên cấu trúc ngữ pháp?

Ngôn ngữ hòa kết.

Ngôn ngữ chắp dính.

Ngôn ngữ đơn lập.

Ngôn ngữ biến hình.

Câu hỏi kiểm tra loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt. Dựa trên cấu trúc ngữ pháp, tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Trong câu 'Học, học nữa, học mãi.', biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh.

Điệp ngữ.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ. Câu này sử dụng phép điệp cấu trúc (lặp lại cấu trúc 'học') để nhấn mạnh ý.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Tiếng Việt được các nhà ngôn ngữ học xếp vào loại hình ngôn ngữ đơn lập. Đặc điểm nào sau đây là hệ quả trực tiếp của đặc điểm loại hình này?

Hệ thống thanh điệu phong phú để phân biệt nghĩa.

Trật tự từ và hư từ đóng vai trò chính trong ngữ pháp.

Từ mượn Hán Việt chiếm tỷ lệ lớn trong từ vựng.

Âm tiết là đơn vị cơ bản có tính độc lập cao.

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm loại hình đơn lập của tiếng Việt và yêu cầu suy luận ra hệ quả. Ngôn ngữ đơn lập nổi bật với tính không biến hình thái của từ, do đó trật tự từ và hư từ trở thành công cụ ngữ pháp quan trọng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Xét về mặt lịch sử phát triển, giai đoạn tiếng Việt - Mường chung có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với sự hình thành tiếng Việt hiện đại?

Đánh dấu sự tiếp xúc mạnh mẽ với văn hóa và ngôn ngữ Hán.

Chứng kiến sự ra đời của chữ Nôm và văn học viết tiếng Việt.

Là giai đoạn hình thành những đặc trưng cơ bản của ngữ âm và từ vựng tiếng Việt.

Thể hiện sự phân hóa rõ rệt giữa tiếng Việt và tiếng Mường.

Câu hỏi về ý nghĩa của giai đoạn Việt - Mường chung trong lịch sử tiếng Việt. Giai đoạn này được coi là nền tảng, nơi tiếng Việt bắt đầu phân tách từ một ngôn ngữ chung và hình thành những đặc trưng sơ khai.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong tiếng Việt, hư từ (như 'đã', 'sẽ', 'vẫn', 'cũng') đóng vai trò quan trọng trong việc biểu thị ý nghĩa ngữ pháp. Hãy chọn ví dụ thể hiện rõ nhất vai trò này của hư từ:

Cô ấy rất xinh đẹp.

Hôm nay trời mưa.

Tôi ăn cơm.

Tôi đã ăn cơm rồi.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của hư từ trong tiếng Việt. Ví dụ cần thể hiện sự thay đổi ý nghĩa ngữ pháp khi có hoặc không có hư từ, đặc biệt là các ý nghĩa về thời gian, quan hệ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Loại hình ngôn ngữ hòa kết (fusional language) và ngôn ngữ chắp dính (agglutinative language) khác biệt nhau chủ yếu ở phương diện nào?

Mức độ kết hợp và phân tách các yếu tố ngữ pháp trong hình thái từ.

Số lượng thanh điệu được sử dụng trong hệ thống âm vị.

Tỷ lệ từ đơn âm tiết so với từ đa âm tiết.

Vai trò của trật tự từ trong việc biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Câu hỏi so sánh hai loại hình ngôn ngữ hòa kết và chắp dính, tập trung vào sự khác biệt cốt lõi. Sự khác biệt chính nằm ở cách thức các yếu tố ngữ pháp được thể hiện trong từ (mức độ 'hòa tan' và phân tách được).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Xét về cấu trúc âm tiết, tiếng Việt có xu hướng 'mở'. Điều này được thể hiện rõ nhất qua đặc điểm nào sau đây?

Sự đa dạng của các thanh điệu.

Số lượng âm tiết kết thúc bằng nguyên âm nhiều hơn âm tiết kết thúc bằng phụ âm.

Khả năng kết hợp nhiều phụ âm đầu trong một âm tiết.

Sự tồn tại của nhiều nguyên âm đôi và ba.

Câu hỏi về tính 'mở' của âm tiết tiếng Việt. 'Mở' ở đây liên quan đến việc âm tiết có xu hướng kết thúc bằng nguyên âm hoặc âm vang, không bị 'khép' bởi nhiều phụ âm cuối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Hình vị (morpheme) là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa. Trong các từ phức tiếng Việt, hình vị nào thường đóng vai trò quyết định nghĩa khái quát của từ?

Hình vị chỉ số lượng.

Hình vị chỉ quan hệ.

Hình vị gốc (căn tố).

Hình vị phái sinh (phụ tố).

Câu hỏi về vai trò của hình vị trong từ phức. Trong từ phức, thường có hình vị gốc (căn tố) mang nghĩa chính, còn hình vị phụ (phụ tố) bổ sung nghĩa hoặc chức năng ngữ pháp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Cho câu: 'Những quyển sách này rất thú vị'. Từ 'những' trong câu này thuộc loại hư từ nào và có chức năng ngữ pháp gì?

Giới từ, chỉ quan hệ sở hữu.

Lượng từ, chỉ số nhiều.

Trợ từ, nhấn mạnh tính chất.

Tình thái từ, biểu thị thái độ.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại và chức năng của hư từ 'những'. 'Những' là lượng từ, cụ thể là từ chỉ số nhiều, bổ nghĩa cho danh từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Hiện tượng 'biến đổi âm vị' (phonological alternation) là gì và nó thể hiện rõ nhất trong bình diện nào của tiếng Việt?

Sự thay đổi nghĩa của từ theo thời gian.

Sự khác biệt về phát âm giữa các phương ngữ.

Sự du nhập âm vị mới từ ngôn ngữ khác.

Sự thay đổi âm thanh của một âm vị trong những ngữ cảnh khác nhau.

Câu hỏi về biến đổi âm vị. Biến đổi âm vị là sự thay đổi âm thanh trong quá trình sử dụng ngôn ngữ, có thể do ngữ cảnh âm thanh hoặc ngữ pháp. Thanh điệu là một bình diện nhạy cảm với biến đổi âm vị trong tiếng Việt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong tiếng Việt, trật tự từ có vai trò quan trọng trong việc thể hiện quan hệ ngữ pháp. Hãy sắp xếp các từ sau thành câu có nghĩa và chỉ rõ quan hệ ngữ pháp thay đổi khi trật tự từ thay đổi: 'ăn', 'em', 'cơm'.

'Em ăn cơm' (chủ ngữ - vị ngữ - tân ngữ). Khi đảo thành 'Cơm em ăn', 'cơm' trở thành đối tượng được nhấn mạnh, không còn là tân ngữ thông thường.

'Cơm ăn em' (tân ngữ - vị ngữ - chủ ngữ). Khi đảo thành 'Ăn cơm em', nghĩa câu không thay đổi.

'Ăn em cơm' (vị ngữ - chủ ngữ - tân ngữ). Khi đảo thành 'Cơm em ăn', câu trở nên vô nghĩa.

'Cơm em ăn' (tân ngữ - chủ ngữ - vị ngữ). Khi đảo thành 'Em cơm ăn', câu vẫn giữ nguyên nghĩa.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về trật tự từ. Cần sắp xếp các từ thành câu có nghĩa và phân tích sự thay đổi quan hệ ngữ pháp khi thay đổi trật tự từ. 'Em ăn cơm' (chủ ngữ - vị ngữ - tân ngữ) vs 'Cơm em ăn' (tân ngữ được nhấn mạnh).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Xét về mặt chức năng giao tiếp, ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng nhất trong việc nào sau đây?

Lưu giữ và truyền đạt văn hóa qua các thế hệ.

Phản ánh và định hình tư duy của người sử dụng.

Truyền đạt thông tin, ý tưởng và cảm xúc giữa người với người.

Thể hiện bản sắc văn hóa và dân tộc.

Câu hỏi về chức năng giao tiếp của ngôn ngữ. Giao tiếp là chức năng xã hội cơ bản và quan trọng nhất của ngôn ngữ, giúp con người truyền đạt thông tin, ý tưởng, cảm xúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong quá trình tiếp xúc ngôn ngữ, tiếng Việt đã vay mượn từ vựng từ nhiều ngôn ngữ khác, đặc biệt là tiếng Hán và tiếng Pháp. Mục đích chính của việc vay mượn từ vựng là gì?

Thể hiện sự hội nhập văn hóa với các quốc gia khác.

Làm phong phú vốn từ vựng và đáp ứng nhu cầu giao tiếp.

Thay thế những từ ngữ bản địa kém phát triển.

Đơn giản hóa hệ thống ngữ âm và ngữ pháp.

Câu hỏi về mục đích vay mượn từ vựng. Vay mượn từ vựng chủ yếu để làm phong phú vốn từ, đáp ứng nhu cầu diễn đạt các khái niệm mới hoặc chưa có từ tương ứng trong ngôn ngữ gốc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Âm vị (phoneme) và âm tố (phone) có mối quan hệ như thế nào trong hệ thống ngữ âm của một ngôn ngữ?

Âm vị và âm tố là hai khái niệm đồng nhất, chỉ khác nhau về tên gọi.

Âm tố là đơn vị trừu tượng, còn âm vị là hiện thực hóa của âm tố.

Âm vị là đơn vị trừu tượng, còn âm tố là các biến thể thể hiện cụ thể của âm vị.

Âm vị là đơn vị nhỏ hơn âm tố và cấu thành âm tố.

Câu hỏi về mối quan hệ giữa âm vị và âm tố. Âm vị là đơn vị âm thanh trừu tượng, phân biệt nghĩa, còn âm tố là hiện thực hóa cụ thể của âm vị trong lời nói, có thể có nhiều âm tố cho một âm vị.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong hệ thống thanh điệu tiếng Việt, các thanh điệu khác nhau chủ yếu được phân biệt dựa trên yếu tố ngữ âm nào?

Sự khác biệt về vị trí cấu âm của lưỡi.

Sự khác biệt về độ dài âm tiết.

Sự khác biệt về cường độ âm thanh.

Sự khác biệt về độ cao và đường nét âm vực.

Câu hỏi về cơ sở phân biệt thanh điệu. Thanh điệu trong tiếng Việt được phân biệt chủ yếu dựa trên sự thay đổi về độ cao (cao độ) và đường nét (âm vực) của giọng nói.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Từ láy trong tiếng Việt có vai trò ngữ nghĩa và phong cách như thế nào trong diễn đạt?

Giảm tính biểu cảm, tăng tính logic và chính xác.

Tăng tính biểu cảm, gợi hình, gợi tả, làm sinh động hóa diễn đạt.

Đơn giản hóa cấu trúc câu, giúp diễn đạt ngắn gọn hơn.

Chỉ có vai trò về âm thanh, không có vai trò về nghĩa và phong cách.

Câu hỏi về vai trò của từ láy. Từ láy thường mang giá trị biểu cảm, gợi hình, gợi tả, làm tăng tính sinh động và phong phú cho diễn đạt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Xét về mặt ngữ pháp, tiếng Việt có xu hướng sử dụng loại hình nào để biểu thị quan hệ cú pháp?

Biến tố hình thái từ (inflection).

Chắp dính phụ tố (agglutination).

Trật tự từ và hư từ (word order and function words).

Thay đổi thanh điệu (tone alternation).

Câu hỏi về phương tiện ngữ pháp chủ yếu trong tiếng Việt. Do là ngôn ngữ đơn lập, tiếng Việt chủ yếu dựa vào trật tự từ và hư từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp, thay vì biến đổi hình thái từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong âm tiết tiếng Việt, thành phần nào là bắt buộc phải có?

Âm đầu.

Âm chính (vần chính).

Âm cuối.

Thanh điệu.

Câu hỏi về cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Âm tiết tiếng Việt có cấu trúc ba phần: âm đầu (không bắt buộc), âm chính (bắt buộc), âm cuối (không bắt buộc), và thanh điệu (bắt buộc). Tuy nhiên, trong các lựa chọn, âm chính (nguyên âm) là thành phần cốt lõi và bắt buộc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Cho từ ghép 'nhà máy'. Mối quan hệ ngữ nghĩa giữa hai hình vị 'nhà' và 'máy' trong từ ghép này là gì?

Đẳng lập (tương đương, song song).

Đối lập (ngược nghĩa).

Tuyến tính (mô tả quá trình).

Chính phụ (bổ nghĩa, trung tâm).

Câu hỏi về quan hệ ngữ nghĩa trong từ ghép. 'Nhà máy' là từ ghép chính phụ, trong đó 'máy' là thành tố chính (trung tâm), còn 'nhà' là thành tố phụ bổ nghĩa (loại hình, địa điểm).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Hiện tượng 'rụng âm cuối' (final consonant deletion) thường xảy ra trong phương ngữ nào của tiếng Việt?

Phương ngữ Bắc Bộ.

Phương ngữ Trung Bộ.

Phương ngữ Nam Bộ.

Phương ngữ Việt - Mường.

Câu hỏi về hiện tượng phương ngữ. Rụng âm cuối là một đặc trưng ngữ âm phổ biến của phương ngữ Nam Bộ, làm cho âm tiết trở nên 'mở' hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong câu 'Tôi đang đọc sách ở thư viện', cụm từ 'ở thư viện' đóng vai trò là thành phần gì trong câu?

Trạng ngữ chỉ nơi chốn.

Bổ ngữ cho động từ 'đọc'.

Định ngữ bổ nghĩa cho danh từ 'sách'.

Chủ ngữ của hành động 'đọc sách'.

Câu hỏi về thành phần cú pháp. 'Ở thư viện' là cụm giới từ chỉ địa điểm, bổ nghĩa cho động từ 'đọc sách', đóng vai trò trạng ngữ chỉ nơi chốn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Nguyên tắc 'tách âm tiết' trong tiếng Việt dựa trên cơ sở nào là chính?

Ranh giới từ loại.

Ranh giới hình vị.

Nguyên tắc hài hòa nguyên âm.

Ngữ điệu và nhịp điệu câu nói.

Câu hỏi về nguyên tắc tách âm tiết. Trong tiếng Việt, âm tiết thường trùng với hình tiết và được tách dựa trên ranh giới của từ và hình vị, đồng thời có thể dựa vào ngữ điệu và nhịp điệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Xét về nguồn gốc, phần lớn từ vựng cơ bản của tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu?

Bản địa (Việt - Mường).

Hán Việt.

Ấn Âu.

Môn - Khơmer.

Câu hỏi về nguồn gốc từ vựng cơ bản. Từ vựng cơ bản của tiếng Việt (như từ chỉ bộ phận cơ thể, quan hệ gia đình, hiện tượng tự nhiên) chủ yếu có nguồn gốc bản địa, thuộc lớp từ Việt - Mường.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Trong tiếng Việt, hiện tượng 'thanh điệu hóa âm đầu' (tonogenesis from initial consonants) có nghĩa là gì?

Âm đầu của âm tiết bị ảnh hưởng bởi thanh điệu.

Thanh điệu phát sinh từ sự khác biệt âm tính của phụ âm đầu.

Sự thay đổi thanh điệu làm biến đổi âm đầu của âm tiết.

Âm đầu và thanh điệu luôn xuất hiện đồng thời trong âm tiết.

Câu hỏi về quá trình hình thành thanh điệu. Thanh điệu hóa âm đầu là quá trình thanh điệu trong tiếng Việt hình thành từ sự khác biệt về âm tính của phụ âm đầu trong giai đoạn lịch sử ban đầu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Cho cụm từ 'cái bàn gỗ'. Từ 'gỗ' trong cụm từ này có vai trò ngữ pháp gì?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Định ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi về vai trò ngữ pháp của từ trong cụm từ. 'Gỗ' bổ nghĩa cho 'bàn', xác định chất liệu của bàn, đóng vai trò định ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ đồng đại (synchronic linguistics) và lịch đại (diachronic linguistics) khác nhau cơ bản ở điểm nào?

Đối tượng nghiên cứu (âm vị, từ vựng, ngữ pháp).

Quan điểm về thời gian (tĩnh tại và biến đổi).

Mục đích nghiên cứu (mô tả và giải thích).

Phương pháp thu thập dữ liệu (quan sát và thực nghiệm).

Câu hỏi về hai phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ. Đồng đại nghiên cứu ngôn ngữ ở một thời điểm nhất định, còn lịch đại nghiên cứu sự biến đổi của ngôn ngữ theo thời gian.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong tiếng Việt, loại từ nào thường giữ vai trò trung tâm trong cụm danh từ?

Động từ.

Tính từ.

Số từ.

Danh từ.

Câu hỏi về cấu trúc cụm danh từ. Danh từ thường là thành phần trung tâm, được các thành phần khác (định ngữ, số lượng từ,...) bổ nghĩa xung quanh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Hiện tượng 'song ngữ' (bilingualism) có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của tiếng Việt trong bối cảnh hội nhập quốc tế?

Làm giảm vai trò của tiếng Việt trong giao tiếp quốc tế.

Giúp tiếng Việt trở nên thuần Việt hơn, loại bỏ yếu tố ngoại lai.

Góp phần làm phong phú tiếng Việt nhưng cũng đặt ra thách thức về giữ gìn sự trong sáng.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến sự phát triển của tiếng Việt.

Câu hỏi về ảnh hưởng của song ngữ. Song ngữ, đặc biệt là song ngữ với các ngôn ngữ quốc tế như tiếng Anh, có thể dẫn đến vay mượn từ vựng, thay đổi cấu trúc câu, và ảnh hưởng đến thái độ ngôn ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong tiếng Việt, 'thanh ngang' (thanh không dấu) có đặc điểm ngữ âm nào nổi bật?

Độ cao trung bình và bằng phẳng.

Độ cao cao và lên giọng.

Độ cao thấp và xuống giọng.

Độ cao thay đổi liên tục và phức tạp.

Câu hỏi về đặc điểm thanh ngang. Thanh ngang thường có độ cao trung bình và bằng phẳng, không có sự biến đổi về âm vực.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Cho câu tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây'. Câu này thể hiện đặc điểm nào của ngôn ngữ?

Tính hệ thống và cấu trúc chặt chẽ.

Tính sáng tạo và linh hoạt.

Tính biểu đạt và thông tin.

Tính văn hóa và xã hội.

Câu hỏi về đặc điểm ngôn ngữ qua tục ngữ. Tục ngữ là một hình thức ngôn ngữ mang đậm giá trị văn hóa, xã hội, thể hiện triết lý sống, đạo đức, kinh nghiệm của cộng đồng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Xét về mặt chữ viết, chữ Quốc ngữ hiện nay của tiếng Việt thuộc loại chữ viết nào?

Chữ tượng hình.

Chữ ghi âm (âm vị).

Chữ tượng ý.

Chữ ghi âm tiết.

Câu hỏi về loại hình chữ viết. Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm, cụ thể là chữ ghi âm vị, sử dụng hệ thống chữ cái Latinh để ghi lại âm thanh của tiếng Việt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong quá trình giao tiếp, yếu tố 'ngữ cảnh' (context) có vai trò như thế nào trong việc giải mã nghĩa của ngôn ngữ?

Không có vai trò quan trọng, nghĩa của ngôn ngữ chủ yếu nằm ở bản thân từ và câu.

Chỉ quan trọng trong giao tiếp phi ngôn ngữ, không liên quan đến ngôn ngữ.

Rất quan trọng, giúp làm rõ nghĩa, loại bỏ sự mơ hồ và hiểu đúng ý người nói.

Chỉ quan trọng trong giao tiếp văn bản, không quan trọng trong giao tiếp trực tiếp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về vai trò của ngữ cảnh. Ngữ cảnh là yếu tố quan trọng giúp làm rõ nghĩa c???a từ, câu, đặc biệt là trong trường hợp từ đa nghĩa, câu mơ hồ, hoặc khi có hàm ý.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong tiếng Việt, sự khác biệt giữa âm /b/ trong 'ba' và /ɓ/ trong 'ɓa' (phương ngữ Nghệ An) thể hiện rõ nhất ở bình diện ngữ âm nào?

Âm học

Ngữ âm học

Âm vị học

Hình thái học

Câu hỏi tập trung vào sự phân biệt âm vị trong tiếng Việt. Âm /b/ và /ɓ/ là hai âm vị khác nhau trong một số phương ngữ, sự khác biệt này thuộc bình diện âm vị học, nghiên cứu về hệ thống âm thanh có chức năng khu biệt nghĩa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Xét về loại hình ngôn ngữ học, tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ nào?

Đơn lập

Hòa kết

Chắp dính

Uốn khúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt. Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, đặc trưng bởi từ không biến hình thái, trật tự từ và hư từ đóng vai trò ngữ pháp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Cho các từ sau: 'nhà', 'nhỏ', 'nhắn', 'nhức'. Điểm chung về cấu trúc ngữ âm của các từ này là gì?

Đều là từ láy

Đều có âm đầu là phụ âm mũi

Đều mang thanh ngang

Đều có vần khép

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc âm tiết. Các từ đều bắt đầu bằng âm đầu /ɲ/ (nh), đây là điểm chung về cấu trúc ngữ âm của chúng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong câu 'Tôi đang đọc sách.', từ 'đang' thuộc loại hư từ nào?

Giới từ

Liên từ

Tình thái từ

Trợ từ

Câu hỏi xác định loại hư từ. 'Đang' biểu thị quan hệ thời gian (thời hiện tại tiếp diễn), thuộc loại trợ từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Hiện tượng 'thanh điệu hóa' trong tiếng Việt có nghĩa là gì?

Sự biến đổi thanh điệu theo vùng miền

Sự đơn giản hóa hệ thống thanh điệu

Sự hình thành và phát triển hệ thống thanh điệu từ các yếu tố ngữ âm khác

Sự ảnh hưởng của thanh điệu đến nghĩa của từ

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thanh điệu hóa. Đây là quá trình phát triển thanh điệu từ các yếu tố ngữ âm khác (ví dụ: phụ âm cuối) trong lịch sử tiếng Việt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Chọn phương án sắp xếp các từ theo trật tự tăng dần về độ trừu tượng của nghĩa:

văn hóa, tài sản, đồ đạc, bàn

bàn, đồ đạc, tài sản, văn hóa

đồ đạc, bàn, văn hóa, tài sản

tài sản, văn hóa, bàn, đồ đạc

Câu hỏi về ngữ nghĩa học và độ trừu tượng. 'Bàn' cụ thể (đồ vật), 'đồ đạc' khái quát hơn, 'tài sản' trừu tượng hơn về mặt sở hữu, 'văn hóa' trừu tượng nhất (hệ giá trị tinh thần).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong câu 'Cái áo này đẹp.', từ 'đẹp' đóng vai trò là thành phần chính nào trong cụm từ 'cái áo này đẹp'?

Chủ ngữ

Định ngữ

Vị ngữ

Bổ ngữ

Câu hỏi về cú pháp và thành phần câu. 'Đẹp' là vị ngữ, bổ nghĩa cho chủ ngữ 'cái áo này'.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Xét về nguồn gốc, lớp từ vựng nào chiếm tỷ lệ lớn nhất trong tiếng Việt hiện đại?

Từ thuần Việt

Từ Hán Việt

Từ Ấn Âu

Từ mượn khác (ngoài Hán Việt)

Câu hỏi về từ vựng học và nguồn gốc từ. Từ thuần Việt (từ bản địa) chiếm phần lớn vốn từ vựng cơ bản và thông dụng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong giao tiếp, việc sử dụng tiếng lóng, biệt ngữ xã hội thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của ngôn ngữ?

Tính hệ thống

Tính xã hội

Tính lịch sử

Tính phổ quát

Câu hỏi về ngôn ngữ học xã hội. Tiếng lóng và biệt ngữ xã hội liên quan đến sự biến thiên ngôn ngữ theo nhóm xã hội, thể hiện tính xã hội của ngôn ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Chọn từ đồng nghĩa với từ 'phi cơ' trong các phương án sau:

tàu thủy

xe lửa

máy bay

ô tô

Câu hỏi về từ vựng và từ đồng nghĩa. 'Phi cơ' (từ Hán Việt) đồng nghĩa với 'máy bay' (từ thuần Việt).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của chữ Quốc ngữ?

Tính ghi âm

Tính tiện lợi

Tính phổ biến

Tính biểu ý

Câu hỏi về chữ viết tiếng Việt. Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm, không phải chữ biểu ý (tượng hình).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Phân tích câu sau theo mô hình cấu trúc ngữ pháp: 'Hôm qua, tôi đã đi xem phim với bạn.'

Trạng ngữ - Vị ngữ - Chủ ngữ

Trạng ngữ - Chủ ngữ - Vị ngữ

Chủ ngữ - Trạng ngữ - Vị ngữ

Vị ngữ - Chủ ngữ - Trạng ngữ

Câu hỏi về phân tích cú pháp. Câu này có trạng ngữ 'Hôm qua', chủ ngữ 'tôi', cụm vị ngữ 'đã đi xem phim với bạn'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong tiếng Việt, phương thức cấu tạo từ ghép chính phụ thể hiện rõ nhất qua cặp từ nào?

bánh rán

ăn uống

nhà cửa

xanh tươi

Câu hỏi về cấu tạo từ ghép. 'Bánh rán' là từ ghép chính phụ: 'bánh' là chính (loại bánh), 'rán' là phụ (phương thức chế biến).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Hiện tượng chuyển nghĩa của từ 'chân' trong 'chân núi', 'chân bàn', 'chân trời' được gọi là gì?

Đồng âm

Đa nghĩa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi về ngữ nghĩa học và hiện tượng chuyển nghĩa. Đây là hiện tượng chuyển nghĩa ẩn dụ, dựa trên nét tương đồng về vị trí dưới cùng, nền tảng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Chọn câu tục ngữ, thành ngữ sử dụng biện pháp tu từ chơi chữ:

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Uống nước nhớ nguồn

Cá mè một lứa

Câu hỏi về tu từ học và biện pháp chơi chữ. 'Cá mè một lứa' chơi chữ 'mè' (loại cá) và 'mè' (như nhau, cùng loại).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong lịch sử phát triển tiếng Việt, giai đoạn nào tiếng Việt bắt đầu hình thành những đặc trưng cơ bản của loại hình đơn lập?

Tiền Việt Mường

Việt Mường Cổ

Việt Mường Chung

Tiếng Việt Cổ

Câu hỏi về lịch sử tiếng Việt. Giai đoạn Tiền Việt Mường được xem là giai đoạn hình thành các đặc trưng loại hình đơn lập của tiếng Việt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Xét về chức năng, câu nào sau đây KHÔNG phải là câu nghi vấn?

Bạn tên là gì?

Bạn đi đâu đấy?

Bạn hãy đi đi!

Tôi tự hỏi bạn đi đâu đấy.

Câu hỏi về phân loại câu theo chức năng. 'Bạn tên là gì?' và 'Bạn đi đâu đấy?' là câu hỏi trực tiếp. 'Tôi tự hỏi bạn đi đâu đấy.' là câu trần thuật gián tiếp diễn đạt sự nghi vấn. 'Bạn hãy đi đi!' là câu cầu khiến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Trong tiếng Việt, yếu tố nào sau đây KHÔNG quyết định đến âm sắc của âm tiết?

Âm chính

Âm đệm

Âm cuối

Thanh điệu

Câu hỏi về âm tiết học. Âm sắc âm tiết được quyết định bởi âm chính, âm cuối và thanh điệu. Âm đệm thường ảnh hưởng đến độ tròn môi, không trực tiếp quyết định âm sắc chính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chọn cặp từ trái nghĩa trong các phương án sau:

cao thượng - vĩ đại

nhanh nhẹn - hoạt bát

xinh đẹp - mỹ lệ

sống - chết

Câu hỏi về từ vựng và từ trái nghĩa. 'Sống' và 'chết' là cặp từ biểu thị hai trạng thái đối lập về sự tồn tại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong câu 'Trời mưa to.', từ 'to' bổ nghĩa cho từ nào?

trời

mưa

cả câu

không bổ nghĩa cho từ nào

Câu hỏi về cú pháp và quan hệ ngữ nghĩa. 'To' là tính từ bổ nghĩa cho động từ 'mưa', chỉ mức độ của hành động mưa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Để phân biệt nghĩa của các từ 'ăn', 'xơi', 'húp', 'nhai', 'nuốt', người ta dựa vào tiêu chí ngữ nghĩa nào là chính?

Đối tượng của hành động

Thời gian thực hiện hành động

Cách thức thực hiện hành động

Địa điểm thực hiện hành động

Câu hỏi về ngữ nghĩa học và phân tích nghĩa vị. Các từ này đều liên quan đến hành động 'ăn' nhưng khác nhau về 'cách thức thực hiện hành động'.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Chọn phương án sắp xếp các đơn vị ngôn ngữ theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:

câu - cụm từ - từ - hình vị - âm vị

âm vị - hình vị - từ - cụm từ - câu

từ - âm vị - hình vị - câu - cụm từ

hình vị - âm vị - cụm từ - từ - câu

Câu hỏi về hệ thống đơn vị ngôn ngữ. Thứ tự từ nhỏ đến lớn là: âm vị -> hình vị -> từ -> cụm từ -> câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong tiếng Việt, thanh điệu có vai trò quan trọng nhất trong việc phân biệt:

âm đầu

âm cuối

nghĩa của từ

loại hình câu

Câu hỏi về vai trò của thanh điệu. Thanh điệu có vai trò khu biệt nghĩa từ, tạo ra các từ khác nhau chỉ bằng sự khác biệt về thanh điệu (ví dụ: 'ma', 'má', 'mạ', 'mã', 'mã', 'mà').

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Hiện tượng 'nói lái' trong tiếng Việt chủ yếu dựa trên sự biến đổi nào của âm tiết?

âm đầu và vần

thanh điệu

âm cuối

âm đệm

Câu hỏi về ngôn ngữ học và hiện tượng nói lái. Nói lái thường đảo vị trí âm đầu và vần của âm tiết (hoặc các thành phần khác) để tạo ra từ ngữ mới.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong các phương ngữ tiếng Việt, phương ngữ nào được xem là gần với tiếng Việt toàn dân nhất?

Phương ngữ Trung Bộ

Phương ngữ Bắc Bộ

Phương ngữ Nam Bộ

Phương ngữ Tây Nguyên

Câu hỏi về phương ngữ học. Phương ngữ Bắc Bộ (đặc biệt là Hà Nội) thường được coi là gần với tiếng Việt toàn dân, là cơ sở cho chuẩn tiếng Việt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Cho đoạn văn sau: 'Mặt trời nhô lên khỏi ngọn núi. Ánh sáng ban mai chiếu rọi khắp nơi.' Đoạn văn này sử dụng phép liên kết câu chủ yếu nào?

Phép lặp từ ngữ

Phép thế từ ngữ

Phép nối

Phép liên kết chủ đề

Câu hỏi về liên kết văn bản. Hai câu liên kết với nhau về mặt ngữ nghĩa, cùng miêu tả cảnh bình minh, sử dụng phép liên kết chủ đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong tiếng Việt, loại hình câu hỏi tu từ thường được sử dụng với mục đích chính là gì?

Để thu thập thông tin

Để kiểm tra kiến thức người nghe

Để nhấn mạnh ý, bộc lộ cảm xúc

Để gây sự chú ý

Câu hỏi về tu từ học và câu hỏi tu từ. Câu hỏi tu từ không dùng để hỏi thông tin mà để nhấn mạnh ý khẳng định, phủ định hoặc biểu lộ cảm xúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, việc nhận diện và luyện tập các thanh điệu là quan trọng vì:

Thanh điệu quyết định nghĩa của từ trong tiếng Việt

Thanh điệu giúp phát âm tiếng Việt hay hơn

Thanh điệu thể hiện ngữ điệu của câu

Thanh điệu là đặc trưng ngữ pháp của tiếng Việt

Câu hỏi về phương pháp dạy tiếng Việt. Thanh điệu là yếu tố khu biệt nghĩa quan trọng, người học cần nắm vững để tránh hiểu sai nghĩa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Xét về mặt ngữ dụng học, câu nói 'Trời nóng quá!' có thể được hiểu là một lời:

Lời chào hỏi

Lời than phiền/đề nghị

Lời mời

Lời hứa hẹn

Câu hỏi về ngữ dụng học. Trong ngữ cảnh giao tiếp, 'Trời nóng quá!' có thể là lời than phiền, đồng thời có thể là lời đề nghị mở điều hòa, uống nước, tùy ngữ cảnh cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong quá trình tiếp nhận ngôn ngữ thứ nhất, trẻ em thường trải qua giai đoạn 'bập bẹ' (babbling). Giai đoạn này có vai trò gì trong quá trình phát triển ngôn ngữ?

Giúp trẻ học từ vựng đầu tiên

Giúp trẻ hiểu cấu trúc ngữ pháp

Giúp trẻ giao tiếp với người lớn

Giúp trẻ luyện tập phát âm các âm thanh của ngôn ngữ

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về ngôn ngữ học và quá trình tiếp thu ngôn ngữ. Giai đoạn bập bẹ giúp trẻ luyện tập các âm thanh của ngôn ngữ mẹ đẻ, chuẩn bị cho việc phát âm từ ngữ sau này.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Tiếng Việt được các nhà ngôn ngữ học hiện đại phân loại thuộc họ ngôn ngữ nào?

Hán - Tạng

Nam Á

Thái - Kađai

Austronesian (Nam Đảo)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về phân loại ngôn ngữ học của tiếng Việt, cụ thể là họ ngôn ngữ mà nó thuộc về theo quan điểm hiện nay.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Loại hình ngôn ngữ nào mà tiếng Việt điển hình nhất, thể hiện qua cấu trúc từ vựng không biến đổi hình thái và vai trò của trật tự từ?

Ngôn ngữ hòa kết

Ngôn ngữ chắp dính

Ngôn ngữ đơn lập

Ngôn ngữ đa tổng hợp

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm loại hình của tiếng Việt, nhấn mạnh tính chất đơn lập và vai trò của trật tự từ trong ngữ pháp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong các đặc điểm sau, đâu là đặc điểm *không phải* của tiếng Việt?

Tính phân tiết cao

Thanh điệu là yếu tố khu biệt nghĩa

Trật tự từ có vai trò quan trọng trong ngữ pháp

Hệ thống biến tố phong phú

Câu hỏi yêu cầu nhận biết đặc điểm *không* thuộc về tiếng Việt, đòi hỏi sự hiểu biết về các thuộc tính ngôn ngữ của tiếng Việt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Xét về mặt lịch sử, chữ Quốc ngữ của Việt Nam có nguồn gốc từ đâu?

Chữ cái Latinh

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử chữ viết tiếng Việt, cụ thể là nguồn gốc của chữ Quốc ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Đơn vị cấu tạo nên từ trong tiếng Việt chủ yếu là gì?

Âm vị

Hình vị

Tiếng (âm tiết)

Morpheme

Câu hỏi tập trung vào đơn vị hình thái cơ bản cấu tạo nên từ trong tiếng Việt, nhấn mạnh tính chất đơn âm tiết của từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong câu: “Hôm qua trời mưa rất to.”, từ nào là hư từ?

hôm qua

trời mưa

rất to

rất

Câu hỏi yêu cầu xác định hư từ trong một câu cụ thể, kiểm tra khả năng phân loại từ loại trong tiếng Việt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất tính đa nghĩa của từ vựng tiếng Việt?

Sự xuất hiện nhiều từ đồng nghĩa

Một từ có thể mang nhiều nghĩa khác nhau trong các ngữ cảnh khác nhau

Sự vay mượn từ vựng từ các ngôn ngữ khác

Khả năng tạo từ ghép linh hoạt

Câu hỏi tập trung vào tính đa nghĩa của từ trong tiếng Việt, yêu cầu chọn ví dụ minh họa rõ nhất đặc điểm này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong tiếng Việt, thanh điệu có vai trò quan trọng như thế nào?

Khu biệt nghĩa của từ

Tạo tính nhạc điệu cho câu

Phân biệt phong cách văn bản

Thể hiện cảm xúc của người nói

Câu hỏi nhấn mạnh vai trò của thanh điệu trong tiếng Việt, đặc biệt là khả năng phân biệt nghĩa của từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Phương ngữ nào sau đây thuộc vùng phương ngữ Bắc?

Phương ngữ Trung

Phương ngữ Nam

Phương ngữ Hà Nội

Phương ngữ Nam Trung Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương ngữ tiếng Việt, yêu cầu xác định phương ngữ thuộc vùng Bắc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Nguyên tắc cấu tạo từ ghép chính phụ trong tiếng Việt là gì?

Thành tố phụ đứng trước, thành tố chính đứng sau

Thành tố chính đứng trước, thành tố phụ đứng sau

Thứ tự không quan trọng

Luôn có hư từ liên kết giữa hai thành tố

Câu hỏi tập trung vào cấu tạo từ ghép, cụ thể là nguyên tắc sắp xếp các thành tố trong từ ghép chính phụ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong các cặp từ sau, cặp nào là từ láy?

núi đồi

học hỏi

ăn uống

xinh xắn

Câu hỏi yêu cầu nhận diện từ láy, kiểm tra kiến thức về cấu tạo từ láy trong tiếng Việt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Chức năng chính của dấu câu trong văn bản viết là gì?

Phân đoạn văn bản, thể hiện quan hệ ngữ pháp và ngữ nghĩa

Trang trí văn bản cho đẹp mắt

Thay thế cho chữ viết tắt

Đánh dấu trọng âm của từ

Câu hỏi tập trung vào vai trò của dấu câu trong văn bản, nhấn mạnh chức năng ngữ pháp và biểu đạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị?

So sánh

Uyển ngữ

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ, cụ thể là biện pháp nói giảm nói tránh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Trong câu: “Sách là người bạn lớn của con người.”, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ trong một câu cụ thể, ở đây là so sánh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Loại văn bản nào thường sử dụng ngôn ngữ trang trọng, chính xác và khách quan?

Văn bản nghệ thuật

Văn bản sinh hoạt

Văn bản khoa học

Văn bản báo chí

Câu hỏi liên quan đến phong cách ngôn ngữ của các loại văn bản, yêu cầu chọn loại văn bản có phong cách trang trọng, chính xác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong tiếng Việt, trật tự từ có vai trò quan trọng nhất trong việc biểu thị quan hệ ngữ pháp ở thành phần nào?

Hình thái từ

Cú pháp câu

Ngữ âm

Từ vựng

Câu hỏi nhấn mạnh vai trò của trật tự từ trong ngữ pháp tiếng Việt, đặc biệt là trong cấu trúc cú pháp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: “Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta thay đổi trật tự từ trong câu 'Tôi ăn cơm rồi' thành 'Tôi rồi ăn cơm'?”

Nghĩa câu không thay đổi

Câu trở nên trang trọng hơn

Câu trở nên dễ hiểu hơn

Câu trở nên sai ngữ pháp hoặc thay đổi nghĩa

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự thay đổi về nghĩa khi thay đổi trật tự từ, minh họa vai trò của trật tự từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Xét về nguồn gốc, phần lớn từ vựng cơ bản của tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu?

Tiếng Hán

Tiếng Pháp

Nam Á (Môn-Khmer)

Austronesian (Nam Đảo)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc từ vựng tiếng Việt, đặc biệt là lớp từ vựng bản địa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: “Từ mượn” trong tiếng Việt là gì?

Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng Việt lại với nhau

Từ được vay từ ngôn ngữ khác

Từ được sử dụng trong một lĩnh vực chuyên môn

Từ có nghĩa bóng

Câu hỏi định nghĩa khái niệm “từ mượn”, một phần quan trọng trong từ vựng tiếng Việt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong quá trình phát triển, tiếng Việt chịu ảnh hưởng mạnh mẽ nhất từ ngôn ngữ nào?

Tiếng Hán

Tiếng Pháp

Tiếng Anh

Tiếng Phạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng ngôn ngữ đến tiếng Việt trong lịch sử, đặc biệt là ảnh hưởng của tiếng Hán.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: “Thành ngữ, tục ngữ” thuộc loại đơn vị ngôn ngữ nào?

Từ

Cụm từ

Câu

Đơn vị cố định tương đương từ

Câu hỏi xác định loại hình đơn vị ngôn ngữ của thành ngữ, tục ngữ, nhấn mạnh tính cố định và biểu đạt ý nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” là ví dụ cho loại đơn vị ngôn ngữ nào?

Thành ngữ

Tục ngữ

Quán ngữ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện loại đơn vị ngôn ngữ qua một ví dụ cụ thể, ở đây là tục ngữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: “Phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ của một cộng đồng người” là định nghĩa của khái niệm nào?

Tiếng nói cá nhân

Ngôn ngữ

Phương ngữ

Idiolect

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về ngôn ngữ, nhấn mạnh vai trò giao tiếp cộng đồng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: “Khả năng ngôn ngữ biến đổi theo thời gian” được gọi là gì?

Tính ổn định của ngôn ngữ

Tính đồng nhất của ngôn ngữ

Tính phổ quát của ngôn ngữ

Tính lịch đại của ngôn ngữ

Câu hỏi liên quan đến tính chất biến đổi của ngôn ngữ theo thời gian, một khái niệm quan trọng trong ngôn ngữ học lịch sử.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: “Ngữ pháp tiếng Việt chủ yếu thuộc loại hình ngữ pháp nào?”

Ngữ pháp hình thái kém

Ngữ pháp hình thái giàu

Ngữ pháp hòa kết

Ngữ pháp chắp dính

Câu hỏi xác định loại hình ngữ pháp của tiếng Việt, nhấn mạnh vai trò của hư từ và trật tự từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: “Trong tiếng Việt, mối quan hệ giữa âm và nghĩa của từ có tính chất gì?”

Tất yếu

Quy ước

Tượng thanh

Tượng hình

Câu hỏi đề cập đến mối quan hệ giữa âm và nghĩa trong ngôn ngữ, đặc biệt là tính chất quy ước của mối quan hệ này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: “Đâu là yếu tố *không* thuộc cấu trúc âm tiết tiếng Việt?”

Âm đầu

Âm chính

Âm vị

Thanh điệu

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần *không* nằm trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt, kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: “Trong âm tiết ‘hoa’, âm đệm là âm nào?”

o (đệm)

Câu hỏi yêu cầu xác định âm đệm trong một âm tiết cụ thể, kiểm tra khả năng phân tích cấu trúc âm tiết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: “Trong tiếng Việt, có bao nhiêu thanh điệu cơ bản?”

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống thanh điệu tiếng Việt, số lượng thanh điệu cơ bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: “Chọn từ *không* cùng nghĩa với các từ còn lại: Tổ quốc, quê hương, đất nước, quốc gia, giang sơn, xã tắc, thôn xóm.”

Tổ quốc

Quê hương

Đất nước

Thôn xóm

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nghĩa của từ và loại trừ từ không cùng nhóm nghĩa, kiểm tra vốn từ vựng và khả năng phân loại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong ngôn ngữ học, thuật ngữ 'loại hình ngôn ngữ' (linguistic typology) dùng để chỉ điều gì?

Sự phân loại ngôn ngữ dựa trên lịch sử phát triển và nguồn gốc.

Sự phân loại ngôn ngữ dựa trên những đặc điểm cấu trúc chung về ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp.

Sự phân loại ngôn ngữ dựa trên khu vực địa lý và văn hóa.

Sự phân loại ngôn ngữ dựa trên số lượng người sử dụng và mức độ phổ biến.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm cơ bản về loại hình ngôn ngữ, tập trung vào sự phân loại ngôn ngữ dựa trên đặc điểm cấu trúc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tiếng Việt được các nhà ngôn ngữ học xếp vào loại hình ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ đơn lập (isolating language)

Ngôn ngữ hòa kết (agglutinative language)

Ngôn ngữ biến hình (inflectional language)

Ngôn ngữ chắp dính (polysynthetic language)

Câu hỏi xác định loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt, nhấn mạnh đặc điểm cấu trúc của nó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Đặc điểm 'từ không biến đổi hình thái' của tiếng Việt có nghĩa là gì?

Từ tiếng Việt không có khả năng thay đổi nghĩa gốc.

Từ tiếng Việt không thể kết hợp với các từ khác để tạo thành cụm từ.

Hình thức của từ tiếng Việt không thay đổi khi chúng đảm nhiệm các chức năng ngữ pháp khác nhau.

Từ tiếng Việt chỉ có một âm tiết duy nhất và không thể phân chia nhỏ hơn.

Câu hỏi tập trung vào một đặc trưng quan trọng của từ vựng tiếng Việt, liên quan đến hình thái học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong tiếng Việt, quan hệ ngữ pháp chủ yếu được biểu thị bằng phương tiện nào?

Biến tố hình thái từ

Trọng âm

Âm điệu

Hư từ và trật tự từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ pháp tiếng Việt, đặc biệt là cách thức biểu thị quan hệ ngữ pháp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Xét về mặt ngữ âm, đơn vị cơ bản cấu tạo nên từ trong tiếng Việt là gì?

Âm vị

Âm tiết (tiếng)

Hình vị

Ngữ tố

Câu hỏi về ngữ âm học tiếng Việt, xác định đơn vị âm thanh cơ bản cấu tạo từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Mô hình cấu trúc âm tiết đầy đủ của tiếng Việt bao gồm những thành phần nào?

Âm đầu, âm chính, âm cuối

Thanh điệu, vần, âm cuối

Âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối, thanh điệu

Âm đầu, vần, thanh điệu, ngữ điệu

Câu hỏi về cấu trúc âm tiết tiếng Việt, đòi hỏi kiến thức về các thành phần cấu tạo âm tiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong âm tiết tiếng Việt, thành phần nào bắt buộc phải có?

Âm đầu

Âm chính

Âm cuối

Âm đệm

Câu hỏi xác định thành phần cốt lõi, không thể thiếu trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Xét về mặt thanh điệu, tiếng Việt có bao nhiêu thanh cơ bản (không kể thanh điệu biến thể trong ngữ cảnh cụ thể)?

Câu hỏi về thanh điệu tiếng Việt, một đặc trưng ngữ âm quan trọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Dựa vào cách cấu tạo, từ tiếng Việt được chia thành mấy loại chính?

Từ đơn và từ phức

Từ gốc và từ mượn

Từ thực và hư từ

Từ ghép và từ láy

Câu hỏi về từ loại học tiếng Việt, phân loại từ theo cấu tạo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong các loại từ phức, 'từ ghép' khác với 'từ láy' ở điểm nào?

Từ ghép có nghĩa khái quát hơn từ láy.

Từ láy có tính biểu cảm cao hơn từ ghép.

Từ ghép được tạo ra bằng cách lặp lại âm tiết, còn từ láy thì không.

Từ ghép được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa, còn từ láy có sự hòa phối âm thanh.

Câu hỏi so sánh và phân biệt hai loại từ phức phổ biến trong tiếng Việt, yêu cầu phân tích cấu tạo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Câu tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây' thể hiện đặc điểm nào của tiếng Việt?

Tính đa nghĩa của từ

Tính biểu đạt hàm súc, cô đọng

Tính linh hoạt trong trật tự từ

Tính tượng hình, tượng thanh

Câu hỏi liên hệ tục ngữ tiếng Việt với đặc điểm ngôn ngữ, kiểm tra khả năng nhận diện đặc trưng qua ví dụ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong câu 'Tôi đang đọc sách', từ 'đang' thuộc loại hư từ nào?

Giới từ

Liên từ

Trợ từ/Tình thái từ

Đại từ

Câu hỏi xác định loại hư từ, cụ thể là vai trò ngữ pháp của 'đang' trong câu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Xét về nguồn gốc, bộ phận từ vựng nào chiếm tỷ lệ lớn nhất trong tiếng Việt hiện đại?

Từ mượn gốc Hán

Từ mượn gốc Pháp

Từ mượn gốc Anh

Từ thuần Việt

Câu hỏi về từ nguyên học tiếng Việt, xác định nguồn gốc chính của từ vựng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Chữ Quốc ngữ, hệ thống chữ viết hiện hành của tiếng Việt, có nguồn gốc từ đâu?

Chữ Latinh hóa do các nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo

Chữ Hán Nôm được cải tiến và đơn giản hóa

Chữ Phạn cổ được du nhập từ Ấn Độ

Chữ tượng hình có nguồn gốc từ văn hóa Đông Sơn

Câu hỏi về lịch sử chữ viết tiếng Việt, nguồn gốc và quá trình hình thành chữ Quốc ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong lịch sử phát triển, tiếng Việt đã trải qua giai đoạn nào chịu ảnh hưởng sâu sắc của tiếng Hán?

Giai đoạn tiền Việt - Mường

Giai đoạn tiếng Việt trung đại (thời kỳ Bắc thuộc và sau đó)

Giai đoạn tiếng Việt cận đại (thời kỳ Pháp thuộc)

Giai đoạn tiếng Việt hiện đại

Câu hỏi về lịch sử tiếng Việt, xác định giai đoạn Hán hóa và ảnh hưởng ngôn ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Xét về mặt chức năng, ngôn ngữ được sử dụng chủ yếu để làm gì?

Để ghi chép và lưu trữ thông tin

Để biểu đạt cảm xúc và nghệ thuật

Để giao tiếp và tư duy

Để phân loại và nhận thức thế giới

Câu hỏi về chức năng cơ bản của ngôn ngữ, vai trò chính của nó trong đời sống con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Hiện tượng 'biến đổi ngữ âm' trong tiếng Việt có thể được minh họa qua ví dụ nào?

Sự khác biệt giữa tiếng Việt miền Bắc và miền Nam

Sự xuất hiện của từ mượn từ tiếng nước ngoài

Sự phát triển của chữ viết Quốc ngữ

Âm 'tr' và 'ch' trong tiếng Việt cổ đều đọc là 'tr'

Câu hỏi về ngữ âm học lịch sử, yêu cầu nhận biết ví dụ về biến đổi âm thanh trong tiếng Việt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong câu 'Trời mưa to quá!', từ nào sau đây là thán từ?

Trời

Quá

Mưa

Câu hỏi về từ loại, xác định thán từ trong một câu cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Chọn phương án sắp xếp các từ sau theo trật tự từ trong tiếng Việt: 'hôm qua', 'tôi', 'ăn', 'cơm'.

Ăn cơm tôi hôm qua.

Cơm tôi ăn hôm qua.

Hôm qua tôi ăn cơm.

Tôi cơm ăn hôm qua.

Câu hỏi về cú pháp tiếng Việt, yêu cầu sắp xếp từ theo đúng trật tự.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong tiếng Việt, 'phương ngữ' dùng để chỉ điều gì?

Các biến thể của tiếng Việt được sử dụng ở các vùng địa lý khác nhau.

Ngôn ngữ được sử dụng trong các lĩnh vực khoa học chuyên môn.

Hình thức ngôn ngữ trang trọng, chuẩn mực.

Ngôn ngữ dùng trong văn chương nghệ thuật.

Câu hỏi về ngôn ngữ học xã hội, khái niệm phương ngữ và biến thể vùng miền.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất đặc điểm 'tính phân tiết' (monosyllabism) của tiếng Việt?

Tôi yêu Việt Nam.

Học sinh chăm chỉ.

Đất nước thanh bình.

Nhà sàn mái lá.

Câu hỏi về đặc điểm loại hình, tính phân tiết và cấu trúc âm tiết của tiếng Việt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Xét về mặt ngữ nghĩa, 'hình vị' (morpheme) là đơn vị ngôn ngữ như thế nào?

Đơn vị ngữ âm nhỏ nhất.

Đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa.

Đơn vị cấu tạo nên âm tiết.

Đơn vị cấu tạo nên câu.

Câu hỏi về hình thái học, khái niệm hình vị và ý nghĩa của nó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong tiếng Việt, từ 'mèo' thuộc loại từ nào?

Tính từ

Động từ

Danh từ

Số từ

Câu hỏi về từ loại, xác định loại từ của một từ cụ thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Phương thức cấu tạo từ láy trong tiếng Việt chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

Âm thanh

Ý nghĩa

Ngữ pháp

Cấu trúc âm tiết

Câu hỏi về từ vựng học, phương thức láy và cơ sở của nó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Câu hỏi 'Bạn khỏe không?' thuộc loại câu nào xét theo mục đích nói?

Câu trần thuật

Câu cầu khiến

Câu cảm thán

Câu nghi vấn

Câu hỏi về ngữ dụng học, phân loại câu theo mục đích giao tiếp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Hiện tượng 'trợ động từ' trong tiếng Việt được thể hiện qua các từ nào?

và, thì, là

đã, đang, sẽ

ở, tại, trên

rất, quá, lắm

Câu hỏi về ngữ pháp, trợ động từ và vai trò của chúng trong câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong tiếng Việt, 'thành ngữ' khác với 'tục ngữ' chủ yếu ở điểm nào?

Thành ngữ có vần điệu hơn tục ngữ.

Tục ngữ mang tính triết lý sâu sắc hơn thành ngữ.

Thành ngữ thiên về biểu đạt ý nghĩa bóng bẩy, còn tục ngữ thường diễn đạt kinh nghiệm dân gian.

Tục ngữ có cấu trúc cố định hơn thành ngữ.

Câu hỏi về từ vựng và văn hóa, phân biệt thành ngữ và tục ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Xét về mặt âm vị học, sự khác biệt giữa âm 'b' và 'm' là gì?

Âm 'b' là âm hữu thanh, âm 'm' là âm vô thanh.

Âm 'b' là âm môi, âm 'm' là âm răng.

Âm 'b' là âm tắc, âm 'm' là âm xát.

Âm 'b' là âm môi-môi, âm 'm' là âm mũi-môi.

Câu hỏi về ngữ âm học, phân biệt hai âm vị dựa trên đặc điểm cấu âm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong tiếng Việt, 'lượng từ' (classifier) được sử dụng để làm gì?

Để chỉ số lượng chính xác của sự vật.

Để phân loại danh từ và biểu thị loại hình của sự vật.

Để nhấn mạnh tính chất của sự vật.

Để thay thế cho danh từ trong câu.

Câu hỏi về ngữ pháp, lượng từ và chức năng của chúng trong tiếng Việt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ 'ẩn dụ'?

Cây đa, giếng nước, sân đình.

Người đẹp như hoa.

Thuyền về có nhớ bến chăng?

Ăn vóc học hay.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về tu từ học, nhận diện biện pháp ẩn dụ trong câu văn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong các ngôn ngữ sau, ngôn ngữ nào *không* cùng thuộc họ Nam Á với tiếng Việt theo phần lớn các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học hiện nay?

Tiếng Khmer

Tiếng Môn

Tiếng Khơ Mú

Tiếng Thái

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí của tiếng Việt trong hệ thống phân loại ngôn ngữ thế giới, đặc biệt là họ ngôn ngữ Nam Á và các ngôn ngữ không liên quan.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Xét về loại hình ngôn ngữ học, tiếng Việt thường được xếp vào loại hình ngôn ngữ nào do đặc trưng về cấu trúc từ và ngữ pháp?

Ngôn ngữ hòa kết

Ngôn ngữ đơn lập

Ngôn ngữ chắp dính

Ngôn ngữ biến hình

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm loại hình học của tiếng Việt, yêu cầu nhận biết loại hình ngôn ngữ dựa trên các đặc trưng cấu trúc từ và ngữ pháp (tính đơn lập, vai trò của trật tự từ và hư từ).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Chọn phát biểu *đúng nhất* về vai trò của thanh điệu trong tiếng Việt:

Thanh điệu chỉ tạo nên sự phong phú về âm sắc cho tiếng Việt.

Thanh điệu giúp phân biệt các vùng miền sử dụng tiếng Việt.

Thanh điệu là yếu tố ngữ âm quan trọng để phân biệt nghĩa của từ.

Thanh điệu là tàn dư của ngôn ngữ cổ xưa, không còn quan trọng trong tiếng Việt hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò ngữ nghĩa của thanh điệu trong tiếng Việt, không chỉ là yếu tố âm thanh mà còn phân biệt nghĩa của từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong câu: "Quyển sách này rất hay.", từ nào sau đây là *hư từ*?

Quyển sách

này

rất hay

rất

Câu hỏi yêu cầu xác định hư từ trong một ngữ cảnh cụ thể. Hư từ là từ có chức năng ngữ pháp, thường không mang nghĩa từ vựng đầy đủ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Hiện tượng *vay mượn từ vựng* từ tiếng Hán có ảnh hưởng lớn đến tiếng Việt, đặc biệt trong giai đoạn nào của lịch sử tiếng Việt?

Giai đoạn tiếng Việt tiền Việt - Mường

Giai đoạn tiếng Việt trung đại

Giai đoạn tiếng Việt cận đại

Giai đoạn tiếng Việt hiện đại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức lịch sử về ảnh hưởng của tiếng Hán đối với tiếng Việt, xác định giai đoạn vay mượn từ Hán Việt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Cho các từ sau: 'nhà', 'cửa', 'sách', 'học', 'sinh'. Từ nào là *từ láy*?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể là nhận diện từ láy (từ có sự lặp lại âm thanh giữa các tiếng).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong tiếng Việt, trật tự từ có vai trò quan trọng trong việc thể hiện quan hệ ngữ pháp. Hãy sắp xếp các từ sau thành một câu có nghĩa: 'ăn', 'em', 'cơm', 'đã'.

Ăn cơm em đã.

Cơm em đã ăn.

Em đã ăn cơm.

Đã ăn cơm em.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng vận dụng kiến thức về trật tự từ trong tiếng Việt để tạo thành câu có nghĩa, đồng thời nhận biết vai trò của trật tự từ trong biểu hiện thời gian.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đơn vị cấu tạo nên âm tiết tiếng Việt, có chức năng khu biệt nghĩa và thường được thể hiện bằng dấu trên chữ viết là:

Thanh điệu

Âm đầu

Âm chính

Âm cuối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt, đặc biệt là thành phần thanh điệu và vai trò khu biệt nghĩa của nó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Chọn nhóm từ *đồng nghĩa* trong các phương án sau:

ăn, uống, ngủ

chết, mất, qua đời

nhanh, chậm, lẹ

to, nhỏ, vừa

Câu hỏi kiểm tra vốn từ vựng và khả năng nhận diện từ đồng nghĩa trong tiếng Việt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong hệ thống chữ Quốc ngữ hiện nay, chữ cái nào sau đây *không* được dùng để ghi âm tiếng Việt?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bảng chữ cái Quốc ngữ và nhận biết chữ cái không thuộc hệ thống ghi âm tiếng Việt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Xét về nguồn gốc, bộ phận từ vựng nào chiếm tỷ lệ lớn nhất trong vốn từ tiếng Việt hiện đại?

Từ thuần Việt

Từ Hán Việt

Từ gốc Ấn Âu

Từ mượn từ các ngôn ngữ Đông Nam Á

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc từ vựng tiếng Việt và tỷ lệ đóng góp của từng nguồn gốc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong âm tiết 'hoa', thành phần 'o' được gọi là:

Âm đầu

Âm đệm

Âm chính

Âm cuối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt, xác định tên gọi của thành phần âm 'o' trong âm tiết 'hoa'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Phương ngữ nào ở Việt Nam thường được coi là *chuẩn* và được sử dụng rộng rãi trong giao tiếp chính thức, truyền thông?

Phương ngữ Nam Bộ

Phương ngữ Trung Bộ

Phương ngữ Bắc Bộ

Không có phương ngữ nào được coi là chuẩn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương ngữ tiếng Việt và vai trò của phương ngữ chuẩn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Hãy xác định loại hình câu theo mục đích nói của câu sau: 'Bạn có khỏe không?'

Câu trần thuật

Câu nghi vấn

Câu cầu khiến

Câu cảm thán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại câu tiếng Việt theo mục đích giao tiếp, nhận diện câu nghi vấn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong các cặp từ sau, cặp từ nào thể hiện quan hệ *trái nghĩa*?

cao - lớn

vui - mừng

buồn - rầu

to - nhỏ

Câu hỏi kiểm tra vốn từ vựng và khả năng nhận diện từ trái nghĩa trong tiếng Việt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đặc điểm nào sau đây *không phải* là đặc điểm loại hình của tiếng Việt?

Tính đơn lập

Trật tự từ có vai trò quan trọng

Từ biến đổi hình thái

Sử dụng hư từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về đặc trưng loại hình của tiếng Việt, nhận diện đặc điểm không phù hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau: '... mưa, tôi vẫn đi học.'

Mặc dù

Vì

Nhưng

Và

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng quan hệ từ để liên kết các thành phần câu, thể hiện quan hệ tương phản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong câu 'Chim hót véo von', cụm từ 'véo von' là thành phần gì của câu?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Bổ ngữ

Trạng ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần câu, xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ 'véo von' trong câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nguyên tắc cơ bản của chữ Quốc ngữ là gì?

Dựa trên chữ tượng hình

Dựa trên hệ chữ cái Latinh và ghi âm

Mượn hoàn toàn từ chữ Hán

Kết hợp chữ Latinh và chữ Nôm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chữ Quốc ngữ, xác định nguyên tắc cấu tạo chữ viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Hiện tượng nào sau đây thể hiện tính *đa nghĩa* của từ trong tiếng Việt?

Từ đồng âm

Từ trái nghĩa

Một từ có thể dùng trong nhiều ngữ cảnh khác nhau

Sự thay đổi nghĩa của từ theo thời gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nghĩa của từ, nhận diện hiện tượng đa nghĩa (một từ có nhiều nghĩa).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong câu tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây', vế sau 'nhớ kẻ trồng cây' đóng vai trò gì trong quan hệ ý nghĩa với vế trước?

Giải thích cho vế trước

Thể hiện kết quả, hệ quả của vế trước

Tương phản với vế trước

Bổ sung thông tin cho vế trước

Câu hỏi yêu cầu phân tích quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu tục ngữ, nhận diện quan hệ điều kiện - kết quả (hoặc tương tự).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Xét về mặt ngữ âm, tiếng Việt có xu hướng:

Thiên về âm tiết đơn âm

Thiên về âm tiết đa âm

Không có xu hướng rõ rệt

Thiên về sử dụng cụm phụ âm đầu phức tạp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm ngữ âm của tiếng Việt, nhận diện xu hướng âm tiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong các phương án sau, phương án nào sắp xếp đúng theo trình tự các *bình diện* của ngôn ngữ?

Ngữ pháp - Ngữ âm - Từ vựng - Ngữ nghĩa

Từ vựng - Ngữ nghĩa - Ngữ pháp - Ngữ âm

Ngữ âm - Từ vựng - Ngữ pháp - Ngữ nghĩa

Ngữ nghĩa - Ngữ pháp - Từ vựng - Ngữ âm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về các bình diện ngôn ngữ học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chức năng giao tiếp của ngôn ngữ được thể hiện rõ nhất qua hình thức nào?

Hệ thống ký hiệu

Quy tắc ngữ pháp

Vốn từ vựng

Lời nói/văn bản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của ngôn ngữ, đặc biệt là chức năng giao tiếp và hình thức thể hiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong câu 'Mèo bắt chuột', từ 'bắt' thuộc loại từ nào?

Danh từ

Động từ

Tính từ

Quan hệ từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại tiếng Việt, xác định từ loại của từ 'bắt' trong ngữ cảnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Để phân tích nghĩa của từ, người ta thường dựa vào yếu tố nào là chính?

Âm thanh của từ

Cấu trúc hình thái của từ

Ngữ cảnh sử dụng từ

Nguồn gốc lịch sử của từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ nghĩa học, xác định yếu tố quan trọng nhất để phân tích nghĩa từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong tiếng Việt, phương thức cấu tạo từ ghép chính phụ thể hiện qua đặc điểm nào?

Có tiếng chính và tiếng phụ bổ nghĩa cho tiếng chính

Các tiếng có nghĩa ngang nhau

Lặp lại âm thanh giữa các tiếng

Sử dụng yếu tố Hán Việt và thuần Việt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo từ ghép tiếng Việt, nhận diện đặc điểm của từ ghép chính phụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Câu hỏi 'Mấy giờ rồi?' thường được sử dụng trong loại giao tiếp nào?

Giao tiếp nghi lễ

Giao tiếp thông tin

Giao tiếp biểu cảm

Giao tiếp mệnh lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ dụng học, nhận biết loại giao tiếp phù hợp với một phát ngôn cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ 'Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.' (Viễn Phương)?

So sánh

Hoán dụ

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ, nhận diện biện pháp ẩn dụ trong một ví dụ văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trong quá trình phát triển, tiếng Việt đã trải qua giai đoạn *chữ Nôm*. Chữ Nôm được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

Chữ Phạn

Chữ Khmer cổ

Chữ Hán

Chữ Quốc ngữ

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức lịch sử về chữ viết tiếng Việt, xác định cơ sở hình thành chữ Nôm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tiếng Việt được các nhà ngôn ngữ học xếp vào nhóm ngôn ngữ nào dựa trên đặc điểm loại hình và quan hệ lịch sử?

Ngữ hệ Ấn-Âu, nhánh Ấn-Iran

Ngữ hệ Nam Á, nhánh Môn-Khmer

Ngữ hệ Hán-Tạng, nhánh Tạng-Miến

Ngữ hệ Tai-Kadai, nhánh Việt-Mường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí của tiếng Việt trong hệ thống phân loại ngôn ngữ thế giới, nhấn mạnh cả yếu tố loại hình (đặc điểm cấu trúc) và quan hệ lịch sử (nguồn gốc phát triển).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong các đặc điểm sau, đâu là đặc điểm loại hình *không* phải của tiếng Việt, mà thường thấy ở các ngôn ngữ biến hình?

Thứ tự từ có vai trò quan trọng trong ngữ pháp

Sử dụng hư từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp

Sự biến đổi hình thái từ để phân biệt chức năng ngữ pháp

Đơn vị cơ bản là âm tiết có tính độc lập cao

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm loại hình của tiếng Việt, đối chiếu với ngôn ngữ biến hình để làm nổi bật tính chất không biến hình của tiếng Việt. Yêu cầu phân tích và loại trừ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Xét về mặt lịch sử, giai đoạn nào được xem là thời kỳ tiếng Việt hình thành và phát triển mạnh mẽ, khẳng định vai trò là ngôn ngữ quốc gia, đặc biệt trong lĩnh vực văn chương và hành chính?

Thời kỳ Tiền Việt-Mường

Thời kỳ Việt-Mường Cổ

Thời kỳ tiếng Việt trung đại (chữ Nôm)

Thời kỳ tiếng Việt hiện đại (từ thế kỷ 20 đến nay)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử phát triển tiếng Việt, tập trung vào giai đoạn tiếng Việt khẳng định vị thế ngôn ngữ quốc gia và phát triển về chức năng xã hội.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Cho các từ sau: 'nhà', 'ở', 'trường', 'học', 'sinh'. Dựa vào đặc trưng cấu trúc âm tiết tiếng Việt, từ nào có cấu trúc âm tiết đầy đủ nhất (âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối, thanh điệu)?

nhà

ở

trường

sinh

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt để phân tích và xác định từ có cấu trúc đầy đủ nhất. Cần xác định thành phần âm tiết của từng từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Thanh điệu trong tiếng Việt có vai trò quan trọng trong việc phân biệt nghĩa của từ. Hiện tượng này thể hiện rõ nhất đặc tính nào của âm vị học tiếng Việt?

Tính khu biệt âm thanh

Tính khu biệt nghĩa

Tính kết hợp

Tính hệ thống

Câu hỏi tập trung vào vai trò ngữ nghĩa của thanh điệu trong tiếng Việt, liên hệ đến một đặc tính cơ bản của âm vị học – khả năng khu biệt nghĩa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong tiếng Việt, từ 'ăn' có thể kết hợp với nhiều yếu tố khác để tạo ra các từ phức như 'ăn uống', 'ăn chơi', 'ăn năn'. Cách thức tạo từ phức này chủ yếu dựa trên phương thức nào?

Ghép từ

Láy âm

Mượn từ

Chiết tự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ vựng học, cụ thể là phương thức cấu tạo từ phức trong tiếng Việt. Ví dụ minh họa phương thức ghép.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Xét câu: 'Hôm qua, tôi đã đi xem phim.' Quan hệ ngữ pháp giữa 'hôm qua', 'tôi', 'đã đi xem phim' trong câu được thể hiện chủ yếu bằng phương tiện nào?

Biến hình thái từ

Âm vị học

Trật tự từ và hư từ

Ngữ điệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ pháp tiếng Việt, tập trung vào phương tiện biểu hiện quan hệ ngữ pháp. Câu ví dụ minh họa vai trò của trật tự từ và hư từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Ảnh hưởng của tiếng Hán đối với tiếng Việt thể hiện rõ nhất ở phương diện nào sau đây?

Ngữ pháp

Từ vựng

Âm vị học

Hệ thống chữ viết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử tiếng Việt và ảnh hưởng của các ngôn ngữ khác, đặc biệt là tiếng Hán. Tập trung vào phương diện từ vựng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Phương ngữ tiếng Việt được phân chia thành nhiều vùng miền khác nhau. Sự khác biệt rõ rệt nhất giữa các phương ngữ thường thể hiện ở cấp độ ngôn ngữ nào?

Ngữ pháp

Từ vựng

Âm vị và ngữ âm

Phong cách ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương ngữ học tiếng Việt, tập trung vào cấp độ ngôn ngữ thể hiện sự khác biệt phương ngữ rõ nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Chữ Quốc ngữ, hệ thống chữ viết hiện hành của tiếng Việt, được xây dựng dựa trên cơ sở hệ thống chữ viết nào?

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Chữ Latinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử chữ viết tiếng Việt, cụ thể là nguồn gốc của chữ Quốc ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi phát âm âm /p/ trong tiếng Việt (ví dụ trong từ 'pin'), cơ quan phát âm chủ yếu nào đóng vai trò chính trong việc tạo ra âm thanh?

Môi

Lưỡi

Răng

Ngạc mềm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ âm học, cụ thể là sự cấu âm của âm /p/. Yêu cầu xác định cơ quan phát âm chính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong hệ thống âm vị tiếng Việt, sự khác biệt giữa âm /b/ và /p/ (ví dụ 'ba' và 'pa' trong một số phương ngữ miền Nam) chủ yếu dựa trên đặc trưng âm vị nào?

Vị trí cấu âm

Thanh tính (hữu thanh/vô thanh)

Phương thức cấu âm

Độ vang

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về âm vị học, phân biệt âm /b/ và /p/ dựa trên đặc trưng hữu thanh/vô thanh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hình vị 'vô' trong từ 'vô lý', 'vô tình', 'vô trách nhiệm' có nghĩa là 'không'. Đây là loại hình vị nào xét theo nghĩa?

Hình vị tự do

Hình vị gốc

Hình vị phụ thuộc

Hình vị phái sinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thái học, phân loại hình vị theo nghĩa (hình vị tự do/hình vị phụ thuộc). 'Vô' là hình vị phụ thuộc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong câu 'Quyển sách này rất hay.', từ 'hay' thuộc loại từ nào dựa trên chức năng ngữ pháp?

Động từ

Tính từ

Danh từ

Phó từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại học, xác định từ loại của 'hay' trong ngữ cảnh cụ thể. 'Hay' trong câu này là tính từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Xét cặp từ 'đi' và 'đến'. Mối quan hệ ngữ nghĩa giữa hai từ này là gì?

Đồng nghĩa tuyệt đối

Trái nghĩa

Đồng âm

Gần nghĩa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ nghĩa học, xác định quan hệ ngữ nghĩa giữa hai từ có nghĩa gần nhau nhưng không hoàn toàn đồng nghĩa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong giao tiếp, khi người Việt thường nói 'Dạ' khi trả lời người lớn tuổi hơn, hành vi ngôn ngữ này thuộc phạm trù nào của ngữ dụng học?

Ngữ nghĩa tường minh

Ngữ nghĩa hàm ẩn

Hành vi ngôn ngữ gián tiếp và phép lịch sự

Tiền giả định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ dụng học, cụ thể là hành vi ngôn ngữ và yếu tố xã hội chi phối cách sử dụng ngôn ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Hiện tượng 'nói trống không' (ví dụ, trả lời 'Không' thay vì 'Dạ không') trong tiếng Việt thường được xem xét trong lĩnh vực nghiên cứu nào của ngôn ngữ học xã hội?

Biến thể ngôn ngữ theo vùng miền

Biến thể ngôn ngữ theo phong cách và quan hệ xã hội

Ngôn ngữ và giới tính

Đa ngữ và chuyển mã

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ học xã hội, liên hệ hiện tượng ngôn ngữ với yếu tố xã hội (quan hệ xã hội, vai vế).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ thứ nhất của trẻ em, giai đoạn 'bập bẹ' (babbling) có vai trò quan trọng như thế nào?

Luyện tập các âm tiết cơ bản của ngôn ngữ

Bắt đầu hình thành ngữ pháp

Tiếp thu từ vựng đầu tiên

Phân biệt ngôn ngữ mẹ đẻ với ngôn ngữ khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tâm lý ngôn ngữ học, cụ thể là quá trình tiếp thu ngôn ngữ của trẻ, vai trò của giai đoạn bập bẹ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Trong xử lý ngôn ngữ tự nhiên (NLP) tiếng Việt, một trong những thách thức lớn là do đặc điểm nào của tiếng Việt?

Hệ thống chữ viết phức tạp

Ngữ pháp biến hình

Từ mượn nhiều

Tính đa nghĩa và vai trò của ngữ cảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ học tính toán, liên hệ đặc điểm của tiếng Việt với thách thức trong xử lý ngôn ngữ tự nhiên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Hiện tượng 'nhật vật' (ví dụ, 'l' và 'n' lẫn lộn) trong một số phương ngữ miền Bắc là một ví dụ về loại hình biến đổi ngôn ngữ nào?

Biến đổi ngữ pháp

Biến đổi từ vựng

Biến đổi âm vị

Biến đổi ngữ nghĩa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biến đổi ngôn ngữ, cụ thể là biến đổi âm vị và hiện tượng nhập lưu âm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Tiếng Việt chuẩn (standard Vietnamese) được xây dựng dựa trên phương ngữ nào?

Phương ngữ Bắc Bộ

Phương ngữ Trung Bộ

Phương ngữ Nam Bộ

Tổng hợp các phương ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tiếng Việt chuẩn, nguồn gốc phương ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Hiện tượng 'Việt kiều' sử dụng tiếng Việt khi giao tiếp với người bản xứ, đồng thời vẫn duy trì một số yếu tố của ngôn ngữ bản địa (ví dụ tiếng Anh) là một ví dụ về hiện tượng nào trong ngôn ngữ học tiếp xúc?

Chuyển mã (code-switching)

Lai tạo ngôn ngữ (pidginization)

Suy thoái ngôn ngữ (language attrition)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ học tiếp xúc, hiện tượng song ngữ và chuyển mã.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong câu 'Trăng tròn như quả trứng gà.', biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách học, nhận diện biện pháp tu từ so sánh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phân tích diễn ngôn (discourse analysis) tập trung vào nghiên cứu khía cạnh nào của ngôn ngữ?

Cấu trúc âm thanh của ngôn ngữ

Cấu trúc từ và câu

Ngôn ngữ trong sử dụng thực tế và ngữ cảnh giao tiếp

Lịch sử phát triển của ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân tích diễn ngôn, phạm vi nghiên cứu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào trong ngôn ngữ?

Ngữ pháp

Từ vựng và thành ngữ, tục ngữ

Âm vị học

Hệ thống chữ viết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ ngôn ngữ và văn hóa, yếu tố từ vựng phản ánh văn hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam hiện nay ưu tiên phát triển và bảo tồn ngôn ngữ nào?

Tiếng Việt

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: 'Tiếng Việt chuyên ngành' (Vietnamese for Specific Purposes - VSP) được thiết kế để phục vụ mục đích học tập và làm việc trong các lĩnh vực nào?

Chỉ trong lĩnh vực văn học và nghệ thuật

Chỉ trong lĩnh vực khoa học tự nhiên

Chỉ trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong nhiều lĩnh vực chuyên môn khác nhau (kinh tế, kỹ thuật, y tế...)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tiếng Việt chuyên ngành, mục đích sử dụng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi so sánh tiếng Việt với tiếng Anh, một trong những khác biệt cơ bản về loại hình ngôn ngữ là gì?

Tiếng Việt là ngôn ngữ đa âm tiết, tiếng Anh là đơn âm tiết

Tiếng Việt có thanh điệu, tiếng Anh không có thanh điệu

Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, tiếng Anh là ngôn ngữ hòa kết

Tiếng Việt có trật tự từ linh hoạt, tiếng Anh có trật tự từ cố định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ học đối chiếu, so sánh loại hình tiếng Việt và tiếng Anh (tiếng Việt: đơn lập, tiếng Anh: hòa kết).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Sinh viên quốc tế học tiếng Việt thường mắc lỗi sai nào liên quan đến hệ thống thanh điệu?

Sai về trật tự từ trong câu

Không phân biệt được các thanh điệu hoặc phát âm sai thanh điệu

Sử dụng sai từ vựng Hán Việt

Mắc lỗi về chính tả chữ Quốc ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân tích lỗi sai trong học tiếng Việt, lỗi phổ biến liên quan đến thanh điệu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, tương lai của tiếng Việt có thể đối diện với những thách thức và cơ hội nào?

Nguy cơ bị thay thế hoàn toàn bởi tiếng Anh

Cơ hội trở thành ngôn ngữ quốc tế phổ biến

Không có thay đổi đáng kể

Vừa có thách thức (duy trì bản sắc, cạnh tranh với ngôn ngữ khác), vừa có cơ hội (phát triển, hội nhập, quảng bá văn hóa)

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi tổng hợp, yêu cầu phân tích và dự đoán về tương lai của tiếng Việt trong bối cảnh hiện đại, cả thách thức và cơ hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng loại hình của tiếng Việt?

Tính đơn lập (isolating)

Thanh điệu (tonal)

Trọng âm không cố định

Biến tố hình thái (inflectional)

Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, trọng âm không cố định, thanh điệu là yếu tố khu biệt nghĩa. Biến tố hình thái không phải đặc trưng của tiếng Việt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong các ngôn ngữ sau, ngôn ngữ nào KHÔNG cùng thuộc ngữ hệ Nam Á với tiếng Việt (theo đa số các nhà ngôn ngữ học hiện nay)?

Tiếng Khmer

Tiếng Mường

Tiếng Hán

Tiếng Ba Na

Ngữ hệ Nam Á bao gồm các nhóm ngôn ngữ Môn-Khmer, Munda, và các nhóm nhỏ khác. Tiếng Hán thuộc ngữ hệ Hán-Tạng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Xét về mặt loại hình, tiếng Việt và tiếng Hán có điểm tương đồng nổi bật nào?

Tính đơn lập

Hệ thống thanh điệu phức tạp

Cấu trúc âm tiết tương đồng

Sử dụng chữ tượng hình

Cả tiếng Việt và tiếng Hán đều là ngôn ngữ đơn lập, nghĩa là từ vựng chủ yếu là từ đơn âm tiết và quan hệ ngữ pháp thể hiện qua trật tự từ và hư từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” thể hiện rõ nét đặc trưng nào trong cấu trúc từ vựng của tiếng Việt?

Tính đa nghĩa của từ

Xu hướng sử dụng từ ghép

Tính tượng hình của từ

Khả năng vay mượn từ vựng

Câu tục ngữ minh họa việc sử dụng từ ghép đẳng lập (ăn quả, trồng cây) rất phổ biến trong tiếng Việt, tạo nên sự phong phú về nghĩa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong tiếng Việt, hư từ (ví dụ: đã, sẽ, đang) đóng vai trò quan trọng trong việc biểu thị ý nghĩa ngữ pháp nào?

Số lượng

Tính chất

Thời gian và thể

Không gian

Hư từ trong tiếng Việt chủ yếu được dùng để biểu thị các quan hệ ngữ pháp, đặc biệt là thời gian, thể, và thái của hành động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Xét về cấu trúc âm tiết, âm tiết tiếng Việt có thể có tối đa bao nhiêu thành phần?

Mô hình cấu trúc âm tiết tiếng Việt đầy đủ nhất có 3 thành phần chính và 3 thành phần phụ, tổng cộng 6 thành phần (âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối, thanh điệu, âm vị đoạn tính).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong âm tiết tiếng Việt, thành phần nào bắt buộc phải có mặt?

Âm đầu

Âm chính và thanh điệu

Âm cuối

Âm đệm

Âm chính (thường là nguyên âm) và thanh điệu là hai thành phần bắt buộc của mọi âm tiết tiếng Việt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Hãy xác định loại thanh điệu của các âm tiết trong từ “lấp lánh”.

Thanh sắc và thanh hỏi

Thanh ngang và thanh huyền

Thanh ngã và thanh nặng

Cùng thanh điệu

“Lấp” mang thanh sắc (thanh 5), “lánh” mang thanh hỏi (thanh 3).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Hiện tượng “biến thanh” trong tiếng Việt (ví dụ: ba mươi -> băm mươi) thường xảy ra trong môi trường ngữ âm nào?

Đầu câu

Cuối câu

Trong từ đơn

Trong từ ghép hoặc cụm từ

Biến thanh là hiện tượng thay đổi thanh điệu của một âm tiết do ảnh hưởng của âm tiết đứng sau hoặc trước nó trong ngữ lưu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Chữ Quốc ngữ của tiếng Việt được xây dựng dựa trên hệ chữ viết nào?

Chữ Hán

Chữ Latinh

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Chữ Quốc ngữ là hệ chữ viết Latinh hóa, được các giáo sĩ phương Tây xây dựng dựa trên bảng chữ cái Latinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong lịch sử phát triển chữ viết tiếng Việt, chữ Nôm được tạo ra dựa trên nguyên tắc nào?

Sao chép hoàn toàn chữ Hán

Sử dụng chữ Phạn để ghi âm

Dùng chữ Hán ghi âm và ghi ý tiếng Việt

Tự phát triển hệ thống ký tự mới hoàn toàn

Chữ Nôm được xây dựng dựa trên chữ Hán, sử dụng nguyên tắc ghi âm và ghi ý để biểu đạt tiếng Việt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phương ngữ tiếng Việt được phân loại chủ yếu dựa trên tiêu chí nào?

Ngữ âm

Địa lý hành chính

Dân tộc

Lịch sử văn hóa

Phương ngữ tiếng Việt được phân loại dựa trên sự khác biệt về ngữ âm (chủ yếu), từ vựng và ngữ pháp giữa các vùng miền.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Sự khác biệt lớn nhất giữa phương ngữ Bắc và phương ngữ Nam của tiếng Việt thể hiện rõ nhất ở bình diện nào?

Ngữ pháp

Từ vựng

Ngữ âm

Chữ viết

Sự khác biệt ngữ âm là đặc trưng nổi bật nhất để phân biệt phương ngữ Bắc và Nam, thể hiện qua hệ thống âm vị, thanh điệu và cách phát âm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong câu: “Hôm qua tôi đã đi xem phim.”, trật tự từ có vai trò gì trong việc biểu đạt ý nghĩa?

Nhấn mạnh chủ ngữ

Thể hiện sắc thái biểu cảm

Thay đổi nghĩa gốc của từ

Biểu thị quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa

Trật tự từ trong tiếng Việt rất quan trọng để biểu thị quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa. Trong câu này, trật tự từ xác định chủ đề (tôi), hành động (đi xem phim) và thời gian (hôm qua, đã).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Từ “ăn” trong tiếng Việt có thể được xếp vào loại từ nào xét theo tiêu chí cấu tạo?

Từ đơn

Từ ghép

Từ láy

Từ phức

Từ “ăn” là một từ đơn âm tiết và không thể phân chia nhỏ hơn để tạo ra đơn vị có nghĩa, do đó nó là từ đơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Từ “xinh xắn” được hình thành theo phương thức cấu tạo từ nào?

Ghép chính phụ

Ghép đẳng lập

Láy đôi (láy toàn bộ)

Láy bộ phận

Từ “xinh xắn” được tạo ra bằng cách láy âm đầu và vần của từ gốc “xinh”, đây là phương thức láy toàn bộ (láy đôi).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong câu “Quyển sách này rất hay.”, cụm từ “rất hay” đóng vai trò ngữ pháp gì?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Định ngữ

Bổ ngữ

Cụm từ “rất hay” bổ nghĩa cho tính từ “hay”, làm rõ mức độ của tính chất, do đó nó là bổ ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu đơn?

Em học bài.

Trời mưa và gió thổi mạnh.

Hoa nở.

Nắng lên.

Câu đơn là câu chỉ có một cụm chủ vị. Câu “Trời mưa và gió thổi mạnh.” có hai cụm chủ vị (“trời mưa” và “gió thổi mạnh”) liên kết bằng “và”, do đó là câu ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Thuyền về có nhớ bến chăng, Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền” (ca dao)?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu ca dao sử dụng biện pháp nhân hóa (thuyền “nhớ”, bến “đợi”) để diễn tả tình cảm gắn bó, thủy chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong giao tiếp, khái niệm “hàm ý” (implicature) liên quan đến khía cạnh nào của ngôn ngữ học?

Ngữ âm học

Ngữ pháp học

Từ vựng học

Ngữ dụng học

Hàm ý thuộc về lĩnh vực ngữ dụng học, nghiên cứu về cách người sử dụng ngôn ngữ trong ngữ cảnh giao tiếp và suy luận ra ý nghĩa ẩn sau lời nói.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nguyên tắc lịch sự (politeness principle) trong giao tiếp thuộc phạm trù nghiên cứu của ngành ngôn ngữ học nào?

Âm vị học

Hình thái học

Ngữ nghĩa học

Ngữ dụng học

Nguyên tắc lịch sự là một phần quan trọng của ngữ dụng học, nghiên cứu cách con người sử dụng ngôn ngữ một cách phù hợp và hiệu quả trong giao tiếp xã hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Xét về nguồn gốc, phần lớn từ vựng cơ bản của tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu?

Thuần Việt

Hán Việt

Ấn Âu

Môn Khmer

Từ vựng cơ bản của tiếng Việt chủ yếu có nguồn gốc bản địa, thuộc lớp từ thuần Việt, hình thành từ giai đoạn phát triển ban đầu của ngôn ngữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG ảnh hưởng đến sự biến đổi của ngôn ngữ?

Giao tiếp xã hội

Tiếp xúc văn hóa

Thay đổi xã hội

Địa lý tự nhiên

Các yếu tố xã hội, văn hóa, giao tiếp đều tác động đến sự biến đổi ngôn ngữ. Yếu tố địa lý tự nhiên có thể ảnh hưởng đến phương ngữ nhưng không phải yếu tố chính gây biến đổi ngôn ngữ nói chung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Chức năng nào sau đây KHÔNG phải là chức năng cơ bản của ngôn ngữ?

Giao tiếp

Tư duy

Giải trí

Nhận thức

Các chức năng cơ bản của ngôn ngữ bao gồm giao tiếp, tư duy, nhận thức. Chức năng giải trí tuy có nhưng không phải chức năng cơ bản, cốt lõi của ngôn ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Ngành ngôn ngữ học nào tập trung nghiên cứu về hệ thống âm thanh của ngôn ngữ?

Âm vị học

Ngữ pháp học

Từ vựng học

Ngữ nghĩa học

Âm vị học (phonology) và ngữ âm học (phonetics) là hai ngành ngôn ngữ học nghiên cứu về hệ thống âm thanh của ngôn ngữ, trong đó âm vị học tập trung vào chức năng khu biệt nghĩa của âm thanh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học, phương pháp nào chú trọng việc thu thập và phân tích dữ liệu ngôn ngữ thực tế từ người bản ngữ?

Đối chiếu ngôn ngữ

Điền dã ngôn ngữ

Thống kê ngôn ngữ

Thực nghiệm ngôn ngữ

Phương pháp điền dã (fieldwork) là phương pháp quan trọng trong ngôn ngữ học, tập trung vào việc thu thập dữ liệu ngôn ngữ trực tiếp từ cộng đồng ngôn ngữ, thường là người bản ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khái niệm “song ngữ” (bilingualism) đề cập đến hiện tượng gì?

Sử dụng hai phương ngữ

Học hai ngoại ngữ

Sử dụng thành thạo hai ngôn ngữ

Nói hai thứ tiếng lai

Song ngữ là khả năng sử dụng thành thạo hai ngôn ngữ khác nhau, bao gồm cả việc hiểu và sản sinh ngôn ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong lĩnh vực ngôn ngữ học xã hội (sociolinguistics), “biến thể ngôn ngữ” (language variation) được hiểu như thế nào?

Sự thay đổi ngôn ngữ theo thời gian

Sự khác biệt trong sử dụng ngôn ngữ giữa các nhóm xã hội

Sự khác biệt giữa ngôn ngữ viết và ngôn ngữ nói

Sự khác biệt giữa các ngôn ngữ khác nhau

Biến thể ngôn ngữ chỉ sự khác biệt trong cách sử dụng ngôn ngữ của các nhóm người khác nhau trong xã hội, do các yếu tố như địa lý, tuổi tác, giới tính, tầng lớp xã hội…

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Cho từ “khấp khểnh”, hãy phân tích cấu trúc âm tiết của từ này. Số lượng âm tiết thuộc loại âm tiết mở là:

Cả hai âm tiết đều là âm tiết mở

“Khấp” là âm tiết khép (kết thúc bằng phụ âm “p”), “khểnh” là âm tiết nửa khép (kết thúc bằng bán nguyên âm “nh”). Vậy không có âm tiết mở nào.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Xét câu “Vì trời mưa nên đường rất trơn.”, quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu là quan hệ gì?

Tương phản

Tăng tiến

Nguyên nhân - kết quả

Điều kiện - hệ quả

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu này thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. “Trời mưa” là nguyên nhân, “đường rất trơn” là kết quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm loại hình ngôn ngữ nào sau đây KHÔNG phù hợp với tiếng Việt?

Ngôn ngữ đơn lập

Trọng âm không cố định

Trật tự từ có vai trò ngữ pháp quan trọng

Ngôn ngữ biến hình thái

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt. Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, trọng âm không cố định và trật tự từ rất quan trọng. Tính biến hình thái là đặc trưng của ngôn ngữ hòa kết hoặc đa tổng hợp, không phải tiếng Việt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong các cặp từ sau, cặp từ nào thể hiện rõ nhất tính chất 'đa âm tiết' của từ phức trong tiếng Việt?

bàn, ghế

nhà, cửa

sinh, viên

ăn, uống

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm từ phức đa âm tiết của tiếng Việt. Cần chọn cặp từ mà cả hai từ đều có nhiều hơn một âm tiết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Xét về mặt ngữ pháp, từ 'nhanh' trong câu 'Cô ấy đi nhanh' và 'chiếc xe chạy nhanh' có vai trò ngữ pháp như thế nào?

Tính từ trong cả hai câu

Trạng ngữ trong cả hai câu

Động từ trong câu thứ nhất, trạng ngữ trong câu thứ hai

Bổ ngữ trong cả hai câu

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích vai trò ngữ pháp của từ trong câu. Trong cả hai trường hợp, 'nhanh' bổ nghĩa cho động từ 'đi' và 'chạy', tức là làm trạng ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phương án nào sau đây sắp xếp đúng theo thứ tự các đơn vị cấu trúc ngôn ngữ từ nhỏ đến lớn?

Âm tiết - Từ - Hình vị - Câu

Hình vị - Âm vị - Từ - Cụm từ

Âm vị - Hình vị - Từ - Cụm từ

Từ - Cụm từ - Âm vị - Hình vị

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ thống đơn vị ngôn ngữ và thứ bậc của chúng. Thứ tự đúng là: âm vị -> hình vị -> từ -> cụm từ -> câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong tiếng Việt, hư từ (ví dụ: đã, sẽ, đang, vậy, thì, là) chủ yếu được dùng để biểu thị điều gì?

Quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa ngữ pháp

Ý nghĩa từ vựng cụ thể

Âm điệu và ngữ điệu của câu

Phong cách và sắc thái biểu cảm

Câu hỏi tập trung vào chức năng ngữ pháp của hư từ trong tiếng Việt. Hư từ chủ yếu biểu thị quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa ngữ pháp, không mang ý nghĩa từ vựng độc lập.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Xét về nguồn gốc, lớp từ vựng cơ bản của tiếng Việt chủ yếu có nguồn gốc từ đâu?

Từ Hán Việt

Từ thuần Việt

Từ Ấn Âu

Từ vay mượn từ tiếng Pháp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc từ vựng tiếng Việt. Lớp từ vựng cơ bản (từ chỉ sự vật, hiện tượng gần gũi, cơ bản) chủ yếu là từ thuần Việt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hiện tượng 'biến đổi âm vị' trong lịch sử tiếng Việt thể hiện rõ nhất qua sự khác biệt giữa phương ngữ nào?

Phương ngữ Bắc và phương ngữ Trung

Phương ngữ Trung và phương ngữ Nam

Phương ngữ Bắc và phương ngữ Nam

Các phương ngữ miền núi phía Bắc và đồng bằng Bắc Bộ

Câu hỏi liên quan đến biến đổi âm vị và phương ngữ. Sự khác biệt lớn nhất về âm vị (hệ thống âm thanh) thể hiện rõ nhất giữa phương ngữ Bắc và phương ngữ Nam.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong âm tiết tiếng Việt, thành phần nào bắt buộc phải có?

Âm đầu

Âm chính

Âm cuối

Thanh điệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Trong mô hình cấu trúc âm tiết, âm chính (thường là nguyên âm) là thành phần bắt buộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Xét về mặt ngữ nghĩa, 'hình vị' khác với 'tiếng' (âm tiết) ở điểm nào?

Hình vị là đơn vị có nghĩa, còn tiếng thì không nhất thiết

Hình vị là đơn vị âm thanh, còn tiếng là đơn vị nghĩa

Hình vị luôn là một âm tiết, còn tiếng có thể nhiều âm tiết

Hình vị chỉ tồn tại trong từ đơn, còn tiếng trong từ phức

Câu hỏi so sánh hình vị và tiếng. Hình vị là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa, còn tiếng chỉ là đơn vị âm thanh, có thể có nghĩa hoặc không.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong câu 'Hôm qua, trời mưa rất to.', trật tự từ có vai trò chủ yếu gì?

Thay đổi ý nghĩa từ vựng của các từ

Biểu thị thái độ của người nói

Nhấn mạnh thông tin quan trọng nhất

Biểu thị quan hệ ngữ pháp và logic

Câu hỏi về vai trò trật tự từ. Trật tự từ trong câu này thể hiện quan hệ thời gian ('Hôm qua' đứng trước) và mức độ ('rất to' đứng sau 'mưa').

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Loại hình ngôn ngữ nào có xu hướng sử dụng nhiều phụ tố (tiền tố, hậu tố) để biểu thị quan hệ ngữ pháp?

Ngôn ngữ đơn lập

Ngôn ngữ phân tích

Ngôn ngữ hòa kết

Ngôn ngữ đa tổng hợp

Câu hỏi về loại hình ngôn ngữ và phụ tố. Ngôn ngữ hòa kết (chắp dính) sử dụng nhiều phụ tố để biểu thị quan hệ ngữ pháp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Xét về chức năng giao tiếp, ngôn ngữ được xem là một công cụ như thế nào?

Chỉ là công cụ ghi nhớ thông tin

Chỉ là công cụ biểu đạt cảm xúc

Chỉ là công cụ tư duy trừu tượng

Vừa là công cụ tư duy, vừa là công cụ giao tiếp

Câu hỏi về chức năng giao tiếp của ngôn ngữ. Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp quan trọng nhất của con người, vừa là công cụ tư duy vừa là công cụ giao tiếp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong lịch sử phát triển, chữ viết tiếng Việt hiện đại (chữ Quốc ngữ) có nguồn gốc từ loại chữ viết nào?

Chữ Latinh

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Câu hỏi về nguồn gốc chữ Quốc ngữ. Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết Latinh hóa, do các nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo dựa trên chữ Latinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của từ đơn trong tiếng Việt?

Tính độc lập về nghĩa

Tính độc lập về cấu trúc

Thường là đơn âm tiết

Có khả năng biến đổi hình thái

Câu hỏi về đặc điểm từ đơn. Từ đơn thường có tính độc lập về nghĩa và cấu trúc, thường là đơn âm tiết. Khả năng biến đổi hình thái là đặc điểm của từ trong ngôn ngữ biến hình thái, không phải từ đơn tiếng Việt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Xét về âm vực, thanh điệu tiếng Việt chủ yếu được phân biệt dựa trên yếu tố nào?

Âm lượng

Cao độ

Trường độ

Âm sắc

Câu hỏi về thanh điệu tiếng Việt. Thanh điệu chủ yếu được phân biệt dựa trên độ cao (cao độ) và đường nét (âm vực) của âm thanh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong các từ sau, từ nào là từ láy hoàn toàn?

xinh xắn

đẹp đẽ

xanh xanh

trắng trong

Câu hỏi về từ láy hoàn toàn. Từ láy hoàn toàn là từ mà tất cả các âm tiết lặp lại nhau hoàn toàn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nguyên tắc cấu tạo từ ghép chính phụ trong tiếng Việt là gì?

Thành tố chính đứng trước, thành tố phụ đứng sau

Thành tố phụ đứng trước, thành tố chính đứng sau

Thứ tự không quan trọng, tùy thuộc vào ngữ cảnh

Các thành tố có vai trò ngang nhau về nghĩa

Câu hỏi về cấu tạo từ ghép chính phụ. Trong từ ghép chính phụ, thành tố chính (nghĩa chính) thường đứng trước, thành tố phụ (bổ nghĩa) đứng sau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Hiện tượng nào sau đây thể hiện tính lịch sử của ngôn ngữ?

Ngôn ngữ được dùng để giao tiếp

Ngôn ngữ có hệ thống quy tắc ngữ pháp

Ngôn ngữ phản ánh văn hóa xã hội

Nghĩa của từ thay đổi theo thời gian

Câu hỏi về tính lịch sử của ngôn ngữ. Sự thay đổi nghĩa của từ theo thời gian là một biểu hiện rõ ràng của tính lịch sử của ngôn ngữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong câu 'Quyển sách này rất hay.', 'quyển sách này' đóng vai trò gì trong câu?

Vị ngữ

Chủ ngữ

Trạng ngữ

Bổ ngữ

Câu hỏi về vai trò ngữ pháp của cụm từ. 'Quyển sách này' là cụm danh từ, đóng vai trò chủ ngữ trong câu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Phương ngữ Trung Bộ thường có đặc điểm nổi bật nào về mặt ngữ âm so với phương ngữ Bắc Bộ?

Ít thanh điệu hơn

Phát âm nhẹ và bổng hơn

Hệ thống thanh điệu phức tạp hơn

Nguyên âm và phụ âm đơn giản hơn

Câu hỏi về đặc điểm ngữ âm phương ngữ Trung Bộ. Phương ngữ Trung Bộ thường có xu hướng nặng, trầm hơn và có nhiều thanh điệu khác biệt so với phương ngữ Bắc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong giao tiếp, 'ngữ cảnh' có vai trò như thế nào trong việc giải mã ý nghĩa ngôn ngữ?

Không có vai trò quan trọng, ý nghĩa nằm ở bản thân ngôn ngữ

Chỉ quan trọng trong văn viết, không quan trọng trong văn nói

Chỉ giúp hiểu nghĩa đen, không giúp hiểu nghĩa bóng

Quyết định việc lựa chọn và giải thích ý nghĩa phù hợp

Câu hỏi về vai trò ngữ cảnh. Ngữ cảnh đóng vai trò quan trọng trong việc làm rõ nghĩa của từ, câu, đặc biệt là với những từ đa nghĩa hoặc câu có nghĩa bóng gió.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Từ Hán Việt thường được sử dụng nhiều trong phong cách ngôn ngữ nào?

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Phong cách ngôn ngữ khoa học

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ và từ Hán Việt. Từ Hán Việt thường mang tính trang trọng, trừu tượng, nên được dùng nhiều trong phong cách ngôn ngữ khoa học, chính luận, hành chính.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để phân biệt giữa 'âm vị' và 'âm tố'?

Độ dài âm thanh

Cách phát âm

Chức năng phân biệt nghĩa

Vị trí trong âm tiết

Câu hỏi về âm vị và âm tố. Âm vị là đơn vị âm thanh nhỏ nhất có khả năng phân biệt nghĩa, còn âm tố là đơn vị âm thanh cụ thể. Chức năng phân biệt nghĩa là yếu tố then chốt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong tiếng Việt, loại từ nào thường giữ vai trò trung tâm trong cụm động từ?

Động từ

Danh từ

Tính từ

Trạng từ

Câu hỏi về cụm động từ. Động từ luôn là thành phần trung tâm, là hạt nhân ngữ pháp và nghĩa của cụm động từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Biện pháp tu từ 'ẩn dụ' và 'hoán dụ' giống nhau ở điểm nào?

Dựa trên sự tương đồng về âm thanh

Dựa trên quan hệ liên tưởng giữa các đối tượng

Sử dụng từ ngữ trái nghĩa

Lặp lại cấu trúc ngữ pháp

Câu hỏi về biện pháp tu từ. Cả ẩn dụ và hoán dụ đều là biện pháp chuyển nghĩa từ vựng, dựa trên mối liên hệ giữa các đối tượng, tạo nghĩa mới cho từ ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong câu 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.', câu tục ngữ này chủ yếu thể hiện phương thức cấu tạo nghĩa nào của từ?

Nghĩa gốc

Nghĩa đen

Nghĩa chuyển

Nghĩa tường minh

Câu hỏi về nghĩa của từ trong tục ngữ. Câu tục ngữ sử dụng nghĩa bóng, nghĩa chuyển của các từ để truyền đạt một bài học sâu sắc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tiếng Việt thuộc họ ngôn ngữ nào?

Hán - Tạng

Thái - Ka Đai

Austronesian (Nam Đảo)

Nam Á

Câu hỏi về họ ngôn ngữ của tiếng Việt. Dựa trên các nghiên cứu ngôn ngữ học hiện đại, tiếng Việt được xếp vào họ ngôn ngữ Nam Á.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong hệ thống thanh điệu tiếng Việt, thanh nào có âm vực thấp và đường nét đi xuống?

Thanh huyền

Thanh sắc

Thanh hỏi

Thanh ngã

Câu hỏi về đặc điểm thanh điệu. Thanh huyền có âm vực thấp và đường nét đi xuống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Xét về mặt xã hội, ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong việc gì?

Phân tầng xã hội

Thúc đẩy cạnh tranh kinh tế

Lưu giữ và truyền đạt văn hóa

Gây chia rẽ giữa các cộng đồng

Câu hỏi về vai trò xã hội của ngôn ngữ. Ngôn ngữ là phương tiện lưu giữ, truyền đạt văn hóa, kiến thức, lịch sử của một cộng đồng, dân tộc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi nói 'con mèo' và 'mèo con', sự khác biệt về trật tự từ tạo ra sự thay đổi chủ yếu về mặt ý nghĩa nào?

Nghĩa biểu thái

Nghĩa ngữ pháp

Nghĩa từ vựng

Nghĩa hàm ẩn

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về ý nghĩa và trật tự từ. Trật tự từ khác nhau tạo ra sự thay đổi về nghĩa ngữ pháp, cụ thể là quan hệ loại và cá thể (lớn - nhỏ, chung - riêng).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 11

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Tiếng Việt được các nhà ngôn ngữ học hiện nay xếp vào nhóm ngôn ngữ nào trong họ ngôn ngữ Nam Á (Austroasiatic)?

Nhóm Môn-Khmer

Nhóm Tai-Kadai

Nhóm Mã Lai-Đa Đảo

Nhánh Việt-Mường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về phân loại học nguồn gốc của tiếng Việt. Hầu hết các nhà nghiên cứu hiện đại đều xếp tiếng Việt vào nhánh Việt-Mường (Vietic) của họ ngôn ngữ Nam Á.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 2: Đặc điểm loại hình nổi bật nhất của tiếng Việt, phân biệt rõ ràng với các ngôn ngữ biến hình (như tiếng Anh, tiếng Pháp) là gì?

Sự biến đổi hình thái của từ theo chức năng ngữ pháp.

Từ không biến đổi hình thái và quan hệ ngữ pháp chủ yếu dùng trật tự từ, hư từ.

Sự phức tạp của hệ thống động từ chia theo thì, thể, thức.

Việc sử dụng tiền tố và hậu tố để tạo từ mới và biểu thị ý nghĩa ngữ pháp.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt. Tiếng Việt thuộc loại hình đơn lập, đặc trưng bởi việc từ không biến đổi hình thái và quan hệ ngữ pháp chủ yếu được biểu hiện bằng trật tự từ và hư từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 3: Xét cấu trúc âm tiết tiếng Việt 'nghiêng', hãy xác định các thành phần cấu tạo của nó.

Âm đầu /ng/, âm chính /iê/, âm cuối /ng/.

Âm đầu /ngh/, âm chính /iên/, âm cuối /g/.

Âm đầu /ngh/, âm đệm /i/, âm chính /ê/, âm cuối /ng/.

Âm đầu /ng/, âm đệm /iê/, âm cuối /ng/.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc âm tiết cụ thể. Âm tiết 'nghiêng' có âm đầu là 'ngh', âm đệm là 'iê' (viết 'i' sau 'ngh'), âm chính là 'ê', âm cuối là 'ng'. Thanh điệu là thanh ngang.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 4: Trong hệ thống thanh điệu tiếng Việt chuẩn (miền Bắc), thanh điệu nào có đặc điểm là đi xuống và kết thúc ở âm vực thấp?

Thanh huyền

Thanh ngã

Thanh sắc

Thanh hỏi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm âm học của thanh điệu tiếng Việt. Thanh huyền có đặc điểm âm vực thấp và đường nét đi xuống (hoặc thấp đều).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 5: Từ 'nhỏ nhắn' là ví dụ cho loại từ phức nào trong tiếng Việt và nó có đặc điểm ý nghĩa gì so với từ gốc 'nhỏ'?

Từ ghép đẳng lập, nghĩa tổng hợp.

Từ láy, nghĩa gợi tả đặc điểm 'nhỏ' một cách nhẹ nhàng, cụ thể.

Từ ghép chính phụ, nghĩa chuyên biệt hơn 'nhỏ'.

Từ láy, nghĩa đối lập với 'nhỏ'.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu tạo từ và ý nghĩa của từ phức. 'nhỏ nhắn' là từ láy toàn bộ (hoặc láy vần biến đổi phụ âm đầu), nó mang ý nghĩa giảm nhẹ, nhấn mạnh hoặc gợi tả đặc điểm 'nhỏ' một cách cụ thể, hình ảnh hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 6: Phân tích vai trò ngữ pháp của các thành phần trong câu: 'Sáng nay, *những bông hoa hồng đỏ thắm* trong vườn nhà tôi đã nở rộ.'

'Sáng nay' là chủ ngữ, 'những bông hoa hồng đỏ thắm trong vườn nhà tôi đã nở rộ' là vị ngữ.

'Những bông hoa hồng đỏ thắm' là chủ ngữ, 'trong vườn nhà tôi đã nở rộ' là vị ngữ.

'những bông hoa hồng đỏ thắm trong vườn nhà tôi' là chủ ngữ, 'đã nở rộ' là vị ngữ.

'Những bông hoa hồng đỏ thắm trong vườn nhà tôi' là vị ngữ, 'đã nở rộ' là chủ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thành phần câu. 'Sáng nay' là trạng ngữ chỉ thời gian. 'những bông hoa hồng đỏ thắm trong vườn nhà tôi' là chủ ngữ (một cụm danh từ). 'đã nở rộ' là vị ngữ (một cụm động từ).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 7: So sánh cấu tạo và ý nghĩa của hai cụm từ: (A) 'một quyển sách hay' và (B) 'quyển sách hay một'. Cụm từ nào đúng ngữ pháp tiếng Việt và giải thích quy tắc chi phối trật tự từ trong trường hợp này.

(A) đúng ngữ pháp. Trật tự từ trong cụm danh từ tiếng Việt thường là: Số lượng + Danh từ trung tâm + Tính chất/Đặc điểm.

(B) đúng ngữ pháp. Trật tự từ trong cụm danh từ tiếng Việt là linh hoạt.

Cả hai cụm từ đều đúng ngữ pháp và đồng nghĩa.

(A) đúng ngữ pháp nhưng chỉ dùng trong văn nói, (B) dùng trong văn viết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trật tự từ trong cụm danh từ tiếng Việt. Cụm từ (A) đúng ngữ pháp. Trong cụm danh từ tiếng Việt, bổ ngữ (ở đây là số từ 'một' và tính từ 'hay') thường đứng sau danh từ trung tâm ('quyển sách') và có trật tự nhất định (số lượng trước, tính chất sau).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 8: Từ 'đi' trong tiếng Việt là một từ đa nghĩa. Hãy xác định trường hợp nào dưới đây thể hiện một nghĩa chuyển của từ 'đi'?

Anh ấy đang *đi* bộ tập thể dục.

Cô bé thích *đi* chơi công viên.

Chiếc đồng hồ này *đi* chậm mất 5 phút mỗi ngày.

Chúng tôi sẽ *đi* du lịch vào tuần tới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện nghĩa chuyển của từ trong ngữ cảnh. Nghĩa gốc của 'đi' là di chuyển bằng chân. Các đáp án khác thể hiện nghĩa gốc hoặc nghĩa phái sinh gần nghĩa gốc. 'Đồng hồ đi chậm' sử dụng 'đi' với nghĩa 'hoạt động, chạy' - đây là nghĩa chuyển dựa trên sự tương đồng về sự vận hành.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 9: Việc sử dụng các từ như 'ạ', 'dạ', 'vâng', 'thưa' khi giao tiếp thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của ngôn ngữ tiếng Việt liên quan đến văn hóa và xã hội?

Tính hình tượng của ngôn ngữ.

Tính logic chặt chẽ của câu.

Sự biến đổi ngữ pháp theo vùng miền.

Tính biểu cảm và sự thể hiện quan hệ xã hội, thứ bậc trong giao tiếp.

Câu hỏi liên quan đến ngữ dụng học và xã hội học ngôn ngữ. Các từ xưng hô, kính ngữ thể hiện rõ mối quan hệ xã hội và sự tôn trọng, là đặc trưng của tính cộng đồng và thứ bậc trong văn hóa Việt Nam, phản ánh vào hệ thống ngôn ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 10: Chữ Nôm ra đời dựa trên nguyên tắc nào và có vai trò gì trong lịch sử tiếng Việt?

Dựa trên nguyên tắc cấu tạo chữ Hán để ghi âm tiếng Việt; dùng để ghi chép văn học, lịch sử tiếng Việt.

Là hệ chữ cái Latinh được điều chỉnh; là chữ viết chính thức hiện nay.

Do người Pháp tạo ra; chỉ dùng trong các văn bản tôn giáo.

Là chữ tượng hình của người Việt cổ; đã thất truyền hoàn toàn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử chữ viết tiếng Việt. Chữ Nôm được tạo ra dựa trên nguyên tắc cấu tạo chữ Hán để ghi âm tiếng Việt, đóng vai trò quan trọng trong việc ghi chép văn học, lịch sử tiếng Việt trước khi có chữ Quốc ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 11: Trong câu 'Trời rét đậm', từ nào là trung tâm ngữ pháp của cụm chủ-vị?

Trời

rét

đậm

Trời và rét

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần chính trong câu. 'Trời' là chủ ngữ (danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên), 'rét đậm' là vị ngữ (tính từ + bổ ngữ). 'Trời' là trung tâm của cụm chủ ngữ (mặc dù cụm chủ ngữ chỉ có một từ), và 'rét' là trung tâm của cụm vị ngữ (một cụm tính từ). Câu hỏi hỏi 'trung tâm ngữ pháp của cụm chủ-vị', tức là trung tâm của cả câu xét về mặt cấu trúc C-V. Trong cấu trúc C-V, chủ ngữ và vị ngữ là hai thành phần chính, không có một 'trung tâm' duy nhất cho cả cụm C-V theo nghĩa một từ trung tâm. Tuy nhiên, nếu hiểu là các từ đóng vai trò cốt lõi của C và V, thì đó là 'Trời' (chủ ngữ) và 'rét' (trung tâm vị ngữ). Phương án đúng nhất trong bối cảnh này là xác định hai thành phần chính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 12: Xét về mặt ngữ âm, sự khác biệt giữa 't' và 'th' trong tiếng Việt là gì?

't' là phụ âm hữu thanh, 'th' là phụ âm vô thanh.

't' là phụ âm tắc không bật hơi, 'th' là phụ âm tắc bật hơi (hoặc tắc-xát).

't' là phụ âm môi, 'th' là phụ âm lưỡi.

't' là phụ âm xát, 'th' là phụ âm tắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức ngữ âm học về phụ âm. '/t/' là phụ âm tắc, đầu lưỡi, vô thanh. '/th/' là phụ âm tắc-xát (hoặc tắc bật hơi), đầu lưỡi, vô thanh. Sự khác biệt chủ yếu là 'th' có luồng hơi mạnh hơn, tạo hiệu ứng bật hơi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 13: Hiện tượng nào sau đây là ví dụ điển hình về biến thể xã hội của ngôn ngữ tiếng Việt?

Sự khác nhau về cách phát âm giữa Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh.

Việc sử dụng từ Hán-Việt trong văn bản khoa học.

Cách dùng từ lóng, tiếng 'teen' của giới trẻ.

Sự thay đổi nghĩa của từ 'buồn' theo thời gian.

Câu hỏi liên quan đến xã hội học ngôn ngữ, cụ thể là biến thể xã hội (sociolect). Cách dùng từ ngữ, cấu trúc câu khác nhau giữa các nhóm xã hội (ví dụ: lứa tuổi, nghề nghiệp, tầng lớp) là biến thể xã hội. Cách nói của giới trẻ là một ví dụ rõ ràng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 14: Chữ Quốc ngữ được tạo ra chủ yếu dựa trên hệ thống chữ viết nào?

Chữ cái Latinh

Chữ Hán

Chữ Phạn

Chữ Khmer

Câu hỏi kiểm tra kiến thức lịch sử chữ viết. Chữ Quốc ngữ được các nhà truyền giáo phương Tây tạo ra dựa trên hệ thống chữ cái Latinh để ghi âm tiếng Việt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 15: Tại sao tiếng Việt được coi là ngôn ngữ có tính hình tượng cao?

Vì có nhiều từ mượn từ tiếng nước ngoài.

Vì có cấu trúc ngữ pháp đơn giản.

Vì mỗi âm tiết đều có nghĩa.

Vì có nhiều từ láy, từ tượng thanh, tượng hình, thành ngữ, tục ngữ giàu sức gợi tả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích một đặc điểm của tiếng Việt. Tính hình tượng thể hiện ở việc ngôn ngữ có khả năng gợi tả âm thanh, hình ảnh, cảm xúc một cách trực quan, sinh động, thường thông qua từ láy, thành ngữ, tục ngữ, và cách dùng từ giàu sức gợi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 16: Trong các câu sau, câu nào chứa từ đồng âm khác nghĩa?

Nhà này rất *cao*, anh ấy có chiều *cao* khiêm tốn.

Con đường này *dài*, mái tóc cô ấy rất *dài*.

Đau *chân* quá, ngồi xuống cái *chân* ghế này đi.

Trái tim anh ấy rất *nóng*, thời tiết hôm nay thật *nóng*.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện từ đồng âm. Từ đồng âm là các từ phát âm giống nhau nhưng nghĩa hoàn toàn khác nhau, không có mối liên hệ nào về nghĩa. Trong câu 3, 'chân' thứ nhất chỉ bộ phận cơ thể, 'chân' thứ hai chỉ phần dưới cùng của đồ vật. Hai nghĩa này không liên quan.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 17: Phân biệt giữa từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập trong tiếng Việt. Cho ví dụ minh họa.

Từ ghép chính phụ có yếu tố chính và phụ (ví dụ: 'xe đạp'), từ ghép đẳng lập có các yếu tố bình đẳng (ví dụ: 'sách vở').

Từ ghép chính phụ do hai động từ ghép lại, từ ghép đẳng lập do hai danh từ ghép lại.

Từ ghép chính phụ có thể tách rời, từ ghép đẳng lập không thể tách rời.

Từ ghép chính phụ chỉ sự vật, từ ghép đẳng lập chỉ hoạt động.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân biệt hai loại từ ghép. Từ ghép chính phụ có một yếu tố chính và một yếu tố phụ bổ sung ý nghĩa. Từ ghép đẳng lập có các yếu tố bình đẳng về mặt ngữ pháp và thường mang nghĩa tổng hợp hoặc khái quát. Ví dụ: 'xe đạp' (chính phụ, 'xe' chính, 'đạp' phụ); 'sách vở' (đẳng lập, chỉ chung 'tài liệu học tập').

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 18: Trong ngữ pháp tiếng Việt, yếu tố nào thường được sử dụng để biểu thị thời gian, thể, hoặc tình thái cho động từ mà không làm thay đổi bản thân hình thái của động từ?

Thay đổi đuôi từ (suffixation).

Thay đổi gốc từ (root modification).

Sử dụng tiền tố (prefixation).

Sử dụng hư từ (trợ từ, phó từ).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm ngữ pháp của tiếng Việt đơn lập. Tiếng Việt sử dụng hư từ (trợ từ, phó từ) để biểu thị các ý nghĩa ngữ pháp như thời gian ('đã', 'sẽ', 'đang'), thể ('xong', 'rồi'), tình thái ('có thể', 'nên').

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 19: Phân tích sự khác biệt về cấu trúc và ý nghĩa giữa hai câu: (A) 'Tôi ăn cơm.' và (B) 'Cơm tôi ăn.'

Cả hai câu đều có cấu trúc và ý nghĩa giống nhau.

(A) là câu thông thường (S-V-O), (B) là câu có sự đảo trật tự để nhấn mạnh 'Cơm'.

(A) là câu bị động, (B) là câu chủ động.

(A) chỉ hành động đang diễn ra, (B) chỉ hành động đã hoàn thành.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc cú pháp và ý nghĩa của câu khi thay đổi trật tự từ. (A) là câu chủ động thông thường (Chủ ngữ + Vị ngữ). (B) là câu có sự đảo trật tự, nhấn mạnh đối tượng 'Cơm', 'tôi ăn' trở thành thành phần giải thích cho 'Cơm'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 20: Trong câu 'Anh ấy rất *thông minh* và *chăm chỉ*.', hai từ được gạch chân có mối quan hệ ngữ nghĩa gì?

Đồng nghĩa.

Trái nghĩa.

Bao hàm.

Không có quan hệ ngữ nghĩa trực tiếp (chỉ là liệt kê các đặc điểm).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ ngữ nghĩa giữa các từ. 'Thông minh' và 'chăm chỉ' là hai tính từ chỉ hai đặc điểm khác nhau, không đồng nghĩa, không trái nghĩa, không bao hàm nhau. Chúng có thể cùng tồn tại ở một người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 21: Khi một người nói 'Trời đẹp quá!' với giọng điệu mỉa mai trong một ngày mưa bão, hành động nói này chủ yếu thuộc loại nào theo lý thuyết hành động nói?

Hành động hứa hẹn (commissive).

Hành động biểu cảm (expressive) hoặc hành động gián tiếp (indirect).

Hành động trần thuật (assertive).

Hành động cầu khiến (directive).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ dụng học, cụ thể là hành động nói và hàm ý. Lời nói trực tiếp là 'khen trời đẹp' (hành động ngôn trung: phát ngôn). Nhưng trong ngữ cảnh mưa bão và giọng điệu mỉa mai, người nói thực sự muốn bày tỏ điều ngược lại (trời rất xấu) hoặc phê phán tình hình (hành động phi ngôn trung: mỉa mai, chê bai). Đây là hành động nói gián tiếp (indirect speech act).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 22: Vai trò của âm đệm trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt là gì?

Làm trầm hóa âm sắc của âm tiết.

Quyết định nghĩa của âm tiết.

Tạo sự vang cho âm tiết.

Chỉ xuất hiện trong các từ mượn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức ngữ âm học về thành phần âm tiết. Âm đệm (/w/ hoặc /j/) đứng sau âm đầu và trước âm chính, có tác dụng làm trầm hóa âm sắc của âm tiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 23: Từ 'học' trong tiếng Việt có thể thuộc những từ loại chính nào?

Chỉ là động từ.

Chỉ là danh từ.

Là động từ hoặc danh từ.

Là động từ hoặc tính từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại. 'Học' có thể là động từ (ví dụ: 'Tôi đang học bài') hoặc danh từ (ví dụ: 'việc học rất quan trọng').

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 24: Tại sao việc phân định ranh giới giữa 'từ' và 'cụm từ' trong tiếng Việt đôi khi gặp khó khăn?

Vì từ không biến đổi hình thái, ranh giới giữa từ và cụm từ (đặc biệt là cụm từ cố định) không rõ ràng.

Vì tiếng Việt có quá nhiều từ đa nghĩa.

Vì trật tự từ trong tiếng Việt rất linh hoạt.

Vì hệ thống âm tiết tiếng Việt quá phức tạp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích một vấn đề trong phân tích ngôn ngữ học tiếng Việt. Do tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, từ không biến đổi hình thái, ranh giới giữa từ ghép (đặc biệt là từ ghép đẳng lập) và cụm từ (đặc biệt là cụm từ cố định, thành ngữ) thường không rõ ràng, cả hai đều có thể là sự kết hợp của nhiều tiếng và có ý nghĩa tổng thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 25: Phân tích ý nghĩa ngữ pháp của hư từ 'đã' trong câu 'Anh ấy *đã* về rồi.'

Biểu thị hành động sắp xảy ra.

Biểu thị hành động, sự việc đã xảy ra hoặc hoàn thành.

Biểu thị hành động đang diễn ra.

Biểu thị sự nghi vấn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chức năng của hư từ. Hư từ 'đã' đứng trước động từ thường biểu thị hành động, sự việc đã xảy ra hoặc hoàn thành tại một thời điểm trong quá khứ so với thời điểm nói.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 26: Sự khác biệt chính giữa biến thể vùng miền (dialect) và biến thể xã hội (sociolect) của ngôn ngữ là gì?

Biến thể vùng miền liên quan đến địa lý, biến thể xã hội liên quan đến nhóm xã hội.

Biến thể vùng miền chỉ khác nhau về ngữ âm, biến thể xã hội chỉ khác nhau về từ vựng.

Biến thể vùng miền là chính thức, biến thể xã hội là không chính thức.

Biến thể vùng miền chỉ có ở văn nói, biến thể xã hội có cả ở văn nói và văn viết.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai khái niệm trong xã hội học ngôn ngữ. Biến thể vùng miền dựa trên địa lý (người ở vùng nào nói tiếng khác nhau), còn biến thể xã hội dựa trên các yếu tố xã hội (tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, tầng lớp, v.v.).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 27: Tại sao việc chuẩn hóa tiếng Việt (ví dụ: về chính tả, từ vựng, ngữ pháp) là cần thiết?

Để loại bỏ hoàn toàn các biến thể vùng miền.

Để làm cho tiếng Việt giống với các ngôn ngữ quốc tế khác.

Để đảm bảo sự thống nhất, rõ ràng và hiệu quả trong giao tiếp, giảng dạy, và văn bản chính thức.

Để làm cho tiếng Việt trở nên phức tạp hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của chuẩn hóa ngôn ngữ. Chuẩn hóa giúp đảm bảo sự thống nhất trong giao tiếp, giảng dạy, văn bản hành chính, và duy trì sự trong sáng, ổn định của ngôn ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 28: Xét câu tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây'. Câu này thể hiện rõ nhất đặc điểm ngữ nghĩa nào của ngôn ngữ tiếng Việt?

Tính đa nghĩa của từ 'ăn'.

Sự biến đổi hình thái của động từ 'nhớ'.

Cấu trúc ngữ pháp phức tạp.

Tính hình tượng và khả năng khái quát hóa ý nghĩa từ hình ảnh cụ thể (ngữ nghĩa của thành ngữ/tục ngữ).

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của thành ngữ/tục ngữ. Tục ngữ này sử dụng hình ảnh cụ thể ('ăn quả', 'trồng cây') để nói về một bài học đạo đức, một kinh nghiệm sống mang tính khái quát ('lòng biết ơn'). Đây là đặc điểm của tính hàm súc, tính hình tượng và tính khái quát hóa cao của thành ngữ, tục ngữ trong tiếng Việt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 29: Trong hệ thống từ loại tiếng Việt, loại từ nào thường đảm nhận vai trò làm trung tâm của cụm danh từ?

Danh từ.

Động từ.

Tính từ.

Trạng từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cụm từ. Danh từ luôn là thành tố trung tâm của cụm danh từ. Các yếu tố khác (số từ, lượng từ, tính từ, cụm giới từ, v.v.) bổ sung ý nghĩa cho danh từ trung tâm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 11

Câu 30: Phân tích sự khác biệt về chức năng giữa phụ âm đầu và phụ âm cuối trong âm tiết tiếng Việt.

Phụ âm đầu quyết định thanh điệu, phụ âm cuối quyết định âm chính.

Phụ âm đầu mở đầu âm tiết, phụ âm cuối định hình và kết thúc âm sắc của âm tiết.

Phụ âm đầu chỉ có thể là phụ âm đơn, phụ âm cuối chỉ có thể là phụ âm đôi.

Phụ âm đầu làm vang âm, phụ âm cuối làm trầm âm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng ngữ âm của các thành phần âm tiết. Phụ âm đầu bắt đầu âm tiết, tạo ra sự phân biệt âm sắc ban đầu. Phụ âm cuối kết thúc âm tiết, có tác dụng định hình và kết thúc âm sắc, tạo ra các loại âm tiết khép hoặc nửa khép.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 12

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Tiếng Việt hiện đại được các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học xếp vào loại hình ngôn ngữ nào sau đây, xét về cấu trúc ngữ pháp?

Ngôn ngữ hòa kết

Ngôn ngữ đơn lập

Ngôn ngữ chắp dính

Ngôn ngữ biến hình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại hình ngôn ngữ học của tiếng Việt. Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 2: Đặc điểm nào sau đây là *quan trọng nhất* để phân biệt tiếng Việt với các ngôn ngữ hòa kết hoặc chắp dính?

Sử dụng thanh điệu để phân biệt nghĩa

Trật tự từ có vai trò quan trọng trong ngữ pháp

Từ không biến đổi hình thái khi thay đổi chức năng ngữ pháp

Âm tiết là đơn vị cơ bản tạo nên từ và câu

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm cốt lõi của loại hình đơn lập ở tiếng Việt. Đó là tính không biến hình thái của từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 3: Trong tiếng Việt, hư từ (ví dụ: 'đã', 'sẽ', 'vẫn', 'cũng') thường được dùng để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp nào?

Ý nghĩa từ vựng trung tâm của câu

Đối tượng hoặc sự vật được nói đ???n

Hành động, trạng thái, tính chất

Quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa ngữ pháp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của hư từ trong tiếng Việt. Hư từ chủ yếu biểu thị quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa ngữ pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 4: Xét về nguồn gốc, tiếng Việt chịu ảnh hưởng sâu sắc nhất từ nhóm ngôn ngữ nào trong quá trình hình thành và phát triển ban đầu?

Nhóm ngôn ngữ Ấn-Âu

Nhóm ngôn ngữ Nam Đảo

Nhóm ngôn ngữ Hán-Tạng

Nhóm ngôn ngữ Môn-Khmer

Câu hỏi về nguồn gốc và ảnh hưởng ngôn ngữ lên tiếng Việt. Ban đầu, tiếng Việt chịu ảnh hưởng lớn từ tiếng Hán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 5: Trong câu: 'Quyển sách này *rất* hay.', từ 'rất' thuộc loại hư từ nào và có chức năng gì?

Giới từ, chỉ quan hệ không gian

Phó từ, bổ nghĩa cho tính từ

Trợ từ, nhấn mạnh ý nghĩa

Tình thái từ, biểu thị thái độ

Câu hỏi yêu cầu phân loại và xác định chức năng của hư từ trong câu cụ thể. 'Rất' là phó từ, bổ nghĩa cho tính từ 'hay'.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 6: Âm tiết tiếng Việt có cấu trúc chặt chẽ, thể hiện ở việc mỗi âm tiết...

Bắt buộc phải có âm đầu và âm cuối

Luôn luôn có âm đệm và âm chính

Luôn mang một thanh điệu nhất định

Phải có đủ 3 thành phần: âm đầu, vần, thanh điệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Mỗi âm tiết tiếng Việt đều có thanh điệu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 7: Xét về mặt ngữ âm, thanh điệu trong tiếng Việt có vai trò quan trọng như thế nào?

Khu biệt nghĩa của từ và âm tiết

Tạo nên sự hài hòa về âm thanh

Phân biệt phong cách ngôn ngữ

Thể hiện cảm xúc của người nói

Câu hỏi về vai trò của thanh điệu. Thanh điệu có vai trò khu biệt nghĩa của từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 8: Trong tiếng Việt, trật tự từ có vai trò ngữ pháp quan trọng, đặc biệt trong việc thể hiện quan hệ...

Thời gian và không gian

Nhân quả và điều kiện

So sánh và đối chiếu

Chủ ngữ - vị ngữ và bổ ngữ - trung tâm

Câu hỏi về vai trò của trật tự từ. Trật tự từ quan trọng trong việc thể hiện quan hệ chủ - vị, bổ - chính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 9: Cho câu: 'Hôm qua, tôi đã đi xem phim.' Sự thay đổi trật tự từ nào sau đây sẽ làm thay đổi hoặc gây khó hiểu về nghĩa của câu?

Tôi hôm qua đã đi xem phim.

Đi xem phim hôm qua tôi đã.

Tôi đã hôm qua đi xem phim.

Đã đi xem phim tôi hôm qua.

Câu hỏi về sự nhạy cảm của nghĩa theo trật tự từ. Đảo vị trí 'tôi' và 'hôm qua' làm thay đổi nghĩa hoặc tối nghĩa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 10: Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt nào có thể mang thanh điệu?

Âm vị

Hình vị

Âm tiết

Từ tố

Câu hỏi về đơn vị mang thanh điệu. Âm tiết là đơn vị cơ bản mang thanh điệu trong tiếng Việt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 11: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào *không* thuộc cấu trúc của âm tiết tiếng Việt?

Âm đầu

Âm chính

Thanh điệu

Ngữ điệu

Câu hỏi về thành phần cấu trúc âm tiết. Ngữ điệu không thuộc cấu trúc âm tiết mà thuộc về câu và văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 12: Loại hình ngôn ngữ nào mà quan hệ ngữ pháp chủ yếu được thể hiện bằng hư từ và trật tự từ, không phải bằng biến đổi hình thái từ?

Ngôn ngữ đa hình thái

Ngôn ngữ đơn lập

Ngôn ngữ chắp dính

Ngôn ngữ hòa kết

Câu hỏi kiểm tra lại kiến thức về loại hình ngôn ngữ của tiếng Việt. Đó là ngôn ngữ đơn lập.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 13: Tiếng Việt thuộc họ ngôn ngữ nào?

Họ Hán-Tạng

Họ Thái-Kađai

Họ Nam Á

Họ Nam Đảo

Câu hỏi về họ ngôn ngữ của tiếng Việt. Tiếng Việt thuộc họ Nam Á.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 14: Nhánh ngôn ngữ nào mà tiếng Việt được xếp vào trong hệ thống phân loại các ngôn ngữ thuộc họ Nam Á?

Nhánh Việt-Mường

Nhánh Môn-Khmer

Nhánh Khơ Mú

Nhánh Pakan

Câu hỏi về nhánh ngôn ngữ của tiếng Việt. Tiếng Việt thuộc nhánh Việt-Mường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 15: Trong quá trình phát triển, giai đoạn nào tiếng Việt bắt đầu hình thành những đặc trưng loại hình rõ rệt (đơn lập, thanh điệu)?

Tiền Việt-Mường

Việt-Mường cổ

Việt-Mường chung

Tiếng Việt hiện đại

Câu hỏi về giai đoạn hình thành đặc trưng loại hình. Giai đoạn Việt-Mường cổ là thời kỳ hình thành các đặc trưng này.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 16: Chữ Quốc ngữ, hệ thống chữ viết hiện hành của tiếng Việt, được xây dựng dựa trên cơ sở hệ chữ viết nào?

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Chữ Latinh

Câu hỏi về nguồn gốc chữ Quốc ngữ. Chữ Quốc ngữ dựa trên hệ chữ Latinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 17: Hệ thống thanh điệu của tiếng Việt có bao nhiêu thanh cơ bản (không kể thanh biến điệu)?

Câu hỏi về số lượng thanh điệu cơ bản. Tiếng Việt có 6 thanh điệu cơ bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 18: Phương ngữ tiếng Việt được phân chia chủ yếu dựa trên tiêu chí nào?

Dân tộc

Địa lý

Xã hội

Lịch sử

Câu hỏi về tiêu chí phân chia phương ngữ. Phân chia phương ngữ dựa trên khác biệt về địa lý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 19: Trong âm tiết 'hoa', thành phần 'o' được gọi là gì trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt?

Âm đầu

Âm chính

Âm đệm

Âm cuối

Câu hỏi về thành phần âm tiết. 'o' trong 'hoa' là âm đệm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 20: Từ nào sau đây là từ láy trong tiếng Việt?

Sinh viên

Tổ quốc

Xinh đẹp

Lung linh

Câu hỏi về từ láy. 'Lung linh' là từ láy.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 21: Phương thức cấu tạo từ ghép chính phụ trong tiếng Việt thể hiện quan hệ ý nghĩa như thế nào giữa các thành tố?

Bình đẳng về nghĩa

Bổ sung nghĩa

Tương phản nghĩa

Mở rộng nghĩa

Câu hỏi về từ ghép chính phụ. Thành tố chính mang nghĩa chính, thành tố phụ bổ sung nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 22: Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất đặc trưng 'tính hình thái âm tiết' của tiếng Việt?

Khả năng mượn từ vựng từ ngôn ngữ khác

Sự đa dạng về thanh điệu

Mỗi âm tiết có thể là một hình vị có nghĩa

Trật tự từ linh hoạt trong câu

Câu hỏi về 'tính hình thái âm tiết'. Mỗi âm tiết thường có một hình thái và nghĩa nhất định.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 23: Trong câu 'Anh ấy *đã* ăn cơm rồi.', từ 'đã' cho biết thông tin gì về hành động 'ăn cơm'?

Thời gian đã xảy ra

Sự tiếp diễn của hành động

Khả năng xảy ra của hành động

Mức độ hoàn thành của hành động

Câu hỏi về chức năng của hư từ 'đã'. 'Đã' biểu thị hành động xảy ra trước thời điểm nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 24: Xét về mặt từ vựng, lớp từ vựng cơ bản của tiếng Việt có nguồn gốc chủ yếu từ đâu?

Từ Hán Việt

Từ thuần Việt

Từ Ấn Âu

Từ Hán cổ

Câu hỏi về nguồn gốc từ vựng cơ bản. Từ vựng cơ bản chủ yếu là từ thuần Việt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 25: Trong các loại hình ngôn ngữ, tiếng Việt được xếp vào loại hình nào dựa trên phương thức biểu thị quan hệ ngữ pháp?

Ngôn ngữ đa biến tố

Ngôn ngữ hòa hình

Ngôn ngữ đơn lập

Ngôn ngữ chắp dính

Câu hỏi về loại hình ngôn ngữ dựa trên ngữ pháp. Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 26: Đặc điểm nào sau đây phản ánh tính 'phân tích' trong ngữ pháp tiếng Việt?

Sự phong phú của từ láy

Hệ thống thanh điệu phức tạp

Khả năng kết hợp linh hoạt của âm tiết

Dùng hư từ và trật tự từ để biểu thị quan hệ ngữ pháp

Câu hỏi về tính phân tích của ngữ pháp tiếng Việt. Sử dụng hư từ và trật tự từ là biểu hiện của tính phân tích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 27: Trong câu 'Mèo *vờn* chuột.', từ 'vờn' thuộc loại từ nào?

Tính từ

Động từ

Danh từ

Hư từ

Câu hỏi về loại từ. 'Vờn' trong ngữ cảnh này là động từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 28: Ý nghĩa của từ 'nhà' trong cụm từ 'nhà trường' khác với ý nghĩa của nó trong cụm từ 'nhà ở' như thế nào?

Không có sự khác biệt về nghĩa

Chỉ khác nhau về sắc thái biểu cảm

Thay đổi về nghĩa khái quát sang nghĩa hẹp hơn hoặc nghĩa bóng

Chỉ khác nhau về phong cách sử dụng

Câu hỏi về nghĩa của từ trong ngữ cảnh khác nhau. 'Nhà' trong 'nhà trường' mang nghĩa bóng, chỉ cơ quan, tổ chức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 29: Xét về mặt xã hội, ngôn ngữ nào được coi là ngôn ngữ chính thức của Việt Nam?

Tiếng Việt

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Hán

Câu hỏi về vị thế xã hội của tiếng Việt. Tiếng Việt là ngôn ngữ chính thức của Việt Nam.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 12

Câu 30: Trong ngôn ngữ học, 'hình vị' (morpheme) được định nghĩa là gì?

Đơn vị ngữ âm nhỏ nhất

Đơn vị cú pháp nhỏ nhất

Đơn vị từ vựng lớn nhất

Đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về khái niệm hình vị. Hình vị là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 13

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Quan điểm hiện nay về vị trí của tiếng Việt trong các ngữ hệ trên thế giới là gì?

Thuộc ngữ hệ Hán-Tạng.

Là ngôn ngữ đơn lập không thuộc ngữ hệ nào.

Thuộc ngữ hệ Nam Đảo (Austronesian).

Thuộc ngữ hệ Nam Á (Austroasiatic), nhánh Môn-Khmer, nhóm Việt-Mường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại ngữ hệ của tiếng Việt theo quan điểm nghiên cứu hiện đại. Hầu hết các nhà nghiên cứu hiện nay đều xếp tiếng Việt vào ngữ hệ Nam Á, nhánh Môn-Khmer, nhóm Việt-Mường.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 2: Đặc trưng loại hình nổi bật nhất của tiếng Việt, phân biệt rõ với các ngôn ngữ biến hình hay chắp dính, là gì?

Từ không biến đổi hình thái, quan hệ ngữ pháp biểu hiện chủ yếu bằng trật tự từ và hư từ.

Từ có sự biến đổi hình thái phong phú để thể hiện các ý nghĩa ngữ pháp.

Các yếu tố ngữ pháp được gắn vào gốc từ dưới dạng tiền tố, hậu tố.

Có hệ thống cách ngữ pháp phức tạp.

Tiếng Việt được xem là ngôn ngữ đơn lập điển hình. Đặc trưng cốt lõi của ngôn ngữ đơn lập là từ không biến đổi hình thái (không chia thì, cách, giống...), quan hệ ngữ pháp chủ yếu được biểu hiện bằng trật tự từ và hư từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 3: Trong tiếng Việt, đơn vị ngôn ngữ nào vừa là đơn vị phát âm (âm tiết) vừa có khả năng biểu thị ý nghĩa (tối thiểu là ý nghĩa ngữ pháp hoặc từ vựng) và có tính độc lập tương đối?

Âm vị.

Tiếng.

Từ.

Hình vị.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các đơn vị cơ bản của tiếng Việt. 'Tiếng' trong tiếng Việt có đặc điểm độc đáo là thường trùng với hình vị (đơn vị nhỏ nhất có nghĩa) và âm tiết (đơn vị phát âm). Mặc dù không phải mọi 'tiếng' đều là từ độc lập, nhưng 'tiếng' là đơn vị nhỏ nhất có sự kết hợp giữa vỏ ngữ âm và ý nghĩa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 4: Phân tích cấu trúc âm tiết 'nghiêng' trong tiếng Việt. Thành phần nào làm chức năng làm 'trầm hóa' âm sắc của âm tiết?

Âm đầu.

Âm đệm.

Âm chính.

Âm cuối.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc âm tiết và chức năng của các thành phần. Âm tiết 'nghiêng' có cấu trúc: Âm đầu /ng/ + Âm đệm /iê/ (viết là i) + Âm chính /ê/ + Âm cuối /ng/ + Thanh điệu (ngang). Âm đệm (/w/ hoặc /iê/ - viết là o, u, i, y) có chức năng làm 'trầm hóa' hoặc 'sáng hóa' âm sắc của âm tiết. Trong 'nghiêng', âm đệm /iê/ (viết là i) làm âm sắc 'sáng hóa'. Tuy nhiên, trong các lựa chọn, chỉ có 'Âm đệm' được nhắc đến như thành phần có chức năng này (âm đệm /w/ thường làm trầm hóa, /iê/ làm sáng hóa, nhưng chức năng chung là thay đổi âm sắc). Dựa trên các lựa chọn, 'Âm đệm' là câu trả lời hợp lý nhất cho chức năng thay đổi âm sắc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 5: Cho các âm tiết sau: 'hoa', 'nhà', 'sách', 'buồn'. Âm tiết nào là âm tiết khép?

hoa.

nhà.

sách.

buồn.

Câu hỏi yêu cầu phân loại âm tiết dựa trên thành phần cuối. Âm tiết khép là âm tiết kết thúc bằng phụ âm vô thanh (/k/, /p/, /t/, /c/...). 'Sách' kết thúc bằng phụ âm /k/, là âm tiết khép. 'Hoa' và 'nhà' là âm tiết mở (kết thúc bằng nguyên âm). 'Buồn' là âm tiết nửa khép (kết thúc bằng phụ âm vang /n/).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 6: Xét câu sau: 'Mẹ đi chợ mua rau.' Hãy phân tích loại hình âm tiết (mở, nửa khép, khép) của từng âm tiết trong câu theo đúng thứ tự.

Mở, mở, mở, mở, nửa khép.

Mở, mở, khép, mở, nửa khép.

Mở, nửa khép, mở, mở, khép.

Khép, mở, mở, nửa khép, mở.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về phân loại âm tiết vào một ngữ cảnh cụ thể (câu). 'Mẹ': mở (kết thúc nguyên âm). 'đi': mở (kết thúc nguyên âm). 'chợ': mở (kết thúc nguyên âm). 'mua': mở (kết thúc nguyên âm). 'rau': nửa khép (kết thúc bán nguyên âm /w/).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 7: Vai trò chính của thanh điệu trong tiếng Việt là gì?

Biểu thị chức năng ngữ pháp của từ.

Làm thay đổi âm sắc của âm tiết.

Khu biệt nghĩa của các tiếng.

Quyết định loại hình âm tiết (mở, khép).

Thanh điệu là một yếu tố ngữ âm quan trọng trong tiếng Việt, có chức năng khu biệt nghĩa giữa các tiếng có cùng cấu trúc âm thanh (âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối) nhưng khác nhau về đường nét âm cao. Ví dụ: 'ma', 'má', 'mà', 'mả', 'mã', 'mạ' là các tiếng khác nhau về nghĩa nhờ thanh điệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 8: Khi nói rằng 'tiếng' trong tiếng Việt có tính độc lập cao, điều đó thể hiện đặc điểm nào?

Có thể tách rời trong lời nói và có khả năng làm thành từ.

Luôn luôn mang một thanh điệu nhất định.

Có cấu trúc ngữ âm chặt chẽ (Âm đầu + Vần + Thanh điệu).

Không biến đổi hình thái.

Tính độc lập cao của 'tiếng' thể hiện ở chỗ nó có thể đứng một mình làm một từ (đơn tiết) và là đơn vị được sử dụng làm chuẩn để phân tách lời nói thành các 'tiếng' riêng biệt trong giao tiếp và phân tích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 9: Xét từ 'xe đạp'. Đây là loại từ ghép nào dựa trên mối quan hệ ngữ pháp giữa các tiếng?

Từ ghép đẳng lập.

Từ ghép chính phụ.

Từ láy toàn bộ.

Từ láy bộ phận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại từ ghép trong tiếng Việt. Từ 'xe đạp' bao gồm hai tiếng 'xe' (danh từ) và 'đạp' (động từ). Tiếng thứ hai ('đạp') bổ sung ý nghĩa về hành động hoặc đặc điểm cho tiếng thứ nhất ('xe'). Đây là mối quan hệ chính phụ, tạo thành từ ghép chính phụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 10: Từ láy 'lom khom' có đặc điểm ngữ âm gì?

Láy âm đầu.

Láy vần.

Láy cả vần và thanh điệu.

Láy cả âm đầu và vần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ láy. 'Lom khom' là từ láy vần và thanh điệu. Tiếng 'lom' và 'khom' có cùng vần '-om' và cùng thanh điệu (thanh ngang). Âm đầu khác nhau (/l/ và /kh/). Đây là láy bộ phận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 11: Trong câu 'Anh ấy đã đi học từ sáng sớm.', từ 'đã' và 'từ' thuộc loại từ nào và có chức năng gì?

'Đã' là động từ, 'từ' là danh từ, đều là thực từ.

'Đã' là tính từ, 'từ' là giới từ, đều là hư từ.

'Đã' là giới từ, 'từ' là phó từ, đều là thực từ.

'Đã' là phó từ, 'từ' là giới từ, đều là hư từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại và chức năng ngữ pháp. 'Đã' là phó từ, đứng trước động từ 'đi' biểu thị ý nghĩa thời gian (hành động xảy ra trong quá khứ). 'Từ' là giới từ, đứng trước cụm từ chỉ thời gian 'sáng sớm' để biểu thị điểm bắt đầu của hành động. Cả hai đều là hư từ (từ chức năng).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 12: Xét các câu sau: (1) 'Con mèo bắt chuột.' (2) 'Chuột bị mèo bắt.' Sự khác biệt về trật tự từ trong hai câu này dẫn đến sự thay đổi gì về mặt ngữ pháp và ý nghĩa?

Chỉ thay đổi cách diễn đạt, ý nghĩa và quan hệ ngữ pháp không đổi.

Chỉ thay đổi ý nghĩa, quan hệ ngữ pháp không đổi.

Thay đổi quan hệ ngữ pháp (chủ thể/đối tượng của hành động) và ý nghĩa (chủ động/bị động).

Chỉ thay đổi sắc thái biểu cảm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của trật tự từ trong tiếng Việt. Câu (1) là câu chủ động, 'Con mèo' là chủ thể thực hiện hành động. Câu (2) là câu bị động, 'Chuột' là đối tượng chịu tác động của hành động. Trật tự từ đã thay đổi vai trò ngữ pháp (chủ ngữ/vị ngữ) và mối quan hệ giữa các thành phần trong câu, từ đó thay đổi ý nghĩa chủ động/bị động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 13: Theo quan điểm truyền thống và phổ biến trong ngữ pháp tiếng Việt, 'từ' được định nghĩa như thế nào?

Đơn vị nhỏ nhất có nghĩa.

Đơn vị phát âm nhỏ nhất có nghĩa.

Đơn vị có thể đứng độc lập trong câu.

Đơn vị nhỏ nhất có nghĩa hoàn chỉnh, có kết cấu vỏ ngữ âm bền vững, có thể vận dụng độc lập.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về từ. Từ là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa hoàn chỉnh, có kết cấu vỏ ngữ âm bền vững, và có thể vận dụng độc lập để tạo câu hoặc các đơn vị lớn hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 14: Tại sao nói 'tiếng' trong tiếng Việt không hoàn toàn đồng nhất với 'từ'?

Vì 'tiếng' luôn lớn hơn 'từ'.

Vì một 'từ' có thể gồm nhiều 'tiếng'.

Vì 'tiếng' không có nghĩa, còn 'từ' có nghĩa.

Vì 'từ' không có cấu trúc ngữ âm.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt 'tiếng' và 'từ'. Mặc dù nhiều 'tiếng' là từ (từ đơn), nhưng có những từ được tạo thành từ hai 'tiếng' trở lên (từ phức - từ ghép, từ láy). Trong trường hợp từ phức, 'tiếng' chỉ là thành tố cấu tạo nên từ, bản thân nó chưa chắc đã là một từ có nghĩa độc lập.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 15: Xét từ 'chăm chỉ'. Mối quan hệ giữa hai tiếng 'chăm' và 'chỉ' trong từ này là gì?

Đẳng lập (ngang hàng, cùng loại nghĩa).

Chính phụ (tiếng sau bổ sung nghĩa cho tiếng trước).

Láy âm đầu.

Láy vần.

Câu hỏi kiểm tra sự phân tích cấu tạo từ. 'Chăm chỉ' là một từ ghép đẳng lập. Hai tiếng 'chăm' và 'chỉ' đều có nghĩa tương đương hoặc cùng loại nghĩa (đều chỉ đức tính siêng năng, cần cù) và kết hợp lại để tạo thành một từ mới có nghĩa chung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 16: Khi phân tích một câu tiếng Việt, đơn vị ngữ pháp lớn nhất có cấu trúc hoàn chỉnh và diễn đạt một ý trọn vẹn là gì?

Từ.

Cụm từ.

Câu.

Đoạn văn.

Câu hỏi kiểm tra các đơn vị ngữ pháp. Câu là đơn vị giao tiếp và ngữ pháp lớn nhất, có cấu trúc chủ-vị hoặc tương đương, diễn đạt một ý trọn vẹn và kết thúc bằng dấu câu thích hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 17: Sự khác biệt cơ bản giữa phương thức láy và phương thức ghép từ trong tiếng Việt là gì?

Từ láy dựa trên lặp lại âm thanh, từ ghép kết hợp các tiếng có nghĩa.

Từ láy tạo nghĩa chính xác, từ ghép tạo nghĩa mơ hồ.

Từ láy chỉ có trong thơ ca, từ ghép dùng trong văn xuôi.

Từ láy là đơn vị nhỏ nhất, từ ghép là đơn vị lớn nhất.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai phương thức cấu tạo từ. Từ ghép kết hợp các tiếng có nghĩa (từ tố), còn từ láy sử dụng phương thức lặp lại một phần hoặc toàn bộ âm thanh của tiếng gốc, thường tạo ra ý nghĩa về sắc thái (giảm nhẹ, tăng cường, lặp đi lặp lại...) hoặc gợi tả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 18: Trong lịch sử tiếng Việt, giai đoạn nào đánh dấu sự hình thành và phát triển mạnh mẽ của Chữ Nôm?

Giai đoạn tiền Việt-Mường (trước Công nguyên).

Giai đoạn tiếng Việt trung đại (khoảng thế kỷ X-XVIII).

Giai đoạn tiếng Việt hiện đại (từ thế kỷ XIX đến nay).

Giai đoạn tiếng Việt cổ (trước thế kỷ X).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức lịch sử tiếng Việt. Chữ Nôm bắt đầu hình thành từ rất sớm nhưng phát triển mạnh mẽ và đạt đỉnh cao vào khoảng thế kỷ XIII-XVIII, đặc biệt là sau khi giành được độc lập tự chủ hoàn toàn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 19: Chữ Quốc ngữ ra đời dựa trên cơ sở hệ thống chữ cái nào?

Chữ Latinh.

Chữ Hán.

Chữ Phạn.

Chữ Khmer.

Chữ Quốc ngữ được sáng tạo bởi các giáo sĩ phương Tây (chủ yếu là Bồ Đào Nha, Ý, Pháp) dựa trên hệ thống chữ Latinh để ghi âm tiếng Việt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 20: Tại sao Chữ Quốc ngữ lại được chấp nhận và trở thành chữ viết chính thức của tiếng Việt?

Vì nó được du nhập từ Trung Quốc.

Vì nó phức tạp và khó học hơn Chữ Nôm.

Vì nó chỉ dùng để ghi chép văn thơ.

Vì tính ưu việt (dễ học, dễ viết) phù hợp với công cuộc hiện đại hóa và nâng cao dân trí.

Chữ Quốc ngữ có nhiều ưu điểm vượt trội so với Chữ Hán và Chữ Nôm về tính đơn giản, dễ học, dễ ghi âm tiếng Việt. Điều này giúp nâng cao dân trí và truyền bá tri thức nhanh chóng, phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội hiện đại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 21: Xét câu 'Trời hôm nay đẹp quá!'. Từ 'quá' trong câu này biểu thị ý nghĩa gì về mặt ngữ pháp và ngữ dụng?

Chỉ thời gian đã qua.

Biểu thị mức độ hoặc sắc thái cảm thán.

Chỉ sự kết thúc của hành động.

Liên kết các vế câu.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ/trợ từ trong câu. 'Quá' là một phó từ/trợ từ, đứng sau tính từ 'đẹp' để biểu thị mức độ cao hoặc sắc thái cảm thán, nhấn mạnh sự đánh giá của người nói về mức độ của đặc điểm (đẹp).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 22: Khi nói về 'tính hệ thống' của ngôn ngữ, điều đó có nghĩa là gì?

Các yếu tố và quy tắc ngôn ngữ có mối quan hệ chặt chẽ, tạo thành một chỉnh thể có cấu trúc.

Ngôn ngữ luôn thay đổi theo thời gian.

Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp của con người.

Ngôn ngữ có thể biểu thị nhiều ý nghĩa khác nhau.

Tính hệ thống là một đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ. Nó có nghĩa là các đơn vị và quy tắc của ngôn ngữ (âm thanh, từ vựng, ngữ pháp) không tồn tại biệt lập mà có mối quan hệ ràng buộc, tương tác lẫn nhau, tạo thành một cấu trúc chặt chẽ và quy luật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 23: Phân tích câu 'Bạn tôi đang đọc sách trong thư viện.' Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu này.

Chủ ngữ: Bạn; Vị ngữ: tôi đang đọc sách trong thư viện.

Chủ ngữ: Bạn tôi đang; Vị ngữ: đọc sách trong thư viện.

Chủ ngữ: Tôi; Vị ngữ: đang đọc sách trong thư viện.

Chủ ngữ: Bạn tôi; Vị ngữ: đang đọc sách trong thư viện.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc câu cơ bản. Chủ ngữ là thành phần nêu đối tượng được nói đến (ai, cái gì), vị ngữ là thành phần nêu hoạt động, trạng thái, đặc điểm của chủ ngữ. 'Bạn tôi' là chủ ngữ (ai), 'đang đọc sách trong thư viện' là vị ngữ (làm gì).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 24: Trong tiếng Việt, hiện tượng đồng âm là gì?

Các từ có vỏ ngữ âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau.

Các từ có nghĩa giống nhau nhưng vỏ ngữ âm khác nhau.

Các từ có nghĩa đối lập nhau.

Các từ có mối quan hệ bao hàm về nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngữ nghĩa học. Đồng âm là hiện tượng các từ khác nhau về nghĩa nhưng giống nhau về vỏ ngữ âm (cách phát âm hoặc cách viết). Ví dụ: 'đường' (đường đi) và 'đường' (chất ngọt).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 25: Xét đoạn thơ sau của Nguyễn Du: 'Trăm năm trong cõi người ta, / Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau.' Từ 'khéo' trong ngữ cảnh này mang ý nghĩa gì?

Làm việc giỏi, có kỹ năng.

Cẩn thận, tỉ mỉ.

Trớ trêu thay, nghịch thay (biểu thị sự mỉa mai, nghịch lý).

May mắn, tốt đẹp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể. Trong câu thơ này, 'khéo' không có nghĩa là 'làm việc giỏi, có kỹ năng' mà mang sắc thái mỉa mai, nghịch lý, diễn tả sự trớ trêu của số phận ('tài' và 'mệnh' vốn dĩ không liên quan lại 'ghét nhau'). Nó gần nghĩa với 'trớ trêu thay', 'nghịch thay'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 26: Phương ngữ (tiếng địa phương) là gì và sự tồn tại của các phương ngữ nói lên điều gì về ngôn ngữ?

Là cách nói sai của ngôn ngữ chuẩn.

Là biến thể ngôn ngữ theo vùng địa lý, thể hiện tính đa dạng của ngôn ngữ.

Là ngôn ngữ của một dân tộc thiểu số.

Chỉ tồn tại ở các nước kém phát triển.

Phương ngữ là biến thể của ngôn ngữ toàn dân, được sử dụng ở một vùng địa lý nhất định, có những khác biệt về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp so với ngôn ngữ chuẩn. Sự tồn tại của phương ngữ cho thấy ngôn ngữ có tính biến động và đa dạng theo không gian và thời gian.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 27: Trong tiếng Việt, sự khác biệt giữa 'từ đơn' và 'từ phức' là gì?

Từ đơn có nghĩa, từ phức không có nghĩa.

Từ đơn chỉ sự vật, từ phức chỉ hoạt động.

Từ đơn có một âm tiết, từ phức có nhiều âm tiết (chỉ đúng với tiếng Việt, không phải định nghĩa chung).

Từ đơn gồm một tiếng (hình vị), từ phức gồm hai tiếng (hình vị) trở lên.

Câu hỏi kiểm tra phân loại từ dựa trên cấu tạo. Từ đơn là từ chỉ gồm một tiếng (một hình vị). Từ phức là từ gồm hai tiếng (hai hình vị) trở lên, bao gồm từ ghép và từ láy.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 28: Xét từ 'ăn uống'. Đây là ví dụ về từ ghép hay từ láy? Mối quan hệ nghĩa giữa 'ăn' và 'uống' là gì?

Từ ghép đẳng lập; chỉ hoạt động chung bao gồm cả ăn và uống.

Từ láy; chỉ sự lặp lại của hành động ăn.

Từ ghép chính phụ; 'uống' bổ sung nghĩa cho 'ăn'.

Từ láy; chỉ sự giảm nhẹ của hành động ăn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu tạo và ngữ nghĩa của một từ cụ thể. 'Ăn uống' là từ ghép đẳng lập, kết hợp hai tiếng 'ăn' và 'uống' có nghĩa gần gũi, cùng loại (đều chỉ hoạt động đưa thức ăn/nước vào cơ thể), tạo thành một khái niệm chung bao quát hơn là 'việc ăn và việc uống' hoặc 'sinh hoạt liên quan đến ăn và uống'.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 29: Trong hệ thống thanh điệu tiếng Việt, thanh nào có đặc điểm là đường nét âm cao đi xuống và kết thúc ở âm vực thấp?

Thanh sắc.

Thanh ngã.

Thanh huyền.

Thanh hỏi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm ngữ âm của các thanh điệu. Thanh huyền có đường nét âm cao đi xuống từ trung bình đến thấp. Thanh sắc đi lên từ trung bình đến cao. Thanh ngã có đường nét lên rồi xuống có kèm theo thanh quản bị thắt. Thanh nặng đi xuống đột ngột và bị chặn lại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 13

Câu 30: Tại sao việc nghiên cứu lịch sử tiếng Việt lại quan trọng trong môn Nhập môn Việt ngữ?

Để học thuộc lòng các mốc thời gian quan trọng.

Để so sánh tiếng Việt với các ngôn ngữ khác.

Vì tiếng Việt hiện đại không có liên quan gì đến lịch sử của nó.

Để hiểu nguồn gốc, quá trình biến đổi và giải thích các hiện tượng ngôn ngữ hiện tại.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tầm quan trọng của một lĩnh vực nghiên cứu. Nghiên cứu lịch sử giúp hiểu được nguồn gốc, quá trình biến đổi và phát triển của tiếng Việt qua các thời kỳ, từ đó giải thích được nhiều hiện tượng ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp của tiếng Việt hiện đại và thấy được sự kế thừa, biến đổi của ngôn ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 14

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Phân tích cấu trúc âm tiết của từ "nghiêng" trong tiếng Việt hiện đại. Thành phần nào đóng vai trò âm đệm?

/ŋ/

/ɛ/

/i/

Không có âm đệm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Âm tiết "nghiêng" có cấu trúc: Âm đầu /ŋ/ (ng), Âm đệm /i/ (i), Âm chính /ɛ/ (ê), Âm cuối vần /ŋ/ (ng). Âm đệm là /i/ (được thể hiện bằng chữ 'i' sau phụ âm đầu và trước nguyên âm chính).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 2: Cho các từ sau: "sáng", "sang", "sàng". Các từ này khác nhau về thanh điệu. Hiện tượng này minh họa rõ nhất cho đặc điểm nào của tiếng Việt?

Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập.

Thanh điệu có chức năng khu biệt nghĩa trong tiếng Việt.

Âm tiết tiếng Việt có cấu trúc chặt chẽ.

Tiếng Việt giàu âm cuối vần.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chức năng của thanh điệu dựa trên ví dụ. Sự thay đổi thanh điệu (ngang, sắc, huyền) trên cùng một vần và âm đầu tạo ra các từ có nghĩa khác nhau, chứng tỏ thanh điệu có chức năng khu biệt nghĩa trong tiếng Việt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 3: Từ "xe cộ" trong tiếng Việt được tạo thành theo phương thức cấu tạo từ nào? Phân tích mối quan hệ ngữ nghĩa giữa hai yếu tố cấu thành.

Ghép đẳng lập, nghĩa khái quát hóa.

Ghép chính phụ, nghĩa chuyên môn hóa.

Láy hoàn toàn, nghĩa giảm nhẹ.

Láy bộ phận (vần), nghĩa nhấn mạnh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phương thức cấu tạo từ và mối quan hệ ngữ nghĩa. "Xe cộ" là từ ghép đẳng lập, kết hợp hai từ cùng trường nghĩa (xe và cộ) để tạo thành từ có nghĩa khái quát hơn (các loại xe).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 4: Xét câu "Lan rất chăm chỉ học tập." Từ loại của từ "rất" trong câu này là gì và nó bổ sung ý nghĩa cho thành phần nào?

Tính từ, bổ sung cho "Lan".

Động từ, bổ sung cho "học tập".

Phó từ, bổ sung cho "chăm chỉ".

Trạng từ, bổ sung cho cả câu.

Câu hỏi yêu cầu xác định từ loại và chức năng ngữ pháp của từ trong ngữ cảnh cụ thể. "Rất" là phó từ chỉ mức độ, đứng trước tính từ "chăm chỉ" để bổ nghĩa về mức độ cho tính từ đó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 5: So sánh cách biểu thị thời gian trong tiếng Việt với một ngôn ngữ biến hình (ví dụ: Tiếng Anh). Đặc điểm nổi bật trong cách biểu thị thời gian của tiếng Việt là gì?

Chủ yếu dùng biến tố ở cuối từ.

Sử dụng rộng rãi các phụ tố ở đầu từ.

Kết hợp hài hòa giữa biến tố và hư từ.

Chủ yếu dùng hư từ và các từ chỉ thời gian.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích đặc điểm loại hình của tiếng Việt. Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập, không biến hình, nên các ý nghĩa ngữ pháp như thời gian thường được biểu thị bằng hư từ (đã, đang, sẽ) hoặc các từ chỉ thời gian cụ thể, thay vì biến đổi hình thái của động từ như trong tiếng Anh (go, went, gone).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 6: Chữ Quốc ngữ ra đời dựa trên hệ thống chữ cái của ngôn ngữ nào và ưu điểm chính của nó so với Chữ Nôm là gì?

Latinh; Dễ học, dễ phổ biến do ghi âm hệ thống.

Hán; Kế thừa truyền thống văn hóa lâu đời.

Khơ-me; Phản ánh chính xác cấu trúc âm tiết.

Phạn; Biểu thị được các thanh điệu phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử chữ viết tiếng Việt và khả năng so sánh ưu điểm. Chữ Quốc ngữ dựa trên chữ cái Latinh và có ưu điểm là ghi âm một cách hệ thống, dễ học, dễ phổ biến hơn Chữ Nôm (chữ tượng hình vay mượn và cải biến từ chữ Hán, rất phức tạp).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 7: Phân tích sự khác biệt ngữ nghĩa giữa hai câu sau, tập trung vào vai trò của trật tự từ: (1) "Chó cắn mèo." và (2) "Mèo cắn chó."

Không có sự khác biệt ngữ nghĩa.

Chỉ khác nhau về sắc thái biểu cảm.

Khác nhau về thì của hành động.

Khác nhau về vai trò ngữ pháp (chủ thể/đối tượng) của "chó" và "mèo", dẫn đến khác biệt nghĩa hoàn toàn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của trật tự từ trong việc biểu thị quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa trong tiếng Việt. Trong tiếng Việt, trật tự từ đóng vai trò quan trọng trong việc xác định chủ thể và đối tượng của hành động. Thay đổi trật tự Chủ ngữ - Vị ngữ - Bổ ngữ sẽ thay đổi hoàn toàn ý nghĩa câu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 8: Hình vị được định nghĩa là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa và được dùng để cấu tạo từ. Dựa trên định nghĩa này, hãy xác định số lượng hình vị trong từ "nhà cửa".

Không xác định được

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định hình vị trong từ ghép. "Nhà cửa" là từ ghép đẳng lập, gồm hai hình vị "nhà" và "cửa". Mỗi hình vị này đều là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa và có thể dùng độc lập hoặc kết hợp với hình vị khác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 9: Tiếng Việt được xếp vào loại hình ngôn ngữ đơn lập (analytic language). Đặc điểm nào sau đây là đặc trưng chính của loại hình ngôn ngữ này, được thể hiện rõ trong tiếng Việt?

Từ không biến đổi hình thái; quan hệ ngữ pháp biểu thị bằng trật tự từ và hư từ.

Từ biến đổi hình thái theo chức năng ngữ pháp.

Sử dụng nhiều phụ tố để tạo từ mới.

Mỗi âm tiết tương ứng với một từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại hình ngôn ngữ và đặc trưng của tiếng Việt. Ngôn ngữ đơn lập có đặc trưng là từ không biến đổi hình thái để biểu thị quan hệ ngữ pháp; quan hệ ngữ pháp được thể hiện chủ yếu bằng trật tự từ và hư từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 10: Trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt, thành phần nào luôn có mặt (bắt buộc) và mang thanh điệu?

Âm đầu

Âm chính

Âm đệm

Âm cuối vần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc âm tiết tiếng Việt. Âm chính (thường là nguyên âm) là hạt nhân của vần và là thành phần bắt buộc phải có trong mọi âm tiết tiếng Việt. Thanh điệu cũng luôn đi kèm với âm tiết và 'đặt' lên âm chính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 11: Phân tích từ "lấp lánh". Đây là loại từ láy nào và ý nghĩa của nó được tạo ra như thế nào?

Láy hoàn toàn; nghĩa nhấn mạnh hành động.

Láy bộ phận (phụ âm đầu); nghĩa giảm nhẹ đặc điểm.

Láy bộ phận (vần); nghĩa gợi tả trạng thái.

Từ ghép đẳng lập; nghĩa khái quát hóa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích từ láy. "Lấp lánh" là từ láy bộ phận vần (lấp - lánh, cùng vần '-anh'). Nghĩa của từ láy thường có sắc thái biểu cảm (giảm nhẹ, nhấn mạnh, gợi tả, gợi cảm) so với từ gốc (nếu có). "Lấp lánh" gợi tả ánh sáng phản chiếu không liên tục.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 12: Xét câu "Cô ấy cười". Đây là loại câu đơn theo cấu tạo ngữ pháp nào?

Câu đơn bình thường

Câu đơn đặc biệt

Câu rút gọn

Câu ghép

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu đơn. Câu "Cô ấy cười" chỉ có một cụm Chủ-Vị (Cô ấy: Chủ ngữ, cười: Vị ngữ). Đây là câu đơn bình thường, không phải câu đặc biệt hay câu rút gọn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 13: Từ "ăn" và từ "uống" có mối quan hệ ngữ nghĩa gì với từ "thực phẩm" và "đồ uống"?

Đồng nghĩa.

Trái nghĩa.

Bao hàm (Từ "ăn" bao hàm nghĩa của "thực phẩm").

Quan hệ hành động - đối tượng/sản phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ ngữ nghĩa giữa các từ. "Ăn" là hành động xử lý "thực phẩm", "uống" là hành động xử lý "đồ uống". Đây là quan hệ hành động - đối tượng hoặc hành động - kết quả/sản phẩm, không phải đồng nghĩa, trái nghĩa, hay bao hàm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 14: Quá trình tiếng Việt tiếp xúc và vay mượn từ tiếng Hán trong hàng ngàn năm đã để lại dấu ấn rõ rệt nhất ở tầng lớp từ vựng nào?

Từ thuần Việt.

Từ Hán Việt.

Từ tiếng Pháp.

Từ láy.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử vay mượn từ của tiếng Việt. Tiếng Việt vay mượn từ tiếng Hán với số lượng lớn, tạo nên tầng lớp từ Hán Việt đồ sộ, chiếm tỷ lệ đáng kể trong từ vựng tiếng Việt hiện đại, đặc biệt trong các lĩnh vực học thuật, chính trị, xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 15: Tiếng Việt có hệ thống thanh điệu phức tạp. Hãy xác định thanh điệu của các tiếng trong câu ca dao sau: "Trong đầm gì đẹp bằng sen."

Ngang, huyền, huyền, nặng, huyền, ngang.

Huyền, ngang, ngang, nặng, ngang, huyền.

Ngang, sắc, huyền, hỏi, huyền, ngang.

Huyền, ngang, huyền, sắc, ngang, huyền.

Câu hỏi yêu cầu xác định thanh điệu của từng tiếng trong câu. Phân tích: Trong (ngang), đầm (huyền), gì (huyền), đẹp (nặng), bằng (huyền), sen (ngang).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 16: Xét từ "đỏ chót". Thành tố "chót" có chức năng gì trong từ này?

Yếu tố chính, mang nghĩa cơ bản.

Yếu tố láy, tạo nhịp điệu.

Yếu tố phụ, bổ sung ý nghĩa mức độ.

Yếu tố hư từ, biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích thành tố phụ trong từ ghép/từ phức. "Đỏ chót" là từ ghép chính phụ, trong đó "đỏ" là yếu tố chính, "chót" là yếu tố phụ bổ sung ý nghĩa mức độ (rất, tuyệt đối) cho yếu tố chính. Nó giống như một phụ tố ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 17: Tại sao tiếng Việt được coi là ngôn ngữ có tính chất đơn lập nổi bật, khác với các ngôn ngữ biến hình như tiếng Nga hay tiếng Đức?

Vì mỗi âm tiết đều có nghĩa.

Vì từ không biến đổi hình thái khi thay đổi chức năng ngữ pháp.

Vì có nhiều từ vay mượn từ tiếng Hán.

Vì hệ thống thanh điệu phong phú.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do xếp loại hình ngôn ngữ. Tính đơn lập của tiếng Việt thể hiện ở chỗ các từ không biến đổi hình thái theo chức năng ngữ pháp (giống, số, cách, thì...). Quan hệ ngữ pháp chủ yếu dựa vào trật tự từ và hư từ, trong khi ngôn ngữ biến hình dùng biến tố ở cuối hoặc đầu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 18: Phân tích vần trong âm tiết "oan" (/wan/) trong từ "ngoan". Vần này có cấu tạo gồm những thành phần nào?

Âm chính, âm cuối vần.

Âm đệm, âm chính.

Âm chính, âm cuối vần, thanh điệu.

Âm đệm, âm chính, âm cuối vần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cấu tạo vần. Vần "oan" (/wan/) gồm: Âm đệm /w/ (o), Âm chính /a/ (a), Âm cuối vần /n/ (n).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 19: Xét câu "Cái bàn này rất đẹp.". Cụm từ "Cái bàn này" đóng vai trò ngữ pháp gì trong câu?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Bổ ngữ

Trạng ngữ

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ trong câu. "Cái bàn này" là chủ thể của đặc điểm "rất đẹp", do đó nó đóng vai trò chủ ngữ trong câu đơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 20: Từ "cha" và từ "bố" trong tiếng Việt hiện đại có mối quan hệ ngữ nghĩa gì?

Đồng nghĩa.

Trái nghĩa.

Đồng âm khác nghĩa (từ đồng âm).

Nhiều nghĩa (từ đa nghĩa).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ ngữ nghĩa. "Cha" và "bố" là hai từ khác nhau về ngữ âm và nguồn gốc (cha: Hán Việt, bố: thuần Việt hoặc Hán Việt cổ?), nhưng có cùng nghĩa biểu vật, cùng chỉ người sinh thành giới tính nam. Chúng là từ đồng nghĩa (không hoàn toàn, có thể khác sắc thái biểu cảm hoặc vùng miền).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 21: Chữ Nôm là hệ thống chữ viết từng được sử dụng ở Việt Nam. Đặc điểm cấu tạo phức tạp của Chữ Nôm (dựa trên chữ Hán) dẫn đến hạn chế lớn nhất nào trong việc phổ biến văn hóa, giáo dục?

Không biểu thị được thanh điệu.

Không ghi lại được âm Hán Việt.

Quá phức tạp, khó học, khó phổ biến đại trà.

Thiếu từ vựng để diễn đạt ý mới.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hạn chế của Chữ Nôm. Chữ Nôm có cấu tạo phức tạp, số lượng chữ lớn, khó học, khó nhớ, chỉ giới hạn trong tầng lớp nho sĩ trí thức, gây khó khăn cho việc phổ cập giáo dục và nâng cao dân trí cho đông đảo qu??n chúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 22: Phân tích sự khác biệt về nghĩa và sắc thái biểu cảm giữa "đen" và "đen nhánh". Phương thức cấu tạo từ nào đã được sử dụng và nó tạo ra hiệu quả gì?

Láy hoàn toàn; nghĩa giảm nhẹ.

Ghép/Kết hợp; nghĩa cụ thể hóa, gợi tả sắc thái.

Láy bộ phận; nghĩa nhấn mạnh.

Từ đơn; không có khác biệt nghĩa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích từ phức và hiệu quả ngữ nghĩa. "Đen nhánh" là từ ghép chính phụ hoặc một dạng kết hợp cố định, trong đó "nhánh" bổ sung cho "đen" để diễn tả một sắc thái cụ thể của màu đen (đen bóng, mượt). Phương thức ghép hoặc kết hợp này tạo ra sắc thái gợi tả, cụ thể hóa nghĩa của từ gốc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 23: Trong tiếng Việt, các từ chỉ quan hệ thân thuộc (như "ông", "bà", "cha", "mẹ", "anh", "chị", "em"...) thường được dùng để xưng hô. Hiện tượng này phản ánh đặc điểm văn hóa giao tiếp nào của người Việt?

Tính cộng đồng, coi trọng quan hệ thân tộc/xã hội.

Tính cá nhân, đề cao sự độc lập.

Tính nghi thức, tuân thủ quy tắc cứng nhắc.

Tính trực tiếp, thẳng thắn trong giao tiếp.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ đặc điểm ngôn ngữ với văn hóa giao tiếp. Việc sử dụng các từ chỉ quan hệ thân thuộc trong xưng hô hàng ngày (ngay cả với người không có quan hệ huyết thống) thể hiện tính cộng đồng, coi trọng quan hệ xã hội, và xu hướng 'gia đình hóa' các mối quan hệ trong văn hóa Việt Nam.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 24: Xét âm tiết "quyền" (/kwien/). Đây là loại âm tiết kết thúc bằng thành phần nào?

Nguyên âm.

Bán nguyên âm.

Phụ âm.

Không có âm cuối.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại âm tiết dựa trên thành phần cuối. Âm tiết "quyền" có cấu trúc: Âm đầu /k/ (qu -> /kw/), Âm đệm /w/, Âm chính /iɛ/, Âm cuối vần /n/. Nó kết thúc bằng phụ âm /n/. Đây là âm tiết nửa khép (kết thúc bằng phụ âm vang /n/).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 25: Trong tiếng Việt, sự thay đổi vị trí của trạng ngữ trong câu thường ảnh hưởng đến yếu tố nào?

Nghĩa cơ bản của câu.

Sắc thái biểu cảm hoặc sự nhấn mạnh.

Quan hệ ngữ pháp giữa chủ ngữ và vị ngữ.

Từ loại của trạng ngữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trật tự từ và chức năng của trạng ngữ. Trạng ngữ có vị trí linh hoạt trong câu (thường đứng đầu, cuối, hoặc giữa câu) và sự thay đổi vị trí của nó chủ yếu nhằm nhấn mạnh ý nghĩa hoặc tạo nhịp điệu cho câu, ít khi làm thay đổi nghĩa cơ bản hay chức năng ngữ pháp của các thành phần chính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 26: Phân tích từ "bàn ghế". Mặc dù gồm hai yếu tố có nghĩa cụ thể ("bàn", "ghế"), nhưng khi kết hợp lại, từ này thường mang nghĩa khái quát. Đây là đặc điểm của loại từ ghép nào?

Từ ghép đẳng lập.

Từ ghép chính phụ.

Từ láy hoàn toàn.

Từ láy bộ phận.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nghĩa của từ ghép. "Bàn ghế" là từ ghép đẳng lập, kết hợp hai từ cùng loại/trường nghĩa để tạo ra nghĩa chung, khái quát hơn, chỉ chung các đồ dùng nội thất dùng để ngồi và đặt đồ vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 27: Tiếng Việt được xếp vào họ ngôn ngữ Nam Á (Austroasiatic). Đặc điểm nào sau đây là một nét chung có thể tìm thấy ở một số ngôn ngữ cùng họ với tiếng Việt?

Hệ thống biến tố phức tạp.

Sử dụng mạo từ xác định/không xác định.

Khuynh hướng cấu trúc âm tiết đơn giản (đơn tiết).

Có hệ thống cách ngữ pháp rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại họ ngôn ngữ. Một số ngôn ngữ trong họ Nam Á, đặc biệt là nhánh Môn-Khmer và Việt-Mường, có cấu trúc âm tiết với khuynh hướng đơn tiết, hệ thống nguyên âm phức tạp, và đôi khi có sự tương đồng về từ vựng cơ bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 28: Xét câu tục ngữ: "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây". Hãy xác định số lượng hình vị và số lượng từ trong câu này.

6 hình vị, 5 từ.

5 hình vị, 6 từ.

5 hình vị, 5 từ.

6 hình vị, 6 từ.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hình vị và từ trong ngữ cảnh. Câu gồm 6 tiếng: Ăn, quả, nhớ, kẻ, trồng, cây. Mỗi tiếng trong trường hợp này vừa là một hình vị độc lập, vừa là một từ. Do đó, có 6 hình vị và 6 từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 29: Tại sao việc học và sử dụng đúng các hư từ (như 'đã', 'đang', 'sẽ', 'thì', 'mà', 'là'...) lại đặc biệt quan trọng trong tiếng Việt?

Hư từ biểu thị các ý nghĩa ngữ pháp quan trọng (thời gian, quan hệ, thái độ) và cấu trúc câu.

Hư từ là thành phần bắt buộc phải có trong mọi câu.

Hư từ mang nghĩa biểu vật phong phú.

Hư từ giúp thay đổi từ loại của các từ khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của hư từ trong tiếng Việt đơn lập. Hư từ không mang nghĩa từ vựng cụ thể nhưng biểu thị các ý nghĩa ngữ pháp (thời gian, quan hệ, thái độ...) và góp phần tạo nên cấu trúc câu. Việc sử dụng đúng hư từ là mấu chốt để diễn đạt chính xác các quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa trong tiếng Việt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 14

Câu 30: Một trong những ảnh hưởng của tiếng Pháp đến tiếng Việt hiện đại là sự xuất hiện của một số lượng đáng kể từ vay mượn. Từ nào sau đây là một ví dụ điển hình của từ vay mượn từ tiếng Pháp?

Giang sơn

Sơ mi

Sông

Làng

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử vay mượn từ. "Sơ mi" (chemise) là một ví dụ điển hình của từ vay mượn từ tiếng Pháp trong tiếng Việt, chỉ loại áo. Các từ khác có nguồn gốc Hán Việt ("giang sơn"), thuần Việt ("sông"), hoặc từ vay mượn khác ("cà phê" - Pháp).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ - Đề 15

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Tiếng Việt được xếp vào loại hình ngôn ngữ đơn lập. Đặc điểm nào sau đây *không* phải là đặc trưng tiêu biểu của loại hình ngôn ngữ này?

Từ không biến đổi hình thái (không chia thì, cách, giống...).

Quan hệ ngữ pháp chủ yếu biểu hiện bằng trật tự từ.

Sử dụng rộng rãi các phụ tố (tiền tố, hậu tố) để biến đổi nghĩa hoặc chức năng ngữ pháp.

Sử dụng hư từ (giới từ, liên từ, trợ từ...) để biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Ngôn ngữ đơn lập có đặc trưng là từ không biến đổi hình thái, ý nghĩa ngữ pháp chủ yếu được biểu hiện bằng trật tự từ và hư từ. Việc sử dụng phụ tố (tiền tố, hậu tố, trung tố) để biến đổi ý nghĩa hoặc chức năng ngữ pháp là đặc trưng của ngôn ngữ hòa kết hoặc chắp dính.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 2: Xét câu sau: "Anh ấy đang đọc sách trong thư viện." Hãy phân tích và cho biết yếu tố nào trong câu thể hiện rõ nhất đặc điểm của tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập dựa vào cách biểu thị quan hệ ngữ pháp.

Từ 'đang' đứng trước động từ 'đọc' để biểu thị thời gian tiếp diễn.

Trật tự 'Anh ấy' (chủ ngữ) đứng trước 'đọc' (vị ngữ).

Các từ 'anh ấy', 'đọc', 'sách', 'thư viện' đều là từ đơn.

Việc sử dụng giới từ 'trong' để chỉ địa điểm.

Trong câu này, từ 'đang' là một hư từ (trợ từ) đứng trước động từ 'đọc' để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp về mặt thời gian (đang diễn ra), thay vì biến đổi hình thái của động từ 'đọc' như trong nhiều ngôn ngữ hòa kết. Đây là một đặc trưng tiêu biểu của ngôn ngữ đơn lập.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 3: Lịch sử phát triển của tiếng Việt thường được chia thành các giai đoạn. Giai đoạn được coi là hình thành tiếng Việt tiền chuẩn, có sự phân hóa rõ rệt với tiếng Mường cổ, và bắt đầu tiếp xúc mạnh mẽ với Hán ngữ là giai đoạn nào?

Giai đoạn Tiền Việt - Mường (đến thế kỷ VII)

Giai đoạn Việt - Mường chung (thế kỷ VII-IX)

Giai đoạn Việt cổ (thế kỷ X-XVI)

Giai đoạn tiếng Việt trung đại (thế kỷ XVII-XIX)

Giai đoạn Tiền Việt - Mường (khoảng đầu Công nguyên đến thế kỷ VII) là giai đoạn phân hóa từ ngôn ngữ chung Môn-Khơme và bắt đầu tiếp xúc với Hán ngữ. Giai đoạn Việt - Mường chung (thế kỷ VII-IX) là lúc tiếng Việt cổ và tiếng Mường cổ còn gần gũi. Giai đoạn Việt cổ (thế kỷ X-XVI) là lúc tiếng Việt phân hóa rõ với tiếng Mường, hình thành tiếng Việt tiền chuẩn và tiếp nhận nhiều từ Hán Việt. Giai đoạn tiếng Việt trung đại (thế kỷ XVII-XIX) là giai đoạn phát triển hơn nữa với sự ra đời của chữ Quốc ngữ. Giai đoạn tiếng Việt hiện đại (từ thế kỷ XX đến nay) là giai đoạn hoàn thiện và chuẩn hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 4: Trong ngữ âm tiếng Việt, âm tiết có cấu trúc chặt chẽ gồm các thành phần: Âm đầu (phụ âm đầu), Âm đệm, Âm chính (hạt nhân), Âm cuối (phụ âm cuối hoặc bán nguyên âm cuối), và Thanh điệu. Thành phần nào là *bắt buộc phải có* trong mọi âm tiết tiếng Việt có nghĩa?

Âm đầu

Âm đệm

Âm cuối

Âm chính và Thanh điệu

Trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt, âm chính (thường là nguyên âm đơn hoặc nguyên âm đôi) và thanh điệu là hai thành phần bắt buộc phải có. Âm đầu, âm đệm, và âm cuối có thể có hoặc không. Ví dụ: 'a' (có âm chính /a/, thanh ngang) hoặc 'o' (có âm chính /o/, thanh ngang).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 5: Phân tích cấu trúc âm tiết của từ "khoảng" trong tiếng Việt. Thành phần nào đóng vai trò là âm đệm?

/w/ (thể hiện bằng chữ 'o')

/a/ (thể hiện bằng chữ 'a')

/ŋ/ (thể hiện bằng chữ 'ng')

/kh/ (thể hiện bằng chữ 'kh')

Âm tiết "khoảng" có cấu trúc: Âm đầu /kh/, Âm đệm /w/ (được viết là 'o'), Âm chính /a/, Âm cuối /ŋ/ (được viết là 'ng'), và Thanh hỏi. Âm đệm là /w/, có chức năng làm trầm hóa âm sắc của âm chính. Trong chữ viết, âm đệm /w/ được thể hiện bằng 'o' đứng sau phụ âm đầu (trừ q) và trước âm chính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 6: Thanh điệu đóng vai trò quan trọng trong tiếng Việt. Hãy nhận xét về chức năng của thanh điệu trong việc phân biệt nghĩa của từ.

Thanh điệu chỉ biểu thị cảm xúc của người nói, không ảnh hưởng đến nghĩa của từ.

Thanh điệu chỉ giúp phân biệt các loại câu (câu hỏi, câu kể...).

Thanh điệu chỉ xuất hiện ở cuối câu, không nằm trong âm tiết.

Thanh điệu có chức năng khu biệt nghĩa, giúp phân biệt các từ có cùng thành phần âm đoạn.

Thanh điệu là một yếu tố siêu âm đoạn, có khả năng phân biệt nghĩa của từ trong tiếng Việt. Các âm tiết có cùng cấu trúc âm đoạn (âm đầu, vần) nhưng khác thanh điệu sẽ tạo thành các từ có nghĩa khác nhau. Ví dụ: 'ma' (thanh ngang) khác nghĩa với 'má' (thanh sắc), 'mã' (thanh ngã), 'mả' (thanh hỏi), 'mạ' (thanh nặng).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 7: Cho các từ sau: 'ăn', 'nhà', 'sách', 'vở', 'và', 'của'. Từ nào trong số này là hư từ?

ăn, nhà, sách, vở

ăn, sách

và, của

nhà, sách, vở

Hư từ là những từ chủ yếu biểu thị quan hệ ngữ pháp hoặc sắc thái ý nghĩa, không có ý nghĩa từ vựng độc lập rõ ràng và thường không thể đứng độc lập làm thành phần câu chính. 'Và' (liên từ) và 'của' (giới từ) là các hư từ, dùng để nối kết hoặc biểu thị quan hệ giữa các từ/cụm từ. 'Ăn' (động từ), 'nhà' (danh từ), 'sách' (danh từ), 'vở' (danh từ) là thực từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 8: Trong tiếng Việt hiện đại, từ nào sau đây là từ láy?

Xe đạp

Lấp lánh

Nhà cửa

Đi đứng

Từ láy là từ được tạo thành bằng cách láy lại một phần hoặc toàn bộ âm tiết gốc để tạo nghĩa mới hoặc sắc thái nghĩa (thường là nhấn mạnh, giảm nhẹ, gợi tả, gợi cảm). 'Lấp lánh' được tạo thành bằng cách láy vần và thanh điệu của âm tiết 'lấp', tạo ra từ có nghĩa miêu tả ánh sáng nhấp nháy. 'Xe đạp', 'nhà cửa' là từ ghép. 'Đi đứng' là từ ghép đẳng lập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 9: Phân biệt từ ghép và từ láy là một khía cạnh quan trọng trong từ vựng tiếng Việt. Dựa vào cách cấu tạo và mối quan hệ nghĩa giữa các tiếng, hãy xác định từ nào trong các lựa chọn sau là từ ghép tổng hợp?

Nhà cửa

Xe đạp

Xanh ngắt

Lành mạnh

Từ ghép tổng hợp là từ ghép mà nghĩa của nó là tổng hợp nghĩa của các tiếng thành tố, thường chỉ một loại lớn, bao quát hơn. 'Nhà cửa' là từ ghép tổng hợp, chỉ chung chung nơi ở và các vật dụng liên quan. 'Xe đạp' là từ ghép phân loại (chỉ một loại xe cụ thể). 'Xanh ngắt' là từ ghép chính phụ (ngắt bổ nghĩa cho xanh). 'Lành mạnh' là từ ghép đẳng lập (hai tiếng có nghĩa ngang hàng, cùng chỉ một tính chất).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 10: Xét đoạn văn bản sau: "Mặt trời mọc. Sương tan dần. Cảnh vật bừng sáng." Đoạn văn này có bao nhiêu câu đơn?

Không có câu đơn nào

Câu đơn là câu chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ (hoặc cấu trúc tương đương). Đoạn văn có ba câu, mỗi câu đều chỉ có một cụm C-V: "Mặt trời / mọc", "Sương / tan dần", "Cảnh vật / bừng sáng". Cả ba đều là câu đơn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 11: Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết chính thức của tiếng Việt hiện nay. Ưu điểm nổi bật nhất của chữ Quốc ngữ so với các hệ thống chữ viết trước đây (như chữ Hán, chữ Nôm) là gì?

Có lịch sử lâu đời hơn.

Là chữ viết ghi âm, dễ học và phổ biến hơn.

Chỉ sử dụng các ký tự Latinh.

Có thể biểu đạt mọi sắc thái ý nghĩa như chữ Hán.

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết ghi âm (âm vị học), mỗi chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái thường tương ứng với một âm vị hoặc một nhóm âm vị. Điều này giúp việc học và sử dụng dễ dàng hơn nhiều so với chữ Hán (chữ tượng hình/biểu ý) và chữ Nôm (chữ ghi âm tiết dựa trên chữ Hán), vốn đòi hỏi ghi nhớ số lượng lớn ký tự phức tạp và quy tắc phức tạp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 12: Hiện tượng biến thể của âm vị trong lời nói là rất phổ biến. Ví dụ, âm vị /n/ trong tiếng Việt có thể được phát âm khác nhau tùy thuộc vào âm tiết đứng sau nó (ví dụ: /n/ trong 'nắng' khác với /n/ trong 'năm'). Khái niệm nào trong ngữ âm học dùng để chỉ các cách phát âm khác nhau của cùng một âm vị?

Biến thể (âm tố)

Âm vị

Âm tiết

Dấu trọng âm

Các biến thể khác nhau của cùng một âm vị, không có chức năng khu biệt nghĩa, được gọi là biến thể (hay âm tố). Ví dụ, âm vị /n/ có các biến thể [n] (âm mũi răng), [ɲ] (âm mũi vòm) tùy thuộc vào môi trường âm vị. Âm vị là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất có chức năng khu biệt nghĩa. Âm tiết là đơn vị phát âm tự nhiên. Dấu trọng âm là yếu tố siêu âm đoạn liên quan đến độ mạnh yếu của âm tiết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 13: Trong tiếng Việt, trật tự từ có vai trò quan trọng trong việc biểu thị quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa. Hãy so sánh hai câu sau: (1) 'Chó cắn mèo.' và (2) 'Mèo cắn chó.' Sự khác biệt về trật tự từ ở đây dẫn đến sự thay đổi gì?

Thay đổi sắc thái biểu cảm của câu.

Thay đổi loại câu (câu hỏi, câu trần thuật...).

Thay đổi vai trò ngữ pháp của các thành phần và ý nghĩa sự việc được diễn tả.

Không có sự thay đổi đáng kể về mặt ngữ pháp hoặc ý nghĩa.

Trong tiếng Việt, trật tự chủ ngữ - vị ngữ (S-V) là phổ biến và thường biểu thị vai trò ngữ pháp. Trong câu (1), 'Chó' đứng trước 'cắn' là chủ ngữ (chủ thể hành động), 'mèo' là bổ ngữ (đối tượng hành động). Trong câu (2), 'Mèo' đứng trước 'cắn' là chủ ngữ, 'chó' là bổ ngữ. Sự thay đổi trật tự từ đã thay đổi vai trò ngữ pháp của 'chó' và 'mèo', từ đó thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu (ai là người thực hiện hành động, ai là người chịu tác động).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 14: Xét từ "học hành". Đây là một từ ghép đẳng lập. Đặc điểm nào sau đây *không* đúng về từ ghép đẳng lập trong tiếng Việt?

Các tiếng thành tố có quan hệ bình đẳng về ngữ pháp.

Nghĩa của từ ghép đẳng lập thường là tổng hợp hoặc khái quát nghĩa của các thành tố.

Các tiếng thành tố thường cùng loại từ.

Một tiếng là chính, tiếng còn lại là phụ bổ sung nghĩa.

Từ ghép đẳng lập có các tiếng thành tố có quan hệ bình đẳng về ngữ pháp, thường cùng loại từ và có nghĩa ngang hàng (có thể là đồng nghĩa, gần nghĩa, trái nghĩa, hoặc cùng trường nghĩa). Nghĩa của từ ghép đẳng lập là tổng hợp hoặc khái quát nghĩa của các thành tố. 'Học hành' là từ ghép đẳng lập (học và hành đều là động từ, nghĩa tổng hợp chỉ việc học tập và rèn luyện). Từ ghép chính phụ có tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 15: Trong tiếng Việt, các từ mượn từ tiếng Hán chiếm tỷ lệ rất lớn. Quá trình tiếng Việt tiếp nhận từ Hán ngữ diễn ra qua nhiều giai đoạn và hình thức khác nhau (từ gốc Hán, từ Hán Việt). Việc phân tích một từ như "quốc gia" giúp ta hiểu gì về ảnh hưởng của Hán ngữ đến tiếng Việt?

Tiếng Việt tiếp nhận các yếu tố gốc Hán và kết hợp chúng thành từ ghép Hán Việt.

Tiếng Việt chỉ mượn nguyên si các từ đơn từ tiếng Hán.

Ảnh hưởng của Hán ngữ chỉ thể hiện ở mặt ngữ pháp, không phải từ vựng.

Các từ gốc Hán khi vào tiếng Việt đều bị thay đổi hoàn toàn về ngữ âm và nghĩa.

"Quốc gia" là một từ Hán Việt, được cấu tạo từ hai yếu tố gốc Hán là 'quốc' (nước) và 'gia' (nhà). Việc sử dụng các yếu tố gốc Hán để tạo từ ghép Hán Việt là một phương thức làm giàu vốn từ tiếng Việt rất phổ biến. Điều này chứng tỏ tiếng Việt đã tiếp nhận và sử dụng rộng rãi hệ thống từ Hán Việt, đặc biệt trong các lĩnh vực học thuật, chính trị, xã hội.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 16: Hãy phân tích sự khác biệt về ngữ nghĩa giữa hai từ sau: "cha" và "bố". Sự khác biệt này thuộc loại nào trong ngữ nghĩa học?

Khác biệt về nghĩa sở chỉ (reference).

Khác biệt về nghĩa biểu niệm (conceptual meaning).

Khác biệt về nghĩa biểu thái (expressive meaning).

Không có sự khác biệt về ngữ nghĩa.

"Cha" và "bố" đều cùng chỉ một đối tượng (người sinh ra mình, thuộc giới tính nam). Tuy nhiên, chúng khác nhau về sắc thái biểu cảm và phạm vi sử dụng (phong cách). "Cha" thường mang sắc thái trang trọng, cổ kính hoặc được dùng trong văn viết, nghi lễ; "bố" thường mang sắc thái thân mật, gần gũi, được dùng phổ biến trong giao tiếp hàng ngày, đặc biệt ở miền Bắc. Đây là sự khác biệt về ý nghĩa biểu thái (sắc thái biểu cảm, thái độ của người nói).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 17: Ngữ pháp tiếng Việt nghiên cứu về cấu tạo của các đơn vị ngữ pháp và quy tắc kết hợp chúng. Đơn vị ngữ pháp nhỏ nhất có khả năng hoạt động độc lập để tạo thành câu hoặc cụm từ là gì?

Hình vị

Từ

Cụm từ

Âm tiết

Từ là đơn vị ngữ pháp nhỏ nhất có khả năng hoạt động độc lập, có thể làm thành phần câu (chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ...) hoặc kết hợp với các từ khác để tạo thành cụm từ, câu. Hình vị là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa nhưng không nhất thiết hoạt động độc lập (ví dụ: 'siêng' trong 'siêng năng'). Cụm từ là sự kết hợp của hai từ trở lên. Câu là đơn vị diễn đạt một ý trọn vẹn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 18: Xét cụm từ "rất chăm chỉ". Cụm từ này được cấu tạo theo mô hình ngữ pháp nào?

Cụm tính từ (phó từ + tính từ)

Cụm danh từ (định ngữ + danh từ)

Cụm động từ (phó từ + động từ)

Cụm chủ - vị

"Chăm chỉ" là tính từ, đóng vai trò hạt nhân của cụm từ. "Rất" là phó từ chỉ mức độ, đứng trước hạt nhân để bổ nghĩa. Đây là cấu trúc cụm tính từ, trong đó phó từ đứng trước bổ nghĩa cho tính từ. Cấu trúc này tuân theo mô hình bổ ngữ đứng trước hạt nhân trong cụm tính từ tiếng Việt (đặc trưng của loại hình đơn lập).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 19: Tiếng Việt có hệ thống thanh điệu phong phú. Hãy phân tích sự khác biệt về mặt ngữ âm giữa thanh ngã và thanh hỏi trong tiếng Việt chuẩn (miền Bắc).

Thanh ngã có âm điệu cao hơn thanh hỏi.

Thanh hỏi có âm điệu kéo dài hơn thanh ngã.

Thanh ngã có đặc điểm đứt hơi ở giữa, còn thanh hỏi thì không.

Cả hai thanh đều có đường nét đi xuống rồi đi lên giống nhau.

Trong tiếng Việt chuẩn (miền Bắc), thanh hỏi có đường nét đi xuống rồi đi lên nhẹ (214), thường kèm theo sự căng ở dây thanh. Thanh ngã có đường nét đi lên rồi xuống và lên (35/45), đặc trưng bởi sự đứt hơi ở giữa (thanh đứt đoạn) và sau đó đi lên. Đây là sự khác biệt rõ ràng về đường nét âm điệu và đặc điểm âm học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 20: Việc sử dụng đại từ nhân xưng trong tiếng Việt rất đa dạng và phức tạp, phụ thuộc vào nhiều yếu tố (tuổi tác, quan hệ xã hội, hoàn cảnh giao tiếp...). Điều này thể hiện đặc điểm nào của tiếng Việt?

Tính xã hội và văn hóa cao.

Tính biến đổi hình thái phức tạp.

Tính đơn lập rõ rệt.

Ảnh hưởng sâu sắc của ngoại ngữ.

Hệ thống đại từ nhân xưng phức tạp, sử dụng các từ ngữ họ hàng ('anh', 'chị', 'em', 'ông', 'bà', 'con', 'cháu'...) hoặc các từ chỉ chức vụ, địa vị để xưng hô, thể hiện sự tôn trọng, thân mật hay khách sáo. Điều này phản ánh rõ nét tính xã hội và văn hóa của tiếng Việt, nơi quan hệ giữa người nói và người nghe có ảnh hưởng lớn đến việc lựa chọn từ ngữ, đặc biệt là trong xưng hô.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 21: Tiếng Việt có hiện tượng đồng âm (các từ phát âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau) và đa nghĩa (một từ có nhiều nghĩa). Hãy xác định từ nào trong câu sau là từ đa nghĩa: "Đường về nhà hôm nay thật đông đúc."

Đường

Nhà

Hôm nay

Đông đúc

Từ "đường" trong tiếng Việt là từ đa nghĩa. Ngoài nghĩa chỉ con đường đi lại (như trong câu), nó còn có thể chỉ: đường ăn (chất ngọt), đường thẳng (trong hình học), đường lối (chính sách, phương hướng)... Các từ "về", "nhà", "hôm nay", "thật", "đông đúc" trong câu này chủ yếu được dùng với nghĩa gốc hoặc nghĩa đơn nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 22: Xét câu tục ngữ: "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây." Hãy phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu này và cho biết nó thuộc loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép (nối các vế bằng quan hệ ý nghĩa).

Câu phức.

Câu rút gọn.

Câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" có hai vế, mỗi vế có cấu trúc C-V (hoặc tương đương): Vế 1: (Ai) ăn quả / (thì) nhớ (ai) kẻ trồng cây. Đây là câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng quan hệ ý nghĩa (quan hệ điều kiện - kết quả hoặc nhân quả ngầm hiểu), không dùng từ nối tường minh. Cấu trúc này thể hiện tính linh hoạt và khả năng tỉnh lược từ nối trong câu ghép tiếng Việt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 23: Trong hệ thống âm vị phụ âm tiếng Việt, phụ âm nào sau đây là phụ âm xát môi răng vô thanh?

/f/ (ph)

/v/ (v)

/s/ (s, x)

/z/ (d, gi)

Phụ âm xát môi răng vô thanh là âm được tạo ra bằng cách đưa răng cửa trên chạm nhẹ vào môi dưới, luồng hơi đi qua khe hẹp tạo ra tiếng xát, và dây thanh không rung. Âm vị /f/ (viết là 'ph') đáp ứng mô tả này. /v/ (viết là 'v') là phụ âm xát môi răng hữu thanh. /s/ (viết là 's' hoặc 'x') là phụ âm xát đầu lưỡi răng/lợi vô thanh. /z/ (viết là 'd' hoặc 'gi') là phụ âm xát đầu lưỡi răng/lợi hữu thanh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 24: Ngữ cảnh giao tiếp có ảnh hưởng lớn đến việc lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu trong tiếng Việt. Giả sử bạn đang nói chuyện với một người lớn tuổi và có địa vị xã hội cao hơn mình. Bạn sẽ ưu tiên sử dụng cách xưng hô và dùng từ như thế nào để thể hiện sự tôn trọng?

Sử dụng các từ xưng hô thân mật như 'tớ - cậu'.

Sử dụng các từ xưng hô thể hiện vai vế như 'cháu - ông/bà' hoặc các từ chỉ chức vụ.

Chỉ cần xưng 'tôi' và gọi người nghe bằng tên.

Nói trống không, không dùng từ xưng hô.

Trong tình huống giao tiếp với người lớn tuổi và có địa vị cao hơn, việc lựa chọn từ ngữ xưng hô phù hợp là rất quan trọng để thể hiện sự tôn trọng. Sử dụng các từ xưng hô theo quan hệ giả định ('cháu' xưng với 'ông/bà') hoặc các từ chỉ chức vụ/địa vị của người nghe, kết hợp với cách dùng từ trang trọng, lịch sự là phù hợp. Dùng từ thân mật, suồng sã ('mày - tao', 'tớ - cậu') hoặc chỉ xưng 'tôi' một cách chung chung mà thiếu các yếu tố kính trọng là không phù hợp trong ngữ cảnh này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 25: Phân tích từ "siêng năng". Từ này thuộc loại từ gì xét về cấu tạo?

Từ ghép.

Từ láy.

Từ đơn.

Cụm từ cố định.

"Siêng năng" là từ ghép, được tạo thành từ hai hình vị 'siêng' và 'năng'. Cả hai hình vị này khi đứng riêng lẻ có thể không được sử dụng độc lập với nghĩa đầy đủ trong tiếng Việt hiện đại, nhưng khi kết hợp lại tạo thành một từ có nghĩa hoàn chỉnh (chỉ tính chất cần cù, chịu khó). Đây là đặc điểm của từ ghép mà các tiếng thành tố có thể không hoàn toàn độc lập về mặt từ vựng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 26: Trong ngữ pháp tiếng Việt, thành phần nào của câu thường đứng sau động từ hoặc tính từ để bổ sung ý nghĩa về đối tượng, địa điểm, thời gian, cách thức...?

Chủ ngữ.

Bổ ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Bổ ngữ là thành phần chính của câu, thường đứng sau vị ngữ (là động từ hoặc tính từ), có chức năng bổ sung ý nghĩa cho vị ngữ, làm rõ đối tượng, kết quả, hướng, địa điểm, thời gian, cách thức... của hành động, trạng thái, đặc điểm. Chủ ngữ là thành phần nêu đối tượng của hành động/trạng thái. Vị ngữ là thành phần nêu hành động/trạng thái/đặc điểm của chủ ngữ. Trạng ngữ là thành phần phụ thêm, bổ sung thông tin về hoàn cảnh (thời gian, địa điểm, nguyên nhân...) cho cả câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 27: Xét câu: "Vì trời mưa to nên chúng tôi hoãn chuyến đi dã ngoại." Câu này thuộc loại câu nào xét về cấu trúc ngữ pháp?

Câu ghép.

Câu đơn.

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu này là câu ghép, gồm hai vế câu: (1) 'Vì trời mưa to' và (2) 'nên chúng tôi hoãn chuyến đi dã ngoại'. Mỗi vế câu có cấu trúc C-V ('trời / mưa to', 'chúng tôi / hoãn chuyến đi dã ngoại'). Hai vế này được nối với nhau bằng cặp quan hệ từ 'Vì... nên...', biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả. Câu có từ hai cụm C-V trở lên, được nối với nhau bằng quan hệ từ hoặc quan hệ ý nghĩa, là câu ghép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 28: Hiện tượng chuyển loại từ (một từ có thể thuộc nhiều loại từ khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh sử dụng) là khá phổ biến trong tiếng Việt. Hãy xác định từ nào trong câu sau được sử dụng như một danh từ, mặc dù gốc của nó thường là động từ hoặc tính từ: "Cái đẹp không nằm ở khuôn mặt mà ở tâm hồn."

đẹp

nằm

khuôn mặt

tâm hồn

Từ "đẹp" vốn là tính từ. Tuy nhiên, trong cụm "Cái đẹp", nó được sử dụng như một danh từ, chỉ một khái niệm trừu tượng về vẻ đẹp. Đây là hiện tượng danh từ hóa tính từ, một trường hợp chuyển loại từ trong tiếng Việt. "Khuôn mặt" và "tâm hồn" vốn là danh từ. "Nằm" là động từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 29: Trong phân tích ngữ âm tiếng Việt, vần là thành phần hạt nhân của âm tiết, đứng sau âm đầu và trước âm cuối. Vần có thể có cấu tạo đơn giản (chỉ có âm chính) hoặc phức tạp (có âm đệm, âm chính, âm cuối). Hãy xác định vần trong âm tiết "uyên".

/u/

/wien/

/iê/

/n/

Âm tiết "uyên" có cấu trúc: Âm đầu /ʔ/ (âm tắc thanh hầu, không viết), Vần /wien/, Thanh ngang. Vần /wien/ gồm Âm đệm /w/ ('u'), Âm chính /iê/ ('yê' hoặc 'iê'), Âm cuối /n/ ('n'). Âm chính là thành phần hạt nhân của vần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Nhập môn Việt ngữ

Tags: Bộ đề 15

Câu 30: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là một vấn đề quan trọng. Theo quan điểm được đề cập trong Đề cương văn hóa năm 1943, việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt cần dựa trên những nguyên tắc nào?

Dân tộc, Khoa học, Đại chúng.

Truyền thống, Hiện đại, Hội nhập.

Phổ thông, Chuẩn mực, Giàu đẹp.

Lịch sử, Văn hóa, Xã hội.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề cương văn hóa năm 1943 của Đảng Cộng sản Việt Nam đề cập đến ba nguyên tắc để xây dựng nền văn hóa mới (bao gồm cả ngôn ngữ): Dân tộc, Khoa học, Đại chúng. Áp dụng vào ngôn ngữ, điều này có nghĩa là tiếng Việt cần: phát huy bản sắc dân tộc, dựa trên cơ sở khoa học để phát triển và chuẩn hóa, phục vụ đông đảo quần chúng nhân dân.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Học Máy
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Tiền Lương Tiền Công
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Giao Dịch Thương Mại Quốc Tế
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Sinh Lý Hệ Tiêu Hóa
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Sinh Lý Nội Tiết

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha