Bài Tập Trắc nghiệm Dòng Mê Kông giận dữ - Chân trời sáng tạo - Đề 01 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!
Câu 1: Dựa vào nhan đề
- A. Lịch sử hình thành và phát triển của dòng sông.
- B. Các hoạt động du lịch và giải trí trên sông.
- C. Sự đối mặt và thích nghi của con người với sức mạnh và sự biến động của dòng sông.
- D. Tiềm năng kinh tế thuần túy từ nguồn lợi thủy sản.
Câu 2: Nếu tác phẩm mô tả cảnh dòng Mê Kông trong mùa lũ, những hình ảnh nào sau đây (nếu xuất hiện trong bài) có thể được xem là biểu tượng rõ nét nhất cho "cơn giận dữ" của dòng sông?
- A. Mặt nước phẳng lặng phản chiếu bầu trời.
- B. Những chiếc thuyền nhỏ nhẹ nhàng trôi.
- C. Người dân tát cá trên đồng ngập nước.
- D. Sóng cuộn dữ dội, nước dâng cao nhấn chìm nhà cửa.
Câu 3: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một ngôi làng ven sông phải vật lộn với trận lũ lớn. Chi tiết nào sau đây, nếu được khắc họa, sẽ làm nổi bật nhất phẩm chất kiên cường và tinh thần cộng đồng của người dân vùng lũ?
- A. Họ cùng nhau đắp đê, di dời tài sản và giúp đỡ các gia đình khó khăn hơn.
- B. Mỗi nhà tự lo liệu cho bản thân, ít quan tâm đến hàng xóm.
- C. Họ chờ đợi sự cứu trợ từ bên ngoài mà không có hành động tự bảo vệ.
- D. Một số người bỏ làng đi nơi khác ngay khi có tin lũ về.
Câu 4: Trong một tác phẩm văn học, dòng sông thường không chỉ là bối cảnh mà còn có thể mang ý nghĩa biểu tượng. Dòng Mê Kông "giận dữ" có thể là biểu tượng cho điều gì ngoài sức mạnh tự nhiên?
- A. Sự giàu có và thịnh vượng.
- B. Những thách thức, biến cố khó lường trong cuộc sống con người hoặc sự phản kháng của tự nhiên.
- C. Nét đẹp yên bình, thơ mộng của miền quê.
- D. Sự dễ dàng và thuận lợi trong giao thương.
Câu 5: Giả sử tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả dòng Mê Kông. Câu văn nào sau đây là ví dụ rõ nhất về biện pháp này?
- A. Nước sông Mê Kông có màu đục ngầu.
- B. Dòng sông chảy qua nhiều quốc gia.
- C. Dòng sông Mê Kông thở dài sau một mùa khô hạn.
- D. Lưu lượng nước sông thay đổi theo mùa.
Câu 6: Nếu tác phẩm lồng ghép vấn đề môi trường, chi tiết nào sau đây (nếu có) sẽ cho thấy "cơn giận dữ" của dòng Mê Kông có thể liên quan đến tác động tiêu cực của con người?
- A. Nước sông chuyển màu và bốc mùi khó chịu do rác thải công nghiệp.
- B. Dòng sông chảy xiết hơn vào mùa mưa.
- C. Cá tôm sinh sôi nảy nở nhiều vào mùa nước nổi.
- D. Sương mù dày đặc phủ trên mặt sông vào buổi sáng sớm.
Câu 7: Phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ để miêu tả âm thanh của dòng sông trong một trận lũ dữ dội. Từ ngữ nào sau đây (nếu được dùng) gợi tả mạnh mẽ nhất sự hung hãn, đáng sợ của dòng chảy?
- A. Thì thầm.
- B. Gầm gào.
- C. Róc rách.
- D. Lặng lẽ.
Câu 8: Đoạn kết của tác phẩm (giả định) miêu tả cảnh lũ rút, để lại những mất mát nhưng cũng hé mở hy vọng. Chi tiết nào sau đây sẽ thể hiện rõ nhất tinh thần lạc quan và sự hồi sinh của cuộc sống ven sông?
- A. Mọi người ngồi than khóc bên đống đổ nát.
- B. Ngôi làng hoàn toàn bị bỏ hoang.
- C. Người dân cùng nhau dọn dẹp bùn đất, sửa chữa nhà cửa và chuẩn bị cho vụ mùa mới.
- D. Chính quyền phải di dời toàn bộ dân làng đến nơi khác.
Câu 9: Giả sử tác phẩm có một nhân vật là ông lão sống lâu năm bên dòng sông. Qua lời kể hoặc suy nghĩ của ông, tác giả có thể muốn truyền tải điều gì về cách nhìn nhận và ứng xử với dòng Mê Kông?
- A. Dòng sông chỉ là nguồn lợi để khai thác tối đa.
- B. Con người hoàn toàn có thể kiểm soát và chế ngự dòng sông.
- C. Sự sợ hãi và muốn tránh xa dòng sông.
- D. Sự kính trọng, hiểu biết về quy luật tự nhiên và thái độ sống nương tựa, thích ứng với dòng sông.
Câu 10: So sánh hình ảnh dòng Mê Kông trong mùa khô (hiền hòa, cạn nước) và mùa lũ (giận dữ, cuồn cuộn). Sự đối lập này giúp tác giả làm nổi bật điều gì về bản chất của dòng sông?
- A. Dòng sông luôn hiền hòa, ít thay đổi.
- B. Tính hai mặt, sự phức tạp và sức mạnh tiềm ẩn khôn lường.
- C. Dòng sông chỉ có ý nghĩa khi vào mùa nước nổi.
- D. Con người dễ dàng dự đoán mọi biến động của dòng sông.
Câu 11: Trong tác phẩm, nếu tác giả sử dụng hình ảnh so sánh "dòng sông chảy xiết như một con thú khổng lồ bị thương", hình ảnh này gợi lên cảm giác gì về dòng sông?
- A. Sự yên bình, tĩnh lặng.
- B. Vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình.
- C. Sức mạnh dữ dội, hung hãn và có thể mang theo sự đau đớn, bất thường.
- D. Sự nhỏ bé, yếu ớt.
Câu 12: Giả sử tác phẩm có một đoạn hồi tưởng về những mùa nước nổi trong quá khứ, khi dòng sông còn "hiền" hơn. Việc so sánh quá khứ và hiện tại (với dòng sông "giận dữ") có thể nhằm mục đích gì?
- A. Gợi lên sự thay đổi (có thể là suy thoái) của dòng sông theo thời gian do tác động của thiên nhiên hoặc con người.
- B. Khẳng định dòng sông luôn giữ nguyên bản chất từ xưa đến nay.
- C. Chứng minh con người ngày càng dễ dàng chế ngự dòng sông.
- D. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin lịch sử về dòng sông.
Câu 13: Trong tác phẩm, nếu có chi tiết miêu tả người dân tổ chức lễ cúng bái, cầu mong dòng sông yên bình, điều này phản ánh nét văn hóa nào của cộng đồng sống ven sông Mê Kông?
- A. Sự bất chấp, coi thường sức mạnh tự nhiên.
- B. Khoa học kỹ thuật hiện đại.
- C. Tín ngưỡng tôn thờ, mong muốn hòa hợp và sự phụ thuộc sâu sắc vào tự nhiên.
- D. Sự xa lánh, ngại tiếp xúc với dòng sông.
Câu 14: Phân tích vai trò của yếu tố địa lý (vị trí, đặc điểm tự nhiên của sông Mê Kông) trong việc định hình cuộc sống và văn hóa của con người được miêu tả trong tác phẩm.
- A. Yếu tố địa lý chỉ là phông nền, không ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống con người.
- B. Địa lý khiến con người hoàn toàn bất lực trước dòng sông.
- C. Địa lý chỉ ảnh hưởng đến kinh tế, không ảnh hưởng đến văn hóa.
- D. Yếu tố địa lý quyết định sinh kế, lối sống, những thách thức và từ đó định hình nên văn hóa, con người vùng sông nước.
Câu 15: Giả sử tác phẩm sử dụng nhiều câu cảm thán khi miêu tả cảnh lũ lụt ("Ôi, dòng sông sao mà dữ dội!"). Việc lạm dụng (hoặc sử dụng hiệu quả) loại câu này nói lên điều gì về cảm xúc của người kể/tác giả đối với dòng sông?
- A. Sự thờ ơ, lạnh nhạt.
- B. Sự choáng ngợp, sợ hãi hoặc cảm xúc mạnh mẽ khác trước cảnh tượng.
- C. Thái độ khách quan, trung lập.
- D. Sự vui vẻ, phấn khích.
Câu 16: Tác phẩm (giả định) có thể sử dụng hình ảnh "phù sa" không chỉ theo nghĩa đen (đất màu mỡ) mà còn theo nghĩa biểu tượng. Phù sa có thể biểu tượng cho điều gì trong bối cảnh "Dòng Mê Kông giận dữ"?
- A. Sự hủy diệt hoàn toàn.
- B. Nỗi buồn và sự mất mát.
- C. Sự nghèo đói, lạc hậu.
- D. Sự sống mới, sự tái tạo, sự cho đi sau khi lấy đi của tự nhiên.
Câu 17: Phân tích ý nghĩa của việc đặt nhan đề là
- A. Nhan đề không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là cách gọi tên.
- B. Nhấn mạnh vào sức mạnh, sự biến động, tiềm ẩn nguy hiểm hoặc sự phản ứng mạnh mẽ của dòng sông.
- C. Chỉ đơn thuần miêu tả màu nước của dòng sông.
- D. Cho thấy dòng sông luôn hiền hòa, ít biến động.
Câu 18: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh mặt trời mọc trên dòng sông sau cơn lũ. Hình ảnh này mang ý nghĩa biểu tượng gì?
- A. Sự khởi đầu mới, hy vọng và sự hồi sinh sau khó khăn.
- B. Sự kết thúc vĩnh viễn của cuộc sống.
- C. Nỗi buồn và tuyệt vọng.
- D. Sự giận dữ tiếp diễn của dòng sông.
Câu 19: Nếu tác phẩm có đoạn miêu tả sự im lặng đáng sợ trước khi cơn lũ ập đến, sự im lặng này có tác dụng gì trong việc tạo không khí cho câu chuyện?
- A. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán.
- B. Gợi không khí vui tươi, thanh bình.
- C. Tạo không khí căng thẳng, hồi hộp, báo hiệu sự kiện kịch tính sắp tới.
- D. Giảm bớt sự chú ý của người đọc.
Câu 20: Tác phẩm có thể sử dụng những từ ngữ gợi tả chuyển động rất mạnh như "cuồn cuộn", "ầm ầm", "ào ạt" khi miêu tả dòng nước lũ. Việc lựa chọn những từ ngữ này thể hiện điều gì về phong cách của tác giả hoặc ý đồ nghệ thuật?
- A. Tác giả thiếu vốn từ.
- B. Làm cho câu văn trở nên khô khan.
- C. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về tốc độ dòng chảy.
- D. Khắc họa sinh động, mạnh mẽ và đầy kịch tính sức mạnh của dòng nước lũ.
Câu 21: Phân tích mối liên hệ nhân quả giữa một hiện tượng thiên nhiên (ví dụ: biến đổi khí hậu) và "cơn giận dữ" của dòng Mê Kông được thể hiện (hoặc ngụ ý) trong tác phẩm. Nếu tác phẩm đề cập đến việc lượng mưa thất thường hơn, điều đó có thể dẫn đến hậu quả gì đối với dòng sông và cuộc sống ven sông?
- A. Làm cho dòng sông hiền hòa, dễ kiểm soát hơn.
- B. Gây ra lũ lụt nghiêm trọng hơn vào mùa mưa và hạn hán gay gắt hơn vào mùa khô, ảnh hưởng nặng nề đến đời sống.
- C. Tăng cường sự ổn định của dòng chảy.
- D. Không ảnh hưởng gì đến dòng sông và cuộc sống.
Câu 22: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả cảnh những đứa trẻ vẫn chơi đùa trên chiếc cầu tạm bợ ngay cả khi nước lũ đang lên. Chi tiết này nói lên điều gì về tâm lý hoặc hoàn cảnh sống của người dân nơi đây?
- A. Họ không hề sợ hãi dòng sông.
- B. Họ hoàn toàn bất lực và chỉ biết phó mặc số phận.
- C. Họ có đầy đủ phương tiện để đối phó với lũ lụt.
- D. Thể hiện sự quen thuộc đến mức liều lĩnh hoặc hoàn cảnh sống buộc họ phải chấp nhận rủi ro từ dòng sông.
Câu 23: Nếu tác giả sử dụng cấu trúc câu ngắn, gấp gáp khi miêu tả đỉnh điểm của cơn lũ, điều này có tác dụng gì?
- A. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp, phù hợp với sự dữ dội, khẩn trương của cảnh tượng.
- B. Làm cho câu văn dài dòng, khó hiểu.
- C. Gợi không khí chậm rãi, yên bình.
- D. Không có tác dụng gì đặc biệt.
Câu 24: Phân tích ý nghĩa của một đoạn văn (giả định) miêu tả sự tĩnh lặng bất thường của dòng sông vào một buổi hoàng hôn sau cơn lũ. Sự tĩnh lặng này tương phản với sự "giận dữ" trước đó gợi lên điều gì?
- A. Dòng sông đã hoàn toàn mất đi sức mạnh.
- B. Báo hiệu một cơn lũ khác sắp đến.
- C. Gợi lên quy luật tuần hoàn của tự nhiên, sự nghỉ ngơi sau khi bộc phát sức mạnh và không khí chiêm nghiệm.
- D. Cho thấy con người đã hoàn toàn chế ngự được dòng sông.
Câu 25: Nếu tác phẩm sử dụng góc nhìn của một người quan sát từ xa (ví dụ: trên đồi cao) để miêu tả cảnh lũ lụt, góc nhìn này mang lại hiệu quả gì?
- A. Làm cho cảnh tượng trở nên thiếu chân thực.
- B. Mang lại cái nhìn bao quát về quy mô trận lũ và sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên.
- D. Chỉ tập trung vào chi tiết nhỏ, không thấy toàn cảnh.
Câu 26: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả những nỗ lực xây dựng các công trình (đê điều, nhà chống lũ) để đối phó với dòng sông. Điều này thể hiện thái độ nào của con người đối với sức mạnh tự nhiên?
- A. Thái độ đầu hàng, bất lực hoàn toàn.
- B. Thái độ coi thường, không sợ hãi.
- C. Thái độ muốn hủy diệt dòng sông.
- D. Ý chí, nỗ lực chủ động đối phó, thích nghi và chung sống với những thách thức của tự nhiên.
Câu 27: Phân tích ý nghĩa của một hình ảnh ẩn dụ (giả định) như "những mái nhà lềnh bềnh trôi đi như những chiếc lá khô trên dòng nước xiết". Hình ảnh này gợi lên điều gì về số phận của con người và tài sản trước sức lũ?
- A. Sự mong manh, yếu ớt và bất lực của con người và tài sản trước sức mạnh tàn khốc của lũ lụt.
- B. Sự vững chắc, kiên cố của nhà cửa.
- C. Vẻ đẹp thơ mộng của cảnh vật.
- D. Sự an toàn tuyệt đối.
Câu 28: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả cuộc sống thường nhật của người dân chài vào mùa khô, đối lập với cảnh chiến đấu với lũ vào mùa mưa. Sự đối lập này giúp làm nổi bật điều gì về cuộc sống ven sông?
- A. Cuộc sống ven sông luôn yên bình, ít biến động.
- B. Mùa khô và mùa mưa không có gì khác biệt.
- C. Tính hai mặt, sự khó khăn, vất vả nhưng cũng đầy sức sống và sự thích nghi của cuộc sống luôn nương theo quy luật của dòng sông.
- D. Người dân chỉ làm việc vào mùa khô.
Câu 29: Phân tích thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm "Dòng Mê Kông giận dữ". Thông điệp nào sau đây là khả năng cao nhất?
- A. Con người có thể dễ dàng chinh phục và kiểm soát mọi sức mạnh tự nhiên.
- B. Tự nhiên luôn hiền hòa và không gây hại cho con người.
- C. Con người nên hoàn toàn tránh xa và không phụ thuộc vào tự nhiên.
- D. Sự cần thiết phải kính trọng, hiểu biết về sức mạnh của tự nhiên và sống hòa hợp, thích ứng với những biến động của nó.
Câu 30: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng một câu hỏi tu từ mở ("Liệu dòng sông có bao giờ thôi giận dữ?"). Câu hỏi này có tác dụng gì đối với người đọc?
- A. Cung cấp một đáp án rõ ràng cho vấn đề.
- B. Gợi suy ngẫm, trăn trở cho người đọc về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên, làm tăng chiều sâu cho tác phẩm.
- C. Làm cho kết thúc trở nên cụt lủn, khó hiểu.
- D. Khẳng định chắc chắn rằng dòng sông sẽ không bao giờ yên bình.
