Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây **không** phải là nét nổi bật của nhân vật người anh hùng trong sử thi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi phân tích một đoạn trích sử thi, việc nhận diện các 'định ngữ sử thi' (epic epithets) như 'Héc-to đội mũ trụ sáng chói' hay 'thần Hê-ra mắt bò' giúp người đọc hiểu rõ hơn về điều gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' (sử thi I-li-át) đặt nhân vật Héc-to vào tình huống xung đột giữa trách nhiệm với cộng đồng và tình cảm gia đình. Sự lựa chọn cuối cùng của Héc-to thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của người anh hùng sử thi?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi nghiên cứu về sử thi, khái niệm 'kể sử' (epic narration) thường đề cập đến cách thức người kể chuyện trình bày câu chuyện. Đặc điểm nào sau đây là phổ biến trong 'kể sử'?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Sử thi 'Đăm Săn' của dân tộc Ê-đê thể hiện rõ nét 'sức sống' của thể loại này thông qua việc phản ánh điều gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' cho thấy sự thay đổi trong hình tượng người anh hùng so với các đoạn trước (ví dụ: Đăm Săn đánh nhau với Mtao Mxây). Sự thay đổi này thể hiện qua chi tiết nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Yếu tố kì ảo, hoang đường đóng vai trò quan trọng trong sử thi. Trong đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', yếu tố này thể hiện qua chi tiết nào sau đây?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Phân tích cấu trúc của sử thi, người ta thường nhận thấy một điểm chung là sự xuất hiện của lời 'khấn cầu Nàng Thơ' (Invocation of the Muse) ở phần mở đầu. Chức năng chính của lời khấn cầu này là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi so sánh sử thi với thể loại truyền thuyết, điểm khác biệt cốt lõi nào thường được nhấn mạnh?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đoạn văn sau đây (trích từ một sử thi) sử dụng biện pháp nghệ thuật gì là chủ yếu? “Chàng xông tới như một dòng sông dữ cuốn phăng mọi thứ trên đường đi, như ngọn lửa thiêu cháy khu rừng khô...”

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong sử thi 'Đăm Săn', việc Đăm Săn liên tục đi chinh phục các tù trưởng giàu có khác và bắt vợ của họ về làm vợ mình phản ánh điều gì trong xã hội Tây Nguyên cổ đại?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' không chỉ khắc họa hình tượng người anh hùng mà còn thể hiện sâu sắc tình cảm gia đình. Tâm trạng của Ăng-đrô-mác khi từ biệt chồng thể hiện điều gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Ý nghĩa của chi tiết Héc-to cởi bỏ mũ trụ có chùm lông ngựa trước khi ôm con trai Áxti-a-nác là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Sử thi thường được coi là 'bách khoa toàn thư' của đời sống cổ đại vì lí do nào sau đây?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Phân tích đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', chi tiết nào cho thấy sự đối lập giữa thế giới trần gian của Đăm Săn và thế giới của Nữ Thần Mặt Trời?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: 'Sức sống của sử thi' trong thời đại ngày nay được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Phân tích vai trò của yếu tố thần linh trong sử thi, ta thấy mối quan hệ giữa con người và thần linh thường là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: 'Bối cảnh cộng đồng' (community setting) là một đặc điểm quan trọng của sử thi. Điều này được thể hiện qua khía cạnh nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác', Héc-to nói với Ăng-đrô-mác rằng anh không thể trốn tránh trận chiến vì sợ 'người Tơ-roa và đàn bà Tơ-roa áo dài tha thướt'. Lời nói này thể hiện điều gì về quan niệm danh dự của người anh hùng sử thi?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: So với sử thi anh hùng, sử thi thần thoại thường tập trung vào chủ đề nào là chính?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: 'Sức sống' của sử thi không chỉ nằm ở việc nó được lưu truyền mà còn ở khả năng 'tái sinh' trong các hình thức nghệ thuật mới. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự 'tái sinh' này?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Phân tích cách miêu tả cảnh vật trong đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', ta thấy cảnh vật được miêu tả như thế nào để phù hợp với không gian của sử thi?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Việc sử thi thường sử dụng các công thức ngôn từ cố định, lặp đi lặp lại (ví dụ: 'nói xong', 'người anh hùng', 'đôi chân thoăn thoắt') có chức năng gì trong quá trình diễn xướng và ghi nhớ?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Phân tích đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác', điều gì cho thấy sự khác biệt cơ bản trong cách nhìn nhận về chiến tranh giữa Héc-to và Ăng-đrô-mác?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Chi tiết 'con đường vắng hoe' và cảnh Đăm Săn 'nằm chết' trong đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' mang ý nghĩa biểu tượng gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi sử thi được chuyển thể sang các loại hình nghệ thuật khác (phim ảnh, kịch...), thách thức lớn nhất đặt ra là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' thuộc phần nào của sử thi I-li-át và có ý nghĩa gì trong cấu trúc tác phẩm?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Sử thi 'Đăm Săn' và 'I-li-át' ra đời ở hai nền văn hóa khác nhau (Tây Nguyên, Việt Nam và Hy Lạp cổ đại) nhưng đều cùng thuộc thể loại sử thi. Điều này cho thấy điều gì về thể loại sử thi?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của 'tiếng chiêng' trong sử thi 'Đăm Săn', đặc biệt là trong các cảnh ăn mừng chiến thắng. Tiếng chiêng biểu trưng cho điều gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Sức sống của sử thi ngày nay còn thể hiện ở khả năng truyền tải những giá trị nhân văn vượt thời gian. Giá trị nào sau đây trong sử thi vẫn còn nguyên ý nghĩa đối với con người hiện đại?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của thể loại sử thi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Trong sử thi, yếu tố kì ảo, thần linh thường đóng vai trò gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Cốt truyện sử thi thường được xây dựng dựa trên những sự kiện nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Đọc đoạn trích sau từ một sử thi: "Chàng vung gươm, sức mạnh như bão táp, chặt đứt ngọn cây đại thụ, khiến đất trời rung chuyển. Tiếng reo hò của bộ tộc vang dội như sấm." Đoạn trích này thể hiện rõ đặc điểm nào của nhân vật sử thi?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Ngôn ngữ sử thi thường có tính 'công thức'. Đặc điểm này biểu hiện như thế nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Đoạn trích "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác" (sử thi I-li-át) thể hiện bi kịch nào của người anh hùng?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Chi tiết Héc-to tháo bỏ chiếc mũ trụ có bờm ngựa trước mặt con trai (A-xti-a-nac) trong đoạn trích "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác" có ý nghĩa gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Lời nói và hành động của Ăng-đrô-mác trong đoạn trích "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác" cho thấy nàng là người phụ nữ như thế nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Đoạn trích "Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời" thể hiện đặc điểm nổi bật nào trong tính cách của Đăm Săn?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Chi tiết Đăm Săn mời Nữ Thần Mặt Trời xuống uống nước, mời trầu, mời ăn, nhưng Nữ Thần từ chối, có ý nghĩa gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: So sánh nhân vật Héc-to trong "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác" và Đăm Săn trong "Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời", điểm khác biệt rõ rệt nhất trong bi kịch của họ là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Yếu tố nào trong sử thi I-li-át (qua đoạn trích Héc-to) thể hiện rõ nét ảnh hưởng của quan niệm về định mệnh và sự can thiệp của thần linh?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Sử thi Đăm Săn phản ánh đặc điểm văn hóa nào của người dân tộc Ê-đê ở Tây Nguyên?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Phân tích vai trò của cộng đồng (bộ tộc) trong sử thi Đăm Săn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong sử thi, chi tiết "Đăm Săn rung cây" hoặc "Héc-to mặc giáp trụ sáng chói" là ví dụ về thủ pháp nghệ thuật nào thường gặp?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Đoạn trích "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác" chủ yếu tập trung thể hiện khía cạnh nào của người anh hùng Héc-to?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khát vọng chinh phục Nữ Thần Mặt Trời của Đăm Săn có thể được hiểu là biểu tượng cho điều gì trong quan niệm của người Ê-đê xưa?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: So với sử thi Hy Lạp (như I-li-át), sử thi Tây Nguyên (như Đăm Săn) có điểm khác biệt nổi bật nào về vai trò của thần linh?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Tại sao sử thi được coi là "bách khoa toàn thư" của đời sống cổ đại?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc Ăng-đrô-mác khuyên Héc-to "chú trọng hơn đến việc phòng giữ trên mặt thành" thay vì ra trận ở tuyến đầu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Chi tiết "con trai [Héc-to] nép vào lòng vú nuôi, khóc ré lên vì sợ hãi, hoảng hồn khi thấy cha mình..." cho thấy điều gì về cái nhìn của sử thi Hy Lạp về con người?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn văn tả cảnh Đăm Săn chiến đấu với Mtao Mxây hoặc Mtao Grư thường sử dụng nhiều động từ mạnh, nhịp điệu nhanh, gấp. Điều này có tác dụng gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Chi tiết Đăm Săn được ông Trời giúp đỡ trong một số trận chiến (ví dụ: chỉ đường đi, cho phép thuật) thể hiện quan niệm gì của người Ê-đê về mối quan hệ giữa con người và các lực lượng siêu nhiên?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: So sánh điểm tương đồng về nhân vật anh hùng trong sử thi I-li-át (Héc-to) và sử thi Đăm Săn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi phân tích ngôn ngữ của sử thi, việc nhận diện các "tính từ miêu tả cố định" (fixed epithets) như "thần Xê-đa mình đồng da sắt" hoặc "Héc-to lừng danh" giúp ta hiểu thêm về điều gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Đoạn trích "Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời" thể hiện rõ nét nhất khía cạnh nào của "sức sống của sử thi" trong đời sống đương đại?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Chủ đề chính của đoạn trích "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác" là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Từ đoạn trích "Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời", có thể suy ra điều gì về quan niệm của người Ê-đê về cái chết của người anh hùng?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Phép so sánh nào trong đoạn trích "Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời" làm nổi bật sự xa vời, khó tiếp cận của Nữ Thần?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: "Sức sống của sử thi" trong thời đại ngày nay được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: "Sử thi là tác phẩm tự sự dài, có lời văn giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang đậm màu sắc công thức, có thể có cả yếu tố thần kì, hoang đường." Nhận định trên tập trung nhấn mạnh đặc điểm nào của sử thi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Nhân vật trung tâm trong sử thi thường là những người anh hùng mang tầm vóc sử thi. Đặc điểm nổi bật nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của nhân vật anh hùng sử thi?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Một trong những chức năng quan trọng của sử thi là lưu giữ và truyền bá tri thức, kinh nghiệm của cộng đồng. Chức năng này thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào của tác phẩm?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Sử thi ra đời trong bối cảnh xã hội nào dưới đây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Đọc đoạn trích sau (giả định là một đoạn từ sử thi): "Mặt trời vừa ló dạng, Đăm Săn đã thức dậy, vươn vai một cái, ngọn núi cũng phải rung chuyển. Chàng bước ra khỏi nhà, tiếng bước chân như sấm rền, làm cỏ cây hai bên đường phải rạp xuống." Đoạn văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc trưng nào của sử thi để khắc họa nhân vật?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Yếu tố thần kì, hoang đường trong sử thi có vai trò chủ yếu là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Sử thi thường được trình diễn trong những dịp quan trọng nào của cộng đồng?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tính 'công thức' trong ngôn ngữ sử thi (ví dụ: các cụm từ lặp lại, mô tả quen thuộc) có tác dụng chủ yếu là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: So với thần thoại, sử thi có điểm khác biệt cơ bản nào về nhân vật trung tâm?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đọc đoạn trích sau (giả định là một đoạn từ sử thi): "Chàng Héc-to, tấm khiên đồng sáng loáng trên tay, đội mũ trụ uy nghi với chùm lông ngựa phấp phới, trông oai vệ như thần Chiến tranh A-rét." Đoạn văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để so sánh người anh hùng với thần linh?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Việc sử thi thường miêu tả chi tiết các cuộc chiến đấu, các thử thách mà người anh hùng phải vượt qua nhằm mục đích chủ yếu là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Chủ đề trung tâm của sử thi thường xoay quanh điều gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Vì sao sử thi được coi là 'bách khoa toàn thư' của một thời đại?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: 'Sức sống của sử thi' trong xã hội hiện đại thể hiện ở điểm nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi phân tích một đoạn trích sử thi, việc chú ý đến các yếu tố 'công thức' (như cách gọi tên nhân vật, cách miêu tả lặp lại) giúp người đọc hiểu thêm điều gì về tác phẩm?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Sự khác biệt trong cách xây dựng hình tượng người anh hùng giữa sử thi Hy Lạp (ví dụ: A-sin, Héc-to) và sử thi Việt Nam (ví dụ: Đăm Săn) chủ yếu thể hiện ở khía cạnh nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Vì sao sử thi còn được gọi là 'tiểu thuyết của thời cổ đại'?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi tìm hiểu về sử thi, việc liên hệ với bối cảnh lịch sử - văn hóa mà tác phẩm ra đời có ý nghĩa gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Một trong những lý do khiến sử thi có 'sức sống' lâu bền là khả năng truyền tải những bài học về đạo đức, lẽ sống, khát vọng chung của con người. Khía cạnh này thuộc về giá trị nào của sử thi?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Phân tích vai trò của cộng đồng trong sử thi. Vai trò nào sau đây là đúng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi đọc sử thi, việc nhận diện và phân tích các yếu tố thần kì, hoang đường giúp người đọc hiểu điều gì về thế giới quan của con người thời cổ đại?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đặc điểm nào của sử thi cho thấy đây là loại hình nghệ thuật gắn bó mật thiết với đời sống lao động và chiến đấu của con người thời cổ đại?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phân tích vai trò của người kể sử thi (người Mo, người Hát) trong việc truyền bá và giữ gìn 'sức sống của sử thi'. Vai trò nào sau đây là chính xác nhất?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Yếu tố nào trong sử thi góp phần tạo nên không khí trang trọng, hào hùng và thiêng liêng khi tác phẩm được trình diễn?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Ngày nay, chúng ta vẫn có thể tiếp cận và tìm hiểu về sử thi thông qua những phương tiện nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Phân tích mối quan hệ giữa người anh hùng sử thi và cộng đồng. Mối quan hệ này được thể hiện như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi so sánh các sử thi của các dân tộc khác nhau, chúng ta có thể nhận thấy điểm chung nào về cấu trúc hoặc nội dung?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Đọc đoạn trích sau (giả định từ một bài nghiên cứu): "Giá trị của sử thi không chỉ nằm ở việc cung cấp thông tin về quá khứ mà còn ở khả năng khơi gợi cảm xúc, truyền cảm hứng về lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, ý chí vượt khó cho các thế hệ sau." Nhận định này nhấn mạnh khía cạnh nào của 'sức sống của sử thi'?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc duy trì 'sức sống' của sử thi trong bối cảnh xã hội hiện đại có nhiều loại hình giải trí khác?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi sáng tạo các tác phẩm nghệ thuật hiện đại (phim ảnh, văn học, kịch) dựa trên cốt truyện sử thi, người nghệ sĩ cần chú ý điều gì để vẫn giữ được 'sức sống' và giá trị cốt lõi của sử thi gốc?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong sử thi, người anh hùng thường được xây dựng với những phẩm chất phi thường, đại diện cho sức mạnh và ý chí của cộng đồng. Đặc điểm nào sau đây *không* phải là đặc trưng phổ biến của nhân vật anh hùng sử thi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Sử thi ra đời trong bối cảnh xã hội nào và phản ánh chủ yếu điều gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi phân tích một đoạn trích sử thi, việc chú ý đến các lời kêu gọi, hô ứng, hoặc sự tham gia của cộng đồng (ví dụ: dân làng, bộ tộc) trong các sự kiện quan trọng (như chiến đấu, lễ hội) giúp ta hiểu rõ nhất đặc điểm nào của sử thi?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Một trong những đặc trưng nổi bật về nghệ thuật của sử thi là việc sử dụng các công thức, cụm từ lặp đi lặp lại. Chức năng chính của yếu tố này trong sử thi truyền miệng là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' (Sử thi Iliad) thể hiện rõ nét mâu thuẫn giữa tình cảm cá nhân và nghĩa vụ cộng đồng. Điều này phản ánh khía cạnh nào trong việc xây dựng nhân vật anh hùng sử thi?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Khi so sánh sử thi *Iliad* (Hy Lạp) và *Đăm Săn* (Việt Nam), ta thấy điểm chung nổi bật về nội dung là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Đọc một đoạn văn miêu tả sức mạnh phi thường của Đăm Săn khi chiến đấu, ta nhận thấy biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng phổ biến để tô đậm hình tượng người anh hùng?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: 'Sức sống của sử thi' thể hiện ở việc nó không chỉ là câu chuyện quá khứ mà còn có ý nghĩa đối với con người hiện đại. Ý nghĩa đó chủ yếu nằm ở đâu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Xét về nguồn gốc và phương thức lưu truyền, sử thi dân gian (như *Đăm Săn*) có đặc điểm gì khác biệt cơ bản so với sử thi viết (như *Iliad* trong giai đoạn đầu)?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong nhiều sử thi, các vị thần thường can thiệp vào cuộc sống và chiến trận của con người. Vai trò của yếu tố thần linh này trong cốt truyện sử thi là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Phân tích lời nói của Héc-to trong đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác', ta thấy rõ nhất điều gì về nhân vật này?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' thể hiện khát vọng nào của người Ê-đê cổ xưa?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: So với các thể loại tự sự khác như truyện cổ tích hay truyền thuyết, sử thi có điểm gì nổi bật về quy mô và tầm vóc phản ánh?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong sử thi, không gian và thời gian thường mang tính chất sử thi hóa (epic scale). Đặc điểm này được thể hiện như thế nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Phân tích vai trò của các yếu tố thần kỳ, siêu nhiên trong sử thi *Đăm Săn*, ta thấy chúng chủ yếu dùng để làm gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' kết thúc với cảnh Héc-to ra trận. Cảnh này mang tính chất gì, điển hình cho giọng điệu chung của sử thi?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Tại sao sử thi thường được coi là 'bách khoa toàn thư' của đời sống cổ đại?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chi tiết Đăm Săn mời Nữ Thần Mặt Trời ăn trầu nhưng bị từ chối có ý nghĩa gì trong việc thể hiện khát vọng của nhân vật?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Ngôn ngữ sử thi thường sử dụng nhiều tính từ miêu tả, phép so sánh, phóng đại. Mục đích của việc này là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Dựa vào những đặc điểm đã học, nếu gặp một tác phẩm tự sự dài, kể về những cuộc chiến đấu của một thủ lĩnh tài ba vì sự thịnh vượng của bộ tộc, có yếu tố thần linh can thiệp và ngôn ngữ trang trọng, nhiều công thức, bạn sẽ xếp tác phẩm đó vào thể loại nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Bi kịch của Héc-to trong 'Iliad' chủ yếu xuất phát từ điều gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Nhân vật Đăm Săn trong sử thi cùng tên đại diện cho điều gì ở người Ê-đê cổ?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Chi tiết Đăm Săn vung khiên 'kêu lạch sạch như quả mướp khô' khi chiến đấu với Mtao Grứ thể hiện điều gì về nghệ thuật miêu tả trong sử thi?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Tại sao các nhà nghiên cứu thường tìm hiểu sử thi để phục dựng lại đời sống văn hóa, xã hội của các dân tộc cổ đại?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' cho thấy sau khi đạt được danh vọng, giàu có tột đỉnh ở trần gian, người anh hùng sử thi có thể nảy sinh khát vọng mới như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khái niệm 'sử thi' trong văn học dùng để chỉ thể loại tác phẩm tự sự nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Sự khác biệt giữa cái chết của Héc-to (trong *Iliad*) và bi kịch của Đăm Săn (trong đoạn 'Đi bắt Nữ Thần Mặt Trời') chủ yếu nằm ở đâu?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên 'sức sống' lâu bền của sử thi trong văn hóa nhân loại?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Phân tích cấu trúc của một sử thi tiêu biểu, ta thường thấy nó được tổ chức như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng để miêu tả các cuộc chiến đấu trong sử thi, nhằm làm nổi bật sự khốc liệt và tầm vóc của sự kiện?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là một đặc trưng tiêu biểu của người anh hùng sử thi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Sử thi là thể loại tự sự dân gian đặc biệt. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất 'tự sự' của sử thi?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Phóng đại (hyperbole) là một biện pháp nghệ thuật thường được sử dụng trong sử thi. Biện pháp này chủ yếu nhằm mục đích gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' (sử thi I-li-át), chi tiết Héc-to cởi bỏ mũ trụ có chùm lông ngựa trước khi bế con trai Ác-ti-a-nác thể hiện điều gì về nhân vật?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' (sử thi Đăm Săn) thể hiện rõ nét đặc điểm nào của người anh hùng sử thi Tây Nguyên?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: So sánh người anh hùng Héc-to (I-li-át) và Đăm Săn (sử thi Đăm Săn), điểm khác biệt cơ bản về động cơ hành động của họ là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: 'Sức sống của sử thi' thể hiện ở khía cạnh nào trong đời sống văn hóa hiện đại?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Ngôn ngữ sử thi thường mang tính chất trang trọng, hào hùng. Đặc điểm này góp phần tạo nên không khí và ý nghĩa gì cho tác phẩm?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Yếu tố thần linh, kì ảo đóng vai trò gì trong sử thi?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Khi phân tích một đoạn trích sử thi, việc xác định bối cảnh văn hóa xã hội của tác phẩm gốc là quan trọng vì nó giúp chúng ta hiểu rõ điều gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thể hiện đặc điểm nào của sử thi: 'Chàng Đăm Săn bỗng thấy sức mình tăng gấp bội. Chàng vung khiên múa, một lần xốc tới, chàng vượt một đồi tranh. Một lần xốc tới nữa, chàng vượt một đồi lồ ô. Chàng chạy vun vút như gió Bấc, ào ào như nước lũ.'

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tại sao sử thi thường được coi là 'bách khoa toàn thư' của đời sống cổ xưa?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Yếu tố 'truyền miệng' có ý nghĩa như thế nào đối với sự tồn tại và phát triển của sử thi dân gian?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật (suy nghĩ, cảm xúc riêng tư sâu sắc) thường xuất hiện ít hoặc không có trong sử thi truyền thống. Điều này liên quan đến đặc điểm nào của thể loại?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Phân tích vai trò của các nhân vật phụ (như vợ, con, bạn bè của anh hùng) trong sử thi. Họ thường đóng vai trò gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Sử thi khác với thần thoại ở điểm cốt lõi nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Nhận định nào sau đây về 'sức sống' của sử thi là chính xác nhất?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Câu 'Mặt trời trên cao cũng phải dừng lại ngó xem' khi miêu tả hành động của Đăm Săn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và có tác dụng gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong sử thi I-li-át, cuộc chiến thành Troy kéo dài 10 năm. Khoảng thời gian này có ý nghĩa gì trong cấu trúc sử thi?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' tập trung khắc họa điều gì ở người anh hùng Héc-to, bên cạnh vai trò là một chiến binh?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Motif người anh hùng đi chinh phục các thế lực siêu nhiên hoặc kẻ thù mạnh hơn mình (như Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời) thể hiện quan niệm gì của người xưa?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Lời văn sử thi thường sử dụng nhiều công thức định sẵn (ví dụ: những cụm từ miêu tả lặp đi lặp lại cho một nhân vật hoặc cảnh vật). Đặc điểm này liên quan đến yếu tố nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Đoạn nào trong sử thi I-li-át thể hiện rõ nhất xung đột giữa danh dự chiến binh và tình cảm gia đình của Héc-to?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của chi tiết 'tôi tớ' trong sử thi Đăm Săn. Họ đại diện cho điều gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Sử thi I-li-át (Hy Lạp) và sử thi Đăm Săn (Việt Nam) tuy khác biệt về văn hóa nhưng đều có điểm chung nổi bật nào về người anh hùng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Chủ đề nào sau đây thường KHÔNG phải là chủ đề trung tâm của sử thi?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi nghiên cứu sử thi, chúng ta có thể học được điều gì về quan niệm thẩm mỹ của người xưa?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Sự kiện 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' có thể được phân tích dưới góc độ biểu tượng nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Yếu tố bi tráng trong sử thi thường xuất hiện khi nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: 'Sức sống' của sử thi còn thể hiện ở khả năng giáo dục. Sử thi giáo dục người đọc, người nghe về điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không phải là yếu tố cốt lõi thường thấy trong cấu trúc của một tác phẩm sử thi anh hùng?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong sử thi, nhân vật anh hùng thường được xây dựng với những phẩm chất phi thường, đại diện cho sức mạnh và khát vọng của cộng đồng. Phẩm chất nào sau đây ít được nhấn mạnh hoặc không phải là đặc trưng tiêu biểu của người anh hùng sử thi?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Ngôn ngữ sử thi thường mang tính chất trang trọng, sử dụng nhiều công thức nghệ thuật và các định ngữ mang tính chất sử thi. Mục đích chính của việc sử dụng ngôn ngữ này là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' trong sử thi *Iliad* (Homer) tập trung khắc họa điều gì ở người anh hùng Héc-to?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi phân tích đoạn đối thoại giữa Héc-to và Ăng-đrô-mác, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự xung đột nội tâm của Héc-to giữa bổn phận người chồng/người cha và trách nhiệm người anh hùng?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' (Sử thi *Đăm Săn*) thể hiện rõ nét đặc điểm gì về thế giới quan của người Ê-đê cổ xưa?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hành động 'đi bắt Nữ Thần Mặt Trời' của Đăm Săn có ý nghĩa biểu tượng gì trong bối cảnh sử thi?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: So sánh nhân vật Héc-to trong *Iliad* và Đăm Săn trong sử thi cùng tên, điểm khác biệt cơ bản nhất trong cách xây dựng hình tượng anh hùng của hai tác phẩm này là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một trong những yếu tố tạo nên 'sức sống' của sử thi trong xã hội hiện đại là khả năng ảnh hưởng và được tái tạo trong các loại hình nghệ thuật khác. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất điều này?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Theo bạn, giá trị nào của sử thi vẫn còn nguyên ý nghĩa giáo dục sâu sắc đối với thế hệ trẻ ngày nay?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Để chuẩn bị một báo cáo nghiên cứu về một vấn đề liên quan đến sử thi (ví dụ: 'Vai trò của người kể chuyện trong sử thi'), bước nào cần thực hiện sau khi đã xác định đề tài và xây dựng đề cương chi tiết?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo một cách chính xác và đầy đủ có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về sử thi trước đám đông, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để thu hút sự chú ý và truyền tải thông tin hiệu quả?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đặc trưng nào của sử thi thể hiện rõ nhất bản chất là tác phẩm tự sự có quy mô lớn, phản ánh đời sống của cả một cộng đồng?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Chi tiết 'tiếng kêu của Ăng-đrô-mác như tiếng khóc của người sắp chết' khi tiễn Héc-to ra trận cho thấy điều gì về cảm xúc của nhân vật này?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Trong đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', chi tiết Đăm Săn từ chối lời mời uống nước của Nữ Thần Mặt Trời thể hiện điều gì về tính cách của anh hùng sử thi Ê-đê?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Phân tích vai trò của yếu tố thần kỳ, hoang đường trong sử thi (ví dụ: các vị thần can thiệp vào chiến trận trong *Iliad*, cảnh Đăm Săn đến thế giới Nữ Thần Mặt Trời). Yếu tố này chủ yếu nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Câu nói của Héc-to với Ăng-đrô-mác: 'Chiến tranh là việc của đàn ông' phản ánh quan niệm xã hội nào thời cổ đại?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi nghiên cứu về sử thi Việt Nam (ví dụ: *Đăm Săn*, *Đẻ đất đẻ nước*), nguồn tài liệu nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất cho việc tìm hiểu về nội dung gốc của tác phẩm?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Để phân tích hiệu quả sử dụng biện pháp tu từ trong một đoạn sử thi (ví dụ: sử dụng định ngữ 'Héc-to đội mũ trụ sáng loáng'), bạn cần chú ý đến điều gì ngoài việc nhận diện tên gọi biện pháp tu từ?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Tình huống Đăm Săn thách thức và từ chối Nữ Thần Mặt Trời cho thấy sự khác biệt căn bản giữa quan niệm về anh hùng trong sử thi cổ đại Hy Lạp và sử thi dân tộc thiểu số Việt Nam là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' có thể được xem là một ví dụ điển hình cho sự kết hợp giữa yếu tố sử thi (bổn phận anh hùng) và yếu tố trữ tình (tình cảm gia đình). Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất yếu tố trữ tình này?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi phân tích một đoạn sử thi, việc nhận diện và giải thích ý nghĩa của các 'định ngữ sử thi' (epithets) như 'Héc-to đội mũ trụ sáng loáng', 'A-khin chân nhanh nhẹn' giúp người đọc hiểu thêm điều gì về cách xây dựng nhân vật trong sử thi?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tác phẩm sử thi thường được truyền miệng từ thế hệ này sang thế hệ khác. Đặc điểm nào về cấu trúc và ngôn ngữ của sử thi giúp cho việc ghi nhớ và truyền bá này trở nên dễ dàng hơn?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Để trình bày báo cáo về 'Ảnh hưởng của sử thi đến văn hóa hiện đại' một cách sinh động, bạn nên sử dụng những phương tiện hỗ trợ nào sau đây?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong sử thi, các sự kiện thường được kể theo trình tự thời gian tuyến tính, kết hợp với việc lồng ghép các câu chuyện phụ hoặc hồi tưởng. Kiểu cấu trúc này phục vụ mục đích gì trong việc kể chuyện sử thi?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Giả sử bạn được yêu cầu viết một đoạn văn phân tích sự tương đồng giữa hình tượng anh hùng trong sử thi và hình tượng người chiến sĩ trong văn học cách mạng Việt Nam. Điểm tương đồng nào sau đây là hợp lý nhất để phân tích?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi chuẩn bị mục Lời mở đầu cho báo cáo nghiên cứu về sử thi, bạn cần trình bày những nội dung chính nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Câu thơ 'Héc-to, người Trốt-oa thuần phục ngựa, đội mũ trụ sáng loáng' sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để giới thiệu nhân vật?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất 'sức sống' của sử thi trong đời sống văn hóa đương đại, vượt ra ngoài phạm vi nghiên cứu học thuật?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo chương trình Ngữ văn 10 Kết nối tri thức, đâu là một trong những đặc điểm cốt lõi làm nên 'sức sống' của sử thi trong đời sống hiện đại?

2 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phân tích đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' (sử thi *Iliad*), hành động cởi bỏ chiếc mũ trụ có bờm ngựa trước mặt con trai của Héc-to thể hiện điều gì về người anh hùng sử thi?

3 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong sử thi *Đăm Săn*, chi tiết Đăm Săn uống rượu và tỏ thái độ khinh miệt trước lời đề nghị của Nữ Thần Mặt Trời cho thấy đặc điểm nào của người anh hùng sử thi Tây Nguyên?

4 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: So sánh nhân vật Héc-to trong *Iliad* và Đăm Săn trong sử thi Tây Nguyên, điểm khác biệt nổi bật nhất về bổn phận và trách nhiệm của họ là gì?

5 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: 'Sức sống của sử thi' còn được thể hiện qua việc các mô-típ, hình tượng trong sử thi được tái hiện và biến đổi trong các tác phẩm văn học, nghệ thuật hiện đại. Điều này chứng tỏ sử thi có khả năng nào?

6 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đặc điểm nghệ thuật lặp lại (lặp cú pháp, lặp từ ngữ, lặp ý...) thường thấy trong sử thi có vai trò chủ yếu gì?

7 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khung cảnh không gian trong sử thi thường mang tính chất nào?

8 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Vì sao sử thi thường được coi là 'bách khoa toàn thư' của cộng đồng cổ đại?

9 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Đoạn thơ sau đây trong 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa người anh hùng và cộng đồng của mình?
'Héc-to ơi, chàng là bố của con, là mẹ hiền, là anh ruột của thiếp,
là người chồng trẻ trung, dũng cảm của thiếp! Xin chàng thương thiếp,
đừng ra đi, xin chàng ở lại trên thành lũy này...'
(Trích *Iliad*, Nguyễn Du dịch)

10 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', việc Đăm Săn quyết tâm đi chinh phục Nữ Thần Mặt Trời, bất chấp lời can ngăn và nguy hiểm, thể hiện điều gì về khát vọng của người anh hùng và cộng đồng Ê-đê cổ đại?

11 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của ngôn ngữ sử thi?

12 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Phân tích hành động của Ăng-đrô-mác khi nàng khóc lóc, van xin Héc-to ở lại. Hành động này nói lên điều gì về vai trò của người phụ nữ trong sử thi *Iliad* và giá trị nhân văn của đoạn trích?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo chương trình Ngữ văn 10 Kết nối tri thức, đâu là một trong những đặc điểm cốt lõi làm nên 'sức sống' của sử thi trong đời sống hiện đại?

2 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Phân tích đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' (sử thi *Iliad*), hành động cởi bỏ chiếc mũ trụ có bờm ngựa trước mặt con trai của Héc-to thể hiện điều gì về người anh hùng sử thi?

3 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong sử thi *Đăm Săn*, chi tiết Đăm Săn uống rượu và tỏ thái độ khinh miệt trước lời đề nghị của Nữ Thần Mặt Trời cho thấy đặc điểm nào của người anh hùng sử thi Tây Nguyên?

4 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: So sánh nhân vật Héc-to trong *Iliad* và Đăm Săn trong sử thi Tây Nguyên, điểm khác biệt nổi bật nhất về bổn phận và trách nhiệm của họ là gì?

5 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: 'Sức sống của sử thi' còn được thể hiện qua việc các mô-típ, hình tượng trong sử thi được tái hiện và biến đổi trong các tác phẩm văn học, nghệ thuật hiện đại. Điều này chứng tỏ sử thi có khả năng nào?

6 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Đặc điểm nghệ thuật lặp lại (lặp cú pháp, lặp từ ngữ, lặp ý...) thường thấy trong sử thi có vai trò chủ yếu gì?

7 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khung cảnh không gian trong sử thi thường mang tính chất nào?

8 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Vì sao sử thi thường được coi là 'bách khoa toàn thư' của cộng đồng cổ đại?

9 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đoạn thơ sau đây trong 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa người anh hùng và cộng đồng của mình?
'Héc-to ơi, chàng là bố của con, là mẹ hiền, là anh ruột của thiếp,
là người chồng trẻ trung, dũng cảm của thiếp! Xin chàng thương thiếp,
đừng ra đi, xin chàng ở lại trên thành lũy này...'
(Trích *Iliad*, Nguyễn Du dịch)

10 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trong đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', việc Đăm Săn quyết tâm đi chinh phục Nữ Thần Mặt Trời, bất chấp lời can ngăn và nguy hiểm, thể hiện điều gì về khát vọng của người anh hùng và cộng đồng Ê-đê cổ đại?

11 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của ngôn ngữ sử thi?

12 / 12

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Phân tích hành động của Ăng-đrô-mác khi nàng khóc lóc, van xin Héc-to ở lại. Hành động này nói lên điều gì về vai trò của người phụ nữ trong sử thi *Iliad* và giá trị nhân văn của đoạn trích?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đặc điểm cốt lõi nào của sử thi thể hiện rõ nhất vai trò là 'bách khoa toàn thư' về đời sống tinh thần và vật chất của cộng đồng thời cổ đại?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Phân tích mối quan hệ giữa nhân vật anh hùng sử thi và cộng đồng mà họ đại diện. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ này?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Yếu tố kỳ ảo trong sử thi có chức năng chủ yếu là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi phân tích một đoạn trích sử thi, việc chú ý đến không gian sử thi (thường là không gian vũ trụ, thiên nhiên rộng lớn, chiến trường khốc liệt) giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của sử thi được thể hiện: "Trời rung đất chuyển, gió bão nổi lên, thần linh nhập cuộc, giúp đỡ người anh hùng trong cuộc chiến đấu sinh tử với quái vật khổng lồ. Những ngọn núi sụp đổ, sông hồ cạn khô vì sức mạnh của họ."

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Sức sống của sử thi trong xã hội hiện đại được thể hiện qua khía cạnh nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phân tích vai trò của người kể chuyện trong sử thi. Người kể chuyện trong sử thi thường đứng ở vị trí nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: So sánh sử thi anh hùng (như Iliad, Odyssey) và sử thi thần thoại (như Đẻ đất đẻ nước). Điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở đâu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Nhận định nào sau đây không đúng về đặc điểm của nhân vật anh hùng sử thi?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Đọc đoạn trích sau và xác định đặc điểm về thời gian trong sử thi được thể hiện: "Ngày xửa ngày xưa, khi trời đất còn hỗn mang, các vị thần đã tạo ra thế giới này. Hàng nghìn năm sau, một người anh hùng xuất hiện, mang trong mình sức mạnh của tổ tiên..."

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của các cuộc chiến đấu, những thử thách mà nhân vật anh hùng sử thi phải vượt qua. Các cuộc chiến này chủ yếu nhằm mục đích gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Ngôn ngữ sử thi thường có đặc điểm gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Sự tồn tại và được kể lại qua nhiều thế hệ của sử thi cho thấy điều gì về giá trị của nó?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của việc sử thi thường được lưu truyền qua hình thức truyền miệng và gắn liền với các buổi tụ họp cộng đồng (như lễ hội). Điều này thể hiện đặc điểm nào của sử thi?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Khi xem xét đoạn trích "Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác", cảnh Héc-to nói chuyện với vợ và con thể hiện khía cạnh nào của nhân vật anh hùng sử thi?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đoạn trích "Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời" thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của nhân vật anh hùng sử thi Tây Nguyên?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: So sánh hành trình của Héc-to (trong Iliad) và Đăm Săn (trong sử thi Tây Nguyên). Điểm khác biệt cơ bản trong động cơ hành động của họ ở các đoạn trích đã học là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Khía cạnh nào của sử thi thường được các nhà nghiên cứu quan tâm khi tìm hiểu về lịch sử và văn hóa của một dân tộc thời cổ đại?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của sự lặp lại (điệp khúc, mô típ lặp lại) trong sử thi. Điều này góp phần tạo nên đặc điểm gì về mặt nghệ thuật và nội dung?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi nói về 'sức sống' của sử thi, chúng ta đề cập đến điều gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc trưng của không gian sử thi?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Phân tích sự khác biệt về mục đích của cuộc chiến trong sử thi anh hùng Hy Lạp (như cuộc chiến thành Troy) và cuộc chiến đấu trong sử thi Tây Nguyên (như Đăm Săn đánh Mtao Mxây).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi một bộ phim hiện đại lấy cảm hứng từ cốt truyện và nhân vật sử thi, điều đó thể hiện khía cạnh nào của 'sức sống' sử thi?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phẩm chất đạo đức nào của nhân vật anh hùng sử thi thường được cộng đồng đề cao và muốn lưu giữ qua các thế hệ?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đọc đoạn văn mô tả về một trận chiến trong sử thi: "Tiếng gươm khua, giáo reo vang động đất trời. Quân sĩ xông lên như thác lũ, kẻ thù tan tác như lá vàng mùa thu. Máu chảy thành sông, xác người ngổn ngang bãi chiến.". Đoạn văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật tiêu biểu nào của sử thi?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Mối quan hệ giữa sử thi và lịch sử là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Điều gì khiến các câu chuyện sử thi, dù ra đời hàng ngàn năm trước, vẫn có thể gợi cảm hứng và tạo ra những tác phẩm mới trong văn học, điện ảnh, trò chơi điện tử ngày nay?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Phân tích vai trò của các vị thần trong sử thi Hy Lạp (như trong Iliad). Sự can thiệp của họ vào đời sống con người và các cuộc chiến đấu thể hiện quan niệm gì của người Hy Lạp cổ đại?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong sử thi Tây Nguyên, việc miêu tả Đăm Săn và các dũng sĩ của chàng uống rượu, ăn thịt, nhảy múa sau chiến thắng thể hiện khía cạnh nào của đời sống cộng đồng?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Đọc đoạn thơ sau: "Chàng vung gươm sáng loáng / Như chớp giật giữa trời / Kẻ thù hồn bay phách lạc / Ngã rạp dưới chân chàng". Biện pháp nghệ thuật nào góp phần tạo nên hình tượng nhân vật anh hùng phi thường trong đoạn thơ này?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất cộng đồng và lịch sử của sử thi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' (sử thi Iliad), cuộc đối thoại giữa Héc-to và vợ bộc lộ rõ nhất điều gì về người anh hùng Héc-to?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Chi tiết 'Đăm Săn chạy vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây' trong sử thi 'Đăm Săn' chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa nhân vật?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: So với anh hùng trong truyện cổ tích, anh hùng sử thi (như Đăm Săn, Héc-to) có điểm khác biệt cốt lõi nào về mối quan hệ với cộng đồng?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Việc sử dụng các công thức nghệ thuật (như cách miêu tả lặp lại cảnh ăn uống, chiến đấu, hoặc các tính ngữ cố định) trong sử thi có tác dụng chủ yếu là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Đọc đoạn miêu tả cảnh Đăm Săn chiến đấu với Mtao Mxây, em nhận thấy nhịp điệu của câu văn thường mang tính chất nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hành động Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời, dù có yếu tố hoang đường, phản ánh khát vọng nào của con người Tây Nguyên cổ đại?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Nhân vật Ăng-đrô-mác trong đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' có vai trò chủ yếu là gì đối với việc khắc họa nhân vật Héc-to?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Sử thi 'Đăm Săn' được xem là một bức tranh sinh động về xã hội Tây Nguyên cổ đại, đặc biệt là về khía cạnh nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Yếu tố nào trong sử thi thường được kế thừa và phát triển mạnh mẽ trong các thể loại văn học dân gian và hiện đại sau này (như truyện thơ, tiểu thuyết lịch sử)?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đọc đoạn trích 'Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời', chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự giàu có và quyền uy của Đăm Săn sau khi chiến thắng?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Mục đích chiến đấu của Héc-to trong 'Iliad' (qua lời tự sự và đối thoại của nhân vật) chủ yếu là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên không khí trang trọng và thiêng liêng cho các sự kiện được kể trong sử thi?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Mặc dù có yếu tố hoang đường, sử thi vẫn là nguồn tư liệu quan trọng để nghiên cứu về:

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: So sánh cách miêu tả chiến trận trong sử thi 'Đăm Săn' và 'Iliad', ta thấy điểm chung nào về nghệ thuật?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Chi tiết Ăng-đrô-mác tháo khăn đội đầu khi từ biệt Héc-to có thể biểu tượng cho điều gì trong bối cảnh cuộc chiến sắp diễn ra?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Khái niệm 'sức sống của sử thi' trong nhan đề bài học chủ yếu đề cập đến điều gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong sử thi 'Đăm Săn', việc Đăm Săn liên tục thách thức các tù trưởng khác và đi bắt Nữ Thần Mặt Trời thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của xã hội Tây Nguyên cổ đại?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Phân tích mối quan hệ giữa Đăm Săn và Hơ Nhị, ta thấy điều gì về quan niệm hôn nhân trong xã hội Ê-đê cổ được phản ánh trong sử thi?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đọc một đoạn sử thi, em thấy lời văn thường có đặc điểm nào về mặt diễn đạt?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Vai trò của người kể chuyện (người hát sử thi) trong việc truyền bá và gìn giữ sử thi cổ đại là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tại sao sử thi thường có dung lượng rất lớn và cấu trúc phức tạp?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Chi tiết nào trong đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác' cho thấy rõ nhất sự lo lắng và dự cảm về tương lai tăm tối của Ăng-đrô-mác?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Việc Đăm Săn chiến thắng và mang về nhiều của cải, nô lệ phản ánh quan niệm nào của xã hội Ê-đê cổ về sự giàu có và quyền lực?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Sử thi được coi là 'bách khoa toàn thư' của đời sống cổ đại vì lý do nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khi phân tích một đoạn thơ sử thi, ngoài nội dung câu chuyện, em cần chú ý đến yếu tố nghệ thuật nào để hiểu sâu sắc hơn?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Cuộc đối đầu giữa Đăm Săn và các tù trưởng khác (Mtao Mxây, Mtao Grư) trong sử thi 'Đăm Săn' không chỉ là trận chiến cá nhân mà còn mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Yếu tố nào sau đây làm cho sử thi khác biệt rõ rệt so với thể loại thần thoại?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Việc học về sử thi trong chương trình Ngữ văn 10 giúp người học đạt được mục tiêu chính nào về mặt nhận thức và tư duy?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Sức sống của sử thi - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Dựa vào đoạn trích 'Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác', em hãy đánh giá sự lựa chọn của Héc-to khi quyết định ra trận thay vì ở lại bên gia đình.

Xem kết quả