Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Địa Lí 10 – Chân Trời. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông được coi là một môn học mang tính tổng hợp. Đặc điểm này thể hiện rõ nhất qua việc môn Địa lí nghiên cứu:

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Một nhà quy hoạch đô thị cần xác định vị trí phù hợp để xây dựng một khu dân cư mới, đồng thời phải tính đến các yếu tố như nguy cơ sạt lở đất, khả năng tiếp cận giao thông và mật độ dân cư hiện tại. Công việc này đòi hỏi nhà quy hoạch phải vận dụng kiến thức từ nhánh địa lí nào là chủ yếu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Vai trò quan trọng nhất của môn Địa lí đối với học sinh phổ thông trong việc hình thành năng lực thích ứng với những thay đổi của thế giới là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi nghiên cứu về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến năng suất cây trồng tại một địa phương, người học Địa lí cần phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một công ty du lịch đang lên kế hoạch cho tour khám phá các hang động ở miền núi đá vôi. Để đảm bảo an toàn và trải nghiệm cho du khách, nhân viên thiết kế tour cần có kiến thức địa lí về các yếu tố nào sau đây?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Sự khác biệt cơ bản về đối tượng nghiên cứu giữa Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Một chuyên gia làm việc trong lĩnh vực bảo tồn đa dạng sinh học tại một khu rừng quốc gia sẽ thường xuyên sử dụng kiến thức từ nhánh địa lí nào sau đây?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Kỹ năng nào sau đây được rèn luyện đặc biệt hiệu quả khi học môn Địa lí, giúp người học có khả năng xử lý và trình bày thông tin không gian?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Một trong những đóng góp thiết thực của môn Địa lí đối với đời sống hàng ngày của cá nhân là:

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Lĩnh vực nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến kiến thức địa lí tự nhiên chuyên sâu?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Tại sao kiến thức về sự phân bố dân cư và các hoạt động kinh tế là quan trọng đối với người làm trong ngành thương mại quốc tế?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Một trong những thách thức lớn nhất mà các nhà địa lí hiện đại đang phải đối mặt và nghiên cứu là các vấn đề mang tính toàn cầu. Vấn đề nào sau đây là một ví dụ điển hình?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Ngành nghề nào sau đây sử dụng chủ yếu các công cụ và kỹ thuật của Địa lí như bản đồ, ảnh vệ tinh, và Hệ thống Thông tin Địa lí (GIS) để thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu không gian?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Môn Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện và có hệ thống về Trái Đất. Điều này đạt được thông qua việc môn học tập trung vào nghiên cứu:

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một sinh viên Địa lí quan tâm đến việc tìm hiểu về sự hình thành và biến đổi của các dạng địa hình như núi, đồng bằng, và bờ biển. Sinh viên này đang tập trung vào lĩnh vực nghiên cứu nào của Địa lí tự nhiên?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về các quy luật phân bố và di chuyển của dân cư trên thế giới?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khả năng phân tích mối liên hệ nhân quả giữa các yếu tố địa lí (ví dụ: lượng mưa ảnh hưởng đến năng suất cây trồng) là một kỹ năng quan trọng. Kỹ năng này giúp người học Địa lí làm gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Một nhà địa lí đang nghiên cứu về tác động của hoạt động khai thác khoáng sản đến môi trường nước ngầm tại một khu vực. Lĩnh vực nghiên cứu này thuộc về nhánh địa lí nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Môn Địa lí góp phần giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần hợp tác quốc tế và ý thức trách nhiệm với môi trường. Điều này thể hiện vai trò nào của môn học?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Tại sao việc học Địa lí được coi là nền tảng quan trọng cho nhiều ngành nghề khác nhau?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi làm việc trong lĩnh vực quản lý đất đai, kiến thức địa lí nào sau đây là cần thiết nhất?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Môn Địa lí giúp phát triển tư duy không gian ở người học. Tư duy không gian là khả năng nào sau đây?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Một nhà nghiên cứu đang tìm hiểu về sự phân bố và các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất công nghiệp tại các khu vực khác nhau trên thế gi??i. Lĩnh vực địa lí nào liên quan trực tiếp đến nghiên cứu này?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tại sao việc hiểu biết về các vùng địa lí khác nhau (khí hậu, văn hóa, kinh tế) lại quan trọng đối với người làm trong ngành ngoại giao?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Một trong những ứng dụng thực tế của kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nông nghiệp là:

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: So với các môn khoa học xã hội khác như Lịch sử hay Giáo dục kinh tế và Pháp luật, điểm nổi bật của môn Địa lí là tính:

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Việc học Địa lí giúp người học hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa con người và môi trường. Điều này có ý nghĩa quan trọng nhất trong bối cảnh nào hiện nay?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Một học sinh có khả năng quan sát tốt, thích tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên như mưa, gió, bão, và muốn làm việc liên quan đến dự báo. Ngành nghề nào sau đây phù hợp với học sinh đó, được định hướng bởi kiến thức địa lí?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Hệ thống Thông tin Địa lí (GIS) là một công cụ mạnh mẽ trong Địa lí hiện đại. GIS được sử dụng chủ yếu để làm gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Môn Địa lí giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề bằng cách nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông, theo chương trình Chân trời sáng tạo, được xây dựng dựa trên nền tảng khoa học nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất tính chất tổng hợp của môn Địa lí?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Một học sinh quan sát sự thay đổi của dòng chảy sông vào mùa mưa và mùa khô, đồng thời tìm hiểu hoạt động sản xuất nông nghiệp (như trồng lúa nước) phụ thuộc vào nguồn nước đó. Hoạt động này thể hiện sự vận dụng kiến thức địa lí theo hướng nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Kiến thức về địa lí tự nhiên (địa hình, khí hậu, đất đai, thủy văn) thường định hướng cho nhóm ngành nghề nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Một người làm nghề tư vấn đầu tư cho các công ty nước ngoài muốn xây dựng nhà máy tại Việt Nam cần tìm hiểu kỹ về các yếu tố như điều kiện lao động, thị trường tiêu thụ, hệ thống giao thông, và các chính sách kinh tế vùng. Kiến thức địa lí nào hỗ trợ trực tiếp cho công việc này?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Ngành du lịch đòi hỏi người làm nghề phải có kiến thức sâu rộng về văn hóa, lịch sử, phong tục tập quán của các vùng miền và quốc gia khác nhau, cùng với hiểu biết về cảnh quan tự nhiên. Điều này cho thấy ngành du lịch liên quan mật thiết đến kiến thức địa lí nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Việc học Địa lí giúp người học phát triển những kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất cho việc thích ứng với thế giới đang thay đổi?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Một nhà quy hoạch đô thị cần phân tích mật độ dân số, hệ thống giao thông, vị trí các khu công nghiệp và dịch vụ, cũng như điều kiện tự nhiên của khu vực để đưa ra kế hoạch phát triển bền vững. Công việc này sử dụng chủ yếu kiến thức và kỹ năng từ lĩnh vực địa lí nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Tại sao môn Địa lí được coi là có mối liên hệ chặt chẽ với nhiều môn học khác như Lịch sử, Kinh tế, Vật lí, Hóa học, Sinh học?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Việc ứng dụng Hệ thống thông tin Địa lí (GIS) để phân tích dữ liệu dân số, phân bố bệnh dịch và cơ sở hạ tầng y tế nhằm đưa ra kế hoạch phòng chống dịch bệnh hiệu quả thuộc nhóm ngành nghề nào liên quan đến Địa lí?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Kiến thức về địa lí kinh tế - xã hội không định hướng trực tiếp cho ngành nghề nào sau đây?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Một người học Địa lí có khả năng phân tích sự phân bố của các loại cây trồng khác nhau trên một vùng lãnh thổ, dựa vào đặc điểm khí hậu, đất đai và tập quán canh tác của người dân. Kỹ năng này thể hiện điều gì về vai trò của Địa lí trong học tập?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi một bài học Địa lí lớp 10 phân tích về sự hình thành các loại đất (liên quan đến địa chất, khí hậu, sinh vật) và sau đó đề cập đến việc sử dụng các loại đất đó trong sản xuất nông nghiệp (liên quan đến kinh tế, xã hội), điều này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của môn học?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một nhà khoa học đang nghiên cứu tác động của biến đổi khí hậu đến mực nước biển dâng và nguy cơ ngập lụt tại các vùng ven biển. Công việc này liên quan chủ yếu đến lĩnh vực địa lí nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Việc phân tích sự phân bố dân cư trên thế giới và các yếu tố ảnh hưởng đến sự di cư của con người thuộc lĩnh vực địa lí nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Một trong những vai trò quan trọng của môn Địa lí đối với xã hội hiện nay là giúp con người nhận thức và ứng phó với các thách thức toàn cầu. Thách thức nào sau đây có thể được phân tích và hiểu rõ hơn nhờ kiến thức địa lí?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Một học sinh đang làm dự án về tình hình sử dụng nước sạch ở địa phương, thu thập số liệu về nguồn nước, nhu cầu sử dụng của người dân và các vấn đề ô nhiễm. Dự án này thể hiện việc vận dụng kiến thức địa lí vào mục đích gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Nhóm ngành nghề nào sau đây đòi hỏi người làm phải có kiến thức sâu về cả địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế - xã hội, cùng với kỹ năng phân tích không gian?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Việc học Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện hơn về thế giới. Điều này có ý nghĩa như thế nào đối với việc định hướng nghề nghiệp?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Phân tích tác động của vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế của một quốc gia là một ví dụ về việc áp dụng kiến thức địa lí nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Một trong những kỹ năng địa lí quan trọng giúp người học làm việc hiệu quả với bản đồ, ảnh vệ tinh, và các dữ liệu không gian khác là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Việc nghiên cứu về các loại hình quần cư (thành thị, nông thôn), cấu trúc không gian đô thị, và các vấn đề xã hội trong đô thị thuộc lĩnh vực địa lí nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Một nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu mối quan hệ giữa chất lượng không khí và tỷ lệ mắc bệnh hô hấp ở một khu vực công nghiệp. Cô ấy thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn, khí thải từ nhà máy, và số liệu bệnh án từ các bệnh viện địa phương, sau đó sử dụng GIS để phân tích sự phân bố không gian của các yếu tố này. Công việc này thể hiện vai trò nào của Địa lí?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Việc học Địa lí giúp người học có cái nhìn khách quan và khoa học về các vấn đề toàn cầu như đói nghèo, bất bình đẳng, xung đột. Điều này liên quan đến khía cạnh nào của môn Địa lí?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khả năng giải thích tại sao một loại cây trồng chỉ phát triển tốt ở một vùng khí hậu nhất định, dựa trên kiến thức về nhiệt độ, lượng mưa và loại đất, thể hiện kỹ năng địa lí nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Nhóm nghề nghiệp nào sau đây thường xuyên sử dụng bản đồ địa hình, bản đồ chuyên đề về đất, nước, thảm thực vật để phục vụ công việc?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Việc nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của các ngành công nghiệp, sự phân bố của chúng trong không gian và tác động đến môi trường thuộc lĩnh vực địa lí nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Môn Địa lí cung cấp cơ sở để người học nhận thức đúng đắn và có trách nhiệm với môi trường. Điều này thể hiện qua việc học sinh có khả năng gì sau đây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Một trong những mục tiêu của Bài mở đầu môn Địa lí lớp 10 là giúp học sinh nhận biết sự đa dạng của các ngành nghề liên quan đến Địa lí. Điều này nhằm mục đích chính gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Khi phân tích một vấn đề địa lí phức tạp như hạn hán ở Đồng bằng sông Cửu Long, người học cần vận dụng kiến thức từ nhiều lĩnh vực như khí hậu học, thủy văn học, thổ nhưỡng học (địa lí tự nhiên) và cả địa lí kinh tế (nông nghiệp, thủy sản), địa lí dân cư (sinh kế người dân). Yêu cầu này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của việc học Địa lí ở cấp THPT?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Một chuyên gia được giao nhiệm vụ đánh giá tác động tiềm tàng của việc xây dựng một đập thủy điện lớn lên hệ sinh thái rừng đầu nguồn và đời sống cộng đồng dân tộc thiểu số ở vùng lân cận. Để thực hiện công việc này một cách hiệu quả, chuyên gia đó cần vận dụng kiến thức và kỹ năng nào từ môn Địa lí?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một công ty logistics đang tìm kiếm địa điểm tối ưu để xây dựng kho trung chuyển mới nhằm giảm thiểu chi phí vận chuyển và thời gian giao hàng đến các khu vực tiêu thụ chính. Vị trí nào sau đây thể hiện rõ nhất việc áp dụng tư duy địa lí trong quá trình ra quyết định này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Ngành nghề 'Quy hoạch đô thị' đòi hỏi người làm phải có khả năng phân tích tổng hợp nhiều yếu tố khác nhau để đưa ra các kế hoạch phát triển không gian cho thành phố. Yếu tố địa lí nào sau đây đóng vai trò *ít quan trọng nhất* trong việc lập quy hoạch đô thị?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Kỹ năng nào sau đây được phát triển mạnh mẽ khi học môn Địa lí và đặc biệt hữu ích cho các ngành nghề liên quan đến phân tích dữ liệu không gian và lập bản đồ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Một nhà nghiên cứu địa lí đang tìm hiểu về sự phân bố và nguyên nhân gây ra lũ lụt ở một vùng đồng bằng. Công việc này thuộc lĩnh vực địa lí nào và có thể ứng dụng trong ngành nghề nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Phân tích mối quan hệ qua lại giữa hoạt động kinh tế của con người (ví dụ: canh tác nông nghiệp) và sự thay đổi của môi trường tự nhiên (ví dụ: xói mòn đất, ô nhiễm nguồn nước) là một nội dung cốt lõi trong môn Địa lí. Khả năng phân tích này đặc biệt quan trọng đối với nhóm ngành nghề nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi nghiên cứu về sự phân bố dân cư và các yếu tố ảnh hưởng đến sự di chuyển của lao động giữa các vùng, một nhà địa lí đang làm việc trong lĩnh vực nào và kiến thức này có thể phục vụ cho ngành nghề nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Việc sử dụng các công cụ như Hệ thống Thông tin Địa lí (GIS) và Viễn thám (Remote Sensing) trong môn Địa lí trang bị cho người học kỹ năng công nghệ nào, hữu ích cho các ngành nghề hiện đại?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Một nhà đầu tư đang cân nhắc mở rộng chuỗi cửa hàng bán lẻ sang một khu vực mới. Việc phân tích các yếu tố như mật độ dân số, thu nhập bình quân đầu người, thói quen tiêu dùng và mạng lưới giao thông tại khu vực đó dựa trên kiến thức địa lí nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Kỹ năng 'làm việc với dữ liệu' trong môn Địa lí không chỉ dừng lại ở việc đọc số liệu mà còn bao gồm khả năng nào sau đây?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Một hướng dẫn viên du lịch giỏi cần có kiến thức sâu rộng về địa điểm mà họ giới thiệu. Kiến thức địa lí nào sau đây là *ít cần thiết nhất* đối với một hướng dẫn viên du lịch tại một khu di tích lịch sử?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Môn Địa lí giúp người học phát triển khả năng 'tư duy không gian'. Tư duy này được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào sau đây?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Một nhà nghiên cứu đang phân tích sự thay đổi sử dụng đất ở vùng ven biển do tác động của biến đổi khí hậu (nước biển dâng, xâm nhập mặn) và hoạt động phát triển kinh tế (nuôi trồng thủy sản, du lịch). Đây là ví dụ điển hình cho thấy tính chất nào của môn Địa lí?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Kiến thức về 'địa lí nông nghiệp' (điều kiện tự nhiên ảnh hưởng đến sản xuất, các vùng chuyên canh, các loại cây trồng/vật nuôi phù hợp) trang bị nền tảng cho những ngành nghề nào sau đây?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Môn Địa lí cung cấp cơ sở để người học nhận thức đúng đắn về các vấn đề mang tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, suy thoái môi trường, bất bình đẳng phát triển. Nhận thức này đóng góp vào việc hình thành phẩm chất nào của người học?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Để trở thành một 'nhà phân tích thị trường bất động sản', kiến thức địa lí nào sau đây là *quan trọng nhất*?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Môn Địa lí giúp người học phát triển 'năng lực giải quyết vấn đề' thông qua việc phân tích các mối quan hệ phức tạp giữa các yếu tố địa lí. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ năng lực này?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Một kỹ sư môi trường đang thiết kế hệ thống xử lý nước thải cho một khu công nghiệp. Kiến thức địa lí nào sau đây sẽ hỗ trợ đắc lực cho công việc của họ?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Môn Địa lí có mối liên hệ chặt chẽ với nhiều môn học khác. Việc kết hợp kiến thức từ môn Địa lí với môn Lịch sử giúp người học có cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề nào sau đây?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi phân tích sự phân bố các nguồn tài nguyên thiên nhiên (khoáng sản, rừng, nước) trên thế giới, người học môn Địa lí đang tiếp cận kiến thức thuộc lĩnh vực nào và điều này có ý nghĩa gì đối với các ngành nghề liên quan?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Một nhà báo đang viết bài về tác động của việc đô thị hóa nhanh chóng đến môi trường và xã hội ở một thành phố lớn. Kiến thức địa lí nào sau đây sẽ giúp nhà báo có cái nhìn sâu sắc và toàn diện hơn?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Kỹ năng 'thu thập thông tin địa lí' không chỉ bao gồm việc đọc sách giáo khoa mà còn đòi hỏi khả năng nào trong bối cảnh hiện đại?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Một tổ chức phi chính phủ đang thực hiện dự án hỗ trợ cộng đồng ven biển thích ứng với tình trạng sạt lở. Để dự án thành công, kiến thức địa lí nào sau đây là *thiết yếu*?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Môn Địa lí giúp người học phát triển 'năng lực thích ứng với biến đổi', đặc biệt quan trọng trong bối cảnh thế giới hiện nay. Năng lực này thể hiện qua khả năng nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong lĩnh vực 'Quản lý tài nguyên nước', kiến thức về vòng tuần hoàn nước, các lưu vực sông, nguồn nước mặt/nước ngầm, và tác động của con người đến nguồn nước là vô cùng quan trọng. Đây là ứng dụng rõ nét của kiến thức địa lí nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Môn Địa lí không chỉ cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện nhiều kỹ năng mềm. Kỹ năng nào sau đây *không phải* là kỹ năng mềm được phát triển trực tiếp thông qua việc học Địa lí?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Một nhà quy hoạch vùng đang xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội cho một tỉnh. Để làm được điều này, họ cần phân tích các yếu tố địa lí nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Việc sử dụng các loại biểu đồ (cột, đường, tròn, miền) và sơ đồ trong môn Địa lí giúp người học rèn luyện kỹ năng nào, hữu ích cho nhiều ngành nghề đòi hỏi phân tích và trình bày dữ liệu?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Môn Địa lí giúp người học hiểu rõ hơn về 'vị trí và vai trò' của địa phương mình trong bối cảnh quốc gia và toàn cầu. Sự hiểu biết này có ý nghĩa gì đối với việc định hướng nghề nghiệp?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Một chuyên gia đang làm việc trong lĩnh vực 'quản lý rủi ro thiên tai' (ví dụ: lũ lụt, hạn hán, động đất). Kiến thức địa lí nào sau đây là nền tảng cơ bản cho công việc này?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông hiện nay được xây dựng dựa trên nền tảng chính nào của khoa học Địa lí?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Điểm khác biệt cốt lõi về tính chất của môn Địa lí so với nhiều môn khoa học tự nhiên (như Vật lí, Hóa học) hay khoa học xã hội (như Lịch sử, Ngữ văn) là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Một trong những vai trò quan trọng nhất của môn Địa lí đối với người học trong bối cảnh thế giới đang đối mặt với nhiều thách thức toàn cầu (biến đổi khí hậu, cạn kiệt tài nguyên) là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Kỹ năng nào sau đây được phát triển mạnh mẽ khi học Địa lí và đặc biệt hữu ích trong việc phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên và con người tại một khu vực cụ thể?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Một nhà nghiên cứu đang sử dụng hệ thống thông tin địa lí (GIS) để phân tích sự thay đổi sử dụng đất nông nghiệp do quá trình đô thị hóa. Lĩnh vực Địa lí nào cung cấp nền tảng kiến thức trực tiếp nhất cho công việc này?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Kiến thức về địa hình, khí hậu, thủy văn và đất đai là nền tảng quan trọng cho nhóm ngành nghề nào sau đây?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Phân tích mối quan hệ giữa mật độ dân số và các vấn đề môi trường (ô nhiễm, cạn kiệt nước) tại một khu vực đô thị đòi hỏi người học vận dụng kiến thức tích hợp từ các lĩnh vực địa lí nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Việc sử dụng bản đồ, biểu đồ, số liệu thống kê và các công cụ địa lí hiện đại (GIS, GPS, viễn thám) trong học tập Địa lí giúp người học phát triển kỹ năng nào là chủ yếu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một chuyên gia cần dự báo tác động của một đợt hạn hán kéo dài đến sản xuất lương thực tại một vùng. Kiến thức địa lí nào là quan trọng nhất để thực hiện dự báo này một cách hiệu quả?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi người làm việc phải có kiến thức sâu rộng về đặc điểm tự nhiên, văn hóa, xã hội và hạ tầng giao thông của các vùng miền khác nhau để có thể thiết kế và quản lý các tour du lịch?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Khi nghiên cứu về sự phát triển của một đô thị, việc phân tích tác động qua lại giữa sự gia tăng dân số, mở rộng diện tích xây dựng và các vấn đề môi trường đô thị (như ngập lụt, ô nhiễm không khí) cho thấy rõ tính chất nào của môn Địa lí?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Một học sinh đang phân vân giữa việc theo học ngành Môi trường và ngành Quy hoạch đô thị. Môn Địa lí lớp 10 cung cấp những kiến thức và kỹ năng nền tảng nào giúp học sinh đưa ra quyết định phù hợp?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Việc sử dụng các công cụ như bản đồ địa hình, ảnh vệ tinh trong công tác quy hoạch sử dụng đất đai thể hiện sự ứng dụng kiến thức và kỹ năng địa lí nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Ngành nghề nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến kiến thức chuyên sâu về Địa lí tự nhiên?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Một nhà nghiên cứu cần so sánh mức độ phát triển kinh tế giữa hai tỉnh dựa trên các chỉ số như GDP bình quân đầu người, cơ cấu ngành kinh tế, thu nhập. Lĩnh vực địa lí nào cung cấp phương pháp và kiến thức nền tảng cho nghiên cứu này?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Việc phân tích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng sa mạc hóa ở một khu vực khô hạn, bao gồm cả yếu tố khí hậu và hoạt động canh tác của con người, là một ví dụ về việc áp dụng kỹ năng tư duy nào trong Địa lí?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Ngành nghề nào sau đây thường xuyên sử dụng bản đồ chuyên đề (ví dụ: bản đồ phân bố dân cư, bản đồ mạng lưới giao thông) để hỗ trợ công việc?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác để giải quyết một vấn đề địa lí (ví dụ: lập kế hoạch phát triển du lịch cộng đồng dựa trên tiềm năng địa phương) được rèn luyện thông qua hoạt động nào trong môn Địa lí?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Một chuyên gia tư vấn đầu tư đang nghiên cứu để quyết định xây dựng nhà máy ở đâu cho phù hợp, dựa trên các yếu tố như vị trí địa lý, nguồn lao động, thị trường tiêu thụ, hạ tầng giao thông. Kiến thức địa lí nào giúp ích trực tiếp cho việc phân tích này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Việc học Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện và hệ thống về thế giới, từ cấp độ địa phương đến toàn cầu. Điều này thể hiện vai trò nào của môn học?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Một trong những ứng dụng quan trọng của Hệ thống Thông tin Địa lí (GIS) trong đời sống là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi phân tích một bản đồ phân bố các loại cây trồng ở Việt Nam, người học cần vận dụng kiến thức về các yếu tố tự nhiên nào để giải thích sự phân bố đó?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi khả năng đọc hiểu và phân tích các loại bản đồ địa hình, bản đồ địa chất, và sử dụng các thiết bị đo đạc tại thực địa?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Việc nghiên cứu về sự phân bố và đặc điểm của các nền văn hóa khác nhau trên thế giới thuộc lĩnh vực nào của Địa lí?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi học về một vùng kinh tế cụ thể, việc phân tích mối liên hệ giữa điều kiện tự nhiên (ví dụ: bờ biển dài) và hoạt động kinh tế (ví dụ: phát triển du lịch biển, nuôi trồng thủy sản) thể hiện rõ nhất kỹ năng tư duy nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức về cả Địa lí tự nhiên (địa hình, khí hậu, môi trường) và Địa lí kinh tế - xã hội (dân cư, du lịch, dịch vụ) để làm việc hiệu quả?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Việc học Địa lí giúp người học hình thành phẩm chất nào sau đây, rất cần thiết để trở thành một công dân có trách nhiệm với cộng đồng và môi trường?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Một nhà quy hoạch đang xem xét xây dựng khu dân cư mới. Họ cần phân tích bản đồ địa hình để tránh khu vực dễ sạt lở, bản đồ thủy văn để tránh vùng ngập lụt, và bản đồ sử dụng đất để đảm bảo phù hợp với quy hoạch chung. Công việc này th??? hiện rõ nhất kỹ năng nào của nhà quy hoạch, được rèn luyện từ Địa lí?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Lĩnh vực nào của Địa lí tập trung nghiên cứu về sự hình thành, cấu trúc và các quá trình diễn ra trong lớp vỏ Trái Đất?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Việc học Địa lí giúp người học có khả năng thích ứng tốt hơn với những thay đổi đang diễn ra trong tự nhiên và xã hội. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh nào hiện nay?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông được xây dựng dựa trên nền tảng của khoa học nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Điểm khác biệt cốt lõi tạo nên tính độc đáo của môn Địa lí so với nhiều môn học khác là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Một học sinh quan sát và phân tích mối quan hệ giữa lượng mưa, loại đất và năng suất cây trồng tại một vùng nông nghiệp. Hoạt động này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của môn Địa lí?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Việc học môn Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện về 'quá khứ, hiện tại và tương lai của toàn cầu'. Điều này nhấn mạnh vai trò nào của môn học?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Một nhà nghiên cứu đang làm việc để dự báo tác động của biến đổi khí hậu đến mực nước biển dâng và ngập lụt tại các khu vực ven biển. Kiến thức địa lí nào đóng vai trò cốt yếu trong công việc của họ?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Một chuyên gia tư vấn đang phân tích dữ liệu về phân bố dân cư, thu nhập bình quân đầu người và mạng lưới giao thông để đề xuất vị trí xây dựng một trung tâm thương mại mới. Lĩnh vực địa lí nào cung cấp nền tảng kiến thức chính cho công việc này?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Ngành nghề nào dưới đây đòi hỏi sự kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức từ cả địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế - xã hội để đưa ra các quyết định phát triển bền vững?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi nghiên cứu về sự phát triển của du lịch ở một địa phương, người học Địa lí cần tích hợp những kiến thức nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Vai trò quan trọng nhất của môn Địa lí trong việc giúp người học thích ứng với những thay đổi của thế giới hiện nay là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Một học sinh có đam mê tìm hiểu về các hiện tượng thời tiết cực đoan như bão, lũ lụt và muốn góp phần giảm thiểu thiệt hại do chúng gây ra. Nhóm ngành nghề nào liên quan chặt chẽ nhất đến sở thích và mục tiêu này, dựa trên kiến thức Địa lí?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi học Địa lí, việc sử dụng bản đồ, biểu đồ, ảnh vệ tinh giúp người học phát triển kỹ năng nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Môn Địa lí trang bị cho người học năng lực phân tích các mối liên hệ giữa con người và môi trường. Năng lực này đặc biệt quan trọng trong việc giải quyết vấn đề nào sau đây?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Một trong những mục tiêu của việc dạy học Địa lí ở trường phổ thông là giáo dục tình yêu quê hương, đất nước. Mục tiêu này được thể hiện thông qua nội dung nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Ngành nghề nào sau đây thuộc nhóm ngành liên quan đến địa lí tự nhiên tổng hợp?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Ngành nghề nào sau đây thuộc nhóm ngành liên quan đến địa lí kinh tế - xã hội?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Một công ty cần mở rộng thị trường và đang nghiên cứu tiềm năng tiêu thụ sản phẩm tại các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam. Kiến thức địa lí nào giúp công ty này đánh giá các yếu tố như mật độ dân số, cơ sở hạ tầng giao thông và thu nhập bình quân của người dân trong vùng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tính tích hợp của môn Địa lí thể hiện rõ nhất qua việc:

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về sự di cư của các loài chim theo mùa. Kiến thức địa lí nào giúp họ hiểu được nguyên nhân và quy luật của hiện tượng này?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Việc học Địa lí giúp hình thành những phẩm chất nào cho người học?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Một sinh viên tốt nghiệp ngành Địa lí có thể làm việc trong lĩnh vực Hệ thống thông tin địa lý (GIS). Công việc này chủ yếu liên quan đến kỹ năng nào được rèn luyện từ môn Địa lí?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi phân tích nguyên nhân của tình trạng sa mạc hóa ở một khu vực, người học Địa lí cần xem xét các yếu tố nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Ngành nghề nào sau đây thường xuyên sử dụng các loại bản đồ chuyên đề (ví dụ: bản đồ phân bố dân cư, bản đồ sử dụng đất) để đưa ra quyết định?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Hiểu biết về sự phân bố tài nguyên thiên nhiên trên thế giới có vai trò như thế nào trong định hướng nghề nghiệp liên quan đến kinh tế?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Một dự án phát triển nông nghiệp bền vững tại một vùng khó khăn cần xem xét kỹ lưỡng các yếu tố địa lí. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính bền vững về mặt môi trường và xã hội?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Kỹ năng nào dưới đây được rèn luyện thông qua việc phân tích các biểu đồ khí hậu, biểu đồ dân số, hoặc biểu đồ cơ cấu kinh tế?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Việc học Địa lí giúp người học nhận thức được sự đa dạng và khác biệt giữa các vùng miền, quốc gia trên thế giới. Nhận thức này góp phần hình thành phẩm chất nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Một công ty logistics đang lên kế hoạch mở rộng mạng lưới kho bãi và vận chuyển. Kiến thức địa lí nào giúp họ tối ưu hóa chi phí và thời gian vận chuyển?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi nghiên cứu về một đô thị lớn, môn Địa lí giúp ta phân tích những vấn đề phức tạp nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Môn Địa lí cung cấp nền tảng kiến thức và kỹ năng để người học tiếp tục theo đuổi các ngành học chuyên sâu nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Một nhà báo cần viết bài về tác động của việc xây dựng một con đập thủy điện lớn đến môi trường tự nhiên và đời sống người dân địa phương. Kiến thức và kỹ năng địa lí giúp nhà báo này thực hiện công việc như thế nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông được xây dựng dựa trên nền tảng cốt lõi nào của khoa học Địa lí?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi nghiên cứu về sự phân bố dân cư và các hoạt động kinh tế tại một khu vực, người học Địa lí cần tích hợp kiến thức từ những bộ phận chủ yếu nào của khoa học Địa lí?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Việc học Địa lí giúp người học có cái nhìn sâu sắc hơn về 'tính tổng hợp' của không gian địa lí. Tính tổng hợp này thể hiện rõ nhất qua việc nghiên cứu điều gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Một người học Địa lí quan tâm đến việc tìm hiểu nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng sạt lở đất tại các vùng đồi núi. Kiến thức Địa lí nào sẽ hỗ trợ trực tiếp nhất cho sự quan tâm này?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Kỹ năng nào sau đây được rèn luyện đặc biệt hiệu quả khi người học Địa lí thường xuyên làm việc với bản đồ, biểu đồ và các loại số liệu thống kê?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Một trong những vai trò quan trọng của môn Địa lí đối với xã hội hiện đại là giúp con người thích ứng và ứng phó với những thay đổi. Thay đổi nào dưới đây là ví dụ điển hình mà kiến thức Địa lí giúp con người hiểu và ứng phó?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Kiến thức về Địa lí tự nhiên, đặc biệt là về thổ nhưỡng, khí hậu và thủy văn, là nền tảng quan trọng cho việc định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Một người có khả năng phân tích các xu hướng dân số, sự phân bố các trung tâm kinh tế, và mối liên hệ giữa chúng sẽ phù hợp với nhóm ngành nghề nào liên quan đến Địa lí kinh tế - xã hội?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi sự kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức từ cả Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội để đánh giá tác động qua lại giữa con người và môi trường?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Việc sử dụng Hệ thống thông tin địa lí (GIS) và Viễn thám (Remote Sensing) trong nhiều lĩnh vực (quản lí đô thị, nông nghiệp chính xác, ứng phó thiên tai) cho thấy vai trò ngày càng tăng của kiến thức và kỹ năng Địa lí nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi xem xét một vấn đề địa lí phức tạp như 'nguyên nhân gây ra tình trạng khô hạn kéo dài ở miền Trung Việt Nam', người học Địa lí cần vận dụng kỹ năng tư duy nào là chủ yếu?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Một nhà quy hoạch đô thị sử dụng bản đồ hiện trạng sử dụng đất, bản đồ mật độ dân số, và bản đồ mạng lưới giao thông của một thành phố để đề xuất giải pháp cải thiện giao thông công cộng. Hoạt động này thể hiện rõ nhất sự ứng dụng kiến thức Địa lí nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phẩm chất nào sau đây được rèn luyện thông qua việc học Địa lí, giúp người học có trách nhiệm hơn đối với môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Ngành Du lịch là một lĩnh vực có mối liên hệ chặt chẽ với Địa lí. Kiến thức Địa lí nào đặc biệt quan trọng đối với người làm trong ngành này?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi phân tích sự khác biệt về cơ cấu kinh tế giữa một tỉnh miền núi và một tỉnh đồng bằng ven biển, người học Địa lí đang vận dụng kiến thức và kỹ năng nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một nhà khoa học Địa lí nghiên cứu về tác động của hiện tượng El Nino đến sản xuất nông nghiệp tại Đồng bằng sông Cửu Long. Đây là ví dụ về sự ứng dụng kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khả năng đọc hiểu và phân tích các loại biểu đồ (biểu đồ cột, đường, tròn, miền) là kỹ năng cơ bản trong môn Địa lí. Kỹ năng này hỗ trợ người học trong việc gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Ngành nghề nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến việc ứng dụng kiến thức chuyên sâu về Địa lí tự nhiên?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Việc học Địa lí giúp người học phát triển 'tư duy không gian'. Tư duy không gian là khả năng gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một công ty muốn mở rộng thị trường và cần chọn vị trí đặt chi nhánh mới. Kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội nào sẽ hữu ích nhất cho việc ra quyết định này?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Phân tích sự khác biệt về hoạt động kinh tế giữa vùng đồi núi và vùng đồng bằng dựa trên điều kiện tự nhiên là ví dụ về kỹ năng tư duy nào trong Địa lí?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Môn Địa lí đóng góp vào việc hình thành phẩm chất 'yêu nước' thông qua nội dung nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi một nhà nghiên cứu Địa lí sử dụng các mô hình máy tính để dự báo sự thay đổi của mực nước biển trong tương lai do biến đổi khí hậu, họ đang vận dụng kiến thức và kỹ năng nào ở mức độ cao?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Ngành nghề 'Logistics' (Hậu cần) có mối liên hệ mật thiết với Địa lí thông qua việc yêu cầu kiến thức về:

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Giáo dục 'tinh thần hợp tác quốc tế' trong môn Địa lí được thể hiện qua việc tìm hiểu về:

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi phân tích một bản đồ chuyên đề về sự phân bố các loại cây trồng chính ở Việt Nam, người học cần kết hợp kiến thức về Địa lí tự nhiên (khí hậu, đất đai) và Địa lí kinh tế (loại cây, thị trường). Đây là ví dụ về tính chất nào của môn Địa lí?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Nhóm ngành nghề nào sau đây chủ yếu sử dụng kiến thức và kỹ năng từ bộ phận Địa lí tự nhiên?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Một trong những thách thức lớn nhất mà nhân loại đang đối mặt, đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về Địa lí để tìm giải pháp, là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Việc nghiên cứu Địa lí giúp người học có khả năng 'định vị bản thân' trong mối quan hệ với không gian sống và thế giới. Điều này có ý nghĩa gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Ngành nghề nào sau đây thuộc nhóm đòi hỏi kiến thức tổng hợp từ nhiều lĩnh vực của Địa lí và các môn khoa học khác để giải quyết các vấn đề không gian và phát triển?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông được xây dựng dựa trên nền tảng khoa học nào, phản ánh sự kết hợp chặt chẽ giữa các yếu tố tự nhiên và kinh tế - xã hội trên Trái Đất?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khả năng vận dụng tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực (như Toán học, Vật lí, Sinh học, Lịch sử, Kinh tế,...) để giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí là minh chứng rõ nét nhất cho đặc điểm nào của môn Địa lí?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp tại một vùng đồng bằng, người học Địa lí cần kết hợp kiến thức về đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng (tự nhiên) với kiến thức về cơ cấu cây trồng, tập quán canh tác và thị trường tiêu thụ (kinh tế - xã hội). Yêu cầu này thể hiện rõ nhất vai trò nào của môn Địa lí trong việc giúp người học giải quyết các vấn đề phức tạp?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Một nhà quy hoạch đô thị sử dụng bản đồ GIS để phân tích mật độ dân số, hạ tầng giao thông và phân bố cây xanh trong thành phố nhằm đề xuất các giải pháp cải thiện chất lượng không khí. Kỹ năng nào sau đây của nhà quy hoạch này được phát triển mạnh mẽ thông qua việc học tập Địa lí?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Việc học Địa lí cung cấp cho người học hiểu biết sâu sắc về sự đa dạng của các nền văn hóa, kinh tế và xã hội trên thế giới. Kiến thức này đặc biệt hữu ích cho những người làm việc trong lĩnh vực nào dưới đây, đòi hỏi sự tương tác và hiểu biết về các quốc gia và khu vực khác nhau?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng để đánh giá tiềm năng và rủi ro của một khu vực cho mục đích sản xuất lương thực?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Để dự báo nguy cơ lũ lụt tại một lưu vực sông, các nhà khoa học cần thu thập và phân tích dữ liệu về lượng mưa, mực nước sông, đặc điểm địa hình, thảm thực vật và hoạt động của con người trong lưu vực đó. Việc kết hợp phân tích các yếu tố tự nhiên và con người này thể hiện vai trò của Địa lí trong việc nghiên cứu đối tượng nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi xem xét một dự án phát triển du lịch tại một khu vực ven biển, người học Địa lí cần đánh giá không chỉ cảnh quan tự nhiên, khí hậu mà còn cả yếu tố văn hóa địa phương, cơ sở hạ tầng hiện có, và tác động tiềm tàng đến môi trường và cộng đồng. Cách tiếp cận toàn diện này phản ánh đặc điểm nào của môn Địa lí?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Ngành nghề nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến việc ứng dụng các kiến thức và kỹ năng đặc thù của môn Địa lí (như phân tích bản đồ, GIS, nghiên cứu thực địa về môi trường tự nhiên và xã hội)?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Việc học Địa lí giúp người học hình thành năng lực tư duy không gian, khả năng đọc và phân tích các loại bản đồ, biểu đồ, ảnh vệ tinh. Kỹ năng này đặc biệt quan trọng trong lĩnh vực nào, nơi việc định vị, theo dõi và quản lý các đối tượng trên bề mặt Trái Đất là cốt lõi?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Một công ty logistics cần tối ưu hóa các tuyến đường vận chuyển hàng hóa giữa các thành phố lớn để giảm chi phí và thời gian. Họ sử dụng phần mềm dựa trên nguyên lý của Hệ thống thông tin địa lí (GIS) để phân tích mạng lưới đường bộ, điều kiện giao thông và vị trí kho hàng. Vấn đề này minh họa ứng dụng của kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Việc nghiên cứu về các kiểu khí hậu khác nhau trên thế giới và tác động của chúng đến đời sống con người và hoạt động sản xuất thuộc về bộ phận nào của khoa học Địa lí?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Việc tìm hiểu về sự phân bố dân cư, các loại hình hoạt động kinh tế, cơ cấu xã hội và các vấn đề đô thị hóa tại một khu vực cụ thể là nội dung chính của bộ phận nào trong khoa học Địa lí?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Môn Địa lí trang bị cho người học khả năng nhận thức đúng đắn về các vấn đề môi trường toàn cầu như biến đổi khí hậu, suy giảm đa dạng sinh học, ô nhiễm. Điều này góp phần hình thành phẩm chất nào ở người học?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi phân tích nguyên nhân gây ra hạn hán kéo dài ở một vùng, người học Địa lí cần xem xét sự thay đổi lượng mưa (khí hậu), khả năng tích nước của đất (thổ nhưỡng), tình trạng rừng (sinh vật), và cả hoạt động sử dụng nước của con người (kinh tế - xã hội). Cách tiếp cận này nhấn mạnh vào khía cạnh nào của khoa học Địa lí?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Một hướng dẫn viên du lịch giỏi cần có kiến thức sâu rộng về địa điểm, văn hóa, lịch sử, phong tục tập quán của các vùng miền. Kiến thức này chủ yếu đến từ bộ phận nào của khoa học Địa lí?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Việc học Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện về thế giới, hiểu được vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và đặc điểm kinh tế - xã hội của các quốc gia, khu vực. Kiến thức này đặc biệt quan trọng trong việc hình thành phẩm chất nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi phân tích sự phát triển của một ngành công nghiệp tại một địa phương, người học Địa lí cần xem xét các yếu tố như vị trí địa lí, nguồn nguyên liệu, nguồn lao động, thị trường tiêu thụ, cơ sở hạ tầng và chính sách phát triển. Đây là ví dụ về việc ứng dụng kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Môn Địa lí cung cấp nền tảng cho nhiều ngành nghề liên quan đến việc quản lý và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên. Ngành nghề nào sau đây thể hiện rõ nhất sự liên kết này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Việc sử dụng các công cụ hiện đại như ảnh vệ tinh và hệ thống định vị toàn cầu (GPS) trong nghiên cứu và ứng dụng Địa lí thể hiện sự phát triển của bộ phận nào trong khoa học Địa lí?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Để hiểu được sự phân bố của các loài thực vật và động vật trên Trái Đất, người học Địa lí cần kết hợp kiến thức về khí hậu, địa hình, thổ nhưỡng và cả lịch sử tiến hóa. Sự kết hợp này là ví dụ về tính chất nào của môn Địa lí?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Một nhà nghiên cứu đang phân tích dữ liệu về sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm và mực nước biển dâng ở một khu vực ven biển trong 50 năm qua để đánh giá tác động của biến đổi khí hậu. Công việc này liên quan trực tiếp đến lĩnh vực nào của Địa lí tự nhiên?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Việc học Địa lí giúp người học có khả năng giải thích tại sao các trung tâm công nghiệp lớn thường tập trung ở những khu vực có điều kiện thuận lợi về vị trí địa lí, tài nguyên, giao thông và nguồn lao động. Khả năng này thể hiện vai trò của Địa lí trong việc hiểu biết về:

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi người làm việc phải thường xuyên cập nhật và phân tích thông tin về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của các quốc gia và khu vực khác nhau trên thế giới?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Môn Địa lí trang bị cho người học kỹ năng thu thập, xử lý và trình bày thông tin địa lí dưới nhiều dạng khác nhau như bản đồ, biểu đồ, sơ đồ, báo cáo. Kỹ năng này có thể ứng dụng rộng rãi trong hầu hết các ngành nghề hiện đại, đặc biệt là những ngành liên quan đến:

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi học về các vấn đề toàn cầu như nghèo đói, dịch bệnh, xung đột, người học Địa lí được khuyến khích nhìn nhận chúng không chỉ là vấn đề xã hội mà còn liên quan đến vị trí địa lí, điều kiện môi trường và lịch sử phát triển của từng khu vực. Cách tiếp cận này giúp người học phát triển tư duy:

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Một nhà khoa học môi trường đang nghiên cứu sự lây lan của một loài thực vật xâm hại trong một khu vực tự nhiên. Cô ấy sử dụng bản đồ phân bố hiện tại của loài này, dữ liệu khí hậu, loại đất và hoạt động của con người để dự đoán tốc độ và hướng lây lan trong tương lai. Công việc này minh họa ứng dụng của kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Môn Địa lí giúp người học hiểu rõ hơn về quá khứ, hiện tại và dự báo xu hướng phát triển của các hiện tượng tự nhiên và kinh tế - xã hội trên Trái Đất. Điều này tạo cơ sở cho việc:

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Một trong những mục tiêu quan trọng của môn Địa lí ở trường phổ thông là giáo dục cho người học lòng yêu nước, yêu quê hương. Mục tiêu này được thực hiện thông qua việc:

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Lĩnh vực nghề nghiệp nào sau đây đòi hỏi sự kết hợp mạnh mẽ giữa kiến thức về điều kiện tự nhiên (khí hậu, địa hình, nguồn nước) và kiến thức về nhu cầu thị trường, sở thích của du khách, và quản lý dịch vụ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông được xây dựng dựa trên nền tảng khoa học nào, phản ánh sự kết hợp chặt chẽ giữa các yếu tố tự nhiên và kinh tế - xã hội trên Trái Đất?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khả năng vận dụng tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực (như Toán học, Vật lí, Sinh học, Lịch sử, Kinh tế,...) để giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí là minh chứng rõ nét nhất cho đặc điểm nào của môn Địa lí?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khi nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp tại một vùng đồng bằng, người học Địa lí cần kết hợp kiến thức về đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng (tự nhiên) với kiến thức về cơ cấu cây trồng, tập quán canh tác và thị trường tiêu thụ (kinh tế - xã hội). Yêu cầu này thể hiện rõ nhất vai trò nào của môn Địa lí trong việc giúp người học giải quyết các vấn đề phức tạp?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Một nhà quy hoạch đô thị sử dụng bản đồ GIS để phân tích mật độ dân số, hạ tầng giao thông và phân bố cây xanh trong thành phố nhằm đề xuất các giải pháp cải thiện chất lượng không khí. Kỹ năng nào sau đây của nhà quy hoạch này được phát triển mạnh mẽ thông qua việc học tập Địa lí?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Việc học Địa lí cung cấp cho người học hiểu biết sâu sắc về sự đa dạng của các nền văn hóa, kinh tế và xã hội trên thế giới. Kiến thức này đặc biệt hữu ích cho những người làm việc trong lĩnh vực nào dưới đây, đòi hỏi sự tương tác và hiểu biết về các quốc gia và khu vực khác nhau?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng để đánh giá tiềm năng và rủi ro của một khu vực cho mục đích sản xuất lương thực?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Để dự báo nguy cơ lũ lụt tại một lưu vực sông, các nhà khoa học cần thu thập và phân tích dữ liệu về lượng mưa, mực nước sông, đặc điểm địa hình, thảm thực vật và hoạt động của con người trong lưu vực đó. Việc kết hợp phân tích các yếu tố tự nhiên và con người này thể hiện vai trò của Địa lí trong việc nghiên cứu đối tượng nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi xem xét một dự án phát triển du lịch tại một khu vực ven biển, người học Địa lí cần đánh giá không chỉ cảnh quan tự nhiên, khí hậu mà còn cả yếu tố văn hóa địa phương, cơ sở hạ tầng hiện có, và tác động tiềm tàng đến môi trường và cộng đồng. Cách tiếp cận toàn diện này phản ánh đặc điểm nào của môn Địa lí?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Ngành nghề nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến việc ứng dụng các kiến thức và kỹ năng đặc thù của môn Địa lí (như phân tích bản đồ, GIS, nghiên cứu thực địa về môi trường tự nhiên và xã hội)?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Việc học Địa lí giúp người học hình thành năng lực tư duy không gian, khả năng đọc và phân tích các loại bản đồ, biểu đồ, ảnh vệ tinh. Kỹ năng này đặc biệt quan trọng trong lĩnh vực nào, nơi việc định vị, theo dõi và quản lý các đối tượng trên bề mặt Trái Đất là cốt lõi?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Một công ty logistics cần tối ưu hóa các tuyến đường vận chuyển hàng hóa giữa các thành phố lớn để giảm chi phí và thời gian. Họ sử dụng phần mềm dựa trên nguyên lý của Hệ thống thông tin địa lí (GIS) để phân tích mạng lưới đường bộ, điều kiện giao thông và vị trí kho hàng. Vấn đề này minh họa ứng dụng của kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Việc nghiên cứu về các kiểu khí hậu khác nhau trên thế giới và tác động của chúng đến đời sống con người và hoạt động sản xuất thuộc về bộ phận nào của khoa học Địa lí?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Việc tìm hiểu về sự phân bố dân cư, các loại hình hoạt động kinh tế, cơ cấu xã hội và các vấn đề đô thị hóa tại một khu vực cụ thể là nội dung chính của bộ phận nào trong khoa học Địa lí?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Môn Địa lí trang bị cho người học khả năng nhận thức đúng đắn về các vấn đề môi trường toàn cầu như biến đổi khí hậu, suy giảm đa dạng sinh học, ô nhiễm. Điều này góp phần hình thành phẩm chất nào ở người học?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khi phân tích nguyên nhân gây ra hạn hán kéo dài ở một vùng, người học Địa lí cần xem xét sự thay đổi lượng mưa (khí hậu), khả năng tích nước của đất (thổ nhưỡng), tình trạng rừng (sinh vật), và cả hoạt động sử dụng nước của con người (kinh tế - xã hội). Cách tiếp cận này nhấn mạnh vào khía cạnh nào của khoa học Địa lí?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Một hướng dẫn viên du lịch giỏi cần có kiến thức sâu rộng về địa điểm, văn hóa, lịch sử, phong tục tập quán của các vùng miền. Kiến thức này chủ yếu đến từ bộ phận nào của khoa học Địa lí?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Việc học Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện về thế giới, hiểu được vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và đặc điểm kinh tế - xã hội của các quốc gia, khu vực. Kiến thức này đặc biệt quan trọng trong việc hình thành phẩm chất nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi phân tích sự phát triển của một ngành công nghiệp tại một địa phương, người học Địa lí cần xem xét các yếu tố như vị trí địa lí, nguồn nguyên liệu, nguồn lao động, thị trường tiêu thụ, cơ sở hạ tầng và chính sách phát triển. Đây là ví dụ về việc ứng dụng kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Môn Địa lí cung cấp nền tảng cho nhiều ngành nghề liên quan đến việc quản lý và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên. Ngành nghề nào sau đây thể hiện rõ nhất sự liên kết này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc sử dụng các công cụ hiện đại như ảnh vệ tinh và hệ thống định vị toàn cầu (GPS) trong nghiên cứu và ứng dụng Địa lí thể hiện sự phát triển của bộ phận nào trong khoa học Địa lí?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Để hiểu được sự phân bố của các loài thực vật và động vật trên Trái Đất, người học Địa lí cần kết hợp kiến thức về khí hậu, địa hình, thổ nhưỡng và cả lịch sử tiến hóa. Sự kết hợp này là ví dụ về tính chất nào của môn Địa lí?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Một nhà nghiên cứu đang phân tích dữ liệu về sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm và mực nước biển dâng ở một khu vực ven biển trong 50 năm qua để đánh giá tác động của biến đổi khí hậu. Công việc này liên quan trực tiếp đến lĩnh vực nào của Địa lí tự nhiên?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Việc học Địa lí giúp người học có khả năng giải thích tại sao các trung tâm công nghiệp lớn thường tập trung ở những khu vực có điều kiện thuận lợi về vị trí địa lí, tài nguyên, giao thông và nguồn lao động. Khả năng này thể hiện vai trò của Địa lí trong việc hiểu biết về:

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi người làm việc phải thường xuyên cập nhật và phân tích thông tin về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của các quốc gia và khu vực khác nhau trên thế giới?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Môn Địa lí trang bị cho người học kỹ năng thu thập, xử lý và trình bày thông tin địa lí dưới nhiều dạng khác nhau như bản đồ, biểu đồ, sơ đồ, báo cáo. Kỹ năng này có thể ứng dụng rộng rãi trong hầu hết các ngành nghề hiện đại, đặc biệt là những ngành liên quan đến:

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi học về các vấn đề toàn cầu như nghèo đói, dịch bệnh, xung đột, người học Địa lí được khuyến khích nhìn nhận chúng không chỉ là vấn đề xã hội mà còn liên quan đến vị trí địa lí, điều kiện môi trường và lịch sử phát triển của từng khu vực. Cách tiếp cận này giúp người học phát triển tư duy:

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Một nhà khoa học môi trường đang nghiên cứu sự lây lan của một loài thực vật xâm hại trong một khu vực tự nhiên. Cô ấy sử dụng bản đồ phân bố hiện tại của loài này, dữ liệu khí hậu, loại đất và hoạt động của con người để dự đoán tốc độ và hướng lây lan trong tương lai. Công việc này minh họa ứng dụng của kiến thức Địa lí trong lĩnh vực nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Môn Địa lí giúp người học hiểu rõ hơn về quá khứ, hiện tại và dự báo xu hướng phát triển của các hiện tượng tự nhiên và kinh tế - xã hội trên Trái Đất. Điều này tạo cơ sở cho việc:

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Một trong những mục tiêu quan trọng của môn Địa lí ở trường phổ thông là giáo dục cho người học lòng yêu nước, yêu quê hương. Mục tiêu này được thực hiện thông qua việc:

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Lĩnh vực nghề nghiệp nào sau đây đòi hỏi sự kết hợp mạnh mẽ giữa kiến thức về điều kiện tự nhiên (khí hậu, địa hình, nguồn nước) và kiến thức về nhu cầu thị trường, sở thích của du khách, và quản lý dịch vụ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông bắt nguồn từ khoa học Địa lí. Khoa học Địa lí được phân chia thành hai bộ phận chính là:

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Tính chất đặc trưng nào của môn Địa lí giúp người học có cái nhìn toàn diện về mối quan hệ giữa con người và môi trường trên các không gian khác nhau?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Một nhà quy hoạch đô thị sử dụng kiến thức địa lí để phân tích tác động của việc xây dựng một khu công nghiệp mới đến chất lượng không khí, nguồn nước và đời sống của cộng đồng dân cư lân cận. Hoạt động này thể hiện rõ nét nhất sự kết hợp kiến thức từ các bộ phận nào của khoa học Địa lí?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Kiến thức về sự phân bố dân cư, các hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội của các vùng trên thế giới đặc biệt hữu ích cho nhóm ngành nghề nào sau đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Môn Địa lí có mối liên hệ chặt chẽ với nhiều môn học khác. Khi phân tích ảnh hưởng của dòng hải lưu đến khí hậu ven biển, người học Địa lí cần vận dụng kiến thức từ môn học nào sau đây?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Kỹ năng nào sau đây được rèn luyện thông qua việc phân tích các biểu đồ, sơ đồ, bảng số liệu trong môn Địa lí, giúp người học có khả năng xử lý và diễn giải thông tin phức tạp?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một học sinh muốn tìm hiểu về nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng sa mạc hóa ở một khu vực khô hạn. Kiến thức địa lí nào sẽ giúp học sinh đó phân tích được vấn đề này một cách hiệu quả?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Việc học Địa lí giúp hình thành ở người học những phẩm chất và năng lực nào sau đây, đặc biệt quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa và biến đổi khí hậu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng và sinh vật để đánh giá tiềm năng và quản lý hiệu quả các nguồn lực tự nhiên?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Để hiểu và phân tích được sự khác biệt về phong tục, tập quán, lối sống giữa các vùng miền khác nhau trên thế giới, người học Địa lí cần tập trung vào kiến thức thuộc bộ phận nào của khoa học Địa lí?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Môn Địa lí cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn để giải quyết các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu, sự khan hiếm tài nguyên, và bất bình đẳng phát triển. Điều này thể hiện vai trò nào của môn Địa lí đối với xã hội hiện nay?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Một trong những kỹ năng quan trọng nhất mà môn Địa lí rèn luyện cho người học, giúp họ định vị, phân tích mối quan hệ không gian và hiểu được sự phân bố của các hiện tượng trên bề mặt Trái Đất là:

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Một nhà nghiên cứu đang khảo sát sự thay đổi của mực nước biển và tần suất bão lụt ở khu vực ven biển do ảnh hưởng của biến đổi khí hậu. Lĩnh vực địa lí nào trực tiếp hỗ trợ công việc nghiên cứu này?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Việc học Địa lí giúp mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất ở nhiều nơi trên thế giới. Điều này góp phần quan trọng vào việc:

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Ngành nghề nào sau đây liên quan mật thiết đến việc nghiên cứu, đánh giá và quản lý các tài nguyên khoáng sản, cấu trúc vỏ Trái Đất?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi nghiên cứu về sự phân bố các loại cây trồng và vật nuôi trên thế giới, môn Địa lí đã tích hợp kiến thức từ môn học nào sau đây?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Việc phân tích mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên (như địa hình, khí hậu) và hoạt động sản xuất nông nghiệp (như loại cây trồng, mùa vụ) tại một địa phương thể hiện rõ nhất kỹ năng địa lí nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Môn Địa lí không chỉ cung cấp kiến thức về thế giới mà còn giúp người học hiểu hơn về quá khứ, hiện tại và định hướng cho tương lai. Điều này có được là nhờ môn Địa lí nghiên cứu sự thay đổi của các hiện tượng địa lí theo khía cạnh nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Một nhà địa lí làm việc trong lĩnh vực môi trường cần áp dụng kiến thức chủ yếu từ bộ phận nào của khoa học Địa lí để đánh giá mức độ ô nhiễm nguồn nước và đề xuất giải pháp?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Kỹ năng nào sau đây giúp người học Địa lí có thể hình dung và hiểu rõ hơn về cấu trúc địa hình, sự phân bố dân cư hay các vùng khí hậu khác nhau chỉ qua các kí hiệu và màu sắc?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Để trở thành một chuyên gia tư vấn phát triển vùng, người học Địa lí cần có kiến thức tổng hợp về các yếu tố tự nhiên, kinh tế, xã hội và môi trường của vùng đó. Điều này minh chứng cho vai trò nào của môn Địa lí?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Môn Địa lí giúp người học nhận thức được sự đa dạng của các nền văn hóa, kinh tế, xã hội trên thế giới. Điều này góp phần hình thành phẩm chất nào sau đây?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi nghiên cứu về tác động của quá trình đô thị hóa nhanh đến hệ sinh thái tự nhiên xung quanh thành phố, người làm địa lí đang tích hợp kiến thức từ những lĩnh vực nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Một trong những ứng dụng thực tế của kiến thức địa lí là trong lĩnh vực quản lý rủi ro thiên tai. Để dự báo và ứng phó hiệu quả với bão lụt, người ta cần sử dụng kiến thức về:

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Ngành nghề nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến việc áp dụng kiến thức chuyên sâu về địa lí tự nhiên và kinh tế - xã hội, mặc dù vẫn đòi hỏi hiểu biết chung về thế giới?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Môn Địa lí góp phần giáo dục lòng yêu nước thông qua việc giúp người học hiểu sâu sắc về:

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Việc phân tích một biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của một địa điểm để xác định kiểu khí hậu của địa điểm đó là một ví dụ về việc áp dụng kỹ năng địa lí nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Để trở thành một nhà nghiên cứu về các vấn đề xã hội như di cư, đô thị hóa, hoặc sự phát triển cộng đồng, kiến thức từ bộ phận nào của khoa học Địa lí là nền tảng quan trọng?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Môn Địa lí giúp người học hình thành năng lực thích ứng với sự thay đổi của môi trường và xã hội. Năng lực này đặc biệt cần thiết trong bối cảnh nào hiện nay?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Một công ty logistics muốn tối ưu hóa tuyến đường vận chuyển hàng hóa giữa các thành phố, có tính đến địa hình, điều kiện thời tiết và mạng lưới giao thông. Lĩnh vực địa lí nào cung cấp các công cụ và phương pháp để giải quyết bài toán này?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Môn Địa lí ở trường phổ thông được phát triển dựa trên nền tảng của lĩnh vực khoa học nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một học sinh đang tìm hiểu về các vấn đề ô nhiễm môi trường tại một khu công nghiệp. Kiến thức Địa lí nào sẽ giúp học sinh này phân tích mối quan hệ giữa hoạt động sản xuất và tác động tiêu cực đến môi trường tự nhiên? (Phân tích)

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Tính chất 'tổng hợp' của môn Địa lí thể hiện rõ nhất qua việc nghiên cứu sự tương tác giữa các yếu tố nào sau đây trên bề mặt Trái Đất? (Phân tích)

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một người làm nghề hướng dẫn viên du lịch quốc tế cần vận dụng chủ yếu kiến thức Địa lí thuộc lĩnh vực nào để giải thích cho du khách về văn hóa, phong tục và hoạt động kinh tế của các địa phương? (Áp dụng)

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Việc học Địa lí giúp con người hiểu biết hơn về quá khứ, hiện tại và dự báo được những xu hướng thay đổi trong tương lai của toàn cầu. Điều này thể hiện vai trò nào của môn Địa lí? (Phân tích)

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Kiến thức về đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy văn của một vùng sẽ là nền tảng quan trọng cho các ngành nghề nào sau đây? (Áp dụng)

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Một nhà quy hoạch đô thị cần sử dụng kiến thức Địa lí để phân tích sự phân bố dân cư, hoạt động kinh tế và cơ sở hạ tầng nhằm đưa ra các giải pháp phát triển bền vững cho thành phố. Đây là ứng dụng kiến thức Địa lí thuộc nhóm nào? (Áp dụng)

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: So với các môn khoa học xã hội khác như Lịch sử hay Kinh tế, điểm khác biệt cốt lõi trong cách tiếp cận nghiên cứu của môn Địa lí là gì? (So sánh/Phân tích)

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Một nhà nghiên cứu môi trường đang đánh giá tác động của biến đổi khí hậu lên hệ sinh thái rừng ngập mặn ven biển. Kiến thức Địa lí nào giúp nhà nghiên cứu này phân tích nguyên nhân (biến đổi khí hậu) và hậu quả (suy thoái rừng ngập mặn)? (Phân tích nguyên nhân - hậu quả)

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Việc học Địa lí giúp học sinh nhận thức được trách nhiệm của bản thân đối với việc bảo vệ môi trường và ứng phó với các vấn đề toàn cầu. Điều này thể hiện vai trò nào của môn Địa lí? (Phân tích)

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Một công ty logistics đang tìm kiếm địa điểm xây dựng kho bãi phân phối hàng hóa. Kiến thức Địa lí nào sẽ giúp công ty này đưa ra quyết định tối ưu dựa trên vị trí địa lí, mạng lưới giao thông và sự phân bố dân cư? (Áp dụng/Giải quyết vấn đề)

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Vai trò 'định hướng nghề nghiệp' của môn Địa lí được thể hiện qua khía cạnh nào sau đây là rõ ràng nhất? (Phân tích)

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một nhà nông học muốn tìm hiểu loại cây trồng nào phù hợp nhất với điều kiện thổ nhưỡng và khí hậu tại một vùng đất mới khai hoang. Kiến thức Địa lí nào là cần thiết nhất cho công việc này? (Áp dụng)

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Việc sử dụng Hệ thống thông tin Địa lí (GIS) trong quản lý tài nguyên rừng hoặc theo dõi biến đổi khí hậu là một ví dụ điển hình cho thấy sự phát triển của môn Địa lí theo hướng nào? (Phân tích)

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nhóm ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về cả Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội, cùng với kỹ năng phân tích không gian và dữ liệu? (Áp dụng/Phân loại)

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Một trong những thách thức lớn nhất mà môn Địa lí hiện đại cần giải quyết là gì? (Phân tích)

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Việc học Địa lí giúp học sinh phát triển kỹ năng tư duy không gian, tức là khả năng hình dung và phân tích mối quan hệ giữa các đối tượng trong không gian. Kỹ năng này đặc biệt hữu ích trong ngành nghề nào sau đây? (Áp dụng)

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Đâu không phải là một trong những vai trò chính của môn Địa lí đối với người học ở trường phổ thông? (Phân tích)

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Một nhà tư vấn đầu tư đang xem xét tiềm năng phát triển kinh tế của một tỉnh dựa trên các yếu tố như vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động và thị trường tiêu thụ. Nhà tư vấn này đang vận dụng chủ yếu kiến thức Địa lí thuộc lĩnh vực nào? (Áp dụng)

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Việc phân tích một biểu đồ thể hiện sự biến động nhiệt độ trung bình năm của một khu vực trong 30 năm qua để rút ra nhận định về xu hướng khí hậu là một ví dụ về kỹ năng nào được rèn luyện khi học Địa lí? (Phân tích dữ liệu)

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Ngành nghề nào sau đây *ít* liên quan trực tiếp đến việc vận dụng kiến thức Địa lí tự nhiên? (Áp dụng/Phân loại)

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Một dự án xây dựng đập thủy điện cần đánh giá tác động môi trường, bao gồm thay đổi dòng chảy, ảnh hưởng đến hệ sinh thái và nguy cơ sạt lở. Kiến thức Địa lí nào giúp phân tích các khía cạnh này? (Áp dụng/Phân tích)

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Việc hiểu rõ sự phân bố các trung tâm công nghiệp lớn trên thế giới và mối liên hệ của chúng với nguồn nguyên liệu, thị trường tiêu thụ và mạng lưới giao thông là kiến thức thuộc lĩnh vực nào của Địa lí? (Phân loại kiến thức)

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Môn Địa lí có mối liên hệ chặt chẽ với nhiều môn học khác. Việc sử dụng số liệu thống kê về dân số, GDP để phân tích sự phát triển kinh tế - xã hội của một quốc gia thể hiện mối liên hệ với môn học nào? (Phân tích mối liên hệ)

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Một chuyên gia quản lý tài nguyên nước cần phân tích lượng mưa, dòng chảy sông ngòi và nhu cầu sử dụng nước của dân cư, nông nghiệp, công nghiệp trong một lưu vực sông. Chuyên gia này đang vận dụng kiến thức Địa lí thuộc các lĩnh vực nào? (Áp dụng/Phân tích)

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khả năng giải thích tại sao một loại cây trồng cụ thể chỉ phát triển tốt ở một vùng địa lí nhất định, dựa trên sự kết hợp của các yếu tố tự nhiên (khí hậu, đất, nước), thể hiện sự hiểu biết về tính chất nào của Địa lí? (Phân tích)

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Một nhà nghiên cứu dân số đang phân tích sự thay đổi cơ cấu tuổi của dân số Việt Nam trong 20 năm qua và dự báo xu hướng trong 20 năm tới. Kiến thức Địa lí nào giúp nhà nghiên cứu này thực hiện công việc đó? (Áp dụng/Phân tích)

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Việc học Địa lí giúp con người có cái nhìn toàn diện và hệ thống về thế giới, từ đó đưa ra các quyết định ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên và xã hội đang thay đổi nhanh chóng. Điều này thể hiện vai trò nào của môn Địa lí? (Phân tích)

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Một công ty năng lượng đang tìm kiếm địa điểm tiềm năng để xây dựng nhà máy điện gió. Kiến thức Địa lí nào giúp họ đánh giá tốc độ và hướng gió trung bình, địa hình và khoảng cách đến lưới điện quốc gia? (Áp dụng/Giải quyết vấn đề)

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Địa Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài mở đầu: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là thách thức chính khi tích hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau (tự nhiên, kinh tế, xã hội) trong môn Địa lí? (Phân tích)

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài 4: Trái đất, thuyết kiến tạo mảng
  2. Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài 29: Cơ cấu, vai trò và đặc điểm công nghiệp, các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển và phân bố công nghiệp
  3. Đề Trắc nghiệm tổng hợp Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Chương 11
  4. Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài 17: Vỏ địa lí, quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí
  5. Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 – Chân trời sáng tạo – Bài 40: Phát triển bền vững, tăng trưởng xanh