Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 12 » Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 - Kết Nối Tri Thức » Đề Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản "Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục" tiếp cận Đông Kinh Nghĩa Thục (ĐKNT) chủ yếu dưới góc độ nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khái niệm 'giáo dục khai phóng' (liberal education) được hiểu trong văn bản này có đặc điểm cốt lõi nào phân biệt với giáo dục truyền thống Nho học?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Bối cảnh xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX nào được tác giả nhấn mạnh là điều kiện tiên quyết thúc đẩy sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Hoạt động nào của Đông Kinh Nghĩa Thục thể hiện rõ nhất tinh thần 'khai trí dân đen' và 'phổ biến tri thức mới'?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Việc Đông Kinh Nghĩa Thục sử dụng chữ Quốc ngữ trong giảng dạy và xuất bản có ý nghĩa gì đặc biệt đối với sự phát triển giáo dục khai phóng tại Việt Nam?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Phương pháp giáo dục nào của Đông Kinh Nghĩa Thục thể hiện sự khác biệt căn bản so với phương pháp 'thầy đọc trò chép' của giáo dục Nho học cũ?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Bên cạnh kiến thức văn hóa, Đông Kinh Nghĩa Thục còn chú trọng giáo dục những nội dung nào thể hiện tính 'thực nghiệp' và 'canh tân'?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Việc Đông Kinh Nghĩa Thục mở cửa cho mọi tầng lớp nhân dân, không phân biệt giàu nghèo, giới tính, thể hiện nguyên tắc nào của giáo dục hiện đại và khai phóng?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tại sao có thể coi Đông Kinh Nghĩa Thục là 'mốc son chói lọi' hoặc 'sự khởi đầu' của phong trào giáo dục khai phóng ở Việt Nam như văn bản có thể nhận định?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Việc Đông Kinh Nghĩa Thục bị chính quyền thực dân Pháp đàn áp và đóng cửa nhanh chóng cho thấy điều gì về bản chất của phong trào này?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Theo tinh thần của văn bản, bài học quan trọng nhất mà Đông Kinh Nghĩa Thục để lại cho nền giáo dục Việt Nam hiện đại liên quan đến 'giáo dục khai phóng' là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Phân tích nào sau đây thể hiện đúng nhất sự tương đồng về mục tiêu giữa Đông Kinh Nghĩa Thục và tinh thần cốt lõi của giáo dục khai phóng hiện đại?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Giả sử một nhà nghiên cứu hiện đại muốn áp dụng tinh thần giáo dục của Đông Kinh Nghĩa Thục vào bối cảnh Việt Nam ngày nay, yếu tố nào từ ĐKNT sẽ cần được điều chỉnh hoặc diễn giải lại cho phù hợp?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Hoạt động 'bình văn' và 'diễn thuyết' tại Đông Kinh Nghĩa Thục có vai trò gì trong việc rèn luyện tư duy phản biện và khả năng biểu đạt cho người học?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tinh thần 'tự chủ' và 'tự cường' trong giáo dục của Đông Kinh Nghĩa Thục thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: So với các trường học Nho học truyền thống cùng thời, Đông Kinh Nghĩa Thục có điểm vượt trội nào trong việc kết nối tri thức hàn lâm với đời sống thực tiễn?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tác giả có thể sử dụng luận điểm nào để chứng minh rằng Đông Kinh Nghĩa Thục không chỉ là một trường học mà còn là một trung tâm văn hóa - xã hội?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Phân tích nào về vai trò của trí thức yêu nước trong việc thành lập và vận hành Đông Kinh Nghĩa Thục là phù hợp với tinh thần của giáo dục khai phóng?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Nhìn từ góc độ kết nối tri thức, việc Đông Kinh Nghĩa Thục giới thiệu các khái niệm khoa học, kinh tế, chính trị phương Tây có ý nghĩa gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Tinh thần 'tự do học thuật' trong khuôn khổ của Đông Kinh Nghĩa Thục được thể hiện như thế nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Thách thức lớn nhất mà Đông Kinh Nghĩa Thục phải đối mặt, dẫn đến sự sụp đổ, là gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Dù tồn tại trong thời gian ngắn, ảnh hưởng lâu dài của Đông Kinh Nghĩa Thục đối với phong trào canh tân và giáo dục Việt Nam thể hiện qua điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Phân tích nào sau đây *không* phản ánh đúng tinh thần giáo dục khai phóng của Đông Kinh Nghĩa Thục?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Việc Đông Kinh Nghĩa Thục chú trọng vào việc dịch thuật và xuất bản sách báo có ý nghĩa gì đối với việc 'kết nối tri thức' từ thế giới bên ngoài vào Việt Nam?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tư tưởng 'duy tân' (cải cách) được thể hiện trong chương trình và hoạt động của Đông Kinh Nghĩa Thục như thế nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Một trong những mục tiêu 'khai phóng' mà Đông Kinh Nghĩa Thục hướng tới cho người học là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Liên hệ giữa Đông Kinh Nghĩa Thục và các phong trào yêu nước, canh tân khác cùng thời (như phong trào Duy Tân) là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Nếu phải tóm tắt triết lý giáo dục của Đông Kinh Nghĩa Thục bằng một cụm từ, cụm từ nào thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa mục tiêu dân tộc và tinh thần khai phóng?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Sự khác biệt về đối tượng học viên giữa Đông Kinh Nghĩa Thục và các trường Nho học truyền thống nói lên điều gì về tầm nhìn của những người sáng lập ĐKNT?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Vận dụng tinh thần của văn bản, nếu so sánh Đông Kinh Nghĩa Thục với một mô hình giáo dục hiện đại, điểm tương đồng nổi bật nhất sẽ là gì?

Xem kết quả