Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 10 » Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 - Cánh Diều » Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin – Cánh Diều – Ngữ Văn 10

Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin – Cánh Diều – Ngữ Văn 10

Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin – Cánh Diều – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Mục đích cốt lõi và bao trùm của hầu hết các văn bản thông tin là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: So với văn bản văn học, ngôn ngữ trong văn bản thông tin thường có đặc điểm nổi bật nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng nhan đề, đề mục, các gạch đầu dòng, in đậm, in nghiêng, bảng biểu, hình ảnh... chủ yếu nhằm mục đích gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Cấu trúc phổ biến của một "bản hướng dẫn sử dụng một thiết bị" thường khác biệt cơ bản so với cấu trúc của một bài "giới thiệu về lịch sử hình thành một ngôi chùa cổ" ở điểm nào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Một trường học đang soạn thảo bản nội quy dành cho học sinh. Điều khoản nào sau đây phù hợp nhất để đưa vào bản nội quy nhằm đảm bảo tính khả thi và dễ thực hiện?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi đọc một bản hướng dẫn lắp ráp đồ chơi, yếu tố nào sau đây không phải là yêu cầu cần có đối với ngôn ngữ và cách trình bày của bản hướng dẫn đó?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Đọc đoạn hướng dẫn sau: "Bước 1: Mở hộp sản phẩm. Bước 2: Lắp ráp các bộ phận (xem hình). Bước 3: Kiểm tra lại. Bước 4: Sử dụng. Lưu ý: Có thể bỏ qua Bước 2 nếu không có hình." Lỗi phổ biến nhất trong đoạn hướng dẫn này là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi đọc một bài giới thiệu về một di tích lịch sử, thông tin nào trong bài viết sau đây có khả năng cao nhất mang tính chủ quan, thể hiện cảm nhận riêng của người viết?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ viết một bài giới thiệu về một làng nghề truyền thống nổi tiếng. Để bài viết vừa cung cấp thông tin chính xác, vừa hấp dẫn, bạn cần ưu tiên thu thập những loại thông tin nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Đọc đoạn giới thiệu sau về một bảo tàng: "Bảo tàng X có rất nhiều hiện vật cũ. Bạn có thể đến xem nếu rảnh." Đánh giá nào sau đây về cách trình bày thông tin trong đoạn này là phù hợp nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Mục đích chính của việc viết "bài luận về bản thân" trong nhiều bối cảnh (ví dụ: xin học bổng, ứng tuyển tham gia một chương trình) là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi bắt đầu viết bài luận về bản thân, chiến lược nào sau đây có khả năng cao nhất giúp bạn thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ những dòng đầu tiên?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Nếu mục đích chính của bài luận là làm nổi bật những kỹ năng và kinh nghiệm phù hợp với một chương trình học/việc làm, bạn không nên dành quá nhiều dung lượng để nói về điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Đọc đoạn trích từ bài luận: "Tôi luôn là người chăm chỉ. Ở trường, tôi học rất giỏi. Tôi cũng rất thích giúp đỡ bạn bè." Nhận xét nào sau đây về đoạn trích này là phù hợp nhất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi thuyết trình về một địa chỉ văn hóa (ví dụ: một ngôi đền cổ), bên cạnh việc cung cấp thông tin chính xác về lịch sử, kiến trúc, ý nghĩa... người thuyết trình cần chú trọng rèn luyện kỹ năng nào để buổi nói chuyện trở nên sinh động và thu hút người nghe?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong phần thảo luận sau buổi thuyết trình về một vấn đề (ví dụ: vai trò của văn bản thông tin trong cuộc sống hiện đại), vai trò của người nghe là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Để khuyến khích người nói (hoặc các thành viên khác) chia sẻ sâu hơn và mở rộng vấn đề trong buổi thảo luận về một chủ đề thông tin, bạn nên ưu tiên đặt loại câu hỏi nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đọc đoạn văn bản sau (giả định): "Biến đổi khí hậu đang gây ra những tác động nghiêm trọng trên toàn cầu. Nhiệt độ trung bình tăng lên dẫn đến mực nước biển dâng, gây ngập lụt ở các vùng ven biển. Các hiện tượng thời tiết cực đoan như bão, hạn hán, lũ lụt xảy ra thường xuyên và khốc liệt hơn. Điều này ảnh hưởng tiêu cực đến nông nghiệp, nguồn nước và sức khỏe con người." Luận điểm chính mà đoạn văn bản này muốn truyền tải là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Giả sử bạn đọc hai bài báo thông tin. Bài 1 nói về lợi ích của việc đọc sách giấy (cảm giác vật lý, ít gây mỏi mắt). Bài 2 nói về lợi ích của sách điện tử (tiện lợi, dung lượng lớn). Điểm chung nào có thể được tổng hợp từ cả hai bài báo này về hoạt động đọc?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Xem biểu đồ đơn giản (tưởng tượng) thể hiện số lượng du khách đến thăm một địa điểm du lịch qua các tháng trong năm, với đỉnh điểm vào tháng 6, 7, 8 và giảm dần vào các tháng cuối năm. Dựa vào biểu đồ này, nhận định nào sau đây là hợp lý nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Ngôn ngữ và cách trình bày trong một bản thông báo về lịch tiêm chủng cho trẻ em khác biệt như thế nào so với một bài báo khoa học về công nghệ vắc-xin mới?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi viết một đoạn thông báo về một buổi ngoại khóa cho học sinh lớp 10, bạn cần chú ý đến yếu tố nào về đối tượng để thông báo hiệu quả nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Đọc đoạn văn bản sau (giả định): "Nhiều người nghĩ rằng việc tái chế là vô ích. Tuy nhiên, điều đó không đúng. Tái chế giúp bảo vệ môi trường. Chúng ta nên tái chế nhiều hơn." Lỗi phổ biến nhất trong cách lập luận của đoạn văn bản thông tin/thuyết phục ngắn này là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong văn bản thông tin, câu "Sản phẩm này có thể giúp cải thiện đáng kể tình hình của bạn" bị coi là mơ hồ và kém hiệu quả vì lý do gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Vì sao việc trích dẫn các nguồn thông tin đáng tin cậy (ví dụ: báo cáo khoa học, số liệu thống kê từ tổ chức uy tín, phát biểu của chuyên gia...) lại đặc biệt quan trọng trong văn bản thông tin?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi nghiên cứu để viết một bài văn bản thông tin, bạn tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau trên internet và sách báo. Bước quan trọng nào sau đây là cần thiết để đảm bảo tính trung thực và tránh đạo văn?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Điểm khác biệt cốt lõi nhất về mục đích giao tiếp giữa văn bản thông tin và văn bản biểu cảm là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Một bài báo phê bình phim trên báo chí có thể được xem là văn bản thông tin (cung cấp thông tin về bộ phim) và văn bản nghị luận (đưa ra nhận định, đánh giá). Yếu tố nào trong bài báo đó thể hiện rõ nhất tính chất thông tin của nó?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Tình huống nào sau đây là một ví dụ về việc sử dụng văn bản thông tin hiệu quả trong đời sống hàng ngày?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 4: Văn bản thông tin - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Vì sao khả năng đọc hiểu và phân tích văn bản thông tin được xem là một kỹ năng thiết yếu trong thời đại ngày nay, đặc biệt khi tiếp cận thông tin trên internet?

Xem kết quả