Trắc nghiệm Địa lí 10 Kết nối tri thức Bài 1: Môn địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 01
Trắc nghiệm Địa lí 10 Kết nối tri thức Bài 1: Môn địa lí với định hướng nghề nghiệp - Đề 01 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!
Câu 1: Một nhà quy hoạch đô thị đang xem xét việc xây dựng một khu dân cư mới ở ngoại ô thành phố. Để đưa ra quyết định tối ưu, nhà quy hoạch cần phân tích các yếu tố như địa hình, loại đất, nguồn nước, mật độ dân số hiện tại và mạng lưới giao thông. Kỹ năng địa lí nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tổng hợp và đánh giá các thông tin đa dạng này?
- A. Kỹ năng ghi nhớ các địa danh.
- B. Kỹ năng vẽ biểu đồ thống kê.
- C. Kỹ năng tư duy tổng hợp và phân tích mối quan hệ không gian.
- D. Kỹ năng tính toán diện tích.
Câu 2: Một công ty du lịch đang muốn mở rộng thị trường đến các vùng núi phía Bắc Việt Nam. Kiến thức địa lí nào sau đây sẽ giúp công ty xác định được các điểm đến tiềm năng, tuyến đường đi lại thuận lợi và các yếu tố tự nhiên (thời tiết, địa hình) cần lưu ý để đảm bảo an toàn và trải nghiệm cho du khách?
- A. Kiến thức về điều kiện tự nhiên (địa hình, khí hậu) và mạng lưới giao thông.
- B. Kiến thức về lịch sử hình thành các dãy núi.
- C. Kiến thức về các loại hình văn học dân gian.
- D. Kiến thức về công thức tính GDP vùng.
Câu 3: Một nhà nghiên cứu đang phân tích tác động của biến đổi khí hậu đến năng suất cây trồng ở một vùng nông nghiệp. Cô ấy thu thập dữ liệu về nhiệt độ, lượng mưa qua các năm, cùng với dữ liệu về sản lượng lúa. Việc sử dụng bản đồ phân bố nhiệt độ, bản đồ lượng mưa và biểu đồ biến thiên sản lượng lúa theo thời gian thể hiện việc ứng dụng kỹ năng địa lí nào?
- A. Kỹ năng ghi nhớ tên các loại cây trồng.
- B. Kỹ năng giao tiếp với nông dân.
- C. Kỹ năng sử dụng máy tính cơ bản.
- D. Kỹ năng đọc, phân tích và xử lý thông tin địa lí từ bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu.
Câu 4: Ngành nghề nào sau đây ít liên quan trực tiếp đến việc ứng dụng kiến thức và kỹ năng phân tích không gian, môi trường và kinh tế-xã hội đặc trưng của môn Địa lí?
- A. Nhà quy hoạch đô thị.
- B. Kế toán viên.
- C. Chuyên gia quản lý tài nguyên nước.
- D. Hướng dẫn viên du lịch.
Câu 5: Môn Địa lí giúp học sinh hình thành khả năng nhận thức và đánh giá các vấn đề mang tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, suy giảm đa dạng sinh học, di cư quốc tế. Điều này thể hiện vai trò nào của môn Địa lí?
- A. Định hướng nghề nghiệp chuyên sâu.
- B. Cung cấp kiến thức toán học cơ bản.
- C. Góp phần hình thành phẩm chất công dân toàn cầu.
- D. Rèn luyện kỹ năng viết luận.
Câu 6: Một trong những đóng góp quan trọng nhất của môn Địa lí đối với sự phát triển bền vững của xã hội là khả năng giúp con người hiểu và giải quyết các mối quan hệ phức tạp giữa:
- A. Con người và môi trường.
- B. Lịch sử và toán học.
- C. Văn học và nghệ thuật.
- D. Kinh tế và chính trị thuần túy.
Câu 7: Khi nghiên cứu về sự phân bố các loại cây công nghiệp ở Việt Nam, môn Địa lí thường liên kết chặt chẽ với kiến thức của môn học nào để giải thích sự phù hợp của đất đai, khí hậu với từng loại cây?
- A. Ngữ văn.
- B. Lịch sử.
- C. Toán học.
- D. Sinh học và các môn Khoa học tự nhiên khác (như Hóa học, Vật lí liên quan đến tính chất đất, nước).
Câu 8: Hệ thống thông tin địa lí (GIS) là một công cụ hiện đại được sử dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như quản lý đô thị, môi trường, nông nghiệp, v.v. Việc sử dụng GIS đòi hỏi người dùng phải có nền tảng kiến thức và kỹ năng nào từ môn Địa lí?
- A. Kỹ năng lập trình máy tính.
- B. Kiến thức về bản đồ, dữ liệu không gian và các hiện tượng địa lí.
- C. Kỹ năng thuyết trình trước đám đông.
- D. Kiến thức chuyên sâu về kinh tế vĩ mô.
Câu 9: Một trong những mục tiêu chính của môn Địa lí ở trường phổ thông là giúp học sinh phát triển khả năng ứng dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất mục tiêu này?
- A. Học thuộc lòng tên tất cả các tỉnh thành Việt Nam.
- B. Vẽ lại chính xác bản đồ thế giới.
- C. Phân tích dữ liệu dân số và kinh tế để chọn địa điểm kinh doanh phù hợp.
- D. Biết công thức tính chu vi Trái Đất.
Câu 10: Một người làm việc trong lĩnh vực dự báo thời tiết cần phải có kiến thức chuyên sâu về các quy luật của khí quyển, sự hình thành mây, mưa, gió, bão, v.v. Lĩnh vực kiến thức địa lí nào liên quan trực tiếp và là nền tảng cho công việc này?
- A. Khí hậu học (một bộ phận của Địa lí tự nhiên).
- B. Địa chất học.
- C. Thổ nhưỡng học.
- D. Thủy văn học.
Câu 11: Việc phân tích sự phân bố dân cư và các luồng di cư trên thế giới giúp các nhà xã hội học và nhà quản lý hiểu rõ hơn về xu hướng phát triển xã hội. Kiến thức địa lí nào cung cấp cơ sở cho việc phân tích này?
- A. Địa lí thực vật.
- B. Địa lí động vật.
- C. Địa mạo học.
- D. Địa lí dân cư và địa lí xã hội.
Câu 12: Môn Địa lí giúp phát triển ở người học khả năng quan sát, thu thập và xử lý thông tin từ môi trường xung quanh. Kỹ năng này đặc biệt hữu ích trong những công việc nào sau đây?
- A. Lập trình viên phần mềm.
- B. Nhà nghiên cứu môi trường thực địa.
- C. Biên tập viên sách.
- D. Nhân viên nhập liệu.
Câu 13: Khi nghiên cứu về các vấn đề môi trường như ô nhiễm không khí hoặc suy thoái đất, môn Địa lí tích hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau. Sự tích hợp này thể hiện tính chất nào của môn Địa lí?
- A. Tính tổng hợp.
- B. Tính lịch sử.
- C. Tính toán học.
- D. Tính nghệ thuật.
Câu 14: Một chuyên gia phân tích thị trường đang nghiên cứu tiềm năng phát triển của ngành thương mại điện tử ở các vùng nông thôn. Họ sử dụng bản đồ phân bố dân cư theo thu nhập, bản đồ hạ tầng viễn thông và dữ liệu về hành vi mua sắm trực tuyến. Kiến thức và kỹ năng địa lí nào đang được áp dụng ở đây?
- A. Địa lí tự nhiên.
- B. Địa mạo học.
- C. Khí hậu học.
- D. Địa lí kinh tế.
Câu 15: Vai trò của môn Địa lí trong việc giáo dục lòng yêu nước và tinh thần hợp tác quốc tế thể hiện qua việc giúp học sinh:
- A. Học thuộc lòng các hiệp định quốc tế.
- B. Hiểu rõ về lãnh thổ, tài nguyên, con người Việt Nam và các quốc gia khác trên thế giới.
- C. Nắm vững các kiến thức về kinh tế chính trị.
- D. Có khả năng giao tiếp bằng ngoại ngữ.
Câu 16: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về sự xói mòn đất ở một vùng đồi núi. Bà ấy cần phân tích độ dốc địa hình, loại đất, lượng mưa và thảm thực vật. Công việc này liên quan đến chuyên ngành nào của Địa lí tự nhiên?
- A. Địa lí tự nhiên.
- B. Địa lí kinh tế.
- C. Địa lí dân cư.
- D. Địa lí văn hóa.
Câu 17: Việc sử dụng Atlat Địa lí để tìm hiểu về sự phân bố các loại khoáng sản ở Việt Nam rèn luyện cho học sinh kỹ năng nào sau đây?
- A. Kỹ năng tính toán phức tạp.
- B. Kỹ năng viết báo cáo khoa học.
- C. Kỹ năng đọc và khai thác thông tin từ bản đồ.
- D. Kỹ năng thuyết trình nhóm.
Câu 18: Môn Địa lí giúp học sinh phát triển khả năng nhận xét, đánh giá các hiện tượng và quá trình địa lí một cách khách quan, khoa học. Điều này góp phần hình thành năng lực nào cho người học?
- A. Năng lực tư duy phản biện.
- B. Năng lực ngoại ngữ.
- C. Năng lực thể chất.
- D. Năng lực âm nhạc.
Câu 19: Một trong những nghề nghiệp đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và môi trường, cũng như khả năng phân tích tác động của hoạt động kinh tế đến môi trường là:
- A. Lập trình game.
- B. Thiết kế đồ họa.
- C. Luật sư dân sự.
- D. Chuyên gia tư vấn môi trường.
Câu 20: Khi phân tích sự khác biệt về kinh tế giữa hai vùng, môn Địa lí thường xem xét các yếu tố như tài nguyên thiên nhiên, dân số, lao động, cơ sở hạ tầng, chính sách phát triển vùng, v.v. Phương pháp nghiên cứu nào của Địa lí được thể hiện rõ nhất ở đây?
- A. Phương pháp thực nghiệm trong phòng thí nghiệm.
- B. Phương pháp tổng hợp.
- C. Phương pháp diễn giải văn bản.
- D. Phương pháp chứng minh định lí.
Câu 21: Việc nghiên cứu các thảm họa tự nhiên như động đất, sóng thần, bão lụt từ góc độ địa lí giúp con người hiểu rõ hơn về nguyên nhân, quy luật xảy ra và đưa ra các biện pháp phòng chống, giảm nhẹ thiệt hại. Kiến thức này đặc biệt quan trọng đối với ngành nghề nào?
- A. Kiến trúc sư thiết kế nội thất.
- B. Giáo viên âm nhạc.
- C. Chuyên gia quản lý rủi ro thiên tai.
- D. Nhân viên marketing.
Câu 22: Để làm việc hiệu quả trong lĩnh vực quy hoạch sử dụng đất, người học cần kết hợp kiến thức về thổ nhưỡng (đất), địa hình, thủy văn (nước) với kiến thức về nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội của địa phương. Điều này cho thấy sự kết nối của Địa lí với những lĩnh vực nào?
- A. Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội.
- B. Toán học và Vật lí.
- C. Ngữ văn và Lịch sử.
- D. Nghệ thuật và Thể chất.
Câu 23: Môn Địa lí cung cấp nền tảng để hiểu về sự phân bố không đều của tài nguyên thiên nhiên trên Trái Đất. Kiến thức này quan trọng đối với ngành nào sau đây?
- A. Thiết kế thời trang.
- B. Tâm lý học.
- C. Công nghệ thông tin (phần mềm).
- D. Kỹ sư khai thác mỏ.
Câu 24: Kỹ năng nào sau đây được rèn luyện thông qua việc phân tích các bảng số liệu thống kê về dân số, GDP, hoặc sản lượng nông nghiệp của các quốc gia/vùng lãnh thổ khác nhau trong môn Địa lí?
- A. Kỹ năng vẽ tranh.
- B. Kỹ năng xử lý và phân tích dữ liệu.
- C. Kỹ năng bơi lội.
- D. Kỹ năng hùng biện.
Câu 25: Một nhà nghiên cứu địa lí đang sử dụng ảnh vệ tinh để theo dõi sự thay đổi diện tích rừng qua các năm ở một khu vực. Công việc này liên quan đến việc ứng dụng công cụ và kỹ thuật nào trong nghiên cứu địa lí?
- A. Viễn thám (Remote Sensing).
- B. Thực nghiệm hóa học.
- C. Phân tích văn học.
- D. Giải phương trình toán học.
Câu 26: Môn Địa lí giúp học sinh có cái nhìn tổng thể và hệ thống về thế giới, hiểu được sự kết nối giữa các hiện tượng tự nhiên và kinh tế-xã hội ở các quy mô khác nhau (địa phương, vùng, toàn cầu). Điều này góp phần phát triển năng lực nào?
- A. Năng lực tính toán nhanh.
- B. Năng lực ghi nhớ siêu phàm.
- C. Năng lực sáng tác nhạc.
- D. Năng lực tư duy hệ thống.
Câu 27: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi người làm việc phải có kiến thức về phân bố dân cư, các hoạt động kinh tế theo vùng và khả năng phân tích thị trường dựa trên yếu tố địa lí?
- A. Bác sĩ phẫu thuật.
- B. Chuyên viên phân tích thị trường/logistics.
- C. Giáo viên mầm non.
- D. Nhà khảo cổ học.
Câu 28: Việc nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của các đô thị, các vấn đề mà đô thị đang đối mặt (như ô nhiễm, kẹt xe, phân hóa giàu nghèo) và các giải pháp quy hoạch đô thị thuộc về chuyên ngành nào của Địa lí?
- A. Địa lí nông nghiệp.
- B. Địa lí công nghiệp.
- C. Địa lí đô thị.
- D. Địa lí giao thông vận tải.
Câu 29: Kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác trong các dự án học tập (ví dụ: nghiên cứu về một vấn đề môi trường ở địa phương, lập báo cáo về một vùng kinh tế) là một trong những kỹ năng mềm được rèn luyện khi học Địa lí. Kỹ năng này đặc biệt quan trọng trong môi trường làm việc hiện đại vì:
- A. Hầu hết các dự án công việc đòi hỏi sự phối hợp của nhiều người.
- B. Giúp tăng tốc độ đọc sách.
- C. Giúp giải quyết các bài toán phức tạp.
- D. Chỉ cần thiết cho các nhà lãnh đạo cấp cao.
Câu 30: Môn Địa lí cung cấp kiến thức về các vùng văn hóa khác nhau trên thế giới, phong tục tập quán, tôn giáo, ngôn ngữ. Kiến thức này đặc biệt hữu ích cho những người làm việc trong lĩnh vực nào?
- A. Kỹ sư xây dựng cầu đường.
- B. Chuyên viên phân tích tài chính.
- C. Nhân viên kỹ thuật phòng lab.
- D. Chuyên viên quan hệ quốc tế/ngoại giao.
