Đề Trắc nghiệm Giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện – Cánh Diều – Ngữ Văn 10

Câu 1: Mục đích cốt lõi của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện là gì đối với người nghe hoặc người đọc bài giới thiệu?

• A. Chứng minh tài năng phân tích của người giới thiệu.
• B. Thuộc lòng các chi tiết quan trọng nhất của truyện.
• C. Biết được toàn bộ cốt truyện mà không cần đọc.
• D. Gợi mở và cung cấp góc nhìn sâu sắc về tác phẩm, khuyến khích tìm hiểu thêm.

Câu 2: Khi đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện, khía cạnh nào sau đây thường được coi là quan trọng nhất cần phân tích?

• A. Số lượng nhân vật xuất hiện.
• B. Độ dài của từng chương.
• C. Chủ đề và thông điệp tác phẩm muốn truyền tải.
• D. Tần suất sử dụng các biện pháp tu từ cụ thể.

Câu 3: Đánh giá về nghệ thuật của một tác phẩm truyện tập trung chủ yếu vào việc phân tích điều gì?

• A. Cách tác giả xây dựng cốt truyện, nhân vật, sử dụng ngôn ngữ và các biện pháp tu từ.
• B. Tóm tắt diễn biến chính của câu chuyện.
• C. Số lượng bản in và giải thưởng mà tác phẩm đạt được.
• D. Quan điểm cá nhân của người giới thiệu về sự kiện trong truyện.

Câu 4: Giả sử bạn đang giới thiệu truyện ngắn "Làng" của Kim Lân. Để thu hút người nghe ngay từ đầu, cách mở bài nào sau đây có khả năng gây ấn tượng và gợi tò mò nhất?

• A. Giới thiệu đầy đủ tên tác giả, tác phẩm, năm sáng tác.
• B. Đặt câu hỏi về tình yêu quê hương trong hoàn cảnh éo le, sau đó dẫn vào tác phẩm.
• C. Tóm tắt ngay đoạn kết của câu chuyện.
• D. Kể một câu chuyện phiếm không liên quan.

Câu 5: Khi phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai trong truyện "Làng", bạn nên tập trung vào những chi tiết nào để làm rõ sự chuyển biến đó?

• A. Hoàn cảnh gia đình và lý lịch trích ngang của ông Hai.
• B. Mô tả ngoại hình của ông Hai do tác giả cung cấp.
• C. Tên của các nhân vật phụ khác trong truyện.
• D. Những lời đối thoại, độc thoại nội tâm, cử chỉ, hành động của ông Hai.

Câu 6: Một bài đánh giá truyện thường có bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. Phần Thân bài có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ câu chuyện một cách chi tiết.
• B. Nêu tên tác giả và tác phẩm một lần nữa.
• C. Trình bày, phân tích và đánh giá các khía cạnh nội dung và nghệ thuật bằng các luận điểm và dẫn chứng cụ thể.
• D. Đưa ra lời khuyên cho người đọc về việc có nên đọc truyện hay không.

Câu 7: Giả sử bạn đọc được một đoạn đánh giá như sau: "Tác giả đã sử dụng rất thành công biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác trong câu "Nắng giòn tan". Biện pháp này không chỉ làm câu văn thêm sinh động mà còn gợi tả cái gay gắt, dữ dội của cái nắng mùa hè một cách độc đáo." Đoạn này tập trung đánh giá về khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Nội dung tư tưởng.
• B. Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ.
• C. Cấu trúc cốt truyện.
• D. Tính cách nhân vật.

Câu 8: Khi nói về giọng điệu (tone) trong một tác phẩm truyện, chúng ta đang đề cập đến điều gì?

• A. Âm lượng khi đọc to tác phẩm.
• B. Tốc độ kể chuyện của người giới thiệu.
• C. Sự đối lập giữa các nhân vật.
• D. Thái độ, tình cảm của người kể chuyện hoặc tác giả thể hiện qua lời văn.

Câu 9: Phân tích xung đột (conflict) trong truyện giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

• A. Động lực phát triển của cốt truyện, tính cách nhân vật và các vấn đề xã hội/tâm lý được đặt ra.
• B. Số lượng nhân vật tham gia vào các cuộc tranh cãi.
• C. Địa điểm cụ thể diễn ra mâu thuẫn.
• D. Thời gian mà xung đột được giải quyết.

Câu 10: Để bài giới thiệu, đánh giá truyện bằng miệng trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người nói cần phối hợp những yếu tố nào?

• A. Chỉ đọc lại văn bản đã chuẩn bị.
• B. Nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• C. Chỉ sử dụng lời nói mà không dùng cử chỉ, ánh mắt.
• D. Phối hợp ngôn ngữ (lời nói), phi ngôn ngữ (cử chỉ, ánh mắt), và có thể cả phương tiện trực quan (hình ảnh, âm thanh).

Câu 11: Khi đánh giá về cấu trúc của một tác phẩm truyện, bạn có thể nhận xét về điều gì?

• A. Số trang của cuốn sách.
• B. Trình tự sắp xếp các sự kiện, cách phân chia chương hồi, hoặc cách kết thúc câu chuyện.
• C. Giá bán của tác phẩm.
• D. Tên của nhà xuất bản.

Câu 12: Việc trích dẫn nguyên văn một câu hoặc một đoạn văn ngắn từ tác phẩm trong bài đánh giá có tác dụng gì quan trọng nhất?

• A. Làm cho bài đánh giá dài hơn.
• B. Chứng tỏ người đánh giá đã đọc truyện.
• C. Minh họa và làm bằng chứng xác thực cho các nhận xét, đánh giá về nội dung hoặc nghệ thuật.
• D. Thay thế cho việc phân tích của người đánh giá.

Câu 13: Bối cảnh (setting) trong truyện bao gồm những yếu tố nào?

• A. Thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.
• B. Ngoại hình và tính cách nhân vật chính.
• C. Chủ đề và thông điệp của tác phẩm.
• D. Giọng điệu và ngôn ngữ của tác giả.

Câu 14: Khi phân tích tính cách của một nhân vật, bạn cần chú ý đến sự nhất quán hoặc sự thay đổi nào của nhân vật đó trong suốt câu chuyện? Điều này giúp làm rõ điều gì?

• A. Tên thật của nhân vật ngoài đời.
• B. Số lần xuất hiện của nhân vật.
• C. Mối quan hệ xã hội của nhân vật.
• D. Sự phát triển tâm lý, phản ứng trước hoàn cảnh và chiều sâu nội tâm của nhân vật.

Câu 15: Ngôi kể (narrative perspective) thứ nhất ("tôi") mang lại lợi thế gì cho người kể chuyện và cho phép độc giả tiếp cận câu chuyện như thế nào?

• A. Biết được suy nghĩ của tất cả các nhân vật.
• B. Tiếp cận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và góc nhìn chủ quan của nhân vật xưng "tôi".
• C. Nhìn câu chuyện từ nhiều góc độ khác nhau cùng lúc.
• D. Dự đoán trước được kết thúc của câu chuyện.

Câu 16: Tại sao việc xác định đối tượng người nghe/đọc lại quan trọng trước khi chuẩn bị bài giới thiệu, đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Giúp lựa chọn nội dung, ngôn ngữ và cách trình bày phù hợp với trình độ, sở thích của họ.
• B. Chỉ để biết số lượng người sẽ lắng nghe.
• C. Không ảnh hưởng đến nội dung bài giới thiệu.
• D. Giúp người giới thiệu quyết định có nên giới thiệu tác phẩm hay không.

Câu 17: Khi một bài đánh giá truyện chỉ tập trung vào việc kể lại chi tiết từng sự kiện trong cốt truyện mà bỏ qua việc phân tích ý nghĩa và nghệ thuật, bài đánh giá đó đang mắc phải hạn chế gì?

• A. Quá chú trọng vào nghệ thuật.
• B. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.
• C. Thiếu chiều sâu phân tích, chỉ dừng lại ở mức tóm tắt mà không làm nổi bật giá trị tác phẩm.
• D. Đưa ra quá nhiều ý kiến chủ quan.

Câu 18: Giả sử bạn muốn đánh giá cao cách tác giả xây dựng một nhân vật phức tạp và có chiều sâu nội tâm. Bạn nên tập trung phân tích điều gì ở nhân vật đó?

• A. Sự mâu thuẫn trong suy nghĩ, cảm xúc, hành động; những thay đổi trong tính cách; hoặc những bí mật/quá khứ ảnh hưởng đến hiện tại.
• B. Số lượng quần áo nhân vật mặc.
• C. Khả năng chiến đấu hoặc giải quyết vấn đề.
• D. Việc nhân vật có tên riêng hay không.

Câu 19: Việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ... trong truyện có tác dụng chính là gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng đoán được kết thúc.
• C. Chỉ để trang trí cho ngôn ngữ.
• D. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm ngôn ngữ thêm sinh động, giàu ý nghĩa biểu đạt.

Câu 20: Khi kết thúc bài giới thiệu, đánh giá truyện, bạn nên làm gì để để lại ấn tượng tốt và khuyến khích người nghe/đọc?

• A. Xin lỗi vì đã làm mất thời gian của mọi người.
• B. Tóm lược lại giá trị nổi bật nhất của tác phẩm và bày tỏ mong muốn người khác sẽ tìm đọc.
• C. Bắt đầu giới thiệu một tác phẩm khác.
• D. Đặt câu hỏi kiểm tra xem người nghe có hiểu bài không.

Câu 21: Tại sao việc hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác (thời điểm, bối cảnh xã hội) lại có thể giúp bạn đánh giá tác phẩm truyện sâu sắc hơn?

• A. Để biết tác giả có giàu có hay không.
• B. Để so sánh với các tác phẩm khác cùng năm.
• C. Giúp hiểu rõ hơn về động cơ sáng tác, những vấn đề xã hội/lịch sử mà tác giả phản ánh, và giá trị tư tưởng của tác phẩm.
• D. Để biết tác phẩm có được viết bằng tay hay không.

Câu 22: Khi phân tích ý nghĩa nhan đề của một tác phẩm truyện, bạn cần xem xét điều gì?

• A. Mối liên hệ giữa nhan đề với chủ đề, nhân vật chính, tình huống hoặc hình ảnh biểu tượng trong truyện.
• B. Độ dài của nhan đề.
• C. Việc nhan đề có vần điệu hay không.
• D. Tên của các chương trong truyện.

Câu 23: Giả sử bạn đang đánh giá một truyện có kết thúc mở (open ending). Đặc điểm này của truyện thường tạo ra hiệu quả gì đối với độc giả?

• A. Làm cho truyện dễ hiểu hơn.
• B. Cung cấp một câu trả lời rõ ràng cho mọi vấn đề.
• C. Chỉ phù hợp với truyện thiếu nhi.
• D. Kích thích sự suy ngẫm, tưởng tượng của độc giả về số phận nhân vật hoặc diễn biến tiếp theo, tăng tính ám ảnh.

Câu 24: Khi so sánh hai nhân vật trong cùng một tác phẩm hoặc trong các tác phẩm khác nhau, bạn nên dựa vào những tiêu chí nào để việc so sánh có ý nghĩa?

• A. Chiều cao và cân nặng của nhân vật.
• B. Hoàn cảnh sống, tính cách, hành động, suy nghĩ, số phận, hoặc vai trò trong cốt truyện.
• C. Tuổi tác và giới tính của nhân vật.
• D. Số lần tên nhân vật được nhắc đến.

Câu 25: Việc sử dụng độc thoại nội tâm (internal monologue) là một kỹ thuật nghệ thuật giúp tác giả làm rõ điều gì ở nhân vật?

• A. Mối quan hệ của nhân vật với người khác.
• B. Hoàn cảnh kinh tế của nhân vật.
• C. Thế giới nội tâm phức tạp, những suy nghĩ thầm kín, cảm xúc giằng xé mà không bộc lộ ra ngoài.
• D. Ngoại hình của nhân vật.

Câu 26: Đánh giá một tác phẩm truyện có giá trị hiện thực là nhận xét về điều gì?

• A. Tác phẩm phản ánh chân thực, sâu sắc hiện thực đời sống xã hội, con người trong một giai đoạn lịch sử cụ thể.
• B. Tác phẩm chỉ kể về những sự kiện đã xảy ra trong lịch sử.
• C. Tác phẩm có nhiều chi tiết miêu tả phong cảnh thiên nhiên.
• D. Tác phẩm được viết bằng ngôn ngữ đời thường, dễ hiểu.

Câu 27: Để bài giới thiệu, đánh giá truyện có tính thuyết phục cao, ngoài việc đưa ra các luận điểm, người giới thiệu cần phải làm gì?

• A. Nói thật to và rõ ràng.
• B. Đưa ra thật nhiều lời khen chung chung.
• C. Chỉ dựa vào cảm nhận cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• D. Sử dụng các dẫn chứng cụ thể (chi tiết, câu văn, lời thoại) từ tác phẩm để minh họa và chứng minh cho luận điểm của mình.

Câu 28: Khi nhận xét về ngôn ngữ trần thuật (narrative language) trong truyện, bạn có thể phân tích những đặc điểm nào?

• A. Số lượng từ khó hiểu trong truyện.
• B. Cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, giọng điệu, sự giàu hình ảnh hoặc tính biểu cảm trong lời kể của tác giả/người kể chuyện.
• C. Việc tác giả có sử dụng tiếng nước ngoài hay không.
• D. Tốc độ đọc trung bình của người đọc.

Câu 29: Tình huống truyện (story situation) là gì và nó có vai trò như thế nào trong việc bộc lộ chủ đề và tính cách nhân vật?

• A. Là đoạn đối thoại dài nhất trong truyện.
• B. Là tên gọi khác của cốt truyện.
• C. Là một hoàn cảnh, sự kiện hoặc mâu thuẫn đặc biệt được tạo ra để nhân vật bộc lộ tính cách, nội tâm và làm nổi bật chủ đề.
• D. Là sự kiện đầu tiên xảy ra trong truyện.

Câu 30: Giả sử bạn đang nghe một bạn giới thiệu truyện "Chiếc thuyền ngoài xa" (Nguyễn Minh Châu). Nếu bạn muốn hỏi để làm rõ hơn về biểu tượng của hình ảnh "chiếc thuyền ngoài xa" và "chiếc thuyền vào bờ", bạn nên đặt câu hỏi tập trung vào điều gì?

• A. Ý nghĩa sâu sắc, đa chiều mà hai hình ảnh đó gợi ra về cuộc sống, con người, không chỉ là hình ảnh vật lý đơn thuần.
• B. Kích thước và màu sắc thực tế của chiếc thuyền.
• C. Việc tác giả có nhìn thấy chiếc thuyền thật hay không.
• D. Tốc độ di chuyển của chiếc thuyền trên biển.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện một cách chi tiết.
• B. Thể hiện sự yêu thích hoặc ghét bỏ cá nhân đối với tác phẩm.
• C. Giúp người đọc/nghe hiểu sâu hơn về giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm, đồng thời đưa ra cái nhìn nhận định khách quan.
• D. Chỉ ra tất cả các lỗi sai hoặc điểm chưa hoàn hảo của tác phẩm.

Câu 2: Khi chuẩn bị giới thiệu một tác phẩm truyện, bước "Tìm ý và sắp xếp ý" có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giúp người nói/viết thuộc lòng toàn bộ nội dung bài trình bày.
• B. Giúp xác định các luận điểm chính cần trình bày, thu thập dẫn chứng và xây dựng bố cục mạch lạc, tránh lan man, chung chung.
• C. Chỉ đơn thuần là liệt kê các chi tiết thú vị trong truyện mà không cần sắp xếp.
• D. Thay thế cho việc đọc kỹ tác phẩm gốc.

Câu 3: Giả sử bạn đang giới thiệu truyện ngắn "Làng" của Kim Lân. Để làm nổi bật tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai, bạn nên tập trung phân tích yếu tố nghệ thuật nào sau đây?

• A. Diễn biến tâm trạng phức tạp của ông Hai khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc và khi tin đính chính.
• B. Bối cảnh không gian của câu chuyện (làng Chợ Dầu và nơi tản cư).
• C. Các nhân vật phụ khác trong truyện.
• D. Cách tác giả mô tả cảnh vật thiên nhiên.

Câu 4: Đâu là một yêu cầu quan trọng về mặt nội dung khi đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Chỉ tập trung vào việc kể lại câu chuyện.
• B. Liệt kê càng nhiều sự kiện càng tốt.
• C. Tuyệt đối không được đưa ra nhận định cá nhân.
• D. Nêu bật được giá trị tư tưởng, chủ đề, ý nghĩa mà tác phẩm gửi gắm qua các chi tiết, sự kiện, nhân vật.

Câu 5: Khi nói về "nghệ thuật xây dựng nhân vật" trong một tác phẩm truyện, bạn cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Số lượng nhân vật xuất hiện trong truyện.
• B. Cách tác giả miêu tả ngoại hình, hành động, nội tâm, ngôn ngữ của nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật.
• C. Việc nhân vật có phải là người nổi tiếng ngoài đời thực hay không.
• D. Độ dài của tên nhân vật.

Câu 6: Bạn đang chuẩn bị bài nói giới thiệu về một truyện ngắn. Để bài nói hấp dẫn và lôi cuốn người nghe ngay từ đầu, phần mở đầu cần đạt được điều gì?

• A. Kể lại toàn bộ tóm tắt cốt truyện một cách nhanh chóng.
• B. Đi sâu vào phân tích một chi tiết nghệ thuật phức tạp nhất.
• C. Giới thiệu khái quát về tác phẩm (tên, tác giả), tạo ấn tượng ban đầu và gợi mở về nội dung chính sẽ trình bày.
• D. Đưa ra ngay lập tức nhận định khen hoặc chê về tác phẩm.

Câu 7: Trong phần nội dung chính của bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện, bạn nên làm gì để chứng minh cho nhận định của mình?

• A. Chỉ cần nêu ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• B. Sử dụng ý kiến của người khác mà không kiểm chứng.
• C. Kể lại một cách lan man mọi chi tiết trong truyện.
• D. Sử dụng các chi tiết, hình ảnh, lời thoại, sự kiện cụ thể từ tác phẩm để minh họa và làm rõ cho các luận điểm phân tích, đánh giá.

Câu 8: Khi đánh giá về "giá trị hiện thực" của một tác phẩm truyện, bạn cần xem xét điều gì?

• A. Tác phẩm phản ánh chân thực, sâu sắc những vấn đề, hiện trạng của đời sống xã hội trong một giai đoạn lịch sử cụ thể như thế nào.
• B. Tác phẩm có nhiều yếu tố kỳ ảo hay không.
• C. Nhân vật chính có thật ngoài đời hay không.
• D. Số lượng bản in của tác phẩm.

Câu 9: Bạn đang đánh giá về nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên trong một tác phẩm. Để bài đánh giá có sức thuyết phục, bạn nên làm gì?

• A. Chỉ nói chung chung rằng cảnh đẹp hoặc không đẹp.
• B. Kể lại tất cả các đoạn miêu tả cảnh trong truyện.
• C. Chọn lọc những đoạn miêu tả tiêu biểu, phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ để tạo nên bức tranh thiên nhiên đó và ý nghĩa của nó đối với nội dung hoặc tâm trạng nhân vật.
• D. So sánh cảnh thiên nhiên trong truyện với một bức ảnh phong cảnh nổi tiếng.

Câu 10: Đâu là một sai lầm cần tránh khi giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện?

• A. Biến bài giới thiệu thành một buổi kể chuyện hoặc tóm tắt đơn thuần mà thiếu đi phần phân tích và đánh giá.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, phù hợp với ngữ cảnh.
• C. Trích dẫn các câu, đoạn tiêu biểu từ tác phẩm.
• D. Nêu rõ tên tác giả và tác phẩm.

Câu 11: Khi sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, video, âm thanh) trong bài giới thiệu truyện nói, bạn cần lưu ý điều gì?

• A. Sử dụng càng nhiều phương tiện phi ngôn ngữ càng tốt, không cần biết chúng có liên quan đến nội dung hay không.
• B. Chỉ sử dụng hình ảnh bìa sách.
• C. Các phương tiện phi ngôn ngữ phải thay thế hoàn toàn cho lời nói.
• D. Sử dụng một cách hợp lý, có chọn lọc để minh họa, làm rõ hoặc tăng thêm sức hấp dẫn cho nội dung trình bày, không làm phân tán sự chú ý của người nghe.

Câu 12: Bạn đang đánh giá về "cốt truyện" của một tác phẩm truyện. Yếu tố nào sau đây liên quan trực tiếp đến việc đánh giá cốt truyện?

• A. Số trang của cuốn sách.
• B. Sự sắp xếp các sự kiện, tính logic, bất ngờ, hấp dẫn của các tình tiết và cách giải quyết mâu thuẫn.
• C. Chất liệu giấy in sách.
• D. Giá tiền của tác phẩm.

Câu 13: Giả sử bạn đọc một bài đánh giá về tác phẩm truyện và người viết chỉ đưa ra những nhận định chung chung như "truyện rất hay", "nhân vật rất tốt". Bài đánh giá này thiếu sót điều gì quan trọng nhất?

• A. Thiếu các dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm để minh họa và làm rõ cho nhận định.
• B. Thiếu thông tin về tác giả.
• C. Thiếu tóm tắt cốt truyện.
• D. Thiếu hình ảnh minh họa.

Câu 14: Khi lắng nghe người khác giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, người nghe nên có thái độ như thế nào?

• A. Chỉ nghe để tìm lỗi sai của người nói.
• B. Nghe một cách thụ động mà không suy nghĩ hay đặt câu hỏi.
• C. Ngắt lời người nói bất cứ khi nào có ý kiến khác.
• D. Chú ý lắng nghe, suy nghĩ, đối chiếu với hiểu biết của bản thân (nếu có) và chuẩn bị các câu hỏi hoặc ý kiến đóng góp mang tính xây dựng.

Câu 15: Bạn được yêu cầu đánh giá về "giá trị nhân đạo" của một tác phẩm truyện. Điều này có nghĩa là bạn cần phân tích tác phẩm thể hiện điều gì?

• A. Tác phẩm có bao nhiêu nhân vật là con người.
• B. Sự đồng cảm, xót thương của tác giả đối với số phận bất hạnh của con người, sự trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của họ và lên án cái ác, bảo vệ công lý.
• C. Tác phẩm có được viết bởi một người nhân đạo hay không.
• D. Tác phẩm có đề cập đến các loài động vật hay không.

Câu 16: Bạn cần giới thiệu một tác phẩm truyện cho những người chưa từng đọc nó. Trong phần giới thiệu chung, thông tin nào sau đây là CẦN THIẾT nhất?

• A. Ngày xuất bản chính xác của tác phẩm.
• B. Toàn bộ danh sách giải thưởng tác phẩm đã nhận được.
• C. Tên tác phẩm, tên tác giả, thể loại (truyện ngắn, tiểu thuyết...), và có thể là bối cảnh ra đời (nếu quan trọng).
• D. Số lượng từ trong tác phẩm.

Câu 17: Khi đánh giá về "ngôn ngữ" trong một tác phẩm truyện, bạn nên xem xét điều gì?

• A. Tính chính xác, biểu cảm, giàu hình ảnh, nhạc điệu của từ ngữ, câu văn; sự phù hợp của ngôn ngữ với nhân vật, bối cảnh.
• B. Việc sử dụng ngôn ngữ địa phương.
• C. Tác phẩm có sử dụng tiếng nước ngoài hay không.
• D. Độ dài trung bình của các câu văn.

Câu 18: Giả sử bạn đang phân tích một đoạn văn trong truyện có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ. Để bài phân tích sâu sắc, bạn cần làm gì?

• A. Chỉ cần gọi tên biện pháp tu từ đó.
• B. Kể lại nội dung đoạn văn đó.
• C. So sánh nó với một biện pháp tu từ khác.
• D. Phân tích ý nghĩa biểu đạt của ẩn dụ đó, nó gợi lên điều gì, tác dụng của nó trong việc thể hiện nội dung, cảm xúc hoặc khắc họa hình ảnh.

Câu 19: Trong quá trình chuẩn bị bài nói, việc "Xác định từ ngữ then chốt" giúp ích gì?

• A. Giúp người nói sử dụng nhiều từ khó, phức tạp.
• B. Giúp người nói tập trung vào các ý chính, sử dụng ngôn từ chính xác, hiệu quả để làm nổi bật nội dung cần truyền đạt và kết nối các phần của bài nói.
• C. Giúp người nói nói nhanh hơn.
• D. Giúp người nói tránh phải chuẩn bị nội dung chi tiết.

Câu 20: Khi đánh giá về "ý nghĩa của nhan đề" một tác phẩm truyện, bạn cần xem xét điều gì?

• A. Nhan đề có dễ nhớ hay không.
• B. Nhan đề có dài hay ngắn.
• C. Nhan đề gợi mở về nội dung, chủ đề, tư tưởng, hoặc một hình ảnh, biểu tượng quan trọng của tác phẩm như thế nào.
• D. Nhan đề có giống với nhan đề của tác phẩm khác hay không.

Câu 21: Bạn đang phân tích sự phát triển tâm lý của một nhân vật trong truyện. Để làm rõ điều này, bạn nên chú trọng phân tích các chi tiết nào?

• A. Quê quán của nhân vật.
• B. Ngoại hình của nhân vật ở đầu truyện.
• C. Tên của nhân vật.
• D. Những suy nghĩ, cảm xúc, quyết định của nhân vật ở các thời điểm khác nhau trong truyện, đặc biệt là trước các biến cố, mâu thuẫn.

Câu 22: Trong phần kết luận của bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện, bạn nên làm gì?

• A. Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của tác phẩm, tóm lược các luận điểm chính đã trình bày và có thể đưa ra một nhận định hoặc cảm nghĩ sâu sắc, đọng lại.
• B. Bắt đầu phân tích một khía cạnh mới của tác phẩm.
• C. Kể lại một lần nữa toàn bộ câu chuyện.
• D. Đặt ra các câu hỏi chưa có lời giải đáp.

Câu 23: Giả sử bạn đang đánh giá về "nghệ thuật tạo dựng bối cảnh" trong một tác phẩm. Điều này có nghĩa là bạn đang xem xét điều gì?

• A. Số lượng địa điểm xuất hiện trong truyện.
• B. Cách tác giả miêu tả thời gian, không gian, phong tục, tập quán, hoàn cảnh xã hội nơi câu chuyện diễn ra và vai trò của bối cảnh trong việc thể hiện nội dung, tính cách nhân vật.
• C. Tác phẩm có bản đồ đi kèm hay không.
• D. Tác giả có từng sống ở nơi bối cảnh được miêu tả hay không.

Câu 24: Khi chuẩn bị cho phần tương tác (hỏi đáp) sau bài nói giới thiệu truyện, người nói nên làm gì?

• A. Chỉ trả lời những câu hỏi mình đã chuẩn bị trước.
• B. Tránh né mọi câu hỏi của người nghe.
• C. Lắng nghe câu hỏi/ý kiến của người nghe một cách tôn trọng, trả lời rõ ràng, thẳng thắn, và có thể trao đổi thêm để làm sâu sắc vấn đề.
• D. Yêu cầu người nghe phải đồng ý hoàn toàn với ý kiến của mình.

Câu 25: Bạn đọc một đoạn văn trong truyện mô tả rất chi tiết ngoại hình khắc khổ của một nhân vật. Khi đánh giá, bạn có thể phân tích chi tiết này để làm rõ điều gì về nhân vật hoặc bối cảnh?

• A. Hoàn cảnh sống khó khăn, vất vả hoặc nội tâm nhiều ưu tư, lo toan của nhân vật.
• B. Nhân vật này chắc chắn là người xấu.
• C. Tác giả không biết miêu tả nhân vật.
• D. Nhân vật này không quan trọng đối với cốt truyện.

Câu 26: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "tóm tắt truyện" và "giới thiệu, đánh giá truyện"?

• A. Tóm tắt thì ngắn, giới thiệu thì dài.
• B. Tóm tắt chỉ nói về sự kiện, giới thiệu chỉ nói về nhân vật.
• C. Tóm tắt không cần đọc truyện gốc, giới thiệu thì cần.
• D. Tóm tắt chủ yếu kể lại diễn biến chính của câu chuyện, còn giới thiệu, đánh giá tập trung vào phân tích, nhận định về giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm dựa trên các dẫn chứng cụ thể.

Câu 27: Khi lựa chọn một tác phẩm truyện để giới thiệu và đánh giá, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để bạn có thể làm tốt bài của mình?

• A. Tác phẩm đó phải là tác phẩm nổi tiếng nhất.
• B. Tác phẩm đó phải có ít nhân vật.
• C. Tác phẩm đó mà bạn đã đọc kỹ, hiểu sâu sắc và có những suy nghĩ, cảm nhận riêng để phân tích và đánh giá.
• D. Tác phẩm đó phải có nhiều tranh minh họa.

Câu 28: Bạn đang đánh giá về "nghệ thuật sử dụng thời gian" trong một truyện ngắn (ví dụ: có sự đảo lộn thời gian, hồi tưởng). Việc phân tích này giúp làm rõ điều gì?

• A. Cách tác giả điều khiển nhịp điệu kể chuyện, tạo kịch tính, hé lộ thông tin về quá khứ nhân vật hoặc nhấn mạnh một ý nghĩa nào đó.
• B. Tác giả viết truyện mất bao lâu.
• C. Truyện diễn ra vào mùa nào trong năm.
• D. Số lượng chương trong truyện.

Câu 29: Giả sử bạn đọc một bài đánh giá về truyện, và người viết đưa ra nhận định rằng "nhân vật X là biểu tượng cho sự kiên cường". Để nhận định này có sức thuyết phục, người viết cần làm gì tiếp theo?

• A. Lặp lại nhận định đó nhiều lần.
• B. Nói rằng tất cả mọi người đều nghĩ như vậy.
• C. Chuyển sang phân tích một nhân vật khác.
• D. Trích dẫn các hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật X trong truyện để chứng minh cho sự kiên cường đó.

Câu 30: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần có trong phần nội dung chính của bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện?

• A. Phần giới thiệu tác giả dài nhất.
• B. Các luận điểm phân tích, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, được làm rõ bằng các dẫn chứng cụ thể.
• C. Toàn bộ lời thoại của các nhân vật chính.
• D. Danh sách tất cả các địa danh xuất hiện trong truyện.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá về một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung cốt truyện một cách chi tiết.
• B. Chỉ ra những lỗi sai hoặc điểm yếu của tác phẩm.
• C. Trình bày những cảm nhận, nhận định sâu sắc về giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm, có lập luận và dẫn chứng.
• D. Kể lại câu chuyện bằng lời của người giới thiệu.

Câu 2: Khi đánh giá một tác phẩm truyện, việc phân tích nhân vật đòi hỏi người thực hiện phải làm gì khác biệt so với chỉ tóm tắt hành động của nhân vật?

• A. Liệt kê tất cả các sự kiện mà nhân vật tham gia.
• B. Lý giải động cơ, nội tâm, sự phát triển hoặc vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề.
• C. Đếm số lần xuất hiện của nhân vật chính trong truyện.
• D. So sánh ngoại hình của nhân vật với các nhân vật khác.

Câu 3: Một học sinh chuẩn bị bài nói giới thiệu và đánh giá về truyện ngắn "Làng" của Kim Lân. Sau khi đọc kỹ tác phẩm, bước tiếp theo nào là quan trọng nhất để bài nói không bị lan man?

• A. Tìm kiếm các bài phê bình sẵn có trên mạng để sao chép.
• B. Chuẩn bị slide trình chiếu với nhiều hình ảnh minh họa.
• C. Tập đọc lại truyện thật trôi chảy.
• D. Xác định rõ các luận điểm chính về nội dung và nghệ thuật mà mình muốn tập trung phân tích, đánh giá.

Câu 4: Trong cấu trúc bài nói giới thiệu, đánh giá về tác phẩm truyện, phần "Đánh giá" thường tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Giá trị tư tưởng, cảm xúc, ý nghĩa xã hội, và đặc sắc nghệ thuật làm nên thành công của tác phẩm.
• B. Số lượng trang sách và thời gian đọc trung bình.
• C. Thông tin cá nhân về tác giả và hoàn cảnh sáng tác một cách chi tiết.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ diễn biến cốt truyện từ đầu đến cuối.

Câu 5: Khi trình bày một luận điểm đánh giá về nghệ thuật, ví dụ như "truyện sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng giàu sức gợi cảm", người nói cần làm gì để luận điểm đó trở nên thuyết phục?

• A. Chỉ cần khẳng định điều đó mà không cần dẫn chứng.
• B. Đọc lại một đoạn dài trong truyện.
• C. Đưa ra các ví dụ cụ thể về từ ngữ, câu văn, hoặc đoạn trích trong tác phẩm để minh họa.
• D. So sánh ngôn ngữ của tác phẩm này với một tác phẩm khác không liên quan.

Câu 6: Việc kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, video ngắn, sơ đồ) trong bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Thay thế hoàn toàn phần nói của người trình bày.
• B. Tăng tính trực quan, sinh động, thu hút sự chú ý và làm rõ hơn các ý tưởng phức tạp.
• C. Chỉ để làm đẹp cho bài trình bày.
• D. Giúp người nói không cần chuẩn bị kỹ nội dung.

Câu 7: Một học sinh đưa ra nhận xét: "Nhân vật ông Hai trong truyện "Làng" được khắc họa rất thành công". Để phát triển nhận xét này thành một luận điểm phân tích, học sinh cần bổ sung điều gì?

• A. Lý giải vì sao nhân vật thành công (thể hiện qua những chi tiết nào về tâm trạng, hành động, ngôn ngữ) và ý nghĩa của sự thành công đó (thể hiện chủ đề gì).
• B. Kể lại toàn bộ câu chuyện về ông Hai.
• C. Chỉ cần nói thêm rằng "rất nhiều người cũng nghĩ như vậy".
• D. Liệt kê tên tất cả các nhân vật phụ trong truyện.

Câu 8: Khi lắng nghe người khác giới thiệu và đánh giá về một tác phẩm truyện, người nghe cần có thái độ và hành động như thế nào để buổi trao đổi sau đó hiệu quả?

• A. Tìm mọi cách để bắt lỗi người nói.
• B. Hoàn toàn im lặng, không đặt câu hỏi hay phản hồi gì.
• C. Chú ý lắng nghe, suy ngẫm về các luận điểm được trình bày, ghi chép lại những điểm tâm đắc hoặc chưa rõ để trao đổi.
• D. Chỉ quan tâm đến việc người nói sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ có đẹp không.

Câu 9: Giả sử bạn đang chuẩn bị bài nói về một truyện ngắn. Việc đọc các bài phê bình hoặc nghiên cứu về tác phẩm đó từ các nguồn đáng tin cậy có ý nghĩa gì đối với bài đánh giá của bạn?

• A. Để sao chép nguyên văn vào bài nói của mình.
• B. Chỉ để biết thêm thông tin bên lề không liên quan đến tác phẩm.
• C. Giúp bạn bỏ qua việc đọc tác phẩm gốc.
• D. Giúp bạn mở rộng góc nhìn, tham khảo các cách diễn giải khác, và có thêm cơ sở để hình thành nhận định riêng có chiều sâu hơn.

Câu 10: Điểm khác biệt cốt lõi giữa việc "tóm tắt" một tác phẩm truyện và "đánh giá" một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt thì dùng lời văn của mình, đánh giá thì dùng lời văn của tác giả.
• B. Tóm tắt kể lại diễn biến chính, đánh giá đưa ra nhận định, phân tích về giá trị và ý nghĩa dựa trên dẫn chứng.
• C. Tóm tắt chỉ dành cho truyện ngắn, đánh giá dành cho truyện dài.
• D. Tóm tắt cần chi tiết, đánh giá cần ngắn gọn.

Câu 11: Khi giới thiệu về hoàn cảnh sáng tác của một tác phẩm truyện, mục đích chính là gì?

• A. Giúp người nghe hiểu rõ hơn bối cảnh lịch sử, xã hội, hoặc cá nhân đã ảnh hưởng đến nội dung và tư tưởng của tác phẩm.
• B. Khoe kiến thức về lịch sử văn học.
• C. Làm cho bài nói dài thêm.
• D. Chứng minh tác giả là người nổi tiếng.

Câu 12: Trong phần "Mở đầu" của bài nói, yếu tố nào dưới đây là không cần thiết hoặc không phù hợp?

• A. Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và lý do chọn tác phẩm.
• B. Nêu khái quát nhận định chung về tác phẩm hoặc khía cạnh sẽ tập trung phân tích.
• C. Gây sự chú ý cho người nghe bằng một câu hỏi hoặc một câu nói ấn tượng liên quan đến tác phẩm.
• D. Đi sâu vào phân tích chi tiết một đoạn trích phức tạp nhất.

Câu 13: Để bài đánh giá tác phẩm truyện có chiều sâu, người nói cần tránh điều gì khi phân tích các yếu tố nghệ thuật (như cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, bối cảnh)?

• A. Chỉ ra mối liên hệ giữa nghệ thuật và nội dung.
• B. Chỉ gọi tên các biện pháp nghệ thuật mà không phân tích tác dụng của chúng trong việc thể hiện nội dung.
• C. Sử dụng các thuật ngữ văn học chính xác.
• D. Đưa ra các dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.

Câu 14: Khi kết thúc bài nói, phần "Kết luận" nên bao gồm những nội dung chính nào?

• A. Khẳng định lại giá trị nổi bật của tác phẩm, tóm lược các luận điểm chính đã trình bày, và có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc suy ngẫm cá nhân.
• B. Kể nốt phần kết của câu chuyện (nếu trước đó chưa kể).
• C. Xin lỗi người nghe vì bài nói còn nhiều thiếu sót.
• D. Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới chưa được nói đến ở phần thân bài.

Câu 15: Một bài đánh giá tác phẩm truyện được coi là thành công khi nào?

• A. Khi người nói thuộc lòng toàn bộ tác phẩm.
• B. Khi người nói sử dụng rất nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• C. Khi người nói chỉ khen ngợi tác phẩm mà không có bất kỳ nhận xét phê phán nào.
• D. Khi người nói trình bày rõ ràng, mạch lạc các nhận định có cơ sở về giá trị tác phẩm, thu hút được sự chú ý và gợi mở suy nghĩ cho người nghe.

Câu 16: Việc lựa chọn tác phẩm để giới thiệu và đánh giá nên dựa trên tiêu chí nào là quan trọng nhất?

• A. Tác phẩm đó phải là truyện dài tập.
• B. Tác phẩm đó phải thật nổi tiếng và được nhiều người biết đến.
• C. Tác phẩm đó gây được ấn tượng sâu sắc, gợi nhiều suy nghĩ, cảm xúc cho người nói và có đủ yếu tố (nội dung, nghệ thuật) để phân tích, đánh giá.
• D. Tác phẩm đó phải có bản chuyển thể thành phim.

Câu 17: Khi một người nghe đặt câu hỏi hoặc đưa ra ý kiến khác biệt sau bài nói, người trình bày nên ứng xử như thế nào để thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng?

• A. Ngắt lời người nghe và bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá.
• B. Lắng nghe cẩn thận câu hỏi/ý kiến, cảm ơn sự đóng góp và trả lời/trao đổi một cách ôn hòa, cầu thị.
• C. Bỏ qua câu hỏi hoặc ý kiến đó.
• D. Yêu cầu người nghe phải chứng minh ý kiến của họ là đúng.

Câu 18: Giả sử bạn đang chuẩn bị phần phân tích nghệ thuật. Việc phân tích "ngôi kể" trong một tác phẩm truyện giúp làm rõ điều gì?

• A. Số lượng nhân vật trong truyện.
• B. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• C. Độ dài của tác phẩm.
• D. Góc nhìn, điểm nhìn, mức độ khách quan/chủ quan của câu chuyện, và ảnh hưởng của nó đến cách người đọc tiếp nhận thông tin.

Câu 19: Để bài nói giới thiệu, đánh giá có tính thuyết phục cao, người nói cần đặc biệt chú trọng đến yếu tố nào khi sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm?

• A. Chọn lọc các dẫn chứng tiêu biểu, đắt giá, phù hợp nhất để minh họa cho luận điểm, và phân tích rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm.
• B. Dẫn chứng càng dài càng tốt.
• C. Chỉ cần liệt kê các dẫn chứng mà không cần giải thích.
• D. Sử dụng dẫn chứng từ các tác phẩm khác để so sánh.

Câu 20: Khi đánh giá về chủ đề của một tác phẩm truyện, người thực hiện cần làm gì?

• A. Chỉ gọi tên chủ đề (ví dụ: tình yêu, chiến tranh).
• B. Kể lại tất cả các sự kiện liên quan đến chủ đề.
• C. Phân tích cách tác phẩm thể hiện chủ đề đó thông qua cốt truyện, nhân vật, bối cảnh, và các yếu tố nghệ thuật khác.
• D. So sánh chủ đề này với chủ đề của một bộ phim.

Câu 21: Giả sử bạn đang đánh giá về "ý nghĩa xã hội" của một tác phẩm truyện. Bạn sẽ tập trung phân tích điều gì?

• A. Doanh thu bán sách của tác phẩm.
• B. Cách tác phẩm phản ánh hiện thực đời sống, đặt ra các vấn đề xã hội, hoặc ảnh hưởng đến nhận thức, thái độ của người đọc về cuộc sống.
• C. Số lượng nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.
• D. Mối quan hệ giữa tác giả và các nhà phê bình.

Câu 22: Để bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện trở nên sinh động và hấp dẫn, người nói có thể sử dụng kỹ thuật giao tiếp nào?

• A. Đọc bài đã chuẩn bị một cách đều đều, không thay đổi giọng điệu.
• B. Chỉ nhìn vào màn hình hoặc giấy ghi chép.
• C. Nói thật nhanh để kịp thời gian.
• D. Thay đổi ngữ điệu, tốc độ nói, kết hợp ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ), và tương tác với người nghe (đặt câu hỏi tu từ).

Câu 23: Khi chuẩn bị phần "Giới thiệu tác phẩm" trong bài nói, thông tin nào dưới đây là ít quan trọng nhất?

• A. Ngày tháng năm sinh chính xác của tất cả các nhân vật phụ.
• B. Tên tác phẩm và tác giả.
• C. Thể loại truyện (ngắn, vừa, dài...).
• D. Khái quát bối cảnh ra đời hoặc vị trí của tác phẩm trong sự nghiệp tác giả (nếu cần thiết).

Câu 24: Một trong những thách thức khi đánh giá các tác phẩm kinh điển là gì?

• A. Tìm được bản in của tác phẩm.
• B. Tác phẩm quá ngắn, không có gì để nói.
• C. Tránh lặp lại những nhận định đã quá phổ biến, cần tìm kiếm góc nhìn mới hoặc làm sâu sắc thêm những phân tích đã có.
• D. Tác phẩm sử dụng ngôn ngữ quá hiện đại, khó hiểu.

Câu 25: Giả sử bạn đang đánh giá cách xây dựng bối cảnh trong một tác phẩm truyện. Bạn sẽ phân tích điều gì?

• A. Kích thước của cuốn sách.
• B. Không gian, thời gian, và môi trường xã hội nơi câu chuyện diễn ra, và vai trò của bối cảnh trong việc định hình nhân vật, sự kiện và chủ đề.
• C. Giá bán của tác phẩm.
• D. Số lượng chương trong tác phẩm.

Câu 26: Việc chuẩn bị dàn ý chi tiết trước khi nói có lợi ích gì lớn nhất?

• A. Đảm bảo bài nói có cấu trúc mạch lạc, logic, không bỏ sót ý quan trọng và giúp người nói tự tin hơn khi trình bày.
• B. Giúp người nói không cần tập luyện trước.
• C. Làm cho bài nói dài hơn.
• D. Thay thế hoàn toàn việc suy nghĩ trong lúc nói.

Câu 27: Khi đánh giá về "giá trị nhân đạo" của một tác phẩm truyện, bạn sẽ tìm hiểu và phân tích điều gì?

• A. Số lượng nhân vật nghèo khổ trong truyện.
• B. Các chi tiết về cảnh thiên nhiên trong tác phẩm.
• C. Kỹ thuật viết câu của tác giả.
• D. Cách tác phẩm thể hiện sự đồng cảm, xót thương trước số phận con người, lên án cái ác, và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, khát vọng sống tốt đẹp của con người.

Câu 28: Yếu tố nào sau đây không phải là tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng của một bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Tính rõ ràng, mạch lạc của cấu trúc và ngôn ngữ.
• B. Tính thuyết phục của các luận điểm và dẫn chứng.
• C. Việc người nói có thuộc tất cả các chi tiết nhỏ nhất của cốt truyện hay không.
• D. Sự tự tin, tương tác và khả năng thu hút người nghe của người nói.

Câu 29: Để tránh việc bài nói chỉ dừng lại ở mức độ "kể chuyện", người nói cần lưu ý điều gì trong phần thân bài?

• A. Kể lại cốt truyện theo trình tự thời gian.
• B. Sau khi nêu sự kiện hoặc chi tiết, cần phân tích ý nghĩa, vai trò của nó trong việc thể hiện chủ đề hoặc tính cách nhân vật.
• C. Sử dụng nhiều từ "tuyệt vời", "xuất sắc" để khen ngợi.
• D. Chỉ nói về tác giả mà không nói về tác phẩm.

Câu 30: Khi một người nghe đặt câu hỏi "Tại sao bạn lại đánh giá chi tiết nghệ thuật này là "đắt giá"?", người trình bày nên trả lời như thế nào?

• A. Giải thích rõ hơn về tác dụng đặc biệt của chi tiết đó trong việc bộc lộ nội tâm, khắc họa bối cảnh, hoặc thể hiện chủ đề, có thể kèm thêm dẫn chứng cụ thể.
• B. Chỉ cần nói "Vì tôi cảm thấy vậy".
• C. Nói rằng đó là ý kiến cá nhân không cần giải thích.
• D. Đổi sang nói về một chi tiết khác dễ giải thích hơn.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá về một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ cốt truyện một cách chi tiết nhất để người nghe không cần đọc.
• B. Chỉ ra tất cả các lỗi sai hoặc điểm yếu của tác phẩm.
• C. Cung cấp cho người nghe cái nhìn tổng quan và những điểm đặc sắc về nội dung, nghệ thuật, giúp họ quyết định có nên đọc tác phẩm hay không.
• D. Chứng minh tác phẩm là hay nhất hoặc dở nhất trong thể loại của nó.

Câu 2: Khi giới thiệu về bối cảnh sáng tác và xuất xứ của một tác phẩm truyện (ví dụ: thời điểm ra đời, hoàn cảnh lịch sử - xã hội), người nói đang làm gì để giúp người nghe hiểu tác phẩm?

• A. Đánh giá trực tiếp về giá trị nghệ thuật của ngôn ngữ.
• B. Đặt tác phẩm vào đúng ngữ cảnh lịch sử, văn hóa, từ đó làm rõ hơn ý nghĩa và thông điệp của tác phẩm.
• C. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật chính.
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng tác giả.

Câu 3: Bạn đang chuẩn bị bài nói giới thiệu về truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao. Để làm nổi bật bi kịch bị tha hóa và khát vọng hoàn lương của nhân vật, bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào trong truyện?

• A. Sự phát triển tâm lý của Chí Phèo qua các giai đoạn, mối quan hệ với Thị Nở và cái chết.
• B. Cấu trúc câu chuyện và cách sắp xếp tình tiết.
• C. Các biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản.
• D. Số lượng nhân vật phụ và vai trò của họ.

Câu 4: Khi đánh giá về "nghệ thuật kể chuyện" trong một tác phẩm truyện, bạn có thể xem xét những yếu tố nào?

• A. Chủ đề và thông điệp chính của truyện.
• B. Tính cách và ngoại hình của các nhân vật.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.
• D. Ngôi kể, điểm nhìn, cách xây dựng tình huống truyện, cách dẫn dắt mạch truyện.

Câu 5: Trong phần mở đầu của bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, người nói nên làm gì để tạo ấn tượng ban đầu tốt với người nghe?

• A. Đi thẳng vào phân tích chi tiết một đoạn văn khó hiểu nhất.
• B. Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả, thể loại và có thể nêu ấn tượng hoặc câu hỏi gợi mở về tác phẩm.
• C. Kể tóm tắt toàn bộ diễn biến cốt truyện từ đầu đến cuối.
• D. Đọc thuộc lòng một đoạn trích dài từ tác phẩm.

Câu 6: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa việc "tóm tắt nội dung" và "đánh giá nội dung" của một tác phẩm truyện?

• A. Tóm tắt chỉ dùng lời nói, đánh giá chỉ dùng chữ viết.
• B. Tóm tắt là kể lại, đánh giá là liệt kê nhân vật.
• C. Tóm tắt là trình bày lại các sự kiện, diễn biến chính; đánh giá là nhận xét về ý nghĩa, giá trị, sự thành công hoặc hạn chế của nội dung đó.
• D. Tóm tắt chỉ về nghệ thuật, đánh giá chỉ về nội dung.

Câu 7: Khi đánh giá về "giá trị nhân đạo" của một tác phẩm truyện, bạn cần phân tích điều gì?

• A. Cách tác giả thể hiện sự đồng cảm, xót thương trước số phận con người, lên án cái ác, phát hiện và trân trọng vẻ đẹp tâm hồn con người.
• B. Số lượng nhân vật tốt bụng trong truyện.
• C. Việc sử dụng từ ngữ trang trọng, lịch sự.
• D. Cách kết thúc câu chuyện có hậu hay không.

Câu 8: Việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (như cử chỉ, ánh mắt, giọng điệu) khi giới thiệu truyện bằng lời nói có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài nói bị phân tán, thiếu tập trung.
• B. Thay thế hoàn toàn cho nội dung ngôn ngữ.
• C. Chỉ có tác dụng làm đẹp hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• D. Tăng thêm sự truyền cảm, nhấn mạnh ý, thu hút sự chú ý và giúp người nghe dễ tiếp nhận thông tin hơn.

Câu 9: Bạn đang giới thiệu về một truyện ngắn có nhiều tình tiết bất ngờ, kịch tính. Để giữ sự hấp dẫn, bạn nên xử lý phần "tóm tắt cốt truyện" như thế nào trong bài nói của mình?

• A. Chỉ tóm tắt những ý chính, tình huống khởi đầu hoặc nút thắt quan trọng, tránh tiết lộ kết thúc hoặc các tình tiết "đinh".
• B. Kể lại chi tiết từng sự kiện từ đầu đến cuối.
• C. Không cần tóm tắt mà chỉ phân tích nghệ thuật.
• D. Đọc nguyên văn một đoạn dài trong truyện.

Câu 10: Khi nghe bạn bè giới thiệu về một tác phẩm truyện mà bạn chưa đọc, thái độ lắng nghe chủ động thể hiện qua việc nào sau đây?

• A. Ngồi im lặng hoàn toàn và không có bất kỳ phản ứng nào.
• B. Ngắt lời người nói liên tục để bày tỏ ý kiến cá nhân.
• C. Chú ý lắng nghe, giao tiếp bằng mắt, gật đầu đồng tình hoặc đặt câu hỏi khi cần làm rõ thông tin.
• D. Chỉ nghe phần mở đầu rồi đoán nội dung và kết thúc.

Câu 11: Giả sử bạn muốn giới thiệu về truyện "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài. Để làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị, bạn nên phân tích sâu vào những chi tiết nào?

• A. Lý lịch và gia cảnh của Mị trước khi về nhà Thống Lý Pá Tra.
• B. Những phản ứng âm thầm, sự hồi sinh trong đêm tình mùa xuân, hành động cắt dây trói A Phủ và cuộc trốn thoát.
• C. Cách tác giả miêu tả cảnh vật thiên nhiên Tây Bắc.
• D. Đối thoại giữa Mị và A Sử.

Câu 12: Đánh giá về "ngôn ngữ và giọng điệu" trong một tác phẩm truyện bao gồm việc xem xét những yếu tố nào?

• A. Chỉ số lượng câu dài hay ngắn.
• B. Chỉ việc tác giả có dùng từ địa phương hay không.
• C. Chỉ việc sử dụng các biện pháp so sánh, ẩn dụ.
• D. Sự phong phú, chính xác, biểu cảm của từ ngữ; độ dài ngắn của câu; cách sử dụng hình ảnh, biện pháp tu từ; giọng văn (trào phúng, trữ tình, khách quan,...).

Câu 13: Khi chuẩn bị nội dung cho bài nói giới thiệu truyện, việc xác định "luận điểm" và "luận cứ" có vai trò gì?

• A. Giúp bài nói có cấu trúc chặt chẽ, logic, làm rõ được những nhận định, đánh giá về tác phẩm dựa trên các dẫn chứng cụ thể.
• B. Làm cho bài nói dài hơn và khó nhớ hơn.
• C. Chỉ cần thiết khi viết, không cần khi nói.
• D. Giúp người nói khoe khoang kiến thức.

Câu 14: Bạn đang giới thiệu một truyện lịch sử. Để người nghe hình dung rõ bối cảnh và cảm nhận không khí của thời đại được tái hiện, bạn nên chú trọng phân tích yếu tố nào?

• A. Số lượng nhân vật hư cấu.
• B. Độ dày của cuốn sách.
• C. Nghệ thuật miêu tả bối cảnh lịch sử, phong tục tập quán, ngôn ngữ, trang phục của nhân vật phù hợp với thời đại.
• D. Chỉ tập trung vào mối quan hệ tình cảm giữa các nhân vật chính.

Câu 15: Trong phần kết thúc của bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, người nói có thể làm gì để đọng lại ấn tượng cho người nghe?

• A. Bắt đầu kể lại toàn bộ câu chuyện một lần nữa.
• B. Xin lỗi người nghe vì bài nói chưa hay.
• C. Chỉ đơn giản nói "Hết".
• D. Khẳng định lại giá trị nổi bật của tác phẩm, đưa ra lời khuyên đọc sách hoặc liên hệ mở rộng.

Câu 16: Khi một người nghe đặt câu hỏi cho người nói sau bài giới thiệu truyện, mục đích chính của việc này là gì?

• A. Kiểm tra kiến thức của người nói.
• B. Làm rõ những điểm chưa hiểu, trao đổi sâu hơn về tác phẩm, hoặc bày tỏ sự đồng tình/không đồng tình một cách xây dựng.
• C. Chứng tỏ mình thông minh hơn người nói.
• D. Thay đổi chủ đề cuộc nói chuyện.

Câu 17: Bạn đang giới thiệu một truyện khoa học viễn tưởng. Để làm nổi bật sự độc đáo và hấp dẫn của thế giới tưởng tượng trong truyện, bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào?

• A. Cách tác giả xây dựng bối cảnh, công nghệ, sinh vật, quy luật vật lý (hoặc phi vật lý) đặc trưng của thế giới đó.
• B. Mối quan hệ gia đình của nhân vật chính.
• C. Số lượng chương trong truyện.
• D. Việc sử dụng các từ láy, từ ghép.

Câu 18: Đâu là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc khi lựa chọn tác phẩm để giới thiệu và đánh giá trước một nhóm đối tượng cụ thể (ví dụ: các bạn cùng lớp)?

• A. Tác phẩm phải là cuốn sách bán chạy nhất.
• B. Tác phẩm phải là cuốn sách cũ nhất.
• C. Tác phẩm phải có số trang ít nhất.
• D. Sự phù hợp của tác phẩm với sở thích, trình độ và mối quan tâm chung của người nghe.

Câu 19: Khi đánh giá về "ý nghĩa biểu tượng" của một hình ảnh, chi tiết hoặc nhân vật trong truyện, bạn đang thực hiện thao tác tư duy nào?

• A. Chỉ ghi nhớ lại chi tiết đó.
• B. Tóm tắt lại nội dung của chi tiết.
• C. Phân tích và diễn giải ý nghĩa sâu sắc, ẩn dụ mà chi tiết đó mang lại, vượt ra ngoài nghĩa đen.
• D. Liệt kê các từ đồng nghĩa với chi tiết đó.

Câu 20: Để bài nói giới thiệu truyện không bị nhàm chán, người nói nên làm gì?

• A. Thay đổi giọng điệu, tốc độ nói, kết hợp cử chỉ, ánh mắt và có thể sử dụng hình ảnh, video minh họa (nếu có).
• B. Đọc bài nói thật nhanh từ đầu đến cuối.
• C. Sử dụng thật nhiều từ ngữ khó hiểu.
• D. Chỉ đứng yên một chỗ và nhìn xuống bản thảo.

Câu 21: Bạn nhận thấy bài giới thiệu truyện của bạn mình có một số điểm chưa chính xác hoặc chưa sâu sắc. Khi trao đổi, bạn nên góp ý như thế nào để mang tính xây dựng?

• A. Chỉ trích thẳng thừng và liệt kê tất cả các lỗi sai.
• B. Bắt đầu bằng việc công nhận những điểm tốt của bài nói, sau đó đưa ra những nhận xét, câu hỏi gợi mở một cách nhẹ nhàng về những điểm có thể cải thiện hoặc làm rõ hơn.
• C. Hoàn toàn im lặng và không góp ý gì.
• D. Nói rằng bài nói quá tệ và không có giá trị gì.

Câu 22: Khi đánh giá về "xung đột truyện", bạn đang xem xét điều gì trong tác phẩm?

• A. Số lượng nhân vật cãi nhau.
• B. Việc sử dụng dấu chấm than.
• C. Sự mâu thuẫn, đối lập giữa các nhân vật, giữa nhân vật với hoàn cảnh, hoặc mâu thuẫn nội tâm bên trong nhân vật, là động lực thúc đẩy câu chuyện phát triển.
• D. Màu sắc chủ đạo được miêu tả trong truyện.

Câu 23: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ giới thiệu về một tác phẩm truyện có nhiều nhân vật phức tạp. Để giúp người nghe dễ theo dõi, bạn nên làm gì khi nói về nhân vật?

• A. Chỉ đọc tên tất cả các nhân vật.
• B. Kể chi tiết tiểu sử của từng nhân vật, dù là phụ.
• C. Bỏ qua hoàn toàn việc giới thiệu nhân vật.
• D. Tập trung vào các nhân vật chính hoặc có vai trò quan trọng, miêu tả đặc điểm nổi bật về ngoại hình, tính cách, số phận và vai trò của họ trong câu chuyện một cách cô đọng.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây thuộc về "nội dung" của tác phẩm truyện?

• A. Chủ đề, tư tưởng, hệ thống nhân vật, cốt truyện, bối cảnh.
• B. Ngôi kể, điểm nhìn, ngôn ngữ, giọng điệu.
• C. Cấu trúc câu, đoạn văn.
• D. Cách sử dụng hình ảnh minh họa trong sách in.

Câu 25: Yếu tố nào sau đây thuộc về "nghệ thuật" của tác phẩm truyện?

• A. Chủ đề và thông điệp chính.
• B. Nghệ thuật xây dựng nhân vật, nghệ thuật kể chuyện, ngôn ngữ và giọng điệu, cấu trúc tác phẩm.
• C. Tên của tác giả và năm xuất bản.
• D. Số lượng bản in đã phát hành.

Câu 26: Khi đánh giá một tác phẩm truyện, việc nhận xét về "tính sáng tạo" của tác giả thể hiện qua điều gì?

• A. Việc tác giả viết giống hệt các tác phẩm trước đó.
• B. Việc tác giả sử dụng ngôn ngữ của người khác.
• C. Cách tác giả xây dựng cốt truyện, nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, tạo ra góc nhìn mới mẻ, độc đáo về con người hoặc cuộc sống.
• D. Việc tác giả sao chép từ tác phẩm nổi tiếng khác.

Câu 27: Bạn đang chuẩn bị bài nói về một truyện ngắn chỉ có hai nhân vật chính và bối cảnh đơn giản. Để bài nói không bị quá ngắn và thiếu chiều sâu, bạn nên tập trung khai thác điều gì?

• A. Kéo dài phần tóm tắt cốt truyện thật chi tiết.
• B. Dành phần lớn thời gian để nói về tiểu sử tác giả.
• C. Đọc thuộc lòng toàn bộ truyện.
• D. Phân tích sâu sắc diễn biến tâm lý, nội tâm phức tạp của nhân vật, ý nghĩa biểu tượng của bối cảnh, hoặc giá trị tư tưởng, triết lý mà tác phẩm gửi gắm.

Câu 28: Việc sử dụng các cụm từ như "Theo ý kiến của tôi...", "Tôi đặc biệt ấn tượng với...", "Điểm mạnh của truyện là..." trong bài nói giới thiệu truyện thể hiện điều gì?

• A. Người nói đang trình bày những nhận định, đánh giá mang tính cá nhân về tác phẩm.
• B. Người nói đang tóm tắt nội dung một cách khách quan.
• C. Người nói đang đọc nguyên văn từ sách giáo khoa.
• D. Người nói đang đặt câu hỏi cho người nghe.

Câu 29: Khi kết thúc phần trao đổi sau bài nói, người nói nên làm gì?

• A. Tranh cãi đến cùng để bảo vệ quan điểm cá nhân.
• B. Bỏ đi ngay sau khi trả lời câu hỏi cuối cùng.
• C. Cảm ơn sự lắng nghe và các câu hỏi, góp ý của người nghe; có thể tóm lại những ý chính đã trao đổi hoặc khẳng định lại giá trị của buổi nói chuyện.
• D. Yêu cầu người nghe phải đồng ý với tất cả ý kiến của mình.

Câu 30: Để bài nói giới thiệu và đánh giá truyện có sức thuyết phục, ngoài nội dung và nghệ thuật trình bày, yếu tố nào sau đây cũng rất quan trọng?

• A. Người nói phải có ngoại hình đẹp.
• B. Người nói phải có giọng nói thật to.
• C. Bài nói phải sử dụng thật nhiều từ ngữ phức tạp.
• D. Sự tự tin, thái độ chân thành, nhiệt huyết của người nói khi chia sẻ về tác phẩm mà mình yêu thích hoặc tâm đắc.

Câu 1: Khi giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện, mục đích chính của người nói/viết là gì?

• A. Kể lại chi tiết toàn bộ cốt truyện để người nghe/đọc nắm được nội dung.
• B. Chứng minh tác phẩm là hay nhất trong thể loại truyện.
• C. Nêu bật những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, đồng thời đưa ra nhận định, đánh giá có căn cứ về giá trị của tác phẩm.
• D. Thuyết phục người nghe/đọc rằng ý kiến cá nhân của mình về tác phẩm là hoàn toàn đúng.

Câu 2: Một học sinh chuẩn bị bài nói giới thiệu về truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân. Để bài nói không bị lan man và tập trung vào mục đích đánh giá, học sinh đó cần làm gì đầu tiên sau khi chọn đề tài?

• A. Đọc lại toàn bộ truyện thật chậm và kỹ.
• B. Xác định các luận điểm chính sẽ trình bày (ví dụ: giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo, đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật).
• C. Tìm kiếm các bài phân tích sẵn có trên mạng để tham khảo.
• D. Luyện tập cách diễn đạt, giọng điệu khi nói.

Câu 3: Giả sử bạn đang đánh giá truyện "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu. Để phân tích chiều sâu tư tưởng nhân vật Phùng, bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào trong tác phẩm?

• A. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Lý lịch và quê quán của nhân vật.
• C. Số lượng lần xuất hiện của nhân vật trong truyện.
• D. Những suy nghĩ, trăn trở, chiêm nghiệm của nhân vật về cuộc sống, con người qua các sự kiện.

Câu 4: Khi phân tích đặc sắc nghệ thuật của một tác phẩm truyện, việc nhận xét về "ngôn ngữ trần thuật" thường đề cập đến điều gì?

• A. Cách sử dụng từ ngữ, câu văn, giọng điệu, và điểm nhìn của người kể chuyện.
• B. Nội dung chính của câu chuyện.
• C. Số lượng nhân vật xuất hiện.
• D. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm.

Câu 5: Một bài đánh giá truyện "Chí Phèo" của Nam Cao nhận định: "Nhân vật Chí Phèo là một điển hình cho số phận người nông dân bị tha hóa trong xã hội cũ." Để làm rõ và chứng minh cho nhận định này, người viết cần sử dụng những dẫn chứng nào từ tác phẩm?

• A. Các chi tiết về cảnh thiên nhiên trong làng Vũ Đại.
• B. Những lời đối thoại giữa Bá Kiến và Lý Cường.
• C. Các chi tiết miêu tả sự thay đổi ngoại hình, tính cách của Chí Phèo sau khi ra tù và các hành động "ăn vạ", "rạch mặt ăn vạ".
• D. Suy nghĩ nội tâm của nhân vật Thị Nở.

Câu 6: Trong bố cục của một bài giới thiệu, đánh giá về tác phẩm truyện (dạng nói hoặc viết), phần nào thường chứa đựng những nhận định, đánh giá tổng quát và sâu sắc nhất về giá trị của tác phẩm?

• A. Phần mở bài/mở đầu (Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm).
• B. Phần thân bài/triển khai (Phân tích các khía cạnh nội dung, nghệ thuật).
• C. Phần kết bài/kết thúc (Khẳng định lại giá trị, ấn tượng cá nhân).
• D. Cả phần thân bài (khi phân tích từng luận điểm) và phần kết bài (khi tổng hợp, nâng cao).

Câu 7: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện, việc chỉ tập trung vào việc kể lại diễn biến câu chuyện (tóm tắt cốt truyện) mà bỏ qua phân tích nhân vật, bối cảnh, hay nghệ thuật có thể dẫn đến hạn chế gì cho bài giới thiệu?

• A. Bài giới thiệu quá dài dòng, thiếu súc tích.
• B. Người nghe/đọc chỉ biết được "cái gì" xảy ra mà không hiểu được "vì sao", "như thế nào" và giá trị sâu sắc của tác phẩm.
• C. Bài giới thiệu trở nên quá khó hiểu.
• D. Người nghe/đọc sẽ không muốn tìm đọc tác phẩm gốc.

Câu 8: Một bạn học sinh đang viết bài đánh giá về truyện "Lão Hạc" của Nam Cao. Bạn muốn phân tích bi kịch của nhân vật Lão Hạc. Luận điểm nào dưới đây là phù hợp nhất để bắt đầu phân tích bi kịch ấy?

• A. Lão Hạc là người nông dân nghèo khổ.
• B. Lão Hạc rất yêu thương con trai.
• C. Bi kịch của Lão Hạc không chỉ là sự nghèo đói mà còn là sự bế tắc trong việc giữ gìn nhân phẩm trước hoàn cảnh khắc nghiệt.
• D. Lão Hạc đã bán đi con chó Vàng.

Câu 9: Khi đưa ra nhận định, đánh giá cá nhân về một khía cạnh của tác phẩm (ví dụ: "Tôi thấy nhân vật X rất đáng thương"), người nói/viết cần làm gì để nhận định đó có sức thuyết phục?

• A. Nói/viết thật to và rõ ràng.
• B. Lặp lại nhận định đó nhiều lần.
• C. Chỉ cần khẳng định cảm nhận của mình là đủ.
• D. Trình bày các dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm (lời nói, hành động, suy nghĩ của nhân vật, chi tiết miêu tả) để minh họa và chứng minh cho nhận định.

Câu 10: Phân tích kết cấu của một tác phẩm truyện là xem xét điều gì?

• A. Số lượng chương hoặc phần trong truyện.
• B. Cách tổ chức, sắp xếp các sự kiện, chi tiết, nhân vật, thời gian và không gian trong tác phẩm.
• C. Ý nghĩa của nhan đề tác phẩm.
• D. Mối quan hệ giữa tác giả và người kể chuyện.

Câu 11: Giả sử bạn đang giới thiệu về truyện "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành. Để làm nổi bật vẻ đẹp bi tráng của hình tượng cây xà nu, bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào?

• A. Sức sống mãnh liệt, sự hy sinh và khả năng phục hồi, sinh sôi nảy nở của cây xà nu qua các biến cố lịch sử.
• B. Màu xanh của lá xà nu.
• C. Loài chim thường làm tổ trên cây xà nu.
• D. Kích thước và tuổi thọ trung bình của cây xà nu.

Câu 12: Khi đánh giá về nhân vật trong truyện, việc phân tích "diễn biến tâm lý" của nhân vật giúp người đọc/nghe hiểu sâu sắc hơn điều gì?

• A. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• B. Vai trò của nhân vật trong cốt truyện.
• C. Sự thay đổi, phức tạp trong suy nghĩ, cảm xúc, nhận thức của nhân vật trước các sự kiện và hoàn cảnh, từ đó thấy được chiều sâu nội tâm và tư tưởng của tác giả.
• D. Số phận cuối cùng của nhân vật.

Câu 13: Để bài nói giới thiệu truyện thêm sinh động và hấp dẫn, người nói có thể sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ nào một cách hiệu quả?

• A. Chỉ đọc thuộc lòng toàn bộ bài giới thiệu.
• B. Tránh nhìn vào mắt người nghe.
• C. Sử dụng quá nhiều cử chỉ, điệu bộ không liên quan.
• D. Sử dụng hình ảnh minh họa (bìa sách, tranh vẽ về nhân vật/bối cảnh), thay đổi ngữ điệu, tốc độ nói, cử chỉ phù hợp, giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 14: Khi nghe một bài giới thiệu, đánh giá về tác phẩm truyện, người nghe nên có thái độ như thế nào để tiếp nhận thông tin hiệu quả nhất?

• A. Chỉ tập trung tìm lỗi sai của người nói.
• B. Lắng nghe chủ động, ghi chép ý chính, suy ngẫm và chuẩn bị câu hỏi/ý kiến để trao đổi sau bài nói.
• C. Nghe một cách thụ động, không cần suy nghĩ.
• D. Ngắt lời người nói ngay khi có thắc mắc.

Câu 15: Một bài đánh giá về truyện "Thuốc" của Lỗ Tấn có đoạn: "Hình ảnh vòng hoa trên mộ Hạ Du vào tiết Thanh minh là một chi tiết đắt giá." Để phân tích sự "đắt giá" của chi tiết này, người viết cần lý giải điều gì?

• A. Vòng hoa đó được làm từ loại hoa gì.
• B. Ai là người đã đặt vòng hoa đó.
• C. Ý nghĩa biểu tượng của vòng hoa (sự ghi nhận, tiếc thương từ những người cùng chí hướng) trong bối cảnh sự lãng quên và vô cảm của quần chúng.
• D. Giá trị kinh tế của vòng hoa.

Câu 16: Phân tích "điểm nhìn trần thuật" trong tác phẩm truyện là xem xét điều gì?

• A. Tên của người kể chuyện.
• B. Lý do tác giả viết câu chuyện.
• C. Số lượng chương trong truyện.
• D. Vị trí và vai trò của người kể chuyện đối với câu chuyện (người kể chuyện ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba, có biết hết mọi chuyện hay không, thái độ của người kể chuyện...).

Câu 17: Khi đánh giá về chủ đề của một tác phẩm truyện, người đánh giá cần làm rõ điều gì?

• A. Vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm thông qua câu chuyện và nhân vật.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
• C. Liệt kê tất cả các nhân vật xuất hiện trong truyện.
• D. Nêu cảm nhận cá nhân mà không cần giải thích.

Câu 18: Một bài giới thiệu truyện hay và hiệu quả không chỉ cung cấp thông tin mà còn cần tạo ra điều gì cho người nghe/đọc?

• A. Sự nhàm chán vì đã biết hết nội dung.
• B. Cảm giác khó hiểu vì quá nhiều chi tiết phức tạp.
• C. Sự tò mò, hứng thú muốn tìm đọc tác phẩm gốc để tự mình trải nghiệm và kiểm chứng những nhận định.
• D. Áp lực phải đồng ý với mọi ý kiến của người nói/viết.

Câu 19: Giả sử bạn đang phân tích nhân vật ông Hai trong truyện "Làng" của Kim Lân. Để làm nổi bật tình yêu làng, yêu nước sâu sắc của ông, bạn nên tập trung phân tích chi tiết nào?

• A. Thói quen hút thuốc lào của ông Hai.
• B. Việc ông Hai thường xuyên kể chuyện về làng Chợ Dầu.
• C. Phản ứng của ông Hai khi nghe tin làng theo giặc và diễn biến tâm trạng đau đớn, dằn vặt, rồi vui sướng tột cùng khi tin đồn được cải chính.
• D. Cả 3 đáp án trên đều là những khía cạnh có thể phân tích, nhưng chi tiết ở đáp án C thể hiện rõ nét và sâu sắc nhất tình yêu làng gắn liền với tình yêu nước của ông Hai.

Câu 20: Khi nhận xét về "giá trị nhân đạo" của một tác phẩm truyện, người đánh giá thường đề cập đến điều gì?

• A. Số lượng nhân vật tốt bụng trong truyện.
• B. Sự đồng cảm, xót thương của tác giả trước số phận khổ đau của nhân vật; sự phát hiện và ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của con người ngay cả trong hoàn cảnh nghiệt ngã; niềm tin vào khả năng vươn dậy của con người.
• C. Việc tác giả chỉ trích cái ác trong xã hội.
• D. Kết thúc có hậu của câu chuyện.

Câu 21: Để chuẩn bị cho bài nói giới thiệu một tác phẩm truyện, việc "xác định từ ngữ then chốt" (keywords) giúp người nói điều gì?

• A. Tóm lược ý chính, giúp ghi nhớ nội dung và trình bày mạch lạc, tránh bỏ sót ý quan trọng.
• B. Viết lại toàn bộ kịch bản bài nói.
• C. Tìm ra tên tác giả và tác phẩm.
• D. Biết trước phản ứng của người nghe.

Câu 22: Giả sử bạn đọc một bài đánh giá về truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam. Bạn nhận thấy bài viết này tập trung phân tích rất kỹ tâm trạng và cảm xúc mong chờ chuyến tàu đêm của Liên và An. Bài viết đang làm nổi bật khía cạnh nào về nhân vật?

• A. Hành động của nhân vật.
• B. Ngoại hình của nhân vật.
• C. Thế giới nội tâm, diễn biến tâm trạng của nhân vật.
• D. Quan hệ xã hội của nhân vật.

Câu 23: Một trong những lỗi thường gặp khi đánh giá tác phẩm truyện là chỉ đưa ra nhận định chung chung (ví dụ: "Truyện này rất hay") mà thiếu dẫn chứng cụ thể. Hậu quả của lỗi này là gì?

• A. Bài đánh giá trở nên quá dài.
• B. Nhận định thiếu sức thuyết phục, không làm rõ được "cái hay" cụ thể nằm ở đâu trong tác phẩm.
• C. Người đọc/nghe sẽ thấy tác phẩm dở.
• D. Bài đánh giá bị sai chính tả.

Câu 24: Khi giới thiệu bối cảnh của một tác phẩm truyện, người nói/viết cần cung cấp những thông tin nào để giúp người nghe/đọc hiểu sâu hơn về câu chuyện?

• A. Chỉ cần nêu tên địa danh.
• B. Chỉ cần nêu tên thời điểm lịch sử.
• C. Nêu tên tác giả và năm sinh của tác giả.
• D. Thông tin về không gian (địa điểm) và thời gian (giai đoạn lịch sử, thời điểm cụ thể) nơi câu chuyện diễn ra, và đôi khi là hoàn cảnh xã hội, văn hóa có liên quan.

Câu 25: Phân tích "xung đột truyện" trong một tác phẩm là xem xét điều gì?

• A. Những mâu thuẫn, đấu tranh giữa các nhân vật, giữa nhân vật với hoàn cảnh, hoặc mâu thuẫn nội tâm bên trong nhân vật, thúc đẩy câu chuyện phát triển.
• B. Số lượng nhân vật phản diện.
• C. Những đoạn hội thoại giữa các nhân vật.
• D. Cách tác giả kết thúc câu chuyện.

Câu 26: Trong phần kết luận của bài giới thiệu, đánh giá truyện, ngoài việc khẳng định lại giá trị của tác phẩm, người nói/viết có thể làm gì để tạo ấn tượng và mở rộng vấn đề?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện một lần nữa.
• B. Đưa ra những chi tiết mới chưa từng nhắc đến trong bài.
• C. Nêu bật ý nghĩa thời sự của tác phẩm, liên hệ với các tác phẩm khác cùng chủ đề, hoặc đưa ra lời kêu gọi người nghe/đọc tìm hiểu thêm.
• D. Xin lỗi vì những thiếu sót trong bài giới thiệu.