Đề Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Một họa sĩ đang gặp bế tắc trong việc phác thảo ý tưởng cho bức tranh mới. Anh ấy quyết định đi dạo trong công viên, quan sát cảnh vật, lắng nghe âm thanh và trò chuyện ngẫu nhiên với những người lạ. Hành động này chủ yếu nhằm mục đích gì trong quá trình sáng tạo?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi phân tích một bài thơ độc đáo và giàu hình ảnh, yếu tố nào sau đây trong bài thơ thể hiện rõ nhất dấu ấn của sự sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thiết kế một giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học. Thay vì chỉ đề xuất các giải pháp quen thuộc như đặt thêm thùng rác tái chế, nhóm đã tổ chức một buổi 'động não' (brainstorming) mở rộng, khuyến khích mọi ý tưởng, kể cả những ý tưởng có vẻ 'điên rồ' nhất. Kỹ thuật 'động não' này chủ yếu nhằm phát huy khía cạnh nào của tư duy sáng tạo?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đọc đoạn văn sau: 'Trong khoảnh khắc tĩnh lặng của đêm, khi mọi âm thanh dường như ngủ yên, tôi nghe thấy tiếng thì thầm của ngọn gió lướt qua tán lá, kể những câu chuyện cổ xưa của đất trời.' Câu văn này thể hiện sự sáng tạo trong việc sử dụng yếu tố nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Yếu tố nào sau đây **không** được xem là rào cản phổ biến đối với sự sáng tạo?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về một căn bệnh hiếm gặp. Sau nhiều tháng không tìm ra hướng đi mới, ông tình cờ đọc được một bài báo về cách một loại virus khác lây lan và chợt nảy ra ý tưởng về cơ chế phát triển của căn bệnh mình đang nghiên cứu. Đây là ví dụ về sự xuất hiện của cảm hứng từ nguồn nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Để rèn luyện khả năng sáng tạo, một người nên tập trung vào những hoạt động nào sau đây?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi đánh giá một ý tưởng sáng tạo, tiêu chí nào sau đây thường được coi là quan trọng nhất để xác định tính khả thi và giá trị của ý tưởng đó?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: 'Sáng tạo không phải là phát minh ra thứ gì đó hoàn toàn mới từ hư không, mà thường là kết nối những điều đã tồn tại theo những cách mới.' Quan điểm này nhấn mạnh điều gì về bản chất của sự sáng tạo?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Một nhà văn muốn viết một câu chuyện khoa học viễn tưởng độc đáo. Anh ấy dành nhiều thời gian đọc sách vật lý, thiên văn học, nghiên cứu về các lý thuyết vũ trụ, đồng thời cũng đọc các tác phẩm văn học kinh điển và theo dõi tin tức công nghệ mới nhất. Việc này thể hiện vai trò của yếu tố nào trong việc nuôi dưỡng cảm hứng và sáng tạo?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong quy trình thiết kế (Design Thinking) - một phương pháp phổ biến để thúc đẩy sáng tạo - giai đoạn nào tập trung vào việc thấu hiểu sâu sắc người dùng và vấn đề cần giải quyết?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Một nhà thơ viết về một bông hoa. Thay vì chỉ miêu tả màu sắc, hình dáng thông thường, nhà thơ lại ví bông hoa như 'nụ cười của bình minh' hay 'giọt nắng đọng lại trên cành'. Cách diễn đạt này thể hiện điều gì về tư duy sáng tạo của nhà thơ?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Yếu tố môi trường nào sau đây được cho là có lợi nhất cho việc thúc đẩy sự sáng tạo trong một tập thể hoặc tổ chức?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi đối mặt với một vấn đề phức tạp, người có tư duy sáng tạo thường có xu hướng nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa 'cảm hứng' và 'sáng tạo'?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Một nhạc sĩ đang sáng tác một bản nhạc. Ban đầu, anh ấy chỉ có một vài nốt nhạc và một giai điệu đơn giản nảy ra trong đầu (cảm hứng). Sau đó, anh ấy dành hàng giờ, hàng ngày để phát triển giai điệu đó, thêm bè phối, điều chỉnh nhịp điệu, thử nghiệm các loại nhạc cụ khác nhau cho đến khi hoàn thành tác phẩm. Quá trình sau khi có giai điệu ban đầu thể hiện rõ nhất giai đoạn nào của sáng tạo?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Đâu là ví dụ tốt nhất về việc áp dụng tư duy sáng tạo để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống hàng ngày?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi một người liên tục đặt câu hỏi 'Tại sao lại như vậy?' hoặc 'Điều gì sẽ xảy ra nếu...?', họ đang thể hiện phẩm chất nào có lợi cho sự sáng tạo?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đâu là một biểu hiện của 'khối suy nghĩ' (mental block) cản trở sự sáng tạo?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Một công ty muốn khuyến khích nhân viên đưa ra các ý tưởng sáng tạo mới. Biện pháp nào sau đây có khả năng mang lại hiệu quả cao nhất?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc phân tích cách tác giả sử dụng các yếu tố như cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ một cách khác biệt so với truyền thống để tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc sắc, đó là bạn đang đánh giá sự sáng tạo ở khía cạnh nào của tác phẩm?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Kỹ thuật 'Sáu chiếc mũ tư duy' (Six Thinking Hats) của Edward de Bono chủ yếu nhằm mục đích gì trong quá trình tìm kiếm ý tưởng và giải quyết vấn đề?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: 'Cảm hứng thường đến khi ta không tìm kiếm nó.' Câu nói này gợi ý điều gì về nguồn gốc của cảm hứng?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc biến một ý tưởng sáng tạo thành hiện thực?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi một học sinh được khuyến khích 'nghĩ khác đi' (think outside the box) khi giải một bài toán, điều này có nghĩa là giáo viên muốn học sinh đó phát huy khả năng nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng 'kết hợp ngẫu nhiên' (random input) để kích thích ý tưởng sáng tạo?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Khi một nhà văn viết một tác phẩm mới, họ không chỉ cần cảm hứng mà còn cần có vốn sống, kiến thức về xã hội, con người và kỹ năng sử dụng ngôn ngữ. Điều này cho thấy sự sáng tạo là sự kết hợp của những yếu tố nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Một nhóm học sinh được yêu cầu thiết kế một trò chơi giáo dục về lịch sử. Thay vì làm trò chơi đố vui thông thường, họ đã tạo ra một trò chơi nhập vai, trong đó người chơi được 'sống' trong một giai đoạn lịch sử và đưa ra các quyết định ảnh hưởng đến diễn biến câu chuyện. Đây là ví dụ về sự sáng tạo ở khía cạnh nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa một ý tưởng 'độc đáo' và một ý tưởng 'sáng tạo' thực sự có giá trị?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Khi một người liên tục tự đặt câu hỏi, thách thức các giả định hiện có và tìm kiếm bằng chứng để kiểm chứng ý tưởng, họ đang sử dụng loại tư duy nào hỗ trợ cho quá trình sáng tạo?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một họa sĩ muốn vẽ một bức tranh thể hiện sự cô đơn trong xã hội hiện đại. Anh dành nhiều thời gian đi bộ một mình trong các thành phố lớn, quan sát kiến trúc, con người, và lắng nghe âm thanh. Nguồn cảm hứng mà họa sĩ đang tìm kiếm chủ yếu đến từ đâu?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Bạn đang tìm kiếm ý tưởng cho một dự án tái chế vật liệu. Bạn bắt đầu bằng cách thu thập thông tin về các loại rác thải phổ biến, xem xét các phương pháp tái chế hiện có, và tìm hiểu về nhu cầu thị trường. Theo mô hình quá trình sáng tạo kinh điển, bạn đang ở giai đoạn nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ đưa ra giải pháp sáng tạo để giảm thiểu rác thải nhựa ở trường học. Trong buổi thảo luận, một số thành viên liên tục chỉ trích, bác bỏ ngay lập tức những ý tưởng 'kỳ lạ' hoặc 'không thực tế' của người khác. Yếu tố nào dưới đây có khả năng cản trở sự sáng tạo của nhóm nhất trong tình huống này?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi được yêu cầu liệt kê tất cả các công dụng có thể có của một chiếc kẹp giấy (ngoài việc kẹp giấy), bạn đưa ra hàng chục ý tưởng khác nhau như làm móc câu, que chọc sim điện thoại, vật trang trí nhỏ, v.v. Loại hình tư duy nào chủ yếu được sử dụng trong hoạt động này?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Steve Jobs từng nói: 'Sáng tạo chỉ đơn giản là kết nối mọi thứ. Khi bạn hỏi những người sáng tạo cách họ làm điều đó, họ cảm thấy hơi tội lỗi vì họ thực sự không làm gì cả, họ chỉ nhìn thấy điều gì đó. Điều đó có vẻ hiển nhiên đối với họ sau một thời gian.' Câu nói này nhấn mạnh vai trò gì trong quá trình sáng tạo?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Một nhà văn bị 'khô ý tưởng', không thể viết tiếp câu chuyện của mình. Thay vì cố gắng ép buộc bản thân viết, anh quyết định đi du lịch, gặp gỡ những người mới, và học một kỹ năng hoàn toàn khác (chụp ảnh). Phương pháp này nhằm mục đích gì trong việc vượt qua bế tắc sáng tạo?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Một công ty thiết kế nội thất xây dựng không gian làm việc mở, nhiều ánh sáng tự nhiên, có khu vực thư giãn với cây xanh và đồ chơi sáng tạo, khuyến khích nhân viên chia sẻ ý tưởng tự do. Môi trường làm việc như vậy có khả năng tác động như thế nào đến sự sáng tạo của nhân viên?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Quá trình sáng tạo trong khoa học (ví dụ: phát minh ra vắc-xin mới) và trong nghệ thuật (ví dụ: sáng tác một bản giao hưởng) có những điểm khác biệt rõ rệt. Tuy nhiên, cả hai quá trình này đều đòi hỏi yếu tố chung nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong quá trình sáng tạo, trực giác thường đóng vai trò quan trọng trong giai đoạn 'lóe sáng' (aha! moment), khi ý tưởng đột ngột xuất hiện. Vậy, tư duy logic và phân tích đóng vai trò chủ yếu ở giai đoạn nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Một nhóm khởi nghiệp đang cùng nhau phát triển một ứng dụng di động mới. Họ áp dụng phương pháp làm việc linh hoạt, thường xuyên trao đổi ý tưởng, phản hồi mang tính xây dựng và cùng nhau giải quyết vấn đề. Yếu tố nào trong cách làm việc này thúc đẩy sự sáng tạo tập thể?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Để đánh giá một sản phẩm hoặc ý tưởng là sáng tạo, người ta thường xem xét hai tiêu chí chính: tính mới lạ (Originality) và tính hữu ích/phù hợp (Usefulness/Appropriateness). Điều gì sẽ xảy ra nếu một ý tưởng chỉ có tính mới lạ nhưng hoàn toàn không hữu ích hoặc không phù hợp với bối cảnh?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nỗi sợ thất bại ('fear of failure') là một rào cản tâm lý phổ biến đối với sự sáng tạo. Nỗi sợ này thường khiến một người có xu hướng hành động như thế nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Nhiều chuyên gia về sáng tạo khuyên rằng nên dành thời gian cho những hoạt động 'chơi đùa' hoặc 'thử nghiệm ngẫu nhiên', không đặt nặng mục tiêu cụ thể. Tại sao những hoạt động tưởng chừng 'vô bổ' này lại quan trọng trong việc khơi gợi ý tưởng sáng tạo?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Sau nhiều ngày nghiên cứu và suy nghĩ về một vấn đề phức tạp, bạn đột nhiên 'ngộ' ra giải pháp khi đang làm một việc hoàn toàn khác (ví dụ: đang tắm hoặc đi dạo). Trải nghiệm 'bỗng nhiên hiểu ra' này thường được gọi là gì trong quá trình sáng tạo?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Lấy cảm hứng từ cấu trúc tổ ong trong tự nhiên (sinh học), các kỹ sư đã phát triển vật liệu xây dựng nhẹ, bền và cách âm tốt hơn (kỹ thuật). Ví dụ này minh chứng cho điều gì trong việc thúc đẩy sáng tạo?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Một người luôn đi cùng một con đường đến nơi làm việc, ăn cùng một món ăn cho bữa sáng, và chỉ đọc sách về chuyên ngành của mình. Việc duy trì thói quen cố định và ít tiếp xúc với điều mới lạ như vậy có khả năng ảnh hưởng như thế nào đến khả năng sáng tạo của người đó?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Tư duy phản biện (critical thinking) đóng vai trò quan trọng trong quá trình sáng tạo. Vai trò chính của tư duy phản biện là gì trong chu trình sáng tạo?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Có hai loại động lực chính thúc đẩy con người: động lực nội tại (làm điều gì đó vì yêu thích, vì bản thân công việc đó thú vị) và động lực bên ngoài (làm vì tiền thưởng, sự công nhận, áp lực). Loại động lực nào thường được cho là có tác động tích cực và bền vững hơn đến sự sáng tạo?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong một buổi brainstorming (động não) hiệu quả để tìm ý tưởng, nguyên tắc quan trọng nhất ở giai đoạn đầu là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Sơ đồ tư duy (Mind mapping) là một kỹ thuật trực quan giúp tổ chức thông tin và ý tưởng. Kỹ thuật này hỗ trợ quá trình sáng tạo như thế nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Nhiều người thành công trong lĩnh vực sáng tạo (nghệ sĩ, nhà khoa học, doanh nhân) đều trải qua rất nhiều thất bại trước khi đạt được thành tựu. Điều này cho thấy vai trò quan trọng của yếu tố nào trong quá trình sáng tạo?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Tại sao việc dành thời gian để quan sát kỹ lưỡng thế giới xung quanh (thiên nhiên, con người, sự vật) lại là một nguồn cảm hứng quan trọng cho người làm sáng tạo?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Hiện tượng 'serendipity' mô tả việc tình cờ phát hiện ra điều gì đó có giá trị hoặc thú vị khi đang tìm kiếm một thứ khác. Hiện tượng này liên quan đến sáng tạo như thế nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đôi khi, việc đặt ra những ràng buộc (constraints) cụ thể (ví dụ: chỉ sử dụng 3 màu, viết bài thơ không vần, thiết kế sản phẩm với ngân sách rất thấp) lại có thể thúc đẩy sự sáng tạo. Tại sao?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Sự đồng cảm (empathy) - khả năng hiểu và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của người khác - đóng vai trò gì trong việc tạo ra các giải pháp sáng tạo, đặc biệt là trong thiết kế sản phẩm hoặc dịch vụ?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong nghệ thuật kể chuyện (ví dụ: viết truyện ngắn), việc xây dựng một nhân vật phức tạp, có chiều sâu tâm lý, với những mâu thuẫn nội tâm và hành động bất ngờ nhưng hợp lý, thể hiện sự sáng tạo ở khía cạnh nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trạng thái 'Flow' (trạng thái dòng chảy) là khi một người hoàn toàn đắm chìm vào hoạt động đang làm, cảm thấy tràn đầy năng lượng và tập trung cao độ, mất đi cảm giác về thời gian. Trạng thái này ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động sáng tạo?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Sử dụng phép loại suy (analogy) - so sánh một vấn đề với một vấn đề khác có cấu trúc tương tự nhưng thuộc lĩnh vực khác - là một kỹ thuật phổ biến trong sáng tạo. Kỹ thuật này giúp ích gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Tính tò mò (curiosity) được coi là một trong những phẩm chất quan trọng nhất của người làm sáng tạo. Tại sao tò mò lại cần thiết?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: 'Kết nối tri thức' trong bối cảnh sáng tạo không chỉ là liên kết các kiến thức hiện có, mà còn có thể bao gồm việc nhìn nhận một vấn đề trong dòng chảy thời gian: từ quá khứ, hiện tại đến tương lai. Việc phân tích bối cảnh lịch sử và dự đoán xu hướng tương lai giúp ích gì cho quá trình sáng tạo giải pháp cho hiện tại?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Theo quan điểm chung về cảm hứng sáng tạo trong văn học, yếu tố nào sau đây thường được coi là *ngòi nổ* ban đầu, khơi gợi dòng chảy ý tưởng?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một nhà văn đọc một câu chuyện dân gian cổ và quyết định viết lại nó theo bối cảnh hiện đại, thêm vào các chi tiết tâm lý phức tạp cho nhân vật. Hành động này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của sáng tạo trong văn học?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Yếu tố nào sau đây không được xem là một nguồn cảm hứng phổ biến và trực tiếp trong quá trình sáng tạo nghệ thuật?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc nhận diện và đánh giá tính sáng tạo của tác giả đòi hỏi người đọc phải có khả năng nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Quá trình sáng tạo thường được chia thành các giai đoạn khác nhau. Giai đoạn nào sau đây thường liên quan đến việc ấp ủ, suy ngẫm một cách tiềm thức về ý tưởng, ngay cả khi không trực tiếp làm việc?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau và cho biết nó thể hiện khía cạnh nào của sự sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ:
'Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then, đêm sập cửa'
(Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận)

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Sự khác biệt cốt lõi giữa 'vay mượn' đơn thuần và 'kế thừa/cải biến sáng tạo' trong văn học nằm ở điểm nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc giúp người nghệ sĩ vượt qua 'lối mòn' tư duy và tìm kiếm những ý tưởng đột phá?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Một họa sĩ vẽ bức tranh phong cảnh quê hương sau nhiều năm xa cách. Bức tranh không chỉ tái hiện cảnh vật mà còn chứa đựng nỗi nhớ, tình yêu sâu đậm. Yếu tố nào chi phối mạnh mẽ nhất tính 'sáng tạo' và 'cảm hứng' trong trường hợp này?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong quá trình sáng tạo, việc 'thẩm định' hay 'kiểm chứng' (verification) có vai trò gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thể hiện sự sáng tạo trong việc sử dụng yếu tố nào:
'Những chiếc lá bàng mùa đông đỏ như đồng hun, rụng xuống đầy vỉa hè, khiến lòng người như có lửa đốt.'

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Yếu tố nào sau đây thường là rào cản lớn nhất đối với quá trình tìm kiếm cảm hứng và sáng tạo?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khái niệm 'đạo nhái' (plagiarism) trong sáng tạo văn học, nghệ thuật liên quan trực tiếp đến việc vi phạm nguyên tắc nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Tại sao việc đọc và phân tích các tác phẩm văn học kinh điển lại có thể là nguồn cảm hứng quan trọng cho người sáng tác mới?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi một nhà thơ sáng tạo ra một hình ảnh ẩn dụ mới, chưa từng xuất hiện trong thơ ca truyền thống, điều đó thể hiện rõ nhất loại sáng tạo nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong một buổi thảo luận nhóm về ý tưởng kịch bản phim, một thành viên đưa ra ý tưởng đột phá dựa trên việc kết hợp hai chủ đề tưởng chừng không liên quan. Khả năng nào của thành viên này đã phát huy hiệu quả?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Một nhà phê bình văn học đánh giá một tập truyện ngắn là 'thiếu sáng tạo'. Lời phê bình này có thể dựa trên tiêu chí nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa 'tài năng' bẩm sinh và 'kỹ năng' được rèn luyện trong quá trình sáng tạo?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Việc một nhà văn dành nhiều thời gian quan sát, trải nghiệm thực tế cuộc sống trước khi bắt tay vào viết một tác phẩm mới thể hiện sự chú trọng vào giai đoạn nào của quá trình sáng tạo?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Đâu là biểu hiện của sự thiếu sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ văn học?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Yếu tố nào sau đây có thể thúc đẩy 'khoảnh khắc bừng sáng' (illumination) của ý tưởng trong quá trình sáng tạo?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Tại sao việc khuyến khích 'thử nghiệm' và 'chấp nhận rủi ro' lại quan trọng trong giáo dục nhằm phát triển khả năng sáng tạo?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Đâu là ví dụ về sự sáng tạo trong cấu trúc hoặc thể loại văn học?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Bối cảnh lịch sử, xã hội có ảnh hưởng như thế nào đến cảm hứng và sự sáng tạo của người nghệ sĩ?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi một nhà văn 'vay mượn' một mô típ cổ tích nhưng lại đảo ngược hoàn toàn vai trò và tính cách của các nhân vật để truyền tải một thông điệp hiện đại, hành động này nên được xem là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Đâu là vai trò của 'trí tưởng tượng' trong quá trình sáng tạo văn học?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Để khuyến khích sự sáng tạo trong một cộng đồng (ví dụ: lớp học, nhóm làm việc), điều gì là quan trọng nhất?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Một nhà văn viết một tác phẩm dựa trên trải nghiệm cá nhân về một sự kiện lịch sử đau thương. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính 'sáng tạo' của tác phẩm đó, vượt lên trên sự 'ghi chép' đơn thuần?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi một tác phẩm văn học được chuyển thể sang loại hình nghệ thuật khác (ví dụ: truyện thành phim), quá trình này đòi hỏi sự sáng tạo chủ yếu ở khía cạnh nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Yếu tố nào sau đây là minh chứng cho thấy sáng tạo không chỉ là tài năng bẩm sinh mà còn có thể được nuôi dưỡng và phát triển?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khái niệm 'cảm hứng' trong bối cảnh sáng tạo thường được hiểu là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Yếu tố nào sau đây thường được xem là nguồn cảm hứng phong phú nhất cho hoạt động sáng tạo nghệ thuật và khoa học?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Quá trình sáng tạo thường bao gồm các giai đoạn chính. Giai đoạn nào được đặc trưng bởi việc thu thập thông tin, quan sát và nghiên cứu kỹ lưỡng về vấn đề cần giải quyết hoặc chủ đề cần sáng tạo?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Một nhà văn đang gặp khó khăn trong việc phát triển cốt truyện cho cuốn tiểu thuyết mới. Sau nhiều ngày đọc tài liệu và suy nghĩ, anh quyết định đi dạo trong công viên. Bất chợt, một ý tưởng quan trọng về nút thắt câu chuyện lóe lên trong đầu anh. Khoảnh khắc 'lóe lên' này thuộc giai đoạn nào trong quá trình sáng tạo?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khả năng kết nối những ý tưởng hoặc yếu tố dường như không liên quan lại với nhau để tạo ra cái mới được gọi là gì trong bối cảnh sáng tạo?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tại sao việc đọc sách, tìm hiểu kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau lại quan trọng đối với việc thúc đẩy sáng tạo?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tư duy 'ngoài chiếc hộp' (thinking outside the box) là một kỹ năng quan trọng trong sáng tạo. Kỹ năng này liên quan chủ yếu đến việc gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Một công ty đang muốn tạo ra một sản phẩm mới thân thiện với môi trường. Thay vì chỉ cải tiến sản phẩm cũ, họ tổ chức một buổi 'động não' (brainstorming) với sự tham gia của nhân viên từ nhiều phòng ban khác nhau để đưa ra mọi ý tưởng có thể, không giới hạn. Hoạt động này thể hiện việc ứng dụng phương pháp nào để thúc đẩy sáng tạo?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Yếu tố môi trường nào sau đây được cho là KHÔNG có lợi cho việc thúc đẩy sáng tạo?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc xác định nguồn cảm hứng của tác giả (ví dụ: từ một sự kiện lịch sử, một câu chuyện dân gian, hay trải nghiệm cá nhân) giúp người đọc hiểu sâu hơn điều gì về tác phẩm?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: 'Tính độc đáo' (Originality) là một tiêu chí quan trọng để đánh giá tính sáng tạo của một sản phẩm hoặc ý tưởng. Tính độc đáo này thể hiện điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Bên cạnh tính độc đáo, 'tính hữu ích' (Usefulness) hoặc 'tính phù hợp' (Appropriateness) cũng là một tiêu chí quan trọng của sáng tạo. Điều này có nghĩa là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về vật liệu mới. Ông thất bại nhiều lần trong các thí nghiệm của mình. Thay vì bỏ cuộc, ông phân tích kỹ lưỡng các kết quả không mong muốn, tìm ra nguyên nhân và điều chỉnh phương pháp tiếp cận. Thái độ này thể hiện yếu tố quan trọng nào trong quá trình sáng tạo khoa học?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: 'Khối óc sáng tạo' có phải là thứ bẩm sinh mà không thể rèn luyện được không? Tại sao?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Việc đặt câu hỏi 'Tại sao?', 'Thế nào nếu?' hoặc 'Làm thế nào để...?' một cách thường xuyên có tác dụng gì đối với tư duy sáng tạo?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi đối mặt với một vấn đề phức tạp, người có tư duy sáng tạo thường có xu hướng tiếp cận như thế nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau và cho biết yếu tố nào trong đoạn thơ thể hiện rõ nhất nguồn cảm hứng từ thiên nhiên của tác giả:
'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.' (Nguyễn Khuyến)

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Việc ghi chép lại các ý tưởng bất chợt, dù chưa hoàn chỉnh, có ý nghĩa gì trong việc nuôi dưỡng khả năng sáng tạo?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi một người sáng tạo vượt qua 'khối sáng tạo' (creative block), họ thường làm gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Việc hợp tác và trao đổi ý tưởng với người khác có tác động như thế nào đến quá trình sáng tạo của mỗi cá nhân?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: 'Sáng tạo' khác với 'đổi mới' (innovation) ở điểm nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Tư duy hội tụ (Convergent thinking) và tư duy phân kỳ (Divergent thinking) là hai khía cạnh của tư duy sáng tạo. Tư duy phân kỳ chủ yếu liên quan đến việc gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Một nhà thiết kế thời trang đang tìm cảm hứng cho bộ sưu tập mới lấy chủ đề 'Đại dương'. Cô ấy dành thời gian đi biển, ngắm nhìn màu sắc của nước, ánh sáng, hình dạng của san hô, lắng nghe âm thanh sóng vỗ, và đọc sách về sinh vật biển. Hoạt động này thuộc giai đoạn nào của quá trình sáng tạo?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Tại sao việc chấp nhận sự mơ hồ và không chắc chắn lại có lợi cho quá trình sáng tạo?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Đâu là một ví dụ về việc ứng dụng tư duy sáng tạo để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống hàng ngày?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Yếu tố nào sau đây thuộc về phẩm chất cá nhân, có thể thúc đẩy mạnh mẽ khả năng sáng tạo?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi phân tích một bức tranh trừu tượng, việc cố gắng hiểu 'cảm hứng' của họa sĩ có thể giúp người xem điều gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Việc học hỏi từ các nền văn hóa khác nhau và các lĩnh vực kiến thức không chuyên của mình có tác động như thế nào đến khả năng sáng tạo?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thiết kế một giải pháp để giảm thiểu rác thải nhựa ở trường học. Thay vì chỉ đề xuất các biện pháp truyền thống như phân loại, các em đã nghĩ ra ý tưởng về một hệ thống thu gom vỏ chai tự động đổi lấy điểm thưởng để mua đồ dùng học tập. Ý tưởng này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của sáng tạo?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Để thúc đẩy môi trường học tập sáng tạo, nhà trường và giáo viên nên chú trọng điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo các chuyên gia giáo dục, yếu tố nào sau đây được xem là 'chất liệu' cơ bản và cần thiết nhất để nuôi dưỡng cả cảm hứng lẫn khả năng sáng tạo trong học tập và cuộc sống?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một học sinh đọc một bài thơ hay, cảm thấy xúc động mạnh mẽ và bỗng nảy ra ý tưởng viết một bài thơ tương tự về chủ đề khác. Khoảnh khắc 'nảy ra ý tưởng' này trong quá trình sáng tạo thường được gọi là gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Tại sao việc 'kết nối tri thức' từ các lĩnh vực tưởng chừng không liên quan (ví dụ: kết hợp kiến thức Sinh học và Nghệ thuật để tạo ra thiết kế mới) lại thường dẫn đến những ý tưởng sáng tạo đột phá?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thiết kế một mô hình thành phố thông minh cho tương lai. Thay vì chỉ tìm hiểu về công nghệ, họ còn nghiên cứu về tâm lý học con người, xã hội học và lịch sử kiến trúc. Cách tiếp cận này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của 'kết nối tri thức' trong sáng tạo?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Yếu tố nào sau đây chủ yếu liên quan đến khả năng tạo ra số lượng lớn ý tưởng khác nhau một cách nhanh chóng trong tư duy sáng tạo?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một căn bệnh hiếm gặp. Thay vì chỉ đọc các báo cáo y khoa, ông tìm hiểu thêm về lịch sử dịch tễ học, phỏng vấn bệnh nhân về trải nghiệm sống của họ, và thậm chí tham khảo các tác phẩm văn học miêu tả căn bệnh đó trong quá khứ. Hành động này cho thấy nguồn cảm hứng và 'chất liệu' cho sự sáng tạo trong khoa học có thể đến từ:

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Phân tích tình huống: Một nhóm thiết kế đang bế tắc trong việc tìm ra giải pháp đóng gói thân thiện với môi trường cho sản phẩm mới. Họ quyết định tổ chức một buổi 'động não' (brainstorming) với quy tắc không phê phán bất kỳ ý tưởng nào, dù điên rồ nhất. Kỹ thuật này chủ yếu nhằm mục đích thúc đẩy khía cạnh nào của tư duy sáng tạo?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Tại sao việc 'thất bại' trong quá trình thử nghiệm ý tưởng mới lại có thể xem là một phần quan trọng để nuôi dưỡng sự sáng tạo?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Một nhà phát minh đang cố gắng tạo ra một loại vật liệu mới. Ông không chỉ dựa vào kiến thức hóa học mà còn nghiên cứu cấu trúc tự nhiên (ví dụ: cách lá sen đẩy nước) để tìm cảm hứng. Đây là ví dụ về việc áp dụng phương pháp nào để thúc đẩy sáng tạo?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Yếu tố môi trường nào sau đây được cho là có tác động *tiêu cực* đến khả năng sáng tạo của cá nhân và tập thể?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi đánh giá một sản phẩm hoặc ý tưởng có tính sáng tạo, yếu tố nào sau đây *ít* được xem xét là tiêu chí cốt lõi?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Một nhà văn chia sẻ rằng ông thường tìm cảm hứng bằng cách đi dạo trong công viên, quan sát mọi người, hoặc nghe một bản nhạc cổ điển. Đây là những hoạt động chủ yếu giúp kích thích giai đoạn nào trong quá trình sáng tạo?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Tại sao việc đặt câu hỏi 'Tại sao?', 'Điều gì sẽ xảy ra nếu...?', 'Làm thế nào để...?' là một kỹ năng quan trọng để khơi gợi cảm hứng và thúc đẩy tư duy sáng tạo?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một nhà khoa học đọc được một kết quả nghiên cứu bất ngờ, trái ngược với lý thuyết hiện tại. Thay vì bỏ qua, bà dành thời gian tìm hiểu sâu hơn, đặt ra các giả thuyết mới và thiết kế thí nghiệm để kiểm chứng. Hành động này minh họa cho phẩm chất nào cần có để 'kết nối tri thức' và tạo ra đột phá?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi một người sử dụng kiến thức đã học về cấu trúc nguyên tử để giải thích tại sao một vật liệu lại có tính chất dẫn điện tốt, họ đang sử dụng kỹ năng tư duy nào ở mức độ cao?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Để rèn luyện khả năng 'kết nối tri thức' một cách hiệu quả cho mục đích sáng tạo, một người nên ưu tiên làm gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất 'tính linh hoạt' (Flexibility) trong tư duy sáng tạo?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Một nhà sử học đang nghiên cứu về một sự kiện lịch sử phức tạp. Bà không chỉ đọc các tài liệu chính thống mà còn phân tích nhật ký cá nhân, tranh biếm họa thời kỳ đó, và thậm chí là các bài hát dân gian liên quan. Cách tiếp cận này giúp bà:

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi một người nghệ sĩ lấy cảm hứng từ nỗi đau khổ cá nhân để sáng tác một tác phẩm nghệ thuật, nguồn cảm hứng đó chủ yếu đến từ đâu?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Yếu tố nào sau đây *không* phải là một rào cản phổ biến đối với sự sáng tạo?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Một nhà khoa học phát hiện ra một hợp chất mới có tiềm năng chữa bệnh. Để 'kiểm chứng' (Verification) ý tưởng này, ông cần thực hiện bước nào tiếp theo?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Việc duy trì 'óc trẻ thơ' - tức là khả năng nhìn thế giới với sự ngạc nhiên, tò mò và không ngại đặt câu hỏi ngây ngô - giúp ích gì cho quá trình tìm kiếm cảm hứng và sáng tạo?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi một nhóm học sinh cùng nhau thảo luận, chia sẻ ý tưởng và xây dựng dựa trên ý tưởng của người khác để tạo ra một dự án chung, họ đang sử dụng phương pháp nào để thúc đẩy sáng tạo tập thể?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tại sao việc 'kết nối tri thức' không chỉ đơn thuần là thu thập thông tin, mà còn là quá trình xử lý, phân tích và tổng hợp?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Phân tích tình huống: Một nhà thiết kế thời trang muốn tạo ra bộ sưu tập lấy cảm hứng từ văn hóa dân gian Việt Nam. Bà dành thời gian tìm hiểu về các họa tiết truyền thống, trang phục cổ, các câu chuyện thần thoại và âm nhạc dân tộc. Quá trình này minh họa rõ nhất cho giai đoạn nào của sự sáng tạo?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò như 'chất xúc tác' giúp biến tri thức và cảm hứng thành những ý tưởng sáng tạo cụ thể và khả thi?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi một nhà khoa học kiểm tra lại kết quả thí nghiệm nhiều lần để đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy, họ đang thực hiện công việc thuộc giai đoạn nào trong quá trình sáng tạo?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Một học sinh đọc một câu chuyện khoa học viễn tưởng và bỗng nảy ra ý tưởng về một thiết bị công nghệ chưa từng tồn tại. Nguồn cảm hứng chính trong trường hợp này đến từ đâu?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Yếu tố nào sau đây *ít* có khả năng khơi gợi cảm hứng sáng tạo?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Để thúc đẩy khả năng sáng tạo lâu dài, việc xây dựng 'thói quen' nào sau đây là quan trọng nhất?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả trạng thái tinh thần đột ngột, mạnh mẽ, thúc đẩy cá nhân sáng tạo hoặc thực hiện một điều gì đó phi thường?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Một họa sĩ dành nhiều ngày quan sát cảnh hoàng hôn, ghi chép màu sắc, ánh sáng và cảm xúc. Sau đó, trong một buổi tối tĩnh lặng, ý tưởng về một bức tranh trừu tượng tái hiện khoảnh khắc đó bỗng vụt đến. Nguồn cảm hứng chính trong trường hợp này là gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Theo mô hình của Graham Wallas, giai đoạn nào của quá trình sáng tạo liên quan đến việc thu thập thông tin, nghiên cứu và chuẩn bị nền tảng kiến thức cho vấn đề cần giải quyết?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Một nhà khoa học đang bế tắc với một bài toán phức tạp. Sau nhiều ngày làm việc căng thẳng, ông quyết định nghỉ ngơi, đi dạo trong công viên. Trong lúc đi dạo, một ý tưởng đột phá bất ngờ xuất hiện giúp giải quyết vấn đề. Giai đoạn 'đi dạo trong công viên' có thể được xem là thuộc giai đoạn nào trong mô hình sáng tạo của Wallas?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Điều gì đóng vai trò quan trọng nhất trong việc 'kết nối tri thức' để tạo ra ý tưởng mới?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Một kiến trúc sư được giao nhiệm vụ thiết kế một ngôi nhà thân thiện với môi trường. Thay vì chỉ sử dụng các vật liệu xanh thông thường, anh ấy nghiên cứu cấu trúc tổ ong trong tự nhiên để áp dụng vào hệ thống thông gió và làm mát. Hành động này thể hiện yếu tố nào của sáng tạo?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Yếu tố môi trường nào sau đây thường được xem là thúc đẩy sự sáng tạo?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Kỹ thuật 'Brainstorming' (Động não) chủ yếu nhằm mục đích gì trong quá trình sáng tạo?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Phương pháp SCAMPER là một công cụ hữu ích để biến đổi hoặc phát triển các ý tưởng hiện có. Chữ 'A' trong SCAMPER đại diện cho hành động nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Một nhà văn đang viết truyện nhưng cảm thấy 'bí' ý tưởng, không thể phát triển tiếp cốt truyện. Ông đã thử đọc sách, nghe nhạc, và đi dạo nhưng vẫn không có tiến triển. Đây là biểu hiện của vấn đề gì trong quá trình sáng tạo?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Để vượt qua bế tắc sáng tạo, một người có thể áp dụng nhiều biện pháp khác nhau. Biện pháp nào sau đây KHÔNG trực tiếp giúp tạo ra ý tưởng mới mà chủ yếu liên quan đến việc hoàn thiện ý tưởng đã có?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tại sao việc học hỏi và tích lũy kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau lại quan trọng đối với sự sáng tạo?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Một công ty muốn khuyến khích nhân viên sáng tạo. Họ tổ chức các buổi 'giờ vàng' tự do, nơi nhân viên có thể làm việc trên các dự án cá nhân hoặc khám phá ý tưởng mới không liên quan trực tiếp đến công việc hàng ngày. Hành động này nhằm mục đích chính là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Phẩm chất nào sau đây thường thấy ở những người có khả năng sáng tạo cao?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Một nhà văn đọc một câu nói ngẫu nhiên trên đường và từ đó nảy sinh ý tưởng cho toàn bộ cốt truyện mới. Đây là ví dụ về nguồn cảm hứng nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi đánh giá một ý tưởng sáng tạo, tiêu chí nào sau đây thường được xem xét?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Việc ghi chép lại tất cả các ý tưởng nảy ra, dù chúng có vẻ 'ngớ ngẩn' hay không khả thi lúc đầu, là một thói quen tốt trong quá trình sáng tạo. Tại sao?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Tư duy phân kỳ (Divergent thinking) là gì và nó đóng vai trò như thế nào trong sáng tạo?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tư duy hội tụ (Convergent thinking) là gì và nó đóng vai trò như thế nào trong sáng tạo?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một nhà thiết kế thời trang nhìn thấy hình ảnh một chú công xòe đuôi trong sách và nảy ra ý tưởng về một chiếc váy dạ hội lộng lẫy với họa tiết và phom dáng lấy cảm hứng từ đó. Đây là ví dụ về việc sử dụng nguồn cảm hứng nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Yếu tố nào sau đây thuộc về phẩm chất cá nhân, có thể cản trở quá trình sáng tạo?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thiết kế một mô hình trường học thân thiện với môi trường. Thay vì chỉ tìm kiếm thông tin trên mạng, họ quyết định phỏng vấn các kiến trúc sư, nhà sinh vật học và thậm chí là những người làm vườn để thu thập các góc nhìn đa dạng. Cách tiếp cận này thể hiện điều gì trong việc thúc đẩy sáng tạo?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Tại sao việc chấp nhận sự không chắc chắn và mơ hồ lại có lợi cho quá trình sáng tạo?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về vật liệu mới. Ông đọc các báo cáo khoa học, tham dự hội thảo và trao đổi với đồng nghiệp. Một buổi tối, khi đang chơi đùa với con, ông nhìn thấy cách các khối đồ chơi kết nối với nhau và đột nhiên nảy ra một ý tưởng về cấu trúc phân tử của vật liệu. Khoảnh khắc 'nảy ra ý tưởng' này thuộc giai đoạn nào của quá trình sáng tạo?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Việc đặt câu hỏi 'Tại sao?' hoặc 'Điều gì sẽ xảy ra nếu...?' một cách thường xuyên là một thói quen thúc đẩy sáng tạo. Tại sao?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Một nhóm sinh viên đang tìm cách giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học. Họ sử dụng kỹ thuật 'Mind Mapping' (Sơ đồ tư duy). Mục đích chính của việc sử dụng kỹ thuật này trong trường hợp này là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đâu là mối liên hệ chặt chẽ giữa 'kết nối tri thức' và 'sáng tạo'?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tại sao việc thử nghiệm và chấp nhận rủi ro lại là yếu tố cần thiết cho sự sáng tạo đột phá?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Một nhà khoa học nổi tiếng từng nói: 'Sáng tạo là nhìn thấy những gì mọi người đều thấy, nhưng nghĩ theo cách không ai nghĩ.' Câu nói này nhấn mạnh khía cạnh nào của sáng tạo?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong bối cảnh học tập, việc khuyến khích học sinh làm việc theo nhóm và trao đổi ý tưởng tự do có tác dụng gì đối với sự sáng tạo?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo quan điểm phổ biến, cảm hứng trong sáng tạo thường được mô tả như một trạng thái tâm lý đặc biệt. Đặc điểm nào sau đây *không* phải là dấu hiệu thường gặp của cảm hứng sáng tạo?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Sáng tạo là khả năng tạo ra những ý tưởng, sản phẩm hoặc giải pháp mới lạ và có giá trị. Yếu tố nào sau đây được xem là *quan trọng nhất* để một ý tưởng được coi là sáng tạo?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Mối quan hệ giữa cảm hứng và sáng tạo thường được ví như 'chất xúc tác' hoặc 'tia lửa'. Điều này ngụ ý điều gì về vai trò của cảm hứng trong quá trình sáng tạo?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Một họa sĩ dành nhiều thời gian quan sát cuộc sống thường ngày, ghi chép các ý tưởng vụn vặt, đọc sách về nhiều lĩnh vực khác nhau và thử nghiệm các kỹ thuật vẽ mới. Giai đoạn này trong quá trình sáng tạo của người họa sĩ tương ứng với giai đoạn nào trong mô hình 4 giai đoạn của Graham Wallas?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Nhà văn A gặp bế tắc trong việc phát triển cốt truyện cho tiểu thuyết mới. Sau một thời gian gác lại công việc, ông đi du lịch, gặp gỡ những người mới và tham gia các hoạt động không liên quan. Một buổi sáng, khi đang tản bộ, ý tưởng giải quyết nút thắt truyện bỗng nhiên xuất hiện trong đầu ông. Giai đoạn 'gác lại công việc, đi du lịch...' và 'ý tưởng bỗng nhiên xuất hiện' lần lượt tương ứng với giai đoạn nào trong quá trình sáng tạo?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đâu là ví dụ *minh họa rõ nhất* cho nguồn cảm hứng đến từ 'cuộc sống và trải nghiệm cá nhân'?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Việc tiếp xúc đa dạng với các loại hình nghệ thuật, văn hóa, và kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau có vai trò gì trong việc thúc đẩy cảm hứng và sáng tạo?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Một nhóm làm việc đang cố gắng tìm ý tưởng cho chiến dịch marketing mới. Thay vì chỉ ngồi thảo luận theo cấu trúc, họ bắt đầu viết ra tất cả các ý tưởng nảy ra trong đầu, dù điên rồ đến đâu, và không phê phán bất kỳ ý tưởng nào trong giai đoạn này. Phương pháp này minh họa kỹ thuật sáng tạo nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Kỹ thuật SCAMPER là một công cụ hỗ trợ sáng tạo dựa trên việc đặt các câu hỏi gợi ý. Chữ 'A' trong SCAMPER đại diện cho hành động nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tư duy phân kỳ (Divergent Thinking) đóng vai trò gì trong quá trình sáng tạo?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Một nhà thiết kế thời trang nhìn thấy hình ảnh cánh bướm và nảy ra ý tưởng về một kiểu dáng váy mới với phần tay áo xếp ly mô phỏng cánh bướm. Nguồn cảm hứng trong trường hợp này là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đâu là ví dụ về 'rào cản tâm lý' đối với sáng tạo?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Để vượt qua 'tư duy lối mòn' trong sáng tạo, một trong những cách hiệu quả là:

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một vấn đề phức tạp. Sau nhiều giờ làm việc không có kết quả, ông quyết định nghỉ ngơi, đi dạo trong công viên. Trong lúc đó, những suy nghĩ về vấn đề nghiên cứu vẫn luẩn quẩn trong đầu ông một cách không chủ đích. Đây là giai đoạn nào của quá trình sáng tạo?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Yếu tố nào trong môi trường làm việc có thể thúc đẩy sáng tạo?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc nhận diện và đánh giá cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, cấu trúc để truyền tải thông điệp một cách độc đáo và hiệu quả là đang tập trung vào khía cạnh nào của tác phẩm?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: 'Vay mượn' trong bối cảnh sáng tạo văn hóa, nghệ thuật có nghĩa là gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: 'Cải biến' trong bối cảnh sáng tạo văn hóa, nghệ thuật diễn ra như thế nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Mối quan hệ giữa 'vay mượn', 'cải biến' và 'sáng tạo' là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Một nghệ sĩ âm nhạc sử dụng một làn điệu dân ca cổ (vay mượn), sau đó thêm vào nhịp điệu hiện đại, phối khí lại hoàn toàn mới và viết lời ca mới mang tính thời sự (cải biến). Kết quả là một bài hát mang âm hưởng dân gian nhưng rất mới lạ và được công chúng đón nhận. Quá trình này minh họa rõ nhất điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi đánh giá tính sáng tạo của một giải pháp cho vấn đề, người ta thường xem xét các tiêu chí như tính độc đáo, tính hữu ích, và tính khả thi. Điều này thuộc giai đoạn nào trong quá trình sáng tạo theo mô hình của Wallas?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Một nhà thơ viết bài thơ về đề tài tình yêu. Thay vì sử dụng các hình ảnh quen thuộc như hoa hồng, trăng sao, ông lại lấy cảm hứng từ những vật dụng hàng ngày như chiếc cốc sứt, tờ báo cũ để nói về sự bền vững và giản dị của tình yêu. Đây là biểu hiện của sự sáng tạo ở khía cạnh nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Để nuôi dưỡng khả năng sáng tạo, việc 'kết nối tri thức' từ các lĩnh vực khác nhau có ý nghĩa như thế nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Một nhà khoa học phát hiện ra một ứng dụng mới của vật liệu đã tồn tại từ lâu trong một lĩnh vực hoàn toàn khác so với mục đích ban đầu của nó. Đây là ví dụ về loại hình sáng tạo nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Yếu tố nào sau đây *ít* có khả năng trở thành nguồn cảm hứng trực tiếp cho một tác phẩm nghệ thuật?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi đối mặt với một vấn đề khó, thay vì chỉ tìm kiếm một giải pháp duy nhất, người có tư duy sáng tạo thường có xu hướng:

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đâu là biểu hiện của việc áp dụng kỹ thuật 'kết hợp' (Combine) trong sáng tạo?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Việc duy trì sự tò mò, ham học hỏi và sẵn sàng khám phá những điều mới có vai trò như thế nào đối với cảm hứng và sáng tạo?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi phân tích một tác phẩm văn học từ góc độ sáng tạo, chúng ta cần chú ý đến điều gì ngoài nội dung câu chuyện?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thiết kế một mô hình thành phố tương lai. Thay vì chỉ xây nhà cao tầng như bình thường, các em thảo luận về việc sử dụng vật liệu tái chế, tích hợp cây xanh vào mọi công trình, và tạo ra hệ thống giao thông công cộng hoàn toàn tự động. Cách tiếp cận này thể hiện khía cạnh nào của tư duy sáng tạo?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và xác định nguồn cảm hứng chính mà tác giả có thể đã khai thác:
'Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã cài then, đêm sập cửa.'
(Trích 'Đoàn thuyền đánh cá' - Huy Cận)

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Một nhà văn đang gặp khó khăn trong việc phát triển tính cách cho nhân vật chính. Anh ta quyết định dành một tuần quan sát cuộc sống thường ngày của những người bán hàng rong ở chợ. Hành động này thể hiện cách nhà văn tìm kiếm cảm hứng từ nguồn nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Phân tích vai trò của trí tưởng tượng trong quá trình sáng tạo nghệ thuật.

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khái niệm 'vay mượn, cải biến, sáng tạo' trong văn học nghệ thuật đề cập đến quá trình nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Đâu là biểu hiện của sự sáng tạo trong việc tiếp nhận và cải biến các yếu tố từ văn hóa dân gian trong tác phẩm văn học hiện đại?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Một họa sĩ vẽ bức tranh trừu tượng lấy cảm hứng từ âm nhạc giao hưởng. Việc chuyển đổi trải nghiệm từ một loại hình nghệ thuật (âm nhạc) sang loại hình khác (hội họa) là một ví dụ về:

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để một tác phẩm nghệ thuật (văn học, hội họa, âm nhạc...) có thể lay động, truyền cảm hứng cho người tiếp nhận?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phân tích cách mà những hạn chế (về chất liệu, thời gian, không gian...) đôi khi lại có thể thúc đẩy sự sáng tạo.

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và xác định phương diện sáng tạo được đề cập:
'Nhà thơ không chỉ ghi lại cảnh vật như nó vốn có, mà còn thổi hồn vào đó, biến cái bình thường thành cái phi thường, cái hữu hình thành cái vô hình thông qua ngôn từ.'

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thiết kế một giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học. Các em bắt đầu bằng việc khảo sát thực trạng, phỏng vấn các bạn học và thầy cô, sau đó đưa ra nhiều ý tưởng khác nhau trước khi chọn ra phương án khả thi nhất. Quá trình này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của sáng tạo?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi phân tích một bài thơ, việc nhận diện và đánh giá hiệu quả của các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ...) liên quan đến khía cạnh nào của sự sáng tạo trong tác phẩm?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Một nhà điêu khắc tìm thấy một khúc gỗ mục có hình dáng đặc biệt và quyết định biến nó thành một tác phẩm nghệ thuật thay vì dùng gỗ mới. Cách tiếp cận này thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa vật liệu và sáng tạo?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Đánh giá nhận định sau: 'Cảm hứng chỉ đến với những người có tài năng thiên bẩm và không thể học hỏi hay rèn luyện được.'

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong quá trình sáng tạo, việc 'nuôi dưỡng tâm hồn' (đọc sách, nghe nhạc, đi du lịch, trò chuyện...) có vai trò gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa 'bắt chước' (imitation) và 'sáng tạo dựa trên nền tảng' (creation based on foundation) trong nghệ thuật.

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi đối mặt với một 'lời phê bình mang tính xây dựng' về tác phẩm của mình, người sáng tạo nên có thái độ như thế nào để thúc đẩy sự phát triển?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Đọc tình huống sau: Một nhà thiết kế thời trang được yêu cầu tạo bộ sưu tập lấy cảm hứng từ 'văn hóa biển'. Thay vì chỉ sử dụng các hình ảnh quen thuộc như sóng biển, cá, cô ấy dành thời gian tìm hiểu về đời sống của ngư dân, các loại vỏ sò ít người biết, và màu sắc của rêu phong trên đá ngầm. Cách tiếp cận này thể hiện điều gì trong quá trình tìm kiếm cảm hứng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Yếu tố nào sau đây KHÔNG trực tiếp đóng góp vào việc kích thích sự sáng tạo cá nhân?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một nhà soạn nhạc sử dụng âm thanh của tiếng xe cộ, tiếng nói chuyện xôn xao trong một tác phẩm giao hưởng. Việc này thể hiện:

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Phân tích mối quan hệ giữa sự thất bại và quá trình sáng tạo.

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Đâu là ví dụ rõ nhất về việc 'cải biến' một yếu tố truyền thống trong sáng tạo hiện đại?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc nhận xét về 'giọng điệu' của tác giả (ví dụ: mỉa mai, trữ tình, hùng hồn...) liên quan đến khía cạnh nào của sự sáng tạo?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đâu là biểu hiện của việc sử dụng 'ngữ cảnh/tình huống' để kích thích sáng tạo trong học tập?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi phân tích một bức tranh, việc suy luận về tâm trạng, cảm xúc của họa sĩ khi sáng tác dựa trên màu sắc, đường nét, và bố cục là một dạng kỹ năng tư duy nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một vấn đề phức tạp. Thay vì chỉ đọc các bài báo khoa học liên quan, ông dành thời gian đọc tiểu thuyết, nghe nhạc cổ điển và trò chuyện với những người làm việc trong các lĩnh vực khác. Hành động này cho thấy:

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đâu là ví dụ về việc áp dụng tư duy sáng tạo để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống hàng ngày?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi đánh giá một tác phẩm nghệ thuật, việc xem xét tác phẩm đó có mang lại 'cái nhìn mới' về cuộc sống hay không liên quan đến tiêu chí nào của sự sáng tạo?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đâu là yếu tố quan trọng nhất giúp duy trì 'ngọn lửa' cảm hứng và sáng tạo lâu dài?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Phân tích cách mà bối cảnh lịch sử, xã hội có thể ảnh hưởng đến nguồn cảm hứng và nội dung của một tác phẩm văn học.

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Một nhà khoa học trẻ nhìn thấy mối liên hệ tiềm năng giữa hai lĩnh vực khoa học tưởng chừng không liên quan và quyết định kết hợp chúng để nghiên cứu. Đây là biểu hiện của loại tư duy nào trong sáng tạo?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Bài 3: Lập luận trong văn bản nghị luận- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  2. Đề Trắc nghiệm Nhìn về vốn văn hóa dân tộc- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  3. Đề Trắc nghiệm Trình bày quan điểm về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Cách ứng xử trong các mối quan hệ gia đình, xã hội)- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  4. Đề Trắc nghiệm Cẩn thận hão- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  5. Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 27- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)