Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online - Môn Văn Học Dân Gian Việt Nam

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Văn Học Dân Gian Việt Nam tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Đại Học. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề 11

Đề 12

Đề 13

Đề 14

Đề 15

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính hiện thực xã hội sâu sắc.

Sự phản ánh rõ nét các cuộc đấu tranh giai cấp.

Việc xây dựng nhân vật theo kiểu mẫu anh hùng sử thi.

Yếu tố kỳ ảo, thể hiện ước mơ về sự hóa thân, phục sinh và công lý.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của các chi tiết kỳ ảo trong truyện cổ tích, thể hiện đặc trưng 'kỳ ảo' hoặc 'phép lạ' của thể loại này, thường dùng để giúp nhân vật chính vượt qua khó khăn và đạt được công lý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại giải thích nguồn gốc vũ trụ, tự nhiên; Truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc, lịch sử.

Thần thoại kể về các vị thần; Truyền thuyết kể về người anh hùng.

Thần thoại có tính xác thực lịch sử cao hơn Truyền thuyết.

Thần thoại ra đời muộn hơn Truyền thuyết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích và so sánh hai thể loại. Thần thoại giải thích nguồn gốc vũ trụ, con người, hiện tượng tự nhiên. Truyền thuyết tập trung vào việc lý giải nguồn gốc dân tộc, lịch sử, địa danh, nhân vật lịch sử với yếu tố kỳ ảo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Câu ca dao sử dụng 'như' để so sánh công lao cha mẹ với núi Thái Sơn và nước trong nguồn, là phép so sánh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính giáo huấn đạo đức cá nhân.

Sự phản ánh chi tiết đời sống sinh hoạt hàng ngày.

Tính chất anh hùng ca, khắc họa nhân vật phi thường gắn với cộng đồng.

Việc phê phán thói hư tật xấu của xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm nhân vật trong sử thi. Nhân vật sử thi thường là anh hùng đại diện cho cộng đồng, có tầm vóc phi thường, gắn liền với các biến cố lịch sử hoặc nguồn gốc cộng đồng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê phán cái nhìn hạn hẹp, chủ quan về thế giới.

Khuyên răn về lòng dũng cảm.

Ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn.

Bài học về sự kiên trì, nhẫn nại.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học từ truyện ngụ ngôn. Câu chuyện về con ếch chỉ nhìn thấy bầu trời qua miệng giếng phê phán lối sống thiển cận, chủ quan, kiêu ngạo vì thiếu hiểu biết về thế giới bên ngoài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do tác giả cố tình tạo ra nhiều phiên bản để phong phú hóa.

Vì các tác phẩm được ghi chép lại quá sớm và không thống nhất.

Do phương thức sáng tác tập thể và truyền miệng.

Bởi vì người dân không coi trọng việc giữ gìn nguyên bản.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về đặc trưng 'tính dị bản'. Đặc trưng này xuất phát từ phương thức sáng tác tập thể và truyền miệng, cho phép người kể thêm bớt, thay đổi chi tiết cho phù hợp với địa phương, thời điểm, hoặc đối tượng nghe.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nhằm mục đích giải trí đơn thuần.

Chủ yếu để ca ngợi những tấm gương tốt.

Phản ánh hiện thực một cách khách quan, trung thực.

Vừa mang tính giải trí, vừa là công cụ phê phán thói hư tật xấu, thể hiện tinh thần lạc quan.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của truyện cười. Truyện cười sử dụng hài hước và châm biếm để giải trí, đồng thời phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội hoặc con người, thể hiện tinh thần lạc quan và đấu tranh của nhân dân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài ngắn của câu chuyện.

Nhân vật, yếu tố kỳ ảo và nội dung phản ánh.

Thời điểm ra đời của câu chuyện.

Số lượng dị bản tồn tại.

Câu hỏi kiểm tra cách phân loại truyện cổ tích. Việc phân loại này chủ yếu dựa vào đối tượng nhân vật chính, yếu tố kỳ ảo và nội dung phản ánh (đời sống sinh hoạt vs. yếu tố thần kỳ).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự cô đơn của con người trong cuộc sống.

Tầm quan trọng của việc trồng cây gây rừng.

Sức mạnh của sự đoàn kết, hợp tác trong cộng đồng.

Bài học về sự khiêm tốn, không kiêu ngạo.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của tục ngữ. Câu này sử dụng hình ảnh ẩn dụ (cây, non, núi cao) để nói về sức mạnh của sự đoàn kết, hợp lực.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê phán mạnh mẽ chế độ xã hội phong kiến.

Bày tỏ tâm tư, tình cảm, số phận và những ước vọng trong cuộc sống.

Kể lại các sự kiện lịch sử quan trọng của dân tộc.

Cung cấp các bài học kinh nghiệm sản xuất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của ca dao trữ tình. Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa là nơi người lao động (đặc biệt là phụ nữ) gửi gắm tâm sự về số phận, tình yêu, gia đình, phản ánh thế giới nội tâm sâu sắc và những ước vọng giản dị, chân thành của họ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài học về lòng hiếu thảo.

Bài học về tình yêu đôi lứa.

Bài học về sự chăm chỉ lao động.

Bài học về cảnh giác với kẻ thù, đặc biệt là mối họa từ sự mất cảnh giác bên trong.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học lịch sử từ nhân vật truyền thuyết. Mị Châu vì nhẹ dạ, cả tin vào Trọng Thủy (kẻ thù) đã vô tình làm lộ bí mật quân sự, dẫn đến mất nước, trở thành bài học lớn về cảnh giác với kẻ thù ngoại xâm và mối họa nội xâm (từ lòng người).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Được kể bằng văn vần (thơ).

Nhân vật chính luôn là người anh hùng.

Chỉ phản ánh tình yêu đôi lứa.

Không có yếu tố kỳ ảo.

Câu hỏi so sánh hai thể loại tự sự dân gian. Truyện cổ tích là văn xuôi tự sự, còn Truyện thơ dân gian là tự sự bằng văn vần (thơ lục bát).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhằm cung cấp kiến thức về thế giới động vật.

Nhân hóa loài vật để phản ánh thế giới con người và xã hội.

Chỉ đơn thuần là câu chuyện giải trí cho trẻ em.

Khẳng định sức mạnh vượt trội của con người so với loài vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của nhân vật loài vật trong cổ tích. Các con vật thường được nhân hóa, mang đặc điểm tính cách con người (cáo gian xảo, thỏ nhút nhát, hổ mạnh mẽ,...) để phản ánh các mối quan hệ xã hội, phẩm chất con người một cách gián tiếp và sinh động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính gắn bó mật thiết với các sinh hoạt cộng đồng.

Tính tập thể trong sáng tác.

Tính truyền miệng.

Tính dị bản.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về giá trị tư liệu của VHDG. VHDG gắn bó mật thiết với đời sống cộng đồng, phản ánh phong tục tập quán, lao động sản xuất, tín ngưỡng, quan niệm đạo đức, lịch sử,... nên nó là nguồn tư liệu quý giá về văn hóa, xã hội Việt Nam.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu biểu đạt tình cảm cá nhân sâu sắc.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo để xây dựng cốt truyện phức tạp.

Ghi chép, tường thuật các sự kiện, hiện tượng bằng văn vần.

Đưa ra các bài học triết lý sâu xa về vũ trụ.

Câu hỏi về đặc trưng của Vè. Vè là thể loại tự sự dân gian bằng văn vần, thường ghi chép lại các sự kiện, nhân vật, hoặc hiện tượng xã hội một cách có vần điệu, dễ nhớ, dễ truyền bá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có, sung túc.

Mối liên hệ giữa con người và thiên nhiên.

Sự đa dạng về văn hóa.

Nguồn gốc chung, tinh thần 'đồng bào' của dân tộc Việt Nam.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng. Chi tiết này là biểu tượng cho nguồn gốc chung của dân tộc Việt Nam ('đồng bào' - cùng bọc), thể hiện tinh thần đoàn kết, cội nguồn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện trạng chủ yếu phê phán tầng lớp thống trị; Truyện cười thông thường phê phán nhiều đối tượng xã hội khác.

Truyện trạng không có yếu tố hài hước.

Truyện trạng có cốt truyện đơn giản hơn.

Truyện trạng ra đời sớm hơn truyện cười thông thường.

Câu hỏi so sánh các kiểu truyện cười. Truyện cười về các ông trạng (Trạng Quỳnh, Trạng Lợn) thường hướng mũi nhọn phê phán vào tầng lớp thống trị (vua, quan, địa chủ), còn truyện cười thông thường có thể phê phán nhiều đối tượng hơn (người ngốc nghếch, keo kiệt, khoe khoang,...).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trọng tiền bạc hơn kiến thức.

Đề cao việc học hỏi, tích lũy kinh nghiệm qua trải nghiệm thực tế.

Khuyên răn về sự an phận, ở yên một chỗ.

Bài học về sự tiết kiệm.

Câu hỏi yêu cầu rút ra quan niệm sống từ tục ngữ. Câu này nhấn mạnh giá trị của việc đi lại, trải nghiệm thực tế để mở mang kiến thức, học hỏi kinh nghiệm sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có bẩm sinh của nhân vật.

Sự giúp đỡ của chính quyền phong kiến.

Sự xuất hiện của các yếu tố kỳ ảo (Bụt, Tiên, vật thần...).

Khả năng chiến đấu siêu phàm của nhân vật.

Câu hỏi về vai trò của yếu tố kỳ ảo trong cổ tích thần kỳ. Các yếu tố như Bụt, ông Tiên, bà Tiên, con vật thần, đồ vật thần kỳ... xuất hiện để giúp đỡ nhân vật chính khi họ gặp khó khăn tột cùng, thể hiện ước mơ về sự can thiệp của lực lượng siêu nhiên để bảo vệ người lương thiện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh đời sống lao động, điều hòa nhịp điệu công việc, thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

Chủ yếu là để phê phán những người lười biếng.

Cung cấp các kiến thức khoa học về sản xuất.

Diễn tả các cuộc chiến tranh, xung đột lịch sử.

Câu hỏi về chức năng của ca dao lao động. Ca dao gắn liền với hoạt động sản xuất, phản ánh công việc, tâm trạng khi lao động, đồng thời giúp điều hòa nhịp điệu công việc, giải tỏa căng thẳng, tăng cường sự gắn kết cộng đồng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh hùng thường sống ẩn dật, tách biệt khỏi cộng đồng.

Hành động của người anh hùng luôn gắn liền với lợi ích, sự tồn vong và vinh quang của cộng đồng.

Cộng đồng luôn ghen ghét, đố kỵ với người anh hùng.

Người anh hùng chỉ chiến đấu vì lợi ích cá nhân.

Câu hỏi phân tích mối quan hệ giữa anh hùng và cộng đồng trong sử thi. Hành động của anh hùng sử thi (chiến đấu, xây dựng, bảo vệ) luôn nhằm mục đích mang lại sự giàu có, bình yên, danh dự cho bộ tộc, cộng đồng của mình. Cộng đồng cũng ủng hộ, tôn vinh người anh hùng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần hiểu nghĩa đen của từng từ.

Tập trung vào cốt truyện phức tạp và nhân vật đa chiều.

Phân tích các chi tiết kỳ ảo.

Chú ý tính cô đọng, hình ảnh so sánh/ẩn dụ và bài học kinh nghiệm đúc kết.

Câu hỏi về đặc trưng của tục ngữ. Tục ngữ thường ngắn gọn, cô đọng, có vần điệu, nhịp điệu, sử dụng hình ảnh so sánh/ẩn dụ, và chứa đựng bài học kinh nghiệm sống, triết lý nhân dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngụ ngôn dài hơn.

Truyện cổ tích loài vật không có nhân vật là con người.

Truyện ngụ ngôn luôn chứa đựng bài học luân lý, triết lý sâu sắc được truyền tải qua ẩn dụ.

Truyện cổ tích loài vật có nhiều dị bản hơn.

Câu hỏi so sánh hai thể loại. Cả hai đều dùng loài vật, nhưng Truyện ngụ ngôn có mục đích chính là truyền tải bài học đạo đức, triết lý một cách ẩn dụ, còn Truyện cổ tích loài vật có thể đơn thuần là giải trí hoặc phản ánh xã hội mà bài học không phải là trọng tâm duy nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo, Tuồng, Múa rối nước.

Ca dao, Tục ngữ.

Hát Xoan, Hát Ghẹo.

Vè, Câu đố.

Câu hỏi về thể loại sân khấu dân gian. Chèo, Tuồng, Múa rối là các hình thức sân khấu dân gian kết hợp nhiều yếu tố nghệ thuật để biểu diễn các tích truyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự nghèo nàn trong cách diễn đạt.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.

Chỉ có tác dụng duy nhất là kéo dài câu chuyện.

Nhấn mạnh ý nghĩa, tạo nhịp điệu, giúp dễ ghi nhớ và truyền bá.

Câu hỏi phân tích biện pháp nghệ thuật. Lặp lại là đặc trưng phổ biến trong VHDG (do truyền miệng), có tác dụng nhấn mạnh, tạo nhịp điệu, dễ nhớ, dễ truyền bá, đồng thời làm nổi bật tính cách nhân vật hoặc ý nghĩa câu chuyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thói keo kiệt, bủn xỉn.

Sự dốt nát, lười biếng trong học tập và thói háo danh.

Thói ăn chơi, lãng phí.

Sự bất công trong xã hội.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đối tượng châm biếm của truyện cười. Truyện này chế giễu sự dốt nát nhưng lại cố tỏ ra nguy hiểm của thầy đồ, qua đó phê phán nền giáo dục lạc hậu và thói háo danh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Núi cao, biển rộng, sa mạc.

Nhà cao tầng, xe cộ hiện đại.

Cây đa, bến nước, con đò, cánh đồng, trăng, sao.

Máy móc, nhà xưởng, thành phố.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh trong ca dao gắn với bối cảnh văn hóa. Ca dao gắn với đời sống nhân dân, sử dụng các hình ảnh gần gũi từ môi trường sống (cây đa, bến nước, con đò, cánh đồng, tre, cau,...) để diễn tả tình cảm, tạo nên sự chân thực và giàu sức gợi cảm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các thể loại này thường giải thích nguồn gốc các đối tượng tín ngưỡng, củng cố niềm tin và phản ánh thế giới quan của người Việt cổ.

Tín ngưỡng dân gian hoàn toàn không ảnh hưởng đến Thần thoại và Truyền thuyết.

Thần thoại và Truyền thuyết chỉ đơn thuần ghi chép lại các nghi lễ tín ngưỡng.

Các thể loại này chủ yếu phê phán các hủ tục tín ngưỡng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa VHDG và tín ngưỡng. Thần thoại và Truyền thuyết thường lý giải nguồn gốc các vị thần, anh hùng, phong tục, địa danh gắn liền với tín ngưỡng thờ cúng, thể hiện thế giới quan và niềm tin của người Việt cổ vào các lực lượng siêu nhiên, tổ tiên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử.

Kỹ năng tính toán, đo lường.

Khả năng diễn xuất, biểu diễn.

Kỹ năng quan sát, phân tích đặc điểm và suy luận.

Câu hỏi yêu cầu xác định kỹ năng được kiểm tra bởi câu đố. Câu đố cung cấp các gợi ý (không chân tay, biết chạy) yêu cầu người giải phải phân tích đặc điểm, liên hệ với kiến thức về thế giới xung quanh để suy luận ra đáp án. Đây là kỹ năng phân tích và suy luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đóng vai trò quan trọng, truyền tải các giá trị đạo đức, tình cảm, bài học làm người từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Chỉ mang tính giải trí, không có giá trị giáo dục.

Chỉ phản ánh những tiêu cực trong xã hội.

Ít ảnh hưởng đến đời sống tinh thần của người dân hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá giá trị giáo dục của VHDG. VHDG chứa đựng hệ thống giá trị đạo đức, bài học làm người, tình yêu quê hương, gia đình, lòng nhân ái, tinh thần đấu tranh... được truyền tải qua các câu chuyện, bài hát, tục ngữ, góp phần quan trọng vào việc giáo dục nhân cách.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính diện luôn chiến thắng cuối cùng.

Sự xuất hiện và vai trò của yếu tố thần kỳ, hoang đường.

Cốt truyện xoay quanh các mối quan hệ gia đình, xã hội.

Lời kể thường mang giọng điệu trang trọng, ngợi ca.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng phân tích và so sánh các thể loại truyện cổ tích. Truyện cổ tích thần kỳ tập trung vào yếu tố kỳ ảo, phi thường, còn truyện cổ tích sinh hoạt phản ánh đời sống thường ngày. Phương án nhiễu tập trung vào các yếu tố khác có thể có mặt nhưng không phải là yếu tố *chính* để phân biệt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần phải biết chấp nhận hoàn cảnh của bản thân.

Sống khiêm tốn sẽ tránh được tai họa.

Không nên chủ quan, kiêu ngạo và cần mở rộng tầm nhìn.

Môi trường sống có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của mỗi cá nhân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và giải thích ý nghĩa hàm ẩn của truyện ngụ ngôn, một kỹ năng phân tích. Các phương án nhiễu đề cập đến các khía cạnh có thể liên quan nhưng không phải là thông điệp trung tâm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảm xúc và thái độ chủ đạo thể hiện trong lời ca.

Hình thức nghệ thuật và biện pháp tu từ được sử dụng.

Đối tượng trữ tình được miêu tả trong bài ca dao.

Mục đích sáng tác và hoàn cảnh ra đời của bài ca dao.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và đối chiếu hai loại hình ca dao, tập trung vào sự khác biệt về nội dung và cảm xúc chủ đạo. Ca dao than thân thể hiện nỗi buồn, sự tủi hờn, còn ca dao hài hước mang lại tiếng cười.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.

Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.

Tháng bảy kiến bò chỉ lo lũ lụt.

Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại và nhận diện tục ngữ theo chủ đề. Ba phương án là tục ngữ về thời tiết/nông nghiệp, một phương án thuộc chủ đề khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh thể chất phi thường của Thạch Sanh.

Khát vọng hòa bình, yêu chuộng lẽ công bằng và lòng nhân ái.

Tài năng nghệ thuật và sự khéo léo của nhân vật.

Sự thông minh, mưu trí giúp Thạch Sanh vượt qua khó khăn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng trong truyện cổ tích. Tiếng đàn của Thạch Sanh tượng trưng cho công lý, hòa bình, và sức mạnh cảm hóa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Truyện cười

Truyền thuyết

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi so sánh mức độ hư cấu giữa các thể loại. Truyền thuyết và sử thi có xu hướng dựa trên những sự kiện lịch sử hoặc được coi là lịch sử, nên yếu tố hư cấu ít hơn so với truyện cổ tích hoặc truyện cười.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc và lịch sử hình thành.

Kích thước và hình dáng bên ngoài.

Tên gọi thông thường và phổ biến.

Đặc điểm, tính chất hoặc công dụng nổi bật nhưng được mô tả gián tiếp.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng của thể loại câu đố. Câu đố thường khai thác các đặc điểm nhận biết, tính chất hoặc công dụng của sự vật, hiện tượng, nhưng diễn đạt một cách ẩn dụ, gợi mở.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi

Truyện ngụ ngôn

Truyền thuyết

Ca dao

Câu hỏi tập trung vào chức năng của văn học dân gian, đặc biệt là chức năng giáo dục. Truyện ngụ ngôn và tục ngữ trực tiếp và rõ ràng nhất trong việc truyền đạt bài học, kinh nghiệm sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sách vở, văn bản viết tay.

Các công trình kiến trúc, điêu khắc.

Truyền miệng, trình diễn dân gian.

Mạng xã hội và các phương tiện truyền thông hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về đặc trưng của văn học dân gian. Phương thức truyền miệng là yếu tố cốt lõi, quyết định nhiều đặc điểm khác của văn học dân gian.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể loại văn học mà mỗi tác phẩm thuộc về.

Nội dung và chủ đề phản ánh trong tác phẩm.

Ngôn ngữ và hình thức nghệ thuật sử dụng.

Tính chất vô danh, tập thể của tác giả dân gian so với tác giả cá nhân.

Câu hỏi so sánh văn học dân gian và văn học viết về khía cạnh tác giả. 'Truyện Kiều' có tác giả cụ thể (Nguyễn Du), còn 'Tấm Cám' là sản phẩm sáng tạo tập thể của dân gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những yếu tố kỳ ảo, bất ngờ trong cốt truyện.

Sự hài hước, trào phúng trong tình huống, nhân vật, ngôn ngữ.

Bài học đạo đức, triết lý nhân sinh sâu sắc.

Những chi tiết gây xúc động, thương cảm về số phận con người.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng của truyện cười. Yếu tố gây cười thường đến từ sự mâu thuẫn, nghịch lý, hoặc sự ngớ ngẩn, lố bịch trong hành động, lời nói, tính cách của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học truyền miệng

Nghệ thuật tạo hình dân gian

Nghệ thuật trình diễn dân gian

Tri thức dân gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình văn hóa dân gian. Hát xoan là một loại hình nghệ thuật trình diễn dân gian, gắn liền với lễ hội và tín ngưỡng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phục vụ nhu cầu giải trí đơn thuần.

Nâng cao đời sống vật chất cho người dân.

Quảng bá du lịch và thu hút khách tham quan.

Gắn kết cộng đồng, bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa.

Câu hỏi về chức năng văn hóa của cồng chiêng Tây Nguyên. Không gian văn hóa cồng chiêng không chỉ là nghệ thuật mà còn là phương tiện giao tiếp, cố kết cộng đồng, và thể hiện bản sắc văn hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của con người trong việc chế ngự thiên tai, bảo vệ cuộc sống.

Sức mạnh của các loài vật linh thiêng trong tự nhiên.

Sức mạnh của tình yêu và lòng dũng cảm.

Sức mạnh của sự đoàn kết và tinh thần cộng đồng.

Câu hỏi về ý nghĩa tượng trưng trong thần thoại. Sơn Tinh tượng trưng cho sức mạnh chinh phục tự nhiên, sự kiên cường và ổn định.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu hình ảnh, mang tính biểu cảm cao.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ dân gian.

Gần gũi với ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày.

Tính trừu tượng hóa và bác học cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm ngôn ngữ của văn học dân gian. Văn học dân gian sử dụng ngôn ngữ gần gũi, đời thường, giàu hình ảnh, nhịp điệu, nhưng *không* mang tính bác học, trừu tượng như ngôn ngữ văn học viết hàn lâm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể chuyện lịch sử một cách trang trọng.

Mô tả, ghi chép sự kiện, phê phán, châm biếm.

Thể hiện tình cảm lãng mạn, yêu đương.

Giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng.

Câu hỏi về chức năng của thể loại vè. Vè thường được dùng để ghi chép sự kiện, truyền tin, hoặc phê phán, châm biếm các hiện tượng xã hội một cách dễ nhớ, dễ thuộc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ước mơ về sức mạnh phi thường.

Ước mơ về cuộc sống phiêu lưu, mạo hiểm.

Ước mơ về sự đổi đời, công bằng và hạnh phúc.

Ước mơ về tình yêu vĩnh cửu.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của mô típ phổ biến trong truyện cổ tích. Mô típ hoán đổi thân phận phản ánh ước mơ về công bằng xã hội, mong muốn đổi đời, thoát khỏi cảnh nghèo khổ, bất hạnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi, Thần thoại, Truyện cổ tích.

Thần thoại, Sử thi, Truyện cổ tích.

Truyện cổ tích, Sử thi, Thần thoại.

Thần thoại, Truyện cổ tích, Sử thi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử hình thành các thể loại văn học dân gian. Thần thoại thường xuất hiện sớm nhất, sau đó là sử thi, và truyện cổ tích có thể phát triển muộn hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm tăng tính ly kỳ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Thể hiện sự khắc nghiệt của cuộc sống.

Chứng minh sức mạnh của các thế lực siêu nhiên.

Khắc họa phẩm chất và thử thách lòng kiên trì, trung thực của nhân vật chính.

Câu hỏi phân tích chức năng của yếu tố thử thách trong truyện cổ tích. Thử thách thường là cơ hội để nhân vật chính bộc lộ phẩm chất, vượt qua khó khăn và giành được phần thưởng xứng đáng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện và hệ thống nhân vật đa dạng.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, hoang đường.

Ngắn gọn, súc tích, giàu vần điệu và nhịp điệu.

Tính tự sự và khả năng kể chuyện.

Câu hỏi so sánh hình thức nghệ thuật của ca dao và tục ngữ. Cả hai đều ngắn gọn, cô đúc, giàu vần điệu, dễ nhớ, dễ truyền.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì nội dung và giá trị của tác phẩm không thay đổi.

Không hoàn toàn, vì phương thức tồn tại và lan truyền đã thay đổi.

Có, vì văn bản viết chỉ là hình thức ghi lại lời nói.

Không, vì văn bản viết đã trở thành văn học viết.

Câu hỏi về bản chất của văn học dân gian và sự chuyển đổi hình thức. Khi được ghi chép, tác phẩm vẫn mang dấu ấn của văn học dân gian về nội dung, nghệ thuật, nhưng phương thức tồn tại đã thay đổi từ truyền miệng sang văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự dũng cảm và quyết đoán trong tình yêu.

Sự thông minh và mưu mẹo để thoát hiểm.

Sự ngây thơ, nhẹ dạ cả tin và thiếu cảnh giác.

Sự hi sinh bản thân vì tình yêu và đất nước.

Câu hỏi phân tích hành động và ý nghĩa của chi tiết trong truyền thuyết. Hành động rắc lông ngỗng thể hiện sự ngây thơ, tin người, và cả sự non nớt, thiếu kinh nghiệm trong việc xử lý tình huống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đời sống sinh hoạt, xã hội nông thôn và các mối quan hệ con người.

Chiến tranh và lịch sử hào hùng của dân tộc.

Thế giới thần tiên, ma quái và những yếu tố kỳ ảo.

Tình yêu lãng mạn và những câu chuyện cảm động.

Câu hỏi về đề tài chủ yếu của nghệ thuật chèo. Chèo thường phản ánh đời sống sinh hoạt, xã hội nông thôn, với các mối quan hệ gia đình, làng xã, và những xung đột, mâu thuẫn trong cuộc sống thường ngày.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiều chiều ra đứng ngõ sau / Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều.

Thân em như tấm lụa đào / Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.

Uống nước nhớ nguồn, ăn khoai nhớ đất / Ai về nhắn nhủ ruộng đất nơi này.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ và tìm điểm tương đồng về ý nghĩa giữa tục ngữ và ca dao. Tục ngữ 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây' đề cao lòng biết ơn. Cần tìm bài ca dao có cùng chủ đề.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính chân thực và gần gũi cho câu chuyện.

Tạo tính ẩn dụ, kín đáo và dễ dàng truyền tải bài học.

Giảm bớt sự căng thẳng và nghiêm trọng của vấn đề.

Thể hiện sự đa dạng của thế giới tự nhiên.

Câu hỏi về thủ pháp nghệ thuật trong truyện ngụ ngôn. Việc nhân hóa loài vật giúp câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn, đồng thời tạo tính ẩn dụ, kín đáo để phê phán, giáo dục một cách nhẹ nhàng, sâu sắc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện thường xoay quanh số phận cá nhân.

Sử dụng nhiều yếu tố thần kỳ, hoang đường.

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày.

Quy mô lớn, phản ánh những sự kiện lịch sử trọng đại của cộng đồng.

Câu hỏi so sánh sử thi với các thể loại tự sự khác, tập trung vào đặc điểm nổi bật. Sử thi thường có quy mô lớn, nội dung phản ánh những sự kiện trọng đại của cộng đồng, mang âm hưởng trang trọng, hào hùng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp nguồn tư liệu phong phú, chân thực để tìm hiểu về lịch sử, văn hóa.

Giúp giải trí và thư giãn sau những giờ làm việc căng thẳng.

Định hướng giá trị đạo đức và lối sống cho con người hiện đại.

Thúc đẩy sự phát triển của văn học viết chuyên nghiệp.

Câu hỏi về giá trị nhận thức của văn học dân gian. Văn học dân gian là kho tàng tri thức, kinh nghiệm sống, phản ánh lịch sử, văn hóa, phong tục tập quán của dân tộc, cung cấp nguồn tư liệu quý giá để tìm hiểu về quá khứ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao

Thần thoại

Tục ngữ

Truyện cười

Câu hỏi về chức năng giải thích nguồn gốc của một thể loại văn học dân gian. Thần thoại và truyền thuyết thường có chức năng này, nhưng thần thoại mang tính nguyên sơ, giải thích nguồn gốc vũ trụ, thế giới, con người một cách khái quát hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện và hệ thống nhân vật.

Các biện pháp tu từ và hình ảnh nghệ thuật.

Tình cảm, cảm xúc và tâm tư của người bình dân.

Hoàn cảnh ra đời và bối cảnh lịch sử, xã hội.

Câu hỏi về phương pháp tiếp cận và phân tích ca dao. Cần chú trọng đến cảm xúc, tâm tư, tình cảm của người bình dân được thể hiện trong lời ca, vì đó là nội dung cốt lõi của ca dao.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ

Truyện ngụ ngôn

Ca dao

Truyền thuyết

Câu hỏi về thể loại văn học dân gian chứa đựng nhiều kinh nghiệm sống, đạo lý. Tục ngữ và ngụ ngôn là hai thể loại trực tiếp truyền đạt kinh nghiệm, bài học, nhưng tục ngữ phong phú và đa dạng hơn về chủ đề, lĩnh vực.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trả thù quyết liệt của Tấm đối với mẹ con Cám.

Khát vọng làm đẹp và được yêu thương của người phụ nữ.

Quy luật nhân quả, ở hiền gặp lành trong cuộc sống.

Sức sống mãnh liệt, tinh thần bất khuất vươn lên đấu tranh giành lại hạnh phúc của con người.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của sự biến hóa liên tục của nhân vật Tấm trong truyện cổ tích. Các phương án nhiễu tập trung vào các khía cạnh khác của câu chuyện nhưng không bao trùm được ý nghĩa chính.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh quân sự và tinh thần thượng võ.

Sự hiền lành, cần cù, và gắn bó với đời sống nông nghiệp.

Quyền lực và sự giàu có của tầng lớp thống trị.

Vẻ đẹp hoang dã và tự do của thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biểu tượng văn hóa. Con trâu gắn liền với nông nghiệp, nên đáp án đúng phải phản ánh điều này. Các phương án nhiễu khác đưa ra các phẩm chất có thể có nhưng không phải là biểu tượng chính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh thần tự lực tự cường, vượt khó vươn lên.

Lòng yêu thương con người, sự đùm bọc sẻ chia.

Lòng biết ơn nguồn cội, trân trọng công lao của người đi trước.

Sự trung thực, thẳng thắn, dám đấu tranh cho lẽ phải.

Câu hỏi này tập trung vào giá trị đạo đức. Cần chọn đáp án thể hiện lòng biết ơn, phù hợp với nghĩa đen và bóng của câu tục ngữ. Các phương án nhiễu khác nêu các giá trị đạo đức khác nhưng không phải trọng tâm của câu tục ngữ này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích nhằm thể hiện ước mơ, khát vọng của con người; truyện ngụ ngôn nhằm răn dạy, giáo huấn.

Truyện cổ tích thường có yếu tố kỳ ảo; truyện ngụ ngôn thường sử dụng hình thức ẩn dụ.

Truyện cổ tích có kết cấu phức tạp hơn truyện ngụ ngôn.

Truyện cổ tích phản ánh hiện thực cuộc sống; truyện ngụ ngôn mang tính hư cấu cao.

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai thể loại. Cần xác định mục đích cốt lõi của mỗi thể loại. Truyện cổ tích hướng đến ước mơ, truyện ngụ ngôn hướng đến giáo huấn. Các phương án nhiễu khác đưa ra đặc điểm nhưng không phải là *điểm khác biệt chính về mục đích*.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi

Truyện thơ

Sân khấu dân gian (Chèo, Tuồng, Cải lương…)

Ca dao

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các hình thức biểu diễn. Sân khấu dân gian (chèo, tuồng,...) là thể loại đặc trưng kết hợp diễn xướng, âm nhạc, vũ đạo. Các phương án nhiễu khác là các thể loại tự sự hoặc trữ tình, không phải sân khấu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Được sáng tác bởi trí thức và lưu truyền bằng chữ viết.

Phản ánh đời sống, tâm tư, tình cảm và tinh thần của người Việt.

Sử dụng ngôn ngữ bác học, trang trọng.

Đề cao yếu tố cá nhân và tự do sáng tạo của tác giả.

Câu hỏi này yêu cầu tìm điểm chung. Cả hai dòng văn học đều phản ánh đời sống và tinh thần dân tộc. Các phương án nhiễu khác chỉ đúng cho một trong hai dòng văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giáo dục đạo đức và truyền thống văn hóa.

Phản ánh cuộc sống sinh hoạt và lao động của nhân dân.

Thể hiện ước mơ và khát vọng của con người.

Giải trí, vui chơi và rèn luyện trí thông minh, khả năng tư duy.

Câu hỏi tập trung vào chức năng của câu đố. Câu đố vừa giải trí vừa rèn luyện tư duy. Các phương án nhiễu khác chỉ nêu một trong hai chức năng hoặc không phải chức năng chính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật dũng sĩ tài ba.

Nhân vật ngốc nghếch, vụng về, lố bịch.

Nhân vật thông minh, mưu mẹo.

Nhân vật lý tưởng, hoàn hảo về mọi mặt.

Câu hỏi về nhân vật trong truyện cười. Các nhân vật ngốc nghếch, lố bịch thường được dùng để gây cười và phê phán. Các phương án nhiễu khác nêu các kiểu nhân vật có thể gặp nhưng không phải điển hình cho mục đích phê phán trong truyện cười.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm tự hào về vẻ đẹp và giá trị của bản thân.

Khát vọng về một tình yêu đẹp và hạnh phúc.

Nỗi lo lắng, bất an về thân phận bấp bênh, phụ thuộc của người phụ nữ trong xã hội xưa.

Sự mong manh, dễ vỡ của hạnh phúc lứa đôi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa ca dao. Hình ảnh “tấm lụa đào” và “giữa chợ” gợi thân phận bấp bênh, phụ thuộc của người phụ nữ. Các phương án nhiễu khác nêu các khía cạnh tình cảm nhưng không sát nghĩa nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính cộng đồng sâu sắc.

Tính lịch sử và không gian, thời gian nghệ thuật rộng lớn.

Âm hưởng ngợi ca, trang trọng, hào hùng.

Thể hiện đậm nét tình cảm, cảm xúc cá nhân của tác giả.

Câu hỏi về đặc trưng thể loại. Sử thi thường có tính cộng đồng, lịch sử, nhưng không phải lúc nào cũng có yếu tố trữ tình cá nhân nổi bật như ca dao. Các phương án nhiễu khác là đặc trưng của sử thi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yếu tố hiện thực lịch sử.

Yếu tố hoang đường, kỳ ảo.

Yếu tố đạo đức, luân lý.

Yếu tố trào phúng, hài hước.

Câu hỏi về yếu tố quan trọng trong truyền thuyết. Truyền thuyết thường có yếu tố hoang đường, kỳ ảo để giải thích nguồn gốc. Các phương án nhiễu khác có thể có mặt nhưng không phải yếu tố chính để lý giải nguồn gốc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích, truyền thuyết, sử thi.

Ca dao, tục ngữ, vè.

Câu đố, truyện cười, ngụ ngôn.

Sân khấu dân gian, chèo, tuồng.

Câu hỏi về phương thức biểu đạt. Các thể loại như truyện cổ tích, truyền thuyết, sử thi đều là tự sự. Ca dao là trữ tình. Câu đố thiên về miêu tả, biểu cảm. Tục ngữ là nghị luận. Vậy đáp án là các thể loại truyện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính nguyên hợp.

Tính ổn định, bền vững.

Tính truyền miệng và tập thể.

Tính bác học, chuyên nghiệp.

Câu hỏi về đặc trưng văn học dân gian. Dị bản xuất hiện do tính truyền miệng và sáng tạo tập thể. Các phương án nhiễu khác có liên quan nhưng không trực tiếp giải thích dị bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao.

Tục ngữ.

Truyện cười.

Truyền thuyết.

Câu hỏi về thể loại “túi khôn”. Tục ngữ là thể loại đúc kết kinh nghiệm, tri thức dân gian. Các phương án nhiễu khác không phải là thể loại chủ yếu mang tính “túi khôn”.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phóng đại.

Nói quá.

So sánh.

Tương phản, trớ trêu.

Câu hỏi về thủ pháp nghệ thuật. “Treo đầu dê bán thịt chó” là một dạng ẩn dụ, nói một đằng làm một nẻo, thuộc về nghệ thuật gây cười bằng sự tương phản, trớ trêu. Các phương án nhiễu khác không phù hợp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người nông dân.

Người lính.

Người phụ nữ.

Trẻ em.

Câu hỏi về nội dung ca dao than thân. Ca dao than thân thường thể hiện nỗi khổ của những người yếu thế, đặc biệt là phụ nữ. Các phương án nhiễu khác có thể là đối tượng phản ánh nhưng không phải chủ yếu trong ca dao than thân.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ước mơ về sức mạnh phi thường.

Ước mơ về sự đổi đời, công bằng xã hội.

Ước mơ về tình yêu lãng mạn.

Ước mơ về cuộc sống trường sinh bất tử.

Câu hỏi về motip truyện cổ tích. Motip hoán đổi thân phận thể hiện ước mơ đổi đời, vươn lên. Các phương án nhiễu khác có thể liên quan nhưng không phải ước mơ chính được thể hiện qua motip này.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì văn học dân gian được sáng tác bởi những người có trình độ học vấn cao.

Vì văn học dân gian luôn phản ánh những câu chuyện có thật trong lịch sử.

Vì văn học dân gian là tiếng nói của cộng đồng, hướng đến việc bồi dưỡng nhân cách và truyền đạt kinh nghiệm sống.

Vì văn học dân gian sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, gần gũi với đời sống thường ngày.

Câu hỏi yêu cầu giải thích tính giáo dục. Văn học dân gian hình thành và tồn tại trong cộng đồng, nên mang chức năng giáo dục để duy trì và phát triển cộng đồng. Các phương án nhiễu khác có thể đúng nhưng không phải lý do cốt lõi nhất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê phán những người có tầm nhìn hạn hẹp, chủ quan, kiêu ngạo.

Khuyên con người nên sống khiêm tốn, giản dị.

Đề cao tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.

Câu hỏi về bài học ngụ ngôn. “Ếch ngồi đáy giếng” phê phán sự hạn hẹp về tầm nh??n do chủ quan, kiêu ngạo. Các phương án nhiễu khác nêu các bài học khác nhưng không phải trọng tâm của truyện này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều có nhân vật chính là loài vật.

Đều mang tính giáo dục, phê phán.

Đều có kết cấu chặt chẽ, logic.

Đều sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường.

Câu hỏi so sánh điểm giống nhau. Cả hai thể loại đều có tính giáo dục, phê phán, dù cách thức thể hiện khác nhau. Các phương án nhiễu khác nêu điểm khác biệt hoặc đặc điểm riêng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện tình cảm, cảm xúc cá nhân.

Kể chuyện và giải thích nguồn gốc.

Răn dạy đạo đức và truyền đạt kinh nghiệm.

Thông tin, tuyên truyền, ghi nhớ sự kiện một cách dễ dàng.

Câu hỏi về chức năng của vè. Vè thường dùng để thông tin, tuyên truyền, hoặc ghi nhớ sự kiện. Các phương án nhiễu khác không phải chức năng chính của vè.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ trang trọng, bác học.

Ngôn ngữ bình dị, gần gũi đời sống.

Ngôn ngữ chuyên môn, trừu tượng.

Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng.

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ. Văn học dân gian dùng ngôn ngữ bình dị, gần gũi, dễ hiểu. Các phương án nhiễu khác nêu các phong cách ngôn ngữ khác không phù hợp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của phép thuật và sự kỳ diệu của thế giới.

Khát vọng thay đổi số phận và vươn lên trong cuộc sống.

Giá trị đích thực của con người không nằm ở vẻ bề ngoài mà ở phẩm chất bên trong.

Sự chiến thắng của cái thiện đối với cái ác.

Câu hỏi về biểu tượng nhân vật. Sọ Dừa từ xấu xí thành đẹp trai tượng trưng cho vẻ đẹp tiềm ẩn bên trong, giá trị thực chất không nằm ở hình thức bên ngoài. Các phương án nhiễu khác không phản ánh đúng ý nghĩa biểu tượng này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao, dân ca.

Truyền thuyết, sử thi.

Truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn.

Tục ngữ, câu đố.

Câu hỏi về thể loại cung cấp thông tin lịch sử. Sử thi và truyền thuyết là hai thể loại gắn liền với lịch sử, nhưng truyền thuyết tập trung vào sự kiện và nhân vật lịch sử hơn. Các phương án nhiễu khác không phải thể loại chính để tìm hiểu lịch sử.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mua vui, giải trí đơn thuần.

Thể hiện sự lạc quan, yêu đời.

Ca ngợi những điều tốt đẹp trong cuộc sống.

Phê phán, châm biếm những thói hư tật xấu, cái lạc hậu để hướng đến sự tiến bộ.

Câu hỏi về ý nghĩa tiếng cười. Tiếng cười trong truyện cười dân gian chủ yếu phê phán cái xấu, cái lạc hậu, hướng đến xã hội tốt đẹp hơn. Các phương án nhiễu khác không phải mục đích chính của tiếng cười trong truyện cười.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiểu sử tác giả (tập thể).

Ảnh hưởng của văn học nước ngoài.

Bối cảnh văn hóa, lịch sử, xã hội sản sinh ra tác phẩm.

So sánh với các tác phẩm văn học viết cùng thời.

Câu hỏi về phân tích văn học dân gian. Văn học dân gian gắn liền với văn hóa cộng đồng, nên yếu tố văn hóa, lịch sử, xã hội rất quan trọng. Các phương án nhiễu khác có thể liên quan nhưng không phải yếu tố *đặc biệt chú trọng* bên cạnh nội dung và nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao, dân ca.

Truyện cổ tích tình yêu.

Truyện thơ Nôm.

Sân khấu chèo, tuồng.

Câu hỏi về hình thức đối đáp giao duyên. Ca dao, dân ca là thể loại đặc trưng cho hình thức đối đáp giao duyên. Các phương án nhiễu khác không phải thể loại chính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ mang tính giáo訓 cao hơn ca dao.

Ca dao thường sử dụng thể thơ lục bát, tục ngữ không.

Tục ngữ phản ánh kinh nghiệm sống; ca dao thể hiện tình cảm.

Tục ngữ diễn đạt ý cô đọng, trực tiếp; ca dao diễn đạt ý gián tiếp, giàu hình ảnh và cảm xúc.

Câu hỏi so sánh hình thức tục ngữ và ca dao. Tục ngữ ngắn gọn, đúc kết; ca dao giàu hình ảnh, cảm xúc. Các phương án nhiễu khác nêu điểm tương đồng hoặc đặc điểm không phải *khác biệt lớn nhất* về hình thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích.

Thần thoại.

Truyền thuyết.

Sử thi.

Câu hỏi về thể loại dựa trên nội dung. Truyện kể về nguồn gốc thế giới, thần linh là đặc trưng của thần thoại. Các phương án nhiễu khác không phù hợp với nội dung này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp nguồn giải trí phong phú, đa dạng.

Giúp con người hiểu biết sâu rộng về thế giới tự nhiên.

Góp phần bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, giáo dục truyền thống.

Mang lại lợi ích kinh tế thông qua các hoạt động du lịch văn hóa.

Câu hỏi về giá trị văn học dân gian hiện đại. Giá trị bền vững nhất là bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Các phương án nhiễu khác nêu các giá trị khác nhưng không bao trùm và bền vững bằng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính thường là người nghèo khổ, bất hạnh.

Sự xuất hiện và vai trò của yếu tố thần kỳ, phép màu.

Kết thúc có hậu, cái thiện thắng cái ác.

Câu chuyện thường mang tính giáo dục đạo đức, luân lý.

Câu hỏi tập trung vào sự phân loại truyện cổ tích, yêu cầu phân biệt dựa trên đặc trưng cốt lõi của truyện cổ tích thần kỳ. Yếu tố thần kỳ, phép màu là đặc điểm nổi bật nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao

Truyện cười

Tục ngữ

Truyền thuyết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thể loại VHDG và khả năng liên hệ đặc trưng của thể loại với hình ảnh ẩn dụ 'túi khôn'. Tục ngữ là thể loại chứa đựng kinh nghiệm, tri thức dân gian.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn hơn truyện cười.

Truyện ngụ ngôn chủ yếu dùng để giáo dục, răn dạy; truyện cười chủ yếu để giải trí, phê phán.

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn thường là loài vật, đồ vật; nhân vật truyện cười thường là con người.

Truyện ngụ ngôn mang tính triết lý sâu sắc hơn truyện cười.

Câu hỏi tập trung vào chức năng xã hội của hai thể loại truyện, yêu cầu phân biệt dựa trên mục đích chính. Ngụ ngôn hướng đến giáo dục, răn dạy; truyện cười hướng đến giải trí, phê phán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo

Tuồng

Múa rối nước

Hát ru

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức diễn xướng VHDG, yêu cầu loại trừ hình thức không phải sân khấu. Hát ru là hình thức diễn xướng âm nhạc, không phải sân khấu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trừng phạt của cái ác đối với cái thiện.

Khả năng thay đổi số phận nhờ phép màu.

Sức sống mãnh liệt, sự đấu tranh để vươn lên và thay đổi hoàn cảnh.

Tính chất luân hồi, chuyển kiếp của đời người.

Câu hỏi tập trung vào việc giải thích ý nghĩa biểu tượng của mô típ quen thuộc trong truyện cổ tích. Hóa thân thường biểu tượng cho sự đấu tranh, vượt qua khó khăn, thử thách để đạt được hạnh phúc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính đại chúng, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

Tính trang trọng, trau chuốt, giàu tính biểu tượng.

Tính khuôn mẫu, ổn định, ít biến đổi theo thời gian.

Tính cá nhân hóa, mang đậm dấu ấn phong cách tác giả.

Câu hỏi so sánh ngôn ngữ VHDG và VH viết, yêu cầu chỉ ra đặc điểm nổi bật nhất của ngôn ngữ VHDG. Tính đại chúng, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày là đặc trưng quan trọng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị thẩm mỹ

Giá trị nhận thức

Giá trị giáo dục

Giá trị lịch sử

Câu hỏi yêu cầu nhận diện giá trị của VHDG thông qua một câu tục ngữ cụ thể. Câu tục ngữ đề cao tri thức, kinh nghiệm từ cuộc sống, thể hiện giá trị nhận thức.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cười

Truyện ngụ ngôn

Truyện cổ tích

Truyền thuyết

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thể loại truyện kể dân gian dựa trên nội dung phản ánh xung đột. Truyện cổ tích, đặc biệt là cổ tích thần kỳ, thường xoay quanh xung đột thiện - ác, ước mơ - hiện thực.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm văn học dân gian trở nên ngắn gọn, dễ nhớ.

Giúp tác phẩm văn học dân gian được phổ biến rộng rãi trong cộng đồng.

Khiến cho văn học dân gian mang đậm dấu ấn cá nhân của người kể.

Tạo ra tính dị bản, khả năng biến đổi của tác phẩm theo thời gian và không gian.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về ảnh hưởng của phương thức truyền miệng đến VHDG. Tính dị bản, khả năng biến đổi là hệ quả trực tiếp của truyền miệng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ lục bát hoặc biến thể lục bát.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ như ẩn dụ, so sánh, nhân hóa.

Tính chất tự sự rõ nét, kể lại một câu chuyện hoàn chỉnh.

Giọng điệu trữ tình, tha thiết, ngọt ngào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng nghệ thuật của ca dao, yêu cầu loại trừ yếu tố không phù hợp. Tính chất tự sự (kể chuyện) không phải đặc trưng của ca dao trữ tình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thói tham lam, bóc lột của địa chủ.

Sự học đòi, bắt chước một cách lố lăng, kệch cỡm.

Tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu trong cộng đồng.

Sự bất công, ngang trái trong xã hội phong kiến.

Câu hỏi tập trung vào nội dung phê phán của một dạng truyện cười cụ thể. 'Trưởng giả học làm sang' phê phán sự kệch cỡm, lố lăng, thiếu tự nhiên khi bắt chước người khác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dân ca

Truyện cổ tích

Tục ngữ

Truyện cười

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng, bối cảnh sử dụng của các thể loại VHDG. Dân ca (hát nghi lễ, hát hội) gắn liền với sinh hoạt cộng đồng, nghi lễ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyền thuyết thường có yếu tố hoang đường, kỳ ảo hơn truyện cổ tích.

Nhân vật trong truyền thuyết thường là người bình thường, trong truyện cổ tích thường là nhân vật lịch sử.

Truyền thuyết mang yếu tố lịch sử, tin là có thật; truyện cổ tích mang yếu tố hư cấu, không có thật.

Kết thúc của truyền thuyết thường buồn, truyện cổ tích thường có hậu.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai thể loại truyện kể dân gian dựa trên đặc trưng cốt lõi. Truyền thuyết tin là có thật, liên quan đến lịch sử; cổ tích hư cấu, không mang tính lịch sử.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh phi thường, tài năng xuất chúng.

Lòng dũng cảm, sẵn sàng chiến đấu vì cộng đồng.

Tinh thần trách nhiệm cao cả, ý chí kiên cường.

Tính khiêm nhường, nhún nhường, luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình tượng người anh hùng sử thi, yêu cầu loại trừ phẩm chất không phù hợp. Tính khiêm nhường, nhún nhường không phải đặc trưng của anh hùng sử thi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi tập trung vào phương thức biểu đạt nghệ thuật đặc trưng của câu đố. Ẩn dụ, gợi tả gián tiếp sự vật, hiện tượng là cách thức chính của câu đố.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước.

Phản ánh lịch sử, nguồn gốc dân tộc.

Thể hiện sự cảm thông, yêu thương đối với con người, đặc biệt là người lao động nghèo khổ.

Giáo dục đạo đức, lối sống cho con người.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về giá trị nhân đạo trong VHDG. Giá trị nhân đạo thường thể hiện qua sự cảm thông, yêu thương con người, đặc biệt là người nghèo khổ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trường học

Lễ hội truyền thống

Chợ làng

Gia đình

Câu hỏi yêu cầu xác định môi trường sinh hoạt văn hóa quan trọng cho VHDG. Lễ hội truyền thống là không gian diễn xướng, trình bày, phổ biến nhiều thể loại VHDG.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính hấp dẫn, sinh động cho câu chuyện.

Phù hợp với đối tượng tiếp nhận là trẻ em.

Thể hiện sự gần gũi của con người với thiên nhiên.

Nói bóng gió, kín đáo về những vấn đề của con người, xã hội.

Câu hỏi tập trung vào mục đích của việc sử dụng hình tượng loài vật trong ngụ ngôn. Ẩn dụ loài vật để kín đáo nói về con người, xã hội, tránh đụng chạm trực tiếp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều là thể loại trữ tình dân gian, ngắn gọn, dễ nhớ.

Đều có vần điệu, nhịp điệu rõ ràng, dễ hát.

Đều phản ánh đời sống sinh hoạt thường ngày của nhân dân.

Đều có tính chất trào phúng, hài hước.

Câu hỏi so sánh vè và ca dao, yêu cầu chỉ ra điểm chung về thể loại. Cả hai đều là thể loại trữ tình dân gian, ngắn gọn, dễ nhớ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người thông minh, tài giỏi, có khả năng đặc biệt.

Người mạnh mẽ, dũng cảm, dám đương đầu với thử thách.

Người hiền lành, chăm chỉ, thật thà, chịu nhiều thiệt thòi.

Người có xuất thân cao quý, dòng dõi знатный.

Câu hỏi tập trung vào hình tượng nhân vật 'người em' trong cổ tích. Người em thường hiền lành, tốt bụng, chịu khó, đại diện cho phẩm chất tốt đẹp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thương người như thể thương thân.

Uống nước nhớ nguồn, biết ơn tổ tiên.

Tôn sư trọng đạo.

Lá lành đùm lá rách.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện truyền thống đạo lý qua một câu tục ngữ cụ thể. 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây' thể hiện truyền thống biết ơn, uống nước nhớ nguồn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp tác phẩm văn học dân gian trở nên trang trọng, uy nghiêm hơn.

Thu hút sự chú ý của giới trí thức, đưa văn học dân gian vào học đường.

Là phương thức truyền miệng trực tiếp, giúp lưu giữ và lan tỏa văn học dân gian qua các thế hệ.

Tạo ra sự khác biệt giữa văn học dân gian và văn học viết.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của hình thức kể chuyện trong VHDG. Kể chuyện là phương thức truyền miệng trực tiếp, giúp lưu giữ và lan tỏa VHDG qua các thế hệ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần mang lại sự vui vẻ, giải trí.

Thể hiện sự hả hê, chế giễu đối với người khác.

Gây cười để che giấu sự thật trần trụi của cuộc sống.

Vừa giải trí, vừa phê phán, hướng đến cái tốt đẹp, lành mạnh.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa của tiếng cười trong truyện cười. Tiếng cười trong truyện cười vừa giải trí, vừa phê phán, hướng đến sự thay đổi tích cực.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Ca dao, tục ngữ, vè

Truyền thuyết

Sử thi

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thể loại VHDG dựa trên đặc điểm ngôn ngữ. Ca dao, tục ngữ, vè... đều có ngôn ngữ cô đúc, giàu hình ảnh, nhịp điệu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là yếu tố quan trọng thúc đẩy cốt truyện phát triển, bộc lộ phẩm chất và thử thách nhân vật.

Chỉ đơn thuần tạo ra khó khăn, trở ngại cho nhân vật chính.

Làm tăng tính ly kỳ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Giúp phân biệt rõ ràng giữa nhân vật chính diện và phản diện.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của yếu tố 'thử thách' trong cổ tích. Thử thách là động lực, môi trường để nhân vật bộc lộ phẩm chất, vượt qua khó khăn, phát triển bản thân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian sử dụng ngôn ngữ truyền miệng, văn học viết sử dụng chữ viết.

Văn học dân gian phản ánh đời sống cộng đồng, văn học viết thể hiện tư tưởng cá nhân.

Văn học dân gian là sản phẩm của sáng tạo tập thể, văn học viết là sản phẩm của sáng tạo cá nhân.

Văn học dân gian mang tính truyền thống, văn học viết mang tính hiện đại.

Câu hỏi so sánh phương thức sáng tạo của VHDG và VH viết, yêu cầu chỉ ra sự khác biệt căn bản nhất. VHDG là sáng tạo tập thể, VH viết là sáng tạo cá nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngụ ngôn

Ca dao

Truyền thuyết

Sử thi

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thể loại VHDG mang đậm yếu tố trữ tình. Ca dao là thể loại trữ tình dân gian tiêu biểu, thể hiện tình cảm, cảm xúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng tư duy logic, sáng tạo.

Kiến thức khoa học, kỹ thuật.

Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.

Lòng nhân ái, vị tha, tinh thần cộng đồng, các giá trị đạo đức truyền thống.

Câu hỏi tập trung vào giá trị giáo dục đạo đức của VHDG. VHDG thường giáo dục về lòng nhân ái, tình yêu thương, các giá trị đạo đức truyền thống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao than thân thể hiện nỗi khổ đau, bất hạnh; ca dao yêu thương tình nghĩa thể hiện tình cảm giữa con người.

Ca dao than thân thường sử dụng thể thơ lục bát; ca dao yêu thương tình nghĩa sử dụng nhiều thể thơ khác.

Ca dao than thân mang giọng điệu buồn bã; ca dao yêu thương tình nghĩa mang giọng điệu vui tươi.

Ca dao than thân thường do phụ nữ sáng tác; ca dao yêu thương tình nghĩa do nam giới sáng tác.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại ca dao dựa trên nội dung. Than thân thể hiện nỗi khổ, bất hạnh; yêu thương tình nghĩa thể hiện tình cảm, mối quan hệ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không còn vai trò quan trọng, chỉ là di sản văn hóa cần bảo tồn.

Chỉ còn vai trò giải trí, phục vụ nhu cầu văn hóa tinh thần.

Vẫn là nền tảng văn hóa, giáo dục truyền thống, kết nối cộng đồng, định hướng giá trị sống.

Chỉ có giá trị nghiên cứu khoa học, không còn ảnh hưởng đến đời sống xã hội.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò của VHDG trong xã hội hiện đại. VHDG vẫn là nền tảng văn hóa, giáo dục truyền thống, kết nối cộng đồng, dù xã hội có nhiều thay đổi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trừng phạt của ông Bụt đối với Cám.

Khát vọng trả thù của Tấm đối với mẹ con Cám.

Quy luật nhân quả báo ứng trong đời sống.

Sức sống bất diệt và khả năng tái sinh của cái thiện, cái đẹp trong cuộc đấu tranh với cái ác.

Câu hỏi tập trung vào phân tích ý nghĩa của mô típ biến hóa trong truyện cổ tích, một đặc trưng của tư duy dân gian.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công cụ để ghi nhớ và truyền đạt lịch sử.

Phương tiện giáo dục, rèn luyện tư duy và giải trí cộng đồng.

Hình thức đấu tranh giai cấp trong xã hội xưa.

Cách thức giao tiếp bí mật giữa các nhóm người.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của thể loại câu đố trong VHDG, nhấn mạnh khía cạnh giáo dục và giải trí.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp ngoại hình của người phụ nữ.

Giá trị vật chất của người phụ nữ trong xã hội xưa.

Số phận bấp bênh, không tự chủ của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

Mong ước về một tình yêu đẹp và bền vững.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh trong ca dao, một kỹ năng quan trọng trong đọc hiểu văn học dân gian.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khắc nghiệt, độc đoán của mẹ chồng và sự nhẫn nhục của nàng dâu trong gia đình truyền thống.

Sự lười biếng, vụng về của nàng dâu mới về nhà chồng.

Thói tham lam, ích kỷ của cả mẹ chồng và nàng dâu.

Những hủ tục lạc hậu trong hôn nhân và gia đình xưa.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định đối tượng phê phán chính của một dạng truyện cười cụ thể, đòi hỏi sự hiểu biết về nội dung và ý nghĩa truyện cười.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

“Ếch ngồi đáy giếng” phê phán sự chủ quan, còn “Thầy bói xem voi” phê phán sự thiếu đoàn kết.

“Ếch ngồi đáy giếng” khuyên nhủ về đức tính khiêm tốn, còn “Thầy bói xem voi” khuyên nhủ về sự cẩn trọng.

“Ếch ngồi đáy giếng” cảnh báo về sự hạn chế tầm nhìn do môi trường sống, còn “Thầy bói xem voi” cảnh báo về cách nhìn phiến diện, chủ quan.

“Ếch ngồi đáy giếng” đề cao sự thông minh, còn “Thầy bói xem voi” đề cao sự trung thực.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai truyện ngụ ngôn và chỉ ra sự khác biệt về mục đích giáo dục, đòi hỏi kỹ năng phân tích và so sánh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp trí dũng song toàn.

Vẻ đẹp mạnh mẽ, hoang dã và đầy khí phách.

Vẻ đẹp lịch lãm, hào hoa phong nhã.

Vẻ đẹp giản dị, gần gũi với thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích một chi tiết miêu tả nhân vật trong sử thi để nhận diện vẻ đẹp của người anh hùng sử thi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kinh nghiệm về lao động sản xuất.

Kinh nghiệm về ứng xử giao tiếp.

Kinh nghiệm về thời tiết, mùa vụ.

Kinh nghiệm về học hỏi, mở rộng kiến thức.

Câu hỏi tập trung vào việc giải thích ý nghĩa của một câu tục ngữ cụ thể, liên hệ với kinh nghiệm sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.

Miêu tả chi tiết, tỉ mỉ.

Tạo tình huống bất ngờ, trớ trêu, hoặc sử dụng yếu tố phóng đại, cường điệu.

Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thủ pháp nghệ thuật tạo tiếng cười trong truyện cười, nhấn mạnh yếu tố bất ngờ, nghịch lý.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ước mơ về cuộc sống giàu sang, sung túc.

Ước mơ về người anh hùng cứu nước, bảo vệ đất nước khỏi giặc ngoại xâm.

Ước mơ về sự công bằng, lẽ phải trong xã hội.

Ước mơ về tình yêu lứa đôi hạnh phúc.

Câu hỏi liên hệ nội dung truyền thuyết với ước mơ của cộng đồng, tập trung vào ước mơ về sức mạnh và hòa bình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại.

Truyền thuyết.

Cổ tích.

Ngụ ngôn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của các thể loại VHDG, đặc biệt là chức năng giải thích nguồn gốc của thần thoại.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu quê hương đất nước.

Tình cảm gia đình.

Tình yêu đôi lứa.

Tình nghĩa thầy trò.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề của một bài ca dao cụ thể, nhận diện chủ đề tình yêu đôi lứa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính thẩm mỹ.

Tính giáo dục.

Tính lịch sử.

Tính truyền miệng và tính tập thể.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng cốt lõi của VHDG, nhấn mạnh phương thức truyền miệng và tính tập thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi.

Tục ngữ, ca dao.

Truyện cổ tích.

Truyện cười.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thể loại VHDG phản ánh đa dạng đời sống nông dân, đó là tục ngữ, ca dao.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại.

Sử thi.

Truyền thuyết.

Cổ tích.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử hình thành các thể loại VHDG, thần thoại thường được xem là xuất hiện sớm nhất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan niệm về sự may rủi trong cuộc đời.

Quan niệm về sức mạnh của đồng tiền.

Quan niệm về số phận con người do trời định.

Quan niệm về công bằng, đạo đức và niềm tin vào cái thiện chiến thắng cái ác.

Câu hỏi tập trung vào việc giải thích ý nghĩa của mô típ quen thuộc trong truyện cổ tích, liên quan đến quan niệm đạo đức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo.

Tuồng.

Múa rối nước.

Cải lương.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình sân khấu dân gian, cụ thể là múa rối nước.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Uống nước nhớ nguồn.

Có chí thì nên.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Câu hỏi yêu cầu tìm câu tục ngữ có ý nghĩa tương đồng, kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ ý nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người thông minh, tài giỏi.

Người giàu có, quyền lực.

Người hiền lành, chất phác.

Người dốt nát, bảo thủ, hay chữ.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện kiểu nhân vật thường gặp trong truyện cười và ý nghĩa phê phán của nó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vùng Bắc Bộ.

Vùng Trung Bộ.

Vùng Nam Bộ.

Vùng Tây Nguyên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức diễn xướng dân gian và vùng văn hóa liên quan, cụ thể là hát xoan ở Phú Thọ (vùng Bắc Bộ).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử.

Thể hiện thái độ ngợi ca, ngưỡng mộ của nhân dân đối với nhân vật, sự kiện.

Cốt truyện thường xoay quanh mâu thuẫn gia đình, xã hội.

Có yếu tố hoang đường, kỳ ảo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm thể loại truyền thuyết, cần phân biệt với các thể loại tự sự khác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều là thể loại tự sự dân gian.

Đều là thể loại trữ tình dân gian, thường sử dụng thể thơ lục bát hoặc biến thể.

Đều có nội dung phản ánh đời sống sinh hoạt của cộng đồng.

Đều mang đậm tính giáo dục, đạo đức.

Câu hỏi yêu cầu so sánh ca dao và vè, tìm ra điểm chung về hình thức nghệ thuật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao.

Tục ngữ.

Truyện cổ tích.

Câu đố.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt của các thể loại VHDG, tập trung vào phương thức tự sự của truyện kể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ước mơ về sự giàu có, sung túc.

Ước mơ về sức mạnh phi thường.

Ước mơ về cuộc sống bình yên, hạnh phúc.

Ước mơ về sự đổi đời, từ xấu thành đẹp, từ thấp kém thành cao quý.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của hình tượng nhân vật trong truyện cổ tích, liên hệ với ước mơ về sự thay đổi số phận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ, hoán dụ.

So sánh, nhân hóa.

Điệp từ, điệp ngữ.

Liệt kê, phóng đại.

Câu hỏi tập trung vào biện pháp tu từ đặc trưng của câu đố, đó là ẩn dụ và hoán dụ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầng lớp vua quan.

Tầng lớp trí thức.

Tầng lớp người lao động, đặc biệt là phụ nữ.

Tầng lớp thương nhân.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng trữ tình chính của ca dao than thân, đó là người phụ nữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê phán thói ích kỷ, lười biếng.

Đề cao tinh thần đoàn kết, sự hợp tác và vai trò của mỗi thành viên trong tập thể.

Khuyên nhủ về lối sống giản dị, tiết kiệm.

Ca ngợi sức mạnh của trí tuệ.

Câu hỏi tập trung vào việc rút ra bài học từ truyện ngụ ngôn, nhấn mạnh tầm quan trọng của sự đoàn kết, hợp tác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể chuyện đêm khuya.

Hát ru con.

Sinh hoạt tín ngưỡng tại gia đình.

Các trò chơi dân gian, diễn xướng dân gian (hát, múa, chèo, tuồng…).

Câu hỏi liên hệ VHDG với sinh hoạt văn hóa cộng đồng, lễ hội là không gian tiêu biểu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thói xấu “khôn nhà dại chợ”, trọng người ngoài hơn người nhà.

Sự cần thiết phải giữ gìn hòa khí trong gia đình.

Tính cần kiệm, không nên lãng phí của cải.

Sự quan trọng của việc đối ngoại, giao tiếp xã hội.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa phê phán của một câu tục ngữ về ứng xử trong gia đình và xã hội.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho kẻ ác phải hiện nguyên hình.

Cảm hóa kẻ thù, giải trừ chiến tranh, thể hiện khát vọng hòa bình của nhân dân.

Giúp Thạch Sanh có thêm sức mạnh để chiến thắng.

Tạo yếu tố bất ngờ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Câu hỏi phân tích vai trò của một chi tiết nghệ thuật trong truyện cổ tích, liên hệ với giá trị nhân văn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ bác học, trau chuốt, giàu tính biểu tượng.

Ngôn ngữ trang trọng, khuôn mẫu, theo quy tắc chặt chẽ.

Ngôn ngữ bình dị, tự nhiên, gần gũi với đời sống thường ngày, giàu hình ảnh và nhịp điệu.

Ngôn ngữ chuyên biệt, mang tính hệ thống, logic cao.

Câu hỏi so sánh ngôn ngữ VHDG và VH viết, nhấn mạnh tính đại chúng, giản dị, gần gũi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trả thù dai dẳng của người hiền lành.

Sức sống bất diệt, tinh thần đấu tranh của cái thiện.

Quan niệm về luân hồi và chuyển kiếp.

Ước mơ về sự thay đổi số phận nhờ phép màu.

Câu hỏi tập trung vào phân tích ý nghĩa của mô típ biến hóa trong truyện cổ tích, liên hệ với quan niệm văn hóa dân gian.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người chiến đấu chống giặc ngoại xâm, một người chống thiên tai.

Một người có nguồn gốc thần kỳ, một người có sức mạnh phi thường.

Một người mang tính lịch sử hóa, một người mang tính vũ trụ hóa.

Một người được nhân dân tôn thờ, một người được vua Hùng trọng dụng.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai hình tượng anh hùng trong hai thể loại khác nhau (truyền thuyết và thần thoại) để tìm ra điểm khác biệt cốt lõi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh; thể hiện sự bấp bênh, không tự chủ về số phận của người phụ nữ.

Ẩn dụ; nói về vẻ đẹp mong manh của tuổi xuân.

Nhân hóa; làm cho tấm lụa có tâm trạng lo lắng.

Hoán dụ; chỉ sự quý giá của người phụ nữ trong xã hội xưa.

Câu hỏi kết hợp nhận diện biện pháp tu từ (so sánh) và phân tích tác dụng biểu đạt nội dung của nó trong ca dao.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đơn thuần mua vui, giải trí cho người nghe.

Tạo sự hấp dẫn, đồng thời kín đáo phê phán thói hư tật xấu.

Làm nổi bật tính cách nhân vật.

Tăng tính ly kỳ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Câu hỏi tập trung vào chức năng, mục đích của yếu tố gây cười trong truyện ngụ ngôn, không chỉ đơn thuần nhận diện đặc điểm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

“Tam đại con gà” phê phán sự dốt nát, còn “Lợn cưới áo mới” phê phán sự tham lam.

“Tam đại con gà” phê phán sự lười biếng, còn “Lợn cưới áo mới” phê phán sự ích kỷ.

“Tam đại con gà” phê phán thói ba hoa, còn “Lợn cưới áo mới” phê phán sự vụ lợi.

“Tam đại con gà” phê phán sự khoe khoang, còn “Lợn cưới áo mới” phê phán sự háo danh, hình thức.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai truyện cười dựa trên nội dung phê phán, thể hiện sự hiểu biết về chủ đề của từng truyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỹ năng lao động sản xuất.

Quan hệ ứng xử trong gia đình.

Nhận thức và mở rộng hiểu biết về thế giới xung quanh.

Phòng tránh rủi ro, tai họa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa bóng và phân loại nội dung kinh nghiệm của tục ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại.

Truyện cổ tích.

Truyền thuyết.

Sử thi.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng thể loại và mối liên hệ giữa yếu tố hình thức (kỳ ảo) với nội dung (ước mơ, lý tưởng).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao trữ tình thể hiện tình cảm lứa đôi, ca dao than thân bày tỏ nỗi khổ đau cá nhân.

Ca dao trữ tình mang tính cộng đồng, ca dao than thân mang tính cá nhân.

Ca dao trữ tình có vần điệu phong phú hơn ca dao than thân.

Ca dao trữ tình ra đời trong lao động, ca dao than thân ra đời trong sinh hoạt.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại hình ca dao dựa trên chức năng, mục đích giao tiếp của chúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích sự hình thành của các dòng sông, núi trên đất nước.

Ca ngợi công lao dựng nước của các vị vua Hùng.

Thể hiện ý thức về sự thống nhất, chung nguồn cội của cộng đồng người Việt.

Khẳng định sức mạnh và vị thế của người Việt so với các dân tộc khác.

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa biểu tượng của hình tượng trong truyền thuyết về nguồn gốc dân tộc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giản dị, gần gũi với đời sống thường dân.

Tính cách phóng khoáng, tự do tự tại.

Sự giàu có, quyền lực và địa vị xã hội.

Vẻ đẹp khỏe khoắn, mạnh mẽ, đầy khí phách của một người anh hùng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật để rút ra cảm nhận về tính cách, phẩm chất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sân khấu hóa, diễn xướng.

Truyền miệng, dị bản.

Sinh hoạt cộng đồng, lễ hội.

Hát đối, giao duyên.

Câu hỏi liên hệ đặc trưng của VHDG (tính tập thể) với phương thức tồn tại và lan tỏa của nó (truyền miệng).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích.

Sử thi.

Thần thoại.

Truyền thuyết.

Câu hỏi tập trung vào nguồn gốc và chức năng sơ khai của một thể loại VHDG (thần thoại).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là kho tri thức dân gian phong phú.

Giáo dục đạo lý làm người, truyền thống dân tộc.

Bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm thẩm mỹ.

Thể hiện tư tưởng cá nhân sâu sắc của các tác giả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giá trị cốt lõi của VHDG, yêu cầu loại trừ một đáp án không phù hợp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn nghệ dân gian.

Lễ hội dân gian.

Nghề thủ công truyền thống.

Phong tục tập quán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình văn hóa dân gian và sự phân loại của chúng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan niệm về sự may rủi, số phận.

Quan niệm về công bằng, luật nhân quả.

Quan niệm về sức mạnh của phép thuật.

Quan niệm về sự đấu tranh giai cấp.

Câu hỏi liên hệ mô típ quen thuộc trong truyện cổ tích với quan niệm đạo đức phổ biến trong dân gian.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ.

Ca dao.

Vè.

Truyện thơ.

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm ngôn ngữ và chức năng truyền đạt của một thể loại VHDG (vè).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự an toàn, ổn định.

Sự cô lập, tách biệt.

Sự nhỏ bé, yếu đuối.

Môi trường sống hạn hẹp, tầm nhìn hạn chế.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng, ẩn dụ của một chi tiết trong truyện ngụ ngôn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính biểu đạt trực tiếp, giản dị.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ dân gian.

Tính cá nhân hóa cao trong ngôn ngữ và giọng điệu.

Kết hợp nhiều hình thức nghệ thuật khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng nghệ thuật của VHDG, yêu cầu loại trừ một đáp án không phù hợp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính hấp dẫn, ly kỳ cho câu chuyện.

Làm tăng tính thiêng liêng, cao quý cho sự kiện và nhân vật lịch sử.

Thể hiện ước mơ, khát vọng của nhân dân.

Giải thích những hiện tượng tự nhiên kỳ lạ.

Câu hỏi tập trung vào mục đích, chức năng của yếu tố kỳ ảo trong truyện truyền thuyết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học hiện đại.

Văn học Phục Hưng.

Văn học lãng mạn.

Văn học trung đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ và sự chuyển giao giữa các dòng văn học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao, dân ca.

Truyện cổ tích.

Tục ngữ, thành ngữ.

Truyền thuyết, sử thi.

Câu hỏi tập trung vào giá trị phản ánh đời sống tinh thần của một thể loại VHDG (ca dao, dân ca).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình thức nghệ thuật thể hiện.

Nội dung phản ánh hiện thực.

Mục đích sử dụng trong đời sống cộng đồng.

Thời gian và không gian ra đời.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tiêu chí phân loại VHDG, tập trung vào tiêu chí chức năng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những thế lực đen tối, áp bức bóc lột.

Những thói hư tật xấu, những điều lạc hậu, lỗi thời trong xã hội.

Những kẻ giàu có, quyền lực trong xã hội.

Những hiện tượng tự nhiên kỳ lạ, khó hiểu.

Câu hỏi tập trung vào đối tượng phê phán của tiếng cười trào phúng trong truyện cười dân gian.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện thần kỳ có kết thúc có hậu, truyện sinh hoạt có kết thúc bi kịch.

Truyện thần kỳ có nhân vật chính là người tốt, truyện sinh hoạt có nhân vật chính là người xấu.

Truyện thần kỳ mang tính giáo dục, truyện sinh hoạt mang tính giải trí.

Truyện thần kỳ tập trung vào yếu tố hoang đường, truyện sinh hoạt tập trung vào đời sống thường ngày.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại hình truyện cổ tích dựa trên nội dung và đặc điểm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông nghiệp và sản xuất.

Ứng xử giao tiếp.

Dự báo thời tiết.

Xây dựng nhà cửa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ nội dung tục ngữ với các lĩnh vực đời sống cụ thể.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện thơ.

Dân ca, ca dao giao duyên.

Sử thi.

Truyền thuyết.

Câu hỏi tập trung vào hình thức diễn xướng và bối cảnh sử dụng của một thể loại VHDG (dân ca, ca dao giao duyên).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là người đại diện cho công lý và lẽ phải.

Là hiện thân của ước mơ về cuộc sống tốt đẹp.

Là yếu tố thần kỳ, giúp đỡ Tấm vượt qua khó khăn và trừng phạt cái ác.

Là nhân vật tạo nên sự hấp dẫn, ly kỳ cho câu chuyện.

Câu hỏi tập trung vào vai trò, chức năng của nhân vật Bụt trong sự phát triển cốt truyện cổ tích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ sử dụng ngôn ngữ trang trọng, ca dao sử dụng ngôn ngữ đời thường.

Tục ngữ mang tính giáo huấn trực tiếp, ca dao mang tính gợi tả gián tiếp.

Tục ngữ có hình thức ngắn gọn, cô đúc; ca dao có hình thức dài dòng, tự do hơn.

Tục ngữ thiên về biểu đạt lý trí, nhận thức; ca dao thiên về biểu đạt cảm xúc, tình cảm.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai thể loại VHDG dựa trên phương thức biểu đạt chính của chúng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ngây ngô, máy móc, thiếu chủ kiến.

Sự tham lam, vụ lợi quá mức.

Sự khoe khoang, khoác lác.

Sự lười biếng, chậm chạp.

Câu hỏi tập trung vào phân tích yếu tố tạo nên tiếng cười trong một truyện cười cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị nhận thức về thế giới tự nhiên và xã hội.

Giá trị giáo dục đạo đức, truyền thống nhân văn.

Giá trị thẩm mỹ, nghệ thuật.

Giá trị lịch sử, văn hóa.

Câu hỏi mang tính tổng hợp, yêu cầu đánh giá và lựa chọn giá trị cốt lõi nhất của VHDG trong bối cảnh hiện tại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trừng phạt của ông Bụt đối với cái ác.

Sức sống bất diệt, tinh thần đấu tranh mạnh mẽ của người lương thiện để vượt qua nghịch cảnh.

Ước mơ về một cuộc sống giàu sang, sung sướng của người nông dân.

Quy luật nhân quả báo ứng trong đạo đức dân gian.

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa của sự biến hóa trong truyện cổ tích, một đặc trưng của văn học dân gian, thể hiện sức sống mãnh liệt và khả năng vượt khó của con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại tập trung lý giải các hiện tượng tự nhiên, truyền thuyết giải thích nguồn gốc các phong tục.

Thần thoại và truyền thuyết đều phản ánh lịch sử một cách chân thực, khách quan.

Thần thoại mang tính hoang đường, hư cấu cao độ để lý giải nguồn gốc thế giới, truyền thuyết có yếu tố lịch sử nhưng đã được huyền thoại hóa.

Truyền thuyết luôn có yếu tố lịch sử còn thần thoại hoàn toàn hư cấu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích và so sánh hai thể loại văn học dân gian dựa trên tiêu chí phản ánh lịch sử và hiện thực, đòi hỏi tư duy phân tích và so sánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ và ca dao đều dùng để giải trí trong lao động sản xuất.

Ca dao thiên về giáo dục đạo đức, tục ngữ thiên về phản ánh đời sống vật chất.

Tục ngữ và ca dao đều thể hiện tâm tư tình cảm cá nhân.

Tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, tri thức dân gian, răn dạy, ca dao biểu đạt tình cảm, cảm xúc cá nhân, cộng đồng.

Câu hỏi tập trung vào chức năng xã hội của hai thể loại văn học dân gian, yêu cầu phân biệt dựa trên mục đích sử dụng và ảnh hưởng đến đời sống cộng đồng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những thói hư tật xấu, sự lố bịch, trái tự nhiên trong xã hội và con người.

Những tệ nạn xã hội như trộm cắp, cờ bạc, nghiện hút.

Những bất công trong xã hội phong kiến.

Những hủ tục lạc hậu trong đời sống tinh thần.

Câu hỏi về đối tượng phê phán của truyện cười, thể hiện chức năng phê phán xã hội của văn học dân gian, đòi hỏi nhận biết các vấn đề xã hội được phản ánh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp ngoại hình của người phụ nữ.

Giá trị vật chất của người phụ nữ trong xã hội xưa.

Số phận bấp bênh, không tự chủ của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

Khát vọng về tình yêu và hạnh phúc lứa đôi.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh trong ca dao, kiểm tra khả năng phân tích và hiểu biện pháp tu từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều là những người có sức mạnh phi thường từ khi sinh ra.

Đều là những người anh hùng dũng cảm, có công lớn trong việc bảo vệ cộng đồng.

Đều là những người có xuất thân cao quý, dòng dõi thần linh.

Đều là những người có tài năng văn võ song toàn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai nhân vật anh hùng trong hai thể loại văn học dân gian khác nhau, tìm ra điểm chung về phẩm chất, đòi hỏi khả năng so sánh và khái quát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính truyền miệng và dị bản.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống.

Thường sử dụng các biện pháp nghệ thuật ước lệ, tượng trưng.

Chú trọng miêu tả chi tiết, tỉ mỉ diễn biến tâm lý nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng nghệ thuật của văn học dân gian, yêu cầu nhận biết và loại trừ yếu tố không phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phải biết tự lượng sức mình trong mọi hoàn cảnh.

Không nên kiêu ngạo, chủ quan.

Cần mở rộng tầm nhìn, không nên tự mãn với môi trường nhỏ bé xung quanh.

Phải biết thích nghi với hoàn cảnh sống.

Câu hỏi tập trung vào bài học ngụ ngôn, yêu cầu rút ra ý nghĩa giáo dục sâu sắc nhất từ câu chuyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài học về tinh thần cảnh giác, giữ vững chủ quyền dân tộc và sự đoàn kết trong nội bộ.

Bài học về lòng tin người và sự hi sinh vì tình yêu.

Bài học về sự tàn bạo của chiến tranh và nỗi đau chia ly.

Bài học về sự sụp đổ của một vương triều do thiên tai.

Câu hỏi liên hệ truyện truyền thuyết với bài học lịch sử, yêu cầu hiểu ý nghĩa lịch sử và giá trị cảnh tỉnh của câu chuyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích.

Truyện cười.

Ca dao than thân.

Sử thi.

Câu hỏi về chức năng phản kháng, phê phán của văn học dân gian, yêu cầu chọn thể loại phù hợp nhất với chức năng này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính hấp dẫn, ly kỳ cho câu chuyện.

Giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận các bài học đạo đức.

Là phương tiện để nhân dân gửi gắm ước mơ về công bằng, hạnh phúc, chiến thắng cái thiện đối với cái ác.

Thể hiện trình độ nhận thức còn hạn chế của người xưa về thế giới tự nhiên.

Câu hỏi về vai trò của yếu tố kỳ ảo, một đặc trưng của truyện cổ tích, trong việc biểu đạt ước mơ, khát vọng của nhân dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại.

Truyền thuyết.

Sử thi.

Truyện cổ tích.

Câu hỏi về chức năng giải thích nguồn gốc của các thể loại văn học dân gian, yêu cầu xác định thể loại có chức năng này.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao thường có vần điệu, tục ngữ thì không.

Tục ngữ thường dài hơn ca dao.

Ca dao thường mang tính ẩn dụ, tục ngữ mang tính trực tiếp.

Ca dao thể hiện tình cảm, cảm xúc, tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, tri thức.

Câu hỏi so sánh hình thức biểu đạt của ca dao và tục ngữ, yêu cầu phân biệt dựa trên đặc điểm hình thức.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn học dân gian trở nên nghèo nàn, đơn điệu.

Vừa tạo tính linh hoạt, biến đổi, vừa duy trì sự sống của văn học dân gian qua các thế hệ.

Khiến văn học dân gian dễ bị mai một, thất lạc.

Giúp văn học dân gian dễ dàng tiếp cận với nhiều tầng lớp khán giả.

Câu hỏi về ảnh hưởng của phương thức truyền miệng, một đặc trưng quan trọng của văn học dân gian, đến sự tồn tại và phát triển của nó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thử thách về trí tuệ.

Thử thách về sức mạnh thể chất.

Thường là những thử thách oan trái, bất công, đòi hỏi sự kiên trì, lòng tốt và đôi khi có sự giúp đỡ của yếu tố thần kỳ.

Thử thách về lòng dũng cảm và tinh thần hy sinh.

Câu hỏi về kiểu nhân vật trong truyện cổ tích và hành trình vượt khó của họ, yêu cầu nhận biết các dạng thử thách phổ biến.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thông minh, tài giỏi.

Sức mạnh phi thường.

Lòng dũng cảm, kiên cường.

Lòng nhân ái, vị tha, tinh thần yêu thương con người và lẽ công bằng.

Câu hỏi về giá trị nhân đạo, một giá trị cốt lõi của văn học dân gian, yêu cầu xác định những phẩm chất được đề cao.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui, hạnh phúc trong cuộc sống lao động.

Nỗi khổ đau, bất hạnh, những éo le, ngang trái trong cuộc sống cá nhân và xã hội.

Tình yêu quê hương, đất nước.

Khát vọng về một cuộc sống ấm no, tự do.

Câu hỏi về nội dung phản ánh của ca dao than thân, một bộ phận quan trọng của ca dao, yêu cầu xác định chủ đề chính.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang phục và đạo cụ.

Âm nhạc và ánh sáng.

Sự kết hợp hài hòa giữa diễn xuất, lời thoại, âm nhạc, vũ đạo và các yếu tố nghi lễ.

Kỹ thuật dàn dựng sân khấu hiện đại.

Câu hỏi về yếu tố quan trọng trong sân khấu dân gian, yêu cầu nhận biết yếu tố then chốt tạo nên đặc trưng và sức hấp dẫn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học viết hoàn toàn độc lập và không chịu ảnh hưởng của văn học dân gian.

Văn học dân gian ra đời sau văn học viết và chịu ảnh hưởng từ văn học viết.

Văn học dân gian và văn học viết phát triển song song, không có sự tác động lẫn nhau.

Văn học dân gian là nền tảng, cơ sở cho sự hình thành và phát triển của văn học viết, đồng thời văn học viết cũng có sự kế thừa và phát triển những giá trị của văn học dân gian.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa hai bộ phận văn học, đòi hỏi tư duy phân tích và khái quát về lịch sử văn học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ.

Ca dao.

Vè.

Truyện cười.

Câu hỏi về thể loại vè và đặc điểm hình thức, chức năng của nó trong văn học dân gian.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đối lập, mâu thuẫn, phóng đại, nói ngược, chơi chữ, tạo bất ngờ.

Sự miêu tả chân thực, sinh động đời sống.

Yếu tố kỳ ảo, hoang đường.

Giọng điệu trữ tình, sâu lắng.

Câu hỏi về yếu tố tạo nên tình huống gây cười trong truyện cười, yêu cầu nhận biết các yếu tố nghệ thuật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có vai trò đáng kể, chủ yếu mang tính giải trí.

Là kho tàng tri thức phong phú về tự nhiên, xã hội, con người và kinh nghiệm sống được đúc kết qua nhiều thế hệ.

Chỉ truyền đạt những tri thức đơn giản, sơ khai.

Chức năng nhận thức bị hạn chế bởi yếu tố truyền miệng.

Câu hỏi về chức năng nhận thức của văn học dân gian, yêu cầu đánh giá vai trò trong việc truyền đạt tri thức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh thể chất và sự hoang dã.

Sự tinh khôn, xảo quyệt.

Cả phẩm chất tốt đẹp (như lòng trung thành, hiền lành) lẫn thói hư tật xấu (như tham lam, lười biếng) của con người.

Sự gắn bó với thiên nhiên.

Câu hỏi về vai trò của hình tượng con vật trong truyện cổ tích, yêu cầu nhận biết ý nghĩa biểu tượng và phẩm chất liên quan.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cổ tích thần kỳ tập trung vào yếu tố hoang đường, kỳ ảo, thể hiện ước mơ, cổ tích sinh hoạt phản ánh đời sống thường ngày, quan hệ xã hội.

Cổ tích thần kỳ luôn có kết thúc có hậu, cổ tích sinh hoạt có kết thúc bi thảm.

Cổ tích thần kỳ nhân vật chính là người nghèo khổ, cổ tích sinh hoạt nhân vật chính là người giàu sang.

Cổ tích thần kỳ có nhiều yếu tố tôn giáo, cổ tích sinh hoạt không có.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai loại truyện cổ tích, phân biệt dựa trên nội dung phản ánh, đòi hỏi khả năng so sánh và phân loại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự giàu có, quyền lực cá nhân của tù trưởng.

Biểu tượng cho sự giàu có, phồn thịnh của cả cộng đồng, đồng thời là trung tâm sinh hoạt văn hóa, xã hội.

Biểu tượng cho sự vững chắc, trường tồn của gia đình tù trưởng.

Biểu tượng cho sự hòa hợp với thiên nhiên.

Câu hỏi về ý nghĩa biểu tượng của hình tượng trong sử thi, yêu cầu giải thích ý nghĩa văn hóa, xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính hiện đại, tân kỳ trong hình thức nghệ thuật.

Sự phức tạp, đa dạng trong ngôn ngữ biểu đạt.

Tính bác học, uyên thâm trong triết lý.

Tính giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh, nhạc điệu, đậm đà bản sắc dân tộc.

Câu hỏi về giá trị thẩm mỹ của văn học dân gian, yêu cầu khái quát những đóng góp về mặt nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự miêu tả trực tiếp, rõ ràng đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

Sự sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Sự ẩn dụ, tượng trưng, so sánh ngầm, gợi liên tưởng bất ngờ, thú vị.

Sự liệt kê chi tiết các bộ phận, công dụng.

Câu hỏi về phương thức tạo đố trong câu đố dân gian, yêu cầu nhận biết cơ sở của thủ pháp nghệ thuật này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian sẽ phát triển mạnh mẽ hơn nhờ được phổ biến rộng rãi bằng văn bản.

Văn học dân gian có nguy cơ mất đi tính linh hoạt, biến đổi và sự gắn bó mật thiết với cộng đồng, đồng thời có thể bị mai một dần.

Văn học dân gian sẽ trở nên hàn lâm, bác học hơn.

Không có gì thay đổi, văn học dân gian vẫn sẽ tồn tại và phát triển bình thường.

Câu hỏi yêu cầu dự đoán dựa trên kiến thức về đặc trưng văn học dân gian, phân tích tác động của việc thay đổi phương thức tồn tại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại và sử thi.

Truyện cổ tích và truyền thuyết.

Ca dao và tục ngữ.

Truyện cười và ngụ ngôn.

Câu hỏi về tính nghi lễ của các thể loại văn học dân gian, yêu cầu xác định thể loại có tính chất này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không còn nhiều ý nghĩa, nên tập trung phát triển văn hóa hiện đại.

Chỉ có ý nghĩa về mặt lịch sử, nghiên cứu khoa học.

Vô cùng quan trọng, giúp giữ gìn bản sắc văn hóa, truyền thống tốt đẹp, đồng thời làm phong phú và sâu sắc thêm nền văn hóa đương đại.

Chỉ cần bảo tồn một số thể loại tiêu biểu, không cần quá chú trọng.

Câu hỏi về ý nghĩa của việc bảo tồn văn học dân gian trong bối cảnh hiện đại, yêu cầu đánh giá vai trò đối với văn hóa dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trả thù dai dẳng của người tốt bụng.

Sức sống bất diệt và khả năng đấu tranh bền bỉ của cái thiện.

Tính chất phi logic và tùy hứng của truyện cổ tích.

Mong muốn của người xưa về một cuộc sống dễ dàng hơn.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng phân tích ý nghĩa biểu tượng trong truyện cổ tích. Các hóa thân của Tấm không chỉ là yếu tố kỳ ảo mà còn thể hiện sức sống mãnh liệt, khả năng vượt khó và tinh thần đấu tranh bền bỉ của người hiền lành.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị thẩm mỹ.

Giá trị đạo đức.

Giá trị thực tiễn và nhận thức.

Giá trị giải trí.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về giá trị giáo dục của tục ngữ. Câu tục ngữ này nhấn mạnh vai trò của trải nghiệm thực tế và sự học hỏi từ cuộc sống trong việc tích lũy kiến thức và kinh nghiệm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh thần yêu nước, chống ngoại xâm.

Ước mơ về sức mạnh siêu nhiên.

Khát vọng chinh phục thiên nhiên.

Đạo lý uống nước nhớ nguồn.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích hình tượng nhân vật anh hùng trong truyền thuyết. Thánh Gióng tượng trưng cho tinh thần yêu nước, sức mạnh quật cường chống ngoại xâm và ý chí tự cường của dân tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cười.

Ca dao.

Truyền thuyết.

Truyện ngụ ngôn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại và kỹ năng nhận diện mục đích nghệ thuật. Truyện ngụ ngôn nổi bật với việc sử dụng ẩn dụ, mượn chuyện loài vật hoặc đồ vật để nói chuyện con người, từ đó phê phán xã hội một cách sâu sắc mà vẫn tế nhị.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải trí đơn thuần.

Rèn luyện trí tuệ và giao lưu.

Giáo dục đạo đức.

Phản ánh đời sống kinh tế.

Câu hỏi hướng đến việc xác định chức năng chính của câu đố. Câu đố không chỉ là trò chơi giải trí mà còn là phương tiện rèn luyện tư duy, kiểm tra kiến thức và giao lưu văn hóa trong cộng đồng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của tác phẩm.

Sự xuất hiện của yếu tố kỳ ảo.

Mức độ tin cậy về tính xác thực của câu chuyện.

Bài học đạo đức rút ra từ câu chuyện.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân biệt hai thể loại truyện dân gian. Truyện truyền thuyết thường gắn với yếu tố lịch sử, tin vào sự thật lịch sử, trong khi truyện cổ tích tập trung vào yếu tố hư cấu và phản ánh ước mơ, khát vọng của nhân dân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có về vật chất.

Số phận long đong, lận đận nhưng phẩm chất tốt đẹp.

Tình yêu đôi lứa trắc trở.

Cuộc sống sung sướng, an nhàn.

Câu hỏi tập trung vào việc giải mã ý nghĩa biểu tượng trong ca dao. 'Củ ấu gai' với vẻ ngoài xù xì, gai góc nhưng bên trong lại trắng và bùi thường được dùng để chỉ những người phụ nữ có vẻ ngoài lam lũ, vất vả nhưng phẩm chất bên trong lại tốt đẹp, đáng quý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu, bác học.

Giảm tính sáng tạo và độc đáo của tác phẩm.

Tạo ra tính dị bản và khả năng biến đổi linh hoạt của tác phẩm.

Làm cho tác phẩm mất đi giá trị nghệ thuật.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. Phương thức truyền miệng dẫn đến tính dị bản, khả năng biến đổi, sáng tạo không ngừng và sự gắn bó mật thiết với cộng đồng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yếu tố gây cười.

Yếu tố bất ngờ.

Yếu tố giáo dục.

Yếu tố trữ tình.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng nghệ thuật của truyện cười. Yếu tố gây cười, tạo ra tiếng cười sảng khoái, phê phán hoặc hài hước chính là 'hạt nhân' của thể loại này.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ưu ái của tự nhiên với con người.

Quan niệm trọng nam khinh nữ.

Ước mơ chinh phục thiên nhiên.

Sự đề cao tính chủ động và sức mạnh trong cuộc sống.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa chi tiết trong truyện truyền thuyết. Việc Sơn Tinh đến trước và chiến thắng Thủy Tinh thể hiện sự đề cao sức mạnh, sự chủ động và quan niệm 'tiên hạ thủ vi cường' của người Việt cổ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích.

Tục ngữ.

Diễn xướng dân gian (hát, múa, trò diễn).

Truyện cười.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa văn học dân gian và đời sống cộng đồng. Các loại hình diễn xướng dân gian như hát xoan, hát chèo, múa rối nước... thường gắn liền với các nghi lễ, lễ hội và sinh hoạt cộng đồng, mang tính nghi thức cao.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần cù, chịu khó.

Uống nước nhớ nguồn, biết ơn.

Yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.

Trung thực, thẳng thắn.

Câu hỏi liên hệ thành ngữ với giá trị đạo đức và văn học dân gian. Thành ngữ này đề cao lòng biết ơn, 'uống nước nhớ nguồn', một truyền thống đạo đức tốt đẹp được thể hiện xuyên suốt trong văn học dân gian.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đối lập và tách biệt.

Sự phủ nhận lẫn nhau.

Sự thay thế và lấn át.

Sự kế thừa, tiếp thu và phát triển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức liên hệ giữa văn học dân gian và văn học viết. Việc 'Truyện Kiều' sử dụng chất liệu dân gian cho thấy văn học dân gian là nguồn cảm hứng, là nền tảng quan trọng cho văn học viết phát triển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự phân chia giai cấp trong xã hội.

Chỉ mang tính giải trí mua vui.

Tạo không gian giao lưu, thể hiện sự ứng biến và sáng tạo tập thể.

Thể hiện sự ganh đua hơn thua giữa các cá nhân.

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa văn hóa của hình thức diễn xướng dân gian. Hát đối đáp không chỉ là hình thức giao lưu văn nghệ mà còn thể hiện tinh thần cộng đồng, sự ứng biến linh hoạt và khả năng sáng tạo tập thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao, dân ca.

Truyện cổ tích.

Truyền thuyết.

Tục ngữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung và chủ đề của các thể loại. Ca dao, dân ca là nơi thể hiện đậm nét và đa dạng nhất tình cảm lứa đôi, với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm kéo dài câu chuyện.

Khắc họa phẩm chất nhân vật và tạo kịch tính.

Thể hiện yếu tố kỳ ảo.

Gây khó khăn cho người đọc.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích chức năng của mô típ quen thuộc trong truyện cổ tích. Mô típ thử thách giúp làm nổi bật phẩm chất của nhân vật chính, tạo kịch tính và thể hiện quá trình trưởng thành, vượt khó để đạt được hạnh phúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nên tiếp xúc với mực và đèn.

Hãy tránh xa những nơi tối tăm.

Cần lựa chọn môi trường sống và bạn bè tốt để phát triển bản thân.

Phải biết thích nghi với mọi hoàn cảnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng giải thích và vận dụng ý nghĩa tục ngữ vào thực tế. Câu tục ngữ này khuyên con người nên chọn môi trường sống và giao tiếp tốt đẹp để bản thân được phát triển theo hướng tích cực.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao.

Truyện cổ tích.

Truyện ngụ ngôn.

Truyền thuyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại. Truyền thuyết là thể loại tự sự dân gian, tập trung kể về các sự kiện và nhân vật lịch sử, thể hiện cách nhìn nhận, đánh giá của nhân dân về quá khứ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ làm tăng tính hấp dẫn, giải trí.

Thể hiện ước mơ, lý tưởng và phản ánh hiện thực một cách sáng tạo.

Làm rối rắm, khó hiểu nội dung câu chuyện.

Giảm giá trị hiện thực của tác phẩm.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích chức năng của yếu tố kỳ ảo. Yếu tố kỳ ảo không chỉ tạo nên sự hấp dẫn mà còn giúp thể hiện ước mơ, khát vọng của nhân dân, lý tưởng hóa cái thiện và phản ánh hiện thực cuộc sống một cách gián tiếp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính cá nhân và khả năng phổ biến rộng rãi hơn.

Tính bác học và hệ thống lý luận chặt chẽ.

Tính tập thể và phương thức truyền miệng.

Tính hiện đại và khả năng tiếp cận công chúng nhanh chóng.

Câu hỏi yêu cầu so sánh đặc trưng giữa hai loại hình văn học. Văn học dân gian nổi bật với phương thức sáng tạo tập thể và lưu truyền bằng truyền miệng, khác với văn học viết có tác giả cá nhân và lưu truyền bằng chữ viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nên sống ở nơi tối tăm, chật hẹp.

Phải biết bảo vệ bản thân khỏi nguy hiểm.

Cần phải biết bơi để không bị chết đuối.

Không nên chủ quan, kiêu ngạo và cần mở rộng tầm hiểu biết.

Câu hỏi tập trung vào việc rút ra bài học từ truyện ngụ ngôn. Truyện 'Ếch ngồi đáy giếng' phê phán sự hạn hẹp về tầm nhìn, sự chủ quan, kiêu ngạo và khuyên con người nên mở rộng tầm hiểu biết, khiêm tốn học hỏi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang trọng, nghiêm túc.

Giản dị, tự nhiên, giàu hình ảnh và biểu cảm.

Trừu tượng, triết lý.

Chính xác, khoa học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách ngôn ngữ của văn học dân gian. Ngôn ngữ văn học dân gian thường giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày, giàu hình ảnh, biểu cảm và mang đậm sắc thái địa phương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những thói hư tật xấu, điều lạc hậu trong xã hội và con người.

Những điều tốt đẹp, cao thượng.

Những vấn đề chính trị lớn lao.

Những bí ẩn của thiên nhiên.

Câu hỏi tập trung vào đối tượng phê phán của truyện cười. Tiếng cười trong truyện cười dân gian thường hướng đến phê phán những thói hư tật xấu, những điều lạc hậu, lỗi thời trong xã hội và con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính kỷ luật, nghiêm minh.

Tinh thần tự lực cánh sinh.

Tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái.

Lòng dũng cảm, kiên cường.

Câu hỏi liên hệ tục ngữ với giá trị đạo đức cộng đồng. Câu tục ngữ này đề cao tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, sự sẻ chia và đồng cảm trong cộng đồng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là sự sắp đặt ngẫu nhiên của tác giả dân gian.

Thể hiện sự đơn giản, dễ dãi trong tư duy của người xưa.

Làm giảm tính hiện thực của câu chuyện.

Thể hiện ước mơ công lý và niềm tin vào cái thiện của nhân dân.

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa của kết thúc có hậu trong truyện cổ tích. Kết thúc có hậu thể hiện ước mơ về công lý, niềm tin vào cái thiện và khát vọng về một cuộc sống tốt đẹp hơn của nhân dân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện tình cảm cá nhân.

Thông tin, ghi chép, tuyên truyền hoặc phê phán.

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên.

Giải trí đơn thuần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng của thể loại 'vè'. Vè thường được sử dụng để ghi chép, truyền đạt thông tin, kể chuyện hoặc phê phán, đả kích một vấn đề, sự kiện nào đó trong xã hội một cách nhanh chóng, dễ nhớ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thơ Đường luật.

Thơ tự do.

Thể thơ lục bát.

Thể song thất lục bát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ trong ca dao. Thể thơ lục bát là thể thơ truyền thống và phổ biến nhất trong ca dao, phù hợp với việc diễn tả tình cảm, tâm tư một cách nhẹ nhàng, sâu lắng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của vũ lực.

Tài năng hơn người của Thạch Sanh.

Sự thông minh, khéo léo.

Giá trị của hòa bình, lòng nhân ái và sức mạnh của văn hóa.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích giá trị nhân văn qua chi tiết nghệ thuật. Tiếng đàn của Thạch Sanh tượng trưng cho sức mạnh của cái thiện, của hòa bình, của văn hóa có thể cảm hóa lòng người, giải quyết xung đột mà không cần dùng bạo lực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy mô lớn, nội dung về sự kiện trọng đại của cộng đồng và âm hưởng trang trọng.

Tính hư cấu và yếu tố kỳ ảo đậm nét.

Kết cấu ngắn gọn, cốt truyện đơn giản.

Sử dụng ngôn ngữ đời thường, giản dị.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân biệt thể loại sử thi với các thể loại tự sự khác. Sử thi nổi bật với quy mô lớn, nội dung kể về các sự kiện trọng đại của cộng đồng, mang âm hưởng trang trọng, hào hùng và nhân vật thường là những anh hùng có tầm vóc lớn lao.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp nguồn giải trí phong phú.

Bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, giáo dục truyền thống và kết nối cộng đồng.

Mang lại lợi ích kinh tế cho xã hội.

Giúp con người thoát khỏi thực tại cuộc sống.

Câu hỏi tổng kết về giá trị của văn học dân gian. Văn học dân gian là kho tàng văn hóa vô giá, nuôi dưỡng tâm hồn, giáo dục đạo đức, truyền thống, thể hiện bản sắc văn hóa dân tộc và kết nối cộng đồng qua nhiều thế hệ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Tục ngữ, ca dao

Truyền thuyết

Vè

Câu hỏi này tập trung vào việc kiểm tra kiến thức về giá trị và chức năng của các thể loại văn học dân gian, đặc biệt là khả năng đúc kết kinh nghiệm sống và đạo lý. Thể loại tục ngữ, ca dao thường được xem là 'túi khôn' vì tính cô đọng, hàm súc và khả năng truyền đạt tri thức, kinh nghiệm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh phi thường của người Việt cổ

Ước vọng chinh phục thiên nhiên của người Việt

Sự thống nhất và lòng tự tôn dân tộc

Nguồn gốc đa dạng của các dân tộc Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng trong truyền thuyết. Hình tượng “con Rồng cháu Tiên” là biểu tượng của sự thống nhất, đoàn kết các dân tộc Việt Nam, cùng chung một nguồn gốc cao quý và thiêng liêng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tấm hiền lành, Thạch Sanh dũng cảm

Tấm xinh đẹp, Thạch Sanh mạnh mẽ

Tấm giàu lòng trắc ẩn, Thạch Sanh trọng nghĩa khinh tài

Tấm thụ động, dựa vào phép màu; Thạch Sanh chủ động, tự lực

Câu hỏi này yêu cầu so sánh và phân tích sự khác biệt giữa hai nhân vật cổ tích điển hình. Tấm thường thụ động, được giúp đỡ bởi yếu tố bên ngoài (Bụt), trong khi Thạch Sanh chủ động, dũng cảm, tự mình vượt qua khó khăn bằng tài năng và lòng nhân ái.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Môi trường sống hạn hẹp và tầm nhìn hạn chế

Sự an toàn và ổn định trong cuộc sống

Khát vọng vươn lên và khám phá thế giới

Sự hài lòng và tự mãn với những gì mình có

Câu hỏi này tập trung vào việc giải thích ý nghĩa ẩn dụ của các hình ảnh trong truyện ngụ ngôn. “Giếng” tượng trưng cho môi trường sống hạn hẹp, “bầu trời trên miệng giếng” là thế giới nhỏ bé mà ếch có thể thấy, biểu tượng cho sự hạn chế về tầm nhìn và nhận thức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Uống nước nhớ nguồn

Biết ơn và trân trọng

Kính trọng người lớn tuổi

Giúp đỡ người gặp khó khăn

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ý nghĩa đạo đức của tục ngữ. “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” là bài học về lòng biết ơn, sự trân trọng công lao của người đi trước, những người đã tạo ra thành quả để thế hệ sau được hưởng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ lục bát uyển chuyển

Ngôn ngữ giản dị, đời thường

Sử dụng nhiều biện pháp ẩn dụ, so sánh

Tính bác học, sử dụng điển tích, điển cố

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc trưng nghệ thuật của ca dao. Ca dao thường sử dụng thể thơ lục bát, ngôn ngữ giản dị, gần gũi đời thường, và giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ. Tính chất bác học, sử dụng điển tích, điển cố không phải là đặc trưng của ca dao.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự lạc quan, yêu đời của người dân

Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trong cộng đồng

Phê phán, châm biếm cái xấu, cái lạc hậu

Giáo dục đạo đức, lối sống cho con người

Câu hỏi này tập trung vào chức năng xã hội của truyện cười. Tiếng cười trong truyện cười dân gian không chỉ mang tính giải trí mà còn có chức năng phê phán, châm biếm những thói hư tật xấu, những điều bất cập trong xã hội, góp phần làm lành mạnh hóa đời sống tinh thần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Về cuộc sống ấm no, hạnh phúc

Về sức mạnh và lòng yêu nước

Về sự công bằng và lẽ phải

Về một xã hội không có chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích chủ đề, ước mơ trong truyền thuyết. “Thánh Gióng” thể hiện ước mơ về người anh hùng cứu nước, sức mạnh phi thường của dân tộc, và tinh thần đoàn kết chống ngoại xâm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc thần kỳ hoặc cao quý

Sức mạnh thể chất và tinh thần phi thường

Tính cách đời thường, giản dị, gần gũi

Lập nhiều chiến công hiển hách vì cộng đồng

Câu hỏi này yêu cầu vận dụng kiến thức về đặc điểm nhân vật anh hùng sử thi. Anh hùng sử thi thường có nguồn gốc cao quý, sức mạnh phi thường, lập nhiều chiến công lớn, được cộng đồng ngưỡng mộ. Tính cách đời thường, gần gũi với mọi người không phải là đặc điểm nổi bật của họ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liên tưởng và ẩn dụ

Logic và suy luận

Quan sát và mô tả

Ghi nhớ và tái hiện

Câu hỏi này tập trung vào phương thức tư duy trong câu đố. Câu đố thường dựa trên lối tư duy liên tưởng, so sánh, ẩn dụ, chuyển nghĩa, đòi hỏi người giải phải suy luận, tìm ra mối liên hệ bất ngờ giữa các sự vật, hiện tượng được mô tả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bày tỏ tình cảm, cảm xúc cá nhân

Thông tin, phản ánh sự kiện thời sự

Giáo dục đạo đức, lối sống

Chúc tụng, cầu may mắn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của vè. Vè dân gian có nhiều chức năng, trong đó chức năng thông tin, phản ánh các sự kiện, hiện tượng xã hội một cách nhanh chóng, dễ nhớ, dễ thuộc là một chức năng quan trọng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yếu tố kỳ ảo và hiện thực

Nhân vật chính diện và phản diện

Kết thúc có hậu và không có hậu

Đề tài và vấn đề phản ánh

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai loại truyện cổ tích. Truyện cổ tích thần kỳ tập trung vào yếu tố kỳ ảo, ước mơ và những vấn đề lớn lao. Truyện cổ tích sinh hoạt phản ánh cuộc sống đời thường, những mâu thuẫn trong gia đình, xã hội, với giọng điệu hiện thực, trào phúng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cười

Thần thoại và diễn xướng dân gian

Tục ngữ, ca dao

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa văn học dân gian và các hoạt động văn hóa khác. Thần thoại và các hình thức diễn xướng dân gian (như hát xẩm, chầu văn...) thường gắn liền với nghi lễ, tín ngưỡng, tôn giáo, thể hiện thế giới quan và niềm tin của cộng đồng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạn chế sự sáng tạo của người dân

Làm mất đi giá trị nghệ thuật của tác phẩm

Tạo ra sự phong phú và đa dạng cho tác phẩm

Khiến tác phẩm khó được lưu giữ và bảo tồn

Câu hỏi này tập trung vào mối quan hệ nhân quả giữa phương thức sáng tạo và đặc điểm dị bản. Do sáng tạo tập thể và truyền miệng, tác phẩm văn học dân gian liên tục được biến đổi, thêm bớt, chỉnh sửa qua thời gian và không gian, dẫn đến sự xuất hiện của nhiều dị bản khác nhau.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bồi dưỡng tâm hồn và đạo đức

Cung cấp kiến thức lịch sử và văn hóa

Phát triển khả năng ngôn ngữ và tư duy

Giải trí và thư giãn tinh thần

Câu hỏi này kiểm tra nhận thức về giá trị giáo dục của văn học dân gian. Văn học dân gian chứa đựng những bài học đạo đức, nhân sinh sâu sắc, góp phần bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và đạo đức cho thế hệ trẻ, giúp họ hiểu và sống theo những giá trị truyền thống tốt đẹp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đoàn kết và hợp tác

Cách nhìn phiến diện và chủ quan

Sự thông minh và khéo léo

Sức mạnh của tập thể

Câu hỏi này tập trung vào việc giải thích ý nghĩa ẩn dụ trong truyện ngụ ngôn. Các thầy bói tượng trưng cho cách nhìn phiến diện, chủ quan, chỉ dựa vào một bộ phận để đánh giá toàn thể. Con voi tượng trưng cho chân lý, sự vật, hiện tượng phức tạp cần được xem xét toàn diện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật và cốt truyện

Hình thức nghệ thuật

Mục đích giải trí và giáo dục

Đối tượng phản ánh

Câu hỏi này yêu cầu so sánh mục đích của hai thể loại. Truyện cười chủ yếu hướng đến mục đích giải trí, gây cười, phê phán nhẹ nhàng. Truyện ngụ ngôn hướng đến mục đích giáo dục, răn dạy, truyền đạt bài học triết lý, đạo đức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui và hạnh phúc trong cuộc sống

Sự lạc quan và yêu đời

Khát vọng vươn lên và thành công

Nỗi buồn, tủi hờn và bất hạnh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nội dung của ca dao than thân. Ca dao than thân thường thể hiện những nỗi khổ đau, bất hạnh, tủi hờn, những ước mơ, khát vọng về một cuộc sống tốt đẹp hơn của những người lao động nghèo khổ, đặc biệt là phụ nữ trong xã hội xưa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đối lập và mâu thuẫn

Gắn bó mật thiết và tương hỗ

Độc lập và tách rời

Văn học dân gian là một phần nhỏ của văn hóa dân gian

Câu hỏi này yêu cầu phân tích mối quan hệ tương hỗ giữa văn học và văn hóa. Văn học dân gian là một bộ phận quan trọng của văn hóa dân gian, phản ánh và lưu giữ các giá trị văn hóa, phong tục, tập quán, tín ngưỡng... của dân tộc, góp phần bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp ngoại hình quan trọng hơn phẩm chất bên trong

Sự may mắn và phép màu có thể thay đổi số phận

Giá trị con người nằm ở phẩm chất bên trong

Sự đấu tranh giữa cái thiện và cái ác

Câu hỏi này tập trung vào ý nghĩa biểu tượng của hình tượng nhân vật trong truyện cổ tích. Sọ Dừa tượng trưng cho vẻ đẹp tiềm ẩn bên trong, giá trị đích thực của con người không nằm ở hình thức bên ngoài mà ở phẩm chất và tài năng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yếu tố hiện thực và hư cấu

Nhân vật lịch sử và nhân vật thường dân

Giọng điệu trang trọng và hài hước

Tính lịch sử và tính hư cấu

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai thể loại tự sự dân gian. Truyền thuyết thường kể về các nhân vật, sự kiện lịch sử, mang yếu tố thiêng liêng, trang trọng, thể hiện niềm tin và thái độ của cộng đồng đối với lịch sử. Truyện cổ tích mang tính hư cấu, tưởng tượng cao hơn, tập trung vào số phận con người và ước mơ, khát vọng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

“Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống”, “Trời nắng tốt lúa, trời mưa tốt dưa”

“Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, “Không thầy đố mày làm nên”

“Cái răng cái tóc là góc con người”, “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”

“Thương người như thể thương thân”, “Lá lành đùm lá rách”

Câu hỏi này yêu cầu vận dụng kiến thức về tục ngữ và mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên. Tục ngữ Việt Nam có nhiều câu thể hiện sự gắn bó, phụ thuộc của con người vào môi trường tự nhiên, đồng thời đề cao việc sống hòa hợp với thiên nhiên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề tài và chủ đề

Giọng điệu và cảm xúc

Hình thức nghệ thuật

Đối tượng thể hiện

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai loại ca dao dựa trên giọng điệu và cảm xúc. Ca dao yêu thương tình nghĩa thể hiện giọng điệu ngọt ngào, thiết tha, cảm xúc yêu thương, nhớ nhung. Ca dao hài hước trào phúng thể hiện giọng điệu vui tươi, dí dỏm, châm biếm, cảm xúc hài hước, phê phán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những người lao động nghèo khổ

Những anh hùng và người tài giỏi

Những thói hư tật xấu và bất cập xã hội

Những điều tốt đẹp và đáng ca ngợi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đối tượng phê phán trong truyện cười. Truyện cười dân gian thường phê phán những thói hư tật xấu, những hành động lố bịch, ngu ngốc, những bất công, vô lý trong xã hội, nhắm vào cả những người dân thường và tầng lớp thống trị.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ sử dụng

Ngôn ngữ và hình ảnh

Giá trị nội dung

Tính tự sự và trữ tình

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai thể loại văn vần dân gian. Truyện thơ dân gian là thể loại tự sự bằng thơ, có cốt truyện, nhân vật, sự kiện. Ca dao là thể loại trữ tình, thiên về biểu đạt cảm xúc, tâm trạng, không có cốt truyện rõ ràng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khó khăn trong cuộc sống và ước mơ về sức mạnh

Sự giàu có và lòng tham của con người

Tình yêu và sự thủy chung

Sự thông minh và khéo léo

Câu hỏi này tập trung vào ý nghĩa biểu tượng của chi tiết trong truyện cổ tích. “Cây tre trăm đốt” tượng trưng cho những khó khăn, thử thách chồng chất trong cuộc sống. Câu thần chú “khắc nhập, khắc xuất” thể hiện ước mơ về sức mạnh phép màu, khả năng giải quyết khó khăn một cách nhanh chóng, dễ dàng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính truyền miệng

Tính tập thể

Tính cố định về văn bản

Tính dị bản

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm tồn tại và lưu truyền của văn học dân gian. Văn học dân gian tồn tại và lưu truyền chủ yếu bằng phương thức truyền miệng, có tính tập thể, dị bản. Tính cố định về văn bản không phải là đặc điểm của văn học dân gian.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Tục ngữ, ca dao, vè

Truyền thuyết

Sử thi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về giá trị nội dung của các thể loại văn học dân gian. Tục ngữ, ca dao, vè... phản ánh hầu hết các lĩnh vực của đời sống, phong tục, tập quán, kinh nghiệm sản xuất, ứng xử... của người Việt, có thể xem là “bách khoa thư” về đời sống dân gian.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải trí và thư giãn

Giáo dục đạo đức

Truyền đạt kinh nghiệm sống

Phát triển tư duy và trí tuệ

Câu hỏi này tập trung vào chức năng nhận thức của câu đố. Câu đố giúp rèn luyện khả năng quan sát, liên tưởng, suy luận, phân tích, tổng hợp, phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo và trí tuệ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chậm chạp, thiếu quyết đoán

Cẩu thả, thiếu trách nhiệm

Thiếu chủ kiến, ba phải

Kiêu ngạo, tự mãn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và rút ra bài học từ truyện ngụ ngôn. “Đẽo cày giữa đường” phê phán thái độ thiếu chủ kiến, ba phải, không có chính kiến, làm việc không có kế hoạch, dễ bị lung lay bởi ý kiến của người khác, dẫn đến thất bại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao

Tục ngữ

Truyện ngụ ngôn

Vè

Câu hỏi tập trung vào việc xác định thể loại văn học dân gian nổi bật với đặc điểm đúc kết kinh nghiệm, đạo lý, ngắn gọn, dễ nhớ. Thể loại này chính là Tục ngữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp tri thức về thế giới tự nhiên và xã hội.

Giáo dục đạo đức, lối sống và truyền thống văn hóa.

Cố kết cộng đồng, tạo dựng và duy trì bản sắc văn hóa dân tộc.

Phản ánh đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.

Câu hỏi tập trung vào chức năng xã hội của văn học dân gian, yêu cầu chọn vai trò quan trọng nhất. Văn học dân gian có nhiều chức năng (giáo dục, giải trí, nhận thức), nhưng chức năng cố kết cộng đồng, tạo dựng và duy trì bản sắc văn hóa là cốt lõi nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khát vọng làm đẹp, hướng tới cái đẹp của con người.

Ước mơ về sự giàu sang, sung sướng đổi đời.

Niềm tin vào luật nhân quả, ở hiền gặp lành.

Sức sống bất diệt, khả năng đấu tranh bền bỉ của cái thiện.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa chi tiết “biến hóa” của Tấm trong truyện cổ tích. Sự biến hóa này không chỉ là yếu tố kỳ ảo mà còn tượng trưng cho sức sống mãnh liệt, khả năng vượt khó và trỗi dậy của cái thiện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mục đích sáng tác và ý nghĩa phản ánh.

Hình thức nghệ thuật và biện pháp tu từ.

Đối tượng phản ánh và nhân vật điển hình.

Kết cấu cốt truyện và tình huống truyện.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai thể loại truyện ngụ ngôn và truyện cười, tìm ra sự khác biệt căn bản nhất. Ngụ ngôn hướng đến bài học triết lý, đạo đức; truyện cười hướng đến gây cười, phê phán. Mục đích khác nhau là điểm cốt yếu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Múa rối nước

Chèo

Tuồng (Hát bội)

Múa rối cạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình sân khấu dân gian, đặc biệt là phương tiện diễn xuất. Chèo, Tuồng là sân khấu con người, Múa rối nước và Múa rối cạn dùng con rối. Vậy Chèo và Tuồng không dùng con rối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi

Truyền thuyết

Truyện thơ

Ca dao

Câu hỏi mô tả đặc điểm của một thể loại văn học dân gian: văn vần, có cốt truyện, nhân vật, sự kiện, kể chuyện đời người, thể hiện tình cảm. Đây là đặc điểm của Truyện thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Thân phận người phụ nữ trong xã hội xưa

Giá trị của lao động

Sự giàu có, sung túc

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh “tấm lụa đào” trong ca dao. “Tấm lụa đào” gợi vẻ đẹp, sự mong manh, giá trị nhưng lại bấp bênh, không tự chủ, thường dùng để chỉ thân phận người phụ nữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính biểu diễn

Tính tập thể

Tính dị bản

Tính nguyên bản

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng của phương thức truyền miệng. Phương thức này tạo ra tính dị bản (biến đổi theo thời gian, người kể), tính tập thể (sáng tạo tập thể), và tính biểu diễn (gắn với diễn xướng). Tính dị bản là hệ quả trực tiếp và nổi bật nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những hủ tục lạc hậu

Quan lại tham nhũng

Thói đạo đức giả

Những thói hư tật xấu của con người

Câu hỏi về truyện cười “trừng phạt” và đối tượng phê phán. Truyện cười “trừng phạt” thường nhằm vào những thói hư tật xấu, những kẻ tham lam, lười biếng, ngu ngốc, đại diện cho cái xấu trong xã hội.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại

Sử thi

Truyền thuyết

Ca dao nghi lễ

Câu hỏi mô tả thể loại văn học dân gian gắn với nghi lễ, sinh hoạt cộng đồng, tính nghi thức, trang trọng, yếu tố tâm linh, tín ngưỡng. Thần thoại, Sử thi, Truyền thuyết đều có yếu tố này, nhưng Thần thoại là gốc rễ, mang đậm tính nghi lễ và tín ngưỡng nguyên thủy nhất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầng lớp quý tộc, quan lại

Người nông dân và phụ nữ

Tầng lớp sĩ phu, trí thức

Thương nhân, người làm nghề tự do

Câu hỏi về nội dung ca dao than thân. Ca dao than thân thường thể hiện nỗi khổ, bất hạnh, sự tủi hờn của những người yếu thế trong xã hội phong kiến, đặc biệt là người phụ nữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ước mơ về cuộc sống giàu sang, quyền lực

Khát vọng chinh phục thiên nhiên, khám phá thế giới

Ước mơ về sự công bằng, đổi đời và hạnh phúc

Niềm tin vào sức mạnh của phép thuật, điều kỳ diệu

Câu hỏi phân tích mô típ “người mồ côi” trong truyện cổ tích. Mô típ này thể hiện ước mơ về công bằng xã hội, niềm tin vào sự chiến thắng của cái thiện, và khát vọng đổi đời, vươn lên từ hoàn cảnh khó khăn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại có yếu tố hoang đường, truyền thuyết thì không

Truyền thuyết có cốt truyện rõ ràng hơn thần thoại

Thần thoại ra đời sau truyền thuyết

Thần thoại mang tính nguyên thủy, giải thích nguồn gốc; truyền thuyết lịch sử hóa các sự kiện, nhân vật

Câu hỏi so sánh thần thoại và truyền thuyết. Thần thoại giải thích nguồn gốc vũ trụ, tự nhiên, con người, mang tính nguyên thủy. Truyền thuyết kể về sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử, mang yếu tố lịch sử hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần cù, chịu khó sẽ thành công

Tích lũy kinh nghiệm và mở rộng kiến thức qua thực tế

Đoàn kết, hợp tác tạo nên sức mạnh

Cẩn trọng trong mọi hành động

Câu hỏi về ý nghĩa tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Tục ngữ này nhấn mạnh giá trị của việc trải nghiệm, mở rộng kiến thức thông qua đi lại, tiếp xúc với thế giới bên ngoài.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trí tuệ hơn người, mưu lược tài tình

Giàu lòng nhân ái, vị tha

Dũng mãnh, phi thường, đại diện cho sức mạnh cộng đồng

Giản dị, gần gũi với đời sống thường nhật

Câu hỏi về phẩm chất anh hùng Đăm Săn trong sử thi. Đăm Săn là anh hùng dũng mãnh, tài giỏi, có sức mạnh phi thường, đại diện cho sức mạnh và khát vọng của cộng đồng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh và ẩn dụ

Nhân hóa và hoán dụ

Điệp từ và liệt kê

Nói quá và nói giảm

Câu hỏi về biện pháp tu từ phổ biến trong ca dao trữ tình. So sánh, ẩn dụ, hoán dụ là các biện pháp quen thuộc, nhưng so sánh và ẩn dụ đặc biệt phổ biến để diễn tả tình cảm, cảm xúc một cách hình tượng, sâu sắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính tham lam, ích kỷ

Sự lười biếng, ỷ lại

Thói khoe khoang, ba hoa

Sự chủ quan, hạn hẹp về tầm nhìn và hiểu biết

Câu hỏi về ý nghĩa phê phán của truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”. Truyện này phê phán sự hạn hẹp về tầm nhìn, chủ quan, kiêu ngạo, thiếu hiểu biết về thế giới bên ngoài do hạn chế trong môi trường nhỏ hẹp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vè

Truyện cười

Câu đố

Tục ngữ

Câu hỏi về thể loại văn học dân gian có chức năng giải trí chủ yếu, gây cười, châm biếm. Truyện cười là thể loại đáp ứng đầy đủ các đặc điểm này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khát vọng tự do, phản kháng

Sự thông minh, khéo léo trong ứng xử

Sự cam chịu, nhẫn nhịn và đức hy sinh

Lòng yêu thương, bao dung

Câu hỏi yêu cầu phân tích tình cảm, phẩm chất thể hiện qua câu ca dao. Câu ca dao thể hiện sự cam chịu, nhẫn nhịn, hy sinh của người phụ nữ, chấp nhận “đắng cay” để giữ gìn hạnh phúc gia đình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có vai trò đáng kể

Chỉ phản ánh đời sống vật chất

Gây cản trở sự phát triển văn hóa

Vai trò vô cùng quan trọng, là nền tảng văn hóa tinh thần

Câu hỏi về vai trò của văn học dân gian trong bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa. Văn học dân gian là nơi lưu giữ, truyền tải các giá trị văn hóa, tinh thần, phong tục tập quán, góp phần quan trọng vào việc bảo tồn và phát huy bản sắc dân tộc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính ly kỳ, hấp dẫn cho câu chuyện

Thể hiện ước mơ về công bằng, sự giúp đỡ của lực lượng siêu nhiên

Giải thích các hiện tượng tự nhiên

Phản ánh đời sống sinh hoạt của người dân

Câu hỏi về vai trò của chi tiết “vật thần” trong truyện cổ tích. Vật thần thường giúp đỡ người tốt, trừng trị kẻ ác, tạo ra yếu tố kỳ ảo, thể hiện ước mơ về công bằng và sức mạnh siêu nhiên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cười phê phán

Truyện cười châm biếm

Truyện cười khôi hài

Truyện cười trào phúng

Câu hỏi về dạng truyện cười tạo tiếng cười bằng tình huống oái oăm, bất ngờ, ngốc nghếch. Đây là đặc điểm của truyện cười “khôi hài”.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính tập thể, truyền miệng, gắn bó với sinh hoạt cộng đồng

Tính cá nhân, bác học, mang tính chuyên nghiệp

Chú trọng yếu tố hình thức, ngôn ngữ trau chuốt

Đề cao tính giáo dục, đạo lý

Câu hỏi so sánh văn học dân gian với văn học viết. Văn học dân gian mang tính tập thể, truyền miệng, gắn bó với sinh hoạt cộng đồng, trong khi văn học viết thường có tác giả cá nhân, lưu truyền bằng văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tả thực trực tiếp

Ẩn dụ, tượng trưng, gợi tả

So sánh, phóng đại

Liệt kê, điệp ngữ

Câu hỏi về hình thức nghệ thuật đặc trưng của câu đố. Câu đố thường dùng ẩn dụ, tượng trưng, gợi tả để miêu tả đối tượng một cách kín đáo, gợi mở, kích thích người nghe suy đoán.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh mâu thuẫn giữa cha và mẹ

Thể hiện sự bất hòa trong gia đình

Giải thích nguồn gốc dân tộc, sự thống nhất và đa dạng của đất nước

Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng

Câu hỏi về ý nghĩa chi tiết “chia con” trong truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”. Chi tiết này giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam, sự thống nhất giữa miền biển và miền núi, thể hiện ý thức về lãnh thổ và sự đa dạng trong cộng đồng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vè

Tục ngữ

Ca dao

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi mô tả thể loại văn học dân gian dùng vần vè, dễ nhớ, truyền đạt thông tin, kinh nghiệm, phê phán. Đây là đặc điểm của Vè.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp dịu dàng, nữ tính của Tấm

Sự giàu sang, phú quý mà Tấm có được

Tình yêu và hạnh phúc của Tấm

Sức sống mãnh liệt, sự hồi sinh và chiến thắng của cái thiện

Câu hỏi về ý nghĩa tượng trưng của “cây xoan đào” cuối truyện Tấm Cám. Cây xoan đào mọc lên từ tro tàn, tượng trưng cho sự hồi sinh, sức sống mãnh liệt của Tấm, và sự chiến thắng cuối cùng của cái thiện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều có yếu tố thần kỳ, hoang đường

Đều là tác phẩm tự sự dân gian, có yếu tố lịch sử và cộng đồng

Đều sử dụng ngôn ngữ văn vần

Đều kể về các vị thần

Câu hỏi về điểm chung giữa sử thi và truyền thuyết. Cả hai đều là thể loại tự sự dân gian, có yếu tố lịch sử (dù mức độ khác nhau), và phản ánh những sự kiện, nhân vật có ý nghĩa lớn với cộng đồng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đạo lý làm giàu

Đạo lý hiếu thảo

Đạo lý biết ơn

Đạo lý trung thực

Câu hỏi về đạo lý của tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Tục ngữ này giáo dục về lòng biết ơn, trân trọng công lao của người đi trước, người tạo ra thành quả cho mình hưởng thụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật hề

Nhân vật mụ

Nhân vật lão

Nhân vật đào, kép chính

Câu hỏi về nhân vật đại diện cho cái thiện trong Chèo. Trong Chèo, các nhân vật “đào, kép chính” thường đại diện cho cái thiện, phẩm chất tốt đẹp, được khán giả yêu mến, đồng cảm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 11

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính luôn là người mồ côi hoặc có xuất thân thấp kém.

Sự xuất hiện và vai trò quyết định của yếu tố thần kỳ, phép màu trong cốt truyện và kết thúc.

Câu chuyện thường diễn ra trong không gian và thời gian phiếm chỉ, không xác định rõ ràng.

Kết thúc truyện luôn có hậu, cái thiện thắng cái ác một cách rõ ràng và triệt để.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng phân loại truyện cổ tích thần kỳ, nhấn mạnh yếu tố tạo nên sự khác biệt cốt lõi so với các nhánh truyện cổ tích khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện thơ dân gian

Ca kịch (Chèo, Tuồng)

Sân khấu dân gian (Hát Xoan, Quan họ)

Văn tế dân gian

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các thể loại sân khấu dân gian, đặc biệt tập trung vào khả năng nhận diện thể loại dựa trên đặc điểm hình thức và nội dung phản ánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dự báo thời tiết

Quan sát tập tính động vật

Kinh nghiệm trồng trọt

Ứng xử giao tiếp

Câu hỏi yêu cầu người học phân tích nội dung của một câu tục ngữ cụ thể, xác định loại kinh nghiệm sống được đúc kết và truyền đạt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của tác phẩm (ngụ ngôn thường dài hơn, truyện cười thường ngắn gọn)

Sự xuất hiện của yếu tố gây cười trong truyện

Mục đích sáng tác: ngụ ngôn hướng đến giáo huấn, truyện cười hướng đến giải trí và phê phán

Nhân vật chính thường là con người (truyện cười) hay loài vật (ngụ ngôn)

Câu hỏi tập trung vào việc phân biệt hai thể loại truyện kể dân gian gần nhau về hình thức nhưng khác biệt về mục đích và nội dung.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của phép thuật trong thế giới cổ tích

Mong muốn làm đẹp và thu hút sự chú ý của Tấm

Sự trừng phạt của Bụt đối với Cám

Khát vọng sống, sức sống mãnh liệt và tinh thần đấu tranh bất khuất của con người

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật đặc trưng trong truyện cổ tích, liên hệ với chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyền thuyết

Ca dao

Cổ tích

Sử thi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại thể loại văn học dân gian, yêu cầu xác định thể loại trữ tình giữa các thể loại tự sự.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp tác phẩm dễ dàng tiếp cận đến mọi tầng lớp trong xã hội.

Tạo ra sự gần gũi, thân thuộc giữa tác phẩm và người tiếp nhận.

Tính dị bản của tác phẩm, sự thay đổi và phát triển theo thời gian và không gian.

Khả năng lưu giữ và bảo tồn tác phẩm qua nhiều thế hệ.

Câu hỏi tập trung vào một trong những đặc trưng cốt lõi của văn học dân gian, yêu cầu chỉ ra hệ quả quan trọng nhất của phương thức truyền bá này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tệ nạn chiến tranh và áp bức dân tộc.

Sự bất công trong chế độ phong kiến.

Các hủ tục lạc hậu trong đời sống.

Những biểu hiện lố lăng, kệch cỡm, trái tự nhiên, những thói tham lam, lười biếng, khoác lác...

Câu hỏi hướng đến nội dung phê phán của truyện cười, yêu cầu xác định phạm vi và bản chất của các vấn đề xã hội mà thể loại này thường đề cập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện nguồn gốc cao quý, thiêng liêng và sự thống nhất của cộng đồng người Việt.

Giải thích hiện tượng mưa bão và lũ lụt trong tự nhiên.

Ca ngợi sức mạnh và tài năng của các vị thần.

Thể hiện ước mơ chinh phục biển cả và núi non của người Việt cổ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của một hình tượng văn hóa quan trọng trong truyền thuyết, liên quan đến nguồn gốc dân tộc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị của việc tiết kiệm thời gian.

Tầm quan trọng của việc học hỏi và mở rộng kiến thức qua trải nghiệm thực tế.

Sức mạnh của sự kiên trì và nhẫn nại.

Lợi ích của việc đi lại và du lịch nhiều nơi.

Câu hỏi tập trung vào việc giải thích ý nghĩa giáo dục của một câu tục ngữ quen thuộc, liên quan đến việc tích lũy kiến thức và kinh nghiệm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật phản diện

Nhân vật trung gian

Nhân vật chính diện

Nhân vật phụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tuyến nhân vật điển hình trong truyện cổ tích và vai trò, số phận của chúng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ

Ca dao

Truyện cười

Vè

Câu hỏi mô tả đặc điểm hình thức và chức năng của một thể loại văn học dân gian cụ thể, yêu cầu người học nhận diện thể loại đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi anh hùng

Sử thi nguồn gốc

Sử thi tôn giáo

Sử thi tình yêu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại sử thi, cụ thể là sử thi “Đăm Săn” thuộc loại hình nào dựa trên nội dung và đặc điểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bí ẩn về nguồn gốc và tác giả.

Sự ẩn dụ, tượng trưng, lối nói vòng vo, gợi mở.

Nhịp điệu và âm điệu đặc biệt của ngôn ngữ.

Sự kết hợp giữa yếu tố thực tế và yếu tố hư cấu.

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng nghệ thuật của câu đố, yêu cầu chỉ ra yếu tố tạo nên tính hấp dẫn và khó khăn của thể loại này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp ngoại hình

Sự giàu có, sung túc

Số phận long đong, lận đận, nhiều gian truân, vất vả

Tình yêu đôi lứa trắc trở

Câu hỏi yêu cầu giải mã ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh quen thuộc trong ca dao than thân, liên hệ với nội dung trữ tình của thể loại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp đề tài và cốt truyện phong phú.

Truyền bá những giá trị đạo đức và nhân văn.

Giúp bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.

Là nguồn gốc, cơ sở ban đầu, cung cấp chất liệu và cảm hứng sáng tạo cho văn học viết.

Câu hỏi đặt ra mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết, yêu cầu chỉ ra vai trò và ảnh hưởng lớn nhất của văn học dân gian đối với văn học viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngoại hình комический của nhân vật

Sự ngốc nghếch, kém hiểu biết, cố chấp của nhân vật

Tình huống truyện éo le, bất ngờ

Ngôn ngữ комический, dí dỏm

Câu hỏi tập trung vào phân tích yếu tố gây cười trong một truyện cười cụ thể, yêu cầu xác định nguồn gốc của tiếng cười.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Tục ngữ, ca dao

Sân khấu dân gian

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi mô tả bối cảnh trình diễn và tính chất tổng hợp của một thể loại văn học dân gian, yêu cầu người học xác định thể loại đó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nên sống ích kỷ, chỉ biết đến bản thân.

Cần phải biết giữ gìn môi trường sống xung quanh.

Phải biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.

Không nên chủ quan, kiêu ngạo, phải mở rộng tầm nhìn và kiến thức.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học chính từ một truyện ngụ ngôn nổi tiếng, tập trung vào ý nghĩa giáo huấn sâu xa nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung thực, thẳng thắn

Đoàn kết, yêu thương

Khiêm tốn, nhường nhịn

Cần cù, chịu khó

Câu hỏi yêu cầu phân tích nội dung của một câu ca dao, xác định giá trị đạo đức được thể hiện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc các sự vật, hiện tượng, phong tục, địa danh và ca ngợi công trạng của nhân vật lịch sử hoặc huyền thoại.

Những bài học đạo đức, triết lý nhân sinh sâu sắc.

Những ước mơ, khát vọng của con người về cuộc sống tốt đẹp.

Những thói hư tật xấu và những điều đáng cười trong xã hội.

Câu hỏi tập trung vào nội dung chính và mục đích sáng tác của thể loại truyền thuyết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Về vẻ đẹp của các mùa trong năm.

Về tình yêu đôi lứa và hạnh phúc gia đình.

Về nếp sống sinh hoạt và thói quen của người dân trong một giai đoạn nhất định.

Về những khó khăn, vất vả trong cuộc sống lao động.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nội dung phản ánh của một câu ca dao, liên hệ với bối cảnh xã hội và phong tục tập quán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính hiện thực và phản ánh đời sống.

Tính tập thể và truyền miệng.

Tính đa dạng về thể loại.

Tính biểu cảm và trữ tình.

Câu hỏi tập trung vào sự khác biệt cốt lõi giữa văn học dân gian và văn học viết, nhấn mạnh yếu tố phương thức sáng tạo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sức mạnh của tình yêu chân thật.

Ca ngợi vẻ đẹp ngoại hình hơn là vẻ đẹp tâm hồn.

Giải thích nguồn gốc của các loài cây quý.

Niềm tin vào sự đổi đời, khả năng vượt qua khó khăn và giá trị đích thực bên trong mỗi con người.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của một chi tiết quan trọng trong truyện cổ tích, liên hệ với thông điệp và giá trị của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao, dân ca

Truyện ngụ ngôn

Truyền thuyết

Tục ngữ

Câu hỏi mô tả đặc điểm ngôn ngữ và nội dung biểu đạt của một thể loại văn học dân gian, yêu cầu người học nhận diện thể loại đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cười, vè

Ca dao, dân ca

Tục ngữ, câu đố

Truyện cổ tích, truyền thuyết

Câu hỏi tập trung vào chức năng chính của một nhóm thể loại văn học dân gian, yêu cầu xác định thể loại có vai trò quan trọng trong việc truyền đạt tri thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Uống nước nhớ nguồn

Tôn sư trọng đạo

Hiếu thảo với cha mẹ

Biết ơn và trân trọng thành quả lao động của người khác

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa đạo đức của một câu tục ngữ, liên hệ với các giá trị truyền thống tốt đẹp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Thần thoại, sử thi

Ca dao, tục ngữ

Truyện cười, ngụ ngôn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử hình thành và phát triển của các thể loại văn học dân gian, yêu cầu xác định thể loại có nguồn gốc lâu đời nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra yếu tố bất ngờ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Thể hiện tài năng và sức mạnh phi thường của Thạch Sanh.

Biểu tượng cho sức mạnh của chính nghĩa, lòng nhân ái và khát vọng hòa bình, giải quyết xung đột bằng biện pháp hòa bình.

Làm nổi bật sự đối lập giữa thiện và ác trong truyện.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò và ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong truyện cổ tích, liên hệ với chủ đề và thông điệp của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 11

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kinh nghiệm về các yếu tố quan trọng trong trồng trọt.

Kinh nghiệm về chăn nuôi gia súc, gia cầm.

Kinh nghiệm về xây dựng nhà cửa.

Kinh nghiệm về phòng chống thiên tai.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nội dung của một câu tục ngữ, xác định lĩnh vực kinh nghiệm sống được đúc kết và truyền đạt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 12

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Truyền thuyết

Truyện ngụ ngôn

Sử thi

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích đặc điểm của một thể loại văn học dân gian cụ thể, dựa trên chức năng và nội dung cốt lõi của nó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hát chèo

Hát tuồng

Hát xẩm

Hát quan họ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về một loại hình nghệ thuật trình diễn dân gian, thông qua mô tả đặc điểm hình thức, nội dung và bối cảnh diễn xướng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ thiên về diễn đạt tình cảm, ca dao thiên về đúc kết kinh nghiệm.

Tục ngữ thường có vần điệu, ca dao thì không.

Ca dao thường ngắn gọn hơn tục ngữ.

Tục ngữ thiên về giáo huấn, đúc kết kinh nghiệm sống; ca dao thiên về biểu đạt tâm tư, tình cảm.

Câu hỏi này yêu cầu phân biệt chức năng chính của hai thể loại văn học dân gian gần gũi, tập trung vào mục đích sử dụng và vai trò của chúng trong đời sống cộng đồng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khát vọng làm đẹp của người phụ nữ

Sức sống mãnh liệt, tinh thần đấu tranh bất khuất của người hiền lành để giành hạnh phúc

Ước mơ về một cuộc sống giàu sang, sung túc

Sự trừng phạt thích đáng dành cho cái ác

Câu hỏi này yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một chi tiết nghệ thuật đặc trưng trong truyện cổ tích, liên hệ với chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính truyền miệng

Tính tập thể

Tính cá nhân sâu sắc

Tính dị bản

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các thuộc tính cốt yếu, phân biệt văn học dân gian với các loại hình văn học khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện niềm tự hào về nguồn gốc cao quý, thiêng liêng của dân tộc Việt Nam

Giải thích sự hình thành các dòng sông lớn ở Việt Nam

Ca ngợi sức mạnh của thiên nhiên

Phản ánh ước mơ chinh phục biển cả của người Việt cổ

Câu hỏi tập trung vào việc giải thích ý nghĩa biểu tượng của một hình tượng văn hóa quan trọng, liên quan đến nguồn gốc dân tộc và tinh thần đoàn kết cộng đồng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Truyện cười

Truyện ngụ ngôn

Truyền thuyết

Câu hỏi xác định thể loại văn học dân gian dựa trên chức năng phê phán xã hội và phương thức biểu đạt nghệ thuật đặc trưng của nó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tư duy logic

Tư duy trừu tượng

Tư duy hình tượng

Tư duy liên tưởng, ẩn dụ

Câu hỏi này hướng đến việc tìm hiểu về đặc điểm tư duy và cách thức hoạt động trí tuệ được thể hiện trong một thể loại văn học dân gian đặc biệt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi anh hùng có yếu tố kỳ ảo, sử thi thần thoại thì không.

Sử thi thần thoại có dung lượng lớn hơn sử thi anh hùng.

Sử thi thần thoại tập trung vào thời đại khai thiên lập địa, nguồn gốc vũ trụ, thần thánh; sử thi anh hùng tập trung vào chiến công của người anh hùng trong lịch sử bộ lạc, dân tộc.

Sử thi anh hùng sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn sử thi thần thoại.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai nhánh lớn của thể loại sử thi, dựa trên đối tượng và nội dung phản ánh chính của chúng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Ẩn dụ, tượng trưng

Nhân hóa

Phóng đại

Câu hỏi tập trung vào phương thức biểu đạt đặc trưng của truyện ngụ ngôn, làm nổi bật tính chất hàm ẩn và bài học triết lý sâu xa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa và giá trị của tác phẩm, thấy được mối liên hệ giữa văn học và đời sống cộng đồng.

Giúp xác định niên đại ra đời của tác phẩm.

Giúp phân loại tác phẩm theo thể loại chính xác hơn.

Không có vai trò quan trọng, vì văn học dân gian mang tính phổ quát.

Câu hỏi này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tiếp cận văn học dân gian trong mối liên hệ với môi trường sinh thành và phát triển của nó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tồn tại nhiều dị bản của một tác phẩm

Sáng tác và lưu truyền bởi tập thể

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống

Nội dung phản ánh sinh hoạt cộng đồng

Câu hỏi tập trung vào một đặc tính then chốt của văn học dân gian, liên quan đến tác giả và quá trình sáng tạo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao

Tục ngữ

Truyện cười

Vè

Câu hỏi mô tả đặc điểm hình thức, nội dung và chức năng của một thể loại văn học dân gian mang tính đại chúng và dễ phổ biến.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh sự bất công trong xã hội

Thể hiện quan niệm về số phận

Thể hiện ước mơ về sự công bằng, đổi đời, và niềm tin vào khả năng vươn lên của con người

Tạo yếu tố bất ngờ, hấp dẫn cho câu chuyện

Câu hỏi này yêu cầu giải thích ý nghĩa tượng trưng của một mô típ quen thuộc trong truyện cổ tích, liên quan đến ước mơ và giá trị nhân văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện tư tưởng triết học sâu sắc

Phản ánh trực tiếp và sinh động đời sống tinh thần, tâm tư, nguyện vọng của nhân dân lao động

Khắc họa nhân vật cá tính, phức tạp

Sử dụng ngôn ngữ trau chuốt, tinh tế

Câu hỏi này so sánh văn học dân gian với văn học viết, tập trung vào điểm mạnh và vai trò riêng biệt của văn học dân gian.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự sự

Miêu tả

Thuyết minh

Trữ tình

Câu hỏi xác định phương thức biểu đạt chính của dân ca, liên hệ đến hình thức tồn tại và cách thức tiếp nhận của nó.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải trí đơn thuần

Kể chuyện mua vui

Phê phán, châm biếm, giáo dục và giải trí

Thể hiện sự lạc quan yêu đời

Câu hỏi tập trung vào chức năng và ý nghĩa xã hội của tiếng cười trong truyện cười, một thể loại văn học dân gian đặc biệt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính nguyên hợp

Tính gắn bó với sinh hoạt cộng đồng

Tính thực tiễn

Tính giáo dục

Câu hỏi đưa ra một tình huống cụ thể để minh họa một đặc tính quan trọng của văn học dân gian trong đời sống cộng đồng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích thần kỳ có yếu tố hoang đường, truyện cổ tích sinh hoạt thì không.

Truyện cổ tích sinh hoạt ngắn gọn hơn truyện cổ tích thần kỳ.

Nhân vật trong truyện cổ tích thần kỳ thường là người nghèo khổ, nhân vật trong truyện cổ tích sinh hoạt thường là người giàu có.

Truyện cổ tích thần kỳ tập trung vào ước mơ, khát vọng; truyện cổ tích sinh hoạt tập trung vào các mối quan hệ và xung đột trong đời sống thường ngày.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại hình truyện cổ tích dựa trên nội dung phản ánh và chủ đề chính của chúng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao, dân ca

Tục ngữ, thành ngữ

Truyện cổ tích, truyền thuyết

Vè, câu đố

Câu hỏi liên hệ một loại hình nghệ thuật trình diễn dân gian cụ thể với nguồn gốc văn học dân gian của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Uống nước nhớ nguồn, biết ơn

Cần cù lao động

Tiết kiệm, quý trọng của cải

Yêu thương, đoàn kết

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa đạo đức của một câu tục ngữ quen thuộc, liên hệ đến giá trị văn hóa truyền thống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngoại hình nhân vật

Sự ngốc nghếch, thiếu hiểu biết, lặp lại hành động một cách máy móc

Tình huống bất ngờ, trớ trêu

Lời nói hài hước, dí dỏm

Câu hỏi tập trung vào nguồn gốc tiếng cười trong một truyện cười cụ thể, phân tích yếu tố gây cười đặc trưng của thể loại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngụ ngôn ngắn gọn hơn truyện cổ tích loài vật

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn luôn là loài vật, trong truyện cổ tích loài vật có thể có cả người và vật.

Truyện ngụ ngôn chú trọng bài học triết lý, đạo đức; truyện cổ tích loài vật thiên về kể chuyện, giải thích thế giới.

Truyện cổ tích loài vật có yếu tố kỳ ảo hơn truyện ngụ ngôn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai thể loại truyện kể dân gian gần nhau, tập trung vào sự khác biệt về mục đích và ý nghĩa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh, biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh, nhân hóa

Kết cấu chặt chẽ, cốt truyện hấp dẫn

Nhân vật đa dạng, tính cách phức tạp

Yếu tố kỳ ảo, hoang đường

Câu hỏi tập trung vào yếu tố nghệ thuật đặc trưng của ca dao, làm nổi bật khả năng biểu đạt cảm xúc và thế giới nội tâm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người nông dân

Người phụ nữ

Người trí thức

Người lính

Câu hỏi tập trung vào hình tượng nhân vật trữ tình phổ biến trong ca dao than thân, liên hệ đến vị thế và thân phận của một nhóm người trong xã hội truyền thống.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp học sinh giải trí sau giờ học

Giúp học sinh hiểu rõ hơn về lịch sử

Giúp học sinh phát triển kỹ năng diễn xuất

Tạo sự hứng thú, khơi dậy tình yêu và ý thức trân trọng, giữ gìn văn hóa truyền thống dân tộc

Câu hỏi đưa ra một tình huống thực tế để đánh giá vai trò của các hoạt động giáo dục trong việc bảo tồn và phát huy văn học dân gian.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ thường có vần điệu, thành ngữ thì không.

Thành ngữ có tính giáo huấn, tục ngữ thì không.

Thành ngữ thường là cụm từ cố định, tục ngữ thường là câu hoàn chỉnh.

Tục ngữ có nguồn gốc dân gian, thành ngữ có nguồn gốc từ văn học viết.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai thể loại văn học dân gian ngắn gọn, tập trung vào đặc điểm hình thức bên ngoài của chúng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp hình thức là quan trọng nhất

Giá trị con người nằm ở phẩm chất bên trong, không phải vẻ bề ngoài

Số phận con người là do trời định

Nghèo khó thường đi liền với bất hạnh

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa nhân văn của một hình tượng nhân vật đặc biệt trong truyện cổ tích, liên hệ đến quan niệm giá trị của con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị giải trí

Giá trị giáo dục

Giá trị nhận thức

Giá trị văn hóa, lịch sử, nghệ thuật, và ngăn chặn nguy cơ mai một

Câu hỏi đánh giá vai trò của hoạt động nghiên cứu, sưu tầm trong việc bảo tồn văn học dân gian, liên hệ đến đặc tính và giá trị của nó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 12

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui tươi, yêu đời

Háo hức, mong chờ

Buồn bã, nhớ thương, cô đơn

Giận dữ, oán hờn

Câu hỏi yêu cầu phân tích sắc thái tình cảm chủ đạo được thể hiện trong một câu ca dao cụ thể, đánh giá khả năng biểu đạt cảm xúc của thể loại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 13

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương thức chữ viết, giúp tác phẩm ổn định và ít biến đổi.

Phương thức sân khấu hóa, làm tăng tính trang trọng và khuôn mẫu cho tác phẩm.

Phương thức truyền dạy trong gia đình, giữ cho tác phẩm ít bị ảnh hưởng bởi xã hội.

Phương thức truyền miệng, tạo điều kiện cho sự dị bản, biến đổi linh hoạt theo thời gian và không gian.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức truyền miệng của văn học dân gian và khả năng phân tích ảnh hưởng của phương thức này đến tính dị bản và sự biến đổi của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại

Truyền thuyết

Cổ tích

Ngụ ngôn

Câu hỏi này tập trung vào việc phân biệt các thể loại văn học dân gian dựa trên đặc trưng nghệ thuật. Thần thoại nổi bật với yếu tố kỳ ảo, hoang đường để giải thích thế giới.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tấm Cám tập trung vào xung đột giữa người giàu và người nghèo, Sọ Dừa về xung đột giữa người thông minh và kẻ ngu ngốc.

Tấm Cám xây dựng nhân vật chính là người mồ côi, Sọ Dừa là người có ngoại hình dị dạng.

Tấm Cám xoay quanh xung đột gia đình và sự trả thù, Sọ Dừa tập trung vào hành trình vượt qua thử thách ngoại hình để đạt hạnh phúc.

Cả hai truyện đều có mô típ nhân vật xấu xí nhưng tài giỏi, nhưng Tấm Cám nhấn mạnh yếu tố phép thuật hơn Sọ Dừa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích so sánh hai truyện cổ tích, tập trung vào mô típ nhân vật và xung đột. 'Tấm Cám' điển hình cho xung đột gia đình, còn 'Sọ Dừa' nhấn mạnh sự vượt lên ngoại hình xấu xí.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ dùng để giải thích hiện tượng tự nhiên, ca dao để kể chuyện lịch sử.

Tục ngữ dùng để răn dạy, đúc kết kinh nghiệm sống, ca dao để diễn tả tình cảm, tâm tư.

Tục ngữ dùng trong nghi lễ trang trọng, ca dao trong sinh hoạt đời thường.

Tục ngữ thể hiện trí tuệ tập thể, ca dao thể hiện cảm xúc cá nhân.

Câu hỏi tập trung vào chức năng xã hội của tục ngữ và ca dao. Tục ngữ giáo huấn, đúc kết kinh nghiệm; ca dao biểu lộ tình cảm, cảm xúc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh, tăng tính hình ảnh và gợi cảm cho lời ca.

Nhân hóa, làm cho cảnh vật trở nên sinh động và gần gũi.

Ẩn dụ và câu hỏi tu từ, thể hiện sự kín đáo, tế nhị nhưng vẫn bộc lộ được tâm trạng tiếc nuối, hờn trách.

Điệp từ, nhấn mạnh tình cảm tha thiết, sâu đậm của nhân vật trữ tình.

Câu hỏi yêu cầu phân tích biện pháp tu từ và tác dụng biểu đạt trong ca dao. Biện pháp ẩn dụ (hoa bưởi, nụ tầm xuân) và câu hỏi tu từ thể hiện tâm trạng tiếc nuối, hờn trách.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hướng đến những điều cao cả, thiêng liêng để hạ thấp và bôi nhọ.

Hướng đến những thói hư tật xấu, sự lố bịch, những điều trái khoáy trong xã hội và con người.

Hướng đến những thế lực đen tối, áp bức để tố cáo và phản kháng.

Hướng đến những nỗi đau khổ, bất hạnh để chia sẻ và cảm thông.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đối tượng phê phán của truyện cười và các dạng nhân vật, tình huống комические. Truyện cười phê phán thói hư tật xấu, sự lố bịch, thông qua các nhân vật ngốc nghếch, keo kiệt...

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn hình thành nhà nước phong kiến tập quyền, đề cao giá trị trung quân ái quốc.

Giai đoạn kháng chiến chống ngoại xâm, đề cao tinh thần yêu nước và đoàn kết dân tộc.

Giai đoạn xã hội bộ lạc, đề cao tinh thần thượng võ, khát vọng chinh phục và thống nhất cộng đồng.

Giai đoạn phát triển nông nghiệp lúa nước, đề cao giá trị cần cù lao động và hòa hợp với thiên nhiên.

Câu hỏi liên hệ sử thi với bối cảnh lịch sử và phân tích giá trị văn hóa, xã hội qua hình tượng anh hùng. 'Đăm Săn' phản ánh xã hội bộ lạc, đề cao tinh thần thượng võ, khát vọng tự do, thống nhất cộng đồng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài học về lòng dũng cảm, dám đương đầu với thử thách.

Bài học về tính khiêm tốn, không nên kiêu ngạo.

Bài học về sự cẩn trọng, suy nghĩ kỹ trước khi hành động.

Bài học về sự hạn hẹp của tầm nhìn, cần mở rộng познание, tránh chủ quan, kiêu ngạo.

Câu hỏi tập trung vào bài học triết lý của truyện ngụ ngôn và yêu cầu đánh giá tính thời sự của bài học. 'Ếch ngồi đáy giếng' phê phán sự hạn hẹp tầm nhìn, khuyên con người mở rộng познание.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai thể loại đều coi trọng yếu tố lịch sử, nhưng truyền thuyết hư cấu nhiều hơn.

Truyền thuyết coi trọng yếu tố lịch sử, tin vào sự thật lịch sử, còn cổ tích mang đậm yếu tố hư cấu, tưởng tượng, không đặt nặng tính lịch sử.

Cổ tích coi trọng yếu tố lịch sử để giáo dục đạo đức, truyền thuyết tập trung vào yếu tố kỳ ảo.

Cả hai thể loại đều hư cấu, nhưng truyền thuyết thường gắn với địa danh lịch sử, cổ tích thì không.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt truyền thuyết và cổ tích dựa trên yếu tố lịch sử và hư cấu. Truyền thuyết dựa trên cốt lõi lịch sử, cổ tích hoàn toàn hư cấu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao

Truyện cười

Tục ngữ

Vè

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại 'túi khôn' của dân tộc. Tục ngữ là thể loại đúc kết kinh nghiệm sống, tri thức dân gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao có vần điệu chặt chẽ hơn dân ca.

Dân ca sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn ca dao.

Ca dao thường dài hơn dân ca.

Ca dao là lời thơ trữ tình, còn dân ca là hình thức diễn xướng kết hợp lời và nhạc.

Câu hỏi phân biệt ca dao và dân ca về hình thức nghệ thuật. Ca dao là lời thơ, dân ca là sự kết hợp lời và nhạc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cười nhằm mục đích giải trí, phê phán trực tiếp; truyện ngụ ngôn nhằm mục đích giáo huấn, răn dạy, phê phán gián tiếp bằng ẩn dụ.

Truyện cười và ngụ ngôn đều nhằm mục đích giáo dục đạo đức, nhưng truyện cười hài hước hơn.

Truyện cười chủ yếu phản ánh hiện thực xã hội, truyện ngụ ngôn tập trung vào thế giới loài vật.

Truyện cười và ngụ ngôn đều có yếu tố gây cười, nhưng truyện ngụ ngôn sâu sắc hơn.

Câu hỏi so sánh truyện cười và ngụ ngôn về mục đích và phương thức biểu đạt. Truyện cười giải trí, phê phán trực tiếp; ngụ ngôn giáo huấn, phê phán gián tiếp bằng ẩn dụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian chỉ phản ánh đời sống sinh hoạt thường ngày, ít liên quan đến bản sắc văn hóa.

Văn học dân gian chủ yếu mang tính giải trí, không có vai trò đáng kể trong việc bảo tồn văn hóa.

Văn học dân gian là một bộ phận quan trọng của văn hóa dân tộc, có vai trò to lớn trong việc bảo tồn, lưu giữ và phát huy bản sắc văn hóa.

Văn học dân gian chỉ phù hợp với xã hội truyền thống, không còn vai trò trong xã hội hiện đại.

Câu hỏi đánh giá vai trò của VHDG trong bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa. VHDG là phương tiện lưu giữ, truyền tải và phát triển văn hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Sử thi

Truyền thuyết

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi nhận diện thể loại dựa trên đặc điểm kết cấu và ngôn ngữ. Sử thi có kết cấu 'ba hồi, bảy lượt' và ngôn ngữ trang trọng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị nhân đạo thể hiện ở sự trừng phạt nghiêm khắc đối với cái ác.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở ước mơ về một cuộc sống giàu sang, sung túc.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở tinh thần đấu tranh giai cấp mạnh mẽ.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở lòng yêu thương con người, tinh thần chính nghĩa, khát vọng hòa bình, lẽ công bằng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích giá trị nhân đạo trong truyện cổ tích 'Thạch Sanh'. Giá trị nhân đạo thể hiện qua lòng tốt, sự chính nghĩa, tinh thần yêu hòa bình của Thạch Sanh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao than thân thể hiện sự mạnh mẽ, ca dao yêu thương tình nghĩa thể hiện sự yếu đuối.

Ca dao yêu thương tình nghĩa lãng mạn hơn ca dao than thân.

Ca dao than thân thể hiện tiếng nói đau khổ, bất hạnh, ca dao yêu thương tình nghĩa thể hiện khát vọng tình yêu, hạnh phúc lứa đôi.

Cả hai dòng ca dao đều thể hiện sự cam chịu, nhẫn nhịn của người phụ nữ.

Câu hỏi so sánh hình tượng người phụ nữ trong hai dòng ca dao. Ca dao than thân thể hiện nỗi khổ, ca dao yêu thương thể hiện khát vọng tình yêu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đố chủ yếu dùng để giải trí, không có vai trò giáo dục.

Câu đố có vai trò rèn luyện tư duy, phát triển trí tuệ, đồng thời mang tính giải trí, giao tiếp.

Câu đố dùng để kiểm tra kiến thức, đánh giá trình độ học vấn.

Câu đố chỉ phổ biến trong xã hội xưa, không còn phù hợp với xã hội hiện đại.

Câu hỏi về vai trò và chức năng của câu đố. Câu đố rèn luyện tư duy, trí tuệ, mang tính giải trí, giao tiếp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều nói về nguồn gốc dân tộc, nhưng 'Bánh chưng bánh giầy' mang yếu tố lịch sử hơn.

'Con Rồng cháu Tiên' nói về nguồn gốc dân tộc, 'Bánh chưng bánh giầy' về phong tục tập quán.

Cả hai đều nói về phong tục tập quán, nhưng 'Con Rồng cháu Tiên' mang tính thần thoại hơn.

Điểm chung là đều thể hiện ý thức về nguồn cội, nhưng 'Con Rồng cháu Tiên' tập trung vào nguồn gốc dân tộc, 'Bánh chưng bánh giầy' đề cao văn minh nông nghiệp và lòng hiếu thảo.

Câu hỏi so sánh hai truyền thuyết về chủ đề và ý nghĩa văn hóa. 'Con Rồng cháu Tiên' về nguồn gốc dân tộc, 'Bánh chưng bánh giầy' về văn minh nông nghiệp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vè được sử dụng để thông báo, ghi nhớ sự kiện, phê phán thói hư tật xấu, hoặc để vui chơi, giải trí.

Vè chủ yếu dùng để ca ngợi công đức của các anh hùng, vĩ nhân.

Vè chỉ có chức năng giải trí, không có giá trị giáo dục hay thông tin.

Vè là hình thức sơ khai của thơ ca bác học, ít giá trị nghệ thuật.

Câu hỏi về chức năng và giá trị của vè. Vè dùng để thông báo, ghi nhớ, phê phán, giải trí.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử thi

Truyền thuyết

Ca dao

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi xác định thể loại gần gũi đời sống và chức năng giao tiếp, biểu cảm. Ca dao là thể loại gần gũi, biểu lộ tình cảm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính tập thể chỉ thể hiện ở việc nhiều người cùng nghe và thưởng thức văn học dân gian.

Tính tập thể thể hiện ở quá trình sáng tác, lưu truyền, sửa đổi, bổ sung và hoàn thiện tác phẩm bởi nhiều người trong cộng đồng.

Tính tập thể có nghĩa là văn học dân gian phản ánh cuộc sống của tập thể người lao động.

Tính tập thể là đặc điểm chung của mọi nền văn học, không riêng gì văn học dân gian.

Câu hỏi phân tích đặc điểm 'tính tập thể' của VHDG. Tính tập thể thể hiện ở sáng tác, lưu truyền, sửa đổi, bổ sung bởi cộng đồng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ của cả hai thể loại đều trang trọng, giàu tính biểu tượng.

Ngôn ngữ của cả hai thể loại đều giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày.

Ngôn ngữ truyện cổ tích giản dị, đời thường, gần gũi với khẩu ngữ; ngôn ngữ sử thi trang trọng, hào hùng, giàu hình ảnh và nhịp điệu.

Ngôn ngữ truyện cổ tích sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo hơn ngôn ngữ sử thi.

Câu hỏi so sánh ngôn ngữ truyện cổ tích và sử thi. Cổ tích giản dị, đời thường; sử thi trang trọng, giàu hình ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu sử dụng thủ pháp so sánh và ẩn dụ để tạo tiếng cười.

Chỉ sử dụng thủ pháp phóng đại để gây cười.

Thường dùng biện pháp nhân hóa và ẩn dụ để tạo sự hài hước.

Sử dụng đa dạng thủ pháp như phóng đại, tương phản, chơi chữ, gây bất ngờ, hiểu lầm, nhại,... để tạo tiếng cười.

Câu hỏi về thủ pháp gây cười trong truyện cười. Các thủ pháp: phóng đại, tương phản, chơi chữ, gây bất ngờ...

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian chỉ phản ánh đời sống xã hội, ít có giá trị giáo dục đạo đức.

Văn học dân gian có vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức, lối sống, truyền thống tốt đẹp như lòng nhân ái, thủy chung, cần cù, hiếu thảo,...

Giá trị giáo dục đạo đức trong văn học dân gian đã lỗi thời, không còn phù hợp với xã hội hiện đại.

Văn học dân gian chủ yếu giáo dục về lịch sử và văn hóa, ít chú trọng đến đạo đức cá nhân.

Câu hỏi về vai trò giáo dục đạo đức của VHDG. VHDG giáo dục truyền thống đạo đức tốt đẹp: nhân ái, thủy chung, cần cù, hiếu thảo...

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô típ hóa thân chỉ là yếu tố kỳ ảo, không có ý nghĩa sâu sắc.

Mô típ hóa thân thể hiện sự trừng phạt của cái thiện đối với cái ác.

Mô típ hóa thân thể hiện ước mơ về sự thay đổi số phận, vươn lên hoàn cảnh, hướng tới cuộc sống tốt đẹp hơn, công bằng hơn.

Mô típ hóa thân chỉ có trong truyện cổ tích loài vật, không phổ biến trong truyện cổ tích người.

Câu hỏi về ý nghĩa mô típ 'hóa thân' trong cổ tích. Hóa thân thể hiện ước mơ thay đổi số phận, vươn tới hạnh phúc, công bằng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngụ ngôn và dụ ngôn tôn giáo đều có nguồn gốc từ tôn giáo, cùng mục đích giáo huấn.

Truyện dụ ngôn tôn giáo mang tính triết lý sâu sắc hơn truyện ngụ ngôn.

Truyện ngụ ngôn và dụ ngôn tôn giáo giống nhau về cách thức truyền tải bài học bằng ẩn dụ, khác nhau về nguồn gốc.

Truyện ngụ ngôn có nguồn gốc dân gian, giáo huấn đạo đức, kinh nghiệm sống; dụ ngôn tôn giáo gắn với kinh điển, giáo lý, truyền tải chân lý tôn giáo.

Câu hỏi so sánh ngụ ngôn dân gian và dụ ngôn tôn giáo. Ngụ ngôn dân gian nguồn gốc dân gian, giáo huấn đạo đức đời thường; dụ ngôn tôn giáo nguồn gốc tôn giáo, giáo lý.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yếu tố kỳ ảo chỉ làm cho truyện cổ tích thêm hấp dẫn, không có vai trò quan trọng về nội dung.

Yếu tố kỳ ảo làm cho truyện cổ tích xa rời thực tế, giảm tính giáo dục.

Yếu tố kỳ ảo tạo nên không gian nghệ thuật đặc biệt, thể hiện ước mơ, khát vọng của nhân dân, sức mạnh của cái thiện, yếu tố lãng mạn.

Yếu tố kỳ ảo chỉ có trong truyện cổ tích thần kỳ, không có trong truyện cổ tích sinh hoạt.

Câu hỏi về vai trò yếu tố 'kỳ ảo' trong cổ tích. Kỳ ảo tạo hấp dẫn, thể hiện ước mơ, sức mạnh của cái thiện, yếu tố lãng mạn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo và tuồng giống nhau về nội dung và hình thức biểu diễn, chỉ khác nhau về nguồn gốc.

Chèo mang tính dân gian, nội dung gần gũi đời thường, hình thức biểu diễn linh hoạt; tuồng mang tính cung đình, bác học, nội dung lịch sử, hình thức biểu diễn khuôn mẫu, trang trọng.

Tuồng chỉ dành cho giới quý tộc, chèo dành cho dân thường.

Chèo và tuồng đều hướng đến mọi đối tượng khán giả, không có sự phân biệt.

Câu hỏi so sánh chèo và tuồng. Chèo gần gũi dân gian, nội dung đời thường, hình thức linh hoạt; tuồng bác học, nội dung lịch sử, hình thức khuôn mẫu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc cầu chỉ mang ý nghĩa tả cảnh thiên nhiên, không có ý nghĩa biểu tượng.

Chiếc cầu luôn biểu tượng cho sự chia ly, ngăn cách.

Chiếc cầu chỉ biểu tượng cho sự gian khổ, khó khăn.

Chiếc cầu là biểu tượng đa nghĩa, có thể tượng trưng cho sự kết nối, gặp gỡ, giao duyên, nhưng cũng có thể là chia ly, ngăn cách, chờ đợi, nhớ nhung.

Câu hỏi về ý nghĩa biểu tượng của 'chiếc cầu' trong ca dao. 'Chiếc cầu' biểu tượng cho sự kết nối, gặp gỡ, chia ly, chờ đợi...

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 13

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian đã mất đi giá trị trong xã hội hiện đại, chỉ còn là di sản quá khứ.

Văn học dân gian chỉ còn giá trị về mặt lịch sử, nghiên cứu, không còn ảnh hưởng đến đời sống tinh thần.

Văn học dân gian vẫn giữ những giá trị to lớn về văn hóa, giáo dục, tinh thần, góp phần làm phong phú đời sống tâm hồn và phát triển văn hóa dân tộc.

Văn học dân gian chỉ phù hợp với người lớn tuổi, không thu hút được giới trẻ hiện nay.

Câu hỏi tổng kết giá trị của VHDG trong bối cảnh hiện nay. VHDG vẫn giữ giá trị to lớn về văn hóa, giáo dục, tinh thần, cần được bảo tồn và phát huy.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 14

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính truyền miệng

Tính tập thể

Tính dị bản

Tính cá nhân sâu sắc trong sáng tác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng cốt lõi của văn học dân gian, tập trung vào phương thức sáng tạo và lưu truyền.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của phép thuật trong đời sống.

Khát vọng sống mãnh liệt và tinh thần đấu tranh bất khuất của con người.

Quy luật nhân quả báo ứng trong đạo đức dân gian.

Sự trừng phạt của thần linh đối với cái ác.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết biến hóa trong truyện cổ tích, liên hệ với chủ đề và ước mơ của nhân dân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Truyền thuyết

Câu hỏi tập trung vào chức năng phê phán xã hội thông qua tiếng cười, một đặc điểm nổi bật của một thể loại VHDG cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp và dự báo thời tiết

Tình yêu quê hương đất nước

Quan hệ gia đình, anh em

Phê phán thói hư tật xấu

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chủ đề dựa trên nội dung cụ thể của một câu ca dao, liên quan đến kinh nghiệm sống và quan sát thiên nhiên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh thể chất phi thường của người anh hùng.

Khả năng sử dụng vũ khí tài tình của Đăm Săn.

Ý chí quyết tâm trả thù cá nhân.

Sự trỗi dậy, phá bỏ xiềng xích và tập tục lạc hậu để giành tự do, hạnh phúc.

Câu hỏi tập trung vào việc giải mã ý nghĩa biểu tượng của một hành động trong sử thi, liên quan đến sức mạnh và tinh thần chinh phục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần phải tiết kiệm khi ăn uống.

Phải biết quý trọng thành quả lao động.

Phải biết ơn những người đã tạo ra thành quả để mình hưởng thụ.

Cần phải trồng nhiều cây xanh để có quả ăn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý nghĩa giáo dục của một câu tục ngữ quen thuộc về đạo đức và lòng biết ơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những yếu tố hoang đường, kỳ ảo.

Những mâu thuẫn và xung đột trong đời sống xã hội thường ngày.

Ước mơ về một xã hội công bằng, tốt đẹp.

Quá trình đấu tranh của con người chống lại thiên tai.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai loại hình truyện cổ tích, tập trung vào sự khác biệt về nội dung phản ánh đời sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Môi trường sống hạn hẹp, tầm nhìn hạn chế.

Sự an toàn và ổn định.

Thế giới tự nhiên tươi đẹp.

Khó khăn, thử thách trong cuộc sống.

Câu hỏi yêu cầu giải mã ý nghĩa tượng trưng của một hình ảnh trong truyện ngụ ngôn, liên quan đến nhận thức và thế giới quan.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lễ hội dân gian

Nghệ thuật tạo hình dân gian

Tín ngưỡng dân gian

Nghệ thuật biểu diễn dân gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại các loại hình văn hóa dân gian, cụ thể là hình thức diễn xướng truyền thống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị nhận thức

Giá trị giáo dục truyền thống

Giá trị thẩm mỹ

Giá trị giải trí

Câu hỏi yêu cầu nhận diện giá trị văn hóa – tinh thần được thể hiện qua một câu ca dao, liên quan đến truyền thống và lòng tự hào dân tộc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyền thuyết thường có yếu tố kỳ ảo hơn.

Truyện cổ tích thường có kết thúc có hậu hơn.

Truyền thuyết thường được tin là câu chuyện có thật, còn truyện cổ tích thì không.

Truyện cổ tích thường có nhân vật là người thường, còn truyền thuyết là nhân vật lịch sử.

Câu hỏi tập trung vào việc phân biệt hai thể loại truyện kể dân gian dựa trên đặc trưng về nội dung và niềm tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự bất ngờ, hấp dẫn cho câu chuyện.

Miêu tả nhân vật một cách sinh động, cụ thể.

Thể hiện sự tài hoa, uyên bác của người kể chuyện.

Nhấn mạnh những đặc điểm комический, lố bịch, đáng cười của đối tượng phê phán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp nghệ thuật trong truyện cười và mục đích sử dụng của nó để tạo tiếng cười và phê phán.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính trung thực

Tinh thần đoàn kết, yêu thương

Lòng dũng cảm

Sự khiêm tốn

Câu hỏi yêu cầu xác định phẩm chất đạo đức được đề cao trong một câu tục ngữ về quan hệ ứng xử trong gia đình, cộng đồng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thần thoại

Sử thi

Truyền thuyết

Truyện cổ tích

Câu hỏi tập trung vào mối liên hệ giữa một thể loại VHDG với đời sống nghi lễ, tín ngưỡng và yếu tố thần thoại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khôn ngoan, tài giỏi

Mạnh mẽ, quyết đoán

Hiền lành, chăm chỉ, chịu thương chịu khó

Thông minh, lém lỉnh

Câu hỏi yêu cầu nhận diện kiểu nhân vật điển hình trong truyện cổ tích và phẩm chất đạo đức mà họ thường mang.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của thiên nhiên buổi trưa hè.

Niềm vui và sự say mê lao động.

Tình yêu quê hương đất nước.

Sự vất vả, cực nhọc của người nông dân.

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chính được phản ánh trong một câu ca dao miêu tả cảnh lao động sản xuất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao

Tục ngữ

Truyện ngụ ngôn

Vè

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm hình thức của các thể loại VHDG, tập trung vào độ dài và tính cô đúc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích dũng sĩ

Truyện cổ tích loài vật

Truyện cổ tích sinh hoạt

Truyện cổ tích về người mồ côi

Câu hỏi yêu cầu phân loại một truyện cổ tích cụ thể vào loại hình truyện cổ tích dựa trên đặc điểm nội dung và nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu hình ảnh, tính biểu cảm

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày

Tính trừu tượng, bác học cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng ngôn ngữ của VHDG, đối lập với ngôn ngữ văn học viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có, sung túc

Tình anh em hòa thuận

Phần thưởng xứng đáng cho người hiền lành, trung thực

Sự may mắn, tình cờ

Câu hỏi yêu cầu giải mã ý nghĩa tượng trưng của một hình ảnh quen thuộc trong truyện cổ tích, liên quan đến giá trị vật chất và đạo đức.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kinh nghiệm sống và tri thức dân gian được đúc kết từ thực tiễn

Bài học về đạo đức, lối sống

Quan niệm về nhân sinh, thế giới quan

Giá trị thẩm mỹ, nghệ thuật

Câu hỏi yêu cầu nhận diện giá trị nhận thức được thể hiện trong một câu tục ngữ về kinh nghiệm sống và học hỏi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những thói hư tật xấu, phẩm chất tốt đẹp của con người

Sự đa dạng, phong phú của thế giới tự nhiên

Các quy luật của tự nhiên, xã hội

Câu hỏi tập trung vào vai trò của nhân vật loài vật trong truyện ngụ ngôn, liên quan đến tính ẩn dụ và giáo dục.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Múa rối nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình sân khấu dân gian, đặc biệt là hình thức sử dụng con rối và môi trường biểu diễn đặc trưng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dự báo thời tiết, phục vụ sản xuất nông nghiệp

Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên

Khuyên dạy về cách ứng xử

Thể hiện tình yêu quê hương

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích sử dụng của một câu tục ngữ liên quan đến kinh nghiệm thời tiết và sản xuất nông nghiệp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thử thách đối với tình yêu chân chính và vẻ đẹp tâm hồn bên trong

Sự trừng phạt của số phận

Biểu tượng của sự khác biệt và độc đáo

Câu hỏi yêu cầu giải mã ý nghĩa của chi tiết ngoại hình đặc biệt của nhân vật Sọ Dừa trong truyện cổ tích, liên quan đến giá trị bên trong và sự vượt lên hoàn cảnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nỗ lực cá nhân

Vai trò của lãnh đạo

Sức mạnh của sự đoàn kết, hợp tác

Tầm quan trọng của số lượng

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố quan trọng được nhấn mạnh trong một câu tục ngữ về sức mạnh tập thể và đoàn kết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích thần kỳ

Truyền thuyết

Truyện cổ tích sinh hoạt

Truyện lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại thể loại truyện kể dân gian, đặc biệt là sự khác biệt giữa truyền thuyết và truyện cổ tích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người phụ nữ trong xã hội phong kiến

Người nông dân nghèo khổ

Người lính ra trận

Người trí thức bất mãn

Câu hỏi yêu cầu nhận diện đối tượng trữ tình phổ biến trong ca dao than thân, liên quan đến thân phận và tiếng nói của một nhóm người trong xã hội xưa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ huyết thống

Quan hệ bạn bè

Quan hệ làm ăn

Tình nghĩa xóm giềng, sự quan trọng của quan hệ láng giềng

Câu hỏi yêu cầu xác định giá trị được đề cao trong một câu tục ngữ về quan hệ giữa những người sống gần gũi trong cộng đồng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 14

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tham lam, ích kỷ

Sự keo kiệt, b скупой

Thói khoe khoang, hợm hĩnh, thiếu hiểu biết

Sự lười biếng, chậm chạp

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng phê phán chính của một truyện cười cụ thể, liên quan đến thói hư tật xấu và tiếng cười trào phúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam - Đề 15

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gắn bó với sinh hoạt cộng đồng

Tính truyền miệng

Tính nguyên hợp

Tính biểu diễn

Đặc trưng truyền miệng (lưu hành bằng lời nói) khiến tác phẩm dân gian dễ bị thay đổi, thêm bớt chi tiết qua mỗi lần kể, dẫn đến sự ra đời của nhiều dị bản khác nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị giáo dục đạo đức

Giá trị nghệ thuật

Giá trị cung cấp tri thức đời sống

Giá trị giải trí

Nhiều tác phẩm dân gian (như ca dao, tục ngữ) chứa đựng tri thức, kinh nghiệm về tự nhiên, lao động, xã hội được đúc kết qua nhiều thế hệ. Việc học hỏi kinh nghiệm dự báo thời tiết qua ca dao thể hiện giá trị cung cấp tri thức đời sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ước mơ về cuộc sống giàu có

Quan niệm về thế giới và mong muốn lý giải, chế ngự tự nhiên

Lịch sử dựng nước ban đầu

Mối quan hệ giữa con người và động vật

Thần thoại là thể loại ra đời sớm nhất, phản ánh nhận thức sơ khai của con người về thế giới xung quanh và ước mơ chế ngự, lý giải các hiện tượng tự nhiên mà họ chưa hiểu rõ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trí tuệ mưu lược và khéo léo

Sức mạnh phi thường, lòng dũng cảm và ý chí quyết tâm

Lòng nhân ái bao dung với kẻ thù

Sự nhút nhát, sợ hãi trước cái chết

Trong trận đánh, Đăm Săn được miêu tả với sức mạnh phi thường, lòng dũng cảm tuyệt đỉnh, và ý chí quyết tâm chiến đấu để giành lại vợ và danh dự cho cộng đồng. Đây là những đặc trưng cốt lõi của nhân vật anh hùng sử thi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giải thích sự kiện lịch sử có thật

Sự kết hợp giữa yếu tố lịch sử (nguồn gốc) và yếu tố hoang đường, kỳ ảo

Hoàn toàn là câu chuyện về cuộc sống lao động

Chủ yếu ca ngợi tình yêu đôi lứa

Truyền thuyết là sự kết hợp giữa yếu tố lịch sử (giải thích nguồn gốc dân tộc, địa danh) và yếu tố hoang đường, kỳ ảo (nhân vật Rồng, Tiên, đẻ bọc trăm trứng, chia con lên rừng xuống biển).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình mẫu tử thiêng liêng

Tinh thần lao động sáng tạo

Tinh thần yêu nước, chống ngoại xâm và sức mạnh đoàn kết của cộng đồng

Ước mơ về cuộc sống ấm no, sung túc

Truyền thuyết Thánh Gióng kể về người anh hùng ra đời phi thường, lớn nhanh như thổi và đánh tan giặc ngoại xâm, thể hiện rõ tinh thần yêu nước, ý chí chống giặc ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc của dân tộc Việt Nam.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người mồ côi, người em út, người có hình dạng xấu xí

Vua chúa, quan lại giàu có

Các loài vật thông minh, biết nói tiếng người

Những người có phép thuật bẩm sinh

Các nhân vật như người mồ côi (Tấm, Thạch Sanh), người em út (trong truyện về hai anh em), người có hình dạng xấu xí (Sọ Dừa) là kiểu nhân vật phổ biến trong cổ tích, thường gặp bất hạnh nhưng nhờ phẩm chất tốt đẹp và sự giúp đỡ kỳ diệu mà vượt qua khó khăn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm tăng tính hiện thực của câu chuyện

Biểu tượng cho sức mạnh của cái ác

Thể hiện sự can thiệp của các thế lực siêu nhiên để giúp đỡ người lương thiện và trừng trị kẻ ác

Phản ánh cuộc sống lao động vất vả của nhân dân

Các yếu tố kỳ ảo này là biểu tượng cho sự can thiệp của các thế lực siêu nhiên (đại diện cho công lý, cái thiện) để giúp đỡ nhân vật chính (Tấm) vượt qua khó khăn, thử thách và cuối cùng chiến thắng cái ác, thể hiện niềm tin của nhân dân vào sự công bằng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm tin vào sự giàu có và quyền lực

Ước mơ về một xã hội công bằng, nơi cái thiện được đền đáp và cái ác bị trừng trị

Mong muốn được sống nhàn hạ, không phải lao động

Khát vọng vượt qua số phận bằng bạo lực

Kết thúc có hậu là đặc trưng phổ biến của cổ tích, thể hiện niềm tin mãnh liệt của nhân dân vào công lý, vào sự chiến thắng cuối cùng của cái thiện trước cái ác, và ước mơ về một xã hội công bằng, tốt đẹp hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không nên kiêu ngạo với người khác

Cần mở rộng tầm mắt, không được chủ quan, hạn hẹp trong hiểu biết về thế giới

Phải biết tự lượng sức mình trước khi hành động

Tránh xa những nơi nguy hiểm như cái giếng

Câu chuyện về con ếch chỉ nhìn thấy bầu trời qua miệng giếng và cho rằng trời bé tí teo, cuối cùng bị chết vì chủ quan, muốn nhắc nhở con người cần mở rộng tầm hiểu biết, không được chủ quan, hạn hẹp trong nhận thức về thế giới.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện phức tạp và nhiều tình tiết gay cấn

Nhân vật là con người với đầy đủ tính cách phức tạp

Sử dụng các loài vật, đồ vật để ẩn dụ cho những vấn đề của con người và xã hội

Kết thúc bất ngờ, gây cười

Truyện ngụ ngôn thường sử dụng các nhân vật là loài vật, đồ vật hoặc cây cối được nhân hóa, mang tính cách và hành động của con người, thông qua đó để nói bóng gió, ẩn dụ về những vấn đề đạo đức, xã hội, triết lý nhân sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để ghi chép lại lịch sử một cách hài hước

Phê phán thói hư tật xấu trong xã hội và mang lại tiếng cười giải trí

Chỉ để ca ngợi những tấm gương tốt trong cuộc sống

Chỉ để giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng

Truyện cười dùng tiếng cười để phê phán nhẹ nhàng hoặc sâu cay các thói hư tật xấu, những điều bất hợp lý trong xã hội, đồng thời mang lại sự giải trí, thư giãn cho người nghe/đọc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có, quyền lực của tầng lớp thống trị

Sự dốt nát, bảo thủ, thói khoe mẽ, nhận thức phiến diện

Tình yêu đôi lứa không được chấp nhận

Mâu thuẫn gay gắt trong gia đình

Các truyện này châm biếm những người dốt nát nhưng hay khoe mẽ, thích thể hiện, nhận thức phiến diện, thiếu hiểu biết nhưng lại tỏ ra nguy hiểm hoặc bảo thủ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng hình ảnh so sánh đơn thuần

Ngắn gọn, giàu hình ảnh và đúc kết một kinh nghiệm sống, bài học đạo đức

Chỉ có vần điệu mà không có ý nghĩa sâu sắc

Nói về tình yêu quê hương đất nước

Câu tục ngữ này ngắn gọn, sử dụng hình ảnh ẩn dụ (cây, non, núi cao) để đúc kết một bài học sâu sắc về sức mạnh của sự đoàn kết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

"Thương người như thể thương thân" (Đạo đức)

"Đêm tháng Năm, ngày tháng Mười" (Thiên nhiên/Nông nghiệp)

"Ăn trông nồi, ngồi trông hướng" (Ứng xử xã hội)

"Học một biết mười" (Học tập/Nhận thức)

"Đêm tháng Năm, ngày tháng Mười" là câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm về sự chênh lệch độ dài ngày và đêm giữa các tháng trong năm, có ý nghĩa quan trọng trong việc sắp xếp thời vụ sản xuất nông nghiệp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao thường có vần, tục ngữ thì không

Ca dao chủ yếu thể hiện thế giới nội tâm, tình cảm con người, trong khi tục ngữ đúc kết kinh nghiệm, bài học thực tế

Ca dao dài hơn tục ngữ

Ca dao có nhiều dị bản hơn tục ngữ

Ca dao chủ yếu là tiếng lòng, thể hiện thế giới nội tâm, tình cảm, tâm trạng của con người (tình yêu, gia đình, quê hương, thân phận), trong khi tục ngữ tập trung đúc kết kinh nghiệm thực tế, bài học ứng xử, triết lý đời sống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu đôi lứa

Tình cảm gia đình

Tình yêu quê hương

Tinh thần lao động

Đoạn ca dao sử dụng hình ảnh so sánh quen thuộc để nói về công lao trời biển của cha mẹ, thể hiện chủ đề tình cảm gia đình sâu sắc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người anh hùng

Người phụ nữ trong xã hội cũ

Người nông dân nghèo khổ

Trẻ em mồ côi

Trong xã hội phong kiến, người phụ nữ là đối tượng chịu nhiều thiệt thòi, bất công nhất, nên hình ảnh người phụ nữ bất hạnh, than thân trách phận xuất hiện rất phổ biến trong các bài ca dao than thân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tục ngữ

Ca dao

Vè

Câu đố

Vè là thể loại văn vần tự sự, thường kể về các sự kiện, nhân vật có thật hoặc tưởng tượng, có tính chất thông tin, bình luận về thời cuộc, phong tục, hoặc liệt kê các sự vật, hiện tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng hình ảnh ẩn dụ để mô tả sự vật và yêu cầu người giải đoán

Kể một câu chuyện ngắn gọn

Đúc kết kinh nghiệm sống

Thể hiện cảm xúc cá nhân

Câu đố sử dụng các đặc điểm, hình ảnh (thường là ẩn dụ, so sánh) của sự vật, hiện tượng để mô tả và yêu cầu người nghe/đọc đoán tên sự vật đó. Chức năng chính là rèn luyện tư duy, quan sát và giải trí.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có kết cấu phức tạp hơn

Sử dụng ngôn ngữ bác học

Là tác phẩm tự sự có cốt truyện, nhân vật nhưng được thể hiện bằng hình thức văn vần giàu chất trữ tình

Chỉ kể về tình yêu đôi lứa

Trong khi cổ tích, truyền thuyết chủ yếu dùng văn xuôi, truyện thơ dân gian là tác phẩm tự sự (có cốt truyện, nhân vật) nhưng được kể hoàn toàn bằng hình thức văn vần (thường là lục bát hoặc song thất lục bát) và giàu chất trữ tình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm

Số phận và tình yêu, hạnh phúc của con người

Nguồn gốc dân tộc và sự kiện lịch sử

Kinh nghiệm sản xuất và lao động

Các truyện thơ dân gian như 'Tiễn dặn người yêu', 'Lục Vân Tiên' (phần dân gian hóa) thường xoay quanh số phận con người, đặc biệt là những thử thách, trắc trở trong tình yêu, hôn nhân và cuộc đấu tranh cho hạnh phúc cá nhân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để giải trí đơn thuần cho vua chúa

Phản ánh đời sống xã hội, phê phán, giáo dục đạo đức và phục vụ sinh hoạt văn hóa cộng đồng

Chỉ để ghi lại các sự kiện lịch sử quan trọng một cách trực quan

Chỉ để thể hiện các nghi lễ tôn giáo trang nghiêm

Sân khấu dân gian là loại hình nghệ thuật tổng hợp, không chỉ để giải trí mà còn là phương tiện quan trọng để phản ánh đời sống xã hội, phê phán thói hư tật xấu, giáo dục đạo đức, thể hiện ước mơ và phục vụ các sinh hoạt văn hóa, lễ hội cộng đồng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học viết hoàn toàn độc lập và không chịu ảnh hưởng từ văn học dân gian

Văn học dân gian chỉ cung cấp một vài đề tài nhỏ lẻ cho văn học viết

Văn học dân gian là nguồn nuôi dưỡng, cung cấp chất liệu (đề tài, motip, ngôn ngữ, thể loại) quan trọng cho văn học viết

Văn học viết ra đời thay thế hoàn toàn vai trò của văn học dân gian

Văn học dân gian là nền tảng, là nguồn suối nuôi dưỡng văn học viết. Nó cung cấp đề tài, cốt truyện, motip, hình ảnh, ngôn ngữ, thể loại... cho các nhà văn, nhà thơ chuyên nghiệp sáng tạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa yếu tố lịch sử và hoang đường

Sự gắn bó chặt chẽ giữa văn học với các loại hình nghệ thuật khác và các hoạt động sinh hoạt cộng đồng

Sự tồn tại nhiều dị bản của cùng một tác phẩm

Sự tham gia sáng tác của nhiều người trong cộng đồng

Tính nguyên hợp là sự hòa quyện, gắn bó chặt chẽ giữa văn học dân gian với các loại hình nghệ thuật khác (âm nhạc, múa, sân khấu, điêu khắc) và các hoạt động sinh hoạt văn hóa, phong tục, nghi lễ của cộng đồng. Ví dụ: hát chèo gắn với diễn xướng, ca dao gắn với làn điệu dân ca.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyền thuyết kể về các vị thần, cổ tích kể về con người

Truyền thuyết gắn với các sự kiện, nhân vật hoặc địa danh có thật trong lịch sử, trong khi cổ tích chủ yếu kể về số phận và cuộc đời của các kiểu nhân vật dân gian tưởng tượng

Truyền thuyết có yếu tố kỳ ảo, cổ tích thì không

Truyền thuyết có dung lượng ngắn hơn cổ tích

Truyền thuyết thường gắn với các sự kiện, nhân vật hoặc địa danh được cho là có thật trong lịch sử hoặc liên quan đến lịch sử, nhằm giải thích nguồn gốc hoặc ý nghĩa của chúng. Cổ tích thì chủ yếu kể về số phận, cuộc đời của các kiểu nhân vật dân gian tưởng tượng, phản ánh ước mơ và quan niệm về đạo đức, công bằng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có và quyền lực của tầng lớp thống trị

Áp lực từ phía gia đình và dòng họ

Thế lực của cái ác, sự tàn nhẫn và bất công trong xã hội

Nỗi sợ hãi của trẻ em trước người lớn

Mụ dì ghẻ, người chị độc ác đại diện cho thế lực của cái ác, sự tàn nhẫn, bất công trong xã hội, đối lập với sự lương thiện, yếu thế của nhân vật chính. Cuộc đấu tranh giữa họ là biểu tượng cho cuộc đấu tranh giữa thiện và ác trong xã hội.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

"Có công mài sắt có ngày nên kim" (Khuyên về sự kiên trì)

"Ăn xổi ở thì" (Chê trách lối sống tạm bợ, thiếu suy nghĩ lâu dài)

"Chưa học bò đã lo học chạy" (Chê trách sự vội vàng, nóng vội, bỏ qua cơ bản)

"Nước chảy đá mòn" (Khuyên về sự bền bỉ, kiên trì)

Câu tục ngữ "Chưa học bò đã lo học chạy" chê trách thái độ vội vàng, nóng vội, muốn làm việc khó khăn, phức tạp khi chưa nắm vững những điều cơ bản, phù hợp với tình huống người trẻ muốn thành công lớn mà bỏ qua quá trình tích lũy cơ bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên khó tin và vô lý

Nhấn mạnh sự dốt nát, phiến diện của các nhân vật và tăng tính giải trí, châm biếm

Thể hiện sự tôn trọng đối với nhân vật thầy bói

Làm câu chuyện trở nên bi kịch, đáng sợ

Việc phóng đại sự ngô nghê, phiến diện của các thầy bói khi xem voi nhằm làm nổi bật sự dốt nát, bảo thủ, phiến diện trong nhận thức của họ, đồng thời tạo ra tiếng cười sảng khoái để châm biếm, phê phán thói xấu này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn học dân gian Việt Nam

Tags: Bộ đề 15

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca dao luôn có thể lục bát, truyện thơ thì không (Truyện thơ cũng thường dùng lục bát)

Ca dao thường là các bài ngắn, độc lập, chủ yếu thể hiện tâm trạng, cảm xúc; truyện thơ là tác phẩm dài hơi, có cốt truyện, nhân vật, được kể bằng văn vần

Ca dao có nhiều hình ảnh ẩn dụ hơn truyện thơ (Cả hai đều có thể dùng ẩn dụ)

Ca dao chỉ dùng để hát, truyện thơ dùng để đọc (Cả hai đều có thể kết hợp hát/ngâm và đọc)

Ca dao thường là các bài ngắn, độc lập, chỉ tập trung thể hiện một ý, một cảm xúc hoặc một kinh nghiệm. Truyện thơ là tác phẩm tự sự dài hơi, có cốt truyện, hệ thống nhân vật phức tạp hơn, được kể bằng văn vần.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Kế Toán Thuế
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn An Sinh Xã Hội
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Cơ Khí Đại Cương
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Xác Xuất Thống Kê Y Học
Đề Thi Thử Trắc Nghiệm Online – Môn Nghiệp Vụ Hải Quan Trong Kinh Doanh Thương Mại Quốc Tế