Đề Trắc nghiệm Lịch Sử 10 – Cánh diều – Bài 4: Sử học với một số lĩnh vực, ngành hiện đại

Câu 1: Mối quan hệ giữa Sử học và Di sản văn hóa, Di sản thiên nhiên được thể hiện rõ nét nhất ở khía cạnh nào?

• A. Di sản cung cấp nguồn sử liệu quan trọng để Sử học nghiên cứu, tái hiện lịch sử.
• B. Sử học giúp tạo ra các di sản văn hóa mới cho xã hội hiện đại.
• C. Mối quan hệ này chủ yếu thể hiện qua việc bảo tồn các công trình kiến trúc cổ.
• D. Sử học chỉ nghiên cứu di sản thiên nhiên, không liên quan đến di sản văn hóa.

Câu 2: Việc bảo tồn di sản văn hóa theo dạng thức vốn có mang lại lợi ích thiết thực nào cho hoạt động nghiên cứu Sử học?

• A. Giúp dự báo chính xác các sự kiện lịch sử sẽ xảy ra trong tương lai.
• B. Hỗ trợ việc xây dựng các công trình kiến trúc hiện đại dựa trên mẫu cổ.
• C. Cung cấp nguồn sử liệu chân thực, đáng tin cậy để tái hiện và lý giải lịch sử.
• D. Thu hút khách du lịch, tạo nguồn kinh phí cho nghiên cứu Sử học.

Câu 3: Phân tích vai trò của Sử học trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.

• A. Sử học trực tiếp thực hiện các hoạt động trùng tu, tôn tạo di sản.
• B. Sử học cung cấp tri thức, xác định giá trị và ý nghĩa của di sản làm cơ sở cho công tác bảo tồn.
• C. Sử học chịu trách nhiệm quản lý toàn bộ các khu di sản được UNESCO công nhận.
• D. Sử học chỉ ghi chép lại lịch sử di sản mà không tham gia vào việc bảo tồn.

Câu 4: Tại sao các loại hình di sản văn hóa (vật thể, phi vật thể) được coi là

• A. Vì chúng là những công trình hoặc thực hành còn tồn tại đến ngày nay.
• B. Vì chúng luôn đi kèm với các văn bản ghi chép chi tiết về lịch sử của chúng.
• C. Vì chúng chỉ được nghiên cứu bởi các nhà khảo cổ học, không phải sử học.
• D. Vì chúng là bằng chứng vật chất hoặc thể hiện sống động, chân thực về quá khứ, bổ sung cho sử liệu chữ viết.

Câu 5: Theo bạn, thách thức lớn nhất đối với việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa trong bối cảnh phát triển kinh tế, du lịch hiện nay là gì? (Câu hỏi yêu cầu phân tích tình huống)

• A. Thiếu sự quan tâm của cộng đồng địa phương.
• B. Sự lỗi thời của các giá trị di sản so với đời sống hiện đại.
• C. Cân bằng giữa bảo tồn nguyên trạng và khai thác giá trị di sản phục vụ phát triển kinh tế, du lịch.
• D. Khó khăn trong việc xác định giá trị lịch sử của di sản.

Câu 6: UNESCO công nhận một di sản là Di sản thế giới mang ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với cả di sản đó và Sử học?

• A. Nâng cao vị thế, thúc đẩy bảo tồn di sản và khẳng định giá trị lịch sử, văn hóa được Sử học nghiên cứu.
• B. Biến di sản thành một điểm du lịch thương mại hóa hoàn toàn.
• C. Chỉ mang ý nghĩa danh hiệu, không có tác động thực tế đến bảo tồn hay nghiên cứu.
• D. Chuyển quyền sở hữu di sản từ quốc gia sang UNESCO.

Câu 7: Tại sao chính phủ I-ta-li-a ra lệnh cấm các tàu du lịch lớn vào trung tâm thành phố Vơ-ni-dơ (như ví dụ trong sách giáo khoa)?

• A. Để hạn chế số lượng khách du lịch đến Vơ-ni-dơ.
• B. Để bảo vệ hệ sinh thái đầm phá và nền móng các công trình lịch sử khỏi tác động tiêu cực.
• C. Vì các tàu này không đáp ứng tiêu chuẩn an toàn hàng hải.
• D. Để ưu tiên cho các loại hình giao thông đường thủy truyền thống.

Câu 8: Công nghiệp văn hóa là gì và mối liên hệ của nó với Sử học được thể hiện như thế nào?

• A. Là ngành sản xuất các thiết bị phục vụ ngành văn hóa, không liên quan đến Sử học.
• B. Là ngành nghiên cứu văn hóa cổ đại, chỉ sử dụng phương pháp của Sử học.
• C. Là ngành chỉ tập trung vào giải trí, đối lập với tính học thuật của Sử học.
• D. Là các ngành sản xuất dựa trên giá trị văn hóa, sáng tạo, sử dụng tri thức lịch sử làm nguồn cảm hứng và nội dung.

Câu 9: Việc một bộ phim điện ảnh lấy bối cảnh và nhân vật từ lịch sử (ví dụ phim Phượng Khấu) thể hiện mối quan hệ nào giữa Sử học và Công nghiệp văn hóa?

• A. Sử học phê phán các sản phẩm công nghiệp văn hóa sai lệch lịch sử.
• B. Sử học cung cấp nguồn cảm hứng, đề tài và tri thức cho ngành điện ảnh.
• C. Điện ảnh giúp kiểm chứng tính xác thực của các sự kiện lịch sử.
• D. Mối quan hệ này chỉ mang tính một chiều, điện ảnh không tác động ngược lại Sử học.

Câu 10: Theo thống kê của Ngân hàng Thế giới năm 2019, ngành công nghiệp văn hóa đóng góp một tỷ lệ đáng kể vào tổng doanh thu toàn cầu. Điều này cho thấy điều gì về vai trò của văn hóa (bao gồm cả lịch sử) trong đời sống hiện đại?

• A. Văn hóa ngày càng ít quan trọng trong bối cảnh kinh tế toàn cầu.
• B. Chỉ có các di sản vật thể mới có giá trị kinh tế trong công nghiệp văn hóa.
• C. Văn hóa, bao gồm các giá trị lịch sử, có tiềm năng kinh tế to lớn và đóng góp vào sự phát triển toàn cầu.
• D. Sử học không có vai trò gì trong sự phát triển kinh tế của công nghiệp văn hóa.

Câu 11: Ngành Du lịch được coi là có mối quan hệ chặt chẽ với Sử học và Di sản. Mối quan hệ này mang tính hai chiều như thế nào?

• A. Du lịch chỉ đơn thuần khai thác di sản, không có tác động tích cực nào đến bảo tồn.
• B. Sử học chỉ nghiên cứu lịch sử du lịch, không liên quan đến di sản.
• C. Mối quan hệ một chiều: Sử học cung cấp tri thức cho du lịch.
• D. Lịch sử/Di sản là tài nguyên cho du lịch, và du lịch tạo nguồn lực, quảng bá cho bảo tồn lịch sử/di sản.

Câu 12: Yếu tố nào sau đây được coi là yếu tố hàng đầu tạo nên sức hấp dẫn của sản phẩm du lịch, thường liên quan mật thiết đến Sử học và văn hóa?

• A. Cơ sở hạ tầng hiện đại và đồng bộ.
• B. Đa dạng các loại hình dịch vụ giải trí.
• C. Sức hấp dẫn độc đáo về lịch sử, văn hóa, cảnh quan của địa danh.
• D. Giá cả dịch vụ du lịch rẻ.

Câu 13: Việt Nam được công nhận là “Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa” vào năm 2020 bởi Tổ chức Giải thưởng Du lịch Thế giới (WTA). Sự kiện này nói lên điều gì về tiềm năng phát triển du lịch của Việt Nam dựa trên yếu tố lịch sử và văn hóa?

• A. Việt Nam có tiềm năng lớn và lợi thế cạnh tranh quốc tế trong phát triển du lịch dựa trên giá trị lịch sử và văn hóa.
• B. Việt Nam chỉ mạnh về du lịch ẩm thực, không liên quan đến di sản.
• C. Giải thưởng này không phản ánh đúng thực tế phát triển du lịch của Việt Nam.
• D. Chỉ có các di sản vật thể mới đóng góp vào giải thưởng này.

Câu 14: Vai trò của Sử học trong việc hỗ trợ ngành Du lịch phát triển bền vững là gì?

• A. Sử học trực tiếp xây dựng các tour du lịch cho du khách.
• B. Sử học chỉ cung cấp thông tin về các sự kiện đã xảy ra, không liên quan đến phát triển hiện tại.
• C. Sử học cung cấp tri thức, lý giải giá trị của điểm đến, góp phần xây dựng sản phẩm du lịch có chiều sâu và định hướng phát triển bền vững.
• D. Sử học chỉ có vai trò quảng bá điểm đến, không tham gia vào việc xây dựng chiến lược.

Câu 15: Tác động tiêu cực tiềm tàng của việc phát triển du lịch ồ ạt đối với di sản văn hóa vật thể là gì? (Câu hỏi yêu cầu phân tích hậu quả)

• A. Làm tăng giá trị lịch sử của di sản.
• B. Gây quá tải, xuống cấp, thậm chí hủy hoại di sản do lượng khách và áp lực khai thác.
• C. Khiến di sản được biết đến rộng rãi hơn trên thế giới.
• D. Thúc đẩy cộng đồng địa phương chủ động bảo tồn di sản hơn.

Câu 16: Ngoài Di sản văn hóa, Di sản thiên nhiên, Công nghiệp văn hóa và Du lịch, Sử học còn có mối liên hệ với những lĩnh vực, ngành hiện đại nào khác? (Câu hỏi mở rộng, yêu cầu suy luận)

• A. Khoa học xã hội (Xã hội học, Nhân học), Chính trị học, Quan hệ quốc tế.
• B. Toán học, Vật lý, Hóa học.
• C. Y học, Dược học, Sinh học.
• D. Thiên văn học, Hải dương học, Địa chất học.

Câu 17: Việc nghiên cứu lịch sử kinh tế của một quốc gia hoặc khu vực có thể hỗ trợ gì cho các nhà hoạch định chính sách kinh tế hiện nay?

• A. Giúp dự đoán chính xác chỉ số tăng trưởng GDP năm sau.
• B. Cung cấp danh sách các doanh nghiệp thành công trong quá khứ.
• C. Chỉ mang tính tham khảo lý thuyết, không áp dụng được vào thực tế.
• D. Rút ra bài học kinh nghiệm từ thành công/thất bại trong quá khứ, nhận diện xu hướng để hoạch định chính sách hiện tại.

Câu 18: Khi nghiên cứu về các nền văn minh cổ đại, Sử học không chỉ cung cấp thông tin về sự kiện mà còn làm rõ điều gì liên quan đến các ngành khoa học xã hội khác như Xã hội học, Nhân học?

• A. Các công thức toán học được sử dụng trong xây dựng.
• B. Cơ cấu xã hội, tổ chức cộng đồng, tín ngưỡng, tập quán của con người trong quá khứ.
• C. Dự báo về sự phát triển công nghệ trong tương lai.
• D. Các phương pháp chữa bệnh cổ truyền.

Câu 19: Lĩnh vực Quan hệ quốc tế nghiên cứu về tương tác giữa các quốc gia. Sử học hỗ trợ lĩnh vực này như thế nào?

• A. Cung cấp bối cảnh lịch sử về sự hình thành các quốc gia và các mối quan hệ quốc tế trong quá khứ.
• B. Đưa ra các giải pháp ngoại giao cho các cuộc xung đột hiện tại.
• C. Chỉ nghiên cứu lịch sử các tổ chức quốc tế.
• D. Không có mối liên hệ nào đáng kể, Quan hệ quốc tế chỉ tập trung vào hiện tại.

Câu 20: Ngày Di sản Văn hóa Việt Nam (23/11) được thiết lập thể hiện điều gì về sự quan tâm của nhà nước và xã hội đối với di sản và vai trò của Sử học?

• A. Chỉ là một ngày kỷ niệm mang tính hình thức.
• B. Nhằm mục đích thúc đẩy du lịch đơn thuần.
• C. Khẳng định di sản chỉ thuộc về quá khứ, không liên quan đến hiện tại.
• D. Thể hiện sự coi trọng của nhà nước và xã hội đối với việc bảo tồn di sản, gắn liền với vai trò của Sử học trong việc nhận diện và tôn vinh giá trị di sản.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thể (như Dân ca Quan họ, Đờn ca tài tử) đối với việc duy trì "kí ức và bản sắc cộng đồng".

• A. Giúp lưu giữ các giá trị tinh thần, phong tục, tập quán truyền thống, tạo nên sự gắn kết và bản sắc riêng cho cộng đồng.
• B. Chỉ mang lại lợi ích kinh tế thông qua du lịch biểu diễn.
• C. Là trách nhiệm của nhà nước, không liên quan đến cộng đồng.
• D. Các di sản phi vật thể thường dễ dàng được tái tạo, không cần bảo tồn đặc biệt.

Câu 22: Khi một bảo tàng sử dụng công nghệ thực tế ảo (VR) để tái hiện không gian sống của người Việt cổ, điều này minh họa cho mối quan hệ nào giữa Sử học và công nghệ hiện đại?

• A. Công nghệ VR thay thế hoàn toàn vai trò của nhà sử học.
• B. Sử học cung cấp tri thức để phát minh công nghệ VR.
• C. Công nghệ hiện đại là công cụ hỗ trợ Sử học trong việc nghiên cứu, trình bày và phổ biến tri thức lịch sử.
• D. Mối quan hệ này chỉ giới hạn trong lĩnh vực khảo cổ học.

Câu 23: Tại sao việc phổ biến tri thức lịch sử thông qua các sản phẩm của công nghiệp văn hóa (phim ảnh, trò chơi, thời trang...) cần sự tham gia và tư vấn của các nhà Sử học?

• A. Để đảm bảo tính chính xác, chân thực của nội dung lịch sử được thể hiện, tránh sai lệch hoặc xuyên tạc.
• B. Để nhà Sử học có thêm nguồn thu nhập từ việc tư vấn.
• C. Vì các nhà làm phim/game không có khả năng tự tìm hiểu lịch sử.
• D. Để tăng tính giải trí của sản phẩm.

Câu 24: Khi một thành phố lịch sử đối mặt với nguy cơ xuống cấp do biến đổi khí hậu (ví dụ: mực nước biển dâng ở Vơ-ni-dơ), Sử học có thể đóng góp gì vào việc giải quyết vấn đề này?

• A. Dự báo chính xác thời điểm thành phố sẽ bị ngập lụt.
• B. Nghiên cứu lịch sử xây dựng, vật liệu và các biện pháp ứng phó môi trường trong quá khứ để đề xuất giải pháp bảo tồn phù hợp.
• C. Chỉ ghi chép lại quá trình xuống cấp của thành phố.
• D. Tìm kiếm các địa điểm mới an toàn hơn để di dời di sản.

Câu 25: Phân tích sự khác biệt cơ bản về vai trò giữa Sử học và ngành Quản lý di sản trong việc bảo tồn các di tích lịch sử.

• A. Sử học trùng tu di tích, Quản lý di sản nghiên cứu lịch sử.
• B. Sử học chỉ làm việc với di sản vật thể, Quản lý di sản với phi vật thể.
• C. Sử học nghiên cứu, lý giải giá trị; Quản lý di sản thực hiện các hoạt động bảo vệ, trùng tu, phát huy giá trị.
• D. Hai ngành này có vai trò hoàn toàn trùng lặp nhau.

Câu 26: Lĩnh vực nào sau đây trong Công nghiệp văn hóa ít có mối liên hệ trực tiếp và rõ ràng nhất với Sử học so với các lĩnh vực còn lại?

• A. Điện ảnh.
• B. Phần mềm và các trò chơi giải trí (tùy loại hình).
• C. Xuất bản (sách lịch sử, báo chí).
• D. Du lịch văn hóa.

Câu 27: Tại sao việc giáo dục thế hệ trẻ về di sản văn hóa và lịch sử dân tộc lại có vai trò quan trọng trong bối cảnh hội nhập quốc tế?

• A. Chỉ để đáp ứng yêu cầu của chương trình học.
• B. Giúp học sinh dễ dàng tìm được việc làm trong ngành du lịch.
• C. Để thế hệ trẻ chỉ tập trung vào quá khứ mà không quan tâm đến hiện tại.
• D. Giúp thế hệ trẻ hiểu về cội nguồn, hình thành bản sắc dân tộc, tự tin hội nhập và quảng bá văn hóa quốc gia.

Câu 28: Khi một nhà thiết kế thời trang lấy cảm hứng từ trang phục truyền thống của dân tộc để tạo ra bộ sưu tập mới, điều này thể hiện mối liên hệ nào giữa Sử học/Văn hóa và ngành Thời trang?

• A. Thời trang đang cố gắng phục hồi nguyên trạng trang phục cổ.
• B. Di sản văn hóa/Lịch sử trang phục là nguồn cảm hứng sáng tạo cho ngành Thời trang.
• C. Sử học chỉ nghiên cứu lịch sử các thương hiệu thời trang nổi tiếng.
• D. Mối liên hệ này chỉ mang tính bề ngoài, không có chiều sâu.

Câu 29: Giả sử bạn là một nhà quy hoạch đô thị được giao nhiệm vụ phát triển một khu vực có nhiều di tích lịch sử. Tri thức Sử học sẽ giúp bạn đưa ra những quyết định như thế nào để đảm bảo sự phát triển bền vững?

• A. Xác định vị trí chính xác để xây dựng các tòa nhà cao tầng mới.
• B. Loại bỏ các công trình cũ để có không gian cho phát triển hiện đại.
• C. Chỉ tập trung vào việc thu hút đầu tư mà không quan tâm đến di tích.
• D. Hiểu về giá trị, bối cảnh lịch sử của di tích để lập kế hoạch sử dụng đất, kiến trúc, bảo tồn phù hợp, đảm bảo hài hòa giữa phát triển và bảo tồn.

Câu 30: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất về vai trò của Sử học trong việc kết nối quá khứ với hiện tại và tương lai?

• A. Sử học nghiên cứu quá khứ để hiểu hiện tại và rút ra bài học, định hướng cho tương lai.
• B. Sử học chỉ quan tâm đến việc ghi chép lại các sự kiện đã qua.
• C. Tương lai hoàn toàn độc lập với quá khứ, Sử học không có vai trò gì.
• D. Sử học chỉ giúp dự đoán chính xác các sự kiện sẽ xảy ra.

Câu 1: Một nhà sử học được mời tham gia dự án phục hồi một ngôi đình cổ. Công việc của nhà sử học trong dự án này chủ yếu sẽ liên quan đến khía cạnh nào?

• A. Thiết kế kiến trúc và kỹ thuật xây dựng lại ngôi đình.
• B. Nghiên cứu lịch sử hình thành, kiến trúc, và giá trị văn hóa của ngôi đình để cung cấp thông tin cho việc phục hồi.
• C. Quản lý tài chính và tìm nguồn vốn cho dự án phục hồi.
• D. Trực tiếp thực hiện các công việc trùng tu, sửa chữa vật lý.

Câu 2: Việc nghiên cứu và xác định niên đại, bối cảnh lịch sử của một hiện vật khảo cổ có ý nghĩa quan trọng nhất đối với công tác bảo tồn di sản như thế nào?

• A. Giúp hiện vật trở nên đẹp hơn về mặt thẩm mỹ.
• B. Tạo cơ sở để bán đấu giá hiện vật với giá cao hơn.
• C. Cung cấp thông tin khoa học tin cậy để lập hồ sơ, đánh giá giá trị và đề xuất phương pháp bảo quản phù hợp.
• D. Chứng minh hiện vật đó là độc nhất vô nhị trên thế giới.

Câu 3: Tại sao các loại hình di sản văn hóa (vật thể, phi vật thể) được coi là nguồn sử liệu đặc biệt quan trọng đối với nghiên cứu lịch sử?

• A. Chúng là những minh chứng vật chất hoặc tinh thần cụ thể, chân thực về quá khứ, giúp nhà sử học kiểm chứng và làm sâu sắc thêm tri thức.
• B. Chúng luôn đi kèm với các văn bản ghi chép chi tiết về quá trình hình thành và phát triển.
• C. Chỉ có di sản văn hóa mới cung cấp thông tin về đời sống tinh thần của con người trong quá khứ.
• D. Di sản văn hóa là nguồn sử liệu duy nhất không bị sai lệch theo thời gian.

Câu 4: Một bộ phim lịch sử giả tưởng đang được sản xuất. Để đảm bảo tính chân thực tương đối về bối cảnh, trang phục, và phong tục tập quán của thời kỳ được tái hiện, đoàn làm phim nên hợp tác chặt chẽ với lĩnh vực nào?

• A. Khoa học tự nhiên.
• B. Toán học và Thống kê.
• C. Kỹ thuật công nghệ.
• D. Sử học và các chuyên gia nghiên cứu về văn hóa, phong tục thời kỳ đó.

Câu 5: Ngành công nghiệp văn hóa nào dưới đây có tiềm năng lớn nhất trong việc chuyển tải các câu chuyện, nhân vật, sự kiện lịch sử đến đông đảo công chúng một cách sinh động và hấp dẫn?

• A. Thủ công mỹ nghệ.
• B. Kiến trúc.
• C. Điện ảnh và Truyền hình.
• D. Xuất bản sách học thuật.

Câu 6: Việc phát triển du lịch tại một di tích lịch sử (ví dụ: Hoàng thành Thăng Long) nếu được quản lý tốt có thể mang lại lợi ích gì cho công tác bảo tồn di tích đó?

• A. Tạo nguồn thu nhập để tái đầu tư vào việc duy tu, bảo dưỡng và nghiên cứu di tích.
• B. Giảm thiểu sự quan tâm của công chúng đối với di tích.
• C. Loại bỏ hoàn toàn các yếu tố xuống cấp của di tích.
• D. Biến di tích thành một địa điểm giải trí đơn thuần.

Câu 7: Một công ty du lịch muốn xây dựng tour tham quan các địa điểm liên quan đến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Để thiết kế tour hấp dẫn và cung cấp thông tin chính xác cho du khách, công ty cần dựa chủ yếu vào tri thức từ lĩnh vực nào?

• A. Kinh tế học.
• B. Sử học và Địa lý lịch sử.
• C. Khoa học máy tính.
• D. Thiết kế thời trang.

Câu 8: Mối quan hệ hai chiều giữa Sử học và Du lịch được thể hiện như thế nào?

• A. Sử học chỉ cung cấp thông tin cho du lịch, còn du lịch không ảnh hưởng đến sử học.
• B. Du lịch chỉ sử dụng di tích làm địa điểm tham quan, không quan tâm đến giá trị lịch sử.
• C. Sử học và du lịch hoàn toàn tách biệt, không có liên hệ.
• D. Sử học cung cấp tri thức, bối cảnh cho du lịch; ngược lại, du lịch giúp quảng bá giá trị lịch sử và tạo nguồn lực cho bảo tồn.

Câu 9: Phân tích vai trò của Sử học trong việc định hình chiến lược phát triển bền vững cho một thành phố có nhiều di sản văn hóa được UNESCO công nhận.

• A. Sử học giúp xác định giá trị cốt lõi, bối cảnh lịch sử của di sản, từ đó đề xuất giải pháp cân bằng giữa phát triển kinh tế (du lịch, công nghiệp văn hóa) và bảo tồn nguyên trạng di sản.
• B. Sử học chỉ đơn thuần ghi chép lại quá trình xuống cấp của di sản.
• C. Sử học giúp dự báo chính xác số lượng khách du lịch trong tương lai.
• D. Sử học cung cấp các phương pháp kỹ thuật để phục hồi vật chất di sản.

Câu 10: Việc phục dựng các lễ hội truyền thống trên cơ sở nghiên cứu lịch sử (ví dụ: Lễ hội đền Hùng) thể hiện mối liên hệ nào giữa Sử học và Di sản văn hóa phi vật thể?

• A. Di sản phi vật thể cung cấp công cụ nghiên cứu cho sử học.
• B. Sử học cung cấp tri thức, cơ sở để bảo tồn, phục dựng và phát huy giá trị di sản phi vật thể một cách chân thực.
• C. Việc phục dựng lễ hội chỉ mang ý nghĩa giải trí, không liên quan đến sử học.
• D. Chỉ có các nhà sử học mới có thể trực tiếp tham gia biểu diễn trong lễ hội.

Câu 11: Khi xây dựng kịch bản cho một trò chơi điện tử (game) lấy bối cảnh lịch sử Việt Nam thời phong kiến, tri thức lịch sử đóng vai trò gì?

• A. Cung cấp công thức toán học để tính điểm người chơi.
• B. Xác định thuật toán đồ họa cho game.
• C. Cung cấp bối cảnh, cốt truyện, nhân vật, trang phục, vũ khí, kiến trúc... làm nguồn cảm hứng và cơ sở cho việc xây dựng thế giới trong game.
• D. Giúp dự đoán doanh thu của game trên thị trường.

Câu 12: Một bảo tàng đang xây dựng trưng bày mới về văn hóa Óc Eo. Để phần trưng bày này hấp dẫn và chính xác, bảo tàng cần tích hợp kiến thức từ những lĩnh vực nào?

• A. Chỉ cần kiến thức về mỹ thuật học.
• B. Chỉ cần kiến thức về công nghệ thông tin.
• C. Chỉ cần kiến thức về marketing.
• D. Sử học, Khảo cổ học, Dân tộc học, Bảo tàng học và các ngành liên quan khác để tái hiện một cách toàn diện và sinh động.

Câu 13: Việc sử dụng hình ảnh các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh làm bối cảnh trong các bộ phim, video ca nhạc (thuộc công nghiệp văn hóa) có tác động gì đến công tác bảo tồn di sản?

• A. Giúp quảng bá hình ảnh di tích, thu hút sự quan tâm của công chúng và du khách, từ đó có thể tạo thêm nguồn lực cho bảo tồn.
• B. Làm giảm giá trị lịch sử của di tích.
• C. Chỉ gây tốn kém cho công tác bảo tồn.
• D. Không có bất kỳ tác động nào.

Câu 14: Một nhà nghiên cứu lịch sử đang tìm hiểu về đời sống sinh hoạt của người dân Việt Nam đầu thế kỷ XX. Ngoài các văn bản, ông có thể tìm kiếm thông tin từ nguồn di sản văn hóa vật thể nào?

• A. Các bài hát dân ca cổ.
• B. Các câu chuyện truyền miệng.
• C. Kiến trúc nhà ở truyền thống, công cụ lao động, đồ dùng sinh hoạt được lưu giữ tại bảo tàng hoặc các bộ sưu tập.
• D. Các nghi lễ tín ngưỡng.

Câu 15: Theo bạn, tại sao việc giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ thông qua các sản phẩm của công nghiệp văn hóa (phim hoạt hình lịch sử, truyện tranh lịch sử, game giáo dục...) lại có hiệu quả?

• A. Các sản phẩm này thường có hình thức thể hiện sinh động, hấp dẫn, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, giúp kiến thức lịch sử trở nên gần gũi và dễ tiếp thu hơn.
• B. Chỉ có các sản phẩm này mới chứa đựng kiến thức lịch sử chính xác.
• C. Học lịch sử qua các sản phẩm này không cần tư duy.
• D. Các sản phẩm này thay thế hoàn toàn việc học lịch sử trên lớp.

Câu 16: Khi một quốc gia được UNESCO công nhận một di sản nào đó là Di sản thế giới, điều này thường có tác động tích cực gì đến ngành du lịch của quốc gia đó?

• A. Làm giảm số lượng du khách quốc tế.
• B. Chỉ thu hút khách du lịch nội địa.
• C. Không có tác động đáng kể.
• D. Tăng cường quảng bá quốc tế, thu hút lượng lớn du khách, đặc biệt là khách quốc tế, quan tâm đến văn hóa và lịch sử.

Câu 17: Việc nghiên cứu lịch sử phát triển của một nghề thủ công truyền thống (ví dụ: nghề làm gốm) có thể hỗ trợ ngành công nghiệp văn hóa như thế nào?

• A. Giúp dự đoán giá thị trường của sản phẩm gốm.
• B. Cung cấp thông tin về kỹ thuật truyền thống, hoa văn, ý nghĩa lịch sử của sản phẩm, làm cơ sở để thiết kế các sản phẩm thủ công mỹ nghệ mới mang đậm bản sắc văn hóa và phục vụ du lịch.
• C. Chứng minh nghề gốm là nghề duy nhất tồn tại trong lịch sử.
• D. Tạo ra các máy móc hiện đại để sản xuất gốm.

Câu 18: Nguy cơ nào có thể xảy ra đối với di tích lịch sử nếu hoạt động du lịch không được quản lý chặt chẽ dựa trên tri thức lịch sử và các nguyên tắc bảo tồn?

• A. Di tích trở nên nổi tiếng hơn.
• B. Thu hút nhiều nhà nghiên cứu lịch sử hơn.
• C. Di tích có thể bị xuống cấp nhanh chóng do quá tải du khách, thiếu ý thức bảo vệ hoặc bị biến dạng để phục vụ mục đích thương mại đơn thuần.
• D. Tăng cường giá trị lịch sử của di tích.

Câu 19: Một nhà thiết kế thời trang lấy cảm hứng từ trang phục cung đình Huế thời Nguyễn để sáng tạo bộ sưu tập mới. Việc tham khảo các nghiên cứu lịch sử về trang phục thời kỳ này giúp nhà thiết kế đạt được điều gì?

• A. Hiểu rõ về kiểu dáng, chất liệu, màu sắc, họa tiết và ý nghĩa của trang phục gốc, từ đó sáng tạo ra những thiết kế vừa mang nét truyền thống vừa phù hợp với đương đại.
• B. Giúp trang phục mới trở nên lỗi thời.
• C. Loại bỏ hoàn toàn yếu tố truyền thống trong thiết kế.
• D. Chỉ giúp tiết kiệm chi phí sản xuất.

Câu 20: Sử học có vai trò cung cấp cơ sở khoa học cho việc khoanh vùng, xếp hạng và lập hồ sơ khoa học cho các di tích lịch sử - văn hóa như thế nào?

• A. Sử học chỉ thực hiện công việc đo đạc địa hình di tích.
• B. Sử học chỉ ghi lại tên gọi của di tích.
• C. Sử học giúp dự đoán tương lai của di tích.
• D. Sử học nghiên cứu lịch sử hình thành, diễn biến liên quan, giá trị lịch sử, văn hóa của di tích, từ đó đưa ra căn cứ khoa học để xác định phạm vi cần bảo vệ và tầm quan trọng của di tích.

Câu 21: Việc xây dựng các tuyến phố đi bộ gắn với lịch sử và văn hóa (ví dụ: Phố cổ Hà Nội) là sự kết hợp giữa ngành du lịch và lĩnh vực nào khác để phát huy giá trị di sản?

• A. Y tế.
• B. Quy hoạch đô thị, Quản lý văn hóa, và Sử học (để tái hiện không gian, câu chuyện lịch sử).
• C. Nông nghiệp.
• D. Công nghiệp nặng.

Câu 22: Một trong những thách thức lớn nhất khi phát triển du lịch dựa vào di sản lịch sử là gì?

• A. Nguy cơ thương mại hóa quá mức làm biến dạng giá trị gốc của di sản và áp lực lên sự bền vững của di tích do lượng khách lớn.
• B. Di sản lịch sử quá phong phú.
• C. Thiếu sự quan tâm của nhà nước.
• D. Chi phí du lịch quá rẻ.

Câu 23: Để tạo ra một sản phẩm du lịch văn hóa hấp dẫn và có chiều sâu, yếu tố cốt lõi nào cần được chú trọng dựa trên tri thức lịch sử?

• A. Chỉ cần có cảnh quan thiên nhiên đẹp.
• B. Chỉ cần có nhiều cửa hàng mua sắm.
• C. Khả năng kể câu chuyện lịch sử, văn hóa một cách sinh động, chân thực, giúp du khách hiểu và cảm nhận được giá trị của địa điểm.
• D. Chỉ cần có hệ thống giao thông hiện đại.

Câu 24: Việc nghiên cứu lịch sử ra đời và phát triển của báo chí, phát thanh, truyền hình (thuộc lĩnh vực truyền thông của công nghiệp văn hóa) có ý nghĩa gì đối với sử học?

• A. Giúp sử học dự báo được nội dung các bản tin trong tương lai.
• B. Cung cấp phương pháp khảo cổ học cho sử học.
• C. Làm giảm tầm quan trọng của sử học.
• D. Cung cấp nguồn sử liệu đa dạng (báo, ảnh, bản tin...) phản ánh đời sống xã hội, chính trị, văn hóa qua từng thời kỳ, giúp nhà sử học nghiên cứu lịch sử đương đại và cận hiện đại.

Câu 25: Mối liên hệ giữa Sử học và ngành Thiết kế (thuộc công nghiệp văn hóa) được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?

• A. Thiết kế các ấn phẩm quảng bá du lịch di sản, thiết kế bao bì sản phẩm thủ công mỹ nghệ truyền thống, thiết kế không gian trưng bày bảo tàng dựa trên nghiên cứu lịch sử.
• B. Thiết kế các công thức hóa học mới.
• C. Thiết kế các mô hình toán học phức tạp.
• D. Thiết kế các loại máy móc công nghiệp.

Câu 26: Tại sao các nhà sử học cần hợp tác với các chuyên gia trong ngành công nghiệp văn hóa khi muốn phổ biến tri thức lịch sử đến công chúng một cách hiệu quả?

• A. Chỉ có chuyên gia công nghiệp văn hóa mới có kiến thức lịch sử.
• B. Hợp tác giúp giảm bớt khối lượng công việc của nhà sử học.
• C. Chuyên gia công nghiệp văn hóa có kỹ năng và phương tiện để chuyển tải nội dung lịch sử khô khan thành các sản phẩm sáng tạo, hấp dẫn, dễ tiếp cận với nhiều đối tượng khác nhau.
• D. Sử học không có khả năng tự phổ biến tri thức.

Câu 27: Việc xây dựng các mô hình 3D phục dựng kiến trúc cổ dựa trên các bản vẽ, ghi chép lịch sử và kết quả khảo cổ học là ví dụ về sự kết hợp giữa Sử học và lĩnh vực nào trong công nghiệp văn hóa?

• A. Nghệ thuật biểu diễn.
• B. Phần mềm và các trò chơi giải trí (liên quan đến đồ họa máy tính, mô phỏng).
• C. Thời trang.
• D. Xuất bản.

Câu 28: Một bảo tàng lịch sử muốn thu hút thêm khách tham quan, đặc biệt là giới trẻ. Họ có thể áp dụng phương pháp nào dựa trên sự kết hợp với ngành công nghiệp văn hóa và du lịch?

• A. Chỉ đơn thuần mở cửa miễn phí.
• B. Giảm bớt số lượng hiện vật trưng bày.
• C. Chỉ tập trung vào các buổi nói chuyện học thuật.
• D. Tổ chức các tour tham quan tương tác, sử dụng công nghệ thực tế ảo (VR/AR) tái hiện lịch sử, xây dựng các trò chơi giáo dục trong bảo tàng, hợp tác với công ty du lịch để đưa bảo tàng vào các gói tour hấp dẫn.

Câu 29: Công tác bảo tồn di sản văn hóa vật thể (như đền, chùa, cung điện) không chỉ đòi hỏi kiến thức lịch sử mà còn cần sự tham gia của các chuyên gia từ lĩnh vực nào?

• A. Kiến trúc, Xây dựng, Hóa học (về vật liệu), Mỹ thuật (về trang trí).
• B. Chỉ cần chuyên gia kinh tế.
• C. Chỉ cần chuyên gia nông nghiệp.
• D. Chỉ cần chuyên gia công nghệ thông tin.

Câu 30: Mối quan hệ giữa Sử học và các lĩnh vực hiện đại như công nghiệp văn hóa, du lịch, bảo tồn di sản cho thấy Sử học ngày càng có vai trò như thế nào trong xã hội đương đại?

• A. Là một lĩnh vực học thuật cô lập, ít liên quan đến đời sống.
• B. Là một ngành khoa học xã hội có tính ứng dụng cao, cung cấp nền tảng tri thức quan trọng cho sự phát triển bền vững của nhiều lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội.
• C. Chỉ còn giá trị trong việc nghiên cứu quá khứ xa xôi.
• D. Đang dần bị thay thế bởi các ngành khoa học khác.

Câu 1: Di sản văn hóa và di sản thiên nhiên được xem là nguồn sử liệu đặc biệt quan trọng đối với Sử học vì chúng:

• A. Luôn tồn tại dưới dạng vật thể, dễ dàng thu thập.
• B. Chỉ phản ánh đời sống vật chất của con người trong quá khứ.
• C. Đã được các nhà sử học trước đó nghiên cứu hoàn chỉnh.
• D. Lưu giữ dấu vết, thông tin chân thực về quá khứ dưới nhiều dạng thức.

Câu 2: Khi nghiên cứu một di tích lịch sử, nhà sử học không chỉ quan tâm đến niên đại, kiến trúc mà còn cần phân tích bối cảnh xã hội, kinh tế, và tư tưởng đã định hình nên di tích đó. Việc làm này thể hiện vai trò nào của Sử học đối với di sản?

• A. Cung cấp nguồn lực tài chính cho việc bảo tồn.
• B. Đảm bảo di tích được phục dựng nguyên trạng.
• C. Xác định vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản trong lịch sử và đời sống cộng đồng.
• D. Biến di tích thành sản phẩm du lịch hấp dẫn.

Câu 3: Một tỉnh đang lên kế hoạch phục dựng và phát triển một làng nghề truyền thống có lịch sử hàng trăm năm. Để đảm bảo tính xác thực lịch sử và phát huy giá trị bền vững, cơ quan quản lý cần tham vấn chuyên gia Sử học để:

• A. Hiểu rõ lịch sử hình thành, kỹ thuật truyền thống, vai trò của làng nghề trong đời sống xưa và nay.
• B. Xác định giá thị trường cho sản phẩm của làng nghề.
• C. Dự báo xu hướng tiêu dùng trong tương lai.
• D. Quyết định số lượng sản phẩm cần sản xuất.

Câu 4: UNESCO công nhận Dân ca Quan họ là Di sản Văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. Theo em, tri thức Sử học đã đóng góp như thế nào vào việc này?

• A. Chỉ đơn thuần ghi chép lại các bài hát Quan họ cổ.
• B. Nghiên cứu lịch sử hình thành, quá trình trao truyền, không gian văn hóa liên quan, và ý nghĩa cộng đồng của Quan họ.
• C. Tạo ra các bài Quan họ mới mang tính hiện đại.
• D. Tổ chức các buổi biểu diễn Quan họ trên phạm vi quốc tế.

Câu 5: Việc bảo tồn một di tích lịch sử theo dạng thức vốn có của nó có ý nghĩa quan trọng nhất đối với Sử học là gì?

• A. Giúp thu hút nhiều khách du lịch hơn.
• B. Làm tăng giá trị bất động sản xung quanh di tích.
• C. Cung cấp nguồn sử liệu chân thực, tin cậy cho nghiên cứu và tái hiện lịch sử.
• D. Chứng minh sự giàu có của địa phương.

Câu 6: Ngành Công nghiệp văn hóa (CNVH) có mối quan hệ như thế nào với Sử học?

• A. Gắn bó chặt chẽ, hỗ trợ và thúc đẩy lẫn nhau.
• B. Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Cạnh tranh trực tiếp trong việc thu hút sự quan tâm của công chúng.
• D. Sử học chỉ đóng vai trò thụ động, cung cấp dữ liệu một chiều.

Câu 7: Một nhà sản xuất phim đang lên ý tưởng làm một bộ phim dã sử về một triều đại phong kiến Việt Nam. Để bộ phim có tính chân thực và thuyết phục, họ cần tìm đến Sử học để:

• A. Học cách diễn xuất của các nhân vật lịch sử.
• B. Tìm kiếm các câu chuyện hư cấu để tăng kịch tính.
• C. Sao chép y nguyên các tài liệu lịch sử vào kịch bản.
• D. Nghiên cứu bối cảnh lịch sử, phong tục, trang phục, kiến trúc và các sự kiện chính xác.

Câu 8: Sự phát triển của các ngành CNVH như điện ảnh, thời trang, thiết kế đồ họa dựa trên cảm hứng lịch sử không chỉ mang lại giá trị kinh tế mà còn có tác động tích cực nào đến Sử học?

• A. Làm giảm sự quan tâm của công chúng đối với Sử học truyền thống.
• B. Quảng bá các giá trị lịch sử, văn hóa truyền thống đến công chúng một cách rộng rãi và hấp dẫn.
• C. Thay thế hoàn toàn các hình thức nghiên cứu Sử học truyền thống.
• D. Chỉ tạo ra những sản phẩm mang tính giải trí đơn thuần.

Câu 9: Một công ty thiết kế game đang phát triển trò chơi lấy bối cảnh một trận đánh lịch sử nổi tiếng. Việc tham vấn các nhà sử học giúp họ tránh được sai sót nào sau đây?

• A. Thiết kế đồ họa không đẹp mắt.
• B. Lối chơi không hấp dẫn người dùng.
• C. Sai lệch về diễn biến trận đánh, chiến thuật, trang bị của quân đội hai bên.
• D. Chi phí sản xuất game bị đội lên cao.

Câu 10: Theo em, vì sao tri thức Sử học lại cần thiết cho việc xây dựng chiến lược phát triển bền vững cho các ngành CNVH?

• A. Chỉ vì các nhà sử học có kinh nghiệm kinh doanh.
• B. Để đảm bảo các sản phẩm CNVH chỉ mang tính giáo dục, không giải trí.
• C. Để có thể cạnh tranh với các ngành công nghiệp khác.
• D. Để kết hợp hiệu quả giữa việc bảo tồn các giá trị lịch sử, văn hóa với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.

Câu 11: Mối quan hệ giữa Sử học và Du lịch được thể hiện rõ nhất qua việc:

• A. Sử học cung cấp phương tiện đi lại cho khách du lịch.
• B. Các địa điểm, di tích lịch sử - văn hóa trở thành tài nguyên du lịch quan trọng.
• C. Du lịch chỉ đơn thuần là hoạt động giải trí không liên quan đến lịch sử.
• D. Nhà sử học trực tiếp làm hướng dẫn viên du lịch.

Câu 12: Khi phát triển du lịch tại một di tích lịch sử, tri thức Sử học đóng vai trò then chốt trong việc:

• A. Xây dựng nội dung thuyết minh, giới thiệu chân thực và hấp dẫn về di tích.
• B. Thiết kế các cửa hàng bán đồ lưu niệm.
• C. Quyết định giá vé tham quan.
• D. Tổ chức các hoạt động ẩm thực tại di tích.

Câu 13: Một công ty du lịch đang xây dựng tour khám phá "Con đường di sản miền Trung". Tri thức Sử học sẽ giúp công ty này làm gì để nâng cao chất lượng tour?

• A. Tìm kiếm các khách sạn giá rẻ dọc theo con đường.
• B. Xác định thời tiết tốt nhất để tổ chức tour.
• C. Chỉ tập trung vào cảnh quan thiên nhiên.
• D. Hiểu rõ lịch sử, ý nghĩa của từng di sản, kết nối chúng thành một câu chuyện xuyên suốt và xây dựng trải nghiệm ý nghĩa cho du khách.

Câu 14: Ngược lại, sự phát triển của ngành Du lịch có tác động tích cực nào đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

• A. Gây áp lực lên di tích do lượng khách quá đông.
• B. Làm biến dạng di tích để phục vụ nhu cầu giải trí.
• C. Mang lại nguồn thu nhập để hỗ trợ kinh phí cho việc trùng tu, bảo trì và quản lý di tích.
• D. Chỉ quan tâm đến lợi nhuận mà bỏ qua giá trị lịch sử.

Câu 15: Yếu tố cốt lõi nào của một địa danh lịch sử - văn hóa tạo nên sức hấp dẫn hàng đầu đối với khách du lịch quan tâm đến di sản?

• A. Cơ sở hạ tầng hiện đại xung quanh.
• B. Giá trị lịch sử, văn hóa, câu chuyện và ý nghĩa mà nó chứa đựng.
• C. Số lượng nhà hàng và khách sạn.
• D. Các chương trình khuyến mãi du lịch.

Câu 16: Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng. Điều này liên quan trực tiếp đến chức năng nào của Sử học?

• A. Chức năng giáo dục và xã hội.
• B. Chức năng dự báo tương lai.
• C. Chức năng kinh tế.
• D. Chức năng giải trí.

Câu 17: Một bảo tàng lịch sử đang lên kế hoạch xây dựng một triển lãm tương tác về cuộc sống của người Việt cổ. Để đảm bảo tính chính xác và thu hút, họ cần sự hỗ trợ từ các nhà sử học trong việc:

• A. Thiết kế poster quảng cáo cho triển lãm.
• B. Xác định số lượng khách tham quan mục tiêu.
• C. Nghiên cứu và cung cấp thông tin chi tiết về đời sống vật chất, tinh thần, công cụ lao động, trang phục của người Việt cổ.
• D. Lắp đặt hệ thống chiếu sáng hiện đại.

Câu 18: Việc sử dụng các yếu tố lịch sử, văn hóa trong thiết kế thời trang (ví dụ: họa tiết truyền thống, phom dáng cổ) thể hiện mối liên hệ giữa Sử học và lĩnh vực nào trong Công nghiệp văn hóa?

• A. Phần mềm và trò chơi giải trí.
• B. Thời trang.
• C. Kiến trúc.
• D. Xuất bản.

Câu 19: Một thành phố cổ được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới đang đối mặt với thách thức về sự xuống cấp do thời gian và tác động của con người. Sử học có thể đóng góp gì để giải quyết vấn đề này?

• A. Nghiên cứu lịch sử vật liệu xây dựng, kỹ thuật phục dựng truyền thống và đề xuất phương án bảo tồn phù hợp.
• B. Tổ chức các buổi gây quỹ từ thiện.
• C. Trực tiếp sửa chữa các công trình bị hư hỏng.
• D. Viết sách về lịch sử thành phố để bán lấy tiền.

Câu 20: Khi một sản phẩm Công nghiệp văn hóa (như phim, game) dựa trên lịch sử bị chỉ trích vì sai lệch thông tin lịch sử, điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của vai trò nào của Sử học?

• A. Vai trò giải trí.
• B. Vai trò kinh tế.
• C. Vai trò dự báo.
• D. Vai trò cung cấp tri thức chính xác và đáng tin cậy về quá khứ.

Câu 21: Việc phát triển các loại hình du lịch mới như du lịch cộng đồng, du lịch nông nghiệp tại các vùng có bề dày lịch sử và văn hóa cần dựa vào tri thức Sử học để:

• A. Tìm kiếm nguồn lao động giá rẻ.
• B. Hiểu rõ phong tục tập quán, lối sống, các giá trị văn hóa truyền thống để xây dựng trải nghiệm du lịch độc đáo và tôn trọng văn hóa địa phương.
• C. Chỉ tập trung vào việc xây dựng cơ sở vật chất hiện đại.
• D. Quảng bá hình ảnh địa phương một cách phóng đại.

Câu 22: Phân tích mối quan hệ giữa Sử học và Du lịch, ta thấy rằng sự phát triển của Du lịch có thể tạo ra nguồn lực cho bảo tồn, nhưng đồng thời cũng tiềm ẩn nguy cơ nào đối với di sản?

• A. Làm tăng giá trị của di sản.
• B. Thúc đẩy nghiên cứu Sử học về di sản.
• C. Gây quá tải, xuống cấp di tích, làm thương mại hóa và biến dạng giá trị văn hóa gốc.
• D. Giúp di sản được biết đến rộng rãi hơn.

Câu 23: Để một bộ phim lịch sử vừa hấp dẫn công chúng vừa đảm bảo tính chính xác, đội ngũ làm phim cần:

• A. Tập trung hoàn toàn vào kịch tính mà bỏ qua yếu tố lịch sử.
• B. Sao chép nguyên văn các tài liệu lịch sử vào lời thoại.
• C. Tự ý sáng tạo tất cả các chi tiết lịch sử.
• D. Tham khảo ý kiến chuyên gia Sử học, kết hợp thông tin chính xác với nghệ thuật kể chuyện điện ảnh để tạo ra tác phẩm có giá trị.

Câu 24: Một dự án tái hiện lễ hội truyền thống đang được triển khai. Sử học cung cấp nền tảng kiến thức quan trọng nào cho dự án này?

• A. Lịch sử ra đời, ý nghĩa, trình tự các nghi thức, trang phục, âm nhạc và các yếu tố văn hóa liên quan của lễ hội.
• B. Dự báo số lượng người tham gia lễ hội.
• C. Kỹ thuật âm thanh, ánh sáng cho sân khấu.
• D. Chi phí tổ chức lễ hội.

Câu 25: Theo em, việc phát triển du lịch di sản một cách thiếu kiểm soát có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào đối với cộng đồng địa phương có di sản?

• A. Giúp cộng đồng giàu có hơn.
• B. Nâng cao nhận thức về giá trị di sản.
• C. Làm xáo trộn cuộc sống, gây ô nhiễm môi trường, phá vỡ cấu trúc xã hội và làm mai một bản sắc văn hóa truyền thống.
• D. Tăng cường sự gắn kết cộng đồng.

Câu 26: Ngành nghề nào sau đây thuộc lĩnh vực Công nghiệp văn hóa có tiềm năng lớn trong việc quảng bá lịch sử và văn hóa Việt Nam ra thế giới?

• A. Nông nghiệp.
• B. Công nghiệp nặng.
• C. Tài chính ngân hàng.
• D. Điện ảnh và Phần mềm/Trò chơi giải trí.

Câu 27: Một công ty đang phát triển ứng dụng di động giới thiệu về các nhân vật lịch sử Việt Nam. Tri thức Sử học giúp họ đảm bảo:

• A. Ứng dụng có giao diện đẹp mắt.
• B. Thông tin về tiểu sử, sự nghiệp, đóng góp của nhân vật là chính xác và đầy đủ.
• C. Ứng dụng chạy mượt trên mọi thiết bị.
• D. Số lượng người dùng tải về ứng dụng cao.

Câu 28: Việc đưa các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên vào danh sách của UNESCO thể hiện sự kết hợp giữa Sử học và công tác bảo tồn ở cấp độ nào?

• A. Quốc tế.
• B. Địa phương.
• C. Quốc gia.
• D. Cá nhân.

Câu 29: Khi một quốc gia được công nhận là "Điểm đến hàng đầu về di sản, ẩm thực và văn hóa", điều này cho thấy sự đóng góp quan trọng của yếu tố nào vào ngành Du lịch?

• A. Chỉ có cảnh quan thiên nhiên đẹp.
• B. Chỉ có dịch vụ vận chuyển phát triển.
• C. Bề dày lịch sử và sự phong phú, độc đáo của văn hóa truyền thống.
• D. Chỉ có các hoạt động giải trí hiện đại.

Câu 30: Việc nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử hình thành và phát triển của một ngành Công nghiệp văn hóa (ví dụ: lịch sử điện ảnh Việt Nam) là ví dụ về vai trò nào của Sử học?

• A. Cung cấp cảm hứng sáng tạo.
• B. Hỗ trợ quảng bá sản phẩm.
• C. Đem lại nguồn thu nhập.
• D. Nghiên cứu và cung cấp tri thức về quá trình hình thành, phát triển của ngành.

Câu 1: Mối quan hệ nào sau đây thể hiện sự gắn bó mật thiết và tương hỗ giữa Sử học với di sản văn hóa và di sản thiên nhiên?

• A. Sử học cung cấp tri thức để xác định giá trị di sản, đồng thời di sản là nguồn sử liệu quan trọng cho nghiên cứu lịch sử.
• B. Sử học chỉ nghiên cứu quá khứ, còn di sản là vật thể tồn tại ở hiện tại, nên ít liên quan trực tiếp.
• C. Di sản văn hóa là sản phẩm của sáng tạo nghệ thuật, không phải đối tượng nghiên cứu chính của Sử học.
• D. Mối quan hệ chủ yếu là di sản cần được bảo tồn bởi các chuyên gia, không nhất thiết cần đến Sử học.

Câu 2: Khi nghiên cứu về lịch sử hình thành và phát triển của một ngôi chùa cổ, nhà sử học sẽ sử dụng ngôi chùa đó như một nguồn sử liệu. Ngôi chùa trong trường hợp này thuộc loại hình di sản văn hóa nào?

• A. Di sản văn hóa vật thể.
• B. Di sản văn hóa phi vật thể.
• C. Di sản thiên nhiên.
• D. Di sản hỗn hợp.

Câu 3: Công tác bảo tồn di sản văn hóa, di sản thiên nhiên theo dạng thức vốn có có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với Sử học vì điều này giúp các nhà sử học có thể:

• A. Dự báo chính xác các xu hướng kinh tế trong tương lai dựa trên hiện vật.
• B. Phát triển các ngành công nghiệp giải trí dựa trên câu chuyện lịch sử.
• C. Xây dựng các mô hình toán học phức tạp về sự phát triển xã hội.
• D. Miêu tả, trình bày lịch sử quá khứ một cách khách quan và chính xác dựa trên bằng chứng vật chất và tinh thần.

Câu 4: Một nhà sử học được mời tham gia vào ban quản lý một khu di tích lịch sử cấp quốc gia. Vai trò chính mà nhà sử học có thể đóng góp hiệu quả nhất trong công tác này là gì?

• A. Trực tiếp tham gia vào công việc trùng tu, sửa chữa các công trình kiến trúc.
• B. Thiết kế các ấn phẩm quảng cáo, marketing cho khu di tích.
• C. Cung cấp kiến thức chuyên sâu về lịch sử, ý nghĩa của di tích để xây dựng hồ sơ, nội dung trưng bày và định hướng bảo tồn.
• D. Quản lý nguồn tài chính và nhân lực cho hoạt động của ban quản lý.

Câu 5: Việc UNESCO công nhận Dân ca Quan họ là Di sản Văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại (năm 2009) và Thành nhà Hồ là Di sản Văn hóa thế giới (năm 2011) cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa di sản và Sử học?

• A. Chỉ có các di sản vật thể mới được UNESCO công nhận là Di sản thế giới.
• B. Các di sản văn hóa, dù vật thể hay phi vật thể, đều có giá trị lịch sử và cần được nghiên cứu, bảo tồn trên phạm vi toàn cầu.
• C. Di sản phi vật thể quan trọng hơn di sản vật thể trong mắt các tổ chức quốc tế.
• D. Việc công nhận này chỉ mang tính hình thức, không có ý nghĩa thực tiễn đối với Sử học.

Câu 6: Ngành công nghiệp văn hóa được hiểu là các ngành sản xuất ra các sản phẩm và dịch vụ dựa trên yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Tài nguyên thiên nhiên và khoáng sản.
• B. Công nghệ chế tạo máy móc và thiết bị điện tử.
• C. Nông sản và thực phẩm chế biến.
• D. Sự sáng tạo, tri thức, bản quyền và di sản văn hóa.

Câu 7: Bộ phim lịch sử "Phượng Khấu" (dựa trên lịch sử triều Nguyễn) là một ví dụ điển hình cho thấy Sử học có thể đóng góp gì vào sự phát triển của ngành công nghiệp văn hóa?

• A. Cung cấp tri thức, bối cảnh lịch sử và nguồn cảm hứng sáng tạo cho các sản phẩm văn hóa.
• B. Trực tiếp sản xuất và phân phối các sản phẩm điện ảnh.
• C. Xây dựng hệ thống rạp chiếu phim và quản lý phòng vé.
• D. Đào tạo diễn viên và đạo diễn chuyên nghiệp.

Câu 8: Ngược lại, sự phát triển của các ngành công nghiệp văn hóa (như phim ảnh, thời trang, du lịch văn hóa) có tác động tích cực nào đến Sử học?

• A. Thay thế hoàn toàn việc nghiên cứu truyền thống bằng các phương tiện nghe nhìn.
• B. Quảng bá rộng rãi các giá trị lịch sử, văn hóa đến công chúng, khơi gợi hứng thú tìm hiểu về lịch sử.
• C. Làm giảm tầm quan trọng của các nguồn sử liệu gốc.
• D. Chỉ tập trung vào các khía cạnh giải trí, làm sai lệch kiến thức lịch sử.

Câu 9: Một bảo tàng lịch sử quyết định tổ chức một buổi trình diễn thời trang lấy cảm hứng từ trang phục cung đình triều Nguyễn. Hoạt động này thể hiện mối quan hệ giữa Sử học và ngành công nghiệp văn hóa nào?

• A. Kiến trúc.
• B. Phần mềm và trò chơi giải trí.
• C. Thời trang và Nghệ thuật biểu diễn.
• D. Xuất bản.

Câu 10: Theo thống kê, ngành công nghiệp văn hóa đóng góp một tỷ lệ đáng kể vào GDP toàn cầu. Điều này cho thấy Sử học, với vai trò cung cấp nội dung và cảm hứng, có thể gián tiếp đóng góp vào khía cạnh nào của xã hội hiện đại?

• A. An ninh quốc phòng.
• B. Y tế và chăm sóc sức khỏe.
• C. Phát triển công nghệ vũ trụ.
• D. Phát triển kinh tế và tạo việc làm.

Câu 11: Du lịch văn hóa là một loại hình du lịch dựa trên việc khai thác các yếu tố lịch sử, văn hóa của một địa phương hoặc quốc gia. Điều này cho thấy lịch sử và văn hóa có vai trò gì đối với ngành du lịch?

• A. Là nguồn tài nguyên, di sản quý giá tạo nên sức hấp dẫn và sản phẩm đặc thù cho du lịch.
• B. Chỉ là yếu tố phụ, không ảnh hưởng nhiều đến quyết định của du khách.
• C. Là gánh nặng, đòi hỏi chi phí bảo tồn cao, làm giảm lợi nhuận du lịch.
• D. Chủ yếu phục vụ mục đích giáo dục, không có giá trị kinh tế trong du lịch.

Câu 12: Khi xây dựng một tour du lịch tham quan Cố đô Huế, các công ty du lịch cần hợp tác chặt chẽ với các nhà sử học và chuyên gia văn hóa để đảm bảo điều gì?

• A. Giá tour luôn là rẻ nhất trên thị trường.
• B. Nội dung thuyết minh, giới thiệu về di tích là chính xác, hấp dẫn và truyền tải đúng giá trị lịch sử, văn hóa.
• C. Số lượng khách du lịch luôn đạt mức tối đa.
• D. Chỉ tập trung vào các hoạt động giải trí hiện đại, bỏ qua yếu tố lịch sử.

Câu 13: Sự phát triển mạnh mẽ của du lịch tại các địa điểm di sản (ví dụ: Vịnh Hạ Long, Phố cổ Hội An) có thể mang lại lợi ích gì cho công tác bảo tồn di sản?

• A. Làm tăng tốc độ xuống cấp của di sản do lượng khách đông.
• B. Chuyển đổi mục đích sử dụng của di tích thành cơ sở kinh doanh.
• C. Tạo nguồn thu nhập để tái đầu tư vào công tác trùng tu, bảo dưỡng và quản lý di sản.
• D. Làm mất đi tính nguyên gốc của di sản do các hoạt động thương mại hóa.

Câu 14: Tuy nhiên, sự phát triển du lịch

• A. Cạnh tranh về giá giữa các công ty lữ hành.
• B. Thiếu hụt nguồn nhân lực phục vụ du lịch.
• C. Ô nhiễm môi trường do rác thải từ khách du lịch.
• D. Nguy cơ làm sai lệch, tầm thường hóa các giá trị lịch sử, văn hóa gốc để phục vụ mục đích thương mại đơn thuần.

Câu 15: Để đảm bảo du lịch góp phần tích cực vào bảo tồn di sản và phát huy giá trị lịch sử, Sử học cần có vai trò tư vấn, đề xuất những giải pháp nào?

• A. Xây dựng các quy định, kế hoạch quản lý du lịch bền vững dựa trên hiểu biết sâu sắc về lịch sử và khả năng chịu tải của di sản.
• B. Tăng cường quảng cáo rầm rộ để thu hút càng nhiều khách càng tốt.
• C. Biến tất cả các di tích thành khu vui chơi giải trí.
• D. Hạn chế tối đa việc tiếp cận di sản của công chúng.

Câu 16: Luật Di sản Văn hóa Việt Nam năm 2001 (sửa đổi, bổ sung năm 2009) quy định Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa. Quy định này thể hiện sự ghi nhận tầm quan trọng của di sản đối với điều gì?

• A. Phát triển công nghiệp nặng.
• B. Hiện đại hóa quân đội.
• C. Tăng trưởng xuất khẩu nông sản.
• D. Sự nghiệp xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

Câu 17: Việc nghiên cứu lịch sử để xác định niên đại, nguồn gốc, ý nghĩa của một hiện vật khảo cổ mới được phát hiện là ví dụ về vai trò nào của Sử học đối với di sản?

• A. Cung cấp tri thức nền tảng cho công tác nhận diện, xếp loại và đánh giá giá trị di sản.
• B. Trực tiếp tham gia vào quá trình khai quật khảo cổ.
• C. Tổ chức các buổi đấu giá hiện vật khảo cổ.
• D. Phủ nhận hoàn toàn giá trị của các hiện vật mới.

Câu 18: Giả sử một nhà thiết kế thời trang muốn ra mắt bộ sưu tập lấy cảm hứng từ trang phục dân tộc của một nhóm người thiểu số. Để bộ sưu tập vừa có tính sáng tạo vừa tôn trọng giá trị văn hóa gốc, nhà thiết kế đó nên làm gì dựa trên mối quan hệ giữa Sử học và công nghiệp văn hóa?

• A. Tự do sáng tạo mà không cần tìm hiểu về lịch sử trang phục gốc.
• B. Chỉ sao chép nguyên mẫu trang phục mà không có sự thay đổi nào.
• C. Nghiên cứu kỹ lưỡng lịch sử, ý nghĩa, kỹ thuật làm trang phục truyền thống thông qua các tài liệu Sử học và chuyên gia.
• D. Phỏng đoán về trang phục dựa trên các bộ phim lịch sử không chính xác.

Câu 19: Một lễ hội truyền thống (di sản phi vật thể) có nguy cơ mai một do thiếu người kế thừa. Để bảo tồn lễ hội này, Sử học có thể đóng góp bằng cách nào?

• A. Tổ chức các cuộc thi thể thao hiện đại tại địa phương.
• B. Nghiên cứu, ghi chép lại lịch sử hình thành, diễn trình, ý nghĩa của lễ hội, qua đó nâng cao nhận thức cộng đồng và tìm giải pháp phục hồi.
• C. Xây dựng các khu nghỉ dưỡng cao cấp xung quanh nơi diễn ra lễ hội.
• D. Khuyến khích người dân bỏ hẳn các tập quán truyền thống.

Câu 20: Khi một bộ phim lịch sử được công chiếu, công chúng có thể phản ứng khác nhau về tính chính xác của nội dung. Sử học đóng vai trò gì trong việc giúp công chúng đánh giá đúng đắn các sản phẩm công nghiệp văn hóa dựa trên lịch sử?

• A. Đưa ra phán quyết cuối cùng về việc bộ phim hay hay dở.
• B. Chỉ trích mọi sai sót nhỏ nhất trong phim.
• C. Khuyến khích công chúng chấp nhận mọi nội dung phim đưa ra.
• D. Cung cấp kiến thức nền tảng, phương pháp tư duy phản biện để công chúng phân biệt giữa hư cấu nghệ thuật và sự thật lịch sử.

Câu 21: Việc tổ chức Giải thưởng Du lịch Thế giới (WTA) công nhận Việt Nam là “Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa” (năm 2020) là minh chứng cho điều gì về mối quan hệ giữa văn hóa, lịch sử và du lịch?

• A. Giá trị độc đáo của di sản, ẩm thực và văn hóa Việt Nam là yếu tố cốt lõi tạo nên sức hấp dẫn cạnh tranh cho ngành du lịch quốc gia.
• B. Việt Nam là quốc gia duy nhất ở châu Á có di sản và ẩm thực hấp dẫn.
• C. Giải thưởng này chỉ dựa vào số lượng khách du lịch, không liên quan đến chất lượng di sản.
• D. Du lịch phát triển chỉ dựa vào cảnh quan thiên nhiên, không cần yếu tố văn hóa.

Câu 22: Để phát triển du lịch bền vững tại các khu vực có di sản thiên nhiên (ví dụ: Vườn quốc gia), Sử học có thể đóng góp bằng cách nào?

• A. Chỉ tập trung vào việc khai thác tối đa tài nguyên thiên nhiên.
• B. Phớt lờ lịch sử hình thành và giá trị độc đáo của hệ sinh thái.
• C. Nghiên cứu lịch sử khai thác, sử dụng và bảo tồn khu vực, từ đó đề xuất các mô hình du lịch sinh thái, có trách nhiệm, hài hòa với bảo tồn.
• D. Biến khu vực thành công viên giải trí hiện đại.

Câu 23: Việc chính phủ I-ta-li-a ra lệnh cấm các tàu du lịch lớn vào trung tâm thành phố Vơ-ni-dơ (năm 2021) sau khuyến cáo của UNESCO nhằm bảo tồn hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này là minh chứng cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa du lịch và bảo tồn di sản?

• A. Du lịch và bảo tồn di sản luôn đối lập nhau và không thể cùng tồn tại.
• B. Việc hạn chế du lịch là hoàn toàn không cần thiết cho bảo tồn.
• C. Chỉ cần phát triển du lịch mà không cần quan tâm đến tác động môi trường.
• D. Cần có sự điều chỉnh, quản lý chặt chẽ hoạt động du lịch để đảm bảo sự cân bằng giữa phát triển kinh tế và bảo tồn di sản.

Câu 24: Một nhà sử học tham gia vào việc xây dựng nội dung cho một trò chơi điện tử lịch sử. Công việc này thể hiện vai trò nào của Sử học đối với ngành công nghiệp văn hóa?

• A. Cung cấp dữ liệu, cốt truyện, bối cảnh chính xác để tạo ra sản phẩm hấp dẫn và có giá trị giáo dục.
• B. Thiết kế đồ họa và lập trình cho trò chơi.
• C. Phát triển chiến lược marketing và phân phối trò chơi.
• D. Kiểm thử và sửa lỗi kỹ thuật của trò chơi.

Câu 25: Di sản văn hóa phi vật thể như các làn điệu dân ca, nghề thủ công truyền thống có vai trò đặc biệt quan trọng đối với Sử học trong việc nghiên cứu khía cạnh nào của lịch sử?

• A. Chỉ liên quan đến lịch sử kinh tế và thương mại.
• B. Chỉ phản ánh lịch sử quân sự và chiến tranh.
• C. Phản ánh đời sống tinh thần, phong tục tập quán, tri thức dân gian và sự phát triển văn hóa của cộng đồng qua các thời kỳ.
• D. Không cung cấp thông tin gì có giá trị cho nghiên cứu lịch sử.

Câu 26: Ngày Di sản Văn hóa Việt Nam (23/11) được thiết lập nhằm mục đích chính là gì?

• A. Tôn vinh các nhà sử học xuất sắc nhất hàng năm.
• B. Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của toàn xã hội đối với việc bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc.
• C. Kỷ niệm ngày thành lập ngành du lịch Việt Nam.
• D. Khuyến khích phát triển các ngành công nghiệp hiện đại không liên quan đến văn hóa.

Câu 27: Lâu đài Hạc trắng Hi-mê-gi (Nhật Bản) được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới (năm 1993) và được người Nhật coi là “quốc bảo”. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc bảo tồn các công trình kiến trúc lịch sử đối với điều gì?

• A. Lưu giữ ký ức lịch sử, thể hiện bản sắc văn hóa và niềm tự hào dân tộc.
• B. Chỉ đơn thuần là công trình phục vụ mục đích tham quan giải trí.
• C. Không có giá trị gì ngoài mặt kiến trúc.
• D. Chỉ quan trọng đối với các nhà nghiên cứu chuyên sâu.

Câu 28: Một trong những thách thức lớn nhất trong mối quan hệ giữa phát triển du lịch và bảo tồn di sản là làm thế nào để cân bằng giữa lợi ích kinh tế ngắn hạn và mục tiêu bảo tồn lâu dài. Sử học có thể giúp giải quyết thách thức này bằng cách nào?

• A. Đề xuất ngừng hoàn toàn hoạt động du lịch tại các khu di sản.
• B. Khuyến khích tối đa hóa lợi nhuận từ du lịch bất chấp hậu quả.
• C. Phân tích lịch sử khai thác, sử dụng di sản và các mô hình phát triển bền vững trên thế giới, từ đó đưa ra khuyến nghị dựa trên bằng chứng lịch sử.
• D. Chỉ tập trung vào việc nghiên cứu lý thuyết mà không tham gia vào thực tiễn quản lý.

Câu 29: Ngành nào sau đây, theo phân loại phổ biến, được coi là một lĩnh vực chủ chốt của công nghiệp văn hóa và có mối liên hệ chặt chẽ với Sử học thông qua việc khai thác các câu chuyện, bối cảnh lịch sử?

• A. Công nghiệp khai khoáng.
• B. Công nghiệp đóng tàu.
• C. Công nghiệp sản xuất ô tô.
• D. Điện ảnh và Truyền hình.

Câu 30: Tóm lại, mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên, công nghiệp văn hóa và du lịch là mối quan hệ đa chiều, trong đó Sử học đóng vai trò quan trọng trong việc:

• A. Cung cấp tri thức nền tảng, xác định giá trị, định hướng bảo tồn, và truyền cảm hứng cho sự phát triển bền vững của các lĩnh vực này.
• B. Chỉ đơn thuần ghi chép lại các sự kiện đã diễn ra mà không có ảnh hưởng đến hiện tại.
• C. Cạnh tranh trực tiếp với các ngành công nghiệp văn hóa và du lịch.
• D. Phụ thuộc hoàn toàn vào các lĩnh vực khác để tồn tại.

Câu 1: Mối quan hệ nào sau đây phản ánh chính xác nhất sự tương hỗ giữa Sử học và lĩnh vực bảo tồn di sản văn hóa, thiên nhiên?

• A. Sử học chỉ sử dụng di sản làm ví dụ minh họa, còn công tác bảo tồn không cần đến tri thức lịch sử.
• B. Sử học cung cấp tri thức nền tảng giúp xác định giá trị, bối cảnh lịch sử của di sản, từ đó định hướng công tác bảo tồn và phát huy hiệu quả.
• C. Công tác bảo tồn di sản chỉ đơn thuần là giữ gìn hiện vật, không liên quan đến việc nghiên cứu lịch sử.
• D. Di sản văn hóa chỉ là sản phẩm của quá khứ, không có giá trị sử liệu cho nghiên cứu hiện tại.

Câu 2: Di sản văn hóa (vật thể, phi vật thể) có vai trò đặc biệt quan trọng như thế nào đối với hoạt động nghiên cứu của nhà sử học?

• A. Là nguồn cảm hứng cho việc viết sách lịch sử hư cấu.
• B. Cung cấp các phương pháp nghiên cứu định lượng cho sử học.
• C. Đóng vai trò là nguồn sử liệu trực tiếp, giúp nhà sử học tái hiện, diễn giải quá khứ một cách chân thực và khách quan.
• D. Chỉ có giá trị tham khảo thứ yếu, không quan trọng bằng các văn bản thành văn.

Câu 3: Việc bảo tồn nguyên trạng các di tích lịch sử như Hoàng thành Thăng Long, cố đô Huế có ý nghĩa quan trọng nhất đối với Sử học ở khía cạnh nào?

• A. Tạo nguồn thu nhập cho ngành du lịch.
• B. Chứng minh sự giàu có của quốc gia.
• C. Chỉ đơn thuần là giữ gìn công trình kiến trúc cũ.
• D. Bảo toàn nguồn sử liệu vật thể quý giá, cho phép các thế hệ nhà sử học và công chúng tìm hiểu, nghiên cứu về quá khứ một cách trực quan.

Câu 4: Một nhà sử học được mời tham gia dự án trùng tu một ngôi đình cổ. Vai trò chính của nhà sử học trong dự án này là gì?

• A. Nghiên cứu lịch sử hình thành, chức năng, kiến trúc gốc của ngôi đình để cung cấp thông tin khoa học cho việc trùng tu đúng theo nguyên tắc bảo tồn.
• B. Tham gia trực tiếp vào việc thi công, xây dựng lại các hạng mục của ngôi đình.
• C. Quyết định ngân sách chi cho dự án trùng tu.
• D. Tổ chức các sự kiện văn hóa tại ngôi đình sau khi trùng tu xong.

Câu 5: Việc UNESCO công nhận các di sản văn hóa và thiên nhiên thế giới (như Vịnh Hạ Long, Phong Nha - Kẻ Bàng) có tác động gì đến mối quan hệ giữa Sử học và công tác bảo tồn?

• A. Làm giảm bớt vai trò của Sử học trong việc nghiên cứu di sản.
• B. Nâng cao nhận thức quốc tế về giá trị của di sản, thúc đẩy công tác nghiên cứu và bảo tồn dựa trên nền tảng tri thức Sử học.
• C. Chỉ mang ý nghĩa về mặt danh hiệu, không ảnh hưởng đến hoạt động thực tế.
• D. Yêu cầu các nhà sử học ngừng nghiên cứu về di sản đã được công nhận.

Câu 6: Lĩnh vực nào sau đây trong các ngành công nghiệp văn hóa thường sử dụng lịch sử làm nguồn cảm hứng và đề tài trực tiếp để tạo ra sản phẩm?

• A. Sản xuất vật liệu xây dựng.
• B. Dịch vụ tài chính ngân hàng.
• C. Công nghiệp đóng tàu.
• D. Điện ảnh, truyền hình, xuất bản, thiết kế thời trang.

Câu 7: Khi xây dựng kịch bản cho một bộ phim lịch sử, tri thức từ Sử học đóng vai trò như thế nào?

• A. Cung cấp bối cảnh lịch sử, nhân vật, sự kiện, phong tục, trang phục... chính xác làm cơ sở cho việc xây dựng nội dung phim.
• B. Chỉ để tham khảo cho vui, không cần tuân thủ tính chân thực lịch sử.
• C. Quyết định toàn bộ thành công về mặt thương mại của bộ phim.
• D. Thay thế hoàn toàn cho sự sáng tạo của biên kịch và đạo diễn.

Câu 8: Ngược lại, sự phát triển của các ngành công nghiệp văn hóa (như phim ảnh, game lịch sử) có tác động tích cực gì đến Sử học và nhận thức lịch sử của công chúng?

• A. Làm cho Sử học trở nên ít quan trọng hơn.
• B. Luôn cung cấp thông tin lịch sử hoàn toàn chính xác, không cần kiểm chứng.
• C. Giúp phổ biến tri thức lịch sử, khơi gợi hứng thú tìm hiểu về quá khứ cho đông đảo công chúng, đặc biệt là giới trẻ.
• D. Thay thế hoàn toàn vai trò giáo dục của môn Lịch sử trong nhà trường.

Câu 9: Một nhà sử học có thể đóng góp như thế nào vào sự phát triển bền vững của ngành công nghiệp thời trang?

• A. Thiết kế trực tiếp các bộ sưu tập thời trang.
• B. Nghiên cứu lịch sử trang phục, chất liệu, phong cách của các thời kỳ khác nhau, cung cấp ý tưởng và bối cảnh cho các nhà thiết kế.
• C. Quản lý các cửa hàng thời trang.
• D. Dự đoán xu hướng thời trang trong tương lai bằng các mô hình toán học.

Câu 10: Phân tích nào sau đây về mối quan hệ giữa Sử học và các ngành công nghiệp văn hóa là chính xác nhất?

• A. Đây là mối quan hệ một chiều, chỉ Sử học cung cấp cho công nghiệp văn hóa.
• B. Đây là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt, không có liên hệ.
• C. Công nghiệp văn hóa luôn bóp méo sự thật lịch sử, gây hại cho Sử học.
• D. Đây là mối quan hệ tương tác hai chiều, Sử học cung cấp tri thức, cảm hứng; công nghiệp văn hóa giúp phổ biến, tạo nguồn lực và khơi gợi sự quan tâm đến lịch sử.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây thường là hạt nhân, là "linh hồn" tạo nên sức hấp dẫn đặc trưng của một điểm đến du lịch văn hóa?

• A. Các giá trị lịch sử, văn hóa, di sản vật thể và phi vật thể của địa phương.
• B. Số lượng khách sạn 5 sao.
• C. Diện tích trung tâm thương mại.
• D. Mạng lưới giao thông hiện đại nhất.

Câu 12: Sử học đóng vai trò gì trong việc phát triển du lịch bền vững tại các di tích lịch sử?

• A. Chỉ đơn thuần thống kê số lượng khách du lịch.
• B. Nghiên cứu bối cảnh lịch sử, ý nghĩa văn hóa của di tích để xây dựng nội dung thuyết minh, các sản phẩm du lịch giáo dục, đồng thời đề xuất giải pháp quản lý để cân bằng giữa phát triển du lịch và bảo tồn.
• C. Chịu trách nhiệm quảng bá di tích trên các phương tiện truyền thông.
• D. Thiết kế các tour du lịch mạo hiểm.

Câu 13: Ngành du lịch có thể hỗ trợ công tác bảo tồn di sản lịch sử, văn hóa như thế nào?

• A. Bằng cách xây dựng thật nhiều công trình hiện đại xung quanh di tích.
• B. Khuyến khích du khách tự do khám phá mà không cần hướng dẫn.
• C. Tạo nguồn thu nhập từ vé tham quan và các dịch vụ liên quan, góp phần vào kinh phí trùng tu, bảo dưỡng di tích và đào tạo nguồn nhân lực bảo tồn.
• D. Chỉ đơn giản là đưa du khách đến xem di tích.

Câu 14: Phân tích nào sau đây về mối quan hệ giữa Sử học, Di sản và Du lịch là phù hợp nhất?

• A. Sử học nghiên cứu di sản, cung cấp tri thức cho du lịch phát triển; di sản là tài nguyên cho du lịch; du lịch tạo nguồn lực và quảng bá cho di sản và Sử học.
• B. Ba lĩnh vực này hoạt động hoàn toàn độc lập với nhau.
• C. Du lịch chỉ khai thác di sản mà không có trách nhiệm bảo tồn.
• D. Sử học chỉ quan tâm đến quá khứ, không liên quan đến du lịch hiện tại.

Câu 15: Khi một địa phương muốn phát triển du lịch dựa trên các giá trị lịch sử và văn hóa, bước đi đầu tiên và quan trọng nhất cần có sự tham gia của nhà sử học là gì?

• A. Xây dựng khách sạn sang trọng.
• B. Tiến hành khảo sát, nghiên cứu chuyên sâu để xác định các di tích, di sản, câu chuyện lịch sử có giá trị và tiềm năng du lịch.
• C. Mở các cửa hàng bán đồ lưu niệm.
• D. In tờ rơi quảng cáo thật nhiều.

Câu 16: Tri thức Sử học giúp ích gì cho việc xây dựng các sản phẩm du lịch văn hóa mang tính giáo dục và trải nghiệm sâu sắc?

• A. Giúp du khách học thuộc lòng các niên đại.
• B. Chỉ cung cấp thông tin khô khan, nhàm chán.
• C. Không liên quan đến việc tạo ra trải nghiệm cho du khách.
• D. Cung cấp nội dung, bối cảnh, câu chuyện để thiết kế các hoạt động tương tác, tái hiện không gian lịch sử, giúp du khách hiểu sâu sắc về đời sống và sự kiện trong quá khứ.

Câu 17: Sự phát triển của ngành du lịch, đặc biệt là du lịch văn hóa, đã tạo ra cơ hội việc làm cho những người học Sử học trong lĩnh vực nào?

• A. Hướng dẫn viên du lịch chuyên sâu về lịch sử, chuyên viên bảo tàng, chuyên viên quản lý di tích, tư vấn xây dựng sản phẩm du lịch văn hóa.
• B. Kỹ sư xây dựng cầu đường.
• C. Nhân viên ngân hàng.
• D. Phi công.

Câu 18: Việc Việt Nam được công nhận là “Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa” (năm 2020) cho thấy điều gì về vai trò của lịch sử và văn hóa đối với du lịch Việt Nam?

• A. Việt Nam chỉ mạnh về du lịch biển.
• B. Ẩm thực là yếu tố duy nhất thu hút khách.
• C. Di sản, ẩm thực và văn hóa (những yếu tố có nền tảng lịch sử) là những thế mạnh vượt trội, tạo nên sức hút và thương hiệu cho du lịch Việt Nam trên trường quốc tế.
• D. Giải thưởng này không có ý nghĩa gì đối với du lịch Việt Nam.

Câu 19: Khi một công ty game muốn phát triển một trò chơi lấy bối cảnh lịch sử Việt Nam thời phong kiến, họ cần hợp tác chặt chẽ với ai để đảm bảo tính chân thực?

• A. Các nhà sử học chuyên ngành về thời kỳ đó.
• B. Các lập trình viên giỏi nhất.
• C. Các chuyên gia marketing.
• D. Các game thủ chuyên nghiệp.

Câu 20: Việc nghiên cứu lịch sử phát triển của một loại hình thủ công mỹ nghệ truyền thống (ví dụ: gốm sứ Bát Tràng) có ý nghĩa gì đối với ngành công nghiệp văn hóa hiện đại?

• A. Chỉ để lưu trữ thông tin cũ.
• B. Không có giá trị ứng dụng thực tế.
• C. Làm giảm sự sáng tạo của nghệ nhân hiện đại.
• D. Cung cấp tri thức về kỹ thuật, hoa văn, kiểu dáng, bối cảnh xã hội... qua các thời kỳ, tạo nguồn cảm hứng và cơ sở để sáng tạo các sản phẩm mới mang đậm bản sắc truyền thống nhưng phù hợp với thị hiếu hiện đại.

Câu 21: Một bảo tàng lịch sử muốn thu hút giới trẻ cần làm gì để phát huy vai trò của Sử học trong ngành công nghiệp văn hóa?

• A. Chỉ trưng bày hiện vật một cách tĩnh lặng.
• B. Ứng dụng công nghệ số (thực tế ảo, ứng dụng di động), kể chuyện lịch sử một cách hấp dẫn, tổ chức các hoạt động trải nghiệm tương tác dựa trên tri thức lịch sử.
• C. Tăng giá vé tham quan thật cao.
• D. Chỉ tập trung vào việc bảo quản hiện vật.

Câu 22: Theo em, việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể như Dân ca Quan họ Bắc Ninh đòi hỏi sự tham gia của Sử học như thế nào?

• A. Chỉ cần ghi âm lại các bài hát.
• B. Sử học không liên quan đến di sản phi vật thể.
• C. Nghiên cứu lịch sử hình thành, phát triển, bối cảnh diễn xướng, ý nghĩa xã hội của Quan họ để xây dựng hồ sơ khoa học, định hướng truyền dạy và quảng bá đúng bản chất.
• D. Tổ chức các cuộc thi hát Quan họ trên truyền hình.

Câu 23: Tri thức về lịch sử đô thị giúp ích gì cho các kiến trúc sư và nhà quy hoạch đô thị hiện đại?

• A. Chỉ để biết các công trình cũ trông như thế nào.
• B. Không có ứng dụng trong quy hoạch hiện đại.
• C. Bắt buộc phải xây dựng lại y hệt các công trình cũ.
• D. Hiểu về quá trình hình thành, chức năng, cấu trúc không gian, mối quan hệ giữa con người và môi trường đô thị trong quá khứ, từ đó đưa ra các giải pháp thiết kế và quy hoạch phù hợp, bảo tồn được bản sắc và phát triển bền vững.

Câu 24: Việc nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển của các lễ hội truyền thống có ý nghĩa gì đối với ngành du lịch văn hóa?

• A. Cung cấp thông tin về nguồn gốc, ý nghĩa, nghi thức, thời gian, địa điểm... của lễ hội, giúp xây dựng các tour du lịch trải nghiệm, giới thiệu đúng và đủ về giá trị văn hóa của lễ hội.
• B. Làm cho lễ hội mất đi tính linh thiêng.
• C. Chỉ để các nhà nghiên cứu thỏa mãn sự tò mò.
• D. Không có liên hệ giữa lịch sử lễ hội và du lịch.

Câu 25: Một trong những thách thức lớn nhất khi các ngành công nghiệp văn hóa sử dụng đề tài lịch sử là gì, đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ với Sử học?

• A. Thiếu nguồn tài chính để sản xuất.
• B. Nguy cơ bóp méo, sai lệch thông tin lịch sử vì mục đích thương mại hoặc giải trí, gây ảnh hưởng xấu đến nhận thức của công chúng.
• C. Không tìm được diễn viên phù hợp.
• D. Khó khăn trong việc quảng bá sản phẩm.

Câu 26: Khi phân tích một bộ phim lịch sử, người xem cần vận dụng tri thức Sử học như thế nào?

• A. Chỉ đơn thuần thưởng thức câu chuyện.
• B. Tin tưởng hoàn toàn vào mọi chi tiết được thể hiện trong phim.
• C. Đối chiếu thông tin, bối cảnh, nhân vật trong phim với tri thức lịch sử đã học để nhận biết đâu là yếu tố hư cấu, đâu là yếu tố lịch sử, từ đó đánh giá tính chân thực và ý đồ của nhà làm phim.
• D. Tìm kiếm các lỗi kỹ thuật trong phim.

Câu 27: Việc xây dựng các bảo tàng lịch sử địa phương và trưng bày hiện vật một cách khoa học dựa trên nghiên cứu Sử học có ý nghĩa gì đối với cộng đồng?

• A. Giáo dục về lịch sử, văn hóa, truyền thống của quê hương, củng cố ý thức cộng đồng và lòng tự hào dân tộc.
• B. Chỉ là nơi cất giữ đồ cũ.
• C. Không thu hút được sự quan tâm của người dân.
• D. Chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu hàn lâm.

Câu 28: Khuyến cáo của UNESCO đối với chính quyền thành phố Vơ-ni-dơ (Ý) về việc quản lý du lịch bền vững (năm 2021) dựa trên cơ sở nào của mối quan hệ giữa Sử học, Di sản và Du lịch?

• A. Du lịch không liên quan đến bảo tồn.
• B. Chỉ cần phát triển du lịch tối đa mà không cần quan tâm đến di sản.
• C. UNESCO chỉ đưa ra ý kiến ngẫu nhiên.
• D. Nhấn mạnh sự cần thiết phải cân bằng giữa lợi ích kinh tế từ du lịch và việc bảo tồn lâu dài các giá trị lịch sử, văn hóa và môi trường của di sản, điều mà tri thức Sử học giúp nhận diện và đánh giá.

Câu 29: Em hãy phân tích một ví dụ cụ thể (mà em biết) về cách một di sản văn hóa ở Việt Nam đã được khai thác để phát triển du lịch, và vai trò của tri thức lịch sử trong quá trình đó.

• A. Ví dụ: Phố cổ Hội An. Tri thức lịch sử về thương cảng sầm uất, kiến trúc độc đáo, đời sống cư dân qua các thời kỳ giúp xây dựng các tuyến tham quan, nội dung thuyết minh, các hoạt động trải nghiệm (thả đèn hoa đăng, tìm hiểu nghề truyền thống) thu hút du khách và góp phần bảo tồn giá trị cổ kính.
• B. Ví dụ: Một khu công nghiệp hiện đại. Lịch sử các nhà máy không liên quan đến du lịch.
• C. Ví dụ: Một bãi biển đẹp. Lịch sử bãi biển không có giá trị du lịch.
• D. Ví dụ: Một khu chung cư mới xây. Lịch sử xây dựng chung cư không phải là di sản.

Câu 30: Nhận định: "Sử học, Di sản và các ngành công nghiệp văn hóa, du lịch là những lĩnh vực hoàn toàn khác biệt và không có mối liên hệ nào với nhau." là đúng hay sai? Vì sao?

• A. Đúng, vì mỗi lĩnh vực có đối tượng nghiên cứu và mục tiêu khác nhau.
• B. Sai, vì chúng có mối quan hệ tương tác, hỗ trợ lẫn nhau, Sử học cung cấp nền tảng tri thức, di sản là đối tượng và nguồn tài nguyên, còn công nghiệp văn hóa và du lịch giúp phát huy giá trị và tạo nguồn lực cho Sử học và di sản.
• C. Đúng, vì các nhà khoa học ở mỗi lĩnh vực làm việc độc lập.
• D. Sai, nhưng mối liên hệ này rất yếu ớt và không đáng kể.