Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Bài 10: Tổng kết – Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975?

• A. Mang đậm tính chất phê phán hiện thực xã hội đương thời.
• B. Mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn, phản ánh cuộc kháng chiến và xây dựng đất nước.
• C. Chú trọng khám phá thế giới nội tâm phức tạp, đời thường của cá nhân.
• D. Đề cao yếu tố cá nhân, sự đổi mới mạnh mẽ về hình thức nghệ thuật.

Câu 2: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau và xác định thành phần chính:

• A. Chủ ngữ: Tiếng suối trong / Vị ngữ: như tiếng hát xa.
• B. Chủ ngữ: Tiếng / Vị ngữ: suối trong như tiếng hát xa.
• C. Chủ ngữ: Tiếng suối / Vị ngữ: trong như tiếng hát xa.
• D. Chủ ngữ: Tiếng suối trong như tiếng hát / Vị ngữ: xa.

Câu 3: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề (vấn đề chính được bàn luận) có vai trò quan trọng nhất trong việc gì?

• A. Nắm bắt trọng tâm, mục đích và định hướng của văn bản.
• B. Phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài.
• C. Tìm hiểu thông tin chi tiết về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Ghi nhớ các dẫn chứng cụ thể được đưa ra.

Câu 4: Trong quá trình viết một bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học, bước nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng phân tích và đánh giá?

• A. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• B. Làm sáng tỏ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm bằng cách phân tích các chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật.
• C. Tìm kiếm các trích dẫn phù hợp từ tác phẩm.
• D. Viết phần mở bài giới thiệu về tác giả và tác phẩm.

Câu 5: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự dữ dội, nguy hiểm của biển cả lúc đêm về.
• B. Sự cô đơn, buồn bã của con người trước thiên nhiên rộng lớn.
• C. Sự thân thuộc, ấm cúng của vũ trụ trong khoảnh khắc chuyển giao từ ngày sang đêm.
• D. Sự đối lập gay gắt giữa con người và thiên nhiên.

Câu 6: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng về sự vận động của văn học Việt Nam từ sau năm 1975 đến cuối thế kỷ XX?

• A. Tiếp tục phát huy mạnh mẽ khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
• B. Chủ yếu tập trung vào đề tài chiến tranh và người lính.
• C. Ít có sự đổi mới về thể loại và phong cách sáng tác.
• D. Có sự đa dạng hóa về đề tài, khuynh hướng sáng tác và những tìm tòi đổi mới về nghệ thuật.

Câu 7: Xác định loại lỗi sai trong câu sau:

• A. Lỗi dùng từ sai nghĩa.
• B. Lỗi thiếu thành phần chính (chủ ngữ).
• C. Lỗi dùng sai quan hệ từ.
• D. Lỗi sai về trật tự từ.

Câu 8: Khi trình bày một vấn đề phức tạp trước đám đông, kỹ năng nào sau đây giúp người nói giữ được sự tập trung và dễ hiểu nhất cho người nghe?

• A. Nói thật nhanh để truyền tải được nhiều thông tin nhất.
• B. Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự hiểu biết sâu sắc.
• C. Đọc nguyên bài viết đã chuẩn bị sẵn, ít nhìn người nghe.
• D. Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, kết hợp với ví dụ minh họa, tương tác và sử dụng phương tiện hỗ trợ trực quan.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và xác định phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng:

• A. Phong cách ngôn ngữ hành chính - công vụ.
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• D. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Câu 10: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc chú ý đến các yếu tố như nhịp điệu, vần, hình ảnh, và các biện pháp tu từ chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ để xác định các kỹ thuật làm thơ của tác giả.
• B. Để so sánh bài thơ đó với các bài thơ khác cùng thời kỳ.
• C. Để ghi nhớ các dòng thơ hay.
• D. Để làm rõ và cảm nhận sâu sắc hơn cảm xúc, suy tư của tác giả và vẻ đẹp độc đáo của bài thơ.

Câu 11: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là nét nổi bật của văn xuôi Việt Nam sau năm 1975?

• A. Chủ yếu tập trung ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng và tinh thần tập thể.
• B. Quan tâm nhiều hơn đến số phận cá nhân và những vấn đề đời thường.
• C. Có sự đa dạng trong cách nhìn nhận hiện thực và thể nghiệm nghệ thuật.
• D. Xuất hiện các tác phẩm mang tính phản tư, đặt lại vấn đề về quá khứ và hiện tại.

Câu 12: Khi viết một văn bản thông tin tổng hợp, việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ, bảng biểu) có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên đẹp mắt hơn.
• B. Thể hiện cảm xúc của người viết.
• C. Trực quan hóa thông tin, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận, so sánh và ghi nhớ dữ liệu.
• D. Thay thế hoàn toàn cho phần văn bản chữ.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phân tích.
• B. Bác bỏ.
• C. Chứng minh.
• D. So sánh.

Câu 14: Khi nghe một bài nói hoặc thuyết trình, việc chủ động ghi chú lại các ý chính và câu hỏi cần làm rõ có tác dụng gì?

• A. Chỉ để làm bận rộn tay chân trong lúc nghe.
• B. Làm mất tập trung vào bài nói.
• C. Không có tác dụng gì ngoài việc tạo ra một bản ghi chép.
• D. Giúp tập trung lắng nghe, hệ thống hóa thông tin, ghi nhớ tốt hơn và chủ động đặt câu hỏi làm rõ vấn đề.

Câu 15: Đọc đoạn thơ sau và cho biết cảm hứng chủ đạo của đoạn thơ là gì?

• A. Nỗi buồn man mác trước sự chảy trôi của thời gian.
• B. Ước nguyện được sống đẹp, có ích và cống hiến cho cuộc đời.
• C. Niềm vui sướng tột độ khi được hòa mình vào thiên nhiên.
• D. Sự cô đơn, lạc lõng của cá nhân trước dòng đời.

Câu 16: Trong các đặc điểm sau, đặc điểm nào thể hiện sự đổi mới rõ rệt nhất của văn xuôi Việt Nam sau năm 1986 (thời kỳ Đổi mới) so với giai đoạn trước?

• A. Tiếp tục khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng và Nhà nước.
• B. Tập trung xây dựng hình tượng người anh hùng lý tưởng.
• C. Giảm thiểu việc miêu tả đời sống sinh hoạt thường ngày.
• D. Đi sâu khám phá những vấn đề gai góc của hiện thực xã hội và thân phận con người trong cái nhìn đa chiều, phức tạp.

Câu 17: Xác định ý nghĩa của việc sử dụng điệp ngữ trong đoạn thơ sau:

• A. Nhấn mạnh và làm sâu sắc thêm nỗi nhớ da diết, khắc khoải về Việt Bắc.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho đoạn thơ.
• C. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn.
• D. Thể hiện sự giận dỗi của người nói.

Câu 18: Khi lập dàn ý cho một bài văn nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự logic, chặt chẽ có tác dụng gì đối với người đọc?

• A. Giúp người đọc ghi nhớ tất cả các dẫn chứng.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi mạch lập luận và nắm bắt các ý chính của bài viết.
• C. Giúp người đọc tìm ra những ý tưởng mới cho riêng mình.
• D. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.

Câu 19: Đọc đoạn trích sau:

• A. Ca ngợi vẻ đẹp lãng mạn của con người và thiên nhiên.
• B. Tập trung khám phá những giá trị truyền thống tốt đẹp.
• C. Phản ánh chân thực, trần trụi hiện thực xã hội đầy bất công, áp bức và bi kịch của con người.
• D. Đề cao cái tôi cá nhân và những khát vọng vượt thoát khỏi thực tại.

Câu 20: Khi nghe và tóm tắt nội dung chính của một bản tin thời sự, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Ghi lại từng từ, từng câu mà người nói phát biểu.
• B. Phân biệt được thông tin chính và thông tin phụ, chắt lọc những ý cốt lõi.
• C. Tập trung vào giọng điệu và cử chỉ của người nói.
• D. Chỉ cần nghe lướt qua là đủ.

Câu 21: Dòng nào sau đây nêu bật được đặc điểm của phong cách ngôn ngữ khoa học?

• A. Giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Ngắn gọn, tự nhiên, mang tính cá thể hóa cao.
• C. Chính xác, khách quan, logic, sử dụng thuật ngữ khoa học chuyên ngành.
• D. Mang tính khuôn mẫu, lặp lại, sử dụng nhiều văn bản mẫu.

Câu 22: Khi phân tích một đoạn văn bản thông tin tổng hợp có sử dụng biểu đồ, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần làm là gì để hiểu đúng thông tin?

• A. Đọc kỹ tiêu đề, chú thích (các trục, màu sắc, ký hiệu) và các giá trị trên biểu đồ để hiểu dữ liệu đang được trình bày.
• B. Chỉ cần nhìn lướt qua hình dạng của biểu đồ.
• C. Đọc ngay phần kết luận nếu có.
• D. Bỏ qua biểu đồ và chỉ tập trung vào phần văn bản chữ.

Câu 23: Nhận xét nào sau đây đúng về sự khác biệt cơ bản giữa truyện ngắn hiện đại và truyện truyền kì?

• A. Truyện ngắn hiện đại thường dài hơn truyện truyền kì.
• B. Truyện truyền kì tập trung vào đời sống hiện thực, còn truyện ngắn hiện đại thiên về yếu tố kì ảo.
• C. Truyện ngắn hiện đại đi sâu khám phá tâm lý, số phận cá nhân trong đời sống hiện thực, còn truyện truyền kì thường có yếu tố kì ảo và mang tính ước lệ, giáo huấn.
• D. Truyện truyền kì có kết thúc mở, còn truyện ngắn hiện đại có kết thúc đóng.

Câu 24: Khi tham gia một cuộc thảo luận nhóm, việc lắng nghe tích cực và đưa ra phản hồi mang tính xây dựng thể hiện kỹ năng nào?

• A. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu quả.
• B. Kỹ năng chỉ huy và ra lệnh.
• C. Kỹ năng ghi nhớ thông tin một chiều.
• D. Kỹ năng tranh luận để giành phần thắng bằng mọi giá.

Câu 25: Nhận xét nào sau đây là đúng về đặc điểm của thơ hiện đại Việt Nam (sau 1945)?

• A. Chủ yếu sử dụng thể thơ lục bát và song thất lục bát.
• B. Chỉ tập trung vào đề tài chiến tranh và ca ngợi lãnh tụ.
• C. Hoàn toàn từ bỏ vần luật và nhịp điệu truyền thống.
• D. Đa dạng về đề tài, phong cách, có sự tìm tòi đổi mới về hình thức biểu đạt, thể hiện nhiều cung bậc cảm xúc và suy tư về cuộc sống.

Câu 26: Khi viết một văn bản tường trình hoặc báo cáo, yêu cầu quan trọng nhất về mặt ngôn ngữ và cấu trúc là gì?

• A. Ngôn ngữ chính xác, khách quan, đầy đủ thông tin; cấu trúc mạch lạc, rõ ràng.
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để tăng tính hấp dẫn.
• C. Mang đậm dấu ấn cá nhân và cảm xúc của người viết.
• D. Không cần chú trọng đến cấu trúc, chỉ cần ghi lại sự việc.

Câu 27: Đọc câu sau và xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ gạch chân:

• A. Chủ ngữ.
• B. Vị ngữ.
• C. Trạng ngữ.
• D. Định ngữ.

Câu 28: Khi viết một bài luận phân tích một vấn đề xã hội, việc đưa ra các dẫn chứng, số liệu cụ thể từ thực tế hoặc các nguồn đáng tin cậy có vai trò gì trong việc thuyết phục người đọc?

• A. Chỉ để làm dài thêm bài viết.
• B. Không có vai trò quan trọng, ý kiến cá nhân là đủ.
• C. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.
• D. Tăng tính xác thực, độ tin cậy và sức thuyết phục cho lập luận của người viết.

Câu 29: Trong văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945, phong trào Thơ mới và trào lưu văn học hiện thực phê phán có điểm chung nào về mặt thái độ đối với hiện thực xã hội?

• A. Đều ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên và con người Việt Nam.
• B. Đều ít nhiều phản ánh sự bế tắc, ngột ngạt của xã hội Việt Nam đương thời.
• C. Đều thể hiện niềm tin tuyệt đối vào tương lai tươi sáng.
• D. Đều kêu gọi đấu tranh cách mạng để giải phóng dân tộc.

Câu 30: Khi chuẩn bị cho một buổi nói chuyện trước lớp về chủ đề "Lợi ích của việc đọc sách", bạn nên dành sự ưu tiên cho việc nào sau đây để bài nói có sức thuyết phục?

• A. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ các định nghĩa về lợi ích của việc đọc sách.
• B. Luyện tập giọng điệu thật hay và phong thái tự tin.
• C. Tìm kiếm và chuẩn bị các ví dụ, câu chuyện hoặc số liệu cụ thể chứng minh cho từng lợi ích của việc đọc sách.
• D. Tìm hiểu sở thích nghe nhạc của các bạn trong lớp.

Câu 1: Khi phân tích một tác phẩm văn học hiện đại (sau 1945), yếu tố nào sau đây thường được xem là quan trọng để làm nổi bật giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm?

• A. Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố Hán học.
• B. Tập trung miêu tả cuộc sống cung đình, vương giả.
• C. Khuynh hướng lãng mạn hóa tuyệt đối mọi mặt của cuộc sống.
• D. Phản ánh sâu sắc hiện thực xã hội và số phận con người.

Câu 2: Phân tích đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để thể hiện tâm trạng nhớ quê hương sâu sắc của nhân vật trữ tình:

• A. Hoán dụ
• B. Liệt kê kết hợp với hình ảnh gợi cảm
• C. Nói giảm nói tránh
• D. Nhân hóa

Câu 3: Trong quá trình viết một bài văn nghị luận, việc lập dàn ý chi tiết có vai trò quan trọng nhất trong việc đảm bảo yếu tố nào?

• A. Sử dụng ngôn từ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trích dẫn được nhiều câu nói nổi tiếng.
• C. Đảm bảo tính logic, mạch lạc và đầy đủ ý cho bài viết.
• D. Rút ngắn thời gian tìm kiếm tài liệu.

Câu 4: Xét về mặt ngữ pháp, câu nào sau đây sử dụng sai quan hệ từ?

• A. Vì trời mưa to nên chúng tôi phải hoãn chuyến đi chơi.
• B. Anh ấy không chỉ giỏi chuyên môn mà còn rất nhiệt tình giúp đỡ mọi người.
• C. Mặc dù cậu ấy đã cố gắng hết sức, vì vậy kết quả vẫn chưa như mong đợi.
• D. Nếu bạn chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt được kết quả tốt.

Câu 5: Khi nghe một bài phát biểu, kỹ năng nào sau đây giúp người nghe đánh giá được tính thuyết phục của lập luận mà người nói đưa ra?

• A. Ghi nhớ tất cả các chi tiết người nói trình bày.
• B. Chỉ tập trung vào giọng điệu và cử chỉ của người nói.
• C. Ngắt lời để đặt câu hỏi liên tục.
• D. Phân tích các luận điểm, bằng chứng và mối liên hệ giữa chúng.

Câu 6: Đoạn văn sau đây sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 7: Trong văn học Việt Nam hiện đại, chủ đề

• A. Vừa mang vẻ đẹp anh hùng, dũng cảm vừa có đời sống nội tâm phong phú, gần gũi.
• B. Chỉ tập trung ca ngợi sự hy sinh, quên mình mà không đề cập đến cảm xúc cá nhân.
• C. Luôn được lý tưởng hóa một cách tuyệt đối, xa rời hiện thực.
• D. Chủ yếu được miêu tả như những người nông dân bình thường, không có nét đặc sắc.

Câu 8: Khi đọc một văn bản thông tin tổng hợp, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào để nắm bắt được nội dung cốt lõi và mục đích của văn bản?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua tiêu đề và các hình ảnh.
• B. Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê được trình bày.
• C. Ghi nhớ từng câu, từng chữ trong văn bản.
• D. Xác định thông tin chính, các luận điểm, bằng chứng và cấu trúc của văn bản.

Câu 9: Trong tiếng Việt, cụm từ

• A. Đối lập (tương phản)
• B. So sánh
• C. Điệp ngữ
• D. Nhân hóa

Câu 10: Giả sử bạn đang chuẩn bị một bài nói trình bày về tác hại của ô nhiễm môi trường. Để bài nói có sức thuyết phục cao, bạn nên tập trung vào yếu tố nào sau đây khi chuẩn bị nội dung?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, mang tính học thuật cao.
• B. Chỉ nói về cảm xúc cá nhân về vấn đề.
• C. Trình bày các luận điểm rõ ràng, có kèm theo số liệu, ví dụ minh họa cụ thể.
• D. Kéo dài thời gian nói càng lâu càng tốt.

Câu 11: Đoạn văn sau đây thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của truyện ngắn hiện đại?

• A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.
• B. Đi sâu vào khắc họa diễn biến tâm lí, số phận cá nhân.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, siêu nhiên.
• D. Kết thúc có hậu, giải quyết triệt để mọi mâu thuẫn.

Câu 12: Trong các yêu cầu đối với văn bản thông tin, yêu cầu về tính khách quan và chính xác của thông tin có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc đảm bảo yếu tố nào?

• A. Độ tin cậy và giá trị của thông tin.
• B. Sự hấp dẫn về mặt hình thức.
• C. Khả năng gây xúc động mạnh cho người đọc.
• D. Việc sử dụng nhiều từ ngữ giàu cảm xúc.

Câu 13: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau:

• A. Lan
• B. đã hoàn thành bài tập khó
• C. Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè

Câu 14: Khi tóm tắt một văn bản tự sự, người thực hiện cần tập trung vào những nội dung cốt lõi nào?

• A. Sao chép lại toàn bộ câu văn hay nhất.
• B. Liệt kê tất cả các chi tiết nhỏ, phụ.
• C. Chỉ ghi lại tên nhân vật và bối cảnh.
• D. Các sự kiện chính, nhân vật tiêu biểu và diễn biến cốt truyện cơ bản.

Câu 15: Trong bối cảnh văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975, chủ nghĩa anh hùng cách mạng được thể hiện rõ nét nhất qua việc khắc họa điều gì?

• A. Lòng yêu nước, tinh thần chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc.
• B. Cuộc sống riêng tư, tình yêu đôi lứa của con người.
• C. Những mâu thuẫn phức tạp trong xã hội.
• D. Vẻ đẹp lãng mạn, thoát li khỏi hiện thực.

Câu 16: Câu nào sau đây mắc lỗi về logic trong cách diễn đạt?

• A. Mặc dù trời mưa, chúng tôi vẫn quyết định đi picnic.
• B. Anh ấy học giỏi tất cả các môn, đặc biệt là môn Toán.
• C. Cô ấy đã từng rất thành công trong sự nghiệp, nhưng bây giờ vẫn còn gặp nhiều khó khăn.
• D. Nếu bạn không hiểu, hãy hỏi lại giáo viên.

Câu 17: Khi viết một bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, để tăng tính thuyết phục, người viết cần làm gì với các lí lẽ và bằng chứng của mình?

• A. Chỉ cần liệt kê thật nhiều lí lẽ và bằng chứng mà không cần giải thích.
• B. Trình bày rõ ràng, sắp xếp hợp lí và phân tích mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng.
• C. Sử dụng các bằng chứng đã cũ, không còn phù hợp với hiện tại.
• D. Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân để đưa ra lí lẽ.

Câu 18: Phân tích đoạn thơ sau:

• A. Hoán dụ và sử dụng hành động thay lời nói.
• B. So sánh và nhân hóa.
• C. Điệp ngữ và ẩn dụ.
• D. Nói quá và liệt kê.

Câu 19: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng từ ngữ lịch sự, phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp thể hiện rõ nhất yêu cầu nào của kỹ năng nói?

• A. Nói nhanh, nói to.
• B. Sử dụng nhiều tiếng lóng.
• C. Chỉ tập trung vào nội dung mà bỏ qua hình thức.
• D. Tính chuẩn mực và phù hợp với ngữ cảnh.

Câu 20: Văn học Việt Nam sau năm 1975 có những chuyển biến đáng kể so với giai đoạn trước đó. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm nổi bật của văn học giai đoạn này?

• A. Quan tâm nhiều hơn đến số phận cá nhân và đời sống thường nhật.
• B. Đa dạng hóa về phong cách sáng tác và thể loại.
• C. Tiếp tục phát huy mạnh mẽ khuynh hướng sử thi, lãng mạn hóa hiện thực.
• D. Khám phá những vấn đề phức tạp, đa chiều của xã hội sau chiến tranh.

Câu 21: Trong các loại hình văn bản thông tin, loại nào thường có cấu trúc trình bày logic theo quan hệ nhân quả hoặc vấn đề - giải pháp?

• A. Văn bản tường thuật sự kiện.
• B. Văn bản giải thích hoặc trình bày một vấn đề.
• C. Văn bản quảng cáo sản phẩm.
• D. Văn bản hướng dẫn sử dụng.

Câu 22: Phân tích chức năng ngữ pháp của từ gạch chân trong câu sau:

• A. Chủ ngữ
• B. Trạng ngữ
• C. Vị ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 23: Khi đọc một đoạn hồi kí, người đọc cần chú ý phân biệt rõ giữa yếu tố nào để hiểu đúng bản chất của thể loại này?

• A. Giữa lời kể trực tiếp và lời kể gián tiếp.
• B. Giữa sự kiện có thật và ý kiến, cảm xúc chủ quan của người viết.
• C. Giữa nhân vật chính và nhân vật phụ.
• D. Giữa bối cảnh lịch sử và bối cảnh xã hội.

Câu 24: Trong văn học Việt Nam, giai đoạn 1930-1945 chứng kiến sự phát triển mạnh mẽ của chủ nghĩa lãng mạn. Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nét nhất ảnh hưởng của chủ nghĩa lãng mạn trong giai đoạn này?

• A. Tập trung phản ánh hiện thực xã hội đầy mâu thuẫn.
• B. Đề cao tinh thần tập thể, lý tưởng cộng đồng.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc như lời ăn tiếng nói hàng ngày.
• D. Đề cao cái tôi cá nhân, khám phá thế giới nội tâm, tình cảm phong phú.

Câu 25: Khi trình bày một vấn đề phức tạp trong bài nói, kỹ năng nào giúp người nói đảm bảo người nghe dễ dàng theo dõi và hiểu được nội dung?

• A. Tổ chức cấu trúc bài nói mạch lạc, sử dụng từ ngữ chuyển tiếp.
• B. Nói liên tục không ngừng nghỉ.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Chỉ đọc lại nội dung đã chuẩn bị sẵn.

Câu 26: Câu nào sau đây sử dụng sai về mặt phong cách ngôn ngữ?

• A. Nước là hợp chất hóa học của hydro và oxy.
• B. Tớ thấy cậu dạo này hơi gầy đi đấy.
• C. Chính sách mới đưa ra nhưng dân tình vẫn cứ ngó lơ, ai mà nghe mấy bồ đó.
• D. Thông báo về lịch nghỉ lễ sẽ được gửi đến toàn thể cán bộ nhân viên.

Câu 27: Khi đọc một bài thơ trữ tình, điều quan trọng nhất người đọc cần cảm nhận và phân tích là gì?

• A. Cốt truyện và các sự kiện chính.
• B. Thông tin khách quan về một hiện tượng.
• C. Luận điểm và bằng chứng được đưa ra.
• D. Tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trữ tình.

Câu 28: Trong kỹ năng viết, việc rà soát và chỉnh sửa bài viết sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên có ý nghĩa như thế nào?

• A. Phát hiện và sửa chữa lỗi sai, cải thiện tính mạch lạc và hiệu quả diễn đạt.
• B. Chỉ để kiểm tra lại số lượng từ.
• C. Không cần thiết nếu đã lập dàn ý chi tiết.
• D. Chỉ dành cho những người viết yếu.

Câu 29: Xác định lỗi sai trong câu sau:

• A. Lỗi dùng sai quan hệ từ.
• B. Lỗi dùng sai trạng ngữ (hoặc cấu trúc câu lủng củng).
• C. Lỗi dùng sai từ loại.
• D. Lỗi thiếu thành phần câu.

Câu 30: Trong văn học Việt Nam hiện đại, bên cạnh dòng văn học hiện thực và lãng mạn, còn có sự xuất hiện và phát triển của những thể loại nào phản ánh trực tiếp đời sống chính trị, xã hội và các vấn đề thời sự?

• A. Truyện cổ tích, thần thoại.
• B. Ca dao, tục ngữ.
• C. Nhật kí, phóng sự, hồi kí.
• D. Chèo, tuồng.

Câu 1: Một học sinh đang phân tích đặc điểm thơ ca Việt Nam giai đoạn 1945-1975. Dựa vào kiến thức tổng kết, đặc điểm nổi bật nào không phù hợp với giai đoạn này?

• A. Mang tính sử thi và cảm hứng lãng mạn cách mạng.
• B. Chủ đề hướng về đất nước, con người lao động, chiến đấu.
• C. Giọng điệu hào hùng, ngợi ca, tin tưởng vào tương lai.
• D. Đi sâu khám phá thế giới nội tâm phức tạp, đa chiều của cá nhân.

Câu 2: Khi phân tích một đoạn trích từ truyện ngắn hiện đại Việt Nam (ví dụ: sau 1975), bạn nhận thấy tác giả sử dụng nhiều câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh, tập trung miêu tả những chi tiết đời thường, đôi khi là những góc khuất, nghịch lí của cuộc sống. Đặc điểm này phản ánh xu hướng nào của văn học giai đoạn này?

• A. Tiếp tục phát huy cảm hứng sử thi, lãng mạn cách mạng.
• B. Tập trung ngợi ca những thành tựu xây dựng đất nước.
• C. Khám phá hiện thực đa chiều, phức tạp, đi sâu vào số phận cá nhân.
• D. Chủ yếu thể hiện tinh thần lạc quan, tin tưởng tuyệt đối vào con đường phía trước.

Câu 3: Phân tích câu văn sau: "Anh ấy, một người luôn đúng giờ, hôm nay lại đến muộn." Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đây và tác dụng của nó?

• A. Điệp ngữ, nhấn mạnh thói quen của nhân vật.
• B. Tương phản, làm nổi bật sự bất thường của hành động.
• C. Hoán dụ, chỉ đặc điểm nổi bật của nhân vật.
• D. Nói giảm nói tránh, làm nhẹ thông tin tiêu cực.

Câu 4: Khi viết một bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, việc xác định luận điểm và luận cứ có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giúp bài viết dài hơn, đủ số lượng câu chữ.
• B. Chỉ cần thiết cho phần mở bài và kết bài.
• C. Tạo dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.
• D. Chỉ có vai trò trang trí, làm cho bài viết hấp dẫn hơn.

Câu 5: Đọc đoạn thơ sau và cho biết nó thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thơ ca kháng chiến (1945-1975)?
"Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc
Quân xanh màu lá dữ oai hùm
Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm"

• A. Sự kết hợp giữa hiện thực và cảm hứng lãng mạn.
• B. Chỉ tập trung vào sự khốc liệt của chiến tranh.
• C. Thiên về miêu tả cuộc sống hòa bình, xây dựng đất nước.
• D. Giọng điệu bi quan, chán nản trước hoàn cảnh.

Câu 6: Trong giao tiếp, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (cử chỉ, ánh mắt, nét mặt) khi nói có vai trò gì?

• A. Chỉ làm cho người nói trông chuyên nghiệp hơn.
• B. Không ảnh hưởng đến nội dung thông điệp.
• C. Chủ yếu để giải trí người nghe.
• D. Tăng cường hiệu quả truyền đạt, thể hiện cảm xúc và thu hút sự chú ý.

Câu 7: Khi đọc một văn bản thông tin tổng hợp có sử dụng biểu đồ, bạn cần chú ý điều gì để hiểu đúng và đầy đủ thông tin?

• A. Chỉ cần nhìn lướt qua hình dạng biểu đồ.
• B. Chỉ cần đọc tiêu đề của biểu đồ.
• C. Đọc kĩ tiêu đề, chú giải, các trục và mối quan hệ giữa các dữ liệu.
• D. Bỏ qua biểu đồ và chỉ đọc phần văn bản chữ.

Câu 8: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau và cho biết nó thuộc loại câu gì xét về mục đích nói: "Trời ơi, sao hôm nay nóng thế!"

• A. Câu cảm thán.
• B. Câu nghi vấn.
• C. Câu cầu khiến.
• D. Câu trần thuật.

Câu 9: Văn bản nghị luận xã hội thường có mục đích gì?

• A. Kể lại một câu chuyện có thật trong xã hội.
• B. Miêu tả chi tiết một hiện tượng xã hội.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về một vấn đề.
• D. Trình bày ý kiến, quan điểm về một vấn đề xã hội để thuyết phục người đọc.

Câu 10: So sánh đặc điểm của truyện truyền kì trung đại và truyện ngắn hiện đại (sau 1945). Điểm khác biệt cốt lõi nào thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong quan niệm nghệ thuật?

• A. Độ dài của văn bản.
• B. Yếu tố kì ảo và cách phản ánh hiện thực, số phận con người.
• C. Ngôn ngữ sử dụng trong văn bản.
• D. Chủ đề về tình yêu nam nữ.

Câu 11: Khi luyện tập kĩ năng nói và nghe, việc xác định mục đích giao tiếp và đối tượng nghe có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ giúp người nói tự tin hơn.
• B. Không ảnh hưởng đến nội dung bài nói.
• C. Giúp lựa chọn nội dung, cách diễn đạt phù hợp, tăng hiệu quả giao tiếp.
• D. Chỉ quan trọng khi nói trước đám đông lớn.

Câu 12: Phân tích câu sau: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa." Biện pháp tu từ so sánh ở đây có tác dụng gì trong việc gợi tả?

• A. Gợi tả màu sắc rực rỡ và hình khối ấn tượng của mặt trời lúc hoàng hôn.
• B. Thể hiện sự nguy hiểm của mặt trời.
• C. Nhấn mạnh kích thước nhỏ bé của mặt trời.
• D. So sánh để làm rõ sự khác biệt giữa mặt trời và hòn lửa.

Câu 13: Chọn câu có chứa thành phần biệt lập tình thái:

• A. Nam, cậu mang giúp mình quyển sách này nhé!
• B. Ngôi nhà ấy, nơi tôi sinh ra, giờ đã thay đổi nhiều.
• C. Với nghị lực phi thường, anh ấy đã vượt qua mọi khó khăn.
• D. Có lẽ, ngày mai trời sẽ mưa.

Câu 14: Khi đọc một văn bản nhật kí, điều gì là quan trọng nhất cần lưu ý để hiểu đúng tính chất của loại văn bản này?

• A. Đây là loại văn bản hoàn toàn khách quan, ghi lại sự thật tuyệt đối.
• B. Nó thể hiện góc nhìn, cảm xúc chủ quan của người viết tại thời điểm ghi chép.
• C. Nhật kí luôn được viết với mục đích công bố cho nhiều người đọc.
• D. Thông tin trong nhật kí luôn chính xác và đáng tin cậy hơn các nguồn khác.

Câu 15: Trong một bài phát biểu trình bày quan điểm về vấn đề bảo vệ môi trường, việc sử dụng các số liệu thống kê, dẫn chứng từ các báo cáo khoa học có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài nói trở nên phức tạp hơn.
• B. Giúp người nói thể hiện sự hiểu biết rộng.
• C. Chỉ có tác dụng minh họa, không ảnh hưởng đến tính thuyết phục.
• D. Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho bài nói.

Câu 16: Dựa vào kiến thức tổng kết về lịch sử văn học, tác phẩm nào sau đây không thuộc giai đoạn văn học Việt Nam 1930-1945?

• A. Chí Phèo (Nam Cao)
• B. Vợ nhặt (Kim Lân)
• C. Số Đỏ (Vũ Trọng Phụng)
• D. Đây mùa thu tới (Xuân Diệu)

Câu 17: Phân tích hiệu quả diễn đạt của việc sử dụng từ Hán Việt trong câu sau (trích từ một văn bản nghị luận chính trị): "Chúng ta cần phát huy tinh thần đoàn kết, khắc phục mọi khó khăn để kiến thiết đất nước."

• A. Làm cho câu văn gần gũi, thân mật hơn.
• B. Tạo ra sự hài hước, châm biếm.
• C. Tăng tính trang trọng, khái quát, phù hợp với phong cách chính luận.
• D. Làm cho câu văn khó hiểu, xa lạ với người đọc.

Câu 18: Khi viết một bài hồi kí, người viết thường tập trung vào điều gì?

• A. Kể lại những sự kiện, trải nghiệm và cảm xúc cá nhân trong quá khứ.
• B. Phân tích các vấn đề xã hội một cách khách quan.
• C. Trình bày các luận điểm, luận cứ để thuyết phục người đọc về một vấn đề.
• D. Miêu tả chi tiết một địa điểm hoặc một đối tượng cụ thể.

Câu 19: Phân tích đoạn văn sau để xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo: "Theo báo cáo của Bộ Y tế, số ca mắc bệnh cúm trong tháng 10 đã tăng 15% so với tháng trước. Các chuyên gia khuyến cáo người dân nên tiêm phòng đầy đủ và thực hiện các biện pháp phòng ngừa cần thiết."

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• D. Phong cách ngôn ngữ hành chính-công vụ.

Câu 20: Khi tóm tắt một văn bản, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Chép lại nguyên văn một số câu quan trọng trong bài.
• B. Thay đổi hoàn toàn nội dung của văn bản gốc.
• C. Viết lại toàn bộ văn bản bằng lời văn của mình.
• D. Xác định và trình bày lại các ý chính, thông tin cốt lõi của văn bản.

Câu 21: Trong văn học Việt Nam 1930-1945, dòng văn học hiện thực phê phán có đóng góp quan trọng nào?

• A. Tố cáo mạnh mẽ những bất công, thối nát của xã hội và số phận bi thảm của con người.
• B. Chủ yếu ngợi ca vẻ đẹp lãng mạn của thiên nhiên và tình yêu.
• C. Tập trung vào việc xây dựng hình tượng người anh hùng cách mạng.
• D. Khám phá thế giới thần bí, kì ảo.

Câu 22: Khi phân tích một bài thơ hiện đại, ngoài nội dung, ý nghĩa, việc chú ý đến các yếu tố hình thức như thể thơ, vần, nhịp, biện pháp tu từ có tác dụng gì?

• A. Chỉ giúp bài phân tích dài hơn.
• B. Không liên quan đến nội dung ý nghĩa của bài thơ.
• C. Góp phần thể hiện cảm xúc, tạo hình ảnh, làm nổi bật nội dung và ý nghĩa của bài thơ.
• D. Chỉ cần thiết khi phân tích thơ cổ điển.

Câu 23: Dựa vào kiến thức về các phong cách ngôn ngữ, xác định phong cách ngôn ngữ phù hợp nhất để viết một lá đơn xin nghỉ học.

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ báo chí.
• D. Phong cách ngôn ngữ hành chính-công vụ.

Câu 24: Khi chuẩn bị cho một bài nói trình bày kết quả nghiên cứu, việc lập dàn ý chi tiết có lợi ích gì lớn nhất?

• A. Giúp người nói ghi nhớ toàn bộ bài nói.
• B. Giúp sắp xếp nội dung một cách logic, mạch lạc và đầy đủ.
• C. Chỉ cần thiết cho những người nói kém.
• D. Làm cho bài nói trở nên phức tạp hơn.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau: "Năm ấy, đói. Hai cái giống chết đói tràn đi khắp chợ búa." (Kim Lân, Vợ nhặt). Việc sử dụng từ "giống" để chỉ người chết đói thể hiện thái độ gì của nhà văn?

• A. Sự lạnh lùng, thờ ơ trước số phận con người.
• B. Sự tức giận, căm ghét những người nghèo đói.
• C. Nỗi xót xa, thương cảm sâu sắc trước sự tha hóa, rẻ rúng của con người.
• D. Sự ngạc nhiên trước số lượng người chết đói.

Câu 26: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản phóng sự, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Cách tác giả trình bày sự kiện, nhân vật, số liệu và mối liên hệ giữa chúng.
• B. Chỉ cần đọc lướt qua các đoạn miêu tả cảm xúc.
• C. Tập trung vào việc tìm lỗi chính tả và ngữ pháp.
• D. Chỉ đọc phần kết luận cuối cùng.

Câu 27: Phân tích câu sau: "Cô ấy đẹp như một thiên thần." Biện pháp tu từ so sánh ở đây có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.
• B. Nhấn mạnh, tô đậm vẻ đẹp tuyệt vời, thanh khiết của đối tượng được miêu tả.
• C. So sánh để tìm ra điểm khác biệt giữa cô ấy và thiên thần.
• D. Thể hiện sự nghi ngờ về vẻ đẹp của cô ấy.

Câu 28: Khi viết một bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí, ngoài việc giải thích tư tưởng đó, người viết cần làm gì để bài viết có chiều sâu và sức thuyết phục?

• A. Chỉ cần chép lại các câu nói nổi tiếng liên quan đến tư tưởng đó.
• B. Kể một câu chuyện dài về một người sống theo tư tưởng đó.
• C. Chỉ cần giải thích nghĩa đen của từng từ trong tư tưởng.
• D. Phân tích biểu hiện, ý nghĩa, đánh giá tác động và rút ra bài học.

Câu 29: Trong văn học Việt Nam sau 1975, xu hướng nào nổi bật trong việc thể hiện con người?

• A. Đi sâu khám phá thế giới nội tâm, số phận cá nhân trong đời sống thường nhật.
• B. Tiếp tục tập trung xây dựng hình tượng con người anh hùng tập thể.
• C. Chỉ phản ánh những mặt tươi sáng, tích cực của cuộc sống.
• D. Chủ yếu miêu tả thiên nhiên và phong cảnh đất nước.

Câu 30: Khi tham gia một buổi thảo luận nhóm về một tác phẩm văn học, để đóng góp ý kiến hiệu quả, bạn cần chú ý điều gì?

• A. Chỉ nói những gì mình nghĩ mà không cần nghe người khác.
• B. Cố gắng chứng minh mình đúng và người khác sai.
• C. Lắng nghe ý kiến người khác, trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng, có dẫn chứng và liên quan đến chủ đề.
• D. Nói thật to để thu hút sự chú ý.

Câu 1: Nhận định nào sau đây phản ánh ĐÚNG NHẤT đặc điểm của văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975 so với giai đoạn trước đó?

• A. Chú trọng khai thác sâu sắc bi kịch cá nhân và thân phận con người.
• B. Mang đậm khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn, phục vụ nhiệm vụ cách mạng.
• C. Phản ánh đa chiều, phức tạp đời sống xã hội với nhiều giọng điệu khác nhau.
• D. Tập trung khám phá vẻ đẹp nội tâm, những rung động tinh tế của cái "Tôi" cá nhân.

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào?
“Đọc "Vợ nhặt" của Kim Lân, ta thấy được một bức tranh xám xịt về nạn đói năm 1945, nơi con người đứng bên bờ vực của cái chết. Nhưng ẩn sâu trong đó, nhà văn vẫn thắp lên niềm tin vào sự sống, vào khát vọng hạnh phúc giản dị của những người lao động nghèo khổ. Thị theo Tràng về, không chỉ vì miếng ăn, mà còn vì khao khát một mái ấm, một bến đỗ. Hành động "nhặt vợ" của Tràng, dù trong hoàn cảnh bi đát, lại cho thấy tấm lòng nhân hậu và niềm tin vào tương lai. Chính những chi tiết như nồi chè khoán đắng chát, tiếng quạ kêu thê thiết vẫn không dập tắt được ánh sáng của tình người, của hy vọng vào một ngày mai khác.”

• A. Chứng minh
• B. Bác bỏ
• C. Phân tích
• D. So sánh

Câu 3: Trong một buổi thuyết trình, người nói sử dụng nhiều cử chỉ tay, ánh mắt giao tiếp với người nghe và thay đổi ngữ điệu giọng nói một cách linh hoạt. Việc sử dụng các yếu tố này nhằm mục đích gì trong kỹ năng nói và nghe?

• A. Chứng tỏ sự tự tin tuyệt đối của người nói.
• B. Thay thế hoàn toàn cho nội dung lời nói.
• C. Làm cho bài nói trở nên dài hơn và trang trọng hơn.
• D. Tăng tính biểu cảm, thu hút sự chú ý và làm rõ ý cho người nghe.

Câu 4: Dòng nào sau đây nêu bật được đóng góp tiêu biểu của nhà văn Nguyễn Minh Châu đối với văn học Việt Nam sau năm 1975?

• A. Là người mở đường cho công cuộc đổi mới văn học, đưa ra cái nhìn đa chiều về hiện thực và con người.
• B. Nổi bật với những tác phẩm thơ lãng mạn, bay bổng về tình yêu và thiên nhiên.
• C. Là cây bút xuất sắc của thể loại tùy bút, có phong cách độc đáo, tài hoa.
• D. Thành công rực rỡ với những vở kịch mang tính hiện thực sâu sắc và ý nghĩa xã hội lớn lao.

Câu 5: Xét câu: “Dưới ánh trăng, dòng sông như một dải lụa mềm vắt ngang bầu trời đêm.” Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong câu này là gì và tác dụng của nó?

• A. Nhân hóa, làm cho dòng sông có đặc điểm của con người.
• B. So sánh, gợi hình ảnh dòng sông mềm mại, duyên dáng, huyền ảo.
• C. Điệp ngữ, nhấn mạnh vẻ đẹp của cảnh vật.
• D. Ẩn dụ, chỉ sự thay đổi trạng thái của dòng sông.

Câu 6: Khi đọc một văn bản thông tin tổng hợp (ví dụ: báo cáo khoa học, bài báo phân tích), kỹ năng đọc nào sau đây là quan trọng nhất để nắm bắt nội dung cốt lõi một cách hiệu quả?

• A. Đọc lướt để tìm kiếm các từ khóa đơn lẻ.
• B. Chỉ tập trung vào các số liệu và thống kê.
• C. Phân tích cấu trúc văn bản, xác định luận điểm chính và mối quan hệ giữa các ý.
• D. Chỉ đọc phần mở đầu và kết luận để nắm ý chính.

Câu 7: Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nét sự "đổi mới" trong văn học Việt Nam từ sau năm 1975?

• A. Tiếp tục khẳng định tuyệt đối chủ nghĩa anh hùng cách mạng.
• B. Chỉ tập trung vào đề tài nông thôn và người lao động.
• C. Phần lớn tác phẩm mang giọng điệu ngợi ca, sử thi.
• D. Nhìn thẳng vào sự thật, khám phá chiều sâu số phận cá nhân và những vấn đề xã hội phức tạp.

Câu 8: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội về "lòng nhân ái", sau khi đã nêu hiện trạng và biểu hiện, người viết cần làm gì tiếp theo để bài viết có chiều sâu và sức thuyết phục?

• A. Đưa ra thêm thật nhiều ví dụ minh họa.
• B. Lập tức chuyển sang phần kết bài để đúc kết vấn đề.
• C. Phân tích nguyên nhân, ý nghĩa, vai trò của lòng nhân ái đối với cá nhân và cộng đồng.
• D. Trích dẫn các câu danh ngôn nổi tiếng mà không cần giải thích.

Câu 9: Câu nào sau đây sử dụng phép liên kết CÚ HÁT (phép nối) KHÔNG phù hợp?

• A. Trời đã về chiều. Tuy vậy, nắng vẫn chang chang.
• B. Anh ấy rất chăm chỉ. Do đó, anh ấy luôn đạt kết quả tốt.
• C. Mọi người đã đến đông đủ. Và, buổi lễ bắt đầu.
• D. Nắng chang chang. Vì vậy, không một bóng người trên đường.

Câu 10: Khi nhận xét về phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh, điều gì sau đây thể hiện sự ĐỘC ĐÁO và NHẤT QUÁN trong sáng tác của Người?

• A. Sự kết hợp hài hòa giữa chất trữ tình và chất thép, giữa cổ điển và hiện đại.
• B. Chỉ tập trung viết về đề tài chiến tranh và lãnh tụ.
• C. Phong cách luôn thay đổi, không có nét riêng cố định.
• D. Chủ yếu sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp, khó hiểu.

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau:
“Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta yêu nhau” (Xuân Quỳnh, Sóng)
Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu và thể hiện điều gì về tâm trạng nhân vật trữ tình?

• A. So sánh, thể hiện tình yêu mạnh mẽ như sóng biển.
• B. Nhân hóa, làm cho sóng và gió có cảm xúc như con người.
• C. Câu hỏi tu từ kết hợp điệp cấu trúc, thể hiện sự băn khoăn, trăn trở tìm kiếm cội nguồn tình yêu.
• D. Ẩn dụ, so sánh tình yêu với hiện tượng tự nhiên một cách trực tiếp.

Câu 12: Trong quá trình viết một bài báo cáo hoặc một văn bản hành chính, việc sử dụng phong cách ngôn ngữ nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

• A. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Phong cách ngôn ngữ hành chính, chính xác, khách quan, trang trọng.
• C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, tự nhiên, suồng sã.
• D. Phong cách ngôn ngữ khoa học, chuyên sâu, nhiều thuật ngữ.

Câu 13: Nhận định nào sau đây về tác phẩm "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu là ĐÚNG NHẤT, thể hiện cái nhìn ĐỔI MỚI của nhà văn?

• A. Tập trung miêu tả vẻ đẹp tuyệt mỹ, lãng mạn của thiên nhiên.
• B. Chỉ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp, anh hùng của người lao động.
• C. Khẳng định cuộc sống sau chiến tranh chỉ toàn màu hồng, hạnh phúc.
• D. Khám phá sự thật phức tạp, đa chiều đằng sau vẻ đẹp bề ngoài, đặt ra vấn đề về cách nhìn nhận cuộc sống và con người.

Câu 14: Trong một cuộc tranh luận về vấn đề môi trường, một người đưa ra ý kiến nhưng không có bất kỳ dẫn chứng, số liệu hay lập luận logic nào để bảo vệ. Điều này cho thấy người nói đang thiếu kỹ năng quan trọng nào?

• A. Xây dựng và bảo vệ luận điểm bằng dẫn chứng và lập luận.
• B. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể hấp dẫn.
• C. Lắng nghe tích cực ý kiến của người khác.
• D. Kiểm soát cảm xúc cá nhân.

Câu 15: Phân tích cấu trúc của một đoạn văn nghị luận cho thấy các câu được sắp xếp theo trình tự: Nêu vấn đề -> Giải thích -> Phân tích biểu hiện -> Nêu ý nghĩa -> Bàn bạc mở rộng. Đây là cách triển khai luận điểm theo phương pháp nào?

• A. Kể chuyện.
• B. Miêu tả.
• C. Phân tích và làm rõ vấn đề.
• D. Trình bày thông tin một chiều.

Câu 16: Nhận định nào sau đây về thơ Việt Nam giai đoạn 1945-1975 là CHƯA CHÍNH XÁC?

• A. Chỉ tập trung vào cái "Tôi" cá nhân với những cảm xúc riêng tư, thoát ly khỏi đời sống chung.
• B. Đề cao lý tưởng cộng đồng, Tổ quốc, nhân dân.
• C. Mang âm hưởng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
• D. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, trong sáng, gần gũi với đời sống.

Câu 17: Trong các cách diễn đạt sau, cách nào sử dụng từ Hán Việt hiệu quả nhất, góp phần làm tăng tính trang trọng hoặc chính xác cho câu văn?

• A. Yếu điểm lớn nhất của anh ấy là sự kiêu ngạo. (Nên dùng "điểm yếu")
• B. Chúng ta cùng chúc mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
• C. Anh ấy đã có một nghiên cứu chuyên sâu về vấn đề này. (Có thể dùng "nghiên cứu kỹ")
• D. Phụ thân của tôi là một người nông dân chất phác. (Có thể dùng "bố")

Câu 18: Khi chuẩn bị cho một bài nói trước đám đông, việc xác định RÕ MỤC ĐÍCH nói là bước quan trọng đầu tiên vì:

• A. Nó giúp định hướng toàn bộ nội dung, cấu trúc và cách trình bày bài nói.
• B. Nó quyết định trang phục mà người nói sẽ mặc.
• C. Nó giúp người nói nhớ hết tất cả các chi tiết nhỏ.
• D. Nó chỉ quan trọng đối với bài nói mang tính giải trí.

Câu 19: Trong văn học Việt Nam sau năm 1975, đề tài nào sau đây được khai thác SÂU SẮC và ĐA DẠNG hơn so với giai đoạn trước?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp lý tưởng của người lính.
• B. Miêu tả cuộc sống lao động sản xuất ở nông thôn một cách đơn giản.
• C. Phản ánh những vấn đề phức tạp, thậm chí cả mặt trái của cuộc sống thời hậu chiến và công cuộc đổi mới.
• D. Chỉ tập trung vào các câu chuyện cổ tích, truyền thuyết.

Câu 20: Phân tích đoạn văn sau và cho biết nó thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
“Nước là hợp chất của hydro và oxy, có công thức hóa học là H₂O. Ở điều kiện tiêu chuẩn, nước là chất lỏng không màu, không mùi, không vị. Nước đóng vai trò cực kỳ quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất, tham gia vào hầu hết các quá trình sinh hóa trong cơ thể sinh vật và là dung môi cho nhiều phản ứng hóa học.”

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ chính luận.
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

Câu 21: Khi đọc một đoạn thơ, để hiểu sâu sắc ý nghĩa và cảm xúc mà nhà thơ gửi gắm, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào NHẤT?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua để nắm nội dung chính.
• B. Tìm kiếm và gạch chân các từ khó hiểu.
• C. Đếm số chữ và số dòng trong mỗi khổ thơ.
• D. Phân tích hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ và mối quan hệ giữa chúng để cảm nhận cảm xúc và ý nghĩa.

Câu 22: Nhận định nào sau đây về tác phẩm kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt" của Lưu Quang Vũ thể hiện rõ nét giá trị NHÂN VĂN và tính PHI CA NGỢI tuyệt đối của văn học sau 1975?

• A. Ca ngợi chiến công hiển hách của người anh hùng.
• B. Phê phán gay gắt những thói hư tật xấu trong xã hội cũ.
• C. Đặt ra vấn đề về việc sống là chính mình, sự hài hòa giữa thể xác và linh hồn, thể hiện bi kịch và khát vọng sống đích thực của con người.
• D. Miêu tả cuộc sống gia đình hạnh phúc, êm ấm.

Câu 23: Khi viết một đoạn văn nghị luận, việc sử dụng dẫn chứng (ví dụ thực tế, số liệu, trích dẫn...) có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Làm cho đoạn văn dài hơn.
• B. Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết về nhiều lĩnh vực.
• C. Làm cho câu văn trở nên hoa mỹ hơn.
• D. Làm sáng tỏ, cụ thể hóa và tăng sức thuyết phục cho luận điểm.

Câu 24: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng phép nói giảm, nói tránh có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Nhấn mạnh trực tiếp vào sự thật phũ phàng.
• B. Diễn đạt tế nhị, giảm nhẹ ý, thể hiện sự tôn trọng hoặc tránh điều kiêng kỵ.
• C. Làm cho câu nói trở nên khó hiểu hơn.
• D. Che giấu hoàn toàn sự thật.

Câu 25: Nhận định nào sau đây về xu hướng vận động của văn học Việt Nam từ sau 1975 đến nay là ĐÚNG NHẤT?

• A. Đa dạng hóa về đề tài, thể loại, phong cách; đề cao cái "Tôi" cá nhân; hội nhập với văn học thế giới.
• B. Quay trở lại với các đề tài truyền thống, chỉ viết về nông thôn và người lính.
• C. Tiếp tục phát huy mạnh mẽ khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn như giai đoạn trước.
• D. Chỉ tập trung vào việc phê phán những tiêu cực xã hội một cách trực diện.

Câu 26: Đọc đoạn văn sau và xác định có bao nhiêu lỗi sai về liên kết câu/đoạn văn?
“Học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu. Điều đó giúp các em tiếp cận kiến thức hiệu quả. Nhưng, một số em vẫn chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc này. Và, các em thường chỉ đọc lướt qua loa. Bởi vì, việc đọc lướt không thể giúp hiểu sâu văn bản.”

• A. 1 lỗi
• B. 2 lỗi
• C. 3 lỗi
• D. Không có lỗi nào.

Câu 27: Khi viết một bài văn nghị luận văn học về một đoạn thơ, việc phân tích nhịp điệu và vần điệu có tác dụng quan trọng NHẤT là gì?

• A. Làm cho bài viết có thêm nhiều chi tiết.
• B. Chứng minh nhà thơ sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• C. Góp phần tạo nên nhạc điệu, âm hưởng, làm nổi bật cảm xúc và ý nghĩa của đoạn thơ.
• D. Chỉ đơn thuần là kỹ thuật hình thức không liên quan đến nội dung.

Câu 28: Đọc đoạn văn sau:
“Ông Hai quay về nhà, lòng nặng trĩu. Cái tin làng Chợ Dầu theo giặc như sét đánh ngang tai. Ông không tin, cái làng mà ông yêu quý, cái làng kháng chiến, cái làng của Cụ Hồ lại có thể như thế. Nhưng rồi, những lời đồn đại, những bằng chứng cụ thể hơn cứ dội vào. Ông đau đớn, tủi hổ, không dám nhìn mặt ai, chỉ quanh quẩn với đứa con nhỏ.” (Dựa trên chi tiết truyện ngắn Làng - Kim Lân)
Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

• A. Miêu tả.
• B. Biểu cảm kết hợp tự sự.
• C. Nghị luận.
• D. Thuyết minh.

Câu 29: Khi tham gia một buổi phỏng vấn (với vai trò người được phỏng vấn), kỹ năng lắng nghe nào sau đây là quan trọng NHẤT?

• A. Lắng nghe cẩn thận để hiểu đúng câu hỏi và ý của người phỏng vấn.
• B. Lắng nghe để tìm ra lỗi sai trong câu hỏi của người phỏng vấn.
• C. Chỉ cần nghe ý chính và tự suy diễn phần còn lại.
• D. Lắng nghe để ngắt lời người phỏng vấn khi cần.

Câu 30: Trong văn học Việt Nam hiện đại, việc các nhà văn sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi, thậm chí là khẩu ngữ trong tác phẩm văn xuôi (ví dụ: Nguyễn Huy Thiệp) nhằm mục đích chủ yếu là gì?

• A. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu hơn.
• B. Thể hiện sự thiếu trau chuốt trong ngôn ngữ.
• C. Chỉ đơn giản là mô phỏng lời ăn tiếng nói hàng ngày.
• D. Tăng tính chân thực, gần gũi với đời sống, thể hiện cá tính nhân vật và phong cách trần thuật độc đáo.