Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những Chân Trời Kí Ức (Truyện - Truyện Kí)

Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những Chân Trời Kí Ức (Truyện – Truyện Kí) – (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Dựa vào đặc điểm của thể loại, yếu tố nào sau đây thường là cốt lõi, chi phối cách kể chuyện và lựa chọn sự kiện trong một tác phẩm hồi kí?

Cốt truyện gay cấn, nhiều nút thắt.

Ký ức, cảm xúc và suy ngẫm của người kể về quá khứ.

Việc tái hiện hoàn toàn khách quan, chính xác các sự kiện lịch sử.

Xây dựng hệ thống nhân vật phức tạp với nhiều mối quan hệ.

Hồi kí là thể loại văn học kể lại những sự kiện, con người mà tác giả đã trải qua hoặc chứng kiến trong quá khứ, thường được nhìn nhận và đánh giá dưới góc độ chủ quan, cảm xúc của người viết. Do đó, ký ức, cảm xúc và suy ngẫm của người kể là yếu tố trung tâm chi phối nội dung và hình thức tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong tác phẩm "Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự", chi tiết "ngôi nhà tranh" không chỉ là nơi ở mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Ý nghĩa biểu tượng nào sau đây là phù hợp nhất với bối cảnh và nội dung đoạn trích?

Sự nghèo khó, thiếu thốn của người trí thức yêu nước.

Nơi ẩn náu an toàn, tách biệt khỏi thế giới bên ngoài.

Biểu tượng cho khí tiết thanh cao, cuộc sống giản dị và ý chí kiên cường của người chí sĩ.

Minh chứng cho sự bạc đãi của chính quyền thực dân đối với cụ Phan.

Đoạn trích kể về cuộc sống của cụ Phan Bội Châu trong cảnh bị giam lỏng, nhưng vẫn giữ khí tiết và tinh thần lạc quan. Ngôi nhà tranh, dù đơn sơ, lại là nơi cụ tiếp khách, dạy học, thể hiện sự thanh bạch, kiên cường và ý chí không khuất phục trước hoàn cảnh tù đày.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi đọc một đoạn hồi kí, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng và sâu sắc nội dung tác phẩm?

Ghi nhớ tất cả các ngày tháng và tên riêng xuất hiện trong bài.

Chỉ tập trung vào các sự kiện chính được kể lại.

Tìm kiếm các yếu tố hư cấu, tưởng tượng trong câu chuyện.

Phân biệt giữa sự kiện khách quan và cách nhìn, cảm xúc chủ quan của người kể.

Hồi kí mang đậm dấu ấn chủ quan của người kể. Để hiểu tác phẩm, người đọc cần phân biệt giữa sự kiện khách quan và cách nhìn, cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của tác giả về sự kiện đó. Việc này giúp đánh giá được giá trị thông tin cũng như chiều sâu tư tưởng, tình cảm của tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đoạn trích "Tôi đã học tập như thế nào?" của Nguyễn Khắc Viện thể hiện rõ nhất điều gì về thái độ và phương pháp học tập của tác giả?

Tinh thần vượt khó, ý chí tự học và coi học tập là lẽ sống.

Sự phụ thuộc vào thầy cô và tài liệu học tập.

Việc học chỉ nhằm mục đích đạt điểm cao trong các kỳ thi.

Sự chán nản, bỏ cuộc khi gặp khó khăn trong học tập.

Nguyễn Khắc Viện kể về quá trình học tập đầy khó khăn nhưng không ngừng nghỉ, đặc biệt là khi đối mặt với bệnh tật. Đoạn trích nhấn mạnh ý chí vượt qua nghịch cảnh, tinh thần tự học, tìm tòi và coi việc học là một phần không thể thiếu của cuộc sống, là cách để tồn tại và cống hiến.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Trong truyện kí, sự kết hợp giữa yếu tố "truyện" và "kí" tạo nên đặc trưng gì về mặt thể loại?

Hoàn toàn hư cấu, không dựa trên sự kiện có thật nào.

Chỉ ghi chép lại sự kiện một cách khô khan như nhật ký.

Tập trung miêu tả nội tâm nhân vật một cách sâu sắc như tiểu thuyết tâm lý.

Kết hợp giữa việc kể lại sự kiện có thật với các yếu tố tự sự, xây dựng tình huống, nhân vật như truyện.

Truyện kí là thể loại gần với hồi kí, nhưng thường có yếu tố tự sự, cốt truyện rõ hơn hồi kí thuần túy. Nó kết hợp việc kể lại sự kiện có thật (yếu tố kí) với cách xây dựng tình huống, nhân vật, chi tiết như truyện hư cấu (yếu tố truyện), tạo nên sự sinh động, hấp dẫn nhưng vẫn dựa trên nền tảng hiện thực.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Phân tích vai trò của các chi tiết miêu tả (ví dụ: miêu tả ngôi nhà, cảnh vật) trong đoạn trích hồi kí "Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự". Các chi tiết này chủ yếu phục vụ mục đích gì?

Cung cấp thông tin địa lý chính xác một cách khoa học.

Góp phần tái hiện không khí, bối cảnh và làm nổi bật cảm xúc, suy ngẫm của người kể.

Chứng minh tính chân thực tuyệt đối của các sự kiện lịch sử.

Làm cho câu chuyện dài dòng, lê thê hơn.

Trong hồi kí, miêu tả không chỉ tái hiện cảnh vật mà còn góp phần thể hiện không khí, bối cảnh, và quan trọng nhất là tô đậm cảm xúc, suy nghĩ của người kể về nơi chốn, sự kiện đó. Chi tiết miêu tả ngôi nhà tranh, cảnh Bến Ngự giúp người đọc hình dung không gian sống của cụ Phan, từ đó cảm nhận rõ hơn về hoàn cảnh, tính cách và tinh thần của cụ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Đoạn trích "Xà bông “con vịt”" (nếu có trong bài học) có thể sử dụng chi tiết về đồ vật ("xà bông con vịt") để gợi mở điều gì về ký ức của người kể?

Chỉ đơn thuần là một sản phẩm tiêu dùng phổ biến.

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc của gia đình.

Điểm neo để gợi lại những ký ức cụ thể về một thời kỳ, con người hoặc sự kiện.

Bằng chứng về sự phát triển kinh tế của đất nước.

Trong văn học, đặc biệt là hồi ức/kí, đồ vật quen thuộc thường gắn liền với những kỷ niệm, ký ức cụ thể về một thời kỳ, một con người, một sự kiện. Chi tiết "xà bông con vịt" có thể là điểm neo để người kể quay về với quá khứ, gợi lại không khí, cảm xúc, câu chuyện liên quan đến đồ vật đó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong đoạn trích "Tôi đã học tập như thế nào?", giọng văn của Nguyễn Khắc Viện chủ yếu mang sắc thái nào?

Than vãn, bi quan về những khó khăn.

Tự tin, chiêm nghiệm, đúc kết những bài học từ trải nghiệm.

Hóm hỉnh, hài hước một cách thái quá.

Khách quan, lạnh lùng như một bài báo cáo.

Nguyễn Khắc Viện kể về quá trình học tập của mình với sự tự tin, quyết tâm và cái nhìn sâu sắc về ý nghĩa của việc học. Giọng văn thể hiện sự trải nghiệm, chiêm nghiệm, vừa chân thành vừa có tính chất đúc kết, truyền động lực.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Yếu tố biểu cảm trong hồi kí thường được thể hiện thông qua những phương tiện nào?

Chỉ qua việc liệt kê các sự kiện một cách trung thực.

Chủ yếu qua việc sử dụng các số liệu, thống kê.

Thông qua lời thoại của các nhân vật khác trong truyện.

Qua việc lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, phép tu từ, lời bình trực tiếp bộc lộ cảm xúc, thái độ của người kể.

Hồi kí là sự tái hiện quá khứ dưới góc nhìn chủ quan của người kể. Yếu tố biểu cảm thể hiện qua cách tác giả lựa chọn từ ngữ, sử dụng hình ảnh, phép tu từ, trực tiếp bộc lộ cảm xúc, hoặc thể hiện thái độ, suy nghĩ của mình về các sự kiện được kể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi viết văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố tự sự, người viết cần đảm bảo điều gì?

Yếu tố tự sự phải phục vụ và làm rõ cho nội dung thuyết minh chính.

Yếu tố tự sự phải chiếm phần lớn dung lượng của bài viết.

Yếu tố tự sự không cần liên quan đến đối tượng được thuyết minh.

Chỉ cần kể lại một câu chuyện bất kỳ mà không cần mục đích rõ ràng.

Văn bản thuyết minh là chính, mục đích là cung cấp thông tin. Việc lồng ghép tự sự (kể chuyện) nhằm minh họa, làm sinh động thêm cho nội dung thuyết minh, giúp người đọc dễ hình dung và tiếp thu thông tin. Tuy nhiên, yếu tố tự sự phải phục vụ và làm rõ cho nội dung thuyết minh, không được lấn át hay làm lạc đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Đoạn trích "Nhớ con sông quê hương" (nếu được sử dụng trong bài học) có thể được xem là một ví dụ về việc thể hiện ký ức thông qua:

Chuỗi sự kiện lịch sử liên tiếp, khách quan.

Các hình ảnh, chi tiết quen thuộc về quê hương được tái hiện qua dòng cảm xúc.

Phân tích khoa học về đặc điểm địa lý của con sông.

Một cuộc đối thoại giả tưởng với dòng sông.

"Nhớ con sông quê hương" là tùy bút/hồi ức, tập trung vào cảm xúc, hình ảnh về quê hương, đặc biệt là con sông. Tác phẩm thể hiện ký ức bằng cách tái hiện các hình ảnh quen thuộc (con sông, bến nước, con thuyền, người dân), gắn liền với cảm xúc sâu nặng của tác giả về nơi chôn rau cắt rốn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của lời bình trực tiếp của người kể trong một đoạn hồi kí. Lời bình đó có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc hiểu rõ hơn quan điểm, cảm xúc và bài học mà người kể muốn truyền tải.

Làm gián đoạn mạch kể, gây khó hiểu cho người đọc.

Chỉ có tác dụng lấp đầy dung lượng bài viết.

Biến hồi kí thành một bài nghị luận khô khan.

Lời bình trực tiếp thể hiện sự suy ngẫm, đánh giá, rút ra bài học hoặc bộc lộ cảm xúc rõ ràng của tác giả về sự kiện/con người được kể. Điều này giúp định hướng sự tiếp nhận của người đọc, làm nổi bật chủ đề, tư tưởng của tác phẩm và cho thấy chiều sâu trong cái nhìn của người kể về quá khứ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống dựa trên các văn bản hồi kí/truyện kí đã học, học sinh cần vận dụng kỹ năng nào là chủ yếu?

Chỉ cần thuộc lòng nội dung các đoạn trích.

Chỉ cần trình bày ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.

Tránh đưa ra bất kỳ ý kiến trái chiều nào.

Phân tích thông tin từ văn bản, liên hệ thực tế, xây dựng lập luận và phản biện có căn cứ.

Thảo luận, tranh luận đòi hỏi khả năng phân tích thông tin từ văn bản, liên hệ với vấn đề đời sống, đưa ra lập luận, dẫn chứng (từ văn bản và thực tế), đồng thời lắng nghe, phản biện ý kiến của người khác một cách có cơ sở. Đây là sự tổng hợp các kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá và giao tiếp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: So sánh điểm khác biệt chính giữa hồi kí và nhật ký. Điểm nào sau đây là chính xác?

Hồi kí có sự lựa chọn, sắp xếp sự kiện và chiêm nghiệm của người kể ở thời điểm hiện tại, còn nhật ký thường ghi chép sự kiện theo trình tự thời gian, ít có sự sàng lọc và suy ngẫm sâu.

Hồi kí chỉ ghi lại sự thật, còn nhật ký được phép hư cấu.

Hồi kí luôn dài hơn nhật ký.

Nhật ký được viết cho người khác đọc, còn hồi kí chỉ viết cho bản thân.

Nhật ký ghi chép sự kiện hàng ngày, thường là tức thời, ít có sự sàng lọc, suy ngẫm sâu sắc. Hồi kí được viết sau một thời gian dài, có sự hồi tưởng, lựa chọn sự kiện, và đặc biệt là có sự chiêm nghiệm, đánh giá của người viết ở thời điểm hiện tại về quá khứ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong đoạn trích "Tôi đã học tập như thế nào?", câu văn nào thể hiện rõ nhất ý chí và nghị lực phi thường của Nguyễn Khắc Viện khi đối mặt với bệnh tật và khó khăn trong học tập?

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu văn cụ thể thể hiện nghị lực. Cần đọc kỹ các câu trong văn bản (hoặc nhớ lại nội dung) để chọn câu thể hiện rõ nhất tinh thần vượt lên hoàn cảnh để học tập, chiến thắng bệnh tật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Giả sử trong đoạn trích "Xà bông “con vịt”", tác giả kể về việc lần đầu tiên nhìn thấy cục xà bông đó và cảm giác ngạc nhiên, thích thú. Chi tiết này chủ yếu có tác dụng gì trong việc gợi mở ký ức?

Chứng minh sự giàu có của gia đình tác giả.

Thể hiện sự thờ ơ của tác giả đối với đồ vật.

Chỉ là một chi tiết trang trí, không có ý nghĩa sâu sắc.

Tái hiện cảm xúc, không khí của một khoảnh khắc cụ thể trong quá khứ và làm sống động ký ức.

Cảm giác ngạc nhiên, thích thú lần đầu tiên thường gắn liền với những ấn tượng sâu sắc về một thời điểm, một sự kiện cụ thể trong quá khứ, đặc biệt là tuổi thơ. Chi tiết này giúp tái hiện lại không khí, cảm xúc của thời khắc đó, làm cho ký ức trở nên sống động và chân thực hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong văn bản "Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự", thái độ của người kể (Khánh Vân) đối với cụ Phan Bội Châu được thể hiện như thế nào qua cách miêu tả và kể chuyện?

Thờ ơ, khách quan như đang tường thuật một sự kiện.

Thương hại, xót xa cho hoàn cảnh của cụ.

Kính trọng, ngưỡng mộ khí phách và tinh thần của cụ.

Phê phán những lựa chọn trong quá khứ của cụ.

Người kể (Khánh Vân) thể hiện sự kính trọng, ngưỡng mộ đối với khí phách, tinh thần và đạo đức của cụ Phan Bội Châu, dù cụ đang trong hoàn cảnh tù đày. Thái độ này được thể hiện qua việc lựa chọn chi tiết (ngôi nhà tranh, cách cụ tiếp khách, nói chuyện), giọng văn trang trọng và những lời bình trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ sự cảm phục.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi xây dựng lập luận để tranh luận về một vấn đề, việc sử dụng dẫn chứng từ các văn bản hồi kí/truyện kí có giá trị gì?

Làm cho lập luận trở nên khô khan, thiếu sức thuyết phục.

Chỉ có giá trị giải trí, không có giá trị trong tranh luận khoa học.

Khiến người nghe/đọc khó hiểu, lạc đề.

Cung cấp những minh chứng từ trải nghiệm thực tế, suy ngẫm sâu sắc, làm tăng tính thuyết phục và chiều sâu cho lập luận.

Các văn bản hồi kí/truyện kí thường chứa đựng những trải nghiệm thực tế, những suy ngẫm sâu sắc của con người về cuộc sống, lịch sử, đạo đức... Sử dụng những chi tiết, câu chuyện, hoặc quan điểm từ các văn bản này làm dẫn chứng giúp lập luận trở nên thuyết phục, có chiều sâu và giàu sức gợi cảm hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong một đoạn hồi kí kể về tuổi thơ, việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả màu sắc, âm thanh, mùi vị có tác dụng gì nổi bật?

Chứng minh khả năng quan sát tỉ mỉ của tác giả.

Tái hiện không khí, cảnh vật, con người trong ký ức một cách sống động, chân thực, giàu cảm xúc.

Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp, khó theo dõi.

Chỉ đơn thuần là liệt kê các đặc điểm của sự vật.

Sử dụng các chi tiết gợi tả bằng giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác) giúp tái hiện không khí, cảnh vật, con người trong ký ức một cách sống động, chân thực, như đưa người đọc trở về không gian và thời gian đó. Điều này làm cho ký ức trở nên cụ thể, giàu cảm xúc và dễ hình dung hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đoạn trích "Tôi đã học tập như thế nào?" cho thấy quan niệm của Nguyễn Khắc Viện về mục đích của việc học là gì?

Chỉ để thi đỗ và có một công việc tốt.

Để chứng tỏ bản thân vượt trội hơn người khác.

Là một quá trình suốt đời, gắn liền với việc vượt qua nghịch cảnh, sống có ích và tìm thấy ý nghĩa cuộc sống.

Chỉ là cách để giết thời gian khi bị bệnh.

Qua câu chuyện về quá trình học tập gian khổ nhưng không ngừng nghỉ, Nguyễn Khắc Viện thể hiện việc học không chỉ để có kiến thức, bằng cấp mà còn là để vượt qua nghịch cảnh, để sống có ích, để cống hiến và tìm thấy ý nghĩa cuộc đời. Học tập gắn liền với sự tồn tại và mục đích sống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Phân tích cách tác giả "Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự" sử dụng yếu tố tự sự để khắc họa tính cách cụ Phan. Yếu tố tự sự ở đây được thể hiện chủ yếu qua đâu?

Miêu tả ngoại hình chi tiết của cụ Phan.

Kể lại hành động, lời nói của cụ Phan và cảm nhận, đánh giá của người kể về cụ.

Sử dụng các phép so sánh, ẩn dụ phức tạp.

Chỉ trích dẫn các tài liệu lịch sử về cụ Phan.

Trong hồi kí, việc khắc họa nhân vật (ở đây là cụ Phan) chủ yếu thông qua việc kể lại hành động, lời nói của nhân vật, và đặc biệt là qua cảm nhận, đánh giá, suy ngẫm của người kể về nhân vật đó. Cách cụ Phan tiếp khách, nói chuyện, thái độ của cụ được kể lại chính là yếu tố tự sự giúp làm rõ tính cách.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đặc điểm nào của truyện kí khiến nó có thể phù hợp để kể về những "chân trời ký ức"?

Sự kết hợp giữa yếu tố sự thật và cách kể chuyện sinh động, giàu cảm xúc, cho phép tái hiện ký ức một cách hấp dẫn và có chiều sâu.

Việc tập trung hoàn toàn vào hư cấu, không bị ràng buộc bởi sự thật.

Chỉ ghi lại các sự kiện theo trình tự thời gian một cách máy móc.

Khả năng dự đoán tương lai một cách chính xác.

Truyện kí kết hợp sự thật (kí) với cách kể chuyện sinh động (truyện). Điều này cho phép tác giả không chỉ ghi lại sự kiện có thật trong ký ức mà còn tái hiện chúng một cách hấp dẫn, có chọn lọc, sắp xếp, và lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm, làm cho ký ức trở nên giàu màu sắc và có chiều sâu hơn so với một bản ghi chép đơn thuần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi đọc một đoạn hồi kí, nếu gặp một chi tiết hoặc sự kiện mà người kể bày tỏ sự day dứt, hối tiếc, điều đó gợi cho người đọc suy nghĩ gì về vai trò của ký ức đối với con người?

Ký ức chỉ đơn thuần là kho lưu trữ thông tin.

Ký ức luôn mang lại niềm vui và hạnh phúc.

Con người không thể học hỏi gì từ quá khứ.

Ký ức là quá trình tương tác giữa quá khứ và hiện tại, giúp con người suy ngẫm, học hỏi và trưởng thành.

Ký ức không chỉ là sự tái hiện quá khứ mà còn là cơ sở để con người nhìn lại, suy ngẫm, đánh giá bản thân và những gì đã xảy ra. Sự day dứt, hối tiếc trong hồi kí cho thấy ký ức là quá trình tương tác giữa quá khứ và hiện tại, là cách con người học hỏi từ sai lầm, trưởng thành hơn và tìm kiếm sự bình an nội tâm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Vận dụng kiến thức về các yếu tố tự sự (người kể chuyện, điểm nhìn, cốt truyện, nhân vật, thời gian, không gian) để phân tích một đoạn trích hồi kí. Yếu tố nào thường mang đậm dấu ấn chủ quan nhất trong hồi kí?

Người kể chuyện và điểm nhìn.

Thời gian và không gian.

Cốt truyện và sự kiện khách quan.

Tên riêng của các nhân vật.

Trong hồi kí, người kể chuyện (thường là ngôi thứ nhất - tôi) đồng thời là nhân vật trung tâm. Điểm nhìn của người kể (từ hiện tại nhìn về quá khứ) và cách họ lựa chọn, sắp xếp sự kiện, miêu tả nhân vật, lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm... tất cả đều mang đậm dấu ấn chủ quan của chính người kể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi viết một đoạn văn tự sự trong văn bản thuyết minh (ví dụ: kể một câu chuyện về nguồn gốc của một phong tục), người viết cần lựa chọn câu chuyện như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

Một câu chuyện thật dài và phức tạp để thể hiện sự hiểu biết của người viết.

Một câu chuyện hoàn toàn không liên quan đến đối tượng thuyết minh.

Một câu chuyện điển hình, chân thực (hoặc dựa trên truyền thuyết/giai thoại liên quan) và hấp dẫn, có tính minh họa cao cho nội dung thuyết minh.

Chỉ cần kể lại một sự kiện ngẫu nhiên.

Câu chuyện tự sự lồng ghép trong thuyết minh phải có tính minh họa cao, điển hình, chân thực (hoặc dựa trên truyền thuyết, giai thoại có liên quan) và hấp dẫn để thu hút người đọc/nghe, giúp họ dễ dàng hình dung và ghi nhớ thông tin thuyết minh về đối tượng (phong tục đó).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong một đoạn hồi kí. Chúng thường giúp người kể thể hiện điều gì?

Bộc lộ cảm xúc (băn khoăn, day dứt, suy ngẫm...) của người kể về quá khứ.

Yêu cầu người đọc trả lời một câu hỏi cụ thể.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.

Câu hỏi tu từ không dùng để hỏi mà để bộc lộ cảm xúc (băn khoăn, day dứt, ngạc nhiên, khẳng định, phủ định...), suy ngẫm, hoặc thu hút sự chú ý của người đọc. Trong hồi kí, chúng thường thể hiện sự trăn trở của người kể khi nhìn lại quá khứ, làm tăng tính biểu cảm và gợi suy ngẫm cho người đọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Đọc đoạn trích sau và xác định đặc điểm thể loại rõ nhất được thể hiện: "Năm ấy tôi lên mười. Cái làng nhỏ ven sông Thu Bồn vẫn còn yên ả lắm. Tôi nhớ như in buổi chiều hè oi ả, cùng lũ bạn ra bến tắm sông. Nước sông mát lạnh, tiếng cười nói rộn rã vang vọng..." Đoạn trích này có nhiều đặc điểm của thể loại nào trong Bài 9?

Truyện ngắn.

Hồi kí.

Văn bản nghị luận.

Văn bản thông tin.

Đoạn trích kể về một kỷ niệm cụ thể trong quá khứ ("năm ấy tôi lên mười"), sử dụng ngôi kể thứ nhất ("tôi"), tập trung vào cảm xúc, ký ức ("nhớ như in", "tiếng cười nói rộn rã"), và tái hiện không gian, thời gian xác định ("làng nhỏ ven sông Thu Bồn", "buổi chiều hè"). Đây là những đặc điểm tiêu biểu của hồi kí.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Phân tích vai trò của yếu tố biểu cảm khi lồng ghép vào văn bản thuyết minh. Yếu tố này giúp văn bản thuyết minh trở nên như thế nào?

Mất đi tính khách quan, chính xác của thuyết minh.

Trở nên khó hiểu, mơ hồ.

Chỉ phù hợp với văn chương nghệ thuật, không phải thuyết minh.

Trở nên sinh động, hấp dẫn, gần gũi và dễ đi vào lòng người đọc/nghe hơn.

Văn bản thuyết minh thường khô khan, chỉ cung cấp thông tin. Lồng ghép yếu tố biểu cảm (thể hiện cảm xúc, thái độ) giúp bài viết có hồn hơn, gần gũi với người đọc/nghe, tạo sự đồng cảm, hứng thú và giúp thông tin được tiếp nhận một cách hiệu quả hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong đoạn trích "Tôi đã học tập như thế nào?", Nguyễn Khắc Viện nhiều lần nhắc đến những khó khăn, thử thách (đặc biệt là bệnh tật). Việc kể lại những thử thách này có ý nghĩa gì trong việc truyền tải thông điệp về học tập?

Thể hiện sự than thở, trách móc số phận của tác giả.

Làm nổi bật tinh thần vượt khó, ý chí kiên cường và giá trị của việc học trong bất kỳ hoàn cảnh nào.

Chỉ đơn thuần là cung cấp thông tin về tình trạng sức khỏe của tác giả.

Khuyên người đọc nên từ bỏ khi gặp khó khăn.

Việc kể lại khó khăn làm nổi bật tinh thần vượt khó, ý chí kiên cường của tác giả. Thông qua đó, tác giả truyền đi thông điệp rằng học tập là một quá trình đòi hỏi sự nỗ lực, kiên trì, và có thể giúp con người vượt qua cả những nghịch cảnh tưởng chừng không thể. Khó khăn là phép thử để khẳng định giá trị của việc học và ý chí con người.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Dựa trên kiến thức về hồi kí và các văn bản đã học, theo bạn, điều gì làm cho ký ức trở thành "những chân trời"?

Ký ức là thứ có thể dễ dàng quên đi.

Ký ức chỉ là những sự kiện nhỏ nhặt, không đáng kể.

Ký ức là thứ luôn rõ ràng, không bao giờ thay đổi.

Ký ức là một không gian rộng lớn, sâu sắc, luôn có thể khám phá những điều mới mẻ khi nhìn lại, giống như những chân trời xa xôi.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Hình ảnh "chân trời" gợi liên tưởng đến sự rộng lớn, xa xôi, bí ẩn nhưng cũng đầy hứa hẹn và có thể khám phá. Ký ức được ví như "chân trời" vì nó là một không gian mênh mông của quá khứ, luôn ẩn chứa những điều mới mẻ khi ta nhìn lại, có thể là những bài học, cảm xúc sâu sắc, hoặc những khám phá mới về bản thân và thế giới. Việc hồi tưởng, suy ngẫm về ký ức là một hành trình không giới hạn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây *không* phải là yếu tố cốt lõi thường thấy trong một tác phẩm thuộc thể loại truyện kí?

Dựa trên trải nghiệm và kí ức của người viết.

Có sự kết hợp giữa yếu tố tự sự (kể chuyện) và trữ tình (bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ).

Nhân vật chính thường là 'tôi' - người kể chuyện.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật song song.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt đặc điểm thể loại. Truyện kí chủ yếu dựa vào kí ức và trải nghiệm cá nhân, có sự pha trộn giữa tự sự và trữ tình/bình luận. Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến là đặc trưng của truyện ngắn hoặc tiểu thuyết hơn là truyện kí.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Việc tác giả truyện kí sử dụng ngôi kể thứ nhất ('tôi') có tác dụng chủ yếu nào trong việc thể hiện 'những chân trời kí ức'?

Tạo khoảng cách khách quan để người đọc đánh giá sự kiện.

Giúp bao quát được nhiều không gian và thời gian khác nhau.

Tăng tính chân thực, chủ quan và bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của người viết.

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn, khó đoán trước.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi kể 'tôi' trong truyện kí giúp bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, và góc nhìn chủ quan của người viết về kí ức của mình, tạo cảm giác chân thực, gần gũi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong các văn bản truyện kí được học ở Bài 9, kí ức thường được tái hiện thông qua yếu tố nào là quan trọng nhất?

Các hình ảnh, sự vật, địa điểm cụ thể gắn với trải nghiệm cá nhân.

Các sự kiện lịch sử lớn, mang tính bước ngoặt của dân tộc.

Các cuộc đối thoại, tranh luận gay gắt giữa các nhân vật.

Các lý thuyết khoa học, triết học phức tạp.

Dựa trên các văn bản như 'Nhớ con sông quê hương', 'Xà bông “con vịt”', kí ức thường gắn liền với các hình ảnh, sự vật, địa điểm cụ thể mang tính biểu tượng hoặc gắn với trải nghiệm cá nhân sâu sắc của người viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi phân tích một đoạn văn bản truyện kí, việc chú ý đến *giọng điệu* của người kể chuyện giúp ta hiểu được điều gì?

Thời điểm chính xác mà kí ức đó diễn ra.

Thái độ, cảm xúc, và sự đánh giá của người viết về kí ức được kể.

Số lượng nhân vật tham gia vào kí ức đó.

Cấu trúc logic của toàn bộ tác phẩm.

Giọng điệu (tone) thể hiện thái độ, cảm xúc của người viết/người kể đối với nội dung được kể. Phân tích giọng điệu giúp ta cảm nhận được tình cảm, suy nghĩ, sự đánh giá của tác giả về kí ức, sự kiện, nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả kí ức về quê hương: 'Quê hương tôi có con sông xanh biếc / Nước gương trong soi tóc những hàng tre / Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè / Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng.' (Tế Hanh, 'Nhớ con sông quê hương')

Điệp ngữ

Hoán dụ

So sánh và Ẩn dụ

Nói quá

Đoạn thơ sử dụng phép so sánh ('con sông xanh biếc' -> 'nước gương trong', 'tâm hồn tôi là một buổi trưa hè') và ẩn dụ ('tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng' - nắng của tâm hồn tỏa xuống kí ức dòng sông) để làm nổi bật vẻ đẹp của dòng sông và sự gắn bó sâu sắc của tâm hồn nhà thơ với kí ức đó. So sánh và ẩn dụ là các biện pháp tạo hình ảnh và cảm xúc hiệu quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong văn bản 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', việc miêu tả chi tiết không gian sống giản dị, thiếu thốn của cụ Phan chủ yếu nhằm mục đích gì?

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về nơi ở của cụ Phan.

Làm nổi bật sự hy sinh, khí tiết của một chí sĩ cách mạng dù trong hoàn cảnh khó khăn.

Phê phán điều kiện sống tồi tệ ở Bến Ngự thời bấy giờ.

Thể hiện sự giàu có ngầm của cụ Phan Bội Châu.

Việc miêu tả không gian sống đơn sơ của một nhân vật lịch sử vĩ đại như cụ Phan Bội Châu nhằm làm nổi bật sự hy sinh, kiên cường, và lý tưởng cao đẹp của cụ, đối lập với hoàn cảnh sống khắc nghiệt, từ đó thể hiện sự kính trọng và cảm phục của người viết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Đoạn trích 'Tôi đã học tập như thế nào?' có thể mang đến bài học hoặc suy ngẫm nào sâu sắc nhất cho người đọc về phương pháp học tập?

Tầm quan trọng của sự chủ động, kiên trì và tìm tòi phương pháp học tập phù hợp.

Việc học tập chỉ hiệu quả khi có thầy cô giỏi và trường lớp đầy đủ.

Chỉ cần học thuộc lòng kiến thức là đủ để thành công.

Mọi phương pháp học tập đều giống nhau và áp dụng cho mọi người.

Văn bản này thường kể về quá trình tự học, tìm tòi, vượt khó khăn trong học tập. Bài học cốt lõi thường xoay quanh sự chủ động, kiên trì, tìm tòi phương pháp phù hợp với bản thân, chứ không chỉ đơn thuần là học thuộc lòng hay dựa vào người khác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Phân tích vai trò của chi tiết 'xà bông “con vịt”' trong đoạn trích cùng tên. Chi tiết này chủ yếu có tác dụng gì trong việc gợi nhớ kí ức?

Là vật chứng chứng minh sự giàu có của gia đình tác giả.

Thể hiện sự tiến bộ khoa học kỹ thuật ở thời điểm đó.

Chỉ là một đồ vật bình thường không có ý nghĩa đặc biệt.

Là một chi tiết biểu tượng, gợi mở cả một không gian, thời gian và những kỉ niệm của quá khứ.

Trong truyện kí, những vật dụng, đồ vật quen thuộc thường trở thành 'mỏ neo' của kí ức, gắn liền với một giai đoạn, một con người, hoặc một cảm xúc cụ thể. 'Xà bông “con vịt”' là một chi tiết nhỏ nhưng mang tính biểu tượng, gợi lại cả một không gian, thời gian, và những câu chuyện gắn với tuổi thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa truyện (truyện ngắn) và truyện kí nằm ở yếu tố nào?

Tính chất hư cấu hay phi hư cấu của câu chuyện.

Độ dài của tác phẩm.

Số lượng nhân vật xuất hiện.

Việc sử dụng các biện pháp tu từ.

Truyện ngắn là hư cấu, dù có thể dựa trên hiện thực. Truyện kí là phi hư cấu, dựa trên kí ức và trải nghiệm thật của người viết, mặc dù vẫn có yếu tố văn học hóa. Đây là khác biệt bản chất về tính chất của câu chuyện được kể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khi đọc truyện kí, người đọc cần lưu ý điều gì về tính chính xác của các sự kiện được kể?

Mọi chi tiết trong truyện kí đều là sự thật 100%, không có sai lệch.

Truyện kí ưu tiên sự chân thực về cảm xúc và trải nghiệm chủ quan hơn là sự chính xác tuyệt đối về mặt sự kiện.

Tác giả truyện kí cố tình làm sai lệch sự thật để thu hút người đọc.

Không cần quan tâm đến tính chính xác vì truyện kí hoàn toàn là hư cấu.

Truyện kí dựa trên kí ức, mà kí ức có thể bị ảnh hưởng bởi cảm xúc, thời gian, và góc nhìn chủ quan. Do đó, truyện kí ưu tiên 'chân thực cảm xúc' hơn là 'chính xác tuyệt đối' về mặt sự kiện. Người đọc nên tiếp nhận với sự hiểu biết về tính chủ quan này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đoạn văn 'Tôi đứng lặng nhìn con sông. Dòng sông ấy đã chứng kiến bao buồn vui của tuổi thơ tôi, nơi tôi học bơi, nơi tôi cùng lũ bạn thả diều, nơi tôi lần đầu biết rung động.' thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của truyện kí?

Đoạn văn tập trung vào việc gợi nhớ các kỉ niệm cá nhân gắn với một địa điểm cụ thể (con sông), sử dụng ngôi kể 'tôi' và bộc lộ cảm xúc ('đứng lặng nhìn', 'chứng kiến bao buồn vui'). Đây là sự kết hợp rõ nét giữa tự sự (kể về các hoạt động) và trữ tình (cảm xúc gắn với địa điểm, suy ngẫm về ý nghĩa).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi viết một đoạn truyện kí về một kỉ niệm thời thơ ấu, để làm cho kỉ niệm đó trở nên sống động và gần gũi với người đọc, người viết nên tập trung vào yếu tố nào?

Liệt kê thật nhiều sự kiện diễn ra trong ngày hôm đó.

Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, trừu tượng.

Chỉ tập trung vào suy nghĩ, phân tích của người lớn về kỉ niệm đó.

Miêu tả chi tiết bằng các giác quan (nhìn, nghe, ngửi, chạm...) và bộc lộ cảm xúc chân thực lúc kỉ niệm xảy ra.

Để kí ức sống động, người viết cần tái hiện chi tiết, cụ thể các giác quan (hình ảnh, âm thanh, mùi vị, xúc giác) và cảm xúc lúc đó. Việc chỉ kể lại sự kiện hoặc đưa ra nhận xét chung chung sẽ không hiệu quả bằng việc 'cho' người đọc trải nghiệm kí ức cùng mình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' của Tế Hanh không chỉ gợi về dòng sông mà còn gợi về điều gì sâu sắc hơn, gắn liền với tâm hồn và cuộc đời nhà thơ?

Sự giàu có về tài nguyên nước của quê hương.

Khao khát được đi du lịch khám phá các dòng sông khác.

Nỗi nhớ quê hương, tuổi thơ và một phần hồn của chính nhà thơ.

Sự lo lắng về tình trạng ô nhiễm của dòng sông.

Dòng sông trong thơ Tế Hanh là biểu tượng của quê hương, tuổi thơ, và cả một phần hồn của nhà thơ. Nỗi nhớ sông là nỗi nhớ quê hương, nhớ chính mình của những ngày đã qua, thể hiện sự gắn bó không thể tách rời giữa con người và nơi chôn nhau cắt rốn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong văn bản 'Tôi đã học tập như thế nào?', thái độ của người viết đối với những khó khăn trong quá trình học tập có thể được miêu tả là gì?

Kiên trì, chủ động tìm cách vượt qua.

Buông xuôi, chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác.

Trốn tránh, không dám đối mặt.

Cho rằng khó khăn là không thể giải quyết.

Các câu chuyện về quá trình học tập thường nhấn mạnh sự vượt khó, kiên trì, không nản lòng trước thử thách. Thái độ của người viết thường là tích cực, xem khó khăn là động lực hoặc bài học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Đoạn miêu tả khung cảnh ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự có thể gợi cho người đọc suy nghĩ gì về cuộc đời của cụ?

Cuộc đời sung túc, an nhàn.

Sự nghiệp cách mạng không có khó khăn.

Cuộc sống đầy đủ vật chất.

Sự hy sinh, cô đơn và bi tráng của một chí sĩ yêu nước.

Sự đối lập giữa danh tiếng, sự nghiệp cách mạng của cụ và hoàn cảnh sống cô đơn, thiếu thốn ở Bến Ngự gợi lên sự bi tráng, hy sinh thầm lặng, và số phận đặc biệt của một người cả đời vì nước vì dân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi phân tích cấu trúc của một đoạn truyện kí, chúng ta có thể thấy sự sắp xếp các kí ức thường theo trình tự nào?

Luôn tuân thủ nghiêm ngặt trình tự thời gian từ quá khứ đến hiện tại.

Có thể sắp xếp theo mạch cảm xúc, sự liên tưởng, hoặc đan xen quá khứ - hiện tại.

Chỉ tập trung vào các sự kiện ở hiện tại.

Hoàn toàn ngẫu nhiên, không có bất kỳ sự sắp xếp nào.

Truyện kí dựa trên dòng chảy kí ức. Kí ức không nhất thiết tuân theo trình tự thời gian tuyến tính mà có thể đan xen quá khứ - hiện tại, đi từ một chi tiết nhỏ gợi mở cả một không gian rộng lớn, hoặc sắp xếp theo mạch cảm xúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Chi tiết 'xà bông “con vịt”' trong đoạn trích cùng tên có thể được xem là một dạng *motip* (motif) trong văn học về kí ức tuổi thơ không? Vì sao?

Có, vì nó là một đồ vật quen thuộc của tuổi thơ.

Không, vì motif là yếu tố lặp lại có tính biểu tượng phổ biến trong nhiều tác phẩm, còn đây là chi tiết cá nhân của tác giả.

Có, vì nó xuất hiện nhiều lần trong đoạn trích.

Không, vì nó không phải là nhân vật.

Motif là một yếu tố (hình ảnh, sự vật, sự kiện, nhân vật) lặp đi lặp lại hoặc mang tính biểu tượng, xuất hiện trong nhiều tác phẩm khác nhau hoặc lặp lại trong một tác phẩm để nhấn mạnh ý nghĩa. Xà bông 'con vịt' là một chi tiết cụ thể, cá nhân, gắn với kí ức riêng của tác giả, không phải là yếu tố lặp lại phổ biến trong nhiều tác phẩm văn học về tuổi thơ nói chung. Các motif tuổi thơ thường là hình ảnh chung như con diều, cánh đồng, trò chơi dân gian,...

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Phân tích vai trò của yếu tố miêu tả trong việc tái hiện kí ức trong truyện kí. Yếu tố miêu tả giúp ích gì nhiều nhất?

Giúp người đọc nắm vững cốt truyện chính.

Giải thích các khái niệm trừu tượng.

Đưa ra các lập luận thuyết phục.

Tái hiện sinh động không gian, thời gian, sự vật, con người trong kí ức, giúp người đọc hình dung rõ nét và đồng cảm.

Miêu tả chi tiết, sinh động giúp người đọc hình dung rõ nét về không gian, thời gian, con người, sự vật trong kí ức. Điều này làm cho kí ức không còn trừu tượng mà trở nên cụ thể, có hình ảnh, cảm giác, từ đó tạo sự đồng cảm và kết nối với người đọc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Giả sử bạn đang viết một đoạn truyện kí về lần đầu tiên đến trường. Để thể hiện sự bỡ ngỡ, lo sợ ban đầu, bạn nên sử dụng những chi tiết miêu tả hoặc cảm xúc nào là hiệu quả nhất?

Miêu tả cảm giác tay nắm chặt vạt áo mẹ, tiếng trống trường xa lạ, cảm giác lạc lõng giữa đám đông.

Liệt kê tên tất cả các bạn học cùng lớp.

Phân tích lịch sử hình thành ngôi trường.

Chỉ đơn giản viết 'Tôi rất sợ đi học'.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về cách tái hiện cảm xúc trong truyện kí. Sự bỡ ngỡ, lo sợ thường được thể hiện qua các cảm giác cơ thể (tay nắm chặt, tim đập nhanh), quan sát môi trường mới (mọi thứ đều lạ lẫm, to lớn), và cảm xúc chủ quan (muốn khóc, muốn về nhà).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong truyện kí, yếu tố nào giúp phân biệt rõ ràng nhất giữa giọng văn của người kể chuyện khi còn là đứa trẻ trong kí ức và giọng văn của người kể chuyện ở thời điểm hiện tại đang viết?

Tốc độ kể chuyện.

Sự xuất hiện của những suy ngẫm, bình luận, đánh giá từ góc nhìn của người trưởng thành.

Việc sử dụng các từ ngữ khó hiểu.

Số lượng câu văn được sử dụng.

Người kể chuyện ở thời điểm hiện tại có sự trưởng thành, suy ngẫm, và cái nhìn đánh giá về quá khứ. Giọng văn lúc này thường trầm lắng hơn, có thể có những bình luận, nhận xét sâu sắc mà đứa trẻ trong kí ức không thể có. Giọng văn khi tái hiện kí ức tuổi thơ thường hồn nhiên, ngây thơ hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Đọc đoạn văn sau: 'Con sông tuổi thơ tôi không còn xanh biếc như trong kí ức. Nước đục hơn, rác trôi lềnh bềnh. Lòng tôi se lại. Dẫu vậy, mỗi khi nhìn dòng sông, hình ảnh buổi trưa hè năm nào vẫn hiện về rõ nét.' Đoạn văn này thể hiện sự tương phản giữa điều gì?

Sự giàu có và nghèo đói.

Chiến tranh và hòa bình.

Hiện thực khắc nghiệt và kí ức tươi đẹp.

Thành công và thất bại.

Đoạn văn đối lập hiện thực dòng sông (nước đục, rác) với hình ảnh dòng sông trong kí ức (xanh biếc, buổi trưa hè). Sự tương phản này làm nổi bật sự thay đổi của cảnh vật theo thời gian và sự bền vững của kí ức trong tâm hồn con người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong văn bản 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', tác giả (Nguyễn Văn Hoàn) có thể đã sử dụng phương pháp nào để thu thập thông tin và cảm xúc cho bài viết của mình?

Hoàn toàn tưởng tượng, không dựa trên thực tế.

Chỉ đọc sách báo mà không đến tận nơi.

Chỉ phỏng vấn người thân của cụ Phan (khó xảy ra ở thời điểm viết bài).

Kết hợp quan sát trực tiếp địa điểm, tìm hiểu tài liệu và có thể là phỏng vấn những người liên quan (nếu có).

Là một bài truyện kí hoặc bút kí về một nhân vật lịch sử, tác giả có thể đã đến thăm địa điểm (Bến Ngự), quan sát không gian sống, tìm hiểu qua tài liệu lịch sử, và có thể đã tiếp xúc với những người biết về cụ Phan (nếu có) để có được thông tin và cảm xúc chân thực.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc lồng ghép yếu tố miêu tả và biểu cảm vào văn bản thuyết minh về một đối tượng (theo yêu cầu của Bài 9).

Làm cho đối tượng thuyết minh hiện lên sinh động, hấp dẫn hơn, đồng thời thể hiện được cảm xúc, thái độ của người viết.

Khiến văn bản trở nên khó hiểu, thiếu chính xác.

Biến văn bản thuyết minh thành một bài thơ trữ tình.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.

Văn bản thuyết minh thường khô khan, khách quan. Việc lồng ghép miêu tả giúp đối tượng hiện lên sinh động, cụ thể hơn. Lồng ghép biểu cảm giúp truyền tải cảm xúc, thái độ của người viết, làm cho bài viết gần gũi, hấp dẫn hơn, không chỉ cung cấp thông tin đơn thuần.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đâu là điểm tương đồng về mục đích giữa truyện kí và văn bản tự truyện?

Đều nhằm mục đích sáng tạo ra một câu chuyện hoàn toàn hư cấu.

Đều dựa trên kí ức, trải nghiệm cá nhân để kể câu chuyện về cuộc đời hoặc một giai đoạn trong cuộc đời người viết.

Đều có cấu trúc chặt chẽ theo trình tự thời gian tuyến tính.

Đều chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan, không có yếu tố cảm xúc.

Cả truyện kí và tự truyện đều là các thể loại phi hư cấu, dựa trên cuộc đời và trải nghiệm của người viết. Mục đích chính là chia sẻ câu chuyện, suy ngẫm về cuộc đời mình dựa trên kí ức và trải nghiệm cá nhân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống (theo yêu cầu của Bài 9), việc lắng nghe ý kiến trái chiều có vai trò quan trọng như thế nào?

Khiến người nói bị phân tâm và quên mất ý chính.

Chứng tỏ ý kiến của mình là hoàn toàn sai.

Không có vai trò gì, chỉ cần tập trung bảo vệ ý kiến của mình.

Giúp người nói hiểu rõ hơn về vấn đề, nhận ra điểm yếu trong lập luận và có thể củng cố quan điểm của mình.

Lắng nghe ý kiến trái chiều là nguyên tắc cơ bản của tranh luận văn minh. Nó giúp người nói hiểu rõ hơn vấn đề từ nhiều góc độ, nhận ra điểm yếu trong lập luận của mình, và có thể điều chỉnh hoặc củng cố quan điểm một cách thuyết phục hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Đâu là yếu tố *ít quan trọng nhất* khi phân tích ý nghĩa của một chi tiết biểu tượng trong truyện kí?

Mối liên hệ của chi tiết đó với kí ức hoặc cảm xúc của người viết.

Cách chi tiết đó được miêu tả và đặt trong bối cảnh nào trong văn bản.

Nơi sản xuất hoặc giá trị vật chất thực tế của chi tiết đó.

Sự lặp lại hoặc nhấn mạnh của chi tiết đó (nếu có).

Ý nghĩa biểu tượng của một chi tiết chủ yếu phụ thuộc vào cách tác giả sử dụng nó trong văn bản, mối liên hệ của nó với cảm xúc, kí ức, và chủ đề. Việc chi tiết đó được sản xuất ở đâu hoặc giá trị vật chất của nó thường không liên quan đến ý nghĩa biểu tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi đọc một đoạn truyện kí về tuổi thơ, nếu tác giả sử dụng nhiều câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh, điều đó có thể gợi lên cảm giác gì về kí ức được kể?

Sự hồn nhiên, hiếu động, hoặc dòng chảy dồn dập của các sự kiện/cảm xúc trẻ thơ.

Sự trầm lắng, suy tư, chiêm nghiệm sâu sắc.

Sự buồn bã, nuối tiếc về quá khứ.

Sự giận dữ, bất mãn với hiện tại.

Câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh thường tạo cảm giác gấp gáp, sôi nổi, hoặc bộc trực. Trong ngữ cảnh kí ức tuổi thơ, nó có thể gợi lên sự hồn nhiên, hiếu động, hoặc dòng chảy dồn dập của các sự kiện, cảm xúc trẻ thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phân tích mối quan hệ giữa kí ức và bản sắc cá nhân được thể hiện qua các văn bản truyện kí. Kí ức đóng vai trò gì trong việc hình thành bản sắc?

Kí ức không liên quan đến bản sắc cá nhân.

Kí ức chỉ là những sự kiện ngẫu nhiên không có ý nghĩa.

Kí ức chỉ làm cho con người sống mãi trong quá khứ.

Kí ức là nền tảng quan trọng giúp mỗi người hiểu về bản thân, nguồn gốc, quá trình trưởng thành và định hình bản sắc riêng.

Kí ức là nền tảng để mỗi người hiểu về bản thân, nguồn gốc, và quá trình trưởng thành của mình. Những trải nghiệm và cách chúng ta ghi nhớ, diễn giải chúng định hình nên con người hiện tại, tạo nên bản sắc riêng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Đâu là lý do chính khiến tác giả truyện kí thường chọn lọc và sắp xếp các kí ức một cách có chủ đích, thay vì kể lại tất cả mọi thứ theo đúng trình tự thời gian?

Để làm nổi bật chủ đề, truyền tải thông điệp hoặc cảm xúc nhất định mà tác giả muốn chia sẻ.

Vì tác giả không nhớ hết tất cả mọi thứ.

Để làm cho câu chuyện khó hiểu hơn.

Theo yêu cầu của nhà xuất bản.

Truyện kí không phải là ghi chép lịch sử khô khan. Tác giả chọn lọc kí ức để làm nổi bật chủ đề, truyền tải thông điệp hoặc cảm xúc nhất định, tạo nên sự hấp dẫn và ý nghĩa cho câu chuyện, thay vì chỉ đơn thuần liệt kê sự kiện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của nhan đề 'Những chân trời kí ức' trong ngữ cảnh các văn bản được học. Nhan đề này gợi lên điều gì về kí ức?

Kí ức là thứ có thể nhìn thấy và chạm vào được.

Kí ức là một con đường thẳng tắp từ quá khứ đến hiện tại.

Kí ức là một không gian rộng lớn, đa dạng, phong phú, mỗi kí ức có thể mở ra những ý nghĩa và cảm xúc khác nhau.

Kí ức là thứ chỉ tồn tại trong tưởng tượng, không có thật.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

'Chân trời' gợi lên sự rộng lớn, bao la, xa xăm nhưng cũng đầy sức gợi. 'Những chân trời kí ức' gợi ý rằng kí ức không chỉ là một dòng chảy đơn lẻ mà là một không gian rộng lớn, đa dạng, phong phú, mỗi kí ức có thể mở ra một 'chân trời' riêng với nhiều tầng nghĩa và cảm xúc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Điểm khác biệt cốt lõi giữa 'truyện' (nói chung) và 'truyện kí' nằm ở yếu tố nào?

Truyện kí thường có dung lượng ngắn hơn truyện.

Truyện kí chủ yếu dựa trên sự thật, trong khi truyện có thể hư cấu.

Truyện kí luôn sử dụng ngôi kể thứ nhất, còn truyện thì không.

Truyện kí không có cốt truyện, còn truyện thì có.

Truyện kí là một thể loại văn xuôi tự sự, khác truyện ở chỗ nó chủ yếu dựa trên sự thật, nhân vật có thật, sự kiện có thật, và thường phản ánh góc nhìn, cảm xúc, suy ngẫm của người viết về hiện thực đó. Yếu tố hư cấu trong truyện kí thường rất hạn chế hoặc không có, khác với truyện có thể hư cấu hoàn toàn hoặc kết hợp hư cấu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong truyện kí, 'người kể chuyện' thường có mối quan hệ như thế nào với 'người viết' (tác giả)?

Người kể chuyện luôn là một nhân vật hư cấu, khác biệt hoàn toàn với tác giả.

Người kể chuyện chỉ là một vai trò trung gian, không liên quan đến tác giả.

Người kể chuyện thường đồng nhất hoặc gần gũi với người viết (tác giả).

Người kể chuyện trong truyện kí luôn là ngôi thứ ba, giấu mình.

Truyện kí là thể loại tự sự phi hư cấu hoặc rất ít hư cấu, trong đó người kể chuyện thường là chính tác giả (ngôi thứ nhất), kể về những sự kiện, con người có thật mà họ đã trải qua, chứng kiến, hoặc suy ngẫm. Do đó, người kể chuyện thường đồng nhất hoặc gần gũi với người viết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Yếu tố 'kí ức' đóng vai trò gì trong việc xây dựng nội dung và cảm xúc của văn bản truyện kí?

Kí ức chỉ cung cấp dữ kiện khách quan, không ảnh hưởng đến cảm xúc.

Kí ức giúp người viết hư cấu thêm các chi tiết để câu chuyện hấp dẫn hơn.

Kí ức làm cho văn bản trở nên khó hiểu và thiếu mạch lạc.

Kí ức là nguồn chất liệu chính, đồng thời lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của người viết.

Kí ức là nguồn chất liệu chính của truyện kí. Người viết tái hiện lại những sự kiện, con người từ kí ức của mình, đồng thời lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm, đánh giá ở thời điểm hiện tại. Kí ức không chỉ cung cấp thông tin mà còn định hình giọng điệu, cảm xúc, và góc nhìn chủ quan của người viết về quá khứ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi đọc một văn bản truyện kí, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng tính chất của thể loại này?

Phân biệt giữa sự thật khách quan và cảm nhận, suy ngẫm chủ quan của người viết.

Tìm kiếm các yếu tố siêu nhiên, kì ảo trong câu chuyện.

Chỉ tập trung vào cốt truyện và diễn biến các sự kiện chính.

Tuyệt đối tin vào mọi chi tiết được kể như là sự thật lịch sử khách quan.

Truyện kí dựa trên sự thật nhưng được kể qua lăng kính kí ức và cảm xúc chủ quan của người viết. Do đó, người đọc cần phân biệt giữa sự kiện khách quan (dựa trên sự thật) và góc nhìn, cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của người kể chuyện (dựa trên kí ức và cảm xúc của họ).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' (Nguyễn Ái Quốc) thuộc thể loại truyện kí (phóng sự). Đặc điểm nào của văn bản thể hiện rõ tính chất phóng sự?

Việc sử dụng nhiều yếu tố hư cấu để tô vẽ nhân vật.

Tập trung vào diễn biến tâm lý phức tạp của nhân vật chính.

Phản ánh chân thực, khách quan hiện thực đời sống của nhân vật dựa trên sự quan sát.

Sử dụng ngôn ngữ giàu chất thơ, lãng mạn để miêu tả cảnh vật.

Phóng sự là một dạng kí, có tính thời sự, phản ánh hiện thực nóng hổi. Đoạn trích của Nguyễn Ái Quốc phản ánh chân thực, sống động và khách quan về cuộc sống bị giám sát của cụ Phan Bội Châu, dựa trên sự quan sát trực tiếp. Ngôn ngữ khách quan, giàu sức gợi tả, và tính thời sự của vấn đề là đặc trưng của phóng sự.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng điểm nhìn nào để miêu tả cuộc sống của cụ Phan?

Điểm nhìn của người kể chuyện toàn tri, biết hết mọi suy nghĩ của nhân vật.

Điểm nhìn của người kể chuyện là người chứng kiến, quan sát sự việc.

Điểm nhìn của cụ Phan Bội Châu, kể lại cuộc đời mình.

Điểm nhìn của một nhân vật phụ trong câu chuyện.

Văn bản được viết dưới dạng phóng sự của Nguyễn Ái Quốc, người trực tiếp đến thăm và quan sát cụ Phan. Mặc dù có lồng ghép cảm xúc và đánh giá, nhưng điểm nhìn chủ đạo là của người viết/phóng viên chứng kiến, ghi lại một cách chân thực những gì mắt thấy tai nghe, thể hiện sự khách quan tương đối của thể loại phóng sự.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Chi tiết 'ngôi nhà tranh', 'cây cau', 'vườn rau', 'bến sông' trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' có tác dụng gì trong việc khắc họa hình ảnh cụ Phan?

Góp phần khắc họa cuộc sống giản dị, thanh cao nhưng đầy bi kịch của cụ Phan.

Chỉ đơn thuần là phông nền cho câu chuyện, không có ý nghĩa sâu sắc.

Nhấn mạnh sự giàu sang, phú quý của cụ Phan Bội Châu.

Làm cho câu chuyện trở nên huyền ảo, xa rời thực tế.

Những chi tiết về không gian sống đơn sơ, gần gũi với thiên nhiên này tương phản với vị thế lịch sử và tầm vóc của cụ Phan Bội Châu, đồng thời gợi lên sự giản dị, thanh cao nhưng cũng đầy bi kịch của một nhà cách mạng bị giam lỏng. Chúng góp phần tạo nên bức chân dung cụ Phan vừa đời thường, vừa vĩ đại, vừa đáng kính, vừa đáng thương.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Văn bản 'Tôi đã học tập như thế nào?' (Ghi chép của Lỗ Tấn) thể hiện rõ đặc điểm nào của truyện kí?

Tập trung miêu tả phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Xây dựng một cốt truyện phức tạp với nhiều tình huống gay cấn.

Hoàn toàn dựa vào trí tưởng tượng và hư cấu.

Kết hợp kể lại sự kiện có thật trong quá khứ với suy ngẫm, chiêm nghiệm của người viết.

Đây là ghi chép của Lỗ Tấn về quá trình học tập của chính mình. Văn bản là sự kết hợp giữa kể lại các sự kiện có thật (việc học, đọc sách, trải nghiệm) với những suy ngẫm, chiêm nghiệm, đánh giá chủ quan của tác giả về ý nghĩa của việc học, phương pháp học. Tính chất tự truyện, hồi kí thể hiện rõ qua việc người kể chuyện (Lỗ Tấn) kể về chính cuộc đời mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Qua 'Tôi đã học tập như thế nào?', Lỗ Tấn muốn truyền tải thông điệp chính gì về việc học?

Việc học chỉ cần dựa vào tài năng thiên bẩm.

Tầm quan trọng của thái độ nghiêm túc, phương pháp đúng đắn và ý thức tự giác trong học tập.

Chỉ cần đọc nhiều sách là đủ để thành công.

Học tập là quá trình dễ dàng và không cần nỗ lực.

Văn bản không chỉ kể về kinh nghiệm học của Lỗ Tấn mà còn là bài học sâu sắc về thái độ học tập: kiên trì, chủ động, biết lựa chọn sách, học đi đôi với hành, không ngừng tìm tòi, suy ngẫm. Thông điệp cốt lõi là tầm quan trọng của việc học tập nghiêm túc, có phương pháp và ý thức tự giác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: So sánh cách thể hiện 'tôi' trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' và 'Tôi đã học tập như thế nào?', ta thấy điểm khác biệt cơ bản nào về vai trò của 'tôi'?

Trong cả hai văn bản, 'tôi' đều là nhân vật chính của câu chuyện.

Trong 'Ngôi nhà tranh...', 'tôi' là nhân vật hư cấu; trong 'Tôi đã học tập...', 'tôi' là nhân vật có thật.

Trong 'Ngôi nhà tranh...', 'tôi' chủ yếu là người chứng kiến; trong 'Tôi đã học tập...', 'tôi' là chủ thể của câu chuyện.

Trong 'Ngôi nhà tranh...', 'tôi' không xuất hiện; trong 'Tôi đã học tập...', 'tôi' là người kể chuyện toàn tri.

Trong 'Ngôi nhà tranh...', 'tôi' (Nguyễn Ái Quốc) là người chứng kiến, quan sát và ghi lại cuộc sống của cụ Phan. 'Tôi' là điểm nhìn khách quan hóa (trong chừng mực của phóng sự). Trong 'Tôi đã học tập...', 'tôi' (Lỗ Tấn) là nhân vật trung tâm, người kể về chính cuộc đời, quá trình học tập và suy ngẫm của mình. 'Tôi' là chủ thể của câu chuyện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Văn bản 'Xà bông “con vịt”' của Nguyễn Nhật Ánh gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào về kí ức tuổi thơ?

Cảm xúc hoài niệm, ấm áp về những kỉ niệm tuổi thơ giản dị.

Sự sợ hãi, ám ảnh về một kỉ niệm buồn trong quá khứ.

Sự tức giận, bất mãn về một sự kiện không công bằng.

Cảm giác thờ ơ, lãnh đạm với những gì đã xảy ra.

Văn bản tái hiện một kỉ niệm giản dị, hồn nhiên về cục xà bông con vịt gắn liền với tuổi thơ của tác giả. Ngôn ngữ nhẹ nhàng, giàu hình ảnh, giọng điệu hoài niệm ??ã khơi gợi trong lòng người đọc sự ấm áp, trong trẻo, và chút nuối tiếc về những kỉ niệm đẹp đẽ đã qua của tuổi thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong 'Xà bông “con vịt”', chi tiết 'cục xà bông hình con vịt' có ý nghĩa gì đối với nhân vật 'tôi'?

Chỉ là một vật dụng sinh hoạt bình thường, không có ý nghĩa đặc biệt.

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc của gia đình.

Gợi nhớ về một bài học cay đắng trong cuộc sống.

Là biểu tượng, vật gợi nhắc về những kỉ niệm hồn nhiên, trong trẻo của tuổi thơ.

Cục xà bông không chỉ là một vật dụng, mà nó trở thành biểu tượng của tuổi thơ, của những kỉ niệm đẹp đẽ, ngây ngô, hồn nhiên. Nó là một 'mỏ neo' giữ lại những cảm xúc, hình ảnh của một thời đã xa, gợi nhớ về một thế giới an toàn, trong trẻo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Phân tích cách Nguyễn Nhật Ánh thể hiện cảm xúc và suy ngẫm về kí ức trong 'Xà bông “con vịt”'.

Sử dụng lời kể trực tiếp, mạnh mẽ để bày tỏ nỗi nhớ.

Tập trung vào phân tích lý trí, khách quan về kí ức.

Lồng ghép cảm xúc và suy ngẫm một cách tinh tế qua hình ảnh, ngôn ngữ và giọng điệu.

Hoàn toàn không thể hiện cảm xúc, chỉ kể lại sự việc.

Nguyễn Nhật Ánh không trực tiếp nói 'tôi nhớ', 'tôi buồn', mà lồng ghép cảm xúc hoài niệm, tiếc nuối qua việc miêu tả tỉ mỉ hình dáng, mùi hương của cục xà bông, qua giọng văn nhẹ nhàng, thủ thỉ, và qua những liên tưởng giản dị, gần gũi với thế giới trẻ thơ. Suy ngẫm được thể hiện qua những câu hỏi tu từ, những so sánh, và sự đối lập giữa hiện tại và quá khứ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và xác định đặc điểm của truyện kí được thể hiện rõ nhất: 'Những ngày tháng đó, tôi thường ngồi bên cửa sổ, nhìn ra dòng sông chảy xiết. Dòng sông mang theo bao nhiêu kỉ niệm của tuổi thơ tôi, những buổi chiều tắm mát, những lần cùng lũ bạn bắt cá... Giờ đây, dòng sông vẫn đó, nhưng những kỉ niệm ấy chỉ còn trong tâm trí.'

Tập trung miêu tả chi tiết một sự kiện lịch sử quan trọng.

Kết hợp kể lại sự kiện quá khứ với biểu cảm và suy ngẫm của người kể ở hiện tại.

Xây dựng một cốt truyện phức tạp với nhiều nhân vật.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan để trình bày thông tin.

Đoạn văn sử dụng ngôi kể thứ nhất ('tôi'), kể về những sự kiện, hình ảnh trong quá khứ ('những ngày tháng đó', 'tuổi thơ tôi'). Quan trọng hơn, nó không chỉ kể mà còn lồng ghép cảm xúc hoài niệm, suy ngẫm về sự đổi thay ('những kỉ niệm ấy chỉ còn trong tâm trí'). Điều này thể hiện rõ tính chất kết hợp giữa tự sự và biểu cảm, suy ngẫm dựa trên kí ức, đặc trưng của truyện kí.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Trong bối cảnh Bài 9 'Những chân trời kí ức', việc tìm hiểu các văn bản truyện kí giúp người đọc điều gì?

Chỉ để biết thêm thông tin về cuộc đời của các tác giả.

Chỉ để học cách viết văn bản thuyết minh.

Chỉ để giải trí với những câu chuyện hư cấu.

Hiểu cách kí ức được tái hiện và thể hiện trong văn học, khám phá ý nghĩa của kí ức đối với con người và xã hội.

Bài 9 tập trung vào chủ đề kí ức qua thể loại truyện kí. Việc đọc các văn bản này không chỉ giúp hiểu về thể loại mà còn giúp người đọc khám phá cách kí ức được tái hiện và thể hiện trong văn học, hiểu được ý nghĩa của kí ức đối với con người (cá nhân và cộng đồng), và cách tác giả sử dụng kí ức để phản ánh hiện thực, truyền tải thông điệp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Văn bản nào trong Bài 9 thể hiện rõ nhất việc kí ức cá nhân gắn liền với bối cảnh lịch sử, xã hội?

Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự

Tôi đã học tập như thế nào?

Xà bông “con vịt”

Cả ba văn bản đều thể hiện điều này như nhau.

'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' là phóng sự về một nhân vật lịch sử trong bối cảnh chính trị đặc biệt (bị giam lỏng). Kí ức về cuộc gặp gỡ, quan sát này của Nguyễn Ái Quốc gắn liền với số phận một nhà cách mạng yêu nước và tình hình xã hội Việt Nam dưới ách đô hộ. Các văn bản khác tập trung nhiều hơn vào kí ức cá nhân về học tập hay tuổi thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', chi tiết Lỗ Tấn 'chép lại những chữ khó' có ý nghĩa gì trong phương pháp học tập của ông?

Chỉ là một thói quen vô thức, không có ý nghĩa đặc biệt.

Thể hiện sự tỉ mỉ, kiên trì và phương pháp học chủ động, hiệu quả.

Cho thấy ông là người học thuộc lòng máy móc.

Chứng tỏ ông không hiểu bài nên phải chép lại.

Việc chép lại chữ khó là một cách ghi nhớ chủ động, rèn luyện sự tỉ mỉ và giúp khắc sâu kiến thức. Nó thể hiện tinh thần học tập nghiêm túc, không ngại khó, và tìm tòi phương pháp học hiệu quả của Lỗ Tấn, thay vì chỉ đọc lướt qua hoặc phụ thuộc vào người khác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Văn bản 'Xà bông “con vịt”' của Nguyễn Nhật Ánh khác với hai văn bản còn lại trong Bài 9 ở điểm nào về đối tượng được khắc họa?

Khắc họa một nhân vật lịch sử vĩ đại.

Khắc họa quá trình trưởng thành và học tập của tác giả.

Tập trung khắc họa một kỉ niệm tuổi thơ giản dị gắn với một vật vô tri.

Không có nhân vật nào được khắc họa rõ nét.

'Ngôi nhà tranh...' khắc họa nhân vật lịch sử (cụ Phan). 'Tôi đã học tập...' khắc họa chính tác giả (Lỗ Tấn) với vai trò người học. 'Xà bông con vịt' tập trung khắc họa một kỉ niệm tuổi thơ giản dị, một vật vô tri (cục xà bông) nhưng lại mang ý nghĩa tinh thần sâu sắc. Đối tượng chính là kỉ niệm, là không khí, là cảm xúc tuổi thơ, chứ không phải một nhân vật cụ thể có tầm vóc lịch sử hay một quá trình phát triển bản thân phức tạp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Phép tu từ nào thường được sử dụng hiệu quả trong truyện kí để làm sống dậy kí ức và cảm xúc?

So sánh và ẩn dụ.

Nói quá và nói giảm nói tránh.

Điệp ngữ và liệt kê.

Hoán dụ và nhân hóa.

So sánh và ẩn dụ giúp người viết diễn tả những cảm xúc, suy nghĩ trừu tượng hoặc làm cho hình ảnh quá khứ trở nên sinh động, dễ hình dung hơn đối với người đọc. Chúng giúp kết nối hiện tại (cảm xúc, suy ngẫm của người kể) với quá khứ (kí ức được tái hiện). Các phép tu từ khác như điệp ngữ, nói giảm nói tránh có thể được dùng nhưng so sánh/ẩn dụ thường đặc biệt hiệu quả trong việc tái tạo và truyền tải cảm xúc từ kí ức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Giả sử bạn đang viết một đoạn truyện kí về một kỉ niệm đi biển thời thơ ấu. Để làm cho đoạn văn giàu sức gợi cảm và thể hiện rõ cảm xúc hoài niệm, bạn nên tập trung vào yếu tố nào?

Chỉ liệt kê các sự kiện đã xảy ra theo trình tự thời gian.

Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chính xác để miêu tả cảnh vật.

Tập trung vào phân tích lý do tại sao kỉ niệm đó lại quan trọng.

Miêu tả chi tiết, giàu sức gợi cảm về cảnh vật, âm thanh, mùi vị và lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm cá nhân.

Truyện kí dựa trên kí ức và cảm xúc chủ quan. Để làm sống dậy kỉ niệm và gợi cảm xúc cho người đọc, bạn cần tập trung vào miêu tả chi tiết cụ thể, giàu hình ảnh, âm thanh, mùi vị... (cát mịn, sóng vỗ, mùi mặn của biển, tiếng cười nói...) và lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm cá nhân của mình về kỉ niệm đó ở thời điểm hiện tại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Phân tích sự khác biệt về không gian được miêu tả trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' và 'Xà bông “con vịt”'.

Cả hai văn bản đều miêu tả không gian đô thị hiện đại.

Một bên là không gian hiện thực, lịch sử, biểu tượng; một bên là không gian kỉ niệm, cảm xúc, tuổi thơ.

Cả hai văn bản đều miêu tả không gian chiến trường ác liệt.

Một bên miêu tả không gian rộng lớn, một bên miêu tả không gian chật hẹp.

'Ngôi nhà tranh...' miêu tả không gian cụ thể, mang tính hiện thực và biểu tượng (ngôi nhà, bến sông Bến Ngự - nơi cụ Phan bị giam lỏng), gắn liền với bối cảnh lịch sử, chính trị. 'Xà bông con vịt' miêu tả không gian tuổi thơ mang tính kỉ niệm, cảm xúc, có thể là không gian nhà tắm, sân vườn, nhưng chủ yếu là không gian tinh thần của kí ức, gắn với sự hồn nhiên, vô tư.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Dựa vào đặc điểm của truyện kí, hãy cho biết yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng tiêu biểu của thể loại này?

Tái hiện sự kiện, con người dựa trên kí ức.

Lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của người viết.

Sử dụng nhiều yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Thường sử dụng ngôi kể thứ nhất.

Truyện kí dựa trên sự thật. Mặc dù có thể có sự sắp xếp, chọn lọc chi tiết, nhưng yếu tố hư cấu là rất hạn chế, không phải là đặc trưng tiêu biểu. Việc tái hiện kí ức, lồng ghép cảm xúc/suy ngẫm, và sử dụng ngôi kể thứ nhất (thường) là những đặc trưng quan trọng của truyện kí.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', thái độ của Nguyễn Ái Quốc đối với cụ Phan Bội Châu được thể hiện như thế nào qua lời văn?

Kính trọng, cảm phục và xót xa, đồng cảm.

Thờ ơ, không quan tâm đến số phận nhân vật.

Phê phán, chỉ trích những việc làm trong quá khứ của cụ.

Sợ hãi và muốn tránh xa nhân vật.

Qua cách miêu tả chân thực, khách quan nhưng vẫn thể hiện sự trân trọng, cảm phục trước nhân cách, khí tiết của cụ Phan dù đang trong cảnh tù đày, cũng như sự xót xa, đồng cảm với hoàn cảnh bi kịch của cụ, Nguyễn Ái Quốc đã thể hiện rõ thái độ kính trọng, yêu quý và đồng cảm sâu sắc của mình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Từ các văn bản trong Bài 9, em rút ra được bài học gì về cách tiếp cận và khai thác kí ức trong cuộc sống và trong sáng tạo nghệ thuật?

Kí ức chỉ nên được cất giữ, không nên chia sẻ.

Khai thác kí ức chỉ nhằm mục đích cung cấp thông tin lịch sử đơn thuần.

Kí ức là gánh nặng và nên bị lãng quên.

Kí ức là nguồn chất liệu quý giá giúp kết nối với quá khứ, hiểu bản thân và làm phong phú thêm đời sống tinh thần, là nguồn cảm hứng cho sáng tạo.

Các văn bản cho thấy kí ức là nguồn tài nguyên quý giá, có thể được tái hiện không chỉ để kể lại sự thật mà còn để thể hiện cảm xúc, suy ngẫm, rút ra bài học (Lỗ Tấn), hoặc đơn giản là tìm lại sự bình yên, hồn nhiên (Nguyễn Nhật Ánh). Kí ức giúp con người kết nối với quá khứ, hiểu thêm về bản thân và thế giới xung quanh, và là chất liệu quan trọng cho sáng tạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi viết một đoạn văn tự sự lồng ghép yếu tố biểu cảm về một kỉ niệm đáng nhớ, bạn cần chú ý điều gì để đoạn văn hấp dẫn và chân thực?

Chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sử dụng ngôn ngữ gợi cảm và lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ một cách tự nhiên.

Liệt kê càng nhiều sự kiện càng tốt mà không cần chọn lọc.

Chỉ tập trung vào miêu tả khách quan, không thể hiện cảm xúc cá nhân.

Sử dụng các từ ngữ hoa mỹ, phức tạp để gây ấn tượng.

Để đoạn văn chân thực và hấp dẫn, cần chọn lọc những chi tiết tiêu biểu, cụ thể, sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm để tái hiện không khí, sự kiện. Quan trọng là lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ của bản thân (ở thời điểm kỉ niệm xảy ra hoặc ở hiện tại khi nhớ lại) một cách tự nhiên, không gượng ép, để người đọc cảm nhận được chiều sâu của kí ức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', Lỗ Tấn nhấn mạnh điều gì khi nói về việc đọc sách?

Chỉ cần đọc thật nhanh và thật nhiều sách.

Chỉ nên đọc những loại sách mình yêu thích.

Đọc sách là quá trình thụ động, chỉ tiếp nhận thông tin.

Đọc sách phải đi đôi với suy ngẫm, phân tích và kết nối kiến thức.

Lỗ Tấn không chỉ đọc sách mà còn suy ngẫm, nghiền ngẫm, kết nối kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau. Ông nhấn mạnh việc đọc sách phải đi đôi với suy nghĩ, phân tích, không đọc một cách thụ động hay chỉ tin vào một nguồn duy nhất. Điều này thể hiện phương pháp đọc sách chủ động và có chiều sâu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đoạn văn nào sau đây có khả năng là trích đoạn của một văn bản truyện kí, dựa trên đặc điểm hình thức và nội dung?

A. Căn cứ theo Điều 3, Quyết định số 123/QĐ-UBND ngày 15/04/2023...

B. Tôi nhớ như in buổi sáng ấy, mùi hương của bánh mì nướng từ lò bà tôi vẫn còn vương vấn trong tâm trí mỗi khi tôi nghĩ về tuổi thơ.

C. Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp / Con thuyền xuôi mái nước song song.

D. Nhiệt độ trung bình năm tại khu vực này là 25 độ C, độ ẩm không khí dao động từ 70% đến 80%.

Đoạn B sử dụng ngôi kể thứ nhất ('tôi'), kể về một kỉ niệm cụ thể trong quá khứ ('nhớ như in buổi sáng ấy'), lồng ghép cảm xúc và suy ngẫm ('mùi hương ấy... vẫn còn vương vấn'). Đây là đặc trưng rõ rệt của truyện kí (hồi ức cá nhân). Các đoạn khác là văn bản hành chính (A), thơ (C), hoặc miêu tả khách quan (D).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Khi phân tích nhân vật trong truyện kí, ngoài việc tìm hiểu hành động, lời nói, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào khác để hiểu sâu sắc về nhân vật?

Màu sắc trang phục mà nhân vật thường mặc.

Các chi tiết hoàn toàn hư cấu về nhân vật.

Thái độ, cảm xúc và suy ngẫm của người viết về nhân vật.

Số lượng lần nhân vật xuất hiện trong câu chuyện.

Nhân vật trong truyện kí là người thật, được nhìn nhận qua lăng kính và cảm xúc của người viết. Do đó, việc phân tích thái độ, cảm xúc, suy ngẫm của người viết về nhân vật đó là rất quan trọng để hiểu được cách nhân vật được khắc họa và ý nghĩa của nhân vật trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn bản 'Nhớ con sông quê hương' của Tế Hanh, dù là thơ, lại được đưa vào Bài 9 'Những chân trời kí ức'. Điều này gợi ý mối liên hệ nào giữa thơ trữ tình và thể loại truyện kí trong việc thể hiện kí ức?

Cả hai thể loại đều là phương tiện hiệu quả để tái hiện, thể hiện cảm xúc và suy ngẫm về kí ức.

Thơ trữ tình không liên quan gì đến kí ức, chỉ tập trung vào hiện tại.

Truyện kí chỉ kể sự thật, không thể hiện cảm xúc như thơ.

Thơ và truyện kí là hai thể loại đối lập hoàn toàn về cách thể hiện.

Cả thơ trữ tình (như bài thơ này) và truyện kí đều là những thể loại lấy cảm xúc, suy ngẫm, và kí ức làm nguồn chất liệu quan trọng để sáng tạo. Bài thơ của Tế Hanh là sự tái hiện kí ức về quê hương, dòng sông với những hình ảnh, cảm xúc chân thực, sâu lắng, tương đồng với cách truyện kí khai thác kí ức để thể hiện thế giới nội tâm và mối liên hệ với quá khứ, dù khác nhau về hình thức thể loại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Giọng điệu chủ đạo trong các văn bản truyện kí thường là gì?

Giọng điệu hài hước, châm biếm là chủ yếu.

Giọng điệu chân thành, tự sự, lồng ghép cảm xúc và suy ngẫm.

Giọng điệu khách quan, khô khan như văn bản khoa học.

Giọng điệu trang trọng, hùng hồn như văn chính luận.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Truyện kí thường mang giọng điệu chân thành, tự sự, thể hiện cảm xúc và suy ngẫm của người viết về những gì đã trải qua hoặc chứng kiến. Giọng điệu có thể là hoài niệm, suy tư, trân trọng, xót xa, tùy thuộc vào nội dung và cảm xúc cụ thể, nhưng tính chân thực và sự bộc lộ cái 'tôi' trữ tình (trong chừng mực nhất định) là phổ biến.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Yếu tố cốt lõi phân biệt truyện kí với các thể loại tự sự khác như truyện ngắn hay tiểu thuyết, nằm ở việc truyện kí thường có đặc điểm nào nổi bật dưới đây?

Tập trung khắc họa diễn biến tâm lí phức tạp của nhân vật.

Xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, tuyến tính hoặc phi tuyến tính.

Thiên về tái hiện sự thật, con người, sự kiện có thật dựa trên trải nghiệm, kí ức của người viết.

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường để tăng tính hấp dẫn.

Truyện kí là thể loại văn xuôi tự sự giàu chất kí, thiên về tái hiện sự thật đời sống, con người có thật, thường dựa trên trải nghiệm, kí ức của người viết, khác với truyện ngắn/tiểu thuyết có yếu tố hư cấu nhiều hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong các tác phẩm truyện kí, kí ức đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Vai trò chủ yếu của kí ức đối với người viết truyện kí là gì?

Là phương tiện để hư cấu, sáng tạo ra các tình tiết bất ngờ.

Chỉ đơn thuần là kho lưu trữ dữ liệu về các sự kiện đã xảy ra.

Giới hạn phạm vi đề tài, khiến tác phẩm trở nên đơn điệu.

Là nguồn chất liệu, điểm tựa để tái hiện quá khứ và bộc lộ suy ngẫm của người viết.

Kí ức là nguồn chất liệu chính, là nền tảng để người viết truyện kí tái hiện lại quá khứ, suy ngẫm và chiêm nghiệm về cuộc sống, con người.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi phân tích một đoạn trích truyện kí, việc chú ý đến 'ngôi kể' và 'điểm nhìn' giúp người đọc hiểu rõ điều gì về tác phẩm?

Số lượng nhân vật tham gia vào câu chuyện.

Cách thức sự kiện được nhìn nhận, cảm nhận và thái độ, suy ngẫm của người kể chuyện.

Thời gian và không gian chính xác của câu chuyện.

Mức độ hư cấu của các chi tiết trong tác phẩm.

Ngôi kể (thường là ngôi thứ nhất trong truyện kí) và điểm nhìn (thường là của người kể chuyện - tác giả) quyết định cách thức sự kiện được nhìn nhận, cảm nhận và tái hiện, từ đó bộc lộ thái độ, cảm xúc, suy ngẫm của người viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Đoạn trích từ tác phẩm 'Nhớ con sông quê hương' của Tế Hanh chủ yếu bộc lộ tình cảm, cảm xúc nào của tác giả khi nhớ về dòng sông và quê hương?

Nỗi nhớ thương da diết, sâu nặng về dòng sông và quê hương.

Thái độ phê phán đối với sự thay đổi của dòng sông.

Sự nuối tiếc về một quá khứ không thể quay lại.

Niềm tự hào về vẻ đẹp hùng vĩ của dòng sông.

Đoạn trích (thường là phần cuối bài thơ 'Nhớ con sông quê hương', mặc dù được đưa vào bài học về truyện kí/kí ức) thể hiện nỗi nhớ da diết, khắc khoải về dòng sông và quê hương, gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ và tình cảm sâu nặng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Phân tích cách tác giả sử dụng hình ảnh, chi tiết trong đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì về kí ức của tác giả?

Kí ức chỉ là những mảnh vụn rời rạc, không rõ ràng.

Kí ức về dòng sông chỉ mang tính chất chung chung, không có chi tiết cụ thể.

Kí ức về dòng sông và quê hương rất sống động, gắn liền với những hình ảnh, chi tiết cụ thể của tuổi thơ.

Kí ức chỉ tập trung vào cảm giác buồn bã, cô đơn.

Các hình ảnh như 'nước gương trong', 'cá tôm bơi lội', 'cầu tre nhỏ', 'bóng tre trùm mát' không chỉ tái hiện cảnh vật mà còn gắn liền với những kỉ niệm cụ thể, sống động của tuổi thơ, cho thấy kí ức về quê hương rất rõ nét và gắn bó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' có thể được xem là một ví dụ về truyện kí vì nó thể hiện rõ đặc điểm nào của thể loại này?

Tập trung vào việc xây dựng cốt truyện phức tạp với nhiều nút thắt.

Sử dụng nhân vật hư cấu để thể hiện một tư tưởng triết học.

Thiên về miêu tả phong cảnh thiên nhiên mang tính biểu tượng.

Tái hiện chân thực một nhân vật lịch sử và không gian sống của họ dựa trên sự quan sát và ghi chép thực tế.

Tác phẩm này tái hiện lại một nhân vật và không gian có thật ('cụ Phan Bội Châu', 'ngôi nhà tranh ở Bến Ngự') dựa trên sự quan sát, ghi chép và cảm nhận của người viết (Xuân Diệu), mang đậm tính chất kí sự, ghi chép thực tế.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi viết văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, mục đích chính của việc lồng ghép này là gì?

Giúp văn bản thuyết minh trở nên sinh động, hấp dẫn, gần gũi và thể hiện được cảm xúc, cái nhìn của người viết.

Thay thế hoàn toàn các phương pháp thuyết minh truyền thống như định nghĩa, phân loại.

Làm cho thông tin trong văn bản trở nên khách quan và chính xác hơn.

Kéo dài độ dài của văn bản mà không cần thêm thông tin mới.

Lồng ghép miêu tả, tự sự, biểu cảm vào văn bản thuyết minh giúp bài viết trở nên sinh động, hấp dẫn hơn, gần gũi với người đọc, đồng thời thể hiện được cảm xúc, cái nhìn riêng của người viết về đối tượng được thuyết minh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong truyện kí, mối quan hệ giữa 'sự thật' (fact) và 'cảm nhận cá nhân' (subjectivity) của người viết thường được thể hiện như thế nào?

Chỉ tập trung vào việc ghi lại sự thật một cách khách quan tuyệt đối.

Hoàn toàn bỏ qua sự thật để tập trung vào cảm xúc cá nhân.

Kết hợp tái hiện sự thật với góc nhìn, cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của người viết.

Ưu tiên hư cấu hơn là dựa vào sự thật.

Truyện kí dựa trên sự thật nhưng không chỉ đơn thuần là ghi chép khách quan. Người viết tái hiện sự thật qua lăng kính kí ức, cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của mình, tạo nên sự kết hợp giữa yếu tố khách quan và chủ quan.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi phân tích một đoạn văn tự sự trong truyện kí, việc nhận diện 'thứ tự kể' (ví dụ: xuôi dòng thời gian, đảo ngược, lồng ghép) giúp người đọc hiểu điều gì?

Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp các câu văn cho hợp lí.

Dụng ý của tác giả trong việc dẫn dắt người đọc, tạo hiệu quả biểu đạt (ví dụ: nhấn mạnh, gợi liên tưởng, tạo kịch tính).

Mức độ chính xác của thông tin được cung cấp.

Số lượng nhân vật xuất hiện trong đoạn văn.

Thứ tự kể ảnh hưởng đến cách thông tin được trình bày, có thể nhấn mạnh vào nguyên nhân-kết quả, tạo sự bất ngờ, hoặc làm nổi bật mối liên hệ giữa quá khứ và hiện tại, qua đó thể hiện dụng ý nghệ thuật của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Đoạn trích 'Tôi đã học tập như thế nào?' của Goóc-ki tập trung làm nổi bật điều gì trong quá trình trưởng thành của ông?

Những thành công vang dội trong sự nghiệp văn chương từ khi còn trẻ.

Quá trình học tập thuận lợi dưới sự hướng dẫn của các thầy cô giáo giỏi.

Cuộc sống giàu có, sung túc tạo điều kiện cho việc học hành.

Tinh thần tự học, nghị lực vượt khó và niềm say mê đọc sách trong hoàn cảnh sống khắc nghiệt.

Đoạn trích này thường kể về tuổi thơ khó khăn, sự v??t vả mưu sinh nhưng vẫn không ngừng khao khát học hỏi, đọc sách, tự trau dồi kiến thức của Goóc-ki, làm nổi bật tinh thần tự học và nghị lực phi thường.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống, việc 'lắng nghe tích cực' (active listening) có vai trò như thế nào?

Giúp hiểu đúng quan điểm của đối phương, thể hiện sự tôn trọng và xây dựng không khí đối thoại tích cực.

Không cần thiết, chỉ cần tập trung vào việc trình bày ý kiến của bản thân.

Làm mất thời gian và khiến cuộc tranh luận trở nên lan man.

Chỉ có vai trò khi đối phương là người có kinh nghiệm hơn.

Lắng nghe tích cực giúp hiểu đúng quan điểm của người khác, thể hiện sự tôn trọng, xây dựng không khí đối thoại tích cực và tìm ra điểm chung hoặc khác biệt để phản biện hiệu quả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: 'Xà bông 'con vịt'' là một đoạn trích truyện kí kể về điều gì?

Quá trình sản xuất một loại xà bông nổi tiếng.

Những kỉ niệm tuổi thơ gắn liền với một vật dụng quen thuộc và không khí của một thời kì.

Cuộc đời của người tạo ra loại xà bông 'con vịt'.

Phân tích thành phần hóa học của xà bông.

Đoạn trích này (thường là của Nguyễn Nhật Ánh) kể về những kỉ niệm tuổi thơ gắn liền với một loại xà bông cụ thể ('xà bông 'con vịt''), qua đó gợi lên không khí, nếp sống và cảm xúc của một thời đã qua.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng hiệu quả trong các tác phẩm truyện kí để làm sống dậy kí ức và cảm xúc của người đọc?

Miêu tả chi tiết, cụ thể (hình ảnh, âm thanh, mùi vị...).

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học, chuyên ngành.

Lập luận chặt chẽ, logic như văn bản nghị luận.

Sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng, khó hiểu.

Miêu tả chi tiết, cụ thể (đặc biệt là miêu tả bằng giác quan) giúp tái hiện cảnh vật, con người, sự kiện một cách sống động, chân thực, từ đó khơi gợi cảm xúc và đưa người đọc trở về không gian kí ức cùng tác giả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Khi phân tích mối quan hệ giữa quá khứ và hiện tại trong truyện kí, người đọc cần chú ý đến điều gì?

Quá khứ và hiện tại hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.

Người viết chỉ đơn thuần ghi lại sự kiện quá khứ mà không có bất kỳ suy nghĩ nào ở hiện tại.

Quá khứ được nhìn nhận, đánh giá, suy ngẫm từ góc độ và kinh nghiệm của người viết ở hiện tại.

Hiện tại chỉ là sự lặp lại của quá khứ.

Kí ức về quá khứ được kể lại từ góc nhìn của hiện tại. Người viết ở hiện tại suy ngẫm, đánh giá, chiêm nghiệm về những gì đã xảy ra trong quá khứ, tạo nên sự đối thoại giữa hai dòng thời gian.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa truyện kí và thể loại 'tự truyện'?

Tự truyện kể toàn bộ hoặc phần lớn cuộc đời, truyện kí có phạm vi hẹp hơn, tập trung vào sự kiện/giai đoạn/khía cạnh nhất định.

Tự truyện cho phép hư cấu, truyện kí thì không.

Tự truyện viết về người khác, truyện kí viết về bản thân.

Tự truyện luôn đi theo trình tự thời gian, truyện kí thì không.

Tự truyện thường kể lại toàn bộ hoặc một phần đáng kể cuộc đời của người viết theo trình tự thời gian. Truyện kí có phạm vi hẹp hơn, thường tập trung vào một giai đoạn, một sự kiện, hoặc một khía cạnh nào đó trong cuộc đời người viết, mang tính kí sự, ghi chép về những gì tác giả chứng kiến, trải nghiệm, hoặc nhớ lại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong đoạn trích 'Tôi đã học tập như thế nào?', việc Goóc-ki kể về những khó khăn, vất vả trong cuộc sống (phải làm nhiều nghề, thiếu thốn) có tác dụng gì đối với việc thể hiện quá trình tự học của ông?

Làm cho câu chuyện trở nên bi lụy, mất đi tính giáo dục.

Chứng minh rằng chỉ những người nghèo khó mới có thể tự học thành công.

Che lấp đi những thành tựu văn học của ông.

Làm nổi bật nghị lực, ý chí vượt khó và niềm say mê học hỏi của Goóc-ki.

Những chi tiết về khó khăn, vất vả làm nổi bật thêm nghị lực, ý chí phi thường và niềm khao khát học hỏi cháy bỏng của Goóc-ki, khiến quá trình tự học của ông trở nên đáng ngưỡng mộ hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi phân tích ngôn ngữ trong truyện kí, việc chú ý đến 'từ ngữ xưng hô' (ví dụ: tôi, chúng tôi, cụ, ông, bà...) có ý nghĩa gì?

Xác định chính xác tuổi tác của các nhân vật.

Thể hiện mối quan hệ, thái độ và góc nhìn của người kể chuyện đối với nhân vật và sự việc.

Xác định thể loại văn học của tác phẩm.

Không có ý nghĩa đặc biệt trong truyện kí.

Từ ngữ xưng hô thể hiện mối quan hệ giữa người kể chuyện và nhân vật, thái độ (kính trọng, thân mật, xa cách...) và góc nhìn của người kể chuyện đối với những người và sự việc được nhắc đến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Trong các đoạn trích truyện kí về kí ức, đâu là một trong những 'chức năng' quan trọng nhất của kí ức đối với con người được thể hiện?

Giúp con người quên đi những điều không vui trong quá khứ.

Chỉ đơn thuần là gánh nặng của quá khứ.

Góp phần định hình nhân cách, bản sắc cá nhân và kết nối con người với nguồn cội.

Luôn tái hiện quá khứ một cách chính xác tuyệt đối.

Kí ức giúp con người kết nối với quá khứ, hiểu về nguồn cội, đồng thời góp phần định hình nhân cách, bản sắc cá nhân và cách nhìn nhận về cuộc sống ở hiện tại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi phân tích cấu trúc của một bài truyện kí, người đọc cần chú ý đến sự kết hợp giữa các yếu tố nào?

Chỉ có yếu tố tự sự theo trình tự thời gian nghiêm ngặt.

Chỉ có yếu tố miêu tả và biểu cảm.

Chỉ có yếu tố nghị luận để phân tích vấn đề.

Sự kết hợp linh hoạt giữa tự sự, miêu tả, biểu cảm và có thể có yếu tố nghị luận.

Truyện kí thường kết hợp giữa việc kể lại sự kiện (tự sự) với việc miêu tả cảnh vật, con người (miêu tả) và bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết (biểu cảm, nghị luận), tạo nên một cấu trúc linh hoạt, không cứng nhắc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Đoạn trích 'Xà bông 'con vịt'' (nếu được học) có thể gợi lên trong lòng người đọc điều gì, bên cạnh câu chuyện về tuổi thơ của tác giả?

Không khí, nếp sống và những giá trị văn hóa của một thời kì xã hội.

Những vấn đề chính trị, kinh tế nóng bỏng lúc bấy giờ.

Sự phát triển vượt bậc của ngành công nghiệp hóa mỹ phẩm.

Các sự kiện lịch sử quan trọng diễn ra cùng thời điểm.

Các chi tiết về một vật dụng cụ thể ('xà bông 'con vịt''), không gian sống, nếp sinh hoạt... không chỉ là kỉ niệm cá nhân mà còn gợi lên không khí, bối cảnh của một thời kì xã hội, văn hóa nhất định, khiến người đọc đồng cảm hoặc liên tưởng đến kí ức của chính mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Từ "chân trời kí ức" trong tiêu đề bài học gợi cho em suy nghĩ gì về bản chất của kí ức?

Kí ức là một thứ gì đó cố định, không thay đổi.

Kí ức chỉ là những điều nhỏ nhặt, không đáng kể.

Kí ức là một gánh nặng không thể thoát khỏi.

Kí ức là một thế giới rộng lớn, phong phú, luôn có thể được khám phá và mang đến những ý nghĩa mới.

"Chân trời" gợi lên sự rộng lớn, vô tận, có thể mở ra những khám phá mới. "Chân trời kí ức" có thể hiểu là thế giới kí ức rộng lớn, phong phú, luôn có thể được khám phá, gợi lại và mang đến những ý nghĩa mới mẻ cho hiện tại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi phân tích một đoạn văn biểu cảm trong truyện kí, người đọc cần tập trung vào điều gì để hiểu rõ cảm xúc của người viết?

Từ ngữ biểu cảm, hình ảnh ẩn dụ, nhịp điệu câu văn.

Các sự kiện khách quan được kể lại.

Số lượng nhân vật xuất hiện trong đoạn văn.

Cấu trúc ngữ pháp của câu.

Để hiểu cảm xúc, cần chú ý đến các từ ngữ biểu cảm trực tiếp, các hình ảnh ẩn dụ, so sánh, và nhịp điệu câu văn, cách ngắt nhịp thể hiện trạng thái cảm xúc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Yếu tố nào trong truyện kí giúp tác phẩm không chỉ là sự ghi chép khô khan mà còn có sức lay động tình cảm người đọc?

Việc sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng.

Lối hành văn khách quan, trung lập.

Chất biểu cảm, trữ tình, bộc lộ cảm xúc và suy ngẫm của người viết.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ.

Chất biểu cảm và trữ tình, thể hiện qua giọng điệu, cảm xúc, suy ngẫm của người viết, là yếu tố quan trọng tạo nên chiều sâu và sức lay động cho truyện kí, khiến nó không chỉ là sự thật mà còn là tâm hồn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Dựa vào hiểu biết về truyện kí, nếu đọc một đoạn văn kể về một chuyến đi thời thơ ấu, em sẽ tìm kiếm đặc điểm nào để nhận biết đó có phải là truyện kí hay không?

Có cốt truyện gay cấn, nhiều mâu thuẫn.

Được kể ở ngôi thứ nhất, dựa trên kí ức, trải nghiệm có thật của người kể.

Nhân vật chính là một người hoàn toàn hư cấu.

Chỉ tập trung vào việc miêu tả cảnh vật mà không có yếu tố con người.

Đặc điểm cốt lõi của truyện kí là dựa trên trải nghiệm, kí ức có thật của người viết (thường kể ở ngôi thứ nhất), tái hiện lại sự kiện, con người có thật với cảm nhận chủ quan. Các yếu tố khác như cốt truyện phức tạp hay nhân vật hư cấu không phải là đặc trưng của truyện kí.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi đọc một đoạn trích truyện kí, việc xác định 'giọng điệu' của người kể chuyện giúp em cảm nhận được điều gì?

Độ dài chính xác của tác phẩm.

Số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.

Chủ đề chính của bài học.

Thái độ, tình cảm và cách nhìn nhận của người kể chuyện đối với câu chuyện.

Giọng điệu (ví dụ: thiết tha, bồi hồi, suy tư, hài hước, chua chát...) thể hiện trực tiếp thái độ, tình cảm và cách nhìn nhận của người viết đối với câu chuyện và những gì được kể lại.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Việc lồng ghép yếu tố tự sự vào văn bản thuyết minh về một đối tượng (ví dụ: thuyết minh về một di tích lịch sử) có thể mang lại hiệu quả gì?

Làm cho thông tin thuyết minh trở nên khó hiểu hơn.

Giúp người đọc dễ hình dung, cảm nhận giá trị của đối tượng qua câu chuyện cụ thể.

Chứng minh tính khoa học, khách quan của văn bản.

Giảm bớt sự quan tâm của người đọc đối với đối tượng.

Kể lại một câu chuyện, một sự kiện liên quan đến di tích giúp người đọc dễ hình dung, cảm nhận được giá trị lịch sử, văn hóa của đối tượng một cách sinh động, thay vì chỉ cung cấp thông tin khô khan.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự giản dị, thanh bạch trong cuộc sống của cụ Phan?

Cụ thường tiếp đón nhiều khách quý.

Cụ có nhiều sách quý trong nhà.

Ngôi nhà tranh đơn sơ, bữa ăn đạm bạc, vật dụng giản dị.

Cụ có vườn cây rộng lớn.

Tác giả tập trung miêu tả ngôi nhà tranh đơn sơ, những vật dụng giản dị, bữa ăn đạm bạc... để làm nổi bật lối sống thanh bạch, không màng danh lợi của cụ, dù là một nhà cách mạng lớn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Mục đích của việc ôn tập các biện pháp tu từ (như so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ) trong bài học về truyện kí là gì?

Nhận diện và phân tích tác dụng của chúng trong việc thể hiện cảm xúc, suy ngẫm và làm sống động kí ức.

Chỉ để thuộc lòng định nghĩa của các biện pháp tu từ.

Áp dụng chúng vào việc viết báo cáo khoa học.

Tìm lỗi sai trong cách sử dụng tu từ của người khác.

Các biện pháp tu từ giúp làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn, đoạn văn, từ đó làm nổi bật cảm xúc, suy ngẫm, và làm sống động hơn những kí ức được tái hiện trong truyện kí.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi đọc một đoạn trích truyện kí kể về một nhân vật lịch sử (như cụ Phan Bội Châu), người đọc cần có thái độ tiếp nhận như thế nào?

Tin tưởng tuyệt đối vào mọi chi tiết được kể.

Hoàn toàn nghi ngờ tính xác thực của câu chuyện.

Chỉ quan tâm đến cốt truyện mà bỏ qua thông tin về nhân vật.

Tiếp nhận thông tin với thái độ tham khảo, đối chiếu để hiểu sâu hơn về nhân vật qua góc nhìn của người viết.

Truyện kí về nhân vật lịch sử là sự kết hợp giữa yếu tố thực tế và cái nhìn, cảm nhận chủ quan của người viết. Cần đọc với thái độ tham khảo, đối chiếu với các nguồn thông tin khác để có cái nhìn đầy đủ và khách quan nhất về nhân vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Đề tài 'kí ức' trong bài học 'Những chân trời kí ức' gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của văn học trong việc lưu giữ và tái hiện quá khứ?

Văn học không có vai trò gì trong việc lưu giữ kí ức.

Văn học là một phương tiện quan trọng giúp lưu giữ, tái hiện kí ức, truyền tải kinh nghiệm và giá trị từ quá khứ đến hiện tại.

Văn học chỉ nên tập trung vào các vấn đề của hiện tại.

Kí ức chỉ nên được lưu giữ bằng các tài liệu lịch sử khô khan.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Văn học, đặc biệt là các thể loại như truyện kí, là một phương tiện hiệu quả để ghi lại, tái hiện những kí ức cá nhân và cộng đồng, giúp thế hệ sau hiểu về quá khứ, con người và những giá trị đã qua.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo Tri thức ngữ văn, đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của truyện kí?

Pha trộn yếu tố tự truyện, hồi kí với hư cấu.

Nhân vật trung tâm thường là người thật, việc thật.

Cốt truyện thường không tuân theo cấu trúc chặt chẽ của truyện ngắn truyền thống.

Chỉ ghi chép sự kiện khách quan, không thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong truyện kí, mối quan hệ giữa 'cái tôi' trần thuật (người kể chuyện) và sự kiện được kể thường mang tính chất nào?

Hoàn toàn khách quan, chỉ tường thuật lại.

Gắn bó chặt chẽ, 'cái tôi' vừa là người chứng kiến, tham gia, vừa thể hiện cảm xúc, suy ngẫm.

Độc lập, 'cái tôi' chỉ đứng ngoài quan sát.

Chủ yếu tái hiện đối thoại giữa các nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' tập trung khắc họa điều gì ở nhân vật cụ Phan?

Cuộc đời hoạt động cách mạng đầy gian khổ.

Tài năng lãnh đạo và tầm ảnh hưởng chính trị.

Phong thái ung dung, khí chất cao thượng trong hoàn cảnh tù đầy.

Những dự định và kế hoạch giải phóng dân tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Chi tiết 'Ngôi nhà tranh bé tí, chỉ có một gian con con...' trong đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' có ý nghĩa gì trong việc khắc họa chân dung cụ Phan?

Nhấn mạnh sự giản dị, thanh bạch của một nhà cách mạng.

Thể hiện sự thiếu thốn vật chất do hoàn cảnh xã hội.

Cho thấy cụ Phan không quan tâm đến cuộc sống vật chất.

Phản ánh điều kiện sống khắc nghiệt dưới chế độ thực dân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Khi miêu tả cuộc gặp gỡ với cụ Phan trong đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào hiệu quả nhất để làm nổi bật khí chất của cụ?

Liệt kê các chiến công lịch sử.

Sử dụng tương phản giữa hoàn cảnh sống và phong thái con người.

Tập trung vào miêu tả ngoại hình chi tiết.

Trích dẫn những bài thơ hùng hồn của cụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đoạn trích 'Tôi đã học tập như thế nào?' chủ yếu chia sẻ về điều gì?

Kinh nghiệm và phương pháp tự học của bản thân tác giả.

Lịch sử phát triển của nền giáo dục Việt Nam.

Vai trò của nhà trường và thầy cô trong việc học tập.

Những khó khăn và thử thách trong con đường học vấn của người khác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', phương pháp học tập nào được tác giả nhấn mạnh là quan trọng hàng đầu?

Học thuộc lòng càng nhiều càng tốt.

Chỉ học những gì giáo viên dạy.

Tự mình tìm tòi, suy nghĩ, không ngại đặt câu hỏi và thử nghiệm.

Chỉ đọc sách mà không cần thực hành.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Thái độ của tác giả trong 'Tôi đã học tập như thế nào?' đối với việc học tập được thể hiện như thế nào?

Thụ động, chờ đợi sự hướng dẫn từ người khác.

Áp lực, coi học tập là gánh nặng.

Chỉ hứng thú với những môn dễ dàng.

Chủ động, say mê, coi học tập là một quá trình khám phá đầy thú vị.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' gợi lên những cảm xúc chủ đạo nào ở người đọc?

Sự tức giận, bất mãn với cuộc sống hiện tại.

Nỗi nhớ nhung, yêu thương tha thiết dành cho quê hương.

Sự thờ ơ, lạnh nhạt với quá khứ.

Niềm vui sướng, tự hào về sự đổi mới của quê hương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Hình ảnh con sông trong 'Nhớ con sông quê hương' được khắc họa chủ yếu qua những giác quan nào?

Thị giác (màu sắc, cảnh vật) và thính giác (âm thanh).

Vị giác (hương vị) và khứu giác (mùi hương).

Xúc giác (cảm giác chạm) và vị giác.

Chủ yếu là suy nghĩ và cảm nhận nội tâm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả để thể hiện sự gắn bó sâu sắc của tác giả với con sông quê hương trong 'Nhớ con sông quê hương'?

Hoán dụ.

Nói giảm nói tránh.

Điệp ngữ và liệt kê các hoạt động gắn bó với dòng sông.

Nhân hóa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Đoạn trích 'Xà bông “con vịt”' phản ánh khía cạnh nào của đời sống xã hội trong bối cảnh câu chuyện?

Tình hình kinh tế khó khăn, thiếu thốn hàng hóa.

Sự phát triển vượt bậc của ngành công nghiệp sản xuất xà bông.

Nghề buôn bán xà bông ở nông thôn.

Tâm lý sính ngoại, chạy theo quảng cáo và giá trị vật chất mới xuất hiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Chi tiết 'xà bông “con vịt”' trong đoạn trích cùng tên mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

Sự mới lạ, hiện đại, xa xỉ và đôi khi là sự ngộ nhận về giá trị.

Sản phẩm chất lượng cao, rất đáng tiền.

Hàng hóa thiết yếu cho mọi gia đình.

Biểu tượng của sự tiết kiệm và giản dị.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Tác giả sử dụng giọng điệu nào là chủ yếu trong 'Xà bông “con vịt”' để kể lại câu chuyện?

Nghiêm túc, phê phán gay gắt.

Bi ai, thể hiện sự thương cảm.

Hóm hỉnh, pha chút mỉa mai nhẹ nhàng.

Khách quan, chỉ tường thuật sự việc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Liên kết câu bằng cách lặp lại từ ngữ hoặc cụm từ có tác dụng gì trong văn bản?

Tạo sự mơ hồ, khó hiểu.

Làm cho câu văn dài hơn.

Chỉ dùng để trang trí câu văn.

Tạo sự mạch lạc, nhấn mạnh ý, liên kết chặt chẽ các câu trong đoạn văn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong đoạn văn miêu tả cảnh vật, việc sử dụng nhiều tính từ và động từ mạnh có tác dụng gì?

Làm cho đoạn văn trở nên khô khan.

Giúp khắc họa đối tượng một cách sinh động, cụ thể và giàu cảm xúc.

Khiến người đọc khó hình dung.

Chỉ phù hợp với văn bản khoa học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi viết văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố miêu tả, yếu tố miêu tả đóng vai trò gì?

Thay thế hoàn toàn phần thuyết minh.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Giúp đối tượng thuyết minh hiện lên cụ thể, sinh động, hấp dẫn hơn với người đọc.

Chỉ mang tính chất minh họa đơn thuần, không có giá trị thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Văn bản 'Nhớ con sông quê hương' thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại truyện kí?

Tập trung vào diễn biến cốt truyện phức tạp.

Khắc họa mâu thuẫn gay gắt giữa các nhân vật.

Sử dụng lời thoại là chủ yếu.

Kết hợp giữa hồi tưởng về sự thật (dòng sông, kỷ niệm) và cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của người viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Phân tích tâm trạng của tác giả khi nhớ về con sông quê hương trong 'Nhớ con sông quê hương'. Tâm trạng đó được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào?

Luyến tiếc, bâng khuâng, khắc khoải được thể hiện qua các điệp từ 'nhớ', hình ảnh 'nước gương trong', 'những ngày trốn học'.

Vui sướng, tự hào được thể hiện qua các từ 'tuyệt vời', 'vĩ đại'.

Buồn bã, chán nản được thể hiện qua các từ 'buồn', 'tăm tối'.

Giận dữ, căm ghét được thể hiện qua các từ 'tức giận', 'đau khổ'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Từ 'chân trời' trong nhan đề 'Những chân trời kí ức' có ý nghĩa gì?

Là nơi xa xôi, khó với tới.

Là giới hạn, điểm kết thúc.

Là không gian rộng mở của tâm hồn, nơi chứa đựng vô vàn kỉ niệm, cảm xúc đã qua.

Là một địa điểm cụ thể trên bản đồ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để cuộc thảo luận đạt hiệu quả?

Luôn phải bảo vệ ý kiến của mình đến cùng, không nghe người khác.

Nói thật to để át tiếng người khác.

Chỉ trích cá nhân người có ý kiến khác biệt.

Lắng nghe có thiện chí, tôn trọng ý kiến khác biệt và đưa ra lập luận, bằng chứng thuyết phục.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', việc tác giả kể lại cụ thể một vài lần thất bại hoặc khó khăn trong học tập có tác dụng gì?

Làm cho người đọc cảm thấy chán nản, bi quan.

Tăng tính chân thực, gần gũi, đồng thời làm nổi bật sự kiên trì, nỗ lực vượt qua khó khăn của tác giả.

Chứng minh rằng học tập là việc rất khó khăn.

Thể hiện sự thiếu tự tin của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Từ 'ung dung' được sử dụng trong đoạn trích về cụ Phan Bội Châu thể hiện điều gì về thái độ của cụ trước hoàn cảnh sống?

Bình thản, không lo lắng, sợ hãi dù đang bị giam lỏng.

Buồn bã, thất vọng về cuộc đời.

Tức giận, muốn phản kháng.

Thờ ơ, không quan tâm đến mọi việc xung quanh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi phân tích một đoạn truyện kí, việc chú ý đến ngôi kể (thường là ngôi thứ nhất) giúp người đọc hiểu được điều gì?

Toàn bộ sự thật khách quan về sự kiện.

Chỉ có thông tin về nhân vật chính.

Góc nhìn, cảm nhận chủ quan và vai trò của người kể trong câu chuyện.

Số phận của tất cả các nhân vật phụ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Hãy xác định yếu tố tự sự trong đoạn văn sau từ một văn bản truyện kí: 'Buổi sáng hôm ấy, tôi thức dậy sớm hơn mọi ngày. Ánh nắng vàng nhạt chiếu qua khung cửa sổ, làm bừng sáng căn phòng nhỏ. Tôi ngồi bên bàn học, mở cuốn sách cũ kĩ...'

Ánh nắng vàng nhạt chiếu qua khung cửa sổ.

Tôi thức dậy sớm hơn mọi ngày; Tôi ngồi bên bàn học, mở cuốn sách cũ kĩ.

Căn phòng nhỏ.

Cuốn sách cũ kĩ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' và 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' có điểm chung nào về chủ đề?

Đều thể hiện sự trân trọng, gắn bó với những giá trị tinh thần, kí ức sâu sắc.

Đều phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.

Đều nói về những khó khăn trong cuộc sống vật chất.

Đều tập trung miêu tả phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi lồng ghép yếu tố biểu cảm vào văn bản thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả?

Sử dụng thật nhiều từ ngữ biểu cảm một cách tùy tiện.

Biểu cảm lấn át hoàn toàn phần thông tin thuyết minh.

Biểu cảm phải chân thành, tự nhiên và phục vụ cho mục đích làm nổi bật giá trị, ý nghĩa của đối tượng thuyết minh.

Chỉ cần đưa cảm xúc cá nhân vào mà không cần căn cứ thực tế.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', việc tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc 'tự mình suy nghĩ' gợi cho em bài học gì về phương pháp học tập ở hiện tại?

Chỉ cần đọc sách là đủ.

Không cần nghe giảng từ thầy cô.

Chỉ dựa vào internet để tìm kiếm thông tin.

Cần chủ động phân tích, đánh giá thông tin, không thụ động tiếp nhận và hình thành tư duy phản biện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Yếu tố 'kí ức' trong các văn bản của Bài 9 có vai trò như thế nào đối với việc xây dựng nội dung và cảm xúc?

Là gánh nặng cản trở sự phát triển.

Là nguồn mạch cảm hứng, chất liệu để tái hiện quá khứ, thể hiện cảm xúc, suy ngẫm của người viết về con người và cuộc sống.

Chỉ là những sự kiện khô khan, không có cảm xúc.

Hoàn toàn bịa đặt, không dựa trên sự thật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Dựa vào đặc điểm của truyện kí và các văn bản đã học, em rút ra bài học gì về cách nhìn nhận và viết về những 'chân trời kí ức' của bản thân?

Kí ức không chỉ là việc nhớ lại sự kiện mà còn là cách ta cảm nhận, suy ngẫm và diễn giải chúng bằng cảm xúc, góc nhìn cá nhân.

Kí ức chỉ có giá trị khi là những sự kiện lịch sử quan trọng.

Viết về kí ức chỉ đơn thuần là ghi chép lại những gì đã xảy ra.

Không nên viết về kí ức vì chúng không còn liên quan đến hiện tại.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc trưng tiêu biểu của thể loại truyện kí?

Kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình.

Có thể sử dụng ngôi kể thứ nhất hoặc thứ ba.

Nội dung thường dựa trên sự thật, tái hiện sự kiện, con người có thật.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật hư cấu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', tác giả đã sử dụng những chi tiết nào để làm nổi bật sự giản dị, thanh bần trong cuộc sống cuối đời của cụ Phan?

Sự đông đúc của khách đến thăm, những bài diễn thuyết hùng hồn.

Cụ ngồi trên chiếc ghế mây sang trọng, xung quanh là sách vở quý.

Chiếc nhà tranh nhỏ, bộ bàn ghế tre cũ, chiếc giường đơn sơ.

Những món đồ kỉ niệm quý giá từ nước ngoài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả tình cảm của tác giả với con sông quê hương: 'Ôi con sông quê hương, con sông của tuổi thơ tôi, con sông chảy vào lòng tôi như một tiếng hát, một lời ru.'

So sánh.

Điệp ngữ.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Theo đoạn trích 'Tôi đã học tập như thế nào?', phương pháp học tập nào được tác giả nhấn mạnh là quan trọng hàng đầu?

Tự học, tự nghiên cứu, không phụ thuộc vào thầy cô.

Học thuộc lòng càng nhiều càng tốt.

Chỉ tập trung vào những môn mình yêu thích.

Học theo nhóm và thảo luận với bạn bè.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Chi tiết 'xà bông “con vịt”' trong truyện kí cùng tên có thể được hiểu như một biểu tượng cho điều gì trong bối cảnh câu chuyện?

Sự giàu có và sung túc của gia đình nhân vật.

Sự hiện đại hóa và hội nhập với thế giới.

Một món quà quý giá, gợi nhớ tình cảm và những giá trị bình dị, thân thuộc.

Biểu tượng cho một thương hiệu nổi tiếng thời bấy giờ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi viết một văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố miêu tả, người viết cần chú ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả?

Miêu tả thật chi tiết, dài dòng để người đọc hình dung rõ.

Chỉ tập trung vào miêu tả mà bỏ qua thông tin khách quan.

Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phức tạp, nhiều từ ngữ chuyên ngành.

Kết hợp miêu tả một cách chọn lọc, làm nổi bật đặc điểm tiêu biểu của đối tượng thuyết minh, phục vụ mục đích thông tin chính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Phân tích vai trò của yếu tố trữ tình trong truyện kí 'Nhớ con sông quê hương'.

Làm cho câu chuyện trở nên kịch tính hơn.

Thể hiện cảm xúc sâu sắc, nỗi nhớ và tình yêu của tác giả dành cho con sông và quê hương.

Cung cấp thông tin khách quan về lịch sử con sông.

Làm nền cho các sự kiện chính trong truyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', thái độ của tác giả (Huỳnh Thúc Kháng) đối với cụ Phan Bội Châu được thể hiện rõ nhất qua điều gì?

Sự kính trọng, ngưỡng mộ trước nhân cách và khí tiết của cụ.

Sự thương hại trước hoàn cảnh sống khó khăn của cụ.

Sự thờ ơ, chỉ ghi chép lại sự việc một cách khách quan.

Sự phê phán đối với con đường cách mạng của cụ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất với giọng điệu chung của các văn bản trong Bài 9 'Những chân trời kí ức'?

Hài hước, châm biếm.

Gay gắt, phê phán.

Lạnh lùng, khách quan.

Thiết tha, hoài niệm, mang đậm dấu ấn cá nhân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để đạt hiệu quả?

Nói thật to và át lời người khác.

Chỉ trình bày ý kiến của bản thân mà không lắng nghe.

Lắng nghe tích cực, tôn trọng ý kiến trái chiều và đưa ra lập lu???n có căn cứ.

Cố gắng chứng minh mình đúng bằng mọi giá, kể cả ngụy biện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', tác giả tự nhận xét về điểm yếu nào của bản thân trong quá trình học?

Dễ nản chí khi gặp bài khó.

Hay xao nhãng, mất tập trung vào những điều không liên quan.

Thiếu sự sáng tạo, chỉ biết học vẹt.

Không có khả năng ghi nhớ tốt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' gợi cho người đọc suy ngẫm nhiều nhất về điều gì?

Vai trò của kí ức tuổi thơ và tình cảm với quê hương trong đời sống con người.

Lịch sử hình thành và phát triển của con sông.

Kỹ thuật nuôi trồng thủy sản trên sông.

Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường sông nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Sự khác biệt cơ bản giữa truyện kí và truyện ngắn hư cấu là gì?

Truyện kí dài hơn truyện ngắn.

Truyện kí chỉ sử dụng ngôi kể thứ nhất, còn truyện ngắn thì không.

Truyện kí không có cốt truyện.

Truyện kí dựa trên sự kiện, con người có thật, còn truyện ngắn chủ yếu là sản phẩm của trí tưởng tượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong 'Xà bông “con vịt”', chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự ngây thơ, hồn nhiên của nhân vật 'tôi' khi còn nhỏ?

Việc nhân vật 'tôi' học rất giỏi ở trường.

Việc nhân vật 'tôi' biết giúp đỡ mẹ làm việc nhà.

Việc nhân vật 'tôi' tin rằng cục xà bông 'con vịt' có thể nở ra thành vịt con.

Việc nhân vật 'tôi' biết cách kiếm tiền từ sớm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi phân tích một đoạn văn tự sự trong truyện kí, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

Chỉ cần xác định xem đoạn văn đó kể về ai.

Chỉ cần tìm các từ ngữ khó hiểu trong đoạn.

Chỉ cần xác định thời gian xảy ra sự việc.

Nhân vật, sự kiện, bối cảnh (không gian, thời gian), ngôi kể, trình tự kể, ý nghĩa của sự việc được kể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đoạn văn 'Tôi đã học tập như thế nào?' mang tính chất chủ yếu là gì?

Chia sẻ kinh nghiệm và phương pháp học tập cá nhân.

Kể lại một câu chuyện kịch tính về việc đi học.

Phê phán hệ thống giáo dục đương thời.

Miêu tả chi tiết về ngôi trường tác giả từng học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Phép liên kết nào được sử dụng trong hai câu sau: 'Con sông quê hương gắn bó với tuổi thơ tôi. Nó là dòng sữa mẹ nuôi dưỡng tâm hồn tôi.'?

Liên kết bằng phép nối.

Liên kết bằng phép lặp.

Liên kết bằng phép thế.

Liên kết bằng phép đồng nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Đâu là điểm chung về cảm hứng chủ đạo của các văn bản trong Bài 9?

Ca ngợi chiến công hiển hách của các anh hùng.

Khơi gợi và thể hiện tình cảm gắn bó với quá khứ, kỉ niệm, những giá trị tinh thần sâu sắc.

Phê phán những mặt trái của xã hội hiện đại.

Mô tả vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi thuyết minh về một đối tượng (ví dụ: một di tích lịch sử) có lồng ghép yếu tố biểu cảm, người viết cần làm gì để yếu tố biểu cảm không làm mất đi tính khách quan của bài thuyết minh?

Sử dụng thật nhiều từ ngữ bộc lộ cảm xúc mạnh.

Viết toàn bộ bài bằng lời văn biểu cảm.

Không cần cung cấp thông tin chính xác, chỉ cần thể hiện cảm xúc.

Sử dụng yếu tố biểu cảm một cách tiết chế, đặt vào những chỗ phù hợp để tăng sức gợi, làm bài viết hấp dẫn hơn nhưng vẫn đảm bảo thông tin chính xác, khách quan.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Chi tiết 'ngôi nhà tranh' trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho cuộc sống giản dị, thanh cao của một nhà cách mạng vĩ đại ở cuối đời.

Biểu tượng cho sự nghèo đói, thiếu thốn của người dân Việt Nam thời đó.

Biểu tượng cho sự lạc hậu, chậm phát triển của đất nước.

Biểu tượng cho một kiến trúc nhà ở truyền thống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong 'Tôi đã học tập như thế nào?', tác giả nhấn mạnh vai trò của sự say mê, hứng thú trong học tập. Điều này có ý nghĩa gì đối với người đọc, đặc biệt là học sinh?

Học tập chỉ hiệu quả khi có sự say mê bẩm sinh.

Chỉ cần say mê là đủ, không cần phương pháp.

Sự say mê là động lực quan trọng giúp vượt qua khó khăn và đạt kết quả tốt trong học tập.

Say mê chỉ là yếu tố phụ, không quan trọng bằng sự chăm chỉ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Từ nào sau đây có thể thay thế cho từ 'mênh mông' trong câu 'Con sông quê hương chảy qua cánh đồng mênh mông' mà vẫn giữ nguyên nghĩa?

Chật hẹp.

Bát ngát.

Nhỏ hẹp.

Thẳng tắp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Đâu là điểm khác biệt nổi bật về nội dung giữa 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' và 'Nhớ con sông quê hương'?

Một bài viết về con người lịch sử, một bài viết về cảnh vật thiên nhiên gắn bó với kí ức.

Cả hai bài đều kể về tuổi thơ của tác giả.

Cả hai bài đều tập trung miêu tả kiến trúc nhà ở.

Một bài viết về học tập, một bài viết về lao động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi trình bày ý kiến trong một cuộc tranh luận, việc sử dụng bằng chứng, dẫn chứng cụ thể từ thực tế hoặc từ các nguồn đáng tin cậy có tác dụng gì?

Làm cho bài nói dài hơn.

Gây khó hiểu cho người nghe.

Thể hiện sự phức tạp của vấn đề.

Tăng tính thuyết phục, làm cho lập luận chặt chẽ và đáng tin cậy hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong 'Xà bông “con vịt”', thái độ của người mẹ khi nghe câu chuyện về cục xà bông thể hiện điều gì?

Tức giận vì sự ngây thơ của con.

Hiểu và thông cảm với sự ngây thơ, giàu trí tưởng tượng của con.

Thờ ơ, không quan tâm đến câu chuyện của con.

Khuyến khích con tiếp tục tin vào điều đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Nếu bạn cần viết một bài thuyết minh về 'Lễ hội truyền thống ở quê hương', bạn sẽ lồng ghép yếu tố tự sự như thế nào để bài viết hấp dẫn hơn?

Kể toàn bộ lịch sử hình thành lễ hội từ đầu đến cuối.

Chỉ tập trung kể về một câu chuyện cá nhân không liên quan đến lễ hội.

Kể một vài kỉ niệm cá nhân hoặc câu chuyện nhỏ liên quan đến một hoạt động cụ thể trong lễ hội để làm sinh động thêm phần miêu tả/thuyết minh.

Thay thế hoàn toàn thông tin khách quan bằng các câu chuyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong 'Nhớ con sông quê hương', hình ảnh con sông được miêu tả qua nhiều góc độ, thời gian khác nhau. Việc này có tác dụng gì?

Làm cho bài viết trở nên khó hiểu.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về con sông.

Làm nổi bật sự thay đổi của con sông theo thời gian.

Thể hiện sự gắn bó sâu sắc, đa chiều của tác giả với con sông qua dòng chảy kí ức và cảm xúc, khắc họa hình ảnh con sông đầy sức sống và ý nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đâu là một kỹ năng quan trọng khi tham gia thảo luận, tranh luận để tránh làm tổn thương người khác?

Tập trung vào vấn đề đang thảo luận, tránh công kích cá nhân.

Luôn ngắt lời người khác khi họ nói sai.

Sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, châm chọc.

Phủ nhận hoàn toàn ý kiến của đối phương mà không giải thích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Liên hệ từ các văn bản trong Bài 9, theo bạn, vì sao kí ức về tuổi thơ và quê hương lại có sức ảnh hưởng lớn đến tâm hồn con người?

Vì đó là những kí ức về sự giàu có, sung túc.

Vì tuổi thơ luôn gắn liền với những chuyến đi xa.

Vì kí ức tuổi thơ thường chỉ chứa đựng những điều buồn bã.

Vì đó là giai đoạn hình thành nhân cách, gắn liền với những trải nghiệm đầu đời, tình cảm gia đình, quê hương sâu nặng, tạo nên nền tảng cho tâm hồn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Từ các văn bản đã học, bạn rút ra bài học gì về giá trị của việc ghi chép, hồi tưởng về quá khứ và những người đã đi qua cuộc đời mình?

Giúp lưu giữ những kỉ niệm quý giá, hiểu thêm về bản thân và thế giới, truyền lại những giá trị tinh thần cho thế hệ sau.

Việc ghi chép chỉ làm con người sống mãi trong quá khứ.

Quá khứ không có gì đáng để ghi nhớ hay hồi tưởng.

Việc này chỉ dành cho những người làm công tác lịch sử.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây là **không** phải là đặc trưng tiêu biểu của thể loại truyện kí?

Kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình.

Dựa trên sự thật, sự kiện có thật nhưng có thể lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ chủ quan.

Thường sử dụng ngôi kể thứ nhất để thể hiện trực tiếp suy ngẫm, cảm xúc của người viết.

Hoàn toàn là sản phẩm của trí tưởng tượng, không dựa trên sự thật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong các văn bản thuộc Bài 9, yếu tố 'kí ức' đóng vai trò trung tâm. Theo bạn, 'kí ức' trong truyện kí chủ yếu thể hiện điều gì?

Chỉ đơn thuần là việc ghi chép lại các sự kiện lịch sử đã xảy ra.

Là phương tiện để tác giả chứng minh tính xác thực tuyệt đối của câu chuyện.

Là sự tái hiện lại những trải nghiệm, cảm xúc, suy ngẫm của cá nhân về quá khứ.

Chủ yếu dùng để tạo ra những tình tiết bất ngờ, kịch tính cho câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phân tích vai trò của không gian Bến Ngự trong đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' (theo SGK Ngữ văn 11 CTST).

Là nơi diễn ra các hoạt động sôi nổi của phong trào cách mạng.

Là không gian vừa thể hiện hoàn cảnh bị giam lỏng của cụ Phan, vừa gợi lên vẻ u tịch, buồn bã nhưng cũng là nơi cụ thể hiện khí phách.

Chỉ là bối cảnh phụ, không có nhiều ý nghĩa đối với nội dung văn bản.

Là không gian hoàn toàn yên bình, tách biệt với mọi biến động lịch sử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Chi tiết 'ngôi nhà tranh' trong văn bản 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho cuộc sống thanh bạch, giản dị và hoàn cảnh giam lỏng nhưng không làm mất đi khí phách của cụ Phan.

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc mà cụ Phan được hưởng.

Biểu tượng cho sự hiện đại, tiện nghi của nơi ở.

Không mang ý nghĩa biểu tượng đặc biệt nào, chỉ là miêu tả thực tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Đoạn trích 'Tôi đã học tập như thế nào?' (theo SGK Ngữ văn 11 CTST) chủ yếu tập trung vào khía cạnh nào trong quá trình học tập của tác giả?

Kể lại chi tiết các bài giảng của thầy cô trên lớp.

Liệt kê các thành tích học tập xuất sắc đã đạt được.

Chia sẻ về phương pháp, thái độ và những nỗ lực vượt khó trong quá trình tự học.

Phê phán hệ thống giáo dục đương thời.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Bài học quan trọng nhất về phương pháp học tập mà người đọc có thể rút ra từ 'Tôi đã học tập như thế nào?' là gì?

Chỉ cần nghe giảng đầy đủ trên lớp là đủ.

Học thuộc lòng là phương pháp hiệu quả nhất.

Phải có thầy cô giỏi hướng dẫn mới học tốt được.

Tinh thần tự học, chủ động tìm tòi, nghiên cứu và kiên trì vượt khó là yếu tố quyết định.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' (theo SGK Ngữ văn 11 CTST) là gì?

Nỗi nhớ thương, gắn bó sâu sắc với con sông và quê hương.

Sự thờ ơ, lãnh đạm trước cảnh vật quê nhà.

Cảm giác xa lạ, không còn nhận ra quê hương.

Sự tức giận vì những thay đổi của con sông.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phân tích tác dụng của việc lặp lại hình ảnh 'con sông quê hương' trong đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương'.

Khiến câu văn trở nên nhàm chán, đơn điệu.

Chỉ đơn thuần là cách diễn đạt thông thường.

Nhấn mạnh đối tượng của nỗi nhớ, làm sâu sắc thêm tình cảm gắn bó, ám ảnh về con sông quê hương.

Thể hiện sự thiếu vốn từ của người viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong văn bản 'Xà bông “con vịt”' (theo SGK Ngữ văn 11 CTST), chi tiết 'xà bông con vịt' có thể xem là một biểu tượng cho điều gì trong bối cảnh xã hội lúc bấy giờ?

Biểu tượng cho sự nghèo khó, thiếu thốn.

Biểu tượng cho mơ ước về cuộc sống đầy đủ, sung túc, là món đồ xa xỉ trong bối cảnh kinh tế khó khăn.

Biểu tượng cho sự tiện nghi, hiện đại của cuộc sống.

Không mang ý nghĩa biểu tượng, chỉ là một vật dụng sinh hoạt bình thường.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Từ các văn bản 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', 'Tôi đã học tập như thế nào?', 'Nhớ con sông quê hương', 'Xà bông “con vịt”', ta thấy điểm chung về vai trò của kí ức trong truyện kí là gì?

Chỉ dùng để giải thích nguồn gốc của các sự kiện.

Chủ yếu tạo ra các tình huống gây cười.

Giúp người viết dự đoán tương lai.

Là phương tiện để tái hiện không gian, thời gian, con người, cảm xúc của quá khứ, làm nổi bật chủ đề và mang đến chiều sâu cho tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi viết văn bản thuyết minh về một đối tượng (theo yêu cầu Bài 9), việc lồng ghép yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận nhằm mục đích chính là gì?

Làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn, gần gũi với người đọc và thể hiện được cái nhìn, cảm xúc của người viết.

Biến văn bản thuyết minh thành một tác phẩm văn học hư cấu.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các số liệu, thông tin chính xác.

Kéo dài dung lượng văn bản mà không cần thêm thông tin mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong một đoạn văn miêu tả dòng sông quê hương, câu 'Dòng sông uốn lượn như dải lụa mềm vắt ngang cánh đồng xanh mướt.' sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

Nhân hóa, làm cho dòng sông có hành động như con người.

So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp mềm mại, uyển chuyển của dòng sông.

Ẩn dụ, chỉ sự nguy hiểm tiềm ẩn của dòng sông.

Điệp ngữ, nhấn mạnh sự rộng lớn của dòng sông.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống, yếu tố quan trọng nhất để cuộc thảo luận/tranh luận đạt hiệu quả là gì?

Ai nói to hơn, át vía người khác.

Ai đưa ra nhiều thông tin nhất, kể cả không liên quan.

Ai giữ vững quan điểm của mình đến cùng mà không cần lí lẽ.

Đưa ra luận điểm rõ ràng, sử dụng bằng chứng và lí lẽ thuyết phục để bảo vệ quan điểm, đồng thời lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi tả kí ức về tuổi thơ? 'Cái nắng tháng sáu như đổ lửa, nhưng lũ trẻ chúng tôi vẫn chạy nhảy trên con đường làng, tiếng cười nói vang vọng cả một góc trời. Nhớ làm sao những buổi chiều cùng nhau tắm sông, tiếng quẫy nước bì bõm...'

Sử dụng từ ngữ gợi tả âm thanh và hình ảnh.

Chủ yếu sử dụng phép liệt kê.

Sử dụng câu hỏi tu từ.

Sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi phân tích một đoạn truyện kí, việc chú ý đến ngôi kể (thường là ngôi thứ nhất) giúp ta hiểu rõ hơn điều gì?

Xác định chính xác tất cả các sự kiện lịch sử đã xảy ra.

Biết được tương lai của nhân vật sẽ ra sao.

Hiểu được suy nghĩ, cảm xúc, góc nhìn chủ quan của người kể (người trải nghiệm) về các sự kiện.

Chỉ biết được hành động bên ngoài của nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự', thái độ của tác giả đối với cụ Phan Bội Châu được thể hiện rõ nhất qua điều gì?

Cách miêu tả chân dung, khí phách của cụ Phan và những suy ngẫm, cảm xúc của tác giả khi nhớ về cụ.

Việc liệt kê các sai lầm trong sự nghiệp của cụ Phan.

Thái độ phê phán đối với hoàn cảnh sống của cụ.

Chỉ đơn thuần là kể lại cuộc gặp gỡ mà không bộc lộ cảm xúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giữa văn bản 'Tôi đã học tập như thế nào?' và một bản sơ yếu lí lịch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong 'Nhớ con sông quê hương', việc tác giả miêu tả lại những hoạt động cụ thể gắn liền với con sông (tắm, chèo thuyền,...) có tác dụng gì trong việc thể hiện kí ức và cảm xúc?

Làm cho kí ức trở nên cụ thể, sinh động, thể hiện sự gắn bó sâu sắc và không thể tách rời của tác giả với con sông và tuổi thơ.

Chỉ đơn thuần là cung cấp thông tin về cuộc sống xưa.

Chứng minh tác giả là người giỏi bơi lội.

Gây cảm giác nhàm chán cho người đọc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của việc kết thúc câu chuyện 'Xà bông “con vịt”' bằng hình ảnh 'cục xà bông vụn' và 'mùi thơm dịu dàng còn vương vấn'.

Thể hiện sự lãng phí, không biết giữ gìn đồ vật.

Nhấn mạnh sự giàu có, sung túc của gia đình.

Gợi sự lưu luyến, tiếc nuối về một kỉ niệm đẹp, một mơ ước giản dị nhưng khó khăn mới đạt được trong quá khứ.

Chỉ đơn thuần là miêu tả trạng thái cuối cùng của cục xà bông.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Dựa trên kiến thức về truyện kí và các văn bản đã học, hãy xác định câu nào sau đây là một nhận định **đúng** về mối quan hệ giữa sự thật và hư cấu trong truyện kí.

Truyện kí phải tuân thủ tuyệt đối mọi chi tiết sự thật, không được phép hư cấu.

Truyện kí dựa trên sự thật nhưng người viết có thể hư cấu, sáng tạo để làm nổi bật chủ đề, thể hiện cảm xúc và làm tăng giá trị nghệ thuật.

Truyện kí là thể loại hoàn toàn hư cấu, không liên quan đến sự thật.

Trong truyện kí, hư cấu luôn chiếm tỉ lệ lớn hơn sự thật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện tình cảm với quê hương: 'Quê hương tôi đó, con đường đất nhỏ, hàng tre xanh rì rào trong gió, và những khuôn mặt thân quen nụ cười hiền hậu. Tất cả như gói trọn trong trái tim tôi, một nỗi nhớ da diết không nguôi.'

Ẩn dụ.

So sánh.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Khi thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, việc nhận biết và phân tích lập luận của đối phương có vai trò gì?

Chỉ để tìm ra lỗi sai của họ và bác bỏ hoàn toàn.

Giúp hiểu rõ quan điểm của đối phương, tìm ra điểm mạnh/yếu trong lập luận của họ để đưa ra phản hồi phù hợp.

Làm cho cuộc thảo luận kéo dài hơn.

Không có vai trò quan trọng, chỉ cần trình bày quan điểm của mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Giả sử bạn đang viết một bài thuyết minh về 'Cây đa làng', bạn muốn lồng ghép yếu tố biểu cảm. Bạn sẽ làm điều đó bằng cách nào?

Chỉ liệt kê các đặc điểm sinh học của cây đa.

Nêu lên lịch sử hình thành của cây đa theo tài liệu khoa học.

Miêu tả cảm xúc của bản thân hoặc kể một kỷ niệm gắn bó với cây đa.

Trích dẫn các bài thơ, bài hát nói về cây đa mà không có cảm nhận cá nhân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong văn bản 'Tôi đã học tập như thế nào?', chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự quyết tâm và ý chí vượt khó trong học tập của tác giả?

Tác giả được đi học ở trường danh tiếng.

Tác giả có nhiều thầy cô giỏi chỉ bảo.

Tác giả chỉ học khi cảm thấy thích thú.

Việc tác giả nỗ lực tự học trong hoàn cảnh thiếu thốn, khó khăn về vật chất và điều kiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt chính về cách thể hiện 'kí ức' giữa 'Nhớ con sông quê hương' và 'Xà bông “con vịt”'?

'Nhớ con sông quê hương' tập trung vào cảnh vật thiên nhiên, 'Xà bông con vịt' tập trung vào đồ vật và bối cảnh xã hội.

'Nhớ con sông quê hương' là kí ức buồn, 'Xà bông con vịt' là kí ức vui.

'Nhớ con sông quê hương' sử dụng ngôi thứ nhất, 'Xà bông con vịt' sử dụng ngôi thứ ba.

Cả hai đều thể hiện kí ức một cách giống nhau.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác...) trong việc tái hiện kí ức trong truyện kí.

Khiến kí ức trở nên mơ hồ, khó hiểu.

Giúp tái hiện kí ức một cách cụ thể, sống động, chân thực, đánh thức cảm xúc người đọc.

Chỉ đơn thuần là liệt kê các sự vật.

Không có tác dụng đặc biệt trong việc tái hiện kí ức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi thảo luận về một vấn đề, việc đưa ra bằng chứng (ví dụ: số liệu, sự kiện, trích dẫn) có vai trò gì trong lập luận?

Làm cho lập luận trở nên phức tạp hơn.

Chỉ để thể hiện sự hiểu biết của người nói.

Không quan trọng bằng việc nói to và dứt khoát.

Làm tăng tính thuyết phục, khách quan cho lập luận, chứng minh cho luận điểm được đưa ra.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích mối liên hệ giữa 'kí ức' và 'bản sắc cá nhân' qua các văn bản trong Bài 9.

Kí ức về quá khứ, về quê hương, về những trải nghiệm sống góp phần định hình nên con người, tạo nên bản sắc cá nhân.

Kí ức là thứ cần quên đi để phát triển bản thân.

Bản sắc cá nhân hoàn toàn độc lập với kí ức.

Chỉ những kí ức vui vẻ mới ảnh hưởng đến bản sắc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi viết một đoạn văn tự sự lồng ghép trong văn bản thuyết minh về một lễ hội truyền thống, bạn nên chú ý điều gì để đoạn tự sự phục vụ tốt cho mục đích thuyết minh?

Kể lại mọi chi tiết dù nhỏ nhất về trải nghiệm cá nhân trong lễ hội.

Kể về một trải nghiệm cụ thể, tiêu biểu hoặc đáng nhớ, giúp minh họa hoặc làm rõ thêm cho nội dung thuyết minh về lễ hội.

Tập trung kể về những vấn đề không liên quan đến lễ hội để tạo bất ngờ.

Biến đoạn tự sự thành một bài phê bình về lễ hội.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đoạn trích 'Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự' thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của truyện kí?

Tính hư cấu hoàn toàn.

Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan.

Kết hợp giữa việc tái hiện sự kiện có thật và bộc lộ cảm xúc, suy ngẫm chủ quan của người viết.

Là một văn bản nghị luận thuần túy.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Dòng văn học nào thường có đặc điểm là sự pha trộn giữa yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm với tính chất xác thực, ghi chép về con người, sự kiện có thật, thể hiện cái 'tôi' chủ quan của người viết khi hồi tưởng hoặc quan sát?

Truyện ngắn

Truyện kí

Tiểu thuyết

Thơ tự sự

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong truyện kí, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt căn bản so với truyện ngắn hư cấu thông thường?

Sử dụng các biện pháp tu từ phong phú

Xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng

Tính xác thực, dựa trên sự kiện và con người có thật

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khi đọc một đoạn truyện kí tập trung vào miêu tả cảnh vật hoặc con người gắn liền với kí ức tuổi thơ của nhân vật 'tôi', người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì về thái độ, cảm xúc của tác giả/người kể chuyện?

Sự trân trọng, hoài niệm và tình cảm sâu sắc với quá khứ.

Thái độ phê phán, chỉ trích những điều đã qua.

Sự thờ ơ, khách quan khi nhìn lại kỉ niệm.

Mong muốn quên đi hoàn toàn những kí ức đó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đoạn văn: 'Dòng sông tuổi thơ tôi không rộng, chỉ vừa một con đò ngang. Nước trong veo nhìn rõ từng viên sỏi dưới đáy. Hai bên bờ là những rặng tre ngà cong vút, mỗi khi gió thổi lại rì rào như lời ru của bà.' Đoạn văn này sử dụng những giác quan nào để gợi tả kí ức về dòng sông?

Thị giác và vị giác

Vị giác và thính giác

Khứu giác và xúc giác

Thị giác và thính giác

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Đọc câu sau: 'Cái mùi xà bông “con vịt” ấy, mỗi lần ngửi thấy đâu đó, lại đưa tôi trở về những trưa hè đầy nắng, tiếng ve ran và hình bóng mẹ ngồi giặt giũ bên giếng nước.' Câu này cho thấy kí ức được gợi lại chủ yếu thông qua yếu tố nào?

Hình ảnh thị giác

Mùi hương (khứu giác)

Âm thanh (thính giác)

Cảm giác xúc giác

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong truyện kí, việc người viết sử dụng ngôi kể thứ nhất ('tôi') có tác dụng chủ yếu là gì?

Giúp câu chuyện trở nên khách quan, không thiên vị.

Tạo khoảng cách giữa người kể chuyện và sự kiện.

Nhấn mạnh tính chủ quan, góc nhìn cá nhân và cảm xúc của người viết.

Khiến cốt truyện trở nên phức tạp hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm thường thấy của thể loại truyện kí?

Kết hợp giữa thông tin xác thực và yếu tố văn học.

Thể hiện góc nhìn, cảm xúc chủ quan của người viết.

Thường tập trung vào một sự kiện, một con người hoặc một giai đoạn lịch sử.

Cốt truyện hư cấu hoàn toàn, nhân vật là sản phẩm của trí tưởng tượng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi phân tích một đoạn truyện kí hồi ức, việc chú ý đến các từ ngữ, hình ảnh mang tính biểu tượng (ví dụ: 'dòng sông', 'ngôi nhà cũ', 'chiếc cổng làng') giúp người đọc hiểu thêm về điều gì?

Ý nghĩa sâu sắc, tình cảm mà người viết gửi gắm vào những kí ức đó.

Tính chính xác tuyệt đối của thông tin được kể.

Sự lạnh lùng, vô cảm của nhân vật.

Việc tác giả đang cố gắng che giấu sự thật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đoạn văn: 'Những năm tháng ấy, cuộc sống còn nhiều khó khăn. Bữa cơm thường chỉ có rau luộc, chấm muối vừng. Nhưng lạ thay, trong kí ức tôi, những bữa cơm đạm bạc ấy lại ấm áp và ngon đến lạ thường.' Đoạn văn này thể hiện điều gì về cách kí ức hoạt động?

Kí ức luôn phản ánh chính xác 100% thực tế khách quan.

Kí ức chỉ ghi lại những điều tiêu cực, khó khăn.

Kí ức có thể được tô hồng bởi cảm xúc, tình cảm chủ quan của người nhớ.

Kí ức không có mối liên hệ nào với cảm xúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phân tích câu văn: 'Con đường đất ngày xưa giờ đã trải nhựa phẳng lì, những hàng cây cổ thụ hai bên đường cũng không còn nữa. Chỉ còn tiếng chuông chùa xa vọng lại mỗi chiều, gợi nhớ một thời đã xa.' Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu để làm nổi bật sự thay đổi và gợi nhớ quá khứ?

Đối lập (tương phản)

Ẩn dụ

Hoán dụ

Điệp ngữ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi đọc truyện kí, người đọc cần chú ý đến mối quan hệ giữa thông tin sự kiện được trình bày và cảm xúc, suy ngẫm của người viết để làm gì?

Để kiểm tra tính đúng sai của từng chi tiết lịch sử.

Để bỏ qua yếu tố cảm xúc và chỉ tập trung vào sự kiện.

Để phân biệt rõ ràng đâu là truyện hư cấu, đâu là truyện kí.

Để hiểu được thông điệp, ý nghĩa mà người viết muốn truyền tải qua lăng kính cá nhân của họ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Thể loại 'truyện kí' phù hợp nhất để viết về đề tài nào sau đây?

Một câu chuyện cổ tích về nàng công chúa và hoàng tử.

Một cuộc phiêu lưu giả tưởng đến hành tinh xa lạ.

Hồi ức về tuổi thơ ở một làng quê, gắn liền với những nhân vật và sự kiện có thật.

Một câu chuyện trinh thám với vụ án hoàn toàn hư cấu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Xét về mục đích, truyện kí thường nhằm mục đích gì bên cạnh việc cung cấp thông tin về sự kiện/con người?

Chia sẻ suy ngẫm, cảm xúc, đánh giá của người viết về hiện thực được phản ánh.

Kể lại một câu chuyện hoàn toàn để giải trí.

Chỉ đơn thuần ghi chép lại sự kiện một cách khô khan.

Xây dựng một thế giới tưởng tượng phong phú.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi đọc một đoạn văn miêu tả chi tiết về một đồ vật cũ (ví dụ: chiếc bàn học, cuốn sách, tấm ảnh) trong truyện kí, người đọc có thể suy luận gì về ý nghĩa của đồ vật đó đối với nhân vật 'tôi'?

Đồ vật đó không có giá trị gì đặc biệt.

Đồ vật đó là vật chứa đựng, khơi gợi nhiều kỉ niệm và cảm xúc quan trọng.

Người viết chỉ đơn thuần muốn liệt kê các đồ vật trong nhà.

Đồ vật đó là biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đoạn trích 'Nhớ con sông quê hương' của Tế Hanh là một ví dụ tiêu biểu cho việc nhà thơ sử dụng hình ảnh dòng sông để thể hiện điều gì?

Sự chán ghét, muốn quên đi quê hương.

Mô tả khoa học về đặc điểm địa lý của dòng sông.

Tình yêu quê hương sâu nặng, gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ và vẻ đẹp bình dị của dòng sông.

Phê phán những thay đổi tiêu cực ở quê nhà.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong bài 'Tôi đã học tập như thế nào?', tác giả có thể sử dụng những chi tiết nào để thuyết phục người đọc về phương pháp học tập của mình?

Chỉ kể lại những thất bại, khó khăn trong học tập.

Đưa ra những lý thuyết suông, không có ví dụ minh họa.

Tập trung vào việc chỉ trích phương pháp học của người khác.

Nêu bật những kết quả tích cực đạt được (điểm số, thành tích), mô tả cụ thể các bước thực hiện, hoặc đưa ra những câu chuyện, kỉ niệm về quá trình học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Phân tích vai trò của thời gian trong các văn bản thuộc chủ đề 'Những chân trời kí ức'.

Thời gian là trục chính để khơi gợi và tái hiện kí ức, là yếu tố tạo nên sự vận động, thay đổi của cảnh vật, con người trong hồi tưởng.

Thời gian không đóng vai trò quan trọng, chỉ là bối cảnh phụ.

Thời gian chỉ được nhắc đến như một đơn vị đo lường khách quan.

Thời gian được sử dụng để che giấu những sự thật trong quá khứ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi viết về kí ức, người viết truyện kí thường có xu hướng lựa chọn những chi tiết, sự kiện như thế nào?

Những chi tiết, sự kiện ngẫu nhiên, không có ý nghĩa.

Những chi tiết, sự kiện có ý nghĩa sâu sắc, gắn liền với bước ngoặt, bài học hoặc cảm xúc mạnh mẽ đối với bản thân.

Những chi tiết, sự kiện chỉ mang tính giải trí, không có giá trị tư tưởng.

Những chi tiết hoàn toàn xa lạ, không liên quan đến người viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đoạn văn: 'Ngôi nhà tranh cũ kỹ ấy giờ chỉ còn là một khoảng đất trống. Nhưng mỗi lần đi ngang qua, tôi vẫn thấy thấp thoáng đâu đó hình ảnh bà ngồi vá áo dưới hiên, tiếng võng kẽo kẹt trưa hè.' Đoạn văn này thể hiện điều gì về sự tồn tại của kí ức?

Kí ức hoàn toàn biến mất khi sự vật không còn tồn tại.

Kí ức chỉ là ảo ảnh, không có thật.

Kí ức vẫn sống động trong tâm trí con người dù cảnh vật vật lý đã thay đổi hoặc biến mất.

Chỉ những người già mới có kí ức về quá khứ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc sử dụng các từ láy, từ tượng thanh, tượng hình trong miêu tả cảnh vật hay hoạt động trong truyện kí hồi ức có tác dụng gì?

Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho kí ức hiện về rõ nét, sinh động hơn trong tâm trí người đọc.

Làm cho câu văn trở nên khô khan, khó hiểu.

Giảm bớt cảm xúc của người đọc.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Phân biệt sự khác nhau cơ bản về yếu tố 'sự thật' giữa truyện ngắn hư cấu và truyện kí.

Cả hai đều dựa hoàn toàn vào sự thật lịch sử.

Truyện ngắn hoàn toàn là sự thật, truyện kí là hư cấu.

Truyện ngắn chỉ có hư cấu, truyện kí chỉ có sự thật khách quan.

Truyện ngắn xây dựng từ hư cấu (có thể lấy cảm hứng từ đời thật), truyện kí dựa trên sự thật về con người, sự kiện nhưng được tái hiện qua lăng kính chủ quan, cảm xúc của người viết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi đọc truyện kí viết về một nhân vật lịch sử (ví dụ: cụ Phan Bội Châu), người đọc mong đợi nhận được điều gì từ văn bản?

Những câu chuyện, góc nhìn, cảm nhận cá nhân của người viết về nhân vật đó, giúp làm rõ thêm chân dung tinh thần, cuộc sống đời thường của họ.

Toàn bộ tiểu sử, sự nghiệp của nhân vật một cách khô khan, đầy đủ số liệu.

Những thông tin hoàn toàn mới lạ, chưa từng được công bố.

Một câu chuyện hư cấu về cuộc đời nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đoạn văn: 'Tôi đứng lặng trước cánh cửa cũ, lớp sơn đã bong tróc. Từng vết nứt trên gỗ như những nếp nhăn thời gian. Phía sau cánh cửa này là cả một thế giới tuổi thơ đầy nắng, đầy gió.' Câu văn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để nhân hóa và gợi cảm xúc về cánh cửa?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Trong các văn bản về kí ức, việc lồng ghép yếu tố biểu cảm vào lời kể, miêu tả giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

Tính khách quan, trung thực tuyệt đối của sự kiện.

Sự lạnh lùng, thờ ơ của người kể chuyện.

Tình cảm, thái độ, suy nghĩ của người viết đối với những gì được hồi tưởng.

Việc người viết đang cố gắng che giấu cảm xúc thật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đâu là điểm chung nổi bật nhất về chủ đề giữa truyện ngắn và truyện kí khi cùng khai thác về 'kí ức'?

Cả hai đều có thể sử dụng kí ức làm chất liệu để xây dựng câu chuyện, khám phá thế giới nội tâm nhân vật hoặc phản ánh hiện thực.

Cả hai đều bắt buộc phải dựa trên sự kiện có thật trong quá khứ.

Cả hai đều chỉ tập trung vào việc ghi chép lại sự kiện một cách khô khan.

Cả hai đều có cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi phân tích ngôn ngữ trong một văn bản truyện kí, việc nhận diện và đánh giá cách sử dụng từ ngữ địa phương, khẩu ngữ (nếu có) giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

Người viết không nắm vững tiếng Việt chuẩn.

Văn bản thiếu tính trang trọng, nghiêm túc.

Người viết đang cố tình gây khó hiểu cho người đọc.

Không khí, bối cảnh văn hóa, địa phương của câu chuyện, cũng như tính chân thực, gần gũi của nhân vật hoặc người kể chuyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Giả sử bạn đang viết một đoạn truyện kí về một kỉ niệm đáng nhớ thời học sinh. Để đoạn văn trở nên sinh động và giàu cảm xúc, bạn nên tập trung vào điều gì?

Chỉ liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian.

Miêu tả chi tiết các hình ảnh, âm thanh, cảm xúc, suy nghĩ của bản thân tại thời điểm đó.

Tập trung vào việc kể về những người bạn khác mà không đề cập đến cảm xúc của mình.

Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, hàn lâm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đọc đoạn văn: 'Con đường này tôi đã đi qua bao nhiêu lần, từ khi còn là một cậu bé chạy chân trần đến trường. Giờ đây, mỗi bước chân trên con đường lát gạch mới này, tôi lại thầm so sánh với con đường đất ngày xưa, bụi bay mù mịt nhưng sao thân thương đến lạ.' Đoạn văn thể hiện tâm trạng gì của nhân vật 'tôi'?

Vui vẻ, phấn khởi vì sự thay đổi của quê hương.

Tức giận, khó chịu vì con đường cũ đã mất.

Hoài niệm, bâng khuâng về quá khứ dù hiện tại có những đổi thay tích cực.

Thờ ơ, không quan tâm đến con đường.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Yếu tố nào tạo nên 'chất thơ' trong nhiều văn bản truyện kí hồi ức?

Việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, các biện pháp tu từ và thể hiện cảm xúc, suy ngẫm sâu lắng của người viết.

Việc trình bày sự kiện một cách khô khan, thiếu cảm xúc.

Tập trung vào các số liệu, thống kê chính xác.

Xây dựng cốt truyện phức tạp, nhiều nút thắt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi đọc một đoạn văn về kỉ niệm, việc nhận diện và phân tích các câu văn mang tính chất suy ngẫm, triết lý của người viết giúp người đọc hiểu điều gì?

Người viết đang cố gắng làm cho văn bản trở nên khó hiểu.

Phần suy ngẫm không liên quan đến kỉ niệm được kể.

Người viết chỉ đơn thuần kể chuyện mà không có ý nghĩa sâu sắc.

Những bài học, chiêm nghiệm mà người viết rút ra từ quá khứ, từ đó làm tăng chiều sâu tư tưởng cho văn bản.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Thể loại truyện kí thường có đặc điểm nổi bật nào sau đây, phân biệt với truyện ngắn hư cấu thuần túy?

Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.

Sử dụng hoàn toàn các sự kiện và nhân vật được hư cấu.

Kết hợp yếu tố tự truyện, ghi chép sự thật với cách kể chuyện giàu chất văn học.

Luôn có kết thúc mở, gây ám ảnh cho người đọc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong truyện kí, yếu tố 'kí' (ghi chép sự thật) và yếu tố 'truyện' (cách kể, sắp xếp tình tiết) thường tương tác với nhau như thế nào?

Yếu tố 'kí' hoàn toàn chi phối, làm mất đi tính văn chương của 'truyện'.

Yếu tố 'truyện' chỉ đóng vai trò minh họa đơn thuần cho các sự kiện có thật.

Hai yếu tố tách biệt hoàn toàn, không ảnh hưởng lẫn nhau.

Yếu tố 'truyện' sử dụng các thủ pháp văn học để tái hiện, diễn giải và làm nổi bật ý nghĩa của các sự kiện có thật được 'kí' lại.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi đọc một đoạn truyện kí về tuổi thơ, việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh, âm thanh, mùi vị quen thuộc (như mùi rơm rạ, tiếng gà gáy, vị ngọt của quả) có tác dụng chủ yếu gì?

Chứng minh tính xác thực tuyệt đối của các sự kiện.

Tái hiện sinh động không gian, thời gian quá khứ và khơi gợi cảm xúc, kí ức ở người đọc.

Thể hiện sự giàu có về vốn từ vựng của tác giả.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu, mơ hồ hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong truyện kí, người kể chuyện thường là ai?

Chính tác giả hoặc một nhân vật xưng 'tôi', đại diện cho góc nhìn chủ quan.

Một người kể chuyện ngôi thứ ba, biết hết mọi chuyện.

Một nhân vật phụ trong câu chuyện.

Một giọng điệu khách quan, không bộc lộ cảm xúc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đọc đoạn trích sau: 'Cái bến sông ấy, cái bờ tre ấy đã gắn bó với tôi suốt cả tuổi thơ dại. Mỗi lần nhớ về quê, hình ảnh đầu tiên hiện lên trong tâm trí tôi luôn là dòng sông lững lờ trôi, mang theo bao kỉ niệm ngọt ngào lẫn cay đắng.' Đoạn văn này thể hiện rõ đặc điểm nào của truyện kí?

Tập trung miêu tả các nhân vật lịch sử.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Chú trọng tái hiện không gian kí ức và bộc lộ cảm xúc, suy ngẫm của người kể.

Xây dựng cốt truyện kịch tính, nhiều nút thắt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Phân tích vai trò của kí ức trong việc xây dựng hình tượng nhân vật 'tôi' trong các tác phẩm truyện kí.

Kí ức chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về các sự kiện đã xảy ra.

Kí ức là công cụ để nhân vật 'tôi' tự biện hộ cho những sai lầm trong quá khứ.

Kí ức được tái hiện hoàn toàn khách quan, không mang dấu ấn chủ quan của người kể.

Kí ức là chất liệu chính để khắc họa chiều sâu nội tâm, quá trình trưởng thành và quan điểm sống của nhân vật 'tôi' ở hiện tại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi đọc truyện kí, người đọc cần lưu ý điều gì về tính 'sự thật' được trình bày?

Mọi chi tiết trong truyện kí đều là sự thật tuyệt đối, không có bất kì hư cấu nào.

Sự thật trong truyện kí là sự thật được nhìn nhận, tái hiện và diễn giải qua lăng kính chủ quan của người kể.

Truyện kí hoàn toàn không dựa trên sự thật, chỉ là sản phẩm của trí tưởng tượng.

Sự thật trong truyện kí chỉ liên quan đến các sự kiện lịch sử, không bao gồm cảm xúc cá nhân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Đoạn trích: 'Căn nhà cũ kỹ ấy giờ chỉ còn trong những giấc mơ. Tôi nhớ tiếng mẹ ru à ơi, nhớ tiếng bước chân lẹp kẹp của bà mỗi đêm. Tất cả đã chìm sâu vào miền kí ức xa xăm...' Đoạn văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để gợi tả kí ức?

Liệt kê các chi tiết gợi nhớ (tiếng ru, tiếng bước chân) và hình ảnh ẩn dụ ('chìm sâu vào miền kí ức').

So sánh trực tiếp căn nhà cũ với một vật khác.

Nhân hóa căn nhà cũ.

Sử dụng các từ láy để tăng tính biểu cảm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: 'Những chân trời kí ức' có thể hiểu là gì trong ngữ cảnh của thể loại truyện kí?

Những địa điểm cụ thể mà nhân vật đã đi qua.

Những ước mơ, khát vọng về tương lai.

Những bài học, kinh nghiệm thu được từ cuộc sống.

Không gian rộng lớn, đa chiều của những hồi ức, kỉ niệm đã qua, định hình nên con người hiện tại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa truyện kí và hồi kí?

Hồi kí chỉ kể về một giai đoạn ngắn, còn truyện kí kể về toàn bộ cuộc đời.

Truyện kí có tính xác thực cao hơn hồi kí.

Truyện kí có xu hướng kết hợp nhiều hơn các yếu tố văn chương, nghệ thuật kể chuyện (như hư cấu nghệ thuật, sắp xếp tình tiết có chủ đích) so với hồi kí vốn thiên về ghi chép sự kiện theo trình tự thời gian.

Hồi kí luôn được viết bởi một nhà văn chuyên nghiệp, còn truyện kí thì không.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Giả sử bạn đọc một đoạn truyện kí kể về những ngày đầu tiên đi học. Tác giả miêu tả rất chi tiết cảm giác hồi hộp, sợ sệt khi bước vào lớp, tiếng phấn bảng, mùi giấy mới. Việc tập trung vào các chi tiết nhỏ và cảm xúc cá nhân như vậy cho thấy đặc trưng nào của truyện kí?

Chú trọng khắc họa thế giới nội tâm và những rung cảm chủ quan của nhân vật 'tôi'.

Nhằm mục đích cung cấp thông tin khách quan về hệ thống giáo dục thời đó.

Thể hiện sự thiếu khả năng miêu tả các sự kiện lớn.

Sử dụng quá nhiều chi tiết không cần thiết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Một tác giả truyện kí muốn làm nổi bật sự thay đổi của quê hương sau nhiều năm xa cách. Cách hiệu quả nhất để thể hiện điều này qua góc nhìn của nhân vật 'tôi' là gì?

Chỉ đơn thuần liệt kê các công trình xây dựng mới.

Kể lại những câu chuyện nghe được từ người khác về sự thay đổi.

Đưa ra các số liệu thống kê về sự phát triển kinh tế.

So sánh những hình ảnh, cảm nhận về quê hương trong kí ức với thực tế hiện tại, bộc lộ cảm xúc, suy ngẫm về sự đổi thay đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đoạn trích: 'Mỗi lần nhìn thấy cánh đồng lúa chín vàng, lòng tôi lại dâng lên một nỗi nhớ khôn nguôi về những buổi chiều theo bà ra đồng. Cái mùi hương ấy, cái nắng ấy, cái cảm giác chân trần trên bùn non ấy... tất cả như vẫn còn nguyên vẹn.' Câu 'tất cả như vẫn còn nguyên vẹn' cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa nhân vật 'tôi' và kí ức?

Nhân vật 'tôi' đã quên hết những kỉ niệm đó.

Kí ức về quá khứ sống động, có sức mạnh chi phối cảm xúc và hiện về rõ nét trong tâm trí nhân vật 'tôi'.

Nhân vật 'tôi' đang cố gắng lãng quên quá khứ.

Kí ức chỉ là những hình ảnh mờ nhạt, không có ý nghĩa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi phân tích một đoạn truyện kí, việc tìm hiểu bối cảnh sáng tác (thời đại, hoàn cảnh sống của tác giả) có ý nghĩa gì?

Giúp kiểm tra xem tác giả có nói dối hay không.

Không có ý nghĩa gì, vì truyện kí chỉ là chuyện cá nhân.

Chỉ để biết thêm thông tin về tác giả, không liên quan đến nội dung tác phẩm.

Giúp hiểu sâu sắc hơn về những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc của tác giả; bối cảnh lịch sử, xã hội đã tác động đến kí ức và cách nhìn nhận của họ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đâu KHÔNG phải là một đặc điểm thường thấy trong ngôn ngữ của truyện kí?

Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành, cấu trúc câu phức tạp, khách quan.

Giàu hình ảnh, cảm xúc, mang đậm dấu ấn giọng điệu cá nhân.

Kết hợp giữa ngôn ngữ miêu tả, tự sự và biểu cảm.

Đôi khi sử dụng các yếu tố khẩu ngữ, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đoạn trích: 'Tôi vẫn nhớ như in gương mặt khắc khổ của bà, đôi bàn tay gầy guộc đã nuôi nấng tôi khôn lớn. Mỗi nếp nhăn trên trán bà là một câu chuyện về cuộc đời đầy gian truân...' Việc miêu tả ngoại hình gắn liền với câu chuyện cuộc đời cho thấy cách xây dựng nhân vật nào?

Chỉ tập trung vào vẻ đẹp bên ngoài.

Miêu tả tĩnh, không có chiều sâu.

Miêu tả ngoại hình kết hợp với khắc họa tính cách, số phận, tạo chiều sâu cho nhân vật qua góc nhìn chủ quan của người kể.

Sử dụng hoàn toàn các chi tiết hư cấu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong truyện kí, việc tác giả hồi tưởng và kể lại những sự kiện đã xảy ra không chỉ đơn thuần là ghi chép mà còn mang mục đích gì sâu sắc hơn?

Để chứng minh mình là người có trí nhớ tốt.

Để khoe khoang về những thành tựu trong quá khứ.

Để giải trí đơn thuần cho người đọc.

Để suy ngẫm về ý nghĩa của quá khứ đối với hiện tại, khám phá bản thân, rút ra bài học hoặc chia sẻ góc nhìn về cuộc sống, con người.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Đọc đoạn văn sau: 'Con đường đất ngày xưa lầy lội mỗi khi mưa xuống, giờ đã trải nhựa phẳng lì. Hàng tre xanh rì rào hai bên đường cũng không còn nữa, thay vào đó là những ngôi nhà cao tầng mọc lên san sát. Lòng tôi chợt thấy trống vắng khó tả.' Đoạn văn này thể hiện rõ nhất điều gì?

Niềm vui sướng tột độ trước sự phát triển của quê hương.

Sự thờ ơ, vô cảm trước những đổi thay.

Sự đối lập giữa kí ức và hiện tại, bộc lộ cảm xúc tiếc nuối, hoài niệm của nhân vật 'tôi'.

Cung cấp thông tin khách quan về quy hoạch đô thị.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong truyện kí, những chi tiết nhỏ nhặt, đời thường đôi khi lại có ý nghĩa quan trọng trong việc khắc họa điều gì?

Chỉ làm câu chuyện thêm dài dòng.

Giúp tái hiện chân thực không khí cuộc sống, tính cách nhân vật và gợi mở những tầng nghĩa sâu sắc về con người, thời đại.

Làm giảm đi tính hấp dẫn của tác phẩm.

Chỉ có ý nghĩa trang trí, làm đẹp câu văn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi đọc truyện kí, việc nhận biết và phân tích giọng điệu của người kể chuyện giúp người đọc điều gì?

Xác định xem câu chuyện có đúng sự thật 100% hay không.

Đoán trước được kết thúc của câu chuyện.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Hiểu rõ hơn thái độ, cảm xúc, quan điểm của tác giả/người kể đối với các sự kiện, nhân vật và vấn đề được đề cập.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Giả sử một đoạn truyện kí kể về cuộc gặp gỡ với một nhân vật lịch sử nổi tiếng. Cách kể nào sau đây thể hiện rõ nhất đặc trưng của truyện kí, thiên về góc nhìn cá nhân và cảm xúc?

Trình bày tiểu sử đầy đủ và khách quan về nhân vật đó.

Miêu tả ấn tượng, cảm xúc của người kể khi lần đầu gặp gỡ, những lời nói, cử chỉ, ánh mắt khiến người kể nhớ mãi.

Liệt kê các thành tựu và đóng góp của nhân vật cho lịch sử.

Phân tích các sự kiện lịch sử liên quan đến nhân vật bằng ngôn ngữ khoa học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chủ đề 'Những chân trời kí ức' trong truyện kí thường gợi nhắc đến điều gì trong đời sống tinh thần của con người?

Vai trò quan trọng của quá khứ, kỉ niệm trong việc hình thành nhân cách, cảm xúc và cái nhìn về thế giới ở hiện tại.

Sự cần thiết phải lãng quên quá khứ để hướng đến tương lai.

Kí ức chỉ là gánh nặng, cản trở sự phát triển.

Kí ức hoàn toàn không liên quan đến đời sống tinh thần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đâu là một trong những thách thức khi sáng tác truyện kí?

Tìm kiếm những sự kiện hoàn toàn mới, chưa từng ai biết đến.

Sử dụng ngôn ngữ hoàn toàn khác biệt so với ngôn ngữ hàng ngày.

Cân bằng giữa việc tái hiện sự thật khách quan (ghi chép) và việc sử dụng các thủ pháp nghệ thuật (kể truyện) để tạo sức hấp dẫn và chiều sâu cho tác phẩm.

Viết thật nhanh, không cần suy nghĩ nhiều.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khi đọc một đoạn truyện kí kể về trải nghiệm khó khăn trong quá khứ, nếu tác giả sử dụng giọng văn hài hước, tự trào, điều đó cho thấy điều gì về thái độ của họ đối với kí ức đó?

Họ đã vượt qua được khó khăn và có thể nhìn lại nó với thái độ nhẹ nhàng, lạc quan, hoặc chiêm nghiệm.

Họ không coi trọng những trải nghiệm đó.

Họ vẫn còn chìm đắm trong đau khổ.

Họ muốn che giấu sự thật về khó khăn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đoạn trích: 'Ngôi trường làng nhỏ bé ấy, nơi tôi đã đánh vần những chữ cái đầu tiên, giờ chỉ còn là phế tích. Những bức tường rêu phong, những viên gạch vỡ vụn... chứng nhân câm lặng của một thời đã xa.' Từ 'chứng nhân câm lặng' là biện pháp nghệ thuật gì và có tác dụng gì?

So sánh, nhấn mạnh sự cổ kính.

Điệp ngữ, tăng tính biểu cảm.

Ẩn dụ/Nhân hóa, gợi cảm giác về sự tồn tại của quá khứ trong hiện tại, sự thay đổi và nỗi buồn hoài niệm.

Hoán dụ, chỉ sự tàn phá của thời gian.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Mục đích chính của việc đưa các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự vào văn bản thuyết minh (như được gợi ý trong bài 9 CTST) là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Chứng minh người viết có khả năng sử dụng nhiều thể loại.

Chỉ đơn thuần để kéo dài độ dài văn bản.

Giúp văn bản thuyết minh trở nên sinh động, hấp dẫn hơn, khơi gợi cảm xúc và trí tưởng tượng ở người đọc, làm nổi bật đối tượng được thuyết minh từ nhiều góc độ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong các tác phẩm truyện kí về đề tài tuổi thơ, hình ảnh người bà hoặc người mẹ thường xuất hiện với vai trò gì?

Biểu tượng của tình yêu thương, sự chở che, gắn bó với kí ức tuổi thơ và cội nguồn.

Nhân vật phản diện, gây khó khăn cho nhân vật 'tôi'.

Chỉ là nhân vật phụ, không có vai trò quan trọng.

Đại diện cho những áp lực, khó khăn trong cuộc sống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là điểm chung cốt lõi giữa 'truyện' và 'kí' khi kết hợp trong thể loại truyện kí?

Cả hai đều yêu cầu phải hư cấu hoàn toàn.

Cả hai đều hướng đến việc tái hiện, kể lại các sự kiện, câu chuyện, nhưng với mục đích và phương thức thể hiện khác nhau (kí thiên về ghi chép sự thật, truyện thiên về nghệ thuật kể chuyện).

Cả hai đều chỉ tập trung vào miêu tả cảnh vật.

Cả hai đều chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Việc lựa chọn chi tiết và sắp xếp chúng trong truyện kí thường dựa trên nguyên tắc nào?

Dựa trên trình tự thời gian tuyệt đối từ quá khứ đến hiện tại.

Dựa trên mức độ nổi tiếng của sự kiện.

Hoàn toàn ngẫu nhiên, không có chủ đích.

Dựa trên ý nghĩa, ấn tượng và cảm xúc của người kể, nhằm làm nổi bật chủ đề, khắc họa nhân vật và dẫn dắt cảm xúc của người đọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi đọc truyện kí, người đọc có thể học hỏi được điều gì từ 'những chân trời kí ức' của tác giả?

Chỉ là những thông tin giải trí vô bổ.

Các công thức toán học hoặc vật lý.

Những trải nghiệm sống, bài học về con người, xã hội, lịch sử; đồng thời nhìn thấy mối liên hệ giữa quá khứ và hiện tại, vai trò của kí ức trong đời sống con người.

Cách để quên đi quá khứ một cách hiệu quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây là NỔI BẬT NHẤT để phân biệt thể loại 'truyện kí' với 'truyện' (truyện ngắn, tiểu thuyết thông thường)?

Có cốt truyện phức tạp và nhiều nhân vật.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ và ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Dựa trên sự thật, trải nghiệm có thật của người viết hoặc nhân vật có thật.

Thường kết thúc bằng một bài học đạo đức sâu sắc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong truyện kí, mối quan hệ giữa người kể chuyện ('tôi') và nhân vật chính thường là gì?

Người kể chuyện chính là nhân vật chính (người viết kể về mình).

Người kể chuyện là người quan sát khách quan về nhân vật chính.

Người kể chuyện là một nhân vật phụ trong câu chuyện về nhân vật chính.

Mối quan hệ này không rõ ràng và có thể thay đổi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi đọc một đoạn truyện kí hồi ức về tuổi thơ, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tái hiện không gian và cảm xúc quá khứ?

Đối thoại giữa các nhân vật.

Miêu tả chi tiết về ngoại hình nhân vật.

Các sự kiện kịch tính, bất ngờ.

Miêu tả cảnh vật, âm thanh, mùi vị, cảm giác cụ thể gắn với địa điểm và thời gian.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Giả sử có một đoạn truyện kí kể về quá trình học tập đầy khó khăn nhưng cuối cùng đạt thành công của một nhân vật lịch sử. Nội dung này có thể giúp người đọc rút ra bài học gì?

Tài năng bẩm sinh là yếu tố quyết định thành công.

Sự kiên trì, nỗ lực vượt qua thử thách là chìa khóa dẫn đến thành công.

Thành công chỉ đến với những người có điều kiện thuận lợi.

Học tập chỉ cần ghi nhớ kiến thức là đủ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong truyện kí, việc tác giả sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, giàu chất thơ khi kể về những kỉ niệm xưa có tác dụng chủ yếu là gì?

Nhấn mạnh cảm xúc, thái độ của người viết đối với quá khứ và những gì đã trải qua.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.

Chứng minh tính chính xác tuyệt đối của các sự kiện.

Giúp người đọc dễ dàng phân biệt đâu là sự thật, đâu là hư cấu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Khi phân tích một đoạn truyện kí kể về một người thầy cũ, việc tập trung vào những hành động, lời nói và ảnh hưởng của người thầy đó đối với 'tôi' (người kể chuyện) nhằm mục đích gì?

Tìm ra những sai lầm trong phương pháp giảng dạy của người thầy.

Lập danh sách đầy đủ các thành tích của người thầy.

Làm nổi bật vai trò, phẩm chất của người thầy qua góc nhìn và cảm nhận của người học trò.

Xác định chính xác ngày tháng diễn ra các sự kiện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tại sao 'ký ức' lại là yếu tố trung tâm và quan trọng trong thể loại truyện kí?

Vì truyện kí chỉ đơn thuần ghi chép lại những gì đã xảy ra mà không có sự chọn lọc.

Vì ký ức luôn chính xác và không bị ảnh hưởng bởi thời gian hay cảm xúc.

Vì ký ức giúp người đọc biết được tương lai của nhân vật.

Vì truyện kí là sự tái hiện, suy ngẫm của người viết về những trải nghiệm trong quá khứ dựa trên ký ức của mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đọc một đoạn truyện kí miêu tả chi tiết một vật dụng cũ (ví dụ: một chiếc bàn học, một cuốn sách), tác giả có thể muốn gợi lên điều gì ở người đọc?

Sự giàu có hay nghèo khó của nhân vật.

Những kỉ niệm, câu chuyện, cảm xúc gắn liền với vật dụng đó và thời gian đã qua.

Cách sử dụng chính xác của vật dụng.

Lịch sử sản xuất của vật dụng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: So với truyện ngắn hư cấu, truyện kí khi kể về một sự kiện lịch sử có điểm khác biệt cơ bản nào về mục đích?

Nhấn mạnh yếu tố giải trí và tưởng tượng.

Tạo ra những tình tiết hoàn toàn mới lạ, chưa từng có.

Tái hiện và suy ngẫm về sự kiện từ góc nhìn cá nhân, trải nghiệm có thật.

Chỉ tập trung vào việc liệt kê các sự kiện một cách khô khan.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Phân tích cách tác giả truyện kí sắp xếp các sự kiện trong dòng hồi ức (ví dụ: không theo trình tự thời gian mà theo mạch cảm xúc) giúp ta hiểu thêm điều gì?

Sự vận động của tâm trạng, cảm xúc và những điều mà tác giả muốn nhấn mạnh.

Tính chính xác tuyệt đối của các sự kiện lịch sử.

Sự thiếu mạch lạc và lộn xộn trong câu chuyện.

Việc tác giả không nhớ rõ các chi tiết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi một tác giả truyện kí miêu tả chi tiết về một nhân vật khác (ví dụ: người thân, bạn bè, thầy cô), mục đích chính của việc này thường là gì?

Để chứng minh sự vượt trội của bản thân so với nhân vật đó.

Để liệt kê tất cả các mối quan hệ xã hội của người viết.

Để chỉ trích hoặc phê phán nhân vật đó.

Làm rõ vai trò, ảnh hưởng của nhân vật đó trong cuộc đời và ký ức của người viết, đồng thời khắc họa chân dung họ qua góc nhìn cá nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Giả sử một đoạn truyện kí kết thúc bằng sự suy ngẫm của người viết về ý nghĩa của một biến cố trong quá khứ. Điều này thể hiện đặc trưng nào của thể loại truyện kí?

Tính khách quan tuyệt đối.

Sự kết hợp giữa kể chuyện (tái hiện sự kiện) và biểu cảm, nghị luận (suy ngẫm, đánh giá).

Việc tập trung hoàn toàn vào cốt truyện kịch tính.

Sự phủ nhận giá trị của quá khứ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Phân tích cách sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian (ví dụ: 'ngày xưa', 'hồi đó', 'bây giờ', 'sau này') trong truyện kí giúp người đọc nhận ra điều gì?

Tốc độ đọc của tác giả.

Sự lặp lại không cần thiết của thông tin.

Sự chuyển dịch giữa các mốc thời gian, dòng hồi ức và hiện tại của người viết.

Số lượng nhân vật xuất hiện trong câu chuyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi đọc một đoạn truyện kí về quá trình tự học, người đọc có thể học hỏi được kinh nghiệm gì về phương pháp học tập?

Cách tổ chức thời gian, tìm kiếm tài liệu, vượt qua khó khăn khi không có người hướng dẫn trực tiếp.

Tầm quan trọng của việc học thuộc lòng toàn bộ sách giáo khoa.

Chỉ cần thông minh là đủ để thành công trong học tập.

Học tập là một quá trình dễ dàng và không gặp trở ngại nào.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Yếu tố nào sau đây trong truyện kí giúp người đọc cảm nhận rõ nhất tính chân thực và sự gần gũi với người viết?

Việc sử dụng các từ ngữ cổ kính, trang trọng.

Cốt truyện ly kỳ, hồi hộp.

Sự xuất hiện của các nhân vật siêu nhiên.

Giọng điệu tâm tình, xưng 'tôi', chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân một cách chân thành.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đâu là điểm khác biệt quan trọng giữa 'truyện kí' và 'tiểu sử'?

Tiểu sử luôn dài hơn truyện kí.

Truyện kí tập trung vào trải nghiệm, ký ức, cảm xúc cá nhân của người viết (hoặc người được kể) một cách chủ quan, trong khi tiểu sử cố gắng tái hiện cuộc đời một người một cách khách quan, đầy đủ các sự kiện chính.

Tiểu sử cho phép hư cấu, còn truyện kí thì không.

Truyện kí chỉ viết về người bình thường, tiểu sử viết về người nổi tiếng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Việc tác giả truyện kí lựa chọn chi tiết nào để kể lại thường phản ánh điều gì?

Những ấn tượng sâu sắc, những bài học hoặc cảm xúc mà tác giả muốn truyền tải.

Sự ngẫu nhiên, không có chủ đích.

Việc tác giả không thể nhớ hết mọi thứ.

Yêu cầu của nhà xuất bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Giả sử trong một đoạn truyện kí về quê hương, tác giả lặp lại hình ảnh một con sông. Việc lặp lại này có thể mang ý nghĩa gì?

Tác giả bị thiếu ý tưởng miêu tả.

Con sông là yếu tố không quan trọng trong câu chuyện.

Nhấn mạnh sự gắn bó sâu sắc, tình yêu và vai trò của con sông trong ký ức và cuộc đời tác giả.

Con sông là ranh giới giữa quá khứ và hiện tại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Phân tích giọng điệu của người kể chuyện trong truyện kí (ví dụ: bồi hồi, tiếc nuối, tự hào, suy tư) giúp người đọc nhận biết điều gì?

Chủ đề của bài viết.

Thái độ, cảm xúc và cách nhìn nhận của người viết về những sự kiện, con người trong quá khứ.

Cấu trúc của câu chuyện.

Thời gian cụ thể diễn ra câu chuyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Yếu tố 'chân trời kí ức' trong nhan đề bài học gợi cho em suy nghĩ gì về nội dung các văn bản sẽ được học?

Các câu chuyện chỉ nói về những điều buồn bã trong quá khứ.

Các câu chuyện chỉ nói về những sự kiện lịch sử khô khan.

Các câu chuyện chỉ nói về những giấc mơ không có thật.

Các văn bản sẽ khám phá những miền ký ức phong phú, đa dạng của con người về cuộc đời, con người, quê hương, việc học tập...

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Khi đọc một đoạn truyện kí về tuổi thơ, người đọc có thể tìm thấy sự đồng cảm với người viết ở điểm nào?

Những cảm xúc, suy nghĩ, trải nghiệm phổ biến gắn với tuổi thơ (sự hồn nhiên, những trò nghịch ngợm, bài học đầu đời, tình cảm gia đình...).

Việc phải đối mặt với những vấn đề phức tạp của người lớn.

Những sự kiện chỉ xảy ra duy nhất với người viết.

Việc sử dụng ngôn ngữ khó hiểu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Phép so sánh hoặc ẩn dụ được sử dụng trong truyện kí thường có tác dụng gì?

Làm giảm tính biểu cảm của câu văn.

Kéo dài độ dài của câu chuyện một cách không cần thiết.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, giúp người đọc hình dung rõ hơn về sự vật, hiện tượng hoặc cảm xúc của người viết.

Chỉ dùng để trang trí cho câu văn đẹp hơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đâu là một thách thức đối với người viết truyện kí khi cố gắng tái hiện ký ức?

Tìm kiếm những sự kiện hoàn toàn mới lạ.

Ký ức có thể không hoàn toàn chính xác, bị ảnh hưởng bởi thời gian, cảm xúc hiện tại hoặc sự chọn lọc chủ quan.

Không có đủ từ ngữ để diễn đạt.

Câu chuyện quá đơn giản, không có gì để kể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi đọc truyện kí về một danh nhân, ngoài việc biết thêm thông tin về cuộc đời họ, người đọc còn có cơ hội tiếp cận điều gì?

Góc nhìn cá nhân, những suy tư, trăn trở, cảm xúc và bài học cuộc đời từ chính họ hoặc người chứng kiến.

Danh sách đầy đủ các tác phẩm hoặc công trình của danh nhân.

Những lời đồn thổi không chính xác.

Thông tin về cuộc sống riêng tư không liên quan đến sự nghiệp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phân tích cấu trúc của một đoạn truyện kí (ví dụ: bắt đầu bằng hồi ức, sau đó chuyển sang suy ngẫm ở hiện tại) giúp người đọc hiểu được điều gì về ý đồ của tác giả?

Tác giả không có kế hoạch viết rõ ràng.

Câu chuyện chỉ đơn giản là một chuỗi sự kiện.

Tác giả muốn gây khó khăn cho người đọc.

Tác giả muốn đối chiếu, làm rõ mối liên hệ giữa quá khứ và hiện tại, hoặc rút ra bài học từ những gì đã qua.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Một đoạn truyện kí về ký ức học trò thường tập trung khắc họa những khía cạnh nào?

Chỉ nói về điểm số và thứ hạng trong lớp.

Những kỷ niệm về bạn bè, thầy cô, mái trường, những bài học (không chỉ kiến thức mà còn về cuộc sống), và sự trưởng thành.

Liệt kê danh sách tất cả các môn học.

Miêu tả chi tiết kiến trúc của trường học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi đọc một đoạn truyện kí, việc nhận diện và phân tích các chi tiết mang tính biểu tượng (ví dụ: một vật vô tri được gán ý nghĩa đặc biệt) giúp người đọc làm gì?

Hiểu sâu hơn về ý nghĩa ẩn dụ, cảm xúc hoặc bài học mà tác giả muốn gửi gắm qua chi tiết đó.

Bỏ qua chi tiết đó vì nó không quan trọng.

Tìm kiếm thông tin khoa học về vật đó.

Xác định thể loại văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Giả sử một đoạn truyện kí miêu tả sự thay đổi của một địa điểm theo thời gian. Sự thay đổi này có thể gợi lên cảm xúc gì ở người viết và người đọc?

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Sự tức giận vì mọi thứ đã thay đổi.

Niềm vui thuần túy vì sự phát triển.

Sự bồi hồi, tiếc nuối về quá khứ, suy ngẫm về sự trôi chảy của thời gian và những mất mát/được-mất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đâu là một điểm tương đồng giữa truyện kí và truyện (hư cấu) về mặt nghệ thuật thể hiện?

Cả hai đều chỉ dựa trên sự thật lịch sử.

Cả hai đều không sử dụng các biện pháp tu từ.

Cả hai đều sử dụng các yếu tố như người kể chuyện, miêu tả, biểu cảm, và có thể có cốt truyện (dù mức độ khác nhau) để truyền tải nội dung.

Cả hai đều có mục đích duy nhất là cung cấp thông tin khách quan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Những chân trời kí ức (truyện - truyện kí) - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Việc đọc và suy ngẫm về những 'chân trời kí ức' trong các văn bản thuộc bài 9 giúp người học phát triển năng lực nào là chủ yếu?

Năng lực tính toán, giải toán.

Năng lực ghi nhớ các sự kiện lịch sử một cách máy móc.

Năng lực thực hành thí nghiệm khoa học.

Năng lực thấu hiểu bản thân và người khác, bồi dưỡng tâm hồn, trân trọng quá khứ, và phát triển tư duy phân tích, liên hệ giữa văn học và đời sống.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 3: Khát Khao Đoàn Tụ (Truyện Thơ) – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Có Lồng Ghép Một Hay Nhiều Yếu Tố Như Miêu Tả, Tự Sự, Biểu Cảm, Nghị Luận – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Nguyệt Cầm – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Hình Tượng Con Người Chinh Phục Thế Giới Trong “ông Già Và Biển Cả” – (Chân Trời Sáng Tạo)
Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 23 Tập 2 – (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha