Đề Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo quan điểm của Chu Văn Sơn trong văn bản, điểm khác biệt cốt lõi nhất trong cảm nhận về mùa thu của Thơ mới (mà 'Tiếng thu' là một ví dụ tiêu biểu) so với thơ cổ điển là gì?

Thơ mới chuyển từ miêu tả tĩnh lặng sang thể hiện sự 'xôn xao' nội tâm trước mùa thu.

Thơ mới tập trung vào hình ảnh thiên nhiên hùng vĩ, khác với thơ cổ điển.

Thơ mới sử dụng nhiều điển tích, điển cố hơn thơ cổ điển khi viết về mùa thu.

Thơ mới ít chú trọng âm nhạc trong thơ hơn thơ cổ điển.

Chu Văn Sơn chỉ ra rằng thơ cổ điển thường miêu tả thiên nhiên mùa thu tĩnh lặng, miên viễn, trong khi Thơ mới, như 'Tiếng thu', lại hướng tới sự 'xôn xao' trong tâm hồn con người trước mùa thu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi phân tích 'Bản hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đặc biệt nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào trong việc tạo nên sức hấp dẫn và biểu cảm cho bài thơ?

Cốt truyện và nhân vật trữ tình.

Các biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ.

Hệ thống ngôn từ, âm điệu, tiết tấu, vần nhịp.

Bối cảnh lịch sử sáng tác bài thơ.

Văn bản tập trung phân tích cách Lưu Trọng Lư sử dụng hệ thống ngôn từ, bao gồm âm điệu, tiết tấu, vần nhịp, để tạo nên 'bản hòa âm', thể hiện tài năng làm chủ ngôn ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Về mặt cấu trúc, Chu Văn Sơn nhận định bài thơ 'Tiếng thu' được chia thành mấy phần dựa trên cấu trúc ngôn từ và nội dung biểu đạt?

Hai phần.

Ba phần.

Bốn phần.

Năm phần.

Chu Văn Sơn chỉ ra rằng cấu trúc ngôn từ của bài thơ tự nó đã chia bài thơ thành ba phần nội dung tương ứng với ba câu hỏi lớn được đặt ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Dựa vào phân tích của Chu Văn Sơn, câu thơ 'Em không nghe mùa thu / Lá thu rơi xào xạc' gợi lên âm thanh đặc trưng nào của mùa thu, và âm thanh đó liên kết với điều gì trong tâm hồn con người?

Tiếng gió heo may, liên kết với nỗi buồn chia ly.

Tiếng mưa phùn, liên kết với sự cô đơn.

Tiếng chim hót, liên kết với niềm vui.

Tiếng lá thu rơi xào xạc, liên kết với 'tiếng rạo rực' trong lòng người.

Chu Văn Sơn phân tích tiếng lá thu rơi 'xào xạc' là một âm thanh mùa thu cụ thể, nhưng nó cũng đồng thời là 'tiếng rạo rực' trong lòng người cô phụ, cho thấy sự hòa quyện giữa ngoại cảnh và nội tâm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Chu Văn Sơn sử dụng cụm từ 'bản hòa âm ngôn từ' để nói về điều gì trong bài 'Tiếng thu'?

Sự kết hợp hài hòa, giàu nhạc tính của các yếu tố ngôn ngữ tạo nên sức biểu cảm của bài thơ.

Việc sử dụng nhiều loại nhạc cụ để đệm cho bài thơ.

Sự tương đồng giữa âm thanh của mùa thu và âm thanh của tiếng đàn.

Việc lặp đi lặp lại một cấu trúc câu nhất định trong bài thơ.

Cụm từ này dùng để chỉ sự kết hợp hài hòa, nhịp nhàng, giàu nhạc tính của các yếu tố ngôn ngữ (từ ngữ, vần, nhịp, âm điệu) trong bài thơ, tạo nên một chỉnh thể có sức rung động mạnh mẽ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Phân tích của Chu Văn Sơn về âm điệu chủ đạo của bài 'Tiếng thu' (tập trung vào âm bằng) nhằm mục đích chính là gì?

Để chỉ ra sự thiếu đa dạng trong việc sử dụng thanh điệu của tác giả.

Để làm nổi bật tính du dương, trầm lắng, phù hợp với tâm trạng và không gian bài thơ.

Để so sánh với âm điệu của các bài thơ khác trong phong trào Thơ mới.

Để chứng minh bài thơ tuân thủ nghiêm ngặt luật thơ truyền thống.

Việc tập trung vào âm bằng giúp làm nổi bật tính du dương, trầm lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với tâm trạng buồn man mác và không gian mùa thu trong bài thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Chu Văn Sơn nhận định rằng trong 'Tiếng thu', 'tiếng thu' và 'tiếng thơ' có mối quan hệ như thế nào?

Hòa quyện, tương ứng, ngoại cảnh và nội tâm hòa làm một.

Đối lập, mâu thuẫn, thể hiện sự giằng xé nội tâm.

Song song tồn tại, không có sự tương tác.

Tiếng thu chỉ là cái cớ để nhà thơ bộc lộ cảm xúc riêng.

Tác giả phân tích sự hòa quyện, tương ứng giữa âm thanh, hình ảnh của mùa thu (tiếng thu) và cách nhà thơ biểu đạt chúng qua ngôn ngữ (tiếng thơ), cho thấy ngoại cảnh và nội tâm hòa làm một.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đoạn văn sau từ bài phân tích của Chu Văn Sơn thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong phong cách phê bình của ông? "Có phải mùa thu là mùa nhạy cảm nhất trong năm? Có phải vào mùa thu ngay cả những người vô tâm nhất cũng có thể nghe thấy những rung động tinh vi của trời đất?"

Sự khô khan, chỉ tập trung vào lý thuyết.

Sự khách quan tuyệt đối, thiếu cảm xúc.

Giọng văn giàu cảm xúc, gợi mở, có tính đối thoại.

Sự sử dụng dày đặc các thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.

Việc sử dụng câu hỏi tu từ và điệp cấu trúc 'Có phải' thể hiện giọng văn giàu cảm xúc, gợi mở, đối thoại với người đọc, đặc trưng cho phong cách phê bình tài hoa của Chu Văn Sơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Dựa trên phân tích của Chu Văn Sơn, việc Lưu Trọng Lư lặp lại cấu trúc câu hỏi 'Em không nghe...' trong bài thơ 'Tiếng thu' có tác dụng chủ yếu gì?

Tạo sự nhàm chán cho người đọc.

Làm tăng tính khách quan cho bài thơ.

Thể hiện sự chắc chắn, khẳng định của tác giả.

Nhấn mạnh sự day dứt, khắc khoải, băn khoăn của nhân vật trữ tình.

Việc lặp lại cấu trúc câu hỏi tạo nên điệp khúc, nhấn mạnh sự day dứt, khắc khoải của nhân vật trữ tình trước những âm thanh, hình ảnh của mùa thu và liên tưởng về người mẹ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Chu Văn Sơn coi việc Lưu Trọng Lư sử dụng từ 'rào rào' trong câu thơ 'Dưới gốc cây đa già / Chiều chiều một mình mẹ / Đứng trông con về /

Không biết mẹ đã về / Hoàng hôn chưa nhỉ? / Ngõ tối đêm sâu /

Đóm đóm bay

Rào rào

Tiếng lá

' là một minh chứng cho điều gì về tài năng ngôn ngữ của nhà thơ?

Sự ngẫu hứng, không tuân theo quy tắc nào.

Tài năng làm chủ ngôn ngữ, tạo hiệu quả diễn đạt đặc biệt về âm thanh và cảm xúc.

Việc sao chép cách dùng từ của các nhà thơ cổ điển.

Sự hạn chế trong vốn từ vựng của tác giả.

Chu Văn Sơn phân tích việc ngắt nhịp và đặt từ 'Rào rào' ở vị trí độc lập, cùng với cách sắp xếp các dòng thơ ngắn, tạo hiệu quả đặc biệt trong việc diễn tả âm thanh lá rơi và tâm trạng, thể hiện tài năng làm chủ ngôn ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phân tích của Chu Văn Sơn về 'Tiếng thu' chủ yếu tập trung vào việc làm sáng tỏ mối quan hệ giữa các yếu tố nào trong bài thơ?

Quan hệ giữa tác giả và độc giả.

Quan hệ giữa bài thơ và bối cảnh xã hội.

Quan hệ giữa hình thức ngôn từ và nội dung, cảm xúc của bài thơ.

Quan hệ giữa bài thơ và các tác phẩm cùng thời.

Văn bản phân tích cách các yếu tố hình thức (ngôn từ, cấu trúc, vần, nhịp, âm điệu) hòa quyện để thể hiện nội dung, cảm xúc (nỗi buồn, nỗi nhớ mẹ, cảm nhận về mùa thu).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Chu Văn Sơn nhận xét rằng Thơ mới nói chung và 'Tiếng thu' nói riêng đã mang đến một 'điệu hồn' mới cho thơ ca Việt Nam. 'Điệu hồn' đó được ông miêu tả chủ yếu bằng từ nào?

Xôn xao.

Trầm mặc.

Hùng tráng.

Yên bình.

Chu Văn Sơn nhiều lần nhắc đến từ 'xôn xao' như là âm hưởng đặc trưng vang lên từ đáy hồn Thơ mới, khác với sự tĩnh lặng của thơ cổ điển.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi đọc bài phân tích, điều gì thể hiện rõ nhất 'tư duy khoa học' của Chu Văn Sơn trong việc tiếp cận tác phẩm thơ?

Việc chỉ dựa hoàn toàn vào cảm xúc cá nhân khi đánh giá bài thơ.

Phân tích cấu trúc, ngôn từ, các biện pháp nghệ thuật một cách có hệ thống.

Chỉ đưa ra nhận xét chung chung về vẻ đẹp của bài thơ.

Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình khác mà không có phân tích riêng.

Tư duy khoa học thể hiện ở việc tác giả phân tích tác phẩm một cách có hệ thống, chỉ rõ các yếu tố hình thức (cấu trúc, ngôn từ, biện pháp nghệ thuật) và mối liên hệ của chúng với nội dung, cảm xúc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Câu văn 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người' trong văn bản của Chu Văn Sơn có ý nghĩa gì trong việc diễn tả mối quan hệ giữa mùa thu và thi ca trong 'Tiếng thu'?

Mùa thu và thơ ca là hai thực thể hoàn toàn tách biệt.

Thiên nhiên mùa thu chỉ là nguồn cảm hứng duy nhất cho thơ ca.

Thể hiện sự hòa quyện, tương thông giữa vẻ đẹp của mùa thu trong tự nhiên và sự cảm nhận, biểu đạt của con người qua thơ ca.

Khẳng định thơ ca chỉ đơn thuần là sự sao chép lại cảnh vật mùa thu.

Câu này sử dụng phép ẩn dụ và cấu trúc song hành để diễn tả sự hòa quyện sâu sắc: mùa thu tự thân nó đã mang vẻ đẹp nên thơ ('thơ của đất trời'), và thơ ca là nơi mùa thu được tái hiện, cảm nhận qua lăng kính tâm hồn ('thu của lòng người').

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đoạn thơ:

Em không nghe mùa thu
Dưới trăng mờ thổn thức?

Theo Chu Văn Sơn, từ 'thổn thức' ở đây được sử dụng như thế nào để tạo nên 'bản hòa âm'?

Là một từ láy tượng thanh đơn thuần tả âm thanh.

Là một từ chỉ hành động rõ ràng của con người.

Là một từ chỉ màu sắc của mùa thu.

Là từ chỉ cảm xúc con người được dùng để tả cảnh vật, tạo sự hòa quyện giữa ngoại cảnh và nội tâm.

'Thổn thức' là từ chỉ cảm xúc con người, được dùng để tả mùa thu ('dưới trăng mờ thổn thức'), tạo nên phép nhân hóa, chuyển đổi cảm giác, làm cho cảnh vật mang tâm trạng, hòa điệu với lòng người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Văn bản phân tích của Chu Văn Sơn giúp người đọc 'Tiếng thu' hiểu sâu sắc hơn điều gì về bài thơ?

Hoàn cảnh sáng tác chi tiết của bài thơ.

Cách các yếu tố ngôn ngữ, hình thức góp phần tạo nên giá trị nghệ thuật và cảm xúc của bài thơ.

Cuộc đời và sự nghiệp đầy đủ của Lưu Trọng Lư.

Ý nghĩa xã hội và lịch sử của bài thơ.

Văn bản không chỉ giới thiệu nội dung mà đi sâu vào phân tích cách nhà thơ sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc, âm điệu để tạo nên giá trị thẩm mỹ và biểu đạt cảm xúc, giúp người đọc cảm nhận được 'cái hay' về mặt nghệ thuật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi Chu Văn Sơn nói về 'tính nhạc' trong 'Tiếng thu', ông đang đề cập đến điều gì?

Việc bài thơ có thể được phổ nhạc thành bài hát.

Sự xuất hiện của các nhạc cụ trong bài thơ.

Sự kết hợp hài hòa của âm điệu, vần, nhịp, thanh điệu tạo nên âm hưởng, tiết tấu đặc trưng.

Việc tác giả lấy cảm hứng từ một bản nhạc cụ thể.

'Tính nhạc' trong thơ là sự kết hợp hài hòa của âm điệu, vần, nhịp, thanh điệu, tạo nên âm hưởng, tiết tấu riêng, gây ấn tượng thính giác và góp phần biểu đạt cảm xúc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Nhận xét 'Lưu Trọng Lư mang hồn thơ sầu mộng, ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dễ gợi sự cảm động' (trong phần giới thiệu về tác giả Lưu Trọng Lư) liên quan như thế nào đến 'Bản hòa âm ngôn từ' được phân tích trong 'Tiếng thu'?

Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên là nền tảng tạo nên 'bản hòa âm' trầm lắng, phù hợp với hồn thơ sầu mộng.

Hồn thơ sầu mộng chỉ được thể hiện qua nội dung, không liên quan đến ngôn ngữ.

Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên chỉ làm cho bài thơ trở nên thiếu sức hút.

Nhận xét này không liên quan gì đến phân tích 'bản hòa âm ngôn từ'.

Phong cách 'ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên' là yếu tố nền tảng cho 'bản hòa âm ngôn từ'. Chính sự giản dị, tự nhiên trong cách dùng từ, gieo vần, ngắt nhịp đã tạo nên âm hưởng trầm lắng, dễ đi vào lòng người, phù hợp với 'hồn thơ sầu mộng'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Phép điệp (lặp lại từ/cấu trúc) được sử dụng trong 'Tiếng thu' và được Chu Văn Sơn phân tích, có tác dụng chính là gì trong việc biểu đạt cảm xúc?

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Giảm bớt cảm xúc của bài thơ.

Tạo điểm nhấn, tăng cường cảm xúc, làm âm điệu thơ thêm ngân vang.

Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp từ ngữ ngẫu nhiên.

Phép điệp trong thơ thường tạo điểm nhấn, tăng cường cảm xúc, làm cho âm điệu thơ thêm ngân vang, khắc sâu ấn tượng về nỗi nhớ, nỗi buồn, sự khắc khoải.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Theo Chu Văn Sơn, sự 'tinh vi' trong 'rung động tinh vi của trời đất' mà con người có thể cảm nhận vào mùa thu (như đề cập trong văn bản) được thể hiện trong 'Tiếng thu' qua những yếu tố nào?

Các hình ảnh hoành tráng, âm thanh dữ dội.

Những âm thanh, hình ảnh nhỏ nhẹ, mờ ảo và sự hòa quyện tinh tế với tâm trạng.

Việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Sự xuất hiện của các nhân vật lịch sử.

Sự tinh vi của rung động trời đất và lòng người được thể hiện qua những âm thanh rất nhỏ, nhẹ nhàng ('thổn thức', 'xào xạc'), những hình ảnh mờ ảo ('trăng mờ', 'ngõ tối đêm sâu', 'đóm đóm bay'), và sự hòa quyện tinh tế giữa chúng với tâm trạng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' là một ví dụ về loại văn bản nào?

Văn bản tự sự.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản thuyết minh.

Văn bản nghị luận văn học.

Đây là văn bản phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học cụ thể ('Tiếng thu') dựa trên các luận điểm, luận cứ về mặt nghệ thuật (ngôn từ, cấu trúc, âm điệu...), thuộc thể loại nghị luận văn học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Chu Văn Sơn là một nhà phê bình văn học có phong cách đặc trưng. Điều nào sau đây *không* phải là đặc điểm trong phong cách phê bình của ông được thể hiện qua văn bản này?

Chỉ liệt kê các biện pháp tu từ mà không phân tích hiệu quả.

Lập luận chặt chẽ, có hệ thống.

Giọng văn giàu cảm xúc, bay bổng.

Cảm nhận tinh tế về vẻ đẹp ngôn từ.

Văn bản của Chu Văn Sơn thể hiện sự tinh tế, tài hoa trong cảm nhận, lập luận rõ ràng, và giọng văn giàu cảm xúc. Ông không sa đà vào việc chỉ liệt kê các biện pháp tu từ mà luôn gắn chúng với hiệu quả biểu đạt và cảm xúc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong 'Tiếng thu', hình ảnh 'con nai vàng ngơ ngác / Đạp trên lá vàng khô' được Chu Văn Sơn phân tích nhấn mạnh điều gì về không gian mùa thu?

Không gian náo nhiệt, đông đúc.

Không gian vắng lặng, hiu hắt, có chút xao động nhỏ.

Không gian tràn đầy sức sống, tươi mới.

Không gian bí ẩn, đáng sợ.

Hình ảnh này gợi lên không gian vắng lặng, hiu hắt, nơi chỉ có tiếng lá khô bị đạp lên làm xao động sự tĩnh mịch, góp phần tạo nên không khí đặc trưng của mùa thu trong bài thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: 'Tiếng thu' được sáng tác trong bối cảnh phong trào nào của văn học Việt Nam?

Phong trào Thơ mới.

Phong trào Hiện thực phê phán.

Phong trào Thơ kháng chiến.

Phong trào Thơ lãng mạn Pháp.

Lưu Trọng Lư là một trong những nhà thơ tiên phong và tiêu biểu của phong trào Thơ mới (khoảng 1932-1945). 'Tiếng thu' là một trong những tác phẩm nổi tiếng của ông trong giai đoạn này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Điều gì làm cho 'bản hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư trở nên đặc biệt và khác biệt so với nhiều bài thơ khác viết về mùa thu thời bấy giờ?

Việc sử dụng các từ ngữ cầu kỳ, phức tạp.

Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc niêm luật cổ điển.

Việc tập trung miêu tả cảnh vật mà bỏ qua cảm xúc.

Sự kết hợp tinh tế, giản dị nhưng hiệu quả của các yếu tố ngôn ngữ tạo nên âm hưởng 'xôn xao' riêng.

Sự đặc biệt nằm ở cách nhà thơ kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố ngôn ngữ (vần, nhịp, âm điệu, từ ngữ) một cách giản dị nhưng tinh tế, tạo nên một âm hưởng, một 'bản hòa âm' riêng, rất 'Lưu Trọng Lư', thể hiện sự 'xôn xao' của hồn thơ mới.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Luận điểm chính mà Chu Văn Sơn muốn truyền tải qua việc phân tích 'bản hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu' là gì?

Làm nổi bật tài năng làm chủ ngôn ngữ của Lưu Trọng Lư trong việc tạo ra sự hòa điệu giữa âm thanh, hình ảnh và cảm xúc.

Chỉ ra những hạn chế trong việc sử dụng ngôn ngữ của nhà thơ.

Khẳng định 'Tiếng thu' là bài thơ dở nhất của Lưu Trọng Lư.

So sánh chi tiết 'Tiếng thu' với tất cả các bài thơ khác cùng chủ đề.

Luận điểm chính là làm nổi bật tài năng làm chủ ngôn ngữ của Lưu Trọng Lư, thể hiện qua cách ông tạo ra sự hòa điệu giữa âm thanh, hình ảnh và cảm xúc trong bài thơ, góp phần tạo nên giá trị độc đáo của 'Tiếng thu'.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong ngữ cảnh văn bản, 'rung động thẩm mĩ' được thể hiện qua điều gì trong phân tích của Chu Văn Sơn?

Việc đưa ra các công thức toán học để tính toán.

Việc chỉ trích những điểm yếu của bài thơ.

Những lời bình tinh tế, giàu cảm xúc khi chỉ ra vẻ đẹp của ngôn từ và cách chúng tác động đến người đọc.

Việc liệt kê các sự kiện lịch sử liên quan.

'Rung động thẩm mĩ' là khả năng cảm nhận cái đẹp của tác phẩm. Chu Văn Sơn thể hiện điều này qua những lời bình tinh tế, giàu cảm xúc khi chỉ ra vẻ đẹp của ngôn từ, âm điệu, và cách chúng chạm đến cảm xúc người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Mặc dù tập trung vào phân tích ngôn từ, Chu Văn Sơn vẫn lồng ghép những suy ngẫm về chủ đề, cảm xúc của bài thơ. Điều này cho thấy đặc điểm nào trong cách tiếp cận phê bình của ông?

Sự gắn kết giữa phân tích hình thức nghệ thuật và cảm thụ nội dung, chủ đề.

Sự ngẫu hứng, không có phương pháp rõ ràng.

Sự chỉ tập trung vào nội dung mà bỏ qua hình thức.

Sự khô khan, thiếu cảm xúc khi phân tích.

Cách tiếp cận của Chu Văn Sơn không tách rời hình thức khỏi nội dung. Ông phân tích hình thức (ngôn từ) để làm sáng tỏ nội dung và cảm xúc, thể hiện sự gắn kết giữa phân tích kỹ thuật và cảm thụ chủ đề.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Đặt trong bối cảnh phong trào Thơ mới, 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư và bài phân tích của Chu Văn Sơn về nó góp phần khẳng định điều gì về vai trò của ngôn ngữ trong thơ ca?

Ngôn ngữ chỉ là công cụ thứ yếu, không quan trọng bằng nội dung.

Ngôn ngữ là yếu tố cốt lõi, có khả năng tự thân tạo nên vẻ đẹp và sức biểu cảm cho thơ.

Ngôn ngữ Thơ mới không có gì khác biệt so với thơ cũ.

Việc sử dụng ngôn ngữ trong thơ là hoàn toàn ngẫu nhiên.

Cả bài thơ và bài phân tích đều cho thấy ngôn ngữ không chỉ là phương tiện truyền đạt thông tin mà còn là vật liệu tạo hình, có khả năng tự thân tạo nên vẻ đẹp thẩm mỹ, âm nhạc và biểu đạt cảm xúc một cách tinh tế.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nếu phải tóm tắt lại ý chính của Chu Văn Sơn khi phân tích 'Tiếng thu', câu nào sau đây khái quát đúng nhất?

Lưu Trọng Lư là nhà thơ đầu tiên viết về mùa thu ở Việt Nam.

'Tiếng thu' chỉ là một bài thơ bình thường, không có gì đặc sắc về ngôn ngữ.

Chu Văn Sơn chỉ quan tâm đến nội dung mà bỏ qua hình thức bài thơ.

Lưu Trọng Lư đã sử dụng ngôn ngữ một cách tài hoa để tạo nên 'bản hòa âm' độc đáo, thể hiện 'điệu hồn xôn xao' của mùa thu và lòng người trong Thơ mới.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Ý chính của Chu Văn Sơn là làm rõ cách Lưu Trọng Lư bằng tài năng ngôn ngữ đã tạo ra một 'bản hòa âm' độc đáo trong 'Tiếng thu', thể hiện sự hòa quyện giữa cảnh thu và hồn thu, mang đậm 'điệu hồn xôn xao' của Thơ mới.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Theo Chu Văn Sơn trong văn bản, điểm khác biệt cốt lõi trong cách cảm nhận và miêu tả thiên nhiên mùa thu của Thơ mới (mà "Tiếng thu" là tiêu biểu) so với thơ cổ điển là gì?

Thơ cổ điển tập trung vào hình ảnh, Thơ mới tập trung vào âm thanh.

Thơ cổ điển thiên về tĩnh lặng, Thơ mới hướng đến sự xôn xao, rung động của tâm hồn.

Thơ cổ điển sử dụng nhiều điển tích, Thơ mới sử dụng ngôn ngữ đời thường.

Thơ cổ điển miêu tả cảnh vật bên ngoài, Thơ mới chỉ miêu tả cảm xúc.

Chu Văn Sơn chỉ ra thơ cổ điển thường miêu tả thiên nhiên tĩnh lặng, miên viễn, trong khi Thơ mới, đặc biệt là "Tiếng thu", hướng tới việc ghi lại "tiếng xôn xao" trong tâm hồn con người trước cảnh thu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi phân tích "Bản hòa âm ngôn từ" trong "Tiếng thu", Chu Văn Sơn đặc biệt nhấn mạnh yếu tố nào làm nên tính nhạc và sức biểu cảm của bài thơ?

Việc sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp.

Bố cục chặt chẽ, logic của bài thơ.

Sự kết hợp hài hòa giữa âm điệu, nhịp điệu và cách chọn lọc từ ngữ.

Tài năng sử dụng hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ.

Văn bản tập trung phân tích cách Lưu Trọng Lư sử dụng hệ thống ngôn từ (từ ngữ, vần, nhịp, âm điệu) để tạo nên một "bản hòa âm" giàu sức gợi cảm về mùa thu và tâm trạng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Chu Văn Sơn nhận định cấu trúc của bài thơ "Tiếng thu" được xây dựng dựa trên yếu tố đặc biệt nào?

Chuỗi các câu hỏi tu từ liên tiếp.

Trình tự thời gian từ sáng đến tối.

Sự đối lập giữa cảnh và tình.

Việc lặp lại một điệp khúc.

Tác giả phân tích cấu trúc bài thơ dựa trên ba câu hỏi liên tiếp ("Em không nghe...", "Em không thấy...", "Em không nói..."), tạo nên một mạch cảm xúc và suy tư.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Dựa vào phân tích của Chu Văn Sơn, âm điệu chủ đạo nào góp phần tạo nên không khí đặc trưng (nhẹ nhàng, trầm lắng, man mác buồn) của bài thơ "Tiếng thu"?

Âm trắc mạnh mẽ, dứt khoát.

Sự luân phiên đều đặn giữa âm bằng và âm trắc.

Việc sử dụng nhiều từ láy có phụ âm đầu mạnh.

Sự chiếm ưu thế của các từ ngữ có thanh bằng.

Chu Văn Sơn chỉ ra sự ưu tiên sử dụng các từ ngữ có thanh bằng, tạo nên âm hưởng nhẹ nhàng, êm đềm, phù hợp với cảm giác về mùa thu và nỗi buồn man mác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Chu Văn Sơn sử dụng cụm từ "tiếng xôn xao" để nói về đặc điểm nào của tâm hồn con người khi giao cảm với mùa thu trong Thơ mới?

Âm thanh của gió thổi qua kẽ lá.

Sự rung động, trăn trở, không yên tĩnh của tâm hồn.

Tiếng nói của những người qua đường.

Sự ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống đô thị.

"Tiếng xôn xao" ở đây không phải là âm thanh vật lý, mà là sự rung động, trăn trở, không yên tĩnh trong tâm hồn thi sĩ trước cảnh thu, khác với sự tĩnh tại trong thơ cổ điển.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Nhận định "Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người" được Chu Văn Sơn đưa ra nhằm mục đích gì trong bài viết?

Khẳng định mùa thu là nguồn cảm hứng duy nhất cho thơ ca.

Giải thích nguồn gốc của các từ ngữ chỉ mùa thu.

Nhấn mạnh sự tương giao, hòa quyện giữa cảnh thu và tâm hồn thi sĩ trong bài thơ.

Phân biệt rõ ràng giữa thơ tả cảnh và thơ tả tình.

Câu này thể hiện sự hòa quyện giữa cảnh thu bên ngoài (thơ của đất trời) và cảm nhận của thi sĩ bên trong (thu của lòng người), cho thấy mối liên hệ sâu sắc giữa thiên nhiên và tâm hồn trong thơ Lưu Trọng Lư.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi phân tích các lớp âm thanh trong "Tiếng thu" (tiếng thổn thức, tiếng rạo rực, tiếng lá thu xào xạc), Chu Văn Sơn muốn làm nổi bật điều gì về sự cảm nhận của nhà thơ Lưu Trọng Lư?

Khả năng lắng nghe và cảm nhận những âm thanh tinh tế, cả vật lý lẫn của tâm trạng.

Sự nhạy cảm đặc biệt với tiếng động lớn.

Việc nhà thơ sử dụng nhiều từ tượng thanh.

Lưu Trọng Lư chỉ quan tâm đến âm thanh của tự nhiên.

Tác giả chỉ ra Lưu Trọng Lư không chỉ nghe thấy âm thanh vật lý mà còn cảm nhận được những âm thanh của tâm trạng, của nỗi lòng, cho thấy sự tinh tế và chủ quan hóa cảnh vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Văn bản của Chu Văn Sơn thể hiện sự kết hợp giữa "tư duy khoa học" và "rung động thẩm mỹ". "Tư duy khoa học" trong bài viết này được biểu hiện chủ yếu qua hoạt động nào?

Việc bày tỏ cảm xúc cá nhân mãnh liệt về bài thơ.

Kể lại tiểu sử của nhà thơ Lưu Trọng Lư.

Phân tích cấu trúc, ngôn từ, vần, nhịp của bài thơ một cách có hệ thống.

So sánh "Tiếng thu" với nhiều bài thơ khác.

Tư duy khoa học thể hiện qua việc phân tích rành mạch, có hệ thống các yếu tố hình thức của bài thơ như cấu trúc, ngôn từ, vần, nhịp, âm điệu để làm rõ tác dụng của chúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Vẫn theo câu 8, "rung động thẩm mỹ" trong văn bản của Chu Văn Sơn được biểu hiện chủ yếu qua hoạt động nào?

Trích dẫn chính xác các câu thơ.

Đưa ra các dẫn chứng từ nhiều nguồn khác nhau.

Sử dụng ngôn ngữ khách quan, trung lập.

Sử dụng lời bình giàu cảm xúc, tinh tế, gợi mở về vẻ đẹp của ngôn từ.

Rung động thẩm mỹ thể hiện qua lời bình giàu cảm xúc, tinh tế, có khả năng truyền cảm hứng, giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp và sức hấp dẫn của bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Mục đích chính của Chu Văn Sơn khi viết bài phân tích "Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư" là gì?

Giới thiệu cuộc đời và sự nghiệp của Lưu Trọng Lư.

Phân tích và làm nổi bật giá trị nghệ thuật độc đáo trong việc sử dụng ngôn từ của bài thơ "Tiếng thu".

Chứng minh "Tiếng thu" là bài thơ hay nhất của phong trào Thơ mới.

Kêu gọi mọi người yêu thích và đọc thơ Lưu Trọng Lư.

Bài viết nhằm làm rõ sức hấp dẫn đặc biệt của "Tiếng thu" nằm ở cách nhà thơ sử dụng ngôn từ để tạo nên một "bản hòa âm" độc đáo, thể hiện tài năng của Lưu Trọng Lư trong việc làm chủ ngôn ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Phân tích của Chu Văn Sơn về "Tiếng thu" cho thấy mối quan hệ giữa yếu tố nào và cảm xúc trong thơ Lưu Trọng Lư?

Cốt truyện và nhân vật.

Hoàn cảnh sáng tác và nội dung bài thơ.

Các sự kiện lịch sử và cảm hứng sáng tác.

Các yếu tố hình thức của ngôn từ và việc biểu đạt cảm xúc.

Chu Văn Sơn phân tích cách các yếu tố ngôn từ (âm điệu, nhịp điệu, từ ngữ) kết hợp lại để truyền tải và khơi gợi những cảm xúc đặc trưng của mùa thu và tâm trạng con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Theo Chu Văn Sơn, cách Lưu Trọng Lư đặt ba câu hỏi liên tiếp ở đầu bài thơ "Tiếng thu" có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

Gợi sự tò mò, lôi cuốn người đọc vào không gian cảm xúc và suy tư của bài thơ.

Liệt kê các đặc điểm của mùa thu.

Thể hiện sự nghi ngờ của nhà thơ về mùa thu.

Tạo ra một cuộc đối thoại với người khác.

Cấu trúc câu hỏi không chỉ thể hiện sự trăn trở của nhân vật trữ tình mà còn lôi kéo người đọc vào không gian cảm xúc, buộc họ phải cùng suy ngẫm, tìm kiếm câu trả lời trong chính tâm hồn mình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Chu Văn Sơn nhận xét "Tiếng thu" là một bài thơ tiêu biểu cho phong trào Thơ mới. Điều gì ở bài thơ này thể hiện rõ nhất tinh thần của Thơ mới theo góc nhìn của ông?

Sử dụng thể thơ truyền thống (lục bát).

Miêu tả cảnh vật khách quan, không pha lẫn cảm xúc.

Thể hiện cái tôi cá nhân với những rung động tinh tế, chủ quan trước cảnh thu.

Sử dụng nhiều điển cố, điển tích văn học.

Tinh thần Thơ mới ở đây thể hiện qua việc không chỉ tả cảnh mà còn khám phá, biểu đạt những rung động chủ quan, tinh tế, thậm chí là "xôn xao" của tâm hồn cá nhân trước cảnh vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Khi phân tích về "tiếng lá thu xào xạc", Chu Văn Sơn không chỉ dừng lại ở âm thanh vật lý mà còn gợi liên tưởng đến điều gì?

Sự vui tươi, rộn ràng của mùa thu.

Sự tàn phai, chia lìa, nỗi buồn man mác của kiếp người.

Tiếng bước chân của người tình.

Sự sống động, mãnh liệt của thiên nhiên.

Tác giả liên kết âm thanh lá rơi với sự tàn phai, chia lìa, gợi lên nỗi buồn, sự cô đơn, man mác của tâm hồn con người trước sự vận động của thời gian và cuộc sống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Văn bản "Bản hòa âm ngôn từ..." cho thấy Chu Văn Sơn đánh giá cao khả năng nào của nhà thơ Lưu Trọng Lư?

Khả năng sáng tác thơ với tốc độ nhanh.

Khả năng sử dụng nhiều thể loại thơ.

Khả năng viết thơ về nhiều chủ đề khác nhau.

Khả năng làm chủ và sử dụng ngôn từ để tạo hiệu quả nghệ thuật.

Qua việc phân tích sâu sắc cách dùng từ, phối âm, nhịp điệu, Chu Văn Sơn làm nổi bật tài năng của Lưu Trọng Lư trong việc làm chủ và sử dụng ngôn ngữ một cách điêu luyện để biểu đạt cảm xúc và tạo nhạc điệu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Theo mạch lập luận của Chu Văn Sơn, sự hài hòa về ngôn từ trong "Tiếng thu" không chỉ tác động đến thính giác mà còn gợi liên tưởng, cảm nhận ở những giác quan hay khía cạnh nào khác?

Thị giác, xúc giác, và đặc biệt là chiều sâu tâm hồn.

Vị giác và khứu giác.

Chỉ giới hạn ở thính giác.

Chỉ gợi lên các khái niệm trừu tượng.

Bản hòa âm ngôn từ không chỉ là âm thanh đơn thuần, mà còn gợi lên hình ảnh, màu sắc, cảm giác về không gian, thời gian, và đặc biệt là những rung động sâu kín trong tâm hồn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Chu Văn Sơn ví von ngôn từ trong thơ như những "nốt nhạc". Phép ví von này nhằm nhấn mạnh điều gì về ngôn ngữ thơ ca?

Ngôn ngữ thơ ca rất khó hiểu.

Ngôn ngữ thơ ca chỉ dùng để mô tả âm thanh.

Ngôn ngữ thơ ca có khả năng tạo ra nhạc điệu và gợi cảm xúc như âm nhạc.

Thơ ca luôn cần có nhạc đệm khi đọc.

So sánh ngôn từ với "nốt nhạc" làm nổi bật tính nhạc điệu, khả năng kết hợp tạo hòa âm, và sức mạnh gợi cảm xúc của ngôn ngữ khi được sử dụng trong thơ ca một cách tài tình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Đâu là một trong những luận điểm chính mà Chu Văn Sơn dùng để chứng minh "Tiếng thu" là một "bản hòa âm ngôn từ"?

Bài thơ sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.

Sự phối hợp nhịp nhàng giữa âm bằng, vần lưng và nhịp thơ.

Việc lặp đi lặp lại một số câu thơ nhất định.

Bài thơ có cấu trúc đối xứng chặt chẽ.

Tác giả phân tích cụ thể cách các yếu tố như âm bằng, vần lưng, nhịp thơ kết hợp để tạo nên một dòng chảy âm thanh êm đềm, trầm lắng, phù hợp với không khí bài thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Văn bản của Chu Văn Sơn cho thấy ông tiếp cận bài thơ "Tiếng thu" chủ yếu từ góc độ nào của tác phẩm văn học?

Hình thức nghệ thuật và kỹ thuật sử dụng ngôn từ.

Giá trị hiện thực và bối cảnh xã hội.

Tiểu sử nhà thơ và ảnh hưởng cá nhân.

Quá trình sáng tác và bản thảo.

Trọng tâm bài viết là phân tích cách sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, âm thanh, nhịp điệu) để tạo nên hiệu quả nghệ thuật và biểu đạt cảm xúc, tức là góc độ hình thức nghệ thuật và biểu hiện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi Chu Văn Sơn nhận xét về "Tiếng thu", ông không chỉ phân tích mà còn thể hiện sự ngưỡng mộ. Sự ngưỡng mộ đó chủ yếu hướng tới điều gì ở Lưu Trọng Lư?

Lòng yêu nước sâu sắc.

Kiến thức uyên bác về văn hóa.

Tài năng đặc biệt trong việc sử dụng và làm chủ ngôn từ thơ ca.

Phong cách sống giản dị, khiêm tốn.

Sự ngưỡng mộ của Chu Văn Sơn dành cho Lưu Trọng Lư chủ yếu tập trung vào tài năng đặc biệt của nhà thơ trong việc sử dụng ngôn ngữ để "chạm" tới những rung cảm sâu sắc và tạo ra vẻ đẹp âm nhạc trong thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Phân tích của Chu Văn Sơn về "Bản hòa âm ngôn từ" giúp người đọc hiểu thêm điều gì về vai trò của nhà thơ trong quá trình sáng tạo?

Nhà thơ chỉ là người ghi chép lại những gì thiên nhiên ban tặng.

Nhà thơ cần phải có trải nghiệm sống phong phú.

Nhà thơ chủ yếu dựa vào cảm hứng tự nhiên.

Nhà thơ là một nghệ sĩ ngôn từ, có ý thức cao trong việc lựa chọn và sắp đặt từ ngữ.

Bài viết nhấn mạnh nhà thơ không chỉ ghi lại cảm xúc mà còn là người thợ tài ba, khéo léo lựa chọn và sắp đặt ngôn từ để tạo ra hiệu quả nghệ thuật như ý.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn văn nào trong bài phân tích của Chu Văn Sơn có khả năng gợi mở mạnh mẽ nhất về cảm giác của mùa thu thông qua việc phân tích ngôn từ?

Đoạn phân tích về âm điệu chủ đạo và các lớp âm thanh của mùa thu.

Đoạn giới thiệu về tác giả Lưu Trọng Lư.

Đoạn so sánh Thơ mới và thơ cổ điển.

Đoạn kết bài, tổng kết giá trị của bài thơ.

Đoạn phân tích về âm điệu chủ đạo (âm bằng) và sự kết hợp của các âm thanh (thổn thức, rạo rực, xào xạc) là nơi Chu Văn Sơn tập trung làm rõ cách ngôn từ tạo nên không khí và cảm giác đặc trưng của mùa thu trong bài thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Luận điểm "Ngôn từ là một yếu tố làm nên sức hấp dẫn của một bài thơ" được Chu Văn Sơn làm sáng tỏ chủ yếu bằng cách nào?

Trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình khác.

Đưa ra các số liệu thống kê về tần suất sử dụng từ ngữ.

Phân tích chi tiết các yếu tố ngôn từ và chỉ ra tác dụng của chúng trong bài thơ "Tiếng thu".

Kể lại cảm xúc cá nhân khi đọc bài thơ.

Tác giả không chỉ nêu lý thuyết mà đi sâu vào phân tích cụ thể các từ ngữ, cách gieo vần, ngắt nhịp trong "Tiếng thu" để chỉ ra chúng đã tạo nên hiệu quả nghệ thuật như thế nào.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Chu Văn Sơn sử dụng từ "hòa âm" trong nhan đề "Bản hòa âm ngôn từ..." để gợi tả khía cạnh nào của ngôn ngữ trong thơ?

Sự lộn xộn, phức tạp của từ ngữ.

Sự kết hợp nhịp nhàng, đa tầng của các yếu tố ngôn ngữ tạo nên hiệu quả tổng thể.

Việc sử dụng nhiều từ đồng nghĩa.

Ngôn ngữ chỉ có một tầng nghĩa duy nhất.

Từ "hòa âm" gợi đến sự kết hợp, phối hợp nhịp nhàng, đa tầng giữa các yếu tố ngôn ngữ (âm thanh, nhịp điệu, ý nghĩa của từ) để tạo nên một chỉnh thể có sức cộng hưởng và gợi cảm xúc như âm nhạc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Theo Chu Văn Sơn, đâu là yếu tố then chốt giúp "Tiếng thu" của Lưu Trọng Lư không chỉ là một bài thơ tả cảnh mà còn là bài thơ biểu hiện sâu sắc tâm trạng?

Việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả.

Cốt truyện rõ ràng, mạch lạc.

Nhân vật trữ tình được khắc họa rõ nét.

Tài năng sử dụng ngôn từ để hòa quyện cảnh vật và tâm trạng, tạo nên "bản hòa âm" cảm xúc.

Chính cách sử dụng ngôn từ tinh tế, giàu nhạc điệu và sức gợi đã giúp Lưu Trọng Lư chuyển tải không chỉ cảnh vật mà cả những rung động, trăn trở sâu kín của tâm hồn trước mùa thu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Khi đọc bài phân tích của Chu Văn Sơn, người đọc có thể rút ra bài học gì về cách tiếp cận và cảm thụ một tác phẩm thơ?

Cần chú ý phân tích cách nhà thơ sử dụng ngôn từ và các yếu tố hình thức để tạo ra hiệu quả biểu đạt.

Chỉ cần hiểu được ý nghĩa bề mặt của các câu thơ.

Việc phân tích ngôn từ là không cần thiết khi đọc thơ.

Tập trung vào việc tìm hiểu tiểu sử nhà thơ là đủ.

Bài viết gợi ý rằng để hiểu sâu một bài thơ, không chỉ đọc hiểu nội dung mà còn cần chú ý đến cách nhà thơ sử dụng ngôn từ, các yếu tố hình thức để tạo ra hiệu quả nghệ thuật và cảm xúc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Chu Văn Sơn kết thúc bài viết bằng việc khẳng định lại giá trị của "Tiếng thu". Giá trị đó chủ yếu nằm ở đâu theo quan điểm của ông?

Khả năng dự báo thời tiết mùa thu.

Việc cung cấp kiến thức về các loài cây mùa thu.

Khả năng ghi lại và truyền tải những rung động sâu sắc của tâm hồn qua ngôn từ.

Việc sử dụng các từ ngữ khó hiểu, uyên bác.

Giá trị của bài thơ, theo Chu Văn Sơn, nằm ở khả năng của ngôn từ trong việc ghi lại và truyền tải một cách tinh tế những rung động, cảm xúc của tâm hồn con người trước vẻ đẹp và nỗi buồn của mùa thu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phân tích của Chu Văn Sơn về "Tiếng thu" có ý nghĩa như thế nào đối với việc nghiên cứu và giảng dạy văn học?

Nó chứng minh rằng chỉ có chuyên gia mới có thể hiểu thơ.

Nó làm cho việc học thơ trở nên khó khăn hơn.

Nó chỉ có giá trị tham khảo cho các nhà thơ.

Nó cung cấp một cách tiếp cận sâu sắc để phân tích và cảm thụ vẻ đẹp ngôn từ trong thơ.

Bài viết cung cấp một phương pháp tiếp cận sâu sắc, tập trung vào ngôn ngữ và hình thức, làm mẫu cho việc phân tích thơ và giúp người học, người dạy hiểu rõ hơn về sức mạnh của ngôn từ trong thơ ca.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Dựa vào văn bản, có thể suy luận gì về quan niệm của Chu Văn Sơn về mối liên hệ giữa âm nhạc và thơ ca?

Thơ ca và âm nhạc là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.

Thơ ca có khả năng tạo ra nhạc điệu và hòa âm thông qua việc sử dụng ngôn từ.

Chỉ những bài thơ được phổ nhạc mới có tính âm nhạc.

Thơ ca chỉ là lời của bài hát.

Việc sử dụng các thuật ngữ như "hòa âm", "nhạc điệu", "âm điệu" và so sánh ngôn từ với "nốt nhạc" cho thấy Chu Văn Sơn tin rằng thơ ca, thông qua ngôn từ, có khả năng tạo ra hiệu ứng âm nhạc, tác động mạnh mẽ đến cảm xúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Nếu được yêu cầu áp dụng phương pháp phân tích của Chu Văn Sơn vào một bài thơ khác, bạn sẽ tập trung vào những khía cạnh nào của bài thơ đó?

Cách sử dụng từ ngữ, âm điệu, vần, nhịp và cấu trúc câu để tạo hiệu quả biểu đạt.

Hoàn cảnh lịch sử khi bài thơ ra đời và ảnh hưởng của nó.

Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ.

Tìm hiểu xem bài thơ đã được dịch sang những ngôn ngữ nào.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Áp dụng phương pháp của Chu Văn Sơn nghĩa là đi sâu vào phân tích các yếu tố hình thức của ngôn ngữ (từ ngữ, âm thanh, nhịp điệu, cấu trúc câu) để làm rõ chúng góp phần biểu đạt nội dung và cảm xúc như thế nào.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo cách phân tích của Chu Văn Sơn trong văn bản, sự khác biệt cốt lõi trong cách nhà thơ Thơ mới cảm nhận và thể hiện thiên nhiên so với thơ cổ điển là gì?

Thơ cổ điển tập trung vào cảnh vật cụ thể, Thơ mới tập trung vào cảnh vật mang tính biểu tượng.

Thơ cổ điển miêu tả thiên nhiên hùng vĩ, Thơ mới miêu tả thiên nhiên nhỏ bé, gần gũi.

Thơ cổ điển thiên về sự tĩnh lặng, miên viễn; Thơ mới lại hướng tới sự xôn xao, rung động trong tâm hồn con người.

Thơ cổ điển sử dụng ngôn ngữ trang trọng, Thơ mới sử dụng ngôn ngữ bình dân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn nhận định cấu trúc ngôn từ của bài thơ 'Tiếng thu' tự nó đã chia bài thơ thành ba phần nội dung tương ứng với điều gì?

Ba câu hỏi liên tiếp được đặt ra trong bài thơ.

Ba khổ thơ chính với nội dung khác biệt.

Ba trạng thái cảm xúc khác nhau của nhân vật trữ tình.

Ba hình ảnh đặc trưng của mùa thu (lá vàng, nai vàng, sương khói).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi phân tích 'thứ tiếng' của mùa thu trong bài thơ, Chu Văn Sơn đã đề cập đến những âm thanh nào? (Chọn đáp án không đúng với văn bản)

Tiếng lá thu xào xạc.

Tiếng thổn thức của mùa thu.

Tiếng rạo rực của lòng người cô phụ.

Tiếng chim hót trong sương sớm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Trong đoạn văn phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn viết: 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người'. Câu văn này thể hiện quan điểm gì về mối quan hệ giữa thiên nhiên và thơ ca?

Thơ ca chỉ đơn thuần ghi lại cảnh vật mùa thu.

Thiên nhiên mùa thu là nguồn cảm hứng, và thơ ca là cách lòng người cảm nhận, thể hiện lại mùa thu đó.

Mùa thu và thơ ca là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.

Chỉ những người làm thơ mới có thể cảm nhận được vẻ đẹp của mùa thu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn đã phân tích những đặc sắc nào trong yếu tố hình thức (ngôn từ, cấu trúc, âm điệu) của bài thơ 'Tiếng thu' để làm nổi bật 'bản hòa âm ngôn từ'?

Chủ đề, hình ảnh, biện pháp tu từ.

Hoàn cảnh sáng tác, nội dung, ý nghĩa.

Nhân vật trữ tình, không gian, thời gian nghệ thuật.

Cấu trúc bài thơ, âm điệu, vần và nhịp điệu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Phân tích hai câu hỏi tu từ mở đầu bài thơ 'Tiếng thu' ('Em không nghe mùa thu...', 'Em không nghe rạo rực...'), Chu Văn Sơn nhấn mạnh tác dụng gì của việc đặt câu hỏi liên tiếp?

Để thử thách khả năng cảm nhận của người đọc.

Để khẳng định sự tồn tại của mùa thu và cảm xúc.

Để gợi sự chú ý, lôi cuốn người đọc vào không gian và cảm xúc của bài thơ, đồng thời thể hiện sự khắc khoải, kiếm tìm.

Để tạo ra một cuộc đối thoại giả định với 'em'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo Chu Văn Sơn, âm điệu chủ đạo, xuyên suốt trong bài thơ 'Tiếng thu' được tạo nên bởi sự ưu thế của loại thanh điệu nào?

Âm bằng.

Âm trắc.

Sự xen kẽ hài hòa giữa âm bằng và âm trắc.

Việc sử dụng nhiều từ láy.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn nhận định rằng việc Lưu Trọng Lư sử dụng nhiều từ láy, đặc biệt là từ láy tượng thanh và tượng hình, trong 'Tiếng thu' có tác dụng chủ yếu gì?

Tạo sự mới lạ trong cách diễn đạt.

Làm cho câu thơ dài hơn và giàu hình ảnh hơn.

Nhấn mạnh sự tĩnh lặng của cảnh vật mùa thu.

Góp phần tạo nên nhạc điệu, gợi hình ảnh, âm thanh cụ thể và làm tăng sức gợi cảm cho bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Phân tích khổ thơ cuối của 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đặc biệt chú ý đến sự chuyển đổi trong việc sử dụng từ ngữ và nhịp điệu để thể hiện điều gì?

Sự bình yên, thanh thản khi mùa thu đến.

Sự trở về với thực tại, với nỗi cô đơn và sự trống vắng trong tâm hồn.

Niềm vui, sự hứng khởi trước vẻ đẹp của mùa thu.

Sự băn khoăn, trăn trở về ý nghĩa cuộc sống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo Chu Văn Sơn, nhịp điệu trong bài thơ 'Tiếng thu' có đặc điểm gì?

Lúc dồn dập, lúc thong thả, thể hiện sự giằng xé, khắc khoải trong tâm trạng.

Chủ yếu là nhịp nhanh, gấp gáp thể hiện sự vội vàng.

Chủ yếu là nhịp chậm, buồn bã thể hiện sự u sầu.

Nhịp điệu đều đặn, ổn định từ đầu đến cuối bài.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn đã sử dụng thao tác nghị luận nào là chủ yếu để làm rõ 'bản hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu'?

So sánh và bác bỏ.

Chứng minh và giải thích.

Phân tích và bình giảng các yếu tố ngôn từ, cấu trúc, âm điệu.

Tổng hợp và phê phán.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Trong văn bản, Chu Văn Sơn đã chỉ ra sự khác biệt trong cách sử dụng ngôn ngữ giữa thơ cổ điển và Thơ mới thông qua việc phân tích yếu tố nào?

Cách sử dụng điển cố, điển tích.

Số lượng câu chữ trong bài thơ.

Việc sử dụng từ Hán Việt.

Cách miêu tả thiên nhiên và thể hiện cảm xúc chủ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo nhận định của Chu Văn Sơn, 'Tiếng thu' không chỉ là tiếng của thiên nhiên mà còn là tiếng của điều gì?

Tiếng lòng, tiếng hồn của thi nhân.

Tiếng vọng từ quá khứ.

Tiếng gọi của tương lai.

Tiếng nói của thời đại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn đã sử dụng cặp phạm trù nào để phân tích chiều sâu và sức hấp dẫn của bài thơ 'Tiếng thu'?

Lý trí và tình cảm.

Tư duy khoa học và rung động thẩm mĩ.

Truyền thống và hiện đại.

Chủ quan và khách quan.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất 'rung động thẩm mĩ' của Chu Văn Sơn khi phân tích 'Tiếng thu'?

Tác giả chỉ ra số lượng từ láy trong bài thơ.

Tác giả phân tích cấu trúc ba phần của bài thơ.

Tác giả gọi 'Tiếng thu' là 'bản hòa âm ngôn từ' và diễn tả cảm nhận về 'thứ tiếng' của mùa thu.

Tác giả so sánh 'Tiếng thu' với một số bài thơ thu khác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất 'tư duy khoa học' của Chu Văn Sơn khi phân tích 'Tiếng thu'?

Ông bày tỏ sự yêu thích đặc biệt với bài thơ.

Ông liên hệ bài thơ với cuộc đời của Lưu Trọng Lư.

Ông sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Ông phân tích có hệ thống các yếu tố hình thức như cấu trúc, âm điệu, vần, nhịp, từ ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đoạn văn nào trong văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...' tập trung phân tích sự đối lập giữa không gian bên ngoài (thu) và không gian bên trong (lòng người)?

Đoạn mở đầu, giới thiệu về mùa thu trong Thơ mới.

Đoạn phân tích khổ thơ cuối ('Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói...').

Đoạn phân tích hai câu hỏi mở đầu.

Đoạn phân tích âm điệu chủ đạo của bài thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi phân tích vần và nhịp trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn muốn làm rõ điều gì về khả năng sử dụng ngôn ngữ của Lưu Trọng Lư?

Lưu Trọng Lư tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc gieo vần, ngắt nhịp truyền thống.

Lưu Trọng Lư phá bỏ hoàn toàn mọi quy tắc về vần và nhịp.

Lưu Trọng Lư có khả năng làm chủ, biến hóa vần và nhịp để tạo hiệu quả biểu đạt cảm xúc đặc biệt.

Vần và nhịp trong bài thơ là ngẫu nhiên, không theo quy tắc nào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn sử dụng biện pháp tu từ gì trong câu 'Có phải mùa thu là mùa nhạy cảm nhất trong năm? Có phải vào mùa thu ngay cả những người vô tâm nhất cũng có thể nghe thấy những rung động tinh vi của trời đất?' để dẫn dắt vào bài phân tích?

Câu hỏi tu từ và điệp cấu trúc.

Ẩn dụ và hoán dụ.

So sánh và nhân hóa.

Liệt kê và nói quá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo Chu Văn Sơn, điều gì làm cho 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư trở thành một 'bản hòa âm ngôn từ' đặc sắc?

Việc sử dụng nhiều hình ảnh mới lạ, độc đáo.

Nội dung bài thơ thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

Sự kết hợp giữa giọng điệu cổ kính và hiện đại.

Sự phối hợp tài tình giữa âm thanh, nhịp điệu, từ ngữ và cấu trúc để diễn tả cảm xúc mùa thu và tiếng lòng thi nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' thuộc thể loại nghị luận văn học nào?

Nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ.

Nghị luận về một tư tưởng, đạo lý.

Nghị luận về một hiện tượng đời sống.

Nghị luận so sánh hai tác phẩm văn học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi Chu Văn Sơn phân tích cụm từ 'em không nghe' lặp lại ở đầu bài thơ, ông chủ yếu nhấn mạnh điều gì?

Sự trách móc nhẹ nhàng đối với 'em'.

Sự khẳng định khả năng lắng nghe của 'em'.

Sự khắc khoải, day dứt và mong muốn tìm kiếm sự đồng điệu, chia sẻ từ người khác.

Sự nghi ngờ về sự tồn tại của mùa thu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Phân tích câu thơ 'Lá vàng rơi trên giấy' trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn làm nổi bật sự chuyển đổi không gian nào?

Từ không gian nông thôn sang thành thị.

Từ không gian thực (thiên nhiên) sang không gian nghệ thuật (trang giấy thơ).

Từ không gian quá khứ sang hiện tại.

Từ không gian rộng lớn sang không gian chật hẹp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Điều gì trong cách sử dụng ngôn từ của Lưu Trọng Lư, theo Chu Văn Sơn, đã góp phần tạo nên không khí vừa hư vừa thực cho bài thơ?

Sử dụng nhiều từ ngữ chỉ màu sắc rực rỡ.

Miêu tả chi tiết, cụ thể các sự vật.

Sử dụng nhiều động từ mạnh.

Sự mờ ảo của hình ảnh ('dưới trăng mờ', 'sương khói') và sự pha trộn giữa cảnh thực và tâm tưởng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo phân tích, 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư là điển hình cho đặc điểm nào của Thơ mới?

Thể hiện sâu sắc cái tôi cá nhân, những rung cảm tinh tế trước thiên nhiên và cuộc sống.

Phản ánh hiện thực xã hội một cách chân thực.

Sử dụng ngôn ngữ bác học, uyên bác.

Tuân thủ chặt chẽ luật thơ truyền thống.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Chu Văn Sơn đã làm nổi bật khả năng 'hòa âm' của ngôn từ trong 'Tiếng thu' bằng cách phân tích sự tương quan giữa các yếu tố nào?

Nhân vật và cốt truyện.

Chủ đề và thông điệp.

Âm thanh, nhịp điệu, hình ảnh, cảm xúc.

Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đoạn phân tích về 'tiếng rạo rực' trong 'Tiếng thu' cho thấy sự liên kết giữa âm thanh của mùa thu và điều gì trong tâm hồn con người?

Sự bình yên, tĩnh lặng.

Nỗi buồn, sự cô đơn, khắc khoải.

Niềm vui, sự phấn khởi.

Sự giận dữ, bất mãn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Theo Chu Văn Sơn, cách Lưu Trọng Lư kết thúc bài thơ 'Tiếng thu' bằng hình ảnh 'Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói / Tựa cửa nhìn xa nghĩ ngợi gì' có ý nghĩa gì trong việc thể hiện 'tiếng thu'?

Khẳng định vẻ đẹp lãng mạn của thiếu nữ.

Mở ra một câu chuyện tình yêu.

Chuyển hoàn toàn trọng tâm sang hình ảnh con người.

Khép lại không gian thu bên ngoài để lắng sâu vào không gian nội tâm, nỗi buồn man mác của con người trước mùa thu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Văn bản của Chu Văn Sơn giúp người đọc hiểu thêm điều gì về tài năng của Lưu Trọng Lư?

Khả năng làm chủ và sáng tạo với ngôn từ, tạo nên một 'bản hòa âm' độc đáo.

Khả năng sáng tác thơ với nhiều chủ đề khác nhau.

Khả năng sử dụng nhiều loại hình thơ truyền thống.

Khả năng viết văn xuôi và kịch bên cạnh thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Thông qua phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn muốn khẳng định vai trò quan trọng của yếu tố nào trong việc tạo nên sức hấp dẫn và giá trị của một bài thơ?

Chủ đề bài thơ phải mới lạ.

Ngôn từ và cách tổ chức ngôn từ (âm điệu, nhịp điệu, cấu trúc) phải có sự hài hòa, sáng tạo.

Bài thơ phải có dung lượng dài.

Bài thơ phải sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Theo nhà phê bình Chu Văn Sơn, điểm khác biệt cốt lõi trong cách cảm nhận và miêu tả thiên nhiên giữa thơ cổ điển và Thơ mới, thể hiện rõ trong bài 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư, nằm ở đâu?

Thơ cổ điển hướng tới sự xôn xao, thơ mới tĩnh lặng.

Cả hai đều hướng tới sự tĩnh lặng, nhưng mức độ khác nhau.

Thơ cổ điển thiên về tĩnh lặng, miên viễn; Thơ mới thiên về sự xôn xao trong tâm hồn.

Thơ cổ điển miêu tả thiên nhiên hùng vĩ, thơ mới miêu tả thiên nhiên nhỏ bé.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Chu Văn Sơn sử dụng hình ảnh 'bản hòa âm ngôn từ' để làm nổi bật khía cạnh nào đặc sắc nhất trong bài thơ 'Tiếng thu'?

Sự phong phú về hình ảnh ẩn dụ.

Cấu trúc chặt chẽ, logic của bài thơ.

Việc sử dụng các biện pháp tu từ độc đáo.

Sự kết hợp hài hòa, giàu nhạc điệu và sức gợi cảm của hệ thống ngôn từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn chú trọng làm rõ mối quan hệ tương giao giữa những yếu tố nào để tạo nên sức hấp dẫn của bài thơ?

Âm thanh của mùa thu và âm điệu của ngôn từ thơ.

Màu sắc thiên nhiên và tâm trạng con người.

Hình ảnh truyền thống và hình ảnh hiện đại.

Chất hiện thực và chất lãng mạn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Theo Chu Văn Sơn, yếu tố nào trong ngôn từ thơ 'Tiếng thu' góp phần quan trọng tạo nên 'bản hòa âm' trầm buồn, man mác?

Việc sử dụng nhiều từ láy gợi hình.

Sự ưu thế của các thanh bằng (không dấu hoặc dấu huyền).

Tần suất xuất hiện cao của các từ Hán Việt.

Việc sử dụng các từ ngữ mang sắc thái mạnh mẽ, dứt khoát.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong phân tích của Chu Văn Sơn, cấu trúc của bài thơ 'Tiếng thu' được chia thành các phần dựa trên yếu tố nào?

Sự thay đổi không gian miêu tả.

Diễn biến thời gian trong bài thơ.

Sự chuyển đổi các biện pháp tu từ.

Hệ thống các câu hỏi tu từ làm trục chính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Nhận định 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người' của Chu Văn Sơn thể hiện quan điểm gì về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người trong thi ca?

Thiên nhiên mùa thu là nguồn cảm hứng, và thơ ca là sự kết tinh, biểu hiện tâm hồn con người trước mùa thu.

Thiên nhiên và con người là hai thực thể hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau trong thơ.

Thơ ca chỉ đơn thuần là sự sao chép lại cảnh vật thiên nhiên mùa thu.

Mùa thu chỉ là bối cảnh, không ảnh hưởng đến tâm trạng hay thơ ca.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đã chỉ ra những 'thứ tiếng' nào của mùa thu được Lưu Trọng Lư thể hiện qua ngôn từ? Chọn đáp án *không* đúng.

Tiếng thổn thức của mùa thu dưới trăng mờ.

Tiếng rạo rực của lòng người cô phụ.

Tiếng suối chảy róc rách.

Tiếng lá thu xào xạc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Đoạn văn mở đầu bài nghị luận của Chu Văn Sơn: 'Có phải mùa thu là mùa nhạy cảm nhất trong năm? Có phải vào mùa thu ngay cả những người vô tâm nhất cũng có thể nghe thấy những rung động tinh vi của trời đất?' có tác dụng chủ yếu là gì?

Cung cấp thông tin khách quan về đặc điểm của mùa thu.

Gợi mở vấn đề, tạo sự đồng cảm và lôi cuốn người đọc vào không gian cảm xúc của mùa thu và thơ ca.

Trực tiếp đưa ra luận điểm chính của bài viết.

Chứng minh tài năng quan sát thiên nhiên của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Theo Chu Văn Sơn, nhịp điệu trong bài thơ 'Tiếng thu' có đặc điểm gì và tạo nên hiệu quả biểu đạt nào?

Nhịp chậm, ngắt quãng, gợi cảm giác mơ hồ, bâng khuâng, phù hợp với tâm trạng và cảnh thu.

Nhịp nhanh, dồn dập, thể hiện sự vội vã, gấp gáp của thời gian.

Nhịp đều đặn, chắc chắn, tạo cảm giác bình yên, tĩnh tại.

Nhịp hỗn loạn, phá vỡ cấu trúc truyền thống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...' của Chu Văn Sơn thể hiện rõ tư duy khoa học của một nhà nghiên cứu văn học ở điểm nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp.

Chỉ tập trung vào việc nêu cảm nhận cá nhân.

Trình bày các luận điểm có hệ thống, dựa trên phân tích cấu trúc, ngôn từ, âm điệu, vần nhịp cụ thể của bài thơ.

Đưa ra nhiều số liệu thống kê về bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bên cạnh tư duy khoa học, văn bản của Chu Văn Sơn còn thể hiện rung động thẩm mĩ của người đọc thơ ở điểm nào?

Việc sử dụng các thuật ngữ khoa học chính xác.

Chỉ ra các lỗi sai trong bài thơ.

Tập trung phân tích bối cảnh lịch sử ra đời bài thơ.

Diễn đạt những cảm nhận tinh tế, tài hoa về vẻ đẹp của ngôn từ, âm điệu và cảm xúc trong bài thơ bằng lời bình giàu hình ảnh, gợi cảm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Theo phân tích của Chu Văn Sơn, vần thơ trong bài 'Tiếng thu' có đặc điểm gì nổi bật?

Chỉ sử dụng vần chân nghiêm ngặt theo luật thơ truyền thống.

Kết hợp linh hoạt giữa vần chân và vần lưng, tạo nên sự liền mạch, ngân vang và ám ảnh.

Hoàn toàn không có vần, tạo cảm giác tự do, phóng khoáng.

Sử dụng các vần khó, ít gặp trong thơ ca.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Chu Văn Sơn nhận định gì về vai trò của việc lặp lại một số từ ngữ, cấu trúc trong bài 'Tiếng thu'?

Tạo điểm nhấn, gợi sự ám ảnh, khắc sâu cảm giác, và góp phần tạo nhạc điệu.

Làm cho bài thơ trở nên đơn điệu, nhàm chán.

Chỉ là một thủ pháp ngẫu nhiên, không có chủ đích nghệ thuật.

Giúp bài thơ dễ nhớ, dễ thuộc hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong văn bản, Chu Văn Sơn đã sử dụng những phương tiện nào để làm sáng tỏ luận điểm của mình về 'bản hòa âm ngôn từ'?

Dẫn lời các nhà phê bình khác.

Phân tích tiểu sử của Lưu Trọng Lư.

Trích dẫn các câu thơ cụ thể và phân tích hiệu quả của ngôn từ, âm thanh, vần nhịp trong các câu thơ đó.

So sánh 'Tiếng thu' với nhiều bài thơ khác cùng thời.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Theo Chu Văn Sơn, 'tiếng rạo rực của lòng người cô phụ' trong 'Tiếng thu' không chỉ là âm thanh bên ngoài mà còn là sự biểu hiện của điều gì?

Tiếng động của lá cây bị gió thổi.

Tiếng lòng của người phụ nữ chờ chồng.

Tiếng của một loài chim vào mùa thu.

Sự xôn xao, bâng khuâng, xao xuyến rất riêng của tâm hồn Thơ mới trước cảnh thu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...' của Chu Văn Sơn chủ yếu tập trung vào việc phân tích khía cạnh nào của bài thơ 'Tiếng thu'?

Giá trị nghệ thuật của ngôn từ và âm điệu.

Nội dung phản ánh hiện thực xã hội.

Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

Ảnh hưởng của bài thơ đối với các tác giả sau này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Nhan đề văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' (do người biên soạn sách đặt) gợi cho người đọc điều gì về nội dung bài viết?

Bài viết sẽ so sánh bài thơ với một bản nhạc hòa tấu.

Bài viết sẽ phân tích sự phối hợp nhịp nhàng, giàu nhạc tính của ngôn từ trong bài thơ 'Tiếng thu'.

Bài viết nói về cách Lưu Trọng Lư sáng tác nhạc.

Bài viết phê phán cách sử dụng ngôn từ của Lưu Trọng Lư.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Theo Chu Văn Sơn, điều gì làm nên sự 'rung động tinh vi của trời đất' mà con người có thể cảm nhận được vào mùa thu?

Sự biến đổi nhẹ nhàng, mơ hồ của cảnh vật và âm thanh trong tiết trời mùa thu.

Các hiện tượng thiên nhiên dữ dội như bão, lũ.

Sự xuất hiện của nhiều loài động vật mới.

Hoạt động của con người trong mùa thu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chu Văn Sơn đã sử dụng những từ ngữ nào để diễn tả cảm giác chung về âm điệu của bài thơ 'Tiếng thu'?

Sôi nổi, hào hùng.

Vui tươi, rộn rã.

Trầm buồn, man mác, bâng khuâng.

Gay gắt, quyết liệt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Khi phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đã gợi liên tưởng đến những giác quan nào của người đọc?

Chỉ có thính giác (nghe âm thanh).

Chỉ có thị giác (nhìn hình ảnh).

Chỉ có xúc giác (cảm nhận cái lạnh).

Kết hợp thính giác (tiếng thu, âm điệu thơ) và thị giác (cảnh thu, trăng mờ, lá vàng), cùng với cảm giác (bâng khuâng, thổn thức).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Yếu tố nào sau đây *không* được Chu Văn Sơn đề cập đến khi phân tích 'bản hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu'?

Cấu trúc bài thơ.

Số lượng âm tiết chính xác trong mỗi câu.

Vần và nhịp thơ.

Sắc thái biểu cảm của từ ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Qua phân tích của Chu Văn Sơn, bài thơ 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư được đánh giá cao ở khả năng nào?

Biểu đạt những rung động tinh tế, mơ hồ của tâm hồn Thơ mới bằng ngôn từ giàu nhạc điệu.

Tái hiện chân thực cảnh vật mùa thu ở Việt Nam.

Thể hiện tư tưởng triết học sâu sắc về cuộc đời.

Kể lại một câu chuyện tình yêu lãng mạn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Chu Văn Sơn đã dùng phép so sánh hoặc liên tưởng nào để làm nổi bật tính nhạc trong thơ 'Tiếng thu'?

So sánh với tiếng đàn tranh.

Liên tưởng đến tiếng sáo diều.

So sánh với tiếng sóng biển.

Sử dụng khái niệm 'hòa âm' trong âm nhạc để nói về sự phối hợp của ngôn từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Theo Chu Văn Sơn, sự khác biệt trong cách cảm nhận 'tiếng thu' của người xưa và Lưu Trọng Lư (đại diện Thơ mới) nằm ở chỗ nào?

Người xưa nghe 'tiếng thu' là âm thanh bên ngoài, Lưu Trọng Lư nghe 'tiếng thu' là tiếng vọng từ sâu thẳm tâm hồn.

Người xưa không nghe thấy tiếng thu, Lưu Trọng Lư thì có.

Lưu Trọng Lư nghe tiếng thu rõ hơn người xưa.

Cả hai đều nghe tiếng thu giống nhau.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...' cho thấy phong cách phê bình văn học của Chu Văn Sơn có đặc điểm gì?

Khô khan, chỉ dựa trên lý thuyết.

Chỉ tập trung vào việc tìm lỗi sai.

Kết hợp chặt chẽ tư duy khoa học (phân tích cấu trúc, ngôn từ) với rung động thẩm mĩ (cảm nhận vẻ đẹp, cảm xúc).

Hoàn toàn mang tính chủ quan, tùy hứng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi nói về 'tiếng thổn thức của mùa thu dưới trăng mờ', Chu Văn Sơn đang phân tích hiệu quả của sự kết hợp giữa yếu tố nào trong bài thơ?

Âm thanh (tiếng thổn thức) và màu sắc (trăng mờ).

Ánh sáng (trăng mờ) và nhiệt độ (mùa thu).

Thời gian (mùa thu) và không gian (dưới trăng mờ).

Âm thanh (tiếng thổn thức), ánh sáng (trăng mờ) và cảm giác (mùa thu) để gợi tả trạng thái cảm xúc mơ hồ, buồn lắng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Điều gì trong bài 'Tiếng thu' khiến Chu Văn Sơn nhận xét rằng Lưu Trọng Lư đã sử dụng ngôn từ một cách tài hoa và đầy nhạy cảm?

Việc dùng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Khả năng lựa chọn và kết hợp từ ngữ, âm thanh, vần nhịp để tạo nên một không gian nghệ thuật giàu sức gợi cảm xúc, đúng với 'điệu hồn' của mùa thu và lòng người.

Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc thơ Đường luật.

Sự sáng tạo ra những từ ngữ hoàn toàn mới.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Câu 'Em không nghe mùa thu
Đang xào xạc lá rơi
Trong rừng?' được Chu Văn Sơn phân tích về đặc điểm âm điệu nào là chủ yếu?

Sự lặp lại âm 'u' và 'ơ', cùng các thanh bằng, gợi cảm giác kéo dài, bâng khuâng.

Sự xuất hiện nhiều thanh trắc, tạo cảm giác gấp gáp.

Chỉ sử dụng nguyên âm đôi.

Sự vắng mặt hoàn toàn của phụ âm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Liên hệ giữa 'tiếng thu' trong bài thơ và 'tiếng thơ' trong phân tích của Chu Văn Sơn là gì?

'Tiếng thu' là âm thanh thực tế, 'tiếng thơ' là sự mô tả âm thanh đó một cách khô khan.

'Tiếng thu' và 'tiếng thơ' là hai khái niệm hoàn toàn khác biệt, không liên quan.

'Tiếng thu' là cảm nhận về mùa thu, 'tiếng thơ' là cách nhà thơ (Lưu Trọng Lư) dùng ngôn từ để tái tạo và biểu đạt cảm nhận ấy, tạo nên 'bản hòa âm' của riêng mình.

'Tiếng thơ' là tiếng đọc bài thơ, 'tiếng thu' là tiếng ồn ào của mùa thu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Ý nào sau đây phản ánh đúng nhất nhận xét chung của Chu Văn Sơn về giá trị nghệ thuật của bài thơ 'Tiếng thu'?

Bài thơ có giá trị chủ yếu ở nội dung tư tưởng.

Bài thơ là một minh chứng cho sự bế tắc trong việc sử dụng ngôn từ.

Bài thơ chỉ đơn thuần là một bức tranh phong cảnh mùa thu.

Bài thơ là một 'bản hòa âm ngôn từ' đặc sắc, thể hiện tài năng của Lưu Trọng Lư trong việc nắm bắt và biểu đạt 'điệu hồn' mùa thu và lòng người bằng ngôn ngữ giàu nhạc điệu và sức gợi cảm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo Chu Văn Sơn trong văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư', sự khác biệt cơ bản nhất trong cách miêu tả thiên nhiên của Thơ mới so với thơ cổ điển là gì?

Thơ mới hướng tới sự xôn xao, rung động trong tâm hồn con người trước thiên nhiên, khác với sự tĩnh lặng, miên viễn của thơ cổ điển.

Thơ mới chỉ tập trung vào vẻ đẹp bên ngoài của thiên nhiên, còn thơ cổ điển đi sâu vào nội tâm.

Thơ mới sử dụng nhiều biện pháp tu từ hiện đại hơn thơ cổ điển trong miêu tả thiên nhiên.

Thơ mới thường miêu tả cảnh vật mùa thu, trong khi thơ cổ điển miêu tả đa dạng các mùa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Chu Văn Sơn nhận định: 'Âm hưởng đặc trưng nhất vang lên từ đáy hồn thơ mới là tiếng xôn xao'. Nhận định này chủ yếu nói lên điều gì về bản chất cảm xúc của Thơ mới?

Sự ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống hiện đại được phản ánh trong thơ.

Sự bất an, lo lắng về tương lai của các nhà thơ.

Sự nhạy cảm, rung động mãnh liệt và đa dạng của tâm hồn cá nhân trước cuộc đời và thiên nhiên.

Việc sử dụng nhiều từ láy gợi âm thanh trong thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi phân tích bài thơ 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đặc biệt nhấn mạnh đến 'bản hòa âm ngôn từ'. Khái niệm này chủ yếu chỉ điều gì trong bài thơ?

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa hình ảnh và ý nghĩa.

Sự phối hợp tinh tế, hài hòa giữa các yếu tố ngữ âm (vần, nhịp, điệu, âm sắc) tạo nên nhạc điệu và sức gợi cảm cho bài thơ.

Việc sử dụng nhiều từ Hán Việt trang trọng trong bài thơ.

Sự thống nhất giữa nội dung và hình thức của bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Chu Văn Sơn phân tích cấu trúc ngôn từ tự nó đã chia bài thơ 'Tiếng thu' thành ba phần, tương ứng với ba câu hỏi tu từ. Việc sử dụng cấu trúc này có tác dụng chủ yếu gì đối với việc biểu đạt cảm xúc?

Gợi lên sự trăn trở, hoài nghi, tìm kiếm câu trả lời trong tâm hồn thi sĩ trước những tín hiệu của mùa thu.

Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh cho bài thơ.

Nhấn mạnh sự khẳng định chắc chắn về cảm xúc mùa thu.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn đối với người đọc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Chu Văn Sơn chỉ ra rằng âm điệu chung của bài thơ 'Tiếng thu' có xu hướng thiên về âm bằng. Đặc điểm ngữ âm này, theo phân tích của ông, góp phần tạo nên hiệu ứng cảm xúc nào?

Sự mạnh mẽ, dứt khoát.

Sự vui tươi, rộn ràng.

Sự kịch tính, cao trào.

Sự nhẹ nhàng, êm dịu, trầm buồn, sâu lắng, phù hợp với cảm thức mùa thu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi phân tích 'tiếng lá thu xào xạc' trong bài thơ, Chu Văn Sơn không chỉ mô tả âm thanh mà còn liên hệ nó với 'tiếng nói thầm thì của sự sống tàn tạ'. Cách phân tích này thể hiện đặc điểm nào trong góc nhìn của nhà phê bình?

Chỉ chú trọng đến mặt âm thanh thuần túy.

Kết hợp phân tích yếu tố ngữ âm với việc giải mã ý nghĩa biểu tượng và cảm xúc sâu kín.

Tách rời yếu tố âm thanh khỏi nội dung bài thơ.

Chỉ dựa vào suy đoán cá nhân mà không bám sát văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Chu Văn Sơn viết: 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người'. Câu văn này thể hiện quan niệm gì về mối quan hệ giữa thiên nhiên (mùa thu) và thơ ca trong bài thơ 'Tiếng thu'?

Thiên nhiên mùa thu là nguồn cảm hứng, là 'bài thơ' mà đất trời ban tặng, và thơ ca là cách con người 'thu nhận' và biểu đạt cảm xúc về mùa thu trong tâm hồn mình.

Mùa thu chỉ là cái cớ để nhà thơ bộc lộ tâm trạng cá nhân.

Thiên nhiên và thơ ca là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.

Chỉ có những người có tâm hồn nhạy cảm mới cảm nhận được vẻ đẹp mùa thu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' chủ yếu sử dụng phương pháp nghị luận nào để làm nổi bật giá trị của bài thơ?

Chủ yếu là so sánh với các bài thơ khác.

Chủ yếu là kể chuyện về hoàn cảnh sáng tác.

Phân tích chi tiết các yếu tố nghệ thuật (ngôn từ, cấu trúc, âm điệu, nhịp điệu) để làm rõ nội dung và cảm xúc của bài thơ.

Chủ yếu là trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình khác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Theo Chu Văn Sơn, trong câu thơ 'Em không nghe mùa thu / Dưới trăng mờ thổn thức?', từ nào đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra 'tiếng thổn thức' của mùa thu, biến cảnh vật vô tri thành chủ thể của cảm xúc?

mùa thu

trăng mờ

thổn thức

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Phân tích của Chu Văn Sơn về 'tiếng rạo rực' trong câu thơ 'Em không nghe rạo rực / Hình ảnh kẻ chinh phu / Trên những bước đường hành quân xa lắc?' chủ yếu dựa trên sự liên tưởng nào?

Tiếng bước chân của người chinh phu.

Sự xôn xao, bồn chồn trong lòng người cô phụ (hoặc người ở lại) khi nghĩ về người đi xa trong bối cảnh mùa thu.

Âm thanh của thiên nhiên vào mùa thu.

Tiếng lòng của người chinh phu trên đường hành quân.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Chu Văn Sơn đánh giá cao việc Lưu Trọng Lư sử dụng các từ láy trong bài 'Tiếng thu' như thế nào?

Các từ láy góp phần tạo nên nhạc điệu, hình ảnh gợi cảm và biểu đạt tinh tế những rung động của mùa thu và lòng người.

Việc sử dụng từ láy làm cho bài thơ trở nên rườm rà.

Từ láy chỉ có tác dụng tạo vần cho bài thơ.

Chu Văn Sơn không đề cập đến việc sử dụng từ láy.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong văn bản, Chu Văn Sơn sử dụng cụm từ 'tiếng thơ' để chỉ điều gì?

Giọng đọc bài thơ của nhà thơ.

Tiếng ồn ào của cuộc sống đi vào thơ ca.

Nhạc điệu, âm hưởng, cảm xúc được tạo ra bởi hệ thống ngôn từ trong bài thơ.

Tiếng nói của nhà phê bình về bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' thể hiện phong cách phê bình văn học của Chu Văn Sơn như thế nào?

Chủ yếu dựa trên lý thuyết trừu tượng, ít liên hệ với văn bản cụ thể.

Thiên về kể lại tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Chỉ tập trung vào nội dung tư tưởng của tác phẩm.

Kết hợp tư duy khoa học (phân tích cấu trúc, ngôn từ) với rung động thẩm mỹ, lời văn giàu cảm xúc để làm nổi bật vẻ đẹp của tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Dựa vào cách Chu Văn Sơn phân tích, yếu tố nào trong bài thơ 'Tiếng thu' được xem là cầu nối quan trọng giữa cảm xúc chủ quan của thi sĩ và tín hiệu khách quan từ thiên nhiên?

Các âm thanh và rung động tinh tế của mùa thu được cảm nhận bằng tâm hồn nhạy cảm.

Các hình ảnh ước lệ, tượng trưng.

Cấu trúc ba câu hỏi lặp lại.

Việc sử dụng đại từ 'Em'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất cách Chu Văn Sơn tiếp cận và phân tích bài thơ 'Tiếng thu'?

Ông xem bài thơ như một tài liệu lịch sử để tìm hiểu về giai đoạn Thơ mới.

Ông chỉ quan tâm đến ý nghĩa triết học ẩn chứa trong bài thơ.

Ông xem bài thơ như một 'bản hòa âm' được tạo nên từ sự phối hợp tài tình của ngôn từ, và đi sâu phân tích các yếu tố hình thức để làm nổi bật nhạc điệu và cảm xúc.

Ông chủ yếu đánh giá bài thơ dựa trên việc nó có tuân thủ các quy tắc thơ truyền thống hay không.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Theo Chu Văn Sơn, việc Lưu Trọng Lư đặt câu hỏi 'Em không nghe...' lặp lại ở đầu các khổ thơ có tác dụng gì trong việc dẫn dắt người đọc?

Buộc người đọc phải trả lời các câu hỏi một cách rõ ràng.

Tạo cảm giác nhàm chán do lặp lại.

Nhấn mạnh sự thiếu lắng nghe của 'Em'.

Mời gọi, dẫn dụ người đọc cùng lắng nghe, cùng cảm nhận những âm thanh và rung động tinh vi của mùa thu và lòng người được thể hiện trong thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Chu Văn Sơn phân tích vần trong bài 'Tiếng thu' không chỉ ở vị trí cuối dòng mà còn có sự gieo vần 'lưng' (vần giữa các từ trong dòng). Điều này thể hiện sự tinh tế nào trong việc sử dụng ngôn ngữ của Lưu Trọng Lư?

Tạo ra sự ngắt quãng, khó đọc.

Tăng cường nhạc điệu và sự liên kết âm thanh giữa các từ, góp phần tạo nên 'bản hòa âm'.

Làm cho bài thơ dài hơn.

Thể hiện sự phá cách hoàn toàn so với thơ truyền thống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi Chu Văn Sơn nói về 'tiếng rạo rực' của 'hình ảnh kẻ chinh phu', ông đang phân tích sự hòa quyện giữa yếu tố nào trong thơ?

Âm thanh (gợi lên sự xôn xao, bồn chồn) và hình ảnh (kẻ chinh phu - người cô phụ).

Màu sắc và đường nét.

Thời gian và không gian.

Lý trí và tình cảm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đoạn văn bản phân tích 'tiếng lá thu xào xạc' và 'tiếng nói thầm thì của sự sống tàn tạ' cho thấy cách Chu Văn Sơn nhìn nhận âm thanh trong thơ là:

Chỉ đơn thuần là sự bắt chước âm thanh thực tế.

Không có ý nghĩa biểu tượng gì đặc biệt.

Mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc, gắn liền với vòng tuần hoàn của tự nhiên và cảm thức về sự tàn phai, chia lìa.

Hoàn toàn tách biệt với hình ảnh và nội dung bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Dựa trên cách Chu Văn Sơn phân tích, đặc điểm nào sau đây của ngôn từ trong bài 'Tiếng thu' góp phần mạnh mẽ nhất vào việc tạo nên không khí mơ hồ, hư ảo?

Sử dụng nhiều động từ mạnh.

Sử dụng các từ chỉ màu sắc rực rỡ.

Các vần gieo liên tục, dồn dập.

Việc sử dụng các từ gợi cảm giác nhẹ nhàng, lan tỏa, không rõ nét như 'mờ', 'hình ảnh', 'xa lắc', cùng âm hưởng chủ yếu là âm bằng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Theo Chu Văn Sơn, việc Lưu Trọng Lư sử dụng đại từ 'Em' trong bài thơ 'Tiếng thu' có thể được hiểu theo những ý nghĩa nào?

Có thể là người yêu, người tri kỷ, hoặc là tiếng lòng của chính thi sĩ đang tự vấn, đối thoại với bản thân.

Chắc chắn là một nhân vật cụ thể có thật.

Chỉ là một cách xưng hô ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa đặc biệt.

Biểu tượng cho thiên nhiên mùa thu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi Chu Văn Sơn phân tích nhịp điệu của bài thơ 'Tiếng thu', ông chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

Số lượng chữ trong mỗi dòng thơ.

Quy tắc ngắt nhịp truyền thống (chẳng hạn 2/2/2/...).

Sự phối hợp giữa cấu trúc câu, vị trí dấu câu, cách gieo vần và việc phân bổ thanh điệu (bằng/trắc).

Tốc độ đọc của người đọc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Văn bản của Chu Văn Sơn giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì về bài thơ 'Tiếng thu'?

Chỉ là thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Chỉ là việc liệt kê các biện pháp tu từ.

Chỉ là cảm nhận chủ quan của một nhà phê bình.

Cách mà các yếu tố hình thức (ngôn từ, âm điệu, cấu trúc) hòa quyện để tạo nên nhạc điệu, hình ảnh, cảm xúc đặc trưng và sức hấp dẫn của bài thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Nhận định nào sau đây của Chu Văn Sơn thể hiện rõ nhất sự kết nối giữa 'tiếng thu' (âm thanh, tín hiệu từ thiên nhiên) và 'tiếng thơ' (sự biểu đạt bằng ngôn ngữ)?

'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người'.

'Thơ mới không như thế. Âm hưởng đặc trưng nhất vang lên từ đáy hồn thơ mới là tiếng xôn xao.'

'Cấu trúc ngôn từ tự nó đã chia bài thơ thành ba phần nội dung tương ứng với ba câu hỏi.'

'Tiếng lá thu xào xạc là tiếng nói thầm thì của sự sống tàn tạ.'

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Mục đích chính của Chu Văn Sơn khi viết văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' là gì?

Chứng minh Lưu Trọng Lư là nhà thơ vĩ đại nhất của Thơ mới.

Phân tích và làm nổi bật tài năng sử dụng ngôn từ của Lưu Trọng Lư trong bài 'Tiếng thu', đặc biệt là khả năng tạo nhạc tính và gợi cảm xúc từ ngữ âm.

So sánh chi tiết bài 'Tiếng thu' với các bài thơ mùa thu khác.

Kể lại lịch sử ra đời của bài thơ 'Tiếng thu'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Văn bản của Chu Văn Sơn giúp người đọc nhận ra rằng, để cảm nhận đầy đủ một bài thơ, cần chú ý đến yếu tố nào bên cạnh nội dung và hình ảnh?

Tiểu sử chi tiết của tác giả.

Ý kiến của số đông độc giả.

Nhạc tính, âm hưởng, nhịp điệu được tạo ra bởi sự phối hợp của các yếu tố ngôn từ.

Hoàn cảnh xã hội khi bài thơ ra đời.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Chu Văn Sơn mở đầu văn bản bằng những câu hỏi về mùa thu ('Có phải mùa thu là mùa nhạy cảm nhất trong năm? Có phải vào mùa thu ngay cả những người vô tâm nhất cũng có thể nghe thấy những rung động tinh vi của trời đất?'). Cách mở đầu này có tác dụng gì?

Gợi mở, dẫn dắt người đọc vào không khí mùa thu và chủ đề về sự nhạy cảm, lắng nghe những rung động tinh tế, chuẩn bị cho việc phân tích một bài thơ về mùa thu.

Thể hiện sự nghi ngờ của tác giả về khả năng cảm nhận của con người.

Tạo không khí trang trọng, hàn lâm cho bài viết.

Chỉ đơn thuần là một cách đặt vấn đề thông thường.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Theo cách phân tích của Chu Văn Sơn, việc lặp lại cụm từ 'Em không nghe' trong bài thơ 'Tiếng thu' không chỉ tạo cấu trúc mà còn gợi ra một không gian cảm xúc đặc biệt nào?

Không gian của một cuộc tranh luận gay gắt.

Không gian của sự đối thoại nội tâm, của lời tự vấn hoặc lời thủ thỉ với một 'Em' trong tưởng tượng, thể hiện sự cô đơn và khao khát chia sẻ cảm xúc.

Không gian của một buổi hòa nhạc sôi động.

Không gian của một lớp học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Chu Văn Sơn nhận định về Lưu Trọng Lư: 'Ông là người tinh nhạy với những bí nhiệm của ngôn từ'. Nhận định này có ý nghĩa gì khi áp dụng vào bài 'Tiếng thu'?

Lưu Trọng Lư sử dụng những từ ngữ khó hiểu, bí hiểm.

Lưu Trọng Lư có khả năng giữ bí mật về hoàn cảnh sáng tác.

Lưu Trọng Lư có khả năng cảm nhận và khai thác những khả năng tiềm ẩn, những liên tưởng sâu sắc, những rung động tinh tế mà ngôn từ có thể tạo ra, đặc biệt là ở mặt âm thanh và nhịp điệu.

Lưu Trọng Lư chỉ quan tâm đến ý nghĩa bề mặt của từ ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Dựa vào toàn bộ văn bản phân tích của Chu Văn Sơn, có thể rút ra bài học gì về cách đọc và cảm thụ thơ ca?

Chỉ cần đọc lướt qua để nắm ý chính.

Chỉ cần tra cứu các điển tích, điển cố.

Chỉ cần tìm hiểu về cuộc đời tác giả.

Cần đọc chậm, lắng nghe 'tiếng thơ' từ sự hòa phối của ngôn từ (âm thanh, nhịp điệu, vần), cảm nhận các lớp nghĩa và rung động cảm xúc mà ngôn ngữ tạo ra, kết nối với tâm hồn mình.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Theo phân tích của Chu Văn Sơn trong văn bản, yếu tố cốt lõi nào tạo nên 'bản hòa âm ngôn từ' đặc sắc trong bài thơ 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư?

Việc sử dụng dày đặc các biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh.

Sự đối lập gay gắt giữa hình ảnh thiên nhiên và tâm trạng con người.

Hệ thống ngôn từ được tổ chức hài hòa, giàu sức biểu cảm về âm thanh, nhịp điệu và cảm xúc.

Việc lặp đi lặp lại một mô típ hình ảnh xuyên suốt bài thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Chu Văn Sơn nhận định sự khác biệt lớn nhất trong cách miêu tả thiên nhiên của Thơ mới so với thơ cổ điển là gì, dựa trên 'Tiếng thu'?

Thơ cổ điển thiên về tĩnh lặng, miên viễn; Thơ mới hướng tới sự 'xôn xao' trong tâm hồn.

Thơ cổ điển tập trung vào ngoại cảnh; Thơ mới chú trọng miêu tả nội tâm.

Thơ cổ điển sử dụng từ Hán Việt; Thơ mới dùng hoàn toàn tiếng Việt Nôm.

Thơ cổ điển ít dùng vần điệu; Thơ mới sử dụng vần điệu rất chặt chẽ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi phân tích cấu trúc bài thơ 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn cho rằng cấu trúc này được chia thành các phần dựa trên yếu tố nào?

Sự thay đổi cảnh vật theo thời gian trong ngày.

Ba câu hỏi tu từ liên tiếp mở đầu các khổ thơ.

Số lượng câu thơ trong mỗi khổ.

Việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật khác nhau trong mỗi phần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Chu Văn Sơn chỉ ra 'âm bằng' là âm điệu chủ đạo trong bài 'Tiếng thu'. Tác giả phân tích âm điệu này góp phần tạo nên đặc trưng nào của bài thơ?

Sự mạnh mẽ, dứt khoát trong cảm xúc.

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp, thể hiện sự vội vã.

Sự tươi vui, rộn ràng, tràn đầy sức sống.

Âm hưởng trầm buồn, man mác, gợi cảm giác sầu mộng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Chu Văn Sơn nhận xét về mối quan hệ giữa 'tiếng thu' và 'tiếng thơ' trong bài thơ như thế nào?

Tiếng thu hoàn toàn tách biệt và đối lập với tiếng thơ của lòng người.

Tiếng thu chỉ là cái cớ để nhà thơ thể hiện một chủ đề hoàn toàn khác.

Tiếng thu và tiếng thơ hòa quyện, tương ứng với nhau trên nhiều bình diện, tạo nên bản hòa âm.

Tiếng thơ lấn át hoàn toàn tiếng thu, khiến thiên nhiên chỉ còn là phông nền mờ nhạt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Câu văn 'Có phải mùa thu là mùa nhạy cảm nhất trong năm?' và 'Có phải vào mùa thu ngay cả những người vô tâm nhất cũng có thể nghe thấy những rung động tinh vi của trời đất?' được Chu Văn Sơn sử dụng ở phần mở đầu văn bản nhằm mục đích gì?

Gợi mở không khí, khơi gợi sự đồng cảm về cảm nhận mùa thu, dẫn dắt người đọc vào chủ đề.

Khẳng định trực tiếp luận điểm chính của toàn bài viết.

Phê phán những người không có tâm hồn nhạy cảm trước thiên nhiên.

Chứng minh mùa thu là mùa duy nhất có khả năng tạo ra rung động tinh vi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi phân tích 'tiếng thổn thức' trong bài thơ, Chu Văn Sơn muốn làm nổi bật khía cạnh nào của cảm xúc mùa thu?

Sự vui tươi, phấn khởi trước cảnh thu.

Nét buồn bã, cô đơn, có gì đó như nén lại, kìm giữ.

Sự tức giận, khó chịu trước sự thay đổi của thiên nhiên.

Cảm giác bình yên, thanh thản tuyệt đối.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách phê bình văn học của Chu Văn Sơn được bộc lộ qua văn bản này?

Chỉ tập trung vào việc tóm tắt nội dung bài thơ.

Chỉ liệt kê các biện pháp tu từ được sử dụng mà không phân tích tác dụng.

Đưa ra những nhận định chung chung, thiếu dẫn chứng cụ thể.

Kết hợp chặt chẽ giữa phân tích khoa học cấu trúc, ngôn từ và rung động thẩm mỹ cá nhân trước cái đẹp của tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Chu Văn Sơn gọi 'Tiếng thu' là 'bản hòa âm ngôn từ'. Thuật ngữ 'hòa âm' ở đây gợi ý điều gì về cách tác giả sử dụng ngôn ngữ?

Sự phối hợp nhịp nhàng, cân đối giữa các yếu tố âm thanh, hình ảnh, cảm xúc, tạo nên chỉnh thể hài hòa.

Việc sử dụng nhiều loại nhạc cụ khác nhau trong bài thơ.

Sự đối chọi, xung đột giữa các yếu tố ngôn ngữ.

Việc chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của ngôn ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khi phân tích 'tiếng rạo rực' trong bài thơ, Chu Văn Sơn liên hệ nó với cảm xúc nào?

Sự bình yên, thanh tĩnh của cảnh vật.

Nỗi sợ hãi, lo lắng trước mùa đông sắp tới.

Cảm giác bâng khuâng, xao xuyến, không yên của lòng người.

Niềm vui sướng, hân hoan khi mùa thu đến.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Chu Văn Sơn nhận định về vai trò của ngôn từ trong thơ, dựa trên phân tích bài 'Tiếng thu'?

Ngôn từ chỉ là công cụ truyền tải ý tưởng, không có giá trị độc lập.

Sức hấp dẫn của bài thơ chủ yếu nằm ở chủ đề, không phải ngôn từ.

Việc sử dụng ngôn từ cầu kỳ, khó hiểu mới tạo nên giá trị cho bài thơ.

Ngôn từ là yếu tố cốt lõi, làm nên sức hấp dẫn đặc biệt và chiều sâu cho bài thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Chu Văn Sơn đã sử dụng những yếu tố hình thức nào của bài thơ 'Tiếng thu' để phân tích và làm nổi bật 'bản hòa âm ngôn từ'?

Chỉ tập trung vào hình ảnh và biểu tượng.

Phân tích cấu trúc bài thơ, âm điệu, vần và nhịp.

Chỉ chú trọng vào nội dung tư tưởng của bài thơ.

Chỉ đề cập đến hoàn cảnh sáng tác của Lưu Trọng Lư.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khi Chu Văn Sơn nói 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người', ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự hòa quyện, tương thông giữa vẻ đẹp của mùa thu trong thiên nhiên và cảm xúc, tâm hồn của con người thể hiện qua thơ ca.

Mùa thu chỉ đẹp khi được con người đưa vào thơ.

Thơ ca chỉ hay khi viết về mùa thu.

Thiên nhiên và con người là hai thực thể hoàn toàn tách biệt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' chủ yếu thuộc thể loại nào?

Tự sự

Miêu tả

Nghị luận văn học

Thơ

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Dựa vào phân tích của Chu Văn Sơn, từ 'em' trong bài thơ 'Tiếng thu' gợi lên điều gì về cảm xúc của nhân vật trữ tình?

Sự tức giận, oán trách người yêu đã bỏ đi.

Niềm vui, hạnh phúc khi được sum vầy.

Sự thờ ơ, lãnh đạm trước mối quan hệ.

Nỗi nhớ nhung da diết, khắc khoải về một hình bóng thân yêu đã xa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Chu Văn Sơn sử dụng cụm từ 'rung động tinh vi của trời đất' khi nói về cảm nhận mùa thu. Cụm từ này gợi ý điều gì về cách con người tiếp nhận mùa thu?

Đòi hỏi sự nhạy cảm, tinh tế để nhận ra những biến chuyển nhỏ, sâu sắc của thiên nhiên.

Chỉ những người làm thơ mới có thể cảm nhận được mùa thu.

Mùa thu chỉ có những thay đổi rõ ràng, dễ nhận thấy.

Việc cảm nhận mùa thu hoàn toàn phụ thuộc vào kiến thức khoa học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Theo Chu Văn Sơn, việc Lưu Trọng Lư lặp lại cấu trúc câu hỏi 'Có phải...?' ở đầu mỗi khổ thơ trong 'Tiếng thu' có tác dụng gì?

Tạo cảm giác chắc chắn, khẳng định về những điều nhà thơ nói.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, bí ẩn.

Gợi cảm giác bâng khuâng, hoài nghi, tìm kiếm, thể hiện sự xao xuyến không yên của lòng người.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung bài thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Chu Văn Sơn đánh giá như thế nào về khả năng làm chủ ngôn ngữ của Lưu Trọng Lư qua bài 'Tiếng thu'?

Lưu Trọng Lư sử dụng ngôn ngữ một cách tùy tiện, thiếu cân nhắc.

Ngôn từ trong bài thơ còn nhiều hạn chế, chưa đạt đến độ tinh tế.

Lưu Trọng Lư chỉ sao chép cách dùng từ của các nhà thơ khác.

Lưu Trọng Lư là người tài hoa, có khả năng vận dụng ngôn từ một cách điêu luyện để truyền tải cảm xúc và tạo nhạc điệu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Chu Văn Sơn sử dụng cụm từ 'tiếng lá thu xào xạc' như một ví dụ để phân tích điều gì trong 'Tiếng thu'?

Sự tương ứng giữa âm thanh thực tế của thiên nhiên và âm thanh trong ngôn ngữ thơ.

Việc sử dụng phép nhân hóa cho lá cây.

Mô tả trực tiếp hình ảnh lá rụng.

Khẳng định mùa thu chỉ có âm thanh của lá rơi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Văn bản của Chu Văn Sơn thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ của tác giả đối với điều gì ở Lưu Trọng Lư?

Sự giàu có về vật chất của Lưu Trọng Lư.

Tài năng sử dụng và vận dụng ngôn từ để tạo nên vẻ đẹp và sức biểu cảm cho thơ ca.

Số lượng tác phẩm đồ sộ mà Lưu Trọng Lư đã sáng tác.

Các chức vụ mà Lưu Trọng Lư đã từng đảm nhiệm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Chu Văn Sơn cho rằng, việc phân tích 'bản hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu' giúp người đọc nhận thấy điều gì về bài thơ?

Bài thơ chỉ đơn thuần là sự ghi chép lại cảnh vật mùa thu.

Bài thơ thiếu chiều sâu về cảm xúc và tư tưởng.

Sức hấp dẫn của bài thơ không chỉ ở nội dung mà còn ở chính cách sử dụng ngôn từ đầy tài hoa, tinh tế.

Bài thơ chỉ phù hợp với một nhóm độc giả nhất định.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Điểm nổi bật trong cách lập luận của Chu Văn Sơn trong văn bản này là gì?

Sử dụng nhiều câu cảm thán để bày tỏ cảm xúc cá nhân.

Chỉ đưa ra nhận định mà không có dẫn chứng từ bài thơ.

Trình bày lộn xộn, thiếu tính liên kết giữa các luận điểm.

Các luận điểm rõ ràng, chi tiết, có dẫn chứng cụ thể từ bài thơ để chứng minh, tạo tính thuyết phục cao.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Chu Văn Sơn đề cập đến những 'rung động tinh vi' của trời đất vào mùa thu. Những rung động này trong 'Tiếng thu' được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào?

Các âm thanh (tiếng lá rơi, tiếng gió, tiếng lòng...) và sự biến chuyển nhẹ nhàng của cảnh vật.

Các sự kiện lịch sử diễn ra vào mùa thu.

Màu sắc rực rỡ của các loài hoa.

Sự xuất hiện của các loài động vật đặc trưng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Theo Chu Văn Sơn, sự 'xôn xao' là âm hưởng đặc trưng của Thơ mới khi miêu tả thiên nhiên. Trong 'Tiếng thu', sự 'xôn xao' này được thể hiện rõ nhất qua điều gì?

Sự yên tĩnh tuyệt đối của cảnh vật.

Nỗi niềm bâng khuâng, khắc khoải, những câu hỏi vọng từ tâm hồn nhà thơ.

Tiếng ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống.

Sự tĩnh lặng, trầm mặc của mùa đông.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Chu Văn Sơn phân tích 'Tiếng thu' không chỉ như một bài thơ mà còn như một 'bản hòa âm'. Điều này gợi ý về tính chất nào của tác phẩm?

Tính chất hội họa, giàu màu sắc.

Tính chất điêu khắc, tạo khối rõ ràng.

Tính chất kiến trúc, bố cục chặt chẽ theo hình khối.

Tính chất âm nhạc, giàu nhịp điệu và âm hưởng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi phân tích các âm thanh trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn không chỉ gọi tên âm thanh mà còn gắn nó với điều gì?

Những cung bậc cảm xúc, trạng thái tâm hồn của con người.

Các sự kiện lịch sử liên quan đến mùa thu.

Màu sắc cụ thể của vật thể phát ra âm thanh.

Công thức vật lý về cách âm thanh lan truyền.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Văn bản của Chu Văn Sơn cho thấy, để hiểu sâu sắc một tác phẩm thơ, người đọc cần chú ý đến điều gì ngoài nội dung chính?

Chỉ cần biết thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Phân tích cấu trúc, ngôn từ, vần, nhịp, âm điệu và cách các yếu tố này tương tác để tạo nghĩa và cảm xúc.

Chỉ cần đọc lướt qua để nắm ý chính.

So sánh bài thơ với càng nhiều bài thơ khác càng tốt, không cần phân tích sâu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Dựa trên phân tích của Chu Văn Sơn, 'Tiếng thu' là một minh chứng cho điều gì về Thơ mới?

Thơ mới chỉ tập trung vào các đề tài hiện thực xã hội.

Thơ mới không có khả năng diễn tả cảm xúc tinh tế.

Thơ mới đã có những đổi mới đột phá trong việc thể hiện thế giới nội tâm và cảm nhận thiên nhiên bằng ngôn ngữ giàu nhạc điệu và hình ảnh.

Thơ mới hoàn toàn sao chép phong cách thơ cổ điển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Chu Văn Sơn kết thúc văn bản bằng việc nhấn mạnh vẻ đẹp và sức sống của ngôn từ trong thơ. Điều này thể hiện quan điểm nào của ông về vai trò của người làm thơ?

Người làm thơ là người nghệ sĩ tài năng, có khả năng phát hiện và sắp đặt ngôn từ để tạo nên 'điệu hồn' cho cuộc sống.

Người làm thơ chỉ là người ghi chép lại sự thật khách quan.

Người làm thơ không cần quan tâm đến hình thức ngôn ngữ.

Người làm thơ chỉ cần có cảm xúc dạt dào mà không cần kỹ năng sử dụng ngôn từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Văn bản của Chu Văn Sơn về 'Tiếng thu' cho thấy, việc phân tích một tác phẩm thơ cần có sự kết hợp giữa những yếu tố nào?

Chỉ cần kiến thức lịch sử và xã hội.

Chỉ cần cảm nhận chủ quan của người đọc.

Chỉ cần phân tích các yếu tố kỹ thuật như vần, nhịp.

Kết hợp giữa tư duy khoa học (phân tích cấu trúc, ngôn từ) và rung động thẩm mỹ (cảm nhận cái đẹp, cảm xúc).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo Chu Văn Sơn trong văn bản, điểm khác biệt cốt lõi trong cảm nhận và miêu tả thiên nhiên của Thơ mới so với thơ cổ điển là gì?

Thơ mới chú trọng hình ảnh ước lệ, tượng trưng hơn.

Thơ mới hướng tới sự xôn xao, rung động nội tâm trước cảnh vật.

Thơ mới thường miêu tả thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.

Thơ mới tập trung vào các chi tiết cụ thể, gần gũi của đời sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khái niệm 'bản hòa âm ngôn từ' trong nhan đề văn bản của Chu Văn Sơn gợi lên điều gì về cách tác giả tiếp cận bài thơ 'Tiếng thu'?

Tác giả chỉ tập trung vào nội dung ý nghĩa của bài thơ.

Tác giả phân tích các sự kiện, cốt truyện trong bài thơ.

Tác giả nhấn mạnh sự phối hợp hài hòa, giàu nhạc điệu của các yếu tố ngôn ngữ.

Tác giả so sánh bài thơ với một bản nhạc cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Chu Văn Sơn nhận định cấu trúc bài thơ 'Tiếng thu' được chia thành ba phần dựa trên yếu tố nào của ngôn từ?

Ba câu hỏi tu từ liên tiếp mở đầu mỗi khổ thơ.

Ba hình ảnh trung tâm được miêu tả.

Ba cung bậc cảm xúc khác nhau của nhân vật trữ tình.

Ba biện pháp tu từ chính được sử dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Phân tích của Chu Văn Sơn về việc Lưu Trọng Lư sử dụng chủ yếu âm bằng trong bài thơ 'Tiếng thu' nhằm làm nổi bật điều gì?

Tạo không khí trang trọng, hùng hồn cho bài thơ.

Diễn tả sự giận dữ, bất mãn của thi sĩ.

Nhấn mạnh sự vui tươi, rộn ràng của mùa thu.

Gợi cảm giác nhẹ nhàng, trầm lắng, mênh mang, phù hợp với tâm trạng sầu mộng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Chu Văn Sơn chỉ ra rằng từ 'em' xuất hiện trong 'Tiếng thu' không chỉ đơn thuần là đại từ nhân xưng. Ý nghĩa đặc biệt của từ 'em' trong phân tích của ông là gì?

Chỉ người yêu cụ thể của thi sĩ.

Gợi sự mơ hồ, xa xăm, là tiếng gọi hướng tới một đối tượng không xác định, có thể là kỉ niệm, là một hình bóng đã mất.

Biểu tượng cho vẻ đẹp lý tưởng của người phụ nữ.

Là cách xưng hô thân mật, gần gũi với độc giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi phân tích từ 'khẽ khàng' trong câu thơ 'Em không nghe mùa thu / Lá thu rơi xào xạc / Con nai vàng ngơ ngác / Đạp trên lá vàng khô?', Chu Văn Sơn muốn nhấn mạnh điều gì về âm thanh tiếng lá rơi?

Âm thanh rất lớn, gây chú ý.

Âm thanh đột ngột, giật mình.

Âm thanh rất nhỏ, chỉ có thể nghe thấy trong không gian tĩnh lặng tuyệt đối hoặc bằng tâm hồn nhạy cảm.

Âm thanh vui tai, sống động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Nhận định 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người' trong văn bản gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa thiên nhiên và thi ca theo quan điểm của Chu Văn Sơn?

Thiên nhiên mùa thu là nguồn cảm hứng để tạo nên thơ, và thơ là cách con người cảm nhận, tái tạo lại vẻ đẹp mùa thu bằng tâm hồn mình.

Mùa thu và thơ ca không có mối liên hệ nào đặc biệt.

Thơ ca chỉ đơn thuần là sự sao chép lại cảnh vật mùa thu.

Thiên nhiên mùa thu chỉ mang ý nghĩa tiêu cực trong thơ ca.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Theo Chu Văn Sơn, yếu tố nào trong 'Tiếng thu' tạo nên 'bản hòa âm' đặc trưng, khác biệt với các bài thơ thu khác?

Việc sử dụng nhiều từ láy.

Sự lặp lại các hình ảnh quen thuộc.

Cấu trúc câu đơn giản.

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa âm thanh, nhịp điệu, từ ngữ và cấu trúc, tạo nên một chỉnh thể hài hòa, gợi cảm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Biện pháp tu từ nào được Chu Văn Sơn phân tích là góp phần tạo nên 'vẻ đẹp mong manh, hư ảo' cho 'Tiếng thu'?

Sử dụng liên tiếp các câu hỏi tu từ.

Sử dụng nhiều động từ mạnh.

Sử dụng các tính từ chỉ màu sắc rực rỡ.

Điệp ngữ khẳng định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi Chu Văn Sơn bình giảng về sự 'ngơ ngác' của con nai vàng, ông muốn làm rõ điều gì về hình ảnh này trong bài thơ?

Con nai thực sự bị lạc đường.

Hình ảnh con nai là biểu tượng cho sự sợ hãi.

Sự 'ngơ ngác' của con nai phản chiếu tâm trạng bâng khuâng, lạc lõng của thi sĩ trước mùa thu.

Đây là một chi tiết tả thực về đời sống hoang dã.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Phân tích nào sau đây của Chu Văn Sơn trong văn bản thể hiện rõ nhất tư duy khoa học trong phê bình văn học?

Những lời bình giàu cảm xúc, bay bổng về vẻ đẹp của bài thơ.

Việc phân tích chi tiết cấu trúc, âm điệu, nhịp điệu, cách gieo vần và sử dụng từ ngữ cụ thể.

Liên hệ bài thơ với cuộc đời riêng của tác giả Lưu Trọng Lư.

Đưa ra những nhận định chung về phong trào Thơ mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đâu là điểm mà Chu Văn Sơn cho rằng Lưu Trọng Lư đã 'làm xiếc với ngôn từ' trong 'Tiếng thu'?

Biến những âm thanh, hình ảnh quen thuộc thành 'tiếng thu' huyền ảo, khó nắm bắt, gợi nhiều liên tưởng.

Sử dụng các từ ngữ khó hiểu, phức tạp.

Thay đổi hoàn toàn cấu trúc truyền thống của thơ lục bát.

Tạo ra những câu thơ không tuân theo quy luật vần, nhịp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Chu Văn Sơn nhận xét về nhịp thơ trong 'Tiếng thu' là 'khúc mắc, chơi vơi'. Nhận xét này gợi lên điều gì về cảm giác mà nhịp thơ mang lại?

Sự đều đặn, ổn định, dễ đoán.

Sự mạnh mẽ, dứt khoát.

Sự gấp gáp, vội vã.

Sự ngập ngừng, lưng chừng, khó xác định, phù hợp với tâm trạng mơ hồ, sầu mộng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Theo Chu Văn Sơn, 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư không chỉ là âm thanh của lá rụng hay gió heo may. 'Tiếng thu' trong bài thơ chủ yếu là gì?

Âm thanh thực tế của thiên nhiên mùa thu.

Âm thanh được cảm nhận bằng tâm hồn, là sự hòa quyện giữa tiếng lòng và tiếng đời.

Tiếng nói của một nhân vật cụ thể trong bài thơ.

Tiếng vọng từ quá khứ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Phân tích của Chu Văn Sơn về vần trong 'Tiếng thu' (chủ yếu là vần lưng) nhấn mạnh tác dụng gì trong việc tạo nên 'bản hòa âm'?

Tạo cảm giác kết thúc dứt khoát cho mỗi câu thơ.

Khiến bài thơ trở nên khó đọc, khó nhớ.

Tạo sự liền mạch, ngân vang, nối kết giữa các dòng thơ, các khổ thơ, góp phần vào âm điệu chung trầm buồn, lan tỏa.

Nhấn mạnh các từ ngữ quan trọng ở cuối dòng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Câu 'Em không nghe mùa thu / Lá thu rơi xào xạc / Con nai vàng ngơ ngác / Đạp trên lá vàng khô?' được Chu Văn Sơn phân tích như một ví dụ điển hình cho đặc điểm nào của 'Tiếng thu'?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Lối kể chuyện mạch lạc.

Tả thực cảnh vật một cách chi tiết.

Sự hòa quyện giữa yếu tố thực (lá rơi, nai vàng) và hư (tiếng gọi 'em', sự 'ngơ ngác' mang tính biểu tượng).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' thể hiện rõ nhất đặc điểm phê bình văn học của Chu Văn Sơn là gì?

Chỉ tập trung vào tiểu sử tác giả.

Kết hợp nhuần nhuyễn giữa phân tích khoa học (ngôn ngữ, cấu trúc) và cảm thụ thẩm mỹ tinh tế.

Chỉ đưa ra những nhận xét chung chung, thiếu dẫn chứng.

Thiên về việc đánh giá, xếp hạng tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Theo cách hiểu của Chu Văn Sơn, sự 'xôn xao' trong hồn thơ mới khi miêu tả thiên nhiên mùa thu bắt nguồn từ đâu?

Sự nhạy cảm của cái tôi cá nhân trước những biến động, rung động của tạo vật và nội tâm.

Ảnh hưởng từ thơ ca phương Tây.

Mong muốn phản ánh hiện thực xã hội.

Sự bắt buộc phải đổi mới để khác thơ cũ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Đâu là một trong những 'âm thanh' của mùa thu được Chu Văn Sơn nhắc đến trong bài phân tích, bên cạnh tiếng lá rơi xào xạc?

Tiếng chim hót.

Tiếng mưa rơi.

Tiếng suối chảy.

Tiếng 'thổn thức' (ám chỉ cảm xúc, không phải âm thanh vật lý).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Chu Văn Sơn nhận xét rằng Lưu Trọng Lư đã 'biến cái hữu hình thành cái vô hình, biến cái xác định thành cái mơ hồ'. Nhận xét này chủ yếu nói về điều gì trong 'Tiếng thu'?

Cách thi sĩ diễn đạt 'tiếng thu' từ âm thanh cụ thể (lá rơi) thành cảm giác, tâm trạng khó gọi tên.

Việc sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng.

Miêu tả cảnh vật từ xa đến gần.

Sự thay đổi đột ngột về chủ đề.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Yếu tố nào trong các phương diện ngôn từ sau đây KHÔNG được Chu Văn Sơn phân tích chuyên sâu trong văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...'?

Cấu trúc bài thơ.

Âm điệu và nhịp điệu.

Sử dụng các từ Hán Việt cổ.

Việc lựa chọn và sắp xếp các từ ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Phân tích câu thơ 'Hơn một loài hoa đã rụng cành' trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn có thể sẽ nhấn mạnh điều gì về cách dùng từ 'hơn một loài'?

Liệt kê chính xác số lượng loài hoa.

Gợi sự mơ hồ, không đếm hết, nhấn mạnh sự tàn phai, rơi rụng của nhiều thứ trong mùa thu.

Cho thấy kiến thức sâu rộng của thi sĩ về các loài hoa.

Chỉ đơn thuần là cách nói thông thường.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Theo Chu Văn Sơn, tại sao việc Lưu Trọng Lư đặt liên tiếp ba câu hỏi tu từ ở đầu bài thơ lại hiệu quả trong việc thể hiện tâm trạng?

Khiến bài thơ có tính đối thoại trực tiếp với người đọc.

Tạo ra một cuộc tranh luận về mùa thu.

Thử thách kiến thức của người đọc về mùa thu.

Thể hiện sự băn khoăn, ngập ngừng, tìm hỏi trong nội tâm thi sĩ trước những rung động khó gọi tên của mùa thu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chu Văn Sơn coi 'Tiếng thu' là một ví dụ tiêu biểu cho hồn thơ 'sầu mộng' của Lưu Trọng Lư. Đặc điểm nào của ngôn từ trong bài thơ góp phần tạo nên sự 'sầu mộng' này?

Sự kết hợp của âm bằng, nhịp lửng lơ, từ ngữ gợi cảm giác mong manh, xa xăm ('khẽ khàng', 'ngơ ngác', 'em').

Sử dụng nhiều từ ngữ mạnh mẽ, quyết liệt.

Tập trung miêu tả những cảnh vật tươi sáng, rực rỡ.

Cấu trúc bài thơ chặt chẽ, logic.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng quan điểm của Chu Văn Sơn về mối quan hệ giữa 'tiếng thu' và 'tiếng lòng' trong bài thơ?

'Tiếng thu' là âm thanh khách quan, hoàn toàn tách biệt với 'tiếng lòng'.

'Tiếng lòng' chỉ đơn thuần là phản ứng của thi sĩ trước 'tiếng thu'.

'Tiếng thu' và 'tiếng lòng' hòa quyện, tương ứng, 'tiếng thu' bên ngoài là sự cộng hưởng, gợi mở cho 'tiếng lòng' bên trong.

Bài thơ chỉ tập trung vào 'tiếng lòng' mà không quan tâm đến 'tiếng thu'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi Chu Văn Sơn phân tích cách Lưu Trọng Lư 'đưa cái động vào cái tĩnh', ông muốn nói đến sự kết hợp nào trong bài thơ?

Kết hợp giữa miêu tả con người và cảnh vật.

Kết hợp giữa những âm thanh, chuyển động rất khẽ ('lá rơi', 'đạp trên lá') trong một không gian mùa thu vốn tĩnh lặng, vắng vẻ.

Kết hợp giữa quá khứ và hiện tại.

Kết hợp giữa yếu tố tả thực và yếu tố lãng mạn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Mục đích chính của Chu Văn Sơn khi viết bài phê bình 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' là gì?

Làm rõ giá trị nghệ thuật đặc sắc của bài thơ 'Tiếng thu', đặc biệt là ở phương diện ngôn ngữ và âm nhạc.

Chứng minh Lưu Trọng Lư là nhà thơ duy nhất thành công với đề tài mùa thu.

Phê phán những cách hiểu sai về bài thơ.

Khuyến khích độc giả sáng tác thơ về mùa thu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn văn sau của Chu Văn Sơn tập trung làm nổi bật khía cạnh nào của ngôn từ trong 'Tiếng thu'?
'...những câu hỏi tu từ liên tiếp, những điệp ngữ lửng lơ, những từ láy gợi cảm giác mong manh, những thanh bằng trải dài... tất cả như cùng rung lên một điệu hồn xôn xao, bâng khuâng, khó nắm bắt.'

Nội dung triết lý sâu sắc.

Tính hiện thực của các hình ảnh.

Sự phức tạp trong cấu trúc câu.

Tính nhạc và khả năng gợi cảm xúc, tâm trạng của ngôn từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Dựa vào văn bản, anh/chị hiểu thế nào về sự khác biệt giữa 'tiếng thu' mà Lưu Trọng Lư cảm nhận và 'tiếng thu' mà một người 'vô tâm nhất' có thể nghe thấy?

'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư là sự cảm nhận tinh tế bằng tâm hồn, bao gồm cả âm thanh và rung động nội tâm, trong khi 'tiếng thu' của người vô tâm chỉ là âm thanh vật lý đơn thuần.

Không có sự khác biệt, ai cũng cảm nhận 'tiếng thu' như nhau.

Người vô tâm nghe thấy 'tiếng thu' rõ hơn thi sĩ.

'Tiếng thu' chỉ tồn tại trong tưởng tượng của thi sĩ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Từ 'ngôn từ' trong nhan đề 'Bản hòa âm ngôn từ...' cần được hiểu là gì trong ngữ cảnh bài phê bình này?

Chỉ từ vựng đơn lẻ được sử dụng.

Bao gồm hệ thống từ ngữ, cách sắp xếp câu, cấu trúc, âm điệu, nhịp điệu, vần - tất cả các yếu tố tạo nên hình thức biểu đạt của bài thơ.

Chỉ nội dung ý nghĩa mà bài thơ muốn truyền tải.

Chỉ các biện pháp tu từ riêng lẻ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo Chu Văn Sơn trong văn bản, điểm khác biệt cốt lõi trong cảm nhận và miêu tả thiên nhiên của Thơ mới so với thơ cổ điển là gì?

Thơ mới chú trọng hình ảnh ước lệ, tượng trưng hơn.

Thơ mới hướng tới sự xôn xao, rung động nội tâm trước cảnh vật.

Thơ mới thường miêu tả thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.

Thơ mới tập trung vào các chi tiết cụ thể, gần gũi của đời sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khái niệm 'bản hòa âm ngôn từ' trong nhan đề văn bản của Chu Văn Sơn gợi lên điều gì về cách tác giả tiếp cận bài thơ 'Tiếng thu'?

Tác giả chỉ tập trung vào nội dung ý nghĩa của bài thơ.

Tác giả phân tích các sự kiện, cốt truyện trong bài thơ.

Tác giả nhấn mạnh sự phối hợp hài hòa, giàu nhạc điệu của các yếu tố ngôn ngữ.

Tác giả so sánh bài thơ với một bản nhạc cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chu Văn Sơn nhận định cấu trúc bài thơ 'Tiếng thu' được chia thành ba phần dựa trên yếu tố nào của ngôn từ?

Ba câu hỏi tu từ liên tiếp mở đầu mỗi khổ thơ.

Ba hình ảnh trung tâm được miêu tả.

Ba cung bậc cảm xúc khác nhau của nhân vật trữ tình.

Ba biện pháp tu từ chính được sử dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Phân tích của Chu Văn Sơn về việc Lưu Trọng Lư sử dụng chủ yếu âm bằng trong bài thơ 'Tiếng thu' nhằm làm nổi bật điều gì?

Tạo không khí trang trọng, hùng hồn cho bài thơ.

Diễn tả sự giận dữ, bất mãn của thi sĩ.

Nhấn mạnh sự vui tươi, rộn ràng của mùa thu.

Gợi cảm giác nhẹ nhàng, trầm lắng, mênh mang, phù hợp với tâm trạng sầu mộng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ người yêu cụ thể của thi sĩ.

Gợi sự mơ hồ, xa xăm, là tiếng gọi hướng tới một đối tượng không xác định, có thể là kỉ niệm, là một hình bóng đã mất.

Biểu tượng cho vẻ đẹp lý tưởng của người phụ nữ.

Là cách xưng hô thân mật, gần gũi với độc giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Âm thanh rất lớn, gây chú ý.

Âm thanh đột ngột, giật mình.

Âm thanh rất nhỏ, chỉ có thể nghe thấy trong không gian tĩnh lặng tuyệt đối hoặc bằng tâm hồn nhạy cảm.

Âm thanh vui tai, sống động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thiên nhiên mùa thu là nguồn cảm hứng để tạo nên thơ, và thơ là cách con người cảm nhận, tái tạo lại vẻ đẹp mùa thu bằng tâm hồn mình.

Mùa thu và thơ ca không có mối liên hệ nào đặc biệt.

Thơ ca chỉ đơn thuần là sự sao chép lại cảnh vật mùa thu.

Thiên nhiên mùa thu chỉ mang ý nghĩa tiêu cực trong thơ ca.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Theo Chu Văn Sơn, yếu tố nào trong 'Tiếng thu' tạo nên 'bản hòa âm' đặc trưng, khác biệt với các bài thơ thu khác?

Việc sử dụng nhiều từ láy.

Sự lặp lại các hình ảnh quen thuộc.

Cấu trúc câu đơn giản.

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa âm thanh, nhịp điệu, từ ngữ và cấu trúc, tạo nên một chỉnh thể hài hòa, gợi cảm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Biện pháp tu từ nào được Chu Văn Sơn phân tích là góp phần tạo nên 'vẻ đẹp mong manh, hư ảo' cho 'Tiếng thu'?

Sử dụng liên tiếp các câu hỏi tu từ.

Sử dụng nhiều động từ mạnh.

Sử dụng các tính từ chỉ màu sắc rực rỡ.

Điệp ngữ khẳng định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi Chu Văn Sơn bình giảng về sự 'ngơ ngác' của con nai vàng, ông muốn làm rõ điều gì về hình ảnh này trong bài thơ?

Con nai thực sự bị lạc đường.

Hình ảnh con nai là biểu tượng cho sự sợ hãi.

Sự 'ngơ ngác' của con nai phản chiếu tâm trạng bâng khuâng, lạc lõng của thi sĩ trước mùa thu.

Đây là một chi tiết tả thực về đời sống hoang dã.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Phân tích nào sau đây của Chu Văn Sơn trong văn bản thể hiện rõ nhất tư duy khoa học trong phê bình văn học?

Những lời bình giàu cảm xúc, bay bổng về vẻ đẹp của bài thơ.

Việc phân tích chi tiết cấu trúc, âm điệu, nhịp điệu, cách gieo vần và sử dụng từ ngữ cụ thể.

Liên hệ bài thơ với cuộc đời riêng của tác giả Lưu Trọng Lư.

Đưa ra những nhận định chung về phong trào Thơ mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đâu là điểm mà Chu Văn Sơn cho rằng Lưu Trọng Lư đã 'làm xiếc với ngôn từ' trong 'Tiếng thu'?

Biến những âm thanh, hình ảnh quen thuộc thành 'tiếng thu' huyền ảo, khó nắm bắt, gợi nhiều liên tưởng.

Sử dụng các từ ngữ khó hiểu, phức tạp.

Thay đổi hoàn toàn cấu trúc truyền thống của thơ lục bát.

Tạo ra những câu thơ không tuân theo quy luật vần, nhịp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Chu Văn Sơn nhận xét về nhịp thơ trong 'Tiếng thu' là 'khúc mắc, chơi vơi'. Nhận xét này gợi lên điều gì về cảm giác mà nhịp thơ mang lại?

Sự đều đặn, ổn định, dễ đoán.

Sự mạnh mẽ, dứt khoát.

Sự gấp gáp, vội vã.

Sự ngập ngừng, lưng chừng, khó xác định, phù hợp với tâm trạng mơ hồ, sầu mộng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Theo Chu Văn Sơn, 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư không chỉ là âm thanh của lá rụng hay gió heo may. 'Tiếng thu' trong bài thơ chủ yếu là gì?

Âm thanh thực tế của thiên nhiên mùa thu.

Âm thanh được cảm nhận bằng tâm hồn, là sự hòa quyện giữa tiếng lòng và tiếng đời.

Tiếng nói của một nhân vật cụ thể trong bài thơ.

Tiếng vọng từ quá khứ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phân tích của Chu Văn Sơn về vần trong 'Tiếng thu' (chủ yếu là vần lưng) nhấn mạnh tác dụng gì trong việc tạo nên 'bản hòa âm'?

Tạo cảm giác kết thúc dứt khoát cho mỗi câu thơ.

Khiến bài thơ trở nên khó đọc, khó nhớ.

Tạo sự liền mạch, ngân vang, nối kết giữa các dòng thơ, các khổ thơ, góp phần vào âm điệu chung trầm buồn, lan tỏa.

Nhấn mạnh các từ ngữ quan trọng ở cuối dòng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Lối kể chuyện mạch lạc.

Tả thực cảnh vật một cách chi tiết.

Sự hòa quyện giữa yếu tố thực (lá rơi, nai vàng) và hư (tiếng gọi 'em', sự 'ngơ ngác' mang tính biểu tượng).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' thể hiện rõ nhất đặc điểm phê bình văn học của Chu Văn Sơn là gì?

Chỉ tập trung vào tiểu sử tác giả.

Kết hợp nhuần nhuyễn giữa phân tích khoa học (ngôn ngữ, cấu trúc) và cảm thụ thẩm mỹ tinh tế.

Chỉ đưa ra những nhận xét chung chung, thiếu dẫn chứng.

Thiên về việc đánh giá, xếp hạng tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Theo cách hiểu của Chu Văn Sơn, sự 'xôn xao' trong hồn thơ mới khi miêu tả thiên nhiên mùa thu bắt nguồn từ đâu?

Sự nhạy cảm của cái tôi cá nhân trước những biến động, rung động của tạo vật và nội tâm.

Ảnh hưởng từ thơ ca phương Tây.

Mong muốn phản ánh hiện thực xã hội.

Sự bắt buộc phải đổi mới để khác thơ cũ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đâu là một trong những 'âm thanh' của mùa thu được Chu Văn Sơn nhắc đến trong bài phân tích, bên cạnh tiếng lá rơi xào xạc?

Tiếng chim hót.

Tiếng mưa rơi.

Tiếng suối chảy.

Tiếng 'thổn thức' (ám chỉ cảm xúc, không phải âm thanh vật lý).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cách thi sĩ diễn đạt 'tiếng thu' từ âm thanh cụ thể (lá rơi) thành cảm giác, tâm trạng khó gọi tên.

Việc sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng.

Miêu tả cảnh vật từ xa đến gần.

Sự thay đổi đột ngột về chủ đề.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Yếu tố nào trong các phương diện ngôn từ sau đây KHÔNG được Chu Văn Sơn phân tích chuyên sâu trong văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...'?

Cấu trúc bài thơ.

Âm điệu và nhịp điệu.

Sử dụng các từ Hán Việt cổ.

Việc lựa chọn và sắp xếp các từ ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Phân tích câu thơ 'Hơn một loài hoa đã rụng cành' trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn có thể sẽ nhấn mạnh điều gì về cách dùng từ 'hơn một loài'?

Liệt kê chính xác số lượng loài hoa.

Gợi sự mơ hồ, không đếm hết, nhấn mạnh sự tàn phai, rơi rụng của nhiều thứ trong mùa thu.

Cho thấy kiến thức sâu rộng của thi sĩ về các loài hoa.

Chỉ đơn thuần là cách nói thông thường.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Theo Chu Văn Sơn, tại sao việc Lưu Trọng Lư đặt liên tiếp ba câu hỏi tu từ ở đầu bài thơ lại hiệu quả trong việc thể hiện tâm trạng?

Khiến bài thơ có tính đối thoại trực tiếp với người đọc.

Tạo ra một cuộc tranh luận về mùa thu.

Thử thách kiến thức của người đọc về mùa thu.

Thể hiện sự băn khoăn, ngập ngừng, tìm hỏi trong nội tâm thi sĩ trước những rung động khó gọi tên của mùa thu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sự kết hợp của âm bằng, nhịp lửng lơ, từ ngữ gợi cảm giác mong manh, xa xăm ('khẽ khàng', 'ngơ ngác', 'em').

Sử dụng nhiều từ ngữ mạnh mẽ, quyết liệt.

Tập trung miêu tả những cảnh vật tươi sáng, rực rỡ.

Cấu trúc bài thơ chặt chẽ, logic.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng quan điểm của Chu Văn Sơn về mối quan hệ giữa 'tiếng thu' và 'tiếng lòng' trong bài thơ?

'Tiếng thu' là âm thanh khách quan, hoàn toàn tách biệt với 'tiếng lòng'.

'Tiếng lòng' chỉ đơn thuần là phản ứng của thi sĩ trước 'tiếng thu'.

'Tiếng thu' và 'tiếng lòng' hòa quyện, tương ứng, 'tiếng thu' bên ngoài là sự cộng hưởng, gợi mở cho 'tiếng lòng' bên trong.

Bài thơ chỉ tập trung vào 'tiếng lòng' mà không quan tâm đến 'tiếng thu'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi Chu Văn Sơn phân tích cách Lưu Trọng Lư 'đưa cái động vào cái tĩnh', ông muốn nói đến sự kết hợp nào trong bài thơ?

Kết hợp giữa miêu tả con người và cảnh vật.

Kết hợp giữa những âm thanh, chuyển động rất khẽ ('lá rơi', 'đạp trên lá') trong một không gian mùa thu vốn tĩnh lặng, vắng vẻ.

Kết hợp giữa quá khứ và hiện tại.

Kết hợp giữa yếu tố tả thực và yếu tố lãng mạn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Mục đích chính của Chu Văn Sơn khi viết bài phê bình 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' là gì?

Làm rõ giá trị nghệ thuật đặc sắc của bài thơ 'Tiếng thu', đặc biệt là ở phương diện ngôn ngữ và âm nhạc.

Chứng minh Lưu Trọng Lư là nhà thơ duy nhất thành công với đề tài mùa thu.

Phê phán những cách hiểu sai về bài thơ.

Khuyến khích độc giả sáng tác thơ về mùa thu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nội dung triết lý sâu sắc.

Tính hiện thực của các hình ảnh.

Sự phức tạp trong cấu trúc câu.

Tính nhạc và khả năng gợi cảm xúc, tâm trạng của ngôn từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Không có sự khác biệt, ai cũng cảm nhận 'tiếng thu' như nhau.

Người vô tâm nghe thấy 'tiếng thu' rõ hơn thi sĩ.

'Tiếng thu' chỉ tồn tại trong tưởng tượng của thi sĩ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Từ 'ngôn từ' trong nhan đề 'Bản hòa âm ngôn từ...' cần được hiểu là gì trong ngữ cảnh bài phê bình này?

Chỉ từ vựng đơn lẻ được sử dụng.

Bao gồm hệ thống từ ngữ, cách sắp xếp câu, cấu trúc, âm điệu, nhịp điệu, vần - tất cả các yếu tố tạo nên hình thức biểu đạt của bài thơ.

Chỉ nội dung ý nghĩa mà bài thơ muốn truyền tải.

Chỉ các biện pháp tu từ riêng lẻ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo phân tích của Chu Văn Sơn trong văn bản, yếu tố nào của ngôn từ trong bài thơ 'Tiếng thu' được ông nhấn mạnh là góp phần tạo nên 'bản hòa âm' đặc sắc?

Việc sử dụng dày đặc các danh từ trừu tượng.

Sự tuân thủ chặt chẽ các quy tắc ngữ pháp truyền thống.

Sự phối hợp tinh tế giữa âm điệu, vần, nhịp và cấu trúc câu.

Việc lặp đi lặp lại một số từ khóa chính.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Chu Văn Sơn nhận xét về sự khác biệt trong cách cảm nhận và miêu tả thiên nhiên giữa thơ cổ điển và Thơ mới. Đâu là đặc điểm của Thơ mới theo quan điểm của ông được thể hiện qua 'Tiếng thu'?

Thiên nhiên được cảm nhận qua lăng kính tâm hồn cá nhân, gắn liền với những rung động 'xôn xao'.

Thiên nhiên mang vẻ đẹp tĩnh lặng, khách quan, mang tính điển hình.

Thiên nhiên là phông nền cho các sự kiện lịch sử.

Thiên nhiên chỉ xuất hiện như một biểu tượng triết lý.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đặc biệt chú ý đến việc sử dụng các từ láy, ví dụ như 'hiu hiu'. Theo ông, hiệu quả nghệ thuật chính của việc dùng từ láy trong bài thơ này là gì?

Làm tăng tính trang trọng, cổ kính cho bài thơ.

Nhấn mạnh sự đối lập, tương phản trong cảm xúc.

Tạo ra sự khó hiểu, thách thức người đọc giải mã.

Gợi hình ảnh, âm thanh cụ thể, đồng thời tạo nhạc điệu và sắc thái biểu cảm tinh tế.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chu Văn Sơn phân tích cấu trúc của bài thơ 'Tiếng thu' dựa trên sự xuất hiện của các câu hỏi tu từ. Ông cho rằng cấu trúc này có tác dụng chủ y???u như thế nào?

Cung cấp thông tin khách quan về mùa thu.

Thể hiện sự trăn trở, kiếm tìm, khắc khoải của chủ thể trữ tình trước những rung động mùa thu.

Khẳng định chắc chắn một chân lý về mùa thu.

Làm cho bài thơ trở nên khó đọc, khó hiểu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đoạn văn sau đây từ bài phân tích của Chu Văn Sơn gợi tả điều gì về cảm nhận mùa thu trong 'Tiếng thu'? 'Thu không chỉ là lá vàng rơi hay sương khói mờ nhân ảnh. Thu còn là thứ âm thanh rất khẽ khàng, rất mơ hồ, như tiếng lòng của tạo vật và con người hòa quyện.'

Sự lạnh lẽo, cô đơn của mùa thu.

Vẻ đẹp rực rỡ, sắc màu của mùa thu.

Sự tinh tế, đa chiều, mang tính nội tâm của cảm nhận mùa thu.

Tính hiện thực, cụ thể trong miêu tả mùa thu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Chu Văn Sơn nhận xét về nhịp điệu của bài 'Tiếng thu'. Ông cho rằng nhịp điệu này có mối liên hệ đặc biệt với điều gì?

Với nhịp đập của trái tim, hơi thở của cảm xúc, sự xao động nội tâm.

Với nhịp bước đều đặn của thời gian.

Với nhịp điệu đều đặn của các bài ca dao truyền thống.

Với nhịp chuyển động của các sự kiện trong câu chuyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong 'Bản hòa âm ngôn từ', Chu Văn Sơn đã sử dụng phương pháp phân tích nào là chủ đạo để làm nổi bật vẻ đẹp của 'Tiếng thu'?

Phân tích xã hội học (ngữ cảnh sáng tác, tác động xã hội).

Phân tích tiểu sử tác giả (liên hệ trực tiếp cuộc đời Lưu Trọng Lư).

Phân tích so sánh với các tác phẩm văn xuôi cùng thời.

Phân tích hình thức nghệ thuật (ngôn từ, cấu trúc, âm điệu, nhịp điệu) để làm rõ nội dung và cảm xúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Chu Văn Sơn gọi 'Tiếng thu' là 'bản hòa âm ngôn từ'. Cái 'hòa âm' ở đây chủ yếu được hiểu là sự hòa quyện giữa những yếu tố nào?

Giữa ngôn ngữ tiếng Việt và tiếng Pháp.

Giữa lời nói trực tiếp và lời nói gián tiếp.

Giữa âm thanh của từ ngữ, nhịp điệu câu thơ và cảm xúc, hình ảnh mùa thu.

Giữa lời bình của tác giả và bài thơ gốc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Chu Văn Sơn cho rằng, việc Lưu Trọng Lư lặp lại từ 'thu' trong bài thơ không phải là sự đơn điệu mà có dụng ý nghệ thuật. Dụng ý đó là gì?

Nhấn mạnh sự ám ảnh, khắc khoải của chủ thể trữ tình về mùa thu và những rung động gắn với nó.

Để kéo dài bài thơ, tăng số lượng từ ngữ.

Tạo ra một điệp khúc dễ nhớ như bài hát.

Chỉ đơn thuần là thói quen lặp từ của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Theo Chu Văn Sơn, 'Tiếng thu' là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa yếu tố nào, đặc trưng cho Thơ mới?

Tính sử thi và tính anh hùng ca.

Tính châm biếm và tính trào phúng.

Tính hiện thực và tính cổ điển.

Sự lãng mạn, chủ quan của cái tôi cá nhân và vẻ đẹp của thiên nhiên ngoại cảnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chu Văn Sơn sử dụng hình ảnh 'con ong cần mẫn hút nhụy hương' khi nói về Lưu Trọng Lư. Hình ảnh này nhằm tôn vinh điều gì ở nhà thơ?

Sự giàu có về vật chất của Lưu Trọng Lư.

Sự lao động nghệ thuật nghiêm túc, tài hoa trong việc chắt lọc, kết tinh cái đẹp từ cuộc sống và ngôn ngữ.

Khả năng bay lượn, khám phá nhiều nơi.

Tốc độ sáng tác nhanh chóng của Lưu Trọng Lư.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi phân tích 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn không chỉ nhìn nhận bài thơ như một văn bản tĩnh mà còn cảm nhận nó như một quá trình. Quá trình đó là gì?

Quá trình thay đổi lịch sử của mùa thu.

Quá trình phát triển của sự nghiệp Lưu Trọng Lư.

Quá trình kiếm tìm, lắng nghe, cảm nhận 'tiếng thu' của chủ thể trữ tình.

Quá trình biên soạn văn bản của Chu Văn Sơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Chu Văn Sơn nhận thấy trong 'Tiếng thu' có sự 'tương giao' giữa các giác quan (thính giác, thị giác...). Điều này góp phần tạo nên nét đặc sắc nào cho bài thơ?

Tạo nên những liên tưởng phong phú, đa chiều, làm cho hình ảnh, âm thanh trở nên sống động và gợi cảm hơn.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, mâu thuẫn.

Hạn chế khả năng cảm nhận của người đọc.

Chỉ đơn thuần là một kỹ thuật viết mà không có ý nghĩa sâu sắc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Đâu là nhận định của Chu Văn Sơn về 'tiếng thu' được thể hiện trong bài thơ, cho thấy sự khác biệt so với cách cảm nhận thông thường?

'Tiếng thu' là âm thanh rõ ràng, cụ thể của gió, lá rơi.

'Tiếng thu' là âm thanh của tiếng người nói chuyện.

'Tiếng thu' là âm thanh chỉ có vào ban ngày.

'Tiếng thu' không chỉ là âm thanh vật lý mà còn là tiếng lòng, tiếng xao động nội tâm của con người trước mùa thu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' chủ yếu tập trung làm rõ điều gì về mối quan hệ giữa ngôn từ và cảm xúc trong thơ?

Ngôn từ không chỉ truyền tải cảm xúc mà còn tự nó tạo ra và khuếch đại cảm xúc.

Ngôn từ và cảm xúc là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt.

Cảm xúc quyết định hoàn toàn việc sử dụng ngôn từ.

Ngôn từ chỉ là công cụ trang trí cho cảm xúc đã có sẵn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi phân tích việc sử dụng vần trong 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn có thể sẽ nhấn mạnh đặc điểm nào, phù hợp với tinh thần Thơ mới?

Vần được sử dụng rất chặt chẽ, theo khuôn mẫu cố định của thơ Đường luật.

Vần được sử dụng linh hoạt, tự nhiên, góp phần tạo nhạc điệu và liên kết ý thơ một cách mềm mại.

Bài thơ hoàn toàn không sử dụng vần.

Vần chỉ mang tính chất ngẫu nhiên, không có chủ ý nghệ thuật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Theo Chu Văn Sơn, 'Tiếng thu' của Lưu Trọng Lư là một minh chứng tiêu biểu cho sự 'giải phóng' của Thơ mới so với thơ cũ ở điểm nào?

Giải phóng về mặt nội dung, chỉ viết về các chủ đề hiện đại.

Giải phóng về số lượng câu thơ, không giới hạn độ dài.

Giải phóng về việc sử dụng từ Hán Việt.

Giải phóng cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan, đưa những rung động tinh tế, riêng tư vào thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Chu Văn Sơn thường sử dụng những từ ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh khi phân tích. Điều này cho thấy phong cách phê bình của ông có đặc điểm gì?

Hoàn toàn khách quan, khô khan, chỉ dựa trên lý thuyết.

Thiên về kể lại nội dung tác phẩm hơn là phân tích.

Kết hợp nhuần nhuyễn giữa tư duy khoa học, lập luận chặt chẽ và sự rung động thẩm mỹ, ngôn ngữ giàu chất thơ.

Chỉ tập trung vào việc tìm lỗi sai trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi Chu Văn Sơn phân tích một câu thơ cụ thể trong 'Tiếng thu', chẳng hạn 'Em không nghe mùa thu / Dưới trăng mờ thổn thức?', ông thường làm gì để làm rõ 'bản hòa âm ngôn từ'?

Chỉ ra các từ khó hiểu cần tra từ điển.

Kể một câu chuyện liên quan đến câu thơ.

So sánh câu thơ đó với một câu thơ trong tiếng nước ngoài.

Phân tích cách dùng từ, gợi tả âm thanh, hình ảnh, nhịp điệu và mối liên hệ của chúng với cảm xúc được diễn đạt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đâu là một trong những luận điểm chính mà Chu Văn Sơn muốn khẳng định qua việc phân tích 'Tiếng thu'?

Lưu Trọng Lư là một bậc thầy về ngôn từ, có khả năng tạo ra 'bản hòa âm' độc đáo trong thơ.

Bài thơ 'Tiếng thu' chỉ là một tác phẩm bình thường, không có gì đặc sắc.

Ngôn từ trong thơ không quan trọng bằng nội dung.

Thơ mới hoàn toàn đoạn tuyệt với truyền thống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Văn bản 'Bản hòa âm ngôn từ...' thể hiện rõ đặc điểm nào trong tư duy phê bình của Chu Văn Sơn?

Tập trung vào việc phê phán, chỉ ra lỗi sai.

Khả năng 'giải mã' và 'làm sống dậy' vẻ đẹp tiềm ẩn trong ngôn từ nghệ thuật.

Chỉ quan tâm đến bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

Áp đặt những lý thuyết phức tạp lên văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chu Văn Sơn có thể sẽ sử dụng những cặp khái niệm nào để phân tích sự 'hòa âm' trong 'Tiếng thu'?

Hiện thực và lãng mạn.

Truyền thống và hiện đại.

Thanh (âm điệu cao, trong) và trắc (âm điệu trầm, nặng), sự kết hợp của chúng.

Tốt và xấu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Mục đích chính của Chu Văn Sơn khi viết bài phân tích này là gì?

Giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn vẻ đẹp ngôn từ và giá trị nghệ thuật của bài thơ 'Tiếng thu'.

Chứng minh Lưu Trọng Lư là nhà thơ duy nhất tài năng của Thơ mới.

Chỉ đơn thuần giới thiệu lại bài thơ 'Tiếng thu'.

Phê phán cách viết thơ của các nhà thơ khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Theo cách phân tích của Chu Văn Sơn, yếu tố nào trong 'Tiếng thu' gợi lên cảm giác về sự chuyển động, thay đổi của mùa?

Các từ chỉ màu sắc tĩnh tại.

Các từ ngữ gợi âm thanh, sự lay động ('hiu hiu', 'xào xạc', 'thổn thức').

Việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả trạng thái tĩnh.

Cấu trúc câu đơn giản, ít động từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Chu Văn Sơn có thể sẽ lập luận rằng, sự 'hòa âm ngôn từ' trong 'Tiếng thu' không chỉ là kỹ thuật mà còn là biểu hiện của điều gì ở Lưu Trọng Lư?

Sự giàu có về tài chính.

Khả năng bắt chước các nhà thơ khác.

Sự thiếu nghiêm túc trong sáng tác.

Một tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, có khả năng cảm nhận sâu sắc những rung động của tạo vật và con người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đâu là một đặc điểm nổi bật trong cách Chu Văn Sơn triển khai các luận điểm của mình trong bài phân tích?

Đưa ra luận điểm, sau đó dùng các ví dụ cụ thể từ bài thơ (dẫn chứng) và phân tích sâu các ví dụ đó (lập luận).

Chỉ đưa ra các nhận định chung chung mà không có dẫn chứng cụ thể.

Sắp xếp các luận điểm một cách ngẫu nhiên, không theo trình tự logic.

Chỉ trích dẫn ý kiến của người khác mà không đưa ra quan điểm riêng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi Chu Văn Sơn nói về 'điệu hồn' của Thơ mới, ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Âm điệu của các bài hát phổ nhạc từ thơ.

Nhịp điệu đọc thơ to, rõ ràng.

Chất nhạc nội tại, cảm xúc sâu lắng, riêng tư được thể hiện qua ngôn từ và cấu trúc thơ.

Chỉ là cách nói ẩn dụ không có ý nghĩa cụ thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Giả sử có một đoạn thơ miêu tả mùa thu chỉ bằng các sự vật cụ thể, không gợi cảm xúc cá nhân. Dựa trên phân tích của Chu Văn Sơn, đoạn thơ đó có thể được xếp vào phong cách nào?

Gần với thơ cổ điển (miêu tả khách quan, tĩnh tại).

Gần với Thơ mới (nhấn mạnh cảm xúc cá nhân).

Gần với thơ trào phúng (sử dụng yếu tố hài hước).

Không thuộc phong cách thơ nào.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Văn bản phân tích của Chu Văn Sơn giúp người đọc 'Tiếng thu' hiểu thêm điều gì về quá trình sáng tạo của nhà thơ?

Lưu Trọng Lư viết bài thơ này trong bao lâu.

Lưu Trọng Lư đã tham khảo những bài thơ nào trước đó.

Lưu Trọng Lư đã gặp gỡ những ai khi sáng tác.

Sự dụng công, tinh tế của Lưu Trọng Lư trong việc lựa chọn và sắp xếp ngôn từ để biểu đạt cảm xúc và không khí mùa thu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất quan điểm của Chu Văn Sơn về vai trò của ngôn từ trong thơ, thể hiện qua bài phân tích 'Tiếng thu'?

Ngôn từ chỉ là vỏ bọc bên ngoài, nội dung mới là quan trọng nhất.

Ngôn từ là yếu tố cốt lõi, là 'chất liệu' sống động tạo nên vẻ đẹp, sức biểu cảm và 'điệu hồn' của bài thơ.

Ngôn từ trong thơ không cần tuân theo quy tắc nào.

Ngôn từ chỉ có chức năng thông báo thông tin.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Theo Chu Văn Sơn trong văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư', sự khác biệt cốt lõi trong cách Thơ mới miêu tả thiên nhiên so với thơ cổ điển là gì?

Thơ mới chú trọng sự xôn xao, rung động trong tâm hồn con người trước cảnh vật, khác với thiên nhiên tĩnh tại, miên viễn trong thơ cổ điển.

Thơ mới sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng hơn thơ cổ điển khi nói về mùa thu.

Thơ mới tập trung vào miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên mùa thu, còn thơ cổ điển thiên về vẻ đẹp bình dị.

Thơ mới ít sử dụng các biện pháp tu từ so với thơ cổ điển khi khắc họa thiên nhiên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khái niệm 'bản hoà âm ngôn từ' trong nhan đề văn bản của Chu Văn Sơn gợi tả điều gì về bài thơ 'Tiếng thu'?

Sự kết hợp hài hòa giữa hình ảnh và cảm xúc trong bài thơ.

Việc tác giả sử dụng nhiều nhạc cụ truyền thống để sáng tác thơ.

Sự phối hợp nhịp nhàng, giàu nhạc tính giữa các yếu tố ngôn ngữ (âm điệu, vần, nhịp, từ ngữ) tạo nên hiệu quả biểu đạt đặc sắc.

Bài thơ có cấu trúc chặt chẽ như một bản nhạc giao hưởng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Chu Văn Sơn phân tích cấu trúc bài thơ 'Tiếng thu' dựa trên yếu tố nào?

Sự thay đổi về thời gian trong bài thơ.

Hệ thống các câu hỏi tu từ được đặt ra.

Sự đối lập giữa cảnh vật và lòng người.

Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Theo Chu Văn Sơn, 'tiếng thu' trong bài thơ của Lưu Trọng Lư không chỉ là âm thanh của thiên nhiên mà còn là gì?

Tiếng lòng, tiếng nói nội tâm của thi nhân.

Tiếng vọng từ quá khứ xa xăm.

Tiếng gọi của tương lai tươi sáng.

Tiếng cười của cuộc sống hiện tại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Khi phân tích âm điệu của bài thơ 'Tiếng thu', Chu Văn Sơn đặc biệt chú ý đến yếu tố ngữ âm nào tạo nên sắc thái riêng?

Sự lặp lại của các phụ âm đầu.

Tần suất sử dụng các từ láy.

Việc sử dụng nhiều thanh điệu trầm bổng.

Sự ưu thế của các âm bằng, gợi cảm giác nhẹ nhàng, lan tỏa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Chu Văn Sơn nhận xét về cách Lưu Trọng Lư sử dụng vần trong 'Tiếng thu' như thế nào?

Tác giả tuân thủ chặt chẽ luật bằng trắc và cách gieo vần truyền thống.

Việc gieo vần không theo quy tắc chặt chẽ, góp phần tạo nên âm hưởng tự nhiên, bâng khuâng.

Bài thơ không sử dụng vần để tạo nhạc tính.

Vần được sử dụng chủ yếu ở cuối mỗi khổ thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Theo Chu Văn Sơn, yếu tố nào trong ngôn từ 'Tiếng thu' góp phần tạo nên cảm giác 'rạo rực' xen lẫn 'thổn thức'?

Sự phối hợp nhịp điệu nhanh chậm, từ ngữ gợi cảm giác chuyển động và tĩnh lặng.

Việc sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.

Các hình ảnh về con người được miêu tả chi tiết.

Cấu trúc câu phức tạp, nhiều tầng nghĩa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi nói 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người', Chu Văn Sơn muốn nhấn mạnh điều gì về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người trong 'Tiếng thu'?

Thiên nhiên mùa thu chỉ là phông nền cho cảm xúc con người.

Con người chỉ biết mô tả lại cảnh vật mùa thu một cách khách quan.

Thiên nhiên mùa thu và tâm trạng con người hòa quyện, tương ứng, cái này là biểu hiện của cái kia.

Thơ ca chỉ có giá trị khi phản ánh đúng hiện thực khách quan của mùa thu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Chu Văn Sơn đánh giá như thế nào về tài năng sử dụng ngôn ngữ của Lưu Trọng Lư qua bài 'Tiếng thu'?

Lưu Trọng Lư chỉ đơn thuần sử dụng ngôn ngữ quen thuộc, không có sự sáng tạo.

Tài năng của Lưu Trọng Lư chủ yếu ở việc xây dựng hình ảnh, không phải ngôn từ.

Lưu Trọng Lư sử dụng ngôn ngữ khó hiểu, cần nhiều chú giải.

Lưu Trọng Lư có khả năng làm chủ ngôn từ, tạo ra 'bản hòa âm' độc đáo, giàu sức gợi cảm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' thể hiện phong cách nghị luận văn học của Chu Văn Sơn như thế nào?

Kết hợp chặt chẽ giữa phân tích khoa học về cấu trúc, ngôn ngữ với cảm nhận thẩm mỹ tinh tế, giàu chất thơ.

Thiên về việc đưa ra các nhận định chủ quan, thiếu căn cứ lý luận.

Chỉ tập trung vào việc trích dẫn các ý kiến của các nhà phê bình khác.

Sử dụng ngôn ngữ khô khan, mang tính học thuật thuần túy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi phân tích 'tiếng lá thu xào xạc', Chu Văn Sơn có thể nhấn mạnh điều gì về cách Lưu Trọng Lư tái tạo âm thanh bằng ngôn từ?

Việc sử dụng từ láy 'xào xạc' là một phép ẩn dụ.

Sự thành công trong việc dùng từ gợi thanh (tượng thanh hoặc gợi cảm giác âm thanh) để người đọc 'nghe' được tiếng động.

Tiếng lá xào xạc là âm thanh duy nhất được nhắc đến trong bài thơ.

Từ 'xào xạc' chỉ đơn thuần là miêu tả màu sắc của lá thu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chu Văn Sơn có thể lập luận rằng việc lặp đi lặp lại các câu hỏi trong bài thơ 'Tiếng thu' có tác dụng gì về mặt bi??u đạt?

Gây sự nhàm chán cho người đọc.

Nhấn mạnh sự thiếu hiểu biết của thi nhân về mùa thu.

Tạo nên âm điệu bâng khuâng, khắc khoải, thể hiện sự kiếm tìm, trăn trở của chủ thể trữ tình.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Theo Chu Văn Sơn, mối liên hệ giữa 'tiếng thu' và 'tiếng lòng' trong bài thơ được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào của ngôn từ?

Các từ ngữ miêu tả màu sắc rực rỡ của mùa thu.

Việc sử dụng nhiều động từ mạnh mẽ.

Các hình ảnh về cảnh vật rộng lớn, bao la.

Nhịp điệu, âm hưởng và các từ ngữ gợi cảm giác, tâm trạng (thổn thức, rạo rực).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Chu Văn Sơn có thể phân tích cách Lưu Trọng Lư sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian (như 'chiều', 'đêm khuya') để làm gì trong bài thơ?

Gợi tả sự trôi chảy của thời gian, sự cô đơn, tĩnh mịch tăng dần, làm nền cho cảm xúc nội tâm.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về thời điểm diễn ra cảnh vật.

Nhấn mạnh vẻ đẹp vĩnh cửu, bất biến của mùa thu.

Tạo ra sự kịch tính, căng thẳng cho bài thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ...' giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về bài thơ 'Tiếng thu' ở điểm nào?

Lý lịch chi tiết của nhà thơ Lưu Trọng Lư.

Cách các yếu tố hình thức (ngôn từ, âm điệu, nhịp điệu) tạo nên nội dung và cảm xúc đặc trưng của bài thơ.

Bối cảnh lịch sử cụ thể khi bài thơ ra đời.

Các dị bản khác nhau của bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khi Chu Văn Sơn gọi ngôn từ trong 'Tiếng thu' là 'bản hòa âm', ông muốn nhấn mạnh tính chất gì của nó?

Tính đối lập và xung đột giữa các yếu tố ngôn ngữ.

Tính ngẫu nhiên, không có chủ đích trong việc sử dụng từ ngữ.

Tính thống nhất, hài hòa, các yếu tố ngôn ngữ kết hợp lại để tạo ra một hiệu quả tổng thể giàu sức biểu cảm.

Tính đơn điệu, lặp lại của ngôn ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phân tích của Chu Văn Sơn về 'Tiếng thu' cho thấy sự nhạy cảm đặc biệt của ông đối với yếu tố nào trong thơ ca?

Nhạc tính và âm hưởng của ngôn từ.

Cốt truyện và nhân vật.

Các sự kiện lịch sử được phản ánh.

Lời nói trực tiếp của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Theo cách hiểu của Chu Văn Sơn, điều gì làm cho 'Tiếng thu' trở thành một bài thơ tiêu biểu cho Thơ mới?

Bài thơ có nội dung ca ngợi quê hương đất nước.

Bài thơ sử dụng thể thơ lục bát truyền thống.

Bài thơ kể một câu chuyện tình yêu lãng mạn.

Bài thơ thể hiện rõ cái tôi cá nhân, sự xôn xao của tâm hồn và khả năng khai thác nhạc tính của tiếng Việt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Chu Văn Sơn có thể sử dụng những thuật ngữ nào để miêu tả cách Lưu Trọng Lư 'hòa âm' ngôn từ trong 'Tiếng thu'?

Đối thoại, độc thoại.

Bi kịch, hài kịch.

Nhịp, vần, âm điệu, tiết tấu.

Thượng ẩn, hạ ẩn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Mục đích chính của Chu Văn Sơn khi viết văn bản này là gì?

Phân tích và làm nổi bật giá trị nghệ thuật đặc sắc trong việc sử dụng ngôn từ của bài thơ 'Tiếng thu'.

Kể lại cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ Lưu Trọng Lư.

So sánh bài thơ 'Tiếng thu' với các bài thơ khác cùng chủ đề.

Chỉ ra những hạn chế trong ngôn ngữ thơ của Lưu Trọng Lư.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Văn bản nghị luận của Chu Văn Sơn khác với một bài giới thiệu tác giả, tác phẩm thông thường ở điểm nào?

Chỉ cung cấp thông tin cơ bản về tác phẩm.

Tập trung vào việc tóm tắt nội dung bài thơ.

Không đưa ra bất kỳ nhận định hay đánh giá nào.

Đi sâu vào phân tích các khía cạnh nghệ thuật cụ thể, đưa ra luận điểm, luận cứ sắc sảo để làm sáng tỏ giá trị của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Chu Văn Sơn có thể xem yếu tố nào là quan trọng nhất tạo nên 'tiếng thu' đặc trưng trong bài thơ?

Các hình ảnh về con nai vàng ngơ ngác.

Sự kết hợp độc đáo giữa âm thanh bên ngoài và rung động nội tâm, được thể hiện qua hệ thống ngôn từ.

Việc nhắc đến mẹ hiền.

Cảnh vật chỉ có lá vàng rơi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đọc văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ...', người đọc có thể học hỏi được điều gì về phương pháp tiếp cận và phân tích thơ ca?

Cách đi sâu phân tích các yếu tố hình thức (ngôn từ, cấu trúc, âm điệu...) để làm sáng tỏ nội dung và giá trị biểu đạt.

Chỉ cần đọc lướt qua bài thơ để cảm nhận chung.

Tập trung vào việc tìm hiểu tiểu sử tác giả là đủ để hiểu bài thơ.

Việc phân tích thơ ca là điều không cần thiết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nhận định 'Thu là thơ của đất trời, thơ là thu của lòng người' cho thấy cái nhìn của Chu Văn Sơn về thơ ca nói chung như thế nào?

Thơ ca chỉ là sự sao chép lại hiện thực.

Thơ ca hoàn toàn tách rời khỏi thế giới bên ngoài.

Thơ ca là sự kết tinh, hòa quyện giữa vẻ đẹp khách quan của thế giới và tâm hồn chủ quan của người nghệ sĩ.

Thơ ca chỉ là phương tiện để giải trí đơn thuần.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phân tích của Chu Văn Sơn gợi ý rằng để cảm nhận đầy đủ 'Tiếng thu', người đọc cần chú ý điều gì?

Tra cứu tất cả các từ khó trong bài thơ.

Học thuộc lòng toàn bộ bài thơ.

Chỉ tập trung vào nội dung câu chuyện (nếu có).

Lắng nghe và cảm nhận nhạc điệu, âm hưởng, sự gợi cảm của từng từ ngữ, nhịp điệu, vần điệu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chu Văn Sơn có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để làm tăng sức hấp dẫn và tính biểu cảm cho bài nghị luận của mình?

Sử dụng hình ảnh so sánh, ẩn dụ, điệp cấu trúc, câu hỏi tu từ...

Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học khô khan.

Lồng ghép các yếu tố tự sự và miêu tả.

Đưa ra các số liệu thống kê phức tạp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Theo Chu Văn Sơn, việc Lưu Trọng Lư mở đầu bài thơ bằng câu hỏi tu từ 'Gì đây như tiếng thu gay gắt...' có ý nghĩa gì về mặt biểu đạt cảm xúc?

Thể hiện sự tức giận của thi nhân trước mùa thu.

Là cách để tác giả đối thoại với người đọc.

Gợi ngay cảm giác đột ngột, bâng khuâng, sự kiếm tìm, lắng nghe đầy nhạy cảm của chủ thể trữ tình trước âm thanh mùa thu.

Cho thấy sự bế tắc, không tìm được lời để diễn tả cảm xúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ...' cho thấy Chu Văn Sơn nhìn nhận giá trị của 'Tiếng thu' không chỉ ở nội dung mà còn ở đâu?

Số lượng độc giả yêu thích bài thơ.

Sự tinh tế, độc đáo trong cách tác giả 'nhào nặn' và 'hòa âm' ngôn từ tiếng Việt.

Việc bài thơ được đưa vào chương trình học.

Độ dài ngắn của bài thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi Chu Văn Sơn phân tích nhịp điệu của bài thơ, ông có thể xem xét yếu tố nào?

Cách ngắt nghỉ câu thơ, sự phân bổ số tiếng trong các dòng, sự lặp lại hoặc biến đổi của cấu trúc câu.

Tốc độ đọc của người đọc.

Số lần xuất hiện của một từ nhất định.

Số lượng khổ thơ trong bài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Văn bản 'Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư' của Chu Văn Sơn là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại nào?

Truyện ngắn.

Phóng sự.

Tùy bút.

Nghị luận văn học.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm thơ – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 2: Vẻ đẹp của thơ ca – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Bảo kính cảnh giới – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha