Đề Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ – Cánh diều (Cánh Diều)

Đề Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ – Cánh diều (Cánh Diều) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về một vấn đề văn học, mục tiêu quan trọng nhất của người nghe là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Một người thuyết trình đang trình bày về 'Ảnh hưởng của Thơ Mới đến văn xuôi Việt Nam hiện đại'. Bạn nhận thấy người thuyết trình tập trung chủ yếu vào việc liệt kê các tác phẩm văn xuôi có nhắc đến yếu tố lãng mạn. Chiến lược nghe nào sau đây là hiệu quả nhất để đánh giá lập luận của người thuyết trình?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi người thuyết trình sử dụng các thuật ngữ văn học chuyên ngành mà bạn chưa rõ, hành động nào sau đây thể hiện kỹ năng nghe tích cực và hiệu quả nhất?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Vai trò của nhân vật phụ trong truyện ngắn Nguyễn Tuân'. Người thuyết trình đưa ra nhiều ví dụ từ các truyện khác nhau. Để theo dõi và hiểu rõ mạch lập luận, bạn nên chú trọng điều gì khi ghi chép?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Người thuyết trình kết thúc bài nói của mình về 'Chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945' bằng cách đưa ra một câu hỏi mở cho khán giả suy ngẫm. Phản ứng nào sau đây của người nghe thể hiện sự tương tác tích cực và tư duy phản biện?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng biểu đồ hoặc hình ảnh (ví dụ: sơ đồ mối quan hệ giữa các nhân vật, timeline các tác phẩm), kỹ năng nghe hiệu quả đòi hỏi bạn phải làm gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Giả sử người thuyết trình đang phân tích 'Biện pháp tu từ ẩn dụ trong thơ Xuân Quỳnh'. Họ đưa ra một câu thơ và giải thích ý nghĩa của ẩn dụ đó. Kỹ năng phân tích của người nghe được thể hiện rõ nhất qua hành động nào sau đây?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi nghe một bài thuyết trình, việc nhận diện 'tín hiệu chuyển ý' (ví dụ: 'Tiếp theo, chúng ta sẽ đi sâu vào...', 'Bây giờ, hãy chuyển sang một khía cạnh khác...') giúp người nghe điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Người thuyết trình đang tranh luận về 'Tính thời sự của tác phẩm 'Chí Phèo' trong xã hội hiện đại'. Họ đưa ra nhiều bằng chứng từ tác phẩm và so sánh với một số hiện tượng xã hội ngày nay. Để đánh giá tính thuyết phục của lập luận này, người nghe cần chú ý điều gì nhất?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Sau khi nghe một bài thuyết trình về 'Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân', bạn muốn đặt một câu hỏi để làm rõ thêm một khía cạnh. Câu hỏi nào sau đây thể hiện kỹ năng đặt câu hỏi hiệu quả trong bối cảnh này?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Người thuyết trình đang trình bày về 'Chủ đề tình yêu trong thơ Hồ Xuân Hương'. Họ đọc một số bài thơ và đưa ra nhận xét cá nhân. Để phân biệt giữa 'dữ kiện' (facts) và 'ý kiến' (opinions) trong bài nói này, bạn cần chú ý điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Giá trị hiện thực và nhân đạo trong 'Vợ nhặt' của Kim Lân'. Người thuyết trình sử dụng một đoạn phim ngắn minh họa cảnh đói khổ. Việc sử dụng đoạn phim này có tác dụng gì đối với người nghe?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi nghe một bài thuyết trình về 'Sự đổi mới trong thơ Việt Nam sau 1975', người thuyết trình đưa ra nhiều tên tác giả và tác phẩm. Để nắm bắt được 'sự đổi mới' đó, người nghe cần tập trung vào điều gì khi nghe về từng tác phẩm?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Giả sử người thuyết trình đang so sánh hai bản dịch khác nhau của một đoạn thơ. Để hiểu được sự khác biệt và đánh giá bản dịch nào hiệu quả hơn (theo quan điểm của người thuyết trình), bạn cần lắng nghe những phân tích nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Khi người thuyết trình sử dụng giọng điệu, cử chỉ, hoặc biểu cảm khuôn mặt trong bài nói về một vấn đề văn học, người nghe có thể thu nhận được thông tin gì từ những yếu tố phi ngôn ngữ này?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Một bài thuyết trình về 'Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con thuyền trong thơ ca trung đại Việt Nam'. Người thuyết trình liệt kê nhiều bài thơ có hình ảnh con thuyền. Để bài thuyết trình thực sự có giá trị phân tích, người nghe mong đợi điều gì tiếp theo sau khi các ví dụ được đưa ra?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng các trích dẫn từ các nhà phê bình văn học, người nghe cần làm gì để đánh giá tính xác đáng của các trích dẫn này?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Chủ nghĩa lãng mạn trong văn học Việt Nam', và người thuyết trình đưa ra một nhận định có vẻ mâu thuẫn với kiến thức bạn đã học. Phản ứng hiệu quả nhất của người nghe là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Mục đích của việc người nghe đặt câu hỏi cho người thuyết trình sau buổi nói chuyện là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi nghe một bài thuyết trình về phân tích tác phẩm, người nghe cần chú ý đến những 'từ khóa' nào để nắm bắt được ý chính và phương pháp phân tích của người nói?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Giả sử người thuyết trình đang nói về 'Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện trong truyện ngắn Nam Cao'. Họ phân tích một tình huống cụ thể (ví dụ: cảnh Chí Phèo đến nhà Bá Kiến ăn vạ). Kỹ năng áp dụng kiến thức của người nghe có thể được thể hiện qua việc nào sau đây?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Khi người thuyết trình sử dụng giọng điệu hoặc tốc độ nói thay đổi, điều này có thể báo hiệu điều gì cho người nghe?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Bạn nghe một bài thuyết trình về 'So sánh hình tượng người phụ nữ trong thơ Nguyễn Du và Hồ Xuân Hương'. Người thuyết trình chỉ tập trung vào điểm khác biệt mà ít nói về điểm tương đồng. Để có cái nhìn toàn diện hơn, bạn nên làm gì sau khi nghe?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng các thuật ngữ triết học hoặc lý luận văn học phức tạp, chiến lược nghe nào giúp bạn không bị 'ngợp' bởi các thuật ngữ đó?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Người thuyết trình đang nói về 'Ảnh hưởng của văn học Pháp đến phong trào Thơ Mới'. Họ đưa ra ví dụ về một số nhà thơ Pháp và một số bài thơ của họ. Để hiểu rõ 'ảnh hưởng' này, người nghe cần chú ý lắng nghe điều gì trong phần phân tích?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi nghe một bài thuyết trình về 'Đặc điểm truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu', người thuyết trình sử dụng cấu trúc: Nêu đặc điểm -> Đưa ví dụ từ tác phẩm -> Phân tích ví dụ. Việc nhận diện cấu trúc này giúp người nghe điều gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Một người thuyết trình đang phân tích 'Hình tượng người lính trong thơ ca kháng chiến chống Pháp'. Họ đọc một đoạn thơ và nói: 'Qua đoạn thơ này, chúng ta thấy rõ sự lạc quan của người lính.' Để đánh giá tính thuyết phục của nhận định này, người nghe cần tự đặt câu hỏi gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Giả sử bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Giá trị nhân đạo trong 'Truyện Kiều''. Người thuyết trình sử dụng một ví dụ về cách Nguyễn Du miêu tả nỗi đau của Thúy Kiều. Để hiểu sâu hơn về 'giá trị nhân đạo' qua ví dụ này, bạn nên tập trung lắng nghe điều gì trong phần phân tích của người nói?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi nghe một bài thuyết trình về một vấn đề văn học, việc liên hệ nội dung bài nói với kiến thức, kinh nghiệm đọc của bản thân có tác dụng gì đối với người nghe?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật trong truyện ngắn hiện đại'. Người thuyết trình sử dụng kỹ thuật 'dòng ý thức' làm ví dụ. Để hiểu kỹ thuật này, bạn cần lắng nghe người thuyết trình giải thích điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về tác phẩm văn học, việc đầu tiên và quan trọng nhất để tiếp nhận thông tin hiệu quả là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Người thuyết trình đang phân tích nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm 'Chữ người tử tù'. Họ trích dẫn câu nói của quản ngục: 'Thiếu chút nữa ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ'. Câu trích dẫn này chủ yếu dùng để minh chứng cho điều gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi nghe một bài thuyết trình về phong cách nghệ thuật của một tác giả, người thuyết trình đưa ra nhiều ví dụ về cách tác giả sử dụng ẩn dụ và hoán dụ trong các tác phẩm khác nhau. Kỹ năng nghe nào đang được kiểm tra và rèn luyện chủ yếu trong tình huống này?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Người thuyết trình đang trình bày về bối cảnh lịch sử - xã hội dẫn đến sự ra đời của phong trào Thơ mới. Họ nhắc đến sự ảnh hưởng của văn hóa Pháp, sự chuyển mình của xã hội Việt Nam đầu thế kỷ 20. Một người nghe có tư duy phân tích sẽ cố gắng liên kết những thông tin này với điều gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong phần kết luận của bài thuyết trình về giá trị nhân đạo trong 'Vợ nhặt', người nói nhấn mạnh rằng tác phẩm không chỉ tố cáo tội ác của chiến tranh và đói nghèo mà còn ngợi ca khát vọng sống, tình người. Mục đích chính của phần kết luận này là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về sự khác biệt giữa truyện ngắn hiện đại và truyện ngắn trung đại. Người thuyết trình đưa ra bảng so sánh các đặc điểm về cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian. Kỹ năng nào của người nghe được phát huy tốt nhất khi tiếp nhận thông tin từ bảng so sánh này?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Một người nghe chủ động sẽ làm gì khi gặp một thông tin trong bài thuyết trình về văn học mà họ chưa rõ hoặc cảm thấy mâu thuẫn với hiểu biết của mình?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Người thuyết trình đang phân tích ý nghĩa của chi tiết 'tiếng súng trên nóc nhà' trong 'Rừng xà nu'. Họ cho rằng chi tiết này tượng trưng cho sự thức tỉnh và nổi dậy. Để đánh giá tính thuyết phục của lập luận này, người nghe cần dựa vào yếu tố nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Bạn nghe một bài thuyết trình về chủ nghĩa hiện thực huyền ảo trong văn học Mỹ Latinh. Người thuyết trình sử dụng các thuật ngữ như 'thực tại kỳ ảo', 'sự kiện phi lý xen lẫn đời thường'. Nếu bạn muốn áp dụng kiến thức này để nhận diện đặc điểm tương tự trong một tác phẩm khác chưa được đề cập, bạn đang sử dụng kỹ năng gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Người thuyết trình đang nói về sự phát triển của hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam từ trung đại đến hiện đại. Họ trình bày theo trình tự thời gian, từ các nhân vật khuê các đến những người phụ nữ cách mạng, phụ nữ trong xã hội hiện đại. Cách trình bày này giúp người nghe dễ dàng nhận diện điều gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng slide (trình chiếu), thông tin trên slide có vai trò gì đối với người nghe?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Người thuyết trình nói về bài thơ 'Tây Tiến'. Họ đọc một đoạn thơ và phân tích vẻ đẹp bi tráng. Sau đó, họ chuyển sang nói về hoàn cảnh sáng tác bài thơ. Người nghe cần nhận ra sự chuyển đổi này để làm gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi nghe một bài thuyết trình về giá trị của một tác phẩm văn học cổ, người thuyết trình có thể sử dụng những cách lập luận nào để tăng tính thuyết phục? Chọn phương án đúng nhất.

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Giả sử bạn đang nghe một bài thuyết trình về ảnh hưởng của văn học dân gian đối với văn học viết. Người thuyết trình đưa ra ví dụ về motip 'người đội lốt vật' trong truyện cổ tích và sự xuất hiện của nó trong một truyện ngắn hiện đại. Kỹ năng nào được người nghe vận dụng để hiểu mối liên hệ này?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Người thuyết trình đang nói về hình tượng 'cây xà nu' trong tác phẩm cùng tên. Họ mô tả sự sống mãnh liệt của cây, khả năng chịu đựng và vươn lên sau tổn thương. Sau đó, họ liên hệ với số phận và phẩm chất của dân làng Xô Man. Người nghe cần làm gì để nắm bắt trọn vẹn ý nghĩa biểu tượng mà người nói muốn truyền tải?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi người thuyết trình sử dụng các phương tiện trực quan như hình ảnh minh họa tác phẩm, bản đồ bối cảnh, hoặc chân dung tác giả, người nghe nên làm gì để tối ưu hóa việc tiếp nhận thông tin?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Bạn nghe một bài thuyết trình về các trào lưu văn học đầu thế kỷ 20 ở Việt Nam. Người thuyết trình phân tích đặc điểm của Tự lực văn đoàn và sau đó chuyển sang nói về Thơ mới. Để hiểu rõ hơn sự khác biệt, bạn cần làm gì trong quá trình nghe?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Người thuyết trình đang phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong một bài thơ. Họ sử dụng các từ ngữ miêu tả cảm xúc như 'buồn bã', 'cô đơn', 'khao khát'. Kỹ năng nào của người nghe được phát huy khi nhận diện và diễn giải ý nghĩa của những từ ngữ này trong ngữ cảnh bài thơ?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi người thuyết trình đưa ra một nhận định mang tính chủ quan hoặc một cách diễn giải mới lạ về một tác phẩm văn học, người nghe có tư duy phản biện sẽ làm gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Người thuyết trình đang nói về chủ đề 'người nông dân trước Cách mạng tháng Tám' qua một số tác phẩm hiện thực phê phán. Họ mô tả cuộc sống cơ cực, sự áp bức, bóc lột mà họ phải chịu đựng. Thông tin này giúp người nghe hiểu sâu sắc hơn điều gì về các tác phẩm?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Giả sử người thuyết trình sử dụng biểu đồ thống kê về tần suất xuất hiện của một từ khóa hoặc một hình ảnh nào đó trong toàn bộ sự nghiệp của một nhà thơ. Biểu đồ này giúp người nghe dễ dàng nhận diện điều gì về phong cách của nhà thơ?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Khi nghe một bài thuyết trình về một trường phái văn học, người thuyết trình thường bắt đầu bằng việc giới thiệu bối cảnh ra đời, các tác giả tiêu biểu và tuyên ngôn/quan niệm sáng tác. Việc nắm bắt những thông tin này giúp người nghe làm gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Người thuyết trình đang phân tích nhân vật Mị trong 'Vợ chồng A Phủ'. Họ nói về cuộc sống bị áp bức, đọa đày của Mị ở nhà Pá Tra và sự 'vô cảm' tưởng chừng như chai sạn. Sau đó, họ chuyển sang phân tích chi tiết đêm tình mùa xuân. Sự chuyển đổi này nhằm mục đích gì trong lập luận của người nói?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng các thuật ngữ văn học chuyên ngành (ví dụ: 'phân mảnh', 'dòng ý thức', 'đối thoại nội tâm'), người nghe cần làm gì để hiểu bài nói một cách chính xác?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Người thuyết trình đang so sánh hai bản dịch khác nhau của một đoạn thơ nước ngoài. Họ chỉ ra sự khác biệt trong việc sử dụng từ ngữ, nhịp điệu và cách truyền tải cảm xúc. Kỹ năng nào của người nghe được phát huy tốt nhất để đánh giá phần so sánh này?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Giả sử người thuyết trình kết thúc bài nói bằng một câu hỏi tu từ hoặc một lời kêu gọi suy ngẫm về vai trò của văn học trong cuộc sống hiện đại. Mục đích của cách kết thúc này là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi nghe một bài thuyết trình về một tác phẩm có nhiều tầng nghĩa hoặc gây tranh cãi, người thuyết trình có thể trình bày các cách diễn giải khác nhau. Người nghe cần làm gì để tiếp nhận thông tin này một cách hiệu quả?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Người thuyết trình đang nói về ảnh hưởng của thời đại đến nội dung và hình thức của văn học. Họ đưa ra ví dụ về sự thay đổi trong ngôn ngữ thơ qua các thời kỳ lịch sử. Người nghe cần vận dụng kiến thức liên môn nào để hiểu rõ hơn vấn đề này?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi người thuyết trình đặt ra câu hỏi cho khán giả trong quá trình nói (không phải phần Q&A), mục đích chính của họ thường là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Sau khi nghe bài thuyết trình về một tác phẩm văn học, bạn muốn tìm hiểu sâu hơn về một khía cạnh cụ thể mà người nói chỉ lướ qua. Thông tin nào từ bài thuyết trình (nếu có) sẽ hữu ích nhất cho việc này?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về tác phẩm văn học, việc đầu tiên và quan trọng nhất người nghe cần làm là gì để định hướng quá trình tiếp nhận thông tin?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Giả sử bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Chí Phèo' của Nam Cao. Người thuyết trình bắt đầu bằng việc nêu lên bối cảnh xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám và giới thiệu về làng Vũ Đại. Phần này thuộc về cấu trúc nào của bài thuyết trình?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong phần thân bài của bài thuyết trình về 'Chí Phèo', người nói đưa ra các luận điểm về quá trình tha hóa của Chí Phèo. Để chứng minh cho luận điểm 'Sự độc ác của Bá Kiến đã đẩy Chí Phèo vào con đường tội lỗi', người nói có thể sử dụng loại bằng chứng nào hiệu quả nhất?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi người thuyết trình sử dụng các cụm từ như 'Thứ nhất...', 'Tiếp theo...', 'Bên cạnh đó...', hoặc 'Cuối cùng...', họ đang giúp người nghe nhận diện điều gì trong cấu trúc bài nói?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Người thuyết trình về bài thơ 'Sóng' của Xuân Quỳnh phân tích hình ảnh 'sóng' và 'em'. Họ đưa ra luận điểm 'Sóng là biểu tượng cho khát vọng tình yêu mãnh liệt của người phụ nữ'. Để đánh giá tính thuyết phục của luận điểm này, người nghe cần chú ý điều gì nhất?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Bạn nghe một bài thuyết trình về giá trị nhân đạo trong 'Vợ nhặt' của Kim Lân. Người nói tập trung phân tích cảnh 'thị' theo không về và bữa cơm ngày đói. Bạn nhận thấy người nói dành rất ít thời gian nói về chi tiết 'lá cờ đỏ sao vàng' và 'tiếng trống thúc thuế'. Việc thiếu phân tích chi tiết này có thể ảnh hưởng đến sự hiểu biết đầy đủ của bạn về khía cạnh nào của tác phẩm?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi người thuyết trình trình bày xong một luận điểm, bạn nên làm gì để củng cố và kiểm tra sự hiểu biết của mình về luận điểm đó?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Một người thuyết trình về thơ mới, tập trung phân tích sự 'cá nhân hóa' trong thơ Xuân Diệu. Họ trích dẫn nhiều câu thơ lãng mạn, thể hiện cái tôi cá nhân. Tuy nhiên, họ không hề nhắc đến những bài thơ mang màu sắc ưu sầu, cô đơn của chính Xuân Diệu. Việc này có thể dẫn đến nhận định sai lệch nào về thơ Xuân Diệu?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Giả sử người thuyết trình đưa ra một nhận định về một nhân vật văn học và bạn cảm thấy nhận định đó chưa hoàn toàn thuyết phục hoặc có điểm mâu thuẫn với cách hiểu của bạn. Bạn nên làm gì trong phần hỏi đáp?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng slide hoặc hình ảnh minh họa, người nghe nên phân bổ sự chú ý như thế nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Một người thuyết trình về 'Tây Tiến' của Quang Dũng phân tích vẻ đẹp bi tráng của người lính. Họ tập trung vào các câu thơ tả cảnh núi rừng hùng vĩ, dữ dội và sự hy sinh của người lính. Nếu bạn muốn hiểu sâu hơn về khía cạnh lãng mạn trong bài thơ, bạn có thể đặt câu hỏi nào sau đây?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi nghe một bài thuyết trình, việc ghi chú (note-taking) có mục đích chính là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Một người thuyết trình về 'Ai đã đặt tên cho dòng sông?' của Hoàng Phủ Ngọc Tường. Họ phân tích vẻ đẹp hung bạo của sông Hương ở thượng nguồn. Bạn nhận thấy người nói chỉ tập trung vào các động từ mạnh, hình ảnh dữ dội mà bỏ qua việc phân tích nhịp điệu câu văn, cách sử dụng từ Hán Việt. Điều này cho thấy người nói có thể chưa khai thác sâu khía cạnh nào trong phong cách nghệ thuật của tác giả?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi nghe một bài thuyết trình văn học, việc nhận biết mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện hoặc chi tiết trong tác phẩm (ví dụ: vì sao nhân vật A hành động như vậy sau sự kiện B) thuộc về kỹ năng nhận thức nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Người thuyết trình về 'Vợ chồng A Phủ' của Tô Hoài đang phân tích cảnh Mị bị trói đứng trong đêm tình mùa xuân. Họ nhấn mạnh sự hành hạ tàn bạo của nhà Pá Tra. Bạn muốn hiểu rõ hơn về diễn biến tâm lý phức tạp của Mị trong khoảnh khắc đó. Bạn nên tập trung lắng nghe những thông tin nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi nghe một bài thuyết trình, việc nhận ra người nói đang sử dụng biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ hay hoán dụ trong phân tích văn học thuộc về kỹ năng nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Người thuyết trình về bài thơ 'Đất Nước' của Nguyễn Khoa Điềm. Họ phân tích đoạn thơ 'Đất Nước là nơi anh đến trường / Nước là nơi em tắm...'. Họ kết luận: 'Đoạn thơ này thể hiện sự gắn bó máu thịt của Đất Nước với đời sống hàng ngày của mỗi con người'. Bạn cần làm gì để đánh giá tính hợp lý của kết luận này?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi người thuyết trình đưa ra một so sánh giữa hai nhân vật trong cùng một tác phẩm hoặc hai tác phẩm khác nhau, mục đích của họ thường là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về chủ đề 'Hình tượng người phụ nữ trong văn học hiện thực phê phán'. Người nói đã phân tích nhân vật Thị Nở ('Chí Phèo') và chị Dậu ('Tắt đèn'). Nếu bạn muốn bài nói bao quát hơn, bạn có thể gợi ý người nói hoặc đặt câu hỏi về nhân vật nào khác?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi người thuyết trình kết thúc bài nói bằng cách tóm lược lại các luận điểm chính và khẳng định lại chủ đề ban đầu, họ đang thực hiện chức năng của phần nào trong cấu trúc bài thuyết trình?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Việt Bắc' của Tố Hữu. Người nói phân tích vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Bắc qua các câu thơ giàu hình ảnh. Bạn nhận thấy người nói chưa làm rõ mối liên hệ giữa thiên nhiên và con người Việt Bắc trong bài thơ. Bạn có thể đặt câu hỏi nào để khuyến khích người nói đi sâu hơn vào khía cạnh này?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi nghe một bài thuyết trình, việc nhận ra những từ hoặc cụm từ được người nói nhấn mạnh (bằng giọng điệu, tốc độ nói chậm lại, hoặc lặp lại) thường cho biết điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Một người thuyết trình về 'Thuốc' của Lỗ Tấn, phân tích ý nghĩa của chi tiết 'chiếc bánh bao tẩm máu người'. Họ đưa ra luận điểm rằng chi tiết này thể hiện sự u mê, lạc hậu của người dân Trung Quốc lúc bấy giờ. Để đánh giá tính chính xác và đầy đủ của luận điểm này, người nghe cần xem xét thêm khía cạnh nào của chi tiết đó?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi nghe một bài thuyết trình văn học, kỹ năng nào giúp bạn kết nối thông tin mới được trình bày với những kiến thức bạn đã có về tác giả, tác phẩm hoặc giai đoạn văn học đó?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Người thuyết trình về 'Chiếc thuyền ngoài xa' của Nguyễn Minh Châu. Họ phân tích kỹ lưỡng hình ảnh 'chiếc thuyền ngoài xa' lãng mạn và 'chiếc thuyền đến gần' hiện thực. Họ đưa ra luận điểm 'Tác phẩm cho thấy mối quan hệ biện chứng giữa nghệ thuật và cuộc đời'. Để bài nói thêm thuyết phục, người nói nên sử dụng thêm loại bằng chứng nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi nghe một bài thuyết trình, việc nhận biết người nói đang sử dụng ngôn ngữ khách quan hay chủ quan, có thiên kiến hay không, đòi hỏi người nghe phải vận dụng kỹ năng nào ở cấp độ cao?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về ảnh hưởng của văn học trung đại đối với văn học hiện đại. Người nói đưa ra nhiều ví dụ từ 'Truyện Kiều' và 'Vợ chồng A Phủ'. Bạn nhận thấy người nói chỉ tập trung vào nội dung (đề tài nhân đạo, số phận con người) mà ít nói về ảnh hưởng về mặt nghệ thuật (ngôn ngữ, thể loại, cấu trúc). Bạn có thể đặt câu hỏi nào để định hướng thảo luận sang khía cạnh nghệ thuật?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Giả sử người thuyết trình gặp khó khăn trong việc giải thích một khái niệm phức tạp trong lý luận văn học (ví dụ: 'thi pháp học'). Là người nghe tích cực, bạn có thể làm gì để hỗ trợ và giúp mọi người cùng hiểu?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi nghe một bài thuyết trình về một vấn đề văn học gây tranh cãi (ví dụ: cách kết thúc của 'Chí Phèo'), người nghe nên có thái độ như thế nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc nghe và đánh giá một bài thuyết trình về vấn đề văn học là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về phân tích nhân vật trong một tác phẩm văn học, điều quan trọng nhất người nghe cần xác định ngay từ phần mở đầu là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Giả sử bạn đang nghe thuyết trình về 'Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh con thuyền trong thơ Huy Cận'. Người thuyết trình đưa ra nhiều ví dụ từ các bài thơ khác nhau. Kỹ năng nghe nào giúp bạn kết nối các ví dụ đó để hiểu sâu hơn luận điểm chính?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi nghe thuyết trình về bối cảnh lịch sử của 'Tuyên ngôn Độc lập', người thuyết trình trình bày một chuỗi các sự kiện dẫn đến ngày 2/9/1945. Để hiểu rõ mối quan hệ nhân quả, người nghe cần tập trung vào điều gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Bạn đang nghe một bài phân tích về phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân. Người thuyết trình sử dụng nhiều tính từ mạnh và giọng điệu đầy nhiệt huyết khi nói về 'chất tài hoa' của nhà văn. Người nghe có thể suy luận gì về quan điểm của người thuyết trình?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi nghe một bài thuyết trình phức tạp về các lý thuyết phê bình văn học hiện đại, việc ghi chú hiệu quả sẽ giúp ích gì cho người nghe?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong bài thuyết trình về chủ nghĩa hiện thực trong văn học, người thuyết trình đưa ra một nhận định mang tính cá nhân về một tác phẩm cụ thể. Làm thế nào để người nghe phân biệt được đâu là nhận định chủ quan của người nói và đâu là thông tin khách quan về trường phái văn học?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về cấu trúc truyện ngắn. Người thuyết trình nói: 'Sau khi đi qua phần giới thiệu nhân vật và bối cảnh, chúng ta sẽ chuyển sang tìm hiểu xung đột chính...'. Cụm từ 'chuyển sang tìm hiểu' có vai trò gì đối với người nghe?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Khi người thuyết trình sử dụng một thuật ngữ văn học mới mà bạn chưa từng nghe (ví dụ: 'intertextuality' - liên văn bản), bạn nên làm gì để không bị mất theo dõi bài nói?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trước khi tham dự buổi thuyết trình về 'Ảnh hưởng của văn hóa dân gian trong truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng', bạn nên chuẩn bị gì để việc lắng nghe hiệu quả hơn?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Người thuyết trình về 'Bi kịch nhân vật trữ tình trong thơ Xuân Quỳnh' có giọng điệu trầm buồn, đôi khi ngắt quãng và ánh mắt nhìn xa xăm khi nói về những câu thơ thể hiện nỗi cô đơn. Những tín hiệu phi ngôn ngữ này có thể giúp người nghe hiểu thêm điều gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Sau khi nghe thuyết trình về 'Chủ đề tình yêu trong văn học trung đại Việt Nam', bạn có một thắc mắc về cách thể hiện tình yêu trong một tác phẩm cụ thể không được nhắc đến. Loại câu hỏi nào sau đây phù hợp nhất để hỏi trong phần Q&A?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Bạn vừa nghe một bài thuyết trình dài về 'Sự đổi mới trong thơ Việt Nam sau 1975'. Để tóm tắt lại cho một người bạn không tham dự, bạn nên tập trung vào những nội dung nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi nghe thuyết trình về 'Chủ nghĩa lãng mạn trong văn học Việt Nam', người thuyết trình so sánh với chủ nghĩa lãng mạn Pháp. Kỹ năng nào giúp người nghe hiểu rõ hơn điểm tương đồng và khác biệt?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Mục đích chính của việc người thuyết trình đưa ra các bằng chứng (trích dẫn, phân tích chi tiết, số liệu nếu có) trong bài nói về một vấn đề văn học là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Người thuyết trình kết thúc bài nói về 'Giá trị nhân đạo trong 'Vợ nhặt'' bằng cách khẳng định tác phẩm mang giá trị nhân đạo sâu sắc. Để đánh giá tính thuyết phục của kết luận này, người nghe cần dựa vào điều gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Hình tượng người phụ nữ trong thơ Hồ Xuân Hương'. Người thuyết trình đưa ra một diễn giải mà bạn cảm thấy chưa hoàn toàn đồng ý. Thái độ nghe nào là phù hợp nhất?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Một bài thuyết trình sử dụng slide có chứa hình ảnh minh họa các chi tiết trong tác phẩm 'Chí Phèo'. Người nghe nên làm gì để tận dụng hiệu quả hình ảnh này?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Khi người thuyết trình đưa ra một lập luận về ảnh hưởng của một trào lưu văn học, nhưng bằng chứng đưa ra lại không liên quan trực tiếp hoặc quá ít ỏi. Người nghe có thể nhận diện đây là điểm yếu về mặt nào của bài nói?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Sau khi nghe xong bài thuyết trình, bạn muốn so sánh quan điểm của người nói về một vấn đề với quan điểm của một nhà phê bình khác mà bạn đã đọc. Kỹ năng nghe nào đã giúp bạn làm được điều này?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Giả sử bạn đang nghe thuyết trình về 'Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện trong 'Vợ chồng A Phủ''. Người thuyết trình vừa phân tích tình huống Mị bị A Sử vùi đầu vào bếp lửa. Dựa vào cấu trúc một bài phân tích truyện, bạn có thể dự đoán người thuyết trình sẽ nói tiếp về điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi nghe thuyết trình về 'Biện pháp tu từ trong 'Truyện Kiều'', người thuyết trình phân tích hiệu quả của phép ẩn dụ 'cánh hoa trôi'. Người nghe cần hiểu điều gì để nắm bắt được ý nghĩa của phân tích này?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Người thuyết trình giới thiệu về 'Thơ mới' và phân tích đặc điểm 'cái tôi cá nhân'. Sau đó, bạn liên hệ với một bài thơ của Xuân Diệu đã học. Bạn đang vận dụng kỹ năng nghe nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Sau khi nghe một bài thuyết trình, bạn cảm thấy các ý được trình bày rời rạc, khó theo dõi mối liên hệ giữa chúng. Bài thuyết trình này có điểm yếu về mặt nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Một bài thuyết trình về 'Văn học hiện thực phê phán' được trình bày trước một nhóm học sinh cấp 3. Nếu cùng nội dung đó được trình bày trước các nhà nghiên cứu chuyên ngành, người nghe có thể dự đoán sự khác biệt chủ yếu sẽ nằm ở đâu?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi nghe một bài thuyết trình về một tác phẩm văn học, thông tin nào sau đây *ít quan trọng nhất* đối với việc hiểu nội dung phân tích?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Kỹ thuật 'paraphrasing' (diễn đạt lại bằng lời của mình) một ý tưởng phức tạp mà người thuyết trình vừa nói có lợi ích gì cho người nghe?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong một bài thuyết trình về 'Chủ nghĩa biểu tượng trong thơ', người thuyết trình lúc đầu nói rằng biểu tượng X thể hiện Y, nhưng sau đó lại đưa ra bằng chứng cho thấy biểu tượng X thực sự thể hiện Z (mâu thuẫn với Y). Người nghe có thể nhận diện sự mâu thuẫn này bằng kỹ năng nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi đặt câu hỏi trong phần Q&A của một buổi thuyết trình văn học, loại câu hỏi nào sau đây thể hiện sự tư duy sâu sắc và muốn mở rộng vấn đề, thay vì chỉ kiểm tra thông tin đã nói?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Người thuyết trình bắt đầu bài nói về 'Chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa' nhưng sau đó dành phần lớn thời gian nói về thơ lãng mạn. Người nghe cần đánh giá điều gì về bài thuyết trình này?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Việc rèn luyện kỹ năng nghe thuyết trình một vấn đề văn học hiệu quả mang lại lợi ích lâu dài nào cho người học?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi chuẩn bị lắng nghe một bài thuyết trình về một vấn đề văn học, điều quan trọng nhất bạn nên làm để tối ưu hóa khả năng tiếp thu thông tin là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong quá trình nghe thuyết trình, làm thế nào để bạn phân biệt được đâu là luận điểm chính và đâu là luận cứ (bằng chứng, giải thích) hỗ trợ cho luận điểm đó?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Giả sử người thuyết trình đang phân tích về 'Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Ánh Viên'. Họ đưa ra nhận định: 'Nhân vật của Nguyễn Ánh Viên thường mang vẻ đẹp tâm hồn phức tạp và có chiều sâu nội tâm'. Sau đó, họ bắt đầu kể chi tiết về hành động và suy nghĩ của nhân vật A trong một truyện cụ thể. Phần kể chi tiết này đóng vai trò gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi nghe một bài thuyết trình về 'Ảnh hưởng của bối cảnh lịch sử đến sáng tác của nhà thơ X', người thuyết trình chỉ tập trung vào những sự kiện lịch sử có lợi cho việc giải thích các tác phẩm theo một hướng nhất định, bỏ qua các sự kiện khác có thể đưa đến cách hiểu khác. Bạn cần cảnh giác với điều gì trong cách trình bày này?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Để ghi chép hiệu quả khi nghe một bài thuyết trình văn học có nhiều thông tin, bạn nên áp dụng phương pháp nào sau đây?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Người thuyết trình kết thúc bài nói bằng một câu hỏi mở hoặc một lời kêu gọi suy ngẫm về vấn đề vừa trình bày. Mục đích của hành động này là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Giả sử bạn nghe một bài thuyết trình về 'Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh con thuyền trong thơ Huy Cận'. Người thuyết trình đưa ra luận điểm: 'Hình ảnh con thuyền trong thơ Huy Cận thường mang biểu tượng cho sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước vũ trụ'. Để đánh giá tính thuyết phục của luận điểm này, bạn cần chú ý lắng nghe điều gì tiếp theo?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi người thuyết trình sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành văn học (ví dụ: 'phương pháp biểu hiện', 'chủ nghĩa hiện thực huyền ảo', 'thi pháp'), điều này đòi hỏi người nghe kỹ năng gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Trong một bài thuyết trình về 'So sánh hai nhân vật A và B trong hai tác phẩm khác nhau', người thuyết trình dành phần lớn thời gian chỉ nói về nhân vật A và lướt qua rất nhanh về nhân vật B. Điều này cho thấy điểm yếu nào trong cấu trúc và nội dung bài thuyết trình?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Phong cách thơ của Xuân Quỳnh'. Người thuyết trình liên tục đưa ra các nhận định như 'thơ Xuân Quỳnh rất nữ tính', 'rất chân thành', 'rất nồng nàn' nhưng không chỉ ra các đặc điểm nghệ thuật cụ thể (như cách dùng từ, hình ảnh, cấu tứ) để chứng minh. Lỗi phổ biến nhất ở đây là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi người thuyết trình sử dụng các phương tiện hỗ trợ như slide trình chiếu, hình ảnh, video ngắn (ví dụ: phỏng vấn nhà nghiên cứu), bạn nên làm gì để việc nghe hiệu quả hơn?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Một bài thuyết trình văn học được đánh giá là có 'cấu trúc chặt chẽ' khi nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Trong phần hỏi đáp sau buổi thuyết trình, bạn nên đặt những loại câu hỏi nào để thể hiện kỹ năng lắng nghe chủ động và tư duy sâu sắc?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi nghe một bài thuyết trình về 'Sự đổi mới trong thơ Việt Nam sau năm 1975', người thuyết trình đưa ra nhiều tên tác giả và tác phẩm mới. Để ghi nhớ và xử lý thông tin này hiệu quả, bạn nên làm gì trong khi ghi chép?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Người thuyết trình sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong bài nói của mình (ví dụ: 'Phải chăng đây là cách nhà văn đặt ra vấn đề về thân phận con người?'). Mục đích của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong ngữ cảnh này là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Chủ đề tình yêu trong thơ Hồ Xuân Hương'. Người thuyết trình đưa ra nhiều trích dẫn thơ và phân tích chúng. Tuy nhiên, bạn cảm thấy phần phân tích chưa làm rõ được 'cái độc đáo' của tình yêu trong thơ Hồ Xuân Hương so với các nhà thơ khác. Bạn có thể đặt câu hỏi nào sau đây để làm sâu sắc thêm vấn đề?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Để đánh giá tính khách quan của một bài thuyết trình về một vấn đề văn học gây tranh cãi (ví dụ: một cách giải thích mới về một tác phẩm), bạn nên chú ý điều gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Giả sử người thuyết trình nói: 'Có ý kiến cho rằng tác phẩm X thể hiện sự bế tắc của tầng lớp tiểu tư sản trước cách mạng. Tuy nhiên, tôi cho rằng tác phẩm còn cho thấy khát vọng đổi thay mạnh mẽ'. Cụm từ 'Tuy nhiên, tôi cho rằng...' báo hiệu điều gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi nghe một bài thuyết trình về 'Giá trị nhân đạo trong Vợ nhặt của Kim Lân', người thuyết trình phân tích sâu sắc cảnh 'nhặt vợ'. Tuy nhiên, bạn cảm thấy phần phân tích về 'hình ảnh bữa cơm ngày đói' chưa được làm rõ về ý nghĩa nhân đạo. Bạn nên làm gì để hiểu sâu hơn về khía cạnh này?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Để đánh giá hiệu quả tổng thể của một bài thuyết trình về vấn đề văn học, bạn cần xem xét những yếu tố nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Giả sử người thuyết trình đang phân tích một đoạn thơ khó hiểu. Họ đọc đoạn thơ đó và sau đó im lặng vài giây trước khi bắt đầu phân tích. Khoảng dừng này có thể có tác dụng gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi nghe một bài thuyết trình về 'So sánh thi pháp Thơ mới và thơ Tự Lực văn đoàn', bạn nhận thấy người thuyết trình dùng từ 'thi pháp' nhưng không giải thích rõ. Để hiểu đúng ý người nói, bạn nên làm gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Một bài thuyết trình văn học được đánh giá là 'sâu sắc' khi người nói đạt được điều gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong văn học 1945-1975'. Người thuyết trình đưa ra các trích dẫn từ nhiều tác phẩm khác nhau. Để hiểu rõ hơn cách chủ đề này được thể hiện qua các thời kỳ, bạn nên chú ý điều gì khi nghe các trích dẫn và phân tích?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Trong phần giới thiệu bài thuyết trình, người nói thường nêu lên 'vấn đề' hoặc 'câu hỏi nghiên cứu' mà bài nói sẽ giải quyết. Việc xác định rõ điều này ngay từ đầu giúp người nghe làm gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Giả sử người thuyết trình sử dụng biểu đồ thống kê về tần suất xuất hiện của một hình ảnh thơ nhất định trong các giai đoạn văn học khác nhau. Biểu đồ này có tác dụng gì trong bài thuyết trình văn học?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Khi nghe thuyết trình, nếu bạn không đồng ý với một luận điểm nào đó của người nói, phản ứng phù hợp nhất của một người nghe tích cực là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Một người thuyết trình về 'Cảm hứng thế sự trong văn học Việt Nam hiện đại' sử dụng rất nhiều từ Hán Việt cổ hoặc các thuật ngữ triết học phức tạp mà không giải thích. Điều này ảnh hưởng tiêu cực đến khía cạnh nào của bài thuyết trình?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Trong một bài thuyết trình so sánh 'Hai phong cách viết truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu trước và sau năm 1975', người thuyết trình chỉ tập trung vào các điểm khác biệt mà bỏ qua hoàn toàn những nét tương đồng hoặc sự kế thừa. Điều này có thể dẫn đến hạn chế nào trong cách hiểu của người nghe?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Một trong những thách thức lớn nhất khi nghe thuyết trình về vấn đề văn học là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về một vấn đề văn học, điều quan trọng nhất người nghe cần xác định ngay từ phần mở đầu là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Một diễn giả đang phân tích về 'Chí Phèo' và đưa ra luận điểm rằng 'nhân vật Chí Phèo là nạn nhân của xã hội'. Để củng cố luận điểm này, người nói có thể sử dụng loại bằng chứng nào từ tác phẩm?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi người nói sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành văn học (ví dụ: 'biện pháp tu từ', 'chủ nghĩa hiện thực', 'thi pháp'), người nghe cần làm gì để đảm bảo hiểu đúng nội dung?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong một bài thuyết trình về thơ, người nói đọc một đoạn thơ và sau đó phân tích về 'nhịp điệu' và 'âm hưởng' của bài thơ. Người nghe cần chú ý điều gì khi nghe phân tích này?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Giả sử người nói đang phân tích về mâu thuẫn trong tính cách nhân vật Thị Nở. Người nghe cần tìm kiếm những thông tin gì trong bài thuyết trình để hiểu rõ luận điểm này?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi người nói sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài thuyết trình của mình, mục đích chủ yếu của họ là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Giá trị nhân đạo trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân'. Người nói đưa ra một đoạn trích và phân tích rằng 'dù trong hoàn cảnh đói khát, con người vẫn hướng về sự sống, về hạnh phúc'. Đây là một ví dụ về:

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Để ghi chép hiệu quả khi nghe thuyết trình, bạn nên tập trung vào việc ghi lại những gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi người nói kết thúc bài thuyết trình và chuyển sang phần hỏi đáp, câu hỏi nào sau đây thể hiện sự lắng nghe tích cực và mong muốn đào sâu vấn đề?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Một diễn giả đang phân tích về 'hình tượng sóng' trong bài thơ 'Sóng' của Xuân Quỳnh. Người nói liên tục lặp lại cụm từ 'khát vọng tình yêu'. Điều này có thể gợi ý cho người nghe điều gì về trọng tâm phân tích của người nói?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi nghe một bài thuyết trình có sử dụng các phương tiện hỗ trợ (slide, hình ảnh, video), người nghe nên làm gì để tận dụng tối đa hiệu quả?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Một diễn giả đang so sánh hai nhân vật văn học. Khi nghe phần này, người nghe nên chú ý đặc biệt đến những điểm nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Giả sử người nói đưa ra một cách diễn giải mới lạ về một chi tiết văn học quen thuộc. Để đánh giá tính thuyết phục của cách diễn giải này, người nghe cần căn cứ vào điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi người nói trích dẫn một đoạn thơ hoặc văn xuôi, mục đích chủ yếu của việc này trong bài thuyết trình văn học là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Bạn nghe một diễn giả nói: 'Theo tôi, nhân vật này thể hiện sự giằng xé nội tâm sâu sắc.' Cụm từ 'Theo tôi' cho thấy điều gì về thông tin đang được trình bày?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Để hiểu được cấu trúc logic của một bài thuyết trình văn học, người nghe nên chú ý đến những yếu tố nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khi nghe thuyết trình về một tác phẩm văn học, việc liên hệ với bối cảnh lịch sử, xã hội hoặc cuộc đời tác giả (nếu có) giúp người nghe điều gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Giả sử người nói sử dụng ngôn ngữ hình ảnh phong phú, gợi cảm xúc khi nói về một đoạn thơ. Điều này có thể giúp người nghe điều gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi nghe một bài thuyết trình, bạn nhận thấy người nói đưa ra một nhận định có vẻ mâu thuẫn với bằng chứng họ vừa trích dẫn. Bạn nên làm gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Mục đích của việc đặt câu hỏi sau khi nghe thuyết trình văn học là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Giả sử bài thuyết trình tập trung vào phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong một truyện ngắn. Người nghe cần chú ý đến những khía cạnh nào của ngôn ngữ?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi nghe người nói phân tích về 'chủ đề' của một tác phẩm, bạn nên mong đợi người nói sẽ làm rõ điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về thơ và người nói phân tích về 'tứ thơ'. Để hiểu 'tứ thơ', bạn cần chú ý đến điều gì trong bài nói?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Một bài thuyết trình về văn học so sánh thường yêu cầu người nghe kỹ năng gì là chủ yếu?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi người nói đưa ra một nhận định gây tranh cãi về một tác phẩm, thái độ lắng nghe tích cực của bạn là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Bạn nghe một bài thuyết trình có tiêu đề 'Ảnh hưởng của văn học hiện thực lên văn học Việt Nam sau 1945'. Đây là bài thuyết trình thuộc lĩnh vực nào trong nghiên cứu văn học?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Khi người nói sử dụng biểu đồ hoặc sơ đồ trong bài thuyết trình văn học (ví dụ: sơ đồ mối quan hệ nhân vật, biểu đồ tần suất sử dụng từ ngữ), mục đích của họ là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Sau khi nghe thuyết trình về một vấn đề văn học, bạn muốn tìm hiểu sâu hơn về một khía cạnh mà người nói chỉ đề cập thoáng qua. Bạn nên làm gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi nghe một bài thuyết trình văn học, việc nhận biết và phân tích giọng điệu (tone) của người nói (ví dụ: hào hứng, trang trọng, khách quan, suy tư) giúp bạn điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Hình tượng người nông dân trước Cách mạng tháng Tám qua các tác phẩm của Nam Cao và Ngô Tất Tố'. Câu hỏi nào sau đây thể hiện khả năng phân tích và tổng hợp thông tin từ bài nghe?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về chủ đề văn học, nhiệm vụ quan trọng nhất của người nghe là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Bạn đang nghe một bài thuyết trình phân tích nhân vật Huấn Cao trong 'Chữ người tử tù' của Nguyễn Tuân. Người nói bắt đầu bằng việc trích dẫn một nhận định của Hoài Thanh về Huấn Cao. Hành động này có mục đích chính là gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong bài thuyết trình về 'Vợ nhặt' của Kim Lân, người nói trình bày luận điểm: 'Giá trị nhân đạo của tác phẩm thể hiện sâu sắc qua niềm tin vào sự sống và hạnh phúc của con người ngay trong hoàn cảnh khốn cùng.' Để làm rõ luận điểm này, người nghe cần chú ý lắng nghe những loại thông tin nào tiếp theo?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi nghe người thuyết trình sử dụng các cụm từ như 'Trước hết...', 'Tiếp theo là...', 'Mặt khác...', 'Tóm lại...', người nghe nên hiểu đây là tín hiệu gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Bạn nhận thấy người thuyết trình về bài thơ 'Sóng' của Xuân Quỳnh lặp đi lặp lại một số cụm từ hoặc ý tưởng chính. Phản ứng phù hợp nhất của người nghe là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi nghe thuyết trình về tác phẩm văn học, việc phân biệt giữa thông tin khách quan (sự kiện, chi tiết trong tác phẩm) và ý kiến chủ quan (nhận định, đánh giá của người nói) giúp ích gì cho người nghe?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Đất Nước' của Nguyễn Khoa Điềm. Người nói dành phần lớn thời gian để kể chi tiết về tiểu sử tác giả. Theo bạn, phần này có đang đi đúng trọng tâm của việc phân tích tác phẩm không?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi người thuyết trình sử dụng các phương tiện hỗ trợ như slide có hình ảnh, biểu đồ hoặc đoạn video ngắn liên quan đến tác phẩm, người nghe nên làm gì để tận dụng hiệu quả?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Giả sử người thuyết trình về bài thơ 'Việt Bắc' của Tố Hữu có giọng điệu trầm buồn khi nói về những năm tháng chiến tranh gian khổ. Người nghe có thể suy đoán gì về thái độ hoặc cảm xúc của người nói?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Sau khi nghe một bài thuyết trình về 'Chiếc thuyền ngoài xa' của Nguyễn Minh Châu, bạn cảm thấy có một số điểm chưa rõ về lý do tại sao người phụ nữ hàng chài lại chấp nhận bạo hành. Bạn nên làm gì trong phần thảo luận hoặc hỏi đáp?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong bài thuyết trình về 'Hồn Trương Ba, da hàng thịt', người nói đưa ra một luận điểm mới lạ, khác với cách hiểu thông thường. Phản ứng phù hợp nhất của người nghe có tư duy phản biện là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Giả sử bạn đang nghe thuyết trình về phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân. Người nói liên tục sử dụng những từ ngữ hoa mỹ, bay bổng, đôi khi khó hiểu. Điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến việc tiếp nhận của người nghe?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Bạn nghe một bài thuyết trình về chủ đề 'Văn học và Cuộc sống'. Người nói đưa ra nhiều ví dụ từ các tác phẩm khác nhau để minh họa cho luận điểm của mình. Việc theo dõi các ví dụ này giúp người nghe điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi nghe thuyết trình, việc ghi chú một cách hiệu quả là rất quan trọng. Phương pháp ghi chú nào sau đây được xem là hiệu quả nhất?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Giả sử trong bài thuyết trình về 'Người lái đò Sông Đà', người nói dừng lại một chút, nhìn vào người nghe và đặt câu hỏi tu từ: 'Phải chăng đó chính là chất vàng mười của Tây Bắc đã kết tinh trong con người lao động?' Mục đích của hành động này là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Bạn nghe một bài thuyết trình về 'Thuốc' của Lỗ Tấn. Người nói phân tích rất kỹ hình ảnh vòng hoa trên mộ Hạ Du. Theo bạn, chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tư tưởng của tác phẩm?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi người thuyết trình sử dụng ngôn ngữ hình ảnh, biểu cảm mạnh mẽ khi miêu tả một cảnh trong tác phẩm, người nghe cần chú ý điều gì để hiểu đúng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bạn đang nghe một nhóm học sinh thuyết trình về 'Ai đã đặt tên cho dòng sông?'. Nhóm này sử dụng bản đồ sông Hương và các hình ảnh minh họa vẻ đẹp của sông. Việc sử dụng các phương tiện này chủ yếu nhằm mục đích gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi nghe thuyết trình, nếu bạn không hiểu một thuật ngữ chuyên ngành văn học mà người nói sử dụng, bạn nên làm gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bạn nghe một bài thuyết trình về tác phẩm 'Vợ chồng A Phủ'. Người nói phân tích chi tiết cảnh A Phủ bị trói đứng. Theo bạn, việc phân tích chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện nội dung tác phẩm?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi nghe một bài thuyết trình, việc đánh giá tính logic và sự liên kết giữa các luận điểm giúp người nghe điều gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Bạn nghe thuyết trình về chủ đề 'Cảm hứng lãng mạn trong Thơ mới'. Người nói sử dụng nhiều từ ngữ thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ khi phân tích các bài thơ. Điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến tính khách quan của bài nói?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi kết thúc bài thuyết trình, người nói thường có phần tóm tắt hoặc nhấn mạnh lại các ý chính. Việc chú ý lắng nghe phần này giúp người nghe điều gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Tây Tiến' của Quang Dũng. Người nói phân tích khổ thơ thứ hai ('Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc...') và nhấn mạnh sự bi tráng. Để hiểu sâu sắc hơn, người nghe cần kết nối phần phân tích này với kiến thức nền nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Khi người thuyết trình trình bày một luận điểm, bạn nên tập trung lắng nghe điều gì để đánh giá tính thuyết phục của luận điểm đó?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Bạn nghe một bài thuyết trình về chủ đề 'Vai trò của văn học đối với tuổi trẻ'. Người nói đưa ra một số giải pháp để khuyến khích giới trẻ đọc sách văn học. Bạn nên làm gì với những giải pháp này?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Yếu tố nào sau đây thuộc về nội dung của bài thuyết trình văn học?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Yếu tố nào sau đây thuộc về hình thức hoặc kỹ năng trình bày của bài thuyết trình văn học?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi nghe thuyết trình về một tác phẩm văn học đã học, bạn phát hiện người nói đưa ra một thông tin sai lệch về chi tiết trong tác phẩm. Phản ứng phù hợp nhất của người nghe là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc rèn luyện kỹ năng nghe thuyết trình một vấn đề văn học là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về vấn đề văn học, mục đích quan trọng nhất của việc lắng nghe chủ động (active listening) là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Giả sử bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Chủ nghĩa lãng mạn trong thơ Việt Nam giai đoạn 1930-1945'. Người nói bắt đầu bằng cách trình bày bối cảnh xã hội, sau đó giới thiệu các đặc điểm chính của phong trào này qua ví dụ từ các tác phẩm tiêu biểu. Đây là cách tổ chức nội dung theo trình tự nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Người thuyết trình về tác phẩm 'Số đỏ' của Vũ Trọng Phụng đang phân tích nhân vật Xuân Tóc Đỏ. Cô ấy nói: 'Như chúng ta đã thấy qua đoạn trích Về vườn, Xuân Tóc Đỏ đã nhanh chóng thích nghi và lợi dụng sự lố bịch của xã hội thượng lưu...'. Cụm từ 'Như chúng ta đã thấy qua đoạn trích...' báo hiệu điều gì trong cấu trúc bài nói?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong một bài thuyết trình về truyện ngắn 'Chí Phèo' của Nam Cao, người nói dành 10 phút đầu để giới thiệu hoàn cảnh sáng tác, cuộc đời Nam Cao và tóm tắt cốt truyện. 20 phút tiếp theo, người nói tập trung phân tích sâu bi kịch của Chí Phèo qua ngôn ngữ, hành động và mối quan hệ với Thị Nở. Phần nào thể hiện trọng tâm phân tích của bài thuyết trình?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi nghe người thuyết trình sử dụng các cụm từ như 'Theo nhà phê bình [Tên người]', 'Dẫn lời từ công trình nghiên cứu [Tên công trình]', bạn nên nhận định đây là loại bằng chứng nào được sử dụng để hỗ trợ luận điểm?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Người thuyết trình về bài thơ 'Tây Tiến' của Quang Dũng đang phân tích vẻ đẹp bi tráng. Anh ấy trích dẫn câu thơ 'Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc / Quân xanh màu lá dữ oai hùm'. Sau đó, anh ấy giải thích cách sự đối lập giữa 'không mọc tóc', 'xanh màu lá' (bi) và 'dữ oai hùm' (tráng) tạo nên nét đặc sắc. Kỹ năng lắng nghe nào được kiểm tra khi bạn cố gắng theo dõi lập luận này?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi nghe một bài thuyết trình về nhân vật Mị trong 'Vợ chồng A Phủ', người nói dùng giọng điệu đầy cảm thông khi nói về cuộc sống làm dâu gạt nợ của Mị ở nhà Pá Tra, nhưng lại hào hứng và mạnh mẽ hơn khi nói về đêm tình mùa xuân hay hành động cắt dây trói cho A Phủ. Sự thay đổi giọng điệu này giúp người nghe nhận biết điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Bạn đã đọc tác phẩm 'Vợ nhặt' của Kim Lân. Khi nghe một bài thuyết trình phân tích giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm này, việc đối chiếu thông tin người nói trình bày với những gì bạn đã đọc giúp bạn làm gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Sau khi nghe người thuyết trình phân tích chi tiết hình ảnh 'tiếng chày giã gạo' trong 'Việt Bắc' của Tố Hữu, bạn vẫn chưa rõ hoàn toàn về ý nghĩa biểu tượng của âm thanh này trong bối cảnh kháng chiến. Bạn nên đặt câu hỏi như thế nào để làm rõ vấn đề?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Người thuyết trình về tác phẩm 'Chữ người tử tù' của Nguyễn Tuân liên tục nhấn mạnh vẻ đẹp 'vang bóng một thời' và sự 'thiên lương trong sáng' của Huấn Cao, đồng thời dành ít thời gian nói về khía cạnh 'tử tù' hay bối cảnh xã hội thực dân. Bạn có thể nhận định sơ bộ về điều gì qua cách lựa chọn và nhấn mạnh nội dung này?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong phần kết luận của bài thuyết trình về giá trị nhân đạo trong thơ Hồ Chí Minh, người nói tóm lược: 'Như vậy, qua các bài thơ [A], [B], [C], chúng ta thấy tình yêu thương con người sâu sắc, đặc biệt là đối với những số phận bất hạnh, luôn là mạch ngầm xuyên suốt và là giá trị cốt lõi làm nên sức sống lâu bền cho thơ Bác.' Bạn nên ghi chú lại điều gì từ phần này?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Người thuyết trình sử dụng một sơ đồ tư duy (mind map) hiển thị các mối quan hệ giữa các nhân vật trong 'Truyện Kiều'. Sơ đồ này có tác dụng gì đối với người nghe?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Người thuyết trình về 'Tuyên ngôn Độc lập' của Hồ Chí Minh vừa kết thúc phân tích phần cơ sở pháp lý. Anh ấy nói: 'Tiếp theo, chúng ta sẽ đi sâu vào phân tích cơ sở thực tiễn và giá trị lịch sử của bản Tuyên ngôn vĩ đại này.' Cụm từ 'Tiếp theo, chúng ta sẽ đi sâu vào...' báo hiệu điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Người thuyết trình về bài thơ 'Đây thôn Vĩ Dạ' của Hàn Mặc Tử đặt câu hỏi tu từ: 'Phải chăng, đằng sau vẻ đẹp hư ảo, mộng mị ấy là một nỗi cô đơn tột cùng, một khát khao giao cảm cháy bỏng?' Câu hỏi này có chức năng gì trong bài nói?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Bạn đang nghe một bài thuyết trình phân tích hình tượng người lính trong thơ kháng chiến chống Pháp. Người nói kết thúc bằng cách tổng kết những phẩm chất chung của người lính qua các tác phẩm đã phân tích và khẳng định ý nghĩa của hình tượng này đối với văn học và lịch sử dân tộc. Đây là chức năng chính của phần nào trong bài thuyết trình?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Người thuyết trình đang lập luận rằng nhân vật Tnú trong 'Rừng xà nu' của Nguyễn Trung Thành là hình tượng tiêu biểu cho con đường đến với cách mạng của người dân Tây Nguyên. Anh ấy đưa ra bằng chứng là chi tiết Tnú chứng kiến Mai và đứa con bị giặc giết, sau đó được cụ Mết và dân làng cứu, rồi tham gia lực lượng vũ trang. Để đánh giá tính logic của lập luận này, bạn cần lắng nghe để xác định điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Người thuyết trình mô tả một trào lưu văn học với các đặc điểm: đề cao cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan, thiên nhiên lãng mạn, thoát ly thực tại, ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhạc điệu. Dựa vào những đặc điểm này, bạn nhận định người nói đang đề cập đến trào lưu văn học nào trong văn học Việt Nam hiện đại?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Người thuyết trình đang so sánh hình tượng người phụ nữ trong 'Truyện Kiều' và 'Vợ nhặt'. Anh ấy chỉ ra điểm chung về số phận bị đẩy vào hoàn cảnh bi kịch do xã hội, nhưng cũng nhấn mạnh điểm khác về cách nhân vật ứng xử và khát vọng sống. Kỹ năng lắng nghe nào giúp bạn theo dõi hiệu quả phần so sánh này?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Người thuyết trình phân tích câu thơ 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa' trong bài 'Đoàn thuyền đánh cá' của Huy Cận. Anh ấy giải thích rằng hình ảnh 'hòn lửa' so sánh với 'mặt trời' lúc hoàng hôn tạo nên vẻ đẹp tráng lệ, giàu sức sống. Người nói đang phân tích biện pháp tu từ nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Bạn đang nghe một bài thuyết trình dày đặc thông tin về các trào lưu văn học. Chiến lược ghi chép nào hiệu quả nhất để bạn có thể tổng hợp lại nội dung sau khi nghe?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Người thuyết trình nói về nhân vật A Phủ: 'A Phủ là nạn nhân của cường quyền và thần quyền ở Hồng Ngài. Anh ta bị đánh đập dã man và bị trói đứng chỉ vì để mất một con bò.' (Đây là sự thật trong truyện). Sau đó, người nói kết luận: 'Điều này chứng tỏ người dân miền núi thời đó rất hèn nhát và không dám phản kháng.' (Đây là suy diễn). Để phân biệt giữa thông tin khách quan từ tác phẩm và suy diễn chủ quan của người nói, bạn cần kỹ năng gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Người thuyết trình đưa ra luận điểm: 'Bài thơ 'Đất Nước' của Nguyễn Khoa Điềm thể hiện một cái nhìn mới mẻ về Đất Nước.' Bằng chứng anh ấy dùng là phân tích đoạn thơ 'Đất Nước là nơi anh đến trường... Đất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm...'. Bạn đánh giá thế nào về sức thuyết phục của bằng chứng này đối với luận điểm?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Người thuyết trình về vở kịch 'Hồn Trương Ba, da hàng thịt' của Lưu Quang Vũ mô tả chi tiết cảnh Trương Ba trong xác hàng thịt vật vã đau khổ, không còn là chính mình, bị gia đình xa lánh và cuối cùng quyết định xin chết. Dựa vào mô tả này, bạn nhận diện được bi kịch trung tâm của nhân vật Trương Ba là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Người thuyết trình về nhà văn Nguyễn Tuân mở đầu bằng một câu chuyện (anecdote) thú vị về thói quen cầu kỳ khi viết lách của ông. Việc sử dụng câu chuyện này trong phần mở đầu có mục đích gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Người thuyết trình phân tích bài thơ 'Chiều tối' (Mộ) của Hồ Chí Minh, đặt bài thơ vào bối cảnh Bác bị giải đi trên đường. Việc hiểu rõ bối cảnh lịch sử, hoàn cảnh sáng tác giúp người nghe làm gì khi tiếp nhận bài phân tích?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Bạn đang nghe một bài thuyết trình sử dụng rất nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học phức tạp, ví dụ như 'phân tâm học', 'thi pháp học', 'tự sự học phi tuyến tính'. Dựa vào ngôn ngữ được sử dụng, bạn có thể suy đoán bài thuyết trình này có thể dành cho đối tượng thính giả nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Người thuyết trình sử dụng thuật ngữ 'phân mảnh tâm lý' khi nói về nhân vật trong một tác phẩm hiện đại. Nếu bạn không hiểu rõ thuật ngữ này, cách tốt nhất để tiếp tục theo dõi bài nói là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong bài thuyết trình về nhân vật Huấn Cao, người nói lần lượt đề cập đến: tài viết chữ đẹp, khí phách hiên ngang khi vào tù, tấm lòng 'thiên lương' với quản ngục, và cái chết bi tráng. Để tổng hợp lại hình tượng Huấn Cao, bạn cần kỹ năng tổng hợp (synthesize) thông tin nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Khi người thuyết trình về bài thơ 'Sóng' của Xuân Quỳnh dừng lại một lát sau khi đọc khổ thơ cuối và nhìn về phía khán giả với ánh mắt suy tư, bạn có thể suy đoán mục đích của khoảng dừng và cử chỉ này là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Sau khi nghe toàn bộ bài thuyết trình về chủ đề 'Vẻ đẹp con người Việt Nam qua một số tác phẩm văn học hiện đại', bạn cần làm gì để đánh giá mức độ thành công của bài nói?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về vấn đề văn học, mục tiêu quan trọng nhất của người nghe là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong một bài thuyết trình phân tích nhân vật Hộ trong 'Đời thừa' của Nam Cao, người nói đưa ra luận điểm: 'Hộ là hình ảnh bi kịch của một nhà văn khao khát sáng tạo nhưng bị gánh nặng cơm áo ghì xuống.' Để hiểu sâu luận điểm này, người nghe cần chú ý đặc biệt đến loại thông tin nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi người thuyết trình sử dụng các phương tiện trực quan (slide, hình ảnh) trong bài nói về phong cách nghệ thuật của một tác giả, người nghe nên làm gì để tận dụng hiệu quả nhất?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Người thuyết trình đang trình bày về sự ảnh hưởng của chủ nghĩa hiện thực huyền ảo trong văn học Mỹ Latinh. Họ đưa ra ví dụ về 'Trăm năm cô đơn' và phân tích một đoạn trích. Để ghi chú hiệu quả, bạn nên ưu tiên ghi lại điều gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi nghe một bài thuyết trình có vẻ mâu thuẫn với kiến thức hoặc quan điểm của bạn về một vấn đề văn học, phản ứng phù hợp và mang tính xây dựng nhất của người nghe là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Người thuyết trình đang nói về ảnh hưởng của bối cảnh lịch sử đến việc ra đời của phong trào Thơ mới ở Việt Nam. Họ liệt kê nhiều sự kiện xã hội, văn hóa giai đoạn đó. Kỹ năng nghe nào giúp bạn kết nối các sự kiện này với sự phát triển của thơ ca?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Giả sử người thuyết trình kết thúc bài nói và mời đặt câu hỏi. Bạn chưa rõ về cách họ phân biệt giữa 'chủ nghĩa lãng mạn' và 'chủ nghĩa tượng trưng' trong một tác phẩm cụ thể. Câu hỏi nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất để làm rõ điều này?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Người thuyết trình đang so sánh hai bản dịch khác nhau của một bài thơ. Họ đọc to hai bản dịch và chỉ ra một số điểm khác biệt về từ ngữ. Kỹ năng nào là cần thiết nhất để người nghe theo kịp và hiểu được sự so sánh này?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khi người thuyết trình sử dụng ngôn ngữ hình thể (cử chỉ, ánh mắt, nét mặt) để nhấn mạnh một ý quan trọng trong bài phân tích, người nghe nên làm gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Người thuyết trình đưa ra một nhận định gây tranh cãi về ý nghĩa của một biểu tượng trong tác phẩm. Để đánh giá tính hợp lý của nhận định này, người nghe cần dựa vào đâu?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong phần kết luận của bài thuyết trình, người nói tóm tắt lại các luận điểm chính đã trình bày. Việc lắng nghe kỹ phần này giúp người nghe đạt được mục đích gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Người thuyết trình đang nói về vai trò của người kể chuyện trong truyện ngắn hiện đại. Họ phân tích cách người kể chuyện ngôi thứ nhất tạo ra hiệu ứng tâm lý như thế nào. Để hiểu sâu, người nghe cần liên hệ kiến thức nào đã học?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về chủ đề 'Hình tượng người phụ nữ trong thơ trung đại Việt Nam'. Người nói đưa ra nhiều ví dụ từ các tác phẩm khác nhau. Để ghi chú hiệu quả, bạn nên sử dụng phương pháp nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Người thuyết trình đang phân tích một đoạn thơ khó hiểu. Họ đưa ra nhiều cách diễn giải khác nhau từ các nhà phê bình. Mục đích của việc này có thể là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Khi nghe người thuyết trình sử dụng các thuật ngữ văn học chuyên ngành (ví dụ: 'nghịch dị', 'phúng dụ', 'liên văn bản'), người nghe cần làm gì để đảm bảo hiểu đúng?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Người thuyết trình đang nói về sự đổi mới trong thơ của Xuân Quỳnh. Họ phân tích một bài thơ cụ thể và chỉ ra cách tác giả sử dụng nhịp điệu tự do. Kỹ năng nghe nào giúp bạn cảm nhận được sự đổi mới này?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Chủ nghĩa hiện thực phê phán trong văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945'. Người nói liệt kê tên nhiều tác giả và tác phẩm. Để ghi nhớ và hệ thống hóa thông tin, bạn nên sử dụng kỹ thuật ghi chú nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Người thuyết trình đưa ra một giả định hoặc một câu hỏi tu từ để bắt đầu một phần mới trong bài nói. Mục đích của việc này thường là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi nghe người thuyết trình sử dụng giọng điệu, tốc độ nói thay đổi để nhấn mạnh hoặc diễn tả cảm xúc liên quan đến tác phẩm, người nghe nên làm gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Chất thơ trong truyện ngắn Nguyễn Tuân'. Người nói phân tích cách Nguyễn Tuân miêu tả cảnh vật, con người với ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu. Để hiểu được điều này, bạn cần vận dụng kiến thức nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Người thuyết trình đưa ra một kết luận về ý nghĩa xã hội của một tác phẩm văn học. Để đánh giá tính thuyết phục của kết luận đó, người nghe cần xem xét yếu tố nào là chính?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về chủ đề 'Bi kịch của con người cá nhân trong xã hội cũ qua tác phẩm X'. Người nói tập trung phân tích tâm lý nhân vật. Để hiểu rõ bi kịch đó, bạn cần chú ý đến điều gì trong phân tích của người nói?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong một bài thuyết trình, người nói đặt ra câu hỏi 'Liệu nhân vật này có thực sự đáng trách hay đáng thương?'. Mục đích của câu hỏi này là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Người thuyết trình đang nói về sự khác biệt giữa thơ và văn xuôi. Họ đưa ra một ví dụ về nhịp điệu trong thơ. Để hiểu được sự khác biệt này qua ví dụ, người nghe cần tập trung vào yếu tố nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi người thuyết trình sử dụng một đoạn nhạc hoặc hình ảnh liên quan đến tác phẩm văn học trước khi bắt đầu bài nói, mục đích chính của họ có thể là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Giả sử người thuyết trình mắc một lỗi nhỏ về thông tin hoặc cách diễn đạt. Phản ứng phù hợp nhất của người nghe trong lúc thuyết trình là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Người thuyết trình đang phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh 'con thuyền' trong thơ Huy Cận. Họ đưa ra các cách diễn giải khác nhau. Để hiểu sâu, người nghe cần làm gì với những cách diễn giải này?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về 'Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Ái Quốc'. Người nói phân tích cách tác giả xây dựng tình huống truyện độc đáo. Để hiểu được sự độc đáo này, bạn cần tập trung vào khía cạnh nào trong phân tích của người nói?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi người thuyết trình sử dụng các từ nối hoặc cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: 'Tiếp theo...', 'Mặt khác...', 'Tóm lại...'), người nghe nên làm gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Sau khi nghe một bài thuyết trình về 'Giá trị nhân đạo trong tác phẩm Chí Phèo', bạn cảm thấy xúc động và suy nghĩ nhiều về số phận con người trong xã hội cũ. Đây là biểu hiện của việc lắng nghe ở cấp độ nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khi nghe một bài thuyết trình về vấn đề văn học, việc đầu tiên và quan trọng nhất người nghe cần làm để nắm bắt nội dung là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một bài thuyết trình về tác phẩm 'Vợ nhặt' của Kim Lân tập trung vào việc phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Tràng từ khi 'nhặt' được vợ đến khi có niềm tin vào tương lai. Kỹ năng nghe nào giúp người nghe theo dõi mạch phân tích này hiệu quả nhất?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi người thuyết trình đưa ra một nhận định mới mẻ về một nhân vật văn học, ví dụ: 'Nhân vật Huấn Cao trong 'Chữ người tử tù' không chỉ là biểu tượng của cái Đẹp mà còn ẩn chứa sự cô đơn của người nghệ sĩ cuối thời phong kiến'. Để đánh giá tính thuyết phục của nhận định này, người nghe cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào trong bài thuyết trình?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong một bài thuyết trình về phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân, người nói đưa ra nhiều ví dụ về việc sử dụng phép so sánh, ẩn dụ độc đáo trong các tùy bút của ông. Kỹ năng nghe nào đang được kiểm tra chủ yếu qua phần này?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Sau khi nghe một bài thuyết trình về 'Tuyên ngôn Độc lập' của Hồ Chí Minh, bạn muốn hỏi để làm rõ hơn về mối liên hệ giữa văn kiện này và bối cảnh lịch sử lúc bấy giờ. Câu hỏi nào sau đây thể hiện rõ nhất mục đích này?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Người thuyết trình đang phân tích sự đối lập giữa hình ảnh thiên nhiên và hiện thực chiến tranh trong bài thơ 'Tây Tiến'. Để ghi chú hiệu quả phần này, người nghe nên ưu tiên phương pháp nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Một bài thuyết trình về chủ nghĩa hiện thực huyền ảo trong văn học Mỹ Latinh. Người nghe chưa có nhiều kiến thức về chủ đề này. Để nghe hiệu quả, người nghe cần tập trung vào điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Người thuyết trình đang trình bày về ảnh hưởng của văn hóa dân gian đến thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm. Giọng điệu của người nói rất hào hứng, say sưa khi nói về các điển tích, tục ngữ được sử dụng trong thơ ông. Việc nhận biết giọng điệu này giúp người nghe điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi nghe một bài thuyết trình phân tích một bài thơ, người thuyết trình thường trích dẫn các câu thơ cụ thể. Kỹ năng nghe nào giúp người nghe liên kết các câu thơ trích dẫn với luận điểm đang được phân tích?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Giả sử bạn nghe một bài thuyết trình về chủ đề 'Phụ nữ trong văn học trung đại Việt Nam'. Người thuyết trình đưa ra các ví dụ về nhân vật Vũ Nương ('Chuyện người con gái Nam Xương'), Thúy Kiều ('Truyện Kiều'). Bạn nhận thấy người nói chỉ tập trung vào số phận bi kịch mà ít đề cập đến vẻ đẹp tâm hồn hay nghị lực của họ. Để có cái nhìn toàn diện hơn sau buổi nghe, bạn nên làm gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Người thuyết trình đang giải thích một khái niệm phức tạp trong lý luận văn học, ví dụ: 'Thi pháp học'. Họ sử dụng một sơ đồ trên slide để minh họa. Vai trò của sơ đồ này đối với người nghe là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi nghe thuyết trình, việc duy trì sự tập trung là rất quan trọng. Yếu tố nào từ phía người nghe đóng vai trò quyết định nhất trong việc duy trì sự tập trung?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một bài thuyết trình về 'Chí Phèo' của Nam Cao, người nói phân tích sự thay đổi trong cách nhìn nhận của thị Nở về Chí Phèo. Để hiểu rõ sự thay đổi này, người nghe cần chú ý lắng nghe các chi tiết nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Người thuyết trình kết thúc phần trình bày của mình và mời người nghe đặt câu hỏi. Bạn có một băn khoăn về một điểm mà người nói đề cập nhưng chưa làm rõ. Bạn nên đặt câu hỏi như thế nào để thể hiện sự lịch sự và mong muốn được giải đáp?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi nghe một bài thuyết trình về các trào lưu văn học hiện đại, việc phân biệt rõ ràng đặc điểm của từng trào lưu (ví dụ: Thơ Mới, Tự lực Văn đoàn, Văn học hiện thực phê phán) là rất quan trọng. Kỹ năng nghe nào giúp bạn làm được điều này?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Người thuyết trình đang nói về ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh 'chiếc thuyền' trong bài thơ 'Quê hương' của Tế Hanh. Họ phân tích 'chiếc thuyền' gắn với cuộc sống lao động, vẻ đẹp khỏe khoắn và cả nỗi nhớ quê hương. Để hiểu sâu sắc phần này, người nghe cần vận dụng kiến thức nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một bài thuyết trình có tiêu đề 'Giá trị nhân đạo trong 'Vợ chồng A Phủ' của Tô Hoài'. Người thuyết trình bắt đầu bằng việc giới thiệu bối cảnh Tây Bắc và cuộc sống của người dân nơi đây. Phần mở đầu này có vai trò gì đối với người nghe?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi nghe một bài thuyết trình, thỉnh thoảng người nói có thể sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành văn học (ví dụ: 'phê phán tiểu sử', 'liên văn bản', 'điểm nhìn trần thuật'). Nếu không hiểu rõ các thuật ngữ này, người nghe nên làm gì để không bị hụt hẫng?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Người thuyết trình đang phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện tình yêu quê hương giữa bài thơ 'Quê hương' (Tế Hanh) và 'Nhớ đồng' (Anh Thơ). Để theo dõi tốt phần này, người nghe cần sử dụng kỹ năng so sánh và đối chiếu nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một bài thuyết trình về 'Việt Bắc' của Tố Hữu. Người nói dành phần lớn thời gian để phân tích cấu trúc bài thơ lục bát và cách gieo vần. Mục đích chính của phần này là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Người thuyết trình đưa ra một lập luận rằng 'Tác phẩm 'Số Đỏ' của Vũ Trọng Phụng là một bức tranh biếm họa sâu sắc về xã hội Việt Nam những năm 30 của thế kỷ XX'. Để đánh giá tính đúng đắn của lập luận này, người nghe cần kết nối thông tin từ bài nói với kiến thức nào của bản thân?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi nghe thuyết trình, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, nét mặt) của người nói có thể cung cấp thông tin gì cho người nghe?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Một bài thuyết trình về 'Đất Nước' của Nguyễn Khoa Điềm. Người nói trích dẫn câu thơ 'Đất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm'. Họ phân tích câu thơ này dưới góc độ tình yêu đôi lứa gắn với tình yêu đất nước. Việc phân tích này thuộc dạng kỹ năng nào trong nghe hiểu văn học?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Người thuyết trình đưa ra một số liệu thống kê về số lượng độc giả đọc một tác phẩm văn học trong năm qua. Thông tin này có vai trò gì trong bài thuyết trình về giá trị của tác phẩm đó?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi nghe một bài thuyết trình về phê bình văn học, người nghe cần đặc biệt cẩn trọng với yếu tố nào để có cái nhìn khách quan về vấn đề được trình bày?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bạn đang nghe một bài thuyết trình về ý nghĩa của 'cái đói' trong 'Vợ nhặt'. Người thuyết trình phân tích 'cái đói' vừa là thảm cảnh, vừa là động lực sống. Để hiểu rõ sự phức tạp này, bạn cần lắng nghe để nhận diện điều gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Một bài thuyết trình về ảnh hưởng của văn học Pháp lãng mạn đến Thơ Mới Việt Nam. Người nói liệt kê tên một số tác giả, tác phẩm của Pháp và chỉ ra sự tương đồng với một số bài thơ Việt Nam. Kỹ năng nghe nào giúp bạn tiếp thu tốt nhất phần này?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi nghe thuyết trình, việc chủ động liên hệ nội dung người nói trình bày với kiến thức và trải nghiệm cá nhân có lợi ích gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Người thuyết trình đang phân tích hình tượng 'người lính' trong thơ ca kháng chiến chống Pháp. Họ đưa ra các dẫn chứng từ 'Đồng chí', 'Tây Tiến', 'Việt Bắc'. Để hiểu đầy đủ và sâu sắc về hình tượng này, người nghe cần chú ý lắng nghe để nhận diện điều gì ở các dẫn chứng đó?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề văn họ - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Một bài thuyết trình về 'Hai đứa trẻ' của Thạch Lam. Người nói phân tích chi tiết cảnh chờ tàu đêm như một biểu tượng của khát vọng thoát ly khỏi cuộc sống tăm tối, buồn tẻ. Kỹ năng nghe nào giúp người nghe nắm bắt được ý nghĩa biểu tượng này?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Bài 5: Văn nghị luận – Cánh diều (Cánh Diều)
  2. Đề Trắc nghiệm Tri thức Ngữ văn trang 109 – Cánh diều (Cánh Diều)
  3. Đề Trắc nghiệm Nghe thuyết trình một vấn đề xã hội – Cánh diều (Cánh Diều)
  4. Đề Trắc nghiệm Chiếc thuyền ngoài xa – Cánh diều (Cánh Diều)
  5. Đề Trắc nghiệm Tây Tiến – Cánh diều (Cánh Diều)