Đề Trắc nghiệm Lịch Sử 12 – Bài 17: Dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới và Việt Nam (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Nghị quyết 24C/18.65 của UNESCO năm 1987 về kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì về Người?

• A. Người là nhà quân sự lỗi lạc của thế kỷ XX.
• B. Người là biểu tượng của phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á.
• C. Người là Anh hùng giải phóng dân tộc và Nhà văn hóa kiệt xuất của Việt Nam.
• D. Người là một trong những lãnh tụ vĩ đại nhất của phong trào cộng sản quốc tế.

Câu 2: Việc nhiều quốc gia trên thế giới đặt tên đường phố, trường học, công viên, hoặc xây dựng tượng đài, khu tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?

• A. Sự ảnh hưởng của chính sách ngoại giao của Việt Nam.
• B. Sự công nhận rộng rãi của quốc tế đối với vai trò lãnh đạo của Người.
• C. Lòng kính trọng và ngưỡng mộ của nhân dân thế giới đối với một nhân cách vĩ đại.
• D. Tất cả các phương án trên đều đúng.

Câu 3: Dựa trên các hoạt động và tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, điều gì cho thấy Người là một người có sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại?

• A. Người chỉ áp dụng chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện Việt Nam.
• B. Người chỉ kế thừa các giá trị Nho giáo và Phật giáo truyền thống.
• C. Người tiếp thu có chọn lọc các trào lưu tư tưởng tiến bộ, kết hợp với truyền thống văn hóa Việt Nam để tìm ra con đường cứu nước.
• D. Người chủ yếu học hỏi từ các cuộc cách mạng tư sản phương Tây.

Câu 4: Việc thành phố Sài Gòn được đổi tên thành Thành phố Hồ Chí Minh vào năm 1976 mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc nào?

• A. Thể hiện lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc của nhân dân miền Nam đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, người đã cống hiến trọn đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và thống nhất đất nước.
• B. Đánh dấu sự kết thúc hoàn toàn của chiến tranh Việt Nam.
• C. Khẳng định vai trò trung tâm kinh tế của thành phố sau giải phóng.
• D. Biểu thị sự hòa nhập hoàn toàn của miền Nam vào hệ thống xã hội chủ nghĩa.

Câu 5: Cuộc vận động "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" hiện nay có ý nghĩa thực tiễn quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp thế hệ trẻ hiểu biết sâu sắc hơn về lịch sử.
• B. Góp phần xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, đẩy lùi suy thoái, tiêu cực, đồng thời giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.
• C. Chủ yếu nhằm mục đích tuyên truyền hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh ra thế giới.
• D. Tập trung giải quyết các vấn đề kinh tế cấp bách của đất nước.

Câu 6: Dựa trên các câu chuyện và tư liệu về cuộc đời hoạt động của Chủ tịch Hồ Chí Minh, điều gì thể hiện rõ nhất phong cách "gần dân, trọng dân" của Người?

• A. Người thường xuyên viết báo, làm thơ.
• B. Người có khả năng nói nhiều ngoại ngữ.
• C. Người luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức cách mạng.
• D. Người dành nhiều thời gian tiếp xúc, lắng nghe ý kiến của nhân dân, sống giản dị và hòa mình vào cuộc sống của quần chúng.

Câu 7: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh được nhiều bạn bè quốc tế, kể cả những người không cùng hệ tư tưởng, kính trọng và ngưỡng mộ cho thấy điều gì về tầm vóc của Người?

• A. Người là một nhân cách văn hóa vượt qua mọi rào cản chính trị và hệ tư tưởng, đại diện cho khát vọng hòa bình, công lý và tự do.
• B. Người có khả năng thuyết phục mọi đối thủ chính trị.
• C. Người chỉ được kính trọng vì chiến thắng quân sự.
• D. Đó là kết quả của chiến lược tuyên truyền hiệu quả của Việt Nam.

Câu 8: Tư tưởng Hồ Chí Minh về "Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội" có ý nghĩa như thế nào đối với con đường phát triển của Việt Nam hiện nay?

• A. Chỉ còn giá trị lý luận, không phù hợp với thực tiễn hội nhập quốc tế.
• B. Cản trở sự phát triển kinh tế thị trường.
• C. Vẫn là kim chỉ nam, định hướng cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đảm bảo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
• D. Chủ yếu mang ý nghĩa lịch sử, không còn vai trò định hướng chính trị.

Câu 9: Bảo tàng Hồ Chí Minh ở Hà Nội và các di tích liên quan đến Người trên khắp cả nước được xây dựng và gìn giữ nhằm mục đích chính là gì?

• A. Là nơi lưu trữ các hiện vật lịch sử đơn thuần.
• B. Là nơi giáo dục truyền thống yêu nước, cách mạng, giới thiệu cuộc đời, sự nghiệp và tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người cho các thế hệ mai sau và bạn bè quốc tế.
• C. Chủ yếu phục vụ mục đích du lịch.
• D. Là nơi tổ chức các hội nghị cấp cao của Đảng và Nhà nước.

Câu 10: Hãy phân tích một trong những đóng góp nổi bật của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.

• A. Người đã trực tiếp lãnh đạo nhiều cuộc khởi nghĩa vũ trang ở các nước thuộc địa.
• B. Người là người đầu tiên phổ biến chủ nghĩa tư bản ở các nước đang phát triển.
• C. Người chỉ tập trung vào việc giải phóng dân tộc Việt Nam.
• D. Người đã tìm ra và truyền bá con đường giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản, trở thành nguồn cảm hứng và tấm gương cho nhiều dân tộc bị áp bức khác.

Câu 11: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất "dấu ấn" của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lĩnh vực văn hóa và nghệ thuật?

• A. Người là một họa sĩ nổi tiếng với nhiều tác phẩm để đời.
• B. Người đã sáng tác nhiều bản nhạc kinh điển cho nền âm nhạc Việt Nam.
• C. Người coi văn hóa, nghệ thuật là một mặt trận, một vũ khí sắc bén trong đấu tranh cách mạng và xây dựng xã hội mới, đồng thời bản thân Người cũng là một nhà văn, nhà thơ lớn.
• D. Người chỉ quan tâm đến văn hóa truyền thống, bài trừ văn hóa ngoại lai.

Câu 12: Tấm gương đạo đức "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa giáo dục sâu sắc như thế nào đối với thế hệ trẻ Việt Nam ngày nay?

• A. Chỉ là những nguyên tắc đạo đức cổ xưa, khó áp dụng trong xã hội hiện đại.
• B. Chủ yếu dành cho cán bộ lãnh đạo, không liên quan nhiều đến người dân bình thường.
• C. Chỉ mang tính hình thức, không có tác động thực tế.
• D. Là nền tảng để rèn luyện nhân cách, lối sống lành mạnh, trách nhiệm, góp phần phòng chống tham nhũng, lãng phí và xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ.

Câu 13: Tại sao Chủ tịch Hồ Chí Minh được coi là biểu tượng của đoàn kết dân tộc và hòa hợp dân tộc?

• A. Vì Người là Chủ tịch nước đầu tiên của Việt Nam.
• B. Vì Người luôn đặt lợi ích tối cao của dân tộc lên trên hết, kêu gọi và tập hợp mọi tầng lớp nhân dân, mọi xu hướng chính trị cùng chung mục tiêu độc lập, tự do.
• C. Vì Người là người sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam.
• D. Vì Người có mối quan hệ tốt với nhiều lãnh đạo quốc tế.

Câu 14: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, việc nghiên cứu và lan tỏa tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa gì đối với vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế?

• A. Không có nhiều ý nghĩa vì thế giới quan tâm nhiều hơn đến kinh tế.
• B. Chỉ giúp củng cố mối quan hệ với các nước xã hội chủ nghĩa.
• C. Có thể gây hiểu lầm về hệ tư tưởng của Việt Nam.
• D. Góp phần giới thiệu với thế giới về một nhân cách vĩ đại, một con đường phát triển độc đáo của Việt Nam, nâng cao hiểu biết và sự tôn trọng của cộng đồng quốc tế đối với đất nước và con người Việt Nam.

Câu 15: Hãy đánh giá tác động của việc học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh (như phong cách làm việc khoa học, dân chủ, quần chúng) đối với hiệu quả công việc của cán bộ, đảng viên hiện nay.

• A. Không có tác động đáng kể vì môi trường làm việc hiện đại khác biệt.
• B. Chủ yếu mang tính lý thuyết, khó áp dụng vào thực tế phức tạp.
• C. Góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý, cải cách hành chính, tăng cường mối liên hệ giữa Đảng, Nhà nước với nhân dân, từ đó nâng cao hiệu quả công việc.
• D. Chỉ phù hợp với những người làm công tác lý luận.

Câu 16: Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh ở Hà Nội là công trình thể hiện điều gì sâu sắc nhất trong lòng nhân dân Việt Nam?

• A. Lòng kính yêu, biết ơn vô hạn và ý chí sắt đá quyết tâm bảo vệ thành quả cách mạng, đi theo con đường Người đã chọn.
• B. Mong muốn lưu giữ vĩnh viễn thi hài Chủ tịch Hồ Chí Minh.
• C. Nơi thu hút khách du lịch quan trọng của thủ đô.
• D. Biểu tượng cho sức mạnh quân sự của Việt Nam.

Câu 17: Tư tưởng Hồ Chí Minh về "độc lập dân tộc" không chỉ dừng lại ở việc giành lại chủ quyền quốc gia mà còn bao hàm ý nghĩa sâu sắc hơn là gì?

• A. Độc lập về mặt lãnh thổ và biên giới.
• B. Độc lập về chính trị, không bị nước ngoài can thiệp.
• C. Độc lập về kinh tế, tự chủ tài chính.
• D. Độc lập thực sự, nghĩa là nhân dân được hưởng quyền tự do, hạnh phúc, làm chủ đất nước và vận mệnh của mình.

Câu 18: Hãy phân tích mối liên hệ giữa đạo đức cách mạng và phong cách làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

• A. Đạo đức cách mạng không liên quan đến phong cách làm việc.
• B. Đạo đức cách mạng là nền tảng, chi phối và thể hiện trong phong cách làm việc khoa học, dân chủ, quần chúng, giản dị, tận tụy của Người.
• C. Phong cách làm việc quyết định đạo đức cách mạng.
• D. Đạo đức và phong cách của Người hoàn toàn tách biệt.

Câu 19: Điều gì trong di sản của Chủ tịch Hồ Chí Minh có giá trị đặc biệt quan trọng đối với việc xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay?

• A. Các tác phẩm thơ văn của Người.
• B. Khả năng sử dụng ngoại ngữ của Người.
• C. Chiến lược quân sự của Người.
• D. Tư tưởng về văn hóa là động lực cho sự phát triển, sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại, giữa dân tộc và nhân loại, cùng với tấm gương đạo đức, lối sống giản dị, trong sáng.

Câu 20: UNESCO công nhận Chủ tịch Hồ Chí Minh là "Nhà văn hóa kiệt xuất của Việt Nam" dựa trên những đóng góp chủ yếu nào của Người?

• A. Những đóng góp quan trọng vào sự nghiệp giải phóng dân tộc, đồng thời là người đặt nền móng cho nền văn hóa mới Việt Nam, có giá trị tư tưởng và văn hóa sâu sắc.
• B. Chỉ dựa vào sự nghiệp thơ văn của Người.
• C. Chủ yếu dựa vào vai trò của Người trong giáo dục.
• D. Công nhận dựa trên sự ảnh hưởng của Người đối với văn hóa phương Đông.

Câu 21: Phong trào "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" có tác động tích cực như thế nào đến việc nâng cao ý thức trách nhiệm công dân của người dân Việt Nam?

• A. Không có tác động rõ rệt.
• B. Chỉ khuyến khích lòng yêu nước chung chung.
• C. Khuyến khích tinh thần tự giác, chủ động tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước, đấu tranh chống tiêu cực, rèn luyện lối sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
• D. Chủ yếu tập trung vào việc giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống.

Câu 22: Hãy phân tích ý nghĩa của việc Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng việc giáo dục thế hệ trẻ.

• A. Giúp mở rộng hệ thống trường học.
• B. Chỉ nhằm mục đích đào tạo cán bộ phục vụ cách mạng trước mắt.
• C. Chủ yếu để phổ cập kiến thức cơ bản.
• D. Người coi thế hệ trẻ là rường cột của nước nhà, là những người sẽ tiếp tục sự nghiệp cách mạng, xây dựng đất nước trong tương lai, vì vậy cần được giáo dục toàn diện về cả tri thức, đạo đức và lý tưởng.

Câu 23: Tấm lòng yêu nước, thương dân sâu sắc của Chủ tịch Hồ Chí Minh được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?

• A. Người ra đi tìm đường cứu nước, chấp nhận mọi gian khổ, hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc và hạnh phúc của nhân dân.
• B. Người viết nhiều bài báo tố cáo tội ác của thực dân Pháp.
• C. Người tham gia các hoạt động chính trị quốc tế.
• D. Người sống giản dị và tiết kiệm.

Câu 24: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh được vinh danh ở nhiều quốc gia với các hình thức khác nhau (đặt tên, tượng đài, nghiên cứu) cho thấy điều gì về sức lan tỏa của di sản Người?

• A. Chỉ là sự kiện mang tính ngoại giao.
• B. Chỉ thể hiện sự ủng hộ đối với chế độ chính trị của Việt Nam.
• C. Di sản của Người mang giá trị phổ quát, vượt qua biên giới quốc gia và khác biệt văn hóa, được nhân loại ngưỡng mộ như một biểu tượng của khát vọng tự do, hòa bình và công bằng xã hội.
• D. Chủ yếu do Việt Nam chủ động quảng bá.

Câu 25: Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn toàn Đảng, toàn dân điều gì đầu tiên?

• A. Phát triển kinh tế.
• B. Giữ gìn sự đoàn kết nhất trí trong Đảng.
• C. Xây dựng quân đội vững mạnh.
• D. Phát triển giáo dục.

Câu 26: Dựa vào những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh, hãy cho biết làm thế nào để một người trẻ hiện nay có thể "làm theo" phong cách "suốt đời tận tụy phục vụ nhân dân" của Người?

• A. Chỉ cần tham gia các hoạt động tình nguyện.
• B. Chỉ cần làm tốt công việc của bản thân.
• C. Chỉ cần đóng góp tiền bạc cho xã hội.
• D. Học tập và làm việc chăm chỉ để trở thành công dân có ích, tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, giúp đỡ những người xung quanh bằng khả năng của mình, và luôn đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.

Câu 27: Việc nhiều nhà nghiên cứu, học giả quốc tế dành sự quan tâm đặc biệt cho tư tưởng Hồ Chí Minh cho thấy điều gì về giá trị lý luận của Người?

• A. Tư tưởng của Người không chỉ có giá trị đối với cách mạng Việt Nam mà còn có đóng góp vào kho tàng lý luận của nhân loại về giải phóng dân tộc và phát triển xã hội.
• B. Tư tưởng của Người chỉ mang tính lịch sử, không còn phù hợp với thế giới hiện đại.
• C. Các học giả quốc tế chỉ nghiên cứu về Người vì tò mò.
• D. Tư tưởng của Người chủ yếu mang tính thực tiễn, không có chiều sâu lý luận.

Câu 28: Hãy so sánh và làm rõ điểm khác biệt cốt lõi trong con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) so với các nhà yêu nước tiền bối cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.

• A. Chỉ khác ở việc sử dụng bạo lực cách mạng.
• B. Chỉ khác ở việc tìm kiếm sự giúp đỡ từ nước ngoài.
• C. Các nhà yêu nước tiền bối tìm đường cứu nước theo các khuynh hướng phong kiến hoặc tư sản, còn Nguyễn Ái Quốc tìm đến chủ nghĩa Mác-Lênin và con đường cách mạng vô sản.
• D. Chỉ khác ở việc tổ chức các cuộc khởi nghĩa.

Câu 29: Tấm gương "ham học hỏi, tự học, tự rèn luyện" của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào đối với việc học tập suốt đời trong kỷ nguyên số hiện nay?

• A. Không còn phù hợp vì kiến thức thay đổi quá nhanh.
• B. Chỉ áp dụng cho những người làm nghiên cứu.
• C. Chỉ là một tấm gương mang tính biểu tượng.
• D. Là nguồn động lực và phương pháp quý báu, khuyến khích mỗi người không ngừng cập nhật kiến thức, kỹ năng, thích ứng với sự thay đổi, chủ động tiếp cận thông tin và tri thức mới để hoàn thiện bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu 30: Giả sử bạn được yêu cầu thiết kế một hoạt động ngoại khóa cho học sinh THPT nhằm "làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh". Hoạt động nào sau đây sẽ thể hiện rõ nhất tinh thần "yêu lao động, ghét lười biếng" của Người?

• A. Tổ chức buổi lao động vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
• B. Thi tìm hiểu về lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam.
• C. Tổ chức diễn đàn thanh niên về hội nhập quốc tế.
• D. Thi hùng biện về chủ quyền biển đảo.

Câu 1: Nghị quyết 24 C/18.65 của UNESCO được thông qua vào năm 1987 đã ghi nhận những đóng góp "quan trọng và nhiều mặt" của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Sự kiện này phản ánh điều gì sâu sắc nhất về vị thế của Người trong lòng cộng đồng quốc tế?

• A. Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ được công nhận là một nhà lãnh đạo chính trị xuất sắc.
• B. Sự công nhận này chỉ mang tính hình thức, không có giá trị thực tiễn.
• C. UNESCO chỉ vinh danh những người đã khuất, không liên quan đến đóng góp cụ thể.
• D. Sự ghi nhận toàn diện về những đóng góp của Người trên nhiều lĩnh vực, vượt ra ngoài phạm vi chính trị, đối với văn hóa, giáo dục và giải phóng dân tộc.

Câu 2: Theo UNESCO, đóng góp của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên các lĩnh vực văn hóa, giáo dục, nghệ thuật là sự kết tinh của "truyền thống văn hóa Việt Nam" và "tinh hoa văn hóa nhân loại". Điều này nhấn mạnh khía cạnh nào trong tư tưởng và con người Hồ Chí Minh?

• A. Người chỉ tiếp thu văn hóa phương Đông.
• B. Người hoàn toàn chỉ dựa trên truyền thống Việt Nam.
• C. Sự kết hợp hài hòa giữa bản sắc văn hóa dân tộc và những giá trị tiến bộ của văn minh nhân loại.
• D. Người chỉ tập trung vào lĩnh vực chính trị mà bỏ qua văn hóa.

Câu 3: Việc nhiều quảng trường, đường phố, trường học, công viên trên thế giới được đặt tên Hồ Chí Minh (ví dụ: ở Pháp, Nga, Mê-hi-cô, v.v.) thể hiện rõ nhất điều gì về "dấu ấn" của Người đối với nhân dân các nước?

• A. Sự tôn vinh, kính trọng và tình cảm sâu sắc của nhân dân thế giới dành cho một biểu tượng giải phóng dân tộc và hòa bình.
• B. Đây chỉ là hoạt động ngoại giao thông thường giữa các quốc gia.
• C. Chỉ có ý nghĩa về mặt kiến trúc đô thị.
• D. Chủ yếu thể hiện mối quan hệ kinh tế giữa Việt Nam và các nước đó.

Câu 4: Tình cảm và sự kính trọng của nhân dân thế giới đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh được thể hiện qua nhiều hình thức khác nhau. Phân tích nào sau đây không phản ánh đúng một biểu hiện phổ biến của tình cảm này?

• A. Xây dựng tượng đài, khu tưởng niệm Hồ Chí Minh.
• B. Sáng tác sách, báo, phim ảnh, âm nhạc về cuộc đời và sự nghiệp của Người.
• C. Áp đặt tư tưởng của Người lên hệ thống chính trị của các quốc gia khác.
• D. Tổ chức các hội thảo, diễn đàn khoa học quốc tế nghiên cứu về tư tưởng Hồ Chí Minh.

Câu 5: Chủ tịch Hồ Chí Minh được đánh giá là một trong những người đặt nền móng và có ảnh hưởng lớn đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc trong thế kỷ XX. Điều này thể hiện vai trò của Người ở khía cạnh nào?

• A. Là nhà lãnh đạo duy nhất của phong trào cộng sản quốc tế.
• B. Là biểu tượng và nguồn cảm hứng cho cuộc đấu tranh giành độc lập của các dân tộc bị áp bức.
• C. Chỉ có ảnh hưởng trong khu vực Đông Nam Á.
• D. Chủ yếu đóng góp vào sự phát triển kinh tế thế giới.

Câu 6: Sau khi Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời, nhân dân Việt Nam đã thể hiện lòng kính yêu vô hạn đối với Người qua nhiều hành động cụ thể. Phân tích nào sau đây không phản ánh đúng biểu hiện tình cảm của nhân dân?

• A. Xây dựng Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh và Bảo tàng Hồ Chí Minh.
• B. Đổi tên thành phố Sài Gòn thành Thành phố Hồ Chí Minh.
• C. Tổ chức bầu cử lại Chủ tịch nước ngay lập tức để tìm người thay thế.
• D. Sáng tác nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật ca ngợi Người.

Câu 7: Việc thành phố Sài Gòn được đổi tên thành Thành phố Hồ Chí Minh vào năm 1976 mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc nào?

• A. Thể hiện lòng biết ơn và tôn vinh công lao của Người trong sự nghiệp giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
• B. Chỉ đơn thuần là thay đổi tên hành chính thông thường.
• C. Nhằm mục đích thu hút khách du lịch quốc tế.
• D. Đánh dấu sự kết thúc hoàn toàn của chiến tranh.

Câu 8: Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được Đảng Cộng sản Việt Nam xác định là "tài sản tinh thần vô giá" và là "kim chỉ nam cho mọi hành động". Điều này cho thấy vai trò của di sản Hồ Chí Minh đối với công cuộc xây dựng và phát triển đất nước hiện nay như thế nào?

• A. Di sản của Người chỉ có ý nghĩa lịch sử, không còn phù hợp với hiện tại.
• B. Là nền tảng tư tưởng vững chắc, định hướng cho sự phát triển của đất nước và rèn luyện con người Việt Nam.
• C. Chỉ có ý nghĩa trong lĩnh vực văn hóa, giáo dục.
• D. Chủ yếu áp dụng cho cán bộ Đảng viên, không liên quan đến nhân dân.

Câu 9: Cuộc vận động "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" (ví dụ: Chỉ thị 05-CT/TW năm 2016) có ý nghĩa thực tiễn quan trọng nhất là gì đối với cán bộ, đảng viên và nhân dân Việt Nam?

• A. Chỉ nhằm mục đích ôn lại lịch sử.
• B. Chủ yếu để phục vụ công tác tuyên truyền.
• C. Là phong trào thi đua mang tính hình thức.
• D. Góp phần xây dựng con người mới, nâng cao đạo đức cách mạng, đẩy lùi suy thoái, củng cố niềm tin của nhân dân vào Đảng và chế độ.

Câu 10: Khi nói về "phong cách Hồ Chí Minh", người ta thường nhắc đến sự giản dị, gần gũi, sâu sát thực tế. Áp dụng phẩm chất này vào bối cảnh công tác hiện nay, điều quan trọng nhất mà cán bộ, đảng viên cần học tập là gì?

• A. Chỉ cần mặc trang phục giản dị.
• B. Luôn lắng nghe ý kiến nhân dân, sâu sát cơ sở, tránh xa bệnh quan liêu, hình thức.
• C. Không sử dụng các phương tiện hiện đại trong công việc.
• D. Nói ít làm nhiều mà không cần báo cáo.

Câu 11: Một trong những "dấu ấn" sâu đậm của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân Việt Nam là hình ảnh "Người cha già dân tộc". Hình ảnh này thể hiện mối quan hệ nào giữa Người và nhân dân?

• A. Mối quan hệ giữa người cai trị và người bị trị.
• B. Mối quan hệ giữa nhà khoa học và đối tượng nghiên cứu.
• C. Mối quan hệ gần gũi, thân thương, thiêng liêng như tình cảm gia đình giữa lãnh tụ và nhân dân.
• D. Mối quan hệ chỉ dựa trên sự tuân thủ pháp luật.

Câu 12: Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: "Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành". Lời nói này thể hiện rõ nhất điều gì về mục tiêu và lý tưởng sống của Người?

• A. Độc lập dân tộc gắn liền với tự do, hạnh phúc của nhân dân.
• B. Chỉ quan tâm đến độc lập dân tộc mà không chú ý đời sống nhân dân.
• C. Ưu tiên phát triển kinh tế hơn tất cả.
• D. Chỉ mong muốn nổi tiếng trên trường quốc tế.

Câu 13: Trong bài thơ "Ngắm trăng" (Vọng nguyệt), dù đang ở trong tù, Bác vẫn có thể "Trong tù không rượu cũng không hoa/ Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ/ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ/ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ". Bài thơ này thể hiện phẩm chất nào trong "phong cách Hồ Chí Minh"?

• A. Sự tuyệt vọng, chán nản trước hoàn cảnh.
• B. Khả năng vượt ngục.
• C. Sự thờ ơ với cuộc sống.
• D. Tinh thần lạc quan cách mạng, phong thái ung dung, yêu thiên nhiên ngay trong gian khó.

Câu 14: "Dấu ấn" của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên trường quốc tế không chỉ đến từ sự nghiệp cách mạng vĩ đại mà còn từ những phẩm chất đạo đức, lối sống của Người. Phẩm chất nào sau đây được bạn bè quốc tế đặc biệt ngưỡng mộ ở Người?

• A. Sự giản dị, liêm khiết, đức hy sinh vì dân tộc và nhân loại.
• B. Khả năng tích lũy tài sản cá nhân.
• C. Thường xuyên sử dụng vũ lực để giải quyết vấn đề.
• D. Chỉ quan tâm đến lợi ích riêng của Việt Nam.

Câu 15: Việc nghiên cứu và học tập tư tưởng Hồ Chí Minh ở nhiều trường đại học và viện nghiên cứu trên thế giới (ví dụ: ở Pháp, Mỹ, Anh, Trung Quốc...) chứng tỏ điều gì về giá trị của di sản Người?

• A. Di sản của Người chỉ mang tính địa phương, ít giá trị quốc tế.
• B. Chỉ các nước xã hội chủ nghĩa mới nghiên cứu về Hồ Chí Minh.
• C. Việc nghiên cứu này chỉ nhằm mục đích phê phán.
• D. Di sản tư tưởng của Người có giá trị lý luận và thực tiễn mang tính quốc tế, là đối tượng nghiên cứu nghiêm túc của giới học giả toàn cầu.

Câu 16: Tình cảm của nhân dân Việt Nam đối với Bác Hồ được thể hiện qua nhiều thế hệ, từ những người cùng thời chiến đấu đến thế hệ trẻ ngày nay. Điều này cho thấy "dấu ấn" của Người trong lòng nhân dân có đặc điểm gì?

• A. Chỉ tồn tại ở những người lớn tuổi.
• B. Có tính bền vững, sâu sắc và được truyền lại qua các thế hệ.
• C. Chủ yếu dựa trên lợi ích kinh tế.
• D. Đang dần phai nhạt theo thời gian.

Câu 17: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, việc học tập và làm theo "phong cách Hồ Chí Minh" về đối ngoại (ví dụ: hòa hiếu, tôn trọng độc lập chủ quyền, đa phương hóa, đa dạng hóa) có ý nghĩa như thế nào đối với Việt Nam?

• A. Gây cản trở quá trình hội nhập quốc tế.
• B. Làm suy yếu vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.
• C. Góp phần xây dựng nền ngoại giao hiện đại, nâng cao vị thế và uy tín của Việt Nam trên trường quốc tế.
• D. Chỉ phù hợp với giai đoạn chiến tranh.

Câu 18: Một trong những bài học lớn nhất từ "dấu ấn" Hồ Chí Minh đối với thế hệ trẻ Việt Nam ngày nay là gì?

• A. Sống có lý tưởng, hoài bão, không ngừng học tập, rèn luyện để cống hiến cho sự phát triển của đất nước.
• B. Tìm mọi cách để trở nên giàu có và nổi tiếng.
• C. Chỉ quan tâm đến cuộc sống cá nhân, bỏ qua trách nhiệm xã hội.
• D. Sao chép y hệt cuộc đời và hành động của Bác trong mọi hoàn cảnh.

Câu 19: Tình cảm của nhân dân Việt Nam dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh được thể hiện qua việc gìn giữ, tu bổ các di tích lịch sử liên quan đến cuộc đời và sự nghiệp của Người (ví dụ: Khu di tích Phủ Chủ tịch, Làng Sen). Hành động này có ý nghĩa văn hóa và giáo dục như thế nào?

• A. Chỉ mang ý nghĩa về mặt kiến trúc.
• B. Nhằm mục đích thu hút du khách nước ngoài là chính.
• C. Thể hiện sự lãng phí ngân sách nhà nước.
• D. Là cách thiết thực để giáo dục truyền thống yêu nước, cách mạng cho các thế hệ, giúp họ hiểu sâu sắc hơn về cuộc đời và đạo đức của Người.

Câu 20: Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của "đoàn kết". Tư tưởng này của Người vẫn còn nguyên giá trị và cần được phát huy trong bối cảnh xã hội Việt Nam hiện nay như thế nào?

• A. Đoàn kết chỉ cần thiết trong thời chiến.
• B. Là yếu tố then chốt để phát huy sức mạnh dân tộc, vượt qua mọi khó khăn, thách thức trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
• C. Đoàn kết chỉ mang ý nghĩa hình thức, không có tác dụng thực tế.
• D. Chỉ cần đoàn kết trong phạm vi gia đình, dòng họ.

Câu 21: Một nhà báo nước ngoài từng nhận xét về Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Ông ấy không phải là một nhà cách mạng ngồi bàn giấy. Ông ấy sống và làm việc cùng với nhân dân". Nhận xét này làm nổi bật khía cạnh nào trong phong cách làm việc của Bác?

• A. Khả năng viết lách xuất sắc.
• B. Thích làm việc một mình.
• C. Phong cách làm việc sâu sát thực tế, gần gũi, gắn bó máu thịt với nhân dân.
• D. Chỉ làm việc trong văn phòng.

Câu 22: "Dấu ấn" Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới còn thể hiện qua việc nhiều người nước ngoài đã tìm hiểu và đi theo con đường giải phóng dân tộc mà Người đã vạch ra. Điều này nói lên điều gì về sức lan tỏa của tư tưởng Hồ Chí Minh?

• A. Tư tưởng của Người mang tính phổ quát, phù hợp với nguyện vọng của các dân tộc bị áp bức trên thế giới.
• B. Tư tưởng của Người chỉ có giá trị đối với người Việt Nam.
• C. Việc này chỉ xảy ra do sự ép buộc.
• D. Tư tưởng của Người chỉ tập trung vào các vấn đề kinh tế.

Câu 23: Việc Việt Nam luôn kiên trì theo đuổi đường lối độc lập, tự chủ trong quan hệ quốc tế, đồng thời là bạn, là đối tác tin cậy của các nước, thể hiện sự vận dụng sáng tạo nào từ tư tưởng Hồ Chí Minh?

• A. Hoàn toàn dựa vào một cường quốc duy nhất.
• B. Cô lập hóa với thế giới bên ngoài.
• C. Từ bỏ nguyên tắc độc lập, tự chủ.
• D. Kiên định nguyên tắc độc lập, tự chủ kết hợp với mở rộng quan hệ hữu nghị, hợp tác trên cơ sở bình đẳng, cùng có lợi.

Câu 24: So sánh "dấu ấn" Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới và nhân dân Việt Nam, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở khía cạnh nào?

• A. Nhân dân thế giới kính trọng hơn nhân dân Việt Nam.
• B. Tình cảm của nhân dân Việt Nam có thêm sự gắn bó máu thịt, gần gũi như tình cảm gia đình, vượt ra ngoài sự kính trọng thông thường.
• C. Nhân dân thế giới chỉ biết đến Bác qua sách báo.
• D. Nhân dân Việt Nam chỉ biết đến Bác qua các di tích.

Câu 25: Việc Bác Hồ luôn quan tâm đến giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ, coi đây là "sự nghiệp trồng người", thể hiện "tư tưởng Hồ Chí Minh" về vấn đề gì?

• A. Vai trò chiến lược, quyết định của giáo dục đối với sự phát triển của đất nước.
• B. Giáo dục chỉ là một ngành bình thường trong xã hội.
• C. Chỉ cần tập trung phát triển kinh tế.
• D. Giáo dục chỉ dành cho một bộ phận nhỏ trong xã hội.

Câu 26: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập, việc giữ gìn và phát huy "phong cách Hồ Chí Minh" về sự giản dị, tiết kiệm có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?

• A. Làm chậm sự phát triển kinh tế.
• B. Không còn phù hợp với đời sống hiện đại.
• C. Chỉ là vấn đề cá nhân, không ảnh hưởng đến xã hội.
• D. Góp phần chống lãng phí, tiêu cực, xây dựng lối sống lành mạnh, văn minh, nâng cao đạo đức công vụ và xã hội.

Câu 27: "Dấu ấn" Hồ Chí Minh không chỉ là những sự kiện lịch sử, công trình tưởng niệm hay tên địa danh, mà còn là sự hiện diện của Người trong đời sống tinh thần, trong suy nghĩ và hành động của nhiều người. Điều này thể hiện "dấu ấn" của Người mang tính chất gì?

• A. Sống động, bền vững, có sức lan tỏa mạnh mẽ trong đời sống tinh thần và hành động của con người.
• B. Chỉ tồn tại trong quá khứ.
• C. Chỉ có ý nghĩa trên giấy tờ.
• D. Dễ dàng bị lãng quên theo thời gian.

Câu 28: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh được cả thế giới và Việt Nam tôn vinh như một "Anh hùng giải phóng dân tộc", "Nhà văn hóa kiệt xuất", "Người cha già kính yêu" cho thấy sự vĩ đại của Người được nhìn nhận từ những góc độ nào?

• A. Chỉ ở góc độ chính trị.
• B. Chỉ ở góc độ văn hóa.
• C. Ở nhiều góc độ khác nhau: chính trị, văn hóa, và tình cảm con người.
• D. Chỉ ở góc độ kinh tế.

Câu 29: Trong bối cảnh hội nhập và giao lưu văn hóa, việc quảng bá và giới thiệu về "dấu ấn" Hồ Chí Minh ra thế giới có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

• A. Chỉ nhằm mục đích tuyên truyền chính trị đơn thuần.
• B. Góp phần tăng cường hiểu biết, hữu nghị giữa Việt Nam và các nước, nâng cao vị thế và hình ảnh tốt đẹp của đất nước trên trường quốc tế.
• C. Không mang lại lợi ích thực tế nào.
• D. Chỉ dành cho những người quan tâm đến lịch sử.

Câu 30: Dựa trên những gì đã học về "dấu ấn" Hồ Chí Minh, em hãy cho biết, để xứng đáng với sự hy sinh và công lao của Người, thế hệ trẻ ngày nay cần tập trung vào những hành động cụ thể nào trong cuộc sống hàng ngày?

• A. Chỉ cần tổ chức các buổi mít tinh kỷ niệm.
• B. Chỉ cần đọc sách về Bác mà không cần hành động.
• C. Tìm kiếm cơ hội để di cư ra nước ngoài.
• D. Ra sức học tập, lao động sáng tạo, rèn luyện đạo đức, lối sống lành mạnh, tích cực tham gia xây dựng quê hương, đất nước giàu mạnh, văn minh.

Câu 1: Nghị quyết 24C/18.65 được UNESCO thông qua vào năm 1987 vinh danh Chủ tịch Hồ Chí Minh. Ý nghĩa sâu sắc nhất của Nghị quyết này đối với Việt Nam và thế giới là gì?

• A. Khẳng định Hồ Chí Minh là nhà cách mạng vĩ đại của Việt Nam.
• B. Ghi nhận công lao của Hồ Chí Minh trong phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam.
• C. Đánh dấu việc Việt Nam có một danh nhân được thế giới biết đến.
• D. Thừa nhận những đóng góp toàn cầu của Hồ Chí Minh trên các lĩnh vực văn hóa, giáo dục, giải phóng dân tộc, góp phần nâng cao vị thế Việt Nam.

Câu 2: Theo UNESCO, những đóng góp của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên các lĩnh vực văn hóa, giáo dục, nghệ thuật là sự kết tinh của "những truyền thống văn hóa hàng nghìn năm của nhân dân Việt Nam" và "những tư tưởng của Người là hiện thân của khát vọng các dân tộc mong muốn được khẳng định bản sắc văn hóa của mình". Điều này cho thấy Hồ Chí Minh đã thực hiện vai trò nào?

• A. Chỉ là một nhà chính trị lỗi lạc.
• B. Là người tiếp thu thụ động văn hóa nước ngoài.
• C. Là biểu tượng của sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại.
• D. Chỉ quan tâm đến việc phát triển văn hóa mà không chú trọng giáo dục.

Câu 3: Việc nhiều quốc gia trên thế giới đặt tên đường phố, trường học, công viên, hoặc dựng tượng đài tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì về "dấu ấn" của Người trong lòng nhân dân quốc tế?

• A. Chỉ là hành động ngoại giao mang tính hình thức.
• B. Sự ngưỡng mộ, kính trọng và ảnh hưởng sâu rộng của Người đối với nhân dân các nước.
• C. Mong muốn nhận được sự giúp đỡ từ Việt Nam.
• D. Chỉ là sự bắt chước theo phong trào.

Câu 4: Tư tưởng "Không có gì quý hơn độc lập, tự do" của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

• A. Trở thành nguồn cảm hứng và kim chỉ nam cho cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhiều quốc gia.
• B. Chỉ có giá trị đối với riêng cách mạng Việt Nam.
• C. Làm suy yếu phong trào đấu tranh ở các nước thuộc địa.
• D. Gây chia rẽ trong phong trào cộng sản quốc tế.

Câu 5: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, việc học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh, đặc biệt là phong cách ứng xử, giao tiếp, có ý nghĩa thiết thực như thế nào đối với thế hệ trẻ Việt Nam?

• A. Giúp thanh niên chỉ tập trung vào các giá trị truyền thống, tránh xa hội nhập.
• B. Làm giảm sự tự tin khi giao tiếp với người nước ngoài.
• C. Chỉ có ý nghĩa trong lĩnh vực chính trị, ngoại giao.
• D. Giúp thanh niên rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn minh, tự tin trong môi trường đa văn hóa.

Câu 6: Sự kiện Quốc hội Việt Nam quyết định đổi tên Sài Gòn thành Thành phố Hồ Chí Minh vào năm 1976 mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

• A. Chỉ là một thay đổi hành chính thông thường.
• B. Thể hiện sự ảnh hưởng của miền Bắc đối với miền Nam.
• C. Biểu tượng cho sự nghiệp giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước gắn liền với tên tuổi và công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
• D. Nhằm mục đích thu hút khách du lịch quốc tế.

Câu 7: Khi đánh giá về Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhiều lãnh tụ và nhân dân thế giới thường nhấn mạnh đến đức tính "khiêm tốn, giản dị". Vì sao đức tính này lại tạo nên "dấu ấn" mạnh mẽ trong lòng họ?

• A. Vì đó là đức tính phổ biến ở các lãnh tụ.
• B. Vì nó thể hiện sự chân thành, gần gũi, khác biệt với hình ảnh lãnh tụ quyền lực thông thường, tạo nên sự kính phục về nhân cách.
• C. Vì Người không có cơ hội sống trong điều kiện vật chất tốt hơn.
• D. Vì đó là yêu cầu bắt buộc đối với người cộng sản.

Câu 8: Cuộc vận động "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" (trước đây là "tấm gương đạo đức") được Đảng Cộng sản Việt Nam phát động nhằm mục đích chủ yếu nào?

• A. Củng cố nền tảng tư tưởng của Đảng và xã hội, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.
• B. Chỉ để tưởng nhớ công lao của Hồ Chí Minh.
• C. Nhằm thay thế chủ nghĩa Mác - Lênin.
• D. Giải quyết các vấn đề kinh tế trước mắt.

Câu 9: Khi nói "Tư tưởng Hồ Chí Minh là tài sản tinh thần vô giá đối với dân tộc Việt Nam", nhận định này nhấn mạnh điều gì?

• A. Tư tưởng của Người rất đắt đỏ, khó tiếp cận.
• B. Tư tưởng của Người chỉ có giá trị trong quá khứ.
• C. Tư tưởng của Người là thứ có thể mua bán được.
• D. Hệ thống quan điểm, lý luận của Người là kim chỉ nam, nguồn sức mạnh và giá trị bền vững cho sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước.

Câu 10: Bối cảnh quốc tế nào có ảnh hưởng lớn nhất đến việc hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh về con đường giải phóng dân tộc Việt Nam?

• A. Sự suy tàn của chế độ phong kiến ở phương Đông.
• B. Chủ nghĩa đế quốc mở rộng xâm lược thuộc địa và sự phát triển của phong trào cách mạng thế giới.
• C. Sự ra đời của Liên Hợp Quốc.
• D. Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật ở phương Tây.

Câu 11: Hồ Chí Minh được coi là "Anh hùng giải phóng dân tộc" không chỉ vì Người lãnh đạo thành công cách mạng Việt Nam mà còn vì điều gì?

• A. Người đã tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho Việt Nam và đóng góp vào sự nghiệp giải phóng của các dân tộc bị áp bức trên thế giới.
• B. Người chỉ là người lãnh đạo quân sự tài ba.
• C. Người là người đầu tiên mang chủ nghĩa Mác - Lênin về Việt Nam.
• D. Người đã đưa Việt Nam trở thành cường quốc kinh tế.

Câu 12: Phân tích vai trò của Bảo tàng Hồ Chí Minh trong việc phát huy "dấu ấn" của Người trong lòng công chúng, đặc biệt là thế hệ trẻ Việt Nam.

• A. Chỉ là nơi lưu giữ các kỷ vật lịch sử.
• B. Chủ yếu phục vụ mục đích du lịch.
• C. Là nơi giáo dục truyền thống, giúp công chúng hiểu sâu sắc hơn về cuộc đời, sự nghiệp, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
• D. Chỉ là nơi dành cho các nhà nghiên cứu lịch sử.

Câu 13: Khi UNESCO vinh danh Hồ Chí Minh là "Anh hùng giải phóng dân tộc và Danh nhân văn hóa kiệt xuất của Việt Nam", yếu tố "Danh nhân văn hóa kiệt xuất" dựa trên những đóng góp nổi bật nào của Người?

• A. Những đóng góp to lớn trong lĩnh vực văn hóa, giáo dục, tư tưởng, nghệ thuật và là biểu tượng của sự gặp gỡ giữa văn hóa phương Đông và phương Tây.
• B. Chỉ đơn thuần là khả năng viết văn, làm thơ của Người.
• C. Việc Người thành lập các trường học ở Việt Nam.
• D. Việc Người dịch các tác phẩm văn học nước ngoài.

Câu 14: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa "tư tưởng Hồ Chí Minh" và "tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong nội dung của cuộc vận động học tập và làm theo Người.

• A. Tư tưởng là lý luận, đạo đức là hành động cụ thể, phong cách là lời nói.
• B. Tư tưởng là hệ thống lý luận, quan điểm; đạo đức là hệ thống các phẩm chất, chuẩn mực đạo đức; phong cách là lề lối làm việc, ứng xử.
• C. Tư tưởng và đạo đức là một, phong cách là khác.
• D. Đạo đức là lý luận, tư tưởng là hành động.

Câu 15: Dựa trên việc nhiều người nước ngoài bày tỏ lòng kính trọng và ngưỡng mộ Hồ Chí Minh, hãy suy luận về những giá trị phổ quát nào trong con người và sự nghiệp của Người đã vượt qua rào cản văn hóa, chính trị?

• A. Chỉ có những giá trị liên quan đến chủ nghĩa cộng sản.
• B. Chỉ có các giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam.
• C. Chỉ có các giá trị liên quan đến chiến tranh và quân sự.
• D. Khát vọng độc lập, tự do, hòa bình, tình yêu thương con người, đức tính khiêm tốn, giản dị, ý chí đấu tranh cho công bằng xã hội.

Câu 16: Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là văn kiện lịch sử mà còn là biểu hiện sinh động của "dấu ấn" của Người. Đặc điểm nổi bật nhất của Di chúc thể hiện "dấu ấn" này là gì?

• A. Thể hiện tình cảm sâu sắc, tầm nhìn xa trông rộng, tư tưởng nhân văn cao cả và sự quan tâm đến tương lai đất nước, nhân dân và cách mạng thế giới.
• B. Chỉ là lời dặn dò cuối cùng của một cá nhân.
• C. Chủ yếu nói về các vấn đề kinh tế.
• D. Là văn bản mang tính pháp lý bắt buộc.

Câu 17: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư cho các nhà hoạt động, chính khách quốc tế, viết báo, trả lời phỏng vấn các hãng thông tấn nước ngoài trong thời kỳ hoạt động cách mạng thể hiện điều gì về "dấu ấn" ngoại giao của Người?

• A. Người chỉ quan tâm đến công việc trong nước.
• B. Người chỉ giỏi về quân sự, không giỏi ngoại giao.
• C. Sự chủ động, khéo léo trong việc vận động, tranh thủ sự ủng hộ của bạn bè quốc tế đối với cách mạng Việt Nam.
• D. Người chỉ giao tiếp với những người cùng chí hướng.

Câu 18: Phân tích mối liên hệ giữa tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế.

• A. Tư tưởng của Người hoàn toàn độc lập, không liên quan đến phong trào quốc tế.
• B. Người chỉ tiếp thu thụ động lý luận từ phong trào quốc tế.
• C. Phong trào quốc tế chỉ đơn thuần hỗ trợ Việt Nam mà không có sự tương tác ngược lại.
• D. Người đã vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, đóng góp lý luận và thực tiễn quý báu cho phong trào cộng sản và công nhân quốc tế.

Câu 19: Hình ảnh "Người đi tìm hình của nước" trong thơ ca Việt Nam thể hiện khía cạnh nào trong hành trình cứu nước của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh?

• A. Hành trình gian nan, vượt qua nhiều châu lục để tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc.
• B. Chỉ đơn thuần là chuyến đi du lịch của Người.
• C. Việc Người đi tìm bản đồ nước Việt Nam.
• D. Sự bế tắc của Người trong việc tìm đường cứu nước.

Câu 20: Nếu được yêu cầu tổ chức một buổi giới thiệu về Chủ tịch Hồ Chí Minh cho bạn bè quốc tế, bạn sẽ chọn khía cạnh "dấu ấn" nào của Người để làm nổi bật nhất, nhằm giúp họ hiểu về tầm vóc và sự độc đáo của Người?

• A. Chỉ tập trung vào vai trò quân sự của Người.
• B. Chỉ nói về việc Người thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
• C. Chỉ giới thiệu về các địa danh mang tên Người.
• D. Sự kết hợp giữa vai trò lãnh đạo giải phóng dân tộc và đóng góp văn hóa, cùng với nhân cách giản dị, cao cả.

Câu 21: Tư tưởng "Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công" của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện "dấu ấn" nào trong phong cách lãnh đạo của Người?

• A. Chỉ dựa vào sức mạnh cá nhân.
• B. Không tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân.
• C. Coi trọng và phát huy tối đa sức mạnh của khối đại đoàn kết dân tộc và quốc tế.
• D. Ưu tiên giải quyết các vấn đề bằng bạo lực.

Câu 22: Việc UNESCO công nhận Hồ Chí Minh là "Danh nhân văn hóa kiệt xuất" vào năm 1987, cùng năm Việt Nam bắt đầu công cuộc Đổi mới, có thể được hiểu như một sự trùng hợp ngẫu nhiên hay mang ý nghĩa nào đó?

• A. Hoàn toàn là sự trùng hợp ngẫu nhiên.
• B. Chỉ là sự kiện mang tính nội bộ của Việt Nam.
• C. UNESCO công nhận để gây áp lực lên Việt Nam.
• D. Có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao vị thế Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi cho công cuộc Đổi mới và hội nhập quốc tế.

Câu 23: Từ câu chuyện về việc Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến đời sống, giáo dục của trẻ em, thanh thiếu niên, bạn rút ra bài học gì về trách nhiệm của bản thân đối với thế hệ tương lai?

• A. Chỉ cần lo cho bản thân mình thật tốt.
• B. Cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục và tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của thế hệ trẻ.
• C. Việc giáo dục trẻ em là trách nhiệm riêng của nhà trường.
• D. Trẻ em tự khắc sẽ lớn lên và phát triển.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc nhân dân Việt Nam xây dựng Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh và Bảo tàng Hồ Chí Minh sau khi Người qua đời, bất chấp Di chúc của Người muốn hỏa táng và tro cốt đặt ở ba miền đất nước.

• A. Thể hiện tình cảm kính yêu vô hạn, lòng biết ơn sâu sắc của nhân dân đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh và mong muốn giữ gìn di sản của Người.
• B. Là sự không tôn trọng Di chúc của Người.
• C. Chỉ là theo phong tục truyền thống.
• D. Nhằm mục đích phát triển du lịch tâm linh.

Câu 25: Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và toàn cầu hóa, việc học tập "phong cách làm việc khoa học, dân chủ, nêu gương" của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa thực tiễn như thế nào đối với cán bộ, đảng viên và công chức Việt Nam?

• A. Không còn phù hợp với bối cảnh công nghệ hiện đại.
• B. Chỉ áp dụng được trong lĩnh vực chính trị.
• C. Làm chậm quá trình ra quyết định.
• D. Giúp nâng cao hiệu quả công việc, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức chuyên nghiệp, liêm chính, gần dân.

Câu 26: "Dấu ấn" của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới không chỉ thể hiện ở sự ngưỡng mộ đối với một lãnh tụ mà còn ở sự đồng cảm với khát vọng nào?

• A. Khát vọng về hòa bình, độc lập, tự do, công bằng xã hội cho mọi dân tộc.
• B. Khát vọng trở thành cường quốc kinh tế.
• C. Khát vọng thống trị thế giới.
• D. Khát vọng phát triển vũ khí hạt nhân.

Câu 27: So sánh "dấu ấn" của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong nước và quốc tế, điểm tương đồng nổi bật nhất là gì?

• A. Chỉ được kính trọng ở Việt Nam.
• B. Chỉ được biết đến như một nhà văn hóa ở nước ngoài.
• C. Sự kính trọng, ngưỡng mộ đối với nhân cách cao cả, tư tưởng độc lập, tự do và sự cống hiến cho hạnh phúc con người.
• D. Chỉ là một nhân vật lịch sử đã qua đi.

Câu 28: Việc các trường học ở Việt Nam thường tổ chức các buổi ngoại khóa, thi tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì về "dấu ấn" của Người trong công tác giáo dục?

• A. Chỉ là hoạt động mang tính phong trào, không có ý nghĩa thực chất.
• B. Thể hiện tầm quan trọng của việc giáo dục về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong việc hình thành nhân cách thế hệ trẻ.
• C. Nhằm giảm tải chương trình học chính khóa.
• D. Chỉ là hoạt động giải trí cho học sinh.

Câu 29: Tại sao có thể nói Chủ tịch Hồ Chí Minh là một "biểu tượng của thời đại" đối với nhiều người trên thế giới?

• A. Vì Người sống trong một thời đại nhiều biến động.
• B. Vì Người là người Việt Nam đầu tiên đi ra nước ngoài.
• C. Vì Người có nhiều công trình nghiên cứu khoa học.
• D. Vì Người là biểu tượng tiêu biểu cho cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, khát vọng hòa bình và những giá trị nhân văn cao cả của thời đại.

Câu 30: Khi vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa ngày nay, điều gì là quan trọng nhất cần lưu ý?

• A. Vận dụng một cách sáng tạo, phù hợp với điều kiện cụ thể của Việt Nam và xu thế phát triển của thời đại, đồng thời kiên định với những nguyên tắc cốt lõi.
• B. Sao chép nguyên si tất cả những gì Người đã nói và làm.
• C. Chỉ tập trung vào một vài khía cạnh nhỏ trong tư tưởng của Người.
• D. Xem nhẹ việc vận dụng tư tưởng của Người vì đã lạc hậu.

Câu 1: Nghị quyết 24 C/18.65 của UNESCO được thông qua vào năm 1987 đã vinh danh Chủ tịch Hồ Chí Minh với tư cách là

• A. Chỉ công nhận vai trò lãnh đạo chính trị của Người trong cuộc đấu tranh giành độc lập.
• B. Chỉ đề cao những đóng góp của Người trong lĩnh vực văn hóa và giáo dục ở Việt Nam.
• C. Công nhận Người là lãnh tụ cách mạng duy nhất trên thế giới được UNESCO vinh danh.
• D. Thể hiện sự ghi nhận của cộng đồng quốc tế đối với những đóng góp to lớn của Người trên cả hai phương diện chính trị (giải phóng dân tộc) và văn hóa (nhà văn hóa kiệt xuất) cho Việt Nam và nhân loại.

Câu 2: Việc nhiều quốc gia trên thế giới đặt tên đường phố, trường học, công viên, hay xây dựng tượng đài Chủ tịch Hồ Chí Minh phản ánh điều gì rõ nét nhất về dấu ấn của Người trong lòng nhân dân quốc tế?

• A. Sự ảnh hưởng mạnh mẽ của Việt Nam trên trường quốc tế trong lĩnh vực kinh tế.
• B. Xu hướng đặt tên địa danh theo tên các lãnh tụ nổi tiếng của thế kỷ XX.
• C. Sự ngưỡng mộ và tôn vinh của nhân dân thế giới đối với người anh hùng giải phóng dân tộc, biểu tượng của cuộc đấu tranh vì hòa bình và công lý.
• D. Việc thực hiện các thỏa thuận ngoại giao giữa Việt Nam và các quốc gia đó.

Câu 3: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại dấu ấn sâu đậm trong phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới. Điểm đặc biệt trong đóng góp về lý luận của Người là gì?

• A. Kết hợp nhuần nhuyễn chủ nghĩa Mác-Lênin với điều kiện cụ thể của Việt Nam và chủ nghĩa yêu nước truyền thống để tìm ra con đường giải phóng cho dân tộc thuộc địa.
• B. Đề cao vai trò tuyệt đối của giai cấp vô sản trong mọi cuộc cách mạng giải phóng.
• C. Phủ nhận vai trò của phong trào nông dân trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc.
• D. Chỉ tập trung vào đấu tranh vũ trang là con đường duy nhất để giành độc lập.

Câu 4: Tại sao Chủ tịch Hồ Chí Minh lại được xem là một biểu tượng của hòa bình và tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?

• A. Vì Người đã kêu gọi chấm dứt mọi cuộc chiến tranh trên thế giới.
• B. Vì Người luôn đấu tranh cho độc lập, tự do, hạnh phúc của các dân tộc và thể hiện tinh thần nhân văn, tôn trọng sự đa dạng văn hóa.
• C. Vì Người chỉ tập trung vào các hoạt động ngoại giao hòa bình mà không sử dụng bạo lực cách mạng.
• D. Vì Người là người sáng lập ra một tổ chức quốc tế về hòa bình.

Câu 5: Việc Quốc hội Việt Nam quyết định đổi tên Sài Gòn thành Thành phố Hồ Chí Minh vào năm 1976 mang ý nghĩa sâu sắc nhất nào đối với lịch sử và tinh thần dân tộc Việt Nam sau giải phóng miền Nam?

• A. Thể hiện lòng kính yêu và biết ơn vô hạn của nhân dân miền Nam và cả nước đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, người đã cống hiến trọn đời cho sự nghiệp thống nhất đất nước.
• B. Nhằm mục đích thu hút khách du lịch quốc tế đến với thành phố.
• C. Đánh dấu sự thay đổi hoàn toàn về hệ thống chính trị và kinh tế của thành phố.
• D. Là một hành động mang tính bắt buộc theo Hiến pháp năm 1946.

Câu 6: Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh và Bảo tàng Hồ Chí Minh ở Hà Nội, cùng với Khu Di tích Phủ Chủ tịch, là những công trình thể hiện điều gì về tình cảm của nhân dân Việt Nam đối với Người?

• A. Nhằm mục đích bảo tồn các công trình kiến trúc lịch sử.
• B. Để phục vụ mục đích nghiên cứu khoa học về cuộc đời Hồ Chí Minh.
• C. Là những địa điểm du lịch nổi tiếng thu hút du khách.
• D. Biểu hiện cụ thể và sâu sắc nhất của lòng kính yêu, ghi nhớ công lao và biết ơn của nhân dân Việt Nam đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Câu 7: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào trong công cuộc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay?

• A. Là nền tảng quan trọng để xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên trong sạch, vững mạnh, chống tham nhũng, lãng phí, củng cố niềm tin của nhân dân.
• B. Chỉ có ý nghĩa đối với giai đoạn đấu tranh giành độc lập dân tộc trước đây.
• C. Là những giá trị đạo đức chung, không có tính đặc thù đối với công cuộc xây dựng nhà nước.
• D. Chủ yếu áp dụng cho lĩnh vực kinh tế và sản xuất.

Câu 8: Cuộc vận động

• A. Tuyên truyền về cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
• B. Khuyến khích người dân đọc sách và tìm hiểu lịch sử.
• C. Nâng cao nhận thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong của cán bộ, đảng viên và nhân dân theo gương Bác, góp phần xây dựng Đảng và hệ thống chính trị vững mạnh.
• D. Tổ chức các hoạt động văn hóa, nghệ thuật tưởng nhớ Bác.

Câu 9: Dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật Việt Nam được thể hiện như thế nào?

• A. Người là người sáng lập ra nhiều trường đại học nghệ thuật lớn.
• B. Người là nguồn cảm hứng sáng tác cho nhiều tác phẩm văn học, âm nhạc, hội họa; đồng thời có những định hướng quan trọng cho sự phát triển của nền văn hóa mới Việt Nam.
• C. Người trực tiếp tham gia biểu diễn và sáng tạo các loại hình nghệ thuật truyền thống.
• D. Người chủ yếu tập trung vào việc bảo tồn các di tích lịch sử văn hóa.

Câu 10: Tinh thần độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường của Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào đối với Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay?

• A. Khuyến khích Việt Nam hạn chế giao lưu và hợp tác với nước ngoài.
• B. Nhấn mạnh sự phụ thuộc của Việt Nam vào các cường quốc kinh tế.
• C. Chỉ áp dụng trong lĩnh vực quân sự và quốc phòng.
• D. Giúp Việt Nam giữ vững bản sắc, chủ quyền, phát huy nội lực và vị thế trên trường quốc tế trong quá trình hội nhập.

Câu 11: Câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh:

• A. Sự đề cao tuyệt đối giá trị của độc lập dân tộc và tự do cá nhân.
• B. Sự nhấn mạnh vai trò của kinh tế trong việc xây dựng đất nước.
• C. Quan điểm cho rằng hòa bình là giá trị quan trọng nhất.
• D. Sự ưu tiên phát triển văn hóa và giáo dục.

Câu 12: Hồ Chí Minh đã dành cả cuộc đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và hạnh phúc của nhân dân. Điều này minh chứng cho phẩm chất nào nổi bật nhất ở Người?

• A. Tài năng quân sự xuất chúng.
• B. Lý tưởng cao đẹp, tình yêu nước thương dân sâu sắc và sự kiên định, hy sinh vì sự nghiệp cách mạng.
• C. Khả năng ngoại giao xuất sắc.
• D. Sự ham muốn quyền lực và danh vọng cá nhân.

Câu 13: Phân tích mối quan hệ giữa tư tưởng

• A. Tư tưởng đại đoàn kết dân tộc chỉ được hình thành sau Cách mạng tháng Tám.
• B. Thắng lợi Cách mạng tháng Tám không chịu ảnh hưởng từ tư tưởng đại đoàn kết dân tộc.
• C. Tư tưởng đại đoàn kết dân tộc là một trong những yếu tố lý luận quan trọng định hướng cho việc xây dựng Mặt trận Việt Minh, tập hợp lực lượng toàn dân, góp phần quyết định vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám.
• D. Cách mạng tháng Tám thắng lợi chủ yếu nhờ sự hỗ trợ từ bên ngoài, không liên quan nhiều đến yếu tố nội lực và đoàn kết dân tộc.

Câu 14: Bối cảnh thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ) đã tạo điều kiện thuận lợi như thế nào cho việc lan tỏa và tiếp nhận tư tưởng Hồ Chí Minh về giải phóng dân tộc?

• A. Làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh trở nên lỗi thời và không còn phù hợp.
• B. Tạo ra môi trường thuận lợi để các dân tộc thuộc địa tìm kiếm con đường đấu tranh, xem tư tưởng và kinh nghiệm của Hồ Chí Minh là bài học quý giá.
• C. Khiến các nước đế quốc càng siết chặt kiểm soát, ngăn chặn sự lan tỏa của các tư tưởng cách mạng.
• D. Chỉ ảnh hưởng đến các nước ở khu vực Đông Nam Á.

Câu 15: Tại sao có thể nói dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới và Việt Nam là một

• A. Vì tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người là nguồn lực tinh thần to lớn, có giá trị lâu bền, định hướng cho sự phát triển của Việt Nam và góp phần vào tiến bộ chung của nhân loại.
• B. Vì các di tích và công trình tưởng niệm về Người có giá trị vật chất rất lớn.
• C. Vì đó là cơ sở để Việt Nam phát triển ngành du lịch lịch sử.
• D. Vì Người đã để lại một khối lượng lớn các tác phẩm văn học và nghệ thuật.

Câu 16: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa tư tưởng Hồ Chí Minh về giải phóng dân tộc và các phong trào yêu nước truyền thống ở Việt Nam trước đó?

• A. Tư tưởng Hồ Chí Minh lần đầu tiên đề cao lòng yêu nước.
• B. Tư tưởng Hồ Chí Minh chỉ sử dụng biện pháp đấu tranh hòa bình.
• C. Các phong trào yêu nước truyền thống không có mục tiêu giành độc lập.
• D. Tư tưởng Hồ Chí Minh đặt sự nghiệp giải phóng dân tộc trong quỹ đạo cách mạng vô sản, gắn độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, trong khi các phong trào trước đó chưa xác định rõ con đường và mục tiêu cuối cùng cho dân tộc.

Câu 17: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, việc học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh (như phong cách quần chúng, phong cách làm việc khoa học, phong cách diễn đạt giản dị, dễ hiểu) có ý nghĩa thực tiễn như thế nào đối với cán bộ, đảng viên và người dân Việt Nam?

• A. Giúp nâng cao hiệu quả công tác, tăng cường mối liên hệ với nhân dân, xây dựng hình ảnh người cán bộ, đảng viên và công dân hiện đại, chuyên nghiệp, gần gũi.
• B. Chỉ giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp cá nhân.
• C. Làm giảm khả năng thích ứng với những thay đổi của thời đại công nghệ.
• D. Chủ yếu có ý nghĩa trong lĩnh vực văn hóa và nghệ thuật.

Câu 18: UNESCO vinh danh Chủ tịch Hồ Chí Minh vào năm 1987, thời điểm Việt Nam đang trong giai đoạn đầu của công cuộc Đổi mới. Sự kiện này góp phần như thế nào vào công cuộc Đổi mới?

• A. Làm chậm lại quá trình Đổi mới của Việt Nam.
• B. Nâng cao uy tín quốc tế của Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi cho việc mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế, góp phần vào thành công của công cuộc Đổi mới.
• C. Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến công cuộc Đổi mới.
• D. Chỉ có ý nghĩa về mặt tinh thần, không có tác động thực tế.

Câu 19: Điều gì trong tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đặc biệt có ý nghĩa đối với thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay trong việc xây dựng hoài bão và phấn đấu vì tương lai?

• A. Khuyến khích thế hệ trẻ tập trung vào việc kiếm thật nhiều tiền.
• B. Chỉ dạy thế hệ trẻ cách làm thơ và viết văn.
• C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ gìn các phong tục lạc hậu.
• D. Tinh thần học tập suốt đời, ý chí vượt khó, sống có lý tưởng, hoài bão lớn, cống hiến cho Tổ quốc và nhân loại.

Câu 20: Dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới khác biệt với dấu ấn của Người trong lòng nhân dân Việt Nam ở khía cạnh nào?

• A. Nhân dân thế giới chỉ biết đến Người qua các bài báo.
• B. Nhân dân Việt Nam không coi Người là nhà văn hóa kiệt xuất.
• C. Nhân dân thế giới chủ yếu ngưỡng mộ Người với tư cách là biểu tượng giải phóng dân tộc và nhà văn hóa, trong khi nhân dân Việt Nam còn có thêm tình cảm kính yêu, biết ơn sâu sắc của người dân với lãnh tụ trực tiếp, người cha già của dân tộc.
• D. Dấu ấn của Người ở cả hai nơi đều giống hệt nhau.

Câu 21: Một nhà sử học nhận định:

• A. Sự hòa quyện thành công giữa lợi ích dân tộc và lý tưởng cách mạng quốc tế trong tư tưởng và hành động của Người.
• B. Rằng Hồ Chí Minh chỉ quan tâm đến cách mạng Việt Nam.
• C. Rằng Hồ Chí Minh ưu tiên chủ nghĩa quốc tế hơn chủ nghĩa yêu nước.
• D. Rằng Người là người đầu tiên trên thế giới kết hợp hai yếu tố này.

Câu 22: Dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới đặc biệt thể hiện rõ nét ở các quốc gia nào?

• A. Chỉ ở các nước tư bản phát triển.
• B. Chỉ ở các nước châu Âu.
• C. Chỉ ở các nước châu Mỹ Latinh.
• D. Ở nhiều quốc gia, đặc biệt là các nước từng là thuộc địa, các nước xã hội chủ nghĩa, và các nước có phong trào đấu tranh vì hòa bình, công lý.

Câu 23: Dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân Việt Nam không chỉ là sự kính trọng đối với một lãnh tụ chính trị, mà còn là tình cảm sâu sắc đối với một

• A. Mối quan hệ gắn bó máu thịt, gần gũi, thân thiết, tin cậy giữa lãnh tụ và nhân dân, vượt ra ngoài khuôn khổ chính trị thông thường.
• B. Người là người lớn tuổi nhất trong số các lãnh tụ cách mạng.
• C. Người chỉ quan tâm đến đời sống vật chất của nhân dân.
• D. Người có số lượng con cháu đông đảo.

Câu 24: Trong di sản đồ sộ mà Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại, yếu tố nào đặc biệt có ý nghĩa định hướng cho công cuộc xây dựng nền văn hóa mới Việt Nam?

• A. Các bài thơ và tác phẩm văn học của Người.
• B. Tư tưởng về xây dựng nền văn hóa mới (tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc).
• C. Các công trình kiến trúc do Người chỉ đạo xây dựng.
• D. Việc Người khuyến khích các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Câu 25: Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được xem là giải pháp quan trọng để khắc phục những hạn chế, yếu kém trong Đảng và xã hội hiện nay. Điều này chủ yếu dựa trên cơ sở nào?

• A. Dựa trên quy định bắt buộc của pháp luật.
• B. Dựa trên mong muốn chủ quan của một số cá nhân lãnh đạo.
• C. Dựa trên giá trị mẫu mực, trong sáng, khoa học, gần dân của tư tưởng, đạo đức, phong cách Người, có khả năng định hướng và uốn nắn những biểu hiện tiêu cực trong xã hội.
• D. Dựa trên sự hỗ trợ tài chính từ các tổ chức quốc tế.

Câu 26: Câu chuyện Hồ Chí Minh từ chối nhận huân chương cao quý của Nhà nước cho bản thân mà đề nghị trao cho tập thể hoặc nhân dân phản ánh rõ nhất phẩm chất đạo đức nào của Người?

• A. Tài năng lãnh đạo thiên bẩm.
• B. Khả năng ngoại giao xuất sắc.
• C. Sự am hiểu sâu sắc về kinh tế.
• D. Khiêm tốn, không ham danh vọng cá nhân, luôn đặt lợi ích tập thể và nhân dân lên hàng đầu.

Câu 27: Tại sao tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội lại được xem là một đóng góp có tính thời đại?

• A. Vì nó giải quyết thành công vấn đề cơ bản của thời đại (giải phóng dân tộc) và chỉ ra con đường phát triển phù hợp với xu thế tiến bộ xã hội.
• B. Vì nó chỉ áp dụng riêng cho trường hợp của Việt Nam.
• C. Vì nó phủ nhận vai trò của chủ nghĩa Mác-Lênin.
• D. Vì nó chỉ tập trung vào đấu tranh vũ trang.

Câu 28: Dấu ấn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới và Việt Nam được xây dựng và củng cố dựa trên cơ sở nào?

• A. Dựa trên các hoạt động tuyên truyền đơn thuần.
• B. Dựa trên sự áp đặt từ phía chính quyền.
• C. Dựa trên chính cuộc đời, sự nghiệp cách mạng vĩ đại, những cống hiến to lớn và phẩm chất đạo đức cao đẹp của Người.
• D. Dựa trên các yếu tố ngẫu nhiên và may mắn.

Câu 29: Em hãy phân tích ý nghĩa của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với việc hoàn thiện nhân cách bản thân trong giai đoạn trưởng thành.

• A. Giúp hình thành những phẩm chất đạo đức tốt đẹp (như trung thực, trách nhiệm, khiêm tốn, yêu thương con người), lối sống lành mạnh, có lý tưởng và mục tiêu phấn đấu rõ ràng, góp phần hoàn thiện nhân cách.
• B. Chỉ giúp cải thiện kết quả học tập trên lớp.
• C. Không có ý nghĩa thực tiễn đối với cuộc sống cá nhân.
• D. Làm giảm tính sáng tạo và cá tính riêng.

Câu 30: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa do Chủ tịch Hồ Chí Minh định hướng (tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc) có ý nghĩa như thế nào đối với Việt Nam?

• A. Hạn chế khả năng tiếp thu những cái mới từ văn hóa thế giới.
• B. Giúp Việt Nam không bị hòa tan, giữ vững bản sắc và độc lập văn hóa trong quá trình hội nhập, đồng thời góp phần làm phong phú thêm nền văn hóa nhân loại.
• C. Chỉ có ý nghĩa đối với việc phát triển du lịch.
• D. Làm cho văn hóa Việt Nam trở nên lạc hậu.