Đề Trắc nghiệm Ngõ Tràng An – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 01

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 01 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Đoạn thơ mở đầu bài "Ngõ Tràng An" (Chân trời sáng tạo) thường gợi lên không gian và thời gian như thế nào?

  • A. Một không gian náo nhiệt, hiện đại vào buổi sáng.
  • B. Một khung cảnh chiến trận khốc liệt trong quá khứ.
  • C. Một không gian cổ kính, trầm mặc, thường vào lúc chiều hoặc tối.
  • D. Một miền quê rộng lớn, yên bình vào mùa gặt.

Câu 2: Hình ảnh "rêu phong", "lớp bụi thời gian" trong bài thơ "Ngõ Tràng An" có ý nghĩa biểu tượng gì nổi bật?

  • A. Biểu tượng cho sự cũ kỹ, hoài niệm, và sức nặng của quá khứ.
  • B. Biểu tượng cho sự sống mãnh liệt, vươn lên từ khó khăn.
  • C. Biểu tượng cho sự ô nhiễm môi trường và sự xuống cấp đô thị.
  • D. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc của một thời đã qua.

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ chủ đạo trong câu thơ/câu văn (tùy theo dạng văn bản) miêu tả âm thanh đặc trưng của Ngõ Tràng An (ví dụ: tiếng guốc mộc, tiếng rao đêm...).

  • A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, vắng vẻ của con ngõ.
  • B. Gợi tả không khí đặc trưng, khơi gợi ký ức về nếp sống xưa.
  • C. Thể hiện sự bực bội, khó chịu của nhân vật trữ tình.
  • D. Làm cho câu thơ/văn trở nên khó hiểu, trừu tượng hơn.

Câu 4: Dòng cảm xúc nào là chủ đạo, xuyên suốt bài "Ngõ Tràng An"?

  • A. Niềm vui sướng, hân hoan trước vẻ đẹp hiện tại.
  • B. Sự tức giận, phê phán những thay đổi tiêu cực.
  • C. Nỗi buồn chán, tuyệt vọng về tương lai.
  • D. Nỗi nhớ nhung, hoài niệm về quá khứ và những giá trị xưa cũ.

Câu 5: Khi miêu tả con ngõ, tác giả thường sử dụng những giác quan nào để cảm nhận và tái hiện?

  • A. Thị giác và thính giác.
  • B. Vị giác và xúc giác.
  • C. Chỉ sử dụng thị giác.
  • D. Chỉ sử dụng thính giác.

Câu 6: Nhận xét nào đúng nhất về mối quan hệ giữa không gian "Ngõ Tràng An" và tâm trạng của nhân vật trữ tình/người kể chuyện?

  • A. Không gian đối lập hoàn toàn với tâm trạng, tạo sự mâu thuẫn.
  • B. Không gian là chất xúc tác, gợi mở và làm sâu sắc thêm tâm trạng hoài niệm.
  • C. Không gian không có bất kỳ mối liên hệ nào với tâm trạng.
  • D. Không gian chỉ đơn thuần là bối cảnh, không ảnh hưởng đến cảm xúc.

Câu 7: Nếu đặt bài "Ngõ Tràng An" trong bối cảnh xã hội Việt Nam đang có nhiều đổi thay, hiện đại hóa, thì ý nghĩa của việc khắc họa một không gian xưa cũ như con ngõ là gì?

  • A. Thể hiện sự phản đối hoàn toàn với sự phát triển của xã hội hiện đại.
  • B. Chỉ đơn thuần là ghi chép về một địa điểm có thật.
  • C. Thể hiện sự trân trọng, lưu luyến những giá trị văn hóa, tinh thần truyền thống trước sự đổi thay của thời cuộc.
  • D. Nhấn mạnh sự lạc hậu, chậm phát triển của một bộ phận xã hội.

Câu 8: Đọc đoạn thơ/văn sau và cho biết biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự tĩnh lặng và cô đọng của không gian Ngõ Tràng An? (Giả định có một đoạn văn/thơ cụ thể được trích dẫn, ví dụ: "Ngõ vắng, tiếng guốc khua/ Vang vọng giữa đêm khuya...").

  • A. Lấy động tả tĩnh.
  • B. So sánh tương phản.
  • C. Nhân hóa.
  • D. Hoán dụ.

Câu 9: Chi tiết nào trong bài thơ/văn "Ngõ Tràng An" thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa vẻ ngoài trầm mặc của con ngõ và dòng chảy cảm xúc mãnh liệt bên trong nhân vật trữ tình?

  • A. Hình ảnh rêu phong phủ đầy tường cũ.
  • B. Âm thanh tiếng chày giã gạo từ xa vọng lại.
  • C. Ánh đèn vàng hắt hiu cuối ngõ.
  • D. Sự hồi tưởng, nhớ về những kỷ niệm đã qua gắn với con ngõ.

Câu 10: Nhan đề "Ngõ Tràng An" gợi cho người đọc ấn tượng ban đầu về điều gì?

  • A. Một con đường lớn, hiện đại tại thủ đô.
  • B. Một con ngõ nhỏ mang vẻ đẹp cổ kính, gắn với lịch sử, văn hóa.
  • C. Một địa điểm du lịch nổi tiếng ở cố đô Huế.
  • D. Một khu dân cư mới được quy hoạch ở ngoại ô thành phố.

Câu 11: Khi đọc "Ngõ Tràng An", người đọc có thể liên tưởng đến những tác phẩm văn học nào khác cùng chủ đề về Hà Nội xưa và nỗi nhớ?

  • A. Vợ nhặt (Kim Lân), Chí Phèo (Nam Cao).
  • B. Tuyên ngôn Độc lập (Hồ Chí Minh), Việt Bắc (Tố Hữu).
  • C. Một số tác phẩm của Thạch Lam, Nguyễn Tuân viết về Hà Nội xưa.
  • D. Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi), Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành).

Câu 12: Giả sử trong bài có câu: "Thời gian như ngừng lại ở cuối ngõ rêu phong." Biện pháp so sánh ở đây có tác dụng chủ yếu là gì?

  • A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, cổ kính, dường như thoát ly khỏi dòng chảy hối hả của thời gian.
  • B. Thể hiện sự bất lực của con người trước sức mạnh của thời gian.
  • C. Gợi ý rằng thời gian ở con ngõ thực sự dừng lại.
  • D. Miêu tả sự vắng vẻ, không có ai qua lại.

Câu 13: Phân tích cách tác giả sử dụng ánh sáng (ví dụ: ánh đèn vàng, ánh trăng...) trong "Ngõ Tràng An" để góp phần tạo nên không khí của bài thơ/văn.

  • A. Ánh sáng rực rỡ, chói chang, thể hiện sức sống hiện đại.
  • B. Ánh sáng tối tăm, u ám, gợi cảm giác sợ hãi.
  • C. Ánh sáng dịu nhẹ, hắt hiu, gợi không khí cổ kính, lãng đãng, buồn man mác.
  • D. Ánh sáng thay đổi liên tục, thể hiện sự năng động, biến đổi.

Câu 14: Từ "vọng" trong cụm từ "tiếng vọng" (khi miêu tả âm thanh) trong bài thơ/văn "Ngõ Tràng An" gợi ý điều gì về không gian và thời gian?

  • A. Thể hiện âm thanh rất gần, rất rõ.
  • B. Gợi sự chật chội, bí bách của không gian.
  • C. Chỉ đơn thuần là âm thanh lớn.
  • D. Gợi không gian yên tĩnh, vắng lặng và cảm giác âm thanh từ xa xưa, từ quá khứ vọng về.

Câu 15: Chủ đề "Ngõ Tràng An" có ý nghĩa như thế nào trong việc thể hiện cái nhìn của tác giả về sự phát triển và bảo tồn giá trị cũ?

  • A. Thể hiện sự băn khoăn, trăn trở trước sự đổi thay và mong muốn giữ gìn, trân trọng những giá trị cũ.
  • B. Ủng hộ hoàn toàn việc phá bỏ cái cũ để xây dựng cái mới hiện đại.
  • C. Cho rằng cái cũ và cái mới không thể tồn tại song song.
  • D. Không quan tâm đến vấn đề phát triển hay bảo tồn.

Câu 16: Trong bài, những "lớp rêu phong", "mái ngói thâm nâu" là những chi tiết thuộc loại hình ảnh nào?

  • A. Hình ảnh lãng mạn.
  • B. Hình ảnh cổ kính, hoài niệm.
  • C. Hình ảnh hiện đại, năng động.
  • D. Hình ảnh thiên nhiên hùng vĩ.

Câu 17: Cảm giác cô đơn, lạc lõng (nếu có) của nhân vật trữ tình trong con ngõ được thể hiện qua những chi tiết/hình ảnh nào?

  • A. Tiếng cười nói rộn rã từ những ngôi nhà.
  • B. Hình ảnh con ngõ tấp nập người qua lại.
  • C. Sự vắng lặng, tiếng bước chân đơn độc, ánh đèn hắt hiu.
  • D. Màu sắc tươi sáng, rực rỡ của cảnh vật.

Câu 18: Nếu so sánh Ngõ Tràng An trong bài thơ/văn với một con ngõ khác được miêu tả trong một tác phẩm hiện đại, điểm khác biệt cốt lõi nhất về không khí là gì?

  • A. Không khí cổ kính, trầm mặc, hoài niệm đối lập với không khí năng động, ồn ào, hiện đại.
  • B. Không khí yên bình, tĩnh lặng đối lập với không khí chiến tranh, căng thẳng.
  • C. Không khí vui tươi, nhộn nhịp đối lập với không khí buồn bã, ảm đạm.
  • D. Không khí thiên nhiên trong lành đối lập với không khí ô nhiễm.

Câu 19: Phân tích cấu trúc của bài "Ngõ Tràng An". Tác giả thường di chuyển góc nhìn hoặc dòng thời gian như thế nào?

  • A. Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật ở hiện tại mà không đề cập đến quá khứ.
  • B. Di chuyển linh hoạt giữa không gian hiện tại của con ngõ và không gian ký ức về quá khứ.
  • C. Chỉ kể lại một câu chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính.
  • D. Hoàn toàn tập trung vào dự đoán về tương lai của con ngõ.

Câu 20: Ý nghĩa của sự "biến mất" hoặc "phai nhạt" của một số hình ảnh/âm thanh quen thuộc trong quá khứ (ví dụ: gánh hàng rong, tiếng rao...) khi tác giả trở lại con ngõ ở hiện tại là gì?

  • A. Thể hiện sự biến đổi không ngừng của cuộc sống, sự phai nhạt của ký ức và gợi nỗi tiếc nuối.
  • B. Cho thấy cuộc sống hiện đại đã tốt đẹp hơn rất nhiều so với quá khứ.
  • C. Chứng minh rằng những hình ảnh đó chỉ tồn tại trong tưởng tượng của tác giả.
  • D. Ngụ ý rằng tác giả không còn quan tâm đến những điều đó nữa.

Câu 21: Biện pháp đối lập được sử dụng trong bài "Ngõ Tràng An" nhằm mục đích gì?

  • A. Làm cho bài thơ/văn trở nên khó hiểu.
  • B. Che giấu cảm xúc thật của tác giả.
  • C. Chỉ đơn thuần là một kỹ thuật viết.
  • D. Làm nổi bật sự khác biệt giữa quá khứ và hiện tại, giữa vẻ ngoài và nội tâm, khắc sâu ấn tượng về sự đổi thay và nỗi nhớ.

Câu 22: Giả sử có câu: "Mỗi viên gạch cũ đều kể một câu chuyện". Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đây và tác dụng là gì?

  • A. Nhân hóa; Làm cho vật vô tri trở nên sống động, gợi cảm giác về chiều sâu lịch sử và ký ức.
  • B. So sánh; So sánh viên gạch với một câu chuyện.
  • C. Ẩn dụ; Ẩn dụ viên gạch cho người già.
  • D. Hoán dụ; Lấy viên gạch để chỉ cả con ngõ.

Câu 23: Ý nghĩa của việc tác giả lựa chọn một không gian "ngõ" - nhỏ hẹp, khuất lấp thay vì một con phố lớn, quảng trường rộng trong việc thể hiện chủ đề?

  • A. Thể hiện sự nghèo nàn, thiếu thốn của cuộc sống ở đó.
  • B. Gợi không gian riêng tư, thân thuộc, nơi dễ dàng bộc lộ cảm xúc cá nhân, nỗi niềm hoài niệm về những điều bình dị.
  • C. Nhấn mạnh sự lạc hậu, không theo kịp sự phát triển của đô thị.
  • D. Cho thấy tác giả chỉ quan tâm đến những điều nhỏ nhặt, không quan trọng.

Câu 24: Dựa vào nội dung bài, bạn suy đoán "Ngõ Tràng An" có thể nằm ở đâu trong bối cảnh địa lý và văn hóa Việt Nam?

  • A. Có thể là một con ngõ cổ ở Hà Nội hoặc một đô thị cổ kính khác ở miền Bắc Việt Nam.
  • B. Một con hẻm nhỏ ở thành phố Hồ Chí Minh.
  • C. Một con đường ở vùng núi Tây Bắc.
  • D. Một lối đi nhỏ trong vườn của một ngôi nhà ở miền Tây Nam Bộ.

Câu 25: Câu kết bài "Ngõ Tràng An" (giả định) thường mang âm hưởng gì?

  • A. Sự vui tươi, lạc quan về tương lai.
  • B. Sự giận dữ, bất mãn.
  • C. Một câu hỏi tu từ không có lời đáp.
  • D. Sự bâng khuâng, day dứt, lưu luyến về quá khứ đã xa.

Câu 26: Hình ảnh "bóng người xưa" (nếu có) xuất hiện trong bài thơ/văn "Ngõ Tràng An" có ý nghĩa gì trong mạch cảm xúc của tác giả?

  • A. Thể hiện sự sợ hãi, ám ảnh về quá khứ.
  • B. Gợi nhớ về những con người, kỷ niệm đã gắn bó với con ngõ, làm sâu sắc thêm nỗi nhớ và cảm giác trống vắng ở hiện tại.
  • C. Ngụ ý rằng con ngõ vẫn còn rất nhiều người sinh sống.
  • D. Là hình ảnh hoàn toàn xa lạ với tác giả.

Câu 27: Việc sử dụng từ ngữ giàu sức gợi, mang tính biểu cảm cao là đặc điểm nổi bật về mặt nghệ thuật của bài "Ngõ Tràng An". Nhận định này đúng hay sai? Vì sao?

  • A. Đúng, vì từ ngữ được chọn lọc kỹ lưỡng, có khả năng gợi hình ảnh, âm thanh, cảm xúc, làm nổi bật không khí cổ kính và tâm trạng hoài niệm.
  • B. Sai, vì bài chỉ sử dụng các từ ngữ miêu tả thông thường, khách quan.
  • C. Sai, vì từ ngữ trong bài chủ yếu mang tính triết lý, trừu tượng.
  • D. Đúng, nhưng chỉ ở một vài đoạn nhỏ trong bài.

Câu 28: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ/văn "Ngõ Tràng An" là gì?

  • A. Kêu gọi mọi người hãy quên đi quá khứ để hướng tới tương lai.
  • B. Phê phán gay gắt sự phát triển của xã hội hiện đại.
  • C. Thể hiện sự trân trọng, lưu giữ những giá trị văn hóa, tinh thần của quá khứ trước sự biến đổi của thời gian và cuộc sống hiện đại.
  • D. Miêu tả vẻ đẹp thuần túy của một con ngõ mà không có ý nghĩa sâu sắc nào khác.

Câu 29: So sánh không gian "Ngõ Tràng An" với không gian "phố" hoặc "đường lớn" (nếu có sự đối chiếu trong bài), tác giả muốn làm nổi bật điều gì?

  • A. Làm nổi bật sự khác biệt về nhịp sống, không khí (yên bình, cổ kính đối lập với ồn ào, hiện đại) và giá trị tinh thần giữa không gian cũ và mới.
  • B. Cho thấy con ngõ là nơi lạc hậu, không đáng sống.
  • C. Chứng minh rằng phố lớn luôn tốt hơn con ngõ.
  • D. Không có mục đích gì đặc biệt ngoài việc miêu tả.

Câu 30: Đặt mình vào vị trí của nhân vật trữ tình/người kể chuyện, bạn cảm nhận được nỗi niềm sâu sắc nhất khi đứng trước không gian Ngõ Tràng An là gì? (Câu hỏi mở, yêu cầu vận dụng hiểu biết để đánh giá cảm xúc).

  • A. Niềm tự hào về sự phát triển hiện đại của thành phố.
  • B. Nỗi bâng khuâng, tiếc nuối trước vẻ đẹp cổ kính đang dần mai một và những kỷ niệm đã xa.
  • C. Sự sợ hãi, lo lắng khi đứng ở một nơi vắng vẻ.
  • D. Cảm giác nhàm chán, muốn rời đi ngay lập tức.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đoạn thơ mở đầu bài 'Ngõ Tràng An' (Chân trời sáng tạo) thường gợi lên không gian và thời gian như thế nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Hình ảnh 'rêu phong', 'lớp bụi thời gian' trong bài thơ 'Ngõ Tràng An' có ý nghĩa biểu tượng gì nổi bật?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ chủ đạo trong câu thơ/câu văn (tùy theo dạng văn bản) miêu tả âm thanh đặc trưng của Ngõ Tràng An (ví dụ: tiếng guốc mộc, tiếng rao đêm...).

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Dòng cảm xúc nào là chủ đạo, xuyên suốt bài 'Ngõ Tràng An'?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi miêu tả con ngõ, tác giả thường sử dụng những giác quan nào để cảm nhận và tái hiện?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Nhận xét nào đúng nhất về mối quan hệ giữa không gian 'Ngõ Tràng An' và tâm trạng của nhân vật trữ tình/người kể chuyện?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Nếu đặt bài 'Ngõ Tràng An' trong bối cảnh xã hội Việt Nam đang có nhiều đổi thay, hiện đại hóa, thì ý nghĩa của việc khắc họa một không gian xưa cũ như con ngõ là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đọc đoạn thơ/văn sau và cho biết biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự tĩnh lặng và cô đọng của không gian Ngõ Tràng An? (Giả định có một đoạn văn/thơ cụ thể được trích dẫn, ví dụ: 'Ngõ vắng, tiếng guốc khua/ Vang vọng giữa đêm khuya...').

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Chi tiết nào trong bài thơ/văn 'Ngõ Tràng An' thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa vẻ ngoài trầm mặc của con ngõ và dòng chảy cảm xúc mãnh liệt bên trong nhân vật trữ tình?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Nhan đề 'Ngõ Tràng An' gợi cho người đọc ấn tượng ban đầu về điều gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi đọc 'Ngõ Tràng An', người đọc có thể liên tưởng đến những tác phẩm văn học nào khác cùng chủ đề về Hà Nội xưa và nỗi nhớ?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Giả sử trong bài có câu: 'Thời gian như ngừng lại ở cuối ngõ rêu phong.' Biện pháp so sánh ở đây có tác dụng chủ yếu là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Phân tích cách tác giả sử dụng ánh sáng (ví dụ: ánh đèn vàng, ánh trăng...) trong 'Ngõ Tràng An' để góp phần tạo nên không khí của bài thơ/văn.

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Từ 'vọng' trong cụm từ 'tiếng vọng' (khi miêu tả âm thanh) trong bài thơ/văn 'Ngõ Tràng An' gợi ý điều gì về không gian và thời gian?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Chủ đề 'Ngõ Tràng An' có ý nghĩa như thế nào trong việc thể hiện cái nhìn của tác giả về sự phát triển và bảo tồn giá trị cũ?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong bài, những 'lớp rêu phong', 'mái ngói thâm nâu' là những chi tiết thuộc loại hình ảnh nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Cảm giác cô đơn, lạc lõng (nếu có) của nhân vật trữ tình trong con ngõ được thể hiện qua những chi tiết/hình ảnh nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Nếu so sánh Ngõ Tràng An trong bài thơ/văn với một con ngõ khác được miêu tả trong một tác phẩm hiện đại, điểm khác biệt cốt lõi nhất về không khí là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Phân tích cấu trúc của bài 'Ngõ Tràng An'. Tác giả thường di chuyển góc nhìn hoặc dòng thời gian như thế nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Ý nghĩa của sự 'biến mất' hoặc 'phai nhạt' của một số hình ảnh/âm thanh quen thuộc trong quá khứ (ví dụ: gánh hàng rong, tiếng rao...) khi tác giả trở lại con ngõ ở hiện tại là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Biện pháp đối lập được sử dụng trong bài 'Ngõ Tràng An' nhằm mục đích gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Giả sử có câu: 'Mỗi viên gạch cũ đều kể một câu chuyện'. Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đây và tác dụng là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Ý nghĩa của việc tác giả lựa chọn một không gian 'ngõ' - nhỏ hẹp, khuất lấp thay vì một con phố lớn, quảng trường rộng trong việc thể hiện chủ đề?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Dựa vào nội dung bài, bạn suy đoán 'Ngõ Tràng An' có thể nằm ở đâu trong bối cảnh địa lý và văn hóa Việt Nam?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Câu kết bài 'Ngõ Tràng An' (giả định) thường mang âm hưởng gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Hình ảnh 'bóng người xưa' (nếu có) xuất hiện trong bài thơ/văn 'Ngõ Tràng An' có ý nghĩa gì trong mạch cảm xúc của tác giả?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Việc sử dụng từ ngữ giàu sức gợi, mang tính biểu cảm cao là đặc điểm nổi bật về mặt nghệ thuật của bài 'Ngõ Tràng An'. Nhận định này đúng hay sai? Vì sao?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ/văn 'Ngõ Tràng An' là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: So sánh không gian 'Ngõ Tràng An' với không gian 'phố' hoặc 'đường lớn' (nếu có sự đối chiếu trong bài), tác giả muốn làm nổi bật điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Đặt mình vào vị trí của nhân vật trữ tình/người kể chuyện, bạn cảm nhận được nỗi niềm sâu sắc nhất khi đứng trước không gian Ngõ Tràng An là gì? (Câu hỏi mở, yêu cầu vận dụng hiểu biết để đánh giá cảm xúc).

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 02

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 02 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Chủ đề chính mà tác phẩm

  • A. Sự đấu tranh giai cấp trong xã hội hiện đại
  • B. Tình yêu đôi lứa lãng mạn và bi kịch
  • C. Cuộc sống mưu sinh vất vả của người lao động
  • D. Ký ức về Hà Nội xưa và sự biến đổi của đô thị

Câu 2: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả:

  • A. Nhân hóa và so sánh
  • B. Ẩn dụ và hoán dụ
  • C. Liệt kê và gợi tả bằng giác quan
  • D. Điệp ngữ và nói giảm nói tránh

Câu 3: Nếu tác phẩm

  • A. Cấu trúc hồi tưởng (flashback)
  • B. Cấu trúc song hành
  • C. Cấu trúc chương hồi
  • D. Cấu trúc kịch tính (plot twist)

Câu 4: Khi đọc tác phẩm, nếu người đọc cảm nhận được sự hoài niệm, tiếc nuối về những giá trị cũ đang dần mai một trước sự phát triển của xã hội, thì giọng điệu chủ đạo của tác giả (hoặc người kể chuyện) có thể là gì?

  • A. Giọng điệu châm biếm, đả kích
  • B. Giọng điệu hoài niệm, bâng khuâng
  • C. Giọng điệu hùng hồn, kêu gọi
  • D. Giọng điệu khách quan, trung lập

Câu 5: Hình ảnh

  • A. Chỉ là một con đường đơn thuần
  • B. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc
  • C. Biểu tượng cho sự cô lập, bế tắc
  • D. Biểu tượng cho ký ức, không gian văn hóa truyền thống, sự kết nối cộng đồng

Câu 6: Giả sử tác phẩm miêu tả sự thay đổi của con ngõ qua nhiều năm, từ một nơi yên bình, cổ kính đến một nơi ồn ào, hiện đại hơn. Sự đối lập này nhằm mục đích nghệ thuật gì?

  • A. Làm cho câu chuyện thêm phần kịch tính
  • B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin địa lý
  • C. Nhấn mạnh sự biến đổi của không gian sống và tác động của thời gian/phát triển đô thị
  • D. Thể hiện sự phẫn nộ của tác giả trước sự thay đổi

Câu 7: Nếu tác giả sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng như

  • A. Sự cổ kính, dấu ấn thời gian và vẻ đẹp trầm mặc
  • B. Sự giàu có, sung túc của cư dân
  • C. Sự hiện đại, tiện nghi của cuộc sống
  • D. Sự hoang tàn, đổ nát và thiếu sức sống

Câu 8: Trong một đoạn văn tả cảnh sinh hoạt, tác giả viết:

  • A. Vẻ đẹp kiến trúc cổ
  • B. Lịch sử hình thành của con ngõ
  • C. Sự phát triển kinh tế của cư dân
  • D. Không khí sinh hoạt đời thường, ấm cúng và thân thuộc

Câu 9: Giả sử có một nhân vật cụ già sống lâu năm trong ngõ, thường kể chuyện về quá khứ. Vai trò của nhân vật này trong tác phẩm có thể là gì?

  • A. Nhân vật gây mâu thuẫn chính cho câu chuyện
  • B. Nhân vật đại diện cho thế hệ trẻ, hướng tới tương lai
  • C. Người lưu giữ ký ức, biểu tượng cho quá khứ và truyền thống
  • D. Chỉ là nhân vật phụ không có vai trò quan trọng

Câu 10: Nếu tác phẩm sử dụng nhiều từ ngữ mang tính địa phương Hà Nội (ví dụ:

  • A. Làm cho ngôn ngữ tác phẩm trở nên khó hiểu
  • B. Tạo màu sắc địa phương đặc trưng, tăng tính chân thực và gần gũi
  • C. Nhấn mạnh sự xa lạ, khác biệt của không gian
  • D. Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp trong cách dùng từ của tác giả

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng trong một đoạn văn miêu tả con ngõ vắng vào buổi trưa hè:

  • A. Sự sợ hãi, rùng rợn
  • B. Sự buồn bã, cô đơn của con người
  • C. Sự bận rộn, hối hả của cuộc sống
  • D. Sự bình yên, tĩnh tại, hoặc gợi nhớ về những khoảnh khắc yên ả của quá khứ

Câu 12: Nếu tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh con ngõ vẫn tồn tại nhưng đã khoác lên mình một dáng vẻ mới, hiện đại hơn, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm có thể là gì?

  • A. Cuộc sống luôn vận động, thay đổi không ngừng, nhưng những giá trị cốt lõi có thể vẫn tồn tại dưới hình thức mới.
  • B. Sự thay đổi đã hoàn toàn phá hủy tất cả những giá trị cũ.
  • C. Con người cần chống lại sự thay đổi để bảo vệ quá khứ.
  • D. Sự thay đổi không có bất kỳ tác động nào đến không gian sống.

Câu 13: Giả sử tác giả sử dụng câu hỏi tu từ như

  • A. Sự tức giận, bất mãn
  • B. Sự thờ ơ, không quan tâm
  • C. Nỗi nhớ, sự hoài niệm và khao khát trở về quá khứ
  • D. Sự tự tin vào tương lai

Câu 14: Nếu tác phẩm có đoạn so sánh con ngõ như

  • A. Sự nguy hiểm, độc hại của con ngõ
  • B. Vai trò thiết yếu, sự sống động và kết nối của con ngõ trong lòng đô thị
  • C. Sự tĩnh lặng, cô lập của con ngõ
  • D. Kích thước nhỏ bé của con ngõ

Câu 15: Phân tích tác dụng của việc sử dụng lặp đi lặp lại một hình ảnh hoặc một cụm từ (motif) như

  • A. Chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên
  • B. Làm cho tác phẩm trở nên đơn điệu
  • C. Gây khó hiểu cho người đọc
  • D. Nhấn mạnh, gợi ấn tượng sâu sắc, biểu trưng cho ký ức hoặc đặc trưng không gian

Câu 16: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một ngôi nhà cổ trong ngõ với kiến trúc đặc trưng của Hà Nội xưa. Việc miêu tả chi tiết kiến trúc này góp phần thể hiện điều gì?

  • A. Giá trị lịch sử, văn hóa và vẻ đẹp kiến trúc truyền thống của không gian
  • B. Sự giàu có của chủ nhân ngôi nhà
  • C. Sự xuống cấp, cần phải cải tạo của ngôi nhà
  • D. Chỉ là chi tiết phụ không quan trọng

Câu 17: Nếu người kể chuyện trong tác phẩm là một người trẻ trở về thăm ngõ sau nhiều năm xa cách, góc nhìn này có thể mang lại những sắc thái cảm xúc và nhận thức nào?

  • A. Sự hiểu biết sâu sắc về lịch sử ngõ từ góc nhìn chuyên gia
  • B. Cảm xúc hoàn toàn mới mẻ, không có chút ký ức nào
  • C. Sự đối chiếu giữa ký ức và hiện thực, cảm xúc hoài niệm, bỡ ngỡ trước sự thay đổi
  • D. Góc nhìn khách quan, không cảm xúc

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên tác phẩm là

  • A. Nhấn mạnh không gian nhỏ bé, riêng tư, thân thuộc, nơi lưu giữ ký ức và đời sống cộng đồng
  • B. Thể hiện sự rộng lớn, sầm uất của không gian
  • C. Chỉ đơn giản là tên gọi địa lý
  • D. Gợi lên sự xa cách, xa lạ

Câu 19: Nếu tác phẩm sử dụng kỹ thuật

  • A. Cung cấp thông tin khách quan về lịch sử con ngõ
  • B. Tái hiện chiều sâu nội tâm, dòng chảy suy nghĩ và cảm xúc phức tạp của nhân vật
  • C. Làm cho câu chuyện mạch lạc, dễ theo dõi
  • D. Chỉ đơn thuần miêu tả hành động của nhân vật

Câu 20: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả âm thanh của cuộc sống hiện đại xen lẫn với âm thanh truyền thống (ví dụ: tiếng xe cộ ồn ào lẫn tiếng rao hàng rong). Sự pha trộn âm thanh này gợi lên điều gì về không gian

  • A. Sự hỗn loạn, không có trật tự của cuộc sống
  • B. Sự cô lập hoàn toàn của ngõ với bên ngoài
  • C. Chỉ có âm thanh của cuộc sống hiện đại
  • D. Sự giao thoa, đan xen giữa truyền thống và hiện đại trong không gian sống

Câu 21: Nếu tác giả sử dụng nhiều câu văn dài, với nhiều vế phụ, miêu tả chi tiết, điều này có thể góp phần tạo nên phong cách văn xuôi như thế nào?

  • A. Phong cách nhanh gọn, dứt khoát
  • B. Phong cách hài hước, dí dỏm
  • C. Phong cách chậm rãi, chiêm nghiệm, giàu chất thơ
  • D. Phong cách khoa học, khách quan

Câu 22: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một gánh hàng hoa rong ruổi qua ngõ vào mỗi buổi sáng. Hình ảnh này có thể tượng trưng cho điều gì trong bối cảnh chung của tác phẩm?

  • A. Sự tiếp nối của vẻ đẹp truyền thống, nét văn hóa xưa cũ hoặc nhịp sống bình dị
  • B. Sự nghèo đói, khó khăn của người bán hàng
  • C. Sự vội vã, hối hả của cuộc sống hiện đại
  • D. Không có ý nghĩa biểu tượng nào

Câu 23: Phân tích mối quan hệ giữa con người và không gian

  • A. Con ngõ không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến con người.
  • B. Con ngõ chỉ là nơi để con người đi lại.
  • C. Con người hoàn toàn làm chủ và thay đổi con ngõ theo ý mình.
  • D. Con ngõ là nơi lưu giữ ký ức, định hình lối sống, tâm hồn và là một phần không thể tách rời của con người.

Câu 24: Giả sử tác giả sử dụng phép đối lập giữa ánh sáng và bóng tối khi miêu tả con ngõ (ví dụ: ánh nắng chói chang bên ngoài đối lập với bóng râm mát mẻ trong ngõ). Phép đối lập này có thể gợi lên điều gì?

  • A. Sự nguy hiểm, bí ẩn của con ngõ
  • B. Sự đối lập giữa thế giới bên ngoài và không gian riêng tư/yên tĩnh bên trong, hoặc giữa hiện tại và quá khứ
  • C. Sự giàu có và nghèo đói
  • D. Không có ý nghĩa nghệ thuật đặc biệt

Câu 25: Nếu tác phẩm kết thúc mở, để lại nhiều suy ngẫm về tương lai của con ngõ và những giá trị cũ, điều này có tác dụng gì đối với người đọc?

  • A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu, khó chịu
  • B. Chỉ đơn thuần kết thúc câu chuyện mà không có ý nghĩa sâu sắc
  • C. Kích thích sự suy ngẫm, liên tưởng của người đọc về chủ đề tác phẩm
  • D. Chứng tỏ tác giả chưa hoàn thành tác phẩm

Câu 26: Phân tích sự khác biệt trong cách cảm nhận về con ngõ của một người lớn tuổi sống lâu năm và một người trẻ tuổi mới chuyển đến.

  • A. Người lớn tuổi gắn bó bằng ký ức, hoài niệm; người trẻ nhìn nhận bằng sự tò mò, cảm giác mới mẻ hoặc đơn thuần là không gian hiện tại.
  • B. Cả hai đều có cảm nhận giống hệt nhau.
  • C. Người lớn tuổi chỉ thấy sự xuống cấp; người trẻ chỉ thấy sự hiện đại.
  • D. Không có sự khác biệt đáng kể trong cảm nhận.

Câu 27: Giả sử tác giả sử dụng hình ảnh

  • A. So sánh; Gợi sự bí ẩn
  • B. Ẩn dụ; Gợi sự nguy hiểm
  • C. Hoán dụ; Gợi sự giàu có
  • D. Nhân hóa; Gợi sự sống động, chứa đựng câu chuyện, tâm hồn con người

Câu 28: Nếu tác phẩm

  • A. Tiểu thuyết dã sử
  • B. Truyện ngắn hoặc Tản văn
  • C. Kịch nói
  • D. Sử thi hiện đại

Câu 29: Khi phân tích tác phẩm

  • A. Hệ thống giao thông hiện đại
  • B. Các trung tâm thương mại lớn
  • C. Nếp sống sinh hoạt cộng đồng trong không gian ngõ hẹp và những âm thanh, mùi vị đặc trưng
  • D. Các khu công nghiệp

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác phẩm

  • A. Sự phát triển đô thị là hoàn toàn tiêu cực.
  • B. Quá khứ không có giá trị gì trong cuộc sống hiện tại.
  • C. Chỉ có những không gian rộng lớn mới quan trọng.
  • D. Sự gắn bó với không gian sống, đặc biệt là không gian mang dấu ấn lịch sử/văn hóa, và ý nghĩa của việc trân trọng ký ức trong dòng chảy biến đổi của đô thị.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Chủ đề chính mà tác phẩm "Ngõ Tràng An" (Chân trời sáng tạo) có khả năng tập trung khắc họa nhất, dựa trên tên gọi và bối cảnh văn học đương đại, là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả: "Cái ngõ nhỏ lẩn khuất sau những tòa nhà cao tầng mới xây, vẫn giữ nguyên mùi hương hoa sữa cũ, mùi nước cống và tiếng rao quà vặt lanh lảnh từ thuở nào". Đoạn này sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để gợi tả?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Nếu tác phẩm "Ngõ Tràng An" được viết theo dòng hồi tưởng của nhân vật "tôi" về tuổi thơ sống trong con ngõ, thì cấu trúc tự sự nào có khả năng được sử dụng?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi đọc tác phẩm, nếu người đọc cảm nhận được sự hoài niệm, tiếc nuối về những giá trị cũ đang dần mai một trước sự phát triển của xã hội, thì giọng điệu chủ đạo của tác giả (hoặc người kể chuyện) có thể là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Hình ảnh "ngõ" trong tác phẩm "Ngõ Tràng An" có thể mang những ý nghĩa biểu tượng nào ngoài nghĩa đen là lối đi hẹp? (Chọn phương án đúng nhất)

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Giả sử tác phẩm miêu tả sự thay đổi của con ngõ qua nhiều năm, từ một nơi yên bình, cổ kính đến một nơi ồn ào, hiện đại hơn. Sự đối lập này nhằm mục đích nghệ thuật gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Nếu tác giả sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng như "rêu phong", "mảng tường loang lổ", "cây si già", những hình ảnh này có thể gợi lên điều gì về không gian "Ngõ Tràng An"?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong một đoạn văn tả cảnh sinh hoạt, tác giả viết: "Ánh đèn vàng hắt ra từ khung cửa sổ cũ, tiếng cười nói vọng lại, mùi nước mắm kho thoang thoảng...". Đoạn này tập trung khắc họa khía cạnh nào của con ngõ?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Giả sử có một nhân vật cụ già sống lâu năm trong ngõ, thường kể chuyện về quá khứ. Vai trò của nhân vật này trong tác phẩm có thể là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nếu tác phẩm sử dụng nhiều từ ngữ mang tính địa phương Hà Nội (ví dụ: "phố Hàng", "kem Tràng Tiền", "chợ Đồng Xuân"), điều này góp phần tạo nên đặc điểm gì cho tác phẩm?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng trong một đoạn văn miêu tả con ngõ vắng vào buổi trưa hè: "Cái nắng đổ lửa làm con ngõ chìm trong tĩnh lặng, chỉ còn nghe tiếng ve râm ran và tiếng quạt trần cũ kỹ quay đều". Sự im lặng này biểu đạt điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nếu tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh con ngõ vẫn tồn tại nhưng đã khoác lên mình một dáng vẻ mới, hiện đại hơn, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm có thể là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Giả sử tác giả sử dụng câu hỏi tu từ như "Ngõ nhỏ ơi, bao giờ ta về thăm lại những ngày xưa cũ?" Câu hỏi này thể hiện cảm xúc gì của nhân vật/tác giả?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Nếu tác phẩm có đoạn so sánh con ngõ như "một mạch máu nhỏ len lỏi trong lòng thành phố", phép so sánh này nhấn mạnh đặc điểm nào của con ngõ?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Phân tích tác dụng của việc sử dụng lặp đi lặp lại một hình ảnh hoặc một cụm từ (motif) như "tiếng rao đêm" trong tác phẩm "Ngõ Tràng An".

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một ngôi nhà cổ trong ngõ với kiến trúc đặc trưng của Hà Nội xưa. Việc miêu tả chi tiết kiến trúc này góp phần thể hiện điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Nếu người kể chuyện trong tác phẩm là một người trẻ trở về thăm ngõ sau nhiều năm xa cách, góc nhìn này có thể mang lại những sắc thái cảm xúc và nhận thức nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên tác phẩm là "Ngõ Tràng An" chứ không phải là "Phố Tràng An" hay "Đường Tràng An".

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Nếu tác phẩm sử dụng kỹ thuật "dòng ý thức" (stream of consciousness) để tái hiện suy nghĩ miên man của nhân vật khi đi trong ngõ, điều này giúp thể hiện điều gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả âm thanh của cuộc sống hiện đại xen lẫn với âm thanh truyền thống (ví dụ: tiếng xe cộ ồn ào lẫn tiếng rao hàng rong). Sự pha trộn âm thanh này gợi lên điều gì về không gian "Ngõ Tràng An"?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Nếu tác giả sử dụng nhiều câu văn dài, với nhiều vế phụ, miêu tả chi tiết, điều này có thể góp phần tạo nên phong cách văn xuôi như thế nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một gánh hàng hoa rong ruổi qua ngõ vào mỗi buổi sáng. Hình ảnh này có thể tượng trưng cho điều gì trong bối cảnh chung của tác phẩm?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Phân tích mối quan hệ giữa con người và không gian "ngõ" trong tác phẩm. Con ngõ ảnh hưởng đến con người như thế nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Giả sử tác giả sử dụng phép đối lập giữa ánh sáng và bóng tối khi miêu tả con ngõ (ví dụ: ánh nắng chói chang bên ngoài đối lập với bóng râm mát mẻ trong ngõ). Phép đối lập này có thể gợi lên điều gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Nếu tác phẩm kết thúc mở, để lại nhiều suy ngẫm về tương lai của con ngõ và những giá trị cũ, điều này có tác dụng gì đối với người đọc?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Phân tích sự khác biệt trong cách cảm nhận về con ngõ của một người lớn tuổi sống lâu năm và một người trẻ tuổi mới chuyển đến.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Giả sử tác giả sử dụng hình ảnh "những ô cửa sổ biết nói" khi miêu tả các ngôi nhà trong ngõ. Đây là biện pháp tu từ gì và nó gợi lên điều gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Nếu tác phẩm "Ngõ Tràng An" được xếp vào thể loại nào trong văn học Việt Nam hiện đại?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi phân tích tác phẩm "Ngõ Tràng An" dưới góc độ văn hóa, chi tiết nào sau đây có thể được xem là biểu hiện rõ nét nhất của văn hóa phố cổ Hà Nội?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác phẩm "Ngõ Tràng An" (dựa trên phân tích các khả năng về chủ đề, hình ảnh, giọng điệu) có thể muốn truyền tải là gì?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 03

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 03 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Khi đọc tác phẩm văn học có tiêu đề liên quan đến "Ngõ Tràng An", yếu tố nào sau đây thường được tác giả khai thác để gợi lên không khí đặc trưng của không gian ấy?

  • A. Các công thức hóa học và phản ứng đặc trưng.
  • B. Âm thanh, mùi vị, ánh sáng và các chi tiết đời thường.
  • C. Các định luật vật lý chi phối chuyển động.
  • D. Quy tắc ngữ pháp và cấu trúc câu phức tạp.

Câu 2: Giả sử một đoạn văn trong tác phẩm mô tả "ánh nắng chiều xiên khoai qua mái ngói rêu phong, vẽ lên nền sân gạch ẩm ướt những vệt sáng vàng như mật". Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng ở đây là gì và tác dụng của nó?

  • A. Điệp ngữ, nhấn mạnh cảm xúc buồn bã.
  • B. Hoán dụ, gợi tả sự giàu sang, sung túc.
  • C. So sánh và nhân hóa, giúp hình ảnh sinh động, giàu sức gợi cảm.
  • D. Nói quá, làm tăng tính bi kịch của câu chuyện.

Câu 3: Một nhân vật trong tác phẩm về "Ngõ Tràng An" hồi tưởng về những kỉ niệm tuổi thơ dưới gốc cây cổ thụ trong ngõ. Việc lồng ghép yếu tố hồi ức này thường nhằm mục đích gì trong cấu trúc và ý nghĩa của tác phẩm?

  • A. Làm sâu sắc thêm chủ đề về thời gian, sự thay đổi và giá trị truyền thống; khắc họa chiều sâu nội tâm nhân vật.
  • B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin lịch sử về ngõ.
  • C. Tạo ra một tình huống gây cấn, bất ngờ cho cốt truyện.
  • D. Chứng minh một luận điểm khoa học về bộ nhớ con người.

Câu 4: Giả sử tác phẩm "Ngõ Tràng An" được kể theo ngôi thứ nhất, từ góc nhìn của một người con đã trưởng thành và xa quê. Việc lựa chọn ngôi kể này có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật đặc biệt nào?

  • A. Đảm bảo tính khách quan tuyệt đối về các sự kiện diễn ra trong ngõ.
  • B. Cho phép người đọc biết được suy nghĩ của tất cả các nhân vật khác.
  • C. Tạo ra khoảng cách giữa người kể chuyện và câu chuyện, tăng tính bí ẩn.
  • D. Thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ và cái nhìn chủ quan, hoài niệm của nhân vật về không gian và con người nơi đây.

Câu 5: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "cây bàng" hoặc "giếng nước" (nếu có) trong một tác phẩm về ngõ cổ. Những hình ảnh này thường tượng trưng cho điều gì?

  • A. Sự cô lập, xa lánh của cộng đồng.
  • B. Sự bền vững, ký ức, và chiều sâu văn hóa, truyền thống.
  • C. Sự hiện đại, phát triển vượt bậc.
  • D. Sự phù phiếm, nhất thời của cuộc sống đô thị.

Câu 6: Giả sử tác phẩm đề cập đến sự xuất hiện của một quán cà phê hiện đại hoặc một cửa hàng tiện lợi trong ngõ cổ. Chi tiết này có thể được tác giả sử dụng để làm nổi bật mâu thuẫn hoặc sự va chạm nào?

  • A. Sự đồng nhất hoàn toàn giữa truyền thống và hiện đại.
  • B. Sự suy tàn không thể tránh khỏi của mọi thứ.
  • C. Sự va chạm, đối lập giữa nếp sống cũ và sự hiện đại đang xâm nhập.
  • D. Sự thống trị của thiên nhiên trước sự can thiệp của con người.

Câu 7: Phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong tác phẩm về "Ngõ Tràng An", nếu mang đậm chất trữ tình, giàu hình ảnh, và có sử dụng từ ngữ địa phương (Hà Nội), thì tác dụng chính của phong cách này là gì?

  • A. Tạo không khí đặc trưng, gần gũi, giàu cảm xúc và khắc họa rõ nét bối cảnh văn hóa.
  • B. Truyền đạt thông tin một cách khách quan, chính xác.
  • C. Thuyết phục người đọc tin vào một quan điểm cụ thể.
  • D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học để phân tích hiện tượng xã hội.

Câu 8: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh ngõ vắng lặng, không còn tiếng cười nói của trẻ thơ như xưa. Chi tiết kết thúc này có thể gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

  • A. Sự phát triển vượt bậc của ngõ trong tương lai gần.
  • B. Sự quay trở lại của những giá trị truyền thống đã mất.
  • C. Sự cô lập hoàn toàn của ngõ với thế giới bên ngoài.
  • D. Sự thay đổi, mai một của nếp sống cũ và nỗi niềm hoài niệm về quá khứ.

Câu 9: Phân tích vai trò của "thời gian" như một yếu tố trong tác phẩm về "Ngõ Tràng An". Thời gian ở đây thường được miêu tả như thế nào và có ý nghĩa gì?

  • A. Là dòng chảy không ngừng gây ra sự thay đổi, phai nhạt nhưng cũng là nơi lưu giữ ký ức và giá trị.
  • B. Là một yếu tố tĩnh tại, không ảnh hưởng đến cảnh vật và con người.
  • C. Chỉ được nhắc đến như các mốc lịch sử khô khan.
  • D. Luôn quay ngược trở lại để phục hồi những gì đã mất.

Câu 10: Đọc một đoạn văn miêu tả cảnh sinh hoạt nhộn nhịp buổi sáng trong ngõ (tiếng rao hàng, tiếng trẻ con chơi đùa, mùi thức ăn...). Đoạn văn này chủ yếu nhằm mục đích gì?

  • A. Xây dựng một cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
  • B. Tái hiện không khí sống động, chân thực và đặc trưng văn hóa của không gian ngõ.
  • C. Phân tích cấu trúc địa chất của khu vực.
  • D. Đưa ra các số liệu thống kê về dân cư.

Câu 11: Giả sử có một nhân vật cao tuổi trong tác phẩm luôn kể những câu chuyện về ngõ xưa. Vai trò của nhân vật này trong việc truyền tải thông điệp của tác giả có thể là gì?

  • A. Tạo ra mâu thuẫn chính trong tác phẩm.
  • B. Đại diện cho sự từ bỏ hoàn toàn quá khứ.
  • C. Là người lưu giữ ký ức, truyền tải giá trị truyền thống và thể hiện nỗi niềm hoài niệm.
  • D. Chỉ đơn thuần là người quan sát không có vai trò gì đặc biệt.

Câu 12: Phân tích cách tác giả sử dụng sự im lặng hoặc vắng vẻ vào một thời điểm nhất định trong ngõ (ví dụ: buổi trưa hè). Sự im lặng này có thể gợi cảm giác gì?

  • A. Sự tĩnh mịch, bình yên, hoặc đôi khi là cảm giác buồn bã, cô đơn trước sự thay đổi.
  • B. Sự nguy hiểm, đe dọa rình rập.
  • C. Sự chuẩn bị cho một sự kiện lớn sắp xảy ra.
  • D. Sự thờ ơ, vô cảm của con người.

Câu 13: Giả sử tác giả sử dụng hình ảnh "những bức tường cũ kỹ loang lổ thời gian" trong ngõ. Hình ảnh này có thể được hiểu theo nghĩa biểu tượng nào?

  • A. Sự giàu có, sung túc của người dân trong ngõ.
  • B. Dấu ấn của thời gian, lịch sử và những câu chuyện đã qua.
  • C. Sự hiện đại, tiện nghi của cuộc sống đô thị.
  • D. Sự ngăn cách, chia rẽ giữa con người.

Câu 14: Phân tích mối quan hệ giữa không gian "ngõ" và con người sống trong đó theo cách miêu tả của tác giả. Mối quan hệ này thường được khắc họa như thế nào?

  • A. Mối quan hệ xa lạ, không liên quan giữa con người và không gian sống.
  • B. Không gian ngõ hoàn toàn phụ thuộc và bị chi phối bởi con người.
  • C. Mối quan hệ hữu cơ, gắn bó, nơi không gian định hình nếp sống và con người lưu giữ ký ức của không gian.
  • D. Con người chỉ sử dụng không gian ngõ như một nơi tạm trú.

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa không gian "ngõ" truyền thống được miêu tả trong tác phẩm và những con phố lớn hiện đại?

  • A. Ngõ thường nhỏ hẹp, yên tĩnh, mang tính cộng đồng và riêng tư cao hơn so với phố lớn ồn ào, công cộng.
  • B. Ngõ luôn đông đúc hơn và có nhiều cửa hàng lớn hơn phố lớn.
  • C. Phố lớn là nơi duy nhất có cây xanh, trong khi ngõ thì không có.
  • D. Ngõ chỉ tồn tại trong quá khứ, phố lớn mới là không gian hiện tại.

Câu 16: Giả sử tác phẩm sử dụng kỹ thuật dòng ý thức để miêu tả những suy nghĩ miên man của nhân vật về ngõ xưa. Kỹ thuật này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội tâm nhân vật?

  • A. Tạo ra một cốt truyện rõ ràng, tuyến tính.
  • B. Chỉ tập trung vào việc miêu tả hành động bên ngoài của nhân vật.
  • C. Giúp các nhân vật đối thoại với nhau một cách tự nhiên.
  • D. Tái hiện chân thực, sâu sắc và phức tạp dòng chảy suy nghĩ, cảm xúc trong tâm trí nhân vật.

Câu 17: Nếu tác phẩm "Ngõ Tràng An" được đặt trong bối cảnh giai đoạn chuyển giao kinh tế - xã hội của Việt Nam (ví dụ: thời kỳ Đổi mới), thì điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến các chủ đề được khai thác?

  • A. Chỉ tập trung vào các vấn đề cá nhân, không liên quan đến xã hội.
  • B. Làm nổi bật sự thay đổi của không gian sống, nếp sinh hoạt, sự va chạm giữa cũ và mới, và tâm trạng con người trước biến động xã hội.
  • C. Hoàn toàn bỏ qua yếu tố thời gian và lịch sử.
  • D. Chỉ miêu tả cuộc sống ổn định, không có biến động.

Câu 18: Đâu là một cách hiệu quả để phân tích và đánh giá tính biểu cảm của ngôn ngữ trong một đoạn văn miêu tả ngõ?

  • A. Đếm số lượng từ trong mỗi câu.
  • B. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
  • C. Phân tích việc sử dụng từ ngữ gợi cảm, hình ảnh, so sánh, ẩn dụ và các biện pháp tu từ khác.
  • D. Tóm tắt nội dung chính của đoạn văn.

Câu 19: Khi đọc một đoạn văn miêu tả sự thay đổi của ngõ theo thời gian, người đọc có thể rút ra bài học hoặc suy ngẫm về điều gì liên quan đến cuộc sống đương đại?

  • A. Sự biến đổi không ngừng của cuộc sống, tầm quan trọng của việc gìn giữ giá trị cũ trong bối cảnh hiện đại.
  • B. Cách duy nhất để phát triển là phá bỏ hoàn toàn quá khứ.
  • C. Mọi thứ trong cuộc sống đều không thay đổi.
  • D. Chỉ có những điều mới mẻ mới có giá trị.

Câu 20: Giả sử tác giả miêu tả chi tiết về một nghề truyền thống (ví dụ: làm cốm, làm phở gia truyền) vẫn còn tồn tại trong ngõ. Chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc khắc họa không gian và con người nơi đây?

  • A. Cho thấy sự lạc hậu và kém phát triển của ngõ.
  • B. Làm nổi bật sự xa lạ giữa con người và môi trường sống.
  • C. Chứng minh rằng mọi nghề truyền thống đều đã biến mất.
  • D. Làm nổi bật sự bền bỉ của văn hóa, nếp sống cũ và những giá trị truyền thống còn được gìn giữ.

Câu 21: Phân tích tâm trạng chủ đạo của người kể chuyện (nếu là ngôi thứ nhất) khi hồi tưởng về ngõ Tràng An. Tâm trạng đó thường là gì và được thể hiện qua những chi tiết nào?

  • A. Vui vẻ, phấn khích trước sự phát triển nhanh chóng.
  • B. Hoài niệm, bâng khuâng, đôi khi pha lẫn tiếc nuối trước sự đổi thay.
  • C. Tức giận, bất mãn với cuộc sống hiện tại.
  • D. Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Câu 22: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả sự tương phản giữa vẻ ngoài cũ kỹ của ngõ và cuộc sống hiện đại bên trong những ngôi nhà (ví dụ: tivi màn hình phẳng, điều hòa nhiệt độ). Sự tương phản này có ý nghĩa gì?

  • A. Mọi thứ trong ngõ đều giữ nguyên như xưa.
  • B. Người dân trong ngõ từ chối mọi sự thay đổi.
  • C. Thể hiện sự pha trộn giữa truyền thống và hiện đại, cuộc sống mới đang len lỏi vào không gian cũ.
  • D. Chỉ đơn thuần là một chi tiết trang trí không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 23: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác) để miêu tả không gian ngõ. Việc huy động nhiều giác quan như vậy có tác dụng gì?

  • A. Tái hiện không gian một cách sống động, chân thực và toàn diện, giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận.
  • B. Làm cho ngôn ngữ trở nên khô khan, khó hiểu.
  • C. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của không gian.
  • D. Giảm bớt sự tương tác giữa người đọc và tác phẩm.

Câu 24: Đâu là một chủ đề tiềm năng khác, ngoài hoài niệm và sự thay đổi, có thể được khai thác trong tác phẩm về "Ngõ Tràng An" dựa trên đặc điểm không gian cộng đồng?

  • A. Khám phá vũ trụ và các hành tinh xa xôi.
  • B. Các cuộc chiến tranh hạt nhân và hậu quả của chúng.
  • C. Mối quan hệ hàng xóm láng giềng, tình làng nghĩa xóm và sự gắn kết cộng đồng.
  • D. Sự phát triển của công nghệ trí tuệ nhân tạo.

Câu 25: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một tập tục truyền thống (ví dụ: cúng ông Công ông Táo, gói bánh chưng Tết) diễn ra trong ngõ. Chi tiết này góp phần thể hiện điều gì về không gian "ngõ"?

  • A. Ngõ là không gian sống động, nơi các giá trị văn hóa, tín ngưỡng truyền thống được thực hành và lưu truyền.
  • B. Ngõ là nơi hoàn toàn tách biệt với đời sống văn hóa bên ngoài.
  • C. Các tập tục truyền thống chỉ tồn tại trong bảo tàng.
  • D. Người dân trong ngõ không quan tâm đến văn hóa truyền thống.

Câu 26: Phân tích cách tác giả tạo ra sự tương phản giữa ánh sáng và bóng tối trong ngõ. Hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng tương phản này là gì?

  • A. Làm cho cảnh vật trở nên đơn điệu, nhàm chán.
  • B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về điều kiện thời tiết.
  • C. Giảm bớt tính biểu cảm của ngôn ngữ.
  • D. Tạo chiều sâu cho bức tranh miêu tả, làm nổi bật chi tiết, gợi cảm giác về thời gian, không khí hoặc ý nghĩa biểu tượng.

Câu 27: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật "tôi" đứng trước ngõ cũ, cảm thấy xa lạ với chính nơi mình từng lớn lên. Chi tiết này thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa con người và không gian sống khi có sự thay đổi?

  • A. Sự ảnh hưởng sâu sắc của sự thay đổi không gian đến tâm lý con người, cảm giác mất mát, lạc lõng khi nơi chốn thân thuộc trở nên xa lạ.
  • B. Con người luôn dễ dàng thích nghi với mọi sự thay đổi.
  • C. Không gian sống không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến con người.
  • D. Sự xa lạ chỉ là cảm giác nhất thời và không có ý nghĩa gì.

Câu 28: Phân tích cách tác giả sử dụng các từ láy (ví dụ: lách tách, xôn xao, man mác) trong miêu tả ngõ. Tác dụng của từ láy trong trường hợp này là gì?

  • A. Làm cho câu văn trở nên dài dòng và khó hiểu.
  • B. Chỉ có tác dụng cung cấp thông tin khách quan.
  • C. Gợi tả hình ảnh, âm thanh, trạng thái một cách cụ thể, sinh động và giàu sức biểu cảm.
  • D. Giảm bớt sự chú ý của người đọc vào chi tiết miêu tả.

Câu 29: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả tiếng rao của người bán hàng rong trong ngõ. Âm thanh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

  • A. Biểu tượng của sự giàu có và hiện đại.
  • B. Biểu tượng của nếp sống cũ, sự mưu sinh quen thuộc và là một phần của ký ức về ngõ.
  • C. Âm thanh gây ô nhiễm, cần loại bỏ.
  • D. Chỉ là tiếng ồn ngẫu nhiên không có ý nghĩa.

Câu 30: Dựa trên những phân tích về không gian và chủ đề thường gặp trong tác phẩm về "Ngõ Tràng An", đâu là thông điệp tổng quát mà tác giả có thể muốn gửi gắm đến người đọc?

  • A. Khuyên con người nên từ bỏ hoàn toàn quá khứ để chạy theo sự hiện đại.
  • B. Chứng minh rằng quá khứ luôn tốt đẹp hơn hiện tại.
  • C. Nhấn mạnh rằng sự thay đổi là điều tiêu cực và đáng sợ.
  • D. Gợi lên nỗi niềm hoài niệm, trân trọng giá trị truyền thống và suy ngẫm về sự tồn tại của con người trong dòng chảy biến đổi của thời gian và không gian.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi đọc tác phẩm văn học có tiêu đề liên quan đến 'Ngõ Tràng An', yếu tố nào sau đây thường được tác giả khai thác để gợi lên không khí đặc trưng của không gian ấy?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Giả sử một đoạn văn trong tác phẩm mô tả 'ánh nắng chiều xiên khoai qua mái ngói rêu phong, vẽ lên nền sân gạch ẩm ướt những vệt sáng vàng như mật'. Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng ở đây là gì và tác dụng của nó?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Một nhân vật trong tác phẩm về 'Ngõ Tràng An' hồi tưởng về những kỉ niệm tuổi thơ dưới gốc cây cổ thụ trong ngõ. Việc lồng ghép yếu tố hồi ức này thường nhằm mục đích gì trong cấu trúc và ý nghĩa của tác phẩm?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Giả sử tác phẩm 'Ngõ Tràng An' được kể theo ngôi thứ nhất, từ góc nhìn của một người con đã trưởng thành và xa quê. Việc lựa chọn ngôi kể này có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật đặc biệt nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh 'cây bàng' hoặc 'giếng nước' (nếu có) trong một tác phẩm về ngõ cổ. Những hình ảnh này thường tượng trưng cho điều gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Giả sử tác phẩm đề cập đến sự xuất hiện của một quán cà phê hiện đại hoặc một cửa hàng tiện lợi trong ngõ cổ. Chi tiết này có thể được tác giả sử dụng để làm nổi bật mâu thuẫn hoặc sự va chạm nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong tác phẩm về 'Ngõ Tràng An', nếu mang đậm chất trữ tình, giàu hình ảnh, và có sử dụng từ ngữ địa phương (Hà Nội), thì tác dụng chính của phong cách này là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh ngõ vắng lặng, không còn tiếng cười nói của trẻ thơ như xưa. Chi tiết kết thúc này có thể gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Phân tích vai trò của 'thời gian' như một yếu tố trong tác phẩm về 'Ngõ Tràng An'. Thời gian ở đây thường được miêu tả như thế nào và có ý nghĩa gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đọc một đoạn văn miêu tả cảnh sinh hoạt nhộn nhịp buổi sáng trong ngõ (tiếng rao hàng, tiếng trẻ con chơi đùa, mùi thức ăn...). Đoạn văn này chủ yếu nhằm mục đích gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Giả sử có một nhân vật cao tuổi trong tác phẩm luôn kể những câu chuyện về ngõ xưa. Vai trò của nhân vật này trong việc truyền tải thông điệp của tác giả có thể là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Phân tích cách tác giả sử dụng sự im lặng hoặc vắng vẻ vào một thời điểm nhất định trong ngõ (ví dụ: buổi trưa hè). Sự im lặng này có thể gợi cảm giác gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Giả sử tác giả sử dụng hình ảnh 'những bức tường cũ kỹ loang lổ thời gian' trong ngõ. Hình ảnh này có thể được hiểu theo nghĩa biểu tượng nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Phân tích mối quan hệ giữa không gian 'ngõ' và con người sống trong đó theo cách miêu tả của tác giả. Mối quan hệ này thường được khắc họa như thế nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa không gian 'ngõ' truyền thống được miêu tả trong tác phẩm và những con phố lớn hiện đại?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Giả sử tác phẩm sử dụng kỹ thuật dòng ý thức để miêu tả những suy nghĩ miên man của nhân vật về ngõ xưa. Kỹ thuật này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội tâm nhân vật?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Nếu tác phẩm 'Ngõ Tràng An' được đặt trong bối cảnh giai đoạn chuyển giao kinh tế - xã hội của Việt Nam (ví dụ: thời kỳ Đổi mới), thì điều này có thể ảnh hưởng như thế nào đến các chủ đề được khai thác?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đâu là một cách hiệu quả để phân tích và đánh giá tính biểu cảm của ngôn ngữ trong một đoạn văn miêu tả ngõ?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi đọc một đoạn văn miêu tả sự thay đổi của ngõ theo thời gian, người đọc có thể rút ra bài học hoặc suy ngẫm về điều gì liên quan đến cuộc sống đương đại?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Giả sử tác giả miêu tả chi tiết về một nghề truyền thống (ví dụ: làm cốm, làm phở gia truyền) vẫn còn tồn tại trong ngõ. Chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc khắc họa không gian và con người nơi đây?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Phân tích tâm trạng chủ đạo của người kể chuyện (nếu là ngôi thứ nhất) khi hồi tưởng về ngõ Tràng An. Tâm trạng đó thường là gì và được thể hiện qua những chi tiết nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả sự tương phản giữa vẻ ngoài cũ kỹ của ngõ và cuộc sống hiện đại bên trong những ngôi nhà (ví dụ: tivi màn hình phẳng, điều hòa nhiệt độ). Sự tương phản này có ý nghĩa gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác) để miêu tả không gian ngõ. Việc huy động nhiều giác quan như vậy có tác dụng gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Đâu là một chủ đề tiềm năng khác, ngoài hoài niệm và sự thay đổi, có thể được khai thác trong tác phẩm về 'Ngõ Tràng An' dựa trên đặc điểm không gian cộng đồng?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một tập tục truyền thống (ví dụ: cúng ông Công ông Táo, gói bánh chưng Tết) diễn ra trong ngõ. Chi tiết này góp phần thể hiện điều gì về không gian 'ngõ'?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Phân tích cách tác giả tạo ra sự tương phản giữa ánh sáng và bóng tối trong ngõ. Hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng tương phản này là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật 'tôi' đứng trước ngõ cũ, cảm thấy xa lạ với chính nơi mình từng lớn lên. Chi tiết này thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa con người và không gian sống khi có sự thay đổi?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Phân tích cách tác giả sử dụng các từ láy (ví dụ: lách tách, xôn xao, man mác) trong miêu tả ngõ. Tác dụng của từ láy trong trường hợp này là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả tiếng rao của người bán hàng rong trong ngõ. Âm thanh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Dựa trên những phân tích về không gian và chủ đề thường gặp trong tác phẩm về 'Ngõ Tràng An', đâu là thông điệp tổng quát mà tác giả có thể muốn gửi gắm đến người đọc?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 04

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 04 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Trong tác phẩm

  • A. Biểu tượng cho sự phát triển hiện đại của đô thị.
  • B. Biểu tượng cho ký ức, hoài niệm về quá khứ và những giá trị truyền thống đang phai nhạt.
  • C. Biểu tượng cho sự cô lập, xa lánh của con người trong xã hội hiện đại.
  • D. Biểu tượng cho con đường dẫn đến tương lai tươi sáng.

Câu 2: Phân tích cách tác giả sử dụng yếu tố thời gian (quá khứ - hiện tại) trong

  • A. Làm nổi bật sự đối lập giữa giàu nghèo trong xã hội.
  • B. Tạo kịch tính, yếu tố bất ngờ cho câu chuyện.
  • C. Khắc họa sự biến đổi, mai một của không gian và con người theo dòng chảy thời gian, làm sâu sắc thêm nỗi niềm hoài cổ.
  • D. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi diễn biến các sự kiện lịch sử.

Câu 3: Trong một đoạn miêu tả cảnh sinh hoạt ở ngõ Tràng An, tác giả viết:

  • A. So sánh, nhấn mạnh sự thay đổi nhanh chóng của cuộc sống.
  • B. Nhân hóa, làm cho âm thanh trở nên sinh động.
  • C. Điệp ngữ, tạo nhịp điệu cho câu văn.
  • D. Ẩn dụ/hoán dụ về thời gian và sự mai một, gợi cảm giác xa vắng, tiếc nuối về những nét xưa cũ.

Câu 4: Nhân vật trữ tình trong

  • A. Giúp người đọc cùng chiêm nghiệm, suy ngẫm về sự đổi thay và giá trị của ký ức, thay vì chỉ kể lại sự việc.
  • B. Tạo ra một câu chuyện có cốt truyện rõ ràng, hấp dẫn.
  • C. Làm nổi bật sự chủ động, quyết đoán của nhân vật.
  • D. Giúp tác giả thể hiện sự bất mãn, phê phán xã hội gay gắt.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau:

  • A. Hoán dụ.
  • B. Nhân hóa.
  • C. Đối lập và liệt kê các chi tiết cũ - mới.
  • D. Điệp khúc.

Câu 6: Nếu phân loại theo thể loại,

  • A. Truyện ngắn (Short story).
  • B. Tùy bút hoặc tản văn (Essay/Sketch).
  • C. Tiểu thuyết (Novel).
  • D. Kịch nói (Play).

Câu 7: Chi tiết nào sau đây, nếu xuất hiện trong tác phẩm, sẽ củng cố mạnh mẽ nhất chủ đề về sự mai một của những giá trị xưa cũ?

  • A. Một cửa hàng sửa chữa đồ cổ truyền thống bị thay thế bằng quán cà phê hiện đại.
  • B. Một đứa trẻ đang chơi đùa trên vỉa hè.
  • C. Ánh đèn đường mới được lắp đặt trong ngõ.
  • D. Hình ảnh bầu trời trong xanh trên nóc nhà cổ.

Câu 8: Cảm hứng chủ đạo của tác phẩm

  • A. Ca ngợi sự phát triển vượt bậc của thủ đô.
  • B. Phê phán những tiêu cực trong xã hội hiện đại.
  • C. Tôn vinh vẻ đẹp lãng mạn của tình yêu đôi lứa.
  • D. Nỗi nhớ, niềm hoài cảm về vẻ đẹp và không khí của Hà Nội xưa.

Câu 9: Khi miêu tả con người sống trong ngõ Tràng An, tác giả thường tập trung khắc họa những khía cạnh nào để làm nổi bật mối liên hệ của họ với không gian và thời gian?

  • A. Sự giàu có, thành đạt của họ.
  • B. Những nét sinh hoạt bình dị, truyền thống, gắn liền với nếp sống cũ hoặc sự thay đổi trong lối sống.
  • C. Những xung đột, mâu thuẫn gay gắt giữa họ.
  • D. Tài năng đặc biệt của họ trong các lĩnh vực khác nhau.

Câu 10: Giả sử trong tác phẩm có đoạn:

  • A. Sự xuống cấp về cơ sở vật chất do thiếu đầu tư.
  • B. Những mâu thuẫn, rạn nứt trong các mối quan hệ gia đình.
  • C. Dấu vết của thời gian, sự tàn phá của thiên nhiên và biểu tượng cho sự cũ kỹ, cần được đổi mới.
  • D. Những bí mật, góc khuất được che giấu bên trong.

Câu 11: Nhận xét nào sau đây không phù hợp khi nói về giọng điệu chủ đạo của tác phẩm

  • A. Trầm lắng, suy tư.
  • B. Hoài niệm, bâng khuâng.
  • C. Man mác buồn, nuối tiếc.
  • D. Hăm hở, lạc quan về sự đổi mới.

Câu 12: Mục đích chính của việc tác giả đưa vào tác phẩm những miêu tả về các giác quan (thính giác: tiếng rao; thị giác: màu rêu phong, ánh đèn; khứu giác: mùi hương hoa sữa...) là gì?

  • A. Tạo không gian sống động, chân thực, giàu sức gợi cảm và làm sâu sắc thêm cảm xúc hoài niệm.
  • B. Chứng minh sự quan sát tỉ mỉ, khoa học của tác giả.
  • C. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp, nhiều lớp nghĩa.
  • D. Nhấn mạnh sự xa lạ, khó hiểu của không gian ngõ.

Câu 13: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật trữ tình quay lưng bước đi, để lại ngõ Tràng An phía sau. Cái kết này có thể gợi lên suy ngẫm gì về mối quan hệ giữa con người và quá khứ?

  • A. Khẳng định sự đoạn tuyệt hoàn toàn với quá khứ.
  • B. Biểu thị sự chấp nhận vui vẻ với hiện tại và tương lai.
  • C. Gợi lên sự day dứt, lưu luyến nhưng cũng ngầm chấp nhận quy luật của thời gian và sự đổi thay.
  • D. Mở ra một chương mới đầy hứa hẹn cho nhân vật.

Câu 14: Đặt tác phẩm

  • A. Tiếp nối truyền thống khai thác vẻ đẹp và hồn cốt Thăng Long - Hà Nội trong văn học, nhưng với góc nhìn và cảm quan của người đương đại trước sự đổi thay.
  • B. Tạo ra một đề tài hoàn toàn mới chưa từng xuất hiện trong văn học Việt Nam.
  • C. Đổi mới hoàn toàn về cấu trúc và ngôn ngữ, không còn dấu vết của truyền thống.
  • D. Chỉ đơn thuần là sao chép các tác phẩm cũ viết về Hà Nội.

Câu 15: Yếu tố nào trong tác phẩm

  • A. Các cuộc đối thoại sôi nổi giữa các nhân vật.
  • B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh gợi về những điều xưa cũ, phai tàn (rêu phong, cũ kỹ, tiếng rao đêm, mùi hương quen thuộc...)
  • C. Nhịp độ câu chuyện nhanh, dồn dập.
  • D. Việc miêu tả các công trình kiến trúc hiện đại, cao tầng.

Câu 16: Giả sử trong tác phẩm, nhân vật trữ tình so sánh ngõ Tràng An với một

  • A. Ngõ là nơi trưng bày những hiện vật có giá trị lịch sử.
  • B. Ngõ là một địa điểm du lịch nổi tiếng.
  • C. Ngõ rất tĩnh lặng và ít người qua lại.
  • D. Ngõ là nơi lưu giữ, bảo tồn những kỷ niệm, hồi ức quý giá của nhân vật và của một thời đã qua.

Câu 17: Xét về cấu trúc,

  • A. Mạch cảm xúc, suy tưởng của nhân vật trữ tình, đan xen giữa hiện tại và quá khứ.
  • B. Mạch thời gian tuyến tính, kể lại sự kiện theo trình tự từ xưa đến nay.
  • C. Mạch không gian, miêu tả từ ngoài vào trong hoặc từ trên xuống dưới một cách khách quan.
  • D. Mạch truyện với các tình tiết, cao trào, thắt nút, mở nút rõ ràng.

Câu 18: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tác động của cuộc sống hiện đại đến không gian ngõ Tràng An?

  • A. Những cây cổ thụ vẫn đứng im lìm.
  • B. Tiếng trẻ con nô đùa buổi chiều.
  • C. Sự xuất hiện của các phương tiện giao thông ồn ào hoặc các loại hình kinh doanh mới.
  • D. Mùi hương hoa sữa vào mùa thu.

Câu 19: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm

  • A. Khuyến khích con người quên đi quá khứ để hướng tới tương lai.
  • B. Nhắc nhở về giá trị của ký ức, truyền thống và sự cần thiết phải trân trọng, gìn giữ những vẻ đẹp xưa cũ trước dòng chảy của đô thị hóa.
  • C. Phê phán gay gắt những người sống ở thành phố.
  • D. Miêu tả vẻ đẹp thuần túy, không thay đổi của Hà Nội.

Câu 20: Giả sử tác giả sử dụng lặp lại hình ảnh

  • A. Nhấn mạnh sự tuần hoàn của thời gian, gợi cảm giác buồn man mác, sự phai tàn và khắc sâu ấn tượng về không gian mùa thu Hà Nội.
  • B. Làm cho câu văn trở nên dài dòng, khó hiểu.
  • C. Tạo yếu tố hài hước, gây cười cho người đọc.
  • D. Biểu thị sự sống động, tươi mới của không gian ngõ.

Câu 21: Khi miêu tả sự đối lập giữa ngõ Tràng An xưa và nay, tác giả có xu hướng thể hiện thái độ nào?

  • A. Hoàn toàn ủng hộ sự đổi mới, hiện đại.
  • B. Phản đối quyết liệt, muốn mọi thứ giữ nguyên như cũ.
  • C. Thường thể hiện sự luyến tiếc, bâng khuâng trước những mất mát của cái cũ, nhưng cũng ngầm thừa nhận sự thay đổi là quy luật.
  • D. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến sự thay đổi.

Câu 22: Chi tiết nào sau đây có thể được xem là biểu tượng cho sự tiếp nối, giao thoa giữa quá khứ và hiện tại trong ngõ Tràng An?

  • A. Hoàn toàn biến mất của các cửa hàng truyền thống.
  • B. Chỉ còn lại những tòa nhà bê tông hiện đại.
  • C. Không còn bất kỳ dấu vết nào của kiến trúc cũ.
  • D. Một ngôi nhà cổ kính nép mình bên cạnh một tòa nhà hiện đại, hoặc hình ảnh người già ngồi bán hàng rong bên cạnh cửa hàng tiện lợi.

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong tác phẩm (nếu có). Chúng thường được dùng để làm gì?

  • A. Biểu lộ sự băn khoăn, day dứt, trăn trở của nhân vật trữ tình trước sự đổi thay.
  • B. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp.
  • C. Cung cấp thông tin một cách khách quan.
  • D. Kết thúc một đoạn miêu tả.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên tính chất

  • A. Cốt truyện nhiều tình tiết gay cấn.
  • B. Hệ thống nhân vật đa dạng, phức tạp.
  • C. Việc sử dụng nhiều số liệu, thống kê.
  • D. Việc tập trung khắc họa cảm xúc, suy tư, hồi tưởng của nhân vật trữ tình về không gian và thời gian.

Câu 25: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả:

  • A. Sự giàu có của những người sống trong ngõ.
  • B. Tuổi đời lâu năm, bề dày lịch sử và sự bào mòn của thời gian.
  • C. Chất lượng vật liệu xây dựng kém.
  • D. Sự đông đúc, nhộn nhịp của ngõ.

Câu 26: Nếu so sánh với các tác phẩm văn học khác viết về Hà Nội (ví dụ như tùy bút Nguyễn Tuân, Thạch Lam...),

  • A. Chung cảm hứng hoài niệm, trân trọng vẻ đẹp xưa; khác ở chỗ đối diện trực tiếp hơn với sự đổi thay mạnh mẽ của hiện tại và những va đập văn hóa.
  • B. Chung ở việc phê phán xã hội; khác ở việc ca ngợi tương lai.
  • C. Chung ở việc chỉ miêu tả thiên nhiên; khác ở việc tập trung vào con người.
  • D. Hoàn toàn không có điểm chung nào về cảm hứng hay nội dung.

Câu 27: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một cụ già vẫn giữ nếp sinh hoạt cũ trong khi xung quanh mọi thứ đã thay đổi. Chi tiết này có ý nghĩa gì?

  • A. Thể hiện sự lạc hậu, không bắt kịp thời đại của cụ già.
  • B. Làm tăng mâu thuẫn thế hệ trong tác phẩm.
  • C. Biểu tượng cho sự cố gắng níu giữ, bảo tồn những giá trị truyền thống, nếp sống xưa cũ giữa dòng chảy hiện đại.
  • D. Cho thấy sự cô đơn, lạc lõng của cụ già.

Câu 28: Ngôn ngữ trong

  • A. Phù hợp với tùy bút/tản văn, nhằm khơi gợi liên tưởng, cảm xúc và truyền tải nội dung suy tưởng của tác giả.
  • B. Phù hợp với báo chí, nhằm cung cấp thông tin chính xác.
  • C. Phù hợp với văn bản khoa học, nhằm trình bày lý thuyết phức tạp.
  • D. Phù hợp với văn bản hành chính, nhằm thể hiện sự trang trọng, khách quan.

Câu 29:

  • A. Câu chuyện về một gia đình cụ thể.
  • B. Lịch sử hình thành của một con phố.
  • C. Những vấn đề giao thông đô thị.
  • D. Câu chuyện về sự biến đổi của đô thị, về mối quan hệ giữa con người với ký ức và truyền thống trong bối cảnh hiện đại hóa nói chung.

Câu 30: Điều gì làm cho hình ảnh ngõ Tràng An trở nên gần gũi, thân thuộc với nhiều người đọc, đặc biệt là những người từng sống ở đô thị cổ?

  • A. Việc sử dụng ngôn ngữ địa phương khó hiểu.
  • B. Việc khắc họa những chi tiết, hình ảnh quen thuộc, gợi về nếp sống, không khí đặc trưng của đô thị xưa và khơi gợi cảm xúc hoài niệm chung.
  • C. Tập trung vào các sự kiện lịch sử trọng đại.
  • D. Miêu tả một không gian hoàn toàn xa lạ, kỳ bí.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong tác phẩm "Ngõ Tràng An", hình ảnh "ngõ nhỏ" được xây dựng không chỉ là một không gian vật lý mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Dựa vào mạch cảm xúc và các chi tiết miêu tả trong tác phẩm, ý nghĩa biểu tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất dụng ý của tác giả?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phân tích cách tác giả sử dụng yếu tố thời gian (quá khứ - hiện tại) trong "Ngõ Tràng An". Kỹ thuật này góp phần chủ yếu vào việc thể hiện nội dung nào của tác phẩm?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong một đoạn miêu tả cảnh sinh hoạt ở ngõ Tràng An, tác giả viết: "...tiếng rao đêm lạc lõng, vọng lại từ một thời đã xa lắm..." Câu văn này sử dụng biện pháp tu từ nào và hiệu quả nghệ thuật của nó là gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhân vật trữ tình trong "Ngõ Tràng An" thường được miêu tả với tâm thế của một người quan sát, chiêm nghiệm. Tâm thế này giúp tác giả truyền tải điều gì một cách hiệu quả nhất?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đọc đoạn văn sau: "Ngõ Tràng An giờ đây khoác lên mình chiếc áo mới, những bức tường rêu phong đã được quét vôi, những gánh hàng rong quen thuộc thưa vắng dần, thay vào đó là những biển hiệu sáng choang của cửa hàng tiện lợi." Đoạn văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để khắc họa sự thay đổi?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Nếu phân loại theo thể loại, "Ngõ Tràng An" (trong chương trình Ngữ văn 12 CTST) có khả năng cao thuộc thể loại gì dựa trên đặc điểm nội dung và cách thể hiện (tập trung vào cảm xúc, suy ngẫm, hình ảnh biểu tượng)?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Chi tiết nào sau đây, nếu xuất hiện trong tác phẩm, sẽ củng cố mạnh mẽ nhất chủ đề về sự mai một của những giá trị xưa cũ?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Cảm hứng chủ đạo của tác phẩm "Ngõ Tràng An" là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi miêu tả con người sống trong ngõ Tràng An, tác giả thường tập trung khắc họa những khía cạnh nào để làm nổi bật mối liên hệ của họ với không gian và thời gian?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Giả sử trong tác phẩm có đoạn: "Dưới ánh đèn vàng vọt, tôi nhận ra những vết nứt trên bức tường cũ, hằn lên dấu ấn của bao mùa mưa nắng." Hình ảnh "vết nứt" ở đây có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Nhận xét nào sau đây *không* phù hợp khi nói về giọng điệu chủ đạo của tác phẩm "Ngõ Tràng An"?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Mục đích chính của việc tác giả đưa vào tác phẩm những miêu tả về các giác quan (thính giác: tiếng rao; thị giác: màu rêu phong, ánh đèn; khứu giác: mùi hương hoa sữa...) là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật trữ tình quay lưng bước đi, để lại ngõ Tràng An phía sau. Cái kết này có thể gợi lên suy ngẫm gì về mối quan hệ giữa con người và quá khứ?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đặt tác phẩm "Ngõ Tràng An" vào bối cảnh văn học Việt Nam hiện đại, tác phẩm có thể được xem là tiếp nối truyền thống hay tạo ra sự đổi mới trong việc khai thác đề tài nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Yếu tố nào trong tác phẩm "Ngõ Tràng An" góp phần quan trọng nhất tạo nên không khí cổ kính, trầm mặc đặc trưng của ngõ?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Giả sử trong tác phẩm, nhân vật trữ tình so sánh ngõ Tràng An với một "bảo tàng ký ức". Phép so sánh này nhấn mạnh điều gì về ngõ Tràng An dưới cái nhìn của nhân vật?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Xét về cấu trúc, "Ngõ Tràng An" có thể được tổ chức theo mạch nào là phổ biến nhất đối với thể loại tùy bút/tản văn khai thác đề tài ký ức và không gian đô thị?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tác động của cuộc sống hiện đại đến không gian ngõ Tràng An?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm "Ngõ Tràng An" là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Giả sử tác giả sử dụng lặp lại hình ảnh "chiếc lá vàng rơi" ở nhiều đoạn khác nhau trong tác phẩm. Hiệu quả nghệ thuật của việc lặp lại này là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi miêu tả sự đối lập giữa ngõ Tràng An xưa và nay, tác giả có xu hướng thể hiện thái độ nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Chi tiết nào sau đây có thể được xem là biểu tượng cho sự tiếp nối, giao thoa giữa quá khứ và hiện tại trong ngõ Tràng An?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong tác phẩm (nếu có). Chúng thường được dùng để làm gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên tính chất "trữ tình" cho tác phẩm "Ngõ Tràng An"?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả: "Những viên gạch Bát Tràng lát vỉa hè đã mòn vẹt dưới bước chân thời gian." Chi tiết này gợi lên điều gì về ngõ Tràng An?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Nếu so sánh với các tác phẩm văn học khác viết về Hà Nội (ví dụ như tùy bút Nguyễn Tuân, Thạch Lam...), "Ngõ Tràng An" (CTST) có điểm gì chung về cảm hứng và điểm gì có thể là khác biệt (do bối cảnh sáng tác hiện đại)?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Giả sử tác phẩm có đoạn miêu tả một cụ già vẫn giữ nếp sinh hoạt cũ trong khi xung quanh mọi thứ đã thay đổi. Chi tiết này có ý nghĩa gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Ngôn ngữ trong "Ngõ Tràng An" được nhận xét là giàu hình ảnh và cảm xúc. Đặc điểm này phù hợp nhất với thể loại nào và nhằm mục đích gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: "Ngõ Tràng An" không chỉ là câu chuyện riêng của một ngõ nhỏ mà còn có thể gợi liên tưởng đến điều gì rộng lớn hơn?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Điều gì làm cho hình ảnh ngõ Tràng An trở nên gần gũi, thân thuộc với nhiều người đọc, đặc biệt là những người từng sống ở đô thị cổ?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 05

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 05 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Đọc nhan đề "Ngõ Tràng An", yếu tố "Ngõ" gợi cho người đọc cảm nhận ban đầu về không gian và không khí như thế nào?

  • A. Rộng lớn, thoáng đãng, hiện đại
  • B. Nhỏ hẹp, sâu lắng, mang nét truyền thống hoặc riêng tư
  • C. Náo nhiệt, đông đúc, đầy sức sống
  • D. Mênh mông, hoang vắng, đầy bí ẩn

Câu 2: Yếu tố "Tràng An" trong nhan đề "Ngõ Tràng An" chủ yếu gợi nhắc đến điều gì trong tâm thức người Việt?

  • A. Sự giàu có, phồn thịnh của thủ đô hiện tại
  • B. Thiên nhiên hùng vĩ, non nước tươi đẹp
  • C. Lịch sử, văn hóa cổ kính, ký ức về kinh đô xưa
  • D. Tinh thần hội nhập, phát triển của đất nước

Câu 3: Sự kết hợp giữa "Ngõ" và "Tràng An" trong nhan đề "Ngõ Tràng An" tạo ra hiệu ứng thẩm mỹ gì?

  • A. Gợi tả sự hiện đại, năng động của cuộc sống đô thị.
  • B. Nhấn mạnh vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ.
  • C. Tạo cảm giác xa lạ, khó hiểu về nội dung.
  • D. Kết hợp không gian riêng tư với không gian lịch sử, gợi chiều sâu văn hóa và cảm xúc.

Câu 4: Nếu bài thơ "Ngõ Tràng An" sử dụng nhiều hình ảnh về rêu phong, đá cũ, tường cổ, điều đó có thể gợi lên chủ đề nào?

  • A. Dấu ấn thời gian, sự hoài niệm về quá khứ
  • B. Sự phát triển, đổi mới của xã hội
  • C. Cuộc sống hiện đại, tiện nghi
  • D. Thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống

Câu 5: Giả sử trong bài thơ có câu "Bước chân ai khua vọng tiếng xưa", biện pháp tu từ nào nổi bật trong câu thơ này?

  • A. So sánh
  • B. Nhân hóa
  • C. Hoán dụ/Ẩn dụ (gợi cảm giác về thời gian qua âm thanh)
  • D. Điệp ngữ

Câu 6: Phân tích vai trò của các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...) trong việc tái hiện không gian "Ngõ Tràng An" qua bài thơ?

  • A. Chỉ giúp người đọc hình dung màu sắc của ngõ.
  • B. Chủ yếu tạo ra âm thanh náo nhiệt.
  • C. Làm cho không gian trở nên trừu tượng, khó hình dung.
  • D. Tái hiện không gian một cách sinh động, đa chiều, tác động mạnh mẽ đến cảm xúc người đọc.

Câu 7: Nếu bài thơ kết thúc bằng hình ảnh "chiếc lá vàng rơi khẽ cuối ngõ", hình ảnh này có thể gợi tả tâm trạng hoặc ý niệm gì?

  • A. Sự khởi đầu mới, niềm hy vọng.
  • B. Sự tàn phai, tĩnh lặng, suy tư về thời gian.
  • C. Không khí vui tươi, nhộn nhịp.
  • D. Sự bí ẩn, rùng rợn.

Câu 8: Giả sử bài thơ "Ngõ Tràng An" được viết theo thể thơ tự do. Việc lựa chọn thể thơ này có tác dụng gì trong việc biểu đạt cảm xúc và suy nghĩ của nhà thơ?

  • A. Tạo ra nhịp điệu đều đặn, dễ đọc, dễ thuộc.
  • B. Buộc nhà thơ tuân thủ nghiêm ngặt cấu trúc đã định.
  • C. Giúp nhà thơ tự do bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, không bị gò bó về hình thức.
  • D. Chỉ phù hợp để kể chuyện, không phù hợp biểu cảm.

Câu 9: Xác định chủ đề chính mà bài thơ "Ngõ Tràng An" (dựa trên nhan đề và các yếu tố thường gặp) có khả năng tập trung vào:

  • A. Cảm nhận về không gian mang dấu ấn lịch sử và chiều sâu văn hóa.
  • B. Miêu tả cuộc sống hiện đại của người dân Hà Nội.
  • C. Phê phán những mặt trái của đô thị hóa.
  • D. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của cố đô.

Câu 10: Phân tích cách tác giả sử dụng nghệ thuật đối lập (ví dụ: cũ - mới, tĩnh - động, hẹp - rộng) trong bài thơ để làm nổi bật ý tưởng?

  • A. Làm cho bài thơ trở nên đơn điệu, thiếu hấp dẫn.
  • B. Gây khó hiểu cho người đọc về nội dung.
  • C. Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến ý nghĩa.
  • D. Nhấn mạnh sự tương phản giữa các yếu tố, làm nổi bật chủ đề và cảm xúc.

Câu 11: Giả sử có câu thơ "Ngõ vắng xao xác lá me bay", từ láy "xao xác" có tác dụng gợi tả điều gì về không gian và không khí của ngõ?

  • A. Sự nhộn nhịp, đông vui.
  • B. Sự vắng lặng, tiêu điều, gợi cảm giác buồn hoặc cô đơn.
  • C. Ánh sáng rực rỡ.
  • D. Mùi hương đặc trưng.

Câu 12: Phân tích tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình khi đứng trước không gian "Ngõ Tràng An" mang đậm dấu ấn thời gian?

  • A. Hoài niệm, suy tư về quá khứ, thời gian.
  • B. Vui vẻ, phấn khởi trước sự đổi mới.
  • C. Lo lắng, sợ hãi về tương lai.
  • D. Bình thản, vô cảm.

Câu 13: Nếu bài thơ sử dụng hình ảnh "bóng người xưa" hay "tiếng cười cũ", đó là cách tác giả thể hiện điều gì?

  • A. Miêu tả những người đang sống trong ngõ.
  • B. Dự đoán về tương lai của ngõ.
  • C. Phê phán lối sống của người xưa.
  • D. Gợi lại hình ảnh con người, kỷ niệm của quá khứ gắn liền với không gian ngõ.

Câu 14: Phân tích mối liên hệ giữa không gian "Ngõ Tràng An" và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

  • A. Không gian và tâm trạng hoàn toàn tách biệt.
  • B. Tâm trạng quyết định hoàn toàn việc miêu tả không gian.
  • C. Không gian là chất liệu, là nguồn cảm hứng khơi gợi và biểu đạt tâm trạng.
  • D. Không gian chỉ đóng vai trò nền cho câu chuyện.

Câu 15: Giả sử bài thơ có câu "Thời gian như chiếc lá mục rơi", biện pháp tu từ so sánh ở đây có tác dụng gì?

  • A. Hình tượng hóa sự trôi chảy, tàn phai của thời gian.
  • B. Ca ngợi vẻ đẹp vĩnh cửu của thời gian.
  • C. Nhấn mạnh sự nhanh chóng, vội vã của thời gian.
  • D. Miêu tả màu sắc của thời gian.

Câu 16: Phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ gợi cảm giác cũ kỹ, xưa cũ để xây dựng không gian "Ngõ Tràng An".

  • A. Làm cho không gian trở nên hiện đại.
  • B. Gợi tả không gian thiên nhiên.
  • C. Tạo không khí vui tươi.
  • D. Nhấn mạnh chiều sâu lịch sử, văn hóa và không khí hoài niệm của không gian.

Câu 17: Nếu bài thơ có đoạn miêu tả sự đối lập giữa sự tĩnh lặng của ngõ cổ và sự ồn ào của phố thị bên ngoài, điều đó có thể gợi ra suy ngẫm gì về cuộc sống?

  • A. Cuộc sống hiện đại luôn tốt hơn quá khứ.
  • B. Sự đối lập giữa truyền thống và hiện đại, hoặc nhu cầu tìm kiếm sự tĩnh lặng giữa cuộc sống ồn ào.
  • C. Ngõ cổ đang bị lãng quên hoàn toàn.
  • D. Phố thị luôn mang lại hạnh phúc.

Câu 18: Giả sử bài thơ "Ngõ Tràng An" sử dụng cấu trúc lặp lại ở đầu hoặc cuối mỗi khổ thơ. Tác dụng của cấu trúc lặp này là gì?

  • A. Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh ý hoặc cảm xúc chủ đạo.
  • B. Làm cho bài thơ trở nên dài dòng, nhàm chán.
  • C. Gây khó khăn cho người đọc trong việc theo dõi.
  • D. Chỉ có tác dụng trang trí hình thức.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "Ngõ" trong bài thơ "Ngõ Tràng An" vượt ra ngoài nghĩa đen?

  • A. Chỉ là con đường đi lại thông thường.
  • B. Biểu tượng cho sự giàu có.
  • C. Tượng trưng cho tương lai.
  • D. Biểu tượng cho con đường vào quá khứ, ký ức, chiều sâu văn hóa hoặc nội tâm.

Câu 20: Giả sử bài thơ sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. Mục đích của việc sử dụng câu hỏi tu từ là gì?

  • A. Yêu cầu người đọc cung cấp thông tin.
  • B. Kiểm tra kiến thức của người đọc.
  • C. Bộc lộ cảm xúc (băn khoăn, suy tư...), tạo ấn tượng, nhấn mạnh vấn đề.
  • D. Kết thúc bài thơ một cách đột ngột.

Câu 21: Nếu bài thơ "Ngõ Tràng An" được viết bằng giọng điệu trầm lắng, suy tư, điều đó phù hợp với chủ đề nào nhất?

  • A. Hoài niệm về quá khứ, suy tư về thời gian và cuộc đời.
  • B. Ca ngợi sự phát triển vượt bậc của đô thị.
  • C. Miêu tả một lễ hội vui tươi.
  • D. Thể hiện sự tức giận, bất mãn.

Câu 22: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các động từ, tính từ gợi tả trạng thái tĩnh, sự cũ kỹ trong bài thơ.

  • A. Tạo cảm giác năng động, hiện đại.
  • B. Khắc họa không gian tĩnh lặng, cổ kính, nhấn mạnh dấu ấn thời gian.
  • C. Làm cho bài thơ khó hiểu.
  • D. Gợi tả âm thanh ồn ào.

Câu 23: Giả sử có câu thơ "Mỗi viên đá là một trang sử câm", biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đây và ý nghĩa của nó?

  • A. So sánh: Viên đá giống như trang sử.
  • B. Nhân hóa: Viên đá biết nói.
  • C. Điệp ngữ: Lặp lại "viên đá".
  • D. Ẩn dụ: Mỗi viên đá chứa đựng dấu ấn lịch sử, quá khứ.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc kết thúc bài thơ bằng một hình ảnh hoặc một câu thơ mở, không có hồi kết rõ ràng.

  • A. Để lại dư âm, gợi suy ngẫm cho người đọc về chủ đề, cảm xúc.
  • B. Cho thấy tác giả chưa hoàn thành bài thơ.
  • C. Buộc người đọc phải tìm kiếm thông tin bổ sung.
  • D. Làm cho bài thơ thiếu logic.

Câu 25: Nếu bài thơ "Ngõ Tràng An" được đặt trong bối cảnh đô thị hóa nhanh chóng, sự tồn tại của "Ngõ Tràng An" có thể mang ý nghĩa gì đối với tác giả và người đọc?

  • A. Thể hiện sự lỗi thời, cần phải phá bỏ.
  • B. Chỉ là một địa điểm du lịch thông thường.
  • C. Là biểu tượng của sự giữ gìn giá trị truyền thống, không gian ký ức giữa cuộc sống hiện đại.
  • D. Không có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh đó.

Câu 26: Phân tích cách tác giả xây dựng mạch cảm xúc trong bài thơ, từ cảm nhận ban đầu về không gian đến những suy tư sâu sắc hơn về thời gian và lịch sử.

  • A. Cảm xúc chỉ xoay quanh một ý duy nhất.
  • B. Mạch cảm xúc lộn xộn, khó theo dõi.
  • C. Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật mà không có cảm xúc.
  • D. Đi từ cảm nhận cụ thể về không gian đến suy tư về thời gian, lịch sử, thể hiện chiều sâu cảm xúc và tư tưởng.

Câu 27: Giả sử bài thơ sử dụng hình ảnh "ánh đèn vàng hắt hiu", hình ảnh này góp phần tạo nên không khí gì cho "Ngõ Tràng An"?

  • A. Sự rực rỡ, hiện đại.
  • B. Không khí trầm mặc, cổ kính, lãng đãng hoặc buồn bã.
  • C. Sự bí ẩn, đáng sợ.
  • D. Không khí vui tươi, náo nhiệt.

Câu 28: Phân tích vai trò của yếu tố "thời gian" như một nhân vật hoặc một chủ thể trong bài thơ "Ngõ Tràng An".

  • A. Thời gian được hình tượng hóa, tác động lên không gian và gợi suy tư về sự đổi thay.
  • B. Thời gian chỉ là đơn vị đo lường.
  • C. Thời gian không xuất hiện trong bài thơ.
  • D. Thời gian là yếu tố gây ra sự vui vẻ.

Câu 29: Dựa trên các yếu tố đã phân tích (nhan đề, hình ảnh, cảm xúc), bài thơ "Ngõ Tràng An" có thể được xếp vào khuynh hướng văn học nào?

  • A. Hiện thực xã hội chủ nghĩa.
  • B. Văn học trào phúng.
  • C. Lãng mạn/Biểu tượng (gắn với cảm xúc hoài niệm, hình ảnh giàu biểu tượng).
  • D. Sử thi.

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ "Ngõ Tràng An" có thể là gì?

  • A. Khuyến khích mọi người sống vội vã theo nhịp sống hiện đại.
  • B. Phê phán những giá trị truyền thống.
  • C. Kêu gọi phá bỏ những công trình cũ kỹ.
  • D. Gợi suy ngẫm về giá trị của quá khứ, sự trôi chảy của thời gian và ý nghĩa của không gian mang dấu ấn lịch sử.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đọc nhan đề 'Ngõ Tràng An', yếu tố 'Ngõ' gợi cho người đọc cảm nhận ban đầu về không gian và không khí như thế nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Yếu tố 'Tràng An' trong nhan đề 'Ngõ Tràng An' chủ yếu gợi nhắc đến điều gì trong tâm thức người Việt?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Sự kết hợp giữa 'Ngõ' và 'Tràng An' trong nhan đề 'Ngõ Tràng An' tạo ra hiệu ứng thẩm mỹ gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Nếu bài thơ 'Ngõ Tràng An' sử dụng nhiều hình ảnh về rêu phong, đá cũ, tường cổ, điều đó có thể gợi lên chủ đề nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Giả sử trong bài thơ có câu 'Bước chân ai khua vọng tiếng xưa', biện pháp tu từ nào nổi bật trong câu thơ này?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phân tích vai trò của các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...) trong việc tái hiện không gian 'Ngõ Tràng An' qua bài thơ?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Nếu bài thơ kết thúc bằng hình ảnh 'chiếc lá vàng rơi khẽ cuối ngõ', hình ảnh này có thể gợi tả tâm trạng hoặc ý niệm gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Giả sử bài thơ 'Ngõ Tràng An' được viết theo thể thơ tự do. Việc lựa chọn thể thơ này có tác dụng gì trong việc biểu đạt cảm xúc và suy nghĩ của nhà thơ?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Xác định chủ đề chính mà bài thơ 'Ngõ Tràng An' (dựa trên nhan đề và các yếu tố thường gặp) có khả năng tập trung vào:

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Phân tích cách tác giả sử dụng nghệ thuật đối lập (ví dụ: cũ - mới, tĩnh - động, hẹp - rộng) trong bài thơ để làm nổi bật ý tưởng?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Giả sử có câu thơ 'Ngõ vắng xao xác lá me bay', từ láy 'xao xác' có tác dụng gợi tả điều gì về không gian và không khí của ngõ?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Phân tích tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình khi đứng trước không gian 'Ngõ Tràng An' mang đậm dấu ấn thời gian?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Nếu bài thơ sử dụng hình ảnh 'bóng người xưa' hay 'tiếng cười cũ', đó là cách tác giả thể hiện điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Phân tích mối liên hệ giữa không gian 'Ngõ Tràng An' và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Giả sử bài thơ có câu 'Thời gian như chiếc lá mục rơi', biện pháp tu từ so sánh ở đây có tác dụng gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ gợi cảm giác cũ kỹ, xưa cũ để xây dựng không gian 'Ngõ Tràng An'.

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Nếu bài thơ có đoạn miêu tả sự đối lập giữa sự tĩnh lặng của ngõ cổ và sự ồn ào của phố thị bên ngoài, điều đó có thể gợi ra suy ngẫm gì về cuộc sống?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Giả sử bài thơ 'Ngõ Tràng An' sử dụng cấu trúc lặp lại ở đầu hoặc cuối mỗi khổ thơ. Tác dụng của cấu trúc lặp này là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh 'Ngõ' trong bài thơ 'Ngõ Tràng An' vượt ra ngoài nghĩa đen?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Giả sử bài thơ sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. Mục đích của việc sử dụng câu hỏi tu từ là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Nếu bài thơ 'Ngõ Tràng An' được viết bằng giọng điệu trầm lắng, suy tư, điều đó phù hợp với chủ đề nào nhất?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các động từ, tính từ gợi tả trạng thái tĩnh, sự cũ kỹ trong bài thơ.

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Giả sử có câu thơ 'Mỗi viên đá là một trang sử câm', biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đây và ý nghĩa của nó?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc kết thúc bài thơ bằng một hình ảnh hoặc một câu thơ mở, không có hồi kết rõ ràng.

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Nếu bài thơ 'Ngõ Tràng An' được đặt trong bối cảnh đô thị hóa nhanh chóng, sự tồn tại của 'Ngõ Tràng An' có thể mang ý nghĩa gì đối với tác giả và người đọc?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Phân tích cách tác giả xây dựng mạch cảm xúc trong bài thơ, từ cảm nhận ban đầu về không gian đến những suy tư sâu sắc hơn về thời gian và lịch sử.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Giả sử bài thơ sử dụng hình ảnh 'ánh đèn vàng hắt hiu', hình ảnh này góp phần tạo nên không khí gì cho 'Ngõ Tràng An'?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Phân tích vai trò của yếu tố 'thời gian' như một nhân vật hoặc một chủ thể trong bài thơ 'Ngõ Tràng An'.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Dựa trên các yếu tố đã phân tích (nhan đề, hình ảnh, cảm xúc), bài thơ 'Ngõ Tràng An' có thể được xếp vào khuynh hướng văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ 'Ngõ Tràng An' có thể là gì?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 06

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 06 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Khi phân tích một tác phẩm văn học như "Ngõ Tràng An", việc đầu tiên và quan trọng nhất để nắm bắt nội dung cốt lõi là gì?

  • A. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
  • B. Đọc lướt qua để tìm các từ khóa quan trọng.
  • C. Tham khảo các bài phân tích hoặc tóm tắt có sẵn.
  • D. Đọc kỹ toàn bộ văn bản tác phẩm một cách cẩn thận.

Câu 2: Nếu "Ngõ Tràng An" là một bài thơ, việc phân tích nhịp điệu và vần thơ có thể giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì từ tác phẩm?

  • A. Ý nghĩa biểu tượng của các hình ảnh.
  • B. Mối quan hệ giữa các nhân vật (nếu có).
  • C. Nhạc điệu, cảm xúc và tâm trạng chung của bài thơ.
  • D. Cấu trúc logic của lập luận trong bài thơ.

Câu 3: Giả sử trong "Ngõ Tràng An" có câu "Thời gian như một dòng sông lặng lẽ trôi". Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng ở đây là gì và nó gợi lên cảm giác gì?

  • A. So sánh - Gợi cảm giác về sự chảy trôi êm đềm nhưng không ngừng của thời gian.
  • B. Ẩn dụ - Nhấn mạnh sự dữ dội và biến động của thời gian.
  • C. Nhân hóa - Làm cho thời gian trở nên sống động và có ý thức.
  • D. Hoán dụ - Chỉ một phần để nói về toàn bộ quy luật của thời gian.

Câu 4: Khi phân tích hình ảnh "ngõ" trong "Ngõ Tràng An", ngoài nghĩa đen chỉ lối đi nhỏ, người đọc cần chú ý đến ý nghĩa biểu tượng nào thường gặp trong văn học Việt Nam?

  • A. Sự giàu sang, tấp nập của đô thị hiện đại.
  • B. Không gian riêng tư, thân thuộc, gắn với ký ức và vẻ đẹp bình dị.
  • C. Biểu tượng cho con đường công danh, sự nghiệp rộng mở.
  • D. Sự cô lập, xa lánh hoàn toàn với thế giới bên ngoài.

Câu 5: Giả sử "Ngõ Tràng An" khắc họa hình ảnh một Hà Nội xưa cũ. Việc tác giả sử dụng các từ ngữ cổ kính, mang đậm dấu ấn thời gian (ví dụ: "rêu phong", "mái ngói thâm nâu") có tác dụng nghệ thuật chủ yếu là gì?

  • A. Tái hiện không khí, không gian, thời gian của quá khứ, gợi cảm xúc hoài niệm.
  • B. Làm cho ngôn ngữ tác phẩm trở nên hiện đại và gần gũi với người đọc trẻ.
  • C. Nhấn mạnh sự thay đổi chóng mặt của đô thị.
  • D. Tạo ra sự khó hiểu, thách thức người đọc phải tra cứu.

Câu 6: Nếu "Ngõ Tràng An" thể hiện sự đối lập giữa vẻ tĩnh lặng, cổ kính của ngõ nhỏ và sự ồn ào, hối hả của phố lớn, đây là thủ pháp nghệ thuật gì và nó nhằm mục đích gì?

  • A. Điệp ngữ - Nhấn mạnh vẻ đẹp của ngõ nhỏ.
  • B. Hoán dụ - Chỉ ra mối liên hệ giữa ngõ và phố.
  • C. Nhân hóa - Gán cho ngõ và phố những đặc tính của con người.
  • D. Tương phản - Làm nổi bật đặc điểm của mỗi không gian, gợi suy ngẫm về sự biến đổi.

Câu 7: Giả sử "Ngõ Tràng An" kết thúc bằng một hình ảnh mở, gợi nhiều suy ngẫm về tương lai hoặc sự tiếp nối. Kiểu kết thúc này có tác dụng gì đối với người đọc?

  • A. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt lại nội dung chính.
  • B. Kích thích sự suy ngẫm, liên tưởng và thảo luận của người đọc.
  • C. Chỉ ra một cách rõ ràng thông điệp cuối cùng của tác giả.
  • D. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu và khó tiếp cận.

Câu 8: Khi phân tích chủ đề của "Ngõ Tràng An", nếu tác phẩm tập trung vào vẻ đẹp cổ kính và những giá trị truyền thống đang dần mai một giữa lòng đô thị hiện đại, chủ đề đó có thể được khái quát là gì?

  • A. Tình yêu lãng mạn.
  • B. Khát vọng đổi mới và phát triển.
  • C. Sự biến đổi của đô thị và vấn đề giữ gìn giá trị truyền thống.
  • D. Vẻ đẹp của thiên nhiên hoang sơ.

Câu 9: Giọng điệu của một bài thơ như "Ngõ Tràng An" có thể ảnh hưởng như thế nào đến cảm nhận của người đọc về không gian và thời gian được miêu tả?

  • A. Giọng điệu hoài niệm có thể làm không gian, thời gian trở nên lãng mạn, đầy ký ức.
  • B. Giọng điệu vui tươi khiến không gian, thời gian có vẻ u buồn, tĩnh mịch.
  • C. Giọng điệu khách quan giúp người đọc hình dung chính xác kích thước của ngõ.
  • D. Giọng điệu phê phán chỉ giúp nhận biết những điều tiêu cực.

Câu 10: Nếu "Ngõ Tràng An" sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng (symbolism), để hiểu đúng ý nghĩa của chúng, người đọc cần làm gì?

  • A. Chỉ cần tra từ điển nghĩa đen của từ đó.
  • B. Bỏ qua những hình ảnh khó hiểu và chỉ tập trung vào cốt truyện chính.
  • C. Xem xét nó trong ngữ cảnh toàn tác phẩm và liên hệ với các biểu tượng văn hóa, xã hội.
  • D. Chỉ dựa vào cảm nhận ban đầu mà không cần suy nghĩ thêm.

Câu 11: Phân tích cấu trúc của "Ngõ Tràng An" (ví dụ: bố cục theo không gian, thời gian, mạch cảm xúc) giúp người đọc hiểu rõ điều gì về tác phẩm?

  • A. Cách tác giả tổ chức ý tưởng, dẫn dắt cảm xúc và triển khai chủ đề.
  • B. Tiểu sử chi tiết của tác giả.
  • C. Số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.
  • D. Mối liên hệ giữa tác phẩm và các tác phẩm khác cùng thời kỳ.

Câu 12: Giả sử có một đoạn văn trong "Ngõ Tràng An" miêu tả chi tiết âm thanh, mùi hương, và ánh sáng đặc trưng của ngõ. Thủ pháp nghệ thuật này gọi là gì và có tác dụng gì?

  • A. So sánh - Làm nổi bật sự khác biệt giữa ngõ và phố.
  • B. Nhân hóa - Gán cho ngõ những đặc điểm của con người.
  • C. Ẩn dụ - Biểu tượng hóa ngõ thành một khái niệm trừu tượng.
  • D. Miêu tả bằng nhiều giác quan - Tạo hình ảnh sống động, đa chiều, chân thực.

Câu 13: Nếu "Ngõ Tràng An" được viết theo thể tùy bút, đặc điểm nào sau đây thường KHÔNG phải là đặc trưng của thể loại này?

  • A. Giàu chất trữ tình và cảm xúc chủ quan.
  • B. Có cốt truyện rõ ràng, diễn biến sự kiện phức tạp.
  • C. Cấu trúc tương đối tự do, phóng khoáng.
  • D. Kết hợp giữa kể, tả, bình luận và suy ngẫm.

Câu 14: Đọc "Ngõ Tràng An" trong bối cảnh đô thị hóa nhanh chóng hiện nay, người đọc có thể liên hệ và suy ngẫm về vấn đề xã hội nào?

  • A. Vấn đề ô nhiễm môi trường toàn cầu.
  • B. Xung đột sắc tộc và tôn giáo.
  • C. Sự thay đổi của không gian đô thị, vấn đề bảo tồn và phát triển.
  • D. Tình hình kinh tế vĩ mô thế giới.

Câu 15: Giả sử có một câu trong "Ngõ Tràng An" sử dụng hình ảnh "ánh đèn neon nhấp nháy" đối lập với "ánh đèn dầu leo lét". Sự đối lập này nhấn mạnh điều gì?

  • A. Sự đối lập giữa hiện đại và truyền thống, sự thay đổi của thời gian.
  • B. Vẻ đẹp lung linh, huyền ảo của ngõ về đêm.
  • C. Sự nguy hiểm khi đi lại trong ngõ tối.
  • D. Sự đa dạng của các loại đèn chiếu sáng.

Câu 16: Nếu "Ngõ Tràng An" chứa đựng nhiều câu hỏi tu từ (ví dụ: "Còn lại gì sau ngần ấy đổi thay?"), tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ là gì?

  • A. Yêu cầu người đọc cung cấp thông tin chính xác.
  • B. Làm cho văn bản trở nên khách quan và khoa học.
  • C. Giúp tác giả che giấu cảm xúc thật của mình.
  • D. Bộc lộ cảm xúc, suy tư của tác giả và gợi suy ngẫm cho người đọc.

Câu 17: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả trong "Ngõ Tràng An", việc chú ý đến các tính từ và trạng từ được sử dụng (ví dụ: "tĩnh mịch", "chầm chậm", "nhỏ bé") giúp người đọc cảm nhận rõ hơn điều gì?

  • A. Mục đích viết tác phẩm của tác giả.
  • B. Đặc điểm, tính chất, trạng thái cụ thể của sự vật, hiện tượng được miêu tả.
  • C. Cốt truyện và diễn biến sự kiện chính.
  • D. Số lượng nhân vật xuất hiện trong đoạn văn.

Câu 18: Nếu "Ngõ Tràng An" sử dụng lối kể chuyện/miêu tả từ điểm nhìn của một người con xa xứ trở về, điểm nhìn này có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc và chủ đề?

  • A. Góp phần thể hiện cảm xúc hoài niệm, bâng khuâng trước sự thay đổi và làm nổi bật chủ đề về ký ức, quê hương.
  • B. Tạo ra cái nhìn khách quan, hoàn toàn không mang cảm xúc cá nhân.
  • C. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu, phức tạp.
  • D. Chỉ tập trung vào việc miêu tả cảnh vật mà bỏ qua cảm xúc con người.

Câu 19: Khi đọc "Ngõ Tràng An", nếu bạn nhận thấy tác giả lặp đi lặp lại một cụm từ hoặc hình ảnh nào đó (ví dụ: "tiếng rao đêm", "bóng cây cổ thụ"), thủ pháp lặp lại này thường nhằm mục đích gì?

  • A. Làm cho câu văn dài hơn.
  • B. Thể hiện sự nghèo nàn về vốn từ của tác giả.
  • C. Nhấn mạnh ý tưởng, hình ảnh, cảm xúc và tạo ấn tượng cho người đọc.
  • D. Gây cảm giác nhàm chán, đơn điệu.

Câu 20: Giả sử "Ngõ Tràng An" miêu tả sự thay đổi của ngõ qua bốn mùa. Bố cục theo thời gian này có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề?

  • A. Thể hiện sự chảy trôi của thời gian và những biến đổi (hoặc sự bền vững) của không gian theo thời gian.
  • B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về thời tiết.
  • C. Làm cho cấu trúc tác phẩm trở nên lộn xộn, khó theo dõi.
  • D. Tập trung hoàn toàn vào việc miêu tả vẻ đẹp tĩnh tại, không thay đổi.

Câu 21: Để viết một bài phân tích sâu sắc về "Ngõ Tràng An", ngoài việc hiểu nội dung và nghệ thuật, người viết cần làm gì để bài viết có chiều sâu và tính cá nhân?

  • A. Chỉ cần tóm tắt lại nội dung tác phẩm thật chi tiết.
  • B. Sao chép các bài phân tích đã có sẵn.
  • C. Liệt kê càng nhiều biện pháp tu từ càng tốt.
  • D. Kết nối tác phẩm với kiến thức, trải nghiệm cá nhân và có những suy ngẫm, đánh giá riêng.

Câu 22: Giả sử "Ngõ Tràng An" sử dụng nhiều từ láy (ví dụ: "mờ mờ", "lặng lẽ", "xôn xao"). Tác dụng của từ láy trong việc miêu tả là gì?

  • A. Gợi tả hình ảnh, âm thanh, trạng thái một cách sinh động, cụ thể và giàu biểu cảm.
  • B. Chỉ có tác dụng làm cho câu văn dài ra.
  • C. Làm cho nghĩa của từ trở nên mơ hồ, khó hiểu.
  • D. Chỉ dùng để tạo vần cho bài thơ.

Câu 23: Nếu trong "Ngõ Tràng An" có sự xuất hiện của các nhân vật (dù chỉ thoáng qua), việc phân tích hành động, suy nghĩ (nếu có) hoặc sự xuất hiện của họ có thể giúp làm rõ điều gì về không gian ngõ?

  • A. Chỉ là yếu tố phụ không quan trọng trong tác phẩm.
  • B. Làm cho không gian ngõ trở nên tĩnh vật, thiếu sức sống.
  • C. Chỉ có tác dụng tạo ra cốt truyện cho tác phẩm.
  • D. Giúp không gian ngõ trở nên sống động, có hồn và thể hiện mối quan hệ giữa con người với không gian.

Câu 24: Giả sử tác giả "Ngõ Tràng An" sử dụng nhiều câu văn ngắn, dứt khoát khi miêu tả sự thay đổi đột ngột của phố xá. Lối viết này có tác dụng gì?

  • A. Tạo cảm giác chậm rãi, êm đềm.
  • B. Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh, nhấn mạnh sự đột ngột, gấp gáp của sự thay đổi.
  • C. Làm cho đoạn văn trở nên khó đọc.
  • D. Chỉ dùng để kết thúc một đoạn văn.

Câu 25: Nếu "Ngõ Tràng An" sử dụng phép so sánh "Ngõ nhỏ lọt thỏm giữa phố lớn như một chấm xanh cuối bức tranh bê tông". Phép so sánh này gợi lên ý nghĩa gì về vị thế của ngõ?

  • A. Ngõ là nơi rộng lớn và hiện đại nhất.
  • B. Ngõ hoàn toàn tách biệt và không liên quan gì đến phố lớn.
  • C. Ngõ nhỏ bé, có thể lạc lõng nhưng mang nét đặc trưng, khác biệt giữa đô thị hiện đại.
  • D. Ngõ là nơi chỉ toàn bê tông và không có sự sống.

Câu 26: Khi đọc một tác phẩm như "Ngõ Tràng An" từ sách Chân trời sáng tạo, việc liên hệ với kiến thức về văn hóa, lịch sử Hà Nội có ý nghĩa như thế nào?

  • A. Giúp hiểu sâu sắc hơn bối cảnh, các chi tiết văn hóa, lịch sử được nhắc đến trong tác phẩm.
  • B. Không có ý nghĩa gì, chỉ cần hiểu nghĩa đen của từ ngữ.
  • C. Chỉ cần thiết khi muốn trở thành nhà nghiên cứu chuyên sâu.
  • D. Làm cho việc đọc trở nên phức tạp và mất hứng thú.

Câu 27: Giả sử "Ngõ Tràng An" sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ về sự già cỗi, phai tàn (ví dụ: "bức tường loang lổ như khuôn mặt thời gian", "tiếng thở dài của mái ngói"). Các hình ảnh này góp phần làm rõ điều gì về chủ đề tác phẩm?

  • A. Vẻ đẹp vĩnh cửu, không thay đổi của ngõ.
  • B. Sức sống mãnh liệt và sự trẻ trung của ngõ.
  • C. Sự tác động của thời gian, sự mai một của cái cũ và cảm xúc hoài niệm/nuối tiếc.
  • D. Sự hiện đại và phát triển vượt bậc của ngõ.

Câu 28: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của "Ngõ Tràng An", người đọc cần xem xét những yếu tố nào?

  • A. Chỉ cần xem tác phẩm có được in trong sách giáo khoa hay không.
  • B. Cách sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình ảnh, sử dụng biện pháp tu từ, cấu trúc, giọng điệu.
  • C. Số lượng người đọc yêu thích tác phẩm.
  • D. Chiều dài của tác phẩm.

Câu 29: Giả sử "Ngõ Tràng An" gợi cho bạn nhớ về một con ngõ thân thuộc trong ký ức của mình. Việc liên hệ này thể hiện khả năng nào của văn học đối với người đọc?

  • A. Khả năng khơi gợi ký ức, cảm xúc và tạo sự đồng cảm, liên tưởng.
  • B. Khả năng cung cấp thông tin khoa học chính xác.
  • C. Khả năng dự đoán tương lai.
  • D. Khả năng giải quyết mọi vấn đề trong cuộc sống.

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả "Ngõ Tràng An" muốn gửi gắm (nếu tác phẩm mang đậm chất hoài niệm về Hà Nội xưa) có thể là gì?

  • A. Khuyến khích mọi người rời bỏ thành phố để về quê sống.
  • B. Phê phán hoàn toàn sự phát triển và hiện đại hóa.
  • C. Chỉ đơn thuần kể lại các sự kiện lịch sử của Hà Nội.
  • D. Gợi nhắc về giá trị của quá khứ, vẻ đẹp truyền thống và tình yêu, nỗi nhớ dành cho Hà Nội xưa.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi phân tích một tác phẩm văn học như 'Ngõ Tràng An', việc đầu tiên và quan trọng nhất để nắm bắt nội dung cốt lõi là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Nếu 'Ngõ Tràng An' là một bài thơ, việc phân tích nhịp điệu và vần thơ có thể giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì từ tác phẩm?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Giả sử trong 'Ngõ Tràng An' có câu 'Thời gian như một dòng sông lặng lẽ trôi'. Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng ở đây là gì và nó gợi lên cảm giác gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi phân tích hình ảnh 'ngõ' trong 'Ngõ Tràng An', ngoài nghĩa đen chỉ lối đi nhỏ, người đọc cần chú ý đến ý nghĩa biểu tượng nào thường gặp trong văn học Việt Nam?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Giả sử 'Ngõ Tràng An' khắc họa hình ảnh một Hà Nội xưa cũ. Việc tác giả sử dụng các từ ngữ cổ kính, mang đậm dấu ấn thời gian (ví dụ: 'rêu phong', 'mái ngói thâm nâu') có tác dụng nghệ thuật chủ yếu là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Nếu 'Ngõ Tràng An' thể hiện sự đối lập giữa vẻ tĩnh lặng, cổ kính của ngõ nhỏ và sự ồn ào, hối hả của phố lớn, đây là thủ pháp nghệ thuật gì và nó nhằm mục đích gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Giả sử 'Ngõ Tràng An' kết thúc bằng một hình ảnh mở, gợi nhiều suy ngẫm về tương lai hoặc sự tiếp nối. Kiểu kết thúc này có tác dụng gì đối với người đọc?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi phân tích chủ đề của 'Ngõ Tràng An', nếu tác phẩm tập trung vào vẻ đẹp cổ kính và những giá trị truyền thống đang dần mai một giữa lòng đô thị hiện đại, chủ đề đó có thể được khái quát là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Giọng điệu của một bài thơ như 'Ngõ Tràng An' có thể ảnh hưởng như thế nào đến cảm nhận của người đọc về không gian và thời gian được miêu tả?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Nếu 'Ngõ Tràng An' sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng (symbolism), để hiểu đúng ý nghĩa của chúng, người đọc cần làm gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phân tích cấu trúc của 'Ngõ Tràng An' (ví dụ: bố cục theo không gian, thời gian, mạch cảm xúc) giúp người đọc hiểu rõ điều gì về tác phẩm?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Giả sử có một đoạn văn trong 'Ngõ Tràng An' miêu tả chi tiết âm thanh, mùi hương, và ánh sáng đặc trưng của ngõ. Thủ pháp nghệ thuật này gọi là gì và có tác dụng gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Nếu 'Ngõ Tràng An' được viết theo thể tùy bút, đặc điểm nào sau đây thường KHÔNG phải là đặc trưng của thể loại này?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đọc 'Ngõ Tràng An' trong bối cảnh đô thị hóa nhanh chóng hiện nay, người đọc có thể liên hệ và suy ngẫm về vấn đề xã hội nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Giả sử có một câu trong 'Ngõ Tràng An' sử dụng hình ảnh 'ánh đèn neon nhấp nháy' đối lập với 'ánh đèn dầu leo lét'. Sự đối lập này nhấn mạnh điều gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Nếu 'Ngõ Tràng An' chứa đựng nhiều câu hỏi tu từ (ví dụ: 'Còn lại gì sau ngần ấy đổi thay?'), tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ là gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả trong 'Ngõ Tràng An', việc chú ý đến các tính từ và trạng từ được sử dụng (ví dụ: 'tĩnh mịch', 'chầm chậm', 'nhỏ bé') giúp người đọc cảm nhận rõ hơn điều gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nếu 'Ngõ Tràng An' sử dụng lối kể chuyện/miêu tả từ điểm nhìn của một người con xa xứ trở về, điểm nhìn này có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc và chủ đề?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi đọc 'Ngõ Tràng An', nếu bạn nhận thấy tác giả lặp đi lặp lại một cụm từ hoặc hình ảnh nào đó (ví dụ: 'tiếng rao đêm', 'bóng cây cổ thụ'), thủ pháp lặp lại này thường nhằm mục đích gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Giả sử 'Ngõ Tràng An' miêu tả sự thay đổi của ngõ qua bốn mùa. Bố cục theo thời gian này có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Để viết một bài phân tích sâu sắc về 'Ngõ Tràng An', ngoài việc hiểu nội dung và nghệ thuật, người viết cần làm gì để bài viết có chiều sâu và tính cá nhân?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Giả sử 'Ngõ Tràng An' sử dụng nhiều từ láy (ví dụ: 'mờ mờ', 'lặng lẽ', 'xôn xao'). Tác dụng của từ láy trong việc miêu tả là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Nếu trong 'Ngõ Tràng An' có sự xuất hiện của các nhân vật (dù chỉ thoáng qua), việc phân tích hành động, suy nghĩ (nếu có) hoặc sự xuất hiện của họ có thể giúp làm rõ điều gì về không gian ngõ?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Giả sử tác giả 'Ngõ Tràng An' sử dụng nhiều câu văn ngắn, dứt khoát khi miêu tả sự thay đổi đột ngột của phố xá. Lối viết này có tác dụng gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Nếu 'Ngõ Tràng An' sử dụng phép so sánh 'Ngõ nhỏ lọt thỏm giữa phố lớn như một chấm xanh cuối bức tranh bê tông'. Phép so sánh này gợi lên ý nghĩa gì về vị thế của ngõ?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi đọc một tác phẩm như 'Ngõ Tràng An' từ sách Chân trời sáng tạo, việc liên hệ với kiến thức về văn hóa, lịch sử Hà Nội có ý nghĩa như thế nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Giả sử 'Ngõ Tràng An' sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ về sự già cỗi, phai tàn (ví dụ: 'bức tường loang lổ như khuôn mặt thời gian', 'tiếng thở dài của mái ngói'). Các hình ảnh này góp phần làm rõ điều gì về chủ đề tác phẩm?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của 'Ngõ Tràng An', người đọc cần xem xét những yếu tố nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Giả sử 'Ngõ Tràng An' gợi cho bạn nhớ về một con ngõ thân thuộc trong ký ức của mình. Việc liên hệ này thể hiện khả năng nào của văn học đối với người đọc?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả 'Ngõ Tràng An' muốn gửi gắm (nếu tác phẩm mang đậm chất hoài niệm về Hà Nội xưa) có thể là gì?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 07

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 07 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh vật Tràng An, tác giả viết:

  • A. Nhân hóa, làm cho cảnh vật trở nên sinh động, gần gũi.
  • B. Ẩn dụ, tạo ra một lớp nghĩa sâu sắc hơn về sức mạnh của tự nhiên.
  • C. So sánh, nhấn mạnh sự đồ sộ, kỳ vĩ và uy nghiêm của núi đá Tràng An.
  • D. Điệp ngữ, tạo nhịp điệu và gây ấn tượng về số lượng núi đá.

Câu 2: Nếu một đoạn thơ về Tràng An sử dụng lặp đi lặp lại hình ảnh "dòng sông" và "thời gian", ý nghĩa biểu đạt nào dưới đây có khả năng được tác giả nhấn mạnh nhất?

  • A. Sự tĩnh lặng, yên bình của cảnh vật.
  • B. Vẻ đẹp lãng mạn, nên thơ của Tràng An.
  • C. Sự giàu có, trù phú của vùng đất.
  • D. Sự chảy trôi không ngừng của lịch sử và thời gian trên nền cảnh quan cổ kính.

Câu 3: Khi đọc một đoạn văn miêu tả Tràng An, người đọc cảm nhận rõ sự tiếc nuối về một thời vàng son đã qua của kinh đô xưa. Cảm xúc chủ đạo này có thể được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào?

  • A. Những hình ảnh gợi về sự hoang phế, tàn tích của kinh thành xưa và từ ngữ mang sắc thái hoài niệm, tiếc nuối.
  • B. Những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, tráng lệ của cung điện, đền đài hiện tại.
  • C. Những câu văn thể hiện niềm tự hào về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên.
  • D. Những hình ảnh so sánh Tràng An hiện tại với các đô thị hiện đại khác.

Câu 4: Phân tích vai trò của yếu tố lịch sử (ví dụ: kinh đô Hoa Lư) trong việc hình thành ý nghĩa và cảm xúc của tác giả về cảnh vật Tràng An trong tác phẩm văn học.

  • A. Yếu tố lịch sử chỉ đóng vai trò là bối cảnh phụ, không ảnh hưởng nhiều đến cảm xúc chính.
  • B. Lịch sử làm cho cảnh vật không chỉ là thiên nhiên mà còn là chứng nhân của thời gian, gợi lên suy tư về sự đổi thay và giá trị văn hóa.
  • C. Lịch sử khiến tác giả tập trung hoàn toàn vào việc tái hiện các sự kiện đã xảy ra, bỏ qua vẻ đẹp thiên nhiên.
  • D. Yếu tố lịch sử chỉ được nhắc đến để cung cấp thông tin địa lý cho người đọc.

Câu 5: Giả sử tác phẩm "Ngõ Tràng An" sử dụng nhiều câu văn dài, phức tạp với nhiều lớp nghĩa. Điều này có thể gợi ý điều gì về phong cách và mục đích của tác giả?

  • A. Tác giả muốn tạo ra một không khí đơn giản, dễ hiểu cho người đọc.
  • B. Tác giả đang cố gắng bắt chước phong cách của các tác giả cổ điển.
  • C. Tác giả có thể đang diễn tả những dòng suy tư sâu lắng, phức tạp, hoặc muốn mô tả chi tiết, đa chiều về đối tượng.
  • D. Tác giả không chú trọng đến hình thức ngôn ngữ.

Câu 6: Hình ảnh "con thuyền nhỏ" lướt đi trên dòng sông trong một đoạn văn về Tràng An có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào trong bối cảnh này?

  • A. Sức mạnh chinh phục tự nhiên của con người.
  • B. Sự nhỏ bé, đơn độc của con người trước không gian bao la và dòng chảy của thời gian/lịch sử.
  • C. Sự giàu có về giao thông đường thủy của vùng đất.
  • D. Ý chí kiên cường, bất khuất của dân tộc.

Câu 7: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

  • A. Nhân hóa, gán hành động, cảm xúc của con người cho sự vật vô tri (thời gian, lịch sử).
  • B. So sánh, đối chiếu sự vật với con người.
  • C. Hoán dụ, lấy một bộ phận để chỉ toàn thể.
  • D. Nói giảm nói tránh, làm nhẹ đi ý nghĩa.

Câu 8: Liên hệ giữa cảnh vật Tràng An được miêu tả trong tác phẩm với khái niệm "Di sản Văn hóa và Thiên nhiên Thế giới" có thể giúp người đọc hiểu thêm điều gì về giá trị của địa danh này?

  • A. Giá trị của Tràng An chỉ nằm ở vẻ đẹp tự nhiên đơn thuần.
  • B. Tràng An là một địa điểm du lịch phổ biến.
  • C. Việc là di sản thế giới không liên quan đến cảm nhận văn học về Tràng An.
  • D. Khái niệm di sản thế giới nhấn mạnh giá trị đặc biệt, sự kết hợp hài hòa giữa vẻ đẹp thiên nhiên và chiều sâu lịch sử, văn hóa của Tràng An, làm tăng thêm ý nghĩa cho những gì tác giả cảm nhận và thể hiện.

Câu 9: Nếu tác giả kết thúc tác phẩm về Tràng An bằng hình ảnh một mầm xanh nảy nở trên vách đá cổ kính, chi tiết này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào?

  • A. Sự tàn lụi, kết thúc của mọi thứ.
  • B. Vẻ đẹp mong manh, dễ vỡ của thiên nhiên.
  • C. Sức sống mãnh liệt, sự tái sinh, hy vọng về tương lai trên nền tảng của quá khứ và lịch sử.
  • D. Sự thờ ơ của thiên nhiên trước sự đổi thay của con người.

Câu 10: So sánh cách tác giả miêu tả Tràng An với cách miêu tả một danh thắng khác (ví dụ: Vịnh Hạ Long) trong một tác phẩm văn học khác có thể giúp làm rõ điều gì về phong cách của tác giả?

  • A. Chỉ đơn thuần là cung cấp thông tin về hai địa điểm.
  • B. Chứng minh rằng Tràng An đẹp hơn Vịnh Hạ Long.
  • C. Gây nhầm lẫn cho người đọc về địa điểm được miêu tả.
  • D. Làm nổi bật những nét đặc trưng riêng trong góc nhìn, cảm xúc và ngôn ngữ của tác giả khi tiếp cận cảnh vật Tràng An, so với cách tiếp cận một địa điểm khác.

Câu 11: Nhận xét nào về cấu trúc của tác phẩm "Ngõ Tràng An" (nếu giả định nó được chia thành các phần miêu tả cảnh vật, lịch sử, và suy ngẫm của tác giả) là hợp lý nhất?

  • A. Cấu trúc này rời rạc, không có sự liên kết giữa các phần.
  • B. Cấu trúc này giúp người đọc có cái nhìn toàn diện, từ ngoại cảnh đến nội tâm, từ hiện tại đến quá khứ, làm nổi bật chiều sâu của địa danh.
  • C. Việc chia thành các phần như vậy làm giảm tính liền mạch của tác phẩm.
  • D. Tác giả nên tập trung vào một khía cạnh duy nhất để tránh lan man.

Câu 12: Nếu tác phẩm sử dụng nhiều từ láy gợi tả âm thanh (ví dụ: rì rầm, tí tách, xào xạc), điều này có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật Tràng An?

  • A. Làm tăng tính gợi cảm, sinh động cho câu văn, giúp người đọc hình dung rõ hơn về không gian, âm thanh đặc trưng của Tràng An.
  • B. Khiến câu văn trở nên khó hiểu hơn.
  • C. Không có tác dụng gì đặc biệt ngoài việc kéo dài câu văn.
  • D. Chỉ đơn thuần là thói quen sử dụng từ ngữ của tác giả.

Câu 13: Suy luận về thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm "Ngõ Tràng An", nếu tác phẩm vừa ngợi ca vẻ đẹp kỳ vĩ của thiên nhiên, vừa day dứt về dấu tích lịch sử phai tàn.

  • A. Con người hoàn toàn bất lực trước sự tàn phá của thời gian.
  • B. Vẻ đẹp thiên nhiên có thể xóa nhòa mọi dấu vết của lịch sử.
  • C. Sự đối lập giữa vẻ đẹp trường tồn của thiên nhiên và sự hữu hạn, đổi thay của lịch sử, gợi lên suy ngẫm về giá trị của quá khứ và sự tồn tại của con người.
  • D. Chỉ đơn thuần là giới thiệu về một địa điểm du lịch.

Câu 14: Phân tích cách tác giả sử dụng ánh sáng (ví dụ: ánh nắng chiếu xiên, bóng tối trong hang động) để tạo ra không khí và cảm xúc trong đoạn văn miêu tả cảnh vật Tràng An.

  • A. Ánh sáng chỉ được dùng để làm rõ vật thể được miêu tả.
  • B. Ánh sáng và bóng tối được dùng để tạo chiều sâu, làm nổi bật sự tương phản, gợi không khí huyền ảo, kỳ bí hoặc tươi sáng, tùy thuộc vào ý đồ của tác giả.
  • C. Việc miêu tả ánh sáng không có ý nghĩa đặc biệt trong văn chương.
  • D. Chỉ đơn giản là phản ánh điều kiện thời tiết tại Tràng An.

Câu 15: Nếu tác phẩm "Ngõ Tràng An" được viết theo thể tùy bút, đặc điểm nào của thể loại này có thể được thể hiện rõ nhất?

  • A. Tính khách quan, tái hiện sự kiện lịch sử một cách chính xác.
  • B. Cốt truyện chặt chẽ, nhân vật được xây dựng rõ nét.
  • C. Sử dụng nhiều yếu tố hoang đường, kỳ ảo.
  • D. Chú trọng bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết trước cảnh vật, sự việc, lối hành văn tự do, phóng khoáng.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc đặt tên tác phẩm là "Ngõ Tràng An" thay vì "Tràng An" hoặc "Kinh đô Hoa Lư xưa".

  • A. Từ "Ngõ" có thể gợi ý một góc nhìn gần gũi, riêng tư, một con đường đi sâu vào khám phá vẻ đẹp, lịch sử và cảm xúc cá nhân về Tràng An, thay vì miêu tả toàn cảnh hay chỉ tập trung vào khía cạnh lịch sử lớn.
  • B. Tên gọi này đơn giản chỉ là một cách gọi khác của Tràng An.
  • C. Nhan đề muốn nhấn mạnh sự rộng lớn, bao la của Tràng An.
  • D. Nhan đề không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ mang tính gợi mở chung chung.

Câu 17: Nếu tác giả miêu tả âm thanh của tiếng chèo khua nước trong hang động một cách chi tiết, điều này có thể có tác dụng gì?

  • A. Làm cho đoạn văn trở nên nhàm chán.
  • B. Không có tác dụng gì ngoài việc cho biết có người đi thuyền.
  • C. Góp phần tái tạo không gian yên tĩnh, tĩnh mịch đặc trưng của hang động và dòng sông, làm nổi bật sự chuyển động nhẹ nhàng của con thuyền và cảm giác chiêm nghiệm.
  • D. Chỉ nhằm mục đích cung cấp thông tin du lịch.

Câu 18: Phân tích mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên được thể hiện trong tác phẩm "Ngõ Tràng An" (giả định tác giả miêu tả sự hòa mình của con người vào cảnh vật).

  • A. Con người là người chinh phục thiên nhiên.
  • B. Con người là một phần nhỏ bé, hòa mình vào vẻ đẹp và sự rộng lớn của thiên nhiên, cảm nhận và suy ngẫm từ đó.
  • C. Thiên nhiên hoàn toàn tách biệt và không liên quan đến con người.
  • D. Con người đang phá hủy thiên nhiên Tràng An.

Câu 19: Giả sử tác giả sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong tác phẩm (ví dụ:

  • A. Để đặt câu hỏi thật sự cần lời giải đáp.
  • B. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.
  • C. Chỉ là một cách để kết thúc đoạn văn.
  • D. Gợi mở suy tư, bộc lộ cảm xúc băn khoăn, ngạc nhiên hoặc day dứt của tác giả trước cảnh vật và dòng chảy thời gian, lôi cuốn người đọc cùng suy ngẫm.

Câu 20: Nếu tác phẩm có đoạn miêu tả sự thay đổi của Tràng An qua các mùa (xuân xanh, hạ vàng, thu tím, đông trắng), điều này giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

  • A. Sự đa dạng, phong phú và vẻ đẹp luôn biến đổi, đầy sức sống của cảnh vật Tràng An theo chu kỳ tự nhiên.
  • B. Sự đơn điệu, nhàm chán của cảnh vật.
  • C. Chỉ đơn giản là cung cấp thông tin về khí hậu.
  • D. Làm cho đoạn văn trở nên khó hình dung.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các từ ngữ cổ kính, trang trọng khi nói về lịch sử Hoa Lư trong tác phẩm "Ngõ Tràng An".

  • A. Làm cho bài viết trở nên khó đọc.
  • B. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.
  • C. Tạo không khí trang nghiêm, cổ kính, phù hợp với chủ đề lịch sử, thể hiện thái độ trân trọng của tác giả đối với quá khứ.
  • D. Chứng tỏ tác giả là người hiểu biết sâu rộng về từ Hán Việt.

Câu 22: Nếu tác phẩm "Ngõ Tràng An" lồng ghép những câu chuyện truyền thuyết, huyền thoại liên quan đến địa danh này, mục đích của tác giả có thể là gì?

  • A. Để kéo dài dung lượng tác phẩm.
  • B. Làm tăng thêm vẻ huyền bí, hấp dẫn cho địa danh, thể hiện chiều sâu văn hóa, lịch sử và gắn kết với đời sống tinh thần của người dân.
  • C. Để chứng minh tính chính xác của các truyền thuyết.
  • D. Gây khó hiểu cho người đọc về ranh giới giữa thực và ảo.

Câu 23: Phân tích sự khác biệt trong cảm nhận về Tràng An giữa một du khách lần đầu đến thăm và tác giả trong tác phẩm "Ngõ Tràng An".

  • A. Cả hai đều có cảm nhận giống nhau về vẻ đẹp thiên nhiên.
  • B. Du khách chỉ quan tâm đến lịch sử, còn tác giả chỉ quan tâm đến thiên nhiên.
  • C. Cảm nhận của du khách luôn sâu sắc hơn tác giả.
  • D. Du khách có thể chỉ dừng lại ở việc chiêm ngưỡng vẻ đẹp ngoại cảnh, trong khi tác giả đi sâu vào cảm nhận chiều sâu lịch sử, văn hóa, và có những suy tư, chiêm nghiệm cá nhân sâu sắc hơn về địa danh này.

Câu 24: Giả định tác phẩm "Ngõ Tràng An" kết thúc bằng một câu khẳng định về sự bất diệt của tinh thần Việt. Chi tiết này có thể liên quan đến khía cạnh nào của Tràng An?

  • A. Tràng An từng là kinh đô của nhà nước phong kiến độc lập đầu tiên, biểu tượng cho ý chí tự cường và nền móng của quốc gia Đại Cồ Việt.
  • B. Tràng An nổi tiếng với các lễ hội truyền thống.
  • C. Tràng An có hệ thống hang động kỳ vĩ.
  • D. Tràng An là địa điểm có nhiều người tài giỏi sinh sống.

Câu 25: Phân tích cách tác giả tạo ra sự hài hòa giữa yếu tố miêu tả (cảnh vật) và yếu tố biểu cảm (cảm xúc, suy nghĩ) trong tác phẩm.

  • A. Tác giả tách rời hoàn toàn phần miêu tả và phần biểu cảm.
  • B. Chỉ tập trung vào miêu tả mà bỏ qua cảm xúc.
  • C. Lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng chủ quan vào lời miêu tả cảnh vật, khiến cảnh vật hiện lên không chỉ với vẻ ngoài mà còn mang màu sắc tâm trạng của người viết.
  • D. Sử dụng quá nhiều biện pháp tu từ khiến sự hài hòa bị phá vỡ.

Câu 26: Nếu tác giả sử dụng hình ảnh "dấu chân người xưa" in hằn trên đá, hình ảnh này có ý nghĩa gì?

  • A. Chỉ là một chi tiết nhỏ không có ý nghĩa.
  • B. Gợi về sự hiện diện của con người trong quá khứ, sự kết nối giữa thế hệ hiện tại với cha ông, và dấu ấn của lịch sử trên nền cảnh thiên nhiên vĩnh cửu.
  • C. Nhấn mạnh sự tàn phá của con người đối với thiên nhiên.
  • D. Biểu tượng cho sự cô độc của con người.

Câu 27: Đánh giá tác dụng của việc sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác) trong miêu tả Tràng An để tạo nên bức tranh đa chiều.

  • A. Việc sử dụng đa giác quan giúp bức tranh Tràng An hiện lên sinh động, chân thực và giàu sức gợi hơn, cho phép người đọc cảm nhận cảnh vật bằng nhiều kênh khác nhau.
  • B. Sử dụng nhiều giác quan làm cho bài viết trở nên lộn xộn.
  • C. Chỉ cần sử dụng thị giác là đủ để miêu tả cảnh vật.
  • D. Các giác quan khác ngoài thị giác không quan trọng trong miêu tả phong cảnh.

Câu 28: Nếu tác giả kết nối vẻ đẹp của Tràng An với tinh thần, cốt cách của người Việt, điều này thể hiện góc nhìn nào của tác giả?

  • A. Góc nhìn phê phán.
  • B. Góc nhìn khách quan, trung lập.
  • C. Góc nhìn chỉ tập trung vào vẻ đẹp vật lý.
  • D. Góc nhìn yêu nước, tự hào dân tộc, coi trọng mối quan hệ hữu cơ giữa cảnh vật quê hương và phẩm chất, tinh thần của con người Việt Nam.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của sự tương phản giữa không gian chật hẹp, tối tăm trong hang động và không gian rộng lớn, thoáng đãng khi ra ngoài thung lũng trong miêu tả Tràng An.

  • A. Sự tương phản này không có ý nghĩa gì đặc biệt.
  • B. Tạo cảm giác bất ngờ, thú vị cho người đọc khi khám phá, làm nổi bật đặc trưng của địa hình karst, và có thể gợi ý về sự chuyển đổi từ không gian giới hạn sang không gian mở rộng, từ bí ẩn sang hiển hiện.
  • C. Chỉ để miêu tả đúng thực tế địa lý.
  • D. Làm cho người đọc cảm thấy khó chịu.

Câu 30: Dựa vào những phân tích trên, hãy nhận xét chung về giá trị của tác phẩm "Ngõ Tràng An" trong việc thể hiện vẻ đẹp và chiều sâu của di sản này.

  • A. Tác phẩm không chỉ miêu tả vẻ đẹp ngoại cảnh mà còn khai thác chiều sâu lịch sử, văn hóa, thể hiện cảm xúc và suy tư cá nhân sâu sắc của tác giả, góp phần làm phong phú thêm sự hiểu biết và tình yêu của người đọc đối với Tràng An.
  • B. Tác phẩm chỉ có giá trị cung cấp thông tin địa lý đơn thuần.
  • C. Tác phẩm quá chú trọng vào cảm xúc cá nhân mà bỏ qua giá trị thực tế của địa danh.
  • D. Tác phẩm khó hiểu, không phù hợp với đại đa số người đọc.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh vật Tràng An, tác giả viết: "Những dãy núi đá vôi sừng sững vươn lên như những ngón tay khổng lồ của tạo hóa". Biện pháp tu từ nào nổi bật trong câu văn này và tác dụng của nó là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nếu một đoạn thơ về Tràng An sử dụng lặp đi lặp lại hình ảnh 'dòng sông' và 'thời gian', ý nghĩa biểu đạt nào dưới đây có khả năng được tác giả nhấn mạnh nhất?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi đọc một đoạn văn miêu tả Tràng An, người đọc cảm nhận rõ sự tiếc nuối về một thời vàng son đã qua của kinh đô xưa. Cảm xúc chủ đạo này có thể được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Phân tích vai trò của yếu tố lịch sử (ví dụ: kinh đô Hoa Lư) trong việc hình thành ý nghĩa và cảm xúc của tác giả về cảnh vật Tràng An trong tác phẩm văn học.

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Giả sử tác phẩm 'Ngõ Tràng An' sử dụng nhiều câu văn dài, phức tạp với nhiều lớp nghĩa. Điều này có thể gợi ý điều gì về phong cách và mục đích của tác giả?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Hình ảnh 'con thuyền nhỏ' lướt đi trên dòng sông trong một đoạn văn về Tràng An có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào trong bối cảnh này?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu? "Tràng An, nơi thời gian ngưng đọng lại trong từng vách đá, nơi lịch sử thì thầm trong tiếng gió ngàn năm."

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Liên hệ giữa cảnh vật Tràng An được miêu tả trong tác phẩm với khái niệm 'Di sản Văn hóa và Thiên nhiên Thế giới' có thể giúp người đọc hiểu thêm điều gì về giá trị của địa danh này?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Nếu tác giả kết thúc tác phẩm về Tràng An bằng hình ảnh một mầm xanh nảy nở trên vách đá cổ kính, chi tiết này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: So sánh cách tác giả miêu tả Tràng An với cách miêu tả một danh thắng khác (ví dụ: Vịnh Hạ Long) trong một tác phẩm văn học khác có thể giúp làm rõ điều gì về phong cách của tác giả?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Nhận xét nào về cấu trúc của tác phẩm 'Ngõ Tràng An' (nếu giả định nó được chia thành các phần miêu tả cảnh vật, lịch sử, và suy ngẫm của tác giả) là hợp lý nhất?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Nếu tác phẩm sử dụng nhiều từ láy gợi tả âm thanh (ví dụ: rì rầm, tí tách, xào xạc), điều này có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật Tràng An?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Suy luận về thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm 'Ngõ Tràng An', nếu tác phẩm vừa ngợi ca vẻ đẹp kỳ vĩ của thiên nhiên, vừa day dứt về dấu tích lịch sử phai tàn.

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Phân tích cách tác giả sử dụng ánh sáng (ví dụ: ánh nắng chiếu xiên, bóng tối trong hang động) để tạo ra không khí và cảm xúc trong đoạn văn miêu tả cảnh vật Tràng An.

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Nếu tác phẩm 'Ngõ Tràng An' được viết theo thể tùy bút, đặc điểm nào của thể loại này có thể được thể hiện rõ nhất?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc đặt tên tác phẩm là 'Ngõ Tràng An' thay vì 'Tràng An' hoặc 'Kinh đô Hoa Lư xưa'.

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nếu tác giả miêu tả âm thanh của tiếng chèo khua nước trong hang động một cách chi tiết, điều này có thể có tác dụng gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phân tích mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên được thể hiện trong tác phẩm 'Ngõ Tràng An' (giả định tác giả miêu tả sự hòa mình của con người vào cảnh vật).

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Giả sử tác giả sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong tác phẩm (ví dụ: "Phải chăng thời gian đã ngủ quên nơi đây?"). Tác dụng của việc này là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Nếu tác phẩm có đoạn miêu tả sự thay đổi của Tràng An qua các mùa (xuân xanh, hạ vàng, thu tím, đông trắng), điều này giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các từ ngữ cổ kính, trang trọng khi nói về lịch sử Hoa Lư trong tác phẩm 'Ngõ Tràng An'.

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Nếu tác phẩm 'Ngõ Tràng An' lồng ghép những câu chuyện truyền thuyết, huyền thoại liên quan đến địa danh này, mục đích của tác giả có thể là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Phân tích sự khác biệt trong cảm nhận về Tràng An giữa một du khách lần đầu đến thăm và tác giả trong tác phẩm 'Ngõ Tràng An'.

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Giả định tác phẩm 'Ngõ Tràng An' kết thúc bằng một câu khẳng định về sự bất diệt của tinh thần Việt. Chi tiết này có thể liên quan đến khía cạnh nào của Tràng An?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Phân tích cách tác giả tạo ra sự hài hòa giữa yếu tố miêu tả (cảnh vật) và yếu tố biểu cảm (cảm xúc, suy nghĩ) trong tác phẩm.

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Nếu tác giả sử dụng hình ảnh 'dấu chân người xưa' in hằn trên đá, hình ảnh này có ý nghĩa gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đánh giá tác dụng của việc sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác) trong miêu tả Tràng An để tạo nên bức tranh đa chiều.

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Nếu tác giả kết nối vẻ đẹp của Tràng An với tinh thần, cốt cách của người Việt, điều này thể hiện góc nhìn nào của tác giả?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của sự tương phản giữa không gian chật hẹp, tối tăm trong hang động và không gian rộng lớn, thoáng đãng khi ra ngoài thung lũng trong miêu tả Tràng An.

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Dựa vào những phân tích trên, hãy nhận xét chung về giá trị của tác phẩm 'Ngõ Tràng An' trong việc thể hiện vẻ đẹp và chiều sâu của di sản này.

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 08

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 08 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Đoạn thơ sau gợi lên không gian và cảm xúc đặc trưng nào của "Ngõ Tràng An":
"Ngõ nhỏ quanh co, gạch cũ mờ phai
Hàng me xanh biếc, lá xào xạc bay
Tiếng rao đêm vắng, vọng về đâu đây
Hương cốm thoảng nhẹ, vấn vương lòng ai."
Phân tích cảm xúc chủ đạo mà đoạn thơ truyền tải.

  • A. Sự hối hả, nhộn nhịp của cuộc sống hiện đại.
  • B. Nỗi buồn chán, cô đơn trước sự đổi thay.
  • C. Niềm vui, sự hứng khởi khi khám phá điều mới mẻ.
  • D. Nỗi hoài niệm, bâng khuâng về quá khứ và kỷ niệm.

Câu 2: Trong đoạn thơ ở Câu 1, biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả không gian "Ngõ Tràng An" và kết nối với cảm xúc con người?

  • A. Liệt kê kết hợp với sử dụng các hình ảnh gợi cảm giác.
  • B. Nhân hóa các sự vật trong ngõ nhỏ.
  • C. So sánh trực tiếp không gian ngõ Tràng An với một nơi khác.
  • D. Điệp ngữ để nhấn mạnh sự tĩnh lặng.

Câu 3: Giả sử trong tác phẩm "Ngõ Tràng An", hình ảnh "cây bàng lá đỏ" xuất hiện nhiều lần ở các thời điểm khác nhau trong năm. Việc lặp lại hình ảnh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào?

  • A. Sự giàu có, sung túc của người dân sống trong ngõ.
  • B. Nỗi sợ hãi trước những điều bí ẩn trong ngõ.
  • C. Sự trôi chảy của thời gian và những đổi thay của cảnh vật.
  • D. Biểu tượng cho sức mạnh và sự kiên cường của con người.

Câu 4: Nếu tác giả sử dụng giọng điệu trầm buồn, man mác khi miêu tả "Ngõ Tràng An", điều đó có thể tiết lộ điều gì về mối quan hệ giữa nhân vật trữ tình và không gian này?

  • A. Nhân vật trữ tình có sự gắn bó sâu sắc nhưng đang cảm thấy tiếc nuối hoặc xa cách với không gian.
  • B. Nhân vật trữ tình cảm thấy xa lạ và không thuộc về không gian này.
  • C. Nhân vật trữ tình đang lên án những tiêu cực của cuộc sống trong ngõ.
  • D. Nhân vật trữ tình thể hiện sự thờ ơ, lãnh đạm với cảnh vật xung quanh.

Câu 5: Một đoạn văn miêu tả "Ngõ Tràng An" với nhiều chi tiết về âm thanh: tiếng leng keng của tàu điện cũ, tiếng guốc mộc lóc cóc trên hè, tiếng nói cười vọng ra từ khung cửa sổ. Các chi tiết âm thanh này có tác dụng chủ yếu gì trong việc xây dựng không gian và không khí của tác phẩm?

  • A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, yên bình của ngõ nhỏ.
  • B. Tái hiện không gian sống động, chân thực và gợi không khí hoài cổ.
  • C. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc của cư dân.
  • D. Tạo cảm giác bí ẩn, rùng rợn cho câu chuyện.

Câu 6: Phân tích vai trò của yếu tố thời gian (quá khứ - hiện tại) trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm "Ngõ Tràng An".

  • A. Thời gian chỉ đóng vai trò là bối cảnh đơn thuần, không ảnh hưởng đến chủ đề.
  • B. Tác phẩm chỉ tập trung miêu tả hiện tại mà bỏ qua quá khứ.
  • C. Yếu tố thời gian làm mờ nhạt đi ý nghĩa của không gian "Ngõ Tràng An".
  • D. Thời gian là yếu tố then chốt làm nổi bật sự đổi thay, gợi nỗi nhớ và thể hiện chủ đề về giá trị của quá khứ.

Câu 7: Hình ảnh "ánh đèn vàng hiu hắt" thường xuất hiện trong các tác phẩm viết về không gian xưa cũ như "Ngõ Tràng An". Ánh sáng này thường gợi liên tưởng đến điều gì?

  • A. Sự giàu có, xa hoa của cuộc sống.
  • B. Sự ấm áp nhưng cũ kỹ, mong manh, gợi về ký ức và nỗi buồn.
  • C. Nỗi sợ hãi, u ám và bí ẩn.
  • D. Năng lượng, sức sống của tuổi trẻ.

Câu 8: Giả sử tác giả kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh "một chồi non xanh mọc lên từ kẽ gạch cũ trong ngõ". Hình ảnh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

  • A. Sự tàn lụi, chấm dứt của không gian ngõ Tràng An.
  • B. Nỗi buồn vô vọng của nhân vật trữ tình.
  • C. Sức sống tiềm tàng, sự tiếp nối và hy vọng.
  • D. Sự đối lập không thể dung hòa giữa cũ và mới.

Câu 9: Khi phân tích ngôn ngữ của tác phẩm "Ngõ Tràng An", việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ địa phương hoặc từ cổ có tác dụng gì?

  • A. Tạo màu sắc địa phương, tăng tính chân thực và góp phần tái hiện không khí xưa cũ.
  • B. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu và xa lạ với người đọc.
  • C. Nhấn mạnh sự hiện đại và hội nhập.
  • D. Chỉ đơn thuần là thói quen sử dụng từ ngữ của tác giả.

Câu 10: Nếu "Ngõ Tràng An" được miêu tả như một không gian tĩnh lặng, tách biệt với sự ồn ào bên ngoài, điều này có thể gợi ý về ý nghĩa biểu tượng nào của cái ngõ trong tác phẩm?

  • A. Sự nguy hiểm và đáng sợ.
  • B. Nơi diễn ra những cuộc gặp gỡ ồn ào.
  • C. Biểu tượng cho sự bế tắc, tù túng.
  • D. Nơi trú ẩn của tâm hồn, không gian của ký ức và sự bình yên.

Câu 11: So sánh cách "Ngõ Tràng An" được miêu tả trong tác phẩm với hình ảnh ngõ nhỏ trong một tác phẩm khác (ví dụ: "Hà Nội băm sáu phố phường" của Thạch Lam). Sự khác biệt hoặc tương đồng trong cách miêu tả không gian có thể nói lên điều gì về phong cách hoặc chủ đề của mỗi tác giả?

  • A. Làm nổi bật phong cách nghệ thuật, góc nhìn và chủ đề riêng của từng tác giả khi khai thác cùng một đối tượng.
  • B. Cho thấy một trong hai tác giả đã sao chép ý tưởng của người kia.
  • C. Chứng minh rằng không gian ngõ nhỏ ở Hà Nội luôn được miêu tả theo một cách duy nhất.
  • D. Chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên, không có ý nghĩa phân tích.

Câu 12: Giả sử tác phẩm có chi tiết một người già ngồi trầm ngâm bên thềm nhà cũ trong ngõ. Hình ảnh này, đặt trong bối cảnh "Ngõ Tràng An" nhuốm màu thời gian, có thể gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

  • A. Sự giàu có và sung túc của người dân trong ngõ.
  • B. Cuộc sống hiện đại, năng động.
  • C. Nỗi sợ hãi về tương lai.
  • D. Dòng chảy của thời gian, ký ức và sự gắn bó giữa con người với không gian cũ.

Câu 13: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...) để xây dựng hình ảnh "Ngõ Tràng An". Việc tập trung vào giác quan nào nói lên điều gì về cảm nhận của nhân vật trữ tình?

  • A. Tác giả chỉ tập trung vào một giác quan duy nhất.
  • B. Cách sử dụng các giác quan cho thấy những ấn tượng và ký ức sâu sắc của nhân vật trữ tình về không gian.
  • C. Việc sử dụng giác quan không có ý nghĩa đặc biệt trong tác phẩm.
  • D. Tác giả sử dụng giác quan để đánh lừa cảm xúc người đọc.

Câu 14: Giả sử tác phẩm sử dụng cấu trúc lặp lại, ví dụ: bắt đầu và kết thúc bằng hình ảnh "Ngõ Tràng An" vào một buổi chiều tà. Cấu trúc này có thể mang ý nghĩa gì?

  • A. Cho thấy tác giả thiếu sáng tạo trong cấu trúc.
  • B. Làm cho câu chuyện trở nên rời rạc.
  • C. Nhấn mạnh sự tuần hoàn, sự gắn bó không dứt hoặc sự trở về với không gian ký ức.
  • D. Biểu thị sự bế tắc, không lối thoát.

Câu 15: Phân tích mối liên hệ giữa không gian "Ngõ Tràng An" và tâm trạng của nhân vật trữ tình/người kể chuyện trong tác phẩm.

  • A. Không gian thường là tấm gương phản chiếu hoặc yếu tố tác động mạnh mẽ đến tâm trạng nhân vật, thể hiện sự hòa quyện, đối lập hoặc khơi gợi cảm xúc.
  • B. Không gian và tâm trạng là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt trong tác phẩm.
  • C. Tâm trạng nhân vật quyết định hoàn toàn cách miêu tả không gian.
  • D. Không gian chỉ đóng vai trò làm nền cho các sự kiện xảy ra.

Câu 16: Giả sử tác giả sử dụng biện pháp ẩn dụ, ví dụ: gọi "Ngõ Tràng An" là "dòng sông ký ức". Ẩn dụ này có tác dụng gì trong việc thể hiện ý nghĩa của không gian?

  • A. Làm cho không gian trở nên cụ thể, dễ hình dung hơn.
  • B. Nhấn mạnh sự chật hẹp, tù túng của ngõ.
  • C. Gợi lên ý nghĩa về sự trôi chảy của thời gian và khả năng lưu giữ ký ức của không gian.
  • D. Biểu thị sự nguy hiểm, hiểm trở của ngõ.

Câu 17: Khi đọc tác phẩm "Ngõ Tràng An", người đọc cần chú ý điều gì nhất để hiểu sâu sắc chủ đề tác phẩm?

  • A. Chỉ cần ghi nhớ các sự kiện chính được kể trong tác phẩm.
  • B. Tập trung vào việc tìm kiếm lỗi chính tả và ngữ pháp.
  • C. Chỉ đọc lướt qua để nắm ý chính.
  • D. Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biểu tượng và giọng điệu để thể hiện cảm xúc, suy ngẫm về không gian và thời gian.

Câu 18: Giả sử có một đoạn văn miêu tả sự đối lập giữa "Ngõ Tràng An" yên bình, cũ kỹ và con phố lớn ồn ào, hiện đại bên ngoài. Sự đối lập này có tác dụng gì?

  • A. Làm nổi bật đặc điểm của mỗi không gian, nhấn mạnh sự đối lập giữa truyền thống và hiện đại, cũ và mới.
  • B. Cho thấy sự đồng nhất giữa ngõ nhỏ và phố lớn.
  • C. Làm giảm đi ý nghĩa của không gian "Ngõ Tràng An".
  • D. Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh vật xung quanh.

Câu 19: Nếu tác phẩm "Ngõ Tràng An" được viết theo thể tùy bút, điều đó có thể ảnh hưởng như thế nào đến cách tác giả thể hiện cảm xúc và suy nghĩ?

  • A. Tác giả sẽ phải tuân thủ nghiêm ngặt cốt truyện và nhân vật.
  • B. Tác giả có thể bộc lộ trực tiếp, tự do cảm xúc, suy nghĩ và liên tưởng cá nhân về không gian.
  • C. Tác phẩm sẽ tập trung vào việc kể lại một câu chuyện có thật.
  • D. Tác giả sẽ sử dụng ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc.

Câu 20: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả "Ngõ Tràng An" vào một buổi sáng mùa thu, với "ánh nắng xiên khoai", "hương hoa sữa phảng phất" và "tiếng chổi tre xào xạc". Việc lựa chọn thời điểm và các chi tiết này có ý nghĩa gì?

  • A. Chỉ là sự lựa chọn ngẫu nhiên về thời gian và cảnh vật.
  • B. Nhấn mạnh sự khắc nghiệt, khó khăn của cuộc sống.
  • C. Biểu thị sự hiện đại và phát triển.
  • D. Tạo không gian giàu chất thơ, đặc trưng của Hà Nội mùa thu và gợi cảm xúc bâng khuâng, hoài niệm.

Câu 21: Phân tích cách tác giả xây dựng hình tượng "Ngõ Tràng An" như một "nhân chứng" của thời gian và lịch sử.

  • A. Sử dụng các chi tiết kiến trúc cũ, câu chuyện lịch sử hoặc sự tương phản để thể hiện ngõ là nơi lưu giữ dấu ấn thời gian.
  • B. Miêu tả ngõ như một không gian hoàn toàn mới mẻ, không có dấu vết lịch sử.
  • C. Nhấn mạnh rằng ngõ không hề thay đổi theo thời gian.
  • D. Biến ngõ thành một nhân vật có hành động và suy nghĩ như con người.

Câu 22: Giả sử tác phẩm đề cập đến một nghề thủ công truyền thống vẫn tồn tại trong "Ngõ Tràng An". Chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề?

  • A. Cho thấy sự lạc hậu, kém phát triển của ngõ.
  • B. Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là chi tiết đời thường.
  • C. Biểu tượng cho sự gìn giữ, tiếp nối giá trị truyền thống và văn hóa.
  • D. Nhấn mạnh sự đối lập gay gắt giữa cũ và mới.

Câu 23: Phân tích vai trò của yếu tố con người trong việc làm sống động không gian "Ngõ Tràng An".

  • A. Yếu tố con người làm lu mờ đi vẻ đẹp của cảnh vật.
  • B. Con người làm sống động không gian, thể hiện đời sống văn hóa và tạo nên linh hồn cho ngõ.
  • C. Con người chỉ là phông nền, không có vai trò quan trọng.
  • D. Sự xuất hiện của con người làm mất đi vẻ yên bình của ngõ.

Câu 24: Giả sử tác giả sử dụng nhiều câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh khi miêu tả sự thay đổi của "Ngõ Tràng An" theo hướng hiện đại hóa. Cách viết này có tác dụng gì về mặt diễn tả cảm xúc?

  • A. Thể hiện sự tĩnh lặng, chậm rãi của không gian.
  • B. Làm cho đoạn văn trở nên khó đọc, khó hiểu.
  • C. Diễn tả sự thay đổi nhanh chóng, gấp gáp và có thể làm tăng cảm giác hụt hẫng, choáng ngợp.
  • D. Nhấn mạnh sự ổn định, không thay đổi.

Câu 25: Đặt mình vào vị trí của một người đọc lần đầu tiên tiếp cận tác phẩm "Ngõ Tràng An" với tâm thế tìm hiểu về Hà Nội. Bạn sẽ chú ý nhất đến những yếu tố nào để cảm nhận được "chất Hà Nội" trong tác phẩm?

  • A. Chỉ cần đọc lướt qua cốt truyện chính.
  • B. Tập trung vào lý lịch và tiểu sử của tác giả.
  • C. Chỉ tìm hiểu về cấu trúc ngữ pháp phức tạp.
  • D. Các chi tiết đặc trưng về không gian, âm thanh, mùi hương, con người và cảm xúc gợi lên nét riêng của Hà Nội.

Câu 26: Giả sử trong tác phẩm có chi tiết miêu tả một bức tường cũ trong ngõ được phủ đầy rêu phong và những vết nứt. Bức tường này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

  • A. Sự giàu có và hiện đại.
  • B. Dấu ấn của thời gian, sự cũ kỹ, bền bỉ và vẻ đẹp cổ kính.
  • C. Nỗi sợ hãi và sự nguy hiểm.
  • D. Sự sạch sẽ và mới mẻ.

Câu 27: Phân tích cách tác giả sử dụng im lặng và khoảng trống trong tác phẩm (ví dụ: những đoạn không miêu tả chi tiết, chỉ gợi mở) để tạo hiệu quả nghệ thuật.

  • A. Tạo chiều sâu, gợi suy ngẫm, liên tưởng cho người đọc và có thể nhấn mạnh không khí u hoài, suy tư.
  • B. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu và thiếu mạch lạc.
  • C. Thể hiện sự thiếu kinh nghiệm của tác giả.
  • D. Chỉ là cách để kéo dài độ dài của tác phẩm.

Câu 28: Giả sử nhân vật trong tác phẩm "Ngõ Tràng An" thường nhìn lên bầu trời qua kẽ lá của cây cổ thụ trong ngõ. Hành động và hình ảnh này có thể biểu thị điều gì?

  • A. Sự sợ hãi và lo lắng về tương lai.
  • B. Sự bế tắc và tuyệt vọng.
  • C. Sự thờ ơ, không quan tâm đến thế giới bên ngoài.
  • D. Sự tìm kiếm hy vọng, khao khát tự do hoặc suy ngẫm về sự kết nối giữa quá khứ và tương lai.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của tiêu đề "Ngõ Tràng An" đối với nội dung và chủ đề của tác phẩm.

  • A. Gợi ý về không gian (ngõ nhỏ) và bối cảnh lịch sử/văn hóa (Tràng An), định hướng cho người đọc về chủ đề hoài niệm, ký ức hoặc giá trị truyền thống.
  • B. Không có mối liên hệ nào giữa tiêu đề và nội dung tác phẩm.
  • C. Tiêu đề chỉ đơn thuần là tên địa danh, không có ý nghĩa biểu tượng.
  • D. Tiêu đề gây hiểu lầm về nội dung chính của tác phẩm.

Câu 30: Sau khi đọc và phân tích tác phẩm "Ngõ Tràng An", bạn rút ra được bài học hoặc suy ngẫm sâu sắc nào về giá trị của những không gian cũ trong cuộc sống hiện đại?

  • A. Giá trị của những không gian cũ không chỉ nằm ở kiến trúc mà còn ở việc lưu giữ ký ức, văn hóa và góp phần định hình tâm hồn con người trong dòng chảy hiện đại.
  • B. Những không gian cũ là lạc hậu, không còn phù hợp với cuộc sống ngày nay và cần bị loại bỏ.
  • C. Không gian cũ hay mới không ảnh hưởng gì đến đời sống tinh thần của con người.
  • D. Chỉ những người lớn tuổi mới quan tâm đến những không gian cũ.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đoạn thơ sau gợi lên không gian và cảm xúc đặc trưng nào của 'Ngõ Tràng An':
'Ngõ nhỏ quanh co, gạch cũ mờ phai
Hàng me xanh biếc, lá xào xạc bay
Tiếng rao đêm vắng, vọng về đâu đây
Hương cốm thoảng nhẹ, vấn vương lòng ai.'
Phân tích cảm xúc chủ đạo mà đoạn thơ truyền tải.

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong đoạn thơ ở Câu 1, biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả không gian 'Ngõ Tràng An' và kết nối với cảm xúc con người?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Giả sử trong tác phẩm 'Ngõ Tràng An', hình ảnh 'cây bàng lá đỏ' xuất hiện nhiều lần ở các thời điểm khác nhau trong năm. Việc lặp lại hình ảnh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Nếu tác giả sử dụng giọng điệu trầm buồn, man mác khi miêu tả 'Ngõ Tràng An', điều đó có thể tiết lộ điều gì về mối quan hệ giữa nhân vật trữ tình và không gian này?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Một đoạn văn miêu tả 'Ngõ Tràng An' với nhiều chi tiết về âm thanh: tiếng leng keng của tàu điện cũ, tiếng guốc mộc lóc cóc trên hè, tiếng nói cười vọng ra từ khung cửa sổ. Các chi tiết âm thanh này có tác dụng chủ yếu gì trong việc xây dựng không gian và không khí của tác phẩm?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Phân tích vai trò của yếu tố thời gian (quá khứ - hiện tại) trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm 'Ngõ Tràng An'.

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hình ảnh 'ánh đèn vàng hiu hắt' thường xuất hiện trong các tác phẩm viết về không gian xưa cũ như 'Ngõ Tràng An'. Ánh sáng này thường gợi liên tưởng đến điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Giả sử tác giả kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh 'một chồi non xanh mọc lên từ kẽ gạch cũ trong ngõ'. Hình ảnh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Khi phân tích ngôn ngữ của tác phẩm 'Ngõ Tràng An', việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ địa phương hoặc từ cổ có tác dụng gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Nếu 'Ngõ Tràng An' được miêu tả như một không gian tĩnh lặng, tách biệt với sự ồn ào bên ngoài, điều này có thể gợi ý về ý nghĩa biểu tượng nào của cái ngõ trong tác phẩm?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: So sánh cách 'Ngõ Tràng An' được miêu tả trong tác phẩm với hình ảnh ngõ nhỏ trong một tác phẩm khác (ví dụ: 'Hà Nội băm sáu phố phường' của Thạch Lam). Sự khác biệt hoặc tương đồng trong cách miêu tả không gian có thể nói lên điều gì về phong cách hoặc chủ đề của mỗi tác giả?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Giả sử tác phẩm có chi tiết một người già ngồi trầm ngâm bên thềm nhà cũ trong ngõ. Hình ảnh này, đặt trong bối cảnh 'Ngõ Tràng An' nhuốm màu thời gian, có thể gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...) để xây dựng hình ảnh 'Ngõ Tràng An'. Việc tập trung vào giác quan nào nói lên điều gì về cảm nhận của nhân vật trữ tình?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Giả sử tác phẩm sử dụng cấu trúc lặp lại, ví dụ: bắt đầu và kết thúc bằng hình ảnh 'Ngõ Tràng An' vào một buổi chiều tà. Cấu trúc này có thể mang ý nghĩa gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phân tích mối liên hệ giữa không gian 'Ngõ Tràng An' và tâm trạng của nhân vật trữ tình/người kể chuyện trong tác phẩm.

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Giả sử tác giả sử dụng biện pháp ẩn dụ, ví dụ: gọi 'Ngõ Tràng An' là 'dòng sông ký ức'. Ẩn dụ này có tác dụng gì trong việc thể hiện ý nghĩa của không gian?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi đọc tác phẩm 'Ngõ Tràng An', người đọc cần chú ý điều gì nhất để hiểu sâu sắc chủ đề tác phẩm?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Giả sử có một đoạn văn miêu tả sự đối lập giữa 'Ngõ Tràng An' yên bình, cũ kỹ và con phố lớn ồn ào, hiện đại bên ngoài. Sự đối lập này có tác dụng gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Nếu tác phẩm 'Ngõ Tràng An' được viết theo thể tùy bút, điều đó có thể ảnh hưởng như thế nào đến cách tác giả thể hiện cảm xúc và suy nghĩ?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Giả sử trong tác phẩm có đoạn miêu tả 'Ngõ Tràng An' vào một buổi sáng mùa thu, với 'ánh nắng xiên khoai', 'hương hoa sữa phảng phất' và 'tiếng chổi tre xào xạc'. Việc lựa chọn thời điểm và các chi tiết này có ý nghĩa gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Phân tích cách tác giả xây dựng hình tượng 'Ngõ Tràng An' như một 'nhân chứng' của thời gian và lịch sử.

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Giả sử tác phẩm đề cập đến một nghề thủ công truyền thống vẫn tồn tại trong 'Ngõ Tràng An'. Chi tiết này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Phân tích vai trò của yếu tố con người trong việc làm sống động không gian 'Ngõ Tràng An'.

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Giả sử tác giả sử dụng nhiều câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh khi miêu tả sự thay đổi của 'Ngõ Tràng An' theo hướng hiện đại hóa. Cách viết này có tác dụng gì về mặt diễn tả cảm xúc?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đặt mình vào vị trí của một người đọc lần đầu tiên tiếp cận tác phẩm 'Ngõ Tràng An' với tâm thế tìm hiểu về Hà Nội. Bạn sẽ chú ý nhất đến những yếu tố nào để cảm nhận được 'chất Hà Nội' trong tác phẩm?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Giả sử trong tác phẩm có chi tiết miêu tả một bức tường cũ trong ngõ được phủ đầy rêu phong và những vết nứt. Bức tường này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Phân tích cách tác giả sử dụng im lặng và khoảng trống trong tác phẩm (ví dụ: những đoạn không miêu tả chi tiết, chỉ gợi mở) để tạo hiệu quả nghệ thuật.

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Giả sử nhân vật trong tác phẩm 'Ngõ Tràng An' thường nhìn lên bầu trời qua kẽ lá của cây cổ thụ trong ngõ. Hành động và hình ảnh này có thể biểu thị điều gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của tiêu đề 'Ngõ Tràng An' đối với nội dung và chủ đề của tác phẩm.

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Sau khi đọc và phân tích tác phẩm 'Ngõ Tràng An', bạn rút ra được bài học hoặc suy ngẫm sâu sắc nào về giá trị của những không gian cũ trong cuộc sống hiện đại?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 09

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 09 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1:

  • A. Một con đường hiện đại, tấp nập của Hà Nội.
  • B. Không gian hoàn toàn trừu tượng, không gắn với địa danh cụ thể.
  • C. Không gian mang dấu ấn thời gian, gợi về vẻ đẹp xưa cũ và ký ức.
  • D. Chỉ đơn thuần là địa điểm diễn ra câu chuyện, không có ý nghĩa biểu tượng.

Câu 2: Giả sử tác phẩm sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi"). Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng chủ yếu gì?

  • A. Tạo cái nhìn khách quan, toàn diện về sự kiện.
  • B. Giúp bộc lộ trực tiếp tâm trạng, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.
  • C. Khiến câu chuyện trở nên bí ẩn, khó đoán.
  • D. Cho phép người kể biết hết mọi chuyện của tất cả nhân vật.

Câu 3: Phân tích vai trò của các chi tiết miêu tả thời tiết (ví dụ: "cơn mưa phùn lất phất", "ánh nắng hanh hao cuối đông") trong tác phẩm.

  • A. Góp phần tạo không khí cho câu chuyện và bộc lộ tâm trạng nhân vật.
  • B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về bối cảnh địa lý.
  • C. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.
  • D. Không có vai trò đáng kể trong việc phát triển nội dung.

Câu 4: Giả định trong tác phẩm có hình ảnh "lá me rụng". Hình ảnh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào sau đây?

  • A. Sự sống động, tươi mới.
  • B. Sự giàu sang, sung túc.
  • C. Sức mạnh, sự kiên cường.
  • D. Sự trôi chảy của thời gian, hoài niệm hoặc những đổi thay.

Câu 5: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất với giọng điệu chủ đạo của tác phẩm "Ngõ Tràng An" (dựa trên nhan đề và chủ đề gợi ý)?

  • A. Hài hước, châm biếm.
  • B. Gay gắt, phê phán.
  • C. Trầm lắng, hoài niệm, suy tư.
  • D. Hăm hở, lạc quan về tương lai.

Câu 6: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan trong việc miêu tả không gian Ngõ Tràng An (ví dụ: mùi hoa sữa, âm thanh tiếng rao, cảm giác se lạnh).

  • A. Huy động nhiều giác quan để tái hiện không gian một cách sinh động, chân thực.
  • B. Chỉ tập trung vào thị giác để miêu tả.
  • C. Sử dụng các giác quan một cách ngẫu nhiên, không có chủ đích.
  • D. Miêu tả không gian một cách trừu tượng, ít gợi hình ảnh cụ thể.

Câu 7: Nếu tác phẩm có đoạn miêu tả sự đối lập giữa vẻ cổ kính của ngõ xưa và sự hiện đại của phố thị bên ngoài, mục đích của sự đối lập này là gì?

  • A. Chứng minh rằng cái cũ hoàn toàn lạc hậu so với cái mới.
  • B. Làm nổi bật vẻ đặc trưng, giá trị của không gian xưa và gợi suy ngẫm về sự biến đổi.
  • C. Gây mâu thuẫn trong nhận thức của người đọc.
  • D. Thể hiện sự bế tắc, không lối thoát của nhân vật.

Câu 8: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật "tôi" quay lưng bước đi khỏi ngõ. Hình ảnh này có thể hàm ý điều gì?

  • A. Nhân vật sẽ không bao giờ quay lại nơi này nữa.
  • B. Nhân vật đã tìm thấy giải pháp cho mọi vấn đề.
  • C. Sự kết thúc một cuộc viếng thăm, mang theo kỷ niệm và hướng về phía trước.
  • D. Thể hiện sự từ bỏ, thất bại của nhân vật.

Câu 9: Câu văn "Thời gian như ngủ quên trong ngõ vắng" sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

  • A. Ẩn dụ, nhấn mạnh sự bận rộn của cuộc sống.
  • B. Nhân hóa, thể hiện sự giận dữ của thời gian.
  • C. Hoán dụ, chỉ sự trôi chảy nhanh chóng của thời gian.
  • D. So sánh/Nhân hóa, gợi cảm giác không gian tĩnh lặng, chậm rãi, dường như ngưng đọng.

Câu 10: Phân tích vai trò của yếu tố "ký ức" trong việc xây dựng hình tượng Ngõ Tràng An.

  • A. Ký ức là yếu tố quan trọng tái hiện không gian ngõ, làm cho nó trở nên sống động và mang ý nghĩa chủ quan, cảm xúc.
  • B. Ký ức chỉ đóng vai trò phụ, không ảnh hưởng nhiều đến hình tượng ngõ.
  • C. Ký ức khiến hình tượng ngõ trở nên sai lệch, không chân thực.
  • D. Tác phẩm hoàn toàn không đề cập đến yếu tố ký ức.

Câu 11: Nếu tác giả lồng ghép những đoạn hồi tưởng về con người xưa từng sống trong ngõ, mục đích chủ yếu của việc này là gì?

  • A. Làm cho câu chuyện thêm dài dòng, lê thê.
  • B. Chỉ để kể lại tiểu sử của những người đã khuất.
  • C. Chứng minh rằng con người xưa tốt hơn con người nay.
  • D. Góp phần tái hiện không khí, đời sống tinh thần của ngõ xưa và làm nổi bật giá trị của không gian gắn liền với con người.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm giác cũ kỹ, phai màu (ví dụ: "tường rêu phong", "màu thời gian", "âm thanh xa xăm").

  • A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu.
  • B. Nhấn mạnh vẻ đẹp cổ kính, trầm mặc của không gian và gợi cảm giác hoài niệm.
  • C. Thể hiện sự thiếu sức sống, u ám của cảnh vật.
  • D. Chỉ là cách dùng từ ngẫu nhiên của tác giả.

Câu 13: Giả định có một đoạn miêu tả về "tiếng rao đêm vọng lại từ xa". Âm thanh này có thể mang ý nghĩa gì trong bối cảnh ngõ vắng?

  • A. Gợi cảm giác cô đơn, tĩnh mịch của đêm khuya, hoặc là âm thanh quen thuộc của ký ức.
  • B. Thể hiện sự ồn ào, náo nhiệt của ngõ.
  • C. Báo hiệu một sự kiện quan trọng sắp xảy ra.
  • D. Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là âm thanh nền.

Câu 14: Chủ đề chính của tác phẩm "Ngõ Tràng An" nhiều khả năng xoay quanh điều gì?

  • A. Phê phán cuộc sống hiện đại.
  • B. Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ.
  • C. Ca ngợi sự phát triển kinh tế.
  • D. Ký ức, hoài niệm về không gian xưa và sự suy ngẫm về thời gian, cuộc sống.

Câu 15: Phân tích cách tác giả chuyển đổi giữa các mốc thời gian (hiện tại ngắm ngõ và quá khứ trong ký ức) trong tác phẩm.

  • A. Tác giả chỉ tập trung miêu tả thời hiện tại.
  • B. Sự chuyển đổi linh hoạt giữa hiện tại và quá khứ để làm nổi bật sự biến đổi và đan xen cảm xúc.
  • C. Các mốc thời gian được sắp xếp lộn xộn, khó theo dõi.
  • D. Thời gian trong tác phẩm hoàn toàn tuyến tính (theo trình tự).

Câu 16: Giả định trong tác phẩm có chi tiết miêu tả một "bức tường cũ với những vết nứt". Chi tiết này có thể gợi liên tưởng đến điều gì?

  • A. Sự vững chắc, kiên cố.
  • B. Sự hoàn hảo, không tì vết.
  • C. Dấu vết của thời gian, sự cũ kỹ, hao mòn hoặc những câu chuyện ẩn chứa.
  • D. Sự giàu có, thịnh vượng.

Câu 17: Nếu tác phẩm có một đoạn văn giàu tính suy tưởng về ý nghĩa của "ngõ" trong đời sống tinh thần người Hà Nội, đoạn văn đó chủ yếu nhằm mục đích gì?

  • A. Nâng tầm ý nghĩa của không gian "ngõ", thể hiện chiều sâu suy tư của tác giả về văn hóa, đời sống tinh thần.
  • B. Làm cho bài văn trở nên triết lý suông, xa rời thực tế.
  • C. Chỉ đơn giản là cung cấp thông tin về kiến trúc đô thị.
  • D. Gây tranh cãi, phản biện trong người đọc.

Câu 18: Phân tích tác dụng của việc lặp lại một cụm từ hoặc hình ảnh nhất định trong tác phẩm (nếu có).

  • A. Làm cho câu văn trở nên nhàm chán, đơn điệu.
  • B. Chỉ là lỗi viết của tác giả.
  • C. Khiến người đọc khó theo dõi nội dung.
  • D. Nhấn mạnh một ý tưởng, hình ảnh hoặc cảm xúc chủ đạo, tạo nhịp điệu cho văn bản.

Câu 19: Giả định tác phẩm sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. Mục đích của việc này là gì?

  • A. Để người đọc trả lời các câu hỏi được đặt ra.
  • B. Bộc lộ cảm xúc, suy tư, trăn trở của nhân vật/tác giả hoặc gợi suy ngẫm ở người đọc.
  • C. Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu hơn.
  • D. Chỉ là cách để kết thúc câu văn.

Câu 20: Nếu trong tác phẩm có hình ảnh "ánh đèn vàng hắt ra từ khung cửa sổ cũ", hình ảnh này gợi lên điều gì?

  • A. Sự giàu có, hiện đại.
  • B. Sự nguy hiểm, bí ẩn.
  • C. Sự ấm áp, quen thuộc, có thể gợi về mái ấm, ký ức.
  • D. Sự lạnh lẽo, cô quạnh.

Câu 21: Phân tích mối liên hệ giữa không gian Ngõ Tràng An và tâm trạng của nhân vật "tôi" (nếu có nhân vật xưng "tôi").

  • A. Không gian là nguồn gợi cảm xúc, ký ức và là tấm gương phản chiếu tâm trạng của nhân vật.
  • B. Không gian và tâm trạng nhân vật hoàn toàn tách biệt, không liên quan.
  • C. Tâm trạng nhân vật quyết định hoàn toàn cách tác giả miêu tả không gian.
  • D. Không gian chỉ là nền cho câu chuyện, không ảnh hưởng đến tâm trạng.

Câu 22: Mục đích chính của tác giả khi viết về "Ngõ Tràng An" có thể là gì?

  • A. Chỉ để miêu tả một địa điểm du lịch.
  • B. Kêu gọi mọi người chuyển đến sống ở những nơi cũ.
  • C. Phê phán cuộc sống hiện đại quá nhanh.
  • D. Thể hiện tình yêu, sự gắn bó với không gian xưa, gợi suy ngẫm về thời gian, ký ức và giá trị văn hóa.

Câu 23: Giả định tác phẩm có đoạn miêu tả sự tĩnh lặng đặc trưng của ngõ vào buổi trưa hè. Sự tĩnh lặng này có thể gợi lên điều gì khác ngoài nghĩa đen?

  • A. Sự sợ hãi, rùng rợn.
  • B. Sự bình yên, trầm lắng, hoặc cảm giác thời gian như ngưng đọng.
  • C. Sự buồn chán, tẻ nhạt.
  • D. Sự chuẩn bị cho một sự kiện lớn.

Câu 24: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, cấu trúc câu) để tạo nên không khí hoài niệm trong tác phẩm.

  • A. Sử dụng từ ngữ gợi cảm giác cũ kỹ, câu văn có nhịp điệu chậm rãi, nhiều hình ảnh và cảm xúc.
  • B. Sử dụng ngôn ngữ hiện đại, trẻ trung, tốc độ nhanh.
  • C. Ngôn ngữ khô khan, thiếu hình ảnh.
  • D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 25: Nếu tác phẩm có chi tiết về "mùi ẩm mục của tường cũ", chi tiết này tác động đến người đọc chủ yếu ở giác quan nào và gợi cảm xúc gì?

  • A. Thị giác, gợi sự sạch sẽ.
  • B. Thính giác, gợi sự ồn ào.
  • C. Vị giác, gợi vị ngon.
  • D. Khứu giác, gợi cảm giác cũ kỹ, thời gian, có thể kèm theo suy tư về sự phai tàn.

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc tác phẩm được đặt trong bối cảnh một "ngõ" thay vì một con phố lớn hay quảng trường.

  • A. Không gian "ngõ" gợi sự riêng tư, trầm lắng, gắn bó, phù hợp với chủ đề về ký ức và những giá trị khuất lấp.
  • B. Ngõ là không gian nhàm chán, không có gì đặc biệt.
  • C. Chọn ngõ để giới hạn phạm vi miêu tả.
  • D. Ngõ là biểu tượng của sự lạc hậu, chậm tiến.

Câu 27: Giả định tác phẩm có đoạn miêu tả cảnh sinh hoạt đời thường của người dân trong ngõ (ví dụ: tiếng cười nói, tiếng trẻ con chơi đùa). Những chi tiết này có tác dụng gì?

  • A. Làm loãng mạch cảm xúc chính của bài văn.
  • B. Chỉ là chi tiết phụ, không có ý nghĩa.
  • C. Thể hiện sự ồn ào, khó chịu của cuộc sống.
  • D. Làm sống động không gian, khắc họa đời sống con người gắn bó với ngõ và tạo sự chân thực, gần gũi.

Câu 28: Nếu tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả một đồ vật cũ trong ngõ (ví dụ: "chiếc ghế đá già nua trầm tư"), mục đích chủ yếu là gì?

  • A. Làm cho câu văn khó hiểu hơn.
  • B. Thổi hồn vào vật vô tri, thể hiện sự gắn bó, tình cảm và làm cho cảnh vật có chiều sâu cảm xúc.
  • C. Chỉ để trang trí cho câu văn.
  • D. Biến đồ vật thành nhân vật chính.

Câu 29: Giả định tác phẩm có một câu kết mở, không đưa ra một kết luận rõ ràng về số phận của ngõ hay cảm xúc của nhân vật. Kiểu kết thúc này có tác dụng gì?

  • A. Làm cho tác phẩm trở nên dang dở, thiếu hoàn chỉnh.
  • B. Chứng tỏ tác giả không biết kết thúc câu chuyện thế nào.
  • C. Gợi suy ngẫm, day dứt cho người đọc về chủ đề hoặc số phận của nhân vật/không gian.
  • D. Bắt buộc người đọc phải tự tìm câu trả lời.

Câu 30: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về thông điệp mà tác phẩm "Ngõ Tràng An" có thể muốn truyền tải?

  • A. Trân trọng những giá trị văn hóa, tinh thần của quá khứ, ký ức và suy ngẫm về sự biến đổi của thời gian.
  • B. Kêu gọi mọi người quay về lối sống của quá khứ.
  • C. Phê phán những người sống hoài niệm, không hướng tới tương lai.
  • D. Chỉ đơn giản là một bài tùy bút tả cảnh, không có thông điệp sâu sắc.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: "Ngõ Tràng An" trong tác phẩm gợi lên điều gì chủ yếu về không gian và thời gian?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Giả sử tác phẩm sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng 'tôi'). Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng chủ yếu gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Phân tích vai trò của các chi tiết miêu tả thời tiết (ví dụ: 'cơn mưa phùn lất phất', 'ánh nắng hanh hao cuối đông') trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Giả định trong tác phẩm có hình ảnh 'lá me rụng'. Hình ảnh này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào sau đây?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất với giọng điệu chủ đạo của tác phẩm 'Ngõ Tràng An' (dựa trên nhan đề và chủ đề gợi ý)?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan trong việc miêu tả không gian Ngõ Tràng An (ví dụ: mùi hoa sữa, âm thanh tiếng rao, cảm giác se lạnh).

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Nếu tác phẩm có đoạn miêu tả sự đối lập giữa vẻ cổ kính của ngõ xưa và sự hiện đại của phố thị bên ngoài, mục đích của sự đối lập này là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Giả sử tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật 'tôi' quay lưng bước đi khỏi ngõ. Hình ảnh này có thể hàm ý điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Câu văn 'Thời gian như ngủ quên trong ngõ vắng' sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Phân tích vai trò của yếu tố 'ký ức' trong việc xây dựng hình tượng Ngõ Tràng An.

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Nếu tác giả lồng ghép những đoạn hồi tưởng về con người xưa từng sống trong ngõ, mục đích chủ yếu của việc này là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm giác cũ kỹ, phai màu (ví dụ: 'tường rêu phong', 'màu thời gian', 'âm thanh xa xăm').

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Giả định có một đoạn miêu tả về 'tiếng rao đêm vọng lại từ xa'. Âm thanh này có thể mang ý nghĩa gì trong bối cảnh ngõ vắng?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Chủ đề chính của tác phẩm 'Ngõ Tràng An' nhiều khả năng xoay quanh điều gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Phân tích cách tác giả chuyển đổi giữa các mốc thời gian (hiện tại ngắm ngõ và quá khứ trong ký ức) trong tác phẩm.

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Giả định trong tác phẩm có chi tiết miêu tả một 'bức tường cũ với những vết nứt'. Chi tiết này có thể gợi liên tưởng đến điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Nếu tác phẩm có một đoạn văn giàu tính suy tưởng về ý nghĩa của 'ngõ' trong đời sống tinh thần người Hà Nội, đoạn văn đó chủ yếu nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Phân tích tác dụng của việc lặp lại một cụm từ hoặc hình ảnh nhất định trong tác phẩm (nếu có).

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giả định tác phẩm sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. Mục đích của việc này là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Nếu trong tác phẩm có hình ảnh 'ánh đèn vàng hắt ra từ khung cửa sổ cũ', hình ảnh này gợi lên điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Phân tích mối liên hệ giữa không gian Ngõ Tràng An và tâm trạng của nhân vật 'tôi' (nếu có nhân vật xưng 'tôi').

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Mục đích chính của tác giả khi viết về 'Ngõ Tràng An' có thể là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Giả định tác phẩm có đoạn miêu tả sự tĩnh lặng đặc trưng của ngõ vào buổi trưa hè. Sự tĩnh lặng này có thể gợi lên điều gì khác ngoài nghĩa đen?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, cấu trúc câu) để tạo nên không khí hoài niệm trong tác phẩm.

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Nếu tác phẩm có chi tiết về 'mùi ẩm mục của tường cũ', chi tiết này tác động đến người đọc chủ yếu ở giác quan nào và gợi cảm xúc gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc tác phẩm được đặt trong bối cảnh một 'ngõ' thay vì một con phố lớn hay quảng trường.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Giả định tác phẩm có đoạn miêu tả cảnh sinh hoạt đời thường của người dân trong ngõ (ví dụ: tiếng cười nói, tiếng trẻ con chơi đùa). Những chi tiết này có tác dụng gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Nếu tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả một đồ vật cũ trong ngõ (ví dụ: 'chiếc ghế đá già nua trầm tư'), mục đích chủ yếu là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Giả định tác phẩm có một câu kết mở, không đưa ra một kết luận rõ ràng về số phận của ngõ hay cảm xúc của nhân vật. Kiểu kết thúc này có tác dụng gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về thông điệp mà tác phẩm 'Ngõ Tràng An' có thể muốn truyền tải?

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 10

Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo - Đề 10 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!

Câu 1: Bài thơ

  • A. Trong thời kỳ chiến tranh ác liệt, thể hiện tinh thần chiến đấu.
  • B. Trước khi chiến tranh bùng nổ, dự cảm về những biến động sắp tới.
  • C. Sau chiến tranh, khi tác giả trở về Hà Nội với nhiều hoài niệm và suy tư về quá khứ.
  • D. Trong thời kỳ đổi mới, ca ngợi sự phát triển hiện đại của thủ đô.

Câu 2: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ

  • A. Tạo nhịp điệu vui tươi, rộn ràng cho bài thơ.
  • B. Thể hiện sự băn khoăn, do dự của nhân vật trữ tình.
  • C. Nhấn mạnh sự thay đổi chóng mặt của cuộc sống.
  • D. Khẳng định, khắc sâu những kỷ niệm, cảm xúc không thể nào quên trong tâm trí.

Câu 3: Hình ảnh

  • A. Sự khởi đầu mới mẻ, tươi sáng của mùa xuân.
  • B. Không gian mùa thu Hà Nội và cảm giác về sự trôi chảy của thời gian, kỷ niệm cũ.
  • C. Sự sôi động, náo nhiệt của cuộc sống đô thị hiện đại.
  • D. Nỗi buồn chia ly trong một buổi chiều hè oi ả.

Câu 4: Câu thơ

  • A. Sự dứt khoát, có thể là vì lý tưởng hoặc nghĩa vụ, không có sự lưu luyến bề ngoài.
  • B. Sự giận dỗi, oán trách của người ra đi.
  • C. Sự quên lãng hoàn toàn quá khứ và người ở lại.
  • D. Hành động vội vã, thiếu suy nghĩ của người ra đi.

Câu 5: Phân tích mối liên hệ giữa hình ảnh

  • A. Ngõ nhỏ là nơi chứng kiến sự thay đổi của Hà Nội, khiến nhân vật vui vẻ.
  • B. Ngõ nhỏ là biểu tượng cho sự cô đơn, lạc lõng của nhân vật trong hiện tại.
  • C. Ngõ nhỏ là không gian của ký ức, nơi lưu giữ kỷ niệm về quá khứ và tình yêu, gắn liền với cảm xúc hoài niệm.
  • D. Ngõ nhỏ chỉ đơn thuần là địa điểm, không có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc.

Câu 6: Biện pháp tu từ nào nổi bật trong câu thơ

  • A. So sánh
  • B. Ẩn dụ và nhân hóa
  • C. Hoán dụ
  • D. Điệp ngữ

Câu 7: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ

  • A. Vui tươi, hóm hỉnh.
  • B. Phẫn nộ, gay gắt.
  • C. Hào hùng, sôi nổi.
  • D. Trầm lắng, hoài niệm, suy tư.

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại trong bài thơ.

  • A. Làm nổi bật nỗi nhớ, sự tiếc nuối và cảm giác hụt hẫng khi đối diện với thực tại.
  • B. Ca ngợi sự phát triển vượt bậc của hiện tại so với quá khứ.
  • C. Khẳng định quá khứ không còn giá trị gì trong cuộc sống hiện đại.
  • D. Thể hiện sự bằng lòng, chấp nhận của nhân vật trữ tình với hiện tại.

Câu 9: Hình ảnh

  • A. Gợi không khí huyên náo, đông đúc của thành phố.
  • B. Tăng cường không khí hoài niệm, man mác buồn và cảm giác cô đơn khi kỷ niệm ùa về.
  • C. Báo hiệu một ngày mới bắt đầu đầy năng lượng.
  • D. Nhấn mạnh sự xa lạ, lạc lõng của nhân vật với không gian xung quanh.

Câu 10: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài thơ

  • A. Nỗi nhớ, sự hoài niệm về quá khứ và tình yêu.
  • B. Niềm vui, sự phấn khởi trước cuộc sống mới.
  • C. Sự tức giận, oán trách đối với người cũ.
  • D. Sự thờ ơ, lãnh đạm trước mọi thứ.

Câu 11: Dòng thơ

  • A. Sự vội vã, gấp gáp muốn rời đi.
  • B. Sự cẩn trọng, dè dặt khi bước đi.
  • C. Sự chắc chắn, tự tin vào bước chân mình.
  • D. Sự chênh vênh, hẫng hụt, bàng hoàng trong cảm xúc khi đối diện với ký ức/thực tại.

Câu 12: Bài thơ

  • A. Thất ngôn tứ tuyệt
  • B. Song thất lục bát
  • C. Lục bát
  • D. Thơ tự do

Câu 13: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, khứu giác, thính giác) để tái hiện không gian ngõ Tràng An.

  • A. Sử dụng hình ảnh, âm thanh, mùi hương cụ thể để gợi tả không gian sinh động, chân thực và giàu sức gợi.
  • B. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các sự vật có trong ngõ.
  • C. Hoàn toàn không sử dụng các yếu tố thuộc về giác quan.
  • D. Chỉ sử dụng duy nhất thị giác để miêu tả.

Câu 14: Câu thơ nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự ám ảnh của quá khứ trong tâm trí nhân vật trữ tình?

  • A. Ngõ nhỏ, phố nhỏ, nhà tôi ở đó
  • B. Hoa sữa còn thơm, hoa sữa rụng
  • C. Thời gian chạy qua kẽ tay
  • D. Chẳng thể nào quên

Câu 15: Ý nghĩa biểu tượng của

  • A. Sự giàu sang, phú quý.
  • B. Sự sống động, tươi mới.
  • C. Sự tàn phai, chia lìa, kết thúc, gợi nỗi buồn man mác.
  • D. Biểu tượng cho sự kiên cường, bất khuất.

Câu 16: Phân tích cách tác giả kết thúc bài thơ bằng hình ảnh

  • A. Tạo dư âm khắc khoải, day dứt, nhấn mạnh sự ám ảnh của kỷ niệm trong không gian tĩnh lặng của đêm.
  • B. Kết thúc bằng một nốt nhạc vui tươi, hy vọng vào tương lai.
  • C. Gợi mở về một cuộc gặp gỡ bất ngờ sắp diễn ra.
  • D. Làm giảm nhẹ nỗi buồn, hướng tới sự lãng quên.

Câu 17: Mạch cảm xúc của bài thơ

  • A. Từ niềm vui hiện tại đến nỗi buồn quá khứ.
  • B. Từ hiện tại (không gian ngõ nhỏ) gợi về quá khứ (kỷ niệm, người xưa), rồi trở lại hiện tại với nỗi buồn, sự ám ảnh của ký ức.
  • C. Hoàn toàn chỉ tập trung vào việc miêu tả cảnh vật ở hiện tại.
  • D. Đi thẳng từ quá khứ đến tương lai mà không dừng lại ở hiện tại.

Câu 18: Câu thơ

  • A. Sự thân thuộc, gắn bó sâu sắc với không gian bình dị, là nơi chốn thuộc về mình.
  • B. Sự tù túng, chật hẹp của không gian sống.
  • C. Sự giàu có, rộng rãi của ngôi nhà.
  • D. Cảm giác lạc lõng, xa lạ với nơi ở.

Câu 19: Dựa vào ngôn ngữ và hình ảnh, bài thơ

  • A. Thơ trào phúng.
  • B. Thơ anh hùng ca.
  • C. Thơ châm biếm.
  • D. Thơ trữ tình.

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc sử dụng đại từ nhân xưng

  • A. Tạo khoảng cách, sự xa lạ giữa nhân vật và người đọc.
  • B. Gợi không khí của một câu chuyện tình yêu, làm bài thơ gần gũi, riêng tư và chân thực hơn.
  • C. Thể hiện sự tức giận, trách móc đối với người kia.
  • D. Nhấn mạnh sự độc lập, không liên quan của hai người.

Câu 21: Câu thơ

  • A. Sự thay đổi hoàn toàn của cảnh vật.
  • B. Cảm giác muốn rời đi ngay lập tức.
  • C. Cảm giác rằng một phần của quá khứ, kỷ niệm vẫn còn đọng lại.
  • D. Sự xuất hiện của một điều mới mẻ, chưa từng có.

Câu 22: Hình ảnh

  • A. Không khí mùa thu man mác buồn, hoài niệm về sự tàn phai.
  • B. Không khí mùa xuân tươi vui, tràn đầy sức sống.
  • C. Không khí mùa hè sôi động, náo nhiệt.
  • D. Không khí mùa đông lạnh lẽo, cô quạnh (nhưng không có yếu tố lạnh giá).

Câu 23: Phân tích vai trò của yếu tố thời gian trong bài thơ

  • A. Thời gian là yếu tố không quan trọng, chỉ là bối cảnh phụ.
  • B. Thời gian chỉ được nhắc đến như một đơn vị đo lường.
  • C. Thời gian được miêu tả là đứng yên, bất biến.
  • D. Thời gian vừa là sự trôi chảy, vừa là dòng chảy kết nối quá khứ và hiện tại, làm nổi bật cảm xúc hoài niệm.

Câu 24: Điểm khác biệt cơ bản trong cảm nhận về ngõ Tràng An giữa quá khứ (trong ký ức) và hiện tại (khi trở về) của nhân vật trữ tình là gì?

  • A. Trong ký ức gắn với hình ảnh người xưa và kỷ niệm tình yêu, hiện tại vắng bóng người xưa, chỉ còn lại nỗi nhớ.
  • B. Trong ký ức là nơi xa lạ, hiện tại lại trở nên thân thuộc.
  • C. Quá khứ là nơi tẻ nhạt, hiện tại là nơi sôi động.
  • D. Không có sự khác biệt nào trong cảm nhận về ngõ Tràng An.

Câu 25: Nhận xét về tính biểu cảm của ngôn ngữ trong bài thơ

  • A. Ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc.
  • B. Ngôn ngữ chỉ mang tính thông báo, miêu tả sự thật khách quan.
  • C. Ngôn ngữ giàu tính biểu cảm, trực tiếp bộc lộ tâm trạng, cảm xúc.
  • D. Ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu, ít tính biểu cảm.

Câu 26: So sánh cách thể hiện nỗi nhớ trong

  • A. Đều sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú.
  • B. Đều tập trung miêu tả cảnh chiến trường ác liệt.
  • C. Đều thể hiện sự giận dữ, oán trách đối với sự chia ly.
  • D. Đều sử dụng các hình ảnh, âm thanh quen thuộc để gợi lại kỷ niệm và thể hiện cảm xúc hoài niệm, tiếc nuối.

Câu 27: Thông điệp chính mà bài thơ

  • A. Khuyên con người nên quên đi quá khứ để sống trọn vẹn cho hiện tại.
  • B. Thể hiện sự trân trọng và ám ảnh của những kỷ niệm, ký ức về nơi chốn và con người trong dòng chảy thời gian.
  • C. Ca ngợi vẻ đẹp kiến trúc của ngõ Tràng An.
  • D. Phê phán sự vô tình, dứt khoát của người ra đi.

Câu 28: Phân tích cấu trúc của bài thơ

  • A. Cấu trúc đan xen giữa không gian hiện tại và không gian ký ức, thể hiện sự vận động của tâm trạng.
  • B. Cấu trúc tuyến tính, chỉ kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian.
  • C. Cấu trúc vòng tròn, kết thúc quay lại điểm bắt đầu mà không có sự thay đổi.
  • D. Cấu trúc rời rạc, không có sự liên kết giữa các phần.

Câu 29: Vẻ đẹp của bài thơ

  • A. Chỉ ở việc miêu tả cảnh vật Hà Nội một cách chi tiết.
  • B. Chỉ ở việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.
  • C. Chỉ ở việc kể lại một câu chuyện tình yêu buồn.
  • D. Sự kết hợp hài hòa giữa thể thơ truyền thống, ngôn ngữ bình dị, hình ảnh quen thuộc và mạch cảm xúc chân thành, sâu lắng.

Câu 30: Liên hệ bài thơ

  • A. Thể hiện nỗi nhớ quê hương không chỉ là nơi chốn địa lý mà còn là nơi gắn bó với kỷ niệm sâu sắc (tình yêu), làm cụ thể hóa khái niệm "cội nguồn".
  • B. Bài thơ đi ngược lại chủ đề nhớ về quê hương, cội nguồn.
  • C. Bài thơ chỉ nói về tình yêu cá nhân, không liên quan đến chủ đề quê hương.
  • D. Bài thơ chỉ miêu tả phong cảnh mà không thể hiện cảm xúc về cội nguồn.

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ "Ngõ Tràng An" của Phan Thị Thanh Nhàn được sáng tác trong bối cảnh lịch sử và cảm xúc nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ "Chẳng thể nào quên" trong bài thơ "Ngõ Tràng An".

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Hình ảnh "hoa sữa rụng" trong bài thơ gợi lên điều gì về không gian và thời gian?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Câu thơ "Người ra đi đầu không ngoảnh lại" thể hiện điều gì về cuộc chia ly?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phân tích mối liên hệ giữa hình ảnh "ngõ nhỏ" và cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Biện pháp tu từ nào nổi bật trong câu thơ "Thời gian chạy qua kẽ tay"?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ "Ngõ Tràng An" là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại trong bài thơ.

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hình ảnh "tiếng rao" cuối bài thơ có vai trò gì trong việc thể hiện cảm xúc?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài thơ "Ngõ Tràng An" là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Dòng thơ "Chân bước hụt" gợi lên điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình khi trở lại ngõ xưa?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Bài thơ "Ngõ Tràng An" sử dụng thể thơ truyền thống nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Phân tích cách tác giả sử dụng các giác quan (thị giác, khứu giác, thính giác) để tái hiện không gian ngõ Tràng An.

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu thơ nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự ám ảnh của quá khứ trong tâm trí nhân vật trữ tình?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Ý nghĩa biểu tượng của "lá vàng" trong bài thơ là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phân tích cách tác giả kết thúc bài thơ bằng hình ảnh "tiếng rao" đêm và cụm từ "chẳng thể nào quên".

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Mạch cảm xúc của bài thơ "Ngõ Tràng An" vận động như thế nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Câu thơ "Ngõ nhỏ, phố nhỏ, nhà tôi ở đó" gợi lên điều gì về không gian sống và cảm giác của nhân vật trữ tình?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Dựa vào ngôn ngữ và hình ảnh, bài thơ "Ngõ Tràng An" phù hợp với phong cách thơ nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc sử dụng đại từ nhân xưng "anh", "em" trong bài thơ.

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Câu thơ "Có cái gì như là ở lại" diễn tả điều gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Hình ảnh "lá vàng" và "hoa sữa rụng" cùng xuất hiện trong bài thơ góp phần tạo nên không khí gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Phân tích vai trò của yếu tố thời gian trong bài thơ "Ngõ Tràng An".

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Điểm khác biệt cơ bản trong cảm nhận về ngõ Tràng An giữa quá khứ (trong ký ức) và hiện tại (khi trở về) của nhân vật trữ tình là gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nhận xét về tính biểu cảm của ngôn ngữ trong bài thơ "Ngõ Tràng An".

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: So sánh cách thể hiện nỗi nhớ trong "Ngõ Tràng An" với một bài thơ khác cùng chủ đề (ví dụ: "Nhớ đồng" của Tố Hữu hoặc một bài khác học trong chương trình). Điểm tương đồng là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Thông điệp chính mà bài thơ "Ngõ Tràng An" muốn gửi gắm là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Phân tích cấu trúc của bài thơ "Ngõ Tràng An".

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Vẻ đẹp của bài thơ "Ngõ Tràng An" nằm ở những yếu tố nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Ngõ Tràng An - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Liên hệ bài thơ "Ngõ Tràng An" với chủ đề "Nhớ về quê hương, cội nguồn" trong văn học Việt Nam. Bài thơ đóng góp gì cho chủ đề này?

Viết một bình luận